ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΙΡΕΤΩΝ Υ.Σ.Ε.Ε.Π του Ειδικού Εκπαιδευτικού & Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού στην εκπαίδευση

Transcript

1 ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΙΡΕΤΩΝ Υ.Σ.Ε.Ε.Π του Ειδικού Εκπαιδευτικού & Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού στην εκπαίδευση Ανακοίνωση της Δημοκρατικής Ενωτικής Κίνησης ΕΕΠ και ΕΒΠ Οι φετινές εκλογές των Αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια αποκτούν ιδιαίτερη σημασία γιατί πραγματοποιούνται σε μια περίοδο που η χώρα περνά μεγάλη κρίση και οι συνθήκες εργασίας επιδεινώνονται. Επί πλέον, ειδικά για εμάς το Ειδικό Εκπαιδευτικό (ΕΕΠ) και το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) στην ειδική εκπαίδευση- στα ΚΔΑΥ/ΚΕΔΔΥ και στα ΣΜΕΑ -, γιατί αντιμετωπίσαμε πρώτοι τις συνέπειες των περικοπών στην εκπαίδευση και της απαξίωσης του Δημόσιου σχολείου. Πρόσφατα το ΥΠΕΠΘ σχεδίασε με νόμο, εν μέσω καλοκαιρινών διακοπών, τον επιστημονικό και ηθικό εξευτελισμό μας και την άδικη περικοπή όλων των επιδομάτων. Αμφισβητήθηκαν τα αυτονόητα δικαιώματα μας, μόνο για μας και με πρωτοφανή αναλγησία και αδιαφορία για τις εξοντωτικές συνέπειες στις οικογένειες μας. Η αντίσταση και η αναχαίτιση των κινδύνων δεν ήταν εύκολη και δεν κατορθώθηκε για όλους, παρόλη την αγωνιστική κινητοποίηση όλων όσων ενημερώθηκαν και όσων νοιάζονται για το Δημόσιο Σχολείο και την ειδική εκπαίδευση, είτε είναι συνδικαλιστικά οργανωμένοι είτε όχι. Η εμπειρία μέχρι σήμερα δείχνει ότι σχεδόν κάθε φορά που στην Βουλή υπάρχει ζήτημα για την ειδική αγωγή, επανεξετάζονται από μηδενική βάση οι αρχές και οι βάσεις των αρμοδιοτήτων μας, η ταυτότητα του ρόλου μας και γίνεται προσπάθεια αλλαγών σε βάρος μας- στις συνθήκες εργασίας, το ωράριο και την αμοιβή μας, παραβλέποντας τα κεκτημένα και τα αυτονόητα για όλους τους εργαζόμενους στην εκπαίδευση. Μπροστά στους κινδύνους, την αναγνώριση ότι δεν μπορούμε μόνο με τις δικές μας δυνάμεις να παρεμποδίσουμε τις δυσμενείς εξελίξεις, όπως δεν μπορέσαμε να τις προλάβουμε, ακούστηκε το ΔΕΝ ΠΑΕΙ ΑΛΛΟ και άρχισε ο προβληματισμός για το τι πρέπει να κάνουμε και με ποιους θεσμούς και πρακτικές θα διασφαλίσουμε πράγματι τα δικαιώματα μας. Τα μέλη του ΕΕΠ και ΕΒΠ, για να συμμετέχουν στον προβληματισμό, ζητούν πληροφορίες και απαντήσεις στα εξής: Γιατί η Δημοκρατική Ενωτική Κίνηση ΕΕΠ και ΕΒΠ; Ποιος ο ρόλος του Αιρετού εκπροσώπου στα Υπηρεσιακά Συμβούλια και ο ρόλος της Συνδικαλιστικής Οργάνωσης; Ποιες επιλογές και πρακτικές διασπούν και αποδυναμώνουν το ΕΕΠ και ΕΒΠ; Τι προτείνουμε για να αντιμετωπίσουμε τους κινδύνους; Τι προτείνουμε για μια άλλη λειτουργία του Αιρετού στο Υ.Σ.Ε.Ε.Π και τη διαφύλαξη της αποτελεσματικότητας του; Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, Η Δημοκρατική Ενωτική Κίνηση ΕΕΠ και ΕΒΠ είναι καταστάλαγμα έντονων προβληματισμών για την μέχρι σήμερα ενσωμάτωση των επαγγελματικών κλάδων μας στο χώρο της εκπαίδευσης, εκφράζει μια άλλη άποψη που κυκλοφορεί μεταξύ μας εδώ και καιρό, και προτείνει να ενωθούμε γύρω από θέσεις και πρακτικές που ενδυναμώνουν τον διακριτό μας ρόλο στην εκπαίδευση και συγχρόνως ενεργά μάς διασυνδέει, συντάσσει και ενσωματώνει με το εκπαιδευτικό κίνημα. Θέση μας είναι ότι διαφέρουμε από τους άλλους εκπαιδευτικούς λειτουργούς μόνο στον επιστημονικά διακριτό επαγγελματικό ρόλο. Αλλά, όλοιεκπαιδευτικοί διδακτικοί κλάδοι (νηπιαγωγοί, δάσκαλοι, καθηγητές,), εκπαιδευτικοί υποστηρικτικοί κλάδοι (ΕΕΠ και ΕΒΠ, δηλ οι Ψυχολόγοι, Κοινωνικοί 1

2 Λειτουργοί, Εργοθεραπευτές, Λογοθεραπευτές, Σχ Νοσηλεύτριες, Κοινωνικοί Επιμελητές/ Ειδικοί Ημερήσιας Φροντίδας, κλπ), έχουμε κοινούς τους στόχους για ομαλή αποτελεσματική λειτουργία του θεσμού της εκπαίδευσης, κοινά τα συνδικαλιστικά εργασιακά οικονομικά θέματα και αντιμετωπίζουμε κοινούς κινδύνους. Για αυτό τα εργασιακά δικαιώματα μας ωράριο, αμοιβές, κλπ δεν μπορούν ουσιαστικά να κατοχυρωθούν με ενέργειες και πρακτικές που διασπούν την προσπάθεια όλων των εκπαιδευτικών, χωρίς την υποστήριξη και τη συμπαράσταση των εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ που θεσμικά, παραδοσιακά και πλειοψηφικά αποτελούν τις κλαδικές οργανώσεις των εκπαιδευτικών λειτουργών. Εμείς, οι εκπαιδευτικοί υποστηρικτικοί κλάδοι το ΕΕΠ και το ΕΒΠ, παρά την αναπόσπαστη οργανική θέση μας στην ειδική εκπαίδευση, δεν μπορούμε να επηρεάσουμε τις καταστάσεις και να ασκήσουμε επιρροή με την αριθμητική δύναμη μας αλλά με ενότητα πάνω σε σαφείς και καθαρές θέσεις και σε πρακτικές που εμπνέουν εμπιστοσύνη και σεβασμό. Μπορούμε και είναι απαραίτητο να έχουμε ξεχωριστές οργανώσεις που προβάλλουν τον διακριτό επιστημονικό εξειδικευμένο επαγγελματικό ρόλο μας στην εκπαίδευση. Αλλά για τα κοινά συνδικαλιστικά, ιδιαίτερα σήμερα μπροστά στην γενική οικονομική κρίση, χρειάζεται ενιαία και ενωτική προσέγγιση. Η συνδικαλιστική δράση, όσο και αν ενοχλεί κάποιους, είναι κατάκτηση των αγώνων της εκπαιδευτικής κοινότητας και του ευρύτερου συνδικαλιστικού εργατικού κινήματος. Οι εργαζόμενοι έχουν με αγώνες κατακτήσει δυο βασικούς θεσμούς: τον θεσμό των Αιρετών στα Υπηρεσιακά Συμβούλια και το Δικαίωμα να είναι μέλη Συνδικαλιστικών Οργανώσεων. Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΙΩΝ είναι μια σημαντική κατάκτηση των εργαζομένων και έχουν κρίσιμο ρόλο για το εργασιακό καθεστώς τους. Είναι δημοκρατικός θεσμός συμμετοχής τους στην διοίκηση με εκπρόσωπο τους που εκλέγεται από όλους τους εργαζομένους, ανεξάρτητα αν είναι ή όχι συνδικαλιστικά οργανωμένοι. Με αυτόν μπορούν να συμμετέχουν με την δική τους σκοπιά στην λήψη αποφάσεων, στην εφαρμογή των υφισταμένων νόμων, την ερμηνεία αρχών και κανόνων, για θέματα που αφορούν στην καθημερινή ζωή του κάθε εργαζόμενου καθώς και στην οικονομική και υπηρεσιακή του εξέλιξη. Τέτοια θέματα είναι:σύσταση κατάργηση οργανικών θέσεων, διορισμοί, μεταθέσεις, αποσπάσεις, προσλήψεις, προαγωγές, μισθολογικές εξελίξεις, επιλογές των στελεχών, πειθαρχικές υποθέσεις, επιμόρφωση και εκπαιδευτικές άδειες, κ.τ.λ. Ο αιρετός στο ΥΣΕΕΠ λειτουργεί στην κεντρική υπηρεσία του ΥΠΕΠΘ. Το ΥΣΕΕΠ «συνεπικουρεί την Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής στο έργο της και χειρίζεται στο ανώτατο επίπεδο όλα τα θέματα που αφορούν στο ΕΕΠ και το ΕΒΠ». Με τον τρόπο σύνθεσης των μελών του συντονίζει την διασύνδεση μας με τους άλλους εκπαιδευτικούς κλάδους και δίνει δυνατότητα να ληφθούν υπόψη οι ιδιαιτερότητες και ο διακριτός ρόλος μας στην εκπαίδευση. Η συμμετοχή σε αυτό είναι για το εκπαιδευτικό υποστηρικτικό προσωπικό- ΕΕΠ και ΕΒΠ η μόνη μέχρι σήμερα διαδικασία συμμετοχής στην διοίκηση, επηρεασμού των αποφάσεων στα θέματα που τους αφορούν και ο μόνος θεσμοθετημένος τρόπος μεταφοράς της δικής μας σκοπιάς στην κεντρική υπηρεσία σε θέματα της ειδικής αγωγής και της επιτελικής διοικητικής ισότιμης συνύφανσης του έργου μας με το διδακτικό και διοικητικό. Οι ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ-ΣΥΝΔΙΚΑΤΑ προβλέπονται από τις Διεθνείς Συμβάσεις Εργασίας και τον νόμο1264/1982. «Έχουν σκοπό τη διαφύλαξη και την προαγωγή των εργασιακών, οικονομικών, ασφαλιστικών, κοινωνικών και συνδικαλιστικών συμφερόντων των εργαζομένων», ελέγχουν ή καταγγέλλουν την διοίκηση και εγκαλούν στις διοικητικές και δικαστικές αρχές τις παραβιάσεις στην εφαρμογή της εργατικής νομοθεσίας. Υπενθυμίζουμε, για όσους έχουν ξεχάσει ή δεν ξέρουν, ότι μεταξύ μας, από την αρχή που διορίσθηκαν οι πρώτοι από εμάς, εκδηλώθηκαν δυο τάσεις όσον αφορά την συνδικαλιστική μας οργάνωση, το Η μια επικράτησε μέχρι σήμερα αλλά δεν σημαίνει ότι είναι δημοκρατικά αντιπροσωπευτική και η αναγκαία. Η πρώτη ιδρυτική καταστατική Γενική Συνέλευση μας δεν αποφάσισε συνδικαλιστικά να οργανωθούμε ξεχωριστά από τους άλλους εκπαιδευτικούς αλλά ίδρυσε επιστημονική επαγγελματική που θα ασχολιόταν για τον ρόλο μας στην ειδική αγωγή. Μόνο που η πρώτη Διοικούσα, κατά λάθος! όπως τότε ανέφεραν, ενέκρινε στο πρωτοδικείο 2

3 συνδικαλιστική οργάνωση που συνέχισε να λειτουργεί μέχρι σήμερα παρά τις αντίθετες νέες αποφάσεις της ιδρυτικής ΓΣ. Αυτή η συνδικαλιστική οργάνωση στην συνέχεια, το 2003, αποφασίσθηκε να αντικατασταθεί από μια Ομοσπονδία, χωρίς πάλιν να συγκληθεί κανονική καταστατική συνέλευση όπως προβλέπουν οι νόμοι για τα συνδικάτα. Επίσης, οι στόχοι της, σύμφωνα με τους πρωτεργάτες της, περιορίζονται και συνταυτίζονται με τα υπηρεσιακά συμβούλια. Όπως λένε «η ύπαρξη της Ομοσπονδίας ΠΟΣΕΕΠΕΑ. Έχει ένα και μόνο στόχο: τη διατήρηση των Υπηρεσιακών μας Συμβουλίων, ώστε να υπάρχει το ενιαίο των θέσεων μας στις προσλήψεις, μεταθέσεις και αποσπάσεις, στην Α/θμια, Β/θμια Εκπ/ση και στα ΚΕΔΔΥ (Κ.Δ.Α.Υ.)».! Οι δυο αυτοί θεσμοί, ο Αιρετός εκπρόσωπος στα Υπηρεσιακά Συμβούλια και η Συνδικαλιστική Οργάνωση, είναι ξεχωριστοί και αλληλοσυμπληρούμενοι. Για την εύρυθμη και αποδοτική λειτουργία τους απαιτείται σεβασμός και αποδοχή του διακριτού των ρόλων τους και να μην αντιφάσκουν οι πρακτικές μας με όσα η παράδοση και οι κανόνες επιτάσσουν στην οργάνωση των εργαζομένων για προώθηση και προάσπιση των δικαιωμάτων τους. Όμως, η επιλογή για ξεχωριστή συνδικαλιστική οργάνωση μάς απομόνωσε από τους άλλους εκπαιδευτικούς λειτουργούς, μάς αποξενώνει, μετατρέπει τα κοινά εργασιακά προβλήματα σε προβλήματα συντεχνιακής αντιπαράθεσης μεταξύ μας και διευκολύνει όσους αμφισβητούν την εκπαιδευτική ιδιότητα του έργου μας. Ριζικά, εννοιολογικά και θεσμικά μάς υστερεί από την δυνατότητα να είμαστε «ισότιμα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας και επομένως με ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις» και μάς δυσκολεύει να πείσουμε για τον διακριτό, ισότιμο, κρίσιμο ρόλο μας στην εκπαίδευση. Επί πλέον, με τον τρόπο συγκρότησης της δεν εντάσσεται στο θεσμικό πλαίσιο του Συνδικαλισμού. Η Ομοσπονδία στην ουσία της δεν φιλοδοξεί να είναι Συνδικαλιστική για όλα τα δικαιώματα των εργαζομένων. Με τους σκοπούς της συρρικνώνει, στρεβλώνει και απαξιώνει τον θεσμό της Συνδικαλιστικής Οργάνωσης. Επίσης, επικράτησαν αντιλήψεις και πρακτικές που συνταυτίζουν τους δυο θεσμούς- του Αιρετού στα Συμβούλια και του Συνδικάτου και τελικά τους αποδυναμώνουν σε βαθμό που νέοι συνάδελφοι να διερωτώνται σε τι διαφέρουν και να ρωτούν «ψήφισα πρόσφατα για πρόεδρο σε τι τώρα οι εκλογές αιρετών;». Έχει εμπεδωθεί μια παράδοση οι αιρετοί «εκπρόσωποι» μας να είναι συγχρόνως συνδικαλιστές μέλη ΔΣ ή και προσκείμενοι στην διοίκηση, να μην ενημερώνουν για τα θέματα και τα διλήμματα που τους απασχολούν, ο καθένας τους να είναι υποψήφιος ως μεμονωμένο άτομο. Όσοι εκλέγονται, παρά την υπόσχεση για ενιαία δράση, δεν έχουν κοινές θέσεις μεταξύ τους ούτε με τον αναπληρωτή τους, ούτε δεσμεύσεις για αυτά που θα εκπροσωπούν. Συγχρόνως, δεν εστιάζονται στην εφαρμογή των νόμων και κανόνων που βοηθούν τους εργαζόμενους να ασκούν τα δικαιώματα τους και που επιλύουν θεσμικά τα προβλήματα. Αλλά μετατρέπουν το δικαίωμα σε εξυπηρέτηση, ευεργεσία και προσωπική χάρη προς τον εργαζόμενο. Λειτουργούν σε αδιαφανές παρασκήνιο που όλο και τους συμπαρασύρει σε πρακτικές με μόνο στόχο την διεύρυνση της προσωπικής πελατείας, με αποτέλεσμα την απαξίωση του συνδικαλισμού και την απογοήτευση-ιδιώτευση των εργαζομένων. Αυτές οι πρακτικές θεωρούνται πια δεδομένες και τις αναπαράγουμε μέχρι σήμερα κατά παράδοση ή από συνήθεια και συναισθηματικά, χωρίς να εξετάζουμε τις συνέπειες. Όμως είναι πρακτικές που μας βάζουν σε αντίθεση με όλους τους Δημοσίους Υπαλλήλους εκπαιδευτικούς, με το εκπαιδευτικό συνδικαλιστικό κίνημα. Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, Η αναγνώριση των μέχρι σήμερα λαθεμένων επιλογών και πρακτικών, η ειλικρινής αυτοκριτική και η απαλλαγή από αντιλήψεις που υποσκάπτουν την δυνατότητα ενσωμάτωσης μας στην εκπαίδευση και την αποτελεσματική προάσπιση των δικαιωμάτων μας, αποτελούν μονόδρομο για να παίρνουν σάρκα και οστά οι καλές προθέσεις. 3

4 Η διαφορετική άποψη, η κριτική για τις πρακτικές και η άλλη πρόταση αποτελούν την προϋπόθεση διαλόγου, δημοκρατικής λειτουργίας και συλλογικής διαμόρφωσης κοινών θέσεων, ουσιαστικής συσπείρωσης και ένωσης μας γύρω από διαφανείς κοινά αποδεκτές θέσεις. Εντούτοις, μερικοί, οι υπερασπιστές της μέχρι σήμερα «ενιαίας», όπως λέγεται, λειτουργίας μας, ισχυρίζονται ότι η άλλη άποψη μάς «διασπά», και ρωτούν εκφοβιστικά «Ποιος μπορεί να αναλάβει την ευθύνη για την κατάργηση του ενιαίου των θέσεων του ΕΕΠ και ΕΒΠ;» και προτείνουν στους συναδέλφους να ζητήσουν «γραπτές εγγυήσεις»! Δεν προτείνουν θέσεις για πραγματικά προβλήματα. Βάζουν ψευδοδιλήμματα, δημιουργούν φόβο και διασπείρουν ανησυχία για έλεγχο των συνειδήσεων και χειραγώγηση, για να διατηρηθεί το σημερινό οργανωτικό καθεστώς και οι πρακτικές του. Δημιουργούν αβεβαιότητα με παραπληροφόρηση ότι το νέο δεν θα μάς διασφαλίζει ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις, ότι κινδυνεύουν οι μέχρι σήμερα κατακτήσεις και ο διακριτός μας ισότιμος ρόλος, ότι θα διασπαστούμε και θα αποδυναμωθούμε σε βαθμό που θα αποτελούμε «μονίμως μια μη υπολογίσιμη μειοψηφία που δεν θα μπορεί στη πράξη να «τρέξει» θέματα που το απασχολούν» πχ να συμπεριληφθούμε στο νέο μισθολόγιο για το οποίο όλοι συνενώνονται! Όμως, τι είναι ενιαίο και τι είναι ενωτικό-με ποια βάση και ποιο περιεχόμενο για να είναι πράγματι πηγή δύναμης; Το «ενιαίο ψηφοδέλτιο» είναι πράγματι ενωτικό σε θέσεις ή διευκολύνει την παρασκηνιακή προσωπική αντιπαράθεση υποψηφίων; Έχουμε σήμερα ενιαίες θέσεις στις δομές της εκπαίδευσης, ενιαία εκπροσώπηση με τους Αιρετούς στα Συμβούλια και ενιαία οργάνωση γα το ΕΕΠ και ΕΒΠ; Μήπως, με όσα συμβαίνουν μέχρι σήμερα με δική μας ευθύνη, με τις πρακτικές στο όνομα του ενιαίου, με πολλαπλούς τρόπους, έχουμε πολλές θεσμικές και ριζικές μορφές διάσπασης μας, διασκορπισμού των δυνάμεων μας και συνεχώς γινόμαστε ο πιο αδύνατος κρίκος για τα θεσμικά προβλήματα που μας απασχολούν; Συναδέλφισσες, συνάδελφοι, Θα πρέπει να πούμε τα πράγματα με το όνομα τους, ρεαλιστικά και με ειλικρίνεια. Δεν θα πρέπει να ψάχνουμε κλαδιά που κρύβουν το δάσος και τις ρίζες του οργανωτικού αδιεξόδου μας ούτε που μας αποπροσανατολίζουν: Συνδικαλιστικά, στην πραγματικότητα, εδώ και 5 χρόνια, δεν έχουμε όπως όλοι οι δημόσιοι υπάλληλοι, ενιαία και ενωτικά, συνδικαλιστική κάλυψηπρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια. Έχουμε συναδέλφους που είναι μέλη τοπικών συλλόγων ΕΕΠ και ΕΒΠ και Ομοσπονδίας αλλά όχι τριτοβάθμιας οργάνωσης. Άλλοι δεν είναι μέλη κάποιου πρωτοβάθμιου συλλόγου και άλλοι είναι μέλη της ΔΟΕ ή της ΟΛΜΕ Δεν υπάρχουν μεταξύ μας ενιαίες συλλογικές θέσεις που οργανωτικά μας ενώνουν και αυτό μέχρι σήμερα αποφεύγεται να συζητηθεί σε ΓΣ. Δεν υπάρχει «Πανελλήνια» Ομοσπονδία παρά μόνο στα χαρτιά. Δεν συμμετέχουν σε αυτή όλοι διότι ορισμένοι τοπικοί σύλλογοι αντιτίθενται στο καταστατικό συγκρότησης της και στις αρχές λειτουργίας της. Η Ομοσπονδία μάς διέσπασε σε βόρειους και νότιους χωρίς ποτέ να συζητηθεί ή να ενημερωθούν όλοι για το σοβαρό θέμα διαφωνίας στο καταστατικό της. Οι κλάδοι και οι οργανικές θέσεις μας θεσμικά και δομικά διασπάστηκαν σε δυο κατηγορίες όταν οι Αιρετοί στο Υπηρεσιακό και οι συνδικαλιστές δέχτηκαν τα ΚΔΑΥ να είναι διοικητική υπηρεσία. Έτσι έχουμε προσωπικό στα ΚΔΑΥ που με βάση την οργανική του θέση έχει διοικητική ιδιότητα και προσωπικό στα σχολεία που οργανικά έχει εκπαιδευτική ιδιότητα, με όλες τις εν δυνάμει αρνητικές παρενέργειες σε όλους τους τομείς. Για τις μεταθέσεις δεν υπάρχει ενιαία μεταχείριση όσων είναι στα ΚΔΑΥ και όσων είναι στα σχολεία. Όποιος μετατίθεται από τα ΚΔΑΥ ή την πρωτοβάθμια, στην δευτεροβάθμια ή στα ΕΕΕΕΚ δεν βρίσκει ενιαία τις ίδιες αρμοδιότητες, τις ίδιες συνθήκες εργασίας και το ίδιο ωράριο, όπως οι άλλοι 4

5 εκπαιδευτικοί. Οι μετατιθέμενοι, χωρίς να το έχουν επιλέξει, εγκλωβίζονται σε άνισες συνθήκες εργασίας και ανεξάρτητα από τα μόρια τους. Το ΕΒΠ είναι το αποκορύφωμα της μη ενιαίας αντιμετώπισης. Έγινε δεκτό να διορίζονται και να γίνονται μέλη των συλλόγων χωρίς να αποσαφηνισθεί το καθηκοντολόγιο και η επαγγελματική τους ταυτότητα. Για 4 χρόνια, επικράτησαν οι αυτοσχεδιασμοί και κάτω από τον όρο «βοηθός», χωρίς κάποια οργανωμένη αντίσταση από τους αιρετούς /συνδικαλιστές, έγινε ο χαμός στα καθήκοντα και τις αμοιβές τους (άλλοι σαν διοικητικό προσωπικό, άλλοι σαν ανειδίκευτο προσωπικό, άλλοι σαν διδακτικό προσωπικό, άλλοι σαν ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό; κλπ). Σήμερα δεν έχουν όλοι το ίδιο ωράριο ή τον ίδιο τρόπο αμοιβής στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια ή στα ΕΕΕΕΚ και η αμοιβή τους δεν γίνεται με τα ίδια κριτήρια που γίνεται για το ΕΕΠ ή και με οποιοδήποτε άλλο προσωπικό ΔΕ στο δημόσιο ούτε με αναγνώριση του ρόλου τους στο εκπαιδευτικό έργο ειδικής αγωγής. Ο τοπικός Σύλλογος Αττικής και η Ομοσπονδία ΕΕΠ με το καταστατικό προβλέπουν ότι έχουν μέλη ΕΕΠ και ΕΒΠ. Όμως με βάση τον τίτλο τους είναι μόνο για το ΕΕΠ. Στις πρόσφατες κινητοποιήσεις θυμήθηκαν το ΕΒΠ μόνο για τις υποχρεώσεις και όχι για τα δικαιώματα. Το κάλεσαν για συμμετοχή στις διαμαρτυρίες «Την Δευτέρα 1η του Σεπτέμβρη με την παρουσία όλων μας στο Υπουργείο, επειδή καταργούνται τα επιδόματα του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού των ΣΜΕΑ» και στην απεργία Πέμπτη Όμως στην συνέχεια στις ανακοινώσεις και στα υπομνήματα το ξέχασαν. Η θριαμβευτική ανακοίνωση «Δεν πραγματοποιήθηκε, η άδικη περικοπή των επιδομάτων μας» δεν περιλαμβάνει το ΕΒΠ. Μέχρι σήμερα συμπεριφέρονται σαν να μην υπάρχει πρόβλημα στα επιδόματα του ΕΒΠ. Σήμερα, με αφορμή τις εκλογές αιρετών προχώρησαν σε μια νέα πρωτοφανή «συνδικαλιστική» πρακτική και στην ουσία της ακραία διασπαστική. Η ομοσπονδία παρέλαβε τις αιτήσεις των υποψηφίων για μεταβίβαση στο Υπουργείο, όπως ο νόμος ορίζει. Όμως, μετά τις προθεσμίες, παράτυπα, μετονόμασε το «Ενιαίο Ψηφοδέλτιο» σε «ενωτικό» για να δημιουργήσει σύγχυση με την Δημοκρατική Ενωτική Κίνηση και τελικά βγήκε ανοικτά υπέρ αυτού του ψηφοδελτίου δηλ του ενός από τα τρία και το προτείνει σαν το ψηφοδέλτιο του Συλλόγου. Όμως πότε έγινε ΓΣ για να προταθούν από τον σύλλογο οι υποψήφιοι του; Αλήθεια, αυτή είναι πρακτική που σέβεται τους νόμους και τον ρόλο της Συνδικαλιστικής Οργάνωσης- ενωτική, αμερόληπτη και αντικειμενική; Συναδέλφισσες, συνάδελφοι του ΕΕΠ και ΕΒΠ, Αυτή η κατάσταση ελλοχεύει στην μέχρι σήμερα πορεία μας που είναι αδιέξοδη και καταστροφική και εγκυμονεί περαιτέρω κινδύνους. Επείγει η αναζήτηση νέων πρακτικών με τις οποίες προωθείται η πραγματική συνένωση μας, η επανάκτηση της συλλογικότητάς μας και της δυναμικής συσπείρωσης, για να αντιμετωπίσουμε τους κινδύνους για όλα όσα με αγώνες κατέκτησε το εργατικό και εκπαιδευτικό κίνημα, τους κινδύνους εμείς του ΕΕΠ και του ΕΒΠ να βρεθούμε στο περιθώριο των εξελίξεων, και πιο γενικά να αντισταθούμε στις αρνητικές εξελίξεις σε κρίσιμα ζητήματα της Ειδικής εκπαίδευσης. Μια άλλη πορεία είναι δυνατή. Σας καλούμε να ενωθούμε στην Δημοκρατική Ενωτική Κίνηση γύρω από σαφείς κοινές θέσεις που διαμορφώνουμε όλοι μαζί και με συλλογικές αποφάσεις να αναδείξουμε τον διακριτό μας ρόλο και να κατοχυρώσουμε τα εργασιακά δικαιώματα μας, μαζί και ισότιμα με τους άλλους εκπαιδευτικούς λειτουργούς. Καλούμε τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες ΕΕΠ και ΕΒΠ, με ενότητα να δώσουμε την μάχη για παιδαγωγική ελευθερία, δημοκρατική λειτουργία των 5

6 σχολείων στον 21ο αιώνα και για θεσμούς που θα κατοχυρώνουν την αξιοκρατία, τη διαφάνεια, την αντικειμενικότητα, το σεβασμό του διακριτού ρόλου και των εργασιακών δικαιωμάτων όλων. Σας καλούμε σε συστράτευση για να αλλάξουμε τον τρόπο οργάνωσης μας και εκπροσώπησης μας και να διαφυλάξουμε τα δικαιώματα μας και τους θεσμούς που κατάκτησαν με αγώνες οι εργαζομένοι. Συναδέλφισσες, συνάδελφοι του ΕΕΠ και ΕΒΠ, Με την συμμετοχή στις εκλογές των Αιρετών ασκούμε αναφαίρετο δικαίωμα μας και στηρίζουμε το θεσμό των Αιρετών στα Υπηρεσιακά μας Συμβούλια που είναι δημοκρατικός θεσμός συμμετοχής. Η απάντηση μας θα πρέπει να είναι σαφής. Όσο και να προσπαθούν δεν θα φιμώσουν την φωνή μας, δεν θα πλήξουν την ενότητα μας, δεν θα φρενάρουν τους αγώνες μας. Ένα άλλο Υπηρεσιακό Συμβούλιο και μια άλλη λειτουργία του Αιρετού στο Υ.Σ.Ε.Ε.Π είναι εφικτή και μας αξίζει. Προϋπόθεση είναι οι αιρετοί εκπρόσωποί να υπερασπίζονται τα δικαιώματα των εργαζομένων αποτρέποντας αδικίες σε βάρος τους, να υπηρετούν χωρίς διακρίσεις τις θέσεις των κλάδων που εκπροσωπούν, όπως αυτές διαμορφώνονται συλλογικά. ΕΚΛΕΓΟΥΜΕ ΑΙΡΕΤΟΥΣ ΠΟΥ: Θα είναι η φωνή μας και το στήριγμά μας στα Υπηρεσιακά Συμβούλιαεκπρόσωπος, σύμβουλος, συνεργάτης και υπερασπιστής σε κάθε δικαίωμα και κάθε δίκαιο αίτημα Θα είναι μάχιμοι και δεν θα είναι διαπλεκόμενοι με την διοίκηση Θα προσεγγίζουν τα υπηρεσιακά θέματα με όραμα, από τη σκοπιά του εκπαιδευτικού κινήματος και με βάση αυτό να διαβλέπουν τις εξελίξεις που επηρεάζουν την πορεία του θεσμού, τον διακριτό μας ρόλο και τα μακροπρόθεσμα συμφέροντα Θα είναι διαθέσιμοι στους συναδέλφους, θα τους ενημερώνουν και βοηθούν για να διεκδικήσουν ό,τι τους ανήκει, χωρίς συμβιβασμούς σε σκοπιμότητες Δεν θα δημιουργούν πελατειακές σχέσεις και μηχανισμούς προσωπικής ευεργεσίας Μέσα στα Συμβούλια αλλά και έξω από αυτά θα αντιπαλεύουν την λογική η οποία δεν αξιοποιεί τον διακριτό ρόλο μας στην εκπαίδευση Θα προωθούν τις θεσμικές λύσεις στα προβλήματα, ιδίως όσον αφορά τους διορισμούς, τα καθήκοντα, τις μεταθέσεις, την προϋπηρεσία, τις ευκαιρίες επιμόρφωσης... Δεν θα δέχονται αναπληρωτές και ωρομίσθιους αντί μόνιμων σε πάγιες ανάγκες ή σε οργανικές θέσεις, θα επιμένουν να χρησιμοποιούνται σαφή, διαφανή, αξιοκρατικά, κοινά αποδεκτά κριτήρια Θα συνεργάζονται στενά με όλα τα Αιρετά μέλη όλων των Υπηρεσιακών Συμβουλίων ώστε να διαμορφώνεται μια συναντίληψη με βάση την επαγγελματική ταυτότητα μας και το κοινό συμφέρον στην εκπαίδευση Θα λογοδοτούν σε συνελεύσεις, περιφερειακά και κατά κλάδους για τα κριτήρια που χρησιμοποιούν και για τις θέσεις που εκφράζουν Θα επιδιώξουμε τη διοργάνωση ημερίδας με όλους του Αιρετούς για τον διακριτό εκπαιδευτικό ρόλο του ΕΕΠ και ΕΒΠ, τις εξελίξεις στα υπηρεσιακά θέματα και τη βελτίωση της ειδικής αγωγής. Στις 5 Νοεμβρίου 2008 Ψηφίζουμε το Ψηφοδέλτιο Δημοκρατική Ενωτική Κίνηση 6