ΦΟΡΜΑ ΡΙΤΟΡΝΕΛΟ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΜΑΚΡΟΔΟΜΗ ΣΤΑ ΚΟΝΤΣΕΡΤΑ ΤΟΥ ANTONIO VIVALDI

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΦΟΡΜΑ ΡΙΤΟΡΝΕΛΟ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΜΑΚΡΟΔΟΜΗ ΣΤΑ ΚΟΝΤΣΕΡΤΑ ΤΟΥ ANTONIO VIVALDI"

Transcript

1 ΦΟΡΜΑ ΡΙΤΟΡΝΕΛΟ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΜΑΚΡΟΔΟΜΗ ΣΤΑ ΚΟΝΤΣΕΡΤΑ ΤΟΥ ANTONIO VIVALDI ΒΑΡΤΣΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Επιβλέπων καθηγητής Πέτρος Βούβαρης, λέκτορας Συνεπιβλέπων καθηγητής Άννα-Μαρία Ρεντζεπέρη, επίκουρη καθηγήτρια Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Θεσσαλονίκη Σεπτέμβριος 2012

2 Κεφάλαιο 1: Εισαγωγή..σελ. 2 Κεφάλαιο 2: Η αρχή του Ritornello σελ. 3 Κεφάλαιο 3: Ανάλυση 3.1: 1ο μέρος σελ : 3ο μέρος σελ. 19 Κεφάλαιο 4: Συμπεράσματα..σελ. 27 Βιβλιογραφία..σελ. 29

3 1. Εισαγωγή Στο βιβλίο του με τίτλο Bach and the Patterns of Invention, ο Laurence Dreyfus διερευνά, μεταξύ άλλων, τον λειτουργικό ρόλο της έννοιας του ριτορνέλο στη διαμόρφωση της μορφολογικής δομής των εναρκτήριων και καταληκτικών μερών των κοντσέρτων του Johann Sebastian Bach. Στο πλαίσιο αυτής της διερεύνησης, ο Dreyfus προσεγγίζει το ριτορνέλο όχι τόσο ως διακριτό μορφολογικό τύπο, όσο ως κανονιστική αρχή οργάνωσης του μουσικού υλικού στη βάση μίας τονικά λειτουργικής λογικής. Έχοντας τα κοντσέρτα του Antonio Vivaldi ως αφετηρία, ο Dreyfus επάγει την κανονιστική αυτή αρχή ως «ιδανικό ριτορνέλο», ως ιδεατό λειτουργικό πρότυπο το οποίο, αν και αποτελεί τον κοινό παρονομαστή της δομής όλων των μπαρόκ κοντσέρτων, αφήνει περιθώρια ευέλικτης και δημιουργικής διαχείρισης κατά την πραγμάτωσή του χωρίς να υπονομεύει τον μορφοδομικό του ρόλο. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να διερευνήσει τη λειτουργία της κανονιστικής αρχής του ριτορνέλο στα κοντσέρτα του Vivaldi, μέσα από την παραδειγματική ανάλυση του εναρκτήριου και του καταληκτικού μέρους του κοντσέρτου για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε ρε ελάσσονα (RV 540). Συγκεκριμένα, εξετάζονται οι τάσεις σύγκλισης και απόκλισης της πραγματικής μορφολογικής δομής των μερών του κοντσέρτου από την ιδεατή μορφή που θεωρητικά επιτάσσει η μορφοδομική αρχή του «ιδανικού ριτορνέλο». Ως μεθοδολογικό αντίβαρο στην επιμεριστική λογική του Dreyfus, διερευνάται συμπληρωματικά η αρμονική μακροδομή που ενοποιεί τα επιμέρους μουσικά γεγονότα σε μία συνεκτική δομική αφήγηση στη βάση της αναγωγικής λογικής του Heinrich Schenker. Ο συσχετισμός των πορισμάτων της εφαρμογής των δύο αυτών αποκλινόντων αναλυτικών προσεγγίσεων αποσκοπεί στο να αναδείξει τον ρόλο της κανονιστικής αρχής του ριτορνέλο στη μακροδομική οργάνωση του έργου. 2

4 2. Ριτορνέλο Ο όρος «ριτορνέλο», εμφανίζεται ήδη από τον 14 ο αιώνα στα πλαίσια της ιταλικής λαϊκής ποίησης. Στους επόμενους αιώνες ο όρος φαίνεται να εκλείπει, αλλά επανέρχεται με την άνοδο της ενόργανης συνοδείας της φωνητικής μουσικής. Στη δεκαετία του 1680 το ριτορνέλο εμφανίζεται στην εκκλησιαστική aria, στο πλαίσιο εναλλαγής ριτορνέλο και φωνητικών περιόδων. Μετά το 1700 η τεχνική του ριτορνέλο ως εναλλαγή ενοτήτων, μεταφέρεται και στο μπαρόκ κοντσέρτο, τα allegro μέρη του οποίου ξεκινούν με ένα χαρακτηριστικό απόσπασμα που επαναλαμβάνεται κάποιες φορές ανάλογα με την κρίση του συνθέτη, ενδεχομένως διαφοροποιημένο και σε άλλες τονικότητες. Το επαναλαμβανόμενο απόσπασμα χαρακτηρίζεται το ίδιο ως ριτορνέλο. Τα επεισόδια που παρεμβάλλονται ανάμεσα στα ritornello αναλαμβάνουν συνήθως τον ρόλο της λειτουργικής κίνησης προς νέες τονικότητες (Τalbot, χ.χ.) Αναφορικά με την εσωτερική δομή της μορφολογικής ενότητας του εναρκτήριου ριτορνέλο, ο Dreyfus υιοθετεί την άποψη του Wilhelm Fischer, ο οποίος διακρίνει τρεις επιμέρους υποενότητες: το Vordersatz, το Fortspinnung και το Epilog (Dreyfus, 1996: 60). Χαακτηριστικά δίνει το παράδειγμα του κοντσέρτου για βιολί σε Μι μείζονα του Bach, BWV 1042 (παράδειγμα 2.1). Στο Vordersatz δηλώνεται αρχικά η τονικότητα του έργου με την παρουσίαση της βασικής αρμονικής κίνησης I-V. Το υλικό που χρησιμοποιείται συνήθως για αυτή τη διαδικασία είναι αρπίσματα, κλίμακες, μικρά χαρακτηριστικά μοτίβα ή/και συνδυασμός αυτών. Ασχέτως από την μορφή του μοτιβικού υλικού, ο βασικός στόχος του Vordersatz είναι ο προσδιορισμός του οικείου τονικού χώρου μέσω της παρουσίασης των δύο λειτουργικών πόλων, δηλαδή της τονικής και της δεσπόζουσας. Όπως φαίνεται και στο παράδειγμα 2.1 από το κοντσέρτο για βιολί σε Μι μείζονα (BWV 1042/1) του Johann Sebastian Bach, το πρώτο μέτρο ξεκινά με ένα άρπισμα της τονικής συγχορδίας ακολουθούμενο (μ. 2) από σειρά χαρακτηριστικών μοτίβων. Στο επόμενο μέτρο εμφανίζεται η δεσπόζουσα στον τρίτο χρόνο του μέτρου. Οι πρώτες δύο ομάδες τεσσάρων δεκατωνέκτων ουσιαστικά προϊδεάζουν για το μοτίβο στο οποίο θα δομηθεί το Fortspinnung 1. Από την άλλη μεριά, το Fortspinnung δομείται στη βάση μιας τονικής ρευστότητας και παρουσιάζοντας συνήθως αλυσίδες ή/και πυκνή υφή. Στη προκειμένη περίπτωση βλέπουμε μια αλυσίδα με χρήση δεκατωέκτων, αρχικά στα μέτρα 4-6 με μια σειρά εναλλασσόμενων διαστημάτων 10 ης και 7 ης και εν συνεχεία, στα μ. 7-8, με μια κάθοδος από έκτες, θα οδηγήσουν στην δεσπόζουσα. Τη στιγμή που τo Fortspinnung 1 O Dreyfus περιγράφει πολύ εύστοχα το Fortspinnung ως «όχι απλά έναν περιπλανόμενο περίπατο αλλά ως μια στοχευμένη διαδικασία η οποία επαναφερέι την ανάμνηση ενός αποφασιστικού ξεκινήματος που τείνει προς την επιθυμία για κατηγορηματική κατάληξη» (Dreyfus, 1996: 63) 3

5 φτάνει στη δεσπόζουσα σηματοδοτείται το ξεκίνημα του Epilog. Αυτό σημαίνει πως η έναρξη του ετεροπροσδιορίζεται από το τέλος του Fortspinnung. Στο τμήμα αυτό λοιπόν επιτελείται η «τονική λύση», όπως την χαρακτηρίζει ο Dreyfus (Dreyfus, 1996: 63) με πτώση V-I και κατάληξη της υψηλότερης φωνής στην πρώτη βαθμίδα της κλίμακας, ολοκληρώνοντας έτσι το ριτορνέλο. Παράδειγμα 2.1 Κοντσέρτο για βιολί σε Μι μείζονα (BWV 1042/1) 2 μ. 1-11, εναρκτήριο ριτορνέλο. 2 BWV 1042/1 Bach-Gesellschaft Ausgabe, Band 21 (pp.19 38) Leipzig: Breitkopf & Härtel, Plate B.W. XXI (1) 4

6 Παράδειγμα 2.1 Κοντσέρτο για βιολί σε Μι μείζονα (BWV 1042/1) μ. 1-11, εναρκτήριο ριτορνέλο (συνέχεια). 5

7 3. Ανάλυση 3.1 1ο μέρος Ritornello (R)-Επεισόδια(E) Μέτρα Τονικότητα Τονικότητα προορισμός R Ρε ελάσσονα E Φα μείζονα R Φα μείζονα E Λα ελάσσονα R Ρε ελάσσονα E Ρε ελάσσονα R Ρε ελάσσονα Πίνακας 3.1 Πίνακας αντιστοίχισης ritornello με μέτρα, τονικότητες και τονικούς προορισμούς στο 1 ο μέρος του κοντσέρτου για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540). Όπως βλέπουμε στον πίνακα 3.1, το 1 ο μέρος κινείται τονικά σε θεμελιώδεις αρμονικές βαθμίδες. Ήδη στο Ε1 γίνεται ξεκάθαρος ο βασικός ρόλος του επεισοδίου να οδηγήσει στην επανεμφάνιση του ριτορνέλο σε νέα τονικότητα. Η τονικοποίηση της III (Φα μέιζονα) που πραγματοποιείται στο επεισόδιο αυτό εδραιώνεται με την επερχόμενη εμφάνιση του R2 στην ίδια τονικότητα. Η Φα μείζονα θα συνεχιστεί και στο Ε2 μέχρι την κίνηση προς την τονικότητα της V (Λα ελάσσονα). Η μικρή αυτή στάση στη Λα ελάσσονα εν τέλει διακόπτεται απότομα με την είσοδο του R3 στην τονική. Από κει πέρα τα υπόλοιπα ριτορνέλο και το E3 κινούνται στην Ρε ελάσσονα. 6

8 Παράδειγμα 3.1 Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540) 3, 1ο μέρος, Ριτορνέλο 1. 3 RV 540, Erik Sandberg, Mutopia Project. Η αρίθμηση των μέτρων είναι ενιαία για όλο το έργο. 7

9 Παράδειγμα 3.1 Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540) i, 1 ο μέρος, Ριτορνέλο 1. (συνέχεια) Βλέπουμε πως στα πλαίσια του Vordersatz και του Epilog επιτελούνται οι βασικές αρμονικές λειτουργίες, που προβλέπει ο Dreyfus, ενώ επιπλέον γίνονται ξεκάθαρες οι επιφανειακές διαφοροποιήσεις των τμημάτων μέσω μοτιβικής άρθρωσης των επιμέρους ενοτήτων. Αυτό παρατηρείται ιδιαίτερα στο Fortspinnung, εντός του οποίου διακρίνονται δύο επιμέρους τμήματα, κάθε ένα με το δικό του χαρακτηριστικό μοτιβικό υλικό. Στα πρώτα τέσσερα μέτρα παρουσιάζεται ο οικείος τονικός χώρος του έργου μέσω της εμφάνισης της τονικής στα μέτρα 1-2, της δεσπόζουσας στο μ. 3 και της τονικής στο μ. 4, ικανοποιώντας έτσι την λειτουργία του Vordersatz όπως προτείνει ο Dreyfus. Παρατηρώντας την μελωδική γραμμή βλέπουμε συχνές εναλλαγές μοτίβων με μεγάλα διαστηματικά άλματα. Με την αλλαγή του μοτιβικού υλικού ήδη από την ανάκρουση του μ. 4 ξεκινάει το Fortspinnung. Η αλλαγή μοτιβικής και υφολογικής άρθρωσης του μ. 9 διασπά το Fortspinnung σε δύο υποενότητες. Ωστόσο όπως φαίνεται, το Fortspinnung διατηρεί τον λειτουργικό του ρόλο οδηγώντας μέσα από μια περίοδο τονικής αστάθειας, στο Epilog. Πράγματι, στο F1 υπάρχει μια τάση προς την σχετική τονικότητα. Μέχρι και το μ. 16 βλέπουμε αυτήν την τάση να πραγματώνεται με μια τονικοποίηση της III (Φα μείζονα) που ξεκινά από το μέτρο 8. Ακόμα και στο F1 όμως παρατηρούμε μια σχετική ανομοιογένεια στο μοτίβικό υλικό. Εν συνεχεία, στο F2 εντείνεται η τονική αστάθεια με τάση απομάκρυνσης από την Φα χρησιμοποιώντας αλυσίδα δυο κρίκων (μ και 13-15) με κατεύθυνση προς την Σολ ελάσσονα στο μ. 12 και εν τέλει επιστροφή στη Φα μείζονα στο 8

10 στο μ. 15. Στο μ. 16, με την εμφάνιση της δεσπόζουσας, σηματοδοτείται η έναρξη του Epilog. Το Σι ύφεση και το Σολ δίεση στα μ. 17 και 18 αντίστοιχα το μπάσο κοντίνουο ως άνω και κάτω ποικίλματα (upper-lower neighbor), επεκτείνουν την δεσπόζουσα, συγκεκριμένα το Λα στο κοντίνουο στο μ. 16, οδηγώντας στο μ. 19 στην τέλεια αυθεντική πτώση του μ. 30. Ριτορνέλλο Τονικότητα Τρόπος Μέτρα Τμήματα R1 I ελάσσονα 1-30 V F1 F2 E R2 III μείζονα V* F2* Ε* R3 I ελάσσονα V E R4 I ελάσσονα V F1 F2 E Πίνακας 3.2 Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 1ο μέρος, διαμορφώσεις ριτορνέλο (RV 540) 1 ο μέρος. Ο πίνακας 3.2 δείχνει πως την εσωτερική διαμόρφωση των επιμέρους ενοτήτων του ριτορνέλο κατά τη ροή του μέρους. Παρατηρούμε πως από το R2 το R3 έχουμε ένα είδος «σταδιακής» απαλοιφής του Fortspinnung, αφού στο R2 δεν εμφανίζεται το F1 και στο R3 καθόλου Fortspinnung. Οι δύο αυτές περιπτώσεις αναδεικνύουν κάποιες εμφανείς αποκλίσεις από το την αρχική μορφολογική δομή. Eπιπλέον, στο R2 δεν υπάρχει αυτούσια μεταφορά στην σχετική τονικότητα (παράδειγμα 3.2). Το R4 εμφανίζεται κανονικά όπως το αρχικό. Οι διαφοροποιήσεις δεν μένουν μόνο στην απουσία τμημάτων αλλά και σε κάποιες επιφανειακές αλλαγές, όπως δείχνουν τα τμήματα με αστερίσκο στον πίνακα 3.2. Οι αλλαγές αυτές αφορούν καθαρά την μουσική επιφάνεια χωρίς να επηρεάζουν την λειτουργία των τμημάτων, όπως φαίνεται και στο παράδειγμα 3.2. Παράδειγμα 3.2 Ριτορνέλο 2-Διαφοροποιήσεις μ , 1ο μέρος, Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540) 9

11 Παράδειγμα 3.2 Ριτορνέλο 2-Διαφοροποιήσεις μ , 1 ο μέρος, κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540) (συνέχεια). Όπως φαίνεται στο παράδειγμα 3.2 το R2 διαφοροποιείται κατά βάση επιφανειακά στα μέρη της βιόλας και του κοντίνουο. Ωστόσο, βλέπουμε τροποποιήσεις και στην κύρια φωνή. Αρχικά στο Vordersatz, από το μ. 54 στο μ. 55 υπάρχει μια αλλαγή στο ρετζίστρο σε σχέση με το R1. Αντί δηλαδή να ξανανέβει το ντο μια οκτάβα προς τα πάνω, κατεβαίνει προς τα κάτω, συνεχίζοντας σ αυτό το ρετζίστρο μέχρι και το πρώτο όγδοο του μ. 55 και ανεβαίνοντας στη συνέχεια κατά διάστημα ενάτης στο Ντο. Από την άλλη μεριά η βιόλα και το κοντίνουο παίζουν στα μ αρπισμούς στη θέση των βηματικών μοτίβων που παρουσίαζε σ αυτό το σημείο το R1. Προχωρώντας στο Fortspinnung, παρατηρούμε να έχουμε κι εκεί κάποιες επιφανειακές διαφοροποιήσεις (πχ. στο μ. 59 και 62). Παρόλα αυτά υπάρχουν ακόμα δύο σημαντικές αποκλίσεις. Αρχικά, όπως φαίνεται και στον πίνακα 3.2, αφενός απουσιάζει το F1 και αφετέρου το F2 δεν μεταφέρεται τονικά, όπως θα περίμενε κανείς. Σε μια υποθετική περίπτωση μεταφορά του Fortspinnung στη Φα μείζονα, θα είχαμε το εξής αποτέλεσμα: Παράδειγμα 3.3 Μεταφορά F1 και F2 στη Φα μείζονα μ από 1ο μέρος του κοντσέρτου για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540). 10

12 Παράδειγμα 3.3 Μεταφορά F1 και F2 στη Φα μείζονα μ. 4-22, από 1ο μέρος του κοντσέρτου για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540) (συνέχεια). Εδώ στο παράδειγμα 3.3 φαίνεται ότι από το μ. 8 ξεκινάει μια τονικοποίηση στην Λα ελάσσονα που επιβεβαιώνεται τελικά στο μ. 16. (επανεμφανίζεται στα μ ). Συνειδητοποιούμε δηλαδή πως σε αυτήν τη μεταφορά του Fortspinnung του R2 πραγματοποιείται μια τονικοποίηση της δεσπόζουσας στα πλαίσια ενός ριτορνέλο. Αυτό παρεκκλίνει από τις τονικοποιήσεις των ριτορνέλο που υποδεικνύονται στις διαμορφώσεις τους, στον πίνακα 3.2. Θα μπορούσε κανείς να ερμηνεύσει μια τέτοια παρατήρηση ως αποφυγή εμφάνισης ριτορνέλο στην τονικότητα της δεσπόζουσας. Από την Φα μείζονα στο μ. 62 οδηγούμαστε στην δεσπόζουσα της τονικότητας, Ντο μείζονα. Επιφανειακά όμως αυτό δεν αποτελεί ακριβή μεταφορά. Το ήδη διαφοροποιημένο κομμάτι της βιόλας και του κοντίνουο και το φα στην εκπνοή του μ. 62, οδηγεί σε ένα επίσης διαφοροποιημένο Epilog. Η παραλλαγή παρατηρείται από το μ. 64, όπου αντί των άνω και κάτω ποικιλμάτων που εμφανίζονται στο αντίστοιχο τμήμα του R1 (παράδειγμα 3.1), έχουμε μια κατιούσα ντο-σι ύφεση-λα, όπως φαίνεται στα μ (παράδειγμα 3.2). Θα μπορούσαμε ενδεχομένως να έχουμε δηλαδή: 11

13 Παράδειγμα 3.4 Ενδεχόμενο Epilog-Μεταφορά Epilog του R1 σε Φα μείζονα στο κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 1ο μέρος. Αντ αυτού στο μ. 64 παρουσιάζεται η συγχορδία Σι ύφεση ως IV οδηγώντας τελικά στο λα στο μ Αν δούμε και πάλι το παράδειγμα 3.1, το κάτω ποίκιλμα (σολ δίεση) υπονοεί στο μ. 25 ένα είδος χρωματικής προδεσπόζουσας. Αυτό σε σχέση με την IV διατονική που τίθεται ως αντικατάσταση, θα μπορούσε κανείς να το ερμηνεύσει ως τάση ιεράρχησης τονικών χώρων. Φαίνεται δηλαδή με την χρήση χρωματικής προδεσπόζουσας, να δίνεται ιδιαίτερη βαρύτητα στην οικεία τονικότητα του έργου. Παράδειγμα 3.5 Απόσπασμα από Ε2-Επιστροφή Επιστροφή στην αρχική τονικότητα μ.92-98, κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 1ο μέρος, 12

14 Η άρνηση αποφυγή εμφάνισης ενός ριτορνέλο στην τονικότητα της δεσπόζουσας, γίνεται ακόμα πιο εμφανής στη περίπτωση του Ε2 όπως υποδεικνύει το παράδειγμα 3.5. Ενώ η Λα ελάσσονα τονικοποιείται στο Ε2 έχοντας την τάση να οδηγήσει σε μια παρουσίαση του ριτορνέλο στη δεσπόζουσα, στο μ.94 γίνεται απότομη στροφή προς την αρχική τονικότητα. Με την είσοδο της βιόλας ντ αμόρε και του κοντίνουο και την χρήση του χαρακτηριστικού μοτίβου του Vordersatz, προετοιμάζεται ουσιαστικά η επιστροφή στην Ρε ελάσσονα. Στο μέτρο αυτό βαρύνεται ξανά το σι ύφεση και οξύνεται το ντο. Με το ντο δίεση ως προσαγωγέα πλέον επιβεβαιώνεται η επανεμφάνιση της οικείας τονικότητας, η οποία και θα επικρατήσει μέχρι το τέλος του μέρους. Η αρχή του ριτορνέλο φαίνεται να υπογραμμίζει δύο μόνο τονικότητες (Ρε ελάσσονα και Φα μείζονα), αποφεύγοντας να επικυρώσει με τον λειτουργικό του ρόλο κάποια από τις άλλες περιοχές που τονικοποιούνται. Πέρα όμως από τον γενικό ρόλο που αναλαμβάνουν τα επεισόδια αναδεικνύεται και μια συγκεκριμένη κατανομή ρόλων. Η βιόλα ντ αμόρε είναι αυτή που εμφανίζεται πάντα πρώτη παρουσιάζοντας περισσότερο «παιχνιδιάρικα» θέματα σε σχέση με το λαούτο που μένει περισσότερο στατικό. Παρόλα αυτά το λαούτο είναι αυτό που έχει αναλάβει την πρωταρχική διαδικασία της κίνησης προς μια νέα τονικότητα, την οποία εν συνεχεία επιβεβαιώνει μαζί με τη βιόλα ντ αμόρε (παράδειγμα 3.6 και 3.7). Παράδειγμα 3.6 Επεισόδιο 1 μ.32-53, κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 1ο μέρος, 13

15 Παράδειγμα 3.6 Επεισόδιο 1 μ.32-53, κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 1ο μέρος, (συνέχεια) Πράγματι, ενώ από πριν η βιόλα ντ αμόρε κινείται ακόμα στην Ρε ελάσσονα, στο μ. 38 το λαούτο ξεκινά μια αλυσίδα η οποία θα οδηγήσει στην Φα μείζονα στο μ. 45. Από εκεί και πέρα, προχωρούμε προς μια τονική επιβεβαίωση, εκτελώντας το κάθε όργανο ξεχωριστά τις ίδιες φράσεις από το μ , δείχνοντας πια μαζί τον δρόμο για το R2 στην τονικότητα που καθιέρωσαν. Ο ρόλος του λαούτου φανερώνεται και στο Ε2. Παράδειγμα 3.7 Επεισόδιο 2 μ , κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540). 14

16 Παράδειγμα 3.7 Επεισόδιο 2 μ , κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540). (συνέχεια) Και πάλι το λαούτο από το μ. 80 κατευθύνεται με αλυσίδα προς νέο τονικό προορισμό. Και σ αυτό το παράδειγμα φαίνεται η μετέπειτα κοινή τους πορεία προς τη νέα τονικότητα, ξεκινώντας από το μ. 90 με τον ίδιο ακριβώς τρόπο. 15

17 Διερευνώντας την συνολική αρμονική μακροδομή του πρώτου μέρους, το σενκεριανό γράφημα 3.1 απεικονίζει τον τρόπο κατά τον οποίο οι επιμέρους μορφολογικές ενότητες συμμετέχουν στη συνολική δομή του έργου. Παρατηρώντας τις γραμμικές μελωδικές προόδους (Zug) στο πλαίσιο επιμέρους πτωτικών επιβεβαιώσεων (auxiliary cadence) στην επάνω φωνή, φαίνεται πως υπάρχει μια γενική συνέχεια στην μελωδία μακροδομικά 4. Βλέπουμε δηλαδή πως ο τελευταίος φθόγγος κάθε σειράς αποτελεί τον πρώτο του ανιόντος αρπισμού για την επόμενη. Με άλλα λόγια, το τέλος του κάθε τμήματος σηματοδοτεί και γραφικά την αρχή του επόμενου. Σε βαθύτερο επίπεδο αλλά και στo πλαίσιο των auxiliary cadences, κυριαρχεί η μελωδική κάθοδος από την πέμπτη βαθμίδα στην πρώτη βαθμίδα της κλίμακας, εκτός από τις περιπτώσεις των Ε1 και Ε2 με μελωδική κάθοδο από την τρίτη βαθμίδα στην πρώτη βαθμίδα της κλίμακας. Αξίζει επίσης να επισημανθεί ο μακροδομικός αρπισμός του μπάσου, στο πλαίσιο του οποίου τονικοποιείται η III και V βαθμίδα. Ο συσχετισμός της αρμονικής μακροδομής με τις μορφολογικές ενότητες του μέρους αναδεικνύει μια συγκριτική απόκλιση των δύο προσεγγίσεων αναφορικά με την ιεραρχική θέση των περιοχών που τονικοποιούνται. Ενώ δηλαδή η Φα μείζονα επιβεβαιώνεται με εμφάνιση ριτορνέλο στην τονικότητα αντίθετα με την Λα ελάσσονα, στο σενκεριανό γράφημα εμφανίζει το Φα και το Λα στην κάτω φωνή να έχουν ισάξια βαρύτητα. Διάγραμμα 3.1 Συγκεντρωτικό σενκεριανό γράφημα 1 ου μέρους, κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540). 4 Η ορολογία που χρησιμοποιείται βασίζεται στο Free Composition του Heinrich Schenker. [Schenker, Heinrich (1977). Free Composition, Μτφρ. & επιμ., Ernst Oster. Hilldale, NY: Pendragon Press.] 16

18 Διάγραμμα 3.2 Σενκεριανό γράφημα του R1, κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540). Φαίνεται πως το αρμονικό πλάνο Ι-ΙΙΙ-V-I που ακολουθείται (διάγραμμα 3.1) προοικονομείται από το ίδιο το εναρκτήριο ritornello (διάγραμμα 3.2). Δε φαίνεται όμως με την πρώτη ματιά τόσο ξεκάθαρα ο διαχωρισμός των τμημάτων του ριτορνέλο, όπως ανάλογα συμβαίνει με τα ριτορνέλο στο συγκεντρωτικό γράφημα 3.1. Το Vordersatz εκτείνεται από το Ρε έως το Λα στο μ. 2 και ουσιαστικά συνεχίζεται μέχρι το μ. 4. Το γράφημα μας δείχνει πως στο ίδιο μέτρο πρακτικά έχουμε και το ξεκίνημα του F1. Από το Λα στο μ. 7 με μια κίνηση σε εσωτερική φωνή στο Φα ξεκινάει μια ανιούσα προς το Λα, δημιουργώντας ένα εσωτερικό Zug με μελωδική κάθοδο από την τρίτη βαθμίδα στην πρώτη βαθμίδα της κλίμακας από το μ. 11, που στηρίζεται από το Φα στη κάτω φωνή (μ. 8). Το γράφημα δείχνει και την τονικοποίησή της Φα μείζονας με το Ντο που προηγείται του φα στο μ. 11. Στο F2 φαίνεται η παράλληλη κίνηση του Σολ και του Φα. Το Μι στην τελική πτώση δεν διαδέχεται ουσιαστικά το Ρε αλλά το Ντο δίεση, όπως αναδεικνύεται με κίνηση σε εσωτερική φωνή (διάγραμμα 3.2). Διάγραμμα 3.3 Διάγραμμα Ε1-διακοπή, κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540). Η συνολική σενκεριανή απεικόνιση του Ε1 (διάγραμμα 3.3) απεικονίζει το σημείο όπου πραγματοποιείται «διακοπή» όπως πρακτικά συμβαίνει στο μ.38 (παράδειγμα 3.8). Το γεγονός αυτό δεν φανερώνεται σε βαθύτερο επίπεδο που δείχνει το συγκεντρωτικό 17

19 γράφημα (διάγραμμα 3.1) στο οποίο αντιθέτως υπάρχει μια συνέχεια, όπως προαναφέρθηκε. Παράδειγμα 3.8 Ε1-Διακοπή μ.32-39, κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540). Διάγραμμα 3.4 Σενκεριανό γράφημα Ε2, κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540). Ουσιαστικά η απότομη επιστροφή στην τονική με την είσοδο του R3, όπως είδαμε στο παράδειγμα 3.1, απεικονίζεται εδώ στο διάγραμμα με κίνηση σε εξωτερική φωνή (unfolding) στο μ. 94 από το Λα στο Ντο δίεση. 18

20 3.2 3 ο μέρος Ritornello-Επεισόδια Μέτρα Τονικότητα Τονικότητα προορισμός R Ρε ελάσσονα E Φα μείζονα R Φα μείζονα E Σολ ελάσσονα R Ρε ελάσσονα E Ρε ελάσσονα R Ρε ελάσσονα Πίνακας 3.3 Πίνακας αντιστοίχισης ritornello με μέτρα, τονικότητες και τονικούς προορισμούς στο 3ο μέρος του κοντσέρτου για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540). Μολονότι σχεδιάζονται με παρόμοιο τρόπο οι τονικοποιήσεις, εδώ στο Ε2 τονικοποιείται η υποδεσπόζουσα, έχοντας σκοπό μια εμφάνιση στη Σολ ελάσσονα που κι εδώ διακόπτεται απότομα. 19

21 Παράδειγμα 3.9 Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 3ο μέρος, Ριτορνέλο 1, μ

22 Στο εναρκτήριο ριτορνέλο, οι επιμέρους ενότητες είναι εμφανώς διακριτές μοτιβικά και αρμονικά. Το χαρακτηριστικό μοτίβο των ογδόων και δεκατωνέκτων κινείται από την I στο μ. 196 στην V στο μ. 201, όπως επιτάσσει η λειτουργία του Vordersatz σε ένα ριτορνέλο. Εν συνεχεία, από το μ. 202 έως το 205, εμφανίζεται ένα δεύτερο Vordersatz με την ίδια λειτουργία, βασιζόμενο εμφανώς στο μοτιβικό υλικό το V1. Στο αμέσως επόμενο μέτρο εμφανίζεται το Fortspinnung, με το ξεκίνημα αλυσίδας που οδηγεί στη δεσπόζουσα στο μ Εκεί εισάγεται το Epilog, ολοκληρώνοντας το τμήμα και το ριτορνέλο με τέλεια αυθεντική πτώση στο μ Ριτορνέλλο Τονικότητα Τρόπος Μέτρα Τμήματα R1 I ελάσσονα V1 V2 F E R2 III μείζονα V1* F* E* R3 I ελάσσονα V1* V2 E R4 I ελάσσονα E* Πίνακας 3.4 Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 1ο μέρος, διαμορφώσεις ριτορνέλο (RV 540) 3ο μέρος. Όπως φαίνεται και στο παράδειγμα 3.10, η σχετική τροποποίηση του R3, τίθεται στο πλαίσιο μιας μεγάλης επέκτασης της V. Ωστόσο δεν είναι μόνο το R3 που διαφοροποιείται. Συγκριτικά με το πρώτο μέρος, οι αποκλίσεις είναι ακόμα περισσότερες. Όπως και στη μετάβαση από το Ε2 στο R3 του πρώτου μέρους, όπου η κίνηση προς την τονικότητα της ελάσσονας πέμπτης δεν επικυρώθηκε από την αναμενόμενη εμφάνιση ριτορνέλο σε αυτήν την τονικότητα, έτσι και στην αντίστοιχη θέση του 3 ου μέρους, το Ε2 δεν επιβεβαιώνεται με μια αντίστοιχη αναμενόμενη εμφάνιση ριτορνέλο. Το Ε2 κατευθύνεται προς μια τονικοποίηση της υποδεσπόζουσας (Σολ ελάσσονα), αλλά την τελευταία στιγμή η σχετική τέλεια αυθεντική πτώση ακολουθείται από την εμφάνιση της δεσπόζουσας της Ρε ελάσσονας και την άμεση αναμετάβαση στην οικεία τονικότητα με ταυτόχρονη εμφάνιση ριτορνέλο. Διαπιστώνουμε λοιπόν, ότι όπως και στο πρώτο μέρος, υπάρχει μια τάση περιορισμού των κύριων αρμονικών πόλων σε δύο. 21

23 Παράδειγμα 3.10 Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 3ο μέρος, Ριτορνέλο 3 μ Στην είσοδο του R3, το μ. 266, η I στη Σολ ελάσσονα όπου κατέληξε πτωτικά το Ε2 λειτουργεί ως IV της Ρε ελάσσονας, μια περίπτωση παρόμοια με αυτή του μ. 94 στο Ε2 του 1ου μέρους. Εν συνεχεία εμφανίζεται η δεσπόζουσα στο μ Ουσιαστικά είναι σαν επεκτείνεται η V με τις ενδιάμεσες πτώσεις στην I στο μ. 268, 270 και 272. Ενώ είδαμε λοιπόν στον πίνακα τον τονικοποιήσεων 3.3 πως δεν εμφανίζεται καθόλου τονικοποιημένη δεσπόζουσα, η υπόνοια της δεσπόζουσας δηλώνεται όχι ως τονικός πόλος αλλά ως αρμονική λειτουργία στο πλαίσιο μακροδομικής επέκτασης της V ως πτωτικό. Ακόμα και κάποιες διαφοροποιήσεις (κόκκινα περιγράμματα), όπως το χαμηλωμένο μια οκτάβα κάτω λα στο μ. 267, τονίζουν αυτήν την έμμεση στήριξη. Στη περίπτωση του R2 βλέπουμε πρακτικά τις διαφορές που παρουσιάζονται σε σύγκριση με το R1, όπως φαίνεται και στον πίνακα 3.4. Από το Vordersatz αφαιρέθηκαν τα μ. 200 και 201 του R1, χρησιμοποιώντας ουσιαστικά την πρώτη εμφάνιση της V για το πέρασμα στο Fortspinnung. Από κει και πέρα έχουμε επιφανειακές αλλαγές στη βιόλα και 22

24 στο κοντίνουο όπως φαίνονται στο παράδειγμα 3.11 στα κόκκινα περιγράμματα, οι οποίες κι εδώ δεν επηρεάζουν την λειτουργικότητά του. Το Fortspinnung, εκτός από την απαλοιφή του V2, έχει υποστεί ολοκληρωτική παραλλαγή όχι μόνο στις συνοδευτικές φωνές αλλά και στην κύρια. Συγκεκριμένα, αντί βάσει της μεταφοράς, η μελωδία να ξεκινήσει από Ντο, αυτή ξεκινάει από Λα. Δεν πραγματοποιείται δηλαδή, λαμβάνοντας υπόψη κάθε φορά τον πρώτο φθόγγο του μέτρου, η αντίστοιχη κατιούσα Ντο-Σι ύφεση-λα-σολ με αποτέλεσμα να υπάρχει μακροδομικά και μελωδικά απόκλιση. Τέλος, το Epilog διαφοροποιείται μόνο στο σημείο που παραλλάσσεται το βασικό μοτίβο στο μ. 241 κα αμέσως μετά στο κοντίνουο. Παράδειγμα 3.11 Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 3ο μέρος, Ριτορνέλο 2 μ

25 Παράδειγμα 3.12 Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 3ο μέρος,επεισόδιο 2 μ Η διανομή ρόλων ανάμεσα στους σολίστες φαίνεται να αποκτά διαφορετικό χαρακτήρα στο τρίτο μέρος. Εδώ πλέον οι πορείες προς νέες τονικότητες χαράσσονται συλλογικά. Βάση αυτής της ενορχηστρωτικής λογικής αποτελεί το γεγονός ότι τα δύο όργανα ανταλλάσσουν μοτιβικό υλικό. Υπάρχει δηλαδή μια διαλακτική διαδικασία, η οποία επικρατεί σχεδόν σε ολόκληρο το μέρος (παράδειγμα 3.12). Συγκεκριμένα, στα μ βλέπουμε το λαούτο να επαναλαμβάνει επακριβώς το θέμα της βιόλας ντ αμόρ. Εν συνεχεία ξεκινούν μαζί την κίνηση τη προς νέα τονικότητα της Σολ ελάσονας στο μ

26 Διερευνώντας την αρμονική μακροδομή του 3 ου μέρους, διαπιστώνουμε πως συμπεριφέρεται παρόμοια με αυτή του πρώτου. Το ενδιαφέρον στοιχείο που παρουσιάζει το σχετικό σενκεριανό γράφημα, είναι η διαφοροποίηση της πτωτική σύνδεσης (auxiliary cadence) του R2. Το R2 δεν εμφανίζει κι αυτό μελωδική κάθοδο από την πέμπτη βαθμίδα στην πρώτη βαθμίδα της κλίμακας (όπως στο πρώτο μέρος), αλλά μελωδική κάθοδο από την τρίτη βαθμίδα στην πρώτη βαθμίδα της κλίμακας. Φαίνεται πως, στη συγκεκριμένη περίπτωση, η απαλοιφή τμημάτων επηρεάζει και την βαθύτερη δομή του. Αυτό οφείλεται πρακτικά στο γεγονός ότι το Fortspinnug δεν μεταφέρεται τονικά, δηλαδή, αντί να ανέβει στο Ντο παραμένει στο Λα όπως φάνηκε και στο παράδειγμα Επίσης, ο αρχικός φθόγγος της τονικοποίησης στην Σολ ελάσσονα στο Ε2, αποτελεί μακροδομικά ποίκιλμα (Ν= neighbor tone) που διανθίζει το Λα. Ομοίως πραγματοποιείται ένας μακροδομικός αρπισμός της Ρε ελάσσονας στο Bassbrechung με διαβατικό φθόγγο το Σολ, που τονικοποιείται. Στο R3 όπου κορυφώνεται ο αρπισμός στο λα, το γράφημα δείχνει πως δεν υπάρχει ολοκληρωμένη αντιστικτική στήριξη. Φαίνεται δηλαδή και αναγωγικά, η επέκταση της δεσπόζουσας (διάγραμματα 3.5, 3.6). Τέλος, το R4, το οποίο εκπροσωπείται μόνο από το Epilog, τοποθετείται στον φθόγγο Φα του Urlinie. Διάγραμμα 3.5 Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 3ο μέρος, συγκεντρωτικό σενκεριανό γράφημα. Διάγραμμα 3.6 Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 3ο μέρος, σενκεριανό γράφημα Ε2-R3. 25

27 Διάγραμμα 3.7 Κοντσέρτο για λαούτο και βιόλα ντ αμόρε σε Ρε ελάσσονα (RV 540), 3ο μέρος, σενκεριανό γράφημα R1. Παρατηρούμε πως στο πέρασμα από το μ. 209 στο 210 (διάγραμμα 3.7), προκύπτει μια ανταλλαγή φωνών μέσα από τις κινήσεις σε εσωτερική και εξωτερική φωνή. Στα μέτρα 321, 322 έχουμε το ίδιο ακριβώς γεγονός. Το R4 τοποθετείται στο σημείο εκδίπλωσης των φωνών, καθώς όπως είδαμε, το R4 διατηρεί από το R1 μόνο το Epilog. 26

28 4. Συμπεράσματα Απαντώντας συμπερασματικά στο ερευνητικό ερώτημα που τέθηκε στην εισαγωγή τη παρούσας εργασίας, διαπιστώνουμε ότι: 1. Και τα δύο μέρη ακολουθούν την κανονιστική αρχή του ριτορνέλο ως προς την οργάνωση του μουσικού υλικού, εναλλάσσοντας μία τονικά κλειστή ενότητα εξολοκλήρου ή τμηματικά με τονικά ανοιχτά επεισόδια που οδηγούν σε διάφορες τονικές περιοχές. 2. Και στα δύο μέρη η βασική απόκλιση από την αρχή «ιδανικού» ριτορνέλο συνίσταται στην απουσία επικύρωσης μέσω εμφάνισης ριτορνέλο όλων των τονικών περιοχών, εκτός από την III, προς τις οποίες κινούνται τα επεισόδια. Συγκεκριμένα, είδαμε πως και στα δύο μέρη, το Ε2 δεν επισφραγίζεται τονικά μέσω εμφάνισης ριτορνέλο, αφενός στην V βαθμίδα (Λα ελάσσονα) και αφετέρου στην IV (Σολ ελάσσονα). 3. Η κανονιστική αρχή του ριτορνέλο, υπαινίσσεται μια ιεράρχηση των διαφόρων τονικών περιοχών των μερών του κοντσέρτου, ανάλογα με το κατά πόσο επικυρώνεται από την ακόλουθη εμφάνιση ριτορνέλο. Η αυτή λογική φαίνεται να ομοιάζει με την ιεραρχική λογική της αναγωγικής προσέγγισης της Σενκεριανής ανάλυσης, αν και σε τελείως διαφορετική βάση. Η ομοιότητα αυτή, αποτελεί την βάση για την συγκριτική διερεύνηση των πορισμάτων των δύο αυτών αποκλίνοντων προσεγγίσεων. Συγκεκριμένα, αναφορικά με το πρώτο μέρος, αν και η Φα στον μακροδομικό αρπισμό επικυρώνεται με εμφάνιση ριτορνέλο στην τονικότητα αυτή, το συγκεντρωτικό αναγωγικό γράφημα παρουσιάζει το Φα και το Λα ως ισάξια λιγότερο σημαντικούς φθόγγους από το Ρε. Από την άλλη μεριά, αναφορικά με το 3 ο μέρος, κι εδώ το Φα επικυρωμένο με εμφάνιση ριτορνέλο, παρουσιάζεται λιγότερο σημαντικό μαζί με το Λα. Στη περίπτωση όμως του 3 ου μέρους, το Λα δεν πραγματοποιεί μια ολοκληρωμένη αντιστικτική στήριξη. Η Σολ ελάσσονα τονικοποιείται, χωρίς όμως τονική επιβεβαίωση από ριτορνέλο. Το συγκεντρωτικό σενκεριανό γράφημα, δείχνει το Σολ αυτό να αποτελεί ουσιαστικά ένα πέρασμα από το Φα στο Λα ως έναν ακόμα λιγότερης βαρύτητας φθόγγο. 27

29 Τα παραπάνω συμπεράσματα θα ήταν ενδιαφέρον να διερευνηθούν και σε άλλα κοντσέρτα όχι μόνο του Vivaldi, αλλά του εν γένει όψιμου μπαρόκ. Θα μπορούσε έτσι να επιβεβαιωθεί (ή όχι) μία ενδεχόμενη τάση των μπαρόκ κοντσέρτων να οργανώνουν την δομική τους αφήγηση στη βάση μίας ιεραρχικής διάταξης των υποενοτήτων τους βάση αρμονικής ή/και μορφολογικής λειτουργικότητας, αξιοποιώντας εκφραστικά την δυναμική σύγκλισης και απόκλισης των δύο αυτών λειτουργικών παραμέτρων. 28

30 Βιβλιογραφία Dreyfus, Laurence (1996). Bach and the Patterns of Invention, Cambridge, MA: Harvard University Press. Michael Talbot. "Ritornello." In Grove Music Online. Oxford Music Online, (accessed September 19, 2012). Βούβαρης, Πέτρος. Σημειώσεις Εισαγωγής στη Σενκεριανή ανάλυση. Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη. Schenker, Heinrich (1977). Free Composition, Μτφρ. & επιμ., Ernst Oster. Hilldale, NY: Pendragon Press. 29

Ιωσήφ Βαλέτ. Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13. Οι ξένοι φθόγγοι. Ι. Βαλέτ, Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13

Ιωσήφ Βαλέτ. Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13. Οι ξένοι φθόγγοι. Ι. Βαλέτ, Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13 1 2 Ιωσήφ Βαλέτ Σημειώσεις Αρμονίας 2012-13 Οι ξένοι φθόγγοι 3 4 4δμητη ή 5δμητη αρμονία (συνηχήσεις από διαδοχικές 4 ες ή 5 ες ) καθώς δεν ανήκει στο στυλ που εξετάζουμε. 1. Καθυστερήσεις 1.1 Καθυστερήσεις

Διαβάστε περισσότερα

σημειώσεις αντίστιξης

σημειώσεις αντίστιξης δημήτρης συκιάς σημειώσεις αντίστιξης J.S. Bach. Ανάλυση της Invention I, BWV 772 3euk1L4 2003 / 20012 A c c I Inventio I C major, BWV 772 m m Ó V Œ 3 5 # # M # m # # 7 B m j Œ # j Œ # # V V/V 9 J Œ Œ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ Η τονικότητα ΝΤΟ µείζων Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2010 Πρόλογος Καθώς θεωρούµε ότι είναι απαραίτητη η γνώση του περιεχοµένου του µουσικού

Διαβάστε περισσότερα

1. Κύριες συγχορδίες Ι,ΙV,V

1. Κύριες συγχορδίες Ι,ΙV,V 1. Κύριες συγχορδίες Ι,ΙV,V Χρησιμοποιούνται σε ευθεία κατάσταση ( 5 3), α αναστροφή ( 6 ) και β αναστροφή ( 6 4). Διπλασιάζουμε την 1 η και την 5 η. Ποτέ την 3 η. (εκτός αν έρχεται από αντίθετη κίνηση,

Διαβάστε περισσότερα

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64

Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Φέλιξ Μέντελσον (1809-1847) Κοντσέρτο για Βιολί σε Μι ελάσσονα, έργο 64 Η ορχηστρική μουσική του πρώιμου ρομαντικού συνθέτη Φέλιξ Μέντελσον περιλαμβάνει πέντε συμφωνίες, τις συναυλιακές εισαγωγές Όνειρο

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν Μπετόβεν ( ) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό. Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής.

Διαβάστε περισσότερα

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown

Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Κουιντέτο Πιάνου Η Πέστροφα του Φραντζ Σούμπερτ, 4η κίνηση: Μία αναλυτική προσέγγιση, Δρ Σ. Κοτσώνη-Brown Ιστορικό Υπόβαθρο: Κατά τη ρομαντική περίοδο, το ληντ (Lied) ήταν ένα από τα πιο δημοφιλή γένη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ. ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΥΠΑΓΟΡΕΥΣΗ ΜΟΥΣΙΚΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ - ΑΡΜΟΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ιάρκεια εξέτασης: πέντε (5) ώρες (Α) ΑΡΜΟΝΙΑ ιάρκεια εξέτασης: Τρεις (3) ώρες και τριάντα (30) λεπτά ίνονται στους

Διαβάστε περισσότερα

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ]

[ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] 2013 Μουσικό Γυμνάσιο / Λύκειο Ιλίου Ευαγγελία Λουκάκη [ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ] Σημειώσεις για τις ανάγκες διδασκαλίας του μαθήματος της Αρμονίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ Στην Αρµονία συναντώνται συνηχήσεις-συγχορδίες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:...

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ' ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Ημερομηνία: 25/05/2010 Χρόνος: 2.5 ώρες ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 20 10 ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn)

Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) Φραντς Γιόζεφ Χάυντν (Franz Joseph Haydn) (31 Μαρτίου 1732, Ροράου 31 Μαΐου 1809, Βιέννη) Αναγνώσµατα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους µαθητές που θα µελετήσουν το έργο:

Διαβάστε περισσότερα

J.S. Bach: The Two-Part Inventions

J.S. Bach: The Two-Part Inventions ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ Θ Εξάμηνο Εργασία στο Μάθημα Τάσεις στην Μουσική J.S. Bach: The Two-Part Inventions Invention No.4 in D Minor - Invention No.13 in A Minor Ιουστίνη Ελούλ

Διαβάστε περισσότερα

Κουρδίσµατα (περίληψη)

Κουρδίσµατα (περίληψη) Κουρδίσµατα (περίληψη) Ι. Αρµονική στήλη Κάθε νότα που παράγεται µε φυσικά µέσα είναι ένα πολύ σύνθετο φαινόµενο. Ως προς το τονικό ύψος, συνιστώσες του ("αρµονικοί") είναι η συχνότητα που ακούµε ("θεµελιώδης")

Διαβάστε περισσότερα

1 η ΤΑΞΗ. Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 1 ο. 1ο ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΥΓΧΟΡ ΙΩΝ Για να σχηµατίσουµε µία συγχορδία χρειαζόµαστε τρεις νότες.

1 η ΤΑΞΗ. Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 1 ο. 1ο ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΥΓΧΟΡ ΙΩΝ Για να σχηµατίσουµε µία συγχορδία χρειαζόµαστε τρεις νότες. Θ Ε Ω Ρ Ι Α Α Ρ Μ Ο Ν Ι Α Σ 1 η ΤΑΞΗ Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 1 ο 1ο ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΥΓΧΟΡ ΙΩΝ Για να σχηµατίσουµε µία συγχορδία χρειαζόµαστε τρεις νότες. Μία σαν ΒΑΣΗ, µία σαν ΜΕΣΗ και µία σαν ΚΟΡΥΦΗ Έχουµε τρία

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 1. ΣΥΓΧΟΡ ΙΕΣ: (α) Εύρεση και ορθή σύνδεση συγχορδιών (10) (β) Ορθές νότες συγχορδιών ορθοί διπλασιασµοί ( 6) (γ) Αναγνώριση και χρήση δεσπόζουσας µε εβδόµη ( 2) (δ) Αναγνώριση

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: Θέματα Μουσικής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/05/2013 ΤΑΞΗ: Β Κατεύθυνσης ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2:30 ΩΡΑ: 7:45 10:15 πμ Όνομα

Διαβάστε περισσότερα

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι:

Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση. Γενικοί Στόχοι: Λ. βαν. Μπετόβεν (1770-1827) Συμφωνία αρ. 6, σε Φα Μείζονα, Op. 68 (Ποιμενική) 3 η και 4 η κίνηση Γενικοί Στόχοι: Πέρασμα από τον Κλασικισμό στο Ρομαντισμό Σύγκριση Προγραμματικής και Απόλυτης Μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρο 6. Μέτρο 9. Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Θόδωρου Αντωνίου: Two Cadenza-like Inventiones for Solo Viola.

Μέτρο 6. Μέτρο 9. Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Θόδωρου Αντωνίου: Two Cadenza-like Inventiones for Solo Viola. Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Θόδωρου Αντωνίου: Two Cadenza-like Inventiones for Solo Viola Ανδρέας Γεωργοτάς Στόχος της ανά χείρας μελέτης είναι μια προσέγγιση στο T W O C A D E N Z A L I K E I N

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Διμερής μορφή Εισαγωγή

Κεφάλαιο Διμερής μορφή Εισαγωγή Κεφάλαιο 2 Σύνοψη Το κεφάλαιο εξετάζει τους μορφολογικούς τύπους της διμερούς μορφής, όπως αυτοί επάγονται από τους χορούς της μπαρόκ σουίτας. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις διαφορές μεταξύ τμηματικής και

Διαβάστε περισσότερα

Τμήματα του Κλασικού Rondo. Σημειώσεις Μορφολογίας Το Κλασικό Rondo Δημήτρης Συκιάς 2014

Τμήματα του Κλασικού Rondo. Σημειώσεις Μορφολογίας Το Κλασικό Rondo Δημήτρης Συκιάς 2014 Σημειώσεις Μορφολογίας Το Κλασικό Rondo Δημήτρης Συκιάς 0 Γενικά Χαρακτηριστικά Ελάχιστες είναι οι μορφολογικές διαφορές ανάμεσα στο rondo της πρώιμης κλασικής περιόδου και στο προγενέστερο Γαλλικό Rondeau.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13ο. µείζονες κλίµακες

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13ο. µείζονες κλίµακες ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13ο 9 µείζονες κλίµακες Kλίµακα ή σκάλα ονοµάζεται µία σειρά από τους επτά φθόγγους της µουσικής που σαν 1ο και τελευταίο φθόγγο έχει την ίδια νότα αλλά σε διαφορετικό ύψος. Τοποθετούµε τους φθόγγους

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Δομικές παράμετροι της τονικής μουσικής Εισαγωγή

Κεφάλαιο Δομικές παράμετροι της τονικής μουσικής Εισαγωγή Κεφάλαιο 1 Σύνοψη Το κεφάλαιο εστιάζει στις βασικότερες δομικές παραμέτρους της τονικής μουσικής (αρμονία, αντίστιξη, ρυθμός, μέτρο, υφή, μοτίβο) προκειμένου να προτείνει ένα χαλαρά συστηματικό πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino

ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino 1 Ελένη Κυπριανού Καθηγήτρια Μουσικής ΣΟΛΩΝ ΜΙΧΑΗΛΙ ΗΣ «Ελληνική Σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο 2 ο µέρος-andantino Γενικά για το έργο H «Ελληνική σουίτα» για βιολοντσέλο και πιάνο γράφτηκε το 1966.

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Κλασικές μορφές ενδοθεματικής οργάνωσης Εισαγωγή

Κεφάλαιο Κλασικές μορφές ενδοθεματικής οργάνωσης Εισαγωγή Κεφάλαιο 5 Σύνοψη Το κεφάλαιο εξετάζει τις συνήθεις μορφές οργάνωσης του μουσικού υλικού περισσότερο ή λιγότερο αυτοτελών δομών που λειτουργούν θεματικά σε μουσικές συνθέσεις του κλασικού ρεπερτορίου.

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις

Τετράδια κιθάρας Θεωρία της μουσικής. Τετράδια κιθάρας. Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Τετράδια κιθάρας Μείζονες κλίμακες (με υφέσεις και διέσεις) Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Κλίμακες... 3 Μείζονες κλίμακες... 3 Η κλίμακα Ντο μείζονα...

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΡΙΤΗ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA

Διαβάστε περισσότερα

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert

«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert 1 «Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert Το τραγούδι αυτό θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα (ίσως και το πιο σπουδαίο) του Γερµανικού lied, και ανήκει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΕΝΚΕΡΙΑΝΗ ΑΝΑΛΥΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΕΝΚΕΡΙΑΝΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΕΝΚΕΡΙΑΝΗ ΑΝΑΛΥΣΗ «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας» Περιγραφή μαθήματος Χειμερινό εξάμηνο 2013 2014 Διδάσκων:

Διαβάστε περισσότερα

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816)

Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης. Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) Φραντς Σούμπερτ Franz Schubert (1797 1828) Αυστριακός συνθέτης Συμφωνία Αρ. 5, σε Σι ύφεση μείζονα, D. 485 (1816) O Σούμπερτ γράφει τη συγκεκριμένη συμφωνία από τον Οκτώβριο μέχρι τον Νοέμβριο του 1816

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 1 η ΙΟΥΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 1 η ΙΟΥΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 1 η ΙΟΥΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA (9) ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά.

ενώ το «β» μέρος είναι ένα «Μοιρολόι», αργό ρυθμικά. Το δεύτερο μέρος «Β», αντίθετο σε χαρακτήρα από αυτό που προηγήθηκε, κρύβει, μέσα από το έντονο ρυθμικό και χρωματικό του στοιχείο, την αισιοδοξία και την ελπίδα του Κύπριου για ένα καλύτερο «αύριο» για

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Μορφή σονάτας (ανάπτυξη, επανέκθεση) 7.1. Ανάπτυξη Αρμονική δομή

Κεφάλαιο Μορφή σονάτας (ανάπτυξη, επανέκθεση) 7.1. Ανάπτυξη Αρμονική δομή Κεφάλαιο 7 Σύνοψη Το κεφάλαιο αυτό είναι το δεύτερο μιας σειράς τεσσάρων κεφαλαίων που διαχειρίζονται τη μορφή σονάτας ως παραδειγματικό τρόπο οργάνωσης του μουσικού υλικού σε εμβληματικά είδη ενόργανης

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... Αρ.:...

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:... Βαθμός:... Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... Αρ.:... ΛΥΚΕΙΟ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ' ΔΑΣΟΥΠΟΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2007-2008 Ημερομηνία: 03/06/2008 Χρόνος: 2.5 ώρες ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΜΟΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ Β' Υπογραφή Διορθωτή:... Βαθμός Ολογράφως:...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΟΚΤΩ (8) ΟΜΑΔΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΟΚΤΩ (8) ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Τα πρώτα χρόνια του Haydn στην υπηρεσία των Eszterházy ( )

Τα πρώτα χρόνια του Haydn στην υπηρεσία των Eszterházy ( ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ : ΑΡΓΑ ΜΕΡΗ ΣΕ ΜΟΡΦΕΣ ΣΟΝΑΤΑΣ ΤΩΝ HAYDN, MOZART ΚΑΙ BEETHOVEN Τα πρώτα χρόνια του Haydn στην υπηρεσία των Eszterházy (1761-1765) Η πλειονότητα των αργών µερών σε µορφές σονάτας αυτής της χρονικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Αθανάσιου Ζέρβα, RITUALS for Viola του Ανδρέα Γεωργοτά

Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Αθανάσιου Ζέρβα, RITUALS for Viola του Ανδρέα Γεωργοτά Αναλυτική προσέγγιση στο έργο του Αθανάσιου Ζέρβα, RITUALS for Viola του Ανδρέα Γεωργοτά Η παρούσα μελέτη προσεγγίζει το έργο RITUALS for Viola αποτελώντας φύσει λεπτομερή προσέγγιση του έργου του Αθανάσιου

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία Μουσικής. Β εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Βιογραφικό

Θεωρία Μουσικής. Β εξάμηνο Θεωρία. Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός. Βιογραφικό Θεωρία Μουσικής Β εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Θεωρία Μουσικής (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός Βιογραφικό Πτυχιούχος μουσικολογίας και κάτοχος

Διαβάστε περισσότερα

9. ΑΡΜΟΝΙΑ ΤΟΥ 20ού ΑΙΩΝΑ

9. ΑΡΜΟΝΙΑ ΤΟΥ 20ού ΑΙΩΝΑ 96 Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΑΣ ΤΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 9. ΑΡΜΟΝΙΑ ΤΟΥ 20ού ΑΙΩΝΑ Με το τέλος του 19ου αιώνα, το Τονικό Μουσικό Σύστημα ολοκληρώνει τη διαδρομή της εξέλιξής του. Όπως αναφέρθηκε στο προηγούμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17ο. κλειδιά

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17ο. κλειδιά ΚΕΦΑΛΑΙΟ 17ο 5 κλειδιά Όπως είπαµε στο κεφάλαιο 1ο υπάρχουν τρία κλειδιά σε επτά διαφορετικές θέσεις. Εδώ θα ασχοληθούµε µε τα άλλα δύο κλειδιά και τις άλλες έξη διαφορετικές θέσεις ς. 1) ΚΛΕΙ Ι ΤΟΥ ΦΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α. Την «Μουσική Αρµονία» θα µπορούσαµε να την δούµε κ έτσι?

ΜΕΡΟΣ Α. Την «Μουσική Αρµονία» θα µπορούσαµε να την δούµε κ έτσι? 1 Την «Μουσική Αρµονία» θα µπορούσαµε να την δούµε κ έτσι? Σήµερα η βιβλιογραφία της Αρµονίας είναι πλουσιότατη, σε πολλά επίπεδα σπουδής και σε πλήθος γλωσσών. Έτσι δεν θα πρότεινα µία από τα ίδια που

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) Νέο Πρόγραμμα Σπουδών» με κωδικό ΟΠΣ: 295450 Οριζόντια Πράξη στις 8 Π.Σ., 3 Π.Στ. Εξ., 2 Π.Στ. Εισ. Υποέργο 9 : «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Γενικού Λυκείου, Μουσικών

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία Ηχου και Μουσικής (ΤΗΛ313) Φροντιστήριο

Επεξεργασία Ηχου και Μουσικής (ΤΗΛ313) Φροντιστήριο Επεξεργασία Ηχου και Μουσικής (ΤΗΛ313) Εισαγωγή στη Θεωρία Μουσικής (Μέρος 2ο) Φροντιστήριο 17/03/2010 (Εισαγωγή στη Θεωρία Μουσικής (Μέρος 2ο)) Επεξεργασία Ηχου και Μουσικής (ΤΗΛ313) 17/03/2010 1 / 27

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΚΤΗ ΘΕΣΗ συγχορδίας έχουµε όταν η απόσταση των φωνών µεταξύ ΤΕΝΟΡΟΥ και ΣΟΠΡΑΝΟ είναι

ΑΝΟΙΚΤΗ ΘΕΣΗ συγχορδίας έχουµε όταν η απόσταση των φωνών µεταξύ ΤΕΝΟΡΟΥ και ΣΟΠΡΑΝΟ είναι Θ Ε Ω Ρ Ι Α Α Ρ Μ Ο Ν Ι Α Σ Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 1 ο 1ο ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΥΓΧΟΡ ΙΩΝ Για να σχηµατίσουµε µία συγχορδία χρειαζόµαστε τρεις νότες. Μία σαν ΒΑΣΗ, µία σαν ΜΕΣΗ και µία σαν ΚΟΡΥΦΗ Έχουµε τρία είδη συγχορδιών

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA (9) ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA (9) ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Μουσικές Πράξεις Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Οι Mουσικές Πράξεις είναι ένα μουσικό εκπαιδευτικό λογισμικό που σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε με τη φιλοδοξία να αποτελέσει: Ένα σημαντικό βοήθημα για

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μελωδία Ντο Μείζων (2) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: ΑΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ και ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Οι μαθητές να: ο ΑΚΡΟΑΣΗΣ: Επίπεδο 1 Επίπεδο 2 Διακρίνουν τη Ακούσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΜΟΙ. Η βασική νότα και η βασική συγχορδία είναι κάθε φορά η πρώτη, αυτή που εµφανίζεται µε έντονο γράµµα.

ΡΟΜΟΙ. Η βασική νότα και η βασική συγχορδία είναι κάθε φορά η πρώτη, αυτή που εµφανίζεται µε έντονο γράµµα. ΡΟΜΟΙ Όσοι έχουν κάνει µαθήµατα µουσικής σε κάποιο ωδείο, πολύ γρήγορα θα έχουν ακούσει για τις κλιµακες µατζόρε και µινόρε. Πάνω σε αυτές στηρίζεται ολόκληρο σχεδόν το οικοδόµηµα της κλασικής µουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας).

Η Συμφωνία. Εκτεταμένη οργανική σύνθεση που αναπτύσσεται κατά την Κλασική εποχή (18 ος αιώνας). Ζωρζ Μπιζέ [George Bizet] (1836-1875) Γάλλος συνθέτης Συµφωνία αρ. 1, σε Ντο µείζονα Η µία και µοναδική συµφωνία του γάλλου συνθέτη του 19 ου αιώνα Ζωρζ Μπιζέ, ήταν ένα από τα πρώτα του έργα και γράφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 26 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 26 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 26 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA (9) ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ Θα ακούσετε για

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ι ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΡΠΑΡΟΥΣΗ 1. ΜΕΤΡΑ ΕΙ Η ΜΕΤΡΩΝ απλά µέτρα: 2/4, 2/8, 3/4, 3/8 2/4 q q \ e e e e \ x x x x x x x x \ εµβατήριο 2/8

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΤΑΡΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΤΕΤΑΡΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 12 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ENNEA (9) ΟΜΑΔΑ Α:

Διαβάστε περισσότερα

Η πρώτη δηµιουργική περίοδος του Beethoven (Βιέννη, 1793-1802)

Η πρώτη δηµιουργική περίοδος του Beethoven (Βιέννη, 1793-1802) Ιωάννης Φούλιας, Αργά µέρη σε µορφές σονάτας στην κλασσική περίοδο Η πρώτη δηµιουργική περίοδος του Beethoven (Βιέννη, 1793-1802) Η περίοδος αυτή είναι αναµφίβολα η πιο παραγωγική του συνθέτη (τουλάχιστον

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική Πληροφορική. Δ. Πολίτης, Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ, 2015

Μουσική Πληροφορική. Δ. Πολίτης, Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ, 2015 Μουσική Πληροφορική Δ. Πολίτης, Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ, 2015 Άδεια Χρήσης 2 Άδεια Χρήσης 3 Άδεια Χρήσης 4 Ήχος Κλίμακες Β & Γ Δ. Πολίτης 2 ο Μάθημα Περιεχόμενα Μέρος Α : Ανατομία και φυσιολογία του αυτιού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ : ΑΡΓΑ ΜΕΡΗ ΣΕ ΜΟΡΦΕΣ ΣΟΝΑΤΑΣ ΤΩΝ HAYDN, MOZART ΚΑΙ BEETHOVEN

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ : ΑΡΓΑ ΜΕΡΗ ΣΕ ΜΟΡΦΕΣ ΣΟΝΑΤΑΣ ΤΩΝ HAYDN, MOZART ΚΑΙ BEETHOVEN ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ : ΑΡΓΑ ΜΕΡΗ ΣΕ ΜΟΡΦΕΣ ΣΟΝΑΤΑΣ ΤΩΝ HAYDN, MOZART ΚΑΙ BEETHOVEN Τα τελευταία χρόνια του Haydn στην Eszterháza (1782-1790) Η τελευταία περίπου δεκαετία στην υπηρεσία του Nikolaus Eszterházy βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της Μουσικής. Ενότητα 3: Η Κλασική Περίοδος. Νικόλαος Μαλιάρας Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Μουσικών Σπουδών

Ιστορία της Μουσικής. Ενότητα 3: Η Κλασική Περίοδος. Νικόλαος Μαλιάρας Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Μουσικών Σπουδών Ιστορία της Μουσικής Ενότητα 3: Η Κλασική Περίοδος Νικόλαος Μαλιάρας Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Μουσικών Σπουδών Πρότυπο Αλήθειας Τελειότητας Ωραιότητας Μέτρου Ισορροπίας Απλότητας Ο όρος «κλασικός» 2 1781

Διαβάστε περισσότερα

Δημογραφία. Ενότητα 11.1: Παράδειγμα - Περιφερειακές διαφοροποιήσεις και ανισότητες του προσδόκιμου ζωής στη γέννηση

Δημογραφία. Ενότητα 11.1: Παράδειγμα - Περιφερειακές διαφοροποιήσεις και ανισότητες του προσδόκιμου ζωής στη γέννηση ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Δημογραφία Ενότητα 11.1: Παράδειγμα - Περιφερειακές διαφοροποιήσεις και ανισότητες του προσδόκιμου ζωής στη γέννηση Μιχάλης Αγοραστάκης Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας &

Διαβάστε περισσότερα

Ελεύθερη Φαντασία: Σύνθεση και Αυτοσχεδιασµός κατά την Κλασική Περίοδο

Ελεύθερη Φαντασία: Σύνθεση και Αυτοσχεδιασµός κατά την Κλασική Περίοδο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ελεύθερη Φαντασία: Σύνθεση και Αυτοσχεδιασµός κατά την Κλασική Περίοδο Στυλιανός Γερασίµου (44/07)

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΙΟΥΝΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΟΚΤΩ (8) ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία Ηχου και Μουσικής (ΤΗΛ313) Φροντιστήριο

Επεξεργασία Ηχου και Μουσικής (ΤΗΛ313) Φροντιστήριο Επεξεργασία Ηχου και Μουσικής (ΤΗΛ313) Εισαγωγή στη Θεωρία Μουσικής (Μέρος 1ο) Φροντιστήριο 03/03/2010 (Εισαγωγή στη Θεωρία Μουσικής (Μέρος 1ο)) Επεξεργασία Ηχου και Μουσικής (ΤΗΛ313) 03/03/2010 1 / 32

Διαβάστε περισσότερα

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967

Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Ο Kodály γεννήθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 1886 στο Kecskemet της Ουγγαρίας. Ο πατέρας του ήταν σταθμάρχης σιδηροδρομικής γραμμής και έπαιζε ερασιτεχνικά

Διαβάστε περισσότερα

Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune. Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου

Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune. Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου Claude Debussy Prelude a l apres-midi d un faune Κλωντ Ντεµπυσύ Πρελούδιο στο αποµεσήµερο ενός Φαύνου ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Χρονολογία: 1892-1894 Είδος: Συµφωνικό ποίηµα Πρελούδιο: Ένα έργο το οποίο προηγείται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β : ΟΙ ΜΟΡΦΕΣ ΣΟΝΑΤΑΣ ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΞΕΛΙΞΗ. Συµπεράσµατα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β : ΟΙ ΜΟΡΦΕΣ ΣΟΝΑΤΑΣ ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΞΕΛΙΞΗ. Συµπεράσµατα ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β : ΟΙ ΜΟΡΦΕΣ ΣΟΝΑΤΑΣ ΚΑΙ Η ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΞΕΛΙΞΗ Συµπεράσµατα Αν ήθελε κανείς να συνοψίσει σε µία µόνο φράση το βασικό συµπέρασµα που εξάγεται από την µακροσκελή αυτή διερεύνηση της εξελικτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΤΟΜΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ ΣΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΤΟΜΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ ΣΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΤΟΜΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΚΛΑΣΣΙΚΗΣ ΚΙΘΑΡΑΣ ΣΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΓΕΝΙΚΑ Το ατομικό μάθημα της κλασικής κιθάρας χωρίζεται σε 14 επίπεδα

Διαβάστε περισσότερα

& percussion. Boomwhackers. Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς

& percussion. Boomwhackers. Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς & percussion Boomwhackers Π ο τ έ έ ν α κ ρ ο υ σ τ ό δ ε ν ε ί χ ε τ έ τ ο ι ε ς δ υ ν α τ ό τ η τ ε ς & percussion Βαλτετσίου 15, 10680 Αθήνα Τ: 210 3645147, F: 210 3645149 Ζακύνθου 7, 31100 Λευκάδα

Διαβάστε περισσότερα

Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Μουσικών Σπουδών Ενορχήστρωση Ι Μαρωνίδης ηµήτρης. Ενορχήστρωση Ι Μάθηµα 9ο + 10o

Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Μουσικών Σπουδών Ενορχήστρωση Ι Μαρωνίδης ηµήτρης. Ενορχήστρωση Ι Μάθηµα 9ο + 10o Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Μουσικών Σπουδών Ενορχήστρωση Ι Μαρωνίδης ηµήτρης Ενορχήστρωση Ι Μάθηµα 9ο + 10o Ανακεφαλαίωση Συνοπτικοί κανόνες για την κλασσική ενορχήστρωση Ρόλος των ομάδων

Διαβάστε περισσότερα

δημήτρης συκιάς σημειώσεις αντίστιξης ένα παράδειγμα αναστρεφόμενης αντίστιξης

δημήτρης συκιάς σημειώσεις αντίστιξης ένα παράδειγμα αναστρεφόμενης αντίστιξης δημήτρης συκιάς σημειώσεις αντίστιξης ένα παράδειγμα αναστρεφόμενης αντίστιξης Φεβρουάριος 2013 http://users.otenet.gr/~dsyk/dsyk/dsykweb/welcome.html http://3euk1l4.blogspot.gr http://3euk1l4-edu.blogspot.gr

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity

Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Θεµατική Ενότητα: Μουσική Τεχνολογία Τάξη: Β Γυµνασίου Διάρκεια: 2 περίοδοι Καθηγητής: Σκοπός Με το συγκεκριµένο µάθηµα οι µαθητές θα γνωρίσουν την

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΗ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΣΟΛΦΕΖ

ΜΟΥΣΙΚΗ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΣΟΛΦΕΖ ΜΟΥΣΙΚΗ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΣΟΛΦΕΖ Β και Γ Λυκείου Μάθημα Κατεύθυνσης ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ Λευκωσία ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικές Νότες και Κλίμακες Κλίμακες και Ηχοχρώματα (συγκερασμός) Η Πυθαγόρεια Κλίμακα Ισο συγκερασμένη Κλίμακα Ανορθόδοξες Κλίμακες

Μουσικές Νότες και Κλίμακες Κλίμακες και Ηχοχρώματα (συγκερασμός) Η Πυθαγόρεια Κλίμακα Ισο συγκερασμένη Κλίμακα Ανορθόδοξες Κλίμακες Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων Διάλεξη 10 Μουσικές Νότες και Κλίμακες Κλίμακες και Ηχοχρώματα (συγκερασμός) Η Πυθαγόρεια Κλίμακα Ισο συγκερασμένη Κλίμακα Ανορθόδοξες Κλίμακες Επανάληψη της Διάλεξης

Διαβάστε περισσότερα

4. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

4. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ . ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Έτος Ίδρυσης: 9 ΠΑΛΙΕΡΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ( ). Η ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΔΕΠ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ). ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΚΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ

ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΟΜΑΔΑ Α: ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΛΩΔΙΚΩΝ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ Θα ακούσετε τον φθόγγο-αφετηρία και το μελωδικό

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ. Εργασία στο Μάθημα Εικαστική Επένδυση Ήχου. Ζ Εξάμηνο

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ. Εργασία στο Μάθημα Εικαστική Επένδυση Ήχου. Ζ Εξάμηνο ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΩΝ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΑΣ Εργασία στο Μάθημα Εικαστική Επένδυση Ήχου Ζ Εξάμηνο Διδάσκουσες Μαριάννα Στραπατσάκη και Τάνια Τσιρίδου Still Life Ανάλυση Ιουστίνη Ελούλ ΑΜ: ΤΧ2007027

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Μορφή σονάτας (σονάτα χωρίς ανάπτυξη, διμερής σονάτα, σονάτα-rondo) 8.1. Σονάτα τύπου 1

Κεφάλαιο Μορφή σονάτας (σονάτα χωρίς ανάπτυξη, διμερής σονάτα, σονάτα-rondo) 8.1. Σονάτα τύπου 1 Κεφάλαιο 8 Σύνοψη Το κεφάλαιο αυτό είναι το τρίτο μιας σειράς τεσσάρων κεφαλαίων που διαχειρίζονται τη μορφή σονάτας ως παραδειγματικό τρόπο οργάνωσης του μουσικού υλικού σε εμβληματικά είδη ενόργανης

Διαβάστε περισσότερα

Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35

Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35 Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ (Scheherazade), εργ. 35, 2η κίνηση Νikolai Rimsky-Korsakov Συµφωνική σουίτα Σεχραζάντ, έργ. 35 O Νικολάι Ρίµσκι-Κόρσακοβ (1844-1908) θεωρείται ένας από τους σπουδαιότερους συνθέτες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΛΟΥΚΑΚΗ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ (ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ) ΠΑΛΛΗΝΗ 2010 γνήσιο αντίγραφο Ε. Λουκάκη: «Σηµειώσεις Μορφολογίας της Μουσικής Α

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΦΗΣ. Η συγχορδία ΝΤΟ µείζων. Ευθεία κατάσταση α αναστροφή β αναστροφή. Απόστολος Σιόντας

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΦΗΣ. Η συγχορδία ΝΤΟ µείζων. Ευθεία κατάσταση α αναστροφή β αναστροφή. Απόστολος Σιόντας ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΦΗΣ Η συγχορδία ΝΤΟ µείζων Ευθεία κατάσταση α αναστροφή β αναστροφή Απόστολος Σιόντας Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης Παλλήνη 2009 Πρόλογος Θεωρώντας απαραίτητη την γνώση του περιεχοµένου

Διαβάστε περισσότερα

δημήτρης συκιάς σημειώσεις θεωρητικών μουσικής συγχορδίες

δημήτρης συκιάς σημειώσεις θεωρητικών μουσικής συγχορδίες δημήτρης συκιάς σημειώσεις θεωρητικών μουσικής 2 συγχορδίες 2014 2 συγχορδίες 2.1 Συμβολισμοί Δεν υπάρχει ένα καθιερωμένο και κοινά αποδεκτό σύστημα συμβολισμού φθόγγων, διαστημάτων, κλιμάκων, μελωδικών

Διαβάστε περισσότερα

Philip Glass: Resource, από την ταινία Koyaanisqatsi

Philip Glass: Resource, από την ταινία Koyaanisqatsi Philip Glass: Resource, από την ταινία Koyaanisqatsi (ανήκει στην τριλογία Qatsi: Koyaanisqatsi (1982), Powaqqatsi (1998) και Naqoyqatsi (2002)) Philip Glass Ο Philip Glass είναι ένας από τους πιο σηµαντικούς

Διαβάστε περισσότερα

15. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

15. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ . ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ Έτος Ίδρυσης: 98 ΚΑΝΑΒΕΛΗ ΕΛΙΑΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Η κατά φύλο σύνθεση των μελών ΔΕΠ (συνολικά στοιχεία).... Κατανομή των μελών ΔΕΠ κατα φυλο και βαθμιδα (συνολικα στοιχεια).... Η κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΣΚΟΠΟΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ:ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

Γνώση, Κριτική Σκέψη και Δημιουργικότητα Μελέτη, Μελέτη, Μελέτη;

Γνώση, Κριτική Σκέψη και Δημιουργικότητα Μελέτη, Μελέτη, Μελέτη; ΔΩΡΕΑΝ ΔΕΙΓΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΠΡΟΛΟΓΟΣ... Ο ΜΟΥΣΙΚΟΣ ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ... Ο ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΑΝΤΙΛΗΨΗΣ... Μουσικό Ερέθισμα Οι Μουσικές Αισθήσεις Η Ερμηνεία και η Ανάδραση δίνουν νόημα στις πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

12. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

12. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης . Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Έτος Ίδρυσης: 97 ΠΑΛΙΕΡΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ Περιεχόμενα. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης ( ).... Η κατά φύλο σύνθεση των μελών ΔΕΠ (συνολικά στοιχεία).... Κατανομή των μελών ΔΕΠ

Διαβάστε περισσότερα

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas

L.V. BEETHOVEN. Eroica. Allegro con brio. Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas L.V. BEETHOVEN Eroica Allegro con brio Analysis by E. Sisiki, E. Ratsou, P. Ladas Έναρξη με tutti. Ακολουθούν μόνο έγχορδα. Sf που οδηγούν σε ff / χρήση διπλών ξύλινων πνευστών Το ίδιο μελωδικό σχήμα σε

Διαβάστε περισσότερα

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση

9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση 9 η Συμφωνία του Μπετόβεν, IV κίνηση Υλικό για το μάθημα ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΑ ΜΑΚΡΊΔΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΙΔΟΥ Σεπτέμβρης 2008 Dictee: Σημ. Το φυλλάδιο 3 (Γενικά στοιχεία και παρτιτούρα θέματος ) να

Διαβάστε περισσότερα

Ludwig van Beethoven, Σονάτα για πιάνο αρ. 5, σε ντο-ελάσσονα, opus 10 αρ. 1 ( ): Ι. Allegro molto e con brio

Ludwig van Beethoven, Σονάτα για πιάνο αρ. 5, σε ντο-ελάσσονα, opus 10 αρ. 1 ( ): Ι. Allegro molto e con brio Ludwig van Beethoven, Σονάτα για πιάνο αρ. 5, σε ντο-ελάσσονα, opus 10 αρ. 1 (1795-1796): Ι. Allegro molto e con brio Γραµµένη στα µέσα της δεκαετίας του 1790, η πέµπτη από τις 32 επίσηµες σονάτες για

Διαβάστε περισσότερα

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Φύλλο αξιολόγησης Μέρος Ά: Θεωρία Ερώτηση Βαθμοί 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Σύνολο βαθμών Μέρος Β: Πρακτική Τραγούδι Βαθμοί 1 2 3 4 Σύνολο βαθμών 1 Μέρος Ά: Θεωρία (Σύνολο βαθμών

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΑΪΚΗΣ & ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ο ΛΑΪΚΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΠΕΙΡΑΙΩΤΙΚΟΣ ΤΡΟΠΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ.

Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΑΪΚΗΣ & ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ο ΛΑΪΚΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΠΕΙΡΑΙΩΤΙΚΟΣ ΤΡΟΠΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ. Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΑΪΚΗΣ & ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Ο ΛΑΪΚΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΠΕΙΡΑΙΩΤΙΚΟΣ ΤΡΟΠΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Πτυχιακή εργασία ΚΟΛΩΝΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΦΜ 463 Επόπτης καθηγητής: ΣΚΟΥΛΙΟΣ ΜΑΡΚΟΣ ΑΡΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Μουσικών Σπουδών Ενορχήστρωση Ι Μαρωνίδης ηµήτρης. Ενορχήστρωση 2 Μάθηµα 3o

Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Μουσικών Σπουδών Ενορχήστρωση Ι Μαρωνίδης ηµήτρης. Ενορχήστρωση 2 Μάθηµα 3o Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Μουσικών Σπουδών Ενορχήστρωση Ι Μαρωνίδης ηµήτρης Ενορχήστρωση 2 Μάθηµα 3o 1 To έργο ξεκινά μόνο με Πνευστά!!! mix με διασταυρώσεις και επικαλύψεις 11 pitches

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ 1. Από τη Γραμμική Β στην εισαγωγή του αλφαβήτου - Στον ελληνικό χώρο, υπήρχε ένα σύστημα γραφής μέχρι το 1200 π.χ. περίπου, η

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτική Ιστορία 1ο Μάθηµα. Η Ιστορία της Μουσικής στον Πρώιµο Μεσαίωνα

Συνοπτική Ιστορία 1ο Μάθηµα. Η Ιστορία της Μουσικής στον Πρώιµο Μεσαίωνα Συνοπτική Ιστορία 1ο Μάθηµα Η Ιστορία της Μουσικής στον Πρώιµο Μεσαίωνα Ως ξεκίνηµα της ξεχωριστής πορείας της δυτικοευρωπαϊκής µουσικής θεωρείται η δηµιουργία της Πολυφωνίας Τα πρώτα δείγµατα πολυφωνίας

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήµατος. Beatboxing και Looping

Σχέδιο Μαθήµατος. Beatboxing και Looping Σχέδιο Μαθήµατος Beatboing και Looping Α Λυκείου Θεµατική Ενότητα: Pop & Rap Διάρκεια: 2 περίοδοι Καθηγητής: Άδωνις Αλετράς Σκοπός Οι µαθητές αφού βιώσουν και γνωρίσουν το στιλ beatbo, να τραγουδήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Μορφή σονάτας (σονάτα κοντσέρτου) 9.1. Εισαγωγή

Κεφάλαιο Μορφή σονάτας (σονάτα κοντσέρτου) 9.1. Εισαγωγή Κεφάλαιο 9 Σύνοψη Το κεφάλαιο αυτό είναι το τέταρτο μιας σειράς τεσσάρων κεφαλαίων που διαχειρίζονται τη μορφή σονάτας ως παραδειγματικό τρόπο οργάνωσης του μουσικού υλικού σε εμβληματικά είδη ενόργανης

Διαβάστε περισσότερα

... Περιεχόμενα. Εισαγωγή Μέρος Ι: Ώστε θέλετε να παίξετε κιθάρα Κεφάλαιο 1:Τα βασικά της κιθάρας Κεφάλαιο 2: Κούρδισμα...

... Περιεχόμενα. Εισαγωγή Μέρος Ι: Ώστε θέλετε να παίξετε κιθάρα Κεφάλαιο 1:Τα βασικά της κιθάρας Κεφάλαιο 2: Κούρδισμα... Περιεχόμενα... Εισαγωγή...19 Λίγα λόγια για αυτό το βιβλίο... 19 Εύρεση της κατάλληλης κιθάρας... 19 Παίξιμο της κιθάρας... 20 Φροντίδα της κιθάρας σας... 21 Όχι και τόσο ανόητες παραδοχές... 21 Τι δεν

Διαβάστε περισσότερα

3. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

3. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ . ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Έτος Ίδρυσης: 9 ΠΑΛΙΕΡΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.). Η κατά φύλο σύνθεση των μελών ΔΕΠ (Συνολικά στοιχεία). Κατανομή

Διαβάστε περισσότερα

9. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

9. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 9. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Έτος Ίδρυσης: 98 ΑΛΕΞΙΟΥ ΑΓΓΕΛΙΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 9. Η ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΔΕΠ (ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ)... 9. ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα