Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 38 η εβδομάδα 25/5/ /5/2015 Θέμα: «Έδαφος, Ηφαίστεια, Σεισμοί, Φωτιά, Αέρας, Νερό»

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 38 η εβδομάδα 25/5/2015 29/5/2015 Θέμα: «Έδαφος, Ηφαίστεια, Σεισμοί, Φωτιά, Αέρας, Νερό»"

Transcript

1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 38 η εβδομάδα 25/5/ /5/2015 Θέμα: «Έδαφος, Ηφαίστεια, Σεισμοί, Φωτιά, Αέρας, Νερό» Αφορμή Ερέθισμα Ερεθίσματα και αφορμές υπάρχουν πολλές ώστε να εισαγάγουμε τα παιδιά στην καινούρια μας θεματική ενότητα «Έδαφος Ηφαίστεια - Σεισμοί Φωτιά Αέρας - Νερό». Αφορμή μας λοιπόν μπορεί να είναι κάποιος σεισμός που έχει γίνει και τα παιδιά το έχουν ακούσει, ή μια παρατήρηση των παιδιών για το χώμα από την εκδρομούλα μας την προηγούμενη εβδομάδα στην παραλία, κάποιο video από κάποιο ηφαίστειο κλπ.. Κάποια μέρα με αέρα, ή κάποια πυρκαγιά θα μπορούσαν να αποτελέσουν ερέθισμα ή αφορμή ώστε να αρχίσουμε αυτό το υπέροχο θέμα που αφορά στοιχεία του περιβάλλοντος μας, που είναι συνεχώς δίπλα μας και μας απασχολούν καθημερινά. ΔΕΥΤΕΡΑ 25/5/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα επιτραπέζια εκπαιδευτικά παιχνίδια, με παιχνίδια συναρμολόγησης, με puzzle και με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και ζωγραφίζουν με παστέλ κάτι που επιθυμούν. Συζήτηση: «Η Γη μας και τα στοιχεία της!». Με τα παιδιά βλέπουμε την υδρόγειο σφαίρα που έχουμε στην τάξη μας, την περιστρέφουμε και προβληματιζόμαστε με τα παιδιά για το που είναι η θάλασσα, που είναι το έδαφος, τι υπάρχει πιο πολύ στην γη μας, θάλασσα ή έδαφος, για το τι νομίζουμε ότι είναι η θάλασσα τι είναι το έδαφος κλπ. Έπειτα βλέπουμε κάποιο video και εικόνες με τα παιδιά που αφορούν τη γη μας, με κάποιο ηφαίστειο, κάποιο σεισμό και φωτιά και στο τέλος συζητάμε με τα παιδιά για όλα αυτά τα στοιχεία της φύσης μας και γενικά της γης μας, πως είναι που τα εντοπίζουμε, πότε κλπ. Παραμύθι: «Ο Πάκη δε φοβάται το σεισμό» Έπειτα από την αφήγηση του πιο πάνω παραμυθιού το επεξεργαζόμαστε μέσα από διάφορες ερωτήσεις και δραστηριότητες για καλύτερη κατανόησή του. Μαθηματικά / Φυσικές Επιστήμες: «Το έδαφος έξω στην αυλή μας» Με τα παιδιά βγαίνουμε έξω από την αυλή μας και παρατηρούμε, αγγίζουμε και περιγράφουμε το έδαφος, μαζεύουμε κάποιες πετρούλες και συζητάμε για τη δημιουργία τους. Τα παιδιά για να κατανοήσουν καλύτερα πως δημιουργείται ένα πέτρωμα, μπορούμε να κάνουμε ένα πείραμα με τη λιωμένη ζάχαρη. Θα ζεστάνουμε τη ζάχαρη μέχρι να λιώσει και όταν κρυώσει γίνεται σκληρή σαν πέτρα. Κάπως έτσι με αυτό τον τρόπο δημιουργούνται και τα πετρώματα. Μουσική Αγωγή: «Παράγουμε ήχους και φτιάχνουμε μουσική με τα στοιχεία της γης μας» Με τα παιδιά ανακαλύπτουμε διάφορους τρόπους να δημιουργήσουμε ήχους με τις πέτρες που μαζέψαμε, το χώμα, το νερό, τον αέρα κλπ. συνδυάζουμε αυτά τα στοιχεία και 1

2 παράγουμε ήχους (π.χ. τρίβουμε 2 πέτρες μεταξύ τους, τις χτυπάμε, βάζουμε σε διάφορα δοχεία νερό και πέτρες κλπ.). Έτσι έπειτα από την παραγωγή των διάφορων ήχων και τους πειραματισμούς μας μπορούμε να επιλέξουμε αυτούς που μας άρεσαν περισσότερο και με διάφορους συνδυασμούς να φτιάξουμε μουσική. Τα παιδιά απασχολούνται με επιτραπέζια παιχνίδια και με παιχνίδια συναρμολόγησης, στα τραπεζάκια της γραφής και των μαθηματικών, με puzzle και με εκπαιδευτικές δραστηριότητες σχετικές με το θέμα μας. ΤΡΙΤΗ 26/5/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι / Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα επιτραπέζια, εκπαιδευτικά παιχνίδια, παιχνίδια συναρμολόγησης, με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και με νερομπογιές τα παιδιά φτιάχνουν κάτι σχετικό με το θέμα μας. Συζήτηση: «Τι είναι ο σεισμός;» Με τα παιδιά συζητάμε για το σεισμό, βλέπουμε εικόνες από το πόσο απλός μπορεί να είναι ένας σεισμός μέχρι και το πόσο καταστροφικός. Αναφέρουμε τις εμπειρίες μας, (που πρόσφατα βιώσαμε ένα σεισμό στο σχολείο μας, για το τι κάναμε κλπ.) τα αίτια που δημιουργείτε ο σεισμός, τι μπορούμε να κάνουμε για να προστατευτούμε από το σεισμό προληπτικά αλλά και κατά τη διάρκεια που γίνεται ο σεισμός. «Επαγγέλματα και μηχανήματα που ασχολούνται με τους σεισμούς!» Με τα παιδιά αναφερόμαστε και μαθαίνουμε για τους ανθρώπους που ασχολούνται με τους σεισμούς (σεισμολόγοι κλπ.), καθώς και για το όργανο που καταγράφει τους σεισμούς (σεισμογράφος κλπ.). Βλέπουμε διάφορες εικόνες και video, τα περιγράφουμε και μαθαίνουμε αυτές τις καινούριες λέξεις για τα παιδιά. «Το γράμμα Σ» Το γράμμα «Σ, σ» που βρίσκεται στη λέξη «Σεισμός», το φτιάχνουμε με το ζυμαράκι, το φτιάχνουμε στον αέρα με το δάκτυλο μας, στην πλάτη των συμμαθητών μας κλπ. Βρίσκουμε άλλα αντικείμενα και ζώα που υπάρχουν γύρω μας και ξεκινάνε ή τελειώνουν με την ίδια φωνούλα όπως το σαλιγκάρι, σκύλος κλπ. Κοινωνικές Επιστήμες: «Φτιάχνοντας τον κατάλογο με οδηγίες για να προφυλαχτούμε από το σεισμό!» Με τα παιδιά φτιάχνουμε έναν κατάλογο με οδηγίες για να προφυλαχτούμε κατά τη διάρκεια ενός σεισμού. Φυσική Αγωγή: «Γινόμαστε εμείς τα διάφορα στοιχεία» Παίρνουμε με τα παιδιά τους διάφορους ρόλους που αντιστοιχούν στα διάφορα στοιχεία με τα οποία ασχολούμαστε αυτές τις μέρες (νερό, ηφαίστειο, έδαφος, φωτιά, αέρας, σεισμός) και τους δραματοποιούμε, κάνουμε τις διάφορες κινήσεις και ήχους που τα χαρακτηρίζουν και προσπαθούμε όλοι να περάσουμε σχεδόν από όλους τους ρόλους. Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με παιχνίδια συναρμολόγησης, με επιτραπέζια παιχνίδια και κάποιες δραστηριότητες που αφορούν το θέμα αυτής της βδομάδας. Επίσης παίζουμε κάποια παιχνίδια στον κύκλο που μάθαμε μέχρι τώρα. ΤΕΤΑΡΤΗ 27/5/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι και Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα επιτραπέζια εκπαιδευτικά παιχνίδια, με παιχνίδια συναρμολόγησης, με το ζυμαράκι και με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και με υλικά εικαστικής έκφρασης τα παιδιά φτιάχνουν κάτι σχετικό με το θέμα μας. Συζήτηση: «Φωτιά - Νερό» 2

3 Να εκφράσουν εμπειρίες τους για τη φωτιά και το νερό και να αντιληφθούν μέσα από τη συζήτηση τους ότι μπορεί να είναι δώρα και καταστροφή συγχρόνως για τον άνθρωπο και πόσο αλληλένδετα και αντικρουόμενα είναι το με το άλλο. Να γνωρίσουν τη συμβολή της φωτιάς κατά το παρελθόν στη θέρμανση και στο μαγείρεμα. Να κατανοήσουν απλές μορφές μεταφορικής χρήσης των λέξεων στις παροιμιώδεις φράσεις «Παίζει με τη φωτιά» και «Ρίχνει λάδι στη φωτιά». Αναφερόμαστε σε επαγγέλματα και οχήματα που αφορούν το νερό και τη φωτιά (πυροσβέστης, πυροσβεστικό όχημα, νερουλάς, κλπ.) Με τα παιδιά βλέπουμε βιντεάκια για τη φωτιά πυρκαγιές και το νερό. Συζητάμε για τη χρησιμότητά τους, τη σημαντικότητά τους αλλά ταυτόχρονα και για την εξοικονόμηση τους και την προστασία από αυτά. (το νερό της θάλασσας πολλές φορές είναι επικίνδυνο καθώς και η φωτιά. Θυμόμαστε τον κ. Νερουλά και τις χρήσιμες συμβουλές που μας έδωσε την εβδομάδα που ασχοληθήκαμε με το νερό. Φτιάχνουμε λίστες που στη μια καταγράφουμε τις χρήσεις της φωτιάς που διευκολύνουν την καθημερινή μας ζωή (π.χ. η φωτιά στο τζάκι μας ζεσταίνει το χειμώνα και στην άλλη λίστα καταγράφουμε τις καταστροφικές της συνέπειες (π.χ. οι πυρκαγιές στα δάση που καίνε τα πανέμορφα δεντράκια κλπ.) Μυθολογία: Να γνωρίσουν το μύθο του Ήφαιστου και το μύθο του Προμηθέα. «Τα μέσα φωτισμού Το φως σήμερα και στο παρελθόν» Να μάθουν τα παιδιά: o Τι είναι φως, από πού προέρχεται, ποια τα φυσικά και πια τα τεχνητά μέσα φωτισμού. o Πρακτικές εφαρμογές του φωτός. Να αντιληφθούν τη ζωογόνο επίδραση του στη ζωή μας. Να αντιληφθούν ορισμένες αιτιώδεις σχέσεις (ηλεκτρισμός και φως, πετρέλαιο και φως, σκιά και ώρα της ημέρας) Μουσικοκινητικό Παιχνίδι: «Φωτιά - Νερό» Με τα παιδιά παίζουμε το παιχνίδι φωτιά νερό που αρέσει τόσο πολύ και το διασκεδάζουν αφάνταστα. Κάθε φορά λοιπόν που η εκπαιδευτικός λέει «φωτιά», τα παιδιά πρέπει γρήγορα να σηκωθούν από τις καρεκλίτσες τους γιατί πήραν οι καρεκλίτσες τους φωτιά και θα καεί ο ποπός τους ενώ όποτε λέει η εκπαιδευτικός νερό έχει σβήσει η φωτιά και μπορούν να καθίσουν στις καρέκλες τους. Έτσι η εκπαιδευτικός κάνει διάφορες εναλλαγές στα συνθήματα της με διάφορους ρυθμούς γρήγορα αργά, με σκοπό να μπερδεύει πολλές φορές τα παιδιά ώστε να εξασκηθεί η αντιληπτική ικανότητα των παιδιών μέσα από ένα διασκεδαστικό και παιγνιώδη τρόπο. Εκμάθηση του τραγουδιού: «Στη φωτιά και στον αέρα» & «Φωτιά στα πέρατα της γης» Με τα παιδιά ακούμε το πιο πάνω τραγούδι που αναφέρεται στη φωτιά και στον αέρα και το μαθαίνουμε. Τα παιδιά φτιάχνουν κάποια puzzle, απασχολούνται με παιχνίδια συναρμολόγησης, εκπαιδευτικά παιχνίδια, πίνακες διπλής εισδοχής που αφορούν το θέμα μας και όσοι επιθυμούν απασχολούνται στα τραπεζάκια γραφής και μαθηματικών. ΠΕΜΠΤΗ 28/5/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι / Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα επιτραπέζια εκπαιδευτικά παιχνίδια, με παιχνίδια συναρμολόγησης, με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό 3

4 υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και με υλικά εικαστικής έκφρασης τα παιδιά φτιάχνουν κάτι σχετικό με το θέμα αυτής της βδομάδας. Συζήτηση: «Τα ηφαίστεια» Παρακολουθούμε με τα παιδιά κάποιο video και εικόνες για τα ηφαίστεια και έπειτα συζητάμε για αυτό το στοιχείο φαινόμενο. Αναφερόμαστε στα χαρακτηριστικά του (κρατήρας, λάβα, κλπ.) στα αίτια που δημιουργείται, στο ότι μπορεί να δημιουργήσει σεισμό κλπ. Μαθηματικά / Φυσικές Επιστήμες: «Γιατί δεν πετάμε; Τι μας τραβάει κάτω; Μαγνήτες!!» Με τα παιδιά θα ασχοληθούμε για την έλξη της γης και έπειτα με τους μαγνήτες. Θα δούμε ποια αντικείμενα έλκει ο μαγνήτης και ποια όχι. Θα κάνουμε υποθέσεις με τα παιδιά, πειράματα και θα ανακαλύψουμε διάφορα μέσα από αυτά. Φτιάχνουμε ένα ηφαίστειο Με τα παιδιά φτιάχνουμε ένα τεχνητό ηφαίστειο με διάφορα υλικά εικαστικής έκφρασης, με ξύδι, σόδα και κόκκινη τέμπερα για να καταλάβουν καλύτερα τη λειτουργία του ηφαιστείου και να έχουμε το δικό μας ηφαίστειο μέσα στην τάξη. Μουσική Αγωγή: «Stave House» Με τα παιδιά ξαναθυμόμαστε τα όσα κάναμε στα προηγούμενα μαθήματα, μέσα από διάφορες δραστηριότητες και παιχνίδια (το σπίτι με τα τέσσερα δωμάτια πεντάγραμμο και το Δράκο τον Ντάντσαν, το χτίστη που έφτιαξε το σπίτι κλπ. (ο φάκελος του Stave House που παίρνει κάθε φορά ένα παιδί, θα πρέπει μαζί να κάνετε κάποιες δραστηριότητες με τα παιδιά σας στο σπίτι αναγράφονται και μέσα στο φάκελο!) Φυσική Αγωγή Παρακολουθούμε με τα παιδιά την τελετή έναρξης των Ολυμπιακών Αγώνων της Αθήνας, διάφορες εικόνες και προβληματιζόμαστε για το από που ήρθε αυτή η φλόγα που φωτίζει με το φως της τους αθλητές καθ όλη τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων, γιατί είναι τόσο σημαντική πώς ανάβει αυτή η φωτιά και ποια δύναμη την ανάβει. Γενικά μιλάμε με τα παιδιά για την Ολυμπιακή Φλόγα, που καίει σε βωμό καθ όλη τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων, ανάβει από τις ακτίνες του ήλιου στην Αρχαία Ολυμπία, μεταφέρεται από λαμπαδηδρόμους και εισέρχεται στο Ολυμπιακό Στάδιο κατά την τελετή έναρξης, ενώ σβήνει κατά την τελετή λήξης, εμφανίστηκε για πρώτη φορά στην Ολυμπιάδα του 1936 κλπ. Θυμόμαστε παράλληλα που κάναμε και εμείς στην τάξη πριν μερικές βδομάδες τους λαμπαδηδρόμους και ανάβαμε τη φλόγα όταν μιλούσαμε πιο αναλυτικά για τους Ολυμπιακούς Αγώνες. Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια, παιχνίδια συναρμολόγησης, κάποιες εκπαιδευτικές δραστηριότητες για το θέμα μας και λέμε κάποια τραγούδια που μάθαμε μέχρι τώρα για το θέμα με το οποίο ασχολούμαστε αυτή τη βδομάδα. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29/5/2015 Ελεύθερες Δραστηριότητες Παιχνίδι / Δομημένο Παιχνίδι Τα παιδιά απασχολούνται στα τραπεζάκια με διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια, με το ζυμαράκι, με τα διάφορα κέντρα μάθησης (τη μουσική, το οικοδομικό υλικό, τη φύση, τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το μπακάλικο, το κουκλόσπιτο κλπ.) και με υλικά εικαστικής έκφρασης, τα παιδιά φτιάχνουν κάτι σχετικό με το θέμα μας. Συζήτηση: «Αέρας» μέσω ανάλυσης του ποιήματος «Τα παιχνίδια του αγέρα». Ποίημα: «Τα παιχνίδια του αγέρα» Τρέλες που κάνει σήμερα τ αγέρι! Δέντρα, λουλούδια, γίνανε άνω-κάτω. Μου βούτηξε το κέντημα απ το χέρι και σκέπασε τον κοιμισμένο γάτο. Τα ρούχα τ απλωμένα κούνια μπέλα... φτερούγισε το σάλι της γιαγιάς. 4

5 Και να η μεταξωτή μου ροζ κορδέλα, Φιογκάκι στην κορφή της λεμονιάς. Τι κέφια που χει σήμερα τ αγέρι! Ποτήρια σπάει, στα πιάτα μας βουτά κι η εφημερίδα απ του παππού το χέρι, τρελό πουλί στα σύννεφα πετά. Ερωτήματα που τίθενται στα παιδιά: Ποιες είναι οι σκανταλιές του αέρα και πως καταφέρνει να τις κάνει; Ο αέρας υπάρχει μόνο όταν φυσάει γύρω μας και τον αισθανόμαστε; Υπάρχει αέρας μέσα στην τάξη μας; Τι εισπνέουμε και εκπνέουμε; Βλέπουμε τον αέρα; Είναι ορατός; Ακόμα κι όταν φυσάει, τον βλέπουμε ή μήπως βλέπουμε το αποτέλεσμα της κίνησης και της δύναμης του; Υπάρχει κάτι όταν δεν το βλέπουμε; Αν στείλουμε ένα συμμαθητή μας έξω από την τάξη, σε σημείο όπου δεν θα τον βλέπουμε, σημαίνει ότι αυτός παύει να υπάρχει; Πως μπορούμε να φυλακίσουμε τον αέρα; Μέσα σε ένα μπαλόνι τι υπάρχει; Ζητάμε από τα παιδιά να κλείσουν το στόμα και τη μύτη. Αφού δούμε τη δυσφορία τους, τους θέτουμε το ερώτημα: «τι συμβαίνει όταν δεν αναπνέουμε τον αέρα;» Την απάντηση τη δίνουμε μέσα από το πείραμα με το αναμμένο κερί. Το κερί σβήνει όταν το σκεπάσουμε με ένα ποτήρι, γιατί δεν υπάρχει οξυγόνο. Τονίζουμε ότι ο αέρας είναι απαραίτητο συστατικό για τη ζωή. Αναφερόμαστε στην ατμόσφαιρα, δηλαδή στο στρώμα αέρα που περιβάλλει τη γη. Κάνουμε ασκήσεις αναπνοής (εισπνοές εκπνοές). Ο αέρας που εισπνέουμε είναι κρύος. Ο αέρας που εκπνέουμε είναι ζεστός. (δοκιμάζουμε) Υπάρχει αέρας μέσα στην τάξη μας; Πώς το καταλαβαίνουμε; Κάνουμε το πείραμα με το κερί που σβήνει όταν φυσάμε. Αναζητάμε με τα παιδιά τον αέρα σε αντικείμενα του περιβάλλοντος μας και τα καταγράφουμε. Που αλλού υπάρχει αέρας; Στα λάστιχα του ποδηλάτου αυτοκινήτου. Μέσα στα ανθρακούχα ποτά που κάνουν φυσαλίδες. Μέσα στα μπαλόνια. Εικαστική Έκφραση: Σχέδια με την τεχνική του φυσήματος με καλαμάκι. Μαθηματικά / Φυσικές Επιστήμες: «Γιατί δεν πετάμε; Τι μας τραβάει κάτω; Μαγνήτες!!» Με τα παιδιά θα ασχοληθούμε για την έλξη της γης και έπειτα με τους μαγνήτες. Θα δούμε ποια αντικείμενα έλκει ο μαγνήτης και ποια όχι. Θα κάνουμε υποθέσεις με τα παιδιά, πειράματα και θα ανακαλύψουμε διάφορα μέσα από αυτά. Μουσική Αγωγή: «Ήχοι αέρα» Με τα παιδιά παράγουμε ήχους που μοιάζουν με τον αέρα με τις φωνές μας (ου, ου, ι, ι, sh, sh, sh, κ.λπ.) από χαμηλούς και ψηλούς ήχους και αύξηση μείωση της έντασης ή φύσημα πάνω από το στόμιο μπουκαλιών κλπ. Εκμάθηση του τραγουδιού: «Φύσα αεράκι φύσα με» Με τα παιδιά ακούμε το πιο πάνω τραγούδι που αναφέρεται στον αέρα και το μαθαίνουμε. Kindermusic με την κ. Άσπα Ήσυχες Δραστηριότητες Ελεύθερο Παιχνίδι Ενασχόληση με επιτραπέζια παιχνίδια, puzzle και μια μικρή αναφορά στον κύκλο στα όσα έχουμε κάνει αυτή τη βδομάδα, μια μικρή επανάληψη των σημαντικότερων που έχουμε κάνει, κάνουμε ένα αναστοχασμό και μια μικρή προφορική αξιολόγηση με τα παιδιά για το τι πήγε καλά αυτή τη βδομάδα και τι όχι. Ανακοινώσεις 1. Την Τετάρτη 27 Μαΐου αν ο καιρός μας το επιτρέψει θα πάμε στην Πυροσβεστική της περιοχής μας για να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με τα οχήματα, τα άτομα και τον τρόπο κατάσβεσης μιας φωτιάς. 5

6 2. Την Κυριακή 7 Ιουνίου στην αυλή του σχολείου μας, θα οργανώσουμε ένα πανηγύρι επιστήμης στις 5:00 μμ. όπου τα παιδιά θα ετοιμάσουν κάποια πειράματα για να μας το παρουσιάσουν. Είναι ευπρόσδεκτα παιδιά του σχολείου μας, ή μη, αδελφάκια, φίλοι, συγγενείς κλπ. 3. Τη Δευτέρα 1 Ιουνίου και Πέμπτη 11 Ιουνίου το σχολείο θα είναι κλειστό γιατί είναι του Αγίου Πνεύματος και του Αποστόλου Βαρνάβα αντίστοιχα. 4. Έχουμε σκεφτεί το δώρο για την τελική γιορτή να είναι κάτι προσωπικό για τον καθένα (μια φωτογραφία του παιδιού πάνω σε καδράκι με την ημερομηνία γέννησης κλπ. - φωτογραφία πρόσφατη ή αν επιθυμείτε τότε μόλις γεννήθηκε). Γι αυτό το λόγο πρέπει να μας στείλετε όλοι στο το αργότερο μέχρι την Τετάρτη το πρωί από μια φωτογραφία μαζί και την ημερομηνία γέννησης του κάθε παιδιού. 5. Το κόστος για τα δώρα (και ένα μικρό συμβολικό ποσό μέσα σ αυτό για τις στολές), θα είναι 15 για το κάθε παιδί. Παρακαλούμε όπως τα φέρετε το συντομότερο δυνατόν γιατί θα πρέπει να τα παραγγείλουμε και να τα πληρώσουμε για να προλάβουν να είναι έτοιμα μέχρι τις 19 Ιουνίου. 6. Έχουν δοθεί τα ποιήματα και οι ρόλοι των παιδιών για την τελική γιορτή και παρακαλούμε να τα βοηθήσετε στην εκμάθησή τους γιατί αυτή τη βδομάδα θα ξεκινήσουν οι καθημερινές πρόβες. 7. Επίσης έχουν αρχίσει οι διάφοροι πειραματισμοί των παιδιών και ετοιμασία των πειραμάτων για το Πανηγύρι Επιστήμης που θα διοργανώσουμε στο σχολείο μας, καθώς επίσης και οι πρόβες για την Καλοκαιρινή γιορτή οι οποίες δεν αναγράφονται στο Αναλυτικό Εβδομαδιαίο Πρόγραμμα. Τα μαθήματα διδακτικοί περίοδοι κατά τη διάρκεια της μέρας θα γίνονται σε μικρότερη χρονική διάρκεια αφού θα έχουμε τις πιο πάνω προετοιμασίες!! 8. Η Καλοκαιρινή μας γιορτή θα πραγματοποιηθεί στις 22 Ιουνίου 2015 γύρω στις 6:30 μμ. (για την ακριβή ώρα θα σας ενημερώσουμε πιο μετά). Όλα τα παιδιά τη συγκεκριμένη μέρα θα σχολάσουν στις 1:30 μμ. 9. Την Κυριακή 14 & 21 Ιουνίου, θα έχουμε πρόβα με όλα τα παιδιά από 2 χρονών και άνω στο Πολιτιστικό (για την ακριβή ώρα θα σας ενημερώσουμε πιο μετά) καθώς και την Παρασκευή και τη Δευτέρα 19 και 22 Ιουνίου αντίστοιχα. 10. Παρακαλούμε όσοι θα μπορείτε και θα έχετε χρόνο τη μέρα της Καλοκαιρινής μας γιορτής να φτιάξετε κάτι για το τέλος όπου όλοι θα κεραστούμε και παρακαλούμε να το βάλετε σε ένα δοχείο που δεν το χρειάζεστε (χάρτινο ή πλαστικό) για να μη χρειάζεται να σας το επιστρέψουμε να πεταχτεί με το τέλος της γιορτής. ΔΕΥΤΕΡΑ 25/5 ΤΡΙΤΗ 26/5 ΤΕΤΑΡΤΗ 27/5 ΠΕΜΠΤΗ 28/5 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29/5 Πρόγευμα: Τυρόπιτα με χωριάτικη ζύμη, αναρή, τυρί με χαμηλά λιπαρά, λίγο χαλούμι & λαχανικά Μεσημεριανό: Ρολό στο φούρνο με πατάτες, λαχανικά & γιαούρτι Πρόγευμα: Kellogg s με γάλα Μεσημεριανό: Κοκτέιλ κυπριακή πίτα με χαλούμι, λούντζα & λαχανικά Πρόγευμα: Αυγό με ψωμί & λαχανικά Μεσημεριανό: Φακές με ρύζι, καρότο & λαχανικά Πρόγευμα: Φέτα με βούτυρο, γαλοπούλα και λαχανικά Δεκατιανό: Χαλβά Μεσημέριανό: Μπιζέλι με κρέας, πατάτες & λαχανικά Απόγευμα: Χαλβά Πρόγευμα: Weetabix με φρούτα, σταφίδες, μέλι & γάλα Μεσημέριανό: Ρεβιθόρυζο με γιαούρτι & σουβλάκι λαχανικών 6

Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα!!»

Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα!!» Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 37 η εβδομάδα 18/5/2015 22/5/2015 Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα!!» Αφορμή Ερέθισμα Τα ζώα είναι ένα θέμα με το οποίο ασχοληθήκαμε ξανά πριν κάποιους μήνες. Τότε ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 9/5/ /5/2016 Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα Τα ζώα ως μεταφορικό μέσο παλιά και σήμερα!!

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 9/5/ /5/2016 Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα Τα ζώα ως μεταφορικό μέσο παλιά και σήμερα!! Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 9/5/2016 13/5/2016 Θέμα: «Κατοικίδια και Γαλακτοφόρα Ζώα Τα ζώα ως μεταφορικό μέσο παλιά και σήμερα!!» Αφορμή Ερέθισμα Τα ζώα είναι ένα θέμα πολύ αγαπητό στα

Διαβάστε περισσότερα

Παγκύπρια εβδομάδα σχολικού αθλητισμού Φεβρουαρίου

Παγκύπρια εβδομάδα σχολικού αθλητισμού Φεβρουαρίου Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 24 η εβδομάδα 15/2/2016 19/2/2016 Θέμα: «Αθλήματα Sports Γυμναστική - Αθλητές - Ολυμπιακοί Αγώνες» Παγκύπρια εβδομάδα σχολικού αθλητισμού 15 19 Φεβρουαρίου Αφορμή Ερέθισμα

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 26 η, εβδομάδα 2/3/2015 6/3/2015 Θέμα: «Τα επαγγέλματα»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 26 η, εβδομάδα 2/3/2015 6/3/2015 Θέμα: «Τα επαγγέλματα» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 26 η, εβδομάδα 2/3/2015 6/3/2015 Θέμα: «Τα επαγγέλματα» Αφορμή Ερέθισμα Η αναφορά των παιδιών στα επαγγέλματα των γονέων τους, η επίσκεψη κάποιου επαγγελματία, μια βρύση

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 12 η &13 η εβδομάδα 23/11/2015 4/12/2015 Θέμα: «Ο Χειμώνας & Τα μέσα θέρμανσης»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 12 η &13 η εβδομάδα 23/11/2015 4/12/2015 Θέμα: «Ο Χειμώνας & Τα μέσα θέρμανσης» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 12 η &13 η εβδομάδα 23/11/2015 4/12/2015 Θέμα: «Ο Χειμώνας & Τα μέσα θέρμανσης» Αφορμή Ερέθισμα Η Φύση και ο καιρός αλλάζει. Κάνει κρύο. Αρχίζουν οι πρώτες μπόρες και έρχονται

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η, εβδομάδα 16/3/2015 20/3/2015 Θέμα: «Η Κότα και το αβγό!!»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η, εβδομάδα 16/3/2015 20/3/2015 Θέμα: «Η Κότα και το αβγό!!» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η, εβδομάδα 16/3/2015 20/3/2015 Θέμα: «Η Κότα και το αβγό!!» Αφορμή Ερέθισμα Η κότα και το αβγό είναι δύο στοιχεία που στην ζωή του παιδιού είναι παρόν από την πολύ μικρή

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 6η εβδομάδα 12-16/10/2015 Θέμα: «Η Οικογένεια μας»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 6η εβδομάδα 12-16/10/2015 Θέμα: «Η Οικογένεια μας» Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 6η εβδομάδα 12-16/10/2015 Θέμα: «Η Οικογένεια μας» Αφορμή Ερέθισμα Τώρα που γνωριστήκαμε μεταξύ μας, μήπως είναι η ώρα να παρουσιάσουμε και την οικογένειά μας; Ποιοι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 11/5/2015 15/5/2015 Θέμα: «Ευρώπη - Περιβάλλον Προστατεύω τον κόσμο όπου ζω - Ανακύκλωση»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 11/5/2015 15/5/2015 Θέμα: «Ευρώπη - Περιβάλλον Προστατεύω τον κόσμο όπου ζω - Ανακύκλωση» Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 36 η εβδομάδα 11/5/2015 15/5/2015 Θέμα: «Ευρώπη - Περιβάλλον Προστατεύω τον κόσμο όπου ζω - Ανακύκλωση» Αφορμή Ερέθισμα Η Ευρώπη: Μια ήπειρος όμορφη, με ιστορία σαγηνευτική,

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 22 η, εβδομάδα 1/2/2016 5/2/2016 Θέμα: «Ζωγράφοι και έργα τέχνης των ανθρώπων - Μουσεία Ήθη και έθιμα»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 22 η, εβδομάδα 1/2/2016 5/2/2016 Θέμα: «Ζωγράφοι και έργα τέχνης των ανθρώπων - Μουσεία Ήθη και έθιμα» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 22 η, εβδομάδα 1/2/2016 5/2/2016 Θέμα: «Ζωγράφοι και έργα τέχνης των ανθρώπων - Μουσεία Ήθη και έθιμα» Αφορμή Ερέθισμα Ένα βαλιτσάκι έρχεται στην τάξη μας για να μας ξεναγήσει

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 21 η, εβδομάδα 25/1/ /1/2016 Θέμα: «Η γιορτή του δέντρου Το δάσος Οι τρεις Ιεράρχες»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 21 η, εβδομάδα 25/1/ /1/2016 Θέμα: «Η γιορτή του δέντρου Το δάσος Οι τρεις Ιεράρχες» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 21 η, εβδομάδα 25/1/2016 29/1/2016 Θέμα: «Η γιορτή του δέντρου Το δάσος Οι τρεις Ιεράρχες» Αφορμή Ερέθισμα Το δέντρο που φυτέψαμε, στου κήπου τη γωνιά, μεγάλωσε κι απάνω

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η εβδομάδα 14 18/3/2016 Θέμα: «Λαχανικά Υγιεινή Διατροφή»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η εβδομάδα 14 18/3/2016 Θέμα: «Λαχανικά Υγιεινή Διατροφή» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 28 η εβδομάδα 14 18/3/2016 Θέμα: «Λαχανικά Υγιεινή Διατροφή» Αφορμή Ερέθισμα Η χθεσινή μέρα, η Καθαρά Δευτέρα και το μενού της, το δεκατιανό των παιδιών, ένα χαλασμένο δοντάκι,

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 33 η εβδομάδα 20/4/2015 24/4/2015 Θέμα: «Τα Μεταφορικά Μέσα Κυκλοφοριακή Αγωγή Μαθαίνω τα νέα και να επικοινωνώ»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 33 η εβδομάδα 20/4/2015 24/4/2015 Θέμα: «Τα Μεταφορικά Μέσα Κυκλοφοριακή Αγωγή Μαθαίνω τα νέα και να επικοινωνώ» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 33 η εβδομάδα 20/4/2015 24/4/2015 Θέμα: «Τα Μεταφορικά Μέσα Κυκλοφοριακή Αγωγή Μαθαίνω τα νέα και να επικοινωνώ» Αφορμή Ερέθισμα Το πρόγραμμα της Κυκλοφοριακής Αγωγής έχει

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 5 η εβδομάδα 5/10/2015 9/10/2015 Θέμα: «Το σταφύλι και ο τρύγος»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 5 η εβδομάδα 5/10/2015 9/10/2015 Θέμα: «Το σταφύλι και ο τρύγος» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 5 η εβδομάδα 5/10/2015 9/10/2015 Θέμα: «Το σταφύλι και ο τρύγος» Αφορμή Ερέθισμα Το σταφύλι είναι ένα από τα αγαπημένα μας φρούτα όλων αυτής της εποχής. Αυτό το διάστημα

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 11 η εβδομάδα 16 20/11/2015 Θέμα: «Ανακαλύπτοντας τα συναισθήματά μας!!»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 11 η εβδομάδα 16 20/11/2015 Θέμα: «Ανακαλύπτοντας τα συναισθήματά μας!!» 1, Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 11 η εβδομάδα 16 20/11/2015 Θέμα: «Ανακαλύπτοντας τα συναισθήματά μας!!» Αφορμή Ερέθισμα Η συναισθηματική ανάπτυξη συνδέεται αμφίδρομα με τις άλλες πλευρές της ανάπτυξης,

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσική Αγωγή Παραμύθι: «Η αλεπού και ο λύκος» Μουσική Αγωγή «Λεβέντη Μυλωνά» Φυσική Αγωγή: «Ποδηλασία με τα αγαπημένα μας ποδήλατα!!

Γλωσσική Αγωγή Παραμύθι: «Η αλεπού και ο λύκος» Μουσική Αγωγή «Λεβέντη Μυλωνά» Φυσική Αγωγή: «Ποδηλασία με τα αγαπημένα μας ποδήλατα!! Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 39 η, 40 η & 41 η εβδομάδα 30/5/2016 17/6/2016 Θέμα: «Ιούνιος ο Θεριστής Ταξίδι στο γλυκό Καλοκαιράκι Γιορτή του Πατέρα Ταξίδι στη Θάλασσα και στον κόσμο» Αφορμή Ερέθισμα Ήρθε

Διαβάστε περισσότερα

Καλή αρχή σε όλους μας!

Καλή αρχή σε όλους μας! 1 Αγαπητοί γονείς, Το σχολείο ανοίγει και φέτος τις πύλες του και καλωσορίζει τα παιδιά στη νέα σχολική χρονιά 2015 2016. Καλωσορίζουμε κι εσάς, με την ευχή η νέα σχολική χρονιά να είναι δημιουργική και

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδι αίος προγραμματισμός 34η και 35η εβδομάδα 27/4/2015-21/3/2014 Θέμα: «Καλώς ήρ

Εβδομαδι αίος προγραμματισμός 34η και 35η εβδομάδα 27/4/2015-21/3/2014 Θέμα: «Καλώς ήρ 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 34 η και 35 η εβδομάδα 27/4/2015-21/3/2014 Θέμα: «Καλώς ήρθες Άνοιξη - Τα φυτά Έντομα - Μέλισσα Πεταλούδα - Γιορτή της μητέρας!!» Αφορμή Ερέθισμα Ο καιρός ακόμα να φτιάξει

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 3 η εβδομάδα 21 25/9/2015 Θέμα: «Το σώμα μας - Οι αισθήσεις μας»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 3 η εβδομάδα 21 25/9/2015 Θέμα: «Το σώμα μας - Οι αισθήσεις μας» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 3 η εβδομάδα 21 25/9/2015 Θέμα: «Το σώμα μας - Οι αισθήσεις μας» Αφορμή Ερέθισμα Η απουσία από το σχολείο ενός παιδιού που αρρώστησε, οι διαφορές που παρατηρούν τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 10 η εβδομάδα 7 11/11/2016 Θέμα: «Φθινόπωρο Τα φρούτα του Φθινοπώρου»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 10 η εβδομάδα 7 11/11/2016 Θέμα: «Φθινόπωρο Τα φρούτα του Φθινοπώρου» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 10 η εβδομάδα 7 11/11/2016 Θέμα: «Φθινόπωρο Τα φρούτα του Φθινοπώρου» Αφορμή Ερέθισμα Η φύση γύρω μας αλλάζει. Άρχισε το κρύο και τα φύλλα των δέντρων πέφτουν. Τι από αυτά

Διαβάστε περισσότερα

Καλή αρχή σε όλους μας!

Καλή αρχή σε όλους μας! 1 Αγαπητοί γονείς, Το σχολείο ανοίγει και φέτος τις πύλες του και καλωσορίζει τα παιδιά στη νέα σχολική χρονιά 2016 2017. Καλωσορίζουμε κι εσάς, με την ευχή η νέα σχολική χρονιά να είναι δημιουργική και

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 7η εβδομάδα 19/10/ /10/2015 Θέμα: «Οκτώβρη και δεν έσπειρες οχτώ σακιά δεν έκαμες!»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 7η εβδομάδα 19/10/ /10/2015 Θέμα: «Οκτώβρη και δεν έσπειρες οχτώ σακιά δεν έκαμες!» Εβδομαδιαίος προγραμματισμός - 7η εβδομάδα 19/10/2015 23/10/2015 Θέμα: «Οκτώβρη και δεν έσπειρες οχτώ σακιά δεν έκαμες!» Αφορμή Ερέθισμα Ένας από τους στόχους μας αυτή την εβδομάδα είναι να δουν, να ακούσουν,

Διαβάστε περισσότερα

«Πρόβα για την παρέλαση της Τετάρτης» Μουσική Αγωγή . Μουσικοκινητικά Παιχνίδα: Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι

«Πρόβα για την παρέλαση της Τετάρτης» Μουσική Αγωγή . Μουσικοκινητικά Παιχνίδα: Ήσυχες Δραστηριότητες Δομημένο Παιχνίδι 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 29 η, 30 η, 31 η & 32 η εβδομάδα 23/3/2015 17/4/2015 Θέμα: «Πασχαλιά, Πασχαλιά με τα κόκκινα τ αυγά 25 η Μαρτίου Το βιβλίο στη ζωή μας 1 η Απριλίου» Αφορμή Ερέθισμα Στην

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ Με πολύ μεγάλη χαρά, σας πληροφορούμε ότι προκειμένου να απολαύσουνε με ψυχή και να απασχοληθούν δημιουργικά τα παιδιά μας τις Άγιες Ημέρες του εφετινού Πάσχα, σας προσκαλούμε να

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 1/4/2013: ΦΙΛΙΚΟΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΟΑΓΓΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων συμμετείχαν σε φιλικό αγώνα

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ Θυµάσαι το παραµύθι της γιαγιάς για την 28 η Οκτωβρίου; Μάζεψε τους φίλους σου και διηγήσου το. Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας που ζούσε στο δικό του σπίτι. Ένα

Διαβάστε περισσότερα

Είμαι έτοιμος εγώ, δε φοβάμαι το σεισμό

Είμαι έτοιμος εγώ, δε φοβάμαι το σεισμό Είμαι έτοιμος εγώ, δε φοβάμαι το σεισμό 13 o Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου Σχολικό έτος 2013-14 Συνεργάστηκαν οι νηπιαγωγοί : Αντωνακοπούλου Στυλιανή, Παγωμένου Μαρία, Ξυλούρη Ειρήνη, Φανουργιάκη Άννα Κριτήρια

Διαβάστε περισσότερα

Βλέπω και Μαθαίνω. Οι πρώτες μου δεξιότητες στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. 1. Κατάλογος Ελέγχου Πρώτου Λεξιλογίου

Βλέπω και Μαθαίνω. Οι πρώτες μου δεξιότητες στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. 1. Κατάλογος Ελέγχου Πρώτου Λεξιλογίου Ενδεικτικά εργαλεία αξιολόγησης γλωσσικής ετοιμότητας για την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα Βλέπω και Μαθαίνω Οι πρώτες μου δεξιότητες στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα Εργαλεία Αξιολόγησης: 1. Κατάλογος Ελέγχου

Διαβάστε περισσότερα

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της».

Το θέμα με το οποίο επιλέξαμε να ασχοληθούμε κατά τη φετινή χρονιά είναι: «Ενέργεια Τρόποι εξοικονόμησής της». Το σχολείο μας συνεχίζει φέτος, για τρίτη σχολική χρονιά, να συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό και περιβαλλοντικό Πρόγραμμα Οικολoγικά Σχολεία, το οποίο προσφέρει στους μαθητές μια νέα εμπειρία. Το

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο εργασίας. Φως και χρώματα

Φύλλο εργασίας. Φως και χρώματα Φως και χρώματα 26 1. Ο Χρήστος μια ηλιόλουστη μέρα συζητά με τον αδελφό του για τα χρώματα. Τότε ο μικρός λέει στον Χρήστο ότι το φως του Ηλίου είναι το πιο βασικό χρώμα, και αυτό συμβαίνει γιατί δεν

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Αρχικά, μοιραστήκαμε γνώσεις και εμπειρίες σχετικές με τα αεροπλάνα και τα ελικόπτερα και καταγράψαμε τους προβληματισμούς μας.

Αρχικά, μοιραστήκαμε γνώσεις και εμπειρίες σχετικές με τα αεροπλάνα και τα ελικόπτερα και καταγράψαμε τους προβληματισμούς μας. Προνήπια Α και Β Οκτώβριος-Νοέμβριος 2014 Πετώντας στα σύννεφα... Η παρουσία κάποιων παιδιών στην επίδειξη των μαχητικών αεροσκαφών στο Τατόι, οι εικόνες που μας περιέγραψαν και τα συχνά περάσματα αεροπλάνων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Δράσεις που υλοποιήθηκαν με το 2 ο Νηπιαγωγείο Μενεμένης Σχολικό έτος 2012-2013 1 Συντελεστές προγράμματος Oι μαθητές της

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων

TAΞH B. 2ο Tετράδιο ασκήσεων 2B TET ASKISEON_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 9:48 π.μ. Page 1 2ο Tετράδιο ασκήσεων TAΞH B Με απόφαση της ελληνικής κυβέρνησης τα διδακτικά βιβλία του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου τυπώνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε

Διαβάστε περισσότερα

13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 Δράσεις Α τάξης Τμήμα Α1 Στις 4/3 θα συζητήσουμε για τη σαρακοστή τα ήθη και τα έθιμα. Θα κατασκευάσουμε την Κυρά

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη

Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη Ν η π ι α γ ω γ ε ί ο Α γ ί ο υ Δ η μ η τ ρ ί ο υ «Τ Ο Δ Α Σ Ο Σ» Αριθμός νηπίων: 15 Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη Διάρκεια του προγράμματος: Νοέμβριος 2004 - Ιούνιος 2005 Κριτήρια επιλογής

Διαβάστε περισσότερα

Νηπιαγωγός: Σακόγλου Παρθένα

Νηπιαγωγός: Σακόγλου Παρθένα 1 / θ Ν η π ι α γ ω γ ε ί ο Ε λ α τ ο χ ω ρ ί ο υ Π ρ ό γ ρ α μ μ α Π ε ρ ι β α λ λ ο ν τ ι κ ή ς Ε κ π α ί δ ε υ σ η ς ΘΕΜΑ: «ΤΑ ΖΩΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΜΑΣ» Νήπια: 2 Προνήπια: 7 Νηπιαγωγός: Σακόγλου Παρθένα Σχολική

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Κεντρική Βιβλιοθήκη Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Δευτέρα 16 Ιουνίου, 11:00-1:00, το πρωί Πνευστά και κρουστά. Αντίθετοι κόσμοι κοινές μελωδίες Με τη συνοδεία

Διαβάστε περισσότερα

βραδινό δείπνο κούπα οι κούπες µαχαιροπίρουνο οι µπύρες Πίνω νερό από την κούπα. Nomen: Wortschatz- / Wendekarten für Lernkarteikästen DIN A8 -leicht

βραδινό δείπνο κούπα οι κούπες µαχαιροπίρουνο οι µπύρες Πίνω νερό από την κούπα. Nomen: Wortschatz- / Wendekarten für Lernkarteikästen DIN A8 -leicht βραδινό Τρώω µε τον πατέρα µου στις 18 ώρα βραδινό.τρώµε ψωµί µε τυρί και αλλαντικά. δείπνο Παίρνω µε τον πατέρα µου δείπνο στις 18 ώρα. Τρώµε σούπα µε µακαρόνια. κούπα οι κούπες Πίνω νερό από την κούπα.

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή:

ΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Κολύμβηση/ Φυσική αγωγή: ΕΥΤΕΡΑ * Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης: Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό, είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να αναπτύσσονται,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο...

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο... ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑ - ΘΕΠΡΩΤΙΑ ΜΑΡΚΟ Ο ΜΙΚΡΟ ΡΩΜΑΙΟ Μια ιστορία σαν όνειρο... ΜΑΡΚΟ Ο ΜΙΚΡΟ ΡΩΜΑΙΟ Μια ιστορία σαν όνειρο... Η ΕΦΟ Ρ ΕΙΑ Π ΡΟ Ϊ ΤΟ ΡΙ

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Ημερομηνία:. Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Στο σχολείο, στο μάθημα των φυσικών, οι μαθητές παρατηρούν, ενδιαφέρονται, ερευνούν και, με πειράματα, ανακαλύπτουν.

Διαβάστε περισσότερα

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή.

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή. Προσέλευση μαθητών. Κολύμβηση Φυσική Αγωγή. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες υπό την επίβλεψη έμπειρων γυμναστών και κάνουν ασκήσεις για την καλύτερη φυσική κατάστασή τους και παιχνίδια ομαδικότητας, συνεργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014 Θέμα- Φωτοσύνθεση Συγκρίνοντας τις δύο εποχές παρατηρήσαμε ότι το φθινόπωρο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΧΩΡΙΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Στόχος(οι): Η κατανόηση του σε πόσες από τις καθημερινές δραστηριότητές μας χρησιμοποιούμε ηλεκτρική ενέργεια. Ο προσδιορισμός τρόπων για τον περιορισμό της κατανάλωσης

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ

Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ Δημοτικό- Νηπιαγωγείο Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο - Δημοτικό Γυμνάσιο - Λύκειο Πρασίνου Λόφου 49-51, 14122 Ηράκλειο Αττικής. Τηλ. 2102816222, 2102810630. Fax 2102830780 Internet

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο Εργασίας 9 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου υπερ-θερμαίνει

Φύλλο Εργασίας 9 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου υπερ-θερμαίνει Φύλλο Εργασίας 9 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου υπερ-θερμαίνει α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι Παρατήρησε στο παρακάτω ενδεικτικό γράφημα την αύξηση της μέσης θερμοκρασίας της γης από το 1870 έως

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ. Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος: 2009-2010

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ. Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος: 2009-2010 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος: 2009-2010 Επιλέξαμε ν ασχοληθούμε με τα Παραμύθια, καθώς είναι πάντα ευχάριστα στα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τα οφέλη τους

Διαβάστε περισσότερα

Για παιδιά 5-8 ετών. Με προεγγραφή. Στη Βιβλιοθήκη.

Για παιδιά 5-8 ετών. Με προεγγραφή. Στη Βιβλιοθήκη. Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Τρίπολης Δολιανών 1,Τ.Κ. 22100 2710-224238 Δευτέρα - Παρασκευή 7:00-15:00 28 εκδηλώσεις 16 Ιουνίου, 6:00-8:00, το απόγευμα Η μέρα της γνώσης και όχι της αμάθειας. Το κουτί των

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι Ονοματεπώνυμο: 11ο ημοτικό Σχολείο Βύρωνα Τάξη Ε 2 ασκάλα: Σύλα Τσέκου ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ πλένω εγώ πλέν ω εσύ πλέν εις αυτός πλέν ει εμείς πλέν ουμε εσείς πλέν ετε αυτοί πλέν ουν ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να: Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Ανταποκρίνονται στην ακρόαση του προφορικού

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤ Δημοτικού Πηγή:

ΣΤ Δημοτικού Πηγή: Πηγή: http://micro-kosmos.uoa.gr/gr/announcments/diagonismoi_fysikon_dimotikou.htm. Παρατήρησε την παρακάτω εικόνα: α. Αναγνώρισε τις μορφές ενέργειας στις περιοχές ή στα σώματα όπου υπάρχουν οι αριθμοί.

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά του Θαμνώνα και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά της Αλυκής και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Ημερομηνία:. Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Στο σχολείο, στο μάθημα των φυσικών, οι μαθητές παρατηρούν, ενδιαφέρονται, ερευνούν και, με πειράματα, ανακαλύπτουν.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Διδακτική πρόταση Διδακτικό πλαίσιο Θέμα: Πάρτι γενεθλίων Σχολείο: Γυμνάσιο Φανερωμένης, Λάρνακα Επίπεδο ελληνομάθειας: Α2 - αρχάριοι (9 μαθητές) Διδακτικά

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:... Ε Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:.... Παρατήρησε τα διάφορα φαινόμενα αλλαγής της φυσικής κατάστασης του νερού που σημειώνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝΕΙΑΣ ΦΡΟΥΡΟΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑΣ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ ΔΡΑΣΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝΕΙΑΣ ΦΡΟΥΡΟΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑΣ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ ΔΡΑΣΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016 ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝΕΙΑΣ ΦΡΟΥΡΟΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑΣ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΜΕ ΔΡΑΣΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016 Έμφαση κατά την περσινή και φετινή χρονιά ήταν η δράση μας ως Φρουροί Αειφορίας Οι γειτονικές κοινότητες

Διαβάστε περισσότερα

EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ " ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΤΑ ΖΩΑ" Φωτογραφίες από την επίσκεψη μας στο αγρόκτημα, ως αφόρμηση για να ξεκινήσει το σενάριο

EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ  ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΤΑ ΖΩΑ Φωτογραφίες από την επίσκεψη μας στο αγρόκτημα, ως αφόρμηση για να ξεκινήσει το σενάριο EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ " ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΤΑ ΖΩΑ" Φωτογραφίες από την επίσκεψη μας στο αγρόκτημα, ως αφόρμηση για να ξεκινήσει το σενάριο Τα παιδιά έφεραν, στο σχολείο, διάφορα ζώα που είχαν στο σπίτι τους

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Ενότητα 3 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Διάλογος 5: εύματα 2 Α2 Α2 Β1 Β1 Διάλογος

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) Κυκλώστε ή επιλέξτε την απάντηση που αντιπροσωπεύει καλύτερα τη γενικότερη συμπεριφορά σας. Θυμηθείτε

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Φιλαράκος - Το δικό μου μαλακό υφασμάτινο παιχνίδι Βαθμίδα: 1 Τάξη: Β Διάρκεια: 4 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας στη συνέχεια για έκφραση. Οι μαθητές/τριες ανακαλούν εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι Προϋπάρχουσες γνώσεις

Στόχοι Προϋπάρχουσες γνώσεις Στόχοι Να παραστήσουν την αφαίρεση με τη χρήση αντικειμένων, εικόνων και μαθηματικών προτάσεων. Να ερμηνεύουν προβλήματα αφαίρεσης βασισμένα σε εικόνες Να φτιάχνουν δικά τους προβλήματα βασισμένα σε εικόνες.

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 9 η εβδομάδα 31/10/2016 4/11/2016 Θέμα: «Η Ελιά και το Λάδι»

Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 9 η εβδομάδα 31/10/2016 4/11/2016 Θέμα: «Η Ελιά και το Λάδι» 1 Εβδομαδιαίος προγραμματισμός 9 η εβδομάδα 31/10/2016 4/11/2016 Θέμα: «Η Ελιά και το Λάδι» Αφορμή Ερέθισμα Τώρα το Νοέμβριο σε πολλές περιοχές της πατρίδας μας, οι αγρότες ασχολούνται με το μάζεμα της

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΛΩΣΣΑ: ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Ένας από τους σημαντικούς στόχους του Νηπιαγωγείου είναι και η ανάπτυξη του προφορικού και

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Ακονίστε το μυαλό σας περιβαλλοντικά!

Ακονίστε το μυαλό σας περιβαλλοντικά! Ακονίστε το μυαλό σας περιβαλλοντικά! Μέσα στο πιο κάτω ορθογώνιο υπάρχουν κρυμμένες λέξεις που έχουν σχέση με το νερό. Μπορείς να τις βρεις και να τις κυκλώσεις; Ψάξε οριζόντια, κάθετα και διαγώνια! Οι

Διαβάστε περισσότερα

Χρησιμοποιήθηκαν. ο πίνακας και ένα χαρτόνι, όπου θα αναγράφονται κάποια προϊόντα.

Χρησιμοποιήθηκαν. ο πίνακας και ένα χαρτόνι, όπου θα αναγράφονται κάποια προϊόντα. Αποτίμηση της διδασκαλίας της Μελέτης Περιβάλλοντος Δ Τάξη Δημοτικού Ονοματεπώνυμο:. Ομάδα:Α Γενική εκτίμηση της διδασκαλίας: Πιστεύω ότι η διδασκαλία μου κινήθηκε σε αρκετά καλά πλαίσια. Οι στόχοι, που

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΙ. 1 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Πορταριάς «Αθανασάκειο» Περίοδος Υλοποίησης Απρίλιος Ιούνιος 2013

ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΙ. 1 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Πορταριάς «Αθανασάκειο» Περίοδος Υλοποίησης Απρίλιος Ιούνιος 2013 1 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Πορταριάς «Αθανασάκειο» Περίοδος Υλοποίησης Απρίλιος Ιούνιος 2013 ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΙ Υπεύθυνη Νηπιαγωγός: Ευαγγέλου Δέσποινα 1 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Πορταριάς Μικρή Περιγραφή:

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο: «Οι τέσσερις εποχές μέσα από γνωστά έργα τέχνης»

Παρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο: «Οι τέσσερις εποχές μέσα από γνωστά έργα τέχνης» Παρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο: «Οι τέσσερις εποχές μέσα από γνωστά έργα τέχνης» 2 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Νέων Επιβατών Ολοήμερο τμήμα - Σχολικό έτος 2015-16 Οι Νηπιαγωγοί Φωτεινή Τσίρλη

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Το πρόγραμμα μας είχε ποικίλους γνωστικούς, συναισθηματικούς και ψυχοκινητικούς στόχους. Εμπλέξαμε όλους

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» Υπεύθυνες Προγράμματος: Κιοσκερίδου Αικατερίνη Σχολική Νοσηλεύτρια. Παπαγερίδου Φωτεινή Κοινωνική Λειτουργός ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: Διαφυλικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ. Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις.

ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ. Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις. ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ m Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ Καπνίζεις; Αν καπνίζεις, πόσα τσιγάρα την ημέρα καπνίζεις; Πόσες φορές

Διαβάστε περισσότερα

Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:.

Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:. Ε Δημοτικού 13 Μαΐου 2012 Ονοματεπώνυμο: Δημοτικό Σχολείο:. Συντομογραφίες: β.μαθ.ε βιβλίο Μαθητή Ε τάξης τ.εργ.ε τετράδιο Εργασιών Ε τάξης Παρατήρησε τα παρακάτω σκίτσα στα οποία εικονίζονται «επικίνδυνες

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΒΗΜΑ ΠΡΟΣ ΒΗΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ <Η ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΣΠΟΡΟΥ ΣΕ ΦΥΤΟ> ΣΤΑΔΙΟ 1

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΒΗΜΑ ΠΡΟΣ ΒΗΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ <Η ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΣΠΟΡΟΥ ΣΕ ΦΥΤΟ> ΣΤΑΔΙΟ 1 ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΒΗΜΑ ΠΡΟΣ ΒΗΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ Ξεκινάμε την ιστοεξερεύνηση μας βλέποντας με τα παιδιά τον τίτλο, την εισαγωγή και την εργασία με παράλληλη επεξήγηση

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης Επειδή ο πληθυσμός της γης και οι ανθρώπινες δραστηριότητες αυξάνοντας συνεχώς, χρησιμοποιούμε όλο και περισσότερο γλυκό νερό. Με τον τρόπο αυτό, όπως υποστηρίζουν οι επιστήμονες, το γλυκό νερό ρυπαίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΒΕΝΤΑΡΕΙΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΟΖΑΝΗΣ

ΚΟΒΕΝΤΑΡΕΙΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΟΒΕΝΤΑΡΕΙΟΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΟΖΑΝΗΣ Πλατεία 28ης Οκτωβρίου 7, Κοζάνη, 50100 Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2461350435 Ωράριο Λειτουργίας Δευτέρα έως Παρασκευή: 08:00-21:00, Ιούλιος & Αύγουστος 08:00-16:00

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Σχολ. Έτος: 2011 2012 Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα ΦΩΚΙΑ ΜΟΝΑΧΟΥΣ - ΜΟΝΑΧΟΥΣ Κοινό όνομα: Μεσογειακή φώκια Μήκος: 2 3 μέτρα Βάρος: 300

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα