ΓΗΜΗΤΡΗΣ ΓΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΔΙΩΜΑ

Transcript

1 ΓΗΜΗΤΡΗΣ ΓΗΜΗΤΡΙΟΥ ΣΥΝΤΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΔΙΩΜΑ Ο Δεκήηξεο Δεκεηξίνπ εξγάδεηαη σο εθπαηδεπηηθόο δεκνηηθήο εθπαίδεπζεο ζηελ Κύπξν. Απνθνίηεζε από ην Παλεπηζηήκην Κύπξνπ (Πηπρίν Επηζηεκώλ ηεο Αγσγήο) θαη εξγάζηεθε αξρηθά σο εθπαηδεπηηθόο πξσηνβάζκηαο εθπαίδεπζεο, ζπλερίδνληαο παξάιιεια ηηο κεηαπηπρηαθέο (MA, Εθπαηδεπηηθή Δηνίθεζε θαη Αλάπηπμε Πξνγξακκάησλ & MSc, Human Resource Management and Organizational Behavior) θαη δηδαθηνξηθέο ηνπ ζπνπδέο (PhD, Εθπαηδεπηηθή Δηνίθεζε θαη Αμηνιόγεζε). Δηελήξγεζε επίζεο κεηαδηδαθηνξηθή έξεπλα κε ζέκα: Promoting Quality and Equity in Education: Development, Implementation and Evaluation of Intervention Program Aiming at the Provision of Equal Educational Opportunities for All Students, ε νπνία ρξεκαηνδνηήζεθε από ην Ίδξπκα Πξνώζεζεο Έξεπλαο Κύπξνπ. Έρεη εξγαζηεί γηα ζεηξά εηώλ σο Εηδηθό Εθπαηδεπηηθό Πξνζσπηθό Εθπαηδεπηηθήο Έξεπλαο θαη Αμηνιόγεζεο ζην Τκήκα Επηζηεκώλ ηεο Αγσγήο ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Κύπξνπ. Έρεη δηδάμεη ζην Τκήκα Κνηλσληθώλ θαη Πνιηηηθώλ Επηζηεκώλ ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Κύπξνπ θαζώο θαη σο επηζθέπηεο θαζεγεηήο ζην Cyprus International Institute of Management θαη ζην Επξσπατθό Παλεπηζηήκην Κύπξνπ θαη ζέκαηα ηεο εηδηθόηεηάο ηνπ ζε δηάθνξα πξνγξάκκαηα ηνπ Παηδαγσγηθνύ Ιλζηηηνύηνπ Κύπξνπ. Τα ηειεπηαία ρξόληα εξγάζηεθε σο Σπλεξγαδόκελν Εθπαηδεπηηθό Πξνζσπηθό ζην Αλνηθηό Παλεπηζηήκην Κύπξνπ δηδάζθνληαο θαη ζπληνλίδνληαο ηε ζεκαηηθή ΕΠΑ 75K: Αμηνιόγεζε Πξνγξακκάησλ θαη Πξνζσπηθνύ ζηελ Εθπαίδεπζε. Τα εξεπλεηηθά ηνπ ελδηαθέξνληα θαηαπηάλνληαη κε ζέκαηα πνπ αλήθνπλ ζην ρώξν ηεο εθπαηδεπηηθήο δηνίθεζεο θαη αμηνιόγεζεο ηεο εθπαηδεπηηθήο απνηειεζκαηηθόηεηαο θαη αθνξνύλ ζηελ δηνίθεζε θαη αμηνιόγεζε ηνπ εθπαηδεπηηθνύ πξνζσπηθνύ, ησλ εθπαηδεπηηθώλ κνλάδσλ θαη, γεληθόηεξα, ηνπ εθπαηδεπηηθνύ ζπζηήκαηνο. Παξάιιεια, ηνλ απαζρνινύλ ζέκαηα πνπ ζρεηίδνληαη κε ηε κέηξεζε, ηε βειηίσζε θαη ηε κνληεινπνίεζε ηεο εθπαηδεπηηθήο απνηειεζκαηηθόηεηαο, ηε δηαρείξηζε αλζξώπηλνπ δπλακηθνύ θαη νξγαλσζηαθή ζπκπεξηθνξά. Σπκκεηείρε σο κέινο ή θαη ζπληνληζηήο ζε δηάθνξα ηνπηθά θαη δηεζλή εθπαηδεπηηθά θαη αλαπηπμηαθά έξγα πνπ αθνξνύζαλ ηελ εθπαηδεπηηθή εγεζία, ηελ αμηνιόγεζε θαη βειηίσζε πξνγξακκάησλ, ηελ αμηνιόγεζε ηνπ εθπαηδεπηηθνύ, ηε βειηίσζε ηεο πνηόηεηαο θαη ηελ ηζόηεηα ζηελ εθπαίδεπζε, ηα νπνία ρξεκαηνδνηήζεθαλ από ηνπηθνύο θαη δηεζλείο θνξείο, όπσο ην European Science Foundation (ESF), ην International Congress of School Effectiveness and School Improvement (ICSEI), ην δίθηπν Eurydice, ην Ίδξπκα Πξνώζεζεο Έξεπλαο (ΙΠΕ) Κύπξνπ, ην Παλεπηζηήκην Κύπξνπ θαη ηνλ Κππξηαθό Όκηιν Εθπαηδεπηηθήο Δηνίθεζεο (ΚΟΕΔ). Έρεη παξνπζηάζεη εξεπλεηηθέο εξγαζίεο ζε δηάθνξα ηνπηθά θαη δηεζλή ζπλέδξηα, ελώ άξζξα ηνπ έρνπλ δεκνζηεπηεί ζε βηβιία θαη επηζηεκνληθά πεξηνδηθά. Είλαη κέινο ζε δηάθνξνπο νκίινπο, ηνπηθνύο θαη δηεζλείο ζπλδέζκνπο θαη θξηηήο ζε επηζηεκνληθά πεξηνδηθά.

2 Δπιλεγμένες δημοζιεύζεις: Κεθάλαια ζε βιβλία: Kyriakides, L., & Charalambous, C. Y., Demetriou, D., & Panayiotou, A. (2014). Using PISA studies to establish generic models of educational effectiveness. pp In R. Strietholt, W. Bos, J.E. Gustafsson, R. & Rosen, M. (Eds.), Educational Policy Evaluation through International Comparative Assessments. New York: Waxman. Κπξηαθίδεο, Λ. & Δεκεηξίνπ, Δ. (2013). Η έξεπλα γηα ηελ εθπαηδεπηηθή απνηειεζκαηηθόηεηα θαη ε βειηίσζε ηεο πνηόηεηαο ηεο εθπαίδεπζεο: Αλάπηπμε κεραληζκώλ απηναμηνιόγεζεο ηεο ζρνιηθήο κνλάδαο. Σην Θενθηιίδεο, Φ., Μηραειίδνπ, Α., Πεξζηάλεο, Π. & Φσηίνπ, Σ. (Επηκ.). Τιμηηικόρ Τόμορ για ηον Κ. Παπαναζηαζίος. ζει Λεπθσζία: Υπνπξγείν Παηδείαο θαη Πνιηηηζκνύ, Παηδαγσγηθό Ιλζηηηνύην Κύπξνπ, Παλεπηζηήκην Κύπξνπ, Εθπαηδεπηηθόο Όκηινο Κύπξνπ. Demetriou, D., Kyriakides, L. & Creemers, B.P.M. (2012). Establishing school self - evaluation mechanisms to improve the quality of education. In Kyriakides, L. & Creemers, B.P.M. (2012). Improving quality in education: Dynamic approaches to school improvement. London: Routledge. Κπξηαθίδεο, Λ. & Δεκεηξίνπ, Δ. (2010). Η έξεπλα γηα ηε βειηίσζε ηεο ζρνιηθήο απνηειεζκαηηθόηεηαο. Σην: Π. Παζηαξδήο (Επηκ.), ΔΠΑ 71Κ: Γιασείπιζη αλλαγήρ, ζσολική αποηελεζμαηικόηηηα και ζηπαηηγικόρ ζσεδιαζμόρ Τόμορ Ι: Γιασείπιζη αλλαγήρ, ζσολική αποηελεζμαηικόηηηα και βεληίωζη (ζο ). Λεπθσζία: Αλνηθηό Παλεπηζηήκην Κύπξνπ. Δεκεηξίνπ, Δ. (2005). Η αμηνπνίεζε ηνπ κνληέινπ CIPP γηα ηελ αλάπηπμε θαη εθαξκνγή ζπζηήκαηνο αμηνιόγεζεο ησλ εθπαηδεπηηθώλ: Μεζνδνινγία θαη πξαθηηθέο εηζεγήζεηο. Σην Παζηαξδήο Π., Σαββίδεο Α., Τζηάθθηξνο Α. (Επηκ). Η αξιολόγηζη ηος διδακηικού έπγος ηων εκπαιδεςηικών: Από ηη θεωπία ζηην ππάξη, εθδόζεηο ΙΩΝ, ζει Σε περιοδικά με ηο ζύζηημα κριηών: Kyriakides, L., Creemers, B.P.M., Antoniou, P., Demetriou, D. & Charalambous, C. (2015). The impact of school policy and stakeholders actions on student learning outcomes: a longitudinal study. Journal of Learning and Instruction, (36), Δεκεηξίνπ, Δ., Κπξηαθίδεο, Λ. & Φαξαιάκπνπο, Φ. (2015). Η Άιιε Όςε ηνπ Ννκίζκαηνο γηα ηηο Επζύλεο ηεο Εξεπλεηηθήο Κνηλόηεηαο ζηελ Αλάπηπμε Εθπαηδεπηηθήο Πνιηηηθήο: H Πεξίπησζε ηεο Απηναμηνιόγεζεο ηεο Σρνιηθήο Μνλάδαο. Βεληίωζη και Ανάπηςξη Σσολικήρ Μονάδαρ, (1),

3 Δεκεηξίνπ, Δ. & Κπξηαθίδεο, Λ. (2013). Επαλαπξνζδηνξίδνληαο ηα «απηνλόεηα» ηεο αμηνιόγεζεο ηνπ εθπαηδεπηηθνύ κε ζθνπό ηε βειηίσζε ηεο πνηόηεηαο ηεο παξερόκελεο εθπαίδεπζεο. Γεληίο Δκπαιδεςηικού Ομίλος Κύππος, (15), Demetriou, D. & Kyriakides, L. (2012). The impact of school self - evaluation upon student achievement: A group randomization study. Oxford Review of Education, 38(2), Kyriakides, L., Creemers, B.P.M., Antoniou, P., & Demetriou, D. (2010). A synthesis of studies searching for school factors: Implications for theory and research. British Educational Research Journal, 36(5), Kyriakides L., & Demetriou D. (2007). Introducing a teacher evaluation system based on teacher effectiveness research: An investigation of stakeholders perceptions. Journal of Personnel Evaluation in Education,(19) pp Δεκεηξίνπ, Δ. & Κπξηαθίδεο, Λ. (2007). Αλάπηπμε κεραληζκώλ απηναμηνιόγεζεο ηεο ζρνιηθήο κνλάδαο πνπ επηηπγράλνπλ βειηίσζε ηεο απνηειεζκαηηθόηεηάο ηεο. Γεληίο Δκπαιδεςηικού Ομίλος Κύππος, (6), ζει Kyriakides, L., Demetriou, D., & Charalambous, C., (2006). Generating criteria for evaluating teachers through teacher effectiveness research. Educational Research. Vol. 48 (1), pp Κπξηαθίδεο, Λ. & Δεκεηξίνπ, Δ. (2003). Οη αληηιήςεηο ησλ Κππξίσλ εθπαηδεπηηθώλ γηα ηα θξηηήξηα αμηνιόγεζεο ηνπο, όπσο απηά πξνθύπηνπλ από ηελ έξεπλα γηα ηνλ απνηειεζκαηηθό εθπαηδεπηηθό, Δπιζηήμερ Αγωγήρ, 3, ζει Παζηαξδήο, Π. & Δεκεηξίνπ, Δ. (ππό έθδνζε). Τίπνηα δελ επηβάιιεηαη! Εηζεγήζεηο πξνο έλα ζπκκεηνρηθό πιαίζην ιήςεο απνθάζεσλ γηα ηελ αλάπηπμε εθπαηδεπηηθήο πνιηηηθήο. Δπιζηήμερ Αγωγήρ. Δπιλεγμένες παροσζιάζεις ζε ζσνέδρια: American Educational Research Association (AERA) Bosco, J. A., Demetriou, D. & Charalambous, C. (2013). Using Comparative International Studies to Model Educational Effectiveness: A Secondary Analysis of PISA 2009 study. Paper presented at the 93 rd Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA. Kyriakides, L., Creemers, B.P.M. & Demetriou, D. (2012). The impact of school policy in action on student achievement: Extending the Dynamic Model of Educational Effectiveness. Paper presented at the 92 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA.

4 Kyriakides, L., & Demetriou, D. (2010). Establishing Generic Models of Educational Effectiveness: Secondary Analyses of PISA-2000, PISA-2003, and PISA-2006 Studies. Paper presented at the 91 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA. Demetriou, D., & Kyriakides, L. (2009). Using an evidence-based and theory-driven approach to improve school effectiveness: a group randomization study. Paper presented at the 90 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA. Kyriakides, L., & Demetriou, D. (2008). Investigating the inferential validity of the dynamic model of effectiveness: A study of teachers perceptions. Paper presented at the 89 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. New York, USA. Kyriakides L., & Demetriou, D. (2006). Investigating the generalizability of models of educational effectiveness: A secondary analysis of PISA study. Paper presented at the 87 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA. Kyriakides L., & Demetriou, D. (2005). Introducing a teacher evaluation system based on teacher effectiveness research: An investigation of stakeholders perceptions. Paper presented at the 86 th Annual Meeting of the American Educational Research Association. USA. Society for Research on Educational Effectiveness (SREE) Kyriakides, L., Creemers, B.P.M. & Demetriou, D. (2011) The Impact of Different Approaches to School Self Evaluation Upon Student Achievement: A Group Randomization Study. Paper presented at Spring 2011 Conference: Building an Education Science: Investigating Mechanisms European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Charalambous, C., & Demetriou, D. (2015). Shouldn t They Have a Say? Attending to Inspectors' Voices Regarding the Complexity of Their Work. Paper presented at the EARLI conference. Kyriakides, L., & Demetriou, D. (2010). Investigating the impact of school policy in action upon student achievement: extending the dynamic model of educational effectiveness. Paper presented at the EARLI conference. International Congress of School Effectiveness and School Improvement (ICSEI) Demetriou, D. & Kyriakides, L. (2011). The long term effect of different approaches to establishing school self-evaluation mechanisms upon student achievement: A group randomization study. Paper presented at the ICSEI Limassol: Cyprus. Creemers, B.P.M., Kyriakides, L., Demetriou, D., & Antoniou, P. (2007). A critical analysis of the dynamic model of educational effectiveness based on a synthesis of studies investigating the impact of school factors on student achievement gains. Paper presented at the ICSEI Portoroz: Slovenia.

5 Kyriakides, L., & Demetriou, D. (2005). Using international comparative studies for establishing generic and differentiated models of educational effectiveness research: the PISA study. Paper presented at the ICSEI Barcelona: Spain. Kyriakides L., Demetriou D., & Charalambous C. (2004). Generating criteria for evaluating teachers through Teacher Effectiveness Research. Paper presented at ICSEI Rotterdam: Netherland. ICO Demetriou, D. (2005). An investigation into the political and methodological issues arising from the use of multiple sources of data to evaluate teacher effectiveness. Paper presented at ICO Summer School 2005 (7 th International Summer School on Educational Research, 8 13 May 2005, Nicosia).