Τμήμα Στατιστικής & Ασφαλιστικής Επιστήμης

Transcript

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Τμήμα Στατιστικής & Ασφαλιστικής Επιστήμης Ετήσια Εσωτερική Έκθεση Ακαδημαϊκό Έτος Μάιος 2010

2 2

3 Πίνακας περιεχομένων Πρόλογος 1. Προγράμματα Σπουδών I Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών II Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών III Πρόγραμμα Διδακτορικών Σπουδών Διδακτικό έργο Ερευνητικό έργο Σχέσεις με κοινωνικούς, πολιτιστικούς και παραγωγικούς φορείς Στρατηγική ακαδημαϊκής ανάπτυξης Διοικητικές υπηρεσίες και υποδομές Πίνακες Παραρτήματα

4 Πρόλογος Για τη σύνταξη της Ετήσιας Εσωτερικής Έκθεσης του Τμήματος Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης για το Ακαδημαϊκό Έτος εργάστηκε η Ομάδα Εσωτερικής Αξιολόγησης (ΟΜΕΑ) του Τμήματος που αποτελείται από τα ακόλουθα μέλη ΔΕΠ: 1. Γεώργιος Ηλιόπουλος, Αναπλ. Καθηγητής 2. Μαρία Κατέρη, Αναπλ. Καθηγήτρια (συντονίστρια) Επίσης βοήθησαν στην επεξεργασία των απογραφικών δελτίων τα ακόλουθα μέλη ΔΕΠ: 1. Βρόντος Σπυρίδων, Λέκτορας, 2. Πανοπούλου Αικατερίνη, Λέκτορας 3. Τζαβελάς Γεώργιος, Λέκτορας Η δομή της εσωτερικής έκθεσης είναι ίδια ακριβώς με τα πρότυπα που καθόρισε η ΑΔΙΠ (δείτε «Ανάλυση Κριτηρίων Διασφάλισης Ποιότητας Ακαδημαϊκών Μονάδων», Έκδοση 2.0, Ιούλιος 2007) έτσι ώστε τόσο η ΟΜΕΑ όσο και η Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας (ΜΟΔΙΠ) του Πανεπιστημίου να διευκολυνθούν στη (μελλοντική) σύνταξη της Έκθεσης Εσωτερικής Αξιολόγησης του Τμήματος και της Εσωτερικής Έκθεσης του Ιδρύματος, αντίστοιχα. Ακόμη, θέλουμε να ευχαριστήσουμε τις κυρίες Βιβή Καρατζίνα και Αικατερίνη Ιωαννίδου που ανέλαβαν την εύρεση των στοιχείων και σύνταξη των πινάκων του Κεφαλαίου 7 της έκθεσης αυτής. Πειραιάς, Μάιος 2010 Η ΟΜΕΑ του Τμήματος Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης 4

5 1. Προγράμματα Σπουδών 1-I Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών 1-I.1. Ανταπόκριση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών στους στόχους του Τμήματος και τις ανάγκες της κοινωνίας. 1-I.1.1. Υπάρχουν διαδικασίες ελέγχου της ανταπόκρισης αυτής; Πόσο αποτελεσματικά εφαρμόζονται; Η ανταπόκριση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) στους στόχους του Τμήματος και κατ επέκταση στις ανάγκες της κοινωνίας επιτυγχάνεται με την περιοδική αναθεώρησή του. Η τελευταία σημαντική αναθεώρηση του ΠΠΣ έγινε το Ακαδημαϊκό Έτος οπότε άρχισε η σταδιακή λειτουργία του. Από τότε ελάχιστες παρεμβάσεις έχουν γίνει στη δομή του ΠΠΣ. 1-I.1.2. Υπάρχουν διαδικασίες αξιολόγησης και αναθεώρησης του Προγράμματος Σπουδών; Πόσο αποτελεσματικά εφαρμόζονται; Το Τμήμα έχει συστήσει «Επιτροπή ΠΠΣ» στην οποία συμμετέχει σχετικά μεγάλος αριθμός μελών ΔΕΠ του Τμήματος (λόγω των πολλών γνωστικών αντικειμένων που καλύπτονται στο ΠΠΣ), η οποία είναι υπεύθυνη για όλα τα θέματα που αφορούν το ΠΠΣ (αξιολόγηση, αναθεώρηση, αποτελεσματικότητα, πληρότητα κτλ.). Η συχνότητα σύγκλισης της επιτροπής δεν κρίνεται ικανοποιητική. 1-I.1.3. Πώς δημοσιοποιείται το Πρόγραμμα Σπουδών; Το ΠΠΣ του Τμήματος δημοσιοποιείται (α) με την έκδοση ετήσιων Οδηγών Σπουδών του Τμήματος σε έντυπη μορφή (όποτε υπάρχουν οικονομικοί πόροι για την έκδοσή τους), (β) με την ανάρτηση της διαθέσιμης πληροφορίας γύρω από αυτό στο διαδικτυακό τόπο του Τμήματος (γ) με την ανάρτηση του Οδηγού Σπουδών του Τμήματος σε ηλεκτρονική μορφή (αρχείο pdf) στο διαδικτυακό τόπο του Τμήματος, και (δ) μέσω της έκδοσης ετήσιων Οδηγών Σπουδών του Παν/μιου σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή. 1-I.1.4. Υπάρχει αποτελεσματική διαδικασία παρακολούθησης της επαγγελματικής εξέλιξης των αποφοίτων; Πώς χρησιμοποιούνται τα αποτελέσματά της; Το Τμήμα δεν διαθέτει διαδικασία παρακολούθησης της επαγγελματικής εξέλιξης των αποφοίτων του. 5

6 1-I.2. Δομή, συνεκτικότητα και λειτουργικότητα του Προγράμματος 1-I I I.2.3. Προπτυχιακών Σπουδών. Ποιο είναι το ποσοστό των μαθημάτων κορμού / ειδίκευσης / κατευθύνσεων στο σύνολο των μαθημάτων; Πόσα μαθήματα ελεύθερης επιλογής προσφέρονται; Ποιο είναι το ποσοστό των υποχρεωτικών μαθημάτων / μαθημάτων υποχρεωτικής επιλογής / μαθημάτων ελεύθερης επιλογής στο σύνολο των μαθημάτων; 1-I.2.4. Ποια είναι η ποσοστιαία σχέση μεταξύ μαθημάτων υποβάθρου, μαθημάτων επιστημονικής περιοχής, μαθημάτων γενικών γνώσεων και μαθημάτων ανάπτυξης δεξιοτήτων στο σύνολο των μαθημάτων; Τα μαθήματα του ΠΠΣ (87 συνολικά) κατατάσσονται σε 4 (τέσσερεις) κατηγορίες: Υποχρεωτικά (ΥΠ), υποχρεωτικά χωρίς διδακτικές μονάδες (ΧΔΜ), επιλογής (ΕΠ) και ελεύθερης επιλογής (ΕΛ). Ο αριθμός και το ποσοστό των μαθημάτων του ΠΠΣ ανά κατηγορία φαίνεται στον επόμενο πίνακα. ΚΩΔΙΚΟΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ ΥΠ Μαθήματα υποχρεωτικά % ΧΔΜ Μαθήματα υποχρεωτικά χωρίς διδακτικές μονάδες % ΕΠ Μαθήματα επιλογής % ΕΛ Μαθήματα ελεύθερης επιλογής % Κάθε μάθημα, ανάλογα με το περιεχόμενό του, εντάσσεται σε ένα γνωστικό πεδίο (επτά το σύνολο). Ο αριθμός και το ποσοστό (σε παρένθεση) των μαθημάτων του ΠΠΣ ανά γνωστικό πεδίο και κατηγορία φαίνεται στον επόμενο πίνακα ΚΩΔΙΚΟΣ ΠΕΔΙΟΥ ΣΤΑ ΑΝΑ ΑΣΦ ΟΙΚ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ Πιθανότητες - Στατιστική Αναλογιστική Επιστήμη Ασφαλιστική Επιστήμη Οικονομική-Χρηματοοικοοικονομική Επιστήμη ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 26 (29.89%) 17 (19.54%) 8 (9.20%) 10 (11.49%) ΥΠ ΕΠ ΧΔΜ ΕΛ 11 (42.31%) 7 (41.18%) 2 (25.00%) 5 (50.00%) 15 (57.69%) 10 (58.82%) 6 (75.00%) 5 (50.00%)

7 ΜΑΘ Μαθηματικά-Πληροφορική 12 (13.79%) 4 (33.33%) 7 (58.33%) 1 (8.33%) - ΔΗΜ Δημογραφία 5 (5.75%) 1 (20%) 4 (80%) - - ΓΕΝ Γενικό 9 (10.34%) (22.22%) 7 (77.78%) Τα μαθήματα της κατηγορίας ΥΠ είναι υποχρεωτικά και σε κάθε ένα από αυτά αντιστοιχούν 4 ή 5 διδακτικές μονάδες. Τα μαθήματα της κατηγορίας ΧΔΜ είναι υποχρεωτικά. Απαιτείται επιτυχής εξέταση σε αυτά, όμως η βαθμολογία τους δεν λαμβάνεται υπ όψιν στη διαμόρφωση του βαθμού πτυχίου. Τα μαθήματα της κατηγορίας ΕΠ κατανέμονται σε όλα τα γνωστικά πεδία πλην του Γενικού πεδίου και σε κάθε ένα από αυτά αντιστοιχούν 3 ή 4 διδακτικές μονάδες. Στα μαθήματα της κατηγορίας ΕΠ υπάρχει ποσοτικός περιορισμός ως προς τον ελάχιστο αριθμό επιλεγόμενων μαθημάτων ανά πεδίο σύμφωνα με το ακόλουθο σχήμα. Από τα 87 μαθήματα του ΠΠΣ, το Ακαδημαϊκό Έτος προσφέρθηκαν τα 82. 7

8 1-I.2.5. Πώς κατανέμεται ο χρόνος μεταξύ θεωρητικής διδασκαλίας, ασκήσεων, εργαστηρίων, άλλων δραστηριοτήτων; Από τα 56 απογραφικά δελτία προπτυχιακών μαθημάτων που συγκέντρωσε η ΟΜΕΑ προέκυψε ότι σε 1 μόνο μάθημα γίνονται αποκλειστικά εργαστήρια ενώ στα υπόλοιπα 55 πραγματοποιούνται διαλέξεις. Σε 6 από αυτά γίνονται και εργαστήρια, σε 4 από αυτά πραγματοποιούνται και φροντιστηριακές ασκήσεις πέραν των προβλεπόμενων ωρών διδασκαλίας των και τέλος σε 4 από αυτά οργανώνονται εκπαιδευτικές επισκέψεις φοιτητών / διαλέξεις επιστημόνων ή άλλες δραστηριότητες σε συνεργασία με διάφορους φορείς. 1-I.2.6. Πώς οργανώνεται και συντονίζεται η ύλη μεταξύ των μαθημάτων; Παρατηρείται επικάλυψη ύλης μεταξύ των μαθημάτων; Υπάρχουν κενά ύλης; Είναι ορθολογική η έκταση της ύλης των μαθημάτων; Υπάρχει διαδικασία επανεκτίμησης, αναπροσαρμογής και επικαιροποίησης της ύλης των μαθημάτων; Η οργάνωση και ο συντονισμός της ύλης μεταξύ των μαθημάτων, όπου υπάρχει ανάγκη, γίνεται σε συνεργασία μεταξύ των διδασκόντων των εν λόγω μαθημάτων. Σημαντική επικάλυψη ύλης μεταξύ των μαθημάτων δεν παρατηρείται και ούτε υπάρχουν κενά ύλης. Η έκταση της ύλης των μαθημάτων είναι ορθολογική, ενώ για την επανεκτίμηση, αναπροσαρμογή και επικαιροποίηση της ύλης των μαθημάτων αρμόδια να αποφασίσει είναι η Επιτροπή ΠΠΣ του Τμήματος. 1-I.2.7. Εφαρμόζεται σύστημα προαπαιτούμενων μαθημάτων; Πόσο λειτουργικό είναι; Ποιο είναι το ποσοστό των μαθημάτων που εντάσσονται στο σύστημα; Το Τμήμα δεν εφαρμόζει σύστημα προαπαιτούμενων μαθημάτων. 1-I.2.8. Πόσα μαθήματα προσφέρονται από άλλα και πόσα σε άλλα προγράμματα σπουδών; Ποια είναι αυτά; Το Τμήμα προσφέρει δύο μαθήματα του ΠΠΣ του σε άλλα Τμήματα του Παν/μιου Πειραιώς (Εισαγωγή στην Ασφάλιση και Ασφαλιστικό Δίκαιο). Επίσης, υποστηρίζει τη διδασκαλία δύο μαθημάτων του ΠΠΣ του Τμήματος Οικονομικής Επιστήμης (Στατιστική Ι και Στατιστική ΙΙ). Στο Τμήμα δεν προσφέρονται μαθήματα άλλων ΠΠΣ του Παν/μιου Πειραιώς. Ωστόσο η διδασκαλία 4 μαθημάτων του ΠΠΣ του Τμήματος υποστηρίζεται από άλλα Τμήματα του Παν/μιου Πειραιώς (Εμπορικό Δίκαιο, Κοινωνιολογία, Αρχές Διοίκηση Επιχειρήσεων και Έρευνα Μάρκετινγκ). 1-I.2.9. Ποιες ξένες γλώσσες διδάσκονται στο Τμήμα; Είναι υποχρεωτικά τα σχετικά μαθήματα; Στο Τμήμα διδάσκονται τρεις ξένες γλώσσες (Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά). Η Ξένη Γλώσσα είναι υποχρεωτικό μάθημα (δύο εξαμηνιαία μαθήματα) χωρίς διδακτικές μονάδες (ΧΔΜ). 8

9 1-I.3. Το εξεταστικό σύστημα. 1-I.3.1. Εφαρμόζονται, και σε ποια έκταση, πολλαπλοί (σε είδος και χρόνο) τρόποι αξιολόγησης των φοιτητών; Ποιοι συγκεκριμένα; Η αξιολόγηση της επίδοσης των φοιτητών (56 απογραφικά) γίνεται με συνδυασμούς διάφορων τρόπων αξιολόγησης όπως 1: γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου (σε 53 μαθήματα), 2: πρόοδος (σε 8 μαθήματα), 3: κατ οίκον εργασίες (σε 25 μαθήματα), 4: προφορική παρουσίαση εργασίας (σε 5 μάθημα), 5: εργαστήριο ή πρακτικές ασκήσεις (σε 5 μαθήματα), 6: παροχή πιστωτικών μονάδων σε απαντήσεις ερωτήσεων στη διάρκεια του μαθήματος (σε 1 μάθημα), 7: άλλος τρόπος (σε 1 μάθημα). Σε 26 μαθήματα η επίδοση των φοιτητών αξιολογείται μόνο με έναν τρόπο (γραπτή εξέταση ή εργαστήριο). Τα υπόλοιπα 30 μαθήματα αξιολογούνται με περισσότερους από έναν τρόπους. 1-I.3.2. Πώς διασφαλίζεται η διαφάνεια της διαδικασίας αξιολόγησης των φοιτητών; Το Τμήμα δεν έχει θεσμοθετήσει διαδικασίες διασφάλισης της διαφάνειας στην αξιολόγηση της επίδοσης των φοιτητών. Το 70% των διδασκόντων που συμπλήρωσαν τα 56 απογραφικά δελτία μαθημάτων που συνέλεξε η ΟΜΕΑ αναφέρουν ότι επιτρέπουν πρόσβαση των φοιτητών στο γραπτό τους και αν διαπιστωθεί εσφαλμένη βαθμολόγηση γίνεται αναθεώρηση του βαθμού (συμπληρώνονται ειδικά έντυπα που υπογράφονται από το διδάσκοντα και τον Πρόεδρο του Τμήματος). Γενικά, οι διδάσκοντες θεωρούν ότι η διαφάνεια της διαδικασίας αξιολόγησης των φοιτητών επιτυγχάνεται μέσω της γραπτής εξέτασης και της σωστής επιτήρησης καθώς και μέσω της κατάλληλης επιλογής των θεμάτων. Τέσσερεις διδάσκοντες δεν απάντησαν στη συγκεκριμένη ερώτηση. 9

10 1-I.3.3. Υπάρχει διαδικασία αξιολόγησης της εξεταστικής διαδικασίας και ποια είναι αυτή; Το Τμήμα δεν έχει θεσμοθετήσει διαδικασία αξιολόγησης της εξεταστικής διαδικασίας. 1-I.3.4. Πόσο διαφανής είναι η διαδικασία ανάθεσης και εξέτασης της πτυχιακής/ διπλωματικής εργασίας; 1-I.3.5. Υπάρχουν συγκεκριμένες προδιαγραφές ποιότητας για την πτυχιακή/διπλωματική εργασία; Ποιες; Το Τμήμα δεν έχει υιοθετήσει το θεσμό της πτυχιακής/διπλωματικής εργασίας. 1-I.4. Διεθνής διάσταση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών. 1-I.4.1. Υπάρχει συμμετοχή διδασκόντων από το εξωτερικό; Σε ποιο ποσοστό; Το Ακαδημαϊκό Έτος δεν υπήρξε συμμετοχή στο ΠΠΣ του Τμήματος διδασκόντων από Ιδρύματα του εξωτερικού. 1-I.4.2. Υπάρχει συμμετοχή αλλοδαπών φοιτητών (απόλυτος αριθμός και ποσοστό); Κατά το Ακαδημαϊκό Έτος στο ΠΠΣ του Τμήματος υπήρξε μία συμμετοχή φοιτητή από Πανεπιστήμιο του εξωτερικού. 1-I.4.3. Πόσα και ποια μαθήματα διδάσκονται (και) σε ξένη γλώσσα; Τα μαθήματα του ΠΠΣ που δύνανται να διδαχθούν σε ξένη γλώσσα είναι τα εξής: (1) Statistical Programmes I, (2) Ratemaking (Insurance) Credibility και (3) Special Topics in Stochastic Processes. 1-I.4.4. Σε πόσα (και ποια) προγράμματα διεθνούς εκπαιδευτικής συνεργασίας (π.χ. ERASMUS, LEONARDO, TEMPUS, ALPHA) σε επίπεδο προπτυχιακών σπουδών συμμετέχει το Τμήμα; Το Τμήμα συμμετέχει στο πρόγραμμα ERASMUS που έχει ως σκοπό την ανταλλαγή φοιτητών και μελών ΔΕΠ για εκπαιδευτικούς, διδακτικούς και ερευνητικούς σκοπούς. 1-I.4.5. Υπάρχουν συμφωνίες διμερούς συνεργασίας με ιδρύματα και φορείς του εξωτερικού; Ποιες; Το Τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης συνεργάστηκε το Ακαδημαϊκό Έτος με τα ακόλουθα Πανεπιστήμια του εξωτερικού στα πλαίσια του προγράμματος ERASMUS. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΧΩΡΑ ΤΟΜΕΑΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ UNIVERSITT WIEN AΥΣΤΡΙΑ STATISTICS ΑΓΓΛΙΚΗ KATHOLIEKE UNIVERSITEIT LEUVEN ΒΕΛΓΙΟ STATISTICS ΑΓΓΛΙΚΗ UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE L OUEST ΓΑΛΛΙΑ STATISTICS ΓΑΛΛΙΚΗ 10

11 TECHNISCHE UNIVERSITT DRESDEN ΓΕΡΜΑΝΙΑ STATISTICS ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ KYΠΡΟΣ STATISTICS ΕΛΛΗΝΙΚΗ UNIVERSITÀ CATTOLICA DEL SARCO CUORE UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DEL SANNIO UNIVERSITÀ DELLA CALABRIA ΙΤΑΛΙΑ STATISTICS ΙΤΑΛΙΚΗ ΙΤΑΛΙΑ STATISTICS ΙΤΑΛΙΚΗ ΙΤΑΛΙΑ FINANCIAL MATHEMATICS & STATISTICS ΙΤΑΛΙΚΗ ANKARA UNIVERSITY ΤΟΥΡΚΙΑ ACTUARIAL SCIENCE ΑΓΓΛΙΚΗ BAHÇEŞEHIR UNIVERSITY TΟΥΡΚΙΑ STATISTICS & ACTUARIAL SCIENCE ΑΓΓΛΙΚΗ HACETTEPE UNIVERSITY TΟΥΡΚΙΑ ACTUARIAL SCIENCE ΑΓΓΛΙΚΗ 1-I.4.6. Υπάρχουν διεθνείς διακρίσεις του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών; Ποιες; 1-I.4.7. Eφαρμόζεται το σύστημα μεταφοράς διδακτικών μονάδων (ECTS); Το Τμήμα εφαρμόζει το σύστημα μεταφοράς διδακτικών μονάδων (από το Ακαδημαϊκό Έτος ) το οποίο καθιερώθηκε στα πλαίσια του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ. 1-I.4.8. Υπάρχουν και διανέμονται ενημερωτικά έντυπα εφαρμογής του ECTS; Δεν υπάρχουν. 1-I.5. Πρακτική άσκηση των φοιτητών. 1-I.5.1. Υπάρχει ο θεσμός της πρακτικής άσκησης των φοιτητών; Είναι υποχρεωτική η πρακτική άσκηση για όλους τους φοιτητές; Στο Τμήμα Στατιστικής & Ασφαλιστικής Επιστήμης πραγματοποιείται πρακτική άσκηση φοιτητών χρηματοδοτούμενη από το ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ, η οποία ξεκίνησε για πρώτη φορά το Ακαδημαϊκό Έτος και λειτουργεί μέχρι σήμερα. Η εκπόνηση πρακτικής άσκησης δεν είναι υποχρεωτική για τους φοιτητές/τριες του Τμήματος 1-I.5.2. Αν η πρακτική άσκηση δεν είναι υποχρεωτική, ποιο ποσοστό των φοιτητών την επιλέγει; Πώς κινητοποιείται το ενδιαφέρον των φοιτητών; Η εκπόνηση πρακτικής άσκησης δεν είναι υποχρεωτική για τους φοιτητές/τριες του Τμήματος και αφορά φοιτητές 6 ου -8 ου εξαμήνου και επί πτυχίω. Κατά το Ακαδημαϊκό Έτος δεν πραγματοποιήθηκε Πρακτική Άσκηση. Η Δ' φάση της πρακτικής άσκησης ξεκίνησε επίσημα πάλι ως νέο έργο το Νοέμβριο του 2009 και θα συνεχίσει έως 31/12/2012 με 3 κύκλους κάθε έτος. Από το ακαδημαϊκό έτος θα συμπεριληφθεί στο πρόγραμμα σπουδών του τμήματος Στατιστικής & Ασφαλιστικής Επιστήμης ως μάθημα επιλογής 11

12 Όταν πραγματοποιείται Πρακτική Άσκηση, η κινητοποίηση του ενδιαφέροντος των φοιτητών για συμμετοχή στο πρόγραμμα της πρακτικής άσκησης γίνεται ως ακολούθως: (α) Οι φοιτητές ενημερώνονται μέσω σχετικών ανακοινώσεων που αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Τμήματος, στη γραμματεία του Tμήματος, στο γραφείο Προέδρου, στις αίθουσες διδασκαλίας και γενικότερα στους χώρους του Πανεπιστημίου για τη διεξαγωγή κύκλων πρακτικής άσκησης καθώς και μέσω συναντήσεων όπου ενημερώνονται για τον τρόπο διεξαγωγής της. (β) Ενθαρρύνονται να συμμετέχουν στην πρακτική άσκηση από τον Επιστημονικό Υπεύθυνο του έργου της πρακτικής άσκησης, ο οποίος τους τονίζει τη σημασία της απόκτησης εργασιακής εμπειρίας μέσω της πρακτικής άσκησης για την μετέπειτα επαγγελματική τους αποκατάσταση, και (γ) Σε όλους τους κύκλους πρακτικής άσκησης από το 2005 δίνεται το κίνητρο της συμβολικής χρηματικής αμοιβής στους φοιτητές/τριες ένα ποσοστό της οποίας καταβάλλεται από το ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ και ένα ποσοστό από τις συμμετέχουσες εταιρίες. 1-I.5.3. Πώς καλλιεργείται το ενδιαφέρον των φοιτητών σε περίπτωση που η πρακτική άσκηση είναι υποχρεωτική; 1-I.5.4. Πώς έχει οργανωθεί η πρακτική άσκηση των φοιτητών του Τμήματος; Ποια είναι η διάρκειά της; Υπάρχει σχετικός εσωτερικός κανονισμός; Κάθε ακαδημαϊκό έτος διεξάγονται συνήθως 2-3 κύκλοι πρακτικής άσκησης διάρκειας 2-3 μηνών κατά τα διαστήματα Οκτωβρίου-Ιανουαρίου και Ιουνίου-Αυγούστου. Δεν υπάρχει σχετικός εσωτερικός κανονισμός. Δεδομένου όμως ότι η πρακτική άσκηση από την έναρξή της έως σήμερα υλοποιείται στο πλαίσιο του έργου «Πρακτική Άσκηση Φοιτητών Τμήματος Στατιστικής & Ασφαλιστικής Επιστήμης» που χρηματοδοτείται από το ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ, υπάρχει το Έντυπο Υποβολής Πρότασης το οποίο έχει συνταχθεί με βάση σχετικές οδηγίες της διαχειριστικής αρχής του ΕΠΕΑΕΚ και έχει εγκριθεί. Σε αυτό το έντυπο αναφέρονται λεπτομερέστατα οι απαραίτητες διαδικασίες που πρέπει να τηρούνται για τη λειτουργία του προγράμματος και οι οποίες ακολουθούνται σε όλη την πορεία υλοποίησης του. 1-I.5.5. Ποιες είναι οι κυριότερες δυσκολίες που αντιμετωπίζει το Τμήμα στην οργάνωση της πρακτικής άσκησης των φοιτητών; Οι κυριότερες δυσκολίες που αντιμετωπίζει το Τμήμα στην οργάνωση της πρακτικής άσκησης αφορούν: (α) Στην εύρεση φοιτητών κατά τους θερινούς μήνες που να επιθυμούν να κάνουν πρακτική άσκηση για το συγκεκριμένο χρονικό διάστημα που προβλέπεται στο έργο της πρακτικής άσκησης με αποτέλεσμα να μην καλύπτονται όλες οι εταιρείες που έχουν εκδηλώσει ενδιαφέρον. (β) Στην εύρεση εταιρειών κατά τους χειμερινούς μήνες που να επιθυμούν να απασχολήσουν φοιτητές κατά την πρακτική άσκηση με αποτέλεσμα να μη μπορούν να βρεθούν θέσεις απασχόλησης για όλους τους φοιτητές που επιθυμούν να συμμετάσχουν στην πρακτική άσκηση. 12

13 (γ) Στη μείωση του ενδιαφέροντος των φοιτητών για συμμετοχή στο πρόγραμμα της πρακτικής άσκησης (ενδιαφέρον που αρχικά ήταν ιδιαίτερα έντονο), κυρίως λόγω των χαμηλών αποδοχών που λαμβάνουν, του πλήρους ωραρίου που απασχολούνται και των απουσιών που θα πρέπει να πραγματοποιήσουν από την παρακολούθηση των μαθημάτων τους. 1-I.5.6. Σε ποιες ικανότητες εφαρμογής γνώσεων στοχεύει η πρακτική άσκηση; Πόσο ικανοποιητικά κρίνετε τα αποτελέσματα; Πόσο επιτυχής είναι η εξοικείωση των ασκουμένων με το περιβάλλον του φορέα εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης; Το έργο της πρακτικής άσκησης έχει ως κύριο σκοπό τη σύνδεση της πανεπιστημιακής με την επιχειρηματική κοινότητα. Μέσω της πρακτικής άσκησης οι φοιτητές γνωρίζουν το εργασιακό περιβάλλον, εφαρμόζουν τις γνώσεις τους σε πραγματικές συνθήκες εργασίας, γνωρίζουν την δομή και την λειτουργία των σύγχρονων επιχειρήσεων και αποκτούν επαγγελματική συνείδηση. Οι φοιτητές του Τμήματος Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης του Πανεπιστημίου Πειραιώς κατά την διάρκεια των προπτυχιακών τους σπουδών έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν ένα εκτεταμένο θεωρητικό και πρακτικό υπόβαθρο στο γνωστικό αντικείμενο της Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης. Με το Πρόγραμμα Πρακτικής Άσκησης επιδιώκεται (α) να δοθεί η ευκαιρία στους φοιτητές να διαπιστώσουν την πρακτική εφαρμογή των θεωρητικών εργαλείων και μηχανισμών της Ασφαλιστικής Επιστήμης και (β) να εξοικειωθούν με το εργασιακό περιβάλλον της ασφαλιστικής αγοράς εν όψει της μελλοντικής τους απασχόλησης. Το πρόγραμμα πρακτικής άσκησης εξυπηρετεί τους εξής σκοπούς: Αφομοίωση της επιστημονικής γνώσης μέσα από τη διαδικασία της επαγγελματικής εφαρμογής στα συγκεκριμένα πεδία εξειδίκευσης που θα επιλέξουν οι ασκούμενοι. Την εξοικείωση των φοιτητών με το εργασιακό περιβάλλον, τις απαιτήσεις, και τις αμοιβές στην ελληνική ασφαλιστική αγορά. Την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας με την ανάδειξη των δεξιοτήτων και την ανάπτυξη επαγγελματικής εξειδίκευσης, ιδιαίτερα στον ευρύτερο χώρο των διαμεσολαβούντων της ασφαλιστικής αγοράς. Η εξοικείωση των ασκουμένων με το περιβάλλον του φορέα εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης κρίνεται επιτυχής, αφού κατόπιν ανάλυσης των απαντήσεων που δόθηκαν σε σχετικές ερωτήσεις που περιλαμβάνονταν (α) στο έντυπο αξιολόγησης του προγράμματος της πρακτικής άσκησης των φοιτητών από τις εταιρείες και (β) στο έντυπο αξιολόγησης του προγράμματος πρακτικής άσκησης από τους φοιτητές, προκύπτουν τα εξής: Από το έντυπο αξιολόγησης των εταιριών Το ποσοστό των θετικών εντυπώσεων των εταιρειών για τη συνολική παρουσία των φοιτητών του Τμήματος κατά τη διάρκεια της εργασίας τους σε αυτές είναι υψηλό. Όλες σχεδόν οι εταιρείες δήλωσαν την επιθυμία τους να συνεχίσουν την εμπλοκή τους στο πρόγραμμα πρακτικής άσκησης και στο μέλλον. 13

14 Πολλές εταιρείες σκοπεύουν να συνεχίσουν συνεργασία με το Τμήμα προσλαμβάνοντας στο μέλλον φοιτητές από αυτό, ανεξαρτήτως του προγράμματος της πρακτικής άσκησης. Η παρουσία των φοιτητών στις εταιρείες, σύμφωνα με τους εκεί επιβλέποντές των, δε δημιούργησε προβλήματα / εμπόδια στην παραγωγή / λειτουργία της, γεγονός που καταμαρτυρεί την πλήρη και χωρίς προβλήματα ενσωμάτωση των φοιτητών στο περιβάλλον εργασίας και την παραγωγική διαδικασία των εταιρειών. Από το έντυπο αξιολόγησης των φοιτητών Η συνεργασία των φοιτητών με τους υπεύθυνους των επιχειρήσεων που εργάστηκαν κρίθηκε σχεδόν από όλους τους φοιτητές πολύ καλή ή άριστη, γεγονός που καταδεικνύει ότι οι φοιτητές εντάχθηκαν απρόσκοπτα στο περιβάλλον εργασίας και την παραγωγική διαδικασία. Η πλειοψηφία των φοιτητών δήλωσε ότι το πρόγραμμα της πρακτικής άσκησης κάλυψε ικανοποιητικά τις προσδοκίες τους. Η πλειοψηφία των φοιτητών δήλωσε ότι η διαδικασία μάθησης που αναπτύχθηκε στο πρόγραμμα της πρακτικής άσκησης, παρακίνησε το αίσθημα ενεργού συμμετοχής τους, γεγονός που υποδεικνύει ότι οι φοιτητές εντάχθηκαν γρήγορα στο περιβάλλον εργασίας και τις διαδικασίες εκπαίδευσης από τις εταιρείες. 1-I.5.7. Συνδέεται το αντικείμενο απασχόλησης κατά την πρακτική άσκηση με την εκπόνηση πτυχιακής / διπλωματικής εργασίας; Το Τμήμα δεν έχει υιοθετήσει το θεσμό της πτυχιακής/διπλωματικής εργασίας. 1-I.5.8. Δημιουργούνται με την πρακτική άσκηση ευκαιρίες για μελλοντική απασχόληση των πτυχιούχων; Με την πρακτική άσκηση δημιουργούνται ευκαιρίες για μελλοντική απασχόληση των πτυχιούχων. Συγκεκριμένα, υπάρχουν φοιτητές οι οποίοι είτε έχουν προσληφθεί στις εταιρείες στις οποίες απασχολήθηκαν για την διεξαγωγή της πρακτικής τους άσκησης αμέσως μετά το τέλος αυτής, είτε τους έχει προσφερθεί θέση εργασίας στο μέλλον (π.χ. μετά το τέλος των μεταπτυχιακών τους σπουδών ή για τους άνδρες μετά το τέλος των στρατιωτικών τους υποχρεώσεων κλπ), είτε τους έχει προσφερθεί θέση εργασίας την οποία απέρριψαν (π.χ. για προσωπικούς ή εκπαιδευτικούς λόγους). 1-I.5.9. Έχει αναπτυχθεί δίκτυο διασύνδεσης του Τμήματος με κοινωνικούς, πολιτιστικούς ή παραγωγικούς φορείς με σκοπό την πρακτική άσκηση των φοιτητών; Το Τμήμα δεν έχει αναπτύξει κάποιο δίκτυο διασύνδεσης με κοινωνικούς, πολιτιστικούς ή παραγωγικούς φορείς με σκοπό την πρακτική άσκηση των φοιτητών. Η επαφή με τις εταιρείες για τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα της πρακτικής άσκησης των φοιτητών του Τμήματος Στατιστικής & Ασφαλιστικής Επιστήμης γίνεται απευθείας με μέλος ΔΕΠ που είναι Επιστημονικός Υπεύθυνος του έργου της πρακτικής άσκησης του Τμήματος. 14

15 1-I Ποιες πρωτοβουλίες αναλαμβάνει το Τμήμα προκειμένου να δημιουργηθούν θέσεις απασχόλησης φοιτητών (σε τοπικό, εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο); Η Εθνική Ασφαλιστική ΑΕΕΓΑ προσλαμβάνει κατ έτος τους 2 πρώτους αποφοίτους του Τμήματος. 1-I Υπάρχει στενή συνεργασία και επαφή μεταξύ των εκπαιδευτικών / εποπτών του Τμήματος και των εκπροσώπων του φορέα εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης; Υπάρχει στενή συνεργασία και επαφή μεταξύ των εκπαιδευτικών/εποπτών του Τμήματος και των εκπροσώπων του φορέα εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης. Συγκεκριμένα, κάθε φοιτητής κατά την πρακτική του άσκηση εποπτεύεται (α) από τον προϊστάμενό του στην εταιρεία στην οποία εργάζεται και (β) από ένα μέλος ΔΕΠ / Επιστημονικό Υπεύθυνο του έργου που συμμετέχει στην υλοποίηση του προγράμματος της πρακτικής άσκησης. Και οι τρεις βρίσκονται σε συνεχή επικοινωνία προκειμένου να οριστεί το αντικείμενο εργασίας του φοιτητή και να λυθούν οποιεσδήποτε απορίες του φοιτητή ή προβλήματα που μπορεί να παρουσιαστούν. Μετά το τέλος της πρακτικής άσκησης του φοιτητή, η εταιρεία καλείται να συμπληρώσει έντυπο αξιολόγησης με το οποίο αξιολογεί το φοιτητή και το πρόγραμμα της πρακτικής άσκησης γενικότερα. 1-I Υπάρχουν συγκεκριμένες προϋποθέσεις και απαιτήσεις για τη συνεργασία του Τμήματος με τους φορείς εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης; Ποιες; Υπάρχουν κάποιες γενικές προϋποθέσεις και απαιτήσεις για τη συνεργασία του Τμήματος με τους φορείς εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης όπως π.χ. να ενδιαφέρονται να προσφέρουν εργασία στους φοιτητές τα συγκεκριμένα χρονικά διαστήματα που προβλέπει το έργο της Πρακτικής Άσκησης, να ενδιαφέρονται να προσφέρουν εργασία στους φοιτητές για ένα δίμηνο και όχι για λιγότερο, να προσφέρουν τη δυνατότητα στους φοιτητές να ασχοληθούν με αντικείμενα σχετικά με το αντικείμενο σπουδών τους και τα ενδιαφέροντά τους, να συμμετέχουν στην κάλυψη των αποζημιώσεων των ασκουμένων φοιτητών (αφορά μόνο εταιρείες του ιδιωτικού τομέα και όχι φορείς του δημοσίου και του ευρύτερου δημοσίου τομέα) κλπ. 1-I Πώς παρακολουθούνται και υποστηρίζονται οι ασκούμενοι φοιτητές; Για την υποστήριξη των φοιτητών, μέλος ΔΕΠ του Τμήματος πραγματοποιεί συμβουλευτικές συναντήσεις επαγγελματικού προσανατολισμού μαζί τους. Σε αυτές ενημερώνει τους φοιτητές για τις απαιτήσεις του προγράμματος και του εργασιακού χώρου γενικότερα. Με αυτόν τον τρόπο οι ασκούμενοι προετοιμάζονται καλύτερα και αποτελεσματικότερα για τις συνθήκες και τις προκλήσεις που θα αντιμετωπίσουν. Για την παρακολούθηση των φοιτητών έχουν συνταχτεί τα ακόλουθα έντυπα: Παρουσιολόγιο το οποίο υπογράφει καθημερινά ο φοιτητής και ο υπεύθυνος της πρακτικής άσκησης της εταιρείας 15

16 Έντυπο αξιολόγησης της πρακτικής άσκησης από τις συμμετέχουσες εταιρείες στο οποίο οι υπεύθυνοι των εταιρειών συμπληρώνουν ερωτηματολόγια με τα οποία αξιολογούν τους φοιτητές και το πρόγραμμα της πρακτικής άσκησης γενικότερα. Έντυπο αξιολόγησης της πρακτικής άσκησης από τους φοιτητές όπου οι φοιτητές συμπληρώνουν ερωτηματολόγια με τα οποία αξιολογούν τον επιστημονικό υπεύθυνο, τα στελέχη υποστήριξης του Έργου, τις Εταιρείες, και άλλες παραμέτρους που αφορούν το Έργο, ενώ παράλληλα περιγράφουν τυχόν προβλήματα και προτείνουν λύσεις και ιδέες που θα βελτίωναν την όλη διαδικασία. Έκθεση περιγραφής έργου στην οποία οι φοιτητές περιγράφουν το αντικείμενο εργασίας με το οποίο ασχολήθηκαν στην πρακτική τους άσκηση, τις υπευθυνότητές τους, τις γνώσεις που αποκόμισαν κλπ. 16

17 1-IΙ Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών 1-II.1. Τίτλοι των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών A. Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) στην Εφαρμοσμένη Στατιστική. B. Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) στην Αναλογιστική Επιστήμη και Διοικητική Κινδύνου. 1-II.2. Τμήματα και Ιδρύματα που συμμετέχουν στα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών Στα δύο ΠΜΣ συμμετέχει μόνο το Τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης του Πανεπιστημίου Πειραιώς. 1-IΙ.3. Ανταπόκριση των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών στους στόχους του Τμήματος και τις ανάγκες της κοινωνίας. 1-IΙ.3.1. Υπάρχουν διαδικασίες ελέγχου της ανταπόκρισης αυτής; Πόσο αποτελεσματικές είναι; Υπάρχουν τέτοιου είδους διαδικασίες οι οποίες έχουν αξιολογηθεί από τις Συντονιστικές Επιτροπές (ΣΕ) των ΠΜΣ και συζητηθεί διεξοδικά στη Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης (ΓΣΕΣ) του Τμήματος η οποία λαμβάνει και τις τελικές αποφάσεις. Η ΣΕ σε συνεργασία με τους διδάσκοντες και τους εκπροσώπους των μεταπτυχιακών φοιτητών και με βάση το βασικό κορμό και το γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης, προσπαθούν και βρίσκουν διόδους διασύνδεσης του Προγράμματος Σπουδών με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και τους ευρύτερους στόχους του κοινωνικού συνόλου. Αξίζει να σημειωθεί η συνεχής επαφής και συνεργασία με την Ένωση Ασφαλιστικών Εταιρειών Ελλάδος, την Ένωση Αναλογιστών Ελλάδος, και με τραπεζικούς φορείς. Οι διαδικασίες αυτές έχουν αποδειχθεί πολύ αποτελεσματικές δεδομένου ότι οδηγούν συνήθως σε ορισμένες αναθεωρήσεις και στον εκσυγχρονισμό του προγράμματος σπουδών των φοιτητών. 1-IΙ.3.2. Υπάρχουν διαδικασίες αξιολόγησης και αναθεώρησης του Προγράμματος Σπουδών; Πόσο αποτελεσματικές είναι; Και τα δύο ΠΜΣ ακολουθούν κοινές μεθόδους και διαδικασίες τακτικής εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης που αναφέρονται στον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας τους. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται οι ακόλουθες: Από εδώ και στο εξής το Α θα σημαίνει Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Εφαρμοσμένη Στατιστική και το Β θα σημαίνει Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Αναλογιστική Επιστήμη και Διοικητική Κινδύνου 17

18 (α) Οι φοιτητές με τη λήξη κάθε εξαμήνου αξιολογούν συνολικά τα μαθήματα του ΠΜΣ που έχουν διδαχθεί στο συγκεκριμένο εξάμηνο ως προς το περιεχόμενο, τον τρόπο διδασκαλίας, τα προτεινόμενα συγγράμματα κλπ. (β) Ανά πενταετία και με ευθύνη των Διευθυντών του ΠΜΣ συλλέγονται στοιχεία ώστε να είναι δυνατή η σύγκριση του προγράμματος μαθημάτων και του περιεχομένου τους μεταξύ του οικείου ΠΜΣ και άλλων αντίστοιχων ΠΜΣ που προσφέρονται από Ιδρύματα του εξωτερικού και είναι γνωστά για την πρωτοπορία τους. (γ) Με ευθύνη των Διευθυντών του ΠΜΣ διοργανώνονται ημερίδες με τη συμμετοχή ανώτατων στελεχών επιχειρήσεων, κρατικών υπηρεσιών ή άλλων οργανισμών με αντικείμενο τη συζήτηση μελέτη των μαθημάτων του ΠΜΣ και των περιεχομένων του ώστε να εκτιμάται ο βαθμός στον οποίο συνδέεται το πρόγραμμα με την αγορά εργασίας και τις ανάγκες της οικονομίας γενικότερα. Τα αποτελέσματα των παραπάνω διαδικασιών αξιολογούνται και κατά περίπτωση λαμβάνονται αποφάσεις για τις απαιτούμενες αναπροσαρμογές. Στις αποφάσεις αυτές λαμβάνονται επί πλέον υπ όψιν οι νέες τεχνολογικές και επιστημονικές εξελίξεις που παρουσιάζονται στην Ελλάδα και διεθνώς. 1-IΙ.3.3. Πώς δημοσιοποιείται το Πρόγραμμα Σπουδών; Τα Προγράμματα Σπουδών των ΠΜΣ αναρτώνται στις αντίστοιχες ιστοσελίδες ( έτσι ώστε να έχει πρόσβαση το κοινό και γενικά οποιοσδήποτε ενδιαφερόμενος. Επί πλέον, διατίθεται από τη Γραμματεία του Τμήματος έντυπο υλικό (υπό μορφή ενημερωτικού φυλλαδίου) σε όποιον ενδιαφέρεται. Οι ενδιαφερόμενοι έρχονται σε τηλεφωνική επικοινωνία ή προσωπική επαφή με τη Γραμματεία του Τμήματος η οποία τους παρέχει τα σχετικά έντυπα. Τέλος, στην αρχή κάθε ακαδημαϊκού έτους γίνεται μία ενημέρωση - παρουσίαση των ΠΜΣ του Τμήματος στους πρωτοετείς φοιτητές από τον εκάστοτε Διευθυντή του ΠΜΣ. 1-IΙ.3.4. Υπάρχει διαδικασία παρακολούθησης της επαγγελματικής πορείας όσων απέκτησαν τίτλο Μεταπτυχιακών Σπουδών από το Τμήμα; Μέχρι στιγμής δεν έχουν θεσμοθετηθεί επισήμως διαδικασίες παρακολούθησης της επαγγελματικής πορείας των αποφοίτων των ΠΜΣ στην Εφαρμοσμένη Στατιστική αν και το θέμα έχει απασχολήσει τις ΣΕ των ΠΜΣ. Η παρακολούθηση της επαγγελματικής πορείας των αποφοίτων προς το παρόν γίνεται μέσω μεμονωμένων επαφών μεταξύ ορισμένων αποφοίτων και διδασκόντων των ΠΜΣ. 18

19 1-IΙ.4. Δομή, συνεκτικότητα και λειτουργικότητα του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών. 1-IΙ.4.1. Ποιο είναι το ποσοστό των μαθημάτων κορμού / ειδίκευσης / κατευθύνσεων στο σύνολο των μαθημάτων; 1-IΙ.4.2. Ποιο είναι το ποσοστό των υποχρεωτικών μαθημάτων / μαθημάτων υποχρεωτικής επιλογής / μαθημάτων ελεύθερης επιλογής στο σύνολο των μαθημάτων; 1-IΙ.4.3. Ποια είναι η ποσοστιαία σχέση μεταξύ μαθημάτων υποβάθρου, μαθημάτων επιστημονικής περιοχής, μαθημάτων γενικών γνώσεων και μαθημάτων ανάπτυξης δεξιοτήτων στο σύνολο των μαθημάτων; A. Τα μαθήματα του ΠΜΣ στην Εφαρμοσμένη Στατιστική κατατάσσονται σε τρεις κατηγορίες: (α) Υποχρεωτικά μαθήματα, (β) μαθήματα επιλογής και (γ) μαθήματα ελεύθερης επιλογής. Ανάλογα µε τα μαθήματα που θα επιλέξει ο φοιτητής, μπορεί να αποκτήσει εξειδίκευση στις εξής κατευθύνσεις: (i) Βιοστατιστική (BIO) (ii) Στατιστικές Μέθοδοι στα Χρηματοοικονομικά (ΧΡΗ) (iii) Έλεγχος Ποιότητας (ΕΠ) (iv) Γενική (ΓΕΝ). Ακολουθούν πίνακες με τα μαθήματα του ΠΜΣ στην Εφαρμοσμένη Στατιστική. ΠΜΣ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΙΤΛΟΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Ανάλυση παλινδρόμησης και ανάλυση διακύμανσης Ανάλυση δεδομένων µε χρήση στατιστικών πακέτων Γενικευμένα γραμμικά μοντέλα Ερευνητική μεθοδολογία & τεχνικές δειγματοληψίας ΠΜΣ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΙΤΛΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ ΒΙΟ ΧΡΗ ΣΕΠ Βιοστατιστική και στατιστικές μέθοδοι στην επιδημιολογία Διαχείριση χαρτοφυλακίου επενδύσεων Πρόβλεψη-χρονοσειρές 19

20 Στατιστικός έλεγχος ποιότητας Στατιστική θεωρία αξιοπιστίας και έλεγχοι χρόνων ζωής Πειραματικοί σχεδιασμοί Ανάλυση επιβίωσης Μέθοδοι προσομοίωσης και υπολογιστικές στατιστικές τεχνικές Προχωρημένες τεχνικές ανάλυσης χρονοσειρών Εφαρμοσμένη πολυμεταβλητή ανάλυση Παράγωγα χρηματοοικονομικά προϊόντα Ανάλυση διακριτών δεδομένων Διοίκηση κινδύνου Το Ακαδημαϊκό Έτος προσφέρθηκε μόνο ένα μάθημα ελεύθερης επιλογής (Πληροφοριακά Συστήματα Διαχείρισης Επενδύσεων) που δεν εντάσσεται σε κάποια κατεύθυνση. Β. Κατά το Ακαδημαϊκό Έτος , στο ΠΜΣ στην Αναλογιστική Επιστήμη και Διοικητική Κινδύνου διδάχθηκαν στο χειμερινό εξάμηνο 13 μαθήματα (6 στο πρώτο και 7 στο τρίτο εξάμηνο) και στο εαρινό εξάμηνο 6 μαθήματα, δηλαδή διδάχθηκαν συνολικά 19 μαθήματα. Από αυτά τα 9 είναι υποχρεωτικά και τα 10 επιλογής. Σύμφωνα με τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας του ΠΜΣ δεν γίνεται διάκριση σε μαθήματα κορμού, ειδίκευσης ή κατευθύνσεων παρά μόνο σε υποχρεωτικά μαθήματα και μαθήματα επιλογής. Ακολουθούν πίνακες με τα μαθήματα του ΠΜΣ στην Αναλογιστική Επιστήμη και Διοικητική Κινδύνου. ΠΜΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΤΙΤΛΟΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Θεωρία κινδύνου Ι Θεωρία κινδύνου ΙΙ Συμβάντα ζωής και θανάτου I Συμβάντα ζωής και θανάτου IΙ Οικονομικά και χρηματοοικονομικά μαθηματικά Αρχές διοικητικής κινδύνου Διοικητική χρηματοοικονομικών κινδύνων Αναλογιστικές μέθοδοι συνταξιοδότησης Διοικητική επιχειρησιακού κινδύνου και αναλογισμός 20

21 ΠΜΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΤΙΤΛΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Ζημιοκατανομές και θεωρία ακραίων τιμών Ειδικά θέματα ασφαλίσεων ζωής και υγείας Aνάλυση, πρότυπα και πίνακες επιβίωσης Αναλογιστική πρακτική στην Ελλάδα Διοικητική κινδύνου στην τραπεζική Παράγωγα χρηματοοικονομικά προϊόντα Διεθνείς χρηματαγορές Στατιστικές μέθοδοι Στατιστική ανάλυση αναλογιστικών προτύπων επιβίωσης Θεωρία επενδύσεων και διοίκησης χαρτοφυλακίου 1-IΙ.4.4. Πώς κατανέμεται ο χρόνος μεταξύ θεωρητικής διδασκαλίας, ασκήσεων, εργαστηρίων, άλλων δραστηριοτήτων; Α. Από τα 15 απογραφικά δελτία μαθημάτων του ΠΜΣ στην Εφαρμοσμένη Στατιστική που συνέλεξε η ΟΜΕΑ προέκυψε ότι στα 14 πραγματοποιούνται διαλέξεις και εργαστήρια ενώ 1 μάθημα (Ανάλυση Δεδομένων με χρήση Στατιστικών Πακέτων) είναι αποκλειστικά εργαστηριακό. Στα 14 μαθήματα που γίνονται διαλέξεις και εργαστήρια, τα εργαστηριακά μαθήματα αντιστοιχούν στο 16.7% έως 33% της συνολικής εκπαιδευτικής διαδικασίας. Β. Από τα 14 απογραφικά δελτία μαθημάτων του ΠΜΣ στην Αναλογιστική Επιστήμη και Διοικητική Κινδύνου που συνέλεξε η ΟΜΕΑ προέκυψε ότι στα 13 πραγματοποιούνται διαλέξεις ενώ σε 1 μάθημα πραγματοποιούνται τόσο διαλέξεις όσο και εργαστήρια. Στα μαθήματα που γίνονται μόνο διαλέξεις, η θεωρητική διδασκαλία καταλαμβάνει κατά μέσο όρο το 68% της συνολικής εκπαιδευτικής διαδικασίας και το υπόλοιπο 32% είναι ασκήσεις, ενώ σε ένα από αυτά η θεωρητική διδασκαλία καταλαμβάνει το 100% της συνολικής εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στο μάθημα που πραγματοποιούνται διαλέξεις και εργαστήρια, τα εργαστήρια αποτελούν το ήμισυ του συνόλου των ωρών του μαθήματος. 1-IΙ.4.5. Πώς οργανώνεται και συντονίζεται η ύλη μεταξύ των μαθημάτων; Υπάρχει επικάλυψη ύλης μεταξύ των μαθημάτων; Υπάρχουν κενά ύλης; Είναι ορθολογική η έκταση της ύλης των μαθημάτων; Υπάρχει διαδικασία επανεκτίμησης, αναπροσαρμογής και επικαιροποίησης της ύλης των μαθημάτων; Για κάθε μάθημα (υποχρεωτικό ή επιλογής) υπάρχει περίληψη και κατάλογος των θεμάτων που αναλύονται. Το περιεχόμενο των μαθημάτων κοινοποιείται στη ΣΕ η οποία το εγκρίνει ή προτείνει στους διδάσκοντες να κάνουν ορισμένες τροποποιήσεις αν θεωρηθεί ότι αυτό χρειάζεται. Οι τίτλοι και το περιεχόμενο των διδασκομένων μαθημάτων εγκρίνονται από τη ΓΣΕΣ. Από τις πληροφορίες που ελήφθησαν από τους διδάσκοντες δεν προκύπτει πρόβλημα επικαλύψεων. Οι διδάσκοντες προσπαθούν 21

22 η ύλη που διδάσκουν να είναι ορθολογικά οργανωμένη στο χρονικό όριο των εξαμηνιαίων μαθημάτων. Σχεδόν όλοι οι διδάσκοντες δηλώνουν ότι ενεργούν αναπροσαρμογή και επικαιροποίηση της διδακτέας ύλης και των βοηθημάτων στην αρχή κάθε ακαδημαϊκού έτους. Τυχόν επιμέρους προβλήματα γνωστοποιούνται από τους εκπροσώπους των μεταπτυχιακών φοιτητών στους Διευθυντές των ΠΜΣ οι οποίοι στη συνέχεια σε συνεργασία με το διδάσκοντα βελτιώνουν όσα σημεία είναι δυνατόν. Τέλος υπάρχει συνεχής διαδικασία επικαιροποίησης και αναθεώρησης της ύλης των μαθημάτων μέσω των ερωτηματολογίων αξιολόγησης διδασκόντων βοηθών και μαθημάτων του προγράμματος σπουδών τα οποία συμπληρώνουν οι φοιτητές κάθε εξάμηνο για όλα τα διδασκόμενα μαθήματα. 1-IΙ.4.6. Εφαρμόζεται σύστημα προαπαιτούμενων μαθημάτων; Πόσο λειτουργικό είναι; Στα δύο ΠΜΣ δεν εφαρμόζεται σύστημα προαπαιτούμενων μαθημάτων. Ωστόσο υπάρχουν ορισμένες περιπτώσεις μαθημάτων που εκ των πραγμάτων υπάρχει μία λογική προαπαιτούμενων γνώσεων. Για παράδειγμα, στο ΠΜΣ στην Εφαρμοσμένη Στατιστική τέτοια μαθήματα είναι τα Πρόβλεψη Χρονοσειρές και Προχωρημένες Τεχνικές Ανάλυσης Χρονοσειρών ενώ στο ΠΜΣ στην Αναλογιστική Επιστήμη και Διοικητική Κινδύνου τα Συμβάντα Ζωής και Θανάτου Ι και II και Θεωρία Κινδύνου Ι και II. 1-IΙ.5. Το εξεταστικό σύστημα. 1-IΙ.5.1. Εφαρμόζονται, και σε ποια έκταση, πολλαπλοί (σε είδος και χρόνο) τρόποι αξιολόγησης των φοιτητών; Ποιοι συγκεκριμένα; Α. Η αξιολόγηση της επίδοσης των φοιτητών γίνεται με συνδυασμούς διάφορων τρόπων αξιολόγησης. Συγκεκριμένα, στα 15 μαθήματα για τα οποία παραδόθηκαν απογραφικά δελτία προκύπτουν οι εξής τρόποι αξιολόγησης: 1: Γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου (σε 14 μαθήματα). 2: Κατ οίκον εργασίες (και στα 15 μαθήματα). 3: Εξέταση στο εργαστήριο (σε 8 μαθήματα). 4: Προφορική παρουσίαση εργασίας (σε 1 μάθημα). Σε όλα τα μαθήματα οι φοιτητές αξιολογούνται με περισσότερους από έναν τρόπους. Οι τρόποι αξιολόγησης φαίνονται και στο ακόλουθο σχήμα. 22

23 Β. Η αξιολόγηση της επίδοσης των φοιτητών γίνεται με συνδυασμούς διαφόρων τρόπων αξιολόγησης. Συγκεκριμένα για τα μαθήματα για τα οποία παραδόθηκαν απογραφικά δελτία προκύπτουν οι εξής τρόποι αξιολόγησης: 1: Γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου (σε 11 μαθήματα). 2: Κατ οίκον εργασίες (σε 8 μαθήματα). 3: Προφορική εξέταση στο τέλος του εξαμήνου (σε 1 μάθημα). Σε 13 μαθήματα η επίδοση των φοιτητών αξιολογείται μόνο με έναν τρόπο (με γραπτή εξέταση). Στα υπόλοιπα 6 μαθήματα οι φοιτητές αξιολογούνται με περισσότερους από έναν τρόπους. Οι τρόποι αξιολόγησης φαίνονται και στο ακόλουθο σχήμα. 1-IΙ.5.2. Πώς διασφαλίζεται η διαφάνεια της διαδικασίας αξιολόγησης των φοιτητών; Μετά το πέρας των εξετάσεων και την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων της εξέτασης μέσω εντύπων ανακοινώσεων, όποιος φοιτητής θεωρεί ότι έγινε εσφαλμένη αξιολόγηση της επίδοσής του έχει το δικαίωμα να δει μαζί με τον εξεταστή διδάσκοντα το γραπτό του. Κατά την εξέταση του γραπτού επισημαίνονται τα λάθη που διέπραξε και αν διαπιστωθεί εσφαλμένη βαθμολόγηση από το 23

24 διδάσκοντα γίνεται αναθεώρηση του βαθμού. Στην τελευταία αυτή περίπτωση, η αναθεώρηση της βαθμολογίας του φοιτητή γίνεται ύστερα από διορθωτικό σημείωμα του διδάσκοντος που διαβιβάζεται αρχικά στην ΣΕ του ΠΜΣ και στη συνέχεια στη ΓΣΕΣ. 1-IΙ.5.3. Υπάρχει διαδικασία αξιολόγησης της εξεταστικής διαδικασίας και ποια είναι αυτή; Α. Μέσω ειδικών ερωτηματολογίων αξιολογείται από τους μεταπτυχιακούς φοιτητές η όλη διδακτική ικανότητα των διδασκόντων, το περιεχόμενο των μαθημάτων και το όλο εξεταστικό σύστημα. Μετά τη λήψη και ανάλυση των ερωτηματολογίων και ύστερα από συζητήσεις των εκπροσώπων των φοιτητών με τον Διευθυντή του ΠΜΣ συζητείται το θέμα στην ΣΕ και κατόπιν στη ΓΣΕΣ και αν χρειαστεί λαμβάνονται ρυθμιστικές αποφάσεις σχετικά με την εξεταστική διαδικασία. Β. Στο ΠΜΣ στην Αναλογιστική Επιστήμη και τη Διοικητική Κινδύνου η διαδικασία αξιολόγησης της εξεταστικής διαδικασίας εξαντλείται προς το παρόν σε συζητήσεις των εκπροσώπων των φοιτητών με τον Διευθυντή του ΠΜΣ, ενημέρωση της ΣΕ και εφ όσον χρειαστεί να ληφθούν σχετικές αποφάσεις ενημερώνεται η ΓΣΕΣ. 1-IΙ.5.4. Πόσο διαφανής είναι η διαδικασία ανάθεσης και εξέτασης της μεταπτυχιακής εργασίας; Α. Η διαδικασία ανάθεσης και εξέτασης της μεταπτυχιακής εργασίας στο ΠΜΣ στην Εφαρμοσμένη Στατιστική είναι απόλυτα διαφανής. Με βάση τις αποφάσεις που έχουν ληφθεί από τη ΣΕ και τη ΓΣΕΣ, τα μέλη ΔΕΠ του Τμήματος και οι λοιποί διδάσκοντες του ΠΜΣ καλούνται να υποβάλουν μέχρι το τέλος Ιανουαρίου κάθε έτους θέματα (τίτλους) διπλωματικών εργασιών που περιλαμβάνουν επίσης σχετική περίληψη καθώς και τους στόχους κάθε εργασίας. Τα θέματα αυτά εγκρίνονται από τη ΓΣΕΣ, ανακοινώνονται στην ιστοσελίδα του ΠΜΣ και οι φοιτητές, ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους και ύστερα από συνεννόηση με τον προτείνοντα καθηγητή, αναλαμβάνουν να εκπονήσουν την εργασία που επιλέγουν. Έπειτα από πρόταση του Επιβλέποντος Καθηγητή, ορίζεται από τη ΓΣΕΣ Τριμελής Συμβουλευτική Επιτροπή η οποία είναι υπεύθυνη για την παρακολούθηση της εκπόνησης της εργασίας, την καθοδήγηση του φοιτητή που έχει αναλάβει την εκπόνησή της και τέλος την προφορική εξέταση της μεταπτυχιακής εργασίας όταν αυτή ολοκληρωθεί. Η Γραμματεία του Τμήματος και ύστερα από συνεννόηση των μελών της Συμβουλευτικής Επιτροπής, ορίζει ημερομηνία, ώρα και αίθουσα παρουσίασης της εργασίας η οποία και κοινοποιείται μέσω της ιστοσελίδας του ΠΜΣ αλλά και μέσω στα μέλη ΔΕΠ και τους μεταπτυχιακούς φοιτητές. Η παρουσίαση της διπλωματικής είναι ανοικτή σε όλα τα μέλη ΔΕΠ και τους φοιτητές οι οποίοι και έχουν το δικαίωμα να παρακολουθήσουν την όλη διαδικασία παρουσίασης. Β. Η διαδικασία ανάθεσης και εξέτασης της μεταπτυχιακής εργασίας στο ΠΜΣ στην Αναλογιστική Επιστήμη και Διοικητική Κινδύνου είναι απόλυτα διαφανής και ορίζεται στον Εσωτερικό Κανονισμό. Κάθε μεταπτυχιακός φοιτητής, μετά το τέλος του 3ου εξαμήνου των σπουδών του, οφείλει να συγγράψει Διπλωµατική Εργασία σε θέµα συναφές µε τα γνωστικά αντικείμενα του ΠΜΣ. Για να 24

25 δικαιούται ένας φοιτητής να ξεκινήσει τη διαδικασία εκπόνησης θα πρέπει απαραίτητα να έχει εξεταστεί επιτυχώς σε εννέα τουλάχιστον μαθήματα. Κάθε ακαδημαϊκό έτος, έπειτα από προτάσεις των µελών ΔΕΠ καταρτίζεται κατάλογος θεµάτων συναφών με τα γνωστικά αντικείμενα του ΠΜΣ, ο οποίος εγκρίνεται από τη ΓΣΕΣ. Οι προτάσεις των μελών ΔΕΠ μπορούν να διαμορφώνονται και σε συνεννόηση με μεταπτυχιακούς φοιτητές. Κάθε μεταπτυχιακός φοιτητής που δικαιούται να εκπονήσει διπλωματική εργασία επιλέγει ένα από τα θέματα με τη σύμφωνη γνώμη του μέλους ΔΕΠ που πρότεινε το θέμα και στη συνέχεια υποβάλλει αίτηση στη ΓΣΕΣ για την ανάληψη του θέματος και τον ορισμό του επιβλέποντος της διπλωματικής εργασίας. 1-IΙ.5.5. Υπάρχουν συγκεκριμένες προδιαγραφές ποιότητας για τη μεταπτυχιακή εργασία; Και στα δύο ΠΜΣ υπάρχουν συγκεκριμένες προδιαγραφές ποιότητας και πρότυπα τόσο σε ότι αφορά στη δομή της εργασίας όσο και σε ότι αφορά στις συγγραφικές λεπτομέρειες (όπως π.χ. γραμματοσειρές, περιθώρια, εξώφυλλο, αγγλική και ελληνική περίληψη κλπ). Οι προδιαγραφές συγγραφής των εργασιών είναι γνωστές εκ των προτέρων στους φοιτητές και μπορούν να βρεθούν στην ιστοσελίδα του ΠΜΣ. Επί πλέον, η Γραμματεία του Τμήματος λύνει προφορικά κάθε απορία που έχουν οι φοιτητές σχετικά με την όλη διαδικασία. Η τελική έκδοση της εργασίας παραδίδεται σε ηλεκτρονική μορφή στην κεντρική βιβλιοθήκη του Παν/μιου και αναρτάται σε σχετική ιστοσελίδα. 1-IΙ.6. Επιλογή των μεταπτυχιακών φοιτητών. 1-IΙ.6.1. Ποια είναι η συγκεκριμένη διαδικασία επιλογής μεταπτυχιακών φοιτητών; Α. Μετά τον Ιανουάριο εκάστου έτους και ύστερα από πρόταση της ΣΕ του ΠΜΣ στην Εφαρμοσμένη Στατιστική και απόφαση της ΓΣΕΣ γίνεται προκήρυξη στον ημερήσιο τύπο (τουλάχιστον σε δύο έντυπα ευρείας κυκλοφορίας) μέσω της οποίας γίνεται γνωστή η πρόσκληση για αιτήσεις υποψηφίων. Η προκήρυξη συνήθως έχει ως καταληκτική ημερομηνία τα μέσα Μαΐου. Κατά τη διάρκεια του Ιουνίου διεξάγονται οι συνεντεύξεις των υποψηφίων που έχουν υποβάλει αίτηση και μέχρι τα μέσα Ιουλίου γίνεται η πρώτη επιλογή ενός αριθμού μεταπτυχιακών φοιτητών (περίπου του 50% του συνολικού αριθμού των μεταπτυχιακών φοιτητών που τελικά δέχεται το ΠΜΣ). Η προκήρυξη στον ημερήσιο τύπο επαναλαμβάνεται περί τα μέσα Αυγούστου και μέχρι την πρώτη εβδομάδα Σεπτεμβρίου κατατίθενται νέες αιτήσεις. Μέχρι τα τέλη Σεπτεμβρίου έχουν διεξαχθεί νέες συνεντεύξεις και γίνεται η δεύτερη επιλογή και των υπολοίπων φοιτητών η οποία επιβεβαιώνεται με απόφαση από τη ΓΣΕΣ. Τα αποτελέσματα της πρώτης και δεύτερης επιλογής ανακοινώνονται στην ιστοσελίδα του ΠΜΣ ενώ παράλληλα η Γραμματεία του Τμήματος αναλαμβάνει την προφορική (τηλεφωνική) ενημέρωση των επιτυχόντων ως προς το αποτέλεσμα της αξιολόγησής τους καθώς και τη διαδικασία που θα πρέπει να ακολουθήσουν για να πραγματοποιήσουν και ολοκληρώσουν την εγγραφή τους. Η αξιολόγηση όλων των υποψηφίων μεταπτυχιακών φοιτητών και η κατάταξή τους 25

26 κατά σειρά επιτυχίας γίνεται από την Επιτροπή Επιλογής Μεταπτυχιακών Φοιτητών (ΕΕΜΦ) που ορίζεται με απόφαση της ΓΣΕΣ και η οποία αποτελείται από τουλάχιστον τρία μέλη ΔΕΠ. Β. Κάθε ακαδημαϊκό έτος, µε απόφαση της ΓΣΕΣ, και μετά από σχετική εισήγηση της ΣΕ του ΠΜΣ στην Αναλογιστική Επιστήμη και Διοικητική Κινδύνου, προκηρύσσεται αριθμός θέσεων μεταπτυχιακών φοιτητών, ο οποίος δεν μπορεί να υπερβαίνει τον αριθμό πενήντα (50). Υποψήφιοι μπορούν να είναι οι πτυχιούχοι σχολών που αναφέρονται στο άρθρο 4 της Υ.Α. Β7/92013, ΦΕΚ 1719/24 Νοεμβρίου 2006 καθώς και τελειόφοιτοι των ιδίων σχολών, οι οποίοι µε το πέρας της εξεταστικής περιόδου Σεπτεμβρίου θα έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς τις σπουδές τους και θα έχουν προσκομίσει σχετική βεβαίωση στη γραμματεία του Τμήματος προ της έναρξης διδασκαλίας των μαθημάτων. Στην προκήρυξη αναγράφονται όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά που απαιτούνται για την αίτηση υποψηφιότητας. Η προκήρυξη δημοσιεύεται στον έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο καθώς και στην ιστοσελίδα του ΠΜΣ και λαμβάνεται μέριμνα ενημέρωσης των σχετικών Τμημάτων οι απόφοιτοι των οποίων δικαιούνται να είναι υποψήφιοι μεταπτυχιακοί φοιτητές. 1-IΙ.6.2. Με ποια συγκεκριμένα κριτήρια επιλέγονται οι μεταπτυχιακοί φοιτητές; Α. Για την επιλογή των μεταπτυχιακών φοιτητών του ΠΜΣ στην Εφαρμοσμένη Στατιστική υπάρχουν δύο δέσμες. Η Δέσμη Α έχει ως κριτήρια επιλογής τη βαθμολογία σε συγκεκριμένα προπτυχιακά μαθήματα (βαρύτητα 50%), το βαθμό πτυχίου (βαρύτητα 30%) και τη βαθμολογία που θα συγκεντρώσουν οι υποψήφιοι σε προσωπική συνέντευξη που δίνουν ενώπιον της ΕΕΜΦ (βαρύτητα 20%). Η Δέσμη Β έχει ως κριτήρια επιλογής τη βαθμολογία σε εξετάσεις (βαρύτητα 80%) και τη βαθμολογία της προσωπικής συνέντευξης (βαρύτητα 20%). Β. Με εισήγηση της ΣΕ του ΠΜΣ στην Αναλογιστική Επιστήμη και Διοικητική Κινδύνου ορίζεται κατ έτος από τη ΓΣΕΣ Επιτροπή Επιλογής Μεταπτυχιακών Φοιτητών (ΕΕΜΦ), η οποία αποτελείται από τρία (3) τουλάχιστον µέλη ΔΕΠ του Τμήματος. Η ΕΕΜΦ αναλαμβάνει την αξιολόγηση των υποψηφίων µεταπτυχιακών φοιτητών και τους κατατάσσει κατά σειρά επιτυχίας. Η τελική επιλογή γίνεται από την ΓΣΕΣ του Τμήματος μετά από κοινή εισήγηση της ΕΕΜΦ και της ΣΕ του ΠΜΣ. Η διαδικασία επιλογής έχει ως εξής: (1) Η Επιτροπή Επιλογής καταρτίζει έναν πλήρη κατάλογο όσων έχουν υποβάλει αίτηση. (2) Καλεί σε συνέντευξη όσους υποψηφίους αποφασισθεί να κληθούν. Η συνέντευξη γίνεται από τα μέλη της Επιτροπής Επιλογής. (3) Για κάθε υποψήφιο διαμορφώνεται µία συνολική βαθμολογία στην κλίμακα Για την κατάταξη των υποψηφίων κατά ιεραρχική σειρά επιλογής υπάρχουν τρία (3) βασικά κριτήρια με αντίστοιχους συντελεστές από τα οποία προκύπτει αθροιστικά η συνολική βαθμολογία του υποψηφίου. Τα δύο πρώτα κριτήρια είναι κοινά για όλους τους υποψηφίους. 26

27 1ο κριτήριο: Ο βαθμός του πτυχίου με συντελεστή τέσσερα (4). Η βαθμολογία του υποψηφίου με βάση αυτό το κριτήριο είναι ίση με το βαθμό του πτυχίου πολλαπλασιασμένο επί τέσσερα (4). 2ο κριτήριο: Ο βαθμός που θα λάβει ο υποψήφιος έπειτα από προσωπική συνέντευξη που θα κληθεί να δώσει ενώπιον της ΕΕΜΦ με συντελεστή τρία (3). Η βαθμολογία του υποψηφίου με βάση αυτό το κριτήριο είναι ίση με το βαθμό της συνέντευξης (στην κλίμακα 0-10) πολλαπλασιασμένο επί τρία (3). Στοιχεία τα οποία συνεκτιμώνται για τη διαμόρφωση της βαθμολογίας της συνέντευξης είναι οι συστατικές επιστολές, η επίδοση σε προπτυχιακά μαθήματα σχετικά µε το ΠΜΣ (εκτός των μαθημάτων που αναφέρονται παρακάτω στο 3ο κριτήριο), τυχόν δημοσιεύσεις και διπλωματικές εργασίες, μεταπτυχιακοί τίτλοι, προϋπηρεσία σε θέσεις σχετικές µε το αντικείμενο του ΠΜΣ κλπ. 3ο κριτήριο: Το 3ο κριτήριο επιλογής δεν είναι κοινό για όλους τους υποψηφίους και καθορίζεται ανάλογα με το τμήμα αποφοίτησης του υποψηφίου και το αντίστοιχο υπόβαθρό του σε προπτυχιακά μαθήματα που έχει διδαχθεί στη Στατιστική Πιθανότητες και στον Αναλογισμό. Συγκεκριμένα: 1. Για τους αποφοίτους του Τμήματος Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης του Πανεπιστημίου Πειραιώς και του Τμήματος Στατιστικής και Αναλογιστικών Χρηματοοικονομικών Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου, λαμβάνεται υπ όψιν ο μέσος όρος βαθμολογίας σε όλα τα υποχρεωτικά προπτυχιακά μαθήματα Αναλογισμού, Στατιστικής και Πιθανοτήτων. 2. Για τους αποφοίτους όλων των τμημάτων Μαθηματικών, Στατιστικής, Εφαρμοσμένων Μαθηματικών, Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών λαμβάνεται υπ όψιν ο μέσος όρος βαθμολογίας σε όλα τα υποχρεωτικά προπτυχιακά μαθήματα Στατιστικής και Πιθανοτήτων. 3. Για τους αποφοίτους όλων των άλλων τμημάτων γίνεται αξιολόγηση της επιστημονικής τους υποδομής σε γνώσεις βασικών προπτυχιακών μαθημάτων. Η βαθμολογία του υποψηφίου με βάση αυτό το κριτήριο είναι ίση με τον αντίστοιχο βαθμό (στην κλίμακα 0-10) πολλαπλασιασμένο επί τρία (3). Μετά την κατάταξη των υποψηφίων βάσει της συνολικής βαθμολογίας τους, όπως καθορίζεται παραπάνω, η ΕΕΜΦ κάνει εισήγηση στη ΣΕ και η τελευταία προτείνει στη ΓΣΕΣ συγκεκριμένο αριθμό υποψηφίων για εισαγωγή στο ΠΜΣ. Η τελική επικύρωση των αποδεκτών υποψηφίων γίνεται από τη ΓΣΕΣ. Η Επιτροπή Επιλογής μπορεί να αποφασίσει, μετά από σύμφωνη γνώμη της ΓΣΕΣ, τη διεξαγωγή πρόσθετων (εσωτερικών) εξετάσεων για όλους ή για μερικούς υποψηφίους. Την ύλη και το χρόνο αυτών των εξετάσεων καθορίζει η ΕΕΜΦ. 1-IΙ.6.3. Ποιο είναι το ποσοστό αποδοχής υποψηφίων μεταπτυχιακών φοιτητών; Α. Το Ακαδημαϊκό Έτος υποβλήθηκαν 62 αιτήσεις για το ΠΜΣ στην Εφαρμοσμένη Στατιστική. Από τους υποψηφίους αυτούς έγιναν δεκτοί 20, δηλαδή ποσοστό 32.3%. 27

28 Β. Το Ακαδημαϊκό Έτος υποβλήθηκαν 69 αιτήσεις για το ΠΜΣ στην Αναλογιστική Επιστήμη και Διοικητική Κινδύνου. Από τους υποψηφίους αυτούς έγιναν δεκτοί 36, δηλαδή ποσοστό 52.2%. 1-IΙ.6.4. Πώς δημοσιοποιείται η διαδικασία, τα κριτήρια και τα αποτελέσματα της επιλογής φοιτητών; Τα κριτήρια επιλογής των μεταπτυχιακών φοιτητών είναι εκ των προτέρων γνωστά και περιλαμβάνονται αναλυτικά στους εσωτερικούς κανονισμούς, στους οδηγούς σπουδών και στις ιστοσελίδες των ΠΜΣ. Επίσης η διαδικασία της επιλογής ανακοινώνεται αναλυτικά στις ιστοσελίδες των ΠΜΣ. Σύνοψη των διαδικασιών περιλαμβάνεται και στην προκήρυξη των νέων θέσεων των ΠΜΣ που δημοσιεύεται στον ημερήσιο τύπο. 1-IΙ.6.5. Πώς διασφαλίζεται η αποτελεσματικότητα και διαφάνεια της διαδικασίας επιλογής φοιτητών; Η όλη διαδικασία επιλογής των φοιτητών των ΠΜΣ συντονίζεται και διεξάγεται από την ΕΕΜΦ που αποτελείται από μέλη ΔΕΠ του Τμήματος. Η τελική επιλογή των μεταπτυχιακών γίνεται από τη ΓΣΕΣ του Τμήματος ύστερα από πρόταση των ΣΕ των ΠΜΣ. Οι αποφάσεις αυτές ανακοινώνονται στις ιστοσελίδες των ΠΜΣ. 1-ΙI.7. Χρηματοδότηση των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών. 1-IΙ.7.1. Ποιες είναι οι πηγές χρηματοδότησης των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών; Τα ΠΜΣ δεν είναι επιδοτούμενα (π.χ. από ΕΠΕΑΕΚ) και δεν επιβαρύνουν το δημόσιο προϋπολογισμό. Η μοναδική πηγή χρηματοδότησης είναι τα δίδακτρα που καταβάλλουν οι μεταπτυχιακοί φοιτητές τα οποία ανέρχονται στο ύψος των 2000 ευρώ ανά εξάμηνο για το ΠΜΣ στην Εφαρμοσμένη Στατιστική και των 2400 ευρώ ανά εξάμηνο για το ΠΜΣ στην Αναλογιστική Επιστήμη και Διοικητική Κινδύνου (συνολικά 4 εξάμηνα σπουδών). 1-IΙ.7.2. Πώς εξασφαλίζεται η βιωσιμότητα των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών; Από οικονομικής πλευράς, η βιωσιμότητα των ΠΜΣ εξασφαλίζεται από τα δίδακτρα που καταβάλλουν οι μεταπτυχιακοί φοιτητές. Η οικονομική διαχείριση των ΠΜΣ από λογιστικής πλευράς παρακολουθείται από το Κέντρο Ερευνών του Παν/μιου Πειραιώς. 1-IΙ.7.3. Πώς χρησιμοποιούνται οι πόροι που διατίθενται στα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών; Τα ποσά που καταβάλλονται ως δίδακτρα κάθε εξάμηνο και που αποτελούν τη μοναδική πηγή χρηματοδότησης του ΠΜΣ καλύπτουν (α) τις αμοιβές των διδασκόντων και των εργαστηριακών βοηθών, (β) τις αμοιβές του διοικητικού προσωπικού που έχει αναλάβει τη γραμματειακή υποστήριξη του προγράμματος, (γ) τη συντήρηση και τη λειτουργία του εργαστηρίου από ειδικό τεχνικό προσωπικό, (δ) τη συνεχή ανανέωση του εξοπλισμού και του λογισμικού, (ε) την παροχή ορισμένων 28