ΓΕΕΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ-ΕΚΤΥΠΩΣΗ: ÔÕÐÏÃÑΑΦΕΙΟ ÅËËÇÍÉÊÏÕ ÓÔÑÁÔÏÕ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΜΑΡΤΙΟΣ 2013

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΓΕΕΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ-ΕΚΤΥΠΩΣΗ: ÔÕÐÏÃÑΑΦΕΙΟ ÅËËÇÍÉÊÏÕ ÓÔÑÁÔÏÕ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΜΑΡΤΙΟΣ 2013"

Transcript

1 ΓΕΕΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ-ΕΚΤΥΠΩΣΗ: ÔÕÐÏÃÑΑΦΕΙΟ ÅËËÇÍÉÊÏÕ ÓÔÑÁÔÏÕ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΜΑΡΤΙΟΣ 2013

2 1 με βάση την Αποστολή Είμαι υπερήφανος για το σύνολο του προσωπικού των Ελληνικών Ενόπλων Δυνάμεων και το εμπιστεύομαι απόλυτα. Ιδιαίτερα εμπιστεύομαι τους Διοικητές σε όλα τα κλιμάκια διοίκησης. Μη φοβάστε να αποφασίσετε. Μη φοβηθείτε το χάος των επιχειρήσεων. Αναπτύξτε πειθαρχημένη πρωτοβουλία, ώστε με την αποκεντρωμένη εκτέλεση, να υλοποιηθεί η διοίκηση με βάση την αποστολή. Στρατηγός Μιχάλης Κωσταράκος Αρχηγός ΓΕΕΘΑ

3 2 Εισαγωγή Η ανάγκη να επιδιώξουμε, να εμπνεύσουμε και να ενθαρρύνουμε τη διοίκηση με βάση την αποστολή, είναι μεγάλης σημασίας για τη μελλοντική επιτυχία στην υπεράσπιση του έθνους, σε ένα αυξανόμενα πολύπλοκο και αβέβαιο περιβάλλον επιχειρήσεων. Οι βασικές αρχές της διοίκησης με βάση την αποστολή - η πρόθεση του διοικητή, οι διαταγές με βάση τον τύπο της αποστολής και η αποκεντρωμένη εκτέλεση - δεν αποτελούν καινούργιες έννοιες. Η δημιουργία στρατιωτικών ηγητόρων, σε όλα τα κλιμάκια διοίκησης, ικανών να εκτελέσουν την αποστολή τους, αποτελεί διαχρονική απαίτηση των Ενόπλων Δυνάμεων σε παγκόσμιο επίπεδο. Η διοίκηση με βάση την αποστολή απαιτεί ευέλικτους ηγέτες σε κάθε κλιμάκιο διοίκησης. Ιστορική Διαδρομή Στις 14 Οκτωβρίου 1806, στις μάχες της Ιένα και του Άουερστεντ, μία Γαλλική Στρατιά, υπό την ηγετική φυσιογνωμία του Ναπολέοντα Βοναπάρτη, συνέτριψε και στη συνέχεια διασκόρπισε δύο Πρωσικές Στρατιές. Κατά το 18ο αιώνα, ο Πρωσικός Στρατός, που είχε δημιουργήσει ο Φρειδερίκος ο Μέγας, ήταν ο πιο θαυμαστός και πετυχημένος στην Ευρώπη και η ήττα του ήταν καθοριστική από στρατιωτικής άποψης και καταστρεπτική από ψυχολογικής. Μετά τη μάχη του Άουερστεντ, ο Στρατηγός Scharnhorst τάχθηκε υπέρ των εκτεταμένων μεταρρυθμίσεων στον Πρωσικό Στρατό. Το Στρατηγό Scharnhorst πλαισίωσαν ο Gneisenau και ο Carl Von Clausewitz, των οποίων οι σκέψεις πάνω στις μεθό-

4 3 δους του Ναπολέοντα και τις συνέπειές τους δημοσιεύθηκαν το 1832 υπό τον τίτλο Σχετικά με τον Πόλεμο. Αυτό το έργο παραμένει ακόμα και σήμερα η πιο γνωστή και σημαντική στρατιωτική πραγματεία που έχει γραφτεί ποτέ. Οι μεταρρυθμίσεις του Πρωσικού Στρατού ήταν άμεση συνέπεια της ανάλυσης που έγινε από τον Scharnhorst και το Πρωσικό Γενικό Επιτελείο σχετικά με την καταστροφή που υπέστησαν στις μάχες της Ιένα και του Άουερστεντ. Αυτή η ανάλυση κατέληγε μεταξύ άλλων στο συμπέρασμα ότι οι Αξιωματικοί δεν ήταν σε θέση να αντιμετωπίσουν με επιτυχία το χάος της μάχης και να χειριστούν ανάλογα τα στρατεύματά τους. Κανείς δεν αναλάμβανε δράση χωρίς διαταγές. Από την άλλη, στο Γαλλικό Στρατό, ο Ναπολέων κατά τη διεξαγωγή της εκστρατείας μπορούσε να επικοινωνήσει ταχύτερα με τους Διοικητές του, επειδή μοιράζονταν ένα βασικό δόγμα λειτουργίας και τους εξηγούσε τις προθέσεις του, καθώς και τί ήθελε από αυτούς να επιτύχουν. Περίμενε δε από αυτούς να αναπτύξουν πρωτοβουλία και να δράσουν χωρίς να περιμένουν διαταγές με τις προθέσεις του. Και αυτό έπραξαν. Το αποτέλεσμα ήταν ένας επιχειρησιακός ρυθμός που αιφνιδίασε απόλυτα τους Πρώσους. Ο Πρωσικός Στρατός ήταν αναγκαίο να γίνει πιο γρήγορος. Ο μόνος τρόπος για να το επιτύχει ήταν η δημιουργία ενός τμήματος από επαγγελματίες Αξιωματικούς, οι οποίοι θα είχαν την εξουσιοδότηση και την ωριμότητα να λάβουν αποφάσεις σε χρόνο μηδέν στο χαμηλότερο επίπεδο. Ήταν προτιμότερο να λάβουν άμεσα μία λανθασμένη απόφαση, παρά να μην αποφασίσουν καθόλου. Η απραξία ήταν σοβαρότερο σφάλμα από τις λανθασμένες πράξεις.

5 4 Τη μετεξέλιξη του Γερμανικού Στρατού συνέχισε ο Αρχιστράτηγος Helmuth Carl Bernhard Graf Von Moltke, που θεωρείται ως ο κύριος δημιουργός του Γερμανικού Στρατού και θα μπορούσε επίσης να χαρακτηριστεί ως ο αληθινός πατέρας της Auftragstaktik, δηλαδή της στρατιωτικής τακτικής που είχε ως βάση της το σκοπό της αποστολής. Αναλύοντας τη νίκη εναντίον των Αυστριακών το 1866 και δικαιολογώντας τις ενέργειες των αντιπάλων Αυστριακών στρατηγών, υπεραμύνθηκε της άποψης ότι μέσα στη σύγχυση και την αβεβαιότητα του πολέμου, οι άνθρωποι που καλούνται να πάρουν αποφάσεις διατρέχουν τον κίνδυνο να κάνουν λάθος. Αυτό πρέπει να είναι αποδεκτό. Ο φόβος της τιμωρίας δεν πρέπει να κάμπτει τη θέλησή τους να πάρουν αυτές τις αποφάσεις. Η υπακοή είναι βασική αξία, αλλά ο άνθρωπος υπερτερεί κάθε βασικής αξίας. Στην αυτοκριτική του για την εκστρατεία του 1866, το Memoire, ανέφερε πως ήταν ζωτικής σημασίας να εξασφαλιστεί ότι κάθε βαθμίδα της Διοίκησης κατανοούσε αρκετά από τις προθέσεις της Διοίκησης, έτσι ώστε να μπορέσουν να εκπληρώσουν το στόχο τους. Το 1869, ο νέος Γερμανικός Στρατιωτικός Κανονισμός, τον οποίο εμπνεύσθηκε και μερικώς συνέταξε ο Von Moltke, επισημοποίησε αυτήν την άποψη. Οι ανώτεροι Διοικητές θα έπρεπε να διατάζουν μόνο όταν αυτό θα ήταν απολύτως απαραίτητο, αλλά πρώτα θα έπρεπε να εξασφαλίζουν ότι ο στόχος είχε γίνει ξεκάθαρος στους υφισταμένους. Σε περίπτωση αμφιβολίας, οι υφιστάμενοι Διοικητές θα έπρεπε να αναπτύξουν πρωτοβουλία. Όταν το 1870 ο Γαλλικός Στρατός ξανασυνάντησε στο πεδίο της μάχης τον Πρωσικό, τα αποτελέσματα των μαχών της Ιένα και του Άουερστεντ αντιστράφηκαν.

6 5 Στο ίδιο πλαίσιο και ο Γερμανικός Κανονισμός του 1888, αναγνώριζε ότι η μάχη γρήγορα μετατρέπεται σε χάος. Έδινε έμφαση στην ανεξαρτησία της σκέψης και της πράξης, τονίζοντας ότι είναι σοβαρότερο έγκλημα να καθυστερήσεις ή να μην ενεργήσεις καθόλου, από το να κάνεις μια λάθος επιλογή. Στο Γερμανικό Γενικό Επιτελείο, μετά από τις επιχειρήσεις του 1918 εναντίον των Βρετανών, επικράτησε η άποψη της ανάγκης λήψης αστραπιαίων αποφάσεων στο πεδίο της μάχης και η χρησιμοποίηση της μέγιστης ταχύτητας και ικανότητας ελιγμού. Ο σκοπός πλέον δεν ήταν να κυριαρχήσεις σε μία κατάσταση που αλλάζει αστραπιαία, αλλά να αλλάξεις εσύ την κατάσταση τόσο γρήγορα, ώστε να παραλύσεις τον εχθρό. Ο γερμανικός Κανονισμός του 1933 σηματοδοτεί το επόμενο στάδιο της ωριμότητας της Auftragstaktik. Αποδέχεται την πολυπλοκότητα, την αβεβαιότητα, τη δραστική αλλαγή και το άγχος, ως κάτι το φυσιολογικό στο πεδίο της μάχης. Ο Χίτλερ έχασε τελικά τον πόλεμο, επειδή περιφρόνησε τις αρχές και τα ιδανικά της Auftragstaktik. Ο Χίτλερ δεν εμπιστεύθηκε ποτέ τους Στρατηγούς του και όσο η δυσπιστία του μεγάλωνε, τόσο περισσότερο παρενέβαινε και προσπαθούσε να διαχειριστεί κάθε λεπτομέρεια. Το κυρίως σώμα ωστόσο του Γερμανικού Στρατού συνέχιζε να χρησιμοποιεί την Auftragstaktik. Μετά από λίγο χρονικό διάστημα, μερικοί από αυτούς που κατανίκησαν το Γερμανικό Στρατό, άρχισαν να συνειδητοποιούν ότι οι Γερμανοί εφάρμοζαν κάποιες αρχές, στις οποίες άξιζε να δοθεί σημασία. Έτσι, η Auftragstaktik πέρασε τον Ατλαντικό και μεταφράστηκε στην αγγλική γλώσσα ως (Mission Command).

7 6 Το Σύγχρονο Περιβάλλον Ασφαλείας και η Δύναμη του Μέλλοντος Οι σύγχρονες διακλαδικές δυνάμεις επιχειρούν σε ένα δυναμικό περιβάλλον ασφαλείας. Η ταχύτητα των επιχειρήσεων θα συνεχίσει να αυξάνεται. Ένας αυξανόμενα ανταγωνιστικός και διασυνδεδεμένος κόσμος αυξάνει την πιθανότητα συγκρούσεων και κλιμάκωσης της κρίσης σε πολλούς τομείς. Ταυτόχρονα, η εξάπλωση και ποικιλομορφία των ασύμμετρων απειλών δοκιμάζει σκληρά την ικανότητα αποτελεσματικής εκτέλεσης στρατιωτικών επιχειρήσεων. Η σχέση του κυβερνοχώρου με την εθνική ασφάλεια έχει ενισχυθεί σε μεγάλο βαθμό. Η εξάρτηση από την τεχνολογική υπεροχή αποτελεί μια ενδεχόμενη τρωτότητα, την οποία οι αντίπαλοί μας θα επιδιώξουν να εκμεταλλευτούν, συχνά με συγκεκαλυμμένους και έμμεσους τρόπους. Οι σύγχρονες διακλαδικές δυνάμεις πρέπει να προστατέψουν τα συμφέροντα της εθνικής ασφάλειας κατά απειλών οιασδήποτε μορφής. Η παγκόσμια εφαρμογή της ολοκληρωμένης, διακριτής στρατιωτικής ισχύος σε όλους τους τομείς, μας καλεί να οργανώσουμε και να διεξάγουμε δικτυωμένες επιχειρήσεις, κατά τις οποίες μονάδες οποιουδήποτε μεγέθους μπορεί να υποστηρίξουν ή να υποστηριχτούν από οποιαδήποτε άλλη. Οι δυνάμεις που επιχειρούν θα χρειαστούν ενότητα προσπαθειών και έγκαιρη εκτέλεση. Αυτά τα χαρακτηριστικά πρέπει ωστόσο να προκύψουν χωρίς υπερ-συγκεντρωτισμό. Οι μονάδες μικρότερου μεγέθους, οι οποίες έχουν τη δυνατότητα διεξαγωγής αποκεντρωμένων επιχειρήσεων σε τακτικό επίπεδο με επιχειρησιακές/στρατηγικές επιπτώσεις, θα αποτελούν πλέον τον κανόνα. Ο συντονισμός χρόνου και ρυθμού με διευρυμένο χώρο ελιγμού (συμπεριλαμβανομένου του κυβερνοχώρου), επιφέρει επιπλέον πολυπλοκότητα στις ενέρ-

8 7 γειες συνέργειας και ολοκλήρωσης και επηρεάζει και το χώρο και το χρόνο. Η αλληλεξάρτηση και συνέργεια διαφορετικών στοιχείων για την επίτευξη των επιχειρησιακών στόχων αποτελεί το έναυσμα για τη δημιουργία μιας αμιγώς αλληλένδετης Διακλαδικής Δύναμης. Αυτό επιτάσσει τη δημιουργία βαθύτερης και αμεσότερης διακλαδικότητας στη δύναμη. Οι δυνάμεις μικρότερου μεγέθους, που επιχειρούν σε ένα περιβάλλον αυξανόμενης αβεβαιότητας, πολυπλοκότητας και ανταγωνιστικότητας, θα χρειαστούν ελευθερία κινήσεων για να έχουν τον έλεγχο και να εκμεταλλευτούν άμεσα τις ευκαιρίες. Η έχει επίκεντρο το Διοικητή Ο διοικητής είναι το κεντρικό πρόσωπο στη διοίκηση με βάση την αποστολή. Στο διοικητή ανατίθεται η αποστολή για τη μονάδα, ο διοικητής έχει την εξουσία και την ευθύνη να ενεργήσει και να καθοδηγήσει έτσι ώστε να υλοποιηθεί η αποστολή. Στη διοίκηση με βάση την αποστολή, ο διοικητής πρέπει να συνδυάζει την τέχνη της διοίκησης και την επιστήμη του ελέγχου. Στη διοίκηση με βάση την αποστολή, ο διοικητής πρέπει να κατανοήσει το πρόβλημα, να φανταστεί το επιθυμητό αποτέλεσμα, τη φύση και το σχεδιασμό της επιχείρησης. Ο διοικητής επίσης πρέπει να ορίζει το χρόνο, το χώρο, τους πόρους και το σκοπό, να κατευθύνει τις πολεμικές λειτουργίες και συνεχώς να εκτιμά την κατάσταση. Κυρίως, πρέπει να κατανοεί την πρόθεση της αποστολής που του έχει ανατεθεί. Με τη σειρά του, πρέπει να διαβιβάζει ξεκάθαρα τις προθέσεις του στους υφισταμένους του. Οι αποστολές που ανατίθενται στους υφισταμένους πρέπει να είναι ανάλογες των δυνατοτήτων τους. O διοικητής

9 8 πρέπει να κατανοεί ποιες είναι οι δυνατότητες των υφισταμένων του και να τους εμπιστεύεται - όχι τυφλά - ότι θα αντεπεξέλθουν. Ρυθμός είναι η ικανότητα να επιχειρούμε με ταχύτητα ίδια με αυτήν του προβλήματος. Αυτό δε σημαίνει ότι απλά πρέπει να είμαστε γρήγοροι. Η τακτική υπομονής, μέχρι να ανοίξει ένα παράθυρο ευκαιριών, συνεισφέρει επίσης στο ρυθμό. Για την απόκτηση και διατήρηση ρυθμού πλεονεκτήματος, οι ηγέτες πρέπει να είναι σε θέση να δουν, να κατανοήσουν και να εκμεταλλευτούν άμεσα τις ευκαιρίες που παρουσιάζονται σε χρόνο και χώρο, καθοδηγούμενοι από την κατανόηση της αποστολής τους, το περιβάλλον και τις δυνατότητες της μονάδας τους. Οι αποφάσεις έχουν πολύ λιγότερες πιθανότητες να διαβιβάζονται προγραμματισμένα στην ιεραρχία για εξέταση και αξιολόγηση, καθώς κάτι τέτοιο σημαίνει εκχώρηση της πρωτοβουλίας στον εχθρό. Οι σύγχρονες διακλαδικές δυνάμεις, έστω και με ελάχιστες πληροφορίες, πρέπει να ενεργούν έγκαιρα και συνεκτικά για τη δημιουργία σημαντικής αθροιστικά ποσότητας μαχητικής ισχύος, στο κατάλληλο μέρος και την κατάλληλη στιγμή. Η οξύτητα πνεύματος και η ταχύτητα στους ανταγωνιστικούς κύκλους λήψης αποφάσεων είναι λοιπόν τα επιθυμητά χαρακτηριστικά στους ηγέτες κάθε κλιμακίου στις σύγχρονες διακλαδικές δυνάμεις. Ο Σμήναρχος και στρατιωτικός στρατηγιστής John Boyd είναι γνωστός για τη σύλληψη της ιδέας ότι η λήψη αποφάσεων λαμβάνει χώρα μετά από επαναλαμβανόμενους κύκλους Παρατήρησης - Προσανατολισμού - Απόφασης - Ενέργειας, γνωστής ως OODA loop (Observation - Orientation - Decision - Action). Το κλειδί για τη νίκη, σύμφωνα με τον Boyd, είναι η ικανότητα δημιουργίας καταστάσεων κατά τις οποίες κάποιος λαμβάνει τις κατάλληλες αποφάσεις πιο γρήγορα από τον αντίπαλό του. Η πρακτική της

10 9 διοίκησης με βάση την αποστολή στις σύγχρονες διακλαδικές δυνάμεις κινείται σε αυτό το πνεύμα. Η διοίκηση με βάση την αποστολή δεν είναι μια μηχανική διαδικασία την οποία ακολουθεί ο διοικητής τυφλά. Αντιθέτως, αποτελεί μια συνεχή γνωστική προσπάθεια για κατανόηση, προσαρμογή και αποτελεσματική κατεύθυνση της επίτευξης της πρόθεσης. Εξισορροπώντας την τέχνη της διοίκησης με την επιστήμη του ελέγχου, ο διοικητής θέτει τον εαυτό του στην κατάλληλη θέση για την υλοποίηση της αποστολής. Η διοίκηση με βάση την αποστολή προκαλεί τους διοικητές να καλλιεργήσουν στους υφισταμένους τους μια τάση για δράση, να αναπτύξουν αμοιβαία εμπιστοσύνη και κατανόηση και να εξασκήσουν το ηθικό σθένος και τους περιορισμούς. Εφαρμόσιμο σε όλο το φάσμα των στρατιωτικών επιχειρήσεων, εκτελείται από ευπροσάρμοστους ηγέτες και οργανισμούς, ικανούς στην εξάσκηση πρωτοβουλίας, που έχουν αυτή τη δυνατότητα από την εφαρμογή κοινών εμπειριών, δογμάτων, θεωρητικής και πρακτικής εκπαίδευσης. Βασικά χαρακτηριστικά για τη διοίκηση με βάση την αποστολή Αρκετά βασικά χαρακτηριστικά διευκολύνουν την πρακτική εφαρμογή της διοίκησης με βάση την αποστολή, όπως είναι η κατανόηση, η πρόθεση και η εμπιστοσύνη. Θα αναπτύξουμε το καθένα συνοπτικά. Η κατανόηση εξοπλίζει αυτούς που λαμβάνουν τις αποφάσεις σε όλα τα επίπεδα με την απαιτούμενη διορατικότητα και προνοητικότητα για τη λήψη αποτελεσματικών αποφάσεων, την αντιμετώπιση σχετικών κινδύνων και την εξέταση δευτερευουσών και επακόλουθων συνεπειών. Αυτό είναι το

11 10 εσωτερικό μάτι - η γνωστική δηλαδή ικανότητα να βλέπει με μια ματιά και να κατανοεί μια κατάσταση και με βάση αυτή να έχει τη δυνατότητα λήψης απόφασης για την ορθή ενέργεια. Αυτό που αλλάζει για τις σύγχρονες διακλαδικές δυνάμεις, είναι η αυξανόμενη ανάγκη του διοικητή να εντοπίσει και να επανεξετάσει ανά τακτά χρονικά διαστήματα το περιβάλλον των ατελώς δομημένων προβλημάτων, για να επωφεληθεί από το πλαίσιο των επιχειρήσεων, κάνοντας συνεχώς υποθέσεις και πριν και μετά την εκτέλεση. Στις σύγχρονες διακλαδικές δυνάμεις, οι ηγέτες σε κάθε επίπεδο πρέπει κυρίως να συνεισφέρουν στην κοινή αξιολόγηση του πλαισίου συν-δημιουργώντας το καθώς εξελίσσονται οι επιχειρήσεις και οι καταστάσεις αλλάζουν. Η γνώση που έχει προκύψει από τη στιγμή της ενέργειας είναι σημαντική για την επιχειρησιακή και τακτική ευελιξία. Η κατανόηση στη διοίκηση με βάση την αποστολή πρέπει να ρέει από κάτω προς τα πάνω και αντιστρόφως. Το κοινό πλαίσιο είναι σημαντικός παράγοντας, ο οποίος διευκολύνει το επόμενο χαρακτηριστικό που σχετίζεται με τη διοίκηση με βάση την αποστολή, δηλαδή την πρόθεση. Στη διοίκηση με βάση την αποστολή, η πρόθεση, συνδυάζει την κατανόηση, την ανατιθέμενη αποστολή και την καθοδήγηση των υφισταμένων. Οι σύγχρονες διακλαδικές δυνάμεις ενεργούν κατ' ανάγκη, υπό την καθοδήγηση της πρόθεσης. Οι διαταγές με βάση τον τύπο της αποστολής θα είναι ο κανόνας. Οι διοικητές θα χρειαστεί να επεξηγήσουν ξεκάθαρα την πρόθεσή τους (καθώς και των προϊσταμένων τους) στους υφισταμένους τους και να τους εμπιστευτούν ότι θα αποδώσουν, λαμβάνοντας υπεύθυνες πρωτοβουλίες σε πολύπλοκες, ταχέως μεταβαλλόμενες και χαοτικές συνθήκες.

12 11 Όπως η κατανόηση επιβεβαιώνει την πρόθεση του διοικητή, η εμπιστοσύνη επιβεβαιώνει την εκτέλεση αυτής της πρόθεσης. Για τις σύγχρονες διακλαδικές δυνάμεις, η διοίκηση με βάση την αποστολή απαιτεί εμπιστοσύνη προς κάθε κλιμάκιο της δύναμης. Η δημιουργία του αισθήματος της εμπιστοσύνης προς υφιστάμενους και εταίρους, αποτελεί ίσως την πιο σημαντική ενέργεια του διοικητή. Δεδομένης της ανάγκης για ανάπτυξη μεγαλύτερης ταχύτητας στους ανταγωνιστικούς κύκλους της λήψης αποφάσεων, είναι ξεκάθαρο ότι στις σύγχρονες διακλαδικές δυνάμεις, οι επιχειρήσεις θα κινούνται με την ταχύτητα της εμπιστοσύνης. Εμπνέοντας τη Διοίκηση με βάση την Αποστολή Η διοίκηση με βάση την αποστολή πρέπει να καθιερωθεί και να ενεργοποιηθεί σε όλους τους τομείς της διακλαδικής δύναμης - στο δόγμα, στην εκπαίδευση, καθώς και στις διαδικασίες του ανθρώπινου δυναμικού και του προσωπικού. Η κλαδική κουλτούρα είναι πολύ σημαντική σε αυτήν την προσπάθεια. Τόσο το διακλαδικό, όσο και τα κλαδικά δόγματα, καθώς και η θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση, είναι τα κλειδιά για την ανάπτυξη της κουλτούρας της διοίκησης με βάση την αποστολή. Το δόγμα πρέπει να την ορίζει, τα σχολεία πρέπει να τη διδάσκουν και εμείς πρέπει να εξασκούμαστε σε αυτήν ατομικά και ομαδικά. Τα κύρια χαρακτηριστικά που προαναφέρθηκαν, αποτελούν το κέντρο βάρους το οποίο εμπνέει τη διοίκηση με βάση την αποστολή. Αν δεν μεταλαμπαδεύσουμε επιτυχώς αυτά τα χαρακτηριστικά στο προσωπικό, δεν θα μπορέσουμε ποτέ να τα εμφυσήσουμε στον οργανισμό και στην πρακτική μας.

13 12 Η διοίκηση με βάση την αποστολή αποτελεί στην ουσία μια επίκτητη συμπεριφορά, η οποία πρέπει να αποτυπωθεί στο DNA του στρατιωτικού επαγγέλματος. Η εξοικείωση των αξιωματικών πρέπει να ξεκινάει από την αρχή της υπηρεσίας τους, ώστε να μεταλαμπαδεύει τη γνωστική ικανότητα της κατανόησης, της αποδοχής και έκφρασης της πρόθεσης, της λήψης σημαντικών πρωτοβουλιών εντός της πρόθεσης και της εμπιστοσύνης. Πρέπει να εκθέτουμε τους αξιωματικούς σε καταστάσεις αβεβαιότητας και πολυπλοκότητας, όπου η δημιουργία, η προσαρμοστικότητα, η κριτική σκέψη και η ανεξάρτητη, άμεση λήψη απόφασης, αποτελούν βασικά στοιχεία. Το ηθικό θάρρος ή σθένος για τη λήψη αποφάσεων σε τέτοιου είδους περιστάσεις πρέπει να ανταμείβεται ενεργά. Η εκπαίδευση ως βασικό χαρακτηριστικό της διοίκησης με βάση την αποστολή πρέπει να γίνεται σταδιακά περισσότερο απαιτητική, καθώς οι αξιωματικοί προάγονται βαθμολογικά και ταυτόχρονα αποκτούν μεγαλύτερη εμπειρία. Η εκπαίδευση πρέπει να αναπτύσσει το εσωτερικό μάτι που προαναφέραμε. Οι αξιωματικοί πρέπει να διδάσκονται πώς να λαμβάνουν και να δίνουν εντολές με βάση τον τύπο της αποστολής και κατά συνέπεια, πώς να εκφράζουν ξεκάθαρα την πρόθεση. Η εμπιστοσύνη επίσης είναι μια επίκτητη συμπεριφορά η οποία αναπτύσσεται μέσω της εκπαίδευσης. Αυτό προκαλεί και την ανάγκη εξισορρόπησης της τέχνης της διοίκησης με την επιστήμη του ελέγχου. Όπως η υπεύθυνη εξάσκηση της διοίκησης με βάση την αποστολή δεν συνεπάγεται τυφλή εμπιστοσύνη, η εκπαίδευση πρέπει να δίνει στους αξιωματικούς την ικανότητα να αναγνωρίζουν τη δυνατότητα για διοίκηση με βάση την αποστολή στους υφισταμένους και τη δεξιότητα να γνωρίζουν πότε και πώς να προσαρμόζουν το επίπεδο επίβλεψης.

14 13 Όπως η θεωρητική εκπαίδευση εξελίσσει τους ηγέτες, έτσι η πρακτική εκπαίδευση προετοιμάζει τις μονάδες για το επιχειρησιακό καθήκον. Η πρακτική εκπαίδευση για τη διοίκηση με βάση την αποστολή εμπεριέχει τη δημιουργία ομάδων, εντός της μονάδας από το διοικητή και εκτός της μονάδας από το διοικητή με υποστηριζόμενα, υποστηρίζοντα και υψηλότερα κλιμάκια διοίκησης. Αυτές οι ομάδες πρέπει να έχουν απόλυτη επικοινωνία μεταξύ τους, να καθοδηγούνται και να διευκολύνονται από την κοινή κατανόηση της πρόθεσης και να εξελίσσονται μέσω απόλυτης εμπιστοσύνης. Στην εκπαίδευση ισχύει η αυταπόδεικτη αλήθεια εκπαιδεύσου όπως θα πολεμήσεις. Η εκπαίδευση πρέπει να μιμείται την χαοτική και αβέβαιη φύση του αναμενόμενου επιχειρησιακού περιβάλλοντος. Πρέπει να αναγκάζει τους διοικητές, υποστηριζόμενους από τα επιτελεία τους, να λαμβάνουν και να δηλώνουν ξεκάθαρα πρόθεση. Τα εκπαιδευτικά σενάρια πρέπει να απαιτούν από το διοικητή να εμπνέει εμπιστοσύνη καθώς αναπτύσσει τις δυνάμεις του και συνεχώς αξιολογεί την εξέλιξη. Η εκπαίδευση για τη διοίκηση με βάση την αποστολή πρέπει να έχει στο επίκεντρο το διοικητή, με τρόπους διαφορετικούς από αυτούς που ξέρουμε. Αυτό απαιτεί επένδυση σε αυτούς οι οποίοι μπορούν να εστιάσουν στην εξέλιξη του διοικητή. Η εκπαίδευση πρέπει να θέτει τους διοικητές ενώπιον καταστάσεων κατά τις οποίες παρουσιάζονται φευγαλέες ευκαιρίες και εκείνοι που μπορούν να τις δουν και να δράσουν κατάλληλα πρέπει να ανταμείβονται. Η εκπαίδευση πρέπει να ωθεί τους διοικητές να αναπτύξουν τη δεξιότητα άμεσης λήψης αποφάσεων. Η εκπαίδευση αποτελεί για το διοικητή το βέλτιστο τρόπο να μάθει πρακτικά πώς να εκχωρεί αρμοδιότητες και να αναθέτει ευθύνες στους υφιστάμενους και τους υποστηρίζοντες διοικητές. Έτσι επιτυγχάνεται η εμπιστοσύνη, η ομαδική εργα-

15 14 σία, διευκολύνονται οι έμμεσες και ενστικτώδεις επικοινωνίες και είναι ζωτική για την εξέλιξη των διοικητών αυτών των κλιμακίων. Τα υφιστάμενα κλιμάκια πρέπει να έχουν το δικό τους ελεύθερο πεδίο και να αναπτύσσουν τη συνοχή της μονάδας, να ασκούν κριτική και να επιδεικνύουν δημιουργικότητα στην εκπαίδευση. Η εκπαίδευση είναι ο προτιμώμενος τρόπος έκθεσης του διοικητή σε ό,τι εμποδίζει τη διοίκηση με βάση την αποστολή. Το πρώτο από αυτά είναι ο όγκος και η διαθεσιμότητα των πληροφοριών. Τα σύγχρονα συστήματα Διοίκησης και Ελέγχου μεταφέρουν και διανέμουν πληροφορίες σε ποσότητες οι οποίες είναι συχνά ανεξέλεγκτες από το διοικητή. Η τεχνολογία δεν μπορεί να αντικαταστήσει την ανθρώπινη ικανότητα της δημιουργίας και κρίσης με βάση το συναίσθημα. Η εκπαίδευση πρέπει να διδάσκει στο διοικητή πώς να αποφεύγει αυτήν την υπερφόρτωση πληροφοριών και την παράλυση που προκύπτει από την ανάλυση. Παρομοίως, η εκπαίδευση πρέπει να προετοιμάζει το διοικητή για τη λήψη άμεσων αποφάσεων χωρίς την ύπαρξη τέλειας ή πλήρους πληροφορίας. Η εκπαίδευση για τη διοίκηση με βάση την αποστολή εστιάζει στην εξοικείωση του διοικητή με την αβεβαιότητα και το χάος και την καθοδήγησή του από την πρόθεση, έχοντας το ηθικό σθένος να λάβει άμεσες αποφάσεις και να δράσει αποφασιστικά. Στην εκπαίδευση πρέπει να διδαχτούν οι διοικητές τί δεν πρέπει να κάνουν. Σε μια δύναμη που υποστηρίζεται από δίκτυα, ο διοικητής μπορεί με ευκολία να διεισδύσει στο χαμηλότερο επίπεδο διοίκησης και να αναλάβει τη μάχη. Αυτό είναι επικίνδυνο για πολλούς λόγους. Καμία τεχνολογία Διοίκησης και Ελέγχου δεν έχει καταφέρει επιτυχώς να εξαλείψει το σύννεφο του πολέμου, αλλά εξ' αποστάσεως μπορεί να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση της απόλυτης διαύγειας. Αυτό μπορεί να οδη-

16 15 γήσει στη μικρο-διαχείριση, η οποία αποτελεί έναν εξουθενωτικό μηχανισμό απενεργοποίησης της εμπιστοσύνης στο χαμηλότερο κλιμάκιο της δύναμης. Η εκπαίδευση πρέπει να ενισχύει στους διοικητές το γεγονός ότι πρέπει να επιδεικνύουν εμπιστοσύνη, περιορίζοντας τη στενή επιτήρηση των υφισταμένων. Μελλοντικές Ενέργειες Οι Κλάδοι και η Διακλαδική Δύναμη μοιράζονται την ευθύνη, εξασφαλίζοντας ότι η διοίκηση με βάση την αποστολή είναι ένα κοινό χαρακτηριστικό στο στρατιωτικό επάγγελμα. Οι συλλογικές μας προσπάθειες πρέπει να καθιερώσουν τη διοίκηση με βάση την αποστολή, υιοθετώντας και επισημοποιώντας τα στοιχεία του χαρακτήρα τα οποία διευκολύνουν την επιρροή για ενέργεια και υπεύθυνη ανάληψη πρωτοβουλίας σε όλα τα επίπεδα της δύναμης. Οι προσπάθειές μας για την εξέλιξη του ηγέτη πρέπει να δημιουργούν το κλίμα για τη δημιουργία μεγαλύτερης εμπιστοσύνης και να προκαλούν τους ηγέτες στο σημείο της αποτυχίας, ως έναν τρόπο αξιολόγησης του χαρακτήρα, της δύναμης και της αντοχής της προσωπικότητας σε αντίξοες συνθήκες. Είναι σημαντικό να προωθήσουμε μια παιδεία η οποία δίνει αξία στον υπολογισμένο κίνδυνο ως τρόπο δημιουργίας ευκαιριών. Οι επιχειρησιακοί διοικητές έχουν ζωτικό ρόλο στην αποτελεσματική ενσωμάτωση της διοίκησης με βάση την αποστολή στην επιχειρησιακή τέχνη, το σχεδιασμό και την εκτέλεση. Ο επιχειρησιακός διοικητής ως επαγγελματίας της διοίκησης με βάση την αποστολή αποτελεί ένα δυναμικό παράδειγμα. Ξεκινώντας με ένα ηγετικό κλίμα το οποίο δίνει εξουσία στους υφιστάμενους ηγέτες και χαμηλώνει το επίπεδο της λήψης αποφάσεων, οι διοικητές πρέπει να δημιουργούν συνεκτικές και αμοιβαίες σχέσεις εμπιστοσύνης και αμοιβαίας κατανόησης μεταξύ των

17 16 υφισταμένων. Πρέπει να διασφαλίζει ότι η συνεχής αξιολόγηση ξεκινάει από το προκεχωρημένο σημείο των επιχειρήσεων, πριν αυτή εφαρμοστεί οριζόντια και κάθετα. Οι διοικητές πρέπει να δίνουν το παράδειγμα σχετικά με το ξεκάθαρο και έγκαιρο όραμα, την πρόθεση και την καθοδήγηση, παραχωρώντας περιθώρια στους υφισταμένους να επιτελέσουν τους ΑΝΣΚ της αποστολής, βάσει της πρόθεσης των ανωτέρων. Το πώς οι διοικητές διαμορφώνουν συμπεριφορές μέσω της αντίδρασης στην αποτυχία είναι πολύ σημαντικό. Τα λάθη των υφισταμένων, τα οποία πάραυτα επιδεικνύουν λήψη υπεύθυνης πρωτοβουλίας καθοδηγημένης από την πρόθεση, πρέπει να θεωρούνται ένα λιθαράκι στην ανάπτυξη της διοίκησης με βάση την αποστολή. Δεν ενστερνιζόμαστε τη διοίκηση με βάση την αποστολή απλά συνδυάζοντας την πολιτική, το δόγμα, τη θεωρητική και την πρακτική εκπαίδευση. Αυτά καθοδηγούν και διαμορφώνουν, αλλά δεν εμπνέουν πίστη και δεν δημιουργούν δυνατότητες. Κατανοήσετε την πρόθεσή μου. Προκαλώ όλους τους ηγήτορες να αποτελέσουν ζωντανό παράδειγμα της διοίκησης με βάση την αποστολή. Σας εμπιστεύομαι.

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος

Εισηγητής Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος. Δρ. Αβραάμ Παπασταθόπουλος Εισηγητής Δύναμη: Η πιθανότητα που έχει ο «άνθρωπος» να είναι σε θέση να «περάσει» τις δικές του επιθυμίες μέσα από μία κοινωνική σχέση παρά την αντίσταση. Εξουσία: Η εξουσία ορίζεται ως το νόμιμο δικαίωμα

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία. 12 ο Κεφάλαιο

Ηγεσία. 12 ο Κεφάλαιο Ηγεσία 12 ο Κεφάλαιο Μαθησιακοί στόχοι (1) Μετά τη μελέτη του κεφαλαίου, θα είστε σε θέση να: 1. Κατανοήσετε τι σημαίνει να είσαι ηγέτης. 2. Συνοψίσετε τι θέλουν οι άνθρωποι και τι χρειάζονται οι επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις 30 Μαρτίου 2015 Εισηγητής : B.Αϊβαζίδης MSc, PhDc Χαρακτηριστικά του σημερινού εργασιακού περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν

Οργανωσιακή μάθηση. Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν Οργανωσιακή μάθηση Εισηγητής : Δρ. Γιάννης Χατζηκιάν 1 Μάθηση είναι: Η δραστηριοποίηση και κατεύθυνση δυνάμεων για την όσο το δυνα-τόν καλύτερη προσαρμογή στο φυσικό και ιστορικό περιβάλλον. Η απόκτηση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 03 ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΙΟΙΚΗΣΕΩΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 03 ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΙΟΙΚΗΣΕΩΣ Άρθρο 0301: Στρατιωτική εξουσία ΚΕΦΑΛΑΙΟ 03 ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΙΟΙΚΗΣΕΩΣ 1. Η άσκηση ιοικήσεως στηρίζεται πάντοτε στην ανάθεση αντιστοίχου και συµφώνου προς τους νόµους στρατιωτικής εξουσίας. 2. Η στρατιωτική

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα Στάλω Λέστα stalo.lesta@gmail.com 96511011 Μερικά στατιστικά στοιχεία Οι γυναίκες αποτελούν μόνο το: 8,9 % των μελών διοικητικών συμβουλίων των μεγάλων εταιρειών στην Κύπρο (Largest publically listed companies)

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΚΑΖΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΠΕ09 ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΚΑΖΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΠΕ09 ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων 2 3.3.1. - Ηγεσία 3 Καθημερινά χρησιμοποιείται η έννοια του ηγέτη, όταν αναφερόμαστε σε άτομα που μέσα σε μία ομάδα καθοδηγούν τους άλλους, αναλαμβάνουν

Διαβάστε περισσότερα

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 Ημερομηνία: 07 Μαρτίου, 2013 2 0

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΔΙΑΤΑΓΗ ΠΑΡΑΔΙΔΟΝΤΟΣ ΑΡΧΗΓΟΥ ΓΕΕΘΑ ΤΗΣ 3 ΝΟΕ Άνδρες και γυναίκες των Ενόπλων Δυνάμεων

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΔΙΑΤΑΓΗ ΠΑΡΑΔΙΔΟΝΤΟΣ ΑΡΧΗΓΟΥ ΓΕΕΘΑ ΤΗΣ 3 ΝΟΕ Άνδρες και γυναίκες των Ενόπλων Δυνάμεων 1 ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΔΙΑΤΑΓΗ ΠΑΡΑΔΙΔΟΝΤΟΣ ΑΡΧΗΓΟΥ ΓΕΕΘΑ ΤΗΣ 3 ΝΟΕ 2011 Άνδρες και γυναίκες των Ενόπλων Δυνάμεων Παραδίδω σήμερα, σύμφωνα με σχετική απόφαση του ΚΥΣΕΑ, τα καθήκοντα του Αρχηγού του Γενικού Επιτελείου

Διαβάστε περισσότερα

9720/19 ΘΚ/μγ 1 JAI.1

9720/19 ΘΚ/μγ 1 JAI.1 Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 6 Ιουνίου 2019 (OR. en) 9720/19 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Αποστολέας: Με ημερομηνία: 6 Ιουνίου 2019 Αποδέκτης: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου Αντιπροσωπίες

Διαβάστε περισσότερα

Χαιρετισμός του Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας Καθ. Β. Ασημακόπουλου. στο συνέδριο «Cisco Expo»

Χαιρετισμός του Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας Καθ. Β. Ασημακόπουλου. στο συνέδριο «Cisco Expo» Χαιρετισμός του Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας Καθ. Β. Ασημακόπουλου στο συνέδριο «Cisco Expo» - 26.01.2005 Θέμα: «Οι προκλήσεις της Κοινωνίας της Πληροφορίας» Αγαπητοί σύνεδροι, φίλοι

Διαβάστε περισσότερα

25o Μονοπάτι Επιχειρηματικότητας

25o Μονοπάτι Επιχειρηματικότητας 25o Μονοπάτι Επιχειρηματικότητας MANAGEMENT Γενικές Αρχές Αθήνα Μάιος 2017 prepared by Anagnostou Andreas prepared for Θέματα που αναλύονται Η έννοια και γενικές αρχές του Management Επιχείρηση & Management

Διαβάστε περισσότερα

Όλες οι αντιπροσωπίες συμφωνούν πλέον ευρέως επί του κειμένου, υπό την επιφύλαξη μόνον ενδεχόμενων γλωσσικών επιφυλάξεων.

Όλες οι αντιπροσωπίες συμφωνούν πλέον ευρέως επί του κειμένου, υπό την επιφύλαξη μόνον ενδεχόμενων γλωσσικών επιφυλάξεων. Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 21 Οκτωβρίου 2016 (OR. en) 13413/16 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου EDUC 331 SOC 630 EMPL 426 MI 646 ECOFIN 913 JEUN 78 SPORT

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία και ομαδική εργασία

Ηγεσία και ομαδική εργασία Ηγεσία και ομαδική εργασία Παπαθεοδώρου Μαρία ΤΕ Νοσηλεύτρια, MBA, Προϊσταμένη Β Ουρολογικής Κλινικής ΑΠΘ Γ. Ν. Παπαγεωργίου Ηγεσία και ομαδική εργασία Συνθετότητα και πολυπλοκότητα σύγχρονης εποχής Μέλος

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Konstantina Κυριακή, 06 Μάρτιος :47 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 15 Μάρτιος :36

Συντάχθηκε απο τον/την Konstantina Κυριακή, 06 Μάρτιος :47 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 15 Μάρτιος :36 sigmalive.com «Το 2010 η Ευρώπη να καταστεί η πλέον ανταγωνιστική και δυναμική οικονομία της γνώσης στον κόσμο, ικανή για βιώσιμη ανάπτυξη με περισσότερες και καλύτερες θέσεις εργασίας και μεγαλύτερη κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία Όταν το άτομο έρχεται αντιμέτωπο για πρώτη φορά με την άμεση πράξη της αναζήτησης και εξεύρεσης εργασίας, πρέπει, ουσιαστικά, να εντοπίσει

Διαβάστε περισσότερα

12797/14 ΑΙ/μκρ/ΑΗΡ 1 DG G 3 C

12797/14 ΑΙ/μκρ/ΑΗΡ 1 DG G 3 C Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 5 Σεπτεμβρίου 2014 (OR. en) 12797/14 IND 228 MI 616 COMPET 491 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Θέμα: Προεδρία Επιτροπή των Μονίμων Αντιπροσώπων / Συμβούλιο Στρατηγική

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα Επιχειρηματικότητα Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης Ποια είναι η «δημόσια εικόνα» της; Οπωσδήποτε δεν είναι πάντοτε μια έννοια «θετικά φορτισμένη» τουλάχιστον στη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΓΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΣΤΙΑΣΗ ΣΕ ΠΕΛΑΤΗ & ΑΓΟΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΓΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΕΣΤΙΑΣΗ ΣΕ ΠΕΛΑΤΗ & ΑΓΟΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΗΓΕΣΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΣΤΙΑΣΗ ΣΕ ΠΕΛΑΤΗ & ΑΓΟΡΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΡΩΤΕΣ ΥΛΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΜΗΧΑΝΕΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΧΡΗΜΑΤΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία και Διοικηση. Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας

Ηγεσία και Διοικηση. Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας Ηγεσία και Διοικηση Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας 1. Η έννοια της αποτελεσματικής ηγεσίας Είναι σημαντικό να ξεκαθαρίσουμε πως η έννοια της ηγεσίας δεν είναι ταυτόσημη με τις έννοιες της

Διαβάστε περισσότερα

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 Ημερομηνία: Αύγουστος 02, 2012 2

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΕΤ - Κινητοποίηση Ανθρώπινου Δυναμικού/ Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων

ΤΥΠΕΤ - Κινητοποίηση Ανθρώπινου Δυναμικού/ Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων ΤΥΠΕΤ - Κινητοποίηση Ανθρώπινου Δυναμικού/ Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων Διαπροσωπικές Σχέσεις στο Χώρο Εργασίας: Παρακίνηση Ενδυνάμωση - Επαναπληροφόρηση Στόχοι Εκπαιδευτικού Προγράμματος Να διερευνήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Διοικώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι «διοίκηση» 2. Η «διοίκηση»

Διαβάστε περισσότερα

Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας

Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας Απελευθερώστε τη δυναμική της επιχείρησής σας Εφαρμοσμένες ΛΥΣΕΙΣ για Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις Συμβουλευτικές Υπηρεσίες Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Ανάπτυξη Πωλήσεων Ανδρόμαχος Δημητροκάλλης, MBA Management

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονες προκλήσεις

Σύγχρονες προκλήσεις Σύγχρονες προκλήσεις Οι σημερινοί μαθητές και φοιτητές προετοιμάζονται για να ζήσουν σε ένα περιβάλλον που δεν μπορούμε να προβλέψουμε. Να χρησιμοποιήσουν τεχνολογίες που δεν έχουν ακόμη ανακαλυφθεί Να

Διαβάστε περισσότερα

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες.

Από τη μεγάλη γκάμα των δεξιοτήτων ζωής που μπορεί κανείς να αναπτύξει παρακάτω παρουσιάζονται τρεις βασικοί άξονες. Δεξιότητες ζωής είναι οι ικανότητες οι οποίες συμβάλλουν σε μια πετυχημένη, παραγωγική και γεμάτη ικανοποίηση ζωή. Οι δεξιότητες ζωής αποτελούν το σύνολο των στάσεων και συμπεριφορών που προσφέρουν στους

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικοί στόχοι για το Ευρωπαϊκό Σύστημα Τυποποίησης* μέχρι το 2020

Στρατηγικοί στόχοι για το Ευρωπαϊκό Σύστημα Τυποποίησης* μέχρι το 2020 Στρατηγικοί στόχοι για το Ευρωπαϊκό Σύστημα Τυποποίησης* μέχρι το 2020 Η Ευρωπαϊκή τυποποίηση θα αποτελέσει ουσιαστικό παράγοντα για την ανταγωνιστικότητα της Ευρώπης σε παγκόσμιο επίπεδο, την ανάπτυξη,

Διαβάστε περισσότερα

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ

Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Τοκπασίδης Παναγιώτης Προπονητής Ποδοσφαίρου UEFA A ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΥΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΣΤΕΣ Χαλκίδα, 2019 "Σταματήστε να σκέφτεστε τον Ρονάλντο και τον Μέσσι και προσπαθήστε να κάνετε το απλό",

Διαβάστε περισσότερα

Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα. Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ

Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα. Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Ποιοι είμαστε Όμιλος Εταιριών Σαμαράς & Συνεργάτες ( 5 εταιρείες ). One Stop Consulting

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

6. Διαχείριση Έργου. Έκδοση των φοιτητών

6. Διαχείριση Έργου. Έκδοση των φοιτητών 6. Διαχείριση Έργου Έκδοση των φοιτητών Εισαγωγή 1. Η διαδικασία της Διαχείρισης Έργου 2. Διαχείριση κινδύνων Επανεξέταση Ερωτήσεις Αυτοαξιολόγησης Διαχείριση του έργου είναι να βάζεις σαφείς στόχους,

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία. Ενότητα 8: Ηγεσία στις ομάδες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Ηγεσία. Ενότητα 8: Ηγεσία στις ομάδες. Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Ηγεσία Ενότητα 8: Ηγεσία στις ομάδες Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ( σελίδες σχολικού βιβλίου 123 127, έκδοση 2014 : σελίδες 118 122 ) 3.3 ιεύθυνση 3.3.1 Ηγεσία Βασικές έννοιες Οι επιχειρήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Διοίκηση Επιχειρήσεων Έννοια του Μάνατζμεντ Ικανότητες των Μάνατζερ Στόχοι του Μάνατζμεντ Βασικές Λειτουργίες του Μάνατζμεντ Σχεδιασμός Οργάνωση Διεύθυνση Έλεγχος Εφαρμογή του Μάνατζμεντ

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρίες Μάθησης: Πρακτικές εφαρμογές στην εκπαίδευση και ανάπτυξη εργαζομένων. Τι είναι μάθηση;

Θεωρίες Μάθησης: Πρακτικές εφαρμογές στην εκπαίδευση και ανάπτυξη εργαζομένων. Τι είναι μάθηση; Θεωρίες Μάθησης: Πρακτικές εφαρμογές στην εκπαίδευση και ανάπτυξη εργαζομένων Ιωάννης Νικολάου Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τι είναι μάθηση; Η μάθηση ορίζεται ως μια σχετικά μόνιμη αλλαγή της συμπεριφοράς

Διαβάστε περισσότερα

Παρακίνηση των Εργαζομένων Αποδοχή των Αλλαγών Ηγεσία

Παρακίνηση των Εργαζομένων Αποδοχή των Αλλαγών Ηγεσία Παρακίνηση των Εργαζομένων Αποδοχή των Αλλαγών Ηγεσία 1 Κίνητρα για τους Εργαζόμενους Η αποτελεσματικότητα κάθε εργαζομένου είναι συνάρτηση των προσόντων που απαιτεί η θέση του περιεχόμενου της εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ»

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ» ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ» Διεργασίες ονομάζονται τα «πρότυπα» της λειτουργίας της ομάδας, τα οποία αναπτύσσονται μέσα στο

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΙΑΤΑΓΗ ΠΑΡΑΛΑΜΒΑΝΟΝΤΟΣ ΑΡΧΗΓΟΥ ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΙΑΤΑΓΗ ΠΑΡΑΛΑΜΒΑΝΟΝΤΟΣ ΑΡΧΗΓΟΥ ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΙΑΤΑΓΗ ΠΑΡΑΛΑΜΒΑΝΟΝΤΟΣ ΑΡΧΗΓΟΥ ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ Αξιωματικοί, Υπαξιωματικοί, Στρατεύσιμο και Πολιτικό Προσωπικό της Τακτικής Αεροπορίας, Σε εκτέλεση σχετικής απόφασης του ΚΥΣΕΑ αναλαμβάνω σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ. Ενότητα # 6: ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ. Ενότητα # 6: ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ Ενότητα # 6: ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Διδάσκων: Μανασάκης Κωνσταντίνος ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Τα κείμενα και τα διαγράμματα της παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Στρατηγικού Σχεδίου για τη βελτίωση της Οδικής Ασφάλειας στην Ελλάδα Παιδεία Οδικής Ασφάλειας

Ανάπτυξη Στρατηγικού Σχεδίου για τη βελτίωση της Οδικής Ασφάλειας στην Ελλάδα Παιδεία Οδικής Ασφάλειας Εσπερίδα «Προτάσεις για τη βελτίωση της οδικής ασφάλειας στην Ελλάδα» Ρόδος, 22 Μαρτίου 2012 Ανάπτυξη Στρατηγικού Σχεδίου για τη βελτίωση της Οδικής Ασφάλειας στην Ελλάδα Παιδεία Οδικής Ασφάλειας Γ. Κανελλαΐδης,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Η αφορμή ( 1 ) Ήρθε η ώρα να παρουσιάσουν τις εργασίες τους. Η μια δεν ήξερε να βάλει το στικάκι στη θύρα, ενώ ο άλλος παιδευόταν να ανοίξει την

Διαβάστε περισσότερα

Οργανωσιακός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Ανθρωπίνου Δυναμικού

Οργανωσιακός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Ανθρωπίνου Δυναμικού Οργανωσιακός Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Ανθρωπίνου Δυναμικού ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΑΡΟΥΤΑΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΚΑΡΓΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΩΝ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΙΚΤΥΩΝ 2016-2017 Περίγραμμα Μαθήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΟΥ FM 5-05 ΔΙΔΟ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΟΓΜΑΤΟΣ

ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΟΥ FM 5-05 ΔΙΔΟ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΟΓΜΑΤΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΟΓΜΑΤΟΣ 2 Ανχης (ΤΘ-ΕΥ) Σωτηρόπουλος Ηλίας Περίγραμμα ενημέρωσης Γιατί αναθεωρήθηκε ο FM 5 0; Κυριότερες αλλαγές Εισαγωγή της μεθοδολογίας Design Επίλογος 3 Γιατί αναθεωρήθηκε ο FM 5 05 Επιχειρησιακή

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΙΙ Ακ. έτος 2013-14 ΗΓΕΣΙΑ ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΣΙΑ Ηγέτης: Το άτομο που στο πλαίσιο ενός συνόλου ασκεί την μεγαλύτερη επιρροή στα υπόλοιπα μέλη (δεν ταυτίζεται πάντα με την

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρησιακή Στρατηγική. Αριστοµένης Μακρής

Επιχειρησιακή Στρατηγική. Αριστοµένης Μακρής Στρατηγική Εφαρµογή ιαχείριση κατά την καθηµερινή λειτουργία Ή στραβός είναι ο γιαλός ή στραβά αρµενίζουµε Μέτρηση και αξιολόγηση απόδοσης 1. Πρωταρχικά πρέπει να καθοριστούν τα επιθυµητά επίπεδα απόδοσης

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Ηγούμαι 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Ηγούμαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Τι είναι Ηγεσία «Η Ηγεσία, δεν είναι θέση! γιαυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Ποιες είναι οι ψυχολογικές Ο όρος «Εξάσκηση Ψυχολογικών Δεξιοτήτων» χρησιμοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών

Ευρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών 1 η Σύνοψη πολιτικής σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση: Πορίσματα της ανάλυσης αναγκών του έργου VIRTUS Σύντομη περιγραφή του έργου Κύριος στόχος του έργου «Εικονική Επαγγελματική Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία. Ηγετικοί τύποι Διευθυντικό πλέγμα

Ηγεσία. Ηγετικοί τύποι Διευθυντικό πλέγμα Ηγεσία Ηγετικοί τύποι Διευθυντικό πλέγμα Ηγεσία 1 η διδακτική ώρα Στόχοι της διδακτικής ενότητας 1. Να προσδιορίσουμε την έννοια του ηγέτη. 2. Να περιγράφουμε τις διαφορές μεταξύ του Προϊστάμενου-ηγέτη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ. σύμφωνα με το άρθρο 294 παράγραφος 6 της Συνθήκης για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ. σύμφωνα με το άρθρο 294 παράγραφος 6 της Συνθήκης για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Βρυξέλλες, XXX [ ](2016) XXX draft 2013/0029 (COD) ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ σύμφωνα με το άρθρο 294 παράγραφος 6 της Συνθήκης για τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής

Διαβάστε περισσότερα

Ο Επιχειρηματίας και η Επιχειρηματικότητα

Ο Επιχειρηματίας και η Επιχειρηματικότητα Διοίκηση ΜΜΕ και Επιχειρηματικότητα Διάλεξη 1 η (2017-18) Ο Επιχειρηματίας και η Επιχειρηματικότητα Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379621 E-class μαθήματος:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 11

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 11 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 11 ( σελίδες σχολικού βιβλίου 135 139, έκδοση 2014 : σελίδες 130 134 ) 3.3.3 υναµική Οµάδων 3.3.3.1 Βασικές έννοιες - Ορισµοί Η οµάδα αποτελεί έννοια και όρο που

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία Μαθησιακά Αποτελέσματα Ο εκπαιδευτής θα πρέπει: Να είναι ικανός να αναγνωρίζει τί βοηθά στη διατήρηση της μάθησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΑΞΗΣ: ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟ (2 η

ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΑΞΗΣ: ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟ (2 η ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ/ Ε εξάμηνο ΦΥΛΛΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗΣ ΤΑΞΗΣ: ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟ (2 η Παρατήρηση) Διδακτικές διαστάσεις/

Διαβάστε περισσότερα

Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση διοργανώνουμε τη σημερινή εκδήλωση, για να τιμήσουμε τα 100 χρόνια ζωής της Αεροπορίας Στρατού.

Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση διοργανώνουμε τη σημερινή εκδήλωση, για να τιμήσουμε τα 100 χρόνια ζωής της Αεροπορίας Στρατού. Κυρίες και Κύριοι, Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση διοργανώνουμε τη σημερινή εκδήλωση, για να τιμήσουμε τα 100 χρόνια ζωής της Αεροπορίας Στρατού. Όταν το 1912 δειλά συγκροτείτο ο πρώτος αεροπορικός στόλος

Διαβάστε περισσότερα

Εξοχότατε κύριε Πρόεδρε της Δημοκρατίας,

Εξοχότατε κύριε Πρόεδρε της Δημοκρατίας, -1- Εξοχότατε κύριε Πρόεδρε της Δημοκρατίας, Η παρουσία σας στην τελετή αποφοίτησης των Σπουδαστών της 71 ης Εκπαιδευτικής Σειράς Κανονικής Φοίτησης, αποτελεί ιδιαίτερη τιμή για την Σχολή Εθνικής Άμυνας

Διαβάστε περισσότερα

1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών

1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών 1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών Το στάδιο αυτό ορίζεται ως η συγκέντρωση ενός ικανοποιητικού αριθµού κατάλληλων υποψήφιων εθελοντών για την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Εσπερινά σχολεία, μια διαφορετική προσέγγιση στην εκπαιδευτική διαδικασία Δρ. ΖΑΡΚΑΔΟΥΛΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Διευθυντής 1 ου Εσπερινού ΓΕΛ Αθηνών zarknick@hotmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Η Σημασία της Επικοινωνίας

Η Σημασία της Επικοινωνίας Η Σημασία της Επικοινωνίας Εκπαιδευτή Εκπαιδευόμενου των: Ανθσγου (Ι) Ντίντη Βασιλείου και Ανθσγου (Ι)Μουσταφέρη Μιλτιάδη Επιμέλεια: Επγος (ΜΑ) Νεκ. Καρανίκας Για την ασφαλή και αποτελεσματική διεξαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΗΓΕΣΙΑ. Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΣΙΑ

ΗΓΕΣΙΑ. Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΣΙΑ ΗΓΕΣΙΑ Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΣΙΑ Ηγέτης: Το άτομο που στο πλαίσιο ενός συνόλου ασκεί την μεγαλύτερη επιρροή στα υπόλοιπα μέλη (δεν ταυτίζεται πάντα με την τυπική θέση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΟΥ ΤΥΠΟΥ «ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΟΡΥΦΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗ ΒΑΣΗ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ:

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΟΥ ΤΥΠΟΥ «ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΟΡΥΦΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗ ΒΑΣΗ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΟΥ ΤΥΠΟΥ «ΑΠΟ ΤΟ ΜΕΣΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΟΡΥΦΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΤΗ ΒΑΣΗ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ: 5 Μέρος 1 Εισαγωγή Το παρόν κεφάλαιο επικεντρώνεται στη διαδικασία διοίκησης που μπορεί να διευκολύνει περισσότερο τη δημιουργία

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία. Ημερομηνία: 15/09/2017. Intellectual Output:

Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία. Ημερομηνία: 15/09/2017. Intellectual Output: Τίτλος: Εταίρος: Ενότητα 1: Πώς να διδάξεις ηλικιωμένους για να χρησιμοποιήσουν τη ψηφιακή τεχνολογία SOSU Oestjylland Ημερομηνία: 15/09/2017 Intellectual Output: IO3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ψυχολογικές Πτυχές...2

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Π αν επ ισ τή μι ο Π ειρ αι ώ ς ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το σύγχρονο οικονομικό περιβάλλον χαρακτηρίζεται από έντονο ανταγωνισμό. Οι ανθρώπινοι πόροι αποκτούν μεγαλύτερη σημασία επειδή μπορούν να αποτελέσουν το ανταγωνιστικό

Διαβάστε περισσότερα

H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD

H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού. Αθανασία Καρακίτσιου, PhD H Έννοια και η Φύση του Προγραμματισμού Αθανασία Καρακίτσιου, PhD 1 Η Διαδικασία του προγραμματισμού Προγραμματισμός είναι η διαδικασία καθορισμού στόχων και η επιλογή μιας μελλοντικής πορείας για την

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού 400 Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού 400.01 Δύο ημέρες 16 ώρες Επιλογή Στελεχών: Ξεχωρίζοντας τους Καλύτερους Με την ολοκλήρωση του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες θα έχουν σχηματίσει ολοκληρωμένη αντίληψη όλων

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή*

Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή* Άρθρο του Σταμάτη Σουρμελή* Το ζήτημα της αποτελεσματικής Διοίκησης - Ηγεσίας, απασχόλησε, απασχολεί και θα απασχολεί όλους εκείνους που επιδιώκουν την αποτελεσματικότητα, την προσωπική βελτίωση, την κοινωνική

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ

ΜΑΘΗΜΑ 3ο. I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί. H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ ΜΑΘΗΜΑ 3ο Μάνατζµεντ - Ορισµοί H Εξέλιξη του Μάνατζµεντ Οι Λειτουργίες του Μάνατζµεντ I. Μάνατζµεντ - Ορισµοί... η τέχνη να φέρνεις εις πέρας κάθε έργο µε τη στήριξη και την συµµετοχή ατόµων οργανωµένων

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που

Κάθε επιλογή, κάθε ενέργεια ή εκδήλωση του νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι σε άμεση συνάρτηση με τις προσδοκίες, που ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι προσδοκίες, που καλλιεργούμε για τα παιδιά, εμείς οι εκπαιδευτικοί, αναφέρονται σε γενικά κοινωνικά χαρακτηριστικά και παράλληλα σε ατομικά ιδιοσυγκρασιακά. Τέτοια γενικά κοινωνικο-συναισθηματικά

Διαβάστε περισσότερα

14263/17 ΘΛ/νκ 1 DGG 2B

14263/17 ΘΛ/νκ 1 DGG 2B Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 15 Νοεμβρίου 2017 (OR. en) 14263/17 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Αποστολέας: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου Με ημερομηνία: 15 Νοεμβρίου 2017 Αποδέκτης: Αντιπροσωπίες

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση και θέματα αξιολόγησης. Άννα Κουκά

Σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση και θέματα αξιολόγησης. Άννα Κουκά Σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση και θέματα αξιολόγησης Άννα Κουκά 1. Εισαγωγή Εξελίξεις στις προσεγγίσεις για τη μάθηση Τα πορίσματα της εκπαιδευτικής έρευνας δημιουργούν αλλαγές στο σημερινό σχολείο Η

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΑΡΧΗΓΟΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΗΡΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΩΝ ΕΔ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΗ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ

ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΑΡΧΗΓΟΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΗΡΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΩΝ ΕΔ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΗ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΑΡΧΗΓΟΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΗΡΙΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΩΝ ΕΔ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΗ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2012 Ένας στρατηγός είναι τόσο καλός ή τόσο κακός όσο τον κάνουν τα στρατιωτικά

Διαβάστε περισσότερα

- SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool

- SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool UNIVERSITY OF PATRAS Laboratory on Sociology and Education - SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool Σας παρακαλούμε να σημειώσετε, σε ποιο βαθμό σας ταιριάζει προσωπικά η καθεμιά από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Η ΥΔΑΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ WATER POLO

Η ΥΔΑΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ WATER POLO Η ΥΔΑΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ WATER POLO ΑΛΛΑΓΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ Αύξηση της συνεργασίας των παικτών Ανάγκη αύξηση της θεμελιακής βάσης της προπόνησης Αναπτύχθηκε η ποικιλία στο παιχνίδι στα ίσα Χρησιμοποίηση πολλών συστημάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ Η ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ»

ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ Η ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ» «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) Πιλοτική Εφαρμογή στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3 - Οριζόντια Πράξη» «ΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ Η ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ» Ενημερωτική Συνάντηση Στελεχών Διοίκησης

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η Στρατηγική ;

Τι είναι η Στρατηγική ; Τι είναι η Στρατηγική ; Η Στρατηγική αποτελεί ένα ενοποιημένο, περιεκτικό και ολοκληρωμένο σχέδιο που αναπτύσσεται προκειμένου να διασφαλίσει ότι θα επιτευχθούν οι στόχοι της επιχείρησης. 2 βασικά χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

«καθορισμός μακροχρόνιων στόχων και σκοπών μιας επιχείρησης και ο. «διαμόρφωση αποστολής, στόχων, σκοπών και πολιτικών»

«καθορισμός μακροχρόνιων στόχων και σκοπών μιας επιχείρησης και ο. «διαμόρφωση αποστολής, στόχων, σκοπών και πολιτικών» ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ Ε.ΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ - 1 ΤΟΜΟΣ A ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ Τι είναι η στρατηγική; «καθορισμός μακροχρόνιων στόχων και σκοπών μιας επιχείρησης και ο προσδιορισμός των μέσων για την επίτευξη τους»

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ

3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ 3 ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Ερωτήσεις της µορφής «σωστό λάθος» Να χαρακτηρίσετε µε Σ (σωστό) ή µε Λ (λάθος) καθεµιά από τις παρακάτω προτάσεις. 1. Ένα ιδιωτικό

Διαβάστε περισσότερα

Nikolaos Chatziargyriou, President and CEO of HEDNO

Nikolaos Chatziargyriou, President and CEO of HEDNO The economist-21 st roundtable with the government of Greece June 29 2017 Lights on: Power energy in Europe What changes have been made in the regulatory framework? New Memorandum provisions and Greece

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού: Θεωρητικό πλαίσιο για την κατανόηση των κοινών θεσμικών χαρακτηριστικών, αλλά και των θεσμικών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ ΙΟΡΔΑΝΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΔΗΣ jordan@uom.gr Κτήριο Η- Θ γραφείο 402 Τηλ. 2310-891-591 DAN BORGE «Η διαχείριση του κινδύνου είναι δυνατό να μας βοηθήσει να αρπάξουμε μια ευκαιρία

Διαβάστε περισσότερα

9. Κάθε στρατηγική επιχειρηματική μονάδα αποφασίζει για την εταιρική στρατηγική που θα εφαρμόσει. α. Λάθος. β. Σωστό.

9. Κάθε στρατηγική επιχειρηματική μονάδα αποφασίζει για την εταιρική στρατηγική που θα εφαρμόσει. α. Λάθος. β. Σωστό. 1. Με ποιους τρόπους επωφελούνται οι καταναλωτές από τις οικονομίες κλίμακας; (πολλαπλής επιλογής / δύο σωστές απαντήσεις) α. Αυξάνονται τα κέρδη των επιχειρήσεων. β. Οι τιμές, αρκετές φορές, μειώνονται.

Διαβάστε περισσότερα

Έννοιες. Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση.

Έννοιες. Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση. Womens Business Gerasimos Tzamarelos, PhD 27 November 2014 Έννοιες Επιχειρηματικότητα είναι η διαδικασία μέσω της οποίας ένας ή περισσότεροι του ενός ανθρώπου, δημιουργούν και αναπτύσσουν μία επιχείρηση.

Διαβάστε περισσότερα

Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής

Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής ΗΓΕΣΙΑ Καθηγητής Π. Φωτήλας Λέκτορας Ι. Γιαννατσής ΗΓΕΤΕΣ ΚΑΙ ΗΓΕΣΙΑ Ηγέτης: Το άτομο που στο πλαίσιο ενός συνόλου ασκεί την μεγαλύτερη επιρροή στα υπόλοιπα μέλη (δεν ταυτίζεται πάντα με την τυπική θέση

Διαβάστε περισσότερα

Ηγεσία και εμπιστοσύνη 12-1

Ηγεσία και εμπιστοσύνη 12-1 12 Ηγεσία και εμπιστοσύνη 12-1 Ηγέτης και ηγεσία Ηγέτης: Κάποιος που μπορεί να επηρεάσει άλλα άτομα και κατέχει διοικητική εξουσία. Ηγεσία: Διαδικασία καθοδήγησης και επιρροής ενός γκρουπ για να πετύχει

Διαβάστε περισσότερα

Ν. Χατζηαργυρίου: «O ΔΕΔΔΗΕ καθοδηγεί τη μετάβαση σε μια έξυπνη αγορά ενέργειας»

Ν. Χατζηαργυρίου: «O ΔΕΔΔΗΕ καθοδηγεί τη μετάβαση σε μια έξυπνη αγορά ενέργειας» Ν. Χατζηαργυρίου: «O ΔΕΔΔΗΕ καθοδηγεί τη μετάβαση σε μια έξυπνη αγορά ενέργειας» Κυρίες και κύριοι καλησπέρα σας. Ευχαριστώ θερμά το Ελληνο-Αμερικανικό Εμπορικό Επιμελητήριο για την πρόσκληση και την ευκαιρία

Διαβάστε περισσότερα

Managers & Leaders. Managers & Leaders

Managers & Leaders. Managers & Leaders είναι διαφορετικοί? Οι ηγέτες των επιχειρήσεων έχουν περισσότερα κοινά µε τους καλλιτέχνες παρά µε τους Managers.. 1 Αντιµετώπιση της πολυπλοκότητας SHIP Αντιµετώπιση της αλλαγής Λήψηαπόφασης : τι πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΚΑΖΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΠΕ09 ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο. Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΚΑΖΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ, ΠΕ09 ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3ο Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων 2 3.3.3 Δυναμική ομάδων 3 3.3.3 Δυναμική ομάδων 1/18 Ομάδα Ομάδα σχηματίζουν δύο ή περισσότερα άτομα που αναπτύσσουν σχέσεις μεταξύ τους, για να

Διαβάστε περισσότερα

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 31 Μαρτίου 2017 (OR. en)

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 31 Μαρτίου 2017 (OR. en) Conseil UE Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 31 Μαρτίου 2017 (OR. en) 7585/1/17 REV 1 LIMITE PUBLIC UD 82 ENFOCUSTOM 83 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου Αντιπροσωπίες

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Σκοποί της παρουσίασης Παρουσίαση των Ψυχοκινητικών, γνωστικών και συναισθηματικών

Διαβάστε περισσότερα

Γενικές Επιχειρησιακές Αρχές. Ομίλου ΜΟΤΟΡ ΟΪΛ

Γενικές Επιχειρησιακές Αρχές. Ομίλου ΜΟΤΟΡ ΟΪΛ Γενικές Επιχειρησιακές Αρχές Εισαγωγή ΟΙ ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΜΟΤΟΡ ΟΪΛ ΔΙΕΠΟΥΝ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΙΟ ΟΙ ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ ΠΟΥ AΝHKOYN ΣΕ ΑΥΤΟΝ ΔΙΕΚΠΕΡΑΙΩΝΟΥΝ ΤΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥΣ. H ΜΟΤΟΡ ΟΪΛ,

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Παίγνια Αποφάσεων 9 ο Εξάμηνο

Εισαγωγή. Παίγνια Αποφάσεων 9 ο Εξάμηνο Εισαγωγή Στόχοι του μαθήματος Πρακτική εφαρμογή των γνώσεων που έχουν αποκτηθεί στα μαθήματα της ροής Γνωριμία με εργαλεία στρατηγικής και λήψης αποφάσεων Κατανόηση του τρόπου με τον οποίο συνδυάζονται

Διαβάστε περισσότερα

Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο!

Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο! Το FUTURE Time Traveller έκλεισε ένα χρόνο! Πριν από 12 μήνες, η πολυεθνική μας ομάδα ξεκίνησε μια μελλοντική πρωτοβουλία με στόχο να μετασχηματίσει τον προσανατολισμό της σταδιοδρομίας για την Γενιά Z

Διαβάστε περισσότερα

Έγγραφο συνόδου ΠΡΟΤΑΣΗ ΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ. εν συνεχεία δηλώσεων του Συμβουλίου και της Επιτροπής. σύμφωνα με το άρθρο 123 παράγραφος 2 του Κανονισμού

Έγγραφο συνόδου ΠΡΟΤΑΣΗ ΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ. εν συνεχεία δηλώσεων του Συμβουλίου και της Επιτροπής. σύμφωνα με το άρθρο 123 παράγραφος 2 του Κανονισμού Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο 2014-2019 Έγγραφο συνόδου B8-0153/2019 6.3.2019 ΠΡΟΤΑΣΗ ΨΗΦΙΣΜΑΤΟΣ εν συνεχεία δηλώσεων του Συμβουλίου και της Επιτροπής σύμφωνα με το άρθρο 123 παράγραφος 2 του Κανονισμού σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση και Διοίκηση Πωλήσεων Τι είναι η Οργάνωση και Διοίκηση των Πωλήσεων:

Οργάνωση και Διοίκηση Πωλήσεων Τι είναι η Οργάνωση και Διοίκηση των Πωλήσεων: Οργάνωση και Διοίκηση Πωλήσεων Τι είναι η Οργάνωση και Διοίκηση των Πωλήσεων: Μία από τις σημαντικότερες λειτουργίες της επιχείρησης είναι αυτή των πωλήσεων, καθώς αποτελεί τον συνδετικό κρίκο μεταξύ επιχείρησης

Διαβάστε περισσότερα

(σχέδιο) (υλοποίηση) (αξιολόγηση) (έλεγχος)

(σχέδιο) (υλοποίηση) (αξιολόγηση) (έλεγχος) Δρ. Γεώργιος Θερίου Το συγκεκριμένο κεφάλαιο ασχολείται με τις διαδικασίες αξιολόγησης και ελέγχου που λαμβάνουν χώρα όταν μια επιχείρηση ακολουθεί στρατηγική εσωτερικής καινοτομίας. Μια επιχείρηση που

Διαβάστε περισσότερα

Q&A. Γιατί να ενταχθώ σε ένα δίκτυο;

Q&A. Γιατί να ενταχθώ σε ένα δίκτυο; Q & A 1 2 Γιατί να ενταχθώ σε ένα δίκτυο; Το νέο ανταγωνιστικό πεδίο, η νέα καταναλωτική συμπεριφορά και συνολικά το νέο τοπίο δημιουργεί ασφυκτική πίεση στις ανεξάρτητες επιχειρήσεις, που δραστηριοποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων

Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Κάππας Σπυρίδων Δεύτερη Συνάντηση ΜΑΘΗΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΟΜΑΔΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Κάππας Σπυρίδων ΟΜΑΔΑ είναι μια συνάθροιση ατόμων στην οποία το καθένα έχει συνείδηση της παρουσίας των άλλων, ενώ ταυτόχρονα βιώνει κάποια μορφή εξάρτησης

Διαβάστε περισσότερα