2. Σε µια παράγραφο 100 λέξεων να παρουσιάσετε κάποιες από τις δυνατότητες του διαδικτύου που εντυπωσιάζουν τους νεαρούς χρήστες.

Transcript

1 1. Να αποδοθεί περιληπτικά το κείµενο σε 120 λέξεις. [25 µονάδες] Η αρθρογράφος αφορµάται από ένα συγκεκριµένο γεγονός, την απειλή αυτοκτονίας ενός εφήβου εθισµένου στα διαδικτυακά παιχνίδια, όταν αποβλήθηκε από κάποιο εξ αυτών, για να πραγµατευτεί την επικινδυνότητα του διαδικτύου. Σύµφωνα µε ειδικούς, όπως αναφέρει, νέοι µε προβλήµατα επικοινωνιακά, ψυχολογικά, εµφάνισης εθίζονται στο διαδίκτυο και δε διστάζουν να ανακοινώσουν την πρόθεσή τους να αυτοκτονήσουν. Οι νέοι αυτοί χρειάζονται από νωρίς την ουσιαστική επαφή µε τους γονείς, για να προστατευτούν από τέτοιες καταστάσεις. Σε ό,τι αφορά την ελληνική πραγµατικότητα, η αρθρογράφος διαπιστώνει τη δραστική αντιµετώπιση του φαινοµένου από το αρµόδιο τµήµα δίωξης ηλεκτρονικού εγκλήµατος ενώ σε σχέση µε το εξωτερικό και δη την Ιαπωνία επισηµαίνει το υψηλό ποσοστό αυτοκτονιών. Η συντάκτρια του κειµένου εµφατικά καταλήγει ότι µε την επίταση του προβλήµατος πληθαίνουν και οι αντίστοιχες κλινικές αποτοξίνωσης. [125 λέξεις] 2. Σε µια παράγραφο 100 λέξεων να παρουσιάσετε κάποιες από τις δυνατότητες του διαδικτύου που εντυπωσιάζουν τους νεαρούς χρήστες. [10 µονάδες] Κορυφαίο και από τα πλέον διαδεδοµένα τεχνολογικά επιτεύγµατα αποτελεί ο ηλεκτρονικός υπολογιστής. Μέσα στις τόσες δυνατότητες που παρέχει στο χρήστη επεξεργασία κειµένων, αποθήκευση αρχείων, δηµιουργία και διαχείριση βάσης δεδοµένων - προσφέρει και τη διαδικτυακή πλοήγηση, γεγονός που συνεπαίρνει το χρήστη, πολύ περισσότερο όταν αυτός είναι νεαρής ηλικίας. Η επίσκεψη σε ιστοσελίδες ποικίλης ύλης και η ενηµέρωση για θέµατα επί παντός επιστητού, η ηλεκτρονική επικοινωνία µε ανθρώπους σε κάθε σηµείο της γης αλλά και η οπτική πλέον επαφή µέσω κάµερας, η αναπαραγωγή ταινιών και µουσικής, τα διαδικτυακά παιχνίδια µε τα εξελιγµένα γραφικά, τα ηχητικά εφέ και τους παντοδύναµους ήρωες θέλγουν τον νέο, τον κάνουν να αποδρά από την καθηµερινότητα και κάποιες φορές του δηµιουργούν ένα αίσθηµα παντοδυναµίας. [115 λέξεις]

2 3. Να δώσετε έναν άλλο τίτλο στο παραπάνω άρθρο. ΙΝΤΕΡΝΕΤΙΣΜΟΣ: Μια σύγχρονη νόσος [2 µονάδες] 4. Με ποιον τρόπο αναπτύσσεται η πρώτη παράγραφος; [3 µονάδες] Η παράγραφος αναπτύσσεται µε τη µέθοδο στοιχεία και παραδείγµατα. Η αρθρογράφος αναφέρεται σε ένα συµβάν µε πρωταγωνιστή έναν 14χρονο, ο οποίος λόγω του διαδικτυακού εθισµού του απείλησε ότι θα αυτοκτονήσει, όταν αποβλήθηκε για λίγο από κάποιο διαδικτυακό παιχνίδι στο οποίο συµµετείχε.

3 5.α. Να εντοπίσετε δύο λέξεις στο κείµενο µε συνυποδηλωτική (µεταφορική) σηµασία και να σχηµατίσετε µε αυτές φράσεις ή προτάσεις µε δηλωτική (κυριολεκτική) σηµασία. [2 µονάδες] Το νεαρό παιδί είχε «κολλήσει» στην οθόνη του υπολογιστή του. Πριν στείλεις το γράµµα, µην ξεχάσεις να κολλήσεις τα γραµµατόσηµα να µην «παρκάρουν», όπως λένε χαρακτηριστικά, τα παιδιά τους στο διαδίκτυο Είναι δείγµα έλλειψης πολιτισµού και ανθρωπιάς το να παρκάρουν κάποιοι µπροστά από ράµπες για άτοµα µε κινητικά προβλήµατα. β. Να βρείτε από ένα συνώνυµο για καθεµία από τις παρακάτω λέξεις: εθισµός διακόψει συνιστούν εξιχνίαση έξη τερµατίσει συµβουλεύουν διαλεύκανση [4 µονάδες] γ. Να συµπληρώσετε το σταυρόλεξο (οι απαντήσεις προκύπτουν από το νόηµα του κειµένου): α υ τ ο χ ε ι ρ α ς 2 ρ µ θ 3 µ ο ν α ξ ι α α 4 ο δ σ γ 5 δ ε µ ο δ α 6 ι σ ω ς ο π 7 ο ς η [4 µονάδες]

4 6. Εκφωνείτε λόγο στη Βουλή των Εφήβων µε θέµα την επικινδυνότητα του διαδικτύου για τους νέους. Αφού παρουσιάσετε την προσφορά του, να τονίσετε τους κινδύνους που ελλοχεύουν για τον ίδιο τον νεαρό χρήστη και να αναζητήστε λύσεις που µπορούν να προέλθουν από το χώρο της οικογένειας. [500 λέξεις] Αξιότιµε κύριε Πρόεδρε, Κύριοι Βουλευτές, Έφηβοι Βουλευτές, Στα πλαίσια αυτής της συνεδρίασης θα ήθελα να αναφερθώ σε έναν τοµέα έντονου ενδιαφέροντος εµάς των νέων και συχνά πολύωρης απασχόλησης: το διαδίκτυο. Η τεχνολογική εποχή µας πλούσια σε ερεθίσµατα και γενναιόδωρη σε προνόµια µάς έδωσε τη δυνατότητα πλοήγησης στο λεγόµενο Κυβερνοχώρο, δυνατότητα που θα φάνταζε χιµαιρική για κάθε άλλη εποχή του παρελθόντος. Αυτή η δυνατότητα µπορεί να εξελιχθεί σε δύναµη σηµαντική, δύναµη, όµως, που οπλίζει το χέρι του συνετού και µε αίσθηση του µέτρου ανθρώπου, διαφορετικά µπορεί να πλήξει σοβαρά και δυσάρεστα τον όποιον χρήστη. Το διαδίκτυο έχει αποκτήσει ένθερµους υποστηρικτές όλων των ηλικιών, κυρίως, όµως, έχει κερδίσει το νεανικό πληθυσµό µε τις ποικίλες δυνατότητες που παρέχει και τις πολλαπλές ωφέλειες. Σηµαντική είναι η προσφορά του στον τοµέα της γνώσης µέσω του διαδικτύου συλλέγουµε πληροφορίες επί παντός επιστητού µέσα από τις µηχανές αναζήτησης, ενηµερωνόµαστε άµεσα για τα τεκταινόµενα ανά τον κόσµο έχοντας πάντα τη δυνατότητα να διασταυρώσουµε τις πηγές πληροφοριών µας µέσα από τις απειράριθµες συχνά ιστοσελίδες που υπάρχουν για κάθε θέµα. Παράλληλα, το διαδίκτυο διευκολύνει τη διατήρηση ήδη υπαρχουσών ή τη σύναψη νέων διαπροσωπικών σχέσεων µέσω της ηλεκτρονικής επικοινωνίας. Με το διαδίκτυο εκφραζόµαστε, µοιραζόµαστε σκέψεις και συναισθήµατα αλλά και απαλλασσόµαστε από στερεότυπα και ρατσιστικά σχήµατα, όταν η επικοινωνία µας αφορά ανθρώπους άλλων κρατών. Επειδή, όµως, κάθε δύναµη οδηγεί σε θεαµατικά ή καταστροφικά αποτελέσµατα ανάλογα µε το πώς τη διαχειρίζεται κανείς, έτσι και το διαδίκτυο εγκυµονεί σοβαρούς κινδύνους για το άτοµο που κάνει άµετρη και αλόγιστη χρήση αυτού. Καταλαβαίνουµε, βέβαια, όλοι ότι για εµάς τους νέους που είµαστε ιδιαίτερα παρορµητικοί και δυστυχώς ευεπηρέαστοι, οι συνέπειες µπορεί να αποδειχθούν και ολέθριες, αν αναλογιστούµε ότι ο εθισµός στο διαδίκτυο οδήγησε κάποιους

5 συνοµηλίκους µας σε απόπειρα για το απονενοηµένο διάβηµα! υστυχώς όταν ο νέος χάνει την αίσθηση του µέτρου κι εθίζεται στα διαδικτυακά παιχνίδια, εγκλωβίζεται σε µια εικονική πραγµατικότητα που τον αποξενώνει από την κοινωνική πραγµατικότητα. Έπειτα µέσω του διαδικτύου εθίζεται στην ευκολία, στην έτοιµη και χωρίς κόπο λύση που τον καθιστά οκνηρό αλλά και τον αποµακρύνει από το βιβλίο. Κι ας µην παραβλέπουµε το γεγονός ότι σχεδόν πάντα στις ηλεκτρονικές γνωριµίες οι χρήστες αποκρύπτουν τα αληθινά στοιχεία τους και χρησιµοποιούν ψευδώνυµα, γεγονός που αποδεικνύει το πόσο ρευστές κι επίπλαστες µπορεί να είναι αυτές οι σχέσεις, συνεπώς και πόσο επικίνδυνη είναι η αναζήτηση συµβουλών ή προτροπών τέτοιων «ηλεκτρονικών φίλων»! Το πρόβληµα είναι σοβαρό και µάς αφορά έντονα. Είναι θλιβερό να αδυνατούµε οι νέοι στην πλειοψηφία µας να χρησιµοποιήσουµε το διαδίκτυο προς όφελός µας και εκούσια να πλήττουµε τον εαυτό µας πολύπλευρα. Είναι αναγκαίο να ανασυγκροτηθούµε και να ιεραρχήσουµε σωστά τις προτεραιότητές µας, τους στόχους µας και τα µέσα επίτευξής τους. Σε αυτήν την προσπάθεια καθοριστική είναι η συµβολή των γονέων. Οι γονείς έχουν χρέος να «χτίσουν» σχέσεις εµπιστοσύνης µε τα παιδιά τους δοµηµένες στην αγάπη, την επικοινωνία και το σεβασµό, ώστε και αυτά να µην επιζητούν υποκατάστατα. Παράλληλα, οφείλουν να ενηµερώνονται γύρω από τη λειτουργία του διαδικτύου και να επιδιώκουν κάποιες φορές την από κοινού πλοήγηση µε τα νεαρά µέλη της οικογένειας, ώστε να ελέγχουν την εγκυρότητα αλλά και την ποιότητα των προβαλλόµενων ιστοσελίδων. Και φυσικά αυτό που χρειαζόµαστε οι νέοι είναι η δυνατότητα εναλλακτικών επιλογών για την αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου µας. Ο γονέας, λοιπόν, προκειµένου να απεγκλωβίσει το παιδί του από την εικονική πραγµατικότητα που συχνά βιώνει µέσω του ηλεκτρονικού υπολογιστή, καλείται να αναζητήσει υγιείς τρόπους εκτόνωσης και απόδρασης για το παιδί του, όπως είναι η ενασχόληση µε τον αθλητισµό, τη µουσική, οι εξορµήσεις Ένας 18χρονος στους Αµπελόκηπους έβαλε τέλος στη ζωή του λόγω ερωτικής απογοήτευσης. Το θύµα ακολούθησε τις οδηγίες που του έδωσε ηλεκτρονικά ένας άλλος χρήστης του διαδικτύου κατά τη διάρκεια της επικοινωνίας τους και αυτοκτόνησε µε φυτοφάρµακο Το θλιβερό αυτό συµβάν ας είναι το τελευταίο! Ας µάθουµε επιτέλους να υποτάσσουµε τη δύναµη της τεχνολογίας στην υπηρεσία της ατοµικής και κοινωνικής προόδου αντί να αναζητούµε σε αυτήν την πρόσκαιρη χαρά της ψευδαίσθησης και της απόδρασης. Ευχαριστώ, για την προσοχή σας. [638 λέξεις]