Εσωτερικός Κανονισμός (τάξη του 2016)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εσωτερικός Κανονισμός (τάξη του 2016)"

Transcript

1 Πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου International Baccalaureate Diploma Programme Εσωτερικός Κανονισμός (τάξη του 2016) (Ισχύει από Σεπτέμβριο 2014, ενημερώθηκε 19 Σεπτεμβρίου 2014) ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΝΑΤΟΛΙΑ Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 1

2 ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/-ΤΡΙΕΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ IB ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΙΒ ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΣΦΕΡΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ EΠΙΔΟΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΕΣ ΤΗΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΘΕΣΜΙΩΝ (DEADLINES) ΔΙΑΓΩΓΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΕΝΙΚΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΑΠΟΝΟΜΗ ΤΟΥ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟΥ (BΛ. GENERAL REGULATIONS, ΑΡΘΡΟ 13) ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΤΕΛΙΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΑΝΑΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΤΕΛΙΚΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ (PREDICTED GRADES) - ΑΙΤΉΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΑ ΙΣΟΤΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ ΑΠΟΦΟIΤΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΤΑΒΟΛΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΡΩΝ ΧΡΕΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΟΥ ΙΒΟ ΓΕΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΙΒΟ DIPLOMA PROGRAMME GENERAL REGULATIONS 19 Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 2

3 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου (International Baccalaureate Diploma Programme - IBDP) αποτελεί ένα από τα τρία εκπαιδευτικά προγράμματα του Οργανισμού του Διεθνούς Απολυτηρίου (International Baccalaureate Organization - ΙΒΟ), ενός μη κερδοσκοπικού εκπαιδευτικού οργανισμού με έδρα την Ελβετία. Είναι ένα ευρύτατα διαδεδομένο πρόγραμμα σπουδών, στο οποίο όλα τα μαθήματα διδάσκονται σε μία από τις τρεις γλώσσες: αγγλικά, γαλλικά, ισπανικά (στο Ανατόλια στα αγγλικά) και απευθύνεται σε μαθητές/-τριες της Β και Γ Λυκείου. Το πρόγραμμα αυτό έχουν τη δυνατότητα να προσφέρουν μόνο σχολεία που πληρούν τις αυστηρές ακαδημαϊκές προϋποθέσεις που ορίζει ο IBO. Ο ΙΒΟ έχει αναγνωρίσει το Κολλέγιο Ανατόλια ως «σχολείο ΙΒ» και το έχει εξουσιοδοτήσει να προσφέρει το Πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου από τον Οκτώβριο Η επιτυχής παρακολούθηση του Προγράμματος Διεθνούς Απολυτηρίου οδηγεί στην απόκτηση του «Διεθνούς Απολυτηρίου» (Ιnternational Baccalaureate Diploma), που αποτελεί ένα καταξιωμένο απολυτήριο για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια όλου του κόσμου. Το Πρόγραμμα ενσωματώνει επιτυχημένες διδακτικές μεθόδους πολλών και διαφορετικών εκπαιδευτικών συστημάτων από όλο τον κόσμο. Έχει την ευελιξία να ικανοποιεί τις ανάγκες ενός εκτενούς φάσματος μαθητών/-τριών με διαφορετικά ενδιαφέροντα και προσωπικότητα. Διακρίνεται για την παροχή υψηλής ποιότητας εκπαίδευσης, την ευαισθητοποίηση των μαθητών/-τριών σε θέματα που αφορούν την παγκόσμια κοινότητα και την υιοθέτηση ενεργητικής, θετικής στάσης απέναντι στη μάθηση. Το ελληνικό κράτος έχει αναγνωρίσει το Διεθνές Απολυτήριο και έχει κατοχυρώσει διά νόμου την ισοτιμία και αντιστοιχία του με το Απολυτήριο του Γενικού Λυκείου (ν.2327/95 και ν. 2817/00), με την προϋπόθεση ότι τηρούνται τα της παραγράφου 8 (βλ. παρακάτω). Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι κάτοχοι του Διεθνούς Απολυτηρίου μπορούν εφόσον το θελήσουν, ένα έτος μετά την αποφοίτησή τους από το Πρόγραμμα, να συμμετάσχουν στις πανελλήνιες εξετάσεις και άρα να έχουν πρόσβαση στα ελληνικά πανεπιστήμια (εξαίρεση αποτελεί η σχολή Καλών Τεχνών που δέχεται, μετά από ειδική εξέταση, αποφοίτους ΙΒ για το αμέσως επόμενο ακαδημαΐκό έτος). 2 ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/-ΤΡΙΕΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ IB Αποστολή και στόχος του ΙΒΟ είναι, μέσα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα που καταρτίζει, να προαγάγει την κατανόηση και το σεβασμό μεταξύ των διαφορετικών πολιτισμών. Ο ΙΒΟ επιδιώκει να διαπλάσει νέους και νέες μορφωμένους, με ερευνητικό πνεύμα, που νοιάζονται για τους άλλους και που θα συμβάλουν με τη σειρά τους στη διαμόρφωση ενός καλύτερου, ειρηνικού κόσμου. Για το σκοπό αυτό συνεργάζεται με σχολεία, κυβερνήσεις και διεθνείς οργανισμούς για την ανάπτυξη απαιτητικών προγραμμάτων διεθνούς εκπαίδευσης, τα οποία αξιολογούν τους μαθητές/-τριες με αυστηρά κριτήρια. Παράλληλα, τα προγράμματα αυτά προτρέπουν τους μαθητές/-τριες σε όλον τον κόσμο να αναζητούν με τρόπο ενεργό τη γνώση σε όλη τη διάρκεια της ζωής τους, αναγνωρίζοντας ταυτόχρονα ότι και οι άλλοι άνθρωποι, με όλες τις διαφορές τους, μπορεί επίσης να έχουν δίκιο. Η παραπάνω δήλωση αποστολής του ΙΒΟ αντανακλάται στο «Προφίλ μαθητή ΙΒ» (IB Learner Profile) με μία σειρά εκπαιδευτικών στόχων/ χαρακτηριστικών που αποτελούν την έμπνευση, το κίνητρο και το σημείο αναφοράς για μαθητές/-τριες και καθηγητές/-τριες ενός σχολείου ΙΒ. Ο παρακάτω πίνακας αναλύει τους στόχους αυτούς. Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 3

4 Διερευνά Γνωρίζει Στοχάζεται Επικοινωνεί Έχει αρχές Έχει ευρύ πνεύμα Νοιάζεται Τολμά Αναπτύσσεται ισορροπημένα Αναστοχάζεται Ο μαθητής/-τρια του ΙΒ: Αναπτύσσει τη φυσική του/της περιέργεια. Αποκτά τις δεξιότητες που είναι απαραίτητες στην έρευνα και μπορεί να μαθαίνει αυτόνομα. Απολαμβάνει ενεργά τη μάθηση και διατηρεί την αγάπη για τη γνώση σε όλη τη ζωή. Εξετάζει έννοιες, ιδέες και ζητήματα τοπικής και παγκόσμιας σημασίας. Στην προσπάθεια αυτή αποκτά ουσιαστική γνώση και βαθμιαία κατακτά ένα ευρύ φάσμα από όλους τους τομείς της γνώσης. Αναπτύσσει πρωτοβουλία στην κριτική και δημιουργική σκέψη, ώστε να αντιλαμβάνεται και να προσεγγίζει σύνθετα προβλήματα και να καταλήγει σε τεκμηριωμένες και έντιμες αποφάσεις. Κατανοεί και διατυπώνει ιδέες και πληροφορίες με αυτοπεποίθηση και δημιουργικότητα σε περισσότερες από μία γλώσσες και με ποικιλία μέσων επικοινωνίας. Συνεργάζεται πρόθυμα και αποτελεσματικά. Δρα με ακεραιότητα και εντιμότητα, με υψηλό αίσθημα δικαιοσύνης και σεβασμού της αξιοπρέπειας των ατόμων, των ομάδων και των κοινοτήτων. Αναλαμβάνει την ευθύνη των πράξεών του/της και αποδέχεται τις συνέπειες που επιφέρουν. Κατανοεί και εκτιμά τον πολιτισμό και την προσωπική του/της πορεία, είναι δεκτικός/-ή στην οπτική, τις αξίες και τις παραδόσεις άλλων ατόμων και κοινοτήτων. Έχει διαπαιδαγωγηθεί στην αναζήτηση και αξιολόγηση ενός εύρους απόψεων και επιθυμεί να βελτιώνεται μέσω των εμπειριών του/της. Συμπάσχει, συμπονεί και επιδεικνύει σεβασμό για τις (στις) ανάγκες και τα συναισθήματα των άλλων. Είναι αφοσιωμένος/-η στην προσφορά και δρα (Αναλαμβάνει συνειδητά κοινωνική δράση)με σκοπό να συμβάλει (συμβάλλει) θετικά στη ζωή των γύρω του/της και το περιβάλλον. Αντιμετωπίζει τις ανοίκειες καταστάσεις και την αβεβαιότητα με θάρρος και διαθέτει ανεξαρτησία πνεύματος, ώστε να διερευνά νέους ρόλους, ιδέες και στρατηγικές. Υπερασπίζεται τα πιστεύω του/της με θάρρος και ευφράδεια. Κατανοεί τη σημασία της ισόρροπης ανάπτυξης σώματος, πνεύματος και ψυχής, ώστε να έχει ποιότητα και η δική του ζωή αλλά και η ζωή του συνόλου Εμβαθύνει στην προσωπική του/της διαδικασία μάθησης και τις εμπειρίες του/της. Είναι σε θέση να εκτιμήσει και να αντιληφθεί τις δυνατότητες και τα όριά του/της, ώστε να υποστηρίξει τη μαθησιακή και προσωπική εξέλιξή του/της. Είναι προφανές ότι κάποιος/-α που ζητάει να εγγραφεί στο πρόγραμμα ενστερνίζεται σε γενικές γραμμές αυτούς τους στόχους και είναι έτοιμος/-η να εργαστεί για να τους κατακτήσει, προσαρμόζοντας κατάλληλα την προσέγγισή του/-της στη μάθηση. Στην Ελλάδα το νομικό πλαίσιο υπαγορεύει ότι το Πρόγραμμα International Baccalaureate απευθύνεται κυρίως σε μαθητές και μαθήτριες που έχουν αποφασίσει να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε πανεπιστήμια του εξωτερικού χωρίς όμως να αποκλείει την πρόσβαση στα ελληνικά πανεπιστήμια (βλ. Παρ. 2). Μπορούν να το παρακολουθήσουν όσοι/-ες έχουν πολύ καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας (επίπεδο τουλάχιστον «advanced»). Οι μαθητές/-τριες, αφού ενημερωθούν αναλυτικά και σε βάθος για το περιεχόμενο και τη φιλοσοφία του προγράμματος, επιλέγουν - με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών του ΙΒ - τα μαθήματα που θα παρακολουθήσουν και το επίπεδο για κάθε μάθημα (Ανώτερο ή Κανονικό). Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 4

5 3 ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΙΒ Η δομή του Προγράμματος αναπαρίσταται με ένα κυκλικό σχήμα διαιρεμένο σε ομόκεντρα μέρη. Στο κέντρο, πλαισιώνοντας το μαθητή/-τρια βρίσκονται οι ευρύτεροι εκπαιδευτικοί στόχοι που αναφέρθηκαν παραπάνω. Ακολουθούν οι προσεγγίσεις στη μάθηση και διδασκαλία και μετά οι βασικές υποχρεώσεις όλων των υποψηφίων για το Δίπλωμα του ΙΒ: η υποβολή Ερευνητικής Εργασίας, η παρακολούθηση του μαθήματος Θεωρία της Γνώσης και η δραστηριοποίηση στο πρόγραμμα CAS (Δημιουργικότητα - Δράση - Κοινωνική Προσφορά). Το σχήμα συμπληρώνεται με τις περιοχές επιστημονικής γνώσης: οι μαθητές/- τριες επιλέγουν ένα μάθημα από την κάθε περιοχή. Τρία από τα μαθήματα πρέπει να τα παρακολουθήσουν σε Ανώτερο Επίπεδο (διδασκαλία 240 ωρών) και τα υπόλοιπα τρία σε Βασικό Επίπεδο (διδασκαλία 150 ωρών). Το σχήμα περικλείεται από τη φιλοσοφία του Προγράμματος, που αφορά την ευαισθησία, την κατανόηση και τη συνεργασία σε ζητήματα που αφορούν την παγκόσμια κοινότητα. International Baccalaureate Organization 2012 Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 5

6 3.1 ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΑ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ Το Διεθνές Απολυτήριο περιλαμβάνει τρία κεντρικά - υποχρεωτικά καθήκοντα: 1. Το μάθημα της Θεωρίας της Γνώσης 2. Τη σύνταξη Ερευνητικής Εργασίας και 3. Τη συμμετοχή στο πρόγραμμα CAS (Creativity Δημιουργικότητα, Αction Δράση/άθληση και Service Κοινωνική προσφορά). Ανάλογα με την επίδοση του μαθητή/-τριας στα προαναφερθέντα καθήκοντα 1 και 2, απονέμονται από 0 έως 3 βαθμοί, που προσμετρώνται στην τελική βαθμολογία του Απολυτηρίου (βλ. παράγραφο 6.1) Θεωρία της Γνώσης. Είναι ένα μάθημα (2 ώρες/εβδομάδα) που έχει ως στόχο να προβληματιστούν οι μαθητές/-τριες πάνω στον τρόπο με τον οποίο παράγεται, εδραιώνεται και ελέγχεται η γνώση. Εξετάζονται οι προϋποθέσεις για την εγκυρότητα της γνώσης σε κάθε γνωστικό πεδίο και γενικά επιδιώκεται η εμβάθυνση σε ζητήματα αξιολόγησης των πληροφοριών που δίνονται. Οι μαθητές/-τριες καλούνται να επεξεργαστούν όσα έχουν αποκομίσει από τη διδασκαλία όλων των μαθημάτων με κριτικό πνεύμα και να τα συνδυάσουν προκειμένου να οδηγηθούν στη διατύπωση νέων δικών τους συμπερασμάτων. Οι μαθητές/-τριες εξετάζονται γραπτά με ένα δοκίμιο 1600 λέξεων. Το θέμα του επιλέγεται από έναν κατάλογο έξι θεμάτων που δημοσιεύει κάθε χρόνο ο ΙΒΟ και αξιολογείται από εξωτερικό εξεταστή. Εξετάζονται και προφορικά με μία δεκάλεπτη παρουσίαση στην τάξη (ατομική ή ομαδική) συνοδευόμενη από γραπτή φόρμα σχεδιασμού της παρουσίασης. Η παρουσίαση αξιολογείται εσωτερικά από τον καθηγητή/-τρια τους Ερευνητική Εργασία. Η Ερευνητική Εργασία (Extended Essay) αποτελεί για τους μαθητές/-τριες μια πρώτη απόπειρα ακαδημαϊκής έρευνας. Είναι μια εκτεταμένη εργασία (4000 λέξεις) που προκύπτει μετά από πρωτογενή και/ή δευτερογενή έρευνα σε ένα θέμα σχετικό με κάποιο από τα μαθήματα του Προγράμματος. Η Ερευνητική Εργασία ολοκληρώνεται σταδιακά από το Φεβρουάριο του πρώτου έτους έως το Δεκέμβριο του δεύτερου έτους. Ο μαθητής/-τρια επιλέγει το μάθημα και το θέμα της Ερευνητικής Εργασίας. Στη διάρκεια της έρευνας πρέπει να συμβουλεύεται έναν επόπτη καθηγητή/-τρια που ορίζει το σχολείο. Ο ρόλος του επόπτη είναι να καθοδηγεί μεθοδολογικά το μαθητή/-τρια και να διασφαλίζει ότι η εργασία γίνεται με τους όρους που υπαγορεύει ο ΙΒΟ. Ωστόσο, η παρέμβαση του επόπτη καθηγητή/-τριας πρέπει να είναι περιορισμένη και η συνεργασία με το μαθητή/-τρια δεν πρέπει να ξεπερνά σε συνολικό χρόνο τις 2-3 ώρες. Μετά την ολοκλήρωσή της ο μαθητής/-τρια παρουσιάζει την εργασία προφορικά (viva voce) στον επόπτη καθηγητή/-τρια και πιθανώς σε άλλα μέλη του Συλλόγου Διδασκόντων του ΙΒ. Η προφορική παρουσίαση έχει ως στόχο να επιβεβαιωθεί η γνησιότητα της εργασίας και να υπογραμμιστούν τα οφέλη ή οι δυσκολίες που παρουσίασε η διαδικασία. Η Ερευνητική Εργασία βαθμολογείται από εξωτερικό εξεταστή. Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 6

7 3.1.3 Δημιουργικότητα, Δράση/Άθληση, Κοινωνική Προσφορά (CAS: Creativity, Action, Service) Εκτός από τα κατεξοχήν ακαδημαϊκά τους καθήκοντα, οι μαθητές/-τριες συμμετέχουν σε δραστηριότητες που συντελούν στην περαιτέρω καλλιέργεια και τον εμπλουτισμό της προσωπικότητας και των ενδιαφερόντων τους. Αυτές ταξινομούνται σε τρεις κατηγορίες: Δημιουργικότητα, Δράση/Άθληση και Κοινωνική Προσφορά. Ο μαθητής/-τρια, με την ολοκλήρωση της συμμετοχής του/της στο CAS, πρέπει να έχει επιδείξει συνεχή και γόνιμη ενασχόληση και με τις τρεις κατηγορίες και να έχει επιτύχει συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς στόχους. Ο σύμβουλος CAS που θα ορίσει το σχολείο για κάθε μαθητή/τρια βοηθάει τον καθέναν να καταρτίσει ένα προσωπικό πρόγραμμα δραστηριοτήτων, που να αντιστοιχεί στα ενδιαφέροντά του/της και να συμβάλει στην εκπλήρωση των στόχων του CAS, ενώ επιβλέπει την υλοποίηση του προγράμματος αυτού. Το Ανατόλια διοργανώνει σε μόνιμη βάση και για ολόκληρο το σχολείο, πληθώρα δραστηριοτήτων που ανταποκρίνονται στους στόχους του CAS. Μέρος του προγράμματος CAS μπορεί να καλυφθεί από το πρόγραμμα εξωσχολικών δραστηριοτήτων (clubs) του σχολείου. 3.2 Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Τα μαθήματα κατανέμονται σε έξι ομάδες. Τα περισσότερα μαθήματα προσφέρονται σε δύο επίπεδα, Ανώτερο (Higher Level) και Βασικό (Standard Level). Οι μαθητές/-τριες παρακολουθούν έξι μαθήματα, επιλέγοντας ένα από τις ομάδες 1-5. Το έκτο μάθημα μπορεί να επιλεγεί από την έκτη ομάδα (τέχνες) ή από οποιαδήποτε άλλη ομάδα μαθημάτων. Μαθητές που θα επιλέξουν δύο μαθήματα της πρώτης ομάδας δεν έχουν υποχρέωση επιλογής μαθήματος από τη δεύτερη ομάδα. Κάθε μαθητής/-τρια πρέπει να επιλέξει τουλάχιστον τρία, αλλά όχι περισσότερα από τέσσερα μαθήματα, σε Ανώτερο επίπεδο. Στους μαθητές/-τριες προσφέρεται συμβουλευτική υποστήριξη για την επιλογή και το επίπεδο των μαθημάτων που θα παρακολουθήσουν, κατά τη διάρκεια προσωπικής συνέντευξης. Η επιλογή εξαρτάται από τα ενδιαφέροντά τους, τις ικανότητές τους και τις απαιτήσεις των πανεπιστημίων στα οποία σκοπεύουν να κάνουν αίτηση για σπουδές. Στην επιλογή γλωσσικών μαθημάτων (ομάδες 1 και 2) κεντρικό ρόλο έχει και το σχολείο καθώς στόχος είναι οι μαθητές/-τριες να τοποθετηθούν σε επίπεδα συμβατά με τις γνώσεις τους αλλά και αρκούντως απαιτητικά. Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 7

8 3.3 ΠΡΟΣΦΕΡΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΠΕΔΟ Ανώτερο (HL) Κανονικό (SL) Ομάδα 1 ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Αγγλικά A - Λογοτεχνία Ομάδα 2 ΔΕΝ είναι απαραίτητη εάν έχουν επιλεγεί δύο μαθήματα Ομάδας 1 Αγγλικά A - Γλώσσα και Λογοτεχνία Νέα Ελληνικά A - Λογοτεχνία Άλλη γλώσσα Α - Λογοτεχνία ("αυτοδίδακτη"/"self-taught") ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΓΛΩΣΣΑΣ Αγγλικά B (επίπεδο περίπου "advanced") Ισπανικά, επίπεδο αρχαρίων (Spanish αb Initio) Ισπανικά B (αν εγγραφούν τουλάχιστον 7 μαθητές) Γαλλικά B (αν εγγραφούν τουλάχιστον 7 μαθητές) Γερμανικά Β/Ιταλικά αρχαρίων (αν εγγραφούν τουλάχιστον 7 μαθητές. Παρακαλούμε κυκλώστε τη γλώσσα επιλογής) Κινεζικά Ab initio - (online) Ομάδα 3 Ομάδα 4 Ομάδα 5 Ομάδα 6 ή άλλο μάθημα από τις Ομάδες 1-4 ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Διοίκηση Επιχειρήσεων (Business & Management) Οικονομικά (Economics)] Ιστορία (History) Ψυχολογία (Psychology) Τέχνη & Πολιτισμός (World Art & Cultures) Περιβαλλοντικά Συστήματα & Κοινωνίες (Environmental Systems & Societies) (προσφέρεται και ως μάθημα της Ομάδας 4) ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Περιβαλλοντικά Συστήματα & Κοινωνίες (Environmental Systems & Societies) (προσφέρεται και ως μάθημα της Ομάδας 3) Βιολογία (Biology) Φυσική (Physics) Χημεία (Chemistry) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Μαθηματικά, επίπεδο υψηλό (Mathematics Higher Level) Μαθηματικά, επίπεδο κανονικό (Mathematics Standard Level) Μαθηματικά, επίπεδο χαμηλό (Mathematical Studies) ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Εικαστικές Τέχνες (Visual Arts) Θεατρικές Σπουδές (Theatre Arts) Κινηματογράφος (Film) (online) Mουσική (αν εγγραφούν τουλάχιστον 7 μαθητές) Xορός (αν εγγραφούν τουλάχιστον 7 μαθητές) Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 8

9 4 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ Παρακαλούμε ανατρέξτε στα άρθρα 20 και 21 στο κείμενο «General Regulations που επισυνάπτεται καθώς και στην «Πολιτική Ακαδημαϊκής Δεοντολογίας» (Academic Honesty Policy) για περισσότερες λεπτομέρειες. O IBO αναθέτει στα σχολεία να διασφαλίσουν ότι οι αντίστοιχοι κανονισμοί τηρούνται (άρθρο 21). Είναι απολύτως απαραίτητο ο μαθητής/-τρια να ενημερώνει τακτικά τον καθηγητή/-τρια για την εξέλιξη εργασιών και άλλων καθηκόντων, όπως το πρόγραμμα CAS, από τον αρχικό σχεδιασμό έως το τελικό στάδιο. Η μη τήρηση αυτής της οδηγίας μπορεί να καταστήσει αδύνατη την αποδοχή της εργασίας/καθήκοντος από τον διδάσκοντα/σύμβουλο καθηγητή. Πριν αποσταλεί κάθε γραπτή εργασία, οι μαθητές καθώς και οι σύμβουλοι-καθηγητές πρέπει προηγουμένως να έχουν επιβεβαιώσει την αυθεντικότητά της. Αν ο μαθητής/-τρια δε συνεργαστεί με τον καθηγητή/-τρια ή αν υπάρχουν βάσιμες υποψίες ότι ο υποψήφιος/-α έχει υιοθετήσει αντιδεοντολογική ακαδημαϊκή πρακτική (academic misconduct, βλ. ορισμό στο «General Regulations, άρθρο 20) τότε η εργασία δεν γίνεται αποδεκτή και το περιστατικό αντιμετωπίζεται σύμφωνα με τις διαδικασίες που αναφέρονται στην «Πολιτική Ακαδημαϊκής Δεοντολογίας». Οταν αντίστοιχο περιστατικό αναγνωριστεί μετά την υποβολή εργασίας, το σχολείο οφείλει να ενημερώσει άμεσα τον ΙΒΟ ( General Regulations, άρθρο 21.1): αυτό μπορεί να οδηγήσει σε μείωση βαθμολογίας, μη απονομή του Διπλώματος ή ακόμη και σε αποκλεισμό του μαθητή από προσεχείς εξετάσεις ΙΒDP. Ο ΙΒΟ διατηρεί το δικαίωμα έρευνας περιστατικού αντιδεολογικής ακαδημαϊκής πρακτικής ακόμη και μετά την έκδοση των τελικών αποτελεσμάτων (βλ. General Regulations, άρθρο 21, παρ. 7-10). Ο ΙΒΟ ορίζει περιπτώσεις αντιδεοντολογικής ακαδημαϊκής πρακτικής («General Regulations, άρθρο 20) που περιλαμβάνουν αλλά δεν περιορίζονται στις παρακάτω: α. Λογοκλοπή: Η ιδιοποίηση, εσκεμμένα ή μη, των ιδεών ή της δουλειάς άλλων, δίχως την κατάλληλη, ξεκάθαρη και σαφή παράθεση της πηγής προέλευσης (παραπομπή). β. Συνέργεια: Η αθέμιτη σύμπραξη με άλλον μαθητή στον οποίο επιτρέπει κάποιος να αντιγράψει την εργασία του ή να την παρουσιάσει ως δική του προκειμένου να αξιολογηθεί. γ. Διπλή υποβολή: Η παρουσίαση ή κατάθεση της ίδιας εργασίας από περισσότερους μαθητές ή η υποβολή της από τον ίδιο μαθητή σε περισσότερες αξιολογήσεις. δ. Απρεπής συμπεριφορά κατά τη διάρκεια εξέτασης του ΙΒ: Περιλαμβάνει τη χρήση απαγορευμένου υλικού κατά την εξέταση, την ανάρμοστη συμπεριφορά που διακόπτει την εξέταση ή ενοχλεί τους υπόλοιπους υποψήφιους, την επικοινωνία μεταξύ των μαθητών κατά τη διάρκεια της εξέτασης. ε. Κάθε άλλου είδους συμπεριφορά που δύναται να ευνοήσει κάποιον υποψήφιο εις βάρος των άλλων, ή να επηρεάσει τα αποτελέσματα άλλου υποψήφιου (π.χ. παραποίηση αρχείου του CAS, ανταλλαγή πληροφοριών σχετικά με το περιεχόμενο των γραπτών εξετάσεων 24 ώρες μετά το πέρας της εξέτασης διαμέσου κάθε είδους επικοινωνίας/μέσου). Για να εξασφαλιστεί η κατανόηση και αποδοχή των παραπάνω, το σχολείο ζητάει από γονείς και μαθητές να υπογράψουν, μαζί με την αίτηση εγγραφής στο πρόγραμμα, δήλωση αποδοχής των κανονισμών του σχολείου και του ΙΒΟ. Η πολιτική του σχολείου σχετικά με την ορθή χρήση ακαδημαΐκών πρακτικών εξηγείται με λεπτομέρεια στο έντυπο Academic honesty policy που είναι διαθέσιμο σε γονείς/μαθητές του Προγράμματος ενώ ρυθμίσεις των κανονισμών επεξηγούνται και προφορικά σε παρουσιάσεις προς γονείς και/ή μαθητές. Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 9

10 5 ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Ο ΙΒΟ δίνει την απόλυτη εξουσιοδότηση στα σχολεία να αποφασίζουν ποιοι μαθητές/τριες θα λάβουν μέρος στις τελικές εξετάσεις (Μάιος της Γ Λυκείου). Για το σκοπό αυτό δε δέχεται αιτήσεις συμμετοχής στις εξετάσεις απευθείας από μαθητές/τριες ή γονείς, παρά μόνο μέσω των σχολείων. Το σχολείο διατηρεί το δικαίωμα να μην επιτρέψει τη συμμετοχή στις τελικές εξετάσεις μαθητών/-τριών που με οποιονδήποτε τρόπο παραβαίνουν τους γενικούς κανονισμούς του ΙΒΟ ή/και τον εσωτερικό κανονισμό του προγράμματος. Επιπλέον οι κανονισμοί του ΙΒΟ (άρθρο 3.3, παρ. 11) ορίζουν ότι : Ο ΙΒΟ απαιτεί από τους μαθητές/-τριες να συμπεριφέρονται υπεύθυνα και με αίσθηση ηθικής καθόλη τη διάρκεια της φοίτησής τους μέχρι και τις τελικές τους εξετάσεις. 5.1 EΠΙΔΟΣΗ Σχετικά με την προαγωγή από το πρώτο στο δεύτερο έτος ο Σύλλογος Διδασκόντων του Τμήματος ΙΒ του Ανατόλια ζητά να επαναλάβουν το 1ο έτος μαθητές/-τριες που: α) στο τέλος του πρώτου έτους συγκεντρώνουν στα έξι μαθήματα άθροισμα βαθμολογίας μικρότερο από 24. β) στο τέλος του πρώτου έτους έχουν βαθμό 1 ή 2 σε οποιοδήποτε μάθημα, ακόμα και αν η συνολική βαθμολογία που προκύπτει ως άθροισμα των έξι μαθημάτων δίνει αποτέλεσμα μεγαλύτερο ή ίσο με 24. Μαθητές/τριες που παρόλα αυτά επιλέγουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο δεύτερο έτος και να πάρουν μέρος στις τελικές εξετάσεις αναγνωρίζουν τη σοβαρή πιθανότητα να μην τους απονεμηθεί τελικά το Διεθνές Απολυτήριο. 5.2 ΠΑΡΟΥΣΙΕΣ Ο κανονισμός του ΙΒΟ αναγνωρίζει ότι είναι αρμοδιότητα του Συλλόγου Διδασκόντων η έγκριση της συμμετοχής οποιουδήποτε μαθητή/-τριας στις τελικές εξετάσεις του ΙΒ. Ορίζει δε ότι η συμμετοχή είναι επιτρεπτή μόνο αν ο μαθητής /-τρια έχει παρακολουθήσει το μάθημα της Θεωρίας της Γνώσης (TOK), τουλάχιστον 150 ώρες για κάθε μάθημα Κανονικού Επιπέδου (SL) και τουλάχιστον 240 ώρες για κάθε μάθημα Ανώτερου Επιπέδου (HL). Πρακτικά αυτό σημαίνει ότι ακόμα και αν οι απουσίες είναι δικαιολογημένες - ένας μαθητής/-τρια δ ε ν θ α π ρ έ π ε ι σ τ η δ ι ά ρ κ ε ι α τ ω ν δ ύ ο χ ρ ό ν ω ν φ ο ί τ η σ ή ς τ ο υ στο πρόγραμμα ΙΒ να έχει περισσότερες από 13 ώρες απουσίας για κάθε μάθημα που παρακολουθεί σε Ανώτερο Επίπεδο (HL), όχι περισσότερες από 17 ώρες απουσίας για κάθε μάθημα σε Κανονικό Επίπεδο (SL) και όχι περισσότερες από 10 ώρες απουσίας στο μάθημα της Θεωρίας της Γνώσης (σύνολο σε όλα τα μαθήματα όχι περισσότερες από 100 ώρες στα δύο χρόνια). Ο Σύλλογος Διδασκόντων του προγράμματος ΙΒ δεν επιτρέπει τη συμμετοχή στις εξετάσεις μαθητή /-τριας που δεν θα συμπληρώσει τον ελάχιστο αριθμό διδακτικών ωρών που ορίζουν οι κανονισμοί του ΙΒΟ. 5.3 ΤΗΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΘΕΣΜΙΩΝ (DEADLINES) Το ΙΒ είναι ένα πρόγραμμα σπουδών που απαιτεί συστηματική δουλειά και καλή οργάνωση του χρόνου. Στη διάρκεια των δύο χρόνων, ο υποψήφιος του Διεθνούς Απολυτηρίου καλείται να αντιμετωπίσει συνεχείς προθεσμίες που αφορούν εργασίες και άλλες υποχρεώσεις του. Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 10

11 Πέραν των τελικών εξετάσεων του ΙΒ, που πραγματοποιούνται το Μάιο, οι μαθητές/- τριες του προγράμματος οφείλουν να ολοκληρώσουν εγκαίρως ένα πλήθος γραπτών εργασιών. Για την υποβολή αυτών των εργασιών έχει καταρτιστεί ένα εσωτερικό χρονοδιάγραμμα (Calendar) που κατανέμει το φόρτο εργασίας ορθολογικά. Το χρονοδιάγραμμα διανέμεται σε μαθητές/τριες και γονείς στην αρχή του κάθε σχολικού έτους. Η μη τήρηση κάποιας προθεσμίας μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα η εργασία να μη γίνει δεκτή. Σε περίπτωση επαναλαμβανόμενης παραβίασης του χρονοδιαγράμματος ο μαθητής/-τρια τίθεται «υπό επιτήρηση» είτε για ορισμένο διάστημα είτε επ αόριστον. Αυτό με τη σειρά του συνεπάγεται: 1) Να μην εγκρίνεται η συμμετοχή του μαθητή/-τριας σε οποιαδήποτε συλλογική δραστηριότητα πέραν του Βασικού σχολικού προγράμματος. 2) Να μη χορηγούνται από το σχολείο για το διάστημα αυτό συστατικές επιστολές. Όλες οι κυρώσεις που κατά καιρούς επιβάλλονται σημειώνονται στο αρχείο του μαθητή /- τριας και επομένως καταγράφονται ως επιφυλάξεις στις συστατικές επιστολές που χορηγεί το σχολείο. Στο άρθρο 3.3 των κανονισμών του ΙΒΟ αναφέρεται ρητά ότι: Candidates are required to act in a responsible and ethical manner throughout their participation in the DP, as determined by the IB Organization at its sole discretion, which includes not engaging in academic misconduct (as defined in article 20), and must be in good standing at the school at the time of the examinations. 5.4 ΔΙΑΓΩΓΗ Για τη διαγωγή των μαθητών/-τριών ισχύουν όσα ορίζει η ελληνική νομοθεσία. Επιπλέον - με βάση το γενικό κανονισμό του ΙΒΟ που ήδη αναφέρθηκε (βλ. παρ. 6.3) - το σχολείο διατηρεί το δικαίωμα να μην εγγράψει στις τελικές εξετάσεις μαθητές /-τριες που με οποιονδήποτε τρόπο παραβαίνουν συστηματικά τον Γενικό Κανονισμό του ΙΒΟ (General Regulations), όπως αυτός εκφράζεται και από τον Εσωτερικό Κανονισμό του Ανατόλια. Γενικά, το σχολείο περιμένει από τους μαθητές να συμπεριφέρονται σύμφωνα με τις αρχές του Προγράμματος όπως αυτές εκφράζονται στην παρ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Σύμφωνα με τους γενικούς κανονισμούς του Προγράμματος Διεθνούς Απολυτηρίου που επισυνάπτονται σε αυτό το έντυπο ( Diploma Programme General Regulations, άρθρο 3.3), η εγγραφή στις εξετάσεις προϋποθέτει ότι ο μαθητής/-τρια δεν επιβαρύνεται με οποιαδήποτε παράβαση των κανονισμών, άρα και ότι δεν υπάρχουν οποιεσδήποτε μη συμφωνημένες οικονομικές εκκρεμότητες έναντι του σχολείου. Τυχόν καθυστερήσεις ή ανεξόφλητες οφειλές δίνουν στο σχολείο το δικαίωμα να αποσύρει το όνομα του μαθητή από τον κατάλογο των εξεταζομένων και να τον παραπέμψει σε επόμενη εξεταστική περίοδο ή να μην επιτρέψει την πρόσβαση στα τελικά του/της αποτελέσματα. Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 11

12 6 Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ 6.1 ΓΕΝΙΚΑ Περισσότερες λεπτομέρειες για την πολιτική αξιολόγησης του σχολείου μπορείτε να διαβάσετε στο σχετικό έντυπο (assessment policy). Η επίσημη αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών/-τριών που διαμορφώνει την τελική βαθμολογία Διπλώματος γίνεται με δύο τρόπους. Είναι: εξωτερική, όταν γίνεται από βαθμολογητές ανεξάρτητους από το σχολείο, τους οποίους έχει επιλέξει ο ΙΒΟ. Στα περισσότερα μαθήματα αποτελεί περίπου το 50%-80% του τελικού βαθμού. Τα γραπτά των επίσημων εξετάσεων, στο τέλος των δύο χρόνων φοίτησης, και όσες εργασίες υπόκεινται σε εξωτερική αξιολόγηση αποστέλλονται για βαθμολόγηση απευθείας στους εξεταστές του ΙΒΟ. εσωτερική, όταν γίνεται από τον καθηγητή/-τρια του σχολείου με διαδικασίες που υποδεικνύονται και ελέγχονται από τον ΙΒΟ και αξιολογούν την επίδοση του μαθητή/- τριας σε συγκεκριμένα καθήκοντα. Στα περισσότερα μαθήματα, περίπου το 20%-50% του τελικού βαθμού διαμορφώνεται από την εσωτερική αξιολόγηση, που, ανάλογα με τις απαιτήσεις του μαθήματος, μπορεί να έχει τη μορφή προφορικών παρουσιάσεων, γραπτών εργασιών, εργαστηριακών ασκήσεων, κ.α. Η τελική βαθμολογία δίνεται στην κλίμακα 1-7: 7 Άριστη γνώση 6 Πολύ καλή 5 Καλή 4 Ικανοποιητική 3 Μέτρια 2 Ανεπαρκής 1 Ιδιαιτέρως ανεπαρκής Ν Δεν απονέμεται βαθμός Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 12

13 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ Στο άθροισμα της βαθμολογίας των έξι μαθημάτων προστίθενται από 0 ως 3 μονάδες, ανάλογα με την επίδοση του μαθητή/-τριας στη Θεωρία της Γνώσης και στην Ερευνητική Εργασία, σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα: ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ Άριστη Α Πολύ καλή Β Ικανοποιητική C Μέτρια D Απλοϊκή E Δεν Απονέμεται βαθμός N Άριστη - Α Πολύ καλή - B Ικανοποιητική - C Μέτρια - D Δεν απονέμεται το δίπλωμα ( failing condition ) Δεν απονέμεται το δίπλωμα ( failing condition ) Απλοϊκή - E Δεν Απονέμεται βαθμός N Δεν απονέμεται το δίπλωμα ( failing condition ) Δεν απονέμεται το δίπλωμα ( failing condition ) Επισημαίνεται ότι βαθμός «Ε» ή «Ν» είτε στη Θεωρία της Γνώσης είτε στην Ερευνητική Εργασία αποτελεί αιτία αποτυχίας απονομής του διπλώματος ανεξαρτήτως συνολικής βαθμολογίας Το Διεθνές Απολυτήριο απονέμεται σε μαθητές/τριες που συγκεντρώνουν ικανοποιητική συνολική βαθμολογία από τα έξι μαθήματα, τη Θεωρία της Γνώσης και την Ερευνητική εργασία και που πληρούν τις προϋποθέσεις που θέτει ο ΙΒΟ (βλ. παρ. 6.4). Πέρα από την επίσημη εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση, που καθορίζουν τους βαθμούς των μαθητών/-τριών για το Διεθνές Απολυτήριο, οι μαθητές/-τριες αξιολογούνται συνεχώς για ενδοσχολικούς σκοπούς με κριτήρια τη συμμετοχή τους στο μάθημα, τη συνέπεια στα καθήκοντά τους, την επίδοσή τους σε προφορικές και γραπτές δοκιμασίες. Για το σκοπό αυτό η σχολική χρονιά έχει χωριστεί σε τρία τρίμηνα ενώ διενεργούνται ενδοσχολικές εξετάσεις τον Ιανουάριο και τον Ιούνιο (του πρώτου έτους). Για να εξαχθεί ο τελικός βαθμός κάθε σχολικού έτους υπολογίζεται ο προφορικός βαθμός κάθε τριμήνου και ο γραπτός βαθμός των εξετάσεων Ιανουαρίου με συντελεστή 15% ενώ ο βαθμός των τελικών εξετάσεων Ιουνίου (ΙΒ1) υπολογίζεται με συντελεστή 40%. Ο τελικός βαθμός της πρώτης χρονιάς αποτελεί τη βασική παράμετρο διαμόρφωσης του προβλεπόμενου βαθμού του μαθητή/-τριας (βλ. 7). Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 13

14 6.2 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών/τριών ενημερώνονται για την επίδοσή τους με ελέγχους που αποστέλλονται στο τέλος κάθε διμήνου, με πρωινές συναντήσεις γονέωνκαθηγητών κάθε εβδομάδα και με απογευματινές συναντήσεις κάθε τρίμηνο. Μαθητές του πρώτου έτους ΙΒ ενημερώνονται και με γραπτά σχόλια, στο τέλος κάθε τετραμήνου, για την προσέγγισή τους στο μάθημα και την επίδοσή τους. Το ετήσιο ημερολόγιο (calendar) που περιλαμβάνει τις προθεσμίες που πρέπει να τηρηθούν στην υποβολή των εργασιών διανέμεται στους γονείς στην αρχή της χρονιάς. 6.3 ΑΠΟΝΟΜΗ ΤΟΥ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟΥ (BΛ. GENERAL REGULATIONS, ΑΡΘΡΟ 13) Ολες οι ακαδημαϊκές υποχρεώσεις που βαθμολογούνται, για καθένα από τα 6 μαθήματα, καθώς και τα κεντρικά καθήκοντα θα πρέπει να ολοκληρωθούν, προκειμένου ο μαθητής/μαθήτρια να λάβει το Διεθνές Απολυτήριο. Το Διεθνές Απολυτήριο απονέμεται στον/στην υποψήφιο/-α που πληροί τις ακόλουθες προυποθέσεις: 1. Έχει λάβει τουλάχιστον 24 μονάδες 2. Έχει εκπληρώσει όλες τις υποχρεώσεις του CAS 3. Δεν έχει απονεμηθεί βαθμός «Ν» στη Θεωρία της Γνώσης, στην Ερευνητική Εργασία ή σε άλλο μάθημα. 4. Δεν έχει απονεμηθεί βαθμός «Ε» στη Θεωρία της Γνώσης και/ή στην Ερευνητική Εργασία 5. Δεν έχει απονεμηθεί βαθμός «1» σε κανένα μάθημα 6. Δεν έχει απονεμηθεί βαθμός «2» περισσότερο από δύο φορές (σε μαθήματα Ανωτέρου ή Κανονικού Επιπέδου) 7. Δεν έχει απονεμηθεί βαθμός «3» ή χαμηλότερο περισσότερο από τρεις φορές (σε μαθήματα Ανωτέρου ή κανονικού Επιπέδου) 8. Έχει συγκεντρώσει τουλάχιστον 12 μονάδες στα τρία μαθήματα Ανωτέρου Επιπέδου. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος έχει εγγραφεί σε τέσσερα μαθήματα ανώτερου επιπέδου προσμετρούνται οι τρεις υψηλότεροι βαθμοί). 9. Έχει συγκεντρώσει τουλάχιστον 9 μονάδες στα μαθήματα Κανονικού Επιπέδου. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος έχει εγγραφεί σε δύο μαθήματα κανονικού επιπέδου ο αριθμός των μονάδων που οφείλει να συγκεντρώσει ανέρχεται σε τουλάχιστον Η Επιτροπή Βαθμολόγησης του ΙΒΟ δεν έχει τιμωρήσει τον υποψήφιο για περιστατικό αντιδεοντολογικής ακαδημαϊκής πρακτικής (academic misconduct). 6.4 ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΤΕΛΙΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ Η τελική βαθμολογία του Διπλώματος Διεθνούς Απολυτηρίου των μαθητών/-τριών ανακοινώνεται στα σχολεία το απόγευμα της 5 ης Ιουλίου. Αντίγραφο αποτελεσμάτων παραδίδει το σχολείο στους μαθητές την ίδια μέρα. Επιπλέον, οι μαθητές λαμβάνουν έναν προσωπικό κωδικό με τον οποίο μπορούν να ενημερωθούν οι ίδιοι απευθείας (με ηλεκτρονικό τρόπο) για τα αποτελέσματά τους στις 6 Ιουλίου. Ο ΙΒΟ επιτρέπει στα σχολεία να μην ανακοινώσουν αποτελέσματα ούτε να επιτρέψουν ηλεκτρονική πρόσβαση σε αυτά Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 14

15 σε περίπτωση που δεν έχουν εξοφληθεί τα δίδακτρα ή σε περιπτώσεις όπου κρίνεται απαραίτητη η επιπλέον υποστήριξη του μαθητή/-τριας. Το Δίπλωμα παραλαμβάνουν οι μαθητές ή οι κηδεμόνες τους από το σχολείο στα τέλη Αυγούστου. 6.5 ΑΝΑΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗ Σύμφωνα με τον κανονισμό του ΙΒΟ κάθε μαθητής/-τρια με τη σύμφωνη γνώμη του Σχολείου - έχει το δικαίωμα να ζητήσει την αναβαθμολόγηση των εργασιών, γραπτών κτλ. που αξιολογούνται από εξωτερικούς βαθμολογητές. Η άσκηση του δικαιώματος αυτού μπορεί να γίνει για μικρό και προκαθορισμένο χρονικό διάστημα μετά την έκδοση των τελικών βαθμών (συνήθως μέχρι τις 15 Ιουλίου) και χρεώνεται από τον ΙΒΟ με συγκεκριμένο ποσό ανά μάθημα. Ως αποτέλεσμα της αναβαθμολόγησης ο τ ε λ ι κ ό ς β α θ μ ό ς μ π ο ρ ε ί ν α μ ε ί ν ε ι α ν α λ λ ο ί ω τ ο ς, ν α β ε λ τ ι ω θ ε ί ή κ α ι ν α μ ε ι ω θ ε ί. 6.6 ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟΥ Εάν ένας μαθητής/-τρια δεν κατορθώσει να αποκτήσει το Διεθνές Απολυτήριο λόγω χαμηλής βαθμολογίας σε ορισμένα μαθήματα, έχει δικαίωμα να προσπαθήσει να βελτιώσει τους βαθμούς του/της σε μία επόμενη εξεταστική περίοδο (Νοεμβρίου ή Μαΐου). Ο ΙΒΟ δεν επιτρέπει τη συμμετοχή του μαθητή/τριας σε παραπάνω από τρεις (όχι απαραίτητα συνεχόμενες) εξεταστικές περιόδους, ανεξαρτήτως αριθμού μαθημάτων στα οποία θα έχει επανεξεταστεί ο μαθητής/μαθήτρια ανά περίοδο. Μπορεί, με κάποια οικονομική επιβάρυνση, να παρακολουθήσει στο σχολείο τα μαθήματα στα οποία υστέρησε και να ξαναδώσει εξετάσεις, ή να μελετήσει τα μαθήματα αυτά μόνος/-η του/της και να προσέλθει μόνο για τις εξετάσεις. Στην πρώτη περίπτωση παρέχεται στο μαθητή/-τρια η επιπλέον δυνατότητα να βελτιώσει και το βαθμό που έχει υποβάλει ο καθηγητής/-τρια του στον ΙΒΟ για την εσωτερική αξιολόγηση (20%-50% περίπου του συνολικού βαθμού σε κάθε μάθημα). Η οικονομική επιβάρυνση για την επανάληψη μαθημάτων προσδιορίζεται με βάση το συνολικό αριθμό ωρών παρακολούθησης που απαιτούνται για το Διεθνές Απολυτήριο. 6.7 ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Το σχολείο διατηρεί πολιτική «ίσων ευκαιριών» και υποστηρίζει όλους τους μαθητές στην προσπάθειά τους να αναδείξουν πλήρως τις ικανότητές τους. Το σχολείο μπορεί, σύμφωνα πάντα με τους αντίστοιχους κανονισμούς και διαδικασίες του ΙΒΟ, να αιτηθεί και να παρέχει διευκολύνσεις σε μαθητές με μαθησιακές ή άλλες ιδιαίτερες δυσκολίες, εφόσον κρίνεται ότι ο μαθητής μπορεί να υποστηριχθεί αποτελεσματικά και να ολοκληρώσει τις υποχρεώσεις που απαιτούνται για την απονομή του Διπλώματος. Λεπτομέρειες για την πολιτική του σχολείου, τις διαδικασίες και συγκεκριμένες διευκολύνσεις θα βρείτε στο έντυπο «Special Educational Needs Policy. 7 ΠΡΟΒΛΕΨΗ ΤΕΛΙΚΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ (PREDICTED GRADES) - ΑΙΤΉΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΑ. Στους μαθητές/-τριες προσφέρεται συμβουλευτική υποστήριξη για την επιλογή και το επίπεδο των μαθημάτων που θα παρακολουθήσουν, ανάλογα με την κατεύθυνση των σπουδών που σκοπεύουν να ακολουθήσουν. Ταυτόχρονα, προσφέρεται υποστήριξη στην επιλογή των πανεπιστημίων και τη συμπλήρωση των αιτήσεων από καθηγητές/-τριες - σύμβουλους σπουδών. Αυτό πρέπει να γίνεται εντός των προθεσμιών που προσδιορίζονται στο εσωτερικό χρονοδιάγραμμα και να έχει ολοκληρωθεί έως το Δεκέμβριο του τελευταίου έτους σπουδών. Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 15

16 Τα πανεπιστήμια όλο και περισσότερο αναζητούν στους υποψήφιους φοιτητές/-τριες χαρακτηριστικά που ξεφεύγουν από το κλασικό μοντέλο του απλώς μελετηρού μαθητή/- τριας. Τα βασικά χαρακτηριστικά που καλούνται οι υποψήφιοι/-ες να επιδείξουν είναι: Αυτοπειθαρχία και οργάνωση: ικανότητα να οργανώνουν σωστά το χρόνο τους, να τηρούν προθεσμίες, να ακολουθούν τις οδηγίες που τους δίνονται, να συνδυάζουν τη μελέτη με την οικογενειακή και κοινωνική ζωή. Αυτονομία: ικανότητα να ερευνούν ένα θέμα από μόνοι/-ες τους, χωρίς να στηρίζονται αποκλειστικά στα κείμενα που τους δίνονται. Ικανότητα να εισπράττουν σωστά την κριτική των διδασκόντων και να παράγουν καινούργιο έργο, αφομοιώνοντας δημιουργικά διορθώσεις και υποδείξεις. Κίνητρα: θέληση για σπουδές, επιμονή στα δύσκολα θέματα, ενθουσιασμός για γνώση, εκμετάλλευση οποιασδήποτε ευκαιρίας για μάθηση εκτός τάξης. Όλα τα παραπάνω είναι στοιχεία που καλλιεργεί ιδιαίτερα το πρόγραμμα του ΙΒ. Οι μαθητές/-τριες, με την εγγραφή τους στο πρόγραμμα, δεσμεύονται να καταβάλουν κάθε προσπάθεια, για να αντεπεξέλθουν στις απαιτήσεις του προγράμματος, εκτελώντας ανελλιπώς τα καθημερινά τους καθήκοντα και ολοκληρώνοντας τις εργασίες τους σε τακτές ημερομηνίες. Τα περισσότερα πανεπιστήμια του εξωτερικού στηρίζουν την επιλογή τους σε πέντε στοιχεία: 1) Την αναλυτική βαθμολογία των τριών τελευταίων τάξεων του σχολείου. 2) Την προσωπική δήλωση του μαθητή/-τριας και κάποια δείγματα γραφής. 3) Την πρόβλεψη του σχολείου για την τελική βαθμολογία. 4) Τη συστατική επιστολή του καθηγητή-σύμβουλου σπουδών ή του Διευθυντή, που συνοδεύει την αίτηση και τις επιστολές μεμονωμένων καθηγητών, όταν ζητούνται. Οι επιστολές αυτές συμπεριλαμβάνουν στοιχεία της συνολικότερης πορείας των μαθητών, όπως αυτή αποτυπώνεται και στο εσωτερικό σύστημα ενημέρωσης που τηρείται στο σχολείο ( comments ). 5) Την απόδοση του μαθητή/τριας σε ειδικές απαιτήσεις όπως ειδικά τεστ, συνέντευξη, φάκελος εργασιών/portfolio ορισμένων κλάδων (πχ ιατρική, τέχνες, αρχιτεκτονική κ.α.) ή πανεπιστημίων. Οι μαθητές/-τριες οφείλουν να συνειδητοποιήσουν τα ακόλουθα, που αφορούν τόσο στην πρόβλεψη βαθμολογίας όσο και τη διαδικασία των αιτήσεων στα πανεπιστήμια γενικότερα: Τόσο οι προβλεπόμενοι βαθμοί όσο και οι συστατικές επιστολές βασίζονται στη συνολική επίδοσή τους, τη συνέπεια και την αφοσίωσή τους στο πρόγραμμα, την απουσία ποινών και γενικότερα την εμπιστοσύνη που η συνολική τους παρουσία εμπνέει ως τεκμήριο για τη μελλοντική τους πορεία. Μια κακή πρώτη χρονιά, για παράδειγμα, γεννά πολλές αμφιβολίες για τη συνέπεια και τα κίνητρα του μαθητή/-τριας, ακόμα και αν η δεύτερη χρονιά είναι βελτιωμένη. Επιπλέον των προβλεπόμενων βαθμών που συνοδεύουν αιτήσεις μαθητών σε αμερικάνικα πανεπιστήμια (Οκτώβριο-Δεκέμβριο ΙΒ2), το γραφείο υποστήριξης αιτήσεων σε πανεπιστήμια των ΗΠΑ (USCC) αποστέλλει επίσης τις τελικές προβλέψεις που το σχολείο υποβάλλει στον ΙΒΟ τον Απρίλιο του δεύτερου έτους. Επισημαίνεται ότι σημαντική απόκλιση μεταξύ των δύο προβλέψεων μπορεί να επηρρεάσει την πορεία της αίτησης μαθητών. Η εξασφάλιση θέσης σε ένα πανεπιστήμιο δεν εξαρτάται μόνο από τον προβλεπόμενο βαθμό. Μεγάλη σημασία και βαρύτητα έχει η προσωπική δήλωση (personal Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 16

17 statement) ή το δείγμα γραπτού που ζητούν πολλά πανεπιστήμια από τους/τις υποψηφίους ως μέρος του πακέτου της αίτησής τους. Πειθαρχικά παραπτώματα καταγεγραμμένα στο ποινολόγιο αναφέρονται και στα πανεπιστήμια, όταν ζητούν τις σχετικές πληροφορίες για να αξιολογήσουν τις αιτήσεις των υποψηφίων. 8 ΙΣΟΤΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Εκτός από τα μαθήματα του ΙΒ οι Έλληνες μαθητές/-τριες του Προγράμματος διδάσκονται και εξετάζονται σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας το μάθημα της Ιστορίας και των Νέων Ελληνικών της Β και Γ Λυκείου, ώστε το Απολυτήριο που θα αποκτήσουν να είναι, όπως προβλέπει ο νόμος, ισότιμο και αντίστοιχο με αυτό του Γενικού Λυκείου. Για την προαγωγή στα μαθήματα αυτά εφαρμόζεται η ισχύουσα κάθε χρόνο και για τις τάξεις του Γενικού Λυκείου νομοθεσία του ΥΠΕΠΘ. Για να χρησιμοποιηθεί το απολυτήριο του ΙΒ στην Ελλάδα απαιτείται να φέρει τη «σφραγίδα της Χάγης» που επικυρώνει τη γνησιότητα οποιουδήποτε Ευρωπαϊκού τίτλου. Ο ΙΒΟ αναλαμβάνει τη διαδικασία επικύρωσης με επιπλέον χρέωση περίπου 80 ευρώ (βλ. παρ. 11) που το σχολείο εισπράττει μαζί με τα εξέταστρα από όλους τους μαθητές/τριες που παρακολουθούν το μάθημα της Ελληνικής Ιστορίας. 9 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ Οι τελικές εξετάσεις του ΙΒ διεξάγονται πάντα το πρώτο εικοσαήμερο του Μαΐου. Ο Σύλλογος Διδασκόντων του τμήματος ΙΒ δεν εγκρίνει τη συμμετοχή μαθητών/-τριών του ΙΒ στις εκδρομές που οργανώνονται από τα Λύκεια του Ανατόλια, για να αποφευχθεί κάθε είδους δυσλειτουργία του εβδομαδιαίου προγράμματος. Σε αντιστάθμισμα οργανώνονται διάφορες ολιγοήμερες εκδρομές στη διάρκεια των δύο χρόνων, οι οποίες προσφέρονται για συμπλήρωση ωρών που θα ικανοποιούν τις απαιτήσεις του προγράμματος CAS (βλ ) ή για την υποστήριξη της διδασκαλίας μαθημάτων. Δεν συστήνει επίσης τη συμμετοχή σε άλλες εκδρομές, αποστολές ομάδων του Σχολείου ή οποιασδήποτε μορφής προετοιμασία που απαιτεί απώλεια διδακτικού χρόνου, μαθητών/-τριών που έχουν μέσο όρο στα έξι μαθήματα μικρότερο από 28 μονάδες και για όσο αυτό διαρκεί. 10 ΑΠΟΦΟIΤΗΣΗ Οι μαθητές/-τριες του Προγράμματος ΙΒ συμμετέχουν στην τελετή αποφοίτησης του Ανατόλια (Commencement) με την ολοκλήρωση του δεύτερου χρόνου του προγράμματος. Στην τελετή αποφοίτησης ο Σύλλογος Διδασκόντων βραβεύει τους τρεις πρώτους μαθητές/-τριες (βλ. Assessment Policy ). Ο πρώτος /-η σε βαθμολογία εκφωνεί τον αποχαιρετιστήριο λόγο. Δεδομένου ότι η τελετή αποφοίτησης γίνεται συνήθως πριν από την έκδοση των τελικών αποτελεσμάτων από τον ΙΒΟ, ο Σύλλογος Διδασκόντων έχει με ομόφωνη απόφαση καθορίσει τα εξής: Οι τρεις πρώτοι μαθητές επιλέγονται, με βάση τη βαθμολογία των δύο ετών φοίτησης στο τμήμα ΙΒ (2 η και 3 η Λυκείου). Σε περίπτωση ισοβαθμίας λαμβάνονται υπόψιν τα δεκαδικά ψηφία του μέσου όρου βαθμολογίας. Προϋπόθεση για να είναι κάποιος υποψήφιος για βραβείο είναι να έχει «κοσμιότατη» διαγωγή, να είναι υποψήφιος για πλήρες δίπλωμα (Diploma) και όχι για μεμονωμένα μαθήματα (certificates) και να έχει φοιτήσει και τα δύο χρόνια του ΙΒ στο Ανατόλια. Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 17

18 11 ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 11.1 ΚΑΤΑΒΟΛΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΡΩΝ Τα δίδακτρα, που το 2013 ήταν 9.790, καταβάλλονται σταδιακά ως εξής: 1. Κατοχύρωση θέσης: Καταβάλλεται εντός 10 ημερών από την γραπτή έγκριση της συμμετοχής του μαθητή/τριας στο πρόγραμμα (δεν επιστρέφεται σε περίπτωση ακύρωσης της εγγραφής. 2. Πρώτη Δόση: Καταβάλλεται τον Ιούνιο για την οριστική εγγραφή (το ποσό κατοχύρωσης θέσης συνυπολογίζεται στο ποσό), καθώς επίσης και για το οικοτροφείο. 3. Δεύτερη Δόση: Καταβάλλεται το Σεπτέμβριο με την έναρξη των μαθημάτων. Η δεύτερη αυτή δόση συμπεριλαμβάνει και τα έξοδα μεταφοράς με τα σχολικά λεωφορεία. Η χρήση του σχολικού λεωφορείου είναι υποχρεωτική για όλους τους μαθητές, εκτός εκείνων που κατοικούν σε περιοχή εκτός των ορίων που καλύπτουν τα σχολικού λεωφορείου. Όσοι διαμένουν στο οικοτροφείο πρέπει να εξοφλήσουν ταυτόχρονα και τη δεύτερη δόση του οικοτροφείου. 4. Τελευταία δόση: Το υπόλοιπο ποσό των διδάκτρων και των τροφείων (για μαθητές που διαμένουν στο Οικοτροφείο) εξοφλείται τον Ιανουάριο. Πέραν των διδάκτρων οι γονείς επιβαρύνονται με : Το κόστος του οικοτροφείου (σε περίπτωση που ζητηθεί), το οποίο καταβάλλεται σε τρεις δόσεις. Την αγορά των βιβλίων και του μαθηματικού υπολογιστή που απαιτούνται για τα μαθήματα ΧΡΕΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΟΥ ΙΒΟ Επίσης, οι γονείς επιβαρύνονται με τις παρακάτω χρεώσεις για λογαριασμό του ΙΒΟ: Τα έξοδα εγγραφής στην επίσημη εξεταστική περίοδο του Διεθνούς Απολυτηρίου, στο τέλος του δεύτερου χρόνου φοίτησης (χρεώνονται τον Οκτώβριο του δεύτερου έτους και το 2013 ήταν περίπου 600). Tα έξοδα επικύρωσης του απολυτηρίου με τη σφραγίδα της Χάγης (περίπου 130, χρεώνονται τον Οκτώβριο του δεύτερου έτους). Τα έξοδα επανεξέτασης, εάν χρειαστεί. Τα έξοδα αναβαθμολόγησης, εάν ζητηθεί. Τα παραπάνω αναφερόμενα ποσά αποδίδει το Σχολείο στον ΙΒΟ σε λίρες Αγγλίας, και μόνο εφόσον τα εισπράξει εγκαίρως. Οι μαθητές/-τριες χρεώνονται τα έξοδα Τραπέζης που συνεπάγεται κάθε φορά η μετατροπή του νομίσματος και η μεταβίβαση του ποσού. Προϋπόθεση για την εγγραφή στο τμήμα IB του Ανατόλια είναι η έγγραφη δήλωση από τους μαθητές/τριες και τον νόμιμο κηδεμόνα τους ότι γνωρίζουν και αποδέχονται όσα περιλαμβάνονται στον Εσωτερικό Κανονισμό του τμήματος ΙΒ του Ανατόλια και στον Γενικό Κανονισμό του ΙΒΟ (General Regulations). Η δήλωση αποδοχής επισυνάπτεται στην αίτηση εγγραφής στο πρόγραμμα, υπογράφεται από τον μαθητή /-τρια και τον νόμιμο κηδεμόνα του/της και καταχωρείται στο φάκελό του/της. Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 18

19 12 ΓΕΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΙΒΟ DIPLOMA PROGRAMME GENERAL REGULATIONS What follows are the Diploma Programme General Regulations as published by the IBO in April Diploma Programme General regulations: Diploma Programme Published April 2014 Published on behalf of the International Baccalaureate Organization, a not-for-profit educational foundation of 15 Route des Morillons, 1218 Le Grand-Saconnex, Geneva, Switzerland by the International Baccalaureate Organization (UK) Ltd Peterson House, Malthouse Avenue, Cardiff Gate Cardiff, Wales CF23 8GL United Kingdom Website: International Baccalaureate Organization 2014 The International Baccalaureate Organization (known as the IB) offers four high-quality and challenging educational programmes for a worldwide community of schools, aiming to create a better, more peaceful world. This publication is one of a range of materials produced to support these programmes. The IB may use a variety of sources in its work and checks information to verify accuracy and authenticity, particularly when using community-based knowledge sources such as Wikipedia. The IB respects the principles of intellectual property and makes strenuous efforts to identify and obtain permission before publication from rights holders of all copyright material used. The IB is grateful for permissions received for material used in this publication and will be pleased to correct any errors or omissions at the earliest opportunity. All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, without the prior written permission of the IB, or as expressly permitted by law or by the IB s own rules and policy. See IB merchandise and publications can be purchased through the IB store at International Baccalaureate, Baccalauréat International and Bachillerato Internacional are registered trademarks of the International Baccalaureate Organization. Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 19

20 I. General Article 1: Scope 1.1 International Baccalaureate Organization (hereinafter together with its affiliates "IB Organization") is a foundation that has developed and offers four programmes of international education: the Primary Years Programme ("PYP"), the Middle Years Programme ("MYP"), the Diploma Programme ("DP") and the International Baccalaureate Career-related Certificate ("IBCC"). It authorizes schools (known as IB World Schools and hereinafter "schools") to offer one or more of these programmes to their students (hereinafter "candidates"). 1.2 This document describes the regulations that apply to those schools that have been authorized as IB World Schools to offer the DP and is intended for schools, candidates and their legal guardians. When used herein the term "legal guardians" encompasses parents and individuals with legal guardianship of any candidate enrolled in the DP. If a candidate is of legal age, the school's duties towards legal guardians specified herein also apply towards the candidate. 1.3 The IB Organization has developed the DP as a pre-college/pre-university programme aimed at candidates in the age range. It is implemented in the last two years of secondary education. The DP is designed to lead to "The Diploma of the International Baccalaureate" (hereinafter "IB Diploma") or "Diploma Programme Course Results" (hereinafter "DP Course Results") for subjects/elements forming part of the DP. 1.4 These regulations are intended as guidance for schools about their roles and responsibilities, and as information for candidates and legal guardians about the IB Organization and the DP. Article 2: Role and responsibilities of schools 2.1 In addition to articles in these General regulations: Diploma Programme (hereinafter "general regulations") schools must comply with the Rules for IB World Schools: Diploma Programme, available in a separate document, as well as with the administrative requirements detailed in the Handbook of procedures for the Diploma Programme (hereinafter "handbook"), which is the handbook for DP coordinators and teachers and is supplied to schools by the IB Organization. 2.2 Because the IB Organization is not a teaching institution and does not provide teaching services to candidates, the DP is implemented and taught by IB World Schools. The schools are entirely independent from the IB Organization and are responsible for the implementation and quality of teaching of the DP, whether courses are provided solely in the classroom or by means of a combination of classroom-based and online courses offered by an IB Organization-approved online course provider. 2.3 Schools are responsible for informing candidates and legal guardians regarding the general characteristics of the DP and how the school implements it. Additionally, schools must inform candidates and legal guardians of the assessment services offered by the IB Organization and any restrictions or prohibitions that apply to the DP. 2.4 The IB Organization cannot guarantee that a school will remain capable and willing to implement the DP. Consequently, schools bear sole responsibility towards candidates and legal guardians if, for any reason, a school's authorization to implement the DP is withdrawn by the IB Organization or a school decides to terminate its authorization. 2.5 The IB Organization sets the curriculum and assessment requirements leading to the award of the IB Diploma or DP Course Results and is the sole organization entitled to award them. The IB Diploma or DP Course Results is awarded to candidates who have satisfied the assessment requirements in accordance with these general regulations and the administrative requirements detailed in the handbook. Schools must comply with the details, deadlines and procedures stated in the handbook for the relevant examination session. Handbook of procedures: Anatolia College, IB Diploma Programme 20

Εσωτερικός Κανονισμός (τάξη του 2017)

Εσωτερικός Κανονισμός (τάξη του 2017) Πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου International Baccalaureate Diploma Programme Εσωτερικός Κανονισμός (τάξη του 2017) (Ισχύει από Σεπτέμβριο 2015) ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΝΑΤΟΛΙΑ Handbook of procedures: Anatolia

Διαβάστε περισσότερα

Anatolia College International Baccalaureate Diploma Program Αίτηση Εγγραφής 2014

Anatolia College International Baccalaureate Diploma Program Αίτηση Εγγραφής 2014 Anatolia College International Baccalaureate Diploma Program Αίτηση Εγγραφής 2014 Φωτογραφία µαθητή/-τριας Ηµεροµηνία:.. Αρ. Πρωτοκόλλου. (συµπληρώνεται από το σχολείο) Ονοµατεπώνυµο µαθητή.... (µε ελληνικά

Διαβάστε περισσότερα

Middle Years Program στο Κολλέγιο Ανατόλια. H λέξη «καινοτομία» στην εκπαίδευση αποκτά πραγματικό νόημα!

Middle Years Program στο Κολλέγιο Ανατόλια. H λέξη «καινοτομία» στην εκπαίδευση αποκτά πραγματικό νόημα! Middle Years Program στο Κολλέγιο Ανατόλια H λέξη «καινοτομία» στην εκπαίδευση αποκτά πραγματικό νόημα! Η ζωή στον 21 ο αιώνα καλεί τους εφήβους να αντιμετωπίσουν συνεχείς αλλαγές και προκλήσεις, σε μια

Διαβάστε περισσότερα

Κολλέγιο Ανατόλια Τµήµα International Baccalaureate - Εσωτερικός Κανονισµός 1 ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ... 2 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 3

Κολλέγιο Ανατόλια Τµήµα International Baccalaureate - Εσωτερικός Κανονισµός 1 ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ... 2 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 3 1 ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ 1 ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ... 2 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 3 3 ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ IB... 3 4 ΟΜΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΙΒ... 3 4.1 Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ...3 4.2 ΟΜΑ ΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ...4

Διαβάστε περισσότερα

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Η δομή του νέου Λυκείου Α Λυκείου Τάξη Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Γενική Παιδεία Δύο (2) ομάδες Προσανατολισμού Γ Λυκείου Γενική Παιδεία Τρεις (3) ομάδες Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ TIMSS

ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ TIMSS ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ TIMSS 2015 ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ TIMSS Τι είναι η Έρευνα TIMSS; Η Έρευνα Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) του Διεθνούς Οργανισμού για την Αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΓΕΝΙΚΑ Βασικός στόχος είναι η ανατροφοδότηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ο εντοπισμός των μαθησιακών ελλείψεων με σκοπό τη βελτίωση της παρεχόμενης σχολικής εκπαίδευσης. Ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικό έτος 2013-2014

Σχολικό έτος 2013-2014 Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2013-2014 Η δομή του νέου Λυκείου Α Λυκείου Τάξη Γενικής Παιδείας Γενική Παιδεία Β Λυκείου Δύο (2) ομάδες Προσανατολισμ ού Γενική Παιδεία Γ Λυκείου Τρεις (3) ομάδες Προσανατολισμ

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση» Άρθρο 1 Νέο Λύκειο 1. Από το σχολικό έτος 2013-2014 καθιερώνεται ο θεσμός του Νέου Λυκείου και αρχίζει σταδιακά η εφαρμογή του

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13. 6o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ. ιευθυντής: Αντώνιος Παλόγος. 6ο ΓΕΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13. 6o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ. ιευθυντής: Αντώνιος Παλόγος. 6ο ΓΕΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13 6o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ιευθυντής: Αντώνιος Παλόγος ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Περίοδοι του διδακτικού έτους: Το Α τετράµηνοδιαρκεί από την 11 η Σεπτεµβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση. Φ. Κ. Βώροs, «Αξιολόγηση του Μαθητή, και Παιδαγωγική Ευαισθησία (ή Αναλγησία)» 2. (www.voros.gr/paid/axiol.doc)

Αξιολόγηση. Φ. Κ. Βώροs, «Αξιολόγηση του Μαθητή, και Παιδαγωγική Ευαισθησία (ή Αναλγησία)» 2. (www.voros.gr/paid/axiol.doc) 1 Αξιολόγηση Αξιολόγηση είναι η αποτίμηση του αποτελέσματος μιας προσπάθειας. Στην περίπτωση των μαθητών/τριών το εκτιμώμενο αποτέλεσμα αναφέρεται στις γνώσεις και δεξιότητες, που φέρεται να έχει κατακτήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΑΣΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ 015 Ισχύει για τους μαθητές και τις μαθήτριες που φοιτούν στην Α Λυκείου από το σχολικό έτος 013-14. (ΦΕΚ Α 193/17-9-013) Τα κύρια σημεία του νέου

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30

Διαβάστε περισσότερα

Α ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ο Α Κύκλος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στην «Οπτική και Όραση».

Α ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ο Α Κύκλος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στην «Οπτική και Όραση». Α ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο Α Κύκλος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στην «Οπτική και Όραση». 1. Προϋποθέσεις για τη λήψη Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) Κάθε Μεταπτυχιακός

Διαβάστε περισσότερα

Το Σχολείο του 21 ου Αιώνα Ε ενδύοντας στη Γνώση. Πρόταση για το νέο. Γυμνάσιο

Το Σχολείο του 21 ου Αιώνα Ε ενδύοντας στη Γνώση. Πρόταση για το νέο. Γυμνάσιο Το Σχολείο του 21 ου Αιώνα Ε ενδύοντας στη Γνώση Πρόταση για το νέο Γυμνάσιο Συντάκτες: Παναγιώτης Ε. Καταγής Θανάσης Ι. Νικολόπουλος Νίκος Ι. Παρίκος Γυμνάσιο Κατευθύνσεις 1. Γενική 2. Τεχνολογική 3.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. Φοίτηση επαρκής : Το σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν υπερβαίνει τις 114. Οι πάνω από 50 είναι δικαιολογημένες.

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. Φοίτηση επαρκής : Το σύνολο των απουσιών του μαθητή δεν υπερβαίνει τις 114. Οι πάνω από 50 είναι δικαιολογημένες. ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ 8 ο Λ Υ Κ Ε Ι Ο Α Μ Α Ρ Ο Υ Σ Ι Ο Υ Περίοδοι του διδακτικού έτους: Το Α τετράμηνο διαρκεί από την 11 η Σεπτεμβρίου έως την 20 η Ιανουαρίου. Το Β τετράμηνο διαρκεί από την 21 η Ιανουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

Προτάσεις για τις προαγωγικές και απολυτήριες ενδοσχολικές εξετάσεις μαθητών/τριών με ΕΕΑ ή και αναπηρία:

Προτάσεις για τις προαγωγικές και απολυτήριες ενδοσχολικές εξετάσεις μαθητών/τριών με ΕΕΑ ή και αναπηρία: Προτάσεις για τις προαγωγικές και απολυτήριες ενδοσχολικές εξετάσεις μαθητών/τριών με ΕΕΑ ή και αναπηρία: 1. Η διαφοροποιημένη αντιμετώπιση κατά τη διαδικασία εξέτασης των μαθητών/τριών με ΕΕΑ ή και αναπηρία

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (αφορά στους μαθητές που ενεγράφησαν ή θα εγγραφούν στην Α τάξη του Γενικού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Μαρούσι,15-05-2015 ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ OΔΗΓΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΕΝΤΡΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ & ΕΡΕΥΝΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Μαρούσι,15-05-2015 ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ OΔΗΓΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ E-LEARNING ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Εξετάσεων 2015-2016

Πρόγραμμα Εξετάσεων 2015-2016 Πρόγραμμα Εξετάσεων 2015-2016 Γραπτές Εξετάσεις IESOL Προφορικές Εξετάσεις ISESOL Οκτώβριος 31/10/2015 C2, C1 01/11/2015 B2, B1 Δεκέμβριος 12/12/2015 C2, C1, A1 13/12/2015 B2, B1, A2 Ιανουάριος 30/01/2016

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ») ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» (ΓΙΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 2. Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου

Άρθρο 2. Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου Άρθρο 2 Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου 1. Η Α Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρμόζεται πρόγραμμα μαθημάτων τριάντα πέντε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2013 Σύμφωνα με το πρόσφατο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας θα πραγματοποιηθούν σημαντικές αλλαγές στο Λύκειο και στον τρόπο εισαγωγής στα Τμήματα των Πανεπιστημίων και

Διαβάστε περισσότερα

Τροποποίηση και συμπλήρωση διατάξεων που ρυθμίζουν θέματα σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Τροποποίηση και συμπλήρωση διατάξεων που ρυθμίζουν θέματα σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Π.Δ. 123/1987 -ΦΕΚ 68 Α'/20-5-1987 Τροποποίηση και συμπλήρωση διατάξεων που ρυθμίζουν θέματα σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Έχοντας υπόψη: Τις διατάξεις της παρ.ιι του άρθρ.5, της παρ.9 του άρθρ.8,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος 2013-2014»

ΘΕΜΑ: «Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος 2013-2014» Μαρούσι, 12/03/2013 ΘΕΜΑ: «Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος 2013-2014» Η ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ (Δ.Ε.Π.Π.Σ.)

Διαβάστε περισσότερα

Α Λυκείου. Πρόγραμμα μαθημάτων Α τάξης

Α Λυκείου. Πρόγραμμα μαθημάτων Α τάξης Α Λυκείου Η Α Λυκείου είναι τάξη γενικής παιδείας και, συνεπώς, τα μαθήματα είναι κοινά για όλους τους μαθητές. Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα είναι 35 ωρών και περιλαμβάνει τα μαθήματα που μέχρι τώρα υπήρχαν

Διαβάστε περισσότερα

EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση

EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση Ημερίδα για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, Λεμεσός 23/2/13

Διαβάστε περισσότερα

Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11

Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11 Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11 ΘΕΜΑ: «Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΖΩΗ 30 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 32

ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΖΩΗ 30 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 32 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΑΣΤΕΡ 2012-2013 5 ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΠΑΚ 6 ΟΙ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΜΑΣΤΕΡ ΣΤΟ ΤΕΠΑΚ 8 ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΜHΜΑΤΑ 11 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ 28 ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΖΩΗ 30

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April 2010

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ http://1kesyp-a-athin.att.sch.gr ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Αιτήσεων Πανελληνίων ΓΕΛ

Οδηγός Αιτήσεων Πανελληνίων ΓΕΛ Οδηγός Αιτήσεων Πανελληνίων ΓΕΛ Αίτηση Δήλωση Πανελληνίων Εξετάσεων (Γενικά) Από την Καρτέλα ΜΑΘΗΤΕΣ- > Πανελλήνιες Εξετάσεις -> Δηλώσεις Συμμετοχής Πανελληνίων μπορείτε να εισάγετε τις Αιτήσεις Συμμετοχής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΓΕ.Λ.)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΓΕ.Λ.) ΝΟΜΟΣ ΥΠ ΑΡΙΘ. 4186 Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις. Εκδίδομε τον ακόλουθο νόμο που ψήφισε η Βουλή: Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΓΕ.Λ.)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ A και Β ΤΑΞΗΣ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ A και Β ΤΑΞΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13 6o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ A και Β ΤΑΞΗΣ ιευθυντής: Αντώνιος Παλόγος ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Περίοδοι του διδακτικού έτους: Το Α τετράµηνοδιαρκεί από την 11 η

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *2517291414* GREEK 0543/02 Paper 2 Reading and Directed Writing May/June 2013 1 hour 30 minutes

Διαβάστε περισσότερα

Εναρξη Μαθημάτων - Προγραμματισμός Σχολείων για τη Νέα Σχολική Χρονιά (29-6-15)

Εναρξη Μαθημάτων - Προγραμματισμός Σχολείων για τη Νέα Σχολική Χρονιά (29-6-15) Εναρξη Μαθημάτων - Προγραμματισμός Σχολείων για τη Νέα Σχολική Χρονιά (29-6-15) Σύμφωνα με εγκύκλιο του υπουργείου Παιδείας, τα μαθήματα στα Λύκεια και τα Γυμνάσια αρχίζουν την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One For Examination from 2015 SPECIMEN ROLE PLAY Approx.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Δ.Ι.Ε.Κ. ΠΑΤΡΑΣ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΕΤΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 2015-2016

Διαβάστε περισσότερα

Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων. οργάνωση και λειτουργία

Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων. οργάνωση και λειτουργία Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων οργάνωση και λειτουργία Μαρία Φουσέκα, φιλόλογος 1 Τα Ευρωπαϊκά Σχολεία είναι επίσημα εκπαιδευτικά ιδρύματα που συστάθηκαν, αρχικά, για τα παιδιά των υπαλλήλων της Ε.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Mε βάση το Νόμο 4186/2013)

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Mε βάση το Νόμο 4186/2013) ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Mε βάση το Νόμο 4186/2013) Α Τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου Η Α Τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην

Διαβάστε περισσότερα

TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ. Τα µαθήµατα του κοινού εκπαιδευτικού προγράµµατος (γενικής παιδείας) είναι τα εξής:

TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ. Τα µαθήµατα του κοινού εκπαιδευτικού προγράµµατος (γενικής παιδείας) είναι τα εξής: TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ «3. Στη Γ Τάξη Ηµερήσιου Γενικού Λυκείου εφαρµόζεται πρόγραµµα µαθηµάτων τριάντα τριών (33) ωρών, που περιλαµβάνει µαθήµατα γενικής παιδείας δεκατριών (13) συνολικά διδακτικών ωρών εβδοµαδιαίως

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Να διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας...

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ / ΕΞΩΤΕΡΙΚΕΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ Η Υπηρεσία Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας του Πανεπιστημίου Κύπρου ανακοινώνει

Διαβάστε περισσότερα

*2354431106* GREEK 0543/02 Paper 2 Reading and Directed Writing May/June 2009

*2354431106* GREEK 0543/02 Paper 2 Reading and Directed Writing May/June 2009 UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *2354431106* GREEK 0543/02 Paper 2 Reading and Directed Writing May/June 2009 1 hour 30 minutes

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Κέντρο Ξένων Γλωσσών Αυτή η περίοδος για τους κηδεμόνες των μαθητών/τριών είναι περίοδος σχολαστικής αναζήτησης και έρευνας. Είναι περίοδος άγχους ποιο Κέντρο Ξένων Γλωσσών θα διαλέξουν προκειμένου τα

Διαβάστε περισσότερα

Π.Γ.Σ.Ε.Σ. = Προσωρινή Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης

Π.Γ.Σ.Ε.Σ. = Προσωρινή Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών Στην Οικονοµική Ανάλυση Τρίπολη 2009 1 Συντοµογραφίες.Ε.Π.

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αθήνα 12/09/2011 ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Το Λεόντειο Λύκειο Πατησίων είναι ένα κατ εξοχήν Χριστιανικό Σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ 1 Θέμα: Σύστημα Εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το 2008 1. Περίοδος Διεξαγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *9458676952* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April 2015 No Additional

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Αξιολόγηση, Προαγωγή και Απόλυση Μαθητών Γενικού Λυκείου

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Αξιολόγηση, Προαγωγή και Απόλυση Μαθητών Γενικού Λυκείου ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Στους μαθητές που θα φοιτήσουν φέτος στην Α Λυκείου θα αρχίσει να εφαρμόζεται η νέα δομή του λυκείου. Για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα μετράει επιπλέον και ο μέσος όρος των

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Εξετάσεις πιστοποίησης της ελληνομάθειας που θα διενεργηθούν στο πλαίσιο του προγράμματος «Εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας σε πιστοποιημένα κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης, για άνεργους

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ποια μαθήματα διδάσκονται οι μαθητές της Α Λυκείου; Ποια από τα μαθήματα ανήκουν στους ίδιους κλάδους μαθημάτων; Ο παρακάτω πίνακας περιέχει όλους τους κλάδους των μαθημάτων,

Διαβάστε περισσότερα

Προετοιμασία & εργασία των μαθητών στο σπίτι

Προετοιμασία & εργασία των μαθητών στο σπίτι Προετοιμασία & εργασία των μαθητών στο σπίτι Στέλιος Κ. Κρασσάς Σχολικός Σύμβουλος 32 ης Π. Δημ. Εκπ. Αττικής 1 Στο σημερινό σχολείο γίνεται όλη η δουλειά στην τάξη; δεν υπάρχει εργασία για το σπίτι; πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

WWW.Greek Trading. Club

WWW.Greek Trading. Club Trading Level (TL) Σημαντικές πληροφορίες για το Trading Το Trading εμπεριέχει μεγάλο κίνδυνο και δεν είναι για όλους. Ο συγγραφέας και ο εκδότης δεν αναλαμβάνουν καμία ευθύνη για τις ενέργειες του αναγνώστη.

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: «Λειτουργία Τμημάτων Ένταξης στις Σχολικές Μονάδες Β/θμιας Εκπαίδευσης Δυτ. Θεσσαλονίκης, Ημαθίας, Πιερίας, Πέλλας»

Θέμα: «Λειτουργία Τμημάτων Ένταξης στις Σχολικές Μονάδες Β/θμιας Εκπαίδευσης Δυτ. Θεσσαλονίκης, Ημαθίας, Πιερίας, Πέλλας» Page1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ --------- ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 10 η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Σπουδών ΜΒΑ FULL-TIME

Οδηγός Σπουδών ΜΒΑ FULL-TIME Οδηγός Σπουδών Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών των Τμημάτων Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων & Μάρκετινγκ και Επικοινωνίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών ΜΒΑ FULL-TIME Ο Οδηγός Σπουδών διέπεται

Διαβάστε περισσότερα

ANATOLIA COLLEGE INTERNATIONAL BACCALAUREATE DIPLOMA PROGRAMME

ANATOLIA COLLEGE INTERNATIONAL BACCALAUREATE DIPLOMA PROGRAMME ANATOLIA COLLEGE INTERNATIONAL ACCALAUREATE DIPLOMA PROGRAMME ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΝΑΤΟΛΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΕΘΝΟYΣ ΑΠΟΛYΤΗΡΙΟY Τι είναι το IDP T Το Πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου (International accalaureate Diploma Programme

Διαβάστε περισσότερα

Τι δηλώνουν οι υποψήφιοι των πανελληνίων εξετάσεων στην αίτηση Φεβρουαρίου Γ Λυκείου και Απόφοιτοι Γενικού Λυκείου

Τι δηλώνουν οι υποψήφιοι των πανελληνίων εξετάσεων στην αίτηση Φεβρουαρίου Γ Λυκείου και Απόφοιτοι Γενικού Λυκείου Αφετηρία των πανελληνίων εξετάσεων αποτελεί η αίτηση Φεβρουαρίου, που υποβάλλουν οι υποψήφιοι στο Λύκειό τους, από τη Δευτέρα 10 Φεβρουαρίου μέχρι και την Τρίτη 25 Φεβρουαρίου. Σκοπός της αίτησης είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ / ΕΞΩΤΕΡΙΚΕΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ Η Υπηρεσία Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας του Πανεπιστημίου Κύπρου ανακοινώνει

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Μουσικού Σχολείου (Οκτώβριος 2015)

Αξιολόγηση του Μουσικού Σχολείου (Οκτώβριος 2015) Αξιολόγηση του Μουσικού Σχολείου (Οκτώβριος 2015) 1. Ταυτότητα της έρευνας Το Μουσικό Σχολείο (Μ.Σ.) λειτουργεί στην Κύπρο από το 2006. Η ίδρυσή του έγινε στα πλαίσια της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης, με

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ. "Το Εθνικό Απολυτήριο" Άρθρο 1 Καθιέρωση του θεσµού. Σκοποί

ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ. Το Εθνικό Απολυτήριο Άρθρο 1 Καθιέρωση του θεσµού. Σκοποί ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ "Το Εθνικό Απολυτήριο" Άρθρο 1 Καθιέρωση του θεσµού. Σκοποί 1. To Eθνικό Απολυτήριο χορηγείται στους αποφοίτους όλων των τύπων Λυκείου, που εγγράφονται στην Α τάξη του από την έναρξη του σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Παγκόσµιο Θέατρο: Πράξη - Δραµατουργία - Θεωρία ΙΣΧΥΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΕΩΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΩΤΟΕΤΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ 2014 2015 1. ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΩΤΟΕΤΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ 2014 2015 1. ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΟ ΠΜΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ» ΤΕΑΠΗ ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ INSTITUTE OF EDUCATION ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΛΟΝΔΙΝΟΥ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΩΤΟΕΤΕΙΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ 2014 2015

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 Γ15 Μ126. Προς τους Γονείς/Κηδεμόνες και τους μαθητές

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 Γ15 Μ126. Προς τους Γονείς/Κηδεμόνες και τους μαθητές ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 Προς τους Γονείς/Κηδεμόνες και τους μαθητές Γ15 Μ126 ΘΕΜΑΤΑ: Α. ΛΗΞΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 Β. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 Γ. ΤΕΛΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

2. Σκοπός και οµή του ιδακτορικού Προγράµµατος

2. Σκοπός και οµή του ιδακτορικού Προγράµµατος Οδηγός ιδακτορικών Σπουδών Στο Τµήµα λειτουργούν, από το 1985, µεταπτυχιακές σπουδές διδακτορικής βαθµίδας. Με τη νοµοθεσία που ισχύει σήµερα, µε αίτησή τους οι απόφοιτοι του Μ.Π.Σ. µπορούν να συνεχίσουν

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο 2014-2015. Οι Βασικές αλλαγές από Σεπτέμβριο του 2013 στο Ενιαίο Λύκειο

Νέο Λύκειο 2014-2015. Οι Βασικές αλλαγές από Σεπτέμβριο του 2013 στο Ενιαίο Λύκειο Νέο Λύκειο 2014-2015 Οι Βασικές αλλαγές από Σεπτέμβριο του 2013 στο Ενιαίο Λύκειο Α Λυκείου: Μαθήματα Α Λυκείου: Εξετάσεις Στις προαγωγικές εξετάσεις Α' Λυκείου που διεξάγονται ενδοσχολικά, τα θέματα:

Διαβάστε περισσότερα

«Εφαρμοσμένη Ψυχολογία Παιδιού και Εφήβου»

«Εφαρμοσμένη Ψυχολογία Παιδιού και Εφήβου» ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ, ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟ ΕΓΚΡΙΣΗ Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εφαρμοσμένη Ψυχολογία Παιδιού και Εφήβου» Πρόσκληση

Διαβάστε περισσότερα

Downloaded by eduguide.gr- Όλα τα μεταπτυχιακά στην Ελλάδα

Downloaded by eduguide.gr- Όλα τα μεταπτυχιακά στην Ελλάδα Ρέθυµνο, 25 Ιουνίου 2015 Α.Π.: 376 Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων υποψήφιων Μεταπτυχιακών Φοιτητών στο Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών µε αντικείµενο «Πολιτισµός, Παιδεία και Ανθρώπινη Ανάπτυξη» Από το έτος 2014

Διαβάστε περισσότερα

This is an electronic reprint of the original article. This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail.

This is an electronic reprint of the original article. This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail. This is an electronic reprint of the original article. This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail. Author(s): Chasandra, Mary; Tsiaousi, Louisa; Zisi, Vasiliki; Karatzaferi,

Διαβάστε περισσότερα

Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1. Θρησκευτικά 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία

Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1. Θρησκευτικά 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία Α ΛΥΚΕΙΟΥ Η Α Λυκείου, η οποία είναι τάξη προσανατολισμού, περιέχει γενικά μαθήματα συνολικής διάρκειας 9 ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας και μαθήματα επιλογής, από τα οποία ο μαθητής είναι υποχρεωμένος

Διαβάστε περισσότερα

The Nottingham eprints service makes this work by researchers of the University of Nottingham available open access under the following conditions.

The Nottingham eprints service makes this work by researchers of the University of Nottingham available open access under the following conditions. Luevorasirikul, Kanokrat (2007) Body image and weight management: young people, internet advertisements and pharmacists. PhD thesis, University of Nottingham. Access from the University of Nottingham repository:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Ω Κ Ε Α Ν Ο Γ Ρ Α Φ Ι Α Σ

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Ω Κ Ε Α Ν Ο Γ Ρ Α Φ Ι Α Σ ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟΥ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ Ω Κ Ε Α Ν Ο Γ Ρ Α Φ Ι Α Σ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ - ΓΕΩΛΟΓΙΑΣ &

Διαβάστε περισσότερα

Το ΠΜΣ θα λειτουργήσει εφόσον υπάρχει επαρκής αριθμός αιτήσεων (ενδεικτικά τουλάχιστον 10-12 εγγραφές).

Το ΠΜΣ θα λειτουργήσει εφόσον υπάρχει επαρκής αριθμός αιτήσεων (ενδεικτικά τουλάχιστον 10-12 εγγραφές). ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΙΣ ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΜΕ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ -ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Tα Τμήματα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για το πρόγραμμα Ευκαιρίες στο Οντάριο (Opportunities Ontario) είναι η ακόλουθη:

Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για το πρόγραμμα Ευκαιρίες στο Οντάριο (Opportunities Ontario) είναι η ακόλουθη: Ευκαιρίες στο Οντάριο (Opportunities Ontario): Επαρχιακό Πρόγραμμα Προτεινόμενων Υποψήφιων Μεταναστών (Provincial Nominee Programme) Πληροφορίες σχετικά με τους Φοιτητές εξωτερικού Οι μετανάστες φέρουν

Διαβάστε περισσότερα

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme. (a) Note: Award A for vertical line to right of mean, A for shading to right of their vertical line. AA N (b) evidence of recognizing symmetry

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο μετά την τροπολογία της 29/11/2014 Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Νέο Λύκειο μετά την τροπολογία της 29/11/2014 Α ΛΥΚΕΙΟΥ Νέο Λύκειο μετά την τροπολογία της 29/11/2014 Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1 Ελληνική Γλώσσα 2 Μαθηματικά 3 Φυσικές Επιστήμες ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Αρχαία Ελληνική Γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΙΣ ΗΠΑ. Δημήτριος Ντούτης Εκπαιδευτικός Σύμβουλος. Ίδρυμα Fulbright

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΙΣ ΗΠΑ. Δημήτριος Ντούτης Εκπαιδευτικός Σύμβουλος. Ίδρυμα Fulbright ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΙΣ ΗΠΑ Δημήτριος Ντούτης Εκπαιδευτικός Σύμβουλος Ίδρυμα Fulbright ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Ίδρυμα Fulbright ΣΤΙΣ ΗΠΑ ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΣΠΟΥΔΑΣΕΤΕ ΣΤΙΣ ΗΠΑ ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Master of science in Networking and Data Communications Ακαδημαϊκό Έτος 2013-2014 Συνδιοργάνωση Το ΤΕΙ Πειραιά και το πανεπιστήμιο Kingston της Μεγάλης Βρετανίας συνδιοργανώνουν

Διαβάστε περισσότερα

http://www.gdimitrakopoulos.gr Άρθρο 37: Σύσταση και λειτουργία του Συλλόγου των ιδασκόντων

http://www.gdimitrakopoulos.gr Άρθρο 37: Σύσταση και λειτουργία του Συλλόγου των ιδασκόντων Συνεδριάσεις συλλόγου διδασκόντων http://www.gdimitrakopoulos.gr ΦΕΚ 1340 τ. Β (άρθρα 37,38 και 39) Άρθρο 37: Σύσταση και λειτουργία του Συλλόγου των ιδασκόντων 1. Ο Σύλλογος των ιδασκόντων (Σ..) είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. Σημαντικές αλλαγές του νέου νόμου είναι οι παρακάτω:

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. Σημαντικές αλλαγές του νέου νόμου είναι οι παρακάτω: ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Με το νόμο 4186/013 αλλάζει το τοπίο στο χώρο της εκπαίδευσης,αφού ο συγκεκριμένος νόμος φέρνει αλλαγές σε ωρολόγια προγράμματα,μαθήματα,τρόπο προαγωγής από τάξη σε τάξη αλλά,παράλληλα,

Διαβάστε περισσότερα

Bring Your Own Device (BYOD) Legal Challenges of the new Business Trend MINA ZOULOVITS LAWYER, PARNTER FILOTHEIDIS & PARTNERS LAW FIRM

Bring Your Own Device (BYOD) Legal Challenges of the new Business Trend MINA ZOULOVITS LAWYER, PARNTER FILOTHEIDIS & PARTNERS LAW FIRM Bring Your Own Device (BYOD) Legal Challenges of the new Business Trend MINA ZOULOVITS LAWYER, PARNTER FILOTHEIDIS & PARTNERS LAW FIRM minazoulovits@phrlaw.gr What is BYOD? Information Commissioner's Office

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο. Πολιτική Παιδεία 3. Θρησκευτικά 2. Ερευνητική Εργασία 1. Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) 2 Ερευνητική Εργασία 2

Νέο Λύκειο. Πολιτική Παιδεία 3. Θρησκευτικά 2. Ερευνητική Εργασία 1. Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) 2 Ερευνητική Εργασία 2 Νέο Λύκειο Η Α Λυκείου περιλαμβάνει 35 ώρες διδασκαλίας εβδομαδιαίως χωρισμένες στην ομάδα του βασικού προγράμματος μαθημάτων (33 ώρες) και την ομάδα μαθημάτων επιλογής (2 ώρες). Η Β Λυκείου περιλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΑλλΑγες ςτο λυκειο ςεπτεμβριος 2013

ΑλλΑγες ςτο λυκειο ςεπτεμβριος 2013 ΑλλΑγες ςτο λυκειο ςεπτεμβριος 2013 Σύμφωνα με το πρόσφατο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας θα πραγματοποιηθούν σημαντικές αλλαγές στο Λύκειο και στον τρόπο εισαγωγής στα Τμήματα των Πανεπιστημίων και

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ η διδακτέα ύλη θα είναι και εξεταστέα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ η διδακτέα ύλη θα είναι και εξεταστέα ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Ο νόμος για το Νέο Λύκειο ισχύει από τη σχολική χρονιά 2013-2014 για τα παιδιά που φοιτούν ήδη στην Α Λυκείου. Η προαγωγή των μαθητών και η απόλυση τους από το Λύκειο γίνεται πιο δύσκολη σε

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015 ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015 ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΑΠΟΛΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 10-2011 ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα σύγχρονο εκπαιδευτήριο προσανατολισμένο στην

Διαβάστε περισσότερα

http://www.gdimitrakopoulos.gr Άρθρο 37: Σύσταση και λειτουργία του Συλλόγου των ιδασκόντων

http://www.gdimitrakopoulos.gr Άρθρο 37: Σύσταση και λειτουργία του Συλλόγου των ιδασκόντων Συνεδριάσεις συλλόγου διδασκόντων ΦΕΚ 1340 τ. Β (άρθρα 37,38 και 39) Άρθρο 37: Σύσταση και λειτουργία του Συλλόγου των ιδασκόντων 1. Ο Σύλλογος των ιδασκόντων (Σ..) είναι συλλογικό όργανο του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2014 ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ: 2013 2014)

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2014 ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ: 2013 2014) ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2014 ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ: 2013 2014) Α ΛΥΚΕΙΟΥ Η Α' τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη γενικής παιδείας 35 συνολικά ωρών εβδομαδιαίως και 2

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης ΑΕΙ για την Επικαιροποίηση Γνώσεων Αποφοίτων ΑΕΙ (ΠΕΓΑ) Επιστήμη Υλικών για Προηγμένες Τεχνολογίες

Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης ΑΕΙ για την Επικαιροποίηση Γνώσεων Αποφοίτων ΑΕΙ (ΠΕΓΑ) Επιστήμη Υλικών για Προηγμένες Τεχνολογίες Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης ΑΕΙ για την Επικαιροποίηση Γνώσεων Αποφοίτων ΑΕΙ (ΠΕΓΑ) Επιστήμη Υλικών για Προηγμένες Τεχνολογίες ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Το ΠΕΓΑ «Επιστήμη Υλικών για Προηγμένες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. Πρόγραμμα Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΣΥΣΤΗΜΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. Πρόγραμμα Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Εργαστήριο Εφαρμοσμένης Οικονομικής και Κοινωνικής Πολιτικής Πρόγραμμα Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση του Νέου Λυκείου

Παρουσίαση του Νέου Λυκείου Παρουσίαση του Νέου Λυκείου Σελίδα 2 από 32 (Α) Απολυτήριο Γενικού Λυκείου Σελίδα 3 από 32 Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν Τάξη Α ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΩΡΕΣ Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία 5 Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. Γ. Οι μαθητές και τα Μαθηματικά. Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. ΠΙΝΑΚΑΣ 55 Στάση

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική»

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Μεταπτυχιακή Διατριβή Τίτλος Διατριβής Επίκαιρα Θέματα Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Ονοματεπώνυμο Φοιτητή Σταμάτιος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ» Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος

Διαβάστε περισσότερα