4. ΠΡΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ Ι ΡΥΜΑ (ΠΕ3)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "4. ΠΡΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ Ι ΡΥΜΑ (ΠΕ3)"

Transcript

1 4. ΠΡΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ Ι ΡΥΜΑ (ΠΕ3) 4. ΠΡΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ Ι ΡΥΜΑ (ΠΕ3)... i 4.1 Εισαγωγή Προπανεπιστηµιακή εκπαίδευση ιαδικασία εισαγωγής των φοιτητών Τελική βαθµολογία στις Γενικές Εξετάσεις Κατοχύρωση της βαθµολογίας Συµπεράσµατα - Σχόλια Κατάρτιση των νεο-εισαγόµενων φοιτητών στα εξεταζόµενα στις Γενικές Εξετάσεις µαθήµατα Εκθεση Μαθηµατικά Φυσική Χηµεία Ειδικά µαθήµατα Συµπεράσµατα - Σχόλια Νέο σύστηµα για τη Λυκειακή Εκπαίδευση και την εισαγωγή στην Τριτοβάθµια Εκπαίδευση Θέσεις της Συγκλήτου του Ιδρύµατος ως προς το νέο Σύστηµα Απόψεις φορέων της Πολυτεχνειακής Κοινότητας για την προπανεπιστηµιακή εκπαίδευση Απόψεις µελών του ΕΠ Απόψεις των φοιτητών Προσέγγιση και ενηµέρωση των υποψηφίων φοιτητών σχετικά µε την εν γένει δραστηριότητα του ΕΜΠ Καθορισµός του αριθµού των εισακτέων στο ΕΜΠ Μετεγγραφές φοιτητών στο ΕΜΠ Μετεγγραφές φοιτητών από ελληνικά ΑΕΙ Μετεγγραφές φοιτητών από Πανεπιστήµια του εξωτερικού i

2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΠΡΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ Ι ΡΥΜΑ (ΠΕ3) 4.1 Εισαγωγή. εν υπάρχει αµφιβολία ότι η απόδοση των φοιτητών στις σπουδές τους εξαρτάται ιδιαίτερα από το υπόβαθρο που έχουν αποκτήσει κατά την προπανεπιστηµιακή τους εκπαίδευση. Εξάλλου, η µεθοδολογία της διαδικασίας εισαγωγής στα ΑΕΙ, από τη στιγµή που αντικειµενικοί λόγοι -πρακτικά σε όλο τον κόσµο- επιβάλλουν κάποια διαδικασία ανταγωνιστικής επιλογής, αποτελεί και αυτή παράγοντα που επιδρά στην ποιότητα της πανεπιστηµιακής εκπαίδευσης. Τα δύο αυτά θέµατα -µε έµφαση στην εξειδίκευσή τους στην περίπτωση του ΕΜΠ- αποτελούν τα αντικείµενα εξέτασης του παρόντος Κεφαλαίου. 4.2 Προπανεπιστηµιακή εκπαίδευση. Η προπανεπιστηµιακή εκπαίδευση στην Ελλάδα διακρίνεται σε δύο φάσεις: Την Πρωτοβάθµια Εκπαίδευση, η οποία συνίσταται σε 6ετή υποχρεωτική φοίτηση στο ηµοτικό Σχολείο, και τη ευτεροβάθµια Εκπαίδευση, η οποία συνίσταται σε 3ετή υποχρεωτική φοίτηση στο Γυµνάσιο και σε 3ετή προαιρετική φοίτηση στο Λύκειο. Ο µεγαλύτερος αριθµός µαθητών συνεχίζει τις σπουδές του και στο Λύκειο. Υπάρχουν τρεις τύποι Λυκείου: Το Γενικό Λύκειο, το Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο, και το Τεχνικό Λύκειο. Στις δύο πρώτες τάξεις των Γενικών Λυκείων, που είναι και τα περισσότερα, οι µαθητές εφοδιάζονται µε προχωρηµένες γνώσεις σε όλα τα µαθήµατα (γενικής παιδείας, θετικής και θεωρητικής κατεύθυνσης), ενώ στην τρίτη τάξη επιλέγουν µεταξύ 4 εσµών. Στις έσµες αυτές οι µαθητές διδάσκονται 4 κύρια µαθήµατα, ανάλογα µε τη δέσµη τους, και µαθήµατα 4-1

3 γενικής παιδείας. Στο τέλος κάθε σχολικού έτους, διενεργούνται γραπτές εξετάσεις τα αποτελέσµατα των οποίων συνυπολογίζονται στη συνολική βαθµολογία του έτους. Ανάλογα µε τη δέσµη που παρακολούθησαν, οι µαθητές έχουν τη δυνατότητα αφού αποφοιτήσουν από τη Γ τάξη του Λυκείου να λάβουν µέρος στις Γενικές Εξετάσεις για τα αντίστοιχα Τµήµατα ΑΕΙ και ΤΕΙ. Η επιλογή τους στα Τµήµατα αυτά εξαρτάται µόνο από την απόδοση στις Γενικές Εξετάσεις. Η απόδοσή τους στο Λύκειο δεν επηρεάζει τη βαθµολογία των Γενικών Εξετάσεων. Τα µαθήµατα που διδάσκονται στις δύο πρώτες τάξεις του Λυκείου είναι τα εξής: Α Λυκείου: Θρησκευτικά, Ιστορία, Ξένη Γλώσσα, Γεωλογία, Καλλιτεχνικά, Φυσική Αγωγή, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραµµατεία, Μαθηµατικά, Φυσική, Χηµεία, Νεοελληνική Γραµµατεία, Εκθεση, Β Λυκείου: Θρησκευτικά, Ψυχολογία, Ιστορία, Ξένη Γλώσσα, Αστρονοµία, Φυσική Αγωγή, Αρχαία Ελληνικά, Μαθηµατικά, Φυσική, Χηµεία, Βιολογία, Νεοελληνική Γραµµατεία, Εκθεση. Στη Γ Λυκείου, οι µαθητές παρακολουθούν τα µαθήµατα της έσµης που έχουν επιλέξει, καθώς και τα µαθήµατα γενικής παιδείας που είναι κοινά για όλους. Για να εισαχθούν σε Πολυτεχνικά Τµήµατα οι µαθητές πρέπει να παρακολουθήσουν την 1η έσµη. Το πρόγραµµα της Γ Λυκείου για τους µαθητές που έχουν επιλέξει την 1η έσµη είναι: Μαθήµατα έσµης: Νεοελληνική Γλώσσα και Γραµµατεία, Μαθηµατικά, Φυσική, Χηµεία. Μαθήµατα Γενικής Παιδείας: Θρησκευτικά, Ιστορία, Αρχές Πολιτικών Επιστηµών & Στοιχεία ηµοκρατικού Πολιτεύµατος, Φιλοσοφικά, Ξένη Γλώσσα, Φυσική Αγωγή. Το πρόγραµµα στα Ενιαία Πολυκλαδικά και τα Τεχνικά Λύκεια διαµορφώνεται σε κλάδους σπουδών, που µε την ολοκληρωσή τους στην Γ τάξη του Λυκείου παρέχουν µια πρώτου βαθµού ειδίκευση στους απόφοιτους τους, ανάλογα µε τον κλάδο που ακολούθησαν. Στα Ενιαία Πολυκλαδικά και στα Τεχνικά Λύκεια υπάρχουν και τάξεις εσµών στη Γ Λυκείου για τους µαθητές που επιθυµούν να λάβουν µέρος στις Γενικές Εξετάσεις για την εισαγωγή τους στα ΑΕΙ και ΤΕΙ. Επίσης, οι µαθητές των Τεχνικών Λυκείων µπορούν µε κριτήριο τη 4-2

4 βαθµολογία τους να εισαχθούν, ως ένα ορισµένο ποσοστό, σε Τµήµατα των ΤΕΙ, χωρίς να λάβουν µέρος στις Γενικές Εξετάσεις. Από το Ακ.Ετος η πιοπάνω διαδικασία αλλάζει, όπως θα περιγράψουµε στην ιαδικασία εισαγωγής των φοιτητών. Το µεγαλύτερο ποσοστό των φοιτητών εισάγεται σήµερα στο ΕΜΠ µε το σύστηµα των Γενικών Εξετάσεων, όπως παραστατικά φαίνεται στο ιάγραµµα 4-1. Συγκεκριµένα, κατά το Ακ.Ετος εισήλθε το 75% µε το σύστηµα των Γενικών Εξετάσεων, ενώ το υπόλοιπο, µε µετεγγραφές 1 από ΑΕΙ Εσωτερικού, µετά από επιλογή µε κοινωνικά και οικονοµικά κριτήρια (πολύτεκνοι κλπ.) ή σοβαρούς λόγους υγείας, µε µετεγγραφές από ΑΕΙ Εξωτερικού, µετά από επιλογή από εξετάσεις της ΚΕΕΜΕ στο ΑΠΘ, µε κατατακτήριες εξετάσεις στα Τµήµατα του ΕΜΠ µε προϋπόθεση πτυχίο ΑΕΙ, ΤΕΙ ή Στρατιωτικών Σχολών, και µε ειδικές εξετάσεις των οµογενών υποψηφίων. Θα περιοριστούµε, για λόγους ουσίας στο κείµενο αυτό, στο σύστηµα των Γενικών Εξετάσεων, σηµειώνοντας παράλληλα ότι θα πρέπει να αναθεωρηθεί η νοµοθεσία για τις εισαγωγές στα ΑΕΙ που γίνονται µε άλλο τρόπο, εκτός από αυτόν των Γενικών Εξετάσεων. Το σύστηµα των Γενικών Εξετάσεων, όπως εφαρµόζεται σήµερα 2, αποτελεί ένα σύστηµα επιλογής υποψηφίων φοιτητών, αποφοίτων του Λυκείου, που εξελίσσεται σε δύο φάσεις. Η πρώτη είναι φάση εξετάσεων που γίνονται αµέσως µετά την αποφοίτηση από το Λύκειο, δηλαδή τον Ιούνιο κάθε χρονιάς, σε 4 βασικά µαθήµατα δέσµης (κατεύθυνσης) µε κοινά θέµατα σε πανελλήνια κλίµακα που τα καθορίζει η Κεντρική Επιτροπή Γενικών Εξετάσεων. Η επιτροπή αυτή απαρτίζεται κυρίως από καθηγητές ΑΕΙ αλλά και από καθηγητές ΤΕΙ και Μέσης Εκπαίδευσης. Υπάρχουν 4 δέσµες (κατευθύνσεις) που µπορούν να επιλέξουν οι µαθητές στην Γ τάξη Λυκείου και που αντιστοιχούν στις σχολές Θετικής, Ιατρικής, Θεωρητικής και Οικονοµικής κατεύθυνσης. Το ΕΜΠ, οι άλλες Πολυτεχνικές Σχολές. καθώς και Τµήµατα θετικής κατεύθυνσης ΑΕΙ και ΤΕΙ εντάσσονται στην 1 η δέσµη. Τα µαθήµατα στα οποία διαγωνίζονται οι υποψήφιοι κάθε δέσµης είναι τα εξής : 1 η δέσµη : Εκθεση, Μαθηµατικά, Φυσική και Χηµεία, 1 Στο θέµα αυτό θα επενέλθοµε στην Βλ. σε επόµενη παράγραφο πρόταση του ΥΠΕΠΘ για τροποποίηση του συστήµατος των Γενικών εξετάσεων. 4-3

5 2 η δέσµη : Εκθεση, Φυσική, Χηµεία και Βιολογία, 3 η δέσµη : Εκθεση, Αρχαία Ελληνικά, Ιστορία και Λατινικά, και 4 η δέσµη : Εκθεση, Μαθηµατικά, Ιστορία και Πολιτική Οικονοµία. Για την εισαγωγή σε ορισµένα ειδικής φύσεως Τµήµατα ακολουθεί εξέταση και σε ειδικά µαθήµατα, όπως πχ. το Γραµµικό και το Ελεύθερο Σχέδιο στα Τµήµατα Αρχιτεκτόνων. Η εξεταστέα ύλη στα µαθήµατα αυτά είναι γνωστή στους υποψηφίους από τότε που εισάγονται στο Λύκειο η ύλη της 1 ης δέσµης αναφέρεται περιληπτικά στο Παράρτηµα 12. Η συνολική βαθµολογία στις Γενικές Εξετάσεις προκύπτει - και ανακοινώνεται περί το τέλος Ιουλίου στους υποψηφίους- από τη βαθµολογία στα πιοπάνω µαθήµατα, όπως αναλυτικά αναφέρεται στην επόµενη παράγραφο, µε τους εξής συντελεστές βαρύτητας : Για ένα από τα πιοπάνω 4 µαθήµατα που καθορίζεται ως βασικό µάθηµα, ανάλογα µε κάθε Τµήµα της δέσµης το οποίο έχει επιλέξει ο υποψήφιος, ο συντελεστής βαρύτητας είναι Το βασικό µάθηµα κάθε Τµήµατος έχει καθορισθεί από το ΥΠΕΠΘ. Για όλα τα Τµήµατα του ΕΜΠ το βασικό µάθηµα είναι τα Μαθηµατικά. Για τα υπόλοιπα 3, εκτός του βασικού για κάθε Τµήµα, µαθήµατα της δέσµης ο συντελεστής βαρύτητας είναι Για τα ειδικά µαθήµατα ο συντελεστής βαρύτητας είναι 2. Ακολουθεί η δεύτερη φάση της επιλογής, που διεξάγεται στο ΥΠΕΠΘ µηχανογραφικά, µε βάση τη σειρά προτίµησης που έχει δηλωθεί από τους υποψηφίους πολύ πριν από τις εξετάσεις και την τελική βαθµολογία τους. Επισηµαίνεται ότι οι υποψήφιοι µπορούν να επιλέξουν ένα µεγάλο αριθµό Τµηµάτων, ανάλογα µε τη δέσµη που έχουν παρακολουθήσει πχ. οι υποψήφιοι της 1 ης δέσµης µπορούν να επιλέξουν - και να θέσουν σε σειρά προτίµησης- µέχρι 60 Τµήµατα ΑΕΙ και ΤΕΙ. Τα αποτελέσµατα της εισαγωγής ανακοινώνονται περί τα τέλη Αυγούστου. Σε κάθε Τµήµα εισάγονται όλοι οι υποψήφιοι των οποίων η βαθµολογία ισοβαθµεί µε αυτήν της τελευταίας θέσης. Το σύστηµα παρέχει τη δυνατότητα κατοχύρωσης της βαθµολογίας για τις δύο αµέσως επόµενες συνεχείς χρονιές, µετά την πρώτη συµµετοχή των υποψηφίων στις Γενικές Εξετάσεις, όπως αναφέρεται σε επόµενη παράγραφο. 4-4

6 4.3.1 Τελική βαθµολογία στις Γενικές Εξετάσεις. Τα γραπτά των υποψηφίων βαθµολογούνται από δύο βαθµολογητές, µε βάση την ογδοντάβαθµη κλίµακα, και στη συνέχεια γίνεται η πρόσθεση. Το άριστα στο µάθηµα είναι το 80+80=160 µονάδες. Ο βαθµός του βασικού µαθήµατος πολλαπλασιάζεται επί το συντελεστή 1.15 και οι βαθµοί στα υπόλοιπα 3 µαθήµατα πολλαπλασιάζονται επί Ετσι το άριστα του βασικού µαθήµατος είναι 184 µονάδες, ενώ 152 µονάδες είναι το άριστα καθενός των υπολοίπων τριών µαθηµάτων. Το µέγιστο συνολικό άθροισµα της βαθµολογίας στις εξετάσεις, όταν δεν υπάρχουν ειδικά µαθήµατα, είναι 640 µονάδες, που πολλαπλασιάζονται επί 10, και έτσι προκύπτουν 6400 µόρια Κατοχύρωση της βαθµολογίας. Ολοι οι υποψήφιοι για τα Πανεπιστήµια και ΤΕΙ έχουν δικαίωµα να κατοχυρώσουν τη βαθµολογία τους για τα 2 επόµενα συνεχή χρόνια, µετά την πρώτη συµµετοχή τους στις Γενικές Εξετάσεις. Υποψήφιοι που αλλάζουν δέσµη από τη µια χρονιά στην άλλη χάνουν το δικαίωµα κατοχύρωσης της προηγούµενης βαθµολογίας. Κατοχύρωση βαθµολογίας σηµαίνει ότι ο υποψήφιος µπορεί να κρατήσει τη βαθµολογία σε 3 το πολύ µαθήµατα και να επιχειρήσει βελτίωση της βαθµολογίας του υποχρεωτικά σε ένα τουλάχιστον µάθηµα ο βαθµός της 2 ης προσπάθειας κατοχυρώνεται, ακόµη και αν είναι µικρότερος της προηγούµενης. Ειδικά για τα Τµήµατα Αρχιτεκτονικής, οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν βαθµολογηθεί τουλάχιστον µε τη βάση, δηλαδή 80, στα ειδικά µαθήµατα του Γραµµικού και Ελεύθερου Σχεδίου Συµπεράσµατα - Σχόλια. Το σύστηµα των Γενικών Εξετάσεων κρίνεται ως αντικειµενικό και αδιάβλητο και εν γένει αξιοκρατικό. Οµως, ο τρόπος εφαρµογής του, σε σχέση µε την ποιότητα και το βαθµό δυσκολίας των θεµάτων εξέτασης και περισσότερο τον τρόπο βαθµολόγησης των γραπτών, δεν φαίνεται να ευνοεί υποψηφίους µε ανεπτυγµένη κρίση, που έχουν όµως δυσκολία στην αποστήθιση (π.χ. Θεωρία Φυσικής & Χηµείας). Στις αρχές της εφαρµογής του συστήµατος των Γενικών Εξετάσεων, ο τρόπος εξέτασης βοηθούσε την άκριτη αποστήθιση σε µεγάλο βαθµό. Παράλληλα, το είδος των θεµάτων εξέτασης καθόριζε και τον τρόπο διδασκαλίας της αντίστοιχης ύλης. Θετικό πάντως είναι ότι τα τελευταία χρόνια, τα θέµατα των εξετάσεων, κυρίως της 1 ης δέσµης, βαθµιαία εξελίσσονται σε θέµατα κρίσεως. Τα αρνητικά του συστήµατος είναι ακόµα το περιορισµένο εύρος των εξεταζοµένων µαθηµάτων και η 4-5

7 υποκατάσταση της Λυκειακής εκπαίδευσης - σε µεγάλο βαθµό- από τον ιδιωτικό φορέα, δηλαδή τα φροντιστήρια, µε κόστος ιδιαίτερα υψηλό για την ελληνική οικογένεια αλλά και άνιση µεταχείριση των παιδιών των οικονοµικά ασθενέστερων τάξεων. Τέλος, η κατοχύρωση της βαθµολογίας σε συνδυασµό µε τα µη ισοβαρή θέµατα από τη µια χρονιά στην άλλη δηµιουργεί - όχι εσκεµµένα βεβαίως- αδικίες µεταξύ των υποψηφίων. ιατυπώνεται η άποψη, ότι η ύπαρξη περισσοτέρων από ένα συγγραµµάτων, µε καθορισµένη ύλη για κάθε µάθηµα, θα βοηθούσε στην ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας των µαθητών. 4.4 Κατάρτιση των νεο-εισαγόµενων φοιτητών στα εξεταζόµενα στις Γενικές Εξετάσεις µαθήµατα. Οι µαθητές που έχουν επιλέξει τα Πολυτεχνικά Τµήµατα, όπως αναφέρθηκε και στις προηγούµενες παραγράφους, εξετάζονται κατά τις Γενικές Εξετάσεις στην Εκθεση, τα Μαθηµατικά, τη Φυσική και τη Χηµεία. Οι υποψήφιοι, που έχουν συµπεριλάβει και το Τµήµα Αρχιτεκτόνων στις επιλογές τους, εξετάζονται στα ειδικά µαθήµατα του Ελεύθερου και του Γραµµικού Σχεδίου. Στη συνέχεια θα σχολιάσουµε το επίπεδο των γνώσεων των εισαγοµένων στο ΕΜΠ φοιτητών, κρίνοντας µέσα από τις παρατηρήσεις µας αυτές κατά πόσο το Λύκειο τους προετοιµάζει επαρκώς για την παρακολούθηση ενός Πολυτεχνικού Τµήµατος, χωρίς βέβαια να υποβαθµίζεται η ανάγκη ενός ευρύτερου υπόβαθρου παιδείας Εκθεση. Γενικά οι υποψήφιοι της 1 ης έσµης δεν έχουν υψηλό επίπεδο στο µάθηµα της Εκθεσης µε αποτέλεσµα να παρουσιάζουν σηµαντικές ελλείψεις στο γραπτό και τον προφορικό τους λόγο κατά την διάρκεια των σπουδών τους στο ΕΜΠ. Εξάλλου, ένας επιστήµονας µηχανικός πρέπει να είναι σε θέση να αναλύει τα προβλήµατα, να συνθέτει λύσεις και να επιχειρηµατολογεί µε επιστηµονικά πάντα επιχειρήµατα για τα υπέρ και τα κατά της µιας ή της άλλης λύσης. Επίσης, δεν είναι βέβαια καθόλου δευτερεύον το να είναι σε θέση να διατυπώνει µε επιστηµονική ακρίβεια τις ιδέες του και να παρουσιάζει άρτια τη δουλειά του Μαθηµατικά. Γενικά οι γνώσεις των νεοεισαγοµένων φοιτητών στα Μαθηµατικά, δηλαδή στην Αλγεβρα - Πιθανότητες - Ανάλυση, θεωρούνται ικανοποιητικές. Οι νεοεισαγόµενοι έχουν καλό γνωστικό υπόβαθρο και µπορούν να αντεπεξέλθουν ικανοποιητικά στις απαιτήσεις του ΕΜΠ εκτός από τα θέµατα Γεωµετρίας, όπου καταγράφονται ελλείψεις στις γνώσεις που παρέχει το 4-6

8 Λύκειο. Το πρόβληµα που παρατηρείται στην Λυκειακή εκπαίδευση είναι ότι γενικά δεν υπάρχει σύνδεση των µαθηµατικών µε τις φυσικές εφαρµογές. Το πρόβληµα αυτό ανάγεται κυρίως στην ύλη και το ύφος της Φυσικής. Πράγµατι, αν και στο βιβλίο της Ανάλυσης υπάρχουν ενδιαφέροντα παραδείγµατα εφαρµογών στη Φυσική, αυτά συνήθως δεν αξιοποιούνται από το µάθηµα και το βιβλίο της Φυσικής. Χαρακτηριστικά αναφέρεται ότι η ύλη των µιγαδικών αριθµών, που αποτελούν το τελευταίο κεφάλαιο του βιβλίου της Αλγεβρας της Γ Λυκείου και περιέχεται στην ύλη των Γενικών Εξετάσεων εξετάσεων, παραµένει πρακτικά ασύνδετη µε όλη την υπόλοιπη ύλη Μαθηµατικών και Φυσικής. Αξίζει να σηµειωθεί ότι τα τελευταία χρόνια συµπεριελήφθησαν στην εξεταζόµενη ύλη, ο ολοκληρωτικός και διαφορικός λογισµός καθώς και η στατιστική - σηµαντικότατα εφόδια για το γνωστικό υπόβαθρο των υποψηφίων φοιτητών Φυσική. Οσον αφορά στη Φυσική, παρατηρούµε ότι η Λυκειακή Εκπαίδευση, στην προσπάθειά της να καλύψει ένα ιδιαίτερα µεγάλο εύρος γνωστικών αντικειµένων, αποφεύγει τη χρήση των απαραίτητων µαθηµατικών εννοιών και τεχνικών. Για το λόγο αυτό, οι πρωτοετείς φοιτητές δεν είναι εξοικειωµένοι στο χειρισµό των φυσικών φαινοµένων µε µαθηµατικά εργαλεία παρ όλα αυτά έχουν ένα σχετικά ευρύ γνωστικό υπόβαθρο στις έννοιες της Φυσικής. Το αναπόφευκτο αρνητικό αποτέλεσµα είναι ότι οι διδάσκοντες τη Φυσική στο Ιδρυµα αναγκάζονται πολλές φορές να παρεµβάλλουν στο µάθηµά τους ύλη για τη µαθηµατική εµπέδωση των εννοιών και των φαινοµένων που παραδίδουν. Από διδάσκοντες ορισµένων Τµηµάτων, πχ. από το Τµήµα Μηχανολόγων Μηχανικών, παρατηρούνται και επισηµαίνονται ελλείψεις στην αφοµοίωση βασικών εννοιών και στο χειρισµό των διαστάσεων και των µονάδων µέτρησης των φυσικών µεγεθών, που µάλλον οφείλονται στην επιφανειακή αντιµετώπιση αυτών των θεµάτων κατά την εκπαιδευτική διαδικασία στο Λύκειο Χηµεία. Οι γνώσεις της Χηµείας που έχουν οι νεοεισαγόµενοι φοιτητές µπορούν να χαρακτηρισθούν αποσπασµατικές, ασυντόνιστες και ασυνεχείς, και για αυτό το λόγο κρίνεται ότι βοηθάνε 4-7

9 πολύ λίγο στην εµπέδωση των µαθηµάτων Χηµείας στο ΕΜΠ. Αυτό συµβαίνει γιατί η διδασκαλία της Χηµείας στο Λύκειο γίνεται χωρίς σοβαρό προγραµµατισµό και χωρίς υλικοτεχνικό υποδοµή. Λόγω της φύσης του, το µάθηµα της Χηµείας προσφέρεται για αποστήθιση γι αυτό το λόγο µέσα από τα θέµατα των εξετάσεων πρέπει να εξετάζεται και το κατά πόσον οι φοιτητές έχουν κατανοήσει τα χηµικά φαινόµενα Ειδικά µαθήµατα Εδώ πρέπει να σηµειωθεί ότι τα ειδικά µαθήµατα του Ελεύθερου και του Γραµµικού Σχεδίου δεν προσφέρονται από τα Γενικά Λύκεια, παρά µόνο από ορισµένα Τεχνικά και Πολυκλαδικά Λύκεια, µε αποτέλεσµα οι περισσότεροι µαθητές που επιθυµούν να εξεταστούν σε αυτά, για να εισαχθούν σε Τµήµατα Αρχιτεκτόνων, να καταφεύγουν σε ιδιωτικά φροντιστήρια. Η απουσία αυτών των µαθηµάτων από το Πρόγραµµα του Γενικού Λυκείου αποτελεί σηµαντική έλλειψη για τους υποψήφιους φοιτητές του Πολυτεχνείου Συµπεράσµατα - Σχόλια. Η γνωστική επάρκεια των νεοεισαγόµενων φοιτητών στα θεµελιώδη γνωστικά αντικείµενα, όπως αυτά ταξινοµούνται στην προπτυχιακή εκπαίδευση κρίνεται γενικώς επαρκής. Η παροχή γνώσης στο Λύκειο είναι ικανή για να καλύψει τις γνωστικές ανάγκες του υποψήφιου µηχανικού σε θέµατα Μαθηµατικών, Φυσικής και Χηµείας. Παρ όλα αυτά είναι ιδιαίτερα σηµαντικός ο εκπαιδευτικός ρόλος του Γενικού Τµήµατος στη συµβολή της βασικής επιστηµονικής εκπαίδευσης του νέου φοιτητή, µιας και εισέρχεται σ έναν εκπαιδευτικό χώρο µε αυξηµένες απαιτήσεις. Η εκπαίδευση των φοιτητών από το Γενικό Τµήµα βοηθάει τον υποψήφιο µηχανικό να συνθέσει τα στοιχεία που έχει αποκοµίσει από τη Λυκειακή εκπαίδευση και να εκπαιδευθεί στα Ανώτερα Μαθηµατικά, τη Φυσική, αλλά και σε άλλα µαθήµατα γενικότερης µόρφωσης. Τα µαθήµατα αυτά θα του επιτρέψουν στη συνέχεια να εµβαθύνει στην επιστήµη του και να αποκτήσει τις απαραίτητες γνώσεις, προκειµένου να συγκροτήσει αργότερα ένα ολοκληρωµένο επιστηµονικό υπόβαθρο. Η επιστηµονική αυτή ιδιαιτερότητα διακρίνει τον µηχανικό του ΕΜΠ όχι ως µηχανικόεφαρµοστή τυποποιηµένων εφαρµογών αλλά ως µηχανικό-ερευνητή, που γνωρίζει τη δοµή του προβλήµατος και το επιλύει, όπου και όταν χρειαστεί. 4-8

10 4.5 Νέο σύστηµα για τη Λυκειακή Εκπαίδευση και την εισαγωγή στην Τριτοβάθµια Εκπαίδευση. Από το Σχολικό Ετος η οργάνωση των σπουδών στο Λύκειο αλλάζει άρδην, καθώς και ο τρόπος εισαγωγής στην Ανώτατη και Ανώτερη Εκπαίδευση. Ακολουθεί µια προσπάθεια συνοπτικής παρουσίασης της προπανεπιστηµιακής εκπαίδευσης και του τρόπου εισαγωγής στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, όπως διαµορφώνονται µε το νέο Νόµο Ν.2525/97 και τα σχέδια των σχετικών Υπουργικών Αποφάσεων που έχει δώσει στη δηµοσιότητα το ΥΠΕΠΘ. Οι τρεις µορφές του Λυκείου που αναφέρθηκαν στην 4.2 καταργούνται και εισάγεται ο θεσµός του Ενιαίου Λυκείου που σε γενικές γραµµές θα λειτουργήσει ως εξής: Στη Α τάξη του Ενιαίου Λυκείου εφαρµόζεται πρόγραµµα µαθηµάτων Γενικής Παιδείας, (Θρησκευτικά, Αρχαία και Νέα Ελληνικά, Ιστορία, Μαθηµατικά, Φυσική-Χηµεία, Α Ξένη Γλώσσα, Αρχές Οικονοµίας, Τεχνολογία, Φυσική Αγωγή και Σχολικός Επαγγελµατικός Προσανατολισµός) που είναι κοινά για όλους τους µαθητές. Τα µαθήµατα της Β και της Γ τάξης χωρίζονται σε δύο κατηγορίες: τα Μαθήµατα Γενικής Παιδείας (Β Λυκείου: Θρησκευτικά, Αρχαία και Νέα Ελληνικά, Ιστορία, Μαθηµατικά, Φυσική-Χηµεία-Βιολογία, Α ξένη Γλώσσα, Εισαγωγή στο ίκαιο και τους Πολιτικούς θεσµούς, Φυσική Αγωγή, Γ Λυκείου: Θρησκευτικά, Νεώτερη Ελληνική Ιστορία, Ελληνική γραµµατεία, Μαθηµατικά και Στοιχεία Στατιστικής, Φυσική- Βιολογία, Α ξένη Γλώσσα, Ιστορία των Επιστηµών και της Τεχνολογίας) και τα Μαθήµατα Κατευθύνσεων. Οι κατευθύνσεις είναι τρεις, η Θεωρητική, η Θετική και η Τεχνολογική Κατεύθυνση. Τα µαθήµατα Γενικής Παιδείας διδάσκονται από κοινού σε όλους τους µαθητές: - στη Β Λυκείου σε ποσοστό 60% µέχρι 65% επί του συνόλου του προγράµµατος, και - στη Γ Λυκείου σε ποσοστό 50% µέχρι 55%. Τα µαθήµατα Κατευθύνσεων διακρίνονται σε µαθήµατα υποχρεωτικά για όλους τους µαθητές και σε µαθήµατα επιλογής. Από τα µαθήµατα επιλογής κάθε µαθητής είναι υποχρεωµένος να επιλέξει ένα µάθηµα διάρκειας 2 ωρών εβδοµαδιαίας διδασκαλίας. 4-9

11 Στη Β και Γ τάξεις του Λυκείου προβλέπονται εξετάσεις σε πανελλαδικό επίπεδο. Ο βαθµός του Απολυτηρίου του Ενιαίου Λυκείου προκύπτει κατά 30% από το βαθµό της Β τάξης Λυκείου και κατά 70% από το βαθµό της Γ τάξης. Τα Τµήµατα των ΑΕΙ και ΤΕΙ χωρίζονται, σύµφωνα µε τις Υπουργικές Αποφάσεις, σε 5 Επιστηµονικά πεδία. Η πρόσβαση των µαθητών στα Τµήµατα αυτών των πεδίων δεν περιορίζεται από τις κατευθύνσεις που είχαν παρακολουθήσει στο Λύκειο, αλλά θα µπορούσαµε να πούµε ότι οι µαθητές που προσβλέπουν στα Πολυτεχνικά Τµήµατα θα έπρεπε να παρακολουθήσουν είτε τη Θετική είτε την Τεχνολογική κατεύθυνση, διαφορετικά η παρακολούθηση του προγράµµατος σπουδών ενός Πολυτεχνικού Τµήµατος θα είναι γι αυτούς πολύ δύσκολη. Ετσι στη συνέχεια θα περιοριστούµε στην παρουσίαση του προγράµµατος των δύο αυτών κατευθύνσεων: Θετική κατεύθυνση: - Υποχρεωτικά µαθήµατα για την Β τάξη : Μαθηµατικά, Φυσική και Χηµεία - Μαθήµατα επιλογής για την Β τάξη : Αρχές Περιβαλλοντικών Επιστηµών, Νεώτερη, Β Ξένη γλώσσα, Στοιχεία Αστρονοµίας και ιαστηµικής, Σχέδιο, Θέµατα Ιστορίας, Εφαρµογές Υπολογιστών, Βιολογία. - Υποχρεωτικά µαθήµατα για την Γ τάξη: Μαθηµατικά, Φυσική, Χηµεία και η Βιολογία. - Μαθήµατα επιλογής για την Γ τάξη: Προβλήµατα Φιλοσοφίας, Β ξένη Γλώσσα, Αρχές Οικονοµικής Θεωρίας, Νεοελληνική Λογοτεχνία, Στατιστική, Λογική, Εφαρµογές Υπολογιστών, Ιστορία της Τέχνης. Τεχνολογική κατεύθυνση: - Υποχρεωτικά µαθήµατα για την Β τάξη: Μαθηµατικά, Φυσική και Τεχνολογία Επικοινωνιών. - Μαθήµατα επιλογής για την Β τάξη: Αρχές Περιβαλλοντικών Επιστηµών, Νεώτερη Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία, Β Ξένη γλώσσα, Στοιχεία Αστρονοµίας και ιαστηµικής, Σχέδιο, ιαχείρηση φυσικών πόρων, Εφαρµογές Υπολογιστών, Χηµεία. - Στη Γ τάξη η Τεχνολογική κατεύθυνση χωρίζεται σε δύο κύκλους: Τον κύκλο Τεχνολογίας και Παραγωγής και τον κύκλο Πληροφορικής και Υπηρεσιών που διαµορφώνονται ως εξής:! Κύκλος Τεχνολογίας και παραγωγής: 4-10

12 Υποχρεωτικά µαθήµατα: Μαθηµατικά, Χηµεία-Βιοχηµεία, Μηχανική, Τεχνολογία και Ανάπτυξη και Ηλεκτρολογία Μαθήµατα επιλογής: Β Ξένη γλώσσα, Στοιχεία Γεωπονίας & Αγροτική Ανάπτυξη, Βιοµηχανική Παραγωγή και Ενέργεια, Αρχές Οικονοµικής θεωρίας, Στατιστική, Αρχές Λογιστικής, Σχέδιο, Εφαρµογές υπολογιστών, Ιστορία της Τέχνης.! Kύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών: Υποχρεωτικά µαθήµατα: Μαθηµατικά, Φυσική, Ανάπτυξη Εφαρµογών σε Προγραµµατικό Περιβάλλον, Τεχνολογία Υπολογιστικών Συστηµάτων & Λειτουργικά Συστήµατα και Αρχές Οργάνωσης & ιοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών. Μαθήµατα επιλογής: Β Ξένη γλώσσα, Αρχές Οικονοµικής θεωρίας, Στατιστική, Αρχές Λογιστικής, Σχέδιο, Εφαρµογές υπολογιστών, Ιστορία της Τέχνης, Πολυµέσα και ίκτυα, Εφαρµογές Λογισµικού. Η εισαγωγή στα ΑΕΙ - ΤΕΙ θα εξακολουθήσει να είναι ανταγωνιστική στα Τµήµατα που ο αριθµός των προτιµήσεων θα είναι µεγαλύτερος από τον αριθµό των διαθεσίµων θέσεων. Η κατάταξη των υποψηφίων σε σειρά προτεραιότητας θα γίνεται µε βάση µόρια τα οποία θα προκύπτουν 3 : 1. Από το βαθµό του Απολυτηρίου του Ενιαίου Λυκείου, πολλαπλασιαζόµενο µε το συντελεστή 7 (70% της συνολικής βαθµολογίας). 2. Από την επίδοση στη δοκιµασία δεξιοτήτων, που γίνεται για πρώτη φορά µε το πέρας της Β Λυκείου και µπορεί να επαναληφθεί. Ο βαθµός των δεξιοτήτων, µετά την αναγωγή του στην 20βαθµη κλίµακα, πολλαπλασιάζεται µε συντελεστή 1.5 (15% των συνολικών µορίων). 3. Από το βαθµό των δύο βασικών µαθηµάτων της Γ τάξης για κάθε επιστηµονικό πεδίο µε συντελεστές 1 για το πρώτο µάθηµα και 0.5 για το δεύτερο (15% των συνολικών µορίων). Για τα Τµήµατα του ΕΜΠ -που ανήκουν στην κατηγορία Τεχνολογικές Επιστήµες- το ΥΠΕΠΘ καθορίζει τα µαθήµατα αυτά ως εξής: α) Μαθηµατικά (θετικής ή τεχνολογικής κατεύθυνσης) β) Φυσική (θετικής ή τεχνολογικής κατεύθυνσης) Τα µαθήµατα αυτά µπορούν να αντικατασταθούν από συγγενή µαθήµατα Γενικής Παιδείας, οπότε οι αντίστοιχοι συντελεστές είναι 0.7 για το πρώτο µάθηµα και 0.3 για το 3 Ν. 2525/

13 δεύτερο (10% των συνολικών µορίων). Τα µαθήµατα αυτά για τα Τµήµατα του ΕΜΠ σύµφωνα µε το ΥΠΕΠΘ µπορεί να είναι: α) Μαθηµατικά και Στοιχεία Στατιστικής (Γενικής Παιδείας), και β) Φυσική - Βιολογία (Γενικής Παιδείας ) Θέσεις της Συγκλήτου του Ιδρύµατος ως προς το νέο Σύστηµα. Η Σύγκλητος του ΕΜΠ συζήτησε τα θέµατα που θέτει το νέο Σύστηµα για τη Λυκειακή Εκπαίδευση και την εισαγωγή στην Τριτοβάθµια Εκπαίδευση, σε Συνεδρίασή της ( θέµα 6 ο ) η σχετική απόφαση της Συγκλήτου παρατίθεται στο Παράρτηµα 1. Στην απόφαση αυτή γίνεται, επίσης, κριτική στο νέο Σύστηµα Εισαγωγής στα ΑΕΙ και καταδεικνύονται τα µειονεκτήµατα που το χαρακτηρίζουν όσον αφορά τόσο στη γενική του σύλληψη, όσο και στο επίπεδο της εφαρµογής του. Τα κύρια σηµεία της απόφασης αυτής παρουσιάζονται στη συνέχεια. Παρά το γεγονός ότι η εφαρµογή του νέου Συστήµατος της ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης ενδιαφέρει και την Ανώτατη Εκπαίδευση θα επηρεάσει και την ποιότητα των σπουδών στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύµατα, δεν δόθηκε η δυνατότητα στα Ιδρύµατα, και εν προκειµένω στο ΕΜΠ, να εκφράσουν έγκαιρα τις απόψεις τους σχετικά µε αυτό. Εποµένως, κάθε απόπειρα θετικής συµβολής για την ορθότερη διαµόρφωση του περιεχοµένου του νέου Συστήµατος κινδυνεύει να µείνει αναξιοποίητη, διότι έρχεται ουσιαστικά εκ των υστέρων να κρίνει ήδη ειληµµένες αποφάσεις και να αντιµετωπίσει τετελεσµένα γεγονότα. Εξάλλου, εφόσον ανακοινώθηκαν µόνον οι τίτλοι των νέων µαθηµάτων της Γ Λυκείου, ενώ το αναλυτικό περιεχόµενό τους ήταν άγνωστο όταν θεσπίσθηκε η σχετική νοµοθεσία, δεν διασφαλίσθηκαν οι αναγκαίες προϋποθέσεις για την άσκηση εποικοδοµητικής κριτικής πάνω στα περιεχόµενα των µαθηµάτων αυτών. Τα κυριότερα µειονεκτήµατα του νέου Συστήµατος συνίστανται: Στην προβληµατική δυνατότητα των µαθητών, ανεξάρτητα από την κατεύθυνση που έχουν παρακολουθήσει, να µπορούν να εισαχθούν σε Τµήµα οποιουδήποτε επιστηµονικού πεδίου. Στην εξίσωση των συντελεστών βάρους όλων των γραπτώς εξεταζοµένων µαθηµάτων κατά τον προσδιορισµό του βαθµού του Απολυτηρίου του Λυκείου. Στην εισαγωγή του µέτρου της δοκιµασίας δεξιοτήτων, το περιεχόµενο του οποίου παραµένει ουσιαστικά άγνωστο και χαρακτηρίζεται από ασάφεια σε ό,τι αφορά τον προτεινόµενο τρόπο εφαρµογής του. 4-12

14 Στο νέο τύπο Λυκείου ο αριθµός των µαθηµάτων επιλογής είναι πολύ µεγάλος ώστε τα Λύκεια να µπορέσουν να προσφέρουν όλα τα νέα µαθήµατα στους µαθητές τους, πλαισιωµένα από τα απαιτούµενα εποπτικά µέσα διδασκαλίας και το υπάρχον εκπαιδευτικό προσωπικό ως παράδειγµα αναφέρονται τα µαθήµατα Πληροφορικής της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης. Αν λάβει κανείς υπόψη τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που προσδιορίζουν την Τεχνολογική Κατεύθυνση, η απόφαση του ΥΠΕΠΘ, να είναι αυτή η κύρια Κατεύθυνση που οδηγεί στην εισαγωγή στα Πολυτεχνειακά Τµήµατα και όχι και η Θετική Κατεύθυνση, δηµιουργεί ένα µείζον θέµα άµεσης προάσπισης του επίπεδου και του κύρους των σπουδών και των τίτλων που παρέχουν το ΕΜΠ και τα άλλα Πολυτεχνειακά Τµήµατα. Επιτρέπει τη διαµόρφωση µιας ισοπεδωτικής αντίληψης για τις τεχνολογικές σπουδές που αφορούν την Τριτοβάθµια Τεχνολογική Εκπαίδευση και ακόµη ενισχύει την απόκτηση ειδικών γνώσεων σε βάρος των βασικών. Ειδικότερα, η διδασκαλία των Μαθηµατικών και της Φυσικής στην Τεχνολογική κατεύθυνση υποβαθµίζεται τόσο σε ώρες όσο και σε διδακτέα ύλη. Το ίδιο ισχύει και για το µάθηµα της Χηµείας που απουσιάζει παντελώς από τον κύκλο Πληροφορικής και Υπηρεσιών της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης, ανεπάρκεια που δηµιουργεί προφανή προβλήµατα στην περίπτωση εισαγωγής των µαθητών σε Τµήµατα των Χηµικών Μηχανικών. Για τις απαιτήσεις των σπουδών στο ΕΜΠ είναι αναγκαία η καλή γνώση Μαθηµατικών και Φυσικής, που σύµφωνα µε το προτεινόµενο ωρολόγιο πρόγραµµα µαθηµάτων παρέχεται µόνο στα πλαίσια των υποχρεωτικών µαθηµάτων της Θετικής κατεύθυνσης. Συνεπώς η εισαγωγή για σπουδές στο ΕΜΠ και στα άλλα Πολυτεχνειακά Τµήµατα θα πρέπει να γίνεται είτε µέσω της Θετικής κατεύθυνσης, είτε µέσω της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης, υπό τον όρο ότι τα υποχρεωτικά µαθήµατα και στην Τεχνολογική Κατεύθυνση είναι της ίδιας ποιότητας µε αυτά της Θετικής. Εξυπακούεται ότι ακόµη πιο προβληµατική είναι η ρύθµιση που προβλέπει την εισαγωγή σε Πολυτεχνεία µέσω της Θεωρητικής Κατεύθυνσης. Και τούτο διότι η καλή απόδοση (βαθµολογία) σε ένα µάθηµα χαµηλών απαιτήσεων (Μαθηµατικά ή Φυσική ως µαθήµατα Γενικής Παιδείας) δεν µπορεί να υποκαταστήσει τις απαιτούµενες γνώσεις που µπορούν να αποκτηθούν από την παρακολούθηση των αντίστοιχων µαθηµάτων στα πλαίσια της Θετικής Κατεύθυνσης. Σε ό,τι αφορά τα ποσοτικά κριτήρια για την εισαγωγή στα ΑΕΙ επισηµαίνεται ότι τα βασικά µαθήµατα κάθε Κατεύθυνσης πρέπει να καθορισθούν µετά από διάλογο και µε τα ΑΕΙ και οι 4-13

15 επιδόσεις σε αυτά τα µαθήµατα πρέπει να έχουν µεγαλύτερη βαρύτητα στη διαµόρφωση της τελικής βαθµολογίας από την οποία κρίνεται η εισαγωγή στα ΑΕΙ. Το ΕΜΠ φρονεί ότι τα µαθήµατα θα έπρεπε να είναι τα εξής: α) Μαθηµατικά Θετικής κατεύθυνσης (ενδεικτικός συντελεστής 15%). β) Φυσική Θετικής κατεύθυνσης (ενδεικτικός συντελεστής 10%). γ) Ελληνικά Γενικής Παιδείας (ενδεικτικός συντελεστής 5%). Σε ό,τι αφορά το συντελεστή του βαθµού της Β Λυκείου στον καθορισµό της βαθµολογίας για την εισαγωγή στα ΑΕΙ, αυτός κρίνεται ως ιδιαίτερα υψηλός και, µη αφήνοντας περιθώρια διόρθωσης, από µια άποψη συνιστά αντιπαιδαγωγική ρύθµιση διότι µπορεί να αποθαρρύνει τους µαθητές που είχαν χαµηλή επίδοση στη Β Λυκείου. Είναι αυτονόητο ότι η περαιτέρω µελέτη της δυνατότητας διόρθωσης του προφορικού βαθµού θα συνέβαλε θετικά στην εφαρµογή των προτεινόµενων µέτρων. Σε ό,τι αφορά την επαγγελλόµενη από το νέο σύστηµα κατάργηση των εξετάσεων, όχι µόνο αυτές δεν καταργούνται, αλλά αντίθετα πολλαπλασιάζονται και καθίστανται δεσπόζον χαρακτηριστικό της όλης εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η υιοθέτηση του µέτρου της επίδοσης δεξιοτήτων ως κριτηρίου για την εισαγωγή των αποφοίτων Λυκείου στο Πανεπιστήµιο, µολονότι συµβαδίζει µε διεθνείς πρακτικές, δεν εγγυάται χωρίς το κατάλληλο πλαίσιο την αναβάθµιση της ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης. Με την εντατικοποίηση των µέτρων αξιολόγησης αυξάνεται η πιθανότητα ενίσχυσης ακόµη περισσότερο του φαινοµένου της παραπαιδείας. Στην περίπτωση αυτή, η άτυπη θεσµοθέτηση µιας εκπαίδευσης φροντιστηριακού τύπου, εν πολλοίς, θα καταστήσει το Λύκειο, απλώς και µόνο, προθάλαµο για την εισαγωγή στα Πανεπιστήµια και θα υπονοµεύσει το θεµελιώδες χαρακτηριστικό της αυτοδυναµίας του ως εκπαιδευτικής βαθµίδας. Τέλος, εκφράζονται επιφυλάξεις ως προς το εάν µε τις προτεινόµενες ρυθµίσεις διασφαλίζεται η αντικειµενικότητα του Συστήµατος Εισαγωγής στα ΑΕΙ, χαρακτηριστικό που αποτελεί αναγκαία προϋπόθεση για την αναβάθµιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Παραδείγµατα ρυθµίσεων αυτού του είδους είναι: η ύπαρξη τράπεζας θεµάτων για τη Β Λυκείου, ο τελικός καθορισµός θεµάτων εξέτασης στη Β Λυκείου από Επιτροπή του Λυκείου, η διόρθωση γραπτών σε τοπικό επίπεδο στη Β Λυκείου, ο συνυπολογισµός του προφορικού βαθµού στη διαµόρφωση του βαθµού Απολυτηρίου, η κατάργηση της δυνατότητας της δεύτερης ευκαιρίας µέσω της βελτίωσης της βαθµολογίας κλπ. 4-14

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. ιάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραµµάτων

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. ιάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραµµάτων ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ιάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραµµάτων Α Λυκείου Η Α Τάξη Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρµόζεται πρόγραµµα µαθηµάτων τριάντα πέντε (35) συνολικά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13. 6o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ. ιευθυντής: Αντώνιος Παλόγος. 6ο ΓΕΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13. 6o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ. ιευθυντής: Αντώνιος Παλόγος. 6ο ΓΕΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13 6o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ιευθυντής: Αντώνιος Παλόγος ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Περίοδοι του διδακτικού έτους: Το Α τετράµηνοδιαρκεί από την 11 η Σεπτεµβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ http://1kesyp-a-athin.att.sch.gr ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Εισαγωγή Στο κεφάλαιο αυτό περιγράφεται το σύστηµα των Γενικών Εξετάσεων για την εισαγωγή στην τριτοβάθµια εκπαίδευση το οποίο ίσχυσε την περίοδο 1983-1999 και

Διαβάστε περισσότερα

ΑλλΑγες ςτο λυκειο ςεπτεμβριος 2013

ΑλλΑγες ςτο λυκειο ςεπτεμβριος 2013 ΑλλΑγες ςτο λυκειο ςεπτεμβριος 2013 Σύμφωνα με το πρόσφατο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας θα πραγματοποιηθούν σημαντικές αλλαγές στο Λύκειο και στον τρόπο εισαγωγής στα Τμήματα των Πανεπιστημίων και

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 2. Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου

Άρθρο 2. Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου Άρθρο 2 Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου 1. Η Α Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρμόζεται πρόγραμμα μαθημάτων τριάντα πέντε

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Για να κατανοήσετε καλύτερα την προτεινόμενη διαδικασία πρόσβασης στα ΑΕΙ και ΤΕΙ της χώρας θα προσπαθήσουμε αρχικά να σας περιγράψουμε συνοπτικά

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικά οι Ομάδες Προσανατολισμού των Πανελλήνιων εξετάσεων:

Αναλυτικά οι Ομάδες Προσανατολισμού των Πανελλήνιων εξετάσεων: Τρεις κατευθύνσεις προσανατολισμού : Ανθρωπιστικές Θετικές Οικονομίας και Πληροφορικής καθώς και πέντε επιστημονικά πεδία, περιλαμβάνει το νέο σύστημα των Πανελλήνιων εξετάσεων, όπως ανακοίνωσε το υπ.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ποια μαθήματα διδάσκονται οι μαθητές της Α Λυκείου; Ποια από τα μαθήματα ανήκουν στους ίδιους κλάδους μαθημάτων; Ο παρακάτω πίνακας περιέχει όλους τους κλάδους των μαθημάτων,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2013 Σύμφωνα με το πρόσφατο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας θα πραγματοποιηθούν σημαντικές αλλαγές στο Λύκειο και στον τρόπο εισαγωγής στα Τμήματα των Πανεπιστημίων και

Διαβάστε περισσότερα

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Η δομή του νέου Λυκείου Α Λυκείου Τάξη Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Γενική Παιδεία Δύο (2) ομάδες Προσανατολισμού Γ Λυκείου Γενική Παιδεία Τρεις (3) ομάδες Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Αρχαία Ελληνικά 2) Ιστορία 3) Νεοελληνική Λογοτεχνία 4) Λατινικά

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Αρχαία Ελληνικά 2) Ιστορία 3) Νεοελληνική Λογοτεχνία 4) Λατινικά ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Αρχαία Ελληνικά 2) Ιστορία 3) Νεοελληνική Λογοτεχνία 4) Λατινικά ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Μαθηματικά 2) Φυσική 3) Χημεία 4) Βιολογία ΜΑΘΗΜΑΤΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Mε βάση το Νόμο 4186/2013)

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Mε βάση το Νόμο 4186/2013) ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Mε βάση το Νόμο 4186/2013) Α Τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου Η Α Τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ Α.Ε.Ι.

ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ Α.Ε.Ι. ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ Α.Ε.Ι. Με βάση το ελτίο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας της 6.4.2015: Α. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ: ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Για να κατανοήσετε καλύτερα την προτεινόµενη

Διαβάστε περισσότερα

3. Στο άρθρο 2 του ν.4186/2013 (Α 193) προστίθεται παράγραφος 3Β, ως ακολούθως: «3Β. Το ωρολόγιο πρόγραµµα των Μαθηµάτων Προσανατολισµού της Γ τάξης

3. Στο άρθρο 2 του ν.4186/2013 (Α 193) προστίθεται παράγραφος 3Β, ως ακολούθως: «3Β. Το ωρολόγιο πρόγραµµα των Μαθηµάτων Προσανατολισµού της Γ τάξης ΘΕΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 1. Η παράγραφος 3 του άρθρου 2 του ν.4186/2013 (Α 193), όπως έχει τροποποιηθεί µε τις παραγράφους 1 και 2 του άρθρου 57 του ν. 4310/14 (Α 258), αντικαθίσταται ως «Η Γ τάξη Ηµερήσιου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Αξιολόγηση, Προαγωγή και Απόλυση Μαθητών Γενικού Λυκείου

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Αξιολόγηση, Προαγωγή και Απόλυση Μαθητών Γενικού Λυκείου ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Στους μαθητές που θα φοιτήσουν φέτος στην Α Λυκείου θα αρχίσει να εφαρμόζεται η νέα δομή του λυκείου. Για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα μετράει επιπλέον και ο μέσος όρος των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ 2 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ 2 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ 2 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΡΟΥΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Στην εισήγηση που ακολουθεί θα συναντήσουμε πολλές φορές κάποιους όρους για τους οποίους

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΑΣΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ 015 Ισχύει για τους μαθητές και τις μαθήτριες που φοιτούν στην Α Λυκείου από το σχολικό έτος 013-14. (ΦΕΚ Α 193/17-9-013) Τα κύρια σημεία του νέου

Διαβάστε περισσότερα

Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1. Θρησκευτικά 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία

Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1. Θρησκευτικά 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία Α ΛΥΚΕΙΟΥ Η Α Λυκείου, η οποία είναι τάξη προσανατολισμού, περιέχει γενικά μαθήματα συνολικής διάρκειας 9 ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας και μαθήματα επιλογής, από τα οποία ο μαθητής είναι υποχρεωμένος

Διαβάστε περισσότερα

Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου

Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου ΙΣΧΥΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΩΡΕΣ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗ 2011 1. Θρησκευτικά 2 Θρησκευτικά: 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία

Διαβάστε περισσότερα

Μέχρι σήµερα πολλά έχουν αλλάξει στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστηµα και κυρίως στο τρόπο των εξετάσεων, χωρίς όµως κάποια ουσιαστική αλλαγή.

Μέχρι σήµερα πολλά έχουν αλλάξει στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστηµα και κυρίως στο τρόπο των εξετάσεων, χωρίς όµως κάποια ουσιαστική αλλαγή. 1 Ε ι σ α γ ω γ ή Μέχρι σήµερα πολλά έχουν αλλάξει στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστηµα και κυρίως στο τρόπο των εξετάσεων, χωρίς όµως κάποια ουσιαστική αλλαγή. Όλα τα εκπαιδευτικά συστήµατα είχαν πάντα εξετάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση του Νέου Λυκείου

Παρουσίαση του Νέου Λυκείου Παρουσίαση του Νέου Λυκείου Σελίδα 2 από 32 (Α) Απολυτήριο Γενικού Λυκείου Σελίδα 3 από 32 Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν Τάξη Α ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΩΡΕΣ Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία 5 Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Θέμα: Το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2015-2016

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Θέμα: Το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2015-2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ----- Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180 - Μαρούσι Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr E-mail: press@minedu.gov.gr

Διαβάστε περισσότερα

http://kesyp.didefth.gr/ 1

http://kesyp.didefth.gr/ 1 248_Τµήµα Εφαρµοσµένων Μαθηµατικών Πανεπιστήµιο Κρήτης, Ηράκλειο Προπτυχιακό Πρόγραµµα Σκοπός του Τµήµατος Εφαρµοσµένων Μαθηµατικών είναι η εκαπαίδευση επιστηµόνων ικανών όχι µόνο να υπηρετήσουν και να

Διαβάστε περισσότερα

Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΕ.ΣΥ.Π. Λευκού Πύργου. Ενηµερωτική Ηµερίδα Για Β` και Γ` Λυκείου

Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΕ.ΣΥ.Π. Λευκού Πύργου. Ενηµερωτική Ηµερίδα Για Β` και Γ` Λυκείου Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΕ.ΣΥ.Π. Λευκού Πύργου Ενηµερωτική Ηµερίδα Για Β` και Γ` Λυκείου ΝΟΜΟΙ ΥΠ ΑΡΙΘ. 4186/13 4327/15 (τροποποίηση του 4186/13)

Διαβάστε περισσότερα

Πηγή: imerisia.gr. Όπως αναφέρει το υπουργείο, οι αλλαγές γίνονται γιατί:

Πηγή: imerisia.gr. Όπως αναφέρει το υπουργείο, οι αλλαγές γίνονται γιατί: Πηγή: imerisia.gr Το νέο εξεταστικό σύστημα για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, σύστημα που θα ισχύσει το σχολικό έτος 2015-2016. Όπως αναφέρει το υπουργείο,

Διαβάστε περισσότερα

TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ. Τα µαθήµατα του κοινού εκπαιδευτικού προγράµµατος (γενικής παιδείας) είναι τα εξής:

TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ. Τα µαθήµατα του κοινού εκπαιδευτικού προγράµµατος (γενικής παιδείας) είναι τα εξής: TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ «3. Στη Γ Τάξη Ηµερήσιου Γενικού Λυκείου εφαρµόζεται πρόγραµµα µαθηµάτων τριάντα τριών (33) ωρών, που περιλαµβάνει µαθήµατα γενικής παιδείας δεκατριών (13) συνολικά διδακτικών ωρών εβδοµαδιαίως

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ. "Το Εθνικό Απολυτήριο" Άρθρο 1 Καθιέρωση του θεσµού. Σκοποί

ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ. Το Εθνικό Απολυτήριο Άρθρο 1 Καθιέρωση του θεσµού. Σκοποί ΣΧΕ ΙΟ ΝΟΜΟΥ "Το Εθνικό Απολυτήριο" Άρθρο 1 Καθιέρωση του θεσµού. Σκοποί 1. To Eθνικό Απολυτήριο χορηγείται στους αποφοίτους όλων των τύπων Λυκείου, που εγγράφονται στην Α τάξη του από την έναρξη του σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

α) Πίνακας αντιστοιχίας διδασκομένων μαθημάτων του Γυμνασίου και κλάδων και ειδικοτήτων εκπαιδευτικών σε Α και Β ανάθεση

α) Πίνακας αντιστοιχίας διδασκομένων μαθημάτων του Γυμνασίου και κλάδων και ειδικοτήτων εκπαιδευτικών σε Α και Β ανάθεση Γ2/69598/10-07-2006 Απόφαση ΥΠ.Ε.Π.Θ. ΦΕΚ 1050 τ. Β Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Ενιαίου Λυκείου Έχοντας υπόψη: 1. Το άρθρο 7, παρ. 2 του Ν. 2817/2000 (78 Α ) περί «Εκπαίδευσης των ατόμων με ειδικές

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2014 ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ: 2013 2014)

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2014 ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ: 2013 2014) ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2014 ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Α ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ: 2013 2014) Α ΛΥΚΕΙΟΥ Η Α' τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη γενικής παιδείας 35 συνολικά ωρών εβδομαδιαίως και 2

Διαβάστε περισσότερα

1 ο & 2 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ

1 ο & 2 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ 1 ο & 2 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Αλλαγές στην Α Λυκείου Δομή διδακτικού έτους Μαθήματα Κλάδοι Μαθημάτων Τρόπος γραπτής εξέτασης μαθημάτων Τελικός βαθμός μαθήματος Προϋποθέσεις προαγωγής Μαθήματα

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Πολιτισμού Παιδείας και Θρησκευμάτων. Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Πολιτισμού Παιδείας και Θρησκευμάτων. Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας Τ.Θ. 13801 ΤΚ 104310, Αθήνα http://www.epe.org.gr e-mail: info@epe.org.gr ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Πολιτισμού Παιδείας και Θρησκευμάτων Βουλευτές Ελληνικού Κοινοβουλίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς ιευθυντές Εκπ/σης. 2. /ντές /νσεων.ε. 3. /ντές ΓΕΛ (δια των /νσεων.ε.)

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς ιευθυντές Εκπ/σης. 2. /ντές /νσεων.ε. 3. /ντές ΓΕΛ (δια των /νσεων.ε.) 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Βαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί µέχρι: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΙΕΞΑΓΩΓΗΣ Μαρούσι, 6-12 - 2012 ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Αρχαία Ελληνικά 2) Ιστορία 3) Νεοελληνική Λογοτεχνία 4) Λατινικά

ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Αρχαία Ελληνικά 2) Ιστορία 3) Νεοελληνική Λογοτεχνία 4) Λατινικά ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Αρχαία Ελληνικά 2) Ιστορία 3) Νεοελληνική Λογοτεχνία 4) Λατινικά ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ 1) Μαθηματικά 2) Φυσική 3) Χημεία 4) Βιολογία ΜΑΘΗΜΑΤΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνοαμερικανικόν Εκπαιδευτικόν Ίδρυμα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ Λ Υ Κ Ε Ι Ο ΛΥΚΕΙΟ

Ελληνοαμερικανικόν Εκπαιδευτικόν Ίδρυμα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ Λ Υ Κ Ε Ι Ο ΛΥΚΕΙΟ Ελληνοαμερικανικόν Εκπαιδευτικόν Ίδρυμα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ Λ Υ Κ Ε Ι Ο ΛΥΚΕΙΟ Ενημερωτική Συνάντηση Γονέων Μαθητών Α Λυκείου Θέατρο Χωρέμη 6 Φεβρουαρίου 2013 1 Μετά την Α

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο μετά την τροπολογία της 29/11/2014 Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Νέο Λύκειο μετά την τροπολογία της 29/11/2014 Α ΛΥΚΕΙΟΥ Νέο Λύκειο μετά την τροπολογία της 29/11/2014 Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1 Ελληνική Γλώσσα 2 Μαθηματικά 3 Φυσικές Επιστήμες ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Αρχαία Ελληνική Γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Στην Γ' Λυκείου τα µαθήµατα γενικής παιδείας µειώνονται σε 5 και οι µαθητές παράλληλα µε αυτά παρακολουθούν µία εκ των τριών οµάδων προσανατολισµού:

Στην Γ' Λυκείου τα µαθήµατα γενικής παιδείας µειώνονται σε 5 και οι µαθητές παράλληλα µε αυτά παρακολουθούν µία εκ των τριών οµάδων προσανατολισµού: Στην Γ' Λυκείου τα µαθήµατα γενικής παιδείας µειώνονται σε 5 και οι µαθητές παράλληλα µε αυτά παρακολουθούν µία εκ των τριών οµάδων προσανατολισµού: Ανθρωπιστικές Σπουδές Θετικές- Τεχνολογικές Σπουδές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 2 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχετικά Α. Με τα εξεταζόμενα μαθήματα σε πανελλαδικό επίπεδο, την επιλογή του δεύτερου μαθήματος γενικής

Διαβάστε περισσότερα

Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11

Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11 Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11 ΘΕΜΑ: «Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

Α Λυκείου (33+2) http://sep4u.gr

Α Λυκείου (33+2) http://sep4u.gr Α Λυκείου (33+2) ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ 1.Ελληνική Γλώσσα (5Αρχ+2Νέα+2Λογ) 9 2.Μαθηματικά (3Αλ+2Γεω) 5 3.Φυσικές Επιστήμες (2Φ+2Χ+2Β) 6 4.Ιστορία 2 5.Πολιτική Παιδεία 3 6.Θρησκευτικά 2 7.Ερευνητική Εργασία 2 8.Ξένη

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτης Ιστοσελίδας. Υπηρεσίες Συνδέσεις Εγκύκλιοι Έντυπα Downloads

Χάρτης Ιστοσελίδας. Υπηρεσίες Συνδέσεις Εγκύκλιοι Έντυπα Downloads Το Υπουργείο Το Eκπαιδευτικό Σύστημα Πρόσβαση στη Γνώση Θρησκεύματα Μηχανή Αvαζήτησης Επικοινωνία Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Ιστοσελίδας Προκηρύξεις/ Νέα Διαγωνισμοί Συνέδρια/ Ημερίδες Εποπτευόμενοι Φορείς

Διαβάστε περισσότερα

Α Λυκείου. Πρόγραμμα μαθημάτων Α τάξης

Α Λυκείου. Πρόγραμμα μαθημάτων Α τάξης Α Λυκείου Η Α Λυκείου είναι τάξη γενικής παιδείας και, συνεπώς, τα μαθήματα είναι κοινά για όλους τους μαθητές. Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα είναι 35 ωρών και περιλαμβάνει τα μαθήματα που μέχρι τώρα υπήρχαν

Διαβάστε περισσότερα

Από την Α Λυκείου µέχρι το Πανεπιστήµιο

Από την Α Λυκείου µέχρι το Πανεπιστήµιο Από την Α Λυκείου µέχρι το Πανεπιστήµιο Α ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 η οµάδα προσανατολισµού ανθρωπιστικών σπουδών η οµάδα προσανατολισµού θετικών σπουδών 1 η οµάδα προσανατολισµού ανθρωπιστικών σπουδών 3 η οµάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΓΕ.Λ.)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΓΕ.Λ.) ΝΟΜΟΣ ΥΠ ΑΡΙΘ. 4186 Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις. Εκδίδομε τον ακόλουθο νόμο που ψήφισε η Βουλή: Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΓΕ.Λ.)

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2015-2016

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2015-2016 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2015-2016 Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (36 * ώρες) ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (2 ώρες) ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (2 ώρες) (*: 5 ώρες παρέκκλιση) Α ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ) ΜΑΘΗΜΑ ΚΛΑΔΟΙ ΩΡΕΣ Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικό έτος 2013-2014

Σχολικό έτος 2013-2014 Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2013-2014 Η δομή του νέου Λυκείου Α Λυκείου Τάξη Γενικής Παιδείας Γενική Παιδεία Β Λυκείου Δύο (2) ομάδες Προσανατολισμ ού Γενική Παιδεία Γ Λυκείου Τρεις (3) ομάδες Προσανατολισμ

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση» Άρθρο 1 Νέο Λύκειο 1. Από το σχολικό έτος 2013-2014 καθιερώνεται ο θεσμός του Νέου Λυκείου και αρχίζει σταδιακά η εφαρμογή του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΕΝ546ΨΖΥ1-ΡΑΡ Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η. Φ.2/125186/Β3/22-11-2006 και Φ.2/63260/Β3/15-6-2007.

ΑΔΑ: ΒΕΝ546ΨΖΥ1-ΡΑΡ Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η. Φ.2/125186/Β3/22-11-2006 και Φ.2/63260/Β3/15-6-2007. ΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Ξάνθη, 20/5/2013 Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η Ανακοινώνονται τα κάτωθι στους αποφοίτους των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς ιευθυντές Εκπ/σης

ΠΡΟΣ: 1. Περιφερειακούς ιευθυντές Εκπ/σης 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Βαθµός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί µέχρι: ----- ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΙΕΞΑΓΩΓΗΣ Μαρούσι, 15-9 - 2014 ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ - ΤΜΗΜΑ Β Αρ.Πρωτ. Βαθµός Προτερ. -----

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΓΕΝΙΚΑ Βασικός στόχος είναι η ανατροφοδότηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ο εντοπισμός των μαθησιακών ελλείψεων με σκοπό τη βελτίωση της παρεχόμενης σχολικής εκπαίδευσης. Ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

1. Εισαγωγή. 1. Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής. 2. Θέματα μάθησης και διδασκαλίας. 3. Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση.

1. Εισαγωγή. 1. Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής. 2. Θέματα μάθησης και διδασκαλίας. 3. Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση. ΔΙATMHMATΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ (ΠΠΔΕ) ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ (Απόσπασμα από τα Πρακτικά της 325 ης /08-05-2014 Τακτικής Συνεδρίασης της Συγκλήτου

Διαβάστε περισσότερα

2. Σκοπός και οµή του ιδακτορικού Προγράµµατος

2. Σκοπός και οµή του ιδακτορικού Προγράµµατος Οδηγός ιδακτορικών Σπουδών Στο Τµήµα λειτουργούν, από το 1985, µεταπτυχιακές σπουδές διδακτορικής βαθµίδας. Με τη νοµοθεσία που ισχύει σήµερα, µε αίτησή τους οι απόφοιτοι του Μ.Π.Σ. µπορούν να συνεχίσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ») ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» (ΓΙΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων (δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων γλωσσών που τον εξοικειώνουν µε άλλες κουλτούρες, ευνοούν

Διαβάστε περισσότερα

Υποδοχή Πρωτοετών Σπουδαστών στη Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών

Υποδοχή Πρωτοετών Σπουδαστών στη Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών Υποδοχή Πρωτοετών Σπουδαστών στη Σχολή Μηχανολόγων Μηχανικών Χαιρετισμός από τον Πρόεδρο της Σχολής Καθηγητή Σ.Ε.Σιμόπουλο Χαιρετισμός από Διευθυντές Τομέων Ενημέρωση και πληροφόρηση για το Ιδρυμα και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ A και Β ΤΑΞΗΣ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ A και Β ΤΑΞΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13 6o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ A και Β ΤΑΞΗΣ ιευθυντής: Αντώνιος Παλόγος ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Περίοδοι του διδακτικού έτους: Το Α τετράµηνοδιαρκεί από την 11 η

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (αφορά στους μαθητές που ενεγράφησαν ή θα εγγραφούν στην Α τάξη του Γενικού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΟΛΤΕΕ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΟΛΤΕΕ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ/NΣΗ : ΑΧΙΛΛΕΩΣ 37 Τ.Κ 10436 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210 5238973-210 5121399 6932798177 FAX: 210 5202798-210 5121399 ΗΛΕΚΤ/ΚΗ ΣΕΛΙΔΑ: http://www.oltee.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών οδηγός σπουδών Ιστορικά Στοιχεία Ίδρυση του Τμήματος: Το Τμήμα δημιουργήθηκε τον Ιούνιο του 2013

Διαβάστε περισσότερα

5. Διεξαγωγή του διδακτικού έργου.

5. Διεξαγωγή του διδακτικού έργου. ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2010-2011 51 5. Διεξαγωγή του διδακτικού έργου. Το νομικό πλαίσιο για την οργάνωση και λειτουργία των Α.Ε.Ι. (Ν.1268/82) εισήγαγε ορισμένες καινοτομίες στη διεξαγωγή του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ

ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΙ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ Σύµφωνα µε άρθρα και πληροφορίες που δηµοσιεύτηκαν τύπο του σαββατοκύριακου δηµοσιοποιήθηκαν τα βασικά στοιχεία του σχεδίου του υπουργείου παιδείας για τις

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Επαγγελµατικό Λύκειο

Νέο Επαγγελµατικό Λύκειο Νέο Επαγγελµατικό Λύκειο Νέο Επαγγελµατικό Λύκειο (νέο Σύστηµα) Το Επαγγελµατικό Λύκειο είναι Σχολείο Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης που δεν ανήκει στην υποχρεωτική εκπαίδευση. Μπορεί κάποιος να επιλέξει να

Διαβάστε περισσότερα

Το νέο Λύκειο 2013. ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς Ρούμελης 3 2 ος όροφος 22610 80772 mail@1kesyp.voi.sch.gr http//1kesyp.voi.sch.gr/portal Follow @kesyplivadias

Το νέο Λύκειο 2013. ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς Ρούμελης 3 2 ος όροφος 22610 80772 mail@1kesyp.voi.sch.gr http//1kesyp.voi.sch.gr/portal Follow @kesyplivadias Το νέο Λύκειο 2013 ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς Ρούμελης 3 2 ος όροφος 22610 80772 mail@1kesyp.voi.sch.gr http//1kesyp.voi.sch.gr/portal Follow @kesyplivadias Ωρολόγιο πρόγραμμα Α Λυκείου 2013-2014 Ελληνική Γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

έξι (6). τέσσερα (4) µαθήµατα κατεύθυνσης και σε δύο (2) µαθήµατα γενικής παιδείας

έξι (6). τέσσερα (4) µαθήµατα κατεύθυνσης και σε δύο (2) µαθήµατα γενικής παιδείας Α) Σύµφωνα µε την αριθµ. Φ253/28934/Β6/30-3-2006(ΦΕΚ 391 Β ) Υπουργική Απόφαση µε θέµα «Πρόσβαση των κατόχων απολυτηρίου Ενιαίου Λυκείου ή άλλου τύπου Λυκείου στην τριτοβάθµια εκπαίδευση», όπως τροποποιήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ 1 Θέμα: Σύστημα Εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το 2008 1. Περίοδος Διεξαγωγής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ομάδες Προσανατολισμού Τρεις Ομάδες Προσανατολισμού Σπουδών προβλέπει το μεταβατικό σύστημα πρόσβασης στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ το οποίο θα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ. Πηγή δεδομένων:

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ. Πηγή δεδομένων: Πηγή δεδομένων: ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΕΠΘ 24, 25 και 26 Έργο : ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Πηγή : Διεύθυνση Οργάνωσης και Διεξαγωγής Εξετάσεων Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΤΟ ΝΕΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Ομάδες Προσανατολισμού Τρεις Ομάδες Προσανατολισμού Σπουδών προβλέπει το μεταβατικό σύστημα πρόσβασης στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ το οποίο θα

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης Γ Ν Ω Σ Η Π Ρ Ο Ο Δ Ο Σ Σελίδα 1η

Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης Γ Ν Ω Σ Η Π Ρ Ο Ο Δ Ο Σ Σελίδα 1η Γ Ν Ω Σ Η Π Ρ Ο Ο Δ Ο Σ Σελίδα 1η Φ ρ ο ν τ ι σ τ ή ρ ι α μ. ε. 28 ης Οκτωβρίου 9 64003 Κρηνίδες (απέναντι από το κεντρικό πάρκο) 2510 516609 & 622789 email: ilkrin@otenet.gr και στο διαδίκτυο www.gnosiproodos.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ (ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ) Γ' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Β' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ. Μαθήµατα Γενικής Παιδείας + Μαθήµατα Οµάδων Προσανατολισµού

ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ (ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ) Γ' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Β' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ. Μαθήµατα Γενικής Παιδείας + Μαθήµατα Οµάδων Προσανατολισµού ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΙΕΚ ΙΠΛΩΜΑ ΕΠΙΠΕ ΟΥ 4 ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ (ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ) ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ (ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ) Γ' ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μαθήµατα Γενικής Παιδείας + Μαθήµατα Οµάδων Προσανατολισµού ΠΡΟΑΚΤΕΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η 1) Α Π Ο Φ Ο Ι Τ Ο Ι Α.Ε.Ι. ΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ. ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Ξάνθη, 22-6-2015 Αρ. Πρωτ.

Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η 1) Α Π Ο Φ Ο Ι Τ Ο Ι Α.Ε.Ι. ΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ. ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Ξάνθη, 22-6-2015 Αρ. Πρωτ. ΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Ξάνθη, 22-6-2015 Αρ. Πρωτ. 1860 Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η Ανακοινώνονται τα κάτωθι στους αποφοίτους των Ανωτάτων

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο. Καλοδήμος Δημήτρης Υπεύθυνος ΣΕΠ. Καλοδήμος Δ. ΚΕΣΥΠ Λαμίας http://sep4u.gr

Νέο Λύκειο. Καλοδήμος Δημήτρης Υπεύθυνος ΣΕΠ. Καλοδήμος Δ. ΚΕΣΥΠ Λαμίας http://sep4u.gr Νέο Λύκειο Καλοδήμος Δημήτρης Υπεύθυνος ΣΕΠ ΚΕΣΥΠ Λαμίας 2015 20/5/2015 Καλοδήμος Δ. ΚΕΣΥΠ Λαμίας 1 Α Λυκείου (33+2) ΜΑΘΗΜΑ ΩΡΕΣ 1.Ελληνική Γλώσσα (5Αρχ+2Νέα+2Λογ) 9 2.Μαθηματικά (3Αλ+2Γεω) 5 3.Φυσικές

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΙ ΙΣΧΥΕ ΤΙ ΘΑ ΙΣΧΥΣΕΙ Σελίδα 1 από 10 ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Η Α Τάξη Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρμόζεται πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος 2013-2014»

ΘΕΜΑ: «Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος 2013-2014» Μαρούσι, 12/03/2013 ΘΕΜΑ: «Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα Πρότυπα Πειραματικά Σχολεία (Π.Π.Σ.) για το σχολικό έτος 2013-2014» Η ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ (Δ.Ε.Π.Π.Σ.)

Διαβάστε περισσότερα

Α ΛΥΚΕΙΟΥ Μαθήματα Γενικής Παιδείας ώρες Γενικά..

Α ΛΥΚΕΙΟΥ Μαθήματα Γενικής Παιδείας ώρες Γενικά.. ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ:(Ν. 486 ΦΕΚ: 93 Α /7-09-03) Ο νόμος θα τεθεί σε μερική εφαρμογή από το Σχολικό Έτος 03-04,για τους μαθητές της Α' τάξης Λυκείου Και σε πλήρη εφαρμογή το σχολ. Έτος 05-06 οπότε και θα πραγματοποιηθούν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ 2014-2015

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ 2014-2015 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ 2014-2015 Ισχύει για τους μαθητές της Α Λυκείου του σχολικού έτους 2014-2015 Το νέο Λύκειο αποσυνδέεται από τις Εθνικές Εξετάσεις Σελίδα 1 Α Λυκείου Μόνο Μαθήματα Γενικής Παιδείας

Διαβάστε περισσότερα

Ôå íéêþ óôç äéäáóêáëßá, ìåèïäéêüôçôá óôç ãíþóç, ðëçñüôçôá óôï ðåñéå üìåíï. ÄéäáêôéêÞ óõìðåñéöïñü åîåéäéêåõìýíç óå êüèå ìáèçôþ

Ôå íéêþ óôç äéäáóêáëßá, ìåèïäéêüôçôá óôç ãíþóç, ðëçñüôçôá óôï ðåñéå üìåíï. ÄéäáêôéêÞ óõìðåñéöïñü åîåéäéêåõìýíç óå êüèå ìáèçôþ Ôå íéêþ óôç äéäáóêáëßá, ìåèïäéêüôçôá óôç ãíþóç, ðëçñüôçôá óôï ðåñéå üìåíï ÄéäáêôéêÞ óõìðåñéöïñü åîåéäéêåõìýíç óå êüèå ìáèçôþ Åðéêïéíùíßá ü é ìüíï ìå ôï ëüãï áëëü êáé ìå ôï óõíáßóèçìá i ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ζωοδόχου Πηγής 8, Σαλαμίνα Τηλ: 210.46.51.576 7, 210.46.44.500 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

Ζωοδόχου Πηγής 8, Σαλαμίνα Τηλ: 210.46.51.576 7, 210.46.44.500 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Ζωοδόχου Πηγής 8, Σαλαμίνα Τηλ: 210.46.51.576 7, 210.46.44.500 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015 2016 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1. Ελληνική Γλώσσα (9 ώρες) 2. Μαθηματικά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕΣΩΝ ΤΙΜΩΝ ΠΟΣΟΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕΣΩΝ ΤΙΜΩΝ ΠΟΣΟΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΜΕΣΩΝ ΤΙΜΩΝ ΠΟΣΟΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ Εισαγωγή Στο Κεφάλαιο 3 υπολογίζονται και συγκρίνονται οι µέσες τιµές όλων των αριθµητικών µεταβλητών που είναι ο γραπτός µέσος όρος όλων των µαθηµάτων,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κατανεµηθούν οι σχολές από το 2016

Πώς θα κατανεµηθούν οι σχολές από το 2016 Πώς θα κατανεµηθούν οι σχολές από το 2016 Με βάση τη νέα ένταξη των τµηµάτων πανεπιστηµίων και ΤΕΙ στα πέντε επιστηµονικά πεδία, το 2ο Πεδίο «Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήµες» είναι το πιο ευνοηµένο.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΣΥΠ Λαμίας. Νέο Λύκειο. Πότε θα τα μάθουμε. Δεν γνωρίζουμε: http://sep4u.gr 26/12/2014. Καλοδήμος Δ. 1

ΚΕΣΥΠ Λαμίας. Νέο Λύκειο. Πότε θα τα μάθουμε. Δεν γνωρίζουμε: http://sep4u.gr 26/12/2014. Καλοδήμος Δ. 1 26/12/2014 ΚΕΣΥΠ Λαμίας Υπεύθυνοι ΣΕΠ Κατσίγιαννη Ευγενία Καλοδήμος Δημήτρης Νέο Λύκειο Νόμος 4186 (ΦΕΚ 193A/17.09.2013) Νόμος 4264 (ΦΕΚ 118A/15.5.2014) Νόμος 4310 (ΦΕΚ 258A/8.12.2014) Κύπρου 85 http://didefth.gr/kesyp/

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο. Πολιτική Παιδεία 3. Θρησκευτικά 2. Ερευνητική Εργασία 1. Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) 2 Ερευνητική Εργασία 2

Νέο Λύκειο. Πολιτική Παιδεία 3. Θρησκευτικά 2. Ερευνητική Εργασία 1. Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) 2 Ερευνητική Εργασία 2 Νέο Λύκειο Η Α Λυκείου περιλαμβάνει 35 ώρες διδασκαλίας εβδομαδιαίως χωρισμένες στην ομάδα του βασικού προγράμματος μαθημάτων (33 ώρες) και την ομάδα μαθημάτων επιλογής (2 ώρες). Η Β Λυκείου περιλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ η διδακτέα ύλη θα είναι και εξεταστέα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ η διδακτέα ύλη θα είναι και εξεταστέα ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Ο νόμος για το Νέο Λύκειο ισχύει από τη σχολική χρονιά 2013-2014 για τα παιδιά που φοιτούν ήδη στην Α Λυκείου. Η προαγωγή των μαθητών και η απόλυση τους από το Λύκειο γίνεται πιο δύσκολη σε

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία 2 Θρησκευτικά 2 Ιστορία 2 Μαθηματικά 2 Άλγεβρα 3/2 Γεωμετρία 2/3 Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) 2 Φυσική 2

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία 2 Θρησκευτικά 2 Ιστορία 2 Μαθηματικά 2 Άλγεβρα 3/2 Γεωμετρία 2/3 Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) 2 Φυσική 2 Στους μαθητές που θα φοιτήσουν φέτος στην Α Λυκείου θα αρχίσει να εφαρμόζεται η νέα δομή του λυκείου. Για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα μετράει επιπλέον και ο μέσος όρος των βαθμών των τριών

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ / ΕΞΩΤΕΡΙΚΕΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ Η Υπηρεσία Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας του Πανεπιστημίου Κύπρου ανακοινώνει

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Το σύστημα Εξετάσεων Εισαγωγής που περιγράφεται στις επόμενες παραγράφους σχεδιάστηκε ως μεταβατικό σύστημα, για να αντιμετωπίσει

Διαβάστε περισσότερα

Α Τάξη Μαθήματα Κλάδοι Ώρες Εξεταζόμενο Γενική Παιδεία Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 5 ΝΑΙ Ελληνική Γλώσσα

Α Τάξη Μαθήματα Κλάδοι Ώρες Εξεταζόμενο Γενική Παιδεία Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 5 ΝΑΙ Ελληνική Γλώσσα Α Τάξη Μαθήματα Κλάδοι Ώρες Εξεταζόμενο Γενική Παιδεία Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 5 ΝΑΙ Ελληνική Γλώσσα Νέα Ελληνική Γλώσσα 2 ΝΑΙ Λογοτεχνία 2 ΝΑΙ Μαθηματικά Άλγεβρα 3 ΝΑΙ Γεωμετρία 2 ΝΑΙ Φυσική

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. Σημαντικές αλλαγές του νέου νόμου είναι οι παρακάτω:

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. Σημαντικές αλλαγές του νέου νόμου είναι οι παρακάτω: ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Με το νόμο 4186/013 αλλάζει το τοπίο στο χώρο της εκπαίδευσης,αφού ο συγκεκριμένος νόμος φέρνει αλλαγές σε ωρολόγια προγράμματα,μαθήματα,τρόπο προαγωγής από τάξη σε τάξη αλλά,παράλληλα,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΤΙΚΟ 1997-2010. Οδηγός σπουδών ΑΜΠΑΤΖΙΔΗ. φροντιστήρια 2010-2011 ΘΕΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

ΘΕΤΙΚΟ 1997-2010. Οδηγός σπουδών ΑΜΠΑΤΖΙΔΗ. φροντιστήρια 2010-2011 ΘΕΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΘΕΤΙΚΟ φροντιστήρια ΑΜΠΑΤΖΙΔΗ ΘΕΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Οδηγός σπουδών 2010-2011 1997-2010 Δηµιουργικά χρόνια, χρόνια ποιοτικής υπεροχής στη Δυτική Θεσσαλονίκη, χρόνια προσωπικής φροντίδας

Διαβάστε περισσότερα

Ôå íéêþ óôç äéäáóêáëßá, ìåèïäéêüôçôá óôç ãíþóç, ðëçñüôçôá óôï ðåñéå üìåíï. ÄéäáêôéêÞ óõìðåñéöïñü åîåéäéêåõìýíç óå êüèå ìáèçôþ

Ôå íéêþ óôç äéäáóêáëßá, ìåèïäéêüôçôá óôç ãíþóç, ðëçñüôçôá óôï ðåñéå üìåíï. ÄéäáêôéêÞ óõìðåñéöïñü åîåéäéêåõìýíç óå êüèå ìáèçôþ Ôå íéêþ óôç äéäáóêáëßá, ìåèïäéêüôçôá óôç ãíþóç, ðëçñüôçôá óôï ðåñéå üìåíï ÄéäáêôéêÞ óõìðåñéöïñü åîåéäéêåõìýíç óå êüèå ìáèçôþ Åðéêïéíùíßá ü é ìüíï ìå ôï ëüãï áëëü êáé ìå ôï óõíáßóèçìá i ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015 ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015 ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΑΠΟΛΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ: ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ & ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ: ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ & ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ: ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ & ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ Του Γρηγόρη Κωνσταντόπουλου, 11/4/2015 Α. ΚΡΙΤΙΚΗ - ΑΔΥΝΑΜΙΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΤΑΘΕΝΤΟΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Στις βασικές αδυναμίες όλων των προηγούμενων συστημάτων πρόσβασης

Διαβάστε περισσότερα

Υπουργείο Παιδείας: Αυτές είναι οι αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ και ΤΕΙ για το σχολικό έτος 2015-16

Υπουργείο Παιδείας: Αυτές είναι οι αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ και ΤΕΙ για το σχολικό έτος 2015-16 Υπουργείο Παιδείας: Αυτές είναι οι αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ και ΤΕΙ για το σχολικό έτος 2015-16 Το νέο σύστημα για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και τι θα ισχύσει για το σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Μαρούσι,15-05-2015 ΔΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ OΔΗΓΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑ ΕΣΜΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑ ΕΣΜΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑ ΕΣΜΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑ Εισαγωγή Στο κεφάλαιο αυτό εξετάζουµε µε περιγραφικά στατιστικά µέτρα τις βαθµολογικές επιδόσεις των αποφοίτων της Γ Λυκείου

Διαβάστε περισσότερα

Ολο το σχέδιο για το νέο λύκειο και τις πανελλαδικές Το καινοτόµο «σχέδιο Αρβανιτόπουλου» θα έχουν την ευκαιρία να το γνωρίσουν πρώτοι οι φετινοί

Ολο το σχέδιο για το νέο λύκειο και τις πανελλαδικές Το καινοτόµο «σχέδιο Αρβανιτόπουλου» θα έχουν την ευκαιρία να το γνωρίσουν πρώτοι οι φετινοί Ολο το σχέδιο για το νέο λύκειο και τις πανελλαδικές Αλλάζουν όλα στο λύκειο από τον Σεπτέµβριο του 2013, καθώς το υπουργείο Παιδείας καταθέτει στη Βουλή σχέδιο νόµου, που παρουσιάζει σήµερα αποκλειστικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Σχολικό Έτος 2015-2016 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΤΗ 2015-2016 και 2016-2017 ΝΟΜΟΣ: 4327/2015 (ΦΕΚ 50/Α, 14/05/2015), τροποποίηση του Ν.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΣ 4186 «ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ»

ΝΟΜΟΣ 4186 «ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ» ΝΟΜΟΣ 4186 «ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ» (Ημ/νία ψήφισης:10/09/013013) (ΦΕΚ 193 Α /17 09 013) ΕΦΑΡΜΟΓΗ: για τους μαθητές της Α τάξης Λυκείου Σχολικού Έτους 013 014

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΥΘΥΝΣΗ Οργάν. & ιεξ. Εξετάσεων. - Όλα τα Ενιαία Λύκεια (δια των /ντων Ε)

ΙΕΥΘΥΝΣΗ Οργάν. & ιεξ. Εξετάσεων. - Όλα τα Ενιαία Λύκεια (δια των /ντων Ε) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚ/ΤΩΝ ΙΕΥΘΥΝΣΗ Οργάν. & ιεξ. Εξετάσεων ΤΜΗΜΑ B Αθήνα 2/ 11 / 2005 Αρ.Πρωτ. Βαθµός Φ.252/ 121456 / Β6 Μητροπόλεως 15 101 85 ΑΘΗΝΑ Πληροφορίες: Τηλέφωνο:

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών (α) Ποια είναι τα κυριότερα θετικά και αρνητικά σημεία του Προγράμματος Σπουδών Θετικά Σημεία Αρνητικά Σημεία

Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών (α) Ποια είναι τα κυριότερα θετικά και αρνητικά σημεία του Προγράμματος Σπουδών Θετικά Σημεία Αρνητικά Σημεία Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών (α) Ποια είναι τα κυριότερα θετικά και αρνητικά σημεία του Προγράμματος Σπουδών Θα πρέπει να επισημανθεί ότι η εξωτερική αξιολόγηση στο Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών

Διαβάστε περισσότερα