Αρχαία Ελληνική Γλώσσα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αρχαία Ελληνική Γλώσσα"

Transcript

1 Ανδρέας Παπαγεωργίου Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου 1ο μέρος

2 Περιεχόμενα Ενότητα 1: Ἡρακλέους ἀπὸ Δελφῶν μετοικία Ενότητα 2: Ἀθηναῖος ἄμουσος καὶ Κορίνθιος Ενότητα 3: Πηνελόπη καὶ Ὀδυσσεὺς Ενότητα 4: Δεσπότης δύσκολος καὶ οἰκέτης Ενότητα 5: Θεῶν κρίσις Ενότητα 6: Θησεὺς ἔφηβος Ενότητα 7: Χρησμολόγος ψευδοπλαταιεὺς Ενότητα 8: Boυκολικὸν Ενότητα 9: Διόνυσος, Ἀπόλλων καὶ Ποσειδῶν ἐν Ἀττικῇ Eπαναληπτικές Ασκήσεις Ενοτήτων

3

4 Ἡρακλέους ἀπὸ Δελφῶν μετοικία Αλλαγή κατοικίας (μετανάστευση) του Ηρακλή από τους Δελφούς ΕΝΟΤΗΤΑ11 Α. Αντιστοίχιση κειμένου και νεοελληνικής απόδοσης ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ 1. ΗΡΑΚΛΗΣ: Ἕτερος πόνος οὗτος... ΗΡΑΚΛΗΣ: Άλλη ταλαιπωρία αυτή 2....τρίτος καὶ δέκατος. δέκατη τρίτη. 3. Ἐπώλησε γὰρ ἡ γυνὴ Διότι πούλησε η σύζυγός μου τὴν οἰκίαν ἡμῶν το σπίτι μας τὴν ἐν Δελφοῖς στους Δελφούς 4. καὶ ἄγει ἡμᾶς εἰς ὄρος. και μας οδηγεί στο βουνό. 5. Καὶ κατὰ μὲν τοὺς πόνους ἐκείνους Και στις δοκιμασίες εκείνες τοὺς παλαιοὺς τις παλιές 1 εἶχον ἐπίκουρον ἀγαθὸν Ἰόλαον,... είχα καλό βοηθό τον Ιόλαο 6. νῦν δὲ τώρα όμως αὐτὸς φέρω μόνος μου μεταφέρω ἅπαντα τὰ τοῦ οἴκου: όλα τα (πράγματα) του σπιτιού: 7. τράπεζαν, θρανία, χύτραν, το τραπέζι για το φαγητό, τους πάγκους, το τσουκάλι, κρατῆρα, το μεγάλο αγγείο για την ανάμειξη του κρασιού με νερό, κύλικας, ἀμφορεῖς, τα ποτήρια του κρασιού, τα αγγεία για το κρασί και το λάδι, οἰνοχόην, την κανάτα για το σερβίρισμα του κρασιού, σκευάρια, τα μικρά οικιακά σκεύη, χιτώνια, μανδύαν, τους κοντούς γυναικείους χιτώνες, το πανωφόρι, 1. Ενν. τους γνωστούς δώδεκα άθλους.

5 10 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ πέπλον γυναικός, ἐμβάδας, τον πέπλο της γυναίκας μου, τα παπούτσια, στρόφιον, μίτραν, τον στηθόδεσμο, τη γυναικεία ζώνη 2, αὐλόν, λύραν, τῶν παίδων τὰ πινάκια... τον αυλό, τη λύρα, τις πλάκες που γράφουν τα παιδιά 8. ΑΓΑΡΙΣΤΗ: Πάνυ καλὴ ἡ ἀγροικία, ΑΓΑΡΙΣΤΗ: Πολύ όμορφο το αγροτόσπιτο, ὦ Μεγάρα. Μεγάρα. Ἀλλὰ μακρὰ ἡ ὁδὸς Αλλά (είναι) μακρύς ο δρόμος 3 ἡ ἀπὸ τῆς κώμης. από το χωριό. 4 Τίς ἡ αἰτία Ποια είναι η αιτία τῆς μετοικίσεως; του ξενιτεμού; 5 9. ΜΕΓΑΡΑ: Ὅτι ὁ βίος ἐν Δελφοῖς ΜΕΓΑΡΑ: Διότι η ζωή στους Δελφούς οὐ πάνυ ῥᾴδιος ἦν. δεν ήταν πολύ εύκολη. Πολλοὶ γὰρ ξένοι ἐπιδημοῦσι. Γιατί σ αυτό τον τόπο μένουν πολλοί ξένοι. 10. Ἐξ ὅτου γὰρ ὁ ἀγὼν ἄγεται, Από τη στιγμή δηλαδή που αρχίζει ο αγώνας, καὶ θόρυβος πολὺς και θόρυβος πολύς (υπάρχει) ἐν τῇ ὁδῷ, στον δρόμο καὶ ἔρις και καβγάς Συρακοσίων τε καὶ Ροδίων μεταξύ Συρακουσίων και Ροδίων ἐν τῇ παλαίστρᾳ περὶ τῆς νίκης στο γυμναστήριο σχετικά με τη νίκη 12. καὶ περὶ τῆς κρίσεως και σχετικά με την απόφαση τῶν Ἀμφικτυόνων, των Αμφικτυόνων 13. καὶ εἰ ἡ νίκη και αν η νίκη ἡ ἐνταῦθα η εδώ (σ αυτούς τους αγώνες) μείζων είναι μεγαλύτερη ἢ ὁ κότινος ὁ απ ό,τι το στεφάνι ἐν Ὀλυμπίᾳ. στην Ολυμπία. 2. Ή: κορδέλα για τα μαλλιά. 3. Στα κυπριακά: η στράτα. 4. Πιο ελεύθερα: είναι όμως μακριά απ το χωριό. 5. Πιο ελεύθερα: Γιατί άλλαξες σπίτι;

6 ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Ἡρακλέους ἀπὸ Δελφῶν μετοικία 11 ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΟΔΟΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ 14. Καὶ ὁ ἐμὸς Ἡρακλῆς Και ο Ηρακλής μου οὐκ ἐν τῇ οἰκίᾳ παρέμενε, δεν έμενε στο σπίτι, ἀλλ ὅπου ταραχὴ καὶ μάχη αλλά όπου αναστάτωση και αγώνας καὶ φιλονεικία, ἀεὶ ἐκεῖ και τσακωμός, πάντα εκεί πρῶτος ἦν. ήταν πρώτος. 15. Καὶ νυκτὸς Και τα βράδια εἰς τὰ συμπόσια ἐπορεύετο,... πήγαινε στα συμπόσια 16. καὶ μέχρις ὄρθρου και μέχρι το ξημέρωμα ἐν τῷ κυβείῳ ἦν. βρισκόταν στη λέσχη που παίζουν ζάρια. 17. Φροντὶς οὖν ἐστι περὶ τῆς οὐσίας. Ανησυχώ, λοιπόν, για την περιουσία. ΑΓΑΡΙΣΤΗ: Δικαίως, ΑΓΑΡΙΣΤΗ: Δικαιολογημένα, ὦ τάλαινα. κακομοίρα μου. 18. ΜΕΓΑΡΑ: Καὶ φιλόσοφοι πολλοὶ ΜΕΓΑΡΑ: Και πολλοί φιλόσοφοι ἐξ Ἀθηνῶν, καὶ ἐξ Ἰωνίας από την Αθήνα και από την Ιωνία καὶ ἐκ Σικελίας και από τη Σικελία 19. φθείρουσι τοὺς νέους. διαφθείρουν τους νέους. Οὐ πέμπω ἔτι τὰ τέκνα Δε στέλνω πλέον τα παιδιά (μου) εἰς ἀγοράν. στην αγορά. ΑΓΑΡΙΣΤΗ: Εὖ γε ποιεῖς! ΑΓΑΡΙΣΤΗ: Και καλά κάνεις! Ποῦ δὲ νῦν τὰ τέκνα εἰσί; Πού είναι όμως τώρα τα παιδιά; Ἡρακλέα δ οὐχ ὁρῶ. Δε βλέπω και τον Ηρακλή. 20. ΜΕΓΑΡΑ: Πορεύεται ἐπὶ τὴν θήραν ΜΕΓΑΡΑ: Πηγαίνει για κυνήγι μετὰ τῶν τέκνων. μαζί με τα παιδιά. Ἀπὸ γὰρ θήρας ζῶμεν. Γιατί ζούμε από το κυνήγι. Β. Λεξιλογικά, γραμματικά και συντακτικά στοιχεία ἕτερος: ονομαστική ενικού αριθμού, αρσ. γένους, της αόριστης επιμεριστικής αντων. ἕτερος, ἑτέρα, ἕτερον = άλλος, άλλη, άλλο. πόνος: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ πόνος, τοῦ πόνου (αρσ. β κλ.), [< πονέω (= κοπιάζω, μοχθώ)] = η σωματική ταλαιπωρία, η δοκιμασία, ο κόπος, ο μόχθος. οὗτος: ονομαστική ενικού αριθμού, αρσ. γένους, της δεικτικής αντων. οὗτος, αὕτη, τοῦτο = αυτός, αυτή, αυτό. τρίτος καὶ δέκατος: τακτικό αριθμητικό επίθ. = δέκατος τρίτος. ἐπώλησε: γ πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής αορίστου, του ρ. πωλῶ [< πωλέω] = πουλώ.

7 12 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ γάρ: αιτιολογικός παρατακτικός σύνδεσμος = διότι, γιατί. ἡ γυνή: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ γυνή, τῆς γυναικὸς (θηλ. γ κλ.) = η γυναίκα. τὴν οἰκίαν: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ οἰκία, τῆς οἰκίας (θηλ. α κλ.) = το σπίτι. ἡμῶν: γενική πληθυντικού αριθμού, του α προσ. της προσωπικής αντων. ἐγώ. *Η γενική δηλώνει κτήση, δηλαδή το πρόσωπο στο οποίο ανήκει κάτι, και ονομάζεται γενική κτητική. Δελφοῖς: δοτική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. οἱ Δελφοί, τῶν Δελφῶν (αρσ. β κλ.) = οι Δελφοί. Έχει μόνο πληθυντικό αριθμό. ἐν Δελφοῖς: εμπρόθετος προσδιορισμός (δηλαδή σύνολο που αποτελείται από πρόθεση + ουσιαστικό σε πτώση γενική, δοτική ή αιτιατική). Η πρόθεση ἐν+δοτική χρησιμοποιείται για να δηλώσει τόπο, και πιο συγκεκριμένα στάση σ έναν τόπο. ἄγει: γ πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. ἄγω = οδηγώ. ἡμᾶς: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του α προσ. της προσωπικής αντων. ἐγώ. ὄρος: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. τὸ ὄρος, τοῦ ὄρους (ουδ. γ κλ.) = το όρος, το βουνό. εἰς ὄρος: εμπρόθετος προσδιορισμός. Η πρόθεση εἰς + αιτιατική χρησιμοποιείται για να δηλώσει τόπο, και πιο συγκεκριμένα κίνηση προς έναν τόπο. τοὺς πόνους: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. ὁ πόνος, τοῦ πόνου (αρσ. β κλ.) (βλ. παραπάνω). κατὰ τοὺς πόνους: εμπρόθετος προσδιορισμός. Η πρόθεση κατὰ + αιτιατική χρησιμοποιείται για να δηλώσει χρόνο. ἐκείνους: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, αρσ. γένους, της δεικτικής αντων. ἐκεῖνος, ἐκείνη, ἐκεῖνο. τοὺς παλαιούς: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, αρσ. γένους, του επιθ. (β κλ.) ὁ παλαιός, ἡ παλαιά, τὸ παλαιὸν = ο παλιός, ο περασμένος. Ἰόλαον: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ Ἰόλαος, τοῦ Ἰολάου (αρσ. β κλ.) = ο Ιόλαος, βοηθός και συμπαραστάτης του Ηρακλή. Είναι αντικείμενο του ρ. εἶχον. εἶχον: α πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής παρατατικού, του ρ. ἔχω. ἐπίκουρον: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ ἐπίκουρος, τοῦ ἐπικούρου (αρσ. β κλ.) = ο βοηθός, ο συμπαραστάτης. Είναι κατηγορούμενο του αντικειμένου (Ἰόλαον). ἀγαθόν: αιτιατική ενικού αριθμού, αρσ. γένους, του επιθ. (β κλ.) ὁ ἀγαθός, ἡ ἀγαθή, τὸ ἀγαθὸν = ο καλός. νῦν: επίρρ. που δηλώνει χρόνο = τώρα. Θα πρέπει να προσεχθεί η χρήση των μορίων μὲν και δὲ (βλ. κατὰ μὲν τοὺς πόνους νῦν δέ). Χρησιμοποιούνται για να συνδέσουν λέξεις που έχουν την ίδια ση- * Το σύμβολο υποδεικνύει ότι ακολουθεί συντακτικό σχόλιο. Αναλυτική σύνταξη των Ενοτήτων 1 και 2 στο «Συμπληρωματικό υλικό».

8 ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Ἡρακλέους ἀπὸ Δελφῶν μετοικία 13 μασία και επομένως τον ίδιο συντακτικό ρόλο (συγκεκριμένα: τον εμπρόθετο προσδιορισμό του χρόνου κατὰ τοὺς πόνους με το χρονικό επίρρημα νῦν) και δηλώνουν αντίθεση. Ονομάζονται παρατακτικοί αντιθετικοί σύνδεσμοι. αὐτός: ονομαστική ενικού αριθμού, αρσ. γένους, της οριστικής ή επαναληπτικής αντων. αὐτός, αὐτή, αὐτὸ = ο ίδιος, μόνος. Η παραπάνω σημασία υπάρχει μόνο στην ονομαστική πτώση. Σε αυτή την περίπτωση η αντων. είναι ονοματικός ομοιόπτωτος κατηγορηματικός προσδιορισμός. φέρω: α πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. φέρω = μεταφέρω, κουβαλώ. ἅπαντα: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, ουδ. γένους, του επιθ. (γ κλ.) ὁ ἅπας, ἡ ἅπασα, τὸ ἅπαν = όλος. τοῦ οἴκου: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ οἶκος, τοῦ οἴκου (αρσ. β κλ.) = το σπίτι. Στη φράση τὰ τοῦ οἴκου εννοείται το ουσ. πράγματα. τράπεζαν: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ τράπεζα, τῆς τραπέζης (θηλ. α κλ.) = το τραπέζι. θρανία: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. τὸ θρανίον, τοῦ θρανίου (ουδ. β κλ.) = ο πάγκος. χύτραν: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ χύτρα, τῆς χύτρας (θηλ. α κλ.) = το τσουκάλι. κρατῆρα: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ κρατήρ, τοῦ κρατῆρος (αρσ. γ κλ.), [< κεράννυμι = αναμειγνύω, ανακατεύω] = μεγάλο αγγείο για την ανάμειξη του κρασιού με νερό. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ: Οι αρχαίοι Έλληνες στα συμπόσια έπιναν πάντοτε νερωμένο κρασί (κεκραμένον οἶνον), για να μη μεθούν. Έτσι, από την αρχαία λέξη κρᾶσις (= ανάμειξη, ανακάτεμα) προήλθε η νεότερη λέξη κρασί (από το μεσαιωνικό κρασίον > κρασίν), η οποία αντικατέστησε την αρχαία λέξη οἶνος. κύλικας: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. ἡ κύλιξ, τῆς κύλικος (θηλ. γ κλ.) = ρηχό και ανοιχτό ποτήρι με ένα πόδι, κυρίως για κρασί. ἀμφορεῖς: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. ὁ ἀμφορεύς, τοῦ ἀμφορέως (αρσ. γ κλ.) = αγγείο για κρασί ή για λάδι. οἰνοχόην: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ οἰνοχόη, τῆς οἰνοχόης (θηλ. α κλ.) = κανάτα για σερβίρισμα κρασιού. σκευάρια: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. τὸ σκευάριον, τοῦ σκευαρίου (ουδ. β κλ.) = μικρό σκεύος, «τσουμπλέκι». Η λέξη είναι υποκοριστικό του ουσ. τὸ σκεῦος. χιτώνια: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. τὸ χιτώνιον, τοῦ χιτωνίου (ουδ. β κλ.) = ο κοντός χιτώνας. μανδύαν: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ μανδύας, τοῦ μανδύου (αρσ. α κλ.) = πανωφόρι. πέπλον: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ πέπλος, τοῦ πέπλου (αρσ. β κλ.) = πλατύ πολύπτυχο γυναικείο φόρεμα. γυναικός: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ γυνή, τῆς γυναικὸς (θηλ. γ κλ.) = η γυναίκα.

9 14 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ἐμβάδας: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. ἡ ἐμβάς, τῆς ἐμβάδος (θηλ. γ κλ.) = είδος υποδήματος (συνήθως από μάλλινο ύφασμα) που τύλιγε το πόδι. στρόφιον: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. τὸ στρόφιον, τοῦ στροφίου (ουδ. β κλ.) = γυναικεία ζώνη, στηθόδεσμος. μίτραν: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ μίτρα, τῆς μίτρας (θηλ. α κλ.) = γυναικεία ζώνη, κορδέλα για τα μαλλιά. αὐλόν: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ αὐλός, τοῦ αὐλοῦ (αρσ. β κλ.) = ο αυλός, το σουραύλι (είδος πνευστού οργάνου). λύραν: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ λύρα, τῆς λύρας (θηλ. α κλ.) = η λύρα (είδος έγχορδου οργάνου). τῶν παίδων: γενική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. ὁ παῖς, τοῦ παιδὸς (αρσ. γ κλ.) = το παιδί. Το ουσ. απαντά και ως θηλ. γένους (ἡ παῖς, τῆς παιδός). τὰ πινάκια: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. τὸ πινάκιον, τοῦ πινακίου (ουδ. β κλ.) = μικρή πινακίδα, πλάκα για γραφή. Η λέξη είναι υποκοριστικό του ουσ. ὁ πίναξ, τοῦ πίνακος (αρσ. γ κλ.). πάνυ: επίρρ. που δηλώνει ποσό = πολύ. Την ίδια σημασία έχουν και τα επιρρ. ἄγαν και λίαν. καλή: ονομαστική ενικού αριθμού, θηλ. γένους, του επιθ. (β κλ.) ὁ καλός, ἡ καλή, τὸ καλὸν = ο όμορφος. Είναι κατηγορούμενο του υποκειμένου ἡ ἀγροικία από το συνδεκτικό ρ. ἐστὶ που παραλείπεται. ἡ ἀγροικία: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ ἀγροικία, τῆς ἀγροικίας (θηλ. α κλ.) [< ἀγρὸς + οἶκος] = το αγροτόσπιτο. ὦ Μεγάρα: κλητική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ Μεγάρα, τῆς Μεγάρας (θηλ. α κλ.) = η Μεγάρα. Έχει μόνο ενικό αριθμό. ἀλλά: παρατακτικός αντιθετικός σύνδεσμος. μακρά: ονομαστική ενικού αριθμού, θηλ. γένους, του επιθ. (β κλ.) ὁ μακρός, ἡ μακρά, τὸ μακρὸν = ο μακρύς. Είναι κατηγορούμενο του υποκειμένου ἡ ὁδὸς από το συνδετικό ρ. ἐστὶ που παραλείπεται. ἡ ὁδός: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ ὁδός, τῆς ὁδοῦ (θηλ. β κλ.) = η οδός, ο δρόμος. τῆς κώμης: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ κώμη, τῆς κώμης (θηλ. α κλ.) = το χωριό. ἀπὸ τῆς κώμης: εμπρόθετος προσδιορισμός. Η πρόθεση ἀπὸ + γενική χρησιμοποιείται για να δηλώσει τόπο και πιο συγκεκριμένα κίνηση από τόπο (απομάκρυνση) ή προέλευση. ἡ ἀπὸ τῆς κώμης: [πρβ. τὴν ἐν Δελφοῖς] ο εμπρόθετος προσδιορισμός συνοδεύεται από άρθρο και συγκεκριμένα από το άρθρο του ουσ. το οποίο προσδιορίζει (τὴν οἰκίαν τὴν ἐν Δελφοῖς, ἡ ὁδὸς ἡ ἀπὸ τῆς κώμης). Σε αυτή την περίπτωση, με

10 ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Ἡρακλέους ἀπὸ Δελφῶν μετοικία 15 τη συνοδεία του άρθρου συντακτικά έχει θέση ονοματικού ομοιόπτωτου επιθετικού προσδιορισμού. τίς: ονομαστική ενικού αριθμού, θηλ. γένους, της ερωτηματικής αντων. τίς, τίς, τί = ποιος, ποια, ποιο. ἡ αἰτία: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ αἰτία, τῆς αἰτίας (θηλ. α κλ.) = η αιτία, ο λόγος. τῆς μετοικίσεως: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ μετοίκισις, τῆς μετοικίσεως [< μετοικίζω], (θηλ. γ κλ.) = η αλλαγή τόπου διαμονής, η αποδημία. Επίσης, μετοίκησις, μετοικήσεως [< μετοικῶ]. ὅτι: υποτακτικός αιτιολογικός σύνδεσμος = διότι, επειδή. ὁ βίος: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ βίος, τοῦ βίου (αρσ. β κλ.) = η ζωή. Δελφοῖς: βλ. παραπάνω. ῥᾴδιος: ονομαστική ενικού αριθμού, αρσ. γένους, του επιθ. (β κλ.) ὁ ῥᾴδιος, ἡ ῥᾳδία και ἡ ῥᾴδιος, τὸ ῥᾴδιον = ο εύκολος. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ: Από την ίδια ρίζα προέρχονται και οι λέξεις ραδιουργία (= δολοπλοκία, μηχανορραφία), ραδιούργος και ραδιουργώ, ράθυμος (= νωθρός, οκνηρός) και ραθυμία, ραστώνη (= νωθρότητα, νωχέλεια). Θα πρέπει να σημειωθεί ότι άλλες λέξεις της νέας ελληνικής, που φαίνονται ομόρριζες, όπως ραδιόφωνο, ραδιενέργεια, ραδιοκύματα, ραδιοηλεκτρικός, είναι σύνθετες με πρώτο συνθετικό όχι το αρχαίο επίθετο ῥᾴδιος, αλλά το ουσιαστικό ράδιο(ν), το γνωστό ραδιενεργό μεταλλικό στοιχείο, λέξη που προέρχεται από τον νεολατινικό επιστημονικό όρο radium. Το ῥᾴδιος εξαρτάται από το συνδετικό ρ. ἦν και είναι κατηγορούμενο του υποκειμένου του (ὁ βίος). ἦν: γ πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής παρατατικού, του ρ. εἰμὶ = είμαι. πολλοί: ονομαστική πληθυντικού αριθμού, αρσ. γένους, του ανώμαλου επιθ. ὁ πολύς, ἡ πολλή, τὸ πολύ. ξένοι: ονομαστική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. ὁ ξένος, τοῦ ξένου (αρσ. β κλ.) = ο ξένος. ἐπιδημοῦσι: γ πρόσ. πληθυντικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. ἐπιδημῶ [< ἐπιδημέω] = μένω, βρίσκομαι σε έναν τόπο. Αντίθ. ἀποδημῶ = ξενιτεύομαι. [Πρβ. απόδημος ελληνισμός = οι Έλληνες εκτός συνόρων της Ελλάδας.] ὅτου: γενική ενικού αριθμού, αρσενικού γένους, της αναφορικής αντων. ὅστις, ἥτις, ὅ,τι = όποιος, όποια, όποιο. ἐξ ὅτου: εμπρόθετος προσδιορισμός. Η πρόθεση ἐξ + γενική δηλώνει τόπο (κίνηση από τόπο, προέλευση) ή χρόνο (χρονική αφετηρία). ὁ ἀγών: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ ἀγών, τοῦ ἀγῶνος (αρσ. γ κλ.) = ο (αθλητικός) αγώνας. ἄγεται: γ πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. ἄγομαι = ξεκινώ, αρχίζω. θόρυβος: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ θόρυβος, τοῦ θορύβου (αρσ. β κλ.) = ο θόρυβος, η φασαρία.

11 16 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ πολύς: ονομαστική ενικού αριθμού, αρσ. γένους, του ανώμαλου επιθ. ὁ πολύς, ἡ πολλή, τὸ πολύ. τῇ ὁδῷ: δοτική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ ὁδός, τῆς ὁδοῦ (θηλ. β κλ.) = η οδός, ο δρόμος. ἐν τῇ ὁδῷ: εμπρόθετος προσδιορισμός που δηλώνει στάση σε τόπο. ἔρις: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ ἔρις, τῆς ἔριδος (θηλ. γ κλ.) = η φιλονικία, ο καβγάς, ο τσακωμός. [Πρβ. > εριστικός.] Συρακοσίων: γενική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. ὁ Συρακόσιος, τοῦ Συρακοσίου (αρσ. β κλ.) = ο Συρακούσιος, ο κάτοικος των Συρακουσών, πόλης της Ιταλίας, που βρίσκεται στην ανατολική ακτή της Σικελίας, η οποία ήταν αποικία των αρχαίων Ελλήνων. Ροδίων: γενική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. ὁ Ρόδιος, τοῦ Ροδίου (αρσ. β κλ.) = ο Ρόδιος, ο κάτοικος της Ρόδου. τῇ παλαίστρᾳ: δοτική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ παλαίστρα, τῆς παλαίστρας (θηλ. α κλ.) = τόπος που ασκούνταν οι παλαιστές, σχολή πάλης, γυμναστήριο (με επέκταση σημασίας). ἐν τῇ παλαίστρᾳ: εμπρόθετος προσδιορισμός που δηλώνει στάση σε τόπο. τῆς νίκης: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ νίκη, τῆς νίκης (θηλ. α κλ.) = η νίκη. περὶ τῆς νίκης: εμπρόθετος προσδιορισμός που δηλώνει αναφορά. Η πρόθεση περὶ + γενική δηλώνει αναφορά (σχετικά με). τῆς κρίσεως: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ κρίσις, τῆς κρίσεως (θηλ. γ κλ.) = η κρίση, η απόφαση. τῶν Ἀμφικτυόνων: γενική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. οἱ Ἀμφικτύονες, τῶν Ἀμφικτυόνων (αρσ. γ κλ., μόνο πληθυντικού αριθμού) = οι εκπρόσωποι των πόλεων που είχαν την εποπτεία του πανελλήνιου ιερού των Δελφών (της Δελφικής Αμφικτυονίας). Ονομάζονταν και ἱερομνήμονες. εἰ: υποτακτικός υποθετικός σύνδεσμος = (ε)αν. Εισάγει τη δευτερεύουσα υποθετική πρόταση «εἰ ἡ νίκη Ὀλυμπίᾳ». ἡ νίκη: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ νίκη, τῆς νίκης (θηλ. α κλ.) ἐνταῦθα: επίρρ. που δηλώνει τόπο = εδώ. ἡ ἐνταῦθα: ονοματικός ομοιόπτωτος επιθετικός προσδιορισμός στο ουσ. ἡ νίκη. μείζων: ονομαστική ενικού αριθμού, θηλ. γένους, του επιθ. (γ κλ.) ὁ μείζων, ἡ μείζων, τὸ μεῖζον = ο μεγαλύτερος. Είναι συγκριτικός βαθμός του ανώμαλου επιθ. ὁ μέγας, ἡ μεγάλη, τὸ μέγα = ο μεγάλος. Είναι κατηγορούμενο του υποκειμένου ἡ νίκη από το εννοούμενο ρ. ἐστί. ἤ: μόριο που εισάγει τον β όρο σύγκρισης = παρά, απ ό,τι. ἢ ὁ κότινος: β όρος σύγκρισης. ὁ κότινος: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ κότινος, τοῦ κοτίνου (αρσ. β κλ.) = κλαδί αγριελιάς από το οποίο φτιαχνόταν το στεφάνι που δινόταν ως έπαθλο στους ολυμπιονίκες. Ὀλυμπίᾳ: δοτική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ Ὀλυμπία, τῆς Ὀλυμπίας (θηλ. α κλ.) = η Ολυμπία.

12 ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Ἡρακλέους ἀπὸ Δελφῶν μετοικία 17 ἐν Ὀλυμπίᾳ: εμπρόθετος προσδιορισμός που δηλώνει στάση σε τόπο. Ὁ ἐν Ὀλυπίᾳ: ονοματικός ομοιόπτωτος επιθετικός προσδιορισμός στη λέξη κότινος. ὁ ἐμός: ονομαστική ενικού αριθμού, αρσ. γένους, της κτητικής αντων. α προσ. για έναν κτήτορα ἐμός, ἐμή, ἐμὸν = δικός μου, δική μου, δικό μου. Ἡρακλῆς: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ Ἡρακλῆς, τοῦ Ἡρακλέους (αρσ. γ κλ.). τῇ οἰκίᾳ: δοτική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ οἰκία, τῆς οἰκίας (θηλ. α κλ.) = το σπίτι. παρέμενε: γ πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής παρατατικού, του ρ. παραμένω [< παρὰ + μένω] = παραμένω. Συνοδεύεται από το αρνητικό μόριο οὐκ. Το ρ. προσδιορίζεται από τον εμπρόθετο προσδιορισμό ἐν τῇ οἰκίᾳ, ο οποίος δηλώνει στάση σε τόπο. ὅπου: αναφορικό επίρρ. που δηλώνει τόπο = όπου. Εισάγει τη δευτερεύουσα αναφορική πρόταση «ὅπου ταραχὴ καὶ μάχη καὶ φιλονεικία». ταραχή: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ ταραχή, τῆς ταραχῆς (θηλ. α κλ.) = η αναστάτωση. μάχη: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ μάχη, τῆς μάχης (θηλ. α κλ.) = η μάχη, ο αγώνας. φιλονεικία: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ φιλονεικία, τῆς φιλονεικίας (θηλ. α κλ.) = η έριδα, η διαμάχη. ἀεί: επίρρ. που δηλώνει χρόνο = πάντοτε, συνεχώς. ἐκεῖ: επίρρ. που δηλώνει τόπο. πρῶτος: ονομαστική ενικού αριθμού, αρσ. γένους, του τακτικού αριθμητικού επιθ. ὁ πρῶτος, ἡ πρώτη, τὸ πρῶτον. ἦν: γ πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής παρατατικού, του ρ. εἰμὶ = είμαι. νυκτός: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ νύξ, τῆς νυκτὸς (θηλ. γ κλ.) = νύχτα. Χρησιμοποιείται για να δηλώσει χρόνο (γενική του χρόνου). τὰ συμπόσια: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. τὸ συμπόσιον, τοῦ συμποσίου (ουδ. β κλ.) = το συμπόσιο, το φαγοπότι, στο οποίο κατά την αρχαιότητα έπαιρναν μέρος μόνο άντρες. εἰς τὰ συμπόσια: εμπρόθετος προσδιορισμός που δηλώνει κίνηση σε τόπο. ἐπορεύετο: γ πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής παρατατικού, του ρ. πορεύομαι = πηγαίνω, προχωρώ. Από την ίδια ρίζα σχηματίζεται το ουσ. πορεία. ὄρθρου: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ ὄρθρος, τοῦ ὄρθρου (αρσ. β κλ.) = το ξημέρωμα. μέχρις ὄρθρου: εμπρόθετος προσδιορισμός. Η πρόθεση μέχρι + γενική χρησιμοποιείται για να δηλώσει χρόνο (χρονικό τέρμα). τῷ κυβείῳ: δοτική ενικού αριθμού, του ουσ. τὸ κυβεῖον, τοῦ κυβείου (ουδ. β κλ.) = λέσχη, στην οποία οι άντρες κατά την αρχαιότητα σύχναζαν και έπαιζαν τους κύβους, ένα τυχερό παιχνίδι αντίστοιχο με τα ζάρια. ἐν τῷ κυβείῳ: εμπρόθετος προσδιορισμός που δηλώνει στάση σε τόπο.

13 18 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ φροντίς: ονομαστική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ φροντίς, τῆς φροντίδος (θηλ. γ κλ.) = ανησυχία, σκέψη, φροντίδα. Την ίδια σημασία έχει το ρ. φροντίζω = ανησυχώ, σκέφτομαι, φροντίζω. οὖν: παρατακτικός συμπερασματικός σύνδεσμος = επομένως, λοιπόν. ἐστι: γ πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. εἰμὶ = είμαι. τῆς οὐσίας: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ οὐσία, τῆς οὐσίας (θηλ. α κλ.) = η περιουσία. περὶ τῆς οὐσίας: εμπρόθετος προσδιορισμός. Η πρόθεση περὶ + γενική χρησιμοποιείται για να δηλώσει αναφορά (= για, σχετικά με). δικαίως: επίρρ. που δηλώνει τρόπο [< ὁ δίκαιος, ἡ δικαία, τὸ δίκαιον] = δίκαια. ὦ τάλαινα: κλητική ενικού αριθμού, θηλ. γένους, του επιθ. (γ κλ.) ὁ τάλας, ἡ τάλαινα, τὸ τάλαν = ο δυστυχισμένος, ο κακομοίρης. Η κλητική πτώση χρησιμοποιείται σε προσφωνήσεις που ονομάζονται κλητικές προσφωνήσεις. φιλόσοφοι: ονομαστική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. ὁ φιλόσοφος, τοῦ φιλοσόφου (αρσ. β κλ.). Ἀθηνῶν: γενική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. αἱ Ἀθῆναι, τῶν Ἀθηνῶν (θηλ. α κλ.) = η Αθήνα. Έχει μόνο πληθυντικό αριθμό. Ἰωνίας: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ Ἰωνία, τῆς Ἰωνίας (θηλ. α κλ.) = η Ιωνία, περιοχή της Μ. Ασίας. Σικελίας: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ Σικελία, τῆς Σικελίας (θηλ. α κλ.) = η Σικελία, νησί της Ιταλίας. ἐξ Ἀθηνῶν, ἐξ Ἰωνίας, ἐκ Σικελίας: εμπρόθετοι προσδιορισμοί. Η πρόθεση ἐκ (όταν ακολουθεί σύμφωνο) ή ἐξ (όταν ακολουθεί φωνήεν) + γενική χρησιμοποιείται για να δηλώσει κίνηση από τόπο (απομάκρυνση) ή προέλευση. φθείρουσι: γ πρόσ. πληθυντικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. φθείρω = καταστρέφω. [Πρβ. > φθορά.] τοὺς νέους: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. ὁ νέος, τοῦ νέου (αρσ. β κλ.). πέμπω: α πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. πέμπω = στέλνω. [Πρβ. > πομπή, πομπός, προπομπός.] ἔτι: επίρρ. που δηλώνει χρόνο = πια, πλέον. τὰ τέκνα: αιτιατική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. τὸ τέκνον, τοῦ τέκνου (ουδ. β κλ.) = το παιδί. ἀγοράν: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ ἀγορά, τῆς ἀγορᾶς (θηλ. α κλ.) = ανοιχτός (υπαίθριος) χώρος στο κέντρο μιας αρχαίας ελληνικής πόλης, που αποτελούσε το επίκεντρο της δημόσιας (θρησκευτικής, πολιτικής, εμπορικής και οικονομικής) ζωής. Ο χώρος αυτός, στον οποίο σύχναζαν και συναθροίζονταν συχνά οι πολίτες κατά την ελληνική αρχαιότητα, σταδιακά περιστοιχίστηκε από δημόσια κτίρια και στοές, στα οποία συγκεντρώνονταν έμποροι, καλλιτέχνες, φιλόσοφοι κ.ά. εἰς ἀγοράν: εμπρόθετος προσδιορισμός που δηλώνει κίνηση σε τόπο.

14 ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Ἡρακλέους ἀπὸ Δελφῶν μετοικία 19 εὖ: επίρρ. που δηλώνει τρόπο = καλά. γε: βεβαιωτικό επίρρ. = βέβαια, ασφαλώς. ποιεῖς: β πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. ποιῶ [< ποιέω] = κάνω. [Πρβ. > ποίημα, ποιητής.] ποῦ: ερωτηματικό τοπικό επίρρ. = πού. εἰσί: γ πρόσ. πληθυντικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. εἰμὶ = είμαι. Ἡρακλέα: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ὁ Ἡρακλῆς, τοῦ Ἡρακλέους (αρσ. γ κλ.). ὁρῶ: α πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. ὁρῶ [< ὁράω] = βλέπω. [Πρβ. > όραμα, όραση, ορατός.] πορεύεται: γ πρόσ. ενικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. πορεύομαι = βαδίζω, προχωρώ. τὴν θήραν: αιτιατική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ θήρα, τῆς θήρας (θηλ. α κλ.) = το κυνήγι. Από την ίδια ρίζα σχηματίζονται οι λέξεις θηρεύω, θήραμα, θηρευτής κ.ά. ἐπὶ τὴν θήραν: εμπρόθετος προσδιορισμός που δηλώνει σκοπό (= για κυνήγι, για να κυνηγήσει). τῶν τέκνων: γενική πληθυντικού αριθμού, του ουσ. τὸ τέκνον, τοῦ τέκνου (ουδ. β κλ.) = το παιδί. μετὰ τῶν τέκνων: εμπρόθετος προσδιορισμός. Η πρόθεση μετὰ + γενική χρησιμοποιείται για να δηλώσει συνοδεία (= μαζί με τα παιδιά). θήρας: γενική ενικού αριθμού, του ουσ. ἡ θήρα, τῆς θήρας (θηλ. α κλ.), (βλ. παραπάνω). ἀπὸ θήρας: εμπρόθετος προσδιορισμός που δηλώνει προέλευση. ζῶμεν: α πρόσ. πληθυντικού αριθμού, οριστικής ενεστώτα, του ρ. ζῶ [< ζήω] = ζω. Γ. Απαντήσεις στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου 1. Βάλε σε κάθε λέξη που αρχίζει από φωνήεν το πνεύμα που ταιριάζει, στη θέση που πρέπει: Πάνυ καλὴ ἡὑμετέρα ἀγροικία, ἀλλὰ ἡὁδὸς ἡἀπὸ Ὀλυμπίας μακρά ἐστι. Ὁἐμὸς Ἡρακλῆς οὐκ ἐν τῇ οἰκία παρέμενε. 2. Στις προτάσεις που ακολουθούν λείπει μία λέξη κάθε φορά. Συμπλήρωσέ την. Πάνυ καλὴ ἡ ἀγροικία ἐστί, ἀλλὰ μακρά ἐστιν ἡ ὁδὸς ἀπὸ Δελφῶν. Ἐν τῇ κώμῃ ἔρις ἐστὶ Συρακοσίων τε καὶ Ροδίων. Ἡ γυνὴ ἐπώλησε τὴν οἰκίαν, ὅτι Ἡρακλῆς ἀεὶ εἰς τὰ συμπόσια ἐπορεύετο. Ἡρακλῆς ἐρωτᾷ εἰ ἡ νίκη μείζων ἐστὶ ἐν Δελφοῖς ἢ ἐν Ὀλυμπίᾳ. Τότε μὲν εἶχεν Ἡρακλῆς Ἰόλαον ἐπίκουρον ἀγαθόν, νῦν δὲ αὐτὸς φέρει ἅπαντα τὰ τοῦ οἴκου.

15 20 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Πολλὴ ταραχή ἐστι, ὅτι ἡ κρίσις τῶν Ἀμφικτυόνων οὐ δικαία ἦν. Ἡρακλῆς μὲν πορεύεται εἰς κυβεῖα τε καὶ συμπόσια, Μεγάρα δὲ ἐν τῇ οἰκίᾳ παραμένει. Οὐ πορεύομαι εἰς τὸ στάδιον. Πολὺς γὰρ θόρυβος καὶ ταραχή ἐστιν ἐκεῖ. Οὐ φέρω κότινον. Οὐ γὰρ ἐνίκησα ἐν Ὀλυμπίᾳ. 3. Όπως θα έχεις διαπιστώσει διαβάζοντας τον διάλογο, ορισμένοι σύνδεσμοι δε βρίσκονται στην αρχή της πρότασης, αλλά μετά την πρώτη λέξη (ή τις πρώτες λέξεις της). Ποιοι είναι αυτοί; Οι σύνδεσμοι αυτοί είναι οι εξής: γάρ, μέν, δέ, οὖν. 4. Σύνδεσε τις δύο προτάσεις που ακολουθούν με δύο διαφορετικούς τρόπους χρησιμοποιώντας τους συνδέσμους ὅτι και γάρ. α) Μετοικῶ ὅτι τὴν οἰκίαν ἐπώλησα. β) Μετοικῶ. Ἐπώλησα γὰρ τὴν οἰκίαν. ΠΡΟΣΟΧΗ: Ο αιτιολογικός σύνδεσμος ὅτι είναι υποτακτικός σύνδεσμος και εισάγει, δηλαδή με αυτόν ξεκινάει, δευτερεύουσα αιτιολογική πρόταση [π.χ., αλλάζω τόπο διαμονής, γιατί πούλησα το σπίτι μου]. Ο αιτιολογικός σύνδεσμος γὰρ είναι παρατακτικός σύνδεσμος, δηλαδή δεν εισάγει δευτερεύουσα πρόταση. Συνήθως βρίσκεται μέσα σε κύρια πρόταση και είναι η δεύτερη λέξη της. 5. Στις προτάσεις που ακολουθούν λείπει μία λέξη κάθε φορά. Συμπλήρωσέ την. Ἡ γυνὴ ἄγει ἡμᾶς εἰς ὄρος. Ὁ βίος ἐν Δελφοῖς οὐ ῥᾴδιος ἦν. Ἡρακλῆς εἰς τὰ συμπόσια πορεύεται. Φροντίς ἐστι περὶ τῆς οὐσίας. Ἡρακλῆς μέχρις ὄρθρου ἐν τῷ κυβείῳ ἦν. Ἡ γυνὴ ἐπώλησεν τὴν οἰκίαν τὴν ἐν Δελφοῖς. Θόρυβος πολὺς γίγνεται ἐν τῇ παλαίστρᾳ περὶ τῆς νίκης. Φιλόσοφοι πολλοὶ ἔρχονται ἐκ Σικελίας. Μεγάρα οὐ πέμπει τὰ τέκνα εἰς ἀγοράν. Πάντες πορεύονται ἐπὶ τὴν θήραν. Ἡρακλῆς παίζει μετὰ τῶν τέκνων.

16 ΕΝΟΤΗΤΑ 1: Ἡρακλέους ἀπὸ Δελφῶν μετοικία Διάλεξε για κάθε λέξη που χρησιμοποίησες στην προηγούμενη άσκηση την κατάλληλη ζωγραφική απόδοση. ἐκ εἰς ἐν ἐπὶ περὶ μετὰ 7. Κάποια πρόθεση που χρησιμοποίησες εμφανίζεται στα λόγια της Μεγάρας με δύο διαφορετικές μορφές. Μπορείς να την ανακαλύψεις; ἐκ ή ἐξ Η πρόθεση γίνεται ἐκ όταν η επόμενη λέξη αρχίζει από σύμφωνο, και ἐξ όταν η επόμενη λέξη αρχίζει από φωνήεν. Στο κείμενο υπάρχουν και τρεις προθέσεις που δεν τις συζητήσαμε ακόμη. Μπορείς να τις ανακαλύψεις; Υπάρχουν ακόμα οι προθέσεις κατά, μέχρις, ἀπό. 8. Συμπλήρωσε τα παραδείγματα με ένα κατάλληλο ουσιαστικό. ἐν τῇ ὁδῷ εἰς ἀγορὰν περὶ τῆς οὐσίας ἀπὸ τῆς κώμης ἐξ Ἀθηνῶν κατὰ τοὺς πόνους ἐκ Δελφῶν μέχρις ὄρθρου 9. Συμπλήρωσε τις προτάσεις με την πτώση που χρειάζεται. Ἀγαρίστη ἐρωτᾷ περὶ τῆς ἀγροικίας (ἡ ἀγροικία). Ἡρακλῆς λέγει περὶ τῶν πόνων (οἱ πόνοι). Μεγάρα ἀναχωρεῖ ἐκ Δελφῶν (Δελφοί). Ἰόλαος ἀποδημεῖ ἀπὸ τῆς Ὀλυμπίας (Ὀλυμπία). Οὐ πορεύομαι εἰς τὸ συμπόσιον μετὰ τῶν τέκνων (τὰ τέκνα). Πολλοὶ θεωροὶ ἐπιδημοῦσι ἐν Δελφοῖς (Δελφοί). 10. Γράψε την ονομαστική πτώση του ενικού αριθμού των ονομάτων σύμφωνα με τα παραδείγματα. Ονομαστική οἰκίαν ἡ οἰκία ἐπίκουρον ὁ ἐπίκουρος

17 22 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ τράπεζαν ἡ τράπεζα οἰνοχόην ἡ οἰνοχόη πέπλον ὁ πέπλος θρανία τὸ θρανίον στρόφιον τὸ στρόφιον αὐλὸν ὁ αὐλὸς λύραν ἡ λύρα πινάκια τὸ πινάκιον Ροδίων ὁ Ρόδιος παλαίστρᾳ ἡ παλαίστρα Ὀλυμπίᾳ ἡ Ὀλυμπία ἀγορὰν ἡ ἀγορὰ θήραν ἡ θήρα 11. Συμπλήρωσε τον ορθό τύπο του επιθέτου πολύς. πολλοὶ ἐπίκουροι πολλὴ ἔρις πολλοὶ πόνοι πολὺς θόρυβος πολλοὶ φιλόσοφοι πολὺς φόβος πολλὴ φροντὶς πολλὴ οὐσία ΠΡΟΣΟΧΗ: Το επίθετο ὁ πολύς, ἡ πολλή, τὸ πολὺ μπαίνει στο ίδιο γένος, στον ίδιο αριθμό και στην ίδια πτώση με το ουσιαστικό που προσδιορίζει. Γράφεται με ένα - λ- όταν ακολουθεί -υ-, και με δύο -λ- (-λλ-) όταν ακολουθεί άλλο φωνήεν. 12. Σε πόσες εικόνες απεικονίζονται τα παρακάτω αντικείμενα; χύτρα: εικόνα 7 κρατήρ: εικόνες 1, 2, 3, 4, 6, 7 κύλιξ: εικόνες 7, 15, 16 ἀμφορεύς: - οἰνοχόη: εικόνες 1, 4, 7, 10, 15 λύρα: εικόνες 1, 4, 6 αὐλός: εικόνες 1, 7, 16 ἐμβάδες: εικόνα 7

Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου

Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου 7.1. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Επιτροπή αναθεώρησης Αναλυτικού Προγράμματος Αρχαίων Ελληνικών Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Τεύχος Πρώτο Αντώνης Τσακμάκης Αντώνης Πετρίδης ΗΡΑΚΛΕΟΥΣ ΑΠΟ ΔΕΛΦΩΝ ΜΕΤΟΙΚΙΑ Eνότητα Ι (Δειγματική

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου

Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου 7.2. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2 Επιτροπή αναθεώρησης Αναλυτικού Προγράμματος Αρχαίων Ελληνικών Αρχαία Ελληνικά Α Γυμνασίου Τεύχος Πρώτο Αντώνης Τσακμάκης Αντώνης Πετρίδης ΗΡΑΚΛΕΟΥΣ ΑΠΟ ΔΕΛΦΩΝ ΜΕΤΟΙΚΙΑ Eνότητα Ι (Δειγματική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 1 ο Στάδιο Διαβάζουμε προσεκτικά το κείμενο 2 ο Στάδιο Χωρίζουμε περιόδους/ημιπεριόδους 3 ο Στάδιο Βρίσκουμε ρήματα (μετοχές & απαρέμφατα) σε κάθε περίοδο/ημιπερίοδο. 4 ο Στάδιο Βρίσκουμε συνδέσμους που

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ Περίοδος ονομάζεται το κομμάτι του λόγου που αρχίζει και τελειώνει σε ισχυρό σημείο στίξης (τελεία, ερωτηματικό, θαυμαστικό). Όταν στην αρχή ή στο τέλος έχουμε άνω τελεία, μιλάμε τώρα πια για ημιπερίοδο.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ Για την αξιολόγηση του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών Α Γυμνασίου με τη χρήση εξεταστικού δοκιμίου προτείνεται όπως: Για κάθε μέρος του

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ

Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Η ΠΟΡΕΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΟΣ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Βήματα που ακολουθούμε όταν προσπαθούμε να συντάξουμε και να μεταφράσουμε ένα αρχαίο ελληνικό κείμενο. Ποια διαδικασία προηγείται; Της μετάφρασης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀκούω δ αὐτόν, ὦ ἄνδρες δικασταί, ἐπὶ τοῦτον τὸν λόγον τρέψεσθαι, ὡς ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 04 02 2018 ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ο ομιλητής, αφού απέδειξε ότι ο ισχυρισμός του Θεόμνηστου ότι ο ίδιος είχε δολοφονήσει τον πατέρα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 04 02 2018 ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΜΕΡΟΣ Α ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ 1. Να αποδοθεί το κείμενο στη νέα ελληνική. (Μονάδες:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ) ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ) ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ 1: Ἴσως οὖν εἴποιεν ἂν πολλοὶ τῶν φασκόντων φιλοσοφεῖν, ὅτι οὐκ ἄν ποτε ὁ δίκαιος ἄδικος γένοιτο, οὐδὲ ὁ σώφρων

Διαβάστε περισσότερα

Το αντικείμενο [τα βασικά]

Το αντικείμενο [τα βασικά] Το αντικείμενο [τα βασικά] Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το αντικείμενο στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Τι είναι το αντικείμενο; Αντικείμενο είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α ΤΕΤΡΑΚΤΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Αµυραδάκη 20, Νίκαια (210-4903576) ΤΑΞΗ... Γ ΛΥΚΕΙΟΥ... ΜΑΘΗΜΑ...ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ... Α] ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους:

Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους: ΤΡΟΠΟΙ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ Σε μια περίοδο ή ημιπερίοδο σύνθετου λόγου οι προτάσεις συνδέονται μεταξύ τους με τρεις τρόπους: με το ασύνδετο σχήμα παρατακτικά / κατά παράταξη υποτακτικά / καθ' υπόταξη ΑΣΥΝΔΕΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ β ΛΥΚΕΙΟΥ Ξενοφῶντος, Ἑλληνικά, 1,1,27-28 Ἐν δὲ τῷ χρόνῳ τούτῳ ἠγγέλθη τοῖς τῶν Συρακοσίων στρατηγοῖς οἴκοθεν ὅτι φεύγοιεν ὑπὸ τοῦ δήμου. Συγκαλέσαντες οὖν τοὺς ἑαυτῶν στρατιώτας Ἑρμοκράτους

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται

Διαβάστε περισσότερα

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.

Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους. 5 Πρόλογος Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια βελτιωμένη έκδοση του Συντακτικού της αρχαίας ελληνικής γλώσσας σε πίνακες που κυκλοφόρησε τον Οκτώβριο του 2000. Η επανέκδοσή του κρίθηκε αναγκαία προκειμένου να

Διαβάστε περισσότερα

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι Η δεύτερη κλίση περιλαμβάνει ονόματα: αρσενικά και θηλυκά σε: -ος ουδέτερα σε: -ον συνηρημένα σε: -ους, -ουν αττικόκλιτα αρσενικά και θηλυκά σε: -ως, ουδέτερα σε: -ων Τα αρσενικά και τα θηλυκά της β' κλίσης

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: 1 Το άρθρο, γενικά Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: Αυτός είναι ο Γιάννης, αυτή είναι η Έλσα και αυτό είναι το σκυλάκι τους. Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες καμιά φορά είναι αυστηροί με τα παιδιά τους. Γιωργάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Σύνδεσε με μια γραμμή καθένα από αυτά με μια από τις σημασίες της δεξιάς στήλης.

Σύνδεσε με μια γραμμή καθένα από αυτά με μια από τις σημασίες της δεξιάς στήλης. Αρχαία Ελληνικά Ενότητα 6. Λύσεις ασκήσεων 1. Συμπλήρωσε τις προτάσεις επιλέγοντας τη σωστή λέξη από το εξωτερικό πλαίσιο. 1) Πρίαμος ἢ Μενέλαος ἄρχει Σπάρτης; 2) Οὐχ ὁρῶ τὸ ἐμὸν ἀργύριον. Κλέπτης εἶ,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου

ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η γλώσσα μας αποτελείται από λέξεις. Λέξεις μικρές ή και μεγάλες, συνηθισμένες ή ασυνήθιστες. Ο αριθμός των λέξεων της γλώσσας μας είναι τεράστιος. Η ελληνική γλώσσα είναι η πλουσιότερη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 15 Α. Κείμενο Η Αθήνα προπύργιο της Ευρώπης

Διαβάστε περισσότερα

«Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7

«Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7 «Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7 J.-S.Berthélemy, Paris, Ecole Nationale Supérieure des Beaux -Arts Εργασία των μαθητών του Α1 Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Επιμέλεια Λιούσα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7 ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7 ΚΕΙΜΕΝΟ α) Ἀριστοτέλους Πολιτικὰ Γ 1, 1-2 Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΡΟΘΕΤΟΙ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ

ΕΜΠΡΟΘΕΤΟΙ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΜΠΡΟΘΕΤΟΙ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΟΙ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ Η σύνταξη των μονόπτωτων προθέσεων ἀπὸ ἀπό: από, μακριά από γενική τόπο τοπική αφετηρία τόπο προέλευση τόπο απόσταση τόπο απομάκρυνση καταγωγή. χρόνο χρονική αφετηρία

Διαβάστε περισσότερα

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά.

Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Απρόσωπα ρήματα είναι : α) τα ρήματα που σχηματίζονται μόνο στο γ' ενικό πρόσωπο: πρέπει, πρόκειται, επείγει κ.ά. Η απρόσωπη σύνταξη στα ν.ε. Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Προτού μιλήσουμε για την απρόσωπη σύνταξη στα αρχαία ελληνικά (α.ε.), ας την δούμε πρώτα στα νέα ελληνικά (ν.ε.). Υπάρχουν άραγε απρόσωπα

Διαβάστε περισσότερα

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Βασικοί κανόνες κατά τη σύνταξη της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Η σύνταξη της αρχαίας ελληνικής γλώσσας προϋποθέτει καλή γνώση των γραμματικών και συντακτικών κανόνων, ενώ η σωστή σύνταξη του άγνωστου κειμένου

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΟΜΑΔΑ Α : AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 3 Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀθηναῖοι, ὡς καὶ οἱ ἑτέρας πόλεις κατοικοῦντες, πολλὰ ἐν τῷ βίῳ ἐπιτηδεύουσι, ἵνα τὰ ἀναγκαῖα πορίζωνται: Ναυσικύδης ναύκληρος ὢν περὶ τὴν τοῦ

Διαβάστε περισσότερα

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ.

Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ. Συντακτικό Υποκείμενο -οτιδήποτε έχει άρθρο -εμπρόθετος προσδιορισμός(ἀμφί+αιτ.=ποσό κατά προσέγγιση) -Υποκ.απαρεμφάτου(ταυτοπροσωπία-ετεροπροσωπία) -Υποκ.μετοχής=ίδια πτώση,γένος,αριθμό με τη μετοχή (εκτός

Διαβάστε περισσότερα

Η ελεύθερη έκφραση μέσω του τύπου. Κάνω κάτι πιο φιλελεύθερο Η πίστη και η αφοσίωση στην ιδέα της ελευθερίας.

Η ελεύθερη έκφραση μέσω του τύπου. Κάνω κάτι πιο φιλελεύθερο Η πίστη και η αφοσίωση στην ιδέα της ελευθερίας. 1. (α.ε) σκέφτομαι, ενεργώ Αυτός και ζω που κατά τρόπο απελευθερώνει. ελεύθερο. 2. (ν.ε) παραβαίνω τους Αυτός ηθικούς νόμους. που κάνει κάποιον ελεύθερο. 1. Η ειλικρίνεια. 2. Η αυθάδεια. Ο δούλος που απέκτησε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή ΚΕΙΜΕΝΑ Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή Ἀλλ' ἐπεὶ τῶν πολεμίων ὁ στόλος τῇ Ἀττικῇ κατὰ τὸ Φαληρικὸν προσφερόμενος τοὺς πέριξ ἀπέκρυψεν αἰγιαλούς, πάλιν ἐπάπταινον οἱ Πελοποννήσιοι πρὸς τὸν Ἰσθμόν. Ἔνθα δὴ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Στ Δημοτικού Στ 3 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασικό λεξιλόγιο Ενότητα 13η Τρόποι ζωής και επαγγέλματα νησί,

Διαβάστε περισσότερα

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές

Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές Η Επιρρηματική Μετοχή Ποια μετοχή λέγεται επιρρηματική; Επιρρηματική λέγεται η μετοχή που χρησιμοποιείται για να εκφράσει επιρρηματικές σχέσεις, δηλ. το χρόνο, την αιτία, το σκοπό, την υπόθεση, την εναντίωση

Διαβάστε περισσότερα

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση;

Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο σε μια πρόταση; Το υποκείμενο του ρήματος Γεια σας! Στην ενότητα αυτή θα ασχοληθούμε με το υποκείμενο του ρήματος στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δώσουμε και παραδείγματα στα νέα ελληνικά (ΝΕ). Τί είναι το υποκείμενο;

Διαβάστε περισσότερα

Ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε με τη σύνδεση των προτάσεων στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ)

Ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε με τη σύνδεση των προτάσεων στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Σύνδεση προτάσεων Ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε με τη σύνδεση των προτάσεων στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ) Με πόσους τρόπους συνδέονται οι προτάσεις; Οι προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ: Α. «Ἐπεί δ ἡ πόλις τῶν συγκειµένων τοῖς ἀπό συµβόλων κοινωνοῦσι»:να µεταφράσετε το απόσπασµα που σας δίνεται. Μονάδες 10 Β. Να γράψετε σ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 18 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ: Αριστοτέλους «Πολιτικά» Τῷ περί πολιτείας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 03-04 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα Α. Κείμενο Θυσία για την πατρίδα ½ Εκμάθηση λεξιλογίου: εὐδαίμων,

Διαβάστε περισσότερα

44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης

44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης 44 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης ΣΑΒΒΑΪ Η ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Χρυσοστόµου Σµύρνης 3 : 210/76.01.470 210/76.00.179 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Α ΓΥΜΝΑΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Ετυμολογικά 1. Να κατατάξετε τα παρακάτω παράγωγα ουσιαστικά στην κατηγορία στην οποία ανήκουν (υποκοριστικά, περιεκτικά, τοπικά): κυνηγέσιον, πευκών, σφηκιά, κηπάριον, χαλκεῖον, πυργίσκος, ξιφίδιον,

Διαβάστε περισσότερα

Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου. Δειγματικό Εξεταστικό Δοκίμιο. Α Τετράμηνο

Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου. Δειγματικό Εξεταστικό Δοκίμιο. Α Τετράμηνο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου Δειγματικό Εξεταστικό Δοκίμιο Α Τετράμηνο Το δειγματικό δοκίμιο αξιολόγησης που ακολουθεί βασίζεται στον γενικό τύπο διαγωνίσματος που

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση. ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση. Ως προς το περιεχόμενό τους 1) κρίσεως ο ομιλητής θέλει να πληροφορήσει, να δηλώσει

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Από το εγχειρίδιο της Α Γυμνασίου Ενότητα 12 Α. Κείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις

Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Εργαστήριο Αρχαιομάθειας Ηλεκτρονικές Ασκήσεις Κατάλογος φαινομένων Περιεχόμενα - Κείμενο - Γραμματική - Συντακτικό - Λεξιλογικά - Ερμηνευτικά - Μεταφραστικά Κείμενο ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ,

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 1 Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο Η επιβίωση

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά (Γ1, 1-2, 3-4/6/12) Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι, καὶ τίς ἑκάστη καὶ ποία

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά (Γ1, 1-2, 3-4/6/12) Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι, καὶ τίς ἑκάστη καὶ ποία ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 29 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ Συντακτική ανάλυση Οἱ μέν οὖν παρά τήν γῆν: κύρια πρόταση ἐκομίζοντο: ρήμα οἱ Πελοποννήσιοι: υποκ. τῆς νυκτός: γεν. του χρόνου εὐθύς: επιρ. προσδ. χρόνου κατά τάχος: ΠΣ τρόπου ἐπ οἴκου: ΠΣ κατεύθυνσης

Διαβάστε περισσότερα

Δευτερόκλιτα επίθετα

Δευτερόκλιτα επίθετα Δευτερόκλιτα επίθετα Τα δευτερόκλιτα επίθετα χωρίζονται στις παρακάτω κατηγορίες: 1. Ασυναίρετα Τριγενή και τρικατάληκτα, π.χ. ὁ σοφὸς, ἡ σοφὴ, τὸ σοφόν, ὁ δίκαιος, ἡ δικαία, τὸ δίκαιον Τριγενή και δικατάληκτα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο

Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Ας δούμε τι συμβαίνει στα νέα ελληνικά. Πολλές φορές μπορούμε να εκφράσουμε το ίδιο νόημα και με την ενεργητική και με την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ http://edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ http://edu.klimaka.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ ΑΣ Β ) ΠΕΜΠΤΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 8 ΙΟΥΛΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Ι ΑΓΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Α. Διδαγμένο κείμενο : Ηθικά Νικομάχεια Αριστοτέλους ( Β1, 5-7 & 7-8 )

Α. Διδαγμένο κείμενο : Ηθικά Νικομάχεια Αριστοτέλους ( Β1, 5-7 & 7-8 ) Διαγώνισμα Αρχαία Ελληνικά Γ Λυκείου Ηθικά Νικομάχεια Αριστοτέλους Α. Διδαγμένο κείμενο : Ηθικά Νικομάχεια Αριστοτέλους ( Β1, 5-7 & 7-8 ) Μαρτυρεῖ δὲ καὶ τὸ γινόμενον ἐν ταῖς πόλεσιν οἱ γὰρ νομοθέται τοὺς

Διαβάστε περισσότερα

Ξενοφῶντος, Ἱέρων, 5, 1-2

Ξενοφῶντος, Ἱέρων, 5, 1-2 Ξενοφῶντος, Ἱέρων, 5, 1-2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το έργο «Ἱέρων», το οποίο είναι ένας διάλογος ανάμεσα στον ποιητή Σιμωνίδη και τον τύραννο των Συρακουσών Ιέρωνα, πραγματεύεται το θέμα της τυραννίδας. Στην απορία του

Διαβάστε περισσότερα

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας ΓΕΛ Ελευθερούπολης, Πέμπτη 7-2-2013 3 ο ΓΕΛ Καβάλας, Πέμπτη 14-2-2013 Δρ Κωνσταντίνα Κηροποιού Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Καβάλας Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΡΧΑΙΑ / Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/03/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Εἰ μέλλουσιν ἡμῖν ἐνθένδε εἴτε ἀποδιδράσκειν, εἴθ ὅπως

Διαβάστε περισσότερα

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης Ι, 28-29 1. Παραδείγµατα ερµηνευτικών ερωτήσεων Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης 1. Θα µπορούσαν να αποφύγουν οι Αθηναίοι τον αιφνιδιασµό των Σπαρτιατών; Να αιτιολογήσετε την απάντησή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο

ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ. α. απρόσωπου ρήματος δηλ. ενός ρήματος στο γ' ενικό πρόσωπο ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ Τι πρέπει να γνωρίζω για την απρόσωπη σύνταξη; 1. Τα απρόσωπα ρήματα δεν κλίνονται, δηλαδή δεν σχηματίζουν πρόσωπα (α', β' και γ' ενικό και πληθυντικό) αλλά βρίσκονται πάντα και μόνο στο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΡΑΠΣΗ ΕΞΕΣΑΗ ΣΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ B ΛΤΚΕΙΟΤ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ AΔΙΔΑΚΣΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ονοματεπώνυμο: Σμήμα: Ημερ/νία: 15/1/2017 ΞΕΝΟΦΩΝ, ΚΥΡΟΥ ΑΝΑΒΑΣΙΣ, Το απόζπαζμα ζτεηίζεηαι με ηην εκζηραηεία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26

ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26 ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26 Ο Επιτάφιος του Υπερείδη είναι ένας από τους έξι επιτάφιους της αρχαίας ελληνικής γραμματείας. Γράφτηκε και εκφωνήθηκε στις αρχές της άνοιξης του 322 π. Χ. Αφορά τους

Διαβάστε περισσότερα

Τα ταξίδια του παππού. Ρήματα σε -άβω. Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β. πχ: ράβω, ανάβω, σκάβω, θάβω, κ.ά.

Τα ταξίδια του παππού. Ρήματα σε -άβω. Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β. πχ: ράβω, ανάβω, σκάβω, θάβω, κ.ά. Τα ταξίδια του παππού. Ρήματα σε -άβω Τα ρήματα που τελειώνουν σε -άβω γράφονται με β. πχ: ράβω, ανάβω, σκάβω, θάβω, κ.ά. Εξαιρούνται και γράφονται με -αυ τα: παύω, αναπαύω, καταπαύω, απολαύω. Τα ταξίδια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 1 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 1η Πάλι μαζί Γραμματική Συντακτικό Οικογένειες λέξεων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3) ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 3) Διδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο Πλάτωνος Πρωταγόρας, 324 Α-C Εἰ γάρ ἐθέλεις ἐννοῆσαι τό κολάζειν, ὦ Σώκρατες, τούς ἀδικοῦντας τί ποτε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση.)

ΜΕΡΟΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση.) ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΜΕΡΟΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση.) 1. Ήταν τόσο σκοτεινά, που δε βλέπαμε τίποτα. Α. Αναφορική πρόταση Β. Πλάγια ερωτηματική πρόταση Γ. Αποτελεσματική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28-12-2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΓΕΩΡΓΕΛΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΝΗΣ ΝΙΚΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΑΔΙΔΑΚΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4) 53 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΑΒΒΑΪΔΗ-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Φιλολάου & Εκφαντίδου 26 : Τηλ.: 2107601470 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2013 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. ΕΝΟΤΗΤΑ 4η

ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. ΕΝΟΤΗΤΑ 4η ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΕΝΟΤΗΤΑ 4η 15. Bούλομαι δὲ καὶ ἃς βασιλεῖ πρὸς τὴν πόλιν συνθήκας ὁ Λυκοῦργος ἐποίησε διηγήσασθαι: μόνη γὰρ δὴ αὕτη ἀρχὴ διατελεῖ οἵαπερ ἐξ ἀρχῆς κατεστάθη: τὰς δὲ ἄλλας πολιτείας εὕροι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΟΤ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α. Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε τα αποσπάσματα: «Περὶ ἡδονάς γὰρ καὶ λύπας< ὀρθὴ παιδεία αὕτη ἐστίν και Ῥητέον οὖν < μεῖναι τούς πολεμίους».

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! Η Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ Μ.Σ.Θ.

ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! Η Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΟΥ Μ.Σ.Θ. ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΟ ΠΑΕΙ ΜΟΥΣΕΙΟ! ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ, 2012-2013 ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Α. ΑΡΖΟΓΛΟΥ & Ε. ΤΖΗΜΟΥΛΗ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ-ΣΥΝΟΔΟΙ: Τ. ΚΥΡΙΑΖΙΚΙΔΟΥ & Δ. ΤΖΟΒΑΝΑΚΗΣ Παρασκευή,

Διαβάστε περισσότερα

Η κεραμική τέχνη στην αρχαία Ελλάδα

Η κεραμική τέχνη στην αρχαία Ελλάδα Θέμα της διδακτικής πρότασης Η κεραμική τέχνη στην αρχαία Ελλάδα Τάξη: Α Γυμνασίου Στοχοθεσία Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες να εξοικειωθούν με τους τύπους, τα ονόματα και τις χρήσεις των αγγείων της αρχαιότητας.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011 ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ www.scooltime.gr www.schooitime.gr ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Διαβάστε περισσότερα

Το υποκείμενο. Όλα τα υποκείμενα: ρημάτων / απαρεμφάτων / μετοχών μεταφράζονται με Ονομαστική. 1. Ονομαστική: όταν είναι υποκείμενο ρήματος

Το υποκείμενο. Όλα τα υποκείμενα: ρημάτων / απαρεμφάτων / μετοχών μεταφράζονται με Ονομαστική. 1. Ονομαστική: όταν είναι υποκείμενο ρήματος Το υποκείμενο ΟΡΙΣΜΟΣ: Υποκείμενο είναι ο όρος της πρότασης που εκφράζει το πρόσωπο ή το πράγμα το οποίο κάνει ή υφίσταται ό,τι δηλώνει το ρήμα. Είναι εκείνο για το οποίο γίνεται λόγος στην πρόταση. Όλα

Διαβάστε περισσότερα

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1-4

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1-4 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους

Διαβάστε περισσότερα

οὐ φέρω τύχην ἐμήν θεῶν, ἀνθρώπων, ἡρώων πάθη Αρχαία Ελληνική Γλώσσα για την Α τάξη του Γυμνασίου Μέρος Α

οὐ φέρω τύχην ἐμήν θεῶν, ἀνθρώπων, ἡρώων πάθη Αρχαία Ελληνική Γλώσσα για την Α τάξη του Γυμνασίου Μέρος Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρχαία Ελληνική Γλώσσα για την Α τάξη του Γυμνασίου Μέρος Α οὐ φέρω τύχην ἐμήν θεῶν, ἀνθρώπων, ἡρώων πάθη Ἀντώνιος Τσακμάκης ἐποίησε, Χρῆστος Γουσίδης ἔγραψε, ὙΑΠ ἐχορήγει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 18 03 2018 ΓΚΥΡΤΗ ΜΑΡΙΑ ΒΕΛΩΝΗΣ ΜΙΧΑΗΛ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΜΕΡΟΣ Α Α. Να αποδοθεί το κείμενο στη νέα ελληνική. (Μονάδες: 20) Ότι βέβαια, άνδρες Αθηναίοι,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 28 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Διδαγμένο κείμενο Α1. Εναντίον βέβαια, των δημοκρατικών πόλεων (πολεμάτε) ή για ιδιωτικές

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα.

Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα. Β. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. Να αποδώσετε το παραπάνω κείμενο στη νέα ελληνική γλώσσα. Για όλα όσα κάνουν οι άνθρωποι, το σώμα είναι χρήσιμο και σ όλες τις ανάγκες του σώματος είναι μεγάλο πλεονέκτημα το να είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 4 η Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντασίας

Ενότητα 4 η Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντασίας Ενότητα 4 η Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντασίας Πλέομεν οὖν ὅσον τριακοσίους Είχαμε διανύσει λοιπόν, κατά το θαλάσσιο σταδίους ταξίδι μας περίπου τριακόσια στάδια καὶ προσφερόμεθα νήσῳ μικρᾷ και πλησιάζαμε

Διαβάστε περισσότερα

Όταν µπροστά από τα κύρια ονόµατα υπάρχει τίτλος, τότε το οριστικό άρθρο προηγείται του τίτλου: ο κύριος Μικέογλου ο πρίγκιπας Κάρολος

Όταν µπροστά από τα κύρια ονόµατα υπάρχει τίτλος, τότε το οριστικό άρθρο προηγείται του τίτλου: ο κύριος Μικέογλου ο πρίγκιπας Κάρολος 1. ΘΕΜΑ Το οριστικό άρθρο 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ Θα µιλήσει ο Χασάν. Μ αρέσει η µουσική. Αγαπάει τη ζωή. Σπρώξε την πόρτα. Το 2003 τελείωσε το λύκειο. Το Μάη είχαµε ωραίο καιρό. Ήρθε µε το λεωφορείο. Ήρθε το

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Βασικέ Οδηγίε : ίνεται ιδιαίτερη σηµασία στην εισαγωγή στα ρητορικά κείµενα (Βιβλίο Ρητορικών Κειµένων Μαθητή, Βιβλίο εκπαιδευτικού). Σε κάθε περίοδο διδασκαλία θα πρέπει να γίνεται ανάγνωση ολόκληρη τη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ 1. Πτωχοπρόδρομος - Το κείμενο έχει πολλές διαφορετικές γραφές στα χειρόγραφα που διασώζεται, λόγω του σχετικά δημώδους αλλά και σκωπτικού του χαρακτήρα. Δυσχεραίνει

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Σύνταξης της Αρχαιοελληνικής Γλώσσας

Αρχές Σύνταξης της Αρχαιοελληνικής Γλώσσας [Εργαλεία] Αρχές Σύνταξης της Αρχαιοελληνικής Γλώσσας ΠΙΝΑΚΑΣ ΟΡΩΝ Α- ΣΤΕΡΗΤΙΚΟ 6.5. ΑΙΤΙΑ 2.22., 2.23., 2.24., 2.28., 2.33., 4.25., 4.26., 5.6., 5.36., 5.40., 11.2., 11.24., 11.27., 11.30., 11.66., 12.1.,

Διαβάστε περισσότερα

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Περιεχόμενα Α ΕΠΙΠΕΔΟ (λεξιλόγιο) 1 ο ΣΤΑΔΙΟ : Ονοματοποίηση αντικειμένων και προσώπων 2 Ο ΣΤΑΔΙΟ: Ονοματοποίηση πράξεων 3 ο ΣΤΑΔΙΟ : Καθημερινές εκφράσεις και χαιρετισμοί

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 203-204 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα Α. Κείμενο Πατρική δικαιοσύνη 2 Εμπλουτισμός λεξιλογίου: ἄκων,

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου. Ενότητα 2 : Γ. Γραμματική

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου. Ενότητα 2 : Γ. Γραμματική Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 2 : Γ. Γραμματική 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Διαφάνειες Γραμματική: Συμφωνόληκτα 3 Κλήση αφωνόληκτων 4-6 Κλίση ημιφωνόληκτων 7-15 Ασκήσεις 16-23 Εργασία για το σπίτι 24 Κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Η σύνταξη μιας πρότασης Τα δύο πιο βασικά στοιχεία σε κάθε πρόταση είναι το ρήμα και το ουσιαστικό. Το κομμάτι της πρότασης που αναφέρεται στο ρήμα το λέμε ρηματικό σύνολο (ΡΣ) ή ρηματικό

Διαβάστε περισσότερα

4. Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ

4. Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ 4. Η ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΪΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΑΚΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Οι Αθηναίοι πολίτες ~120.000 Ήταν η μοναδική κυρίαρχη δύναμη στην πόλη. Από αυτούς πήγαζε κάθε εξουσία. Κατάγονταν

Διαβάστε περισσότερα

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Μετά την αλλαγή των σχολικών εγχειριδίων το σχολικό έτος 2006-2007 και επειδή, λόγω της εφαρμογής κύκλων συνδιδασκαλίας

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀριστοτέλους, Ἠθικὰ Νικομάχεια Β 6, 9-13

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀριστοτέλους, Ἠθικὰ Νικομάχεια Β 6, 9-13 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 25 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀριστοτέλους,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ενότητα 3 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2008-2009. Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ. ρωμαϊκής λογοτεχνίας, γενικά χαρακτηριστικά της ρωμαϊκής λογοτεχνίας

ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2008-2009. Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ. ρωμαϊκής λογοτεχνίας, γενικά χαρακτηριστικά της ρωμαϊκής λογοτεχνίας ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΥΛΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 008-009 Σχ. Μονάδα: ο Γενικό Λύκειο ιαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Τάξη Β Τμήμα: Β θεωρητική 1 Μάθημα: Λατινικά Διδάσκουσα Καθηγήτρια: Γιακουμάτου Μαρία-Θηρεσία

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ΙΙΙ, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης ΙΙΙ, 52-53 1. Παραδείγµατα ερµηνευτικών ερωτήσεων Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης 1. Τι θέλει να αποδείξει ο Θηραµένης στο σύντοµο λόγο του προς τους βουλευτές και ποια επιχειρήµατα χρησιµοποιεί;

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΚΕΙΜΕΝΟ 21 ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΟ ΑΙΤΙΟ Λέγεται το αίτιο που εντοπίζεται σε εξωτερικές καταστάσεις, όχι σε ψυχικές συγκινήσεις και συναισθήματα. Εκφράζεται: α.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Μ.ΤΕΤΑΡΤΗ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Διδαγμένο κείμενο: Αριστοτέλους, Ηθικά Νικομάχεια (Β3 1-2

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις γραμματικής

Ασκήσεις γραμματικής Ασκήσεις γραμματικής ΑΣΚΗΣΗ 1 Να μεταφέρετε καθέναν από τους δοσμένους τύπους στον αντίστοιχο τύπο του παθητικού αορίστου β : Παθητικός αόριστος β ἀπαλλάξεται διαγράφησθε συλλέγειν ἐπίπληξον ἀποτετραμμένοι

Διαβάστε περισσότερα

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἐπειδὴ πᾶσαν πόλιν ὁρῶμεν κοινωνίαν τινὰ οὖσαν καὶ πᾶσαν κοινωνίαν ἀγαθοῦ

Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἐπειδὴ πᾶσαν πόλιν ὁρῶμεν κοινωνίαν τινὰ οὖσαν καὶ πᾶσαν κοινωνίαν ἀγαθοῦ Γ ΓΕΛ 29 / 04 / 2018 Αρχαία Ελληνικά ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀριστοτέλους Πολιτικά (Α 1, 1 & Γ 1, 1-2) Ἐπειδὴ πᾶσαν πόλιν ὁρῶμεν κοινωνίαν τινὰ οὖσαν καὶ πᾶσαν κοινωνίαν ἀγαθοῦ τινος ἕνεκεν συνεστηκυῖαν (τοῦ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλης Ηθικά Νικομάχεια (Β6, 9-13 και 519b)

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλης Ηθικά Νικομάχεια (Β6, 9-13 και 519b) ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλης Ηθικά Νικομάχεια (Β6, 9-13 και 519b) Εἰ δὴ πᾶσα ἐπιστήμη οὕτω τὸ ἔργον εὖ ἐπιτελεῖ, πρὸς τὸ μέσον βλέπουσα καὶ εἰς τοῦτο ἄγουσα τὰ ἔργα (ὅθεν εἰώθασιν ἐπιλέγειν

Διαβάστε περισσότερα

ιδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας 324A C

ιδαγμένο κείμενο Πλάτωνος Πρωταγόρας 324A C ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ - ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 8 ΙΟΥΝΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 5 Σεπτεμβρίου 2017 ΑΡΧΑΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων Α.1 Από αυτό ακριβώς γίνεται φανερό

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις)

Στοιχεία συντακτικού. (βασικές γνώσεις) Στοιχεία συντακτικού (βασικές γνώσεις) 1. Υποκείμενο - Σε μια πρόταση, το υποκείμενο είναι η λέξη που μας δείχνει ποιος κάνει αυτό που λέει το ρήμα (συνήθως το βρίσκουμε ρωτώντας ποιος;) - Το υποκείμενο

Διαβάστε περισσότερα