ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Transcript

1 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ (Μάιος 2018) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Ακαδημαϊκός απολογισμός Α. Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Β. Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών Γ. Ερευνητικά Εργαστήρια Δ. Εργαστήριο Πληροφορικής και Ιστοσελίδα Τμήματος Ε. Θερινά Σχολεία 2. Διοικητικός Απολογισμός 3. Οικονομικός Απολογισμός 4. Έρευνα 5. Ανάπτυξη Ανθρωπίνου Δυναμικού. Α. Θέσεις ΔΕΠ και εντεταλμένων διδασκόντων Β. Άλλες περιπτώσεις ανθρωπίνου δυναμικού Γ. Διοικητικό Προσωπικό Δ. ΕΤΕΠ 6. Απολογισμός Υλικών και Κτιρίων 7.Διαδικασία Αξιολόγησης 8.Διεθνείς Συνεργασίες και Ευρωπαϊκή Προοπτική 9.Πρακτική Άσκηση ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Γενική Αξιολόγηση έτους Προγραμματισμός δράσεων Προγραμματισμός Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών 13. Χρονικός Προγραμματισμός

2 2 Ο παρών απολογισμός κατατίθεται λαμβάνοντας υπόψη τον προηγούμενο προγραμματισμό, την στρατηγική του Τμήματος όπως αυτή προσδιορίστηκε από τα αρμόδια όργανα αλλά και το ισχύον θεσμικό πλαίσιο που διαμορφώθηκε από την Πολιτεία και το Πανεπιστήμιο. Από την 1/9/2016 και κατόπιν εκλογής του τον Ιούνιο του 2016 Πρόεδρος του Τμήματος διατελεί ο Αναπληρωτής Καθηγητής Μιχάλης Ψημίτης. Η θητεία του ολοκληρώνεται στις Α. Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών (ΠΠΣ). Το προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών διαμορφώθηκε με βάση τις δυνατότητες που του επέτρεψαν οι διαμορφούμενες συνθήκες στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου και στο Τμήμα και σταθεροποιήθηκε σε αυτό που είχε διαμορφωθεί κατά τα προηγούμενα ακαδημαϊκά έτη ώστε να αφομοιωθούν οι αλλαγές και να συγκροτηθεί σε ένα ορθολογικό πλαίσιο, λαμβάνοντας υπόψη τόσο τις ανάγκες που έχει σε γνώσεις και δεξιότητες ένας σύγχρονος κοινωνιολογόγος όσο και τους περιορισμούς ως προς το διδακτικό προσωπικό που αντιμετωπίζει το Τμήμα. Με δεδομένα ότι στο ακαδημαϊκό έτος συνταξιοδοτήθηκε μεν ο καθηγητής κ. Ζώρας, αλλά δόθηκαν και αξιοποιήθηκαν 6 θέσεις έκτακτου προσωπικού, κατέστη δυνατό το Τμήμα να ενεργοποιήσει στο Πρόγραμμα Σπουδών ανενεργά μαθήματα και επιπλέον να προσθέσει νέα μαθήματα σε αυτό. Συγκεκριμένα, σε αυτό το ακαδημαϊκό έτος διδάχθηκαν, επιπλέον σε σχέση με το ακαδημαϊκό έτος , έξι μαθήματα, ενώ σε σχέση με το διδάχθηκα τέσσερα περισσότερα μαθήματα, όπως φαίνεται στη συνέχεια στην παράθεση του ΠΣ. Με βάση τα κριτήρια ακαδημαϊκής τάξης που έχουν τεθεί παλαιότερα από τη Συνέλευση, και που μέχρι στιγμής τηρούνται σχολαστικά, δόθηκαν δύο ετήσιες επιστημονικές άδειες) για το έτος Το πρόγραμμα, όπως και τα προηγούμενα έτη, ενισχύθηκε από την ένταξη σε αυτό δύο μαθημάτων από άλλα Τμήματα της Σχολής όπως φαίνεται παρακάτω. Γενικά χαρακτηριστικά του προγράμματος: 1. Τα υποχρεωτικά μαθήματα διατηρήθηκαν στον αριθμό των δεκαοκτώ. Σημειωτέον ότι, αδυνατώντας το Τμήμα (μετά από γνωμάτευση της Διεύθυνσης Σπουδών του Ιδρύματος) να ενοποιήσει το Πρόγραμμα Σπουδών για όλα τα έτη εισαγωγής, έγινε χρήση της δυνατότητας να ορίζονται ad hoc ως υποχρεωτικά ορισμένα μαθήματα προκειμένου να μπορεί ο/η φοιτητής/τήτρια

3 3 που αποφοιτά να συγκεντρώσει τον απαιτουμενο αριθμό υποχρεωτικών μαθημάτων όπως αυτός προβλέπεται κατά περίπτωση σύμφωνα με το έτος εισαγωγής. 2. Τα υποχρεωτικά κατ επιλογή μαθήματα ήταν εικοσιτρία. 3. Τα σεμιναριακά μαθήματα ήταν εικοσιτρία. 4. Κάθε μάθημα είχε φάκελο μαθήματος που περιλάμβανε περίγραμμα μαθήματος, τη διάταξη των εισηγήσεων, το σύγγραμμα του μαθήματος και τον τρόπο αξιολόγησης. 5. Διατηρήθηκε η διάρθρωση των μαθημάτων σε Υποχρεωτικά, Υποχρεωτικά Επιλογής και Σεμινάρια. Κατόπιν των παραπάνω το πρόγραμμα σπουδών διαμορφώθηκε για το έτος ως εξής: Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Ακαδημαϊκού Έτους Εξάμηνο Α' (Χειμερινό Εξάμηνο) Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία / Κωδικός: 101 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Μαρία Μαρκαντωνάτου / Περίγραμμα Μαθήματος Κλασική Κοινωνιολογική Θεωρία / Κωδικός: 107 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Μαραγκουδάκης Μανούσος / Περίγραμμα Μαθήματος Στατιστική Ι / Κωδικός: 108 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Ρόντος Κώστας / Περίγραμμα Μαθήματος Ποιοτικές Μέθοδοι και Τεχνικές των Κοινωνικών Επιστημών / Κωδικός: 325 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Σαββάκης Μάνος / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία του Πολιτισμού / Κωδικός: 603

4 4 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Μπακάλης Χρήστος / Περίγραμμα Μαθήματος Εξάμηνο Β' (Εαρινό Εξάμηνο) Μεθοδολογία Εμπειρικής Έρευνας των Κοινωνικών Επιστημών / Κωδικός: 102 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Κάλλας Ιωάννης / Περίγραμμα Μαθήματος Ευρωπαϊκοί Θεσμοί / Κωδικός: 110 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Γρηγορίου Παναγιώτης / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία των Πόλεων και του Περιβάλλοντος / Κωδικός: 213 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκοντες: Χτούρης Σωτήρης & Μπακάλης Χρήστος / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνική Ταυτότητα στη Μετανεωτερική Κοινωνία / Κωδικός: 341 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Ψημίτης Μιχάλης / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης / Κωδικός: 467 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Γιαβρίμης Παναγιώτης / Περίγραμμα Μαθήματος Η Ταξική Διάρθρωση των Σύγχρονων Κοινωνιών / Κωδικός: 501 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Αλεξίου Αθανάσιος / Περίγραμμα Μαθήματος Εξάμηνο Γ' (Χειμερινό Εξάμηνο) Κοινωνιολογία της Εργασίας / Κωδικός: 214

5 5 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Τσομπάνογλου Γιώργος / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία των Κοινωνικών Κινημάτων / Κωδικός: 215 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Ψημίτης Μιχάλης / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνική Ψυχολογία Ι / Κωδικός: 217 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Ζήση Αναστασία / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία της Γνώσης / Κωδικός: 462 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Ναγόπουλος Νικόλαος / Περίγραμμα Μαθήματος Οικονομία και Κοινωνία στη Σύγχρονη Ελλάδα / Κωδικός: 601 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Συρμαλή Μαρία Ελένη / Περίγραμμα Μαθήματος Πολιτισμός και Τοπικές Κοινωνίες / Κωδικός: 604 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Μπακάλης Χρήστος / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία των Δικτύοων: Θεωρία και Μέθοδοι Έρευνας / Κωδικός: 611 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Χτούρης Σωτήρης / Περίγραμμα Μαθήματος Εξάμηνο Δ' (Εαρινό Εξάμηνο) Διαμόρφωση και Αρχές της Νεωτερικότητας / Κωδικός: 103

6 6 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Μαραγκουδάκης Μανούσος / Περίγραμμα Μαθήματος Σύγχρονη Κοινωνιολογική Θεωρία / Κωδικός: 216 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Ναγόπουλος Νικόλαος / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία της Παρέκκλισης / Κωδικός: 219 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Γεωργούλας Ευστράτιος / Περίγραμμα Μαθήματος Πολιτική Κοινωνιολογία / Κωδικός: 336 Είδος: Υποχρεωτικό / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Μαρκαντωνάτου Μαρία / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία με Έμφαση στη Μετανάστευση / Κωδικός: 343 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Ξυπολυτάς Νικόλαος / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνία της Πληροφορίας / Κωδικός: 465 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Κάλλας Ιωάννης / Περίγραμμα Μαθήματος Κριτική Κοινοτική Ψυχολογία / Κωδικός: 605 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Ζήση Αναστασία / Περίγραμμα Μαθήματος Εξάμηνο Ε' (Χειμερινό Εξάμηνο) Μικροκοινωνιολογία - Θεωρία και Ερευνητικές Προσεγγίσεις / Κωδικός: 326

7 7 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Σαββάκης Μάνος / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνία, Κοινότητα & Υγεία [Σεμινάριο] / Κωδικός: 327 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Ζήση Αναστασία / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία του Ελεύθερου Χρόνου / Κωδικός: 335 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Γεωργούλας Ευστράτιος / Περίγραμμα Μαθήματος Ζητήματα Κοινωνικής και Οικονομικής Συνοχής του Ευρωπαϊκού Χώρου [Σεμινάριο] / Κωδικός: 339 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Γρηγορίου Παναγιώτης / Περίγραμμα Μαθήματος Μεθοδολογία Έρευνας και Διαδίκτυο / Κωδικός: 345 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Παπάνης Ευστράτιος / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία της Κοινωνικής Αναπαραγωγής / Κωδικός: 606 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Αλεξίου Αθανάσιος / Περίγραμμα Μαθήματος Αγγλική Ορολογία των Κοινωνικών Επιστημών Ι / Κωδικός: ΞΓ0005 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Νικολαρέα Αικατερίνη / Περίγραμμα Μαθήματος Εξάμηνο ΣΤ' (Εαρινό Εξάμηνο) Ειδικά Θέματα στις Ποιοτικές Μεθόδους και στις Τεχνικές της Κοινωνικής Έρευνας [Σεμινάριο] / Κωδικός: 104-1

8 8 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Σαββάκης Μάνος / Περίγραμμα Μαθήματος Εφαρμογές της Πληροφορικής στο Σχεδιασμό Εμπειρικών Ερευνών [Σεμινάριο] / Κωδικός: 220 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Κάλλας Ιωάννης / Περίγραμμα Μαθήματος Επαγγελματικός Προσανατολισμός / Πρακτική Άσκηση / Κωδικός: 340 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκοντες: Χτούρης Σωτήρης & Ζήση Αναστασία / Περίγραμμα Μαθήματος Απασχόληση και Κοινωνική Οικονομία / Κωδικός: 342 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Τσομπάνογλου Γιώργος / Περίγραμμα Μαθήματος Πολιτικές Ιδεολογίες και Ευρωπαϊκή Ενοποίηση [Σεμινάριο] / Κωδικός: 353 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Γρηγορίου Παναγιώτης / Περίγραμμα Μαθήματος Ευρωπαϊκές Προσεγγίσεις για την Παρέκκλιση και τον Κοινωνικό Έλεγχο [Σεμινάριο] / Κωδικός: 385 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Γεωργούλας Ευστράτιος / Περίγραμμα Μαθήματος Ειδικά Θέματα Εμπειρικής Κοινωνικής Έρευνας [Σεμινάριο] / Κωδικός: 504 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Παπάνης Ευστράτιος / Περίγραμμα Μαθήματος Ειδικά Θέματα στην Κοινωνιολογία της Πολιτικής Συμπεριφοράς [Σεμινάριο] / Κωδικός: 607

9 9 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Κάρουλας Γεράσιμος / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνία και Βιοπολιτική / Κωδικός: 613 Είδος: Υποχρεωτικό κατ επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Κουρούτζας Χρήστος / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία του Πολιτικού Συστήματος στην Ελλάδα και την Ευρώπη [Σεμινάριο] / Κωδικός: 614 Είδος: Υποχρεωτικό κατ επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Ζώρας Κώστας / Περίγραμμα Μαθήματος Αγγλική Ορολογία των Κοινωνικών Επιστημών ΙΙ / Κωδικός: ΞΓ0003 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Νικολαρέα Αικατερίνη / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία του Φύλου / Κωδικός: ΝΑ0909 Είδος: Υποχρεωτικό κατ επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Χαλκίδου Άσπα / Περίγραμμα Μαθήματος Εξάμηνο Ζ' (Χειμερινό Εξάμηνο) Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Έρευνα [Σεμινάριο] / Κωδικός: Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Γιαβρίμης Παναγιώτης / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία του Κράτους και των Διεθνών Οργανισμών / Κωδικός: 348 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Μαρκαντωνάτου Μαρία / Περίγραμμα Μαθήματος Νέες Τεχνολογίες και Έρευνα στη Διά Βίου Μάθηση και την Εκπαίδευση Ενηλίκων / Κωδικός: 349-2

10 10 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Παπάνης Ευστράτιος / Περίγραμμα Μαθήματος Διεθνές Δίκαιο [Σεμινάριο] / Κωδικός: 473 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Γρηγορίου Παναγιώτης / Περίγραμμα Μαθήματος Διδακτική της Κοινωνιολογίας [Σεμινάριο] / Κωδικός: 477 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Γιαβρίμης Παναγιώτης / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνικές Ανισότητες και Συνθήκες Ζωής [Σεμινάριο] / Κωδικός: 480 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Αλεξίου Αθανάσιος / Περίγραμμα Μαθήματος Ένταξη και Αποκλεισμός από την Αγορά Εργασίας [Σεμινάριο] / Κωδικός: 481 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Τσομπάνογλου Γιώργος / Περίγραμμα Μαθήματος Ειδικά Θέματα Κοινωνιολογικής Θεωρίας και Κοινωνικής Έρευνας [Σεμινάριο] / Κωδικός: 498 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκοντες: Μαραγκουδάκης Μανούσος & Ναγόπουλος Νικόλαος / Περίγραμμα Μαθήματος Ειδικά Θέματα στην Κοινωνική Διαστρωμάτωση της Ελληνικής Κοινωνίας [Σεμινάριο] / Κωδικός: 602 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Πουλημάς Μιχάλης / Περίγραμμα Μαθήματος Ιστορία της Οικονομικής Σκέψης / Κωδικός: ΟΙ-402

11 11 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν (Διατμηματικό) / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Μπέλλας Χριστόδουλος / Περίγραμμα Μαθήματος Εξάμηνο Η' (Εαρινό Εξάμηνο) Εκπόνηση Πτυχιακής Εργασίας / Κωδικός: 476 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 6 / ECTS: 12 / κάθε Διδάσκων / Διδάσκουσα / Περίγραμμα Μαθήματος Η Μικροκοινωνιολογία της Καθημερινής Ζωής [Σεμινάριο] / Κωδικός: 482 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Σαββάκης Μάνος / Περίγραμμα Μαθήματος Ειδικά Θέματα Πολιτικής Κοινωνιολογίας [Σεμινάριο] / Κωδικός 491 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Μαρκαντωνάτου Μαρία / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία του Φασισμού [Σεμινάριο] / Κωδικός: 499 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Αλεξίου Αθανάσιος / Περίγραμμα Μαθήματος Χρήση Νέων Τεχνολογιών στην Κοινωνική Έρευνα. Παραδείγματα Εφαρμογών [Σεμινάριο] / Κωδικός: 505 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Παπάνης Ευστράτιος / Περίγραμμα Μαθήματος Η Πολιτική Θρησκεία στην Ελλάδα / Κωδικός: 506 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Μαραγκουδάκης Μανούσος / Περίγραμμα Μαθήματος Το Κίνημα της Αντιψυχιατρικής και Εναλλακτικές Προσεγγίσεις στον Ψυχικό Πόνο [Σεμινάριο] / Κωδικός: 608

12 12 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκουσα: Ζήση Αναστασία / Περίγραμμα Μαθήματος Ευρωπαϊκό Σύστημα Προστασίας των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου [Σεμινάριο] / Κωδικός: 609 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Γρηγορίου Παναγιώτης / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία της Ανάπτυξης / Κωδικός: 610 Είδος: Υποχρεωτικό κατ επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Τσομπάνογλου Γιώργος / Περίγραμμα Μαθήματος Κοινωνιολογία της Τέχνης και της Φύσης [Σεμινάριο] / Κωδικός: 612 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Χτούρης Σωτήρης / Περίγραμμα Μαθήματος Η Κριτική Θεωρία της Σχολής της Φρανκφούρτης / Κωδικός: Φ-472 Είδος: Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν (Διατμηματικό) / Διδακτικές Μονάδες: 3 / ECTS: 6 / Διδάσκων: Ιακώβου Βασιλική / Περίγραμμα Μαθήματος Σημειώνεται ότι στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες του Τμήματος συμπεριλαμβάνεται επίσης το Ανοικτό Ευρωπαϊκό Μάθημα "Ευρωπαϊκή Ιθαγένεια και Θεμελιώδη Δικαιώματα". Το μάθημα αυτό οι φοιτητές μπορούν να το παρακολουθήσουν χωρίς να προβούν σε δήλωση του και δεν πιστώνεται με διδακτικές και πιστωτικές μονάδες. ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΗΨΗ ΠΤΥΧΙΟΥ Έτος εγγραφής και

13 13 Η επιτυχία στα 17 υποχρεωτικά μαθήματα «κορμού» των τεσσάρων πρώτων εξαμήνων. Η συμπλήρωση κατ ελάχιστο 240 πιστωτικών μονάδων ECTS. Η επιτυχής παρακολούθηση τουλάχιστον 4 (τεσσάρων) σεμιναρίων. Έτος εγγραφής Η επιτυχία στα 17 υποχρεωτικά μαθήματα «κορμού» των τεσσάρων πρώτων εξαμήνων. Η ολοκλήρωση: είτε (α) σαράντα (40) μαθημάτων χωρίς τη συγγραφή πτυχιακής εργασίας είτε (β) τριάντα-οκτώ (38) μαθημάτων και συγγραφή πτυχιακής εργασίας. Η συμπλήρωση κατ ελάχιστο 120 διδακτικών μονάδων και 240 πιστωτικών μονάδων ECTS. Η επιτυχής παρακολούθηση τουλάχιστον 4 (τεσσάρων) σεμιναρίων. Έτος εγγραφής , και Η επιτυχία στα 19 υποχρεωτικά μαθήματα «κορμού» των τεσσάρων πρώτων εξαμήνων. Η ολοκλήρωση: είτε (α) σαράντα (40) μαθημάτων χωρίς τη συγγραφή πτυχιακής εργασίας είτε (β) τριάντα-οκτώ (38) μαθημάτων και συγγραφή πτυχιακής εργασίας. Η συμπλήρωση κατ ελάχιστο 120 διδακτικών μονάδων και 240 πιστωτικών μονάδων ECTS. Η επιτυχής παρακολούθηση τουλάχιστον 4 (τεσσάρων) σεμιναρίων. Έτος εγγραφής Η επιτυχία στα 20 υποχρεωτικά μαθήματα «κορμού» των τεσσάρων πρώτων εξαμήνων.

14 14 Η ολοκλήρωση: είτε (α) σαράντα (40) μαθημάτων χωρίς τη συγγραφή πτυχιακής εργασίας είτε (β) τριάντα-οκτώ (38) μαθημάτων και συγγραφή πτυχιακής εργασίας. Η επιτυχής παρακολούθηση τουλάχιστον 4 (τεσσάρων) σεμιναρίων. Η συμπλήρωση κατ ελάχιστο 120 διδακτικών μονάδων. Έτος εγγραφής , και Η επιτυχία στα 20 υποχρεωτικά μαθήματα «κορμού» των τεσσάρων πρώτων εξαμήνων. Η συγκέντρωση τουλάχιστον 136 διδακτικών μονάδων. Η επιτυχής παρακολούθηση τουλάχιστον 4 (τεσσάρων) σεμιναρίων. Έτος εγγραφής και : Η επιτυχία σε τουλάχιστον 20 υποχρεωτικά μαθήματα. Η συγκέντρωση τουλάχιστον 136 διδακτικών μονάδων. Η επιτυχής παρακολούθηση τουλάχιστον 3 (τριών) σεμιναρίων Έτος εγγραφής πριν το ακαδημαϊκό έτος : Η επιτυχία σε τουλάχιστον 19 υποχρεωτικά μαθήματα. Η συγκέντρωση τουλάχιστον 136 διδακτικών μονάδων. ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ Διαδικασία επιλογής φοιτητών σε σεμινάριο και κατοχύρωση της δήλωσής του

15 15 Οι φοιτητές που ενδιαφέρονται να δηλώσουν σεμιναριακά μαθήματα θα πρέπει να εκδηλώσουν σχετικό ενδιαφέρον, απευθυνόμενοι στους διδάσκοντες, κατά την διάρκεια της πρώτης διάλεξης των μαθημάτων και στις ώρες που είναι προγραμματισμένα τα σεμινάρια ή με εναλλακτικό τρόπο που υποδεικνύει ο διδάσκοντας (π.χ. δήλωση συμμετοχής με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο προς τον διδάσκοντα). Για την επιλογή των ενδιαφερομένων σε σεμινάριο, ισχύουν συνδυαστικά τα πιο κάτω κριτήρια: α. Βαθμολογία σε προαπατούμενα ή συναφή με το σεμινάριο μαθήματα. Τα εν λόγω μαθήματα ορίζονται από τον/την διδάσκοντα/ουσα και είναι σταθερά. β. Αριθμός σεμιναρίων που έχει ήδη δηλώσει ο φοιτητής/τρια. Προηγούνται οι φοιτητές/τριες που έχουν δηλώσει λιγότερα από 4 σεμινάρια (κατά ελάσσονα αριθμό σεμιναρίων). γ. Ορίζεται ποσόστωση συμμετεχόντων φοιτητών στο σεμινάριο ανάλογα με το εξάμηνο φοίτησής τους. Επί των θέσεων του σεμιναρίου ορίζεται ποσοστό συμμετοχής από φοιτητές που φοιτούν στο ίδιο εξάμηνο με το εξάμηνο στο οποίο ανήκει το σεμινάριο και από φοιτητές που φοιτούν σε εξάμηνα μεγαλύτερα από το εξάμηνο του σεμιναρίου. Διευκρινίζεται ότι η χρονική στιγμή της δήλωσης αίτησης συμμετοχής σε σεμινάριο δεν επηρεάζει την τελική επιλογή. Ο αριθμός των συμμετεχόντων στα σεμινάρια είναι κατ ελάχιστο είκοσι (20) φοιτητές/φοιτήτριες και δεν μπορεί να υπερβαίνει τους/τις εικοσιπέντε (25). Η παρακολούθηση των σεμιναρίων είναι υποχρεωτική. Μπορούν να γίνουν το πολύ έως τρεις (3) απουσίες (συμπεριλαμβανομένων των δικαιολογημένων απουσιών). Οι διδάσκοντες κατατάσσουν όλους τους φοιτητές/τριες που ενδιαφέρονται να συμμετέχουν στο σεμινάριο, σύμφωνα με τα παραπάνω κριτήρια.

16 16 Η επιλογή των φοιτητών που θα συμμετέχουν στο σεμινάριο οριστικοποιείται τη 2 η εβδομάδα των σεμιναρίων, αξιοποιώντας όπου χρειαστεί, τους επιλαχόντες από τη σειρά κατάταξης του συνόλου των φοιτητών που αιτήθηκαν-δήλωσαν συμμετοχή. Μετά την τελική επιλογή, οι διδάσκοντες αποστέλλουν τους καταλόγους με τους επιλεγέντες φοιτητές/τριες στη Γραμματεία, η οποία κοινοποιεί τους τελικούς καταλόγους των συμμετεχόντων στα σεμινάρια. Διευκρινίζεται, επομένως, ότι τα σεμιναριακά μαθήματα θα εμφανίζονται ως επιλέξιμα στην ηλεκτρονική πλατφόρμα StudentWeb μόνο μετά την ανακοίνωση του τελικού καταλόγου των επιλεγέντων φοιτητών/τριών στα σεμινάρια. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ Στο Ερευνητικό Σεμινάριο παρουσιάζονται οι πτυχιακές και διπλωματικές εργασίες, εκθέσεις προόδου των διδακτορικών διατριβών ώστε να διασφαλίζεται η απαραίτητη δημοσιότητα, αλλά και εισηγήσεις διδασκόντων/διδασκουσών του Τμήματος Κοινωνιολογίας ώστε να αναπτυχτεί εντός του Τμήματος ένα φόρουμ για ακαδημαϊκή συζήτηση. ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Από το 1 ο έως και το 4 ο εξάμηνο ο ανώτατος αριθμός μαθημάτων που μπορεί να δηλωθεί ανά εξάμηνο είναι έξι (6). Κατά τα δυο πρώτα έτη σπουδών, δεν επιτρέπεται η δήλωση μαθημάτων ανώτερου εξαμήνου από αυτό που διανύει ο φοιτητής. Από το 5 ο έως το 7 ο εξάμηνο σπουδών υπάρχει η δυνατότητα δήλωσης έως και επτά (7) μαθημάτων από τους φοιτητές υπό την προϋπόθεση ότι τουλάχιστον τα δύο (2) από τα επτά (7) μαθήματα θα είναι μαθήματα προηγούμενων χρονολογικά εξαμήνων. Κατά το 8 ο εξάμηνο υπάρχει η δυνατότητα δήλωσης έως και οκτώ (8) μαθημάτων από τους φοιτητές υπό την προϋπόθεση ότι τουλάχιστον τα τρία (3) από τα οκτώ (8) μαθήματα θα είναι μαθήματα προηγούμενων χρονολογικά εξαμήνων.

17 17 Φοιτητές που φοιτούν πέραν του 8 ου εξαμήνου σπουδών έχουν τη δυνατότητα δήλωσης έως και οκτώ (8) μαθημάτων ανά εξάμηνο. Η απόφαση αυτή (αρ. συνεδρ. Γενικής Συνέλευσης 18/ ) τίθεται σε ισχύ από το ακαδ. έτος για όλους τους προπτυχιακούς φοιτητές του Τμήματος ανεξαρτήτως τους έτους εγγραφής. ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Επικαιροποίηση και διευκρίνιση θέματος 4.5 ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΥΠ. ΑΡΙΘΜ. 43/ Οι φοιτητές του Τμήματος Κοινωνιολογίας μπορούν να δηλώνουν τα μαθήματα που προσφέρουν τα άλλα Τμήματα της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών πλην των μαθημάτων της ξένης γλώσσας. Επίσης, οι φοιτητές του Τμήματος Κοινωνιολογίας επιτρέπεται να συμπεριλαμβάνουν στο σύνολο των μαθημάτων για το πτυχίο τους μέχρι και τέσσερα μαθήματα συνολικά από άλλα Τμήματα της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών. Τα μαθήματα των άλλων τμημάτων λογίζονται ως υποχρεωτικά επιλογής. ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Δυνατότητα δήλωσης του Υποχρεωτικού κατ Επιλογήν μαθήματος του 8ου εξαμήνου «Έρευνα και Συγγραφή (Πτυχιακή Εργασία)» με κωδικό 476 έχουν οι φοιτητές με μέσο όρο βαθμολογίας 7,00 συμπεριλαμβανομένης της επίδοσης στο 7 ο εξάμηνο σπουδών. Η επιλογή φοιτητή/φοιτήτριας με μέσο όρο βαθμολογίας μικρότερο του 7,00 εναποτίθεται στη διακριτική ευχέρεια κάθε μέλους του διδακτικού προσωπικού του Τμήματος που αναλαμβάνει την επίβλεψη της εργασίας. ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

18 18 Προϋποθέσεις δήλωσης: Οι φοιτητές που βρίσκονται στο τρίτο (3 ο ) έτος σπουδών μπορούν να δηλώσουν το Υποχρεωτικό κατ Επιλογήν μάθημα της Πρακτικής Άσκησης υπό την προϋπόθεση ότι μέχρι το δεύτερο έτος σπουδών τους έχουν συγκεντρώσει τουλάχιστον 90 ECTS (15 μαθήματα) και οι φοιτητές του τέταρτου (4 ου ) έτους, ότι έχουν συγκεντρώσει μέχρι το τρίτο έτος σπουδών 120 ECTS (20 μαθήματα). ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΕΤΟΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Η Επιτροπή Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου του Αιγαίου κατά το ακαδημαϊκό έτος ασχολήθηκε με τα ακόλουθα θέματα: 1. Την οριστικοποίηση των σεμιναρίων και των κατ επιλογήν μαθημάτων του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών 2. Τη ρύθμιση των εκπαιδευτικών αδειών του διδακτικού προσωπικού του Τμήματος 3. Την ένταξη μαθημάτων άλλων τμημάτων της σχολής Κοινωνικών Επιστημών στο πρόγραμμα του Τμήματος κοινωνιολογίας κατά το έτος Την απαιτούμενη προσαρμογή του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος για το ακαδημαϊκό έτος Ο συνολικός αριθμός μαθημάτων του προγράμματος του έτους έχει ως εξής: Εξάμηνο Υποχρεωτικά Μαθήματα κατ Σεμινάρια μαθήματα επιλογήν Α Β Γ Δ Ε ΣΤ Ζ Η - 4 7

19 19 ΣΥΝΟΛΟ Διατίθενται δηλαδή παρακολουθήσουν τουλάχιστον μαθήματα συνολικά από τα οποία οι φοιτητές πρέπει να Για την απαιτούμενη προσαρμογή του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος για το ακαδημαϊκό έτος η επιτροπή εισηγήθηκε το Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών που ακολουθεί. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει 64 μαθήματα μερικά από τα οποία είναι διατμηματικά. Επίσης στα πλαίσια της διαδικασίας αυτής σε επίπεδο Σχολής, Τμήματα της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών ενέταξαν, στα προγράμματα σπουδών τους κατόπιν αιτήματος και αποδοχής του από την Συνέλευση του Τμήματος Κοινωνιολογίας, τα εξής μαθήματα του προγράμματός μας. Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας: Κωδικός Τίτλος Μαθήματος Μαθήμ. 325 Ποιοτικές Μέθοδοι και Τεχνικές των Κοινωνικών Επιστημών 345 Μεθοδολογία Έρευνας και Διαδίκτυο * Είδος Μαθ. Εξάμ. Δ.Μ Π.Μ. Διδάσκων. (ECTS ) Υ 3 ο 3 6 Εμμ. Σαββάκης, Επίκουρος Καθηγητής ΥΕ 5 ο 3 6 Ευστράτιος Παπάνης, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας: Κωδικός Τίτλος Μαθήματος Είδος Εξάμ. Δ.Μ Π.Μ. Διδάσκων Μαθήμ. Μαθ.. (ECTS )

20 Διαμόρφωση και Αρχές Νεωτερικότητας 215 Κοινωνιολογία των Κοινωνικών Κινημάτων ΥΕ 4 ο 3 6 Μανούσος Μαραγκουδάκης, Καθηγητής Υ 3 ο 3 6 Μιχάλης Ψημίτης,. Καθηγητής Β. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Στο Τμήμα κατά το έτος υφίστανται τα εξής ΜΠΣ: 1. «ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗ» 2. «ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ» 3. «ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» Για κάθε ένα από αυτά σημειώνονται τα ακόλουθα: 1. ΠΜΣ «ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗ» (ΕΤΚΑΣ) Με απόφαση της ΓΣΕΣ του Τμήματος (αριθ. 63/ ) η οποία αναρτήθηκε στη Διαύγεια ορίστηκε Διευθυντής του ΜΠΣ ο Καθηγητής Γεωργούλας Ευστράτιος, με διετής θητεία (από 1/9/2017 έως 31/8/2019). ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΜΠΣ «ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗ» ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ Κατά το προηγούμενο έτος το ΜΠΣ ΕΤΚΑΣ ανταποκρίθηκε στους στόχους που είχαν τεθεί ως προς την απόκτηση ειδικών γνώσεων στη θεωρία και μεθοδολογία της κοινωνικής έρευνας και κυρίως των τεχνικών και των αναλυτικών εργαλείων της, που αξιοποιήθηκαν για α) τη μελέτη και επιστημονική εμβάθυνση των θεωρητικών και εφαρμοσμένων πεδίων για την κοινωνική ανάπτυξη και συνοχή β) την επιστημονική

21 21 επεξεργασία και το σχεδιασμό προτάσεων παρεμβατικής κοινωνικής και αναπτυξιακής πολιτικής με την αξιοποίηση κεφαλαίου γνώσεων από την κοινωνική επιστήμη και την αξιολόγηση κοινωνικών δεδομένων έρευνας. Οι στόχοι του μεταπτυχιακού προγράμματος που επιδιώχθηκε να υλοποιηθούν με τον καλύτερο τρόπο αφορούσαν αρχικά στην εξοικείωση των εκπαιδευομένων στους θεματικούς άξονες: κοινωνικής οργάνωσης, κοινωνικών ανισοτήτων και κοινωνικού αποκλεισμού, πολιτικών απασχόλησης και κοινωνικής ανάπτυξης, παραβατικότητας και αντεγκληματικής πολιτικής. Οι θεματικοί αυτοί άξονες, όπως προκύπτει σε γενικές γραμμές και από τις αξιολογήσεις, αναλύθηκαν σε βάθος στις θεωρητικές και εφαρμοσμένες τους πτυχές. Παράλληλα οργανώθηκε για κάθε έναν άξονα το αντίστοιχο ερευνητικό πρόγραμμα, στο οποίο εντάχθηκαν μελέτες και έρευνες, πολλές από τις οποίες αναπτύχθηκαν περαιτέρω σε επίπεδο Μεταπτυχιακών εργασιών και διπλωματικών για την εμπέδωση του αναλυτικού και συνθετικού χαρακτήρα. Η υλοποίηση του ΜΠΣ την προηγούμενη ακαδημαϊκή περίοδο υποστήριξε το αντικείμενο του ΜΠΣ που είναι η εκπαίδευση επιστημόνων, ερευνητών/τριών και στελεχών κοινωνικών οργανώσεων, ΟΤΑ, ΜΚΟ, Ινστιτούτων και επιχειρήσεων του κοινωνικού χώρου στους κρίσιμους τομείς της κοινωνικής ανάπτυξης και της κοινωνικής συνοχής. Ως προς το Π.Σ του ΜΠΣ αυτό συνέβαλε α. Στην προαγωγή εκπαίδευσης σε γνώσεις αναφορικά με τους θεματικούς άξονες που αναλύθηκαν παραπάνω αλλά και σε δεξιότητες μεθοδολογικού σχεδιασμού, κοινωνικής ανάλυσης και διεξαγωγής εφαρμοσμένης κοινωνικής έρευνας στα θεματικά αυτά πεδία. Η εκπαίδευση αυτή περιλάμβανε την ακριβή διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων και υποθέσεων, απόρροια μιας εμπεριστατωμένης θεωρητικής εμβάθυνσης, την ανάπτυξη ερευνητικού σχεδίου και ερευνητικών τεχνικών, τη διαδικασία συλλογής δεδομένων, την ποιοτική και ποσοτική τους επεξεργασία και, τέλος τη συγγραφή των αποτελεσμάτων, ορισμένα από τα οποία μπορούν να δημοσιευτούν μετά από συνεργασία των διδασκόντων. β. Στην προώθηση προσεγγίσεων που γεφυρώνουν τη θεωρία με την εμπειρική έρευνα εξασφαλίζοντας την θεωρητική εμβάθυνση και την εμπειρικά τεκμηριωμένη διαμόρφωση πολιτικών κοινωνικής συνοχής και ανάπτυξης. γ. Στην εκπαίδευση σε εξειδικευμένες τεχνικές ποσοτικής και ποιοτικής ανάλυσης δεδομένων με κύριο προσανατολισμό τη δευτερογενή ανάλυση δεδομένων και την έρευνα δράσης. δ. Στην εφαρμογή των παραπάνω δεξιοτήτων στο σχεδιασμό, την οργάνωση και τη διαχείριση προγραμμάτων κοινωνικής ανάπτυξης και συνοχής αλλά και στη διαμόρφωση νέων πολιτικών ευρωπαϊκής, εθνικής και περιφερειακής διακυβέρνησης.

22 22 ε. Στην επεξεργασία προτάσεων εναλλακτικών μοντέλων κοινωνικής ανάπτυξης, βασισμένα στις τοπικές και περιφερειακές ιδιαιτερότητες, με στόχο την προώθηση της κοινωνικής και οικονομικής ενσωμάτωσης κοινωνικά ευάλωτων ομάδων και τη μείωση κινδύνων για κοινωνική περιθωριοποίηση» Οι διαδικασίες ελέγχου της ανταπόκρισης αυτής κρίθηκαν ως αποτελεσματικές από τη συντονιστική επιτροπή καθώς διενεργήθηκαν με συστηματικό τρόπο και με εργαλεία (ερωτηματολόγια) σε κάθε εξάμηνο, που τα συμπληρώνουν οι φοιτητές. Συγκεκριμένα, στις διαδικασίες ελέγχου της ανταπόκρισης αυτής συνέβαλε εξίσου η συστηματική διαδικασία αξιολόγησης από τους φοιτητές, η οποία διενεργήθηκε στο τέλος κάθε ακαδημαϊκού εξαμήνου με τη συμπλήρωση ερωτηματολογίων, αξιολογώντας το διδακτικό έργο των διδασκόντων, καθώς και η διάδραση των διδασκόντων του ΜΠΣ με άλλους διδάσκοντες και Ιδρύματα του εσωτερικού και του εξωτερικού. Την ίδια περίοδο το Πρόγραμμα Σπουδών ήταν αναρτημένο στην ιστοσελίδα του Τμήματος σε εμφανή ιστότοπο και συγκεκριμένα Παράλληλα δημοσιοποιήθηκε μέσω της κεντρικής ιστοσελίδας του Πανεπιστημίου Αιγαίου και συγκεκριμένα στον ιστότοπο Δομή, συνεκτικότητα και λειτουργικότητα του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών. Το πρόγραμμα μαθημάτων περιλάμβανε: τα μαθήματα (2 εξάμηνα) και τη διπλωματική εργασία (1 εξάμηνο), τη διδακτική και ερευνητική απασχόληση, τις πρακτικές ασκήσεις και τις κάθε άλλου είδους εκπαιδευτικές και ερευνητικές δραστηριότητες καθώς και την παρουσίαση της πορείας καθώς και την τελική παρουσία των διπλωματικών εργασιών του ΜΠΣ. Η διδασκαλία των μαθημάτων υλοποιήθηκε σε δύο (2) διδακτικά εξάμηνα. Η Συντονιστική Επιτροπή του ΜΠΣ οργάνωνε και συντόνιζε συνολικά το Πρόγραμμα Σπουδών του ΜΠΣ σε συνεργασία με τους διδάσκοντες και σύμφωνα με τους αναρτημένους φακέλους μαθημάτων, έτσι ώστε η εκπαιδευτική διαδικασία να διακρίνεται με επάρκεια και να υφίσταται έλεγχος της ύλης και του περιεχομένου των προσφερομένων μαθημάτων προς αποφυγή πιθανών επικαλύψεων. Παράλληλα η επιτροπή έκανε επισημάνσεις ως προς την επανεκτίμηση και επικαιροποίηση του ΠΣ, ώστε να επιτυγχάνεται η απρόσκοπτη λειτουργία του προγράμματος με άξονα την ενδυνάμωση και την ανανέωση της επιστημονικής γνώσης, αλλά και τις μεταβαλλόμενες συνθήκες της αγοράς εργασίας.

23 23 Για τον βέλτιστο συντονισμό της διαδικασίας συνέβαλε και η συμπλήρωση των ερωτηματολογίων αξιολόγησης από τους φοιτητές. Επιπροσθέτως η επιτροπή ήλεγχε την έκταση της ύλης στο σύνολο των μαθημάτων ώστε να διακρίνεται από ορθολογισμό και να είναι ευκταία η αφομοίωσή της από τους φοιτητές. Η διαδικασία οργάνωσης και συντονισμού ελέγχεται και επικυρώνεται από τη Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης. Αξιολόγηση Εφαρμόστηκαν πολλαπλοί τρόποι αξιολόγησης των φοιτητών ανά μάθημα, οι οποίοι αφορούσαν στη φυσική παρουσία των φοιτητών, στην ενεργή συμμετοχή τους στις διαλέξεις, σε εργασίες ατομικές ή ομαδικές, παρουσιάσεις συγκεκριμένων θεμάτων θεωρητικών και ερευνητικών εν είδη σεμιναρίου. Επίσης, ο αριθμός μαθημάτων αξιολογήθηκε με τη μορφή εξετάσεων ή τελικών εργασιών στο τέλος του ακαδημαϊκού εξαμήνου. Διπλωματική εργασία Η ανάθεση της διπλωματικής εργασίας πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του γνωστικού αντικειμένου που θεραπεύει ο εκάστοτε διδάσκων. Οι φοιτητές επέλεξαν το θέμα της μεταπτυχιακής τους εργασίας είτε κατόπιν κατ ιδίαν συνάντησης με τον επιβλέποντα καθηγητή είτε από μία λίστα θεμάτων που δημοσιοποίησαν οι διδάσκοντες. Στη συνέχεια οι φοιτητές δήλωσαν το επιλεχθέν θέμα της επιλογής τους με αίτησή τους στη γραμματεία του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών. Επιλογή υποψηφίων Η διαδικασία επιλογής των υποψηφίων πραγματοποιήθηκε με (α) την ανάρτηση της προκήρυξης στην ιστοσελίδα του Τμήματος, του Πανεπιστημίου Αιγαίου, καθώς και τον εθνικό και τοπικό ημερήσιο Τύπο, (β) τη συγκέντρωση των απαραίτητων δικαιολογητικών των υποψήφιων από τη γραμματεία (γ) την πρόσκληση των υποψηφίων σε συνέντευξη από την Επιτροπή Αξιολόγησης και (δ) βαθμολόγηση των υποψηφίων. Η επιλογή των εισακτέων βασίστηκε: α) στην εξέταση των φακέλων υποψηφιότητας Κάθε φάκελος εμπεριείχε: 1. Αίτηση προς το ΠΜΣ 2. Αναλυτικό Βιογραφικό Σημείωμα 3. Επικυρωμένα αντίγραφα πτυχίων/ διπλωμάτων 4. Επικυρωμένο πιστοποιητικό αναλυτικής βαθμολογίας (με ακριβή Μ.Ο.)

24 24 5. Φωτοτυπία Αστυνομικής Ταυτότητας (νομίμως επικυρωμένη) 6. Δύο συστατικές επιστολές 7. Αποδεικτικά ξένων γλωσσών, νομίμως επικυρωμένα (εάν υπάρχουν) 8. Επιστημονικές Δημοσιεύσεις, Διακρίσεις (εάν υπάρχουν) 9. Αποδεικτικά Επαγγελματικής Εμπειρίας (εάν υπάρχουν) 10. Αναλυτική έκθεση για τα επιστημονικά και επαγγελματικά ενδιαφέροντά τους και του λόγους για τους οποίους ενδιαφέρονται για Μεταπτυχιακές Σπουδές. Τα γενικά κριτήρια προσόντων που συνυπολογίστηκαν ήταν τα ειδικά προσόντα του υποψήφιου (συνάφεια σπουδών, γλώσσες, 2ο πτυχίο, γνώση Η/Υ) και η επιστημονικήεπαγγελματική δραστηριότητα (Πτυχιακή εργασία, δημοσιεύσεις, ερευνητική δραστηριότητα, επαγγελματική εμπειρία, κλπ) Η διαδικασία και τα κριτήρια δημοσιοποιήθηκαν μέσω της ιστοσελίδας του Τμήματος. καθώς και σε έντυπα μέσα (οδηγός σπουδών, προκήρυξη) καθώς και από το site του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Τα αποτελέσματα της επιλογής των φοιτητών δημοσιοποιήθηκαν εξίσου από την ιστοσελίδα του Τμήματος. Η Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος (ΠΕΕ), δημοσιεύτηκε στις 1/6/2017 με προθεσμία υποβολής αιτήσεων έως 31/8/2017. Στις 31/8/2017 δημοσιεύτηκε παράταση της ΠΕΕ έως 22/9/2017. Στην Πρόσκληση ανταποκρίθηκαν 33 ενδιαφερόμενοι/ες και κατέθεσαν ισάριθμες αιτήσεις (33). Για την αξιολόγηση των υποψηφίων συγκροτήθηκε Επιτροπή Επιλογής σύμφωνα με απόφαση της 62ης/ συνεδρίασης της ΓΣΕΣ, αποτελούμενη από: Τακτικά Μέλη Γεωργούλας Ευστράτιος Καθηγητής Ναγόπουλος Νικόλαος Καθηγητής Γιαβρίμης Παναγιώτης, Λέκτορας Μετά από τη διαδικασία αξιολόγησης των φακέλων υποψηφιότητας, οι υποψήφιοι/ες προσκλήθηκαν στις 2/10/2017 σε προφορική συνέντευξη, στην οποία προσήλθαν 33. Κατατέθηκε το υπ αρ. πρωτ. 1876/ Πρακτικό, υπογεγραμμένο από τα τακτικά μέλη της Επιτροπής, σύμφωνα με το οποίο επιλέχθησαν για το , είκοσι πέντε (22) επιτυχόντες/ούσες και ένας (1) επιλαχόν. Η απόφαση επικυρώθηκε από την υπ αρ. 64/ συνεδρίαση της ΓΣΕΣ και αναρτήθηκε στη Διαύγεια. Στις εγγραφές προσήλθαν 22 μεταπτυχιακοί φοιτητές/τριες, ωστόσο κατά τη διάρκεια του Α εξαμήνου παραιτήθηκαν για προσωπικούς επαγγελματικούς λόγους 5 μεταπτυχιακοί

25 25 φοιτητές/τριες και παρέμειναν εγγεγραμμένοι 17. Από τους 17, ένας/μία (1) φοιτητής/τρια αιτήθηκε αναστολή φοίτησης για το έτος και κατά συνέπεια το Α εξάμηνο ολοκλήρωσαν 16 μεταπτυχιακοί φοιτητές/τριες. Επιπροσθέτως, από αναστολή φοίτησης κατά το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος , προσήλθαν δύο (2) μεταπτυχιακοί φοιτητές/τριες από το Α εξάμηνο, και ένας/μία μεταπτυχιακός/η φοιτητής/τρια από το Β εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους Το έτος , ολοκληρώθηκαν οι πιο κάτω διπλωματικές εργασίες 11 μεταπτυχιακών φοιτητών/τριων, στις αντίστοιχες εξεταστικές περιόδους: Στην εξεταστική του Σεπτεμβρίου 2017 ολοκληρώθηκαν και παρουσιάστηκαν οι πιο κάτω 5 μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες: Ονομ/νυμο Μ.Φ. Θέμα Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Εργασίας Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στο φαινόμενο της ΠΑΠΟΥΤΣΗΣ παραμέλησης και κακοποίησης ανηλίκων: μια ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ κριτική προσέγγιση Τριμελής Επιτροπή Γεωργούλας Σ. (Ε) Σαββάκης Μ. Γιαβρίμης Π. ΣΤΑΜΑΤΕΛΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΔΑΓΙΕΛΛΗ ΕΛΕΝΗ ΧΑΜΑΛΕΛΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΑΞΙΑΡΧΟΥΛΑ ΔΡΟΣΣΑ ΕΛΕΝΗ Ρομά: Ήθη, έθιμα και συνήθειες. Ο κοινωνικός αποκλεισμός και η θεωρία του κοινωνικού στίγματος μέσα από το παράδειγμα των Τσιγγάνων της Μυτιλήνης Αντιλήψεις εκπαιδευτικών για την επίδραση πιστοποίησης Β επιπέδου στις ΤΠΕ στην εργασία τους Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Έργου: Απόψεις Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοινωνικές Διαστάσεις της μονογονεϊκότητας στην Ελλάδα ( ). Σχολείο και σύγχρονες τάσεις. Ψημίτης Μ. (Ε) Γεωργούλας Σ. Γιαβρίμης, Π. Γιαβρίμης Π. (Ε) Γεωργούλας Σ. Ναγόπουλος Ν. Γιαβρίμης Π. (Ε) Γεωργούλας Σ. Ναγόπουλος Ν. Σαββάκης Μ. (Ε) Ψημίτης Μ. Γιαβρίμης Π.

26 26 Στην εξεταστική του Φεβρουαρίου 2018 ολοκληρώθηκαν και παρουσιάστηκαν οι πιο κάτω 6 μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες: Ονομ/νυμο Μ.Φ. Θέμα Μεταπτυχιακής Διπλωματικής Τριμελής Επιτροπή Εργασίας ΒΑΪΡΑΜΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΑ Σώμα, θεατρικές τέχνες και κοινωνική αλλαγή. Ερμηνευτικά σχήματα εκπαιδευτικών Νήσου Λέσβου Σαββάκης Μ. (Ε) Ψημίτης Μ. Γεωργούλας Σ. ΚΟΥΤΡΕΛΛΗ ΕΙΡΗΝΗ ΚΟΥΤΡΟΥΜΠΙΛΑ ΑΣΗΜΙΝΑ Στοιχεία συγκρότησης της κοινωνικής ταυτότητας σε κατοίκους της Μυτιλήνης, σε συνάρτηση με τη νοηματοδότηση της μετανάστευσης την περίοδο Από τον Πάπυρο στο Διαδίκτυο Ψημίτης Μ. (Ε) Γεωργούλας Σ. Νογόπουλος Ν. Ναγόπουλος Ν. (Ε) Γιαβρίμης Π. Γεωργούλας Σ. ΛΟΥΠΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥΛΑ ΜΟΥΡΖΙΔΟΥ ΕΛΙΖΑΒΕΤΑ ΧΑΤΖΗΛΑΜΠΡΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Η δικτύωση των συνεταιρισμών και η συμβολή αυτής στην κοινωνική οικονομία, την επιχειρηματικότητα και την τοπική ανάπτυξη. Η περίπτωση των γυναικείων συνεταιρισμών του Δήμου Λέσβου Οι κοινωνικοί δρώντες ως υποκείμενα αφηγήσεων και προβολής των ατομικών τους ταυτοτήτων στο πλαίσιο της διενέργειας συνεντεύξεων μέσω της ποιοτικής έρευνας Διαχείριση της Οργάνωσης και της λήψης αποφάσεων στο Βοστάνειο Ναγόπουλος Ν. (Ε) Ψημίτης Μ. Ρόντος Κ. Ναγόπουλος Ν. (Ε) Ψημίτης Μ. Σαββάκης Μ. Ψημίτης Μ. (Ε) Ναγόπουλος Ν. Γεωργούλας Σ. Στην εξεταστική του Ιουνίου 2017 ή του Σεπτεμβρίου αναμένεται να παρουσιαστούν 5 μεταπτυχιακές διπλωματικές εργασίες, φοιτητών/τριών έτους εισαγωγής Το πρόγραμμα σπουδών αποτυπώθηκε ως εξής :

27 27 Α ΕΞΑΜΗΝΟ Έναρξη μαθημάτων: 10/10/2017 Λήξη μαθημάτων: 20/01/2018 Μάθημα Είδος Διδάσκων Μαθήματος Κοινωνιολογία: Έννοιες, Θεωρίες και Υ Μ. Μαρκαντωνάτου Προσανατολισμοί Επίκουρη Καθηγήτρια Μεθοδολογία Σχεδιασμού Ποιοτικής Υ Μ. Σαββάκης Κοινωνικής Έρευνας Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογικές προσεγγίσεις στο έγκλημα και την αντιμετώπισή του Υ Σ. Γεωργούλας Καθηγητής Κοινωνικός Τομέας: Οργανισμοί και Υπηρεσίες Υ Ν. Ναγόπουλος Καθηγητής Κοινωνική Συνοχή: Μετανάστευση και Υ Π. Γιαβρίμης Εκπαίδευση Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνικός Αποκλεισμός, Περιθωριοποίηση και Ευάλωτες Κοινωνικές Ομάδες Υ Μ. Ψημίτης Καθηγητής Β ΕΞΑΜΗΝΟ Έναρξη μαθημάτων: 20/02/2018 Λήξη μαθημάτων: 02/06/2018 Μάθημα Είδος Μαθήματος Έρευνα στη Μετανάστευση και στην Εκπαίδευση ΥΕ Διδάσκων Π. Γιαβρίμης Επίκουρος Καθηγητής Έρευνα στο Έγκλημα και την Αντεγκληματική Πολιτική Έρευνα σε Οργανισμούς και Υπηρεσίες του Κοινωνικού Τομέα Έρευνα στον Κοινωνικό Αποκλεισμό, την Περιθωριοποίηση και τις Ευάλωτες Κοινωνικές ΥΕ Σ. Γεωργούλας Καθηγητής ΥΕ Ν. Ναγόπουλος Καθηγητής ΥΕ Μ. Ψημίτης Καθηγητής

28 28 Ομάδες Ποιοτική Έρευνα. Εφαρμογές και Μελέτες Περίπτωσης Υ Μ. Σαββάκης Επίκουρος Καθηγητής Οι προτεινόμενες τροποποιήσεις στο εκπαιδευτικό και ερευνητικό περιεχόμενο του Π.Σ είναι προϊόν αποτίμησης του συνολικού έργου και της λειτουργίας του ΜΠΣ και έχουν ως στόχο την ενίσχυση ενός ευρύτερου ακαδημαϊκού προγραμματισμού σε επίπεδο Τμήματος, ώστε οι επιμέρους συλλογικές ακαδημαϊκές δράσεις να βελτιώνουν την ίδια την εικόνα του Τμήματος Κοινωνιολογίας. Για το λόγο αυτό ενισχύθηκαν: α. η δημιουργία συνεργειών και κοινών θεματικών ενοτήτων σε εκπαιδευτικό και ερευνητικό έργο ανάμεσα στα ΜΠΣ του Τμήματος Κοινωνιολογίας «Έρευνα για την τοπική κοινωνική ανάπτυξη και συνοχή» και «Ευρωπαϊκές κοινωνίες - Ευρωπαϊκή Ολοκλήρωση. Οι συνέργειες αυτές ανταποκρίνονται αφενός στη διαπιστωμένη ανάγκη ενίσχυσης ενός κοινού εκπαιδευτικού και ερευνητικού κορμού μαθημάτων, αφετέρου καταδεικνύουν την ανάγκη συνέχισης ενός εσωτερικού διαλόγου εντός του Τμήματος προς αυτή την κατεύθυνση για τον εντοπισμό επιστημονικών πεδίων ανανέωσης του Π.Σ των μεταπτυχιακών σπουδών του β η συνέχιση του κύριου στόχου του ΜΠΣ που είναι η παραγωγή και μετάδοση γνώσεων, τεχνογνωσίας, μεθοδολογιών, λειτουργικών εργαλείων και εν γένει ερευνητικών αποτελεσμάτων στο χώρο της επιστήμης της Κοινωνιολογίας και της Κοινωνικής Έρευνας, παρέχοντας στους φοιτητές τα επιστημονικά μέσα και εφόδια στο να προσεγγίζουν και να αναλύουν σύνθετα κοινωνικά φαινόμενα. Με την ενίσχυση των μαθημάτων αναφορικά με τις εννοιολογήσεις στην επιστήμη της κοινωνιολογίας και την θεωρητική υποστήριξη των ερευνητικών μαθημάτων οι φοιτητές μπορούν να κατανοούν τις ποικίλες ερευνητικές τεχνικές και τις διαφορετικές αποδεικτικές μεθόδους που χρησιμοποιούνται στην κοινωνική επιστήμη και έρευνα. γ. ως προς την αξιοποίηση των γνώσεων που παρέχονται στο ΜΠΣ συνεχίστηκε η προσπάθεια να ενισχυθεί ο στόχος στο να δημιουργηθούν στελέχη που να διαχειρίζονται με επιστημονική μεθοδολογία ζητήματα στρατηγικού σχεδιασμού, κοινωνικής πολιτικής και διοίκησης και να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνική ανάπτυξη της ελληνικής περιφέρειας και ιδιαίτερα της νησιώτικης δ. η περαιτέρω προσπάθεια σύζευξης ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδων ανάλυσης δεδομένων, στις τεχνικές συλλογής τους, στην εισαγωγή σε βάσεις δεδομένων και στους

29 29 τρόπους πρόσβασης ενθαρρύνοντας παράλληλα τους φοιτητές να επεξεργάζονται κριτικά τα επιστημονικά κείμενα και τις θεωρίες και να αναπτύσσουν την επιστημονική μεθοδολογία για την διεξαγωγή δικής τους έρευνας με την πρακτική εφαρμογή των γνώσεων που απέκτησαν. Οικονομικός απολογισμός - Διάθεση πόρων ΤΕΧΝΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΚΑΤΗΓ. ΔΑΠΑΝΗΣ ΤΕΧΝ. ΔΕΛΤΙΟ ΔΑΠΑΝΕΣ ΥΠΟΛΟΙΠΟ ΗΜ/ΜΗΝΙΑ ΑΜΟΙΒΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ,00 0, ,00 1/9/2017 ΕΚΔΟΣΕΙΣ, ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1.000,00 0, ,00 1/9/2017 ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ 3.000,00 0, ,00 1/9/2017 ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ 1.500,00 0, ,00 1/9/2017 ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ 500,00 0,00 500,00 1/9/2017 ΆΛΛΕΣ ΔΑΠΑΝΕΣ 500,00 0,00 500,00 1/9/2017 ΔΙΑΦΟΡΑ ΕΞΟΔΑ ΕΛΕ (10%) 3.000, ,00 0,00 1/9/2017 ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (15%) 4.500, ,00 0,00 1/9/2017 ΜΟΝΑΔΑ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ (5%) 1.500, ,00 0,00 1/9/2017 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ (5%) 1.500, ,00 0,00 1/9/2017 ΣΥΝΟΛΟ , , ,00 1/9/2017 Τέλος, ορισμένοι πόροι του ΜΠΣ διατέθηκαν για την προμήθεια και συντήρηση και την προμήθεια εξοπλισμού, έξοδα μετακινήσεων καθώς και έξοδα δημοσιότητας του ΜΠΣ. Παράλληλα μέρος των διδάκτρων διατέθηκαν στο πλαίσιο παροχής ανταποδοτικής υποτροφίας σε φοιτητές. Ανταποδοτική υποτροφία Μετά από εκδήλωση ενδιαφέροντος μεταπτυχιακών φοιτητών για την ανταποδοτική υποτροφία το συντονιστικό όργανο του ΕΤΚΑΣ αποφάσισε να δοθεί σε μία φοιτήτρια η

30 30 δυνατότητα αυτή. Η ανταποδοτική της εργασία αφορούσε κυρίως την συνέχιση του έργου οργάνωσης και ψηφιοποίησης της βιβλιοθήκης (βλ. παρακάτω) Οργάνωση Βιβλιοθήκης Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, η μεταπτυχιακή φοιτήτρια που έλαβε ανταποδοτική υποτροφία δραστηριοποιήθηκε στην οργάνωση της βιβλιοθήκης του ΜΠΣ. Πρόκειται για θεματική βιβλιοθήκη με βιβλία που χορηγούνται δωρεάν από φορείς και ιδιώτες και επιμελείται κάθε έτος ο/η μεταπτυχιακός/ή φοιτητής/τρια που λαμβάνει ανταποδοτική υποτροφία. Σκοπός της βιβλιοθήκης είναι η κάλυψη, η υποστήριξη και η προώθηση των διδακτικών - εκπαιδευτικών και ερευνητικών διαδικασιών, οι οποίες αναπτύσσονται στο πλαίσιο του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών Έρευνα για την Τοπική Κοινωνική Ανάπτυξη και Συνοχή του τμήματος Κοινωνιολογίας και επιπλέον η υποστήριξη των προοπτικών για τη συνεχή ανάπτυξη και διεύρυνση των εκπαιδευτικών στόχων του τμήματος. Ο προγραμματισμός και οι στόχοι στη λειτουργία της βιβλιοθήκης μπορούν να συνοψιστούν στα εξής: -Η συνεχής επιδίωξη για την κατάρτιση μιας ποιοτικής, σύγχρονης και πλούσιας συλλογής. -Η εξασφάλιση επαρκούς χώρου και η διαμόρφωση κατάλληλου περιβάλλοντος για την ανάπτυξη ποικίλων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και την προώθηση της ατομικής και ομαδικής μελέτης και έρευνας. -Η αποτελεσματική οργάνωση και διαχείριση του υλικού της συλλογής, έτσι ώστε να εξασφαλίζεται η έγκαιρη και έγκυρη αντιμετώπιση των αναγκών των χρηστών της βιβλιοθήκης. -Η μέριμνα για την εξασφάλιση οικονομικών πόρων που υποστηρίζουν τη λειτουργία της, και η αποτελεσματική διαχείρισή τους. -Η εξασφάλιση του απαραίτητου και κατάλληλου εξοπλισμού για τις τρέχουσες και τις νέες ανάγκες. -Η εξασφάλιση ικανοποιητικού, για τους χρήστες της βιβλιοθήκης, ωραρίου λειτουργίας. -Η σύνδεση και η ανάπτυξη συνεργασιών με άλλες βιβλιοθήκες καθώς και με σχετικούς οργανισμούς του εσωτερικού και του εξωτερικού, για την καλύτερη εκμετάλλευση των διαθέσιμων πηγών. -Η στενή συνεργασία της βιβλιοθήκης με το διδακτικό και ερευνητικό προσωπικό, τους φοιτητές και τη διοίκηση του ιδρύματος, για τη συστηματική παρακολούθηση των τρεχουσών και συνεχώς μεταβαλλόμενων αναγκών τους.

31 31 -Η συστηματική παρακολούθηση και αξιολόγηση των προσφερόμενων υπηρεσιών της βιβλιοθήκης. Να σημειωθεί ότι ήδη έχουν γίνει ενέργειες ώστε φορείς όπως το ΕΚΚΕ, το Ινστιτούτο Εργασίας της ΓΣΕΕ και άλλοι φορείς, οι οποίοι έχουν διαθέσει στη βιβλιοθήκη ικανό αριθμό βιβλίων και επιστημονικών επιθεωρήσεων να συνεχίσουν το έργο αυτό και την επόμενη περίοδο. Στόχος είναι μέσα στον επόμενο χρόνο ο αριθμός των διαθέσιμων τεκμηρίων να αυξηθεί σημαντικά. Για να γίνει όμως αυτό πρέπει να διασφαλιστεί μεγαλύτερη αίθουσα βιβλιοθήκης / αναγνωστηρίου, καθώς η βιβλιοθήκη συστεγάζεται με το Γραφείο πρακτικής άσκησης σε μικρή αίθουσα στο κτίριο Επιστημών της Θάλασσας. Επίσης θα μπορούσε η βιβλιοθήκη αυτή σε συνεργασία με τα υπόλοιπα ΜΠΣ του Τμήματος Κοινωνιολογίας να εξυπηρετεί όλους τους μεταπτυχιακούς φοιτητές των ΜΠΣ του Τμήματος. Αλλαγή διευθυντή στο ΠΜΣ Η θητεία του κ. Γεωργούλα είχε οριστεί για δύο έτη, από 1/9/2017 έως 31/8/2019. Θα οριστεί νέος Διευθυντής του ΠΜΣ ΕΤΚΑΣ για τη διετία 1/9/ /8/2021. Προγραμματισμός αξιολόγησης υποψηφίων για τη νέα περίοδο Για το νέο ακαδημαϊκό έτος προγραμματίζεται η ημερομηνία για την υποβολή αιτήσεων συμμετοχής στο ΜΠΣ καθώς και τα κριτήρια επιλογής σύμφωνα με τα οποία η επιτροπή επιλογής θα αποφασίσει για την επιλογή των υποψηφίων. Στο συνυπολογισμό αυτό, τα συγκεκριμένα κριτήρια (τυπικά προσόντα κλπ) θα αξιολογηθούν με αντικειμενικό τρόπο και τις ακαδημαϊκές ανάγκες, ούτως ώστε η τελική εικόνα του υποψηφίου, που θα προκύψει, να προσεγγίζει όσο το δυνατόν περισσότερο τους σκοπούς και τις προϋποθέσεις του μεταπτυχιακού προγράμματος. Για το λόγο αυτό θα συνταχθεί τελικό πρωτόκολλο στο οποίο θα αναφέρονται οι όροι του συνυπολογισμού επιδόσεων και τυπικών κριτηρίων και η Επιτροπή θα καταρτίσει κατάλογο επιλογής των επιτυχόντων Από τη μεριά τους οι φοιτητές που θα εγγραφούν στο Μ.Π.Σ είναι υποχρεωμένοι: - να παρακολουθούν κανονικά και ανελλιπώς τα μαθήματα του ισχύοντος προγράμματος σπουδών - να υποβάλλουν μέσα στις προβλεπόμενες προθεσμίες τις απαιτούμενες εργασίες. - να προσέρχονται στις προβλεπόμενες εξετάσεις. - να σέβονται και να τηρούν τις αποφάσεις των οργάνων, καθώς και την ακαδημαϊκή δεοντολογία, ώστε η τήρηση όλων των παραπάνω να αποτελεί διασφάλιση της απρόσκοπτης ακαδημαϊκής λειτουργίας του ΜΠΣ.

32 32 Διδακτικά μέσα και εξοπλισμός Για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος προγραμματίζονται όλες οι απαιτούμενες προετοιμασίες και διευθετήσεις που αφορούν στον τεχνικό και ηλεκτρονικό εξοπλισμό υποστήριξης του ΜΠΣ, ώστε η πρόσβαση των συμμετεχόντων σε όλα τα μέσα και εργαλεία που διατίθενται στα σεμινάρια, να είναι δημιουργική και χωρίς εμπόδια. Κυρίως στη διενέργεια των ερευνών στο πλαίσιο των μαθημάτων θα γίνει προσπάθεια να διατεθούν όλα τα απαραίτητα διδακτικά και τεχνικά μέσα ώστε με την καθοδήγηση των καθηγητών να υλοποιηθεί χωρίς προβλήματα η διενέργεια των επιλεγμένων ερευνών. Υλοποίηση Π.Σ Σε επίπεδο υλοποίησης του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών το ΜΠΣ θα ακολουθήσει την οργάνωση των μαθημάτων, έτσι όπως αυτά αποτυπώθηκαν στις θεματικές ενότητες του ωρολογίου προγράμματος. Παράλληλα, μέσα από κοινές συνεδρίες θα δοθεί η ευκαιρία στους συμμετέχοντες να συζητήσουν ανοιχτά με το σύνολο των καθηγητών για μεθοδολογικά ζητήματα εμπειρικής κοινωνικής έρευνας που αντιμετωπίζουν οι ίδιοι στις εργασίες που εκπονούν και τους τρόπους συμπληρωματικότητας των ποσοτικών και ποιοτικών μεθόδων στην κοινωνική έρευνα, Σε ενδιάμεσους χρόνους και πέραν των μαθημάτων θα επιχειρηθεί η πραγματοποίηση συζητήσεων με αφορμή κοινών συναντήσεων συμμετεχόντων φοιτητών και καθηγητών, ώστε να ενισχυθεί ο μαθησιακός χαρακτήρας του ΜΠΣ με την αυξημένη διαδραστικότητα που απαιτεί ένα τέτοιο εγχείρημα, ώστε η εμβάθυνση στις γνώσεις να διαπιστώνεται μέσα από ένα ανοιχτό σύστημα συμμετοχής σε εργαστήρια, σε προσομοιώσεις και σε αναλύσεις μελετών περίπτωσης. Αξιολόγηση Για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος θα συνεχιστεί η αξιολόγηση του ΜΠΣ και στα δύο εξάμηνα λειτουργίας του από τους συμμετέχοντες μεταπτυχιακούς φοιτητές, ώστε να αποτιμηθεί συνολικά το έργο που επιτελείται και να βελτιώνεται το έργο αυτό στην πορεία. Ημερίδα Με την ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού και ερευνητικού προγράμματος του ΜΠΣ θα πραγματοποιηθεί ημερίδα, στην οποία θα παρουσιαστούν τόσο εργασίες συναφείς προς το αντικείμενο του ΜΠΣ και τις σύγχρονες εξελίξεις αλλά και ερευνητικές εργασίες των μεταπτυχιακών φοιτητών. Στην ημερίδα αυτή θα επιδιωχθεί να κληθούν συνάδελφοι από

33 33 άλλα Πανεπιστήμια και άλλα ΜΠΣ. Θα επιχειρηθεί επίσης να υπάρξουν συνέργειες, ενδεχομένως και συνδιοργάνωση, με τα υπόλοιπα ΜΠΣ του Τμήματος Κοινωνιολογίας, ώστε η επιτυχία της ημερίδας και η διάχυση των αποτελεσμάτων να είναι μεγαλύτερη. Πρόκειται για μια διαδικασία που ανήκει στην ακαδημαϊκή κουλτούρα του ΠΜΣ ΕΤΚΑΣ, επαναλαμβάνεται επιτυχώς τα τελευταία χρόνια και αποτελεί μια ιδιαίτερα καλή εμπειρία τόσο για τους φοιτητές και τις φοιτήτριες που παρουσίασαν τις εργασίες τους όσο και για τους καθηγητές που συμμετείχαν με τις παρεμβάσεις τους. Κανονισμός Λειτουργίας Βιβλιοθήκης - Αναγνωστηρίου Για την εύρυθμη λειτουργία της βιβλιοθήκης και του αναγνωστηρίου δημιουργήθηκε κανονισμός λειτουργίας -Κάθε χρήστης της βιβλιοθήκης, πρέπει να λειτουργεί σύμφωνα προς τον κανονισμό της βιβλιοθήκης. -Η αποδοχή των όρων του κανονισμού της βιβλιοθήκης είναι απαραίτητη για την ομαλή λειτουργία της. -Μέλη της βιβλιοθήκης είναι όλοι οι μεταπτυχιακοί φοιτητές του ΜΠΣ ΕΤΚΑΣ και το εκπαιδευτικό προσωπικό του. -Τα μέλη έχουν δικαίωμα χρήσης του χώρου και του υλικού της βιβλιοθήκης. -Υπάρχει ανοιχτή πρόσβαση στη συλλογή. Οι χρήστες μπορούν να αναζητήσουν μόνοι τους το υλικό που τους ενδιαφέρει είτε στα ράφια, είτε ηλεκτρονικά μέσω του αρχείου που τους έχει αποσταλεί -Στους χώρους της βιβλιοθήκης, απαγορεύονται αυστηρά το κάπνισμα, κάθε είδους ποτό και φαγητό. -Το υλικό της συλλογής διατίθεται στα μέλη για μελέτη στο αναγνωστήριο (εσωτερικός δανεισμός) ή μελέτη στο σπίτι (εξωτερικός δανεισμός). -Η βιβλιοθήκη είναι δανειστική για όλο το υλικό της εκτός από τις εγκυκλοπαίδειες, τα λεξικά, τα περιοδικά και τις πολύ ακριβές εκδόσεις, που δίνονται μόνο για εσωτερικό δανεισμό. -Οι χρήστες δεν επανατοποθετούν στα ράφια τα βιβλία αλλά τα αφήνουν με τάξη στην άκρη του τραπεζιού ή σε χώρο που υποδεικνύεται από τον υπεύθυνο της βιβλιοθήκης. -Όλα τα μέλη μπορούν να δανειστούν μέχρι πέντε (5) βιβλία για διάστημα πέντε (5) ημερών. Υπάρχει το δικαίωμα ανανέωσης του δανεισμένου υλικού, μία φορά και για διάρκεια τριών (3) ημερών με την προϋπόθεση ότι δεν έχει ζητηθεί το συγκεκριμένο υλικό από άλλο χρήστη.

34 34 Ο δανειζόμενος που επιστρέφει δανεισμένο υλικό μπορεί να το δανειστεί ξανά μετά από μια εβδομάδα. -Οι χρήστες είναι υπεύθυνοι για τα βιβλία που χρησιμοποιούν. Υπογραμμίσεις και σημειώσεις στα βιβλία δεν επιτρέπονται. Το μέλος που χάνει ή καταστρέφει υλικό, υποχρεούται να το αντικαταστήσει. -Η ιδιότητα του μέλους μπορεί να ανασταλεί με πρόταση του υπεύθυνου και απόφαση του Συντονιστικού του Μεταπτυχιακού, αν παραβιαστεί ο κανονισμός. -Όλοι οι χρήστες που είναι χρεωμένοι με ληξιπρόθεσμο υλικό δεν έχουν δικαίωμα άλλου δανεισμού. -Το δανεισμένο υλικό δεν μεταφέρεται σε άλλο μέλος. Ο καθένας δανείζεται για τον εαυτό του. Αποτίμηση του ΠΜΣ για το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος Από την ετήσια αρχική αυτόνομη διδακτική εμπειρία των καθηγητών στο ΜΠΣ κατατίθενται ορισμένες σκέψεις που ίσως μπορούσαν να συμβάλλουν σε ένα εσωτερικό διάλογο για την βελτίωση ζητημάτων που άπτονται του προγράμματος. Στα θετικά και ισχυρά σημεία του προγράμματος αναφέρεται σίγουρα η αυξημένη διάθεση συνεργασίας και η ισχυρή επιστημονική κατάρτιση των συναδέλφων διδασκόντων του ΜΠΣ, που σε κάθε περίπτωση αποτελεί βασικό παράγοντα διατήρησής του σε ένα ακαδημαϊκό περιβάλλον, που από τη μεριά ευνοεί τη λήψη μεταπτυχιακών διπλωμάτων, ενώ από την άλλη δεν θα πρέπει να υστερεί στη διενέργεια βασικής έρευνας. Αυτή η δεδομένη επιστημονική επάρκεια και η καλή διδακτική παρουσία χρήζει συμπλήρωσης μέσα από δράσεις που θα προάγουν την εξωστρέφεια και την συνεργασία του ΜΠΣ, με άλλες πανεπιστημιακές μονάδες του Π.Α, ή με άλλα όμορα και συναφή ΜΠΣ, άλλων πανεπιστημιακών τμημάτων, ειδικότερα εκείνων που λειτουργούν σε περιφερειακό επίπεδο. Η από κοινού διοργάνωση ημερίδων και συνεδριακών θεματικών, οι εκπαιδευτικές εκδρομές και η πρόσκληση διδασκόντων από άλλα πανεπιστήμια ή ακόμα και διδακτόρων που έχουν πρόσφατα ολοκληρώσει την εργασία τους, θα συνέβαλλε προς μια τέτοια κατεύθυνση συνέργειας και σύνδεσης με την πρόσφατα παραγόμενη ακαδημαϊκή γνώση. Την ίδια στιγμή θα βοηθούσε τους φοιτητές να αποφύγουν μια προϊούσα τάση «απομονωτισμού» και απροθυμίας για ανάληψη πρωτοβουλιών εκπαιδευτικού χαρακτήρα. Χρειάζεται να εργασθούμε αφενός πάνω στην ενδυνάμωση των φοιτητών και αφετέρου στη διασαφήνιση

35 35 των όρων της ακαδημαϊκής συνεργασίας μαζί τους στο πλαίσιο του ΜΠΣ για να υπάρχει η δυνατότητα μιας από κοινού στρατηγικής. Ένα δεύτερο σημείο που πιθανόν χρήζει συζήτησης αποτελεί σε πρώτη φάση η διαδικασία επιλογής των υποψηφίων για το ΜΠΣ και σε δεύτερη φάση ο τρόπος αξιολόγησης τους κατά τη διάρκεια της φοίτησης τους. Σε αυτό το σημείο ίσως μπορούμε να βρούμε έναν το δυνατό περισσότερο κοινό βηματισμό που θα βοηθήσει την καλύτερη οργάνωση του ΜΠΣ. Το ΜΠΣ δεν πάσχει ιδιαίτερα σε ζητήματα υποδομών, όμως ίσως βοηθούσε να δούμε τι χρειαζόμαστε για να βελτιώσουμε τις συνθήκες εργασίας μας και την προσφορά μας στους φοιτητές/τριες μας. Επισημαίνεται ότι με βάση την αποτίμηση του προηγούμενου ακαδημαϊκού έτους , υπήρξε βελτίωση και επανασχεδιασμός των μαθημάτων του ΜΠΣ, σε μια κατεύθυνση που να προάγει με έμφαση τον κοινωνιολογικό του χαρακτήρα, τόσο σε ζητήματα θεωρητικής τάξεως όσο όμως και σε ζητήματα ερευνητικού σχεδιασμού και μεθοδολογικών τεχνικών. Ανεξάρτητα από την όποια δική μας τριβή και επάρκεια σε αυτά τα ζητήματα, είναι αναγκαίο να υπάρχουν διακριτά σε ένα ΜΠΣ, με έμφαση στην έρευνα και την παραγωγή πρωτογενούς κοινωνιολογικής γνώσης, τέτοια μαθήματα ή θεματικές μέσα σε επιμέρους μαθήματα, σε συνδυασμό με τις ήδη υπάρχουσες δυνατότητες και τους περιορισμούς (άδειες συναδέλφων, έλλειψη προσωπικού, εκ των έσω κάλυψη γνωστικών αντικειμένων, κτλ). 2. ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΗΣ ΠΜΣ «ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ» ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ Στην διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους το ΠΜΣ «ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΕΣ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ» συνέχισε την λειτουργία του έχοντας πάντοτε τον προσανατολισμό του στραμμένο στην διερεύνηση των σχέσεων και των εντάσεων ανάμεσα στις κοινωνικές και πολιτισμικές πρακτικές των πολιτικών κοινωνιών και των δημοκρατικών θεσμών, που τις διέπουν και τις οργανώνουν, τόσο στο εσωτερικό της Ευρωπαϊκής Ένωσης, όσο και στις γειτονικές μεσογειακές χώρες (Ευρωπαϊκή Πολιτική Γειτονίας) σε όρους εθνικών ταυτοτήτων, κοινωνικών κινημάτων, διαδικασίες εκδημοκρατισμού, θρησκείας και εκσυγχρονισμού.

36 36 Καθώς αναγνωρίζει τους Ευρωπαϊκούς και Ευρω-μεσογειακούς κοινωνικούς σχηματισμούς ως δυναμικές διαδικασίες, το ΠΜΣ συνέχισε να δείχνει ιδιαίτερο ενδιαφέρον στην ανάπτυξη συνεργασιών μεταξύ φοιτητών, διδασκόντων και ερευνητών από άλλες ευρωπαϊκές χώρες με στόχο τόσο την διερεύνηση των προαναφερθέντων παραγόντων, που διαμορφώνουν το κοινό μέλλον μας, όσο και τη διατύπωση και αξιοποίηση ερευνητικών προγραμμάτων που θα προτείνουν πιθανές ατραπούς δια-πολιτισμικής κατανόησης και θεσμικών συγκλίσεων. Το ΠΜΣ συνέχισε να είναι προσανατολισμένο στην έρευνα και να ενθαρρύνει τους φοιτητές του να συμμετέχουν σε πρωτότυπες έρευνες πρωτογενούς και δευτερογενούς ανάλυσης δεδομένων, που οδηγούν σε διεθνείς δημοσιεύσεις, αυξάνοντας τα επαγγελματικά τους προσόντα και ως εκ τούτου την απασχολησιμότητά τους. Τα μαθήματα που διδάχθηκαν στην διάρκεια του παραπάνω ακαδημαϊκού έτους είναι τα εξής: Α. Χειμερινό εξάμηνο Συγκριτική Ευρωπαϊκή Κοινωνιολογία (Καθ. Μάνος Μαραγκουδάκης) Δημογραφία της Ευρώπης και Μεταναστευτικές / Προσφυγικές Ροές: Έρευνα και Πολιτική (Καθ. Ν. Ναγόπουλος) Ευρωπαϊκή Οικονομία και Διεθνές Οικονομικό Περιβάλλον (Καθ. Κ. Ρόντος- Δρ Μαρία Συρμαλή) Εισαγωγή στο Ευρωπαϊκό Δίκαιο (Καθ. Π.Γρηγορίου) Β. Εαρινό εξάμηνο Δικαιώματα του Ανθρώπου στην Ευρώπη (Καθ. Π.Γρηγορίου) Ευρωπαϊκές Πολιτικές για την Απασχόληση και την Κοινωνική Προστασία (Καθ. Π.Γρηγορίου) Μεθοδολογία Ανάλυσης Κειμένων (Καθ. Ι. Κάλλας)

37 37 Ευρωπαϊκές Ταυτότητες και Ευρωπαϊκά Πολιτισμικά Πρότυπα (Καθ. Μ. Μαραγκουδάκης). Το ΠΜΣ στην διάρκεια του ακαδ. Έτους παρακολούθησαν είκοσι επτά φοιτητές. Για πρώτη φορά μέρος των διαλέξεων και στα δύο εξάμηνα πραγματοποιήθηκαν με την μέθοδο της εξ αποστάσεως διδασκαλίας (open e class learning). Στο πλαίσιο του ΠΜΣ οργανώθηκαν στη Λέσβο δύο διεθνή θερινά σχολεία με αντικείμενα : α. Cultural Trauma: Violence, Radicalization, Extremism, and Terrorism (Καθηγητής Μ. Μαραγκουδάκης) και β. Governance, Pluralism and Trans-Nationalisation in Europe (Καθ.Π.Γρηγορίου). Στο πλαίσιο των μαθημάτων του ΠΜΣ προσκλήθηκαν και έδωσαν διαλέξεις πολλοί έλληνες και ξένοι καθηγητές, πχ P. Vercauteren (Catholic University of Louvain), Ph. Poirier (University of Luxembourg), Yves Palau (Université Paris Est Créteil), Michel Catala (Université de Nantes), Anna Paterek (Krakowska Akademia), κλπ Στους φοιτητές μας δόθηκε η ευκαιρία συμμετοχής τους σε διεθνή συνέδρια και εργαστήρια (workshops), όπως πχ Youth and crisis in Europe (διεθνές συνέδριο) και Political, Institutional and Social Aspects of European Crisis, που διοργανώθηκαν στη Λέσβο όπως και στο χειμερινό σχολείο (winter school) που διεξήχθη στο Πανεπιστήμιο του Λουξεμβούργου (13-16 Δεκεμβρίου 2017) και με θέμα Sovereignties and Governance in Europe. Οι συμβολές του φοιτητών μας που παρουσιάσθηκαν στην διάρκεια του παραπάνω συνεδρίου δημοσιεύονται σε ειδικό τόμο που εκδόθηκε από την Εκδοτικό Οίκο Ευρασία (Αθήνα). Οι καθηγητές του ΠΜΣ, από την πλευρά τους, προσκλήθηκαν για να διδάξουν σε διάφορα άλλα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, όπως πχ στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς, στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, στο Πανεπιστήμιο Κύπρου, στο Catholic University of Louvain, στο Πανεπιστήμιο Babes Bolyai της Cluj Napoca (Ρουμανία), στο Πανεπιστήμιο της Nantes (Γαλλία) και στα Πανεπιστήμια Κιέλου και Αμβούργου. Από τον Δεκέμβριο 2017 την διεύθυνση του εν λόγω ΠΜΣ ανέλαβε ο Καθηγητής Π.Γρηγορίου.

38 38 3. ΠΜΣ «ΕΦΑΡΜΟΜΕΝΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ: Δ.Π.Μ.Σ. Εφαρμοσμένη -Κλινική Κοινωνιολογία και Τέχνη 2017 του Τμήματος Κοινωνιολογίας και του Τμήματος Εικαστικών και εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Στις ξεκίνησε το Δ.Π.Μ.Σ. Εφαρμοσμένη -Κλινική Κοινωνιολογία και Τέχνη. Το Π.Μ.Σ. στοχεύει στην κριτική μελέτη των κλασικών και σύγχρονων παραδειγμάτων κοινωνικής θεωρίας για την μίκρο- και μάκρο- κοινωνική ανάλυση των φαινομένων κοινωνικής αναπαραγωγής και κοινωνικού μετασχηματισμού και την αξιοποίησή τους με απώτερο σκοπό την προαγωγή της κοινωνικής αλλαγής, της συλλογικής δράσης και της κοινωνικής δικαιοσύνης με βασικά εργαλεία την κοινωνική συνηγορία, την πρόληψη, την κοινωνική ενδυνάμωση, την τέχνη και την έρευνα δράσης. Με την πρώτη προκήρυξη για την υποβολή υποψηφιοτήτων Κατετέθηκαν 52 υποψηφιότητες από τους οποίους επελέγησαν τον Σεπτέμβριο του 2017 (32) νέοι μεταπτυχιακοί φοιτητές. Εκ των οποίων οι τρείς τελευταίο ισοβάθμησαν. Η συμμετοχή των φοιτητών το πρώτο τρίμηνο ήταν εξαιρετικά ικανοποιητική τόσο στα μαθήματα όσο και στις ασκήσεις και τις εργασίες που τους ανατέθηκαν, οι οποίες Είχαν διαφορετικούς εκπαιδευτικούς στόχους και δραστηριότητες όπως Κλινικές ασκήσεις στην Κοινωνιολογία, Καλλιτεχνικές επισκέψεις και εργαστήρια, Εκπαιδευτικές επισκέψεις σε χώρους τέχνης και διαδραστικές παρεμβάσεις. Αναθέσεις για την καλλιτεχνική δημιουργία. Ειδκοτέρα στο πρώτο τρίμηνο η διδασκαλία επικεντρώθηκε στα ακόλουθα θέματα: Στην απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων διεξαγωγής κοινωνικής ανάλυσης και κοινωνικής έρευνας με έμφαση στην έρευνα δράσης, τις ποιοτικές μεθόδους, τη μελέτη αρχείων και την τήρηση της ακαδημαϊκής και ερευνητικής δεοντολογίας,

39 39 Στις θεραπευτικές εφαρμογές της κοινωνιολογίας και της Τέχνης στην υποστήριξη κοινωνικών, καλλιτεχνικών και θεραπευτικών παρεμβάσεων σε θέματα κοινωνικής προστασίας, αυτονομίας θεραπευτικών κοινοτήτων, προστασίας του περιβάλλοντος και ανθρωπίνων δικαιωμάτων, γ) στην απόκτηση και εφαρμογή δεξιοτήτων για την διαχείριση και αντιμετώπιση κοινωνικών συγκρούσεων που σχετίζονται με την διαφορετικότητα, την αποστέρηση και την κοινωνική αδικία Η τελική επιλογή των Μεταπτυχιακών φοιτητών πραγματοποιήθηκε με την αξιολόγηση των φακέλων τους, ως προς τα ακαδημαϊκά τους προσόντα, την συνάφεια και την εμπειρία τους σε επιστημονικά αντικείμενα του ΔΠΜΣ και τέλος την προσωπική τους συνέντευξη όπου αυτό κρίθηκε αναγκαίο.

40 40 Επιλογή υποψηφίων στο ΔΠΜΣ Εφαρμοσμένη Κλινική Κοινωνιολογία και Τέχνη Σειρά Αριθ. Φακ. Επώνυμο 1 14 ΚΥΡΙΑΚΟΥ Σ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΥ Ε ΘΕΟΔΩΡΑΚΗΣ Μ ΣΑΡΝΑΤΖΙΔΗΣ Γ ΛΑΓΟΥ Μ. 6 3 ΒΟΥΔΟΥΡΕΛΛΗ Ε ΠΑΠΑΔΙΝΑ Γ ΜΑΡΟΥ Ε ΜΗΤΣΟΠΟΥΛΟΥ Ε ΔΟΥΚΑ Σ ΠΑΠΑΛΑΜΠΡΟΥ Β ΝΤΙΚΑ Η ΖΑΧΑΡΟΥΛΗΣ Α ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ Ν ΠΑΠΑΣΥΜΕΩΝ Κ ΜΕΣΗΜΕΡΗ Ι ΦΟΥΤΡΗ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ Α ΤΣΕΒΔΟMΑΡΙΑ ΧΑΝΔΡΑ Α ΧΟΥΣΟΥ Ε 22 1 ΑΚΡΙΤΙΔΗ Μ ΤΣΟΛΑΚΗ Α ΤΣΑΜΠΑΡΛΗ Φ ΤΣΙΑΡΑ Φ ΚΟΥΡΚΟΥΤΗ Ε ΜΑΝΘΟΥ Β 28 ΑΛΕΞΙΟΥ Ν 29 ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ Ε 30 Ισόβαθμοι ΤΕΡΛΕΚΗ Α. 31 ΜΑΣΧΑΛΙΔΗ Δ 32 Μίχα Α.

41 41 ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ Έναρξη 13/10/2017: Τα μαθήματα εντός του πρώτο τριμήνου του 2017 ολοκληρώθηκαν σε τριήμερα μαθημάτων με πλήρη επιτυχία. Με την ακόλουθη σειρά μαθημάτων και θεμάτων διδασκαλίας. Με την ακόλουθη ανάθεση διδασκαλίας στα μέλη του ΔΠΜΣ Α' Εξάμηνο 1. Εφαρμοσμένη - Κλινική Κοινωνιολογία και Τέχνη: Βασικές έννοιες και αρχές (7,5 ECTS), Σωτήρης Χτούρης, Αναστασία Ζήση, Γιάννης Ζιώγας 2. Θεωρία και Μεθοδολογία της Κοινωνικής Έρευνας Ι: Σχεδιασμός και Μέθοδοι Αναστασία Ζήση 3. Παρεμβατική και Βιωματική Τέχνη στο σύγχρονο Κοινωνικό Περιβάλλον. Γιάννης Ζιώγας, Βασίλης Μπούζας 4. Κριτικές Αναγνώσεις στην Κοινωνιολογική Θεωρία και στην Αισθητική Θεωρία ( Σωτήρης Χτούρης Η Ειδική Διιδρυματική Επιτροπη ( ΕΔΕ) Σωτήρης Χτούρης Διευθυντής, Αναστασία Ζήση, Γιάννης Ζιώγας, Βασίλης Μπούζας. Γ. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ Στο Τμήμα λειτουργούν τα εξής έξι εγκεκριμένα από το ΥΠΕΠΘ Ερευνητικά Εργαστήρια: 1. Εργαστήριο Κοινωνιολογίας της Νεότητας, του Ελεύθερου Χρόνου και του Αθλητισμού (ΕΚΝΕΧΑ) (Ετήσιος Απολογισμός Ακαδημαϊκού Έτους )

42 42 Διευθυντής του εργαστηρίου είναι ο Καθηγητής Ευστράτιος Γεωργούλας. Α. Επιστημονικό και Ερευνητικό Προσωπικό Γεωργούλας Ευστράτιος, Διευθυντής, Καθηγητής Τμήματος Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου. Κουρούτζας Χρήστος, Δρ Κοινωνιολογίας Παρασκευόπουλος Δημήτρης, Δρ Κοινωνιολογίας Ρίνης Νίκος, Υ/Δ Κοινωνιολογίας Μεταπτυχιακοί Φοιτητές Κοινωνιολογίας Β. Ερευνητικό Έργο Βάσει των θεσμικά προβλεπόμενων (ΦΕΚ 264/31 /10/ 2002) το Εργαστήριο Κοινωνιολογίας της Νεότητας του Ελεύθερου Χρόνου και του Αθλητισμού έχει ως αποστολή του μεταξύ άλλων, την τεκμηρίωση, την έρευνα και την μελέτη στα θέματα του Τομέα Κοινωνιολογίας της νεότητας, του αθλητισμού και της αναψυχής, καθώς και στα θέματα εγκληματολογίας της νεότητας, του αθλητισμού και του ελεύθερου χρόνου. Σε αυτόν τον πυλώνα δραστηριοποίησης τα μέλη του εργαστηρίου προέβησαν σε συνεργασία με την Βαρδάκειο Σχολή (Ερμούπολη - Σύρος) στα πλαίσια του έργου «Αναγνώριση και Αλλαγή» - «Recognize and Change». Γ. Διοργάνωση Επιστημονικών Εκδηλώσεων Προσβλέποντας στην επιστημονική εμβάθυνση πάνω στο «Προσφυγικό Ζήτημα» και την διάδοση των αποτελεσμάτων πρόσφατων ερευνητικών εργασιών της ακαδημαϊκής κοινότητας, το εργαστήριο διοργάνωσε το 45ο διεθνή εγκληματολογικό συνέδριο με τίτλο «Uncovering Harms: States, Corporations and Organizations as Criminals» της ευρωπαϊκής ομάδας μελέτης της παρέκκλισης και του κοινωνικού ελέγχου στη Μυτιλήνη, τη χρονική περίοδο 31/08/ /09/2017. Οι θεματικές περιοχές που αναπτύχθηκαν ήταν οι κάτωθι: 1. Crimes of the Powerful Working Group Stream 2. Post-crash policing: developments and implications

43 43 3. Social harm/zemiology 4. Fear and looting in the periphery: Approaching global crime and harm in (and from) the south(s) 5. Prison, Punishment and Detention Working Group Stream 6. Resisting The Mega Prisons Εντός του 2018, στα πλαίσια των επιστημονικών δράσεων του εργαστηρίου αναμένεται η έκδοση των επίσημων πρακτικών του συνεδρίου. Δ. Πρακτική Άσκηση Προπτυχιακών Φοιτητών-τριών Εντός των μηνών Ιουλίου και Αυγούστου 2017 και σύμφωνα με το Σύστημα Κεντρικής Υποστήριξης της Πρακτικής Άσκησης Φοιτητών ΑΕΙ «Atlas», δυο προπτυχιακοί-ές φοιτητέςτριες υλοποίησαν πρακτική άσκηση με αντικείμενο την ενδελεχή ενασχόληση και εκπαίδευση στο πλαίσιο διοικητικών, επιστημονικών και ερευνητικών αρμοδιοτήτων σχετικά με τη μελέτη, έρευνα και τεκμηρίωση σε θέματα της κοινωνιολογίας της νεότητας, του ελεύθερου χρόνου και του αθλητισμού. Ε. Έντυπη Έκδοση Επιστημονικού Περιοδικού Το Εργαστήριο Κοινωνιολογίας της Νεότητας του Ελεύθερου Χρόνου και του Αθλητισμού ήδη από 2008 ξεκίνησε την έντυπη έκδοση του επιστημονικού περιοδικού «Νέοι, Έγκλημα και Κοινωνία», φιλοδοξώντας να αποτελέσει ένα φόρουμ έρευνας και μελέτης κοινωνιολογικών και εγκληματολογικών θεμάτων με ιδιαίτερη έμφαση στα θέματα της νεότητας και του ελεύθερου χρόνου. Το περιοδικό δημοσιεύει υψηλής ποιότητας άρθρα, υιοθετώντας πολυδιάστατες προσεγγίσεις, περιλαμβάνοντας ενδελεχή θεωρητική συζήτηση, ανάλυση ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων, συγκριτικές μελέτες, συστηματική αξιολόγηση των πολιτικών πρακτικών και παρεμβάσεων, καθώς και μελέτες των θεσμών και των πολιτικών διαδικασιών. Αποδίδεται ιδιαίτερη έμφαση στη χρήση μεθόδων των κοινωνικών επιστημών όσον αφορά στην κατανόηση και την αξιολόγηση εγκληματολογικών ιδεών και πολιτικών. Στο πέρας αυτής της περιόδου προχώρησε: α. στη συγκέντρωση άρθρων και δοκιμίων, β. στην αποστολή των άρθρων, προς κρίση, στην επιστημονική επιτροπή του περιοδικού και γ. στην προετοιμασία του επόμενου τεύχους.

44 44 2. Απολογισμός Εργαστηρίου Κοινωνικών και Πολιτικών Θεσμών Ακαδημαϊκού Έτους Το Εργαστήριο Κοινωνικών & Πολιτικών, το οποίο ιδρύθηκε με το ΦΕΚ 269/11 Νοε εξυπηρετεί διδακτικές και ερευνητικές ανάγκες σε θέματα θεωρίας, έρευνας και τεκμηρίωσης δεδομένων του κοινωνικού και πολιτικού συστήματος σε Ελλάδα και Ευρωπαϊκή Ένωση. Το εργαστήριο έχει ως αποστολή: Να καλύπτει σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο τις διδακτικές κι ερευνητικές ανάγκες του τμήματος Κοινωνιολογίας, καθώς και των άλλων τμημάτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στα αντικείμενα με τα οποία ασχολείται. Να τεκμηριώνει την έρευνα και την μελέτη σε θέματα Θεσμικού Σχεδιασμού, Κοινωνιολογίας των Πολιτικών Θεσμών και Πρακτικών με έμφαση στον ενωσιακό χώρο. Να παράγει Κοινωνιολογικό & Παιδαγωγικό υλικό σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή. Ειδικότερα, να εκδίδει βιβλία και περιοδικά με Ακαδημαϊκούς, Ερευνητικούς και Παιδαγωγικούς στόχους. Να διοργανώνει ημερίδες, σεμινάρια, συμπόσια, συνέδρια και άλλες εκδηλώσεις, με στόχο την επιστημονική εμβάθυνση και τη διάδοση των αποτελεσμάτων της όλης ερευνητικής εργασίας. Να εκτελεί ερευνητικά προγράμματα αντίστοιχου περιεχομένου. Να αναλαμβάνει την εκτέλεση ερευνητικών ή επιμορφωτικών έργων από άλλους φορείς, δημόσιους ή ιδιωτικούς. Να αναπτύξει την διεπιστημονικής έρευνας, στα αντικείμενα του ενδιαφέροντός του, και για τον λόγο αυτό, την ανάπτυξη συνεργασιών με άλλα αντίστοιχα Εργαστήρια, Ερευνητικά Κέντρα και Α.Ε.Ι. της Ελλάδας και του εξωτερικού. Να υποβοηθήσει και να αναπτύξει την θεωρητικής έρευνας στην χώρα μας, στα αντικείμενά του και ειδικότερα σε εκείνο της Ευρωπαϊκής Πολιτικής Κοινωνιολογίας και της Ευρωπαϊκής Διακυβέρνησης.

45 45 Να παρέχει υπηρεσίες κατά τα προβλεπόμενα στο ΠΔ 159/1984 (Α' 53), με το οποίο και ιδρύθηκε. Να οργανώσει και να υποβοηθήσει μεταπτυχιακές και διδακτορικές έρευνες. Ιδιαίτερη σχέση έχει δε αναπτύξει με το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος «Ευρωπαϊκή Ολοκλήρωση και Ευρωπαϊκές Κοινωνίες». Αντικείμενο του εν λόγω Π.Μ.Σ. είναι να μελετηθούν σε βάθος στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών ποιοτικά και ποσοτικά: Οι κοινωνικές-πολιτισμικές δυναμικές και προκλήσεις που εμφωλεύουν στον ευρύτερο ευρωπαϊκό χώρο ιδιαίτερα μετά τη διεύρυνση της Ευρωπαϊκής Ένωσης προς την Κεντρική, Ανατολική/ Νοτιοανατολική και Μεσογειακή Ευρώπη. οι δυνατότητες δόμησης του ενιαίου κοινωνικού ευρωπαϊκού χώρου και της ευρωπαϊκής ιθαγένειας (European Citizenship). Η δυναμική των ευρωπαϊκών κρατών μεμονωμένα αλλά και συνολικά ως Ευρωπαϊκή Ένωση σε ευρύτερα θέματα που απασχολούν τη διεθνή κοινότητα. Στόχοι του Π.Μ.Σ. είναι: Η κατάρτιση νέων ερευνητών ικανών για έρευνα με στόχο την αποτύπωση της κοινωνικής δυναμικής και της ισορροπίας μεταξύ κεντρομόλων και κεντρόφυγων κοινωνικών δυνάμεων προς την κοινωνική / οικονομική και θεσμική ολοκλήρωση της Ευρώπης. Η μύηση του φοιτητή στη διεπιστημονική διερεύνηση των ευρωπαϊκών κοινωνιών, και των πολλαπλών προκλήσεων που αντιμετωπίζουν σήμερα οι ευρωπαίοι πολίτες πολιτικών, θεσμικών, οικονομικών, πολιτισμικών, και γεωπολιτικών. Επιστημονικό και Ερευνητικό Προσωπικό Δ/ντής Παναγιώτης Γρηγορίου, Καθηγητής

46 46 Μέλη : Ομ. καθηγητής Κ. Ζώρας, πρ. Δ/ντής Εργαστηρίου Μανούσος Μαραγκουδάκης, Καθηγητής Ευστράτιος Παπάνης, Επίκουρος Καθηγητή Μαρία Μαρκαντωνάτου, Επίκουρη Καθηγήτρια Εξωτερικοί Συνεργάτες: Ομ. Καθηγητής Ιωάννης Μεταξάς, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Καθηγητής Δημήτρης Χρυσοχόου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Καθηγητής Δημήτρης Σκιαδάς, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Καθηγητής Στέλιος Περράκης, Πάντειο Πανεπιστήμιο Καθηγητής Κων/νος Στεφάνου, Πάντειο Πανεπιστήμιο Καθηγητής Σάββας Κατσικίδης, Πανεπιστήμιο Κύπρου Δρ Μιχάλης Κρητικός, Νομική Υπηρεσία Ευρωπαϊκής Επιτροπής Δρ Γιάννης Γαλαριώτης, Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Prof. Pierre Vercauteren, Université Catholique de Louvain Prof. Philippe Poirier, Université de Luxembourg Prof. Yves Palau, Université Paris-Est, Créteil Prof. Michel Catala, Université de Nantes Επ. Καθηγήτρια Φωτεινή Ασδεράκη, Πανεπιστήμιο Πειραιώς Prof. Sergiu Miscoiu, Babes Bolyai University, Cluj- Napoca, Ρουμανία

47 47 Ειδικοί Επιστημονικοί Συνεργάτες: Δρ Χριστόφορος Καλλονιάτης, Οικονομολόγος, Κοινή Εξωτερική Πολιτική & Πολιτική Ασφάλειας/ Άμυνας Δρ Θεόδωρος Φούσκας, Κοινωνιολόγος, EPLO Υποψήφιοι διδάκτορες : Ελευθερία Τερζούδη, Ελευθερία Φτακλάκη, Κλειώ Χατζηδανιήλ, Μαρία Νεφέλη Βακουλή, Γεωργία Παπανικολάου Παύλος Πατίρης, Ιωάννα Δεληγεωργίου, Μαριτίνα Πρωτούλη, Μεταπτυχιακοί Ερευνητές Διοικητική Γραμματεία Ερευνητική Υποστήριξη: Μαρία Γερούλια, Υποψήφια Διδάκτορας (Ευρωπαϊκό Κέντρο Jean Monnet) Σοφία Σωτηρίου, Msc Ευρωπαϊκές Σπουδές (Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης- Europe Direct Βορείου Αιγαίου) Γιώργος Μαστρογιαννόπουλος, Μαρία Σάλαρη Χριστίνα Σταματάκη (Κέντρο Ευρωπαϊκής Τεκμηρίωσης) Σοφία Σωτηρίου (Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης- Europe Direct) Λεμονιά Χατζηπαντελή, Ευρωπαϊκό Κολλέγιο Άμυνας Γραμματεία Επιτροπής Προετοιμασίας Συνεδρίου Κοινωνικές Επιστήμες ΙΙ: Νίκος Πετράκος, Ατζέρ Ιχτιάρ, Γιώργος Ριζόγιαννης, Στάθης Κοντέλης, φοιτητές Κοινωνιολογίας

48 48 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Στο πλαίσιο της λειτουργίας του Ευρωπαϊκού Κέντου Jean Monnet, βασικού άξονα του Εργαστηρίου, στην διάρκεια της τρέχουσας ακαδημαϊκής χρονιάς παρήχθησαν οι ακόλουθες ακαδημαϊκές δραστηριότητες : α. Θερινό Σχολείο με θέμα Τhe European Union as international actor (Ιούλιος 2018), δραστηριότητα του Jean Monnet Academic Network Governance, Pluralism and Transnationalisation in Europe (GovUnet, που λειτουργεί με συντονιστική ευθύνη του Πανεπιστημίου Αιγαίου (Καθηγητής Π.Γρηγορίου) και στο οποίο συμμετέχουν δέκα συνολικά ευρωπαϊκά πανεπιστήμια. β. Χειμερινό σχολείο (winter school) με θέμα Sovereignties and Governance in Europe, στο ίδιο ακαδημαϊκό πλαίσιο, Πανεπιστήμιο Λουξεμβούργου, γ. Εργαστήρια Υποψηφίων Διδακτόρων στο ίδιο ακαδημαϊκό πλαίσιο, Φεβρουάριος και Μάιος 2018 δ. Το ΕΚΠΘ συμμετέχει ως ακαδημαϊκός εταίρος (μέσω του Πανεπιστημίου Αιγαίου) στο European Security & Defence College/ Ευρωπαϊκή Σχολή Διδακτορικών Σπουδών για την Άμυνα (από το 2017), ενώ ο Διευθυντής του καθηγητής Π. Γρηγορίου είναι μέλος της Executive Committee του εν λόγω Κολλεγίου. Οργάνωση Συνεδρίου με τίτλο «Οι Κοινωνικές Επιστήμες Σήμερα ΙΙ». Την περίοδο Δεκέμβριος αρχές του 2018 το Εργαστήριο Κοινωνικών και Πολιτικών Θεσμών και το Ευρωπαϊκό Κέντρο "Jean Monnet" του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου σε συνεργασία με τον Κοσμήτορα της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών Καθηγητή κ. Νίκο Ναγόπουλο, συμφώνησαν στη συνεργασία για την οργάνωση και προετοιμασία Συνεδρίου με τίτλο «Οι Κοινωνικές Επιστήμες Σήμερα ΙΙ», το οποίο θα διεξαχθεί στη Μυτιλήνη, τον Μάιο του Προετοιμασία σεμιναριακού μαθήματος «Κοινωνιολογία του Πολιτικού Συστήματος στην Ελλάδα και την Ευρώπη». Το μάθημα του Ομ. Καθηγητή Κ.

49 49 Ζώρα διεξάγεται την περίοδο Φεβρουάριος Ιούνιος 2018 με τη σύμπραξη των συνεργατών του Εργαστηρίου: κ. Γιώργο Μαστρογιαννόπουλο, μεταπτυχιακό φοιτητή του Τμήματος Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας, κας. Ατζέρ Ιχτιάρ, φοιτήτριας του Τμήματος Κοινωνιολογίας και το κ. Νικόλαο Πετράκο, φοιτητή του Τμήματος Κοινωνιολογίας. Επεξεργασία στους κόλπους του Εργαστηρίου μεθόδων προκειμένου το Πανεπιστήμιο Αιγαίου να αντιμετωπίσει το πρόβλημα του κινδύνου της επιλογής ακραίων μεθόδων διαχειρίσης των θεμάτων της κοινωνίας της Λέσβου λόγω της μεταναστευτικής/προσφυγικής παρουσίας. Οργάνωση επιστημονικής συνάντησης με θέμα «1968: 50 Χρόνια Μετά». Τα Εργαστήρια Κοινωνικών και Πολιτικών Θεσμών, Συλλογικών Δράσεων και Κοινωνικών Κινημάτων και το Ευρωπαϊκό Κέντρο "Jean Monnet" του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου, σχεδιάζουν την οργάνωση επιστημονικής συνάντησης με θέμα: «1968: 50 Χρόνια Μετά». Η συνάντηση προγραμματίζεται να διεξαχθεί τον Οκτώβριου του Οργάνωση και διεξαγωγή workshop στα πλαίσια του μαθήματος «ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΜΜΕ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ». Η συνάντηση διεξήχθη σε την Τρίτη 30 Μαΐου 2017 με τη συμμετοχή του κ. Κώστα Ζώρα, ομότιμου Καθηγητή του Πανεπιστημίου Αιγαίου και του κ. Νίκου Βουλέλη, Διευθυντή της Εφημερίδας των Συντακτών. Ομιλία στον Δικηγορικό Σύλλογο Αθηνών στην ημέρα μνήμης του Martin Luther King. Ο τέως Διευθυντής του Εργαστηρίου Κοινωνικών και Πολιτικών Θεσμών και ομότιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αιγαίου Κώστας Ζώρας υπήρξε κεντρικός ομιλητής στην εκδήλωση που οργάνωσε η Αντιρατσιστική Κίνηση Πολιτών στην ημέρα μνήμης του Martin Luther King, την Τρίτη 16 Ιανουαρίου 2018.

50 50 Συμμετοχή στην διοργάνωση της συζήτησης για τη Συνταγματική Αναθεώρηση στην πόλη της Μυτιλήνης. Τη συζήτηση διοργάνωσαν η Επιτροπή Διαλόγου για τη Συνταγματική Αναθεώρηση σε συνεργασία με την Περιφέρεια Βορείου Αιγαίου και το Εργαστήριο Κοινωνικών και Πολιτικών Θεσμών του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου, στην αίθουσα Περιφερειακού Συμβουλίου Βορείου Αιγαίου την 3 η και 4 η Μαΐου Διεξαγωγή σεμιναρίων με θεματικές που άπτονται των Κοινωνικών και Πολιτικών Θεσμών. Τα σεμινάρια λαμβάνουν χώρα στους χώρους του Εργαστηρίου Κοινωνικών και Πολιτικών Θεσμών κατά το ακαδημαϊκό έτος Ι. Η Ευρωπαϊκή Έδρα Jean Monnet, που κατέχει το μέλος του Εργαστηρίου Π.Γρηγορίου. Επιστημονικό πεδίο: «Ευρωπαϊκή Πολιτική Ολοκλήρωση» Γλώσσες εργασίας: Γαλλικά, Ελληνικά, Αγγλικά Πρώτο αντικείμενο της Έδρας, το 2002 : «Ο κοινωνικός και θεσμικός μετασχηματισμός της Ευρώπης. Η Ευρωπαϊκή Ένωση σε αναζήτηση εσωτερικής συνοχής και ταυτότητας τη διεθνή σκηνή». Το αντικείμενο της έδρας επαναπροσδιορίσθηκε το 2010 με την επανασύσταση της Έδρας ως «Ευρωπαϊκή Ολοκλήρωση και Ευρωπαϊκές Κοινωνίες». Λόγοι δημιουργίας της Έδρας Jean Monnet: Η παρουσία του Πανεπιστημίου Αιγαίου σε μια περιοχή με έντονα αναπτυξιακά ελλείμματα. Το ενδιαφέρον της πανεπιστημιακής κοινότητας αλλά και της τοπικής κοινωνίας να συμβάλλουν στην αναζήτηση μέσων κάλυψης των παραπάνω κενών, όπως ανάπτυξη διαλόγου, προσέγγιση της προοπτικής κοινωνικής και οικονομική συνοχής της Ευρωπαϊκής Ένωσης, εκμετάλλευση της γεωγραφικής εγγύτητας με την Τουρκία και άλλες χώρες της νέας περιφέρειας της Ευρωπαϊκής Ένωσης(π.χ. παρευξείνιες χώρες) κ.α..

51 51 Η Δράση της Έδρας Jean Monnet θεωρείται ως ένα εργαλείο για την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, ένα πρόγραμμα δραστηριοτήτων στις οποίες περιλαμβάνεται κυρίως η οργάνωση ομάδων εργασίας και συνεδρίων γύρω από θέματα επικαιρότητας όπως η διακυβέρνηση, η διεύρυνση της Ευρωπαϊκής Ένωσης προς την Κεντρική, Ανατολική και Μεσογειακή Ευρώπη αλλά και η θεσμική μεταρρύθμιση, την οποία επέφερε η Συνθήκη της Λισσαβώνας (2009), κάτι που η ευρωπαϊκές διαδικασίες απέτυχαν να επιφέρουν με τη συνταγματική συνθήκη, που τελικά δεν επικυρώθηκε. Με την εφαρμογή της Δράσης Jean Monnet ενισχύεται η ανάπτυξη πρωτοβουλιών για την Ευρωπαϊκή Ολοκλήρωση στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής αλλά και ευρύτερης πανεπιστημιακής κοινότητας. Οι πρωτοβουλίες αυτές διακρίνονται σε ευρωπαϊκές έδρες Jean Monnet, σε ευρωπαϊκούς πόλους Jean Monnet και σε τακτικά ευρωπαϊκά μαθήματα. Ειδικότερα, οι έδρες Jean Monnet έχουν συμβολικό χαρακτήρα και αντιστοιχούν σε έδρες διδασκαλίας πλήρους απασχόλησης των οποίων όλα τα μαθήματα αναφέρονται αποκλειστικά στην Ευρωπαϊκή Ολοκλήρωση. Ο Στόχος της Ευρωπαϊκής Έδρας Jean Monnet Η σύσταση της Έδρας ανταποκρίνεται στο νέο ρόλο που αναλαμβάνουν τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια στο πλαίσιο της συγκρότησης μιας Ευρώπη της γνώσης αλλά και απέναντι στην εξέλιξη της ευρωπαϊκής κοινωνίας και οικονομίας. Έτσι λοιπόν, τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια αναλαμβάνουν την ευθύνη μετεξέλιξής τους σε σημεία παγκόσμιας αναφοράς. Το ακαδημαϊκό περιβάλλον στην Ευρώπη δοκιμάζει πλέον δυνατότητες εθνικής και περιφερειακής εμβέλειας με σκοπό την υπέρβαση της ετερογένειας που το διακρίνει, και τη μετάλλαξή του σε συνεκτικό, και συμβατό και ανθεκτικό σε κάθε περίπτωση χώρο στη διεθνή ανταγωνιστικότητα. Η παγκοσμιοποίηση της γνώσης και της πληροφόρησης δημιουργεί τις κατάλληλες προϋποθέσεις αναζήτησης κοινών μεθόδων προσαρμογής των ευρωπαϊκών πανεπιστημίων σε έναν κόσμο που διαρκώς μεταβάλλεται. Η Ευρώπη αναπτύσσει δυναμικά την οικονομία και κοινωνία της γνώσης μέσω του συνδυασμού τριών αλληλεξαρτώμενων στοιχείων: -Της ερευνητικής παραγωγής, -Της ενίσχυσης των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης και -Της ανάπτυξης τεχνολογικών καινοτόμων σχεδίων με σκοπό τη βελτιωμένη διάδοση της πληροφορίας.

52 52 Ακαδημαϊκές δραστηριότητες (Ευρωπαϊκά Μαθήματα) της Έδρας Jean Monnet Α. Ευρωπαϊκοί Θεσμοί Ευρωπαϊκή Κοινωνία: Πρόκειται για απόπειρα προσέγγισης της προοπτικής της Ευρωπαϊκής Ολοκλήρωσης, της εξέλιξης του κοινοτικού φαινομένου, του μετασχηματισμού της Ευρωπαϊκής Κοινότητας σε Ευρωπαϊκή Ένωση, της αναζήτησης κοινής ταυτότητας για τον ενωσιακό χώρο, της προοπτικής ομοσπονδίωσης των ευρωπαϊκών διαδικασιών λήψης αποφάσεων και, τέλος, της λειτουργίας των υπόλοιπων ευρωπαϊκών οργανισμών, όπως του Συμβουλίου της Ευρώπης, του ΝΑΤΟ, του Οργανισμού για την Ασφάλεια και της Συνεργασία στην Ευρώπη και του Οργανισμού για την Οικονομική Συνεργασία και Ανάπτυξη. Β. Ζητήματα Οικονομικής και Κοινωνικής Συνοχής στην Ευρώπη (σεμινάριο): Προσφέρεται η ευκαιρία μελέτης ζητημάτων, όπως της κοινωνικής και οικονομικής συνοχής της Ευρωπαϊκής Ένωσης, του σχηματισμού ευρωπαϊκού κοινωνικού προτύπου, της ποσοτικής και ποιοτικής διάστασης της Ευρωπαϊκής Ολοκλήρωσης, της διακυβέρνησης ως νέου πεδίου εφαρμογής της αρχής της επικουρικότητας, της περιφερειακής ανάπτυξης στον χώρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, του προσδιορισμού κριτηρίων για την Ευρωπαϊκή Ολοκλήρωση ικανών να αντιμετωπίσουν θέματα όπως αυτά των εισοδηματικών ανισοτήτων, των μειονοτικών και μεταναστευτικών φαινομένων, της ανεργίας, της φτώχειας, του κοινωνικού αποκλεισμού και των ιδιορρυθμιών των λιγότερο αναπτυγμένων περιφερειών. Γ. Διεθνές Δίκαιο και Ευρωπαϊκή Ένωση (σεμινάριο): Η θέση της ΕΕ στο διεθνές δίκαιο, ως υποκείμενο του. Προσέγγιση των πηγών και των υποκειμένων εν γένει του διεθνούς δικαίου (κράτη, διεθνείς οργανισμοί), με έμφαση, ως προς τις πηγές, στις διεθνείς συνθήκες. Ιδιαίτερο είναι το ενδιαφέρον για την μελέτη των διεθνών δικαιοδοτικών οργάνων, κυρίως εκείνων που λειτουργούν στο πλαίσιο των Ηνωμένων Εθνών. Δ. Σύστημα προστασίας των δικαιωμάτων του ανθρώπου στην Ευρώπη (σεμινάριο): Ανάπτυξη προβληματικής γύρω από το ευρωπαϊκό θεσμικό σύστημα προστασίας των δικαιωμάτων του ανθρώπου (Ευρωπαϊκή Σύμβαση Δικαιωμάτων του Ανθρώπου, Ευρωπαϊκός Χάρτης Θεμελιωδών Δικαιωμάτων, Ευρωπαϊκός Κοινωνικός Χάρτης) αλλά και της σχετικής νομολογίας (Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Δικαιωμάτων του Ανθρώπου, Δικαστήριο

53 53 Ευρωπαϊκής Ένωσης). Συγκριτική προσέγγιση των παραπάνω διαστάσεων με άλλα ανάλογα περιφερειακά συστήματα προστασίας των δικαιωμάτων του ανθρώπου (Αφρική, Αμερική). Ε. Σεμινάριο για θέματα ευρωπαϊκής ασφάλειας και άμυνας (για αξιωματικούς στρατού και αστυνομίας) στο πλαίσιο της συνεργασίας του Εργαστηρίου με το European Securoty and Defence College. 1. Ειδικοί Σεμιναριακοί Κύκλοι: Α. Προστασία των δικαιωμάτων του ανθρώπου στην Ευρώπη, σεμιναριακός κύκλος για εκπαιδευτικούς και νομικούς που ανήκει στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων δια βίου μάθησης του Πανεπιστημίου Αιγαίου (ευρωπαϊκός τίτλος Jean Monnet) Β. Διαμορφωτές(actors) πολιτικών στην Ευρωπαϊκή Ένωση: Ανάλυση θεμάτων όπως η νέα ευρωπαϊκή διακυβέρνηση, τα ευρωπαϊκά επαγγέλματα, το lobbying και ο ρόλος των ελίτ στα ευρωπαϊκά κέντρα λήψης αποφάσεων και η επίλυση προβλημάτων δημόσιου χαρακτήρα από τον κοινοτικό μηχανισμό. ΙΙ. To Κέντρο Ευρωπαϊκής Έρευνας και Τεκμηρίωσης «Γ. Παπαδημητρίου» Το ΚΕΤ του Πανεπιστημίου Αιγαίου έλαβε το όνομα του εκλιπόντος Γιώργου Παπαδημητρίου το 2010 ως δείγμα τιμής σε έναν επιστήμονα ο οποίος αφιέρωσε τη ζωή του στην έρευνα γύρω από ζητήματα της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης. Είναι σημαντικό να τονίσουμε πως η Βιβλιοθήκη του Κ.Ε.Τ. ενισχύθηκε το 2010 από τη δωρεά που έλαβε το Κέντρο Ευρωπαϊκής Τεκμηρίωσης «Γιώργος Παπαδημητρίου». Συγκεκριμένα η κυρία Άννα Παπαδημητρίου, σύζυγος του εκλιπόντος καθηγητή Γιώργου Παπαδημητρίου, δώρισε στο Κ.Ε.Τ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου όλα τα βιβλία που είχε στην προσωπική του βιβλιοθήκη. Με αυτόν τον τρόπο η βιβλιοθήκη του Κ.Ε.Τ. αυξήθηκε κατά 420 τίτλους βιβλίων σε θέματα της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης και των ευρωπαϊκών πολιτικών. III. Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφορήσης Βορείου Αιγαίου- Europe Direct

54 54 Το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Βορείου Αιγαίου (Europe Direct Βορείου Αιγαίου) ιδρύθηκε τον Ιανουάριο του 2013, λειτουργεί υπό την αιγίδα της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και φιλοξενείται από το Πανεπιστήμιο Αιγαίου στην πόλη της Μυτιλήνης. Επιστημονικός Υπεύθυνος του Κέντρου Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Βορείου Αιγαίου είναι ο καθηγητής του Πανεπιστημίου Αιγαίου Πάνος Γρηγορίου. Το κέντρο εντάσσεται σε ένα πανευρωπαϊκό δίκτυο που αριθμεί περίπου 500 κέντρα στα 28 κράτη μέλη, εκ των οποίων τα 18 βρίσκονται στην Ελλάδα. Τα Κέντρα Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης (Europe Directs) υπάγονται στην Γενική Διεύθυνση Επικοινωνίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) και βρίσκονται υπό τον συντονισμό και την εποπτεία της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής σε κάθε κράτος-μέλος. Αποστολή και Στόχοι Το Κέντρο Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης Βορείου Αιγαίου αποτελεί δίαυλο επικοινωνίας της τοπικής κοινωνίας με όλα τα θεσμικά όργανα της Ευρωπαϊκής Ένωσης και έχει ως στόχο την προβολή της Ευρωπαϊκής Διάστασης της Περιφέρειας Βορείου Αιγαίου καθώς και την υποστήριξη και διάδοση του έργου της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής αλλά και του Γραφείου Ενημέρωσης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα. Ένας καλά ενημερωμένος πολίτης αποτελεί τον καλύτερο εταίρο μιας δημοκρατικής και αποτελεσματικής Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ειδικότερα: Η ενημέρωση αφορά σε όλους τους πολίτες του Βορείου Αιγαίου όλων των ηλικιακών ομάδων, γύρω από θέματα ευρωπαϊκού ενδιαφέροντος, υπηρεσίες προσαρμοσμένες στις τοπικές και περιφερειακές ανάγκες και απαντήσεις σε ερωτήματα σχετικά με την ΕΕ και ιδιαίτερα στους τομείς που έχουν αντίκτυπο στην καθημερινή ζωή των πολιτών, όπως σε θέματα νεολαίας, εκπαίδευσης, πολιτισμού, περιβάλλοντος και ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Δράσεις Διοργάνωση ενημερωτικών εκδηλώσεων, εκθέσεων, ημερίδων και σεμιναρίων πάνω σε επίκαιρα θέματα σε συνεργασία με εξειδικευμένους φορείς που απευθύνονται είτε στο ευρύ

55 55 κοινό, είτε σε ειδικές πληθυσμιακές ομάδες (άνεργοι, νέοι, μαθητές/φοιτητές, επαγγελματίες, επιχειρήσεις, συνεταιρισμούς κλπ) Τακτική συνεργασία με τα τοπικά ΜΜΕ στοχεύοντας στην ενημέρωση των πολιτών μέσω ραδιοφωνικών και τηλεοπτικών εκπομπών, δελτίων τύπου και ούτω καθεξής. Ενημέρωση μέσω έντυπου και ηλεκτρονικού υλικού, που προέρχεται από τα θεσμικά όργανα της ΕE. Στην διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους το Europe Direct Βορείου Αιγαίου διοργάνωσε ειδικά επιμορφωτικά προγράμματα (για στρατιωτικούς, δημοσιογράφους, εκπαιδευτικούς) γύρω από τις θεσμικές εξελίξεις στην ΕΕ και την διαχείριση των fake news (Δεκέμβριος 2017 και Ιανουάριος 2018) σε Λέσβο, Σάμο και Χίο αλλά και με την ευκαιρία της Ημέρας της Ευρώπης ( ) με θέμα την σχέση του ευρωπαίου πολίτη με το μέλλον της ΕΕ. Επίσης, διοργανώθηκε ημερίδα με θέμα Η πολιτισμική κληρονομιά. Ο πολιτισμός, η κινητήρια δύναμη της Ευρώπης (Μουσείο Teriade, Μυτιλήνη, ). Σε συνεργασία με το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδος την Τρίτη 24 Απριλίου πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου εκδήλωση με θέμα: «Η Σημασία της πολυγλωσσίας στην ευρωπαϊκή εκπαίδευση. Η σχέση της γαλλικής γλώσσας με την ελληνική εκπαίδευση». Η πρωτοβουλία αυτή είχε ως σκοπό αφενός να αναδείξει την σπουδαιότητα της πολυγλωσσίας στην Ευρώπη και αφετέρου να ενημερωθούν οι μαθητές, φοιτητές και οι εκπαιδευτικοί για τις ευκαιρίες που προσφέρονται για την εκπαίδευση στη Γαλλία. Στη συζήτηση έλαβαν μέρος ο Mikael Hautchamp, Διευθυντής του Γαλλικού Ινστιτούτου Ελλάδος, σύμβουλος συνεργασίας και μορφωτικής δράσης της πρεσβείας της Γαλλίας στην Ελλάδα, ο Philippe Mogentale, Ακόλουθος Εκπαιδευτικής Συνεργασίας, η Ελένη Θανοπούλου, Αναπληρώτρια Πρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων και Διασφάλισης Ποιότητας, η Σοφία Μπαρουτσάκη, Επίτιμη Πρόξενος της Γαλλίας στη Λέσβο, ο Καθηγητής Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών Πάνος Γρηγορίου και Επιστημονικός Υπέυθυνος του Europe Direct Βορείου Αιγαίου και η Κατερίνα Βγενά, Γραφείο Erasmus του

56 56 Πανεπιστημίου Αιγαίου, οι οποίοι ανέδειξαν, ο καθένας από την δική του σκοπιά την σχέση ανάμεσα στις δύο χώρες και τους δεσμούς που τις ενώνουν, όπως ο πολιτισμός και η ιστορία. Στην περίοδο Ιούνιος- Δεκέμβριος 2017 (Λέσβος, Λήμνος, Χίος, Σάμος) αναπτύχθηκε ειδική ερευνητική δράση στο πλαίσιο του ΕΚΠΘ με θέμα το Επενδυτικό Σχέδιο για την Ευρώπη (Σχέδιο Juncker). Αφότου ξέσπασε η παγκόσμια οικονομική και χρηματοπιστωτική κρίση, η ΕΕ βρίσκεται αντιμέτωπη με χαμηλά επίπεδα επενδύσεων. Απαιτούνται συλλογικές και συντονισμένες προσπάθειες σε ευρωπαϊκό επίπεδο για να αναστραφεί αυτή η καθοδική πορεία και να επανέλθει η Ευρώπη σε τροχιά οικονομικής ανάκαμψης. Οι διαθέσιμοι πόροι είναι επαρκείς, χρειάζεται μόνο να κινητοποιηθούν σε ολόκληρη την ΕΕ για τη στήριξη των επενδύσεων. Δεν υπάρχει μία μοναδική ή απλή απάντηση, κανένα «κουμπί ανάπτυξης» που μπορούμε να πατήσουμε ούτε ενιαία λύση για όλα τα προβλήματα. Το Επενδυτικό Σχέδιο για την Ευρώπη έχει τρεις στόχους: την εξάλειψη των εμποδίων στις επενδύσεις την προβολή και την τεχνική υποστήριξη επενδυτικών έργων και την αποτελεσματικότερη χρήση των χρηματοδοτικών πόρων. Ως εκ τούτου, το σχέδιο αποτελείται από τρεις πυλώνες: Το Ευρωπαϊκό Ταμείο Στρατηγικών Επενδύσεων (ΕΤΣΕ), το οποίο παρέχει εγγύηση της ΕΕ για την κινητοποίηση ιδιωτικών επενδύσεων. Η Επιτροπή συνεργάζεται με τον στρατηγικό της εταίρο, τον Όμιλο της Ευρωπαϊκής Τράπεζας Επενδύσεων (ΕΤΕπ) Τον Ευρωπαϊκό Κόμβο Επενδυτικών Συμβουλών και την Ευρωπαϊκή Πύλη Επενδυτικών Έργων, που παρέχουν τεχνική βοήθεια και αυξάνουν την προβολή των επενδυτικών ευκαιριών, συμβάλλοντας με τον τρόπο αυτόν στην υλοποίηση των προτεινόμενων επενδυτικών έργων. Ο κόμβος είναι μια κοινοπραξία με τον όμιλο της ΕΤΕπ Την βελτίωση του επιχειρηματικού περιβάλλοντος με την εξάλειψη των κανονιστικών φραγμών στις επενδύσεις τόσο σε εθνικό όσο και σε ενωσιακό επίπεδο.

57 57 3. Εργαστήριο Κοινωνιολογίας της Εργασίας και Επαγγελμάτων ( ) Διευθυντής: Καθηγητής Γιώργος Οδ. Τσομπάνογλου Διευθυντής : Εργαστηρίου Κοινωνιολογίας της Εργασίας και των Επαγγελμάτων (Ergaxia) Αντι-Πρόεδρος, Επιτροπή Έρευνας #26 Κοινωνικο-Τεχνικής-Κοινωνιολογικής Πρακτικής Διεθνής Κοινωνιολογική Ένωση (International Sociological Association,Universidad Complutense, Madrid) Mέλος, OECD-LEED forum on partnerships and local governance, Επισκέπτης Ερευνητικός Εταίρος (Visiting Research Fellow), Center of Urban and Regional Development Studies (CURDS), University of Newcastle-upon-Tyne, Newcastle-upon-Tyne, England, United Kingdom. ( ). Πρώην Staff Researcher, Institute for Social Research (ISF), Oslo, Norway Ergon-Axia Sociology of Work Lab, Rm 220, Building of Sea Sciences, University Hill, University of the Aegean, Mytilini Βάσει των θεσμικά προβλεπόμενων στο ΠΔ 159/1984 (Α 53) το Εργαστήριο έχει ως αποστολή: Την κάλυψη σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο των διδακτικών και ερευνητικών αναγκών του Τμήματος Κοινωνιολογίας, καθώς και των άλλων Τμημάτων του Πανεπιστήμιου Αιγαίου, στα αντικείμενα με τα οποία ασχολείται, όπως αυτά προσδιορίζονται στο άρθρο 1 Την τεκμηρίωση, την έρευνα και τη μελέτη στα θέματα του Τομέα Κοινωνιολογία της Εργασίας και της Τεχνολογίας Την παραγωγή σύγχρονου κοινωνιολογικού, πολιτισμικού και παιδαγωγικού υλικού, με την ευρεία έννοια και ιδιαίτερα περιοδικών, βιβλίων, σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή Την διοργάνωση ημερίδων, σεμιναρίων, συμποσίων, συνεδρίων και άλλων εκδηλώσεων με στόχο την επιστημονική εμβάθυνση και την διάδοση των αποτελεσμάτων της όλης ερευνητικής εργασίας Την εκτέλεση ερευνητικών προγραμμάτων αντίστοιχου περιεχομένου

58 58 Την ανάληψη εκτέλεσης ερευνητικών ή επιμορφωτικών έργων από άλλους φορείς, δημόσιους ή ιδιωτικούς Την ανάπτυξη της διεπιστημονικής έρευνας στα αντικείμενα του ενδιαφέροντος του, και για τον λόγο αυτό την ανάπτυξη συνεργασιών με άλλα αντίστοιχα εργαστήρια, ερευνητικά κέντρα και ΑΕΙ της Ελλάδας και του εξωτερικού Την οργάνωση και υποβοήθηση μεταπτυχιακών ερευνών Την υποβοήθηση και την ανάπτυξη της θεωρητικής έρευνας στην χώρα μας στα αντικείμενά του Συνεργάτες Εργαστηρίου Γιωργος Χατζηχρήστος Νέος Διδακτορας Ταχιάρχης Βουγλάνης, Νέος Διδάκτορας Αριστέα Αλεξίου, Ερευνήτρια Έλενα Πουλή, ΜΑ Λάζαρος Δούρβος, ΜΑ Στράτος Παπάνης Γιώργος Κορρές, Καθηγητής Τμήματος Γεωγραφίας Στα πλάισια των ερευνητικών προτεραιοτήτων του Εργαστηρίου (Κοινωνική Οικονομία) με πρωτοβουλία μας και σε συνεργασία με συναδέλφους του Τμήματος εκπονήθηκε σε συνεργασία με το Τμήμα Κοινωνιολογίας του Πάντειου Πανεπιστημίου Αθηνών Δι- ιδρυματικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα με τίτλο «

59 59 το οποίο εγκρίθηκε από τις Συνελεύσεις των δύο Τμημάτων και αναμένεται η ολοκλήρωση της διαδικασίας το άμεσο διάστημα. Ανδρέας Λύτρας, Καθηγητής Κοινωνιολογίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο, Τρύφωνας Κωστόπουλος, Καθηγητής Κοινωνιολογίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο, ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΔΙΑΤΡΙΒΗΣ Ειρήνη Ιωάννα Βλαχοπούλου, Living with the Sea - Community fisheries management for conservation and cohesion: A comparative study between Greece and Japan (χρηματοδότηση από το MEXT Scholarship) Μάιος 2017 ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ και ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Τσομπάνογλου Γ. (Επιμ.), 2018 " Η Άδηλη Εναλλακτική", Σταμούλης, Αθήνα Τσομπάνογλου, Γ., Rimermann, A., Haveman, A., Vernouij, M. (υπό έκδοση). Eπαγγελματική Ενσωμάτωση Ατόμων με Αναπηρίες, Μετάφραση του Employment of Persons with Developmental Disabilities: Vocational Mobility and Social Inclusion, Αθήνα. Tsobanoglou, G., Beyssac, M. (Eds.) (υπό έκδοση). Social Capital Formation. Tsobanoglou, G. (Ed.), (υπό έκδοση). Developing Institutions for Social Justice and Democratization. Tsobanoglou, G Approaches to the Post WWII labour based social economy of Greece in Korres, G., Kourliouros, E., Michailidis, M., (eds.), Handbook of Research on Policies and Practices for Sustainable Economic Growth and Regional Development. Hershey, PA: IGI Global, USA.

60 60 Tsobanoglou, G., with Giannopoulou, I Social impact of the fiscal crisis upon the livelihood conditions of the children of Greece in Korres, G., Kourliouros, E., and Michailidis, M., (eds.), Handbook of Research on Policies and Practices for Sustainable Economic Growth and Regional Development. Hershey, PA: IGI Global, USA. Tsobanoglou, G., and Vlachopoulou, E.I Participation in the Aegean Polynisia: Coop community challenges at a time of acute social crisis. In: Korres, G., Kourliouros, E., and Michailidis, M.P., (eds), Handbook of research on policies and practices for sustainable economic growth and regional development. Hershey, PA: IGI Global, USA. Tsobanoglou, G., and Vlachopoulou, E.I Social-ecological systems in local fisheries communities. In: Korres, G., Kourliouros, E., and Michailidis, M.P., (eds), Handbook of research on policies and practices for sustainable economic growth and regional development. Hershey, PA: IGI Global, USA. Vlachopoulou, E.I., and Makino, M., The path to sustainable fisheries and the transformative impact of the Shiretoko World Natural Heritage Site. In: Armitage, D., Charles, A., and Berkes, F., (eds), Governing the coastal commons: Communities, resilience and transformation. New York and London: Routledge. Mizuta, D.D., and Vlachopoulou, E.I., Satoumi concept illustrated by sustainable bottom-up initiatives of Japanese Fisheries Cooperative Associations. Marine Policy, 78: Tsobanoglou, G. Women and ICTs: Skills, usage and learning processes", with P. Giavrimis, 2016, in Kiran Prasad (Ed.) Gender and ICTs, New Delhi: The Women Press, India Tsobanoglou, G. & Giannopoulou, I. The economic crisis impacts upon child care services in Greece, In F., Sacca. (ed.) Globalization and New Socio-Political Trends, Link University Press, Roma, 2016

61 61 Tσομπάνογλου, Γ. με Γ. Κορρές και Η. Κουρλιούρος, (Επιμ.), Χωρική & Τοπική Ανάπτυξη, Θεωρία, Μέθοδοι & Στρατηγικές, Σταμούλης, Αθήνα. Τσομπάνογλου, Γ Η κοινοτική ενδυνάμωση και η δύναμη της συνεργασίας (Κοινωνική Οικονομία), στο Tσομπάνογλου, Γ. Γ. Κορρές και Η. Κουρλιούρος, (Επιμ.), Χωρική & Τοπική Ανάπτυξη, Θεωρία, Μέθοδοι & Στρατηγικές, Σταμούλης, Αθήνα. Τσομπάνογλου, Γ. Ο. Μετανάστευση και Κοινωνική Ένταξη στην Ελληνική Κοινωνία, στο Tσομπάνογλου, Γ. Γ. Κορρές και Η. Κουρλιούρος, (Επιμ.), Χωρική & Τοπική Ανάπτυξη, Θεωρία, Μέθοδοι & Στρατηγικές, Σταμούλης, Αθήνα. Τσομπάνογλου, Γ. Ο. & Βλαχοπούλου, Ε. Ι. «Κοινωνική Ανάπτυξη και Τοπική Κοινωνική Οικονομία σε Μειονεκτούσες Περιοχές» στο Tσομπάνογλου, Γ. Γ. Κορρές και Η. Κουρλιούρος, (Επιμ.), Χωρική & Τοπική Ανάπτυξη, Θεωρία, Μέθοδοι & Στρατηγικές, Σταμούλης, Αθήνα. Vlachopoulou, E.I., and Tsobanoglou, G.O., Sustainable cooperative management among fishermen: A challenge for Greece. Journal of Regional Socio-Economic Issues, 6(1): Τσομπάνογλου, Γ. & Καλογραία, Μ. «Τουριστική Εκπαίδευση και Αγορά Εργασίας», στο «Εκπαίδευση και Κοινωνία στην Εποχή της Κρίσης», Τυπωθήτω/Δαρδανός, 2018, Αθήνα Tsobanoglou, G. with E. I. Vlachopoulou (2014) Work participatory regimes in the Greek Archipelago: Current challenges at a time of financial crisis, Journal of Regional Socioeconomic Issues, Vol. 4, No 2, Tsobanoglou, G. with E. I. Vlachopoulou (2014) Incentives for participation of artisanal fishermen in the regulation and control of fisheries protection areas: a case study from Greece, The Cyprus Journal of Sciences, Vol. 12, Τsobanoglou, G. (2013) Aspects of European Socio-Economic Integration: Labour Conditions in Greece., Journal of Knowledge Economy, vol. 4.

62 62 Τsobanoglou, G. (2013) The Role and the effects of National System of Innovation in European Regional Growth, with G. Korres & A. Kokkinou, European Journal of Geography, Vol. 4, No. 2, pp Τsobanoglou, G with Korres, G., Kokkinou, K. (2011) Innovation Geography and Regional Growth in the European Union, ScholarONE, SAGE Publications, London Τsobanoglou, G with Batra, E. (2010) Forms of Participation in Greek Industry: Worker s Health and Safety Committees: The Case of the Federation of Industrial Trade Union s Industries, The Cyprus Journal of Sciences, Vol. 8, pp ΣΥΝΕΔΡΙΑ/ ΗΜΕΡΙΔΕΣ 15/05/2018 Τσομπάνογλου Γ., Κοινωνική επιχειρηματικότητα σε δομικά αδύναμες αγροτικές περιοχές: Ανάλυση καινοτόμων εργαλείων αντιμετώπισης προβλημάτων σε δράση, Κοινωνική Επιχειρηματικότητα στον Αγροτικό Τομέα, Το παράδειγμα της ΚΟΙΝ.Σ.ΕΠ. Γέρας ΜΟΔΟΥΣΑ, Μυτιλήνη 04/05/2018 Ημερίδα συλλόγου ΕΓΚΕΦΑΛΟΣ, Θέμα: Παιδί Οικογένεια - Σχολείο, Ο διαχρονικός ρόλος του εθελοντισμού στην προστασία των κοινωνικά αποκλεισμένων παιδιών: Η περίπτωση της Κιβωτού του Κόσμου 26-30/4/2018 Erasmus Staff Mobility, Dr. Maria Michailidis, Social Entrepreneurship in Europe: A cultural challenge for Rural Regions" & Local Development Policies in Rural Areas under Globalisation : The challenge of social economy innovations, University of Nicosia, Department of Business, Makedonitissas Ave. P.O. Box 24005, 1700 Nicosia, Cyprus 29-31/03/2018 Τσομπάνογλου Γεώργιος, Χατζηχρήστος Γιώργος, Κοινωνικές καινοτομίες, επιχειρηματικότητα και δίκτυα σε αγροτικές περιοχές: Σύνθετα θεσμικά προβλήματα κοινωνικής διακυβέρνησης του αγροτικού χώρου (RurAction), 6 ο Τακτικό Συνέδριο της Ελληνικής Κοινωνιολογικής Εταιρίας (Ε.Κ.Ε.) με θέμα Η κοινωνιολογία και ο δημόσιος ρόλος της στην εποχή της μεταμόρφωσης του κόσμου, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, Αθήνα

63 63 Session Chair Social Economy Enterprises as Capacity Building Agencies in Rural Regions ID: 9516XIX at the ISA-RC26 program ( isa-rc26.org ) International Sociological Association s World Congress of Sociology, July 15-21, 2018 Toronto, Canada Oral Presentations Immigrant Multidimensional Poverty in Europe and the Reaction of Civil Society Dionyssis BALOURDOS, National Center for Social Research, Greece like a Spider in the Web : Local Capacity Building By Interconnecting Rural Communities Ralph RICHTER, Leibniz Institute for Research on Society and Space (IRS), Germany Multi-Tiered Poverty in a Tiered Europe Dionyssis BALOURDOS, National Center for Social Research, Greece; Maria PETRAKI, University of Athens, Greece The European Political Framework for Rural Development and Social Entrepreneurship Georgios CHATZICHRISTOS, University of Aegean, Greece International Conference: «G7 and Sociology: Democracy, migrations and conflicts», Ρώμη, Σεπτεμβρίου Διοργάνωση: Link Campus University, Roma, Italy - Συνδιοργάνωση : Τσομπάνογλου, Γ. Sociology of Work Lab, University of the Aegean and International Sociological Association, research Committee on Sociological Practice/Sociotechnics ISA-RC26. Ruraction PhD Program, Horizon Rural regions face mayor social problems due to institutional hindrances that block inclusion of youth and new skills' innovations. As a result

64 64 agencies of social change leave out these regions bringing about de-development, poverty and disadvantage. Local systems of cooperation and development need to be focused on also as "Power" systems that define issues of "Justice" based on local networks of socio-political exchange. Power and knowledge modalities in rural regions form alliances that may promote or block social development. Social entrepreneurship is a dynamic institution that may promote capacity building as a local partnership system. There is important evidence that social economy enterprises constitute a proven pathway for overcoming problems of development by enhancing employment and enabling thus the governance of local rural communities. PROGRAM FRIDAY SEPTEMBER 22ND SESSION 1 CHANGING DEMOCRACIES IN A GLOBALIZED WORLD (CO-CHAIRED BY PROFESSORS FLAMINIA SACCÀ AND ARIANNA MONTANARI) 1. FLAMINIA SACCÀ, TUSCIA UNIVERSITY, "CHANGING DEMOCRACIES AND DIGITAL CITIZENSHIP" 2. NATALIYA VELIKAYA RUSSIAN STATE UNIVERSITY FOR THE HUMANITIES, RELIGION IN POLITICAL DISCOURSE AND POLITICAL LIFE IN MODERN RUSSIA 3. YULIA PROZOROVA, SOCIOLOGICAL INSTITUTE, RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES, RECEPTION AND REVISION OF THE WESTERN MODERNITY IN POST-SOVIET RUSSIA 4. LORENZO VIVIANI, UNIVERSITY OF PISA. POPULISM AND DEMOCRACY: MIND THE GAP? 5. MARCO DAMIANI, UNIVERSITY OF PERUGIA, POPULISM AND THE EUROPEAN LEFT

65 65 6. MICHELE NEGRI, TUSCIA UNIVERSITY, CHANGING MILITARY CULTURES IN THE PEACE-SUPPORT OPERATIONS ERA SESSION 2 NEW CITIZENSHIPS, NEW ECONOMIES AND THE CHALLENGES TO POLITICAL POWER (CO-CHAIRED BY PROFESSORS GLORIA PIRZIO AND ANTONELLA COCO) 1. DIONYSSIS BALOURDOS, NATIONAL CENTRE FOR SOCIAL RESEARCH, EKKE, GREECE, IMMIGRANTS AT RISK OF POVERTY IN EUROPE 2. NIKOS SARRIS, NATIONAL CENTRE FOR SOCIAL RESEARCH, EKKE, GREECE, DOES RISING EUROSCEPTICISM POSE A THREAT TO THE EXISTENCE OF THE EU? HOW CAN THE EUROPEAN UNION PROTECT ITSELF? 3. LUCA MASSIDDA, TUSCIA UNIVERSITY, " WITHSTANDING THE POPULIST SIEGE. THE POLITICAL BIAS OF THE METROPOLIS" 4. ANTONIO PUTINI, UNIVERSITY LA SAPIENZA ROME, COMMONING THE CITIES? AIMS AND EFFECTS OF THE REGULATION OF URBAN COMMONS 5. AZRIL BACAL, UNIVERSITY OF UPPSALA, "THE LEGACY OF PAULO FREIRE TO INTERCULTURAL DIALOGUE" SESSION 4 SUSTAINABILITY IN RURAL AND IN URBAN COMMUNITIES (CO-CHAIRED BY PROFESSORS GEORGE TSOBANOGLOU AND GEORGE GANTZIAS) 1. GEORGE TSOBANOGLOU, UNIVERSITY OF THE AEGEAN SUSTAINABILITY IN RURAL COMMUNITIES 2. MARIA PETRAKI, UNIVERSITY OF ATHENS URBAN POVERTY IN MUNICIPALITIES OF ATTICA REGION"

66 66 3. GEORGE GANTZIAS, HELLENIC OPEN UNIVERSITY INFO- COMMUNICATION POWER AND CULTURE 4. JAN MARIE FRITZ, PH.D., C.C.S. UNIVERSITY OF CINCINNATI AND UNIVERSITY OF JOHANNESBURG, "THE CITIES FOR CEDAW MOVEMENT: NOTES ON EFFECTIVE INTERVENTION IN ONE U.S. CITY" 5. MASSIMILIANO RUZZEDDU, UNIVERSITY NICCOLÒ CUSANO ROME, OCCUPATIONS AND SOCIAL ECONOMY: BETWEEN POLITICAL ENGAGEMENT AND ECONOMIC ACTIVITY SESSION 5 COMMUNITIES BEYOND THE CITY: COUNTER- URBANIZATION, DE-URBANIZATION, SUSTAINABILITY OF LIFE (CO- CHAIRED BY PROFF. NIKITA POKROVSKY AND VLADIMIR ILYN) 1. NIKITA POKROVSKY, STATE UNIVERSITY-HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS, MOSCOW, COMMUNITIES BEYOND THE CITY: COUNTER- URBANIZATION, DE-URBANIZATION, SUSTAINABILITY OF LIFE 2. VLADIMIR ILYIN, THE SOCIOLOGICAL INSTITUTE OF THE RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES, ST. PETERSBURG, URBAN-RURAL CONTINUUM AS A FLUID STRUCTURE: THE CASE OF DUAL LIFE STYLE IN RUSSIA 3. TATIANA SIDORINA, NATIONAL RESEARCH UNIVERSITY, MOSCOW, SCHOOL OF PHILOSOPHY, FACULTY OF HUMANITIES, MUSICAL TEXT AS A REFLECTION OF SOCIAL CHANGES (THE THEME OF THE REVOLUTION IN THE SYMPHONY MUSIC OF THE 1920S) 4. ANDREY TREYVISH AND TATIANA NEFEDOVA, INSTITUTE OF GEOGRAPHY RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES TEMPORAL SPATIAL MOBILITY OF RUSSIANS INSTEAD OF THEIR COUNTER-URBANIZATION 5. JULIA DEMIDOVA, PH.D. STUDENT, MOSCOW STATE UNIVERSITY

67 67 SATURDAY 23RD OF SEPTEMBER ROUND TABLE G7 AND THE CHALLENGES OF OUR TIMES: DEMOCRACY, MIGRATIONS AND CONFLICTS, (INVITED SPEAKERS: ON.LE ROBERTO GUALTIERI, AMB. GIULIO TERZI DI SANT'AGATA, ON.LE GENNARO MIGLIORE) - CO-CHAIRED BY PROFESSORS ARIANNA MONTANARI AND FLAMINIA SACCÀ CLOSING CEREMONY (ING. PASQUALE RUSSO, DIRECTOR OF LINK CAMPUS UNIVERSITY, PROF. FLAMINIA SACCÀ PRESIDENT OF ISA RC26 AND DIRECTOR OF THE SUMMER SCHOOL AND PROF. ARIANNA MONTANARI, PRESIDENT OF AIS-SEZIONE POLITICA) Ημερίδα για την Τουριστική Εκπαίδευση στον Πολιστικό Τουρισμό και την Αγορά Εργασίας, 2 Ιουνίου 2017, Επιμελητήριο Οικονομικό, Ρόδος - Διοργάνωση Εργαστήριο Κοινωνιολογίας της Εργασίας. - Προφορική παρουσίαση: Τσομπάνογλου, Γ., «Οι προκλήσεις σήμερα του τουρισμού/πολιτισμού και η δυναμική της απασχόλησης» 25ο Συνέδριο Ψυχιατρικής, Μαΐου 2017, Κέρκυρα - Παρουσίαση Αφίσσας: Τσομπάνογλου, Γ., με Πουλή, Ε. «Ο απολογισμός της αποασυλοποίησης στο πρώτο ψυχιατρικό ίδρυμα της Ελλάδος» th Annual Meeting of the Japan Sociological Society (JSS), Kyushu, 8-9 Οκτωβρίου Προφορική παρουσίαση: Βλαχοπούλου, Ε.Ι., Community fish stock management for conservation and cohesion: A comparative case study between Greece and Japan - Χρηματοδότηση συμμετοχής μέσω του JSS Travel Grant 3rd ISA Forum of Sociology, Ιουλίου 2016, Βιέννη - Προφορική παρουσίαση: Τσομπάνογλου, Γ. με Γιαννοπούλου, Ι. The Needs of

68 68 Unaccompanied Children Minors in Greece - Προφορική παρουσίαση: Βλαχοπούλου, Ε.Ι., και Τσομπάνογλου, Γ. Fish stock management for conservation and cohesion: A comparative study between Greece and Japan - Προφορική Παρουσίαση: Βλαχοπούλου, Ε.Ι., Sustainable fisheries and global change: The cases of Shiretoko Peninsula and Tokyo Bay, Japan - Τσομπάνογλου, Γ. ISA-Rc26 Congress and Session Chair στο Παγκόσμιο Φόρουμ Κοινωνιολογίας, Βιέννη, Αυστρία 10-14/07/2016 TBTI Symposium on European Small-Scale Fisheries and Global Linkages, Santa Cruz de Tenerife, 29 Ιουνίου-01 Ιουλίου Παρουσίαση αφίσας: Βλαχοπούλου, Ε.Ι. Fishing for Human Lives: Impacts of the refugee crisis on the fishers of Eastern Greece Συνέδριο «Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης», Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Μάιος 2016, Ρόδος - Προφορική παρουσίαση: Τσομπάνογλου, Γ. «Νεολαία και Εκπαίδευση» International Society of Neurobiology & Psychopharmacology at the 1 st Conference on Evidence Based Mental Health: From research to clinical practice, Μαΐου 2016, Κέρκυρα - Παρουσίαση: Τσομπάνογλου, Γ., με Πουλή, Ε. Psychiatric reform and work alteration: The case of the psychiatric hospital of Corfu. 7 th World Fisheries Congress (WFC2016), Busan, Μαΐου Προφορικές παρουσιάσεις: Βλαχοπούλου, Ε.Ι.

69 69 - Social-ecological systems analysis in the concept of World Heritage Fisheries management in the Shiretoko World Natural Heritage Site - Fisheries Tourism as a way to safeguard the future of a town: The case of Rausu, Japan - Sustainable bottom-up initiatives of Japanese Fisheries Cooperative Associations under the Satoumi concept - Χρηματοδότηση συμμετοχής μέσω του WFC2016 Attendance Scholarship Διευθυνση του Summer School on Sustaining Mutuality in Times of Crisis: Building Knowledge Alliances in Communities", 25 July-7 August 2016, Lefkes, Paros, Greece Διεύθυνση του Summer school Social Investment and Social Economy, Θερινά Σχολεία Παν/μιου Αιγαίου, Aegean University, 7-13 September 2015, Rhodes Chamber of Commerce, Rhodes, Greece ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ Έναρξη διδακτορικού προγράμματος με θέμα Κοινωνική Επιχειρηματικότητα στον Αγροτικό Τομέα- The Political Framework Rural Development and Social Entrepreneurship, Marie Curie Actions RurAction: Social entrepreneurship in structurally weak rural regions: Analyzing innovative troubleshooters in action, International PhD Program under Horizon 2020, with the participation 8 Universities and respective cooperative organizations in 8 couuntries in the EU, Greece (University of the Aegean, Stevia Hellas, Lamia), Portugal (ISCT, Lisbon and ADCMOURA, Moura), Austria (University of Linz, OTELO, Linz), Germany (Technical University of Berlin, University of Leipzig ), Denmark (Roskilde University Centre), Ireland (University of Cork,

70 70 BALLYHOURA) and Poland (University of Posnan). Το εργαστήριο φιλοξενεί έναν υποψήφιο διδάκτορα ο οποίος ερευνά 1/10/2017-1/10/2020, μετά από την επιτυχημένη υποστήριξη διδακτορικό τίτλο του Παν/μιου του Αιγαίου. Περισσότερες πληροφορίες στην Η παρούσα έρευνα θα προσεγγίσει την κατάσταση των διαρθρωτικά ασθενών αγροτικών περιοχών ως θέμα πολιτικής στήριξης και μέτρων πολιτικής. Με αυτόν τον τρόπο, διεξάγεται μια μεικτή μέθοδος έρευνας των εμπειρογνωμόνων στις πέντε επιλεγμένες περιοχές RurAction. Οι ερωτηθέντες θα είναι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής από τον τομέα της περιφερειακής και αγροτικής ανάπτυξης σε περιφερειακό, εθνικό και κοινοτικό επίπεδο. Θα εξεταστεί ο τρόπος με τον οποίο οι εμπειρογνώμονες αξιολογούν τη σημασία των διαρθρωτικά ασθενών αγροτικών περιοχών στο πλαίσιο των πολιτικών περιφερειακής ανάπτυξης, ποια προγράμματα / μέτρα εκτιμούν ως σημαντικά, πώς εκτιμούν την επιτυχία της εφαρμογής των αντίστοιχων προγραμμάτων / μέτρων και τι βλέπουν ως παράγοντες στήριξης ή παρεμπόδισης. Οι εμπειρογνώμονες θα μοιραστούν τη συνειδητοποίησή τους σχετικά με την κοινωνική επιχειρηματικότητα, τις αξιολογήσεις των δυνατοτήτων της για την ανάπτυξη της υπαίθρου, την προθυμία υποστήριξης αντίστοιχων πρωτοβουλιών κλπ. Με αυτόν τον τρόπο ενδεχόμενες αποκλίσεις στις στάσεις των πολιτικών ιθυνόντων, θα διασφωτήσουν εμπόδια και προοπτικές εννιαίας πολιτικής στήριξης Χρονοδιάγραμμα RurAction Ακαδημαικού Έτους Μήνες Οκτώβριος 2017 Παραδοτέα 1) Πλήρης απασχόληση στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου (35 ώρες / εβδομάδα) στο τμήμα Κοινωνιολογίας. Υποβοήθηση της εργαστηριακής κοινωνιολογίας του Εργαστηρίου "Εργάξια". Παραδοτέο περίπτερο κατά τη διάρκεια ολόκληρου του έργου 2) Ανάγνωση, περίγραμμα έρευνας, ανασκόπηση βιβλιογραφίας. Εκτεταμένη έρευνα σχετικών επιστημονικών περιοδικών και δεδομένων. Social Enterprise Journal UK Στοιχεία του ΟΟΣΑ για τα παραδείγματα του έργου Εκθέσεις της ΕΟΚΕ

71 71 Εκθέσεις της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Νοέμβριος ) Εννοιολογική έρευνα και χαρτογράφηση των ερευνητικών περιπτώσεων. Περιφερειακές προοπτικές του ΟΟΣΑ Ευρωβαρόμετρο 2) Επισκόπηση της βιβλιογραφικής ανασκόπησης, προετοιμασία του εγγράφου: "Κοινωνική Επιχειρηματικότητα: Κοινωνικοποίηση Επιχειρήσεων ή Επιχειρηματικές Κοινωνικές Υπηρεσίες" στο Social Enterprise Journal UK. Δεκέμβριος ) Ανασκόπηση βιβλιογραφικών μεικτών μεθόδων: "Συνοπτική εισαγωγή σε μικτές μεθόδους" "Μεγάλες δομές, μεγάλες διαδικασίες, τεράστιες συγκρίσεις" 2) Διάσκεψη για την έναρξη του προγράμματος στο Πόζναν: "Προκλήσεις και ευκαιρίες δομικά αδύναμων αγροτικών περιφερειών στην Ευρώπη Κοινωνικές καινοτομίες και κοινωνικές επιχειρήσεις που ενεργούν υπό δυσμενείς συνθήκες" 3) Προετοιμασία οπτικών ημερολογίων RurAction. Ιανουάριος ) Σχέδιο ανάπτυξης σταδιοδρομίας όπως ορίζεται από την ΕΕ: 2) Χειμερινό σεμινάριο RurAction στο Moura, που οργανώθηκε από τις κοινωνικές επιχειρήσεις ADC Moura και ISCTE. 3) Παρουσίαση της μέχρι τώρα βιβλιογραφικής ανασκόπησης στο Χειμερινό Σεμινάριο. Φεβρουάριος ) Έρευνα ποσοτικών μεθόδων στατιστικής ανάλυσης. Ανάλυση πολλαπλών μεταβλητών και ανάπτυξη της οικονομετρικής εξίσωσης για τη στατιστική ανάλυση του ερωτηματολογίου. 2) Έρευνα ποιοτικών μεθόδων στατιστικής ανάλυσης. Ground Theory για μια ποιοτική, σε βάθος έρευνα των ποσοτικών αποτελεσμάτων. 3) Εξερεύνηση μικτών μεθόδων για το συνδυασμό των δύο προοπτικών. Μάρτιος ) Ανάπτυξη του ερωτηματολογίου, με βάση την ανασκόπηση των συνδυασμένων μεθόδων στατιστικής ανάλυσης. 2) Καταγραφή των πιθανών ερωτηθέντων των πέντε περιοχών σύμφωνα

72 72 με τα τρία πολιτικά επίπεδα: περιφερειακό, εθνικό, ευρωπαϊκό. Απρίλιος 2018 Μάιος ) Πιλοτική συλλογή των πρώτων συνεντεύξεων στην περιοχή της Λέσβου όπου βρίσκεται το Πανεπιστήμιο Αιγαίου. 2) Εξερεύνηση κοινωνικών επιχειρήσεων στη Λέσβο 3) Επεξεργασία των συνεντεύξεων - πρώτα αποτελέσματα. 1) Συλλογή ποσοτικών δεδομένων στην περιφέρεια NUTS3 Λέσβου, Λήμνου. 2) Επεξεργασία ποσοτικών δεδομένων. 3) Οικονομετρική Ανάλυση και πρώτα συνδυαστικά αποτελέσματα με ποσοτικές καταγραφές και συνεντεύξεις. Συνδυασμός Multivariate Regression Analysis με Ground Theory Ιούνιος 2018 Ιούλιος 2018 Αύγουστος ) Χαρτογράφηση για τη σύγκριση των δύο ελληνικών περιοχών με έμφαση στις περιφερειακές αποκλίσεις: "Η σύγκριση της κοινωνικής οικονομίας μεταξύ κεντρικών και περιφερειακών ελληνικών περιοχών" 2) Σεμινάριο RurAction στο Zeitz: "Κοινωνικές Επιχειρήσεις - Αντιμετώπιση προβλημάτων κοινωνικών προβλημάτων;" 3) Παρουσίαση της εξέλιξης του ερωτηματολογίου. Πρώτα αποτελέσματα 1) Προετοιμασία εγγράφου για το Παγκόσμιο Συνέδριο Κοινωνιολογίας (WCS) στο Τορόντο. "Το πολιτικό πλαίσιο Αγροτική ανάπτυξης και κοινωνικής επιχειρηματικότητα " 2) Συμμετοχή σε (WCS) - παρουσίαση έρευνας 1) Συμμετοχή σε αποτελέσματα και παρουσιάσεις του WCS. Προετοιμασία του τομέα έρευνας για την απόσπαση στο Otelo Austria. Στα πλαίσια του προγράμματος RurAction: 1) Δεκέμβριος 2017, Διεθνές Συνέδριο : Challenges and Opportunities of Structurally Weak Rural Regions in Europe Social Innovations and Social Enterprises Acting Under Adverse Conditions, Adam Mickiewicz University Poznań Poland PROGRAM

73 73 MONDAY, 4 DECEMBER 2017 VENUE: LUBRANSKI SMALL AULA, COLLEGIUM MINUS, WIENIAWSKIEGO 1 13:30 REGISTRATION 14:00 OFFICIAL OPENING OF THE CONFERENCE WELCOME ADDRESSES PROF. DR. RYSZARD NASKRĘCKI VICE-RECTOR OF THE ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY (AMU), POZNAŃ, POLAND PROF. DR. HEIDEROSE KILPER DIRECTOR OF THE LEIBNIZ INSTITUTE FOR RESEARCH ON SOCIETY AND SPACE (IRS), ERKNER, GERMANY REPRESENTATIVE OFLOCAL AUTHORITIES REPRESENTATIVES OF THE AMU FACULTIES OF GEOGRAPHY AND SOCIAL SCIENCES REPRESENTATIVES OF THE INSTITUTE OF SOCIO-ECONOMIC GEOGRAPHY AND SPATIAL MANAGEMENT AND THE INSTITUTE OF SOCIOLOGY PROF. DR. GABRIELA CHRISTMANN IRS, ERKNER, GERMANY PROF. DR. TADEUSZ STRYJAKIEWICZ AMU, POZNAŃ, POLAND 15:30 COFFEE BREAK SESSION 1: SOCIO-ECONOMIC DYNAMICS OF RURAL REGIONS CHAIR: PROF. GABRIELA CHRISTMANN IRS, ERKNER, GERMANY 16:00 KEYNOTE SPEECH: SOLIDARITY, SUSTAINABILITY AND THE FAIRSHARES MODEL: EARLY INSIGHTS FROM THE FAIRSHARES LABS PROJECT DR. RORY RIDLEY DUFF SHEFFIELD HALLAM UNIVERSITY, UNITED KINGDOM 16:40 INNER PERIPHERIES IN EUROPE AND POLAND. THEORY AND PRACTICE DR. KAROLINA DMOCHOWSKA-DUDEK, DR. HAB. MARCIN WÓJCIK AND DR. PAULINA TOBIASZ-LIS UNIVERSITY OF LODZ, POLAND 17:00 DEVELOPMENT OF ENTREPRENEURSHIP IN RURAL AREAS DIAGNOSIS, TRENDS, RECOMMENDATIONS PROF. DR. JERZY BAŃSKI POLISH ACADEMY OF SCIENCES, WARSAW, POLAND 17:20 EUROPEAN RURAL REGIONS FACING PROBLEMS AND CHALLENGES: SIMILARITIES AND DIFFERENCES PROF. DR. TADEUSZ STRYJAKIEWICZ

74 74 AMU, POLAND 17:40 FINAL DISCUSSION OF SESSION 1 19:00 DINNER VENUE: WIEJSKIE JADŁO (ENG. RURAL CUISINE) RESTAURANT OLD MARKET SQUARE 77 ENTRANCE FROM FRANCISZKANSKA STREET TUESDAY, 5 DECEMBER 2017 VENUE: COLLEGIUM GEOGRAPHICUM, B. KRYGOWSKIEGO 10, ROOM 4 SESSION 2: RURAL DEVELOPMENT STRATEGIES AND POLICIES CHAIR: PROF. DR. TADEUSZ STRYJAKIEWICZ AMU, POZNAŃ, POLAND 10:30 KEYNOTE SPEECH: FOSTERING LEADERSHIP THROUGH COLLABORATIVE GOVERNANCE IN RURAL NORTHWEST AMERICA: (RE)BUILDING 21ST-CENTURY COMMUNITIES IN THE COLUMBIA RIVER GORGE DARREN J. NICHOLS PORTLAND STATE UNIVERSITY S SCHOOL OF URBAN STUDIES AND PLANNING, PORTLAND, USA 11:10 RECENT POLISH INITIATIVES CONCERNING THE SOCIAL ECONOMY PROF. DR. EWA LEŚ UNIVERSITY OF WARSAW, POLAND 11:30 KNOWLEDGE-BASED MUNICIPAL ENTREPRENEURSHIP EMPOWERMENT IN RURAL REGIONS PROF. DR. GEORGE TSOBANOGLOU UNIVERSITY OF THE AEGEAN, MYTILINI, GREECE 11:50 RURAL DEVELOPMENT STRATEGIES FOR INNOVATION CULTURES MARTIN HOLLINETZ OTELO EGEN, VORCHDORF, AUSTRIA 12:10 FINAL DISCUSSION OF SESSION 2 12:30 LUNCH VENUE: COLLEGIUM GEOGRAPHICUM 13:30 POSTER SESSION VENUE: COLLEGIUM GEOGRAPHICUM SESSION 3: CHANGES OF RURAL LIFE AND CULTURE CHAIR: PROF. DR. GEORGE TSOBANOGLOU UNIVERSITY OF THE AEGEAN, MYTILINI, GREECE 14:30 KEYNOTE SPEECH: SOME NOTES ON THE FUTURE OF RURAL AND RURBAN PLACES: RELATIONS, CULTURES, AND EVERYDAY LIFE PROF. DR. MARC REDEPENNING OTTO-FRIEDRICH-UNIVERSITÄT BAMBERG, GERMANY 15:10 SEMANTICS OF SLOW AS SOCIAL INNOVATION: GERMAN AND ITALIAN CITTASLOW TOWNS IN COMPARISON ARIANE SEPT TECHNISCHE

75 75 UNIVERSITÄT BERLIN, GERMANY 15:30 SOCIAL ECONOMY THE TACTIC OF RESILIENCE OR ADAPTATION TO THE CRISIS? DR. PRZEMYSŁAW NOSAL AMU, POLAND 15:50 RURAL SOCIETIES BETWEEN TRADITION AND INNOVATION PROF. DR. GABRIELA CHRISTMANN IRS, GERMANY 16:10 FINAL DISCUSSION OF SESSION 3 16:30 CONCLUSIONS TADEUSZ STRYJAKIEWICZ AMU, POLAND AND GABRIELA CHRISTMANN IRS, GERMANY 16:40 COFFEE BREAK 17:00 END OF THE CONFERENCE WEDNESDAY, 6 DECEMBER 2017 POSSIBILITY TO PARTICIPATE IN A BUS EXCURSION TO WĄGROWIEC, INCLUDING: > VISIT TO THE COMMUNAL OFFICE > VISIT TO THE SOCIAL COOPERATIVE COMMON SUCCESS > DINNER WITH THE REPRESENTATIVES OF LOCAL AUTHORITIES AND THE LEADER OF THE COOPERATIVE WĄGROWIEC IS LOCATED IN THE PILSKI SUBREGION A STRUCTURALLY WEAK RURAL REGION IN NORTH-EASTERN WIELKOPOLSKA, 55 KM IN THE NORTH OF POZNAŃ. THE COMMUNE OF WĄGROWIEC IS A PLACE OF SUCCESSFUL IMPLEMENTATION OF SOCIAL INNOVATIONS. 14:00 DEPARTURE OF THE BUS 22:00 EXPECTED TIME OF RETURN AT POZNAŃ 2) Ιανουάριος 2018, Χειμερινό Συνέδριο RurAction, Social Entrepreneurship, Social Innovation and Rural Development in Action. Reflecting on concepts and practices from the experience of ADCMoura. PROGRAM TUESDAY, 30 JANUARY :00H 12:30H CINE-TEATRO MUNICIPAL, MOURA

76 76 ACADEMIC SPEED DATING (ESRS PRESENT THE STATE OF THEIR WORK) MODERATION: GABRIELLA CHRISTMANN (IRS ERKNER) GROUP WORK IS STRUCTURED AND LAUNCHED 12:30H 16:00H FIELD TRIP O A CLOSER LOOK AT THE TERRITORY; VISITING PLACES OF INTERVENTION 16:00H -17:00H ADCMOURA, MOURA ADCMOURA IS PRESENTED (PART 1) : A PLATFORM FOR ACTIVE CITIZENSHIP; MISSION AND AXES OF INTERVENTION; CHALLENGING TERRITORIES AND COMMUNITIES CLARA LOURENÇO (ADCMOURA) GROUP WORK (ESRS) WEDNESDAY, 31 JANUARY :00H 12:30H CINE-TEATRO MUNICIPAL, MOURA RESULTS OF WORKING GROUPS ARE SHARED ADCMOURA IS PRESENTED (PART 2) : STRATEGIC, INTEGRATED AND BROAD-SPECTRUM INTERVENTION; METHODS AND TOOLS; SOME RELEVANT PROJECTS; POLITICAL AND SOCIAL FRAMEWORK CLARA LOURENÇO (ADCMOURA) 14:00H 17:00H CINE-TEATRO MUNICIPAL, MOURA DEBATE: PRACTICES, THEORIES AND METHODS (CONCLUSIONS FROM EXPERIENCE AND REFLECTION) MARIA DE FÁTIMA FERREIRO, JOSÉ MANUEL HENRIQUES, CRISTINA SOUSA (ISCTE, LISBOA); GABRIELLA CHRISTMANN (IRS, ERKNER) [OTHER STAKEHOLDERS WILL BE INVITED TO TAKE PART IN THIS DEBATE] EVALUATION OF THE SEMINAR 3) Ιούνιος 2018, RURACTION Spring School Social Enterprises Troubleshooter of Social Problems?, Venue: Kloster Posa, Zeitz (

77 77 PROGRAM JUNE MONDAY 16:30 18:00 ESR GATHERING (AT KLOSTER POSA) 18:00 WELCOME TO KLOSTER POSA GUIDED TOUR AND INTRODUCTION TO LOCAL INITIATIVES TUESDAY - SCHEUNE 09:00 09:30 OPENING SOCIAL ENTREPRENEURSHIP STRUCTURING THE RESEARCH FIELD PROF. GABRIELA CHRISTMANN 09:30 10:30 ELEVATOR PITCH TRAINING ESRS PRESENT THEIR PROJECTS IN ONE MINUTE MODERATOR: FRANZISKA GÖRMAR, THILO LANG 11:00 12:30 SEMINAR: DE-GROWTH AND THE SOCIAL ECONOMY (MARTIN KROBATH, KONZEPTWERK NEUE ÖKNONOMIE) SOCIAL ENTERPRISES IN REMOTE RURAL AREAS EXAMPLES FROM CURRENT INTERREG- PROJECTS SENTINEL AND SOCENT SPAS (FLORIAN BIRK, SOCIAL IMPACT BERLIN) 13:30 22:00 EXCURSION LOBSTÄDT, GRIMMA WEDNESDAY - SCHEUNE 09:30 11:00 KEYNOTE SPEECH + DISCUSSION: SOCIAL INNOVATION IN RURAL REGIONS. THE ROLE OF SOCIAL ENTERPRISES PROF EVERHARD HOLTMANN (CENTRE FOR SOCIAL RESEARCH HALLE EVERHARD-HOLTMANN?TMPL=COMPONENT) DISCUSSANT: ESR 11:30 13:00 SEMINAR: ONTOLOGICAL AND EPISTEMOLOGICAL POSITIONS WHEN UNDERTAKING EMPIRICAL RESEARCH THILO LANG (BASED ON CIRCULATED READINGS) 14:00 16:00 WORK PACKAGE TRIALOGUES ESRS PRESENTING AND DISCUSSING THEIR RESEARCH IN THE WORK PACKAGE GROUPS WITH RURACTION SUPERVISORS (PROVIDE EXTENDED RESEARCH OUTLINES BEFOREHAND) (THREE ROOMS) 16:30 18:00 SUPERVISORY BOARD MEETING (TWO ROOMS)

78 78 19:00 DINNER THURSDAY -SCHEUNE 09:00 10:30 KEYNOTE SEMINAR: THE POST-MODERN SOCIAL ENTREPRENEUR AND ALTERNATIVE NARRATIVES TO THE DOMINANT DISCOURSE DR RORY RIDLEY-DUFF (SHEFFIELD HALLAM UNIVERSITY, UK PROFILES/RORY-RIDLEY-DUFF) DISCUSSANT: ESR 11:00 12:30 RESEARCH DESIGN SEMINAR: INTERLINKING RESEARCH QUESTIONS, CONCEPTUAL FRAMEWORK AND METHODOLOGY (LINKED TO CIRCULATED READINGS)- PROF. DR. GABRIELA CHRISTMANN OR PROF. REINHOLD SACKMANN *TBC 13:30 15:00 MARKET OF METHODS: RESEARCH DESIGN (RORY RIDLEY- DUFF), QUALITATIVE METHODS (RALPH RICHTER, THILO LANG), QUANTITATIVE METHODS (THORSTEN HEIMANN) (ONE TABLE/METHOD) 15:30 17:00 KEYNOTE SPEECH AND DISCUSSION: SOCIAL ENTREPRENEURSHIP A STORY OF UNIQUE COMBINATIONS (KEYNOTE WILL FIRST INTRODUCE TO THE FIELD OF SE INCLUDING SOCIAL ENTREPRENEURSHIP, SOCIAL ENTERPRISE AND SOCIAL ECONOMY FOLLOWED BY A STORY OF UNIQUE COMBINATIONS IN RURAL SOCIAL ENTREPRENEURSHIP IN INDIA AND DENMARK. PLEASE PREPARE WITH SUGGESTED READINGS AS PROVIDED) LARS HULGARD 17:15 18:15 SEMINAR: RESEARCHING SOCIAL INNOVATION IN RURAL SOCIAL ENTERPRISES: A RESEARCH REPORT FOCUSING ON METHODOLOGICAL ISSUES RALPH RICHTER FRIDAY - SCHEUNE 09:30 11:00 SEMINAR: TIME MANAGEMENT AND WRITER S BLOCKS (THILO LANG, N.N.) 11:30 12:30 SECONDMENTS, OPEN ISSUES, FEEDBACK, OUTLOOK (GABRIELA CHRISTMANN) EXCURSION: SOCIAL ENTERPRISES IN SAXONY

79 79 1. LOBSTÄDT: RURAL HOUSING PROJECT WITH AGRICULTURE LOBELEI ( (APPROX. 35 MIN BY BUS FROM ZEITZ) «Social Impacts of the EU Structural Funds in Greece's EU Integration Process: Issues and Prospects» Αξιολόγηση προγράμματος ΓΓΕΤ «Economic Crime and Corruption in the Greek Public Sector: Facing the Challenge», Αξιολόγηση Προγράμματος ΓΓΕΤ Συνεργασία με το Ίδρυμα Προώθησης της Έρευνας Κύπρου στα πλαίσια του Προγράμματος «Η Μεταρρύθμιση του Συστήματος Κοινωνικών Ασφαλίσεων στην Κύπρο», (MUHANA Actuarial Services, American College, University of the Aegean). Το εργαστήριο συνεργάζεται με διεθνές δίκτυο Καθηγητών - Ερευνητών που συμμετέχουν στην Επιτροπή Κοινωνιοτεχνικής/Κοινωνιολογικής Πρακτικής της Διεθνούς Κοινωνιολογικής Ένωσης. Επίσης έχει συμμετάσχει σε πλήθος ερευνών σχετικών με το πεδίο εξειδίκευσής του. Η ερευνά μου επικεντρώνεται στα εξής θέματα «Κοινωνική και Πολιτιστική Πολιτική, Απασχόληση και Ένταξη στις χώρες μέλη του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Αναπτύξεως (ΟΟΣΑ)» με ιδιαίτερη έμφαση την πολιτική κατά του Αποκλεισμού από την Αγορά Εργασίας,την Ανάπτυξη Μηχανισμών Τοπικής Συνοχής μέσω Ανάπτυξης της Επιχειρηματικότητας,των Συνεταιριστικών μορφών δράσεων της Κοινωνικής Οικονομίας,τηςΥγείας και Ασφάλειας στην Εργασία,τηςΔιοίκησης Κοινωνικών Υπηρεσιών για την Υγεία,την απασχόληση των ΑΜΕΑ. Υπεύθυνος Ελληνικής Συμμετοχής στο Leonardo EUCoopCampus project which addresses the learning needs of cooperative enterprises which represent a form of responsible business according to the European Commission [COM(2011) 681]. Investing in managers continuous learning/training is crucial for coop enterprises in order to preserve coops unique democratic identity and coop principles & values. Εταίροι : Euricse European Research Institute on Cooperative and Social Enterprises (Trento); Cooperative College, (Manchester), ADG-Akademie

80 80 Deutscher Genossenschaften (Montabau, Germany), Coexpal Association Organizaciones de Productores de Frutasy Hortalizas (Almeria), FDSC Fountation for the Development of Civil society (Bucarest). ACTIF Europe (France) Συμμετοχή στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα NESIS «New Economy Statistical Information System» with partners from Greece, Finland, Netherlands, Italy, Germany and U.K., from Fifth Framework Program (Luxemburg) Επιστημονικός Υπεύθυνος Ελλάδα, Πρόγραμμα Έρευνας με Ευρωπαίους Εταίρους, Γερμανία (Wurzburg University), Κάτω Χώρες (University of Maastricht), Ισραήλ (University of Haifa) και Ελλάδα, Quality of Life and Μanagement of Living Resources, Employment of Persons with Developmental Disabilities: Vocational Mobility and Social Inclusion (QLAM ), VOMASI, QOL ). 4. Εργαστήριο Κοινωνικής και Πολιτισμικής Ψηφιακής Τεκμηρίωσης (ΚΠΨΤ) ( ) Διευθύντρια: Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Αναστασία Ζήση Δραστηριότητες του Εργαστηρίου Κοινωνικής, Πολιτισμικής και Ψηφιακής Τεκμηρίωσης Κατά το συγκεκριμένο ακαδημαϊκό έτος ολοκληρώθηκαν τα ακόλουθα: Επικεντρώθηκε στην επεξεργασία των θεμάτων που προέκυψαν κυρίως από τις έρευνες Για το προσφυγικό ζήτημα, αλλά και στη ολοκλήρωση των ερευνών της Επιστημονικής Αριστείας In4Youth και InMed με σχετικές δημοσιεύσεις και δραστηριότητες ενημέρωσης στον Τύπο και τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης

81 81 Αναφέρονται ενδεικτικά οι σχετικές εργασίες δημοσιεύσεων μελών του Εργαστηρίου που προέρχονται από τις πρόσφατες ερευνητικές και θεωρητικές δραστηριότητες της ερευνητικής ομάδας. Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής Chtouris Sotiris (2018). Founder and Director of North Aegean MUSICAL CULTURE ARCHIVE In cooperation with Dr. Dimitris Papageorgiou.. Internet Site published 2010 & and re-published Chtouris Sotiris (2018) In.. Chtouris Sotiris and Miller DeMond Shondell and (2018). Places and Spaces along the Borders: Landscapes of Being, Belonging and Identity Formation During a Humanitarian Crisis. In. The Oxford Handbook of Migration Crises. Oxfords: Oxford U.P. DeMond S. Miller, Sotiris Chtouris, Nicola Davis Bivens, Nyjeer Wesley & Darius Fraction (2017) Fostering Community-Based Resilience in Zones of Exclusion: Irregular Migration and National Security at the Forefront of Global Protection Against Human-Induced Terrorist Disasters, Journal of Applied Security Research, 12:1, , DOI: / DeMond S. Miller & Sotiris Chtouris (2017) Borderland Security and Migration: Balancing Humanitarian Response with Crisis Preparedness & Emergency Management The Social and Cultural Challenges to Homeland Security, Journal of Applied Security Research, 12:1, 1-6, DOI: / Chtouris S. (2017). Mitera Pedi, Enas psichologikos simvolikos desmos. Mother and Child, a psychological, symbolic, natural and aesthetic Bond. With reference to Paintings of Egon Schiele, Synapsis. Jul. Aug.Sept., 2017 issue 46. Chtouris Sotiris & Miller DeMond S. (2017) Refugee Flows and Volunteers in the Current Humanitarian Crisis in Greece, Journal of Applied Security Research, 12:1, 61-77, DOI: / Chtouris, Sotiris and Miller, DeMond. (2017). Youth and Geneo-cide : Greek National and European Union Factors Contributing to the Lost Generation of Greece. XIII European Sociological Association. (August 29-September 1, 2015), Athens, Greece.

82 82 Working papers και βιβλία υπό δημοσίευση Στο εργαστήριο ετοιμάστηκαν και συνεχίζουν να ετοιμάζονται κατά το τα ακόλουθα έργα προς δημοσίευση: 1. Εμπειρικός διαλεκτικός ρεαλισμός. Κείμενο εργασίας 2. Οπτικός Διαλεκτικός ρεαλισμός, Τόμος υπό δημοσίευση στον εκδοτικό οίκο Αρχέτυπο 3. Τόμος των επιλεγμένων εργασιών από την έρευνα δράσης του μεταπτυχιακών φοιτητών του Διϊδρυματικου ΠΜΣ Εφαρμοσμένη Κλινική Κοινωνιολογία και Τέχνη 4. Κείμενο Εργασία για την Ερευνά δράσης και το κατάλληλο λογισμικό για τη σχετική εφαρμογή στην κοινωνική έρευνα. ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΣΕ ΕΡΕΥΝΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ 1) Διεθνής Συμμετοχή σε Θερινό Σχολείο για το Τραύμα σε Κοινωνίες σε Μετάβαση στη Βοσνία- Ερζεγοβίνη μετά από πρόσκληση από το Ινστιτούτο Ψυχανάλυσης του Βερολίνου. Συνεργασία για την ολοκλήρωση συλογικού τόμε με ειδική ερευνητική δημοσίευσης Refugees Trauma and Volunteers Involvement in Positive and Negative Dialectics of their Identity Sotiris Chtouris, University of the Aegean, Anastasia Zissi, University of the Aegean Migration and Social Trauma: Interdisciplinary Perspectives (the Work ) edited by Andreas Hamburger, Slavica Tutnjevic, Camellia Hancheva, Saime Özcürümez, Biljana Stankovic and Carmen Scher (Editors), Taylor and Francis. 2) Ολοκλήρωση της παρουσίασης σε συναντήσεις και τα μέσα ενημέρωσης ενός συλλογικού ερευνητικού τόμου σε επιμέλεια του Σωτήρη Χτούρη με θέμα τις επαγγελματικές σταδιοδρομίες των νέων που βασίστηκε στην παρουσίαση των ευρημάτων της ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ InMeD (εκδ. Επίκεντρο). 3) Προετοιμάστηκε κατά όλη τη διάρκεια της χρονιά το διεθνές γεγονός Change Makers Summit που πραγματοποιήθηκε και την ημέρα της Ευρώπης 12 Ιουνίου και το τριήμερο που προηγήθηκε

83 83 Προετοιμασία ερευνών. Κατά την διάρκεια του σχεδιάστηκαν μια σειρά διεθνών ερευνών και ερευνών Αριστείας που υποβλήθηκαν σε συνεργασία μα επιστημονικούς φορείς 1.Title/Acronym: Maximizing opportunities for asylum seekers and refugees ΕmployAbility 2. Πρόταση στο ΕΛΙΔΕΚ με τίτλο CreSynCo για την έρευνα δράση σε πεδία κοινωνικής κρίσης. Σταθεροί συνεργάτες του Εργαστηρίου είναι: Αναστασία Ζήση, Διευθύντρια Σωτήρης Χτούρης, Καθηγητής Δημήτρης Παγεωργίου Καθηγητής Αννα Μιχέλη, Υποψήφια Διδάκτορας Μάλαμα Ρενταρή, Υποψήφια Διδάκτορας 5. Εργαστήριο Κοινωνικής Πληροφορικής, Στατιστικής και Ερευνητικών Υποδομών Το Εργαστήριο Κοινωνικής Πληροφορικής και Στατιστικής έχει εγκριθεί από τη Γενική Συνέλευση του Τμήματος και από τη Σύγκλητο από το 2007 και εκκρεμούσε έκτοτε η έγκρισή του από το Υπουργείο Παιδείας. Μετά την τυποποίηση της διαδικασίας και την αλλαγή του θεσμικού πλαισίου, σύμφωνα με το οποίο η έγκριση των εργαστηρίων πραγματοποιείται από τη Σύγκλητο των ΑΕΙ, κατατέθηκε σχετικός φάκελος στην Σύγκλητο και εγκρίθηκε στην συνεδρίαση του Ιουλίου του Αριθμός ΦΕΚ ίδρυσης: 1980/ Διευθυντής αυτού είναι ο Καθηγητής Κ. Ρόντος Αναγκαιότητα και Στόχοι Η ανάγκη για στατιστική πληροφόρηση και ποιοτικές αναλύσεις γίνεται επιτακτικότερη σήμερα καθώς, η ανθρώπινη δραστηριότητα καθίσταται συνεχώς και πιο σύνθετη και

84 84 πολύπλοκη, υπόκειται δε σε συνεχείς και ταχύτατες αλλαγές, η παρακολούθηση και η πρόβλεψη των οποίων απαιτεί όλο και πιο ανεπτυγμένα μοντέλα ανάλυσης. Ως σύγχρονοι παράγοντες που προσδιορίζουν αυτές τις εξελίξεις αναφέρονται συνήθως η διεθνοποίηση των οικονομιών και των κοινωνιών, οι διαρθρωτικές μεταβολές στην παραγωγική διαδικασία, που σήμερα εκδηλώνεται με τη μετάβαση σε μια μεταβιομηχανική κοινωνία ως και οι εξελίξεις της τεχνολογίας, κυρίως της πληροφορικής και των τηλεπικοινωνιών. Οι ανάγκες της σύγχρονης οικονομικής και κοινωνικής δραστηριότητας για πληροφορία, όπως αυτές αναπτύχθηκαν παραπάνω, οδήγησαν στη δημιουργία εξειδικευμένων στατιστικών συστημάτων και γενικότερα συστημάτων οργάνωσης της εμπειρικής έρευνας, που έχουν ακριβώς ως σκοπό την παραγωγή και διάχυση πληροφοριών κατάλληλων να υποστηρίζουν αποτελεσματικά τις κάθε φορά ανάγκες της διαδικασίας λήψης αποφάσεων σε κάθε τομέα. Λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνικής πραγματικότητας η οργάνωση και λειτουργία ενός εργαστηρίου που να αναπτύσσει ερευνητική και διδακτική δραστηριότητα σε θέματα κοινωνικής πληροφορικής, στατιστικής και ερευνητικών υποδομών σε θεωρητικό επίπεδο αλλά και στην εφαρμογή τους στην παραγωγή γνώσης πάνω σε καίρια κοινωνικο-οικονομικά προβλήματα αποτελεί, πιστεύουμε, μια αναγκαιότητα. Μέσα σε αυτά τα πλαίσια αναγκών και στόχων ιδρύθηκε το Εργαστήριο Κοινωνικής Πληροφορικής και Στατιστικής, η σημασία του οποίου καθίσταται μεγαλύτερη λόγω της λειτουργίας του μέσα σε ένα Τμήμα Κοινωνιολογίας και όχι σε άμεσα σχετιζόμενα, με τα εν λόγω αντικείμενα, Τμήματα, όπως Πληροφορικής, Στατιστικής, κλπ. Η διάσταση αυτή όχι μόνο αξιοποιεί την εμπειρία και τις γνώσεις των μελών του εργαστηρίου αλλά αναδεικνύει ταυτόχρονα τη σύγχρονη τάση της διεπιστημονικότητας και την συνύπαρξη της ταυτόχρονης προόδου της Κοινωνιολογικής Θεωρίας με την Εμπειρική Κοινωνιολογία και τις υποδομές της. Στα πλαίσια της λειτουργίας του το εργαστήριο πλαισιώνεται με υποδομές πληροφορικής, σε μηχανήματα και λογισμικό και κυρίως επεκτείνεται στην συσσώρευση και την κατάλληλη οργάνωση κοινωνικών και οικονομικών δεδομένων και δεικτών. Ο όγκος η δομή και η οργάνωση των δεδομένων είναι κυρίως τα στοιχεία που αποδίδουν αξία τόσο εκπαιδευτική όσο και ερευνητική σε ένα εργαστήριο των κοινωνικών επιστημών. Ένα μέρος αυτού του λογισμικού και των ερευνητικών υποδομών είναι σήμερα τυποποιημένο και το γνωρίζουν οι κοινωνικοί επιστήμονες που εμπλέκονται στην εμπειρική έρευνα, ενώ ένα άλλο σημαντικό μέρος είναι προϊόν της ίδιας της ερευνητικής δραστηριότητας του εργαστηρίου και επομένως αναπτύσσεται από τους ερευνητές που συμμετέχουν σ αυτό.

85 85 Η συνύπαρξη Κοινωνιολόγων, Οικονομολόγων και λοιπών Κοινωνικών Επιστημόνων ως και ειδικών στο Σχεδιασμό και Διενέργεια Ερευνών, στην Πληροφορική, τη Στατιστική, την Δημογραφία και την Ποιοτική Έρευνα εξασφαλίζει την διεπιστημονική αντιμετώπιση των διδακτικών και ερευνητικών αναγκών και ανησυχιών των μελών του εργαστηρίου γεγονός που έχει αποδειχθεί και στην πράξη από την μέχρι σήμερα δραστηριότητά του. Τα τελευταία τρία χρόνια τα μέλη αλλά και οι συνεργαζόμενοι στις επιμέρους έρευνες του εν λόγω εργαστηρίου έχουν αναπτύξει σημαντικό ερευνητικό έργο ενώ υποστηρίζουν και τις εκπαιδευτικές ανάγκες των φοιτητών τους σε εργαλεία και δεδομένα, όπως θα αναπτυχθεί σε άλλο σημείο της ιστοσελίδας. Το εργαστήριο είναι ανοικτό στους φοιτητές του Τμήματος Κοινωνιολογίας και του Πανεπιστημίου Αιγαίου, καθώς και σε οποιοσδήποτε ερευνητή ενδιαφέρεται να ασχοληθεί συστηματικά με την κοινωνική έρευνα και επιστήμη. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΟΜΑΔΑ Το Εργαστήριο Κοινωνικής Πληροφορικής, Στατιστικής και Ερευνητικών Υποδομών υποστηρίζεται από επιστημονική ομάδα δεκατεσσάρων (11) μελών Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού του Τμήματος ως και άλλων Τμημάτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου, έναν (1) Διδάκτορα, δεκατρείς (11) Υποψηφίων Διδακτόρων και κατόχων Μεταπτυχιακού Διπλώματος και Προπτυχιακών Φοιτητών. Πιο συγκεκριμένα, η επιστημονική ομάδα αποτελείται : Διευθυντής Εργαστηρίου: Επιστημονικό Προσωπικό: Κώστας Ρόντος Καθηγητής Τμήματος Κοινωνιολογίας, Πανεπιστημίου Αιγαίου Γνωστικό Αντικείμενο: Κοινωνική Δημογραφία και Στατιστική Ε-mail : k.rontos@soc.aegean.gr Βιογραφικό Σημείωμα Μέλη ΔΕΠ Πανεπιστημίου Αιγαίου

86 86 Γιάννης Κάλλας Καθηγητής Τμήματος Κοινωνιολογίας, Πανεπιστημίου Αιγαίου Γνωστικό Αντικείμενο: Μέθοδοι και Πληροφορικές Τεχνικές των Κοινωνικών Επιστημών Ε-mail : i.kallas@soc.aegean.gr Βιογραφικό Σημείωμα Νίκος Ναγόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήματος Κοινωνιολογίας, Πανεπιστημίου Αιγαίου Γνωστικό Αντικείμενο: Κοινωνιολογία της Γνώσης Ε-mail : n.nagopoulos@soc.aegean.gr Βιογραφικό Σημείωμα Μανούσος Μαραγκουδάκης Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήματος Κοινωνιολογίας, Πανεπιστημίου Αιγαίου Γνωστικό Αντικείμενο: Συγκριτική Κοινωνιολογία Ε-mail : m.marangudakis@soc.aegean.gr Βιογραφικό Σημείωμα

87 87 Σαββάκης Μάνος Λέκτορας (Επίκουρος Καθηγητής υπό διορισμό) Τμήματος Κοινωνιολογίας, Πανεπιστημίου Αιγαίου Γνωστικό Αντικείμενο: Μικροκοινωνιολογία & Ποιοτικές Μέθοδοι Ε-mail : msavvakis@soc.aegean.gr Βιογραφικό Σημείωμα Γιαβρίμης Παναγιώτης Λέκτορας Τμήματος Κοινωνιολογίας, Πανεπιστημίου Αιγαίου Γνωστικό Αντικείμενο: Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ε-mail : giavrimis@soc.aegean.gr Βιογραφικό Σημείωμα Συνεργαζόμενα Μέλη ΔΕΠ άλλων Τμημάτων Κορρές Γεώργιος Καθηγητής Τμήματος Γεωγραφίας, Πανεπιστημίου Αιγαίου Γνωστικό Αντικείμενο: Οικονομική του Χώρου Ε-mail : gkorres@geo.aegean.gr Βιογραφικό Σημείωμα

88 88 Σιδηρόπουλος Γεώργιος Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήματος Γεωγραφίας, Πανεπιστημίου Αιγαίου Γνωστικό Αντικείμενο: Ιστορική Γεωγραφία Ε-mail : geos@aegean.gr Βιογραφικό Σημείωμα Κοκολάκης Σπύρος Μόνιμος Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Μηχανικών Πληροφοριακών, & Επικοινωνιακών Συστημάτων Πανεπιστημίου Αιγαίου, Γνωστικό Αντικείμενο: Πληροφορική Ε-mail : sak@aegean.gr Βιογραφικό Σημείωμα Μαραγκουδάκης Εμμανουήλ Επίκουρος Καθηγητής Τμήματος Μηχανικών Πληροφοριακών, Πανεπιστημίου Αιγαίου & Επικοινωνιακών Συστημάτων, Γνωστικό Αντικείμενο: Data Mining Ε-mail : mmarag@aegean.gr