3 ο Νηπιαγωγείο Οβρυάς

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "3 ο Νηπιαγωγείο Οβρυάς"

Χαρικλώ Διαμαντόπουλος
5 χρόνια πριν
Προβολές:

1 3 ο Νηπιαγωγείο Οβρυάς <<Την ΑΓΑΠΗ αναζητώ...στην ΕΥΡΩΠΗ την φωνάζω>> Ελένη Παπαθεοδώρου (νηπιαγωγός) Ερμιόνη Τσιλιγκιριάν (υπεύθυνη ambassador) ΟΒΡΥΑ ΜΑΪΟΣ 2018

2 2. ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (abstract) Το 3 ο Νηπιαγωγείο Οβρυάς με υπεύθυνη Νηπιαγωγό την Ελένη Παπαθεοδώρου, συμμετείχε για το τρέχον σχολικό έτος , στην εκπόνηση προγράμματος Teachers4Europe. Με την τεχνική της βιωματικής μάθησης,του ομαδοσυνεργατικού πνεύματος και της διαθεματικής προσέγγισης του θέματος βάση του ΔΕΠΠΣ,οι μαθητές το Νηπιαγωγείου εμπλάκησαν σε δραστηριότητες δημιουργικής δράσης αναζητώντας ιδανικά,αξίες,υιοθετώντας θέσεις, στάσεις και συμπεριφορές που θα διευκολύνουν την αναζήτηση της Αγάπης στις χώρες της Ευρώπης και θα επισημάνουν την ανάγκη Ενότητας,Ειρήνης και Συνεργασίας μεταξύ των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής κοινότητας. Ταξιδεύουν σε Ευρωπαϊκές χώρες,μαγεύονται από το ψυθίρισμα του... <<Σε αγαπώ>>, συνεργάζονται και καταλήγουν. <<Την ΑΓΑΠΗ αναζητώ...στην ΕΥΡΩΠΗ την φωνάζω>> 3. ΠΡΟΦΙΛ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Στοιχεία σχολείου: 3 ο Νηπιαγωγείο Οβρυάς Διεύθυνση:Ηλείας 182 Οβρυά Τηλέφωνο : mail@3nip-ovryas.ach.sch.gr Τάξη εργασίας: Κλασικό Υποχρεωτικό τμήμα. Αριθμός μαθητών: 23(νήπια και προνήπια ) Σχολικό έτος: Γονείς συνεργάτες στην εκπαιδευτική προσπάθεια. Στα πλαίσια διάχυσης του προγράμματος συνεργαστήκαμε με τους γονείς των μαθητών,οι οποίοι ετοίμασαν πλούσιο εποπτικό και φωτογραφικό υλικό,το οποίο εξυπηρέτησε τις ανάγκες του προγράμματος. Μας επισκέφτηκαν και επεξεργαστήκαμε μαζί τους πληροφοριακό υλικό και βιωματικές δράσεις. 2

Ευχαριστίες Θα ήθελα να ευχαριστήσω τους υπεύθυνους διοργανωτές του προγράμματος Τ4Ε, την επιβλέπουσα ambassador Ερμιόνη Τσιλιγκιριάν, τους υπεύθυνους της Europe Direct Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας

3 Ευχαριστίες Θα ήθελα να ευχαριστήσω τους υπεύθυνους διοργανωτές του προγράμματος Τ4Ε, την επιβλέπουσα ambassador Ερμιόνη Τσιλιγκιριάν, τους υπεύθυνους της Europe Direct Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας για την προσφορά παιδαγωγικού υλικού. Δεν θα παραλείψω τους μαθητές μου που ήταν οι πρωταγωνιστές του προγράμματος και οι αυριανοί Ευρωπαΐοι πολίτες. 4. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 14 Φεβρουαρίου 2018 << Δώσε την την Αγάπη >>...έτσι απλά! Είναι το μήνυμά μας και ξεκινά το ταξίδι μας στην Ευρώπη. Οι μαθητές παίρνοντας ερέθισμα από την εκλεκτή παρουσίαση του βιβλίου: <<Δώσε την Αγάπη >> της Αγγελικής Βαρελλά εκφράζουν συναισθήματα για τους συμμαθητές τους.αρχίζει να διαμορφώνεται μια ατμόσφαιρα φιλική. Σε συνδιασμό με παιχνίδια ενδυνάμωσης της ομάδας,οι μαθητές χτίζουν καθημερινά σχέσεις συνεργασίας,αποδοχής και αλληλοεκτίμησης. Εκφράζονται δημιουργικά χαρίζοντας την καρδιά τους σε αγαπημένα πρόσωπα. Συνεχίζουμε με την βιβλιογραφία <<Η σκάλα της Αγάπης >> της Τσορώνη- Γεωργιάδη Γιολάντα όπου με ιδιαίτερο τρόπο τα παιδιά ανακαλύπτουν την δύναμη της αυτοπεποίθησης και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Δώσε την Αγάπη... 3

4 Η σκάλα της Αγάπης... Αρχικός προορισμός, η Ιταλία, η Γαλλία, η Αγγλία, η Ισπανία και η Ελλάδα. 4

5 Ti amo Ze t aime 5

6 Te quiero Σε Αγαπώ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Να αποκτήσουν τα παιδιά γνώσεις για τις αξίες και τα ιδανικά των Ευρωπαϊκών χωρών. Να ακούσουν,να μάθουν την λέξη << Σε Αγαπώ >> στις συγκεκριμένες Ευρωπαϊκές χώρες. 6

7 Να εκφραστούν δημιουργικά λαμβάνοντας μέρος στην εκδήλωση αφιερωμένη στην Ημέρα της Ευρώπης, 5.ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Κατά την διάρκεια του προγράμματος η νηπιαγωγός φρόντισε την διαμόρφωση της ομάδας και του καλού ομαδοσυνεργατικού κλίματος. Επιστρατεύτηκαν τεχνικές για την εξέλιξη και την ολοκλήρωση του παραγόμενου έργου. Ενδεικτικά: Τεχνικές διερεύνησης (ομάδες εργασίας). Καταιγισμός ιδεών,αυθόρμητη έκφραση ιδεών. Παίξιμο ρόλων.τα παιδιά υποδύονται ρόλους που συνδέονται με συγκεκριμένη κατάσταση στα πλαίσια της διδακτικής ενότητας. Διαθεματική προσέγγιση του θέματος με τα γνωστικά αντικείμενα βάση του ΔΕΕΠΣ του αναλυτικού προγράμματος. Η μέθοδος της ομαδοσυνεργατικής μάθησης διευκόλυνε την εκπαιδευτική διαδικασία. Η τεχνική της βιωματικής μάθησης επιτυγχάνει την αλληλεπίδραση των μαθητών,δίνοντας την δυνατότητα να ανταλλάξουν ιδέες,συναισθήματα, να επικοινωνήσουν,να εμπλακούν σε δράσεις δημιουργικής έκφρασης και κριτικής σκέψης. Η τεχνική της διάχυσης των αποτελεσμάτων στο κοινό τόνωσε την αυτοπεποίθηση των παιδιών και ανάπτυξε έντονα το συναίσθημα της ικανοποίησης. Τέλος η χρήση των ΤΠΕ εξυπηρέτησε τις ανάγκες του προγράμματος κερδίζοντας το ενδιαφέρον των παιδιών, αφού παρακολουθούσαν οπτικοακουστικό υλικό,πραγματοποιούσαν δραστηριότητες (παζλ, εικαστικές δημιουργίες,παιχνίδια μνήμης). 6. ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 1η Δραστηριότητα: Παιχνίδια γνωριμίας: <<Με λένε... και θα ήθελα να ταξιδέψω στην...>> 7

8 Τα παιδιά δημιουργούν ένα μεγάλο κύκλο και με την μπάλα,λένε το όνομά τους και το όνομα της χώρας που γνωρίζουν. <<Το τρενάκι των ευρωπαϊκών χωρών >> Τα παιδιά κάνουν ένα μεγάλο τρένο. Κάθε παιδί, βαγόνι,χτυπά την πλάτη του μπροστινού παιδιού λέγοντας το όνομά του και την χώρα που θα ήθελε να ταξιδέψει. Μια ευκαιρία για την νηπιαγωγό να καταγράψει το γνωστικό υλικό των παιδιών καθώς ονομάζουν χώρες που γνωρίζουν. Στην συνέχεια ζωγραφίζουν τον εαυτό τους,τους αγαπημένους τους φίλους. Μια προσπάθεια γνωριμίας και συστάσεων με την Ευρώπη, με παιγνιδιώδη διάθεση, μέσα από την καλλιτεχνική προσέγγιση. 2η Δραστηριότητα: << Η γωνιά της Ευρώπης>> Η εκπόνηση του προγράμματος βασίζεται στην καλή συνεργασία σχολικής μονάδας και γονέων. Οι γονείς ενημερώθηκαν και προσπάθησαν να εξυπηρετήσουν τις ανάγκες του παραγόμενου έργου συγκεντρώνοντας έντυπο και ηλεκτρονικό υλικό. Οι προτάσεις των γονέων εμπλέκουν ταξίδια στην Γαλλία και στην Ισπανία. Δημιουργούμε την γωνιά της Ευρώπης,ώστε να αποτελέσει τον πόλο έλξης ενδιαφέροντος των παιδιών και πηγή άντλησης πληροφοριών. Εμπλουτίζεται με φωτογραφικό υλικό διαφόρων χωρών,σημαίες, χάρτες και πάζλ με θέμα την Ελλάδα και την Ευρώπη. Διακοσμούν το χώρο ανάλογα την διάθεσή τους και εμπλέκονται σε συμβολικά παιχνίδια. Σε αυτή την φάση απαραίτητη ήταν και η ενδυματολογική ιδέα. Στο μπαουλάκι μας πρωταγωνιστεί η στολή της Σπανιόλας,της Πριγκίπισσας, Η χρήση των ΤΠΕ απαραίτητη μιας και θα αντλήσουμε πληροφοριακό κι οπτικοακουστικό υλικό. Η νηπιαγωγός φροντίζει την ύπαρξη κατάλληλων λογισμικών και προγραμμάτων στον Η.Υ που θα διευκολύνουν την προσέγγιση τους θέματος. 3η Δραστηριότητα << Της Ευρώπης χρώματα ταξιδεύουν σε πελάγη>> 8

. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις σημαίες της Ευρώπης,ετοιμάζουν καλούπια

9 Η νηπιαγωγός έχει συγκεντρώσει αρκετά ανεμοδαρμένα ξύλα από την παραλία και πέτρες.. Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις σημαίες της Ευρώπης,ετοιμάζουν καλούπια αστεριιών με χρυσά αστέρια από πυλό και τα καραβάκια της Ευρώπης θα διακοσμήσουν την τάξη μας. θα τα δωρίσουμε σε καλεσμένους και φίλους. 9

10 4η Δραστηριότητα << Ισπανός ταξιδιώτης στο Νηπιαγωγείο μας>> 10

Η ευελιξία των θεματικών ενοτήτων και η δυνατότητα της διαθεματικής προσέγγισης μας επιτρέπουν να συνδιάζουμε την καθημερινή ροή του εκπαιδευτικού προγράμματος με τις ανάγκες του Τ4Ε.

11 Η ευελιξία των θεματικών ενοτήτων και η δυνατότητα της διαθεματικής προσέγγισης μας επιτρέπουν να συνδιάζουμε την καθημερινή ροή του εκπαιδευτικού προγράμματος με τις ανάγκες του Τ4Ε. Έτσι λοιπόν ταξίδι γονέων στην Ισπανία γίνεται σημείο καλής συνεργασίας.. Ο μικρός ταξιδιώτης έχοντας μαζί του το βαλιτσάκι των εκπλήξεων μαγεύει τους συμμαθητές του φορώντας αξεσουάρ (καπέλο, μπλουζάκι,τσάντα...) Τα παιδιά αναζητούν πληροφορίες για καθετί που περιέχει η βαλίτσα. Αξιοθέατα, πίνακες ζωγραφικής,αντικείμενα καθημερινής χρήσης, ισπανικά μουσικά ακούσματα σε συνδιασμό με ηλεκτρονικό υλικό διεγείρουν την φαντασία των παιδιών. Εμπλουτίζουμε την δράση μας με μουσική παραδοσιακή και χορούς που επιτρέπουν στα παιδιά να εκφραστούν μουσικοκινητικά. 11

12 5η Δραστηριότητα Παίζουμε με την φράση je t aime 12

13 Επόμενη στάση στην Γαλλία. Εντυπωσιακή η ημέρα όπως την διαμόρφωσε η κυρία Βασιλική,μητέρα μαθητή με σπουδές στην Γαλλική Φιλολογία. Ο Πύργος του Άιφελ και η συναρμολόγησή του. 13

Με ιδιαίτερο τρόπο η καλεσμένη μας,βοήθησε τα παιδιά να καταλάβουν πως ξέρουμε αρκετές Γαλλικές λέξεις. Ετοιμάσαμε καρτέλες και με την τεχνική των ερωτήσεων απαντήσεων μιλήσαμε γαλλικά!

14 Με ιδιαίτερο τρόπο η καλεσμένη μας,βοήθησε τα παιδιά να καταλάβουν πως ξέρουμε αρκετές Γαλλικές λέξεις. Ετοιμάσαμε καρτέλες και με την τεχνική των ερωτήσεων απαντήσεων μιλήσαμε γαλλικά! 6 η Δραστηριότητα << Αν όλα τα αστέρια >> Η δική μας αφίσα μας εκπροσωπεί στην εκδήλωση για την Ημέρα Ευρώπης στην πόλη μας την Πάτρα. Στα πλαίσια των καθημερινών δράσεων επιστρατεύουμε ποικιλία υλικών και με την φαντασία μας δημιουργούμε την αφίσα μας. Σκοπός μας η συνεργασία και η διάχυση του παραγόμενου έργου στο κοινό. Τα παιδιά παρουσίασαν, φωτογραφήθηκαν, χειροκροτήθηκαν. 14

15 15

16 Η Αφίσα μας. Δημιουργούμε την αφίσα μας και το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην εκδήλωση της 9ης Μαϊου στη Πλατεία Υψηλών Αλωνίων Πάτρας. 7. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας η νηπιαγωγός είχε ορίσει την επεξεργασία του προγράμματος Τ4Ε δύο- τρεις φορές την εβδομάδα.η ροή του προγράμματος Τ4Ε διευκόλυνε και τις ανάγκες του ημερήσιου προγράμματος μιας και η ευελιξία και η διαθεματική προσέγγιση ενίσχυσαν την οργάνωση των δραστηριοτήτων. Η χρήση των ΤΠΕ διευκόλυνε το γνωστικό πεδίο των παιδιών. Υπήρχαν αρκετά λογισμικά πακέτα που κέντριζαν το ενδιαφέρον των παιδιών και η πλειοψηφία αυτών σε ημερήσια βάση εκδήλωνε μεγάλο ζήλο για αναζήτηση οπτικοακουστικού υλικού. Υπήρχαν ωστόσο δυσκολίες κατά την διάρκεια της εξέλιξης του προγράμματος που εμπόδισαν την ροή των δράσεων.ενδιάμεσες υποχρεωτικές θεματικές ενότητες όπως και η περίοδος των διακοπών του Πάσχα φρέναραν την προσπάθειά μας. 16

17 10.ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ-ΔΙΚΤΥΟΓΡΑΦΙΑ Το υλικό το οποίο χρησιμοποιήσαμε το αντλήσαμε από το διαδίκτυο. Αρκετά χρήσιμη η ιστοσελίδα Περιέχει παιχνίδια,παζλ,εικονογραφημένα βιβλία σε μορφή PDF, πληροφοριακό υλικό για παιδιά κι εκπαιδευτικούς. Η ηλεκτρονική διεύθυνση : Επεξεργαζόμαστε εικόνες γίνεται επιλογή και δημιουργούμε τα δικά μας παζλ. Χρησιμοποιήσαμε το YouTube για μουσικά ακούσματα.ενδεικτικά : Ακούσαμε εκλεκτά μουσικά κομμάτια Γαλλικά,Κυπριακά, Ελληνικά,Ιταλικά. Εκλεκτές παρουσιάσεις βιβλίων: Η σκάλα της Αγάπης. Δώσε την Αγάπη. Το χαρούμενο λιβάδι. Τα αστέρια της Ευρώπης. Η Ευρωζωϊκή Κοινότητα. Χρησιμοποιήσαμε το ΔΕΕΠΣ για το νηπιαγωγείο Φωτογραφικό υλικό αξιοθέατων και άλλων πληροφοριών με Ευρωπαϊκό ενδιαφέρον. y&phrase=france&sort=mostpopular 17

18 Χάρτες Ευρώπης: 18

Σχετικά έγγραφα

2 Ο Νηπιαγωγείο Ν. Επιβατών

2 Ο Νηπιαγωγείο Ν. Επιβατών Οι άθλοι του Ηρακλή Παρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος που εκπονήθηκε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2015-2016 από τις νηπιαγωγούς Ελένη Χαραλαμπίδου και Αγγελική Φαναριώτου