ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 3 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 6 ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ/ΠΟΙΕΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 13

Transcript

1

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 3 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 6 ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ/ΠΟΙΕΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 13 ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΡΑ 15 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 18 ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ 21 ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ 21 Σελίδα 2 από 21

3 Γενικά στοιχεία του Προγράμματος Τίτλος προγράμματος Αρχαία Αίγυπτος και Αιγαιακός Κόσμος: ιστορικές, αρχαιολογικές και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις Επιστημονικά Υπεύθυνος/η Παναγιώτης Η.Μ. Κουσούλης, Επίκουρος Καθηγητής, Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Αιγαίου Διοργάνωση Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών, Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών, Πανεπιστήμιο Αιγαίου Συνεργαζόμενα Τμήματα άλλων Α.Ε.Ι.: Ινστιτούτο Αιγυπτιολογίας, University of Bonn Κέντρο Αιγυπτιολογίας και Μεσογειακής Αρχαιολογίας, Swansea University Τμήμα Κλασικών και Μεσογειακών Σπουδών, University of Illinois, Chicago Τμήμα Ιστορίας, California State University, Sacramento Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τμήμα Θεολογίας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Τμήμα Φιλολογίας, Πανεπιστήμιο Πατρών Συνεργαζόμενοι Φορείς: Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού, Εφορεία Παλαιοανθρωπολογίας και Σπηλαιολογίας Νοτίου Ελλάδας Σελίδα 3 από 21

4 Γλώσσες Μαθημάτων Ελληνική Περίοδοι υλοποίησης Σύνολο Προγράμματος Η πρώτη φάση υλοποίησης του προγράμματος θα ξεκινήσει την 1 Οκτωβρίου 2012 και θα ολοκληρωθεί στις 28 Φεβρουαρίου Αντιστοίχως, οι περίοδοι υλοποίησης των τριών θεματικών κύκλων του προγράμματος είναι οι εξής: Ι. Ιστορικός Αρχαιολογικός-Θρησκειολογικός Θεματικός Κύκλος: 1 Οκτωβρίου 2012 έως 28 Φεβρουαρίου 2013 ΙΙ. Παιδαγωγικός Θεματικός Κύκλος : 1 Νοεμβρίου 2012 έως 28 Φεβρουαρίου 2013 ΙΙΙ. Αιγυπτιακά Ιερογλυφικά: 1 Νοεμβρίου 2012 έως 16 Φεβρουαρίου 2013 Στις ανωτέρω αναγραφόμενες περιόδους υλοποίησης συμπεριλαμβάνεται και η περίοδος διακοπών δύο εβδομάδων κατά την εορταστική περίοδο. Σελίδα 4 από 21

5 Στοιχεία επικοινωνίας: Για Θέματα Προγράμματος Σπουδών και λοιπά Επιστημονικά Θέματα: Αρμόδιος: Παναγιώτης Η.Μ. Κουσούλης Τηλέφωνο: , Για θέματα Οικονομικής και Διοικητικής διαχείρισης: Αρμόδιος: Νίκος Λάμπρου Τηλέφωνο: Σελίδα 5 από 21

6 Περιγραφή του Προγράμματος 1. Αντικείμενο του Προγράμματος Οι Έλληνες και οι Αιγύπτιοι βρίσκονταν σε διαρκή επαφή σε όλη τη διάρκεια της αρχαιότητας. Αρχαιολογικές μαρτυρίες και γραπτά τεκμήρια βεβαιώνουν ότι οι ποικιλόμορφες αλληλεπιδράσεις στον τομέα της τέχνης, της λατρείας και του πολιτισμού υπήρξαν συχνά καταλυτικές. Προϊόντα πολιτισμού, τέχνεργα, μύθοι και λατρείες, θρησκευτικές ιδέες και σύμβολα της αρχαίας Αίγυπτου εισέρχονται στον Αιγαιακό χώρο και αλλάζουν πρόσωπο, υιοθετούν άλλη γλώσσα και εικονογραφικό προσωπείο. Ταυτόχρονα, η παρουσία των Ελλήνων στην Αίγυπτο εμπλουτίζει τον αιγυπτιακό πολιτισμό με σημαίνοντα στοιχεία της ελληνικής παράδοσης. Το παρόν διαπανεπιστημιακό, διεπιστημονικό και διαθεματικό Πρόγραμμα Επιμόρφωσης και Εξειδίκευσης εστιάζει στην αρχαιολογία, την ιστορία και τις κοινωνικές δομές της αρχαίας Αιγύπτου και του Αιγαιακού κόσμου, αναδεικνύοντας σημαίνοντα στοιχεία πολιτικής, οικονομικής και θρησκευτικής επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης σε μια ιδιαιτέρως μακρά διάρκεια, φωτίζοντας κατά αυτόν τον τρόπο σημαντικές όψεις της κοινής ευρωπαϊκής κληρονομιάς. Το περιεχόμενο των μαθημάτων επιλέχθηκε κατά τρόπον, ώστε να αναπτυχθούν, στο μέτρο του δυνατού, όλες οι παράμετροι των αμφίδρομων σχέσεων και επιδράσεων μεταξύ των μεγάλων πολιτισμών που αναπτύχθηκαν στη νοτιοανατολική λεκάνη της Μεσογείου κατά την αρχαιότητα. Σελίδα 6 από 21

7 2. Μαθησιακοί Στόχοι - Προσδοκώμενα οφέλη Το πρόγραμμα «Αρχαία Αίγυπτος και Αιγαιακός κόσμος: ιστορικές, αρχαιολογικές και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις» είναι καινοτόμο και στοχεύει να καλύψει ένα πολύ μεγάλο κενό στις υπάρχουσες δομές εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, αφού προσφέρει πρωτότυπες διδακτικές ενότητες Αιγυπτιολογίας, ιστορίας και αρχαιολογίας από καθηγητές εγνωσμένου κύρους από μεγάλα Πανεπιστήμια της ημεδαπής και αλλοδαπής. Οι στόχοι του Προγράμματος είναι: Να παράσχει τις απαραίτητες θεωρητικές γνώσεις πάνω σε ειδικούς τομείς της ιστορίας και αρχαιολογίας των μεγάλων πολιτισμών της Αιγύπτου και της Ελλάδας, καθώς και της μεταξύ τους αλληλεπίδρασης. Να παράσχει πρωτότυπη και εξειδικευμένη διδασκαλία της αρχαίας Αιγυπτιακής γλώσσας και γραφής (ιερογλυφικών). Να προσφέρει τις γνώσεις που απαιτούνται για την παρακολούθηση των νέων εξελίξεων στην Αιγυπτιολογία, την Αιγαιακή αρχαιολογία και εν γένει τις πολιτισμικές σπουδές. Να ευαισθητοποιήσει τους/τις συμμετέχοντες/ουσες σε αυτό σε θέματα πολιτισμού με αξιοποίηση και εκπαιδευτική χρήση των αποτελεσμάτων του. Να προσφέρει την τεχνογνωσία εκείνη για τη δημιουργία και διδασκαλία πρωτότυπων παιδαγωγικών, εκπαιδευτικών και μαθησιακών μοντέλων για τους πολιτισμούς αυτούς και τις μεταξύ τους πολιτισμικές αλληλεπιδράσεις. Σελίδα 7 από 21

8 3. Δομή και Διάρκεια του προγράμματος 3.1 Δομή και Περιεχόμενο Προγράμματος Στο πλαίσιο του προγράμματος προσφέρονται οι ακόλουθες Διδακτικές Ενότητες (ΔΕ), καθεμία από τις οποίες απαρτίζεται από τέσσερις (4) εβδομαδιαίες συνεδρίες, με εξαίρεση την Εισαγωγική ΔΕ που διεξάγεται σε μια (1) συνεδρία και τη ΔΕ1 για την οποία απαιτούνται πέντε (5) εβδομαδιαίες συνεδρίες. Πιο αναλυτικά, το περιεχόμενο της κάθε ΔΕ διαμορφώνεται ως εξής: Εισαγωγική Διδακτική Ενότητα Περιλαμβάνει μία εβδομαδιαία συνεδρία (δύο ώρες), προαπαιτούμενη για όλες και όλους του επιμορφούμενους/ες, που έχει ως στόχο την παρουσίαση του προγράμματος (syllabus, μεθοδολογία, τεχνικές διδασκαλίας, αξιολόγηση) στους/στις συμμετέχοντες/ουσες και την επίλυση τυχόν προβλημάτων. 1 η Διδακτική Ενότητα -- Αρχαία Αίγυπτος και Αιγαιακός κόσμος κατά τη 2 η χιλιετία π.χ. Περιλαμβάνει 5 εβδομαδιαίες συνεδρίες με τις εξής ενδεικτικές θεματικές: i. η αρχαία Αίγυπτος κατά την 2 η χιλιετία (Μέσο και Νέο Βασίλειο): πολιτικοκοινωνικές δομές και εξωτερικές σχέσεις ii. iii. οι πολιτισμοί του Αιγαίου κατά τη 2 η χιλιετία (Κυκλαδικός, Μινωικός, Μυκηναϊκός): πολιτικοκοινωνικές δομές και εσωτερική οργάνωση το Αιγαίο και ο έξω κόσμος: εμπορικά και πολιτιστικά δίκτυα iv. οι Έλληνες στην Αίγυπτο κατά τη 2 η χιλιετία: αρχαιολογικά και Σελίδα 8 από 21

9 κειμενογραφικά δεδομένα v. η αιγυπτιακή παρουσία στον ελλαδικό χώρο κατά τη 2 η χιλιετία: αρχαιολογικά και επιγραφικά δεδομένα. 2 η Διδακτική ενότητα -- Αρχαία Αίγυπτος και Αιγαιακός κόσμος κατά την Εποχή του Σιδήρου και την Αρχαϊκή περίοδο Περιλαμβάνει 4 εβδομαδιαίες συνεδρίες με τις ακόλουθες ενδεικτικές θεματικές: i. η Αίγυπτος μετά το τέλος του Νέου Βασιλείου: πολιτική αστάθεια, εξωτερικές συγκρούσεις και ο ρόλος των αλλοεθνών ii. iii. iv. ελληνικά αρχαϊκά ιερά και αιγυπτιακές αναθηματικές δωρεές (Aegyptiaca) αιγυπτιακές πολιτισμικές αξίες στον Αιγαιακό κόσμο της αρχαϊκής περιόδου οι Έλληνες στην Αίγυπτο και την Ανατολή κατά το πρώτο μισό της 1ης χιλιετίας. 3 η Διδακτική ενότητα -- Αρχαία Αίγυπτος και Αιγαιακός κόσμος κατά τους ιστορικούς χρόνους Περιλαμβάνει 4 εβδομαδιαίες συνεδρίες με τις ακόλουθες ενδεικτικές θεματικές: i. η νησιωτική Ελλάδα και η Αίγυπτος κατά τη διάρκεια των ιστορικών χρόνων ii. iii. iv. γραμματειακές πηγές που αφορούν το Αιγαίο από τους αρχαϊκούς χρόνους μέχρι και την κλασική περίοδο ο ρόλος του αποικισμού και το εμπόριο ως παράγοντες διαμόρφωσης πολιτικών και πολιτισμικών αλλαγών στη νοτιοανατολική Μεσόγειο κατά τους ιστορικούς χρόνους Ελληνοαιγυπτιακή διάδραση στην κοινωνία των Αιγυπτιακών πόλεων και της Σελίδα 9 από 21

10 αιγυπτιακής υπαίθρου σε ζητήματα γλώσσας, λογοτεχνίας, πολιτικής και κοινωνικής ιδεολογίας. 4 η Διδακτική ενότητα -- Αλληλεπιδράσεις στο μύθο και τη λατρεία Περιλαμβάνει 4 εβδομαδιαίες συνεδρίες με τις ακόλουθες ενδεικτικές θεματικές: i. Ελλάδα Αίγυπτος μέσα από το πρίσμα της μυθολογίας ii. iii. iv. Αιγυπτιακή θρησκεία και λατρευτική πρακτική ο μαγικός και δαιμονικός κόσμος της αρχαίας Αιγύπτου και η ελληνική διάδραση αιγυπτιακές θεότητες και λατρείες στον Ελλαδικό χώρο. 5 η Διδακτική ενότητα -- Η περί Αιγύπτου αντιλήψεις στην Ελληνική ιστοριογραφία και φιλοσοφία Περιλαμβάνει 4 εβδομαδιαίες συνεδρίες με τις ακόλουθες ενδεικτικές θεματικές: i. ο αιγυπτιακός λόγος του Ηροδότου ii. iii. iv. η επίκληση της Αιγύπτου από την αρχαία ελληνική φιλοσοφική σκέψη και παράδοση της Κλασικής Αρχαιότητας (Πλάτωνας, Έλληνες τραγικοί) η επίκληση της Αιγύπτου από την αρχαία Ελληνική φιλοσοφική σκέψη και παράδοση της Ύστερης Αρχαιότητας (Ιάμβλιχος, Πρόκλος) αλληλεπίδρασης μεταξύ αιγυπτιακών και ελληνικών λογοτεχνικών έργων της Ελληνιστικής και Ρωμαϊκής περιόδου. 6 η Διδακτική ενότητα -- Αιγυπτιακά Ιερογλυφικά: Α επίπεδο Σελίδα 10 από 21

11 Περιλαμβάνει 4 εβδομαδιαίες συνεδρίες με θέμα τη διδασκαλία του Α επιπέδου της αιγυπτιακής γλώσσας και γραφής του Μέσου Βασιλείου (κλασικά ιερογλυφικά) και τη μελέτη αντιπροσωπευτικών κειμένων της αρχαίας αιγυπτιακής γραμματείας. 7 η Διδακτική ενότητα -- Αιγυπτιακά Ιερογλυφικά: Β επίπεδο Περιλαμβάνει 4 εβδομαδιαίες συνεδρίες με θέμα τη διδασκαλία του Β επιπέδου της αιγυπτιακής γλώσσας και γραφής του Μέσου Βασιλείου (κλασικά ιερογλυφικά) και τη μελέτη αντιπροσωπευτικών κειμένων της αρχαίας αιγυπτιακής γραμματείας. 8 η διδακτική ενότητα -- Οργάνωση παιδαγωγικών, εκπαιδευτικών και μαθησιακών μοντέλων για την αρχαία Αίγυπτο και τον Αιγαιακό κόσμο Περιλαμβάνει 4 εβδομαδιαίες συνεδρίες με τις ακόλουθες ενδεικτικές θεματικές: i. Αρχαία Αίγυπτος και εκπαιδευτικά μοντέλα ii. iii. iv. Αιγαιακός κόσμος και εκπαιδευτικά μοντέλα Αρχαία Αίγυπτος, Αιγαιακός κόσμος και μουσειοπαιδαγωγική Πρότυπες εκπαιδευτικές εφαρμογές, διαθεματικές προσεγγίσεις. 9 η Διδακτική ενότητα -- Σχεδιασμός, υλοποίηση και αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού για την αρχαία Αίγυπτο και τον Αιγαιακό κόσμο Περιλαμβάνει 4 εβδομαδιαίες συνεδρίες με τις ακόλουθες ενδεικτικές θεματικές: i. σχεδιασμός και υλοποίηση εκπαιδευτικού υλικού για την αρχαία Αίγυπτο ii. iii. σχεδιασμός και υλοποίηση εκπαιδευτικού υλικού για τον Αιγαιακό κόσμο πρακτική άσκηση σε «εικονικά μουσεία» Σελίδα 11 από 21

12 iv. αξιολόγηση εκπαιδευτικών εφαρμογών. 3.2 Επιλογές Εγγραφής και Παρακολούθησης Ο/Η κάθε επιμορφούμενος/η έχει τις ακόλουθες εναλλακτικές: 1. Να παρακολουθήσει το Σύνολο του Προγράμματος, δηλαδή την Εισαγωγική Ενότητα και τις 9 επιμέρους Διδακτικές Ενότητες (ΔΕ). Η χρονική διάρκεια του συνολικού Προγράμματος είναι 38 εβδομάδες. 2. Να παρακολουθήσει, ανάλογα με τα ενδιαφέροντά του/της, σε κάθε περίπτωση, την προαπαιτούμενη για όλους/ες Εισαγωγική Ενότητα και έναν ή περισσότερους από τους τρεις αυτοτελείς Θεματικούς Κύκλους του προγράμματος: 1ος Ιστορικός-Αρχαιολογικός-Θρησκειολογικός Θεματικός Κύκλος -- περιλαμβάνει τις ως άνω ΔΕ1, ΔΕ2, ΔΕ3, ΔΕ4 και ΔΕ5. Η χρονική διάρκειά του συγκεκριμένου κύκλου είναι 22 εβδομάδες. 2 ος Παιδαγωγικός Θεματικός Κύκλος -- περιλαμβάνει τις ως άνω ΔΕ5, ΔΕ8 και ΔΕ9. Η χρονική διάρκεια του συγκεκριμένου κύκλου είναι 13 εβδομάδες. 3 ος Αιγυπτιακά Ιερογλυφικά -- περιλαμβάνει τις ως άνω ΔΕ6 και ΔΕ7. Η χρονική διάρκεια του συγκεκριμένου κύκλου είναι 9 εβδομάδες. Σελίδα 12 από 21

13 Σε ποιους/ποιες απευθύνεται το Πρόγραμμα 1. Σε αποφοίτους και φοιτητές ΑΕΙ (προπτυχιακοί, μεταπτυχιακοί, υποψήφιοι διδάκτορες) ιστορικών, αρχαιολογικών, φιλολογικών και παιδαγωγικών τμημάτων της ημεδαπής και αλλοδαπής Στόχος είναι η διεύρυνση του αντικειμένου σπουδών των συμμετεχόντων/ουσών από την ομάδα αυτή, η ενημέρωσή τους επί των νέων ακαδημαϊκών σπουδών και ερευνών στα σχετικά πεδία του προγράμματος και η επιμόρφωσή τους σε σημαντικές πτυχές της ιστορίας και αρχαιολογίας των μεγάλων πολιτισμών της αρχαιότητας. 2. Σε αποφοίτους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Στόχος είναι η διεύρυνση των γνώσεων των συμμετεχόντων/ουσών από την ομάδα αυτή και η επιμόρφωσή τους σε σημαντικές πτυχές της ιστορίας και αρχαιολογίας των μεγάλων πολιτισμών της αρχαιότητας. Σελίδα 13 από 21

14 3. Σε αρχαιολόγους, ξεναγούς, συντηρητές, προσωπικό μουσείων και αρχαιολογικών συλλογών και εργαζόμενους σε πολιτιστικούς φορείς Στόχος είναι η περαιτέρω εξειδίκευση των επαγγελματιών αυτών, που διαθέτουν κατ ελάχιστον απολυτήριο Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε σημαντικές πτυχές της ιστορίας και αρχαιολογίας του Ελληνικού και Αιγυπτιακού πολιτισμού που θεωρούνται απαραίτητες για την παρακολούθηση των νέων εξελίξεων στην ιστορία, αρχαιολογία και τις πολιτισμικές σπουδές. 4. Σε Γονείς Στόχος είναι γονείς, που διαθέτουν κατ ελάχιστον απολυτήριο Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, να έρθουν σε επαφή με ειδικά παιδαγωγικά και μαθησιακά μοντέλα και να αποκτήσουν τις απαραίτητες επιστημονικές γνώσεις και γνώσης παιδαγωγικής με σκοπό τον εμπλουτισμό της εκπαίδευσης των παιδιών τους με σημαίνοντα στοιχεία της Ελληνικής πολιτιστικής κληρονομιάς. 5. Σε επαγγελματίες τουριστικών επιχειρήσεων Στόχος είναι η απόκτηση των γνώσεων που θεωρούνται αναγκαίες για μια πληρέστερη παροχή εξειδικευμένων υπηρεσιών. οθέσεις συμμετοχής Σελίδα 14 από 21

15 Εγγραφή στο Πρόγραμμα και Δίδακτρα i. 1. Εγγραφή στο Πρόγραμμα Εγγραφή Η εγγραφή στο Πρόγραμμα γίνεται ηλεκτρονικά, μέσω της ιστοσελίδας του Προγράμματος, κατά σειρά προτεραιότητας. Κατά την εγγραφή, ανάμεσα στα άλλα, ο/η ενδιαφερόμενος/η δηλώνει αν θα παρακολουθήσει το σύνολο του ενιαίου προγράμματος ή έναν από τις επιμέρους Θεματικούς Κύκλους. Οι υποψήφιοι/ες ενημερώνονται σχετικά με την συμμετοχή τους από τη Γραμματεία του Προγράμματος, έως και 15 ημέρες πριν την έναρξη των μαθημάτων. Η επίσημη ημερομηνία έναρξης των εγγραφών για το ακαδημαϊκό έτος είναι η 1η Αυγούστου Για το ακαδημαϊκό έτος , όσες/όσοι ενδιαφερόμενοι/ες εγγραφούν πριν την επίσημη ημερομηνία έναρξης εγγραφών, δηλαδή έως και την 31η Ιουλίου 2012, θα έχουν έκπτωση επί των διδάκτρων τους κατά 10%. Δυνατότητα Προεγγραφής Για όσους/ες επιθυμούν να διασφαλίσουν έγκαιρα μια θέση για την παρακολούθηση του Προγράμματος, παρέχεται η δυνατότητα Προεγγραφής μέσω της ιστοσελίδας του Προγράμματος. Κατά την Προεγγραφή ο/η ενδιαφερόμενος/η προκαταβάλλει το ποσό των 50,00, Σελίδα 15 από 21

16 το οποίο συμψηφίζεται με τα καταβαλλόμενα κατά την εγγραφή δίδακτρα, αλλά δεν επιστρέφεται στην περίπτωση που δεν ακολουθήσει οριστική Εγγραφή. Σε συνέχεια της Προεγγραφής, ο/η υποψήφιος/α πρέπει να προχωρήσει σε οριστική εγγραφή το αργότερο έως την 31η Ιουλίου Μετά την ημερομηνία αυτή, η διασφαλισμένη με την προεγγραφή σειρά προτεραιότητας παύει να ισχύει. 2. Δίδακτρα Τα δίδακτρα καλύπτουν την εγγραφή, όλες τις μαθησιακές δραστηριότητες που αναπτύσσονται στο πλαίσιο του προγράμματος, το εκπαιδευτικό υλικό, τις διαδικασίες (αυτο-)αξιολόγησης και την απονομή του σχετικού Πιστοποιητικού. Για το ακαδημαϊκό έτος , τα δίδακτρα του προγράμματος έχουν ως εξής: Για εγγραφή στον 1 ο Ιστορικό-Αρχαιολογικό-Θρησκειολογικό θεματικό κύκλο (5 διδακτικές ενότητες): 520. Για εγγραφή στον 2 ο Παιδαγωγικό θεματικό κύκλο (3 διδακτικές ενότητες): 330. Για εγγραφή στoν 3 ο Θεματικό κύκλο - Αιγυπτιακά Ιερογλυφικά (2 διδακτικές ενότητες): 220 (180 για όσους/ες παρακολουθούν ή έχουν παρακολουθήσει έναν από τους άλλους δύο Θεματικούς Κύκλους). Για εγγραφή στο σύνολο του Προγράμματος (9 διδακτικές ενότητες): 850. Σελίδα 16 από 21

17 Επί των παραπάνω διδάκτρων παρέχεται έκπτωση 10% εγγραφή γίνει έως και την 31 Ιουλίου εφ όσον η οριστική Τα δίδακτρα καταβάλλονται σε τραπεζικό λογαριασμό της Επιτροπής Ερευνών του Πανεπιστημίου Αιγαίου, σε μηνιαίες δόσεις, εκ των οποίων η πρώτη κατά την οριστική εγγραφή και η τελευταία πριν την απονομή πιστοποιητικού ή εφάπαξ κατά την οριστική εγγραφή, οπότε και προσφέρεται επιπρόσθετη έκπτωση 10%. Ειδική Τιμολόγηση Προβλέπονται επίσης οι παρακάτω ειδικές περιπτώσεις τιμολόγησης: i. Έκπτωση 5% για κάθε επιπλέον Πρόγραμμα Δια Βίου Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου στο οποίο συμμετέχει το άτομο, με ανώτατο όριο τη συμμετοχή σε 5 Προγράμματα. ii. Έκπτωση 5% σε συγγενείς πρώτου βαθμού που θα παρακολουθήσουν τον ίδιο κύκλο Προγράμματος Δια Βίου Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου. iii. Έκπτωση 10% για ανέργους, (με την προσκόμιση των απαραίτητων δικαιολογητικών). iv. Ειδική έκπτωση για ομάδες τουλάχιστον τριών (3) ατόμων (π.χ. εταιρείες, εκπαιδευτικές μονάδες). Σελίδα 17 από 21

18 Μεθοδολογία Υλοποίησης του Προγράμματος 1. Διδασκαλία Ο διδακτικός σχεδιασμός ακολουθεί μεθοδολογία που υποστηρίζει την Ανοικτή και Εξ Αποστάσεως μάθηση. Η διδασκαλία στο πρόγραμμα βασίζεται κυρίως στην ασύγχρονη μελέτη του εκπαιδευτικού υλικού, προκειμένου να εξασφαλιστεί σε μεγάλο βαθμό η αυτονομία του/της εκπαιδευόμενου/ης. Το Πρόγραμμα θα πραγματοποιείται κατά κύριο λόγο μέσω μεθόδων ασύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης, ενώ προβλέπεται μία σύγχρονη διδασκαλία (εικονική τάξη) για κάθε διδακτική ενότητα. Επιπλέον, μέσω εικονικής τάξης πραγματοποιούνται οι διαλέξεις το/της συνεργαζόμενου/ης διδάσκοντα/ουσας από την αλλοδαπή (διεξαγωγή στα ελληνικά). 2. Εκπαιδευτικό & Υποστηρικτικό υλικό Η διανομή του εκπαιδευτικού υλικού γίνεται σταδιακά και σε εβδομαδιαία βάση μέσω πλατφόρμας ασύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης. Το εκπαιδευτικό υλικό βρίσκεται on-line, σε ψηφιακή μορφή, ενώ παράλληλα δίνεται η δυνατότητα τοπικής αποθήκευσής του. Είναι εύκολα εκτυπώσιμο για τους χρήστες που προτιμούν το έντυπο υλικό, ενώ υποστηρίζεται η αξιοποίηση πολυμεσικού υλικού. Παράλληλα, προσφέρεται η δυνατότητα ανάρτησης υλικού και εργασιών από την πλευρά των επιμορφούμενων. Το υλικό της κάθε θεματικής ενότητας είναι εμπλουτισμένο με παραδείγματα, απαντήσεις σε πιο συχνές ερωτήσεις (FAQ), παρουσιάσεις πραγματικών Σελίδα 18 από 21

19 περιστατικών, πρόσθετη βιβλιογραφία, κ.ά. 3. Μελέτη Συνεργασία Συμμετοχή Η μελέτη πραγματοποιείται κυρίως ασύγχρονα και ατομικά στη βάση της αυτόνομης και ανεξάρτητης επεξεργασίας του εκπαιδευτικού υλικού. Η εξάσκηση των συμμετεχόντων/ουσών υλοποιείται ασύγχρονα και ατομικά, μέσα από ασκήσεις, δραστηριότητες αυτό-αξιολόγησης και γραπτές εργασίες. Η συνεργασία των συμμετεχόντων/ουσών σε μικρές ομάδες είναι δυνατή ανάλογα με τις ανάγκες του προγράμματος. Υποστηρίζεται η οργάνωση ομάδων εργασίας και μελέτης με τη δημιουργία «βημάτων συζήτησης» (discussion forums) για ασύγχρονη επικοινωνία ή «δωματίων συζητήσεων» (chat rooms) για συζήτηση σε πραγματικό χρόνο και ανταλλαγή απόψεων. Παράλληλα προσφέρεται ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ( ) για ασύγχρονη επικοινωνία και ανταλλαγή αρχείων. 4. Επικοινωνία Διδακτική στήριξη Η επικοινωνία, η συμβουλευτική και η στήριξη των επιμορφούμενων γίνεται ηλεκτρονικά (ασύγχρονα και σύγχρονα), ανάλογα με τις εκάστοτε ανάγκες του προγράμματος. Με τον ίδιο τρόπο γίνεται και η επικοινωνία με τους/τις διδάσκοντες/ουσες κάθε επιμέρους διδακτικής ενότητας. Παρέχεται η δυνατότητα παρακολούθησης της προόδου των επιμορφούμενων και υπάρχει ακαδημαϊκό ημερολόγιο με προθεσμίες και άλλα σημαντικά γεγονότα. Σελίδα 19 από 21

20 5. Αξιολόγηση μαθησιακών αποτελεσμάτων Ο/Η εκπαιδευόμενος/η, αφού ολοκληρώσει τη μελέτη της εκάστοτε διδακτικής ενότητας, καλείται να υποβάλει ηλεκτρονικά και βάσει του χρονοδιαγράμματος που έχει ανακοινωθεί από τον/την διδάσκοντα/ουσα, ένα τεστ (αυτό)αξιολόγησης. Επιπλέον, ανάλογα με το περιεχόμενο και τη δομή της κάθε Διδακτικής Ενότητας, θα υπάρχει η δυνατότητα εκπόνησης εργασιών ή/και βιβλιογραφικών ανασκοπήσεων. Σελίδα 20 από 21

21 Απαραίτητος τεχνικός εξοπλισμός Τεχνική υποστήριξη Για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα οι ενδιαφερόμενοι/ες πρέπει να διαθέτουν σύγχρονο ηλεκτρονικό υπολογιστή, με multimedia δυνατότητες (μικρόφωνο, ηχεία, ακουστικά, κάμερα βίντεο, κτλ), καθώς και σύνδεση ADSLγια πρόσβαση στο διαδίκτυο. Από την πλευρά του Προγράμματος προσφέρεται εξ αποστάσεως τεχνική υποστήριξη μέσω οργανωμένου Help Desk και παρέχονται οι απαραίτητες οδηγίες σε τυχόν ζητήματα αναβάθμισης εξοπλισμού, αλλά και των κατάλληλων ρυθμίσεων. Επίσης, προσφέρεται υλικό οδηγιών χρήσης και παραδειγμάτων εφαρμογών. Πιστοποιητικό παρακολούθησης Με την ολοκλήρωση της επιμόρφωσης, χορηγείται Πιστοποιητικό επιτυχούς παρακολούθησης με τη σφραγίδα του Πανεπιστημίου Αιγαίου, και με ρητή αναφορά στο συγκριμένο μαθησιακό περιεχόμενο και τη χρονική διάρκεια παρακολούθησης. Το Πιστοποιητικό αναγνωρίζεται ως ένα επιπλέον προσόν από φορείς και επιχειρήσεις στην Ελλάδα και το εξωτερικό, καθώς παρέχεται από ένα Πανεπιστήμιο με το κύρος του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Παράλληλα το Πανεπιστήμιο Αιγαίου έχει προβεί σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες για την πιστοποίηση και τη μοριοδότηση φοίτησης στα επιμέρους προγράμματα από όλους τους αρμόδιους στην Ελλάδα φορείς. Σελίδα 21 από 21