σελ. (3-12) σελ. (13-22) σελ. (23-28) σελ. (29-36) σελ. (37-44) σελ. (45-52) σελ. (53-62) σελ. (63-70)
|
|
|
- Ἀριστόδημε Αξιώτης
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 τετράδιο επίπεδο Α1 Ενότητες Αλφαβητικό Σύστημα Εγώ και οι άλλοι Μετακινήσεις Συναλλαγές Κοινωνική Ζωή Εργασία Κοινωνικές Υπηρεσίες ΜΜΕ Συγγραφική Ομάδα Θανάσης Αγάθος Ιωάννης Γαλαντόμος Βαγγέλης Ιντζίδης Ελένη Καραντζόλα Νίκος Ρουμπής Γιώργος Σιμόπουλος Επιστημονική Εποπτεία - Επιμέλεια Ευγενία Αρβανίτη ISBN: Σχεδιασμός έκδοσης: Εκτύπωση: access Γραφικές Τέχνες Α.Ε. σελ. (3-12) σελ. (13-22) σελ. (23-28) σελ. (29-36) σελ. (37-44) σελ. (45-52) σελ. (53-62) σελ. (63-70) Φωτογραφικό υλικό: ΙΔΕΚΕ, shutterstock. τ ε τ ρ ά δ ι ο α σ κ ή σ ε ω ν Το παρόν έργο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Ελληνικό Δημόσιο. ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 1 19/5/ :52:03 πμ
2 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 2 19/5/ :52:03 πμ
3 ΕΝΟΤΗΤΑ Αλφαβητικό ΑΣΚΗΣΗ 1 τετράδιο Συμπληρώνω. Με λένε Είμαι από ΑΣΚΗΣΗ 2 Γράφω με μικρά γράμματα. ΑΣΚΗΣΗ 3 Γράφω πόσα είναι με κεφαλαία και πεζά. σελ. 3 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 3 19/5/ :52:06 πμ
4 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 4 Γράφω με μικρά γράμματα. ΤΑ ΜΑΤΙΑ _ ΕΝΑ ΚΟΚΚΙΝΟ ΤΙΜΟΝΙ _ ΑΣΚΗΣΗ 5 Βλέπω τις εικόνες και γράφω σελ. 4 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 4 19/5/ :52:11 πμ
5 ΑΣΚΗΣΗ 6 Γράφω τη λέξη. τετράδιο Βρίσκω την ίδια λέξη στο χάρτη. ΑΣΚΗΣΗ 7 Γράφω ποιο χρώμα είναι. _ Βρίσκω την ίδια λέξη στο χάρτη. Βρίσκω με ποια εικόνα ταιριάζει. σελ. 5 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 5 19/5/ :52:15 πμ
6 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 8 Διαβάζω τις λέξεις στις εικόνες και μετά τις βρίσκω στο χάρτη και τις κυκλώνω. Βρίσκω στο χάρτη τις λέξεις ΑΤΤΙΚΗ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ, ΣΕΠΟΛΙΑ και τις βάζω σε κύκλο. Γράψε τις λέξεις με πεζά. σελ. 6 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 6 19/5/ :52:17 πμ
7 ΑΣΚΗΣΗ 9 Γράφω τη λέξη με πεζά και τη διαβάζω. τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 10 _ Αλλάζω τον τόνο, γράφω και διαβάζω. _ ΑΣΚΗΣΗ 11 Γράφω τις λέξεις και παρατηρώ τις διαφορές. paγoto paγos paγaki pagaki σελ. 7 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 7 19/5/ :52:22 πμ
8 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 12 Γράφω τις προτάσεις. _ σελ. 8 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 8 19/5/ :52:26 πμ
9 ΑΣΚΗΣΗ 13 Βάζω σε κύκλο πού πηγαίνω όταν θέλω γιατρό. τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 14 Γράφω τα υλικά, συμπληρώνω λέξεις και διαβάζω. Συνταγή για φασολάδα. Κόβω το κρεμμύδι, το σκόρδο, την πιπεριά και τις σε μικρά κομμάτια. Γεμίζω μια κατσαρόλα με Βάζω στην _ όλα τα υλικά. Τα βράζω μια ώρα. σελ. 9 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 9 19/5/ :52:37 πμ
10 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 15 Διαβάζω και γράφω με κεφαλαία γράμματα. Έξοδος Είσοδος ΑΣΚΗΣΗ 16 Γράφω την πρόταση ξανά αλλάζοντας Το γάλα με άλλη λέξη. ΑΣΚΗΣΗ 17 Γράφω με τα πεζά με κεφαλαία και τα κεφαλαία με πεζά. ΑΣΚΗΣΗ 18 Αλλάζω τη θέση, γράφω και διαβάζω. μπάλα μπα λα λ _ σελ. 10 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 10 19/5/ :52:37 πμ
11 ΑΣΚΗΣΗ 19 Διαβάζω και γράφω έναν παρόμοιο διάλογο. Πόσο νοίκι πληρώνεις; Τριακόσια πενήντα ευρώ. Για το λογαριασμό του νερού πόσα δίνεις; Δίνω τριανταδύο ευρώ. τετράδιο _ ΠΙΝΑΚΑΣ ΜΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟ ΤΟΥΣ ΓΕΝΟΣ Ο Η ΤΟ σελ. 11 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 11 19/5/ :52:37 πμ
12 τετράδιο σελ. 12 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 12 19/5/ :52:37 πμ
13 ΕΝΟΤΗΤΑ Εγώ και οι άλλοι τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 1 Απαντώ στις ερωτήσεις, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Πώς σε λένε; Με λένε Μαρία. 1. Πώς τη λένε; λένε Ιβάνα. 2. Πώς τους λένε; λένε Παύλο κι Αιμίλιο. 3. Πώς τις λένε; λένε Ελένη και Άννα. 4. Πώς τα λένε; ξέρω. 5. Πώς τον λένε; λένε Φραγκίσκο. ΑΣΚΗΣΗ 2 Βάζω στη σωστή σειρά τις λέξεις. 1. Αλβανία / είμαι / από / την _ 2. το / από / κατάγομαι / Πακιστάν _ 3. στην / Αθήνα / ζω _ 4. μένω / Πειραιά / στον / αλλά / στο / Κερατσίνι / δουλεύω _ 5. σε / εργάζομαι / μια / εταιρεία _ σελ. 13 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 13 19/5/ :52:37 πμ
14 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 3 Χρησιμοποιώ τον σωστό τύπο του οριστικού άρθρου (ο, η, το), όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Είμαι από την Ελλάδα 1 Είμαι από Βουλγαρία 2 Είμαι από Μπαγκλαντές 3 Είμαι από Αλβανία 4 Είμαι από Ρωσία 5 Είμαι από Νιγηρία 6 Είμαι από Γεωργία 7 Είμαι από Ουκρανία 8 Είμαι από Σερβία 9 Είμαι από Ρουμανία 10 Είμαι από Πολωνία ΑΣΚΗΣΗ 4 Χρησιμοποιώ τον σωστό τύπο του ρήματος είμαι, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 1 ενικός είμαι από την Ελλάδα 1 2 ενικός από τη Μολδαβία 2 3 ενικός από την Κροατία 3 1 πληθυντικός από τον Καναδά 4 2 πληθυντικός από τη Γαλλία 5 3 πληθυντικός από την Κύπρο σελ. 14 ΑΣΚΗΣΗ 5 Συμπληρώνω τα κενά με τον σωστό τύπο του ρήματος έχω. 1 ενικός έχω 2 ενικός 3 ενικός 1 πληθυντικός 2 πληθυντικός 3 πληθυντικός έχουν ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 14 19/5/ :52:37 πμ
15 ΑΣΚΗΣΗ 6 Κλίνω τα ακόλουθα ρήματα. 1εν. βλέπω δουλεύω διαβάζω καταλαβαίνω 2εν. 3εν. 1πλ. 2πλ. 3πλ. τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 7 Κλίνω τα ακόλουθα ρήματα. 1εν. εργάζομαι ονομάζομαι λέγομαι κατάγομαι 2εν. 3εν. 1πλ. 2πλ. 3πλ. ΑΣΚΗΣΗ 8 Γράφω λέξεις που έχουν σχέση με γνωριμίες και συστάσεις, όπως στο παράδειγμα: (Χαίρετε Γεια σας Πώς είστε; - Αντίο - ). ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Χαίρεται Γνωριμίες & Συστάσεις σελ. 15 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 15 19/5/ :52:38 πμ
16 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 9 Γράφω τις διάφορες γλώσσες στα ελληνικά, όπως στο παράδειγμα. (τα) πορτογαλικά português (τα) türkçe (τα) english (τα) Български (τα) polski (τα) Русский (τα) shqip (τα) (τα) ΑΣΚΗΣΗ 10 Κλίνω το ρήμα μιλάω στην ακόλουθη πρόταση. 1εν. μιλάω ελληνικά 2εν. 3εν. 1πλ. 2πλ. 3πλ. ελληνικά ελληνικά ελληνικά ελληνικά ελληνικά ΑΣΚΗΣΗ 11 Γράφω τους τύπους της προσωπικής αντωνυμίας (ισχυροί τύποι-πρώτο & δεύτερο πρόσωπο) που λείπουν. ΠΡΩΤΟ ΠΡΟΣΩΠΟ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΡΟΣΩΠΟ ενικός πληθυντικός ενικός πληθυντικός ονομαστική εγώ εσείς γενική εμάς εσένα αιτιατική σελ. 16 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 16 19/5/ :52:38 πμ
17 ΑΣΚΗΣΗ 12 Γράφω τους τύπους της προσωπικής αντωνυμίας (τρίτο πρόσωπο) που λείπουν. τετράδιο Ονομαστική Γενική Αιτιατική Ονομαστική Γενική Αιτιατική ΤΡΙΤΟ ΠΡΟΣΩΠΟ ΑΡΣΕΝΙΚΟ ΘΗΛΥΚΟ ΟΥΔΕΤΕΡΟ αυτός αυτής αυτό αυτά αυτών αυτές ΑΣΚΗΣΗ 13 Γράφω στη θέση των υπογραμμισμένων λέξεων τη σωστή προσωπική αντωνυμία (ασθενής τύπος), όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Θα μιλήσεις στη Νίκη για μένα; Ναι, θα της μιλήσω. 1. Θα δεις τη Μαρία σήμερα; Όχι δεν θα δω 2. Πότε θα μου φέρεις τα βιβλία; Αύριο θα σου φέρω. 3. Γνωρίζεις τους Beatles; Ναι, γνωρίζω. 4. Βλέπεις την Τατιάνα; Όχι, δεν βλέπω. 5. Έβαλες τα χρήματα στην τράπεζα; Ναι, έβαλα. σελ. 17 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 17 19/5/ :52:38 πμ
18 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 14 Χρησιμοποιώ τον σωστό τύπο της προσωπικής αντωνυμίας (τρίτο πρόσωπο), όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ αυτό το διαβατήριο 1 η κράτηση 2 το δωμάτιο 3 οι άνθρωποι 4 του αυτοκινήτου 5 το σπίτι 6 τα μολύβια 7 το δρομολόγιο 8 οι μαθητές 9 ο σταθμός 10 των μαθητών ΑΣΚΗΣΗ 15 Στον παρακάτω διάλογο γράφω τον σωστό τύπο της προσωπικής αντωνυμίας. Ιβάν: Λάουρα θέλω να γνωρίσω τον φίλο μου Σεργκέι. Λάουρα: Χάρηκα. Σεργκέι: Νομίζω ότι ξέρω από κάπου. Πηγαίνεις στο CAFÉ ATLANTIS; Λάουρα: Όχι. Σεργκέι: Τότε πέρασα για κάποια άλλη. Λάουρα: Δεν πειράζει. Μένεις χρόνια στην Ελλάδα; Σεργκέι: Όχι πολλά. Πρώτα ερχόμουν για διακοπές, αλλά μετά άρεσε κι ήρθα για πάντα. Λάουρα: Εγώ διάβαζα γι τη χώρα στην ιστορία και έτσι ήθελα να έρθω πολύ. Σεργκέι: Πολύ ωραία. Θέλεις να πάμε όλοι μαζί μια βόλτα; Λάουρα: Γιατί όχι σελ. 18 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 18 19/5/ :52:38 πμ
19 ΑΣΚΗΣΗ 16 Χρησιμοποιώ τον σωστό τύπο της δεικτικής αντωνυμίας εκείνος-εκείνη-εκείνο, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Πώς λέγεται εκείνη η γυναίκα; τετράδιο 1. Πού είναι το σπίτι; 2. Ποιος είναι ο άνδρας; 3. η φούστα είναι ωραία. 4. τα σπίτια είναι μακριά. 5. είναι το καράβι που ψάχνουμε; ΑΣΚΗΣΗ 17 Χρησιμοποιώ τον σωστό τύπο της δεικτικής αντωνυμίας αυτός-αυτή-αυτό, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Πώς λέγεται αυτό το κορίτσι; 1. το λεωφορείο πηγαίνει στου Ζωγράφου. 2. Μου αρέσει πολύ το φαγητό. 3. Πού είναι η διεύθυνση; 4. Δεν ξέρω πού είναι η χώρα. 5. Δεν μου αρέσει η μουσική. σελ. 19 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 19 19/5/ :52:38 πμ
20 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 18 Χρησιμοποιώ τον σωστό τύπο της δεικτικής αντωνυμίας εκείνος-εκείνη-εκείνο, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ εκείνο το σπίτι 1 οι γυναίκες 2 τα δωμάτια 3 οι άνθρωποι 4 του αυτοκινήτου 5 το σπίτι 6 τα μολύβια 7 των ανδρών 8 οι πίνακες 9 ο σταθμός 10 των καρεκλών ΑΣΚΗΣΗ 19 Βάζω στη σωστή σειρά τις λέξεις, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ δεν / ποτέ / το / εκείνο / ξεχνώ / καλοκαίρι Δεν ξεχνώ εκείνο το καλοκαίρι. 1. μου / το / άρεσε / πάντα / αυτοκίνητο / εκείνο 2. δίνεις / το / μου / πιάτο / εκείνο 3. εκείνη / να / δούμε / θέλεις / ταινία / την 4. πίνακας / σου / εκείνος / αρέσει; / ή / αυτός / εκείνος / ποιος σελ. 20 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 20 19/5/ :52:38 πμ
21 ΑΣΚΗΣΗ 20 Κλίνω τα ακόλουθα ρήματα. 1εν. ξυπνάω μαθαίνω εξηγώ ρωτάω 2εν. 3εν. 1πλ. 2πλ. 3πλ. τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 21 Στον παρακάτω διάλογο βάζω στο κενό το ρήμα που ταιριάζει, όπως στο παράδειγμα. δουλεύεις, μένεις, είναι, αρέσει. είσαι, Λάουρα: Από πού... είσαι... Ιβάν; Ιβάν: Από την Ουκρανία. Λάουρα: καιρό στην Ελλάδα; Ιβάν: Όχι πολύ. Περίπου τρεις μήνες. Λάουρα: Που ; Ιβάν: Σε ένα εργοστάσιο στον Ασπρόπυργο. Λάουρα: Σου εκεί; Ιβάν: Ναι, αρκετά. Το αφεντικό καλό. Λάουρα: Χαίρομαι σελ. 21 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 21 19/5/ :52:38 πμ
22 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 22 Βάζω τη σωστή κατάληξη στην ενεργητική φωνή, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 1εν. εγώ γράφ-ω 1 2εν. εσύ παίζ- παίζω 2 3εν. αυτή ταξιδεύ- ταξιδεύω 3 1πλ. εμείς βλέπ- βλέπω 4 2πλ. εσείς πλέν- πλένω 5 3πλ. αυτές παρακολουθ- παρακολουθώ ΑΣΚΗΣΗ 23 Βάζω τη σωστή κατάληξη στην παθητική φωνή, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 1εν. εγώ αγαπ-ιέμαι 1 2εν. εσύ γράφ- γράφομαι 2 3εν. αυτή γράφ- γράφομαι 3 1πλ. εμείς εξηγ- εξηγούμαι 4 2πλ. εσείς πλέν- πλένομαι 5 3πλ. αυτές αγοράζ- αγοράζομαι ΑΣΚΗΣΗ 24 σελ. 22 Γράφω λίγα λόγια για τον εαυτό μου. Ξεκινώ κάπως έτσι Ονομάζομαι. Κατάγομαι Eίμαι χρόνια ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 22 19/5/ :52:38 πμ
23 ΕΝΟΤΗΤΑ Μετακινήσεις τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 1 Βάζω τις λέξεις στη σειρά για να δημιουργηθούν σωστές προτάσεις, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ πρωί / πηγαίνω / κάθε / δουλειά / στη Κάθε πρωί πηγαίνω στη δουλειά. 1. αρχίζει / μάθημα / το / απόγευμα / το 2. στην / βρίσκομαι / πιάτσα / ταξί / των 3. εισιτήριο / Θεσσαλονίκη / ένα / θα / για / ήθελα 4. είναι / ακριβώς / ώρα / η / τρεις 5. πληροφορίες / ευχαριστώ / για / πολύ / τις ΑΣΚΗΣΗ 2 Σε καθεμιά από τις επόμενες ομάδες λέξεων υπάρχει μια που δεν ταιριάζει. Τη βρίσκω και τη διαγράφω, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ περιοδικό / εφημερίδα / βιβλίο /καρέκλα /καρέκλα 1. καράβι / αυτοκίνητο / στάση / αεροπλάνο 2. λιμάνι / ποδήλατο / αεροδρόμιο / πιάτσα ταξί 3. εισπράκτορας /λεωφορείο / εισιτήριο / σκάλα 4. πλοίο / πτήση / αεροπορικό εισιτήριο / πιλότος 5. ώρα / λεπτά / δευτερόλεπτα / καράβι σελ. 23 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 23 19/5/ :52:38 πμ
24 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 3 Συμπληρώνω τα κενά με τα στο (ν), στη (ν), στο, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Ο Ιβάν πηγαίνει στο... μάθημα ελληνικών κάθε μέρα. 1. Βρίσκομαι πιάτσα των ταξί. 2. Πάω εκδοτήριο για να βγάλω εισιτήριο. 3. Το αεροπλάνο προσγειώνεται αεροδρόμιο. 4. Μια κυρία δρόμο ψάχνει για ταξί. 5. Η αφετηρία των λεωφορείων βρίσκεται αριστερό σου χέρι. ΑΣΚΗΣΗ 4 Συμπληρώνω τα κενά στις ακόλουθες απαντήσεις, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Πού βγάζουμε εισιτήριο; Στο εκδοτήριο. 1. Τι ώρα φεύγει το λεωφορείο; τρεις και πέντε. 2. Πού είναι ο σταθμός του μετρό; Θα πάτε ευθεία και θα τον βρείτε απέναντι στάση. 3. Είναι μακριά η πιάτσα των ταξί; Όχι πολύ. Μπορείς να πας πόδια. 4. Πώς πας από την Αθήνα στη Νέα Υόρκη; αεροπλάνο. 5. Πού βρίσκεσαι τώρα; Είμαι στάση του λεωφορείου. σελ. 24 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 24 19/5/ :52:38 πμ
25 ΑΣΚΗΣΗ 5 Σημειώνω τη σωστή απάντηση, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Το αεροπλάνο είναι μεταφορικό μέσο... α. μάθημα, β. πληροφορία, γ. μεταφορικό μέσο, δ. καράβι τετράδιο 1. Η αποβάθρα βρίσκεται _ α. σε λεωφορεία, β. σε σπίτια, γ. σε χωράφια, δ. σε σταθμούς τρένων 2. Ο εισπράκτορας _ α. οδηγεί λεωφορεία, β. περιμένει το ταξί, γ. κόβει τα εισιτήρια, δ. κάνει μάθημα 3. Για να πάω στο αεροδρόμιο _ το λεωφορείο. α. παίρνω, β. οδηγώ, γ. αγοράζω, δ. κόβω, 4. Το ΙΔΕΚΕ είναι μακριά _ σπίτι μου. α. από την, β. από το, γ. στο, δ. στον 5. Θα ήθελα _ εισιτήριο. α. τρία, β. τέσσερα, γ. δύο, δ. ένα ΑΣΚΗΣΗ 6 Σημειώνω τη σωστή απάντηση, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ Το αεροπλάνο είναι μεταφορικό μέσο... α. μάθημα, β. πληροφορία, γ. μεταφορικό μέσο, δ. καράβι 1. Τα μονόκλινα δωμάτια βρίσκονται _ α. σε ξενοδοχεία, β. σε σταθμούς λεωφορείων, γ. σε πιάτσες ταξί δ. σε σπίτια 2. Ένα δωμάτιο για τρία άτομα λέγεται _ α. τετράκλινο, β. απλό, γ. δίκλινο, δ. τρίκλινο 3. Σε μια στάση περιμένουμε _ α. τη μοτοσικλέτα, β. το λεωφορείο, γ. το ταξί, δ. το αυτοκίνητο 4. Ο σταθμός των λεωφορείων λέγεται και _ α. αποβάθρα, β. πιάτσα, γ. σταθμός του ΚΤΕΛ, δ. σταθμός του ΟΣΕ 5. Ο σταθμός των τρένων λέγεται και _ α. αποβάθρα, β. πιάτσα, γ. σταθμός του ΚΤΕΛ, δ. σταθμός του ΟΣΕ σελ. 25 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 25 19/5/ :52:39 πμ
26 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 7 Γράφω τις ώρες, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ 14:00... δύο ακριβώς.. 14:45 15:00 17:30 21:55 22:05 23:10 14:15 18:25 19:40 10:45 08:08 09:14 ΑΣΚΗΣΗ 8 Γράφω τις ημέρες, όπως στο παράδειγμα. Δευτέρα η η η Πέμπτη Παρασκευή Κυριακή σελ. 26 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 26 19/5/ :52:39 πμ
27 ΑΣΚΗΣΗ 9 Συμπληρώνω τους τύπους που λείπουν. Ονομαστική ο αγώνας η φωνή Γενική του παιδιού Αιτιατική τον αγώνα τον άνθρωπο Κλητική Ονομαστική οι φωνές Γενική των ανθρώπων Αιτιατική τα παιδιά Κλητική αγώνες τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 10 Συμπληρώνω τους τύπους της ερωτηματικής αντωνυμίας πόσος-πόση-πόσο που λείπουν. Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική Ονομαστική Γενική Αιτιατική Κλητική πόσος πόσων πόση πόσου πόσα ΑΣΚΗΣΗ 11 Κλίνω τα ακόλουθα ρήματα. 1εν. διασπάω /ώ εξηγώ αλλάζω 2εν. 3εν. 1πλ. 2πλ. 3πλ. σελ. 27 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 27 19/5/ :52:39 πμ
28 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 12 Σημειώνω τον σωστό τύπο της ερωτηματικής αντωνυμίας ποιος-ποια-ποιο, όπως στο παράδειγμα. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ποια γυναίκα 1 παιδί 2 μάθημα 3 άνθρωπος 4 πόλη 5 χώρα 6 εισιτήριο 7 γραφείο 8 στάση 9 βιβλίο 10 εκδοτήριο ΑΣΚΗΣΗ 13 Ταξινομώ τα ρήματα που ακολουθούν με βάση τη συζυγία που ανήκουν, όπως στο παράδειγμα. διψάω /ώ, πλέκω, ράβω, ξυπνάω /ώ, κλείνω, πιάνω, μένω, φιλάω /ώ, γράφω, διασπάω /ώ, μαθαίνω, γελάω /ώ, θεωρώ, παίζω, ταξιδεύω, εξηγώ, ρωτάω /ώ, φτάνω, φεύγω, δουλεύω, αρχίζω, διαβάζω, καταλαβαίνω, ταξινομώ, ακολουθώ, ανήκω, διαρκώ, προτιμώ Α διψάω /ώ Β σελ. 28 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 28 19/5/ :52:39 πμ
29 ΕΝΟΤΗΤΑ Συναλλαγές ΑΣΚΗΣΗ 1 τετράδιο Συμπληρώνω τα κενά με τον σωστό τύπο των επιθέτων. 1. Η σούπα είναι πολύ... νόστιμη... (νόστιμος). 2. Ο Ρεζά είναι _ μαθητής (καλός). 3. _ ρούχα δεν είναι πάντα (ακριβός, ωραίος). 4. Η μητέρα ετοιμάζει _ φαγητό (βραδινός). 5. Μου αρέσουν _ σπίτια (φωτεινός). 6. Η Μάσα δεν τρώει _ μήλα (πράσινος). 7. Ο Απόστολος προτιμά _ γυναίκες (μελαχρινός). 8. Στην Ελλάδα οι χειμώνες δεν είναι πολύ _ (ψυχρός). 9. Σου αρέσει το άρωμα _ τριαντάφυλλου (κόκκινος); 10. Η Άννα μένει σε _ πολυκατοικία (κίτρινος). 11. Έχεις το κλειδί _ βαλίτσας (μαύρος); 12. Γνωρίζεις αυτήν _ κοπέλα (όμορφος); 13. Ο Ανδρέας και η Δήμητρα είναι πολύ άνθρωποι (τυχερός). 14. Ο Ζακ έχει _ γείτονες (συμπαθητικός). 15. Το σπίτι μου είναι σε _ όροφο (όγδοος). 16. Το δωμάτιο είναι _ (βρώμικος). 17. Χτες αγόρασα ένα _ τραπέζι (ξύλινος). 18. Η Γαλλία είναι μια _ χώρα (μεγάλος). 19. Κάθε πρωί τρώω δύο _ αυγά (βραστός). 20. Ο Αύγουστος είναι _ μήνας (ζεστός). 21. _ μέρα θα είναι πολύ _ (αυριανός, δύσκολος). 22. Η κυρία Αντωνίου είναι μια _ καθηγήτρια (δίκαιος). σελ. 29 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 29 19/5/ :52:39 πμ
30 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 2 Γράφω τις προτάσεις στον πληθυντικό. 1. Το τυρί είναι γαλλικό. Τα τυριά είναι γαλλικά. 2. Η μπλούζα είναι γαλάζια. _ 3. Το παντελόνι είναι στενό. _ 4. Ο φίλος μου είναι έξυπνος. _ 5. Το αφρόλουτρο είναι φτηνό. _ 6. Η κοπέλα είναι ωραία. _ 7. Το πορτοκάλι είναι ζουμερό. _ 8. Η κρέμα είναι νόστιμη. _ ΑΣΚΗΣΗ 3 σελ. 30 Διαλέγω ένα από τα παρακάτω επίθετα και συμπληρώνω τις προτάσεις: κοντός, σχολικός, τρίτος, κλειστός, αστυνομικός, γαλάζιος, ακριβός, πονηρός, κίτρινος, κόκκινος, αρωματικός, ψηλός, πράσινος, γαλλικός, αγαπημένος, ολόκληρος. 1. Η θάλασσα είναι... γαλάζια Το φεγγάρι είναι 3. Τα τρόλλευ στην Αθήνα είναι 4. Τα μικρά παιδιά φοράνε παντελόνια το καλοκαίρι. 5. Βλέπω μια ταινία στην τηλεόραση. ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 30 19/5/ :52:39 πμ
31 6. Στο συρτάρι μου έχω _ γομολάστιχες. 7. Ο Γιώργος Νταλάρας είναι ο μου Έλληνας τραγουδιστής. 8. Τα _ μαθήματα αρχίζουν την Δευτέρα. 9. Η φωτιά είναι _ 10. Οι πόρτες είναι _ 11. Μου αρέσουν τα _ τραγούδια. 12. Η αλεπού είναι _ 13. Αυτό το άρωμα είναι _ 14. Ο Σεργκέι και η Λίζα μένουν στον _όροφο. 15. Η ξαδέρφη μου είναι μια _ κοπέλα: έχει ύψος 1,77 μ. 16. Οι βάτραχοι είναι _ τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 4 Διορθώνω τα λάθη. 1. Ο παππούς μου είναι καλή. Ο παππούς μου είναι καλός. 2. Οι ντομάτες είναι φθηνοί. 3. Η Μαρία είναι έξυπνος. 4. Ο Σταύρος έχει μεγάλα στόμα. 5. Η Ελένη και ο Βαγγέλης είναι ψηλές. 6. Ο Αντώνης είναι μελαχρινοί. _ 7. Έχουμε καλοί φίλους. _ 8. Δεν βρίσκω το κόκκινο μπλούζα μου. 9. Στην τσάντα μου υπάρχουν πολύχρωμοι νερομπογιές. _ 10. Οι πόρτες είναι ανοιχτοί. 11. Το ψωμί είναι ζεστά. 12. Η βαλίτσα είναι γεμάτο. _ σελ. 31 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 31 19/5/ :52:39 πμ
32 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 5 Συμπληρώνω τα κενά με τον σωστό βαθμό των επιθέτων που είναι σε παρένθεση. 1. Το ρολόι μου είναι... πιο ακριβό... από το δικό σου (ακριβός). 2. Η Σοφία είναι από την Άννα (όμορφος). 3. Ο Μιχάλης είναι από τον Σταμάτη (ψηλός). 4. Η χτεσινή μέρα ήταν τη σημερινή (κρύος). 5. Το καλοκαίρι είναι πάντα από την άνοιξη (θερμός). 6. Το τσάι σου είναι από το δικό μου (γλυκός). 7. Δεν έχω ξαναδιαβάσει βιβλίο από αυτό (ωραίος). 8. Το επάγγελμα του γιατρού είναι (δύσκολος). 9. Αυτή η δουλειά είναι από την προηγούμενη (εύκολος). 10. Ο Ιβάν είναι δικηγόρος από τον Μαρκ (καλός). 11. Το σπίτι της Καίτης είναι από το σπίτι του Στάθη (μικρός). 12. Στη Νορβηγία ο χειμώνας είναι (ψυχρός). 13. Ο μουσακάς είναι από τη φασολάδα (νόστιμος). 14. Ο Αλί και η Χούλια είναι από μένα (νέος). 15. Το σαλόνι είναι από την κουζίνα (φωτεινός). 16. Το αυτοκίνητο είναι από το λεωφορείο (γρήγορος). 17. Ο χτεσινός άνεμος ήταν (δυνατός). 18. Οι απαντήσεις μου είναι από τις δικές σου (σωστός). ΑΣΚΗΣΗ 6 Διαλέγω το σωστό. 1. Πόσο κάνουν οι αναπτήρες; α. κάνουν β. κάνει γ. κάνεις δ. κάνετε 2. Αγοράζω έναν α. χυμούς β.χυμό γ. χυμός δ. χυμοί 3. Η εφημερίδα δύο ευρώ. α. έχω β. έχεις γ. έχουν δ. έχει 4. Η Οξάνα νομίζει ότι οι φράουλες είναι α. ακριβά β. ακριβοί γ. ακριβές δ. ακριβή 5. πουκάμισο είναι στο νούμερό μου. α. το πράσινο β. τα πράσινα γ. η πράσινη δ. οι πράσινοι σελ. 32 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 32 19/5/ :52:39 πμ
33 ΑΣΚΗΣΗ 7 Συμπληρώνω με τον σωστό τύπο της αντωνυμίας ποιος, ποια, ποιο. 1. Ποιο είναι το νούμερό σου; 2. φίλοι ήρθαν στη γιορτή σου; 3. φρούτα σου αρέσουν; 4. μπλούζες αγόρασες; 5. είναι αυτή η κοπέλα; 6. συμμαθητές σου είδες χτες στο σχολείο; 7. χρώμα θέλεις; Το κόκκινο ή το γκρίζο; 8. κινηματογράφοι παίζουν αυτή την ταινία; τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 8 Συμπληρώνω με τον σωστό τύπο της αντωνυμίας πόσος, πόση, πόσο. 1. Πόσα κομμάτια πίτα θέλεις; 2. ασκήσεις κάνεις κάθε μέρα; 3. φίλους έχεις στην Ελλάδα; 4. φοιτητές ήρθαν χτες στο μάθημα; 5. κιλά πορτοκάλια θα αγοράσετε; 6. τράπεζες υπάρχουν κοντά στο σπίτι σου; 7. ζάχαρη θέλεις στον καφέ σου; 8. βιβλία διάβασες; 9. κρασί ήπιες; 10. κινηματογράφοι υπάρχουν στη Θεσσαλονίκη; ΑΣΚΗΣΗ 9 Ρωτάω πόσο κάνουν. 1. παντελόνια (2) Πόσο κάνουν δύο παντελόνια; 2. μπίρα (6) _ 3. γάλα (4) _ 4. αναψυκτικό (3) σελ. 33 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 33 19/5/ :52:39 πμ
34 τετράδιο 5. πορτοκάλι (5) 6. αφρόλουτρο (2) _ 7. σοκολατάκι (10) _ 8. μπλούζα (3) _ 9. γραβάτα (7) _ 10. μήλα (8) ΑΣΚΗΣΗ 10 Συμπληρώνω τα κενά με λέξεις από την παρακάτω λίστα. γραμμάρια - πηγαίνει κάνουν - βαμβακερή κιλά - πόσα ρέστα παρακαλώ ταμείο - γέμιση σελ Παρακαλώ πώς μπορώ να σας εξυπηρετήσω; 2. Αυτή η μπλούζα είναι 3. Το πράσινο παντελόνι σου _ πολύ. 4. Πληρώνετε στο 5. μπουκάλια γάλα να πάρω; 6. Θα αγοράσω διακόσια φέτα. 7. Θέλω τρία _πορτοκάλια. 8. Τα μήλα _ εξήντα λεπτά το κιλό. 9. Τα σας, κυρία Άννα. Δύο ευρώ. 10. Αυτά τα σοκολατάκια είναι με φράουλα. ΑΣΚΗΣΗ 11 Διορθώνω τα λάθη. 1. Θέλω να δω το μπουφάν που έχετε στο συρτάρι. Θέλω να δω το μπουφάν που έχετε στη βιτρίνα. 2. Αυτό το πουκάμισο σου κάνει πολύ. ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 34 19/5/ :52:39 πμ
35 3. Αυτή η μπλούζα μου είναι μεγάλη. Θέλω το μικρότερο χρώμα. 4. Πληρώνουμε στο ψυγείο του σούπερ μάρκετ. 5. Τα μήλα έχουν εξήντα λεπτά το γραμμάριο. 6. Θέλω μερικά γλυκά για να πληρώσω τους συναδέλφους μου στη δουλειά. 7. Θα αγοράσω μερικά σοκολατάκια από τη λαϊκή. τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 12 Αντιστοιχίζω. 1. νόστιμος γ. α. ποια είναι η τιμή του; 2. τα ρέστα β. τις πιο πολλές φορές 3. πόσο κάνει; γ. αυτός που έχει ωραία γεύση 4. ψωνίζω δ. τα χαρακτηριστικά ενός πράγματος 5. συνήθως ε. μείωση της τιμής 6. ποιότητα στ. τα λεφτά που παίρνω πίσω 7. έκπτωση ζ. πολύ μεγάλη 8. φαρδιά η. αγοράζω ΑΣΚΗΣΗ 13 Αντιστοιχίζω. 1. Τρία δ. α. γραβιέρα 1. Δύο μπουκάλια β. παρμεζάνα 3. Ένα κιλό γ. μακαρόνια 4. Ένα τέταρτο δ. αυγά 5. Διακόσια γραμμάρια ε. ζαμπόν 6. Ένα πακέτο στ. γάλα 7. Οχτώ ζ. καφέ 8. Ένα κουτί η. γιαούρτια σελ. 35 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 35 19/5/ :52:39 πμ
36 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 14 Συμπληρώνω. Ο Μάνος θέλει ένα παντελόνι. Κάνει μια βόλτα στα _ και σε μια _ βλέπει ένα μπλε παντελόνι. Μπαίνει στο μαγαζί και ζητά από την _ το παντελόνι. Εκείνη ρωτάει ποιο είναι το _του και του το δίνει. Ο Μάνος το δοκιμάζει στο. Η πωλήτρια του λέει ότι το παντελόνι του πολύ. Ο Μάνος ρωτάει την _ και η πωλήτρια του λέει ότι 50 ευρώ. Ο Μάνος το αγοράζει και πληρώνει στο. ΑΣΚΗΣΗ 15 Συμπληρώνω τα κενά διαλέγοντας επιρρήμματα από την παρακάτω λίστα. τώρα, σήμερα, μαζί, ωραία, ναι, όχι, καλά, μόνο, χθες, αύριο, πολύ, λίγο, πιο, πάρα, φέτος, πέρσι, έτσι, έτσι κι έτσι, του χρόνου, σιγά, ξανά, μετά, νωρίς, δεν, μην, εντάξει, αργά, ποτέ, πρώτα, πάλι 1. Τώρα δεν έχω χρόνο αλλά _ το απόγευμα θα μιλήσουμε. 2. θα πάμε για καφέ και _ θα πάμε στον κινηματογράφο. 3. Η Καταλίνα οδηγεί. 4. Περάσαμε _ στη γιορτή _ το βράδυ. 5. Τι μαθήματα έχεις ; 6. Δεν άκουσα _ τα λόγια σου. 7. Ο Ρεζά τρώει _, γι αυτό είναι _ λεπτός. 8. Θα πας αύριο στο μαγαζί;, δεν θα πάω. 9. Έχεις φίλους στην Αθήνα;, έχω. 10. Φέτος είναι 2011, αλλά _ ήταν Σήμερα είναι Πέμπτη. ήταν Τετάρτη. σελ. 36 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 36 19/5/ :52:39 πμ
37 ΕΝΟΤΗΤΑ Κοινωνική Ζωή Ε λ ε ύ θ ε ρ ο ς χ ρ ό νο ς - ψ υ χ α γω γ ί α τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 1 Συμπληρώνω με το σωστό πρόσωπο. εγώ, τα μωρά, η Μαρία, Γιώργο, ο Θανάσης και ο Νίκος, εγώ και ο Αχμέτ, ο Γιόχαν, η Ελένη και η φίλη της, παιδιά, το παιδί, αυτοί 1. Η Ελένη και η φίλη της ακούνε μουσική. 2. πάω στο πανεπιστήμιο. 3. λένε πως θα φύγουν. 4. δεν τρώνε κρέας. 5. τρως στην ταβέρνα; 6. θα ακούσουμε το νέο cd του Χατζηγιάννη. 7. πάει να κάνει γυμναστική. 8. δεν λένε καμιά κουβέντα. 9. τι λέτε να κάνουμε απόψε; 10. δεν ακούει τους γονείς της. 11. τρώει και κοιμάται νωρίς. ΑΣΚΗΣΗ 2 Βάζω τα ρήματα στο σωστό πρόσωπο. 1. Τα παιδιά δεν ακούνε μουσική (ακούω). 2. Η Αλβίνα _ (πάω) στο σχολείο με το λεωφορείο. 3. Ο Θανάσης έχει παχύνει πολύ. Μάλλον _ (τρώω) πολύ. 4. Η Nτανιέλα και εγώ _ (λέω) να πάμε σινεμά. 5. Τι _ (τρώω) κύριε Παπαδόπουλε; 6. Γιατί δεν _ (ακούω) τους γονείς σας παιδιά; 7. Τι μουσική _ (ακούω), Νικόλα; σελ. 37 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 37 19/5/ :52:39 πμ
38 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 3 Συμπληρώνω τα κενά με τις σωστές προθέσεις: με, σε, για, από, προς, ως. 1. Δεν μου αρέσει να ταξιδεύω με το πλοίο. 2. Το σχολείο μου είναι δίπλα _ στάση του λεωφορείου. 3. Έχετε εισιτήρια _ το λεωφορείο παρακαλώ; 4. Το συνεργείο είναι μακριά _ το σπίτι μου. 5. Καθημερινά πάω _ δουλειά μου _ τα πόδια. 6. Ο Αλμπέρτο είναι την Ιταλία. Ήρθε πρώτη φορά _ Ελλάδα πέρσι. 7. Τα Iωάννινα είναι πιο κοντά _ Πρέβεζα από ό,τι _ Αθήνα. 8. Το Πανεπιστήμιο είναι ανάμεσα Βιβλιοθήκη και Ακαδημία. 9. Το τρένο αναχωρεί _ Θεσσαλονίκη στη Έκανε ένα βήμα _ τα πίσω. 11. Έβγαλα ένα εισιτήριο _ επιστροφή. 12. Η Μαριέτα δουλεύει _ το πρωί _ το βράδυ. ΑΣΚΗΣΗ 4 Συμπληρώνω τις προτάσεις. σελ Πηγαίνω στο περίπτερο (περίπτερο) κάθε μεσημέρι και αγοράζω ΤΑ ΝΕΑ. 2. Ως (Δευτέρα) θα μου έχει απαντήσει ο Ρομπέρτο. 3. Πηγαίνοντας προς (Πειραιάς) συνάντησα την Λουντμίλα. 4. Για (εκείνος) ήταν πολύ σημαντικός. 5. Έτρεξε κοντά (Μαρία ) γιατί του ζήτησε βοήθεια. 6. Πάντα παίρνει δώρα για (φίλοι) του. 7. Θα φύγει για (Κύπρος) νωρίς το πρωί. 8. Κατάφερε και πέρασε στις εξετάσεις με (πολύ διάβασμα). 9. Από (εκείνη η στιγμή) δεν σταμάτησε να την κοιτάει. 10. Το απόγευμα θα πάω σινεμά μαζί με (Μανώλης) 11. Τα Χριστούγεννα σε (Αυστραλία) έχει λιακάδα. 12. Ο Nτανιέλ είναι από (ο Λίβανος). ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 38 19/5/ :52:39 πμ
39 ΑΣΚΗΣΗ 5 Ορθογραφία. Σχεδόν κάθε Κ _ ριακή πάω στον κ _ ν _ ματογράφο. Η τ _ λευτ _ α τ _ νία που είδα _ ταν o Tιτανικός. Μου άρ _ σε πολ _. Μερικές φορές όμ _ ς όταν είμ _ κουρασμένος μ _ νω στο σπ _ τι και διαβάζω ένα καλό β _ βλίο ή ακ _ ω μουσική. Δεν βλέπω σχεδόν ποτέ τ _ λε _ ραση. Άλλες φορές πάλι καλώ φ _ λους, μαγ _ ρεύουμε όλοι μαζί, τρ _ με και π _ ζουμε επ _ τραπέζια π _ χνίδια. τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 6 Υπογραμμίζω το σωστό. 1. Μη /μην τρέχεις γιατί θα χτυπήσεις. 2. Βλέπω ότι δε /δεν έκανες τις ασκήσεις σου σήμερα! 3. Εκείνη τη /την περίοδο δε /δεν ήμουν πολύ καλά. 4. Το /τον άλλο μήνα θα πάω στη /στην Νέα Υόρκη. 5. Προτιμώ τη /την καφέ τσάντα από τη /την μαύρη βαλίτσα. 6. Το πρόγραμμα θα ξεκινήσει το /τον άλλο μήνα. 7. Μη /μην νομίζεις ότι και εγώ δε /δεν σε αγαπώ. 8. Μπορείς να φύγεις, δε /δεν σε χρειάζομαι τη /την επόμενη εβδομάδα. 9. Παίρνω το /τον μισθό μου κάθε πρώτη του μήνα. 10. Θέλω να πάμε σινεμά τη /την Τρίτη και όχι τη /την Δευτέρα. 11. Άνοιξα το /τον κατάλογο για να δούμε τι θα παραγγείλουμε. 12. Παρακαλώ, θα ήθελα ένα /έναν καφέ και ένα /έναν φυσικό χυμό. 13. Παρά τη /την μεγάλη βροχή και το /τον μεγάλο αέρα το πλοίο ξεκίνησε το ταξίδι του για τη /την Μυτιλήνη. 14. Μη /μην βγάλεις εισιτήρια πίσω γιατί δε /δεν θα βλέπουμε καλά. 15. Μόλις το /τον είδα έκανε ότι δε /δεν με ξέρει. 16. Θα σου φέρω το /τον φάκελο και τη /την τσάντα τη /την επόμενη εβδομάδα. σελ. 39 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 39 19/5/ :52:40 πμ
40 τετράδιο 17. Στη /στην Ελλάδα έχει περισσότερη ζέστη από ό,τι στο /στον Καναδά. 18. Ζήτησα από το /τον κύριο Νικολάου και τη /την δεσποινίδα Γεωργίου να έρθουν αύριο το πρωί στη /στην τράπεζα. 19. Θα ταξιδέψω με τη /την πτήση 209 της Aegean. 20. Aύριο το πρωί θα πάω στα μαγαζιά να αγοράσω δώρα για το /τον αδερφό μου, το /τον Αλέξανδρο και τη /την αδερφή μου, τη /την Βέρα. ΑΣΚΗΣΗ 7 Συμπληρώνω τις φράσεις με τις σωστές λέξεις. παρέα, μειωμένο περίπατος, ξεκουράζεσαι, ταβέρνα, κλαμπ, μουσείο, μου αρέσει, συναυλία, πινακοθήκη, επιτραπέζιο, γυμνάζομαι, ταξίδι, γήπεδο, η διασκέδαση, απολαμβάνω, εισιτήριο 1. Μερικές φορές το βράδυ κάνω έναν περίπατο για να χαλαρώσω. 2. Στην της Μαδρίτης μπορούμε να δούμε πολλά έργα του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου. 3. Η Ροζαλία είναι μια παραδοσιακή με καλό φαγητό στα Εξάρχεια. 4. Όταν έχω λεφτά θα κάνω ένα μεγάλο στην Αμερική. 5. Συνήθως κάθε πρωί 6. καθόλου το μεσημέρι; 7. Κάθε Πέμπτη το Μπενάκη έχει ελεύθερη είσοδο. 8. Το _ ήταν γεμάτο δύο ώρες πριν την έναρξη του αγώνα. 9. Το για τη της Mαντόνα ήταν πολύ ακριβό. 10. Η είναι πολύ σημαντική στη ζωή του ανθρώπου. 11. να τον καφέ μου δίπλα στη θάλασσα. 12. Το βράδυ έχω καλέσει στο σπίτι την μου. 13. To τάβλι είναι το αγαπημένο παιχνίδι των φοιτητών. 14. Αν θέλω να χορέψω θα πάω στο 15. Οι φοιτητές πληρώνουν εισιτήριο. σελ. 40 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 40 19/5/ :52:40 πμ
41 ΑΣΚΗΣΗ 8 Ταιριάζω τις προτάσεις. α. Σου αρέσει η Ελλάδα; β. Δε μου αρέσει η ζωγραφική. Εσένα; γ. Σας αρέσει να κάνουμε βόλτα στην παραλία; δ. Του αρέσουν πολύ ε. Μου αρέσει ο καφές αλλά ζ. Της αρέσει η. Μας αρέσουν οι ταινίες στο σινεμά θ. Τους αρέσουν α - 2, β -, γ -, δ -, ε -, ζ -, η -, θ - 1. αλλά μας αρέσει και η τηλεόραση. 2. Όχι τόσο πολύ. 3. να μαγειρεύει για τους φίλους της. 4. τα ταξίδια. 5. Όχι, κάνει κρύο. 6. προτιμώ το τσάι. 7. τα ελληνικά γλυκά. 8. Όχι, δε μας αρέσει. 9. Εμένα, μου αρέσει πολύ. 10. Ναι, μας αρέσει. τετράδιο σελ. 41 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 41 19/5/ :52:40 πμ
42 τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 9 Φτιάχνω προτάσεις όπως το παράδειγμα. 1. εγώ χορός _ Μου _ αρέσει _ ο χορός 2. αυτές σοκολάτες _ 3. εμείς τραγουδάω 4. αυτά- εκδρομές 5. αυτός το καλό φαγητό 6. εσείς το μπάσκετ _ 7. εσύ ταξιδεύω με το αεροπλάνο _ 8. αυτοί- πηγαίνουν στον κινηματογράφο _ 9. αυτό παγωτά _ 10. αυτή-καθαρίζω το δωμάτιο της σελ. 42 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 42 19/5/ :52:40 πμ
43 ΑΣΚΗΣΗ 10 Παρατηρώ τις 4 διαφημίσεις της εφημερίδας για τη διασκέδαση και βάζω το σύμβολο (+) στο κατάλληλο πλαίσιο του παρακάτω πίνακα. τετράδιο σελ. 43 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 43 19/5/ :52:41 πμ
44 τετράδιο Μπορώ να ZAND THE BAND MAGIC FESTIVAL LUCKY PETERSON BALLET FOR LIFE ακούσω ζωντανή μουσική χορέψω πάω μαζί με τα παιδιά μου πάω στο θέατρο Badminton να το δω στη Θεσσαλονίκη να βγάλω εισιτήρια για τη Δευτέρα να δω μυστήρια πράγματα να πιω ποτό να δω θέατρο να ακούσω κλασική μουσική να παρακολουθήσω μοντέρνο χορό να βγάλω εισιτήρια από το Διαδίκτυο να το δω στις 2 Φεβρουαρίου να βγάλω εισιτήρια από το πολυκατάστημα Public σελ. 44 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 44 19/5/ :52:41 πμ
45 ΕΝΟΤΗΤΑ Εργασία τετράδιο ΑΣΚΗΣΗ 1 Τι δουλειά κάνουν; Πού δουλεύουν; Πώς είναι η δουλειά τους; _ Είναι _ υπάλληλοι. Δουλεύουν στο _ ΙΚΑ _ νομίζω. Η _ δουλειά _ τους _ δεν είναι δύσκολη, _ αλλά _ είναι _ πολύ _ βαρετή. _ Δουλεύουν σελ. 45 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 45 19/5/ :52:47 πμ
46 τετράδιο σελ. 46 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 46 19/5/ :52:53 πμ
47 ΑΣΚΗΣΗ 2 Διαλέγω το σωστό. 1. Ο Μουσταφά δουλεύει στην οικοδομή. Από τη Δευτέρα ως το Σάββατο _ ξυπνάει στις 6 το πρωί. α. σπάνια β. σχεδόν πάντα γ. ποτέ 2. Η Ολένα είναι δασκάλα. Όταν γυρίζει από τη δουλειά _ έχει διάβασμα. α. ποτέ β. σπάνια γ. συνήθως 3. Ο μισθός μου δε μου φτάνει. _ δε βγαίνω έξω για φαγητό. α. Σχεδόν ποτέ β. Σχεδόν πάντα γ. Καμιά φορά 4. Μ αρέσει ο κινηματογράφος. _ το Σάββατο πηγαίνω σινεμά με τις φίλες μου. α. Ποτέ β. Σπάνια γ. Συνήθως 5. Το πρωί ξυπνάω νωρίς για τη δουλειά. Γι αυτό κοιμάμαι πριν τις 12 το βράδυ. α. ποτέ β. καμιά φορά γ. πάντα 6. Δεν έχω σταθερή δουλειά. _ δουλεύω μόνο δύο ή τρεις μέρες την εβδομάδα. α. Σπάνια β. Μερικές φορές γ. Σχεδόν ποτέ 7. Δεν μπορώ άλλο. Το αφεντικό _ φωνάζει. _ δεν είναι ευχαριστημένος. α. ποτέ ποτέ β. πάντα ποτέ γ. πάντα μερικές φορές 8. Είναι η πιο καλή μαθήτρια. Τη βλέπεις _ με ένα βιβλίο στο χέρι. α. καμιά φορά β. μερικές φορές γ. σχεδόν πάντα τετράδιο σελ. 47 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ_1.indd 47 19/5/ :52:58 πμ
ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:
Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου
Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε
Modern Greek Beginners
2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή
Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ
Ενότητα 5 - Πάμε για επανάληψη Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το πλαίσιο: βιβλιοθήκη, φιλοσοφία, εγκυκλοπαίδεια, παιδίατρος, φωτογραφία, αθλητισμό, Ελλάδα, σχολείο, φίλο, κινηματογράφο,
ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;
ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Πώς σε λένε; A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Πώς σε λένε; Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος γνωρίζουν καινούργιους φίλους.
Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1
Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;
Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5
Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα
Ejercicios de Gramática
1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία
ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)
ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο
Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -
Test Unit 1 Σύνολο: /20
Test Unit 1 Σύνολο: /20 VOCABULARY 1 Match. 1. καληνύχτα α. 2. καλησπέρα β. 3. το κορίτσι γ. 4. το αγόρι δ. 5. η γυναίκα ε. 6. καλημέρα ζ. 1 2 Match and Circle. Παράδειγμα: χάρακας / πίνακας α. στυλό /
1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.
ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη
Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος
1. Πού πρέπει να πάς; a. Αν θέλεις να αγοράσεις φρούτα; b. Αν θέλεις να στείλεις ένα γράμμα; c. Αν θέλεις να αγοράσεις μια εφημερίδα; d. Αν θέλεις να αγοράσεις ψωμί; e. Αν πρέπει να αγοράσεις φάρμακα;
Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Είμαι ο Στέφανος! Γεια σας φίλοι και φίλες μου! Το αγαπημένο μου παιχνίδι είναι το ΠΟΚΕΜΟΝ.
για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου
Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις
Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:
Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση
Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους
Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ
ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ
ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α
Test Unit 1 Match 4 Match 3 Example: Complete: η, το 3 Example:
Test Unit 1 Σύνολο: /20 1 Match Βαθμοί: 4 2 Match Βαθμοί: 3 1. Μ κ 2. Α ω 3. Κ ε 4. Λ μ 5. Η α 6. Ω υ 7. Ν λ 8. Ε ν 9. Υ η Example: η μαμά 1. το νερό 2. το μήλο 3. το λεμόνι 4. η καρέκλα 5. η κότα 6. το
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:
A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)
1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ
LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups
INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους
Modern Greek Beginners
2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα
Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.
1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,
Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript
1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου
ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου.
ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Από δώ η οικογένειά μου A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ 1 ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου. Καλημέρα σας. Γιώργος
Γεια σου! Είμαι η Ζωή. Καλημέρα. Με λένε Πέτρο. Πώς σε λένε; Χάρηκα! Καλησπέρα. Είμαι η Ελένη Παυλίδη.
Γεια σου! Τι κάνεις; Γεια! Πώς σε λένε; [5] Γεια! Είμαι ο Ιβάν. Γεια σου! Είμαι η Ζωή. Καλημέρα. Με λένε Πέτρο. Πώς σε λένε; Γεια σου, Πέτρο. Με λένε Ιβάν. Χάρηκα! Κι εγώ. Καλησπέρα σας. Με λένε Νίκο Παπαδόπουλο.
Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται
Η μαμά μου πήγαινε στο 26 ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας. Η καλύτερη ανάμνηση που έχει είναι οι φίλοι της και η τάξη που μύριζε κιμωλία. Ελευθερία Η γιαγιά μου την τάξη της είχε 87 παιδιά. Τα άτακτα παιδιά
Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου
Διαγνωστικό Δοκίμιο Στ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Διάβασε το κείμενο και απάντησε στις ερωτήσεις. Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου Ο κύριος Νικολάου είναι δικηγόρος. Είναι πολύ δραστήριος. Κάθε πρωί ξυπνά
ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο
ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι
ΕΝΟΤΗΤΑ 13 Με ιπτάμενο δελφίνι A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι Αλέξανδρος: Λοιπόν, πώς θα ταξιδέψουμε; Βασιλική: Με
Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;
Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο
ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...
ΕΝΟΤΗΤΑ 2 Από πού είσαι; A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Αλέξανδρος: Από πού είσαι; Πηνελόπη: Είμαι από την Ελλάδα. Από πού είσαι; Σοφία: Πολ: Εσείς από πού είστε; Είμαι από το Βέλγιο.
Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΓΟΡΑ Κατανόηση προφορικού λόγου Αγορά Μαρία:Κατερίνα! Γεια! Κατερίνα: Γεια σου Μαρία. Τι κάνεις; Μαρία: Καλά! Κι εσύ για ψώνια; Τι αγόρασες; Κατερίνα:
Κατανόηση προφορικού λόγου
Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α
Κατανόηση γραπτού λόγου
Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε
Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;
1. Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; Σήμερα αρχίζουν τα μαθήματα των ελληνικών. Η Ελένη έχει αγωνία: φοβάται ότι ξέχασε όλα όσα έμαθε το καλοκαίρι
Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.
Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.
3. Γράφω τη λέξη που λείπει (ο, η, τον, την, με, σε, σου, σας), όπως στο παράδειγμα:
3. Γράφω τη λέξη που λείπει (ο, η, τον, την, με, σε, σου, σας), όπως στο παράδειγμα: 1. Γεια σου, Όζλεμ. 2. Πώς λένε; λένε Σιμπέλ. 3. Γεια, κυρία Άννα. 4. Πώς λένε; Είμαι κυρία Μαρία. 5. Πώς λένε; Εγώ
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η
ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ
Συγγραφέας: Δαλπαναγιώτη Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η Εύα γράφει ένα ηλεκτρονικό μήνυμα (e-mail) σε μια φίλη της. Διαβάστε προσεκτικά το
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:
Κατανόηση προφορικού λόγου
Α1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Θα ακούσετε δύο (2) φορές την Κατερίνα και τη Δήμητρα να μιλούν για τις παλιές φωτογραφίες της δουλειάς τους. Ακούστε προσεκτικά το διάλογο και
Ασκήσεις. Πρέπει να ξέρω ότι: Οτιδήποτε χωρίζεται σε ίσα μέρη είναι μια ακέραιη μονάδα.
Μάθημα 8 ο Ασκήσεις. Συμπλήρωσε τα παρακάτω κενά : Η Κυριακή έκοψε ένα μήλο σε ίσα μέρη Το μήλο είναι η ακέραιη μονάδα. Χωρίστηκε σε τέσσερα () ίσα μέρη. Τι μέρος του μήλου αντιπροσωπεύει κάθε κομμάτι
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γεια σου, Πέδρο! Με χαρά θα σε φιλοξενήσω στο σπίτι μου στη Ρόδο. Μου είπε η Πιλάρ πως θα έρθετε με την
ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω
1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ Β1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Δημοσιογράφος: Πορτοκάλι, πορτοκάλι! πες μου κάτι για τον εαυτό σου; Πορτοκάλι: Είμαι πολύ ζουμερό και έχω
Το σχολείο του μέλλοντος
Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος θα έχει κυλιόμενους δρόμους. Τα δέντρα δεν θα είναι ακίνητα αλλά θα περπατούν. Η κυκλοφορία θα ρυθμίζεται από τροχονομορομπότ. Στο δρόμο για το σχολείο
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση Κατανόηση Γραπτού Λόγου Η ζωή έξω Με λένε Δημήτρη. Βγαίνω κάθε βράδυ. Δεν μου αρέσει να μένω στο σπίτι. Έχω πολλούς φίλους.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1
2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή;
2. Από alexandros@hotmail.com προς dimitrios87@yahoo.com Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή; Στο Τορόντο έχει άσχημο καιρό. Ο Αλέξανδρος είναι στο δωμάτιό
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α
Κατανόηση προφορικού λόγου
Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε
ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Σκεντερίδης Αβραάμ / Ελληνικά. Χαιρετισμούς. 1. Γεια σου / Γεια σας. 2. Είμαι ο Κώστας. 3. Χαίρω πολύ, Νίκος. 4. Είμαι η Μαρία.
ΕΛΛΗΝΙΚΑ Χαιρετισμούς 1. Γεια σου / Γεια σας 2. Είμαι ο Κώστας 3. Χαίρω πολύ, Νίκος. 4. Είμαι η Μαρία. Εσύ; 5. Είμαι ο Τάκης 6. Καλημέρα / Καλησπέρα / Καληνύχτα 7. Με λένε Γιώργο / Εμένα με λένε Γιώργο
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η
Ας µιλήσουµε Ελληνικά
Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε
ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους
ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Καλημέρα! A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Καλημέρα! Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους Καλημέρα,
Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115
Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι
Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Κείμενο 1 Διαβάζουμε το παρακάτω κείμενο για τα τρόφιμα και απαντάμε στις ερωτήσεις που ακολουθούν, βάζοντας κάτω
ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι
Ονοματεπώνυμο: 11ο ημοτικό Σχολείο Βύρωνα Τάξη Ε 2 ασκάλα: Σύλα Τσέκου ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ πλένω εγώ πλέν ω εσύ πλέν εις αυτός πλέν ει εμείς πλέν ουμε εσείς πλέν ετε αυτοί πλέν ουν ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ
Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία
ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.
ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Να βάλεις σε κύκλο την πρόταση που φανερώνει θαυμασμό. α. Αχ, να μπορούσα να έρθω μαζί σου! β. Τι ωραίο το ποδήλατό σου! γ. Πεθύμησα να φάω παγωτό. δ. Σταμάτα την γκρίνια αμέσως!
Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά
Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,
ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α
ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α
ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...
ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Γραπτή Έκφραση Όνομα:...................... Επώνυμο:................................................. Γραπτή
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η. 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική:
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η ΕΝΟΤΗΤΑ ΟΝΟΜΑ: Ημερομηνία 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική: ( ) Ο είναι επικίνδυνος. ( ) Η Μαρία και η Άννα λατρεύουν τις τέχνες.
Κατανόηση γραπτού λόγου
Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Πρώτη διδακτική πρόταση Φίλοι δι αλληλογραφίας Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά
σχολείο παραμύθι μπαλόνι αηδόνι πάρκο Δευτέρα τσάντα θάλασσα 1. Χωρίζω τις παρακάτω λέξεις σε συλλαβές.
Όνομα:. Ημερομηνία :. Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 1. Χωρίζω τις παρακάτω λέξεις σε συλλαβές. σχολείο παραμύθι μπαλόνι αηδόνι πάρκο Δευτέρα τσάντα θάλασσα 2. Χρωματίζω με κόκκινο χρώμα τις φράσεις που θα έλεγα στον δάσκαλό
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 1 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 1η Πάλι μαζί Γραμματική Συντακτικό Οικογένειες λέξεων
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"
Aurora Μου άρεσε πολύ Γλώσσα 2. Σπούδασα Ελληνικά όταν ήμουν στο Πανεπιστήμιο και με αυτό το πρόγραμμα μπόρεσα να ασκήσω πάλι αυτή. Ήταν πολύ εύκολο για μένα να σπουδάσω στο σπίτι μου και στον ελεύθερο
Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!
20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.
Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε
«Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»
Δοκίμιο Αξιολόγησης Στ Τάξη
Δοκίμιο Αξιολόγησης τ Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης τ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ορθογραφία. 2. Άκουσε προσεκτικά και κύκλωσε ανάλογα, για το σωστό και για το λάθος. 1. Η Αλεξάνδρα είναι στενοχωρημένη
Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)
Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική
Κατανόηση γραπτού λόγου
Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο
ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.
ΕΙΝΑΙ ΑΤΥΧΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. Νούρου Εγώ Κουάμι ο αδερφός μου Ράζακ ένας φίλος που συναντήσαμε στον δρόμο Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για
Ασκήσεις. Απάντηση : Η μέση θερμοκρασία της εβδομάδας στην Αλεξάνδρεια είναι 18,3 ο C.
Ασκήσεις Μάθημα 25 ο 1. Ένα προϊόν πωλείται σε 3 διαφορετικά καταστήματα στις παρακάτω τιμές : 18, 20 και 22. Ποια είναι η μέση τιμή πώλησης του προϊόντος ; Κατάστημα Α Β Γ Τιμές 18 20 22 Μ.Ο. 18 20 22
Ρήμα (+ Ονομαστική) + Ονομαστική. Ρήμα + Ονομαστική
2. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟ A.. ΣΗΜΑΣΙΕΣ ΧΡΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΤΩΣΕΩΝ 37 ---------------------------------------------------------------------- ονομαστική με ρήμα Ποιος; Ρήμα (+ Ονομαστική) + Ονομαστική είμαι φοιτητής σπουδάζεις
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ
Ms. Pappa. Everyday Quizlet Greek class Ms Pappa Archimedean Parent Initials: Sections: 5A, 5B, 5C, 5D, 5E. 5 th Grade HW Greek language
Name: Section: Ms. Pappa Everyday Quizlet Greek class Ms Pappa Archimedean 2018-2019 Δευτέρα Sections: 5A, 5B, 5C, 5D, 5E 5 th Grade HW Greek language! Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Καλό Σαββατοκύριακο!
ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ
1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι
τα βιβλία των επιτυχιών
Τα βιβλία των Εκδόσεων Πουκαμισάς συμπυκνώνουν την πολύχρονη διδακτική εμπειρία των συγγραφέων μας και αποτελούν το βασικό εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούν οι μαθητές των φροντιστηρίων μας. Μέσα από
ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α
ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε
The G C School of Careers
The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Γ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,
1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007
1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο
ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε
Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις
Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με
Κατανόηση γραπτού λόγου
Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες
Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2
Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως
3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Περιεχόμενα Α ΕΠΙΠΕΔΟ (λεξιλόγιο) 1 ο ΣΤΑΔΙΟ : Ονοματοποίηση αντικειμένων και προσώπων 2 Ο ΣΤΑΔΙΟ: Ονοματοποίηση πράξεων 3 ο ΣΤΑΔΙΟ : Καθημερινές εκφράσεις και χαιρετισμοί
Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο
4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.