ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ. Παξνπζίαζε ηεο ελόηεηαο «Σα ζώα ηοσ ηόποσ μοσ»

Transcript

1 ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ Παξνπζίαζε ηεο ελόηεηαο «Σα ζώα ηοσ ηόποσ μοσ» Δπηκνξθσηήο: θ. Ησάλλεο Ρεο Δθπαηδεπηηθόο: Εηάθα Νηθνιέηηα Δξγαζία ζηα πιαίζηα ηεο επηκόξθσζεο Β Δπηπέδνπ «Δπηκόξθσζε ησλ Δθπαηδεπηηθώλ γηα ηελ Αμηνπνίεζε θαη Δθαξκνγή ησλ ΣΠΔ ζηε Γηδαθηηθή Πξάμε» ηνπ Δ.Π. «Δθπαίδεπζε θαη Γηα Βίνπ Μάζεζε», ΔΠΑ , κε ηε ζπγρξεκαηνδόηεζε ηεο Δπξσπατθήο Έλσζεο θαη ηνπ Δπξσπατθνύ Κνηλσληθνύ Σακείνπ. Υίνο, 2015

2 Περιεχόμενα 1. ΣΟΗΥΔΗΑ ΔΝΑΡΗΟΤ ηνηρεία ζπγγξαθέα (εθπαηδεπηηθόο) Δκπιεθόκελεο Γλσζηηθέο πεξηνρέο Σίηινο Γηδαθηηθνύ ελαξίνπ Τπνινγηζηηθό πεξηβάιινλ ΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΑ ΣΟΗΥΔΗΑ ΔΝΑΡΗΟΤ Ηδέα ελαξίνπ Παηδαγσγηθή Αμία ΠΛΑΗΗΟ ΔΦΑΡΜΟΓΖ Σάμεηο ζηηο νπνίεο απεπζύλεηαη Υξόλνο Τινπνίεζεο Υώξνο πινπνίεζεο Γλώζεηο θαη πξόηεξεο ηδέεο ή αληηιήςεηο ησλ καζεηώλ Οξγάλσζε ηεο δηδαζθαιίαο θαη απαηηνύκελε πιηθνηερληθή ππνδνκή πκβαηόηεηα κε ην Α.Π.. θαη ην Γ.Δ.Π.Π Γηδαθηηθνί ηόρνη ΓΗΓΑΚΣΗΚΖ ΠΡΟΔΓΓΗΖ / ΜΔΘΟΓΟΛΟΓΗΚΖ ΠΡΟΔΓΓΗΖ Πξώηε Γξαζηεξηόηεηα Γεύηεξε Γξαζηεξηόηεηα Σξίηε Γξαζηεξηόηεηα Σέηαξηε Γξαζηεξηόηεηα Πέκπηε Γξαζηεξηόηεηα Έθηε Γξαζηεξηόηεηα ΔΠΔΚΣΑΗΜΟΣΖΣΑ ΒΗΒΛΗΟΓΡΑΦΗΑ ΠΑΡΑΡΣΖΜΑ Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 2

3 1. ΣΟΙΦΕΙΑ ΕΝΑΡΙΟΤ 1.1. Στοιχεύα ςυγγραφϋα (εκπαιδευτικόσ) Δθπαηδεπηηθόο Γεκνηηθνύ ρνιείνπ Εηάθα Νηθνιέηηα 1.2. Εμπλεκόμενεσ Γνωςτικϋσ περιοχϋσ Σν ζελάξην αθνξά ηηο γλσζηηθέο πεξηνρέο ηεο Μειέηεο Πεξηβάιινληνο, ηεο Γιώζζαο, ησλ Μαζεκαηηθώλ θαη ηεο Αηζζεηηθήο Αγσγήο Τύτλοσ Διδακτικού Σεναρύου Δξεπλνύκε ην πεξηβάιινλ: Σα δώα ηνπ ηόπνπ κνπ 1.4. Υπολογιςτικό περιβϊλλον Γελ ππάξρνπλ ηδηαίηεξεο αλάγθεο ζηνπο πόξνπο ηνπ ππνινγηζηηθνύ ζπζηήκαηνο. Πξνηείλεηαη ε ρξήζε ιεηηνπξγηθνύ ζπζηήκαηνο Windows 2007 ή κεηαγελέζηεξε έθδνζε. 2. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΣΟΙΦΕΙΑ ΕΝΑΡΙΟΤ 2.1. Ιδϋα Σεναρύου Ζ θεληξηθή ηδέα ηνπ εθπαηδεπηηθνύ ζελαξίνπ βαζίδεηαη ζηελ εθκαίεπζε γλώζεσλ θαη πιεξνθνξηώλ. Υξεζηκνπνηώληαο σο αθόξκεζε έλα βίληεν κε δηάθνξα δώα, ν εθπαηδεπηηθόο ζηνρεύεη λα παξαθηλήζεη ην ελδηαθέξνλ ησλ καζεηώλ θαη κέζα από παηγληώδεηο δηαδηθαζίεο, βίληεν, εηθόλεο θαη ήρνπο λα ηνπο κεηαδώζεη ηηο γλώζεηο Παιδαγωγικό Αξύα Σν εθπαηδεπηηθό ζελάξην βαζίζηεθε ζηε ρξήζε ηνπ δηαδηθηύνπ. Έηζη δόζεθε ε δπλαηόηεηα ζηνπο καζεηέο λα δνπλ θαη λα παξαηεξήζνπλ δηάθνξα δώα ηα νπνία δε Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 3

4 ζα ήηαλ εύθνιν λα ζπλαληήζνπλ ζην θπζηθό ηνπο πεξηβάιινλ. Δπηπιένλ, κέζα από ηηο εθαξκνγέο ησλ ςεθηαθώλ εξγαιείσλ (web2.0 tools) νη καζεηέο κπνξνύλ λα θάλνπλ πην εύθνια γλσζηηθέο ζπζρεηίζεηο ιόγσ ηνπ ζπλδπαζκνύ εηθόλαο, βίληεν θαη ήρνπ. Οη ζπζρεηίζεηο απηέο ζα ήηαλ πνιύ πην δύζθνιεο κε ηα ζπκβαηηθά κέζα ηνπ παξαδνζηαθνύ πεξηβάιινληνο κάζεζεο. Δπηπιένλ κε ηε ρξήζε ηνπ ππνινγηζηή θαη ησλ ςεθηαθώλ εξγαιείσλ (mindomo, animoto, storybird, padlet) θαη ηνπ ινγηζκηθνύ (MS Word, Tux Paint, Siem «Ζ θαληαιηάξα κατκνύ») νη καζεηέο επεθηείλνπλ ηηο γλώζεηο θαη ηηο δεμηόηεηέο ηνπο ζηε ρξήζε λέσλ ηερλνινγηώλ. 3. ΠΛΑΙΙΟ ΕΥΑΡΜΟΓΗ 3.1. Τϊξεισ ςτισ οπούεσ απευθύνεται Σν ζελάξην απεπζύλεηαη ζηνπο καζεηέο ηεο Α Γεκνηηθνύ Χρόνοσ Υλοπούηςησ Γηα ηελ πινπνίεζε ηνπ ζελαξίνπ πξνηείλνληαη 8 δηδαθηηθέο ώξεο ζε δηάζηεκα 2 εβδνκάδσλ Χώροσ υλοπούηςησ Χο θαηαιιειόηεξνο ρώξνο γηα ηελ πινπνίεζε ηνπ ζελαξίνπ πξνηείλεηαη ε αίζνπζα δηδαζθαιίαο ώζηε νη καζεηέο λα κε βξεζνύλ έμσ από ην νηθείν καζεζηαθό ηνπο πεξηβάιινλ. Φπζηθά γηα ηελ πινπνίεζε ηνπ ζελαξίνπ απαηηείηαη ε ύπαξμε ππνινγηζηή κε πξόζβαζε ζην δηαδίθηπν θαη βηληενπξνβνιέα. ε πεξίπησζε απνπζίαο ππνινγηζηή ζηελ ηάμε, ζα κπνξνύζε λα ρξεζηκνπνηεζεί ην ζρνιηθό εξγαζηήξην ππνινγηζηώλ Γνώςεισ και πρότερεσ ιδϋεσ ό αντιλόψεισ των μαθητών Δμνηθείσζε ζηε ρξήζε ειεθηξνληθνύ ππνινγηζηή θαη πξνεγνύκελε εκπεηξία ζηε Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 4

5 ρξήζε ησλ πξνγξακκάησλ: Tux Paint (ινγηζκηθό δσγξαθηθήο), πεξηήγεζεο ζην δηαδίθηπν (π.ρ. Internet Explorer, Mozilla Firefox) θαη επεμεξγαζίαο θεηκέλνπ (MS Word, Open Office). Απηέο νη δεμηόηεηεο έρνπλ ήδε θαιιηεξγεζεί κε ζρεηηθέο δξαζηεξηόηεηεο πνπ έρνπλ πινπνηεζεί κέζα ζηελ ηάμε Οργϊνωςη τησ διδαςκαλύασ και απαιτούμενη υλικοτεχνικό υποδομό Γηα ηελ πινπνίεζε ηνπ ζελαξίνπ νη καζεηέο ρσξίδνληαη ζε νκάδεο ησλ 3-4 αηόκσλ. Οη νκάδεο πξνζπαζνύκε λα είλαη αλνκνηνγελείο σο πξνο ην θύιν θαη ηηο γλσζηηθέο ηθαλόηεηεο δεμηόηεηεο ησλ καζεηώλ. Οη νκάδεο ζα εξγαζηνύλ απηόλνκα. Ο εθπαηδεπηηθόο παξαθνινπζεί ηελ πνξεία ησλ νκάδσλ θαη παξεκβαίλεη ζπκβνπιεπηηθά. Ο ξόινο ηνπ είλαη πεξηζζόηεξν θαζνδεγεηηθόο. Ζ πιηθνηερληθή ππνδνκή πνπ απαηηείηαη είλαη: Τπνινγηζηήο Βηληενπξνβνιέαο Ηδαληθό ζα ήηαλ λα ππάξρεη ηνπιάρηζηνλ έλαο ππνινγηζηήο αλά νκάδα. Σα ινγηζκηθά πνπ ζα ρξεζηκνπνηεζνύλ είλαη ηα παξαθάησ: 1. Φπιινκεηξεηήο ηζηνύ (π.ρ. Internet Explorer, Mozilla) 2. Λνγηζκηθό δσγξαθηθήο (Tux Paint) 3. Κεηκελνγξάθνο (MS Word) 4. Λνγηζκηθό γηα ηα Μαζεκαηηθά Siem Ζ θαληαιηάξα κατκνύ Φεθηαθά Δξγαιεία (web2.0 tools) 1. Mindomo 2. Animoto 3. StoryBird 4. Padlet Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 5

6 3.6.. Συμβατότητα με το Α.Π.Σ. και το Δ.Ε.Π.Π.Σ.. Σν πεξηερόκελν ηνπ δηδαθηηθνύ ζελαξίνπ είλαη απόιπηα ζπκβαηό κε ην Α.Π.. θαη ην Γ.Δ.Π.Π.. ηνπ καζήκαηνο ηεο Μειέηεο Πεξηβάιινληνο ζην Γεκνηηθό ρνιείν, θαζώο αλαθέξεηαη ζηε δηδαζθαιία ηεο ππάξρνπζαο δηδαθηηθήο ελόηεηαο ηνπ ζρνιηθνύ βηβιίνπ: Δλόηεηα2: Σα δώα ηνπ ηόπνπ κνπ Κεθάιαην 1: Πνηα δώα δνπλ ζηνλ ηόπν κνπ; Κεθάιαην 2: Πνηα είλαη ηα κέξε ελόο δώνπ Κεθάιαην 3: Οη νηθνγέλεηεο ησλ δώσλ Κεθάιαην 4: Σα δώα θαη ην πεξηβάιινλ Οη ζηόρνη πνπ ηίζεληαη άπηνληαη άκεζα θαη ππεξθαιύπηνπλ απηνύο ηνπ αλαιπηηθνύ πξνγξάκκαηνο όπσο απηνί πεξηγξάθνληαη ζην βηβιίν ηνπ δαζθάινπ Διδακτικού Στόχοι θνπόο: θνπόο ηνπ καζήκαηνο είλαη νη καζεηέο λα γλσξίζνπλ ηα δώα ηνπ ηόπνπ ηνπο θαη λα κάζνπλ θάπνηεο βαζηθέο έλλνηεο γη απηά. ηόρνη Α. Ως προς ηο γνφζηικό ανηικείμενο νη καζεηέο κε ηελ νινθιήξσζε ηεο δηδαζθαιίαο ζα πξέπεη λα είλαη ηθαλνί: 1. Να αλαγλσξίδνπλ δώα πνπ δνπλ ζηνλ ηόπν ηνπο. 2. Να νλνκάδνπλ θαη λα πεξηγξάθνπλ γλσζηά δώα ηεο πεξηνρήο ηνπο. 3. Να εληνπίδνπλ δώα ηεο πεξηνρήο ηνπο θαη λα ηα ζπζρεηίδνπλ κε ην πεξηβάιινλ ζην νπνίν δνπλ (πάξθν, αγξόθηεκα, ιηβάδη, ζάιαζζα, δάζνο). Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 6

7 Β. Ως προς ηη τρήζη ηφν Νέφν Σετνολογιών νη καζεηέο κε ηελ νινθιήξσζε ηεο δηδαζθαιίαο ζα πξέπεη λα είλαη ηθαλνί: 1. Να αλαπηύμνπλ ζεηηθή δηάζεζε απέλαληη ζηνλ ππνινγηζηή σο πεξηβάιινλ εξγαζίαο. 2. Να κάζνπλ λα ρξεζηκνπνηνύλ ηνλ ππνινγηζηή σο πεξηβάιινλ άληιεζεο θαη επεμεξγαζίαο πιεξνθνξηώλ. 3. Να γλσξίζνπλ ζπγθεθξηκέλα ςεθηαθά εξγαιεία θαη ινγηζκηθά ηα νπνία ζα ηνπο επηηξέςνπλ λα αλαθαιύςνπλ, θαηαλνήζνπλ, εκπεδώζνπλ ηε λέα γλώζε θαη λα αλαπηύμνπλ ηελ θξηηηθή ζθέςε ηνπο. Γ. Ως προς ηη μαθηζιακή διαδικαζία (ζσναιζθημαηικοί- υστολογικοί ζηότοι) 1. Να κάζνπλ λα ζπλεξγάδνληαη θαη λα αληαιιάζζνπλ απόςεηο πξνθεηκέλνπ λα θαηαιήμνπλ ζε θνηλά ζπκπεξάζκαηα. 2. Να ηνλώζνπλ ηελ απηνπεπνίζεζε θαη ηελ απηνεθηίκεζε ηνπο, κέζα από νκαδνζπλεξγαηηθέο δξαζηεξηόηεηεο. 3. Να είλαη ζε ζέζε λα γλσξίδνπλ ηη γλσξίδνπλ θαη λα ρξεζηκνπνηνύλ ηηο πξνεγνύκελεο γλώζεηο ηνπο ζηελ νηθνδόκεζε λέσλ ελλνηώλ (κεηαγλσζηηθνί ζηόρνη). 4. Να αλαπηύμνπλ θξηηηθή θαη δεκηνπξγηθή ζθέςε νδεγνύκελνη ζε αζθαιή ζπκπεξάζκαηα. 5. Να αλαπηύμνπλ ηθαλόηεηεο δηαιόγνπ θαη επηρεηξεκαηνινγίαο. 6. Να θαιιηεξγεζεί ε ηθαλόηεηα ιήςεο απόθαζεο. 7. Να αλαπηύμνπλ ην ζεβαζκό ζηηο δηαθνξεηηθέο απόςεηο. Σν ζελάξην αλακέλεηαη λα πινπνηεζεί ζε (8) νθηώ δηδαθηηθέο ώξεο. Γηα ην ζθνπό απηό ζα αμηνπνηεζνύλ ζε εβδνκαδηαία βάζε νη ηέζζεξηο δηδαθηηθέο ώξεο ηεο Μειέηεο Πεξηβάιινληνο. πλνιηθά ην ζελάξην ζα δηαξθέζεη δύν (2) εβδνκάδεο. Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 7

8 4. ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΟΕΓΓΙΗ / ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΕΓΓΙΗ Ζ πξνζέγγηζε ηνπ ζέκαηνο, όπσο πεξηγξάθεηαη από ηα παξόλ ζελάξην δηδαζθαιίαο, γίλεηαη κέζσ ησλ γλσζηηθώλ θαη θνηλσληθνπνιηηηζκηθώλ ζεσξηώλ γηα ηε κάζεζε. Σν ζελάξην ππνζηεξίδεη ηελ ελεξγό ζπκκεηνρή ησλ καζεηώλ ζην κάζεκα, ηελ αλαθάιπςε ηεο γλώζεο κέζσ ζπγθεθξηκέλσλ εξγαζηώλ δξαζηεξηνηήησλ θαη ηελ νινθιήξσζή ηεο κε ηε ζπκκεηνρή ησλ καζεηώλ ζε νκάδεο εξγαζίαο. Παξαθάησ αλαθέξνληαη αλαιπηηθά νη δξαζηεξηόηεηεο πνπ πινπνηήζεθαλ ζηα πιαίζηα ηνπ ζελαξίνπ. 4.1 Πρώτη Δραςτηριότητα 1 ε θάζε: Αθόξκεζε (1 ε δηδαθηηθή ώξα) Μέζα ζηε δηδαθηηθή αίζνπζα ν εθπαηδεπηηθόο παξνπζηάδεη ζηνπο καζεηέο έλα νιηγόιεπην βίληεν από ηε ζειίδα ηνπ κε ηα δώα ηεο Διιάδαο από δηάθνξεο θαηεγνξίεο (ζειαζηηθά, πηελά, εξπεηά, ςάξηα) Σν βίληεν απηό ζα ρξεζηκνπνηεζεί σο αθόξκεζε γηα λα μεθηλήζνπλ ηε ζπδήηεζε κέζα ζηελ ηάμε. Μεηά ηελ νινθιήξσζε ηνπ βίληεν, νη καζεηέο κε ηελ θαζνδήγεζε ηνπ εθπαηδεπηηθνύ, ζπδεηνύλ γηα ηα δηάθνξα δώα πνπ παξαηήξεζαλ αιιά θαη γηα άιια πνπ γλσξίδνπλ ή έρνπλ αθνύζεη. Σν βίληεν ρξεζηκνπνηείηαη κε ζθνπό λα παξαθηλήζεη ηνπο καζεηέο λα ζπδεηήζνπλ γηα ηα δώα ηνπ ηόπνπ ηνπο. ηε ζπλέρεηα δεηείηαη από ηνπο καζεηέο λα ρσξηζηνύλ ζε νκάδεο ησλ 3-4 αηόκσλ ( θξνληίδνπκε νη καζεηέο ησλ νκάδσλ λα είλαη δηαθνξεηηθνύ θύινπ αιιά θαη γλσζηηθνύ - καζεζηαθνύ επηπέδνπ). Οη καζεηέο παξνηξύλνληαη από ηνλ εθπαηδεπηηθό λα δώζνπλ έλα όλνκα πνπ ηνπο αληηπξνζσπεύεη ζηελ νκάδα ηνπο. Έπεηηα ζε θάζε νκάδα δίλεηαη ηππσκέλνο ν παξαθάησ ελλνηνινγηθόο ράξηεο θαη ηνπο δεηείηαη λα εξγαζηνύλ νκαδηθά θαη λα ηνλ ζπκπιεξώζνπλ Ο ελλνηνινγηθόο ράξηεο έρεη δεκηνπξγεζεί κε ηε ρξήζε ηνπ ςεθηαθνύ εξγαιείνπ mindomo. Με ηε βνήζεηα απηνύ ηνπ εξγαιείνπ δίλεηαη ε δπλαηόηεηα ζηνλ Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 8

9 εθπαηδεπηηθό λα εηζάγεη εηθόλεο θαη βίληεν (πνιπκεζηθά ζηνηρεία) θαη λα παξνπζηάζεη κέζα από ηνλ ππνινγηζηή ην ζέκα ζηνπο καζεηέο. Δπηπιένλ δίλεηαη ε δπλαηόηεηα αιιαγώλ θαη ηξνπνπνηήζεσλ νπνηαδήπνηε ζηηγκή ην επηζπκεί. ηόρνο ηνπ ελλνηνινγηθνύ ράξηε είλαη λα εληνπίζεη ν εθπαηδεπηηθόο ηηο ππάξρνπζεο γλώζεηο ησλ καζεηώλ ζην ζέκα πνπ ζα κειεηεζεί ζηε ζπλέρεηα (αξρηθή ή εηζαγσγηθή αμηνιόγεζε). Αλάινγα κε ηα απνηειέζκαηα ηεο εηζαγσγηθήο αμηνιόγεζεο ζα πξνζαξκνζηεί ε εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία πνπ ζα αθνινπζεζεί Δεύτερη Δραςτηριότητα 2 ε Φάζε: (2 ε Γηδαθηηθή ώξα) Ο εθπαηδεπηηθόο κε ηε ρξήζε ηνπ ςεθηαθνύ εξγαιείνπ animoto παξνπζηάδεη ζηνπο καζεηέο ην βίληεν πνπ έρεη δεκηνπξγήζεη θαη αθνξά ηηο δηάθνξεο νηθνγέλεηεο ησλ δώσλ ( ζειαζηηθά, εξπεηά, ςάξηα, πνπιηά, έληνκα) θαη πεξηγξάθεη ηα ραξαθηεξηζηηθά ηνπο (δεο ζρεηηθό βίληεν) Ζ ελζσκάησζε εηθόλαο, βίληεν θαη ήρνπ βνεζάεη ηνπο καζεηέο λα ζπγθξαηήζνπλ ηε λέα γλώζε ελώ ηαπηόρξνλα θάλεη ηελ παξνπζίαζε ηνπ ζέκαηνο πην ειθπζηηθή θαη ελδηαθέξνπζα. Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 9

10 Μέζα από εξσην - απαληήζεηο θαη εκηδνκεκέλν δηάινγν, νη καζεηέο αλαθαιύπηνπλ ηα ηδηαίηεξα ραξαθηεξηζηηθά ηεο θάζε νηθνγέλεηαο δώσλ. ην ηέινο, ν εθπαηδεπηηθόο δίλεη ηνλ απαηηνύκελν ρξόλν ζηηο νκάδεο θαη ηνπο δεηάεη λα δηνξζώζνπλ ηπρόλ ιάζε ζηνλ πξνεγνύκελν ελλνηνινγηθό ράξηε. Με απηό ηνλ ηξόπν νη καζεηέο καζαίλνπλ Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 10

11 πώο λα καζαίλνπλ. Γηνξζώλνπλ κόλνη ηνπο ηα ιάζε ελώ ν εθπαηδεπηηθόο δηαθξηηηθά παξαθνινπζεί θαη ζηεξίδεη ηηο πξνζπάζεηέο ηνπο. 4.3 Τρύτη Δραςτηριότητα 3 ε Φάζε: (3 ε 4 ε Γηδαθηηθή ώξα) Ο εθπαηδεπηηθόο κε ηε βνήζεηα ηνπ ςεθηαθνύ εξγαιείνπ story bird παξνπζηάδεη ζηνπο καζεηέο έλα εκη - ζπκπιεξσκέλν παξακύζη ην νπνίν έρεη δεκηνπξγήζεη ν ίδηνο πξηλ ηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία θαη ην νπνίν έρεη ζρέζε κε ηα δώα (δεο ζρεηηθό ζύλδεζκν) k2b ). Σν παξακύζη απηό ζε θάπνηα ζεκεία ηνπ είλαη αζπκπιήξσην κε ζθνπό όινη καδί λα ζπδεηήζνπλ γηα ηα δώα θαη νη καζεηέο κε ηε βνήζεηα ηνπ εθπαηδεπηηθνύ λα ην ζπκπιεξώζνπλ, έηζη όπσο ζα πξνθύςεη από ηε ζπδήηεζε πνπ ζα θάλνπλ κέζα ζηελ ηάμε. Με απηό ηνλ ηξόπν αλαπηύζζεηαη ε δεκηνπξγηθή ζθέςε ησλ καζεηώλ θαη ε θαληαζία ηνπο ελώ ηαπηόρξνλα καζαίλνπλ λα ζπδεηνύλ θαη λα δεκηνπξγνύλ. Υξεζηκνπνηώληαο ην παξακύζη, ν εθπαηδεπηηθόο ζπδεηάεη κε ηνπο καζεηέο ηνπο δηάθνξνπο ηξόπνπο κε ηνπο νπνίνπο ηα δώα δνπλ θαη πξνζαξκόδνληαη ζην πεξηβάιινλ. Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 11

12 Σέινο, ν εθπαηδεπηηθόο δεηάεη από θάζε νκάδα λα δσγξαθίζεη ζηελ εθαξκνγή Tuxpaint έλα από ηα βαζίιεηα ησλ δώσλ (ζύκθσλα κε ην παξακύζη ππάξρνπλ 5 βαζίιεηα, ησλ ζειαζηηθώλ, ησλ εληόκσλ, ησλ ςαξηώλ, ησλ εξπεηώλ θαη ησλ πηελώλ). Με απηή ηε δξαζηεξηόηεηα αλαπηύζζνληαη θαη νη θαιιηηερληθέο δεμηόηεηεο ησλ καζεηώλ ελώ ηαπηόρξνλα νπηηθνπνηνύλ ηηο ζθέςεηο ηνπο. Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 12

13 Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 13

14 ην ηέινο, νη καζεηέο ηππώλνπλ ηηο δσγξαθηέο ηνπο θαη ην παξακύζη θαη ηα ηνπνζεηνύλ ζηνλ πίλαθα αλαθνηλώζεσλ ηεο ηάμεο ππό κνξθή θνιιάδ. 4.4 Τϋταρτη Δραςτηριότητα 4 ε Φάζε (5 ε Γηδαθηηθή) ε θάζε νκάδα μερσξηζηά ν εθπαηδεπηηθόο κνηξάδεη ηα παξαθάησ θύιια εξγαζίαο. ηα θύιια απηά νη καζεηέο βιέπνπλ ηηο εηθόλεο θαη πξέπεη λα γξάςνπλ κηα πξόηαζε ρξεζηκνπνηώληαο θάπνηεο ή όιεο από ηηο ιέμεηο πνπ ηνπο δίλνληαη. Ζ θάζε νκάδα έρεη ζέκα κε δηαθνξεηηθή θαηεγνξία νκάδα δώσλ. ην ηέινο, νη νκάδεο παξνπζηάδνπλ ηα απνηειέζκαηά ηνπο ζηελ ηάμε θαη ηα ζρνιηάδνπλ όινη καδί. ηόρνο ηεο δξαζηεξηόηεηαο είλαη ηόζν λα αλαπηύμεη ηελ γξαπηή έθθξαζε ησλ καζεηώλ όζν θαη λα εμεηάζεη ν εθπαηδεπηηθόο, θαηά πόζν νη καζεηέο έρνπλ αθνκνηώζεη ηε λέα γλώζε. Οη πξνηάζεηο πνπ δίλνληαη ζηνπο καζεηέο έρνπλ ζρέζε κε ηα ραξαθηεξηζηηθά ηεο θάζε θαηεγνξίαο δώσλ. ΑΚΗΗ ΟΜΑΔΑ 1 Φηηάρλσ πξνηάζεηο γηα λα πσ ηη δείρλνπλ νη εηθόλεο. Αλ ζέισ ρξεζηκνπνηώ ιεμνύιεο από ηελ παξέλζεζε. (κέιηζζα, θηεξά) Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 14

15 (θόθθηλν, Πάζρα) (πεηάεη, πνιύρξσκε) ΑΚΗΗ ΟΜΑΔΑ 2 Φηηάρλσ πξνηάζεηο γηα λα πσ ηη δείρλνπλ νη εηθόλεο. Αλ ζέισ ρξεζηκνπνηώ ιεμνύιεο από ηελ παξέλζεζε. Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 15

16 (αιιάδσ ρξώκα, πεξηβάιινλ) (ζέξλεηαη, έδαθνο) Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 16

17 (θαβνύθη, θηλείηαη αξγά) ΑΚΗΗ ΟΜΑΔΑ 3 Φηηάρλσ πξνηάζεηο γηα λα πσ ηη δείρλνπλ νη εηθόλεο. Αλ ζέισ ρξεζηκνπνηώ ιεμνύιεο από ηελ παξέλζεζε. (γελλάσ, κηθξά) Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 17

18 (νπξά, άζπξν) (θξνληίδσ, κηθξά) ΑΚΗΗ ΟΜΑΔΑ 4 Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 18

19 Φηηάρλσ πξνηάζεηο γηα λα πσ ηη δείρλνπλ νη εηθόλεο. Αλ ζέισ ρξεζηκνπνηώ ιεμνύιεο από ηελ παξέλζεζε. (παπαγάινο, ρξώκαηα) (θίηξηλν, ξάκθνο) Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 19

20 (πεηάλε, θηεξά) ΑΚΗΗ ΟΜΑΔΑ 5 Φηηάρλσ πξνηάζεηο γηα λα πσ ηη δείρλνπλ νη εηθόλεο. Αλ ζέισ ρξεζηκνπνηώ ιεμνύιεο από ηελ παξέλζεζε. (θνιπκπώ, γξήγνξα) Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 20

21 (ζώκα, ιέπηα) (αλαπλέσ, βξάγρηα) ηε ζπλέρεηα νη καζεηέο ρξεζηκνπνηνύλ ην εθπαηδεπηηθό ινγηζκηθό Siem «Αξηζκνί θαη πξάμεηο ζηελ Παηρληδνρώξα Ζ ζθαληαιηάξα κατκνύ». Σν εθπαηδεπηηθό ινγηζκηθό αθνξά ηα Μαζεκαηηθά ηεο Α Γεκνηηθνύ. Οη αζθήζεηο έρνπλ ζρέζε κε δηάθνξα δώα θαη βαζίδνληαη ζηελ πξόζζεζε θαη ηελ αθαίξεζε. Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 21

23 4.5 Πϋμπτη Δραςτηριότητα 5 ε Φάζε (6 ε - 7 ε Γηδαθηηθή) ηα παηδηά παξνπζηάδεηαη ην παξαθάησ βίληεν κε ζέκα ην Αιθαβεηάξη ησλ δώσλ ζπλνδεπόκελν κε αληίζηνηρα ερεηηθά εθέ (θσλέο δώσλ). Σα παηδηά παξνηξύλνληαη ρσξηζκέλα ζε νκάδεο λα κηκνύληαη ηηο θσλέο θαη ηηο θηλήζεηο ησλ δώσλ θαη λα θάλνπλ παληνκίκα. ηόρνο απηήο ηεο δξαζηεξηόηεηαο είλαη ηόζν ε ζπλαηζζεκαηηθή όζν θαη ε γλσζηηθή αλάπηπμε ησλ παηδηώλ. Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 23

25 4.6. Έκτη Δραςτηριότητα 6 ε Φάζε (8 ε Γηδαθηηθή) Οη καζεηέο κε ηε βνήζεηα ηνπ εθπαηδεπηηθνύ ρξεζηκνπνηνύλ ην ςεθηαθό εξγαιείν padlet θαη γξάθνπλ παξνηκίεο, αηλίγκαηα, γισζζνδέηεο, ηξαγνύδηα θαη βίληεν γηα ηα δώα δεκηνπξγώληαο κηα ςεθηαθή αθίζα Έηζη νη καζεηέο αλαπηύζζνπλ ηελ πξνθνξηθή θαη ηελ γξαπηή έθθξαζε ελώ ηαπηόρξνλα έξρνληαη ζε επαθή κε ηελ παξάδνζε θαη ηνλ πνιηηηζκό. Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 25

26 5. ΡΟΤΜΠΡΙΚΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ Οη καζεηέο ζα αμηνινγεζνύλ ηόζν γηα ηηο γλώζεηο όζν θαη γηα ηηο δεμηόηεηέο ηνπο. Ο εθπαηδεπηηθόο ζα εθηηκήζεη θαη ζα αμηνινγήζεη ηελ πξνζπάζεηά ηνπο, ην επίπεδν ζπλεξγαζίαο ηνπο κέζα ζηελ νκάδα θαη κέζα ζηελ ηάμε θαζώο θαη ηα απνηειέζκαηα ησλ εξγαζηώλ ηνπο. Οη καζεηέο θαιό είλαη λα είλαη ελήκεξνη εθ ησλ πξνηέξσλ γηα ηα θξηηήξηα βάζε ησλ νπνίσλ ζα γίλεη ε αμηνιόγεζή ηνπο. Παξαθάησ θαίλεηαη ε ξνπκπξίθα αμηνιόγεζεο πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε ζην δεδνκέλν ζελάξην. ΚΑΛΑ (4) ΑΡΚΔΣΑ ΚΑΛΑ (5) ΠΟΛΤ ΚΑΛΑ (8) ΔΞΑΗΡΔΣΗΚΑ (10) Ζ νκάδα Ζ νκάδα Ζ νκάδα Ζ νκάδα ΤΝΔΡΓΑΗΑ ΣΖΝ ΟΜΑΓΑ ζπλεξγάζηεθε κε αξθεηά πξνβιήκαηα θαη ζπλεξγάζηεθε κε ιίγα πξνβιήκαηα θαη ζπλεξγάζηεθε θαη έιπζε κόλε ηεο ηα ζπλεξγάζηεθε ρσξίο λα δεκηνπξγεζνύ ρξεηάζηεθε ρξεηάζηεθε πξνβιήκαηα λ πξνβιήκαηα. Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 26

27 βνήζεηα γηα λα βνήζεηα γηα λα πνπ πξνέθπςαλ. πλέβαιαλ ηα ιύζεη. Γελ ηα ιύζεη. Όηαλ θάπνηνο/α όινη ζηα ζπλέβαιαλ όινη Τπήξμε δελ έδεηρλε ηειηθά ζπλερώο ζηα θάπνηνο/α πνπ ελδηαθέξνλ γηα απνηειέζκαηα ηειηθά δελ ζπλέβαιε ζπκκεηνρή, νη ηεο νκάδαο. απνηειέζκαηα ζπλερώο ζηα ππόινηπνη ηεο νκάδαο. ηειηθά θαηάθεξλαλ λα απνηειέζκαηα ηνλ ηεο νκάδαο. ελζσκαηώζνπλ ζηελ νκάδα. ΥΡΖΖ Ζ/Τ ΚΑΗ ΓΗΑΓΗΚΣΤΟΤ Γε γλσξίδσ ηα βαζηθά ραξαθηεξηζηηθά ρξήζεο θπιινκεηξεηώλ. Δίρα δπζθνιίεο λα αθνινπζήζσ ηηο νδεγίεο ζηε ρξήζε ππνινγηζηή. Εεηνύζα ζπλερώο βνήζεηα θαηά ηε ρξήζε θπιινκεηξεηώλ. Αθνινύζεζα ηηο νδεγίεο ζηε ρξήζε ππνινγηζηή. Υξεηάζηεθα νξηζκέλεο θνξέο βνήζεηα θαηά ηε ρξήζε θπιινκεηξεηώλ. Αθνινύζεζα ηηο νδεγίεο ζηε ρξήζε ππνινγηζηή. Δθηέιεζα όια ηα βήκαηα κε επηηπρία. Γελ είλαη εύθνιν λα ΚΔΗΜΔΝΗΚΖ γίλνπλ Τπάξρνπλ Τπάξρνπλ Γελ ππάξρνπλ ΓΟΜΖ : θαηαλνεηά αξθεηά ειάρηζηα νξζνγξαθηθά ΟΡΘΟΓΡΑΦΗΑ, ιόγσ πνιιώλ νξζνγξαθηθά νξζνγξαθηθά θαη ΤΝΣΑΞΖ, νξζνγξαθηθώλ θαη εθθξαζηηθά θαη εθθξαζηηθά εθθξαζηηθά ΔΚΦΡΑΖ θαη ιάζε. ιάζε. ιάζε. εθθξαζηηθώλ ιαζώλ. Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 27

28 ΣΡΟΠΟ ΠΑΡΟΤΗΑΖ ΣΟ ΤΝΟΛΟ ΣΖ ΣΑΞΖ Αξθεηά πξνβιήκαηα θαη δπζθνιία ζηελ έθθξαζε θαη ζηελ παξνπζίαζε ησλ απνηειεζκάησλ. Μέηξηα παξνπζίαζε ηνπ ζέκαηνο, κε ιίγα αιιά ζεκαληηθά πξνβιήκαηα ζηελ έθθξαζε. Αξθεηά θαιή παξνπζίαζε κε κηθξά πξνβιήκαηα έθθξαζεο πνπ δελ δεκηνπξγνύλ πξνβιήκαηα ζηελ θαηαλόεζε. Άςνγε παξνπζίαζε ρσξίο πξνβιήκαηα ζηελ έθθξαζε. 6. ΕΠΕΚΣΑΙΜΟΣΗΣΑ Σν παξαπάλσ ζελάξην αθνξά ηε δηδαζθαιία ηεο ελόηεηαο «Σα δώα ηνπ ηόπνπ κνπ» ηεο Μειέηεο Πεξηβάιινληνο. Μπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί ηόζν ζηελ Α Γεκνηηθνύ όζν θαη ζηελ Β Γεκνηηθνύ. Σν ζελάξην απηό κπνξεί λα επεθηαζεί θαη λα εκπινπηηζηεί ώζηε λα θαιύςεη ηελ ύιε θαη ηεο ελόηεηαο πνπ αθνξά ηα θπηά ηνπ ηόπνπ καο ζηελ Α Γεκνηηθνύ αιιά ηαπηόρξνλα κπνξεί εύθνια λα ελζσκαηώζεη επηπιένλ πιεξνθνξίεο γηα ηα δώα θαη ηα θπηά έηζη ώζηε λα είλαη θαηάιιειν θαη γηα ηε δηδαζθαιία αληίζηνηρσλ ελνηήησλ κεγαιύηεξσλ ηάμεσλ όπσο ηεο B θαη ηεο Γ Γεκνηηθνύ. Σέινο, ην ζελάξην απηό εκπιέθεη θαη άιινπο ηνκείο όπσο ηα Μαζεκαηηθά, ηε Γιώζζα θαη ηα Δηθαζηηθά θαη κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί ζπκπιεξσκαηηθά ζε απηά. Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 28

29 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΥΙΑ Αζαλαζηάδεο, αινληθίδεο Γ, ηκσηάο Κ. (2010). Σα Δθπαηδεπηηθά ελάξηα ζην Γεκνηηθό ρνιείν. Αζήλα, Διιεληθά Γξάκκαηα. Βπδαληάξεο,., Εεξδεβά Π., Υαηδεθώζηα Κ., Υξηζηνθνξίδνπ Γ. (2007). Μαζεκαηηθά Με θαληαζία θαη Γεκηνπξγηθόηεηα. Αζήλα, Μηράιε ηδέξε. Μαηζαγγνύξαο, Ζ. Γ. (2004). Ζ ηαζεµαηηθόηεηα ζηε ρνιηθή Γλώζε. Αζήλα: Δθδόζεηο Γξεγόξε. Ράπηεο, Α. & Ράπηε, Α. (2006). Μάζεζε θαη Γηδαζθαιία ζηελ Κνηλσλία ηεο Πιεξνθνξίαο, Σόκνο Α Οιηθή πξνζέγγηζε. Αζήλα: Έθδνζε ζπγγξαθέσλ. Μαηζαγγνύξαο, Ζ. Γ. (2004). Οµαδνζπλεξγαηηθή ηδαζθαιία θαη Μάζεζε. Αζήλα: Δθδόζεηο Γξεγόξε. Πιαθίηζε Α., Κνληνγηάλλε Α., ππξάηνπ Δ., Μαλώιε Β.(2010). Μειέηε Πεξηβάιινληνο Α Γεκνηηθνύ. Αζήλα, Δθδόζεηο ΟΔΓΒ Ράπηεο, Α. & Ράπηε, Α. (2006). Μάζεζε θαη Γηδαζθαιία ζηελ Κνηλσλία ηεο Πιεξνθνξίαο, Σόκνο Β Παηδαγσγηθέο Γξαζηεξηόηεηεο. Αζήλα: Έθδνζε ζπγγξαθέσλ. Ρεο, Γ. (2005). Οη Νέεο Σερλνινγίεο ζηελ Δθπαίδεπζε- Πξνβιήκαηα θαη πξννπηηθέο. Δθπαίδεπζε θαη Νέεο Σερλνινγίεο, 1, νινκσλίδνπ, Υ. (2001). ύγρξνλε Δθπαηδεπηηθή Σερλνινγία. Τπνινγηζηέο θαη κάζεζε ζηελ Κνηλσλία ηεο Γλώζεο. Θεζζαινλίθε: Κώδηθαο. Δικησογραθία Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 29

30 ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ Ηζηόηνπνο Δθπαηδεπηηθνύ: 30