ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ-ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ 14Η / ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

Transcript

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ-ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ 14Η / ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΠΡΑΚΤΙΚΑ 14 ης/ ΤΑΚΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ Η 14 η τακτική Συνέλευση του Τμήματος Γεωγραφίας, μετά την με αριθμ. πρωτ. 635/ πρόσκληση της Προέδρου του Τμήματος, κας Καπετανάκη-Μπριασούλη Ελένης, συνήλθε σήμερα στις 9 Απριλίου 2014, ημέρα Τετάρτη και ώρα 12:00 μ.μ. στις εγκαταστάσεις του Τμήματος, στο Λόφο Πανεπιστημίου, στη Μυτιλήνη για την πραγματοποίηση της 14 ης τακτικής συνεδρίασης του ακαδημαϊκού έτους μετά την με Α.Π. 635/ συγκρότησή της σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν. 4009/2011 (αριθμ.14). Παρόντες/ουσες είναι οι κκ. Καπετανάκη-Μπριασούλη Ε., Καθηγήτρια, Πρόεδρος Τμήματος Ζούρος Νικόλαος, Καθηγητής Καλαμποκίδης Κων/νος, Καθηγητής Κορρές Γεώργιος, Καθηγητής Πετανίδου Θεοδώρα, Καθηγήτρια Βαίτης Μιχάλης, μόνιμος Επίκουρος Καθηγητής Πετράκου Ηλέκτρα, μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια Κίζος Αθανάσιος, Επίκουρος Καθηγητής Χωριανόπουλος Ιωάννης, Επίκουρος Καθηγητής Κωστοπούλου Ευθυμία, Λέκτορας Πετροπούλου Χρυσάνθη, Λέκτορας Τρίχος Δημήτριος (τακτικός εκπρόσωπος μεταπτυχιακών φοιτητών) Μελιάδου Βαρβάρα (αναπληρωματική εκπρόσωπος μεταπτυχιακών φοιτητών) Απόντες/ουσες είναι οι κκ: Κουρλιούρος Ηλίας, Καθηγητής Κυριακίδης Φαίδων, Καθηγητής λόγω χορήγησης άδειας για παράλληλη απασχόληση σε ΑΕΙ της αλλοδαπής με ΠΠ (Α.Π.3110/ ) Τερκενλή Θεανώ, Αν. Καθηγήτρια λόγω χορήγησης επιστημονικής άδειας με απόφαση του Πρύτανη (Α.Π. 3322/ ) από 17/02/ /6/2014 Κλωνάρη Αικατερίνη, Επίκουρος Καθηγήτρια λόγω άδειάς της από τη Συνέλευση για συμμετοχή της σε συνέδριο στο εξωτερικό Κουκούλας Σ., μόνιμος Επίκουρους Καθηγητής λόγω αναρρωτικής άδειας Γαβαλάς Βασίλειος, Λέκτορας λόγω χορήγησης επιστημονικής άδειας με απόφαση του Πρύτανη (Α.Π. 3321/ ) από 17/ /6/2014 καθώς και για το χειμερινό εξάμηνο του ακαδημ. Έτους όπως αυτό καθοριστεί από τη Σύγκλητο Σουλακέλλης Νικόλαος, Αν. Καθηγητής, Αν. Πρύτανη Πανεπιστημίου Αιγαίου λόγω ανειλημμένης υποχρέωσης των Πρυτανικών αρχών Ιωσηφίδης Θ., Αν. Καθηγητής με άδεια ανατροφής τέκνου σύμφωνα με τη ΠΠ 768/ από έως Τσιλιμίγκας Γ., Λέκτορας Στη συνεδρίαση παρευρίσκεται η Προϊσταμένη της Γραμματείας, κα Ε.Γουρνέλου η οποία τηρεί και τα πρακτικά της συνεδρίασης.

2 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ 14 Η / ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Θέμα 5 ον : Συγκροτήσεις ΕΕΕΕ για εξελίξεις καθηγητών Τμήματος 5.1. Συγκρότηση Ειδικής Επταμελούς Επιτροπής Επιλογής καθηγητή του Τμήματος Γεωγραφίας στο γνωστικό αντικείμενο «Διδακτική της Γεωγραφίας» στη βαθμίδα της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας. Τα μέλη της Συνέλευσης του Τμήματος Γεωγραφίας αφού έλαβαν υπόψη: Την υπ αριθμ. 817/ αίτηση της κας Κλωνάρη Αικατερίνης, Επίκουρου Καθηγήτριας του Τμήματος για προκήρυξη θέσης στη βαθμίδα της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας στο γνωστικό αντικείμενο «Διδακτική της Γεωγραφίας» Την υπ αρ. 6/ (θέμα 5.4.) απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος Γεωγραφίας με θέμα «Προκήρυξη θέσης καθηγητή στη βαθμίδα του/της Αναπληρωτή/τριας Καθηγητή/τριας στο γνωστικό αντικείμενο «Διδακτική της Γεωγραφίας» Το ΦΕΚ προκ. 1448/Γ/ θέσης μέλους ΔΕΠ του Τμήματος Γεωγραφίας στη βαθμίδα του Αναπληρωτή Καθηγητή με γνωστικό αντικείμενο: «Διδακτική της Γεωγραφίας» & την δημοσίευση της προκήρυξης στην ιστοσελίδα του Πανεπιστημίου Αιγαίου με προθεσμία υποβολής υποψηφιοτήτων με τα απαραίτητα δικαιολογητικά στις 18/02/2014 Τις διατάξεις των άρθρων 18, 19 και 77 του Ν. 4009/2011 (ΦΕΚ 195/2011 τ. Α ) Τις διατάξεις της παρ. 4 του άρθρου 3 του Ν. 4076/2012 (ΦΕΚ 159/2012 τ. Α ) Την υπ. αριθμ. Φ.122.1/759/109090/Β2/ εγκύκλιο (ΑΔΑ: Β4ΘΗ9- ΣΩΓ) του Ειδικού Γραμματέα Α.Ε. με θέμα «Εγκύκλιος εφαρμογής του ν.4009/2011 όπως τροποποιήθηκε με το ν.4076/2012» Την υπ αρ. 12/ απόφαση της Συγκλήτου του Ιδρύματος με θέμα «Εφαρμογή του άρθρου 77 παρ. 3 του Ν. 4009/2011 (ΦΕΚ Α 195) Διαδικασίες επιλογής και εξέλιξης σε θέσεις καθηγητών έως τη δημοσίευση του Οργανισμού και του Εσωτερικού Κανονισμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου» η οποία δημοσιεύτηκε στο ΦΕΚ 80/ τ.β και τροποποιήθηκε με τις υπ αρ. 18/ και 20/ (ΦΕΚ 818/ τ.β ) και 22/ αποφάσεις Συγκλήτου (ΦΕΚ 1788/ τ.β ). Την με Α.Π. 18/ αίτηση υποψηφιότητας της Επίκουρου Καθηγήτριας του Τμήματος Γεωγραφίας κας Κλωνάρη Αικατερίνης που είναι και η μοναδική που έχει κατατεθεί

3 Το με το ΦΕΚ 105/ τ. Γ σύμφωνα με το οποίο η κα Κλωνάρη έχει διοριστεί στη βαθμίδα της Επίκουρης Καθηγήτριας και έχει συμπληρώσει τρία χρόνια προϋπηρεσίας στη βαθμίδα αυτή Την υπ αριθμ 24/ (θέμα 7.2.) απόφαση της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου Αιγαίου με θέμα «Συμπλήρωση Μητρώου Εξωτερικών Μελών (καθηγητές της αλλοδαπής) του Πανεπιστημίου Αιγαίου» Την υπ αρ. 13 η / (θέμα 5.1.) απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος Γεωγραφία με θέμα «Πρόταση προς τη Κοσμητεία της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών για τη συγκρότηση ΕΕΕΕ με γνωστικό αντικείμενο: Διδακτική της Γεωγραφίας» στη βαθμίδα της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας» Την υπ αρ. 15/ (θέμα 3.3.).απόφαση της Κοσμητείας της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών με θέμα «Συγκρότηση ΕΕΕΕ για το γνωστικό αντικείμενο: Διδακτική της Γεωγραφίας στη βαθμίδα της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας» καθώς και μετά από συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων που πραγματοποιήθηκε αποφασίζει ομόφωνα και εγκρίνει τη συγκρότηση της Ειδικής Επταμελούς Επιτροπής Επιλογής καθηγήτριας του Τμήματος Γεωγραφίας της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη βαθμίδα της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας στο γνωστικό αντικείμενο «Διδακτική της Γεωγραφίας» ως ακολούθως: Α. ΤΑΚΤΙΚΑΜΕΛΗ Α.1. Από το μητρώο εσωτερικών μελών του Πανεπιστημίου Αιγαίου ως εξής: (πίνακας σύμφωνα με το μητρώο εσωτερικών μελών του Ιδρύματος): 1. ΣΟΥΛΑΚΕΛΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ, Αν. Καθηγητής Τμ. Γεωγραφίας, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου με γνωστικό αντικείμενο: «Θεματική Χαρτογραφία». Τα επιστημονικά ενδιαφέροντα του κ. Σουλακέλλη εστιάζουν και στη Σχολική Χαρτογραφία. Έχει εκπονήσει ως Επιστημονικός υπεύθυνος τα Ερευνητικά προγράμματα: 1. Δημιουργία υποστηρικτικού υλικού για το μάθημα της Γεωγραφίας του Γυμνασίου: Γεωμορφολογικός και Πολιτικός Χάρτης της Ελλάδας - Επιστημονικός υπεύθυνος. 2. Δημιουργία υποστηρικτικού υλικού για το μάθημα της Γεωγραφίας του Γυμνασίου: Γεωμορφολογικοί Χάρτες (Ευρώπης, Ασίας, Αφρικής, Β. Αμερικής, Ν. Αμερικής, Αυστραλίας, Παγκόσμιος). Έχει δημοσιεύσει άρθρα σχετικά με τους σχολικούς χάρτες. Ενδεικτική δημοσίευση: Apostolopoulou, E., Klonari Aik., Lambrinos, N. & Soulakellis, N Children s understanding of physical landscape with 2Dand 3D maps, The New Geography, 57, A Special issue, IGU, ( content=0&bio=nsoul) 2. ΖΟΥΡΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ, Καθηγητής Τμ. Γεωγραφίας, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου με γνωστικό αντικείμενο: «Φυσική Γεωγραφία με έμφαση στην Γεωμορφολογία- Γεωδυναμική και Γεωτεκτονική»

4 Τα επιστημονικά και ερευνητικά ενδιαφέροντα του κ. Ζούρου περιλαμβάνονται: Γεωγραφία διαχείριση - ανάδειξη φυσικών μνημείων και γεωτόπων Γεωπάρκα. Συμμετοχή σε ερευνητικά προγράμματα σχετικά με εκπαίδευση, όπως: «Σχολικά Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», και «Raising Awareness and Coping Children s Emotions in case of earthquake disasters»- Επιστημονικός υπεύθυνος, Ενδεικτικές δημοσιεύσεις, σχετικές με εκπαίδευση και διδακτική: 1. Γιανναλέτσου, Μ., Κλωνάρη, Αικ., Γαγάνης, Π., Ζούρoς, Ν Διερεύνηση ιδεών παιδιών προσχολικής ηλικίας για τα ηφαίστεια, μέσα από τις ζωγραφιές και τις διηγήσεις τους. Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: Έρευνα και Πράξη, 36-37, Zouros N European Geoparks Network: geoconservation, promotion, education and local development. Proceedings of the 5th International Symposium on Eastern Mediterranean Geology. Thessaloniki April ( content=0&bio=nzour) 3. ΛΙΑΡΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ, Αν. Καθηγήτρια Τμ. ΠΤΔΕ, Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με γνωστικό αντικείμενο: «Περιβαλλοντική Αγωγή». Η κα Λιαράκου διδάσκει το συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο σε προπτυχιακό επίπεδο αλλά και σε μεταπτυχιακά προγράμματα του Πανεπιστημίου Αιγαίου, του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και του Frederic University (Κύπρος). Έχει συμμετάσχει σε περισσότερα από 20 ερευνητικά προγράμματα χρηματοδοτούμενα από την Ευρωπαϊκή Ένωση, το ΥΠΕΠΘ, Πανεπιστήμια, Ιδρύματα και άλλους φορείς. Η ερευνητική της δράση αναφέρεται σε θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές εφαρμογές της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη. Το συγγραφικό της έργο αποτελείται από δημοσιεύσεις σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά, σε βιβλία και πρακτικά διεθνών και εγχώριων συνεδρίων. Έχει συμμετάσχει στην παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και την Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη. Είναι συγγραφέας του βιβλίου Από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη, Προβληματισμοί, τάσεις και προτάσεις (2007, εκδ Νήσος, σε συνεργασία με Ε. Φλογαϊτη) και έχει επιμεληθεί τέσσερα βιβλία. Είναι ιδρυτικό μέλος και γραμματέας της Ελληνικής Επιστημονικής Εταιρείας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφορία. ( 4. ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, Καθηγήτρια Τμ. Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αιγαίου με γνωστικό αντικείμενο: «Διδακτικός Σχεδιασμός και Αξιολόγηση των εφαρμογών των Νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση των Θετικών Επιστημών».

5 Τα επιστημονικά και ερευνητικά ενδιαφέροντα της κ. Αγγελικής Δημητρακοπούλου εστιάζονται στη διδακτική των Φυσικών Επιστημών καθώς επίσης και στη χρήση των τεχνολογιών της πληροφορίας και επικοινωνιών στην εκπαίδευση. Είναι ο συντάκτης περισσότερων από 130 επιστημονικών δημοσιεύσεων σχετικών με το σχεδιασμό τεχνολογικών μαθησιακών περιβαλλόντων, την εφαρμογή των ΤΠΕ στα εκπαιδευτικά πλαίσια, ή την εκπαίδευση δασκάλων μέσω κοινοτήτων μάθησης. Κατά τη διάρκεια των τελευταίων ετών, έχει εργαστεί εντατικά στα συνεργατικά περιβάλλοντα μάθησης καθώς επίσης και στη βασισμένη σε υπολογιστή ανάλυση αλληλεπίδρασης της ενίσχυσης της αυτορρύθμισης των συμμετεχόντων. Είναι μέλος πολυάριθμων ενώσεων και επιστημονικών συμβούλιων και έχει πείρα σε εθνικά και ευρωπαϊκά ερευνητικά προγράμματα. ( cmd=stafflist_el&menuid=15&menu=6&id=1) Α.2.Δεδομένου ότι δεν υπηρετούν άλλοι/ες καθηγητές/τριες στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου με επιστημονικό έργο ή γνωστικό αντικείμενο συναφές ή πολύ συγγενές με το γνωστικό αντικείμενο της υπό πλήρωση θέσης, τα τακτικά μέλη συμπληρώνονται από καθηγητές άλλων ΑΕΙ της χώρας όπως τηρούνται στο αρχείο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ως εξής: 5. ΛΑΜΠΡΙΝΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Αναπληρωτής Καθηγητής, ΠΤΔΕ, Παιδαγωγική Σχολή ΑΠΘ με γνωστικό αντικείμενο «Γεωγραφία και η Διδασκαλία της». Το γνωστικό αντικείμενου του κου Λαμπρινού είναι ταυτόσημο με αυτό του γνωστικού αντικειμένου της υπό προκήρυξης θέσης. http :// / personnelen / labrinos.html 6. ΡΟΚΚΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, ΠΤΔΕ, Σχολή Επιστημών Αγωγής Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης με γνωστικό αντικείμενο «Επιστήμες της Γης με έμφαση στη Γεωλογία και τη Γεωγραφία» Η κ. Ρόκκα διδάσκει στο Τμήμα της πολλά χρόνια το μάθημα: «Γεωγραφία στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού Σχολείου». Η Γεωλογία, επίσης, είναι μέρος του αντικειμένου διδασκαλίας της Γεωγραφίας (Το μάθημα τη Β/θμια Εκπαίδευση είναι Γεωλογία - Γεωγραφία) Α.3.Μέλος που προέρχεται από ομοταγές ΑΕΙ της αλλοδαπής, σύμφωνα με Την υπ αριθμ 24/ (θέμα 7.2.) απόφαση της Συγκλήτου

6 του Πανεπιστημίου Αιγαίου με θέμα «Συμπλήρωση Μητρώου Εξωτερικών Μελών (καθηγητές της αλλοδαπής) του Πανεπιστημίου Αιγαίου» 7. Ζαχαρίας Ζαχαρία, Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Επιστημών της Αγωγής Πανεπιστήμιο Κύπρου με γνωστικό αντικείμενο: «Η χρήση της μοντελοποίησης και των προσομοιώσεων ως γνωστικών εργαλείων για διδασκαλία και μάθηση στις Φυσικές Επιστήμες και ο πληροφορικός εμπλουτισμός των αναλυτικών προγραμμάτων και του διδακτικού υλικού των Φυσικών Επιστημών». Το δημοσιευμένο έργο του κ. Ζαχαρία έχει απόλυτη συνάφεια με το αντικείμενο της «Διδακτικής Γεωγραφίας» όπως διαπιστώνεται από τα παρακάτω: Επιλεγμένες δημοσιεύσεις: 1. Olympiou, G., Zacharia, Z. C., de Jong, T. (2013). Making the invisible visible: Enhancing students' conceptual understanding by introducing representations of abstract objects in a simulation. Instructional Science, 41, Olympiou, G., & Zacharia, Z. C. (2012). Blending physical and virtual manipulatives: An effort to improve students conceptual understanding through science laboratory experimentation. Science Education, 96, 1, Zacharia Z. C., Xenofontos, N., and Manoli, C. (2011). Comparing the effect of two different cooperative approaches on students learning and practices within the context of a WebQuest science investigation. Education Technology, Research & Development, 59, ( Β. ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΜΕΛΗ Β1. Από το μητρώο εσωτερικών μελών του Πανεπιστημίου Αιγαίου ως εξής: (πίνακας σύμφωνα με το μητρώο εσωτερικών μελών του Ιδρύματος): 1. ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου με γνωστικό αντικείμενο: «Ιστορική Γεωγραφία». Καθηγητής Τμ. Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου. Τα επιστημονικά και ερευνητικά ενδιαφέροντα του κου Σιδηρόπουλου είναι μεταξύ άλλων και σε θέματα Χαρτογραφίας, Οπτικοποίησης και Γραφικής Σημειολογίας, τα οποία σχετίζονται και με την σχολική χαρτογραφία, σημαντικός κλάδος της σχολικής γεωγραφίας και της διδακτικής της. ( Β.2. Από το μητρώο εξωτερικών μελών της ημεδαπής (πίνακας καθηγητών που τηρείται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων) ως εξής: 2. ΧΑΛΚΙΑ ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΑ, Καθηγήτρια ΠΤΔΕ, Σχολή Επιστημών Αγωγής, ΕΚΠΑ με γνωστικό αντικείμενο: «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών».

7 Η κα Χαλκιά Κρυσταλλία διδάσκει, μεταξύ άλλων, τα μαθήματα: Ο Κόσμος μας: Η Διδασκαλία βασικών εννοιών Αστρονομίας και Επιστημών της Γης και Διδασκαλία του μαθήματος: Διδακτική φυσικών επιστημών και άτυπες πηγές μάθησης. Δημοσιεύσεις: 1. Halkia K. & Theodoridis M. (2008), The Challenge of Using the Multimodal Aspects of Informal Sources of Science Learning, in the Context of Formal Education, In Science Education Issues and Developments, (Επιμέλεια: C. L. Petroselli), Nova Science Publishers, N.Y., κεφάλαιο 5, σελ Halkia Kr. (2003). Teachers views and attitudes towards the communication code and the rhetoric used in press science articles, in Science Education Research in the Knowledge-Based Society (Selected Articles), pp , Kluwer Academic Publishers, Netherlands. 3. Mandrikas A.; Halkia K. & Skordoulis K. (2012). Pre-service elementary teachers conceptions about wind. International Journal of Science Education,1-23, DOI: / , ifirst Article, 4. Starakis J. & Halkia K. (2010). Primary School Students Ideas Concerning the Apparent movement of the Moon. Astronomy Education Review, 9(1) , doi: Electronic edition of the American Astronomical Society. 5. Starakis, I. & Halkia, K. (2010) Why is it hotter in Summer than in Winter? K-5 students & Pre-service elementary teachers conceptions of Seasonal Change, proceedings of the XIV Symposium of the International Organization for Science and Technology Education (IOSTE). Sociocultural and Human Values in Science and Technology Education, Dolinšek, S. & Lyons, T. (Eds) IRI UL, Institute for Innovation and Development of University of Ljubljana. ISBN June 13-18, Bled Slovenia, pp ( 6. Kollas Sp., Stavrou D., Halkia Kr. (2007). Constructivistic oriented science teaching by pre-service teachers in classroom practice, In e-proceedings of ESERA 2007 International Conference, August 21 25, 2007, Malmö, Sweden, pp Σταράκης Ι., Χαλκιά Κρ. (2011). Ο Σχεδιασμός και η Ανάπτυξη μιας Διδακτικής Ακολουθίας Διδασκαλίας και Μάθησης για τη Φαινόμενη Κίνηση της Σελήνης. Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση Αλληλεπιδράσεις Εκπαιδευτικής Έρευνας και Πράξης στις Φυσικές Επιστήμες, σελ , ημερομηνία πρόσβασης 31/05/ Σπυράτου, Ειρ. & Χαλκιά, Κρ. (2007). Οι αντιλήψεις των μαθητών και μαθητριών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχήμα της Γης και τη βαρύτητα. Πρακτικά σε ηλεκτρονική μορφή του 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου, Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση, που διοργανώθηκε από το Π.Τ.Δ.Ε, το τμήμα Χημείας και το τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, Τεύχος Β - Διδακτική και Διδασκαλία της Γεωγραφίας, Ιωάννινα Μαρτίου, σ ( 3. ΚΑΡΥΩΤΟΓΛΟΥ ΠΕΤΡΟΣ, Καθηγητής, Τμήμα Νηπιαγωγών, Παιδαγωγική Σχολή, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας με γνωστικό αντικείμενο: «Διδακτική Φυσικών Επιστημών». Το ερευνητικό - επιστημονικό έργο του κ. Καρυώτογλου αναπτύσσεται σε θέματα: Α) Σχεδιασμός, ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση καινοτομικών διδακτικών / μαθησιακών ακολουθιών για μαθητές ή/ και φοιτητές,

8 υποψήφιους εκπαιδευτικούς. Β) Διερεύνηση των παραγόντων και των περιβαλλόντων ανάπτυξης Άτυπων μορφών Εκπαίδευσης σε Επιστημονικά και Τεχνολογικά Μουσεία. Έχει δημοσιεύσει βιβλία και άρθρα σε διεθνή και Ελληνικά περιοδικά. Μαθήματα που διδάσκει: Διδακτική Μεθοδολογία και Αναλυτικά Προγράμματα ΦΕ, Διδασκαλία και Μάθηση στις ΦΕ ( option=com_content&view=article&id=40:kariotoglou-petros&catid=40:melidep 4. ΤΖΙΜΟΓΙΑΝΝΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, Καθηγητής, Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου με γνωστικό αντικείμενο: «Επιστήμη και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση». Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα του κ. Τζιμογιάννη επικεντρώνονται σε θέματα: σχεδιασμού, ένταξης και αξιολόγησης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, Ηλεκτρονικής Μάθησης (e-learning), καθώς και διδακτικών παρεμβάσεων για την ανάπτυξη της επιστημονικής γνώσης και του πληροφορικού γραμματισμού. ( option=com_content&view=article&id=179&itemid=54&lang=en 5. ΜΙΚΡΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ, Καθηγητής ΠΤΔΕ, Σχολή Επιστημών Αγωγής, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων με γνωστικό αντικείμενο: «Θέματα ένταξης τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών στη εκπαίδευση, Εκπαιδευτικά Εικονικά Περιβάλλοντα». Ο κ. Μικρόπουλος έχει εκτενές διδακτικό και ερευνητικό έργο σε θέματα ένταξης των Νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση και στη δημιουργία σεναρίων διδασκαλίας με τη χρήση Η/Υ. Ενδεικτικές δημοσιεύσεις: 1. Mikropoulos, T. A. & Natsis, A. (2010). Educational Virtual Environments: A Ten Year Review of Empirical Research ( ). Computers & Education, 56(3), Μικρόπουλος, Τ. Α., Μπέλλου, Ι. (2010). Σενάρια διδασκαλίας με υπολογιστή. Αθήνα: Κλειδάριθμος. Επιστημονικός υπεύθυνος και κύριος ερευνητής σε περισσότερα από 47 διεθνή και εθνικά έργα σχετικά με το γνωστικό του αντικείμενο. ( option=com_content&view=article&id=15&itemid=19&staff_gr_id=10) 6. ΡΑΒΑΝΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ, Καθηγητής, Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Σχολή Ανθρωπιστικών & Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Πατρών με γνωστικό αντικείμενο: «Διδακτική της Φυσικής με έμφαση στις διαδικασίες μάθησης και την κριτική προσέγγιση της χρήσης των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση». Τα ενδιαφέροντα του κ. Ραβάνη εστιάζονται στις διδακτικές και μαθησιακές διαδικασίες στην περιοχή της Φυσικής / Η προσέγγιση των φυσικών

9 αντικειμένων και των ιδιοτήτων τους, η πρώιμη διαμόρφωση φαινομένων και εννοιών από τον κόσμο της Φυσικής στη σκέψη παιδιών προσχολικής ηλικίας / Ζητήματα κριτικής προσέγγισης στην ένταξη των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην εκπαίδευση / Ο παράγων φύλο στο πλαίσιο της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες/ Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Έχει δημοσιευμένες περισσότερες από 145 εργασίες σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά, πρακτικά συνεδρίων και συλλογικές εκδόσεις και έχει επιβλέψει 8 διδακτορικές διατριβές οι οποίες ολοκληρώθηκαν. Έχει εκδώσει 3 μονογραφίες και είχε την ευθύνη της έκδοσης 2 συλλογικών τόμων. Δίδαξε ως προσκεκλημένος καθηγητής το 2004 στο Université de Provence και το 2011 στο Aix-Marseille Université. ( sm=22&teacher_id=39) Β.3. Μέλος που προέρχεται από ομοταγές ΑΕΙ της αλλοδαπής, σύμφωνα με την υπ αριθμ 24/ (θέμα 7.2.) απόφαση της Συγκλήτου του Πανεπιστημίου Αιγαίου με θέμα «Συμπλήρωση Μητρώου Εξωτερικών Μελών (καθηγητές της αλλοδαπής) του Πανεπιστημίου Αιγαίου» 7. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΙΝΟΥ, Καθηγητής Τμήματος Επιστημών Αγωγής με γνωστικό αντικείμενο: «Φυσικές Επιστήμες και η Διδακτικής τους», στο Πανεπιστήμιο Kύπρου. Ο κ. Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου συντονίζει επίσης, την Eρευνητική Oμάδα Mάθησης στις Φυσικές και Περιβαλλοντικές Επιστήμες Πανεπιστημίου Κύπρου. Συμμετέχει στις εκδοτικές επιτροπές των περιοδικών Educational Research Review και International Journal of Science Education. Επίσης, είναι μέλος της επιτροπής κριτών για διάφορα άλλα διεθνή επιστημονικά περιοδικά όπως είναι το Journal of Research in Science Teaching, Learning and Instruction, School Science and Mathematics και το Educational Research and Evaluation. Συμμετέχει σε διάφορες ομάδες εργασίας της Eυρωπαϊκής Eπιτροπής σε σχέση με το ρόλο της Επιστήμης στην Κοινωνία, την εκπαίδευση ερευνητών και το ενδιαφέρον των μαθητών για την επιστήμη και την τεχνολογία. ( H κα Γουρνέλου Ελένη, Προϊσταμένη της Γραμματείας του Τμήματος Γεωγραφίας θα συνεπικουρεί την κα Καπτανή- Μαρίνου Μαρία, Προϊστάμενη της Γραμματείας της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών που υποστηρίζει γραμματειακά την Κοσμήτορα της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών. Τέλος, ομόφωνα εξουσιοδοτείται η Πρόεδρος για τις περαιτέρω ενέργειές της.

10