ΖΟΡΖ ΠΕΡΕΚ. Χορείες χώρων. Μετάφραση : Αχιλλέας Κυριακίδης. ύψιλον / βιβλία

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΖΟΡΖ ΠΕΡΕΚ. Χορείες χώρων. Μετάφραση : Αχιλλέας Κυριακίδης. ύψιλον / βιβλία"

Transcript

1

2

3 ΖΟΡΖ ΠΕΡΕΚ Χορείες χώρων Μετάφραση : Αχιλλέας Κυριακίδης ύψιλον / βιβλία

4

5 Geoi^es Perec, Espèces d' espaces, 1974

6

7 Περιεχόμενα Εισαγωγή 13 Η σελίδα 17 Το κρεβάτι 26 κι άλλες κοινοτοπίες 30 Η κρεβατοκάμαρα 32 αποσπάσματα από ένα έργο εν προόδω - έλασσον πρόβλημα - μικρή γαλήνια σκέψη υπ' αριθ. 1 - μικρή γαλήνια σκέψη υπ' αριθ. 2 Το διαμέρισμα 39 για έναν άχρηστο χώρο - μετακομίζω - εγκαθίσταμαι -πόρτες - σκάλες -τοίχοι Η πολυκατοικία 58 σχέδιο μυθιστορήματος Ο δρόμος 66 πρακτικές ασκήσεις - σχεδίασμα επιστολής - οι τόποι Η γειτονιά 80 η ζωή στη γειτονιά - ο θάνατος της γειτονιάς Η πόλη 84 η πόλη μου - ξένες πόλεις - περί τουρισμού - ασκήσεις Η εξοχή 94 η χωριάτικη ουτοπία - νοσταλγική (και πλαστή) παραλλαγή - περί της κινήσεως Η χώρα 100 σύνορα -η χώρα μου -ευρώπη - αρχαίος κόσμος - νέος κόσμος Ο κόσμος 105

8 ΧΟΡΕΊΕς ΧΩΡΩΝ Ο χώρος 109 περί της ευθείας - μέτρα - παίζοντας με το χώρο - η κατάκτηση του χώρου - η τροχήλατος οικία του κ. Raymond Roussel - ο άγιος Ιερώνυμος στο σπουδαστήριο του - ο δραπέτης - οι συναντήσεις -το μη κατοικήσιμο - ο χώρος (συνέχεια και τέλος) Κατάλογος 131 Σημειώσεις του μεταφραστή 135

9 Στον Pierre Getzler

10 Εικ. 1 : Χάρτης του ωκεανού (απόσπασμα από το Κυνηγώντας σναρκ του Lewis Carroll).

11 ΧΩΡΟΣ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΣΘΗΣΗ (TOT) ΧΩΡΟΥ ΑΚΑΤΆΛΛΗΛΟΣ ΧΩΡΟΣ ΆΝΕΤΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΝΟΙΓΩ ΧΩΡΟ ΑΝΟΙΚΤΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΦΗΝΩ ΧΩΡΟ ΒΛΕΜΜΑ ΠΟΤ ΣΑΡΩΝΕΙ ΤΟ ΧΩΡΟ ΒΛΕΜΜΑ ΧΑΜΕΝΟ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΛΛΕΙΨΗ ΧΩΡΟΤ ΕΝΑΕΡΙΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΖΕΣΤΟΣ ΧΩΡΟΣ ΖΩΤΙΚΌΣ ΧΩΡΟΣ ΘΑΛΑΣΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΙΕΡΟΣ ΧΩΡΟΣ ΚΑΝΩ ΧΩΡΟ ΚΑΤΑΛΛΗΛΟΣ ΧΩΡΟΣ ΚΛΕΙΣΤΟΣ ΧΩΡΟΣ ΚΟΣΜΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΛΕΤΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΝΕΚΡΟΣ ΧΩΡΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΌΣ ΧΩΡΟΣ ΠΕΡΊΚΛΕΙΣΤΟΣ ΧΩΡΟΣ ΠΙΑΝΩ ΧΩΡΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΦΤΣΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΧΩΡΟΒΑΤΗΣ ΧΩΡΟΓΡΑΦΙΑ ΧΩΡΟΘΕΤΗΣΗ ΧΩΡΟΝΟΜΙΑ ΧΩΡΟΣ ΑΘΛΟΠΑΙΔΙΩΝ ΧΩΡΟΣ ΛΑΤΡΕΊΑΣ ΧΩΡΟΣ ΠΡΑΣΙΝΟΤ ΧΩΡΟΣΤΑΘΜΗΣΗ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΧΩΡΟΦΤΛΑΚΗ ΧΩΡΟΧΡΟΝΟΣ ΤΕΛΕΙΩΝΕΙ Ο ΧΩΡΟΣ

12

13 εισαγωγή Αντικείμενο αυτού του βιβλίου δεν είναι ακριβώς το κενό* μάλλον, αυτό που θα μπορούσε να πει κανείς ότι υπάρχει πέριξ ή ε- ντός του κενού (βλ. Εικ. 1). Στην αρχή, βέβαια, δεν υπάρχουν και πολλά πράγματα: υπάρχει το τίποτα, το αψηλάφητο, το σχεδόν άυλο: υπάρχει έκταση, υπάρχει εκτός, το εκτός ημών, το εντός του οποίου μετατοπιζόμαστε, το περιβάλλον, ο γύρω χώρος. Ο χώρος... Όχι τόσο οι άπειροι χώροι, που η παρατεταμένη σιωπή τους, ακριβώς με το να παρατείνεται, καταλήγει σε κάτι που μοιάζει με αυτήν του φόβου, ούτε οι σχεδόν κατακτημένοι διαπλανητικοί, διαστρικοί ή διαγαλαξιακοί, όσο κάποιοι χώροι που είναι πολύ πιο οικείοι (τουλάχιστον εξ ορισμού): οι πόλεις, π.χ., η εξοχή, οι διάδρομοι του μετρό, ένα πάρκο... Μέσα στο χώρο ζούμε: σ' αυτούς τους χώρους, σ' αυτές τις πόλεις, αυτή την εξοχή, αυτούς τους διαδρόμους, αυτά τα πάρκα. Ακούγεται προφανές - κι ίσως βα 'πρεπε να είναι, αλλά δεν είναι* δεν είναι αυτονόητο. Είναι προφανώς πραγματικό* όθεν, αληθοφανώς εύλογο. Μπορούμε ν' αγγίξουμε. Μπορούμε, ακόμα, να ονειροπολήσουμε. Τίποτα, π.χ., δε μας εμποδίζει να φανταστούμε χώρους που να μην είναι ούτε πόλεις ούτε εξοχή (ή προάστια), ή διαδρόμους του μετρό που να 'ναι (ταυτόχρονα) και πάρκα, ή μια αμαξοστοιχία του μετρό εν πλήρει εξοχή (το 'χω δει, αλλά σε μια διαφημιστική καμπάνια).^* Το βέβαιο, εν πάση περιπτώσει, είναι πως, παλιά (τόσο παλιά, ώστε κανείς α- πό μας να μην μπορεί να ισχυριστεί ότι το θυμάται), δεν υπήρχε ' Οι σημειώσεις βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου, στη σελ

14 ΧΟΡΕΊΕς ΧΩΡΩΝ τίποτα απ' όλα αυτά: ούτε διάδρομοι, ούτε πάρκα, ούτε πόλεις, ούτε εξοχή. Το πρόβλημα δεν έγκειται τόσο στο αν γνωρίζουμε ή όχι πώς φτάσαμε εδώ όπου φτάσαμε, όσο στο αν αναγνωρίζουμε ότι φτάσαμε εδώ, ότι είμαστε εδώ: δεν υπάρχει ένας χώρος, ένας και καλός, ένας καλός γύρω χώρος, ένας καλός χώρος γύρω μας, αλλά πλήθος μικροί μικροί χώροι, κι ένας απ' αυτούς τους μικρούς χώρους είναι ένας διάδρομος του μετρό, κι ένας άλλος απ' αυτούς τους μικρούς χώρους είναι ένα πάρκο, κι ένας άλλος (ωπ, τώρα μπαίνουμε σε χώρους πολύ πιο μερικευμένους), μετρίου μεγέθους στην αρχή, με τον καιρό γιγαντώθηκε κι έφτασε να γίνει αυτό που ονομάζεται Παρίσι, ενώ ένας άλλος χώρος, διπλανός, που λεγόταν Ποντουάζ^ και δεν ξεκίνησε με λιγότερα προσόντα, παρέμεινε Ποντουάζ. Ένας άλλος, πολύ μεγαλύτερος και ακαθόριστα εξαγωνικός, περιχαράχτηκε από μια παχιά διακεκομμένη (αναρίθμητα γεγονότα -μερικά, μάλιστα, εξαιρετικώς σοβαρά- είχαν ως μοναδικό λόγο ύπαρξης τη χάραξη αυτής της διακεκομμένης), και αποφασίστηκε, ό,τι βρισκόταν εντός της διακεκομμένης, να χρωματιστεί βιολετί και να ονομαστεί Γαλλία, ό,τι δε εκτός, να χρωματιστεί διαφορετικά (αν και, εκτός του περί ου ο λόγος εξαγώνου, επικρατούσαν διάφορες χρωματικές τάσεις: ένα τμήμα χώρου ήθελε αυτό το χρώμα, ένα άλλο ήθελε άλλο, εξ ου και το περίφημο τυπολογικό πρόβλημα των τεσσάρων χρωμάτων, που παραμένει άλυτο) και να ονομαστεί διαφορετικά (πράγματι, για κάποια χρόνια, δέσποσε η επιμονή να χρωματιστούν βιολετιά -οπότε να ονομαστούν και Γαλλίακαι τμήματα χώρου που δεν ανήκαν στο περί ου ο λόγος εξάγωνο -πολλά, μάλιστα, ήταν και πολύ μακριά απ' αυτό-, αλλά, γενικά, αυτή η τάση δεν κράτησε πολύ). Εν ολίγοις, οι χώροι πολλαπλασιάστηκαν, κερματίστηκαν και διαφοροποιήθηκαν. Σήμερα, υπάρχουν χώροι κάθε είδους και μεγέθους, για κάθε λειτουργία και χρήση. Ζωή είναι το να περνάς από τον ένα χώρο στον άλλον, προσπαθώντας (όσο μπορείς) να μη σκοντάφτεις. 14

15 Ή, AN ΠΡΟΤΙΜΑΤΕ: ΠΡΑΞΗ ΠΡΩΤΗ Φωνή (off): Στο βορρά,τίποτα. Στο νότο,τίποτα. Στην ανατολή, τίποτα. Στη δύση, τίποτα. Στο κέντρο, τίποτα. Αυλαία. Τέλος πρώτης πράξης. ΠΡΑΞΗ ΔΕΥΤΕΡΗ Φωνή (off): Στο βορρά,τίποτα. Στο νότο,τίποτα. Στην ανατολή, τίποτα. Στη δύση,τίποτα. Στο κέντρο, μια σκηνή. Αυλαία. Τέλος δεύτερης πράξης. ΠΡΑΞΗ ΤΡΙΤΗ ΚΑΙ ΤΕΑΕΥΤΑΙΑ Φωνή (off): Στο βορρά,τίποτα. Στο νότο,τίποτα. Στην ανατολή, τίποτα. Στη δύση, τίποτα. Στο κέντρο, μια σκηνή και, μπροστά στη σκηνή, μια ορντινάντσα που γυαλίζει ένα ζευγάρι μπότες ΜΕ ΒΕΡΝΙΚΙ LION NOIR! Αυλαία. Τέλος τρίτης και τελευταίας πράξης. (Αγνώστου συγγραφέως. Το έμαθα το 1947, το παραθέτω από μνήμης το 1973.) 15

16 Ή: Στο Παρίσι είναι ένας δρόμοςστο δρόμο είναι ένα σπίτιστό σπίτι είναι μια σκάλαστη σκάλα είναι μια κάμαραστην κάμαρα είναι ένα τραπέζν πάνω στο τραπέζι, ένα σεμένπάνω στο σεμέν, ένα κλουβίμέσα στο κλουβί είναι μια φωλιάμέσα στη φωλιά είναι ένα αβγόμέσα στο αβγό, ένα πουλί. Το πουλί έριξε το αβγότο αβγό έριξε τη φωλιάη φωλιά έριξε το κλουβίτο κλουβί έριξε το σεμέντο σεμέν έριξε το τραπέζιτο τραπέζι έριξε την κάμαραη κάμαρα έριξε τη σκάλαη σκάλα έριξε το σπίτιτο σπίτι έριξε το δρόμοο δρόμος έριξε το Παρίσι. Παιδικό τραγουδάκι (Paul Eluard, Ποίηση ακούσια και ποίηση εμπρόθετη) 16

17 η σελίδα Γράφω για να με διατρέχω Henri Michaux Γράφω... Γράφω: γράφω... Γράφω : «γράφω...» Γράφω ότι γράφω... κ.λπ. Γράφω: χαράζω λέξεις σε μια σελίδα. Γράμμα γράμμα, ένα κείμενο σχεδιάζεται, σχηματοποιείται, σχηματίζεται : μια γραμμή σχεδόν ο Ρ ι ζ ό α εναποτίθεται στη λευκή σελίδα, αμαυρώνει τον παρθένο χώρο, του δίνει 17

18 ΧΟΡΕΊΕς ΧΩΡΩΝ νόημα,το διανύει: από αριστερά προς τα δεξιά α π ό π ά ν ω π Ρ ο ς τ α κ ά τ ω Πριν, δεν υπήρχε τίποτα - ή σχεδόν τίποτα* ούτε και μετά, πάντως, υπάρχει τίποτα σπουδαίο: κάποια σημαδάκια που, όμως, αρκούν για να υπάρξει ένα πάνω κι ένα κάτω, μια αρχη κι ένα τέλος, ένα δεξιά κι ένα αριστερά, ένα μπρος κι ένα πίσω. 18

19 Η ΣΕΛΙΔΑ Ο χώρος μιας κόλλας χαρτί (σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα, εν χρήσει σε όλες τις δημόσιες υπηρεσίες, διατίθεται σε όλα τα καλά χαρτοπωλεία) είναι 623,7εκ^. Χρειάζεται να γεμίσεις κάτι παραπάνω από δεκαέξι σελίδες για να καλύψεις ένα τετραγωνικό μέτρο. Αν υποθέσουμε ότι το μέσο σχήμα ενός βιβλίου είναι 21 Χ 29,7 εκ., θα μπορούσαμε, αν κάναμε φύλλο και φτερό όλους τους τόμους που φυλάσσονται στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Γαλλίας, και απλώναμε προσεκτικά τις σελίδες, τη μια δίπλα στην άλλη, να καλύψουμε πλήρως είτε τη Νήσο της Αγίας Ελένης είτε τη Αίμνη Τρασιμένη. Θα μπορούσαμε, επίσης, να υπολογίσουμε πόσα εκτάρια δάσος χρειάστηκε να ισοπεδωθούν για να προμηθεύσουν το αναγκαίο χαρτί προκειμένου να εκδοθούν όλα τα έργα του Αλεξάνδρου Δουμά (πατρός), ο οποίος, θυμίζουμε, παράγγειλε να του χτίσουν έναν πύργο, πάνω σε κάθε πέτρα του οποίου χαράχτηκε και ο τίτλος ενός απ' τα βιβλία του. Γράφω : ενοικώ το χαρτί μου, το επενδύω, το διατρέχω. Δημιουργώ κενά, δίαστήματα (νοηματικά άλματα: ασυνέχειες, μεταβάσεις, μετατροπίες). Γράφω σι περιθώρκ Αλλάζω 19

20 ΧΟΡΕΊΕς ΧΩΡΩΝ παράγραφο. Παραπέμπω σε υποσημείωση.* Αλλάζω σελίδα. * Πολύ μ' αρέσει να παραπέμπω σε υποσημειώσεις, ακόμα κι αν δεν έχω να διευκρινίσω τίποτα. 20

21 Η ΣΕΛΙΔΑ 4 Ελάχιστα γεγονότα δεν αφήνουν (ένα τουλάχιστον) γραπτό ίχνος. Σχεδόν τα πάντα, κάποια στιγμή, θα περάσουν από μια κόλλα χαρτί, ένα φύλλο τετραδίου, μια σελίδα α- τζέντας ή οτιδήποτε άλλο πρόχειρο (εισιτήριο λεωφορείου, εφημερίδα, η ράχη ενός πακέτου τσιγάρων ή ενός φακέλου κ.λπ.), πάνω στο οποίο έρχεται να εγγραφεί, με ταχύτητα που ποικίλλει και με τεχνικές που διαφέρουν ανάλογα με τον τόπο, την ώρα ή τη διάθεση, κάποιο απ' τα στοιχεία που συνθέτουν την καθημερινότητα και μπορεί να κυμαίνονται, σε ό,τι με αφορά (αν και είμαι λίγο «ύποπτο» παράδειγμα, αφού μια από τις βασικές μου δραστηριότητες είναι ακριβώς αυτή: να γράφω), από έναν αριθμό τηλεφώνου ή μια διεύθυνση που σημειώνεται στο πόδι, από τη συμπλήρωση μιας επιταγής, από την αναγραφή των στοιχείων του παραλήπτη σ' ένα φάκελο ή ένα δέμα, ώς την κοπιώδη σύνταξη ενός υπηρεσιακού εγγράφου ή την επαχθή συμπλήρωση ενός εντύπου (φορολογική δήλωση, δελτίο υποβολής πιστοποιητικών ασθενείας, εξουσιοδότηση αυτόματης εξόφλησης λογαριασμών ύδατος και ηλεκτρικού μέσω τραπεζικού λογαριασμού, αίτηση εγγραφής συνδρομητή, συμβόλαιο, συμφωνητικό, ασφαλιστήριο, α- πόδειξη κ.λπ.), απ' τη λίστα για τα επείγοντα ψώνια (καφές, ζάχαρη, άμμος για τη γάτα, το βιβλίο του Baudrillard, μια λάμπα 75 βατ, μπαταρίες, καθαριστήριο κ.λπ.) ή τα σπανίως ευεπίλυτα σταυρόλεξα του Robert Scipion^ ώς την καθαρογράφηση ενός κειμένου στο οποίο -επιτέλουςμπήκε μια τελεία, απ' τις σημειώσεις που κρατιούνται σε μια διάλεξη, ώς τη βιαστική καταγραφή μιας ιδέας που μπορεί κάποτε να φανεί χρήσιμη (ναι μιας ιδέας ή,τελοσπάντων, αυτού που έχουμε συνηθίσει ν' αποκαλούμε ιδέα: ένα λογοπαίγνιο, ένα λογοπέδιο, έν' αλογοπαίγνιο), από m

22 ΧΟΡΕΊΕς ΧΩΡΩΝ μια λογοτεχνική «δουλειά» [γράφω* ναι: κάθομαι στο γραφείο μου κι αρχίζω να γράφω, κάθομαι μπροστά στη γραφομηχανή μου κι αρχίζω να γράφω, γράφω όλη μέρα (ή όλη νύχτα), κάνω το «σκελετό», βάζω κεφαλαία I και πεζά α, φτιάχνω πρόπλασμα, βάζω τη μια λέξη δίπλα στην άλλη, συμβουλεύομαι το λεξικό, αντιγράφω, ξαναδιαβάζω, μουντζουρώνω, σκίζω, ξαναγράφω, ταξινομώ, ξαναβρίσκω, περιμένω να μου 'ρθει, προσπαθώ να αντλήσω (από κάτι που δε θα πάψει ποτέ να δείχνει -και να είναι- χαώδες) κάτι που να θυμίζει κείμενο, τα καταφέρνω, δεν τα καταφέρνω, χαμογελώ (κάπου κάπου) κ.λπ.] ώς μια δουλειά κανονική, οποιαδήποτε (στοιχειώδους θρεπτικής αξίας): σ' ένα περιοδικό life sciences,^ που δημοσιεύει περιλήψεις των περιεχομένων όλων των άλλων, αποδελτιώνω τίτλους άρθρων που μπορεί να ενδιαφέρουν κάποιους ερευνητές των οποίων υποτίθεται ότι εξασφαλίζω τη βιβλιογραφική τεκμηρίωση, συντάσσω βιβλιογραφικά δελτία, παραθέτω τιηγές, διορθώνω τυπογραφικά δοκίμια κ.λπ. Και τα λοιπά. Έτσι αρχίζει ο χώρος : μόνο με λέξεις, με σημεία χαραγμένα στη λευκή σελίδα. Περιγράφω το χώρο: τον ονοματίζω, τον χαράζω, όπως εκείνοι οι παλιοί χαρτογράφοι που γέμιζαν τις ακτές με ονόματα λιμένων, με ονόματα ακρωτηρίων, με ονόματα όρμων, ώσπου, στο τέλος, η ξηρά να χωρίζεται απ' τη θάλασσα μόνο με μια συνεχή λωρίδα κειμένου. Άραγε το άλεφ, αυτός ο μπορχικός τόπος όπου είναι ταυτόχρονα ορατός ολόκληρος ο κόσμος, τι άλλο μπορεί να είναι εκτός από ένα αλφάβητο ; 22

23 Η ΣΕΛΙΔΑ Ο χώρος ως νόημα, ο χώρος ως επινόημα: ο χώρος αρχίζει με αυτόν το χάρτη-υπόδειγμα ο οποίος, στις πρώτες εκδόσεις του Petit Larousse Illustré,^ περιλάμβανε, σε 60 τετραγωνικά εκατοστά, κάπου 65 γεωγραφικούς όρους, συγκεντρωμένους ως εκ θαύματος, αφαιρετικούς από σκοπού: ιδού η έρημος με την όαση, το ουάντι^ και το τσοτ^ της, ι- δού η ττηγή και το ρείθρο, ο χείμαρρος, το ποταμάκι, η διώρυγα, η συμβολή, ο ποταμός, ο ποταμόκολπος, η εκβολή και το δέλτα, ιδού η θάλασσα και το αρχιπέλαγός της, τα νησάκια της, οι σύρτεις, οι ύφαλοι, οι σκόπελοι, οι βραχονησίδες της, και ιδού ο πορθμός, ο ισθμός και η χερσόνησος, το αγκυροβόλιο, τα στενά, ο κόλπος και ο μυχός, ο όρμος, το ακρωτήρι, ο κάβος κι ο κυματοθραύστης, ιδού η βραχώδης ακτή και η λιμνοθάλασσα, ιδού οι αμμόλοφοι, ι- δού η παραλία, το έλος και το τέναγος, ιδού η λίμνη και ι- δού τα όρη, ο παγετώνας, το ηφαίστειο, οι πρόποδες, ο αυχένας, ιδού η ακρώρεια,η παρώρεια και η κλεισώρεια, ι- δού η πεδιάδα, το οροπέδιο, ο λόφος* ιδού η πόλη και το επίνειό της, ιδού ο λιμένας και ο φάρος του... Ομοίωμα χώρου, απλώς για ονοματολογικούς σκοπούς: κι ωστόσο, δε χρειάζεται καν να κλείσεις τα μάτια σου, κι αυτός ο χώρος που ανακαλείται από τις λέξεις, αυτός ο χώρος που δεν είναι παρά χώρος λεξικού, χώρος του χαρτιού και μόνον, ζωντανεύει, ενοικείται, πληρούται: μια μακριά εμπορική αμαξοστοιχία, ελκόμενη από μια ατμομηχανή, περνά πάνω σε μια οδογέφυρα* μαούνες φορτωμένες χαλίκι οργώνουν τα κανάλια* μικρά ιστιοφόρα ελίσσονται στη λίμνη ένα τεράστιο υπερωκεάνιο, οδηγούμενο α- πό ρυμουλκά, μπαίνει στο λιμάνι* παιδιά παίζουν μπάλα σε μια παραλία* καβάλα στο γάιδαρό του, ένας Άραβας, μ' ένα μεγάλο ψάθινο καπέλο, διασχίζει τις σκιερές δενδροστοιχίες μιας όασης... 23

24 ΧΟΡΕΊΕς ΧΩΡΩΝ Οι δρόμοι της πόλης είναι γεμάτοι αυτοκίνητα. Σ' ένα παράθυρο, μια νοικοκυρά με φακιόλι στο κεφάλι τινάζει ένα χαλί. Στα προάστια, δεκάδες φυτοκόμοι κλαδεύουν οπωροφόρα δέντρα. Ένα στρατιωτικό άγημα παρουσιάζει ό- πλα, ενώ ένας αξιωματούχος, φορώντας χιαστί στο στήθος μια πλατιά ταινία με τα χρώματα της Γαλλίας, αποκαλύπτει την προτομή ενός στρατηγού. Υπάρχουν αγελάδες στα λιβάδια, αμπελουργοί στους α- μπελώνες, δασοκόμοι στα δάση, ορειβάτες στα όρη. Υ- πάρχει ένας ταχυδρόμος που ανεβαίνει ορθοπεταλιά ένα φιδωτό μονοπάτι. Υπάρχουν γυναίκες που πλένουν στο ποτάμι, άντρες που δουλεύουν στα έργα οδοποιίας, αγρότισσες που ταΐζουν κότες. Υπάρχουν παιδιά που βγαίνουν στην αυλή του σχολείου σε ζυγούς των δύο. Υπάρχει μια μονοκατοικία fin-de-siècle, ολομόναχη, ανάμεσα σε γυάλινους ουρανοξύστες. Υπάρχουν καρό κουρτινάκια στα παράθυρα, θαμώνες στα cafés, ένας γάτος που λιάζεται, μια κυρία φορτωμένη πακέτα που καλεί ένα ταξί, ένας σκοπός που φρουρεί ένα δημόσιο κτίριο. Υπάρχουν σκουπιδιάρηδες που γεμίζουν σκουπίδια τα σκουπιδιάρικα, οικοδόμοι που στήνουν μια σκαλωσιά. Υπάρχουν νταντάδες στις παιδικές χαρές, παλαιοβιβλιοπώλες στις όχθες του ποταμού' υπάρχει ουρά στο φούρνο, ένας κύριος που έχει βγάλει βόλτα το σκύλο του, ένας άλλος που διαβάζει την εφημερίδα του καθισμένος σ' ένα παγκάκι, ένας άλλος που κοιτάζει κάτι εργάτες να κατεδαφίζουν ένα κτίριο. Υπάρχει ένας τροχονόμος που ρυθμίζει την κυκλοφορία. Υπάρχουν πουλιά στα δέντρα, πλοηγοί στο ποτάμι, ψαράδες στην ακροποταμιά. Υπάρχει μια εμπόρισσα που σηκώνει τα ρολά του μαγαζιού της. Υπάρχουν καστανάδες, καθαριστές υπονόμων, εφημεριδοπώλες. Υπάρχει κόσμος που κάνει τα ψώνια του. 24

25 Η ΣΕΛΙΔΑ Φιλόσπουδοι αναγνώστες μελετούν στις Βιβλιοθήκες. Καθηγητές διδάσκουν. Σπουδαστές κρατούν σημειώσεις. Λογιστές στοιχίζουν αριθμούς. Μαθητευόμενοι ζαχαροπλάστες γεμίζουν με κρέμα μικρά σού. Πιανίστες παίζουν κλίμακες. Καθισμένοι στο γραφείο τους, περίσκεπτοι, συγγραφείς στοιχίζουν λέξεις. Λαμπερό τοπίο σε καρτ ποστάλ. Χώρος εφησυχαστικός. 25

26 το κρερατι Γ ta χρόνια πλάγιαζα γραπτώς Parcel Mroust^ Κατά κανόνα, η σελίδα χρησιμοποιείται κατά μήκος της μεγαλύτερης από τις διαστάσεις της. Το ίδιο ισχύει και ως προς το κρεβάτι. Το κρεβάτι (ή, αν θέλετε, η σελίδα) είναι ένας χώρος ορθογώνιος, μήκους μεγαλύτερου απ' το πλάτος του, στον οποίο (ή επί του οποίου) ξαπλώνουμε συνήθως κατά μήκος. Κρεβάτι «αλά ιταλικά» συναντάμε μόνο στα παραμύθια (ο Κοντορεβυθούλης και τ' αδέλφια του, π.χ., ή οι επτά κόρες του Δράκου) ή σε εντελώς έκτακτες και συνήθως σοβαρές περιστάσεις (μαζικές έξοδοι, επακόλουθα βομβαρδισμών κ.λπ.) Αν το κρεβάτι εξυπηρετεί πολλούς ανθρώπους, ακόμα κι αν χρησιμοποιείται κατά τον συνηθέστερο τρόπο, αυτό αποτελεί ένδειξη επελθόντων δεινών : το κρεβάτι είναι ένα εργαλείο που επινοήθη- 26

27 το ΚΡΕΒΑΤΙ κε για τη νύκτια ανάπαυση ενός ή δύο ατόμων -το πολύ. Το κρεβάτι, λοιπόν, είναι ο κατ' εξοχήν ατομικός χώρος, ο στοιχειώδης χώρος του σώματος (η «κλινο-μονάδα»^), ο χώρος τον οποίο δικαιούται να κρατήσει ακόμα και ο πιο καταχρεωμένος άνθρωπος του κόσμου: οι δικαστικοί κλητήρες δεν μπορούν να κατάσχουν το κρεβάτι σας- αυτό σημαίνει επίσης -το βλέπουμε στην καθημερινή ζωή- ότι διαθέτουμε μόνο ένα κρεβάτι: το κρεβάτι μαςόταν υπάρχουν κι άλλα κρεβάτια στο σπίτι, λέμε ότι είναι βοηθητικά ή για τους ξένους. Απ' ό,τι φαίνεται, μόνο στο κρεβάτι σου κοιμάσαι καλά. Michel Leiris Στο κρεβάτι μου, πλαγιασμένος μπρούμυτα, διάβασα το Μετά είκοσι έτη, τη Μυστηριώδη νήσο και το Ο Τζέρι στο νησί. Το κρεβάτι γινόταν καλύβα κυνηγού αγρίων ζώων, σχεδία στον μανιασμένο ωκεανό, μπαομπάμπ που το α- πειλεί φωτιά, αντίσκηνο στην έρημο, ευλογημένο άντρο έ- ξω απ' το οποίο, ελάχιστα εκατοστά από μένα, άπρακτοι περνούν οι εχθροί. Ταξίδεψα πολύ στο βυθό του κρεβατιού μου. Για να συντηρούμαι, έκλεβα απ' την κουζίνα κύβους ζάχαρης που τους έκρυβα κάτω απ' το μαξιλάρι μου (μου προξενούσαν μια φαγούρα...) Παρότι με προστάτευαν τα σκεπάσματα και το μαξιλάρι μου, ο φόβος (θα μπορούσα να τον πω και τρόμο) δεν έλεγε να μ' αφήσει. 27

28 ΧΟΡΕΊΕς ΧΩΡΩΝ Το κρεβάτι: τόπος της αδιατύπωτης απειλής, τόπος των αντιθέτων, χώρος του μοναχικού σώματος του φορτωμένου τα εφήμερα χαρέμια του, απαγορευμένος χώρος του πόθου, ο πιο απίθανος τόπος για ν' απλώσεις ρίζες, χώρος του ονείρου και της οιδιπόδειας νοσταλγίας : Ευτυχισμένος όποιος μπορεί και κοιμάται δίχως φόβο και δίχως τύψεις στο πατρικό κρεβάτι, το γερό και λατρευτό, όπου γεννήθηκαν και πέθαναν όλοι οι δικοί του. José-Maria de Heredia (Τρόπαια) Το αγαπώ το κρεβάτι μου. Το έχω πάνω από δύο χρόνια. Πριν, ανήκε σε μια φίλη μου, η οποία, επειδή μετακόμισε σ' ένα διαμέρισμα τόσο μικρό, ώστε το κρεβάτι της (εντελώς ορθόδοξων διαστάσεων, πάντως) να μη χωράει ούτε να περάσει την πόρτα της κρεβατοκάμαρας, το αντάλλαξε με αυτό που είχα τότε και που ήταν κατά τι στενότερο. (Μια μέρα, θα γράψω -βλ. το επόμενο κεφάλαιο-την ιστορία, μεταξύ άλλων, και των κρεβατιών μου.) Το αγαπώ το κρεβάτι μου. Μ' αρέσει να μένω ξαπλωμένος στο κρεβάτι μου και να κοιτάζω απαθώς το ταβάνι. Θα του αφιέρωνα ευχαρίστως τον περισσότερο χρόνο μου (ιδίως τον ημερήσιο), αν δεν με απέτρεπαν τόσο συχνά δραστηριότητες που θεωρούνται πιο επείγουσες και που θα ήταν εξαιρετικός κόπος να τις παραθέσω εδώ. Μ' αρέσουν τα ταβάνια* μ' αρέσουν οι γλυφές των ταβανιών και οι ροζέτες : δε μ' έχουν εμπνεύσει λίγες φορές, κι όλα αυτά τα γύψινα κοσμητικά συμπλέγματα με στέλνουν σε άλλους 28

29 το ΚΡΕΒΑΤΙ λαβυρίνθους, αυτούς που εξυφαίνονται απ' τις ψευδαισθήσεις, τις ιδέες, τις λέξεις. Σήμερα, πάντως, κανείς δε δίνει σημασία στα ταβάνια. Είναι αποκαρδιωτικό το πόσο ευθύγραμμα τα φτιάχνουν πια ή, ακόμα χειρότερα, το πώς τα στολίζουν με τα λεγόμενα «γυμνά» δοκάρια. Για πολύ καιρό, ένα τεράστιο μαδέρι μού χρησίμευε για κεφαλάρι. Εξαιρέσει οποιουδήποτε είδους ξηράς τροφής (συνήθως δεν πεινάω όταν μένω στο κρεβάτι), εκεί πάνω βρισκόταν καθετί που μου ήταν πολύτιμο - όχι μόνο τα χρήσιμα, αλλά και τα εντελώς ασήμαντα: ένα μπουκάλι μεταλλικό νερό, ένα ποτήρι, ένα ψαλιδάκι των νυχιών (σπασμένο, δυστυχώς), ένας τόμος με σταυρόλεξα του ήδη προαναφερθέντος Robert Scipion [δράττομαι της ευκαιρίας να του κάνω μια μικρή παρατήρηση : στο 43ο σταυρόλεξο του ύπερθεν -και, κατά τα άλλα, εξαιρετικού-τόμου, ε- ξυπακούεται η γραφή της λέξης "néanmoins" με δύο m, προκειμένου να «σωθεί» η αντίστοιχη κάθετη λέξη (assommoir) που επ' ουδενί θα μπορούσε να γραφεί "assomnoir", θέτοντας, έτσι, εν σοβαρώ κινδύνω τη λύση του προβλήματος], ένα πακέτο χαρτομάντιλα, μια σκληρή βούρτσα με την οποία χάριζα στο τρίχωμα της γάτας μου τη λάμψη που αποτελούσε αντικείμενο θαυμασμού όλων, ένα τηλέφωνο χάρη στο οποίο μπορούσα όχι μόνο να πληροφορώ τους φίλους μου για την κατάσταση της υγείας μου, αλλά και ν' απαντώ σε αναρίθμητους συνδρομητές ό- τι δεν ήμουν η εταιρεία Michelin, ένα εντελώς ασύρματο ραδιόφωνο που έπαιζε όλη μέρα (αν το τραβούσε η όρεξή μου) διάφορες μουσικές, διακοπτόμενες περιοδικώς από ψιθυριστές ειδήσεις περί της κυκλοφορίας στους δρόμους, κάμποσα βιβλία [κάποια που σκόπευα να διαβάσω (και δεν διάβαζα ποτέ) και κάποια άλλα που τα διάβαζα και τα ξαναδιάβαζα], κόμικς, στοίβες εφημερίδες, όλα τα σύ- 29

30 ΧΟΡΕΊΕς ΧΩΡΩΝ νεργα ενός καπνιστή, διάφορες ατζέντες, σημειωματάρια, τετράδια και σκόρπια φύλλα, ένα ξυπνητήρι (αλίμονο...), ένα σωληνάριο Alka Seltzer (άδειο), ένα σωληνάριο ασπιρίνες (μισογεμάτο ή, αν θέλετε, μισοάδειο), ένα ακόμα σωληνάριο Cequinyl (αντιγριππικό - σχεδόν άθικτο), μια λάμπα (ασφαλώς), διάφορα διαφημιστικά φυλλάδια που όλο έλεγα να τα πετάξω κι όλο το ξεχνούσα, γράμματα, στιλό διαρκείας ή στιλογράφοι (όλα στεγνά), [^λύβια, μια ξύστρα, μια γομολάστιχα (τα τρία τελευταία προορισμένα α- κριβώς για τη λύση των περί ων ο λόγος σταυρολέξων), έ- να βότσαλο απ' την παραλία της Διέπης, διάφορα μικροενθύμια κι ένα καλαντάρι των Ταχυδρομείων. Κι άλλες κοινοτοπίες : Στο κρεβάτι περνάμε πάνω από το ένα τρίτο της ζωής μας. Το κρεβάτι είναι ένα από τα ελάχιστα μέρη στα οποία παίρνουμε μια στάση σε γενικές γραμμές οριζόντια. Τα άλλα είναι για πολύ πιο εξειδικευμένες χρήσεις : χειρουργικό τραπέζι, πάγκος σε σάουνα, σεζλόνγκ, πλαζ, ντιβάνι ψυχαναλυτή... Τεχνικές του ύπνου : η άποψη ότι η κατάκλιση είναι κάτι φυσιολογικό, ελέγχεται ως ανακριβής [βλ.: Marcel Mauss, «Τεχνικές του σώματος», στο: «Sociologie et Anthropologie», σελ. 378 (όφειλα να παραθέσω αυτούσια την -φευ! συντομότατη - παράγραφο)]. 30

31 το ΚΡΕΒΑΤΙ Διάβασε: Flusser, V, «Περί κλίνης», «Cause Commune 2», τχ. 5, σσ (1973). Και η αιώρα; Και το αχυρόστρωμα; Και οι ντιβανοκασέλες οι βαθιές σαν τάφοι; Και τα παλιοκρέβατα; Και οι κουκέτες στα τρένα; Και τα ράντζα; Και οι υπνόσακοι που είναι πάνω σε φουσκωτά στρώματα που είναι πάνω σ' ένα χαλί που είναι στο πάτωμα ; 31

32 η κρεβατοκάμαρα Αποσπάσματα από ένα έργο εν προόδω Θυμάμαι πολύ καθαρά (για να μην πω: εκπληκτικά) όλα τα μέρη στα οποία κοιμήθηκα, εκτός απ' όταν ήμουν πολύ πολύ μικρός (ώς το τέλος του πολέμου), οπότε οι αναμνήσεις μου χάνονται μέσα στη μονότονη γκριζάδα του κοιτώνα ενός οικοτροφείου. Για όλα τ' άλλα μέρη, μου αρκεί, ενόσω είμαι ξαπλωμένος, να κλείσω τα μάτια και να προσηλώσω τη σκέψη μου σ' έναν συγκεκριμένο τόπο, ώστε να ξανάρθουν στη μνήμη μου όλες οι λεπτομέρειες της κάμαρας (πού ήταν οι πόρτες και τα παράθυρα, διάταξη των επίπλων) και να νιώσω, με ακόμα μεγαλύτερη ακρίβεια, τη σχεδόν σωματική αίσθηση ότι ξαναβρίσκομαι σ' αυτή την κάμαρα. Π.χ.: 32

33 Η ΚΡΕΒΑΤΟΚΑΜΑΡΑ Ροκ (Κορνουάλη) Καλοκαίρι Άνοιγες την πόρτα κι έπεφτες πάνω στο κρεβάτι, που ή- ταν αμέσως μόλις έμπαινες, αριστερά. Ήταν ένα πολύ στενό κρεβάτι, μα και η ίδια η κάμαρα ήταν πολύ στενή: πάνω-κάτω, το πλάτος του κρεβατιού συν το πλάτος τής πόρτας (δηλαδή, ενάμισι μέτρο,το πολύ), όσο περίπου και το μήκος της. Στην προέκταση του κρεβατιού υπήρχε μια μικρή ντουλάπα. Στο βάθος, ένα παράθυρο που άνοιγε α- πό κάτω προς τα πάνω. Δεξιά, ένα τραπέζι τουαλέτας με μαρμάρινη επιφάνεια, με μια λεκάνη και μια κανάτα (δε θυμάμαι να τις χρησιμοποίησα και πολύ). Είμαι σχεδόν σίγουρος ότι υπήρχε ένα κάδρο στον αριστερό τοίχο, απέναντι από το κρεβάτι: όχι όποια κι όποια λιθογραφία, αλλά, αν δεν κάνω λάθος, Renoir ή Sisley. Στο πάτωμα, λινόλαιο. Δεν υπήρχε ούτε τραπέζι, ούτε πολυθρόνα, αλλά θα πρέπει να υπήρχε μια καρέκλα, στον αριστερό τοίχο: πάνω της πετούσα τα ρούχα μου πριν πέσω να κοιμηθώ* δε νομίζω να κάθισα ποτέ - άλλωστε, ερχόμουν στην κάμαρα μόνο και μόνο για να κοιμηθώ. Η κάμαρα ήταν στον τρίτο -και τελευταίο-όροφο του σπιτιού, κι έπρεπε να προσέχω ανεβαίνοντας τις σκάλες όταν γύριζα αργά, για να μην ξυπνήσω τη σπιτονοικοκυρά μου και την οικογένειά της. Ήμουν σε διακοπές* μόλις είχα πάρει το απολυτήριο λυκείου. Υποτίθεται ότι έπρεπε να μένω σε μια πανσιόν για γάλλους λυκειόπαιδες που (οι γονείς τους) ήθελαν να ακονίσουν τα αγγλικά τους. Όμως η πανσιόν ήταν πλήρης, κι εγώ φιλοξενήθηκα σ' αυτό το σπίτι. Κάθε πρωί, η σπιτονοικοκυρά μου άνοιγε την πόρτα της κάμαράς μου κι ακουμπούσε στα πόδια του κρεβατιού μου ένα αχνιστό μπολ moming tea^^ που το έπινα πά- 33

34 ΧΟΡΕΊΕς ΧΩΡΩΝ ντα κρύο. Σηκωνόμουν πάντα πολύ αργά, και μια-δυο φορές μονάχα πρόλαβα το πλουσιοπάροχο πρωινό που σερβιριζόταν στην πανσιόν. Να θυμίσω ότι, εκείνο το καλοκαίρι, σε συνέχεια των Συμφωνιών της Γενεύης και των διαπραγματεύσεων με την Τυνησία και το Μαρόκο, ολόκληρος ο πλανήτης, για πρώτη φορά μετά από πολλές δεκαετίες, απολάμβανε ειρήνη: η κατάσταση αυτή/διατηρήθηκε λίγες μέρες μονάχα, και δε νομίζω ότι ξαναπαρουσιάστηκε ποτέ. Οι αναμνήσεις μου συνάπτονται με τη στενότητα εκείνου του κρεβατιού, τη στενότητα εκείνης της κάμαρας, την α- νεξίτηλη στυφάδα εκείνου του πολύ δυνατού και πολύ κρύου τσαγιού* εκείνο το καλοκαίρι, ήπια pinks (κοκτέιλ με τζιν και μια σταγόνα ανγκοστούρα), φλέρταρα (μάλλον άκαρπα) με την κόρη ενός εριοβιομήχανου που είχε μόλις επιστρέψει από την Αλεξάνδρεια, αποφάσισα να γίνω συγγραφέας, και προσπάθησα μετά μανίας να παίξω, σε επαρχιακά αρμόνια, τη μόνη μελωδία που κατάφερα στη ζωή μου να μάθω: τις πρώτες 54 νότες -με το δεξί χέρι, καθώς το αριστερό, τις πιο πολλές φορές, αρνιόταν ν' α- κολουθήσει-ενός πρελούδιου του Johann Sébastian Bach. Ο χώρος της κάμαρας που αναβιώνει στη μνήμη, αρκεί να ξαναζωντανέψει, να επαναφέρει, να αναπλάσει αναμνήσεις - από τις πιο φευγαλέες, τις πιο ασήμαντες, ώς τις πιο βασικές. Και μόνο η συναισθητική βεβαιότητα ως προς το σώμα μου πάνω στο κρεβάτι, και μόνο η τυπολογική βεβαιότητα ως προς το κρεβάτι μέσα στην κάμαρα, αυτά και μόνο αρκούν να επαναδραστηριοποιήσουν τη μνήμη μου και να της προσδώσουν μια οξύτητα και μιαν ακρίβεια που, αλλιώς, δε θα την είχαν. Όπως μια λέξη 34

35 Η ΚΡΕΒΑΤΟΚΑΜΑΡΑ που ανακαλείται από ένα όνειρο και, μόλις γραφτεί, αποκαθιστά ολόκληρη την ανάμνηση αυτού του ονείρου, έτσι κι εδώ, και μόνο το ότι ξέρω (χωρίς καν να κάνω τον κόπο να το ψάξω μόνο με το να ξαπλώσω για λίγο και να κλείσω τα μάτια) ότι ο τοίχος ήταν στα δεξιά μου, η πόρτα δίπλα μου, στ' αριστερά μου (τέντωνα το χέρι μου κι άγγιζα το πόμολο), το παράθυρο απέναντι, κάνει ν' αναδυθούν, αυτοστιγμεί και ατάκτως, πλήθος λεπτομέρειες, που η ζωηρότητά τους μ' αφήνει άναυδο: μια κοπέλα με κουκλίστικους τρόπους, εκείνος ο μακρουλός Εγγλέζος με τη στραβούτσικη μύτη (τον ξανάδα, στο Λονδίνο, όπου πήγα και πέρασα τρεις μέρες, μετά το τέλος αυτών των ψευτογλωσσολογικών διακοπών: με πήγε σε μια παμπ πνιγμένη στο πράσινο, την οποία, δυστυχώς, δεν κατάφερα ποτέ ξανά να εντοπίσω, και σε μια συναυλία περιπάτου στο Άλμπερτ Χολ, όπου είχα την τιμή ν' ακούσω, ίσως και υπό τη διεύθυνση του Sir John Barbirolli, ένα Κοντσέρτο για Φυσαρμόνικα και Ορχήστρα, ειδικά γραμμένο για τον Larry Adler...), τα marshmallowsτα Rock rocks (πλουμιστά γλειφιτζούρια, σπεσιαλιτέ των θερέτρων το πιο γνωστό είναι το Brighton Rock, το οποίο, εκτός από λογοπαίγνιο -είναι ξακουστός ο Βράχος του Μπράιτον-, είναι και ο τίτλος ενός μυθιστορήματος του Graham Greene* ακόμα και στο Ροκ, ήταν αδύνατον ν' αντισταθείς και να μη φας), η γκρίζα παραλία, η παγωμένη θάλασσα, τα δασάκια και τα παλιά πέτρινα γεφύρια, απ' όπου, όλο και κάποιο στοιχειό ή πυγολαμπίδα, έλεγες, θα πεταχτεί. Επειδή, λοιπόν, το δίχως άλλο, ο χώρος μιας κρεβατοκάμαρας λειτουργεί μέσα μου δίκην προυστικής μαντλεν^^ [ο Proust είναι αυτός που μου ενέπνευσε το πιο κάτω σχέδιο, βασισμένο στην πιο αυστηρή εφαρμογή των παραγράφων 6 και 7 του πρώτου κεφαλαίου του πρώτου μέρους (Κομ- 35

36 ΧΟΡΕΊΕς ΧΩΡΩΝ π ρε) του πρώτου τόμου {Από τη μεριά του Σουάν) του Α- ναζητώντας τον χαμένο χρόνο], ανέλαβα, εδώ και κάμποσα χρόνια, να καταγράψω, όσο πιο εξαντλητικά και με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ακρίβεια, όλους τους Τόπους όπου κοιμήθηκα}^ Δεν έχω αρχίσει ακόμα να περιγράφω αυτούς τους τόπους, αν και νομίζω ότι τους έχω ανακαλέσει στη μνήμη μου, όλους ανεξαιρέτως: είναι γύρω στους διακόσιους (μετά βίας προστίθενται 5-6 καινούργιοι κάθε χρόνο* θα πρέπει να γίνομαι σπιτόγατος σιγά σιγά). Δεν έχω καταλήξει ακόμα στον τρόπο ταξινόμησής τους. Μάλλον δε θα 'ναι με χρονολογική τάξη, και σίγουρα όχι με αλφαβητική (αν και αυτή παραμένει η μόνη αδιαφιλονίκητα ακριβοδίκαιη). Κι αν όχι κατά τη γεωγραφική τους διάταξη (αυτό θα ενέτεινε ακόμα περισσότερο στο έργο τη χροιά του χρηστικού «οδηγού»), τότε, πιθανότατα, σύμφωνα με μια θεματική προοπτική που θα μπορούσε να καταλήξει σ' ένα είδος τυπολογίας υπνοδωματίων : 1. Οι κρεβατοκάμαρές μου 2. Υπνωτήρια και κοιτώνες 3. Φίλες κρεβατοκάμαρες 4. Κρεβατοκάμαρες φίλων 5. Περιστασιακές κατακλίσεις (ντιβάνι, μοκέτα + μαξιλάρες, χαλί, σεζλόνγκ κ.λπ.) 6. Εξοχικά σπίτια 7. Ενοικιαζόμενες βίλες 8. Δωμάτια ξενοδοχείων α) πανσιόν, ενοικιαζόμενα δωμάτια, φτηνοξενοδοχεία β) πολυτελή ξενοδοχεία 9. Ασυνήθεις διανυκτερεύσεις: σε τρένο, σε αεροπλάνο, σε αυτοκίνητο, σε πλοίο* σε σκοπιά* σε αστυνομικό τμήμα* σε αντίσκηνο* σε νοσοκομείο* ξαγρύπνιες κ.λπ. 36

37 Η ΚΡΕΒΑΤΟΚΑΜΑΡΑ Σε λίγες απ' αυτές τις κρεβατοκάμαρες πέρασα πολλούς μήνες, πολλά χρόνια* στις περισσότερες, μόνο λίγες μέρες ή λίγες ώρες* θα 'ταν ριψοκίνδυνο εκ μέρους μου να ισχυριστώ ότι θα καταφέρω να τις θυμηθώ όλες, μία μία, με κάθε τους λεπτομέρεια: ποιο ήταν το μοτίβο της ταπετσαρίας εκείνου του δωματίου στο Ξενοδοχείο Lion d'or, στο Σεν-Σελί-ντ' Απσέρ (για λόγους τους οποίους εξακολουθώ να αγνοώ, το όνομα -πολύ πιο εντυπωσιακό όταν εκφέρεται παρά όταν γράφεται- αυτής της πρωτεύουσας μιας ε- παρχίας του Νομού Λοζέρ είχε σφηνωθεί στη μνήμη μου από την πρώτη λυκείου και επέμενα πολύ να διανυκτερεύσουμε εκεί); Ωστόσο, απ' τις αναμνήσεις που αναδύονται μέσα από κάτι τέτοιες εφήμερες κρεβατοκάμαρες, περιμένω τις πιο μεγάλες αποκαλύψεις. Έλασσον πρόβλημα Όταν, σε μια δεδομένη κρεβατοκάμαρα, αλλάζουμε τη θέση του κρεβατιού, μπορούμε να πούμε ότι αλλάζουμε κρεβατοκάμαρα ; (πρβλ. τυπολογική ανάλυση.) Τι θα πει «ενοικώ μια κάμαρα»; Όταν «ενοικείς έναν τόπο», τον οικειοποιείσαι; Τι θα πει «οικειοποιούμαι έναν τόπο»; Από ποιο σημείο και μετά ένας τόπος γίνεται πραγματικά δικός σου; Μήπως απ' τη στιγμή που θα πλύνεις τα τρία ζευγάρια κάλτσες σου σε μια ροζ πλαστική 37

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ψυγείο, τηλεόραση, ντουλάπα, γραφείο, τηγάνι, καναπές, τραπέζι, καρέκλα, καθρέφτης, μπανιέρα, πολυθρόνα, πετσέτα, πιάτο, τραπεζομάντιλο, βιβλιοθήκη

Ψυγείο, τηλεόραση, ντουλάπα, γραφείο, τηγάνι, καναπές, τραπέζι, καρέκλα, καθρέφτης, μπανιέρα, πολυθρόνα, πετσέτα, πιάτο, τραπεζομάντιλο, βιβλιοθήκη A. Mrales Ortiz- C. Martínez Campill, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Grieg Mdern (Nivel inicial) 1. Άσκηση Λεξιλογίου. Βάλτε τις λέξεις στη σωστή στήλη Ψυγείο, τηλεόραση, ντουλάπα,

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα Ένα συνεργατικό παιχνίδι μνήμης για 3 έως 6 παίκτες, 7 ετών και άνω. Ο Τομ σκαρφάλωσε στην κορυφή ενός δέντρου, για να δεί αν μπορούσε να ανακαλύψει κάτι. Κοιτάζοντας προς κάθε μεριά, είδε τουλάχιστον

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 01/12/2016 Μέσο Συντάκτης Link plusmag.gr Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://www.plusmag.gr/article/%ce%93%ce%b9%ce%b1_%ce%b5%ce%bc%ce%b D%CE%B1_%CE%B7_%CE%A0%CF%84%CF%81%CE%B1_%CE%B5%CE%BD%CE%B1%

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο του μέλλοντος

Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος θα έχει κυλιόμενους δρόμους. Τα δέντρα δεν θα είναι ακίνητα αλλά θα περπατούν. Η κυκλοφορία θα ρυθμίζεται από τροχονομορομπότ. Στο δρόμο για το σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Ενότητα 3 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Διάλογος 5: εύματα 2 Α2 Α2 Β1 Β1 Διάλογος

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; 1. Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; Σήμερα αρχίζουν τα μαθήματα των ελληνικών. Η Ελένη έχει αγωνία: φοβάται ότι ξέχασε όλα όσα έμαθε το καλοκαίρι

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά Διαβάστε προσεκτικά τις παρακάτω αγγελίες και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Από νωρίς συναντηθήκαμε όλοι μαζί στο αεροδρόμιο. Πετάξαμε με το αεροπλάνο από Λάρνακα προς Αθήνα και από Αθήνα προς Φραγκφούρτη. Για όλους μας, ήταν

Από νωρίς συναντηθήκαμε όλοι μαζί στο αεροδρόμιο. Πετάξαμε με το αεροπλάνο από Λάρνακα προς Αθήνα και από Αθήνα προς Φραγκφούρτη. Για όλους μας, ήταν Από νωρίς συναντηθήκαμε όλοι μαζί στο αεροδρόμιο. Πετάξαμε με το αεροπλάνο από Λάρνακα προς Αθήνα και από Αθήνα προς Φραγκφούρτη. Για όλους μας, ήταν η πρώτη φορά στη Γερμάνια και νιώσαμε ενθουσιασμένοι

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Σπίτι μου, σπιτάκι μου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Σπίτι μου, σπιτάκι μου ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Σπίτι μου, σπιτάκι μου Ενότητα: Κατοικία (5 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 10 ώρες (5 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα» Ημερομηνία 27/11/2015 Μέσο trikalakids.gr Συντάκτης Link http://www.trikalakids.gr/bookcorner/%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%bd %CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B7-%CE%B7- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-

Διαβάστε περισσότερα

Σέσσι, Γραμματικό. κείμενο-φωτό: Κώστας Λαδάς

Σέσσι, Γραμματικό. κείμενο-φωτό: Κώστας Λαδάς Σέσσι, Γραμματικό κείμενο-φωτό: Κώστας Λαδάς Το καλοκαίρι του 2009 το Γραμματικό έγινε η περισσότερο συζητημένη περιοχή, αφού δυστυχώς για μια εβδομάδα σχεδόν το όνομα του φιγουράριζε σε όλα τα δελτία

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ

Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ Η κατασκευή του φωτοβολταικου πάνελ βήμα προς βήμα Η κατασκευή αυτή προϋποθέτει κάποιες βασικές γνώσεις ηλεκτρολογίας και χρήση ενός ηλεκτρικού κολλητηριού οπωσδήποτε 40 ή 60

Διαβάστε περισσότερα

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016 7 η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016 Το ταξίδι του Γομφούλη Ένα δοντάκι ο Γομφούλης, ξέρετε παιδιά, από αυτά τα πίσω δόντια που έχουμε και μασάμε, ήτανε πολύ εργατικό. Κάθε μέρα δούλευε πάρα πολύ! Μασούσε

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού. Το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου "Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ" επιλέχθηκε για να αποτελέσει τη βάση για το θεατρικό δρώμενο, που θα αποτελέσει την παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας :

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. Κάρτες εκγύμνασης

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ. Κάρτες εκγύμνασης ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ Άσκηση 1 η Κάρτες εκγύμνασης Υλικά: Ο εκπαιδευτικός ετοιμάζει 4 κάρτες με κινητικές δραστηριότητες (πχ. επικύψεις, καθίσματα, ασκήσεις χεριών, ασκήσεις ποδιών). Ο εκπαιδευτικός μοιράζει

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γεια σου, Πέδρο! Με χαρά θα σε φιλοξενήσω στο σπίτι μου στη Ρόδο. Μου είπε η Πιλάρ πως θα έρθετε με την

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα: [ Στον τομέα των ερευνών, σ αυτή την ιστοσελίδα, μπορεί να δει κανείς μια μικρή μας έρευνα για τα ορθογραφικά λάθη στο δημοτικό σχολείο. Με βάση τη συχνότητα των λαθών που διαπράχτηκαν κατά τμήμα, καταρτίσαμε

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 9 ο, Τμήμα Α

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 9 ο, Τμήμα Α Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 9 ο, Τμήμα Α Γιατί νομίζετε ότι η άλγεβρα είναι το πιο σημαντικό εργαλείο που έχουμε στα μαθηματικά; Είναι ένα από τα λίγα εργαλεία των μαθηματικών που το χρησιμοποιούνε

Διαβάστε περισσότερα

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..» Ημερομηνία 11/8/2016 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασόλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%cf%84%ce%af%cf%84%cf%83%ce%b1- %CF%80%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ 144 ΦΕ1: ΠΩΣ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ Ο ΗΧΟΣ Παρατήρησε τις εικόνες. Πώς παράγεται ο ήχος; 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Πείραμα Στήριξε με το χέρι σου στην άκρη του θρανίου

Διαβάστε περισσότερα

Λύνω τις ασκήσεις. 2. Γράφω δίπλα πώς διαβάζεται καθένας από τους παρακάτω αριθμούς:

Λύνω τις ασκήσεις. 2. Γράφω δίπλα πώς διαβάζεται καθένας από τους παρακάτω αριθμούς: Λύνω τις ασκήσεις 1. Γράφω δίπλα με ψηφία τους παρακάτω αριθμούς: Εκατόν ενενήντα εννέα:.. Τριακόσια ένα: Τετρακόσια πενήντα οκτώ:... Πεντακόσια εννέα:.. Οχτακόσια ογδόντα οκτώ:.... Εννιακόσια δύο: Εννιακόσια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / 2 0 1 6 Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς ΚΩΣΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΥ Μιλήσαμε με τον συγγραφέα του best seller των 10 εκατομμυρίων αντιτύπων

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι Ονοματεπώνυμο: 11ο ημοτικό Σχολείο Βύρωνα Τάξη Ε 2 ασκάλα: Σύλα Τσέκου ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ πλένω εγώ πλέν ω εσύ πλέν εις αυτός πλέν ει εμείς πλέν ουμε εσείς πλέν ετε αυτοί πλέν ουν ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος 1. Πού πρέπει να πάς; a. Αν θέλεις να αγοράσεις φρούτα; b. Αν θέλεις να στείλεις ένα γράμμα; c. Αν θέλεις να αγοράσεις μια εφημερίδα; d. Αν θέλεις να αγοράσεις ψωμί; e. Αν πρέπει να αγοράσεις φάρμακα;

Διαβάστε περισσότερα

λέω, λες... /πάω, πας...

λέω, λες... /πάω, πας... Ασκήσεις Μαθήματα 13 15 Καταλάβατε τα μαθήματα; 1 (α) Η Μαρία και η Ελένη δε θα πάνε στο σινεμά. (β) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο ζαχαροπλαστείο. (γ) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο σινεμά. (δ) Η Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Υλικά που χρειαζόμαστε

Υλικά που χρειαζόμαστε Πώς αλλιώς ανάβει το λαμπάκι;... και άλλα πειράματα με απλά ηλεκτρικά κυκλώματα Τα παιδιά της διπλανής φωτογραφίας ετοιμάζονται να φτιάξουν απλά ηλεκτρικά κυκλώματα με λαμπάκια και μπαταρίες. Δεν έχουν

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά δεν έπαψαν ποτέ να με εκπλήσσουν

Τα παιδιά δεν έπαψαν ποτέ να με εκπλήσσουν Τα παιδιά δεν έπαψαν ποτέ να με εκπλήσσουν Έχοντας μεγαλώσει με το Ουράνιο Τόξο, ο Χρήστος Δημόπουλος αποτελεί μία οικεία φιγούρα. Κάθε μέρα «έμπαινε» στο σπίτι, μας έλεγε ιστορίες, μας έδειχνε κατασκευές.

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας aan.ac.cy Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας Εισαγωγικές Εξετάσεις 2014 Ελληνικά Α Γυμνασίου Διάρκεια Εξέτασης 1 ώρα Οδηγίες Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Απαντήστε όσες περισσότερες ασκήσεις μπορείτε

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Αξιολόγησης Στ Τάξη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Στ Τάξη Δοκίμιο Αξιολόγησης τ Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης τ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ορθογραφία. 2. Άκουσε προσεκτικά και κύκλωσε ανάλογα, για το σωστό και για το λάθος. 1. Η Αλεξάνδρα είναι στενοχωρημένη

Διαβάστε περισσότερα