2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών Διδακτικής Μαθηματικών ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

Transcript

1 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών Διδακτικής Μαθηματικών ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 23 Νοεμβρίου 2007 Συνεδριακό Κέντρο Alexander Beach Hotel 16:00 Έναρξη εγγραφών 18:00 19:00 Τελετή έναρξης Χαιρετισμοί επισήμων 19:00 20:00 Προεδρείο: Μ. Τζεκάκη, Κ. Χρίστου Κεντρική Ομιλία 1 (ΚΟ1) Perturbating mathematics education: some complex and diverse thoughts from a South African experience Chris Breen, University of Cape Town, South Africa 20:15 Μουσική Εκδήλωση Δεξίωση Υποδοχής ΣΑΒΒΑΤΟ 24 Νοεμβρίου 2007 Συνεδριακό Κέντρο Alexander Beach Hotel 8:30 9:30 Προεδρείο: Χ. Κυνηγός, Δ. Πόταρη Κεντρική Ομιλία 2 (ΚΟ2) Ερευνητικές Εργασίες 1 (ΕΕ1) 9:30 11:00 Mathematics in the curriculum and popular culture Jeff Evans, Middlesex University, UK Προεδρείο: Θ. Ζαχαριάδης, Χ. Σταθοπούλου «Πόσοι αριθμοί υπάρχουν ανάμεσα ;». Όψεις της κατανόησης των παιδιών για τους ρητούς αριθμούς και το συμβολισμό τους Ξ. Βαμβακούση, Σ. Βοσνιάδου Τα τυπικά μορφοποιημένα κλάσματα στα νέα βιβλία της πέμπτης δημοτικού Α. Μπούφη, Φ. Σκαφτούρου Η τετραγωνική ρίζα ως κίνητρο αξιοποίησης θεμάτων υπερδομών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση Ν. Ανταμπούφης, Θ. Βουγιουκλής

2 Αίθουσα Β Αίθουσα Γ Αίθουσα Δ Προεδρείο: Δ. Πίττα-Πανταζή, Β. Γεωργιάδου-Καμπουρίδη Αξιολόγηση των μεθόδων επεξεργασίας μαθηματικών προβλημάτων από μαθητές με χαμηλή σχολική επίδοση Γ. Μπάρμπας, Σ. Ψαθάς, Ε. Λαζοπούλου, Α. Γιατράκου, Κ. Σμοκοβίτου Μεσολάβηση με χρήση χειραπτικού υλικού στη διδασκαλία των μαθηματικών σε παιδιά γλωσσικών «μειονοτήτων»: η περίπτωση των παιδιών Ρόμικης καταγωγής Κ. Σδρόλιας, Τ. Τριανταφυλλίδης Επεξεργασία πραγματικών δεδομένων από τους μαθητές: από το σχολικό βιβλίο στην ανάπτυξη στατιστικού συλλογισμού Π. Κλιάπης, Ο. Κασσώτη Προεδρείο: Γ. Ψυχάρης, Κ. Τάτσης Χρήση τετραγωνισμένου χαρτιού στην επίλυση προβλήματος: η ανάμνηση της διαμέτρου του τετραγώνου στο Μένωνα του Πλάτωνα Π. Δεληκανλής Γνωστικά εργαλεία στη διδασκαλία των μαθηματικών του Γυμνασίου: η περίπτωση των λογιστικών φύλλων Κ. Ζαχάρος, Κ. Λαβίδας, Β. Κόμης, Β. Παπαγεωργίου «Το μάθημα δεν είναι μόνο αριθμοί, είναι και πράγματα»: αλγεβρικά πλακίδια και «αδύναμοι» μαθητές Μ. Μαρμαρά, Κ. Χατζηκυριάκου Προεδρείο: Γ. Φιλίππου, Α. Δραμαλίδης Πεποιθήσεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για τα μαθηματικά και τη διδασκαλία τους Χ. Σακονίδης, Α. Κλώθου Η μεταβολή των αντιλήψεων των μελλοντικών δασκάλων για τη διδασκαλία και μάθηση των μαθηματικών μέσω της εμπλοκής τους στην κατασκευή και χρήση διδακτικού υλικού: η περίπτωση του διδακτικού πόστερ Α. Τσιόκανος, Χ. Μαρκόπουλος Απόψεις των δασκάλων για τις έμφυλες διαφορές στις τάξεις μαθηματικών στην Ελλάδα Μ. Χιονίδου-Μοσκοφόγλου, Κ. Χατζηβασιλειάδου-Λέκκα

3 11:00 11:30 Διάλειμμα για καφέ Ερευνητικές Εργασίες 2 (ΕΕ2) 11:30 13:00 Αίθουσα Β Αίθουσα Γ Προεδρείο: Μ. Καλδρυμίδου, Π. Δεληκανλής Διερεύνηση της ικανότητας αναγνώρισης προτύπων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας Μ. Τζεκάκη, Μ. Κούλελη Δραστηριότητες μοντελοποίησης για την ανάπτυξη της ικανότητας επίλυσης μαθηματικού προβλήματος Μ. Κάττου, Ν. Μουσουλίδης Οι δεξιότητες μοντελοποίησης στην επίλυση μαθηματικού προβλήματος Ν. Μουσουλίδης, Μ. Πιττάλης, Κ. Χρίστου Προεδρείο: Φ. Καλαβάσης, Χ. Δαφέρμου Η αισθητοποίηση της έννοιας του αριθμού από παιδιά προσχολικής ηλικίας Β. Βασιλείου, Α. Παναούρα Κατανόηση της έννοιας της πιθανότητας από τα μικρά παιδιά: δυνατότητες και δυσκολίες Δ. Δεσλή Ανάλυση αριθμών και κατασκευή λεκτικών προβλημάτων πρόσθεσης και αφαίρεσης από παιδιά προσχολικής ηλικίας Σ. Καφούση, Χ. Σκουμπουρδή Προεδρείο: Ε. Κολέζα, Χ. Μαρκόπουλος Μαθησιακές δραστηριότητες για την ενοποίηση των μαθηματικών όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης: μια πρόταση έρευνας Π. Λιναρδάκης, Θ. Πετρόπουλος, Π. Χαβιάρης «Τελικά τα μαθηματικά διδάσκονται ως ανθρώπινη δραστηριότητα;». Μια μεταφορά παραβολή μεταξύ διαδικασιών διερεύνησης συνταγών και μαθηματικών προβλημάτων Ι. Λαζαρίδης Καθημερινές καταστάσεις και μαθηματικά προβλήματα Μ. Μπαρτζάκλη, Β. Γεωργιάδου-Καμπουρίδη

4 Αίθουσα Δ Προεδρείο: Μ. Κορδάκη, Β. Κόμης «Πλοήγηση» και μαθηματικοποίηση σε 3D εικονικά περιβάλλοντα Κ. Γαβρίλης, Σ. Κεϊσογλου, Χ. Κυνηγός Πλοήγηση και γεωμετρικές κατασκευές με χρήση τρισδιάστατου υπολογιστικού περιβάλλοντος Γ. Ψυχάρης, Χ. Κυνηγός Χρήση ομαδικού ιστολογίου για την υποστήριξη διαδικασιών μάθησης με σχεδιασμό. Η περίπτωση φοιτητών που σχεδιάζουν μαθησιακές δραστηριότητες γεωμετρίας για τεχνολογικά περιβάλλοντα Γ. Φεσάκης, Κ. Τάτσης, Α. Δημητρακοπούλου 13:00 15:00 Διάλειμμα για γεύμα 15:00 16:15 Panel Συνεδριακό Κέντρο Alexander Τυπικά και άτυπα μαθηματικά: χαρακτηριστικά, σχέσεις και αλληλεπιδράσεις στο πλαίσιο της μαθηματικής εκπαίδευσης Οργανωτές: Φ. Καλαβάσης, Μ.Καλδρυμίδου Εισηγητές: Γ. Θωμαϊδης, Σ. Καφούση, Π. Λιναρδάκης, Κ. Τζανάκης 16:15 16:45 Διάλειμμα για καφέ 16:45 17:45 Ομάδα Συζήτησης 1 (ΟΣ1) Αίθουσα Δ Προεδρείο: Κ. Χατζηκυριάκου, Ν. Μακρής Ερευνητικά προγράμματα σχετικά με τη Διδακτική των Μαθηματικών 16:45 19:00 Αναρτημένες Εργασίες (ΑΕ) Χώρος Υποδοχής Κτιρίου Αιθουσών Διδασκαλίας και Εργαστηρίων Εννοιολογική αλλαγή από εξισώσεις σε ανισώσεις με σύνολα λύσεων το και R Κ. Αραμπατζής, Π. Σκιαδαρέσης, Κ. Χρήστου Πρακτικές επικοινωνίας των εκπαιδευτικών στην τάξη των μαθηματικών Θ. Κιτσάκη Αντιλήψεις εν ενεργεία νηπιαγωγών και δασκάλων για την επιμόρφωση στα μαθηματικά Α. Κουιρουκλή, Δ. Δεσλή

5 Διερεύνηση της εμπλοκής των γονέων στην εκμάθηση μαθηματικών Σ. Μαρκάδας Οι γραφικές απεικονίσεις στο σχολείο Ι. Μιχάλης Διδακτικές πρακτικές στα μαθηματικά της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: η οπτική του εκπαιδευτικού και των μαθητών Δ. Μπούτση Οι απόψεις των γονέων και των εκπαιδευτικών για την εργασία στο σπίτι σχετικά με τα μαθηματικά Π. Σαρήογλου, Δ. Δεσλή Μαθηματικά για όλα τα παιδιά: η ισότιμη μαθηματική εκπαίδευση γλωσσικών, εθνικών και θρησκευτικών μειονοτήτων είναι μια ουτοπία; Α. Σιάτρας Η διδασκαλία των μαθηματικών μέσω ενός παραμυθιού. Μια εκπαιδευτική παρέμβαση στο 2 ο Δημοτικό σχολείο Ευκαρπίας Θεσσαλονίκης Α. Σιάτρας, Α. Κυρέζη Ερευνητικές Εργασίες 3 (ΕΕ3) 17:45 19:15 Προεδρείο: Ξ. Βαμβακούση, Κ. Σδρόλιας Η ικανότητα αντίληψης των εννοιών του χώρου παράγοντας πρόβλεψης της επίδοσης στην τρισδιάστατη γεωμετρία Μ. Πιττάλης, Ν. Μουσουλίδης, Κ. Χρίστου Οι «ίδιο Α - ίδιο Β» λύσεις των μαθητών της Β Γυμνασίου στη σύγκριση περιμέτρου και εμβαδού σχημάτων Κ. Ματθαίου Αίθουσα Β Γνωστικά στυλ και επίδοση σε προβλήματα μέτρησης και γεωμετρίας Δ. Πίττα-Πανταζή, Κ. Χρίστου Προεδρείο: Π. Λιναρδάκης, Ε. Φακούδης Αντιλήψεις για την έννοια της συνάρτησης και ο ρόλος του αναπαραστατικού πλαισίου Μ. Καλδρυμίδου, Ε. Μορόγλου Διδασκαλία στα κλάσματα με έμφαση στη χρήση αναπαραστάσεων: η περίπτωση της διαίρεσης Ι. Χριστάκης, Τ. Τριανταφυλλίδης Επίλυση εξισώσεων από μαθητές δημοτικού σχολείου Β. Αλεξάνδρου-Λεωνίδου, Γ. Φιλίππου

6 Αίθουσα Γ Προεδρείο: Α. Δημητρίου, Α. Δημητρακοπούλου Συνδυασμένη μάθηση στο περιβάλλον του Cabri Geometry II Α. Αϊβάζογλου, Κ. Γαβρίλης Αίθουσα Δ Η εφαρμογή του λογισμικού τρισδιάστατης γεωμετρίας Origami Nets στη διδασκαλία του αναπτύγματος ορθογωνίου παραλληλεπιπέδου Χ. Λοϊζου, Ν. Μουσουλίδης Προεδρείο: Θ. Βουγιουκλής, Σ. Αναστασιάδου Οργάνωση και αξιολόγηση προγράμματος επαγγελματικής ανάπτυξης στη στατιστική εκπαίδευση Γ. Ανδρεάδης, Θ. Χατζηπαντελής Τα αριθμητικά συστήματα στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Κ. Νικολαντωνάκης Διερευνώντας τη γνώση των εκπαιδευτικών μέσω υποθετικών σεναρίων διδασκαλίας: ένα παράδειγμα από τη διδασκαλία των ορίων Θ. Ζαχαριάδης, Ε. Μπιζά, Ε. Ναρδή Ομάδες Ανταλλαγών (ΟΑ) 19:15 20:30 Αίθουσα Β Αίθουσα Γ 21:15 Δείπνο Συντονιστές: Μ. Τζεκάκη, Μ. Καλδρυμίδου, Χ. Σακονίδης Έρευνα στη μαθηματική εκπαίδευση: επιλογή και χρήση θεωρητικών μοντέλων Συντονίστρια: Ε. Κολέζα Θεωρία και πράξη στη μαθηματική εκπαίδευση: η μετά τον Piaget εποχή Εισηγητές: Φ. Καλαβάσης, Χ. Σακονίδης, Χ. Σταθοπούλου, Α. Χρονάκη Συντονιστής: Χ. Χασιώτης Λογικά και πιθανολογικά παιχνίδια. Διδακτική χρήση και διδακτική ανάλυση Εισηγητές: Ε. Παπαδοπετράκης, Π. Σωτηρόπουλος, Κ. Χατζηκυριάκου

7 ΚΥΡΙΑΚΗ 25 Νοεμβρίου 2007 Συνεδριακό Κέντρο Alexander Beach Hotel 8:30 9:30 Προεδρείο: Τ. Τριανταφυλλίδης, Ε. Ναρδή Κεντρική Ομιλία 3 (ΚΟ3) Στάσεις, πεποιθήσεις και μάθηση των μαθηματικών Γιώργος Φιλίππου, Πανεπιστήμιο Κύπρου Ερευνητικές Εργασίες 4 (EE4) 9:30 11:00 Προεδρείο: Δ. Σακκά, Γ. Μπάρμπας Πεποιθήσεις και στάσεις των μαθητών του Λυκείου για τη μελέτη και τη μάθηση των μαθηματικών Ε. Καπετανάς, Θ. Ζαχαριάδης Κίνητρα, γνωστική ανάπτυξη των μαθητών και πρακτικές των εκπαιδευτικών στα μαθηματικά Μ. Παντζιαρά, Γ. Φιλίππου Αίθουσα Β Τα κίνητρα των μαθητών στα μαθηματικά κατά τη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο και οι διαφορές με βάση το φύλο Χ. Αθανασίου, Γ. Φιλίππου Προεδρείο: Θ. Χατζηπαντελής, Χ. Σκουμπουρδή Η στρατηγική των όμοιων προσθετέων στο νοερό αριθμητικό υπολογισμό κατά τη διαδικασία υπέρβασης της πρώτης δεκάδας Ι. Καραντζής Πώς κατανοούν οι μαθητές τη χρήση των γραμμάτων στα μαθηματικά Κ. Χρήστου, Σ. Βοσνιάδου Διερεύνηση του ρόλου των αναπαραστάσεων στην κατανόηση εννοιών της θεωρίας πιθανοτήτων με μεθόδους της συνεπαγωγικής στατιστικής από φοιτητές τμημάτων ανθρωπιστικών σπουδών Σ. Αναστασιάδου

8 Αίθουσα Γ Προεδρείο: Κ. Ζαχάρος, Κ. Νικολαντωνάκης «Εν τη παλάμη»: διερευνώντας το εμβαδόν και την περίμετρο στο δημοτικό σχολείο Κ. Σδρόλιας Μια ερευνητική απόπειρα στο μάθημα των μαθηματικών για τη σταδιακή μετάβαση από ατομικές σε συνεργατικές διερευνητικές μαθησιακές διαδικασίες Ε. Φακούδης, Π. Πήλιουρας Αίθουσα Δ Αμφίπλευρη συμμετρία: αντιλήψεις μαθητών δημοτικού Α. Μαστρογιάννης, Μ. Κορδάκη Προεδρείο: Α. Μπούφη, Μ. Χιονίδου-Μοσκοφόγλου Η συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών και ερευνητών στο πλαίσιο μιας κοινότητας διερεύνησης των διδακτικών πρακτικών στα μαθηματικά Χ. Σακονίδης, Δ. Πόταρη, Α. Μαναρίδης, Ρ. Χατζηγούλα Ερμηνείες των σπουδαστών των ΤΕΙ σε μαθηματικές αναπαραστάσεις του χώρου εργασίας Χ. Τριανταφύλλου, Δ. Πόταρη «Παραδοσιακές» και «προοδευτικές» αντιλήψεις για την κατασκευή των σχολικών μαθηματικών: η περίπτωση του ΕΥΚΛΕΙΔΗ Α Α. Στάμου, Α. Χρονάκη 11:00 11:30 Διάλειμμα για καφέ 11:30 12:30 Ομάδα Συζήτησης 2 (ΟΣ2) Συνεδριακό Κέντρο Συντονισμός: Δ. Πόταρη Alexander Τα νέα σχολικά εγχειρίδια των μαθηματικών 12:30 14:00 Γενική Συνέλευση ΕΝΕΔΙΜ Συνεδριακό Κέντρο Alexander Beach Hotel 14: Λήξη Συνεδρίου Εκδρομή / Γεύμα