(ή πώς να αποµονώσετε όποιο γονίδιο θέλετε από οποιονδήποτε οργανισµό)
|
|
- Ελλάδιος Τρικούπης
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 (ή πώς να αποµονώσετε όποιο γονίδιο θέλετε από οποιονδήποτε οργανισµό) [ΣYMBAΣEIΣ KAI ΣYNTMHΣEIΣ: Oταν γράφουµε µια αλληλουχία νουκλεϊκού οξέος, την γράφουµε πάντα από το 5' προς το 3' άκρο, αλλιώς σηµαδεύουµε τα άκρα µε τα αντίστοιχα σύµβολα. Oταν πρόκειται για DNA αρκεί να γράψουµε την µία αλυσίδα, αφού η άλλη είναι αναγκαστικά η συµπληρωµατική της. Aν γράψουµε και τις δύο, παρουσιάζουµε την πάνω µε την συµβατική κατεύθυνση (5' προς 3') και την κάτω αντίστροφα. bp = base pair (µέτρο µήκους DNA) / nt = nucleotide (µέτρο µήκους µονόκλωνου νουκλ. οξέος) kb = kilobase = 1000 bp ή 1000 nt, ανάλογα µε το νουκλ. οξύ ss = single stranded = µονόκλωνο / ds = double stranded = δίκλωνο] Oι µέθοδοι που θα αναφέρουµε αναπτύχθηκαν κατά την δεκαετία του 1970 σαν αποτέλεσµα της µελέτης της ενζυµολογίας των λειτουργιών του DNA στα βακτήρια. O όρος ανασυνδυασµένο DNA υποδηλώνει ένα µόριο DNA αποτελούµενο από δύο (ή περισσότερα) ξένα µεταξύ τους τµήµατα ενωµένα σε µια συνεχή αλυσίδα µε in vitro διεργασίες. H τεχνολογία αυτή µας επιτρέπει την αποµόνωση, ταυτοποίηση και πολλαπλασιασµό οποιουδήποτε τµήµατος DNA ενός οργανισµού. MEPIKEΣ ΦYΣIKOXHMIKEΣ I IOTHTEΣ TOY DNA H τεχνολογία ανασυνδυασµένου DNA βασίζεται σε µεγάλο βαθµό στο γεγονός ότι τα νουκλεϊκά οξέα δηµιουργούν δίκλωνα µόρια όπου οι δύο συµπληρωµατικές αντιπαράλληλες αλυσίδες κρατούνται συστοιχισµένες µέσω υδρογονοδεσµών µεταξύ των αντιστοίχων βάσεων της κάθε αλυσίδας. Tα συµπληρωµατικά ζεύγη βάσεων είναι: A-T (2 υδρογονοδεσµοί ανά ζεύγος) G-C (3 υδρογονοδεσµοί ανά ζεύγος) Θερµική τήξη του DNA συµβαίνει όταν οι υδρογονοδεσµοί αυτοί διασπώνται και το δίκλωνο (ds) µόριο µετατρέπεται σε δύο µονόκλωνα (ss). H θερµοκρασία στην οποία το µισό ενός δείγµατος DNA βρίσκεται σε µονόκλωνη και το άλλο µισό σε δίκλωνη µορφή λέγεται θερµοκρασία τήξης. Oσο αυξάνεται το ποσοστό GC ενός µορίου DNA, τόσο αυξάνεται και η θερµοκρασία τήξης του, επειδή οι περισσότεροι υδρογονοδεσµοί απαιτούν µεγαλύτερη ενέργεια για την διάσπασή τους. Συµπληρωµατικές µονόκλωνες αλυσίδες νουκλεϊκών οξέων µπορούν να ανασυστοιχισθούν και να σχηµατίσουν δίκλωνο νουκλεϊκό οξύ όταν η θερµοκρασία 1
2 µειωθεί κάτω από την θερµοκρασία τήξης. Aυτή η υβριδοποίηση µπορεί να λάβει χώρα ανάµεσα σε δύο ss µόρια DNA, δύο ss µόρια RNA ή και µεταξύ ενός ssdna και του συµπληρωµατικού του ssrna (όπου συµµετέχει RNA, η ουρακίλη παίζει τον ρόλο της αντίστοιχης θυµίνης του DNA). Πρώτα δυό λόγια για το πώς αποµόνωναν ορισµένες αλληλουχίες DNA πριν από την άφιξη των µεθόδων κλωνοποίησης (εναλλακτικός όρος για την δηµιουργία ανασυνδυασµένου DNA): AΠOMONΩΣH EI IKΩN AΛΛHΛOYXIΩN NOYKΛEΪKΩN OΞEΩN 1. Mόρια µε διαφορετική πυκνότητα (buoyant density) από το υπόλοιπο του γονιδιώµατος αποµονώνονται σε κλίσεις χλωριούχου καισίου (σχηµατίζουν ζώνη σε διαφορετικό σηµείο από το µεγαλύτερο µέρος του DNA). Eτσι αποµονώθηκε το δορυφορικό DNA ανωτέρων οργανισµών = γενωµικά τµήµατα αποτελούµενα από πολλές επαναλήψεις µικρής αλληλουχίας. Oταν η συγκεκριµµένη µονάδα επανάληψης έχει ποσοστό GC διαφορετικό από τον µέσο όρο του γονιδιώµατος, η πυκνότητα του δορυφόρου απέχει σηµαντικά από την µέση πυκνότητα. Mία παραλλαγή αυτής της µεθόδου χρησιµοποιεί κλίσεις CsCl στην παρουσία βρωµιούχου αιθιδίου, ενός µορίου που δένεται µε το DNA διεισδύοντας ανάµεσα από συνεχόµενες βάσεις, κάτι που έχει σαν αποτέλεσµα την µείωση της πυκνότητας του συµπλόκου. Για να εισχωρήσει το αιθίδιο σε µία διπλή έλικα, πρέπει να υπάρχει ευχέρεια για µερικό ξετύλιγµα της έλικας, κάτι που είναι πιο εφικτό για ευθύγραµµα DNA παρά για κύκλους. Eτσι µε την προσθήκη βρωµιούχου αιθιδίου, τυχόντα κυκλικά DNA διαχωρίζονται από ευθύγραµµα, ως πιο πυκνά. Mεγάλοι κύκλοι,όπως το βακτηριακό χρωµόσωµα, τεµαχίζονται στην διαδικασία της αποµόνωσης δείγµατος και έτσι συµπεριφέρονται σαν ευθύγραµµο DNA. Mε αυτή την µέθοδο αποµονώθηκαν βακτηριακά πλασµίδια, όπως και το γονιδίωµα µιτοχονδρίων και χλωροπλαστών. 2. Eπαναλαµβανόµενο DNA, π.χ. το προαναφερµένο δορυφορικό DNA. Oταν συνολικό γενωµικό DNA τηχθεί και µετά του επιτραπεί να ανασυστοιχισθεί, οι επαναλαµβανόµενες αλληλουχίες ανασυστοιχίζονται µε πολύ ταχύτερη κινητική από τις µοναδικές (επειδή η συγκέντρωσή τους είναι ψηλότερη). Tο δίκλωνο DNA (επαναλαµβανόµενο) διαχωρίζεται από το µονόκλωνο (µοναδικό), βάσει της ιδιότητας του δεύτερου να προσδένεται σε ρητίνη υδροξυαπατίτη ή νιτροκυτταρίνης. 3. DNA που συνδέεται εξειδικευµένα µε αποµονωµένη πρωτεΐνη, όπως ρυθµιστικές (για την µεταγραφή) περιοχές, που περιέχουν θέσεις σύνδεσης για κάποιον αποµονωµένο µεταγραφικό παράγοντα. Tο σύµπλοκο πρωτεΐνης - DNA επωάζεται 2
3 µε δεοξυριβονουκλεάση (DNase)και το µόνο DNA που δεν καταστρέφεται είναι η θέση σύνδεσης της πρωτεΐνης - η πρωτεΐνη εµποδίζει την DNase να προσδεθέι στο DNA. Tα παραπάνω παραδείγµατα καθιστούν εµφανές το πόσο περιορισµένες είναι οι καθαρά βιοχηµικές µέθοδοι για την αποµόνωση αλληλουχιών DNA ή RNA. Tα διάφορα ένζυµα που θα περιγράψουµε παρακάτω επέτρεψαν την µεταχείριση του DNA και του RNA στο εργαστήριο και, σε συνδυασµό µε την ικανότητα των βακτηρίων να µετασχηµατίζονται µε DNA, έδωσαν διέξοδο στο γενικό πρόβληµα της αποµόνωσης συγκεκριµµένων αλληλουχιών. ENZYMA ΠEPIOPIΣMOY Eνδονουκλεάσες που κόβουν dsdna σε συγκεκριµµένες αλληλουχίες. Oνοµάζονται από το είδος του βακτηρίου από το οποίο αποµονώθηκαν (π.χ. EcoRI από την Escherichia coli, Sau3A από τον Staphylococcus aureus) Θέσεις αναγνώρισης: συνήθως 4 ή 6 bp σε µήκος και παλινδροµικές (π.χ. CTGCAG ή GGCC). Σηµείο κοπής: για ορισµένα ένζυµα περιορισµού είναι στο µέσο της θέσης αναγνώρισης, οπότε δηµιουργούνται λεία άκρα (blunt ends). Aλλα ένζυµα κόβουν τις δύο αλυσίδες του DNA σε συµµετρικά έκκεντρα σηµεία (staggered cuts) µία ή δύο βάσεις από το µέσο, οπότε δηµιουργούνται προεξέχοντα άκρα 2 ή 4 βάσεων αντίστοιχα. Tα προεξέχοντα άκρα είναι προς την 5' ή την 3' κατεύθυνση, ανάλογα µε το ένζυµο. Eπειδή οι αλληλουχία της µονόκλωνης προέκτασης είναι παλινδροµική, µπορεί να συστοιχίζεται µε τον εαυτό της και έτσι αυτά τα άκρα αποκαλούνται κολλώδη άκρα (sticky ends). Mία ενδονουκλεάση περιορισµού κόβει την εξειδικευµένη θέση αναγνώρισής της (την θέση περιορισµού της) οπουδήποτε αυτή συναντάται µέσα σε ένα δείγµα DNA, εκτός αν η θέση αυτή είναι προστατευµένη µε µεθυλίωση σε µία ή περισσότερες από τις βάσεις που την αποτελούν (η µεθυλίωση κατά τα άλλα δεν επηρεάζει τις λειτουργίες του DNA). Σε ένα τυχαίο δείγµα DNA µία θέση περιορισµού των 6bp συναντάται κατά µέσο όρο µία φορά στις 4 6 bp = 4096 bp, ενώ µία των 4bp συναντάται πιο συχνά, µία στις 4 4 bp = 256 bp. XAPTEΣ ΠEPIOPIΣMOY: Tα ένζυµα περιορισµού είναι ιδανικά αντιδραστήρια για χαρτογράφηση του DNA, αφού κάθε αναγνωριζόµενη αλληλουχία (θέση περιορισµού) παίζει τον ρόλο οροσήµου πάνω στο DNA. Στην πράξη, επωάζουµε ένα δείγµα DNA 3
4 µε κάποιο περιοριστικό ένζυµο και µετράµε το µέγεθος των θραυσµάτων µετά από ηλεκτροφόρηση σε πήκτωµα αγαρόζης (η ταχύτητα µετακίνησης µέσα στο πήκτωµα είναι ανάλογη µε το αρνητικό του λογαρίθµου του µήκους του θραύσµατος). Mε συνδυασµό απλών και διπλών (χρησιµοποιώντας συγχρόνως δύο περιοριστικά ένζυµα) πέψεων πετυχαίνουµε χαρτογράφηση των περιοριστικών θέσεων στο δείγµα µας. Tεχνικές που βοηθούν στην ανάλυση των αποτελεσµάτων περιοριστικών πέψεων είναι: - υβριδοποίηση DNA (Southern blots): δείχνει ποιά θραύσµατα της πέψης µε το ένζυµο A αλληλεπικαλύπτονται µε κάποια της πέψης µε το ένζυµο B. - ραδιοσήµανση των άκρων ενός ευθυγράµµου τµήµατος DNA δείχνει ποιά θραύσµατα αντιστοιχούν στα άκρα (µε αυτοραδιογραφία του πηκτώµατος που αναλύσαµε τις περιοριστικές πέψεις). - ραδιοσήµανση του ενός άκρου και µερική πέψη µε περιοριστικό ένζυµο - η αυτοραδιογραφία του πηκτώµατος δείχνει την απόσταση κάθε περιοριστικής θέσης από το σηµασµένο άκρο. Φυσικά, χαρτογράφηση περιορισµού δεν είναι δυνατό να γίνει σε δείγµατα συνολικού γενωµικού DNA (εκτός από τα µικρά ιικά γονιδιώµατα, 5-50 x 10 3 bp), γιατί ο αριθµός περιοριστικών θραυσµάτων είναι πολύ µεγάλος για να αναλυθεί. H µέθοδος της κλωνοποίησης (παρακάτω) παράγει µικρά τεµάχια ενός γονιδιώµατος που προσφέρονται για περιοριστική χαρτογράφηση. Eνώ η γενετική χαρτογράφηση έχει διακριτικότητα 200 (σπανίως) bp, ανάλογα µε τον οργανισµό (ανασυνδυασµός πολύ πιο συχνός στους προκαρυώτες), η συχνότητα των περιοριστικών θέσεων επιτρέπει χαρτογράφηση µε διακριτικότητα περίπου 50 bp. Eπιπλέον εργαζόµαστε in vitro και έτσι αποφεύγουµε τον φόρτο δουλειάς που απαιτεί η αποµόνωση, ταυτοποίηση και χαρτογράφηση µεταλλαγών. O περιοριστικός χάρτης απεικονίζει πιστά την φυσική απόσταση πάνω στο DNA, ενώ µε την γενετική χαρτογράφηση αντιµετωπίζουµε την αβεβαιότητα του ποικίλου ρυθµού ανασυνδυασµού σε διάφορες περιοχες του DNA. KΛΩNOΠOIHΣH DNA ύο άσχετα µεταξύ τους τεµάχια DNA, προϊόντα πέψης δύο διαφορετικών δειγµάτων µέ το ίδιο περιοριστικό ένζυµο, µπορούν να συνδεθούν προσωρινά βάσει της ικανότητας των κολλώδων τους άκρων να υβριδοποιούνται. Tο παραγόµενο µόριο είναι δύο συνεχή τµήµατα dsdna µε µόνο δύο εγκοπές (nicks), µία σε κάθε αλυσίδα. H σύνδεση αυτή είναι προσωρινή γιατί στηρίζεται σε µόνο 4 υδρογονικά δεσµευµένα ζεύγη βάσεων, αλλά µπορεί να µονιµοποιηθεί µε το κλείσιµο των εγκοπών, δηλ. τον σχηµατισµό φωσφοδιεστερικών (οµοιοπολικών) δεσµών. Aυτό επιτυγχάνεται µε το ένζυµο DNA λιγάση, ο φυσιολογικός ρόλος της οποίας είναι να κλείνει τέτοιες εγκοπές στην ασυνεχή (lagging) αλυσίδα κατά την αντιγραφή του DNA. Tο προϊόν µιας τέτοιας 4
5 σύνδεσης είναι ένα συνεχές dsdna αποτελούµενο από τα ξένα µεταξύ τους αρχικά τµήµατα µε µία περιοριστική θέση A µεταξύ τους. Για την αποµόνωση συγκεκριµµένων τεµαχίων DNA επωφελούµαστε της ύπαρξης µικρών (και συνεπώς ευχρήστων) µορίων προκαρυωτικού DNA µε ικανότητα αυτόνοµου πολλαπλασιασµού σε βακτήρια: συγκεκριµένα χρησιµοποιούµε DNAs πλασµιδίων ή βακτηριοφάγων ως φορείς κλωνοποίησης (cloning vectors). Aν ένας π.χ. κυκλικός φορέας κοπεί µε το ένζυµο περιορισµού A, θα µετατραπεί σε ευθύγραµµο DNA µε κολλώδη άκρα τύπου A. Xρησιµοποιώντας την DNA λιγάση συνδέουµε έναν τέτοιο κοµµένο φορέα µε οποιοδήποτε τµήµα DNA µε συµβατά κολλώδη άκρα (εικ. 1). Eνα τέτοιο µόριο εισάγεται σε βακτήρια µέσω µετασχηµατισµού. Στο κύτταρο, η ικανότητα του φορέα να πολλαπλασιάζεται έχει ως αποτέλεσµα τον πολλαπλασιασµό 5
6 και του οποιουδήποτε ενθέτου (insert) DNA που έχει εισαχθεί σε κάποια θέση περιορισµού του. Eνα τµήµα DNA µπορεί µ'αυτό τον τρόπο να παραχθεί σε µεγάλες ποσότητες. Kόβοντας ένα σύνθετο γονιδίωµα µε το ένζυµο A και κλωνοποιώντας µαζικά τα θραύσµατά του σε ένα φορέα δηµιουργούµε µία γονιδιακή βιβλιοθήκη αυτού του οργανισµού (π.χ. του καρότου). Tο µίγµα της αντίδρασης σύνδεσης χρησιµοποιείται για µετασχηµατισµό E. coli, ώστε κάθε κύτταρο να εισάγει το πολύ ένα ανασυνδυασµένο µόριο DNA. Eτσι κάθε βακτηριακή αποικία περιέχει ένα κλώνο καρότου, δηλαδή ένα τµήµα του γονιδιώµατος του καρότου ανασυνδυασµένο µε τον βακτηριακό φορέα. H κατασκευή µιάς τέτοιας γενωµικής βιβλιοθήκης είναι το πρώτο βήµα για την αποµόνωση και χαρακτηρισµό συγκεκριµµένων γονιδίων οποιουδήποτε οργανισµού. Eνα άλλο είδος βιβλιοθήκης είναι αυτή που αντιστοιχεί στο συνολικό mrna ενός ιστού. Aυτή λέγεται βιβλιοθήκη cdna (copy DNA), γιατί αποτελείται από DNA κλώνους αντίγραφα των διαφόρων mrna του υπό µελέτη ιστού. Tο αρχικό cdna συντίθεται επωάζοντας το δείγµα του mrna µε δεοξυνουκλεοτίδια και το ένζυµο αντίστροφη µεταγραφάση (reverse transcriptase), που συνθέτει συµπληρωµατικό DNA πάνω σε µήτρα RNA. Eπειδή το παραγόµενο cdna δεν έχει κολλώδη άκρα, χρησιµοποιούµε φορείς κλωνοποίησης κοµµένους µε περιοριστικό ένζυµο που παράγει λεία άκρα. Για πιο αποτελεσµατική σύνδεση προσθέτουµε 3' οµοπολυµερικές προεκτάσεις (π.χ. CCC...CC) στον φορέα και αντίστοιχα στο cdna (στο συγκεκριµένο παράδειγµα θα βάζαµε GGG...GG). Aυτό επιτυγχάνεται µέσω του ενζύµου τελική τρανσφεράση (terminal transferase). H µετέπειτα σύνδεση και µετασχηµατισµός είναι ακριβώς όπως στην κατασκευή γενωµικής βιβλιοθήκης. ΦOPEIΣ KΛΩNOΠOIHΣHΣ: Tρία χαρακτηριστικά κάνουν ένα DNA καλό φορέα: 1. Iκανότητα για αυτόνοµη DNA αντιγραφή (ύπαρξη αρχής αντιγραφής - origin of replication) στην E. coli. 2. Eυκολία ανίχνευσής του (π.χ. αν φέρει γονίδιο µάρτυρα, όπως ανθεκτικότητα σε κάποιο αντιβιοτικό). 3. Eυκολία στην παρασκευή του ανασυνδυασµένου µορίου. Eπιπλέον πρέπει να έχει καλά χαρακτηρισµένη αλληλουχία και αρκετές βολικές θέσεις περιορισµού για ένθεση ξένων τεµαχίων DNA. Tα πλασµίδια έχουν την ικανότητα να πολλαπλασιάζονται σε πολλά (µέχρι 50) αντίγραφα ανα κύτταρο. Περιέχουν ένα (τουλάχιστον) γονίδιο ανθεκτικότητας σε αντιβιοτικό (αµπικιλλίνη, τετρακυκλίνη, καναµυκίνη και χλωραµφαινικόλη είναι τα πιο κοινά), που είναι απαραίτητο για την φαινοτυπική διαφοροποίηση των 6
7 µετασχηµατισµένων βακτηρίων ξενιστών. H παρασκευή των πλασµιδίων (ανασυνδυασµένων και µη) βασίζεται στην διαφορική συσσώρευση µικρών κυκλικών DNA σε κλίσεις πυκνότητας CsCl στην παρουσία βρωµιούχου αιθιδίου. Oι πιο ευρέως χρησιµοποιούµενοι βακτηριοφάγοι φορείς είναι ο λ και ο M13. Kαι οι δύο πολλαπλασιάζουν το DNA τους σε ψηλά επίπεδα κατά την µόλυνση του ξενιστή και παράγουν ιοσώµατα, τα οποία ελευθερώνονται στο θρεπτικό µέσο και έτσι η συλλογή τους για την παρασκευή DNA είναι ιδιαίτερα εύκολη. H παρουσία τους είναι από µόνη της εµφανής (πλάκα σε βακτηριακή χλόη) και έτσι δεν χρειάζονται γενετικοί δείκτες όπως στην περίπτωση των πλασµιδίων. O λ έχει γονιδίωµα ~50 kb, 20 kb από τις οποίες είναι περιττές για την αύξησή του στην E. coli και µπορούν να αντικατασταθούν µε ξένο DNA. H ικανότητά του να δέχεται µεγάλα ένθετα τον κάνει τον προτιµητέο φορέα για κατασκευή γενωµικών βιβλιοθηκών. Tο γονιδίωµα του M13 είναι µονόκλωνο DNA και έτσι παράγει και το ένθετο DNA σε µονόκλωνη µορφή, ιδανική για προσδιορισµό της αλληλουχίας του (βλ. παρακάτω). Mε την διάδοση της κλωνοποίησης για πληθώρα εφαρµογών τα τελευταία χρόνια έχουν αναπτυχθεί φορείς µε διάφορες ευκολίες και λειτουργικότητες. Π.χ.: - Φορείς µε µοναδικές θέσεις για πολλά ένζυµα περιορισµού. - Φορείς πού επιτρέπουν την έκφραση του κλωνοποιηµένου γονιδίου στην E. coli. - Πλασµίδια που πολλαπλασιάζονται και στην E. coli και σε άλλο ξενιστή, π.χ. σακχαροµύκητα ή κύτταρα ποντικού σε καλλιέργεια. - ίκλωνα πλασµίδια που µπορούν να παράγουν µονόκλωνο αντίγραφο του εαυτού τους πακεταρισµένο σε ψευδο-ιοσώµατα. ΣTPATHΓIKEΣ KΛΩNOΠOIHΣHΣ έχουµε πληθώρα µε µόνο κοινό σηµείο την αναδροµή της κάθε διαδικασίας σε κάποια γενωµική ή cdna βιβλιοθήκη. Παίρνοντας την ύπαρξη µιας βιβλιοθήκης σαν δεδοµένο, το πρόβληµα είναι να ταυτοποιήσουµε τον σωστό κλώνο που περιέχει την αλληλουχία που µας ενδιαφέρει. H συχνότητα αντιπροσώπευσης µιάς αλληλουχίας 17 kb (µέσο µέγεθος ενθέτου βακτηριοφάγου λ) σε βιβλιοθήκη λ του γονιδιώµατος της (π.χ.) ροσόφιλας είναι 17 / = 10-4 (το απλοειδές γονιδίωµα της ροσόφιλας είναι kb). Eπιπλέον, για να έχουµε 99% στατιστική βεβαιότητα ανεύρεσης µιάς αλληλουχίας πρέπει να ερευνήσουµε περίπου το ισοδύναµο 10 γονιδιωµάτων, δηλ. κάπου πλάκες. H εξεύρεση του καλύτερου τρόπου για την ταυτοποίηση της αλληλουχίας µας από µία βιβλιοθήκη απαιτεί να χρησιµοποιήσουµε ό,τι γνώσεις έχουµε για την ζητούµενη αλληλουχία, µε άλλα λόγια θέλει φαντασία. Mερικές συνηθισµένες προσεγγίσεις θα αναφερθούν επιγραµµατικά παρακάτω: (1) Yβριδοποίηση πλακών ή αποικιών µετά από δηµιουργία αντιγράφων σε φίλτρα νιτροκυτταρίνης των τρυβλίων που περιέχουν την βιβλιοθήκη. Ως 7
8 ανιχνευτής χρησιµοποιείται κατά περίπτωση: κλώνος οµολόγου γονιδίου (π.χ. το ζητούµενο γονίδιο από εξελικτικά συγγενή οργανισµό) - cdna κλώνος, όταν ζητάµε κλωνοποίηση του γενωµικού κοµµατιού που τον περιέχει (ή το αντίστροφο, δηλ. γενωµικό κοµµάτι για ανίχνευση cdna βιβλιοθήκης)- συνθετικό ολιγονουκλεοτίδιο κατασκευασµένο (βάσει του γενετικού κώδικα) να κωδικοποιεί ένα τµήµα της πρωτεϊνικής αλληλουχίας (όταν έχουµε αποµονώσει την πρωτεΐνη και ζητάµε το γονίδιο) - συνολικό RNA (σαν ραδιοσηµασµένο cdna) από κάποιον ιστό - κ.λπ. κ.λπ. (2) Tο χρωµοσωµικό περπάτηµα εφαρµόζεται για την αποµόνωση εκτενών χρωµοσωµικών περιοχών, που δεν χωράνε σε έναν λ κλώνο. Aπό τον πρώτο κλώνο αποµονώνουµε ένα ακριανό περιοριστικό θραύσµα και το χρησιµοποιούµε σαν ανιχνευτή για εκ νέου υβριδοποίηση της (γενωµικής) βιβλιοθήκης - θα σηµανθούν κλώνοι που επικαλύπτονται µε τον αρχικό και εκτείνονται προς την κατεύθυνση του άκρου ανιχνευτή. Eπαναλαµβάνοντας τέτοια "βήµατα" περπατάµε κατά µήκος του χρωµοσώµατος αποµακρυνόµενοι από τον αρχικό µας κλώνο. (3) Eρευνα βιβλιοθήκης βακτηριακής έκφρασης, δηλ. βιβλιοθήκης που εκφράζει το ξένο ένθετο στο κύτταρο ξενιστή (E. coli). Oταν έχουµε ανοσοδιαγνωστική ή ενζυµική µέθοδο µέτρησης της πρωτεΐνης που µας ενδιαφέρει µπορούµε να την εφαρµόσουµε σε in situ πρωτεϊνικά εκχυλίσµατα της (cdna) βιβλιοθήκης µας (δηλ. πάνω σε φίλτρα νιτροκυτταρίνης). Eλπίζουµε να σηµανθεί µία πλάκα/αποικία (ή περισσότερες). ΠPOΣ IOPIΣMOΣ AΛΛHΛOYXIAΣ TOY DNA (SEQUENCING) ύο διαφορετικές µέθοδοι αναπτύχθηκαν σχεδόν συγχρόνως για τον προσδιρισµό της αλληλουχίας ενός κλωνοποιηµένου τµήµατος DNA. H χηµική µέθοδος (Maxam and Gilbert) σήµερα σπάνια χρησιµοποιείται. H ενζυµική µέθοδος (Sanger) απαιτεί µονόκλωνο DNA, που χρησιµοποιείται σαν µήτρα για την σύνθεση ραδιοσηµασµένης συµπληρωµατικής αλυσίδας in vitro. H αντίδραση αυτή επιτυγχάνεται µε την DNA πολυµεράση της E. coli στην παρουσία των τεσσάρων δεοξυνουκλεοτιδίων (datp, dttp, dgtp, dctp, ένα από τα οποία είναι ραδιοσηµασµένο) και ενός συνθετικού ολιγονουκλεοτιδίου που είναι συµπληρωµατικό στο DNA µήτρα και χρησιµεύει ως εκκινητής. Tέσσερες κατά τ' άλλα όµοιες αντιδράσεις σύνθεσης αναµειγνύονται µε προσθήκη στην κάθε µία µικρής ποσότητας ενός διαφορετικού 2',3'-διδεοξυνουκλεοτιδίου (ddatp, ddgtp κλπ.). H ενσωµάτωση ενός ddnmp στο 3' άκρο µιάς αντιγραφόµενης αλυσίδας σταµατάει την περαιτέρω 8
9 σύνθεση, γιατί δεν υπάρχει πια 3' -OH για προέκταση της αλυσίδας. O λόγος της π.χ. ddatp προς την datp είναι ρυθµισµένος έτσι ώστε να µην γίνεται περάτωση της σύνθεσης σε κάθε σηµείο που συναντάται A. Eτσι κάθε αντίδραση καταλήγει να περιέχει µίγµα περατωµένων αλυσίδων, όλες σε διαφορετική περίσταση που συναντάται A, G, C ή T, ανάλογα µε το ddntp που συµπεριλήφθηκε. Mετά από ηλεκτροφόρηση σε πήκτωµα πολυακρυλαµίδης και αυτοραδιογραφία µπορούµε να διαβάσουµε την αλληλουχία του DNA. 9
10 ΓONI IAKH OMH H τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DNA µας δίνει την ευκαιρία να τεµαχίσουµε ένα πολύπλοκο γονιδίωµα σε µικρά εύχρηστα τµήµατα (κλώνους) και να χαρτογραφήσουµε τα γονίδια πάνω σ' αυτά τα τµήµατα. ιακριτική ικανότητα ενός νουκλεοτιδίου επιτυγχάνεται µε τις µεθόδους προσδιορισµού της αλληλουχίας ενός τµήµατος DNA. Σαν αποτέλεσµα της εφαρµογής αυτής της τεχνολογίας στις τελευταίες δύο δεκαετίες, έχει συλλεχθεί πλήθος πληροφοριών για την δοµή των γονιδίων διαφόρων οργανισµών. Θα αναφέρουµε τα βασικά χαρακτηριστικά των γονιδίων που κωδικοποιούν πρωτεΐνες στους προκαρυώτες και ευκαρυώτες. ΠPOKAPYΩTIKA ΓONI IA H αλληλουχία του DNA που µεταγράφεται σε mrna είναι συνεχής. Tο mrna είναι πολυκιστρονικό, δηλ. µπορεί να περιέχει περισσότερα από ένα γονίδια σε µη αλληλεπικαλυπτόµενη σειρά. Σπανίως (ιδίως σε ιικά mrna) τα γονίδια ενός RNA µπορεί και να αλληλεπικαλύπτονται. Συναντάται, δηλαδή, το φαινόµενο η ίδια κωδική περιοχή να διαβάζεται σε ένα πλαίσιο (reading frame) για µία πρωτεΐνη και σε άλλο πλαίσιο για µία άλλη. H 3' µη µεταφραζόµενη περιοχή του mrna (3' untranslated region or 3'UTR) περιέχει cis-ρυθµιστικά στοιχεία για την περάτωση της µεταγραφής. H 5' flanking region (5' µη µεταγραφόµενη περιοχή) περιέχει τα cis-ενεργά στοιχεία για την ρύθµιση της µεταγραφής. 10
11 EYKAPYΩTIKA ΓONI IA Tα mrna τους είναι µονοκιστρονικά και έχουν εξειδικευµένες προσθήκες στα άκρα: το cap στο 5' (παραλλαγµένο νουκλεοτίδιο) και µία ουρά πολυαδενίνης στο 3'. Tο DNA που αντιστοιχεί στο mrna δεν είναι συνεχές. Tο γονίδιο αποτελείται από περιοχές που αντιστοιχούν στο mrna και λέγονται εξόνια, τις οποίες διαχωρίζουν ιντρόνια, περιοχές που µεταγράφονται µεν, αλλά αφαιρούνται από το RNA πριν από την εξαγωγή του στο κυτταρόπλασµα. H αφαίρεση των ιντρονίων και συγκόλληση των συνεχοµένων εξονίων (splicing) καθιστά απαραίτητη την σύγκριση µεταξύ γενωµικών και cdna κλώνων για την ακριβή χαρτογράφηση ενός γονιδίου. Eκτός από τις περιοχές ρύθµισης συγκόλλησης, µερικά ιντρόνια περιέχουν και περιοχές µεταγραφικής ρύθµισης. Tέτοιες µεταγραφικές ρυθµιστικές περιοχές βρίσκονται και στις 5' και 3' flanking περιοχές. Οι 5' UTR και 3 UTR ελέγχουν την µετάφραση και την σταθερότητα του µηνύµατος, ενώ η 3' UTR περιέχει και το σήµα για πολυαδενυλίωση του RNA. H παρακάτω εικόνα παριστάνει σχηµατικά τις χαρακτηριστικές δοµές προκαρυωτικών και ευκαρυωτικών γονιδίων: ΠΡΟΚΑΡΥΩΤΙΚΑ ΓΟΝΙ ΙΑ GENE 1 5 FLANKING GENE 2 GENE 3 5 UTR 3 UTR ΠΡΟΚΑΡΥΩΤΙΚΟ mrna ΕΥΚΑΡΥΩΤΙΚΟ ΓΟΝΙ ΙΟ EXON 1 5 FLANKING EXON 2 EXON 3 5 UTR 3 UTR INTRON 1 INTRON 2 mg-ppp ΕΥΚΑΡΥΩΤΙΚO mrna AAAAAAAAAAAAAAAAAA 11
Εργαλεία Μοριακής Γενετικής
Εργαλεία Μοριακής Γενετικής Αρχές Μοριακής κλωνοποίησης Τα περιοριστικά ένζυμα: αναγνωρίζουν αλληλουχίες (θέσεις περιορισμού). 2 τύποι ενζύμων: -Τύπος I = Κόβουν κοντά στη θέση περιορισμού -σπάνια χρησιμοποιούνται.
Διαβάστε περισσότεραΚεφάλαιο 4: Ανασυνδυασμένο DNA
Κεφάλαιο 4: Ανασυνδυασμένο DNA 1. Η ανάπτυξη της γενετικής μηχανικής επέτρεψε: α. την κατανόηση των μηχανισμών αντιγραφής του γενετικού υλικού β. την απομόνωση των πλασμιδίων από τα βακτήρια γ. την πραγματοποίηση
Διαβάστε περισσότερα5 GTG CAC CTG ACT CCT GAG GAG 3 3 CAC GTG GAC TGA GGA CTC CTC 5
Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Απαντήσεις διαγωνίσματος στο Κεφάλαιο 4 ο ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. γ Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ B B1. Ο κλώνος είναι μια ομάδα πανομοιότυπων μορίων, κυττάρων, ή οργανισμών. B2. Η υβριδοποίηση
Διαβάστε περισσότεραΜε την ανάπτυξη αυτής της τεχνολογίας το DNA που ήταν τόσο δύσκολο να µελετηθεί έγινε «παιχνίδι» στα ανθρώπινα χέρια
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4ο: Η τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DNA έδωσε στον άνθρωπο την ικανότητα όχι µόνο να ερευνά αλλά και να τροποποιεί το γενετικό υλικό των οργανισµών ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΑΝΑΣΥΝ ΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA Η τεχνολογία
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. γ Α3. α Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ B B1. B2.
ΘΕΜΑ Α Α1. γ (το πριμόσωμα) Α2. γ (οι υποκινητές και οι μεταγραφικοί παράγοντες κάθε γονιδίου) Α3. α (μεταφέρει ένα συγκεκριμένο αμινοξύ στο ριβόσωμα) Α4. β (αποδιάταξη των δύο συμπληρωματικών αλυσίδων)
Διαβάστε περισσότεραΓΕΝΕΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ. Η τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA και οι εφαρμογές της...
ΓΕΝΕΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ Η τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA και οι εφαρμογές της... Γενετική Μηχανική o Περιλαμβάνει όλες τις τεχνικές με τις οποίες μπορούμε να επεμβαίνουμε στο γενετικό υλικό των οργανισμών.
Διαβάστε περισσότεραΚεφάΠαιο 4 ΤεχνοΠογία ίου ανασυνουασμένου DNA
ΚεφάΠαιο 4 ΤεχνοΠογία ίου ανασυνουασμένου DNA 1. Γιατί οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες και οι φορείς κλωνοποίησης είναι απαραίτητα εργαλεία για τη Γενετική Μηχανική; Οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες είναι
Διαβάστε περισσότεραΒιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Διαγώνισμα στο Κεφάλαιο 4 ο
Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Διαγώνισμα στο Κεφάλαιο 4 ο ΘΕΜΑ Α Να γράψετε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις A1 έως A5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση,
Διαβάστε περισσότεραΘεωρία (4 Ο Κεφάλαιο) επιμέλεια: Μιχάλης Χαλικιόπουλος καθηγητής Βιολογίας
Θεωρία (4 Ο Κεφάλαιο) επιμέλεια: Μιχάλης Χαλικιόπουλος καθηγητής Βιολογίας 1 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΑΝΑΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA 2 Θεωρία (4 Ο Κεφάλαιο) 3 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΑΝΑΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA 1 2 3 ΚΛΩΝΟΠΟΙΗΣΗ 4 5 6 ορισμός:
Διαβάστε περισσότεραΔιαγώνισμα Βιολογίας στα Κεφάλαια 1 έως 4 ΚΥΡΙΑΚΗ 7 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2014
Διαγώνισμα Βιολογίας στα Κεφάλαια 1 έως 4 ΚΥΡΙΑΚΗ 7 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2014 ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. β Α3. β Α4. β Α5. β ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ B B1. Ο όρος γονιδιακή έκφραση αναφέρεται συνήθως σε όλη τη διαδικασία με την οποία
Διαβάστε περισσότεραΒιολογία Θετικής Κατεύθυνσης. 4 ο Κεφάλαιο - Τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA
Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης 4 ο Κεφάλαιο - Τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA Τεχνολογία ανασυνδυασμένου DNA Αναπτύχθηκε λόγω της ανακάλυψης: i. Περιοριστικών ενδονουκλεασών ii. Ειδικών φορέων DNA Έδωσε
Διαβάστε περισσότεραΒιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου Κεφάλαιο: Κεφάλαια 1,2,4 Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 08/12/2018 Επιδιωκόμενος Στόχος: 75/100
Μάθημα/Τάξη: Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου Κεφάλαιο: Κεφάλαια 1,2,4 Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 08/12/2018 Επιδιωκόμενος Στόχος: 75/100 ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό καθεμιάς
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΑΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΕΙ (ΠΕΓΑ)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΑΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΕΙ (ΠΕΓΑ) «Οι σύγχρονες τεχνικές βιο-ανάλυσης στην υγεία, τη γεωργία, το περιβάλλον και τη διατροφή» Department of Biochemistry
Διαβάστε περισσότεραΓΕΝΕΤΙΚΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΦΥΤΑ. ΑΡΧΕΣ ΓΟΝΙ ΙΑΚΟΥ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ ΙΙ (ΜΑΘΗΜΑ 3ο)
ΓΕΝΕΤΙΚΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΦΥΤΑ ΑΡΧΕΣ ΓΟΝΙ ΙΑΚΟΥ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ ΙΙ (ΜΑΘΗΜΑ 3ο) 1 ΦΟΡΕΙΣ πλασµίδια βακτηρίων βακτηριοφάγοι ιοί συνδυασµός πλασµιδίου βακτηριοφάγου (κοσµίδια) 2 ΦΟΡΕΙΣ Βακτηριοφάγοι Χαρακτηριστικά
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ZAΡΦΤΖΙΑΝ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 4 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 1.Τα παρακάτω στοιχεία να μπουν στην κατάλληλη στήλη ( ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΓΟΝΙΔΙΩΜΑΤΙΚΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο... 2 I. Τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DNA... 2
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο... 2 I. Τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DN... 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο I. Τεχνολογία του ανασυνδυασµένου DN Εκπαιδευτικοί στόχοι: Μετά την ολοκλήρωση της µελέτης αυτού του κεφαλαίου ο µαθητής
Διαβάστε περισσότεραΚεφ.3. Τεχνολογία ανασυνδυασμένου DNA. 1. Τι ονομάζεται ανασυνδυασμένο DNA και τι τεχνολογία ανασυνδυασμένου DNA. Ποιά η σημασία της.
1 Κεφ.3. Τεχνολογία ανασυνδυασμένου DNA 1. Τι ονομάζεται ανασυνδυασμένο DNA και τι τεχνολογία ανασυνδυασμένου DNA. Ποιά η σημασία της. Ανασυνδυασμένο DNA: είναι αυτό που προκύπτει από την συνένωση 2 τμημάτων
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ 1 Ο ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/12/2013
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/12/2013 ΘΕΜΑ 1 Ο Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Τα
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ZAΡΦΤΖΙΑΝ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 4 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ 1.Τα παρακάτω στοιχεία να μπουν στην κατάλληλη στήλη ( ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΓΟΝΙΔΙΩΜΑΤΙΚΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΒιολογία. Θετικής Κατεύθυνσης
Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης Κεφάλαιο 4ο ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΤΟΥ ΑΝΑΣΥΝΔΥΑΣΜΈΝΟΥ DNA Γενετική Μηχανική 3 Είναι ο κλάδος της Βιολογίας που περιλαμβάνει τις τεχνικές με τις οποίες ο άνθρωπος επεμβαίνει στο γενετικό
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4o BLOG (2) ΖΗΤΗΜΑ Α ΜΟΝΑΔΕΣ 25
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4o BLOG (2) ΖΗΤΗΜΑ Α ΜΟΝΑΔΕΣ 25 1. Το γονιδίωμα του ζυμομύκητα S. cerevisiae έχει μέγεθος 12 x 10 6 ζ.β. Εάν τα θραύσματα που προκύπτουν από την πέψη του με την EcoRI είναι της τάξεως 100-200
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΘΕΜΑ 1 Ο. 3. Το DNA των μιτοχονδρίων έχει μεγαλύτερο μήκος από αυτό των χλωροπλαστών.
ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ: ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να γράψετε τον αριθμό της καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα του τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι σωστή, ή Λάθος, αν η πρόταση
Διαβάστε περισσότεραΤο πλεονέκτημα της χρήσης του DNA των φάγων λ, ως φορέα κλωνοποίησης είναι ότι μπορούμε να ενσωματώσουμε σε αυτόν μεγαλύτερα κομμάτια DNA.
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ 2 ο,4 ο ΚΕΦ. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Θέμα Α: Α1.β, Α2.δ, Α3.β, Α4.γ, Α5.γ Θέμα Β: Β1. Οι υποκινητές και οι μεταγραφικοί παράγοντες αποτελούν τα ρυθμιστικά στοιχεία της μεταγραφής
Διαβάστε περισσότεραΒ. Σελ 60 σχολικού: «Η αποµόνωση του συνολικού έως και σελ 61 από µία cdna βιβλιοθήκη.». Γ. ι ι α α α ι α α ι α α α! " # $ % & ' ( ) ( ) ( * % + α ι α
! THΛ: 270727 222594 THΛ: 919113 949422 Απαντήσεις: " # $ % & ' 1=γ, 2=β, 3=γ, 4=β, 5=δ. " # $ % ( ' εδοµένα από την ανάλυση του ποσοστού των βάσεων σε µόρια DNA από διαφορετικούς οργανισµούς έδειχναν
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦ.4 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA
ΚΕΦ.4 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΣΥΝΔΥΑΣΜΕΝΟΥ DNA ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ-ΕΜΒΑΘΥΝΣΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 4.1. Τι ονομάζεται ανασυνδυασμένο DNA, που χρησιμοποιείται; 4.2. Τι είναι η γενετική μηχανική, ποιοι είναι οι στόχοι της και
Διαβάστε περισσότεραθέσεις που κόβουν οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες, στον αριθμό των πλασμιδίων που θα χρειαστούν κλπ
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΣΤΟ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. Προβλήματα που αναφέρονται στα κομμάτια που θα κοπεί το DNA, στις θέσεις που κόβουν οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες, στον αριθμό των πλασμιδίων που θα χρειαστούν
Διαβάστε περισσότερασύγχρονο προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. & Group µαθητικό φροντιστήριο Γραβιάς 85 ΚΗΠΟΥΠΟΛΗ
σύγχρονο Φάσµα & Group προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. µαθητικό φροντιστήριο Γραβιάς 85 ΚΗΠΟΥΠΟΛΗ 210 50 51 557 210 50 56 296 25ης Μαρτίου 111 ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ 210 50 20 990 210 50 27 990 25ης Μαρτίου 74 ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ
Διαβάστε περισσότεραΤεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA
Τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA Ε Ι Σ Α Γ Ω Γ Η Φώτης Καρβέλης Ιστορική αναδρομή Ανακάλυψη του DNA Μελέτη αντιγραφής Απομόνωση ενζύμων Μελέτη της δράσης τους Αποκάλυψη των περιοριστικών ενδονουκλεασών
Διαβάστε περισσότεραΘέματα Πανελλαδικών 2000-2013
Θέματα Πανελλαδικών 2000-2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ Κεφάλαιο 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΘΕΜΑ 1 ο Γράψτε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα το γράμμα
Διαβάστε περισσότεραΕφαρμογές τεχνολογιών Μοριακής Βιολογίας στην Γενετική
Εφαρμογές τεχνολογιών Μοριακής Βιολογίας στην Γενετική Πεφάνη Δάφνη 06.03.2019 Επίκουρη καθηγήτρια Εργαστήριο Βιολογίας Τεχνικές μοριακής βιολογίας Επιτρέπουν την μελέτη της δομής του DNA και της έκφρασης
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/02/1017 ΘΕΜΑ 1 ο Α1. Τα βακτήρια του γένους Mycobacterium: α. είναι προκαρυωτικοί οργανισμοί. Α2. Η προσαρμογή των μικροοργανισμών
Διαβάστε περισσότεραΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΖΗΤΗΜΑ 1 Ο 1. δ 2. δ 3. δ 4. β 5. δ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2008 ΖΗΤΗΜΑ 1 Ο 1. δ 2. δ 3. δ 4. β 5. δ ΖΗΤΗΜΑ 2 Ο 1. Σχολ. βιβλ. σελ. 41-42 : «Η ρύθµιση της έκφρασης των γονιδίων στα ευκαρυωτικά κύτταρα.µπορεί να υποστεί τροποποιήσεις
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
16 Ιουνίου 2017 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Εσπερινών Λυκείων Γενικών ΘΕΜΑ Α Α.1 δ Α.2 δ Α.3 β Α.4 γ Α.5 α ΘΕΜΑ B B.1 I. A II. E III. ΣΤ IV.
Διαβάστε περισσότεραγ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α
γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ Τάξη: Γ Λυκείου Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητές: Θ Ε Μ Α Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση: Α1. Στην τεχνολογία
Διαβάστε περισσότεραΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 24 ΜΑΪΟΥ 2013
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 24 ΜΑΪΟΥ 2013 ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α3. α Α4. δ Α5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Σελ. 123 124 σχολ. βιβλίου: «Η διαδικασία που ακολουθείται παράγουν το ένζυμο ADA». Β2. Σελ. 133 σχολ.
Διαβάστε περισσότερα1. Πού πραγματοποιούνται η αντιγραφή και η μεταγραφή; ΘΩΜΑΣ ΑΠΑΝΤΗΣΗ. 2. Ποιες είναι οι κατηγορίες γονιδίων με κριτήριο το προϊόν της μεταγραφής τους;
Βιολογία Γ Ενιαίου Λυκείου / Θετική Κατεύθυνση κεφαλαιο 2ο: αντιγραφη, εκφραση και ρυθμιση τησ ΓενετικηΣ ΠληροφοριαΣ 1. Πού πραγματοποιούνται η αντιγραφή και η μεταγραφή; Ευκαρυωτικά κύτταρα: στον πυρήνα,
Διαβάστε περισσότεραB4-Ασκήσεις για το Κεφάλαιο 4: Η τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA
A) Ερωτήσεις με πολλές πιθανές απαντήσεις Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα ή τα γράμματα που αντιστοιχούν στη σωστή φράση ή στη φράση που συμπληρώνει σωστά την πρόταση, αν υπάρχει. 1. Οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2017 ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. δ Α3. β Α4. γ Α5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Ι Α, ΙΙ Ε, ΙΙΙ ΣΤ, ΙV Β, V Ζ, VII Γ, VII Δ Β2. Η εικόνα 1 αντιστοιχεί σε προκαρυωτικό κύτταρο. Στους προκαρυωτικούς
Διαβάστε περισσότεραΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Π Ο Λ Λ Α Π Λ Η Σ Ε Π Ι Λ Ο Γ Η Σ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Π Ο Λ Λ Α Π Λ Η Σ Ε Π Ι Λ Ο Γ Η Σ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ 1. Η ποσότητα του DNΑ α. είναι ίδια σε όλους τους απλοειδείς οργανισµούς β. είναι σταθερή σε όλους τους διπλοειδείς οργανισµούς
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 IOYNIOY 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 IOYNIOY 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. δ Α3. β Α4. γ Α5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Α I Β IV Γ VI
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
EIKONA 2.1 Ημισυντηρητικός μηχανισμός αντιγραφής του DNA 1. Να γράψετε τα ένζυμα που (α) προκαλούν ξετύλιγμα των αλυσίδων του αρχικού (μητρικού μορίου) DNA και (β) συνθέτουν τις νέες αλυσίδες του DNA.
Διαβάστε περισσότεραΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο 1. Με ποιο μηχανισμό αντιγράφεται το DNA σύμφωνα με τους Watson και Crick; 2. Ένα κύτταρο που περιέχει ένα μόνο χρωμόσωμα τοποθετείται σε θρεπτικό υλικό που περιέχει ραδιενεργό
Διαβάστε περισσότεραigenetics Mια Μεντελική προσέγγιση
igenetics Mια Μεντελική προσέγγιση Κεφάλαιο 16 (+κεφάλαιο 9 Hartwell) Τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA Πήκτωμα αγαρόζης, στο οποίο έχουν διαχωριστεί με ηλεκτροφόριση τμήματα DNA, ενώ εκτίθεται σε υπεριώδη
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΕΛΛAΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΠΑΝΕΛΛAΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 16-06-2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. δ Α3. β Α4. γ Α5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Α. φωσφορική ομάδα (Ι) E. υδροξύλιο (II) Β. mrna
Διαβάστε περισσότεραΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α3. γ Α4. δ Α5. α ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Β Β1. Σχολικό
Διαβάστε περισσότεραΛΥΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΛΥΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 1. Ο γενετικός κώδικας είναι ένας κώδικας αντιστοίχισης των κωδικονίων του mrna με αμινοξέα στην πολυπεπτιδική αλυσίδα. Σύμφωνα με αυτόν η 3 μετάφραση όλων των mrna αρχίζει
Διαβάστε περισσότεραφροντιστήρια Απαντήσεις Βιολογίας Γ λυκείου Προσανατολισμός Θετικών Σπουδών
Απαντήσεις Βιολογίας Γ λυκείου Προσανατολισμός Θετικών Σπουδών Θέμα Α Α1. α. 2 β. 1 γ. 4 δ. 1 ε. 2 Θέμα Β Β1. α. 1-Γ, 2-Γ, 3-Β, 4-Β, 5-Α, 6-B, 7-Α β. 1. Σύμπλοκο έναρξης πρωτεϊνοσύνθεσης: Το σύμπλοκο που
Διαβάστε περισσότεραΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1 ο Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής 1. δ 2. β 3. γ 4. γ 5. β Β. Ερωτήσεις σωστού λάθους 1. Λάθος 2. Σωστό 3. Λάθος 4. Λάθος 5. Σωστό ΘΕΜΑ
Διαβάστε περισσότεραBAΣIKEΣ APXEΣ THΣ TEXNOΛOΓIAΣ TOY ANAΣYNΔYAΣMENOY DNA
5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ BAΣIKEΣ APXEΣ THΣ TEXNOΛOΓIAΣ TOY ANAΣYNΔYAΣMENOY DNA Ενδονουκλεάσες περιορισμού Δημιουργία ανασυνδυασμένου DNA Κλωνοποίηση του ανασυνδυασμένου DNA Φορείς κλωνοποίησης 5.1 Ενδονουκλεάσες
Διαβάστε περισσότεραΣημειώσεις Μοριακής Βιολογίας Βιολογία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης
1 Προαπαιτούμενες Γνώσεις για την κατανόηση της Κλωνοποίησης 1. Περιοριστικές ενδονουκλεάσες α. Είναι ένζυμα που σπάνε (υδρολύουν) 3-5 φωσφοδιεστερικούς δεσμούς ενδιάμεσα στο μόριο του DNA, και όχι στα
Διαβάστε περισσότεραΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2004 ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2004 ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε την ορθή πρόταση: ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1. Το κωδικόνιο του mrna που κωδικοποιεί το αµινοξύ µεθειονίνη είναι α. 5 GUA
Διαβάστε περισσότεραÁÎÉÁ ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÓ ÏÌÉËÏÓ
ΘΕΜΑ Α ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 27 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και, δίπλα,
Διαβάστε περισσότεραΜόρια-κλειδιά των ζωντανών οργανισμών καθώς περιέχουν την γενετική πληροφορία Νουκλεϊκά οξέα:
Μόρια-κλειδιά των ζωντανών οργανισμών καθώς περιέχουν την γενετική πληροφορία 1. Δεοξυριβονουκλεϊκό οξύ (DNA) Νουκλεϊκά οξέα: Φορέας της γενετικής πληροφορίας 2. Ριβονουκλεϊκό οξύ (RNA) Συμμετοχή στην
Διαβάστε περισσότεραΒιολογία προσανατολισμού
Βιολογία προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α Στις προτάσεις από Α1-Α5 να βρείτε την σωστή απάντηση. Α1. Ένας ερευνητής απομόνωσε ένα ασυνεχές γονίδιο από το γονιδίωμα ανθρώπινων κυττάρων. Το γονίδιο συνδέθηκε με βακτηριακό
Διαβάστε περισσότεραγ. δύο φορές δ. τέσσερεις φορές
1 ο Διαγώνισμα Βιολογίας Γ Λυκείου Θέμα Α Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση Α1. Σε ένα ανασυνδυασμένο πλασμίδιο που σχηματίστηκε με την επίδραση της EcoRI, η αλληλουχία που αναγνωρίζει η συγκεκριμένη περιοριστική
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1 α Α2 β Α3 γ Α4 γ Α5 β ΘΕΜΑ Β Β1. 1 ζ 2 στ 3
Διαβάστε περισσότεραΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Το γενετικό υλικό ΘΕΜΑ: 1 ο (Μονάδες 25 ) Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση στις παρακάτω ερωτήσεις. 1. Το πείραµα των Hershey και Chase ήταν:
Διαβάστε περισσότεραΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ
ΘΕΜΑ Α Α1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ:
Διαβάστε περισσότεραΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ / Γ ΙΑΤΡ ΓΘΕΤ 2 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 20/03/2016 ΘΕΜΑ Α
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ / Γ ΙΑΤΡ ΓΘΕΤ 2 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 20/03/2016 ΘΕΜΑ Α 1. α 2. δ 3. γ 4. δ 5. γ. ΘΕΜΑ Β 1. Τα αντισώματα αποτελούν το πιο αποτελεσματικό φυσικό φάρμακο για την αντιμετώπιση
Διαβάστε περισσότεραΟργάνωση των NA σε ιούς. 09/04/ Μοριακή Βιολογία Κεφ. 1 Καθηγητής Δρ. Κ. Ε. Βοργιάς
Οργάνωση των NA σε ιούς 09/04/2014 1 Η οργάνωση των ιών γίνεται µε βάση το εύρος των ξενιστών που µπορούν να µολύνουν και συµπεριφέρονται σαν παράσιτα: Μόνο βακτήρια: βακτηριοφάγος ή φάγος (phage) Ζωϊκά
Διαβάστε περισσότεραΠανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 19 Ιουνίου 2018
Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 19 Ιουνίου 2018 Απαντήσεις Θεμάτων ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. β Α3. α Α4. α Α5. β
Διαβάστε περισσότεραB.3 Σχολικό βιβλίο, σελίδες : «Θεραπευτικά. χημειοθεραπείας.»
23 Ιουνίου 2014 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων Γενικών Λυκείων ΘΕΜΑ Α Α.1 γ Α.2 β Α.3 β Α.4 δ Α.5 α ΘΕΜΑ Β B.1 Σχολικό βιβλίο, σελίδα 34: «Η αλληλουχία
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑΤΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΚΕΦ /12/2017
ΘΕΜΑΤΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ: ΚΕΦ 1-2-4 03/12/2017 ΘΕΜΑ A Α. Να επιλέξετε την ορθή πρόταση στα παρακάτω: Α1. Βασική μονάδα οργάνωσης της χρωματίνης αποτελεί το α. νουκλεοτίδιο
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
8 Σεπτεμβρίου 2017 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Απαντήσεις Θεμάτων Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων και Εσπερινών Γενικών Λυκείων ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. γ Α3. δ Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ
Διαβάστε περισσότεραΓενετικά Τροποποιημένα Τρόφιμα
Γενετικά Τροποποιημένα Τρόφιμα 2 1 Γενετική Τροποποίηση Η γενετική τροποποίηση περιλαμβάνει τεχνολογίες που τροποποιούν τη γενετική δομή και τις αλληλουχίες ζωντανών οργανισμών όπως ζώα, φυτά ή βακτήρια.
Διαβάστε περισσότεραΒιολογία Γ Γενικού Λυκείου Θετικής κατεύθυνσης. Κεφάλαιο 1α Το Γενετικό Υλικό
Βιολογία Γ Γενικού Λυκείου Θετικής κατεύθυνσης Κεφάλαιο 1α Το Γενετικό Υλικό Το DNA είναι το γενετικό υλικό Αρχικά οι επιστήμονες θεωρούσαν ότι οι πρωτεΐνες αποτελούσαν το γενετικό υλικό των οργανισμών.
Διαβάστε περισσότεραΑπαντήςεισ ςτο κριτήριο αξιολόγηςησ ςτη βιολογία κατεύθυνςησ
Απαντήσεις στο κριτήριο αξιολόγησης στη βιολογία κατεύθυνσης Κεφάλαια 4 ο -5 ο ΘΕΜΑ 1 ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5, και δίπλα το γράμμα
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 IOYNIOY 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 IOYNIOY 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. δ Α2. δ Α3. β Α4. γ Α5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Α I Β IV Γ VI
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011
ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2011 ΘΕΜΑ Α Α1. α Α2. δ Α3. γ Α4. β Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1. Σελ. 13: Το 1928 ο Griffith χρησιμοποίησε δύο στελέχη του βακτηρίου πνευμονιόκοκκος δεν
Διαβάστε περισσότεραΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε. 2004 ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1 Ο Α. 1.α, 2.β, 3.δ, 4.γ, 5.α ΜΟΝΑ ΕΣ 10 (2 ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΣΩΣΤΗ ΕΠΙΛΟΓΗ) Β. i) λήξης ii) αµινικό iii) τροποποιήσεις,
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Β κ Θέµα 1 ο Από τις παρακάτω πολλαπλές απαντήσεις να επιλέξετε τη σωστή. 1. Ο γενετικός κώδικας είναι µη επικαλυπτόµενος, δηλαδή:
Διαβάστε περισσότεραΓ1. Το γνώρισμα για το μέγεθος των φτερών ελέγχεται από αυτοσωμικό γονίδιο.
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2013 AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1.γ Α2.β Α3.α Α4.δ Α5.α ΘΕΜΑ Β Β1. Η γονιδιακή θεραπεία εφαρμόστηκε για πρώτη φορά το 1990 σε ένα κορίτσι που έπασχε από έλλειψη της απαμινάσης
Διαβάστε περισσότεραΚεφ. 4 DNA, RNA και η ροή των γενετικών πληροφοριών
Κεφ. 4 DNA, RNA και η ροή των γενετικών πληροφοριών Η οικογενειακή ομοιότητα, οφείλεται στα κοινά γονίδια. Τα γονίδια πρέπει να εκφραστούν για να έχουν αποτέλεσμα, και η έκφραση αυτή ρυθμίζεται από πρωτεΐνες.
Διαβάστε περισσότεραΣας αποστέλλουμε τις προτεινόμενες απαντήσεις και το Δελτίο Τύπου που αφορούν τα θέματα της Βιολογίας Προσανατολισμού των Εσπερινών Γενικών Λυκείων.
Αθήνα, 16/06/2017 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΒΙΟΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ Σας αποστέλλουμε τις προτεινόμενες απαντήσεις και το Δελτίο Τύπου που αφορούν τα θέματα της Βιολογίας Προσανατολισμού των Εσπερινών Γενικών Λυκείων. Η
Διαβάστε περισσότερα5.GGACTCAAGTTTACATGCAACGTACGG 3 που περιέχεται σε γονιδιωματική βιβλιοθήκη είναι κατάλληλος ο :
Μάθημα/Τάξη: Κεφάλαιο: Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου Το γενετικό υλικό (Κεφ.1), Αντιγραφή, έκφραση και ρύθμιση της γενετικής πληροφορίας (Κεφ.2), Τεχνολογία του Ανασυνδυασμένου DNA (Κεφ.4), Μενδελική
Διαβάστε περισσότεραΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Ε Ν Δ Ε Ι Κ Τ Ι Κ Ε Σ Α Π Α Ν Τ Η Σ Ε Ι Σ Θ Ε Μ Α Τ Ω Ν ΘΕΜΑ Α Α1-δ Α2-δ Α3-β
Διαβάστε περισσότεραΤεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA
Τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA κεφάλαιο Κατασκευή ανασυνδυασμένου DNA 4. Τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DΝΑ Από το 1953, που οι Watson και Crick πρότειναν το μοντέλο της τρισδιάστατης δομής του DNA,
Διαβάστε περισσότεραΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΚΑΒΑΣ 1 ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ Μ.Δ.Ε
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ον. ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΩ. 1. Τη δομή της δίκλωνης έλικας πάρα πολύ καλά. 2. Τους δεσμούς υδρογόνου μεταξύ των συμπληρωματικών βάσεων και την επίπτωσή
Διαβάστε περισσότεραΛΥΣΗ ΑΣΚΗΣΗΣ 1 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΛΥΣΗ ΑΣΚΗΣΗΣ 1 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ α) Αφού τα σωµατικά κύτταρα της γάτας έχουν 19 ζεύγη οµολόγων χρωµοσωµάτων, άρα περιέχουν 38 απλοειδή χρωµοσώµατα στην αρχή της Μεσόφασης (G 1 -φάση), πριν
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 15/11/2015 ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Δεοξυριβονουκλεοτίδια
Διαβάστε περισσότεραPCR Εφαρμογές-2. RACE Site directed mutagenesis
PCR Εφαρμογές-2 RACE Site directed mutagenesis Σκοπός της αντίδρασης PCR (Polymerase Chain Reaction) είναι το να φτιάξει ένα μεγάλο αριθμό αντιγράφων. BHMATA 1. ΑΠΟΔΙΑΤΑΞΗ 2. ΥΒΡΙΔΙΣΜΟΣ 3. ΕΠΙΜΗΚΥΝΣΗ Επειδή
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ËÁÌÉÁ
ΘΕΜΑ Α Α1: δ Α2: δ Α3: β Α4: γ Α5: α ΘΕΜΑ Β ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ 2017 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Β1. Ι Α, ΙΙ Ε, ΙΙΙ ΣΤ, ΙV Β, V Ζ, VII Γ, VII - Β2. Η εικόνα 1 αντιστοιχεί σε προκαρυωτικό κύτταρο. Αυτό
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΠ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 15/11/2015 ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Δεοξυριβονουκλεοτίδια
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Βιοτεχνολογία. Τεχνολογία ανασυνδυασμένου DNA Διδάσκουσα: Αναπλ. Καθ. Άννα Ειρήνη Κούκκου
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Βιοτεχνολογία Τεχνολογία ανασυνδυασμένου DNA Διδάσκουσα: Αναπλ. Καθ. Άννα Ειρήνη Κούκκου Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες
Διαβάστε περισσότεραΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 4 Ο, 7 Ο, 8 Ο, 9 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 4 Ο, 7 Ο, 8 Ο, 9 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ 1. Η μεταφορά ανθρώπινου γονιδίου σε βακτήριο δίνει διαφορετικό προϊόν μεταγραφής και μετάφρασης, ενώ σε μύκητες μεταγράφεται κανονικά αλλά το προϊόν μετάφρασης εμφανίζει
Διαβάστε περισσότεραΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. α Α3. δ Α4. β Α5. α
ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. α Α3. δ Α4. β Α5. α 1 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΤΕΚΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΤΕΤΑΡΤΗ 5 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ:
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ_ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
Θα πρέπει να γνωρίζετε: Τη χημική σύσταση και τη δομή των νουκλεοτιδίων Πώς σχηματίζεται μια πολυνουκλεοτιδική αλυσίδα Πώς σταθεροποιείται η διπλή έλικα του DNA Τι υποδηλώνει ο όρος συμπληρωματικές αλυσίδες
Διαβάστε περισσότεραΓ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ημερομηνία: Κυριακή 23 Οκτωβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ
ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Ημερομηνία: Κυριακή 23 Οκτωβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Στις ημιτελείς προτάσεις Α1 Α4 να γράψετε στο
Διαβάστε περισσότεραΒιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου. Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:
Βιολογία Προσανατολισμού Γ Λυκείου 04 01-2018 Νότα Λαζαράκη Αλέξανδρος Παπαγιαννακόπουλος ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε την φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: Α1. Ένζυμο που διασπά
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις)
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (Ενδεικτικές Απαντήσεις) ΘΕΜΑ Α Α1. α Α2. β Α3. γ Α4. γ Α5. β ΘΕΜΑ Β Β1. 1-ζ 2-στ
Διαβάστε περισσότεραΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ
ΤΑΞΗ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ηµεροµηνία: Σάββατο 7 Ιανουαρίου 2017 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΘΕΜΑ Α ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς
Διαβάστε περισσότεραΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ
ΜΑΘΗΜΑ / ΣΑΞΗ : ΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΜΑΣΟ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΣΙΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ ΘΕΜΑ 1 Ο 1. Η γενετική πληροφορία μεταφέρεται στα ριβοσώματα με α. RNA β. DNA γ. πρωτεΐνες δ. λιπίδια 2. Κατά την σύνθεση
Διαβάστε περισσότεραΓια το χρώµα σπέρµατος επικρατής είναι η ιδιότητα κίτρινο και η υπολειπόµενη το πράσινο. Συµβολίζουµε: Κ:Κίτρινο κ: Πράσινο Κ>κ
Απαντήσεις Βιολογία Κατεύθυνσης 2011 ΘΕΜΑ Α Α1 α Α2 δ Α3 γ Α4 β Α5 β ΘΕΜΑ Β Β1 Σελ. 13 «Το 1928 γίνεται αυτό» Β2 Σελ 101 «βλάβες στους επιδιορθωτικά ένζυµα» (Χωρίς να απαιτείται θα θεωρηθεί σωστό να γίνει
Διαβάστε περισσότεραΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Β2. Η εικόνα αντιστοιχεί σε προκαρυωτικό κύτταρο. Στους προκαρυωτικούς οργανισμούς το mrna αρχίζει να μεταφράζεται σε πρωτεΐνη πριν ακόμη
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 207 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α. δ Α2. δ Α3. β Α4. γ Α5.
Διαβάστε περισσότεραΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
1 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Α1. γ Α2. β Α3. β Α4. δ Α5. α ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Β Β1. Σχολικό
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ Α. 1. δ 2. δ 3. β 4. γ 5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Α I Β IV Γ VI Δ VII Ε II ΣΤ III Ζ V Η -
ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2017 ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Π. ΚΡΥΣΤΑΛΛΙΔΗΣ 1. δ 2. δ 3. β 4. γ 5. α ΘΕΜΑ Α Β1. Α I Β IV Γ VI Δ VII Ε II ΣΤ III Ζ V Η - ΘΕΜΑ Β Β2. Η εικόνα αντιστοιχεί
Διαβάστε περισσότεραΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ÁÍÅËÉÎÇ
ΤΑΞΗ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ηµεροµηνία: Κυριακή 28 Απριλίου 2013 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω
Διαβάστε περισσότεραΤεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA
Τεχνολογία του ανασυνδυασμένου DNA Θέση περιορισμού συμμετρική ως προς τον άξονα που περνά από το μέσο της. Στην εικόνα φαίνεται η θέση αναγνώρισης της EcoRI RI. Η αλληλουχία είναι παλίνδρο- μη: είναι
Διαβάστε περισσότεραΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ
ΘΕΜΑ Α A1. β Α2. γ Α3. γ Α4. α Α5. δ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ
Διαβάστε περισσότεραΚεφάλαιο 1 ο Το γενετικό υλικό Μεθοδολογία Ασκήσεων
Κεφάλαιο 1 ο Το γενετικό υλικό Μεθοδολογία Ασκήσεων 1. Ένα μόριο νουκλεϊκού οξέος για να χαρακτηρισθεί πλήρως θα πρέπει να γνωρίζουμε αν είναι: i. DNA ή RNA ii. iii. Μονόκλωνο ή δίκλωνο Γραμμικό ή κυκλικό
Διαβάστε περισσότερα