Comenius Regio Project GR1-COM Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση και η Μέθοδος Project Πολιτικές, Πρακτικές και Ανταλλαγή Γνώσης

Transcript

1 Comenius Regio Project GR1-COM Περιφερειακή Δ/νση Εκπ/σης Ανατ. Μακεδονίας Θράκης (Ελλάδα) Επαρχιακή Δ/νση Εθνικής Εκπ/σης Τραπεζούντας (Τουρκία) Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση και η Μέθοδος Project Πολιτικές, Πρακτικές και Ανταλλαγή Γνώσης 3 η Συνάντηση Εταίρων Τραπεζούντα, Τουρκία Απριλίου 2013 Αναφορά Συνάντησης Ευαγγελία Σεραφείμ 1

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΛΙΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2: ΑΤΖΕΝΤΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ 2

3 ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ Οι εταίροι του προγράμματος από την Ανατ. Μακεδονία Θράκη έφτασαν στην Τραπεζούντα την Τετάρτη, 17 Απριλίου Η ομάδα αποτελούνταν από τα εξής 6 μέλη: Σαββας Μελισσόπουλος, Περιφ/κός Δ/ντής Ευαγγελία Σεραφείμ, Σχολική Σύμβουλος Α/θμιας εκπ/σης, ΠΕΚ Αλεξανδρούπολης Βασίλης Συμεωνίδης, Δ/ντής του 10ου Δ.Σ. Κομοτηνής Ελένη Δοξακάκη, Εκπαιδευτικός, ΠΔΕ ΑΜ-Θ Χρύσα Δουλάκη, Εκπαιδευτικός, 3ο ΓΕ.Λ Αλεξ/πολης Μαρία Μπόζιου, Εκπαιδευτικός, 3ο Γ/Σ Αλεξ/πολης Πέμπτη 18 Απριλίου Επίσκεψη στην Επαρχιακή Δ/νση Τραπεζούντας Καλωσόρισμα από τον Επαρχιακό Δ/ντή κ.tamer KIRBAÇ O Επαρχιακός Δ/ντής Εκπαίδευσης της Τραπεζούντας κ.tamer KIRBAÇ, με καταγωγή από το Τσανάκαλε, έχει την εποπτεία του συνόλου των δομών και των δράσεων της Επαρχίας Τραπεζούντας, ενώ υπάρχουν 12 υποδιευθυντές για επιμέρους τομείς, όπως για παράδειγμα των ευρωπαϊκών προγραμμάτων, της πρωτοβάθμιας, της τεχνικής εκπαίδευσης κλπ. Ο κ. Tamer KIRBAÇ μας υποδέχθηκε την αίθουσα συνεδρίασης του συμβουλίου του, που είχε ετοιμαστεί για εμάς και εκεί ήταν παρόντες και κάποιοι εκ των υποδιευθυντών του. Μας προσφώνησε ως καλούς φίλους από τα παλιά με ρίζες από την Τραπεζούντα και έκανε αναφορά στο γεγονός ότι τα ονόματα και στοιχεία της παράδοσης το θυμίζουν αυτό. Για το θέμα της χρήσης των Η/Υ μας εξήγησε ότι είναι στόχος να επιμορφωθούν όλοι οι δάσκαλοι, αλλά ανταποκρίνονται οι νέοι, ενώ οι μεγαλύτεροι όχι. Το ινστιτούτο που είναι υπεύθυνο για την Πληροφορική έχει συνεργαστεί με το Υπουργείο Παιδείας για την συγκρότηση εργαστηρίων. 3

4 Επίσης έχουν δομηθεί πολλές ιστοσελίδες που βοηθούν τους δασκάλους όλων των αντικειμένων για κάθε τι που θα μπορούσε να χρειαστούν. Επίσης, το αρχείο της Τουρκικής τηλεόρασης και του Υπουργείου Παιδείας γίνεται προσπάθεια να εισαχθεί στην τάξη. Βέβαια, ο στόχος είναι να χρησιμοποιεί ο δάσκαλος την τεχνολογία ως μέσο και όχι να απομακρυνθεί από την παράδοση, ώστε να γίνει πιο ελκυστικό το μάθημα. Πιστεύεται ότι ο 50% των δασκάλων γνωρίζουν τη χρήση Η/Υ. Επίσης, οι μαθητές γνωρίζουν τη χρήση Η/Υ και κάποιες φορές γνωρίζουν περισσότερα από το δάσκαλο. Οι δάσκαλοι αξιολογούνται 2 φορές το χρόνο και ο Διευθυντής μπαίνει στην τάξη, ενώ οι γονείς εκφέρουν άποψη άμεσα (στο Δ/ντή) αλλά και δια ερωτηματολογίων κάποιες φορές. Μέσα από ένα πρόγραμμα που έχει εφαρμοστεί σε 85 σχολεία και πρόκειται να επεκταθεί ως το 2015, όλοι σε όλους τους μαθητές από την 5 η τάξη Δημοτικού ( το σύστημα είναι με υποχρεωτικό το νηπιαγωγείο) έχει δοθεί ένα tablet το οποίο χρησιμοποιούν όσο φοιτούν και στη συνέχεια το παίρνουν μαζί τους. Όσον αφορά την Ειδική Αγωγή, κάθε μαθητής με μαθησιακό πρόβλημα, αξιολογείται (από ειδική δομή) και είτε φοιτά σε Ειδικό Σχολείο (οι σοβαρές περιπτώσεις) είτε σε τάξη παράλληλη με το κανονικό σχολείο (όταν το πρόβλημα δεν είναι και τόσο σοβαρό). Στην Τραπεζούντα υπάρχουν όλων των ειδών τα Ειδικά Σχολεία (για Τυφλούς μαθητές, για Βαρύκοους ή Κωφούς, για Αυτισμό). Αλλά όχι στην περιφέρεια. Μας επεσήμανε ότι οι εκπαιδευτικές ανταλλαγές ανάμεσα σε κράτη είναι το κλειδί για τα προγράμματα ότι ανάμεσα σε εμάς και εκείνους υπάρχει μεγάλο κομμάτι κοινής ιστορίας και θα πρέπει να γνωριστούμε καλλίτερα, γιατί έχουμε πολλά ερωτήματα και λόγω προβλημάτων δεν γνωριζόμαστε καλά, ενώ όσο η γνωριμία βαθαίνει βλέπουμε ότι έχουμε πολλά κοινά στοιχεία. Ζούμε στην ίδια γεωγραφική περιοχή και πρέπει να γνωριστούμε. Πριν το 2000 δίνονταν πολλά χρήματα σε στρατό, ενώ χρειαζόμαστε υγεία, παιδεία και επειδή ο μαθητικός πληθυσμός αυξάνεται τα χρήματα πηγαίνουν τώρα στα κτίρια για σχολεία κ. Σάββας Μελισσόπουλος, Πειφ/κός Δ/ντής: παρουσίαση της εκπαίδευσης στην Ανατ. Μακεδονία - Θράκη Παρουσιάστηκαν όλες οι δομές της εκπαίδεσης στην Περιφέρεια εμπεριστατωμένα και με αριθμητικά δεδομένα. Το ενδιαφέρον ωστόσο των υποδιευθυντών και εκπαιδευτικών που παρακολουθούσαν την παρουσίαση, εστιάστηκε στην Τεχνική Εκπαίδευση με την επισήμανση ότι ανάλογα με το μαθητικό πληθυσμό δεν υπάρχουν πολλά Τεχνικά - Επαγγελματικά

5 κ. Tayfun BEKAR : Παρουσίαση της χρήσης των ΤΠΕ στο Τουρκικό Εκπαιδευτικό Σύστημα Λύκειο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης SEN (Special Educational Needs) Επαγγελματικό Λύκειο για άτομα με ειδικές ανάγκες. EL Μας παρουσιάστηκαν τα εργαστήρια τους τα οποία ήταν πολλά και καλά οργανωμένα ώστε το κάθε άτομο να αξιοποιεί τα ταλέντα του και να μαθαίνει κάποια τέχνη. (Πήραμε γεύμα στο εστιατόριο του σχολείου) Μας παρουσιάστηκε η χρήση ΤΠΕ η οποία αξιοποιείται τόσο από εκπαιδευτικούς, όσο από τα σχολεία και από τον κάθε μαθητή. Είναι αυτόνομο μάθημα που όμως υποστηρίζει και τα άλλα μαθήματα Επίσκεψη στο Σχολείο Akcaabat Alaattin Akcay, Παρουσίαση της Μεθόδου Project Το συγκεκριμένο σχολείο είναι ένα μεγάλο και περιποιημένο κτίριο, με αρκετά μεγάλη αυλή, ανάμεσα σε συγκρότημα πολυκατοικιών. Η παρουσίαση της μεθόδου project ήταν η γνωστή και σε μας διαδικασία, χωρίς κάτι ιδιαίτερο προς σχολιασμό. Παρουσιάστηκε ένα project βιολογίας, αρκετά αξιόλογο, που έγινε στο σχολείο αυτό την προηγούμενη χρονιά, με την καθηγήτρια Φυσικών Επιστημών Ms. Nilgun Επίσης η κ. Μπόζιου παρουσίασε το project Animals που είχε δουλέψει με τους μαθητές της στο μάθημα των Αγγλικών στο 3 ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης. Εξαιρετική ήταν και η παιδική χορωδία Πολιτισμική Επίσκεψη στον παραδοσιακό οικισμό του Akcaabat Παρασκευή 19 Απριλίου Επίσκεψη στο Λύκειο Tevfik Serdar Παρουσιάστηκε μάθημα Αγγλικών με την χρήση Διαδραστικού Πίνακα και συγκεκριμένα ασκήσεις που αφορούσαν γνώσεις σχετικές με κινηματογραφικές ταινίες. 5

6 Στη συνέχεια είδαμε εργαστήρια Φυσικής και Υπολογιστών και τις υποδομές που χρειάστηκαν όταν το σχολείο μπήκε στο πρόγραμμα των 85 σχολείων που εστίασαν στη χρήση Η/Υ. Έγινε και αναφορά στην Ιστορία της Τουρκίας και στους πολιτισμούς που έχουν «φιλοξενηθεί» στη γη της Τουρκίας Επίσκεψη στο Δ.Σ. και Γ/Σ Bener Cordan Εδώ μας υποδέχθηκαν με χορευτικά από τα παιδιά του Δημοτικού, με πρώτο χορό το Συρτάκι και στη συνέχεια ανατολότικους χορούς που τους δίδασκε η δασκάλα της τάξης, από προσωπική προτίμηση Η καθηγήτρια Πληροφορικής μας παρουσίασε τη μέθοδο Project και ορισμένα από όσα έχουν εκπονηθεί στο σχολείο αυτό όπως υπαίθριο Solar Cook, Facebook application, Art of Marbing. Τα project αυτά θύμιζαν περισσότερο τα project Τεχνολογίας που γίνονται αντίστοιχα στα δικά μας σχολεία Επίσκεψη στο Social Sciences High School Είναι ένα λύκειο Κοινωνικών Επιστημών με πέντε έτη σπουδών όπου το πρώτο έτος είναι έτος προετοιμασίας και διδάσκονται μόνο ξένες γλώσες. Μας πασουσιάστηκαν μαθήματα Γεωργαφίας και Μαθηματικών, αφού χωριστήκαμε σε 2 ομάδες παρατηρητών. Τα μαθήματα γινόντουσαν με τη χρήση Διαδραστικών Πινάκων. Στη συνέχεια μαθητές του σχολείου παρουσίασαν projects που είχαν δουλέψει ατομικά ή ανά δύο με την επίβλεψη κάποιου καθηγητή. Η κ. Δουλάκη παρουσίασε το project perfumes από το 3 ο Λύκειο Αλεξανδρούπολης, που οι συνάδελφοι του Social Sciences High School ζήτησαν την άδεια να εκπονήσουν την επόμενη σχολική χρονιά. Γενική εκτίμηση Πραγματικά τα σχολεία που έχουν εισαχθεί στο πρόγραμμα για ενίσχυση της χρήσης Η/Υ έχουν επωφεληθεί πολύ από αυτό. Βέβαια κυρίως οι νέοι εκπαιδευτικοί μπορούν να παρακολουθούν αυτήν την εξέλιξη. Αυτό το γεγονός έχει αυξήσει και την αυτοπεποίθηση των εκπαιδευτικών που εργάζονται στα συγκεκριμένα σχολεία. 6

7 Κατά την σύντομη παρουσίαση της ιστορίας της Τουρκίας που έγινε από μια μαθήτρια σε ένα από τα σχολεία που επισκεφτήκαμε, έγινε αναφορά στους πολιτισμούς που φιλοξενήθηκαν στο παρελθόν στο χώρο της σημερινής Τουρκίας, που ήκμασαν για πολλά χρόνια στην περιοχή. Επίσης αναφέρθηκαν ονόματα αρχαίων Ελλήνων φιλοσόφων και ποιητών που είναι γνωστό σε όλους οτι μιλούσαν και έγραφαν στην Ελληνική γλώσσα. Θα ήθελα να συμπληρώσω τα παρακάτω σχόλια: Το τρέχον σχολικό έτος είναι ο 1 ο χρόνος εφαρμογής χρήσης ICTs στη διδακτική διαδικασία. Αξιόπιστα αποτελέσματα αναμένονται σε 3-4 χρόνια. Το μάθημα των Αγγλικών διδάσκεται 6 ώρες την εβδομάδα στα Λύκεια της χώρας. Τα smart boards που χρησιμοποιούνται στα σχολεία της χώρας παράγονται στην Τουρκία. Δεν υπάρχει software με την ύλη των βιβλίων που διδάσκονται για την ώρα, θα είναι όμως έτοιμο τα επόμενα δύο χρόνια. Μικρός αριθμός μαθητών (20) στα Λύκεια της χώρας. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΛΙΣΤΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΩΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Mr. Tamer KIRBAÇ, Επαρχιακός Διευθυντής Εθνικής Εκπαίδευσης Τραπεζούντας. 2. Mr. Mehmet YEREKAPAN, Προϊστάμενος, Επαρχιακή Δ/νση Εθνικής Εκπαίδευσης Τραπεζούντας. 3. Yavuz BAYRAK, εκπαιδευτικός κλάδου Αγγλικής, Γυμνάσιο Κοινωνικών Επιστημών Τραπεζούντας 4. Mr.Muhammet TÜRKMEN, Συντονιστής Προγράμματος, Επαρχιακή Δ/νση Εθνικής Εκπαίδευσης Τραπεζούντας. 5. Mr.Yunus Emre DAMLACI, Συντονιστής ΤΠΕ, Επαρχιακή Δ/νση Εθνικής Εκπαίδευσης Τραπεζούντας. 6. Mr. Zekeriya ABANOZOGLU, Διευθυντής του Γυμνασίου Κοινωνικών Επιστημών Τραπεζούντας 7. Ms. Şerife MEHMETOĞLU, Υποδιευθύντρια του Γυμνασίου Κοινωνικών Επιστημών Τραπεζούντας 8. Mr. Paşa Ali ŞAHİN, Διευθυντής του Σχολείου Bener Cordan İlöğretim Okulu 9. Ms. Nilgun MISIR, Εκπαιδευτικός κλάδου Φυσικών Επιστημών του Δημοτικού Σχολείου Alaittin Akçay 10. Mr.Bora ZİHNİ, Εκπαιδευτικός κλάδου Φυσικών Επιστημών του Δημοτικού Σχολείου Alaittin Akçay 7

8 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Σαββας Μελισσόπουλος, Περιφ/κός Δ/ντής Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης Ανατ. Μακεδονίας - Θράκης 2. Ευαγγελία Σεραφείμ, Σχολική Σύμβουλος Α/θμιας εκπ/σης, ΠΕΚ Αλεξανδρούπολης 3. Βασίλης Συμεωνίδης, Δ/ντής του 10ου Δ.Σ. Κομοτηνής 4. Ελένη Δοξακάκη, Εκπαιδευτικός, ΠΔΕ ΑΜ-Θ 5. Χρύσα Δουλάκη, Εκπαιδευτικός, 3ο ΓΕ.Λ Αλεξ/πολης 6. Μαρία Μπόζιου, Εκπαιδευτικός, 3ο Γ/Σ Αλεξ/πολης ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2: ΑΤΖΕΝΤΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ Comenius Regio Project GR1-COM Τίτλος Οι ΤΠΕ και η μέθοδος-project στην εκπαίδευση: Πολιτικές, Πρακτικές και Ανταλλαγή Γνώσης μεταξύ της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ανατ. Μακεδονίας Θράκης (Ελλάδα) και της Επαρχιακής Διεύθυνσης Εθνικής Εκπαίδευσης Τραπεζούντας (Τουρκία). Ημ/νια Απριλίου 2013 Host Institution Επαρχιακή Διεύθυνση Εθνικής Εκπαίδευσης Τραπεζούντας Hükümet Konağı Kat:3 Merkez/TRABZON Τόπος Τραπεζούντα (Τουρκία). 8

9 Τετάρτη 17th Απριλίου 2013 Άφηξη Ελλήνων εταίρων (ΠΔΕ ΑΜ-Θ) Ονόματα συμμετεχόντων: Σαββας Μελισσόπουλος, Περιφ/κός Δ/ντής Ευαγγελία Σεραφείμ, Σχολική Σύμβουλος Α/θμιας εκπ/σης, ΠΕΚ Αλεξανδρούπολης Βασίλης Συμεωνίδης, Δ/ντής του 10 ου Δ.Σ. Κομοτηνής Ελένη Δοξακάκη, Εκπαιδευτικός, ΠΔΕ ΑΜ-Θ Χρύσα Δουλάκη, Εκπαιδευτικός, 3 ο ΓΕ.Λ Αλεξ/πολης Μαρία Μπόζιου, Εκπαιδευτικός, 3 ο Γ/Σ Αλεξ/πολης EL Αναχώρηση από Κων/πολη: Άφηξη Τραπεζούντα: ** Διαμονή στο Funda Hotel 3 δίκλινα (75 =175 TL/δωμάτιο),3 μονόκλινα (55 =125 TL/άτομο), ** Καλωσόρισμα και μεταφορά στο ξενοδοχείο 9

10 Πέμπτη 18 Απριλίου Συνάντηση στο ξενοδοχείο και μεταφορά στην Επαρχιακή Δ/νση Τραπεζούντας Επίσκεψη στην Επαρχιακή Δ/νση Τραπεζούντας Καλωσόρισμα από τον Επαρχιακό Δ/ντή κ.tamer KIRBAÇ κ. Σάββας Μελισσόπουλος, Πειφ/κός Δ/ντής παρουσίαση της εκπαίδευσης στην Ανατ. Μακεδονία - Θράκη κ. Tayfun BEKAR : Παρουσίαση της χρήσης των ΤΠΕ στο Τουρκικό Εκπαιδευτικό Σύστημα Επίσκεψη στο Λύκειο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης «SEN» Γεύμα Επίσκεψη στο Σχολείο Akçaabat Alaattin Akçay, Παρουσίαση της μεθόδου Project κ. Μαρία Μπόζιου, Παρουσίαση του project "Animals (Ζώα)» Πολιτιστική Επίσκεψη Επίσκεψη στον παραδοσιακό οικισμό του Akçaabat Γεύμα μαζί 10

11 11