Συνέντευξη με τον αγαπητό φίλο μας κιθαρίστα Παξιμαδάκη Γιάννη στο Ηράκλειο. Α. Πλευρά

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Συνέντευξη με τον αγαπητό φίλο μας κιθαρίστα Παξιμαδάκη Γιάννη 16-9-98 στο Ηράκλειο. Α. Πλευρά"

Transcript

1 Συνέντευξη με τον αγαπητό φίλο μας κιθαρίστα Παξιμαδάκη Γιάννη στο Ηράκλειο Α. Πλευρά Γιάννη, για πες μου, πώς κι έτυχε να γίνεις μουσικός και να ξεκινήσεις να παίζεις; Πάντα μ άρεσε να παίζω μουσική, αλλά θαύμαζα τους μουσικούς από μικρός, όταν έβλεπα κάποιον μουσικό να παίζει, σε πανηγύρια που πρόλαβα στο χωριό. Απλά πήγαινες στα πανηγύρια εσύ και σου άρεσε έτσι όπως άκουγες; Ναι, έπαιρνα κάτι και το γρατζούναγα, δηλαδή ήθελα από μικρός να γίνω. Υπήρχε όργανο στο σπίτι και το κανες αυτό; Όχι, δεν υπήρχε όργανο. Αλλά πού το γρατζούναγες; Έφτιαχνα αυτοσχέδια όργανα. Εσύ, πέστα μου αυτά βρε Γιάννη μου, τι έφτιαχνες και πώς; Έπαιρνα τάβλες από μαραγκό, έβαζα χορδές από συρματόσκοινο που έβρισκα τότε στο χωριό από ποδήλατα, το ξέμπλεκα και τις έκανα χορδές από ατσάλι και δύο καβαλάρηδες. Αυτό το πράμα γρατζούναγα και νόμιζα ότι έπαιζα. Και σιγά-σιγά πήγαινες, δηλαδή, στα πανηγύρια κι άκουγες; Ναι, τα πρώτα μου ακούσματα ήταν εκεί, στα πανηγύρια. Οι γονείς σου, δηλαδή, δεν είχαν καμία σχέση με τη μουσική; Όχι καμία. Πώς τους φαινόταν που εσύ το πάλευες κι ασχολιόσουνα μ αυτά; Τους άρεσε αυτό το πράμα, αλλά δεν νόμιζαν ότι θ ασχοληθώ κάποτε με τη μουσική, δεν το χαν στο μυαλό τους. 1

2 Δεν είχαν πρόβλημα αργότερα που είδαν ότι εσύ άρχισες να παίρνεις άλλες Ναι, είχαν μεγάλο πρόβλημα. Δεν θέλαν να βγεις μπουζουξής ας πούμε; Ναι. Μουσικάντης; Ναι. Και για πες μου σιγά-σιγά, μεγαλώνοντας εσύ όλο και περισσότερο πήγαινες στα πανηγύρια και κει τι έκανες, δηλαδή στα γλέντια; Παρακολουθούσα, πήγαινα όσο πιο κοντά να βλέπω κι έβλεπα τα χέρια τους, δηλαδή τον τρόπο που τραγουδούσαν, διάφορα. Παρακολουθούσες τους μπασαδόρους ή τους οργανοπαίχτες; Παρακολουθούσα και τους λυράρηδες που ήταν τότε, αλλά όταν σόλαρε το λαούτο, πιο πολύ πρόσεχα τα σολιστικά όργανα. Τα σολιστικά ποια ήτανε τότε; Σόλαρε η λύρα τότε και το πρώτο λαούτο. Το δεύτερο απλά κρατούσε το πάσο, ακομπανιαμέντα. Μου είπες πριν τη λύρα, δεν υπήρχε βιολί τότε; Γεννήθηκες εσύ το 75 στο Ηράκλειο, δηλαδή τότε συνήθιζες τη λύρα πλέον κι όχι το βιολί στα γλέντια; Ναι. Τώρα τι επικρατεί; Τώρα πάλι επικρατεί η λύρα, αλλά υπάρχουνε και καλοί βιολιστές. Και σιγά-σιγά, λοιπόν, άκουγες. Μετά πήγαινες σπίτι και με το ψεύτικο οργανάκι που είχες εσύ προσπαθούσες να το παίξεις; Ναι. Έκανες τίποτα; Δεν έκανα τίποτα. Πότε πήρες το πρώτο σου όργανο; 2

3 Το πρώτο όργανο που πήρα ήταν ένα μπουζούκι και μάλιστα για να το πάρω, δεν ήθελαν οι γονείς μου να μου πάρουνε μπουζούκι, ο πατέρας μου είχε την άποψη ότι πρώτα πρέπει να μάθω και μετά να πάρω. Πώς να μάθεις δηλαδή; Είχε ένας φίλος μου εκεί κοντά ένα μπουζούκι και πήγαινα εγώ και το σκάλιζα. Αφού είχαμε κάποιες διαφωνίες εγώ έφυγα απ το σπίτι μικρός, δέκα τριών χρονών. Εξαιτίας αυτού του γεγονότος; Ναι και αναγκάστηκαν έτσι οι γονείς μου, με βρήκανε μετά το βράδυ, το άλλο πρωί μου πήρανε ένα μπουζούκι και ξεκίνησα. Κι από τότε; Ε, από τότε είχα τριβή κάποια χρόνια, μέχρι δεκαέξι χρονών με το μπουζούκι και μετά έπιασα την κιθάρα και τώρα τα τελευταία χρόνια διάφορα άλλα όργανα. Να σε ρωτήσω, καθόλου σου χει δείξει κανένας δάσκαλος πώς να παίζεις, ας πούμε, το μπουζούκι; Ήταν το πρώτο σου όργανο όπως μου είπες. Σου χε δείξει κανένας; Δάσκαλος δεν μου χει δείξει κανένας, αλλά άκουγα από κασέτες, πάλι μελετούσα από παλιές ηχογραφήσεις. Ποιες ήταν αυτές οι ηχογραφήσεις; Ξεκίνησα με το ρεμπέτικο κι αυτό μελετάω ακόμα. Είχα την τύχη να έχω ένα φίλο που έπαιζε κιθάρα, ο οποίος είχε δίσκους γραμμοφώνου και έγραφα κασέτες απ αυτόν και μελετούσα. Μετά λοιπόν το μπουζούκι είπες ότι έπιασες την κιθάρα. Σου δειξε κανένας; Ένας συμμαθητής μου έπαιζε κιθάρα και μου έδειξε κάποια κομμάτια για να παίζω, δηλαδή κάποια που τότε τα παίζαμε σε πάρτι, για μας στην παρέα, δηλαδή ξένα, μπλουζ και διάφορα άλλα πράγματα. Κι από κει έμαθες και κιθάρα; Ναι. 3

4 Σε σχέση όμως με την κρητική παράδοση; Με την κρητική παράδοση ασχολήθηκα όταν έγραφα κάποια κομμάτια, δηλαδή όταν έπαιρνα ρεμπέτικα για να τα μελετήσω. Σιγά-σιγά έβλεπα ενδιαφέρον και σ άλλα κομμάτια, δηλαδή και στα κρητικά και σ άλλα παραδοσιακά και σε δημοτικά. Και πριν τέσσερα χρόνια αποφάσισα ν ασχοληθώ με το τέμπο τους, δηλαδή να δουλέψω πάνω σ αυτό το πράγμα. Δεν μου λες, συνηθιζόταν στην εποχή σου, όταν κάποιο παιδί ήθελε να μάθει ένα όργανο Μάλλον δεν θα στο θέσω έτσι, θα στο θέσω αλλιώς. Πώς μάθαινε κάποιο παιδί στην εποχή σου ένα όργανο, όταν πραγματικά ήθελε να παίζει κι εκείνο. Πήγαινε δηλαδή στα πανηγύρια και άκουγε εκεί τους οργανοπαίχτες τους πρακτικούς; Πήγαινε κι έκανε μάθημα με πρακτικούς οργανοπαίχτες ή πήγαινε στο ωδείο; Συνήθως τα παιδιά, έχω κάποιους φίλους, στην εποχή μου που ήθελαν ν ασχοληθούν με το λαούτο ή με λύρα, ή βιολί, είχαν την τύχη να βρίσκονται δίπλα σε κάποιον που έπαιζε, πάνω στ όργανό του. Πρακτικό δηλαδή; Ναι. Μάθαιναν μόνοι τους κάποια πράγματα και μετά έπαιρναν ένα όργανο και μόνοι τους, δηλαδή δεν υπήρχαν ωδεία κρητικής μουσικής στην εποχή μου. Δεν υπήρχαν ωδεία κρητικής μουσικής; Όχι, απλά υπήρχαν κάποιοι δάσκαλοι, δηλαδή κάποιοι οργανοπαίχτες που έπαιζαν οι ίδιοι στα πανηγύρια και έκαναν κάποια μαθήματα. Οπότε εσύ μου λες ότι σε κανένα απ αυτά τα όργανα, αργότερα μετά την κιθάρα, έπιασες λαούτο, ούτι, μαντολίνο, μαντόλα κ.λ.π. Αυτά πώς τα μαθες, μόνος σου; Όταν μάθεις ένα όργανο μετά είναι πολύ πιο εύκολο ν ασχοληθείς. Ναι, μόνος σου το ξεκίνησες; Ποια ήταν η αφορμή και για τα άλλα όργανα; 4

5 Τ άλλα όργανα ήθελα να βγάλω αυτό που έχω μέσα μου, δηλαδή δεν έχω παρωπίδες να παίξω μόνο ρεμπέτικο, να παίξω μόνο κρητικά, να παίξω μόνο δημοτικό. Κι έτσι αναγκάστηκα. Για να δοκιμάσεις, ας πούμε, και άλλα όργανα; Ναι. Και αυτά πού τα μαθες; Πάλι μόνος μου, δεν είχα κάποιο δάσκαλο. Συστηματική, δηλαδή, διδασκαλεία δεν είχες σε κανένα απ αυτά τα όργανα; Όχι. Οι γονείς σου πώς αντιδρούσανε με την πάροδο του καιρού; Με την πάροδο του καιρού είδαν και τις επιδόσεις μου, ο πατέρας μου είναι αρκετά μερακλής και η μητέρα μου και καταστάλαξαν ότι πλέον θ ασχοληθώ μ αυτό. Σε γλέντια είχες παρευρεθεί εσύ ποτέ για να παίξεις είτε ως βοηθός είτε ως κύριος οργανοπαίχτης; Σε γλέντια όχι πολλά. Σε παρέες; Ναι, σε παρέες και κάποια γλέντια που ανέβηκα για λίγο, όχι κύριο ρόλο. Δηλαδή εσύ μόνος σου δεν έχεις κρατήσει ακόμα γλέντι; Έχω κρατήσει κάποια, αλλά όχι πολλά. Πες μου, δεν έχει σημασία το πόσα; Εγώ σε ρώτησα αν, όχι πόσα; Έχεις κρατήσει; Ναι. Και μάλιστα το πρώτο γλέντι που κράτησα ήτανε με μπουζούκι το οποίο το είχα κουρδίσει εξάχορδο Πότε ήταν αυτό; Αυτό ήταν πριν δύο χρόνια. Πριν δύο χρόνια, το 96. Και το χες κουρδίσει είπες; Το χα κουρδίσει μι, σι, μι. 5

6 Μι, σι, μι, ενώ είναι κανονικά; Ρε, λα, ρε. Το χα κουρδίσει έτσι γιατί ο λυράρης έπαιζε τα πιο πολλά συρτά σε μι, ήταν κι ο τόνος του εκεί και παίξαμε παρέα σ ένα γλέντι, που ήταν αυστηροί ακροατές μάλιστα. Δεν είχαμε λαούτο και τους έκανε εντύπωση που βγήκε το γλέντι με μπουζούκι τόσο όμορφα κιθάρα και λύρα. Ήσουνα μπασαδόρος δηλαδή; Όχι, πιο πολύ σολιστικό ρόλο είχα. Μα αφού είχες και λύρα είπες; Ναι, συνόδευα τη λύρα. Συνόδευες τη λύρα, απλά έπαιζες και τη μελωδία ήθελες να πεις; Ναι. Το κύριο, κύριο όργανο ήτανε η λύρα όμως, έτσι δεν είναι; Ναι. Άλλο γλέντι; Με το Γιώργο τον Τσαντάκη έχουμε παίξει πρόσφατα σ ένα γάμο. Τσαντάκης; Ναι, αυτά. Και την πρώτη φορά και τις επόμενες είχες πληρωθεί γι αυτό που έκανες; Ναι. Από πριν ήταν συμφωνημένο; Από πριν ήταν κάποιο ποσό συμφωνημένο, ναι. Θεωρείς τον εαυτό σου δηλαδή επαγγελματία ή ερασιτέχνη; Ακόμα θεωρώ τον εαυτό μου πολύ ερασιτέχνη, όχι απλά ερασιτέχνη. Πού έχεις παίξει, παίζεις μόνο εδώ στην περιοχή σου; Έχω παίξει στο Ρέθυμνο, έπαιζα πέρσι ένα χρόνο και έχω γυρίσει σχεδόν όλη την Ελλάδα, γιατί μ αρέσει. Μόνος σου; Όχι, με φίλους. 6

7 Που παίζουν επίσης λύρα; Που παίζουν επίσης όργανα. Δηλαδή είστε κάτι σαν κομπανία; Είμαστε, ένα σχήμα έχουμε φτιάξει εδώ πέρα δικό μας. Με κρητική μουσική μόνο; Όχι μόνο με κρητική μουσική. Παίζετε και κρητικά σ αυτό το σχήμα; Παίζουμε και κρητικά και δικά μας κομμάτια. Λαϊκά δικά σας; Όχι λαϊκά, παραδοσιακά. Παραδοσιακά τα οποία τα χετε φτιάξει εσείς; Ναι. Τι δηλαδή έχετε φτιάξει εσείς; Έχουμε φτιάξει κάποια συρτά, κάποια καλαματιανά, διάφορα. Κρητικά, όμως, παραδοσιακά έχετε γράψει; Αυτά θεωρώ κάποια, δύο, τρία που έχουμε φτιάξει πως είναι παραδοσιακά, μπορούν να παιχτούν δηλαδή. Να σε ρωτήσω τώρα κάτι άλλο βρε Γιάννη, ποιον θεωρείς εσύ ότι αυτός ο μουσικός είναι καλός, όχι όνομα, τα χαρακτηριστικά που πρέπει να έχει. Να χει γλυκό παίξιμο, να μην έχει δηλαδή οξύ παίξιμο, να δουλεύει σωστά με το χρόνο, δηλαδή να μη ξεκινάει αγχωμένα, δηλαδή ν ανασαίνει το τραγούδι που θα παίζει. Να έχει δηλαδή καλή δεξιοτεχνία; Κι αυτό το βλέπω. Να ξέρει πάρα πολύ ρεπερτόριο; Όχι συγκεκριμένα, δεν το βλέπω έτσι. Δηλαδή ένας καλός μουσικός μπορεί να παίζει μόνο κρητικά, δεν είναι ανάγκη να παίζει τα πάντα. 7

8 Ναι ρεπερτόριο εννοώ στην κρητική μουσική, από την κρητική παράδοση, μέσα στην κρητική παράδοση, δεν σου λέω να ξέρει και άλλα, αλλά μέσα στην κρητική παράδοση. Ναι θεωρώ ότι πρέπει να έχει. Εσύ πιστεύεις ότι ένας καλλιτέχνης, ένας μουσικός γεννιέται ή γίνεται; Εγώ πιστεύω ότι γίνεται μέχρι τα παιδικά του χρόνια, δηλαδή ανάλογα με τα βιώματα που έχει. Δηλαδή αν ένα παιδί γεννηθεί σ ένα σπίτι που ακούει κι έχει στ αυτιά του μέσα μουσική, σίγουρα θα γίνει. Εσύ όμως απ ό,τι μου πες δεν είχες κανέναν, ούτε κανένας παππούς έπαιζε. Όχι, τίποτα. Και γεννήθηκες από μόνος σου; Απλά ο πατέρας μου άκουγε πάρα πολύ. Άκουγε αυτά τα κρητικά τα παραδοσιακά; Ναι. Και στο χε μεταδώσει και σένα από μικρός ν ακούς και να σ αρέσουνε αυτά; Ναι. Και στο υποσυνείδητο, γιατί τριών χρονών παιδάκι δεν μπορεί να καταλάβεις, αλλά ακούς, σου μένουν κάποια πράγματα. Μπράβο ρε Γιάννη. Δεν μου λες, στην περιοχή σου εδώ, στα Καστέλια μου πες ότι γεννήθηκες; Καστελιανά. Καστελιανά Ηρακλείου; Όχι, Καστελιανά Μονοφατσίου, νομός Ηρακλείου. Εντάξει. Τι ακούγανε, ποιο ήταν το ρεπερτόριο; Θυμάμαι ακούγανε πάρα πολύ τότε Σκορδαλό, Μουντάκη, αυτούς τους δύο. Λυράρηδες; Ναι, ακούγανε μετά πάρα πολύ μας είχε επηρεάσει και η παρουσία του Νίκου του Ξυλούρη, δηλαδή η συνεργασία του με το Μαρκόπουλο εγώ 8

9 πιστεύω ότι βοήθησε να φύγουνε από κάποια, δηλαδή ότι ακούμε μόνο κρητικά, δεν ακούμε κάτι άλλο. Και ακούγανε θυμάμαι και έντεχνα, δηλαδή μου κανε εντύπωση στο χωριό μου που μπορεί ν άκουγαν στα καφενεία Θεοδωράκη, Χατζηδάκη. Και παρατηρούσα ότι ακούγανε και κάποιους μπουζουξήδες, όπως ο Παπαϊωάννου που χει κάνει και συνεργασίες με το Σκορδαλό στην κρητική μουσική. Πού έχει κάνει συνεργασίες; Ο Παπαϊωάννου, απ ό,τι γνωρίζω, έχει συνεργαστεί με το Σκορδαλό σε κάποιους δίσκους. Μπουζούκι, λύρα; Όχι, μπουζούκι δεν είχε λύρα. Μπουζούκι κιθάρα. Είχε παίξει κάποια κομμάτια του Σκορδαλού. Όπως και ο Σκορδαλός έπαιζε μπουζούκι. Συγνώμη, έπαιζε δηλαδή ο Παπαϊωάννου κομμάτια του Σκορδαλού στο μπουζούκι με συνοδεία κιθάρας; Ναι. Γιατί έτσι όπως το είπες νόμιζα ότι είχανε κάνει οι δυο τους συνεργασία. Αυτό το χει κάνει ο Μουντάκης, λύρα, μπουζούκι. Ποιοι είναι οι σκοποί, οι μελωδίες που ξέρεις εσύ απ την περιοχή σου, που παίζεις; Στην περιοχή μου, στα Καστελιανά εννοώ πάντα, δεν υπήρχανε Εκεί που μεγάλωσες κυρίως. Μεγάλωσα και Αθήνα. Κάτσε, μέχρι πόσο χρονών ήσουνα στην Κρήτη; Ήμουνα μέχρι το νηπιαγωγείο στο χωριό μου. Και από το νηπιαγωγείο μέχρι Μέχρι τρίτη δημοτικού ήμουνα Αθήνα. Και μετά από την τρίτη δημοτικού; Μετά ήμουνα Ηράκλειο συνέχεια μέχρι τώρα. Άρα στο Ηράκλειο μεγάλωσες ουσιαστικά; Ναι. 9

10 Τα ακούσματά σου, ή τουλάχιστον αυτά που θυμάσαι μετά τα εφτά, οχτώ σου χρόνια είναι απ το Ηράκλειο. Ναι. Λοιπόν, πες μου τους σκοπούς που ξέρεις να παίζεις εδώ του Ηρακλείου; Παιζότανε καστρινοί σκοποί, έτσι τους λέγανε και τους έπαιζε ο Αβυσσηνός, ο γέρος, γιατί παίζει και ο γιος του. Αυτούς τους σκοπούς θυμάμαι. Αυτοί είναι οι πηδηχτοί, έτσι δεν είναι, οι καστρινοί, ο μαλεβιζιώτικος ο πηδηχτός. Άλλο ήξερες να παίζεις; Συρτούς, χανιώτικους, κοντυλιές; Όχι, χανιώτικους πιο πολύ δεν άκουγα της περιοχής μου. Πεντοζάλη, σούστα; Όχι, μόνο κάποιες κοντυλιές ηρακλειώτικες κι αυτά. Κοντυλιές και τον πηδηχτό; Ναι, της περιοχής μου. Δεν μου λες, στο μαντολίνο που μου πες ότι ήταν και σολιστικό όργανο, το ούτι ήταν καταρχήν σολιστικό όργανο, το λαούτο; Και το ούτι. Λοιπόν, στο λαούτο και στο μαντολίνο έπαιζες κοντυλιές αντί να συνοδεύεις μόνο με ακόρντα; Ναι και μάλιστα έκανα ένα δικό μου κούρδισμα, δηλαδή δικό μου, εννοώ δεν το βρήκα εγώ, μπορεί να υπήρχε, αλλά μ άρεσε στ αυτιά μου. Το μαντολίνο κουρδίζεται μι, λα, ρε, σολ. Όπως το βιολί; Όπως το βιολί. Εγώ το κούρδιζα μι, λα και μι, λα πάνω, αλλά μία οκτάβα και συνόδευα και ο ίδιος τον εαυτό μου στις κοντυλιές που έπαιζα. Το χεις ξανακούσει αυτό από άλλους; Από άλλο δεν το χω ξανακούσει, αλλά σίγουρα θα υπάρχει. Ανέβαζες δηλαδή τις δύο πάνω χορδές στο μαντολίνο μου πες αυτό; Ναι και στη μαντόλα πάει πάρα πολύ όμορφα αυτό το πράγμα. 10

11 Κι έπαιζες εκεί κοντυλιές; Ναι. Ποιες κοντυλιές ξέρεις; Του Καλογερίδη. Όλες; Όχι όλες, κάποιες κοντυλιές του Καλογερίδη. Ποιες; Είναι του μι κάποιες κοντυλιές εκεί πέρα και πιο πολύ πρόλαβα και είχα περάσει τότε τις ανωγιανές κοντυλιές. Ποιες είναι οι ανωγιανές κοντυλιές; Πρέπει να τις παίξω. Με ονόματα δεν τις ξέρεις; Δεν είναι με τίτλους, γιατί συνέχεια βάζουνε μαντινάδες διαφορετικές. Βάζουν μαντινάδες διαφορετικές; Και έτσι δεν μένει, δεν μπορείς να πεις είναι αυτή η κοντυλιά η τάδε. Και έτσι τις ονομάζουνε με τον τόνο που τις παίζεις, ας πούμε, λένε του ρε η κοντυλιά, επειδή δεν βάζουν τίτλο. Τέτοια εννοώ ονόματα, του ρε, του λα; Ναι, του ρε και του ρε. Ποιες ξέρεις να παίζεις, του μι μου είπες πριν; Του ρε κι όταν θέλω να παίξω κάποιες άλλες κοντυλιές, δηλαδή σε άλλο τόνο συνήθως αποφεύγω να τις παίζω κλειστά, δηλαδή θέλω να συνοδεύω τις μπουργάνες. Μπουργάνες τι είναι; Έχω ακούσει την χοντρή χορδή της λύρας (σολ) να τη λένε στη Σητεία «βουργάρα». Μπουργάνες λέω εγώ, δεν ξέρω αν είναι σωστό ή λάθος, λέω τις χοντρές χορδές σ ένα όργανο, που συνήθως τις χτυπάμε παίζοντας τη μελωδία. Ως συνοδεία δηλαδή αυτό; Ναι, ως συνοδεία. 11

12 Δε μου λες, αυτό το κούρδισμα το περίεργο που είπες ότι κάνεις στο μαντολίνο και στη μαντόλα, το κάνεις και στο λαούτο; Στο λαούτο κάνω κάτι διαφορετικό. Ποιες είναι οι πραγματικές χορδές του λαούτου; Εδώ στην Κρήτη είναι πάλι μι, λα, ρε, σολ. Αλλά εγώ κουρδίζω σαμανέδες. Τι είναι αυτό; Σαμανέδες, είναι κάποιοι αμανέδες, αλλά με ρυθμό, δεν είναι ελεύθεροι αμανέδες εδώ στην Κρήτη. Δηλαδή το «δακρύζω με παράπονο» ή κάποιοι άλλοι αμανέδες κουρδίζω την πάνω πάλι, την τελευταία τη χορδή τη σολ, τη κουρδίζω μι. Μι, λα, ρε, μι δηλαδή; Ναι. Γιατί το κάνεις αυτό; Για να χω συνοδεία ο ίδιος απ τον εαυτό μου. Και γι αυτό αλλάζεις, πειράζεις μόνο την πάνω, πάνω χορδή; Ναι. Και το ίδιο κάνω και στο ούτι. Είναι διπλές οι χορδές στο ούτι και στο μαντολίνο; Στο ούτι η πάνω είναι μονή. Πάντα; Όχι πάντα. Οι Άραβες συνήθως βάζουνε διπλή χορδή πάνω. Αλλά έχει επικρατήσει μονή χορδή. Όπως και στο μπουζούκι καμιά φορά, στο εξάχορδο όπως γνωρίζω, δεν παίζαν και τις έξι, είχανε μπουζούκια με μονές χορδές για να πετύχουν άλλο ηχόχρωμα. Μάλιστα, πολύ ενδιαφέροντα πράγματα. Όταν πηγαίνεις να παίξεις αλλού, διαφοροποιείς το ρεπερτόριό σου; Ναι, σχεδόν πάντα το κάνω αυτό. Σχεδόν πάντα, γιατί; Θέλω να γνωρίζουνε αυτά που παίζω ο κόσμος. Και το κάνω αυτό για να μπορούν να συμμετέχουνε. Δηλαδή όταν παίζεις ένα κομμάτι, αφήνεις 12

13 κάποιο κενό ή κοντυλιές είναι αυτό ή κάποιο άλλο κομμάτι που απαντάει ο άλλος, δηλαδή λες τη μισή μαντινάδα, απαντάει ο άλλος κι έτσι γίνεται. Κι έτσι υπάρχει κι η όρεξη, το κέφι το απαιτούμενο. Αλλά ότι διαφοροποιώ το ρεπερτόριο δεν σημαίνει ότι δεν τους βάζω ν ακούσουν και κάτι άλλο, δηλαδή μ αρέσει να τους πειραματίσω, να τους δίνω ν ακούνε κάτι διαφορετικό. Τώρα λέγονται μαντινάδες; Ναι. Σε ποιες περιπτώσεις, με τις κοντυλιές ας πούμε; Ναι. Μόνο με τις κοντυλιές λέγονται μαντινάδες; Και με τις κοντυλιές και στους συρτούς. Και ποιες είναι οι περιπτώσεις που λέγονται μαντινάδες; Οι περιπτώσεις είναι, περισσότερο αυτοσχεδιάζουν. Στις παρέες κυρίως; Στις παρέες. Όχι σε γλέντια; Και σε γλέντια αυτοσχεδιάζουν, αλλά πιο πολύ στις παρέες. Τα όργανα που παίζεις, το λαούτο, το ούτι, η μαντόλα, το μπουζούκι έχουν στολίδια απάνω τους; Αυτά που έχω εγώ έχουν κάποια στολίδια. Τα οποία να χουν και ηχητικό αποτέλεσμα; Ηχητικό αποτέλεσμα. Λένε ότι επηρεάζει τον ήχο αν φορτώσεις πολύ, έτσι λέγανε οι παλιοί, το όργανο. Εγώ απ ό,τι γνωρίζω δεν επηρεάζει τόσο πολύ, δηλαδή δεν έχουνε ηχητικό αποτέλεσμα, αλλά απλά εγώ πιστεύω ότι σε δένει πιο πολύ με το όργανο κι η φιγούρα που έχει πάνω. Εσύ το χεις γεμίσει; Τώρα τα όργανά μου δεν τα χω γεμίσει, αλλά αν θα φτιάξω τώρα κάποια όργανα δεν θα τα γεμίσω, θα τα φτιάξω κομψά όμως. 13

14 Παίζεις και συγγενικά όργανα του μπουζουκιού δηλαδή ταμπουρά, σάζι, μπαγλαμά; Ναι και τζουρά. Για πες μου και τα μεγέθη τους. Ας ξεκινήσουμε απ το μικρότερο. Ξεκινάς με το μπαγλαμά που υπάρχουνε οι μπαγλαμάδες τσέπης ή φλακής λεγότανε που χαν τρεις μονές χορδές και μία οκτάβα. Δηλαδή τάση στα τάστα. Ξεκινούσαν απ το ρε και φτάναν στο ρε. Μετά πάμε στον κανονικό μπαγλαμά με έξι χορδές, είναι μετά ο μπαγλαμάς. Τζουρομπαγλαμάς; Έτσι λέγεται. Έχει πιο μακρύ μανίκι νομίζω; Έχει πιο μακρύ μανίκι και το σκάφος του μπαγλαμά. Μετά πάει ο τζουράς, ο τζουράς μετά με μεγάλο σκάφος, το μπουζούκι το κανονικό, γιατί αυτό το μπουζούκι που παίζουμε σήμερα δεν είναι μπουζούκι με το σκάφος, είναι μπουζουκομάνα, έτσι λέγεται το σκάφος στα σημερινά μπουζούκια. Τι διαφορά έχει δηλαδή; Η μπουζουκομάνα έχει φαρδύ σκάφος, δηλαδή αυτό το σκάφος που έχουμε σήμερα, ενώ το μπουζούκι έχει πιο αχλαδόσχημο και πιο μικρό σε όγκο σκάφος. Αυτός δεν είναι ο ταμπουράς; Όχι. Τι διαφορά έχει με τον ταμπουρά; Ο ταμπουράς έχει μπερντέδες και στριφτάρια πάνω για τις χορδές. Ένα όργανο που παίζουμε εδώ στην Κρήτη πάλι που πρώτος ο Φουσταλιέρης πειραματίστηκε, πήρε ένα ταμπουρά, έβγαλε τους μπερντέδες κι έβαλε συγκερασμένη κλίμακα. Τάστα δηλαδή όπως στο μπουζούκι. Τάστα όπως στο μπουζούκι με αποτέλεσμα να πετύχει ένα λαμπερό ήχο στα ηχοχρώματά του. 14

15 Δεν ήταν το ίδιο με το μπουζούκι; Όχι δεν ήτανε καθόλου το ίδιο, γιατί είχε σκάφος ταμπουρά. Το σκάφος του ταμπουρά με του μπουζουκιού σε τι διαφέρει; Του ταμπουρά συνήθως είναι σκαμμένο όλο το σκάφος. Δηλαδή σε ήχους σε τι διαφέρει; Και σε σχήμα. Σε σχήμα είναι σκαφτό. Σπάνια φτιάχνουν ταμπουράδες με Σαν μέγεθος είναι το ίδιο; Όχι, είναι λίγο μικρότερο απ το μπουζούκι, πολύ λίγο. Μετά πάμε στο μπουζούκι, μετά; Είναι η μπουζουκομάνα. Που είναι αυτό που παίζουμε σήμερα είπες; Αυτό που παίζουμε μ αυτό το σκάφος και σταματάμε εκεί στα μπουζούκια. Το σάζι; Το σάζι έχει κι αυτό ποικίλες Τι είναι το σάζι; Το σάζι είναι κι αυτό ένα σκαφτό όργανο, δεν είναι με ντόγιες, δηλαδή αυτή είναι η αρχική του μορφή, έχει μακρύ χέρι. Θα μπορούσαμε να πούμε ότι είναι μεγάλος ταμπουράς; Ναι. Είναι μεγαλύτερο απ το μπουζούκι; Το κανονικό σάζι είναι πιο μακρύ το σκάφος απ το μπουζούκι, αλλά πολύ πιο αχλαδόσχημο από το μπουζούκι το σάζι και ο ταμπουράς. Μου πες ότι τραγουδάς Γιάννη έτσι; Ναι. Συνήθως ποιοι συνήθιζαν να τραγουδάνε οι πασαδόροι ή οι σολίστες; Συνήθως συνήθιζε ο σολίστας να τραγουδάει και με το να εμφανιστούν κάποιοι μεγάλοι τραγουδιστές στην Κρήτη που ήταν πασαδόροι επικράτησε να τραγουδάνε όποιος μπορεί να τραγουδάει κι έχει καλή 15

16 φωνή. Δηλαδή δεν παίζει ρόλο πια ποιος τραγουδάει. Αλλά έχω ακούσει και το εξής, αυτός που παίζει καλή λύρα ή βιολί αλλά δεν τραγουδάει, το βλέπουν δηλαδή αρνητικά. Κατά αντίστοιχη περίπτωση όποιος τραγουδάει και είναι και καλός λυράρης είναι προτέρημα, έτσι; Ναι, είναι προτέρημα. Χρησιμοποιείτε τώρα στα γλέντια ηχογραφημένη μουσική; Ηχογραφημένη μουσική Δηλαδή έτοιμη σε κασέτα, αντί να παίζει η ορχήστρα να παίζει η κασέτα. Αυτό το χω δει εγώ, αλλά σε άλλα πράγματα. Δηλαδή είναι η νύφη απ την Καλαμάτα κι ο γαμπρός απ την Κρήτη και επειδή η ορχήστρα δεν μπορεί να παίξει καλαματιανά ή κάποια άλλα που θέλει η νύφη ή οι συγγενείς της νύφης που κατεβαίνουν σε γλέντια, έχουν μία κασέτα και τη βάζουν. Μετά; Μετά κανονικά η ορχήστρα. Ποιο είναι πιο ωραίο, πώς αντιδρά ο κόσμος τι προτιμά, την κασέτα ή την ζωντανή μουσική; Σίγουρα πάντα τη ζωντανή μουσική. Εσύ παίζεις φαντάζομαι με ενισχυτές και με μεγάφωνα. Τα αποφεύγω και τρία χρόνια τώρα έχω φάει και το λαιμό μου και τα χέρια μου γιατί τραγουδάω και παίζω χωρίς. Σοβαρολογείς; Ακόμα και σε Μαγαζιά. Και σε παρέες μεγάλες και σε γλέντια φίλων; Ναι. Δεν το προτιμάς δηλαδή, αυτό μου λες; Ναι, δεν το προτιμώ. 16

17 Μπράβο ρε Γιάννη. Υπάρχουν κάποιοι κανόνες για το ρεπερτόριο ποιο θ αρχίσει πρώτο όσον αφορά την Κρητική παράδοση. Ας πούμε θα παίξουμε πρώτα σιγανό, μετά πεντοζάλη, μετά σούστα; Ξεκινάνε κι ανάλογα τι είναι, βάφτιση, γάμος ή που παίζουνε. Ξεκινάς με σιγανούς, μετά κάποιους συρτούς και μετά σιγά-σιγά που ξεκινάει το κέφι πιο πολύ. Πώς το κρατάτε το κέφι, τι παίζετε; Αυτό είναι στο χέρι του κάθε οργανοπαίχτη, δηλαδή είναι ταλέντο. Σίγουρα κρατάς κάποια κομμάτια που τα γνωρίζει ο κόσμος, χορευτικά κι αυτά και μ αυτά ανεβάζεις το κέφι. Κατά τη γνώμη σου ποιες είναι οι διαφορές μεταξύ Σητείας και Ηρακλείου ή Σητείας και Ιεράπετρας; Δηλαδή εσύ χωρίς να δεις ποιος παίζει θα ξεχώριζες αν είναι ένα στειακό ή αν είναι ηρακλειώτικο παίξιμο; Ναι, ξεχωρίζουνε. Από τι ξεχωρίζουνε; Β. Πλευρά Η στειακή μουσική έχει πολλές επιρροές, δηλαδή έχει βάλει την κιθάρα στη μουσική την κρητική, είναι πιο κανταδόρικια, δηλαδή εννοώ ο ρυθμός στην συνοδεία είναι πιο ζωηρός και με στολίδια, δηλαδή για να κάνουμε καταλήξεις όταν παίζουμε μια κοντυλιά στο σολ, κάνουν την κατάληξη του σολ ή για να επιστρέψουν σ άλλο ακόρντο. Μετά είναι πιο ιωνικοί οι ρυθμοί και ο τρόπος. Τι εννοείς ιωνικοί; Τους αρέσει να χρησιμοποιούν περισσότερα δάχτυλα στο παίξιμό τους και ξεχωρίζει. Περισσότερα δάχτυλα στο παίξιμό τους; Ναι, δάχτυλα λέμε στο αριστερό χέρι. Λένε αυτός έχει καλά δάχτυλα. 17

18 Πολλές νότες πολύ γρήγορα; Ναι. Κι αυτό γιατί το λες ιωνικό παίξιμο; Γιατί εδώ πέρα στο Ρέθυμνο ή στο Ηράκλειο παίζουνε πιο δωρικά, δηλαδή τραβάνε μία νότα, περνάνε τα μόρια, απ το ρε ας πούμε για να πάνε στο ντο περνάνε τα μόρια. Δεν ξέρω αν με κατάλαβες. Κατάλαβα, δηλαδή σέρνουνε τη νότα ωσότου να φτάσουνε απ το ρε στο ντο, οπότε περνάνε και τα μικροδιαστήματα που υπάρχουνε ενδιάμεσα, ενώ στη Σητεία παίζουνε ξεχωριστά. Και κει γίνεται για να δώσεις την ευαισθησία. Αυτό γίνεται με βιμπράτο; Όχι στο μπουζούκι είτε στην κιθάρα Στο βιολί ναι. Και στο βιολί ναι, στα όργανα που παίζεις εσύ στο λαούτο; Χρησιμοποιείς πάντα βιμπράτο. Χρησιμοποιείς το βιμπράτο γενικά ή για να πετύχεις το συγκεκριμένο αυτό που λες; Για να το πετύχεις αυτό πάντα με βιμπράτο. Διπλοπενιές εσύ κάνεις; Τι είναι οι διπλοπενιές καταρχήν; Διπλοπενιά δεν λέμε όταν κρατάμε δύο πένες που μου είχε πει κάποιος, διπλοπενιά είναι όταν παίξεις θέση και άρση μαζί. Και πολλοί το μπερδεύουνε, λένε αυτός κάνει διπλοπενιά κι εκείνη την ώρα αυτός κάνει τρίλια ή τρέμουλο. Πες μου τη διαφορά πώς θα το καταλάβει κανείς; Τι σημαίνει θέση και άρση μαζί; Δηλαδή σε μια νότα παίζεις τη θέση και την άρση. Μπαμ, παμ; Ναι. Έχεις παίξει μόνο ένα πάτημα, μι; Ένα πάτημα ναι. Αυτό γίνεται σ όλα τα έγχορδα όργανα που παίζεις εσύ; 18

19 Ναι, γίνεται σε όλα, αλλά είναι πολλά τα μυστικά της πένας. Και γιατί το κάνεις αυτό; Πώς να το εξηγήσω; Περισσότερο το κάνεις όταν θες ν ανεβάσεις τη διάθεση, όταν συνοδεύεις και θες να ανεβάσεις τη διάθεση του παίχτη που παίζει βιολί, πας στα καλαμάκια που λένε εδώ πέρα στο λαούτο και παίζεις διπλοπενιά ή τρέμουλο κι έτσι πετυχαίνεις μια ζωντάνια κι ένα ζωηρό αποτέλεσμα. Μέσα όταν άκουγα την ηχογράφηση που έκανες με τον Γιώργο τον Τσαντάκη, έκανες και διάφορα περίεργα κουρδίσματα κιθάρας. Για πες μου τη δική σου άποψη, γιατί τα έκανες αυτά; Δεν τα κάνουμε για κακό. Τα κάνουμε για να βγάλουμε, ν αγγίξουμε όσο πιο πολύ μπορούμε τα ηχοχρώματα που έλεγε και ο Γιώργος ο Τσαντάκης και για να ξεκουραζόμαστε, δηλαδή όταν παίζουμε μια κοντυλιά του φα ή του σι μπεμόλ, τότε που παίζανε παλιά τραγουδούσανε πάρα πολύ, δηλαδή μπορεί να κρατούσε η κοντυλιά και μισή ώρα. Αν κρατήσει κάποιος ένα φα ματζόρε μισή ώρα, πόσο μάλλον ένας που δεν έχει γερά δάχτυλα ή κλασικές γνώσεις και τις περισσότερες φορές φωνάζαμε και ένα άσχετο να κρατήσει απ το χωριό πάσο, κουρδίζανε έτσι την κιθάρα για να μην τους κουράζει στο παίξιμο. Πώς έτσι, το έτσι πώς το εννοείς; Δηλαδή στο φα, κουρδίζανε τη μι την κάναν φα και την ψιλή και τη χοντρή πάνω. Μόνο αυτές πειράζανε; Μόνο αυτές. Μετά για να παίξουνε στο μι κάποιους συρτούς ή κοντυλιά ανεβάζαν το ρε, της κιθάρας δηλαδή την τρίτη από πάνω, την ανεβάζαν στο μι. Κι είχε μι, λα, μι δηλαδή; Ναι. Μι, λα, μι, σολ, σι, μι; Ναι. 19

20 Αυτό γιατί το κάναν είπες; Για να πετύχουν το ηχόχρωμα, δηλαδή όταν ακούγεται η χορδή, δεν την πατάς, πάλλεται με διάρκεια κι έτσι πετυχαίνεις ένα βας, μια συνέχεια στο παίξιμο. Ή για να είναι και πιο ξεκούραστο πολλές φορές τα ακόρντα. Μετά το κάνατε όπως είπε και ο κύριος Τσαντάκης και για να πετύχετε το ηχόχρωμα και για να είναι και πιο εύκολο, αυτό που μου πες εσύ στα χέρια και να μην κουράζεστε είτε ο βιολάτορας είτε ο πασαδόρος για διάφορες μελωδίες. Αυτά τα κουρδίσματα τα έχετε επινοήσει εσείς, τα είχατε μάθει από κάπου; Κοίταξε, εγώ τα περισσότερα τα έχω μάθει, τα άκουσα. Αλλά έχω επινοήσει και άλλα όπως σου είπα στην μαντόλα. Και πάντα όταν ψάξεις, πάντα θα επινοήσεις κάτι. Πριν μου ανέφερες ότι το κανες στην κοντυλιά του φα και το σι ύφεση, γιατί μου αναφέρεις αυτές τις συγκεκριμένες κοντυλιές; Έχουνε πρόβλημα αυτές; Ναι, έχουνε πρόβλημα στο πιάσιμο, γιατί όπως είπα είναι πολύ ώρα. Δηλαδή και μέσα η κοντυλιά του φα είναι που παίζατε και αλλάξατε το κούρδισμα; Όχι, σε διάφορες, σε πολλές κοντυλιές άλλαξε το κούρδισμα. Γι αυτό το έκανα, δηλαδή να μπορώ να παίξω. Η κοντυλιά του φα με του σι ύφεση έχουνε συγγένεια, πάνε πακέτο δηλαδή; Με το σι μπεμόλ; Ναι. Συνήθως, απ ό,τι παίζω τώρα με το Γιώργο, τις παντρεύουνε πολλές φορές. Τώρα καμιά άλλη συγγένεια δεν ξέρω να έχουν. Δηλαδή, όταν παίζει κάποιος φα, το γυρίζει και στο σι ύφεση; Ή μόνο όταν παίζει σι ύφεση το γυρίζει και στο φα; Ναι, το γυρίζει. 20

21 Σε ποια περίπτωση και στις δύο περιπτώσεις; Συνήθως, ναι και στις δύο. Αλλά συνήθως, όταν παίζει φα, γυρίζει περισσότερο στο σι ύφεση, πιο εύκολα. Ενώ όταν παίζει σι ύφεση; Όταν παίζει σι ύφεση θα το γυρίσει στο φα, αλλά για λίγο. Και μετά; Και μετά πάλι θα καταλήξω στο σι ύφεση. Ξέρεις κάποιες κοντυλιές να συνδυάζονται μεταξύ τους και να είναι συνηθισμένο το φαινόμενο από τη λα να πηγαίνουνε στη σολ και μετά να ξαναγυρίζουνε στη λα; Ενώ απ τη λα να μη πηγαίνουνε ξέρω γω στη σι ή στη φα; Επειδή είναι λίγος ο καιρός που ασχολούμαι και δεν τα χω ψάξει, δεν έχω εμβαθύνει δεν έχω παρατηρήσει αυτό το πράγμα. Από πότε ασχολείσαι; Συνοδεία δεν ασχολούμαι πάρα πολύ καιρό στα κρητικά. Ήδη με το Γιώργο τον Τσαντάκη μέρες παίζουμε. Μα μου είπες ότι και από νωρίτερα ήσουνα και σ ένα σχήμα με την παρέα σου που έπαιζες και κρητικά. Ναι, αλλά δεν παίζουμε μόνο κοντυλιές, παίζουμε και άλλα πράγματα. Και τα άλλα πράγματα. Παίζετε πηδηχτούς, παίζετε σούστες, παίζετε μαλεβιζιώτικους; Συνήθως, όταν λέμε κρητική μουσική, έχουνε συνδυάσει τους συρτούς, έχουνε δώσει μεγάλη βαρύτητα. Γιατί αυτό; Προσιτός, γιατί είναι χορευτικό κομμάτι. Είναι γρήγορος; Δεν είναι γρήγορος ο συρτός, αλλά έχει μια δυναμική, εγώ όποτε τον παίζω νιώθω 21

22 Δεν μου λες, εσύ όταν παίζεις, όταν συνοδεύεις, είτε με το μαντολίνο, είτε με το ούτι, είτε με την κιθάρα και πολλές φορές ντουμπλάρεις τη μελωδία, έτσι δεν είναι, ή δεν το κάνεις; Το κάνω. Έχεις περισσότερο ρυθμικό ρόλο, δηλαδή κρατάς περισσότερο το ρυθμό, ή είσαι πιο ελεύθερος και μπορείς να ντουμπλάρεις και να κάνεις πιο ελαφρύ, μπότα όπως το λέτε; Ποτέ δεν είσαι ελεύθερος, πάντα πρέπει να μη ξεφύγεις και όταν ντουμπλάρεις σε κάποια σημεία να δώσεις το στίγμα ότι παίζω, σολάρω, αλλά είμαι εδώ, δηλαδή παίζεις και σε κάποια στιγμή που παίζεις σταματάς τη μελωδία και παίζεις το ακόρντο. Και πρέπει να υπάρχει και συνεργασία, αυτός ο συνδυασμός, δηλαδή να γίνεται συγχρονισμός. Δεν μπορείς να σολάρεις ή να ξεκινήσεις κάποιο κομμάτι, όπως κάνει το βιολί μ ένα ταξίμι και να κάνεις εσύ ένα θέμα για να μπείτε στο κομμάτι και να το κρατήσεις δέκα λεπτά. Ουσιαστικά, δηλαδή, βοηθάς, ο πασαδόρος γενικά βοηθάει τον οργανοπαίχτη; Πάντα, προσπαθεί ν αναδείξει τον οργανοπαίχτη. Και να κρατήσει το ρυθμό; Ναι. Πώς και δεν άρχισες βιολί, αφού όλος ο κόσμος λύρα ή βιολί παίζει; Παίζω και βιολί, αλλά δεν είμαι επαγγελματίας. Δεν μου το πες αυτό και θα σε μαλώσω. Άλλο το ένα άλλο το άλλο. Παίζεις κανένα άλλο όργανο; Λύρα; Όχι, λύρα δεν παίζω. Καθόλου, λες την αλήθεια; Την αλήθεια. Πώς αφού γεννήθηκες στην Κρήτη Νότια Κρήτη. 22

23 που έχει μια παράδοση, αν μη τι άλλο, είτε με τους βιολάτορες παλαιότερα, είτε τώρα στη σημερινή εποχή με τους λυράρηδες, πώς εσύ δεν θέλησες να μάθεις λύρα ή βιολί; Λύρα, ας πούμε, που λένε ότι είναι και πιο εύκολη και πήγες στο μπουζούκι ή στην κιθάρα ή στο λαούτο; Τι να σου απαντήσω τώρα σ αυτό το πράμα; Ξέρω γω; Πώς έγινε, δεν το σκέφτηκες να μάθεις λύρα; Για να σου πω την αλήθεια κάποτε το χα σκεφτεί, πολύ μικρός. Το χες δοκιμάσει; Το χα δοκιμάσει λίγο να παίξω, αλλά πιο πολύ με τραβούσανε τα έγχορδα. Η λύρα δεν είναι έγχορδο, το βιολί δεν είναι έγχορδο; Είναι έγχορδο με δοξάρι όμως. Έγχορδα με πένα εννοώ. Δεν ήθελες να κάνεις σολιστική πορεία, να γίνεις εσύ ο βιολάτορας ή ο λυράρης που να έχεις τον κύριο λόγο, να είσαι οργανοπαίχτης, να σε αναδεικνύουν, χωρίς ν αναδεικνύεις εσύ; Όχι. Πιστεύεις ότι ο κοινωνικός περίγυρος εσάς τους μουσικούς σας εκτιμά, σας σέβεται; Όσο περνάν τα χρόνια πιστεύω ότι αποδέχεται κάποια πράγματα. Αλλά υπάρχουνε ακόμα πολλοί που λένε, «μουσικός, δεν είναι τίποτα». Και ξέρω και περιπτώσεις πολλές μουσικών που όταν δεν κάνουν μια δουλειά, δηλαδή αν δεν κάνουν συνεργασίες, αν δεν είναι στην επιφάνεια, να είναι ο τάδε παίζει, δεν τον αποδέχεται καθόλου. Πάντως πιστεύεις ότι είναι καλύτερα ή χειρότερα από παλιότερα για τους μουσικούς; Πιστεύω ότι είναι καλύτερα σ αυτό το πράμα, δηλαδή αποδοχή και έχουνε πολλά κακά και καλά. Πληρώνονται και καλύτερα βέβαια. Πληρώνονται σίγουρα καλύτερα από τότε. 23

24 Στα γλέντια, αυτά που έζησες εσύ και ζεις τώρα, αποτελούνε εδώ στην Κρήτη και μια αφορμή, ένα μέσο συνάντησης προσώπων και για καλλιτέχνες και για ανθρώπους από γειτονικές κιόλας περιοχές, όχι μόνο απ την ντόπια εδώ περιοχή; Ναι. Κι αυτός ήταν κι ο ρόλος, δηλαδή χωρίς να το ξεραν κι αυτοί, δηλαδή κάναν αυτά τα πράματα. Ακόμα και τώρα, μιλάω για σήμερα για την ηλικία που είσαι είκοσι τριών χρονών; Πολλοί, ξέρω περιπτώσεις παλιότερα, παντρεύονταν απ τα γλέντια. Χόρεψε αυτός μ αυτήν, «τα βρήκαν» λέγαν από κάτω. Καλούνται καλλιτέχνες από διαφορετικές περιοχές, από πιο μακρινές περιοχές; Ναι, ανάλογα με τη φήμη που έχει καθένας καλείται, ειδικά σήμερα με την τηλεόραση, προβάλλεται συνέχεια. Γίνονται στη σημερινή εποχή μουσικοποιητικοί αγώνες, δηλαδή να πετάνε μαντινάδες ο ένας στον άλλο, να χουν έναν ανταγωνισμό, όχι κακές ίσως και σατιρικές; Αυτό μ αρέσει γιατί γίνεται. Να δούνε ποιος θα βγει ο καλύτερος; Ναι, και αυτό γίνεται. Δηλαδή μπορεί να ναι μια κοπέλα απέναντι και προσπαθούνε να της πει ο καθένας την καλύτερη μαντινάδα. Ή έχω δει ανθρώπους που έχουν το χάρισμα να βλέπουν έναν άνθρωπο, να τον σκιαγραφούν, να του λένε μια μαντινάδα και να τον έχουν περιγράψει, είναι ωραίο πράμα. Έχεις ηχογραφήσει ποτέ Γιάννη; Έχω ηχογραφήσει. Εκτός από σήμερα; Ναι, έχω ηχογραφήσει. Με τον Ναύτη είχα ηχογραφήσει κάποια πράγματα. Έπαιξα σε κάποια κομμάτια μπουζούκι λίγο του Ναύτη και μπαγλαμά. 24

25 Το κανονικό του όνομα; Κωστής Παπαδάκης. Πού είναι αυτός; Είναι βιολάτορας, είναι στα Χανιά. Συρτά φαντάζομαι ότι θα παίζετε; Όχι, αυτός επειδή ταξίδεψε, πήγε και Αμερική και συνεργάστηκε και με διάφορους ρεμπέτες στην εποχή του, παίζει πολλά πράγματα. Εσύ τι έπαιζες εκεί πέρα; Τι είχατε παίξει; Είχε παίξει ένα ταμπαχανιώτικο. Τι είναι αυτό; Ο ταμπαχανιώτικος δεν είναι ούτε συρτό ούτε μαντινάδα. Είναι στη μορφή αμανέ, δηλαδή λένε μία μαντινάδα συνήθως στον ταμπαχανιώτικο. Στην αρχή; Όχι. Όλο το κομμάτι κρατάει με μία μαντινάδα. Όλη την ώρα την ίδια; Αλλά έχει στοιχεία αμανέ πολλά μέσα, από Σμύρνη δηλαδή περισσότερο. Δεν μου λες. Εσύ πού νιώθεις καλύτερα, πού παίζεις καλύτερα, όταν ηχογραφείς, όπως χθες ή όταν παίζεις σε πανηγύρια, σε γλέντια θέλω να πω; Σίγουρα όταν παίζω σε πανηγύρια και γλέντια. Γιατί νιώθεις πιο ελεύθερος εκεί; Σου φεύγει το άγχος. Λες εδώ πέρα σήμερα θα παίξω, αυτό θα μείνει, θα γραφεί, πρέπει να προσέξω, ενώ σε πανηγύρια απελευθερώνεσαι. Και γεννάς κι άλλα πράγματα. Πώς βλέπεις τη χρήση νέων οργάνων στα παραδοσιακά σχήματα, δηλαδή όπως μου είπατε πριν και με το Γιώργο, ενώ παλιά ξέραμε ότι παιζόταν η λύρα ή το βιολί με το νταούλι ή με την κιθάρα, το μαντολίνο, τώρα ξαφνικά έχουμε και ντραμς, έχουμε και ηλεκτρικές κιθάρες, έχουμε και ηλεκτρικά μπουζούκια, έχουμε και αρμόνιο, όπως είπε πριν ο 25

26 Γιώργος. Εσύ πώς το βλέπεις αυτό; Σ αρέσει, δεν σ αρέσει, αλλοιώνει το τοπικό χρώμα; Αυτό είναι μεγάλο σφάλμα και θα το καταλάβουν κι αυτοί κάποια στιγμή ότι δεν οδηγεί πουθενά. Απλά αυτοί καταφέρνουν μ αυτό τον τρόπο να δώσουν ένα δηλαδή ακούει κάτω ένας που δεν ξέρει μουσική, ακούει τις ντραμς να πέφτει το ρυθμό και λένε «Πω! Πω! τι παίζει ο βιολιστής». Εμένα δεν μ αρέσει αυτό το πράγμα καθόλου. Πιστεύεις ότι χαλάει το τοπικό Σίγουρα, αυτό είναι αυτονόητο. Βλέπω τη χρήση νέων οργάνων, όπως είναι το ούτι, που δεν είναι νέο όργανο, παιζότανε, ή θα μ άρεσε ν ακούσω με τα κρητικά κλαρίνο. Κάποια τέτοια παντρέματα θέλω να γίνουν. Γιατί κατά τη γνώμη σου δεν έχει το βιολί τη σήμερον ημέρα, την εποχή μας την ίδια διάδοση και επικράτηση που έχει η λύρα; Σ αυτό έπαιξαν κάποια πρόσωπα μεγάλο ρόλο. Δηλαδή παρότι υπήρχαν πολύ καλοί βιολιστές φωνάζανε και φωνάζουν σήμερα λυράρηδες, γιατί βγήκε ο Ξυλούρης με τη λύρα, δηλαδή έμαθε ο κόσμος ότι το όργανο της Κρήτης είναι η λύρα. Μετά ήταν ο Μουντάκης, ο μεγάλος αυτός δημιουργός και ο Σκορδαλός που τυχαία είχανε τη λύρα. Μετά στη λύρα, ο τραγουδιστής συνήθως απελευθερωνότανε να τραγουδήσει, δεν είχε στο λαιμό ένα όργανο κι αυτό τον εμποδίζει. Βέβαια, στη λύρα σταματάνε κιόλας όταν τραγουδάνε. Λίγοι είναι αυτοί που ενώ τραγουδάνε παίζουν κιόλας. Δεν το κατάλαβα, σταματάνε δηλαδή για να τραγουδήσουνε στη λύρα; Στη λύρα σταματάνε. Δεν μπορούν να το κάνουν ταυτόχρονα; Όχι, σχεδόν κανένας δεν το κάνει. Πολύ λίγοι το κάνουν. Σαν το βιολί, όπως και στο βιολί όποιος τραγουδάει παίζει την κοντυλιά, σταματάνε 26

27 Όχι, οι περισσότεροι, απ ό,τι έχω δει, τραγουδούσαν και παίζανε ταυτόχρονα. Και στο βιολί ακόμα; Και στο βιολί. Ακόμα κι όταν το κρατούσαν εδώ στο πηγούνι; Ναι. Γιατί μερικοί έχουμε δει ότι το κρατάνε και στο στήθος, οπότε είναι πιο εύκολο. Ακόμα κι όταν το κρατούσαν. Αλλά εγώ πιστεύω ότι κι άλλος ένας παράγοντας έπαιξε σημασία σ αυτό το πράγμα, ότι το βιολί μπορεί να το δεις και σε μια κλασική ορχήστρα μέσα. Και το χουν συνδέσει και κάπως έτσι, δηλαδή ότι είναι ξένο όργανο. Ξέρεις από πού προήλθε η λύρα, έχεις ακούσει; Έχω ακούσει και έχω διαβάσει κάποια πράγματα ότι καταρχήν η λύρα δεν ήρθε μ αυτή τη μορφή, δηλαδή με τη γλώσσα, ήρθε χωρίς γλώσσα κι ήρθε από τη Σμύρνη, απ την πολίτικη λύρα και κάποιες ομοιότητες. Πώς τη χορδίζουν τη λύρα ρε, λα, μι; Ρε, λα, μι, ναι. Τώρα από πού προήλθε δεν ξέρω. Ξέρεις τη διαφορά ανάμεσα στους οργανοπαίχτες της Ανατολικής και της Δυτικής Κρήτης; Και για να σε βοηθήσω, να σε ρωτήσω έχεις παίξει με οργανοπαίχτες Δυτικής Κρήτης; Μου χεις πει ότι έπαιξες με τον Ναύτη. Ποιες είναι οι διαφορές, λοιπόν, ενός οργανοπαίχτη, ενός βιολάτορα, ενός λυράρη που είναι Χανιώτης, με κάποιον που είναι Ηρακλειώτης ή Γιεραπετρίτης, τα δύο άκρα; Στο παίξιμο λες πάντα ε; Ναι. Οι Χανιώτες έχουνε πολύ ζωηράδα και ζωντάνια στο παίξιμό τους και στην Ανατολική Κρήτη περισσότερο γλύκα, δηλαδή έχουν, χωρίς να θέλω να πω ότι και αυτοί δεν παίζουν κάποια πράγματα γλυκά, αλλά τους ενδιαφέρει η ταχύτητα πιο πολύ σ ένα κομμάτι. 27

28 Στους Χανιώτες εννοείς; Ναι, επειδή στα Χανιά γεννήθηκε και ο συρτός, γι αυτό λέμε ο χανιώτικος, είχανε βγει κάποιοι πολύ καλοί χορευτές στα Χανιά, οι οποίοι ανάλογα με τις επιδόσεις τους επηρεάζαν και τον οργανοπαίχτη να κάνει κάποιες φιγούρες κι έπρεπε να παίξει πιο γρήγορα. Όταν βλέπεις κάποιο χορευτή να χορεύει πάρα πολύ καλά στην παρέα σου, σ ένα γλέντι που είσαι κι εσύ είσαι ως πασαδόρος αλλά και ως σολίστας, δηλαδή ντουμπλάρεις τη λύρα ή το βιολί, επηρεάζεσαι απ αυτόν τον χορευτή, ενθουσιάζεσαι θέλεις κι εσύ να του δώσεις όρτσα, να παίξεις παραπάνω, να παίξεις γρηγορότερα ή δεν επηρεάζεσαι, δεν κοιτάς, δεν σ ενδιαφέρει ο χορευτής παρά μόνο βλέπεις το βιολάτορά σου κι ανάλογα του τι σου πει εκείνος συμβαδίζεις μαζί του; Όταν βλέπω έναν πολύ καλό χορευτή μου ρχεται ν αφήσω το όργανο και να κατεβώ να χορέψω μαζί του, δηλαδή είναι μεγάλη επιρροή. Και μάλιστα πολλές φορές, όταν παίζω, φαντάζομαι ότι χορεύω για να είμαι μέσα στο ρυθμό. Κοιτάς και τον Ναι, κοιτάω τα πόδια του και τις κινήσεις του και τον επηρεάζω κιόλας πολλές φορές και με το πάσο μου κάνει κάποια νέα πράγματα. Παίζοντάς του πιο έντονα; Ναι. Επηρεάζεις κιόλας το βιολάτορα που πες ότι δεν κοιτάει, τον κάνεις με τον τρόπο σου «δώσε ώθηση»; Ναι έτσι. Τι είναι όρτσες αλήθεια; Όρτσες δεν γνωρίζω. Δεν ξέρεις, δεν έχεις ακούσει. Δεν το έχω ακούσει να το λέμε εδώ τόσο πολύ. Νομίζω ότι αυτά είχα να σε ρωτήσω Γιάννη. Σ ευχαριστώ πάρα πολύ και καλή συνέχεια. 28

29 29

Συνέντευξη με τον κύριο Λουφαρδάκη Μιχαήλ Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Λουφαρδάκη Μιχαήλ Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Λουφαρδάκη Μιχαήλ 10-2-1999 Α. Πλευρά Κύριε Μιχαήλ, θα θελα να μας πείτε πώς ξεκινήσατε τη μουσική, ποιος υπήρξε δάσκαλό σας και πώς αποφασίσατε να μάθετε βιολί; Ή αν ήταν το πρώτο

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Κοϊνάκη Νικόλαο στην Ιεράπετρα.

Συνέντευξη με τον κύριο Κοϊνάκη Νικόλαο στην Ιεράπετρα. Συνέντευξη με τον κύριο Κοϊνάκη Νικόλαο. 9-9-98 στην Ιεράπετρα. Κύριε Νίκο, ασχοληθήκατε με το βιολί από την αρχή; Το πρώτο όργανο ήτανε βιολί; Καταρχήν, επαίζαμε μια λύρα και μετά επήρα βιολί κι έπαιζα.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Κονδυλάκη Μανώλη 15-9-98 στο Ηράκλειο. 1. ΚΑΣΕΤΑ Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Κονδυλάκη Μανώλη 15-9-98 στο Ηράκλειο. 1. ΚΑΣΕΤΑ Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Κονδυλάκη Μανώλη 15-9-98 στο Ηράκλειο 1. ΚΑΣΕΤΑ Α. Πλευρά Κύριε Μανώλη, πείτε μας στο χωριό σας, που γεννηθήκατε, παίζανε βιολιά παίζαν λύρες τι υπήρχε; Βιολιά. Γεννηθήκατε στα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Βαρσαμίδη Γεώργιο 10-9-98 στην Ιεράπετρα. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Βαρσαμίδη Γεώργιο 10-9-98 στην Ιεράπετρα. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Βαρσαμίδη Γεώργιο 10-9-98 στην Ιεράπετρα ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Πώς έτυχε και ασχοληθήκατε με τη μουσική εσείς; Από μικρός μ άρεσε το βιολί, αλλά ο πατέρας μου δεν ήθελε να μου

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Νίκο Τσαγκαράκη.

Συνέντευξη με τον Νίκο Τσαγκαράκη. Συνέντευξη με τον Νίκο Τσαγκαράκη. Ερ : Νίκο, θα ήθελα να μου πεις, μέχρι πότε έζησες στην Τουρλωτή Σητείας. Η καταγωγή σου είναι από την Τουρλωτή Σητείας. Απ: Ναι. Ερ: Μέχρι πότε έζησες εκεί; Απ: Εκεί

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον αγαπητό τον κύριο Κανάκη Μηνά στο σπίτι του στον Άγιο Νικόλαο.

Συνέντευξη με τον αγαπητό τον κύριο Κανάκη Μηνά στο σπίτι του στον Άγιο Νικόλαο. Συνέντευξη με τον αγαπητό τον κύριο Κανάκη Μηνά. 12-9-98 στο σπίτι του στον Άγιο Νικόλαο. Κύριε Μηνά, γεννηθήκατε στη Παχιά Άμμο. Ναι. Εκεί μείνατε μέχρι ποια ηλικία; Μέχρι τριάντα τριών ετών. Τριάντα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Βαρδάκη Βαγγέλη 10-9-98 στην Ιεράπετρα. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Βαρδάκη Βαγγέλη 10-9-98 στην Ιεράπετρα. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Βαρδάκη Βαγγέλη 10-9-98 στην Ιεράπετρα ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Κύριε Βαγγέλη, να ξεκινήσουμε με τα απλά πράγματα. Μας ενδιαφέρει να μάθουμε πώς μάθατε βιολί; Στα λέω έτσι, όλα όπως

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Βασιλάκη Γιώργο 14-9-98 στο Ηράκλειο. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Βασιλάκη Γιώργο 14-9-98 στο Ηράκλειο. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Βασιλάκη Γιώργο 14-9-98 στο Ηράκλειο. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Κύριε Γιώργο στο χωριό σας, θυμάστε, παίζανε βιολιά, λύρες; Ναι, παίζανε παλιά και λύρα και λυράρη είχε, αλλά και ως

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Μαρκάκη Αριστοτέλη 14-8-98 στη Σητεία. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Μαρκάκη Αριστοτέλη 14-8-98 στη Σητεία. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Μαρκάκη Αριστοτέλη 14-8-98 στη Σητεία ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Είναι 14 Αυγούστου και βρισκόμαστε στη Σητεία μαζί με τον κύριο Αριστοτέλη Μαρκάκη. Κύριε Μαρκάκη, ποια ήταν τα πρώτα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Με αυτή τη μικρή αναφορά θα μάθεις πώς να παίζεις γρήγορα σε

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Κανιτάκη Γιώργο 9-9-98 στην Ιεράπετρα. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Κανιτάκη Γιώργο 9-9-98 στην Ιεράπετρα. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Κανιτάκη Γιώργο 9-9-98 στην Ιεράπετρα ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Κύριε Γιώργο, γεννηθήκατε στο Καβούσι στην Ιεράπετρα; Ναι. Εκεί στο χωριό σας, μάλλον στην οικογένειά σας, υπήρχανε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Μπομπολάκη Γεώργιο Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Μπομπολάκη Γεώργιο Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Μπομπολάκη Γεώργιο 11-2-1999 Α. Πλευρά Κύριε Γιώργο θα θέλαμε να μας πείτε πώς ξεκινήσατε να παίζετε κάποιο όργανο και σε ποια ηλικία; Τώρα που μιλάμε, το όργανο που παίζω είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Κύριο Σμυρνιό Μιχάλη ή Λαμπράκη στην Ιεράπετρα. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον Κύριο Σμυρνιό Μιχάλη ή Λαμπράκη στην Ιεράπετρα. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον Κύριο Σμυρνιό Μιχάλη ή Λαμπράκη 10-9-98 στην Ιεράπετρα Α. Πλευρά Κύριε Μιχαήλ πότε ασχοληθήκατε για πρώτη φορά με τη μουσική; Εγώ με μουσική ασχολήθηκα, καταρχήν, το 1950. Απ το 1950

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: -Σότε, μ' απατάς; Ναι η Ου; - Ουουουου!!! Σοτός: Έλα να κάνουμε ερώτα μέχρι το πρωί Αννούλα: Σι λες ρε βλάκα,

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Φραγκιαδάκη Γιώργο 25-7-98 στη Σητεία. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Φραγκιαδάκη Γιώργο 25-7-98 στη Σητεία. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Φραγκιαδάκη Γιώργο 25-7-98 στη Σητεία Α. Πλευρά Είναι ημέρα Σάββατο 25 Ιουλίου 1998 και βρισκόμαστε στη Σφάκα Σητείας στο σπίτι του κυρίου Φραγκιαδάκη Γιώργου. Κύριε Φραγκιαδάκη

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Ασκήσεις για εξάσκηση και ζέσταμα. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Ασκήσεις χωρίς την κιθάρα...4 Ασκήσεις έκτασης δαχτύλων...5 1-2-3-4 (Απλοποιημένη Εκδοχή)...5

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τους Χαρίδημο και Θεοχάρη Σταματάκη Σάββατο 28 Μαρτίου 1998 Μουσείο Ελληνικών Λαϊκών Οργάνων

Συνέντευξη με τους Χαρίδημο και Θεοχάρη Σταματάκη Σάββατο 28 Μαρτίου 1998 Μουσείο Ελληνικών Λαϊκών Οργάνων Συνέντευξη με τους Χαρίδημο και Θεοχάρη Σταματάκη Σάββατο 28 Μαρτίου 1998 Μουσείο Ελληνικών Λαϊκών Οργάνων Επιμέλεια / οργάνωση έρευνας : Καθηγητής Γ. Αμαργιανάκης Βοηθοί : Ειρ. Θεοδοσοπούλου Σ. Σπυρόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Παυλή Πολυράκη 11-2-1999. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Παυλή Πολυράκη 11-2-1999. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Παυλή Πολυράκη 11-2-1999 Α. Πλευρά Ερ. Για πέστε μου κύριε Παυλή, πότε άρχισες να παίζεις βιολί; Απ. Το πρώτο όργανο που έπιασα ήταν μαντολίνο σε ηλικία περίπου οχτώ χρονών, οχτώ

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ Συνέντευξη µε τον κ. Αλεφαντινό Μιχαήλ (Α.Μ.) Συµµετέχει ο κ. Καραβυράκης Νικόλαος (Κ.Ν.) Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 26 Απριλίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη:

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Κατράκη Φώτη 9-2-1999. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Κατράκη Φώτη 9-2-1999. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Κατράκη Φώτη 9-2-1999 Α. Πλευρά Κύριε Φώτη θα θέλαμε να μας πείτε πώς κάνατε τα πρώτα βήματά σας στη μουσική, πώς ξεκινήσατε, με ποιο όργανο και σε τι ηλικία; Εγώ ξεκίνησα απ όταν

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός

Εισαγωγή στη μουσική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία 3. ΝΟΤΕΣ. 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Εισαγωγή στη μουσική 1. Μουσική 2. Μελωδία 3. Νότες 4. Ρυθμός 2 Μουσικοκινητική

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ» «Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ» «Το όνομά μου είναι Ηρακλής και είμαι μαθητής της Ε 1 τάξης του 1 ου Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου στη Ρόδο. Όλο το καλοκαίρι περίμενα να ξεκινήσουν τα μαθήματα στο σχολείο,

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Γιαννακάκη Διονύση 16-5-98 στη Σητεία

Συνέντευξη με τον κύριο Γιαννακάκη Διονύση 16-5-98 στη Σητεία Συνέντευξη με τον κύριο Γιαννακάκη Διονύση 16-5-98 στη Σητεία ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Για πέστε μου κύριε Διονύση στο σόι σας είχατε κι άλλους μουσικούς; Πρώτα-πρώτα, αφού σας καλωσορίσω στη Σητεία και

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου - Έλα - πέρασες μια φορά ε; Σε είδα σε μια στιγμή αλλά δεν ήμουν βέβαιος, δεν με είδες; - πέρασα με το αμάξι και έκανα

Διαβάστε περισσότερα

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου

Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Εξέταση Πρώτου Τετραδίου Φύλλο αξιολόγησης Μέρος Ά: Θεωρία Ερώτηση Βαθμοί 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Σύνολο βαθμών Μέρος Β: Πρακτική Τραγούδι Βαθμοί 1 2 3 4 Σύνολο βαθμών 1 Μέρος Ά: Θεωρία (Σύνολο βαθμών

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Σπυρόπουλος Σπυρίδων

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Σπυρόπουλος Σπυρίδων Συνέντευξη µε τον κ. Βερδινάκη Κωνσταντίνο () Συµµετέχει ο αδερφός του, κ. Βερδινάκης Εµµανουήλ (Β.Ε.) και ο κ. Παπαδάκης Ευάγγελος (Π.Ε.) Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου)

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνική νησιώτικη μουσική

Ελληνική νησιώτικη μουσική Ελληνική νησιώτικη μουσική Περιεχόμενα : Γενικά Ρυθμός Χοροί Σποράδες Κυκλάδες Δωδεκάνησα Ρόδος, Κάσος, Κάρπαθος Επτάνησα Μουσικά Όργανα Λύρα Λαούτο Βιολί Μπουζούκι Ασκομαντούρα Γενικά : Νησιώτικα, είναι

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Καταξάκη Γιώργο στη Σητεία.

Συνέντευξη με τον κύριο Καταξάκη Γιώργο στη Σητεία. Συνέντευξη με τον κύριο Καταξάκη Γιώργο 14-5-98 στη Σητεία. Ερ. Απ. Ερ. Απ. Ερ. Απ. Ερ. Απ. Ερ. Απ. Ερ. Είπατε προηγουμένως ότι ο πατέρας σας ήτανε λυράρης. Ήτανε επαγγελματίας; Ήτανε επαγγελματίας λυράρης

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Κύριο Λαποκωσταντάκη Γιώργο στην Ιεράπετρα. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον Κύριο Λαποκωσταντάκη Γιώργο στην Ιεράπετρα. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον Κύριο Λαποκωσταντάκη Γιώργο 11-10-98 στην Ιεράπετρα ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Κύριε Γιώργο, για πέστε μου, στο χωριό σας υπήρχανε βιολιά; Ναι, βιολιά, μόνο βιολιά. Μόνο βιολιά; Μόνο βιολιά.

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη µε τον κ. Τσουρδαλάκη Κων/νο Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 3 Ιουλίου 2004

Συνέντευξη µε τον κ. Τσουρδαλάκη Κων/νο Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 3 Ιουλίου 2004 Συνέντευξη µε τον κ. Τσουρδαλάκη Κων/νο Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 3 Ιουλίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη Α ΠΛΕΥΡΑ Έχουµε την χαρά

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

12. Σχέδια για το καλοκαίρι 12. Σχέδια για το καλοκαίρι Τι φαντάζεται ο Αντόνιο για τις διακοπές του; Τι φαντάζεται ο Αλέξανδρος για τις διακοπές του; Εσύ τι προτιμάς να κάνεις στις διακοπές σου; Είναι Μάρτιος και όλοι κάνουν σχέδια

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια.

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. Έχω άλλα τέσσερα αδέλφια

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ Συνέντευξη µε τον κ. ουλουφάκη Ευάγγελο (), τον κ. Καραντινό Κων/νο (Κ.Κ.) και τον κ. ουλουφάκη Νικόλαο (.Ν.) Συµµετέχει η µητέρα του κ. ουλουφάκη Ευάγγελου, κ. ουλουφάκη Στυλιανή (.Σ.) Κρήτη, Περβόλια

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη µε τον κ. Βορδώνη Στέφανο Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 27 Οκτωβρίου 2004

Συνέντευξη µε τον κ. Βορδώνη Στέφανο Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 27 Οκτωβρίου 2004 Συνέντευξη µε τον κ. Βορδώνη Στέφανο Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 27 Οκτωβρίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab

Τετράδια Κιθάρας. Χρήση του PowerTab Τετράδια Κιθάρας Extra ενότητα Χρήση του PowerTab Ευγένιος Αστέρις 1 Περιεχόμενα Πρόλογος... 3 Εγκατάσταση του Power Tab... 4 Εισαγωγή ενός αρχείου midi στο Power Tab... 5 Μελέτη με το Power Tab... 9 Εξήγηση

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Σκηνή στο λεωφορείο. Αφηγητής: Ο Στέργιος σε λίγο κατεβαίνει από το λεωφορείο.

Σκηνή στο λεωφορείο. Αφηγητής: Ο Στέργιος σε λίγο κατεβαίνει από το λεωφορείο. Το παιδί με το ακορντεόν Αφηγητής: Μέσα στη μεγάλη πόλη, σε μια γκρίζα γειτονιά, μεγαλώνει ο Στέργιος. Σ αυτή την πόλη με τους ατέλειωτους δρόμους, τα πολλά φανάρια, τις τεράστιες πολυκατοικίες, ζει ο

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016 7 η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016 Το ταξίδι του Γομφούλη Ένα δοντάκι ο Γομφούλης, ξέρετε παιδιά, από αυτά τα πίσω δόντια που έχουμε και μασάμε, ήτανε πολύ εργατικό. Κάθε μέρα δούλευε πάρα πολύ! Μασούσε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr

Τετράδια κιθάρας. Συνοδεία τραγουδιών. Οδηγός Ρυθμών. Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις. Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Τετράδια κιθάρας Συνοδεία τραγουδιών Επιμέλεια: Ευγένιος Αστέρις Επικοινωνία : evgeniosasteris@pathfinder.gr Δευτέρα, 1 Φεβρουαρίου 2010 1 Περιεχόμενα Πρόλογος...3 Χρήση...3 Ευχαριστίες...3 Μέρος Α : Αρπέζ

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη µε τον κ. Γεωρβασάκη Μιχαήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 27 Οκτωβρίου 2004

Συνέντευξη µε τον κ. Γεωρβασάκη Μιχαήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 27 Οκτωβρίου 2004 Συνέντευξη µε τον κ. Γεωρβασάκη Μιχαήλ Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 27 Οκτωβρίου 2004 Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη Σήµερα 27 Οκτωβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον κύριο Παπαδάκη Κώστα 6-2-1999. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά

Συνέντευξη με τον κύριο Παπαδάκη Κώστα 6-2-1999. ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Συνέντευξη με τον κύριο Παπαδάκη Κώστα 6-2-1999 ΠΡΩΤΗ ΚΑΣΕΤΑ. Α. Πλευρά Ερ. Απ. Ερ. Απ. Ερ. Απ. Κύριε Κώστα στην οικογένειά σας υπήρχε άλλος μουσικός; Υπάρχει στην οικογένειά μας βιολίστας από το 1710

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ

Ερευνητές συµµετέχοντες στη συνέντευξη: Θεοδοσοπούλου Ειρήνη, Φραγκούλης Εµµανουήλ Συνέντευξη µε τον κ. Γαργανουράκη Χαράλαµπο () Συµµετέχει ο κ. Καραβυράκης Νικόλαος (Κ.Ν.) και ο κ. Κουκουριτάκης Αλέξανδρος (Κ.Α.) Κρήτη, Περβόλια Ν. Ρεθύµνης, Τ.Ε.Ι. Κρήτης (Παράρτηµα Ρεθύµνου) 26 Απριλίου

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα