Εγκατάλειψη μαχητικού αεροσκάφους F-84F Thunderstreak, λόγω ανάστροφης περιδίνησης.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εγκατάλειψη μαχητικού αεροσκάφους F-84F Thunderstreak, λόγω ανάστροφης περιδίνησης."

Transcript

1 Εγκατάλειψη μαχητικού αεροσκάφους F-84F Thunderstreak, λόγω ανάστροφης περιδίνησης. Posted December 13, 2009 (Ζωντανή αφήγηση από το χειριστή) Ήταν 29 Ιουλίου του 1959, όταν ο Ανθυποσμηναγός Ευθύμιος Φλέσσας του Κωνσταντίνου έλαβε την διαταγή από τον Αξιωματικό επιχειρήσεων της 335 Μοίρας Διώξεως Βομβαρδισμού, Σμηναγό Ραβαζούλα, να εκτελέσει δοκιμαστική πτήση στο υπ αριθμόν 944 F-84F αεροσκάφος της 111 Πτέρυγας Μάχης που είχε μετασταθμεύσει στην Λάρισα. Ήταν η ώρα περίπου 13:30 και στη Λάρισα και η θερμοκρασία προσέγγιζε τους 38 βαθμούς Κελσίου. Ο νεαρός Ανθυποσμηναγός πολύ ενωρίς με το εγερτήριο σάλπιγμα, ξεπετάχτηκε από το κρεβάτι του, στα δωμάτια των εργένηδων αξιωματικών όπου συγκατοικούσε μαζί με τους αείμνηστους Υποσμηναγό Αχιλλέα Τζελίλη και Ανθυποσμηναγό Θεόδωρο Αγιασοφίτη, για την πρωινή επιθεώρηση των σμηνιτών της 335 ΜΔΒ και την εν συνεχεία οδήγησή τους στο εστιατόριο(που ήταν τότε σε σκηνή) για να πάρουν το πρωινό τους. Μετά το πρωινό, ο κάθε σμηνίτης πήγε στο πόστο του, άλλοι στην πίστα, άλλοι στα μαγειρεία για αγγαρεία και άλλοι για σκοπιά. Στη 335 ΜΔΒ εκείνη την ημέρα δεν υπήρχαν άλλοι αξιωματικοί διότι είχαν πάρει την καλοκαιρινή τους άδεια. Μόνο ο Φλέσσας με τον αξιωματικό Επιχειρήσεων Σμηναγό Φώτη Ραβαζούλα είχαν μείνει. Ο Φλέσσας ήταν απόφοιτος της Σχολής Αεροπορίας/ Ε.Κ.Ε.Χ. (Εκπαιδευτικό Κέντρο Εφέδρων Χειριστών) και επρόκειτο να μονιμοποιηθεί και αυτός ήταν ένας επί πλέον λόγος που είχε πολλές υπευθυνότητες στη Μοίρα. Ήταν προσωπάρχης, βοηθός αξιωματικού ασφαλείας πτήσεων και ετοιμοπόλεμος πιλότος, καθήκοντα τα οποία εκτελούσε με πολύ ζήλο για να συμβάλλει και αυτός, ώστε η μικρή τότε Αεροπορία μας να μπορέσει αναπτυχθεί μέσα στα πλαίσια του ΝΑΤΟ (North Atlantic Treaty Organization). Μετά τις πρωινές ενέργειες με του σμηνίτες, ο Φλέσσας πήγε στον Πύργο ελέγχου για να κατευθύνει τις τοπικές πτήσεις και κατά τις 12:00 πήγε στο λεγόμενο conduct car για να αλλάξει στη «βάρδιά» τον προηγούμενο πιλότο. Περίπου στις 13:30 επέστρεψε πάλι στο γραφείο επιχειρήσεων της Μοίρα, όπου μόνος του ήταν ο Σγός Ραβαζούλας. Πηγαίνοντας προς το κυλικείο για να πάρει ένα αναψυκτικό (γκαζόζα), πέρασε μπροστά από το γραφείο του Σμηναγού ο οποίος τον κάλεσε μέσα και του είπε «Ρε Φλέσσα έχουμε προγραμματίσει μία δοκιμαστική πτήση σήμερα και πρέπει να την βγάλουμε. Όπως βλέπεις όμως δεν έχει μείνει κανένας. Δεν την πας να τελειώνουμε για σήμερα.» Ο Φλέσσας, ο οποίος δεν έλεγε ποτέ όχι σε κανέναν, κούνησε καταφατικά το κεφάλι και του είπε ένα μεγάλο «ΝΑΙ». Πήρε στα χέρια του τη διαταγή και τα απαιτούμενα έντυπα της δοκιμής και κατευθύνθηκε προς το δωμάτιο των αλεξιπτώτων για να

2 πάρει το αλεξίπτωτό του και τη σωσίβιο βάρκα και να πάει στη πίστα για την απογείωση. Όταν όμως έφτασε εκεί διαπίστωσε ότι το αλεξίπτωτό του δεν ήταν κρεμασμένο στη συνηθισμένη θέση, με την πινακίδα πού έφερε το όνομά του, αλλά η θέση ήταν κενή με ένα σημείωμα «προς επιθεώρηση». Αυτόματα πήγε στη διπλανή θέση, όπου ήταν το αλεξίπτωτο του συμμαθητή του Γιώργη Χαραλαμπόπουλου (μακαρίτης και αυτός) και πήρε το δικό του. Όπως όμως ήταν βιαστικός, διότι η ώρα περνούσε, δεν ρύθμισε τις ζώνες του αλεξιπτώτου στα μέτρα του αλλά το έβαλε όπως ήταν. Όποιος γνώριζε το Γιώργο, αυτός ήταν κοντός και αδύνατος μπροστά στον Φλέσσα που πάντοτε ήταν «χοντρούλης». Η ρύθμιση λοιπόν των ζωνών του αλεξιπτώτου είχε πολύ ζωτική σημασία, την οποίαν ο Φλέσσας, βιαστικός όπως ήταν, την αγνόησε, πράγμα το οποίον θα προβεί μοιραίον, όπως θα δούμε αργότερα. Βιαστικός λοιπόν παίρνει το αυτοκίνητο «Πικ απ» της μοίρας και κατευθύνθηκε στη θέση όπου το 944 αεροσκάφος ήταν παρκαρισμένο, με δύο μηχανικούς υπόλογους να περιμένουν δίπλα από αυτό. Ο ένας ήταν ο Σμηνίας μηχανικός Γιώργης Ντούφας από την Ζαχάρω Ολυμπίας, πατριώτης και γνωστός του Φλέσσα. Ο άλλος ήταν κάποιος σμηνίτης που δεν έμαθα ποτέ το όνομά του. Όταν ο Φλέσσας, μετά την εξωτερική επιθεώρηση, πλησίασε το αεροσκάφος και ετοιμαζόταν να ανέβει στη σκάλα για να μπει στη θέση του πιλότου, ο Γιώργης είπε στον πιλότο. «Κύριε Φλέσσα, πρόσεξέ το αυτό, ξέρεις το είχαμε στο υπόστεγο για πολύ καιρό και έχουν γίνει πολλές μετατροπές». Και ο Φλέσσας του απάντησε. «Ε καλά ρε Γιώργη το πολύ-πολύ να το εγκαταλείψω». Από εκεί και πέρα τα πράγματα εξελίχθηκαν κανονικά, τροχοδρόμηση στο διάδρομο 08R, δοκιμή κινητήρα με στοιχεία μεγίστης απόδοσης, άδεια απογείωσης από το πύργο ελέγχου, απογείωση, ανάρτηση σκέλους προσγειώσεως και κατευθείαν άνοδο με στροφή δεξιά μετά τα 500 πόδια ύψος για την περιοχή δοκιμής που ήταν δίπλα από τη λίμνη Κάρλα, την οποία αργότερα αποξέραναν. Ανεβαίνοντας πάντοτε ο Φλέσσας κατέγραφε στο ειδικό έντυπο τα στοιχεία του κινητήρα, θερμοκρασίες, πιέσεις κλπ., απαιτούμενα στοιχεία για τους μηχανικούς. Προτού καλά-καλά να καταλάβει έφθασε σε μεγάλο ύψος, το υψόμετρο έδειχνε 44,000 πόδια και τότε άρχισε να ελαττώνει στοιχεία πιέζοντας το μοχλό ισχύος προς τα πίσω και ταυτόχρονα κάνοντας στροφή δεξιά για να φτάσει πάνω από το αεροδρόμιο. Η πτήση ήταν ολιγόλεπτος επειδή ακριβώς ήταν δοκιμαστική. Εκείνη τι στιγμή κοιτάζοντας τα όργανα είδε το κίτρινο φωτάκι, το υπ αριθμόν 7 στο διάγραμμα, να είναι αναμμένο και ανησύχησε πολύ διότι αυτό σημαίνει υπερθέρμανση του κινητήρα. Προτού συνέλθει από τη λαχτάρα του, ευθύς αμέσως το κίτρινο φωτάκι έγινε κόκκινο, που σημαίνει ότι τώρα πλέον ο κινητήρας έχει πιάσει φωτιά. Επικράτησε πανικός και προσπαθώντας να καταλάβει τι συμβαίνει άκουσε μια έκρηξη στο πίσω μέρος της ατράκτου, τα πηδάλια να παγώνουν, όπως λέγεται στη αεροπορική ορολογία, το αεροπλάνο να πέφτει σε δεξιιά ανάστροφη περιδίνηση και ν αρχίζει να βιδώνει προς το έδαφος. Εκείνη τι στιγμή μπαίνει σε εφαρμογή η διαδικασία ανάγκης εγκατάλειψης (μία διαδικασία που όλοι οι χειριστές την είχαμε μελετήσει προσεκτικά και που ακόμα και σήμερα την κρατάω για ενθύμιο μεταφρασμένη στα Ελληνικά από το Αγγλικό εγχειρίδιο πτήσεως του F-84F) του αεροσκάφους διότι τα πηδάλια πλέον δεν λειτουργούσαν και από περιδίνηση σε

3 μεγάλο ύψος το F-84F δεν βγαίνει ποτέ. Κανένας πιλότος δεν έχει διασωθεί για να μας διηγηθεί τον τρόπο εξόδου από τέτοιου είδους περιδίνηση. Από εκεί και πέρα τα πράγματα έγιναν περισσότερο αυτόματα. Ο πιλότος κόλλησε τα πόδια του στο κάθισμα, τράβηξε το μοχλό εκτίναξης, αριθ. 6 στο διάγραμμα του καθίσματος του πιλότου και μέσω της καλύπτρας βρέθηκε δεμένος στο κάθισμά του έξω από το αεροπλάνο πέφτοντας με τούμπες προς τα κάτω. Η κάσκα του εξαφανίστηκε μαζί με τη φιάλη οξυγόνου ανάγκης, είχε τρομερούς πόνους και έβλεπε αστράκια στο ορίζοντα αισθανόμενος ότι σύντομα θα λιποθυμήσει. Αμέσως θυμήθηκε το συγκάτοικό του τον Αχιλλέα τον Τζελίλη, που του είχε κάνει τη κηδεία του με το άγημα της Αεροπορίας στο χωριό του κοντά στο Κιλκίς, πριν δύο εβδομάδες. Δεν βρέθηκε η σωρός του υπόψη χειριστή και μέσα στο φέρετρο είχε τοποθετηθεί μόνο η στολή του και μερικά βαρίδια. Το να ανοίξει κανείς το αλεξίπτωτο σε μεγάλο ύψος είναι καθαρή αυτοκτονία, αλλά λόγω των τραυμάτων του ο πιλότος Φλέσσας αποφάσισε να το ανοίξει «για να βρουν τη σωρό του και να του κάνουν καλή κηδεία και όχι όπως του φίλου του Αχιλλέα». Αυτή η λογική κυριάρχησε στη σκέψη του και ευτυχώς η ενέργειά του αυτή τον έσωσε από βέβαιο θάνατο. Λύθηκε λοιπόν από το κάθισμά του, το κλότσησε προς τα πίσω και τράβηξε τι D λαβή του αλεξιπτώτου. Σε μια στιγμή έριξε μια ματιά προς τα δεξιά του και είδε μία φλεγόμενη μάζα να καρφώνεται στο το έδαφος. Δεν πρόλαβε καλά-καλά να το ανοίξει και τα πάντα μαύρισαν γύρω του. Είχε πλέον λιποθυμήσει και έπεφτε με μεγάλη ταχύτητα στο έδαφος. Από εκεί και πέρα δεν θυμάται τίποτα παρά μόνο μετά από 8 ημέρες αισθάνθηκε να είναι κρεμασμένος στο λαιμό μιας χοάνης που κρεμόταν στο χείλος του Άδη. Το κεφάλι του ήταν μέσα στο χωνί, τα πόδια του κρεμιόνταν προς τα κάτω στον αέρα, έβλεπε μία μεγάλη πεδιάδα από κάτω και πολλές ανθρώπινες φωνές να τον καλούν να κατέβει. Εκείνη τι στιγμή κάποιος τον τράβηξε βίαια προς τα πάνω και άρχισε να φωνάζει δυνατά. Είχε γλυτώσει τον θάνατο αλλά οι περιπέτειες συνεχίζονται. Σημειωτέον ότι τότε δεν υπήρχαν αυτόματα αλεξίπτωτα στην Υπηρεσία. Τα καινούργια αυτόματα αλεξίπτωτα ανοίγουν βάσει βαρομετρικού υψομέτρου αυτόματα και είχαν μεν παραληφθεί, αλλά δεν τα είχαν δώσει ακόμη στους χειριστές. Μετά από αυτό το ατύχημα όλοι οι χειριστές παρέδωσαν τα παλαιά τους αλεξίπτωτα και πήραν τα καινούργια. Αν Ο Φλέσσας το είχε πάρει ενωρίτερα δεν θα είχε όλα τα προβλήματα που έπαθε. Βρισκόταν στο 401 Στρατιωτικό νοσοκομείο στη Λάρισα. Τον είχαν βάλει στο γύψο διότι έπαθε πολλά κατάγματα κατά την εκτίναξη και κατά την προσγείωση, όπως έμαθε αργότερα. Του έκαναν μεταγγίσεις αίματος αλλά το αίμα ξανάβγαινε από το τραύμα που είχε στη δεξιά κλείδωση στη ρίζα του μηρού. Όταν άνοιξε το αλεξίπτωτο στο μεγάλο ύψος, επειδή οι ζώνες του δεν είχαν ρυθμιστεί στο σώμα του Φλέσσα, διότι το αλεξίπτωτο όπως είπαμε ήταν του μακαρίτη του Χρονόπουλου, δημιουργήθηκε ροπή επειδή η μία ζώνη ήταν πολύ σφικτή και η άλλη χαλαρή με αποτέλεσμα η δεξιά ζώνη

4 (που ήταν ποιο σφικτή) να κόψη το πόδι στη βάση του και να εισχωρήσει μέχρι το Ιστιαίο οστό με συνέπεια να αρχίσει μεγάλη αιμορραγία. Όταν οι στρατιωτικοί γιατροί τον ξάπλωσαν στο χειρουργικό τραπέζι, το τραύμα φαινόταν επιφανειακό και έτσι έραψαν το τραύμα εξωτερικά και άρχισαν τη μετάγγιση αίματος. Οι φλέβες όμως και οι αρτηρίες ήταν κομμένες με αποτέλεσμα να συνεχίζεται η αιμορραγία και ο μηρός να εξοντώνεται. Έκαναν συμβούλιο και γνωμάτευσαν ότι έχει πάθει γάγγραινα και ότι πρέπει να το κόψουν το δεξί πόδι από τη ρίζα του. Κατά καλή τύχη του Φλέσσα στο νοσοκομείο βρέθηκε ο υπασπιστής της 111 Σμηναρχίας Μάχη, Υποσμηναγός.(δεν ενθυμούμαι το όνομά του), ο οποίος πληροφορήθηκε την ιατρική γνωμάτευση περί ακρωτηριασμού και έκανε γνωστό στους στρατιωτικούς γιατρούς ότι θα πρέπει να γνωματεύσει γιατρός της Αεροπορίας προτού γίνει η εγχείριση. Πάλι για καλή του τύχη στο 28ο ΑΤΑ ήταν εκείνη την ημέρα ο Αρχίατρος της Αεροπορίας ο Σμήναρχος Κορομπίλης, ο οποίος έτρεξε στο νοσοκομείο όταν του είπαν το περιστατικό. Γνώστης της αεροπορικής ιατρικής και ειδικός σε αεροπορικά ατυχήματα γνώριζε πολύ καλά τι σήμανε το τραύμα στο μηρό. Διέταξε αμέσως να φύγουν όλοι από το χειρουργείο και μόνο με τους βοηθούς αυτός ανέλαβε την εγχείρηση. Έραψε τις φλέβες και τις αρτηρίες, έκλεισε το τραύμα και ξανάρχισε την μετάγγιση, αίματος γλυτώνοντας έτσι το πόδι του νεαρού Ανθυποσμηναγού. Μετά την εγκατάλειψη στη Λάρισα, στη 111 Πτέρυγα Μάχης σήμανε συναγερμός και ένα Ντακότα απογειώθηκε για διάσωση. Δίπλα από τη λίμνη της Κάρλας ολόκληρος ο κάμπος καιγότανε, ήταν το τέλος του θερισμού των σιτηρών και οι καλαμιές πήραν φωτιά από την πρόσκρουση των συντριμμάτων του αεροσκάφους. Επειδή το Ντακότα δεν είδε κανένα αλεξίπτωτο ή δεν βρήκε το πιλότο, γύρισε πίσω στη βάση δηλώνοντας ότι ο χειριστής δεν βρέθηκε μάλλον έχει καεί μέσα στα συντρίμμια. Όπως μου ανέφεραν αργότερα οι χωριάτες, που τους επισπεύτηκα μετά την ανάρρωσή μου, μερικές γυναίκες που θέριζαν προς την πλευρά ενός λόφου, είδαν το αλεξίπτωτο να πέφτει και έτρεξαν προς την κατεύθυνση προσγειώσεως. Προτού προλάβουν, ο πιλότος είχε σκάσει στο έδαφος, μέσα στις φλεγόμενες καλαμιές. Πλημυρισμένος στο αίμα από το τραύμα στο μηρό, είχε βάψει μεγάλη περιοχή με αίμα, καθ ότι αιμορραγούσε και κατά την πτώση. Οι γυναίκες, όπως μου έλεγαν, έβαλαν τις φωνές και δεν ήξεραν τι να κάνουν. Μία νεώτερη έτρεξε στο διπλανό χωριό και φώναξε το δάσκαλο, ο οποίος έφθασε στο μέρος του ατυχήματος και αντίκρισε τον Φλέσσα μέσα σε μία λίμνη αίματος. Ήταν καταμεσήμερο και ο Λαρισινός ήλιος έκαιγε πάρα πολύ. Ο δάσκαλος το μόνο που μπόρεσε να κάνει ήταν να τραβήξει το αλεξίπτωτο, να το απλώσει και με τέσσερες γυναίκας, κρατώντας τις άκρες, κρατούσαν ίσκιο στον πληγωμένο πιλότο. Ταυτόχρονα κάποιος έτρεξε και κάλεσε ένα τρακτέρ με πλατφόρμα ο οποίος έφθασε και αυτός στο σημείο του ατυχήματος. Μάζεψαν το αλεξίπτωτο, το έκαναν ένα είδος φορείου και έβαλαν τον λαβωμένο πιλότο στην πλατφόρμα του. Ο οδηγός έβαλε μπρος το τρακτέρ και μέσα στα χωράφια, σε λακκούβες, έτρεχε προς το δρόμο Βόλου-Λάρισας, τραντάζοντας τον πιλότο πάνω-κάτω στην πλατφόρμα.

5 Στο δρόμο πίσω από το τρακτέρ έφθασε ένα ταξί κορνάροντάς του για να ανοίξει το δρόμο. Το μόνο που προσπαθούσε να κάνει ο ταξιτζής ήταν να προσπεράσει το τρακτέρ που του έφραζε το δρόμο μη γνωρίζοντας το τι υπήρχε στην πλατφόρμα. Ο οδηγός του τρακτέρ, φωνάζοντας σταμάτησε το ταξί και αμέσως στήθηκε επιχείρηση μεταφοράς του πιλότου από την πλατφόρμα του τρακτέρ στο πίσω κάθισμα του ταξί. Η αιμορραγία συνεχίζονταν. Όταν μετά την ανάρρωσή μου, πήγα και βρήκα τον ταξιτζή, μού είπε χαρακτηριστικά ότι το αίμα είχε πλημυρίσει όλο το πίσω κάθισμα και έτρεχε στην πίσω βάση σχηματίζοντας μία λίμνη αίματος η οποία του στοίχισε αρκετά χρήματα για να την καθαρίσει. Το ταξί κατευθύνθηκε προς τη Λάρισα στο 401 Στρατιωτικό Νοσοκομείο. Ιδού πως περιγράφει το ατύχημα του Φλέσσα ο συμμαθητής του Κώστας Κέππας στην ΗΧΩ ΤΩΝ ΑΙΘΕΡΩΝ, ΝΟΕΜΒΡΗΣ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΤΗΣΗ (Από τον Αντισμήναρχο ΚΩΣΤΑ ΚΕΠΠΑ). Επειδή στην στήλη αυτή συνηθίζεται να γράφεται πάντοτε η τελευταία πτήση ενός χειριστή και ενός αεροπλάνου, πού μετά από αυτή δεν υπάρχει τίποτε άλλο παρά συντρίμμια από σίδερα και αν βρεθεί κανένα καπνισμένο κομμάτι κρέας από τον χειριστή σε περίπτωση που το α/φ πέσει στην ξηρά, σήμερα θα προσπαθήσω να σας περιγράψω μια διαφορετική τελευταία πτήση Τελευταία για το αεροπλάνο γιατί δεν έμεινε τίποτε απ αυτό μετά την πτώση του στο έδαφος. Τελευταία όμως και για τον χειριστή, που έμεινε όχι βέβαια αιωρούμενος συνέχεια στον αέρα, αλλά επειδή μετά την προσγείωσή του με το αλεξίπτωτο δεν ξαναπογειώθηκε σαν χειριστής πια με το αεροπλάνο του Και να γιατί: Ήταν 29 Ιούλη 1959, δεν θυμάμαι αν ήταν και ημέρα Τρίτη, όταν οι περισσότεροι από τους χειριστές της 335 ΜΔΒ βρισκόντουσαν σε άδεια, δόθηκε από τους μηχανικούς της Μοίρας ένα Α/Φ τύπου F-84F στο Γραφείο επιχειρήσεων, που τότε Αξιωματικός Επιχειρήσεων ήταν ο κ. Φώτιος Ραβαζούλας, με διοικητή της Μοίρας τον μακαρίτη Ηλεία Τσασάκο, για δοκιμή.. Το αεροσκάφος αυτό λοιπόν κάποιος έπρεπε να το πετάξει και μάλιστα πεπειραμένος χειριστής ή ο διοικητής του Σμήνους, που τότε ήταν ο κ. Νίκος Κουρής, σήμερα αρχηγός του ΓΕΑ. Τελικά, το αεροσκάφος το πέταξε ο ανθυποσμηναγός Ευθύμιος Φλέσσας, συμμαθητής μου από την Σχολή Ικάρων (ΕΚΕΧ), βγήκαμε ανθυποσμηναγοί ιπτάμενοι στις 16 Οκτωβρίου Και για να μην ξεφύγουμε από το θέμα λοιπόν, απογειώθηκε κανονικά ο συμμαθητής μου και φίλος μου ΤΙΜ (το αμερικάνικό του), ανέβαινε και όλο ανέβαινε ώσπου έφθασε τα πόδια, για να κάνει ορισμένες ασκήσεις που αντανακλούσαν στη δομική του αεροσκάφους. Το αεροσκάφος, μετά από έκρηξη στον κινητήρα, έπεσε σε περιδίνηση και μάλιστα ανάστροφη και έπρεπε να το εγκαταλείψει αφού διαπίστωσε ότι δεν έβγαινε. Πράγματι το εγκατέλειψε. Και το μεν αεροπλάνο δεν έχασε καθόλου χρόνο, καρφώθηκε μετά από λίγα λεπτά στο έδαφος, έγινε συντρίμμια, ο χειριστής όμως με το πάσο του άρχισε να κατεβαίνει από πολύ ψηλά, γιατί το αλεξίπτωτο είχε ανοίξει αμέσως από τα πόδια, με φρικτούς πόνους από τα τραύματα πού του προξένησαν οι ζώνες του αλεξίπτωτου.

6 Δύο μοιραία σφάλματα, που παρ ολίγο να στοίχιζαν τη ζωή τού χειριστή και που τα μοιραία αυτά σφάλματα αργότερα έγιναν οδηγός για τους μετέπειτα. Όλοι μας στη διάρκεια της εκπαίδευσης είχαμε διδαχτεί τη χρήση τού αλεξιπτώτου, εκτός των άλλων, ότι δηλαδή πρέπει να είναι σφιχτό επάνω μας και κυρίως οι ζώνες για να αποφεύγουμε αυτό ακριβώς που έπαθε ο συμμαθητής μας, ο ΤΙΜ, με το άνοιγμα του αλεξιπτώτου, λόγω της χαλάρωσης των ζωνών, οι ζώνες μπήκαν στο κρέας του μηρού και τον ξύσανε μέχρι το κόκκαλο και τα γεννητικά του όργανα. Αποτέλεσμα αυτής της καταστάσεως όταν έφθασε στο έδαφος, ήταν λιπόθυμος και δεν μπορούσε να κάνει τις τελευταίες ζωτικές ενέργειες, καθώς πλησίαζε το έδαφος, και έτσι έσκασε σαν καρπούζι, που λέμε, στο έδαφος, αφήνοντας στον εαυτό του πάρα πολλά κατάγματα, αποσύνδεση λεκάνης και άλλα κατάγματα στη σπονδυλική του στήλη. Όταν σαν συμμαθητής και συνάδελφος τον επισκέφθηκα μαζί με άλλους στο 251 ΓΝΕΒΑ, τον είδαμε στο κρεβάτι κρεμασμένο λόγω των πολλαπλών καταγμάτων του και αρκετούς πόνους, μας εξιστορούσε το ατύχημα. Κάναμε μάλιστα και μαύρο χιούμορ λέγοντάς του ότι ή φύση πάντα προνοεί για τη Φύση, αφού δηλαδή καταστράφηκε η μια φύση, μπορεί να κάνει. χρήση στη παράφυση. Μετά από αυτήν την επίσκεψη τον χάσαμε τον φίλο μας τον ΤΙM, αγνοώντας για την τύχη του. Και να η μεγάλη έκπληξη, μετά από 24 ακριβώς χρόνια, γίνεται η συνάντηση έξω από την ταβέρνα ΡΟΥΜΕΛΗ» στα Μελίσσια. H χαρά και των δύο δεν περιγράφεται. Αρχίσαμε βροχή τις ερωτήσεις ο ένας στον άλλο, όταν δε μου σύστησε και τη γυναίκα του, η χαρά μου έγινε ακόμα πιο μεγάλη, όποτε πήρα θάρρος και τον ρώτησα αν έχει παιδιά. Πράγματι η απάντηση ήταν καταφατική. Η συνέχεια δεν περιγράφεται. ΚΩΣΤΑΣ ΚΕΠΠΑΣ, Αντισμήναρχος. Σημειώσεις: Όπως φαίνεται στο Ατομικό Ημερολόγιο πτήσεων του Ανθυποσμηναγού Ευθυμίου Φλέσσα, η δοκιμή αέρος έγινε στις 29 Ιουλίου του 1959 με το Α/Φ τύπου F84F υπ αριθ. 944 από την 335 ΜΔΒ της Αεροπορικής βάσης της Λάρισας και ήταν διάρκειας 45. Στις 31 Ιανουαρίου 1961, ο Ανθυποσμηναγός Φλέσσας, μετά από μακροχρόνια θεραπεία στο 251 ΓΝΕΒΑ, όπως τότε ονομαζόταν, και στο Αμερικάνικο νοσοκομείο του Wiesbaden, West Germany, μετέβει στην Washington D.C. USA, για να ερευνήσει τυχόν υπάρχουσα θεραπεία εκεί. Όλοι οι γιατροί στην Ελλάδα και Γερμανία τον είχαν καταδικάσει και είχαν γνωματεύσει ότι δεν υπάρχει θεραπεία. Η διάγνωσή τους ήταν: Κάταγμα 3 ου και 5 ου οσφυϊκού σπονδύλου, Αποσύνδεση των ιερολαγονίων αρθρώσεων, 25 εκατοστά άνοιγμα λεκάνης στην ηβική σύμφυση, αποκοπή του «Sacroeliac plexous», κάταγμα στον αριστερό μηρό, και βαθύ τραύμα στη δεξιά μηριαία κλείδωση λόγω μη κανονικής εφαρμογής των ζωνών του αλεξιπτώτου. Τα κατάγματα της σπονδυλικής στήλης έγιναν κατά την εκτίναξη του

7 καθίσματος μέσω της καλύπτρας διότι οι ζώνες ασφαλείας δεν ήσαν σφιγμένες αλλά χαλαρές. Τα υπόλοιπα τραύματα τα έπαθε κατά την προσγείωση του αλεξιπτώτου διότι ο χειριστής είχε χάσει τις αισθήσεις του μετά το άνοιγμα του αλεξιπτώτου. Διάρκεια αποστολής ήταν για 20 ημέρες. Κατά την διαμονή του εκεί να εξεταστή από έναν ειδικό μικρονευροχειρούργο του Πανεπιστημίου JOHN HOPKINS UNIVERCITY HOSPITAL, BALTIMORE MARYLAND USA, Dr Walker, ο οποίος και ανέλαβε να τον χειρουργήσει. Έγιναν παρά πολλές ενέργειες από τον τότε Αεροπορικό Ακόλουθο Αείμνηστο Κωνσταντίνο Κόκκα και ενεκρίθη 20ήμερος παράταση της διαμονής του έως ότου γίνει η εγχείρηση η οποία απαιτούσε μακροχρόνια θεραπεία. Τελικά η χρηματοδότηση της θεραπείας του τερματίσθηκε και του εδόθη ειδική άδεια να παραμείνει στο εξωτερικό για ειδική θεραπεία με δικά του έξοδα. Πράγματι ο εν λόγω Ανθυποσμηναγός με δικά του έξοδα ενεγράφη στο Πανεπιστήμιο της Βιργινίας, εργαζόμενος ταυτόχρονα σε διάφορες απασχολήσεις (ακόμη και πιατάς ) για να συντηρηθεί και ταυτόχρονα να τελειώσει την θεραπεία του. Από το Πανεπιστήμιο αυτό απεφοίτησε το 1968 με MASTER S DEGREE OF M(sc), COMPUTERS. Έκτοτε εργάστηκε στην Αμερική και Καναδά σε διάφορες εταιρίες ως Δ/ντής Μηχανογράφησης και το 1990 επέστρεψε στην πατρίδα όπου και διαμένει. Χαρακτηριστικό είναι το κάτωθι επεισόδιο: Τον Αύγουστο του 1986, επισκέφτηκε την Ελλάδα για διακοπές. Στην πτήση της Ολυμπιακής από Μόντρεαλ του Καναδά προς Αθήνα, κυβερνήτης του JAMBO 747 ήταν ο κ. Βασίλης Πρόνιος με τον οποίον ο Φλέσσας συνυπηρετούσε στην 335 ΜΔΒ την εποχή του ατυχήματος. Φυσικά μετά την γνωριμία που επακολούθησε ο Κυβερνήτης τον κάλεσε στο Cockpit. Εκεί του εκμυστηρεύτηκε το έξεις. Ξέρεις Φλέσσα ποιός σε πήρε στο λαιμό του όταν έπεσες με το Αεροπλάνο στη Λάρισα ; Τον ερώτησε ποιός και αυτός απήντησε, Εγώ ήμουν προγραμματισμένος να πετάξω αυτή τη Δοκιμή αέρος. Την προηγούμενη όμως την κοπάνισα να πάω στη Θεσσαλονίκη για να ιδώ την αγαπημένη μου και τώρα πλέον σύζυγο μου και δεν πρόλαβα να επιστρέψω. Ο Ραβαζούλας λοιπόν για να με καλύψει έστειλε εσένα δια την δοκιμή με τα γνωστά αποτελέσματα. Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΠΑΝΤΑ ΒΓΑΙΝΕΙ ΕΣΤΩ ΚΑΙ ΚΑΠΩΣ ΑΡΓΑ. Σχόλια Γιάννη Μητρόπουλου. (στο ατύχημα του Τιμ Φλέσσα) -Ο Γιάννης Μητρόπουλος ήταν συμμαθητής του Τιμ Φλέσσα από το Λύκειο Κυπαρισσίας. Αυτό που γνώριζα από τότε ήταν ότι ο Τιμ (Ευθύμιος) ήταν καλός στα μαθηματικά. Το στοιχείο αυτό καθώς και η αγάπη του προς την Αεροπορία, συνετέλεσαν ώστε ο Τιμ να γίνει πιλότος. -Και εγώ είμαι μέλος της οικογένειας της Πολεμικής Αεροπορίας γιατί εκεί σταδιοδρόμησα ως τεχνικός, με βασική ειδικότητα την του μηχανικού αεροσκαφών (Μηχανοσυνθέτου).

8 -Την εποχή του ατυχήματος εγώ βρισκόμουν για εκπαίδευση στις ΗΠΑ. και δεν άκουσα τίποτα περί αυτού, αλλά ούτε μέχρι τότε καν γνώριζα ότι ο Φλέσσας ήταν χειριστής. Αυτά τα έμαθα αργότερα. Το 2004 πρωτοσυνάντησα το Φλέσσα, όταν ιδρύσαμε το Σύλλογο Αποφοίτων Λυκείου Κυπαρισσίας και μου διηγήθηκε τα της περιπέτειάς του και από τότε έχουμε γίνει φίλοι και συνεργάτες στο Σύλλογο. -Διαβάζοντας το κείμενο της αφήγησης της «περιπέτειας» του Φλέσσα, ομολογώ ότι «φορτίσθηκα» συναισθηματικά τόσο πολύ, ώστε αναγκάστηκα να διακόψω την ανάγνωση πέντε-έξι φορές. Ίσως αγγίχθηκαν οι ευαίσθητες χορδές μου για την αγάπη και την συνεργασία που είχαμε εμείς οι μηχανικοί με τους χειριστές των αεροσκαφών. Η τελευταία μας κατευόδωση που δίναμε στο χειριστή, μετά την βοήθεια που προσφέραμε να φορέσει τις ζώνες του αλεξιπτώτου, όταν του δίναμε το αεροσκάφος μας που ήμασταν υπόλογοι για να πετάξει, ήταν «καλή πτήση». Αγωνιούσαμε πολύ μέχρι να επιστρέψει το αεροσκάφος μας που πετούσε και όταν ακούγαμε ή βλέπαμε κάποιες ασυνήθιστες κινήσεις στον Πύργο Ελέγχου Πτήσεων, ρωτούσαμε εναγωνίως να μάθουμε τι συμβαίνει και με πιο αεροσκάφος. -Ο μηχανικός υπόλογος που αναφέρει ο Φλέσσας, πριν παραλάβει το αεροπλάνο για τη δοκιμαστική πτήση, ήταν συμμαθητής μου. -Είναι άξιον μνείας το ότι ο Φλέσσας παραδέχεται και ομολογεί ότι πριν εκείνη την τελευταία πτήση έκανε κάποιες μικρό-παραλείψεις (αδικαιολόγητες για ένα χειριστή) που του δημιούργησαν μετά τα σοβαρά προβλήματα και παρ ολίγον να του στοιχίσουν τη ζωή. Αυτό από τη διερεύνηση που ακολούθησε, στην πράξη βοήθησε τους μετέπειτα χειριστές να μην επαναλάβουν εκείνα τα λάθη. Αυτό άλλωστε είναι και η ουσία της διερεύνησης κάθε αεροπορικού ατυχήματος. -Στην Πολεμική Αεροπορία λέγουν ότι: «1 γραμμάριο πρόληψης ισούται με ένα κιλό θεραπείας». Αυτό ισχύει παντού. Ας το έχουμε υπόψη μας. Δηλαδή με λίγη προσπάθεια στην πρόληψη μπορούμε να αποτρέψουμε ένα ατύχημα, παρά μετά αφ ότου αυτό θα έχει γίνει. Εκτός του ανθρώπινου παράγοντα, στην Πολεμική Αεροπορία και κατά συνέπεια στο κράτος στοιχίζει πολύ, τόσο η απώλεια ενός πιλότου όσο και απώλεια ενός αεροσκάφους. -Τα σημερινά αεροσκάφη είναι πολύπλοκα και οι ταχύτητές τους μεγάλες. Οι αποφάσεις από το χειριστή πρέπει να λαμβάνονται σε κλάσματα του δευτερολέπτου, ιδιαίτερα σε δύσκολες καταστάσεις. -Εν κατακλείδι, θα ήθελα να συστήσω στους νέους να πηγαίνουν στην Αεροπορία από «μεράκι» και επειδή αγαπούν την Αεροπορία και όχι απλά για να σταδιοδρομήσουν επαγγελματικά. Είναι πολύ δύσκολο και επικίνδυνο το επάγγελμα του Πιλότου. Ο χειριστής Αεροσκάφους φεύγει το πρωί από το σπίτι του και δεν ξέρει αν επιστρέψει το μεσημέρι και αν δει πάλι τη γυναίκα του και τα παιδιά του. -Εύχομαι, ότι το καλλίτερο στον Τιμ Φλέσσα και στην οικογένειά του και ας προσπαθήσει να ξεχάσει την περιπέτειά του, πάντα υπό την προϋπόθεση ότι: «ότι συνέβη, συνέβη χάριν της αγάπης του προς την Πολεμική Αεροπορία την οποία πιστεύω πως ακόμη υπεραγαπά. Γιάννης Μητρόπουλος

9

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας µε θέµα «Μαθαίνω να περπατώ µε ασφάλεια στο δρόµο», τα παιδιά της Β 2 αποφάσισαν να

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Αλεξιπτωτάρισμα Ελεύθερη μετάφραση από άρθρο της dhv Λιόντος Σωτήρης "

Αλεξιπτωτάρισμα Ελεύθερη μετάφραση από άρθρο της dhv Λιόντος Σωτήρης Αλεξιπτωτάρισμα Ελεύθερη μετάφραση από άρθρο της dhv Λιόντος Σωτήρης " Το πρόβλημα του αλεξιπτωταρίσματος δεν είναι γενικό. Το 2003 δηλώθηκαν μόνο 5 ατυχήματα. Αφορά μόνο λίγα μοντέλα αλεξιπτώτων που συνήθως

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Εάν έχεις έρθει µε ΚΤΕΛ ΚΤΕΛ Λιοσίων ή στο ΚΤΕΛ Κηφισού. Πεδίο του Άρεως ΚΤΕΛ Αττικής Μαυροµµαταίων στην Αθήνα Από ΚΤΕΛ Λιοσίων προς Οµόνοια.

Εάν έχεις έρθει µε ΚΤΕΛ ΚΤΕΛ Λιοσίων ή στο ΚΤΕΛ Κηφισού. Πεδίο του Άρεως ΚΤΕΛ Αττικής Μαυροµµαταίων στην Αθήνα Από ΚΤΕΛ Λιοσίων προς Οµόνοια. Στόχος σου, είναι να φτάσεις στον Κατασκηνωτικό και εκπαιδευτικό Κέντρο «Τα Κονάκια», του Σώµατος Ελληνικού Οδηγισµού στην Αγία Μαρίνα Νέας Μάκρης Αττικής Εάν έχεις έρθει µε ΚΤΕΛ από τον τόπο σου, θα βρίσκεσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

EJECT! ΠΑΡΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΩΡΑ

EJECT! ΠΑΡΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΩΡΑ EJECT! ΠΑΡΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΩΡΑ Όταν συμβεί ένα μείζον αεροπορικό ατύχημα στην Πολεμική Αεροπορία συγκεντρώνεται μια ομάδα ειδικών η οποία διερευνά κάθε πιθανό παράγοντα, γεγονός ή ακολουθία γεγονότων τα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Ονοματεπώνυμο: Κωνσταντίνα Γεωργακάκου

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1: Φανταστικές κούρσες ταχύτητας

Κεφάλαιο 1: Φανταστικές κούρσες ταχύτητας Κεφάλαιο 1: Φανταστικές κούρσες ταχύτητας Οι υψηλές ταχύτητες και επιταχύνσεις συναρπάζουν τους περισσότερους από εμάς. Η αίσθηση που νιώθουμε όταν απογειώνεται ένα αεροπλάνο ή όταν ξεκινάμε με ένα τρενάκι

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΦΑ ΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΑΕΡΟΠΟΡΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ

ΣΟΦΑ ΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΑΕΡΟΠΟΡΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΟΦΑ ΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΑΕΡΟΠΟΡΙΚΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ PDF Created with deskpdf PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com 1. Εάν µάθατε να πετάτε το αεροπλάνο Υπολοχαγός µην ξεχάσετε να το πετάτε σαν Ταγµατάρχης.

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Χελιδορέα(ς) Σεπτέμβριος 2013. Έκθεση αποστολής. Χ. Νικολαΐδου

Χελιδορέα(ς) Σεπτέμβριος 2013. Έκθεση αποστολής. Χ. Νικολαΐδου Χελιδορέα(ς) Σεπτέμβριος 2013 Έκθεση αποστολής Χ. Νικολαΐδου 1 Περιεχόμενα Ιστορικό... 3 Χελιδορέα Σεπτέμβριος 2013... 3 Συνοπτικό ημερολόγιο αποστολής... 3 Ευρήματα αποστολής... 4 Υλικά... 4 Οι συντελεστές...

Διαβάστε περισσότερα

Απογείωση και Προσγείωση με Ασφάλεια

Απογείωση και Προσγείωση με Ασφάλεια ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΕΡΑΘΛΗΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΧΟΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟΥ ΠΛΑΓΙΑΣ Εργασία του εκπαιδευτή Πρωιτσάκη Κωνσταντίνου με θέμα: Απογείωση και Προσγείωση με Ασφάλεια ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ 7-16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2005 Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ Μερικές χρήσιµες συµβουλές στους γονείς για την αποφυγή των τροχαίων ατυχηµάτων Η πρόληψη του τροχαίου ατυχήµατος αφορά όλους µας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης. Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς

Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης. Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς Τα δεδομένα Παρατηρήθηκε Απαξιωτική στάση/συμπεριφορά για το σχολείο, τα μαθήματα και το περιεχόμενο

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Η πρώιμη διάγνωση σώζει. Ο ειδικός θεραπεύει

Η πρώιμη διάγνωση σώζει. Ο ειδικός θεραπεύει Κλείσε ένα ραντεβού ζωής Αφιέρωσε 10 λεπτά στον εαυτό σου για μια μαστογραφία Όσα θα θέλατε να μάθετε για τον καρκίνο του μαστού Η πρώιμη διάγνωση σώζει. Ο ειδικός θεραπεύει Τι είναι ο καρκίνος του μαστού;

Διαβάστε περισσότερα

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Να ποια είναι τα υλικά που θα χρειαστείς: γκρι χαρτόνι (100 γραμμαρίων)

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα μακρινό χωριό σε μια χώρα πανέμορφη. Τα σπίτια του ήταν μικρά και παραμυθένια.

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια.

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. Έχω άλλα τέσσερα αδέλφια

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΤΗΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΤΗΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το παρακάτω κείμενο βασίζεται σε δημοσιευμένο υλικό του περιοδικού DHV info (τεύχη Νο 114 και Νο 140) της Γερμανικής ομοσπονδίας. Παρ όλα αυτά, δεν μπορώ να πάρω καμία ευθύνη και συνιστώ να συμβουλευτεί

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Με αυτή τη μικρή αναφορά θα μάθεις πώς να παίζεις γρήγορα σε

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΦΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ (ΣΤΕΝΩΣΕΙΣ) ΤΗΣ ΚΑΡ ΙΑΣ Ή ΤΩΝ ΑΓΓΕΙΩΝ

ΑΠΟΦΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ (ΣΤΕΝΩΣΕΙΣ) ΤΗΣ ΚΑΡ ΙΑΣ Ή ΤΩΝ ΑΓΓΕΙΩΝ 8 ΑΠΟΦΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΘΗΣΕΙΣ (ΣΤΕΝΩΣΕΙΣ) ΤΗΣ ΚΑΡ ΙΑΣ Ή ΤΩΝ ΑΓΓΕΙΩΝ Μία παρακώλυση της ροής του αίµατος οφείλεται συχνά σε στένωση και µπορεί να σταµατήσει τη ροή του αίµατος µερικώς ή τελείως. Κάθε µία από

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένα σκαντζοχοιράκι που νύσταζε πολύ και ετοιμαζόταν να κοιμηθεί. Ξαφνικά όμως έπεσε ένα μήλο πάνω στην πλάτη του και καρφώθηκε στα αγκάθια

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

1 ο.σ. ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011 2012 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ 2

1 ο.σ. ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011 2012 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ 2 1 ο.σ. ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011 2012 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ 2 Ένα παραµύθι για το σχολικό εκφοβισµό γραµµένο και εικονογραφηµένο από τους µαθητές του τµήµατος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2 Bάτραχοι στη λίμνη 1,2 Οργάνωση: Εργασία με όλη την τάξη. Τα παιδιά είναι γύρω από το αλεξίπτωτο, τη λίμνη και το κρατούν στο ύψος της μέσης. Τα σακουλάκια πάνω στο αλεξίπτωτο είναι οι βάτραχοι. Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Ένα Ψάρι στο Αγκίστρι Μια φορά και έναν καιρό πριν περίπου δυο αιώνες μεγάλη καταιγίδα με βροντές και αστραπές

Διαβάστε περισσότερα

The Keele STarT Back Screening Tool

The Keele STarT Back Screening Tool The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι

Διαβάστε περισσότερα

Η ένταξη σε υπηρεσία στην ΠΑ

Η ένταξη σε υπηρεσία στην ΠΑ P T Y P Q R S Mirage 2000-5Mk.2 Η ένταξη σε υπηρεσία στην ΠΑ P T Y Η ένταξη σε υπηρεσία στην ΠΑ Πραγµατοποιήθηκε στις 23 Νοεµβρίου, ηµέρα Παρασκευή στο αεροδρόµιο της Τανάγρας όπου εδρεύει η 114 Πτέρυγα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ

ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ ΣΕΦΕΡΛΗΣ συγγραφέας του βιβλίου ΚΑΡΚΙΝΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ & ΦΙΛΟΣ 15 Views December 18, 2014 Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου «Η γνώση είναι προσωπική εμπειρία, όλα τα άλλα είναι απλώς πληροφορίες». Το

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

Γίργκεν Μπανσέρους. Mικρά και. μεγάλα ψάρια

Γίργκεν Μπανσέρους. Mικρά και. μεγάλα ψάρια Γίργκεν Μπανσέρους Mικρά και μεγάλα ψάρια Προς περίπτερο Όλγας 1 χλμ. Στο σκέιτμπορντ δεν τα καταφέρνω. Οι διπλές στροφές και τα ακροβατικά σάλτα δεν είναι για μένα. Αλλά να φτάσω ως το περίπτερο της

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΕΙΓΟΝΤΩΝ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΕΙΓΟΝΤΩΝ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΕΙΓΟΝΤΩΝ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΑΝΑΚΟΠΗ ΚΑΡΔΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΑΜΕΣΗ ΕΠΙ ΤΟΠΟΥ ΕΠΕΜΒΑΣΗ Άμεση ανάγκη (μεταφορά και αντιμετώπιση το ταχύτερο δυνατόν) ΜΑΖΙΚΗ ΑΙΜΟΡΡΑΓΙΑ ΒΑΡΥΣ ΤΡΑΥΜΑΤΙΣΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά Στη γιαγιά Φωτούλα, που δεν πρόλαβε να το διαβάσει, γιατί έφυγε ξαφνικά για τη γειτονιά των αγγέλων. Και στον παππού Γιώργο, που την υποδέχτηκε εκεί ψηλά,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα