ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΜΑÏΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ

HTML
DOWNLOAD

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΜΑÏΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ"

Έρις Κουρμούλης
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΜΑÏΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις ηµιτελείς προτάσεις 1 έως 5, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της φράσης και δίπλα του το γράµµα που αντιστοιχεί στο σωστό συµπλήρωµά της. 1. Το πλασµώδιο είναι α. προκαρυωτικός οργανισµός. β. µονοκύτταρος ευκαρυωτικός µικροοργανισµός. γ. παθογόνος ιός. δ. µονόκλωνο DNA. 2. Ο πολλαπλασιασµός των ιών γίνεται α. µόλις αυτοί εγκαταλείψουν το κύτταρο στο οποίο παρασιτούν. β. στο εσωτερικό του κυττάρου ξενιστή. γ. πριν αυτοί εισβάλουν στο κύτταρο ξενιστή. δ. όταν έχουν αποθηκεύσει τα απαραίτητα για το σκοπό αυτό νουκλεοτίδια από το εξωτερικό περιβάλλον. ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

2 ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ 3. Στο φρυγανικό οικοσύστηµα συναντάµε α. καλλιεργούµενα είδη όπως το σιτάρι και το κριθάρι. β. φυτικά είδη που απαιτούν συχνές βροχοπτώσεις. γ. φυτά όπως το θυµάρι, η ρίγανη, η λαδανιά κ.ά.. δ. φυτικά είδη που έχουν τη µεγαλύτερη παραγωγικότητα που έχει καταγραφεί στον πλανήτη. 4. Το δέρµα του ανθρώπου α. παράγει λεµφοκύτταρα. β. εκκρίνει υδροχλωρικό οξύ. γ. προκαλεί τον πυρετό. δ. εµποδίζει αποτελεσµατικά την είσοδο µικροβίων στον οργανισµό. 5. Η ρύθµιση του επιπέδου του CO 2 στο αίµα του ανθρώπου γίνεται µε α. την πρόσληψη τροφής. β. την αποβολή υγρασίας από το δέρµα. γ. οµοιοστατικό µηχανισµό. δ. αύξηση της συγκέντρωσης της γλυκόζης στο αίµα. ΤΕΛΟΣ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

3 ΑΡΧΗ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β. Να γράψετε στο τετράδιό σας τα γράµµατα της στήλης Ι και, δίπλα σε κάθε γράµµα, τον αριθµό της στήλης ΙΙ που δίνει τη σωστή αντιστοίχιση. Στήλη Ι Στήλη ΙΙ α. αυτοάνοσα 1. ροή ενέργειας νοσήµατα β. τροφική αλυσίδα 2. ιστοσυµβατότητα γ. µεταµόσχευση 3. βιοκοινότητα οργάνων δ. πληθυσµοί 4. ρευµατοειδής αρθρίτιδα 5. αβιοτικοί παράγοντες 6. ιντερφερόνη ΘΕΜΑ 2ο Α. Να µεταφέρετε στο τετράδιό σας το παρακάτω κείµενο, αφού συµπληρώσετε τα κενά µε τις κατάλληλες λέξεις. Η ιδιότητα των ψυχανθών να φέρουν στις ρίζες τους αζωτοδεσµευτικά βακτήρια οδήγησε τους καλλιεργητές στην παραδοσιακή γεωργική πρακτική της. Η εναλλαγή στην καλλιέργεια και ψυχανθών οδηγεί στον εµπλουτισµό του εδάφους µε. Άλλος οικολογικός τρόπος εµπλουτισµού του εδάφους σε ανόργανα θρεπτικά συστατικά είναι η. ΤΕΛΟΣ 3ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

4 ΑΡΧΗ 4ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β. Να µεταφέρετε στο τετράδιό σας την ενότητα που ακολουθεί, αφού διαγράψετε έναν από τους δύο ευρισκόµενους µέσα στην παρένθεση όρους, έτσι ώστε κάθε πρόταση να είναι σωστή. 1. Η αποµάκρυνση του νερού από την επιφάνεια των φύλλων µέσω των στοµάτων τους ονοµάζεται (επιδερµική εξάτµιση/διαπνοή). Μονάδες 5 2. Χηµικές ουσίες που απελευθερώνονται είτε από τραυµατισµένα κύτταρα είτε από τους εισβολείς µικροοργανισµούς, προσελκύουν (φαγοκύτταρα/ κατασταλτικά Τ-λεµφοκύτταρα) τα οποία φτάνουν µε την κυκλοφορία του αίµατος στην περιοχή (της φλεγµονής/του µυελού των οστών). ΘΕΜΑ 3ο Α. 1. Οι παρακάτω εξειδικευµένες δοµές του ανθρώπινου οργανισµού εµπλέκονται στη ρύθµιση της θερµοκρασίας του σώµατος α. ειδικό κέντρο ρύθµισης θερµοκρασίας στον εγκέφαλο. β. ειδικά νευρικά κύτταρα θερµοϋποδοχείς του δέρµατος. γ. ιδρωτοποιοί αδένες και αιµοφόρα αγγεία στην επιφάνεια του δέρµατος. Να γράψετε στο τετράδιό σας τις δοµές αυτές µε τη σειρά που ενεργοποιούνται κατά τη διάρκεια της οµοιοστατικής διαδικασίας της θερµορρύθµισης. ΤΕΛΟΣ 4ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

5 ΑΡΧΗ 5ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ 2. Η παραγωγή του ιδρώτα µε ταυτόχρονη αγγειοδιαστολή των αγγείων του δέρµατος τι αποτέλεσµα έχει στη θερµοκρασία του αίµατος; 3. Σε χαµηλή θερµοκρασία περιβάλλοντος, ποια θα είναι η αντίδραση των αιµοφόρων αγγείων του δέρµατος που θα οδηγούσε, µετά το κατάλληλο σήµα του εγκεφάλου, στη διατήρηση της θερµοκρασίας του σώµατος; Να εξηγήσετε την απάντησή σας. Μονάδες 15 Β. Αλλεργία είναι η αντίδραση του ανοσοβιολογικού συστήµατος του οργανισµού ενάντια σε παράγοντες που δεν είναι παθογόνοι ή δεν προκαλούν κίνδυνο για την υγεία. Τοποθετήστε τα στάδια της αλλεργίας που αναφέρονται παρακάτω, µε τη σωστή σειρά που εµφανίζονται κατά την εξέλιξη της αντίδρασης αυτής: α. παραγωγή ισταµίνης. β. ευαισθητοποίηση του οργανισµού σε αλλεργιογόνο. γ. εµφάνιση καταρροής, άσθµατος, διάρροιας κ.ά.. δ. επανέκθεση στο αλλεργιογόνο. ΤΕΛΟΣ 5ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

6 ΑΡΧΗ 6ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΘΕΜΑ 4ο ίνεται το παρακάτω τροφικό πλέγµα: πελαργοί νερόφιδα εντοµοφάγα ψάρια καραβίδες φυτοφάγα έντοµα µικρά τρωκτικά φυτοπλαγκτόν νούφαρα καλαµιές 1. Να γράψετε τις τροφικές αλυσίδες που υπάρχουν στο πλέγµα αυτό και να ονοµάσετε τους καταναλωτές της 2 ης τάξης. Μονάδες 7 2. Αν η βιοµάζα των φυτοφάγων εντόµων είναι 18 Kg να υπολογίσετε τη βιοµάζα των εντοµοφάγων ψαριών και των νούφαρων. Μονάδες 6 3. Μια µυκητιακή νόσος αφανίζει, πρακτικά, τον πληθυσµό των καραβίδων. Να περιγράψετε τα αποτελέσµατα που θα έχει η αλλαγή αυτή στους υπόλοιπους πληθυσµούς που συγκροτούν το παραπάνω τροφικό πλέγµα. Μονάδες 12 ΤΕΛΟΣ 6ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

Σχετικά έγγραφα

1. Το πλασµώδιο είναι α. προκαρυωτικός οργανισµός. β. µονοκύτταρος ευκαρυωτικός µικροοργανισµός. γ. παθογόνος ιός. δ. µονόκλωνο DNA.

1. Το πλασµώδιο είναι α. προκαρυωτικός οργανισµός. β. µονοκύτταρος ευκαρυωτικός µικροοργανισµός. γ. παθογόνος ιός. δ. µονόκλωνο DNA. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΜΑÏΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ : ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις ηµιτελείς προτάσεις