ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ στο Όλο και Καλύτερα Νέα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ στο Όλο και Καλύτερα Νέα"

Transcript

1 Όλο και καλύτερα νέα ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ - ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ - ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2010 ΤΡΙΜΗΝΗ ΠΕΡΙΟ ΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ ΚΩ ΙΚΟΣ: 3894 Τεύχος 123 Έτος 28 o 0,01 Αγάπη εν ποτίζουµε το λουλούδι όταν ανθίσει, το ποτίζουµε για ν ανθίσει. Είστε σίγουροι ότι το παιδί σας καταλαβαίνει την αγάπη που του έχετε; Αν νοιώθει ανασφαλές, απροστάτευτο ή ανίκανο να εκφραστεί µπορεί να οφείλετε στο ότι δεν έχει την επίγνωση της αγάπης µας. >Σελ. 4 Ο κύβος σε λήθη Πόσο επίκαιρο µπορεί να είναι έ- να άρθρο που γράφτηκε πριν 20 χρόνια για να δείξει πως οι λέξεις χρησιµοποιούνται για να α- πεικονίζουν την πραγµατικότητα. Απολαυστικός ο ηµ. Παπανικολάου στο άρθρο αυτό. >Σελ. 12 ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΘΗΝΑ 24 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΓΡΗΓΟΡΟ ΙΑΒΑΣΜΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΑΘΗΝΑ 23,24 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ SILVΑ INTUITION ESP ( ΙΑΙΣΘΗΤΙΚΟ) ΑΘΗΝΑ 4,5 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ Νέο Βιβλίο! Μια µέρα, µια ψυχή, τρεις ζωές Ένα πρωτότυπο βιβλίο ασυνήθιστο, γραµµένο από τον ηµήτρη Νοµικό, που δείχνει πολύ παραστατικά πόσο µας επηρρεάζουν οι σκέψεις µας. >Σελ. 6 ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ στο Όλο και Καλύτερα Νέα Η εφηµερίδα µας µετά από 27 χρόνια αλλάζει. Θα µπορείτε από το επό- µενο τεύχος Νο 124 να την διαβάζετε µόνο ηλεκτρονικά. Γι αυτό στείλτε µας το σας να σας την στέλνουµε αµέσως ή δείτε τη στο site µας όπως ήδη γίνεται από πολλούς. Για λόγους οικονοµίας αλλά και οικολογίας κρίναµε ότι η µεταβολή αυτή είναι απαραίτητη και θα είναι καλόδεχτη από τους αναγνώστες µας. Το UNITY CENTER µετακόµισε στον Βύρωνα Μετά από 26 συνεχή χρόνια στο κέντρο της Αθήνας, µετά από την χειµωνιάτικη ταλαιπωρεία και αποκλεισµό (απεργίες, πορείες κ.λπ.) απεφασίσθη να µετακινηθούν η αίθουσα και τα γραφεία στον ιδιόκτητο χώρο στην οδό Πρωτεσιλάου 26 στον Βύρωνα. Τα τηλέφωνα παραµένουν τα ίδια. Στην σελίδα 9 έχει σχεδιάγραµµα της περιοχής και τρόπους για να έρθετε. >Σελ. 9 Ουδέν κακόν, αµιγές καλού B Μέρος Ολοκληρώνεται το άρθρο του Παναγιώτη Μεταξάτου σ αυτό το τεύχος για την απάντησή µας στην οικονοµική κρίση που χτύπησε την πόρτα µας. Εκτός από τις πρακτικές συµβουλές του, ο Παναγιώτης δίνει και µια άλλη διάσταση της ύπαρξής µας που θα µπορούσε να βοηθήσει όσους ενστερνιστούν αυτή την άποψη. >Σελ. 2 Σε φροντίζω, µε φροντίζεις >Σελ. 8 Οι προσκολλήσεις είναι αιτία της δυστυχίας µας Όσο µεγαλύτερες επιτυχίες ση- µειώνει κάποιος στα οικονοµικά, στην απόκτηση γνώσεων και πτυχίων, στα επαγγελµατικά, στην πολιτική, στο γόητρο και τη δύνα- µη, στο σεξ, τόσο λιγότερη αγάπη, ικανοποίηση και γαλήνη θα βρει µέσα του. Είναι τελικά οι αναζητήσεις µας αυτές που κάνουν τη ζωή µας δυστυχισµένη ή το πρόβληµα τελικά βρίσκεται στην νοητική µας προσκόλληση πως αν δεν ικανοποιηθούν οι επιθυµίες µας νοιώθουµε χαµένοι, άχρηστοι, ανίκανοι και σίγουρα λιγότερο αποδεκτοί από τους άλλους. >Σελ. 11 ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ SILVΑ LIFE SYSTEM ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 9,8 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 18, 19 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΣΑΒ., ΚΥΡ. 10:00-20:00 ΑΘΗΝΑ 16, 17 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 20, 21 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 11, 12 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΣΑΒ., ΚΥΡ. 10:00-20:00 ΞΕΝ. ΜΟΥΣΕΙΟ ΕΞΑΡΧΕΙΑ ΓΡΗΓΟΡΟ ΙΑΒΑΣΜΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΑΘΗΝΑ 23, 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΣΑΒ., ΚΥΡ. 10:00-18:00 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΘΗΝΑ 24 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 16:00-22:00 ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ 27, 28 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ SILVΑ INTUITION ΑΘΗΝΑ 4, 5 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

2 2 Όλο και καλύτερα νέα ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2010 Ουδέν κακόν, αµιγές καλού Παναγιώτης Μεταξάτος ( B ΜΕΡΟΣ) (Συνέχεια από προηγούµενο τεύχος) Πολλές από τις ιδέες που αναφέρθηκαν στο πρώτο µέρος του άρθρου είµαι σίγουρος πέρασαν και από το δικό σας µυαλό και ίσως πολλές τις βάλατε ήδη σε εφαρµογή. Όµως µια οικονοµική κρίση τέτοιας έκτασης α- παιτεί έναν ριζοσπαστικό τρόπο σκέψης και α- νατροπές που θα γίνουν από αλλαγές που θα προκαλέσετε σ όλα τα επίπεδα. Η δυσκολία που έχουµε να δεχθούµε το καινούργιο είναι ακριβώς γιατί σαν καινούργιο είναι άγνωστο. Στην πραγµατικότητα δεν θέλου- µε να αλλάξουµε τίποτα. Αν υπήρχε ένας τρόπος να έχουµε το καλύτερο χωρίς όµως να αφήσουµε το παλιό και γνωστό µας, θα το δεχόµαστε. Εξέλιξη όµως και α- νάπτυξη σηµαίνει αλλαγή. Έχετε δει ποτέ κάτι να εξελίσσεται χωρίς Ν ΑΛΛΑΖΕΙ; Το πρόβληµα λοιπόν είναι στην αποδοχή κατ αρχήν της αλλαγής σαν αναπόφευκτο κοµµάτι της εξέλιξης. Είναι λοιπόν οι άνθρωποι δυστυχισµένοι επειδή δεν έχουν αρκετά χρήµατα ή επειδή δεν µπορούν να ικανοποιήσουν όλες τις επιθυµίες τους. Είναι οι επιθυµίες τους πραγµατικές α- νάγκες ή προσκολλήσεις και απαιτήσεις που ο τρόπος σκέψης τους έχει δηµιουργήσει; Εδώ λοιπόν είναι το µυστικό. Αν µετατραπούν οι προσκολλήσεις και απατήσεις σε ΠΡΟΤΙΜΗ- ΣΕΙΣ τότε τα πράγµατα αλλάζουν γιατί δεν αισθάνεσαι ότι έχει χαθεί κάτι που απλά δεν έρχεται. Η ευτυχία έρχεται όταν η συνειδητότητά µας δεν κυριαρχείται από προσκολλήσεις και απαιτήσεις αλλά νοιώθουµε την ζωή σαν µια παρέλαση προτιµήσεων. Η δεύτερη ανατροπή στον τρόπο σκέψης που είναι καλύτερα να κάνουµε είναι: Να σταµατήσουµε να εστιαζόµαστε στο πρόβληµα, (υπάρχουσα κατάσταση) αλλά να αναζητούµε την ε- πιθυµητή λύση και να συγκεντρωνόµαστε σε αυτή. Ακόµα κι αν δεν γνωρίζουµε τον τρόπο που χρειάζεται για να γίνει κάτι, αυτό που έχει ση- µασία είναι το τελικό αποτέλεσµα. Αν αυτό το γνωρίζετε, τότε αφήστε τον τρόπο στο απεριόριστο δυναµικό του νου σας. Το εσωτερικό συνειδητό µας (υποσυνείδητο) που είναι απείρως µεγαλύτερο από το εξωτερικό συνειδητό (αυτά που ξέρουµε ότι ξέρου- µε) θα βρει τις πληροφορίες και τον τρόπο να γίνει αυτό που επιθυµούµε πραγµατικότητα. Για να γίνει αυτό έτσι όπως το διετύπωσα χρειάζονται απλά τρεις προϋποθέσεις: 1. Να έχετε πρόσβαση στο ενεργειακό πεδίο πληροφοριών κάτι σαν ένα εσωτερικό νοητικό ΙΝΤΕΡΝΕΤ. Φέρνοντας τον εγκέφαλό σας µε ειδικές ασκήσεις χαλάρωσης σε χαµηλότερο επίπεδο λειτουργίας (συχνότητα ΑΛΦΑ) µπορείτε να είστε συνδεδεµένοι µ αυτό το πεδίο πληροφοριών. Η διαίσθησή σας τότε θα σας κατευθύνει να πάρετε τις κατάλληλες αποφάσεις. 2. Για να κινητοποιηθούν τα νευρωνικά δίκτυα του εγκεφάλου (100 δισεκατοµµύρια κύτταρα) δηλαδή να προγραµµατιστούν και ν αναζητήσουν τρόπους εκτέλεσης του προγράµµατος (ιδέας) είναι απαραίτητο να µείνει ο νους συγκεντρωµένος στην σκέψη αυτή, για τουλάχιστον 30 δευτερόλεπτα. Αυτός είναι ο χρόνος εισόδου ενός προγράµµατος σηµαντικού για τον εγκέφαλο. 3. Να µην ακυρώνεις την επιθυµία µε αρνητικές σκέψεις, αµφιβολίες, φόβους και άλλα σκουπίδια του νου, που ταλαιπωρούν τους περισσότερους ανθρώπους. Σ αυτή την τρίτη προϋπόθεση βασίζεται όλη η αναφορά στον συµπαντικό νόµο της έλξης, που έχει πολυσυζητηθεί τελευταία, σαν το µυστικό της επιτυχίας. ΤΟ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΚΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟ Οι περισσότεροι άνθρωποι όταν µιλάνε για α- φθονία στο µυαλό τους έχουν την υπερβολή και όχι το µέτρο. Σίγουρα αν το σκεφθείτε καλά θα συνειδητοποιήσετε ότι τις πιο πολλές φορές το περισσότερο δεν είναι και το καλύτερο. εν µπορείς να γεµίσεις ένα ήδη γεµάτο ποτήρι µε νερό. Το πόσο λοιπόν έχει σηµασία όταν επιθυµείτε κάτι. Οι άνθρωποι γίνονται άπληστοι όχι από ανάγκη αλλά από προσκόλληση και φόβο. Πιο πλήρεις και ασφαλείς νοιώθουν όχι όσοι έ- χουν περισσότερα αλλά αυτοί που έχουν ανάγκη για λιγότερα. Καλό είναι λοιπόν να ξεκινήσετε µε µια λίστα τι θεωρείται σηµαντικό για σας και τι όχι. Σηµαντικό να έχετε.. Σηµαντικό να νοιώθετε Σηµαντικό να γίνετε. Σηµαντικό να κάνετε Σηµαντικό να πετύχετε. Σηµαντικό να προσφέρετε Θα ήταν ιδιαίτερα χρήσιµο αν βάζατε και χρονικά όρια στο πότε θέλετε όσα θέλετε. Το κριτήριο του σηµαντικού είναι, αν το θέλετε ΤΩΡΑ. Αν µπορεί να περιµένει, τότε βγαίνει από τις προτεραιότητές σας. Στο τέλος θα εκπλαγείτε γιατί θα διαπιστώσετε ότι σηµαντικά πράγµατα που τα θέλετε τώρα είναι λίγα. Αν εστιασθείτε σ αυτά ΜΟΝΟΝ τότε κάτι καταπληκτικό θα συµβεί στη ζωή σας. Θα αρχίσουν να συµβαίνουν σηµαντικά πράγ- µατα που θα την γεµίσουν µε χαρά και ενδιαφέρον. Αλλά ακόµη και αν δεν αρχίσουν αµέσως τα καλά αποτελέσµατα, πάλι θα νοιώθετε καλά γιατί απλά απασχολείστε µε τα πιο σηµαντικά πράγµατα για σας. Και αυτό µόνο θετικά συναισθήµατα δηµιουργεί. Θα ήθελα να κλείσω αυτό το άρθρο µε µια πρόταση που µπορεί να σας ξαφνιάσει αλλά ί- σως αποδειχθεί ιδιαίτερα ωφέλιµη και καθόλου συµπτωµατική. Ανήκει στις ενέργειες που µπορείτε να κάνετε, αν παρόλα αυτά αισθάνεστε ότι έχετε ανάγκη ν αυξηθούν τα εισοδήµατά σας προκειµένου να καλύψουν υποχρεώσεις που έχετε αναλάβει. οκιµάστε τη µαγεία της πώλησης. Που ξέρετε; Μπορεί να τα καταφέρετε καλά. Όλοι µπορούν να πουλούν κάτι, αρκεί να το α- γαπούν και να θέλουν να εξυπηρετήσουν αυτόν που το χρειάζεται. Θα κάνετε πολλούς νέους φίλους και θα δείτε τον τραπεζικό σας λογαριασµό να φουσκώνει. Προσέξτε µόνο αν αποφασίσετε να ασχοληθείτε µε την πώληση, χρειάζεται να εκπαιδευτείτε καλά. Η πώληση είναι τέχνη και δεν σηκώνει προχειρότητα και ερασιτεχνισµό. Ακούστε και µια σπουδαία συµβουλή, όταν θα είσαστε έτοιµοι να ξεκινήσετε, αρχίστε από άγνωστους ανθρώπους όχι από γνωστούς. Ο στόχος σας δεν είναι να σας λυπηθούν ν α- γοράσουν, αλλά να τους εξυπηρετήσετε σε µια τους ανάγκη. Οι δικοί σας δεν θα σας «επιτρέψουν» να τους παρουσιάσετε τις υπηρεσίες του προϊόντος ή της υπηρεσίας που τους προσφέρετε. εν θα σας αναγνωρίσουν σαν επαγγελµατία αλλά σαν περιστασιακό, που εξ ανάγκης κάνει κάτι.

3 ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2010 Όλο και καλύτερα νέα 3 ΕΚ ΗΛΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΑΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΥΝ ΙΑΛΕΞΕΙΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2010 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 4 Οκτωβρίου ΕΥΤΕΡΑ, 18:00-20:00 οι δύο πρώτες ώρεςτου σεµιναρίου SILVΑ Life System Στην αίθουσα Start Life Ιουστινιανού 11, κοντά στο ηµαρχείο (6ος όρ.) ΕΙΣΟ ΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΑΘΗΝΑ 6 Οκτωβρίου ΤΕΤΑΡΤΗ, 18:00-20:00 οι δύο πρώτες ώρεςτου σεµιναρίου SILVΑ Life System Ξενοδοχείο ΜΟΥΣΕΙΟ, Μπουµπουλίνας 16 (όπισθεν Πολυτεχνείου) ΕΙΣΟ ΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2010 ΑΘΗΝΑ 3 Νοεµβρίου ΤΕΤΑΡΤΗ, 18:00-20:00 οι δύο πρώτες ώρεςτου σεµιναρίου SILVΑ Life System Ξενοδοχείο ΜΟΥΣΕΙΟ, Μπουµπουλίνας 16 (όπισθεν Πολυτεχνείου) ΕΙΣΟ ΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑ-ΚΥΠΡΟΣ 17 Νοεµβρίου ΤΕΤΑΡΤΗ, 18:00-20:00 οι δύο πρώτες ώρεςτου σεµιναρίου SILVΑ Life System... ΗΡΑΚΛΕΙΟ-ΚΡΗΤΗ 22 Νοεµβρίου ΕΥΤΕΡΑ, 19:00-21:00 οι δύο πρώτες ώρεςτου σεµιναρίου SILVΑ Life System... ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2010 ΑΘΗΝΑ 1 εκεµβρίου ΤΕΤΑΡΤΗ, 18:00-20:00 οι δύο πρώτες ώρεςτου σεµιναρίου SILVΑ Life System Ξενοδοχείο ΜΟΥΣΕΙΟ, Μπουµπουλίνας 16 (όπισθεν Πολυτεχνείου) ΕΙΣΟ ΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2011 ΑΘΗΝΑ 5 Ιανουαρίου ΤΕΤΑΡΤΗ, 18:00-20:00 οι δύο πρώτες ώρεςτου σεµιναρίου SILVΑ Life System Ξενοδοχείο ΜΟΥΣΕΙΟ, Μπουµπουλίνας 16 (όπισθεν Πολυτεχνείου) ΕΙΣΟ ΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ EΡΓΑΣΤΗΡΙΑ-ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2010 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ SILVΑ LIFE SYSTEM 9 Οκτωβρίου ΣΑΒΒΑΤΟ, 10:00-19:30 10 Οκτωβρίου ΚΥΡΙΑΚΗ, 10:00-20:30 Στην αίθουσα Start Life Ιουστινιανού 11, κοντά στο ηµαρχείο (6ος όρ.) ΑΘΗΝΑ SILVΑ LIFE SYSTEM 16 Οκτωβρίου ΣΑΒΒΑΤΟ, 10:00-19:30 17 Οκτωβρίου ΚΥΡΙΑΚΗ, 10:00-20:00 Ξενοδοχείο ΜΟΥΣΕΙΟ, Μπουµπουλίνας 16 (όπισθεν Πολυτεχνείου) ΑΘΗΝΑ ΓΡΗΓΟΡΟ ΙΑΒΑΣΜΑ ΝΟΗΤΙΚΗ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ- ΥΝΑΜΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ 23 Οκτωβρίου ΣΑΒΒΑΤΟ, 15:00-21:00 24 Οκτωβρίου ΚΥΡΙΑΚΗ, 10:00-18:00 Στα γραφεία µας, Πρωτεσιλάου 26 Βύρωνας ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2010 ΑΘΗΝΑ SILVΑ LIFE SYSTEM 20 Νοεµβρίου ΣΑΒΒΑΤΟ, 10:00-19:30 21 Ιουνίου ΚΥΡΙΑΚΗ, 10:00-20:00 Ξενοδοχείο ΜΟΥΣΕΙΟ, Μπουµπουλίνας 16 (όπισθεν Πολυτεχνείου) ΑΘΗΝΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ 24 Νοεµβρίου ΤΕΤΑΡΤΗ, 16:00-22:00 Στα γραφεία µας, Πρωτεσιλάου 26 Βύρωνας ΛΕΥΚΩΣΙΑ SILVΑ LIFE SYSTEM 27 Νοεµβρίου ΣΑΒΒΑΤΟ, 15:00-23:00 28 Νοεµβρίου ΚΥΡΙΑΚΗ, 10:00-20:30... ΗΡΑΚΛΕΙΟ-ΚΡΗΤΗ SILVΑ LIFE SYSTEM 27 Νοεµβρίου ΣΑΒΒΑΤΟ, 15:00-23:00 28 Νοεµβρίου ΚΥΡΙΑΚΗ, 10:00-20:00... ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2010 ΛΕΥΚΩΣΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ HYPNOVISION 3 εκεµβρίου ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 16:00-22:00 4 εκεµβρίου ΣΑΒΒΑΤΟ, 15:00-23:00 5 εκεµβρίου ΚΥΡΙΑΚΗ, 10:00-20:30 ΑΘΗΝΑ SILVΑ INTUITION SYSTEM (ESP) 4 εκεµβρίου ΣΑΒΒΑΤΟ, 16:00-22:00 5 εκεµβρίου ΚΥΡΙΑΚΗ, 10:00-19:00 Στο REGENESIS, Περικλή Σταύρου & Μπάκου στον κόµβο Κατεχάκη (Μετρό Στάση Πανόρµου) ΑΘΗΝΑ SILVΑ LIFE SYSTEM 11 εκεµβρίου ΣΑΒΒΑΤΟ, 10:00-19:30 12 εκεµβρίου ΚΥΡΙΑΚΗ, 10:00-20:00 Ξενοδοχείο ΜΟΥΣΕΙΟ, Μπουµπουλίνας 16 (όπισθεν Πολυτεχνείου) ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2010 ΑΘΗΝΑ Παιδικό Σεµινάριο SILVΑ LIFE SYSTEM Ιανουαρίου ΣΑΒΒΑΤΟ, 10:00-18:00 Στα γραφεία µας, Πρωτεσιλάου 26 Βύρωνας ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ SILVΑ INTUITION SYSTEM (ESP) 22 Ιανουαρίου ΣΑΒ., 16:00-22:00, 23 Iανουαρίου ΚΥΡ., 10:00-19:30 Στην αίθουσα Start Life Ιουστινιανού 11, κοντά στο ηµαρχείο (6ος όρ.) ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΘΗΝΑ 6 Οκτωβρίου, 3 Νοεµβρίου, 1 εκεµβρίου, ΤΕΤΑΡΤΗ, 20:00-22:00 Ξενοδοχείο ΜΟΥΣΕΙΟ, Μπουµπουλίνας 16 (όπισθεν Πολυτεχνείου) ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 4 Οκτωβρίου, 1 Νοεµβρίου, 6 εκεµβρίου, ΕΥΤΕΡΑ, 20:00-22:00 Στην αίθουσα Start Life Ιουστινιανού 11, κοντά στο ηµαρχείο (6ος όρ.) ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΤΕ ΜΑΖΙ ΜΑΣ ΣΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ: ή Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα µαςwww.silva.gr ή

4 4 Όλο και καλύτερα νέα ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2010 Αγάπη εν ποτίζουµε το λουλούδι όταν ανθίσει. Το ποτίζουµε για να ανθίσει. Από το βιβλίο Αναθρέφοντας τα παιδιά µας αναθρέφουµε τον εαυτό µας (της Νaomi ldort, Εκδόσεις Αλκυών) Το γεγονός ότι εµείς αγαπάµε το παιδί µας, δεν σηµαίνει απαραιτήτως ότι εκείνο νιώθει την αγάπη µας. Όταν το παιδί δεν έχει επίγνωση της αγάπης που νιώθουµε για εκείνο, µπορεί να νιώσει ανασφαλές, απροστάτευτο ή ανίκανο να εκφραστεί και ως εκ τούτου να εµφανίσει καταστροφικές συµπεριφορές, ή και να γίνει υπάκουο, καταπιέζοντας τον αυθεντικό εαυτό του, έτσι ώστε να εξασφαλίσει την αποδοχή µας. Η έλλειψη επαφής του µε εσάς ίσως οφείλεται στο ότι δεν εκφράζετε την αγάπη σας µε τρόπο που θα αντιλαµβανόταν το παιδί, ή επειδή πιστεύει πως το θεωρείτε υποδεέστερο από τον/την αδερφό/ή του, ή ότι η αγάπη σας προσφέρεται υπό όρους και προϋποθέσεις. εν ποτίζουµε το λουλούδι όταν ανθίσει. Το ποτίζουµε για να ανθίσει. Και το παιδί, λοιπόν, χρειάζεται να νιώθει σίγουρο για την αγάπη µας προκειµένου να ανθίσει. Ωστόσο, όταν η αγάπη χρησιµοποιείται ως µέσον ελέγχου, το παιδί θα καταλήξει να αµφιβάλλει γι αυτήν. Αν, για παράδειγµα, ο πατέρας σας εξέφραζε την αγάπη του µόνον όταν συµπεριφερόσαστε µε κάποιον συγκεκριµένο τρόπο, ή όταν παίρνατε καλούς βαθµούς, ίσως βαθιά µέσα σας α- ναρωτιόσαστε αν σας αγαπούσε πραγµατικά. Το παιδί δεν γεννιέται για να αξιολογείται και ύστερα να ανταµείβεται µε αγάπη. Το κάθε παιδί γεννιέται άξιο και δικαιούται την αγάπη µας. Η αγάπη είναι πραγ- µατική µόνο όταν προσφέρεται ανεπιφύλακτα και χωρίς όρους. Ορισµένες φορές οι γονείς συγχέουν τη στοργή µε την ανεκτικότητα και αφήνουν το παιδί να κάνει ό,τι θέλει. Κανείς δεν µπορεί να κάνει πάντα ό,τι θέλει. Για παράδειγµα: δεν µπορούµε να οδηγούµε ό- πως µας αρέσει πού και πού οφείλουµε να σταµατάµε, έστω κι αν θέλουµε να συνεχίσουµε. Οφείλουµε να λαµβάνουµε υ- πόψη µας και τις ανάγκες των άλλων, οι οποίες περιορίζουν αλλά και προστατεύουν την ελευθερία µας. Αυτό δεν έχει κα- µιά σχέση µε την αγάπη. Υποκύπτοντας στο παραµικρό καπρίτσιο του παιδιού µας, µπορεί να διαταράξουµε τη φυσιολογική εξέλιξη της συναισθηµατικής του ευελιξίας. Το παιδί γεννιέται σ έναν πραγµατικό κόσµο και στη δική σας κοινωνία. Θέλει να νιώθει ότι αποτελεί µέλος του οικογενειακού και κοινωνικού σας ιστού. Συµπεριφερθείτε του ως όµοιό σας, δείχνοντας ευαισθησία και στους περιορισµούς του. Μπορεί να µην έχει ακόµα την ικανότητα να περιµένει ή να µοιράζεται, αλλά αυτό δεν σηµαίνει ότι µπορεί να κάνει ζηµιές στο σπίτι, να πάρει όποιο παιχνίδι θέλει, ή να σας τραβάει τα µαλλιά. Αγάπη, εποµένως, σηµαίνει να ανταποκρίνεστε στις α- νάγκες του µε στοργή, να του δείχνετε κατανόηση και να του δίνετε κουράγιο ό- ταν η ζωή δεν ικανοποιεί την κάθε του ε- πιθυµία. Ό,τι και να γίνεις δεν πρόκειται να µε απογοητεύσεις. εν έχω καµιά απολύτως προκατάληψη ως προς το τι θα ήθελα να γίνεις ή να κάνεις. εν έχω καµιά επιθυµία να προβλέψω τι θα γίνεις, παρά µόνο να σε γνωρίσω. εν θα µπορούσες ποτέ να µε απογοητεύσεις Η άλλη όψη της αγάπης σας, αλλά µε τους δικούς του όρους, είναι η αποδοχή της έκφρασης της δικής του αγάπης. Το παιδί έχει ανάγκη να νιώθει πως η έκφραση της αγάπης του θα γίνει αποδεκτή, έστω κι αν κάνει κάτι που θα σας ενοχλήσει. Αν, για παράδειγµα, ενοχληθούµε επειδή πληµ- µύρισε το µπάνιο µε νερά, θα εκφράσει την αγάπη του µαζεύοντάς τα όσο καλύτερα µπορεί. Τόσο η προσφορά, όσο και η αποδοχή της αγάπης, πρέπει να είναι ανεπιφύλακτη. Αν νιώσει ότι πρέπει να φανεί αντάξιο της α- γάπης σας, ή πως πρέπει να ζυγίζει προσεκτικά τις εκφράσεις και τις εκδηλώσεις του, τότε θ αρχίσει να αµφιβάλλει για την ίδια την αξία του. Είναι, πράγµατι, ιδιαιτέρως δύσκολο για οποιονδήποτε να πασχίζει να ευχαριστήσει ή να ανταποκριθεί στις προσδοκίες άλλων, προκειµένου να φανεί αντάξιος της αγάπης ή της αποδοχής τους. Για να νιώσει ικανοποιηµένο έ- να τέτοιο άτοµο, πρέπει να αποδεικνύει συνεχώς την αξία του. Αυτό, όµως, είναι το κύριο χαρακτηριστικό της χαµηλής αυτο-εκτίµησης. Όταν φοβόµαστε ότι η απόδοσή µας ή η συµπεριφορά µας δεν θα µας εξασφαλίσει την αποδοχή που τόσο λαχταράµε, νιώθουµε ανεπαρκείς. Αυτή η έντονη επιθυµία µας για αναγνώριση προκύπτει από την πεποίθησή µας πως είµαστε ανάξιοι και ότι για ν αγαπηθούµε πρέπει να αποδεικνύουµε συνεχώς την α- ξία µας. Πολλοί νοµίζαµε πως οι γονείς µας δεν µας αγαπούσαν ωστόσο, τα πολιτιστικά ήθη και τα καταπιεσµένα συναισθήµατα της δικής τους ανατροφής, δυσκόλευαν πολλούς γονείς να εκφράσουν την ανεπιφύλακτη αγάπη τους. Μολονότι οι γονείς τους τούς αγαπούσαν όσο τίποτε άλλο, πολλοί δεν ένιωσαν τι σηµαίνει ανεπιφύλακτη αγάπη. Μεγαλώνοντας τα δικά τους παιδιά, οι γονείς αυτοί µπορεί να ένιωσαν ανίκανοι να προσφέρουν αυτό που δεν βίωσαν οι ίδιοι. Πράγµατι, πολλοί από ε- µάς µεγαλώσαµε φοβούµενοι ότι αν δεν κάναµε αυτό που περίµεναν οι γονείς µας, δεν θα µας αγαπούσαν ένα συναίσθηµα που δεν θα θέλαµε να περάσουµε στα παιδιά µας. Ας υιοθετήσουµε, καλύτερα, τη συµπεριφορά που εξέφρασε η Μαίρη Χάσκελ σε µια ερωτική επιστολή της στον ποιητή Χαλίλ Γκιµπράν: «Ό,τι και να γίνεις δεν πρόκειται να µε απογοητεύσεις. εν έχω καµιά απολύτως προκατάληψη ως προς το τι θα ήθελα να γίνεις ή να κάνεις. εν έχω καµιά επιθυµία να

5 ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2010 Όλο και καλύτερα νέα 5 προβλέψω τι θα γίνεις, παρά µόνο να σε γνωρίσω. εν θα µπορούσες ποτέ να µε απογοητεύσεις». Η ικανοποίηση που νιώθει ένα παιδί το ο- ποίο δεν αµφιβάλλει για την αγάπη και τον θαυµασµό σας, είναι η βάση πάνω στην ο- ποία θα καλλιεργήσει και θα πετύχει τους στόχους του. Θα αποκτήσει την ικανότητα να ενεργεί αυθεντικά για λογαριασµό του, χωρίς να αγωνιά για την έγκρισή σας, και όταν θέλει να σας ευχαριστήσει, θα το κάνει για να ικανοποιήσει τη δική σας ανάγκη (και όχι την ανάγκη του για αναγνώριση)α δεν θα το κάνει επειδή θέλει να σας βοηθήσει ούτε επειδή θέλει να σας φανεί ευχάριστο, αλλά µόνο επειδή σας αγαπά. Για να βεβαιωθούµε ότι το παιδί µας νιώθει την αγάπη µας, θα πρέπει να αποφεύγουµε να την χρησιµοποιούµε ως αγαθό το οποίο θα του προσφέρουµε ή θα του παρακρατούµε σε αντάλλαγµα κάποιας συµπεριφοράς ή κάποιου επιτεύγµατός του. Η αγάπη είναι το πλαίσιο στο οποίο θα αγκαλιάζετε το παιδί σας, έτσι ώστε να νιώθει ελεύθερο να είναι ο εαυτός του. Οι επιλογές του και η συµπεριφορά του δεν πρέπει να επηρεάζουν το πλαίσιο της α- γάπης σας, µέσα στο οποίο θα βρίσκει και τις λύσεις των δυσκολιών του. Το να αγαπάτε το παιδί σας σηµαίνει να α- ντιλαµβάνεστε το µεγαλείο του και να σέβεστε τις απόψεις του. Μπορεί να µη σας αρέσει, λόγου χάρη, η ακαταστασία που δηµιούργησε ή ότι στενοχώρησε το µωρό, ωστόσο, όταν φτάσετε στο σηµείο να βλέπετε τις πράξεις του αυτές µε τα µάτια της αγάπης στραµµένα στο παρόν (και ό- χι στα παλιά σας σενάρια του παρελθόντος), θα είστε σε θέση να διακρίνετε την ανάγκη του και να του πείτε, για παράδειγµα, «Πο, πο, πολύ α- στείες οι σάλτσες στον πάγκο, µοιάζουν µε ζωγραφιά», ή «Καταλαβαίνω πόσο νευρίασες µε τον αδερφούλη σου. Θέλεις να µου δείξεις (ή να µου πεις) πώς νιώθεις;» ενώ συγχρόνως το αποµακρύνετε από το µωρό και προσπαθείτε να βρείτε µια ικανοποιητική λύση στο δίληµµά του. Να εκτι- µάτε τις επιλογές και τις αντιλήψεις του απλώς επειδή αγαπάτε το παιδί σας. Αυτό θα σας βοηθήσει να συντονιστείτε µε την ιδιοσυγκρασία του και να του προσφέρετε τις κατάλληλες λύσεις. Όταν γαληνέψετε το µυαλό σας και είστε παρόντες στο πλευρό του, θα µπορέσετε να αντλήσετε από τη δική σας σοφία και αγάπη. ΠΑΙ ΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΙΛΒΑ Ένα δώρο ζωής για το παιδί σας Το Παιδικό Σεµινάριο της Μεθόδου Σίλβα απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7-12 ετών. Περιλαµβάνει τις ίδιες αποτελεσµατικές τεχνικές του κανονικού σεµιναρίου, προσαρµοσµένες όµως στις δικές τους ανάγκες και παρουσιάζεται µε απλό και ξεκάθαρο τρόπο. Τα παιδιά καταλαβαίνουν πολύ εύκολα πώς να ζήσουν µια καλύτερη ζωή σύµφωνα µε τα δικά τους «θέλω» και τα δικά τους όνειρα. Οι παραδοσιακές τεχνικές και τα εργαλεία της Μεθόδου Σίλβα θα βοηθήσουν το παιδί να κατανοήσει έννοιες όπως «αιτία και αποτέλεσµα» και «νόµος της έλξης». Ακόµα θα καταλάβει την ευθύνη που έχει το ίδιο το παιδί για τις σκέψεις που κάνει και την συµπεριφορά του και θα µάθει να κρατάει ότι το αναπτύσσει και να διαγράφει όλα τα άλλα. Θα µάθει ακόµα τη δύναµη της θετικής και δηµιουργικής σκέψης και πώς να κτίζει την εµπιστοσύνη στον εαυτό του και να ανεβάζει την αυτοεκτίµηση του. Επί πλέον στο σεµινάριο τα παιδιά θα µάθουν να ελέγχουν το στρες, θα α- ποκτήσουν εφόδια για αποτελεσµατικό διάβασµα, θα µάθουν να βάζουν στόχους και να τους επιτυγχάνουν, καθώς και να αντιµετωπίζουν τις προκλήσεις της ζωής. υο µέρες όµορφες που τα παιδιά απολαµβάνουν γιατί µαθαίνουν πράγµατα που τα ενδιαφέρουν και που τους δίνονται µε ευχάριστο τρόπο και πολλή α- γάπη. ΠΑΙ ΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΙΛΒΑ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ Το Παιδικό Σεµινάριο Σίλβα θα γίνει το Σαββατοκύριακο Ιανουαρίου στην Πρωτεσιλάου 26. Οι ώρες του σεµιναρίου και για τις δυο µέρες είναι 10:00 18:00 Οι γονείς δεν είναι απαραίτητο να παραµείνουν στο σεµινάριο. Είναι απαραίτητο ένας τουλάχιστον από τους γονείς να είναι απόφοιτος Σίλβα ή έστω κάποιος στην στενή οικογένεια. Σ αυτή την περίπτωση είναι απαραίτητη η έγγραφη συγκατάθεση του γονέα. Κόστος σεµιναρίου 200ευρώ και για τις εγγραφές ως την ευτέρα 10 Ιανουαρίου 170ευρώ. Τηλεφωνείστε για συνεννόηση και εγγραφή στο τηλ , Γίνεται έκπτωση σε αδέρφια.

6 6 Όλο και καλύτερα νέα ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2010 Μια µέρα, µια ψυχή, τρεις ζωές Μια συνηθισµένη µέρα. Ένας οποιοσδήποτε άνθρωπος. Τη βιώνει σε τρεις ξεχωριστές πραγµατικότητες. Ένα φανταστικό σενάριο για µια τριχασµένη προσωπικότητα. Μια πιθανολογία της καθηµερινότητας, όπου ο συγγραφέας δείχνει µε περιγραφικότατο τρόπο πως η ζωή µας εξαρτάται από τη στάση µας και όχι από τις συνθήκες ή τα γεγονότα που ζούµε.ένα ασυνήθιστο, πρωτότυπο βιβλίο που θα σας προβληµατίσει τόσο ώστε να θελήσετε να µάθετε περισσότερα και τότε ξαφνικά οι πληροφορίες θα έρθουν από παντού. Όταν είσαι έτοιµος, το σύµπαν φροντίζει τη συνέχεια. Οι απόφοιτοι της Μεθόδου θα βρουν αυτό το βιβλίο ιδανική απάντηση για εκείνους τους φίλους τους που τους έχουν αµφισβητήσει για τις επιλογές τους στην πνευµατική τους εξέλιξη. Αναθρέφοντας τα παιδιά µας, αναθρέφουµε τον εαυτό µας Το Αναθρέφοντας τα παιδιά µας, Αναθρέφουµε τον εαυτό µας είναι ένα βιβλίο µακρά αναµενόµενο και θα πρέπει να βρίσκεται στις λίστες των επιβεβληµένων για ανάγνωση βιβλίων κάθε νέας µητέρας και πατέρα. Το βιβλίο αυτό θα µπορούσε να έχει ως υ- πότιτλο: Πως θα σώσουµε τη συναισθηµατική ζωή των παιδιών µας και το µέλλον της Ανθρωπότητας.... Όπως καταθέτει η Naomi: Η αγάπη θα πρέπει να είναι ανεπιφύλακτη έτσι ώστε το παιδί να διατηρήσει ακέραιη την αυθεντικότητά του. - ρ. James W. Prescott Ινστιτούτο Ανθρωπιστικής Επιστήµης Για περισσότερες πληροφορίες γύρω από τα αιθέρια έλαια τηλεφωνείστε µας. εκτές παραγγελίες απ όλη την Ελλάδα. Αποστολή µε κούριερ. Για παραγγελίες Λιανικής άνω των 100 ευρώ η αποστολή ΩΡΕΑΝ. Τηλ.: , , Fax: ,

7 ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2010 Όλο και καλύτερα νέα 7 ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ Εργαστήριο µε τη Μαριάννα Μεταξάτου ΑΘΗΝΑ: Τετάρτη 24 Νοεµβρίου, ώρα 16:00-22:00, Πρωτεσιλάου 26, Βύρωνας Συνήθως ξέρουµε τι να κάνουµε για να προστατέψουµε το φυσικό µας σώµα. εν ξέρουµε όµως τι να κάνουµε για το «ενεργειακό µας σώµα». Το ενεργειακό µας σώµα ωστόσο είναι το πιο σηµαντικό κοµµάτι της ύπαρξής µας γιατί κάθε αλλαγή που δηµιουργείτε στο φυσικό σώµα µας έχει δηµιουργηθεί και έχει προέλθει από το ενεργειακό. Για να είµαστε λοιπόν υγιείς τόσο στο φυσικό όσο και στο πνευµατικό επίπεδο, πρέπει να ξέρουµε να προστατεύουµε τον εαυτό µας και στα δυο επίπεδα. Στο εργαστήριο Ενεργειακή Προστασία θα µάθετε: Πόσα και ποια είναι τα ενεργειακά µας σώµατα Ποια είναι η σχέση µεταξύ τους και πως επηρεάζουν το φυσικό µας σώµα Πως διατηρούµε ενεργειακή ισορροπία Πως προστατευόµαστε από αρνητικές επιρροές Πόσα και ποια είναι τα επίπεδα ενέργειας του φυσικού σώµατος Πως πρέπει να το φροντίζουµε για να τροφοδοτείται µε καλής ποιότητας ενέργεια Το κόστος του σεµιναρίου είναι Για αποφοίτους της Μεθόδου Σίλβα Ασκήσεις Τσι Γκουν για να διευκολυνθεί η ροή της ενέργειας στο σώµα Νοητική άσκηση «Μαγική Σκούπα», για την προστασία σας στο νοητικό επίπεδο Η «Αποβολή των Αρνητικών» άσκηση καθαρισµού της αύρας «Κοσµική ύναµη και Φως Προστασίας» για ενίσχυση και προστασία Οι κρύσταλλοι και πως τους χρησιµοποιούµε για την προστασία µας. Το εκκρεµές, οι ράβδοι και η χρήση τους. Τηλέφωνα επικοινωνίας: , Fax: , Ένα διήµερο δυναµικό πρόγραµµα ΓΡΗΓΟΡΟ ΙΑΒΑΣΜΑ Noητική χαρτογράφιση - υναµική µάθηση µε τον Αθανάσιο Παπαδηµητρίου ΑΘΗΝΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ, Πρωτεσιλάου 26, Βύρωνας Σάββατο 23 Ιανουαρίου , Κυριακή 24 Ιανουαρίου Κόστος προεγγραφής 180 ευρώ. Επανάληψη 30 ευρώ. Στην είσοδο 200 ευρώ. εκτές πιστωτικές κάρτες Μάθε να Μαθαίνεις Νοητικός Χάρτης Γρήγορο ιάβασµα Βελτίωση Μνήµης Βελτίωση Πνευµατικών Ικανοτήτων Έχετε διερωτηθεί πως δουλεύει το µυαλό σας; Όλα τα χρόνια στα σχολεία έχετε µάθει πως να µαθαίνετε; Έχετε διερωτηθεί γιατί µερικοί είναι καλοί σε µερικά µαθήµατα ή σε έναν τοµέα απασχόλησης και όχι σε άλλους; Έχετε την επιθυµία να αισθάνεστε άνετα στα διαγωνίσµατα και να τα περνάτε µε καλούς βαθµούς; Το πρόγραµµα υναµική Μάθηση σας δίνει απαντήσεις σε όλα αυτά. Σε ένα διήµερο µαθαίνετε πως να µαθαίνετε, εύκολα, γρήγορα, αποτελεσµατικά. Μαθαίνετε να χρησιµοποιείτε περισσότερο τις εκπληκτικές ικανότητες του µυαλού σας. Μαθαίνετε Γρήγορο ιάβασµα και τεχνικές αφοµοίωσης αυτού που διαβάζετε, ώστε να το θυµόσαστε στα διαγωνίσµατα ή όταν το χρειαστείτε; Όπως ένας οδικός ή γεωγραφικός χάρτης µας βοηθά να προσανατολιστούµε και να βρούµε τον προορισµό µας, ο Νοητικός Χάρτης µας βοηθά να καταγράψουµε τις πληροφορίες που χρειαζόµαστε, να τις κατανοήσουµε και τις θυµηθούµε όταν τις χρειαζόµαστε. ισεκατοµµύρια ευρώ δαπανώνται κάθε χρόνο στα σχολεία και τα φροντιστήρια, για να εµπλουτίσουµε τις γνώσεις µας. Γνώσεις λογοτεχνικές, µαθη- µατικών και άλλων επιστηµών. Αγνοούµε όµως τις βασικές και πιο σηµαντικές γνώσεις αυτές που αναφέρονται στο αλφάβητο του ανθρώπινου εγκεφάλου και στις πνευµατικές ικανότητες. Αυτές που αφορούν στη λειτουργία της Μάθησης, της Μνήµης, της ηµιουργικότητας, της Πνευµατικής εξάσκησης. Στο πρόγραµµα υναµική Μάθηση µαθαίνετε να βελτιώνετε θεαµατικά τις λειτουργίες αυτές. Το 80% των πληροφοριών ενός θέµατος που διαβάζετε µε τον συνηθισµένο τρόπο, ξεχνιούνται σε µια εβδοµάδα. µε το υναµικό ιάβασµα και τις τεχνικές Μνήµης θα θυµόσαστε τις πληροφορίες αυτές συνέχεια. Οι ευφυίες και τα «µεγάλα µυαλά» χρησιµοποιούν τις τεχνικές αυτές για να αυξήσουν την απόδοσή τους µε λιγότερη προσπάθεια και σε µικρότερο χρόνο.

8 8 Όλο και καλύτερα νέα ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2010 Σε φροντίζω, µε φροντίζεις Αυτό το καλοκαίρι η ΚΡΙΤΟΝΟΥ ξεκουράστηκε όπως είχαµε ανακοινώσει στο προηγούµενο τεύχος. Ένα πρόγραµµα ό- µως ιδιαίτερα πρωτότυπο είχε σχεδιαστεί από τον Παναγιώτη και οι φίλοι που ανταποκρίθηκαν έζησαν µια µοναδική εµπειρία. Το πρόγραµµα ονοµαζόταν ΣΕ ΦΡΟΝΤΙΖΩ- ΜΕ ΦΡΟΝΤΙΖΕΙΣ και είχε σαν στόχο την προσφορά εκ µέρους των συµµετεχόντων των υπηρεσιών τους προς αλλήλους. Την εβδοµάδα λοιπόν από Αυγούστου συγκεντρώθηκαν 25 φίλοι, από δάσκαλο χορού και κοµµώτρια µέχρι καθηγητή Πανεπιστηµίου και υπνοθεραπευτή και από οµοιοπαθητικό καρδιολόγο µέχρι τεχνολόγο τροφίµων και βοτανολόγο. Την οµάδα πλαισίωναν ακόµη ένας ειδικός στα computer και στο internet, δύο κυρίες ζωγράφοι, η µία καθηγήτρια Μ.Ε. και η άλλη ειδική στον σχεδιασµό εντύπων και site, δύο γεωπόνοι και φυσικά ο Παναγιώτηςπου είχε αναλάβει την κουζίνα συν τοις άλλοις και φρόντιζε την οµάδα στα της διατροφής. Η ευχάριστη έκπληξη του προγράµµατος ήταν οι διαγνωστικές µέθοδοι του Γιώργου Παπακαλιάτη, ο οποίος ακούραστα ασχολήθηκε µ όλη την οµάδα σε πολύωρα τεστ που έδειχναν τις ατοµικές αντιδράσεις του καθενός στις διάφορες τροφές αλλά και γενικότερα στις διάφορες ουσίες και καταστάσεις. Απολαύσαµε όλοι τη διδασκαλία του γιατρού Θανάση ούλαλα περί οµοιοπαθητικής αλλά και τις γνώσεις του γνωστού Νίκου Σαµαρίδη, ειδικού της Κινέζικης Ιατρικής. Από τα αξιοµνηµόνευτα: η οστρακοµακαρονάδα του Παναγιώτη από όστρακα που συνέλεξε ο ίδιος στο λιµανάκι στο φαράγγι και οι καταπληκτικοί ουζοµεζέδες του πριν το φαγητό. Οµάδα είχαν και οι νεαροί βλαστοί των α- ποφοίτων την οποία συντόνιζε η Ελένη Ρέντα, κόρη του Ηλία και της Λυδίας, µε περισσή επιµέλεια. Μεγάλη βοήθεια έδωσε και ο γνωστός στους αποφοίτους ηµήτρης Παπαλέκας κάνοντας αναδροµές σχεδόν σ όλη την οµάδα. Στο γλέντι που έγινε το Σάββατο το βράδυ ο χορός πήρε και έδωσε µέχρι το πρωί. Ο ηµήτρης Κωνσταντάρας σαν δάσκαλος χορού φρόντισε να αξιοποιήσουν όλοι τη χορευτική τους δεινότητα και ο Παναγιώτης τις στροφές του.

9 ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2010 Όλο και καλύτερα νέα 9 ΑΛΛΑΓΗ ΤΩΝ ΓΡΑΦΕΙΩΝ ΤΟΥ UNITY CENTER Τα γραφεία µας µεταφέρθηκαν από την Ιπποκράτους σε ιδιόκτητο χώρο στον Βύρωνα, επί της οδού Πρωτεσιλάου 26, ισόγειο. Το δωρεάν εισαγωγικό δίωρο του σεµιναρίου, που δίνεται την πρώτη Τετάρτη κάθε µήνα, θα γίνεται τώρα στο Ξενοδοχείο Μουσείο - Μπουµπουλίνας 16 & Τοσίτσα (πίσω από το Πολυτεχνείο) στις 6-8µ.µ. Α- κόµη στο ίδιο µέρος αµέσως µετά την εισαγωγική διάλεξη θα ακολουθεί συγκέντρωση αποφοίτων 8-10µ.µ. Τη συγκέντρωση θα συντονίζει ο Παναγιώτης. Θυµίζουµε στους παλιούς και ενηµερώνουµε τους καινούριους. Ξεκινάµε µε οµαδική άσκηση και αποστολή θεραπευτικής ενέργειας σε άτοµα που έχουν µεγάλη ανάγκη και δηλώνονται από τους παρευρισκοµένους. Αυτό έχει αποδειχθεί ιδιαίτερα αποτελεσµατικό για την πορεία της ίασης τους. Στη συνέχεια σχηµατίζουµε κύκλους αυτοβοήθειας, όπου ζητούµε από την οµάδα να µας βοηθήσει µε οραµατισµό σ ένα θέµα µας και αντίστοιχα βοηθάµε και εµείς τους άλλους στα δικά τους. Βάλτε λοιπόν στο πρόγραµµά σας κάθε πρώτη Τετάρτη του µήνα στο Ξενοδοχείο Μουσείο τις συγκεντρώσεις αποφοίτων 8-10µ.µ. και θυµηθείτε να καλείτε τους φίλους σας στο ενηµερωτικό δίωρο που προηγείται. Θα σας ευγνωµονούν γι αυτό. Μπορείτε να έλθετε στην Πρωτεσιλάου µε τις εξής συγκοινωνίες: Με τρόλευ Νο 11 -Πατήσια-Νέα Ελβετία περνά από Σύνταγµα Στάση ηµαρχείο (Λεωφ. Κύπρου) Με λεωφορείο Νο 203 & 204 από Ακαδηµίας, Στάση ηµαρχείο Νο 209 από Σύνταγµα, Στάση ηµαρχείο Νο 054 από Περισσό- Ακαδη- µίας-νέα Ελβετία, Στάση η- µαρχείο Νο 732 από Περιστέρι - Κάνιγγος - Ακαδηµίας-Φορµίωνος, 8η Στάση

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΣΤΗ ή ΦΟΒΟΣ ; Ποια είναι η δική σου πραγματικότητα;

ΠΙΣΤΗ ή ΦΟΒΟΣ ; Ποια είναι η δική σου πραγματικότητα; ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ 2014 ΤΕΥΧΟΣ 137 ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ & ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ SILVA ΠΙΣΤΗ ή ΦΟΒΟΣ ; Ποια είναι η δική σου πραγματικότητα; Αναγνωρίζοντας ο καθένας την πραγματικότητα που

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: αστρολογία & σχέσεις 6 μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΟ: με ποιον τρόπο αγαπάμε 42 ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ: με

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις

Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Λαµβάνοντας τη διάγνωση: συναισθήµατα και αντιδράσεις Πιθανότατα αισθάνεστε πολύ αναστατωµένοι αφού λάβατε µια διάγνωση καρκίνου. Συνήθως είναι δύσκολο να αποδεχθείτε τη διάγνωση αµέσως και αυτό είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΜΑΣ ΔΙΝΕΙ «ΕΥΤΥΧΙΑ & ΝΟΗΜΑ ΖΩΗΣ»?

ΤΙ ΜΑΣ ΔΙΝΕΙ «ΕΥΤΥΧΙΑ & ΝΟΗΜΑ ΖΩΗΣ»? ΤΙ ΜΑΣ ΔΙΝΕΙ «ΕΥΤΥΧΙΑ & ΝΟΗΜΑ ΖΩΗΣ»? Της Τζινας Γ. ΘΑΝΟΠΟΥΛΟΥ, ED. M, MA HARVARD UNIVERSITY, ΨΥΧΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ, ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Ειδίκευση σε Παιδιά, Εφήβους, Οικογένειες, Ζευγάρια, Γυναικεία

Διαβάστε περισσότερα

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το ερωτικό παιχνίδι του άντρα και της γυναίκας είναι μια μικρή εκδήλωση του παιχνιδιού όλης της ζωής. Το ζευγάρι γνωρίζει και ζει τους κραδασμούς που το διαπερνούν, συμμετέχοντας έτσι στις δονήσεις του

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Ά κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας µε θέµα: «Άγχος και Κατάθλιψη στην Εκπαίδευση και στην Εργασία»

Ά κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας µε θέµα: «Άγχος και Κατάθλιψη στην Εκπαίδευση και στην Εργασία» Περίληψη εισήγησης µε θέµα: Τι είναι άγχος και τι κατάθλιψη. Πώς εµφανίζονται στον εκπαιδευτικό και στον επαγγελµατικό χώρο. Το Άγχος και η Κατάθλιψη αποτελούν ίσως δύο από τις πιο πολυσυζητηµένες έννοιες

Διαβάστε περισσότερα

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης»

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗ 2013 «Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» Δημήτρης Γκόντας Περιβάλλον κρίσης! Τι σημαίνει κρίση; Μισθοί της πείνας. Οικονομικό αδιέξοδο. Ανεργία άνω του 25%, δεν βρίσκω

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ ΥΓΕΙΑ ΖΩΝΤΑΝΙΑ

ΑΣΚΗΣΗ ΥΓΕΙΑ ΖΩΝΤΑΝΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΥΓΕΙΑ ΖΩΝΤΑΝΙΑ ΣΗΜΕΡΑ? Πως? ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ 6+1 συμβουλές για να διατηρήσετε τα κίνητρά σας για άσκηση ισχυρά! Πολλοί είναι αυτοί που ξεκινούν ένα πρόγραμμα γυμναστικής γεμάτοι

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25 Ημερομηνία 14/2/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Κυριάκος Κουζούμης http://now24.gr/o-singrafeas-giorgos-papadopoulos-milai-sto-now24/ Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή,

Διαβάστε περισσότερα

Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη

Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη Τάξη: Β, τμήματα: 3 ο & 4 ο Σχολικό έτος: 2011-12 Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη Συνοδοί καθηγητές: Γιαννίρη Σμαρώ, Γκόντα Θεοδώρα και Μπακούρος Βασίλειος 1 2 Περιεχόμενα Περιεχόμενα Περιεχόμενα... 3 Επίσκεψη

Διαβάστε περισσότερα

Gerards Papadakis Soccer Academy

Gerards Papadakis Soccer Academy Παιδί Τεχνική Στόχος Gerards Papadakis Soccer Academy ΤΙ ΕΊΝΑΙ Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΣΕ ΤΙ ΩΦΕΛΕΙ ΣΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ Τεχνική είναι η ικανότητα του παίκτη να μπορεί να ελέγχει την μπάλα και το σώμα του κάτω από την

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή ατοµικής περίπτωσης µεσήλικης γυναίκας µε Aποφευκτική ιαταραχή Προσωπικότητας και Αγοραφοβία 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας 14 17 Μαϊου 2009, Βόλος, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Χ. Βαρβέρη-Γ.

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76

μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76 μάθημα έβδομο: δίας 82 μάθημα ογδοο: κρονοσ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ Την έρευνα για τη φύση του την αρχίζει ο άνθρωπος θέτοντας στον εαυτό του την ερώτηση: «Ποιός είμαι; Τι είμαι;» Στην πορεία της αναζήτησης για την απάντηση, η ερώτηση διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα : Ψ WORKS FOR YOU BASIC EDITION

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα : Ψ WORKS FOR YOU BASIC EDITION Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα : Ψ WORKS FOR YOU BASIC EDITION Έχετε ποτέ αναρωτηθεί Πως λειτουργεί ο εγκέφαλός σας και αν μπορείτε να αξιοποιήσετε περισσότερες δυνατότητές του; Γιατί ορισμένοι άνθρωποι «τα πάνε

Διαβάστε περισσότερα

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο Θετική Ψυχολογία Καρακασίδου Ειρήνη, MSc Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο Εισαγωγή Θετική-Αρνητική Ψυχολογία Στόχοι της Ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1. α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ» Εργαστήριο δικτύωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επίδρασή της στην εκπαιδευτική διαδικασία» 6 7 Μαΐου 2014 Κέντρο Πρόληψης των

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας Το πραγματικό ταξίδι της ανακάλυψης δεν συνίσταται στην αναζήτηση νέων τοπίων, αλλά στην απόκτηση

Διαβάστε περισσότερα

Αποδεδειγμένα από ειδικούς και έρευνες, η καλύτερη προστασία απέναντι στο άγχος και την πίεση της καθημερινότητας είναι η άσκηση. Η προσωπική άσκηση

Αποδεδειγμένα από ειδικούς και έρευνες, η καλύτερη προστασία απέναντι στο άγχος και την πίεση της καθημερινότητας είναι η άσκηση. Η προσωπική άσκηση 1. 2. 3. 4. 5. Αποδεδειγμένα από ειδικούς και έρευνες, η καλύτερη προστασία απέναντι στο άγχος και την πίεση της καθημερινότητας είναι η άσκηση. Η προσωπική άσκηση του καθενός μειώνει την ένταση του άγχους

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτήν τη γη.

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας και ψυχολόγος Γιούλη Μιγγείρου στο agrinio-life Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι!

Η συγγραφέας και ψυχολόγος Γιούλη Μιγγείρου στο agrinio-life Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι! Η συγγραφέας και ψυχολόγος Γιούλη Μιγγείρου στο agrinio-life Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι! Με ένα πραγματικά απλό και κατανοητό λόγο, η κυρία Μιγγείρου στο νέο της βιβλίο Μαμά, μπαμπά σας χρειάζομαι, που

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

Θεµατολογία: 1. Όλου του κόσµου τα παιχνίδια: Ένα ταξίδι που χαρτογραφεί την ιστορία του παιχνιδιού 2. Ελληνικά παραδοσιακά παιχνίδια: Παιχνίδια από ά

Θεµατολογία: 1. Όλου του κόσµου τα παιχνίδια: Ένα ταξίδι που χαρτογραφεί την ιστορία του παιχνιδιού 2. Ελληνικά παραδοσιακά παιχνίδια: Παιχνίδια από ά Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α 2 0 1 6-2 0 1 7 Τα εκπαιδευτικά προγράµµατα έχουν σκοπό να βοηθήσουν τα παιδιά να γνωρίσουν και να κατανοήσουν ένα θέµα, συνδυάζοντας το παιχνίδι µε τη γνώση.

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο Γ1 Χρήση γλώσσας Γ1 Χρήση γλώσσας 1

Επίπεδο Γ1 Χρήση γλώσσας Γ1 Χρήση γλώσσας 1 Γ1 1 Επίπεδο Γ1 (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Ο φίλος σας έγραψε μία μελέτη για τη σημασία της τέχνης στη ζωή μας. Επειδή, όμως, είναι ξένος, κάνει ακόμη λάθη, όταν γράφει, και

Διαβάστε περισσότερα

Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε. επαγγελματικές επιλογές

Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε. επαγγελματικές επιλογές Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε θέματα που σχετίζονται με εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές Δρ. Κατερίνα Αργυροπούλου Οικογένεια & επιλογή σταδιοδρομίας {1} Αναπαραγωγή του σχεδίου οικογενειακής

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Η οικογένεια είναι το κατ εξοχήν περιβάλλον στο οποίο ζει, αναπτύσσεται και διαμορφώνεται το παιδί. Αντιλαμβάνεται λοιπόν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Αλήθεια, τι σημαίνει να αγαπάς τον εαυτό σου;

Αλήθεια, τι σημαίνει να αγαπάς τον εαυτό σου; Ημερομηνία 6/4/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://blog.public.gr/ Νικόλ Μαντζικοπούλου http://blog.public.gr/alithia-ti-simeni-na-agapas-ton-eafto-sou/ Αλήθεια, τι σημαίνει να αγαπάς τον εαυτό σου; Οι 10

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΚΡΙΟΣ Αυτήν την εβδομάδα κοίτα να τακτοποιήσεις κενά του παρελθόντος και να επεξεργαστείς στο μυαλό σου τις ιδανικότερες λύσεις

Διαβάστε περισσότερα

www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point. www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point. Συγγραφέας του βιβλίου είναι η Τζακλίν Ουίλσον και απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τελική εργασία ως επιστέγασμα της τετραετούς πορείας στην εκπαίδευση είναι μια σκέψη που μπαίνει στον πρώτο χρόνο. Είναι μια σκέψη που ζυμώνεται, προκαλεί απορία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 11/2016-6/ ΣΧΟΛΗ ΔΙΑΛΟΓΙΣΜΟΥ 1 Ος ΧΡΟΝΟΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 11/2016-6/ ΣΧΟΛΗ ΔΙΑΛΟΓΙΣΜΟΥ 1 Ος ΧΡΟΝΟΣ School for Real People! ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 11/2016-6/2017 - ΣΧΟΛΗ ΔΙΑΛΟΓΙΣΜΟΥ 1 Ος ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ: ΓΡΗΓΟΡΙΑ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΦΕΝΓΚ ΣΟΥΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΠΕΠΡΩΜΕΝΟΥ ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΑΒΒΑΤΟ 5 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ. Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ. Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Εντάσσεται στο Μέτρο 2.3 «Ενέργειες Πρόληψης Ενίσχυσης της Κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή

ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή Ζωντανά βιβλία, της Ιωάννας Ν. Τριπερίνα, Ψυχολόγου, MSc, µε ιστορίες που µάς δίνουν το έναυσµα να τις βιώσουµε, δραµατοποιήσουµε, συζητήσουµε, διαβάσουµε, ώστε να µάθουµε και

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Ανοιχτή MLM Online Εκπαίδευση µε θέµα: Πρακτική Εκπαίδευση Στόχων:

Ανοιχτή MLM Online Εκπαίδευση µε θέµα: Πρακτική Εκπαίδευση Στόχων: Ανοιχτή MLM Online Εκπαίδευση µε θέµα: Πρακτική Εκπαίδευση Στόχων: Το µυστικό για την επιτυχία δεν είναι να βάζουµε στόχους αλλά να πετυχαίνουµε στόχους Στόχοι Συγκεκριµένα πώς να βάζουµε τους στόχους

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

14η εβδομάδα Γίνε διάφανος η εβδομάδα Να τολμάς και πάλι και ξανά η εβδομάδα Κάθε αποτέλεσμα είναι καλό αποτέλεσμα...

14η εβδομάδα Γίνε διάφανος η εβδομάδα Να τολμάς και πάλι και ξανά η εβδομάδα Κάθε αποτέλεσμα είναι καλό αποτέλεσμα... Περιεχόμενα Εισαγωγή...13 Πώς να χρησιμοποιήσεις αυτό το βιβλίο...17 1η εβδομάδα Αφουγκράσου την πληροφόρηση...21 2η εβδομάδα Άδειασε το ποτήρι σου...23 3η εβδομάδα Η μοναξιά είναι ευλογία...25 4η εβδομάδα

Διαβάστε περισσότερα

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες: Ας δούμε μια τυπική μέρα στη ζωή ενός παιδιού... Ξυπνά το πρωί, τρώει το πρόγευμα του, πάει σχολείο (αν και ίσως με κάποια παράπονα..!), έρχεται πίσω στο σπίτι, απολαμβάνει το μεσημεριανό του, κάνει την

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Προτού ξεκινήσω θα ήθελα να ξέρεις ότι μόλις έκανες μια σημαντική επένδυση. Επένδυσες στον εαυτό σου αποκτώντας αυτό το πρόγραμμα...

Προτού ξεκινήσω θα ήθελα να ξέρεις ότι μόλις έκανες μια σημαντική επένδυση. Επένδυσες στον εαυτό σου αποκτώντας αυτό το πρόγραμμα... Γεια σου, Θα ήθελα να σε συγχαρώ και από εδώ για αυτήν την αγορά. Στην αρχές που είχα δημιουργήσει αυτό το πρόγραμμα μάζευα διάφορες απορίες και σχόλια των ανθρώπων που το είχαν αγοράσει και έτσι δημιουργήθε

Διαβάστε περισσότερα

«Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ.

«Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ. «Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ. Μετά την εισήγηση της 1 ης ημέρας, αρχικά χωρίσαμε τους εκπαιδευτικούς σε 4 ομάδες και δόθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

COSMIC ENERGY HEALING ΚΟΜΟΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ

COSMIC ENERGY HEALING ΚΟΜΟΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ COSMIC ENERGY HEALING ΚΟΜΟΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ Η Κοσμοενεργειακή θεραπεία είναι μια ενεργειακή θεραπευτική μέθοδος, σχετικά άγνωστη ακόμα στον Δυτικό κόσμο. Η καταγωγή της έρχεται από τα μοναστήρια του

Διαβάστε περισσότερα

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα Καλλίοπη Εμμανουηλίδου Γυρίζω σελίδα... στη Χαμηλή αυτοεκτίμηση Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ.... 13. ΕΙΣΑΓΩΓΗ.... 15 Αυτό το ταξίδι θα το κάνω μόνος ή με βοήθεια;... 15 Πόσο

Διαβάστε περισσότερα

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Με αφορμή την επίσκεψη της Βικτώριας Χίσλοπ στο Ρέθυμνο της Κρήτης για την παρουσίαση του καινούριου της βιβλίου Ανατολή, άρπαξα την ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ 556 3 Ο ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ Ματούλας Γεώργιος άσκαλος Σ Ευξινούπολης

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ;

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ; Με την επιστημονική συνεργασία της Αιματολογικής Μονάδας, Γ Πανεπιστημιακή Παθολογική Κλινική, Ιατρική Σχολή Πανεπιστημίου Αθηνών Με

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Κατσάµπα, Γ.Ευσταθίου

Ε.Κατσάµπα, Γ.Ευσταθίου Περιγραφή ατοµικής περίπτωσης γυναίκας µε Υποχονδρίαση και Ιδεοψυχαναγκαστική ιαταραχή και στοιχεία Ιδεοψυχαναγκαστικής ιαταραχής Προσωπικότητας 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της Ελληνικής

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας» Μέσα μας υπάρχουν περισσότερα πλούτη απ ό,τι μπορούμε ποτέ να συσσωρεύσουμε σ αυτή τη Γη.

Διαβάστε περισσότερα

Sexual Communication. ΕΥΗ ΚΥΡΝΑ, PhD

Sexual Communication. ΕΥΗ ΚΥΡΝΑ, PhD + Sexual Communication ΕΥΗ ΚΥΡΝΑ, PhD + + Παράπονα γυναικών... n Το πιο συχνό παράπονο των γυναικών είναι οτι οι άνδρες δεν τις ακούν. n Οι άνδρες είτε αγνοούν, είτε προσφέρουν λύσεις n Όµως, οι γυναίκες

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Μπορούμε να. Θετικό Τρόπο με τα. Αλληλεπιδράσουμε με. Παιδιά μας ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ

Πώς Μπορούμε να. Θετικό Τρόπο με τα. Αλληλεπιδράσουμε με. Παιδιά μας ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ Πώς Μπορούμε να Αλληλεπιδράσουμε με Θετικό Τρόπο με τα Παιδιά μας ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ Η Σχέση Γονέα Παιδιού Αν ένα παιδί μεγαλώνει με επικρίσεις, μαθαίνει να καταδικάζει.

Διαβάστε περισσότερα

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Η λέξη ΠΑΙΧΝΊΔΙ προέρχεται από την λέξη παίχτης παίζω παις. Με την έννοια παιχνίδι ορίζουμε την κατ εξοχήν αυθόρμητη και ενδιαφέρουσα δραστηριότητα των παιδιών που έχει ως στόχο

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Διάρκεια: Περιληπτική Περιγραφή: Δύο 45λεπτες διδακτικές περίοδοι Η πρώτη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

Προσωπο-κεντρική θεωρία (person-centred) [πρώην Πελατο-κεντρική θεωρία ]

Προσωπο-κεντρική θεωρία (person-centred) [πρώην Πελατο-κεντρική θεωρία ] Προσωπο-κεντρική θεωρία (person-centred) [πρώην Πελατο-κεντρική θεωρία ] Φαινομενολογική θεωρητική κατεύθυνση η οποία υποστηρίζει ότι ο άνθρωπος διαθέτει από μόνος του την ικανότητα για προσωπική ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ Οι άνθρωποι κάνουμε πολύ συχνά ένα μεγάλο και βασικό λάθος, νομίζουμε ότι αυτό που λέμε σε κάποιον άλλον, αυτός το εκλαμβάνει όπως εμείς το εννοούσαμε. Νομίζουμε δηλαδή ότι ο «δέκτης» του μηνύματος το

Διαβάστε περισσότερα

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το Η δηµιουργία του παρόντος υλικού έγινε στο πλαίσιο της ενέργειας 2.4.3 κατηγορία πράξεων γ του ΕΠΕΑΕΚ 2 µε τίτλο: «Προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ.,

Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ., Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ., georgiakiz@yahoo.gr, 6973387265 Αυτοεκτίμηση Αντίληψη της προσωπικής ικανότητας Ενδόμυχη πεποίθηση του ατόμου

Διαβάστε περισσότερα

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013 Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013 Κυρίες και Κύριοι, Αγαπητοί Φίλοι και εκλεκτοί προσκεκληµένοι, Για έναν ποιητή και φιλόσοφο όπως ο αείµνηστος Δηµήτρης Κακαλίδης, ο ιδρυτής αυτού του Οµίλου των Εξυπηρετητών,

Διαβάστε περισσότερα