Γαλλικά DELF- Α1: 100% DELF- Α2: 100% DELF- B1: 97,5% DELF- B2: 96% DALF- C1: 100%

Transcript

1 ƒ Δ ƒπ Δ Δ Δ À..π. ÚÁ ÛÙ ÚÈÔ Ï ı ÚˆÓ appleô ÒÓ μè ÏÈÔı Πº ÛÈÎ ÁˆÁ & ıïëùèûìfi ÚfiÁÚ ÌÌ ÀappleÔÙÚÔÊÈÒÓ ˆÚ - Fund Drive ÓËÌ ÚˆÛË - appleèîôèóˆó - ÓÂÚÁ Û

2 ÚÁ ÛÙ ÚÈÔ Ï ı ÚˆÓ appleô ÒÓ T ο Εργαστήριο Ελευθέρων Σπουδών (ΕΕΣ) έχει δημιουργηθεί από το ΕΕΙ για να δώσει μεγαλύτερη ευελιξία και ευρύτερες δυνατότητες στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Κολλεγίου. Αξιοποιώντας την υποδομή και τον εξοπλισμό του Σχολείου, αλλά και δικά του μέσα διδασκαλίας, το ΕΕΣ προσφέρει ένα πλέγμα προγραμμάτων υψηλής στάθμης. Κατά το , στα προγράμματα του ΕΕΣ έλαβαν μέρος παιδιά και δίδαξαν 92 καθηγητές. ƒ ƒ ªª ø ø ø ΓΑΛΛΙΚΑ-ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ Το Πρόγραμμα αυτό λειτουργεί σε στενή συνεργασία με τα Δημοτικά, τα Γυμνάσια και τα Λύκεια του Κολλεγίου, εφαρμόζοντας τα αντίστοιχα προγράμματα του Κέντρου Παιδαγωγικών Σπουδών (CIEP) του Γαλλικού Υπουργείου Παιδείας και του Ινστιτούτου Γκαίτε, όπως ορίζεται από το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς Γλωσσομάθειας. Σκοπός του ΕΕΣ είναι να δώσει στους μαθητές του Κολλεγίου τη δυνατότητα να αποφοιτήσουν έχοντας καλή γνώση μιας δεύτερης ξένης γλώσσας και να αποκτήσουν διπλώματα DELF, DALF στα Γαλλικά και FIT1, FIT2, B1, B2, C1 και C2 στα Γερμανικά. Κατά το παρακολούθησαν τα προγράμματα των Γαλλικών και Γερμανικών 335 μαθητές με υψηλά ποσοστά επιτυχίας στις αντίστοιχες εξετάσεις: Γαλλικά DELF- Α1: 100% DELF- Α2: 100% DELF- B1: 97,5% DELF- B2: 96% DALF- C1: 100% ΚΙΝΕΖΙΚΑ Το Πρόγραμμα Κινεζικής Γλώσσας, που ξεκίνησε το , απευθύνεται σε παιδιά 4 ης, 5 ης και 6 ης Δημοτικού, Α, Β, Γ Γυμνασίου και Α Λυκείου. Πέρυσι το παρακολούθησαν 41 μαθητές. Η διδασκαλία των μαθημάτων γίνεται μία φορά την εβδομάδα για τα παιδιά του Δημοτικού και δύο φορές για τα παιδιά του Γυμνασίου και του Λυκείου. Οι μαθητές διδάσκονται τη βασική ύλη με σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους και με τη βοήθεια οπτικοακουστικού υλικού, ενώ, παράλληλα, έρχονται σε πρώτη επαφή με τον πολιτισμό και τη σύγχρονη ζωή της Κίνας. Πέρυσι λειτούργησαν τρία επίπεδα στο Δημοτικό και τρία στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο. Για πρώτη χρονιά, οι μαθητές του Προγράμματος έλαβαν μέρος σε εξετάσεις. Για την απόκτηση των πτυχίων HSK1 & HSK2 διαγωνίσθηκαν 11 μαθητές του Γυμνασίου και πέρασαν όλοι, με πολύ καλή βαθμολογία (από 140/200 έως 197/200) και για την απόκτηση των πτυχίων YCT1 και YCT2 12 μαθητές της 5 ης και 6 ης Δημοτικού και πέρασαν όλοι με πολύ καλή βαθμολογία (από 145/200 έως 195/200). Τα ποσοστά επιτυχίας ήταν: YCT1 YCT2 HSK1 HSK2: 100% Δπ ª -à ƒ Γερμανικά FIT1: 100% FIT2: 96,5% B1: 96% B2: 80% C1: 100% Σκοπός αυτού του Προγράμματος είναι να δώσει ερεθίσματα και την ευκαιρία σε παιδιά του Δημοτικού, του Γυμνασίου και του Λυκείου να επιδοθούν σε ένα ή περισσότερα αθλήματα ή στο χορό με σωστή καθοδήγηση και να λάβουν μέρος σε αθλητικές-ψυχαγωγικές εκδηλώσεις. Οι δραστηριότητες του Αθλητικού Προγράμματος πραγματοποιήθηκαν στις εγκαταστάσεις του ΕΕΙ (Ψυχικό-Κάντζα) και σε άλλους ειδικούς χώρους (Πάρνηθα, Λουτράκι, κ.α.). Στα διάφορα τμήματα του Προγράμματος έγιναν εγγραφές: μπάσκετ 160, ποδόσφαιρο 196, κολύμβηση 223, στίβος 68, τέννις 122, καράτε 129, tae kwon do 39, χορός 79, συγχρονι- 56

3 σμένη κολύμβηση 15, ενόργανη γυμναστική 62, βόλλεϋ 21, χάντμπολ 6. Στις δραστηριότητες Σαββατοκύριακου έγιναν 139 εγγραφές: μικροί εξερευνητές 101, mini sport camp 38. ƒπ ƒ ƒ ªª Δ Τα Θερινά Προγράμματα λειτούργησαν στο campus Κάντζας για 3 εβδομάδες και στο campus Ψυχικού για 2 εβδομάδες, με συμμετοχή 421 παιδιών του Κολλεγίου και άλλων σχολείων. Δίγλωσσο (ελληνικό-αγγλικό) ήταν για τρίτο χρόνο το καθιερωμένο Θερινό Πρόγραμμα στην Κάντζα με τη συμμετοχή των Fellows του ΕΕΙ. Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα αθλητικό camp (αθλητικής χορογραφίας ή μπάσκετ ή ποδοσφαίρου ή τέννις ή στίβου ή βόλλεϋ ή χάντμπολ ή καράτε ή tae kwon do) και σε έναν όμιλο (εικαστικών ή ορχήστρας ή ξιφασκίας ή τοξοβολίας ή πινγκ-πονγκ ή σκακιού ή μοντελισμού ή subbuteo ή μουσικοκινητικής αγωγής - aerobic - χορού ή πρώτων βοηθειών ή παζλ ή yoga for kids). Όλα τα παιδιά παρακολούθησαν μαθήματα Η/Υ, αγγλικής ή γαλλικής γλώσσας, κολύμβησης και κλασικού αθλητισμού. Λειτούργησε και τμήμα διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας για ξενόγλωσσα παιδιά. Το ειδικό πρόγραμμα για μαθητές που θα φοιτήσουν στην 1 η και 2 α Δημοτικού περιελάμβανε άθληση, παραδοσιακά παιχνίδια και δημιουργική απασχόληση (κατασκευές, ζωγραφική κ.ά.). Επίσης τα παιδιά ασχολήθηκαν με αγωνίσματα στίβου, mountain bike, δραστηριότητες στο κολυμβητήριο, κατασκηνωτικά παιχνίδια στο δάσος κ.ά. Το 2011 για πρώτη φορά λειτούργησε στην Κάντζα με μεγάλη επιτυχία και Θερινό Αγγλικό Πρόγραμμα («Your English Summer Camp»), το σχεδιασμό του οποίου ανέλαβαν και υλοποίησαν καθηγήτριες του Αγγλικού Τμήματος των Δημοτικών Σχολείων του Κολλεγίου. Τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν πολλές δραστηριότητες ανάλογα με την επιθυμία τους και το ταλέντο τους: αθλητικές και μουσικές, Kid Yoga, Storytelling, Puppet Show, Movie Making, Maps & Countries, Sudoku, Tangrams Science Experiments, Reader s Theater, Astronomy, Drama κ.ά. Ιδιαίτερη επιτυχία σημείωσαν τα «Super Clubs», με δραστηριότητες όπως: Chef Buddies, Craftastic, Hollywood Stars, Eco Warriors, Body Jam, Bookology, Young Reporters. Και για τα δύο Προγράμματα οργανώθηκαν εκδρομές εκτός campus (Μουσείο Μαραθώνα, Αττικό Ζωολογικό Πάρκο, Κωπηλατοδρόμιο και Sailing Academy, όπου τα παιδιά παρακολούθησαν αγώνες των Special Olympics) και πραγματοποιήθηκε διανυκτέρευση σε σκηνές στο δάσος του Σχολείου με συμμετοχή παιδιών που θα φοιτήσουν στην 3 η, 4 η, 5 η, 6 η Δημοτικού και στην Α Γυμνασίου. Στο campus Ψυχικού λειτούργησε ειδικό πρόγραμμα μπάσκετ για μαθητές Γυμνασίου. ø π π À Το Ωδείο του Κολλεγίου ενταγμένο διοικητικά στο ΕΕΣ προσφέρει μουσική παιδεία σε μαθητές του Κολλεγίου και σε εξωτερικούς μαθητές, με ένα πρόγραμμα που καλύπτει όλες τις ηλικίες και όλες τις βαθμίδες: από την ανάπτυξη των αισθησιοκινητικών λειτουργιών των πολύ μικρών μαθητών ώς την προετοιμασία για την εισαγωγή σε ελληνικά και ξένα μουσικά πανεπιστήμια. Κατά το το Ωδείο το οποίο χορηγεί αναγνωρισμένους τίτλους σπουδών είχε 117 σπουδαστές και 25 καθηγητές. Δύο σπουδαστές του Ωδείου έλαβαν μέρος σε απολυτήριες εξετάσεις που διενεργήθηκαν από επιτροπή του Υπουργείου Πολιτισμού και Τουρισμού και τους απονεμήθηκε τίτλος με βαθμό «Άριστα». Σε συνεργασία με το Διασχολικό Τμήμα Μουσικής του Κολλεγίου, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ομαδική διδασκαλία εγχόρδων», διδάχθηκαν δωρεάν 71 μαθητές του Δημοτικού του Κολλεγίου (βιολί 57, βιολοντσέλο 10 και φλάουτο 4). Οι μαθητές του Ωδείου είχαν πολλές ευκαιρίες να συμμετάσχουν σε μουσικές εκδηλώσεις και να παρακολουθήσουν δωρεάν συναυλίες. 57

4 μè ÏÈÔı ÎÂ ι τρεις Βιβλιοθήκες του ΕΕΙ, η Κεντρική στο Ψυχικό και οι δύο των Δημοτικών στην Κάντζα, συμβάλλουν με το υλικό και τις υπηρεσίες τους στην εκπαιδευτική διαδικασία όλων των σχολικών μονάδων: αναπτύσσοντας τη φιλαναγνωσία, την κριτική σκέψη και την πληροφοριακή παιδεία των μαθητών, δηλαδή τις δεξιότητες αναζήτησης και αξιολόγησης της πληροφορίας, την εξοικείωσή τους με την έρευνα και με τη χρήση των νέων τεχνολογιών. Τα προγράμματα πληροφοριακής παιδείας και προώθησης της ανάγνωσης παρουσιάσθηκαν σε επιστημονικές συναντήσεις (Πρόγραμμα Pestalozzi του Συμβουλίου της Ευρώπης στην πόλη Μπέργκεν της Νορβηγίας και συνδιάσκεψη με θέμα τη διαμόρφωση Εθνικής Πολιτικής για τα Αρχεία και τις Βιβλιοθήκες που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας στην Αθήνα). Δƒπ μπμ π Η Κεντρική Βιβλιοθήκη εξυπηρέτησε το Γυμνάσιο και το Λύκειο, το Εργαστήριο Ελευθέρων Σπουδών και το Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Ενηλίκων. Λειτούργησε επίσης ως δανειστική βιβλιοθήκη για τους αποφοίτους του Κολλεγίου και ως αναγνωστική για το ευρύ κοινό. Η συλλογή της Βιβλιοθήκης εμπλουτίσθηκε με νέες εισαγωγές βιβλίων, περιοδικών και οπτικοακουστικού υλικού (DVD, CD-ROM, CD κ.λ.). Έγιναν συνολικά δανεισμοί. O ηλεκτρονικός κατάλογος περιέχει εγγραφές βιβλίων και άλλου υλικού, που αντιπροσωπεύουν τίτλους, συγγραφείς και συλλογικά όργανα, θέματα. Χρήση της Βιβλιοθήκης Η εκπαιδευτική χρήση της Βιβλιοθήκης κάλυψε διδακτικές ώρες, εκ των οποίων για ερευνητικές εργασίες σε ευρύ φάσμα μαθημάτων. Οι βιβλιοθηκονόμοι συνεργάσθηκαν με τα Ακαδημαϊκά Τμήματα του Κολλεγίου στη σχεδίαση των εργασιών αυτών για συγκεκριμένες θεματικές ενότητες. Μεγάλη έμφαση δόθηκε στην ανάπτυξη της πληροφοριακής παιδείας (information literacy) των μαθητών, η οποία σύμφωνα με την UNESCO αποτελεί τη βάση της «διά βίου μάθησης». Παράλληλα ενισχύθηκε η φιλαναγνωσία με το ειδικό πρόγραμμα «Διαβάζω και Μοιράζομαι». Η πλατφόρμα Course Management System (CMS) χρησιμοποιήθηκε για την καταχώριση εκπαιδευτικού υλικού και την επικοινωνία με τους μαθητές. Οι βιβλιοθηκονόμοι, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς του Τμήματος Αγγλικών, υλοποίησαν τους εξής κύκλους μαθημάτων, συνολικής διάρκειας 796 περιόδων: Κολλέγιο Αθηνών: «Research and Information Skills» για μαθητές της Α Γυμνασίου και της Α Λυκείου Κολλέγιο Ψυχικού: «Research and Information Skills» για μαθητές της Α Γυμνασίου και της Α Λυκείου Προπαρασκευαστική ερευνητική εργασία για το Theory of Knowledge και βιβλιογραφική ενημέρωση για το Extended Essay των μαθητών του ΙΒ1. Διαδίκτυο και ηλεκτρονική πρόσβαση Η ηλεκτρονική υποδομή της Βιβλιοθήκης με τον εξοπλισμό της (δύο εργαστήρια 32 υπολογιστών, 16 φορητούς υπολογιστές και 44 υπολογιστές για το κοινό), το λογισμικό της και τις ιστοσελίδες της υποστήριξε τις πληροφοριακές ανάγκες των μαθητών και της ευρύτερης Κολλεγιακής κοινότητας. Μέσω των ιστοσελίδων προσφέρθηκε πρόσβαση στον ηλεκτρονικό κατάλογο της Βιβλιοθήκης, σε επιλεγμένους τόπους στο διαδίκτυο, σε σχολιασμένα εργαλεία αναζήτησης και στις βάσεις δεδομένων Infotrac, Newsbank και SIRS που παρέχουν πρόσβαση σε αγγλόφωνες εφημερίδες και περιοδικά. 58

5 Οργάνωση και προβολή του υλικού της βιβλιοθήκης Η προβολή του νέου υλικού της Βιβλιοθήκης σε μαθητές και εκπαιδευτικούς έγινε με παρουσίαση των νέων αποκτημάτων της σε εκθετήρια στην είσοδο της Βιβλιοθήκης και στις ιστοσελίδες της. Στις ιστοσελίδες της προβάλλονται επίσης: «Θεματικός και αλφαβητικός κατάλογος περιοδικών» και τα νέα εργαλεία για την έρευνα «EndNote» (υποστήριξη της βιβλιογραφικής έρευνας) και «Turnitin» (αντιμετώπιση της λογοκλοπής). Εκδηλώσεις Εκθέσεις Άλλες Δραστηριότητες Η Βιβλιοθήκη φιλοξένησε και οργάνωσε πολλές εκδηλώσεις εκπαιδευτικού, πολιτιστικού και ενημερωτικού χαρακτήρα: Μαθητικές καλλιτεχνικές εκθέσεις - Την έκθεση «Όραμα Βιβλιοθήκης» του Ινστιτούτου Γκαίτε Αθηνών που απεικόνιζε παραδείγματα σύγχρονης αρχιτεκτονικής κτιρίων βιβλιοθηκών από όλο τον κόσμο - Αφηγήσεις παραμυθιών - Σεμινάρια, ομιλίες, συγκεντρώσεις-συνεδριάσεις κ.ά. Στις βιβλιοθήκες του ΕΕΙ απασχολήθηκαν το καλοκαίρι του 2011 μαθητές του Λυκείου του Κολλεγίου. Δωρεές Μεγάλο αριθμό βιβλίων δώρισε η Ελισσάβετ Μωρέτη. Μια νέα δωρεά του Ανδρέα Δεβλέτογλου συνέβαλε στην αναβάθμιση του εξοπλισμού και των τριών βιβλιοθηκών του ΕΕΙ. μπμ π ª Δπ ø Ã πø Για τις βιβλιοθήκες των Δημοτικών Σχολείων του Κολλεγίου Αθηνών (Μποδοσάκειο) και του Κολλεγίου Ψυχικού (Λάτσειο) το ήταν μια ακόμη χρονιά πλούσια σε δραστηριότητες και μορφωτικές εμπειρίες. Η λειτουργία τους είναι μέρος του παιδαγωγικού προγράμματος των σχολείων, έχοντας ως κύριους στόχους την εξοικείωση των μαθητών με το ελεύθερο ανάγνωσμα και την έρευνα. Συνεχίσθηκε και πέρυσι η συστηματική εισαγωγή του υλικού τους στον ηλεκτρονικό κατάλογο. Μποδοσάκειο Η συλλογή της βιβλιοθήκης εμπλουτίσθηκε με 664 νέα βιβλία και έγιναν δανεισμοί. Η ενταγμένη στο πρόγραμμα Ώρα Βιβλιοθήκης έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να αναπτύξουν τη σχέση τους με το εξωσχολικό βιβλίο και το διάβασμα και να εκπονήσουν μικρές ερευνητικές εργασίες. Το πρόγραμμα πληροφοριακής παιδείας, που περιλαμβάνει ερευνητικές δραστηριότητες και εργασίες, υλοποιήθηκε με τη συνεργασία βιβλιοθηκονόμων και δασκάλων σε όλες τις τάξεις. Η πολιτιστική δράση της βιβλιοθήκης περιελάμβανε πολλές και ποικίλες εκδηλώσεις με συγγραφείς, ειδικά αφιερώματα για τον Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη, με αφορμή τα εκατό χρόνια από το θάνατό του, και για τον Οδυσσέα Ελύτη για τα εκατό χρόνια από τη γέννησή του, δραστηριότητες με θέμα «Το Διαδίκτυο δεν είναι παιχνίδι», την εκδήλωση «Μια παραμυθένια Κυριακή» (συνδυασμό παραμυθιού, εικαστικού εργαστηρίου και θεάτρου) κ.ά. Λάτσειο Η συλλογή της βιβλιοθήκης εμπλουτίσθηκε με νέα βιβλία και έγιναν δανεισμοί. Η λειτουργία της βιβλιοθήκης είναι ενταγμένη στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου με ειδικά διαμορφωμένο πρόγραμμα για κάθε τάξη. Ιδιαίτερη σημασία δόθηκε από τους βιβλιοθηκονόμους στην ανάγνωση και στην αφήγηση. Σε όλες τις τάξεις εφαρμόσθηκε πρόγραμμα πληροφοριακής παιδείας. Ένα πλούσιο πολιτιστικό πρόγραμμα, που περιελάμβανε παρουσιάσεις βιβλίων, κουκλοθέατρο, δημιουργικό παιχνίδι και κατασκευές, έφερε τους μαθητές σε επαφή με συγγραφείς, εικονογράφους και άλλους δημιουργούς. Έγιναν πολλές εργασίες από τους μαθητές και πραγματοποιήθηκε Κυριακάτικη εκδήλωση με αφήγηση, θέατρο και εργαστήριο δημιουργικής γραφής. 59

6 º ÛÈÎ ÁˆÁ & ıïëùèûìfi υνεχίσθηκε και πέρυσι η συστηματική εκγύμναση και άσκηση όλων των μαθητών του Κολλεγίου στα κύρια αθλήματα (ποδόσφαιρο, μπάσκετ, βόλλεϋ, χάντμπολ, κλασικός αθλητισμός, κολύμβηση, τέννις, γυμναστική), συνδυασμένη με τη διεξαγωγή των εσωσχολικών πρωταθλημάτων. Ιδιαίτερη προσοχή δόθηκε στη βελτίωση της φυσικής κατάστασης των μαθητών και εφαρμόσθηκαν τα προγράμματα «Δρόμος και Δάσος» (Δημοτικό Κολλεγίου Αθηνών), «Δρόμος Υγείας» (Δημοτικό Κολλεγίου Ψυχικού) και «Δρόμος σε ανώμαλο έδαφος» (Γυμνάσια-Λύκεια). Μεγάλο ενδιαφέρον συγκέντρωσαν και πέρυσι οι καθιερωμένες μεγάλες αθλητικές εκδηλώσεις του Κολλεγίου: «Δέλτεια» (αγώνες στίβου Γυμνασίου-Λυκείου στο Στάδιο Δέλτα, τους οποίους «πλαισίωσαν» επιδείξεις της ομάδας ρυθμικής γυμναστικής), «Αθανασιάδεια» (αγώνες στίβου των Δημοτικών Σχολείων), «Γαβριήλεια» (αγώνες κολύμβησης Γυμνασίου-Λυκείου στο Κολυμβητήριο «Τζων Γαβριήλ» - Κολυμβητικό Κέντρο «Αλεξάνδρα Προκοπίου») και κολυμβητικοί αγώνες των Δημοτικών Σχολείων στο Κολυμβητικό Κέντρο «Αθηνούλα Μαρτίνου» στην Κάντζα. Ο θεσμός των αντιπροσωπευτικών ομάδων λειτούργησε με επιτυχία. Οι κατ άθλημα ομάδες του Κολλεγίου (αποτελούμενες συνολικά από μαθητές και μαθήτριες) έλαβαν μέρος σε εκδηλώσεις στην Ελλάδα (Πρωταθλήματα Υπουργείου Παιδείας, Συναντήσεις Ιδιωτικών Σχολείων-ΑΣΙΣ και άλλες διασχολικές διοργανώσεις) και στο εξωτερικό, με πολλές διακρίσεις. Για έκτη χρονιά εφαρμόσθηκε το πρόγραμμα εκπαίδευσης στους ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου και έγιναν επιδείξεις τέτοιων χορών από ομάδες του Κολλεγίου εντός και εκτός Σχολείου. Στο πρόγραμμα του Δημοτικού έχουν ενταχθεί: Ποδήλατο βουνού για την 4 η τάξη, μάθημα ποδηλασίας (3 η -6 η τάξη) και τραμπολίνο για παιδιά όλων των τάξεων. Κατά το συνεχίσθηκαν στο Κολλέγιο: Το Αθλητικό-Ψυχαγωγικό Πρόγραμμα στα διαλείμματα των μαθημάτων του Δημοτικού. Η εργομετρική αξιολόγηση όλων των μαθητών και μαθητριών από την 3 η Δημοτικού. Πιλοτικά προγράμματα τηλεμετρίας στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο. Η περιγραφική αξιολόγηση σε όλες τις τάξεις Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου. Η απονομή του τίτλου «Α» Association σε μαθητές και μαθήτριες με εξαιρετικές αθλητικές επιδόσεις και η ευρύτερη συμβολή των μελών του «A» Association στις αθλητικές διοργανώσεις, αλλά και γενικότερα στη σχολική ζωή (π.χ. πολύπλευρη συμμετοχή στην αντικαπνιστική εκστρατεία, πρωτοβουλίες κατά της λεκτικής βίας). Το Τμήμα Φυσικής Αγωγής σε συνεργασία με τη Διεύθυνση των σχολικών μονάδων οργάνωσε εκδηλώσεις για τον εορτασμό της Ολυμπιακής Ημέρας. Η κεντρική εκδήλωση πραγμα- Από την κεντρική εκδήλωση της Ολυμπιακής Ημέρας. 60

7 «Κολλεγιάδα 2010». τοποιήθηκε στο Θέατρο του Κολλεγίου. Ομιλήτριες ήταν η Γιάννα Δεσποτοπούλου, Πρόεδρος των Special Olympics, η Μαρία Φαγογένη, Διευθύντρια Προγράμματος Εθελοντισμού «Αθήνα 2011», η Χρυσή Ολυμπιονίκης Βούλα Πατουλίδου, Κήρυκας Εθελοντισμού για τους Special Olympics 2011, και η Βίβιαν Μουράτου, η οποία παρουσίασε το πρόγραμμα της Παγκόσμιας Συνόδου Νεολαίας Ακολούθησε βράβευση παιδιών της Α Λυκείου και του ΙΒ του Κολλεγίου για τη συμμετοχή τους ως εθελοντών στη διεξαγωγή των παγκοσμίων Αγώνων Special Olympics-Αθήνα 2011 και συζήτηση μαθητών του «Α» Αssociation με Έλληνες αθλητές των Special Olympics. Μετά το πέρας της εκδήλωσης διεξήχθη στο Αγγελικούσειο Κλειστό Γυμναστήριο & Χανδρείο Αθλητικό Κέντρο αγώνας μπάσκετ με μικτές ομάδες μαθητών του Κολλεγίου και αθλητών των Special Olympics. Κατά τη διάρκεια του πολλοί μαθητές του Κολλεγίου έλαβαν μέρος σε σημαντικές εξωσχολικές εκδηλώσεις: Ως δρομείς (μαζί με γονείς, με αποφοίτους και με μέλη του προσωπικού του ΕΕΙ) και ως εθελοντές στον 28 ο Κλασικό Μαραθώνιο της Αθήνας. Ως εθελοντές (μαζί με εκπαιδευτικούς του Κολλεγίου) στην εκδήλωση «Ο δικός μας Μαραθώνιος» που διοργάνωσε το Κέντρο Κοινωνικής Φροντίδας «Εστία» υπό την αιγίδα της Εθνικής Ολυμπιακής Ακαδημίας Ελλάδας (ΕΟΑΕ). Ως εκπρόσωποι του Σχολείου μας στο πρόγραμμα της ΕΟΑΕ «Μέσα από τις τέχνες αναβιώνουμε την ιστορία των σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων (Παναθηναϊκό Στάδιο). * Η δραστηριότητα του ΕΕΙ στο χώρο της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού αναπτύχθηκε και πέραν του καθαρά σχολικού πεδίου. Μεταξύ άλλων, περιελάμβανε: Το Αθλητικό Πρόγραμμα του Εργαστηρίου Ελευθέρων Σπουδών. Το πρόγραμμα «Άσκηση-Άθληση» στο πλαίσιο του ΠΕΕ. Την 9η «Κολλεγιάδα», στην οποία έδωσαν το «παρών» 347 αθλητές και αθλήτριες κάθε ηλικίας από ολόκληρη την Κολλεγιακή οικογένεια (μαθητές, γονείς, απόφοιτοι, μέλη του προσωπικού), μετέχοντας σε ευρύ φάσμα ομαδικών και ατομικών αθλημάτων. Το 20 ό Τουρνουά Τέννις, στο οποίο έλαβαν μέρος 186 αθλητές και αθλήτριες από ολόκληρη την Κολλεγιακή κοινότητα. Τη διάθεση των αθλητικών εγκαταστάσεων του campus Ψυχικού στους αποφοίτους και στους γονείς των μαθητών του Κολλεγίου για εκγύμναση και άθλησή τους. Τη συνεργασία με τον ΣΑΚΑ για αθλητικές δραστηριότητές του. (Οι ομάδες του ΣΑΚΑ λειτούργησαν υπό την εποπτεία του Τμήματος Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού του ΕΕΙ). Στην αθλητική δραστηριότητα του Κολλεγίου ουσιαστική ήταν και πέρυσι η συμβολή της Αθλητικής Συμβουλευτικής Επιτροπής με επικεφαλής τον απόφοιτο Κωνσταντίνο Κανόνη. 61

8 ÚfiÁÚ ÌÌ ÀappleÔÙÚÔÊÈÒÓ πό το ξεκίνημα του Κολλεγίου το Πρόγραμμα Υποτροφιών αποτελεί ακρογωνιαίο λίθο της κοινωνικής και παιδαγωγικής φιλοσοφίας του και κεντρικό στοιχείο της ξεχωριστής φυσιογνωμίας του. Δημιουργοί και πρώτοι χρηματοδότες του Προγράμματος ήταν ο «πατέρας του Κολλεγίου» Στέφανος Δέλτα και η σύζυγός του Πηνελόπη Δέλτα, ενώ το μέχρι σήμερα ισχύον σύστημα λειτουργίας του διαμορφώθηκε από τον Όμηρο Ντέιβις, ο οποίος διετέλεσε επί 30 και πλέον χρόνια Διευθυντής/President του Κολλεγίου. Χάρη στο Πρόγραμμα Υποτροφιών, μαθητές, των οποίων οι οικογένειες είτε είναι περιορισμένων οικονομικών δυνατοτήτων ή αντιμετωπίζουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα, σπουδάζουν στο Κολλέγιο, ώστε όπως είχε τονίσει ο Στέφανος Δέλτα να μην καταντά η εκπαίδευση και η μόρφωση, που δίνει το Σχολείο μας, «ένα είδος προνομίου της ευπορούσης τάξεως». Κάθε χρόνο, μέσω του Προγράμματος Υποτροφιών, εκατοντάδες μαθητές του Κολλεγίου βοηθούνται με κριτήριο την οικονομική κατάστασή τους, όχι Πηνελόπη και Στέφανος Δέλτα. την ακαδημαϊκή τους επίδοση. Οι αποφάσεις για τη χορήγηση υποτροφιών (εκπτώσεων στα δίδακτρα) λαμβάνονται από δύο Επιτροπές (μία για το Κολλέγιο Αθηνών και μία για το Κολλέγιο Ψυχικού), αποτελούμενες από εκπαιδευτικούς και μέλη της Διεύθυνσης των σχολικών μονάδων του ΕΕΙ. Τα προσκομιζόμενα στοιχεία είναι απολύτως εμπιστευτικά. Εμπιστευτικές είναι επίσης οι αποφάσεις των Επιτροπών Υποτροφιών. Η ενδυνάμωση του Προγράμματος Υποτροφιών αποτελεί πάγια επιδίωξη του ΕΕΙ. Το ο αριθμός των μαθητών, που είχαν την αρωγή του Ταμείου Υποτροφιών ήταν 442 και το χορηγηθέν ποσό ανήλθε συνολικά σε ( : 394 παιδιά, ). Κατά τις επί δεκαετίες ισχύουσες παραδοσιακές αρχές του Κολλεγίου, η χορηγούμενη από το Ταμείο Υποτροφιών οικονομική βοήθεια συνιστά «χρέος τιμής» και οι βοηθούμενοι μαθητές αναλαμβάνουν την ηθική δέσμευση, ως απόφοιτοι, να το «εξοφλήσουν», όταν, με όποιο τρόπο και σε όποιο βαθμό μπορέσουν. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ * ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ - ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ Αριθμός αιτήσεων 549 Αριθμός μαθητών που είχαν έκπτωση στα δίδακτρα 442 Ποσοστό επί των αιτήσεων 81% Συνολικό χορηγηθέν ποσό * Δεν περιλαμβάνονται παιδιά του προσωπικού. 62

9 Το πνεύμα και τα ιδανικά του Προγράμματος Υποτροφιών έγιναν σχεδόν συνώνυμα με το πνεύμα και τα ιδανικά του ίδιου του Κολλεγίου. Συχνά, δε, ακουγόταν η έκφραση «Το Πρόγραμμα Υποτροφιών είναι το Κολλέγιο» Αυτό αντανακλούσε και ένα βαθύ, εντεινόμενο αίσθημα πως το Πρόγραμμα Yποτροφιών ήταν καθοριστικής σημασίας για το είδος της εκπαίδευσης που σκοπεύαμε να προσφέρουμε και για το ρόλο, τον οποίο έμελλε να παίξει το Κολλέγιο, έχοντας ως αρχή ότι το μαθητικό σώμα πρέπει να αποτελείται από παιδιά όλων των κοινωνικών και οικονομικών τάξεων Το Κολλέγιο έθεσε ως προϋπόθεση για τη χορήγηση υποτροφίας την οικονομική ανάγκη του υποτρόφου, όχι ακαδημαϊκές επιδόσεις του υψηλότερες των απαιτουμένων για ένα μη υπότροφο μαθητή. Με άλλα λόγια, δεν θα υπήρχαν άλλα ακαδημαϊκά κριτήρια για τους εύπορους και άλλα για τους οικονομικά αδύναμους. Όμηρος Ντέιβις ΟΜΗΡΟΣ ΝΤΕΪΒΙΣ «The story of Athens College - The first thirty-five years» Αξίζει να σημειωθεί ότι πολλοί από τους αποφοίτους, οι οποίοι συμμετέχουν στην Επιτροπή Αποφοίτων για την ενίσχυση του Ταμείου Υποτροφιών (Alumni Fund Drive) ως «class agents», καθώς επίσης και σημαντικός αριθμός δωρητών του Σχολείου μας, ήταν υπότροφοι, ως μαθητές, στο Κολλέγιο. * Μετά το Β Παγκόσμιο Πόλεμο καθιερώθηκε στο Κολλέγιο και ένα νέο είδος υποτροφιών: οι Περιφερειακές Υποτροφίες. Το ξεκίνημά τους σηματοδοτήθηκε από τη διαθήκη ενός Έλληνα μετανάστη, του Σταμάτη Δρακόπουλου, νυκτοφύλακα του Wellesley College στις ΗΠΑ, ο οποίος προσέφερε (εις μνήμην της μητέρας του) τις οικονομίες όλης της ζωής του για να σπουδάζει στο Κολλέγιο Αθηνών ένα παιδί από τη Μεσσηνία. Εκατοντάδες παιδιά από διάφορες περιοχές της Ελλάδας και από την Κύπρο ήλθαν στο Κολλέγιο ως Περιφερειακοί Υπότροφοι και αξιοποίησαν ευκαιρίες για μόρφωση στο Σχολείο μας και, εν συνεχεία, για επιτυχή επαγγελματική σταδιοδρομία. Μετά τη διακοπή λειτουργίας του Οικοτροφείου του Κολλεγίου, το 1983, το Πρόγραμμα αυτό ανεστάλη για ένα διάστημα. Ο θεσμός «αναβίωσε» το 1989, σε μικρότερη κλίμακα, προσαρμοσμένος στα νέα δεδομένα. Στο διάστημα από τότε μέχρι σήμερα, έχουν έλθει στο Κολλέγιο 13 Περιφερειακοί Υπότροφοι από την Ικαρία και τους Φούρνους, από την Άνδρο, τη Ρόδο, την Ήπειρο, το Καρπενήσι, τη Μεσσηνία, την Κεφαλληνία. Ιδιαίτερη σημασία δίνει το Κολλέγιο σε ένα είδος υποτροφιών, που αφορά συγκεκριμένα στην κάλυψη από δωρητές (με εφ άπαξ καταβολή του ποσού της αντίστοιχης δωρεάς) των δαπανών φοίτησης μαθητών, που εισάγονται με εξετάσεις στην Α Γυμνασίου, μέχρι την αποφοίτησή τους από το Λύκειο. Τέτοιες υποτροφίες λειτουργούν ήδη από ετών στο Κολλέγιο με δωρητές μέλη της Κολλεγιακής οικογένειας. Πρόσφατα στους δωρητές αυτούς έχουν προστεθεί και τάξεις αποφοίτων ( 59, 70, 79). Την τελευταία 25ετία, το Πρόγραμμα Υποτροφιών του Ελληνοαμερικανικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος παρέχει βοήθεια κάθε χρόνο (κατά μέσο όρο) σε περίπου 400 μαθητές του Κολλεγίου. Το συνολικό ποσό, που έχει διατεθεί για υποτροφίες κατά την περίοδο αυτή, ανέρχεται σε πλέον των

10 ˆÚÂ - Fund Drive μακρόχρονη πορεία του Κολλεγίου είναι συνυφασμένη με την παράδοση συμπαράστασης ευεργετών, δωρητών, χορηγών και εθελοντών παράδοση που συνεχίζεται ακμαία μέχρι σήμερα. Ειδικά για την ενίσχυση του Ταμείου Υποτροφιών λειτουργούν τρεις Επιτροπές, οι οποίες ανέπτυξαν και πέρυσι με επιτυχία την εθελοντική δράση τους: Η Επιτροπή Αποφοίτων (Alumni Fund Drive-AFD), αποτελούμενη από «class agents» με πρόεδρο τον Δημήτρη Βαμβακόπουλο και συνεργάτη-βοηθό τον Στέλιο Χαρτζίδη. Η Επιτροπή Γονέων (Parents Fund Drive-PFD), με πρόεδρο την Αλίκη Κελαϊδή-Χατζοπούλου, αντιπρόεδρο τη Μαργαρίτα Κουτεντάκη και υπεύθυνη του Μόνιμου Μπαζάρ την Ρένα Σκαρβέλη- Καλογερά. Η Επιτροπή Γονέων Αποφοίτων (Past Parents Fund Drive-PPFD), με πρόεδρο την Έπη Δούμα. Για το παραμένουν επικεφαλής του AFD ο Δ. Βαμβακόπουλος, με συνεργάτηβοηθό τον Σ. Χαρτζίδη, του PFD η Α. Κελαϊδή-Χατζοπούλου, με αντιπρόεδρο τη Μ. Κουτεντάκη και υπεύθυνη του Μόνιμου Μπαζάρ τη Ρ. Σκαρβέλη-Καλογερά, και του PPFD η Ε. Δούμα. Τις δραστηριότητες του Fund Drive συντόνισε και κατηύθυνε το ειδικό γραφείο του Κολλεγίου, που προσέφερε οργανωτική, διοικητική και τεχνική υποστήριξη στις τρεις Επιτροπές. Συνεχίσθηκαν οι προσπάθειες για την ισχυροποίηση της δραστηριότητας του AFD: Πληρέστερη εκπροσώπηση των τάξεων με «class agents», συστηματικότερη ενημέρωση της Κολλεγιακής κοινότητας για το Πρόγραμμα Υποτροφιών και το Fund Drive, μεγαλύτερη αξιοποίηση της ηλεκτρονικής επικοινωνίας, ενθάρρυνση του «class reunion giving» κ.ά. Πολύπλευρη ήταν, και κατά το , η δραστηριότητα του PFD, η οποία περιελάμβανε εκτός από τις καθιερωμένες ετήσιες εκδηλώσεις (Χριστουγεννιάτικο Μπαζάρ, Αποκριάτικο πάρτυ των Δημοτικών Σχολείων) και ορισμένες νέες: Επίσκεψη στην ομαδική έκθεση ζωγραφικής «Ιχνηλατώντας την Κωνσταντινούπολη» από την Ιερά Θεολογική Σχολή της Χάλκης και το Σισμανόγλειο Μέγαρο της Κωνσταντινούπολης. Ένα εικαστικό παιχνίδι για μαθητές της 1 ης, 2 ας, 3 ης, 4 ης Δημοτικού, στο πλαίσιο της έκθεσης «Θεόφιλος - Έργα από τη Συλλογή της Εμπορικής Τράπεζας», στο Μουσείο Μπενάκη, σε συνεργασία με τους εικαστικούς του Σχολείου. Πρώτη προβολή των κινηματογραφικών ταινιών «Το xρονικό της Νάρνια», «Τα Ταξίδια του Γκιούλιβερ» και «Rio», στον κινηματογράφο Odeon Kosmopolis. Συναυλία στο Παλλάς με την Άλκηστη Πρωτοψάλτη και τον Μάριο Φραγκούλη. Παράσταση με τον Διονύση Σαββόπουλο στο θέατρο «Ακροπόλ». Ενημερωτική εκδήλωση για τη διαχείριση της οικονομικής κρίσης, στο κτίριο Παλλάς Αθηνά, έδρα του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση, με ομιλητές τον καθηγητή Γκίκα Χαρδούβελη, Οικονομικό Σύμβουλο του Ομίλου Eurobank EFG, και τον Γιάννη Καλογεράκη, εκπαιδευτή στελεχών επιχειρήσεων. Οι Επιτροπές PFD και PPFD συνδιοργάνωσαν στο Θέατρο του Κολλεγίου συναυλία-αφιέρωμα στον Γιάννη Σπανό με τη φιλική συμμετοχή του Μανώλη Μητσιά. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία της Ματίνας Παπούλια, μέλους του ΕΕΙ. Στο τέλος της συναυλίας απονεμήθηκε τιμητική πλακέτα στον συνθέτη. Μεγάλο μέρος του συνολικού ποσού, που συγκεντρώθηκε πέρυσι για την ενίσχυση του Ταμείου Υποτροφιών, αλλά και άλλων σκοπών του ΕΕΙ, προήλθε από δωρεές επιχειρήσεων, ιδρυμάτων, μελών της ευρύτερης Κολλεγιακής οικογένειας και φίλων του Σχολείου. 64

11 Δπªø Δ Δ π øƒ Δ Δ À π À Η καθιερωμένη εκδήλωση του ΕΕΙ προς τιμήν των δωρητών και εθελοντών της Annual Fund Drive Campaign πραγματοποιήθηκε στις 17 Φεβρουαρίου στο Θέατρο του Κολλεγίου. Μετά τους χαιρετισμούς του Προέδρου του Δ.Σ. του ΕΕΙ Αλέξανδρου Κ. Σαμαρά, του Διευθυντή/President Σπύρου Πολλάλη και, εκ μέρους του Fund Drive Office, του Christopher McClinton και της Κασταλίας Σαμοΐλη, έγινε η επίδοση αναμνηστικών δώρων στην Αλίκη Κελαϊδή-Χατζοπούλου (Πρόεδρο του PFD), στη Μαργαρίτα Κουτεντάκη (Αντιπρόεδρο του PFD), στη Ρένα Σκαρβέλη-Καλογερά (Υπεύθυνη του Μόνιμου Μπαζάρ), στην Έπη Δούμα (Πρόεδρο του PPFD) και στον Δημήτρη Βαμβακόπουλο (Πρόεδρο του AFD). Ακολούθησε η βράβευση (με απονομή κυπέλλων) των τάξεων των αποφοίτων που είχαν το μεγαλύτερο ποσοστό συμμετοχής στο Fund Drive Βραβεύθηκαν οι τάξεις: 48, 59, 60 και 61 (λόγω ισοβαθμίας), 79, 99, 00. Tα κύπελλα είναι «επαμειβόμενα». Αν μια τάξη κατακτήσει την πρώτη θέση στην κατηγορία της επί τρία συνεχή χρόνια, το κύπελλο περιέρχεται στην κατοχή της για πάντα. Πρώτη κάτοχος κυπέλλου είναι η τάξη του 59. Το κύπελλο παρέλαβε ο «class agent» Δαμιανός Αγαπαλίδης. Bραβεύθηκαν επίσης από τον Διευθυντή/President και τον Πρόεδρο της Επιτροπής Υποτροφιών Δημήτρη Καραμάνο πέντε κυρίες (Ντόρα Αθανασούλα, Έφη Αρζιμάνογλου, Έφη Ζαμπίκου, Ελένη Καρρέρ, Μαργαρίτα Σωτηρίου) για την κατά το παρελθόν συμβολή τους στην ενίσχυση του Ταμείου Υποτροφιών με τη συμμετοχή τους στην Επιτροπή Κυριών του Athenian Ball, τον οποίο διοργάνωνε επί σειρά ετών παλαιότερα ο ΣΑΚΑ. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με την κοπή της πίτας του Fund Drive από τον τ. Πρόεδρο και μέλος του Δ.Σ. του ΕΕΙ Γιώργο Αναστασόπουλο. ˆÚÂ Από το συνολικά συγκεντρωθέν ποσό δωρεών, χορηγιών, καθαρών εσόδων από εκδηλώσεις κ.λ. ύψους , διετέθη, κατά την επιθυμία των δωρητών: Το 31,02% για το Ταμείο Υποτροφιών του Κολλεγίου. Το 46,95% για νέα μεγάλα έργα υποδομής και για την ανακαίνιση του Μπενακείου. Το 22,03% για αγορά εξοπλισμού, για ενίσχυση ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων και για το Endowment του ΕΕΙ στην Ελλάδα. Από το διατεθέν για το Ταμείο Υποτροφιών ποσό δωρεών: Το 33,43% ήταν έσοδα από εκδηλώσεις-δραστηριότητες του PFD και του PPFD. Το 66,57% ήταν δωρεές ιδρυμάτων, εταιριών, αποφοίτων, γονέων, εργαζομένων, μαθητών και φίλων του Κολλεγίου, ενοίκια κληροδοτημάτων και τόκοι από το Endowment του ΕΕΙ στην Ελλάδα. 65

12 EÓËÌ ÚˆÛË- appleèîôèóˆó - ÓÂÚÁ Û αι κατά το παρελθόν έτος, η επικοινωνία και συνεργασία με όλα τα μέλη και τους φορείς της ευρύτερης Κολλεγιακής κοινότητας και η συστηματική ενημέρωσή τους για διάφορα θέματα του Σχολείου αποτέλεσε τομέα προτεραιότητας για το ΕΕΙ. Στο πλαίσιο της διαρκούς επικοινωνίας και συνεργασίας με τους γονείς, πραγματοποιήθηκαν, μεταξύ άλλων: Οι συναντήσεις των γονέων με όλους τους εκπαιδευτικούς (κατά την κατάθεση της βαθμολογίας στο τέλος κάθε τριμήνου για το Γυμνάσιο, στη μέση και στο τέλος κάθε τετραμήνου για το Λύκειο) προς ενημέρωσή τους για την πρόοδο και τυχόν προβλήματα των μαθητών. Οι «ώρες γονέων». (Για κάθε μέλος του διδακτικού προσωπικού έχει προβλεφθεί, ώστε μία ώρα την εβδομάδα να δέχεται τους γονείς των μαθητών του και να συζητεί μαζί τους). Επί πλέον, έκτακτες συναντήσεις των γονέων με εκπαιδευτικούς ή με μέλη της Διεύθυνσης κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης. Συγκεντρώσεις γονέων κατά τάξεις για ενημέρωσή τους από τη Διεύθυνση. Ενημερωτικές συναντήσεις της Διεύθυνσης με γονείς, των οποίων τα παιδιά εισήχθησαν για πρώτη φορά σε σχολική μονάδα του ΕΕΙ. Για επί μέρους λειτουργίες-υπηρεσίες του Ιδρύματος (Πρόγραμμα Υποτροφιών, Πρόγραμμα Πολιτιστικών Εκδηλώσεων Θεάτρου, ΠΕΕ κ.λ.) η ενημέρωση του συνόλου των γονέων του Σχολείου έγινε με ανακοινώσεις (γραπτές ή/και μέσω του διαδικτύου), με εγκυκλίους και επιστολές του Δ.Σ. ή της Διεύθυνσης, καθώς επίσης και με έντυπα και άλλο πληροφοριακό υλικό. Οργανώθηκαν από τη Διεύθυνση σε συνεργασία με την Ψυχοπαιδαγωγική Υπηρεσία, με την Ιατρική Υπηρεσία του ΕΕΙ και με άλλους φορείς ειδικές εκδηλώσεις - συναντήσεις με τους γονείς για διάφορα θέματα. Το Δ.Σ. του ΕΕΙ είχε στενή συνεργασία με τα μέλη της Διεύθυνσης και με τα διοικητικά στελέχη του Κολλεγίου για αμφίδρομη ενημέρωση. Από το ΕΕΙ σε συνεργασία με άλλους Κολλεγιακούς φορείς οργανώθηκαν εκδηλώσεις, συμβάλλουσες στην επικοινωνία και στην προαγωγή των μεταξύ τους σχέσεων (π.χ. εκδηλώσεις του Fund Drive κ.ά.). Το Δ.Σ. και η Διεύθυνση του Κολλεγίου συνεργάσθηκαν επί διαφόρων θεμάτων με τον Σύλλογο Αποφοίτων Κολλεγίου Αθηνών-Κολλεγίου Ψυχικού (ΣΑΚΑ). Μέλη του Δ.Σ. και της Διεύθυνσης του Κολλεγίου έδωσαν το «παρών» σε πολλές εκδηλώσεις αποφοίτων (Reunions, συναντήσεις των «class agents» του Alumni Fund Drive κ.ά.), κατά τις οποίες είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν θέματα που αφορούν στο Σχολείο και να δώσουν πληροφορίες για την πορεία του. Πολλοί Έλληνες και ξένοι επισκέπτες ξεναγήθηκαν στο Κολλέγιο και είχαν, έτσι, την ευκαιρία να δουν από κοντά τις εγκαταστάσεις του Σχολείου, να ενημερωθούν για τα προγράμματα και τις δραστηριότητές του, να συναντηθούν και να συζητήσουν με τη Διεύθυνση, με εκπαιδευτικούς και με μαθητές. Συνεχής και στενή ήταν η επαφή και συνεργασία του Κολλεγίου με τις αρμόδιες κρατικές αρχές επί υπηρεσιακών θεμάτων. Κύριο όργανο περιοδικής ενημέρωσης του συνόλου της Κολλεγιακής κοινότητας και των φίλων του Σχολείου ήταν το έντυπο «ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ». 66

13 Δ Δ π π ƒ Δπª Δ À ƒ ø π À Δ À..π. Στις 28 Ιουνίου 2011 το Διοικητικό Συμβούλιο του ΕΕΙ παρέθεσε δείπνο προς τιμήν όλων των εργαζομένων του Ιδρύματος (εκπαιδευτικού, διοικητικού και εργατοτεχνικού προσωπικού). Παρευρέθησαν και πολλά μέλη του Ιδρύματος. Σε χαιρετισμό του προς τους συνδαιτημόνες ο Πρόεδρος του Δ.Σ. Αλέξανδρος Κ. Σαμαράς υπογράμμισε τη σημασία της καθιερωμένης αυτής ετήσιας εκδήλωσης. Ο ομιλητής αφού έκανε μια σύντομη ανασκόπηση της χρονιάς αναφέρθηκε, μεταξύ άλλων, και στις συνθήκες που δημιουργεί η παρούσα οικονομική κρίση. Μεταξύ άλλων, τόνισε ότι, στις δυσμενείς αυτές περιστάσεις, κάτω από εξαιρετικά αντίξοες συνθήκες, θα πρέπει: Να διατηρήσουμε και να ενισχύσουμε ακόμη περισσότερο την υψηλή ποιότητα της εκπαίδευσης που προσφέρει το Σχολείο μας. Να ενδυναμώσουμε το Πρόγραμμα Υποτροφιών, ο ρόλος του οποίου γίνεται στην τόσο δυσμενή παρούσα συγκυρία ακόμη σημαντικότερος. Για το σκοπό αυτό, να ευαισθητοποιηθεί ενεργά και να συμβάλει ολόκληρη η Κολλεγιακή κοινότητα και οι εκπαιδευτικοί, και οι μαθητές, και οι γονείς, και οι απόφοιτοι με κάθε δυνατό τρόπο. Τώρα, που για πολλούς γονείς η οικονομική κατάσταση είναι πολύ δύσκολη, να αγκαλιάσουν οι εκπαιδευτικοί μας με ακόμη μεγαλύτερη θέρμη, ακόμη πιο αποτελεσματικά, την πρόσθετη διδακτική στήριξη/ενισχυτική διδασκαλία στο Κολλέγιο. Να προστατεύσουμε, κατά το μέγιστον δυνατόν φυσικά μέσα στους περιορισμούς που επιβάλλουν οι περιστάσεις, αλλά και συγκεκριμένες νομοθετικές ρυθμίσεις το ανθρώπινο δυναμικό μας, από τις επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης. Από τον Μάρτιο 2008 η έντυπη «ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ» απέκτησε και ηλεκτρονικό «συμπλήρωμα»: την e-νημερωση. Λεπτομερής, αναλυτική παρουσίαση των δραστηριοτήτων του Κολλεγίου και γενικότερα του ΕΕΙ, καθώς επίσης και της οικονομικής κατάστασης-διαχείρισής του, έγινε και κατά το παρελθόν έτος με την Ετήσια Έκθεσή του, την οποία εκδίδει η Διεύθυνση Δημοσίων Σχέσεων. Για τέταρτη χρονιά, ετοιμάσθηκε ειδική συνοπτική έκδοση της Ετήσιας Έκθεσης και απεστάλη σε όλους τους αποφοίτους. Έχει εκδοθεί επίσης έντυπο με στοιχεία-πληροφορίες για το Κολλέγιο στην αγγλική γλώσσα. Πληροφορίες για το Σχολείο μας και για τις δραστηριότητες του ΕΕΙ ήταν στη διάθεση των ενδιαφερομένων και μέσω του ιστοτόπου του - Website ( Σημαντικό «εργαλείο» πληροφόρησης αποτέλεσε και η προβολή σε μεγάλες συγκεντρώσεις νέων κυρίως μελών της Κολλεγιακής οικογένειας της ταινίας «Ονειρεύουνταν σχολείο» (κείμενο-σενάριο: Δημήτρης Καραμάνος / σκηνοθεσία-φωτογραφία: Νάσος Χρηστίδης). Η ταινία «γυρίστηκε» το 2005 στο πλαίσιο του εορτασμού της 80ετηρίδας του Κολλεγίου. «Σκιαγραφεί» την ιστορία και την προσφορά του Σχολείου μας από την ίδρυσή του, το 1925, μέχρι τις αρχές του 21 ου αιώνα. 67

14 ΕΠΕΤΕΙΑΚΑ REUNIONS Το 1988, με πρωτοβουλία της Διεύθυνσης Δημοσίων Σχέσεων του ΕΕΙ, οργανώθηκε και καθιερώθηκε έκτοτε «ξαναντάμωμα» (Reunion) για την τάξη, που γιορτάζει την 50ετηρίδα της αποφοίτησής της. Η αρχή έγινε με την τάξη του 38. Αργότερα ο «θεσμός» επεκτάθηκε και σε άλλες τάξεις αποφοίτων. Την περυσινή χρονιά το Κολλέγιο οργάνωσε τρία επετειακά Reunions των τάξεων 1961 (50ετηρίδα) και 81 (30ετηρίδα) στην οικία του Διευθυντή/President Σπύρου Πολλάλη και των τάξεων 1986Γ/1987Δ (25ετηρίδα) στη Bookis Plaza /

15 ALUMNI DAY 2011 Μετά το περυσινό ξεκίνημα της νέας εποχής του, ο αναβιώσας παλαιός Κολλεγιακός θεσμός «Alumni Day» επιβεβαίωσε φέτος με τη δεύτερη πραγματοποίησή του (campus Ψυχικού, Κυριακή, 5 Ιουνίου) ότι επανήλθε δριμύτερος! Η Alumni Day 2011 ένα πολυσχιδές, ολοήμερο, μαζικό «ξαναντάμωμα» αποφοίτων του Κολλεγίου όλων των «γενεών» (με συμμετοχή και συζύγων, παιδιών ακόμη και εγγονών!) σημείωσε από κάθε άποψη επιτυχία: Ως προς την οργάνωση (συνεργασία του ΣΑΚΑ με τη Διεύθυνση του Κολλεγίου), στην οποία συνέβαλαν Επιτροπές Εργασίας υπό την εποπτεία του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου και με την «επιτελική καθοδήγηση» του παλαιού Προέδρου του Χάρη Χρυσόπουλου. Ως προς τη συμμετοχή (υπολογίζεται ότι ο αριθμός των παρευρεθέντων ξεπέρασε τους 1.700). Ως προς το οικονομικό αποτέλεσμα (για ενίσχυση του θεσμού των υποτροφιών) μέσω του Λαχνού, των πωλήσεων του Μπαζάρ στο περίπτερο, το οποίο είχε «στήσει» και «στελεχώσει» η Επιτροπή Γονέων για το Ταμείο Υποτροφιών του Σχολείου, κ.ά. Ως προς το πρόγραμμα της εκδήλωσης, το οποίο περιελάμβανε, μεταξύ άλλων: Ποικίλες αθλητικές δραστηριότητες. Παιχνίδια («Οικογενειομαχίες», «Κυνήγι Κολλεγιακού Θησαυρού» κ.ά.). Προβολή της ταινίας «Ο άνθρωπος που δεν γνώρισα», η οποία αναφέρεται στο θεσμό των Περιφερειακών Υποτροφιών του Κολλεγίου. Απονομή βραβείων σε αποφοίτους των δεκαετιών 50 και 60, για την προσφορά τους στον Κολλεγιακό αθλητισμό και για την έμπρακτη συμβολή τους στην προαγωγή-προβολή της ιδέας της «Δια βίου άσκησης-άθλησης». Τα βραβεία 2011 απονεμήθηκαν από την Αθλητική Συμβουλευτική Επιτροπή του ΕΕΙ στους Γιούρα Σιδόρωφ (απόφοιτο 51), Γιώργο Δημάκη (απόφοιτο 60) και Κωνσταντίνο Βασιλάκη απόφοιτο 61). Μουσικό πρόγραμμα. Κορυφαίο γεγονός της Alumni Day 2011 ήταν το «Back to School» (υπεύθυνος οργάνωσης: Γιάννης Παύλου): Μια «αναπαράσταση» της σχολικής ζωής του παλαιότερου και πιο πρόσφατου παρελθόντος με «μαθήματα» σε τάξεις, παρουσίαση των διδακτικών καινοτομιών του σημερινού Κολλεγίου (ψηφιακή αναδόμηση διδακτικών βιβλίων κ.ά.), συγκέντρωση στο Χωρέμειο (με προσευχή, ανακοινώσεις, ομιλία του Διευθυντή/President Σπύρου Πολλάλη και του παλαιού Υποδιευθυντή του Λυκείου Κολλεγίου Αθηνών Νίκου Θεολογίτη, Κολλεγιακά τραγούδια με τη μουσική «συνοδεία» της κιθάρας του Ανδρέα Μωρίκη). Πριν από την έναρξη του Προγράμματος της Alumni Day ετελέσθη στον Ιερό Ναό των Παμμεγίστων Ταξιαρχών επιμνημόσυνη δέηση για τους εκλιπόντες αποφοίτους. «Back to School». 69

16 Η ΓΕΦΥΡΑ ΠΕΖΩΝ-ΓΕΦΥΡΑ ΠΑΙΔΙΩΝ Στιγμιότυπα από την τελετή θεμελίωσης. Χαρακτηριστικό παράδειγμα πολύπλευρης, γόνιμης συνεργασίας των μελών της Κολλεγιακής κοινότητας αποτελεί η δημιουργία της Γέφυρας Πεζών-Γέφυρας Παιδιών από το Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα. Υπενθυμίζεται ότι, τον Δεκέμβριο 2009, στη Λεωφόρο Κηφισίας σε ένα εξαιρετικά επικίνδυνο σημείο κοντά στη συμβολή της με την οδό Στεφάνου Δέλτα (Ψυχικό) έχασε τη ζωή του ο μαθητής του Σχολείου μας Σόλων Καρυδάκης. Άμεσα το Δ.Σ. του ΕΕΙ αποφάσισε την κατασκευή εκεί μιας Γέφυρας Πεζών - Γέφυρας Παιδιών. Αυτό το σύνθετο, καινοτόμο από αρχιτεκτονική, τεχνική και αισθητική άποψη έργο αποτελεί πρότυπο συνέργειας της ιδιωτικής πρωτοβουλίας με την Πολιτεία. Έχει δε και ένα στοιχείο «μοναδικότητας»: Διότι ο φορέας πραγματοποίησης αυτού του δημόσιας ωφέλειας έργου είναι ένα ιδιωτικό, μη κερδοσκοπικό ίδρυμα: το ΕΕΙ. Ένα από τα στοιχεία αισθητικής καινοτομίας της Γέφυρας είναι ότι θα την κοσμούν δύο εικαστικές δημιουργίες και στίχοι από δύο ποιήματα του Οδυσσέα Ελύτη ως αφιέρωμα στα παιδιά. Το αισθητικό αυτό σύνολο-μήνυμα είναι προσφορά της ποιήτριας Ιουλίτας Ηλιοπούλου, στην οποία ανήκουν τα πνευματικά δικαιώματα του έργου του Οδυσσέα Ελύτη. Η Γέφυρα Πεζών-Γέφυρα Παιδιών θεμελιώθηκε στις 5 Απριλίου * Για το έργο αυτό μίλησε σε σύντομη παρέμβασή του κατά την Τελετή Αποφοιτήσεως- Commencement 2011 ο Πρόεδρος του Δ.Σ. του ΕΕΙ Αλέξανδρος Κ. Σαμαράς, τονίζοντας, μεταξύ άλλων: «Η Γέφυρα Πεζών-Γέφυρα Παιδιών σχεδιάσθηκε, συντονίζεται, υλοποιείται, χρηματοδοτείται με προσφορά μελών της Κολλεγιακής οικογένειας. Ήδη βρίσκεται στην τελευταία φάση κατασκευής της. Το φθινόπωρο θα έχει παραδοθεί προς χρήση και θα εξυπηρετεί με ασφάλεια τα παιδιά όλων των σχολείων της περιοχής και τους κατοίκους της. Για να φθάσουμε έως εδώ, χρειάσθηκε να ξεπεράσουμε πολλά γραφειοκρατικά και άλλα εμπόδια. Χρειάσθηκε να δώσουμε και μάλιστα σε χρόνο-ρεκόρ λύσεις σε πολύπλοκα προβλήματα. Τα καταφέραμε με τη βοήθεια αρμοδίων φορέων και της τοπικής αυτοδιοίκησης. Τα καταφέραμε, κυρίως, χάρη στις προσπάθειες των ανθρώπων της ομάδας που εθελοντικά έχουν μοχθήσει για το έργο αυτό, το οποίο είναι δημιούργημα αγάπης-δημιούργημα ψυχής». 70

17 ø Δƒ º π ƒ Δ ƒπ Δ Δ ÚfiÁÚ ÌÌ appleèìfiúêˆûë ÓËÏ ÎˆÓ ΔÔ ÙÚÔ ÙÔ ÔÏÏÂÁ Ô

18 ÚfiÁÚ ÌÌ appleèìfiúêˆûë ÓËÏ ÎˆÓ T ο ΠΕΕ λειτουργεί στο πλαίσιο των αρχών της «διά βίου μάθησης», έχοντας ως στόχο του: Τη διεύρυνση του μορφωτικού ορίζοντα του σύγχρονου ανθρώπου και την καλλιέργεια των ενδιαφερόντων του με εναύσματα και καθοδήγηση για ενασχολήσεις που βελτιώνουν την ποιότητα της ζωής. Την προσφορά σε στελέχη επιχειρήσεων-οργανισμών και σε ελεύθερους επαγγελματίες της δυνατότητας να διευρύνουν τις γνώσεις τους, αλλά και να ειδικευθούν σε θέματα χρήσιμα για την επαγγελματική εξέλιξή τους. Το ΠΕΕ συμβάλλει επίσης στην επιμόρφωση εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών του ΕΕΙ. Κατά το χρήση της δυνατότητας αυτής έκαναν 47 εργαζόμενοι του Κολλεγίου. Την επιτυχία του ΠΕΕ διασφαλίζουν η άρτια υλικοτεχνική υποδομή του, η υψηλή στάθμη της διδασκαλίας, η ποιότητα και ποικιλία των προγραμμάτων σπουδών, που συνεχώς αναπροσαρμόζονται, ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις μιας πολύ ανταγωνιστικής αγοράς. Στο πλαίσιο του ΠΕΕ λειτούργησαν και πέρυσι δύο Κύκλοι Σπουδών και το πρόγραμμα «Άσκηση-Άθληση». ÈÔ ÎËÛË appleè ÂÈÚ ÛÂˆÓ & ÈÎÔÓÔÌÈÎ - ÏÂÎÙÚÔÓÈÎÔ ÀappleÔÏÔÁÈÛÙ Παράλληλα με τα μεμονωμένα μαθήματα, στον Κύκλο αυτό έχουν ενταχθεί και τέσσερις Κλάδοι Ειδίκευσης στη Διοίκηση Επιχειρήσεων με 12 μαθήματα ο καθένας (Επικοινωνία και Δημόσιες Σχέσεις - Διοικητική Επιστήμη - Marketing - Πωλήσεις) και προγράμματα Ηλεκτρονικών Υπολογιστών. Πολλοί από τους σπουδαστές του ΠΕΕ ήταν στελέχη Υπουργείων (Ανάπτυξης, Ανταγωνιστικότητας και Ναυτιλίας, Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Οικονομικών, Πολιτισμού και Τουρισμού), Οργανισμών-ΔΕΚΟ (ΔΕΗ, ΕΟΦ, ΕΥΔΑΠ, ΟΤΕ), Τραπεζών (Εθνική, Alpha, ΑΤΕ, Εμπορική, Citibank, Marfin-Egnatia, Proton), επιχειρήσεων (Άκτωρ, Βιανέξ, Cosmote, Ελληνικά Πετρέλαια, ING Ασφαλιστική, Novartis, Olympic Air, Pepsico, Philips, Swatch Group, Wind Hellas), Πολιτιστικών φορέων (Μέγαρο Μουσικής, Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας), Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Πανεπιστήμιο Αθηνών, Ε.Μ. Πολυτεχνείο), Νοσοκομείων (Ιατρικό Κέντρο Αθηνών, Υγεία, Ερρίκος Ντυνάν), ΜΜΕ (ΕΡΤ, ΑΝΤ1, Εφημερίδα Ναυτεμπορική). Μεγάλο μέρος των διδάκτρων των σπουδαστών αυτού του Κύκλου καλύφθηκε, και κατά το παρελθόν έτος, από τους εργοδότες τους. ÔÈÓˆÓÈÎ & ÓıÚˆappleÈÛÙÈÎ appleèûù Ì - Ó ÏÒÛÛ - Δ Ó Το προσφέρθηκαν 56 μαθήματα που κάλυψαν ένα ευρύ θεματικό φάσμα (Φιλοσοφία, Ιστορία, Ψυχολογία, Λογοτεχνία/Δημιουργική Γραφή, Ιστορία της Τέχνης, Πολιτιστική Διαχείριση, Θέατρο, Κινηματογράφος κ.ά.). Αξίζει να σημειωθεί ότι η ομάδα των σπουδαστών του μαθήματος «Επιμέλεια και Οργάνωση Εκθέσεων Τέχνης», στο πλαίσιο πρακτικής άσκησης υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους Μαρίνας Φωκίδη, επιμελήθηκαν ομαδική έκθεση σύγχρονης τέχνης (με τίτλο «Μικροί Κήποι Ευτυχίας»). Η έκθεση επιχείρησε να προκαλέσει ερωτήματα γύρω από τους πιθανούς τρόπους, με τους οποίους λειτουργούν οι άνθρωποι σε περίοδο κρίσης. Στον Κύκλο αυτό λειτούργησαν και 49 Τμήματα Ξένων Γλωσσών και Πολιτισμού (Αγγλικών, 72

19 Από τα εγκαίνια της έκθεσης του ΠΕΕ (αριστερά) και από την παράσταση του Θεατρικού Εργαστηρίου. Γαλλικών, Γερμανικών, Ιταλικών, Ισπανικών, Τουρκικών, Κινεζικών και Ελληνικών για ξένους). Το ενδιαφέρον για συμμετοχή στα 54 τμήματα των Καλλιτεχνικών Εργαστηρίων ήταν και πέρυσι έντονο. Δείγματα της δουλειάς των σπουδαστών των Εργαστηρίων αυτών είχαν την ευκαιρία να δουν οι πολυάριθμοι επισκέπτες της ετήσιας έκθεσης του ΠΕΕ στο φουαγιέ του Θεάτρου του Κολλεγίου τον Ιούνιο Την ημέρα των εγκαινίων της έκθεσης η ομάδα του Θεατρικού Εργαστηρίου παρουσίασε το έργο «Σκηνές καθημερινής τρέλας - Μέρος ΙΙ» (κείμενα Karl Valentin / διδασκαλία-σκηνοθεσία Ηλία Ασπρούδη). ÕÛÎËÛË - ÕıÏËÛË Το πρόγραμμα «Άσκηση-Άθληση» λειτουργεί στις αθλητικές εγκαταστάσεις του Κολλεγίου στο Ψυχικό. Οι συνθήκες και τα ωράριά του το καθιστούν ελκυστικό σε άτομα κάθε ηλικίας και ιδιαίτερα σε εργαζομένους. Το περυσινό πρόγραμμα περιελάμβανε: Αεροβική γυμναστική, μυϊκή ενδυνάμωση και καρδιο-αναπνευστική άσκηση (fitness studio), κολύμβηση, υδρογυμναστική, τέννις, squash, και ομαδικά αθλήματα (μπάσκετ, βόλλεϋ, ποδόσφαιρο). Μεγάλος ήταν ο αριθμός των εγγραφών για χρήση του Αγγελικουσείου Κλειστού Γυμναστηρίου & Χανδρείου Αθλητικού Κέντρου και του Σταδίου Δέλτα, όπου καλύφθηκε πλήρως το διαθέσιμο ωράριο. Ο συνολικός αριθμός των μαθημάτων του ΠΕΕ (τα οποία δίδαξαν 81 καθηγητές, διαπρεπείς στους κλάδους τους) ήταν 171. Οι ατομικές εγγραφές ανήλθαν σε Στο πρόγραμμα «Άσκηση-Άθληση» έγιναν πέραν των ατομικών και 53 ομαδικές εγγραφές (σύνολο συμμετεχόντων: 1.100), καθώς επίσης 11 ομαδικές επισκέψεις και 558 ημερήσιες ατομικές επισκέψειςσυμμετοχές. Το σημαντικό επιμορφωτικό έργο του ΠΕΕ συνδυάσθηκε με την επίτευξη αξιόλογου οικονομικού αποτελέσματος. 73

20 ΔÔ ÙÚÔ ÙÔ ÔÏÏÂÁ Ô T ο Θέατρο του Κολλεγίου δημιουργήθηκε το 1982 με διττό σκοπό: Για να εξυπηρετεί, κατά κύριο λόγο, τις ανάγκες του Σχολείου και ολόκληρης της Κολλεγιακής κοινότητας και, παράλληλα, για να προσδίδει ως εξωστρεφές Πολιτιστικό Κέντρο μεγαλύτερη εμβέλεια στην πνευματική-καλλιτεχνική ζωή του Κολλεγίου και στην ευρύτερη μορφωτική-κοινωνική προσφορά του. Και κατά το παρελθόν έτος, το Θέατρο ανταποκρίθηκε με μεγάλη επιτυχία στις απαιτήσεις της αποστολής του. Στον καθαρά σχολικό τομέα λειτούργησε ως χώρος μαθητικών και άλλων συγκεντρώσεων και εκδηλώσεων σε καθημερινή περίπου βάση. Η εξωστρεφής δραστηριότητά του (μετά τις ώρες λειτουργίας του Σχολείου και κατά τις ημέρες αργίας) περιελάμβανε επιστημονικά συνέδρια και ημερίδες, συναυλίες, θεατρικές παραστάσεις, βραδιές χορού, εικαστικές εκθέσεις, εκδηλώσεις επιχειρήσεων κ.ά. Το Θέατρο του Κολλεγίου φιλοξένησε επίσης παρέχοντας και τεχνική υποστήριξη πολλές πολιτιστικές δραστηριότητες Κολλεγιακών φορέων, πρεσβειών, οργανισμών τοπικής αυτοδιοίκησης, κοινωφελών σωματείων και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που δεν διαθέτουν δικές τους κατάλληλες αίθουσες και εγκαταστάσεις. Πολύπλευρη ήταν και πέρυσι η προσφορά της εξωστρεφούς δραστηριότητας του Θεάτρου στο Κολλέγιο και γενικότερα στο ΕΕΙ: Συνέδεσε το Σχολείο μας με κοινωνικούς φορείς, με επιχειρήσεις, με προσωπικότητες και με γεγονότα μεγάλου «ειδικού βάρους», συμβάλλοντας στην προαγωγή των σχέσεών του με τον κοινωνικό περίγυρό του. Έδωσε σε χιλιάδες ανθρώπους, πολλοί εκ των οποίων δεν έχουν σχέση με το Κολλέγιο, την ευκαιρία να βρεθούν στο campus Ψυχικού και να γνωρίσουν το Σχολείο μας (ως θεατές-ακροατές και συντελεστές εκδηλώσεων, ως σύνεδροι, ως επισκέπτες εκθέσεων στο θέατρο). 74

21 «Κονσέρτο της Άνοιξης». Εξασφάλισε θετική προβολή στο Κολλέγιο, μέσω πληθώρας δημοσιευμάτων και ραδιοτηλεοπτικών αναφορών για εκδηλώσεις που έγιναν στο Θέατρό του. Μεταξύ των σημαντικότερων εκδηλώσεων, που πραγματοποιήθηκαν στο Θέατρο του Κολλεγίου το , ήταν και οι εξής: Εκδήλωση του Ιδρύματος «Μαριάννα Β. Βαρδινογιάννη» και του Ιδρύματος «Για το Παιδί και την Οικογένεια» με θέμα «Πολιτιστική κληρονομιά - Κλιματική αλλαγή - Ο ρόλος του εκπαιδευτικού». Μουσικές εκδηλώσεις: Συναυλία του Γιάννη Σπανού με συμμετοχή του Μανώλη Μητσιά, του Κώστα Καράλη, της Πένης Ξενάκη και του Κώστα Τζιακούλα. «Κονσέρτο της Άνοιξης» (Διεύθυνση ορχήστρας: Δημήτρης Σέμσης και Δημήτρης Μηνακάκης Σολίστ: Στέφανος Τσοκάκης, πιάνο, Μιχάλης Σέμσης, κοντραμπάσο). Μουσική βραδιά με σπουδαστές του Ωδείου του Κολλεγίου σε έργα από το κλασικό και το σύγχρονο ρεπερτόριο. Μεγάλη καλλιτεχνική εκδήλωση («Φεστιβάλ της Άνοιξης») του Κινέζικου Performance Art Troupe με συμμετοχή και ομάδων παραδοσιακών χορών του Κολλεγίου. Θεατρικές Παραστάσεις: Συναυλία του Γιάννη Σπανού. «Ο Ali Baba και» της Νόρας Ξύδα από το Δραματικό Όμιλο του Γυμνασίου Κολλεγίου Αθηνών. «Οι Ηλίθιοι» του Neil Simon από το Δραματικό Όμιλο του Λυκείου Κολλεγίου Αθηνών. «Όρνιθες» του Αριστοφάνη από το Δραματικό Όμιλο του Γυμνασίου και του Λυκείου Κολλεγίου Ψυχικού. «Άκρως ιατρικόν και αφόρητον» του Ray Cooney από τη Θεατρική Ομάδα του ΣΑΚΑ. 75

22 «Σκηνές καθημερινής τρέλας- Μέρος ΙΙ» του Karl Valentin από το Θεατρικό Εργαστήρι του Προγράμματος Επιμόρφωσης Ενηλίκων. Βραδιές κλασικού μπαλέτου και σύγχρονου χορού. Εικαστικές εκθέσεις. Έκθεση έργων των σπουδαστών των Καλλιτεχνικών Εργαστηρίων του Προγράμματος Επιμόρφωσης Ενηλίκων. Συνεδριακές εκδηλώσεις: Παιδιατρικά συνέδρια Ημερίδα (2 ο ΣΚΕΨΙΣ Οικονομικό Forum) με θέμα «Η Ελλάδα στον παγκόσμιο οικονομικό χάρτη: Ανταγωνιστικότητα, Ανάπτυξη, Αξιοπιστία». Πολιτιστικό «δρώμενο» των Γυμνασίων Κολλεγίου Αθηνών - Κολλεγίου Ψυχικού («Τα πρόσωπα των παιδιών είναι πατρίδες») με συμμετοχή παιδιών διαφόρων χωρών. Εκδήλωση προς τιμήν των δωρητών και των εθελοντών της Annual Fund Drive Campaign του Κολλεγίου ( ). Διασχολική Χριστουγεννιάτικη Γιορτή του Κολλεγίου. «Φεστιβάλ της Άνοιξης». Εκδηλώσεις στο πλαίσιο του «Πανηγυριού 2011» της Μαθητικής Κοινότητας του Κολλεγίου. Από την εκδήλωση του ΕΕΙ προς τιμήν των δωρητών και των εθελοντών του Fund Drive. Πολλές εκδηλώσεις του Σχολείου και άλλων Κολλεγιακών φορέων πραγματοποιήθηκαν και στην ανακαινισμένη Αίθουσα Χωρέμη («Χωρέμειο»), στο Μπενάκειο. * Και κατά το , αξιόλογη ήταν η οικονομική διάσταση της εξωσχολικής δραστηριότητας του Θεάτρου του Κολλεγίου: Τα έσοδα υπερέβησαν το σύνολο των εξόδων της, αφήνοντας αξιόλογο πλεόνασμα προς κάλυψη μέρους του κόστους λειτουργίας του Θεάτρου για τις καθαρά σχολικές ανάγκες. 76

23 Ãøƒπ Δ Δ Δ À π Δ π 30ÂÙËÚ ÙÔ ÔÏÏÂÁ Ô æ ÈÎÔ Ú ÔÛË, ÂappleÈÙÂ ÁÌ Ù Î È È ÎÚ ÛÂÈ ÙÔ π ÛÙÔÓ ÙÔÌ ÙË ÂÎapple È Â ÙÈÎ Î ÈÓÔÙÔÌ appleôóôì ÙÔ μú Â Ô «President s Award»

24 30 Δ ƒπ Δ À π À æàãπ À Δο Κολλέγιο Ψυχικού εόρτασε πέρυσι τη συμπλήρωση 30 ετών λειτουργίας. Ιδρύθηκε το 1980 από το Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα και περιλαμβάνει Δημοτικό (στο campus Κάντζας), Γυμνάσιο, Γενικό Λύκειο και Πρόγραμμα International Baccalaureate (στο campus Ψυχικού). Ο εορτασμός της επετείου κορυφώθηκε με επίσημη εκδήλωση (8 Ιουνίου 2011) στο Θέατρο του Λατσείου Διδακτηρίου, στην Κάντζα. Στον εναρκτήριο χαιρετισμό του, ο Πρόεδρος του Δ.Σ. του ΕΕΙ Αλέξανδρος Κ. Σαμαράς αναφέρθηκε στη σημασία της εκδήλωσης, κεντρικός σκοπός της οποίας ήταν να τιμήσει όλους όσοι έχουν συμβάλει, στο διάστημα των 30 αυτών χρόνων, στη δημιουργία και εξέλιξη του Κολλεγίου Ψυχικού: Τους πρωταγωνιστές της ίδρυσής του, τους εκπαιδευτικούς που «οικοδόμησαν» το νέο σχολείο, τους δωρητές και υποστηρικτές του, καθώς επίσης και όλους τους άλλους συντελεστές της τριαντάχρονης πορείας και ανάπτυξής του. Ο ομιλητής σημείωσε, μεταξύ άλλων: «Όταν το 1980 άρχισε να λειτουργεί το Κολλέγιο Ψυχικού μόνο ως Δημοτικό σχολείο, στεγαζόμενο σε κτίρια του πρώην Οικοτροφείου του Κολλεγίου Αθηνών η πρωτοβουλία εκείνη του Ελληνοαμερικανικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος είχε αντιμετωπισθεί από μερικούς με σκεπτικισμό ως προς τη χρησιμότητα και βιωσιμότητα του νέου σχολείου. Χωρίς αμφιβολία, τα πρώτα βήματά του ήταν δύσκολα. Σήμερα όμως το Κολλέγιο Ψυχικού δίκαια μπορεί να καμαρώνει! Έχει κερδίσει τη γενική αναγνώριση και καταξίωση. Έχει συνεισφέρει με νέα στοιχεία στον εμπλουτισμό της Κολλεγιακής παιδείας. Επιτελεί το έργο του σε γόνιμη συνέργεια με το Κολλέγιο Αθηνών, συμβάλλοντας σημαντικά στην πιο αποκεντρωμένη, πιο αποτελεσματική λειτουργία του Ιδρύματος στο σύνολό του. Τα δύο σχολεία έχουν κοινές ρίζες, την ίδια φιλοσοφία, τις ίδιες αρχές, αλλά και το καθένα τη δική του προσωπικότητα. Το τριαντάχρονο Κολλέγιο Ψυχικού είναι ένα πλήρες, άρτια οργανωμένο σχολείο. Με Δημοτικό, Γυμνάσιο, Γενικό Λύκειο και Πρόγραμμα International Baccalaureate. Με μαθητές και μαθήτριες που έχουν στο ενεργητικό τους μεγάλες εθνικές και διεθνείς ακαδημαϊκές, αθλητικές και καλλιτεχνικές επιτυχίες, ενεργό συμμετοχή σε κοινωνικές δράσεις και σε όλους τους Κολλεγιακούς θεσμούς. Με γονείς δραστήριους στο πλαίσιο του Parents Fund Drive και ευρύτερα. Με αποφοίτους, που διαπρέπουν στις Πανεπιστημιακές σπουδές τους και στον επαγγελματικό στίβο, ενώ μετέχουν ενεργά και στις δραστηριότητες του ΣΑΚΑ. Και, βέβαια, με ένα ισχυρό Πρόγραμμα Υποτροφιών για παιδιά οικογενειών με οικονομικά προβλήματα που λειτουργεί στο πλαίσιο και με τις αρχές του ιστορικού αυτού θεσμού του Ελληνοαμερικανικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος». Ακολούθησε ομιλία του Νίκου Μανταράκη, Διευθυντή του Λυκείου και Συντονιστή των σχολικών μονάδων του Κολλεγίου Ψυχικού, ο οποίος «σκιαγράφησε» με στοιχεία και εικόνες την πορεία και εξέλιξη του Κολλεγίου Ψυχικού, επισημαίνοντας τα βασικά χαρακτηριστικά και τους στόχους της παιδαγωγικής-διδακτικής μεθοδολογίας του. 78