Επιμέλεια : Οι μαθητές & οι μαθήτριες της Β τάξης : Αναγνωστοπούλου Δανάη Βενουζίου Λυδία Γκατένιο Ολίνα. Ρομπίσα Ελίνα.

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Επιμέλεια : Οι μαθητές & οι μαθήτριες της Β τάξης : Αναγνωστοπούλου Δανάη Βενουζίου Λυδία Γκατένιο Ολίνα. Ρομπίσα Ελίνα."

Ἐπαφρᾶς Αναστασιάδης
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Επιμέλεια : Οι μαθητές & οι μαθήτριες της Β τάξης : Αναγνωστοπούλου Δανάη Βενουζίου Λυδία Γκατένιο Ολίνα Λάμπογλου Άρης Σαλτιέλ Μάρκος Μπίσκας Χρήστος Σαπόρτα Ντάνη Ρομπίσα Ελίνα Σέφα Αλέξανδρος & η δασκάλα της τάξης : Λιάπη Αγγελική

2 Λίγα λόγια. Η εργασία αυτή εκπονήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β τάξης στα πλαίσια σχεδίου δράσης με θέμα τον καιρό που αποφασίστηκε από τα παιδιά και υλοποιήθηκε στο β τρίμηνο της σχολικής χρονιάς στις ώρες της Μελέτης Περιβάλλοντος και της Ευέλικτης Ζώνης. Τα παιδιά το διασκέδασαν παίζοντας τους μικρούς μετεωρολόγους και συγκέντρωσαν όλα αυτά τα στοιχεία που ακολουθούν στις σελίδες αυτού του τεύχους. Στο σημείο αυτό θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τους γονείς που στάθηκαν αρωγοί στην προσπάθεια των παιδιών τους να βρουν τις πληροφορίες που τους ζητήθηκαν. Η δασκάλα της τάξης Λιάπη Αγγελική 2

3 Ορισμός Ο καιρός είναι 3

4 Το κλίμα είναι Κλίμα είναι η μέση καιρική κατάσταση ή καλύτερα ο μέσος καιρός μιας περιοχής, που προκύπτει από τις μακροχρόνιες παρατηρήσεις των διάφορων μετεωρολογικών στοιχείων. Η Ελλάδα έχει τυπικά μεσογειακό κλίμα με ήπιους και υγρούς χειμώνες, με σχετικά θερμά και ξηρά καλοκαίρια και, γενικά, με μακρές περιόδους ηλιοφάνειας κατά τη μεγαλύτερη διάρκεια του έτους. 4

5 Λεξικό των καιρικών φαινομένων Άνεμος Αναγνωστοπούλου Δανάη Αστραπή Χρήστος Μπίσκας Βροχή Γκατένιο Ολίνα 5

6 Θερμοκρασία : Λάμπογλου Άρης Κεραυνός Σαπόρτα Ντάνη Ομίχλη Σέφα Αλέξανδρος 6

7 Σύννεφα Ρομπίσα Ελίνα Χαλάζι Σαλτιέλ Μάρκος Χιόνι Βενουζίου Λυδία 7

8 Μετεωρολόγοι αυτοί οι άγνωστοι Ε.Μ.Υ. Τι να είναι άραγε αυτή η Ε.Μ.Υ ; Σάμπως ξέρεις τι είναι οι μετεωρολόγοι ; Γιατί δεν διαβάζουμε τι πληροφορίες βρήκαν τα παιδιά της Β τάξης ; Ε.Μ.Υ. : Εθνική Μετεωρολογική Υπηρεσία Η Εθνική Μετεωρολογική Υπηρεσία (ΕΜΥ) ιδρύθηκε το 1931 στο χώρο του τότε νεοσύστατου Υπουργείου Αεροπορίας με κύρια αποστολή τη μετεωρολογική υποστήριξη των φορέων της Εθνικής Άμυνας και της Εθνικής Οικονομίας της χώρας μας. Στα πλαίσια των στόχων, που αρχικά τέθηκαν με τον ιδρυτικό νόμο της ΕΜΥ, η Υπηρεσία ανέπτυξε στην περίοδο Δίκτυο Μετεωρολογικών Σταθμών, οργάνωσε και λειτούργησε το Τμήμα Προγνώσεων Καιρού και την Μετεωρολογική Σχολή της ΕΜΥ, ενώ στο χώρο της Διεθνούς Συνεργασίας έγινε μέλος της Διεθνούς Μετεωρολογικής Οργάνωσης (1935). Σήμερα υποστηρίζει αποτελεσματικά τις διαρκώς αυξανόμενες ανάγκες για παροχή μετεωρολογικής υποστήριξης στους τομείς της Εθνικής Άμυνας της Εθνικής Οικονομίας και των γενικότερων δραστηριοτήτων του κοινωνικού συνόλου. 8

9 Οι μετεωρολόγοι είναι Οι Μετεωρολόγοι & η Πρόγνωση του καιρού 9

10 10

11 Χρήσιμες γνώσεις από τη δασκάλα και την εγκυκλοπαίδεια Η πρόγνωση καιρού είναι μία χρήσιμη υπηρεσία, που μας βοηθάει να προγραμματίσουμε τις δραστηριότητές τις επόμενες μέρες. Όπως ανέφεραν τα παιδιά, οι μετεωρολόγοι είναι οι επιστήμονες που μελετούν τον καιρό. Στο σημείο αυτό θα πρέπει να συμπληρώσουμε ότι στη μελέτη αυτή έχουν τη βοήθεια δύο μοντέλων πρόγνωσης : του αμερικάνικου μοντέλου που ονομάζεται gfs και του ευρωπαϊκού που ονομάζεται ecmwf. Ας δούμε τώρα πως κάνουν πρόγνωση καιρού τα μοντέλα αυτά : Τα μοντέλα αυτά τροφοδοτούνται συνεχώς με πληροφορίες για διάφορες καταστάσεις τις ατμόσφαιρας όπως ατμοσφαιρική πίεση, θερμοκρασία, υγρασία κτλ από μετεωρολογικούς σταθμούς που έχουν στήσει οι μετεωρολογικές υπηρεσίες κάθε χώρας, σε ξηρά και σε θάλασσα. Επίσης τροφοδοτούνται και με πληροφορίες για σημεία της ατμόσφαιρα σε συγκεκριμένα υψόμετρα ακόμα και σε σημεία της ανώτερης ατμόσφαιρας. Αυτό γίνεται με τη διαδικασία της ραδιοβόλισης (τα γνωστά μετεωρολογικά μπαλόνια) σε συνδυασμό με άντληση πληροφοριών από διάφορους δορυφόρους. Έτσι το μοντέλο σε συγκεκριμένες χρονικές στιγμές διαθέτει πληροφορίες για την πραγματική κατάσταση (πίεση, θερμοκρασία, υγρασία κτλ) στην επιφάνεια της γης αλλά και στην ατμόσφαιρα. Τα αριθμητικά μοντέλα τρέχουν αλγόριθμους και εξισώσεις που προσομοιώνουν τις φυσικές διαδικασίες που γίνονται στην ατμόσφαιρα, δίνοντας αποτελέσματα για το πώς θα λειτουργήσει η ατμόσφαιρα, τις επόμενες ώρες. Έτσι οι μετεωρολόγοι και οι προγνώστες που ξέρουν να διαβάζουν τα αποτελέσματα τον μοντέλων, μας δίνουν την πρόγνωση του καιρού όχι μόνο των επομένων ωρών, αλλά και ημερών, με αρκετή ακρίβεια. 11

12 Μετεωρολογικοί Χάρτες Χάρτης Νεφοκάλυψης Χάρτης Ανέμων Χάρτες Ανώτερης Ατμόσφαιρας Εικόνα Δορυφόρου Εικόνα Radar Εικόνα πρόγνωσης του καιρού 12

13 Λεξιλόγιο : Φτιάχνω με την ομάδα μου ένα μετεωρολογικό δελτίο συννεφιά συννεφιά με διαστήματα ήλιου Θα σημειωθεί παγετός/ παγωνιά τρικυμιώδης θάλασσα Η θερμοκρασία θα κυμανθεί από.. έως. ο C Θα επικρατήσει ηλιοφάνεια φυσιολογικές για την εποχή /χαμηλές/υψηλές θερμοκρασίες καταιγίδες υγρασία Θα πνέουν ισχυροί (βόρειοι, νότιοι, ανατολικοί, δυτικοί ) άνεμοι χαμηλή ορατότητα ( ομίχλη ) Οι άνεμοι θα πνέουν με. Μποφόρ. βροχερός καιρός / βροχή χιονόπτωση στα ορεινά και ημιορεινά Παρατηρώ τον χάρτη της Ελλάδας. Με την ομάδα μου διαλέγουμε μία πόλη και γράφουμε το δελτίο καιρού της πόλης αυτής σύμφωνα με τα στοιχεία που μας δείχνει ο χάρτης. Οδηγίες γραφής ενός δελτίου Πρώτα αναφέρουμε το καιρικό φαινόμενο ( ήλιος, βροχή, χιονόπτωση, παγετός ) που σημειώνεται το πρωί και το μεσημέρι. Μετά αναφέρουμε τους ανέμους ( διεύθυνση και μποφόρ ) καθώς και πώς είναι η θάλασσα, αν η πόλη που διάλεξε η ομάδα είναι παραθαλάσσια. Τέλος αναφέρουμε τη θερμοκρασία, τη μικρότερη και τη μεγαλύτερη. 13

14 Φλώρινα Θεσσαλονίκη 9 12 C Αλεξανδρούπολη 6 12 C Λάρισα 1 14 C Πάτρα Αθήνα C C Κρήτη Ρόδος 14

15 Γίνομαι Μετεωρολόγος και συντάσσω το δικό μου μετεωρολογικό δελτίο Αναγνωστοπούλου Δανάη Βενουζίου Λυδία 15

16 Γκατένιο Ολίνα Λάμπογλου Άρης Μπίσκας Χρήστος 16

17 Ρομπίσα Ελίνα Σαπόρτα Ντάνη 17

18 Σαλτιέλ Μάρκος Σέφα Αλέξανδρος 18

19 Και λίγη έρευνα Μελετήσαμε τον καιρό στη Θεσσαλονίκη από την 12η Ιανουαρίου 2015 ως την 31η Ιανουαρίου 2015, δηλαδή 20 μέρες. Κάναμε δύο μετρήσεις κάθε μέρα : στις 11:00 π.μ. και στις 14:00 μ.μ. ενώ το Σάββατο και την Κυριακή ανέλαβε η δασκάλα μας να παρακολουθεί τον καιρό, γιατί το σπίτι της είναι κοντά στο σχολείο κι έτσι θα σημείωνε τα ίδια καιρικά φαινόμενα με αυτά που θα σημειώναμε εμείς, αν θα ήμαστε στο σχολείο. Τα στοιχεία που συγκεντρώσαμε ήταν τα εξής : Καιρικά φαινόμενα 1 η μέτρηση Ηλιοφάνεια : 6 μέρες Ήλιος με σύννεφα : 5 μέρες Συννεφιά : 5 μέρες Βροχή : 4 μέρες Αέρας : 2 μέρες 2 η μέτρηση Από τις 5 μέρες που σημειώσαμε αρχικά συννεφιά με ήλιο, στις 2 μέρες ακολούθησε βροχή. Από τις 5 μέρες που σημειώσαμε αρχικά συννεφιά, στις 2 μέρες ακολούθησε βροχή. Από τις 4 μέρες που σημειώσαμε αρχικά βροχή, την 1 μέρα ακολούθησε συννεφιά με ήλιο. Την μία μέρα που σημειώσαμε δυνατό αέρα παρατηρήσαμε ότι και η θάλασσα ήταν τρικυμιώδης. 19

20 Θερμοκρασίες Μικρότερη θερμοκρασία : 5 0 C - Σημειώθηκε στις 12 Ιανουαρίου. 7 0 C : 1 μέρα 8,5 0 C : 1 μέρα 9 0 C : 4 μέρες 10 0 C : 5 μέρες 11 0 C : 3 μέρες 12 0 C : 2 μέρες 13 0 C : 1 μέρα 15 0 C : 1 μέρα Υψηλότερη Θερμοκρασία : 16 0 C - Σημειώθηκε στις 23 Ιανουαρίου. Συμπεράσματα Ο φετινός Ιανουάριος μπορεί να μην ήταν πολύ κρύος αλλά ήταν ιδιαίτερα βροχερός. Έτσι πολλές φορές δεν μπορούσαμε να βγούμε έξω κατά τη διάρκεια του διαλείμματος! 20

21 Παράρτημα Επισκέψεις Στις 4/11/2014 επισκεφτήκαμε το Πλανητάριο για να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα «Οι Ζουλοφύλακες» που ήταν σχετικό με τα καιρικά φαινόμενα. Οι ιστοσελίδες που επισκεφτήκαμε : el.wikipedia.org 21

Σχετικά έγγραφα

Για να περιγράψουμε την ατμοσφαιρική κατάσταση, χρησιμοποιούμε τις έννοιες: ΚΑΙΡΟΣ. και ΚΛΙΜΑ

Το κλίμα της Ευρώπης Το κλίμα της Ευρώπης Για να περιγράψουμε την ατμοσφαιρική κατάσταση, χρησιμοποιούμε τις έννοιες: ΚΑΙΡΟΣ και ΚΛΙΜΑ Καιρός: Οι ατμοσφαιρικές συνθήκες που επικρατούν σε μια περιοχή, σε