Szavak. vmi mellett. απλώς egyszerűen (csak) féltékeny. boldogtalan. Konstantinápoly, Isztambul. érdek(esség)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Szavak. vmi mellett. απλώς egyszerűen (csak) féltékeny. boldogtalan. Konstantinápoly, Isztambul. érdek(esség)"

Transcript

1 14. LÉPÉS 101

2 Szavak άδειος-α-ο üres ακριβής-ής-ές pontos αλκοόλ (το) alkohol αµαξοστοιχία (η) vonat αναβάλλω elhalaszt αναλαµβάνω elvállal αναφέρω említ αναχώρηση (η, tsz. -εις) indulás άνετος-η-ο kényelmes απλός-ή-ό egyszerű απλώς egyszerűen (csak) απόλυτος-η-ο teljes, abszolút αρχαίος-α-ο ókori αφελής-ής-ές naiv άφιξη (η, tsz. -εις) érkezés βαθύς-ιά-ύ mély βαρύς-ιά-ύ nehéz (súlyra) βέβαια/βεβαίως természetesen βέβαιος-η/α-ο biztos vmiben γεµάτος-η-ο teli γκρι szürke γκρινιάρης-α-ικο nyafogós γυρνάω (γυρίσω) járkál, csavarog διεθνής-ής-ές nemzetközi δροµολόγιο (το) menetrend δυστυχισµένος-η-ο szerencsétlen, boldogtalan δυστυχώς sajnos ειλικρινής-ής-ές őszinte εκδίδω kiad έκθεση (η, tsz. -εις) kiállítás ελαφρύς-ιά-ύ könnyű (súlyra) ενδιαφέρον (το, tsz. ενδιαφέροντα) érdek(esség) ενδιαφέρω érdekel ενδιαφέρων-ουσα-ον érdekes επαναλαµβάνω megismétel επιλέγω (ki)választ επιµελής-ής-ές szorgalmas επιµένω ragaszkodik vmihez, kitart vmi mellett επιπόλαιος-η/α-ο felületes επιτυχία (η) siker επιχείρηµα (το) érv ευτυχισµένος-η-ο boldog ευτυχώς szerencsére ευχάριστος-η-ο kellemes ευχαρίστως szívesen ζηλιάρης-α-ικο irigy(kedő), féltékeny ηθοποιός (ο/η) színész ηµεροµηνία (η) dátum ήσυχος-η-ο nyugodt θαυµάσιος-α-ο csodálatos καθαρίζω tisztít, takarít καρό kockás καταλαµβάνω elfoglal κατάσταση (η, tsz. -εις) állapot καταφέρνω sikerül vmit tenni καφέ barna κινητός-ή-ό mobil κοινοβούλιο (το) országház Κόρινθος (η) Korinthosz κρατάω tart κρεατόσουπα (η) húsleves κυβέρνηση (η, tsz. -εις) kormány Κωνσταντινούπολη (η) Konstantinápoly, Isztambul λαδής-ιά-ί olajzöld µακρύς-ιά-ύ hosszú µαλλιά (τα) haj µεταρρύθµιση (η, tsz. -εις) reform µοντέρνος-α-ο modern όπως ahogy (csak) 101

3 παραπονιάρης-α-ικο panaszkodós παράσταση (η, tsz. -εις) előadás παρόλο που annak ellenére, hogy παχύς-ιά-ύ kövér, vastag πεισµατάρης-α-ικο makacs, dacos περηφάνεια (η) büszkeség περήφανος-η-ο büszke περιγράφω leír, körülír πίτσα (η) pizza πλατύς-ιά-ύ széles, lapos πλούσιος-α-ο gazdag πορτοκαλής-ιά-ί narancssárga πρόεδρος (ο/η) elnök πρόταση (η, tsz. -εις) ajánlat, javaslat ριγέ csíkos σάλτσα (η) mártás, szaft σαφής-ής-ές világos, érthető συζήτηση (η, tsz. -εις) beszélgetés, megbeszélés, vita σύζυγος (ο/η) házastárs συµβαίνει történik συµβάλλω hozzájárul, elősegít συµβόλαιο (το) szerződés συµφέρει megéri συµφωνώ egyetért συνέπεια (η) következmény, következetesség συνεπής-ής-ές következetes συνεπώς következésképpen ταξίδι (το) utazás ταχύς-εία-ύ gyors, sebes τεµπέλης-α-ικο lusta τέχνη (η) művészet Τούρκος (ο) Τουρκάλα (η) török (ember/férfi nő) τσιγγούνης-α-ικο fukar υπογράφω aláír φαρδύς-ιά-ύ bő, széles φιλόσοφος (ο) filozófus φοράω (φορέσω) fölvesz, hord φράγκο (το) garas, vas ως -ig ώσπου amíg, mire 102

4 14.1. BELSŐ ELŐRAGGAL KÉPZETT MÚLT IDŐ Azt az ε- bővítményt neveztük korábban előragnak, amely a múlt idő képzésénél a két szótagú igék elé járult (pl. γράφω έγραψα), s ott a szó eleje felé tolódó hangsúlyt felvette. A tudós hagyományból (katharevusza) származó igekötős igék esetében a hangsúlyt hordozó előrag az igekötő és a szótő között jelenik meg: περιγράφω περιέγραψα περιέγραψες περιέγραψε περιγράψαµε περιγράψατε περιέγραψαν vagy περιγράψανε Α περί- és προ- igekötők kivételével a magánhangzóra végződő igekötők utolsó hangja az -ε- előtt kiesik (pl. υπογράφω υπέγραψα), míg a szótő első hangjához hasonult mássalhangzóra végződő igekötők az -ε- előtt visszanyerik eredeti alakjukat (συµβάλλω συνέβαλα). Mivel ezen a szinten a tanuló még nem rendelkezik elegendő tapasztalattal ahhoz, hogy megállapítsa, az újgörög nyelv mely szavai származnak a katharevuszából, s melyek a dimotikiből (népnyelv), az alábbiakban felsoroljuk azon legfontosabb igéket, amelyeknél többnyire de nem minden esetben kötelező jelleggel belső előragos képzéssel találkozunk: Folyamatos jelen Beálló jelen Beálló múlt Jelentés υπογράφω περιγράφω αναβάλλω συµβάλλω αναλαµβάνω επαναλαµβάνω (υπογράψω) (περιγράψω) (αναβάλω) (συµβάλω) (αναλάβω) (επαναλάβω) υπέγραψα περιέγραψα ανέβαλα συνέβαλα ανέλαβα επανέλαβα aláír leír, körülír elhalaszt hozzájárul vmihez elvállal megismétel 101

5 καταλαµβάνω αναφέρω ** ενδιαφέρω συµφέρει *** εκδίδω επιλέγω **** επιµένω συµβαίνει υπάρχει (καταλάβω) * αναφέρω ενδιαφέρω συµφέρει (εκδώσω) (επιλέξω) (επιµείνω) (συµβεί) υπάρχει / (υπάρξει)****** κατέλαβα ανέφερα ενδιέφερα συνέφερε εξέδωσα επέλεξα επέµεινα συνέβη ***** υπήρχε / υπήρξε ****** elfoglal említ érdekel megéri kiad (ki)választ ragaszkodik vmihez történik van, létezik Példák Ο διευθυντής δεν ανέλαβε να υπογράψει το συµβόλαιο. Az igazgató nem vállalta, hogy aláírja a szerződést. Ο πρόεδρος επανέλαβε την ερώτησή του. Az elnök megismételte a kérdését. Τι µαθήµατα επέλεξες; Milyen órákat választottál? Γιατί διάλεξες αυτό το παντελόνι; Miért választottad ezt a nadrágot? Τι συνέβη; Mi történt? 14.1.* A belső előragos képzésnek jelentés-megkülönböztető szerepe is lehet: a (καταλάβω) ige hagyományos képzésű múlt idejű alakjának (κατάλαβα) jelentése értett, míg belső előraggal képzett múlt idejének (κατέλαβα) jelentése elfoglalt ** A φέρνω ige is előfordulhat igekötő mellett. Legjellemzőbb példa erre a καταφέρνω (καταφέρω), amely hagyományosan képzi múlt idejét (κατάφερα), jelentése pedig az igét az alannyal egyeztetve sikerül vmit megtenni: εν κατάφερα να καθαρίσω όλο το σπίτι. Nem sikerült kitakarítanom az egész lakást *** A συµφέρει jellemzően egyes szám 3. személyben használatos, jelentése megéri vkinek, vonzata viszont a magyartól eltérően tárgyeset: εν σε συµφέρει να πάρεις αυτό το αυτοκίνητο. Nem éri meg (neked) megvenni ezt az autót **** Az επιλέγω szinonimája a διαλέγω, mely utóbbi ige népnyelvi eredetű, így beálló múltja: διάλεξα ***** A συµβαίνει ógörög szabályok szerint képzi beálló múltját: συνέβη ****** Az υπάρχει is belső előraggal képzi múlt idejét. Az így létrejövő -η- egy ógörög hangtani szabály eredménye. Beálló alakjával είµαι jelentésben egészen ritkán találkozunk, helyette nyugodtan használhatjuk a folyamatos múltat: υπήρχε. 102

6 εν µε συνέφερε να αγοράσω αυτό το σπίτι. Nem érte meg megvennem ezt a lakást. Η κυβέρνηση ανέβαλε τις µεταρρυθµίσεις. A kormány elhalasztotta a reformokat. Στην επιτυχία συνέβαλες και εσύ. A sikerhez te is hozzájárultál. εν εξέδωσαν ακόµα το νέο λεξικό. Még nem adták ki az új szótárt. Κατάφερες να πάρεις εισιτήρια για την παράσταση; Sikerült jegyet venned az előadásra? Οι Τούρκοι κατέλαβαν την Κωνσταντινούπολη το A törökök 1453-ban foglalták el Konstantinápolyt. Λες να µην το κατάλαβαν; Szerinted nem értették meg? εν τους ενδιέφερε τίποτα. Semmi nem érdekelte őket. Όπως αναφέραµε πριν... Ahogy az imént említettük Όλοι ήξεραν αγγλικά, εγώ όµως επέµενα να µιλήσω ελληνικά. Mindenki tudott angolul, én viszont kitartottam amellett, hogy görögül beszéljek. A fenti példákban szereplő szótövek más igekötőkhöz kapcsolva is az esetek kilencven százalékában belső előraggal képzik a múlt idejüket, pl.: -βάλλω ανέβαλα, επέβαλα, υπέβαλα, κατέβαλα, προσέβαλα, υπερέβαλα. Találkozhatunk ugyanakkor olyan göröggel is, aki a belső előragos képzést tudatosan kerüli, vagy egyszerűen csak nem használja (ανάβαλα, επίβαλα, υπόβαλα, stb.). Fordítás görögről magyarra Τι συνέβη το 1453; Mi történt 1453-ban? Υπογράψαµε το συµβόλαιο και πληρώσαµε τα λεφτά. Aláírtuk a szerződést és kifizettük a pénzt. Στην καταστροφή συνέβαλε και η άσχηµη κατάσταση του αεροπλάνου. A katasztrófához hozzájárult a repülőgép rossz állapota is. Μην επιµένεις! Ne erősködj! Ήθελα να τους δείξω και το Κοινοβούλιο, αλλά αυτούς δεν τους ενδιέφερε τίποτα. Meg akartam nekik mutatni a Parlamentet is, de ezeket nem érdekelte semmi. Ο υπουργός επανέλαβε την πρότασή του. A miniszter megismételte a javaslatát. 103

7 εν υπήρχε κανένας εκεί, όλοι είχαν φύγει (már mindenki elment). Nem volt ott senki, már mindenki elment. Ήταν πολύ ακριβό, δε µε συνέφερε να το πάρω. Nagyon drága volt, nem érte meg megvennem. Ποια εταιρεία ανέλαβε τη δουλειά; Melyik cég vállalta el a munkát? Αναβάλαµε την ηµεροµηνία του ταξιδιού. Elhalasztottuk az utazás időpontját. Fordítás magyarról görögre Nem érdekeltem őt. εν τον ενδιέφερα. Mi történt a megbeszélésen? Τι συνέβη στη συζήτηση; Miért nem írtad alá a levelet? Γιατί δεν υπέγραψες το γράµµα; Nem sikerült jó órákat választanom. εν κατάφερα να επιλέξω καλά µαθήµατα. Sokan voltak az előadáson? Υπήρχε πολύς κόσµος στην παράσταση. Nem érte meg megvennünk az új lakást. εν µας συνέφερε να πάρουµε το καινούργιο σπίτι. Az elnök megismételte az érveit. Ο πρόεδρος επανέλαβε τα επιχειρήµατά του. Miért halasztották el az indulás időpontját? Γιατί ανέβαλαν την ηµεροµηνία της αναχώρησης; Nikosz vállalta, hogy megnézi a vonat érkezését. Ο Νίκος ανέλαβε να δει την άφιξη του τρένου AZ ELŐIDEJŰSÉGET KIFEJEZŐ IGESZEMLÉLET Az előidejű igeszemlélet (perfektum) olyan korábban végbemenő cselekvés vagy történés kifejezésére szolgál, amely később valamilyen állapot kialakulását eredményezi: már evett = nem éhes, már elment = nincs itt, már látta = tudja, hogy milyen. Az előidejű jelent a magyar általában a már tagadásban még szóval, az előidejű múltat a korábban/addigra már tagadásban korábban/akkor még kifejezéssel adja vissza. Az előidejűséghez nem tartoznak önálló igeragok, azt jelen időben az έχω, múlt időben az είχα segédige + a beálló jelen egyes szám 3. személyével lehet kifejezni. Az έχω vagy είχα az alanytól 104

8 függően számban és személyben változik, a beálló jelen egyes szám 3. személyű alakja ami egyébként az ógörögben még létező főnévi igenév emlékét őrzi nem változik: Előidejű jelen Előidejű múlt έχω φάει έχεις φάει έχει φάει έχουµε φάει έχετε φάει έχουν(ε) φάει már ettem már ettél már evett már ettünk már ettetek már ettek είχα φάει είχες φάει είχε φάει είχαµε φάει είχατε φάει είχαν(ε) φάει korábban már ettem korábban már ettél korábban már evett korábban már ettünk korábban már ettetek korábban már ettek Példák Έχεις πάει ποτέ στην Αθήνα; Έχεις ξαναπάει στην Αθήνα; Έχετε φάει µουσακά; Ο Νίκος έχει φύγει. εν έχω πιει ποτέ αλκοόλ. Έχεις δει την Ακρόπολη; Είδες την Ακρόπολη; Όταν έφτασα στο σταθµό, το τρένο είχε φύγει. Όταν άνοιξα την τηλεόραση, η ταινία είχε αρχίσει. Jártál már valaha Athénban? Jártál már máskor is Athénban? Ettetek már muszakát? Nikosz már elment. Sosem ittam még alkoholt. Láttad már az Akropoliszt? (valaha az életben) Láttad az Akropoliszt? (pl. Athénban járván) Amikor kiértem a pályaudvarra, addigra a vonat már elment. ( a vonat már nem volt ott.) Amikor bekapcsoltam a tévét, már ment a film. Az előidejű igeszemlélettel jövő időben is megkülönböztethetünk idősíkokat: Θα έχω γυρίσει ώσπου να αρχίσει η ταινία. Θα έχω φτιάξει όλα πριν * έρθεις. Itthon leszek, mire elkezdődik a film. Minden el lesz készítve, mielőtt 14.2.* A főmondat idejétől és igeszemléletétől függetlenül a πριν után mindig beálló jelent használunk: 105

9 Μέχρι/Ως αύριο θα έχω διαβάσει το βιβλίο. megjössz. Holnapra elolvasom a könyvet. (Holnapig el lesz olvasva ) Érdemes megjegyezni, hogy néhány igét nem lehet előidejű szerkezetben használni. Ilyen például az υπάρχω, είµαι, έχω, θέλω, ξέρω, µπορώ és a πρέπει Az előidejű igeszemlélettel olykor egyenértékű a beálló igeszemlélet is: Θα έχω φτιάξει όλα πριν έρθεις. = Θα φτιάξω όλα πριν έρθεις. Elkészítek mindent (/ Minden kész Elkészítek mindent, mire megjössz. lesz), mire megjössz. Fordítás görögről magyarra - Έχεις φάει; Ettél már? - Ναι, έχω. Igen, ettem. - Τι έφαγες; Mit ettél? - Πού είναι ο Νίκος; Hol van Nikosz? - Έχει φύγει. Már elment. - Πότε έφυγε; Mikor ment el? εν έχουν εκδώσει ακόµα το νέο λεξικό; Még nem adták ki az új szótárat. εν έχω πάει ποτέ στη Αθήνα, γι αυτό δεν ξέρω πώς είναι η Ακρόπολη. Nem jártam még soha Athénban, ezért nem tudom, milyen az Akropolisz. Πριν φύγω για τη δουλειά, θα διαβάσω την εφηµερίδα. Πριν φύγω για τη δουλειά, πάντα διαβάζω την εφηµερίδα. Πριν φύγω για τη δουλειά, διάβασα την εφηµερίδα. Mielőtt elindulok a munkába, elolvasom az újságot. Mielőtt elindulok a munkába, mindig elolvasom az újságot. Mielőtt elindultam a munkába, elolvastam az újságot. 106

10 Έχετε δοκιµάσει το παστίτσιο της µητέρας µου; Kóstoltátok már anyukám tésztafelfújtját? Θέλω να έχω τελειώσει όλες τις δουλειές µου πριν φύγουµε. Szeretném, ha be lenne fejezve minden munkám, mielőtt elindulunk. Όταν φτάσαµε στο πάρτι όλοι είχαν φύγει. Amikor megérkeztünk a partira, már senki sem volt ott. Έχεις φάει ποτέ πίτσα στην Ελλάδα; Την φτιάχνουν πολύ ωραία. Ettél már valaha pizzát Görögországban? Nagyon jól csinálják. Fordítás magyarról görögre Voltál már Olaszországban? Έχεις πάει στην Ιταλία; Láttad már az új blúzomat? Έχεις δει την καινούργια µπλούζα µου; Nem mentem, mert nem mondta senki, hogy menjek. εν πήγα, γιατί κανένας δεν µου είχε πει να πάω. Mire elkezdődik a film, én is itthon leszek (hazaérek). Ώσπου να αρχίσει η ταινία, θα έχω γυρίσει (στο σπίτι) κι εγώ. Ötig mindennel készen leszek. Μέχρι τις πέντε θα έχω τελειώσει όλα. Láttad már az Akropoliszt éjszaka? Έχεις δει την Ακρόπολη τη νύχτα; Mondtam már, hogy elmegyek egy hétre? Σου έχω πει ότι θα φύγω για µία εβδοµάδα; Ittál már valaha frappét fagyival? Έχεις πιει ποτέ φραπέ µε παγωτό; A A MELLÉKNÉVRAGOZÁS ÁTTEKINTÉSE Az alábbiakban áttekintjük a már eddig tanult végződésű melléknevek ragozását, majd újabb, másmilyen ragozású melléknevekből álló csoportokkal ismerkedünk meg. hímnemben -ος végű melléknevek Az általunk eddig tanult melléknevek s általában a melléknevek nagy része ebbe a csoportba tartozik. Végződésük hímnemben -ος, nőnemben -η, semlegesnemben -ο (pl. καλός, καλή, καλό), mely végződések előtt mássalhangzó van. Eltéréssel többnyire azon szavaknál 107

11 találkozunk, ahol a végződés előtt magánhangzó áll (pl. ωραίος-α-ο). Nézzük meg a καλός-ή-ό ragozását: Hímnem Nőnem Semlegesnem Egyes szám Alanyeset καλός καλή καλό Tárgyeset καλό καλή καλό Birtokos eset καλού καλής καλού Többes szám Alanyeset καλοί καλές καλά Tárgyeset καλούς καλές καλά Birtokos eset καλών καλών καλών Mivel az ebbe a csoportba tartozó melléknevek ragozásával a korábbiakban már sokszor találkozhattunk, a gyakorlástól itt eltekintünk. A nőnemben mutatkozó eltérések alapján az alábbi alcsoportokat különböztetjük meg: - az -ος, -α, -ο végű melléknevek Ebbe az alcsoportba azon melléknevek tartoznak, amelyek végződése előtt magánhangzó található: ωραί-ος, ωραί-α, ωραί-ο. Ebbe az alcsoportba tartoznak még többek között a következő szavak: πλούσιος, πλούσια, πλούσιο (gazdag) άδειος, άδεια, άδειο (üres) θαυµάσιος, θαυµάσια, θαυµάσιο (csodálatos) αρχαίος, αρχαία, αρχαίο (antik, ókori) τελευταίος, τελευταία, τελευταίο (utolsó) Van ugyanakkor néhány olyan magánhangzós tövű melléknév is, amely végződése nőnemben -η, illetve -η vagy -α. A szabály megfogalmazása helyett nézzünk inkább három példát: όγδοος-η-ο (nyolcadik), βέβαιος-η/α-ο (biztos, bizonyos), επιπόλαιος-η/α-ο (felszínes). A 108

12 mássalhangzós tövű melléknevek között pedig van pár olyan, amelynek nőnemű végződése -α: µοντέρνος-α-ο (modern). - az -ος, -η/ια, -ο végű melléknevek Ebbe az alcsoportba legjellemzőbben de nem kizárólag a hímnemben -κός végű melléknevek tartoznak. Ezek közül talán a legismertebb a δικός-ή/ιά-ό. Így képzik nőnemüket a következő melléknevek is: κακός, κακή/ιά, κακό (rossz) φτωχός, φτωχή/ιά, φτωχό (szegény) Nőnemben csak -ια végződésük van: φρέσκος, φρέσκια, φρέσκο (friss), γλυκός, γλυκιά, γλυκό (édes). Az -ια végződés használata azon szavaknál, ahol az -η is lehetséges, kissé népies stílusra utal. Többes szám alany- és tárgyesetben az ide tartozó melléknevek ugyanúgy -ες-re végződnek, mint az -ος, -η, -ο típusúak: καλές γλυκές. Példák Στο πανεπιστήµιο έχω καλούς καθηγητές. Az egyetemen jó tanáraim vannak. Μάζεψε τα άδεια ποτήρια! Szedd össze az üres poharakat! Πέρασα θαυµάσιες µέρες µαζί σου. Csodálatos napokat töltöttem veled. Πότε θα πάµε στην Αρχαία Κόρινθο * ; Mikor megyünk Ó-Korinthoszba? Πότε πήγες τελευταία φορά στην Ελλάδα; Mikor jártál utoljára Görögországban? Αυτή είναι η όγδοη φορά που είµαι στην Αθήνα. Ez a nyolcadik alkalom, hogy Athénban vagyok. Είσαι βέβαιη ότι σου πάει αυτή η φούστα; Biztos vagy benne, hogy jól áll ez a szoknya? εν µου αρέσουν οι επιπόλαιοι άνθρωποι. Nem szeretem a felszínes embereket. Σου αρέσει η µοντέρνα τέχνη; Szereted a modern művészetet? * Hamarosan tanuljuk a nőnemű -ος végű főneveket. 109

13 Η γυναίκα του Κώστα γυρνάει όλη τη µέρα τα µαγαζιά. Η δικιά σου; Kosztasz felesége egész nap az üzleteket járja. A tiéd? Για την σάλτσα θέλω και µία φρέσκια ντοµάτα. A mártáshoz kéne egy friss paradicsom is. Az -ύς, -ιά, -ύ végű melléknevek Figyeljük meg az ebbe a csoportba tartozó szavak ragozását a βαθύς (mély) melléknév példáján: Hímnem Nőnem Semlegesnem Egyes szám Alanyeset βαθύς βαθιά βαθύ Tárgyeset βαθύ βαθιά βαθύ Birtokos eset βαθιού βαθιάς βαθιού Többes szám Alanyeset βαθιοί βαθιές βαθιά Tárgyeset βαθιούς βαθιές βαθιά Birtokos eset βαθιών βαθιών βαθιών Ezt a ragozást követik még az alábbi szavak is: βαρύς, βαριά, βαρύ (nehéz [súlyra]) ελαφρύς *, ελαφριά, ελαφρύ (könnyű [súlyra]) µακρύς, µακριά, µακρύ (hosszú) παχύς, παχιά, παχύ (kövér, vastag) πλατύς, πλατιά, πλατύ (széles, lapos) φαρδύς, φαρδιά, φαρδύ (bő, széles) - a nőnemben -εία végű melléknevek * Az ελαφρύς-ιά-ύ alak helyett használatos az ελαφρός-ή/ά-ό is. 110

14 Van néhány, a katharevuszából átvett melléknév, ahol a nemek szerinti végződések: -ύς, -εία, -ύ. Ezek ragozása tárgy- és birtokos esetben, valamint többes számban eltér a fenti példától, de mivel előfordulásuk középhaladó szinten nem túl valószínű, gyakorlásuktól eltekintünk. Egyelőre elegendő egy szót megtanulni ebből az alcsoportból: ταχύς, ταχεία, ταχύ (sebes, gyors). - az -ης, -ιά, -ί végű melléknevek Ebbe az alcsoportba főleg színt jelentő melléknevek tartoznak. Ragozásuk többes számban teljes mértékben megegyezik a főcsoport mellékneveinek ragozásával, de a különbség egyes számban is csak a helyesírás szintjén jelentkezik: hímnemben az -ύς és -ύ végződés helyett - ής és -ή szerepel, míg semlegesnemben az -ύ helyett -ί. Pl.: πορτοκαλής, πορτοκαλιά, πορτοκαλί (narancssárga), λαδής, λαδιά, λαδί (olajzöld). Példák Μην πας στο βαθύ νερό! Ne menj a mély vízbe! Είναι βαριές οι βαλίτσες σου; Nehezek a bőröndjeid? Άσ το! Είναι ελαφριά η τσάντα µου. Hagyd csak! Könnyű a táskám. Η Μαρία έχει όµορφα, µακριά µαλλιά. Mariának szép, hosszú haja van. Λες να είµαι παχιά; Szóval, szerinted kövér vagyok? Στην πρωτεύουσα υπάρχουν πολλοί πλατιοί δρόµοι. A fővárosban sok széles út van. Μου φαίνεται να είναι λίγο φαρδύ το παντελόνι. Úgy tűnik, hogy egy kicsit bő a nadrág. Τι ώρα έχει ταχεία (αµαξοστοιχία) για τη Λαµία; Hány órakor van gyorsvonat Lamiába? Εσένα σου αρέσει το πορτοκαλί χρώµα; Neked tetszik a narancssárga szín? Έχω δύο λαδιά µπλουζάκια. Van két olajzöld pólóm. Az -ης, -ης, -ες végű melléknevek 111

15 Az ebbe a csoportba tartozó melléknevek hím- és nőnemben megegyeznek. Figyeljük meg a ragozásukat a διεθνής (nemzetközi) melléknév példáján: Hímnem Nőnem Semlegesnem Egyes szám Alanyeset Tárgyeset Birtokos eset Többes szám Alanyeset Tárgyeset Birtokos eset διεθνής διεθνή διεθνούς διεθνείς διεθνείς διεθνών διεθνές διεθνές διεθνούς διεθνή διεθνή διεθνών Ebbe a csoportba tartoznak többek között az alábbi melléknevek: ακριβής, ακριβής, ακριβές (pontos) αφελής, αφελής, αφελές (naiv) ειλικρινής, ειλικρινής, ειλικρινές (őszinte) επιµελής, επιµελής, επιµελές (szorgalmas) σαφής, σαφής, σαφές (világos, érthető) συνεπής, συνεπής, συνεπές (következetes) Példák Πότε αρχίζει η διεθνής έκθεση; Mikor kezdődik a nemzetközi vásár? εν ξέρω το ακριβές δροµολόγιο του τρένου. Nem ismerem a vonat pontos menetrendjét. Ήσουν πολύ αφελής που τα πίστεψες όλα. Nagyon naiv voltál, hogy mindent elhittél. Θα ήθελα να είσαι πάντα ειλικρινής µαζί µου. Szeretném, ha mindig őszinte lennél velem. Ο Νίκος είναι επιµελής µαθητής. Nikosz szorgalmas tanuló. Η απάντηση ήταν σαφής. A válasz világos volt. 112

16 Ο Βασίλης είναι συνεπής στη δουλειά του. Vaszilisz következetes a munkájában. Az -ης, -α, -ικο végű melléknevek Figyeljük meg az ebbe a csoportba tartozó szavak ragozását a τεµπέλης (lusta) melléknév példáján: Hímnem Nőnem Semlegesnem Egyes szám Alanyeset τεµπέλης τεµπέλα τεµπέλικο Tárgyeset τεµπέλη τεµπέλα τεµπέλικο Birtokos eset τεµπέλη τεµπέλας τεµπέλικου Többes szám Alanyeset τεµπέληδες τεµπέλες τεµπέλικα Tárgyeset τεµπέληδες τεµπέλες τεµπέλικα Birtokos eset τεµπέληδων - τεµπέλικων Ebbe a csoportba tartoznak az alábbi melléknevek is: ζηλιάρης, ζηλιάρα, ζηλιάρικο (irigy[kedő], féltékeny) γκρινιάρης, γκρινιάρα, γκρινιάρικο (nyafogós) πεισµατάρης, πεισµατάρα, πεισµατάρικο (makacs, dacos) τσιγκούνης, τσιγκούνα, τσιγγούνικο (fukar) παραπονιάρης, παραπονιάρα, παραπονιάρικο (panaszkodós) Példák Προτιµώ να µη δείξω το καινούργιο αυτοκίνητό µου στον Νίκο, γιατί ξέρω πόσο ζηλιάρης είναι. Inkább meg sem mutatom az új autómat Nikosznak, mert tudom, milyen irigykedő. Η Μαρία είναι πολύ ζηλιάρα µε τον σύζυγό της. Maria nagyon féltékeny a férjére. 113

17 Η τάξη είναι γεµάτη µε γκρινιάρες κοπέλες. Az osztály tele van nyafogó lányokkal. Είσαι πολύ πεισµατάρικο παιδί! Nagyon makacs gyerek vagy! Παρόλο που η θεία µου έχει πολλά λεφτά, δεν µου δίνει ούτε φράγκο. Είναι πολύ τσιγκούνα. Annak ellenére, hogy a nagynénimnek sok pénze van, nem ad egy vasat sem. Nagyon fukar. Μην είσαι τόσο παραπονιάρης! Ne légy olyan panaszkodós! Egyéb csoportok Az egyéb csoportba azon melléknevek tartoznak, amelyek ritkábban előforduló ragozást követnek. Ezek közül különösebb magyarázat nélkül két szót (sok, érdekes), valamint néhány ragozhatatlan melléknevet választunk ki: πολύς, πολλή, πολύ (sok) Hímnem Nőnem Semlegesnem Egyes szám Alanyeset πολύς πολλή πολύ Tárgyeset πολύ πολλή πολύ Birtokos eset πολύ/πολλού πολλής πολύ/πολλού Többes szám Alanyeset πολλοί πολλές πολλά Tárgyeset πολλούς πολλές πολλά Birtokos eset πολλών πολλών πολλών ενδιαφέρων, ενδιαφέρουσα, ενδιαφέρον (érdekes) * Hímnem Nőnem Semlegesnem Egyes szám Alanyeset ενδιαφέρων ενδιαφέρουσα ενδιαφέρον Tárgyeset ενδιαφέροντα ενδιαφέρουσα ενδιαφέρον Birtokos eset ενδιαφέροντος ενδιαφέρουσας ενδιαφέροντος * Azt, hogy valami érdekes, inkább a semlegesnemű melléknév főnevesült alakjával fejezik ki: Ez érdekes! Αυτό έχει ενδιαφέρον! 114

18 Többes szám Alanyeset ενδιαφέροντες ενδιαφέρουσες ενδιαφέροντα Tárgyeset ενδιαφέροντες ενδιαφέρουσες ενδιαφέροντα Birtokos eset ενδιαφερόντων ενδιαφερουσών ενδιαφερόντων A ragozhatatlan melléknevek jelentős része idegen eredetű. Nézzünk néhány színt és mintát jelölő szót: ροζ (rózsaszín), µπλε (kék), γκρι (szürke), καφέ (barna), ριγέ (csíkos), καρό (kockás). Példák Ξέρω τα προβλήµατα πολλών οικογενειών. Ismerem sok család gondját. Ο Χρήστος µου έκανε µία ενδιαφέρουσα πρόταση. Hrisztosz tett egy érdekes ajánlatot. Του Νίκου του αρέσουν οι ριγέ γραβάτες. Nikosz szereti a csíkos nyakkendőket. Fordítás görögről magyarra Μαζέψτε τα άδεια πιάτα, σας παρακαλώ! Szedjétek össze az üres tányérokat, legyetek szívesek! Είσαι θαυµάσιος ηθοποιός. Csodálatos színész vagy! Στην Αρχαία Ελλάδα υπήρχαν πολλοί φιλόσοφοι. Az ókori Görögországban sok filozófus volt. Είναι φρέσκες οι ντοµάτες; Friss a paradicsom? Οι φτωχοί έχουν πιο πολλά προβλήµατα από τους πλούσιους. A szegényeknek több gondjuk van, mint a gazdagoknak. Είσαι βέβαιη ότι ο διευθυντής υπέγραψε το συµβόλαιο; Biztos vagy benne, hogy az igazgató aláírta a szerződést? Θέλω και άλλο ένα βαθύ πιάτο. Kérek még egy mélytányért. Γιατί είναι τόσο βαριά η τσάντα σου; Miért ilyen nehéz a táskád? Η Μαρία νοµίζει ότι είναι παχιά, αλλά δεν είναι. Maria úgy gondolja, hogy kövér, pedig nem az. Τι ώρα φεύγει η ταχεία για την Αθήνα; Mikor indul a gyors Athénba? Είστε πολύ αφελείς! Nagyon naivak vagytok! 115

19 Γιατί δεν είσαι ειλικρινής µε τους γονείς σου; Miért nem vagy őszinte a szüleiddel? Όλη την ηµέρα δεν κάνεις τίποτα. Είσαι πολύ τεµπέλα. Egész nap nem csinálsz semmit. Nagyon lusta vagy. Μην είσαι τσιγκούνης µε τους φίλους σου! Ne légy fukar a barátaiddal! Η Ελένη φοράει κάλτσες πορτοκαλιές. Eleni narancssárga zoknit hord. Fordítás magyarról görögre Tetszik a hosszú hajad. Μου αρέσουν τα µακριά µαλλιά σου. Az ókoriaknak nem volt még mobil telefonjuk. Οι αρχαίοι δεν είχαν ακόµα κινητό τηλέφωνο. Érdekes, amit mondasz. Έχει ενδιαφέρον αυτό που λες. Nem veszem meg, mert bő rám (µου είναι...). ε θα το πάρω γιατί µου είναι φαρδύ. A nyolcadik emeleten lakom. Μένω στον όγδοο όροφο. Nem akarom egész nap a gondjaidat hallgatni. Nagyon elégedetlenkedő vagy! ε θέλω να ακούω όλη την ηµέρα τα προβλήµατά σου. Είσαι πολύ παραπονιάρης. Szereted a modern nőket? Σου αρέσουν οι µοντέρνες γυναίκες. Nikosz nagyon féltékeny a feleségére. Ο Νίκος είναι πολύ ζηλιάρης µε την γυναίκα του. Tied ez a blúz? Είναι δικιά σου αυτή η µπλούζα; Maria nagyon makacs. Nem fogja meggondolni magát. Η Μαρία είναι πολύ πεισµατάρα. ε θα αλλάξει γνώµη. Szereted a barna színt? Σου αρέσει το καφέ χρώµα; Sok görög barátod van? Έχεις πολλούς Έλληνες φίλους; Mindig te vagy az utolsó! Εσύ είσαι πάντα ο τελευταίος. A MELLÉKNÉVBŐL KÉPZETT HATÁROZÓK ÁTTEKINTÉSE A καλός típusú melléknevekből képzett határozók A hímnemben -ος végű melléknevekből képzett határozók végződése -α: 116

20 καλός καλά (jól) όµορφος όµορφα (szépen) άσχηµος άσχηµα (csúnyán) A határozót néhány melléknévből az -α mellett képezhetjük -ως végződéssel is. Ha a melléknév három szótagú vagy annál hosszabb, akkor az abból képzett -ως végű határozó hangsúlya egyet a szó vége felé ugrik: βέβαιος (biztos) βέβαια (természetesen) βεβαίως (természetesen) απόλυτος (abszolút, teljes) απόλυτα (teljesen) απολύτως (teljesen) Olykor a két alak jelentése eltérő lehet: az -α végű a mondatban rendszerint módhatározói jelentésű, míg az -ως végű többnyire önálló határozószónak tekinthető: Egyszerűen (απλά) beszélsz. Egyszerűen (απλώς) nincs kedvem. απλός (egyszerű) απλά (egyszerűen) απλώς (egyszerűen csak) ευχάριστος (kellemes) ευχάριστα (kellemesen) ευχαρίστως (szívesen) Úgyszintén -α végződést kapnak a τεµπέλης típusú melléknevekből képzett határozók is: τεµπέλικα (lustán). Α βαθύς típusú melléknevekből képzett határozók A βαθύς típusú melléknevekből képzett határozók végződése -ιά: βαθύς βαθιά (mélyen) µακρύς µακριά (messze) Az ελαφρύς-ιά-ύ melléknév esetében a helyette használható és gyakrabban is használt ελαφρός-ή/ά-ό melléknévből képezik a határozót: ελαφρά vagy ελαφρώς. Α διεθνής típusú melléknevekből képzett határozók 117

21 A hímnemben és nőnemben -ής végű melléknevekből képzett határozók végződése -ως: διεθνής διεθνώς (nemzetközileg) σαφής σαφώς (világosan, egyértelműen) ευτυχής * ευτυχώς (szerencsére) δυστυχής* δυστυχώς (sajnos) ειλικρινής ειλικρινά ** (őszintén) ακριβής ακριβώς *** (pontosan) A melléknévből képzett határozók olykor helyettesíthetők körülírással is (µε + főnév), ami eltérő jelentéssel is bírhat: περήφανος (büszke) περήφανα (büszkén) µε περηφάνεια (büszkén) συνεπής (következetes) συνεπώς (következésképpen) µε συνέπεια (következetesen) A πολύς-ból képzett határozó amint azt tudjuk πολύ (nagyon), a λίγος-ból képzett pedig λίγο (kicsit). Ne felejtsük el, hogy a görög mondatban a módhatározó helye rendszerint az állítmány után következik, szemben a mondathatározóval, amelynek szórendi helye szabadabb: Σε περιµένω πολύ. ιαβάζεις πολύ όµορφα. Ο Νίκος µιλάει φυσικά. Φυσικά µιλάει ο Νίκος. Nagyon várlak. Nagyon szépen olvasol. Nikosz természetesen beszél. Természetesen (mondathatározó) beszél Nikosz * Az ευτυχής és δυστυχής melléknevek helyett inkább az ευτυχισµένος és δυστυχισµένος szavak használatosak, amelyek jelentése boldog, illetve szerencsétlen ** Legegyszerűbb, ha ezt mondjuk: a kivétel erősíti a szabályt! 14.4.*** Legyünk óvatosak az ακριβά és az ακριβώς használatánál! Előbbit az ακριβός melléknévből képezzük, jelentése: drágán. 118

22 A görög mondatban olykor jelzővel találkozunk ott, ahol a magyar határozót használ. Mivel ezek az alanyra vagy tárgyra vonatkoznak, annak (tehát a jelzett szónak) nemével, számával és esetével egyeztetni kell. Nézzük meg az alábbi tanulságos példákat: Τον καφέ τον πίνω γλυκό. Ο Νίκος παίζει καλό µπάσκετ. Ξέρω λίγα ελληνικά. Σήµερα έχει πολλή ζέστη. Έχεις απόλυτο δίκιο. Άσε µας ήσυχους! Την πόρτα την βρήκα ανοικτή. A kávét édesen iszom. Nikosz jól kosárlabdázik. Tudok egy kicsit görögül. Ma nagyon meleg van. Teljesen igazad van. Hagyjál minket békén! Nyitva találtam az ajtót. Példák Μη µιλάς άσχηµα µε τα αδέρφια σου! Ne beszélj csúnyán a testvéreiddel. Θα είµαι και εγώ εκεί βεβαίως. Természetesen én is ott leszek. Σε κατάλαβα, απλώς δεν ήξερα τι να σου απαντήσω. Megértettelek, egyszerűen csak nem tudtam, hogy mit válaszoljak. Πέρασα πολύ ευχάριστα µαζί σας. Nagyon kellemesen éreztem magam veletek. Μην πάτε µακριά από το σπίτι! Ne menjetek messzire a háztól! Θα σε περιµένω στις έξι ακριβώς. Várni foglak pontosan hatkor. Να σου πω ειλικρινά, δεν ξέρω. Megmondom őszintén, nem tudom. Ο Νίκος ακούει πάντα µε περηφάνεια το γιο του. Nikosz mindig büszkén hallgatja a fiát. υστυχώς ο δάσκαλός σου έχει απόλυτο δίκιο. Sajnos a tanárodnak teljes mértékben igaza van. Fordítás görögről magyarra Συµφωνώ απόλυτα µαζί σου. Teljes mértékben egyetértek veled. Πέρασα πολύ ευχάριστα µαζί σας. Nagyon kellemesen éreztem magam veletek. 119

23 - Θα έρθεις και εσύ αύριο µαζί µας; - Te is jössz holnap velünk? - Αν µπορέσω, πολύ ευχαρίστως! - Ha tudok, nagyon szívesen. Πολύ ευχαρίστως να απαντήσω στις ερωτήσεις σας. Nagyon szívesen válaszolok a kérdéseitekre. Μην πας βαθιά στην θάλασσα! Ne menj mélyen a tengerbe! Ο Κώστας είναι διεθνώς γνωστός ηθοποιός. Kosztasz nemzetközileg ismert színész. Τα µοντέρνα αυτοκίνητα είναι σαφώς πιο άνετα από τα παλιά. A modern autók egyértelműen kényelmesebbek a régieknél. υστυχώς δεν µπορώ να κάνω τίποτα για σένα. Sajnos nem tehetek semmit érted Ακριβώς αυτό ήθελα να πω κι εγώ. Pontosan ezt akartam mondani én is. Έναν καφέ γλυκό, παρακαλώ. Egy kávét kérek édesen. Ο Νίκος µιλάει µε περηφάνεια για την πατρίδα του. Nikosz büszkén beszél a hazájáról. Fordítás magyarról görögre Nagyon szeretlek. Σε αγαπώ πολύ. Szerencsére el fogok tudni menni veletek. Ευτυχώς θα µπορέσω να πάω µαζί σας. Miért nem beszélsz őszintén velem? Γιατί δε µιλάς ειλικρινά µαζί µου; Nagyon drágán adod az autót. ίνεις πολύ ακριβά το αυτοκίνητο. Messze lakunk a belvárostól. Μένουµε µακριά από το κέντρο. Teljes mértékben megértelek. Σε καταλαβαίνω απόλυτα. Láttalak messziről kijönni a házból. Σε είδα από µακριά να βγαίνεις από το σπίτι. Kosztasz jól focizik. Ο Κώστας παίζει καλό ποδόσφαιρο. Maria csodálatosan énekel. Η Μαρία τραγουδάει θαυµάσια. Nikosz természetesen nem tud semmit. Ο Νίκος βέβαια δεν ξέρει τίποτα. Sajnos nem értem, mit mondasz. υστυχώς δεν καταλαβαίνω τι λες. 120

24 101

11.1. 11.1. RENDHAGYÓ IGÉK

11.1. 11.1. RENDHAGYÓ IGÉK 11. LÉPÉS Szavak αν ha απόφαση (η, tsz. -εις) döntés άρρωστος-η-ο beteg αρχαιολογικός-η-ο régészeti βαθµός (ο) fok, osztályzat βαρκάδα (η) csónakázás βιβλιοπωλείο (το) könyvesbolt βούτυρο (το) vaj διάλεξη

Διαβάστε περισσότερα

NYELVI JELENSÉGEK 1. - KEZDŐKNEK

NYELVI JELENSÉGEK 1. - KEZDŐKNEK NYELVI JELENSÉGEK 1. - KEZDŐKNEK Menjünk egy kicsit gyorsan! Πάμε λίγο γρήγορα! A πάω az egyetlen olyan ige, amely többes szám első személyben (πάμε) felszólítást is kifejezhet. Menjünk gyorsabban, mert

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

NYELVI JELENSÉGEK 2. - KÖZÉPHALADÓKNAK

NYELVI JELENSÉGEK 2. - KÖZÉPHALADÓKNAK NYELVI JELENSÉGEK 2. - KÖZÉPHALADÓKNAK Úgy tudom, hogy van délután egy Intercity. Απ ό,τι ξέρω έχει ένα Ιντερσίτι το απόγευμα. Gyakoroljuk az απ ό,τι ( από ό,τι) mértékhatározói jelentését! Úgy tudom,

Διαβάστε περισσότερα

SZÁLLÁS - ΔΙΑΜΟΝΗ. Θέλω ένα δωμάτιο. Egyágyast vagy kétágyast? Μονόκλινο ή δίκλινο; Kétágyast. Δηλαδή για τρεις νύχτες; Igen. Mennyibe kerül?

SZÁLLÁS - ΔΙΑΜΟΝΗ. Θέλω ένα δωμάτιο. Egyágyast vagy kétágyast? Μονόκλινο ή δίκλινο; Kétágyast. Δηλαδή για τρεις νύχτες; Igen. Mennyibe kerül? SZÁLLÁS - ΔΙΑΜΟΝΗ Jó napot kívánok! Mit parancsol? Καλημέρα! Τι θέλετε, παρακαλώ; Szeretnék egy szobát. Θέλω ένα δωμάτιο. Egyágyast vagy kétágyast? Μονόκλινο ή δίκλινο; Kétágyast. Δίκλινο. Franciaágyast

Διαβάστε περισσότερα

(Hirdetmények) A VERSENYPOLITIKA VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZÓ ELJÁRÁSOK EURÓPAI BIZOTTSÁG

(Hirdetmények) A VERSENYPOLITIKA VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZÓ ELJÁRÁSOK EURÓPAI BIZOTTSÁG 2010.8.31. Az Európai Unió Hivatalos Lapja C 235/3 V (Hirdetmények) A VERSENYPOLITIKA VÉGREHAJTÁSÁRA VONATKOZÓ ELJÁRÁSOK EURÓPAI BIZOTTSÁG ÁLLAMI TÁMOGATÁS GÖRÖGORSZÁG C 16/10 (korábbi NN 22/10) számú

Διαβάστε περισσότερα

Szavak. kénytelen) αρκεί elég, elegendő. terület, romkert. βαριέµαι un, unatkozik, lusta vmihez

Szavak. kénytelen) αρκεί elég, elegendő. terület, romkert. βαριέµαι un, unatkozik, lusta vmihez 16. LÉPÉS 206 Szavak άγχος (το) stressz αισθάνοµαι érez, érzi magát αναγκάζω kényszerít ( αναγκάζοµαι kényszerül, kénytelen) απαγορεύεται tilos αποτελώ alkot, képez ( αποτελούµαι áll vmiből) αργκό (η)

Διαβάστε περισσότερα

1. Nyelvismereti feladatsor Maximális pontszám: 15

1. Nyelvismereti feladatsor Maximális pontszám: 15 1. Nyelvismereti feladatsor Maximális pontszám: 15 Válassza ki a helyes megoldást! 1. Είναι επαρκή τα δηµοσιονοµικά µέτρα ώστε να... ο στόχος µείωσης του ελλείµµατος. A. επιτεθεί B. επιτευχθεί C. επιστραφεί

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-ουγγρικά

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-ουγγρικά Ευχές : Γάμος Συγχαρητήρια. Σας ευχόμαστε όλη την ευτυχία του κόσμου. Gratulálok! Nagyon sok boldogságot kívánok! νιόπαντρο ζευγάρι Θερμά συγχαρητήρια για τους δυο σας αυτήν την ημέρα του σας. Gratulálok

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

DH 330. Originál használati utasítás...3 Oryginalna instrukcja obsługi...15 Πρωτότυπο οδηγιών λειτουργίας...28 Izvirna navodila za uporabo...

DH 330. Originál használati utasítás...3 Oryginalna instrukcja obsługi...15 Πρωτότυπο οδηγιών λειτουργίας...28 Izvirna navodila za uporabo... W0088_20IVZ.fm DH 330 115 171 1126 / 4309-2.0 SLO Originál használati utasítás.............3 Oryginalna instrukcja obsługi...........15 Πρωτότυπο οδηγιών λειτουργίας........28 Izvirna navodila za uporabo............42

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

λέω, λες... /πάω, πας...

λέω, λες... /πάω, πας... Ασκήσεις Μαθήματα 13 15 Καταλάβατε τα μαθήματα; 1 (α) Η Μαρία και η Ελένη δε θα πάνε στο σινεμά. (β) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο ζαχαροπλαστείο. (γ) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο σινεμά. (δ) Η Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Szia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt)

Szia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt) - Τα απαραίτητα Can you help me, please? Παράκληση για βοήθεια Do you speak English? Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά Do you speak _[language]_? Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά ορισμένη γλώσσα I don't speak_[language]_.

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

KÉZIKÖNYV AZ ÚJGÖRÖG NYELVTAN OKTATÁSÁHOZ

KÉZIKÖNYV AZ ÚJGÖRÖG NYELVTAN OKTATÁSÁHOZ Bölcsészet- és Művészetpedagógiai Tananyagok 2. Solti Dóra KÉZIKÖNYV AZ ÚJGÖRÖG NYELVTAN OKTATÁSÁHOZ Eötvös Loránd Tudományegyetem Solti Dóra Kézikönyv az újgörög nyelvtan oktatásához Bölcsészet- és

Διαβάστε περισσότερα

NYELVTANI SZERKEZETEK ÉS SZÓKINCS VIZSGASZINTEK

NYELVTANI SZERKEZETEK ÉS SZÓKINCS VIZSGASZINTEK 1. Nyelvtani szerkezetek listája Középszint (B1) A vizsgázó megérti, és helyesen használja az egyszerű szerkezeteket szóban és írásban, ismerős helyzetekben elfogadható nyelvhelyességgel kommunikál NYELVTANI

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

RAC 171. OLAJNYOMÁSÚ SZEGECSELŐ SZERSZÁM Ø 4,8* 7,8** SZEGECSEKHEZ (*kizárólag alumíniumból **csak alumíniumból) HASZNÁLATI UTASÍTÁS - ALKATRÉSZEK

RAC 171. OLAJNYOMÁSÚ SZEGECSELŐ SZERSZÁM Ø 4,8* 7,8** SZEGECSEKHEZ (*kizárólag alumíniumból **csak alumíniumból) HASZNÁLATI UTASÍTÁS - ALKATRÉSZEK GR ΠΡΙΤΣΙΝΑΔΟΡΟΣ ΛΑΔΙΟΥ ΑΕΡΟΣ ΓΙΑ ΠΡΙΤΣΙΝΙΑ Ø 4,8* 7,8** (*Εξαιρούμενα αλουμινίου **Μόνο αλουμινίου) FARBOLT, MAGNA-LOK, MONOBOLT (3/16-1/4 ) ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ - ΑΝΤΑΛΛΑΚΤΙΚΑ OLAJNYOMÁSÚ SZEGECSELŐ SZERSZÁM

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι Γενικά. Γενικά - Τα απαραίτητα. Γενικά - Συνομιλία. Παράκληση για βοήθεια. Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά αγγλικά

Ταξίδι Γενικά. Γενικά - Τα απαραίτητα. Γενικά - Συνομιλία. Παράκληση για βοήθεια. Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά αγγλικά - Τα απαραίτητα Tudna segíteni? Παράκληση για βοήθεια Beszélsz angolul? Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά αγγλικά Beszélsz / Beszél _[nyelven]_? Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά ορισμένη γλώσσα Nem beszélek_[nyelven]_.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός +ΑΡΘΡΟ I ποιος, ποσού 1. Zuvvccpa Η Μαρίνα μιλάει με τον Αλέξη στο τηλέφωνο και του λέει ότι διάβασε ένα κείμενο για τα σύννεφα. Εκείνος τη ρωτάει γι αυτά που διάβασε. Εμείς ακούσαμε μόνο τις απαντήσεις.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Πλειστηριασμός Για να πλειοδοτήσει κάποιος άξονας θα πρέπει να αναλάβει την υποχρέωση

Πλειστηριασμός Για να πλειοδοτήσει κάποιος άξονας θα πρέπει να αναλάβει την υποχρέωση Πλειστηριασμός Προκειμένου να περιγράψουμε το χέρι μας στο συμπαίκτη, χρησιμοποιούμε μια ειδική διεθνή γλώσσα τα Μπριτζικά ή Μπριτζιακά. Τα καλά νέα είναι ότι αυτή η γλώσσα έχει μόνο λίγες λεξούλες. Πλειστηριασμός

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ Β1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Δημοσιογράφος: Πορτοκάλι, πορτοκάλι! πες μου κάτι για τον εαυτό σου; Πορτοκάλι: Είμαι πολύ ζουμερό και έχω

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο. ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Να βάλεις σε κύκλο την πρόταση που φανερώνει θαυμασμό. α. Αχ, να μπορούσα να έρθω μαζί σου! β. Τι ωραίο το ποδήλατό σου! γ. Πεθύμησα να φάω παγωτό. δ. Σταμάτα την γκρίνια αμέσως!

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Μια φορά κι έναν καιρό στην Ισπανία υπήρχε ένας μικρός ταύρος που το όνομά του ήταν Φερδινάνδος. Όλοι οι άλλοι μικροί

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ; Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΓΟΡΑ Κατανόηση προφορικού λόγου Αγορά Μαρία:Κατερίνα! Γεια! Κατερίνα: Γεια σου Μαρία. Τι κάνεις; Μαρία: Καλά! Κι εσύ για ψώνια; Τι αγόρασες; Κατερίνα:

Διαβάστε περισσότερα

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Είμαι ο Στέφανος! Γεια σας φίλοι και φίλες μου! Το αγαπημένο μου παιχνίδι είναι το ΠΟΚΕΜΟΝ.

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

12. Σχέδια για το καλοκαίρι 12. Σχέδια για το καλοκαίρι Τι φαντάζεται ο Αντόνιο για τις διακοπές του; Τι φαντάζεται ο Αλέξανδρος για τις διακοπές του; Εσύ τι προτιμάς να κάνεις στις διακοπές σου; Είναι Μάρτιος και όλοι κάνουν σχέδια

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων. Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων. α) ποτέ... β) μετά... γ) νωρίτερα... δ) συχνά... ε) πέρσι... στ) αρχικά... Στις παρακάτω προτάσεις να υπογραμμίσετε τις φράσεις με προθέσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ - Cím Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikai címzés forma: Házszám + utca neve Település neve + ország rövidítése + irányítószám Mr. Adam Smith Smith's

Διαβάστε περισσότερα

Μπορείτε να με βοηθήσετε; (Borίte na me voithίsete?) Δεν μιλώ _[γλώσσα]_. (Den miló _[glóssa]_.) Δεν καταλαβαίνω. (Den katalabéno.

Μπορείτε να με βοηθήσετε; (Borίte na me voithίsete?) Δεν μιλώ _[γλώσσα]_. (Den miló _[glóssa]_.) Δεν καταλαβαίνω. (Den katalabéno. - Τα απαραίτητα Tudna segíteni? Παράκληση για βοήθεια Beszélsz angolul? Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά αγγλικά Beszélsz / Beszél _[nyelven]_? Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά ορισμένη γλώσσα Nem beszélek_[nyelven]_.

Διαβάστε περισσότερα

Tudna segíteni? Szia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt)

Tudna segíteni? Szia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt) - Τα απαραίτητα Μπορείτε να με βοηθήσετε; (Borίte na me voithίsete?) Παράκληση για βοήθεια Μιλάτε αγγλικά; (Miláte agliká?) Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά αγγλικά Μιλάς _[γλώσσα]_; (Milás _[glóssa]_?) Ερώτηση

Διαβάστε περισσότερα

ιαγώνισμα; Βοήθεια! Πού είναι ο Δημήτρης και τι κάνει; Ποια μαθήματα διαβάζει;

ιαγώνισμα; Βοήθεια! Πού είναι ο Δημήτρης και τι κάνει; Ποια μαθήματα διαβάζει; 3. ιαγώνισμα; Βοήθεια! Πού είναι ο Δημήτρης και τι κάνει; Ποια μαθήματα διαβάζει; Δημήτρης: Έλα, Φίλιππε, πώς πάει; Φίλιππος: Καλά, βαριέμαι. Κάθομαι και βλέπω τηλεόραση. Εσύ; Δημήτρης: Άστα! Αύριο γράφουμε

Διαβάστε περισσότερα

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: -Σότε, μ' απατάς; Ναι η Ου; - Ουουουου!!! Σοτός: Έλα να κάνουμε ερώτα μέχρι το πρωί Αννούλα: Σι λες ρε βλάκα,

Διαβάστε περισσότερα

Εξετάσεις στη Νεοελληνική Γλώσσα-Tentamen i nygrekiska Τµήµα αρχαρίων NY1111- Nybörjarkurs NY1111 Γκέτεµποργκ 19-1-2008/Göteborg 2008-1-19 Ονοµατεπώνυµο - Namn och efternamn:... Προσωπικός αριθµός - Personnummer

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Результаты теста Греческий

Результаты теста Греческий 04.11.2016 Результаты теста Греческий 1. -Από πού είστε; - είμαι Ρωσία 1. από τη - ваш ответ 2. στη 3. από στη 4. τη 2. Πώς πηγαίνεις στη δουλειά σου; - μετρό. 1. με το - ваш ответ 2. στο 3. από το 4.

Διαβάστε περισσότερα

Szavak. βοηθάω (+ tárgyeset) segít vkinek. (+ tárgyeset) vkinek. megkóstol. jobban szeret, inkább választ. miniszterelnök. vkibe

Szavak. βοηθάω (+ tárgyeset) segít vkinek. (+ tárgyeset) vkinek. megkóstol. jobban szeret, inkább választ. miniszterelnök. vkibe 13. LÉPÉS Szavak αργώ késik βοηθάω (+ tárgyeset) segít vkinek βραδινό (το) vacsora βρέχει esik az eső γαρίδα (η) garnéla γάτα (η) macska δέµα (το) csomag δοκιµάζω kipróbál, felpróbál, megkóstol δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

... ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.

... ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΚΑΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ. ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. ΟΝΤΩΣ, Η ΕΠΙΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΛΑΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΕΠΑΙΝΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΚΤΙΜΟΥΜΕ ΠΟΛΥ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ. ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) - Διάρκεια 12 λεπτά Πρώτο μέρος Πώς σε λένε; Πόσων χρονών είσαι; Από πού είσαι; Πού μένεις; Σε ποια τάξη πηγαίνεις; Έχεις αδέλφια; Πόσα; Δεύτερο μέρος Ερωτήσεις: 1. Τι τρως για

Διαβάστε περισσότερα

ÐÜìå ãéá øþíéá; στην Αυστραλία πιο φθηνά πιο ακριβά. στην Ελλάδα

ÐÜìå ãéá øþíéá; στην Αυστραλία πιο φθηνά πιο ακριβά. στην Ελλάδα Eíüôçôá 7 ÐÜìå ãéá øþíéá; ΠΙΟ ΦΘΗΝΟΣ - ΠΙΟ ΦΘΗΝΗ ΠΙΟ ΦΘΗΝΟ / ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΟΣ ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΗ ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΟ Βάλε ένα x στον πίνακα και μετά γράψε προτάσεις όπως στο παράδειγμα Put a x in the table and then write sentences

Διαβάστε περισσότερα

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις;

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις; 9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις; Τι νομίζεις ότι συζητάνε τα κορίτσια; Τι φαντάζεται ο Δημήτρης; Έχεις κι εσύ μυστικά από τους φίλους σου; Ο Φίλιππος έχει γενέθλια! Η Μαρία και η Χριστίνα αποφάσισαν να του

Διαβάστε περισσότερα

Test Unit 1 Σύνολο: /20

Test Unit 1 Σύνολο: /20 Test Unit 1 Σύνολο: /20 VOCABULARY 1 Match. 1. καληνύχτα α. 2. καλησπέρα β. 3. το κορίτσι γ. 4. το αγόρι δ. 5. η γυναίκα ε. 6. καλημέρα ζ. 1 2 Match and Circle. Παράδειγμα: χάρακας / πίνακας α. στυλό /

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση. Πώς λέμε ΟΧΙ; ΕΝΟΤΗΤΑ 7 Άσκηση 1 2 3 Βάλε τα σημεία στίξης στο παρακάτω κείμενο. Ο λαγός και η χελώνα Μια φορά κι έναν καιρό μάλωναν η χελώνα κι ο λαγός για το ποιος είναι πιο γρήγορος Εγώ είμαι ο πιο

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

Ms. Pappa. Everyday Quizlet Greek class Ms Pappa Archimedean Parent Initials: Sections: 5A, 5B, 5C, 5D, 5E. 5 th Grade HW Greek language

Ms. Pappa. Everyday Quizlet Greek class Ms Pappa Archimedean Parent Initials: Sections: 5A, 5B, 5C, 5D, 5E. 5 th Grade HW Greek language Name: Section: Ms. Pappa Everyday Quizlet Greek class Ms Pappa Archimedean 2018-2019 Δευτέρα Sections: 5A, 5B, 5C, 5D, 5E 5 th Grade HW Greek language! Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Καλό Σαββατοκύριακο!

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Στις επόµενες σελίδες θα βρείς µερικές ερωτήσεις στις οποίες σου ζητάµε να απαντήσεις. Οι απαντήσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Θα ακούσετε δύο (2) φορές την Κατερίνα και τη Δήμητρα να μιλούν για τις παλιές φωτογραφίες της δουλειάς τους. Ακούστε προσεκτικά το διάλογο και

Διαβάστε περισσότερα

T: Έλενα Περικλέους

T: Έλενα Περικλέους T: 7000 0090 www.greendot.com.cy Έλενα Περικλέους Ο πρασινομπαλίτσας επιστρέφει... γιατί τα παραμύθια λένε πάντα την ΑΛΗΘΕΙΑ Συγγραφή: Έλενα Περικλέους Εποπτεία: Άρτεμις Παλαιογιάννη / Σάκης Θεοδοσίου

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι Μια φορά κι ένα γαϊδούρι Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου Υπεύθυνοι Καθηγητές Κοκκίνου Ελένη Παπαζέτης Κωνσταντίνος Καϊµακάµης Αθανάσιος Συγγραφική Οµάδα Τσιρίδης Νίκος Ραχωβίτσας Δηµήτρης Σιέλης Χρίστος Σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Τελικό τεστ στην ενότητα 2

Τελικό τεστ στην ενότητα 2 Ενότητα 2 - Σελίδα 1 Τελικό τεστ στην ενότητα 2 Συμπληρώστε τα κενά. Στο μπάνιο σκουπίστηκε, θόρυβο, κήπο, βόλτα, Τετάρτη, καυτό, πλυθεί, σαμπουάν, φορέσει, σαπούνι Ο κος Μάριος είχε κοιμηθεί άσχημα γιατί

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου: Κατερίνα Δεσποτοπούλου: «Σε ποια ηλικία κατάλαβες ότι ήθελες να ασχοληθείς με το θέατρο και ποιο ήταν το 'εναρκτήριο λάκτισμα';» Γύρω στα δώδεκα με δεκατρία μου γεννήθηκε η αγάπη για το θέατρο. Το έχω

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι Τρώγοντας έξω. Τρώγοντας έξω - Στην είσοδο. Τρώγοντας έξω - Παραγγελία φαγητού

Ταξίδι Τρώγοντας έξω. Τρώγοντας έξω - Στην είσοδο. Τρώγοντας έξω - Παραγγελία φαγητού - Στην είσοδο Szeretnék foglalni egy asztalt _[hány főre] [idő]_. Για να κάνετε κράτηση Egy asztalt szeretnék _[emberek száma]_ főre. Για να ζητήσετε τραπέζι Lehet kártyával fizetni? Για να ρωτήσετε αν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους. ΕΙΝΑΙ ΑΤΥΧΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. Νούρου Εγώ Κουάμι ο αδερφός μου Ράζακ ένας φίλος που συναντήσαμε στον δρόμο Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο

2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ. Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a. ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο 2. ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ОРФОГРАФИЯ Konstantinos Thodis by Προβληματικός κύκλος : - o - - e - - i - - a 1. - o - ( ο ) ουδέτερο / επίθετο το ρούχο το ακριβό ποδήλατο Средний / прилагательное το βιβλίο το νέο περιοδικό

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

Η μαμά μου είναι όμορφη και έξυπνη. Το αγαπημένο της φαγητό είναι το παστίτσιο. Το αγαπημένο της χρώμα είναι κόκκινο. Το αγαπημένο της λουλούδι είναι

Η μαμά μου είναι όμορφη και έξυπνη. Το αγαπημένο της φαγητό είναι το παστίτσιο. Το αγαπημένο της χρώμα είναι κόκκινο. Το αγαπημένο της λουλούδι είναι Η μαμά μου είναι όμορφη και έξυπνη. Το αγαπημένο της φαγητό είναι το παστίτσιο. Το αγαπημένο της χρώμα είναι κόκκινο. Το αγαπημένο της λουλούδι είναι το τριαντάφυλλο. Είναι φυσικός, στο ύψος κανονική και

Διαβάστε περισσότερα