ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΠΑΠΠΑ ΝΙΚΟΛΙΝΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΠΑΠΠΑ ΝΙΚΟΛΙΝΑ"

Transcript

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΠΑΠΠΑ ΝΙΚΟΛΙΝΑ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥΡΚΙΑΣ :: με έμφαση στη Μυτιιλήνη καιι το Αϊϊβαλίί 1

2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στη παρούσα εργασία θα μας απασχολήσει η πολυδιάστατη έννοια των συνόρων της Ελλάδας και της Τουρκίας, έτσι όπως διαμορφώθηκαν κατά τον 19 ο και τον 20 ο αιώνα, ενώ ειδικότερα, θα ασχοληθούμε με τη διαμόρφωση των συνόρων στη παραμεθόριο : στη Μυτιλήνη και το Αϊβαλί. Τα σύνορα είναι μια ευρύτερη έννοια. καταρχάς, με βάση τη στενή έννοια του όρου, τα σύνορα οριοθετούν το γεωγραφικό χώρο που ανήκει σε ένα κράτος, ένα έθνος, μια αυτοκρατορία, μια ένωση κρατών κτλ. Πέρα απ αυτό όμως, τα σύνορα προσδιορίζουν τη διαφορετικότητα των εθνών, σε επίπεδο πολιτιστικό, πολιτισμικό, κοινωνικό και φυσικά οικονομικό. Βέβαια, τα σύνορα διαφοροποιούνται μέσα στο χρόνο, γι αυτό και συνδέονται με την ιστορία τη παγκόσμια και του κάθε κράτους. Το κράτος από μόνο του όμως, είναι ένας θεσμός που έχει το δικαίωμα της τήρησης της τάξης, της άσκησης εξουσίας και της παραγωγής έργου, ώστε να απασχολεί τον ενεργό πληθυσμό του (Gellner, 1992). Θα ασχοληθούμε λοιπόν τόσο με τη στενή, όσο και με την ευρύτερη έννοια του όρου «σύνορα» για την περίπτωση της Ελλάδας και της Τουρκίας. Ο λόγος που επιλέξαμε αυτές τις χώρες, είναι διότι ως Έλληνες «επιβάλλεται» να γνωρίζουμε την ιστορία του Έθνους μας, αλλά και γιατί η ιστορική μας πορεία συμβαδίζει με αυτήν της Τουρκίας ή αλλιώς της «παλιάς» Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Η σημασία των συνόρων των δύο αυτών χωρών, είναι κι αυτή πολυδιάστατη. Αντανακλά την ιστορική τους πορεία, τις επαναστάσεις και τους Αγώνες που έδωσαν και οι δύο λαοί, σε δύο φάσεις, ο καθένας για το δικό του διαφορετικό σκοπό. Οι μεν Οθωμανοί προκειμένου να διατηρήσουν υπό την κυριαρχία τους τα κατεχόμενα ελληνικά εδάφη, και οι δε Έλληνες 2

3 προκειμένου να απελευθερωθούν από τον Οθωμανικό ζυγό, συγκροτώντας αργότερα ένα ελεύθερο κράτος. Έτσι, έχουμε τη μετάβαση από την αυτοκρατορία, που υποδηλώνει την «κυριαρχία ενός λαού πάνω σε άλλους», θεωρώντας την πράξη αυτή ευλογημένη από τον Θεό, στο ελεύθερο κι ανεξάρτητο ελληνικό έθνος κράτος (Parker, 2002). Έτσι, μπορούμε να μιλάμε για ένα έθνος κράτος, στους κόλπους του οποίου όλα τα μέλη του ελληνικού έθνους χαρακτηρίζονται κυρίως από την κοινή τους καταγωγή και το κοινό πολιτισμό. Ωστόσο, δεν υφίσταται αμιγής έθνος κράτος, διότι είναι δύσκολο στις μέρες μας, ένα ολόκληρο έθνος να βρίσκεται στο ίδιο κράτος, αλλά κι ένα κράτος να περικλείει στους κόλπους του μόνο ένα έθνος. Εξαίρεση αποτελούν η Ισπανία, η Γαλλία και η Μεγάλη Βρετανία, που θεωρούνται έθνη-κράτη (Parker, 2002). Ειδικότερα, επιλέξαμε να εμβαθύνουμε την περιγραφή στις πολυδιάστατες σχέσεις μεταξύ της Μυτιλήνης και του Αϊβαλίου. Η 5ετής παραμονή μας στο νησί της Λέσβου ως σπουδαστές, αλλά και η γειτνίασή του με την άλλοτε ελληνική πόλη το Αϊβαλίου, στάθηκαν αφορμή για την παραπέρα διερεύνηση της ιστορικής τους πορείας και των σχέσεων που αναπτύχθηκαν. Εκτός αυτού, η Λέσβος όπως και τα υπόλοιπα νησιά του Ανατολικού Αιγαίου αποτελεί ένα από τα ανατολικότερα άκρα των συνόρων της Ε.Ε., οπότε η περιοχή έχει ιδιαίτερη γεωπολιτική σημασία. Είναι δύο πόλεις που ανήκαν στις κτίσεις της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, κι έπειτα στο κεμαλικό τουρκικό κράτος, έως το 1922, αναπτύσσοντας σχέσεις σε όλα τα επίπεδα. Μέχρι το 1922, η Λέσβος γενικότερα και το Αϊβαλί (ή αλλιώς Κυδωνιές) ήσαν μια ενιαία περιοχή, υπό την ηγεσία του τουρκικού κράτους. Στη περιοχή αυτή, η μετακίνηση των κατοίκων ήταν ελεύθερη, χωρίς ελέγχους, διευκολύνοντας έτσι τη μετακίνηση εποχιακού εργατικού δυναμικού κι από τις δύο πλευρές, αλλά και την ανάπτυξη 3

4 εμπορικών δραστηριοτήτων. Επίσης, λόγω του ότι το Αϊβαλί ήταν (ή τουλάχιστον έτσι ξεκίνησε) αποικία κυρίως κατοίκων της Λέσβου, η μετακίνηση πληθυσμού μόνιμου, είτε προσωρινού προς το Αϊβαλί ήταν πολύ πιο συχνή, απ ότι προς τη Μυτιλήνη. Από το 1922 κι έπειτα, η κατάσταση διαφοροποιείται και ο χώρος αναδιαμορφώνεται. Δεν αποτελούν πλέον μια ενιαία περιοχή, αλλά διαχωρίζονται, με μοναδικό κοινό σημείο τη γειτνίασή τους. Η Λέσβος προσαρτάται στο ελληνικό κράτος, ενώ η ελληνική κοινότητα του Αϊβαλίου διαλύεται από τους οργισμένους Τούρκους, αποστέλλοντάς τους στη Λέσβο. Οι σχέσεις είναι πλέον τεταμένες και η μετακίνηση των δύο λαών είναι δύσκολη. Σήμερα, στην εποχή της παγκοσμιοποίησης και των ενταξιακών διαπραγματεύσεων της Τουρκίας στην Ε.Ε., διαφαίνονται αλλαγές στα «σύνορα» των δύο πόλεων, από τον τουρισμό, το εμπόριο και τη ναυτιλία. Οι σχέσεις έχουν αποκατασταθεί, κάτι που αποδεικνύεται από την εύκολη μετακίνηση των υπηκόων γενικότερα των δύο κρατών. Το εύκολο αυτό πέρασμα, είναι πολύ πιο εύκολο για τους Έλληνες, καθ ότι απαιτείται μόνο η προσκόμιση του διαβατηρίου, που εκδίδεται στο Δήμο του κάθε ενδιαφερόμενου. Για τους Τούρκους όμως, η διαδικασία είναι λίγο χρονοβόρα, καθώς αναγκάζονται να μεταφερθούν στην Κωνσταντινούπολη για να εκδώσουν βίζα, η οποία είναι ιδιαίτερα δαπανηρή. Η εξομάλυνση των σχέσεων των δύο πόλεων και συνάμα των δύο λαών γίνεται με συνεχείς πρωτοβουλίες των αντίστοιχων τοπικών αρχών, που στόχο έχουν την ομαλή και φιλική γειτνίαση των δύο λαών. Άλλωστε αυτό αποδεικνύεται κάθε χρόνο, με διάφορες εκδηλώσεις που διοργανώνονται για το σκοπό αυτό. 4

5 Σε εθνικό επίπεδο, οι σχέσεις των δύο κρατών απασχολούν αρκετά τόσο τις εκάστοτε κυβερνήσεις τους, αλλά και την Ε.Ε., ιδιαίτερα μάλιστα αυτή τη κρίσιμη περίοδο για την Τουρκία, ενόψει των ενταξιακών της διαπραγματεύσεων στην Ένωση. Η ιστορία θα θέσει τα θεμέλια, για να προχωρήσουμε στη σημερινή κατάσταση που επικρατεί, τις φιλοδοξίες, τις διεκδικήσεις της Ελλάδας και της Τουρκίας και τα παράδοξα! Η στάση της Τουρκίας, παραβιάζοντας τον ελληνικό εναέριο και θαλάσσιο χώρο, αλλά και οι διεκδικήσεις που παρουσιάζουν, δημιουργούν μεταξύ των δύο κρατών σύγχυση και προβλήματα, που καλούνται να τα επιλύσουν εν όψη των ενταξιακών διαπραγματεύσεων. Η πιθανή ένταξη της Τουρκίας στην Ε.Ε. θα αναλυθεί παρακάτω σε κοινωνικό και πολιτικό επίπεδο, αλλά θα διερευνηθεί ποια η οικονομική σκοπιμότητα όλων των τουρκικών δραστηριοτήτων. Επιβλέπουσα καθηγήτρια : Πετράκου Ηλέκτρα Εξεταστική επιτροπή : Ιωσηφίδης Θεόδωρος Χωριανόπουλος Ιωάννης 5

6 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή 1. Η διαμόρφωση των συνόρων του νέου Ελληνικού κράτους και της Τουρκίας Η ανεξαρτησία του ελληνικού έθνους Η Τουρκία εθνικό κράτος Συμπέρασμα 2. Ιστορικές σχέσεις μεταξύ Μυτιλήνης και Αϊβαλίου μέχρι σήμερα 3. Οι σχέσεις Ελλάδας Τουρκίας σήμερα Η Ελλάδα Η Τουρκία Ελληνοτουρκικά προβλήματα Ένταξη της Τουρκίας στην Ε.Ε. Συμπέρασμα 4. Πολιτικές Οικονομικές Πολιτιστικές σχέσεις Μυτιλήνης και Αϊβαλίου 5. Συμπεράσματα Παράρτημα Βιβλιογραφία ΠΕΡΙΕΧΕΤΑΙ ΕΝΘΕΤΟ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ! 6

7 1.. Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΟΡΩΝ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΙΑΣ Πολλές ήταν οι οθωμανοκρατούμενες χώρες, αλλά η Ελλάδα ξεχώρισε και προκάλεσε αμέσως το ενδιαφέρον των Μεγάλων Δυνάμεων, τόσο λόγω της κλασικής της παράδοσης, της εμπορικής δραστηριότητας, όσο και για την αρχαιότατη ιστορία της. Από τη εποχή της 400ετής κυριαρχίας της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, περνάμε στην περίοδο των εξεγέρσεων του 1821 και τη διαμόρφωση του πρώτου Ελληνικού βασιλείου, εκτεινόμενο μέχρι τη συνοριακή γραμμή Αμβρακικού Παγασητικού. Σε δεύτερη φάση, περνάμε στην επέκταση πλέον των ελληνικών συνόρων, με πρωταρχικό σκοπό την προσάρτηση όλων των ελληνικών περιοχών της Αυτοκρατορίας (έως και τη Μικρασιατική ζώνη) στην Ελλάδα, προκειμένου να διαμορφωθεί ένα καθαρά έθνος κράτος. Στη φάση αυτή, τα ελληνικά εδάφη επεκτείνονται προσωρινά μέχρι τα βάθη της Ανατολίας (βλέπε παράρτημα, χάρτης 1), ενώ σηματοδοτείται η κατάρρευση του Σουλτάνου και της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας και η διαμόρφωση ενός νέου δημοκρατικού Τουρκικού κράτους υπό την ηγεσία του Κεμάλ. Την επιτυχή πορεία του ελληνικού στρατού στην Ανατολία, θα ανακόψει ο κεμαλικός στρατός το 1922 και θα απωθήσει τον ελληνικό στρατό τελείως από την Μικρά Ασία. Η οριστικοποίηση των ελληνικών συνόρων (αναφορικά με την Τουρκία) έγινε το 1923 με την υπογραφή της Συνθήκης της Λοζάννης, κατά την οποία η Ανατολική Θράκη, τα Στενά, η Ίμβρος και η Τένεδος παραχωρήθηκαν στο νέο Τουρκικό κράτος, ενώ τα Δωδεκάνησα στους Ιταλούς (μέχρι το 1948, όπου και προσαρτήθηκαν στο ελληνικό κράτος). 7

8 «Το 1974, μετά από μια επταετή Δικτατορία, η Ελλάδα ανακηρύχθηκε με δημοψήφισμα από βασιλευόμενη σε προεδρευόμενη Δημοκρατία, ενώ από το 1981 αποτελεί μέλος της Ευρωπαϊκής Κοινότητας / Ένωσης» ( Η ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΘΝΟΥΣ Η έναρξη του επαναστατικού Αγώνα δεν ήχησε ευχάριστα στα αυτιά των Μεγάλων Δυνάμεων, καθώς η Ευρώπη την περίοδο εκείνη περνούσε κρίση. Αυτό που έπρεπε να κάνουν οι Έλληνες ήταν να τους παρουσιάσουν τους λόγους που ξεκίνησαν τον Αγώνα, ζητώντας τη συμπαράστασή τους, κάτι που πέτυχαν δύσκολα. 1. Η ΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ : Γενικότερα, στην Ευρώπη επικρατούσε αρνητικό κλίμα απέναντι στην ελληνική επανάσταση. Ήταν μικρό άλλωστε το χρονικό διάστημα που επικρατούσε ισορροπία στην Ευρώπη, μετά από τους ναπολεόντειους πολέμου και η επανάσταση των Ελλήνων θα διατάραζε την ηρεμία. Η εχθρική αυτή στάση φάνηκε τόσο στο συνέδριο του Λαϊμπαχ, όσο και στο συνέδριο της Βερόνας. 8

9 Η ΓΑΛΛΙΑ Στη Γαλλία, την περίοδο συντελείται η πτώση του παλαιού καθεστώτος της μοναρχίας, με τη καταδίκη σε θάνατο του Λουδοβίκου ΙΣΤ. Έπειτα απ αυτό, ακολούθησαν οι ναπολεόντειοι πόλεμοι, που διήρκεσαν 16 χρόνια ( ). Οι μοναρχικοί κύκλοι της Ευρώπης είχαν αναστατωθεί από την ανατροπή αυτή και προκειμένου να ενισχυθούν και να συσπειρωθούν, έσπευσαν να δημιουργήσουν τη λεγόμενη Πενταμελή Συμμαχία ή Ιερή Συμμαχία από τους μονάρχες, αρχικά της Ρωσίας, Αυστρίας, Πρωσίας κι αργότερα της Αγγλίας και της Γαλλίας αφού επέστρεψε στη νομιμότητά της.. Σκοπός της ήταν η πάταξη κάθε επαναστατικού κινήματος και είχε ως αρχή της την Αρχή της νομιμότητας, δηλαδή της συνταγματικής μοναρχίας (Βακαλόπουλος, 1982). Η Ιερή Συμμαχία-που επηρεαζόταν από τον Αυστριακό καγκελάριο Μέττερνιχ - άκουσε έκπληκτη την είδηση της ελληνική επανάστασης. Μάλιστα, ο Μέττερνιχ σχολίασε ότι η σκλαβιά των Ελλήνων είναι ευλογημένη από τον Θεό. Τόσο η Γαλλία, όσο και η Αγγλία συμφωνούσαν στην πάταξη της ελληνική επανάστασης. Ο Σουλτάνος αποτελούσε εγγύηση ότι η Ρωσία δεν θα επεκταθεί στα Στενά. Η ΡΩΣΙΑ Ο τσάρος Αλέξανδρος ο Α ήταν υπέρμαχος της μοναρχίας και ενάντια σε κάθε επαναστατική δράση, γι αυτό και τάχθηκε στο πλευρό της Αυστρίας. Ακολουθώντας την πολιτική της προκατόχου του Αικατερίνης Β, βελτίωσε τις σχέσεις του με τη Γαλλία δηλώνοντας : «Ανοίξτε τον διαβήτη από το Στενό του Γιβραλτάρ ως το Στενό των Δαρδανελίων. Δείτε τι ταιριάζει στα συμφέροντά σας και βασιστείτε όχι μόνο στη συγκατάθεση, αλλά στην ειλικρινή και αποτελεσματική συμπαράσταση της Ρωσίας» και «Πρέπει οι 9

10 Οθωμανοί να απωθηθούν πολύ μακριά και όλοι να τακτοποιηθούν. Η Γαλλία πρέπει σήμερα να βλέπει ως σύμμαχό της τη Ρωσία» (Driault, 1997). Και πραγματικά η Γαλλία συμφώνησε στη σύναψη συμφωνίας με τη Ρωσία. Στο σημείο αυτό θα πρέπει να λάβουμε υπόψη μας το γεγονός ότι Υπουργός του τσάρου ήταν ο Ιωάννης Καποδίστριας, ο οποίος προσπάθησε να επηρεάσει την Ρωσική εξουσία υπέρ των Ελλήνων. Από την άλλη μεριά, είχε προαιώνια έχθρα με τους Οθωμανούς, αλλά δεν επιθυμούσε τους Έλληνες, γιατί θα προκαλούσε τη διάλυση της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας κι έτσι την προώθηση της Αγγλίας και της Γαλλίας στα νότια της Ρωσίας. Ο Αλέξανδρος Υψηλάντης είχε στείλει στον τσάρο επιστολή σχετικά με την ελληνική επανάσταση, τονίζοντάς του ότι σαν ομόθρησκη χώρα, θα έπρεπε να την υποστηρίξει. Η αρνητική απάντηση του τσάρου Αλέξανδρου ήταν κατηγορηματική, λέγοντάς του ότι δεν συμφέρει την Ρωσία η κατάρρευση της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Προκειμένου να δείξει ο τσάρος ότι δεν ευνοεί τους Έλληνες, διέγραψε τον Α. Υψηλάντη από τους ρωσικούς στρατιωτικούς καταλόγους. Ωστόσο, από τη μεριά της Αυστρίας παρέμενε η υποψία ότι και ο Ι. Καποδίστριας επηρέαζε τον τσάρο. Έτσι, προσπάθησε να τον φέρει σε ρήξη με τον Αλέξανδρο κι όντως κατάφερε να τον εκτοπίσει από την πολιτική σκηνή (Βακαλόπουλος, 1982). ΑΥΣΤΡΙΑ ΑΓΓΛΙΑ Η Αυστρία του Μέττερνιχ ήταν αντίθετη με την υπόθεση της ελληνικής επανάστασης και από την αρχή ταχθεί με το μέρος του Σουλτάνου, γιατί θεωρούσε ότι εκπροσωπούσε την νομιμότητα. Άλλωστε ήταν λογικό να έχει αυτή την άποψη, καθώς η ίδια δυνάστευε την Ουγγαρία και ορισμένα ιταλικά και σλαβικά εδάφη. Επιθυμούσε να διαλυθεί ο αγώνας, γιατί ίσως να 10

11 αποτελούσε παράδειγμα για τις υπό κατοχή της χώρες κι ενδεχομένως να αντιμετώπιζε κι αυτή ότι είχε συμβεί προηγούμενα στη Γαλλία. Εξάλλου, η Αυστρία και η Αγγλία είχαν συμφέρον να συμφωνούν με τον Σουλτάνο, γιατί αν υποστήριζαν τους αγωνιζόμενους, τότε θα τους υποστήριζε και η Ρωσία, σαν ομόθρησκη χώρα άλλωστε, κάτι που δεν τους συνέφερε. Η Αγγλία από την άλλη, που βρισκόταν εκτός Ιερής Συμμαχίας, είχε στην κατοχή της το προτεκτοράτο των νησιών του Ιονίου, σύμφωνα με τους όρους που προέβλεπε το Συνέδριο της Βιέννης (1815), και δεν επιθυμούσε την επέκταση της Ρωσίας στη Μεσόγειο και στο δρόμο προς τις Ινδίες (Βακαλόπουλος, 1993). Εν αντιθέσει με την εξωτερική πολιτική των κρατών τους, οι λαοί των χωρών της Ευρώπης και της Αμερικής, ένοιωθαν συμπάθεια και συμπόνια προς τον ελληνικό λαό και τους συμπαραστάθηκαν υλικά και ηθικά. Ακόμη, ιδρύθηκαν και φιλελληνικές εταιρείες, ως ένδειξη της υποστήριξής τους, κυρίως στην Ελβετία, τη Γερμανία και τη Γαλλία, όπως ήταν η Φιλόμουσος Εταιρεία (1913 στην Αθήνα) και η Φιλική Εταιρεία (1814 στην Οδησσό). 2. ΟΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΑΠΟ ΤΟ 1821 ΕΩΣ ΤΟ 1823 : ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ Η Πελοπόννησος αποτέλεσε το ισχυρό χαρτί της Ελλάδας, έχοντας δύο κύριες επαναστατικές εστίες : τη Μάνη και την Αχαΐα, καθώς και την πρωτεύουσα της Πελοποννήσου, την Τριπολιτσά. Είχαν συνταχθεί στρατιές αποτελούμενες από βοσκούς, γεωργούς, βιοτέχνες, οι οποίες κατόρθωσαν να εξολοθρεύσουν τις τουρκικές φρουρές, αφήνοντάς τους χωρίς εφόδια τόσο σε υλικό, όσο και σε φαγητό. 11

12 Χαρακτηριστικό είναι το στρατόπεδο στην Τριπολιτσά, διοικούμενο από τον Θ. Κολοκοτρώνη και την επίδραση του Δημητρίου Υψηλάντη. Διακρίνεται για την πειθαρχία, την οργάνωση και την τάξη που μπορούσε να τους επιβάλει ο Κολοκοτρώνης. Γενικότερα, οι πελοποννησιακές στρατιές χαρακτηρίζονταν από τον τοπικισμό και τον έντονο εγωισμό τους (Κορδάτος, 1957). ΣΤΕΡΕΑ Ανάλογα, στην Στερεά υπήρχαν τα αρματολίκια ως μορφή στρατιωτικής οργάνωσης, τα οποία κατόρθωσαν να πολιορκήσουν αρκετά οθωμανικά οχυρά. Ακόμη, με τον κλεφτοπόλεμο απέσπασαν εφόδια και τρόφιμα από τους Οθωμανούς, αποδυναμώνοντάς τους. Η διαφορά της με την Πελοπόννησο, έγκειται στο γεγονός ότι δεν είχε ένα μεγάλο κέντρο, όπως ήταν για την Πελοπόννησο η Τριπολιτσά (Κορδάτος, 1957). ΚΡΗΤΗ Στην Κρήτη, η στρατιωτική και κοινωνική οργάνωση καθυστέρησε αρκετά να έλθει, λόγω της ισχυρής παρουσίας των Οθωμανών και των Αιγυπτίων, σε όλα τα επίπεδα. Έτσι, ήταν πολύ δύσκολο να εκδηλωθεί οποιαδήποτε πρωτοβουλία, είτε για μύηση στη Φιλική Εταιρεία, είτε για οργάνωση. Μόνη εξαίρεση αποτελούν Σφακιανοί, οι οποίοι ζούσαν στις πλαγιές των Λευκών βουνών, σχεδόν ελεύθεροι (Κορδάτος, 1957). ΥΔΡΑ ΣΠΕΤΣΕΣ - ΨΑΡΑ Τα ναυτικά αυτά νησιά, συντέλεσαν στην ενδυνάμωση του Αιγαίου. Ο στόλος του Αιγαίου άλλωστε εμπόδισε κι εκτόπισε τους Οθωμανούς και τους Αιγυπτίους από την περιοχή (Κορδάτος, 1957). 12

13 3. Η ΕΞΕΓΕΡΣΗ Ο Δημήτριος Υψηλάντης μέλος της Φιλικής εταιρείας και αδερφός του Α. Υψηλάντη τον Μάρτιο του 1821 ύψωσε στο Μοριά τη σημαία της Φιλικής εταιρείας, μαζί με ένα μαύρο λάβαρο ως σύμβολο πένθούς και ένα φοίνικα, συμβολίζοντας την αναγέννηση. Αμέσως ανταποκρίθηκαν οι Έλληνες από την Ύδρα και τη Μάνη. Με την ανύψωση της σημαίας της επανάστασης στα Καλάβρυτα από τον Επίσκοπο Παλαιών Πατρών Γερμανό, σηματοδοτήθηκε και η έναρξη του απελευθερωτικού αγώνα. Το πάθος των αγωνιστών ήταν μεγαλειώδες, αναγκάζοντας τους Οθωμανούς να απομακρυνθούν απ τις πεδιάδες και τα βουνά και να οχυρωθούν στα φρούριά τους. Οι Έλληνες σιγά - σιγά κέρδιζαν έδαφος. Υπό την αρχηγία του Θ. Κολοκοτρώνη, απελευθέρωσαν αρχικά την Πάτρα, το Ναβαρίνο, την Τριπολιτσά, το Μεσολόγγι και κυρίως το Ναύπλιο κι αργότερα ολόκληρο τον Μοριά (Καστελλάν, 1991). Ο Σουλτάνος βασίστηκε στην τρομοκρατία, σκηνοθετώντας 2 με 3 οργανωμένες σφαγές Ελλήνων, προκειμένου να τους επαναφέρει στην «τάξη». Κατέλαβε την Πάτρα κι έσφαξε κατοίκους. Δεν στάθηκε μόνο εκεί. Με εντολή του, λεηλατήθηκαν τα σπίτια των Ελλήνων της Κωνσταντινούπολης και σφαγιάστηκαν αρκετοί Έλληνες. Όσοι γλίτωσαν εισέβαλαν στις ελληνικές εκκλησίες για να σωθούν. Οι Οθωμανοί όμως δεν σεβάστηκαν ούτε τον Πατριάρχη Γρηγόριο, τον οποίο βασάνισαν και σκότωσαν, όπως κι άλλους 2 Αρχιεπισκόπους και 80 Επισκόπους σε όλη την κατεχόμενη Ελλάδα. Οι μαζικές εκτελέσεις σφαγές, συνεχίστηκαν με τον ίδιο φανατισμό στη Θράκη, τη Μακεδονία, όπου γενικά υπήρχε ελληνικός πληθυσμός. Τον Απρίλιο του 1822 αποβιβάστηκαν στη Χίο Οθωμανοί στρατιώτες με εντολή να εκτελέσουν καθετί ελληνικό. Οι άνδρες και τα γυναικόπαιδα 13

14 απαγχονίζονται, ξεκοιλιάζονται και τεμαχίζονται, κρατώντας μόνο άτομα για δούλους. Στο δρόμο της επιστροφής τους αιφνιδιάζονται από το στόλο του Κανάρη και χάνονται Οθωμανοί στρατιώτες (Driault, 1997). Ο ελληνικός στόλος μπαίνει δυναμικά και με επιτυχία στην αντεπίθεση, αντικρούοντας τον τουρκικό στόλο στα νησιά. Οι Οθωμανοί χάνουν τελείως τον έλεγχο του Αιγαίου. Την 1 η Ιανουαρίου του 1822 διακηρύχθηκε επίσημα η ανεξαρτησία της Ελλάδας, συστήθηκε η Α Εθνοσυνέλευση στην Επίδαυρο και ψηφίστηκε το πρώτο πολίτευμα της Ελλάδας. Ορίστηκε ένα εκτελεστικό Συμβούλιο με πρόεδρο τον Μαυροκορδάτο και Υπουργούς τους :Νέγρη, Κωλέττη και μια Νομοθετική Γερουσία με 59 αντιπροέδρους και Πρόεδρο τον Δ. Υψηλάντη (Driault, 1997). Με το σχηματισμό Κυβέρνησης, η Ελλάδα θα μπορούσε πλέον να αντιπροσωπεύεται στην Ευρώπη, αλλά και να κατοχυρώσει την ύπαρξή της. Η αντίδραση της οθωμανικής πλευράς στη διεξαγωγή της Α Εθνοσυνέλευσης ήταν έντονη. Ο Σουλτάνος συγκάλεσε συμβούλιο, ενώ συζητήθηκε το θέμα της γενικής σφαγής όλων των χριστιανών της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας για εκδίκηση. Τότε παρενέβη η Αγγλία, η οποία κατάφερε να μετριάσει τις αντιδράσεις (Βακαλόπουλος, 1993). Είναι φανερό ότι οι σφαγές των Ελλήνων από τους Οθωμανούς, η αντίσταση των Ελλήνων και η ανεξαρτησία τους, προσέλκυσε το ενδιαφέρον των Μεγάλων Δυνάμεων. Όπως και να είχε, δεν ήταν δυνατό να επιτρέψουν να σφαγιαστεί ολόκληρος χριστιανικός πληθυσμός χωρίς να παρέμβουν, τόσο επειδή ήταν χριστιανοί, όσο και λόγω του φιλελληνισμού σημαντικών προσώπων των Δυνάμεων. 14

15 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΤΗ ΛΕΣΒΟ Η προπαρασκευή του επαναστατικού Αγώνα στη παραμεθόριο (περιοχή του Ανατολικού Αιγαίου) και ειδικότερα στη Λέσβο, έγινε μέσω της Φιλικής Εταιρείας (όπως επίσης και της Φιλόμουσο εταιρείας), στην οποία μυήθηκαν αρκετοί σημαντικοί Έλληνες του εσωτερικού και της διασποράς. Ανάμεσά τους ήταν και ο Μυτιληνιός Παλαιολόγος Λεμονής, που με τη βοήθεια του αδερφού του, μύησε προύχοντες Μυτιληνιούς (Τζιμής, 2001). Ωστόσο, λόγω της γεωγραφικής θέσης (κοντά στα παράλια της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας) του νησιού, δεν μπορούσαν εγκαίρως να εξεγερθούν ταυτόχρονα με τους υπόλοιπους Έλληνες. Προληπτικά όμως, οι Οθωμανοί προέβησαν σε «εκκαθαριστικές» ενέργειες, με συλλήψεις των φιλικών, απαγχονισμούς, σφαγές και λεηλασίες. Έτσι, οι περισσότεροι Λέσβιοι μεταφέρθηκαν σε άλλα απελευθερωμένα νησιά (Τήνος), εγκαταλείποντας τα υπάρχοντά τους στη Λέσβο, ενώ άλλοι παρέμεινα στο νησί κι οχυρώθηκαν στα βουνά. Πολλές υπήρξαν οι προσπάθειες του στόλου των Ψαριανών να απελευθερώσουν έστω κι ένα μικρό μέρος του νησιού, αλλά όλες οι προσπάθειες απέβησαν άκαρπες. Ο τότε ιθύνοντας της Λέσβου, Κουλαξίδης, προκειμένου να αντιμετωπίσει αυτές τις επιδρομές των Ψαριανών, αλλά και γενικότερα της Λεσβιακής επαναστατικής εστίας στην Τήνο, ζήτησε και πέτυχε από την Πύλη την έκδοση διαταγής, με την οποία επέτρεπε στους Κυδωνείς, Μοσχονησιώτες και Λέσβιους φυγάδες να επιστρέψουν στη Λέσβο. Οι τελευταίες μάχες που έγιναν στο νησί ήταν το 1824 και το 1827, με την ανεπιτυχή για τους Έλληνες, σύγκρουση με τον Οθωμανικό στόλο (Τζιμής, 2001). 15

16 4. Ο ΕΜΦΥΛΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ Ο σχηματισμός της νέας Κυβέρνηση, έφερε τη ρήξη ανάμεσα στους στρατιωτικούς με αρχηγό τον Θ. Κολοκοτρώνη και τους πολιτικούς με αρχηγό τον Α. Μαυροκορδάτο, λόγω ατομικών και κομματικών συμφερόντων κυρίως. Η πρώτη φάση του εμφύλιου πολέμου καταλήγει στη νίκη των πολιτικών, το Η δεύτερη φάση του αφορά τη σύγκρουση των Πελοποννησίων με τους Ρουμελιώτες και τους Νησιώτες. Ο Κολοκοτρώνης εκδιώχτηκε και φυλακίζεται σε μοναστήρι της Ύδρας. Η λήξη της δεύτερης φάσης, σηματοδοτεί το τέλος του εμφυλίου και την αρχή της Κυβέρνηση Κουντουριώτη. Η προϋπάρχουσα ρήξη μεταξύ στρατιωτικών και πολιτικών σιγά-σιγά εξαφανίζεται (Κορδάτος, 1957). 5. ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΒΕΡΟΝΑΣ Προκειμένου να ξανασυζητηθεί το θέμα της Ελλάδας, αποφασίστηκε η σύγκληση συνεδρίου στη Βερόνα της Ιταλίας, τον Οκτώβριο του Η σύγκλιση του συνεδρίου είχε μεγάλη απήχηση στους αγωνιζόμενους, αισιοδοξία που την ενίσχυε με τις επιστολές του ο Καποδίστριας. Για να βοηθήσουν τη θέση της Ελλάδας, στάλθηκαν στο συνέδριο ως αντιπρόσωποι ο Α. Μεταξάς και ο Γάλλος φιλέλληνας Πλοίαρχος Φ. Ζουρνταίν, για να πείσουν τις Δυνάμεις ότι η ελληνική επανάσταση έχει καθαρά απελευθερωτικό χαρακτήρα. Η στάση των Δυνάμεων ήταν σταθερά αρνητική κι έδιωξαν τον Μεταξά από την Βερόνα. Οι συζητήσεις του συνεδρίου έλαβαν τέλος στις 2 Δεκεμβρίου, καταδικάζοντας την επανάσταση ως μια πράξη εγκληματική. Εκτός των άλλων, ζητούσαν από την Οθωμανική Αυτοκρατορία να σεβαστεί τη χριστιανική θρησκεία και τον ελεύθερο διάπλου των Στενών από τα πλοία όλων των κρατών (Βακαλόπουλος, 1993). 16

17 Η ΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ Η Ρωσία φανερά ενοχλημένη από τη στάση των Οθωμανών απέναντι στους χριστιανούς, τάχθηκε υπέρ των Ελλήνων, καθώς τους συνέδεε κοινή θρησκευτική ρίζα. Η ενόχληση του τσάρου ήταν τόσο έντονη, που απέστειλε τελεσίγραφο στο Σουλτάνο, με το οποίο διέταζε την άμεση αναστήλωση των κατεστραμμένων εκκλησιών, να σεβαστεί τη χριστιανική θρησκεία και να επαναφέρει το καθεστώς των Συνθηκών στις Παραδουνάβιες περιοχές. Ο Σουλτάνος ταράχτηκε με το ρωσικό τελεσίγραφο και δεν απάντησε. Η Ρωσία τότε αποφάσισε να διακόψει τις σχέσεις της με την Πύλη και ζητήθηκε από τον Ρώσο πρεσβευτή Στρογγανώφ να εγκαταλείψει την Πύλη (Βακαλόπουλος, 1993). Η ρήξη των σχέσεων Ρωσίας Πύλης ήταν ιδιαίτερα ωφέλιμη για την Ελλάδα, καθώς με τον τρόπο αυτό υποχρέωνε την Πύλη να κρατά τον όγκο του στρατού της στην περιοχή της Κωνσταντινούπολης. Ακόμη, υποσχέθηκε την ανεξαρτησία της Ελλάδος υπό την προστασία της Πύλης ή της Ρωσίας ή και των δύο μαζί, με την προϋπόθεση να διαιρεθεί η Ελλάδα σε 3 τμήματα : τη Δυτική Ελλάδα, την Ανατολική Ελλάδα και τον Μοριά (Βακαλόπουλος, 1993). Η πρόταση αυτή έκρυβε την υποψία ότι η Ρωσία ήθελε το νέο αυτό κράτος να είναι πάντα εξαρτημένο από αυτή, γι αυτό και δυσαρέστησε τους Έλληνες. Ο θάνατος όμως του τσάρου Αλέξανδρου στις 19 Νοεμβρίου του 1925, προκάλεσε ανησυχίες τόσο στην Κων/λη, όσο και στην Πετρούπολη. Νέος Αυτοκράτορας ορίστηκε ο μέγας δούκας Νικόλαος (πλέον Νικόλαος Α ) κι όχι ο νόμιμος διάδοχος Κωνσταντίνος μεγαλύτερος αδελφός του Αλέξανδρου (Βακαλόπουλος, 1993). 17

18 Η ΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΑΣ Η Αγγλία με Υπουργό εξωτερικών τον Γεώργιο Κάννιγκ, μετρίασε τη βίαιη συμπεριφορά του Σουλτάνου, εμπόδισε τον βομβαρδισμό του Ναυπλίου κι αναγνώρισε τους Έλληνες ως εμπόλεμους. Το 1823 διακήρυξε την ουδετερότητά της, γεγονός σημαντικό για την Ελλάδα. Σκοπός της πολιτικής αυτής του Κάννιγκ, ήταν να έρθει πιο κοντά στο πλευρό της Ρωσίας, ώστε να την αποδεσμεύσει από την επιρροή του Μέττερνιχ (Βακαλόπουλος, 1993). Η ΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΥΣΤΡΙΑΣ Ο Μέττερνιχ ανησυχούσε για τα συμφέροντα της Αυστρίας στο Δούναβη, καθώς η αρνητική στάση του τσάρου προς τους Οθωμανούς, ενδεχομένως να διέλυε την Οθωμανική Αυτοκρατορία. Γι αυτό προσπάθησε να ενισχύσει την ψυχολογία του Σουλτάνου κατά των Ελλήνων, προτείνοντάς του να ζητήσει τη βοήθεια του πασά της Αιγύπτου, ενισχύοντας το στρατό και το στόλο του. Ο Σουλτάνος συμφώνησε και ζήτησε από τον Μεχμέτ Αλή της Αιγύπτου (16/1/1824) τη συνδρομή του, δίνοντάς ως αντάλλαγμα, την Κρήτη και τον Μοριά. Ο αιγύπτιος πασάς δέχτηκε την πρόταση αυτή, καθώς εκτός των άλλων «θα επέκτεινε την κυριαρχία του σε όλες τις θάλασσες της Ανατολής» (Diault, 1997). Η ΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΙΓΥΠΤΟΥ Η προετοιμασία του Μεχμέτ Αλή διήρκησε σχεδόν ένα χρόνο. Τον Ιούλιο του 1825 επιβιβάστηκαν από την Αλεξάνδρεια σε 60 πλοία, πεζοί και 800 ιππείς, με αρχηγό τον Ιμπραήμ ( θετό γιο του Μεχμέτ Αλή) και τον γάλλο Αξιωματικό Seves ή αλλιώς Σουλεϊμάν Μπέη. Αγκυροβόλησαν με μεγάλη 18

19 προσεκτικότητα στη Ρόδο καθώς στο Αιγαίο το ελληνικό στοιχείο ήταν πολύ ισχυρό κι από κει στην ακτή της Μικράς Ασίας, προκειμένου να ενισχύσει το στόλο του. Δεν κατόρθωσε όμως να φτάσει. Στα ανοιχτά της Σάμου τον περίμενε ο Μιαούλης όπου και κατέστρεψε μέρος του στόλου του. Κατευθύνθηκαν τότε προς τη Νάξο, αλλά και πάλι έπεσαν στον Κανάρη και κατέληξαν στην Κρήτη, όπου και αγκυροβόλησαν για ένα χειμώνα, προκειμένου να ανασυνταχθούν (Diault, 1997). Το χειμώνα εκείνο, γινόντουσαν παράλληλα πολλές δραστηριότητες. Ο Ιμπραήμ ενδυνάμωνε τη στρατιά του, ενώ η ναυτική δύναμη του Μιαούλη και του Κανάρη αποδυναμωνόταν. Ο Ιμπραήμ αντιλήφθηκε την αντιστρόφως ανάλογη πορεία του εχθρού του κι επιχείρησε με επιτυχία να περάσει στη Μεθώνη (26/2/1825). Η αποβίβαση αυτή σηματοδότησε την μεγάλη κρίση της ελληνικής επανάστασης για το 1825 και Κατόρθωσε να πολιορκήσει όλο τον Μοριά και το Ναβαρίνο, έπειτα από σκληρή μάχη με το στόλο του Πλοιάρχου Τσαμαδού και Μιαούλη, μετρώντας νεκρούς κι από τις δύο πλευρές. Εν τω μεταξύ, ο πασάς της Ρούμελης, Κιουταχής, είχε καταλάβει την ηπειρωτική Ελλάδα και κατευθυνόταν προς το Μεσολόγγι (Diault, 1997). 6. Η ΕΞΟΔΟΣ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ Το Μεσολόγγι στηριζόταν σε πολεμιστές υπό την αρχηγία του Μ. Μπότσαρη. Ο Κιουταχή έφτασε στο λιμάνι κι έκανε ανεπιτυχείς προσπάθειες να μπει στη πόλη του Μεσολογγίου. Έτσι, αντιμετωπίζοντας την σκληρή επίθεση των Ελλήνων και την τρομερή επιθυμία τους να μείνουν ανυπότακτοι, σκέφτηκε να τους νικήσει με όπλο την έλλειψη φαγητού. Οι Οθωμανοί είχαν περικυκλώσει την πόλη κι έτσι δεν μπορούσαν να 19

20 ανεφοδιαστούν σε φαγητό. Την ίδια στιγμή, ο Μιαούλης έφτασε στο λιμάνι, με το στόλο τους πυρπόλησε αρκετά πλοία του Κιουταχή και κατάφερε να ανεφοδιάσει τους Μεσολογγίτες ((Diault, 1997). Οι Οθωμανοί εξοργίστηκαν και επιτέθηκαν στην πόλη. Τότε οι Έλληνες προκάλεσαν έκρηξη στην πυριτιδαποθήκη και σκοτώθηκαν περισσότεροι από Οθωμανοί. Τότε, ανέλαβε την αρχηγία ο Ιμπραήμ ( μαζί με άνδρες) κι επιχείρησε ανεπιτυχώς μια δεύτερη απόπειρα πολιορκίας του Μεσολογγίου. Έτσι κατέφυγε κι αυτός στον επισιτιστικό αποκλεισμό, προκειμένου να αποδυναμωθούν και να καταφέρουν να εισβάλουν (Diault, 1997). Αυτή τη φορά όμως, έλαβε υπόψη του την παρουσία του Μιαούλη και φρόντισε να αποκλείσει τα γύρω νησάκια : Βασιλάδι και Κλείσοβα, στήνοντας ενέδρα σε μια ενδεχόμενη έλευση του ελληνικού στόλου. Πράγματι, για δεύτερη φορά ο Μιαούλης επιχείρησε να ανεφοδιάσει τους συμπατριώτες του, αλλά έπεσε στην παγίδα του Ιμπραήμ. Η κατάσταση στο Μεσολόγγι ήταν πολύ κρίσιμη. Συγκλονιστικό είναι το γεγονός του εγκλεισμού του προκρίτου Χ. Καψάλη μαζί με γυναικόπαιδα σε μια πυριτιδαποθήκη, στο κέντρο της οποίας είχαν συγκεντρώσει τα βαρέλια με την πυρίτιδα. Ο Ιμπραήμ τους είχε περικυκλώσει και επιχειρούσε να εισβάλει, όπως κι έγινε, με αποτέλεσμα να προκληθεί έκρηξη, που κόστισε τη ζωή σε Αιγυπτίους και Έλληνες. Τότε ήταν η στιγμή που απελευθερώθηκαν οι υπόλοιποι Έλληνες, με την ηρωική αυτή πράξη, κι έτσι σώθηκαν οι από τους κατοίκους του Μεσολογγίου. Γενικότερα οι Έλληνες είχαν ηττηθεί, έχοντας υπό ελληνική κατοχή μόνο τα νησιά και το Ναύπλιο (πρωτεύουσα). Φυσικά αυτό όξυνε τα πνεύματα, τις εσωτερικές διαμάχες και απέδιδαν τις ευθύνες ο ένας στον άλλον. 20

21 Αποτέλεσμα αυτού ήταν να χωριστούν σε δύο παρατάξεις :τους Πελοποννήσιους με έδρα την Ερμιόνη και τους Στερεολαδίτες με έδρα την Αίγινα (Diault, 1997). 7. ΟΙ ΓΕΝΙΤΣΑΡΟΙ ΚΑΙ Ο ΝΕΟΣ ΤΟΥΡΚΙΚΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ Ο Σουλτάνος πανηγύριζε για τη νίκη του, μια νίκη η οποία οφειλόταν στον Μεχμέτ Αλή. Αυτό ήταν ιδιαίτερα ενοχλητικό για τον Σουλτάνο, γι αυτό αναδιοργάνωσε το στρατό του, προκειμένου να φανεί ο ίδιος ως σωτήρας της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Πρώτο μέλημά του ήταν η κατάργηση του θεσμού των γενίτσαρων. Οι γενίτσαροι είχαν φτάσει στο σημείο να είναι μια φρουρά που να απολαμβάνει προνόμια που δεν άξιζε πλέον κι έχοντας το image της αριστοκρατίας και φυσικά κανέναν λόγο ύπαρξης. Πρώτος ο Σελίμ ο Γ επιχείρησε να διαλύσει το θεσμό αυτό, αλλά οι γενίτσαροι τον δολοφόνησαν, κάτι που ποτέ δεν το παραδέχτηκαν. Το 1826 όμως ήταν η καταλληλότερη στιγμή για τη διάλυσή της (Driault, 1997). Απαραίτητη κρίθηκε η συγκρότηση νέου στρατού (πεζικού), του οποίου την εκπαίδευση εμπιστεύθηκε σε Άραβες, Αυστριακούς και Πρώσους στρατιωτικούς και ζητήθηκε από τους τότε γενίτσαρους, να το προμηθεύσουν με 150 άνδρες ανά σύνταγμα. Αυτό θεωρήθηκε προσβλητικό από του γενίτσαρους και επαναστάτησαν. Τότε ανακοινώθηκε επίσημα από τον Σουλτάνο, η οριστική κατάργηση του θεσμού των γενίτσαρων (17/6/1826). Ο νέος στρατός (Monallen Eschkindschi = δραστήριοι στρατιώτες) οργανώθηκε κατά τα ευρωπαϊκά πρότυπα, δηλαδή διέθετε «ρωσικά αμπέχονα, γαλλικούς κανονισμούς, βελγικά τουφέκια, τουρκικά σαρίκια, ουγγαρέζικες σέλες, αγγλικά σπαθιά, εκπαιδευτές κάθε εθνικότητας» (Driault, 1997). 21

22 8. Η ΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ: ΓΑΛΛΙΑ Η ελληνική επανάσταση συγκίνησε κι επηρέασε πολλούς κύκλούς της Γαλλίας. Ειδικότερα οι φιλελεύθεροι Γάλλοι ίδρυσαν φιλελληνικά σωματεία, προκειμένου να συμπαρασταθούν στους αγωνιζόμενους. Αλλά και οι καθολικοί και οι βασιλικοί διακατέχονταν από συμπάθεια προς τους Έλληνες για πολλούς λόγους. Είτε λόγω της αρχαίας ιστορίας της, τους φιλοσόφους και την παράδοση, είτε λόγω της αναβίωσης του πνεύματος των σταυροφοριών. Την συμπαράστασή τους την απέδειξαν εμπράκτως, ενισχύοντάς τους οικονομικά και σε πολεμικό υλικό. Τα χρήματα συγκεντρώθηκαν από φιλανθρωπίες, εράνους, λοταρίες, συναυλίες και από ιδιώτες. Πολλοί ήταν οι ιδιώτες που προσφέρθηκαν να καλύψουν το ποσό ύψους 27 εκατ. που ζητούσε η Ελλάδα, προκειμένου να ορθοποδήσει, από τα οποία όμως τα 5 εκατ. παρακρατήθηκαν για τους τόκους, φράγκα για απόσβεση, ενώ το υπόλοιπο παραδόθηκε σε πολεμικό υλικό. Το υλικό αυτό ήταν ιδιαιτέρως παλαιό και δεν αποτελούσε σημαντική βοήθεια για τους Έλληνες. Εισέπραξαν κάτι, το οποίο δεν είχε την «αξία» αυτού που υποτίθεται ότι «πλήρωσαν». Συνεπώς, δεν αρκούσε μόνο η βοήθεια αυτή των Γάλλων. Εδώ εμφανίστηκε ο νέος τσάρος Νικόλαος Α (Βακαλόπουλος, 1993). Η ΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΡΩΣΙΑΣ Ο Νικόλαος Α είχε τελείως διαφορετικό χαρακτήρα από τον προκάτοχό του Αλέξανδρο. Ήταν ορμητικός, δραστήριος και τον γοήτευε η περιπέτεια. Ο νέος τσάρος ήταν για τον Σουλτάνο δύο φορές πιο επικίνδυνος από τον Αλέξανδρο. Στις 17 Μαρτίου 1826 ο τσάρος στέλνει τελεσίγραφο στο 22

23 σουλτάνο δεύτερο κατά σειρά- με το οποίο «απαιτεί την εκτέλεση όλων των συμφωνιών προς τις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες, τη διευθέτηση του Σερβικού ζητήματος και την αποστολή μέσα σε 6 εβδομάδες Οθωμανών διαπραγματευτών στα ρωσικά σύνορα» (Driault,1997). Η ΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΑΣ Ο Γ. Κέννιγκ στέλνει στην Πετρούπολη τον δούκα Ουέλινγκτον για να συγχαρεί τον νέο τσάρο, αλλά κυρίως για να προσπαθήσει να πείσει τον Νικόλαο να υπογράψει συμφωνία μεταξύ των δύο χωρών, για τη ρύθμιση των ρωσοτουρκικών ζητημάτων και του ελληνικού ζητήματος, προκειμένου να αποτρέψει τον πόλεμο. Ο Νικόλαος αντέδρασε έντονα στην πρόταση του Ουέλινγκτον όσον αφορά τα ρωσοτουρκικά ζητήματα, αλλά συμφώνησε σχετικά με την στήριξη της Ελλάδας. Έτσι, κατέληξαν στην υπογραφή ενός αγγλορωσικού Πρωτοκόλλου, γνωστό ως το Πρωτόκολλο της Πετρούπολης, το οποίο υπογράφτηκε στις 4 Απριλίου Σύμφωνα με τους όρους του, η Ελλάδα αναγνωριζόταν ως αυτόνομο τμήμα της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, με ετήσιο φόρο υποτέλειας στο Σουλτάνο. Η σημασία του Πρωτοκόλλου έγκειται στο γεγονός ότι εκτοπιζόταν η Αυστρία από τις Δυνάμεις που ενδιαφέρονταν για το ελληνικό ζήτημα και καταλυόταν ουσιαστικά η Ιερή Συμμαχία (Βακαλόπουλος, 1993). Η Αγγλία ορίζει ως πρεσβευτή της στην Πύλη τον Στράτφορντ Κάννιγκ (Οκτώβριος ), στον οποίο ανατέθηκε μια αποστολή. Προτού αναλάβει τα καθήκοντά του στην Πύλη, να επισκεφτεί την Κέρκυρα και περνώντας από την Ελλάδα να έλθει σε επαφή με εκπροσώπους της ελληνικής κυβέρνησης, με σκοπό να βολιδοσκοπήσει τις απόψεις τους στο θέμα της αυτονόμησης με υποτέλεια στο Σουλτάνο. Οι Έλληνες απάντησαν θετικά (Βακαλόπουλος, 1993). 23

24 Η κίνηση αυτή πυροδότησε την Κυβέρνηση και τότε συνήλθε η Γ Εθνοσυνέλευση στην Επίδαυρο και είναι η πρώτη που έχει να κάνει με την εξωτερική πολιτική της Ελλάδας. Στα τέλη του Δεκέμβρη φτάνει στην Ύδρα ο Χάμιλτον, προκειμένου να συζητήσει εκείνος το ζήτημα. Οι διεργασίες της Εθνοσυνέλευσης ξεκίνησαν στις 6 Απριλίου 1826 με Πρόεδρο τον Πανούτσο Νοταρά. Φυσικά η Εθνοσυνέλευση έχει να αντιμετωπίσει και εσωτερικά θέματα. Η είδηση της πτώσης του Μεσολογγίου την ανάγκασε να εκλέξει ως Κυβέρνηση, μια ενδεκαμελή επιτροπή με έκτακτες δικαιοδοσίες, που ονομάστηκε Διοικητική Επιτροπή της Ελλάδας, με Πρόεδρο τον Α. Ζαΐμη. Για την εξωτερική πολιτική ορίστηκε η «Επιτροπή της Συνελεύσεως», μέλη της οποίας εκτός των άλλων ήταν : ο Παλαιών Πατρών Γερμανός, ο Επίσκοπος Άρτας Πορφύριος, ο Π. Νοταράς και ο Β. Μπουντούρης. Εκείνος που διαμαρτυρήθηκε πολύ έντονα στο θέμα της υποτέλειας ήταν ο Δημήτριος Υψηλάντης. Τη δυσαρέσκειά του και την απογοήτευσή του την εξέφρασε μέσω γραπτής διαμαρτυρίας, χαρακτηρίζοντας την υποτέλεια ως πράξη παράνομη και ανθελληνική. Η διαμαρτυρία του αποδοκιμάστηκε από την Εθνοσυνέλευση στερώντας του ισόβια κάθε πολιτικό και στρατιωτικό του αξίωμα. Η ποινή του όμως περιορίστηκε σε ένα χρόνο, χάρη στην παρέμβαση του Κολοκοτρώνη (Βακαλόπουλος, 1993). Η Συνέλευση άφηνε πληρεξούσιο τον Στράτφορντ Κάννιγκ να χειριστεί το θέμα της υποτέλειας στην Πύλη. Απ τα αποτελέσματα της Συνέλευσης διαπιστώνουμε ότι οι στόχοι της Αγγλίας επετεύχθησαν και κατάφεραν να δημιουργήσουν στους Έλληνες το αίσθημα εξάρτησης από αυτήν. 24

25 9. ΓΑΛΛΙΚΟ ΑΓΓΛΙΚΟ ΡΩΣΙΚΟ ΚΟΜΜΑ: Το ενδιαφέρον των Δυνάμεων ολοένα και μεγάλωνε. Θέλοντας να δείξουν έμπρακτα το ενδιαφέρον τους και να καταθέσουν τη βοήθειά τους, δημιούργησαν στην Ελλάδα άτυπα, αντίστοιχα κόμματα. Αρχικά δημιουργείται το γαλλικό κόμμα, με αρχηγό τον Κωλέττη κι έπειτα το αγγλικό κόμμα, με αρχηγό τον Μαυροκορδάτο, εξαιτίας του αγγλογαλλικού αναγωνισμού την περίοδο Στη συνέχεια ιδρύεται και το ρωσικό κόμμα με αρχηγό τον Α. Μεταξά (Βακαλόπουλος, 1993). Τα κόμματα ήταν απλά μια «φωνή» του ελληνικού λαού, που ζητούσε βοήθεια και συμπαράσταση από τις Δυνάμεις. Όσον αφορά τη λειτουργία και τις δραστηριότητές της (εσωτερικές κι εξωτερικές), δεν δρούσαν από μόνα τους, αλλά ζητούσαν οδηγίες απ τις Δυνάμεις. Όμως, επίσημα οι Δυνάμεις δεν παραδέχτηκαν και δεν ανέλαβαν ποτέ την ευθύνη για την ύπαρξη των κομμάτων αυτών (Κορδάτος, 1957). 10. Η ΣΥΝΘΗΚΗ ΤΟΥ ΑΚΚΕΡΜΑΝ Η Πύλη πρέπει ουσιαστικά να αποδεχτεί την αυτονομία της Ελλάδας και στέλνει αντιπροσώπους της στο Άκκερμαν προκειμένου να γίνουν οι διαπραγματεύσεις. Η κωλυσιεργία των Τούρκων όμως εξόργισε τους Ρώσους και αποχώρησαν. Οι Οθωμανοί αμέσως ανακαλούν και αναγκάζονται να υπογράψουν τη Συνθήκη του Άκκερμαν στις 7 Οκτωβρίου Στη Συνθήκη του Άκκερμαν, σημαντική λεπτομέρεια αποτελεί ο όρος να μην αναμειχθεί πια η Ρωσία στο ελληνικό ζήτημα, κάτι το οποίο δέχτηκε ο τσάρος. Το δέχτηκε μόνο με τη σκέψη ότι σε περίπτωση που απαιτηθεί η παρουσία της, να επικαλεστεί το Πρωτόκολλο της Πετρούπολης που είχε υπογράψει με την Αγγλία (Βακαλόπουλος, 1993). 25

26 Ωστόσο, το ελληνικό ζήτημα παρέμενε ανοιχτό. Η Αγγλία με τη στήριξη της Αγγλίας πίεζε το Σουλτάνο να τηρηθούν οι όροι του Πρωτοκόλλου της Πετρούπολης, οι Οθωμανοί όμως κρατούσαν αρνητική στάση, η οποία θα διαρκούσε μέχρι τον Ιούνιο του Ο Σουλτάνος έχει πειραχθεί απ την πίεση των Δυνάμεων, γιατί παρεμβαίνουν στα εσωτερικά ζητήματα της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, κάτι που αντίστοιχα η Αγγλία για παράδειγμα δεν θα επέτρεπε να παρέμβει ο οποιοσδήποτε στις εσωτερικές της υποθέσεις και να σταθεί υπέρ της Ιρλανδίας (Κορδάτος, 1957). Τότε ο τσάρος ζήτησε από τον Κάρολο Ι της Γαλλίας να δράσουν υπέρ της Ελλάδας. Μια τέτοια συμφωνία έβαζε στο περιθώριο την Αγγλία, κάτι που γρήγορα αντιλήφθηκε ο Κάννιγκ και προχώρησε κι αυτός στην συμμαχία. Η συνεργασία αυτή κατοχυρώθηκε επίσημα με την υπογραφή της «Τριπλής συνθήκης του Λονδίνου» στις 16 Ιουλίου 1827, γνωστή κι ως Ιουλιανή Συνθήκη, μεταξύ Αγγλίας, Γαλλίας, Ρωσίας και ουσιαστικά αποτελούσε συμπλήρωμα του Πρωτοκόλλου της Πετρούπολης. Σύμφωνα με την Ιουλιανή Συνθήκη, η Ελλάδα δεν ήταν φόρου υποτελής στο Σουλτάνο, αλλά η νομική κυριαρχία θα ανήκε στην Αυτοκρατορία. Οι όροι της Συνθήκης στάλθηκαν στην Πύλη, η οποία έπρεπε να απαντήσει εντός ενός μηνός. Μετά την παρέλευση του χρόνου αυτού κι εφόσον δεν έχει δοθεί ακόμη απάντηση, οι Δυνάμεις θα επιβάλουν την ανακωχή ανάμεσα στους εμπόλεμους. Ο Σουλτάνος από την άλλη, δεν πιστεύει στην αρμονική συνεργασία των Δυνάμεων και θεωρεί μια τέτοια παρέμβαση λίγο απίθανη. Έτσι, κινείται ήρεμα, παραμερίζοντας το τελεσίγραφο. Εν τω μεταξύ, οργανώνει επίθεση στο Μοριά με την βοήθεια του Μεχμέτ Αλή. Οι τρεις σύμμαχες Δυνάμεις, είχαν λάβει υπόψη τους μια πιθανή άρνηση του Σουλτάνου, γι αυτό και έστειλαν στόλο στα ελληνικά παράλια (Βακαλόπουλος, 1993). 26

27 11. Η ΝΑΥΜΑΧΙΑ ΣΤΟ ΝΑΒΑΡΙΝΟ Κατέπλευσαν στο Ναβαρίνο, ο αγγλικός στόλος με τον Ναύαρχο Κόδριγκτον και ο γαλλικός στόλος με τον Ναύαρχο Δεριγνύ. Εκεί ήρθαν σ επαφή με τον Ιμπραήμ πασά, συμφώνησαν για ανακωχή και αναχώρησαν ο Κόδριγκτον για τη Ζάκυνθο και ο Δεριγνύ για τη Μήλο. Ο Ιμπραήμ όμως δεν τήρησε τη συμφωνία και πραγματοποίησε αιματηρές επιθέσεις στον Μοριά. Τότε, οι συμμαχικοί στόλοι ( μαζί και ο ρωσικός στόλος) επιχειρούν να κλείσουν την είσοδο του λιμανιού, στέλνοντας αγγελιοφόρους προς τον αιγυπτιακό στόλο, ζητώντας τους να αποχωρήσουν. Οι Αιγύπτιοι δεν συμμορφώθηκαν, ανοίγουν πυρ και οι σύμμαχοι ανταποδίδουν. Η αδεξιότητα των Αιγυπτίων, τους κόστισε άνδρες, εν αντιθέσει με μόνο 140 που έχασαν οι σύμμαχοι και κατά συνέπεια την νίκη των Δυνάμεων (Driault, 1997). Έξαλλος και απογοητευμένος ο Σουλτάνος, δήλωσε την αδιαλλαξία του με τις Δυνάμεις κι αποχώρησαν οι πρεσβευτές από την Πύλη. «Είχε σημάνει η ώρα της κατάρρευσης της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας». Η Ρωσία κήρυξε πόλεμο με την Οθωμανική Αυτοκρατορία, κατέλαβε όλη τη Ρουμανία ως το Δούναβη, ενώ μπήκε μέσα στα Δαρδανέλια. Η Αγγλία φοβόταν την επιθετική στάση της Ρωσίας, ενώ ο ρόλος της Γαλλίας ήταν να περιορίσει τον πόλεμο, στην απελευθέρωση της Ελλάδας (Driault, 1997). Τότε υπεγράφη Πρωτόκολλο στις 19 Ιουλίου 1828 με πρωτοβουλία της γαλλικής Κυβέρνησης, σύμφωνα με το οποίο θα αποχωρούσαν οι Αιγύπτιοι από τον Μοριά.. Για να επιβλέψουν την αποχώρηση του Ιμπραήμ, έπλευσαν προς το Ναβαρίνο άνδρες με αρχηγό τον Στρατηγό Μαιζών. Εκεί απροσδόκητα συνάντησε εκπροσώπους του αγγλικού στόλου, οι οποίοι προσπαθούσαν να αποτρέψουν την απόπλευσή τους, λέγοντάς τους ότι ήταν άσκοπη η παρουσία τους στο Ναβαρίνο, καθώς ο Άγγλος Ναύαρχος Μάλκολμ, είχε μεταβεί ήδη στην Αλεξάνδρεια προκειμένου να πείσει τον 27

28 πασά της Αιγύπτου να ζητήσει από τον γιο του Ιμπραήμ να αποχωρήσει από τον Μοριά. Οι Γάλλοι δεν καθησυχάσθηκαν και κατέπλευσαν τελικά στο Ναβαρίνο. Θεώρησαν επίσης σκόπιμο να έρθουν σε επαφή με τον ίδιο τον Ιμπραήμ. Πράγματι, ήρθε σε επαφή ο Γάλλος Ναύαρχος Με τον Ιμπραήμ, ο οποίος δέχτηκε να αποχωρήσει από τον Μοριά. Η αποχώρηση του Ιμπραήμ επιφύλασσε μια έκπληξη. Είχαν μείνει πίσω τουρκικές φρουρές, οι οποίες δεν δέχονταν να παραδοθούν, χωρίς εντολή του Σουλτάνου. Ωστόσο παραδόθηκαν στο πρώτο κάλεσμα του Μαιζών κι έτσι οι Γάλλοι ελευθέρωσαν αρχικά το Ναβαρίνο, την Κορώνη, την Πάτρα, την Τρίπολη και σιγά-σιγά όλο τον Μοριά. Η απελευθέρωση του Μοριά θεωρείται πλέον γαλλική επιτυχία! 12. Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ Τη διακυβέρνηση της χώρας αναλαμβάνει ο Ι. Καποδίστριας, τον Γενάρη του 1828 στο Ναύπλιο. Ο Καποδίστριας αρχικά είχε δύο προβλήματα που επιζητούσαν άμεση επίλυση : τα σύνορα του νέου κράτους και ο βαθμός ανεξαρτησίας του. Καταρχάς, εφάρμοσε ίση μεταχείριση και προς τις τρεις Δυνάμεις κι απέστειλε υπόμνημα διαμαρτυρίας προς τους Άγγλους για τα περιορισμένα σύνορα κι επέκρινε την επικυριαρχία του Σουλτάνου. Πράγματι, κατάφερε να πείσει τους πρεσβευτές οι οποίοι διασκέπτονταν στο Πόρο- να αποδεχτούν τη συνοριακή γραμμή Αμβρακικού Παγασητικού, όχι όμως και τις Κυβερνήσεις τους. Για την οριστικοποίηση του θέματος των συνόρων, υπογράφτηκε στο Λονδίνο το Πρωτόκολλο της 4 ης Νοεμβρίου 1828, περιορίζοντας το νέο κράτος μόνο στη Πελοπόννησο και τις Κυκλάδες. Ο Καποδίστριας δυσαρεστημένος με την έκβαση των πραγμάτων, απεύθυνε υπόμνημα προς τη Γαλλία και τη Ρωσία, τονίζοντας τη δυσμενή κατάσταση της Ελλάδας (Βακαλόπουλος, 1993). 28

29 Στο μεταξύ η Ρωσία είχε κηρύξει πόλεμο κατά της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, αγνοώντας το ελληνικό ζήτημα. Κατέλαβε αρκετές περιοχές με αρχηγό το Στρατηγό Δείβιτς. 13. ΤΟ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΤΟΥ ΛΟΝΔΙΝΟΥ Στις 22 Μαρτίου 1829 υπογράφτηκε το Πρωτόκολλο του Λονδίνου, έπειτα από αμοιβαίες υποχωρήσεις των πληρεξουσίων κι αφορούσε τη διευθέτηση των συνόρων. Σύμφωνα με αυτό, η Ελλάδα θα αποτελείται από τις Κυκλάδες, την Πελοπόννησο και τις ηπειρωτικές περιοχές, ως τους κόλπους της Άρτας και του Βόλου. Το νέο κράτος θα διοικούσε βασιλιάς, επιλογής των Δυνάμεων, χριστιανικής καταγωγής, αλλά θα ήταν φόρου υποτελής στον Σουλτάνο, με ετήσιο φόρο που έφτανε τα γρόσια (Βακαλόπουλος, 1993). Ο ρωσοτουρκικός πόλεμος τερματίστηκε στις 2 Σεπτεμβρίου του 1829, με την υπογραφή της συνθήκης της Ανδριανούπολης, σύμφωνα με την οποία η Τουρκία υποχρεωνόταν να αποδεχτεί και να τηρήσει τους όρους της Ιουλιανής Συνθήκης και του Πρωτοκόλλου του Λονδίνου της 22ας Μαρτίου ΤΟ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΤΗΣ 3 ης ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 1830 Το Πρωτόκολλο αυτό καθόριζε τα σύνορα του νέου ανεξάρτητου ελληνικού κράτους, περιορίζοντάς τα στον βορρά στον Ασπροπόταμο, Σπερχειό και στον κόλπο της Λαμίας. Ο περιορισμός αυτός έγινε εξαιτίας του φόβου των Άγγλων ότι η γειτνίαση του νέου κράτους ήταν πολύ εκτεταμένη στα Επτάνησα, που ήταν υπό την κατοχή τους. 29

30 Ακόμη, όριζε ότι στην Ελλάδα θα επικρατούσε χριστιανική μοναρχία, με μονάρχη που θα οριζόταν από τις Δυνάμεις. Έτσι, το στέμμα δόθηκε αρχικά στον Βέλγο Λεοπόλδο του Σαξ Κομβούργου Γκότα. Ο Λεοπόλδος δεν ήταν ικανοποιημένος με τα σύνορα που καθορίστηκαν και ζήτησε την επέκτασή τους. Η πρόταση του απορρίφθηκε από τις Δυνάμεις και τότε ο Λεοπόλδος αρνήθηκε τη βασιλεία του ελληνικού κράτους (Καστελλάν, 1991). Παρά τις ευνοϊκές αποφάσεις του Πρωτοκόλλου, ο Καποδίστριας προσπάθησε να επεκτείνει κι άλλο τα σύνορα. Τον Ιούλιο του 1831 συνέρχεται η επόμενη διάσκεψη των Δυνάμεων στο Λονδίνο, όπου και ξανασυζητήθηκε το θέμα των συνόρων. Πράγματι, συμφώνησαν στο να βελτιωθούν τα βόρεια σύνορα, οριοθετώντας τη γραμμή Αμβρακικού Παγασητικού. Στην επόμενη διάσκεψη των Δυνάμεων, αποφασίστηκε να ανέβει στον ελληνικό θρόνο ο Βαυαρός Όθωνας, γιος του βασιλιά της Βαυαρίας Λουδοβίκου Α και οριστικοποιήθηκε με την υπογραφή αντίστοιχου Πρωτοκόλλου τον Φεβρουάριο του 1832 (Βακαλόπουλος, 1993). Τον Απρίλιο υπογράφεται η Συνθήκη του Λονδίνου, σύμφωνα με την οποία : επισημοποιήθηκε ο Όθωνας ως βασιλιάς της Ελλάδας, υπό την εγγύηση των Δυνάμεων (Αγγλίας, Γαλλίας, Ρωσίας). Σχετικά με την οριοθέτηση της συνοριακής γραμμής του νέου βασιλείου, υπογράφτηκε στις 9 Ιουλίου 1832 η Συνθήκη της Κωνσταντινούπολης ανάμεσα στους Οθωμανούς και τους πρεσβευτές των Δυνάμεων. Σύμφωνα με αυτή, αναγνωρίζονταν μόνο τα ΒΔ σύνορα (Αμβρακικός), ενώ για τα ΒΑ σύνορα άφηνε τη διευθέτησή τους στις Δυνάμεις. Οι Δυνάμεις στη διάσκεψη της 18 ης Δεκεμβρίου 1832, αναγνώρισαν τα ΒΑ σύνορα και οριστικοποίησαν τα σύνορα στη γραμμή Αμβρακικού Παγασητικού (Βακαλόπουλος, 1993). 30

31 15. ΤΟ ΝΕΟ ΚΡΑΤΟΣ Το νέο κράτος περιελάμβανε πολύ λίγες περιοχές, που δικαιωματικά θα έπρεπε να είχαν συμπεριληφθεί (πχ η Κρήτη που προσαρτήθηκε στο ελληνικό κράτος το τα Επτάνησα, η Θεσσαλία, η Σάμος), τόσο λόγω της ιστορικής τους δράσης ενάντια στον τουρκικό ζυγό, όσο και για το πλήθος των Ελλήνων που ζούσαν σε αυτές. Εν τέλει, η Σάμος κατάφερε να γίνει ημιανεξάρτητο κράτος, αλλά φόρου υποτελής στο Σουλτάνο (Κορδάτος, 1957). Έτσι, δημιουργήθηκε το νέο ανεξάρτητο ελληνικό κράτος, εκτάσεως τετραγ. Χιλιομέτρων, αλλά ο Καποδίστριας δεν ζούσε πια για να χαρεί τη νικηφόρα εξωτερική πολιτική του. Δολοφονήθηκε το Σεπτέμβριο του 1831 στο Ναύπλιο ύστερα από ενέδρα των αδελφών Μαυρομιχάλη (Βακαλόπουλος, 1993). Η ΤΟΥΡΚΙΙΑ,, ΕΘΝΙΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ Κι ενώ η εξωτερική πολιτική των Δυνάμεων ήταν ευνοϊκή για την Οθωμανική Αυτοκρατορία, στις αρχές του 20 ου αιώνα αλλάζει. Η πολιτική τους περιλαμβάνει και τη Λέσβο. Ειδικότερα η Γαλλία ήθελε να πιέσει το Σουλτάνο να εξοφλήσει τα χρέη που είχε προς αυτήν και για να το πετύχει αυτό, έστειλε μια μοίρα του γαλλικού στόλου της να καταλάβει τη Μυτιλήνη, που βρισκόταν όπως είδαμε, στα χέρια των Οθωμανών (1901). Οι Οθωμανοί τότε, αναγκάστηκαν να ικανοποιήσουν τα αιτήματα των Γάλλων κι έτσι ο γαλλικός στόλος αποχώρησε από το νησί 4 ημέρες μετά. 31

32 Ωστόσο, η αδιαλλαξία του Οθωμανικού κράτους να διαπραγματευτεί τις οικονομικές ρυθμίσεις με τις Μεγάλες Δυνάμεις,,τις ανάγκασε πάλι να στείλουν στόλο τους, αυτή τη φορά αποτελούμενη από μοίρες όλων των Δυνάμεων και κατέλαβαν τη Μυτιλήνη το Έτσι, «οι Άγγλοι έλεγχαν τη περιοχή από το ξενοδοχείο Blue Sea μέχρι τις «Καμάρες», οι Αυστριακοί την υπόλοιπη προκυμαία, οι Ιταλοί την αγορά και οι Γάλλοι το τελωνείο, ενώ ο οθωμανικός στρατός περιορίστηκε στους στρατώνες στο φρούριο» (Τζιμής, 2001,). Εν τω μεταξύ, με την έναρξη του Ιταλο οθωμανικού πολέμου, οι Οθωμανοί χρησιμοποίησαν το νησί ως οχυρό, ενισχύοντας το στόλο τους στη περιοχή και καλώντας σε επιστράτευση τους χριστιανούς κατοίκους, μεγάλο μέρος των οποίων λιποτάκτησε, δωροδοκώντας τους δημόσιους υπαλλήλους κι έπειτα φεύγοντας στο εξωτερικό. Οι επιθέσεις των Ιταλών στις γειτονικές περιοχές ανησύχησαν τους Οθωμανούς και τράπηκαν σε φυγή προς την Ανατολή. Το 1912 πραγματοποιείται η Τουρκική Εθνοσυνέλευση, που στη Λέσβο εκλέχτηκαν και πάλι χριστιανοί βουλευτές. Την περίοδο αυτή, ανθίζει το κίνημα των Νεοτούρκων και στη Λέσβο, που σαν στόχο είχαν να εκτουρκίσουν σταδιακά τους αλλοδαπούς που ζούσαν στις κτίσεις του Οθωμανικού κράτους. Στις εκλογές του 1908 στη Λέσβο, εκλέχτηκαν 2 χριστιανοί βουλευτές. Αυτό ανησύχησε τους Οθωμανούς, οι οποίοι λεηλάτησαν τις λέσχες και τις καλλιέργειές των χριστιανών βλέποντας ότι σιγά σιγά η δύναμη του νησιού πήγαινε στα χέρια των χριστιανών. Η οικονομική ανάπτυξη της Λέσβου αναστέλλεται. Τόσο στη Μυτιλήνη, όσο και στο Αϊβαλί, οι χριστιανοί επαναστατούν, αντιδρώντας στη προκλητική δράση του τουρκικού στρατού, ενώ «οι πρώτοι πρόσφυγες άρχισαν να φτάνουν στα Πάμφιλα από το Γενιτσαροχώρι» (Τζιμής, 2001). 32

33 Το οθωμανικό πλέον, στοιχείο αποδυναμωνόταν ολοένα και περισσότερο. Στις 8 Νοεμβρίου του 1912, φτάνει στο λιμάνι της Μυτιλήνης ο ελληνικός στόλος ζητώντας από τους Οθωμανούς να παραδώσουν την πόλη. Τελικά, συμφωνήθηκε να παραδοθεί στους Έλληνες η Μυτιλήνη και «να επιτραπεί στη φρουρά της Μυτιλήνης, που αποτελούνταν από 400 στρατιώτες, να αποχωρήσει στο εσωτερικό του νησιού για να αντιτάξει τη δέουσα άμυνα» (Τζιμής, 2001). Αυτόματα η Λέσβος διαιρέθηκε σε δύο επικράτειες. Στη μία, στη Μυτιλήνη και τα περίχωρά της, κυριαρχούσαν οι Έλληνες, αντίθετα στην άλλη, σ όλο το υπόλοιπο νησί, οι Οθωμανοί. Η διπλή αυτή κατοχή του νησιού, συνοδεύτηκε από πράξεις βίας, σφαγές και λεηλασίες προς τους χριστιανούς υπό οθωμανική κατοχή. Εν τω μεταξύ, στο πρώτο Δημοτικό Συμβούλιο αποφασίστηκαν τα εξής : την ονομασία της πλατείας Κιόσκι σε «πλατεία Ελευθερίας», την αποστολή ευχαριστήριας επιστολής προς τον Ε. Βενιζέλο και τον βασιλιά Γεώργιο Α, καθώς και τη σύναψη δανείου από την τράπεζα της Ανατολής ( γρόσια). Τότε, οι Λέσβιοι συνεισέφεραν οικονομικά τον ελληνικό στρατό, συγκεντρώνοντας έπειτα από εράνους, ένα διόλου ευκαταφρόνητο ποσό για τη συνέχιση του αγώνα (Τζιμής,2001). Ο ελληνικός στρατός στο νησί ενισχύθηκε, με σκοπό την εκτόπιση των Οθωμανών, όπου και το καταφέρνει στις 10 Δεκεμβρίου του 1912, με την απελευθέρωση όλης της Λέσβου. Ωστόσο, για να προσαρτηθεί η Λέσβος και τα νησιά του Αιγαίου, στην Ελλάδα ο Βενιζέλος αναγκάστηκε σύμφωνα με τους όρους που προέβλεπε το Πρωτόκολλο της Φλωρεντίας, 1914 να αποσύρει τα στρατεύματά του από τη Βόρειο Ήπειρο. Η Σουλτανική κυβέρνηση όμως δεν δέχτηκε να υπογράψει το Πρωτόκολλο αυτό, θέλοντας να παραμείνουν τα νησιά του Αιγαίου οθωμανικά. 33

34 Το σκηνικό προ του διωγμού είχε ως εξής : ο οθωμανικός στρατός χρησιμοποιούσε κάθε είδους απειλή, με όλα τα μέσα, ενώ επίσημοι Οθωμανοί επισκέπτονταν Έλληνες προκρίτους, συμβουλεύοντάς τους να φύγουν το συντομότερο, προκειμένου να γλιτώσουν. Τα πραγματικά κίνητρά τους ήταν άγνωστα. Είτε ενδιαφέρονταν για τους προκρίτους και ήθελαν να γλιτώσουν, είτε πίστευαν πως θα έφευγαν μια ώρα νωρίτερα και το παράδειγμά τους θα ακολουθούσε κι ο υπόλοιπος λαός (Καραμπλιάς, 1950). Στο Αϊβαλί το 1914 κατέφτασαν Έλληνες έμποροι από τις γύρω περιοχές (Πέργαμο κτλ.), διότι τους εξανάγκαζαν οι Νεότουρκοι. Δεν στάθηκαν όμως μόνο εκεί. Προκειμένου να τους εκβιάσουν για επαναπατρισμό, έστελναν στα σπίτια τους Μουσουλμάνους πρόσφυγες, άξεστους και απολίτιστους. Υιοθετώντας το παράδειγμα των Νεοτούρκων, αγρίευαν και οι Οθωμανοί πολίτες των γύρω περιοχών. Ο διωγμός των Ελλήνων διαφοροποιούταν ανάλογα με την αγριότητα των πολιτών, τον φανατισμό των Νεοτούρκων και την αντίσταση των Ελλήνων (Καραμπλιάς, 1950). Ο Α Παγκόσμιος Πόλεμος, που διήρκησε από το 1914 έως το 1918, κλιμάκωσε τον αποικιακό ανταγωνισμό, δημιουργώντας δύο συμμαχικές ομάδες : τις Κεντρικές Αυτοκρατορίες (Γερμανία και Αυστροουγγαρία) και την Αντάντ (Αγγλία, Γαλλία, Ρωσία). Οι συμμαχικές αυτές ομάδες επιδόθηκαν στην επέκταση των συμφερόντων τους και συνεπώς των αποικιών τους, ενώ η ειρήνευση ανάμεσα στη διαλυμένη πια από τους πολέμους, Οθωμανική Αυτοκρατορία και τις χώρες που υπάγονταν ως τότε σε αυτή, ήταν ιδιαίτερα δύσκολο εγχείρημα (Βώρος, 1979). 34

35 Η διανομή των εδαφών της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας επικυρώθηκε με την υπογραφή της Ανακωχής του Μούνδρου τον Οκτώβριο του 1918, μεταξύ της Αντάντ (πλην της Ρωσίας, η οποία απεχώρησε) και του Σουλτάνου. Σύμφωνα με τους όρους της ανακωχής, ο Σουλτάνος υποχρεωνόταν να παραδώσει όλο το στρατιωτικό υλικό στην Αντάντ, ενώ ανεξαρτητοποιούνταν η Συρία, η Αραβία, η Κιλικία, η Αρμενία και η Μεσοποταμία, υπό την προστασία βέβαια μιας εκ των συμμαχικών Δυνάμεων. Λίγο μετά τη υπογραφή της ανακωχής, ο Σουλτάνος διέλυσε το Κοινοβούλιο. Ακόμη, ο συμμαχικός στρατός είχε το δικαίωμα να καταλάβει στρατηγικά σημεία και τα μεγάλα συγκοινωνιακά κέντρα της, αλλά και τα Στενά, το Βόσπορο και τα Δαρδανέλια, προκειμένου να ελέγχουν τον Εύξεινο πόντο. Έτσι, η Οθωμανική Αυτοκρατορία διαμελίστηκε. Οι διεκδικήσεις των Δυνάμεων της Αντάντ και της Ελλάδας, διατυπώθηκαν μέσω Υπομνημάτων στο Συμβούλιο το Δεκέμβρη του 1918 (Βώρος, 1979). Οι ελληνικές διεκδικήσεις που βασίστηκαν στην παρουσία ελληνικού πληθυσμού (ιδιαίτερα στη Σμύρνη) διατυπώθηκαν από τον Ε. Βενιζέλο και περιλάμβαναν τη Βόρεια Ήπειρο, τη Δυτική και Ανατολική Θράκη, τα Δωδεκάνησα, την Ίμβρο και την Τένεδο, το Καστελόριζο και τη μικρασιατική ζώνη, εκτεινόμενη από τη Μάκρη μέχρι την Προποντίδα, αφήνοντας όμως έξω την περιοχή του Πόντου (Βώρος, 1979). Όλο αυτό το κλίμα, ενθάρρυνε τους Αρμένιους και τους Πόντιους να προσανατολίζονται για την ανεξαρτησία τους. Επετεύχθη όμως η δημιουργία μιας Ποντοαρμενικής Ομοσπονδίας (Ιανουάριος του 1920), με την προοπτική δημιουργίας ενός Ποντοαρμενικού κράτους, αλλά δεν κατόρθωσε να διατηρηθεί (Καστελλάν, 1991). Με την απόβαση του ελληνικού στόλου στη ζώνη της Σμύρνης, εντάθηκαν οι πιέσεις των Οθωμανών κι εκδηλώθηκαν προστριβές, που ήταν σκόπιμα σκηνοθετημένες για να προβληθεί αρνητικά η Ελλάδα. 35

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη. Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία ( )

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη. Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία ( ) Πέμπτη, 11 Δεκέμβριος 2014 17:36 ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη Ελληνική επανάσταση και ευρωπαϊκή διπλωματία (18211830) 1823: στροφή στην ευρωπαϊκή διπλωματία από τον Άγγλο υπουργό Εξωτερικών

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912)

Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912) Ενότητα 29 Οι Βαλκανικοί πόλεμοι 1912-1913 Ιστορία Γ Γυμνασίου Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης (26 Οκτωβρίου 1912) Χρονολόγιο 1897-1908 Μακεδόνικος Αγώνας 1912-1913 Βαλκανικοί πόλεμοι 1914-1918 Α' Παγκόσμιος

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 10 Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη

Ενότητα 10 Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη Ενότητα 10 Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη Ιστορία Γ Γυμνασίου Ο Λόρδος Βύρων στο Μεσολόγγι Ελληνική επανάσταση και Ευρώπη 1815: Παλινόρθωση 1821-1826: Ελληνική επανάσταση 1823-1827: Ευρωπαϊκή διπλωματία

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου Ο Όθων συνδιαλέγεται με τον έφιππο συνταγματάρχη Δημήτριο Καλλέργη που του ζητά την παραχώρηση συντάγματος Καθιέρωση

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους

Ενότητα 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους Ενότητα 9 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων Ελλήνων για συγκρότηση κράτους Ιστορία Γ Γυμνασίου Ivan Aivazovskiy (1846): Ναυμαχία στο Ναβαρίνο στις 2 Οκτωβρίου 1827 Πρώτες προσπάθειες των επαναστατημένων

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ )

Κεφάλαιο 3. Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης 5 η ενότητα «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 3 Οι Βαλκανικοί Πόλεµοι (σελ. 186 189) Οι προσδοκίες, που καλλιέργησε στους υπόδουλους χριστιανικούς λαούς το κίνηµα των Νεοτούρκων το

Διαβάστε περισσότερα

25η Μαρτίου 1821 Η 25η Μαρτίου αποτελεί διπλή εορτή για τους Έλληνες, μαζί με τον Ευαγγελισμός της Θεοτόκου εορτάζεται και ο ξεσηκωμός των Ελλήνων κατά των Τούρκων. Στην πραγματικότητα η επανάσταση είχε

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία Ενότητα 5η: Η Ελληνική Επανάσταση ως ευρωπαϊκό γεγονός Ελευθερία Μαντά, Λέκτορας Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 17 - Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας ( ) Η ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης. Ιστορία Γ Γυμνασίου

Ενότητα 17 - Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας ( ) Η ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης. Ιστορία Γ Γυμνασίου Ενότητα 17 - Ο Ι. Καποδίστριας ως κυβερνήτης της Ελλάδας (1828-1831) Η ολοκλήρωση της ελληνικής επανάστασης Ιστορία Γ Γυμνασίου Το Ναύπλιο την εποχή της άφιξης του Καποδίστρια (1828) Χρονολόγιο Ερειπωμένη

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )

Κεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης 4 η Ενότητα «Η Ελλάδα στον 19 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 6 Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ. 170 173) Στη διάρκεια του 19ου αιώνα η Οθωµανική Αυτοκρατορία αντιµετώπισε πολλά προβλήµατα και άρχισε σταδιακά

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ 1 ο Κεφάλαιο: Από την Αγροτική Οικονομία στην Αστικοποίηση 1821-1828 Επανάσταση 1864 Προσάρτηση Επτανήσων 1881 Προσάρτηση Άρτας και Θεσσαλίας 1896 Εξέγερση

Διαβάστε περισσότερα

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!» 18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ «Σώστε με από τους φίλους μου!» Σο Ανατολικό ζήτημα, ορισμός Είναι το ζήτημα της διανομής των εδαφών της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, η οποία από τις αρχές του 18ου αιώνα

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5 (σελ ) Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου

Κεφάλαιο 5 (σελ ) Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου Ιστορία ΣΤ τάξης Γ Ενότητα «Η Μεγάλη Επανάσταση (1821 1830) 1 Κεφάλαιο 5 (σελ. 90 93) Η επανάσταση στα νησιά του Αιγαίου Η επανάσταση διαδόθηκε γρήγορα στα νησιά του Αιγαίου. Σπουδαίοι ναυτικοί, όπως ο

Διαβάστε περισσότερα

Μικρασιατική καταστροφή

Μικρασιατική καταστροφή Μικρασιατική καταστροφή Η εκστρατεία στη Μ. Ασία Μετά τη λήξη του Α Παγκοσμίου πολέμου οι νικήτριες χώρες, συμπεριλαμβανομένης της Ελλάδας, ξεκίνησαν εργασίες με σκοπό τη διανομή των εδαφών. Η απόφαση

Διαβάστε περισσότερα

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο

Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ. Μάθημα 4ο Ανατολικο ζητημα κριμαϊκοσ πολεμοσ Μάθημα 4ο Ανατολικο ζητημα = η πολύπλοκη πολιτική κατάσταση που δημιουργήθηκε στα Βαλκάνια και στην Εγγύς Ανατολή, κυρίως μετά τον 18ο αιώνα, ως αποτέλεσμα της παρακμής

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: Τμήμα: Γ 2 Μάθημα: Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία. Επιμέλεια παρουσίασης: Μαμίτσα Μαρία, Μάστορα Βεατρίκη

2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: Τμήμα: Γ 2 Μάθημα: Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία. Επιμέλεια παρουσίασης: Μαμίτσα Μαρία, Μάστορα Βεατρίκη 2 ο Γυμνάσιο Μελισσίων Σχολικό έτος: 2017-2018 Τμήμα: Γ 2 Μάθημα: Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία Επιμέλεια παρουσίασης: Μαμίτσα Μαρία, Μάστορα Βεατρίκη Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ευ. Δανίκα Γεννήθηκε στην Κέρκυρα

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας

Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Προσφυγικό-Κρητικό) ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΣΗ ΘΕΜΑ Α1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α) Υπουργείο Περιθάλψεως (1917) (μον. 5) β) Προσωρινή Κυβέρνηση Κρήτης (μον. 5) γ)

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (σελ )

Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης Γ Ενότητα «Η Μεγάλη Επανάσταση (1821-1830)» 1 Κεφάλαιο 18 Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία (σελ. 142 145) Μετά τη Ναυµαχία του Ναυαρίνου, οι διπλωµατικές ενέργειες για

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Ιστορία Κεφ. 24 ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ Αρχική αντιμετώπιση του Αγώνα Η πολιτική της Αυστρίας Η πολιτική της Ρωσίας Οι προσπάθειες του Καποδίστρια Αποτελέσματα

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ )

Κεφάλαιο 4. Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης Ε Ενότητα «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 4 Η Ελλάδα στον Α' Παγκόσµιο Πόλεµο (σελ. 190 193) Το 1914 ξέσπασε στην Ευρώπη ο Α' Παγκόσµιος Πόλεµος. Η Ελλάδα, αφού οδηγήθηκε σε διχασµό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ "ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ Κ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ 1911-1913" Κεφάλαιο 5 Ο χάρτης των Βαλκανίων

Διαβάστε περισσότερα

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις»

Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις» Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω όρων: α. Οργανικός νόµος 1900 β. Συνθήκη φιλίας και συνεργασίας γ. «Ηνωµένη αντιπολίτευσις» Β. Να αντιστοιχίσετε τα γράµµατα της στήλης Α µε αυτά της στήλης 1.Επανάσταση

Διαβάστε περισσότερα

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα Ενότητα 5: Δημήτριος Σταματόπουλος Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών 1 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ

Η ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ Η ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ Οι βυζαντινοί ήταν καλά πληροφορημένοι για τις γειτονικές χώρες από δικούς τους ανθρώπους. Όταν έφταναν επισκέπτες, έμποροι, μισθοφόροι ή στρατιωτικοί φυγάδες, ή ακόμα κρατικές

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α. Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α. Χρονολόγιο 1844: Συνταγματική μοναρχία (σύνταγμα) 1862: Έξωση του Όθωνα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 18 - Από την άφιξη του Όθωνα (1833) έως την επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου Ιστορία Γ Γυμνασίου

Ενότητα 18 - Από την άφιξη του Όθωνα (1833) έως την επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου Ιστορία Γ Γυμνασίου Ενότητα 18 - Από την άφιξη του Όθωνα (1833) έως την επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου 1843 Ιστορία Γ Γυμνασίου Η άφιξη του βασιλιά Όθωνα στο Ναύπλιο (Εθνική Τράπεζα της Ελλάδας). Χρονολόγιο 1828-1831: Καποδιστριακή

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7 Η Φιλική Εταιρεία - Η επανάσταση στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες

Ενότητα 7 Η Φιλική Εταιρεία - Η επανάσταση στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες Ενότητα 7 Η Φιλική Εταιρεία - Η επανάσταση στις Παραδουνάβιες Ηγεμονίες Ιστορία Γ Γυμνασίου Eugène Delacroix - La Liberté guidant le Peuple Ο Γέρος του Μοριά Θεόδωρος Κολοκοτρώνης αποδίδει τον Όρκο του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 6ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 27/28/29/30

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 6ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 27/28/29/30 ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ ΑΙΤΙΑ: (συμπληρώστε τα κενά) Α/ Οικονομικά αίτια 1893: 1898: Αρχές 20 ου αι. : κάνει δύσκολη τη διάθεση των ελληνικών προϊόντων στις ξένες αγορές και περιόρισε τα εμβάσματα των Ελλήνων

Διαβάστε περισσότερα

Η Γαλλική επανάσταση (1789-1794)

Η Γαλλική επανάσταση (1789-1794) Η Γαλλική επανάσταση (1789-1794) Το πλαίσιο 18 ος αιώνας, Γαλλία: Παλαιό Καθεστώς, δηλ. 3 θεσμοθετημένες τάξεις: Κλήρος (0,5%) Ευγενείς (1,5%) Υπόλοιποι, δηλ. αστοί, αγρότες εργάτες (98%) Κριτήρια ένταξης:

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία Ενότητα 4η: Φιλική Εταιρεία Ελευθερία Μαντά, Λέκτορας Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α1 α. σχολικό βιβλίο, σελ. 46. Φεντερασιόν: ήταν μεγάλη πολυεθνική εργατική οργάνωση της Θεσσαλονίκης, με πρωτεργάτες σοσιαλιστές από την ανοικτή σε νέες ιδέες

Διαβάστε περισσότερα

Τοµπάζης /Τουµπάζης - Γιακουµάκης

Τοµπάζης /Τουµπάζης - Γιακουµάκης Επώνυµο Τοµπάζης /Τουµπάζης - Γιακουµάκης Όνοµα Υπογραφή Μανώλης Σφραγίδα Υπογραφές Αγωνιστών της Ελληνικής Επαναστάσεως, ΙΕΕΕ, Αθήνα, 1984 Σφραγίδες Ελευθερίας, ΙΕΕΕ, Αθήνα, 1983 Ιδιότητα Γέννησης Χρόνος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΑΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ

ΕΝΑΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ΕΝΑΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ -Πώς έγινε βασιλιάς του ελληνικού κράτους ο Όθωνας; Αφού δεν ήταν Έλληνας! -Για να δούμε τι θα βρούμε γι αυτό το θέμα στο διαδίκτυο. -Κοιτάξτε τι βρήκα, παιδιά.

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ )

Κεφάλαιο 17. Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης Γ Ενότητα «Η Μεγάλη Επανάσταση (1821-1830)» 1 Κεφάλαιο 17 Ο Ιωάννης Καποδίστριας και το έργο του (σελ. 138 141) Ο Ιωάννης Καποδίστριας καταγόταν από αριστοκρατική οικογένεια της Κέρκυρας.

Διαβάστε περισσότερα

1. Ποιο πολίτευμα συναντάμε σε όλα σχεδόν τα ευρωπαϊκά κράτη το 17ο και 18ο αιώνα ;

1. Ποιο πολίτευμα συναντάμε σε όλα σχεδόν τα ευρωπαϊκά κράτη το 17ο και 18ο αιώνα ; Ενότητα 1. Η εποχή του Διαφωτισμού 1. Ποιο πολίτευμα συναντάμε σε όλα σχεδόν τα ευρωπαϊκά κράτη το 17ο και 18ο αιώνα ; 2. Τι ήταν ο Διαφωτισμός και ποιες ήταν οι βασικές του θέσεις; 3. Που και πότε εμφανίστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 12. Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου - ο ιονύσιος Σολωµός (σελ )

Κεφάλαιο 12. Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου - ο ιονύσιος Σολωµός (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης Γ Ενότητα «Η Μεγάλη Επανάσταση (1821-1830)» 1 Κεφάλαιο 12 Η δεύτερη πολιορκία του Μεσολογγίου - ο ιονύσιος Σολωµός (σελ. 118 121) Τον Απρίλιο του 1825 ξεκίνησε η δεύτερη πολιορκία του

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΟΥ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ Αβραμιώτη Κέλλυ Ανδριώτης Κωνσταντίνος Βασιλάκη Νίκη Βενιοπούλου Παναγιώτα Βλάση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΟΥ. Σελίδα 1

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΟΥ. Σελίδα 1 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΙΩΑΝΝΑ ΚΑΛΑΙΤΖΙΔΟΥ Σελίδα 1 1 Ο Κεφάλαιο Από την αγροτική οικονομία στην αστικοποίηση ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΕΣ ΓΕΓΟΝΟΤΑ 1821-1828 Επαναστατικός Αγώνας 1864 Προσάρτηση Επτανήσων 1881 Προσάρτηση Άρτας και

Διαβάστε περισσότερα

Η εποχή του Ναπολέοντα ( ) και το Συνέδριο της Βιέννης (1815)

Η εποχή του Ναπολέοντα ( ) και το Συνέδριο της Βιέννης (1815) Η εποχή του Ναπολέοντα (1799 1815) και το Συνέδριο της Βιέννης (1815) 1799 1804: Πρώτος Ύπατος «ένας ισχυρός λαϊκός ηγέτης που δεν ήταν βασιλιάς» Ο Ναπολέων «σώζει» το Διευθυντήριο Μάρτιος 1797: οι πρώτες

Διαβάστε περισσότερα

Η μετάκληση του Βενιζέλου στην Αθήνα και οι επιπτώσεις στο Κρητικό Ζήτημα

Η μετάκληση του Βενιζέλου στην Αθήνα και οι επιπτώσεις στο Κρητικό Ζήτημα Η μετάκληση του Βενιζέλου στην Αθήνα και οι επιπτώσεις στο Κρητικό Ζήτημα Λίγους μήνες μετά την ανάληψη της προεδρίας της Κρητικής Κυβέρνησης από τον Ελευθέριο Βενιζέλο, που έλεγχε τα ελληνικά πολιτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ "ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ Κ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ 1911-1913" Κεφάλαιο 3 Η δεύτερη φάση και το

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ

ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ 1ο Σχέδιο Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ιάρκεια: Ολιγόλεπτο Θέµατα: 3 ΘΕΜΑ 1ο Ο Β Παγκόσµιος πόλεµος και οι µεταπολεµικές σχέσεις Ελλάδας-Αλβανίας ΠΗΓΗ Το πώς έβλεπε η αλβανική

Διαβάστε περισσότερα

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ.

1ο Σχέδιο. δεδοµένων της Β και Γ στήλης, που αντιστοιχούν στα δεδοµένα της Α στήλης. A. Βασικοί όροι των συνθηκών Β. Συνθήκες Γ. . ΣΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ 1ο Σχέδιο Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 (επαναληπτικό) ιάρκεια: 1 διδακτική ώρα Θέµατα: 3 ΘΕΜΑ 1ο Ι. Να συµπληρώσετε, στα κενά της Α στήλης,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΩΡΓΗ ΚΑΤΣΟΥΛΗ ΜΑΡΙΟΥ ΝΙΚΟΛΙΝΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΗ ΦΙΛΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ. Από το 1453 μέχρι το 1830 ΤΟΜΟΣ Α ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ..

ΓΙΩΡΓΗ ΚΑΤΣΟΥΛΗ ΜΑΡΙΟΥ ΝΙΚΟΛΙΝΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΗ ΦΙΛΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ. Από το 1453 μέχρι το 1830 ΤΟΜΟΣ Α ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.. ΓΙΩΡΓΗ ΚΑΤΣΟΥΛΗ ΜΑΡΙΟΥ ΝΙΚΟΛΙΝΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΗ ΦΙΛΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΝΕΩΤΕΡΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Από το 1453 μέχρι το 1830 ΤΟΜΟΣ Α ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ.. 7 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13: ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΤΟΥ ΚΑΡΑΙΣΚΑΚΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13: ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΤΟΥ ΚΑΡΑΙΣΚΑΚΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13: ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΤΟΥ ΚΑΡΑΙΣΚΑΚΗ 1) Μετά την πτώση του Μεσολογγίου, ποια πορεία ακολούθησε ο Κιουταχής; Μετά την πτώση του Μεσολογγίου, τον Απρίλιο του 1826, ο Κιουταχής με το στρατό του προχώρησε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1) ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1.α Το Νοέμβριο του 1919 υπογράφηκε η συνθήκη του Νεϊγύ.πριν από την υπογραφή της συνθήκης) σελ 140 σχ.βιβλ. Β. Κατά

Διαβάστε περισσότερα

Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι

Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι Οι Βαλκανικοί Πόλεμοι Οι προσδοκίες, που καλλιέργησε στους υπόδουλους χριστιανικούς λαούς το κίνημα των Νεοτούρκων το 1908, γρήγορα διαψεύστηκαν. Παρά τις επίσημες διακηρύξεις για ισότητα όλων των υπηκόων,

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού Ενότητα 5: Τουρκικός Εθνικισμός Δημήτριος Σταματόπουλος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΒ Η ΕΛΛΑ Α ΑΠΟ ΤΟ 1914 ΩΣ ΤΟ 1924: η κρίση των πολιτικών θεσµών και η διάλυση του οράµατος της Μεγάλης Ιδέας 66 Α. ΚΛΕΙΣΤΕΣ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Ερωτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Γ. ΕΡΓΑΣΙΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Με βάση τα στοιχεία που παρέχει το κεφάλαιο ΚΒ του σχολικού σας βιβλίου (σσ. 73-119) να συντάξετε έναν χρονολογικό πίνακα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΤΑΞΗ: Γ. Ονοματεπώνυμο:. Τμήμα:...

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΤΑΞΗ: Γ. Ονοματεπώνυμο:. Τμήμα:... ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Γ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ΩΡΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/6/2017 ΒΑΘΜΟΣ: Ολογράφως:... Υπογραφή:. Ονοματεπώνυμο:.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ÑÏÌÂÏÓ ΟΜΑ Α Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ÑÏÌÂÏÓ ΟΜΑ Α Α ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Τι πρότεινε το πολιτικό ρεύµα της "φωτισµένης δεσποτείας" και ποιές ήταν οι θέσεις του κύριου εκπροσώπου του; Μονάδες 8 Α.1.2. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 4 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 17-18 -19-20 1 η ΕΡΩΤΗΣΗ: Αντιστοιχίστε τα στοιχεία της στήλης Α με αυτά της στήλης Β 1.Σύνταγμα 1844 2.Σύνταγμα 1864 3.εισηγήθηκε την αρχή της δεδηλωμένης

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΟΥ ΒΙΕΤΝΑΜ. Εργασία της μαθήτριας Έλλης Βελέντζα για το πρόγραμμα ΣινΕφηβοι

Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΟΥ ΒΙΕΤΝΑΜ. Εργασία της μαθήτριας Έλλης Βελέντζα για το πρόγραμμα ΣινΕφηβοι Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΟΥ ΒΙΕΤΝΑΜ Εργασία της μαθήτριας Έλλης Βελέντζα για το πρόγραμμα ΣινΕφηβοι Ο πόλεμος του Βιετνάμ(1965-1975) ήταν η μεγαλύτερη ένοπλη σύγκρουση μεταξύ Δύσης και Ανατολής κατά την διάρκεια του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ. Μορφές πολιτικής οργάνωσης με τοπικό χαρακτήρα

ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ. Μορφές πολιτικής οργάνωσης με τοπικό χαρακτήρα 64 Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία ΕΝΟΤΗΤΑ 9 ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΓΙΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΡΑΤΟΥΣ Μορφές πολιτικής οργάνωσης με τοπικό χαρακτήρα Για την εδραίωση της επανάστασης χρειάζονταν

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9. Η εκστρατεία του ράµαλη ερβενάκια (σελ )

Κεφάλαιο 9. Η εκστρατεία του ράµαλη ερβενάκια (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης Ενότητα Γ «Η Μεγάλη Επανάσταση (1821 1830) 1 Κεφάλαιο 9 Η εκστρατεία του ράµαλη ερβενάκια (σελ. 106 109) Οι αρχικές επιτυχίες των Ελλήνων επαναστατών θορύβησαν την Υψηλή Πύλη. Την άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Παρασκευή, 07 Νοέμβριος :24 - Τελευταία Ενημέρωση Παρασκευή, 07 Νοέμβριος :28

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Παρασκευή, 07 Νοέμβριος :24 - Τελευταία Ενημέρωση Παρασκευή, 07 Νοέμβριος :28 Η αποτυχία της διάσκεψης της Κωνσταντινούπολης και η άρνηση της Πύλης να αποδεχθεί το Πρωτόκολλο του Βερολίνου χειροτέρεψαν την κατάσταση και μαζί με τις τουρκικές βιαιότητες εις βάρος των Βουλγάρων έδωσαν

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ

Η ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΑ 3η ΕΛΠ 11 Διδάσκων Kυριακίδου Μαρία ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 15 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 Η ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΚΑΛΑΜΑΡΑ ΕΛΙΣΑΒΕΤ Α.Μ.67630 1 Περιεχόμενα ΕΡΓΑΣΙΑ 3η ΕΛΠ 11...1 Διδάσκων Kυριακίδου Μαρία...1 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ - Ε

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ - Ε ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ - Ε ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 1. Να προσδιορίσετε αν το περιεχόμενο των ακόλουθων προτάσεων είναι σωστό ή όχι, γράφοντας την ένδειξη Σ ή Λ δίπλα στον

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικότερα: Ο Εδαφικός Διακανονισμός της Συνθήκης της Λωζάννης και η Νομολογία Διεθνών Δικαιοδοτικών Οργάνων. Κωνσταντίνος Αντωνόπουλος

Ειδικότερα: Ο Εδαφικός Διακανονισμός της Συνθήκης της Λωζάννης και η Νομολογία Διεθνών Δικαιοδοτικών Οργάνων. Κωνσταντίνος Αντωνόπουλος 1 Ο Εδαφικός Διακανονισμός της Συνθήκης της Λωζάννης και η Νομολογία Διεθνών Δικαιοδοτικών Οργάνων Κωνσταντίνος Αντωνόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Νομικής Σχολής ΔΠΘ Η Συνθήκη Ειρήνης της Λωζάννης της

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014

Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας. κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 Θέμα Α1 Ενδεικτικές απαντήσεις στα θέματα της Ιστορίας κατεύθυνσης των Πανελλαδικών εξετάσεων 2014 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α) Με τη βιομηχανική επανάσταση καθώς η κατοχή γης έπαυε προοδευτικά να είναι πηγή εξουσίας

Διαβάστε περισσότερα

Να απαντήσετε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και στις ΔΥΟ ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες.

Να απαντήσετε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και στις ΔΥΟ ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες. ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Γ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/06/2018 Βαθμός: Ολογράφως:. Υπογραφή:. ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.ΤΜΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων. Ιστορία Γ Γυμνασίου. Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά

Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων. Ιστορία Γ Γυμνασίου. Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά Ενότητα 22 - Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων Ιστορία Γ Γυμνασίου Μακεδονομάχοι Το αντάρτικο σώμα του Μελά Χρονολόγιο Τα Βαλκάνια υπό την κυριαρχία της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας Εθνικές

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Ιστορία Γενικής Παιδείας. Σαβ ΟΜΑ Α Α. Θέµα Α2

Πανελλήνιες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Ιστορία Γενικής Παιδείας. Σαβ ΟΜΑ Α Α. Θέµα Α2 Πανελλήνιες 2005 - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Ιστορία Γενικής Παιδείας Σαβ. 21.5.05 ΟΜΑ Α Α Θέµα Α1 Α.1.1. Α τόµος: σελ. 126: «Αποφασιστικής σηµασίας πολιτικής ύπαρξης.» σελ. 250: «τα εθνικά κτήµατα εκποίηση.» σελ. 119:

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 27- Το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Το κίνημα στο Γουδί (αφίσα της εποχής)

Ενότητα 27- Το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Το κίνημα στο Γουδί (αφίσα της εποχής) Ενότητα 27- Το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου Το κίνημα στο Γουδί (αφίσα της εποχής) Χρονολόγιο 1893 Πτώχευση 1897 Ελληνοτουρκικός πόλεμος 1909 (15 Αυγούστου) Κίνημα στο Γουδί 1910 Ο Βενιζέλος

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία Γ Λυκείου Γ.Π. Ιστορία του Νεότερου και του Σύγχρονου Κόσµου

Ιστορία Γ Λυκείου Γ.Π. Ιστορία του Νεότερου και του Σύγχρονου Κόσµου 7ο Γενικό Λύκειο Βόλου Ιστορία Γ Λυκείου Γ.Π. Ιστορία του Νεότερου και του Σύγχρονου Κόσµου Κεφάλαιο Α Η Ελληνική Επανάσταση του 1821 Ένα µήνυµα για την Ευρώπη Οκτώβριος 2014 Εργασίες οµάδων Γ3 1η Καρµπονάροι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΟΜΑ Α Α

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΞΙ (6) ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Τι πρότεινε το πολιτικό ρεύµα

Διαβάστε περισσότερα

3. Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΝΑ ΜΗΝΥΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ

3. Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΝΑ ΜΗΝΥΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ 3. Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821 - ΕΝΑ ΜΗΝΥΜΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ Ο χαρακτήρας της Ελληνικής Επανάστασης: Η επανάσταση των Ελλήνων το 1821 εξασφάλισε στο έθνος ανεξάρτητη εθνική εστία. Η Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία 29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία Οι Σελτζούκοι Τούρκοι και οι Νορμανδοί απειλούν την αυτοκρατορία και την Πόλη. Η Ανατολική και η Δυτική εκκλησία χωρίζονται οριστικά.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Ενδεικτικές Προτεινόμενες Απαντήσεις Ιστορίας Γ Λυκείου Προσανατολισμού ΟΜΑΔΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α: Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΝ 19 Ο ΑΙΩΝΑ 09/10/2016 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΟΜΑΔΑ Α Α1.1. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α. Εθνικά κινήματα β. Ιερή Συμμαχία

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ )

Κεφάλαιο 1. Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ ) Ιστορία ΣΤ τάξης 5 η Ενότητα «Η Ελλάδα στον 20 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 1 Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεµο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα (σελ. 178 181) Μετά την ήττα στον πόλεµο µε την Τουρκία, το 1897, το ελληνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΧΑΙΡΑ. Ιστορία Στ

ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΧΑΙΡΑ. Ιστορία Στ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΜΑΧΑΙΡΑ Ιστορία Στ Γενικές πληροφορίες Μετά την απομάκρυνση του Όθωνα, νέος βασιλιάς της Ελλάδας επιλέχθηκε από τις Μεγάλες Δυνάμεις ο Δανός πρίγκιπας Γεώργιος, ο οποίος κυβέρνησε τη χώρα για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α1. α. Ορεινοί: Οι επαναστάτες του 1862 προκήρυξαν εκλογές αντιπροσώπων για Εθνοσυνέλευση, η οποία θα ψήφιζε νέο σύνταγμα. Οι εκλογές έγιναν το Νοέμβριο του 1862. Η πλειονότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΟΜΑ Α Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 21 ΜΑΪΟΥ 2007 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ Α1 ΟΜΑ Α Α Α.1.1 Να χαρακτηρίσετε τις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ 10:30 Σελίδα 2 από 8 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 12/06/2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 α. Φεντερασιόν:

Διαβάστε περισσότερα

WWW.KINDYKIDS.GR. Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς

WWW.KINDYKIDS.GR. Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς WWW.KINDYKIDS.GR Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς Το υλικό αυτό αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του KindyKids.gr και διανέμεται δωρεάν. Ο Αθανάσιος Διάκος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΑΔΑ ΑΝΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΑΔΑ ΑΝΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΟΜΑΔΑ ΑΝΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α.1. α. Σχ. βιβλίο, σελ. 77: «Οι

Διαβάστε περισσότερα

Σκεφτείτε: Μπορείτε ακόµα να δείτε:

Σκεφτείτε: Μπορείτε ακόµα να δείτε: Την Κυριακή 7 Οκτωβρίου 2012, δεκαοκτώ µαθητές και µαθήτριες, γονείς και καθηγήτριες του σχολείου µας επισκεφθήκαµε το Μουσείο Μπενάκη της οδού Πειραιώς, για να παρακολουθήσουµε το πολυσυζητηµένο ντοκιµαντέρ

Διαβάστε περισσότερα

Ε. Τοποθετήστε τους δείκτες σκορ, στη θέση 0 του μετρητή βαθμολογίας. ΣΤ. Τοποθετήστε τον δείκτη χρόνου στη θέση Ι του μετρητή χρόνου.

Ε. Τοποθετήστε τους δείκτες σκορ, στη θέση 0 του μετρητή βαθμολογίας. ΣΤ. Τοποθετήστε τον δείκτη χρόνου στη θέση Ι του μετρητή χρόνου. ιαρκεια 90 λεπτα Παικτεσ 4 Ηλικια 12+ ΚΑΝΟΝΕΣ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Το Autokrator είναι ένα μεσαιωνικό στρατιωτικό παιχνίδι, για τις μάχες μεταξύ Χριστιανών και Μουσουλμάνων μεταξύ 7ου και 11ου αιώνα μ.χ.

Διαβάστε περισσότερα

ανάπτυξη του εργατικού κινήματος) εργατικής ιδεολογίας στη χώρα.» προσφύγων στη Μικρά Ασία και την Ανατολική Θράκη».

ανάπτυξη του εργατικού κινήματος) εργατικής ιδεολογίας στη χώρα.» προσφύγων στη Μικρά Ασία και την Ανατολική Θράκη». Α1. α. Σχολικό βιβλίο σελίδα 77: «Οι επαναστάτες προκήρυξαν όπως ονομάστηκαν.» και «Οι Ορεινοί απαρτίστηκαν και των πλοιοκτητών.» β. Σχολικό βιβλίο σελίδα 46: «Η κατάσταση αυτή (=η αργή ανάπτυξη του εργατικού

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις

Ειδικό Φροντιστήριο Στην Ελληνική Γλώσσα Απαντήσεις Απαντήσεις Α1. α. Κόμμα του Γ. Θεοτόκη: το κόμμα του Γ. θεοτόκη Αντιβενιζελικών. Σελ. 92-93 και Από τα Αντιβενιζελικά κόμματα..το πιο διαλλακτικό.σελ92 β. Προσωρινή Κυβέρνηση της Κρήτης(1905): Στο μεταξύ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 3 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 3 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 3 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να προσδιορίσετε αν το περιεχόμενο των ακολούθων

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚZ Η ΕΛΛΑ Α ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο 1940-1949. ο θρίαµβος της εθνικής αντίστασης και η τραγωδία του εµφυλίου πολέµου

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚZ Η ΕΛΛΑ Α ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο 1940-1949. ο θρίαµβος της εθνικής αντίστασης και η τραγωδία του εµφυλίου πολέµου ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚZ Η ΕΛΛΑ Α ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟ Ο 1940-1949 ο θρίαµβος της εθνικής αντίστασης και η τραγωδία του εµφυλίου πολέµου 180 Α. ΚΛΕΙΣΤΕΣ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Ερωτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α.1 Α.1.1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α. Κλήριγκ β. Οργανισμός γ. Οργανικός Νόμος 1900 ΜΟΝΑΔΕΣ 15 Α.1.2 Να αντιστοιχίσετε κάθε δεδομένο της

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Λογοτεχνίας. Χρήστος Ντούρος Γ 1

Εργασία Λογοτεχνίας. Χρήστος Ντούρος Γ 1 Εργασία Λογοτεχνίας 2. Να δημιουργήσετε ένα video ή power point, στο οποίο θα παρουσιάζετε το χρονικό του ξεριζωμού των Ελλήνων της Μικράς Ασίας από την καταστροφή της Σμύρνης μέχρι την εγκατάστασή τους

Διαβάστε περισσότερα

Αφορμή μαθήματος : Κλιπ ναυμαχία Ναβαρίνο ή Χάρτες ή Ιστορικά γεγονότα προϋπάρχουσα γνώση παραλληλισμός χρονολογιών

Αφορμή μαθήματος : Κλιπ ναυμαχία Ναβαρίνο ή Χάρτες ή Ιστορικά γεγονότα προϋπάρχουσα γνώση παραλληλισμός χρονολογιών Αφορμή μαθήματος : Κλιπ ναυμαχία Ναβαρίνο ή Χάρτες ή Ιστορικά γεγονότα προϋπάρχουσα γνώση παραλληλισμός χρονολογιών Να κατανοήσουν οι μαθητές το ρόλο των μεγάλων δυνάμεων και τη σημασία που είχαν πριν

Διαβάστε περισσότερα

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ ΘΕΜΑ Α1 ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2008 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α Α1.1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν γράφοντας στο τετράδιό σας τη λέξη Σωστό ή Λάθος δίπλα στο γράµµα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 21 ΜΑΪΟΥ 2005

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 21 ΜΑΪΟΥ 2005 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 21 ΜΑΪΟΥ 2005 ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α.1 Α.1.1. Α Τεύχος σελ. 119 «Η Αγγλία δεν υιοθετούσε την αρχή διαρκέστερη εξάρτηση.» Σελ.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΑΦΟΡΜΕΣ ΤΟΥ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ - Ο ΑΡΧΙΔΑΜΕΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ Ποιος πόλεμος ονομάζεται Πελοποννησιακός: Ο καταστροφικός εμφύλιος πόλεμος μεταξύ Αθήνας - Σπάρτης και των συμμαχικών τους πόλεων-κρ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ "

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΩΝ "ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ Κ. ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ" ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ "ΒΑΛΚΑΝΙΚΟΙ ΠΟΛΕΜΟΙ ΚΑΙ ΕΝΩΣΗ 1911-1913" Κεφάλαιο 4 Ο πόλεμος των τριάντα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α1. α. Εκλεκτικοί: σελ. 77: «Μια από τις παρατάξεις με μικρότερη απήχηση στην Εθνοσυνέλευση

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Οι πρεσβευτές πρόσωπα σεβαστά και απαραβίαστα

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Οι πρεσβευτές πρόσωπα σεβαστά και απαραβίαστα Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Α. Η βυζαντινή διπλωματία Οι πρεσβευτές πρόσωπα σεβαστά και απαραβίαστα Μέθοδοι της βυζαντινής διπλωματίας: Ευκαιριακές αποστολές πρέσβεων Χορηγίες ( χρήματα ή δώρα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ( )

ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ( ) ΟΡΙΣΜΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ (1821-1930) 1. Κουτσοβλαχικό ζήτημα : Το 1906 Έλληνες κάτοικοι της Ρουμανίας απελάθηκαν, λόγω της έξαρσης που γνώριζε την ίδια εποχή το Κουτσοβλαχικό

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821 Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821 Όλα τα γεγονότα στην Ιστορία αποτελούν κρίκους μιας αλυσίδας. Αν επομένως κοπεί κάποιος κρίκος, χάνεται η λογική συνέχεια των πραγμάτων. Γι αυτό χρειάζεται αναγωγή στα περασμένα.

Διαβάστε περισσότερα

Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων

Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων Τα Βαλκάνια των αλληλοσυγκρουόμενων εθνικών επιδιώξεων οι Σέρβοι κέρδισαν την αυτονομία τους (1812-1815) οι Έλληνες ίδρυσαν ανεξάρτητο εθνικό κράτος οι Βούλγαροι ίδρυσαν ανεξάρτητη βουλγαρική εκκλησία,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 12 Ιουνίου 2017 ΙΣΤΟΡΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελλαδικών Εξετάσεων Ημερησίων Γενικών Λυκείων ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α.1 α. Σχολικό βιβλίο, σελ. 77: «Μικρότερη απήχηση από

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5Ο ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΝ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ 5.3 Η μετανάστευση 5.3 Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ 1/23 Μετανάστευση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 27 ΜΑΪΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΟΜΑ Α Α ΘΕΜΑ Α1 α. Να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ Ιστορία Α Λυκείου Κωδικός 6400 Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α 1o ΘΕΜΑ 1.α. Να επιλέξετε και να γράψετε τη σωστή απάντηση για κάθε ομάδα από τις ακόλουθες ερωτήσεις: 1. Η ομηρική εποχή ονομάζεται επίσης:

Διαβάστε περισσότερα