Νίκανδρος Μπούρας. Έλληνες στο Λονδίνο. ΠΡΟΛΟΓΟΣ Νίκος Μουζέλης

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Νίκανδρος Μπούρας. Έλληνες στο Λονδίνο. ΠΡΟΛΟΓΟΣ Νίκος Μουζέλης"

Transcript

1

2 Νίκανδρος Μπούρας Έλληνες στο Λονδίνο ΠΡΟΛΟΓΟΣ Νίκος Μουζέλης AKAKIA 2013

3 Copyright Nicandros Bouras 2013 Published in England by AKAKIA Publications, 2013 AKAKIA Publications St Peters Vicarage Wightman Road London N8 0LY, UK Νίκανδρος Μπούρας ΕΛΛΗΝΕΣ ΣΤΟ ΛΟΝΔΙΝΟ Πρόλογος: Νίκος Μουζέλης Cover Images: Source: ShutterStock.com / Copyright: Aleksandar Mijatovic / File No: Source: ShutterStock.com / Copyright: Mike Demidov / File No: Source: ShutterStock.com / Copyright: LazyCrazy / File No: Source: ShutterStock.com / Copyright: Argus / File No: Source: ShutterStock.com / Copyright: Breezeart.us / File No: Source: ShutterStock.com / Copyright: Irisphoto1 / File No: Mixed and Redesigned by AKAKIA Publications All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, translated, stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, microfilming, recording, or otherwise, without the prior permission in writing of the Author and the AKAKIA Publications, at the address above. ISBN: Copyright Nicandros Bouras 2013 CopyrightHouse.co.uk Registration ID: London, UK

4 Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη, να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος, γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις Πάντα στον νου σου νάχεις την Ιθάκη. Το φθάσιμον εκεί ειν' ο προορισμός σου. Αλλά μη βιάζεις το ταξείδι διόλου. Καλλίτερα χρόνια πολλά να διαρκέσει και γέρος πια ν' αράξεις στο νησί, πλούσιος με όσα κέρδισες στο δρόμο, μη προσδοκώντας πλούτη να σε δώσει η Ιθάκη. Η Ιθάκη σ' έδωσε τ' ωραίο ταξείδι. Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο. Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια. Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δε σε γέλασε. Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα, ήδη θα το κατάλαβες οι Ιθάκες τι σημαίνουν. Καβάφης - Ιθάκη (1911)

5 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος του Νίκου Μουζέλη Εισαγωγή Κεφάλαιο I: Πρώτες εντυπώσεις και εμπειρίες Κεφάλαιο II: Έλληνες Πανεπιστημιακοί Δυτικής Ευρώπης Κεφάλαιο III: Έλληνες ασθενείς στο Λονδίνο Κεφάλαιο IV: Eλληνικη Eταιρεία Μελετών και Επιστημονικού Προβληματισμού (Ε.Λ.Ε.Μ.Ε.Π.) Κεφάλαιο V: Θέματα υγείας 1. Οι διαλέξεις Reith 2. Η αντιμετώπιση του στρες 3. Εθνικό Σύστημα Υγείας (ΕΣΥ) Κεφάλαιο VI: Λέρος Κεφάλαιο VII: Πολιτιστικές δράσεις 1. Ελληνικό Πολιτιστικό Κέντρο (Hellenic Cultural Centre) 2. Ελληνικό Ίδρυμα (Hellenic Foundation) 3. Ίδρυμα Ελληνικού Πολιτισμού (Foundation for Hellenic Culture) 4. Ελληνικό Κέντρο (Hellenic Centre) 5. Ελληνική Εταιρεία Λονδίνου (London Hellenic) 6. Κέντρο Ελληνικών Σπουδών (Centre for Hellenic Studies του King s College London) 7. Βρετανοελληνική Επιτροπή Πολιτιστικής Φιλίας 8. Η πρώτη επίσκεψη του οικουμενικού πατριάρχη Βαρθολομαίου 9. Ελληνική Συλλογή (Greek Collection) 10. Πάριο Χρονικό Κεφάλαιο VIII: «Μάρμαρα» του Παρθενώνα Κεφάλαιο IX: Ιατρικές εταιρείες 1.Ελληνική Ιατρική Εταιρεία Βρετανίας 2.Παγκόσμια Ελληνική Βιοϊατρική Εταιρεία Κεφάλαιο X: Το Eλληνικό Forum του Λονδίνου Κεφάλαιο XI: Ελληνικό Παρατηρητήριο Επίλογος Επιλογή Βιβλιογραφίας Φωτογραφίες & Προγράμματα Εκδηλώσεων: Περιγραφές Φωτογραφίες & Προγράμματα Εκδηλώσεων: Υλικό Για το Συγγραφέα

6 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Ξεκινώντας την ανάγνωση του βιβλίου του Νίκανδρου Μπούρα νόμισα πως επρόκειτο για αυτοβιογραφία ενός διακεκριμένου επιστήμονα, η οποία εστίαζε στην έρευνα και στις επαγγελματικές κυρίως δραστηριότητες του. Γρήγορα, όμως, κατάλαβα πως επρόκειτο για κάτι διαφορετικό. Για μια καταγραφή, αξιολόγηση και ανάλυση των κοινωνικών, πολιτισμικών και επιστημονικών δραστηριοτήτων της ελληνικής κοινότητας του Λονδίνου. Mιας κοινότητας που αποτελείται από χιλιάδες έλληνες φοιτητές και επιστήμονες, καθώς επίσης και από σημαντικούς επιχειρηματίες και επαγγελματίες. Με γλαφυρό και απλό (αλλά όχι απλουστευτικό) τρόπο, ο συγγραφέας δίνει μια γενική εικόνα των πολυάριθμων οργανώσεων, που, παρά την έλλειψη πόρων, κατόρθωσαν κατά την περίοδο να ενεργοποιήσουν τους Έλληνες του Λονδίνου και να τους εντάξουν στη δημόσια σφαίρα μέσω ποικίλων δραστηριοτήτων: από διαλέξεις και συνέδρια μέχρι εκθέσεις τέχνης και συνεχείς προσπάθειες σύνδεσης της λονδρέζικης διασποράς με το εθνικό κέντρο. Παρόλο που έζησα στο Λονδίνο περισσότερο από τέσσερις δεκαετίες, δεν είχα αντιληφθεί τον μεγάλο αριθμό και τον δυναμισμό αυτών των οργανώσεων. Κυρίως κατά τις δεκαετίες του 1970 και 1980, δηλαδή όταν το μεταπολιτευτικό κλίμα του ενθουσιασμού και της ελπίδας για ριζικές μεταρρυθμίσεις στη χώρα μας ήταν κυρίαρχο, βλέπουμε αντίστοιχο κλίμα να αναπτύσσεται και στη Βρετανία, και κυρίως στο Λονδίνο. Ο Νίκανδρος Μπούρας περιορίζει την έρευνά του σε οργανώσεις στις οποίες είχε ενεργή συμμετοχή. Παρ όλα αυτά, ως ενεργός πολίτης και εξετάζοντας τις πολύπλοκες διασυνδέσεις με άλλες οργανώσεις, καθώς και με τρέχοντα γεγονότα στον ελληνικό χώρο, κατορθώνει να δώσει μια σφαιρική εικόνα του τι συνέβαινε στην ελληνική κοινότητα του Λονδίνου, μια κοινότητα ανοιχτή στην πολυπολιτισμικότητα της βρετανικής κοινωνίας, αλλά και στις εξελίξεις της μεταπολιτευτικής Ελλάδας. Βέβαια, παρά τον δυναμισμό της, όπως σωστά τονίζει ο συγγραφέας, υπήρχε στην

7 κοινότητα έντονος κατακερματισμός. Συχνά η επικοινωνία μεταξύ των ποικίλων οργανώσεων ήταν ισχνή ή ανύπαρκτη, ιδίως αν συγκρίνουμε την περίοδο που εξετάζει ο Νίκανδρος Μπούρας με εκείνη της δικτατορικής περιόδου. Πράγματι, όσοι Έλληνες έζησαν στο Λονδίνο την περίοδο της δικτατορίας θα θυμούνται ότι η κατάτμηση και η έλλειψη επικοινωνίας ήταν σημαντικά μειωμένες αφού οι δραστηριότητες της κοινότητας, ιδίως στον χώρο των πανεπιστημιακών και των φοιτητών, είχαν τότε έντονο πολιτικό χαρακτήρα. Έτσι, οι συχνές κινητοποιήσεις και ενέργειες εναντίον της δικτατορίας των συνταγματαρχών λειτουργούσαν ενοποιητικά, διαμορφώνοντας κλίμα αλληλεγγύης, το οποίο όπως ήταν φυσικό, χάθηκε μετά το Έτσι, μετά την πτώση της δικτατορίας, οι κυρίως πολιτικές δραστηριότητες αμβλύνθηκαν, ενώ οι κοινωνικές και πολιτιστικές εντάθηκαν. Κλείνοντας θέλω να τονίσω πως το βιβλίο του Νίκανδρου Μπούρα, είναι γραμμένο με συστηματικό και καλά αρθρωμένο τρόπο, δεν αποτελεί μια απλή αφήγηση που αφορά μόνο όσους Έλληνες έζησαν στο Λονδίνο κατά την περίοδο Αποτελεί επίσης σοβαρή συμβολή στη βιβλιογραφία για την ελληνική διασπορά, η οποία, ως γνωστόν, έχει συμβάλει με ποικίλους τρόπους στη διαμόρφωση της νεοελληνικής κοινωνίας. Νίκος Μουζέλης

8 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Λονδίνο αποτελεί έναν από τους τόπους όπου διαδραματίστηκαν σημαντικά γεγονότα της σύγχρονης ελληνικής ιστορίας. Το βιβλίο αυτό εξιστορεί τις προσωπικές εμπειρίες του συγγραφέα από το 1974 μέχρι το Αναφέρεται σε γεγονότα και σε δραστηριότητες στα οποία είχε προσωπική ανάμειξη, ή στενή σχέση με τους πρωταγωνιστές τους, και βασίζεται κυρίως σε προσωπικά αρχεία, αλλά και σε κάποιες συμπληρωματικές πληροφορίες από φίλους και γνωστούς. Με σαφή στοιχεία αυτοβιογραφίας, όσα αναφέρονται αφορούν μια συγκεκριμένη κατηγορία γεγονότων, σχετική κυρίως με κοινωνικοπολιτικούς προβληματισμούς και πολιτιστικές δράσεις. Πλην ελαχίστων εξαιρέσεων στο αρχικό κεφάλαιο, δεν περιλαμβάνονται γεγονότα που είχαν σχέση με την επιστημονική και επαγγελματική σταδιοδρομία του συγγραφέα. Εξ άλλου, στην πλειονότητα τους, όσοι συμμετείχαν στις δραστηριότητες που αναφέρονται σ αυτό το βιβλίο το έπρατταν εθελοντικά, δεδομένου ότι ο εθελοντισμός είναι ιδιαίτερα αναπτυγμένος και θεσμικά καθιερωμένος στη Βρετανία. Υπήρχε, επίσης, και κάποιος κοινωνικός χαρακτήρας σε αυτές τις δραστηριότητες καθώς αποτελούσαν αφορμή για συναντήσεις με άλλους Έλληνες και για διατήρηση μιας κάποιας επαφής με τα δρώμενα στην Ελλάδα. Οι εξιστορήσεις δεν περιλαμβάνουν κατά κανέναν τρόπο όλα όσα συνέβησαν στον ελληνικό χώρο του Λονδίνου τα τριάντα αυτά χρόνια. Υπήρξαν και πολλές άλλες δραστηριότητες, εκδηλώσεις και πρωτοβουλίες από πολύ αξιόλογες οργανώσεις, στις οποίες όμως δεν υπήρχε προσωπική ανάμειξη μου και τις οποίες δεν παρακολούθησα στενά, όπως αυτές στις οποίες αναφέρομαι. Η παρουσία των Ελλήνων στο Λονδίνο είναι βεβαιωμένη ήδη εμφανής από τους Αρχαίους, Ρωμαϊκούς και Βυζαντινούς χρόνους. Ο πρώτος Έλληνας που έδωσε ανεκτίμητες πληροφορίες για την Αγγλία ήταν ο Κερκυραίος Νίκανδρος Νούκιος, που έζησε στη Βενετία το 1545 και τύπωσε τρίτομο έργο με τον τίτλο Αποδημίες. Αποτελεί περίεργη σύμπτωση το γεγονός ότι έχουμε το ίδιο ασυνήθιστο πρώτο όνομα με τον Νίκανδρο

9 Νούκιο, του οποίου την προσφορά στην Αγγλία έχει επισημάνει, μεταξύ άλλων, ο Γιώργος Σεφέρης. Οι Έλληνες είναι από τους κατ εξοχήν λαούς της μεγάλης ανά τον κόσμο διασποράς. Από τον 16ο αιώνα έως τα τέλη της δεκαετίας του 1960 σημαντικός αριθμός Ελλήνων έφυγαν από την πατρίδα τους προς όλα τα σημεία της Γης, με σκοπό την ανεύρεση εργασίας και την αναζήτηση καλύτερων συνθηκών ζωής. Τον 18ο αιώνα οι ελληνικές κοινότητες της κεντρικής Ευρώπης γνώρισαν μεγάλη οικονομική άνθηση. Το ίδιο φαινόμενο συνεχίστηκε και στον 19 ο αιώνα, με την ακμή των ελληνικών κοινοτήτων στην Αίγυπτο (κυρίως στην Αλεξάνδρεια) καθώς επίσης και στο Λονδίνο. Η ζωή των Ελλήνων στο εξωτερικό κινούσε πάντα το ενδιαφέρον στην Ελλάδα, όπως προκύπτει και από τις σχετικές αφηγήσεις, αλλά και από τα τραγούδια για την ξενιτιά, που βρίσκονται βαθιά ριζωμένα στην πρόσφατη ελληνική παράδοση. Μολονότι έχουν εκφραστεί κάποιες επιφυλάξεις για τη χρησιμοποίηση του όρου «Ελληνική διασπορά». Άλλοι λαοί για τους οποίους χρησιμοποιείται, όπως είναι οι Εβραίοι και οι Αρμένιοι οι οποίοι εξαναγκάστηκαν να φύγουν από τη χώρα τους για ειδικούς λόγους. Ωστόσο ο όρος φαίνεται να έχει επικρατήσει πολύ περισσότερο τουλάχιστον από άλλους όρους, όπως απόδημοι, ομογενείς, μετανάστες, κ.ά. Η μελέτη, ωστόσο, της Ελληνικής διασποράς των Νεότερων χρόνων παρουσιάζει ακόμη μεγάλα κενά, παρά το γεγονός ότι σχετικά πρόσφατα έχει προσελκύσει το ενδιαφέρον αρκετών μελετητών και αναλυτών. Ενδεχομένως σε αυτό να συνετέλεσε και η πολυεθνικότητα των σύγχρονων κοινωνιών, καθώς επίσης και η παρουσία δεύτερης και τρίτης γενιάς Ελλήνων στο εξωτερικό. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον εμφανίζει το βιβλίο του βρετανού ιστορικού της νεότερης Ελλάδας Richard Clogg, με τον τίτλο A Concise History of Greece (αργότερα κυκλοφόρησε και στα ελληνικά με τον τίτλο Συνοπτική Ιστορία της Ελλάδας), όπου εξετάζονται και πτυχές της ελληνικής διασποράς κατά τη διάρκεια του 20ού αιώνα. Οι πληρέστερες μέχρι σήμερα μελέτες έχουν γίνει για τους Έλληνες των ΗΠΑ, που αποτελούν και τον πολυπληθέστερο και ακμαιότερο ελληνικό πληθυσμό του εξωτερικού. Σημαντικές είναι επίσης οι μελέτες για τους Έλληνες του Καναδά, ενώ ιδιαίτερο

10 ενδιαφέρον παρουσιάζουν και οι ιατροκοινωνικές προσεγγίσεις του Ελληνισμού της Αιγύπτου. Η πολυάριθμη και εύρωστη κοινότητα των Ελλήνων της Αυστραλίας προσελκύει, επίσης, ολοένα και μεγαλύτερο ενδιαφέρον.. Εξάλλου, τα ειδικότερα προβλήματα των Ελλήνων της δυτικής Ευρώπης, κυρίως από την εποχή του μεγάλου μεταναστευτικού ρεύματος προς τη Δυτική Γερμανία κατά τις δεκαετίες του 1950 και του 1960, έχουν γίνει αντικείμενο πολλών συζητήσεων και μελετών, τόσο στο πεδίο των κοινωνικών επιστημών όσο και στις τέχνες (λογοτεχνία, κινηματογράφος, κ.ά.). Τα τελευταία χρόνια έχει εκδηλωθεί, επίσης, μεγάλο ενδιαφέρον για ένα άλλο κομμάτι της ελληνικής διασποράς, τους Έλληνες που ζούσαν στην πρώην Σοβιετική Ένωση και στις διάφορες βαλκανικές και ανατολικές χώρες. Συνήθως, οι εκδόσεις αυτές αφορούν ειδικά θέματα ή ομάδες ελλήνων σε συγκεκριμένες περιοχές. Παράλληλα, έχουν γίνει μεμονωμένες προσπάθειες για μια γενική ιστορική θεώρηση της ελληνικής διασποράς, καθώς επίσης και για τη συγκέντρωση και αξιοποίηση του υπάρχοντος, εν πολλοίς διάσπαρτου και ανεκμετάλλευτου, ιστορικού υλικού. Είναι ενδιαφέρον ότι έχουν αρχίσει να δημιουργούνται και στην Ελλάδα ειδικά κέντρα για τη μελέτη της Ελληνικής διασποράς, όπως συμβαίνει και σε άλλες χώρες όπου υπάρχουν ανάλογα φαινόμενα. Η εξέλιξη της ελληνικής διασποράς έχει πολύπλευρο χαρακτήρα και είναι άρρηκτα δεμένη με τις οικονομικές, κοινωνικές και πολιτικές εξελίξεις στην Ελλάδα. Η ελληνική διασπορά δεν αποτελεί ομοιογενές σύνολο, αλλά περιλαμβάνει ετερογενείς ομάδες που κατά κανόνα συνυπάρχουν αρμονικά με τις γηγενείς κοινότητες. Τα χαρακτηριστικά, λ.χ. της ελληνικής ομογένειας στις ΗΠΑ είναι τελείως διαφορετικά από αυτά των Ελλήνων της Γερμανίας, ή της ελληνικής παροικίας του Λονδίνου, - ή ακόμη περισσότερο - των ελληνικών κοινοτήτων της Αφρικής και των Ινδιών. Είναι αξιοσημείωτο ότι ακόμη και στην ίδια χώρα του εξωτερικού, όπου υπάρχουν Έλληνες, παρατηρούνται σημαντικές διαφοροποιήσεις μεταξύ τους. Οι ραγδαίες τεχνολογικές εξελίξεις στις μέρες μας, ο εκμηδενισμός ουσιαστικά των αποστάσεων, η δυνατότητα άμεσης επικοινωνίας, ακόμη και η ένταξη της χώρας μας στην Ευρωπαϊκή Ενωση επηρέασαν ουσιαστικά τη σύνθεση των Ελλήνων που ζουν στο

11 εξωτερικό. Σήμερα, εκτός από τις γενιές των Ελλήνων της διασποράς, που προέρχονται κυρίως από τα διαδοχικά μεταναστευτικά ρεύματα του παρελθόντος και που, στην πλειονότητα τους, είναι πλήρως εγκλιματισμένοι στις χώρες που ζουν, έχουμε και ομάδες Ελλήνων του εξωτερικού, στις οποίες περιλαμβάνονται επιστήμονες και πανεπιστημιακοί, στελέχη ελληνικών ή πολυεθνικών εταιρειών και διεθνών οργανισμών, καλλιτέχνες και άλλοι επαγγελματίες. Σε αυτούς θα μπορούσαν να συνυπολογιστούν, ίσως, και οι χιλιάδες έλληνες φοιτητές, μερικοί από τους οποίους θα ζήσουν στο εξωτερικό για πολλά χρόνια και ίσως παραμείνουν εκεί μόνιμα. Αρκετοί από τους Έλληνες της σύγχρονης διασποράς θα ζήσουν για μεγάλο χρονικό διάστημα στο εξωτερικό, πιθανότατα τα παραγωγικότερα χρόνια της ζωής τους, ενώ σε αρκετές περιπτώσεις τα παιδιά τους που θα γεννηθούν εκεί ενδέχεται να αφομοιωθούν, όπως έγινε με παλαιότερες γενιές Ελλήνων. Υπολογίζεται ότι μόνο στις ΗΠΑ οι έλληνες καθηγητές πανεπιστημίων ξεπερνούν τις 3.000, ενώ περισσότεροι από Έλληνες διαπρέπουν σε πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ποτέ, κατά το παρελθόν η Ελλάδα δεν διέθετε τόσο πολυπληθές και αξιόλογο επιστημονικό δυναμικό ομογενών. Οι αναφορές στους Έλληνες της Αγγλίας είναι, ωστόσο, λιγοστές. Από τις περισσότερο ενδιαφέρουσες είναι τα βιβλία του Αλέξανδρου Ράλλη Ξενιτεμένοι Έλληνες και του Peter Calvocoressi Τα βήματα της ζωής μου, που προσφέρουν μια αποκαλυπτική εικόνα για τον τρόπο με τον οποίο ζούσαν ορισμένοι από τους πιο εύπορους αλλά και αφομοιωμένους από την βρετανική κοινωνία Έλληνες που ζούσαν στη Βρετανία του 19ου αιώνα. Είναι χαρακτηριστικό ότι και οι δύο συγγραφείς είχαν μεγαλώσει στο Λίβερπουλ και είχαν φοιτήσει στο περίφημο σχολείο Eton. Πολλά στοιχεία προσφέρει, επίσης, η πρόσφατη εργασία του Χάρη Μεττή, Οι ρίζες του παροικιακού ελληνισμού της Μεγάλης Βρετανίας, στην οποία ο συγγραφέας χρησιμοποιεί πολλές πρωτογενείς πηγές. Τα σύγχρονα γεγονότα που αφορούν τους πολιτιστικούς και πολιτικοκοινωνικούς προβληματισμούς για την Ελλάδα κατά την περίοδο « », δεν έχουν ακόμη

12 καταγραφεί, εκτός από μεμονωμένα περιστατικά που περιέχονται στο ανέκδοτο ακόμη βιβλίο αναμνήσεων του Richard Clogg. Ελπίζω ότι το παρόν βιβλίο, το οποίο, όπως προαναφέρθηκε, περιλαμβάνει προσωπικές μαρτυρίες για συγκεκριμένα γεγονότα που στην εποχή τους συζητήθηκαν και σχολιάστηκαν έντονα, θα συμβάλει στην κάλυψη αρκετών κενών της σύγχρονης ιστορίας των Ελλήνων του Λονδίνου, καθώς επίσης και στη γενικότερη μελέτη του ελληνισμού της διασποράς. Επίσης, ελπίζω ότι έχει ενδιαφέρον για τους επιζώντες να θυμηθούν πρόσωπα, καταστάσεις και γεγονότα. Εκφράζω θερμότατες ευχαριστίες σε όλους όσοι βοήθησαν και συνεισέφεραν με τις αναμνήσεις τους στο να γραφτεί αυτό το βιβλίο. Αν και έχω πλήρη συνείδηση του κινδύνου να παραλείψω αρκετά ονόματα, θεωρώ υποχρέωσή μου να αναφέρω τους Περικλή Βασιλόπουλο, Γιάννη Γιαννουλόπουλο, Richard Clogg, Γιώργο Λ. Ευαγγελόπουλο, Βασίλη Καπετανγιάννη, Κώστα Καρρά, Ελένη Cubitt, Ηλία Μόσιαλο, Μιχάλη Μόσχο, Νίκο Μουζέλη, Χαράλαμπο Μουτσόπουλο, Ραφαήλ Παπαδόπουλο, Δημήτρη Παπούλια, Ανδρέα Παππά, Γιώργο Πετρόχειλο, Γιάννη Σπράο, Βικτωρία Σολωμονίδου, Στάμο Ι. Φαφαλιό, Κωστή Χλουβεράκη, Γιώργο Ψαχαρόπουλο. Πολλές ευχαριστίες επίσης στις εκδόσεις Ακακία και τον πατέρα Παύλο Γρηγορίου. Ευχαριστώ, επίσης, εγκάρδια τη γυναίκα μου Μαρία για την απεριόριστη υποστήριξή της και την καθοριστική της συμπαράστασή της συμβολή όλα αυτά τα χρόνια, καθώς επίσης και τις κόρες μου, Χριστίνα και Ειρήνη, που στα παιδικά τους χρόνια βοηθούσαν όσο μπορούσαν σε γραμματειακές εργασίες!

13 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ι ΠΡΩΤΕΣ ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ Βαριά συννεφιά και σκοτεινή μέρα, στις 4 Ιανουαρίου 1974, στο αεροδρόμιο του Ελληνικού, στην Αθήνα, όταν φεύγαμε μαζί με τη γυναίκα μου, Μαρία, για το Λονδίνο. Η ατμόσφαιρα γινόταν ακόμη βαρύτερη, γιατί δεν είχαν περάσει ούτε δύο μήνες από τα γεγονότα του Πολυτεχνείου. Στις 17 Νοεμβρίου, όταν έγινε η εισβολή στο Πολυτεχνείο, ήμασταν στην Πάτρα για το πρώτο ετήσιο μνημόσυνο του άνδρα της αδελφής μου, ο οποίος είχε πεθάνει σε ηλικία μόλις 33 ετών από κακοήθη αρρώστια. Την επόμενη μέρα, ο οικογενειακός φίλος Ασημάκης Φωτήλας, μετέπειτα υφυπουργός Εξωτερικών στην πρώτη κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ, ήρθε βιαστικά να μας πει ότι τα τανκς μπήκαν τη νύχτα στο Πολυτεχνείο και υπήρχαν φήμες ότι σκοτώθηκε ο πατρινός φοιτητής Γιώργος Σαμούρης, γιος γνωστού γιατρού της πόλης. Πράγματι, ο Σαμούρης ήταν από τα πρώτα θύματα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Γυρίζοντας στην Αθήνα την Κυριακή, δεν υπήρχαν συγκοινωνίες και ταξί. Ετσι ξεκινήσαμε με τα πόδια από τον σταθμό των υπεραστικών λεωφορείων, στον Κηφισό, να πάμε στο σπίτι μας, στην Κυψέλη. Στον δρόμο ακούγονταν ακόμη, κάθε τόσο, μακρινές ριπές πολυβόλων και πυροβολισμοί, που προκαλούσαν αίσθημα φόβου και τρόμου. Η ιδέα του αποχαιρετισμού έκανε ακόμη βαρύτερο το κλίμα. Παρόντες για να μας αποχαιρετήσουν ήταν η μητέρα μου, οι γονείς της Μαρίας καθώς και ένας παλιός οικογενειακός φίλος που είχε ζήσει πολλά χρόνια στην Αμερική και στην Αυστραλία. «Το αεροδρόμιο του Λονδίνου είναι κλειστό από ομίχλη», μου ψιθύρισε, «αλλά μη λες τίποτε στους άλλους και ανησυχήσουν». Δεν πηγαίναμε όμως κατευθείαν στο Λονδίνο, αλλά μέσω Ντίσελντορφ. Είχαμε κανονίσει να μείνουμε για λίγες μέρες με τον εξάδελφό μου, Γιάννη Κάρκα, ο οποίος ζούσε εκεί. Ολη την περίοδο της δικτατορίας ο Γιάννης πηγαινοερχόταν ελεύθερα στην Ελλάδα, χωρίς να έχει προκαλέσει υποψίες, και μας έφερνε διάφορα νέα για τις κινήσεις στο εξωτερικό, και ειδικότερα στη Γερμανία, εναντίον της χούντας. Κατά καιρούς, είχαμε κάνει και

14 κάποιες μικροδιευκολύνσεις, μεταφέροντας γράμματα ή μηνύματα, με πολύ μεγάλο, φυσικά, κίνδυνο. Κατεβαίνοντας στο Ντίσελντορφ είχαμε μια περίεργη αίσθηση «ελευθερίας», καθώς μπορούσαμε πλέον να μιλάμε και να κυκλοφορούμε ελεύθερα. Ανυπομονούσαμε να μάθουμε πώς έβλεπαν στη Γερμανία την κατάσταση στην Ελλάδα. Συζητήσαμε με διαφόρους γνωστούς από τα παλιά φοιτητικά ταξίδια μου στη Γερμανία, αλλά ο περισσότερο ουσιαστικός συνομιλητής μας ήταν ο Γιώργος Βουκελάτος. Αφού μας ανέλυσε την κατάσταση και τα προβλήματα στην Ελλάδα, μας είπε ότι η μόνη ρεαλιστική λύση ήταν η επιστροφή του Καραμανλή από το Παρίσι. Σε αυτή τη λύση είχαν συμφωνήσει αρκετοί αντιστασιακοί ανάμεσα στους οποίους και ο Μητσοτάκης, για τον οποίο ο Βουκελάτος προέβλεπε ότι θα έπαιζε σημαντικό ρόλο στη μεταδικτατορική Ελλάδα. Αντιδρούσε, όμως, σφοδρά ο Ανδρέας Παπανδρέου. Ο Βουκελάτος μας συνέστησε, όταν φθάσουμε στην Αγγλία, να έρθουμε σε επαφή με τον Τάκη Λαμπρία, ο οποίος είχε σοβαρή ανάμειξη στην αντιδικτατορική αντίσταση. Λίγο πριν φύγουμε από το Ντίσελντορφ, συναντήσαμε τον ψυχίατρο Νίκο Τζαβάρα, που ήταν φίλος του εξαδέλφου μου και εργαζόταν στην ψυχιατρική πανεπιστημιακή κλινική του Giessen, συμμετέχοντας επίσης ενεργά στον αντιδικτατορικό αγώνα. Ο Νίκος Τζαβάρας μού είπε ότι η Βρετανία ήταν το κέντρο του ενδιαφέροντος για την ψυχιατρική της εποχής εκείνης, καθώς εκεί επικρατούσαν οι ιδέες του Ronald Laing, ενός από τους πρωτεργάτες της λεγόμενης αντιψυχιατρικής. Η επόμενη συνάντηση με τον Νίκο Τζαβάρα έγινε μετά από τριάντα χρόνια, όταν με προσκάλεσε, καθηγητής της ψυχιατρικής στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου της Θράκης πια, να συμμετάσχω σε ένα επιστημονικό συνέδριο. Εκτοτε, διατηρούμε στενή επαφή και συνεργασία, η οποία ενισχύθηκε κατά την περίοδο που διατέλεσε πρόεδρος της Ελληνικής Ψυχιατρικής Εταιρείας. Οταν φτάσαμε στο αεροδρόμιου του Heathrow, στο Λονδίνο, μας περίμενε ο Γιώργος Ναυπλιώτης, φίλος της οικογένειας της Μαρίας και καλός γνώστης της Αγγλίας. Ο Γιώργος Ναυπλιώτης καταγόταν από τη Νάξο, όπως και ο πατέρας της Μαρίας, και προερχόταν από συντηρητική πολιτική οικογένεια. Ήταν από τους πρώτους μαθητές του Κολλεγίου Αθηνών και στην κατοχή είχε γίνει μέλος του Κομμουνιστικού Κόμματος. Ωστόσο, όταν τον γνώρισα, είχε μετατραπεί σε αφοσιωμένο χριστιανό. Πραγματικά,

15 ο Γιώργος ήταν μια ζωντανή ιστορία της Ελλάδας της Κατοχής και του Εμφυλίου αφηγούμενος συχνά πλήθος από προσωπικές εμπειρίες. Από το Heathrow πήγαμε κατευθείαν στην Οξφόρδη, όπου είχαμε κανονίσει να μείνουμε για μερικές εβδομάδες, πριν αναλάβω δουλειά στο ψυχιατρείο του St John s, κοντά στην πόλη Aylesbury, λίγα χιλιόμετρα βόρειοανατολικά της Οξφόρδης. Είχα επίγνωση ότι θα ήταν απαραίτητο ένα χρονικό στάδιο ενημέρωσης και προσαρμογής πριν αναλάβω κλινικές ευθύνες. Ο παλιός μου συμφοιτητής Λευτέρης Ντούνης, ορθοπεδικός, και η γυναίκα του Τούλα, οφθαλμίατρος, είχαν περάσει πριν από μας από τα ίδια στάδια. Ετσι είχαν μεριμνήσει να μείνουμε στο ίδιο σπίτι όπου είχαν μείνει εκείνοι και να παρακολουθήσουμε το σχολείο αγγλικής γλώσσας Eckersley, ώστε να βελτιώσουμε τα αγγλικά μας. Η Μαρία είχε γίνει δεκτή στη London School of Economics για να κάνει Master s στην πολεοδομία, πεδίο που ενδιέφερε τότε πολλούς έλληνες νέους αρχιτέκτονες. Μας είχε εντυπωσιάσει η αρχιτεκτονική ομορφιά της Οξφόρδης. Έπειτα από λίγες μέρες και ενώ ήμασταν ακόμη στα αρχικά στάδια προσαρμογής, έχοντας σε μεγάλο βαθμό το μυαλό μας στην Ελλάδα και στο τι συνέβαινε εκεί, συναντήσαμε τυχαία στον δρόμο την Κατερίνα Πασχοπούλου παλιά συμφοιτήτρια της Μαρίας από το Πολυτεχνείο της Αθήνας, που ήταν εκεί με τον άνδρα της τον Γιάννη, ο οποίος έκανε τη διατριβή του στην πυρηνική φυσική. Μας κάλεσαν αμέσως στο διαμέρισμά τους, που ήταν στη φοιτητική εστία της περιοχής Summer Town. Εκεί συναντήσαμε τον Δημήτρη και τη Λίτσα Παπούλια, μαθηματικοί και οι δυο τους από την Αθήνα, που επίσης έκαναν τις διατριβές τους. Ο Δημήτρης Παπούλιας, παλιός συνδικαλιστής της αριστεράς στο φοιτητικό κίνημα στην Αθήνα, ήταν ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένος για την κατάσταση στην Ελλάδα και πολιτικά ενήμερος για τις πιθανές εξελίξεις. Από τότε αναπτύχθηκε στενή φιλία με τον Γιάννη και την Κατερίνα Πασχοπούλου, καθώς επίσης και με τον Δημήτρη και τη Λίτσα Παπούλια, που διατηρείται μέχρι σήμερα. Αργότερα προστέθηκαν στη συντροφιά της Οξφόρδης ο Robert και η Χαρίκλεια Bacon (δυστυχώς η Χαρίκλεια χάθηκε νωρίς),ο Λουκάς Τσούκαλης, ο Λουκάς και η Κατερίνα Ρούφου, ο Στέφανος και ο Βασίλης Πεσμαζόγλου, και άλλοι, όλοι τότε μεταπτυχιακοί φοιτητές.

16 Η ανησυχία και η αγωνία μας για το τι συνέβαινε στην Ελλάδα μεγάλωνε συνεχώς καθώς, με βάση αυτά που βλέπαμε και ακούγαμε, δεν φαινόταν καμιά ελπίδα να βρεθεί λύση. Βέβαια, η συντροφιά που είχαμε δημιουργήσει μας ανακούφιζε κάπως. Περνούσαμε αρκετές ώρες μαζί, συζητώντας και αναλύοντας τα γεγονότα από τις πληροφορίες που παίρναμε. Σύντομα, η Lady Nelson, που μου έκανε μαθήματα αγγλικής ιατρικής ορολογίας, μας κάλεσε για φαγητό στο σπίτι της. Εκεί, προς μεγάλη μας έκπληξη, ήταν o Eddie Myers με τη γυναίκα του. Ο Eddie Myers ήταν ταξίαρχος και αρχηγός της Βρετανικής Στρατιωτικής Αποστολής στην Ελλάδα, κατά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο. Ενδιαφερόμασταν πολύ να ακούσουμε τη γνώμη του για την Ελλάδα, και περισσότερο να μάθουμε γιατί ο Τσώρτσιλ ήθελε τόσο πολύ να κρατήσει την Ελλάδα στην επιρροή των Δυτικών. Η απάντηση του ήταν ότι αυτό οφειλόταν εν πολλοίς στον θαυμασμό που έτρεφε ο Τσώρτσιλ για την Αρχαία Ελλάδα, την ιστορία της και τον πολιτισμό της. Λίγο αργότερα ήρθε και μίλησε στους έλληνες φοιτητές στην Οξφόρδη ο Γιώργος Κατηφόρης, οικονομολόγος, τότε πανεπιστημιακός στο Τμήμα Πολιτικής Οικονομίας του University College του Λονδίνου, και μετέπειτα ειδικός σύμβουλος του Ανδρέα Παπανδρέου και ευρωβουλευτής του ΠΑΣΟΚ για δύο θητείες. Δεν ήταν καθόλου αισιόδοξος για το ενδεχόμενο σύντομης πτώσης της χούντας. Στο ίδιο πλαίσιο μίλησε λίγο αργότερα και ο Μάρκος Δραγούμης, που ζούσε τότε στο Λονδίνο. Ο Μάρκος Δραγούμης είχε σπουδάσει ιατρική. Την εποχή που έγινε η δικτατορία στην Ελλάδα ήταν στέλεχος της ΕΔΑ και είχε έρθει στο Λονδίνο για να μελετήσει το Εθνικό Σύστημα Υγείας (National Health Service). Με την κήρυξη όμως της δικτατορίας, δεν επέστρεψε στην Ελλάδα, αλλά παρέμεινε στο Λονδίνο, με την αρχιτέκτονα γυναίκα του, Λένα. Μετά την πτώση της χούντας, ο Μάρκος Δραγούμης έγινε διευθυντής στο γραφείο Τύπου της ελληνικής πρεσβείας στο Λονδίνο, το οποίο και αναδιοργάνωσε πλήρως. Οργάνωσε με μεγάλη επιτυχία τον Ελληνικό Μήνα και καλλιέργησε πολλές διασυνδέσεις με Βρετανούς, με σκοπό τη θετική προβολή της Ελλάδας. Ανήκε στη γενιά των διανοουμένων Ελλήνων με ευρεία μόρφωση και αυστηρή κριτική σκέψη. Πολλές φορές, αργότερα, ζήτησα τις συμβουλές του σε διάφορα ζητήματα. Με την άνοδο στην εξουσία του ΠΑΣΟΚ, το 1981 τον

17 απομάκρυναν από τη θέση του διευθυντή Τύπου της πρεσβείας. Μεταπήδησε τότε σε υπηρεσία της Ευρωπαϊκής Ενωσης, στις Βρυξέλλες. Μετά τη συνταξιοδότηση του, επέτρεψε στο Λονδίνο, όπου και για αρκετά χρόνια είχε την επιμέλεια του Ενημερωτικού Δελτίου (Bulletin) που εξέδιδε η ελληνική πρεσβεία, με άκρως ενδιαφέρον υλικό για τους Έλληνες της Βρετανίας, αλλά κυρίως για τους Βρετανούς. Εν τω μεταξύ, είχα αναλάβει τη θέση μου στο νοσοκομείο, ένα σχετικά παλιό μικρό ψυχιατρείο, στο χωριό Stone του Buckinghamshire, κοντά στην πόλη Aylesbury, σε ωραιότατο φυσικό περιβάλλον. Την άνοιξη τα ανθισμένα δέντρα, με τις πολλές κερασιές, με το λαμπερό ανοιχτό πράσινο χρώμα, και οι χρωματικές αλλαγές του ουρανού σχημάτιζαν ένα υπέροχο, ειδυλλιακό τοπίο. Αισθανόμασταν τυχεροί, γιατί το νοσοκομείο μάς είχε παραχωρήσει ένα ευρύχωρο σπίτι, που σύντομα έγινε χώρος συγκεντρώσεων με έντονο ελληνικού χαρακτήρα, κυρίως τα Σαββατοκύριακα. Εκεί μαζευόμασταν με τη συντροφιά της Οξφόρδης και με άλλους φίλους που είχαμε, εν τω μεταξύ, γνωρίσει. Ενας από αυτούς ήταν ο παλιός μου συμφοιτητής και στενός φίλος μέχρι σήμερα Μιχάλης Κέπετζης, οφθαλμίατρος, που είχε έρθει από το Kent στην Οξφόρδη και έτσι μπορούσαμε να συναντιόμαστε συχνότερα. Οι συγκεντρώσεις αυτές διαρκούσαν συχνά μέχρι τις πρώτες πρωινές ώρες, κυρίως όταν τύχαινε να βρίσκεται εκεί ο Γιώργος Ναυπλιώτης, στον οποίο αναφέρθηκα ήδη, και γινόταν ανάλυση της τρέχουσας ελληνικής πολιτικής κατάστασης, σε συσχετισμό και με τις παλιές του εμπειρίες από την Κατοχή και τον Εμφύλιο. Τον Μάιο του 1974 ήρθε και μίλησε, στο Λονδίνο καλεσμένος από τη London School of Economics (LSE), ο Ανδρέας Παπανδρέου. Πήρα άδεια από το νοσοκομείο και οδήγησα μέχρι το Λονδίνο. Επειτα από μεγάλη ταλαιπωρία, αφού δεν γνωρίζαμε τη διαδρομή και τα κατατόπια, φτάσαμε στην LSE. Το αμφιθέατρο ήταν κατάμεστο σχεδόν αποκλειστικά από Έλληνες. Ο Ανδρέας Παπανδρέου, φορώντας άσπρο ζιβάγκο, μίλησε στα αγγλικά για τη διεθνή οικονομική κατάσταση. Οταν τέλειωσε, ο συντονιστής Βασίλης Μεταξάς του έδωσε την άδεια να μιλήσει στα Ελληνικά. Τότε ο Ανδρέας Παπανδρέου σε μια έκρηξη αυθορμητισμού είπε «Αδέλφια μου του Λονδίνου συγνώμη που τόσην ώρα δεν

18 μπορούσα να σας μιλήσω στη γλώσσα μας». Φυσικά το αμφιθέατρο σείστηκε από επευφημίες και χειροκροτήματα. Στην ομιλία του ο Παπανδρέου περιέγραψε την κατάσταση στην Ελλάδα με πολύ μελανά χρώματα. Είπε ότι, μόλις τη προηγούμενη εβδομάδα, είχαν αποβιβαστεί στη Θεσσαλονίκη τανκς. Επισήμανε ότι δεν θα έπεφτε η χούντα, παρά μόνο με ένοπλη δράση. Ζήτησε, λοιπόν, από το ακροατήριο «να πάρει τ άρματα, να κατέβει το ταχύτερο στην Ελλάδα, και ν αρχίσει τον ένοπλο αγώνα». Συντονιστής της συζήτησης που ακολούθησε ήταν ο Κίμων Κουλούρης, που ζούσε τότε στο Λονδίνο. Με δυσκολία μπορούσε να συγκρατήσει το ακροατήριο, καθώς πολλοί ζητούσαν επίμονα διευκρινίσεις γι αυτά που είχε πει και για τη θέση που είχε πάρει ο Παπανδρέου. Ομολογώ ότι η εντύπωση μου, έχοντας έρθει από την Ελλάδα μόλις πριν από λίγους μήνες, ήταν ότι αυτά που άκουσα βρίσκονταν εκτός τόπου και χρόνου. Στο τέλος Ιουνίου του 1974 πήρα την πρώτη μου άδεια. Με ανάμεικτα συναισθήματα, φύγαμε για την Ελλάδα. Ενώ ήμασταν στην Πάρο, ο Γιώργος Ναυπλιώτης κανόνισε να ανέβουμε και να μείνουμε το βράδυ με την πανσέληνο στο μοναστήρι των Αγίων Αναργύρων, που είναι στο βουνό πάνω από την Παροικία και έχει πανοραμική θέα προς το Αιγαίο. Το βράδυ ακούσαμε στην ελληνική εκπομπή του BBC για το γράμμα που είχε στείλει ο Μακάριος στον τότε πρόεδρο της Ελληνικής Δημοκρατίας, στρατηγό Φαίδωνα Γκιζίκη. Ο Μακάριος διαμαρτυρόταν για τη συνωμοσία που ετοίμαζε η χούντα εναντίον του, λέγοντας ότι «δεν ήταν νομάρχης τους ή τοποτηρητής της χούντας αλλά ο εκλεγμένος ηγέτης του Κυπριακού λαού». Κρίναμε ότι υπήρχε κάποια ιδιαίτερη ένταση στο κείμενο αλλά, με τη λογοκριμένη πληροφόρηση που είχαμε, δεν φανταζόμασταν τι θα επακολουθούσε. Ενώ ήμασταν έτοιμοι να επιστρέψουμε στο Λονδίνο, το Σάββατο το πρωί τηλεφωνήσαμε στους φίλους μας, τον Νίκο Δεσποτόπουλο και τη Κατερίνα Πατέλη, που θα γύριζαν επίσης στο Λονδίνο με το αυτοκίνητό τους, προκειμένου να τους πάμε, όπως είχαμε συνεννοηθεί, ένα χαρτόκουτο με ελληνικά τρόφιμα λάδι, ελιές, όσπρια, καφέ, που πολύ δύσκολα μπορούσες να βρεις τότε στο Λονδίνο για να μας τα μεταφέρουν εκεί. Η απάντηση τους ήταν: «καλύτερα θα ήταν να ακούσουμε πρώτα το ραδιόφωνο, για να καταλάβουμε τι ακριβώς συμβαίνει». Είχε γίνει η εισβολή στην Κύπρο και είχε κηρυχτεί γενική επιστράτευση στην

19 Ελλάδα. Από το ραδιόφωνο καλούσαν διάφορες στρατιωτικές κλάσεις να παρουσιαστούν αμέσως στα κέντρα επιστράτευσης. Η κλήση γινόταν με βάση το χρώμα του στρατιωτικού απολυτηρίου που είχε ο καθένας. Θυμόμουν ότι το δικό μου ήταν βυσσινί και, ως γιατρός που ήμουν, η ειδικότητα μου ήταν από τις πρώτες που καλούσαν. Το είχα, όμως, αφήσει στην Πάτρα. Με το αυτοκίνητο της μητέρας μου, μαζί με την ίδια και τη Μαρία, πήγαμε στην Πάτρα, πήρα βιαστικά το βυσσινί απολυτήριο της Αεροπορίας, και φύγαμε για την Αεροπορική Πτέρυγα 124 στον Άραξο, όπου έπρεπε να παρουσιαστώ. Οταν φτάσαμε στον Άραξο, μας είπαν ότι η μονάδα είχε πλέον μεταφερθεί στην Τρίπολη, και επομένως έπρεπε να πάμε εκεί. Συνεχίσαμε, λοιπόν, για την Τρίπολη, μέσα σε απίστευτο πανδαιμόνιο, φοβερή κυκλοφοριακή συμφόρηση, έλλειψη οργάνωσης και προχειρότητα. Μου φαινόταν αδιανόητο πώς θα μπορούσαμε, με τέτοιες συνθήκες, να πάμε σε πόλεμο. Οι εικόνες ήταν, πράγματι, φοβερά απαισιόδοξες, σχεδόν εφιαλτικές. Όταν φτάσαμε στην Τρίπολη, πήγα στη μονάδα όπου έπρεπε να παρουσιαστώ, ενώ η μητέρα μου με τη Μαρία πήγαν να αναζητήσουν συγγενείς του πατέρα μου, οι οποίοι ζούσαν στην Τρίπολη, για να μείνουν το βράδυ. Στη μονάδα επικρατούσε μεγάλη φασαρία, ακαταστασία και προχειρότητα. Μας έδωσαν, όμως, αμέσως στολές και τοποθετήθηκα στο ιατρείο. Παράλληλα, μας ζήτησαν να ετοιμαστούμε το επόμενο πρωί για γυμνάσια, πράγμα που έγινε. Οι φήμες έδιναν και έπαιρναν και κανείς δεν ήξερε τι ακριβώς συνέβαινε. Άλλοι έλεγαν ότι θα φεύγαμε αμέσως για την Κύπρο, άλλοι για την Κρήτη και από εκεί για την Κύπρο. Εν μέσω αυτής της γενικής αναταραχής, κυκλοφορούσαν φήμες από αυτούς που κατόρθωναν να ακούν το BBC και άλλους ραδιοφωνικούς σταθμούς του εξωτερικού, ότι η χούντα έπεφτε και επρόκειτο να επιστρέψει ο Καραμανλής. Εν τω μεταξύ, η μητέρα μου με τη Μαρία είχαν επιστρέψει στην Πάτρα και προσπαθούσαν να τηλεφωνήσουν στο νοσοκομείο στην Αγγλία, για να εξηγήσουν τι είχε συμβεί και ότι θα επιστρέφαμε αμέσως μόλις θα μπορούσαμε. Φυσικά, κινδύνευα να χάσω τη θέση μου. Επιπλέον, είχαμε αφήσει όλα τα πράγματά μας στο σπίτι και το αυτοκίνητό μας στο αεροδρόμιο. Πέρασαν έτσι τρεις μέρες, με την αγωνία αν φεύγουμε ή όχι για την Κύπρο, όταν ξαφνικά επιβεβαιώθηκε ότι επέστρεφε ο Καραμανλής για να σχηματίσει πολιτική κυβέρνηση.

20 Ετσι τρεις μέρες αργότερα, ήμασταν ελεύθεροι να φύγουμε με προσωρινό απολυτήριο. Επειτα από πολλές ώρες ταλαιπωρίας μέχρι να έρθει η σειρά μου, πήρα το βράδυ το προσωρινό απολυτήριο. Μαζί με αλλά έξι άτομα, βρήκαμε ένα ταξί που θα μας πήγαινε στην Πάτρα, στριμωγμένοι ο ένας πάνω στον άλλο. Το απίστευτο είναι ότι πήραμε μαζί μας και συνοδηγό, στο πορτ μπαγκάζ, γιατί ο οδηγός είχε κάνει αυτή τη διαδρομή αρκετές φορές εκείνη τη μέρα, και αισθανόταν κουρασμένος και ήθελε να μπορεί να δώσει σε άλλον το τιμόνι στη διαδρομή. Νωρίς το πρωί φτάσαμε στην Πάτρα. Αμέσως, μαζί με τη μητέρα μου και τη Μαρία, πήραμε το αυτοκίνητο και πήγαμε κατευθείαν στο αεροδρόμιο του Ελληνικού. Εκεί o υπάλληλος της British Airways, όταν του είπα ότι ήμουν γιατρός του βρετανικού Εθνικού Συστήματος Υγείας και έπρεπε να επιστρέψω, μας είπε ότι αν υπήρχαν θέσεις, θα φεύγαμε με την πρώτη πτήση μετά το άνοιγμα του αεροδρομίου στις 8 το πρωί. Πράγματι, πήραμε κάρτες επιβίβασης. Ωστόσο, αλλά μέχρι να απογειωθεί το αεροπλάνο, είχαμε την αγωνία αν θα φεύγαμε ή αν θα με γύριζαν πίσω με το προσωρινό απολυτήριο της Αεροπορίας. Φτάσαμε στο αεροδρόμιο του Heathrow κανονικά. Δεν ήταν δυνατόν να πιστέψουμε ότι υπήρχε τόσο μεγάλη αντίθεση στις συνθήκες ζωής ανάμεσα στις δύο χώρες. Μόλις πριν μερικές ώρες είχαμε φύγει από μια σχεδόν εμπόλεμη Ελλάδα, και τώρα βρισκόμαστε σε μια ειρηνική Αγγλία όπου η ζωή κυλούσε οργανωμένα και ομαλά. Αργά το απόγευμα γυρίσαμε στο σπίτι μας. Δεν άργησαν να μου τηλεφωνήσουν από το νοσοκομείο ότι εκείνο το βράδυ ήμουν εφημερία. Τους παρακάλεσα να με αντικαταστήσουν, και την επόμενη εβδομάδα θα συμπλήρωνα όλες τις εφημερίες που είχα χάσει. Ετσι και έγινε. Την άλλη μέρα, μια ηλιόλουστη Κυριακή, από αυτές τις σπάνιες αλλά υπέροχες καλοκαιρινές λιακάδες στην Αγγλία, πήγαμε στο αεροδρόμιο του Gatwick να πάρουμε το αυτοκίνητο μας που το είχαμε αφήσει εκεί, γιατί με τα γεγονότα επιστρέψαμε σε άλλο αεροδρόμιο. Πήγαμε κατευθείαν στην Οξφόρδη. Εκεί με αγωνία μάς περίμεναν οι φίλοι μας, αφού ήμασταν οι πρώτοι Έλληνες που ερχόμασταν από την Ελλάδα μετά την εισβολή στην Κύπρο. Φυσικά, με αδημονία περίμεναν να μάθουν νέα για το τι ακριβώς είχε συμβεί, ποιες ήταν οι προβλέψεις για το μέλλον, τι προοπτικές υπήρχαν.

Κώστας Κυριακίδης Ο Μενέλαος η Αντριάννα και η Οικογένεια των Δράκων

Κώστας Κυριακίδης Ο Μενέλαος η Αντριάννα και η Οικογένεια των Δράκων Κώστας Κυριακίδης Ο Μενέλαος η Αντριάννα και η Οικογένεια των Δράκων ΠΑΡΑΜΥΘΙ Copyright Kostas Kiriakidis 2013 Published in England by AKAKIA Publications, 2013 Κώστας Κυριακίδης Ο Μενέλαος, η Αντριάννα

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ Η πολυπόθητη μέρα για την εκδρομή μας στην Κωνσταντινούπολη είχε φτάσει! Βαλίτσες, φωτογραφικές μηχανές, τα λόγια που είχε να μάθει ο καθένας από όσους συμμετέχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Κλινικοί Εκπαιδευτές: σύντομη περιγραφή ρόλου, κριτήρια επιλογής & πρόγραμμα εκπαίδευσης

Κλινικοί Εκπαιδευτές: σύντομη περιγραφή ρόλου, κριτήρια επιλογής & πρόγραμμα εκπαίδευσης σύντομη περιγραφή ρόλου, κριτήρια επιλογής & πρόγραμμα εκπαίδευσης 1 Σεπτέμβριος 2012 2012 4 η ΥΠΕ. Με επιφύλαξη παντός δικαιώματος. Απαγορεύεται αναδημοσίευση της έκδοσης σε οποιαδήποτε μορφή, ολόκληρης

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: Σχεδιασμός Αναλυτικών Προγραμμάτων (Γλώσσας και Πολιτισμού)

ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: Σχεδιασμός Αναλυτικών Προγραμμάτων (Γλώσσας και Πολιτισμού) ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: Σχεδιασμός Αναλυτικών Προγραμμάτων (Γλώσσας και Πολιτισμού) Δρ. Μανόλης Αλεξάκης Συντονιστής Γραφείου Βρυξελλών Αθήνα 10-11 Οκτωβρίου 2014 Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου) ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κείμενο: Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη ( Παράλληλο κείμενο: Τριαντάφυλλα στο παράθυρο, Α. Εμπειρίκου) 1 2 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κείμενο: Χρόνος: Όσο μπορείς, Κ. Π. Καβάφη

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 «ΙΑΧΡΟΝΙΚΑ Ι ΑΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΤΩΝ ΚΥΠΡΙΩΝ ΓΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» Οι αγώνες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΧΑΣΑΠΗΣ Επιμέλεια 7 o Διήμερο Διαλόγου για τη Διδασκαλία των Μαθηματικών 15 & 16 Μαρτίου 2008 Ομάδα Έρευνας της Μαθηματικής Εκπαίδευσης ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ i ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

«Nα μάθουν οι Bρετανοί ότι η Eλλάδα δεν είναι Mπανανία»

«Nα μάθουν οι Bρετανοί ότι η Eλλάδα δεν είναι Mπανανία» Kαθηγητής Kέβιν Φέδερστον «Nα μάθουν οι Bρετανοί ότι η Eλλάδα δεν είναι Mπανανία» Στο London School of Εconomics (LSΕ) Έλληνες, και ξένοι, πανεπιστημιακοί δάσκαλοι έχουν πλέξει μια μικρή φωλιά, το Eλληνικό

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Μία εικόνα είναι χίλιες λέξεις Έτσι έλεγαν οι αρχαίοι Κινέζοι Εμείς, οι μαθητές της Α και Β Τάξης του δημοτικού σχολείου Λισβορίου θα σας πούμε την ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης. Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς

Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης. Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς Τα δεδομένα Παρατηρήθηκε Απαξιωτική στάση/συμπεριφορά για το σχολείο, τα μαθήματα και το περιεχόμενο

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

Η Χρήση της Τεχνολογίας στη Φυσική Αγωγή

Η Χρήση της Τεχνολογίας στη Φυσική Αγωγή Η Χρήση της Τεχνολογίας στη Φυσική Αγωγή Bonnie S. Mohnsen, Ph.D. Consultant/C.E.O. Επιμέλεια: ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήματος Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Δημοκρίτειου Πανεπιστήμιου

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού

Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού Η γιαγιά μου, η μητέρα του πατέρα μου, λεγόταν Αλεξάνδρα Καλπάκα και ήταν γεννημένη στο Αϊβαλί. Οι γονείς της ήταν Αϊβαλιώτες, γέννημα θρέμμα. Ζούσαν στο Αϊβαλί πάρα

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr

ΙΚΜΠΑΛ ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ JEANETTE WINTER JEANETTE WINTER. Βραβείο. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr JEANETTE WINTER ΙΚΜΠΑΛ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΑΓΟΡΙ JEANETTE WINTER ΜΑΛΑΛΑ ΕΝΑ ΓΕΝΝΑΙΟ ΚΟΡΙΤΣΙ Βραβείο ΜΑΛΑΛΑ ΓΙΟΥΣΑΦΖΑΪ ΝΟΜΠΕΛ ΕΙΡΗΝΗΣ ISBN 978-960-569-305-3 Κωδ. μηχ/σης 12.263 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ www.epbooks.gr

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Σελίδα 1 από 13. [Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Λάζαρος (Άρης) Λαζαρίδης ΠΕ02, φιλόλογος]

Σελίδα 1 από 13. [Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Λάζαρος (Άρης) Λαζαρίδης ΠΕ02, φιλόλογος] [σχολική μονάδα: 3 ο ΓΕΛ Χαλανδρίου] [σχολικό έτος: 2012-2013, 1 ο 4μηνο] [τάξη: Β] [τίτλος της ερευνητικής εργασίας: Οι ξένες γλώσσες που ακούμε στο Χαλάντρι] [τόπος: Χαλάνδρι, ημερομηνία: 24 Ιανουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ ΠΕΤΡΟΥ ΚΑΙ ΠΑΥΛΟΥ

ΛΥΚΕΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ ΠΕΤΡΟΥ ΚΑΙ ΠΑΥΛΟΥ ΛΥΚΕΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ ΠΕΤΡΟΥ ΚΑΙ ΠΑΥΛΟΥ Αλεξάνδρου Παπαδιαμάντη 3085 ΛΕΜΕΣΟΣ Τηλέφωνα επικοινωνίας: Γραμματεία: 25692110, Διεύθυνση: 25692111 Τηλεομοιότυπο: 25692115 Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο: lyk-ap-petros-pavlos-lem@schools.ac.cy

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα: Πολιτισμός της μνήμης και συνεργασία νέων 15.-17.9.2012 στην Παραμυθιά

Ημερίδα: Πολιτισμός της μνήμης και συνεργασία νέων 15.-17.9.2012 στην Παραμυθιά Πάνελ 1: Σύγχρονη μετάδοση της ιστορίας από νέους για νέους - Τι κάνει ένα μνημείο ελκυστικό για νέους? - Πως μπορεί να διαμορφωθεί η ιστορική-πολιτική παιδεία? - Τι μπορούν να κάνουν οι νέοι για την ενθυμίση?

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΕΛΛΑΔΑ Γεώργιος Παπαδόπουλος Καθηγητής Αναισθησιολογίας Σχολής Υγείας, Τμήματος Ιατρικής

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΕΛΛΑΔΑ Γεώργιος Παπαδόπουλος Καθηγητής Αναισθησιολογίας Σχολής Υγείας, Τμήματος Ιατρικής ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ ΕΛΛΑΔΑ Γεώργιος Παπαδόπουλος Καθηγητής Αναισθησιολογίας Σχολής Υγείας, Τμήματος Ιατρικής Η επίσκεψή μου στον Αρίλλα Κέρκυρας, την οποία συνδύασα στα πλαίσια των εορτασμών για τα

Διαβάστε περισσότερα

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων...

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1 Σοφία Σταμπολίτη 707 Καρκινικές Φράσεις...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 2 707 Καρκινικές Φράσεις 2012 Σοφία

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Χελιδορέα(ς) Σεπτέμβριος 2013. Έκθεση αποστολής. Χ. Νικολαΐδου

Χελιδορέα(ς) Σεπτέμβριος 2013. Έκθεση αποστολής. Χ. Νικολαΐδου Χελιδορέα(ς) Σεπτέμβριος 2013 Έκθεση αποστολής Χ. Νικολαΐδου 1 Περιεχόμενα Ιστορικό... 3 Χελιδορέα Σεπτέμβριος 2013... 3 Συνοπτικό ημερολόγιο αποστολής... 3 Ευρήματα αποστολής... 4 Υλικά... 4 Οι συντελεστές...

Διαβάστε περισσότερα

Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι,

Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι, Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι, Όπως πολλοί Βρετανοί της γενιάς μου, μεγάλωσα σε μια οικογένεια και πήγα σε ένα σχολείο όπου η μνήμη και η απόδοση

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Γ. ΕΡΓΑΣΙΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Με βάση τα στοιχεία που παρέχει το κεφάλαιο ΚΒ του σχολικού σας βιβλίου (σσ. 73-119) να συντάξετε έναν χρονολογικό πίνακα

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ Λύκειο Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2011-2012 1 ος Στόχος Το σχολείο μας Ένα εργαστήριο ανάπτυξης κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και συνεργασίας. 1 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ- ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Από το μυθιστόρημα Ε.Π. (Ενωμένες Πάντα)

ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ- ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Από το μυθιστόρημα Ε.Π. (Ενωμένες Πάντα) ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΩΡΖ ΣΑΡΗ- ΚΑΙ ΠΑΛΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Από το μυθιστόρημα Ε.Π. (Ενωμένες Πάντα) Βιογραφικά στοιχεία της Συγγραφέα Η πεζογράφος Ζώρζ Σαρρή γεννήθηκε στην Αθήνα το 1925

Διαβάστε περισσότερα

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη 1 Ο μικρός δράκος Μου ζούσε μαζί με τη μαμά και τον μπαμπά του πάνω σ ένα πολύ ψηλό βουνό, μέσα σ ένα πολύ μεγάλο δέντρο. Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία

Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία Η Διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας στην Ουκρανία ΞΕΝΙΑ ΑΡΤΑΜΟΝΟΒΑ Κυριακάτικο Σχολείο της Ελληνικής Κοινότητας του Χαρκόβου (Ουκρανία) Οι κοινωνικές αναταραχές του 20 ου αιώνα επηρέασαν και τις ελληνικές

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Oκτώβριος 2015-Μάιος 2016 Αποστολή: Γνωρίζω την αγαπημένη συγγραφέα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ Μήνυμα Μιχάλη Χατζημιχαήλ για τον εθελοντισμό Όταν ένας συνάνθρωπος μας ή μια ομάδα ανθρώπων γύρω μας χρειάζεται βοήθεια κι εμείς αρνηθούμε, τότε οι λέξεις αλληλεγγύη, ανιδιοτέλεια,

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Η τάξη μας συμμετείχε στο Διεθνές πρόγραμμα WE.C.A.R.E. Πρόκειται για ένα δίκτυο σχολείων

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

Μια Καραμανλή στη γαλλική Βουλή

Μια Καραμανλή στη γαλλική Βουλή Το ΒΗΜΑ, 24/06/2007, Σελ.: A42 Μια Καραμανλή στη γαλλική Βουλή Η νεοεκλεγείσα βουλευτής του Σοσιαλιστικού Κόμματος της Γαλλίας Μαριέττα Καραμανλή μιλάει για το όνομά της, την ελληνική κυβέρνηση, το ΠαΣοΚ,

Διαβάστε περισσότερα

Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης

Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς 1 Σχολείο: 63 ο Δημοτικό σχολείο Θεσσαλονίκης Συμμετέχοντες Τάξη / Τμήμα: ΣΤ

Διαβάστε περισσότερα

Η Γυναίκα στην Αρχαία Αθήνα. Χουτουρίδου Κλαούντια, καθ. κλ. ΠΕ07

Η Γυναίκα στην Αρχαία Αθήνα. Χουτουρίδου Κλαούντια, καθ. κλ. ΠΕ07 Η Γυναίκα στην Αρχαία Αθήνα Χουτουρίδου Κλαούντια, καθ. κλ. ΠΕ07 Η ιδέα Η θέση και ο ρόλος της γυναίκας στο κοινωνικό σύνολο διαφοροποιείται από κοινωνία σε κοινωνία και από εποχή σε εποχή. Είναι πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα