ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΥΓΕΝΙΟΣ ΝΤΕΛΑΚΡΟΥΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΥΓΕΝΙΟΣ ΝΤΕΛΑΚΡΟΥΑ"

Transcript

1 Συμβούλιο του Σχολείου 1 Τρίτη 12 Νοεμβρίου 2013 Ημερήσια Διάταξη: Παρόντες: Διοίκηση: Έναρξη Σχολικού Έτους 2013 Εσωτερικός Κανονισμός και Οργάνωση του Σχολείου Ασφάλεια στο Σχολείο Το Σχέδιο του Σχολείου Ενημέρωση για τα Οικονομικά Γιορτινές Στιγμές που Πέρασαν και που θα Έρθουν Κ. Διευθυντής Σχολείου, κ. Διευθυντής Λυκείου, κ. Οικονομικός και Διοικητικός Διευθυντής. Διδάσκοντες: Κα. Αστρινίδη, κα. Auvé, κα. Barbary, κα. Bauluck, κα. Bénéteau, κα. Bessière, κα. Coquière, κα. Couzon, κα. Καββαδία, κα. Lebon, κα. Neumeyer, κα. Picharles, κα. Siline, κα. Vega, κα. Γιανέλλη. Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων FCPE / APE: Κ. Στεφανίδης, κα. De Marcellus, κα. Piguet, κα. Elice-Μιτάκου, κα. Vallet, κα. Σταματάκη, κ. Αγγελόπουλος, κα. Οικονόμου, κα. Τερζιάν, κα. Κυριαζή, κα. Τσεμπεράκη, κα. Αργύρη, Ενημέρωση για την έναρξη του σχολικού έτους Διευθετήσεις για την υποδοχή των μικρών μαθητών των τριών τάξεων του Νηπιαγωγείου κατά τις πρώτες μέρες της χρονιάς. Η έναρξη του σχολικού έτους έγινε σταδιακά στις τρεις τάξεις του Νηπιαγωγείου, ενώ έγιναν επί τόπου διευθετήσεις με την βοήθεια επιπρόσθετου διδακτικού προσωπικού, για να μπορέσουν τα παιδιά και οι γονείς να βιώσουν αυτήν την σημαντική περίοδο της ζωής τους υπό τις καλύτερες δυνατές συνθήκες. Προτάθηκε, για παράδειγμα, στους γονείς να παρουσιάσουν εκείνοι την αίθουσα της μεσημεριανής ανάπαυλας και να στρώσουν μαζί με το παιδί τους το κρεβατάκι του, κάτι που λειτούργησε πολύ καθησυχαστικά για τα πολύ μικρά παιδιά. Η χρονιά ξεκίνησε με 28 ή και 29 παιδιά ανά τάξη, πολύ μεγάλος αριθμός για αυτά τα τμήματα. 1

2 Παρατήρηση από τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων: η αυλή του διαλείμματος είναι μικρή σε σχέση με τον αριθμό των παιδιών. Πράγματι, ο χώρος είχε προβλεφθεί για μικρότερο αριθμό τμημάτων. Επίσης, η φθαρμένη επιφάνεια επίστρωσης της αυλής μπορεί να αποτελέσει κίνδυνο σε περίπτωση βροχής. Φέτος, δεν κατέστη δυνατό να υποδεχθούμε κάποια παιδιά στο σχολείο μας, τα οποία εγγράφηκαν σε παιδικό σταθμό-νηπιαγωγείο του Δικτύου των Σχολικών μας Εταίρων. Θα πρέπει για την επόμενη σχολική χρονιά να προβλεφθούν και να φυλαχθούν κάποιες θέσεις, για να μπορέσουμε να ανταποκριθούμε με επιτυχία στις καθυστερημένες αιτήσεις που έχουν, όμως, προτεραιότητα. Η συνεργασία με τους παιδικούς σταθμούς και τα νηπιαγωγεία του Δικτύου μας είναι καλή και αποτελεσματική. Συνολικά, σύμφωνα με το διδακτικό προσωπικό που παρίσταται στην συνεδρίαση, η έναρξη του σχολικού έτους έγινε με επιτυχία. Σύνολα Μαθητών/τριών: Τάξη 2012/ /2014 Μέσος Όρος ανά Τάξη 2012/ /2014 PS MS GS CP CE CE CM CM ΣΥΝΟΛΟ Φέτος έχουμε 26 τμήματα στο Σχολείο, λόγω της ίδρυσης νέου τμήματος στην τάξη CP. Ο αριθμός των τμημάτων φαίνεται να έχει αυξηθεί στο μέγιστο, δεδομένου του χώρου και των αιθουσών που είναι διαθέσιμες. Ως προς το Νηπιαγωγείο, τα στοιχεία για το σχολικό έτος δείχνουν ότι φέτος ο πραγματικός μέσος όρος παιδιών ανά τμήμα και τάξη παρουσιάζει άνοδο. Ως προς την σύσταση νέου τμήματος, δόθηκε προτεραιότητα στην τάξη CP, η οποία και το υποδέχθηκε. Με αυτήν την απόφαση μειώσαμε τον αριθμό παιδιών ανά τμήμα στο CP. Ο μέσος αριθμός παιδιών ανά τμήμα ήταν 25,24 το 2012 και 25 το

3 Εσωτερικός Κανονισμός και Οργάνωση του Σχολείου: - Εσωτερικός Κανονισμός: Υπενθύμιση ως προς τα Φάρμακα: Σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει ένα παιδί να έχει φάρμακα στις τσέπες ή στην σχολική του σάκα. Όταν ένα παιδί είναι άρρωστο, θα πρέπει να μένει στο σπίτι. Εάν ένα παιδί πρέπει να ακολουθήσει θεραπευτική αγωγή, μπορεί κανείς να ζητήσει από τον οικογενειακό του γιατρό να προσαρμόσει την συνταγή στην ζωή ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, δίνοντας προτεραιότητα, για παράδειγμα, στην λήψη των φαρμάκων το πρωί και το βράδυ. Ο κ. Rossignol εισηγείται την θετική τροποποίηση του σχετικού με την υγεία άρθρου του Εσωτερικού Κανονισμού: «Κατ αρχάς, έχει σημασία να είναι ο εκπαιδευτικός ενήμερος σχετικά με την ασθένεια ενός παιδιού. Ως προς τις ιδιαίτερες περιπτώσεις χρόνιων ασθενειών, οι γονείς θα έρχονται σε επικοινωνία με την Διεύθυνση». «Το παιδί που τραυματίζεται, έστω και πολύ ελαφριά, θα πρέπει αμέσως να ενημερώσει έναν εφημερεύοντα ενήλικα, ο οποίος θα το κατευθύνει, εάν χρειάζεται, προς το ιατρείο του σχολείου». Αυτές οι δύο τροποποιήσεις υιοθετούνται με την σύμφωνη γνώμη όλων των μελών του Συμβουλίου. Από την έναρξη του σχολικού έτους, ζητήθηκε από την ομάδα των διδασκόντων να αναλάβουν την φροντίδα των πολύ μικρών χτυπημάτων, όπως οι επιφανειακές γρατζουνιές. Ο πρώτος απολογισμός του σχολικού ιατρού δείχνει ότι μειώθηκε ο αριθμός των παιδιών που χρειάζεται τελικά να μεταβούν στο ιατρείο, και έτσι αυτό με την σειρά του είναι και πολύ πιο διαθέσιμο να ασχοληθεί με τα πιο σημαντικά ή σοβαρά περιστατικά. - Οργάνωση του Σχολείου: Είσοδος και Έξοδος των Μαθητών: Έχει μεγάλη σημασία οι γονείς που φέρνουν οι ίδιοι τα παιδιά τους στο Σχολείο, να τα αφήνουν επί της οδού Δροσίνη, ώστε όσα παιδιά φτάνουν με Σχολικό, να μπορούν απρόσκοπτα να εισέρχονται από την κεντρική είσοδο του Σχολείου. 3

4 Οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων έθεσαν διάφορα ερωτήματα σχετικά με την έξοδο των μαθητών στην οδό Δροσίνη, ειδικότερα κατά την Δευτέρα και την Παρασκευή της κάθε εβδομάδας. Οι εκπρόσωποι του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων APE ανησυχούν για την επιτήρηση των παιδιών την στιγμή της εξόδου και για τον έλεγχο των ατόμων που υποδέχονται τα παιδιά. Οι εκπρόσωποι του Συλλόγου FCPE επισημαίνουν ότι οι γονείς θα πρέπει να προσέχουν πού σταθμεύουν το αυτοκίνητό τους στα πέριξ του Σχολείου, για να μην τεθεί σε κίνδυνο η ζωή και η υγεία κάποιου παιδιού, όταν ο σταθμευμένος γονιός κάνει κάποιον εσφαλμένο χειρισμό με το αυτοκίνητό του/της. Ζητούν, επίσης, να σηματοδοτηθεί και να οριοθετηθεί από πλευράς ΚΟΚ όλος αυτός ο χώρος και να τηρηθούν οι κανόνες ασφαλείας. Ο κ. Rossignol υπενθυμίζει ότι ο εξωτερικός χώρος εξαρτάται από τον Δήμο, ως προς τις σήμανση, τις χωρικές διευθετήσεις αλλά και την διάθεση προσωπικού διαχείρισης κυκλοφορίας. Προτείνει αίτημα συνάντησης με την αρμόδια Δημοτική Αρχή για συντονισμένη δράση. Ο κ. Διευθυντής του Σχολείου υπογραμμίζει ότι η ασφάλεια στο Εκπαιδευτικό μας Ίδρυμα χρειάζεται την επίτευξη λεπτής ισορροπίας μεταξύ αυτής καθαυτής της ασφάλειας και της ευγενικής συνύπαρξης. Θα πρέπει το Σχολείο να προβλέπει την φιλική υποδοχή γονέων και μαθητών με αποτελεσματικό έλεγχο της πρόσβασης. Το παράδειγμα της πρόσβασης των γονέων στο εστιατόριο το πρωί είναι σίγουρα παράδειγμα φιλικής και χαρούμενης συμβίωσης αλλά είναι συνάμα και πολύ λεπτό ζήτημα, για λόγους επιτήρησης της πρόσβασης. Κατά την έξοδο των μαθητών, το Σχολείο δέχεται κατ εξαίρεση τα παιδιά να συναντούν τις οικογένειές τους στο γήπεδο του μπάσκετ στην οδό Δροσίνη. Ωστόσο, το εκπαιδευτικό προσωπικό επιβάλλει κατά τον σχολικό χρόνο κανόνες που πρέπει οπωσδήποτε να τηρηθούν, όταν τα παιδιά παραδίδονται στις οικογένειές τους αλλά συνεχίζουν να παραμένουν στο εσωτερικό του Σχολείου. Πρόταση του κ. Αγγελόπουλου είναι η κατεύθυνση της κυκλοφορίας στην οδό μπροστά από το Σχολείο και επομένως, και η διαδρομή των λεωφορείων, να αναστραφούν: Απάντηση του κ. Blondin: Θα μελετηθεί προσεχώς αυτή η πρόταση, κατά την συνεδρίαση της Επιτροπής «Μεταφορών», στην οποία θα συμμετάσχει η Διοίκηση και οι Σύλλογοι Γονέων. Τα παιδιά συνοδεύονται από το εκπαιδευτικό προσωπικό μέχρι το σημεία όπου τα υποδέχεται η οικογένειά τους, η οποία και θα πρέπει να μεριμνήσει για το ποιος/α θα πάρει το παιδί από το Σχολείο. Σχολική Εστίαση: Παρατήρηση Γονέων: τα παιδιά δεν έχουν πάντοτε χρόνο να φάνε. Απάντηση του Διευθυντή: έχοντας περάσει κάποιο διάστημα παρατηρώντας την λειτουργία της εστίασης, διαπιστώνει κανείς ότι χρειάζεται κάποιος χρόνος προσαρμογής (ειδικότερα για τα παιδιά της τάξης CP ), μέχρι να τεθεί σε λειτουργία ο μηχανισμός. 4

5 Κατά την έναρξη της χρονιάς, οι εκπαιδευτικοί αφιερώνουν χρόνο για να αποκτήσουν οι μαθητές/τριες τις σωστές συνήθειες: επίσκεψη στην τουαλέτα, πλύσιμο χεριών, μετακίνηση με ηρεμία. Αυτήν την στιγμή, τα παιδιά έχουν τουλάχιστον 20 λεπτά στην διάθεσή τους, τα οποία περνούν καθιστοί/ες στο τραπέζι (εκτός από μία κατ εξαίρεση καθυστέρηση κάποιου τμήματος για διάφορους λόγους). Σε γενικές γραμμές τον Νοέμβριο οι μαθητές/τριες είχαν τον χρόνο να γευματίσουν. Ο πάροχος της υπηρεσίας εστίασης, Aposto Catering, βελτίωσε επίσης την αποτελεσματικότητα και την ταχύτητα κατά το σερβίρισμα και τα μάζεμα των δίσκων. Παρατήρηση της κα. Vega (CM1 C): Συχνά παραδίδονται οι δίσκοι, ενώ είναι ακόμα γεμάτοι τρόφιμα. Απάντηση της Διοίκησης: Η εταιρία εστίασης καθώς και το Σχολείο έβαλαν το στοίχημα της ισορροπημένης διατροφής, της εκπαίδευσης στις διαφορετικές γεύσεις και στην ποικιλία. Θα πρέπει και το φαγητό να είναι αφορμή για την ανακάλυψη νέων γεύσεων, πράγμα που δεν αρέσει πάντοτε στα παιδιά, τα οποία σίγουρα θα προτιμούσαν πίτσα, χοτ ντογκ, πατάτες τηγανιτές ή μπέργκερ. Καθαριότητα και Παρακολούθηση της Κατάστασης Υγιεινής στις Σχολικές Τουαλέτες: Οι τουαλέτες καθαρίζονται έξι φορές την ημέρα. Ο καθένας από εμάς είναι υπεύθυνος για την καθαριότητά τους (διδακτικό προσωπικό, μαθητές/τριες του Σχολείου, του Γυμνασίου και του Λυκείου). Για την βελτίωση της κατάστασης, θα πρέπει να όλοι να προσέχουν την καθαριότητα των χώρων αυτών και μέσω δράσεων πρόληψης, να κάνουν τα παιδιά να αφήνουν τον χώρο σε όσο το δυνατόν καλύτερη κατάσταση. Στο πλαίσιο της κοινής μας συμβίωσης, οι γονείς των παιδιών και το διδακτικό προσωπικό θα πρέπει να κάνουν, ο καθένας από την πλευρά του, το καθήκον που τους αναλογεί ως προς τις εξηγήσεις και την εκπαίδευση σε αυτόν τον τομέα. Ασφάλεια στο Σχολείο: Άσκηση εκκένωσης στις 14 Οκτωβρίου Εφαρμογή του Ειδικού Σχεδίου Ασφαλείας. Ο μηχανισμός προβλέπει ότι σε περίπτωση που προκύψει και εντοπιστεί οποιοσδήποτε μεγάλος κίνδυνος, θα πρέπει να υπάρχει πρωτόκολλο και γραμμή δράσης, τα οποία θα τηρηθούν από όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής ομάδας για την ασφάλεια της σχολικής μας κοινότητας. Η οργάνωση αυτή σχεδιάστηκε από την Ομάδα Διοίκησης σε συμφωνία με τις Υπηρεσίες Ασφαλείας της Πρεσβείας της Γαλλίας, η οποία και επικύρωσε το σχετικό Σχέδιο. Η AEFE είναι ο παραλήπτης αυτού του εγγράφου και θα μπορεί ανά πάσα στιγμή από το Παρίσι να κομίσει την βοήθειά της στο Σχολείο μας. 5

6 Το Σχέδιο του Σχολείου: Θα αποτελέσει αναπόσπαστο μέρος του Σχεδίου για το Εκπαιδευτικό μας Ίδρυμα, το οποίο στρέφεται γύρω από τους εξής άξονες: - Η Συμβίωση, Το Σχολείο έχει ξεκινήσει να διαρθρώνει αναλυτικά αυτήν την τόσο σημαντική προτεραιότητα. Έγινε μία πρώτη δουλειά στις αρχές της χρονιάς σε κάθε τάξη, αναφορικά με τον εκάστοτε κανονισμό τάξης και την έννοια της «συμβίωσης». Οργανώθηκαν και υλοποιήθηκαν πολλές συναντήσεις και κοινά σχέδια μεταξύ μαθητών (Η Μεγάλη Μπουγάδα, ο Αγώνας Ράγκμπι τάξης CM2 και μαθητών του Ελληνικού Τμήματος, Σχέδια Χορωδίας, Πιλοτικές Παιδαγωγικές Δράσεις, Παραμύθια ). Οι Οικολογικές Σχολικές Ταξιαρχίες συστάθηκαν και πάλι με εναλλαγή σε εβδομαδιαία δράση. Κάθε τάξη, όταν έρχεται η σειρά της, είναι υπεύθυνη για την καθαριότητα της αυλής. Πρόκειται για έναν ουσιαστικό μηχανισμό πολιτικής αγωγής, που επιτρέπει στα παιδιά να συνειδητοποιήσουν την ανάγκη διατήρησης των κοινών χώρων στο καλύτερο δυνατό επίπεδο καθαριότητας. - Η επιτυχία όλων των μαθητών. Μεγάλη σημασία δίδεται στην υποδοχή και στην συνοδεία οικογενειών, όταν ένα παιδί αντιμετωπίζει σχολικές δυσκολίες. Στο πλαίσιο των «συναντήσεων με την εκπαιδευτική ομάδα», όλοι όσοι δουλεύουν με το παιδί συμφωνούν για να συντονίσουν τις δράσεις τους. Ο Διευθυντής προεδρεύει σε αυτές τις συνεδριάσεις και καλεί συχνά τον σχολικό ιατρό, τους εκπαιδευτικούς και την σχολική ψυχολόγο. - Η γλωσσική πολιτική. Ερώτηση από τους γονείς. Έκφραση δυσαρέσκειας από τους γονείς ως προς το πέρασμα των μαθητών στο SIB, ενώ γνώριζαν τον κλειστό αριθμό θέσεων. Θεωρούν ότι διαπιστώνεται έλλειψη διαφάνειας. Απάντηση Διευθυντή: Για αυτό το ζήτημα, έγινε σχετική ανακοίνωση πέρυσι από την Διεύθυνση του Σχολείου. Οι παρατηρήσεις έγιναν απολύτως κατανοητές και ελήφθησαν υπ όψιν. Αυτήν την στιγμή το Σχολείο μεριμνά για την αξιολόγηση και βελτίωση του μηχανισμού. Θα οργανωθεί ξεκάθαρη επικοινωνιακή δράση, για να υπάρχει απόλυτη κατανόηση του θέματος από όλους. Απάντηση του κ. Luyckx, Διευθυντή του Σχολείου: Δημιουργείται υπερβολικός θόρυβος για αυτό το τμήμα, το οποίο έχει σχεδιαστεί για παιδιά με πολύ ιδιαίτερο διεθνή εκπαιδευτικό προσανατολισμό. Το ότι αυτά τα παιδιά συγκεντρώθηκαν στο ίδιο τμήμα, δεν είναι κάτι που ευνόησε την γαλήνη κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς. 6

7 Ερώτηση γονέων: θέμα μετάφρασης στα ελληνικά των συναντήσεων και των μηνυμάτων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Αίτημα παρουσίας επαγγελματία διερμηνέα συνεδριάσεων και διόρθωσης μηνυμάτων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου από ελληνόφωνο επιμελητή (ενδεχομένως καθηγητή ελληνικής γλώσσας). Πρόταση του Διευθυντή: δημιουργία γραπτού υλικού αναφοράς για την σύνδεση μεταξύ Σχολείου και οικογενειών, το οποίο θα περιλαμβάνει το σύνολο των κανόνων, των νόμων και των πρωτοκόλλων του Σχολείου. Ενημέρωση για τα Οικονομικά: Πληροφοριακά Στοιχεία «πρώτης προβολής»: τα κονδύλια για το Δημοτικό θα ξεπεράσουν τα ποσά που είχαν διατεθεί τα προηγούμενα έτη, ευρώ για τα σχολικά βιβλία και ευρώ για παιδαγωγικές δαπάνες, ενώ ευρώ για το κέντρο τεκμηρίωσης και βιβλιοθηκών BCD. Αυτήν την στιγμή λαμβάνει χώρα έντονος προβληματισμός για διαφορετικό τρόπο υλοποίησης των παραγγελιών σχολικών ειδών και βιβλίων. Ο κ. Διευθυντής του Σχολείου αναφέρει ότι φέτος θα προταθεί ξεκάθαρη αναγνωσιμότητα της κατανομής των πόρων του προϋπολογισμού. Παρουσίαση των τάξεων που θα μετακινηθούν CM1: Φέτος και τα τρία τμήματα του CM1 επιθυμούν να πάνε όλα μαζί ταξίδι στην Πελοπόννησο (4 η έκδοση) CM2: Νέα πρόταση πράσινης τάξης στα Καλάβρυτα τον Μάιο 2x2 τμήματα Επικυρώνονται επί της αρχής οι προτάσεις από το Συμβούλιο του Σχολείου. Γιορτινές Στιγμές που πέρασαν και που θα έρθουν: - Τα τμήματα του Νηπιαγωγείου (GS) θα μεταβούν στο Δαφνί για την ολοκλήρωση του έργου της ανακάλυψης του δασικού περιβάλλοντος (γνωριμία με την ζωή των φυτών και των ζώων, προστασία του περιβάλλοντος). - Επιτυχία της Μεγάλης Μπουγάδας. - Για το τέλος αυτής της χρονιάς: άφιξη του Άγιου Βασίλη (για τα μικρά παιδιά). Οι παραστάσεις των διαφόρων χορωδιών θα λάβουν χώρα την Πέμπτη 19 Δεκεμβρίου στις (κάλαντα και τραγούδια σε τρεις γλώσσες) με κοινό τους μαθητές των τμημάτων. Στο επόμενο συμβούλιο θα τεθεί το θέμα του βάρους της σχολικής σάκας. Λήξη της συνεδρίασης στις