ΑΜΕΣΑ ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ

Transcript

1 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΕΥΧΟΣ 37 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 ISSN X ΑΜΕΣΑ ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ Τ ο Υπουργικό Συμβούλιο, στα πλαίσια των προεκλογικών δεσμεύσεων της Κυβέρνησης για «βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης, για επιτάχυνση των ρυθμών υλοποίησης της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και για προώθηση μέτρων που θα διασφαλίζουν την παροχή ίσων ευκαιριών σε όλους τους νέους», έχει εγκρίνει τα πιο κάτω μέτρα: 1. Την παραχώρηση σε όλους τους μαθητές της Β Γυμνασίου φορητού ηλεκτρονικού υπολογιστή τον οποίο θα μπορούν να αξιοποιούν για εκπαιδευτικούς σκοπούς εντός και εκτός σχολείου ώστε ολοένα και περισσότεροι νέοι, στα πλαίσια της γενικής του εκπαίδευσης, να έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν βασικές γνώσεις και δεξιότητες στις νέες τεχνολογίες και να μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας. 2. Την άμεση αναβάθμιση των παιχνιδότοπων 44 Δημόσιων Νηπιαγωγείων οι οποίοι έχουν αξιολογηθεί και κρίθηκαν ότι χρήζουν αναβάθμισης. 3. Την αναβάθμιση και βελτίωση της υλικοτεχνικής υποδομής των 15 Ενιαίων Ολοήμερων Σχολείων στη Δημοτική Εκπαίδευση. 4. Την αναβάθμιση του εξοπλισμού των ειδικών σχολείων, των ειδικών μονάδων και των αιθουσών ειδικής εκπαίδευσης με σύγχρονο τεχνολογικό εξοπλισμό και εκπαιδευτικά παιχνίδια ώστε να παρέχονται οι αναγκαίες θεραπείες και να εξυπηρετούνται καλύτερα οι ανάγκες των παιδιών με ειδικές ανάγκες. 5. Την επέκταση του προγράμματος του Ανοιχτού Σχολείου σε διπλάσιο τουλάχιστον αριθμό Δήμων και αριθμό Κοινοτήτων, στα πλαίσια της ευρύτερης πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, για την πρόληψη και αντιμετώπιση της Σχολικής Βίας. Για την παρούσα κυβέρνηση η εκπαίδευση αποτελεί βασικό συστατικό στοιχείο και θεμελιώδη λίθο της κοινωνίας και του πολιτισμού. Παράλληλα, αποτελεί τη μεγαλύτερη επένδυση για ένα ελπιδοφόρο μέλλον. Οι αποφάσεις επιβεβαιώνουν τη σταθερή βούληση της Κυβέρνησης για αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης και φανερώνουν ότι οι προεκλογικές δεσμεύσεις γίνονται πράξη, με συγκεκριμένα έργα που στηρίζουν όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Επιχορηγηση αγορας Φορητου Ηλεκτρονικου Υπολογιστη για μαθητες Β Γυμνασιου Σε συνέχεια προηγούμενης ανακοίνωσης για το πιο πάνω θέμα, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού πληροφορεί το κοινό ότι προέβηκε σε ορισμένες τροποποιήσεις όσον αφορά στις ελάχιστες προδιαγραφές των επιχορηγούμενων φορητών ηλεκτρονικών υπολογιστών και στη διαδικασία παραχώρησης της επιχορήγησης. Οι τελικές διευθετήσεις καταγράφονται πιο κάτω: Με απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου θα παραχωρηθεί επιχορήγηση σε κάθε μαθητή Β Γυμνασίου για την αγορά καινούριου φορητού ηλεκτρονικού υπολογιστή. Δικαιούχοι είναι όλοι οι μαθητές που φοιτούν κατά τη σχολική χρονιά στη Β τάξη δημόσιων Γυμνασίων της Κύπρου. Το ποσό της χορηγίας ανέρχεται στα 400 και θα καταβάλλεται στους κηδεμόνες των δικαιούχων μαθητών, με βάση τις κατευθυντήριες γραμμές και τη διαδικασία αγοράς που ακολουθούν. Κατευθυντήριες γραμμές αγοράς: Το μέτρο θα καλύψει την επιχορήγηση μόνο της αγοράς καινούριου φορητού ηλεκτρονικού υπολογιστή (τύπου laptop) που συνάδει με όλες τις σχετικές πρόνοιες της Κυπριακής Νομοθεσίας και είναι συμβατός με τις ακόλουθες ελάχιστες προδιαγραφές που καθορίστηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, μαζί με το συνοδευτικό λογισμικό σύστημα. ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΦΟΡΗΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ 1. Μητρική Κάρτα: Υποστηριζόμενα Είδη Μνήμης RAM: DDR2 SDRAM 667Mhz, Μνήμη RAM: 2 GB 2. Σκληρός Δίσκος: Μέγεθος: 120GB 3. Εσωτερικός Ψηφιακός Οδηγός (Optical Drive): Είδος: DVD±RW Dual layer 4. Οθόνη: Διαγώνια Ορατή Επιφάνεια: 15,4 Τεχνολογία: WXGA (ανάλυση 1280 x 800) 5. Μικροεπεξεργαστής: Εσωτερική Συχνότητα Ρολογιού (GHz): 2.0 GHz ή 1.6 GHz με τεχνολογία dual core 6. Μνήμη Τυχαίας Προσπέλασης (RAM): Μέγεθος Προσφερόμενης: 2 GB 7. Συνδέσεις: WLAN: WiFi a/b/g, ΑΝΑΦΟΡΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΑΝΔΡΕΑ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ 2 ΑΝΩΤΕΡΗ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 3 ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 5 ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ 8 ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 9 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ 11 κεντρο εκπαιδευτικησ ερευνασ και αξιολογησησ 13 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ 13 εθνικη μοναδα Ευρυδικη 15 σπιτι της κυπρου στην αθηνα 16

2 ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ LAN 10/100 MB 8. Επαφές: USB (2.0), 2 9. Λογισμικά: Λειτουργικό Σύστημα: Windows VISTA Home Basic Edition, τελευταία έκδοση εγκατεστημένο πριν την παράδοση 10. Εγγύηση από πωλητή: Χρόνια: 2 Οι δικαιούχοι μπορούν να προμηθεύονται το φορητό ηλεκτρονικό υπολογιστή από προμηθευτή/ εταιρία πώλησης της επιλογής τους. Για την επιχορήγηση θα γίνονται δεκτές συναλλαγές, οι οποίες έχουν πραγματοποιηθεί μετά τις 10/12/2008. Διαδικασία: 1. Κάθε δικαιούχος μαθητής θα παραλαμβάνει από το σχολείο του επιστολή που επεξηγεί τις βασικές πτυχές του σχεδίου παραχώρησης της χορηγίας, τα απαραίτητα έντυπα που πρέπει να συμπληρωθούν τόσο από τους κηδεμόνες όσο και από τον προμηθευτή/ εταιρία πώλησης (Βεβαίωση Συμβατότητας Υπολογιστή με ελάχιστες προδιαγραφές και Βεβαίωση Δικαιούχου), όπως επίσης και βεβαίωση ότι φοιτούν στη Β τάξη δημόσιου Γυμνασίου κατά τη σχολική χρονιά Στη συνέχεια, κάθε δικαιούχος θα προβαίνει στην αγορά καινούριου φορητού ηλεκτρονικού υπολογιστή από προμηθευτή/ εταιρία πώλησης της επιλογής του. 3. Μετά την αγορά, οι δικαιούχοι θα πρέπει να προσκομίσουν συμπληρωμένες τις πιο πάνω βεβαιώσεις, μαζί με το πρωτότυπο τιμολόγιο και την απόδειξη πληρωμής στις γραμματείες των σχολείων τους, οι οποίες θα τις προωθούν στις οικείες Σχολικές Εφορείες (σημ.: Τα πιο πάνω πρέπει να προσκομίζονται και σε περίπτωση αγοράς του φορητού ηλεκτρονικού υπολογιστή από το διαδίκτυο ή από χώρα του εξωτερικού). 4. Σημειώνεται ότι, το σχετικό τιμολόγιο και η απόδειξη πληρωμής θα πρέπει να περιλαμβάνουν τα πιο κάτω στοιχεία: Όνομα και αριθμό ταυτότητας κηδεμόνα Όνομα, αριθμό ταυτότητας και αριθμό μητρώου μαθητή Ημερομηνία αγοράς Χαρακτηριστικά του προϊόντος (Κατασκευαστής, Μοντέλο/Ονομασία προϊόντος) Όνομα και Υπογραφή Εκδότη του τιμολογίου ή/και της απόδειξης είσπραξης Λογότυπο της εταιρείας Περίοδος εγγύησης 5. Η οικεία Σχολική Εφορεία θα προβαίνει στον έλεγχο των πιο πάνω στοιχείων και θα εκδίδει τις επιχορηγήσεις υπό μορφή επιταγής στο όνομα του κηδεμόνα του δικαιούχου μαθητή. Οι επιταγές θα αποστέλλονται στις σχολικές μονάδες και θα παραδίδονται στους κηδεμόνες των δικαιούχων μαθητών. 6. Σε περίπτωση που το τιμολόγιο και η απόδειξη πληρωμής που προσκομίζεται υπερβαίνει το ποσό των 400, η επιχορήγηση θα καλύπτει μόνο το ποσό της Υπουργικής Απόφασης, δηλαδή 400. Η σχετική επιταγή θα αναγράφει το ποσό της επιχορήγησης και όχι της αγοράς. 7. Σε περίπτωση που η αγορά έχει μικρότερο κόστος από το ποσό της Υπουργικής Απόφασης, τότε στην επιταγή θα αναγράφεται το ακριβές ποσό της αγοράς. Για περισσότερες πληροφορίες, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθυνθούν στο τηλέφωνο επικοινωνίας και στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού ΑΝΑΦΟΡΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΑΝΔΡΕΑ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΜΑΤΣΗΣ: 50 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΘΥΣΙΑ ΤΟΥ Είναι πραγματικά μεγάλη η συγκίνηση που νιώθω, γιατί καλούμαι να καταθέσω τα αισθήματα της αγάπης και της εκτίμησής μου για έναν από τους σημαντικότερους ήρωες της κυπριακής ελευθερίας, τον Κυριάκο Μάτση. Ο ήρωας δεν υπήρξε μόνο ένας κορυφαίος αγωνιστής του απελευθερωτικού αγώνα του αλλά αποτελεί για μας τους μεταγενέστερους το πρότυπο του συγκροτημένου πατριώτη, που τον διέκρινε πάντα η βαθιά φιλοσοφημένη σκέψη, ο αγωνιστικός ιδεαλισμός, ο πολιτικός ρεαλισμός και το πάθος για την ελευθερία της πατρίδας του. Γεννημένος στο Παλαιχώρι το 1926, σπούδασε στο Ελληνικό Γυμνάσιο Αμμοχώστου και στη συνέχεια φοίτησε στη Γεωπονική Σχολή Θεσσαλονίκης, από όπου πήρε το πτυχίο του το Όσοι τον έζησαν και τον γνώρισαν τότε ως φοιτητή έχουν πολλά να λένε για τον άνθρωπο, τον οραματιστή και τον ποιητή Κυριάκο Μάτση, που από τα φοιτητικά του χρόνια ξεχώριζε για την ψυχική του καλλιέργεια και για τις ηγετικές του ικανότητες. Ήταν μια χαρισματική πνευματική φυσιογνωμία με ανοιχτούς ορίζοντες σκέψης και οραματισμού, που πραγμάτωσε με τον καλύτερο τρόπο τηv ιδεολογία του, πέφτοντας ηρωικά μαχόμενος για τη λευτεριά της πατρίδας, πριν ακριβώς από 50 χρόνια. Ήταν 19 του Νιόβρη του 1958 όταν ό Κυριάκος Μάτσης έγραψε μια από τις πιο λαμπρές σελίδες της σύγχρονης κυπριακής ιστορίας, θυσιάζοντας τη ζωή του για το ιδανικό της ελευθερίας και της εθνικής αξιοπρέπειας, που τάχθηκε να υπηρετεί. Το κρησφύγετό του στο Δίκωμο έγινε από τότε σημείο αναφοράς στη σύγχρονη κυπριακή ιστορία, ως ένα από τα σημαντικότερα μνημεία ηρωισμού και αντρείας του απελευθερωτικούς μας αγώνα. Τιμώντας σήμερα τον ήρωα Κυριάκο Μάτση, αντλούμε από τον ηρωισμό και τη φιλοσοφημένη προσωπικότητά του όλες εκείνες τις αρετές και τις αξίες που τόσο πολύ τις χρειαζόμαστε κι εμείς σήμερα για την ευόδωση του αντικατοχικού μας αγώνα. Η αγάπη για την πατρίδα, ο σεβασμός προς το συνάνθρωπό μας ανεξάρτητα από φυλή, θρησκεία, καταγωγή και χρώμα, η πίστη στο δίκαιο του αγώνα μας και η αγωνιστική σύνεση αποτελούν τα βασικά εχέγγυα, για να πραγματώσουμε τους πόθους και τα οράματα του λαού μας. Για να μπορέσουμε να ζήσουμε όλοι μαζί, αρμονικά, σε μια ευρωπαϊκή Κύπρο επανενωμένη και ελεύθερη, χωρίς ξένους στρατούς, πρόσφυγες, αγνοούμενους και εγκλωβισμένους, κοινή και ευτυχισμένη πατρίδα όλων των κατοίκων της, Ελληνοκυπρίων, Τουρκοκυπρίων, Αρμενίων, Μαρωνιτών και Λατίνων. 2

3 ΤΕΥΧΟΣ 37 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΗΞΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΥ ΔΙΑΛΟΓΟΥ 2008 Με μια σειρά ποικίλων εκδηλώσεων και στην παρουσία του Επιτρόπου Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Πολιτισμού και Νεολαίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ΑΕ Jan Figel, έκλεισε γιορταστικά το Ευρωπαϊκό Έτος Διαπολιτισμικού Διαλόγου 2008 στην Κύπρο. Τις εκδηλώσεις, που πραγματοποιήθηκαν την εβδομάδα 1-7 Δεκεμβρίου 2008 στη Λευκωσία, Λεμεσό και Πάφο, διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, ως ο Εθνικός Συντονιστικός Φορέας για το Ευρωπαϊκό Έτος Διαπολιτισμικού Διαλόγου 2008, σε συνεργασία με διάφορους φορείς. Όλες οι εκδηλώσεις ήταν ανοικτές για το κοινό, που τις στήριξε ένθερμα με την παρουσία του. Οι εκδηλώσεις ξεκίνησαν τη Δευτέρα 1η Δεκεμβρίου 2008 στη Λευκωσία με τη διάλεξη του Επιτρόπου Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Πολιτισμού και Νεολαίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ΑΕ Jan Figel, με θέμα: «Inter-cultural dialogue and cultural policy in the European Union». Η διάλεξη δόθηκε το απόγευμα στην Αίθουσα Τελετών του Πανεπιστημίου Κύπρου, και περιελάμβανε καλλιτεχνικό πρόγραμμα από επαγγελματίες εκτελεστές κλασικής μουσικής και χαιρετισμούς από τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού κ. Αντρέα Δημητρίου και τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Κύπρου κ. Σταύρο Ζένιο. Η εκδήλωση είχε διοργανωθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Κύπρου. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκαν τα επίσημα εγκαίνια της έκθεσης με τα έργα που διακρίθηκαν στον Παγκύπριο Διαγωνισμό Τέχνης «Υφάνσεις Weavings Documa», στην Αίθουσα Καστελιώτισσα. Η έκδήλωση διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού σε συνεργασία με το Ε.ΚΑ. ΤΕ. και θα περιελάμβανε σύντομο καλλιτεχνικό πρόγραμμα από την μαντολινάδα του Γυμνασίου Αγ. Αθανασίου της Λεμεσού και απονομή των βραβείων του διαγωνισμού από τον Υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού κ. Αντρέα Δημητρίου και τον Επίτροπο Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Πολιτισμού και Νεολαίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ΑΕ Jan Figel. Οι εκδηλώσεις στη Λευκωσία ολοκληρώθηκαν γιορταστικά με το καλλιτεχνικό πρόγραμμα Μουσικών Διάλογοι συνέχεια στο Κινηματοθέατρο Παλλάς, το οποίο άνοιξε και πάλι τη σκηνή του, για να υποδεχθεί μια ομάδα επίλεκτων μουσικών σε ένα μουσικό συναπάντημα στο χώρο και το χρόνο. Το μουσικό σχήμα με τους Ευαγόρα Καραγιώργη στο λαούτο, Nenad Bogdanovic στο ακορντεόν, Sorin Alexandru Horlea στο βιολί, Μανώλη Νεοφύτου στο πιάνο, Ειρηναίο Κουλουρά στο κοντραμπάσο, Γιώργο Κούλας στα κρουστά, Γιώργο Κρασίδη στο σαξόφωνο και το κλαρίνο, μαζί και τις Sona Gargalοyan, Παυλίνα Κωνσταντοπούλου και Umut Albayrak στο τραγούδι, χάρισαν στο κοινό ένα μουσικό ταξίδι στους δρόμους της παραδοσιακής και της σύγχρονης μουσικής της Κύπρου, της Αρμενίας, της Ανατολικής Μεσογείου και των Βαλκανίων, σε μια μουσική παραγωγή του θεάτρου Ριάλτο, η οποία πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού και το Δήμο Λευκωσίας. Οι εκδηλώσεις συνεχίστηκαν την Τρίτη 2 Δεκεμβρίου στη Λεμεσό με την εκδήλωση Προωθώντας τη διαπολιτισμικότητα μέσα από τα Προγράμματα Διά Βίου Μάθησης, στο Κέντρο Ευαγόρα Λανίτη. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με το Ίδρυμα Διαχείρισης Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης και περιελάμβανε καλλιτεχνικό πρόγραμμα από το Μουσικό Λύκειο Λεμεσού και τη ΖΕΠ Φανερωμένης, παρουσιάσεις εργασιών από σχολεία και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα, καθώς και έκθεση, την οποία τίμησε με την επίσκεψή του ο Επίτροπος. Οι εκδηλώσεις για τη λήξη του Ευρωπαϊκού Έτους Διαπολιτισμικού Διαλόγου 2008 ολοκληρώθηκαν την Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου στην Πάφο, στο Πολυκέντρο Πολιτισμού του Κτηρίου της Παλιάς Ηλεκτρικής, με την εκδήλωση Διαπολιτισμικός Διάλογος Σεβασμός στη Διαφορετικότητα, που διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, το Δήμο Πάφου, το Γραφείο της Ευρωπαϊκής Αντιπροσωπείας στην Κύπρο, το Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και το Γραφείο Τύπου και Πληροφοριών. Το πρόγραμμα περιελάμβανε, ομιλία από τον Ευρωβουλευτή Παναγιώτη Δημητρίου, δημόσια συζήτηση, καλλιτεχνικό πρόγραμμα από το Α Λύκειο Πάφου και εγκαίνια της έκθεσης Υφάνσεις, η οποία ταξίδεψε από τη Λευκωσία στην Πάφο για να μεταφέρει το μήνυμα του Έτους «Η Διαφορετικότητα μας ενώνει». Όλες οι εκδηλώσεις πραγματοποιήθηκαν υπό την αιγίδα του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού και με τη στήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. ΑΝΩΤΕΡΗ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Στις 2 Οκτωβρίου 2008, ο αναπληρωτής Διευθυντής Ανώτερης και Ανώτατης Εκπαίδευσης, κος Ευστάθιος Μιχαήλ, συμμετείχε σε συνάντηση της ομάδας Social Dimension της Διαδικασίας της Μπολόνια, της οποίας και προεδρεύει, στις Βρυξέλλες. Στις 3 Οκτωβρίου 2008, ο κος Μιχαήλ συνόδευσε τον Υπουργό σε επίσημη επίσκεψή του στη Βιέννη. Στόχος της επίσκεψης ήταν η διεύρυνση και η σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ Κύπρου και Αυστρίας κυρίως στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στις 14 και 15 Οκτωβρίου 2008 ο κ. Μιχαήλ εκπροσώπησε τη ΔΑΑΕ σε ημερίδα για την ανώτερη εκπαίδευση στη Βουλγαρία και συμμετείχε σε συνάντηση της Διαδικασίας της Μπολόνια στο Παρίσι. Η ΔΑΑΕ εκπροσωπήθηκε από την ΠΛΕ κα Δέσποινα Μαρτίδου Φορσιέρ στην εκπαιδευτική έκθεση στο Νέο Δελχί στις Νοεμβρίου Η εν λόγω έκθεση, αποτελεί μέρος της σειράς εκπαιδευτικών εκθέσεων European Higher Education Fairs (EHEF) που χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και διοργανώνεται από τέσσερις ευρωπαϊκούς φορείς και διήρκεσε τρία χρόνια. Σκοπός της σειράς των εκπαιδευτικών αυτών εκθέσεων είναι 3

4 ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ η προώθηση της Ευρωπαϊκής ανώτερης εκπαίδευσης. Λόγω της μεγάλης επιτυχίας που είχε η εκπαιδευτική έκθεση που πραγματοποιήθηκε στο Νέο Δελχί το 2006, κρίθηκε αναγκαίο να διοργανωθεί και φέτος στην ίδια πόλη. Η ανταπόκριση και το ενδιαφέρον των Ινδών φοιτητών ήταν και πάλι αξιοσημείωτα. Της Έκθεσης προηγήθηκε ένα ολοήμερο Συμπόσιο (Asia-Link Symposium) στις 12 Νοεμβρίου 2008 στο οποίο συμμετείχαν βασικοί φορείς στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το Συμπόσιο αυτό παρείχε την πλατφόρμα για διάλογο αναφορικά με τη συνεργασία της ΕΕ με ασιατικές χώρες και ενημέρωση για τους μηχανισμούς και τα προγράμματα της ΕΕ, καθώς και για τις ευκαιρίες που παρέχονται για συνεργασίες στον τομέα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Με την ευκαιρία της ολοκλήρωσης της σειράς εκπαιδευτικών εκθέσεων (EHEF) πραγματοποιήθηκε στις 21 Νοεμβρίου στο Παρίσι, σεμινάριο με σκοπό την αξιολόγηση της σειράς εκθέσεων και την ανταλλαγή απόψεων για τα επόμενα βήματα που πρέπει να γίνουν για την προβολή και προώθηση της Ευρωπαϊκής ανώτερης εκπαίδευσης και την προσέλκυση φοιτητών από τρίτες χώρες. Στο σεμινάριο συμμετείχε η κα Μαρτίδου Φορσιέρ. ΚυπριακΟ ΣυμβοΥλιο ΑναγνΩρισης ΤΙτλων ΣπουδΩν (ΚΥ.Σ.Α.Τ.Σ.) Στις Οκτωβρίου 2008 πραγματοποιήθηκε η 90η Συνεδρία του ΚΥ.Σ.Α.Τ.Σ., στα πλαίσια της οποίας μελετήθηκαν πέραν των 300 αιτήσεων για αναγνώριση και 40 αιτήσεων για γραπτή πληροφόρηση. Στις 4 Νοεμβρίου 2008, μέλη του Συμβουλίου του ΚΥ.Σ.Α.Τ.Σ. είχαν συνάντηση με εκπροσώπους του Παγκύπριου Συλλόγου Φυσιοθεραπευτών, του Παγκύπριου Συλλόγου Εργοθεραπευτών και του Συλλόγου Εγγεγραμμένων Λογοπαθολόγων, κατά την οποία συζητήθηκε το θέμα της αναγνώρισης των τίτλων σπουδών των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΤΕΙ) της Ελλάδας που αφορούν τις συγκεκριμένες ειδικότητες. ΥπηρεσΙα ΕξετΑσεων H Υπηρεσία εξετάσεων πραγματοποίησε τρεις εξετάσεις για απόκτηση πιστοποιητικού επιτυχίας ταχύτητας και ικανότητας στην ελληνική δακτυλογραφία, και μία αντίστοιχη για την αγγλική δακτυλογραφία από την 1η Νοεμβρίου 2008 μέχρι τις 22 Νοεμβρίου Κατά το ίδιο χρονικό διάστημα έγιναν και επτά εξετάσεις για απόκτηση πιστοποιητικού ταχύτητας στην ελληνική στενογραφία. Επίσης πραγματοποιήθηκαν επτά εξετάσεις πλήρωσης κενών θέσεων για διάφορα Κυβερνητικά Τμήματα, Ημικρατικούς Οργανισμούς, Συμβούλια, Δήμους κλπ., καθώς και μία εξέταση διαπίστωσης της γνώσης της Ελληνικής και Αγγλικής Γλώσσας. ΣυμβοΥλιο ΕκπαιδευτικΗς ΑξιολΟγησης ΠιστοποΙησης (ΣΕΚΑΠ) Το Υπουργικό Συμβούλιο, στη συνεδρία του με ημερομηνία 5/11/2008 έχει αποφασίσει το διορισμό του καθ. Νίκου Παπαμιχαήλ στη θέση του Αντιπροέδρου της Επιτροπής Αξιολόγησης Ιδιωτικών Πανεπιστημίων (Ε.Α.Ι.Π.) και στη συνεδρία του με ημερομηνία 12/11/2008, έχει αποφασίσει το διορισμό του καθ. Κωνσταντίνου Χρίστου στη θέση του Αντιπροέδρου του Συμβουλίου Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης- Πιστοποίησης (Σ.ΕΚ.Α.Π.). Ο κ. Χρίστου είναι ο Πρόεδρος του Τμήματος Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου. ΕΓΚΡΙΣΗ ΝΕΑΣ ΦΑΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ERASMUS MUNDUS Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού αvακοινώνει ότι το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο έχει εγκρίνει τη νέα φάση ( ) του Προγράμματος Erasmus Mundus II, με ψήφισμά του στις 21 Οκτωβρίου Το Εrasmus Mundus (EM) είναι ένα Ευρωπαϊκό πρόγραμμα συνεργασίας και κινητικότητας στο χώρο της ανώτερης εκπαίδευσης με στόχο την ενίσχυση της ποιότητας στην Ευρωπαϊκή ανώτερη εκπαίδευση και την προώθηση της διαπολιτισμικής κατανόησης μέσω της συνεργασίας με τρίτες χώρες. Απώτερος σκοπός του προγράμματος είναι να καθιερώσει την Ευρωπαϊκή Ένωση ως παγκόσμιο κέντρο αριστείας στην ανώτερη εκπαίδευση. Η πρώτη φάση του προγράμματος Erasmus Mundus κάλυψε την περίοδο και είχε προϋπολογισμό 230 εκ. Ευρώ. Με τη λήξη της πρώτης φάσης πάνω από 6000 φοιτητές από τρίτες χώρες θα έχουν λάβει υποτροφίες ΕM για απόκτηση τίτλου σπουδών στην Ευρώπη και πάνω από 1000 ακαδημαϊκοί από τρίτες χώρες θα έχουν λάβει υποτροφίες για να διδάξουν ή 4 να συμμετάσχουν σε έρευνες σε μεταπτυχιακά ΕΜ προγράμματα. Κατά τη φάση αυτή έχει επίσης ενθαρρυνθεί η κινητικότητα ευρωπαίων φοιτητών και ακαδημαϊκών προς τρίτες χώρες Το Εrasmus Μundus ΙΙ το οποίο θα έχει προϋπολογισμό 950 εκ. Ευρώ, εμπλουτίζει το υφιστάμενο ΕΜ με τις ακόλουθες προσθήκες και αλλαγές: Επέκταση του προγράμματος στο διδακτορικό επίπεδο (Το υφιστάμενο ΕΜ κάλυπτε μόνο το επίπεδο Master). Παροχή περισσότερων υποτροφιών σε ευρωπαίους συμμετέχοντες για διασφάλιση της ίσης μεταχείρισης σε σχέση με τους συμμετέχοντες από τρίτες χώρες. Ενσωμάτωση του λεγόμενου «External Cooperation Window» (EM ECW) για την προώθηση μιας ενιαίας και άριστης εικόνας της Ευρωπαϊκής ανώτερης εκπαίδευσης στον κόσμο. Ενθάρρυνση των ιδρυμάτων ανώτερης εκπαίδευσης τρίτων χωρών για συμμετοχή στις κοινοπραξίες πανεπιστημίων ως πλήρη μέλη, έτσι ώστε να μπορούν να προσφέρουν κοινά προγράμματα σπουδών στην έδρα τους. Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού χαιρετίζει την έγκριση της νέας φάσης Εrasmus Mundus II. Επιπρόσθετα θα συνεχίσει να προσφέρει ενημέρωση και υποστήριξη για συμμετοχή των ενδιαφερομένων ατόμων και ιδρυμάτων ανώτερης εκπαίδευσης της Κύπρου στο ΕΜ ΙΙ, προσβλέποντας στην περαιτέρω επιτυχία του προγράμματος και στην επίτευξη του στόχου για καθιέρωση της ΕΕ ως παγκόσμιου κέντρου αριστείας στην ανώτερη εκπαίδευση. Περισσότερες πληροφορίες υπάρχουν στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Ανώτερης και Ανώτατης Εκπαίδευσης του ΥΠΠ highereducation.ac.cy/gr/ ή στο τηλέφωνο /7.

5 ΤΕΥΧΟΣ 37 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 ΜΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ Στις 17 Οκτωβρίου, μαθητές από 5 σχολεία Παγκύπρια, έγιναν για λίγο τροχονόμοι και για δύο ώρες από τις 10π.μ έως τις 12 μ.μ. διένειμαν εικονικά «εξώδικα αγάπης» στον κόσμο, για διάφορες τροχαίες παραβάσεις, σε πολυσύχναστες οδούς των πόλεων τους. Σκοπός της εκδήλωσης η ευρύτερη ευαισθητοποίηση του κοινού σε θέματα οδικής ασφάλειας αλλά και των ίδιων των μαθητών σε θέματα που αφορούν την Κυκλοφοριακή Αγωγή, με την προοπτική να καταστούν ικανοί να συμπεριφέρονται υπεύθυνα όταν βρίσκονται στο δρόμο σεβόμενοι τόσο τον εαυτό τους όσο και τους γύρω τους. Η όλη εκδήλωση έγινε μέσα στα πλαίσια του προγράμματος Οδικής Ασφάλειας του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού και εντασσόταν στο γενικότερο πλαίσιο της δεύτερης Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Οδικής Ασφάλειας που συντόνιζε το Υπουργείο Συγκοινωνιών και Έργων. Η ιδέα της εκδήλωσης ξεκίνησε με πρωτοβουλία της CYTA στο πλαίσιο της κοινωνικής προσφοράς της αλλά και της δέσμευσής της προς τον Ευρωπαϊκό Χάρτη για την Οδική Ασφάλεια. Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, αναγνωρίζοντας τη σημασία που μπορεί να διαδραματίσει η Κυκλοφοριακή Αγωγή στην απόκτηση αλλά και στην καλλιέργεια στάσεων και συμπεριφορών που αφορούν την ασφαλή διακίνηση στο δρόμο, συμμετείχε σε αυτή την επιτυχημένη εκδήλωση σε συνεργασία και με το τμήμα Τροχαίας της Αστυνομίας Κύπρου. Οι μαθητές αλλά και το κοινό εξέφρασαν πολύ θετικά σχόλια για την εκδήλωση και την επιθυμία να ξαναεπαναληφθεί. Τα σχολεία που έλαβαν μέρος στην εκδήλωση είναι τα ακόλουθα: ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΟΝΟΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Γυμνάσιο Φανερωμένης Νικολέττα Παναγιώτου Γιόλα Νικολάου Β.Δ Λευκωσία Αλέξανδρος Αγαπίδης Παναγιώτης Πετρίδης Νταβίτ Σισακισβίλη Σωτηριάδου Αλένα Κασουλίδης Χρίστος Ευρυβιάδειο Γυμνάσιο Χριστοφίδης Κυριάκος Καίσαρη Συμέλα Λάρνακα Εμπεδοκλή Έλλη Στρατής Νικόλαος Ευθυμίου Ιωσήφ Σολωμού Χριστιάνα Ποιητής Παντελής Θέκλειο Γυμνάσιο Αργυρίδη Μαρία Μελής Νικολαΐδης Λεμεσός Αφάμη Λιάνα Μαργαρίτα Μαρκίδου Νικολαΐδης Στέφανος Μιχαηλίδου Ευτυχία Ξενοφώντος Αντώνης Χριστοφόρου Παύλος Γυμνάσιο Παραλιμνίου Αγαπαή Ελευθέριος Παντελίτσα Τρίαρου Αμμόχωστος Αβρααμίδου Ευγενία Γιάννης Γερογιάννης Σκίτσα Μυροφόρα Θεράπων Θεράποντος Κουμής Θεόδωρος Παρασκευά Χριστοδούλα Κεδαρίτη Μαρία Λαζαρίδου Ιωάννα Πιττάκη Γεωργία Γυμνάσιο Γεροσκήπου Ηροδότου Χαρούλα Παναγιώτης Χαραλαμπίδης Πάφος Χαραλαμπίδης Σωκράτης (διευθυντής) Μαυράκης Άγγελος Κούρτη Δανάη Θεοδώρου Παναγιώτα Κωνσταντίνου Κωνσταντίνος ΠΤΗΣΗ ΧΑΡΑΣ ΚΑΙ ΖΩΗΣ Ο Σύνδεσμος Αεροσυνοδών Κυπριακών Αερογραμμών σε συνεργασία με τις Κυπριακές Αερογραμμές και την Hermes Airports LTD, στα πλαίσια της κοινωνικής του προσφοράς και σε ένδειξη αγάπης και ενδιαφέροντος για τα παιδιά με Ειδικές Ανάγκες, που φοιτούν σε Ειδικές Μονάδες διοργάνωσε για δεύτερη χρονιά την «Πτήση Χαράς και Ζωής» σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. Η πτήση πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία στις 8 Δεκεμβρίου 2008 και συμμετείχαν 124 παιδιά από 36 σχολεία παγκύπρια, 47 συνοδοί και 41 καθηγητές. Καθ όλη τη διάρκεια της πτήσης και της περιδιάβασης των παιδιών στην πόλη της Πάφου συνοδεύονταν για μεγαλύτερη ασφάλεια από μία γιατρό και μια νοσηλεύτρια του Υπουργείου Υγείας. Τα παιδιά και οι συνοδοί τους αναχώρησαν με αεροσκάφος που παραχώρησαν οι Κυπριακές Αερογραμμές από το αεροδρόμιο Λάρνακας 5

6 ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ στις 09:00 π.μ. και προσγειώθηκαν στο αεροδρόμιο Πάφου στις 10:00 π.μ. Η χαρά των παιδιών ήταν έκδηλη σε όλη τη διάρκεια της πτήσης. Συνεχώς χειροκροτούσαν και επευφημούσαν τον πιλότο και τους αεροσυνοδούς. Τα προσωπάκια τους έλαμπαν από ενθουσιασμό για την πρωτόγνωρη εμπειρία, αφού τα περισσότερα παιδιά, όπως δήλωσαν και στη συνέχεια στα ΜΜΕ, ταξίδευαν για πρώτη φορά με αεροπλάνο. Η εικόνα όμως του δεκατριάχρονου μαθητή που μόλις κατέβηκε τη σκάλα του αεροπλάνου, άνοιξε τα χέρια στον ουρανό φωνάζοντας «Ευχαριστώ αεροπλάνο μου», ήταν αυτή που πραγματικά εξέφραζε όλα τα συναισθήματα των παιδιών που συμμετείχαν στην πτήση. Στο χώρο αναμονής του αεροδρομίου περίμενε μια νέα έκπληξη τα παιδιά και τους συνοδούς τους. Χορωδία από το Νικολαϊδειο Γυμνάσιο Πάφου τους καλωσόρισε με Χριστουγεννιάτικα τραγούδια, φορτίζοντας συγκινησιακά ακόμη περισσότερο την ατμόσφαιρα. Το αεροδρόμιο της Πάφου πλημμύρισε από ευτυχία, γέλια και όμορφες μελωδίες. Αμέσως μετά επιβιβάστηκαν σε λεωφορεία και κατευθύνθηκαν προς το λιμανάκι της Πάφου, όπου τους προσφέρθηκε γεύμα. Η όμορφη αυτή παιδική «αποστολή» αναχώρησε στη 1:30 μ.μ. για να επιστρέψει με λεωφορεία στις πόλεις της. Τα παιδιά δεν έχασαν στιγμή το κέφι και τη ζωντάνια τους, αφού ακόμη και κατά τη διάρκεια της τελικής διαδρομής τραγουδούσαν και μιλούσαν για τις όμορφες στιγμές που πέρασαν. Πολλές ευχαριστίες θα πρέπει να αποδοθούν σε όλους τους εμπλεκόμενους φορείς που έθεσαν υπό την αιγίδα τους και έχουν συνεισφέρει για την επιτυχή πραγματοποίηση της πτήσης αυτής, ελπίζοντας ότι η «Πτήση Χαράς και Ζωής» θα γίνει θεσμός: στο Σύνδεσμο Αεροσυνοδών που είχε και την πρωτοβουλία, τις Διευθύνσεις Μέσης, Γενικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης, τις Κυπριακές Αερογραμμές, την Hermes Airports LTD, το Υπουργείο Υγείας, την Ιερά Μητρόπολη Πάφου, την Ιερά Μονή Αγίου Νεοφύτου, τα εστιατόρια McDonalds, τις Διευθύνσεις των Σχολείων Μέσης Γενικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης, τους καθηγητές και τους συνοδούς των παιδιών. Τις περισσότερες ευχαριστίες και το μεγαλύτερο μπράβο αξίζουν βέβαια τα παιδιά των Ειδικών Μονάδων, γιατί δεν πήραν μόνο χαρά, αλλά ως αντίδωρο προς όλους εμάς, μας προσέφεραν πληθώρα αγάπης και ένα τεράστιο μάθημα ζωής και ανθρωπιάς! ΜΠΡΑΒΟ ΠΑΙΔΙΑ! ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2008 Στα πλαίσια της Εβδομάδας Παγκόσμιας Εκπαίδευσης το Γυμνάσιο Αγίου Νεοφύτου Λεμεσού μας αποφάσισε να διοργανώσει μια λιτή εκδήλωση, την Παρασκευή 21 Νοεμβρίου. Στόχος μας ήταν, παρουσιάζοντας σε PowerPoint τις αντιθέσεις που υπάρχουν στο σύγχρονο κόσμο μας και τη φτώχεια πείνα που μαστίζουν τις χώρες της Αφρικής, της Ασίας και των υπανάπτυκτων χωρών, να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά, να τα προβληματίσουμε και να αναλάβουν να κάνουν πράξη τις δεσμεύσεις τους. Σκοπός μας, πέραν από την ευαισθητοποίηση, ήταν να μάθουν κάποια πράγματα τόσο για το Κέντρο Βορρά Νότου του Συμβουλίου της Ευρώπης όσο και τη σημασία της Εβδομάδας Παγκόσμιας Εκπαίδευσης που διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Κέντρο Βορρά Νότου. Στην όλη διαδικασία είχαν ενεργό δράση τόσο εκπαιδευτικοί όσο και μαθητές. Ετοιμάστηκε το υλικό, γράφτηκαν τα συνδετικά κείμενα, φτιάχτηκαν πινακίδες, βρέθηκε η κατάλληλη μουσική. Με τη βοήθεια του υλικού που μας παραχώρησε το Υπουργείο Παιδείας στην ιστοσελίδα του και την αξιοποίηση των πηγών του Διαδικτύου ετοιμάστηκε ένα εικοσάλεπτο πρόγραμμα, το οποίο παρουσιάστηκε στην Αίθουσα Πολλαπλής Χρήσης. Παράλληλα ετοιμάστηκε μια μικρή γωνιά με φωτογραφίες και κείμενα για το θέμα, ενώ τα διαλείμματα ακούγονταν τραγούδια που είχαν άμεση σχέση με την πείνα και την κοινωνική αδικία που επικρατεί στις μέρες μας. Η παρουσίαση ξεκίνησε με κάποια απ αυτά τα τραγούδια. Ακολούθησε μια σύντομη εισαγωγή από τη Συντονίστρια του προγράμματος Φιλόλογο Β.Δ. κ. Βασιλείου Μαρία για το σκοπό της εκδήλωσης. Η κ. Βασιλείου έκανε μια σύντομη ενημέρωση τόσο για το Κέντρο Βορρά Νότου όσο και για την Παγκόσμια Εβδομάδα Εκπαίδευσης. Στη συνέχεια άρχισε η προβολή των εικόνων του PowerPoint και η ανάγνωση συνδετικών κειμένων που ετοίμασε ο φιλόλογος κ. Νικολάου Νίκος. Έγινε μια ανασκόπηση του όλου έργου του Κέντρου Βορρά Νότου και τα σημαντικότερα προβλήματα, τα όποια απασχόλησαν το Κέντρο από το 1999 (Εκπαίδευση για την Ανάπτυξη, για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα, για την Αειφορία, για την Ειρήνη και την Πρόληψη της Βίας και τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση. Τονίστηκε ο ρόλος του Κέντρου ως το παράθυρο του Συμβουλίου της Ευρώπης στον κόσμο, αφού σκοπός του είναι η προώθηση των αξιών του Συμβουλίου και πέραν των γεωγραφικών ορίων της Ευρώπης. Παράλληλα επισημάνθηκε ο ρόλος της Κύπρου μας, αφού είναι από τα ιδρυτικά μέλη του Κέντρου, στις 16 Νοεμβρίου Στη συνέχεια τονίστηκε ο στόχος της Παγκόσμιας Εκπαίδευσης, που είναι η ανάπτυξη και η καλλιέργεια γνώσεων, δεξιοτήτων, αξιών και στάσεων που χαρακτηρίζουν τον ενεργό πολίτη στη σημερινή παγκοσμιοποιημένη, πολυπολιτισμική κοινωνία, όπου οι πραγματικότητες της ζωής των ανθρώπων και των λαών αλληλεπιδρούν στις πραγματικότητες της ζωής των άλλων. Το σύνθημα «σκέφτομαι παγκόσμια, δρω τοπικά» μετατρέπεται έτσι σε βάση της συμπεριφοράς του ενεργού παγκόσμιου πολίτη, προάγοντας την καταπολέμηση του ρατσισμού και της ξενοφοβίας, και υπερτονίζοντας την ευεργετική επίδραση του διαπολιτισμικού διαλόγου στη ζωή των νέων. Έγινε ανάλυση των στόχων που όρισε η αρμόδια επιτροπή που ανέλαβε να παρουσιάσει την εκδήλωση αυτή και οι οποίοι είναι: 1. Να αφυπνίσουμε το ενδιαφέρον του κάθε μαθητή για την παγκόσμια κοινωνία και για το ρόλο που μπορεί ο καθένας να διαδραματίσει ως ενεργός πολίτης του κόσμου. 2. Να προωθήσουμε το σεβασμό απέναντι στη διαφορετικότητα και να καλλιεργήσουμε δεξιότητες διαπολιτισμικής επικοινωνίας. 3. Να αναπτύξουμε την ικανότητα για ενεργό και υπεύθυνη δράση για την αειφορία. 4. Να καλλιεργήσουμε την υπευθυνότητα και να αφυπνίσουμε το ενδιαφέρον για το πώς όλοι οι άνθρωποι θα αποκτήσουν αξιοπρεπείς συνθήκες ζωής σε μια βιώσιμη παγκόσμια κοινωνία. 5. Να κεντρίσουμε το φιλότιμο και την ευαισθησία του κάθε μαθητή για μια πιο ενεργό και αποτελεσματική στάση απέναντι στα κοινά παγκόσμια προβλήματα που μαστίζουν τον πλανήτη μας. Στο τέλος μπήκαμε στο κύριο θέμα της εκδήλωσης και φετινό σύνθημα της Παγκόσμιας Εβδομάδας Εκπαίδευσης «ΦΑΓΗ- ΤΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ», προβάλλοντας ανάλογες εικόνες, οι οποίες διανθίζονταν με ρητά και συμβουλές για την αντιμετώπιση της όλης κατάστασης. Τόσο οι εικόνες όσο και 6

7 ΤΕΥΧΟΣ 37 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 τα συνδετικά κείμενα προβλημάτισαν και «ταρακούνησαν» τα παιδιά. Είχαν ακούσει και πριν για την πείνα και τη φτώχια που μαστίζει τις χώρες της Αφρικής και του Τρίτου Κόσμου, αλλά τώρα τα έβλεπαν μαζεμένα. Οι εικόνες αντίθεσης παχύσαρκα παιδιά πλούσια και περιποιημένα σπίτια με όλες τις ανέσεις στο Δυτικό Κόσμο και σκελετωμένα παιδιά, παράγκες και φτωχογειτονιές στην Αφρική και στις άλλες υπανάπτυκτες χώρες τους συγκλόνισαν. Ιδιαίτερη εντύπωση και συγκλονισμό τους προξένησε η φωτογραφία με το γύπα που περίμενε το μικρό κοριτσάκι να πεθάνει, για να το φάει. Ανατρίχιασαν ακούγοντας ότι ο φωτογράφος «θυσίασε» μια αθώα ανθρώπινη ψυχούλα, για να κερδίσει το βραβείο Πούλιτζερ. Παρακολούθησαν βουβοί την όλη εκδήλωση συνειδητοποιώντας ότι πρέπει να ευγνωμονούν το Θεό που δεν τους λείπει τίποτα. Μετά την προβολή, ο πρόεδρος του Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου, εκ μέρους όλων των μαθητών, δεσμεύτηκε να κάνουν πράξη το ψήφισμα, το οποίο είχε εγκριθεί. Ως πρώτη έμπρακτη ενέργεια προκήρυξαν έρανο ανάμεσα στη μαθητική κοινότητα για τη βδομάδα Νοεμβρίου. Τα έσοδα του εράνου θα κατατεθούν σε λογαριασμό για την καταπολέμηση της πείνας και της κοινωνικής αδικίας, ενώ μέρος θα αξιοποιηθεί για να βοηθηθούν άποροι μαθητές του σχολείου μας. Δεσμεύτηκαν ακόμη να διοργανώσουν εκδηλώσεις και άλλες δράσεις κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, για να προωθήσουν την προσπάθεια του Κέντρου Βορρά Νότου, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι είναι ενεργοί πολίτες και νοιάζονται για το τι συμβαίνει γύρω τους. Ελπίζουμε ότι αυτή η λιτή εκδήλωση θα αποτελέσει τον σπόρο, ο οποίος θα βλαστήσει και θα δώσει ενεργούς πολίτες και υγιώς σκεπτόμενους ανθρώπους, για να διασφαλίσουμε έναν καλύτερο κόσμο, χωρίς τις συγκλονιστικές εικόνες της πείνας λιμοκτονίας, της φτώχιας εξαθλίωσης και της εκμετάλλευσης ανθρώπου από άνθρωπο. ΠΑΓΚΥΠΡΙΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ: ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ». Πραγματοποιήθηκε στις 24 Οκτωβρίου, στο χώρο της Δημοσιογραφικής Εστίας στη Λευκωσία, με συμμετοχή 130 μαθητών και μαθητριών από Λύκεια και Τεχνικές Σχολές όλης της Κύπρου, το Παγκύπριο Μαθητικό Συνέδριο με θέμα: «Διαπολιτισμικός Διάλογος: Από το σχολείο στην κοινωνία». Χαιρετισμό στο Συνέδριο απηύθυνε ο Έντιμος Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού κ. Ανδρέας Δημητρίου, ο οποίος κήρυξε και την έναρξη των εργασιών του. Επίσης χαιρετισμό απηύθυνε η κ. Κλημεντίνη Διακομανώλη, Εκπρόσωπος Τύπου της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Κύπρο και Εκπρόσωπος της Παγκύπριας Συντονιστικής Επιτροπής Μαθητών (ΠΣΕΜ) Το πρόγραμμα του Συνεδρίου ήταν πλούσιο σε καλλιτεχνικό πρόγραμμα με τη συμμετοχή της χορωδίας του Μουσικού Σχολείου Λευκωσίας, την παρουσίαση θεατρικού δρώμενου από το Γυμνάσιο Φανερωμένης και την προβολή φιλμ από το Λύκειο Αγ. Αντωνίου Λεμεσού. Ομάδες μαθητών από πέντε Λύκεια (Πολεμιδιών, Βεργίνας, Αγ. Ιωάννη, Κύκκου Α, Αποστόλου Βαρνάβα) παρουσίασαν με εισηγήσεις τους τα πιο κάτω θέματα: «Ανθρωπιστική Παιδεία και Διαπολιτισμικός Διάλογος σε πανευρωπαϊκό και παγκόσμιο επίπεδο στην εποχή της παγκοσμιοποίησης και της τεχνολογίας», «Ανάπτυξη διαπολιτισμικών δεξιοτήτων και στάσεων στο σχολικό χώρο για την αντιμετώπιση του ρατσισμού και της ξενοφοβίας», «Διαπολιτισμική συνύπαρξη σεβασμός στη διαφορετικότητα», «Οι πολιτιστικές εκδηλώσεις ως μέσο γνωριμίας, αλληλοκατανόησης και προαγωγής της φιλίας μεταξύ μαθητών διαφόρων εθνικοτήτων. Μια εμπειρία από εκδήλωση του σχολείου μας», «Η γνωριμία με την Ευρώπη μέσα από τη διοργάνωση ενός σχολικού φεστιβάλ». Μεγάλη επιτυχία σημείωσαν τα βιωματικά εργαστήρια που πραγματοποιήθηκαν στα πλαίσια του Συνεδρίου με τα πιο κάτω θέματα: α) Θεατρικό: Εγώ-Εμείς β) Ο Διαπολιτισμικός Διάλογος μέσα από την ποίηση και την τέχνη γ) Σχολική ζωή: Ο Άλλος κι εγώ Την ευθύνη της διεξαγωγής του Συνεδρίου είχε Οργανωτική Επιτροπή που απαρτιζόταν από τους Ελένη Κάρνου, Επιθεωρήτρια Φιλολογικών Μαθημάτων, Συντονίστρια, Λάμπρο Λάμπρου, Ειρήνη Ροδοσθένους, Βασιλική Σελιώτη, Αγάθη Ερωτοκρίτου, Συμβούλους Φιλολογικών Μαθημάτων. Για τη διεξαγωγή των βιωματικών εργαστηρίων συνεργάστηκε ο Σπύρος Αντωνέλλος, Επιθεωρητής Φιλολογικών Μαθημάτων ενώ το συντονισμό της συζήτησης και των παρουσιάσεων είχε ο Κώστας Γεωργιάδης, Π.Λ.Ε., Επαρχιακός Επιθεωρητής Πάφου. ΕΤΑΙΡΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΟΥΝΕΣΚΟ ΚΥΠΡΟΥ Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς τα Εταιρικά Σχολεία Ουνέσκο Κύπρου έχουν επαναδραστηριοποιηθεί και στην πρώτη συνάντηση των υπευθύνων εκπαιδευτικών με τη νέα Γραμματεία των Εταιρικών Σχολείων τροχιοδρομήθηκαν οι δυο κυριότερες δραστηριότητες τους για το , με πολλές καινοτομίες. 1. Στις 10 Δεκεμβρίου 2008 το Λύκειο Κύκκου Πάφου οργάνωσε εκδήλωση για τη Διεθνή Ημέρα Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων. 2. Στις 12 και 13 Μαρτίου 2009 θα διεξαχθεί το ετήσιο Συμπόσιο των Εταιρικών Σχολείων Ουνέσκο στο Α Λύκειο Εθνάρχη Μακαρίου, στην Πάφο. Το θέμα του 32ου Συμποσίου είναι: Γνωριμία με τα Μνημεία που βρίσκονται στον Κατάλογο της Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της Ουνέσκο-Τα Ψηφιδωτά της Νέας Πάφου. Στο Συμπόσιο θα λάβουν μέρος μαθητές των 15 Εταιρικών Σχολείων της Κύπρου, 5 Δημοτικά Σχολεία, 3 Γυμνάσια και 7 Λύκεια. Για πρώτη φορά έχει προσκληθεί ομάδα φοιτητών του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου να παρουσιάσουν δική τους εργασία. Έχει προσκληθεί επίσης αντιπροσωπεία Ελλαδιτών μαθητών των Εταιρικών Σχολείων Αττικής με συνοδούς εκπαιδευτικούς και αξιωματούχους των ASPnet Ελλάδας. Την πρώτη ημέρα του Συμποσίου οι μαθητές θα παρουσιάσουν τις εργασίες τους στο σχολείο που θα φιλοξενεί το Συμπόσιο. Οι εργασίες θα παρουσιαστούν με τη χρήση της τεχνολογίας και συνοδεία μουσικής. Έχει συμφωνηθεί οι εργασίες του Συμποσίου να ενταχθούν στους στόχους του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για την Ανάπτυξη της Δημιουργικότητας και της Καινοτομίας στους Μαθητές γι αυτό και οι εργασίες των διαφόρων σχολείων θα έχουν καινοτόμα προσέγγιση στο θέμα. Τη δεύτερη ημέρα του Συμποσίου, 13 Μαρτίου 2009, οι σύνεδροι θα επισκεφτούν το Αρχαιολογικό Πάρκο για επιτόπου γνωριμία με τα Ψηφιδωτά. Εκεί, με την έγκριση του Τμήματος Αρχαιοτήτων μαθητές του Α Λυκείου Εθνάρχη Μακαρίου Γ, θα ξεναγήσουν τους συνέδρους στο χώρο των Ψηφιδωτών. Επιπλέον, σε συνεργασία με.το Τμήμα Δασών και το Τμήμα Αρχαιοτήτων οι μαθητές θα δενδροφυτεύσουν το χώρο κοντά στην είσοδο των Ψηφιδωτών. 7

8 ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΠεριφερειακΗΣ ΤεχνικΗΣ και ΓεωργικΗΣ ΣχολΗΣ ΑμμοχΩστου, ΑυγΟρου Αποθεώθηκαν ο «Στρατηγός» και οι χρυσοί αθλητές Τους ανέμεναν με αγωνία και όταν οι «χρυσοί» του αθλητισμού κατέφθασαν στην Περιφερειακή Τεχνική και Γεωργική Σχολή Αμμοχώστου, Αυγόρου, οι 330 μαθητές και οι εκπρόσωποι της επαρχίας τους αποθέωσαν. Ήταν μαζί ο «Στρατηγός» Τιμούρ Κεστπάγια, ο Γιαννάκης Οκκάς και ο Δημήτρης Χριστοφή της Ομόνοιας και σχεδόν όλοι οι χρυσοί ολυμπιονίκες και διαπρέψαντες στον Κόσμο, αθλητές μας. Ο ποδοσφαιριστής Γιώργος Νικολάου, ο καλαθοσφαιριστής Παναγιώτης Τρισόκκας, οι Ολυμπιονίκες Αρέστη και Αντρέου και ο αθλητικογράφος Σάββας Κοσιάρης. Πήγαν στο Αυγόρου μεταφέροντας το λαμπρό μήνυμα του «ευ αγωνίζεσθαι», στα νιάτα των Κοκινοχωρίων. ΠΑΜΠΟΣ ΒΑΣΙΛΑΣ Φιλελεύθερος Online Τ ι μ ο ύ ρ - Τ ι μ ο ύ ρ σ τ ο σ χ ο λ ε ί ο!! Ο προπονητής ποδοσφαίρου της Ανόρθωσης Τιμούρ Κετσπάγια, οι ολυμπιονίκες Αντώνης Αρέστη στο στίβο και Αντώνης Ανδρέου στη σκοποβολή, ο παλιός πρωταθλητής του στίβου Άννινος Μαρκουλίδης, οι διεθνείς ποδοσφαιριστές της Ομόνοιας Γιαννάκης Οκκάς και Δημήτρης Χριστοφή, ο αθλητής της εθνικής ομάδας καλαθόσφαιρας Παναγιώτης Τρισόκκας, ο βοηθός ομοσπονδιακός προπονητής αντισφαίρισης Πέτρος Παγδατής και άλλοι που πρόσφεραν στον αθλητισμό, ανέπτυξαν τις απόψεις τους γύρω από τα θέματα της πειθαρχίας που πρέπει να έχει ο αθλητής και ο φίλαθλος, της ουσιαστικής διαφοροποίησης μεταξύ των εννοιών του φιλάθλου και του οπαδού και της σημασίας του τίμιου παιχνιδιού χωρίς αναβολικά. «Με αυτή την εκδήλωση στοχεύουμε στην προαγωγή και την καλλιέργεια του «Ευ Αγωνίζεσθαι» έτσι ώστε να εκλείψουν τα εκφυλιστικά φαινόμενα που μαστίζουν τον αθλητισμό και οι μαθητές μας να γίνουν κοινωνοί του αθλητικού ιδεώδους με μια κόσμια συμπεριφορά στα γήπεδα και τις κερκίδες των σταδίων», επισήμανε ο διευθυντής του σχολείου, Παύλος Καραγιώργης. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΣΩΦΡΟΝΙΟΥ ΠΟΛΙΤΗΣ online 07/11/2008 ΓΙΝΕ ΚΙ ΕΣΥ ΣΩΣΤΟΣ ΑΘΛΗΤΗΣ ΚΑΙ ΦΙΛΑΘΛΟΣ «Δεν μπορούν όλοι να γίνουν πρωταθλητές, όλοι όμως μπορούν να γίνουν αθλητές και σωστοί φίλαθλοι», είπαν οι διεθνείς μας αθλητές στους μαθητές της Περιφερειακής Τεχνικής και Γεωργικής Σχολής Αμμοχώστου / Αυγόρου και καταχειροκροτήθηκαν από όλους όσοι είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την εκδήλωση για το «Ευ αγωνίζεσθαι» που οργάνωσε η Σχολή την Πέμπτη, 06 Νοεμβρίου. Η εκδήλωση, που τελούσε υπό Έχουν αρθρογραφήσει... Η εκδήλωση στο Αυγόρου «Για να μπορέσεις να πετύχεις σε αυτό που κάνεις, πρέπει να το αγαπάς και να είσαι έτοιμος να κάνεις θυσίες», είπε ο Τιμούρ Κετσπάγια στους μαθητές της την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού και εξυπηρετούσε παράλληλα το στόχο της φετινής χρονιάς, προέκυψε από την άμεση ανάγκη να διαπαιδαγωγηθούμε στο να αποδεχόμαστε ο ένας τον άλλον, να σεβόμαστε τη διαφορετικότητα της προσωπικότητας του γείτονά μας, ώστε να μπορέσουμε ευκολότερα να συνεννοηθούμε και με τους συμπατριώτες μας Τουρκοκύπριους. Το παρόν τους στην εκδήλωση, έδωσαν διακεκριμένοι άνθρωποι του χώρου του αθλητισμού καθώς και διεθνείς αθλητές που διακρίθηκαν στο εξωτερικό με τα χρώματα της Κύπρου. Ο Τιμούρ Περιφερειακής Τεχνικής και Γεωργικής Σχολής Αυγόρου στην εξαίρετη εκδήλωση που διοργανώθηκε εκεί την Παρασκευή. Έδωσε αυτήν τη συμβουλή ένας άνθρωπος, ο οποίος, όχι απλά αγαπά, αλλά παθιάζεται Κετσπάγια, προπονητής της Ανόρθωσης, ο Γιάννης Οκκάς, αρχηγός της Εθνικής Κύπρου και της ομάδας της Ομόνοιας, ο Δημήτρης Χριστοφή, παίκτης της Εθνικής Κύπρου και της ομάδας της Ομόνοιας, ο Παναγιώτης Τρισόκκας, αρχηγός της Εθνικής ομάδας καλαθόσφαιρας και παίκτης της ομάδας του Κεραυνού, ο Αντώνης Αρέστη, Ολυμπιονίκης στην Παραολυμπιάδα του Πεκίνου, ο Αντώνης Ανδρέου, Ολυμπιονίκης στη σκοποβολή, ο Πέτρος Παγδατής, διεθνής αντισφαιριστής και Βοηθός Ομοσπονδιακός Προπονητής, ο Σάββας Κοσιάρης, δημοσιογράφος και εκπρόσωπος του ΚΟΑ και ο Ανδρέας Σταυρινού, Πρόεδρος του Παγκύπριου Συνδέσμου Φιλάθλων, υποστήριξαν την προσπάθεια του Διευθυντή της Σχολής, των συνεργατών του καθηγητών, του Συνδέσμου Γονέων και των μαθητών. Την εκδήλωση παρακολούθησαν πολλοί εκλεκτοί προσκεκλημένοι από το χώρο της Παιδείας, της Αστυνομίας, του Στρατού, της Εκκλησίας και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Παρευρέθηκαν, επίσης, εκπρόσωποι των Τεχνικών Σχολών της Λάρνακας, καθώς Γυμνάσια, Λύκεια και Τεχνικές Σχολές της επαρχίας Αμμοχώστου. Συγκίνηση προκάλεσε στο τέλος το τραγούδι και η ταυτόχρονη βιντεοπροβολή εικόνων της κατεχόμενης Αμμοχώστου, που ετοίμασαν οι μαθητές της Σχολής. Τέλος, η επάξια εκπρόσωπος του Κυπριακού παραδοσιακού τραγουδιού, κα. Κυριακού Πελαγία, έκλεισε την εκδήλωση απαγγέλλοντας δικά της δίστιχα που αφορούσαν στο πνεύμα της εκδήλωσης. Οι μαθητές παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον την εκδήλωση, με δέος και θαυμασμό αντιμετώπισαν τους ανθρώπους που θεωρούν πρότυπά τους και είχαν το χρόνο κατά το τέλος της ημερίδας, να φωτογραφηθούν με τους αγαπημένους τους αθλητές και να μαζέψουν αυτόγραφα. Το βράδυ της ίδιας ημέρας, η εκδήλωση προβλήθηκε στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων όλων των καναλιών, ενώ την επομένη το πρωί πολλές εφημερίδες αφιέρωσαν άρθρα τους για την εκδήλωση. Έτσι το μήνυμα δεν περιορίστηκε σε μια μερίδα μαθητών της Κύπρου, αλλά πέρασε, μέσω των ΜΜΕ και σε όσους δεν είχαν την ευκαιρία να παραστούν στην εκδήλωση. Πάρπα Στεφανία, Φιλόλογος Τεχνική Σχολή Αυγόρου με αυτό που κάνει, φτάνοντας στην επιτυχία και λίγο παραπέρα! Αγαπούν, όμως, αυτό που κάνουν και οι άνθρωποι της Σχολής στο Αυγόρου. ΣΑΒΒΑ ΚΟΣΙΑΡΗ 10/11/2008 SigmaLive Αθλητικά 8

9 ΤΕΥΧΟΣ 37 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ Το Τμήμα Επιθεώρησης Εργασίας του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων, Υ.Ε.Κ.Α., στην προσπάθεια για επίδειξη μεγαλύτερου ενδιαφέροντος για τα θέματα ασφάλειας και υγείας στην εργασία και ευαισθητοποίησης των μαθητών/ τριών στον τομέα πρόληψης των εργατικών ατυχημάτων, προκήρυξε και φέτος, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, μεταξύ των μαθητών/ τριών των Τεχνικών Σχολών, διαγωνισμό Αφίσας 2008, ο οποίος έχει γίνει πλέον θεσμός. Το θέμα του διαγωνισμού, φέτος ήταν ταυτόσημο με αυτό της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας για την Ασφάλεια και Υγεία στην Εργασία και συγκεκριμένα η Εκτίμηση Κινδύνου με σύνθημα Ασφαλείς και Υγιείς Χώροι Εργασίας Οφέλη για Εσένα Προσωπικά Οφέλη για τις Επιχειρήσεις. Στο διαγωνισμό έλαβαν μέρος μαθητές και μαθήτριες των Τεχνικών Σχολών του κλάδου Καλλιτεχνικών Σπουδών με αξιόλογα κατά γενική ομολογία έργα. Η κήρυξη της έναρξης της Εβδομάδας Ασφάλειας και Υγείας στην Εργασία 2008 έγινε στις 20 Οκτωβρίου 2008 από την έντιμη Υπουργό Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων κα Σωτηρούλα Χαραλάμπους, σε ειδική τελετή που πραγματοποιήθηκε στο ξενοδοχείο HILTON PARK στη Λευκωσία. Κατά τη διάρκεια της τελετής, έγινε από τη Γενική Διευθύντρια του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού κα Ολυμπία Στυλιανού και η απονομή των βραβείων στους μαθητές ως ακολούθως: 1ο βραβείο 300 Αλέξανδρος Παπαντωνίου, Α Τεχνική Σχολή Λ/σού, τάξη ΘΚΓ2 2ο βραβείο 200 Άγγελος Ηλία, Α Τεχνική Σχολή Λ/σού, τάξη ΘΚΓ3 3ο βραβείο 100 Ηλιάνα Γεωργίου, Α Τεχνική Σχολή Λ/σού, τάξη ΘΚΓ3 Στο χώρο πραγματοποιήθηκε επίσης και Έκθεση Αφίσας στην οποία εκτέθηκαν επιλεγμένα έργα των μαθητών/τριών που έλαβαν μέρος στο διαγωνισμό. Η αφίσα που βραβεύτηκε με το πρώτο βραβείο θα εκτυπωθεί και θα διατεθεί σε όλα τα σχολεία καθώς επίσης και σε διάφορους χώρους εργασίας από το Τμήμα Επιθεώρησης Εργασίας του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων. ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Επισκεψη του Πρεσβη της Λαϊκης Δημοκρατιας της Κινας κ. Zhao Yali στο Β Δημοτικο Σχολειο Μακεδονιτισσας Τι άλλο θα μπορούσε να ανταποδώσει καλύτερα τη φιλοξενία που έτυχε ο Πρόεδρος της Δημοκρατίας κ. Χριστόφιας και η κυπριακή αποστολή στην Κίνα, σε επίσκεψή τους στο κινέζικο σχολείο Zhongguancun κατά τη διάρκεια των Ολυμπιακών Αγώνων, από αντίστοιχη εκδήλωση φιλίας από παιδιά και σχολείο της Ο Πρέσβης της Λαϊκής Δημοκρατίας χώρας μας; της Κίνας κ. Zhao Yali Τη φιλοξενία ανέλαβε το Β Δημοτικό Σχολείο Μακεδονίτισσας το οποίο έχει αδελφοποιηθεί με το κινέζικο σχολείο στα πλαίσια του προγράμματος «Heart To Heart» της Επιτροπής των Ολυμπιακών Αγώνων του Πεκίνο. Ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Kαθηγητής Αντρέας Δημητρίου, ο Διευθυντής Δημοτικής Εκπαίδευσης κ. Αλέξανδρος Κουράτος, ο Επιθεωρητής του σχολείου κ. Ιωάννης Γιαννάκης, ο Πρόεδρος της Σχολικής Εφορείας Έγκωμης κ. Κώστας Αναστασίου, ο Πρόεδρος της Ομοσπονδίας Συνδέσμων Γονέων Λευκωσίας κ. Χρύσανθος Πιερής, η Πρόεδρος του Συνδέσμου Γονέων του Β Δημοτικού Σχολείου Μακεδονίτισσας κ. Δώρα Κρίνου, ο Διευθυντής κ. Γιαννάκης Ιωάννου, το Προσωπικό και τα παιδιά του Β Δημοτικού Σχολείου Μακεδονίτισσας, ετοίμασαν ένα σύντομο αλλά εντυπωσιακό καλλιτεχνικό πρόγραμμα προς τιμήν του Κινέζου Πρέσβη. Το πρόγραμμα περιείχε αναφορές στην ιστορία και την κουλτούρα των δυο λαών, χορευτικά θέματα και τραγούδια από τη χορωδία του σχολείου. Οι μαθητές ανέφεραν τονίζοντας ότι και οι δυο χώρες έχουν σαν «γενέθλια» μέρα τους την 1η Οκτωβρίου. Ο Πρέσβης ενθουσιασμένος και αφού πήρε αναμνηστικά δώρα από το Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο, ανταπέδωσε με ανάλογα αναμνηστικά συλλεκτικά αντικείμενα από τους Ολυμπιακούς Αγώνες του Πεκίνο, καθώς και με ένα φωτογραφικό άλμπουμ γεμάτο με ωραίες εικόνες από την φιλοξενία της κυπριακής αποστολής στην Κίνα, δίνοντας παράλληλα ένα μικρό «μάθημα» επιτραπέζιας αντισφαίρισης, της οποίας είναι ενεργός αθλητής στον Όμιλο Ακροπόλεως, στα παιδιά και τον Υπουργό μας. Ακολούθησε δεξίωση με παραδοσιακά κυπριακά προϊόντα. Ο κύριος Zhao Yali ο οποίος πρέπει να τονιστεί γοήτευσε με τα άπταιστα ελληνικά του, κάλεσε στην πρεσβεία του, αντιπροσωπεία του σχολείου και φυσικά τον κ. Υπουργό σε γεύμα στις 24/1/09 για να δοκιμάσουν ανάλογα κινέζικα εδέσματα. Οι δυο πολιτικοί άντρες υποσχέθηκαν ότι θα κάνουν ότι είναι δυνατόν ώστε η αδελφοποίηση των σχολείων να γίνει πιο καρποφόρα και ουσιαστική με ανταλλαγή επισκέψεων δασκάλων και μαθητών, όσο και αν αυτό φαντάζει, λόγω απόστασης, ιδιαίτερα δύσκολο. Η εκδήλωση έκλεισε με τη δήλωση του Πρέσβη πως : «Η Κύπρος είναι η πιο φιλική προς την Κίνα χώρα της Ευρωπαϊκής Ένωσης» και του Υπουργού μας πως «Η Κίνα είναι η πιο στενά συνδεδεμένη με εμάς χώρα της Άπω Ανατολής». 9

10 ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Η Περιβαλλοντική Αγωγή αποτελεί μια από τις εμφάσεις της Δημοτικής Εκπαίδευσης. Προσεγγίζεται διαθεματικά μέσα από τα διάφορα θέματα του Αναλυτικού Προγράμματος και θίγει με ευαισθησία και κριτικό πνεύμα τα κυριότερα παγκόσμια και τοπικά περιβαλλοντικά προβλήματα. Τα παιδιά έχουν την ευκαιρία, στα πλαίσια της Περιβαλλοντικής Αγωγής, να αντλήσουν πληροφορίες και να ενημερωθούν σφαιρικά, ώστε να μπορέσουν στη συνέχεια μέσα από κριτική προσέγγιση να προχωρήσουν στις απαραίτητες αναθεωρήσεις στάσεων και αξιών υιοθετώντας ένα νέο πιο αειφορικό προφίλ. Η Περιβαλλοντική Αγωγή έχει τα χαρακτηριστικά εκείνα που επιτρέπουν στο σχολείο να μπει σε μια διαδικασία συμμετοχική και απελευθερωτική. Θεμελιωμένη στη διεπιστημονικότητα, η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση είναι μαθητοκεντρική, στηρίζεται σε πειραματικές μαθησιακές διαδικασίες, έχει ως σαφή στόχο πως η μάθηση πρέπει να οδηγεί στη Στιγμιότυπα από δραστηριότητες των σχολείων για την Περιβαλλοντική Αγωγή. δράση και εμφαντικά ασχολείται με την ανάπτυξη αξιών και στάσεων. Ξεκινώντας από την αναγκαία συνθήκη για διασφάλιση της οικολογικής ισορροπίας και εντοπίζοντας τους παράγοντες διαταραχής της ως αποτέλεσμα του σύγχρονου καταναλωτικού μοντέλου ζωής, δημιουργεί, μέσα από ενεργητικές και βιωματικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις, το απαραίτητο γνωστικό υπόβαθρο και αναπτύσσει στους μαθητές εκείνες τις δεξιότητες και στάσεις για ανατροπή του προβλήματος, μέσα από την αλλαγή τόσο του ατόμου - πολίτη όσο και της ομάδας - κοινωνίας. Στα πλαίσια της Περιβαλλοντικής Αγωγής λειτουργούν διάφορα εξειδικευμένα Περιβαλλοντικά Προγράμματα, στα οποία συμμετέχει μεγάλος αριθμός σχολείων. Τέτοια προγράμματα είναι: 1. Το πρόγραμμα «Οικολογικά Σχολεία» 2. Η ελλαδοκυπριακή συνεργασία «Χρυσοπράσινο Φύλλο» 3. Το πρόγραμμα «Το Σποράκι-Πηγή ζωής» Το Πρόγραμμα «Οικολογικά Σχολεία» είναι το μαζικότερο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που εφαρμόζεται με επιτυχία στα σχολεία μας. Άρχισε τη λειτουργία του το 1997 με τη συμμετοχή 16 δημοτικών σχολείων και ακολούθησε μια ανοδική πορεία με αποτέλεσμα να συμμετέχουν φέτος στο Πρόγραμμα 181 δημοτικά σχολεία, 40 νηπιαγωγεία, 2 ειδικά σχολεία, 43 γυμνάσια και 22 λύκεια. Η εργασία που γίνεται στα πλαίσια του προγράμματος βασίζεται στις σύγχρονες παιδαγωγικές και μεθοδολογικές αρχές για ενεργητική μάθηση, διερεύνηση και συνεργατική διδασκαλία. Οι ωφέλειες που αποκομίζουν τα παιδιά που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα είναι πολλές και σημαντικές και δεν περιορίζονται μόνο στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών, αλλά επεκτείνονται σε όλους τους τομείς της εκπαίδευσης. Παράλληλα, τα παιδιά ασκούνται στις δημοκρατικές διαδικασίες μέσω των οικολογικών επιτροπών που εκλέγουν και του τρόπου που λαμβάνονται και υλοποιούνται οι αποφάσεις. Το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «ΧΡΥΣΟΠΡΑΣΙΝΟ ΦΥΛΛΟ» είναι μια ελλαδοκυπριακή συνεργασία στον τομέα του περιβάλλοντος, όπου σχολεία από την Κύπρο και σχολεία από την Ελλάδα εργάζονται ανά δύο μελετώντας ένα κοινό θέμα, με απώτερο στόχο την ευαισθητοποίηση σε θέματα περιβάλλοντος και την καλλιέργεια στα παιδιά της περιβαλλοντικής συνείδησης. Το πρόγραμμα «Το Σποράκι-Πηγή ζωής» είναι ένα δίκτυο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, στο οποίο εμπλέκονται σχολεία από όλη την Ελλάδα και την Κύπρο. Οργανώνεται από την Ελληνική Εταιρεία για την προστασία του Περιβάλλοντος και της Πολιτιστικής Κληρονομιάς με τη συνεργασία των Υπουργείων Παιδείας Κύπρου και Ελλάδας. Μέσα από ένα διαβαθμισμένο και δομημένο πρόγραμμα, επιχειρείται η γνωριμία με τους σπόρους και τα φυτά, η καλλιέργεια περιβαλλοντικής ευαισθησίας και η οργάνωση σχολικών κήπων, με τελικό στόχο την ανάληψη δράσης για θέματα που σχετίζονται με τα φυτά και το τοπικό περιβάλλον των παιδιών. Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού έχει ολοκληρώσει στρατηγικό σχέδιο δράσης για την περιβαλλοντική εκπαίδευση, με επίκεντρο την αειφόρο ανάπτυξη. Μέσα από το σχέδιο δράσης, επιδιώχθηκε η σύγκλιση και η εναρμόνιση της επίσημης εκπαιδευτικής πολιτικής της Κύπρου με τα ευρωπαϊκά δεδομένα και υποδείξεις. Γι αυτό και οι αρχές στήριξης του σχεδιασμού, οι στόχοι, οι επιδιώξεις και οι τομείς δράσης του, διαμορφώθηκαν με γνώμονα τις κατευθύνσεις του Στρατηγικού Σχεδιασμού για την Ευρώπη, οι οποίες εναρμονίστηκαν στις ιδιαιτερότητες και ανάγκες της Κυπριακής Εκπαίδευσης. Παράλληλα, προωθείται Δίκτυο Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης τα οποία, με τις πολύπλευρες δράσεις τους, θα προσφέρουν ουσιαστική περιβαλλοντική αγωγή. Ευελπιστούμε ότι με την εφαρμογή του σχεδίου, η περιβαλλοντική εκπαίδευση θα αναβαθμιστεί ακόμη περισσότερο. 10

11 ΤΕΥΧΟΣ 37 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΟΜΕΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Στις 5 Δεκεμβρίου 2008 διεξήχθηκε δημοσιογραφική διάσκεψη για θέματα που αφορούν την Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών σε θέματα Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ). Στη διάσκεψη απηύθυνε χαιρετισμό ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού δρ Ανδρέας Δημητρίου και η προϊσταμένη του Τομέα Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Αναστασία Οικονόμου παρουσίασε τις ενέργειες επιμόρφωσης που υλοποιήθηκαν και υλοποιούνται σε θέματα Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας ως ακολούθως: Μέτρο 2.1 «Αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στα πλαίσια της Δια Βίου μάθησης» που συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο κατά 50% (Ενιαίο Έγγραφο Προγραμματισμού, Στόχος 3 για την Προγραμματική Περίοδο ) Σύνολο: Δανειοδότηση ( ): Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων και Τράπεζα Αναπτύξεως του Συμβουλίου της Ευρώπης Σύνολο: Κατά τη διάρκεια , επιμορφώθηκαν περίπου εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων (5.910 Μέσης και Δημοτικής) στα θέματα: Ανάπτυξη βασικών και εξειδικευμένων δεξιοτήτων χρήσης Ηλεκτρονικού Υπολογιστή Εκπαιδευτική Εφαρμογή της Πληροφορικής Εξειδικευμένη Επιμόρφωση για Καθηγητές Πληροφορικής Επιμόρφωση επιμορφωτών πυρήνων για την ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη μαθησιακή διαδικασία Η επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε θέματα ΤΠΕ επεκτάθηκε σε επιπρόσθετες ενέργειες, οι οποίες συμπληρώνουν τα επιμορφωτικά σεμινάρια και ενισχύουν τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Οι ενέργειες αυτές περιλαμβάνουν: Ανάπτυξη επιμορφωτικού υποστηρικτικού υλικού για την ενσωμάτωση των νέων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη μαθησιακή διαδικασία από ομάδες εργασίας εκπαιδευτικών υπό την εποπτεία του Π.Ι. και επιθεωρητών. Το υλικό θα αποσταλεί στα σχολεία και θα είναι παράλληλα προσβάσιμο μέσω της διαδικτυακής πύλης Υλοποίηση 10 πιλοτικών/ερευνητικών εφαρμογών σε σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης, κατά τη διάρκεια των οποίων εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων σε συνεργασία με σύμβουλο του ΠΙ, σχεδίασαν και εφάρμοσαν μια διδακτική ενότητα με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ. Στήριξη 50 εκπαιδευτικών πυρήνων επιμόρφωσης σε θέματα ΤΠΕ με την παροχή εξοπλισμού και τεχνικής υποστήριξης για τη διεξαγωγή δειγματικών μαθημάτων στη σχολική τους μονάδα. Διατήρηση βιβλιοθήκης με ηλεκτρονικά μαθησιακά εργαλεία, τα οποία είναι στη διάθεση των εκπαιδευτικών για γνωριμία και αξιολόγησή τους. Συμμετοχή του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου στην Κοινοπραξία Βιβλιοθηκών των Κυπριακών Πανεπιστημίων. Υλοποίηση πιλοτικού προγράμματος επιμόρφωσης εξ αποστάσεως με τη χρήση σύγχρονης και ασύγχρονης πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης. Προβολή του έργου και ενημέρωση εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών σε θέματα ενσωμάτωσης των ΤΠΕ με δύο σύντομα φιλμάκια και τηλεοπτική προβολή. Ενημέρωση εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών σε θέματα ασφάλειας στη χρήση του διαδικτύου. Ερευνητικά προγράμματα εισαγωγής καινοτομιών και συνεργασίες στα πλαίσια ευρωπαϊκών προγραμμάτων. ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ (ΥΑΠ) Η Υπηρεσία Ανάπτυξης Προγραμμάτων (ΥΑΠ) στον αρχικό προγραμματισμό της προχώρησε στη διαδικασία ανατύπωσης 209 τίτλων βιβλίων. Το Κυβερνητικό Τυπογραφείο ανέλαβε να εκτυπώσει 4 βιβλία. Για την ανατύπωση 205 τίτλων διδακτικών βιβλίων, για τις ανάγκες των σχολείων για τη σχολική χρονιά , προχώρησε στην προκήρυξη προσφορών (Αρ. Προσφοράς ΥΑΠ 08/08), ως ακολούθως: Δημοτική Εκπαίδευση: 84 βιβλία, Μέση Εκπαίδευση + Υ.Σ.Ε.Α.: 90 βιβλία Τεχνική Εκπαίδευση: 31 βιβλία Στο διαγωνισμό αυτό έγιναν αλλαγές στους όρους, με στόχο την έγκαιρη εκτύπωση των βιβλίων. Η παράδοσή τους στην Αποθήκη του ΥΠΠ θα γίνει κλιμακωτά από το Μάρτιο μέχρι τον Ιούνιο Η ΥΑΠ πέραν της ευθύνης για την εκτύπωση των σχολικών βιβλίων ανέλαβε: τη διαδικασία μεταφοράς των βιβλίων του ΟΕΔΒ από την Ελλάδα στην Κύπρο την αναθεώρηση και μορφοποίηση διδακτικών βιβλίων όλων των βαθμίδων την ετοιμασία εποπτικών μέσων την ηλεκτρονική σελίδωση και ετοιμασία εξωφύλλων αριθμού βιβλιαρίων και αφισών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου την επιμέλεια και έκδοση του Ημερολογίου του ΥΠΠ για το 2009 την επιμέλεια έκδοσης εγχειριδίου για τη Μονάδα Διοίκησης Επιμελητών 11

12 ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Επαναλαμβανόμενα Προγράμματα Επιμόρφωσης Τον Οκτώβριο και το Νοέμβριο του 2008 ξεκίνησαν τα Προγράμματα Επιμόρφωσης Στελεχών της Εκπαίδευσης, τα οποία είναι υποχρεωτικά και στα οποία συμμετέχουν οι πιο κάτω εκπαιδευτικοί: 167 Νεοπροαχθέντες Βοηθοί Διευθυντές Μέσης Εκπαίδευσης. Λειτουργούν 6 ομάδες εκπαιδευομένων (3 ομάδες στη Λευκωσία και 3 ομάδες στη Λεμεσό), 56 Νεοπροαχθέντες Διευθυντές Μέσης Εκπαίδευσης. Λειτουργούν 2 ομάδες εκπαιδευομένων (1 ομάδα στη Λευκωσία και 1 ομάδα στη Λεμεσό), 47 Νεοπροαχθέντες Διευθυντές Δημοτικής Εκπαίδευσης. Λειτουργούν 2 ομάδες εκπαιδευομένων (1 ομάδα στη Λευκωσία και 1 ομάδα στη Λεμεσό) Τα Προγράμματα Επιμόρφωσης Στελεχών της Εκπαίδευσης διεξάγονται σε πρωινό εργάσιμο χρόνο και οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν σε αυτά, παρακολουθούν τα μαθήματα που προσφέρονται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο μία μέρα την εβδομάδα κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Στα πλαίσια της προαιρετικής επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο συνεχίζει την προσφορά Προαιρετικών Σεμιναρίων. Παράλληλα, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ικανοποιεί τα αιτήματα των σχολικών μονάδων για επιμόρφωση εντός της σχολικής μονάδας αλλά και για επιμόρφωση των γονιών. Επιπρόσθετα, το Νοέμβριο του 2008 προκηρύχθηκαν με ανοιχτή πρόσκληση οι δώδεκα υποτροφίες για τους Ομογενείς Εκπαιδευτικούς από τις χώρες του Εύξεινου Πόντου που επιθυμούν να συμμετάσχουν στο Πρόγραμμα Eπιμόρφωσης Ομογενών Εκπαιδευτικών Το εν λόγω πρόγραμμα απευθύνεται σε Ομογενείς Εκπαιδευτικούς που κατοικούν στις χώρες του Εύξεινου Πόντου και επιθυμούν να βελτιώσουν τις γνώσεις τους γύρω από θέματα διδακτικής της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης/ξένης, καθώς και γύρω από θέματα ελληνικής ιστορίας και ελληνικού πολιτισμού. Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο συμβάλλει έτσι, με το εν λόγω πρόγραμμα, στη στήριξη των Ελλήνων της ιστορικής διασποράς να διατηρήσουν την ελληνική γλώσσα και συνείδηση, καθώς και αλλογενών που επιθυμούν να μάθουν την ελληνική. Πρόγραμμα Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Στα τέλη Νοεμβρίου 2008 ολοκληρώθηκε η Α Φάση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης στην οποία συμμετέχουν Νεοεισερχόμενοι Εκπαιδευτικοί και οι Μέντορες τους και ξεκίνησε η Β Φάση του Προγράμματος που επικεντρώνεται σε δράσεις που θα πραγματοποιηθούν στη σχολική μονάδα με την ενίσχυση και της ομάδας υποστήριξης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Παράλληλα, την τελευταία εβδομάδα του Νοεμβρίου 2008 πραγματοποιήθηκαν σε όλες τις επαρχίες της Κύπρου ενημερωτικές συναντήσεις με τις Διευθύνσεις των σχολείων που συμμετέχουν στο Πρόγραμμα. Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Μέσης για στήριξη των Αλλόγλωσσων Μαθητών Tο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο έχει διοργανώσει και υλοποιήσει επιμορφωτικές δράσεις για τους εκπαιδευτικούς Μέσης Εκπαίδευσης που συμμετέχουν στο Πιλοτικό Πρόγραμμα Ταχύρρυθμης Εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας στη Μέση Εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, έχουν γίνει οι πιο κάτω επιμορφωτικές δράσεις: Πραγματοποίηση ενημερωτικής συνάντησης στις 7 Νοεμβρίου 2008 από λειτουργούς του Π.Ι. με τους 12 φιλολόγους που έχουν διορισθεί για να διδάξουν σε ταχύρρυθμα τμήματα αλλόγλωσσων μαθητών (πρόσκληση Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, ημερ. 31/10/2008). Κατά τη διάρκεια της συνάντησης οριοθετήθηκε το παιδαγωγικό και επιστημονικό πλαίσιο μέσα στο οποίο εντάσσεται το Πρόγραμμα και παρουσιάστηκε το προτεινόμενο διδακτικό υλικό. Πραγματοποίηση επιμορφωτικών ημερίδων στις 24 Νοεμβρίου και την 1η Δεκεμβρίου 2008 σε θέματα διδασκαλίας της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας, τις οποίες παρακολούθησαν οι φιλόλογοι που ανέλαβαν διδασκαλία στα πλαίσια του Πιλοτικού Προγράμματος και οι φιλόλογοι Βοηθοί Διευθυντές, που έχουν ορισθεί υπεύθυνοι για την εφαρμογή του Προγράμματος. Την επιμόρφωση ανέλαβε η επίκουρη καθηγήτρια κ. Άννα Χατζηπαναγιωτίδη, η οποία συμμετείχε στην ομάδα συγγραφής του διδακτικού υλικού που ετοιμάστηκε από το Εργαστήριο Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών του Πανεπιστημίου Κρήτης. ΣΥΝΕΔΡΙΑ - ΔΡΑΣΕΙΣ 12 Στιγμιότυπο από την τελετή έναρξης της ημερίδας για τη Δημιουργικότητα στο Π.Ι. 28/11/08. Κατά τη διάρκεια της περιόδου Οκτωβρίου 2008 πραγματοποιήθηκαν ημερίδες επιμόρφωσης με ομιλητή το διακεκριμένο καθηγητή J. D. Hawkins του πανεπιστημίου Washington του Seattle. O καθηγητής Hawkins παρουσίασε το θέμα της πρόληψης της νεανικής παραβατικότητας σε εκπαιδευτικούς και λειτουργούς του ΥΠΠ όλων των βαθμίδων. Κατά το διάστημα της παρουσίας του στην Κύπρο είχε επίσης συναντήσεις με στελέχη και επιτροπές του ΥΠΠ που ασχολούνται με την αντιμετώπιση του θέματος αυτού. Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, στα πλαίσια των επιμορφωτικών δραστηριοτήτων για το ευρωπαϊκό έτος Δημιουργικότητας και Καινοτομίας και την επίτευξη του αντίστοιχου στόχου της φετινής σχολικής χρονιάς , διεξήγαγε εκπαιδευτικό συνέδριο με θέμα: «Ανάπτυξη της Δημιουργικότητας κατά τη Μαθησιακή Διαδικασία». Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στη Λεμεσό στις 27 Νοεμβρίου 2008 και στη Λευκωσία στις 28 Νοεμβρίου Την έναρξη των εργασιών κήρυξε ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού κ. Ανδρέας Δημητρίου, ο οποίος στον χαιρετισμό του αναφέρθηκε στις παραδοχές και τις ανάγκες που οδήγησαν τόσο στον καθορισμό του έτους 2009 ως έτους Δημιουργικότητας και Καινοτομίας όσο και στον ορισμό ανάλογου στόχου για τη σχολική χρονιά Επιπλέον, δήλωσε ότι ο στόχος για την προαγωγή της δημιουργικότητας και της καινοτομίας θα καταστεί μόνιμος στόχος της κυπριακής εκπαίδευσης. Κάθε ημερίδα περιελάμβανε εισηγήσεις από πανεπιστημιακούς και βιωματικά εργαστήρια που κάλυψαν τις ακόλουθες θεματικές ενότητες: (α) καλλιεργώντας τη δημιουργική σκέψη στο σχολείο, (β) δημιουργικότητα και Μαθηματικά στη Δημοτική και στη Μέση Εκπαίδευση, (γ) από τη ζωγραφική στην αναπαράσταση, (δ) διδασκαλία των Ελληνικών μέσα από το θεατρικό παιχνίδι, και (ε) δημιουργικές δράσεις μέσα από τη Μουσική και την Εικαστική Έκφραση. Τις εργασίες του συνεδρίου παρακολούθησαν 270 εκπαιδευτικοί από τη Δημοτική και τη Μέση Εκπαίδευση. Στις 6 Δεκεμβρίου 2008, καθορισμένη παγκοσμίως ως μέρα δράσης για τις κλιματικές αλλαγές, πραγματοποιήθηκε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου και την Ομοσπονδία Περιβαλλοντικών και Οικολογικών Οργανώσεων εκδήλωση στη Λευκωσία. Στα πλαίσια της εκδήλωσης, ανάμεσα σε άλλα, διοργανώθηκαν βιωματικά εργαστήρια σχετικά με το θέμα και διανεμήθηκε ενημερωτικό υλικό.

13 ΤΕΥΧΟΣ 37 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΡΟΛΗΨΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΥ Το Κέντρο Εκπαιδευτικής Ερευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ) ασχολείται, μεταξύ άλλων δράσεών του και ερευνητικών προγραμμάτων, με τρία μεγάλα συνδυασμένα προγράμματα που σχετίζονται με την πρόληψη προβλημάτων Αλφαβητισμού στο εκπαιδευτικό μας σύστημα. Συγκεκριμένα, στο επίπεδο της δημοτικής εκπαίδευσης: (α) διενεργείται μεγάλης κλίμακας έρευνα, με τη χρήση πολλαπλών δοκιμίων αξιολόγησης σε δείγμα μαθητών Γ Δημοτικού, καθώς και σε ολόκληρο τον πληθυσμό των μαθητών Στ Δημοτικού, με σκοπό τη διάγνωση προβλημάτων αλφαβητισμού στους μαθητές, καθώς και τη δημιουργία κατάλληλων δοκιμίων για χρήση από τον εκπαιδευτικό και (β) διενεργείται αξιολόγηση της ενισχυτικής διδασκαλίας, η οποία προσφέρεται σε μαθητές που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα αλφαβητισμού. Στο επίπεδο της Μέσης Εκπαίδευσης: (α) διενεργείται αξιολόγηση των προβλημάτων αλφαβητισμού στην Γ Γυμνασίου (τέλος υποχρεωτικής εκπαίδευσης) και (β) αξιολογείται με πολλαπλά εργαλεία το πρόγραμμα «Αλφαβητισμός» στο Γυμνάσιο, στο οποίο παρέχεται στήριξη στα παιδιά που έχουν εντοπιστεί ότι αντιμετωπίζουν προβλήματα. Σχεδιάζεται, παράλληλα, η ετοιμασία και αξιοποίηση εργαλείων έγκαιρης διάγνωσης προβλημάτων αλφαβητισμού στο επίπεδο της Προδημοτικής Εκπαίδευσης. Σκοπός των ερευνητικών προγραμμάτων είναι η σε βάθος διερεύνηση του θέματος του Αλφαβητισμού σε όλο το εκπαιδευτικό μας σύστημα και η προώθηση λύσεων πολιτικής στηριζόμενης σε δεδομένα (evidence based policy). ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΕΚΘΕΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΩΝ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΓΟΥΝΑΡΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ Στις 20 Μαιου 6 Ιουλίου 2008 έγινε στο Μουσείο Γουναρόπουλου στην Αθήνα εικαστική έκθεση με έργα 14 Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων καλλιτεχνών. Επιμελήτρια της έκθεσης ήταν η κυρία Άντρη Μιχαήλ. Η έκθεση εντάχθηκε και στο επίσημο πρόγραμμα του ART ATHINA ώστε να δοθεί η ευκαιρία σε ξένους εκπροσώπους όπως Διευθυντές Μουσείων, δημιουργούς, γκαλερίστες και άλλους να επισκεφθούν την έκθεση. Επίσης δόθηκε και διάλεξη οργανωμένη από το ART ATHINA για παρουσίαση της έκθεσης. Ο τελικός κατάλογος των καλλιτεχνών που επιλέγηκε για να είναι αντιπροσωπευτική η καλλιτεχνική δημιουργία της Κύπρου ήταν: 1. Κλίτσα Αντωνίου 8. Δημήτρης Νεοκλέους 2. Κατερίνα Ατταλίδου 9. Λευτέρης Ολύμπιος 3. Θεόδουλος Γρηγορίου 10. Άνπερ Ονάρ 4. Φάνος Κυριάκου 11. Χριστόδουλος Παναγιώτου 5. Λία Λαπίθη 12. Αντρέας Σάββα 6. Τούλα Λιασή 13. Εμίν Σιζενέλ 7. Παναγιώτης Μιχαήλ 14. Νίκος Χαραλαμπίδης Η έκθεση στέφθηκε με επιτυχία και τα έργα μερικών από τους πιο πάνω καλλιτέχνες μεταφέρθηκαν και στην έκθεση «Κοδρα» της Θεσσαλονίκης. Πρόγραμμα επιχορήγησης μετάφρασης και έκδοσης έργων σημαντικών Κυπρίων λογοτεχνών που δεν είναι πια εν ζωή και Πρόγραμμα μετάφρασης και έκδοσης έργων Κυπρίων συγγραφέων μετά από επιλογή τους από μεταφραστές Ή εκδοτικούς οίκους του εξωτερικού Οι Πολιτιστικές Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού έχουν θέσει σε εφαρμογή το Πρόγραμμα επιχορήγησης μεταφράσεων Κυπρίων συγγραφέων. Στόχος του προγράμματος η προβολή και διάδοση στο εξωτερικό του έργου σημαντικών Κυπρίων λογοτεχνών. Το πρόγραμμα καλύπτει τα έξοδα μετάφρασης αλλά όχι και έκδοσης των έργων. Η οικονομική έγκριση του Υπουργείου θα παραχωρείται κατά το ήμισυ μετά την έγκριση της σχετικής αίτησης και κατά το υπόλοιπο ήμισυ μετά την ολοκλήρωση της έκδοσης. Δικαιούχοι είναι οι εκδοτικοί οίκοι του εξωτερικού, μεταφραστές οι οποίοι έχουν συμβόλαια με εκδοτικούς οίκους και κυπριακοί εκδοτικοί οίκοι, οι οποίοι έχουν εξεύρει εταίρους στο εξωτερικό. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΤΑΛΕΝΤΩΝ Το Υπουργικό Συμβούλιο στη συνεδρία του ημ. 12 Νοεμβρίου 2008 έχει εγκρίνει τη λειτουργία του Προγράμματος Ανάπτυξης Μουσικών Ταλέντων. Η ανάδειξη των νέων ταλέντων στη μουσική, έχει διασυνδεθεί με τη λειτουργία της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου και ως εκ τούτου η διοικητική υποστήριξη του προγράμματος θα γίνεται από το Ίδρυμα Συμφωνική Ορχήστρα Κύπρου. Στα πλαίσια αυτά, θα λειτουργήσουν εξειδικευμένα εργαστήρια μουσικής κατά κύριο λόγο για τα έγχορδα και αργότερα για τα πνευστά. Ο στόχος θα είναι ο έγκαιρος εντοπισμός των ταλέντων με σκοπό την ανάδειξή τους και την ενδεχόμενη μελλοντική αξιοποίησή τους από την Ορχήστρα Νέων και από τη Συμφωνική Ορχήστρα Κύπρου. Το Πρόγραμμα Ανάπτυξης Μουσικών Ταλέντων στην πλήρη ανάπτυξή του θα λειτουργήσει σε όλες τις περιφέρειες της Κύπρου. Η καλλιτεχνική παιδεία και εκπαίδευση αποτελεί ουσιαστική παράμετρο του προγράμματος Διακυβέρνησης του Προέδρου Δημήτρη Χριστόφια και το Πρόγραμμα εντάσσεται μέσα στον ευρύτερο Στρατηγικό Σχεδιασμό για τον Πολιτισμό που καθορίζει ως μια από τις βασικότερες στρατηγικές επιδιώξεις του Υπουργείου την ανάπτυξη των σχέσεων του Πολιτισμού με την εκπαίδευση αλλά και γενικότερα με την Παιδεία. 13

14 ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΗ ΚΙΝΗΜΑΤΟΘΕΑΤΡΟΥ «ΠΑΛΛΑΣ» Το «Παλλάς» πρωτολειτούργησε στα τέλη της δεκαετίας του 40 και αποτέλεσε, για πάνω από τριάντα χρόνια, έναν πνεύμονα πολιτισμού για τη Λευκωσία και γενικότερα για την Κύπρο. Από τη σκηνή του πέρασαν πολλοί ιστορικοί θίασοι, της Κύπρου και της Ελλάδας, στους οποίους συμμετείχαν φημισμένοι ηθοποιοί, ενώ στην οθόνη της κινηματογραφικής του αίθουσας προβάλλονταν οι σημαντικότερες κινηματογραφικές ταινίες της εποχής. Η λειτουργία του «Παλλάς» διακόπηκε το καλοκαίρι του 1974 και άνοιξε ξανά το Δεκέμβριο του ιδίου έτους ως κινηματογράφος, προβάλλοντας ταινίες ακατάλληλου περιεχομένου. Σε παρακμάζουσα πορεία, το «Παλλάς» συνέχισε να λειτουργεί μέχρι το Το 1997 το κράτος αποφάσισε να αποκτήσει τον ιστορικό αυτό χώρο, και στη συνέχεια να τον αξιοποιήσει. Σήμερα το κτήριο έχει μετατραπεί σε ένα σύγχρονο χώρο της τέχνης και του πολιτισμού. Διατηρώντας την εξωτερική όψη, και σε πλήρη αρμονία με το αρχιτεκτονικό στιλ της περιοχής, το κτήριο μεταμορφώθηκε εσωτερικά και εξοπλίστηκε με την πλέον σύγχρονη τεχνολογία, για να φιλοξενεί μουσικές, θεατρικές και χορευτικές παραστάσεις και για να προσφέρει στέγη σε εκδηλώσεις της Συμφωνικής Ορχήστρας Κύπρου. Το έργο συγχρηματοδοτήθηκε από τα Διαρθρωτικά Ευρωπαϊκά Ταμεία (ΕΤΠΑ) και και την Κυπριακή Δημοκρατία, στο πλαίσιο της αναζωογόνησης του ιστορικού κέντρου της πόλης. Ενδιάμεσος φορέας για το έργο ήταν το Τμήμα Πολεοδομίας και Οικήσεως και τελικός δικαιούχος το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. Το «Παλλάς» άνοιξε και πάλι τη σκηνή του την 1η Δεκεμβρίου του 2008, με μια μουσική παράσταση. Με τη συνεύρεση δημιουργών και θεατών, υπό τους ήχους μουσικών του κόσμου, στην παράσταση «Μουσικών Διάλογοι συνέχεια», η οποία και έκλεισε συμβολικά το Ευρωπαϊκό Έτος Διαπολιτισμικού Διαλόγου BΡΑΒΕΥΣΗ ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΑΣ ΣΤΥΞ ΣΤΟ 6ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕ ΚΑΡΛΟ- ANGEL FILM AWARDS Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού ανακοινώνει ότι, στις 6 Δεκεμβρίου 2008, στην τελετή απονομής Βραβείων του 6ου Διεθνούς Φεστιβάλ Κινηματογράφου του Μόντε Κάρλο-Angel Film Awards, η ταινία μικρού μήκους «ΣΤΥΞ» της σκηνοθέτιδας Αλεξίας Ρόιτερ βραβεύθηκε με τα τέσσερα ακόλουθα μεγάλα Βραβεία: 1. Independent Spirit Award (Απονεμήθηκε στη σκηνοθέτιδα Αλεξία Ρόιτερ) 2. Βραβείο Καλύτερης Παραγωγής (Απονεμήθηκε στη Μόνικα Νικολαΐδου) 3. Βραβείο Καλύτερης Φωτογραφίας (Απονεμήθηκε στο Γιώργο Φρέντζο) 4. Βραβείο Καλύτερης Μουσικής (Απονεμήθηκε στην Χριστίνα Γεωργίου) Η ταινία «ΣΤΥΞ» είχε επιλεγεί ανάμεσα σε 500 ταινίες μικρού μήκους για να συμμετάσχει στο Διαγωνιστικό Τμήμα του Φεστιβάλ. Παραγωγός της ταινίας είναι η Μόνικα Νικολαίδου, Σεναριογράφοι Το Μικρό Έγκλημα στο 20ο Φεστιβάλ Palm Springs οι Χριστίνα Γεωργίου και Sergio Bertino, Συνθέτης η Χριστίνα Γεωργίου, Διευθυντής Φωτογραφίας ο Γιώργος Φρέντζος, Μοντέρ ο Κωνσταντίνος Γαβριηλίδης, Σκηνογράφος ο Στέφανος Αθηαινίτης, Ηχολήπτης ο Γιώργος Ποταμίτης και βασικοί Ερμηνευτές οι Εύη Σαουλίδου, Άγγελος Αντωνόπουλος, Τάκης Μόσχος, Γιώργος Μηλιώτης. Ευρισκόμενη σε κώμα, μια νέα γυναίκα, βιώνει νοερά τις προηγούμενες ζωές της. Η μεταφυσικού περιεχομένου εμπειρία της, τη μεταφέρει σε έναν ενδιάμεσο χώρο, ανάμεσα στη ζωή και το θάνατο, όπου η ψυχή ανατρέχει στο παρελθόν. Στηριζόμενοι πάνω στη θεωρία ότι υπάρχουν προηγούμενες ζωές, οι δημιουργοί της ταινίας αναπτύσσουν τη δράση σε παρωχημένους - ιστορικούς χρόνους, μέσα στην παλιά Λευκωσία, επιδεικνύοντας ιδιαίτερη μέριμνα για την ποίηση της εικόνας και τη λυρική διάσταση των αφηγούμενων καταστάσεων. Η σκηνοθετική πρόθεση υλοποιείται με τη χρήση μεικτής τεχνικής: animation, τρισδιάστατης εικόνας και ρεαλιστικής οπτικοποίησης. Σημαντικό στοιχείο της ταινίας είναι η μηδαμινή χρήση διαλόγου και η συνεχής παρουσία μουσικής. Περισσότερα για την ταινία στην ιστοσελίδα Ανακοινώνεται επίσης ότι, η ταινία Μυθοπλασίας του Χρίστου Γεωργίου «Το Μικρό Εγκλήμα» έχει συμπεριληφθεί στο Διαγωνιστικό Τμήμα ενός από τα μεγαλύτερα φεστιβάλ κινηματογράφου της Βορείου Αμερικής, του Διεθνούς Φεστιβάλ Κινηματογράφου Palm Springs, το οποίο στην επόμενη του έκδοση (6-19 Ιανουαρίου 2009) θα γιορτάσει το 20ό έτος λειτουργίας του. Η ταινία διαγωνίζεται μαζί με κορυφαίες ταινίες του 2008, αρκετές από τις οι οποίες είναι υποψήφιες για ΟΣΚΑΡ ξενόφωνης ταινίας. Ένας νεαρός και διψασμένος για δράση αστυνομικός, περιμένει αγωνιωδώς τη μετάθεσή του από το γραφικό νησάκι στο Αιγαίο όπου είναι διορισμένος στη μεγαλούπολη. Η πληκτική του καθημερινότητα θα ανατραπεί, όταν βρίσκεται νεκρός ένας ηλικιωμένος άντρας, ο οποίος κουβαλούσε ένα παλιό μυστικό. Θα ξεκινήσει τότε μία παθιασμένη έρευνα για να ανακαλύψει κατά πόσον ήταν φόνος ή όχι. Τα πράγματα περιπλέκονται ακόμη περισσότερο όταν στο νησί καταφθάνει μια νεαρή τηλεπαρουσιάστρια. Η ταινία απέσπασε εξαιρετικές κριτικές στην Ελλάδα. Θαυμάσιος είναι στο ρόλο και ο Αντώνης Κατσαρής. Οι ταινίες έχουν χρηματοδοτηθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. 14

15 ΤΕΥΧΟΣ 37 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 ΕΘΝΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΕΥΡυΔΙΚΗ ΑΥΞΑΝΟΜΕΝΗ ΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΛΩΣΣΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ: ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΑΠΟ ΠΙΟ ΝΕΑΡΗ ΗΛΙΚΙΑ Στις 21 Νοεμβρίου 2008, κατά τη διάρκεια της Συνάντησης του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου για την εκπαίδευση, παρουσιάστηκε η νέα μελέτη του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ που αφορά στη διδασκαλία γλωσσών στα σχολεία στην Ευρώπη. (Key Data on Teaching Languages at Schools in Europe). Η μελέτη δίνει μια περιεκτική εικόνα της κατάστασης των γλωσσών στα σχολεία από τη Δημοτική μέχρι τη Μέση εκπαίδευση στις 31 χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα δια βίου μάθησης της ΕΕ. Περιέχοντας περίπου 40 δείκτες, προσδιορίζει μια αυξανόμενη τάση στην εκμάθηση γλωσσών και στην ενθάρρυνση των μαθητών για να μάθουν μια ξένη γλώσσα από πιο νεαρή ηλικία. Στη Συνάντηση, ο Ευρωπαίος Επίτροπος για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, τον πολιτισμό και τη νεολαία, Jàn Figel δήλωσε: «Η απόκτηση δεξιοτήτων στη μητρική γλώσσα και η εκμάθηση δύο άλλων γλωσσών καθορίστηκε ως στόχος από τα κράτη μέλη στη Βαρκελώνη το Σήμερα θεωρείται μια από τις βασικές αρχές για τη δια βίου μάθηση. Αν και υπάρχει πρόοδος, χρειάζεται περισσότερη προσπάθεια έτσι ώστε να δοθεί η ευκαιρία σε όλους τους μαθητές να μάθουν δύο γλώσσες στο σχολείο.» Ο Ευρωπαίος Επίτροπος για την πολυγλωσσία, Leonard Orban πρόσθεσε: «Η πολυγλωσσία αποτελεί ζήτημα για ολόκληρη την ευρωπαϊκή κοινωνία. Αρχίζει στο σχολείο και επεκτείνεται πολύ περισσότερο, καθώς χρειαζόμαστε να αυξήσουμε τον αριθμό γλωσσών που γνωρίζουμε για να ενθαρρύνουμε έτσι την κοινωνική συνοχή και ευημερία. Αυτό είναι και το αντικείμενο πρόσφατης ανακοίνωσης της Επιτροπής με τίτλο «Πολυγλωσσία: προτέρημα και κοινή υποχρέωση για την Ευρώπη «Τα στοιχεία στη μελέτη αφορούν τη χρονιά και καλύπτουν τα δημόσια σχολεία καθώς και τα σχολεία του επιχορηγούμενου ιδιωτικού τομέα. Κύρια συμπεράσματα 1) Η διδασκαλία των ξένων γλωσσών αρχίζει νωρίτερα αλλά στη Δημοτική εκπαίδευση ο χρόνος είναι περιορισμένος Κατά τη διάρκεια των τελευταίων τριών δεκαετιών, η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας ως υποχρεωτικό μάθημα σε νεαρή ηλικία αποτελεί σαφώς ορατή τάση σε ολόκληρη την Ευρώπη. Σχεδόν σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες, η υποχρεωτική εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας αρχίζει τώρα στη Δημοτική εκπαίδευση. Διάφορες χώρες περιλαμβάνουν τουλάχιστον μια ξένη γλώσσα από το πρώτο ή δεύτερο έτος της Δημοτικής εκπαίδευσης (Ιταλία, Λουξεμβούργο, Αυστρία, Γαλλία, Νορβηγία, Μάλτα, Πολωνία, Πορτογαλία, Εσθονία, Φινλανδία και Σουηδία). Σε μερικές περιπτώσεις, η έναρξη για την εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας πραγματοποιείται ακόμα νωρίτερα: σε όλες τις αυτόνομες κοινότητες της Ισπανίας τα παιδιά μαθαίνουν μια ξένη γλώσσα από την ηλικία των τριών κάτι που εφαρμόζεται και στη γερμανική κοινότητα του Βελγίου. Άλλες χώρες αρχίζουν γενικά αργότερα (8-10 ετών). Εντούτοις, ακόμα κι αν η διδασκαλία ξένων γλωσσών αποτελεί γενική πρακτική, ο χρόνος που αφιερώνεται σε αυτή παραμένει περιορισμένος (λιγότερο από 10% του συνολικού χρόνου διδασκαλίας) και ποικίλλει αρκετά μεταξύ των χωρών. Ο χρόνος που αφιερώνεται για την εκμάθηση γλωσσών είναι γενικά μεγαλύτερος σε σχολεία της Μέσης παρά σε σχολεία της Δημοτικής εκπαίδευσης. 2) Ενθαρρυντική η τάση για τη διδασκαλία δύο ξένων γλωσσών στα σχολεία Το , η υποχρεωτική διδασκαλία μιας ξένης γλώσσας στο σχολείο για τουλάχιστον ένα έτος εφαρμόστηκε σε όλες τις χώρες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα δια βίου μάθησης της ΕΕ εκτός από την Ιρλανδία και τη Σκωτία (Ηνωμένο Βασίλειο). Στην πλειοψηφία των χωρών, περίπου οι μισοί μαθητές στη Δημοτική εκπαίδευση μαθαίνουν τουλάχιστον μια ξένη γλώσσα. Σχετικά με τη διδασκαλία δύο ξένων γλωσσών από πολύ νεαρή ηλικία, κάτι τέτοιο δεν έχει εφαρμοστεί ακόμα σε όλες τις χώρες, αλλά σύμφωνα με τη μελέτη, στις περισσότερες χώρες αυτό γίνεται ήδη για τους μαθητές στη Μέση εκπαίδευση. 3) 90% των μαθητών σε ολόκληρη την Ευρώπη μαθαίνουν αγγλικά Σε 13 ευρωπαϊκές χώρες, τα αγγλικά είναι η υποχρεωτική πρώτη ξένη γλώσσα. Ακόμα και όταν υπάρχει επιλογή άλλων γλωσσών, οι μαθητές και οι γονείς προτιμούν τα αγγλικά, που είναι τώρα η πιο ευρύτατα διαδομένη γλώσσα στη Δημοτική εκπαίδευση. Κατά τη διάρκεια των τελευταίων πέντε χρόνων, η διδασκαλία των αγγλικών αυξήθηκε με περισσότερες από 20 ποσοστιαίες μονάδες στη Βουλγαρία, τη Γερμανία, την Ελλάδα, την Ιταλία και την Πορτογαλία, διπλασιάστηκε στη Βουλγαρία και την Ελλάδα και τριπλασιάστηκε στη Γερμανία. Ως μέσο όρο, τα αγγλικά μαθαίνονται από το 90% όλων των ευρωπαίων μαθητών σε κάποιο στάδιο της υποχρεωτικής τους εκπαίδευσης. Όταν διδάσκεται μια δεύτερη ξένη γλώσσα αυτή είναι συνήθως τα γαλλικά ή τα γερμανικά. Σε μικρό αριθμό χωρών, μπορεί να είναι τα ισπανικά, τα ιταλικά, τα δανέζικα, τα ολλανδικά, τα σουηδικά ή τα ρωσικά ανάλογα με το εθνικό πλαίσιο της χώρας. 4) Λίγες οι χώρες που ενθαρρύνουν την κινητικότητα των εκπαιδευτικών ως μέρος της εκπαίδευσής τους Ενώ η εκμάθηση γλωσσών αποτελεί πλέον κοινό χαρακτηριστικό γνώρισμα στη σχολική εκπαίδευση σε ολόκληρη την Ευρώπη, στη Δημοτική εκπαίδευση διδάσκεται από εκπαιδευτικούς γενικής εκπαίδευσης. Στη Μέση εκπαίδευση, ο βαθμός ειδίκευσης των εκπαιδευτικών ποικίλλει σε μεγάλο βαθμό από χώρα σε χώρα. Στην πλειοψηφία των χωρών, οι εκπαιδευτικές αρχές εισηγούνται όπως η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών περιλαμβάνει σειρές μαθημάτων ή δραστηριότητες που θα επιτρέπουν στους μελλοντικούς δασκάλους να διδάξουν ξένες γλώσσες. Στο παρόν στάδιο, η κινητικότητα αποτελεί μάλλον εξαίρεση παρά κανόνα: οι χώρες που ενθαρρύνουν μια περίοδο εκπαίδευσης στο εξωτερικό για μελλοντικούς καθηγητές γλωσσών είναι η Γερμανία, το Ηνωμένο Βασίλειο, η Νορβηγία, η Αυστρία, η Γαλλία, η Ιρλανδία, η Βουλγαρία και η γερμανόφωνη κοινότητα του Βελγίου. 15

16 ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ Οι Πολιτιστικές Υπηρεσίες συμμετείχαν σε Πολιτιστικές εκδηλώσεις που διοργανώθηκαν κατά το δεύτερο εξάμηνο του 2008 με την ευκαιρία της Γαλλικής Προεδρίας επί του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης: «Εβδομάδα Κύπρου στο Παρίσι» Στο πλαίσιο της «Εβδομάδας Κύπρου» πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία αριθμός μουσικών, εικαστικών και θεατρικών εκδηλώσεων από Κύπριους καλλιτέχνες σε εσωτερικούς αλλά και εξωτερικούς (δημόσιους) χώρους στο Παρίσι. Έκτακτες πολιτιστικές εκδηλώσεις Σε συνεργασία με την πρεσβεία μας στο Παρίσι πραγματοποιήθηκαν από επιφανείς Κύπριους καλλιτέχνες και δημιουργούς μουσικές συναυλίες, εικαστικές εγκαταστάσεις, παραστάσεις και αρχαιολογική έκθεση, σε χώρους διεξαγωγής τέτοιας πολιτιστικής εμβέλειας όπως το κέντρο Pompidou, η Παναγία των Παρισίων, η Σχολή Καλών Τεχνών, η αίθουσα ΟΥΝΕΣΚΟ, η Chapelle des Invalides, και το Μουσείο του Λούβρου. Περιοδικό Beaux Arts Tο σημαντικότερο και με τη μεγαλύτερη κυκλοφορία γαλλικό περιοδικό τέχνης, αφιέρωσε το ένθετο του Νοεμβρίου 2008 στη νέα κυπριακή εικαστική σκηνή. Θεσμοθετημένες εκδηλώσεις στη Γαλλία Κυπριακά χορευτικά και θεατρικά σύνολα καθώς και συνθέτες, δραματουργοί και Djs επιλέγηκαν και συμμετείχαν σε καθιερωμένες και αναγνωρισμένης πολιτιστικής αξίας εκδηλώσεις και φεστιβάλ όπως το Φεστιβάλ Θεάτρου Δρόμου του Aurillac, την Paris Techno- Parade, το Διεθνές Φεστιβάλ της Αβινιόν κ.ά. ΣΧΟΛΗ-ΜΟΥΣΕΙΟ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ ΧΑΜΠΗ ΤΣΑΓΓΑΡΗ ΣΤΑ ΠΛΑΤΑΝΙΣΚΙΑ Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού έχοντας ως στόχο την αξιοποίηση και την αναβάθμιση της υφιστάμενης υποδομής στον τομέα του Πολιτισμού, προχώρησε στη σύναψη συμφωνίας για τη λειτουργία σχολής και μουσείου στα Πλατανίσκια (Σχολή Χαμπή Τσαγγάρη) καθώς και στην αξιοποίηση του χώρου αυτού για διαμονές καλλιτεχνών (residencies). Τα εγκαίνια του Μουσείου τελέστηκαν απο τον Πρόεδρο της Κυπριακής Δημοκρατίας στις 30 Αυγούστου Στο μουσείο εκτίθενται περισσότερα από 150 χαρακτικά από τον 17ο αιώνα μέχρι σήμερα. Ανάμεσα στα εκθέματα περιλαμβάνονται έργα φτιαγμένα από διακεκριμένους Έλληνες και Κύπριους χαράκτες καθώς επίσης και από χαράκτες με παγκόσμια εμβέλεια από τη Ρωσία, τη Γαλλία, τη Γερμανία, την Κίνα, την Τουρκία, την Αγγλία και άλλες χώρες. Παράλληλα ένα μέρος του μουσείου θα προβάλλει περισσότερα από 70 έργα χαρακτικής Ελληνοκυπρίων, Τουρκοκυπρίων, Ελλήνων και Τούρκων καλλιτεχνών. ΣΠΙΤΙ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΣΤΗ ΑΘΗΝΑ Στο Σπίτι της Κύπρου πραγματοποιήθηκαν το μήνα Οκτώβριο, τρεις εκδηλώσεις, ενώ συνδιοργανώθηκαν ή υποστηρίχτηκαν 8 εκδηλώσεις. Αναλυτικότερα πραγματοποιήθηκαν: Μία εικαστική έκθεση του Χαράλαμπου και της Βάσως Σεργίου με τίτλο «Unauthorized Histories» και δύο παρουσιάσεις βιβλίων, το επτάτομο έργο του Κλείτου Ιωαννίδη «Πρόσωπα και Ιδέες» των εκδόσεων Αρμίδα και το μυθιστόρημα του Τάκη Γεωργίου «Στο φτερό του Δελφινιού» εκδόσεις Κ. Μ. Ζαχαράκη. Οι δύο πρώτες πραγματοποιήθηκαν με τη συνεργασία των Πολιτιστικών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. Το Σπίτι της Κύπρου διοργάνωσε σε συνεργασία με τους Δήμους του «Δικτύου Κύπρος» πέντε συναυλίες. Tου Χρήστου Σίκκη στο Δήμο Νέας Πεντέλης και στο Δήμο Χολαργού, του Μιχάλη Βιολάρη στο Δήμο Αγ. Δημητρίου, της Παυλίνας Κωνσταντοπούλου στο Δήμο Παιανίας και του Δώρου Δημοσθένους στον Δήμο Ζωγράφου. Οι συναυλίες πραγματοποιήθηκαν με τη στήριξη των Πολιτιστικών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. Το Σπίτι της Κύπρου συνδιοργάνωσε με την Εταιρεία LCProductions στον κινηματογράφο «Απόλλων», την πρώτη προβολή της ταινίας της Λυδίας Καρρά «Μια ζωή μια Εποχή» όπου ο Μιχάλης Κακογιάννης αφηγείται για πρώτη φορά τη ζωή και την εποχή του. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με τη στήριξη των Πολιτιστικών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. Το Σπίτι της Κύπρου, συνδιοργάνωσε, επίσης, με την ΕΦΕΚ Αθήνας το 6ο Κυπριακό Φεστιβάλ Φοιτητών. Ενημερωτικό Δελτίο Παιδεία και Πολιτισμός Περιοδική Έκδοση του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού Εκδίδεται από το Γραφείο Τύπου και Πληροφοριών Τεύχος 37ο, Δεκέμβριος 2008 Υπεύθυνος Ύλης: Γιάννης Οικονομίδης, Λειτουργός Γραφείου Τύπου και Δημοσιότητας Γραφικά: NickoZ Limited Εκτύπωση: Κώνος Λτδ. Διεύθυνση Επικοινωνίας: Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού 1434 Λευκωσία, Κύπρος Τηλέφωνο: Τηλεομοιότυπο: Ηλ. ταχυδρομείο: yeconomides@moec.gov.cy Επιτρέπεται κάθε αναδημοσίευση με υποχρέωση την αναφορά του περιοδικού ως πηγής. Κείμενα για δημοσίευση γίνονται δεκτά, εφόσον είναι ενυπόγραφα και εγκρίνονται από τη συντακτική επιτροπή. Όλες οι απόψεις που εκφράζονται στα ενυπόγραφα άρθρα δεν εκφράζουν απαραίτητα και τη γνώμη του περιοδικού. Κείμενα που αποστέλλονται προς δημοσίευση δεν επιστρέφονται, ανεξάρτητα από τη δημοσίευση ή μη. Το περιοδικό διατηρεί το δικαίωμα να περικόπτει τις επιστολές που δημοσιεύονται με την προϋπόθεση ότι δεν μεταβάλλει το νόημα τους.