Η αιινηξίσζε ηεο ζήξαο: ε πεξίπησζε ηνπ «put & take» ζηηο Ε.Κ.Π.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η αιινηξίσζε ηεο ζήξαο: ε πεξίπησζε ηνπ «put & take» ζηηο Ε.Κ.Π."

Transcript

1 Σψθνο Φ., Μπίξηζαο Π Η αιινηξίσζε ηεο ζήξαο: ε πεξίπησζε ηνπ put & take ζηηο Δ.Κ.Π.. Δπηζηεκνληθή Δπεηεξίδα ηεο Σρνιήο Γαζνινγίαο θαη Φπζηθνχ Πεξηβάιινληνο Α.Π.Θ. πξνο ηηκή ηνπ θαζεγεηή Γ. Μνπιαιή. Τφκνο ΜΓ43: Η αιινηξίσζε ηεο ζήξαο: ε πεξίπησζε ηνπ «put & take» ζηηο Ε.Κ.Π. Χ.Κ. Σώθνο θαη Π.Κ. Μπίξηζαο Κπλεγεηηθή Οκνζπνλδία Μαθεδνλίαο & Θξάθεο, Δζληθήο Αληίζηαζεο 173, Θεζζαινλίθε, Πεξίιεςε Σηελ Διιάδα ιεηηνπξγνχλ Διεγρφκελεο Κπλεγεηηθέο Πεξηνρέο (Δ.Κ.Π.) ζηηο νπνίεο απειεπζεξψλνληαη εθηξεθφκελα ζεξάκαηα θαη ζηε ζπλέρεηα θαηαδηψθνληαη απφ επηζθέπηεο θπλεγνχο. Η πξαθηηθή απηή νλνκάδεηαη αγγιηζηί «put and take» θαη εθαξκφδεηαη ζηελ Διιάδα ηα ηειεπηαία 30 έηε. Σην άξζξν απηφ εμεηάδεηαη ην «put and take» σο πξνο ηηο επηδξάζεηο ηνπ ζηνλ άλζξσπν θαη ην θπζηθφ πεξηβάιινλ. Βξέζεθε φηη ην «put and take» είλαη κηα κνξθή δηείζδπζεο ηνπ ππεξθαηαλαισηηζκνχ ζηε ζήξα. Τν «put and take» πξνθαιεί επηπηψζεηο, απφ ηηο νπνίεο θπξηφηεξε είλαη ε εγθαηάιεηςε ηεο ειιεληθήο ζεξεπηηθήο θηινζνθίαο. Τν «put and take» δελ απνηειεί πξαθηηθή δηαθχιαμεο ηεο ζήξαο αιιά αιινηξίσζήο ηεο. Λέμεηο θιεηδηά: πεξηβαιινληηθή θαη θπλεγεηηθή εζηθή, πνιηηηζηηθέο αμίεο ηεο ζήξαο, εθηξνθή θαη απειεπζέξσζε ζεξακάησλ 1. Η αιινηξίσζε ηεο ζρέζεο ηνπ αλζξώπνπ κε ηε θύζε Kαηά ην δεχηεξν ήκηζπ ηνπ 20 νπ αηψλα εθδειψζεθαλ νη πεξηζζφηεξεο επηπηψζεηο ζηε θχζε απφ κηα επηθίλδπλε ινγηθνπνίεζε ηνπ πνιηηηζκνχ. Η ινγηθνπνίεζε απηή ππεξηφληζε ηηο ηερλνινγηθέο θαηαθηήζεηο ηνπ αλζξψπνπ, κεηαηφπηζε ηα αλζξψπηλα νξάκαηα, ηδηαίηεξα ησλ δπηηθψλ θνηλσληψλ, ζηηο πεξηνρέο ηνπ θαηαλαισηηζκνχ θαη ηνπ επδαηκνληζκνχ θαη ηνπνζέηεζε ζε δεπηεξεχνπζα ζέζε ηηο κεηαθπζηθέο, αλζξσπηζηηθέο θαη ζπλαηζζεκαηηθέο αλαδεηήζεηο ηνπ (Γηνπιηζήο 1997). Ο Μαληδαξίδεο (1995) αλαθέξεη ραξαθηεξηζηηθά πσο ν άλζξσπνο απέθηεζε αλαξίζκεηεο πιεξνθνξίεο γηα ηε θχζε θαη ηε ρξεζηηθή ηεο αμία, ελψ ηαπηφρξνλα απνμελψζεθε απφ ηελ νκνξθηά θαη ηε ράξε ηεο. Σχκθσλα κε ηνλ Μαληδαξίδε (1995) ε πξνθαινχκελε νηθνινγηθή θξίζε είλαη πξσηίζησο θξίζε πλεπκαηηθή θαη εζηθή. Γελ νθείιεηαη ζε ηζηνξηθέο ζπγθπξίεο, νχηε ζηελ επηζηήκε ή ηελ ηερλνινγία. Οθείιεηαη ζηνλ άλζξσπν. Ο άλζξσπνο είλαη ππεχζπλνο γηα ηελ θαθή ρξήζε ησλ ηερλνινγηθψλ ηνπ επηηεπγκάησλ κε ζθνπφ ηελ ηθαλνπνίεζε ηνπ ππεξθαηαλαισηηζκνχ. Η νηθνινγηθή θξίζε ζπλδέεηαη κε ην ζχλνιν ησλ πξνβιεκάησλ ζηελ πξνζσπηθή θαη θνηλσληθή δσή ηνπ αλζξψπνπ. Η αιινηξίσζε ζηελ εξγαζία, ζηηο δηαπξνζσπηθέο ζρέζεηο, ζηελ πνιηηηθή, ζηελ επηζηήκε θ.α. αιιειεμαξηψληαη κε ηελ αιινηξίσζε ζηε ζρέζε ηνπ αλζξψπνπ κε ηε θχζε. Τν «θαιφλ ιίαλ» ηεο δεκηνπξγίαο αιινηψζεθε πξσηνγελψο ζηνλ άλζξσπν θαη κέζσ απηνχ, σο θζνξά θαη εμαρξείσζε, πέξαζε θαη ζε νιφθιεξε ηελ θηίζε. 2. Η αιινηξίσζε ηεο ζήξαο Η ζήξα σο αξρέγνλε δξαζηεξηφηεηα ήηαλ απφ ηηο πξψηεο πνπ επεξεάζηεθαλ απφ ηελ αιινηξίσζε. Η ζήξα αιινηξηψλεηαη φηαλ κεηαπίπηεη ζε ππεξζήξεπζε θαη ιαζξνζήξα. Η ζήξα αιινηξηψλεηαη θαη φηαλ δελ δηεμάγεηαη θαηά ηνλ ελδεδεηγκέλν ηξφπν. Μηα ζρεηηθή πεξίπησζε αλαθέξεηαη ζηνλ πξαγκαηηθφ βνκβαξδηζκφ ηνπ 1

2 ζχγρξνλνπ θπλεγνχ απφ ηελ αθζνλία ησλ δηαθφξσλ θπλεγεηηθψλ εηδψλ θαη γεληθφηεξα απφ ηελ ηερλνινγία πνπ έρεη αλαπηπρζεί ζηνλ ηνκέα απηφ. Σχκθσλα κε ηνλ Leopold (1943) πεξηζζφηεξα θαη αθξηβφηεξα είδε θπλεγίνπ είλαη θαιά γηα ηε βηνκεραλία θαη απμάλεηαη ε νηθνλνκηθή αμία ηεο ζήξαο, ηη γίλεηαη φκσο κε ηηο πνιηηηζηηθέο αμίεο ηεο ζήξαο; Τφζν ν εζηθφο πξνζδηνξηζκφο φζν θαη ν επηζηεκνληθφο δηαρσξηζκφο γηα ην πφζα θαη πνηα πξέπεη λα είλαη ηα κέζα ζήξεπζεο δελ είλαη εχθνινο. Οη θπλεγνί, θαη νη ζεξακαηνιφγνη αθφκα, αδπλαηνχλ ζε κεξηθέο πεξηπηψζεηο λα αληηιεθζνχλ φηη ε ζήξα είλαη αξρέγνλε θαη αηαβηζηηθή, ε θχξηα ίζσο αμία ηεο βξίζθεηαη ζηελ αληίζεζε ηεο κε ηε ζχγρξνλε αζηηθνπνηεκέλε θαη ππεξθαηαλαισηηθή θνηλσλία. Ο «εθζπγρξνληζκφο» ηεο ινηπφλ, νκνηάδεη λα κεηαθέξεη ηε βηνκεραλία ζηα δάζε θαη ηηο ιίκλεο. Έλα ραξαθηεξηζηηθφ παξάδεηγκα γηα ηελ Διιάδα είλαη ε ρξήζε βνκβεηή (κπίπεξ) ζην θπλήγη ηεο κπεθάηζαο αληί γηα ην παξαδνζηαθφ θνπδνχλη ζην ζθχιν. Η ζήξα αιινηξηψλεηαη θαη θαηά ηε δηαρείξηζε ησλ ζεξακάησλ. Οη θπλεγνί ήηαλ ε πξψηε κεγάιε θνηλσληθή νκάδα πνπ δηαπίζησζε, αιιά θαη αληέδξαζε ζηελ ππνβάζκηζε ηνπ θπζηθνχ πεξηβάιινληνο. Δθηφο φκσο απφ ηηο πξνζπάζεηεο δηαηήξεζεο θαη αχμεζεο ησλ άγξησλ πιεζπζκψλ ησλ ζεξακάησλ εθαξκφζηεθε θαη κηα δηαθνξεηηθή ιχζε ε άκεζε θάξπσζε (αγγιηζηί «put and take»). Ο ζχγρξνλνο άλζξσπνο θπλεγφο ζεσξψληαο φηη δελ είλαη αξθεηφ ην «εξγάδεζζαη απηφλ θαη θπιάζζεηλ απηφλ» (Γέλεζε β15) ηεο Παιαηάο Γηαζήθεο, βαζίδεηαη ζηελ ηερλνινγία ηνπ θαη «θηηάρλεη» απηφο ζήξακα κε ηελ εθηξνθή. Πφζν ην θαηάθεξε άξαγε; Δίλαη πξαγκαηηθά αλάγθε ή απνηειεί κηα κνξθή δηείζδπζεο ηνπ ππεξθαηαλαισηηζκνχ ζηε ζήξα θαη έλα αθφκα παξάγσγν ηεο αλζξσπνινγηθήο θξίζεσο; Μηα πξνζπάζεηα επίιπζεο ηεο πξνβιεκαηηθήο απηήο επηρεηξείηαη ζηε ζπλέρεηα. 3. Τη είλαη ην «put and take» θαη πνηα ε ζρέζε ηνπ κε ηε ζήξα Τν «put and take» ζπλίζηαηαη απφ ηηο ιέμεηο ηνπνζεηψ (put) ην δψν θαη ην παίξλσ (take). Σην «put and take» ηα εθηξεθφκελα δψα απειεπζεξψλνληαη κε δηάθνξεο ηερληθέο απφ ιίγεο εβδνκάδεο κέρξη θαη κία εκέξα πξηλ ηε δηεμαγσγή ηεο θαηαδίσμήο ηνπο. Η πξαθηηθή απηή αλαπηχρζεθε ζηε Βξεηαλία θαηά ηνπο Βηθησξηαλνχο ρξφλνπο (19 ν αηψλα, αθκή ηεο βξεηαληθήο απηνθξαηνξίαο) γηα ηελ ηθαλνπνίεζε ησλ επηζπκηψλ ησλ επγελψλ ζην θπλήγη ηνπ θαζηαλνχ κε ηε κέζνδν ηεο παγάλαο (Hill and Robertson 1988). Σηηο ΗΠΑ ην «put and take» εθαξκφδεηαη ιηγφηεξν απφ ηελ Δπξψπε θαη απνθαιείηαη απφ κεξηθνχο «canned hunting» πνπ ζεκαίλεη θνλζεξβνπνηεκέλε ζήξα. Μηα ειιεληθή απφδνζε ηεο πξαθηηθήο ζα κπνξνχζε λα είλαη άκεζε θάξπσζε, δίλνληαο έκθαζε ζην ζχληνκν ρξνληθφ δηάζηεκα πνπ πξέπεη λα θαηαδησρζνχλ ηα δψα κεηά ηελ απειεπζέξσζε. Τν «put and take» δελ είλαη νξζφ λα εληαρζεί ζηε δξαζηεξηφηεηα ηεο ζήξαο δηφηη ην αληηθείκελν δελ είλαη άγξηα αιιά εθηξεθφκελα δψα. Τν «put and take» φκσο δελ πξέπεη ίζσο λα εληαρζεί νχηε ζηελ θηελνηξνθία αθνχ ν θχξηνο ζθνπφο ηνπ δελ είλαη ε παξαγσγή θξέαηνο. Τν «put and take» είλαη θάηη αιιφηξην σο πξνο ηηο αξρέγνλεο δξαζηεξηφηεηεο ηνπ αλζξψπνπ, θαη πξέπεη λα ραξαθηεξηζηεί κάιινλ σο «πβξίδην» κεηαμχ ηεο ζήξαο θαη ηεο θηελνηξνθίαο. 4. Οη επηδξάζεηο ηνπ «put and take» ζηνλ άλζξσπν θαη ηε θύζε Τν γεγνλφο φηη ε πξαθηηθή ηνπ «put and take» πξαγκαηνπνηείηαη κε εθηξεθφκελα δψα πξνθαιεί ηηο εμήο επηπηψζεηο: 1) Τα πηελά πξέπεη λα θαξπσζνύλ κέζα ζε ιίγεο εκέξεο κεηά ηελ απειεπζέξσζε, δηφηη ιίγα έσο ειάρηζηα ζα επηβηψζνπλ γηα κεγάιν ρξνληθφ 2

3 δηάζηεκα. Απηφ έρεη απνδεηρζεί ζε δεθάδεο έξεπλεο. Δλδεηθηηθά, ν Burger (1964) βξήθε πσο απφ ηνπο ηερλεηά εθηξεθφκελνπο θαζηαλνχο πνπ απειεπζεξψζεθαλ, νη θπλεγνί θαξπψζεθαλ ην 50% ησλ πηελψλ, εθ ησλ νπνίσλ ην 80% θαξπψζεθε κέζα ζηελ πξψηε εβδνκάδα κεηά ηελ απειεπζέξσζε θαη ην 92% κέζα ζε ηξεηο εβδνκάδεο. Σχκθσλα κε ηνλ ίδην, ην ππφινηπν 50% ησλ πηελψλ ζαλαηψζεθε θπξίσο απφ ηνπο άξπαγεο. Σε αληίζηνηρε έξεπλα γηα ηελ πεδηλή πέξδηθα νη Thompson et al. (1992) αλαθέξνπλ πσο θαξπψζεθε ην 54-67,8% ησλ πηελψλ, εθ ησλ νπνίσλ ην 72,6-84,7% κέζα ζηελ πξψηε εβδνκάδα κεηά ηελ απειεπζέξσζε. 2) Τν «put and take» πξέπεη λα εθαξκόδεηαη ζε ειεγρόκελεο θπλεγεηηθέο πεξηνρέο (Ε.Κ.Π.) δηφηη ν θπλεγφο πνπ ζα βξεζεί ζηελ πεξηνρή ηεο απειεπζέξσζεο, ζε ζχληνκν ρξνληθφ δηάζηεκα κεηά ηελ απειεπζέξσζε, ζα θαξπσζεί θαη ηα δψα. Δπνκέλσο, γηα λα είλαη δίθαην ην ζχζηεκα, απηφο ν θπλεγφο ζα πξέπεη λα επσκηζηεί θαη ην θφζηνο. Σπλήζσο ην «put and take» εθαξκφδεηαη ζε Δ.Κ.Π. κε εμαίξεζε λα απνηεινχλ ε Διιάδα, ε Κχπξνο θαη κεξηθέο πνιηηείεο ησλ ΗΠΑ. 3) Η κηθξή επραξίζηεζε ησλ ζπκκεηερόλησλ ζην «put and take». Σχκθσλα κε ηελ αλζξσπνιφγν Dahles (1993), ζηε ζήξα δελ είλαη ε «ηζάληα» (θπλεγεηηθή θάξπσζε) πνπ έρεη ζεκαζία, αιιά, ν ηξφπνο κε ηνλ νπνίν απνθηήζεθε. Τνπο θπλεγνχο δελ ηνπο ειθχεη ε ζαλάησζε, αιιά ε πξνζπάζεηα πνπ θαηαβάιιεηαη θαηά ηε δηαδηθαζία ηεο ζήξαο. Δπραξίζηεζε αληιείηαη επίζεο απφ ην κπζηήξην πνπ δεκηνπξγεί ην απξφβιεπην γηα ηα είδε ησλ ζεξακάησλ θαη ηνπο αξηζκνχο πνπ ζα ζπλαληεζνχλ ζηνλ θπλεγφηνπν, φπσο θαη γηα ηελ έθβαζε ηεο θπλεγεηηθήο πξνζπάζεηαο. Σην «put and take» πεξηνξίδνληαη ζε κεγάιν βαζκφ ηα αλσηέξσ, αθνχ νη ζέζεηο απειεπζέξσζεο, νη αξηζκνί θαη ην είδνο ησλ απειεπζεξσκέλσλ δψσλ είλαη γλσζηά θαη ην απνηέιεζκα ηεο θαηαδίσμήο ηνπο πξνβιέςηκν. Σε ζρεηηθέο έξεπλεο πνπ πξαγκαηνπνηήζεθαλ ζηηο ΗΠΑ βξέζεθε πσο ε επραξίζηεζε ησλ ζπκκεηερφλησλ ζην «put and take» ήηαλ κηθξή (Ratti and Workman 1976, Byers and Burger 1979). Τν «put and take» έρεη θαηαθξηζεί επεηδή πξνζθέξεη ιηγφηεξε άζιεζε ζε ζρέζε κε ηε ζήξα (Leedy and Hicks 1945, Allen 1956 απφ Krauss et al. 1987), ελψ γηα άιινπο ην «put and take» ζηεξείηαη ζπγθηλήζεσλ (Roseberry et al. 1987). Οη Csermely et al. (1983) ραξαθηεξίδνπλ σο κε απαηηεηηθνχο θπλεγνχο ηνπο ζπκκεηέρνληεο ζηελ πξαθηηθή ηνπ «put and take». 4) Ο θίλδπλνο γηα ηνλ άλζξσπν λα θαηαλαιώζεη, κέζσ ηνπ θξέαηνο ησλ δώσλ, ηηο επηθίλδπλεο νπζίεο ησλ θηεληαηξηθώλ θαξκάθσλ. Γηα ηνλ ιφγν απηφ, πξφζθαηα απαγνξεχηεθε απφ ηελ Δπξσπατθή Έλσζε ε ρνξήγεζε ηνπ Emtryl, έλα θάξκαθν ην νπνίν ρξεζηκνπνηνχληαλ επξέσο ζηελ εθηξνθή ησλ θαζηαλψλ θαη πεξδίθσλ (Davis and Swan 2003). 5) Η ππνβάζκηζε ησλ πνιηηηζηηθώλ αμηώλ ηεο ζήξαο. Η πνιηηηζηηθή αμία ηεο ζήξαο έγθεηηαη ζηελ ππελζχκηζε ησλ παξαδφζεσλ, ζηελ ππελζχκηζε ηεο εμάξηεζεο ηνπ αλζξψπνπ απφ ηελ ηξνθηθή αιπζίδα θαη ζηελ αλάπηπμε ηεο εζηθήο κεηαμχ ηνπ αλζξψπνπ θαη ηεο θχζεο (Leopold 1943). Τν «put and take» αληίζεηα: α) δελ ελαξκνλίδεηαη κε ηε ζεξεπηηθή θηινζνθία θαη ηηο παξαδφζεηο ηδηαίηεξα ησλ Διιήλσλ (βιέπε Παξάγξαθν 6), β) δελ πξνσζεί ηελ εζηθή κεηαμχ ηνπ αλζξψπνπ θαη ηεο θχζεο (Starling 1991) θαη γ) ην ζήξακα δελ είλαη πξντφλ ηεο ηξνθηθήο αιπζίδαο ηνπ θπλεγνηφπνπ, αιιά, πξντφλ ηνπ εθηξνθείνπ. 6) Ο θίλδπλνο κεηαθνξάο παξαζίησλ ζηνπο άγξηνπο πιεζπζκνχο ηνπ ηδίνπ ή άιινπ είδνπο (Tompkins et al. 2000, Arroyo and Beja 2002). 3

4 7) Η αλάγθε εθαξκνγήο εληαηηθνύ ειέγρνπ ησλ πιεζπζκώλ ησλ αξπάγσλ, θάηη ην νπνίν επηθέξεη θφζηνο θαη ίζσο, επηπηψζεηο γηα ην νηθνζχζηεκα (Arroyo and Beja 2002). Σχκθσλα κε ηα αλσηέξσ ν άλζξσπνο δελ θαηάθεξε λα «θαηαζθεπάζεη» ζήξακα κε ηελ εθηξνθή. Δληνχηνηο, ν Greene (1970) αλαθέξεη πσο ην «put and take» ζεσξείηαη απφ κεξηθνχο φηη είλαη ηξφπνο εθηφλσζεο ηεο ζεξεπηηθήο δήηεζεο ζε πεξηνρέο ππθλνθαηνηθεκέλεο θαη κε κηθξνχο πιεζπζκνχο ζεξακάησλ. Ο Buechner (1950) αληίζεηα, βξήθε φηη ε αχμεζε ησλ άγξησλ πιεζπζκψλ ηνπ θνιηλνχ έρεη κηθξφηεξν θφζηνο απφ ηελ εθαξκνγή ηνπ «put and take». Ο Οξγαληζκφο Γηαηήξεζεο ηνπ Θεξάκαηνο (Game Conservancy), ν νπνίνο αζρνιείηαη εδψ θαη δεθαεηίεο κε ην «put and take», ππνζηεξίδεη πσο φηαλ νη νηθνλνκηθνί θαη αλζξψπηλνη πφξνη είλαη πεξηνξηζκέλνη, ηφηε είλαη πξνηηκφηεξν λα επελδχνληαη ζηε δηαρείξηζε ησλ ελδηαηηεκάησλ θαη φρη ζην «put and take» (Game Conservancy 1994). Οη Baumgartner (1944) θαη Buechner (1950) αλαθέξνπλ φηη ην θφζηνο γηα θάζε απειεπζεξσκέλν θνιηλφ πνπ θαξπψλεηαη είλαη πςειφ ιφγσ ηεο κηθξήο επηβίσζεο ησλ πηελψλ κεηά ηελ απειεπζέξσζε. Οη Diefenbach et al. (2000) βξήθαλ φηη ην θφζηνο απηφ γηα ηνλ θαζηαλφ ζηελ Πελζηιβαλία θπκαίλεηαη απφ 22,63 έσο 90,74 δνιάξηα. Τν αληίζηνηρν θφζηνο ζηηο ηδησηηθέο θπλεγεηηθέο πεξηνρέο ηεο Βξεηαλίαο είλαη ιίξεο, ελψ ε αμία ηνπ θαζηαλνχ ηε ζηηγκή ηεο απειεπζέξσζεο είλαη 2,5 ιίξεο (Robinson 2000). Πιεξψλνληαο ηα ρξήκαηα απηά, νη ζπκκεηέρνληεο ζην «put and take» απεκπνινχλ ηελ ηδηφηεηα ηνπ ρξήζηε θαη δηαρεηξηζηή ηεο θχζεο δηφηη κεηψλνληαη νη επελδχζεηο ζηα δηαρεηξηζηηθά κέηξα γηα ηνπο άγξηνπο πιεζπζκνχο (Buechner 1950, Robertson and Dowell 1990). Η δηαρείξηζε ησλ άγξησλ πιεζπζκψλ έγθεηηαη, θαηά έλα κεγάιν βαζκφ, ζηε βειηίσζε ηνπ ελδηαηηήκαηνο (ζπνξέο, θπηεχζεηο, πνηίζηξεο θιπ.) ε νπνία έρεη πνιιαπιά πεξηβαιινληηθά νθέιε θαη αλαδεηθλχεη ηνλ θπλεγφ ζε αξσγφ ηεο πξνζηαζίαο ηνπ θπζηθνχ πεξηβάιινληνο. Φαξαθηεξηζηηθφ είλαη πσο νη θπλεγνί ηνπ Οράην, νη νπνίνη ππνζηήξηδαλ φηη νη απειεπζεξψζεηο εθηξεθφκελσλ ζεξακάησλ απνηεινχλ ηε ιχζε γηα ηελ ηθαλνπνίεζε ησλ ζεξεπηηθψλ αλαγθψλ, δελ είραλ δηαβάζεη βηβιία ζρεηηθά κε ηελ άγξηα παλίδα, δελ ήηαλ κέιε πεξηβαιινληηθψλ νξγαλψζεσλ θαη επηζπκνχζαλ λα ζεξεχνπλ φζν ην δπλαηφλ πεξηζζφηεξα ζεξάκαηα αλά έμνδν (Peterle 1967). Η ρξνηά ησλ πιηθψλ επηδηψμεσλ πξνζδίδεηαη έληνλα απφ ην «put and take» κε απνηέιεζκα λα κελ πξνσζείηαη ε εζηθή κεηαμχ ηνπ αλζξψπνπ θαη ηεο θχζεο. Σε έλα ηππηθφ «put and take» ζηηο ηδησηηθέο θπλεγεηηθέο πεξηνρέο ηεο Βξεηαλίαο, ζπκκεηέρνπλ ηξεηο έσο δέθα πειάηεο νη νπνίνη θαξπψλνληαη ζπλνιηθά 150 έσο 350 εθηξεθφκελνπο θαζηαλνχο θαη ν θαζέλαο πιεξψλεη ιίξεο. Ο πειάηεο δειαδή, θαξπψλεηαη ζε κία κφλν εμφξκεζε ηνπιάρηζηνλ 15 κε 35 θαζηαλνχο πεξηκέλνληαο λα πεξάζνπλ απφ ην θαξηέξη ηνπ (Robinson 2000). Απηφ θπζηθά δελ πξφθεηηαη γηα αεηθνξηθή εθκεηάιιεπζε ζεξακάησλ, κάιινλ ζπκίδεη ηνλ πειάηε ηνπ ζνχπεξ κάξθεη ν νπνίνο παξαζπξφκελνο γεκίδεη ην θαξνηζάθη κε πξντφληα ηα νπνία δελ ρξεηάδεηαη. Ο Ιππνθξάηεο ( π.φ.) έιεγε: «παλ ην πνιχ, ηε θχζε πνιέκηνλ». Σπκπεξαζκαηηθά, ην «put and take» κπνξεί λα ραξαθηεξηζηεί σο κηα κνξθή δηείζδπζεο ηνπ ππεξθαηαλαισηηζκνχ ζηε ζήξα. 5. Τν «put and take» ζηελ Ειιάδα H Γαζηθή Υπεξεζία θαη κεξηθνί αξζξνγξάθνη ηνπ θπλεγεηηθνχ ηχπνπ επεξεάζηεθαλ απφ ηελ επξεία εθαξκνγή ηεο ηερλεηήο εθηξνθήο θαη ηνπ «put and 4

5 take» ζην εμσηεξηθφ (βιέπε Μπαζνπξάθνο 1962, Ωξίσλ 1969, Σηακαηφπνπινο 1969, Μπαζνπξάθνο 1970). Σπλέπεηα απηνχ ήηαλ απφ ην 1956 λα ηδξπζνχλ θξαηηθά εθηξνθεία θαη λα αξρίζεη ε απειεπζέξσζε πεξδίθσλ ηζνχθαξ θαη πβξηδίσλ θαζηαλνχ. Η ηερλεηή εθηξνθή θαη απειεπζέξσζε απνηέιεζε έλα απφ ηα θχξηα θηινζεξακαηηθά έξγα καδί κε ηνλ έιεγρν ησλ πιεζπζκψλ ησλ αξπάγσλ θαη ηε ζεξνθχιαμε. Τν 1970 γηα παξάδεηγκα, ηα έμνδα ηνπ Υπ. Γεσξγίαο γηα ηε ζήξα ήηαλ δξρ., ζπγθεθξηκέλα δαπαλήζεθαλ δξρ. γηα ηε ζεξνθπιαθή, δξρ. γηα ηε ζαλάησζε ησλ αξπάγσλ, δξρ. γηα ηα εθηξνθεία ζεξακάησλ θαη δξρ. γηα ινηπά έμνδα. Δληνχηνηο, ηα απνηειέζκαηα δελ ήηαλ ηα επηδησθφκελα. Ο Κνδχξεο (πξφεδξνο ηεο ηφηε Κπλεγεηηθήο Οκνζπνλδίαο Βφξεηαο Διιάδαο) αλαθέξεη ην 1971: «απφ φζα δηαβάδσ ιεηηνπξγνχλ ζήκεξνλ 12 ηερλεηά εθηξνθεία ηνπ θξάηνπο εηο ηελ ρψξαλ, ρσξίο θαλέλα, ηνπιάρηζηνλ κέρξη ζήκεξνλ, νπζηαζηηθφλ απνηέιεζκα.. Τα ηερλεηψο αλαπαξαγφκελα ζεξάκαηα, κφλνλ δηα θπλήγηα ηχπνπ Σπεηζνπνχιαο δχλαληαη λα ρξεζηκνπνηεζνχλ θαη νπρί δη ειεπζέξαλ νξζφδνμνλ ζήξαλ». Τν θπλήγη ηχπνπ Σπεηζνπνχιαο, ην νπνίν δελ είλαη νξζφδνμε ζήξα, πξφθεηηαη γηα ην «put and take». Σην ηδησηηθφ λεζί Σπεηζνπνχια εθαξκφζηεθε πηζαλφλ γηα πξψηε θνξά ζηελ Διιάδα ε πξαθηηθή ηνπ «put and take». Ο Κνδχξεο ζπλδέεη απφ ηφηε ην «put and take» κε ηελ ηερλεηή εθηξνθή. Αλαθέξεη δειαδή φηη ηα νξληζφκνξθα πνπ εθηξέθνληαη ηερλεηά (επσαζηηθέο κεραλέο θαη ζεξκνκεηέξεο) πξέπεη λα απειεπζεξψλνληαη κφλν γηα ηελ εθαξκνγή ηνπ «put and take» θαη φρη γηα ηελ αχμεζε ή εγθαηάζηαζε πιεζπζκψλ, θάηη πνπ ε επηζηήκε ην έρεη απνδείμεη ηηο ηειεπηαίεο δεθαεηίεο (π.ρ. Sexson and Norman 1972, Roseberry et al. 1987, Brittas et al. 1992, Slaugh et al. 1992). Οη ππνζηεξηθηέο ηεο ηερλεηήο εθηξνθήο θαη ηνπ «put and take» θαηάιαβαλ πσο κφλν ππφ ην θαζεζηψο ησλ Διεγρφκελσλ Κπλεγεηηθψλ Πεξηνρψλ (Δ.Κ.Π.) κπνξνχλ λα έρνπλ ηα επηζπκεηά απνηειέζκαηα (βιέπε Μπαζνπξάθνο 1962, Σηακαηφπνπινο 1969, Μπαζνπξάθνο 1970). Τελ 25 ε Απγνχζηνπ ηνπ 1973 έγηλαλ ηα εγθαίληα ηεο πξψηεο Δ.Κ.Π. ζηνλ Κφδηαθα ηνπ Ν. Τξηθάισλ. Απφ ηφηε ηδξχζεθαλ ελλέα αθφκα δεκφζηεο Δ.Κ.Π. θαη δχν ηδησηηθέο. Σηηο πεξηνρέο απηέο εθαξκφδεηαη ην «put and take», ην νπνίν ζπλδπάδεηαη κε ηελ θπλεγεηηθή κέζνδν ηεο αλαδήηεζεο θαη φρη ηεο παγάλαο. Απηφ έρεη σο επίπησζε λα εθδειψλεηαη έληνλα ε αθαηάιιειε ζπκπεξηθνξά ησλ εθηξεθφκελσλ πηελψλ. Ο Λάδαξεο (2003) γηα παξάδεηγκα, κεηά απφ επίζθεςε ζε Δ.Κ.Π ηεο Διιάδαο ην 2003, έγξαςε ραξαθηεξηζηηθά: «πήγακε ζηελ πεξηνρή φπνπ καο είραλ ππνδείμεη λα θπλεγήζνπκε, εθεί αληηθξίζακε θαζηαλνχο θαη πέξδηθεο ηφζν ήκεξνπο πνπ δελ πξνιαβαίλακε λα ηνπθεθίζνπκε γηαηί ηνπο έπηαλαλ ηα ζθπιηά καο». 6. Οη ηδηαίηεξεο επηπηώζεηο ηνπ «put and take» ζηελ Ειιάδα Τν αξραηνειιεληθφ πλεχκα ηίκεζε ηδηαίηεξα ηε ζήξα κε ηελ ηνπνζέηεζε ηνπ ηδεαιηζκνχ πάλσ απφ ηνλ πιηζκφ. Σχκθσλα κε ηνπο αξραίνπο Έιιελεο ηα θπλήγηα θαη ηα ζθπιηά είλαη δεκηνπξγήκαηα ησλ ζεψλ. Ο Ξελνθψληαο ( π.φ.) ζην έξγν ηνπ «Κσνηγεηικός» αλαδεηθλχεη ηε ζήξα ζε άξηζην κέζν δηαπαηδαγψγεζεο ησλ λέσλ. Γελ είλαη ηπραίν ην γεγνλφο φηη κπζηθνί ήξσεο φπσο ν Οδπζζέαο, ν Θεζέαο θ.α. απέθηεζαλ κεγάιε ππεξνρή καζεηεχνληαο ζρεηηθά κε ηα θπλήγηα θαη ηελ ππφινηπε παηδεία θνληά ζηνλ Φείξσλα Κέληαπξν. Η ηδηαίηεξε αμία ηεο ζήξαο έγθεηηαη ζηε δπζθνιία θαη ζηελ επηθηλδπλφηεηά ηεο. Μέζσ ηεο ζήξαο εμεηάδνληαη θαη ραιπβδψλνληαη νη ςπρηθέο, πλεπκαηηθέο θαη ζσκαηηθέο ηθαλφηεηεο. Φαξαθηεξηζηηθή είλαη ε αλαθνξά ηνπ Αζήλαηνπ (2 νο -3 νο αηψλαο κ.φ.), ζχκθσλα κε ηνλ νπνίν νη 5

6 Μαθεδφλεο απέθιεηαλ απφ ηα θνηλά γεχκαηα εθείλνπο πνπ δελ είραλ ζεξεχζεη αξζεληθφ αγξηφρνηξν. Η ίδηα θηινζνθία γηα ηε ζήξα ζπλερίδεηαη θαη ηηο επφκελεο ρηιηεηίεο. Σηελ ππνδνπισκέλε Διιάδα ε ζήξα παξακέλεη αλαθαίξεην δηθαίσκα θαη αλαδεηθλχεηαη ζε ζχκβνιν ειεπζεξίαο. Καηά ηελ πεξίνδν ηεο ηνπξθνθξαηίαο, νη θιέθηεο θαη αξκαηνινί εμαζθνχλ ηε ζήξα φρη κφλν σο κέζν επηβίσζεο, αιιά θαη σο δνθηκαζία γηα ηελ αλάδεημε ησλ πξσηνπαιίθαξσλ (Κακπφιεο 1991). Η ελδειερή κειέηε ησλ θαηαβνιψλ ηεο ειιεληθήο ζήξαο δελ είλαη ηνπ παξφληνο. Απφ ηα αλσηέξσ φκσο ζθηαγξαθείηαη κηα ζπγθεθξηκέλε θηινζνθία ζχκθσλα κε ηελ νπνία ε ζήξα είλαη ζεκαληηθή γηα ηνπο Έιιελεο επεηδή απνηειεί κέζν δηαπαηδαγψγεζεο, δνθηκήο ηθαλνηήησλ θαη ζχκβνιν ειεπζεξίαο. Σηε ζχγρξνλε Διιάδα ζηνηρεία ηεο ειιεληθήο ζεξεπηηθήο θηινζνθίαο δηαηππψζεθαλ απφ ηνπο ζπλέδξνπο ηνπ 1 νπ Παλειιήληνπ Κπλεγεηηθνχ Σπλεδξίνπ ην Η θηινζνθία απηή θαίλεηαη λα επεξέαζε θαη ηε δηακφξθσζε ηνπ ζεξεπηηθνχ ζπζηήκαηνο πνπ ππάξρεη κέρξη θαη ζήκεξα ζηε ρψξα. Τν ζχζηεκα απηφ, είλαη ην πεξηζζφηεξν θηιειεχζεξν ζηελ Δπξψπε θαη ίζσο παγθνζκίσο θαη νλνκάδεηαη απφ πνιινχο ειεχζεξν παξαδνζηαθφ θπλήγη. Μεηνλέθηεκα ηνπ ζπζηήκαηνο είλαη ε πεξηνξηζκέλε εθαξκνγή κέηξσλ γηα ηε δηαηήξεζε θαη αχμεζε ησλ πιεζπζκψλ ησλ ζεξακάησλ. Αξθεηνί ππνζηεξίδνπλ φηη ε ππεξζήξεπζε θαη ε ιαζξνζήξα, ζε ζπλδπαζκφ κε ηελ θαηαζηξνθή ησλ ελδηαηηεκάησλ, νδήγεζαλ ζηε κείσζε ησλ ζεξακάησλ (π.ρ. Μπαζνπξάθνο 1962, Παπαγεσξγίνπ 1990). Σηελ αληηκεηψπηζε ηνπ πξνβιήκαηνο ζεσξήζεθε πσο ζα βνεζήζεη ην «put and take» ζηηο Δ.Κ.Π.. Κάηη ηέηνην φκσο δελ θαίλεηαη λα έγηλε κεηά απφ 30 έηε εθαξκνγήο. Αληίζεηα, κπνξεί λα ππνζηεξηρζεί φηη ην «put and take» επηδείλσζε ηελ θαηάζηαζε απνηειψληαο ηελ αηηία θαη ζε κεξηθέο πεξηπηψζεηο ηελ αθνξκή γηα ηελ εμάληιεζε κεγάινπ κέξνπο ησλ πξνζπαζεηψλ γηα ηε δηαηήξεζε ηεο ζήξαο θαη ησλ ζεξακάησλ. Φαξαθηεξηζηηθφ παξάδεηγκα απνηειεί ε πεξηνξηζκέλε ρξεκαηνδφηεζε θαη πξνψζεζε δξάζεσλ γηα ηε δηαηήξεζε θαη αχμεζε ησλ πιεζπζκψλ ηνπ θνιρηθνχ θαζηαλνχ (Phasianus colcicus colchicus), ελψ απφ ηελ άιιε δαπαλψληαη ζεκαληηθά πνζά γηα ηελ εθαξκνγή ηνπ «put and take» κε πβξίδηα θαζηαλνχ ζηηο Δ.Κ.Π.. Δπηπιένλ, νη Δ.Κ.Π. απνηεινχλ θξαηηθνδίαηηεο παζεηηθέο επηρεηξήζεηο (Παπαγεσξγίνπ 1996) κε απνηέιεζκα λα δεζκεχνπλ νηθνλνκηθνχο πφξνπο, θπλεγνηφπνπο θαη αλζξψπηλν δπλακηθφ, αιιά θαη θπξίσο λα «κνιχλνπλ» ηε θηινζνθία πνπ δηέπεη ηελ ειιεληθή ζήξα εδψ θαη ρηιηεηίεο. 7. Αληηκεηώπηζε ηνπ πξνβιήκαηνο Σε επίπεδο κσνηγού και διατειριζηή Ο Τδσλ Κέλεληπ ππνζηήξηδε πσο ε πξφνδνο ελφο έζλνπο δελ κπνξεί λα είλαη ηαρχηεξε απφ ηελ πξφνδφ ηνπ ζηελ εθπαίδεπζε. Η γλψζε, ζαλ αθεηεξία γηα ηελ αλάπηπμε ηεο πεξηβαιινληηθήο θαη θπλεγεηηθήο εζηθήο ζα νδεγήζεη αλακθίβνια ζηνλ πξνβιεκαηηζκφ ηνπ πνιίηε - θπλεγνχ θαη ηελ επαηζζεηνπνίεζε ηνπ γηα ηε δηαηήξεζε ηεο άγξηαο παλίδαο θαη ηεο ζήξαο. Σχκθσλα κε ηνλ Καξακέξε (1997) ε πεξηβαιινληηθή εζηθή πξέπεη λα δηέπεηαη απφ ηηο αξρέο ηνπ ζεβαζκνχ ζηε θχζε, ηνπ νξζνινγηζκνχ θαη ηεο νιηγάξθεηαο. Σηα πιαίζηα ηεο θπλεγεηηθήο εθπαίδεπζεο ν Έιιελαο θπλεγφο πξέπεη λα κάζεη λα «γεχεηαη» ηα νθέιε ηεο ειιεληθήο ζήξαο. Πξέπεη λα ελλνήζεη φηη ε ζήξεπζε ελφο άγξηνπ θνιρηθνχ θαζηαλνχ έρεη πεξηζζφηεξα νθέιε απφ ηε ζαλάησζε 15 εθηξεθφκελσλ πβξηδίσλ θαζηαλνχ ζηηο Δ.Κ.Π.. 6

7 Οη αξκφδηνη θνξείο είλαη αλάγθε λα πξνσζήζνπλ πξνγξάκκαηα εθπαίδεπζεο θαη ελεκέξσζεο. Η πεξηβαιινληηθή εθπαίδεπζε καζεηψλ ειηθίαο εηψλ θξίλεηαη ηδηαίηεξα ζεκαληηθή δηφηη ζηελ ειηθία απηή ηα παηδηά δηακνξθψλνπλ άπνςε γηα ηε ζήξα θαη αλαπηχζζεηαη ην ελδηαθέξνλ ηνπο γηα ηελ άγξηα παλίδα (DiCamillo and Schaefer 2000). Τν επφκελν ζηάδην βξίζθεηαη ζηελ εθπαίδεπζε ησλ λέσλ θπλεγψλ. Σχκθσλα κε ηνλ Holsman (2000) ε πεξίνδνο ζηελ νπνία ν θπλεγφο βγάδεη γηα πξψηε θνξά άδεηα θπλεγίνπ είλαη ε θαηαιιειφηεξε γηα λα αλαπηπρζεί ε θπλεγεηηθή εζηθή. Απαξαίηεηε επίζεο είλαη ε εηδηθή εθπαίδεπζε ησλ επηζηεκφλσλ πνπ αζρνινχληαη κε ηε δηαρείξηζε ηεο ζήξαο. Σε θεζμικό επίπεδο Η θαηάξηηζε κηαο νινθιεξσκέλεο εζληθήο ζηξαηεγηθήο είλαη αλαγθαία πξνυπφζεζε γηα ηε δηαηήξεζε ηεο ειιεληθήο ζήξαο θαη ησλ ζεξακάησλ. Σχκθσλα κε ηε ζηξαηεγηθή απηή ην «put and take» θαη ε ηερλεηή εθηξνθή (ε νπνία κφλν γηα ηελ ηξνθνδφηεζε ηνπ «put and take» δηθαηνινγείηαη) δελ ελδείθλπηαη λα απνηειέζνπλ αληηθείκελν δεκνζίσλ δαπαλψλ. Alienation of hunting: the case of put and take in shooting preserves C. Κ. Sokos and P. Κ. Birtsas Hunting Federation of Macedonia & Thrace, Ethnikis Antistasis 173, Thessaloniki Summary In Hellas there are shooting preserves where are released reared gamebirds and then are pursued by visitor hunters. This practice is named in english language "put and take" and is applied in Hellas the last 30 years. In this article it is examined the effects of "put and take" in the human and the natural environment. It was found that "put and take" is a form of over-consumerism in the hunting. "Put and take" causes sequences, from which the most important is the abandonment of hellenic hunting philosophy. "Put and take" does not constitute practice for the keeping but for the alienation of hunting. Key-words: environmental and hunting ethics, hunting culture values, rearing and releasing of gamebirds Βηβιηνγξαθία Arroyo, B. and P. Beja Reconciling gamebird hunting and biodiversity. Impact of hunting management practices on biodiversity. Baumgartner, F. M Dispersal and survival of game farm bobwhite quail in Northcentral Oklahoma. J. Wildl. Manage. 8(2): Brittas, R., V. Marcstrom, R. E. Kenward and M. Karlbom Survival and breeding success of reared and wild ring-necked pheasants. J. Wildl. Manage. 56(2): Buechner, H. K An evaluation of restocking with pen-reared bobwhite. J. Wildl. Manage. 14 (4): Burger, G. V Survival of ring-necked pheasants released on a Wisconsin shooting preserve. J. Wildl. Manage. 28: Byers, S. M. and G. V. Burger Evaluation of three partridge species for put and take hunting. Wildl. Soc. Bull. 7(1):

8 Csermely, D., D. Mainardi and S. Spano Escape-reaction of captive young red-legged partridges (Alectoris rufa) reared with or without visual contact with man. Appl. Anim. Ethol. 11: Dahles, H Game killing and killing games: an anthropologist looking at hunting in a modern society. Society & Animals: Davis. C. and M. Swan Modern game rearing. DiCamillo, J. A. and J. M. Schaefer Internet program impacts youth interest in hunting. Wildl. Soc. Bull. 28(4): Diefenbach, D. R., C. F. Rienger and T. S. Hardisky Harvest and reporting rates of game-farm ring-necked pheasants. Wildl. Soc. Bull. 28(4): Game Conservancy Gamebird Rearing. Game Conservancy Limited. UK 127 pp. Greene, J. C Characteristics of some Michigan shooting preserve users. J. Wildl. Manage. 34(4): Hill, D. and P. Robertson The pheasant: ecology, management and conservation. London Blackwell Scientific Publications Professional Books. Holsman, R. H Goodwill hunting? Exploring the role of hunters as ecosystem stewards. Wildl. Soc. Bull. 28(4): Krauss, G. D., H. B. Graves and S. M. Zervanos Survival of wild and game-farm cock pheasants released in Pennsylvania. J. Wildl. Manage. 51 (3): Leopold, A Wildlife in American Culture. J. Wildl. Manage. 7(1):1-6. Peterle, T. J Characteristics of some Ohio hunters. J. Wildl. Manage. 31(2): Ratti, J. T. and G. W. Workman Hunter characteristics and attitudes relating to Utah shooting preserves. Wildl. Soc. Bull. 4(1): Robinson, P Pheasant shooting in Britain: the sport and the industry in the 21 st century. Robertson, P. A and S. D. Dowell The effects of hand-rearing on wild gamebird population. In: The future of wild Galliforms in the Netherlands, J.T. Lumeij and Y.R. Hoogeveen, eds. The Hague: Roseberry, J. L., D. L. Ellsworth and W. D. Klimstra Comparative post-release behaviour and survival of wild, semi-wild, and game farm bobwhites. Wildl. Soc. Bull. 15: Sexson, K. J. and J. A. Norman Impact on base population density and hunter performance of stocking with pen-raised bobwhite. Proceedings of National Bobwhite Quail Symposium 1: Slaugh, B. T., J. T. Flinders, J. A. Roberson and N. P. Johnston Effect on rearing method on chukar survival. Great Basin Naturalist 52(1): Starling, A. E Captive breeding and release. Ornis Scandinavica 22(3): Thompson, J. D., G. V. Burger, B. Semel and C. Ganshirt Evaluation of the productivity of two strains of gray partridge. Poultry Sci. 71: Tompkins, D. M., R. A. H. Draycott and P. J. Hudson Field evidence for apparent competition mediated via the shared parasites of two gamebird species. Ecology Letters 3: Γηνπιηζή, Β Κνηλσληθέο ζπλέπεηεο ηεο θνηλσληθήο αλαζηξνθήο. Σει ζηα Πξαθηηθά Γηαηκεκαηηθνχ Σπκπνζίνπ ηνπ Α.Π.Θ.: Οξζνδνμία θαη Φπζηθφ Πεξηβάιινλ. 3-4/4/1997. Κακπφιεο, Β Κπλεγεηηθφο εμάληαο. Αζήλα. 126 ζει.. Καξακέξε, Α. Κ Πεξηβαιινληηθή εζηθή: Η αξκνλία ζηε ζρέζε άλζξσπνο-πεξηβάιινλ. Σει ζηα Πξαθηηθά Γηαηκεκαηηθνχ Σπκπνζίνπ ηνπ Α.Π.Θ.: Οξζνδνμία θαη Φπζηθφ Πεξηβάιινλ. 3-4/4/1997. Κνδχξεο, Μ Γηα ηελ πξνζηαζία θαη αλάπηπμη ηνπ ελδεκηθνχ ζεξάκαηνο. Κπλεγεζία θαη Κπλνθηιία 125:

9 Λάδαξεο, I Σρεηηθά κε ην θπλήγη ζηελ Δ.Κ.Π. Παξλαζζίδαο. Κπλεγεζία θαη Κπλνθηιία 500: 199. Μαληδαξίδεο, Γ. Ι Φξηζηηαληθή εζηθή. Δθδ. Πνπξλαξά, Θεζ/λίθε. Μπαζνπξάθνο, Σ Αλάγθε δεκηνπξγίαο Κπλεγεηηθψλ Γξπκψλ. Κπλεγεζία θαη Κπλνθηιία (επαλαδεκνζίεπζε 1973, ηεχρ. 151: ). Μπαζνπξάθνο, Σ Κπλεγεηηθνί Γξπκνί: ζθνπφο θαη νθέιε. Κπλεγεζία θαη Κπλνθηιία 119: Παπαγεσξγίνπ, Ν. Κ Βηνινγία άγξηαο παλίδαο. University Studio Press, Θεζζαινλίθε. 360 ζει.. Παπαγεσξγίνπ, Ν. Κ Δθηξνθή Θεξακάησλ. University Studio Press, Θεζζαινλίθε. 242 ζει.. Σηακαηφπνπινο, Μ Πσο ζα απμήζσκελ ην ζήξακα εηο ηελ ρψξα καο. Κπλεγεζία θαη Κπλνθηιία 108: Ωξίσλ Ο ακεξηθαληθφο θαζηαλφο. Κπλεγεζία θαη Κπλνθηιία 100:

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ Θέματα. Έζησ όηη ζε δείγκα 35 θαηνηθηώλ πνπ ελνηθηάδνληαη ζε θνηηεηέο ζηελ Κνδάλε βξέζεθε ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζηα 5 επξώ, ελώ ζην Ζξάθιεην ην κέζν κεληαίν κίζζσκα ζε

Διαβάστε περισσότερα

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 Βάσεις Δεδομέμωμ Εξγαζηήξην V Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 2 Σκοπός του 5 ου εργαστηρίου Σθνπόο απηνύ ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη: ε κειέηε ζύλζεησλ εξσηεκάησλ ζύλδεζεο ζε δύν ή πεξηζζόηεξεο ζρέζεηο ε κειέηε

Διαβάστε περισσότερα

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ Να σαπακηηπίζεηε ηιρ πποηάζειρ, πος ακολοςθούν, υρ ππορ ηην οπθόηηηά ηοςρ, με ηην ένδειξη Σωστό ή Λάθος 1. ηελ αξραία Ρώκε νη πιεβείνη δελ είραλ αξρηθά

Διαβάστε περισσότερα

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12 Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000.

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000. ΔΕΟ 13 Ποσοτικές Μέθοδοι Σσνάρηηζη Κόζηοσς C(), μέζο κόζηος C()/. Παράδειγμα 1 Μηα εηαηξεία δαπαλά γηα θάζε πξντόλ Α πνπ παξάγεη 0.0 λ.κ. Τα πάγηα έμνδα ηεο εηαηξείαο είλαη 800 λ.κ. Ζεηείηαη 1) Να πεξηγξάςεηε

Διαβάστε περισσότερα

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ ΚΕΦ..3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ Οπιζμόρ απόλςηηρ ηιμήρ: Σηνλ άμνλα ησλ πξαγκαηηθώλ αξηζκώλ ζεσξνύκε έλαλ αξηζκό α πνπ ζπκβνιίδεηαη κε ην ζεκείν Α. Η απόζηαζε ηνπ ζεκείνπ Α από ηελ αξρή Ο, δειαδή

Διαβάστε περισσότερα

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση

Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Κευάλαιο 8 Μονοπωλιακή Συμπεριφορά- Πολλαπλή Τιμολόγηση Πώς πρέπει να τιμολογεί ένα μονοπώλιο; Μέρξη ζηηγκήο ην κνλνπώιην έρεη ζεσξεζεί ζαλ κηα επηρείξεζε ε νπνία πσιεί ην πξντόλ ηεο ζε θάζε πειάηε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1382/153 1. Καη όηαλ έγηλε ε ππνρώξεζε αξγά ην απόγεπκα, επεηδή θνβήζεθαλ νη νιηγαξρηθνί κήπσο νη δεκνθξαηηθνί, αθνύ θάλνπλ επίζεζε, θαηαιάβνπλ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2 ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ Τν Σρήκα 1 δείρλεη ηελ αιιαγή ηεο ζηάζκεο ηεο Λίκλεο Τζαλη, ζηε Σαράξα ηεο Βόξεηαο Αθξηθήο. Η Λίκλε Τζαλη εμαθαλίζηεθε ηειείσο γύξσ ζην 20.000 π.χ., θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ηειεπηαίαο επνρήο ησλ

Διαβάστε περισσότερα

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία 8.3.2016 A8-0046/319 319 Άρθρο 34 παράγραθος 1 ζηοιχείο δ (δ) 14 έηε γηα θηεληαηξηθά θάξκαθα πνπ πξννξίδνληαη γηα άιια είδε δώωλ από απηά πνπ αλαθέξνληαη ζηελ παξάγξαθν 1 ζηνηρεία α) θαη γ). (δ) 10 έηε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο : ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ Ον/μο:.. Γ Λσκείοσ Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη. 11-1-11 Εήηημα 1 ο : Α. Γηα ηελ ζπλάξηεζε f, λα βξείηε ην δηάζηεκα ζην νπνίν είλαη παξαγσγίζηκε θαζώο θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε. ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε

Διαβάστε περισσότερα

Σεσνικέρ Δκηποθήρ για Παπαγυγή Οπνιθόμοπθυν Θηπαμαηικών Διδών. Rearing techniques to produce galliform species

Σεσνικέρ Δκηποθήρ για Παπαγυγή Οπνιθόμοπθυν Θηπαμαηικών Διδών. Rearing techniques to produce galliform species Σεσνικέρ Δκηποθήρ για Παπαγυγή Οπνιθόμοπθυν Θηπαμαηικών Διδών Πεξηθιήο Κ. Μπίξηζαο¹ & Χξήζηνο Κ. Σώθνο² ¹Αλώηαην Τερλνινγηθό Δθπαηδεπηηθό Ίδξπκα Λάξηζαο, Παξάξηεκα Καξδίηζαο, Τκήκα Γαζνπνλίαο θαη Γηαρείξηζεο

Διαβάστε περισσότερα

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2 ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.

Διαβάστε περισσότερα

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Μονοψϊνιο Ολιγοψώνιο Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Οπιακή αξία Δπηπξόζζεηα νθέιε από ηελ ρξήζε/θαηαλάισζε κηαο επηπξόζζεηε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ. ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger Κεθάλαιο 1 Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΠΛΑΝΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Κεθάιαην 1: Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Σπγγξαθείο: Δξ. Andrea Grimm, Δξ.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ 1.Απηόο πνπ ζα αλαγλσξηζηεί απνπζηάδεη γηα πνιύ θαηξό. 2.Δπηζηξέθεη κε πιαζηή ηαπηόηεηα ή κεηακνξθσκέλνο. 3.Απνκνλώλνληαη ηα δύν πξόζσπα 4.Άξζε κεηακόξθσζεο 5.Απνθάιπςε 6.Ακθηβνιίεο-απνδεηθηηθά

Διαβάστε περισσότερα

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14

Αζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14 .1.10 ζκήζεις ζτ.βιβλίοσ ζελίδας 13 14 Ερωηήζεις Καηανόηζης 1. ύν δηαθνξεηηθέο επζείεο κπνξεί λα έρνπλ θαλέλα θνηλό ζεκείν Έλα θνηλό ζεκείν i ύν θνηλά ζεκεία iλ) Άπεηξα θνηλά ζεκεία ηηηνινγήζηε ηελ απάληεζε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ ΣΔΣΑΡΣΖ 25 ΜΑΨΟΤ 2016 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΑΡΥΔ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΖ ΘΔΧΡΗΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ - ΔΠΗΛΟΓΖ (Δλδεηθηηθέο Απαληήζεηο) ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σωζηό β. Λάζνο

Διαβάστε περισσότερα

ΙNCOFRUIT - (HELLAS).

ΙNCOFRUIT - (HELLAS). Πξνο ΟΛΑ ΤΑ ΜΔΛΗ Κε Σπλάδειθε Θέκα: Ιζπαλία & Γεξκαλία 5 ε ΔΒΓΟΜΑΓΑ 2011 (31 Ιαλ έσο 30 Φεβξ.2011) Παξαζέηνπκε θαησηέξσ: Αλαζθόπεζε ηεο 4 εο εβδνκάδνο 2011 κε ηηο ηηκέο ησλ εζπεξηδνεηδώλ πνπ δηακνξθώζεθαλ

Διαβάστε περισσότερα

Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος. Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο

Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος. Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο Φςζική Πποζαναηολιζμού Γ Λςκείος Αζκήζειρ Ταλανηώζειρ 1 ο Φςλλάδιο Επιμέλεια: Αγκανάκηρ Α. Παναγιώηηρ Επωηήζειρ Σωζηό- Λάθορ Να χαπακηηπίζεηε ηιρ παπακάηω πποηάζειρ ωρ ζωζηέρ ή λάθορ: 1. Η ηαιάλησζε είλαη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Λ ζη. Σ Α2. Γ Α3. 1. γ 2. ε 3. δ 4. α Β1. ΘΔΜΑ Β Οη ηειηθνί ππνινγηζηέο παίξλνπλ απνθάζεηο δξνκνιόγεζεο κόλν γηα ηα δηθά ηνπο απηνδύλακα

Διαβάστε περισσότερα

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: Απλό ηλεκτπικό κύκλυμα Η δηδαζθαιία ηνπ απινύ ειεθηξηθνύ θπθιώκαηνο ππάξρεη ζην κάζεκα «Φπζηθά» ηεο Ε ηάμεο ηνπ δεκνηηθνύ θαη επαλαιακβάλεηαη ζην κάζεκα ηεο Φπζηθήο ζηε Γ ηάμε ηνπ Γπκλαζίνπ.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ. Μία αθηίλα θωηόο πξνζπίπηεη κε κία γωλία ζ ζηε επάλω επηθάλεηα ελόο θύβνπ από πνιπεζηέξα ν νπνίνο έρεη δείθηε δηάζιαζεο ε =,49 (ζρήκα ). Βξείηε πνηα ζα είλαη ε κέγηζηε γωλία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο 1 ε Δξαζηεξηόηεηα Αλνίμηε ην αξρείν «Μεηαηόπηζε παξαβνιήο.ggb». Με ηε καύξε γξακκή παξηζηάλεηαη ε γξαθηθή παξάζηαζε ηεο f(x)=αx 2 πνπ ζα ηελ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/2014 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 204-205 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/09/204 A ΟΜΑΓΑ Οδηγία: Να γράυεηε ζηο ηεηράδιο ζας ηον αριθμό κάθε μιας από ηις παρακάηφ ερφηήζεις Α.-Α.8 και

Διαβάστε περισσότερα

ΚΔΦ. 2.4 ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ

ΚΔΦ. 2.4 ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ ΚΔΦ.. ΡΗΕΔ ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΩΝ ΑΡΗΘΜΩΝ Οξηζκόο ηεηξαγσληθήο ξίδαο: Αλ 0 ηόηε νλνκάδνπκε ηεηξαγσληθή ξίδα ηνπ ηελ κε αξλεηηθή ιύζε ηεο εμίζσζεο:. Γειαδή ηεηξαγσληθή ξίδα ηνπ 0 ιέγεηαη ν αξηζκόο 0 πνπ όηαλ πςσζεί

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ β. ΣΟ ΠΝΕΤΜΑΣΙΚΟ ΜΑ ΚΕΝΣΡΟ γ. Η ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΗ ΘΕΗ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ. Η Εθθιεζία ηνπ ρσξηνύ καο, ε Αγία Άλλα, είλαη θηηζκέλε πξηλ πνιιά

Διαβάστε περισσότερα

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ΣΟ ΓΙΑΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΙΜΟ Μάρτιος 0 ΘΔΜΑ Να ππνινγίζεηε ηα όξηα: i ii lim 0 0 lim iii iv lim e 0 lim e 0 ΘΔΜΑ Γίλεηαη ε άξηηα ζπλάξηεζε '( ) ( ) γηα θάζε 0 * : R R γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ:

Διαβάστε περισσότερα

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα.

Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο κεηά ηηο γηνξηέο ηνπ Πάζρα. Οι Πανελλαδικέρ Δξεηάζειρ για ηην ειζαγωγή ζηην ηπιηοβάθμια εκπαίδεςζη θα ππαγμαηοποιηθούν ππιν ηιρ απολςηήπιερ ενδοζσολικέρ εξεηάζειρ ηων μαθηηών και ηων μαθηηπιών. Τν Πξόγξακκα ζα αλαθνηλσζεί, ακέζσο

Διαβάστε περισσότερα

Απειεπζεξώζεηο νξληζόκνξθωλ ζηε Βόξεηα, Κεληξηθή θαη Νεζηωηηθή Ειιάδα

Απειεπζεξώζεηο νξληζόκνξθωλ ζηε Βόξεηα, Κεληξηθή θαη Νεζηωηηθή Ειιάδα Σώθνο Φ., Μπίξηζαο Π., Παπαζππξόπνπινο K., Κειεζίδνπ Σ., Μπηιιίλεο Φ. 2011. Απειεπζεξώζεηο νξληζόκνξθσλ ζηε Βόξεηα, Κεληξηθή θαη Νεζησηηθή Διιάδα. 15 ν Παλειιήλην Γαζνινγηθό Σπλέδξην, Διιεληθή Γαζνινγηθή

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙ ΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ Ζμεπομηνία: 18/12/10 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΛΤ ΕΙ 1. Δίλεηαη ην πνιπώλπκν Αλ θαη., λα βξείηε ην ηειεπηαίν ςεθίν ηνπ αξηζκνύ έρνπκε:

Διαβάστε περισσότερα

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ.

Απαντήσεις θέματος 2. Παξαθάησ αθνινπζεί αλαιπηηθή επίιπζε ησλ εξσηεκάησλ. Απαντήσεις θέματος 2 Απηά πνπ έπξεπε λα γξάςεηε (δελ ρξεηαδόηαλ δηθαηνιόγεζε εθηόο από ην Γ) Α return a*b; Β 0:acegf2, 1: acegf23, 2: acegf234, 3:acegf2345, 4:acegf23456, 5:acegf234567, 6:acegf2345678,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_3207/391 1. Τελ άιιε κέξα νη Τξηάθνληα, πνιύ ηαπεηλσκέλνη θαη ληώζνληαο εγθαηαιειεηκκέλνη, ζπγθεληξώζεθαλ ζην ρώξν ησλ ζπλεδξηάζεσλ παξάιιεια, νη «ηξεηο ρηιηάδεο», ζε όια ηα ζεκεία όπνπ είραλ ηνπνζεηεζεί,

Διαβάστε περισσότερα

Constructors and Destructors in C++

Constructors and Destructors in C++ Constructors and Destructors in C++ Σύνθεζη Πνιύ ζπρλά ζηε C++ κία θιάζε κπνξεί λα πεξηέρεη ζαλ κέιεδεδνκέλα αληηθείκελα άιισλ θιάζεσλ. Πνηα είλαη ε ζεηξά κε ηελ νπνία δεκηνπξγνύληαη θαη θαηαζηξέθνληαη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ. Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΠΑΓΚΤΠΡΙΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ Α ΛΤΚΔΙΟΤ Ημεπομηνία: 10/12/11 Ώπα εξέτασηρ: 09:30-12:30 ΠΡΟΣΔΙΝΟΜΔΝΔ ΛΤΔΙ Πρόβλημα 1: α) Να δείμεηε όηη αλ ζεηηθνί πξαγκαηηθνί αξηζκνί ηζρύεη: β) Αλ είλαη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1379/50 1. Όηαλ ινηπόλ ήξζαλ [νη πξέζβεηο ζηελ Αζήλα], αθνύ ζπλέιαβαλ νη Αζελαίνη θαη ηνπο πξέζβεηο σο ππνθηλεηέο ζηάζεο θαη όζνπο έπεηζαλ [νη πξέζβεηο], ηνπο ζπγθέληξσζαλ γηα αζθάιεηα ζηελ Αίγηλα.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou

ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ. G. Mitsou ΦΥΣΙΚΗ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ ηαηηθή ηωλ ξεπζηώλ (Τδξνζηαηηθή) Ση είλαη ηα ξεπζηά - Γεληθά Ππθλόηεηα Πίεζε Μεηαβνιή ηεο πίεζεο ζπλαξηήζεη ηνπ βάζνπο Αξρή ηνπ Pascal Τδξνζηαηηθή πίεζε Αηκνζθαηξηθή πίεζε Απόιπηε &

Διαβάστε περισσότερα

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 10 ε : ΜΗΥΑΝΙΚΗ ΜΔΡΟ Β ΠΙΔΗ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Καξέθια θαθίξε Όξγαλα Τιηθά Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ.

Διαβάστε περισσότερα

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2 TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 Δημιουργία σελίδων και βιβλίων Έλα θαηλνύξην βηβιίν πεξηέρεη κία άδεηα ζειίδα κε έλα άδεην background. Δελ κπνξνύκε λα μερσξίζνπκε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):...

Η. Απζίλνο Αλ. Καζεγεηήο Αζιεηηθή δηνίθεζε. ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):... ΟΓΗΓΟ ΠΣΤΥΙΑΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ζηελ Αζιεηηθή δηοίθεζε Δπώλσκο :.. Όλοκα :.. ΑΜ:. Ηκεροκελία θαηάζεζες ζηε δηαδηθαζία: Γλωζηηθό αληηθείκελο:.../../ 201.. Θέκα πηστηαθής (κε ηε κνξθή εξωηήκαηνο):..... Έγθρηζε Σοκέα:..

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ Είμαζηε ηυχεροί που είμαζηε δάζκαλοι Ον/μο:.. A Λσκείοσ Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη 8-11-2015 Θέμα 1 ο : 1. Η εμίζωζε θίλεζεο ελόο θηλεηνύ πνπ θηλείηαη επζύγξακκα είλαη ε x = 5t. Πνηα

Διαβάστε περισσότερα

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress.

Αιγόξηζκνη Γνκή επηινγήο. Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο. Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ. introcsprinciples.wordpress. Αιγόξηζκνη 2.2.7.3 Γνκή επηινγήο Πνιιαπιή Δπηινγή Δκθωιεπκέλεο Δπηινγέο Δηζαγωγή ζηηο Αξρέο ηεο Δπηζηήκεο ηωλ Η/Υ 1 Πνιιαπιή Δληνιή Δπηινγήο Αν ζπλζήθε_1 ηόηε εληνιέο_1 αλλιώς_αν ζπλζήθε_2 ηόηε εληνιέο_2...

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf

Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03. Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 03 Σηεξενγξαθηθή πξνβνιή ζην δίθηπν Wulf Ζιίαο Χαηδεζενδσξίδεο Οθηώβξηνο / Ννέκβξηνο 2004 Τη είλαη ην δίθηπν Wulf Δπίπεδν ζην νπνίν κπνξνύκε λα αλαπαξαζηήζνπκε ηξηζδηάζηαηα ζρήκαηα,

Διαβάστε περισσότερα

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/92. Τροπολογία. Sylvie Goddyn εμ νλόκαηνο ηεο νκάδαο ENF

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/92. Τροπολογία. Sylvie Goddyn εμ νλόκαηνο ηεο νκάδαο ENF 21.10.2015 A8-0046/92 92 Σημείο 8 (8) Οη βηηακίλεο, ηα αλόξγαλα ζπζηαηηθά θαη άιιεο νπζίεο πνπ πξννξίδνληαη γηα ρξήζε ζε ζπκπιεξώκαηα δηαηξνθήο ή γηα πξνζζήθε ζε ηξόθηκα φπσο ηα παξαζθεπάζκαηα γηα βξέθε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις)

ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα 11 Ηουνίου 2018 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ. (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ Γευηέρα Ηουνίου 08 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α Α. Απόδεημε ζεωξήκαηνο ζει. 99 ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α. α.

Διαβάστε περισσότερα

Δπώλπκν Όλνκα Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Σόπνο γελλήζεωο Ζκεξνκελία γελλήζεωο Ζκεξνκελία ζαλάηνπ Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Πξνζωπνγξαθίεο Μόληκε

Δπώλπκν  Όλνκα  Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Σόπνο γελλήζεωο  Ζκεξνκελία γελλήζεωο Ζκεξνκελία ζαλάηνπ Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Πξνζωπνγξαθίεο Μόληκε A.K. 0279 Δπώλπκν Υαξίδεκνο Όλνκα Γηώξγνο Ψεπδώλπκν/ Καιιηηερληθό όλνκα Υαξίηνο Σόπνο γελλήζεωο Κεθηζηά Ζκεξνκελία γελλήζεωο 1924 Ζκεξνκελία ζαλάηνπ 11 Απξηιίνπ 1996 Βηνγξαθηθά ζηνηρεία Ήηαλ ν πξωηόηνθνο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ Σν ζύγρξνλν πξόηππν αληηκεηώπηζεο ηεο ηεξεδόλαο ελειίθσλ δελ εζηηάδεηαη κόλν ζηελ απνθαηάζηαζε ησλ ηεξεδνληθώλ βιαβώλ πνπ έρνπλ εθδεισζεί, αιιά έρεη

Διαβάστε περισσότερα

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861 Οπγάνωζη και διοίκηζη ηοςπιζηικών επισειπήζεων (ξενοδοσεία, ηοςπιζηικά γπαθεία ) Α) ΑΔΙ ΣΔΙ και Β) ΑΠΟΦΟΙΣΟΙ ΤΠΟΥΡΔΩΣΙΚΗ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ και ΜΔΣΑΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Ρν πξόγξακκα απηό ζρεδηάζηεθε γηα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ 1) Υξηζηνπγελληάηηθα ειαηάθηα θάξηα ή θαδξάθη θάξηα ή θαδξάθη Τιηθά πνπ ζα ρξεηαζηνύκε: Υαξηί θάλζνλ καύξν γηα ην θόλην, πξάζηλν γηα ηα ειαηάθηα, θόθθηλν γηα ηα αζηεξάθηα Απιό

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου

Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου Άσκηση 1 - Μοπυοποίηση Κειμένου Σηηο παξαθάησ γξακκέο εθαξκόζηε ηε κνξθνπνίεζε πνπ πεξηγξάθνπλ Γξακκή κε έληνλε γξαθή Γξακκή κε πιάγηα γξαθή Γξακκή κε ππνγξακκηζκέλε γξαθή Γξακκή κε Arial Font κεγέζνπο

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα. Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα Γηαθξάγκαηα Δξγαιεία Καηαζθεπέο 2 Η θαηαζθεπή πεξηγξάθεηαη ζηελ αληίζηνηρε ελόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 Σν ΚΔ.ΔΛ.Π.ΝΟ., Γξαθείν Θεζζαινλίθεο θαη ε Γηεύζπλζε Γεκόζηαο Τγείαο ηεο

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι ηα Δθπαηδεπηήξηα Πάλνπ ππνζηεξίδνπκε ηελ άπνςε όηη ην «αεηθόξν ζρνιείν» είλαη έλα όξακα εθηθηό. Η εθπαίδεπζε γηα ηελ αεηθνξία δελ είλαη κάζεκα, αιιά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΓΕΝΙΚΟΤ ΛΤΚΕΙΟΤ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕ ΕΞΕΣΑΕΙ Γ ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗΙΟΤ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: /0/03 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΔΜΑ Α ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΘΕΜΑΣΩΝ Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΛΔΗΣΟΤΡΓΗΚΟΣΖΣΑ ΥΔΓΗΟΤ ΑΡΗΘΜ. 1

ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΛΔΗΣΟΤΡΓΗΚΟΣΖΣΑ ΥΔΓΗΟΤ ΑΡΗΘΜ. 1 ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΛΔΗΣΟΤΡΓΗΚΟΣΖΣΑ ΥΔΓΗΟΤ ΑΡΗΘΜ. 1 ΒΟΤΣΑΗΟ 7,5Υ40m ΑΓΔΛΑΓΩΝ ΓΑΛΑΚΣΟΠΑΡΑΓΩΓΖ ΔΛΔΤΘΔΡΟΤ ΣΑΒΛΗΜΟΤ ΜΔ 48 ΑΣΟΜΗΚΔ ΘΔΔΗ Τν άξκεγκα ελδείθλπηαη λα γίλεηαη ζε αξκεθηήξην ηύπνπ ςαξνθόθθαιν 2Χ4 ζέζεσλ. Οη

Διαβάστε περισσότερα

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1

x x x x tan(2 x) x 2 2x x 1 ΘΕΡΙΝΟ ΣΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ι ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΕ ΑΚΗΕΙ ΜΕΡΟ Ι 1. Να γίλνπλ νη γξαθηθέο παξαζηάζεηο ησλ παξαθάησ ζπλαξηήζεσλ. t ( i) e ( ii) ln( ) ( iii). Να βξεζεί ην Π.Ο., ν ηύπνο ηεο αλίζηξνθεο θαη ην Π.Τ. ησλ

Διαβάστε περισσότερα

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα «ην θνηλό θαη ην θύξην» (Γ.νισκόο) γηα λα ρηίδω πάληα κε ηνλ ίδηνλε ηξόπν, κε ηηο ίδηεο θαηαζθεπαζηηθέο θαη πιαζηηθέο πξννπηηθέο, κε ηελ ίδηαλε πάληνηε πίζηε θαη αγάπε.. Α.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Cpyright 2013 Λόγος & Επικοινωνία // All rights Reserved Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Αυηό ηο παιχνίδι έχει ζηόχους: 1. ηελ εθγύκλαζε ηεο αθνπζηηθήο κλήκεο ησλ παηδηώλ 2. ηελ εμάζθεζε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε.

Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή. Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Η επιζκόπηζη ηης έμμιζθης ενηολής ζηην Αλλοδαπή Καηεξίλα Γαιαλνπνύινπ, Intellectual Property Manager, Microsoft Ειιάο Α.Ε. Παξάκεηξνη πξνο αμηνιόγεζε Ννκνζεηηθή ζσξάθηζε Κνηλόο Σύιινγνο Ακνηβή Καηαγγειία/Λύζε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ

ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ ΠΟΛΤΜΕΡΙΜΟ - ΠΕΣΡΟΥΗΜΙΚΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΣΑ Ο πολσμεριζμός Πολσμεριζμός είναι η τημική ανηίδραζη καηά ηην οποία πολλά μόρια ίδιων ή διαθορεηικών οργανικών ενώζεων, ποσ ονομάζονηαι μονομερή, ενώνονηαι και ζτημαηίζοσν

Διαβάστε περισσότερα

Γηαηάμεηο Αλίρλεπζεο Γηαξξνώλ (λεξνύ θαπζίκωλ ρεκηθώλ )

Γηαηάμεηο Αλίρλεπζεο Γηαξξνώλ (λεξνύ θαπζίκωλ ρεκηθώλ ) Γηαηάμεηο Αλίρλεπζεο Γηαξξνώλ (λεξνύ θαπζίκωλ ρεκηθώλ ) Τν πξόβιεκα - Γηαξξνή λεξνύ Αθόκε θαη κηα κηθξή δηαξξνή λεξνύ κπνξεί λα πξνθαιέζεη θαηαζηξνθή αλ δελ αληρλεπζεί εγθαίξσο Δηαξξνή κπνξεί λα πξνέιζεη

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων

Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οργάνωση και Δομή Παρουσιάσεων Οη παξνπζηάζεηο κε βνήζεηα ηνπ ππνινγηζηή γίλνληαη κε πξνγξάκκαηα παξνπζηάζεσλ, όπσο ην OpenOffice.org Impress [1] θαη ην Microsoft Office PowerPoint [2]. Απηά ηα πξνγξάκκαηα

Διαβάστε περισσότερα

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x) ΓΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 54 Υλη: Παράγωγοι Γ Λσκείοσ Ον/μο:.. 6--4 Θεη-Τετν. ΘΔΜΑ Α.. Αλ f, g, h ηξεηο παξαγωγίζηκεο ζπλαξηήζεηο ζην λα απνδείμεηε όηη : f () g() h() ' f '()g()h() g'()f ()h() h'() f ()g()

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii) . Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα.,, 6 4 4 4 5( ) 6( ). Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα.,,,6 7. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 5 ( )( ) ( ) 4. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 5 4 6 7 4. 5. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 59 ( )( ) ()( 5) 7 6.

Διαβάστε περισσότερα

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο

α) ηε κεηαηόπηζε x όηαλ ην ζώκα έρεη κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ζέζεο δ) ην κέγηζην ξπζκό κεηαβνιήο ηεο ηαρύηεηαο Έξγν ελέξγεηα 3 (Λύζε) Σώκα κάδαο m = 4Kg εξεκεί ζηε βάζε θεθιηκέλνπ επηπέδνπ γσλίαο θιίζεο ζ κε εκζ = 0,6 θαη ζπλζ = 0,8. Τν ζώκα αξρίδεη λα δέρεηαη νξηδόληηα δύλακε θαη μεθηλά λα αλεβαίλεη ζην θεθιηκέλν

Διαβάστε περισσότερα

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67)

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Γηα λα επαλαθέξεηε ην FritzBox Fon WLAN 7140 ζηηο πξνεπηιεγκέλεο ηνπ ξπζκίζεηο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ 24 ο ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΤΝΔΓΡΙΟ ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΚΟΙΝΧΝΙΚΗ ΠΑΙΓΙΑΣΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΧΓΗ ΣΗ ΤΓΔΙΑ ΠΙΝΟΤΛΑ ΔΤΡΤΓΙΚΗ ΒΑΡΚΑΡΗ ΠΟΛΤΚΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ

ΓΔΧΜΔΣΡΙΑ ΓΙΑ ΟΛΤΜΠΙΑΓΔ ΒΑΓΓΔΛΗ ΦΤΥΑ 2009 ελίδα 2 από 9 ΔΤΘΔΙΔ SIMSON 1 ΒΑΙΚΔ ΠΡΟΣΑΔΙ 1.1 ΔΤΘΔΙΑ SIMSON Γίλεηαη ηξίγσλν AB θαη ηπρόλ ζεκείν ηνπ πεξηγεγξακκέλνπ θύθινπ ηνπ. Αλ 1, 1 θαη 1 είλαη νη πξνβνιέο ηνπ ζηηο επζείεο πνπ

Διαβάστε περισσότερα

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H ) Ξ G O O G L E S C H O L A R Α Ο Ξ Ε Κ Ε Θ Λ Θ Α Λ Η Τ Α Μ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η Ρ Οξαγκαηνπνηώληαο αλαδήηεζε ζην GoogleScholar (http://scholar.google.com/) ν ρξήζηεο κπνξεί λα εληνπίζεη πιηθό αθαδεκαϊθνύ θαη

Διαβάστε περισσότερα

Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής

Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο κόζηος ανά μονάδα παραγωγής. Q Η ζσνάρηηζη μέζοσ κόζηοσς μας δίνει ηο ζηαθερό κόζηος ανά μονάδα παραγωγής ΜΙΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΟΜΟ Α Mάθημα 5: To παραγωγής σναρηήζεις κόζηοσς Η ζπλάξηεζε ζπλνιηθνύ θόζηνπο C FC VC Όπνπ FC= ην ζηαζεξό θόζηνο (ην θόζηνο γηα ηνλ ζηαζεξό παξαγσγηθό ζπληειεζηή) θαη VC= ην κεηαβιεηό

Διαβάστε περισσότερα

7. ΚΑΤΑΧΩΡΗΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3. Έλαο θαηαρσξεηήο SISO ησλ 4 bits έρεη: α) Μία είζνδν, β) Δύν εηζόδνπο, γ) Σέζζεξεηο εηζόδνπο.

7. ΚΑΤΑΧΩΡΗΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3. Έλαο θαηαρσξεηήο SISO ησλ 4 bits έρεη: α) Μία είζνδν, β) Δύν εηζόδνπο, γ) Σέζζεξεηο εηζόδνπο. 7. ΚΑΤΑΧΩΡΗΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Ση είλαη έλαο θαηαρσξεηήο; O θαηαρσξεηήο είλαη κηα νκάδα από flip-flop πνπ κπνξεί λα απνζεθεύζεη πξνζσξηλά ςεθηαθή πιεξνθνξία. Μπνξεί λα δηαηεξήζεη ηα δεδνκέλα ηνπ

Διαβάστε περισσότερα

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα Κοιμωμικά δίκτυα (multiplex network) Έρεηε ινγαξηαζκό ζην Facebook? Έρεηε ινγαξηαζκό ζην LinkedIn? Έρεηε ινγαξηαζκό ζην Twitter? Αεροπορικές γραμμές της Ευρώπης(multiplex

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά: ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ Η Μηκή θαη ν Νηίλνο αλαξσηήζεθαλ πνην αληειηαθό πξντόλ παξέρεη ηελ θαιύηεξε πξνζηαζία ζην δέξκα ηνπο. Τα αληειηαθά πξντόληα έρνπλ έλα δείθηε αληειηαθήο πξνζηαζίαο (SPF), ν νπνίνο δείρλεη πόζν

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Εθνικό Συνέδριο «Γεωθερμική Ηλεκτροπαραγωγή» Ξενοδοχείο Divani Caravel Αθήνα 20 Νοεμβρίου 2013 Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Α.Μπένου, Ι. Χωροπανίτης Τμήμα Γεωθερμικής Ενέργειας

Διαβάστε περισσότερα

Μέζνδνη ραξαθηεξηζκνύ πιηθώλ Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 8: Μαγλεηηθέο Μεηξήζεηο Ηκεξνκελία δηεμαγσγήο: 26/5/2010

Μέζνδνη ραξαθηεξηζκνύ πιηθώλ Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 8: Μαγλεηηθέο Μεηξήζεηο Ηκεξνκελία δηεμαγσγήο: 26/5/2010 Μέζνδνη ραξαθηεξηζκνύ πιηθώλ Δξγαζηεξηαθή άζθεζε 8: Μαγλεηηθέο Μεηξήζεηο Ηκεξνκελία δηεμαγσγήο: 26/5/2010 ΕΙΑΓΩΓΗ: Τα δηάθνξα πιηθά, αλάινγα κε ηε ζπκπεξηθνξά ηνπο εληόο καγλεηηθνύ πεδίνπ δηαθξίλνληαη

Διαβάστε περισσότερα

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη Ανθρώπινου Δυναμικοφ «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» Εταιρεία Ένταςησ Γνώςησ Αριςτοτελείου Πανεπιςτημίου Θεςςαλονίκησ Δια Βίου Μάθηςη Νόκνο:

Διαβάστε περισσότερα

Ζαχαρίας Μ. Κοντοπόδης Εργαστήριο Λειτουργικών Συστημάτων ΙΙ

Ζαχαρίας Μ. Κοντοπόδης Εργαστήριο Λειτουργικών Συστημάτων ΙΙ Διαφάνεια 1 η ΕΚΚΙΝΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΑΙ ΕΙΣΟΔΟΣ ΣΤΟ BIOS UITILITY Τν ζπλεζέζηεξν πιήθηξν γηα ηελ είζνδν ζην BIOS Utility είλαη ην πιήθηξν Del. Παξόια απηά δηαθνξεηηθνί θαηαζθεπαζηέο, ρξεζηκνπνηνύλ δηαθνξεηηθά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΦΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Μάθημα: Πιθανόηηηες και Σηαηιζηική Διδάζκων: Σ. Γ.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΦΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Μάθημα: Πιθανόηηηες και Σηαηιζηική Διδάζκων: Σ. Γ. ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Τρίπολη 06/07/2007 Τα θέμαηα 1-5 είναι σποτρεωηικά και έτοσν ηοσς ίδιοσς (ίζοσς) ζσνηελεζηές βαρύηηηας Το θέμα 6 δίνει επιπλέον βαθμούς με βαρύηηηα 10% για βεληίωζη ηης βαθμολογίας ΘΕΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΔΟΗ 8.0.0

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΔΟΗ 8.0.0 ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΔΟΗ 8.0.0 Γενικά Η έθδνζε 8.0.0 ηνπ ελόηεηεο: Business ERP, πεξηιακβάλεη λέεο ιεηηνπξγίεο πνπ αλαιύνληαη ζηηο παξαθάησ Γεληθόηεξε ιεηηνπξγία ηεο εθαξκνγήο Εκπνξηθή Δηαρείξηζε 7/2/2013 SingularLogic

Διαβάστε περισσότερα

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ

(Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ Α. Α1. Βιέπε απόδεημε Σει. 262, ζρνιηθνύ βηβιίνπ. Α2. Βιέπε νξηζκό Σει. 141, ζρνιηθνύ βηβιίνπ ΠΑΝΔΛΛΑΓΗΚΔ ΔΞΔΣΑΔΗ Γ ΣΑΞΖ ΖΜΔΡΖΗΟΤ ΓΔΝΗΚΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΚΑΗ ΔΠΑΛ (ΟΜΑΓΑ Β ) ΣΔΣΑΡΣΖ 18 ΜΑΪΟΤ 16 ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΗΜΟΤ (ΝΔΟ ΤΣΖΜΑ) ΚΑΣΔΤΘΤΝΖ (ΠΑΛΑΗΟ ΤΣΖΜΑ) (Ενδεικηικές Απανηήζεις) ΘΔΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην ζαο

ΒΗΜΑ 2. Εηζάγεηε ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο πνπ ιακβάλεηε κε SMS & δειώλεηε επηζπκεηό Όλνκα Πξόζβαζεο (Username) θαη ην  ζαο Δίζνδνο ζηελ Υπεξεζία Αλ είζηε ήδε εγγεγξακκέλνο ρξήζηεο ζηελ ππεξεζία, γηα ηελ είζνδν ζαο (login) ζηελ ππεξεζία e-bill, εηζάγεηαη ην Όλνκα Φξήζηε (username) θαη ηνλ Κωδηθό Πξόζβαζεο (password) πνπ είραηε

Διαβάστε περισσότερα

Χορήγηζη ΗΧΜΒ ζε ορθοπαιδικό τειροσργείο σπό περιοτική αναιζθηζία

Χορήγηζη ΗΧΜΒ ζε ορθοπαιδικό τειροσργείο σπό περιοτική αναιζθηζία Χορήγηζη ΗΧΜΒ ζε ορθοπαιδικό τειροσργείο σπό περιοτική αναιζθηζία Δρ Σηαμάηιος Α. Παπαδάκης Ορθοπαιδικός Χειροσργός Επιμεληηής Α - Ε.Σ.Υ. Δ Ορθοπαιδική Κλινική Γ.Ν.Α. KAT Αγαπεηέ Γηαηξέ.. Υειρόγραθο κείμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΠΡΟΒΛΗΜΑ Σε έλα ηνπξλνπά βόιετ δήισζαλ ζπκκεηνρή νκάδεο Γπκλαζίσλ ηεο Κύπξνπ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΤ ΜΑΡΙΑ ΣΖΑΜΟΤΡΑΝΗ ΕΛΕΝΗ ΟΤΣΖΙΟΤ ΑΤΓΕΡΙΝΗ ΧΑΙΔΕΜΕΝΑΚΗ ΝΑΣΑΛΙΑ

ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΤ ΜΑΡΙΑ ΣΖΑΜΟΤΡΑΝΗ ΕΛΕΝΗ ΟΤΣΖΙΟΤ ΑΤΓΕΡΙΝΗ ΧΑΙΔΕΜΕΝΑΚΗ ΝΑΣΑΛΙΑ 1 ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΤ ΜΑΡΙΑ ΣΖΑΜΟΤΡΑΝΗ ΕΛΕΝΗ ΟΤΣΖΙΟΤ ΑΤΓΕΡΙΝΗ ΧΑΙΔΕΜΕΝΑΚΗ ΝΑΣΑΛΙΑ ΝΟΗΠΚΝΠ 2 Τν πεηξέιαην, πνπ κεξηθέο θνξέο ζηελ θαζεκεξηλή γιώζζα απνθαιείηαη θαη μαύπορ σπςσόρ ή τσάι τος Ρέξαρ, είλαη

Διαβάστε περισσότερα

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ

Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ Αιγόξηζκνη 2.2.7.4 Γοκή επαλάιευες Δληοιές Όζο & Μέτρης_όηοσ Εηζαγσγή ζηηο Αξρέο ηεο Επηζηήκεο ησλ Η/Υ 1 Άζθεζε 34 ζει 53 Έλα ςεθηαθό θσηνγξαθηθό άικπνπκ έρεη απνζεθεπηηθό ρώξν N Mbytes. Να αλαπηύμεηε

Διαβάστε περισσότερα

Έκδοζη /10/2014. Νέα λειηοσργικόηηηα - Βεληιώζεις

Έκδοζη /10/2014. Νέα λειηοσργικόηηηα - Βεληιώζεις Έκδοζη 2.89.31 08/10/2014 Η έκδοζη 2.89.31, περιλαμβάνει : Βεληιώζεις Καηάζηαζη Υπερφριών (Ε8) Αναγγελία πρόζληυης (Ε3) 08/10/2014 1 Βεληιώζεις Καηάζηαζη Υπερφριών (Ε8) Επεηδή ζηελ ειεθηξνληθή ππνβνιή

Διαβάστε περισσότερα

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W.

(γ) Να βξεζεί ε ρξνλνεμαξηώκελε πηζαλόηεηα κέηξεζεο ηεο ζεηηθήο ηδηνηηκήο ηνπ ηειεζηή W. ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Ι Τειηθή Εμέηαζε: 5 Σεπηέκβξε 6 (Δηδάζθσλ: ΑΦ Τεξδήο) ΘΕΜΑ Θεσξνύκε θβαληηθό ζύζηεκα πνπ πεξηγξάθεηαη από Φακηιηνληαλή Η, ε νπνία ζε κνξθή πίλαθα ρξεζηκνπνηώληαο ηηο ηδηνζπλαξηήζεηο, θαη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ

ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ ΜΕΛΕΣΗ E.O.K. ΜΕ ΑΙΘΗΣΗΡΑ ΘΕΗ ΦΤΛΛΟ ΕΡΓΑΙΑ (Θεοδώρα Γιώηη, Νικόλας Καραηάζιος- Τπεύθσνη εκ/κος Λ. Παπαηζίμπα) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:.., ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:.// Σε ακαμίδην πνπ κπνξεί λα θηλείηαη ρσξίο ηξηβέο πάλσ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΙΣΡΟΠΗ ΓΙΑΓΩΝΙΜΩΝ 74 ος ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΣΙΚΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ο ΘΑΛΗ 19 Οκηωβρίοσ Δνδεικηικές λύζεις

ΔΠΙΣΡΟΠΗ ΓΙΑΓΩΝΙΜΩΝ 74 ος ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΣΙΚΟ ΓΙΑΓΩΝΙΜΟ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ Ο ΘΑΛΗ 19 Οκηωβρίοσ Δνδεικηικές λύζεις ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ Παλεπηζηεκίνπ (Διεπζεξίνπ Βεληδέινπ) 34 06 79 ΑΘΖΝΑ Τει. 36653-367784 - Fax: 36405 e-mail : info@hms.gr www.hms.gr GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 34, Panepistimiou (Δleftheriou

Διαβάστε περισσότερα

Το αγόρι στο θεωρείο Αγγελική Δαρλάση ΜΕΛΙΝΑ ΣΟΥΣΟΥΝΗ

Το αγόρι στο θεωρείο Αγγελική Δαρλάση ΜΕΛΙΝΑ ΣΟΥΣΟΥΝΗ Το αγόρι στο θεωρείο Αγγελική Δαρλάση ΜΕΛΙΝΑ ΣΟΥΣΟΥΝΗ Η θεραπεία μέσω της τέχνης Τέρλε είλαη ε δεκηνπξγηθή έθθξαζε ηεο ςπρηθήο θαηάζηαζεο, ησλ ζπλαηζζεκάησλ θαη ησλ ηδεώλ ηνπ θαιιηηέρλε. Η ηέρλε έρεη ςπρνζεξαπεπηηθέο

Διαβάστε περισσότερα