ΤΟ ΘΕΡΙΟ ΤΟΥ ΖΩΡΙΑΝΝΟΥ. Λαϊκό παραμύθι από το Βαλτεσινίκο. (Αφιέρωμα στα παιδιά και στους λάτρεις της αρκαδικής Παράδοσης).

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΟ ΘΕΡΙΟ ΤΟΥ ΖΩΡΙΑΝΝΟΥ. Λαϊκό παραμύθι από το Βαλτεσινίκο. (Αφιέρωμα στα παιδιά και στους λάτρεις της αρκαδικής Παράδοσης)."

Transcript

1 ΤΟ ΘΕΡΙΟ ΤΟΥ ΖΩΡΙΑΝΝΟΥ Λαϊκό παραμύθι από το Βαλτεσινίκο. (Αφιέρωμα στα παιδιά και στους λάτρεις της αρκαδικής Παράδοσης)..κόμα κι αν η θύελλα σου σπάσει την κορφή, και τα κλαδιά τσακίσει, για όλη την πλάση και για σε, πάλι μια Άνοιξη θαρθεί, ΝΑ Σ ΑΝΑΣΤΗΣΕΙ! Μυρτιώτισσα Παναγούλια Κουτσούκου Αδαμαντία ΠΑΛΑΙΟ ΦΑΛΗΡΟ- ΑΘΗΝΑ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ

2 «ΤΟ ΘΕΡΙΟ ΤΟΥ ΖΩΡΙΑΝΝΟΥ» Λαϊκό παραμύθι από το Βαλτεσινίκο ( Αφιέρωμα στα παιδιά και στους λάτρεις της αρκαδικής παράδοσης) Γράφει η Αδαμαντία Παναγούλια- Κουτσούκου Εισαγωγή. Το λαϊκό παραμύθι που ακολουθεί, είναι γραμμένο και στην παραλλαγή του. Και οι δύο μορφές του, βασίζονται στα ίδια στοιχεία που μας μετέφεραν με χαρά, υπερήλικες Βαλτεσινι(κι)ώτες. Εκφράζουν κυρίως, βιώματα από τα έντονα καιρικά, φυσικά φαινόμενα αλλά και βιώματα γεωργικά. Ανασυντάχτηκε με σεβασμό και αγάπη στη λαϊκή μορφή και γλώσσα, με την επιθυμία να γίνει ελκυστικότερο στο σύγχρονο άνθρωπο. Κρίθηκε απαραίτητη η παράθεση και ερμηνεία του τοπικού λεξιλογίου, των τοπικών ιδιωματισμών και τοπωνυμίων, για λόγους λαογραφικούς αφ ενός, αφ ετέρου για ευκολότερη ανάγνωση, ανάπτυξη και προσέγγιση των μηνυμάτων του παραμυθιού. Όπως το λαϊκό κείμενο αφήνει ελεύθερη τη φαντασία, έτσι και η εικονογράφησή του, αποσκοπεί να αφήσει ελεύθερο κάθε αναγνώστη, για να δώσει τη δική του προσωπική ερμηνεία. Όπως κάθε παραμύθι, με το σύνολό του και με τη μαγεία που εκπέμπει αυτή η αόρατη κλωστή επικοινωνίας, έτσι και το «Θεριό το Ζωριάννου», έχει σκοπό να μεταδώσει στα παιδιά : Τα θετικά μηνύματα, που μεταγγίζονται με φυσικό και αβίαστο τρόπο. Τις σοφές λαϊκές γνώσεις που κρύβονται πίσω από τις λέξεις. Να διαπλάσει ήθος και χαρακτήρα, αφού τα παιδιά ταυτίζονται με τους ήρωες. Να παροτρύνει και να τέρψει τον αναγνώστη, με προσωπικές του συνθέσεις, συναισθηματικές η πνευματικές, από τα δικά του βιώματα και τις δικές του εικόνες. Να ρίξει τα τείχη του χρόνου, αγνοώντας τις διαφοροποιήσεις και τα βιώματα της σημερινής εποχής και να τον ταξιδέψει σε τόπους οικείους και εξωτικούς. Αντέχει το παραμύθι και σήμερα και πάντα. Είναι ο ωραιότερος τρόπος για να αναπτυχθεί ο στοχασμός, να καλλιεργηθεί η φαντασία, να οξυνθεί η αντίληψη, να ενεργοποιηθεί και ευαισθητοποιηθεί το συναίσθημα, του παιδιού και., όχι μόνο Σιδεριά ή μεταλλικό αλέτρι ή άροτρο 2

3 Ανάπτυξη. Το παλαιό Βαλτεσινίκο, εικάζεται ότι βρισκόταν νοτιοανατολικά και πλησίον του σημερινού Βαλτεσινίκου, ανάμεσα στο ελατοδάσος της βουνοπλαγιάς του Μαινάλου, που έως σήμερα, ονομάζεται Ζωριάννοι Οι προερχόμενοι από τους Ζωράννους ισχυρίζονταν πως η ονομασία δηλώνει, ότι εδώ πρωτογεννήθηκε η ζωή και ότι κατάγονται από τους Προσέλληνους Αρκάδες. Την ψυχή του νεκρού σήμερα, ερειπωμένου και ορεινού παλαιού χωριού, τη θέριεψαν και τη στοίχειωσαν. Την ταύτισαν με τον περιοδικό Νότιο- Ανατολικό άνεμο, με την τοπική ονομασία Ζωριαννίτης. Έπλασαν με τη φαντασία, ένα πρωτόγονο, ορεσίβιο Θεριό σαν γιγαντόσωμο βόδι με υπερφυσική δύναμη και του έδωσαν την ψυχή του Νότιο-Ανατολικού ανέμου. Η πολυαγαπημένη γιαγιά, του φόρεσε το προσωπείο του ανεμοστρόβιλου και του έδωσε το χαρακτήρα της ανεμοθύελλας. Το έντυσε με τη μανία που έχει ο εποχικός και βίαιος Νότιο-ανατολικός, τοπικός άνεμος. Ταύτισε τον Ζωριαννίτη, με το Θεριό ή με το Στοιχειό και, το Θεριό η Στοιχειό με τον Ζωριαννίτη. Παρά την καταστροφική, φαινομενικά, μανία του ανέμου, δεν του έδωσε δαιμονικές ιδιότητες. Με σοφία απέδωσε στην αποστολή του, τους θετικούς και τους ιερούς σκοπούς. Πιστεύει και εξηγεί, με πολύ φυσικό τρόπο, πως ό,τι συμβαίνει, από τον φτεροπόδαρο Ζωριαννίτη, γίνεται για καλό όλης της Πλάσης. Πως ο αέρινος Γίγαντας, παλεύει με την αδάμαστη από τον άνθρωπο φύση, κατά κύριο λόγο για να υποστηρίξει κάθε ζωή. Σκεπτόμενοι ορθόδοξα οι άνθρωποι, δεν πιστεύουν σε δεισιδαιμονίες, ούτε φοβούνται. Εμπιστεύονται τους φυσικούς νόμους, γιατί γνωρίζουν πως έχουν γίνει με δικαιοσύνη κι αγάπη από το Δημιουργό. Γνωρίζουν ότι πνέει δυνατά για ν αναστήσει τη νεκρή φύση και να υποστηρίξει κάθε πλάσμα πάνω στη γη, όπως ο θεός της αγάπης επιθυμεί. Πως με την ανάσα του, η Θεία Πρόνοια ενισχύει και προετοιμάζει τη φύση, για την αναγέννησή και την καρποφορία της. Το Θεριό κατά εποχικές περιόδους επανέρχεται και διευθύνει συμφωνία πολεμική, σε αναστάσιμη γιορτή. Το Φθινόπωρο, φυσάει ορμητικά, τινάζει και σπέρνει στη γη όλους τους σπόρους κοιμώμενους και εποχικούς. Τον καρτερούν όλα τα καρποφόρα, οι ριζωμένες καρυδιές, οι αμυγδαλιές, τα φυλλοβόλα, τα εποχικά δέντρα και φυτά, για να τινάξει τα ξερά τους φύλλα. Να ανοίξει τα τσόφλια και να διασκορπίσει τους ώριμους καρπούς, που όλα μαζί προσφέρουν για ιερό σκοπό. Οι μπόρες -δάκρυά του, θα μαλακώσουν το χώμα που θα τα αγκαλιάσει και θα κρύψει τους σπόρους ζεστά. Τις κρύες νύχτες του Χειμώνα, το παρορμητικό Θεριό, πνέει με μανία. Σφυρίζει δυνατά και χορεύει τρελά, πάνω από τις στέγες. Τα σπίτια είναι γερά θεμελιωμένα, γεροδεμένα και πετρόχτιστα, δεν ταράζονται. Ας αρπάζει και ας εξαφανίζει τα ανάλαφρα σκέπαστρα των μπαλκονιών, που βροντοκοπούν τρέμοντας, στο φοβερό πέταγμά του. Ας κάνει τα πόρτο-παράθυρα να τρίζουν. Οι άνθρωποι δεν λογαριάζουν 3

4 τους βρυχηθμούς του Θεριού Ζωριανίτη. Με τις προβλέψεις του διορατικού Άγιο-Πατέρα, την εμπειρική πρόγνωση του καιρού, τα «μερομήνια», η ζωή στο βουνό είναι καλά οργανωμένη. Οι γεωκτηνοτροφικές δουλειές έχουν αποδώσει. Οι σοδιές, τα καυσόξυλα, έχουν συγκεντρωθεί και αποθηκευτεί στην ώρα τους. Οι κτηνοτρόφοι με τα κοπάδια τους, έχουν μεταναστεύσει έγκαιρα σε θερμότερα μέρη και «ο καλός ο νοικοκύρης το Χειμώνα χαίρεται». Τα μηνύματα προκοπής, θάρρους, αισιοδοξίας και ελπίδας, προκύπτουν από την πίστη στο Δημιουργό. Αντέχουν στο χρόνο και μεταφέρονται μαγικά από γενιά σε γενιά. Ο ποιητής Ι. Πολέμης γράφει συμβολικά: [ ] Μη φοβηθείς το σπίτι π άνοιξε, Στη γη βαθιά τα θεμελά του, Κι ας έρθουν χίλιοι ανεμοστρόβιλοι Και τη σκεπή του ας ρίξουν κάτου [ ] Οι τρομαχτικοί ήχοι που ακούγονται : Από τους ηχηρούς παλιό-τσίγκους, από τα παλλόμενα πόρτο-παραθυρό-φυλλα, από το σπάσιμο ή τις δεήσεις των απειλούμενων κλαδιών, από το τίναγμα και το πέσιμο των ώριμων καρπών από το θρόισμα και το λίκνισμα των ξερών φύλλων, από το βίαιο ξερίζωμα και ταξίδι των αδύναμων δέντρων, μαζί με τις οιμωγές των αγριμιών, δεν αιφνιδιάζουν ούτε φοβίζουν τους ορεσίβιους. Στο επαναστατικό του σάλπισμα, αν παρασύρει μερικές ψηλόλιγνες λεύκες, που δεν κατάφεραν να απλώσουν τις ρίζες τους βαθιά στο χώμα, ακόμα κι αν τσακίσει κάποιες κορυφές από τα αδάμαστα έλατα, που αμύνονται σθεναρά, το μήνυμα θάρρους, πεποίθησης και ελπίδας που πηγάζει από την εμπιστοσύνη στο Δημιουργό μένει σταθερό: [ ] Μη φοβηθείς το δέντρο που άπλωσε τις ρίζες του βαθιά στο χώμα κι ας σπάσει την κορφή του ο άνεμος, και τα πυκνά κλαδιά του ακόμα. [ ] Ι. Πολέμης Η θεϊκή Δημιουργία, έχει θεμελιώσει την πίστη στους φυσικούς νόμους, γιατί αυτοί καρτερούν τον άνθρωπο φιλόξενα, με αγάπη και δικαιοσύνη. Η αγάπη του Δημιουργού, παρέχει ασφάλεια. Οι ορεσίβιοι, δια της πίστης, αντλούν δύναμη δημιουργική και αισιοδοξία αξόδευτη. 4

5 Την Άνοιξη σαν ανεμοθύελλα, ο Παντοδύναμος ξαναστέλνει το Στοιχειό Ζωριαννίτη. Ακούραστος ταξιδιάρης ο Νότιο-Ανατολικός άνεμος, θα ελευθερώσει όλη του την ένταση στην αναστάσιμη γιορτή. Θα σπείρει και τους υπόλοιπους σπόρους, δέντρων, φυτών και βοτάνων. Θα πέσουν σε χώμα φιλόξενο και ενισχυμένο από τη χειμωνιάτικη φθορά. Με την ανοιξιάτικη ανάσα του Θεριού, οι κοιμώμενοι φθινοπωρινοί, οι ανοιξιάτικοι και όλοι οι θαμμένοι σπόροι, θα ξυπνήσουν και θα αναστηθούν, γιατί «ο θάνατος είναι μία «Αγάπη είναι η ζωή κι αγάπη μόνο» πρόσθεση, όχι αφαίρεση», όπως λέει ο μεγάλος ποιητής Γ. Ρίτσος. Λ. Πορφύρας Θα φυτρώσουν και θα ξεδιπλωθούν τα φύλλα, σαν σπαθιά μέσα από τα θηκάρια τους. Δέντρα και φυτά θα απλώσουν ολόφρεσκα κλαδιά. Πάνω τους θα προβάλλουν πολλά όμορφα «μάτια». Με ένα ζεστό νεύμα του, θα ανοίξουν το βλέμμα τους στο φως. Θα σκορπίσουν χαρά με άπειρα, πολύχρωμα και μυροβόλα άνθη, στη γιορτή της αναγέννησης. Αν κάποια φυτά στους ανοιξιάτικους κήπους, δεν πρόλαβαν να αμυνθούν, δεν πειράζει. Θα ξανάρθει, θα επιμείνει μέχρις ότου όλα αναγεννηθούν. Δέντρα και φυτά, θα ευδοκιμήσουν και θα καρποφορήσουν ξανά. Θα προσφέρουν τροφή, χαρά και θα υποστηρίξουν με πάθος κάθε ζωή χωρίς εξαίρεση, ανθρώπων, ζώων, πουλιών, ερπετών και εντόμων. Το μήνυμα ελπίδας που στέλνει η ποιήτρια φύση, με τον ποιητικό λόγο της Μυρτιώτισσας, παραμένει αθάνατο: Ακόμα κι αν η θύελλα σου σπάσει την κορφή, και τα κλαδιά τσακίσει, για όλη την πλάση και για σε, πάλι μια Άνοιξη θαρθεί, ΝΑ Σ ΑΝΑΣΤΗΣΕΙ! Μυρτιώτισσα «Αν ψεύδεται η ζωή, κι ο θάνατος ψεύδεται» Γ. Ρίτσος 5

6 Γιώργος Βαρλάμος.«Δέντρο με πουλί» (1974) Καλλιτεχνική Συλλογή Ε.Τ.Ε Ενώ έξω, η μυστήρια χειμωνιάτικη νύχτα, ξεδιπλώνει ανεξήγητες φυσικές δυνάμεις με υπερβολικά φυσικά φαινόμενα, σε σκοτεινή και παγερή σκηνοθεσία, μέσα, στο ζεστό και φωτεινό βαλτεσινι(κι)ώτικο παραγώνι, η πολυφίλητη γιαγιά, σαν εμπνευσμένη ιέρεια, υφαίνει την ελπίδα. Προσπαθεί να εξηγήσει τα φυσικά φαινόμενα με την εμπειρική της παρατήρηση, με ένστικτο και φαντασία ελεγχόμενη, αλλά και με πίστη ακλόνητη. Τα παρουσιάζει και τα ερμηνεύει με το δικό της σοφό τρόπο. Πλέκει το λαχταριστό παραμύθι, με ψέματα και αλήθειες Το διηγείται στα εγγόνια, σε κατάλληλο και ασφαλή χρόνο. Τη ζεστή ώρα της ρόκας γύρω από στο τζάκι, ενώ έξω σφυροκοπάει το «Θεριό». Τη γλυκιά ώρα που ψήνει και τρίβει στην ποδιά της την ψάνη, όταν ο λιονταρίσιος αέρας, της αρπάζει από τα χέρια τα νωπά στάχυα. Το εμπλουτίζει με μηνύματα θετικά. Ζωγραφίζει ανεξίτηλα την πίστη, το θάρρος και την ελπίδα στις λευκές ψυχές των παιδιών. Τα νανουρίζει με ήχους γλυκούς και εικόνες φωτεινές. Εκείνα ονειρεύονται και ανακαλύπτουν συναισθήματα δημιουργικά, αλλά και τις μεγάλες αλήθειες του παραμυθιού. Αυτή η μυστική, η μαγική κλωστή επικοινωνίας χωρίς τέλος, κρατά το δέσιμο των γενεών, από πάππου προς πάππου, έως τα παιδιά του σήμερα και διατηρεί ζωντανή την ελπίδα. Την αόρατη «Κόκκινη Κλωστή Κλωσμένη», αξίζει, επιβάλλεται και είναι χρέος μας να διαφυλάξουμε. 6

7 Λ Α Ι Κ Ο Π Α Ρ Α Μ Υ Θ Ι I. «ΤΟ ΘΕΡΙΟ ΤΟΥ ΖΩΡΙΑΝΝΟΥ» όκκινη κλωστή κλωσμένη στην ανέμη τυλιγμένη δώσε κλώτσο να γυρίσει παραμύθι να αρχινίσει. ια φορά κι έναν καιρό! Στα παλιό - χαλάσματα του Ζωράννου, κονάκιεβε ένα θεριακωμένο βόιδι ίσια με το Παλιόκαστρο. Όταν ήτανε λιμασμένο, ροβόλαγε κατά το Βαλτεσινίκο τσιαί ρήμαζε τους τσήπους με δύο χαψιές. Ανθρώπους δε πείραζε ποτές. Ένας παππούλης θύμωσε πλιά, γιατί του κατάχαψε τις βραγιές με ούλα τα περβολικά, που με τόση κούραση τσι αγάπη κανάκιεβε, για να θρέψει τη φαμελιά του. Μια νύχτα, αποφάσισε να κάτσει ξάγρυπνος. Παραφύλαξε μπονόρα. αχάραγο. Μόλις όρμηξε τσιαί, έσγουψε ο ντζιερεμές, για να χάψει τις τρυφερές φασουλιές, χωρίς να χάσει τράτο, φυρί- φυρί, τούδοτσαι μια ξέσκουρη με τη γκλίτσα στον ακούτραφα.! Αλαφιασμένο φτούνο το αχρόνιαγο, σούφρωσε από τις σουγλιές, λάκισε μουγκρίζοντας, πέταξε γλήγορα ψηλά, σα α-ερ-ι-κ-ό, σα κ- α- π- ι ν- ό -ς με μ π ο- ύ λ- μ- π- ε ρ- η τσιαί σ ί φ ο υ ν - α αντάμα. Αγκομαχώντας με μ-π-ο-υ-μ-π-ο-υ-ν-η-τ-ά τσιαί κλαίγοντας, μόλις χανότανε στα ψηλά, έπιασε να ψ-ι-χ-ά-λ-ί-ζ-ε-ι! Έπεφτε χάμου ούλο πιο δυνατή η μ-π-ό-ρ-α. Ν-ε-ρ-ο-π-ο-ν-τ-ή γίνανε τα δάκρυα του. Από τότε στσιάζεται να ξαναβγεί κατά τους τσήπους. Νάναι καλά ο γενναίος παππούλης, που ούλα τα πρόκανε ταμάμου! Δεν τσιότισε..! Έκανε ζάπι εφτούνο το ζερζέτσι, στήλωσε τσιαί τις λιγνές φασουλιές με παλούτσια. Δεν πρόκανε να τις ρημάξει το βρουχούμι με τη λονταρίσια φόρα. Θάχουμε ετώρα, καζάντι! Την Άνοιξη θα ανθίσουν. Το Καλοτσιαίρι θα δέσουν τρυφερά φασουλάτσια τσιαί θα καρπίσουν. Το Φθινόπωρο θα σοδέψουμε τους καρπούς που θα τρώμε στη φασουλάδα το Χειμώνα! 7

8 II. «ΤΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΖΩΡΙΑNΝΙΤΗΣ» ( παραλλαγή) λλη μια βολά, Ένα απόγιομα!, κοντά σούρουπο, ο παππούλης γύριζε από τη Κρανιά, με το άλογο φορτωμένο βαριά κούτσουρα για το τζιάκι. Άμα ζύγωνε στα Μαυρεία, εφτούνο το ζερζέκι, το στοιχειωμένο βόιδι, ο Ζωριαννίτης, είχε ροβολήσει διψασμένο στου Σαλή. Μόλις ρούφαγε νερό, από τη πηγή, αλαφιάστηκε, από αγριεμένη φωνή, που χούγιαζε το ζωντανό για να πάει φουσέκι, γιατί σουρούπωνε τσαί δε θάγλεπε το δρόμο. Μόλις τo ζωντανό ξανάφανε λαχανιασμένο στο ξάγναντο του Νικολέττου, το Στοιχειό τηράει, τσιαί γλήγορα νογάει, ότι η φωνή που χούγιαξε ήτανε του παππούλη! Λιμάριξε!, αλλά πρόκανε φτούνο το αχρόνιαγο! Σα α-ε-ρ-ι-κ-ό, σ- φ-υρ-ί-ζ-ο-ν-τ-α-ς, σούρθητσιε με φόρα κατά γης, πήρε αμπάριζα ούλα. Σ-ά-ρ-ω-σ-ε χώματα, ξ-ε-ρ-ί-ζ-ω-σ-ε τσιαί σβάρνισε, ό,τι ήτανε ψευτοριζωμένο χάμου, αγριολάχανα, λεύτσιες, ψιλόλιγνες, ασθενιτσιές, που δε ήτανε καλά ριζωμένες.. Π-ε-τά-χ-τ-η-τ-σ-ι-ε γλήγορα ψηλά, σα α-ε-ρ-ι-κ-ό, σα μ-π-ο-υ-χ-ό-ς, με μουρλό α-έ-ρ-α τσιαί α-ν-ε-μ-ο-σ-τ-ρ-ό-β-ι-λ-α- αντάμα! Στο ζουρλό αλάφιασμά του, άρπαξε, ξαφάνισε καμπόσους χράπιους παλιό -τσίγγους, βροντερούς, από το χαγιάτι τω σπιτιώνε! Ξάφνου γίνητσιε α-σ-τ-ρ-α-π-ή, αντάριασε τα σύγνεφα, βροντήξαν μ-πο-υ-μ-π-ο-υ-ν-η-τ-ά τσιαί, χάθητσιε στου ουρανού τις στράτες, μια ανάσα από τον Παντοδύναμο! Λες τσιαί του γύρευε βοήθεια! Άφητσιε πίσω ούλα τα κλαριά να τρέμουνε, τα πορτό-παραθυρό-φυλλα να κοπανάνε σα ταμπούρλα Τα άγρια ζούδια να πιλαλάνε σκούζοντας, για να τρουπώσουνε καλύτερα..! Κανένας άνθρωπος του χωριού τσιαί, κανένα έλατο στο Αλογοβούνι, ούτε στσιάχτητσιε ούτε ταράχτητσιε μπίτι- μπίτι. Από φτούνη τη βολά, δε του βαστάει να ξαναροβολήσει στα καλοδουλεμένα πεζούλια για να χάψει τα τσηπευτικά. Ο παπούλης δε χρειάστητσιε να μείνει ξάγρυπνος ποτέ πιά! 8

9 άλλιο που..! το πρόγκισε τσιαί, δεν το πρόκανε ο παππούλης.! Ζωντανό πράμα έναι! Αν το παντύχαινε τσιαί το σκότωνε χαράμι, θα κολλαζότανε άδικα τω αδίκω. Άνθρωπο δε πείραξε ποτές! Για να βρίστσιεται στον κόσμο ετούτο, πάει να ειπεί ότι ο Θεός έχει μοιράδι τσιαί για φτούνο! Δεν τους παίρνει συνέπαγα τους τσήπους! Πλιά, τις παλιολουμπρίνες θα λογαριάσουμε! Χάφτει αλλά, αφήνει τα καλοδουλεμένα τσηπευτικά Έτσι γιομίζουμε ακόμα τσιαί την κάδη μας, με αρμιά. Το Φθινόπωρο τσιαί το Χειμώνα, με δυνατά φυσήματα, τινιάζει τσιαί σπέρνει αλάργα, ούλους τους σπόρους, ανάριαανάρια. Ρίνει τσιαί στρώνει τα ξερά φύλλα, κατά γης. Ψιχαλίζει για να μαλακώσουνε αντάμα το χώμα, που θα κρύψει τσιαί θα τσοιμήσει τους σπόρους. Την Άνοιξη: μάτα γυρίζει σφυρίζοντας, για να τους ξυπνήσει να φυτρώσουνε, να πρασινίσει τσιαί να ανθίσει ούλη η γη. Με τις μπόρες από τα δάκρυα του, γιομίζει τις πηγιές. Ούλα τα ποτίζει : τους ανθρώπους, τα ζωντανά, τους τσήπους,, τα χωράφια, τα έλατα τσιαί ούλη την πλάση. Παστρεύει τη γη, τσιαί τον αέρα ακόμα. Με τα φου-ου-ου! αποδώ, Φου-ου-ου!, αποκεί, ξολοθρεύει την πέπελη, που τρώει φύλλα τσιαί καρπούς. Έτσι δε ξεραινόνται, αλλά γινόνται τρυφερά τσιαί καταπράσινα τα λάχανα. Δε σαπίζουνε, αλλά γλυτσιαίνουνε τα φρούτα. Αφθονούνε οι καρποί, τω τσήπω, του δάσους τσιαί τω χωραφιώνε. Έχουνε ούλοι οι ανθρώποι, ούλα τα ζούδια, τα πετεινά του ουρανού, φαί, νερό τσιαί χαρά! Για να ζεί στην πλάση ετούτη, θες για καλό, θες για κακό.., κάτι ξέρει πάρα πάνου ο Παντοδύναμος, πούπλασε ούλο το κόσμο ετούτο! 9

10 ολογάνε πάλαι, πως.., το Θεριό του Ζωριάννου, ο Ζωριαννίτης, μαρτυράει ακόμα τσιαί για τον τσιαιρό πούρχεται, με τα «μερομήνια»... Γύρω στης Παναγιάς τα Νιάημερα, ο άγιο-πατέρας, για δωδεκάημερο, ανηφορίζει με το στάλο του στα ψηλά. Γκαιζεράει σε βουνοκορφές του Μαίναλου, στη Κρανιά, στο Παλιόκαστρο, στο Ψηλό Βουνό, στο Αλογοβούνι. Φυρί-φυρί, οσμίζεται τις ανάσες του Θεριού τσιαί ουλουνώνε τω αγριμιώνε, για να βρεί τα «μερομήνια». Κατά πούθε φυσάει φτούνο με τα αγρίμια τσαί, κατά πούθε ματαφέρνουνε τις ανάσες τους οι αέρηδες πέραδώθε, μαντεύει τι τσιαιρό θάχουμε το Χειμώνα πούρχεται. Αν θάναι κακός τσιαιρός, με πάγους, κρύα, αέρηδες, θεομηνίες τσιαί χιόνια πολλά ή άμα θάναι καλός. Εφτούνο, πάει να ειπεί μερομήνια. Στερνά, προλέει, για ούλες τις δουλειές που γινόνται στο βουνό, πότε πρέπει να γένουν. Ορμηνεύει: τους τσοπάνηδες πότε πρέπει να φύγουνε στα Χειμαδιά, για να ξεχειμωνιάσουνε με τα κοπάδια τους. Τους ζευγολάτες, πότε θα σπείρουνε το σιτάρι στα χωράφια. Τους περβολάρηδες πότε θα φυτέψουνε τα περβολικά. Τους αμπελουργούς, πότε θα κλαδέψουνε τα αμπέλια, για να μην τα κλαδέψουνε πρώιμα τσιαί τα κάψει ο πάγος! Τότε τι σταφύλια θα φάμε ; Τι κοινωνιά τσιαί τι άνναμα, θα πάμε στην εκκλησιά..; τι θα τσιμπολογήσουνε τα γαρδέλια, οι τσίσσες, οι παπαδίτσες, τα σπουργίτια τσιαί η κυρά Μάρω η αλπού, που ζούμε αντάμα ; Τσιαί, τι κρασί ; θα βάλλει στο στόμα ο παππούλης ; Για να φτιάσει ούλα ετούτα τα πράματα ο Θεός, κάτι ξέρει. Ούλα του χρειαζόνται στην πλάση του...! Τι νογάμε μείς..; Εφτούνα ούλα, μόνο ο άγιο-πατέρας, ξέρει πλιότερο να τα ξηγάει..! έματα κι αλήθεια έτσι ειν τα παραμύθια Ούτε εγώ ήμουν εκεί, Ούτε εσείς να το πιστέψετε! Ζήσανε εκείνοι καλά και εμείς ακόμα καλύτερα. 10

11 Μερομήνια η ημερομήνια: Πρακτική και μακρινή πρόβλεψη του καιρού. Στηρίζεται στη συστηματική παρακολούθηση και παρατήρηση των φυσικών φαινομένων για δώδεκα μέρες τον Αύγουστο. Η παρακολούθηση των φυσικών φαινομένων μιας μέρας, αντιστοιχεί σε πρόβλεψη καιρού για ένα μήνα του έτους. Υπάρχουν πολυάριθμοι υποστηρικτές της εμπειρικής αυτής πρόγνωσης του καιρού, κυρίως ανάμεσα σε γεωργούς, κτηνοτρόφους και γενικά ανθρώπους που ζουν και εργάζονται στην ύπαιθρο. Η Μετεωρολογία αμφισβητεί τις μακροχρόνιες προβλέψεις. Δείχνει όμως ενδιαφέρον για τα αποτελέσματα που δίνουν τα μερομήνια. Νότιο- Ανατολικός άνεμος η Σιρόκος για τους θαλασσινούς ( Ζωριαννίτης για τους βαλτεσινι(κι)ώτες), είναι άνεμος περιοδικός, εποχικός, ξηρός και θερμός. Καίει τα φυτά, και καταστρέφει τη βλάστηση. Το χειμώνα φέρνει βροχή. Πνέει από την ξηρά προς την ακτή, με ταχύτητα 15 έως 20 μέτρα το δευτερόλεπτο. Ανεμοθύελλα: είναι νότιοι άνεμοι με ταχύτητα χιλιόμετρα την ώρα. Οι ριπές τους έχουν ταχύτητα χιλιόμετρα την ώρα. Προκαλούν λύγισμα, ξερίζωμα η σπάσιμο των δέντρων. Παρατηρείται στα δάση των ορεινών περιοχών. Δημιουργείται από τη μεγάλη διαφορά θερμοκρασίας μεταξύ επιφάνειας εδάφους και ατμόσφαιρας. Ανεμοστρόβιλος η σίφωνας η κυκλώνας είναι η θύελλα ανάλογα με την έκταση και την έντασή της. Συμβαίνει στις κορυφές των βουνών και όπου φράσσεται το κινούμενο ρεύμα αέρος. Προκαλεί ελάττωση της ορατότητας, αρπαγή και πτώση αντικειμένων. Είναι από τα πιο βίαια ατμοσφαιρικά φυσικά φαινόμενα και έχει μικρή έκταση και διάρκεια. Στη θάλασσα ο σίφωνας ονομάζεται και σίφουνας και συνοδεύεται από καταιγίδες. Πηγές πληροφόρησης για τα φυσικά φαινόμενα: α) Ινστιτούτο Μεσογειακών Δασικών Οικοσυστημάτων β) Livepedia. γ) forum.snowreport.gr Ο Πύργος των ανέμων, Le. Roy, χαλκογραφία 1758 Tower of the winds, Le. Roy, copprerlate engraving,

12 ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΛΑΙΚΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ Άγιο-πατέρας = ο σοφός, ο πιστός, ο χαρισματικός και διορατικός παππούλης. Αγκομαχώντας = βογκώντας από τον πόνο. Αερικό = φάντασμα ή νεράιδα Ακούτραφος ή ακούτραφας = μέρος του αυχένα προς την περιοχή του αυτιού. Αλάργα= μακριά. Ιταλ. (γενοβ.διαλ.) a larga Αλαφιασμένο =λαχανιασμένο από επικίνδυνη καταδίωξη. Αλαφρούς = ελαφρούς Αλπού = αλεπού Αμπάριζα= χωρίς διάκριση, όλα μαζί με μανία. Αντάμα = μαζί Άνναμα= (το κρασί που μπαίνει κάτω από το λάδι, για το άναμμα του καντηλιού). Ανάρια = αραιά Αντάριασε= θορύβησε δυνατά Απόγιομα= απόγευμα. Αποδώ= προς τα εδώ Αποκεί= προς τα εκεί Αρμιά= Λαχανικά συντηρημένα σε άλμη ξυδιού. Αφθονούνε = αφθονούν Αχάραγο= που δεν έχει ακόμα φέξει ο ήλιος, βαθειά νύχτα. Αχρόνιαγο= άτυχο Ασθενιτσιές = αδύναμες, ασθενικές Βολά= φορά Βόιδι =βόδι Βραγιές = σειρές με καλλιεργημένα κηπευτικά. Βροντερούς = ηχηρούς Βρουχούμι = πολύ καλά θρεμμένο, χοντρό, παχύσαρκο. Γένουν = γίνουν Γινόνται = γίνονται Γκαιζεράει = χασομεράει, παρατηρεί. Γκλίτσα ή αγκλίτσα = (από το αρχ. ελλ. επίθετο η αγκύλος) Γλήγορα= γρήγορα Γλυτσιαίνουνε = γλυκαίνουν Γιομίζει =γεμίζει. Δαύτο= αυτό. Δεκαπενταύγουστο = (Β δεκαπενθήμερο του Αυγούστου) Διαβατάρης = περαστικός. Δώθε = από εδώ 12

13 Έρμο= κακόμοιρο, άτυχο. Έσουρε = έσυρε Έσγουψε= έσκυψε Ετούτο = τούτο Ετώρα= τώρα Ετσεί = εκεί Εφτούνο= αυτό. αγροτικά εργαλεία Ζάπι ή ζάφτι = η φράση τον «έκανε ζάπι»,= τον αντιμετώπισε γενναία, τον νίκησε. ( από την τουρκ. Λέξη zapt). Ζερζέτσι = έτοιμο για φασαρίες, ζημιάρικο. Ζούδια= άγρια ζώα. Ζουρλός= τρελός. Ζύγωνε = πλησίαζε Θάγλεπε= θα έβλεπε Θεριό = θηρίο Θεριακωμένο = με τεράστιες γιγαντόσωμο, πελώριο. διαστάσεις, μεγαλόσωμο, Γκλίτσες Ίσια με το Παλιόκαστρο = ίδιο στο μέγεθος, με τις ίδιες διαστάσεις. Κάδη = Ξύλινο δοχείο για τη διατήρηση λαχανικών στο ξύδι. Καζάντι = όφελος, σοδειά, συγκομιδή, προκοπή, έσοδα.(από το τουρκ. Kazand-i) Καμπόσους = μερικούς. Κανάκιεβε = φρόντιζε με αγάπη Καπινός= καπνός. Κλώσιμο = γνέσιμο (κλωστή, κλωστοϋφαντήριο). Κλωσμένη = γνεσμένη στη ρόκα. Νηματοποιημένη δια χειρός. Κονάκιεβε= έμενε μόνιμα γύρω από την αυτοσχεδιασμένη καλύβα του. Κοπανάνε = κτυπάνε Κοινωνιά ==Θεία Κοινωνία, Θεία Μετάληψη, Θεία Ευχαριστία. Κουρνιαχτός = μπουχός σκόνη. Λάκισε = τράπηκε σε φυγή, τρέχοντας, τo 'βαλε στα πόδια. Λαχανιασμένο= ασθμαίνοντας, κοντανασαίνοντας από το τρέξιμο. Λιμάριξε = Τρόμαξε πάρα πολύ. Λιμασμένο= πολύ πεινασμένο Λογαριάσουμε= υπολογίσουμε Μελετάει= προσέχει πολύ καλά. Μερομήνια= (ημέρα + μήνας). εμπειρική πρόγνωση του καιρού που βασίζεται στις κατευθύνσεις των αέρηδων. Μεσίκι = ξύλινη μικρή κούνια του μωρού. δρεπάνι, δικριάνι, φτυάρι. Γεωργικά εργαλεία θερισμού, αλωνίσματος. Ξύλινο χειροποίητο αλέτρι ή άροτρο 13

14 Μολογάνε = το λένε όλοι, ομολογούν Μοιράδι = μερδικό, μερίδιο. Μπίτι- μπίτι= καθόλου η εντελώς. Μπονόρα= ενωρίς, έγκαιρα( Ιταλ. λέξη) Μπόρα = ψιλή και δυνατή αιφνιδιαστική βροχή.( Ιταλικ. Bora= ξεροβόρι) Μπούλμπερη ή μπούλβερη = ( ιταλική λέξη)= Η σκόνη που βγαίνει από φοβερή φωτιά, κονιορτός, κουρνιαχτός, τέλεια καταστροφή. Νεροποντή= βροχή που ρίχνει μεγάλη ποσότητα νερού. Νιάημερα = εννέα ημέρες μετά τις Δεκαπέντε Αυγούστου. Νογάμε = εννοούμε, καταλαβαίνουμε Νζιερεμές= ζημιάρης, νωθρός( τουρκ. λέξη) Ξάγναντο= ανοιχτό, φωτεινό μέρος. Ξανάφανε= εμφανίστηκε. Ξέγνοιαστο= ξένοιαστo Ξεχειμωνιάσουν = περάσουν το Χειμώνα Ξέσκουρη= όχι πολύ δυνατή, όχι με πρόθεση να το σκοτώσει, αλλά να το φοβίσει, δεν το πέτυχε καλά. Ξηγάει = εξηγεί, ερμηνεύει. Ξολοθρεύει =καταστρέφει. Ορμηνεύει = συμβουλεύει Όρμηξε = όρμησε Οσμίζεται= μυρίζεται, μαντεύει. Ούλα= όλα. Ούλου = όλου. Πάλαι = πάλι. Παλιολουμπρίνες= θαμνώδη, άγρια, εντυπωσιακά φυτά. Παντύχαινε =συναντούσε τυχαία Παστρεύει= καθαρίζει Πέπελη= παράσιτο έντομο, εγκολλάται πληθώρα στους βλαστούς, απομυζά το χυμό των φυτών και τα ξηραίνει. Πέταμα = πέταγμα Πάει να ειπεί = σημαίνει Πετεινά = πτηνά Πιλαλάνε = φεύγουν τρέχοντας. Πλιά = πλέον, λοιπόν. Πλιότερο = περισσότερο, καλύτερα. Πούθε= από πού. Πούπλασε= που έπλασε. Ποτές= ποτέ. Πρόκανε = πρόλαβε. Προλέει = προμηνύει Πρώιμα = ενωρίς. Ρημάζει= καταστρέφει Ρόκα= διχαλωτό ξύλινο ραβδί, όπου τυλίγεται το μαλλί 14

15 προκειμένου να γίνει το γνέσιμο ή νηματοποίηση Ροβόλαγε = κατηφόριζε. Σαλάχαγιε= μάλωνε, φοβέριζε. Σάματι = μήπως Σαπίζουνε = σαπίζουν Σβάρνα= σέρνοντας χωρίς διάκριση, όλα μαζί. Σγούψει = σκύψει. Σοδέψουμε = θα μαζέψουνε τους καρπούς, (συγκομιδή, σοδιά, τα έσοδα). Σιδεριά = σιδερένιο άροτρο ή αλέτρι. Σκουξίματα = οιμωγές Σουγλιές = σουβλιές, έντονοι περαστικοί πόνοι. Σουρούπωνε = νύχτωνε Σούφρωσε = ζάρωσε, μαζεύτηκε, ( από τη γαλλ. λέξη suffrage που σημαίνει επιδοκιμασία και δικαίωμα ψήφου. Σουφραζέτες). Σούρουπο = όταν αρχίζει να νυχτώνει. Σπιτιώνε = σπιτιών Στάλος= μεσημεριανή ανάπαυση του κοπαδιού στη σκιά. Στερνά = ύστερα Στήλωσε = στήριξε με πασσάλους. Στράτες= δρόμους Στοιχειωμένο= που έχει γίνει φάντασμα. Σύγνεφα= σύννεφα Συνέπαγα = συνεχόμενα Ταμάμου= ακριβώς, ίσα-ίσα.( από το τουρκ.,αραβ. Tamam). Τζιάκι =τζάκι Τούμπανα= τύμπανα Τρανό =πολύ μεγάλο Τράτος= ευκαιρία, χώρος, περιθώριο χρόνου.(από το ιταλικό trato που σημαίνει διάστημα, απόσταση). Τριζοβολάνε = τρίζουν συνεχώς. Τρουπώσουνε = τρυπώσουνε, περάσουν γρήγορα και με ασφάλεια στη φωλιά τους. Τσιότισε = φοβήθηκε, δείλιασε, απογοητεύτηκε. Τσιαί η τσε == και η κε Τσες = κες Τση = κη Φασουλιές = φασολιές. Φουσέτσι ή φουσέκι = γρήγορα, ολοταχώς. Φτεροπόδαρος = με φτερά στα πόδια, πολύ γρήγορος Φτούνο = αυτό. Φυρί-φυρί= παρακολούθηση με ετοιμότητα να αμυνθεί. Χαγιάτι= υπαίθριος σκεπαστός χώρος του σπιτιού. 15

16 Χάμου = κάτω Χαράμι= άδικα Χάφτει = τρώει λαίμαργα Χούγιαζε= φοβέριζε, φόβιζε, μάλωνε για να πάει γρήγορα Χράπιους = ετοιμόρροπους Ψάνη = ψημένοι σπόροι σιταριού, από νωπά στάχυα, ψημένα στη φωτιά. (Κατά τη διάρκεια του θερισμού, ψήνονταν χλωρά στάχυα σιταριού. Τους ψημένους νωπούς σπόρους, προτιμούσαν τα παιδιά). Ψιχαλίζει = πέφτουν σιγανές, ψιλές και αραιές σταγόνες βροχής. Η Σύνταξη (εισαγωγή-ανάπτυξη- παραμύθι, παραλλαγή, μετεωρολογικά στοιχεία και τοπικό λεξιλόγιο), Η εικονογράφηση, (φωτο από προσωπική συλλογή, σύνολο: 25). Το λαϊκό λεξιλόγιο, ( αποτέλεσμα έρευνας από γηραιότερους ντόπιους κατοίκους Βαλτεσινίκου και πληροφόρησης από : διαδικτυακό τόπο, Λεξικό Ν. Ε.Γ) και, Η επιμέλεια του πονήματος, έγιναν από την: Παναγούλια Κουτσούκου Αδαμαντία. Η ζωγραφική του παραμυθιού, σελίδες:7,8,9,10,16, έγινε από τον ζωγράφο: Κωνσταντίνο Ράμμο. Από Καλυψώ», Π. Φάληρο: φωτο: σελ. 2 και σελ. 5 (άνω).. «Καλλιτεχνική Συλλογή της ΕΤ.Ε φωτο: σελ.:6. Μουσείο Μπενάκη σελ 13: 3 φωτο. Πηγές πληροφόρησης, για τα φυσικά φαινόμενα : α) Ινστιτούτο Μεσογειακών Δασικών Οικοσυστημάτων β) Livepedia. γ) forum.snowreport.gr Παναγούλια- Κουτσούκου Αδαμαντία Παλαιό Φάληρο Αθήνα ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2010 Τα πνευματικά δικαιώματα είναι αποκλειστικής χρήσης. Οποιαδήποτε αναπαραγωγή κειμένου ή φωτογραφίας από το παρόν πόνημα απαγορεύεται (Ν ). 16

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ Τρίγωνα, κάλαντα, σκόρπισαν παντού κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού, τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά Άστρο φωτεινό, θα βγει γιορτινό μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΙΖΟΥΝ ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΒΓΑΙΝΟΥΝ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ ΝΑ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΑ ΦΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΦΥΓΟΥΝ ΜΑΚΡΙΑ

ΑΝΘΙΖΟΥΝ ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΒΓΑΙΝΟΥΝ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ ΝΑ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΑ ΦΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΦΥΓΟΥΝ ΜΑΚΡΙΑ ΑΝΟΙΞΗ οθξξ ΑΝΘΙΖΟΥΝ ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΚΑΙ ΒΓΑΙΝΟΥΝ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ ΝΑ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΑ ΦΤΕΡΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΦΥΓΟΥΝ ΜΑΚΡΙΑ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΓΛΥΚΟ ΑΡΧΙΖΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΠΕΦΤΟΥΝ ΤΑ ΦΥΛΛΑΡΑΚΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΟΜΟΡΦΑ ΚΛΑΔΙΑΚΙΑ ΠΑΜΕ ΘΑΛΑΣΣΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΤΡΑΓΟΥ ΙΑ 1 Πάλης ξεκίνηµα Πάλης ξεκίνηµα νέοι αγώνες οδηγοί της ελπίδας Όχι άλλα δάκρυα κλείσαν οι τάφοι λευτεριάς λίπασµα Λουλούδι φωτιάς βγαίνει στους τάφους µήνυµα στέλνουν Απάντηση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Η πολύ λαίμαργη μπουλτόζα που έφαγε τον Ακάμα

Η πολύ λαίμαργη μπουλτόζα που έφαγε τον Ακάμα Η πολύ λαίμαργη μπουλτόζα που έφαγε τον Ακάμα Κατάπιε όλα τα φύτα Και έχει μείνει ερημια Δεν νομίζω τώρα ποιά Πώς τον γλιτώνει τον καύγα Ήρθαν οι δασονόμοι με τα Όπλα και τα σπαθιά Τρέχει τώρα να ξεφύγει

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Ένα Ψάρι στο Αγκίστρι Μια φορά και έναν καιρό πριν περίπου δυο αιώνες μεγάλη καταιγίδα με βροντές και αστραπές

Διαβάστε περισσότερα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΑΡΑΜΥΘΙ Κέλλυ Παντελίδη Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα εξωφύλλου:

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας Ενότητα: Γεωγραφία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Christmas collection 2015

Christmas collection 2015 Χριστούγεννα 2015 Christmas collection 2015 Tailor made gifts Χριστούγεννα σημαίνουν γιορτές, μυρωδιές, μουσική, πολύχρωμα λαμπιόνια, στολίδια, δώρα, οικογενειακές στιγμές και πάνω από όλα χαρούμενη διάθεση.

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία.

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Λίγα λόγια... Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Στην πορεία άρχισα να αλλάζω. Όχι πώς δεν

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ. Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου 1o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΥΡΝΙΩΝ ΚΛΑΣΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ : ΣΤΥΛΙΑΝΑΚΗ ΑΝΝΑ Συστάσεις Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΣ Πουπουλένιος : εγώ! ένα μικρό σπουργίτι Σταχτοφτέρης : ο μεγάλος μου αδερφός, ο προστάτης μου Ντίνος και Ελπίδα

Διαβάστε περισσότερα

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq Η μάνα και τα τέσσερα παιδιά της σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmσγqwφertyuioσδφpγρaηsόρ

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά του Θαμνώνα και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Μακρυνίτσα 2009 Ύμνος της ομάδας «Στη σκέπη της Παναγίας» Απ τα νησιά τα ιερά στην Πάτμο φτάνω ταπεινά απ τα νησιά όλης της γης ακτίνες ρίξε

Διαβάστε περισσότερα

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwω ψerβνtyuςiopasdρfghjklzx cvbn nmσγqwφertyuioσδφpγρa ηsόρ ωυdf ghjργklαzxcvbnβφδγωmζq wert

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwω ψerβνtyuςiopasdρfghjklzx cvbn nmσγqwφertyuioσδφpγρa ηsόρ ωυdf ghjργklαzxcvbnβφδγωmζq wert qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwω Η μάνα και τα τέσσερα παιδιά της ψerβνtyuςiopasdρfghjklzx cvbn Θεατρική διασκευή mqw e rtyuiopasdfghjklzxcvbnφ γιmλι qπςπ ζ αwωeτrtνyuτioρνμpκaλs dfghςj klzxc vλοπbnαmqwertyuiopasdf

Διαβάστε περισσότερα

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ

Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ Π Ε Ν Τ Ε Ν Ε Α Π Ο Ι Η Μ Α Τ Α Τ Ο Υ Κ Ω Ν Σ Τ Α Ν Τ Ι Ν Ο Υ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΕ ΣΧΕΔΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΔΟΥΚΑ / Κανιάρης Μην πας στο Ντητρόιτ Ουρανός-λάσπη Ζώα κυνηγούν ζώα Η μητέρα του καλλιτέχνη πάνω σε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

2. Περιγράφουμε τα στοιχεία του καιρού, σαν να είμαστε μετεωρολόγοι.

2. Περιγράφουμε τα στοιχεία του καιρού, σαν να είμαστε μετεωρολόγοι. 1. Παρατηρούμε τον καιρό σήμερα και περιγράφουμε τις συνθήκες που αφορούν τη βροχή, τον άνεμο, τον ήλιο και τη θερμοκρασία. βροχή άνεμος ήλιος-σύννεφα θερμοκρασίαάνεση 2. Περιγράφουμε τα στοιχεία του καιρού,

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ. ( Ακούγεται κλάμα μωρού )

ΤΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ. ( Ακούγεται κλάμα μωρού ) ΤΟ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ Σκηνικό : Υπόγειο. Γύρω τραυματίες και γυναικόπαιδα. Πρόσωπα : Χρήστος Καψάλης ( γερο-πρόκριτος ) Παπα-Θανάσης Λένω, Κατίνα, Μαριγώ, Βαγγέλιώ, Νικολιός, Χρηστάκης, Τούρκος 1 ος, Τούρκος 2

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά της Αλυκής και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει Κατευθυνόμενη συμμετοχική δουλειά όλης της τάξης 2ο Δημοτικό Σχολείο Συκεών Θεσσαλονίκης Τάξη Γ1 2005-2006 Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα,

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Στα πλαίσια του μαθήματος της πληροφορικής, δημιουργήσαμε ένα φυτολόγιο. Αυτή τη φορά όμως είναι ηλεκτρονικό

Στα πλαίσια του μαθήματος της πληροφορικής, δημιουργήσαμε ένα φυτολόγιο. Αυτή τη φορά όμως είναι ηλεκτρονικό 1ο Δημοτικό σχολείο Παλλήνης Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ τάξης Το φυτολόγιό μας Στα πλαίσια του μαθήματος της πληροφορικής, δημιουργήσαμε ένα φυτολόγιο. Αυτή τη φορά όμως είναι ηλεκτρονικό Επιμέλεια:

Διαβάστε περισσότερα

Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά

Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά Όλα τα πουλιά γεννούν αυγά. Δεν είναι όμως μόνο αυτά! Και άλλα από τα ζώα κάνουνε αυγά. Θα σου πω για μερικά Η κότα Κάθε μέρα η κότα γεννάει ένα με δύο

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Η Λίμνη Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Κείμενο Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση Ελίζα Βαβούρη Γραφιστική επιμέλεια Χριστιάνα Χαραλάμπους Επιμέλεια κειμένου και εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Ρώτα το νερό... τι τρέχει

Ρώτα το νερό... τι τρέχει Ρώτα το νερό... τι τρέχει Μάθημα: Γλώσσα & Πολιτισμός Θεματική Ενότητα: Σο νερό Ποικίλες δραστηριότητες από τα παιδιά της Δ 2 Εικονογραφούμε μεταφορικές εκφράσεις που έχουν σχέση με το νερό! *Η εικονογράφηση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2 ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: 1. Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) 2. Αφηγητής 2 3. Αφηγητής 3 4. Παπα-Λάζαρος 5. Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) 6. Παιδί 2 7. Παιδί 3 8. Παιδί 4 9. Παιδί 5 10. Μητέρα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ Ευτυχής που ποθεί και που νοιάζεται Την πατρική γη να φυλάξει, Το γενέθλιο αγέρι, Στο χώμα του να ανασαίνει Που με γάλα ή ξερό ψωμί τρέφεται Και στους φίλους του πάει στολισμένος

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ:ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Θέμα: Περιγραφή προσώπου Τίτλος: «ο παππούς μου» Α. ΠΡΟΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1. Φάση Αυθεντικοποίησης (3Χ40 λεπτά) Προβληματισμός

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ι Δηµοτικό Σχολείο Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Συνεργαζόµαστε στις οµάδες µας και γράφουµε το δικό µας παραµύθι, χρησιµοποιώντας τις λέξεις: άµαξα, βαρέλι, βιολί, νησί, πειρατής, ήλιος, διαµάντι, πυξίδα,

Διαβάστε περισσότερα

www.agyra.gr www.agyra.gr

www.agyra.gr www.agyra.gr είτε µερικά ακόµη βιβλία που σίγουρα θα σασ αρέσουν Ένα µοναδικό βιβλίο. Αγαπηµένα ζώα του δάσους, άγγελοι και καλικάντζαροι, βασιλιάδες και φτωχοί, όλοι µαζί σε µια ονειρεµένη συλλογή παραδοσιακών παραµυθιών

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Κυρούδη Λαμπρινή. Η επίδραση του φωτός στην ανάπτυξη των φυτών

Κυρούδη Λαμπρινή. Η επίδραση του φωτός στην ανάπτυξη των φυτών Κυρούδη Λαμπρινή Η επίδραση του φωτός στην ανάπτυξη των φυτών ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ Η έρευνα αυτή διαπραγματεύεται, θέλοντας να εξηγήσει τα εξής θέματα:- Ο ρόλος του φωτός στην ανάπτυξη των φυτών-

Διαβάστε περισσότερα

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ. ΣΕ ΑΓΑΠΩ ΜΑΝΟΥΛΑ ΜΟΥ. Έχω μια γλυκιά μανούλα

Διαβάστε περισσότερα

Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ

Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ Α ΒΡΑΒΕΙΟ Το άσπρο του Φώτη Αγγουλέ Σε γέννησε η σιωπή και σ έθρεψε η δίψα, μα βρέθηκες γυμνός, γερτός και πονεμένος στα δίχτυα τού «γιατί». Ρυάκι ήταν ο λόγος σου τραγούδι στην ψυχή σαν βάλσαμο κυλούσε

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

παραστάσεις κατασκευές εργαστήρια

παραστάσεις κατασκευές εργαστήρια Κουκλοθέατρο ΑΝΕΜΗ παραστάσεις κατασκευές εργαστήρια H πολύχρονη εμπειρία και η αγάπη μας για τα παιδιά, σας υπόσχονται μια μοναδική παράσταση κουκλοθεάτρου με χειροποίητες κούκλες και σκηνικά, που ζωντανεύουν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ Μεθοδολογία: Συνεργατική Βιωματική προσέγγιση. Στόχοι: Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικού χειρισμού εννοιών σε κλίμα καλής επικοινωνίας και συνεργασίας. Απόπειρα δημιουργικής

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Αστέρι, έντρα, Παιδιά

Αστέρι, έντρα, Παιδιά , έντρα, Παιδιά Άννα Σοφού Εκπαιδευτικός ΠΕ 5 - Π/θµια Εκπαίδευση Γαλλικής Φιλολογίας email: ann_sofou@hotmail.com ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο εργαστήριο αυτό µε τίτλο «, δέντρα, παιδιά» η Άννα Σοφού θα παρουσιάσει µία

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Κυψέλη - το σπίτι της μέλισσας

Κυψέλη - το σπίτι της μέλισσας Κυψέλη - το σπίτι της μέλισσας Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ του ΣΠΥΡΟΥ ΣΚΑΡΕΑ, Γεωπόνου-Εντομολόγου Όλοι μας έχουμε δει μέλισσες να πετούν από λουλούδι σε λουλούδι. Όλοι μας έχουμε απολαύσει το μέλι,

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 27 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Το μαγικό ραβδάκι Το ίδιο έγινε με όλα τα γεγονότα, τα πρόσωπα και τα πράγματα που άγγισε με το μαγικό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων.

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων. ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ Α & Β ΣΑΞΗ 1 ο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΣΤΚΑΜΠΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 «ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» ΘΕΜΑ: «ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ» ΣΑΞΕΙ: Α & Β ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ: Παρτάλα Μαριάνθη (Α ΤΑΞΗ) Γούτου Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14

Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE. Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Ταξιδεύουμε με το καράβι των σχολείων WE.CARE Β τάξη 1 ου Δημοτικού Σχολείου Πλωμαρίου Λέσβου Σχολικό έτος 2013-14 Η τάξη μας συμμετείχε στο Διεθνές πρόγραμμα WE.C.A.R.E. Πρόκειται για ένα δίκτυο σχολείων

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΕΣΥΠΡΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σχέδια εργασίας Ευέλικτη ζώνη Εικονογράφηση Ντανιέλα Σταματιάδη για μαθητές Νηπιαγωγείου και Α Δημοτικού ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Διασύνδεση των μαθημάτων μέσα από τις

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» 6/θ Δημοτικό Σχολείο Πολυδενδρίου Τάξη Γ «Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» Ζνα παραμφθι για το δικαίωμα των παιδιών ςτη φιλία, ςτο παιχνίδι και ςτο ςεβαςμό τησ προςωπικότητάσ τουσ. 6/Θ Δθμοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα στη ζωή μιας καλαθοποιού

Μια μέρα στη ζωή μιας καλαθοποιού Μια μέρα στη ζωή μιας καλαθοποιού Γεια σας, ονομάζομαι Χέλεν. Είμαι εργάτρια σε πρεμνοφυές δάσος και καλαθοποιός. Τα πρεμνοφυή δάση γεννιούνται από αραβλαστήματα και δίνουν ξύλο μικρών διαστάσεων. Το ξύλο

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Ονοματεπώνυμο: Κωνσταντίνα Γεωργακάκου

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Μια φορά κι έναν καιρό στην Ισπανία υπήρχε ένας μικρός ταύρος που το όνομά του ήταν Φερδινάνδος. Όλοι οι άλλοι μικροί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

Φωλιές η φύση κατοικίες οι άνθρωποι!

Φωλιές η φύση κατοικίες οι άνθρωποι! Αν ρίξουμε μια προσεκτική ματιά γύρω μας, θα δούμε με πόση σοφία, χάρη και ομορφιά είναι όλα φτιαγμένα. Το κάθε έμψυχο και άψυχο δημιούργημα της φύσης αποτελεί ένα έργο τέχνης. Όλα γύρω θυμίζουν πίνακες,

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:... Ε Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:.... Παρατήρησε τα διάφορα φαινόμενα αλλαγής της φυσικής κατάστασης του νερού που σημειώνονται

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα