ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ THΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚH ΒΙΟΓΡΑΦΙA

Transcript

1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ THΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚH ΒΙΟΓΡΑΦΙA Στο σχολείο μας λειτουργεί ένα σύμπλεγμα - τμήμα διδασκαλίας ελληνικών σε μαθητές με Μεταναστευτική Βιογραφία (ΜΜΒ). Το τμήμα αυτό αποτελείται από παιδιά που έχουν πρόσφατα εγκατασταθεί στην Κύπρο και δεν γνωρίζουν ελληνικά. Οι τάξεις αυτές θεωρούνται μεταβατικές με απώτερο στόχο εντός δύο χρόνων οι μαθητές αυτοί να ενταχθούν πλήρως στις κανονικές τάξεις. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΦΟΒΟ» Το Γυμνάσιο Αγίου Βασιλείου συμμετέχει από την αρχή της σχολικής χρονιάς στο Πρόγραμμα «Μακριά από την πατρίδα και τον φόβο». Έχοντας στο σχολείο μας μια ομάδα 18 μαθητών με μεταναστευτική βιογραφία θελήσαμε να τους εντάξουμε στο σχολείο και στην κοινωνία γενικότερα όσο το δυνατόν πιο ομαλά. Με τη βοήθεια των συντελεστών του προγράμματος στην αρχή της σχολικής χρονιάς καταρτίσαμε με τη βοήθεια εκπαιδευτικών, μαθητών (ελληνόφωνων και με Μ.Β.) και γονέων (ελληνόφωνων και μη) ένα σχέδιο δράσης που περιλάμβανε διάφορες δράσεις. Οι δράσεις μας στόχευαν ειδικότερα στην κατάκτηση της ελληνικής γλώσσας, στην ενδυνάμωση των Μ.Μ.Β. και στην ενσυναίσθηση ελληνόφωνων μαθητών του σχολείου μας για αποδοχή της διαφορετικότητας. Παράλληλα ενεργοποιήσαμε σε ικανοποιητικό βαθμό τους γονείς του σχολείου (ελληνόφωνους και μη) και εμπλέξαμε ταυτόχρονα και άλλους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Μερικές από τις δράσεις μας ήταν: 1. Βιωματικά εργαστήρια σε συνεργασία με τον Μ.Κ.Ο. Future Worlds Centre και την Υπάτη Αρμοστεία (8,11,και 22 Δεκεμβρίου 2017) Σε συνεργασία με τον μη κυβερνητικό οργανισμό FUTURE WORLDS CENTER πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας βιωματικά εργαστήρια που στόχο είχαν την ενδυνάμωση των Μαθητών με Μεταναστευτική Βιογραφία (ΜΜΒ)αλλά και την ενσυναίσθηση μερίδας μαθητών απέναντι στα παιδιά αυτά. 1

2 2. Βιωματικά εργαστήρια σε συνεργασία με τον Μ.Κ.Ο. AWARE πραγματοποιήθηκαν από την κ. ΜΑΤΙΝΑ ΖΗΣΙΑΔΟΥ στο τμήμα Γ1, στις 24 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ Το θέμα τους ήταν «ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ- ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ- ΑΠΟΔΟΧΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ». 2

3 3. Δημιουργία επιτραπέζιου ημερολογίου με συνταγές από διάφορες χώρες με τη βοήθεια μαθητών με Μ.Β. και των γονέων τους. 4. Ένταξη έρευνας (από την κ. Β. Τσολιά) για τις σχέσεις ελληνοκυπρίων και αλλόγλωσσων μαθητών στο σχολείο. 5. Συμμετοχή σε έρευνα που διεξήγαγε το Γυμνάσιο Αγ. Ιωάννου του Χρυσοστόμου στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS Προβολή κινηματογραφικής ταινίας με τίτλο Welcome προς όλους τους μαθητές του σχολείου. 7. Eκδήλωση: «Οι μαμάδες μαγειρεύουν μαζί μας» με τη συμμετοχή μητέρων Μ.Μ.Β. 3

4 4

5 5

6 8. Εκπαιδευτική εκδρομή στη Λάρνακα στο πλαίσιο της γνωριμίας με την πολιτιστική κληρονομιά και ιστορία της Κύπρου, στις 16 Μαΐου Οι μαθητές επισκέφθηκαν το κάστρο της Λάρνακας και τον Ιερό Ναό του Αγίου Λαζάρου. 6

7 9. Συμμετοχή Μ.Μ.Β. σε διάφορες ενδοσχολικές δραστηριότητες. - Εορτασμός 25 Ης Μαρτίου Τελική εκδρομή τελειοφοίτων με χατσαπούρι, αλμυρό έδεσμα από τη Γεωργία. 10. Χειρισμός μαθητών με ιδιαίτερα προβλήματα από τη Σ.Ε.Α. σε συνεργασία με την Εκπαιδευτική Ψυχολογία του Υ.Π.Π. Οι δράσεις στέφθηκαν με επιτυχία και σύμφωνα με τα πρώτα στοιχεία της έρευνας από την κ. Β. Τσολιά το σχολείο μας έχει καταφέρει σε πολύ μεγάλο βαθμό να αποδεχτεί και να εντάξει τους μαθητές με Μ.Β. Οι Μ.Μ.Β. νιώθουν ιδιαίτερα χαρούμενοι για την παρουσία τους στο σχολείο μας και εμείς ως εκπαιδευτικοί εισπράττουμε καθημερινά αυτή τη θετική στάση και χαιρόμαστε για την πρόοδο των Μ.Μ.Β. σε όλους τους τομείς. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτής της στάσης και μια από τις ωραιότερες στιγμές της φετινή σχολικής χρονιάς που εξέπληξε όλους μας μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς- ήταν η συμμετοχή μαθητριών μας από τη Συρία σε ελληνικούς χορούς κατά τη διάρκεια του εορτασμού για την 25 η Μαρτίου. 7