TEYXOΣ 60 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ - ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ,01 ΠEPIOΔIKO THΣ ENΩΣHΣ EΛΛHNΩN MOYΣOYPΓΩN KΩΔ χρόνια

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "TEYXOΣ 60 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ - ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 0,01 ΠEPIOΔIKO THΣ ENΩΣHΣ EΛΛHNΩN MOYΣOYPΓΩN KΩΔ.7016. 10 χρόνια"

Transcript

1 TEYXOΣ 60 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ - ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ,01 ΠEPIOΔIKO THΣ ENΩΣHΣ EΛΛHNΩN MOYΣOYPΓΩN KΩΔ χρόνια

2 Διμηνιαία έκδοση της Ένωσης Ελλήνων Μουσουργών Τεύχος 61, Νοέμβριος - Δεκέμβριος 2013 Bi-monthly magazine of the Greek Composers Union. V.Sofias av. & Kokkali str Athens Tel. & fax gcu@otenet.gr Ιδιοκτήτης ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΜΟΥΣΟΥΡΓΩΝ Ελληνικό Τμήμα Διεθνούς Οργανισμού Σύγχρονης Μουσικής (ISCM) Βασ. Σοφίας & Κόκκαλη, Αθήνα τηλ./fax: Συντακτική ομάδα Εκδότης Κωνσταντίνος Α. Λυγνός* Συντονισμός ύλης Μαρία-Χριστίνα Κριθαρά* Φανή Κοσώνα* Τεχνική επεξεργασία Ελένη Σκάρκου* Καλλιτεχνική επιμέλεια Μαρία-Χριστίνα Κριθαρά* Ελένη Σκάρκου* Οικονομικά & επικοινωνία Μαρία-Χριστίνα Κριθαρά* Δημοσιογραφική έρευνα & διανομή Κωνσταντίνος Φλεριανός* Μόνιμοι συνεργάτες Άγγελος Γαβριήλ, Γεωργία Καλοδίκη*, Λεωνίδας Κανάρης*, Άση Κονδυλίδου, Μαικήνας, Νίκος Ροδίτης, Θωμάς Ταμβάκος* Συνεργάτες τεύχους Γιώργος Δεμερτζής, Αγγελική Κουφού Θεόδωρος Λώτης, Εξώφυλλο Ελένη Σκάρκου Μαρία Χριστίνα Κριθαρά Φωτογραφικό υλικό: Αρχεία: Θόδωρου Αντωνίου, ΟΜΜΑ, ΠΟΛΥΤΟΝΟν, Συλλόγου "Οι Φίλοι της Μουσικής", Χαράλαμπος Φαραντάτος Νίκος Κρικέλης Γιώργος Σκεύας Μαριλένα Σταφυλίδου Γλωσσική επιμέλεια Φανή Κοσώνα*, Μαρία-Χριστίνα Κριθαρά*, Μετάφραση κειμένων Κωνσταντίνος Λυγνός, Μαρία-Χρίστίνα Κριθαρά Συνδρομές - Διαφημίσεις Χανιώτου 17, , Ψυχικό Μ. Χ. Κριθαρά: Εκτύπωση - Παραγωγή ΦΩΤΟΛΙΟ & ΤΥPICON A.E. Δημαράκη 20, Αθήνα τηλ , fotolio@typicon.gr (* μέλη της Ε.Ε.Μ.) Η αναδημοσίευση κειμένων και υλικού επιτρέπεται μόνον κατόπιν αδείας της Συντακτικής Ομάδας ή του Δ.Σ. της Ε.Ε.Μ. Τα άρθρα του περιοδικού δεν εκφράζουν υποχρεωτικά τις απόψεις του Δ.Σ. της Ε.Ε.Μ.. Οι επιλογές του περιοδικού αποτελούν ευθύνη της Συντακτικής Ομάδας. Τα ενυπόγραφα άρθρα εκφράζουν απόψεις των συντακτών μας. ISSN Σ αυτό το τεύχος 4. + θ ε σ ι ς 6. Η μ ε ρ ο λ ό γ ι ο 1 0. Ε κ δ η λ ώ σ ε ι ς Ε. Ε. Μ Ε ξ ω τ ε ρ ι κ ό 1 3. Ε ι δ ή σ ε ι ς - Σ χ ό λ ι α 1 7. Μ έ γ α ρ ο Μ ο υ σ ι κ ή ς Α θ η ν ώ ν 1 8. Ε θ ν ι κ ή Λ υ ρ ι κ ή Σ κ η ν ή 2 0. Σ τ έ γ η Γ ρ α μ μ ά τ ω ν & Τ ε χ ν ώ ν 2 2. Κ ρ α τ ι κ ή Ο ρ χ ή σ τ ρ α Α θ η ν ώ ν 2 4. Π ο λ ι τ ι σ τ ι κ ό Π α ρ α τ η ρ η τ ή ρ ι ο χ ρ ό ν ι α Π ο λ ύ τ ο ν ο ν 2 8. Ε λ λ η ν ι κ ό Σ υ γ κ ρ ό τ η μ α Σ ύ γ χ ρ ο ν η ς Μ ο υ σ ι κ ή ς 3 4. Χ α ρ ά λ α μ π ο ς Φ α ρ α ν τ ά τ ο ς 3 6. N i c k T s i a v o s 3 8. Η κ υ ρ ί α & τ ο τ ρ έν ο 4 0. Ι σ τ ο ρ ί α τ η ς j a z z 4 2. Μ ο υ σ ι κ ο λ ο γ ι κ ά θ έ μ α τ α 4 4. P o l y t o n o n i n E n g l i s h 4 6. Σ ε μ ι ν ά ρ ι α - Δ ι α γ ω ν ι σ μ ο ί 4 9. Ε π ι σ τ ο λ έ ς 5 0. Β ι β λ ι ο π α ρ ο υ σ ί α σ η 5 2. Ο π τ ι κ έ ς Α κ ρ ο ά σ ει ς 5 4. Α ν α κ ο ι ν ώ σ ε ι ς

3

4

5 παρατηρητήριο γράφει ο Μαικήνας πολιτιστικό Σε ποιόν ανήκουν τα «Χρώματα»; Η Ορχήστρα των Χρωμάτων εμφανίστηκε για τελευταία φορά μπροστά σε κοινό - με μειωμένη σύνθεση - στις 27 Σεπτεμβρίου του 2012 στο Μουσείο της Ακρόπολης. Μια απουσία 13 μηνών! Η αβεβαιότητα της επιβίωσης σιγά - σιγά έγινε βεβαιότητα θανάτου. Παρόλα αυτά εμείς εδώ στο ΠΟΛΥΤΟΝΟν ελπίζουμε... Όσοι έχουν ασχοληθεί με επιχειρήσεις, γνωρίζουν ότι μία ανενεργός επιχείρηση μπορεί να τεθεί σε αδράνεια, κατάσταση που όμως δεν μπορεί να παραταθεί παραπάνω από δώδεκα μήνες, καθώς μετά θα πρέπει να διακόψει οριστικά τη λειτουργία της. Υπάρχει επίσης η έννοια της «σχολάζουσας κληρονομιάς», εκείνης που δεν έχει βρεθεί σε ποιόν ανήκει. Στην περίπτωση αυτή διορίζεται κηδεμόνας. Θα μου πείτε, τί σχέση έχουν όλα αυτά με την Ορχήστρα; Απλά προσπαθώ να δείξω πως, πεθαίνοντας, ο Χατζιδάκις άφησε πίσω του μια κληρονομιά: μία ορχήστρα, δηλαδή έναν μη κερδοσκοπικό πολιτιστικό οργανισμό, που σημαίνει ότι ακόμα και αν εμφανίζει οικονομικό πλεόνασμα, αυτό απαγορεύεται να διανεμηθεί. Βέβαια, η Ορχήστρα (όπως και μια εταιρία), παράγει ένα προϊόν το οποίο πωλεί στο κοινό. Μην τρομάζουμε με τις λέξεις! Ναι. Τα εισιτήρια πωλούνται. Το 1994 η κληρονομιά του Χατζιδάκι, λόγω της απήχησης του έργου του - αλλά και της ίδιας της ορχήστρας - απέκτησε κηδεμόνα: με νόμο του τότε Υπουργού Πολιτισμού Θάνου Μικρούτσικου, έγινε εποπτευόμενο Νομικό Πρόσωπο Ιδιωτικού Δικαίου. Από τότε το κράτος ανέλαβε να επιχορηγεί τη λειτουργία της Ορχήστρας των Χρωμάτων. Όμως αυτό δεν αναιρούσε το γεγονός το ότι ανά πάσα στιγμή θα μπορούσε να τεθεί θέμα του κατά πόσον αξίζει η δαπάνη αυτή τα «χρήματα των φορολογουμένων». Αυτό το υποτιθέμενο μεγάλο κόστος επικαλέστηκε ο πρώην Υπουργός Πέτρος Γερουλάνος σε απάντηση επερώτησης στη Βουλή, προκειμένου να δικαιολογήσει την μη καταβολή των υπεσχημένων στην ορχήστρα, ουσιαστικά των οφειλών προς στους μουσικούς. Ακούστηκαν τότε και σχόλια του τύπου: «ίσως έχουμε πολλές ορχήστρες»... Πιο πονηρός πολιτικά, ο διάδοχός του κύριος Τζαβάρας ακολούθησε την τακτική των «πειστικών υποσχέσεων». Είχε μάλιστα κατ ιδίαν υποσχεθεί και τη θέση του καλλιτεχνικού διευθυντή σε γνωστό καταξιωμένο μαέστρο. Μέχρι που και οι πιο αφελείς κατάλαβαν ότι λεφτά ούτε υπήρχαν, αλλά και ούτε επρόκειτο να βρεθούν! Η υπαγωγή του Πολιτισμού στο Υπουργείο Παιδείας, έβαλε την Ορχήστρα να διαγκωνίζεται με αρχαιολογικούς χώρους και άλλες δομές για τα ελάχιστα πλέον χρήματα. Όσο για τα ΕΣΠΑ (λύση που έπεσε στο τραπέζι), δεν μπορούν να διατίθενται για λειτουργικά έξοδα και προηγούμενες οφειλές, που σήμερα ανέρχονται σε ευρώ. Σιγά - σιγά η περιπέτεια της Ορχήστρας των Χρωμάτων επισκιάστηκε από πολλά νέα γεγονότα (όπως αυτά του Μεγάρου και της ΕΡΤ), που όμως όλα μαζί σκιαγραφούν μια συνεχιζόμενη τραγωδία στο χώρο του πολιτισμού. Έτσι, μετά από μία μακρά περίοδο υπολειτουργίας και αδράνειας, η κληρονομιά του Μάνου Χατζιδάκι κατέληξε «σχολάζουσα». Τίθεται λοιπόν το ερώτημα: Σε ποιόν ανήκουν τα «Χρώματα»; Με ένα ανενεργό - και κατά την προσωπική μου άποψη αδιάφορο (ή έστω βραχυκυκλωμένο) - Διοικητικό Συμβούλιο, χωρίς καλλιτεχνικό διευθυντή και με τους μουσικούς να έχουν σκορπίσει, η Ορχήστρα εκ των πραγμάτων δεν υφίσταται πια. Διατυπώνουμε λοιπόν κάποια ερωτήματα: 1. Υπάρχει τρόπος να σταματήσει η ομηρία της Ορχήστρας; 2. Ποιος δικαιούται αυτή τη στιγμή να κάνει χρήση του brand name «Ορχήστρα των Χρωμάτων» και υπό ποίους όρους; 3. Θα μπορούσε ίσως κάποιος να πάρει την πρωτοβουλία για την ανασύστασή της με νέα στελέχη, εφόσον βέβαια έλυνε το πρόβλημα της οικονομικής της στήριξης; Ορισμένες προτάσεις απεγκλωβισμού θα μπορούσαν να είναι οι παρακάτω: 1. Να αποδεσμευτεί ο τίτλος, δηλαδή να αρθεί η εποπτεία του Υπουργείου και να αποδοθεί η χρήση του, χωρίς τα χρέη του Κράτους, σε ένα επί τούτου σχεδιασμένο ανεξάρτητο νομικό πρόσωπο. 2. Ο φορέας αυτός να αποδεχτεί τις ήδη υπάρχουσες κατευθύνσεις της Ορχήστρας, διατηρώντας το ύφος και το ρεπερτόριο στο οποίο μας έχει συνηθίσει. 3. Οι μουσικοί να μετέχουν στη διοίκηση, αλλά και στον καλλιτεχνικό σχεδιασμό. Να μην είναι υπάλληλοι και να συνδιαμορφώνουν τις επιλογές. Προτείνουμε δηλαδή μία ένωση προσώπων που θα εισφέρουν είτε σε είδος, είτε σε εργασία, είτε σε χρήματα. Αλλά όλοι αυτοί θα πρέπει να πονάνε τα «Χρώματα»! 24

6 της ΕΕΜ της Μαρίας Χριστίνας Κριθαρά το έντυπο Δέκα χρόνια Το 2011, η Ένωση Ελλήνων Μουσουργών συμπλήρωσε ογδόντα χρόνια ζωής. Είναι αλήθεια ότι αυτή η επέτειος αδιάλειπτης παρουσίας ενός από τα ιστορικότερα καλλιτεχνικά σωματεία της χώρας μας πέρασε, όχι απλά χωρίς τυμπανοκρουσίες, αλλά - θα μπορούσαμε να πούμε - χωρίς καμία απολύτως επισήμανση ακόμα και στους κόλπους της μουσικής κοινότητας. Η αιτία φυσικά δεν είναι άλλη, από τη δίνη της οικονομικής κρίσης μέσα στην οποία βρέθηκε όλη η Ελλάδα και η οποία είχε σαν αποτέλεσμα τη σχεδόν ολοκληρωτική ενασχόληση όλης της κοινωνίας των καλλιτεχνών με προβληματισμούς και θέματα που ελάχιστα την είχαν απασχολήσει μέχρι τότε. Επιπλέον, πρέπει να επισημάνουμε ότι η τέχνη της μουσικής (αυτού του είδους που υπηρετούμε και όχι της λαïκής ή της ροκ), στην Ελλάδα δεν είχε ποτέ την αναγνώριση και την προβολή της οποίας τύγχανε λ.χ. η λογοτεχνία, η ποίηση ή το θέατρο. Η λέξη «συνθέτης» ήταν (και συνεχίζει δυστυχώς να είναι), συνώνυμη με την έννοια «λαϊκός ή ποπ συνθέτης» και σχεδόν όλοι έχουμε να διηγηθούμε ανέκδοτα που μας αφορούν και που έχουν συμβεί ακόμα και στο πολύ στενό φιλικό ή οικογενειακό μας περιβάλλον. Και πώς θα μπορούσε να ήταν διαφορετικά; Είμαστε η μόνη ίσως ευρωπαϊκή χώρα όπου η πολιτεία όχι μόνο δεν έχει εντάξει τη μουσική στις βασικές σπουδές των παιδιών, στο σχολείο δηλαδή, όπως τα μαθηματικά ή την ιστορία, αλλά ούτε και φρόντισε να την παρέχει έστω σε επίπεδο κρατικών ωδείων και ακαδημιών, όπως συμβαίνει σε όλο τον υπόλοιπο κόσμο ή τουλάχιστον σε αυτό το τμήμα του κόσμου μέσα στο οποίο προσπαθούμε αενάως (και ματαίως) να ενταχθούμε. Σε αυτό το αφιλόξενο πάντως για τους συνθέτες περιβάλλον, η Ένωση Μουσουργών μέσα στα ογδόντα αυτά χρόνια φιλοξένησε όλους σχεδόν τους Έλληνες συνθέτες, οι οποίοι για δεκαετίες άφηναν με το έργο, αλλά και τις δράσεις τους, το στίγμα τους στα μουσικά (και όχι μόνο) δρώμενα της χώρας. Το ξεκίνημα... Εδώ και μία δεκαετία υπήρξε έντονος προβληματισμός ως προς την ανεπαρκή προβολή της Ένωσης στο «αφιλόξενο περιβάλλον» που μόλις περιγράψαμε. Ανάμεσα στις πολλές ιδέες που προτάθηκαν, ήταν και αυτή της έκδοσης ενός εντύπου. Η απόφαση για την έκδοση διμηνιαίου περιοδικού έτυχε της συνολικής αποδοχής των μελών και έτσι ξεκίνησε το ΠΟΛΥΤΟΝΟν, που τα δύο πρώτα χρόνια της ζωής του κυκλοφόρησε με την ονομασία Αντίφωνον. Αστειευόμενοι μεταξύ μας λέμε συχνά πως αν δεν υπήρχε ένας πρόεδρος με αρκετή δόση «τρέλας» για να υποστηρίξει και να αναθέσει την υλοποίηση της ιδέας σε μερικούς εξ ίσου «τρελούς» συνθέτες, το περιοδικό που κρατάτε στα χέρια σας δεν θα υπήρχε... Ίσως, αν αναλογιστούμε το κλίμα που επικρατούσε στην Ελλάδα το 2003, όταν ξεκινούσαμε, και το συγκρίνουμε με την παρούσα κατάσταση, το λιγότερο που θα μπορούσε να μας συμβεί, θα είναι να μελαγχολήσουμε. Έτσι, προτιμάμε να αναφερόμαστε σε αυτά που έχουμε πετύχει και να προσπαθούμε να βρίσκουμε συνεχώς τρόπους για να συνεχίζουμε και να γινόμαστε καλύτεροι. Πιστεύαμε πάντα ότι τις κακοδαιμονίες, την αδράνεια και τις αρνητικές εξελίξεις, ένας τρόπος υπάρχει να τις νικήσεις: να αποφασίσεις έμπρακτα ότι θα χαρίσεις ένα κομμάτι της δημιουργικής σου ενέργειας για να στηρίξεις όλα αυτά που αγαπάς και για να αποτρέψεις το μαρασμό. Δεκαετίες υπομνημάτων, κρούσεων και γενικότερων προσπαθειών συνεννόησης με το Υπουργείο Πολιτισμού, μας έχουν πείσει ότι το μόνο που δεν πρέπει κάποιος να κάνει είναι ακριβώς αυτό για το οποίο όλοι (και όλα) συνηγορούν: να καταθέσει στο τέλος τα όπλα και ως εκ τούτου, να πάψει «να ενοχλεί»....και η συνέχεια Έτσι λοιπόν, πιστεύουμε ότι μέσα από το ΠΟΛΥΤΟΝΟν, η κοινότητα των μουσικών, παρά τα μεγάλα προβλήματα που συνεχίζει να έχει, κατά κάποιον τρόπο «απέκτησε» φωνή, η οποία κρίνεται, ειδικότερα στις δικές μας δύσκολες εποχές, ιδιαίτερα απαραίτητη. Οι κατά καιρούς Κασσάνδρες έλεγαν συχνά ότι το περιοδικό της Ένωσης Μουσουργών δεν θα μπορούσε παρά να ακολουθήσει την κοινή μοίρα πολλών αντίστοιχων προσπαθειών: εντυπωσιακό ξεκίνημα, κούραση, αποθάρρυνση, και τέλος αργός θάνατος. Προς το παρόν πάντως, κυρίως χάρη στην ισχυρή δόση «τρέλας», που αναφέραμε παραπάνω, κάτι τέτοιο δε συνέβη. Ωστόσο δεν είναι τυχαίο ότι προτιμήσαμε τα μικρά και σίγουρα βήματα από τα εντυπωσιακά και τα μεγάλα. Η οικονομία δυνάμεων εφαρμόστηκε κυρίως στον οικονομικό τομέα, γιατί αν προσπαθήσουμε να κάνουμε τον 25

7 θέμα κεντρικό μια συζήτηση των Θόδωρου Αντωνίου και Ιάκωβου Κονιτόπουλου με τον Κωνσταντίνο Λυγνό Ελληνικό Συγκρότημα Σύγχρονης Μουσικής Τρίτη 28 Μαρτίου1967 στις οκτώμιση το βράδυ: Στο θέατρο της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης (από τότε Μασσαλίας 22), εμφανίζεται για πρώτη φορά το Ελληνικό Συγκρότημα Σύγχρονης Μουσικής, υπό τη διεύθυνση του Θόδωρου Αντωνίου. Δεκαέξι εκτελεστές, ανάμεσά τους πολλά σημαντικά ονόματα της τότε ελληνικής μουσικής σκηνής. Ως αφηγητής, συμπράττει ο Μάνος Κατράκης. Από εκείνον τον μακρινό Μάρτιο ως σήμερα, το Ελληνικό Συγκρότημα έγινε σχεδόν συνώνυμο με τη «νέα μουσική» στην Ελλάδα, με ό,τι μπορεί να σημαίνει αυτό... Η αποτίμηση της διαχρονικής αυτής πορείας είναι κάτι που ακόμα δεν έχει γίνει και σίγουρα υπερβαίνει τα όρια της συζήτησης μας. Γεγονός πάντως παραμένει ότι, όλα αυτά τα χρόνια, αρκετές ήταν οι φορές όπου το Συγκρότημα απετέλεσε τον μοναδικό ίσως φορέα, που παρουσίαζε στην Ελλάδα αυτό το τελείως πρωτόγνωρο μουσικό είδος: τη Σύγχρονη Μουσική. Σήμερα, βρισκόμαστε μπροστά σε ένα άλλο τοπίο. Ακόμα και τώρα, μέσα στην βαθιά κρίση, ελληνικά και νέα έργα παίζονται πολύ περισσότερο και πιο τακτικά, από τα μικρότερα έως τα κεντρικά μουσικά σύνολα της χώρας (τουλάχιστον αυτά που απέμειναν...). Νέα ή άγνωστα έργα περιλαμβάνονται στο ρεπερτόριο πολλών συνόλων δωματίου που έχουν πλέον ιδρυθεί, ενώ πολλοί είναι και οι νεώτεροι μουσικοί που ασχολούνται συστηματικά με το σύγχρονο ρεπερτόριο. Αποτέλεσμα ήταν η εξοικείωση μουσικών και κοινού με ένα ρεπερτόριο που πριν τη δεκαετία του 60, ήταν γνωστό μόνο σε ελάχιστα και μυημένα άτομα. Ας προσπαθήσουμε λοιπόν να γυρίσουμε πίσω για να δούμε, τι ξεκίνησε συμβολικά εκείνη την ημέρα, αλλά και πόση επιμονή και δουλειά χρειάστηκε ώστε να φτάσουμε εδώ που είμαστε σήμερα. 28

8 Φαραντάτος του Γιώργου Δεμερτζή Χαράλαμπος για το Ωδείο Αθηνών & τη Μουσική Ακαδημία Στο δεύτερο τμήμα της συζήτησης με τον Χαράλαμπο Φαραντάτο γύρω από το γενικότερο θέμα της μουσικής εκπαίδευσης, οι ρόλοι των δύο συνομιλητών είναι πολύ περισσότερο αυτοί των ενεργών μουσικών που ανταλλάσσουν προσωπικές εμπειρίες και όχι των επιστημόνων - ερευνητών. Έτσι, λάθη ή κάποιες ανακρίβειες σε μεμονωμένα γεγονότα είναι ακόμη πιο πιθανά. Το γενικότερο θέμα της ιστορίας της μουσικής παιδείας στην Ελλάδα θα έπρεπε να μελετηθεί διεξοδικά από αφοσιωμένους ερευνητές, οι οποίοι πάντως σε τέτοιες ζωντανές μαρτυρίες θα έβρισκαν εξαιρετικά χρήσιμες πληροφορίες. Τραγική συγκυρία, δύο γεγονότα τα οποία μεσολάβησαν ανάμεσα στην συνέντευξη και τη δημοσίευσή της: ο θάνατος του Άρη Γαρουφαλή, διευθυντή του Ωδείου Αθηνών και το κλείσιμο της ΕΡΤ και των Μουσικών Συνόλων της. Πιο συγκεκριμένα, ο θάνατος του Άρη Γαρουφαλή σηματοδοτεί το τέλος μιας ολόκληρης εποχής για το Ωδείο Αθηνών, αλλά και για τα πρόσωπα που σχετίστηκαν άμεσα με τις εξελίξεις που αναφέρονται στη συζήτηση μας. Γ. Δ. Πρόσφατα κυκλοφόρησε το βιβλίο του Γιώργου Σισιλιάνου που περιλαμβάνει τα κείμενά του για την Μουσική, με τον οποίο ξέρω πως ήσασταν φίλοι. Ανάμεσα στα άλλα αναφέρεται και στο θέμα της Μουσικής Ακαδημίας: όχι ως μιας ακόμα ιδέας, αλλά ως Νόμου του Κράτους από το 1963 Χ. Φ. Αυτό το κατόρθωσε ο [Κωστής] Μπαστιάς - ο οποίος είχε μεγάλη δύναμη τότε - με βοηθό τον Σισιλιάνο. Τρίτος στην παρέα ήμουν εγώ που μάζευα νέους, ταλέντα, για να τους στείλουμε στο εξωτερικό να σπουδάσουν. Για την Ακαδημία Ήταν εικονική η ύπαρξή της: σκοπός ήταν ουσιαστικά να στείλει παιδιά έξω με υποτροφία. Γ. Δ. Ποια ήταν η στάση του Ωδείου Αθηνών απέναντι στην Ακαδημία; Βάσει των κειμένων του Σισιλιάνου, ήδη από την εποχή της ίδρυσης του Κρατικού Ωδείου Θεσσαλονίκης, γινόταν προσπάθεια να βρεθεί ρόλος για το Ωδείο Αθηνών στο πλαίσιο της εξέλιξης του ωδειακού μας συστήματος, αλλά δεν είχε γίνει δυνατό να βρεθεί. Χ. Φ. Το Ωδείο Αθηνών αγνόησε το όλο θέμα γιατί κατάλαβε πως σκοπός της Ακαδημίας ήταν να στείλουμε παιδιά στο εξωτερικό. Ήταν ο μόνος τρόπος να εξασφαλίσουμε υποτροφίες. Είχαμε στείλει 7-8 παιδιά. Γ. Δ. Δεν θα εδημιουργείτο όμως μια σχολή στην Αθήνα; Έτσι προέβλεπε ο νόμος Χ. Φ. Όχι Τελικά το θέμα δεν προχώρησε Γ. Δ. Το Ωδείο Αθηνών πολέμησε ή όχι την ιδέα της Ακαδημίας; Χ. Φ. Δεν την πολέμησε ακριβώς ή μάλλον μπορώ να πω ότι την πολέμησε. Και να σου πω για ποιο λόγο. Γιατί δεν θέλανε να ξεφύγει το Ωδείο Αθηνών από το Σύλλογο. Το Ωδείο Αθηνών που ήταν οι μεγάλες προσωπικότητες: Τρικούπης, για να ξεκινήσουμε από παλιά και όλοι αυτοί που ήταν μέσα και ήθελαν τα οφίτσια, ήταν μέλη του Συλλόγου... Θέλανε να παραμείνει το Ωδείο Αθηνών ιδιωτικός σύλλογος. Γ. Δ. Το Ωδείο Αθηνών ήθελε ποτέ να γίνει το ίδιο Ακαδημία; Χ. Φ. Ήθελε! Επί Παλλάντιου προ παντός... θα σου το πω αυτό γιατί ήμουν κι εγώ μέσα: Είχαμε μία σύσκεψη των Ωδείων με την Μελίνα, δεκαετία του 80. Ήταν η Μελίνα, ο Αλαβάνος (1), ο Κόκκινος (2) Ο Παλλάντιος ήταν άρρωστος και έστειλε εμένα. Μου είπε, «πάρε μαζί σου και τον Γαρουφαλή που είναι και νομικός να σε βοηθήσει.» (3) Πήγαμε. Ξεκινά η Καλομοίρη, πως το Εθνικό Ωδείο έχει τόσες χιλιάδες μαθητές με τα παραρτήματα, το Ελληνικό τόσους... H Μελίνα άκουγε. Εμείς δεν είχαμε τίποτα. Εμείς θέλαμε μόνο να γίνουμε Ακαδημία. Αλλά κάναμε και μία κουταμάρα. Δεν είχε καταλάβει το Ωδείο Αθηνών ότι δεν μπορεί να είσαι Ακαδημία και να ξεκινάς από Προκαταρτική - Κατωτέρα. Εμείς λέγαμε πως θα παραμείνουμε ως Ωδείο Αθηνών με όλες τις τάξεις και από εκεί και πέρα, Ακαδημία. Οπότε τα παιδιά των άλλων ωδείων έπρεπε πρώτα να τελειώσουν και να έρθουν με εξετάσεις από Ανωτέρα και έπειτα. Ξεσηκώθηκαν όλοι! Μας είπαν πως όταν ένα παιδί ξέρει πως τελικά θα έρθει αφού τελειώσει σε σας, θα έρθει κατ ευθείαν σε σας. Είχαμε κάνει τότε και το καινούργιο κτίριο, αντέδρασαν πάρα πολύ έντονα. Η Μελίνα όταν είδε πως δεν προχωρούσε τίποτα, είπε πως είχε να υποδεχτεί κάποιον στο αεροδρόμιο, έφυγε και μας άφησε με τον Κόκκινο και τον Αλαβάνο. Για το κτήριο του Ωδείου Αθηνών Γ. Δ. Γιατί δεν τελείωσε το Ωδείο Αθηνών ποτέ ως κτήριο; Χ. Φ. Τα οικονομικά Γ. Δ. Δεν μπορεί να είναι μόνο οικονομικό το θέμα. Με την ιδιότητα του παρ ολίγον αρχιτέκτονα, παρατηρώ με επιφύλαξη πως το Ωδείο παραδίδεται ημιτελές, με μόνη ίσως βασική έλλειψη αυτό που θα το μετέτρεπε σε σοβαρή σχολή: τις αίθουσες συναυλιών. Χ. Φ. Θυμάμαι πως είδα μια εκπομπή με αρχιτέκτονες που μιλούσαν για τεχνικά θέματα, για τα υπόγεια πόσες 34

9 της διασποράς μια συζήτηση με τον Κωνσταντίνο Λυγνό έλληνες Nick Tsiavos συνδυάζοντας διάσπαρτες μουσικές ψηφίδες Στις 11 Ιουλίου, ο ελληνοαυστραλός κοντραμπασίστας και συνθέτης Νίκος Τσιάβος παρουσίασε για πρώτη φορά μουσική του στο αθηναϊκό κοινό. Η συναυλία ήταν κομμάτι ενός ευρωπαϊκού ταξιδιού που συνεχίστηκε με μία εμφάνιση στο καλοκαιρινό Φεστιβάλ Glasperenspiel 2013, στο Tartu της Εσθονίας. Σχεδιάζαμε να δημοσιεύσουμε τη συζήτησή μας στο προηγούμενο τεύχος, αλλά έκτακτα γεγονότα μας ανάγκασαν να αλλάξουμε προγραμματισμό. Επανερχόμαστε λοιπόν σε μία απόπειρα να γνωρίσουμε όχι μόνο την ενδιαφέρουσα δουλειά και σκέψη του συμπατριώτη μας, αλλά και μέσα από αυτές, ένα κόσμο με πολύ δικά του ειδικά μουσικά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά, που - όπως όλα δείχνουν - βρίσκεται ακόμα στην αρχή... Κ. Λ. Τί ακριβώς είναι η αυστραλέζικη μουσική; Η αίσθηση που έχουμε εδώ είναι πως βρίσκεται πολύ μακριά από εμάς. Όπως και να χει, η Αυστραλία είναι μία καινούργια χώρα που μόλις τώρα βρίσκει το βηματισμό της, όχι μόνο καλλιτεχνικά, αλλά γενικότερα στο παγκόσμιο γίγνεσθαι. Ν. Τ. Αν και θεωρώ τον εαυτό μου ευρωπαίο, το να ζει κανείς στην Αυστραλία σίγουρα αλλάζει την οπτική του γωνία, πολύ ριζικά. Είναι θέμα γεωγραφίας και ιστορίας. Δεν έχω - ας πούμε - καθόλου τη σιγουριά που έχουν οι ευρωπαίοι συνθέτες... Κ. Λ. Σιγουριά; Αυτό κι αν είναι ψευδαίσθηση! Πηγαίνοντας λοιπόν κατ ευθείαν στη δική σου μουσική, μαζί με το μπάσο σου, ακούω tibetan bowls, μπουζούκι, και γιαπωνέζικο σακουχάτσι. Αλλού βλέπω στις φωτογραφίες τουμπελέκι και βιμπράφωνο. Αυτά ως προς τα όργανα. Κάποια στιγμή ακούω στοιχεία ελληνικής δημοτικής και κυρίως βυζαντινής μουσικής, άλλοτε τούρκικης, ασιατικής, μινιμαλισμό, jazz και πολλά άλλα ακόμα. Όμως - περιέργως - στο τέλος όλα δένουν. Ν. Τ. Ελπίζω ότι συμβαίνει αυτό Κ. Λ. Με βάση αυτά τα στοιχεία λοιπόν, ας μιλήσουμε για το τί ακριβώς συμβαίνει στην κουλτούρα της Αυστραλίας σήμερα. Ν. Τ. Νομίζω ότι πρόκειται για ένα πολύ ενδιαφέρον «πεδίο μάχης». (1) Όταν πήγα εκεί - σε ηλικία 22 μηνών - δεν υπήρχε καμία πολυπολιτισμικότητα. Το ζητούμενο ήταν η ένταξη (2) στο κυρίαρχο αγγλοσαξονικό μοντέλο, κάτι που πολεμήσαμε με τον πιο απλό και φυσικό τρόπο: ζώντας όλοι μαζί. Τόσο εμείς, όσο και οι Ιταλοί (οι Κινέζοι υπήρχαν ήδη από την εποχή του πυρετού του χρυσού). Έτσι, η νοοτροπία του χωριού ξαναφτιάχτηκε μέσα σε ένα αυστραλέζικο - αστικό περιβάλλον, πιθανά με πολλές εντάσεις και δυσκολίες... Αυτό άρχισε να αλλάζει από το 70, όταν οι ιδέες της πολυπολιτισμικότητας άρχισαν να πρωτοδιατυπώνονται. Βέβαια δυσκολίες υπάρχουν ακόμα και σήμερα και μία από τις μεγαλύτερες, είναι, νομίζω, το γεγονός ότι οι Αυστραλοί ποτέ δεν αποδέχτηκαν πως εκτόπισαν τους γηγενείς κατοίκους. Είναι σαν ένα «υπόγειο κείμενο» (3) το οποίο δεν θέλουν να δουν αλλά αλλάζει τα πάντα. Είναι κάτι που πρέπει να αντιμετωπιστεί για να μπορέσει η Αυστραλία να ωριμάσει. Κ. Λ. Θεωρείς δηλαδή την Αυστραλία μία ανώριμη χώρα; Ίσως και λόγω της έλλειψης ιστορίας; Ν. Τ. Ναι, αλλά και από την έλλειψη ευθύνης ή την αποδοχή ευθύνης. Είναι ένα πράγμα να βγει ένας πολιτικός και να πει ένα «συγνώμη» και εντελώς άλλο αυτό να εμπεδωθεί στην κουλτούρα της κοινωνίας. Επιρροές και σπουδές Κ. Λ. Διαβάζω στο διαδίκτυο για την ποικιλία των πολιτιστικών σου επιρροών και το πολύ προσωπικό ύφος - τα είπαμε και πριν αυτά. Επίσης διαβάζω για τη συνεισφορά σου στην «προβληματική της αυστραλιανής κουλτούρας». Ποια είναι αυτή; Ν. Τ. Νομίζω ότι ακόμα υπάρχουν πολλά κατάλοιπα της αποικιακής νοοτροπίας: (4) η εξάρτηση από το κέντρο ή το να προσβλέπεις προς τα εκεί, όποιο και να είναι αυτό. Κάποια φορά είχα μία πολύ έντονη συζήτηση με ένα συνεργάτη μου που είχε φέρει ένα σακουχάτσι (5). Όταν τον ρώτησα γιατί, μου απάντησε: «μα κάνει ωραίο ήχο». Τον ρώτησα τι ξέρει γι αυτό το όργανο και γιατί θα έπρεπε να το χρη-

10 μουσική του Θεόδωρου Λώτη ηλεκτροακουστική Η απόρριψη του Μανέ. 38 H γυμνή κυρία & το τρένο Τι ήταν αυτό που ενόχλησε τόσο έντονα τους φιλότεχνους Παριζιάνους που στάθηκαν μπροστά στον πίνακα του Εντουάρ Μανέ Γεύμα στη χλόη στο Salon των Απορριφθέντων (1) το 1863; Το πρωτοποριακό για την εποχή, κατά πολλούς σοκαριστικό, δεν είναι η γυμνή κυρία που αυτάρεσκα κοιτά /προσκαλεί τον θεατή της, ούτε η συνύπαρξή της με δύο ντυμένους κύριους. Οι προηγούμενοι ζωγραφικοί αιώνες με τις αμέτρητες παραλλαγές του αφράτου σωματότυπου της γυμνής Αφροδίτης είχαν προετοιμάσει φιλότεχνους και κριτικούς για το θέαμα της γυμνής νωχελικής σάρκας. Αυτό για το οποίο δεν ήταν προετοιμασμένοι, ήταν η συνύπαρξη του γυμνού σώματος με το ενδεδυμένο σώμα μέσα σε ένα ρεαλιστικό απεικονιστικό πρόγραμμα (και όχι σε ένα συμβολικό). Το σκηνικό του πίνακα δεν είναι μια συμβολική Αρκαδία αλλά ένα δάσος έξω από το Παρίσι. Η γυμνή κυρία δεν ταυτίζεται με την Λουόμενη της Βαλπινσόν του Ενγκρ, «την κανοβιανή ποιητική του ιδεωδώς ωραίου» (2), αλλά με ένα συνηθισμένο μοντέλο. Και ενώ στην Αρκαδία οι Νύμφες και οι Χάριτες έχουν κάθε δικαίωμα να χαριεντίζονται με ντυμένους θεούς και ημίθεους, δεν μπορεί να ισχύει το ίδιο στο πάρκο του Παρισιού. Τι δουλειά έχει μια γυμνή γυναίκα με δύο ντυμένους δανδήδες; Τι συμβολίζει η ακατέργαστη γύμνια δίπλα στα σοφιστικέ κοστούμια των ανδρών; Παρά το προκλητικό θέμα του, ο πίνακας του Μανέ δεν απορρίφθηκε από το επίσημο Salon εξ αιτίας του απεικονιστικού του προγράμματος. Αυτό που ενόχλησε την κριτική επιτροπή ήταν το ζωγραφικό στυλ: ο χοντροκομένος (για τους κριτικούς) τρόπος παρουσίασης του σκηνικού, οι ακατέργαστες πινελιές που διαχωρίζουν το φως από την σκιά, οι ζώνες επίπεδων χρωμάτων. Ο ζωγράφος, με μια πινελιά - στην κυριολεξία έσβησε τις λεπτές γραμμές και το κιαροσκούρο του παρελθόντος. Δεν είναι τυχαία ίσως η απόφαση πολλών ιστορικών της τέχνης να ξεκινούν την αφήγηση της μοντέρνας τέχνης από αυτόν τον πίνακα. Γιατί σε αυτόν παρουσιάζεται για πρώτη φορά με ξεκάθαρο τρόπο μια ανεπεξέργαστη απεικόνιση της πραγματικότητας, απομακρυσμένη από κάθε αφηγηματική σύμβαση. Ο Μανέ ζωγράφισε απλώς αυτό που έβλεπε, εγκαινιάζοντας έτσι τη μοντέρνα οπτική αντίληψη: επίπεδες φιγούρες, σκληρό φως και σκιά, ταύτιση των σωμάτων με το χώρο που καταλαμβάνουν.

11 θέματα της Αγγελικής Κουφού μουσικολογικά 1o Μέρος «Μιλώντας για το τανγκό» Το κείμενο αυτό αφιερώνεται στη μνήμη του τραγουδιστή Φώτη Πολυμέρη Οι αντιλήψεις που έχουν διαμορφωθεί από κάποιους Έλληνες - καλλιτέχνες και μη - σχετικά με το πλαίσιο δημιουργίας και μουσικής έκφρασης του τανγκό στην Ελλάδα, φαίνεται πως εκφράζουν την πεποίθηση ότι: «η άποψη μας είναι η μόνη αλήθεια και ότι οι αλήθειες των άλλων είναι απόψεις» (Z. Bauman). Αυτό που η παραπάνω φράση υποδηλώνει δεν είναι κάτι άλλο από την υποκειμενικότητα των ερμηνειών που δίνονται άλλοτε ως προς τις κοινωνικές λειτουργίες του τανγκό ως είδους ελαφράς μουσικής και άλλοτε πάλι ως προς τα μουσικά γνωρίσματα (ρυθμός, ενορχήστρωση, φόρμα, θεματολογία) που «οφείλει» αυτό να διαθέτει προκειμένου να διεκδικήσει μια θέση στο πάνθεο της ιστορίας του ελληνικού τραγουδιού. Ο Μ. Καλομοίρης, για παράδειγμα, υποστήριζε το 1953 πως το «ταγκοτράγουδο» απειλούσε σημαντικά τη διάδοση της ελληνικής «σοβαρής» μουσικής - υπονοώντας εμμέσως πλην σαφώς το δικό του συνθετικό έργο. Αντίστοιχα, ο Μ. Θεοδωράκης, στο βιβλίο που έγραψε με τίτλο Για την Ελληνική Μουσική, εξέφρασε την άποψη πως η δημοτικότητα του «ψεύτικου και τυποποιημένου ελληνικού ταγκό» υπονόμευε τη διάδοση του «αυθεντικού» λαϊκού τραγουδιού ως μέσου έκφρασης των λαϊκών συναισθημάτων. Στην αντίπερα όχθη, οι επονομαζόμενοι ευρωπαϊστές καλλιτέχνες, όπως ήταν για παράδειγμα η Δανάη Στρατηγοπούλου, ο Φώτης Πολυμέρης, ο Χρήστος Χαιρόπουλος και ο Αλέκος Σακελλάριος, υπερασπίζονταν το λαϊκό χαρακτήρα του τανγκό, εννοώντας με τον όρο «λαϊκός» την αμφίδρομη ανταλλαγή συναισθημάτων μεταξύ ερμηνευτή και ακροατηρίου. Πηγαίνοντας ακόμη πιο πίσω στο χρόνο, σε διάλεξη που έδωσε ο Θόδωρος Συναδινός για το Λαϊκό Τραγούδι το 1922, δεν δίστασε ο ίδιος να χαρακτηρίσει τον Αττίκ «λαϊκό» τροβαδούρο, δίνοντας έμφαση στην ευαισθησία που ο εν λόγω καλλιτέχνης διέθετε με το να γράφει τραγούδια και σε ύφος τανγκό που άγγιζαν τον παλμό της εποχής του: Σε μια ζωή τυραννισμένη που δίχως λόγο πια διαβαίνει ζωή πεζή, ζωή χαμένη να ζει κανείς ή να μην ζει ( Να ζει κανείς ή να μην ζει", 1934) Τι να την κάνω την ομορφιά σου αφού δεν με ένιωσες απ την αρχή τι να την κάνω τη συντροφιά σου αφού η σκέψη σου είναι κούφια και ρηχή ("Τι να την κάνω την ομορφιά σου", 1936) Στο πλαίσιο της έρευνας που έγινε από τη γράφουσα, μίλησαν για τη «λαϊκότητα» του ελαφρού τραγουδιού - με την έννοια που αναφέρθηκε παραπάνω - ο Σπύρος Σακκάς, η Δανάη Στρατηγοπούλου, καθώς επίσης και η Ελίζα Μαρέλλι. Κατά την άποψη του Σακκά, οι ερμηνευτές που στρέφονταν στο ελαφρό τραγούδι ως μέσο έκφρασης, όφειλαν αφενός να διαθέτουν τις ανάλογες μουσικές, τεχνικές γνώσεις φωνητικής και αφετέρου να είναι συμβατοί με το ύφος των τραγουδιών και το χαρακτήρα του συνθέτη που επέλεγαν να ερμηνεύσουν. Η Δανάη, αντίστοιχα, υποστήριζε πως όσο πιο βαθιά η σχέση του καλλιτέχνη με το θέμα του τραγουδιού, τόσο πιο πηγαία και ειλικρινής η ερμηνεία. Για τη Ελίζα Μαρέλλι, το ελαφρό τραγούδι δεν ήταν απλώς ένα προϊόν που προοριζόταν για κατανάλωση, αλλά ιδιαίτερα σημαντική εθεωρείτο η ερμηνεία του τραγουδιστή και η συμμετοχή του κοινού η οποία και θα το οδηγούσε σε συγκινησιακή διέγερση. Καθώς όλες οι παραπάνω δηλώσεις συνηγορούν υπέρ της σημασίας που δινόταν στον τρόπο ερμηνείας ενός τραγουδιού και όχι απαραίτητα στην «ελληνικότητα» των μουσικών του χαρακτηριστικών, η αναζήτηση ενός καλού τραγουδιστή ήταν απαραίτητο συμπλήρωμα της συνταγής που θα εξασφάλιζε την επιτυχία ενός τραγουδιού - τανγκό. Ο τραγουδιστής Φώτης Πολυμέρης αναφέρει στην αυτοβιογραφία του τα ιδιαίτερα χαρίσματα και τις ικανότητες που όφειλε να διαθέτει ένας επαγγελματίας τραγουδιστής του ελαφρού είδους: να έχει πολύ καλή άρθρωση, άριστη ρυθμική αντίληψη, να τονίζει σωστά τις λέξεις, να είναι σε θέση να αυτοσχεδιάζει χωρίς να καταφεύγει σε ανούσιους λαρυγγισμούς, να μπορεί να τραγουδάει και χωρίς μικρόφωνο, να διαθέτει μουσικότητα και επιπλέον να μπορεί εύκολα να μαθαίνει τραγούδια σε περισσότερες από μία ξένες γλώσσες. Ο Πολυμέρης, ο οποίος είχε βρει το ίνδαλμά του στο πρόσωπο του Αργεντινού τραγουδιστή του τάνγκο Carlos Gardel, είχε εξασκηθεί επίσης στο να αποδίδει ορισμένα τανγκό σε «Gardelian» ύφος, προσφέροντας έτσι στο ακροατήριό του μια ιδιαίτερα χαρακτηριστική ερμηνεία. Άκου, άκου, το τραγούδι του αλήτη, φτωχική μου γειτονιά που έρμος, μόνος τραγουδάει μεθυσμένος σε μια απόμερη γωνιά ( Το τραγούδι του αλήτη, 1947) Τα «ελληνοποιημένα» ξένα τανγκό Η λίστα των ξένων τανγκό που παρέλασαν από το χώρο 42

12 in English Polytonon Owner GREEK COMPOSERS UNION Greek Section of the International Society for Contemporary Music (ISCM) Vassilisis Sofias & Kokkali, Athens tel/fax: Editorial Board Publisher Constantine A. Lignos* Editor in chief Maria Christina Krithara* Fani Kossona* Technical support Helen Skarkou* Layout Maria Christina Krithara* & Helen Skarkou* Subscriptions & contact Maria Christina Krithara* Research & Distribution Constantine Flerianos* Regular contributors Aggelos Gavriil, Georgia Kalodiki*, Leonidas Kanaris*, Assi Kondilidou, Mecaenas, Nicholas Roditis, Thomas Tamvakos* Contributors in this issue George Demertzis Aggeliki Koufou Theodore Lotis Front page: Helen Skarkou Maria - Christina Krithara Photographic material: Archives of: Theodore Antoniou, Athens Megaron, POLYTONOn, "The Friends of Music", Chralambos Farandatos Nickos Krikelis George Skevas Marilena Stafilidou Proof reading Fani Kossona*, Maria - Christina Krithara*, Translations Maria Christina Krithara, Constantine Lignos Subscriptions & Advertisements: 17 Chaniotou Str, , Psychiko M. Chr. Krithara: Printing & Production FOTOLIO & ΤΥPICON S. A. 20 Dimaraki Str, Athens Tel , fotolio@typicon.gr (* members of the Greek Composers Union) In this issue 4. Editorial (+thesis) 6, Diary of events 10. Concerts of the G.C.U. 11. Concerts Abroad 13. News and Comments 17. Athens Concert Hall (Megaron): Program presentation 18. Greek National Opera: Program presentation 20. Onassis Cultural Centre (Stegi): Program presentation 22. Athens State Orchestra: Program presentation 24. Cultural Watch years of POLYTONOn 28. The Hellenic Ensemble of Contemporary Music An interview with Th. Antoniou & I. Konitopoulos 34. Charalambos Farandatos: Interview 36. Nick Tsiavos: Interview 38. The Naked lady and the Train 40. History of Jazz 42. Talking about the Tango 44. Polytonon in English 46. Seminars & Competitions 49. Letters 50. Book Presentations 52. CD Presentations 54. Announcements 10 years of Polytonon by Maria Christina Krithara p. 25 A celebratory presentation of the magazine describing its creation in 2003, its goals and its style. Tracking the POLYTONOn issues from the beginning, the article highlights the most important articles, interviews, columns subjects and front covers of every year. The Hellenic Ensemble of Contemporary Music by C. A. Lignos p.28 Theodore Antoniou and Iakovos Konitopoulos talk about the Hellenic Ensemble of Contemporary Music, which formally came into being on March 28, 1967, and its subsequent activities. During these forty six years the Ensemble has been the main driving force in the dissemination of modern music to Greece, giving numerous concerts with new works and presenting hundreds of Greek and international first performances. Before its creation there were few other groups, including modern pieces in their repertoire, but the Ensemble was created solely for this purpose. The Ensembles work also fulfilled two important educational functions: It created a Greek audience for contemporary music and has acquainted performers with the technical requirements for its performance. It also inspired many Greek composers to write works specifically for it. These range from composition students and novices to established names such as Yannis Christou, Dimitri Dragatakis and George Sicilianos. Nick Tsiavos: Combining diverse musical fragments by C. A. Lignos p. 36 Greek born bass player, improviser and composer Nick Tsiavos lives and works in Australia. In this interview he talks about the politics and aesthetics of Australian culture and music, and the tensions arising from its colonial past and its multi - cultural present. 44

13 He goes on to discuss his own personal development: how he first started as a blues and jazz musician, and how his formal studies followed later. He explains the role that personal memories and experiences play in the creation of his music as well as the importance of the different types of musical activity such as composition, improvisation and performance. Last but nor least, he believes that in musical creation the extra musical cultural and contextual. aspects are as important as the purely musical and technical ones. Charalambos Farandatos talks about the Athens Conservatory and the Music Academy by George Demertzis p. 34 An appendix to the interview of the well respected clarinetist and teacher, published in the previous issue. In this second part the discussion focuses on the perennial problems of Greek music education with special focus on the Athens Conservatory. In 1975 the Conservatory moved to its new premises, in Riggilis & King George Ave. The building was never completed and the subsequent history of the Conservatory is full of setbacks and unexplainable circumstances. In this discussion Ch. Farandatos attempts, with the benefit of hindsight, to explain the actions (or inactions ) of some key figures such as Menelaos Pallandios (for many years Conservatory Director) or Melina Merkouri, then Minister of Culture. The discussion touches another problematic and unsolvable issue of Greek music education: the plan to create a high level Music Academy. The Naked Lady and the Train by Theodore Lotis p. 38 In this article the famous painting of Eduard Manet, Le déjeuner sur l' herbe is used as a starting point to explain some of the concepts upon which some types of electroacoustic music were based. Manet refused to endorse impressionism, but his ideas and practices were seminal in its creation and the attempts to capture and display the fleeting moment on the canvas. One modern music genre that displays the closest affinity to this idea is musique concrete of Pierre Schaeffer. The article attempts the following analogy: while Manet and Monet were meticulous visual observers of the real world, Schaeffer was an equally meticulous aural one. Manet was trying to depict a specific type of light and its effect upon the objects. Schaeffer was trying to listen and record everyday sounds, define their specific peculiarities and transform them into a musical dialect. History of Jazz (Part 24) by Aggelos Gavriil p. 40 In this issue Free Jazz is examined as the last important chapter in the history of jazz and its development. The article examines the role of AACM (Association for the Advancement of Creative Musicians) and mentions some of its more prominent members such as composer and pianist Anthony Braxton, the trumpeters Lester Bowie and Phill Cohram, the basist Malachi Favors, the drummer Steve Mc Call and others. The AACM became a very important train- ing ground for new musicians. The article elaborates on another important aspect of free jazz which was considered by many of its practitioners as an integral part of a politically aware black culture movement, closely related with a radicalised black nationalism. After Free Jazz we enter a period which is characterized by the coexistence of all the various previous jazz styles. Also very prevalent is the style called mainstream. This mixture of elements from previous eras is also used as training basis for teaching jazz. At the same time the various types of cross over jazz are developed. Talking about the Tango by Aggeliki Koufou p. 42 First part of a presentation that discusses the role of Tango in Greek mass culture, mainly before World War II. In the thirties the tango had become extremely popular throughout Greece, mainly in the cities. This popularity created a substantial controversy among musicians because quite a few were supporting the view that this imported genre cold not be genuinely popular. The article examines in detail the types of lyrics used. In doing so it also touches upon another aspect of the Greek tango: the Greek lyrics that were written for foreign tangos that became popular in Greece. Another important factor in establishing a song and making it a success was the correct choice of the singer who would interpret it. Book presentations by Leonidas Kanaris p. 50 In this issue the following books are presented: Dimitris Themelis: Essays about Greek Music (Panas Music Editions, 238 pages). Yiannis Belonis: Chamber Music in Greece (Greek Music Centre Editions, 257 pages). Charles - Marie Widor: Instrumentation, translated by Vassilis Mouskouris (Orpheus Editions, 282 pages). Charis Vrondos: Exemplary suicides and other libretti (Panas Music Editions 94 pages). CD presentations by Helen Skarkou & Assi Kondylidou p. 52 Iossif Valette: Contra - Pédal Nine pieces, based on the lives of the nine different performers are played by nine different pianists. The title is based on a poetic idea of Helen Kyritsi, who reads her own poems between the pieces. Nickos Zarkos: Female writing for Guitar In his second personal CD, Nickos Zarkos presents music by women composers of the 20th and 21rst century, from all over the world. Antonis Chatzinickolaou: Music of Memory The second personal CD by the distinguished guitarist includes seven British contemporary composers. The title comes from the longest piece of the collection. Vassilis Canaras: Cosmos Guitar In this collection Vassilis Canaras plays famous dances and songs from all over the world, transcribed for the guitar by himself. 45

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ Αφήγηση και εθνική ταυτότητα: Η Κυπριακή Συλλογή στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακή εργασία : Μελέτη της εξέλιξης του προσφυγικού οικισμού της Νέας Φιλαδέλφειας με χρήση μεθόδων Γεωπληροφορικής.

Μεταπτυχιακή εργασία : Μελέτη της εξέλιξης του προσφυγικού οικισμού της Νέας Φιλαδέλφειας με χρήση μεθόδων Γεωπληροφορικής. ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ Σχολή Αγρονόμων & Τοπογράφων Μηχανικών ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΕΩΠΛΗΡΡΟΦΟΡΡΙΙΚΗ Μεταπτυχιακή εργασία : Μελέτη της εξέλιξης του προσφυγικού οικισμού της Νέας Φιλαδέλφειας με

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. 2012, Γεράσιμος Χρ. Σιάσος / Gerasimos Siasos, All rights reserved. Στοιχεία επικοινωνίας συγγραφέα / Author

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΒΩΝ ΟΠΛΙΣΜΕΝΟΥ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟΥΣ ΕΥΡΩΚΩΔΙΚΕΣ

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΒΩΝ ΟΠΛΙΣΜΕΝΟΥ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟΥΣ ΕΥΡΩΚΩΔΙΚΕΣ Σχολή Μηχανικής και Τεχνολογίας Πτυχιακή εργασία ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΟΜΒΩΝ ΟΠΛΙΣΜΕΝΟΥ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟΥΣ ΕΥΡΩΚΩΔΙΚΕΣ Σωτήρης Παύλου Λεμεσός, Μάιος 2018 i ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Το ΒΗΜΑ, 20/05/2007, Σελ.: C06

Το ΒΗΜΑ, 20/05/2007, Σελ.: C06 Το ΒΗΜΑ, 20/05/2007, Σελ.: C06 φεστιβάλ Ντενίς Γκρέιβς "Το θέατρο είναι καταπληκτικό, αλλά το όλο εγχείρημα έχει τα ρίσκα του..." Η διάσημη αμερικανίδα μεσόφωνος μιλάει για τη θρυλική ηρωίδα του Μπιζέ

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα Eleni argues with her kids over their grades at school

Διαβάστε περισσότερα

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : Λεωφ. Αντ.Τρίτση, Αργοστόλι Κεφαλληνίας Τ.Κ. 28 100 τηλ. : 26710-27311 fax : 26710-27312

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος"

Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο Πώς υφαίνεται ο χρόνος Σοφία Δημοπούλου: «Το παρελθόν μάς καθορίζει» Η συγγραφέας μίλησε για το νέο της μυθιστόρημα με τίτλο "Πώς υφαίνεται ο χρόνος" Συνέντευξη στη Λεμονιά Βασβάνη Το "Πώς υφαίνεται ο χρόνος" απασχολεί τη Σοφία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΖΑΡΑΒΕΛΑ Δ. 1, και ΒΡΥΩΝΗΣ Δ. 1 1 4ο Τ.Ε.Ε. Καλαμάτας, Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκ/σης Μεσσηνίας e-mail: dzaravela@yahoo.qr ΕΚΤΕΝΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Από τις κύριες

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΖητΗματα υποδοχης και προσληψης του Franz Kafka στην ΕλλΑδα

ΖητΗματα υποδοχης και προσληψης του Franz Kafka στην ΕλλΑδα ΖητΗματα υποδοχης και προσληψης του Franz Kafka στην ΕλλΑδα Ζητήματα υποδοχής και πρόσληψης του Franz Kafka στην Ελλάδα Μιχ. Γ. Μπακογιάννης Aspects of Kafka s reception in Modern Greek Literature: The

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή Εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Ο ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΚΑΡΚΙΝΟ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΦΟΡΕΙΣ ΤΟΥ ΟΓΚΟΓΟΝΙΔΙΟΥ BRCA1 ΚΑΙ BRCA2. Βασούλλα

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία ΓΝΩΣΕΙΣ KAI ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΝ HIV. Στυλιανού Στυλιανή

Πτυχιακή Εργασία ΓΝΩΣΕΙΣ KAI ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΝ HIV. Στυλιανού Στυλιανή ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία ΓΝΩΣΕΙΣ KAI ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΤΟΝ HIV Στυλιανού Στυλιανή Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

þÿ ÀÌ Ä º± µä À ¹ ¼ ½

þÿ ÀÌ Ä º± µä À ¹ ¼ ½ Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2016 þÿ ÀÌ Ä º± µä À ¹ ¼ ½ þÿµºà±¹ µåä¹ºì ¹ ¹º ĹºÌ ÃÍÃÄ ¼± þÿãä ½ º±Ä±½µ¼

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΓΡΑΜΜΕΤΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΣΚΟΠΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΤΗ ΜΕΛΕΤΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΑΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΦΩΤΟΓΡΑΜΜΕΤΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΣΚΟΠΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΣΤΗ ΜΕΛΕΤΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΑΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ AΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΜΜΕΤΡΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

ICTR 2017 Congress evaluation A. General assessment

ICTR 2017 Congress evaluation A. General assessment ICTR 2017 Congress evaluation A. General assessment -1- B. Content - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - C. Speakers/ Presentations/ Sessions - 6 - - 7 - D. Posters/ Poster sessions E. Organisation and coordination

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ. Λεμεσός

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ. Λεμεσός ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΒΛΑΠΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΑ ΑΣΗ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΝΕΟΓΝΟΥ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ονοματεπώνυμο Αγγελική Παπαπαύλου Αριθμός Φοιτητικής

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΟΤΑΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΜΙΛΟΥΝ Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη σε μια εποικοδομητική συνέντευξη στο

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,

Διαβάστε περισσότερα

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία ΤΟ ΚΑΠΜΝΙΣΜΑ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΥΨΗΛΟΥ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΥΠΟΓΟΝΙΜΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΑΝΔΡΕΣ Κατσαρής Γιάγκος Λεμεσός 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr

ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΣΟΦΙΑ Socm09008@soc.aegean.gr ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗ» ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέμα: Διερεύνηση των απόψεων

Διαβάστε περισσότερα

GR Πραγματοποιήθηκε με δυναμική παρουσία το 17 ο Ελληνικό Συμπόσιο Διαχείρισης Δεδομένων

GR Πραγματοποιήθηκε με δυναμική παρουσία το 17 ο Ελληνικό Συμπόσιο Διαχείρισης Δεδομένων GR Πραγματοποιήθηκε με δυναμική παρουσία το 17 ο Ελληνικό Συμπόσιο Διαχείρισης Δεδομένων 3 κεντρικοί ομιλητές, 20 σύντομες παρουσιάσεις, 21 ερευνητικές ομιλίες και πάνω από 140 συμμετέχοντες Το Ελληνικό

Διαβάστε περισσότερα

Ακρόαση Audition - Other indications Nicosia Ακρόαση

Ακρόαση Audition - Other indications Nicosia Ακρόαση Ακρόαση Audition - Other indications Nicosia 2013 Ακρόαση Υπάρχει η μουσική, ο λόγος...υπάρχει ο θόρυβος, η σιωπή.. Όλα με το δικό τους χαρακτήρα, με τη δική τους έκταση και ένταση. Όλα πλέκουν αφηγήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri Μιχάλης Μακρή EFIAP Copyright: 2013 Michalis Makri Copyright: 2013 Michalis Makri Less is more Less but better Copyright: 2013 Michalis Makri Ο μινιμαλισμός ορίζεται ως η εξάλειψη όλων των στοιχείων που

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί; Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ "Είμαι ο ίδιος μέσα και έξω από την τάξη; Γιατί;" Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τζωρτζάτου Μάρια Εισαγωγική Παρουσίαση από την υπεύθυνη καθηγήτρια. Με το παραπάνω θέμα ασχολήθηκαν κατά

Διαβάστε περισσότερα

Ο Χρήστος Μενιδιάτης & η Ελεάνα Παπαϊωάννου μας ανέβασαν στα...αστρα live

Ο Χρήστος Μενιδιάτης & η Ελεάνα Παπαϊωάννου μας ανέβασαν στα...αστρα live Ο Χρήστος Μενιδιάτης & η Ελεάνα Παπαϊωάννου μας ανέβασαν στα...αστρα live Εδώ και λίγες μέρες εμφανίζονται στο ΑΣΤΡΑ live στη Θεσσαλονίκη Ο Χρήστος Μενιδιάτης παρέα με την καλή του φίλη και συνεργάτη Ελεάνα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/04 Paper 4 Writing For Examination from 2015 SPECIMEN PAPER Candidates answer on the Question

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΟΜΟΣΤΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΜΕΤΑΛΛΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟΝ ΑΥΤΟΜΑΤΟ ΕΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ Ανεµόµετρο AMD 1 Αισθητήρας AMD 2 11 ος όροφος Υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Το franchising ( δικαιόχρηση ) ως µέθοδος ανάπτυξης των επιχειρήσεων λιανικού εµπορίου

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη. (Συνέντευξη του Ι. Πανάρετου στην Νίνα Γουδέλη και τον Γρηγόρη Ρουμπάνη για τα θέματα της Παιδείας (Μήπως ζούμε σ άλλη χώρα;, ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84) Ν. Γουδέλη: Καλησπέρα κύριε Πανάρετε. Γ.

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Τι Είναι μια Παρουσίαση Επικοινωνία σε προφορικό λόγο Η Σημασία του Προφορικού Λόγου (1) Έχει μεγαλύτερη δύναμη από

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

þÿ Á±½Äà Å, šåá¹±º Neapolis University þÿ Á̳Á±¼¼± ¼Ìù±Â ¹ º à Â, Ç» Ÿ¹º ½ ¼¹ºÎ½ À¹ÃÄ ¼Î½ º±¹ ¹ º à  þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å

þÿ Á±½Äà Å, šåá¹±º Neapolis University þÿ Á̳Á±¼¼± ¼Ìù±Â ¹ º à Â, Ç» Ÿ¹º ½ ¼¹ºÎ½ À¹ÃÄ ¼Î½ º±¹ ¹ º à  þÿ ±½µÀ¹ÃÄ ¼¹ µ À»¹Â Æ Å Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2016 þÿ ±¾ ± Ä Â ÃÉÃÄ Â ¹±Çµ Á¹Ã þÿ±½ ÁÉÀ ½ ŠŽ±¼¹º Í ÃÄ ÃÇ þÿ Á±½ÄÃ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Μελέτη των υλικών των προετοιμασιών σε υφασμάτινο υπόστρωμα, φορητών έργων τέχνης (17ος-20ος αιώνας). Διερεύνηση της χρήσης της τεχνικής της Ηλεκτρονικής Μικροσκοπίας

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΣΤΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΣΤΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΣΤΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΕΩΝΙΔΟΥ Λεμεσός, 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου: Κατερίνα Δεσποτοπούλου: «Σε ποια ηλικία κατάλαβες ότι ήθελες να ασχοληθείς με το θέατρο και ποιο ήταν το 'εναρκτήριο λάκτισμα';» Γύρω στα δώδεκα με δεκατρία μου γεννήθηκε η αγάπη για το θέατρο. Το έχω

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή. Ονοματεπώνυμο: Αργυρώ Ιωάννου. Επιβλέπων καθηγητής: Δρ. Αντρέας Χαραλάμπους

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή διατριβή. Ονοματεπώνυμο: Αργυρώ Ιωάννου. Επιβλέπων καθηγητής: Δρ. Αντρέας Χαραλάμπους ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή διατριβή Διερεύνηση της αποτελεσματικότητας εναλλακτικών και συμπληρωματικών τεχνικών στη βελτίωση της ποιότητας της ζωής σε άτομα με καρκίνο

Διαβάστε περισσότερα

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. "Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα. Η διδασκαλία αυτή μπορεί να γίνεται στο σχολείο ή κάπου αλλού,

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

2 ο ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΦΥΛΩΝ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ Παραθέτουμε τις δηλώσεις των διευθυντών και τα σχόλια των μαθητών για την εμπειρία τους που την περιέγραψαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο από την εκπαιδευτική

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ»

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ» ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με την Ε Τάξη του Δημοτικού Σχολείου Καψόχωρας Ιανουάριος Ιούνιος 2013 Συντελεστές προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ. Την Παρασκευή, 15 Δεκεμβρίου 2017, η συγγραφέας Μαρούλα Κλιάφα επισκέφτηκε το σχολείο μας και συναντήθηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2, Β1, Β5. Οι μαθητές/ριες του Α2 ασχολήθηκαν στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017 Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 11/10/2017 Τι Είναι μια Παρουσίαση Επικοινωνία σε προφορικό λόγο Η Σημασία του Προφορικού Λόγου (1) Έχει μεγαλύτερη δύναμη από

Διαβάστε περισσότερα

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ Το Σκλαβί ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της Το Σκλαβί ξεκινήσαμε να το γράφουμε μαζί με τον Θωμά Μοσχόπουλο. Γρήγορα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Πτυχιακή εργασία ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΤΑ ΑΝΤΛΙΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΕΩΣ ΥΔΑΤΩΝ Γεωργίου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Φτάσαμε σιγά σιγά στο τέλος του βιβλίου. Αντί για κάποιον επίλογο σκέφτηκα να συλλέξω κάποια πράγματα που θα ήθελα να πω σε κάποιον ο οποίος αρχίζει

Διαβάστε περισσότερα

Η Μίνα Παπαθεοδώρου-Βαλυράκη έφτιαξε το εξώφυλλό μας

Η Μίνα Παπαθεοδώρου-Βαλυράκη έφτιαξε το εξώφυλλό μας athensvoice.gr http://www.athensvoice.gr/article/city-news-voices/συνεντευξη/η-μίνα-παπαθεοδώρου-βαλυράκη-έφτιαξε-το-εξώφυλλό-μας Η Μίνα Παπαθεοδώρου-Βαλυράκη έφτιαξε το εξώφυλλό μας Στα έργα της Μίνας

Διαβάστε περισσότερα

Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons.

Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons. Human souls Continuation of our rehearsals! It isn't so easy, the students work a lot!!! Every Thursday we meet after the school lessons. 7-5-2010 144 The performance!! 10-5-2010 Πρόσκληση Η θεατρική ομάδα

Διαβάστε περισσότερα

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Section 1: Listening and Responding/ Aκουστική εξέταση Στο πρώτο μέρος της

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Μαίρη Μπακογιάννη Συνέντευξη στην Βιβλιοθήκη Σπάρτου

Μαίρη Μπακογιάννη Συνέντευξη στην Βιβλιοθήκη Σπάρτου ΜΑΙΡΗ ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ: «Γίνε ο έντεχνος δημιουργός της ύπαρξής σου!» Η Βιβλιοθήκη Σπάρτου στο ταξίδεμα της ανταμώνει, Ένα Δικό της Άνθρωπο την Μαίρη Μπακογιάννη. Κόρη του Αείμνηστου, Λαογράφου Ποιητή, Πέτρου

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *8175930111* GREEK 0543/04 Paper 4 Writing May/June 2017 1 hour Candidates answer on the Question

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Extension

Modern Greek Extension Centre Number 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Student Number Modern Greek Extension Written Examination General Instructions Reading time 10 minutes Working time 1 hour and 50 minutes Write

Διαβάστε περισσότερα

FRESH WRITERS FROM ALL AROUND THE WORLD Jorge Galán in Literature.gr, by Tessy Baila By Literature June 20, 2017

FRESH WRITERS FROM ALL AROUND THE WORLD Jorge Galán in Literature.gr, by Tessy Baila By Literature June 20, 2017 FRESH WRITERS FROM ALL AROUND THE WORLD Jorge Galán in Literature.gr, by Tessy Baila By Literature June 20, 2017 «Αν δεν έχουμε ιστορική μνήμη δεν μπορούμε να ξεπεράσουμε τα σφάλματα του παρελθόντος» Ο

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Κατ/νση Τοπικής Αυτοδιοίκησης ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Μοντέλα στρατηγικής διοίκησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ Γηπισκαηηθή Δξγαζία ηνπ Φνηηεηή ηνπ ηκήκαηνο Ζιεθηξνιόγσλ Μεραληθώλ θαη Σερλνινγίαο Ζιεθηξνληθώλ

Διαβάστε περισσότερα

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple

7 Present PERFECT Simple. 8 Present PERFECT Continuous. 9 Past PERFECT Simple. 10 Past PERFECT Continuous. 11 Future PERFECT Simple A/ Ονόματα και ένα παράδειγμα 1 Present Simple 7 Present PERFECT Simple 2 Present Continuous 8 Present PERFECT Continuous 3 Past Simple (+ used to) 9 Past PERFECT Simple she eats she is eating she ate

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία Η ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ Μαρία Χρίστου Λεμεσός 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ ΣΧΝ ΓΔΦΤΡΧΝ ΑΠΟ ΑΠΟΦΖ ΜΟΡΦΟΛΟΓΗΑ ΚΑΗ ΑΗΘΖΣΗΚΖ

ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ ΣΧΝ ΓΔΦΤΡΧΝ ΑΠΟ ΑΠΟΦΖ ΜΟΡΦΟΛΟΓΗΑ ΚΑΗ ΑΗΘΖΣΗΚΖ ΔΘΝΗΚΟ ΜΔΣΟΒΗΟ ΠΟΛΤΣΔΥΝΔΗΟ ΥΟΛΖ ΠΟΛΗΣΗΚΧΝ ΜΖΥΑΝΗΚΧΝ ΣΟΜΔΑ ΓΟΜΟΣΑΣΗΚΖ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΑΡΥΗΣΔΚΣΟΝΗΚΖ ΣΧΝ ΓΔΦΤΡΧΝ ΑΠΟ ΑΠΟΦΖ ΜΟΡΦΟΛΟΓΗΑ ΚΑΗ ΑΗΘΖΣΗΚΖ ΔΤΘΤΜΗΑ ΝΗΚ. ΚΟΤΚΗΟΤ 01104766 ΔΠΗΒΛΔΠΧΝ:ΑΝ.ΚΑΘΖΓΖΣΖ ΗΧΑΝΝΖ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και

Διαβάστε περισσότερα

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Θέμα : Καταγραφή Πολιτιστικών Σωματείων και Συλλόγων Μυτιλήνης Τρύπατζης Νίκος Μαχιλάϊ Γιαννήσα Σαράκη Ελένη Αλεξανδρή Ιωάννα Σχολικό Έτος : 2011-2012

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 34 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 9 έως 18 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Η παραγωγή αναφορικών προτάσεων από κυπριόπουλα παιδιά με Γλωσσική Διαταραχή

Η παραγωγή αναφορικών προτάσεων από κυπριόπουλα παιδιά με Γλωσσική Διαταραχή Σχολή Επιστημών Υγείας Πτυχιακή εργασία Η παραγωγή αναφορικών προτάσεων από κυπριόπουλα παιδιά με Γλωσσική Διαταραχή Κωνσταντίνα Χατζηκαλλή Λεμεσός, Ιούνιος 2018 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

þÿ ¼ ¼± Ä Â ÆÅùº  ÃÄ ½

þÿ ¼ ¼± Ä Â ÆÅùº  ÃÄ ½ Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ ¼ ¼± Ä Â ÆÅùº  ÃÄ ½ þÿ ż½±Ã Å. ÀÌȵ¹Â ¼± Äν º Likaki, Ioannis

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Πολιτικών και Δομικών Έργων

Τμήμα Πολιτικών και Δομικών Έργων Τμήμα Πολιτικών και Δομικών Έργων Πτυχιακή Εργασία: Τοπογραφικό διάγραμμα σε ηλεκτρονική μορφή κεντρικού λιμένα Κέρκυρας και κτιρίου νέου επιβατικού σταθμού σε τρισδιάστατη μορφή και σχεδίαση με AutoCAD

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Σχολή Επιστημών Υγείας Πτυχιακή εργασία ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Άντρια Πολυκάρπου Λεμεσός, Μάιος 2017 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική»

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Μεταπτυχιακή Διατριβή Τίτλος Διατριβής Επίκαιρα Θέματα Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Ονοματεπώνυμο Φοιτητή Σταμάτιος

Διαβάστε περισσότερα

Assalamu `alaikum wr. wb.

Assalamu `alaikum wr. wb. LUMP SUM Assalamu `alaikum wr. wb. LUMP SUM Wassalamu alaikum wr. wb. Assalamu `alaikum wr. wb. LUMP SUM Wassalamu alaikum wr. wb. LUMP SUM Lump sum lump sum lump sum. lump sum fixed price lump sum lump

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, 2013-2014 Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Ο Ρίτσαρντ Ντέιβιντ Μπαχ γεννήθηκε στις 23 Ιουνίου 1936, στο Oak Park, του Illinois. Ξεκίνησε τις σπουδές του στο Long Beach

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΝΟΜΙΚΟ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗΣ ΠΛΟΙΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που υποβλήθηκε στο

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *3148288373* GREEK 0543/04 Paper 4 Writing May/June 2016 1 hour Candidates answer on the Question

Διαβάστε περισσότερα