Oι αλλαγέπ ρςξ Γσμμάριξ

Transcript

1 1 Oι αλλαγέπ ρςξ Γσμμάριξ Μπηιαλάθε Διεπζεξία Τπεύζπλε ΚΔΤΠ Αγίνπ Παύινπ 51 θαη Κιείηνξνο

2 2 Σχξλικό και διδακςικό έςξπ 1. Σν ζρνιηθό έηνο γηα ηα Γπκλάζηα αξρίδεη ηελ 1ε επηεκβξίνπ θαη ιήγεη ηελ 31ε Απγνύζηνπ ηνπ επόκελνπ έηνπο. 2. Σν δηδαθηηθό έηνο ζην Γπκλάζην αξρίδεη ηελ 1ε επηεκβξίνπ θαη ιήγεη ηελ 30ε Ινπλίνπ ηνπ επόκελνπ έηνπο. 3. Καηά ηε δηάξθεηα ηνπ δηδαθηηθνύ έηνπο δηεμάγεηαη ε δηδαζθαιία ησλ καζεκάησλ θαη γίλνληαη νη θάζε είδνπο εμεηάζεηο. 4. Η δηδαζθαιία ησλ καζεκάησλ δηεμάγεηαη ζε δύν δηδαθηηθέο πεξηόδνπο πνπ νλνκάδνληαη ηεηξάκελα. Η πξώηε πεξίνδνο (1ν ηεηξάκελν) δηαξθεί από 11 Σεπηεκβξίνπ έωο 20 Ιαλνπαξίνπ θαη ε δεύηεξε πεξίνδνο (2ν ηεηξάκελν) από 21 Ιαλνπαξίνπ έωο 31 Μαΐνπ.

3 3 Μαθήμαςα πξσ διδάρκξμςαι ρςξ Γσμμάριξ 1. Σα καζήκαηα πνπ δηδάζθνληαη ζην Γπκλάζην θαηαηάζζνληαη ζε ηξεηο νκάδεο Οκάδα 3Η 1) Σερλνινγία - Πιεξνθνξηθή, 2) Μνπζηθή Καιιηηερληθά 3) Φπζηθή Αγσγή. 1H OMAΓΑ 1) Νενειιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (Γισζζηθή Γηδαζθαιία θαη Νενειιεληθή Λνγνηερλία), 2) Μαζεκαηηθά, 3) Φπζηθή, 4) Ιζηνξία. 2Η ΟΜΑΓΑ 1) Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία (Αξραία Διιεληθή Γιώζζα, Αξραία Διιεληθά Κείκελα από Μεηάθξαζε), 2) Υεκεία, 3) Βηνινγία, 4) Γεσινγία-Γεσγξαθία, 5) Κνηλσληθή θαη Πνιηηηθή Αγσγή, 6)Θξεζθεπηηθά, 7) Αγγιηθά, 8) Γεύηεξε μέλε γιώζζα θαη 9) Οηθηαθή Οηθνλνκία.

4 4 Διαδικαρία ανιξλόγηρηπ α) ε ζπλνιηθή ζπκκεηνρή ηνπ καζεηή ζηε καζεζηαθή δηδαζθαιία * β) νη εξγαζίεο πνπ εθηειεί ν καζεηήο ζην πιαίζην ηεο θαζεκεξηλήο καζεζηαθήο δηαδηθαζίαο ζην ζρνιείν ή ζην ζπίηη, αηνκηθά ή νκαδηθά, ε) νη νιηγόιεπηεο γξαπηέο δνθηκαζίεο (ηεζη). δ) νη σξηαίεο γξαπηέο δνθηκαζίεο* γ) νη ζπλζεηηθέο δεκηνπξγηθέο εξγαζίεο, αηνκηθέο ή νκαδηθέο, νη δηαζεκαηηθέο εξγαζίεο

5 5 Η συμολική συμμετοχή του μαθητή στη μαθησιακή διδασκαλία ηα εξσηήκαηα πνπ ζέηεη, νη απαληήζεηο πνπ δίλεη, ε ζπκβνιή ηνπ ζηε κειέηε ελόο ζέκαηνο κέζα ζηελ ηάμε, ε ζπλεξγαζία ηνπ κε ζπκκαζεηέο, ε επηκέιεηα ζηελ εθηέιεζε ησλ εξγαζηώλ πνπ ηνπ αλαηίζεληαη), από ηελ νπνία ν εθπαηδεπηηθόο ζρεκαηίδεη εηθόλα γηα ηηο γλώζεηο, ηελ θαηαλόεζε ελλνηώλ θαη θαηλνκέλσλ, ηηο δεμηόηεηεο επίιπζεο πξνβιήκαηνο, ηηο επηθνηλσληαθέο δεμηόηεηεο, ηελ θξηηηθή ζθέςε, ηε δεκηνπξγηθόηεηα θηι

6 6 Οι ωριαίες γραπτές δοκιμασίες, α) πξνεηδνπνηεκέλεο, αλ έπνληαη κηαο αλαθεθαιαίσζεο θαη θαιύπηνπλ επξύηεξε δηδαθηηθή ελόηεηα γηα ηελ νπνία έρνπλ δηαηεζεί κέρξη ηέζζεξηο (4) δηδαθηηθέο ώξεο. β) κε πξνεηδνπνηεκέλεο, αλ θαιύπηνπλ ηελ ύιε πνπ δηδάρζεθε ζην ακέζσο πξνεγνύκελν κάζεκα.

7 7 Διεμεργείται μόνο μια ωριαία γραπτή δοκιμασία Α ΤΔΤΡΑΜΗΝΟ ηα καζήκαηα ηεο Οκάδαο Α ηα καζήκαηα ηεο Οκάδαο Β Β ΤΔΤΡΑΜΗΝΟ ηα καζήκαηα ηεο Οκάδαο Β * Δλαιιαθηηθά αλάζεζε κηαο ζπλζεηηθήο δεκηνπξγηθήο εξγαζίαο κηθξήο έθηαζεο

8 8 ηα καζήκαηα ηεο ηξίηεο νκάδαο δελ δηελεξγείηαη θακηά σξηαία γξαπηή δνθηκαζία 3 ε νμαγα ηα καζήκαηα ηεο Οκάδαο Α δηελεξγείηαη κόλν κηα ωξηαία γξαπηή δνθηκαζία θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ πξώηνπ ηεηξακήλνπ. 1 Η ΟΜΑΓΑ ηα καζήκαηα ηεο Οκάδαο Β δηελεξγείηαη κία σξηαία γξαπηή δνθηκαζία θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ πξώηνπ ηεηξακήλνπ θαη κία θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ δεύηεξνπ ηεηξακήλνπ. Καηά ην δεύηεξν ηεηξάκελν ν δηδάζθσλ κάζεκα ηεο δεύηεξεο νκάδαο δύλαηαη λα επηιέμεη, αληί ηεο δηεμαγσγήο σξηαίαο γξαπηήο δνθηκαζίαο ζε θάπνην ηκήκα ή θάπνηα ηκήκαηα, ηελ αλάζεζε κηαο ζπλζεηηθήο δεκηνπξγηθήο εξγαζίαο κηθξήο έθηαζεο ζηνπο καζεηέο ηνπ ηκήκαηνο ή ησλ ηκεκάησλ. 2 Η ΟΜΑΓΑ

9 9 ΠΕΡΙΟΡΙΜΟΙ Οη ωξηαίεο γξαπηέο δνθηκαζίεο πξαγκαηνπνηνύληαη κε ηνλ παξαθάησ πεξηνξηζκό: Κάζε ηκήκα κπνξεί λα εμεηάδεηαη κε σξηαία γξαπηή δνθηκαζία κόλν ζε έλα (1) κάζεκα ηελ εκέξα θαη κέρξη ζε ηξία (3) ην πνιύ καζήκαηα ηελ εβδνκάδα

10 10 ΠΕΡΙΟΡΙΜΟΙ Οη νιηγόιεπηεο γξαπηέο δνθηκαζίεο πξαγκαηνπνηνύληαη κε ηνπο εμήο πεξηνξηζκνύο: α) δελ ππεξβαίλνπλ ηηο ηξεηο (3) αλά κάζεκα γηα θάζε ηεηξάκελν, β) δηαξθνύλ ην πνιύ δέθα (10) ιεπηά, γ) ηα εξσηήκαηα αλαθέξνληαη ζην ακέζσο πξνεγνύκελν κάζεκα θαη έρνπλ ειεγρζεί όηη είλαη δπλαηόλ λα απαληεζνύλ εληόο ηνπ δηαζέζηκνπ ρξόλνπ.

11 11 Δμημέοωρη γξμέωμ και κηδεμόμωμ - Κξιμξπξίηρη ςηπ βαθμξλξγίαπ ςεςοαμήμξσ Με επζύλε ηνπ Γηεπζπληή θαη κε απόθαζε ηνπ πιιόγνπ ησλ δηδαζθόλησλ θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ πξώηνπ κήλα ησλ καζεκάησλ νξγαλώλεηαη κία (1) ζπλάληεζε θεδεκόλσλ, κε ζθνπό ν Γηεπζπληήο λα ηνπο ελεκεξώζεη γηα ηε ιεηηνπξγία ηεο ζρνιηθήο κνλάδαο θαη θάζε εθπαηδεπηηθόο λα ηνπο ελεκεξώζεη γηα ην πεξηερόκελν, ηνπο ζηόρνπο, ηνλ ηξόπν εξγαζίαο θαη ηε δηαδηθαζία ηεο αμηνιόγεζεο όζνλ αθνξά ηα γλσζηηθά ηνπ αληηθείκελα.

12 12 Δνεςάρειπ Οη γξαπηέο πξναγωγηθέο θαη απνιπηήξηεο εμεηάζεηο δηελεξγνύληαη κε ηελ επζύλε ηνπ Γηεπζπληή θαη ηνπ Σπιιόγνπ δηδαζθόληωλ ζε θάζε Γπκλάζην.

13 13 Βαθμόπ εςήριαπ επίδξρηπ ηα καζήκαηα ηεο πξώηεο νκάδαο (Οκάδα Α ) βαζκόο εηήζηαο επίδνζεο ησλ καζεηώλ είλαη ην έλα ηξίην ηνπ αζξνίζκαηνο ησλ βαζκώλ ηνπ πξώηνπ ηεηξακήλνπ, ηνπ δεύηεξνπ ηεηξακήλνπ θαη ηεο γξαπηήο αλαθεθαιαηωηηθήο εμέηαζεο. ηα καζήκαηα ηεο δεύηεξεο νκάδαο (Οκάδα Β ) θαη ηεο ηξίηεο νκάδαο (Οκάδα Γ ) βαζκόο εηήζηαο επίδνζεο ησλ καζεηώλ είλαη ν κέζνο όξνο ηωλ βαζκώλ ηνπ πξώηνπ ηεηξακήλνπ θαη ηνπ δεύηεξνπ ηεηξακήλνπ.

14 14 Ο μαθηςήπ κοίμεςαι άνιξπ ποξαγωγήπ ή απόλσρηπ, i) όηαλ έρεη ζε θάζε κάζεκα βαζκό εηήζηαο επίδνζεο ηνπιάρηζηνλ δέθα (10), ii) όηαλ έρεη βαζκό εηήζηαο επίδνζεο ζε θαζέλα από ηα καζήκαηα ηεο πξώηεο νκάδαο (Οκάδα Α ) ηνπιάρηζηνλ νθηώ (08), θαη έρεη ζπλνιηθό κέζν όξν βαζκώλ εηήζηαο επίδνζεο ηνπιάρηζηνλ δώδεθα (12). β. Αλ δελ πιεξνύληαη νη παξαπάλσ πξνϋπνζέζεηο πξναγσγήο ή απόιπζεο, ν καζεηήο παξαπέκπεηαη ζε επαλαιεπηηθή εμέηαζε ζηα καζήκαηα ζηα νπνία ν βαζκόο εηήζηαο επίδνζεο είλαη κηθξόηεξνο από δέθα (10).

15 15 Οι μαθητές με αμαπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές αμάγκες Οη καζεηέο κε αλαπεξία θαη εηδηθέο εθπαηδεπηηθέο αλάγθεο, νη νπνίνη εμεηάδνληαη κε βάζε ηηο δηαηάμεηο ηεο κε αξ. πξ /Γ2/ Τ.Α. (Β 276), πξνάγνληαη ή απνιύνληαη, ζύκθσλα κε ηηο δηαηάμεηο ηεο παξ. 4 εδαθίνπ α (ii) ηεο ελόηεηαο κε ηίηιν «Βαζκόο εηήζηαο επίδνζεο» ηεο παξνύζαο εγθπθιίνπ κε κείσζε ηνπ πξνβιεπόκελνπ κέζνπ όξνπ βαζκώλ εηήζηαο επίδνζεο ζε "ηνπιάρηζηνλ έληεθα (11)".

16 16 Ανιξλόγηρη μαθηςώμ πξσ ποξέοχξμςαι από νέμα ρχξλεία 1. Οη καζεηέο πνπ θνίηεζαλ επί δύν ηνπιάρηζηνλ πιήξε θαη ζπλερή δηδαθηηθά έηε ζε μέλα ζρνιεία πνπ ιεηηνπξγνύλ ζην εμσηεξηθό θαηά ην πξώην έηνο θνίηεζήο ηνπο ζε Διιεληθό Γπκλάζην: α. δελ βαζκνινγνύληαη ζηα καζήκαηα «Αξραία Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία» θαη «Νέα Διιεληθή Γιώζζα θαη Γξακκαηεία», β. εμεηάδνληαη πξνθνξηθά ζηα καζήκαηα «Μαζεκαηηθά», «Φπζηθή» θαη «Ιζηνξία» ηόζν θαηά ηε δηάξθεηα ησλ ηεηξακήλσλ όζν θαηά ηηο πξναγσγηθέο ή απνιπηήξηεο εμεηάζεηο θαη γ. εμεηάδνληαη πξνθνξηθά ζηα ππόινηπα καζήκαηα θαηά ηε δηάξθεηα ησλ ηεηξακήλσλ.

17 17 Προαγωγή και απόλυση Οη αλσηέξσ καζεηέο πξνάγνληαη ή απνιύνληαη, όηαλ έρνπλ επηηύρεη ζε θάζε κάζεκα βαζκό εηήζηαο επίδνζεο ηνπιάρηζηνλ νθηώ (8). ε όζα καζήκαηα δελ έρνπλ επηηύρεη ηνλ απαηηνύκελν βαζκό παξαπέκπνληαη ζε πξνθνξηθέο επαλαιεπηηθέο εμεηάζεηο ην ηειεπηαίν δεθαήκεξν ηνπ Ινπλίνπ.