«Το ξέρεις ότι τον Ρουπακιά τον είχαν πάρει πάνω στη Μεσογείων και δούλευε;»

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "«Το ξέρεις ότι τον Ρουπακιά τον είχαν πάρει πάνω στη Μεσογείων και δούλευε;»"

Transcript

1 «Το ξέρεις ότι τον Ρουπακιά τον είχαν πάρει πάνω στη Μεσογείων και δούλευε;» Στον διάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί ο Απ. Νικ. µε φίλο του ονόµατι Παναγιώτη. -Οπου Α, ο καλών -Οπου Β, ο καλούµενος Ηµεροµηνία: Εναρξη: / Λήξη: Β: Ελα ρε. Α: Ελα ρε µαλάκα. Τι έγινε; Β: Πού είσαι ρε φίλε; Τι έγινε; Α: Τι κάνεις; Καλά; Β: Καλά ρε µαλάκια εδώ πέραν πριν λίγο ξύπνησα να πούµε, έγινα µπουρδέλο τώρα εδώ µε όλους µε τον αδελφό µου και αυτά, και ίσιωσα. Α: (ακατάληπτο) ρε µαλάκα πάλι. Β: Τίποτα ρε φίλε, απλά τώρα να πούµε... δεν στα έχω πει κιόλας που έµαθαν οι δικοί µου για τα νταλαβέρια µε το µικρό και αυτά. Α: Τα έµαθα µου τα είπες ρε. Β: Α στο είπα. Β: Πού τα βρήκανε και έτσι.

2 Β: Και επειδή τώρα ρε φίλε η φάση είναι κάπως και καλά έτσι, πρέπει να µην του µιλάµε του µικρού να στήσουµε και κώλο να µας γαµήσει δηλαδή, για να µη, λες και είναι κάνας πρεζάκιας δηλαδή, να του συµπεριφερόµαστε να πούµε µε άλλη µεταχείριση να πούµε, και δεν έχω και εγώ πολύ υποµονή, δεν είµαι κι εγώ µε τα νεύρα µου έτσι, και γινόµαστε µπουρδέλα, τέλος πάντων εντάξει. Τι έγινε εσύ τι κάνεις; Α: Καλά ρε φίλε εδώ. Β: Καλά όλα; Β: Μάνα θα µου βάλεις να φάω; Τι έχεις φτιάξει µακαρόνια µε τέτοιο; Ναι συκώτι δεν είπες για το άλλο; Ναι βάλε µου και λίγο τέτοιο, πάρτο ναι, έλα ρε για λέγε. Α: (ακατάληπτο) Εσύ; Β: Τίποτα εδώ µαλακίες ρε φίλε. Τα ίδια. Α: Πάµε Σαλαµίνα; Β: Σαλαµίνα; Πώς σου ήρθε; Στα γραφεία; Α: Στα γραφεία ναι. Β: ουλεύω ρε µαλάκα βράδυ. Α: έκα η ώρα; Β: Ναι ρε µαλάκα. Α: Πω ρε πούστη. Β: Γάµησέ τα, τώρα γι' αυτό θέλω να δω για τον άλλο µήνα τι πρόγραµµα θα µου βγάλουνε, και έχω Κυριακές και ευτέρες ρεπό γι' αυτό σου είπα κιόλας την Κυριακή για γήπεδο που θα µπορώ. Α: Κατάλαβα. Β: Θα πας εσύ; Α: Ετσι λέω ρε µαλάκα, δεν ξέρω. Β: Κατέβα αύριο ρε µαλάκα, εδώ;

3 Α: ύσκολα ρε Ν..., δεν ξέρω να το ρισκάρω ρε µαλάκα µη ξεφτιλιστούµε; Β: Γιατί να ξεφτιλιστείς; Α: Αµα σκάσουν τίποτα Γαύροι και φάω πακέτο µαλάκα θα ξεφτιλιστούµε. Β: Θα γίνει εκεί σκηνικό ρε µαλάκα εσύ πιστεύεις; Α: Στο φεύγα ρε µαλάκα. εν θα το κάνουν στα γραφεία, την ώρα που θα φεύγω θα τη στήσουνε πουθενά. Β: Εντάξει ρε µαλάκα, ξέρω εγώ ρε φίλε, δεν πιστεύω τόσο πολύ δηλαδή... Α: Θα φάµε δηλαδή πακέτο τσάµπα; Β: Ε το ίδιο πράγµα είναι ρε µαλάκα, τι να πηγαίνεις Σαλαµίνα, τι να έρθεις εδώ πέρα αύριο; Α: Ξέρεις όµως τι σκέφτοµαι ρε φίλε ότι στο τέτοιο, χθες δηλαδή µε αυτό που έγινε στα Καµίνια. Β: Ναι. Α: Είναι δύσκολα τα πράγµατα τώρα. Β: Αυτό πώς έγινε ρε φίλε, ποιοι πήγαν καταρχήν, πήγαν τίποτα γνωστοί; Α: Ενα αµάξι λογικά, εγώ πιστεύω ότι είναι αυτοί οι γνωστοί. Ο Αλβανός και αυτοί. Β: Και τι τυχαία βρήκαν (ακατάληπτο) ή (ακατάληπτο) συγκεκριµένα; Α: Αυτοί έτσι κάνουν τώρα ρε µαλάκα, για να ακουστούνε πάνε σε τέτοιες περιοχές Καµίνια, Κερατσίνι και τέτοια. Κατάλαβες; Β: Ναι ναι. Και ο άλλος τι δεν τον... του τις δώσανε µόνο δε τόνε στείλανε. Α: Οχι ρε. εν ξέρω ρε Παναγιώτη. Μαζί λέει µε αυτούς τους δύο τους γαύρους...

4 Β: Ναι. Α: Στα Καµίνια πάλι, µαχαίρωσαν και ένα πακιστανό λέει. Β: Εγώ και χθες άκουσα ρε φίλε, ότι... βασικά το άκουσα το πρωί, σε µια εκποµπή ότι µαχαιρώσανε και καλά έναν φίλαθλο του Ολυµπιακού επειδή φόραγε και καλά µπλούζα του Ολυµπιακού, αλλά δεν ξέρω άµα είναι αυτό το σκηνικό στα Καµίνια ή είναι πουθενά αλλού. Α: Στα Καµίνια λέει. Β: Αυτό θα είναι ε; Α: Αλλά αυτούς µαχαιρώσανε και τους δύο ρε. Β: ύο ήτανε; Β: Λες τώρα οι άλλοι να συνδυάσουνε τώρα το σκηνικό αυτό µε εµένανε τίποτα; Α: εν ξέρω ρε µαλάκα. Γι' αυτό σου λέω είναι περίεργα τα πράγµατα τώρα. Β: Γιατί και ο ένας ειδικά, βασικά Καµίνια πάει, δεν ξέρω έχει γνωστούς εκεί δεν ξέρω τι έχει, ξέρω όµως ότι περίπου πάει από εκεί και πέρα ξέρω εγώ Καµίνια και τέτοια, και άµα µαθευτεί και έτσι µήπως το συνδυάσουνε τίποτα και... Α: Γι' αυτό σου είπα µαλάκα έχε τον νου σου, µην πολυκυκλοφορείς τώρα Πειραιά για λίγες µέρες. Β: Καλά ναι εντάξει ρε φίλε τώρα, τι ρε φίλε άµα µε πετύχουν τώρα µε την κοπέλα ξέρω γω τίποτα στον δρόµο και είµαι µόνος µου, εντάξει τι να πω; Είναι και µαλακία τώρα έτσι όπως έχουν γίνει τα πράγµατα τώρα χθες να πούµε µαζέψανε δεκαεφτά άτοµα στο δηµοτικό, από την αστυνοµία και καλά τους βγάλανε Χρυσαυγίτες τώρα, δεν ξέρω τώρα τι είναι αυτό; Α: Αφού λέει τους πήραν από τα γραφεία, εγώ έτσι άκουσα.

5 Β: Τους πήραν από τα γραφεία; Α: Ναι ρε δεκαεφτά άτοµα. Β: Την Τρίτη και καλά; Β: Την Τρίτη εγώ πάντως που µίλησα µε τον Βασιλάκη για να τόνε δω τι έγινε που ήθελε να τους µιλήσει ο Μάκης µε τον Φίλιππα κι αυτά για το σκηνικό δεν µου είπε κάτι, δεν ξέρω εγώ άµα είχε φύγει πιο νωρίς τίποτα τέτοιο δεν µου είπε πάντως κάτι να έγινε. Και... Α: Ποιος ξέρει, ποιος ξέρει; Β: (ακατάληπτο) και δεν µπορώ να έχω και τίποτα πάνω µου να πούµε, µην τυχόν ξέρω εγώ κάνουν κανένα έλεγχο, γιατί έχουνε γαµηθεί όλοι ρε φίλε, έχουνε µπει µες στην Αστυνοµία Λιµενικά και αυτά να τους ξηλώσουν όλους, έχουνε γαµηθεί έχουν φρικάρει ρε µαλάκα, σταµατάνε άτοµα το ένα το άλλο, και φοβάµαι να πούµε µην έχω τίποτα πάνω µου µην τυχόν, για να µην γίνει καµιά µαλακία ξέρω εγώ, µην γίνει καµιά µαλακία. Α: Ο Γιάννης τι είπε ρε, να µην φοράµε µπλούζες και τέτοια; Β: Ε όχι να µη φοράµε µπλούζες και τέτοια, απλά είπε ρε φίλε και καλά ότι... Α: Να µην έχουµε πράγµατα. Β: Απλά για δεκαπέντε είκοσι µέρες ρε φίλε ναι, λίγο να ηρεµήσουν τα πράγµατα και αυτά, από εκεί ας πούµε που θα κάναµε δέκα δράσεις, θα κάνουµε δύο ας πούµε. Πέταξε και για µια διανοµή τροφίµων στο ηµοτικό που µπορεί να γίνει, θα γίνει µάλλον, τώρα δεν ξέρω ακριβώς πότε και θα γίνει και µεγάλη στη Νίκαια. Α: Α, εκεί θα έχουµε πρόβληµα στη Νίκαια να το ξέρεις. Β: Εκεί, ναι το... και καλά, ότι γιατί και στη Νίκαια είναι κλειστά τώρα ρε παιδί µου, και καλά σε λίγες µέρες κι αυτά θα επιστρέψουνε µε µεγαλειώδη εκδήλωση και έτσι, δηλαδή θα

6 κάνουνε µεγάλη πιστεύω τέτοια. Α: Εν τω µεταξύ ξέρεις τι γίνεται τώρα, άµα παρατηρήσεις, αυτό που γίνεται τώρα που κλείνουµε τα γραφεία και δεν ανοίγουµε είναι χειρότερο. Γιατί φαίνεται στον κόσµο ότι έχουµε κάνει µαλακία και δεν ανοίγουµε. Β: Κλειστή πόρτα ρε µαµά, δεν θέλω. Β: Εντάξει δεν είναι το θέµα ότι... Α: Ετσι πιστεύω. Β:...κλείνει ρε φίλε, κλείνει ρε φίλε επειδή ξέρω εγώ, εντάξει λογικό είναι τακτική είναι κι αυτό άµα το πας κι έτσι. Α: Τι; Β: Τακτική είναι και αυτό, ρε φίλε, γιατί να δώσεις δικαίωµα στον κάθε άπλυτο τώρα στον κάθε έτσι που είναι τα πράγµατα έτσι όπως είναι, να κάνουν οτιδήποτε ξέρω εγώ. Ρε κάνε µου τη χάρη και άσε µας από εδώ πέρα τώρα, καινούργια είναι αυτά τα σκηνικά, κάνε µου τη χάρη τώρα σε παρακαλώ πολύ, έλα. Ελα κάνε µου τη χάρη (µιλάει στη µητέρα του µάλλον). Ελα ρε. Α: Ελα, απλά σκέφτοµαι ότι όταν κλείνεις ρε φίλε, πιστεύω ότι είναι µαλακία και καλά ότι εντάξει την έχουµε κάνει τη µαλακία και τώρα προσπαθούµε να καλυφθούµε, φοβόµαστε και κλείνουµε. Β: Οχι ρε φίλε δεν είναι έτσι γιατί δεν κρύβεται κανείς, δηλαδή, και ο Κασιδιάρης τώρα που βγήκε δύο φορές στην τηλεόραση και να πει πως είναι τα πράγµατα, να πάρουνε θέση, άσχετα που δεν τους καλούνε τώρα τα µεγάλα κανάλια, αλλά δεν είναι αυτό ότι σου δίνουν... εδώ είχαν ακούσει κιόλας ότι κατεβάσανε απ' τη... τα γραφεία στη Νίκαια κλείσανε και καλά τελείως, ότι κατέβασαν ταµπέλες και τέτοια ρε. Α: Α.

7 Β: Οτι έχει ο Πατέλης γνωστό µέσα στην Αστυνοµία και έτσι και νοµίζουν αυτοί τώρα ότι... γι' αυτό έβαλε ανακοίνωση ρε φίλε η Νίκαια και λέει και καλά ότι θα επιστρέψουµε, ότι πέσαν σε τείχος, ρε παιδί µου, και ότι δεν θα τους περάσει και θα επιστρέψουµε µε µια µεγαλειώδη εκδήλωση ξέρω γω. Α: εν ξέρω ρε φίλε. Πάντως να ξέρεις πάνω µεταξύ µας τώρα, πάνω στην Αθήνα τα έχουν βάλει όλοι µε τον Λαγό. Β: Γιατί ρε φίλε; Α: Ολοι έχουν στραβώσει, δεν τον θέλει κανείς. Β: Γιατί; Α: Γιατί έχει κάνει µαλακίες ρε φίλε. Και έχουνε δίκιο τώρα σε αυτό το πράγµα. Γιατί πάνω κανείς δεν θέλει τη Νίκαια, ρε. Β: Ναι, ναι. Α: Κατάλαβες; Και όλα αυτά που λέγανε οι Αθηναίοι που συζητάγαµε και εµείς στα γραφεία, αν θυµάσαι που λέγαµε τι βλάκες είναι αυτοί µε τις παραλλαγές µε τα έτσι, µε τις νυχτερινές, όλα αυτά που εµείς τα κάναµε στο χαβαλέ, µε τους ασυρµάτους, µε του... µε το Γιοβανίδη και µ' αυτούς. Β: Ναι. Α: Τα θυµάσαι; Πηγαίναµε και τους κράζαµε. Β: Ναι ναι το θυµάµαι. Α: Ολα αυτά που εµείς τα λέγαµε για αστείο, αυτοί τα έλεγαν σοβαρά οι Αθηναίοι, και να που έγινε, βλέπεις τώρα ότι ένα ένα συνδέονται, γιατί άµα δεν κάναν τις νυχτερινές δεν θα έβαινε αυτή και καλά η εκπαίδευση, άµα δεν µιλάγανε µε τον πούστη τον Γιοβανίδη και τους άλλους δεν θα έβγαινε ότι είµαστε µαζί µε την αστυνοµία. Β: Καλά ναι εντάξει. Α: Και άµα δεν φοράγανε παραλλαγές και αρβύλες δεν θα λέγανε

8 ότι αυτοί είναι οι καλύτερο και ότι είναι τα τάγµατα εφόδου τα βαρβάτα και τα έτσι. Β: Ναι η σκληροπυρηνική να πούµε Τοπική της Χρυσής Αυγής. Α: Οι βλάκες, οι βλάκες, οι άσχετοι. Και άµα πάνε και φάνε το πακέτο, οι αναρχικοί, γιατί οι αναρχικοί θα την πέσουν στη Νίκαια να το ξέρεις σίγουρα και θα τους ξεφτιλίσουνε είναι χίλια τα εκατό γιατί δεν έχει άτοµα η Νίκαια τώρα να πάει να τσακωθεί. Β: Από την αρχή τους κράζανε όλοι ρε µαλάκα. Μέχρι και ο ξάδελφός µου, που είχε τύχει ξέρω εγώ να πάει εκεί πέρα κι αυτά µου λέει, τι µαλάκας µου είναι είναι αυτός ο Πατέλης µου λέει τι κοµπλεξικός, πάω µου λέει να περάσω µου λέει είναι ο άλλος στην πόρτα, ενώ µε έχει ξαναδεί µου λέει, πάω να περάσω και µου λέει και καλά όχι φίλε κι αυτά, αϊ, γαµήσου, µου λέει ρε, τι βλάκες είναι αυτοί µου λέει. Και τους κράζανε, ρε φίλε, ναι εντάξει. Με ακούς; Β: Τώρα γίνανε και επεισόδια τώρα κοντά στη Μεσογείων, χθες ε; Α: Ναι έτσι (ακατάληπτο). Ρε µαλάκα σκάσαµε χθες Σταθµό Λαρίσης και είµαι εγώ µε τον Β... Β: Ναι. Α: Και δεν έχουν βάλει ούτε µια διµοιρία ρε. Στον Σταθµό Λαρίσης δεν υπήρχε ούτε µια διµοιρία τίποτα. Β: Ηταν ανοιχτά χθες; Ηταν ανοιχτά; Α: Οχι είπαµε και καλά να µην ανοίξουµε γιατί δεν ήξερες τι κόσµο θα έχεις, µην µας κάνουν τίποτα οι άπλυτοι και δεν µπορούσαµε να προστατεύσουµε τον κόσµο µας. Β: Ναι. Καλά και στη Μεσογείων ρε µαλάκα τι να κρατήσεις εκεί πέρα δηλαδή, έτσι όπως ήταν µέχρι... Α: Το ξέρεις ότι τον Ρουπακιά τον είχαν πάρει πάνω στη Μεσογείων και δούλευε;

9 Β: Σαν τι δούλευε; Α: Τον είχανε κάνει πρόσληψη. Τα έµαθα σου λέω χθες ρε µαλάκα, ξέρεις πόσο κόσµος είναι στη Μεσογείων που δεν το ξέρουµε; Και είναι καινούργιοι µε ενάµισι µήνα; Β: Μαλάκα, έλα να σου πω, εδώ πρέπει να είναι και ο Αντων... ο Αντ... λέω. Εδώ πρέπει να 'ναι και ο Λεωνίδας. Α: Ολοι αυτοί πιστεύω ότι είναι. Β: εν το ξέρω σίγουρα αυτό, αλλά και στο Μελιγαλά µου ήρθε µε πούλµαν από τη Μεσογείων, κάτι άλλα... Α: Ναι ρε, όλοι αυτοί είναι ρε µαλάκα. Β:...κάτι άλλα που πιάνω τώρα, ξέρεις και λέω εντάξει... Α: Εχουνε µπει όλοι και περνούνε λεφτά. Β: εν κάθοµαι εγώ να, ξέρεις δεν ανακατεύοµαι να λέω ξέρεις να το παίξω ότι α ου ε εγώ δε και αυτοί κι έτσι, αλλά λέω ρε πούστη µου εντάξει δηλαδή, τι σαλιάρηδες, τι γλείφουνε ρε µαλάκα, δηλαδή αυτός είναι ο σκοπός τους ρε φίλε, δηλαδή, δεν ξέρω ρε µαλάκα µπορεί να σκέφτοµαι εγώ διαφορετικά. Τι στο διάολο λέω κάνουν για να µπούνε µου ρε πούστη µου το παίζουν, έχω τώρα τον Λεωνίδα να πούµε... εντάξει... τον έχω πάνω να πούµε τον έχουνε βάλει πάνω και καλά υπεύθυνο επειδή τώρα δεν έχουνε κάτω άτοµα και πάει και ο Γρ... κάτω πάει και ο Νεκ... και αυτά και µου την έχει δει να πούµε και... Ξέρεις κρατιέµαι ρε φίλε. εν θέλω να µιλήσω, γιατί δεν γουστάρω να παρεξηγηθώ ρε φίλε. Ειδικά µεταξύ µας έτσι και αυτά να υπάρχει παρεξήγηση να στραβώσω µε κανέναν, γιατί ξενερώνω εγώ γενικά µε όλα, αλλά δεν µπορώ ρε φίλε µε κάποια πράγµατα. Και λέω εντάξει, γάµησέ το ρε µαλάκα, µην ανακατεύεσαι και γάµησέ τους. Αλλά δεν µπορώ εγώ τώρα να κάθοµαι να έχω τον Λεωνίδα τώρα, γιατί τις δύο τελευταίες φορές που πάω κάθοµαι πάνω τώρα ρε. Κάθοµαι πάνω και κάθοµαι έξω

10 στο µπαλκόνι δίπλα από τα ξέρεις, που είναι το παράθυρο που είναι του Μ... το γραφείο ρε παιδί µου. Β: Για να µην πλησιάζουνε και πολλοί προς τα εκεί ξέρεις και να κοζάρω κιόλας από επάνω ξέρω εγώ. Και... και ενώ είναι ένα παλικάρι τώρα που τον έχω δει τώρα εγώ και περιµένει να µιλήσει µε τον Κουζήλο τώρα. Και µιλάει ρε παιδί µου σε κάποια φάση αφού ήταν µόνος του ο Κ... και µιλάνε. Και έχω πάει εγώ, έχω φύγει από εκεί πέρα, και έχω πάει από την άλλη µεριά του µπαλκονιού που ήταν... που µίλαγα εκεί ο Λουκάς και αυτοί. Και µου έρχεται τώρα ο Λ... και νιώθω τώρα ένα χέρι τώρα στο χέρι µου. Πως δίνει στον άλλονα και καλά ότι ξέρεις που του έκανες το χέρι έτσι σαν σκαµπίλι και καλά. Α: Ναι, ναι. Β: Και νιώθω τώρα ένα τέτοιο χέρι και γυρνάω και βλέπω τον Λ... και µου κάνει γιατί δεν είσαι εκεί µου λέει; Του λέω τι είναι ρε φίλε, τι έγινε του λέω; Είναι ο άλλος του λέω, έχω αφήσει τον άλλο εκεί πέρα τι έγινε. Μου λέει αυτός µου λέει µπήκε τώρα µου λέει και (ακατάληπτο). Ποιος µπήκε τώρα του λέω ρε. Μία ώρα του λέω είναι το παιδί εκεί πέρα του λέω και περίµενε του λέω να µιλήσεις του λέω τι έγινε. Και δεν µπορώ µε αυτά ρε φίλε, ξέρεις, τρελαίνοµαι εγώ ρε, δεν µπορώ. Α: Θα κράξω κόσµο εγώ τώρα που θα κατέβω. Β: Αλλά λέω εντάξει γάµησέ το. Γάµησέ το λέω εντάξει. Ούτε το παίζεις... Α: Θα κράξω κόσµο. Β: Ε; Α: Θα κράξω κόσµο, σίγουρα. Να µου δώσουν αφορµή φίλε να τσακωθώ γιατί θέλω να κράξω πολύ λαό από τη Μεσογείων. Το

11 πιο απλό ρε µαλάκα, τους λες σαλιάρηδες τους λες υπαλλήλους, και όποιοι παρεξηγηθούνε και έρθουνε και σου πούνε, το πιο απλό πράγµα τους λες. Πού είσαστε στον δρόµο εσείς; Πόσο καιρό έχετε να βγείτε για δράση, πότε κάνατε µια δράση σωστή; Εστω για εφηµερίδες όχι για ξύλο και τέτοια. Στο ξύλο το ξέρουµε έτσι και αλλιώς δεν είναι πουθενά κανείς τους, έστω να πάνε να µοιράσουν εφηµερίδες. Πότε το κάνατε αυτό; Ειδικά τη µέρα (ακατάληπτο) στη Μεσογείων. Ποτέ, οπότε εκεί πέρα τους το βουλώνεις και δεν έχουνε να πούνε και τίποτα. Β: Κατ' αρχήν τον Ρουπακιά δεν τον είχανε και στο κυλικείο στα γραφεία. Α: Ναι ρε µαλάκα, τον πήρανε και τον πήγανε κυλικείο πάνω, και διώξαµε τον Κακ... επειδή ο Κακ... έκλεβε λεφτά. Β: Τον είχανε και στο κυλικείο στα γραφεία της Νίκαιας. Α: Ναι αλλά στη Νίκαια δεν πληρωνότανε, κατάλαβες; Β: Ναι. Α: Ενώ στη Μεσογείων που τον πήραν και τον πήγαν κυλικείο εκεί πέρα, ήταν όλο στηµένο το θέµα ρε µαλάκα. Καταρχήν έχουν κουµπαριά µε τον Πατέλη το ξέρεις αυτό; Β: Κουµπαριά; Β: εν το ήξερα όχι. Α: Χθες σου λέω το έµαθα. Β: Στηµένο από ποιον εννοείς; Α: Επίτηδες τον έβαλε στο κυλικείο ο Πατέλης µετά επειδή ήξεραν ότι θα φύγει ο Κακογιάννης και τον πρότεινε µετά ο Πατέλης πάνω. Β: Ναι ναι. Α: Και τον έβαλαν και αυτός µπήκε µε εντολή του Λαγού τι µου λες τώρα.

12 Β: Ναι Α: Εγώ σου λέω ότι για το µόνο που είναι στη Μεσογείων µε πρόσληψη και δεν µπορούµε να πούµε είναι ο εµ... Ο µόνος... Β: Καλά, ναι ρε φίλε γιατί ο Γρηγόρης... Α: Γιατί είναι χρόνια και είναι παντού. Β:... στην τελική το ενενήντα τόσο είχε περάσει στους πυρήνες, άσχετα που µετά είχε σταµατήσεθ ρε παιδί µου και ξαναασχολήθηκε µετά. Α: Εντάξει, είναι ο µόνος που δεν µπορώ να του πω γιατί είναι παντού ρε φίλε. Οπου και να του πεις πάει, κατάλαβες; Και σε δράση και στα πάντα. Β: Ναι, ναι. Οχι είναι ωραίος ο Γρηγόρης. Α: Αλλά οι άλλοι, οι άλλοι να πάνε να γαµηθούνε φίλε, θα τους την πω εγώ, εγώ δηλαδή την αφορµή έψαχνα ρε φίλε, µην το φαντάζεσαι αυτό. ηλαδή κάτσε να δεις τι έχει να γίνει. Β: Με τη µικρή έχεις µιλήσει καθόλου; Α: Οχι.

13 Β: Πωπω, θα έχει φρικάρει αυτή, ε; Α: Μµµ Β: εν θα µπορεί να βγει ρε µαλάκα τώρα, µόνο και µόνο το όνοµα που κουβαλάει. Α: Ναι, ναι. Β: Γάµησέ τα. Τι µαλάκας τι πως το... ήθελε να το παίξει τώρα τέτοιο να φανεί... Α: Οχι, είναι αυτό που µου λέγανε πάνω, δεν ήταν να φανεί.οταν θέλεις ένα άνθρωπο και δίνεις ένα µαχαίρει σε ένα άνθρωπο και του λες µπες πρώτη γραµµή και του σκάει ένας καλός και δεν έχει ξαναµαχαιρώσει, δεν έχει ξανακάνει τίποτα στη ζωή του και του δίνεις το µαχαίρι, από τον φόβο του και µόνο θα δώσει καρδιά, επί τόπου. Β: Μα ναι, µα όπως και τόπε κιόλας ρε φίλε, ότι του την πέσαν τώρα εκεί πέρα και από το έτσι του πήρε το µαχαίρι, του την έδωσε όπου βρήκε εκείνη την ώρα. Α: Αλλά αυτό που λένε ότι έχει σχηµατίσει γάµα, προφανώς του την έδωσε στην κοιλιά. Β: δύο, δύο.

14 Α: Και έτσι όπως φοβήθηκε και τον βάραγε ο άλλος, γιατί ο άλλος τον εβάραγε είναι το µόνο σίγουρο (ακατάληπτο). B: Αφού φαινόταν η µούρη του ρε φίλε ότι έχει φάει. Α: Αυτό σου λέω. Β: Τη φωτογραφία τη ρίξανε στο είπα ε; Α: Ποιά φωτογραφία; Β: Στο, στην οµάδα που σου έδειξα. Β: Εκανα αναφορά εγώ, και ο Στ. ο Χρ., ένα άλλο παλικάρι. Φαινόταν, φαινόταν και αυτουνού το όνοµα δίπλα και έκανε και αυτός και... και τη βγάλανε. εν το περίµενα µου λέει, µου λέει δεν τον περίµενα. Του λέω ούτε εγώ το περίµενα του λέω, έτσι να τη ρίξουνε τόσο µπαµ ρε παιδί µου, ξέρεις, αλλά ευτυχώς τη ρίξανε. Α: Μήπως κάνανε και άλλη αναφορά. Β: Μπορεί, µπορεί. Αλλά πάλι καλά τη ρίξανε. εν µπορώ να βρω αυτό που µε τις ειδήσεις στο Star, να δω πως φαίνοµαι, τι, τί έδειξε να ξέρω, και δεν µπορώ να βρω το βιντεάκι τώρα.

15 Α: Πήγαινε στο Star web. Β: Αυτό κοίταγα. Εψαξα ρε φίλε, αλλά δεν είδα πού για ειδήσεις, πού έχει τα προγράµµατα ειδήσεων. Α: Κάπου γράφει ρε, γιατί εγώ τα έβλεπα στο, στην Κρήτη που είχα τον υπολογιστή και αυτά, έµπαινα στο... πάτα Greek Tv live. Θα στο βγάλει και πάτα ειδήσεις που το έχει δεξιά επάνω και βάλε την ηµεροµηνία και το κανάλι. Μπες στο Star και βάλε ηµεροµηνία, αλλά θα κάτσεις να δεις όλο το δελτίο, αυτό είναι το θέµα. Β: Καλά, ναι, θα το προχωράω (ακατάληπτο), θέλω να δω πώς φαίνοµαι ρε φίλε, φαίνοµαι κανονικά, όλος, η µούρη και αυτά, θέλω να δω ρε φίλε. Α: (ακατάληπτο) Κάπου θα σε έχουνε δει. Β: Εν τω µεταξυ φόραγα και το καπελάκι, ήµουνα και µε τη (ακατάλυπτο) τη φούτερ να πούµε, γάµησέτα. Α: (ακατάλυπτο) Σου λέει νάτος, ολυµπιακάρα αυτός. Β: Τι άσπρη-κόκκινη βρε µαλάκα. Α: (ακατάλυπτο) Υπουλα από πάνω στους Μίσφιτς, εκεί τριγύρω θα είσαι.

16 Β: Τι µαλάκας είσαι, ο (ακατάλυπτο) είχε πάει γήπεδο, ε; Με την τέτοια τώρα, τον είδα ρε µαλάκα. Αφού φαινότανε, ήταν εκεί που είχαν αφήσει το πανί. Ηταν εκεί πέρα ακριβώς που λέει από το µαχαίρι φασίστα, που γράφανε, καθόταν εκει πέρα που έγραφε, που φαινότανε το µαχαίρι φασίστα, ξέρεις και φαινόταν εκεί ανάµεσα, φαινότανε µε τη σηµαία. Α: Εν τω µεταξύ ξέρεις τι έχει γίνει πάνω, ε; Β: Πού; Α: Από εκεί. Β: Τί; Α: Ο Β... έχει πάρει ένα καφενείο λίγο πιο κει από τη λεοφώρο, από το γήπεδο. Β: Ναι. Α: Και σκάνε τώρα όλοι εκειπέρα, το έχει νοικιάσει, (ακατάλυπτο), ακριβώς έξω από τη 13 έχει στήσει τέτοιο και ψήνει σουβλάκια. Β: Σαν καντίνα;

17 Β: (γέλια) Α: Εχει βγάλει µια ψησταριά και ψήνει και δεν µιλάει, λέει, σου κάνει νόηµα ότι και καλά έτσι αγριεµένα έλα εδώ να πάρεις, ξέρω 'γω. Β: Τί, και καλά; Α: εν µιλάει, δεν φωνάζει και τέτοια, έλα σουβλάκια και τέτοια, σου κάνει νόηµα, λέει, αγριεµένα. Β: Ε, σιγά µη φώναζε ρε µαλάκα (γέλια). Αµα φώναζε κιόλας θα πέθαινα. Α: Αγριεµένα λέει, όµως, ρε. Εχει θράσος. Σου κάνει νόηµα έτσι αγριεµένα να έρθεις και καλά να παρεις και άµα δεν πάρεις εκείνη την ώρα ή του µιλήσεις και δεν πάρεις σουβλάκια, ξέρω και τέτοια, στραβώνει ειλικρινά, δε σου µιλάει. Β: Πω, πω φρίκη, ρε µαλάκα. Για έναν στα επεισόδια που γίνα µε τη Nova, κι αυτά, γι έναν τούρκο και καλά που πιάσανε, που λέει αυτός (ακατάλυπτο). Α: Εγώ πιστεύω φίλος του Σουρέτς, θα ήταν αυτός. Β: Κάτι τέτοιος, αυτό (ακατάλυπτο). Από εκεί πρέπει νάτανε.

18 Α: Εν τω µεταξύ λέει ο Μπίλι και αυτοί έχουνε φτιάξει, λέει, τρελό λέει µπλοκ, µου τάλεγε ο Λούης. Β: Που κάθονται µαζί, Βύρωνας, Εξάρχεια, κι αυτό που έχουνε κιόλας. Α: Κάθονται µαζί και είναι, λέει, έχουνε µαζέψει καµιά εικοσαριά αλβανούς. Β: Τα είδα, τα είδα. ίπλα, µα δίπλα, καθόταν ο Λούης στο παιχνίδι. Α: Εχουνε µαζέψει καµιά δεκαριά Αλβανούς και γίνεται, λέει, της πουτ... Β: Αµα δεις φωτογραφίες από το παιχνίδι τώρα µε το τέτοιο, µε τον Οφη. Β: Εχουνε τα µικρά τα πανάκια µε, έχει µε το αστέρι, Εξάρχεια, Βύρωνας όλα µαζί και... Και είναι όλα µαζί, Καλλιθέα και κάθονται και τάχουν όλα µαζί και δίπλα ήτανε κι ο Λούης µε τη σηµαία, φαίνεται δηλαδή. ίπλα, όχι ακριβώς δίπλα, ξέρεις. Α: Αααα

19 Β: Αλλά ήτανε κοντά, ρε παιδί µου. Και φαίνεται ότι κάθονται όλοι µαζί έτσι. Εξάρχεια τώρα, Βύρωνας, αστέρια, τόνα τάλλο. Κατά τα άλλα no politika είµαστε. Α: Ναι µωρέ, γάµησέ τους. Β: Ε, άµα γαµηθούνε. Αµα πάµε κι εµείς, δηλαδή, πάνω στο πέταλο και φτιάξουµε µια τέτοια οµάδα πάλι θα γαµηθούµε, θα γαµιώµαστε δηλαδή, θαµαστε εµείς οι κακοί που θα δηµιουργούµε εντάσεις στη 13 και τέτοια. Γαµησέ µε ρε µαλάκα. Εν τω µεταξύ κράζουνε την 7 τώρα και τον Μαρινάκη, γενικά, µε τη Χρυσή Αυγή, τους συνδέουν και τέτοια, γιατί ε, δεν βγάλανε κάποια ανακοίνωση ρε παιδί µου, ειδικά το Πόρτο Λεόνε, που είναι στο Κερατσίνι, όπως κάνανε άλλες οµάδες, ξέρω 'γω και εµείς. εν βγάλανε κάποια ανακοίνωση για τον Φύσσα και αυτά. Α: Οχι, το Πόρτο Λεόνε έβγαλε ρε παιδιά, µεσ (ακατάλυπτο), τη µέρα. Β: Μετά από µια βδοµάδα και καλά έβγαλε, και όχι να... Α: Οχι, την ίδια µέρα έβγαλε. Β: Αφού εγώ, έτσι έµαθα. Α: Οχι, έβγαλε την ίδια µέρα και µεγάλη ανακοίνωση και έλεγε και καλά ότι να µην µπλέξουµε τα πολιτικά και τέτοια, µετά γράφανε κάτι δικοί µας και λέει τί να µην µπλέξεται τα πολιτικά,

20 λέει ρε, αφού γράφανε από κάτω στα σχόλια, ρε, αφού λέει, όλοι αναρχικοί λέει είσαστε εκεί µέσα και κατά τα άλλα, λέει, στηρίζατε λέει τον (ακατάλυπτο) πολίτη, (ακατάλυπτο) γίνεται στον Παναθηναϊκό λέει, γίνονται τα ίδια και σε µας. Β: Ναι. Α: Τα ίδια καραγκιοζιλίκια και πεταγόντουσαν µετά και οι άλλοι και λέγανε, βγάλτε λέει του φασίστες από δω µέσα, από τη σελίδα και θα γαµίσουµε, λέει, και τον Σίµο. Τάχανε βάλει και µε τον Σίµο ρε, µες την σελίδα άµα διάβαζες. Β: Ναι, ναι. Α: Και ότι, πως το λένε, δεν επιτρέπεται λέει, να ξαναµπούνε λέει, ελληνικές σηµαίες λέει, στον Ολυµπιακό µας. Μόνο, λέει, σηµαίες του Ολυµπιακού θα µπαίνουνε. Και τέτοια πράγµατα γράφανε, ρε. Β: Εδώ ρε µαλάκα, κυνηγάνε οι Εθνικοί να πούµε, που έχουν οργανωθεί τώρα λίγο, κάπως να πούµε, και κάνουνε κερκίδα, τους κυνηγάνε ρε µαλάκα, κάνουνε αυξήσεις στα εισητήρια. Αυξήσεις στα εισητήρια, όχι στο κέντρο, στο πέταλο τώρα, που κάθονται αυτοί.

21 Β: Και τους κάνουνε δηλαδή, µέχρι και κει πόλεµο, ρε µαλάκα. ηλαδή τόσο πολύ τους πειράζει. Α: Αµα δεις στο τέτοιο, στο Πέραµα, άµα σκάσεις καθόλου αυτές τις µέρες, έχουν πιάσει µαλάκα όλον το τοίχο, τις στροφές δηλαδή. Β: Τα εχω δει, ρε. Τα έχω δει ρε µαλάκα. Που τα έχουν γράψει τα κουµούνια και αυτά. Α: Οχι, ρε. Β: Τί; Α: Οι γαύροι ρε µαλάκα. Φτιάξαν τεράστια πράγµατα. Β: Εχω δει και τέτοια ναι. Εχω δει κι αυτά. Α: Ειχαν το µεγάλο, το Ολυµπιακός. Β: Ναι, ναι. Α: Και κάτι άλλο που έγραφε στο γήπεδο από κάτω. Ε, φαντάσου, από το γήπεδο από κάτω µέχρι εκεί που ξεκινανε τα καζάνια, όλο αυτό τον δρόµο, τεράστιο µε τις στροφές µε όλα αυτάµ στον τοίχο έχουνε γράψει για τον Ολυµπιακό. Το 'χουνε βάψει άσπρο.

22 Β: Ναι, ναι. Α: Και µαύρα-κόκκινα γράµµατα µε γκράφιτι. Β: Εχω, έχω, τόχω δει. Εχω δει κάτι. Ε, τότε που πηγαίναµε ή Θερµοπύλες ή Μελιγαλά. Πότε ήτανε; Φύγαµε απο κει κάπως, από Ασπρόπουργο φύγαµε ρε παιδίµου, δεν θυµάµαι και περάσαµε από κει κάπως, και το είδα, τα είδα. Α: Εχουνε γράψει «ποιός είναι ο λόγος για να ζω», έχουνε γράψει πολλά. Β: Αλλά είχανε και τα κουµούνια, είχανε γράψει πολλά ρε φίλε που είδαµε µε µπογιές και τέτοια µου φαίνεται. Α: Οχι, εσύ έχεις δε στις άλλες σήραγγες ρε µαλάκα. Εγώ σου λέω στο Πέραµα µέσα. Β: Ναι, και εκεί σου λέω. Ναι ρε, κατάλαβα που λες. Α: Τέλος πάντων, σε κλείνω για δω τώρα τι θα κάνω. Β: Καλά ρε, έλα. Α: Πώς θα πάω κάτω; Β: Εντάξει.

23 Α: Εντάξει; Β: Ναι, ναι ρε. Ελα και µιλάµε. Α: Εγινε. Ναι ρε. Β: Ελα, γειά.

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» «Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» Στον αποµαγνητοφωνηµένο δάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί συγγενής του Γ. Ρουπακιά (Α) µε τον (Β) - Οπου Α η καλούσα - Οπου Β

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

«Και της λέω βούλωσε το στόµα σου, αν ακούσω ότι είπες τίποτα σε κανέναν, σε κανάλι δηµοσιογράφο τηλεφωνικώς ή µη... Θα κατέβω στην Κόρινθο...

«Και της λέω βούλωσε το στόµα σου, αν ακούσω ότι είπες τίποτα σε κανέναν, σε κανάλι δηµοσιογράφο τηλεφωνικώς ή µη... Θα κατέβω στην Κόρινθο... «Και της λέω βούλωσε το στόµα σου, αν ακούσω ότι είπες τίποτα σε κανέναν, σε κανάλι δηµοσιογράφο τηλεφωνικώς ή µη... Θα κατέβω στην Κόρινθο...» Στον αποµαγνητοφωνηµένο διάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί συγγενής

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

«Εχουν διαλέξει µόνο, 32 υποθέσεις, και στις 32 είναι τα ίδια άτοµα ακριβώς»

«Εχουν διαλέξει µόνο, 32 υποθέσεις, και στις 32 είναι τα ίδια άτοµα ακριβώς» «Εχουν διαλέξει µόνο, 32 υποθέσεις, και στις 32 είναι τα ίδια άτοµα ακριβώς» Στον διάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί ο Απ. Νικ. µε την φίλη του Κ.Π Οπου Α, ο καλών Οπου Β, η καλούµενη Ηµεροµηνία: 23.9.2013

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

«Πας καλά ρε; Εχουν εκτοξευθεί τώρα µε όλα αυτά που γίνονται... έχει φτάσει στο 40%... Κυβέρνηση θα 'µαστε εµείς τώρα να το θυµάσαι...

«Πας καλά ρε; Εχουν εκτοξευθεί τώρα µε όλα αυτά που γίνονται... έχει φτάσει στο 40%... Κυβέρνηση θα 'µαστε εµείς τώρα να το θυµάσαι... «Πας καλά ρε; Εχουν εκτοξευθεί τώρα µε όλα αυτά που γίνονται... έχει φτάσει στο 40%... Κυβέρνηση θα 'µαστε εµείς τώρα να το θυµάσαι...» Στον διάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί ο Απ. Νικ. µε την Κ. Π. Οπου

Διαβάστε περισσότερα

Ειρήνη Τσιτυρίδου, «Οι ξένες γλώσσες για τους μεγάλους»

Ειρήνη Τσιτυρίδου, «Οι ξένες γλώσσες για τους μεγάλους» ΚΟΖΑΝΗ 10/3/2015 8 Ο Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης Ειρήνη Τσιτυρίδου, «Οι ξένες γλώσσες για τους μεγάλους» Σε ένα σχολείο, ο δάσκαλος προσπαθούσε να μάθει στα παιδιά να μιλούν σωστά ελληνικά. Όμως ο Πέτρος,

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος -ένας µονόλογος-

Το τέλος -ένας µονόλογος- Το τέλος -ένας µονόλογος- Γυναίκα µόνη, όµορφη, τριακονταετής. Καθιστή, µετά όρθια, πάντα µόνη. Χώρος κλειστός, ελάχιστα φωτεινός, παλιά ωραίος. Η ατµόσφαιρα έχει κάτι το πένθιµο. Το πρόσωπο κάτι το µόνιµο

Διαβάστε περισσότερα

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Καραγκιόζης: Καλημέρα Πασά μου. Πασάς: Καλημέρα Καραγκιόζη. Πού πας και είσαι τόσο βιαστικός; Καραγκιόζης: Πάω να βρω δουλειά. Πασάς: Τι δουλεία ξέρεις να κάνεις εσύ; Καραγκιόζης:

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου 1 ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου ΠΡΟΣΩΠΑ: Εμπενίζερ Σκρουτζ Τζέικομπ Μάρλεη (συνέταιρος του Σκρουτζ) Μπομπ Κράτσιτ (υπάλληλος του Σκρουτζ) Η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013)

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Σίγουρα έχετε ακούσει πολλές ιστορίες: άλλες για δράκους και νεράιδες, άλλες για πριγκίπισσες και πρίγκιπες στο

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ Α ΣΚΗΝΗ: (Αυγό+κότα) ΑΥΓΟ: Γεια σας, εγώ είμαι ο Μήτσος. Ζω σ αυτό το κοτέτσι σαν όλα τα αυγά. Βαρέθηκα όμως να μαι συνέχεια εδώ. Θέλω να γνωρίσω όλον τον κόσμο. Γι αυτό σκέφτομαι

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. Ο μπαμπάς μου λέει ότι αυτά είναι χαζομάρες και ότι όταν μεγαλώσω θα θέλω να ήμουν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Ημερομηνία: 21-09-2013

Ημερομηνία: 21-09-2013 1. Ημερομηνία: 21-09-2013 Β: Έλα μου Α: Έλα κοπέλα μου Β: Κοιμόσουνα Α: Όχι δε κοιμόμουνα, τώρα θα πάω για ύπνο γιατί είμαι κομμάτια Β: Κατάλαβα Α: Μέσα σε τρεις μέρες έχω χάσει τρία κιλά Β: Εντάξει καλό

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

17.Δ. ΑΚΑΤΑΛΛΗΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Δ. ΑΚΑΤΑΛΛΗΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Στο σχολείο του Τοτού η δασκάλα τους έχει βάλει για εργασία να σκεφτούν μια παροιμία και να προσπαθήσουν να την παραστήσουν. Ο Τοτός, ως συνήθως δεν έχει κάνει τίποτα αλλά προσπαθούσε να σκεφτεί κάτι εκείνη

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Ημερομηνία: 21-09-2013

Ημερομηνία: 21-09-2013 1. Ημερομηνία: 21-09-2013 Β: Έλα μου Α: Έλα κοπέλα μου Β: Κοιμόσουνα Α: Όχι δε κοιμόμουνα, τώρα θα πάω για ύπνο γιατί είμαι κομμάτια Β: Κατάλαβα Α: Μέσα σε τρεις μέρες έχω χάσει τρία κιλά Β: Εντάξει καλό

Διαβάστε περισσότερα

Ημερομηνία: 21-09-2013

Ημερομηνία: 21-09-2013 1. Ημερομηνία: 21-09-2013 Β: Έλα μου Α: Έλα κοπέλα μου Β: Κοιμόσουνα Α: Όχι δε κοιμόμουνα, τώρα θα πάω για ύπνο γιατί είμαι κομμάτια Β: Κατάλαβα Α: Μέσα σε τρεις μέρες έχω χάσει τρία κιλά Β: Εντάξει καλό

Διαβάστε περισσότερα

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθηµα ελληνικής γλώσσας για µετανάστες µε τη χρήση πολυµέσων Επίπεδο A2

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθηµα ελληνικής γλώσσας για µετανάστες µε τη χρήση πολυµέσων Επίπεδο A2 Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ Μάθηµα ελληνικής γλώσσας για µετανάστες µε τη χρήση πολυµέσων Επίπεδο A2 Πώς να επικοινωνείτε στην καθηµερινότητα σας στην Ελλάδα Με την υποστήριξη

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο

Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο Τι πρέπει να γνωρίζω πριν ξεκινήσω την διαδικασία 1. Να έχω κωδικούς από τον Κέντρο Δικτύου του ΤΕΙ Αθήνας (είναι αυτοί µε τους οποίους έχω πρόσβαση στο ασύρµατο

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων.

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων. Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων Επίπεδο A2 Πώς να επικοινωνείτε στην καθημερινότητα σας στην Ελλάδα Με την υποστήριξη

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Θεατρικό. Σκηνή 1η Σκηνικό: Αυλή σπιτιού Πρόσωπα: Παππούς, γιαγιά, Ηλίας, Ξανθούλα

Θεατρικό. Σκηνή 1η Σκηνικό: Αυλή σπιτιού Πρόσωπα: Παππούς, γιαγιά, Ηλίας, Ξανθούλα Θεατρικό Ηλίας Ξανθούλα παππούς γιαγιά μαμά αρκούδα αρκουδάκι Σκηνή 1η Σκηνικό: Αυλή σπιτιού Πρόσωπα: Παππούς, γιαγιά, Ηλίας, Ξανθούλα Παππούς: Καλώς τα παιδιά! Γιαγιά: Καλώς τα εγγονάκια μας. Ηλίας: Γεια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Για τους μικρούς μας φίλους Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Σε ύ Είµαι το µικρόβιο. Μου αρέσει να κάνω τα µικρά παιδιά να αρρωσταίνουν. Εγώ και η οικογένειά µου βρισκόµαστε παντού στο περιβάλλον που ζεις,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Λύσεις. Μέρη της Αθήνας Ραδιοφωνική εκποµπή µε προτάσεις για τον ελεύθερο χρόνο. Παραδοσιακό Καφενείο Βυζάντιο (1) 1 η πρόταση: 2 η πρόταση:

Λύσεις. Μέρη της Αθήνας Ραδιοφωνική εκποµπή µε προτάσεις για τον ελεύθερο χρόνο. Παραδοσιακό Καφενείο Βυζάντιο (1) 1 η πρόταση: 2 η πρόταση: Λύσεις Μέρη της Αθήνας Ραδιοφωνική εκποµπή µε προτάσεις για τον ελεύθερο χρόνο Ακούτε την ραδιοφωνική εκποµπή Η ζωή στην Αθήνα. (0) 1 η πρόταση: Παραδοσιακό Καφενείο Βυζάντιο (1) Ιστορικό κατάστηµα που

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Το Internet θέλει προσοχή!

Το Internet θέλει προσοχή! Το Internet θέλει προσοχή! Στο Internet αν θες να πας πρέπει να προσέχεις που πατάς γιατί με ένα λάθος βηματάκι θα πέσεις μέσα σε χαντάκι. Το Internet κρύβει πολλά άλλα ωραία άλλα τραγικά γι αυτό πρόσεχε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΑΡΗ» Ένα δωδεκάχρονο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ»

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» 3 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Η ΓΝΩΡΙΜΙΑ Ο ήλιος εκείνο το πρωινό κρύφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ Θυµάσαι το παραµύθι της γιαγιάς για την 28 η Οκτωβρίου; Μάζεψε τους φίλους σου και διηγήσου το. Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας που ζούσε στο δικό του σπίτι. Ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ε: Τι λέτε, μου πάνε; Α: χαχχαχχαχ (τα έπαιξαν και με τραβούσαν από τα χερια καθώς απομακρυνόμουν

Ε: Τι λέτε, μου πάνε; Α: χαχχαχχαχ (τα έπαιξαν και με τραβούσαν από τα χερια καθώς απομακρυνόμουν Ακάνθους - ίσως η καλύτερή μου βραδιά στο pick up..πειραματιζόμουν πολύ με peacock (έχω μιλήσει σε άλλο άρθρο μου για αυτό... περί της θεωρίας του παγωνιού που έχει να κάνει με το να φοράς τουλάχιστον

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Ενότητα 2 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας Ενότητα 2 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Παρουσίαση της ενότητας Η παρούσα ενότητα αφορά στις κοινωνικές και οικογενειακές σχέσεις του εκπαιδευόµενου. Παρουσιάζονται πέντε διάλογοι, σε επίσηµο και ανεπίσηµο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΙΑΤΑΞΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΙΑΤΑΞΗΣ 2 η ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΠΟE- ΟΤΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2008 ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΙΑΤΑΞΗΣ 1. Ενηµέρωση. 2. Εκλογή Αναπληρωτή Προέδρου. 3. Κλιµάκωση των απεργιακών κινητοποιήσεων. Ν. Α ΑΜΟΠΟΥΛΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Αντίγραφο από το θέατρο κατά τις βίας

Αντίγραφο από το θέατρο κατά τις βίας ντίγραφο από το θέατρο κατά τις βίας Πηγή: Shawlands Academy, Scotland Νοµική ευθύνη Ο συντάκτης αυτού του άρθρου είναι υπεύθυνος για το περιεχόµενό του. υτή η εξάρτυση σχολικής ασφάλειας είναι ένα πακέτο

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΟ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ Ονοματεπώνυμο: Κωνσταντίνα Γεωργακάκου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Μ Α Τ Ρ Ο Ζ Ο Σ. Ποίηµα του Γιώργου Στρατήγη

Μ Α Τ Ρ Ο Ζ Ο Σ. Ποίηµα του Γιώργου Στρατήγη Μ Α Τ Ρ Ο Ζ Ο Σ Ποίηµα του Γιώργου Στρατήγη Θεατρική διασκευή: ηµήτρης Απ. Ρήτας Φιλόλογος-Συγγραφέας-Στιχουργός Υπεύθυνος Πολιτιστικών Θεµάτων της ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης Νοµού Καρδίτσας Τηλ. 24410-80348,

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ ΒΟΥΛΑ ΜΙΛΟΥΛΗ http://blogs.sch.gr/niplimnis/ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ ΒΟΥΛΑ ΜΙΛΟΥΛΗ http://blogs.sch.gr/niplimnis/ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ 1 ο παιδί: Ζούμε σε μια εποχή με δυσκολίες και σκληρότητα. Περνάμε παράξενες και λυπημένες στιγμές. Όπως οι άνθρωποι πολλές δεκαετίες πριν. Όμως εκείνοι. Ριγέ μπλουζάκι Κόκκινο μαντήλι στο

Διαβάστε περισσότερα

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3 *Μικροί Εκπαιδευτές για το Διαδίκτυο Δράση 3 * * Καλημέρα Σωτήρα * σου μιλάει η πέμπτη, * τάξη του δημοτικού σχολείου Σωτήρας. * πολύ μας υποτίμησες, εμείς μονάχα λίγο. * Σκεφτήκαμε Σωτήρα να σου πούμε

Διαβάστε περισσότερα