Ο πρόεδρον τη χωρί. Πρόσωπα. Θόδωρος Θυμία - Σύζυγος του Θόδωρου Στύλος - Δάσκαλος του χωριού Τασία - Σύζυγος του Στύλου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ο πρόεδρον τη χωρί. Πρόσωπα. Θόδωρος Θυμία - Σύζυγος του Θόδωρου Στύλος - Δάσκαλος του χωριού Τασία - Σύζυγος του Στύλου"

Transcript

1 Θόδωρος Θυμία - Σύζυγος του Θόδωρου Στύλος - Δάσκαλος του χωριού Τασία - Σύζυγος του Στύλου Ο πρόεδρον τη χωρί Πρόσωπα --Συγχωριανοί-- Κώστης Τότος Στάθος Γιωρίκας Λευτέρτς Γαρά Κοσμάς Φωτεινή Ελέγκω - Χήρα Στόφορος - Λυράρης Κούρτον Γιάννες - Τέος πρόεδρος Στέφανος - Εξάδελφος του Θόδωρου Νομάρχης Αστυνόμος και μερικοί χωρικοί Ο δάσκαλος ενός μικρού χωριού, προτείνει, από, συμπάθεια έναν απλό χωρικό τον Θόδωρο, για την προεδρία στις επόμενες εκλογές,. Ο Θόδωρος αναλαμβάνει την προεδρία, αλλά διάφορα συμβάντα και οι αλλεπάλληλες απαιτήσεις από τους συγχωριανούς του, φέρνουν τα πάνω κάτω στην ήσυχη μέχρι τότε ζωή του. Όταν ξαφνικά έρχεται για επίσκεψη στο χωριό ο Νομάρχης, μπαίνουν μεν όλα σε μία τάξη, αλλά η τυπική πολιτική επίσκεψη μετατρέπεται τελικά σε ποντιακό γλέντι.

2 ΠΡΑΞΗ Α Σκηνικό (Στο σπίτι του δάσκαλου. Δωμάτιο κατάλληλα επιπλωμένο. Ένα τραπέζι, 5-6 καθίσματα και μια μικρή βιβλιοθήκη. Οι συγχωριανοί του δάσκαλου έρχονται με τα ρούχα της δουλειάς.) ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ (Διαβάζει εφημερίδα, και είναι πολύ αφοσιωμένος σ αυτήν. Ανάβει τσιγάρο και πότε πότε τραβάει καμιά ρουφηξιά. Δίπλα ένα στακτοδοχείο) (Ενώ συγυρίζει το δωμάτιο, ρίχνει κάθε τόσο λοξές ματιές στον άντρα της. Ύστερα από λίγο απευθύνεται σ αυτόν και λέει) Στύλο, κι σπάν κη ýη σ ; Όλεν την ημέραν απέσ κάθεσαι. Έβγα, ευλο(γ)ημένε, κι ολίγον οúωκά να ελέπ σε ο ήλον και να κρούει σε αέρα. (Κάνει πως δεν ακούει). Στύλο, εσέν λέγω, κι ακούς; (Στους θεατές) Εθαρείς βουμπάκια έü νε τ ωτία τ. (Κάνει μερικές γκριμάτσες και λέει) Πολλά βαθέα ετάλεψεν ο νους ατ. Αέτσ εγρίβωσεν απάν σην εφημερίδαν, εθαρείς άλλο εφημερίδαν κι είδεν. (Χτυπάει δυνατά το χέρι του στο τραπέζι και τρομάζει την Τασία, η οποία τραβιέται προς τα πίσω). Ντο έπαθεν αβούτος; (Πηγαίνει μετά πίσω από την πλάτη του και κοιτάζει πότε από τη μια μεριά και πότε από την άλλη την εφημερίδα και, απευθυνόμενη στους θεατές, λέει) Άτùαπαν ντο είδεν και δεβάζ κ εκολλίεν απάν σην εφημερίδαν όπως ο κόχλον σο λιθάρ ; Θα ερωτώ ατον, άμα φογούμαι θα τûαΐζ κι αχπαράζ με. (Προτού ολοκληρώσει η Τασία, χτυπάει, πάλι, δυνατά το χέρι του στο τραπέζι και ξανατρομάζει την Τασία) (Στους θεατές δυνατά και με ύφος) Κ εκεί που θα τûαΐζ κι αχπαράζ με ατός, ας αχπαράζ ατον εγώ. Δέσκαλε, δέσκαλε, το μανίκι σ επέρεν άψιμον. (Τινάζεται και ρίχνει κάτω στο πάτωμα το στακτοδοχείο) Εχπάραξες με, αφορισμέντσα, έκοψες τη χολή μ. Καλά, εσύ κι ακούς, βουμπάκια έü νε τ ωτία σ ; Εγώ ντο είμαι αδαπέσ κι απόκρισην κι δίς με; Νέκουτûη, άφ ς με κι ολίγον ήσυχον, πάντα μη μουρδουλίεις. Εσύ ντο άνθρωπος είσαι; Ντο άνθρωπος είμαι, κι είμαι καλός; Πάντα δεβάεις και καμίαν τιδέν κι λες με. Νέκουτûη, ντο θελτς να λέγω σε; Ντο χαπάρö, ντο λέει ατό η εφημερίδα; Εσύ με την εφημερίδαν δουλείαν κ έεις. Καλά εγώ ντο είμαι αδαπέσ ; Εμέν ερωτάς, εσύ κ εξέρτς ντο είσαι; Να καλατûεύω σε πα κ επορώ, αμάν παιρτς με και στέκ ς.

3 Τέρ εσύ την αγναμάζεναν ντο λέει. Θα ευτάει με και κολατίγουμαι. ΤΑΣΙΑ Μ εσκάλωσες ξαν. Πέει με ντο λέει η εφημερίδα, εγώ πα ýην έχω. Ας μαθάνω κ εγώ ντο ίνεται σ αβούτον τον κόσμον. (Νευριάζει και της πετάει την εφημερίδα) Έπαρ το και έβγαλ τ ομμάτö σ. ΤΑΣΙΑ Καλά εγώ γράμματα κ εξέρω, πώς θα ίνεται; Τέρεν τα σουράτö. ΤΑΣΙΑ (Παίρνει την εφημερίδα και την κρατάει ανάποδα) Όι όι όι, αβούτα ντο είν αδακέσ ; Αβούτε άμον τη θεία μ την Κερεκήν ομôζ κι αβούτος άμον τον θείο μ τον Θόδωρον. (Ρίχνει μια ματιά και της λέει) Νέκουτûη, ανάποδα κρατείς την εφημερίδαν. ΤΑΣΙΑ Νευριασμένα) Καλά ευτά(γ)ω. Εσύ καλά και ντο κ έμαθες γράμματα, τσ εξέρ ντο θα εφέρνες σο κιφάλι μ. ΤΑΣΙΑ Εσύ έμαθες κ εûόχρεψες ατα. Τερείς γλώσσαν, έναν λέγω εγώ και δέκα ακούω. ΤΑΣΙΑ Ναι ν αϊλί εμεν σ εσέν, εσύ κάθεν καικά ρούεις. Κανείται, κανείται, πάτ απάν, καιρόν κ έχω ν ακούω σε. ΤΑΣΙΑ Γιατί κ έεις καιρόν ν ακούς με; Νέκουτûη, κράτ το στόμα σ. (Τραγουδάει και έρχεται στο σπίτι του δασκάλου) Ο κύρη μ εκοπίαζεν γράμματα να μαθίζ με σα έμορφα τα κόρτσοπα δέσκαλον να καθίζ με. ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ Ο Θόδωρον έν. Ντ έμορφα τραγωδεί ο κατακέφαλον. Τα κοσάρας καθίζ άμον τον λυριτûήν τον Στοφόρον. (Φωνάζει από έξω) Δέσκαλε, απέσ είσαι; Ο Θόδωρον είμαι. Ναι, Θόδωρε, έλα απέσ αγλήγορα. (Μπαίνοντας) Ύας και üαιρετίας, δέσκαλε, και καλά να πάνε τα δουλείας. Καλώς τον Θόδωρον εμουν. Έλα κάθκα. Να έξερες, Θόδωρε, πώς ενεμείνα σε. Ντο θα ευτάς με, δέσκαλε; Για τ όποιον έστειλες κ εκούξες με; Θα λέγω σε, μ αγληγορείς. Ποίσον ολίγον υπομονήν. Ασσό έρθα, υπομονήν πα θα ευτά(γ)ω και ό,τι άλλο λες με, εκείνο πα θα ευτά(γ)ω. Το χατίρι σ, δέσκαλε, τρανόν έν. Να είσαι καλά, Θόδωρε. Εσύ, Τάσια, πώς είσαι, ντο ευτάς; Πώς να είμαι, Θόδωρε, όλεν την ημέραν πολεμώ μετ οσπιτί τα δουλείας και καμίαν, τ αφορισμένα, κι τελείνταν. Η Θυμία ντο ευτάει; Άλλο αδακέσ κ εδέβεν.

4 Ντο να ευτάει κ εκείνε η μαυράχαρος με τα τέσσερα μωρά. Τρέü και κι προφτάν. Εσύ, Τάσια, δέβα ολίγον οúωκά κι ας κρούει σε αέρα. ΤΑΣΙΑ Αέραν εσύ θελτς, απράναν καικά πα είπα σ ατο. Καλά, άμα ατώρα άφ ς μας ολίγον μαναχούς, κάτ θα λέω τον Θόδωρον. ΤΑΣΙΑ Ντο θα λες ατον; Ατό τ εμόν δουλείαν έν. Και τέρεν, αδά ολόερα να είσαι. ΤΑΣΙΑ (Φεύγοντας απευθύνεται στους θεατές) Άτùαπαν ντο θα λέει ατον; Θόδωρε, πώς είσαι, πώς πας με τα δουλείας; Πώς να είμαι, δέσκαλε; Αβούτα τα ημέρας πολλά νεγκάσκουμαι, ανάσαν κι παίρω. Θόδωρε, εξέρτς γιατί εμέντζα σε να έρüεσαι; Δέσκαλε, απόθεν κέσ θελτς να ηξέρω; Άμα λάü κάτ καλόν έν. Εγώ, Θόδωρε, εθαρώ καλόν έν. Αέτσ αν έν, πέει ατο κι ας ακούω. Αρ άκ σον. Σα 14 τ αλλ τη μηνός θα εβγάλουμ τον πρόεδρον τη χωρί εμουν. Ατό, δέσκαλε, εξέρ ατο. Απόθεν κέσ εξέρτς ατο; Ποίος είπε σ ατο; Ο Κούρτον ο Γιάννες είπε μ ατο. Ανάθεμα τον, τον μουθούγκ, σ όλö κέσ προφτάν. Γιατί, δέσκαλε, κρυφόν έν ; Ο δôβολον σ όλö κέσ προφτάν και βάλλ την ουράν ατ. Δέσκαλε, ντο έν σο μέσον, για πέει με κι ας μαθάνω κ εγώ. Χάσον τον αλεπόν, τον καρανοκέφαλον. Δέσκαλε, εσύ κάτ έεις σο νου σ και κι θελτς να λες μ ατο. Θόδωρε, εξέρω πως πολλά αγαπάς το χωρίον εμουν. Ναι, δέσκαλε, πολλά αγαπώ ατο, με την ýη μ αγαπώ ατο. Ελέπ ς ατο ντο χαραπάν έν. Ελέπ ατο, δέσκαλε, και τογραεύκεται η καρδία μ. Άμα εμέν γιατί λες ατο; Άκ σον, Θόδωρε. (Βάζει το χέρι του στο αυτί του, για ν ακούσει, τάχα, καλύτερα) Εσύ πέει, δέσκαλε, κ εγώ ακούω. Θόδωρε, δος ωτίν. (Πλησιάζει περισσότερο προς το δάσκαλο και τεντώνει το λαιμό του. Βάζει και τα δύο χέρια του στ αυτιά του και λέγει) Πέει, δέσκαλε, άλλο μη στέκ ς, ατώρα εüύτωσα, και τα δύο τ ωτία μ. Θόδωρε, πολλά θέλω εσύ να ίνεσαι πρόεδρος. (Τινάζεται και λέει) Δέσκαλε, ντο είπες, γιάμ κ έκ σα καλά; Ντ εχπαράες; Πολλά καλά έκ σες. Πώς να μη αχπαράουμαι μετ ατά ντ ακούω.

5 Γιάμ κι θελτς; Ντο να θέλω; Να ίνεσαι πρόεδρος; Λελεύω την ýη σ, δέσκαλε, ντο λες; Πώς θα ίνουμαι εγώ πρόεδρος; Το πώς θα ίνεσαι, έν τ εμόν δουλείαν. Δέσκαλε, (Κουνάει μια τον ένα ώμο και μια τον άλλο) ομôζω εγώ για πρόεδρος; Τûίπ καλός και τûίπ έμορφος είσαι. Εγώ ερέχτα σε, κανείται. Εγώ πρόεδρος, εγώ πρόεδρος, Κύριε, (κάνει την προσευχή του) θαμαστά τα έργα σου. Γιατί, Θόδωρε, ο Κούρτον ο Γιάννες άλλο καλλίων έν ας εσέν; (Κάνει μερικούς μορφασμούς, σαν να συμφωνεί με το δάσκαλο και λέει) Αμον σωστά λες, δέσκαλε, ο Κούρτον ο Γιάννες κι άλλο καλλίων έν ας εμέν; Εγώ, Θόδωρε, εξέρω ντο λέγω, εξέρω και ντ ευτά(γ)ω. Όλö καλά, δέσκαλε, άμα πρέπ να ερωτώ και τη γαρή μ, την Θυμίαν. Χωρίς την Θυμία μ δουλείαν κ ευτά(γ)ω. Νέπαι αφορισμένε, ντο είπες; Δέσκαλε, πώς να ευτά(γ)ω τη κιφαλί μ δουλείας, πώς να μη ερωτώ την Θυμία μ. Καλά εσέν η γαρή σ ορίει σε, κ εντρέπεσαι και λες ατο; Πώς να ευτά(γ)ω, δέσκαλε, πώς να χαλάνω την καρδίαν τη Θυμίτσας-ι-μ ; Θόδωρε, άφ ς τη Θυμίτσαν και άκ σον εμεν τον δέσκαλον. Ντο να λέγω σε, δέσκαλε, ατό η δουλεία πολλά νούνι(γ)μαν σ κών. Ξάι νούνι(γ)μαν κι σ κων. Χόû εξέρτς ντο λέμε εμείς οι Πόντιοι. Ντο λέμε, δέσκαλε, εμείς οι Πόντιοι; Πέει άμον γραμματισμένος ντο είσαι. Για πέει ατο κι ας ακούγ ατο. Ο αχουλής ώσνα ενούνιζεν, ο παλαλόν εγυναίκ σεν κ εποίκεν κι οχτώ παιδία. Παλαλός να μη έτον, οχτώ παιδία κ εποίνεν. Εγώ τα τέσσερα ντο έχω, κανείνταν εμε. Τα κορίτûö έπε(γ)ί εγένταν. Τ αγούρ πα αφού έρθεν σον κόσμον, αγλήγορα θα τρανύν. Σα βαφτίûö θα λαλώ όλεν το χωρίον. Θόδωρε, τίναν θα δις και κρατεί ατο; Ακομάν κ εξέρω, άμα κάποιος θα ευρίεται. Αν θελτς ας κρατώ ατο εγώ. (Δεν ξέρει πώς να εκφράσει τη χαρά του) Σωστά λες, δέσκαλε, θελτς να κρατείς ατο; Γιατί να μη θέλω. (Τρίβει από χαρά τα χέρια του και λέγει) Το πουλόπο μ θα ευτάει δεξάμενον δέσκαλον. Εγώ κ έμαθα πολλά γράμματα, εκείνο ας μαθάν. Αν μαθάν και καλά, θα τερώ κ ευτά(γ) ατον δέσκαλον. (Η χαρά του Θόδωρου στο κατακόρυφο) Δέσκαλε, πολλά τρανόν χαράν εδώκες με. Να είσαι καλά, ο θεόν να δί σε την ύα σ και όλö τα καλά. Αν μαθάν öτο η Θυμία, θα ζαντύν ας σην χαράν ατ ς,

6 παλαλά θα ευτάει. Κι ατώρα πέει με, ντο θα ευτάμε με την προεδρίαν; Δέσκαλε, πώς να χαλάνω το χατίρι σ, αΐκον τρανόν χαράν εδώκες με. Εγώ, Θόδωρε, έξερα ντο χρυσόν καρδίαν έεις. Κι ατώρα, πέει με, δέσκαλε, ντο πρέπ να ευτά(γ)ω; Η δουλεία έτον να έλεες το ναι, τα άλλα εύκολα είν. Η κοιλία σ μαναχόν ας έν εναξά τρανόν. Γιατί, δέσκαλε, για να παίρ πολλά; Υπομονήν πα τρανόν πρέπ να έεις. Δέσκαλε, ατό η προεδρία ντο λες με εσύ, γιάμ έν πελöλίδικον δουλείαν; Ξάι πα. Εγώ, Θόδωρε, αν εγροικάς ατο, το κακό σ κι θέλω. Γιατί να θελτς το κακό μ, δέσκαλε; Θα σ χωράς με όπου καικά στέκ ς. Ή θα σ χωρώ σε ή θα καταρούμαι σε. Έναν ας σα δύο θα ευτάς, άμα ας αφήνουμ ατώρα τα μασχαρείας και άκ σον ντο θα ευτάς. (Που είναι όλος αυτιά, λέει) Δέσκαλε, να üυτώνω ξαν τα δύο ωτία μ ; Για πέει κι ας ακούω. Θα πας σ οσπίτö ήντινος λέγω σε. Θα πας λες ατ ς να έρχουνταν αγλήγορα αδά. Μέντζον τον Κώστην τη Ζουντούρ, τον Τότην τη Χαχάμ, τον Στάθον τη Νινίας, τον Σίûκον τον Γιωρίκαν και τον Γαρά Κοσμάν. Τέρεν και μ ανασπάλτς κανάν. Δέσκαλε, ντο θα ευτάς ατ ς ατείντς ολτς τοι κοιμισμέντς και ίλö τον Γαρά Κοσμάν; Θα λέγ ατ ς να ευτάνε προπαγάνταν. Προ..προ., προπαγ...πώς είπες άτο; Προ πα γάν τα, προπαγάντα Προπαγάντα πα ντο λόγος έν ; Ατείν τηνάν είπα σε να πας κουίεις, θα πάνε λένε τ έναν και τ άλλο, για να γομών νε τα κιφάλö τοι χωρετίων. Θα λένε ο Θόδωρον έν αέτσ, και ο Θόδωρον έν αλλέως, κι άμον τον Θόδωρον κανείς κ έν. Ό,τι ευτάμε ευτάμε, τον Θόδωρον πρέπ να ψηφίζουμ ατον και να εβγάλουμ ατον πρόεδρον. Ο Θόδωρον εμουν αγαπά το χωρίον εμουν και θα τρέü για τ ατό. Όλö καλά, δέσκαλε, άμα ο Γαρά Κοσμάς ντο χαπάρ έü ας σην προπαγάνταν ; Ο Γαρά Κοσμάς ντο χαπάρ έü ας σην προπαγάνταν; Ναι ο Γαρά Κοσμάς. Ο Γαρά Κοσμάς, εσύ τηνάν κι λογαρôεις, πουλία σον αέραν πιάν. Πουλία πιάν σον αέραν γιόξα μύας; Εκείνος, δέσκαλε, τη ζάχαρην ας σο ûόπ κ επορεί να χωρίζ κ εσύ ντο λες με; Εγώ πα λέγω σε ο Γαρά Κοσμάς και τον δôβολον εβγάλλ ας σο τρυπίν, τα πόστö πιλô ευτάει και πορπατούνε. Δέσκαλε, θα ευτάς με και λιγούμαι. Ο Γαρά Κοσμάς θα ευτάει προπαγάνταν να γομών τα κιφάλö

7 τοι χωρετίων; Εγώ πολλά φογούμαι, θα ευτάει προπαγάνταν να ευκαιρών τα κιφάλö τοι χωρετίων Εσύ κι λογαρôεις ατον, άμα θα ελέπ ς ποίος εν ο Γαρά Κοσμάς. Να ελέπ ατο και να μη πιστεύ ατο. Εκείνος, δέσκαλε, ûκυλία πουλεί και κατούδö αγοράζ. Εκείνος εκεί που ρούζ, άλλο κι σ κούται. Εκείνος που κ επορεί να κρατεί έναν αλμεγάδ χτήνον, ντο προπαγάνταν θα ευτάει; Εγώ χαπάρ κ έχω. Ποίσον υπομονήν και θα τρίβ ς τ ομμάτö σ. Εκείνος τον ψύλλον πιλô καλυβών. Δέσκαλε, μ ευτάς με και ζαντύνω. Ξάι πα μη ζαντύντς. Ποίσον μαναχόν ατό ντο είπα σε. Καλά, δέσκαλε, θα ευτά(γ)ω όπως λες. Μαναχόν ποίσον τη δουλείαν τούλα τούλα να μη παίρνε μας χαπάρ οι χωρέτ και ίλö ο Κούρτον ο Γιάννες, ο αλεπόν τη χωρί. Για τ ατό ξάι μη στεναχωρεύκεσαι, θα ευτά(γ)ω όπως είπες. Κι ατώρα ας πά(γ)ω. Ξάι μη στέκ ς. Πέει ατ ς αγλήγορα να έρταν. Ορôσον ανασπάλλτς τόν Γαρά Κοσμάν. Εκείνος θα εβγάλ μας ασπροπρόσωπους. Καλά, δέσκαλε, ας ση βουλής κι θα εβγαίνω (Φεύγει). (Πέφτει σε συλλογισμό και ύστερα από λίγο λέγει) Εκείνος πα τ εμέτερον έν, ο Αντώντς τή Φουρουντζή, ο Γιάννες τ Αμανάτ, ο Στάθον τη Πανικάβας, ο Mήτοv τ Αγάπης, ο Γιάγκον τη Σαμοήλ, ο Παύλον τη Παιδίων, ο Σπύρον τη Πάρπα, ο Δάμων τη Μουργούλ, ο Στύλον τη Γαβρά, ο Νίκον ο Τûατάς, ο Γιωρίκας τη Πιτûίλ, ο Γιάννες ο Παùάρνης, έλα με σ εσέν ο Κώστης τη Ταντάγιαννε, ο Κόλöς τη Λίτας, ο Πέτρον ο Καλογερίδης, ο Πανίκας ο Καûκάûον, ο Μήτûας το Γιωρινάντων. Ίσως να ψηφίζ μας και ο Θεόφιλον τη Τοροχμάνονος. Μιγκίν κ έν ο Θόδωρον θα ίνεται πρόεδρος και καλός πρόεδρος. Ατός ο παιδάς εχρôζ ολτς τοι χωρέτας. Κανείται ντο εκοροΐδεψε μας ο Κούρτον ο Γιάννες, ο αλεπόν τη χωρί. ΚΩΣΤΗΣ (Φωνάζει από έξω) Δέσκαλε, ε δέσκαλε, απέσ είσαι; Απέσ, είμαι, έλα. ΚΩΣΤΗΣ (Μπαίνοντας μαζί με τον Στοφόρο, λέει) Ύας και üαιρετίας, δέσκαλε. Καλώς τον Κώστην εμουν και τον Στόφορον με την κεμεντùέν ατ. Καθέστε. ΚΩΣΤΗΣ Ας κάθουμαι, δέσκαλε, πολλά νεγκασμένος είμαι. (Κάθεται και ο Στοφόρος) Πώς είσαι, ντο ευτάς; ΚΩΣΤΗΣ Πώς να είμαι, σκοτωμένος ας σην δουλείαν. Την τραγωδίαν εξέρτς για τον χωρέτεν. Εξέρ ατο, Κώστη, άμα πολλά θέλω να τραγωδείς και ν ακούγ ατο. ΚΩΣΤΗΣ Ας τραγωδώ ατο, δέσκαλε (Τραγουδάει) Ο καημένον ο χωρέτες ντο πολλά υποφέρ και τη κόσμονος το βάρος ση ράüαν ατ παίρ.

8 Ας σο πρωί ώσαμ το βράδον σο χωράφ καικά άμον ζαντός τα χώματα κλώθ τ απάν αφκά. Το πρωί όντες θα σ κούται σο κρεβάτ απέσ ο καημένον ο χωρέτες γόνατον πα κ έü. Γάρη, για φέρον ας τρώγω, εχ και πώς πεινώ η κοιλία μ γουργουρίζει κ εγώ αγληγορώ. Άντρα μ,ντ έγκες να μαειρεύω να τρώγω κ εγώ, χολöûκεται ο χωρέτες ûαχπών το μωρόν. Αέτσ έν ο κόσμος, Κώστη, αέτσ έν η ζωή. Άλλο πώς είσαι; ΚΩΣΤΗΣ Ας λέμε καλά. Ο θεόν να δί και πάντα καλά να είσαι. ΚΩΣΤΗΣ Τα χάταλα μ πώς πάνε, δέσκαλε; Τûιπ γιαβάγκα είν τ αφώτιστα. ΚΩΣΤΗΣ Δέσκαλε, ντο λες με; Εγώ 120 οκαδών μουχτερόν έσπαξα κ εφάσα τα και εσύ ντο γιαβάγκα λες με είναι. Κώστη, σα γράμματα λέγω είναι γιαβάγκα. Ίλö εκείνος ο Στυλίκον σωστόν στουλάρ. ΚΩΣΤΗΣ Τ αφορισμένον το μωρόν κ εμέν άλλα έρται λέει με σ οσπίτ Ντο λέει σε, Κώστη; ΚΩΣΤΗΣ Ο δέσκαλον πάντα λέει με μπράβο, Στύλο. Όντες πάω σ οσπίτ θα σύρω κ εβγάλλω τ ωτία θες. Χάσον ντο λες. Ακομάν μικρός έν, ο νους αθες κι κόφτ. Εγώ θα τερώ και μαθίζ ατον καλά. ΚΩΣΤΗΣ Αΐκον πράμαν αν ευτάς, δέσκαλε, σην χαμονήν πάω για τ εσέν. ΤΟΤΟΣ (Φωνάζει απ έξω) Δέσκαλε, ε δέσκαλε, απέσ είσαι; Ναι, Τότο, απέσ είμαι. ΤΟΤΟΣ (Μπαίνωντας) Καλησπέρα σουν (Τον καλωσορίζει) Καλώς τον Τότον εμουν, κάθκα. ΤΟΤΟΣ Ας κάθουμαι, γιατί νεγκασμένος είμαι (κάθεται). Ντο θελτς με, δέσκαλε, κ έστειλες κ εκούξες με; Ποίσον ολίγον υπομονήν, θα μαθάντς. ΤΟΤΟΣ Καλά, δέσκαλε. (Πιάνει συζήτηση με τον Κώστη) Εσύ, Κώστη, ντο ευτάς, πώς είσαι; ΚΩΣΤΗΣ Ντο να ευτά(γ)ω, Τότο, πολλά νεγκασμένος είμαι.. Πολλα νεγκάσκουμαι με την σποράν και πονούν και τα μέσα μ. Εκείνο το γερόντικον το βουδ, όλεν κάθεται κα. ΤΟΤΟΣ Φαίνεται έφαεν το ψωμίν αθες. ΚΩΣΤΗΣ Αέτσ φαίνεται. ΤΟΤΟΣ Δέσκαλε, εσύ τιδέν κι λες; Θα λέγω, Τότο, θα λέγω. Και έχω πολλά να λέγω. Άμα εναξά θα ευτάς υπομονήν

9 ΤΟΤΟΣ Καλά, δέσκαλε. ΣΤΑΘΟΣ (Φωνάζει από έξω) Δέσκαλεεεεεε, απέσ είσαι; Έλα, Στάθο, απέσ είμαι. ΣΤΑΘΟΣ (Μπαίνοντας) Υας και üαιρετίας; Αδαπέσ κι άλλ είναι; (Τον καλωσορίζει) Καλώς τον Στάθον εμουν, κάθκα, νεγκασμένος θα είσαι κ εσύ. ΣΤΑΘΟΣ Οσήμερον κ ενεγκάστα πολλά. Ντο ευτάτε εσείς αδαπέσ ; ΚΩΣΤΗΣ Κ ελέπ ς ντ ευτάμε; Κάθουμες, και κάθουμες άμον αγάδες. ΣΤΑΘΟΣ Καλά ευτάτε. Ας κάθουμαι κ εγώ άμον αγάς, Ωφ ωφ, πονούν και τα μέσα μ. ΚΩΣΤΗΣ Καλά τ εσά τα μέσα γιατί να πονούν; Πονούν τ εμά γιατί το γερόντικον το βούδι μ πάντα κάθεται κα κ εγώ σπίχκουμαι να σ κών ατο. Εβγάλλ την ýη μ. ΓΙΩΡΙΚΑΣ (Φωνάζει κι αυτός από έξω) Δέσκαλεεεεε, έλθα, πού είσαι.; Έλα, Γιώρικα, έλα απέσ. (Στους υπόλοιπους) Έρθεν και ο Äίûκον ο Γιωρίκας. ΓΙΩΡΙΚΑΣ (Μπαίνοντας) Καλησπέλα σουν. Εσείς πότε έλθετε; (Τον καλωσορίζει) Καλώς τον Γιωρίκαν εμουν, κάθκα κ εσύ. ΓΙΩΡΙΚΑΣ Θα κάθουμαι, γιατί πολλά νεγκασμένος είμαι. Πονεί και η λöκάνα (ρακάνα) μ αδά και τλία ημέλας. ΤΟΤΟΣ Καλά κι είπες την Παρέσαν να τρίφ σε; ΓΙΩΡΙΚΑΣ Έτλιψε με, άμα εγώ δεν κ εγλοίξα (εγροίκ σα.). (Μπαίνει και ρωτάει) Δέσκαλε, όλ έρθαν; Όλ έρθαν, άναυα τον Γαρά Κοσμάν. Εγώ ντο είπα σε, δέσκαλε; Εκείνος, εκεί που ρούζ άλλο κι σ κούται. Και είπα τον αγλήγορα να έρται. Θόδωρε, εσύ πα έργησες. Εγώ επήγα ως τ οσπίτ να λέγω τη Θυμίαν πως θα είμαι αδά, άμα κ εύρα τεν. Ντο λες, δέσκαλε, πά(γ)ω μίαν κι άλλο και κουίζ ατον; Ας αναμένουμ ολίγον κι άλλο, ίσως έρται. Γ. ΚΟΣΜΑΣ (Φωνάζει από έξω). Δέσκαλε, έρθα, πού είσαι; Έρθεν και ο Γαρά Κοσμάς. Άλλο κανάν κι αναμένουμε. Γ. ΚΟΣΜΑΣ (Μπαίνοντας) Καλησπέρα πέρα για πέρα. Και ντο πολλοί είστουν αδαπέσ. Εσέν ενεμείναμε για να ίνουμες κι άλλο πολλοί. Καθκα, Κόσμα, άμα γιατί έργησες ατόσον πολλά; Γ. ΚΟΣΜΑΣ Με το χτήνον επολέμανα, δέσκαλε, άρρωστον έν. Φογούμαι θα ψοφά και ντο θα ευτάνε τα μωρά μ κ εξέρω. Αέτσ αν έν, καλά. Γ. ΚΟΣΜΑΣ Δέσκαλε, αΐκον ώραν να στειλτς και κουίεις μας, άμον ντο εγροικώ, κάτ σοβαρόν θα λες μας. (Κοιτάζει το δάσκαλο) Θόδωρε, έκ σες; Έκ σα, πώς κ έκ σα. Κάτ σοβαρόν, είπεν ο Κοσμάς, θα λες μας (Στο αυτί του δάσκαλου)

10 Δέσκαλε, καλά είπες, ο Γαρά Κοσμάς και τον δôβολον εβγάλλ ας σο τρυπίν. Και τûαρουüô φορίζ öτον. Γ. ΚΟΣΜΑΣ Τα τûαρούüô μ πα εγράσταν και πρέπ να εμπαλίζ ατα. Καλά έλεες, δέσκαλε, είüες δίκαιον. Αλλο μίαν, όντες λέει ο δέσκαλον, ν ακούς ατον. Καλά, δέσκαλε, αέτσ θα ευτά(γ)ω. (Απευθύνεται σε όλους) Κι ατώρα ακούστεν για τ όποιον έστειλα κ εκούξα σας. (Όλοι κοιτάζουν το δάσκαλο με προσοχή). Σα 14 τ άλλ τη μηνός, όπως εξέρετε, θα ψηφίζουμ να εβγάλουμε τον πρόεδρον τη χωρί. Γ. ΚΟΣΜΑΣ Ατό εξέρουμ ατο. Άξιος για την προεδρίαν έν ο Θόδωρον (Καρφώνουν όλοι τα μάτια τους στο Θόδωρο). Θα λέτε με γιατί; Ας λέγω σας. Πρώτα πρώτα έν καλόγνωμος, ήσυχος, θεού μουμούλ. Αγαπά το χωρίον και τοι χωρέτας. Ένας αΐκος άνθρωπος πρέπ να ίνεται πρόεδρος, ένας άνθρωπος που ν αγαπά το χωρίον, να πονεί το χωρίον και να τρέü για το χωρίον. Κανείται ντο εκοροϊδεψέ μας ο Κούρτον ο Γιάννες, ο αλεπόν τη χωρί. ΤΟΤΟΣ Ανάθεμα τον, ανάθεμα τον κατακέφαλον, τον αλεπόν τη χωρί. Πολλά σωστά είπες ατο, δέσκαλε, ο αλεπόν τη χωρί. Εσάς εκάλεσα σας αδά, γιατί ήστουν καλοί οικοκύρ και ο λόγος εσουν δöβαίν. Γ. ΚΟΣΜΑΣ Δέσκαλε, άμον το εγροικώ, θα λες, μας, να ευτάμε προπαγάνταν σο χωρίον, για να ψηφίζ νε τον Θόδωρον. Πολλά καλά εγροίκ σες, Κόσμα. (Δάσκαλος και Θόδωρος κοιτάζονται στα μάτια. Απορούν που ο Γαρά Κοσμάς είπε τη λέξη προπαγάντα) Μπράβο σ εσέν. Κ εσύ απόθεν κέσ εξέρτς ντο έν προ προ προ προπαγάντα. Γ. ΚΟΣΜΑΣ Νασάν τ αχούλö σ, Θόδωρε. Εγώ όντες κ εξέρω ντο εν προπαγάντα, ποίος θα εξέρ ; Ακομάν αροψεκέσ έτον που έρθεν σα ποδάρö μ ο Κούρτον ο Γιάννες και είπε με να ευτά(γ)ω προπαγάνταν για τ εκείνον. Κ εσύ ντο είπες ατον; (Περιμένει με αγωνία ν ακούσει τι είπε στον Κούρτον το Γιάννε). Γ. ΚΟΣΜΑΣ Καλά είπα τον. Καλά είπες ατον; Γ. ΚΟΣΜΑΣ Ντο εθέλνες να έλεγα τον; Έταξε με κ έναν ζευγάρ τûαρουüô για τη Λαμπρήν. Εγώ δύο ζευγάρö θα δίγω σε, αν ψηφίεις με. Γ. ΚΟΣΜΑΣ Εσύ ξάι πα να μη δις με, θα ψηφίζω σε για το χατίρ τη δέσκαλονος. Προπαγάνταν για τ εσέν θα ευτά(γ)ω. Έχω και καν 30 ψήφους. (Συνέρχεται από την αγωνία, αγκαλιάζει και φιλάει τον Γαρά Κοσμά και λέγει) Να είσαι καλά, Κόσμα, να είσαι καλά. Να έν καλά και η Θεοφρονία και τα παιδία σ. Εναξά εστεναχώρεψες με, άμα κι πειράζ, περαστικόν έτον. ΚΩΣΤΗΣ Καλά προπαγάντα πα ντο λόγος έν ;

11 ΓΙΩΡΙΚΑΣ Καλά λες, Κώστη, ντο λόγος έν ; Προπαγάνταν πα κ εξέρετε ντο έν ; ΤΟΤΟΣ Απόθεν κέσ θέλετε να εξέρουμε; Δέσκαλε, θα λές ατ ς εσύ ή θα λέγ ατ ς εγώ ντο έν προπαγάντα για να μαθάν νε αβουτείν ; Θόδωρε, εγώ θα λέγ ατ ς. Ακούστεν. Θα πάτε, σα σουμά, σ οσπίτö τοι συγγενείων και θα λέτε τ έναν και τ άλλο, να γομώνετε τα κιφάλö τουν. Θα λέτε πως ο Θόδωρον έν αέτσ, ο Θόδωρον έν αλλέως, κι άμον τον Θόδωρον κανείς κ έν. Αγαπά το χωρίον και θα τρέü για τ ατό. Έν καλόγνωμος, ήσυχος, θεού μουμούλ κι ας σην εγκλεσίαν οπίσ καμίαν κι απομέν ΚΩΣΤΗΣ Εγώ πόσα φοράς είδα τον να παίρ ύψωμαν και να πάει σοι γραιάδες που κ επορούν να πάνε σην εγκλεσίαν. ΓΙΩΡΙΚΑΣ Εγώ πα πολλά φολάς είδα τον. Σωστά, είδες με κ εσύ, Γιώρικα; ΓΙΩΡΙΚΑΣ Κι αλπô είδα σε. ΤΟΤΟΣ Δέσκαλε, θα λέμε και ψέματα τοι χωρέτας για να γομώνουμε τα κιφάλö τουν; Ψέματα πα γιατί να λέτε; Τα ψέματα τη δöβόλ είναι. ΤΟΤΟΣ Κια ο κύρη μ βίρö σ κών και θέκ το ψέμαν γιατρικόν έν. Ψέματα κι θέλω να λέτε. ΤΟΤΟΣ Καλά, δέσκαλε, μη χολôûκεσαι. ΚΩΣΤΗΣ Εγώ έχω σίγουρα 15 ψήφους. Θα ευτά(γ)ω και προπαγάνταν να παίρω κι άλλα. ΤΟΤΟΣ Δεκαπέντε πα ψηφους ντο σκατόν είναι, εγώ θα δίγ ατον 20 και περισσόν και την προπαγάνταν πα κι θ αφήνω οπίσ. ΓΙΩΡΙΚΑΣ Εγώ θα δίγ ατον σίγουλα δεκατλία ψήφους και πλοπαγάνταν πα θα ευτά(γ)ω. Ατά πα καλά είναι. ΣΤΑΘΟΣ Εγώ πα έχω κάμποσα ψήφους, άμα κ εξέρω πόσα. Την προπαγάνταν πα οπίσ κι θ αφήνω. Γ. ΚΟΣΜΑΣ Εγώ, απράναν πα είπα το, αν κι δίγω 30 ψήφους τον Θόδωρον, άλλο Κοσμά να μη λένε με. Το χωρίον τ απάν αφκά θα φέρω. Δύο ζευγάρö τûαρουüô θα γράνω. Κόσμα, θα παίρω σε καινούρö. Εσείς, αέτσ όπως λέτε, απατώρα εξέγκετε τον πρόεδρον. (Νιώθει μεγάλη ικανοποίηση. Κάνει μορφασμούς που προκαλούν γέλιο. Αγκαλιάζει το Γαρά Κοσμά και μετά λέει) Να είσαι καλά, Κόσμα, κ εσείς παιδία. Κ εξέρω πώς να ευχαριστώ σας. Τρανόν χαράν εδώκετε με. Άλλο σην ηήν κι πατώ, φτερά έγκα. ΤΟΤΟΣ Γιάμ θα πετάς και πας στυχαρôεις την Θυμίαν; (Γελούν όλοι). Αφορισμένε Τότο, ξαν είπες το στρογγυλό σ. Όπως ελέπω, όλö θα πάνε καλά (Πάει και φωνάζει τη γυναίκα του) Τάσια, για έλα αγλήγορα απέσ. ΤΑΣΙΑ (Μπαίνοντας) Ντο θελτς, Στύλο; Αβουτείν πότε έρθαν αδαπέσ ; Φέρον και κέρασον τα παιδία (Οι καλεσμένοι συζητούν μεταξύ τους διάφορα θέματα).

12 ΤΑΣΙΑ (Γεμίζει τα ποτήρια με ρακί και προσφέρει στους καλεσμένους). (Απευθύνεται σε όλους και λέγει) Κι ατώρα ας πίνουμε σην ύαν τη Θόδωρονος, τη Πρόεδρονος ας λέμε. (Οι καλεσμένοι δίνουν διάφορες ευχές). Να ήστουν καλά, να έüετεν την ύαν εσουν και να üαίρουσταν τα παιδία σουν. Τερέστεν και μ ανασπάλλετεν την προ προ προ παγάνταν ΚΩΣΤΗΣ Ατώρα που έμαθαμ ντο έν προπαγάντα, εξέρουμε ντο θα ευτάμε. Εσύ, Κόσμα, για τα τραγωδίας πρώτος είσαι. Για έβγαλλ ατώρα έναν απάν σο ποδάρ και τραγώδ öτο. Γ. ΚΟΣΜΑΣ Καλά, δέσκαλε, άμα θα βοηθάτε με κ εσείς. Θα βοηθούμε σε, Κόσμα, μη στεναχωρεύκεσαι. ΛΥΡΑΡΗΣ (Παίζει λύρα,και τραγουδάει ο Γαρά Κοσμάς). Δέσκαλε, ποδεδίζω σε, το χατίρι σ πολλά έν, με πρόεδρον τον Θόδωρον, το χωρίον ελάεν Θα τρέü απάν θα τρέü αφκά, θα τρέü για το χωρίον, θα φτάει ατο αγνώριστον, θα φτάει ατο καλλίων. Λελεύουμε τον Θόδωρον που έü καλόν καρδίαν, ατόνα θα ψηφίζουμε να παίρ την προεδρίαν. (Όλοι τους δείχνουν με τα χέρια το Θόδωρο. Αυτός, αγκαλιάζει και φιλάει από ενθουσιασμό πρώτα το Γαρά Κοσμά και έπειτα τους άλλους). ΤΑΣΙΑ ΤΟΤΟΣ Κόσμα, μετ εσέν άλλο σον κόσμον κ εχωρώ. Τάσια, μη στέκ ς, γόμωσον τα ποτήρö μουν. (Γεμίζει τα ποτήρια των καλεσμένων). (Τραγουδιστά) Γόμωσον τα ποτήρö μουν κ ελάτε ας ευτάμε τόκαν, τα παλαλά ντ εποίναμε, όλö σον νου μ εντώκαν. (Τσουγκρίζουν όλοι τα ποτήρια). ΣΤΑΘΟΣ ΓΙΩΡΙΚΑΣ (Στο λυράρη) Κι ατώρα, Στόφορε, παίξον τη λύρας. Παίξον έναν τάû να χορεύω με τον Κοσμάν που εδώκε με τρανόν χαραν (Χορεύουν και οι άλλοι χτυπούν παλαμάκια). Ν αϊλί που κ ευρέθεν. Εχ και να έλεπε με ατώρα η Θυμία, θα εχάλανεν τον κόσμον. Κι ατώλα, παίδια, ας δöβαίνουμε πλαν, αύλιον αναμέν μας η σπολά.

13 Γ. ΚΟΣΜΑΣ Ας πάμε και την προπαγάνταν πα να μη ανασπάλλουμε. Ήντöν ευτάμε, τον Θόδωρον πρέπ να εβγάλουμ ατον πρόεδρον. ΣΤΑΘΟΣ Ντο θα εβγάλουμ ατον, λέτε εσείς, εξέγκαμ ατον κ επήεν. Ατώρα δεβάτε σο καλόν και ο θεόν να βοηθά μας. (Καληνυχτίζουν και φεύγουν, όλοι εκτός από το Θόδωρο). Κώστη, σίτö πας, πέει τη Θυμίαν πως είμαι ση δέσκαλονος, γιατί εκείνε ατώρα εξέβεν σο μεϊτάν και αραεύ με. ΚΩΣΤΗΣ Καλά, Θόδωρε. ΤΑΣΙΑ (Μαζεύει τα ποτήρια). Δέσκαλε, ντο θάμαν πράμαν έν ατός τ εσόν ο Γαρά Κοσμάς; Εγώ έλεγα σε κ εσύ κ επίστευες. Ο Γαρά Κοσμάς, όντες κοιμάται μαναχόν κ ελέπ. Ο Γαρά Κοσμάς, δέσκαλε, όντες κοιμάται πα ελέπ. Ερχίνεσα και φογούμ ατον. Φογούμαι γιάμ ευτάει μας κανέναν κασκαρίκαν. Ντο κασκαρίκαν θα ευτάει μας; Γιάμ πάει με τον Κούρτον τον Γιάννεν; Χάσον ντο λες. Ο Γαρά Κοσμάς αΐκον δουλείαν κ ευτάει. Αέτσ ας έν, όπως λες ατο. Θόδωρε, όπως ελέπω σε και όπως ελέπ ς με, θα ίνεσαι πρόεδρος. Όπου κέσ πας, και όπου καικά στέκ ς, θα λένε σε, κύριε πρόεδρε, κύριε πρόεδρε. Πώς είπετεν, κύριε δέσκαλε; Κύριε πρόεδρε, κι ατότε θα φουσκώντς άμον το τûιλούχ. Έμορφα, έμορφα, εγώ κύριος πρόεδρος. Για ας τερώ εγώ εμέν (Κοιτάζει τον εαυτό του και κάνει διάφορους μορφασμούς ότι αρέσει τον εαυτό του και μετά λέει) Έμορφος είσαι, Θόδωρε, ζεμίαν κ έεις. Να έεις ατόσον τρανόν αξίαν και να μη εξέρτς ατο. Ατόσα χρόνö πώς κ εδέβεν σο νου μ ατό η προεδρία; (Γελάει κρυφά). Εμείς ατόσα χρόνö, πώς εφέκαμ τον Κούρτον τον Γιάννεν ν αλωνίζ το χωρίον εμουν; Ας είσαι καλά, δέσκαλε, που ένοιξες τ ομμάτö μ. Εσύ αν κ έσ νε, ακομάν θα εκοιμούμ νε. Η Θυμία, άτùαπαν γιατί κ εφάνθεν; Γιάμ κ εύρεν ατεν ο Κώστης; Δέσκαλε, πρέπ να φέγω, πρέπ να πάω τερώ ντο ίνεται. Ευλο(γ)ημένε, κάθκα ολίγον κι άλλο. Ας πάω, δέσκαλε, εσύ κι ηξέρτς καλά τη Θυμίαν. Ποίσον ολίγον κι άλλο υπομονήν, ίσως έρται. Εσύ, Τάσια, δέβα τέρεν να μη ελύγαν τα χτήνö και κρούνε τ έναν τ άλλο. ΤΑΣΙΑ Καλά και ντο είπες ατο, εγώ ενέσπαλα το. (Φεύγει). Δέσκαλε, ας πάω, γιατί αν ρούζω σο στόμαν ατ ς άλλο κι γλυτώνω ας σο τουρτουλάεμαν. Αφού θελτς να πας, δέβα, άμα αγλήγορα να κλώûκεσαι.

14 Καλά, δέσκαλε, αγλήγορα θα κλώσκουμαι (Πάει ως την πόρτα κ εκείνη την ώρα μπαίνει η Θυμία. Δεν προλαβαίνει να πει καλά καλά, καλώς τη Θυμίαν και τότε ) (Πολύ νευριασμένα) Νέπαι, αφορισμένε, εσύ αδαπέσ είσαι κ εγώ εκατασκοτώθα κι αραεύω σε. Καλά ντο έρθεν ο Κώστης και είπε με πως είσαι ση δέσκαλονος. Νε αüερώνö εφέκα και νε μαντρία. Σην πόνöν απέσ πα επήγα εράεψα σε. (Φαίνεται λίγο φοβισμένος) Νέκουτûη αφορισμέντσα, άμον άγρεν τûαναβάρ (άμον άγρες άρκος) εσέβες απέσ. Κ επεκεί ντο είν ατά τα παλαλά ντο είπες; Ντο αüερώνö και μαντρία ετάραξες; (Κουνάει τα χέρια του και λέγει) Εγώ ατώρα πολλά κι πάει, θα ίνουμαι κύριος κ εσύ σ αüερώνö και σα μαντρία πας αραεύ ς με; (Στους θεατές) Αβούτος γιάμ εζάντυνεν, γιάμ ετάγκεψεν ο νους ατ ; Αμον πολλά αγνά καλατûεύ. (Στο Θόδωρο) Θόδωρε, είσαι καλά; Νέκουτûη, ντο λες; Λέγω σην ύα σ είσαι καλά; Σην ώραν καλά είμαι. Κιάμ τα παλαλά ντο είπες ντο έταν; Ντο παλαλά είπα; Κάτ είπες απράναν, θα ίνεσαι κύριος. Κια θα ίνουμαι. Γιατί να μη ίνουμαι; Αχά ξαν. Δέσκαλε, ντο έπαθεν ο Θόδωρο μ ; Θύμια, άφ ς τον άνθρωπον ήσυχον, ο Θόδωρον δεν κ έü. Θόδωρε, γιατί κ εδώκες με χαπάρ πού είσαι, να μη αραεύω σε; Το φταίξιμον, Θύμια, εγώ έχω. O Θόδωρον θα έρχουσον με τον καιρόν σ οσπίτ. Εγώ εκράτεσα τον, να λέγ ατον ντο πρέπ να ευτάει αβούτα τα ημέρας. Πέει ατο κει, δέσκαλε, εμέν κι θα πιστεύ με. Εσύ τσούρα το, εσέν κανείς κ εκαλάτûεψεν. Κρα το στόμα σ, μάρσα, και νούντζον πού ευρίεσαι. Κι κανείται ντο κ εύρα σε απράναν, ατώρα ακούω και τα παλαλά σ. Σην πόνöν απέσ, πιλô, επήεν και εράεψε με η κυρία Θυμία. Εγώ ντο, κοσσάρα είμαι και επήες κ' ερôεψες με απέσ' σην πόνöν; Αβούτος κάτ έü, άμα ντο έü κ εξέρω. Τε ησύχασον, Θύμια, ο Θόδωρον δεν κ έü. Εγώ εκράτεσα τον και είπα τον ντο πρέπ να ευτάει. Ντο πρέπ να ευτάει; Κια σα 14 τ αλλ τη μηνός έχουμ τα κοινοτικάς εκλογάς. Εγροίκ σες, Θύμια; Ντο να εγροικώ; Πως σα 14 τ άλλ τη μηνός θα έχουμ κοινοτικάς εκλογάς. Εγώ ας ατά ντο λες δεν κ εγροικώ. Κι άλλο καλλίων.

15 Εσύ τσούρα το. Δέσκαλε, ντο είν ατά τα κοινωνικάς εκλογάς και θελτς να εγροικώ; Η αγναμάζενα να λέει ατο πα κ εγροικά. Εσύ ο χούσπον όλö εγροικάς. Ντο λέει αβόύτε η πορöνία; Ο δέσκαλον κοινοτικάς εκλογάς είπεν και όχι κοινωνικάς. Άκ σον, Θύμια, Σα 14 τ αλλ τη μηνός θα ψηφίζουμε να εβγάλουμε τον πρόεδρον τη χωρί, τεμôκ τον Θόδωρον. Ντο είπες, ντο είπες, δέσκαλε; Τον Θόδωρον είπες; Ο Θόδωρον θα ίνεται πρόεδρος; (Γελάει ειρωνικά) χα χα χα, χι χι χι. Ντο χα χα και χι χι, κ έσ κωσεν ατο τ ομμάτι σ ; Χα χα χα, χι χι χι, άλλο ντο αγνά και θαμαστά θ ακούω; Νέκουτûη, πού ευρίεσαι, εντράπ ολίγον; Και, τέρεν, πολλά, μη γελάς, γιατί εγώ τηνάν λες κι είμαι, εγώ ψαθίρö κι μοιράζω. Θα λιγούμαι, θα παλαλούμαι, θα παίρω τα ραüία. Άλλο ντο θ ακούω; Χα χα χα, χι χι χι, ο Θόδωρον θα ίνεται πρόεδρος. Κύριε, (Κάνει την προσευχή της) άλλο ντο θ ακούω; Γιατί, Θύμια, γιατί να μη ίνεται; Δέσκαλε, ο Θόδωρον τ οσπίτ ν ατ κ επορεί να γυροκλώθ, και πώς θα ίνεται πρόεδρος; Σπάσον και τûάκλιξον, θα ίνουμαι. Τ εσόν ο Κούρτον ο Γιάννες κι άλλο καλλίων έν ας εμέν; Εποίκετε με κ εγέλασα, και είχα πολλά καιρόν να εγέλανα (Γελάει και νευριάζει το Θόδωρο). Ντο εξέρ και γελά αβούτε η χιντίκα; Γιάμ εχάσεν τα μουσκάρö τ ς; Πώς να μη γελώ μετ ατά τα μαρτουβάλö ντο ακούω, Νέκουτûη, μ ευτάς με και κολατίγουμαι. Εσύ, αφορισμέντσα, τûιπ εχάσες την εντροπής. Εχασα το εγώ και εύρες ατο εσύ. Ησυχάστεν, αβούτο ντο πράμαν έν ; Πώς να ησυχάζω, δέσκαλε, όντες ακούω αΐκα μαρτουβάλö; Θύμια, ποία είν τα μαρτουβάλö; Τεμôκ εγώ κ εξέρω ντο λέγω; Καλά λέει σε, τεμôκ ο δέσκαλον κ εξέρ ντο λέει κ εξέρτς εσύ; Ο δέσκαλον όντες κ εξέρ, ποίος εξέρ ; Κια, δέσκαλε, ντο να λέω; Εσύ όπως λες άδικα έμαθα τα γράμματα σην Κιμισüανάν. Εσύ όπως λες ο δέσκαλον άδικα έμαθεν τα γράμματα σην Κιμισüανάν. Και ντ έμορφα λες ατα, δέσκαλε. Εσύ μη φυτρώντς εκεί που κι σπέρ νε σε. Η γλώσσα σ άμον πολλά εμάκρυνεν, πρέπ να κοντύν ατο. Δέσκαλε, ο Θόδωρον καλά έü την ησυχίαν ατ, μη βαλτς το κιφάλ ν ατ σην πελôν, ο Θόδωρον κ έν για τ αΐκα τα δουλείας. Εγώ εξέρω τηνάν έχω. Και μôρ εγώ κ εξέρω τηνάν έχω;

16 ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ Όλö εποίκεν, η προεδρία επέμ νεν λειφτόν. Θαμάουμαι, θαμάουμαι με τα σποταλέûö σουν. Ξάι πα μη θαμάεσαι, ο δέσκαλον ηξέρ ντ ευτάει. Άδικα κ έμαθεν τα γράμματα σην Κιμισüανάν. Θύμια, βάλεν ατο καλά σο τσιμίδι σ, ο Θόδωρον θα ίνεται πρόεδρος. Και άκ σον πώς θα λένε. Ο κύριος πρόεδρος. (Ο Θόδωρος παίρνει ύφος) και η σύζυγος του κυρίου προέδρου. Γιάμ κι θελτς; Γιάμ κι θελτς; Χόû για τη Θυμίαν λες, δέσκαλε; Θέλ και παραθέλ, για τα μεγαλεία ζαντύν, παλαλά ευτάει. Να εξέρτς μαναχόν ντο ψαλαφά με κάθαν θεού ημέραν. Χα τûάνταν άσπρον θέλω, χα τûάνταν μαύρον θέλω, ζινίûö θέλω, βραüάλö θέλω, γοβάνö γοβάκια, πώς λέν ατα, επεκείνα πα είπε με θέλω. Εγώ ο άχαρον δεν κι λέγω. Μαναχόν δος και δος, και ξαν δος. Να έλεγαν εμε και Θοδός. Δέσκαλε, τ εσόν πα η Τασία αέτσ ευτάει; (Μπαίνοντας και ακούγοντας το Θόδωρο, λέγει) Κι ατά, Θόδωρε, ολ οι γαρήδες (οι γυναίκ ) θέλ ν ατα. Πού έσ νε, ευλο(γ)ημέντσα; Αβουτείν αδαπέσ θα, ζαντύν εμε. Εσύ δεν κι παθάντς. Εσύ τ αλλτς ζαντύντς κ εσύ χαπάρ κι παιρτς. Εγώ, Τάσια, για τ ατά παράπονον κ ευτάω. Κιάμ για τ όποιον ευτάς παράπονον, για πέει με κι ας ακούω; Θύμια, εγώ κι είμαι εκείνος, που αροψεκέσ ακόμαν, είπα σε, ας όλö θελτς; Και, Θύμια, αν πουλούμ και τα καπνά, μαντόν πα θα παίρω σε και ταγάρ πα. Αφορισμένε, να λες ατο πα κ εγροικάς. Αρ πέει ατο εσύ που εγροικάς. Τ α γ ι έ ρ λέν ατο και όχι τ α γ ά ρ. Ας έν και τ αγ ι έ ρ, πολύξερεσσα. Τέρεν εσύ πώς ευτάει σε και χολοσπάντς. Μη χολοσπάντς. Εσύ ζατί πάντα χολοσπασία είσαι. Εσύ κι είσαι που έλεες, όντες θα επαίρνες με, ας όλö θελτς; Ατώρα ντο λες ατα και κλαις ατα; Kαλάτûεψον, ντ εκρέμασες τ ωτία σ ; (Πιάνει τ αυτιά του και λέγει) Τ εμά τ ωτία πάντα κρεμάμενα έσαν. Εσύ κι είσαι, που έλεες, πουδέν κι θα καματίζω σε; Ατώρα πα λέγ ατο. Για τ ατό κι καματίεις με έναν κ έναν μετ εσέν; Για τ ατό κ εποίκες με ημ σόν ýην; Άμα αΐκον έν, θελτς να λάσκουμαι άμον γιασίρ. Θύμια, ντο είν ατά ντο λες; Εγώ, Θύμια, πάντα λέγω πως ας όλö θελτς. Και Θύμια, αν ίνουμαι και πρόεδρος, ατότε τη πουλί το γάλαν πιλô θα φέρω σε. Το καλοκαίρ πα, σα τρανά τα ζέστöς, όντες θα χαûεύ αποπάγκαικα ο ήλον, ατότε θα παίρω σε και πά(γ)ω και αλλαγήν κλύσματος. Άλλο ντο θελτς να ευτά(γ)ω εγώ ο μαύρον για τ εσέν; Θύμια, χρυσόν άντραν έεις, σο χωρίον δεύτερος κ ευρίεται. Εγώ πόσα φοράς είπα το.

17 ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ ΤΑΣΙΑ Αέτσ αν έν καλά, άμα η καρδία μ ξάι κι γελά. Θα έρται καιρός τ ωτία σ πα θα γελούν. Πολλά πα κι πιστεύ ατο. Να πιστεύ ς ατο. Θόδωρε, όλ οι γαρήδες (οι γυναίκ ) έναν είναι. Κ εσείς τ ασπρομάντιλα, τα τûιτûάκια. Τάσια, αΐκον πα είδες; Ο δέσκαλον εσέβεν απάν κι αφκά να ευτάει τον Θόδωρον πρόεδρον. Θύμια, γιάμ κι θελτς; Εσύ πα θελτς να ίνεται; Λάλα μ είσαι. Ποίσον ευüήν ο Θόδωρον να ίνεται πρόεδρος. Άμον εσέν, σο χωρίον, άλλο κανείς κι θα έν. Σωστά λες, Τάσια; Την Ποινήν πα κ ελέπ ς; Την Ποινήν τη Κούρτονος τη Γιάννε. Τα υστερ νά τ ας ελέπουμε. Τα υστερ νά μ πα θα ελέπ ς, άμα εσύ με τ ατό τ ινάτι σ εφτά γαϊδίρö ευτάς και σπάνε. Ναι ν αϊλί εμέν σ εσέν, εσύ αφκά ρούεις. Τε, μ ερχίνεσετεν ξαν. Εγώ, δέσκαλε, ατόσα ημέρας πώς θα ευτά(γ)ω υπομονήν; Θόδωρε, υπομονήν είπαμε. Δέσκαλε, εσέβε με το βούι βούι. Πότε θα έρται εκείνο το ευλοημένον η ημέρα να ίνουμαι πρόεδρος. Όσον το πάει και παίρ με. Όσον τώρα κ εθέλνες, ατώρα τερώ αγληγορείς. Αγληγορώ και πολλά πα αγληγορώ. Φογούμαι, δέσκαλε, θα χάνω τον ύπνο μ και θ αρρωσταίνω. Θόδωρε, υπομονήν είπαμε. Όλö τα δουλείας με την υπομονη ν ίνταν. Εσύ πα πρέπ να ευτάς υπομονήν και μη τρως αποπάν -ι-σ. Ντο υπομονήν λες με, δέσκαλε. Εγώ είπα σε, εσέβε με το βούι βούι. Ατόσα ημέρας πώς θα ξημερωβραδôσκουμαι; Ο νους-ι-μ όλεν σην προεδρίαν θα έν. Θόδωρε, πολλά ζεστά επέρες την δουλείαν. Τάσια, το σίδερον ζεστόν κοπανίζ ν ατο. Σωστά λες, Θόδωρε, ζεστόν κοπανίζ ν ατο, γιατί όντες κρυαίν άλλο κι κοπανίεται. Ντο είμαι εγώ, ο Κούρτον ο Γιάννες; Ατώρα τερώ κ ερέχκεσαι και κανάν. Αμον πολλά επέρες ατο απάν - ι-σ. Εγώ κι είμαι όποιος όποιος, ο δέσκαλον εξέρ. Η μερμήκα πα μετ εκείνες το γαντάρ σεράντα πατμάνö έρθεν. Εσύ ξαν τ εσά, άμα πώς κι οκνείς. Ας ευτά(γ)ω υπομονήν, όπως λέει ο δέσκαλον. Εγώ πα ατό λέγω, να ευτάς υπομονήν, γιατί η υπομονή έν καλόν πράμαν, πολλά καλόν.

18 Για να λες ατο κ εσύ, φαίνεται καλόν θα έν. Άμα ατώρα ας πάμε δöβαίνουμε πλαν, η ώρα επέρασεν (καληνυχτίζουν και ετοιμάζονται να φύγουν). Καληνύχτα, καληνύχτα. Καληνύχτα και όπως είπαμε, Θόδωρε, να μη ανασπάλτς. Ντο να μη ανασπάλω; Πως η υπομονή έν καλόν πράμαν. Και τέρεν μή χαντς τον ύπνος κι αρρωσταίντς, γιατί ατότε θα χάνουμε την προεδρίαν. Δέσκαλε, λελεύω την ýη σ, μ ονοματίεις αΐκα πράματα. Ατώρα που εσέγκαμ το νερόν σ αυλάκ μη κρυαίντς την καρδία μ. Δεν κακόν κι είπα, Θόδωρε, υπομονήν είπα να ευτάς. Αφού επέρες τ αχούλö μ κι αφού ερούξα σο τουζάχ, θέλω κι θέλω θα ευτά(γ)ω υπομονήν. Η υπομονή έν καλόν πράμαν, είπεν ατο και η Θυμία. (Φεύγουν). ΤΑΣΙΑ (Στο Στύλο) Εσύ πα, ευλο(γ)ημένε, με το ζόρ θα ευτάς ατον πρόεδρον; Άλλο δουλείαν κ είüες; Ατό τ εμόν δουλείαν έν, και σ εμά τα δούλείας πολλά πολλά κι θέλω να ταράεσαι. ΤΑΣΙΑ Και γιατί πιûίεις ατόσον πολλά; Ατόν τον άνθρωπον πολλά αγαπώ ατον, έβρασεν σην ýη μ. Κ έü απέσ ατ δöβολσύνας άμον τον Κούρτον τον Γιάννεν. Έν καλός οικοκύρτς και ας σην εγκλεσίαν πα οπίσ καμίαν κι απομέν. Εναν αΐκον άνθρωπον πώς να μη ευτάμ ατον πρόεδρον; Θεέ μ, άκ σον την ευüή μ (Κάνει το σταυρό του), άκ σον την παράκληση μ, ο Θόδωρον ας ίνεται πρόεδρος για το καλόν τη χωρί. ΤΑΣΙΑ Άλλο κ εξέρω ντο να λέγω. Αφού κ εξέρτς, άλλο δεν μη λες. ΤΑΣΙΑ Πολλά φογούμαι σα τελευταία θα πουûμανεύ ς κ εκείνο κι σύρκεται. Ατότε θα λες, είüες δίκαιον. Εσύ, ζατί, πάντα τον κατακλυσμόν φερτς. ΤΑΣΙΑ Εγώ να μη λέγω το σωστόν, αμάν παιρτς με και στέκ ς. Ανάθεμα κ εσέν κι ατό το κοντόν τ αχούλι σ, εθαρείς, όσα λες, όλö σωστά είν, Είχαμ την Θυμίαν, ατώρα έχουμ εσέν. ΤΑΣΙΑ Ας ευτά(γ)ω κ εγώ υπομονην, η υπομονή καλόν πράμαν έν. Αργώς κι απαργώς εγροίκ σες ατο, πως η υπομονή καλόν πράμαν έν. ΤΑΣΙΑ Ε! πώς να ευτάμε, τ εμόν τ αχούλ ατόσον κόφτ. Δέβα, ατώρα, στρώσον κι ας κοιμούμαι, ενύσταξα. ΤΑΣΙΑ (Ειρωνικά) Ενύσταξες; Εκορώθα, άλλο έμπρö μ κ ελέπω. ΤΑΣΙΑ (Πηγαίνει και στρώνει. Σε λίγο επιστρέφει και λέγει). Αϊτε, δέβα κοιμέθ, έστρωσα. Και τέρεν μη χουρουγκίεις, όπως οψέ το βράδον και κ εφέκες με να κοιμούμαι. Δέβα εσύ κ εγώ πα έρχουμαι. Έχω ολίγον δουλείαν κι άλλο. ΤΑΣΙΑ (Φεύγοντας λέγει) Τ εσά τα δουλείας καμίαν κι τελείνταν. (Απευθυνόμενη στους θεατές λέγει) Για ακούστεν εσείς που καθουστουν ατού αφκά και ευτάτε σεΐρ. Χωρίς άλλο θα θέλετε να

19 μαθάνετε, ντο θα ίνεται με την προεδρίαν, με τον Θόδωρον ας λέμε. Ποίστεν ολίγον υπομονην και θα μαθάνετε (Λέγοντας τα τελευταία αυτά λόγια φεύγει και κλείνει η σκηνή). ΑΥΛΑΙΑ

20 ΠΡΑΞΗ Β Σκηνικό (Γραφείο Κοινότητας. Μερικά βιβλία, σφραγίδες κλπ. Μία ταμπέλα με το όνομα του χωρίου της Κοινότητας (ΝΕΟΣ ΚΑΥΚΑΣΟΣ...ΝΕΑ ΣΑΝΤΑ... ΝΕΑ ΤΡΑΠΕΖΟΥΝΤΑ...) Εγώ, ο Θόδωρον, είμαι ατώρα πρόεδρος, άμα ντο να ευτά(γ)ω û αβούτο το τûόλ απέσ ; Από πού να πιάνω κ εξέρω (Ύστερα από λίγη σκέψη λέγει) Πότε θα έρται κι ατός ο Κούρτον ο Γιάννες να παραδίν με την Κοινότηταν και να δειξίζ με ντο να ευτά(γ)ω; Ποίος εξέρ ντο στεναχώριας, έü κ εκείνος που εχάσεν την πρόεδρίαν; Ατùαπαν επίασεν ατον ύπνος; Πώς εθάρεσεν, πάντα εκείνος θα έν πρόεδρος ν αλωνίζ το χωρίον; Είπεν και τον Γαρά Κοσμάν να ευτάει προπαγάνταν για τ εκείνον, εθάρεσεν ο έξυπνον εμείς αüύρö τρώμε. Έϊκιτι, Κούρτο, άλλο προεδρίαν κ ελέπ ς. (Πάει ως την πόρτα να δει αν έρχεται ο Κούρτον ο Γιάννες). Ο αφορισμένον πουδέν κι φαίνεται.. Ερχίνεσα και στεναχωρεύκουμαι. Ο δέσκαλον κάτ έξερεν και βίρö έλεεν, υπομονήν, Θόδωρε, η υπομονή έν καλόν πράμαν. Εγώ πού επορώ κ ευτά(γ)ω υπομονήν; Εχάσα την ησυχία μ, ύπνος πα άλλο κι πιάν με. Φογούμαι θ αρρωσταίνω και ντο ίνεται ατότε; Εφέκα και τα βούδö μ πεινασμένα, τον Μίûκαν και τον Πόζον. Εγώ εκείνα θα νουνίζω ή αβούται τα γαραπελάδöς; Ατùαπαν, ώσνα πάω σ οσπίτ, θα φάζ öτα η Θυμία; Για ας τερώ, ώσνα έρται ο Κούρτον ο Γιάννες, ντο βιβλία είν αβούτα; (Βάζει τα ματογυάλια του και αρχίζει και συλλαβίζει για να προκαλέσει γέλιο) Λ και Η, ΛΗ, Ξ και I ΞΙ και συνέχεια ΞΙ, ΞΙ, ΞΙ. Ντο ΞΙ ΞΙ ΞΙ, θα χατεύω και τα κοσσάρας; Ατό επέμ νεν να ευτάμε Α και Ρ και Χ και Ι, ΑΡΧΙ, Κ και Ε και ΚΕΣ. Ατώρα ας λέγ ατο ας σην αρχήν.. ΛΗ ΞΙ ΑΡΧΙ ΚΕΣ (Βγάζει το μαντίλι του και σκουπίζεται και μετά συνεχίζει.) Τ άτιμα ντο δύσκολα δεβάουνταν, ίρδωσαν εμε. Π και Ρ ΠΡΡΡΡΡΡ και Α, ΠΡΑ, Ξ και Ε και Ι και Σ, ΠΡΑΞΕΙΣ: (Διαβάζει από την αρχή) ΛΗΞΙΑΡΧΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ. Γ και Ε και Ν, κι άλλο Ν και Η, ΓΕΝΝΗ, Σ και Ε και Ω και Ν, ΣΕΩΝ, ΓΕΝΝΗΣΕΩΝ. Λ Η Ξ I Α P Χ Ι Κ Ε Σ ΠΡΑΞΕΙΣ Γ Ε Ν Ν Η Σ Ε Ω Ν. Ως αδακά καλά εκατάφερες ατα, Θόδωρε, φτου να μη ομματôεσαι. Για ας τερούμε ντο λέει κι αβούτο το άλλο το βιβλίον (Διαβάζει πάλι συλλαβιστά) Λ και Η,ΛΗ, Ξ και Ι, ΞΙ,ΞΙ,ΞΙ. Ξαν τα κοσσάρας θα χατεύω. Α και Ρ και Χ και Ι, ΑΡΧΙ, Κ και Ε και Σ, ΚΕΣ, ΛΗΞΙΑΡΧΙΚΕΣ Π και Ρ ΠΡΡΡΡΡ, Α και Ξ και Ε και Ι και Σ, ΠΡΑΞΕΙΣ, Θ και Α, ΘΑ, Ν και Α, ΝΑ. Ουφ, γι ας αναπάουμαι ολίγον (Ύστερα από μικρή διακοπή, συνεχίζει) Τ και Ω και Ν, ΘΑΝΑΤΩΝ (Διαβάζοντας τη λέξη θανάτων τινάζεται και λέγει) Και με τον θάνατον εγώ ντο δουλείαν έχω; Πότε θα έρται κι ατός, ο Κούρτον ο Γιάννες; (Σηκώνεται και κάνει μερικούς

21 νευρικούς βηματισμούς. Ξανακάθεται και διαβάζει με μεγαλύτερη άνεση) Γι ας δεβάζω μίαν κι άλλο αβούτα τα βιβλία (Διαβάζει) ΛΗΞΙΑΡΧΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ άιτε, Θόδωρε, ολίγον κι άλλο επέμ νεν, ΓΕΝΝΗΣΕΩΝ. (Στους θεατές) Εγροίκ σετεν τιδέν; Η γλώσσα μ, άμον ερχίνεσεν κι αγλôζ. Η δουλεία καλά θα πάει. Να είσαι καλά, δέσκαλε, που ένοιξες τ ομμάτö μ, ο θεόν χρόνö να δι σε. Εμείς ατόσα χρόνö πώς εφέκαμε εκείνον τον Κούρτον τον Γιάννεν σην προεδρίαν; Εκείνον τον βώκον, εκείνον τον καρσανοκέφαλον; Γιάμ έρται κι ακούει με; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ (Μπαίνοντας Αφορισμένε, πρωί πρωί ντ ερôευες αδαπέσ, εχοτλôεψες; (Στους θεατές) Ακομάν κι ονομάτσα τον κι αμάν έρθεν ο τράτσον. (Στον Κ. Γιάννεν) Εχπάραξες με, Γιάννε. Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Πρωί πρωί ντο δουλείαν είüες αδαπέσ ; Εγώ έρθα πρωί πρωί ή εσύ έργησες να έρüεσαι; Κ επεκεί, Γιάννε, ύπνος άλλο κι πιάν με. Εσύ πα αέτσ έσ νε; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Αέτσ έμ νε. Εκείνο ντο έχω να λέγω σε, έν να έεις, τρανόν υπομονήν. Η υπομονή έν καλόν πράμαν. Ο Κούρτον ο Γιάννες πα υπομονήν λέει με, η υπομονή έν καλόν πράμαν. (Στον Κ. Γιάννεν) Ατό πα ντο λόγος έν και λες ατο κ εσύ; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Άτόν τον λόγον να έξερες πόσα φοράς έκ σα το κ εγώ. Και πρώτα πρώτα ας σον Στοφόρον τη Χατùηκοσμά όντες θα επαραδίνε με την προεδρίαν, όπως ατώρα εγώ σ εσέν. Κ εγώ ας σον δέσκαλον και ας σην Θυμίαν. Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Ντο είπες Θόδωρε; Τεμôκ η υπομονή έν καλόν πράμαν, όπως είπεν ο Στοφόρον τη Χατùηκοσμά, όπως λες κ εσύ ατώρα. Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Και η κοιλία σ πα ας έν εναξά τρανόν. Για να παίρ πολλά; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Ναί, Θόδωρε, για να παίρ πολλά. Θα ευτά(γ)ω όπως λες. Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ (Περιφρονητικά) Κι ατώρα, κύριε πρόεδρε, άκ σον ντο δουλείας θα ευτάς και στόüεψον καλά. Εσύ, Γιάννε, πέει κ εγώ ακούω. Μαναχόν, λελεύω την ýη σ, πέει ατα γάλö γάλö, να γανεύ ατα καλά. Ξάι μ αγληγορείς. Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Όσα θα λέγω, βάλεν ατα καλά σο τσιμίδι σ. Εσύ πέει κ εγώ σα üείλö σ θα κρεμάγουμαι. Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Σ αβούτο το βιβλίον είν γραμμέν όλ οι χωρέτ εμουν. Εγώ πα είμαι γραμμένος σ ατό το βιβλίον; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Εσύ πα είσαι κ εγώ πα. Ως αδακά, Γιάννε, πολλά καλά και έμορφα (Δείχνει το άλλο βιβλίο και λέει ) Αβούτο ντο βιβλίον έν ; (Δείχνει με το χέρι και κοιτάζει αλλού).

22 Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ (Μιλάει αργά) Σ αβούτο το βιβλίον είν γραμμέν, οι εσ χωρεμέν. Ποίος εσ χωρεμέν ; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Όσοι επήγαν σον άλλον κόσμον, τεμôκ όσοι επέθαναν. (Τινάζεται και λέγει) Και μετ αποθαμέντς ντο δουλείαν έχω εγώ; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Ντο να ευτάμε, ατό πα πρέπ να ευρίεται. (Με αφέλεια και χαμογελώντας λέγει) Τεμôκ, Γιάννε, εσέν πα, όντες αποθάντς, ατουπέσ θα γράφτουμε σε; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Δάκ σον τη γλώσσας, αφορισμένε αγροχάπαρε, ατουπέσ εσέν θα γράφτουμε. Εγώ παλαλός κι είμαι να γράφ νε με ατουπέσ. Εγώ κι θ αποθάνω. Γιατί ν αποθάνω; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ (Στους θεατές και στο Θόδωρο) Άλλο ντο θ ακούμε ας αβούτον τον λειφτοτσίμιδον; Γιάννε, μη γουζεύς (μη χολôûκεσαι), έναν μασχαρείαν πα κι θα ευτάμε; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Εγώ αΐκα μασχαρείας κι θέλω. Καλά, άλλο κι θα μασχαρεύω (Παίρνει τη σφραγίδα και λέγει) Γιάννε, αβούτο ντο έν ; Τα κιφάλö κοπανίζ νε; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Ατό λέν ατο σφραγίδα (πετûάτ, ταμπουγά). Μετ ατό σφραγίζ νε τα χαρτία για να έχ νε ισχύν. Κάποτε κάποτε, όντες στεναχωρεύκεσαι, ντως ατο ση γαβάνα σ, για να έρται τ αχούλ σο κιφάλι σ. Έμορφα, Γιάννε, πολλά έμορφα είπες ατα. Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Τ άλλα πα, κύριε πρόεδρε, γάλö γάλö θα μαθάντς ατα. Θα έρται και ο γραμματέας, όντες καλύν, κι ατότε θα ευτάει, ατα όλö εκείνος. Εσύ θα βαλτς μαναχόν υπογραφάς. Κι αν κι καλύν; Ατότε ντο χαπάρö; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Αφορισμένε αγροχάπαρε, δάκ σον μίαν κι άλλο τη γλώσσα σ. Ατο πα πώς έρθεν σο νου σ ; Ο άνθρωπον εκλώστεν σο καλόν. Δόξα τον θεόν. Ο άνθρωπον ας έν καλά μαναχόν κ εγώ ας είπα έναν εύκαιρον. Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Εγώ, ατώρα, ας πάω και όπως είπαμε, υ π ο μ ο ν ή ν. Σο καλόν να πας, Γιάννε, άμα ατόν τον λόγον άλλο κι θέλω ν ακούγ ατο, σο στομάüι μ κάθεται. Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Θα συνηθίεις ατο, κι πειράζ. Όλö συνήθειαν είναι. (Δείχνοντάς τον το βιβλίο των πράξεων θανάτων λέγει) Γιάννε, αβούτο το βιβλίον κι ίνεται να χάνουμ ατο απαδαπέσ ; Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Αλλο ντο θ ακούμε, πάλαλε; Ορôσον ευτάς έναν αΐκον παλαλόν δουλείαν, γιατί θα ευρήκ ς την πελô σ. Ατό θα τρώει με αδαπέσ. Κ.ΓΙΑΝΝΕΣ Ας πάω, γιατί αδαπέσ αν στέκω πολλά παλαλά θ ακούω (Στέκεται στη μέση της σκηνής την ώρα που ο Θόδωρος κοιτάζει αλλού και απευθυνόμενος στους θεατές λέγει) Ντο εύραν σ εκείνον τον αργονόετον, τον αχαστούρ και τον κοιμιστέαν κ εποίκαν ατον πρόεδρον; Ατόν άλλα λες ατον, άλλα εγροικά και άλλα ευτάει. Ας τερούμε ως πούκαικα θα πάει και ποία θα είναι τα υστερ νά τ ; (Φεύγει).

23 (Μονολογεί) Ας τερούμε τα υστερ νά ποία θα είναι. Ατός, πα ο Αρναούτς, ο Κούρτον ο Γιάννες, ο αλεπόν τη χωρί, υπομονήν είπε με να ευτά(γ)ω. Θα έλεγα τον έναν άπρεπον λόγον, άμα εποίκα υπομονήν. Ατείν τοι ûκύλ και τοι γαϊδôρ τα παιδία, άλλο δεν κ εξέρ νε να λένε; Υπομονήν ο ένας υπομονήν ο άλλος, εθαρείς συνεννοημέν είναι. (Μένει για λίγο σκεπτικός και μετά λέγει) Ε ε ε, μαύρε Θόδωρε, πώς ερούξες σο τουζάχ ; Πώς έπλεξες, το κιφάλι σ ; (Παίρνει τη σφραγίδα και χτυπάει το κεφάλι του και λέγει) Αΐκον κιφάλ, αΐκα θέλ, Καλά και έμορφα εκάθουμνε σ ωβά μ, ντο δουλείαν είχα εγώ με την προεδρίαν; Αρ καλά κ έμορφα επένα κ έρχουμνε σο χωράφ και είχα την ησυχία μ. Γιατί να μη έκουγα σε, Θύμια; Κι ατός ο γραμματέας ατώρα εύρεν κ ερρώστεσεν; Δέσκαλε, πώς ετûουβαλίασες με; Έλα ατώρα να ελέπ ς με και να κλαις με. (Μπαίνοντας χαρούμενος) Κύριε πρόεδρε, υποβάλλω τα σέβη μου. Τα σέβη σ πα θα βαλτς και τα ûκεύη σ πα. Έχω έναν πείναν, ντο να λέγω σε. Το πρωί όντες έφυγα ας σ οσπίτ, δεν κ εσέγκα σο στόμα μ. Την Θυμίαν πα κ εδώκα χαπάρ. Πολλά βαθέα εκοιμούσον και κ εθέλεσα να εγνεφίζ ατεν. Εσύ πα, ευλο(γ)ημένε, ας έτρωες, κανείς κ ερούξεν αποπίσ -ι-σ. Εκείν την ώραν κι είχα όρεξην, ατώρα έγκα. Τα ιντέρô μ ερχίνεσαν και γουργουρίζ νε. Θόδωρε, κι ηξέρτς πόσον εχάρα ντο εξέβες πρόεδρος. Εξέρω, δέσκαλε, εξέρω ντο εχάρες και πολλά ευχαριστώ σε. Πώς ελέπ ς τα πράματα; Άμον εναξά τûατίνö. Καλά κ έρθεν ο Κούρτον ο Γιάννες να δειξίει σε πώς θα ευτάς; Έρθεν ο αρναούτς, άμα ας εκείνον τον απολαδόστομον ντο να εγροικάς. Εκείνος άλλα λέει, άλλα εγροικά και άλλα ευτάει. Εσύ πα σ έναν ημέραν όλö μη θελτς να μαθάντς. Γάλö γάλö και όπως είπαμε, υπομονην. Θα έρται και ο γραμματέας, όντες καλύν, κι ατότε όλö θα πάνε καλά. Εγώ πα αέτσ λέγω, άμα πότε θα καλύν ; Θόδωρε, μ είσαι ατόσον πολλά στενάχωρος και μη τρως αποπάν -ι-σ. Κια πώς να ευτά(γ)ω, δέσκαλε, εγώ αΐκος στενάχωρος είμαι, κ επορώ ν αλλάζω. Κ ερώτεσα σε πα, η Θυμία εχάρεν; Άμον χαρεμέντσαν είδα τεν. (Στους θεατές) Άμα ας τερούμ η χαρά τ ς πόσον θα κρατεί. Έμορφα, Θόδωρε, πολλά έμορφα. (Στους θεατές) Πού είδεν τα πολλά έμορφα ο δέσκαλον; Εγώ, ατώρα, ας πάω, Θόδωρε, και ο θεόν να δι σε ύαν και ίλö υπομονήν. (Πάει μέχρι την πόρτα) (Στους θεατές) Ήμαρτα, θα έλεγα ατώρα έναν άπρεπον λόγον. (Ξαναγυρίζει και λέει) Θόδωρε, υπομονήν και ξαν υπομονήν (Φεύγει). Ήμαρτα, και ξαν ήμαρτα. Ας ευτά(γ)ω υπομονήν, ας τερούμε πού θα πάει αβούτο. (Παίρνει

24 ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ τη σφραγίδα και χτυπάει το κεφάλι του) Είπαμε, αΐκον κιφάλ αΐκα θελ. Εγώ γιατί να μη έκου(γ)α την Θυμίαv; Γιάμ έρται αναχάπαρα κι ακούει με. Ατότε ν αϊλί εμέν και βάι εμέν, εχάθα, άλλο ας σο στόμαν ατ ς κι γλυτώνω. (Σε λίγο ακούει κλάματα). (Κλαίγοντας έρχεται προς την Κοινότητα) Άμον κλάματα ακούω (Πάει ως την πόρτα για ν ακούσει καλύτερα. Βάζει το χέρι του στ αυτί του και λέγει). Η κλαίη τη Θυμίας ομôζ. Άτùαπαν ντο να έπαθεν; (Μπαίνει στο γραφείο και κλαίει με αναφιλητά) Ελέγκω, ντο έπαθες; Γιατί κλαις; (Κλαίει χωρίς να δώσει απάντηση). Ελέγκω, εσέν λέγω, κι ακούς; Ωφ, ωφ, ωφ... Ωφ ωφ, ντο έτονε αβούτο σ εμόν το κιφάλ, Ωφ, μανίτσα μ, ωφ, μανίτσα μ. Τε ησύχασον, ευλο(γ)ημέντσα, μη τογραεύς την καρδία μ. Πέει με, ντο έεις και κλαις; (Συνεχίζει το κλάμα). Ελέγκω, κανείται, άλλο μη κλαις, εγώ κ έρχουμαι σο κλάμαν. Θα ευτάς με και κλαίγω κ εγώ. Κανείνταν τα στεναχωρίας ντο έχω εγώ σο κιφάλι μ. Αχ, εγώ η μάρσα, εύρα την πελô μ. Ντο πελôν εύρε σε, Ελέγκω; Σα στράτας να σιρινεύκεται, άσπρον ημέραν να μη ελέπ. Η ταβάρα να κάθεται απάν σον κόλφον ατ. Ελέγκω, τίναν δις ατά τα τρανά τα κατάρας; Τον αντράδελφο μ, τον Πανίκαν. Να γουτουρεύ κι άμον ûκυλίν να ουρνούται. Ελέγκω, εζάντυνες; Τα ποδάρö τ να γαγγρούνταν, το στομαν ατ να ζαρούται, να τεντελίζ και να πορπατεί. Ελέγκω, ντο εποίκε σε και δις ατον αΐκα τρανά κατάρας; Χατεύ με ας οσπίτ το ûκυλίν και θέλ να παίρ και τα χωράφö. Σωστά είν ατά ντο λες; Ο ûκυλίτσον επαλαλώθεν; Τα ûκυλία να καρτέλίζ ν ατον. Αχ να εξέρτς μαναχόν ντο σύρω η μάρσα ας εκείνον τον λειφτοτσίμιδον και τον πεινασμένον. Οúωκά κ επορώ να εβγαίνω ας σα φαρμακερά τα λόγια τ, εντρέπουμαι. Ντο λέει σε ο γαβρανοκέφαλον; Και ντο κι λέει με το μαύρον το ûκυλίν. Τσούνα, έφαες τον αδελφό μ, τσούνα και περή να πας χάσαι απαδακέσ και τ ομμάτö μ άλλο να μη ελέπ νε σε. Το χαμένον το παρτάλ λέει σε αΐκα λόγια; Ναι, να γουτουρεύ, αΐκα και χειρότερα. Εντρέπουμαι να λέγ ατα (Το βάζει πάλι στα κλάματα.

25 ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ ΕΛΕΓΚΩ Αχ η μαυράχαρος, ντο θα ίνουμαι κ εξέρω. Κανάν κ έχω να πονεί με. Ατό, Ελέγκω, άλλο μή λες ατο. Να εξέρτς μαναχόν πώς εγένουμνε. Θόδωρε, λελεύω την ýη σ, κάτ ποίσον κι ας γλυτώνω ας σο στόμαν ατ. Ας αφήν με να σύρω την καμονή μ. Ελέγκω, μη στεναχωρεύκεσαι. Μαναχόν ποίσον ολίγον υπομονήν κι ατόν τ εσόν τον κοντοκάμισον θα μαθίζ ατον εγώ ποίος έν ο Θόδωρον. Αν κ ευτάγ ατον να χάται ας σο πρόσωπον τη γης, εμέν, Θόδωρε, να μη λένε με. Να είσαι καλά Θόδωρε, σ εσέν κιβöνεύκουμαι, εσέν έχω παραθεόν. Πολλά καλά ευτάς και κιβανεύκεσαι σ εμέν. Άμα, ατώρα, Ελέγκω, δέβα σ οσπίτ κι αδακέσ άλλο μ έρüεσαι. Ο κόσμος, Ελέγκω, κακός έν, πολλά κακός, τον ψύλλον (την μύαν) καμέλ ευτάει, άμον τον Γαρά-Κοσμάν και τον Κούρτον τον Γιάννεν. (Στους θεατές) Κι αν ρούζω και σο στόμαν τη Θυμίας, άλλο κι γλυτώνω, άλλο εφτά ποτάμö κι κατενίζ νε με. Κι αέτσ όπως ζελεύ με, ντο θα ίνουμαι εγώ πα κ εξέρω. Κύριε πρόεδρε, να σ χωράς με που εστεναχώρεψα σε. Ελέγκω, ξάι πα κ εστεναχώρεψες με, καλά εποίκες και έρθες είπες μ ατο. Κι ατώρα ας πάω κι άλλο αδακέσ κι θα πατώ. (Φεύγει). Σο καλόν να πας, Ελέγκω, κ εγώ αδά είμαι. (Μονολογεί) Αλλο ντο θα ελέπ νε τ ομμάτö μ και ντο θ ακούγ νε τ ωτία μ. Ας σα κλάματα ερχίνεσαμ. Άμον ντ εγροικώ τρανόν πελôν ετûάτεψα. Αέτσ αν πάνε τα πράματα εχάθα. (Το ρίχνει στη σκέψη και ύστερα από λίγο λέγει). Η Θυμία άτùαπαν ντο να ευτάει; Να εκοψεν ο νους ατ ς και να εφάσεν τα βούδö; Πώς κ εδέβεν ας σον νου μ να έλεγα την Ελέγκων να επέραζεν επεκέσ και να έλεεν ατεν να φάζ öτα. (Μένει πάλι για λίγο σκεφτικός και λέει) Όπως δειξίζ νε τα πράματα, πολλά αλμίδö θα πίνω. (Μπαίνει φουρτουνιασμένη) Για πέει με, κύριε πρόεδρε, ποίος... (Ξαφνιάζεται και τινάζεται) Θύμια ντο έπαθες, εχπάραξες με; Τερώ αχπαράεσαι πα. Αφορισμέντσα, άμον ανεμοκαλίτσα εσέβες αδαπέσ. Πώς εθέλνες να έμπαινα, άμον ποπαδία; Πολλά αγνέσσαν και θαμαστέσσαν ελέπω σε. Γιάμ θα ευτάς με και ζάντεναν; Για πέει με, ντο έεις, ντο έν σο μέσον και πολλά μη στεναχωρεύς με κ εσύ. Κανείνταν τα στεναχωρίας ντο έχω. Έλα και μ ευτάς τον ανήξερον. Θύμια, ας σο λες χαπάρ έεις; Εγώ εξέρω ντο λέγω, εσύ κι θελτς να εγροικάς. Ντο θελτς να εγροικώ;

26 Καημένε, καημένε, εγώ τηνάν λες κι είμαι. Ποίος είσαι, για πέει με κι ας μαθάνω; Εσύ αν είσαι ο δôβολον, εγώ είμαι η ουρά σ. Τον δôβολον πα ντ ετάραζες ανάμεσα και ίλö την ουράν τ ; Ο δôβολον σ όλö τ εκέσ ευρίεται, σ όλö τ εκέσ βάλλ τ ουράδ ν ατ Νέκουτûη, πέει με ντο έν, θα παλαλώντς με; Για πέει με, κύριε πρέεδρε, ποίος έρθεν αδαπέσ ; Ατό έτον το ζόρι σ και τυραννίεις με ατόσον ώραν; Ναί, ατό έτον το ζόρι μ Σην Κοινότηταν, Θυμία, έρται όποιος θέλ, η πόρτα για τα ολτς ανοιχτόν έν. Αφ ς τα πολλά τα λόγια και πέει με ποίος έρθεν αδαπέσ ; Θελτς να μαθάντς ποίος έρθεν; Ας λέγω σε. Ναι, θέλω να μαθάνω. Αρ άκ σον, αφού θέλτς να μαθάντς. (Τεντώνει τ αυτιά της και λέει) Πέει αγλήγορα. Έρθεν ο Κούρτον ο Γιάννες να παραδίν με την Κοινότηταν και να δειξίζ με ντο να ευτά(γ)ω. Άναυα τον Κούρτον τον Γιάννεν άλλο ποίος έρθεν; Έρθεν και ο δέσκαλον και υπέβαλεν τα ûκεύö τ. Εκείνος, εξέρτς, πολλά εχάρεν. Να έλεπες ατον μαναχόν, τ ωτία τ πα εγέλαναν. Ερώτεσεν και για τ εσέν αν εχάρες. Κ εσύ ντο είπες, ατον; Άμον χαρεμέντσαν είδα τεν. Άναυα ατείντς τηνάν είπες, άλλο κανείς κ έρθεν; Ατείν κι κανείνταν; Ως το μεσημέρ ίσως έρταν κι άλλ. Επορείς και λες με, εκείνε η μαυροφόρα, π εξέβεν απράναν απαδαπέσ, ποίος έτον; Ατώρα εγροίκ σα. Εγροίκ σες, άμα αργώς εγροίκ σες;. Νέκουτûη, πού επήεν ο νους-ι-σ'; Εκείνε, üέρα γαρή, ντο δουλείαν είüεν αδαπέσ; Θύμια, σ εκείνες το üάλ να μη ρούεις. Τερώ τûούεις (πονείς) ατεν πα. Αέτσ, έρται με, να σύρω κι αχπάνω την χοτλαγούδα σ (την χουρτούδα σ... το καρούû -ι-σ ) Αν έλεπες το üάλ ν ατ ς, εσύ πα θα έτûουζες ατεν. Και ποίον έν το χάλ ν ατ ς; Με τα κλάματα έρθεν και με τα κλάματα έφυεν. Ετογρôεψεν την καρδία μ. Ντο να λέγω σε. Γιάμ έκλαψες κ εσύ έναν κ έναν μετ εκείνεν; Ολίγον επέμ νεν. Πώς εκρατέθα εγώ πα κ εξέρω.

Η Λίτα εγάνωσεν τα πουλούλö

Η Λίτα εγάνωσεν τα πουλούλö Λίτα - Προξενήτρα Γιωρίκας - Υποψήφιος γαμπρός Παρέσα - Υποψήφια νύφη Παλάσα - Μητέρα της Παρέσας Κερεκή - Συγχωριανή Λεμόνα - Συγχωριανή Γιακγούλης - Αντίζηλος Μούχος - Αντίζηλος Κώστης - Πατέρας του

Διαβάστε περισσότερα

Όλö για την Παναΐλαν

Όλö για την Παναΐλαν Όλö για την Παναΐλαν Γιωρίκας Παναΐλα Κώστης - Εξάδελφος του Γιωρίκα Σοφία - Σήζυγος του Κώστη Λευτέρτς - Φίλος του Γιωρίκα Κόλöς - Φίλος του Γιωρίκα Χάμπος / Διαιτητής - Φίλος του Γιωρίκα Πανίκας - Αντίζηλος

Διαβάστε περισσότερα

Χωρίς εσέν κι ίνουμαι, χωρίς εσέν κι ευτά(γ)ω

Χωρίς εσέν κι ίνουμαι, χωρίς εσέν κι ευτά(γ)ω Χωρίς εσέν κι ίνουμαι, χωρίς εσέν κι ευτά(γ)ω Νάστος Πάντùος Κίτσα - Αρραβωνιαστικιά του Νάστου Νάστα - Σύζυγος του Πάντùου Χάμπος - Εξάδελφος της Κίτσας Λισάφ - Μητέρα του Πάντùου Σωτήρα - Υποψήφια νύφη

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

(Βασίλεια χαθήκανε και βασιλιάδες πάνε, μονάχα όμως αθάνατα μένουν τα δικά σου τραγούδια)

(Βασίλεια χαθήκανε και βασιλιάδες πάνε, μονάχα όμως αθάνατα μένουν τα δικά σου τραγούδια) ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΕΧΑΘΑΝΕ ΚΑΙ ΒΑΣΙΛΙΑΝΤ ΕΠΗΓΑΝ, ΚΑΙ ΜΑΝΑΧΟΝ ΑΘΑΝΑΤΑ Τ ΕΣΑ ΤΑ ΤΡΑΓΩΔΙΑΣ (Βασίλεια χαθήκανε και βασιλιάδες πάνε, μονάχα όμως αθάνατα μένουν τα δικά σου τραγούδια) Και νιά τά λόγια τ εύκαιρα πού παίρει

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νεοελληνικές Διάλεκτοι

Οι Νεοελληνικές Διάλεκτοι [Μελέτες] Οι Νεοελληνικές Διάλεκτοι Οι διάλεκτοι και τα ιδιώματα της νέας ελληνικής Διαλεκτικά κείμενα Επιλογή διαλεκτικών κειμένων από διάφορα είδη λόγου: παροιμίες, δημοτικά τραγούδια, ανέκδοτα, αφηγήσεις.

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές... 1.... εξ ουρανού... στο δωμάτιό του... ακατάστατο. Ακούει μουσική δυνατά... παίζει ηλεκτρική κιθάρα... χτυπιέται [πλάτη στο κοινό]... πόρτα κλειστή... ανοίγει... μπαίνει η μάνα του... σάντουιτς σε πιάτο...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Σκηνή 1 η Μουσική... ανοίγει η αυλαία σιγά σιγά... projector τοπίο με τις τέσσερις εποχές του χρόνου... στη σκηνή τέσσερις καρεκλίτσες, η καθεμία ζωγραφισμένη με την αντίστοιχη εποχή... Μπαίνει η πολύ

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Ιστορίες που ζεις δυνατά Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος Στο τώρα Έχω δώσει τόσες υποσχέσεις που νομίζω ότι έχω χάσει το μέτρημα. Δεν είναι που λέω ψέματα όταν δεν τις τηρώ, είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ» 4 ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 2015-2016 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ» «Πρόσεχε τι πετάς, είναι η

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του: -Σότε, μ' απατάς; Ναι η Ου; - Ουουουου!!! Σοτός: Έλα να κάνουμε ερώτα μέχρι το πρωί Αννούλα: Σι λες ρε βλάκα,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Οσον για το μεκατίρ (ηθική αξία) ντο πρεπ να κρατούμε... Ο Μικρίκον Βασιλέας, Τζέη. Σι. Αϊ. Με ποντικόν λαλίαν

Οσον για το μεκατίρ (ηθική αξία) ντο πρεπ να κρατούμε... Ο Μικρίκον Βασιλέας, Τζέη. Σι. Αϊ. Με ποντικόν λαλίαν Οσον για το μεκατίρ (ηθική αξία) ντο πρεπ να κρατούμε... Ο Μικρίκον Βασιλέας, Τζέη. Σι. Αϊ. Με ποντικόν λαλίαν www.littlekingjci.com Pontische Erstausgabe Titel: Οσον για το μεκατίρ (ηθική αξία) ντο πρεπ

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή Αγγελική Δαρλάση Το παλιόπαιδο Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή σε όλους αυτούς που οραματίστηκαν έναν καλύτερο κόσμο και προσπαθούν για να γίνει, έστω και λίγο, καλύτερος 6 «Φτώχεια δεν είναι μόνο η έλλειψη

Διαβάστε περισσότερα

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης. Εκμυστηρεύσεις Πετρίδης Σωτήρης Email: sotospetridis@yahoo.gr 1 1.ΕΚΚΛΗΣΙΑ/ΕΣΩΤ-ΝΥΧΤΑ Η εκκλησία είναι κλειστή και ο µόνος φωτισµός που υπάρχει είναι από τα κεριά. Στα στασίδια δεν υπάρχει κόσµος. Ένας

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΚΙΦΑΛΙ ΚΑΙ ΤΙ ΠΟΔΑΡΙ Σκόπια και τεβενούμ' πασί

ΤΙ ΚΙΦΑΛΙ ΚΑΙ ΤΙ ΠΟΔΑΡΙ Σκόπια και τεβενούμ' πασί ΤΙ ΚΙΦΑΛΙ ΚΑΙ ΤΙ ΠΟΔΑΡΙ Σκόπια και τεβενούμ' πασί Έ λοιπόν, επουγαλεύτα. Ά θα αρχινώ και λέγω ξάν...κι επεκεί λέτεν, εσύ όλο κάτ' ευρίκς και λές. Τη π...ας τα παιδία, ατώρα εγνέφσανε, και εθυμέθαν ότι

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο. Μπαίνει η γραμματέας του μ ένα τεράστιο ντοσιέ στο χέρι

Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο. Μπαίνει η γραμματέας του μ ένα τεράστιο ντοσιέ στο χέρι Σκηνή 1 η Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο `Ετσι που λέτε αγαπητέ μου. Μαύρα χάλια εδώ στη Σκοτεινούπολη! Σας μαύρισα την ψυχή; `Εχετε δίκιο, αλλά τι να κάνω κι εγώ; Μπαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. δεν μπορώ άλλο. δεν αντέχω. τι σ έπιασε αυτή τη φορά; δεν μπορώ. τρελαίνομαι. με τι; δεν ξέρω τι να γράψω. δεν ξέρω τι να δημιουργήσω. αυτό είναι μόνο; δεν καταλαβαίνεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο; Σκηνή 1 η Βρισκόμαστε στο γραφείο του ψυχίατρου Σωτήριου Σώθηκες! Ο γιατρός μιλά στο τηλέφωνο με έναν πελάτη Τι μου λέτε αγαπητέ μου! `Ώστε έτσι έχουν τα πράγματα λοιπόν! Αν σας καταλαβαίνω; Μα είναι ερώτηση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου 1 ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου ΠΡΟΣΩΠΑ: Εμπενίζερ Σκρουτζ Τζέικομπ Μάρλεη (συνέταιρος του Σκρουτζ) Μπομπ Κράτσιτ (υπάλληλος του Σκρουτζ) Η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Εικόνες: Eύα Καραντινού Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.

Διαβάστε περισσότερα

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Ντέµι Ραµά 1 η µέρα Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο. Κακός µ.: Άντε να δούµε τι θα γίνει αυτή τη χρονιά. ύσκολα θα είναι στο Γυµνάσιο? Καλός µ.: Σιγά να µην είναι δύσκολα, άµα διαβάζεις

Διαβάστε περισσότερα

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω 1 ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα ανήκουν στα κλιτά μέρη του λόγου και φανερώνουν ότι κάποιο πρόσωπο, ζώο ή πράγμα κάνει κάτι (κάποια ενέργεια), ή παθαίνει κάτι από κάποιον άλλον, ή από τον εαυτό του ή βρίσκεται σε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ. Σκηνή 1 η

ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ. Σκηνή 1 η ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ Σκηνή 1 η Το σπίτι του ακατάστατο. Μπαίνει η υπηρέτρια κι από πίσω μπαίνει ο. Κάθε πρωί η ίδια ιστορία. `Ερχεστε και μας βρίσκετε με την κρέμα ημέρας. Ορίστε, δεν πρόλαβα ούτε να την απλώσω

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37 Περιεχόμενα Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό............. 11 Αν έχεις τύχη..................................... 21 Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς............... 37 7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda:7199_alogaki_pasxalitsa_arkouda

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου Οι τσακωμοί θα μπορούσε να πει κανείς, ότι είναι κάτι πολύ συνηθισμένο σε μια σχέση. Θεωρείται το αλάτι και το πιπέρι σε αυτή. Ωστόσο, αν είναι συνεχόμενοι τότε αυτό σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά...

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7] A Πρώτες μου απορίες ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. Ο Λουκάς έγραφε σιωπηλά, τα φρύδια του σουφρωμένα, θυμωμένος ακόμα, ενώ ο Βρασίδας, με τα χέρια στις τσέπες, πήγαινε κι έρχουνταν, κάθουνταν και σηκώνουνταν,

Διαβάστε περισσότερα

Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν

Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν Κεφάλαιο I Γενικά περί μουσικής Είμ ένα μικρό παιδάκι Έχω κόκκινο μαλλάκι Μπλε βουλάτο φουστανάκι. Με λένε Ζωζώ Και βρίσκομαι εδώ Μουσική να σας μάθω Στο βιβλίο να γράφω Που είν παιχνίδια γεμάτο! Παρέα

Διαβάστε περισσότερα

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; 1. Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; Σήμερα αρχίζουν τα μαθήματα των ελληνικών. Η Ελένη έχει αγωνία: φοβάται ότι ξέχασε όλα όσα έμαθε το καλοκαίρι

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Βεδουΐνα :: Χιώτης Μ. - Λαζαρίδου Θ. :: Αριθμός δίσκου: B

Βεδουΐνα :: Χιώτης Μ. - Λαζαρίδου Θ. :: Αριθμός δίσκου: B Βεδουΐνα :: Χιώτης Μ. - Λαζαρίδου Θ. :: 1948 Αριθμός δίσκου: B-74149 http://rebetiko.sealabs.net/display.php?recid=6459 Με μαγεμένη την καρδιά, μπροστά στ' αστέρια, έχει ο νιος παραδοθεί, στα δυο της χέρια.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν. Σε όποιο στάδιο της σχέσης κι αν βρίσκεστε, είτε είστε στην αρχή της είτε είστε ήδη δυο χρόνια μαζί, υπάρχουν κάποια πράγματα που δεν αλλάζουν ποτέ, όπως η ανάγκη να νιώθει κάποιος ελκυστικός, απαραίτητος

Διαβάστε περισσότερα

ταν ήμουνα μικρή, σαν κι εσάς και πιο μικρή, ο παππούς μου μου έλεγε παραμύθια για νεράιδες και μάγισσες, στοιχειωμένους πύργους, δράκους και ξωτικά. Εγώ φοβόμουν πολύ και τότε εκείνος μου έσφιγγε το χέρι

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά

Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά Κα λόν ύπ νο και όνειρ α γλυκά Οδηγίες ανάγνωσης Προσοχή! Μη διαβάσετε ποτέ μεγαλόφωνα το βιβλίο αυτό σε κάποιον που οδηγεί αυτοκίνητο ή άλλο όχημα, διότι το παραμύθι έχει ως σκοπό να αποκοιμίσει αυτόν

Διαβάστε περισσότερα

«Του πιδούδ' μι ντ πίτα»

«Του πιδούδ' μι ντ πίτα» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #28 «Του πιδούδ' μι ντ πίτα» (Κολινδρός Πιερίας Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #28 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2 ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: 1. Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) 2. Αφηγητής 2 3. Αφηγητής 3 4. Παπα-Λάζαρος 5. Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) 6. Παιδί 2 7. Παιδί 3 8. Παιδί 4 9. Παιδί 5 10. Μητέρα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι: Ανακύκλωση Είμαι πολύ περήφανος που θα σας πω για μένα πως μια λέξη έμαθα με ύψιλον κι ωμέγα. Όχι, δε μου την έβαλε κανείς ορθογραφία, εγώ όμως την έμαθα απ έξω με τη μια. Θα πρέπει να την ξέρετε, μικροί

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Στον Γιάννη και στον Θεόφιλο

Στον Γιάννη και στον Θεόφιλο ...... O άλλος μου εαυτός Στον Γιάννη και στον Θεόφιλο Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος Σελιδοποίηση: Κωνσταντίνα Ελαιοτριβάρη Μακέτα εξωφύλλου: Ευθύµης Δηµουλάς 2009 ΕΥΑ ΙΕΡΟΠΟΥΛΟΥ & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A.

Διαβάστε περισσότερα

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει

πανέτοιμος για να έλθει είναι πολύ πρόθυμος και έτοιμος κάθε στιγμή με ευχαρίστηση, με χαρά, με καλή διάθεση, να έλθει να επισκιάσει και να βοηθήσει Κύριε των Δυνάμεων «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Πώς ο Κύριος θα είναι μαζί μας. Ο Χριστός είναι δύναμη. «Κύριε των δυνάμεων μεθ ημών γενού». Άραγε τί θέλουν να πουν αυτά τα λόγια; Κάτι καλό όμως

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου. ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Γηρατειά, πανάθεμάτα! Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου, 2017 ISBN

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου. ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Γηρατειά, πανάθεμάτα! Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου, 2017 ISBN ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Παναγιώτα Βλαχάκου-Χαλούλου ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Γηρατειά, πανάθεμάτα!, 2017 ISBN 978-0-9958500-0-2 Επί τέλους η σκέψη μου τέλειωσε με την ολοκλήρωση του μικρού αυτού βιβλίου. Θέλω να γνωρίζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ Β1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Δημοσιογράφος: Πορτοκάλι, πορτοκάλι! πες μου κάτι για τον εαυτό σου; Πορτοκάλι: Είμαι πολύ ζουμερό και έχω

Διαβάστε περισσότερα

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ο θησαυρός της ζούγκλας. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ο θησαυρός της ζούγκλας. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου Ίνγκο Ζίγκνερ Ο μικρός δράκος Καρύδας Ο θησαυρός της ζούγκλας Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου Περιεχόμενα 1. Στον Κόλπο των Βράχων 2. Το Μεγάλο Φίδι 3. Ο Τίγρης της Ζούγκλας 4. Ο Κροκόδειλος του Ποταμού 5.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΟΝΤΟΡΙΚΟ: Ήρθαμε τόσο μακριά γιατί εδώ έχει δουλειά. (αναστενάζουν, με βαριά καρδιά).

ΦΙΟΝΤΟΡΙΚΟ: Ήρθαμε τόσο μακριά γιατί εδώ έχει δουλειά. (αναστενάζουν, με βαριά καρδιά). «Ο ΡΙΚΟ ΚΟΚΟΡΙΚΟ» διασκευή της Αναστασία Γραμματίκα, δασκάλας του 46 ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου από το βιβλίο της Σοφίας Μαντουβάλου, εκδόσεις Μικρή ΜΙΛΗΤΟΣ. Όπως παρουσιάστηκε στο πλαίσιο του προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 5 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ page 1 / 5 1)ΠΗΡΕ ΦΩΤΙΑ Η ΓΕΙΤΟΝΙΑ 2)ΕΠΙΤΗΔΕΣ ΤΟ ΚΑΝΕΙΣ 3)ΔΕΝ ΑΝΟΙΓΟΥΝΕ ΔΥΟ ΠΟΡΤΕΣ 4)ΤΑ 'ΠΑΙΞΑ ΟΛΑ 5)ΠΩΣ ΤΡΕΛΑΙΝΕΤΑΙ ΕΝΑΣ ΑΝΤΡΑΣ 6)ΤΟΝ ΚΑΘΡΕΦΤΗ ΣΟΥ ΘΑ ΣΠΑΣΩ 7)ΤΑ ΚΡΙΝΑ ΚΑΙ ΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά σε μια μεγάλη πα ραλία με βουνά απαλής, λευκής άμμου, όπου μόνο τα σπίτια έχουν όνομα, ενώ οι δρόμοι όχι; Σε ένα από αυτά τα αξιαγάπητα σπίτια, με το όνομα Βαλκάρλος,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι Ονοματεπώνυμο: 11ο ημοτικό Σχολείο Βύρωνα Τάξη Ε 2 ασκάλα: Σύλα Τσέκου ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ πλένω εγώ πλέν ω εσύ πλέν εις αυτός πλέν ει εμείς πλέν ουμε εσείς πλέν ετε αυτοί πλέν ουν ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας. ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) Λοιπόν παιδιά αυτό ήταν το σημερινό μας μάθημα. Για να ανακεφαλαιώσουμε. Ποιο είπαμε ότι είναι το σχήμα της Γης;

Διαβάστε περισσότερα

Δυο μάτια παιχνιδιάρικα :: Κάνουλας Κ. - Παγιουμτζής Σ. :: Αριθμός δίσκου: DT-142.

Δυο μάτια παιχνιδιάρικα :: Κάνουλας Κ. - Παγιουμτζής Σ. :: Αριθμός δίσκου: DT-142. Δυο μάτια παιχνιδιάρικα :: Κάνουλας Κ. - Παγιουμτζής Σ. :: 1939 Αριθμός δίσκου: DT-142 http://rebetiko.sealabs.net/display.php?recid=5465 Θα πάρω, θα πάρω πένα και χαρτί, να γράφω, να γράφω ένα χρόνο,

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin Πρόλογος Νιώθουμε πολύ άσχημα όταν βλέπουμε ένα παιδί να κλαίει ή να πονάει χωρίς να μπορούμε να κάνουμε κάτι, ιδιαίτερα αν είμαστε γονείς. Ανάλογα με τις περιστάσεις τα παιδιά είναι άλλοτε χαρούμενα,

Διαβάστε περισσότερα

Σακιδη Δανάη του Αλέξανδρου, 13 ετών

Σακιδη Δανάη του Αλέξανδρου, 13 ετών Σακιδη Δανάη του Αλέξανδρου, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της

9 απλοί τρόποι να κάνεις μία γυναίκα να μην μπορεί να σε βγάλει από το μυαλό της Όσο δύσκολα και μυστήρια πλάσματα κι αν είναι οι γυναίκες, πίστεψέ με θέλουν απλά πράγματα για να τις εντυπωσιάσεις. Και τις περισσότερες φορές αυτά τα απλά είναι και τα αυτονόητα. Τώρα γιατί οι άντρες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ 11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ Α ΤΑΞΗ 2014-2015 Το κυνήγι του χαμένου θησαυρού Τα παιδιά χωρίζονται σε 3 ή 4 ομάδες. Ο αρχηγός κρύβει κάποιον θησαυρό. Όλες οι ομάδες διαβάζουν

Διαβάστε περισσότερα