Ο Πόλυς Πεσλίκας ψάχνει το καινούργιο πρόσωπo

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ο Πόλυς Πεσλίκας ψάχνει το καινούργιο πρόσωπo"

Transcript

1 ΥΓ. 10/09

2

3 σκέψου ελεύθερα

4 Ο Πόλυς Πεσλίκας ψάχνει το καινούργιο πρόσωπo ΥΓ. 04

5 05 ΥΓ.

6 ΥΓ. 06

7 07 ΥΓ.

8 ΥΓ. 08

9 editorial ΤΗΣ ΕΛΕΝΗΣ ΞΕΝΟΥ «Ξέχασα να ταΐσω τα ψάρια». Έτσι στο ξαφνικό το θυμήθηκε, εκεί που τρώγαμε ρύζια και γιαούρτια στο εστιατόριο της δουλειάς και έτσι στο ξαφνικό μας το ξεστόμισε. Υπέθεσα από το ύφος της πως θα άρπαζε κλει- διά και κινητά κ.τλ και θα πεταγόταν μέχρι το σπίτι για να ρίξει την τροφή στη γυάλα, αλλά σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα συνειδητοποίησα ότι πολύ λάθος υπέθεσα. Ατάραχη και πάνω από όλα ψύχραιμη, πήρε το κινητό της, ένα i-phone με δεκάδες εικονίδια πάνω, χαΐδεψε ένα κουμπί, χαΐδεψε κι άλλο έκανε ένα δύο κινήσεις ακόμα και μας ανακοίνωσε ότι «οκ, διευθετήθηκε το ζήτημα». Έμεινα και την κοιτούσα σαν χάννος. εν πρόλαβα να μιλήσω και πετάχτηκε η άλλη, η οποία προφανώς, σε αντίθεση με μένα, είχε κατανοήσει πλήρως το θέμα, ρώτησε μάλιστα με πραγμα- τικό ενδιαφέρον τι γίνονται τα ψάρια (λες και τα ψάρια είχαν κανένα νέο, πόσο μάλλον τα εικονικά) κι ύστερα άνοιξε κουβέντα για ένα πράσινο αν- θρωπάκι. Ήταν μάλιστα πολύ έξαλλη γιατί αυτό το συγκεκριμένο πράσινο ανθρωπάκι δεν της έδωσε, είπε, καμία σημασία, ούτε τι κάνεις, ούτε τί- ποτα, την αγνόησε παντελώς και συνέχισε να συνομιλεί με άλλα πράσινα ανθρωπάκια, μέχρι που εκείνη τσαντίστηκε και κοκκίνισε. εν κοκκίνισε από το θυμό της (μπορεί βέβαια να συνέβη παράλληλα και αυτό) απλά μετατράπηκε αυτομάτως είπε - σε κόκκινο ανθρωπάκι που πάει να πει πως δήλωνε απούσα από την ανοιχτή γραμμή συνομιλίας. Μούγκα εγώ. Εκείνες πάλι, σε πλήρη συνεννόηση συνέχισαν να μιλούν σ αυτή τη γλώσσα, της οποίας το νόημα προσπαθούσα απεγνωσμένα να αποκωδικοποι- ήσω. «Σου πα το άλλο;» είπε η μια λίγο μετά. «Τελικά φύτεψα στην αυλή μου ντοματιές και αντάλλαξα με τον τάδε τα γουρούνια μου». «Σοβαρά;» ενθουσιάστηκε η άλλη κι εγώ να χω πια παρατήσει και ρύζια και γιαούρτια και να είμαι σε κανονική κρίση ταυτότητας. Τι να υποθέσω; Ότι οργώνει το μπαλκόνι της και το παίζει αγροτουρισμό σε ένα διαμέρισμα στο μέσο της Ακρόπολης; Και τα γουρούνια; Αυτό πάλι; Η σοβαρότητα με την οποία αντάλλαζαν αυτές τις πληροφορίες δεν μου επέτρεπε να υποψιαστώ πως μου κάνανε πλάκα. Εκείνο ωστόσο που κατάφερα να υποψιαστώ, αφότου έμαθα τελικά πως η γυάλα με τα ψάρια υπήρχε μόνο μέσα στο i-phone, το πράσινο ανθρωπάκι στο msn και τα γουρούνια σε ένα παιχνίδι λέει που παίζουν στο facebook, ήταν πως γι αυτή ακριβώς τη γενιά μού μιλούσε λίγες μέρες πριν, στο γραφείο του στην Αθήνα, όπου τον συνάντησα για συνέντευξη, ο Στάθης Τσαγκαρουσιάνος. Τη γενιά των που μεγάλω- σε μέσα στο Ίντερνετ και γι αυτό ακριβώς δεν μασά εύκολα αλλά κυρίως δεν δένεται εύκολα με κανένα medium. Ήταν μια κουβέντα, όπου μιλούσαμε για το καινούριο, πού υπάρχει, ποιοι το καθορίζουν και ποιοι κυρίως ξέρουν πού να το αναζητήσουν. Και όταν λέμε καινούριο εννοούμε το φρέσκο, αυτό που αναδύει μιαν άλλη ενέργεια και ζωντάνια, μιαν άλλου είδους ελευθερία, πραγματική, που δεν πρόλα- βε δηλαδή να αποδεχτεί αγκυλώσεις, ούτε και να υιοθετήσει βεβαιότητες, αλλά ξέρει μόνο να υποκλίνεται στη μαγκιά του ρίσκου, ακριβώς επειδή τις ήττες δεν τις μετρά σαν αποτυχία αλλά σαν το μοναδικό τρόπο να πει- σμώσεις για ό,τι εσύ στοχεύεις για νίκη. Γι αυτή την ελευθερία μιλούσαμε, στην έκφραση, στη γραφή, στη ματιά, στη σκέψη, η οποία δεν γουστάρει να σου υποδείξει κανένα τρόπο ζωής ως ορθό ή κοινωνικά αποδεκτό αλλά να σου αποδείξει πως έχεις όλες τις επιλογές δικές σου (και πιο πολλές από κείνες που φαντάζεσαι), αρκεί να συνειδητοποιήσεις τι θες κι αν το θες πολύ, ανεξάρτητα από το τι δέχονται ή πιστεύουν οι άλλοι (οι όποιοι άλλοι). Αυτή η γενιά, λοιπόν, που έχει μια γυάλα από ψάρια στο κινητό της και θυμώνει με την πράσινη αγένεια, είναι και αυτή που σερφάροντας ανακαλύπτει την καινούρια μουσική, ανταλλάζει καινούριες εικόνες με μηνύματα, κάνει download την πληροφορία πριν καν κυκλοφορήσει σαν είδηση και ό,τι δεν την ενδιαφέρει, απλά πατά ένα κουμπί και το κάνει delete. Αυτή η γενιά δεν έχει κανένα απολύτως λόγο να δεχτεί το κηρυγματολογικό στιλ των μίντια, γιατί ακριβώς θέλει να ορίζει η ίδια το περιε- χόμενο που εισρέει στο μυαλό της και γιατί έχει ήδη ένα μέσο έκφρασης προσωπικό, γράφει στα μπλοκ και μιλά κάθε βράδυ στα communities που έχει δημιουργήσει. Και ο μόνος τρόπος να πειστεί πως έχεις κάτι καινού- ριο να της πεις, είναι μόνο αν προηγουμένως την έχεις ήδη πείσει, πως έχεις επίγνωση ότι αυτή είναι κυρίως που έχει κάτι καινούριο να σου μάθει. Έτσι και υποψιαστεί ότι προσπαθείς να την εγκλωβίσεις με τις βεβαι- ότητές σου, τότε γίνεται αυτομάτως κόκκινο ανθρωπάκι και εξαφανίζεται. Κι εσύ μένεις να διερωτάσαι πώς στο καλό εμφανίστηκαν ξαφνικά ψάρια στο καινούριο σου κινητό Υγ. Tην επομένη το πρωί βρήκα στο γραφείο μου ένα cd με μουσικές που δεν είχα ξανακούσει. Πήρα αμέσως τη Μ. και την ευχαρίστησα. Που μου σύστησε ένα καινούριο τραγούδι. Και μου έφτιαξε τη μέρα μου. υγ 09 ΥΓ.

10 info ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΣΚΟΡ Η κάνε κράτηση Όσοι θεατρόφιλοι προσέλθετε Οι σκηνές ανοίγουν την αυλαία τους και προτείνουν * Αν και συνηθίσαμε τον πολύ καλό Αντρέα Τσουρή στην ερμηνεία, αυτή τη φορά επιλέγει να σκηνοθετήσει για το Θέατρο ιόνυσος την κωμωδία «Να ζει κανείς ή να συζεί;» του Λόρενς Κάσλερ. Η υπόθεση ακούγεται πρωτότυπη και διασκεδαστική, με δυο ζευγάρια που το ρίχνουν στην κουβέντα την ώρα μιας «βαρετής» θεατρικής παράστασης. Οι ανατροπές στη σκηνή δεν είναι τίποτα μπροστά σε ό,τι συμβαίνει στα καθίσματα. Σκηνικά-κοστούμια: Στέφανος Αθηαινίτης. Παίζουν οι Γιώργος Τσι- άκκας, Κατερίνα Σκουφάρη, Πέτρος Κονόμου, Μικαέλα Κουτουμάνου. Πρεμιέρα: 2/10, * Το όνομα του Χρίστου Ζάνου είναι δύσκολο να μην ταυτιστεί με το Σατιρικό. Η ιδέα όμως του να σκηνοθετήσει μια άλλη θεατρική ομάδα, είναι κίνηση ανανέωσης για οποιονδήποτε καλλιτέχνη. Το «Όλα ή Tίποτα», του Rene Taylor-Joseph Bologna, είναι ένα έργο γραμμένο από τους ηθοποιούς Ρενέ Τέιλορ και Τζόζεφ Μπολόνια, με ΥΓ. 10 «ήρωες» μιαν ηθοποιό και ένα σκηνοθέτη. Παίζουν οι Έρρικα Μπεγέτη και Μανώλης Μιχαηλίδης. Σκηνικά: Χάρης Καυκαρίδης. Στη Β ημοτική Αγορά στη Λεμεσό μέχρι τις 8/10 (πλην της ευτέρας 5/10). Από τις 4 /11 κάθε Σάββατο και Κυριακή στον «Άλλο Χώρο» Ένα, Λευκωσία. * Τη βουλγάρικη σάτιρα «Ρωμαϊκό Λουτρό», του Στανισλάβ Στρατίεβ, ανεβάζει από τις 10/10 το Σατιρικό Θέατρο σε σκηνοθεσία του Σλάβκο Πέεφ. Ο συγγραφέας δανείζεται, όχι τυχαία, ένα ακραίο παράδειγμα. Πως και ο δήθεν σεβασμός στις πολιτιστι- κές αξίες μπορεί να καταστεί πρόφαση για την εξόντωση του ανθρώπου, που δηλώνει μεν πως θέλει να ζήσει μια απλή και ήσυχη ζωή, αλλά με τη στάση του καθίσταται «επικίνδυνος»... Σκηνικά: Μίκης Λοΐζου. Κοστούμια: Κώστας Καυκαρίδης. Παραστά- σεις στο Πολιτιστικό Κέντρο Βλαδίμηρος Καυκαρίδης, στην Αγλαντζιά. * Για να μην ξεχάσω, σημειώνω ήδη στην ατζέντα μου την ημερομηνία 21/11 και την

11 ΦΩΤΟ: ΗΜΗΤΡΗΣ ΒΑΤΤΗΣ επόμενη παραγωγή του Σατιρικού. Γιατί οπωσδήποτε θέλω να δω τη έσποινα Μπε- μπεδέλη στο ρόλο της Ιοκάστης, στο pop family story του Άκη ήμου «Απόψε τρώμε στης Ιοκάστης», παράσταση την οποία και σκηνοθετεί. Ηρωίδα, λοιπόν, μια χήρα ερ- γοστασιάρχη, που ψάχνει να βρει τον ένοχο ενός ερωτικού εγκλήματος. Εν τω μεταξύ φτάνει στο σπίτι ο νεκρός σύζυγός της (Στέλιος Καυκαρίδης), η σεφ κόρη της (Μαριάννα Καυκαρίδου), ο καθόλου στρέιτ γιος της (Φώτης Αποστολίδης), μια μυστηριώ- δης Ρωσίδα (Ξένια Μιχαήλ) και βέβαια ο καινούριος μπάτλερ (Βασίλης Μιχαήλ). * Το Νοέμβριο ανοίγει η αυλαία και για τις τρεις σκηνές του ΘΟΚ. Στην Κεντρική Σκη- νή, το Festen του David Eldridge σκηνοθετεί ο Νεόφυτος Ταλιώτης. Πρόκειται για ένα ψυχολογικό θρίλερ, ένα σκοτεινό ταξίδι σε μια απαγορευμένη οικογενειακή αλήθεια που θα συντρίψει τις επιφανειακές ισορροπίες των μελών της. Στη σκηνή θα δεις μετα- ξύ άλλων τους Στέλα Φυρογένη, Σταύρο Λούρα, Αντρέα Τσουρή, Χριστόδουλο Μαρτά, Γιώργο Μουαΐμη κ.ά. (Πρεμιέρα Σάββατο 7/11). * Στο ερώτημα «Ποιανού ζωή είναι αυτή τελικά», απάντηση το πιθανότερο θα δώσεις εσύ. Γιατί ο Brian Clark στο έργο του καταπιάνεται με το θέμα της ευθανασίας. Τη σκηνοθεσία του έργου υπογράφει η Αθανασία Καραγιαννοπούλου. Πρωταγωνιστεί ο Νεο- κλής Νεοκλέους. Πρεμιέρα 6/11 στη Νέα Σκηνή του ΘΟΚ. Η νεαρή σκηνοθέτις Μαγδαλένα Ζήρα βασίστηκε στους γνωστούς και υπέροχους μύ- θους που συγκεντρώνει ο Οβίδιος στο ποίημά του «Μεταμορφώσεις», που αποδίδει με σύγχρονη γλώσσα και αισθητική, χιούμορ και αμεσότητα. Ερμηνεύουν Λέα Μαλένη, Νιόβη Χαραλάμπους, Κατερίνα Λούρα, Κωνσταντίνος Γαβριήλ, Ανδρέας Κουτσουμπάς κ.ά. Πρεμιέρα: 18/11 στην Πειραματική του ΘΟΚ. * Τέλος, θυμίζω πως το γνωστό έργο του Stephen Belber «Τape» κατεβαίνει στις 31/10. Κεντρικοί ήρωες τρεις φίλοι που θα συναντηθούν μετά από δέκα χρόνια, έρχονται αντιμέτωποι με ένα συγκλονιστικό γεγονός από το παρελθόν. Σκηνοθεσία: Νικόλα Κου- ρουμτζή. Ερμηνεύουν: Σωτήρης Μεστάνας, Μαργαρίτα Ζαχαρίου, Ανδρέας Αραούζος. 11 ΥΓ.

12 info ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΣΚΟΡ Η amanuensis Εξετάζει τις αναμνήσεις των αντικειμένων και τον τρόπο που αναπτύσσεται η σχέση ανάμεσα σ αυτά και τους ανθρώπους. Αυτό είναι το έργο της Elizabeth Hoak Doering, της οποίας δουλειά είχαμε δει τον περασμένο Ιούνιο στο ημοτικό Κέντρο Τεχνών Λευκωσίας. Στις εγκαταστάσεις της τότε, τα αντικείμενα αυτά παρουσιάστηκαν αιωρούμενα, δημιουργώντας έτσι σχέδια πάνω σε επιφάνειες του εδάφους. Ως εκ τούτου, τα σχέδια που εκτίθενται στο Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης Φάρος αυτή τη φορά, είναι αποτέλεσμα της κίνησης των θεατών στο χώρο, καθώς και της παρουσίας ανιχνευτών κίνησης, αναλογικών ηλεκτρονικών συστημάτων και της ιδιοποίησης κινητήρων. Έχοντας προσεγγίσει, με μια ιδιαίτερα εκλεπτυ- σμένη ευαισθησία, υλικά αντικείμενα στο πλαίσιο της χρηστικότητάς τους, θέτει ερωτήματα και εισηγείται δυνατότητες/προοπτικές ως προς τον τρόπο με τον οποίο τα αντικείμενα αυτά σηματο- δοτούν το πέρασμα του χρόνου και καθίστανται συμμέτοχα στη συγκρότηση και συγγραφή της ιστορίας. Για την έκθεση amanuensis, η Doering συνέλεξε αντικείμενα ορισμένα εκ των οποίων χρονολο- γούνται τουλάχιστον από τη δεκαετία του 1970 και από τις δύο πλευρές της μοιρασμένης πόλης της Λευκωσίας, τα οποία συνέδεσε με προσθετι- κές σχεδιαστικές γραφίδες. Τα σχέδια και τα «ηχοτοπία» που παρουσιάζονται στο Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης Φάρος, υποδηλώ- νουν ενδεχομένως ότι τα αντικείμενα μπορούν να εξωτερικευτούν: παραθέτουν τις προσπάθειές τους και μια πληθώρα τρόπων [αυτο-] έκφρασης. Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης Φάρος, ( ημοσθένη Σεβέρη 24, Λευκωσία). ιάρκεια Έκθεσης μέχρι 6 Νοεμβρίου ευτέρα Παρασκευή I heard a fly Μια σειρά έργων που δημιουργήθηκαν με τη βοήθεια του ηλεκτρονικού υπολογιστή, παρου- σιάζει στην πρώτη ατομική της έκθεση η Γιάννα Χριστοφόρου. Στα έργα με τίτλο «I heard a fly» ο σουρεαλισμός, η τεχνική του ψηφιακού κολάζ, οι σπιρογράφοι, οι art deco διαφημίσεις, το folk art και ο κόσμος των ονείρων επηρέ- ασαν τη δημιουργία αυτών των archival giclée prints που παρου- σιάζονται σ αυτή την έκθεση. Στο Dino Art Café στη Λεμεσό, από 5 Οκτωβρίου μέχρι 1η Νοεμβρίου. ΥΓ. 12 Σόλο για τρεις Γνωστή η παράσταση - ευκαιρία να τη δείτε αν την έχετε χάσει τις προηγούμενες φορές που ανέβηκε - φρεσκάρουμε μόνο δυο σημεία: Πως είναι βασισμένη στο μονόπρακτο του Jean Genet «Οι ούλες» και πως τη σκηνοθεσία υπογράφει η Μαρία Καρσερά. Οι δύο αδερφές Σολάνζ και Κλαίρη εργάζονται ως υπηρέτριες στο σπίτι μιας αστής κυρίας. Κάθε βράδυ, ενώ η κυρία τους απουσιάζει από το σπίτι, οι δύο αδερφές επιδίδονται σ ένα μυστικό παι- χνίδι τελετουργίας και εκδίκησης. Υποδύονται εναλλάξ τη δούλα και την κυρία, επιτρέποντας έτσι στους εαυτούς τους να εξωτερι- κεύουν τα καταπιεσμένα συναισθήματά τους. Όταν μαθαίνουν ότι ο κύριος αποφυλακίζεται (για τη φυλάκισή του οι δούλες είχαν παίξει το ρόλο τους) και από φόβο μήπως βρουν τον μπελά τους, αποφασίζουν να σκοτώσουν την κυρία... Παίζουν η Χριστίνα Χριστόφια, Έλενα Αντωνίου και Μόνικα Χατζηβασιλείου. Στις 12, 13, 14, 15, 16/10, στις στην Πύλη Αμμοχώστου. Τηλ ,

13 Brazilian Culture Month Μια σειρά εκδηλώσεων αφιερωμένη στην τέχνη και την κουλτούρα της Βραζιλίας, μέσα από την τέχνη, τη μουσική, τις ταινίες και τα βιβλία. Ο μήνας Βραζιλίας κι αυτή τη χρονιά παρουσιάζει αξιόλογες εκδηλώσεις: Έκθεση βιβλίου Μaria Lucia Cattani, μέχρι τις 17 Οκτωβρίου στο βιβλιοπωλείο Moufflon. Στον ίδιο χώρο παρουσιάζονται και άλλες βραζιλιάνι- κες εκδώσεις. 6ο Φεστιβάλ Βραζιλιάνικων Ταινιών, 4-9 Οκτωβρίου, 20.30, στο Τhe Shoe Factory (oδός Ερμού 304) Λευκωσία. Ρεσιτάλ Κιθάρας ημήτρη Ρεγγίνου, 22 Οκτωβρίου, 20.30, στο Τhe Shoe Factory (oδός Ερμού 304) Λευκωσία. Έκθεση Rosbngela Renns. 23 Nοεμβρίου στο Πολιτιστικό Ίδρυμα Φάρος. ιάρκεια μέχρι 15 Ιανουαρίου Anna Maria Maiolino Παρουσίαση του βιβλίου της με δουλειά την οποία παρουσίασε στο Φάρο, 23 Νοεμβρίου. One Woman Show Μια performance αναζητά ρόλους για να υπάρ- ξει σαν έργο. Μια ηθοποιός η οποία αναζητά αντοχές για να βρει μέσω των ρόλων του θεά- τρου το δικό της ρόλο στη ζωή. Μια συρραφή κειμένων από όλο το φάσμα του παγκόσμιου ρεπερτορίου. Ηθοποιός: Κατερίνα Λούρα. 5 Οκτωβρίου στο ίδρυμα ARTos στη Λευκωσία, στο πλαίσιο του Φεστιβάλ 1st X-Dream Arts Festival. Τηλ Μακρινή Χώρα Η νέα χορογραφική δουλειά της Μάχης ημητριάδου Lindl βα- σίζεται στο ομώνυμο ποίημα του Σουηδού ποιητή Gunnar Ekelof. «Μακρινή Χώρα είναι αυτή που αφήσαμε και ταυτόχρονα βρίσκε- ται εδώ.... το σώμα γίνεται τόπος, ο άνθρωπος είναι η χώρα». Μαζί της χορεύει η Ομάδα Ασώματος υνάμεις. Τη μουσική υπογράφει ο Ragnar Grippe, τα σκηνικά/ video: η Lovisa Johansson και τα κοστούμια η Μελίτα Κούτα. Μουσικοί επί σκη- νής: Sorin Alexandru Horlea (βιολί), ώρος Ζησίμου (βιολοντσέλο). Τρίτη 27 Οκτωβρίου, Θέατρο Ριάλτο, Λεμεσός. Art-e-choke Με αφορμή την πρώτη κυκλοφορία του ηλεκτρονικού περιοδικού art-e-choke, η Gnosyart σε συνεργασία με το πολιτιστικό ίδρυμα Άρτος παρουσιάζουν ομαδική έκθεση τέχνης.τα εγκαίνια της έκθεσης πραγματοποιούνται την Πέμπτη 15/10 στο πολιτιστικό ίδρυμα Άρτος. Στην έκθεση συμμετέχουν οι καλλιτέχνες και μέλη της Gnosyart: Νίτσα Χατζηγεωρ- γίου, Μελίνα Σιουκιούρογλου (φωτό), Μαρία Γιαννούρα, Μαρία Παπαχαραλάμπους, Πόλα Χατζήπαπα, Χρίστος Χρί- στου και Αχιλλέας Κεντώνης. Η έκθεση που αποτελείται από 35 περίπου εικαστι- κές προτάσεις, περιλαμβάνει επίσης έργα των ίδιων καλλιτεχνών, τα οποία παρου- σιάζονται και πωλούνται στην ιστοσελίδα της Gnosyart (www.gnosyart.com). Η έκθεση διαρκεί μέχρι 18 του μήνα και είναι ανοικτή καθημερινά από τις και ΥΓ.

14 ΕΡΓΟ ΤΟΥ CY TOWBLY

15 ΤΗΣ ΜΑΡΙΝΑΣ ΦΩΚΙ Η η απόβαση του Gagosian στην Αθήνα Μπορεί το φθινόπωρο να μην ξεχωρίζει για το πλήθος των κορυφαίων εικαστικών γεγονότων, όμως υπάρχει μια καυτή είδηση που θα αλλάξει την εικαστική σκηνή: ανοίγει στην Αθήνα ο καινούριος χώρος της φημισμένης Gagosian Gallery «Είμαι πανευτυχής που εγκαινιάζω ένα νέο χώρο στην ιστορική πόλη των Αθηνών. Προσδοκία μου είναι να συμμετά- σχουμε ενεργά στην ανερχόμενη σκηνή σύγχρονης τέχνης σε αυτήν την εξαίσια πόλη» δηλώνει ο uber γκαλερίστας Larry Gagosian, ιδιοκτήτης οκτώ αιθουσών μοντέρνας και σύγχρονης τέχνης ανά τον κόσμο σε περιοχές όπως η Νέα Υόρκη, το Μπέβερλι Χιλς, το Λονδίνο, η Ρώμη, καθώς και το Χονγκ Κονγκ. Ύστερα από την ίδρυσή της το 1979 στη Νέα Υόρκη, η Gagosian Gallery άλλαξε σημαντικά το τοπίο της αγοράς τέχνης, τόσο θετικά όσο και αρνητικά, όπως έχει ειπωθεί στο παρελθόν από τους πιο ρομαντικούς. Ο Gagosian έφερε την έννοια του franchising στην τέχνη και μπόρεσε να κτίσει μια αυτοκρατορία που σύντομα έφερε τα πάνω κάτω, βάζοντας καλλιτέχνες σε διλήμματα με τις δελεαστικές του προτάσεις, γοητεύοντας και κερδίζοντας συλλέκτες με το προσωπικό του ταλέντο για αγοραπωλη- σίες, το «μάτι» του αλλά και την «επαγγελματικότητα» του άψογα εκπαιδευμένου προσωπικού του. Το κοινό μυστικό για επιτυχία στην τέχνη είναι η απαράμιλλη ικανότητα για business, το όραμα αλλά και ο αδί- στακτος χαρακτήρας που απαιτείται για να φέρει κανείς σε πέρας τέτοιες επιχειρήσεις. Όταν, τελευταίως, άνοιξε την γκαλερί του στη Ρώμη, μια πόλη όμοια με την Αθήνα, όπου η διεθνής αγορά τέχνης δεν είναι τόσο ανεπτυγμέ- νη, ο Τύπος έγραφε: «Ο Larry Gagosian δεν χρειάζεται την τοπική σκηνή για να τον υποστηρίξει, αλλά δημιουργεί τη σκηνή όπου και να πάει». Και ελπίζουμε να συμβεί το ίδιο και στην Αθήνα! Πέρα όμως από το επιχειρηματικό κομμάτι, στην Gagosian Gallery έχουμε δει εκθέσεις των ση- μαντικότερων εκπροσώπων της σύγχρονης τέχνης όπως οι Walter de Maria, Richard Hamilton, Damien Hirst, Mike Kelley, Jeff Koons, Richard Prince (ένα μικρό δείγμα, ανάμεσα σε πολλούς άλλους), αλλά και σημαντικές μονογραφίες καλλιτεχνών του κλασικού μοντερνισμού. Τον περα- σμένο Μάρτιο στη Νέα Υόρκη η ρετροσπεκτίβα του Pieρo Manzoni ήταν το πιο λαμπρό γεγονός, ενώ η πρόσφατη έκθεση στη Νέα Υόρκη που αφιερώθηκε στον Πικάσο με τίτ- λο «Mosqueteros» προσέλκυσε σχεδόν επισκέπτες. Gagosian: η περίπτωση της Αθήνας Σε μια πόλη όπως η Αθήνα, με σημαντική έλλειψη σημα- ντικών ερεθισμάτων λόγω της απουσίας ενός Μουσείου Μοντέρνας και Σύγχρονης Τέχνης, η έλευση του Gagosian μοιάζει με μάννα εξ ουρανού! Στις 25 Σεπτεμβρίου άνοι- ξε ο καινούριος χώρος κάτω από διεύθυνση της Μαρίνας Λιβανού, γόνου της διάσημης εφοπλιστικής οικογένειας, με την ατομική του σημαντικότατου εν ζωή καλλιτέχνη Cy Towbly. Κάτω από τον τίτλο «λιποίσαν και Πάφον περιρρύταν» ο Cy Towbly παρουσιάζει τέσσερις καινούριους καμβάδες, που αντλούν την έμπνευσή τους από ένα απόσπασμα στίχων του Αλκμάνος, λυρικού χορικού ποιητή του 7ου αιώνα π.χ.. Γεννημένος το 1928 στο Λέξινγκτον της Βιρτζί- νια, ένας από τους κεντρικούς καλλιτέχνες της Gagosian Gallery - αλλά και της εποχής μας - ο Cy Towbly εγκατα- στάθηκε από το 1959 στην Ιταλία. Ακούγεται πως νιώθει ιδιαίτερη τιμή που δείχνει τη δουλειά του στην Αθήνα, αλλά τελικά η τιμή είναι όλη δική μας γι αυτό το ξεκίνημα με έναν Αμερικανό καλλιτέχνη που δηλώνει πως είναι Με- σογειακός ζωγράφος! 15 ΥΓ.

16 χαράζοντας στο φως Ένα σεμινάριο, ένα εργαστήρι και μια έκθεση ήταν οι αφορμές για να συναντήσω τους καλλιτέχνες που χαράσσουν τη φαντασία. Πλατεία Ηρώων. Εκεί στην πετρόχτιστη γειτονιά της Αγλαντζιάς, ένα από- γευμα με υπέροχο φως, σε ένα από τα διατηρητέα της πλατείας, πίνω χυμό πορτοκαλιού και ακούω ιστορίες που είναι για να μείνουν χαραγμένες. Οι πρέσες σβηστές, τα μεγάλα τραπέζια γεμάτα αποτυπώματα μελανιών και άλλων υλικών και στους τοίχους σημειώσεις και προσχέδια. Αυτή είναι η ατμόσφαιρα. Και η παρέα Ο Ευκλείδης Παπαδόπουλος, η Ευγενία Βασιλούδη και η Στέλλα Λάντσια, καθισμένοι σε κύκλο κι εγώ να βάζω ερωτή- σεις. Αυτοί είναι και ο πυρήνας (μαζί με τον Peter Baron) της ίδρυσης του πρότυπου εργαστηρίου χαρακτικής-εκατε, το οποίο σαν ιδέα γεννήθηκε πριν πολλά χρόνια (συγκεκριμένα το 1996) για να φτάσει στην πορεία να αποτελεί πια ένα ουσιαστικό υπόβαθρο της χαρακτικής τέχνης. Παραδέχομαι πως με εντυπωσιάζει η χαρακτική. Έχει μια δική της ξέχωρη γοητεία, που δεν αποτελεί μόνο περιεχόμενο του τελικού αποτελέσματος, αλλά κυρίως της διαδικασίας δημιουργίας του έργου. Η χρήση του ίδιου εξοπλισμού υπαγορεύει στους καλλιτέχνες το λεγόμενο team spirit, μοιρά- ζονται τον ίδιο χώρο, τα ίδια μηχανήματα, τα ίδια υλικά, πράγμα που δεν ισχύει στις άλλες μορφές τέχνης, οι οποίες υποβάλλουν μια πιο ιδιωτική οδό. «Ανταλλάζουμε γνώμες, πληροφορίες, μυστικά, είναι φορές μάλιστα, που δημιουργείται ένταση κι άλλες, όμως, που πειράζει ο ένας τον άλλο και γελάμε. εν υπάρχει μεγαλύτερο σχολείο από το να δουλεύεις μ αυτόν το τρόπο, να ρωτάς τη γνώμη του άλλου, να ψάχνεις τη δική του ματιά, να χαίρεσαι με τη δική του φαντασία». Η Ευγενία περιγράφει με γλυκύτητα, προσπαθεί να μου μεταδώσει την ατμόσφαιρα, μου δείχνει φωτογραφί- ες με στιγμιότυπα όπου βρίσκονται όλοι στο χώρο, φορώντας τα γάντια ή τα σκουφιά τους, μοιάζουν στα μικρά παιδιά που παίζουν, της το λέω, χαμογελά. Οι αλληλοεπιδράσεις τους γίνονται ακόμη πιο ενδιαφέρουσες αν σκεφτείς πως ο καθένας τους προέρχεται από διαφορετικό περιβάλλον σχολής καλών τεχνών. Η Ευγενία σπούδασε στο Κίεβο, η Στέλλα στη Γαλ- λία (ναι, αυτή είναι η Γαλλίδα μας, λένε), ο Ευκλείδης Νότιο Αφρική και ο Πίτερ Αγγλία. Εκεί όμως στο διατηρητέο της Αγλαντζιάς όπου στεγάζεται το εργαστήρι τους, οι νοοτροπίες σμίγουν μεταξύ τους και τα διαφορετικά σημεία αναφοράς μπαίνουν σε ένα ομαδικό κουτί, από όπου ο καθένας τραβά ό,τι του ταιριάζει. Λίγες μέρες πριν, έγιναν τα εγκαίνια της έκθεσης που οργάνωσαν κάτω από τον τίτλο «Χαράζοντας στο Φως». Πήγα, είδα τα έργα τους, το καθένα με μια ξέχωρη ευαισθησία, μικρά χαρακτικά κομμάτια, τα οποία δημιουρ- γήθηκαν ωστόσο με μια αλλιώτικη σύγχρονη τεχνική. Η ομάδα μου δίνει τις απαραίτητες πληροφορίες για το σκεπτικό της έκθεσης και για το τι προηγήθηκε. Ένα σεμινάριο με προσκεκλημένο τον καθηγητή της Σχολής Καλών Τεχνών Αθηνών Γιάννη Γουρζή, που διοργανώθηκε στο εργαστήριό τους τον προηγούμενο Μάρτιο, και είχε σκοπό την εφαρμογή νέων εναλ- λακτικών τεχνικών χάραξης, τεχνικών φιλικών προς το περιβάλλον (όπως η χάραξη σε φωτοευαίσθητη πολυμερική πλάκα), ήταν και η αφορμή για να εκθέσουν την καινούρια τους δουλειά. Η Στέλλα μου δείχνει μια φωτο- γραφία στην οποία μου εξηγεί πως ένα από τα υλικά που κρατά, είναι ένα είδος φυτοφάρμακου. Μένω έκπληκτη. «Μπορείς πια να κάνεις χαρακτι- ΥΓ. 16

17 TΗΣ ΕΛΕΝΗΣ ΞΕΝΟΥ κή με υλικά από τον μπακάλη σου», συμπληρώνει ο Ευκλείδης χαριτολογώντας. Αυτή είναι άλλωστε και η τάση της εποχής, οι νεαροί στις σχολές αυτά μαθαίνουν, εξηγεί η Ευγενία. Μου περιγράφουν πόσο χαρισματικός σαν δάσκαλος ήταν ο κ. Γουρζής, μιλούν με ενθουσιασμό, μου λένε για την εκδρομή όπου πήγαν όλοι μαζί στα Πλατανίσκια, στο Μουσείο Χαρακτικής του Χαμπή Τσαγγάρη. Ο Χαμπής ήταν πάντα κοντά τους και στήριγμά τους σε ό,τι έχουν κάνει μέχρι τώρα. Το υπογραμ- μίζουν με κόκκινο μελάνι. Όπως και η Ελληνική Τράπεζα. «Χωρίς τη στήριξη της Ελληνικής Τράπεζας και των Πολιτιστικών Υπηρεσιών», συμφωνούν όλοι, «τίποτα από όλα όσα βλέπεις δεν θα υπήρχε και ελάχιστες από τις εκδηλώσεις που κάναμε, θα μπορούσαν να πραγματοποιηθούν». Και όπως διαβάζω μετά στα ενημερωτικά τους δελτία, οι εκδηλώσεις τους στα χρόνια ήταν πάντα αξιοσημείωτες και ποικί- λες: ομαδικές εκθέσεις (και λιγότερες ατομικές), εργαστήρια για παιδιά, ειδικές εκδόσεις, διαλέξεις, πάντα με στόχο την ενίσχυση του ενδιαφέροντος του φιλό- τεχνου κοινού για το πρωτότυπο χαρακτικό έργο και την αισθητική του αξία. Είναι απίστευτο πώς κρατηθήκατε σαν ομάδα στα χρόνια, κάνω σχόλιο. Το παραδέχο- νται, πως αυτό το καταχωρούν σαν δύναμη της ομάδας αλλά και της αγάπης και της έγνοιας τους για τη χαρακτική. Εκεί λοιπόν, στην πλατεία Ηρώων, σε ένα υπέροχο διατηρητέο σπίτι που έχει σαν θέα την πόλη, σε μια γειτονιά που μοιάζει με σκηνικό, οι Κύπριοι χαράκτες συναντιούνται συχνά και χαράσσουν με τα έργα τους, με τη συνεργασία και τις αλληλοε- πιδράσεις τους, το προφίλ της χαρακτικής στην Κύπρο. Η ομάδα έχει εμπλουτιστεί με την παρουσία νέων παιδιών που έχουν μεράκι να δουλεύουν με τα χέρια τους και τις έντονες μυρωδιές, να τυπώνουν τη φαντασία τους σε μια υπερσύγχρονη πρέσα και να βγάζουν τη δημιουργία τους μετά στον ήλιο να στεγνώσει. Φεύγω και τους υπόσχομαι πως θα τα ξαναπούμε. Όχι μόνο γιατί πέρασα ένα ωραίο απόγευμα μαζί τους αλλά γιατί πράγματι ό,τι είδα, άξιζε να... χαρακτεί στη μνήμη μου. 17 ΥΓ.

18 ΥΓ. 18 σκοτεινό δωμάτιο mind the gap! ΤΟΥ ΘΑΝΑΣΗ ΦΩΤΙΟΥ Κάποτε, φίλε, είχα πει σε έναν άνθρωπο πως θα ήμουνα για πά- ντα εκεί. Όλοι μας κάποια στιγμή έχουμε ενδώσει στο έγκλημα. Του αιώνιου όρκου. Της απόλυτης αφοσίωσης. Του εγώ κι εσύ είμαστε ένα. Συναισθηματικές φλυαρίες, τις ονομάζω εγώ. Μια προσπάθεια να δώσουμε επίθετα και ορισμούς σε μια λέξη απλή, με έξι γράμματα. Λες και δεν αρκεί από μόνη της, φίλε. Λες και είναι λειψή. Και πρέπει να της βάλεις δεκανίκια. Κι αστραφτερό περιτύλιγμα. Για να αρέσει. Να μην ακουστεί κοινότυπη. Πεζή. Την έδωσα, λοιπόν κι εγώ την υπόσχεση, φίλε. Κι ας μην είμαι η πιο νορμάλ περίπτωση σχεσάκια. Καθότι, με πλησιάζεις, πνίγο- μαι. Λίγο απομακρύνεσαι και χάνομαι. Απορυθμίζομαι. Και μετά, πτου κι απ την αρχή. Πνιγμός. Απορύθμιση. Πνιγμός Περίπλο- κο σου ακούγεται; Κι εμένα. Γιατί, στην τελική, τι πιο ωραίο από έναν άνθρωπο να σου λέει καληνύχτα. Αλλά, έλα που με το που μπαίνουν σ ένα δρόμο τα πράγματα, ξημερώνει και αλλάζουν όλα. Την υπόσχεση, λοιπόν, την έδωσα φίλε. Παρά την προειδοποίηση της ημουλά - «Μόνον άγλυκες υποσχέσεις». Κάθε άλλο παρά άγλυκες, εγώ. Τίγκα στα λιπαρά. Και πάχυναν οι στερήσεις. Αμ- φότερες. Και οι μέρες πέρασαν, φίλε. Έγιναν μήνες. Και οι μήνες έγιναν χρόνια. Λίγα. Και ήρθε η στιγμή που η ύβρις μου επιστράφηκε. «Εσύ που έλεγες πως θα είσαι για πάντα εδώ». Εννοεί- ται πως δεν ήμουνα. Γιατί στην πορεία, πνίγηκα. Ένιωσα να είμαι κτήμα. Και θέλησα να γίνω ξανά ο Κύριος μου και ο Θεός μου. Νοστάλγησα την ευθραυστότητα της παλιάς μου ζωής. Και την περιπλάνηση. «Εσύ που έλεγες πως θα είσαι για πάντα εδώ». εν υπάρχει χειρότερό μου απ αυτές τις τρεις λέξεις. «Εσύ που έλεγες». Με φέρνει σε αμηχανία. Νιώθω ότι έχω ανοιχτούς λο- γαριασμούς. Πως δεν έχω κάνει απόσβεση. Όχι πως τα πάω καλά με τους ισολογισμούς. Αλλά λογιστή δεν θέλω. ιάβασε και θα κα- ταλάβεις, έλεγε η σημείωση του δώρου. Με το στιλό και το βιβλίο. Σελίδες 311 το βιβλίο. ιάβασα τις 179 για να βρω τη σημασία του δώρου. «Άνοιξε την τσάντα κι έβγαλε ένα στιλό Αυτό είναι για σένα Έχει λίγο από τον ιδρώτα μου, τη συγκέντρωσή μου, τη θέλησή μου Σου δίνω κάτι που είναι δικό μου, πραγματικά δικό μου Έχεις το θησαυρό μου: το στιλό που μαζί του σού έγραψα μερικά όνειρά μου»... Και οι μέρες πέρασαν, φίλε. Έγιναν μήνες. Και οι μήνες έγιναν χρόνια. Πιο πολλά. Τις προάλλες έτυχε να συναντηθούμε ξανά. Μετά από πολύ καιρό. «ιάβασα πρόσφατα ένα βιβλίο», μου είπε. «Και νομίζω πως κατάλαβα. Μιλούσε για ένα τραπέζι το βιβλίο. Για ένα δέντρο, για την ακρίβεια, που το κάνουν τραπέζι. Και μα- θαίνει πως από εδώ και πέρα θα ζει με τέσσερα πόδια, όπως τα ζώα. Μόνο που αυτό δεν θα μπορεί να περπατά, όπως εκείνα, για- τί θα ζει με καρφιά, αφού ο άνθρωπος ό,τι χρειάζεται το καρφώνει για να το κρατά κοντά του. Κι αν χρειάζεται έναν άλλο άνθρωπο, τότε τι κάνει; Τον καρφώνει κι αυτόν;, αναρωτιέται το τραπέζι. Κάποια στιγμή πληροφορείται πως το μόνο ξύλινο δημιούργη- μα που δεν έχει καρφιά και κυκλοφορεί στους δρόμους ελεύθερο είναι κάτι χοντρό σαν φίδι, που το λένε μπαστούνι. Έτσι, παρόλο που μισεί και φοβάται τα φίδια, βάζει σκοπό της ζωής του να γίνει μπαστούνι». Μου έκανε λίγο χαζή η ιστορία, αλλά ρώτησα. - «Και τελικά; Τα καταφέρνει;». - «Εσύ τα κατάφερες;». - «Να γίνω μπαστούνι;». - «Ελεύθερος». - «Ξέρεις Όταν έφυγα», κάτι πήγα να ψελλίσω. - «Όταν έφυγες; Μα εσύ δεν ήρθες ποτέ», απάντησε.

19

20 ΣΚΙΤΣΟ: ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΘΕΟ ΩΡΙ ΗΣ ΥΓ. 20

21 το σενάριο Ο Ευθύμης Φιλίππου,, σεναριογράφος απο κοινού με τον Γιώργο Λάνθιμο για την ταινία «Κυνόδοντας», η οποία απέσπασε βραβείο στις Κάννες και διθυραμβικές κριτικές στα μίντια, απαντά στην ερώτηση: Πώς είναι να γράφεις ένα σενάριο; Eίναι ωραίο να μπορείς να κάνεις τους ανθρώπους να κάνουν ό,τι θες και να αποφασίζεις πώς θα αντιδρούν, αν θα κλάψουν, πόσες μπάλες παγωτό θα φάνε και τι γεύσεις, πόσο κοντά θα κουρέψουνε τα μαλλιά τους, τι μουσική θα ακούνε, ποιους στίχους θα λένε λάθος, πόσο θα αγαπούν τα αδέλφια τους, τι θα απαντήσουν στην ερώτηση Πώς είναι η θάλασσα σήμερα;, τι χρώμα βερμούδα θα φοράνε, πόσο ψηλές θα είναι οι κάλτσες τους, πόσο θα πονάει ένα χαστούκι, πόσο θα πονάει μία μπουνιά, αν θα γλιστρίσουν τρέχοντας στον κήπο, αν όταν πίνουν λεμονάδα ευχαριστιούνται ή θυμώνουν, πότε θα φύγουν χτυπώντας με δύναμη την εξώπορτα ενός σπιτιού, αν θα φωνάξουν ποτέ ξανά ρε μαλακισμένο, ποτέ ξανά, αν θα χορεύουν, πόσο θα χορεύουν, τι θα χορεύουν, πώς θα χορεύουν, αν θα έχουν σκάφος, αν θα το λένε Bobby, πότε θα γυρίσουν τα dvds στο video club, αν θα πάνε στη Γε- νεύη, πόσο θα κάτσουν, τι θα τραγουδάνε όταν κάτσουν στο μπαλκόνι του ξενοδοχείου και βάλουν το ένα πόδι πάνω στο άλλο, πόσο καλά θα σφυρίζουν, πόσες τσίχλες θα τρώνε, πότε θα τους πούνε κάποιοι άλλοι ωραίο μπλουζάκι, πόσο θα τους αρέσει το θαλάσσιο σκι, αν θα φάνε κοτόπουλο λεμονάτο με πατάτες φούρνου την Πέμπτη το βρά- δυ με τους γονείς τους, πόσο θα κοιμηθούν μετά και με ποιους, πόσο συχνά θα ποτίζουν το γιούκα, τι σκέφτονται όταν περπατάνε και κάτω είναι λίγο βρεγμένα, αν θα υπάρχει σε ένα υπνοδωμάτιο ένας σκίου- ρος, πόσων ετών θα είναι ο πατέρας τους, αν θα είναι χοντρός, αν θα έχει φαλάκρα, αν θα φοράει after shave ή απλώς κολόνια, πόσο καιρό χρειάζεται ένας σκύλος για να εκπαιδευτεί, τι περιμένει ένας σκύλος από έναν άλλο σκύλο που τον πλησιάζει, πόσο καλά θα θυμάται κά- ποιος μετά από χρόνια τον περιοδικό πίνακα των χημικών στοιχείων, τι θέλει ένας ηλικιωμένος κύριος που φοράει μια τσαλακωμένη μπλε μπλούζα από τους άλλους ηλικιωμένους κυρίους, τι καιρό κάνει, πότε θα βρέξει και πόσο θα βραχούνε αυτοί που δεν έχουν ομπρέλα, πόσο θα επιμείνει αυτός ο αέρας, ποιο σημείο του παντελονιού θα σκιστεί, πού θα κάνουν μπάνιο, πόσα πλακάκια στο μπάνιο θα βραχούν, πόσες σταγόνες νερού θα σκάσουν στο χαλάκι και με τι ταχύτητα, αν θα εί- ναι το σαμπουάν που χρησιμοποιούν κατά της πιτυρίδας, ποια σημεία της πλάτης τους θα τρίψουν, πόση ώρα θα κάθονται όρθιοι, αν είναι παντρεμένοι και αν έχουν παιδιά που τα αγαπάνε και τους μαθαίνουν διάφορα πράγματα, αν οι γυναίκες των αντρών που φωνάζουν όταν μπαίνουν στο σπίτι, μετά κάθονται στον καναπέ ή σε καρέκλες με μαξιλαράκια, του πότε είναι το αυτοκίνητο που οδηγεί μια που κλαίει και πηγαίνει πολύ αργά το βράδυ σε επαρχιακό δρόμο παράλλη- λο της εθνικής οδού, αν είναι ψευδός ο αδελφός της μαμάς κάποιας κοπέλας, πόσο πολύ θα φοβάται ένα μωρό έναν με ένα μουστάκι ή μούσια, τι σχήμα θα έχει μια τούρτα και ποιος θα φυσήξει το κεράκι πάνω, αν ένα πουλόβερ είναι πεταμένο πάνω σε ένα σκαμπό ή πάνω σε ένα δέντρο ή πάνω σε μια μηχανή Ηonda CRF 230M ή μπροστά από μια τεράστια κοιμισμένη αρκούδα, πόσο φωσφοριζέ θα είναι το φως, ποιανού θα είναι η φωνή, ποιανού θα είναι το χέρι, πόσο θα πρέπει να τρέξει κάποιος πριν τον πιάσουν, πόσοι θα τον κυνηγάνε, πώς θα τον ακινητοποιήσουν, τι ρολόι θα φοράνε, ποιος θα γυρνά όταν κάποιος άλλος φωνάξει Μπρους, πότε θα τους πάρουν αγκαλιά και θα τους χαϊδέψουν, πότε θα τους γεμίσουν τη μούρη σάλια μεθυσμένοι που θα επαναλαμβάνουν ξανά και ξανά πόσο κρίμα που δεν είχαν καταλάβει τόσο καιρό τι γινόταν γύρω τους, αν θα πετάξουν τα αεροπλάνα, αν θα κερδίσει ο καλύτερος, αν ο καλύτερος είναι ο πιο ωραίος ή ο πιο άσχημος, αν θα καεί μια λάμπα, πόσο θα κάνει ένα σάντουιτς, πότε θα χιονίσει ξανά, πόση λάσπη θα μπει στις τρακτερωτές σόλες ενός κοριτσιού γύρω στα 25, πότε θα μάθει να παλεύει, γιατί παλεύει αυτός για να μη χρειαστεί να παλεύει αυτή, τι δέντρα θα έχει το δάσος και τι ζώα θα τους κατασπαράξουν, για το αν γίνεται να πει κάποιος σε κάποιον άλλο ότι θα τον σκοτώσει τη στιγμή που ο άλλος είναι ένα μηχάνημα που έχουν κατασκευάσει οι Κινέζοι με σκοπό να αφανίσουν από τη γη όλους τους πελεκάνους, τι θα περιλαμβάνει ένα πρωινό, τι θα πει η λέξη αυτοκινητόδρομος, ποτε θα ξεκολλήσει μια γάζα από ένα γόνατο, ποιος θα είναι αύτός που οι άλλοι θα νομίζουν ότι είναι ο δολοφόνος της παρέας που κολυμπούσε εκεί πέρα, πόσα κομμάτια κέικ θα μπούνε μέσα σε ένα πλαστικό ή μπορεί και χάρτινο πιάτο και πότε θα σταματήσουν να γελούν αυτοί που γελούν. 21 ΥΓ.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013)

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Σίγουρα έχετε ακούσει πολλές ιστορίες: άλλες για δράκους και νεράιδες, άλλες για πριγκίπισσες και πρίγκιπες στο

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που''

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Ο άνθρωπος δεν αρκείται πια στις μέχρι τώρα θεωρήσεις φιλοσοφικές και μη και νιώθει την ανάγκη δημιουργίας μιας δικής του

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. Ο μπαμπάς μου λέει ότι αυτά είναι χαζομάρες και ότι όταν μεγαλώσω θα θέλω να ήμουν

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΑΡΗ» Ένα δωδεκάχρονο

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία.

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Λίγα λόγια... Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Στην πορεία άρχισα να αλλάζω. Όχι πώς δεν

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα