Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική Χρονιά: Γνωστές Ερωτήσεις Τάξη Α

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική Χρονιά: 2013-2014. Γνωστές Ερωτήσεις Τάξη Α"

Transcript

1 Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική Χρονιά: Γνωστές Ερωτήσεις Τάξη Α

2 Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη, να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος, γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις. Η Ιθάκη σ έδωσε τ ωραίο ταξίδι. Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο. Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα, ήδη θα το κατάλαβες η Ιθάκες τι σημαίνουν. Κ. Καβάφη ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΚΑΛH EΠΙTYXIA 2

3 Τάξη Α Περιεχόμενα Σελίδα 1. α) Θρησκευτικά... 5 β) Αγγλικά... 8 γ) Γαλλικά Μαθηματικά Φιλολογικά: Νέα, Ιστορία, Αρχαιογνωσία α) Βιολογία β) Γεωγραφία α) Πληροφορική β) Σχεδιασμός & Τεχνολογία α) Φυσική Αγωγή β) Μουσική γ) Οικιακή Οικονομία δ) Τέχνη

4 4

5 Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική Χρονιά: Γνωστές Ερωτήσεις Ολυμπιάδα Μαθημάτων Θρησκευτικά Α Τάξης ΕΡΩΤΗΣΗ 1: Πώς αλλιώς ονομάζεται η Αγία Γραφή και πού οφείλεται αυτή η ονομασία; ΑΠΑΝΤΗΣΗ 1 : Η Αγία Γραφή λέγεται Βίβλος (β.1) ή και Λόγος του Θεού (β.1) Αυτή η ονομασία προήλθε από, το όνομα μιας πόλης στα παράλια της Φοινίκης. (β.1) Στη Βίβλο (όπως την έγραφαν οι αρχαίοι) γινόταν επεξεργασία και εμπόριο του παπύρου (β.1) και έτσι το όνομα της πόλης κατέληξε να σημαίνει «βιβλίο» (β.1). ΕΡΩΤΗΣΗ 2 : Ποια είναι τα δύο μεγάλα μέρη της Αγίας Γραφής και πόσα βιβλία περιλαμβάνει το καθένα; Πόσα στο σύνολο; ΑΠΑΝΤΗΣΗ 2 : Τα δύο μεγάλα μέρη της Αγίας Γραφής είναι η Παλαιά Διαθήκη (β.1) και η Καινή Διαθήκη (β.1). Η Παλαιά Διαθήκη αποτελείται από 49 (β.1) βιβλία και η Καινή Διαθήκη από 27 (β.1). Συνολικά 76 (β.1). ΕΡΩΤΗΣΗ 3 : Σε ποιά γλώσσα γράφτηκαν τα βιβλία της Παλαιάς Διαθήκης και ποιά είναι τα είδη τους; ΑΠΑΝΤΗΣΗ: 3 Τα βιβλία της Παλαιάς Διαθήκης γράφτηκαν τα περισσότερα στην εβραϊκή (β.1) και κάποια στην ελληνική γλώσσα, όπως η Σοφία Σολομώντος και το Μακκαβαίων Γ (β.1). Τα βιβλία της Παλαιάς Διαθήκης χωρίζονται σε α) ιστορικά, β) ποιητικά-διδακτικά και γ) προφητικά. (β.1-3) ΕΡΩΤΗΣΗ 4: Γιατί η Παλαιά Διαθήκη κατέχει ξεχωριστή θέση στη ζωή της Εκκλησίας και των χριστιανών; ΑΠΑΝΤΗΣΗ 4 : Κατέχει σημαντική θέση διότι: α) τους πρόσφερε έναν άλλο τρόπο ζωής, β) τους έμαθε τη σχέση τους με το Θεό και τους διαφώτισε, γ) τους έδωσε το στήριγμα που είχαν ανάγκη στη ζωή τους, δ) αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για τους υμνογράφους, και ε) πολλά θέματα της χρησιμοποιήθηκαν στην εικονογράφηση των ναών. (β.1-5) ΕΡΩΤΗΣΗ 5: Ποιες ήταν οι πέντε συναντήσεις του Θεού με τον πατριάρχη Αβραάμ; ΑΠΑΝΤΗΣΗ 5 : α) Ο Θεός λέει στον Αβραάμ να φύγει από τη Χαρράν, β) Ο Θεός υπόσχεται στον Αβραάμ τη χώρα και πολλούς απογόνους, γ) Εμφάνιση του Θεού σε όραμα, δ) Ο Θεός συνάπτει Διαθήκη με τον Άβραμ και του δίνει το όνομα Αβραάμ, ε) Ο Θεός φιλοξενείται από τον Αβραάμ. (β. 1-5) 5

6 ΕΡΩΤΗΣΗ 6: Ποιες είναι οι Επαγγελίες (= υποσχέσεις) του Θεού στον Αβραάμ; ΑΠΑΝΤΗΣΗ 6 : Ο Θεός υπόσχεται στον Αβραάμ: α) να τον ευλογήσει, β) να δημιουργηθεί από εκείνον (Αβραάμ) ένα μεγάλο έθνος, γ) να κάνει το όνομά του ξακουστό, δ) μαζί με αυτόν να ευλογηθούν όλα τα έθνη της γης, ε) να του δώσει γη και πολυάριθμους απογόνους και να τον κάνει γενάρχη λαών. (β.1-5) ΕΡΩΤΗΣΗ 7: Ποιο όνειρο είδε ο Ιακώβ στην πορεία του προς τη Χαρράν και τι συμβολισμό έχει για την ορθόδοξη χριστιανική παράδοση ; ΑΠΑΝΤΗΣΗ 7: Είδε μια σκάλα που στηριζότανε στη γη και η κορυφή της άγγιζε τον ουρανό (β.1). Πάνω της ανέβαιναν και κατέβαιναν άγγελοι του Θεού (β.1). Κι ο Κύριος στάθηκε πάνω της και του είπε: «Εγώ είμαι ο Κύριος, ο Θεός των πατέρων σου» (β.1) Η σκάλα ένωνε τον ουρανό με τη γη, το Θεό με τους ανθρώπους. Στην ορθόδοξη χριστιανική παράδοση η Παναγία σχετίζεται με την Κλίμακα του Ιακώβ (β.1). Στον Ακάθιστο Ύμνο μάλιστα η Θεοτόκος υμνείται ως «κλιμαξ επουράνιος». (β.1) ΕΡΩΤΗΣΗ 8: Ποια κακά έπαθε ο Ιωσήφ (γιος του Ιακώβ) στη ζωή του και με ποιόν τρόπο τα αντιμετώπιζε; ΑΠΑΝΤΗΣΗ 8: Τα κακά που έπαθε ο Ιωσήφ ήταν: αδερφούς του σε περαστικούς εμπόρους. (β.1-3) α) Πουλήθηκε από τους β) Οι έμποροι τον πούλησαν στην Αίγυπτο σ έναν αξιωματούχο του φαραώ, τον Πετεφρή. γ) Η γυναίκα του Πετεφρή τον κατηγόρησε άδικα και ο σύζυγος της τον έκλεισε στην φυλακή. Ο Ιωσήφ αντιμετώπιζε όλες αυτές τις συμφορές με πίστη στο Θεό (β.1), ηρεμία και υπομονή (β.1). ΕΡΩΤΗΣΗ 9: Πώς παρουσιάστηκε ο Θεός στον Μωυσή, πώς μίλησε για τους Ισραηλίτες και τι υποσχέθηκε; ΑΠΑΝΤΗΣΗ 9 : Ο Θεός παρουσιάστηκε στον Μωυσή μέσα σε μια φλεγόμενη βάτο (β.1) και είπε ότι βλέπει τις δυστυχίες και τα βάσανα του λαού Του (β.1) και γι αυτόν το λόγο θέλει να τους απομακρύνει από την Αίγυπτο (β.1). Υποσχέθηκε να τους οδηγήσει σε μια χώρα μεγάλη και εύφορη (β.1), στην οποία ρέει γάλα και μέλι (β.1). ΕΡΩΤΗΣΗ 10: Ποιες προεικονίσεις του Χριστού έχουμε στη ζωή του Ισαάκ (γιου του Αβραάμ); ΑΠΑΝΤΗΣΗ 10: α) Όπως ο Ισαάκ ήταν μοναχοπαίδι του Αβραάμ, έτσι και ο Χριστός είναι ο μονογενής γιος του Θεού (β.1). β) Όπως ο Ισαάκ οδηγήθηκε στη θυσία χωρίς να φταίει (β.1), έτσι και ο Χριστός οδηγήθηκε στο Σταυρό, ενώ ήταν αθώος (β.1). γ) Όπως ο Ισαάκ γλίτωσε το θάνατο (β.1), έτσι και ο Χριστός νίκησε το θάνατο και αναστήθηκε (β.1). 6

7 ΕΡΩΤΗΣΗ 11: Γιατί το Πάσχα είναι η σπουδαιότερη γιορτή και για τη Χριστιανική και για την ιουδαϊκή Θρησκεία; ΑΠΑΝΤΗΣΗ 11: Το Πάσχα είναι η σπουδαιότερη γιορτή για τη χριστιανική θρησκεία, γιατί ο Ιησούς με τη Σταύρωση και την Ανάσταση Του (β.1) ελευθέρωσε τον άνθρωπο από το κακό (β.1) και τον πέρασε από την αμαρτία στην αιώνια ζωή (β.1 ). Για την Ιουδαϊκή θρησκεία το Πάσχα (διάβαση) δηλώνει την Έξοδο των Ισραηλιτών από την Αίγυπτο (β.1), το πέρασμα από τις κακουχίες της Αιγύπτου στην ελευθερία (β.1). ΕΡΩΤΗΣΗ 12 : Ποιοι πέντε από τους ποιο κάτω είναι γιοι του Ιακώβ; ΑΠΑΝΤΗΣΗ 12 : (β. 1-5) α) Βενιαμίν, β) Ισαάκ, γ) Μωυσής, δ) Ιούδας, ε) Λευί στ) Ιωσήφ, ζ) Άβελ, η) Συμεών, θ) Κάιν, ι) Ησαύ ΕΡΩΤΗΣΗ 13 : Ποια πέντε από τα παρακάτω είναι βιβλία της Παλαιάς Διαθήκης; ΑΠΑΝΤΗΣΗ 13 : (β. 1-5) α) Αριθμοί, β) Ψαλμοί, γ) Αποκάλυψη, δ) Ιωήλ, ε) Ματθαίον στ) Ιούδα, ζ) προς Τίτον, η) Γένεσις, θ) Πράξεις, ι) Ησαΐας ΕΡΩΤΗΣΗ 14 : Από τους παρακάτω, να επιλέξετε πέντε προφήτες της Παλαιάς Διαθήκης. α) Ματθαίος, β) Ζαχαρίας, γ) Ωσηέ, δ) Ισαάκ, ε) Σαμψών, στ) Ησαΐας, ζ) Ιωνάς, η) Παύλος, θ) Ιερεμίας, ι) Ιωήλ. ΑΠΑΝΤΗΣΗ 14: β, γ, στ, ζ, θ, ι. ΕΡΩΤΗΣΗ 15 : Να αναφέρετε 5 Δεσποτικές εορτές και πότε εορτάζονται. (β.1-5) ΑΠΑΝΤΗΣΗ 15: α) Χριστούγεννα 25 Δεκεμβρίου β) Βάπτιση 6 Ιανουαρίου γ) Μεταμόρφωση 6 Αυγούστου δ) Ανάσταση Πάσχα ε) Ανάληψη 40 μέρες μετά την Ανάσταση 7

8 Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική Χρονιά: Ολυμπιάδα Μαθημάτων Αγγλικά Α Τάξης 1. Tell me the last five months of the year. 1. August 2. September 3. October 4. November 5. December 2. What s the nationality of the people who come from the following countries? 1. Cyprus: Cypriot 2. Greece: Greek 3. The UK: British 4. The USA: American 5. Spain Spanish 3. Seasons 1. How many seasons are there? 1. There are four seasons 2. Which are the four seasons? 1. summer 2. autumn 3. winter 4. spring 8

9 4. Name five countries where English is the official language 1. England / the UK / Great Britain 2. the USA 3. Australia 4. Canada 5. South Africa 5. Name five rooms of a house. 1. Kitchen 2. Living room / sitting room 3. Bedroom 4. Bathroom 5. Hall 6. Dining room 7. Toilet 6. What furniture can you find in a bedroom? 1. a bed 2. a wardrobe 3. a chest of drawers 4. a chair 5. a desk 6. a sofa 7. an armchair 9

10 7. Tell me five subjects you do at school. 1. English 8. Geography 2. Maths 3. Science 4. Biology 5. Chemistry 6. French 9. Art 10. Physical Education / PE 11. Information Technology / Computer Science / Computers / IT 7. History 8. What time is it? It s quarter to eight / seven forty-five It s eight o clock It s half past twelve / twelve thirty It s ten to six / five fifty It s quarter past nine / nine fifteen 10

11 Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική Χρονιά: Ολυμπιάδα Μαθημάτων Γαλλικά Α Τάξης Classe A 1. Qu est-ce qu il y a dans ta trousse? ( citez 5 ) ( 5 x 1 point ) Il y a des stylos, des crayons, une gomme, un taille-crayon, une règle, des ciseaux 2. Nommez 5 matières scolaires qu on trouve dans un emploi du temps : ( 5x1 point) Les maths l histoire le français l anglais la musique l E.P.S. ( gymnastique) - le grec le grec ancien la physique 3. Décrivez cette personne : Utilisez 5 phrases. ( 5 x 1 point) Il est petit / grand Il est gros Il a les cheveux gris. / il est chauve Il a les yeux noirs. Il est vieux / sympa ( sympathique) / antipathique / laid / Il porte des lunettes. 11

12 4. a) On est quel jour? On est / c est lundi / mardi / mercredi / jeudi / vendredi / 5 mai On est/c est = 1 point Le jour correct = 1 point La date = 1 point Le mois correct = 1 point b) Nommez encore un jour de la semaine ( 1 point) 5. Faites une invitation pour ton anniversaire : Je t invite ( 1 point ) à mon anniversaire / à ma fête ( 1 point) date (1 point ) heure ( 1 point ) où Chez moi! / adresse / - téléphone ( 1 point) 6. Noël : a. Quels sont les souhaits pour les fêtes de Noël en France : Joyeux Noël / Bon Noël ( 1 point) Bonnes fêtes (1 point) Bonne Année (1 point) b. Qu est-ce qu on mange en France à Noël? - la dinde aux marrons ( 1 point) - la bûche de Noël ( 1 point) 7. Donnez ce numéro de téléphone : = 1 point 54= 1 point 65 = 1 point 93 = 1 point 72 = 1 point 12

13 Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική Χρονιά: Γνωστές Ερωτήσεις Ολυμπιάδα Μαθημάτων Μαθηματικά Α Τάξης 1. Δίνονται τα σύνολα: Α= 1,2,4,5, Β= 1,2,3 και Γ= 4,5. Να ορίσετε τα πιο κάτω: α) A = β) γ) δ) ε) ν( )= Απάντηση: α) A ={1,2,4,5} β) {1,2} γ) {1,2,3,4,5} δ) { } δ) ν( )=0 Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 2. Δίνεται το πιο κάτω βέννειο διάγραμμα. Να συμπληρώσετε τα κενά με ένα από τα σύμβολα,,,, : α) 6. Α β) 2. γ) Α Γ = Γ δ) Γ. Α ε) Α Γ = Α 13

14 Απάντηση: α) 6 Α β) 2 γ) δ) Γ Α ε) Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 3. Να υπολογίσετε τις πιο κάτω δυνάμεις: α) 3 2 β) 5 0 γ) 1 6 δ) 5 0 ε) 8 1 Απάντηση: α) 8 β) 1 γ) 1 δ) 0 ε) 8 Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 4. Να μετατρέψετε τους πιο κάτω αριθμούς του δυαδικού συστήματος στο δεκαδικό σύστημα αρίθμησης: α) 100 β) 111 γ) 1001 δ) 1010 ε) Απάντηση: α) β) γ) δ) ε) 2 2 = =1+2+4= =1+8 = = 2+8 = = 8+16=24 Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 14

15 5. Να γράψετε τις πιο κάτω αλγεβρικές παραστάσεις στην πιο απλή μορφή τους. α) 5χ+3χ= β) 2α+3α-α= γ)4χ+ψ-3χ= δ) 2β+3+β+5= ε) 3(χ+2)= Απάντηση: α) 5χ+3χ=8χ β) 2α+3α-α=4α γ)4χ+ψ-3χ=χ+ψ δ) 2β+3+β+5=3β+8 ε) 3(χ+2)=3χ+6 Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 6. Να μετατρέψετε τις πιο κάτω προτάσεις σε μαθηματικές εκφράσεις: α) Το τριπλάσιο ενός αριθμού είναι ίσο με 15. β) Από έναν αριθμό αφαιρούμε 7 και βρίσκουμε 19. γ) Ένας αριθμός αυξημένος κατά 5 γίνεται 16. δ) Αν ελαττώσουμε το 40 κατά έναν αριθμό βρίσκουμε 27. ε) Το τετραπλάσιο ενός αριθμού αυξημένο κατά 5 είναι ίσο με 21. Απάντηση: α) 3χ=15 β) χ-7=19 γ) χ+5=16 δ) 40-χ=27 ε) 4χ+5=21 Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 15

16 7. Να λύσετε τις εξισώσεις: α) χ-3=4 β) ψ+6=10 γ) 5 α=35 δ) 2χ+1=7 ε) 3χ+χ=24 Απάντηση: α) χ-3=4 χ=4+3 χ=7 β) ψ+6=10 ψ=10-6 ψ=4 γ) 5 α=35 α=35:5 α=7 δ) 2χ+1=7 2χ=7-1 2χ=6 χ=6:2 χ=3 ε) 3χ+χ=24 4χ=24 χ=24:4 χ=6 Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 8. Να συμπληρώσετε τα κενά τετράγωνα με τα κατάλληλα ψηφία ώστε ο αριθμός: α) 2 3 να διαιρείται με το 3 και το 10. β) 8 3 να διαιρείται με το 5 και το 9. γ) 4 3 να διαιρείται με το 4 και το 9. δ) 1 2 να διαιρείται με το 25. ε) 5 να διαιρείται με το 2 και το 5. Απάντηση: α) 2130 ή 2430 ή 2730 β) 8370 ή 8325 γ) 4032 ή 4536 δ) 1200 ή 1225 ή 1250 ή 1275 ε) 500 ή 510 ή 520 ή 530 ή 540 ή 550 ή 560 ή 570 ή 580 ή 590 Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 16

17 9. Να γράψετε τους πρώτους αριθμούς από το 1 μέχρι το 30. Απάντηση: 2,3,5,7,11,13,17,19,23,29 Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 0.5 βαθμός 10. Να βρείτε το Μ.Κ.Δ και το Ε.Κ.Π των αριθμών 18, 20, 36. Απάντηση: =2 3² (Β.1) 20=2² 5 (Β.1) 36=2² 3² (Β.1) Ε.Κ.Π=2² 3² 5=180 (Β.1) Μ.Κ.Δ=2 (Β.1) 11. Να κάνετε τις πράξεις: α) (-4):(+2)= β) (+3) (+5)= γ) (-6)+(-7)= δ) (+5)-(-2)= ε) = Απάντηση: α) (-4):(+2)= -2 β) (+3) (+5)= +15 γ) (-6)+(-7)= -13 δ) (+5)-(-2)= +5+2= +7 ε) = +4 Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 17

18 12. Να υπολογίσετε τις πιο κάτω δυνάμεις: α) β) γ) δ) ε) ( ) Απάντηση: α) β) γ) δ) ε) ( ) Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 13. Σε ένα λεωφορείο ταξιδεύουν 65 επιβάτες. Αν τα παιδιά είναι 10 λιγότερα από τις γυναίκες και οι άντρες 15 περισσότεροι από τις γυναίκες να βρείτε πόσοι άντρες, πόσες γυναίκες και πόσα παιδιά βρίσκονται στο λεωφορείο. Απάντηση: Άντρες: χ+15 (Β.0,5) Γυναίκες: χ (Β.0,5) Παιδιά: χ-10 (Β.0,5) χ+15+χ+χ-10=65 (Β.1) 3χ+5=65 3χ=65-5 3χ= 60 (Β.0,5) χ=60:3 χ=20 (Β.0,5) Άντρες: 35 (Β.0,5) Γυναίκες: 20 (Β.0,5) Παιδιά: 10 (Β.0,5) 18

19 14. Να λύσετε την πιο κάτω εξίσωση: Απάντηση: 3(α + 2) (α 2) = 4(α + 1) 3(α + 2) (α 2) = 4(α + 1) 3α + 6 α + 2 = 4α 4 3α α + 4α = α = 12 α = 12 6 α = 2 (Β.2) (Β.1) (Β.1) (Β.0,5) (Β.0,5) 15. Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κενά, ώστε να προκύψουν αληθείς προτάσεις. α) Αν οι αριθμοί α και β είναι ομόσημοι, τότε αβ... 0 β) Αν α 0 και β 0, τότε αβ... 0 γ) Αν α + β = 0, τότε οι αριθμοί α και β είναι δ) Το πρόσημο του γινομένου πολλών μη μηδενικών παραγόντων εξαρτάται από το πλήθος των.. παραγόντων ε) Αν δύο αριθμοί α και β είναι αντίστροφοι τότε αβ =. Απάντηση: α) Αν οι αριθμοί α και β είναι ομόσημοι, τότε αβ > 0. β) Αν α 0 και β 0, τότε αβ < 0. γ) Αν α + β = 0, τότε οι αριθμοί α και β είναι αντίθετοι. δ) Το πρόσημο του γινομένου πολλών μη μηδενικών παραγόντων εξαρτάται από το πλήθος των αρνητικών παραγόντων. ε) Αν δύο αριθμοί α και β είναι αντίστροφοι τότε αβ = 1. Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 19

20 16. Να λύσετε την πιο κάτω εξίσωση: 2x 3 1 x x Απάντηση: x x x ΕΚΠ(2, 3) = 6 (Β.0,5) 4x 6 3x 2(x 3) (Β.0,5) 4x 6 3x 2x 6 (Β.1) 4x 3x 2x 6 6 (Β.1) 3x 12 (Β.1) 3x (Β.0,5) x 4 (Β.0,5) 17. Οι ηλικίες ενός πατέρα και του γιου του έχουν άθροισμα 60 χρόνια. Σε 6 χρόνια η ηλικία του πατέρα θα είναι διπλάσια από την ηλικία του γιου του. Να βρεθεί η σημερινή ηλικία τους. Απάντηση: Σήμερα Μετά από 6 χρόνια Ηλικία πατέρα χ χ+ 6 Ηλικία Γιού 60 χ 60 χ + 6 Σύνολο 60 χ + 6 = 2(60 χ + 6) χ + 6 = 120 2χ + 12 χ + 2χ = χ = 126 χ = 42 (Β.2) (Β.0,5) (Β.0,5) (Β.0,5) (Β.0,5) Ηλικία πατέρα: 42 χρονών (Β.0,5) Ηλικία γιού: 18 χρονών (Β.0,5) 20

21 18. Να υπολογίσετε την τιμή της πιο κάτω παράστασης: [ ] Απάντηση: [ ] Για κάθε υπογραμμισμένο βήμα δίνεται 1 βαθμός 19. Να συμπληρώσετε τα κενά, ώστε να προκύψουν αληθής ισότητες: α) (+14) + ( ) = +5 β) (-20). (..) = +100 γ) (-8) : (..) = 1 δ) 7 (.) = ε)... 1 Απάντηση: α) (+14) + ( - 9) = +5 β) (-20). (-5) = +100 γ) (-8) : (-8) = 1 δ) 7 (-10) = ε) Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 21

22 20. Να συμπληρώσετε τον πιο κάτω πίνακα Γωνία Συμπληρωματική Παραπληρωματική 130 ο 58 ο 25 ο 90 ο 0 ο Απάντηση: Γωνία Συμπληρωματική Παραπληρωματική 130 ο - 50 ο 58 ο 32 ο 122 ο 25 ο 65 ο 155 ο 90 ο 90 ο 0 ο 90 ο 180 ο Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 0,5 βαθμός 21. Συμπληρώστε τα παρακάτω κενά: α) Απόσταση σημείου από ευθεία ονομάζεται το μήκος του.. ευθύγραμμου τμήματος που τα ενώνει. β) Όταν η ευθεία και ο κύκλος έχουν μόνο ένα κοινό σημείο, η ευθεία ονομάζεται του κύκλου. γ) Οι ημιευθείες που ανήκουν στην ίδια ευθεία και έχουν κοινή αρχή λέγονται ημιευθείες. δ) Δύο γωνίες που έχουν κοινή κορυφή, κοινή πλευρά και κανένα άλλο κοινό σημείο λέγονται ε) Η γωνία που η κορυφή της είναι το κέντρο ενός κύκλου λέγεται γωνιά. 22

23 Απάντηση: α) κάθετου β) εφαπτόμενη γ) αντικείμενες δ) εφεξής ε) επίκεντρη Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 22. Να γράψετε το είδος της κάθε γωνίας στον πιο κάτω πίνακα Γωνία Είδος Γωνίας 90 ο 0 ο 180 ο 270 ο 45 ο Απάντηση: Γωνία Είδος Γωνίας 90 ο ορθή 0 ο μηδενική 180 ο ευθεία 270 ο μη κυρτή 45 ο οξεία Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 23

24 23. Να συμπληρώσετε τους ορισμούς: (α) Διχοτόμος γωνίας λέγεται: (β) Παράλληλες ευθείες λέγονται: (γ) Μεσοκάθετος ευθυγράμμου τμήματος ΑΒ λέγεται: (δ) Παραπληρωματικές γωνίες λέγονται: (ε) Κατακορυφήν γωνίες λέγονται: Απάντηση: (α) Διχοτόμος γωνίας λέγεται η ημιευθεία η οποία έχει αρχή την κορυφή της γωνιάς και τη διαιρεί σε δύο ίσες γωνιές. (β) Παράλληλες ευθείες λέγονται οι ευθείες που δεν έχουν κανένα κοινό σημείο. (γ) Μεσοκάθετος ευθυγράμμου τμήματος ΑΒ ονομάζεται η ευθεία που είναι κάθετη στο ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ και περνά από το μέσο του. (δ) Παραπληρωματικές γωνίες λέγονται δύο γωνίες που έχουν άθροισμα 180 ο. (ε) Κατακορυφήν γωνίες λέγονται δύο γωνίες που έχουν την κορυφή τους κοινή και τις πλευρές τους αντικείμενες ημιευθείες Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 24. Σύμφωνα με τον πιο κάτω κύκλο να ονομάσετε α) Τον κύκλο β) Μια ακτίνα γ) Μια διάμετρο δ) Μια χορδή ε) Μια επίκεντρη γωνία 24

25 Απάντηση: α) Τον κύκλο (Α,R) β) Μια ακτίνα AB ή AΔ ή AZ ή AE ή AΓ γ) Μια διάμετρο ΓΔ δ) Μια χορδή ΓΒ ε) Μια επίκεντρη γωνία ΕΑΖ ή ΖΑΔ ή ΔΑΒ ή ΒΑΓ Για κάθε σωστή απάντηση δίνεται 1 βαθμός 25. Ο χάρτης παρουσιάζει τις θέσεις 4 συγκεκριμένων σημείων σε ένα μικρό νησάκι. α) Να δώσετε τις συντεταγμένες της θέσης: Της καφετέριας Του ξενοδοχείου Της κατασκήνωσης Της παραλίας β) Ποια σημεία στο χάρτη έχουν την ίδια τετμημένη; 25

26 Απάντηση: α) καφετέρια (-3, -2) (Β.1) ξενοδοχείο (3, 3) (Β.1) κατασκήνωση (-3, 2) (Β.1) παραλία (1, -4) (Β.1) β) Η κατασκήνωση και η καφετέρια. (Β.1) 26. α) Να συμπληρώσετε τον πιο κάτω πίνακα τιμών αν δίνεται η συνάρτηση με τύπο ψ = 2χ 5. Τιμή εισόδου χ Τιμή εξόδου ψ β) Να βρείτε τον τύπο της συνάρτησης αν Τιμή εισόδου χ Τιμή εξόδου ψ Απάντηση: α) Τιμή εισόδου χ Τιμή εξόδου ψ β) ψ = 3χ 1 Για κάθε υπογραμμισμένο βήμα δίνεται 1 βαθμός 26

27 27. Να αντιστοιχίσετε κάθε έκφραση της στήλης Α με μια έκφραση της στήλης Β. ΣΤΗΛΗ Α 1) Διχοτόμος τριγώνου 2) Ορθογώνιο τρίγωνο 3) Αμβλυγώνιο τρίγωνο 4) Διάμεσος τριγώνου 5) Ισόπλευρο τρίγωνο ΣΤΗΛΗ Β α) Το τρίγωνο του οποίου οι γωνίες είναι : 35,25,120. β) Το ευθύγραμμο τμήμα που χωρίζει το τρίγωνο σε δύο ίσα μέρη. γ) Το τρίγωνο που έχει τρεις γωνίες 60 η κάθε μια. δ) Το τρίγωνο του οποίου δύο από τις γωνίες του είναι 50 και 40. ε) Το ευθύγραμμο τμήμα που χωρίζει μια γωνία σε δύο ίσα μέρη. στ) Το ευθύγραμμο τμήμα που ενώνει μια κορυφή ενός τριγώνου με το μέσο της απέναντι πλευράς. Απάντηση: ε 2 δ 3 α 4 στ 5 γ Για κάθε υπογραμμισμένο βήμα δίνεται 1 βαθμός 28. Ένα τρίγωνο ΑΒΓ είναι ισοσκελές, με ΑΒ=ΑΓ. Η γωνία Β του τριγώνου είναι διπλάσια της γωνίας Α. Να υπολογιστεί η γωνιά Α. Απάντηση: Χ + 2Χ + 2Χ = 180 ο 5Χ = Χ = : 5 Χ = 36 0 Για κάθε υπογραμμισμένο βήμα δίνεται 1 βαθμός 27

28 29. Αν ε1 // ε2 και η ΑΔ είναι διχοτόμος της. ε1 ε2 α) Να ονομάσετε το κάθε ένα από τα πιο κάτω ζεύγη γωνιών : ω, φ... χ, φ... χ, ψ... β) Αν ω = 68 ο να υπολογίσεις τη γωνιά υ. Απάντηση: α) ω, φ εντός εναλλάξ (Β.1) χ, φ εντός και επί τα αυτά (Β.1) χ, ψ εντός, εκτός και επί τα αυτά (Β.1) β) χ = 180 ο 68 ο = 112 ο (Β.1) υ = 112 ο : 2 = 56 ο (Β.1) 28

29 30. Να υπολογίσετε την τιμή του άγνωστου που υπάρχει στο πιο κάτω τρίγωνο και να αναφέρετε το είδος του τριγώνου (ως προς τις πλευρές και ως προς τις γωνίες). Απάντηση: (Β.1) (Β.1) (Β.1),, Είδος τριγώνου ως προς τις γωνίες του: οξυγώνιο (Β.1) Είδος τριγώνου ως προς τις πλευρές του: ισοσκελές (Β.1) 29

30 Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική Χρονιά: Ολυμπιάδα Μαθημάτων Φιλολογικά (Αρχαιογνωσία, Ιστορία, Νέα Ελληνικά) Α Τάξης Γνωστές Ερωτήσεις 1.Να κλίνετε τον ενεστώτα του ρήματος εἰμί σε όλα τα πρόσωπα ενικού και πληθυντικού αριθμού. εἰμί, εἶ, ἐστί, ἐσμέν, ἐστέ, εἰσί(ν) (μον. 5) 2.Να γράψετε στα αρχαία ελληνικά μία συνώνυμη λέξη για καθεμιά από τις λέξεις που ακολουθούν: α) δοῦλος β) ἑταῖρος γ) πολέμιος δ) δέομαι ε) νέος α) δοῦλος: θεράπων, οἰκέτης, β) ἑταῖρος: φίλος γ) πολέμιος: ἐχθρός δ) δέομαι: ζητῶ, αντιβολῶ ε) νέος: παῑς, νεανίας (μον. 5) 3.Να γράψετε στα αρχαία ελληνικά μία αντίθετη λέξη για καθεμιά από τις λέξεις που ακολουθούν: α) καινός β) ἐταῑρος γ) νῡν δ) πάρεστι ε) ἐλθέ α) καινός: παλαιὸς β) ἐταῑρος: αὐτὸς γ) νῡν: ἀεί δ) πάρεστι: ἄπεστι ε) ἐλθέ: ἄπελθε (μον. 5) 4.Να αναφέρετε λέξεις στα νέα ελληνικά παράγωγες ή σύνθετες με τις παρακάτω λέξεις στα αρχαία ελληνικά. α) ὁρῶ β) διαλέγομαι γ) λάθρᾳ δ) θύρα ε) βούλομαι 30

31 α) ὁρῶ: όραση, ορατός, αόρατος, όψη, οπτικός β) διαλέγομαι: διάλογος, διάλεξη, συνδιαλέγομαι, διαλεκτικός γ) λάθρᾳ: λαθραίος, λαθρεπιβάτης, λαθρεμπόριο, λαθροθήρας δ) θύρα: θυρωρός, θυροτηλέφωνο, παράθυρο, θυρίδα ε) βούλομαι: βουλή, βούληση, επιβουλή, συμβουλή, βουλευτής (μον. 5) 5.Τι δηλώνουν οι ακόλουθοι εμπρόθετοι προσδιορισμοί; α) ἐν Σπάρτῃ β) ἐπί Τροίαν γ) διά τὸ γῆρας δ) ἐκ Σικελίας ε) περί του κάλλους α) ἐν Σπάρτῃ (στάση σε τόπο) β) ἐπί Τροίαν (κατεύθυνση με εχθρική διάθεση) γ) διά τὸ γῆρας (αιτία) δ) ἐκ Σικελίας: (κίνηση από τόπο, προέλευση) ε) περί του κάλλους (αναφορά) (μον. 5) 6.α) Τι μέρος του λόγου είναι οι λέξεις ἐγγύς και ὂπισθεν και ποια η σημασία τους; β) Να δημιουργήσετε μία πρόταση στα νέα ελληνικά με την κάθε μία. α) είναι επιρρήματα, σημαίνουν κοντά και πίσω αντίστοιχα β) δημιουργία δύο προτάσεων (μον. 5) 7.Να σχηματίσετε τον σωστό τύπο των παρακάτω λέξεων, όπως σας ζητείται: α) δοτική ενικού του ουσιαστικού ξένος β) απαρέμφατο ενεστώτα του ρήματος κρίνω γ) γ πρόσωπο πληθυντικού ενεστώτα του ρήματος γράφω δ) α πρόσωπο πληθυντικού μέλλοντα του ρήματος λύω ε) αιτιατική ενικού του ουσιαστικού θύρα α)ξένῳ, β) κρίνειν, γ) γράφουσιν, δ) λύσομεν, ε) θύραν (μον. 5) 8.α)Ποιος έγραψε την Οδύσσεια; β)ποιο άλλο έργο έγραψε; γ)τι είδους έργο είναι η Οδύσσεια και ποια τα χαρακτηριστικά του; α)ο Όμηρος β)έγραψε και την Ιλιάδα (1 μον.) (1 μον.) γ)η Οδύσσεια είναι έπος. / Το έπος είναι μεγάλο αφηγηματικό ποίημα, γραμμένο σε 31

32 Μέτρο. / Αφηγείται κατορθώματα ηρώων και θεών (3 μον. ) 9.Ομήρου Οδύσσεια. α)τι είναι το προοίμιο; β)ποια μούσα επικαλείται ο Όμηρος στο προοίμιο να του δώσει έμπνευση; γ)ποιο χαρακτηριστικό επίθετο δίνει στον Οδυσσέα; δ)πόσες μέρες διαρκεί η Οδύσσεια; ε)από πόσες ραψωδίες αποτελείται η Οδύσσεια; α)προοίμιο σημαίνει εισαγωγή σε ένα έργο. β)ο Όμηρος επικαλείται τη Μούσα της επικής ποίησης Καλλιόπη. γ)τον Οδυσσέα τον χαρακτηρίζει πολύτροπο (ή πολυμήχανο) δ)η Οδύσσεια διαρκεί 41 μέρες. ε)η Οδύσσεια αποτελείται από 24 ραψωδίες (1 μον.) (1 μον.) (1 μον.) (1 μον.) (1 μον.) 10.Να αναφέρετε πέντε στάδια από το τυπικό της φιλοξενίας που εφάρμοσε ο Τηλέμαχος προς την Αθηνά- Μέντη. α)καλωσόρισμα (1 μον.) β)ο φιλοξενούμενος οδηγείται στο Μέγαρο όπου τα πόδια του τοποθετούνται σε σκαμνί (1 μον.) γ)ο οικοδεσπότης παίρνει το δόρυ του ξένου και το τοποθετεί σε θήκη δ)παράθεση δείπνου (1 μον.) (1 μον.) ε) Τυπικές ερωτήσεις (1 μον.) 11.Πώς ονόμασε ο ιστορικός Ηρόδοτος την αρχαία Αίγυπτο και γιατί ; (τέσσερις λόγοι) α)«δώρον του Νείλου» (μον. 1) β) Ο Νείλος διασχίζει την Αίγυπτο και τη μεταβάλλει σε αληθινό σιτοβολώνα (μον.1) γ) Είναι η μόνη οδός επικοινωνίας για την Αίγυπτο (μον.1) δ) Ο Νείλος τακτικά πλημμυρίζει και τα νερά κάνουν εύφορη τη γύρω περιοχή (μον.1) ε) Στο δέλτα του Νείλου ψαρεύουν και το κυνήγι είναι άφθονο (μον.1) ή Εκεί φυτρώνει σε αφθονία ο πάπυρος, τον οποίο χρησιμοποιούσαν για να κατασκευάζουν πλοία, καλάθια και ένα είδος χαρτιού 32

33 12.α)Αφού παρατηρήσετε την εικόνα, να εξηγήσετε γιατί ονομάστηκαν έτσι τα καμαραϊκά αγγεία. β) Να αναφέρετε τέσσερα χαρακτηριστικά τους. α)ονομάστηκαν έτσι από το σπήλαιο των Καμαρών, όπου πρωτοβρέθηκαν. (μον.1) β) 1. Είναι πολύχρωμα (μον.1) 2. με πολύπλοκα καμπυλόγραμμα σχέδια (μον.1) 3. γεμάτα φαντασία (μον.1) 4. με πολύ λεπτά τοιχώματα που θυμίζουν κέλυφος αυγού (μον.1) 13. α) Ποιος αρχαιολόγος ανέσκαψε τις Μυκήνες; β) Ποια δύο κτίσματα ανήκουν στη μνημειακή αρχιτεκτονική του μυκηναϊκού πολιτισμού; γ) Να αναφέρετε δύο λόγους που οδήγησαν στην παρακμή του μυκηναϊκού πολιτισμού; α) Ο Ερρίκος Σλήμαν (μον.1) β) -Κυκλώπεια τείχη (μον.1) -Θολωτοί τάφοι (μον.1) γ) -Μετακίνηση νέων ελληνικών φύλων (Κάθοδος των Δωριέων) -Εσωτερικές αναταραχές - Αναστάτωση στο χώρο της Μεσογείου (μον.1χ2) 14. Ποια στοιχεία μαρτυρούν ότι οι Μυκηναίοι ήταν Έλληνες; α) Γλώσσα β) Κοινή θρησκεία γ) Μεταθανάτιες δοξασίες δ) Κοινωνικοπολιτική οργάνωση ε) Θεσμοί (π.χ. βασιλεία) (μον.1χ5) 33

34 15. Να αναφέρετε την εξέλιξη των πολιτευμάτων στην αρχαία Ελλάδα. 1. Βασιλεία 2. Αριστοκρατία 3. Ολιγαρχία 4. Τυραννίδα 5. Δημοκρατία (μον.1χ5) 16.α. Να αναφέρετε δύο διοικητικά όργανα στην Αρχαία Σπάρτη. β. Ποιες ήταν οι κοινωνικές τάξεις του σπαρτιατικού κράτους; Ποιοι τις αποτελούσαν; α) 1. Δύο βασιλείς 2. Γερουσία 3. Απέλλα 4. Πέντε Έφοροι (μον.1χ2) β) 1. Σπαρτιάτες: Δωριείς με πλήρη πολιτικά δικαιώματα 2. Περίοικοι: κάτοικοι της Σπάρτης που ζούσαν σε οικισμούς γύρω από τη Σπάρτη 3. Είλωτες: παλιοί κάτοικοι της Σπάρτης που έγιναν δούλοι (μον.1χ3) 17. Να αναφέρετε πέντε στοιχεία που μαρτυρούσαν τους Πανελλήνιους δεσμούς. 1. Ελληνική γλώσσα 2. Θρησκεία 3. Η ονομασία Έλληνες 4. Ολυμπιακοί αγώνες 5. Μαντεία 6. Αμφικτιονίες (μον.1χ5) 18.α) Ποιος θεωρείται o θεμελιωτής της δημοκρατίας; β)να αναφέρετε τέσσερα μέτρα που πήρε. α) Ο Κλεισθένης (μον.1) β) 1.Δημιουργία δέκα φυλών, τα μέλη της οποίας προέρχονταν από διαφορετικές περιοχές της Αττικής. 2. Αύξηση της βουλής κατά 100 μέλη (βουλή των Πεντακοσίων). 3. Οστρακισμός 4. Αύξηση του αριθμού των στρατηγών σε 10 (μον.1χ4) 19. α) Ποια ήταν τα δύο αιτήματα των Αθηναίων κατά την αρχαϊκή εποχή; β) Σε ποιο νομοθέτη ανέθεσαν οι Αθηναίοι αρχικά την καταγραφή των νόμων στην Αρχαία Αθήνα; γ) Σε ποιο νομοθέτη ανήκει η περίφημη νομοθεσία Σεισάχθεια; δ) Πώς λεγόταν η Συνέλευση των Αθηναίων; α) 1. Η καταγραφή νόμων (μον.1) 2. Οι χρεωμένοι αγρότες απαιτούσαν κατάργηση των χρεών (μον.1) β) Στον Δράκοντα (μον.1) γ) Στον Σόλωνα (μον.1) 34

35 δ)εκκλησία του Δήμου (μον.1) 20. α) Τι ήταν οι λειτουργίες στην κλασική Αθήνα; β) Ποιος Αθηναίος πολιτικός εφάρμοσε τις λειτουργίες; γ) Να αναφέρετε τρεις λειτουργίες της Αθηναϊκής κοινωνίας; α)λειτουργίες ήταν ένα ευφυές φορολογικό σύστημα, που υποχρέωνε τους πλούσιους Αθηναίους να προσφέρουν τα αναγκαία χρήματα στην πόλη τους. (μον.1) β) Ο Περικλής (μον.1) γ) 1. Τριηραρχία 2. Χορηγία 3. Γυμνασιαρχία 4. Εστίαση (μον.1χ3) 21.α) Ποια ήταν η αφορμή των Περσικών πολέμων; β) Να αναφέρετε τις δύο πιο σημαντικές μάχες των Περσικών Πολέμων και πότε έγιναν. γ) Να αναφέρετε 3 συνέπειες της νίκης των Ελλήνων στους Περσικούς πολέμους. α) Η Ιωνική επανάσταση. Οι Αθηναίοι και οι Ερετριείς έστειλαν 25 πλοία για να βοηθήσουν τους Έλληνες της Μ. Ασίας στην Ιωνική Επανάσταση κατά των Περσών. (μον.1) β) 1. Μάχη του Μαραθώνα (490 π.χ) 2. Μάχη των Θερμοπυλών (480 π.χ) (μον. 0.5 χ2) γ) 1. Ματαιώθηκε η επεκτατική πολιτική των Περσών 2. Πολλές πόλεις της Μ. Ασίας ανέκτησαν την ελευθερία τους 3. Τονώθηκε η αυτοπεποίθηση των Ελλήνων 4. Οι Έλληνες επιδόθηκαν σε έργα ειρήνης και προόδου (μον.1χ3) 22. α)ποιους χώρους επέλεγαν για να οικοδομούν τα σπίτια τους κατά τη νεολιθική εποχή; β) Για ποιους λόγους επέλεγαν τους συγκεκριμένους χώρους; α) 1. Σε λόφους 2. Κοντά σε ποταμούς (μον.1χ2) β)γιατί τους εξασφάλιζαν: 1. προστασία από τα θηρία 2. προστασία από τα στοιχεία της φύσης 3. τη διατροφή τους (μον.1χ3) 35

36 23.Να αναφέρετε πέντε χαρακτηριστικά στοιχεία της κατασκευής και της εσωτερικής διαρρύθμισης ενός νεολιθικού σπιτιού της Χοιροκοιτίας. 1.Είχαν κυκλικό σχήμα 2. Αποτελούνταν από ένα μόνο δωμάτιο 3.Στο κέντρο υπήρχε εστία 4.Μερικά σπίτια διέθεταν μεσοπάτωμα (πατάρι, σέντε) που στηριζόταν πάνω σε πεσσούς 5.Η στέγη ήταν επίπεδη (μον.1χ5) 24. α)με ποιο μέταλλο συνδέεται η ιστορία της Κύπρου; β)να αναφέρετε τέσσερις σημαντικούς οικισμούς Νεολιθικής Χαλκολιθικής εποχής της Κύπρου. Α)1. Χαλκό (μον. 1) Β)1. Χοιροκοιτίας 2. Καλαβασού 3. Ερήμης 4. Λέμπας (μον.1χ4) 25.Να αναφέρετε πέντε τομείς που μαρτυρούν τον εξελληνισμό της Κύπρου από τους Μυκηναίους. 1. Γλώσσα 2. Θρησκεία 3. Γραφή 4. Θεσμοί 5. Ήθη και έθιμα (ταφικά έθιμα) 6. Τέχνες (μον.1χ5) 26.α) Ποια τεχνική αφήγησης ή αφηγηματικό τρόπο χρησιμοποιεί η Έλλη Αλεξίου στο κείμενο της Η Βαγγελίτσα; β) Ποιος χρόνος και ποιο γραμματικό πρόσωπο χρησιμοποιείται στους διαλόγους; γ) Τι προσφέρει η χρήση του Ενεστώτα στο κείμενο Η Βαγγελίτσα; α) Η αφήγηση γίνεται σε τρίτο πρόσωπο ενικού αριθμού (δηλαδή έχουμε τριτοπρόσωπο αφηγητή). (μον.1) β) Έχουμε χρήση του ενεστώτα σε πρώτο γραμματικό πρόσωπο. (μον.1χ 2) γ) Η χρήση του ενεστώτα προσφέρει στο κείμενο ζωντάνια, παραστατικότητα, αμεσότητα ακρίβεια, σαφήνεια. (μον. 1χ2) 36

37 27. α) Ποιο είναι το θέμα του κειμένου Η Βαγγελίτσα της Έλλης Αλεξίου; β) Ποιο είναι το θέμα του κειμένου Η Νέα Παιδαγωγική του Νίκου Καζαντζάκη; γ) Να αναφέρετε τρεις δυσκολίες που αντιμετωπίζει η κεντρική ηρωίδα του κείμενου Η Βαγγελίτσα. α) Η Βαγγελίτσα είναι ένα παιδί με πολλές μαθησιακές δυσκολίες και με διαφορετικές ικανότητες από τους συμμαθητές της. Στο τέλος η μαθήτρια θα ξεχωρίσει για το χάρισμά της στη Μουσική, την πολύ ωραία φωνή της στο τραγούδι. (μον. 1) β)η αυταρχικότητα, η υπερβολική αυστηρότητα και η σκληρότητα των δασκάλων, στα τέλη του 19 ου αι. της εποχής των μαθητικών χρόνων του συγγραφέα αφηγητή Νίκου Καζαντζάκη. (μον. 1) γ) 1.Μαθησιακές δυσκολίες 2. Περιθωριοποίηση από τους συμμαθητές της, 3. Δε συμμετέχει ούτε στα παιχνίδια των συμμαθητών της, γιατί δεν τα καταφέρνει και τους τα χαλάει. 4. Δεν την αποδέχονται οι συμμαθητές της 5.Βιώνει τη μοναξιά και την απομόνωση. (μον.1χ3) 28.Έχοντας υπόψη το κείμενο Η Νέα Παιδαγωγική να αναφέρετε (3) τρεις παιδαγωγικές μεθόδους που χρησιμοποιούσαν οι δάσκαλοι παλαιότερα και δύο παιδαγωγικές μεθόδους που χρησιμοποιούν σήμερα. Παλαιότερες παιδαγωγικές μέθοδοι: α) Ο δάσκαλος ήταν αυταρχικός και απόλυτος β) Ως μέσο διαπαιδαγώγησης οι δάσκαλοι χρησιμοποιούσαν το ξυλοδαρμό με το βούρδουλα ή τη βίτσα. γ) Οι δάσκαλοι δεν επέτρεπαν το διάλογο στη διάρκεια της διδασκαλίας και έτσι οι μαθητές δεν μπορούσαν να εκφράσουν τις απόψεις τους. Σύγχρονες παιδαγωγικές μέθοδοι: α) Σήμερα υπάρχει επικοινωνία μεταξύ παιδιών και δασκάλων. Γενικά οι σχέσεις τους είναι πολύ καλές και φιλικές. β) Σήμερα οι δάσκαλοι δε χρησιμοποιούν το ξυλοδαρμό ως μέσο διαπαιδαγώγησης. Αντίθετα, επιδιώκουν το διάλογο με τους μαθητές για να βρουν λύσεις σε οποιοδήποτε πρόβλημά τους. (μον. 1χ5) 29. α) Σε ποιο είδος τραγουδιών ανήκει το καθένα τα πιο κάτω ποιήματα; -Η πάλη του Διγενή με τον Χάροντα -Ο Διγενής κι ο Χάροντας -Σκεντέρμπεης κι ο Χάρος β) Ποιo είναι το θέμα των ακριτικών τραγουδιών και ποιοι ήταν οι ακρίτες; 37

38 α)το πρώτο ανήκει στα ακριτικά δημοτικά τραγούδια Το δεύτερο ανήκει στην επώνυμη λογοτεχνία που επηρεάστηκε από τον κύκλο των δημοτικών ακριτικών τραγουδιών Το τρίτο ανήκει στην Οθωμανική περίοδο. (μον.1χ3) β)τα ακριτικά τραγούδια εξυμνούν τους ηρωισμούς και τα κατορθώματα των θρυλικών ακριτών που φρουρούσαν τα σύνορα, δηλαδή τα άκρα της βυζαντινής αυτοκρατορίας. (μον.1χ2) 30. α) Να αναφέρετε τρία στοιχεία της φύσης, τα οποία χρησιμοποιεί ο λαός στα πιο κάτω τραγούδια της αγάπης για να περιγράψει την ομορφιά της κόρης. -Ποιος είδεν ήλιο από βραδιού, -Στεφανοφρυδάτη, -Μαύρα μάτια, μαύρα φρύδια. β) Να αναφέρετε δύο κοινά χαρακτηριστικά τους; α) Τα στοιχεία της φύσης με τα οποία ο λαός περιγράφει την ομορφιά της κόρης είναι: 1.τα ουράνια σώματα: ο ήλιος, το φεγγάρι, ο Αυγερινός, η πούλια και τα αστέρια 2.οι πολύτιμοι λίθοι-τα ορυκτά: το χρυσάφι-τα χρυσά φλουριά και τα μαργαριτάρια 3.τα φυτικά στοιχεία: ο κρίνος, το κυπαρίσσι, και η χρυσοτρεντελίνα. (μον.1χ3) β) Δύο κοινά χαρακτηριστικά τους είναι : όμορφα, /σπάνια,/ πολύτιμα/ απρόσιτα στον κοινό απλό άνθρωπο. (μον1χ2) 38

39 Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική Χρονιά: Γνωστές Ερωτήσεις Ολυμπιάδα Μαθημάτων Βιολογία Α Τάξης 1. Να καταγράψετε με τη σωστή σειρά τα βήματα της επιστημονικής μεθόδου, χρησιμοποιώντας τις ακόλουθες έννοιες που παρατίθενται αλφαβητικά: (1 μον x 5) Αποτελέσματα, Παρατήρηση, Πείραμα, Συμπέρασμα, Υπόθεση Βήμα 1: Βήμα 2: Ερώτημα Βήμα 3: Βήμα 4: Βήμα 5: Βήμα 6: 39

40 2. Να συμπληρώσετε τις ενδείξεις 1-5 που αναφέρονται στα διάφορα μέρη του μικροσκοπίου, αξιοποιώντας τις ακόλουθες έννοιες που παρατίθενται αλφαβητικά: (1 μον x 5) Αντικειμενικοί φακοί, Μακρομετρικός κοχλίας, Οπτική τράπεζα, Προσοφθάλμιοι φακοί, Φωτεινή πηγή Μικρομετρικός κοχλίας Να ονομάσετε τα 5 Βασίλεια των ζωντανών οργανισμών. (1 μον x 5) α)... β)... γ)... δ)... ε)... 40

41 4. Να ταξινομήσετε τους ακόλουθους οργανισμούς στα 5 Βασίλεια των ζωντανών οργανισμών. (1 μον x 5) Οργανισμός Βασίλειο Σαλιγκάρι Μούχλα Αμοιβάδα Γρασίδι Βακτήρια σταφυλόκοκκου 41

42 5. α) Να επιλέξετε την ορθή απάντηση στις πιο κάτω προτάσεις. (1 μον x 2) i) Τα πρώτιστα είναι: πολυκύτταροι οργανισμοί μονοκύτταροι οργανισμοί μύκητες ζώα ii) Τα μονήρη είναι: μονοκύτταροι οργανισμοί πολυκύτταροι οργανισμοί μύκητες ζώα β) Τα ζώα χωρίζονται σε δύο Συνομοταξίες. Να τις ονομάσετε.(1 μον x 2)... και... γ) Ποια είναι η πιο βασική δομική διαφορά μεταξύ των δύο Συνομοταξιών; (1 μον) Να ονομάσετε τις 5 Ομοταξίες των σπονδυλωτών. (1 μον x 5) α)... β)... γ)... δ)... ε)... 42

43 7. α) Να επιλέξετε την ορθή απάντηση στην κάθε πρόταση. (1 μον x 3) i) Η νυκτερίδα είναι ένα θηλαστικό που πετά. Ποιο ζώο είναι νυκτερίδα; Ζώο Χαρακτηριστικά του δέρματος Φτερά A Ζεστό δέρμα B Έχει φολίδες Γ Έχει φτερά Δ Έχει λέπια ii) Ο κροκόδειλος είναι: ψάρι αμφίβιο θηλαστικό ερπετό iii) Η κύρια διαφορά μεταξύ φυτών και ζώων είναι ότι: μόνο τα ζώα αναπαράγονται μόνο τα ζώα μπορούν να κινούνται μόνο τα φυτά χρειάζονται νερό μόνο τα φυτά φτιάχνουν την τροφή τους β) Να γράψετε Σωστό ή Λάθος δίπλα από κάθε πρόταση. (0.5 μον x 4) α) Ο αστερίας ανήκει στη συνομοταξία των σπονδυλωτών.... β) Η χελώνα ανήκει στη συνομοταξία των σπονδυλωτών.... γ) Ο πίθηκος είναι θηλαστικό.... δ) Το χελιδόνι ανήκει στη συνομοταξία των σπονδυλωτών

44 8. α) Να γράψετε τρία (3) χαρακτηριστικά των θηλαστικών. (1 μον x 3) i)... ii)... iii)... β) Να επιλέξετε την ορθή απάντηση στην κάθε πρόταση. (1 μον x 2) i) Ο βάτραχος είναι: ψάρι αμφίβιο θηλαστικό ερπετό ii) Τα ψάρια αναπνέουν με: πνεύμονες αεροφόρους σάκους βράγχια δέρμα 44

45 9. Να αντιστοιχίσετε τις πληροφορίες της στήλης Α με αυτές της στήλης Β. (1 μον x 5) Στήλη Α Στήλη Β Απαντήσεις Α. Το δέρμα τους είναι ξηρό και καλύπτεται από φολίδες. Β. Χρησιμοποιούν ένα μεγάλο σαρκώδη μυ για να κινούνται ή για να τρέφονται. Γ. Το δέρμα τους καλύπτεται με φτερά. Δ. Ασκοειδές, πορώδες σώμα με κύτταρα χαλαρά συνδεδεμένα. Ε. Αρθρωτά πόδια. Έχουν εξωσκελετό. 1. Αρθρόποδα 2. Πτηνά 3. Μαλάκια 4. Σπόγγοι 5. Ερπετά Α - Β - Γ - Δ - Ε - 45

46 10. Να αντιστοιχίσετε την εικόνα κάθε οργάνου του ανθρώπινου οργανισμού, στη Στήλη Α, με το όνομα και τη λειτουργία του, στη Στήλη Β. (1 μον x 5) ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β ΕΙΚΟΝΑ ΟΡΓΑΝΟΥ ΟΝΟΜΑ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΟΡΓΑΝΟΥ 1. Συκώτι ή Ήπαρ: Μαλακό όργανο που, μεταξύ άλλων, παράγει τη χολή και απαλλάσσει τον οργανισμό από βλαβερές ουσίες, τις οποίες στέλνει στο αίμα. Α. 2. Καρδιά: Όργανο που λειτουργεί ως αντλία. Δέχεται το αίμα από όλα τα όργανα του σώματος. Αφού το στείλει στους πνεύμονες, για να εμπλουτιστεί με οξυγόνο, στη συνέχεια το στέλνει σε όλα τα όργανα του σώματος. Β. 3. Λεπτό έντερο: Όργανο σαν σωλήνας μέσα στον οποίο ολοκληρώνεται η πέψη της τροφής, που έρχεται από το στομάχι, σε μικρότερες θρεπτικές ουσίες. Στη συνέχεια οι ουσίες αυτές απορροφούνται από τα τοιχώματα του σωλήνα για να καταλήξουν στο αίμα. Γ. 4. Πνεύμονες: Όργανα τα οποία βοηθούν στην αναπνοή. Με την εισπνοή διευκολύνουν την πρόσληψη οξυγόνου και με την εκπνοή την αποβολή του διοξειδίου του άνθρακα που παράγεται από τα διάφορα όργανα. Δ. 5. Στομάχι: Όργανο (σωλήνας σαν σακούλι) που συνδέεται με το λεπτό έντερο. Στο στομάχι αποθηκεύεται προσωρινά η τροφή και συνεχίζεται η πέψη που ξεκίνησε στο στόμα. Ε. 46

47 11. Να μελετήσετε τις παρακάτω εικόνες και να γράψετε δίπλα από κάθε εικόνα το όνομα του Οργανικού Συστήματος που αυτή παρουσιάζει. (1 μον x 5) Σας δίνονται αλφαβητικά τα ονόματα μερικών Οργανικών Συστημάτων του ανθρώπινου οργανισμού: Αναπαραγωγικό ή Γεννητικό, Αναπνευστικό, Ερειστικό, Κυκλοφορικό, και Μυϊκό Σύστημα

48 12. Να ονομάσετε τα όργανα του ανθρώπινου οργανισμού που φαίνονται στο πιο κάτω σχεδιάγραμμα και να γράψετε σε ποιο οργανικό σύστημα ανήκει το καθένα. (0.5 μον x 10) Α/Α ΟΡΓΑΝΟ ΟΡΓΑΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Στον πιο κάτω πίνακα, 4 δίνονται οι ορισμοί που αφορούν στους εξής όρους: Ζωντανός οργανισμός, οργανικό σύστημα, όργανο, ιστός και κύτταρο. Να επιλέξετε τον όρο που αντιστοιχεί στον κάθε ορισμό. (1 μον x 5) 5 Α/Α ΟΡΟΙ ΟΡΙΣΜΟΣ 1. 6 Δομική και λειτουργική μονάδα της ζωής Σύνολο κυττάρων που είναι όμοια μορφολογικά και είναι ειδικευμένα να κάνουν την ίδια λειτουργία. Αποτελείται από διαφορετικούς ιστούς και κάνει συγκεκριμένες επιμέρους λειτουργίες σε έναν πολυκύτταρο οργανισμό. Αποτελείται από ένα σύνολο οργανικών συστημάτων και περιβάλλεται από το δέρμα. Σύνολο οργάνων που συνεργάζονται μεταξύ τους για να κάνουν μια ευρύτερη λειτουργία ενός πολυκύτταρου οργανισμού. 14. Να συμπληρώσετε στο παρακάτω σχεδιάγραμμα του φυτικού κυττάρου το όνομα του κάθε μέρους για τις ενδείξεις 1, 2, 4, 5 και 6. (1 μον x 5) 48

49 Φυτικό κύτταρο 49

50 15. Στον πιο κάτω πίνακα, να αντιστοιχίσετε το κάθε οργανίδιο της Στήλης Α με τη λειτουργία του κάθε οργανιδίου της Στήλης Β. (1 μον x 5) Στήλη Α Στήλη Β ΟΡΓΑΝΙΔΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 1. Πυρήνας Είναι η επιφάνεια που ξεχωρίζει το εσωτερικό του κυττάρου από το εξωτερικό περιβάλλον του. Ελέγχει ποιες ουσίες μπαίνουν ή βγαίνουν από το κύτταρο. Α. 2. Κυτταρική ή πλασματική μεμβράνη Βρίσκεται μόνο σε φυτικά κύτταρα. Ισχυρό περίβλημα που περιβάλλει εξωτερικά τη λεπτή κυτταρική μεμβράνη. Το περίβλημα αυτό, που είναι φτιαγμένο από κυτταρίνη, προστατεύει το φυτικό κύτταρο και του δίνει σταθερό και άκαμπτο σχήμα. Β. 3. Χλωροπλάστης Περιβάλλεται από μεμβράνη. Περιέχει το γενετικό υλικό (DNA) που ελέγχει όλες τις λειτουργίες του κυττάρου. Γ. 4. Μιτοχόνδριο Βρίσκεται μόνο σε φυτικά κύτταρα, στα πράσινα μέρη των φυτών. Περιέχει τη χλωροφύλλη που δεσμεύει ένα μέρος της φωτεινής ενέργειας του ήλιου για να φτιάξει το φυτικό κύτταρο την τροφή του. Δ. 5. Κυτταρικό τοίχωμα Από το οργανίδιο αυτό απελευθερώνεται ενέργεια που προέρχεται από θρεπτικές ουσίες που καίγονται με τη βοήθεια του οξυγόνου. Η ενέργεια αυτή θα χρησιμοποιηθεί για τις διάφορες λειτουργίες του κυττάρου. Ε. 50

51 16. Να συμπληρώσετε τις ενδείξεις στην πιο κάτω εικόνα, έτσι ώστε να φαίνονται οι πρώτες ύλες, οι απαραίτητοι παράγοντες για τη διεξαγωγή της φωτοσύνθεσης, καθώς και τα προϊόντα της φωτοσύνθεσης. (1 μον x 5) Χλωροφύλλη α) Να εξηγήσετε τους πιο κάτω όρους: (1 μον x 3) i) Αυτότροφοι οργανισμοί ii) Αβιοτικοί παράγοντες iii) Οικοσύστημα β) Γιατί η λειτουργία της φωτοσύνθεσης είναι τόσο σημαντική για όλους τους οργανισμούς του πλανήτη μας; Να αναφέρετε 2 λόγους. (1 μον x 2) i) ii) 51

52 18. Εκτέλεση πειράματος αποχρωματισμού του φύλλου (1 μον x 5) Α/Α Στάδια πειραματικής διαδικασίας Εικόνα 1. Βάλτε σε ένα δοχείο ζέσεως 500ml ζεστό νερό, ένα φρεσκοκομμένο φύλλο γερανιού, και βράστε το για ένα με δύο λεπτά. Γιατί πιστεύετε ότι χρειάζεται να γίνει η διαδικασία αυτή; Βγάλτε το φύλλο από το ζεστό νερό, και τοποθετήστε το σε ένα δοκιμαστικό σωλήνα με οινόπνευμα, ώστε το φύλλο να καλυφθεί από οινόπνευμα. Τοποθετήστε το δοκιμαστικό σωλήνα στο δοχείο ζέσεως με το ζεστό νερό, και αφήστε το να βράσει για 4-5 λεπτά, αφού πρώτα σβήσετε το λύχνο. Γιατί ο λύχνος πρέπει να σβήσει; 3. Όταν το φύλλο αποχρωματιστεί, βγάλτε το από το οινόπνευμα, με μια λαβίδα και ξεπλύνετέ το με ζεστό νερό. Τι χρώμα έχει το αποχρωματισμένο φύλλο;. Γιατί πιστεύετε ότι το αποχρωματισμένο φύλλο διαφέρει στο χρώμα από το μη αποχρωματισμένο φύλλο;... Βάλτε το αποχρωματισμένο φύλλο σε ένα δοχείο Petri και ρίξτε σε αυτό 3-4 σταγόνες διαλύματος ιωδίου. 4. Βάλτε, επίσης, 3-4 σταγόνες διαλύματος ιωδίου σε ένα μη αποχρωματισμένο φρεσκοκομμένο φύλλο γερανιού (από το ίδιο φυτό με αυτό που χρησιμοποιήσατε για τον αποχρωματισμό) και κάντε τις μετρήσεις (παρατηρήσεις) σας. Γιατί πιστεύετε ότι είναι σημαντικό να βάλετε σταγόνες διαλύματος ιωδίου και σε ένα μη αποχρωματισμένο φύλλο;... 52

53 19. α) Να συμπληρώσετε τα κενά στις πιο κάτω προτάσεις. (0.5 μον x 4) i. Το αρσενικό γεννητικό κύτταρο ονομάζεται ii. Το θηλυκό γεννητικό κύτταρο ονομάζεται... iii. Τα θηλυκά γεννητικά κύτταρα παράγονται στα γυναικεία γεννητικά όργανα, τα οποία ονομάζονται iv. Τα αρσενικά γεννητικά κύτταρα παράγονται στα ανδρικά γεννητικά όργανα, τα οποία ονομάζονται... β) Να υπογραμμίσετε δύο (2) όργανα που είναι υπεύθυνα για τη μεταφορά θρεπτικών ουσιών και οξυγόνου στο έμβρυο. (0.5 μον x 2) Α. ομφάλιος λώρος Β. αμνιακός σάκος Γ. μήτρα Δ.Πλακούντας Ε. ωαγωγός γ) Να αναφέρετε δύο (2) διαφορές μεταξύ σπερματοζωαρίου και ωαρίου, συμπληρώνοντας τον παρακάτω πίνακα. (0.5 μον x 4) ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΣΠΕΡΜΑΤΟΖΩΑΡΙΟ ΩΑΡΙΟ Σχήμα Μέγεθος Τρόπος κίνησης 53

54 20. Να μελετήσετε το πιο κάτω σχεδιάγραμμα το οποίο παρουσιάζει ένα θαλάσσιο τροφικό πλέγμα και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν. α) Να ονομάσετε: (0.5 μον x 2) i. Ένα Κορυφαίο Θηρευτή ii Ένα Παραγωγό β) Με βάση το πιο πάνω τροφικό πλέγμα να σχεδιάσετε (να γράψετε) μία τροφική αλυσίδα χρησιμοποιώντας τέσσερις (4) οργανισμούς. (0.5 μον x 4) γ) Να αναφέρετε 2 κοινά χαρακτηριστικά όλων των τροφικών αλυσίδων. 54

55 (0.5 μον x 2) i)... ii)... δ) Ποιο είναι πιο χρήσιμο για έναν επιστήμονα, μια τροφική αλυσίδα ή ένα τροφικό πλέγμα; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας. (0.5 μον x 2)

56 ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 1. Να καταγράψετε με τη σωστή σειρά τα βήματα της επιστημονικής μεθόδου, χρησιμοποιώντας τις ακόλουθες έννοιες που παρατίθενται αλφαβητικά: (1 μον x 5) Αποτελέσματα, Παρατήρηση, Πείραμα, Συμπέρασμα, Υπόθεση Βήμα 1: Βήμα 2: Ερώτημα Βήμα 3: Βήμα 4: Βήμα 5: Βήμα 6: Απάντηση Βήμα 1: Παρατήρηση Βήμα 3: Υπόθεση Βήμα 4: Πείραμα Βήμα 5: Αποτελέσματα Βήμα 6: Συμπέρασμα 56

57 2. Να συμπληρώσετε τις ενδείξεις 1-5 που αναφέρονται στα διάφορα μέρη του μικροσκοπίου, αξιοποιώντας τις ακόλουθες έννοιες που παρατίθενται αλφαβητικά: (1 μον x 5) Αντικειμενικοί φακοί, Μακρομετρικός κοχλίας, Οπτική τράπεζα, Προσοφθάλμιοι φακοί, Φωτεινή πηγή. 1. Προσοφθάλμιοι φακοί 2. Αντικειμενικοί φακοί 3. Τράπεζα 4. Φωτεινή πηγή 6. Μικρομετρικός κοχλίας 5. Μακρομετρικός κοχλίας 3. Να ονομάσετε τα 5 Βασίλεια των ζωντανών οργανισμών. (1 μον x 5) Απάντηση α) Ζώα β) Φυτά γ) Πρώτιστα δ) Μήκυτες ε) Μονήρη 57

58 4. Να ταξινομήσετε τους ακόλουθους οργανισμούς στα 5 Βασίλεια των ζωντανών οργανισμών. (1 μον x 5) Οργανισμός Βασίλειο Ζώα Σαλιγκάρι Μήκυτες Μούχλα Πρώτιστα Αμοιβάδα Φυτά Γρασίδι Μονήρη Βακτήρια σταφυλόκοκκου 58

59 5. α) Να επιλέξετε την ορθή απάντηση στις πιο κάτω προτάσεις. (1 μον x 2) i) Τα πρώτιστα είναι: πολυκύτταροι οργανισμοί μονοκύτταροι οργανισμοί μύκητες ζώα ii) Τα μονήρη είναι: μονοκύτταροι οργανισμοί πολυκύτταροι οργανισμοί μύκητες ζώα β) Τα ζώα χωρίζονται σε δύο Συνομοταξίες. Να τις ονομάσετε.(1 μον x 2) Απάντηση Σπονδυλωτά και Ασπόνδυλα γ) Ποια είναι η πιο βασική δομική διαφορά μεταξύ των δύο Συνομοταξιών; (1 μον) Απάντηση Τα σπονδυλωτά έχουν σπονδυλική στήλη, ενώ τα ασπόνδυλα δεν έχουν. 6. Να ονομάσετε τις 5 Ομοταξίες των σπονδυλωτών. (1 μον x 5) Απάντηση α) Ψάρια β) Αμφίβια γ) Ερπετά δ) Πτηνά ε) Θηλαστικά 7. α) Να επιλέξετε την ορθή απάντηση στην κάθε πρόταση. (1 μον x 3) 59

60 i) Η νυκτερίδα είναι ένα θηλαστικό που πετά. Ποιο ζώο είναι νυκτερίδα; Ζώο Χαρακτηριστικά του δέρματος Φτερά A Ζεστό δέρμα B Έχει φολίδες Γ Έχει φτερά Δ Έχει λέπια Απάντηση: Το Α. ii) Ο κροκόδειλος είναι: ψάρι αμφίβιο θηλαστικό ερπετό iii) Η κύρια διαφορά μεταξύ φυτών και ζώων είναι ότι: μόνο τα ζώα αναπαράγονται μόνο τα ζώα μπορούν να κινούνται μόνο τα φυτά χρειάζονται νερό μόνο τα φυτά φτιάχνουν την τροφή τους β) Να γράψετε Σωστό ή Λάθος δίπλα από κάθε πρόταση. (0.5 μον x 4) α) Ο αστερίας ανήκει στη συνομοταξία των σπονδυλωτών. Λάθος β) Η χελώνα ανήκει στη συνομοταξία των σπονδυλωτών. Σωστό γ) Ο πίθηκος είναι θηλαστικό. Σωστό δ) Το χελιδόνι ανήκει στη συνομοταξία των σπονδυλωτών. Σωστό 60

61 8. α) Να γράψετε τρία (3) χαρακτηριστικά των θηλαστικών. (1 μον x 3) Απάντηση i) Έχουν τρίχωμα ii) Γεννούν ζωντανά iii) Θηλάζουν τα μικρά τους iv) Ζουν άλλα στην ξηρά και άλλα στο νερό v) Αναπνέουν με πνεύμονες β) Να επιλέξετε την ορθή απάντηση στην κάθε πρόταση. (1 μον x 2) i) Ο βάτραχος είναι: ψάρι αμφίβιο θηλαστικό ερπετό ii) Τα ψάρια αναπνέουν με: πνεύμονες αεροφόρους σάκους βράγχια δέρμα 61

62 9. Να αντιστοιχίσετε τις πληροφορίες της στήλης Α με αυτές της στήλης Β. (1 μον x 5) Στήλη Α Στήλη Β Απαντήσεις Α. Το δέρμα τους είναι ξηρό και καλύπτεται από φολίδες. Β. Χρησιμοποιούν ένα μεγάλο σαρκώδη μυ για να κινούνται ή για να τρέφονται. Γ. Το δέρμα τους καλύπτεται με φτερά. Δ. Ασκοειδές, πορώδες σώμα με κύτταρα χαλαρά συνδεδεμένα. Ε. Αρθρωτά πόδια. Έχουν εξωσκελετό. 1. Αρθρόποδα 2. Πτηνά 3. Μαλάκια 4. Σπόγγοι 5. Ερπετά Α - 5 Β - 3 Γ - 2 Δ - 4 Ε

63 10. Να αντιστοιχίσετε την εικόνα κάθε οργάνου του ανθρώπινου οργανισμού, στη Στήλη Α, με το όνομα και τη λειτουργία του, στη Στήλη Β. (1 μον x 5) ΣΤΗΛΗ Α ΣΤΗΛΗ Β ΕΙΚΟΝΑ ΟΡΓΑΝΟΥ ΟΝΟΜΑ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΟΡΓΑΝΟΥ Δ Συκώτι ή Ήπαρ: Μαλακό όργανο που, μεταξύ άλλων, παράγει τη χολή και απαλλάσσει τον οργανισμό από βλαβερές ουσίες, τις οποίες στέλνει στο αίμα. Α Α Καρδιά: Όργανο που λειτουργεί ως αντλία. Δέχεται το αίμα από όλα τα όργανα του σώματος. Αφού το στείλει στους πνεύμονες, για να εμπλουτιστεί με οξυγόνο, στη συνέχεια το στέλνει σε όλα τα όργανα του σώματος. Β Β Λεπτό έντερο: Όργανο σαν σωλήνας μέσα στον οποίο ολοκληρώνεται η πέψη της τροφής, που έρχεται από το στομάχι, σε μικρότερες θρεπτικές ουσίες. Στη συνέχεια οι ουσίες αυτές απορροφούνται από τα τοιχώματα του σωλήνα για να καταλήξουν στο αίμα. Γ Ε Πνεύμονες: Όργανα τα οποία βοηθούν στην αναπνοή. Με την εισπνοή διευκολύνουν την πρόσληψη οξυγόνου και με την εκπνοή την αποβολή του διοξειδίου του άνθρακα που παράγεται από τα διάφορα όργανα. Δ Γ Στομάχι: Όργανο (σωλήνας σαν σακούλι) που συνδέεται με το λεπτό έντερο. Στο στομάχι αποθηκεύεται προσωρινά η τροφή και συνεχίζεται η πέψη που ξεκίνησε στο στόμα. Ε. 63

64 11. Να μελετήσετε τις παρακάτω εικόνες και να γράψετε δίπλα από κάθε εικόνα το όνομα του Οργανικού Συστήματος που αυτή παρουσιάζει. (1 μον x 5) Σας δίνονται αλφαβητικά τα ονόματα μερικών Οργανικών Συστημάτων του ανθρώπινου οργανισμού: Αναπαραγωγικό ή Γεννητικό, Αναπνευστικό, Ερειστικό, Κυκλοφορικό, και Μυϊκό Σύστημα Αναπαραγωγικό ή Γεννητικό Κυκλοφορικό Αναπνευστικό Μυικό 5. Ερειστικό 64

65 12. Να ονομάσετε τα όργανα του ανθρώπινου οργανισμού που φαίνονται στο πιο κάτω σχεδιάγραμμα και να γράψετε σε ποιο οργανικό σύστημα ανήκει το καθένα. (0.5 μον x 10) Α/Α ΟΡΓΑΝΟ ΟΡΓΑΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ πνεύμονες αναπνευστικό 2. στομάχι πεπτικό 3. αρτηρίες κυκλοφορικό 4. λεπτό έντερο πεπτικό 5. παχύ έντερο πεπτικό Στον πιο κάτω πίνακα, 4 δίνονται οι ορισμοί που αφορούν στους εξής όρους: Ζωντανός οργανισμός, οργανικό σύστημα, όργανο, ιστός και κύτταρο. Να επιλέξετε τον όρο που αντιστοιχεί στον κάθε ορισμό. (1 μον x 5) 5 Α/Α ΟΡΟΙ ΟΡΙΣΜΟΣ 1. Κύτταρο 6 Δομική και λειτουργική μονάδα της ζωής. 2. Ιστός Σύνολο κυττάρων που είναι όμοια μορφολογικά και είναι ειδικευμένα να κάνουν την ίδια λειτουργία. 3. Όργανο Αποτελείται από διαφορετικούς ιστούς και κάνει συγκεκριμένες επιμέρους λειτουργίες σε έναν πολυκύτταρο οργανισμό. 4. Ζωντανός οργανισμός Αποτελείται από ένα σύνολο οργανικών συστημάτων και περιβάλλεται από το δέρμα. 5. Οργανικό σύστημα Σύνολο οργάνων που συνεργάζονται μεταξύ τους για να κάνουν μια ευρύτερη λειτουργία ενός πολυκύτταρου οργανισμού. 14. Να συμπληρώσετε στο παρακάτω σχεδιάγραμμα του φυτικού κυττάρου το όνομα του κάθε μέρους για τις ενδείξεις 1, 2, 4, 5 και 6. (1 μον x 5) 65

66 Φυτικό κύτταρο Κυτταρικό τοίχωμα Κυτταρική ή πλασματική μεμβράνη Χυμοτόπιο Πυρήνας Χλωροπλάστες 66

67 15. Στον πιο κάτω πίνακα, να αντιστοιχίσετε το κάθε οργανίδιο της Στήλης Α με τη λειτουργία του κάθε οργανιδίου της Στήλης Β. (1 μον x 5) Στήλη Α Στήλη Β ΟΡΓΑΝΙΔΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 1. Πυρήνας 1. Γ Είναι η επιφάνεια που ξεχωρίζει το εσωτερικό του κυττάρου από το εξωτερικό περιβάλλον του. Ελέγχει ποιες ουσίες μπαίνουν ή βγαίνουν από το κύτταρο. Α. 2. Κυτταρική ή πλασματική μεμβράνη 2. Α Βρίσκεται μόνο σε φυτικά κύτταρα. Ισχυρό περίβλημα που περιβάλλει εξωτερικά τη λεπτή κυτταρική μεμβράνη. Το περίβλημα αυτό, που είναι φτιαγμένο από κυτταρίνη, προστατεύει το φυτικό κύτταρο και του δίνει σταθερό και άκαμπτο σχήμα. Β. 3. Χλωροπλάστης 3. Δ Περιβάλλεται από μεμβράνη. Περιέχει το γενετικό υλικό (DNA) που ελέγχει όλες τις λειτουργίες του κυττάρου. Γ. 4. Μιτοχόνδριο 4. Ε Βρίσκεται μόνο σε φυτικά κύτταρα, στα πράσινα μέρη των φυτών. Περιέχει τη χλωροφύλλη που δεσμεύει ένα μέρος της φωτεινής ενέργειας του ήλιου για να φτιάξει το φυτικό κύτταρο την τροφή του. Δ. 5. Κυτταρικό τοίχωμα 5. Β Από το οργανίδιο αυτό απελευθερώνεται ενέργεια που προέρχεται από θρεπτικές ουσίες που καίγονται με τη βοήθεια του οξυγόνου. Η ενέργεια αυτή θα χρησιμοποιηθεί για τις διάφορες λειτουργίες του κυττάρου. Ε. 67

68 16. Να συμπληρώσετε τις ενδείξεις στην πιο κάτω εικόνα, έτσι ώστε να φαίνονται οι πρώτες ύλες, οι απαραίτητοι παράγοντες για τη διεξαγωγή της φωτοσύνθεσης, καθώς και τα προϊόντα της φωτοσύνθεσης. (1 μον x 5) 2. Διοξ. άνθρακα 1.Ηλιακή ενέργεια 4. Οξυγόνο Χλωροφύλλη 5. Γλυκόζη-άμυλο 3. Νερό 17. α) Να εξηγήσετε τους πιο κάτω όρους: (1 μον x 3) i) Αυτότροφοι οργανισμοί Οι οργανισμοί που παράγουν μόνοι τους την τροφή τους με τη λειτουργία της φωτοσύνθεσης. [Δηλαδή με τη βοήθεια της χλωροφύλλης δεσμεύουν ηλιακή ενέργεια και μετατρέπουν απλές χημικές ουσίες (ανόργανες ουσίες) σε σύνθετες χημικές ουσίες (οργανικές ουσίες) που αποτελούν την τροφή τους.] ii) Αβιοτικοί παράγοντες Οι μη ζωντανοί παράγοντες σε ένα οικοσύστημα όπως είναι για παράδειγμα το έδαφος, το νερό, η ηλιακή ακτινοβολία και ο αέρας. iii) Οικοσύστημα Το σύστημα που αποτελείται από τους βιοτικούς και αβιοτικούς παράγοντες μιας περιοχής καθώς και τις μεταξύ τους σχέσεις και αλληλεπιδράσεις. 68

69 β) Γιατί η λειτουργία της φωτοσύνθεσης είναι τόσο σημαντική για όλους τους οργανισμούς του πλανήτη μας; Να αναφέρετε 2 λόγους. (1 μον x 2) Απάντηση i) Διότι απελευθερώνει οξυγόνο για τη λειτουργία της αναπνοής των ζωντανών οργανισμών. ii) Διότι τα φυτά παράγουν άμυλο που είναι μια πλούσια θρεπτική τροφή. Έτσι διατηρείται η τροφική αλυσίδα στη Γη. iii) Διότι τα φυτά δεσμεύουν ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα ως πρώτη ύλη για τη φωτοσύνθεση κι έτσι συμβάλλουν στη μείωση του φαινομένου του θερμοκηπίου. 69

70 18. Εκτέλεση πειράματος αποχρωματισμού του φύλλου (1 μον x 5) Α/Α Στάδια πειραματικής διαδικασίας Εικόνα 1. Βάλτε σε ένα δοχείο ζέσεως 500ml ζεστό νερό, ένα φρεσκοκομμένο φύλλο γερανιού, και βράστε το για ένα με δύο λεπτά. Γιατί πιστεύετε ότι χρειάζεται να γίνει η διαδικασία αυτή; Για να πεθάνουν/ανοίξουν τα κύτταρα. 2. Βγάλτε το φύλλο από το ζεστό νερό, και τοποθετήστε το σε ένα δοκιμαστικό σωλήνα με οινόπνευμα, ώστε το φύλλο να καλυφθεί από οινόπνευμα. Τοποθετήστε το δοκιμαστικό σωλήνα στο δοχείο ζέσεως με το ζεστό νερό, και αφήστε το να βράσει για 4-5 λεπτά, αφού πρώτα σβήσετε το λύχνο. Γιατί ο λύχνος πρέπει να σβήσει; Διότι το οινόπνευμα είναι εύφλεκτο. 3. Όταν το φύλλο αποχρωματιστεί, βγάλτε το από το οινόπνευμα, με μια λαβίδα και ξεπλύνετέ το με ζεστό νερό. Τι χρώμα έχει το αποχρωματισμένο φύλλο; Άσπρο/μπεζ. Γιατί πιστεύετε ότι το αποχρωματισμένο φύλλο διαφέρει στο χρώμα από το μη αποχρωματισμένο φύλλο; Διότι απομακρύνθηκε η χλωροφύλλη. Βάλτε το αποχρωματισμένο φύλλο σε ένα δοχείο Petri και ρίξτε σε αυτό 3-4 σταγόνες διαλύματος ιωδίου. 4. Βάλτε, επίσης, 3-4 σταγόνες διαλύματος ιωδίου σε ένα μη αποχρωματισμένο φρεσκοκομμένο φύλλο γερανιού (από το ίδιο φυτό με αυτό που χρησιμοποιήσατε για τον αποχρωματισμό) και κάντε τις μετρήσεις (παρατηρήσεις) σας. Γιατί πιστεύετε ότι είναι σημαντικό να βάλετε σταγόνες διαλύματος ιωδίου και σε ένα μη αποχρωματισμένο φύλλο; Μάρτυρας στο πείραμα ελέγχου. 70

71 19. α) Να συμπληρώσετε τα κενά στις πιο κάτω προτάσεις. (0.5 μον x 4) i. Το αρσενικό γεννητικό κύτταρο ονομάζεται σπερματοζωάριο. ii. Το θηλυκό γεννητικό κύτταρο ονομάζεται ωάριο. iii. Τα θηλυκά γεννητικά κύτταρα παράγονται στα γυναικεία γεννητικά όργανα, τα οποία ονομάζονται ωοθήκες. iv. Τα αρσενικά γεννητικά κύτταρα παράγονται στα ανδρικά γεννητικά όργανα, τα οποία ονομάζονται όρχεις. β) Να υπογραμμίσετε δύο (2) όργανα που είναι υπεύθυνα για τη μεταφορά θρεπτικών ουσιών και οξυγόνου στο έμβρυο. (0.5 μον x 2) Α. ομφάλιος λώρος Β. αμνιακός σάκος Γ. μήτρα Δ.Πλακούντας Ε. ωαγωγός γ) Να αναφέρετε δύο (2) διαφορές μεταξύ σπερματοζωαρίου και ωαρίου, συμπληρώνοντας τον παρακάτω πίνακα. (0.5 μον x 4) ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΣΠΕΡΜΑΤΟΖΩΑΡΙΟ ΩΑΡΙΟ Σχήμα Υδροδυναμικό Σφαιρικό Μέγεθος Είναι πολύ μικρότερο από το ωάριο Είναι πολύ μεγαλύτερο από το σπερματοζωάριο Τρόπος κίνησης Κινείται ενεργητικά με την ουρά Κινείται παθητικά 71

72 20. Να μελετήσετε το πιο κάτω σχεδιάγραμμα το οποίο παρουσιάζει ένα θαλάσσιο τροφικό πλέγμα και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν. α) Να ονομάσετε: (0.5 μον x 2) i. Ένα Κορυφαίο Θηρευτή Όρκα ii Ένα Παραγωγό Φυτοπλαγκτόν β) Με βάση το πιο πάνω τροφικό πλέγμα να σχεδιάσετε (να γράψετε) μία τροφική αλυσίδα χρησιμοποιώντας τέσσερις (4) οργανισμούς. (0.5 μον x 4) Απάντηση Υπάρχουν πολλές απαντήσεις. Θα ελεγχθεί η απάντηση από τους καθηγητές. γ) Να αναφέρετε 2 κοινά χαρακτηριστικά όλων των τροφικών αλυσίδων. 72

73 (0.5 μον x 2) Απάντηση i) Αρχίζουν με παραγωγό. ii) Ακολουθούν ένας ή περισσότεροι καταναλωτές. iii) Οι οργανισμοί συνδέονται με βέλη (τα οποία δείχνουν τη ροή ενέργειας). iv) Στο τέλος υπάρχουν οργανισμοί που δεν τρώγονται από κανέναν. δ) Ποιο είναι πιο χρήσιμο για έναν επιστήμονα, μια τροφική αλυσίδα ή ένα τροφικό πλέγμα; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας. (0.5 μον x 2) Απάντηση Το τροφικό πλέγμα είναι πιο χρήσιμο για έναν επιστήμονα γιατί δείχνει μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα, αφού περιλαμβάνει αλληλοσυνδεδεμένες τροφικές αλυσίδες. 73

74 Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική Χρονιά: Γνωστές Ερωτήσεις Ολυμπιάδα Μαθημάτων Γεωγραφία Α Τάξης 1. Να αναφέρετε πέντε (5) χαρακτηριστικά στοιχεία που πρέπει να υπάρχουν σε κάποιο χάρτη. (1 μον x 5) 2. (α) Να αναφέρετε τρεις (3) ομοιότητες μεταξύ παράλληλων και μεσημβρινών κύκλων. (1 μον x 3) (β) Τι μετρούμε χρησιμοποιώντας: (1 μον x 2) (i) τους παράλληλους; (ii) τους μεσημβρινούς; 3. (α) Να εξηγήσετε τη χρησιμότητα του υπομνήματος σε ένα χάρτη. (1 μον) (β) Να βρείτε τις γεωγραφικές συντεταγμένες της περιοχής Α στον πιο κάτω χάρτη. (4 μον) Περιοχή Α: 74

75 4. Να αναφέρετε πέντε (5) ανθρώπινες δραστηριότητες που επιβαρύνουν το περιβάλλον. (1 μον x 5) 5. (α) Να δώσετε τον ορισμό της κλίμακας σε ένα χάρτη. (1 μον) (β) Να ονομάσετε δύο (2) είδη κλίμακας του χάρτη. (1 μον x 2) (γ) Να εξηγήσετε τι σημαίνει η κλίμακα 1:5000. (2 μον) 6. Το κλίμα της περιοχής παίζει μεγάλο ρόλο στη ζωή των ζώων και των φυτών, όπως και στην καθημερινή ζωή και στις ασχολίες των κατοίκων. Να αναφέρετε πέντε (5) παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα μιας περιοχής. (1 μον x 5) 7. (α) Τι είναι το οικοσύστημα; (1 μον x 2) (β) Να ονομάσετε τρία (3) κύρια χερσαία οικοσυστήματα. (1 μον x 3) 8. (α) Ποιο από τα κύρια οικοσυστήματα απαντάται στην οροσειρά του Τροόδους; (1 μον x 1) (β) Να δώσετε τρία (4) χαρακτηριστικά των φυτών στο πιο πάνω οικοσύστημα. (1 μον x 4) (α) Πού ζουν οι Τουαρέγκ; (1 μον) (β) Να αναφέρετε τέσσερις (4) τρόπους με τους οποίους οι Τουαρέγκ έχουν προσαρμοστεί στο περιβάλλον που ζουν. (1 μον x 4) 1 τελεία στον Χάρτη = 1 εκατομμύριο κάτοικοι C Χάρτης 1 75

76 α. Ονομάστε τη χώρα με το γράμμα C. β. Το γράμμα Β ποια χώρα αντιπροσωπεύει; γ. Ποιο φυσικό εμπόδιο υπάρχει μεταξύ των χωρών C και Β; δ. Να γράψετε τουλάχιστον δύο λόγους που, κατά τη γνώμη σας, εξηγούν τη μεγάλη πυκνότητα πληθυσμού μιας περιοχής. ε. Η περιοχή D είναι η ανατολική ακτή των ΗΠΑ. Να αναφέρετε δύο λόγους που συντείνουν στη μεγάλη πυκνότητα πληθυσμού στην περιοχή D. (1 μον. Χ 5) 10. (α) Τι είναι το γεωγραφικό πλάτος; (2 μον) (β) Να παρατηρήσετε το χάρτη που ακολουθεί και να απαντήσετε στα ερωτήματα. Δύο φίλοι ξεκίνησαν από την Κύπρο για να πάνε στη Νέα Υόρκη μέσω Λονδίνου. Μετά πήγαν στη Χαβάη. Ακολούθως ταξίδεψαν στη Βραζιλία και μετά πέταξαν στο Τζοχάνεσμπουργκ. Ερωτήσεις: (i) Πόσες φορές διέσχισαν τον πρώτο μεσημβρινό; (1 μον) (ii) Να βρείτε τις γεωγραφικές συντεταγμένες της Χαβάης. (2 μον) 76

77 Απαντήσεις των Γνωστών Ερωτήσεων 1. Να αναφέρετε πέντε (5) χαρακτηριστικά στοιχεία που πρέπει να υπάρχουν σε κάποιο χάρτη. (1 μον x 5) Απάντηση (α) Τίτλος (β) Πλαίσιο (γ) Προσανατολισμός και γεωγραφικές συντεταγμένες (δ) Κλίμακα (ε) Υπόμνημα 2. (α) Να αναφέρετε τρεις (3) ομοιότητες μεταξύ παράλληλων και μεσημβρινών κύκλων. (1 μον x 3) Απάντηση (i) Μετρούνται σε μοίρες. (ii) Δείχνουν προσανατολισμό. (iii) Είναι νοητές γραμμές στο χάρτη. (β) Τι μετρούμε χρησιμοποιώντας: (1 μον x 2) (i) τους παράλληλους; (ii) τους μεσημβρινούς; Απάντηση (i) το γεωγραφικό πλάτος ενός τόπου (ii) το γεωγραφικό μήκος ενός τόπου 3. (α) Να εξηγήσετε τη χρησιμότητα του υπομνήματος σε ένα χάρτη. (1 μον) Απάντηση: Ερμηνεύει τα χαρτογραφικά σύμβολα και χρώματα του χάρτη. (β) Να βρείτε τις γεωγραφικές συντεταγμένες της περιοχής Α στον πιο κάτω χάρτη. (4 μον) 77

78 Περιοχή Α: Απάντηση: Γ.Π.: 40 0 N Γ.Μ Α (1 μον για τις μοίρες και 1 μον για τον προσανατολισμό στην κάθε περίπτωση) 4. Να αναφέρετε πέντε (5) ανθρώπινες δραστηριότητες που επιβαρύνουν το περιβάλλον. (1 μον x 5) Απάντηση (α) Ρύπανση από βιομηχανικά απόβλητα (β) Ρύπανση από καυσαέρια (γ) Ρύπανση από τη χρήση χημικών λιπασμάτων και φυτοφαρμάκων (δ) Παραγωγή μεγάλου όγκου σκουπιδιών και αποβλήτων (ε) Αποψίλωση δασών, με αποτέλεσμα την ερημοποίηση μεγάλων περιοχών. (στ) Πυρκαγιές 5. (α) Να δώσετε τον ορισμό της κλίμακας σε ένα χάρτη. (1 μον) Απάντηση: Κλίμακα είναι η αναλογία που δείχνει πόσες φορές μίκρυναν οι διαστάσεις μιας επιφάνειας ή ενός αντικειμένου για να απεικονιστεί σε ένα χάρτη. Απάντηση: ή είναι η σχέση μεταξύ του πραγματικού μεγέθους της γης, για την έκταση και το μέγεθος της ίδιας περιοχής εκπροσωπούμενη από τον χάρτη. Απάντηση: ή είναι η μετατροπή του πραγματικού κόσμου πάνω σε ένα επίπεδο χαρτί. (1 μον) 78

79 (β) Να ονομάσετε δύο (2) είδη κλίμακας του χάρτη. (1 μον x 2) Απάντηση: Γραμμική, κλασματική και η δήλωση της κλίμακας. (γ) Να εξηγήσετε τι σημαίνει η κλίμακα 1:5000. (2 μον) Απάντηση: Σημαίνει ότι το κάθε εκατοστόμετρο (cm) στο χάρτη (1 μον) αντιστοιχεί με 5000 εκατοστόμετρα (cm) στην πραγματικότητα (1 μον), δηλαδή στο έδαφος. 6. Το κλίμα της περιοχής παίζει μεγάλο ρόλο στη ζωή των ζώων και των φυτών, όπως και στην καθημερινή ζωή και στις ασχολίες των κατοίκων. Να αναφέρετε πέντε (5) παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα μιας περιοχής. (1 μον x 5) Απάντηση (α) Γεωγραφικό πλάτος (β) Απόσταση της ξηράς από τη θάλασσα. (γ) Επικρατέστερος άνεμος. (δ) Υψόμετρο (ε) Θαλάσσια ρεύματα 7. (α) Τι είναι το οικοσύστημα; Απάντηση Το οικοσύστημα είναι οι βιοτικοί (0,5 μον) και οι αβιοτικοί (0,5 μον) παράγοντες μιας περιοχής και οι μεταξύ τους σχέσεις (1 μον). (β) Να ονομάσετε τρία (3) κύρια χερσαία οικοσυστήματα. (1 μον x 3) Απάντηση (i) Τούνδρα (πολική έρημος) (ii) Εύκρατα δάση (iii) Λιβάδια (Στέπα, Σαβάννα) (iv) Τροπικά (βροχερά) δάση (v) Κωνοφόρα δάση (Τάιγκα) (vi) Έρημος και ξηρές περιοχές 8. (α) Ποιο από τα κύρια οικοσυστήματα απαντάται στην Κύπρο στην οροσειρά του Τροόδους; Απάντηση Τα κωνοφόρα δάση (1 μον) 79

80 (β) Να δώσετε τέσσερα (4) χαρακτηριστικά των φυτών στο πιο πάνω οικοσύστημα. (1 μον x 4) Απάντηση (i) Κωνικό σχήμα δέντρων (ii) Βελονοειδή φύλλα (iii) Οι σπόροι είναι προφυλαγμένοι σε κώνους (iv) Οι ρίζες είναι βαθιές (v) Τα κλαδιά τους είναι εύκαμπτα. 1 τελεία στον Χάρτη = 1 εκατομμύριο κάτοικοι C Χάρτης 1 9. α. Ονομάστε τη χώρα με το γράμμα C. β. Το γράμμα Β ποια χώρα αντιπροσωπεύει; γ. Ποιο φυσικό εμπόδιο υπάρχει μεταξύ των χωρών C και Β; δ. Να γράψετε τουλάχιστον δύο λόγους που, κατά τη γνώμη σας, εξηγούν τη μεγάλη πυκνότητα πληθυσμού μιας περιοχής. ε. Η περιοχή D είναι η ανατολική ακτή των ΗΠΑ. Να αναφέρετε δύο λόγους που συντείνουν στη μεγάλη πυκνότητα πληθυσμού στην περιοχή D. Απάντηση: (α) Ινδία (β) Κίνα (γ) Ιμαλάια (δ) Καλές καιρικές συνθήκες, εύφορη γη, ποτάμια (ύπαρξη νερού) (ε) Καλές καιρικές συνθήκες, ποτάμια, λιμάνια (εμπόριο), βιομηχανική ανάπτυξη, πανεπιστήμια. 80

81 10. (α) Τι είναι το γεωγραφικό πλάτος; (2 μον) (β) Να παρατηρήσετε το χάρτη που ακολουθεί και να απαντήσετε στα ερωτήματα. Δύο φίλοι ξεκίνησαν από την Κύπρο για να πάνε στη Νέα Υόρκη μέσω Λονδίνου. Μετά πήγαν στη Χαβάη. Ακολούθως ταξίδεψαν στη Βραζιλία και μετά πέταξαν στο Τζοχάνεσμπουργκ. Ερωτήσεις: (i) Πόσες φορές διέσχισαν τον πρώτο μεσημβρινό; (1 μον) (ii) Να βρείτε τις γεωγραφικές συντεταγμένες της Χαβάης. (2 μον) Απάντηση (α) Γεωγραφικό πλάτος είναι η απόσταση ενός τόπου (0,5 μον) Βόρεια (0,5 μον) ή Νότια (0,5 μον) του ισημερινού (0,5 μον) σε μοίρες. (β) i. Δύο (2) φορές.(1μον) ii. Γ.Π. 20 ο B και Γ.Μ. 160 ο Δ (2 μον) (0,5 μον για τις μοίρες και 0,5 μον για τον προσανατολισμό στην κάθε περίπτωση) 81

82 Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Σχολική Χρονιά: Γνωστές Ερωτήσεις 1. Ποιο είναι το χαρακτηριστικό της κάθε γενιάς; Πρώτη γενιά (Δεκαετίες ): Λυχνίες Κενού Δεύτερη γενιά (Δεκαετίες ): Τρανζίστορ Ολυμπιάδα Μαθημάτων Πληροφορική Α Τάξης Τρίτη γενιά (Δεκαετία 1960+): Ολοκληρωμένα Κυκλώματα Τέταρτη γενιά (Δεκαετία 1970 και μετά): Μικροεπεξεργαστής Πέμπτη γενιά (Δεκαετία 1990 και μετά): Τεχνητή Νοημοσύνη, Ρομποτική 2. A) Να αναφέρετε τρία πλεονεκτήματα των δικτύων. B) Να αναφέρετε δύο μειονεκτήματα των δικτύων. ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ Διαμοιρασμός των ψηφιακών πόρων του συστήματος: Οι χρήστες, ανάλογα με τα δικαιώματα που τους δίνονται, έχουν πρόσβαση σε αρχεία, φακέλους και προγράμματα που μπορεί βρίσκονται σε άλλους υπολογιστές. Κοινή χρήση περιφερειακών συσκευών: Οι χρήστες μπορούν να χρησιμοποιούν από κοινού τις ίδιες περιφερειακές συσκευές. Εάν σε κάποιο χώρο εργασίας έχετε δέκα υπολογιστές, δεν χρειάζεται να έχετε και δέκα εκτυπωτές. Μέσω του δικτύου, ο κάθε χρήστης μπορεί να έχει πρόσβαση σε ένα κοινό εκτυπωτή. Διαμοιρασμός μιας σύνδεσης Internet σε όλους τους υπολογιστές του δικτύου: Σε ένα δίκτυο που υπάρχουν πολλοί υπολογιστές, δεν είναι απαραίτητο για κάθε υπολογιστή να υπάρχει και μία σύνδεση στο διαδίκτυο. Με μία και μόνο σύνδεση, μέσω του δικτύου, όλοι οι υπολογιστές μπορούν να συνδεθούν στο διαδίκτυο. Αναβαθμισμένες μορφές επικοινωνίας: Μέσω του δικτύου δίνεται η δυνατότητα για άμεση επικοινωνία με μηνύματα, φωνή και βίντεο καθώς επίσης και η δυνατότητα επικοινωνίας χρησιμοποιώντας το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο. ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ Οικονομικό Κόστος: Για τη δημιουργία ενός νέου δικτύου υπάρχει ένα επιπρόσθετο κόστος για την αγορά και εγκατάσταση των απαραίτητων συσκευών και προγραμμάτων. Πολυπλοκότητα: Η συντήρηση και διαχείριση ενός δικτύου είναι πολύπλοκη και συνήθως απαιτούνται οι γνώσεις ειδικών. Εξάπλωση ιών: Μέσω ενός δικτύου, εάν δεν παρθούν τα αναγκαία προστατευτικά μέτρα, γίνεται πολύ εύκολη η μετάδοση ιών. 3. Να αναφέρετε πέντε κινδύνους από τη χρήση του διαδικτύου. Κακόβουλα προγράμματα Ανεπιθύμητα μηνύματα Υποκλοπή Προσωπικών δεδομένων Πρόσβαση σε ακατάλληλο περιεχόμενο Παραπλάνηση Παραβίαση Πνευματικών δικαιωμάτων Εθισμός στο Διαδίκτυο Εκφοβισμός Παραποίηση Γλώσσας Φυσικές παθήσεις 82

83 4. Ο Χρίστος μόλις αγόρασε τον πρώτο του υπολογιστή. Πήγε στο σπίτι και προς μεγάλη του έκπληξη αντιλήφθηκε ότι δεν μπορούσε να ενωθεί στο Διαδίκτυο. Ζητά τη βοήθειά σας. Εξηγείστε στον Χρίστο τι χρειάζεται (3 σημεία) για να έχει πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Δώστε ένα παράδειγμα σε μόνο δύο από αυτά. Παροχέα Υπηρεσιών Διαδικτύου: είναι η εταιρία που θα μας παρέχει την υπηρεσία διαδικτύου παρέχοντάς μας μια γραμμή σύνδεσης, π.χ. CYTA, PRIMETEL, Modem (Διααποδιαμορφωτής) ή Router (Δρομολογητής): Το modem είναι μια συσκευή που μετατρέπει τις πληροφορίες από τον Η/Υ σε αναλογικό σήμα για να μπορεί να μεταφερθεί μέσα από την τηλεφωνική γραμμή και αντίστροφα. Ο Router είναι μια συσκευή που διασυνδέει δύο ή περισσότερα δίκτυα ή τμήματα δικτύων. Λαμβάνει τις πληροφορίες και τις διαβιβάζει στους προορισμούς τους χρησιμοποιώντας την πιο σύντομη και διαθέσιμη διαδρομή. Φυλλομετρητής ιστού: Είναι το πρόγραμμα με το οποίο μπορούμε να ανοίξουμε σελίδες από τον παγκόσμιο ιστό. 5. Να συμπληρώσετε με τον παρακάτω πίνακα. Συσκευές Σκληρός δίσκος Οθόνη Πληκτρολόγιο Σαρωτής (scanner) Ποντίκι Ηχεία Μνήμη Φλας Συσκευή Εισόδου Μονάδα Επεξεργασίας Κ. Μ. Ε. (C.P.U) Κάμερα CD-ROM Μονάδα Αποθήκευσης Συσκευή Εξόδου 6. Να τοποθετήσετε τις παρακάτω μονάδες στις κατάλληλες στήλες. Πληκτρολόγιο, Οθόνη, Βιντεοπροβολέας, Σκληρός Δίσκος, Εκτυπωτής, Ποντίκι, Χειριστήριο Παιχνιδιών, Ψηφιακός Δίσκος, Σαρωτής, Μνήμη Τύπου Φλας (USB) Μονάδες Εισόδου Μονάδες Εξόδου Μονάδες Αποθήκευσης Μονάδες εισόδου: πληκτρολόγιο, ποντίκι, χειριστήριο παιχνιδιών, σαρωτής Μονάδες εξόδου: οθόνη, βιντεοπροβολέας, εκτυπωτής Μονάδες αποθήκευσης: σκληρός δίσκος, ψηφιακός δίσκος, μνήμη τύπου φλας (USB) 83

84 7. Να συμπληρώσετε τα ονόματα των συσκευών που δεν αναφέρονται στην εικόνα: Οθόνη Σαρωτής Οδηγός CD/DVD Οδηγός Δισκέτας Πύργος Εκτυπωτής Ποντίκι Ηχεία Μικρόφωνο Πληκτρολόγιο 8. Τι εννοούμε με τον όρο Μονάδες/Συσκευές εισόδου; Να δώσετε τέσσερα παραδείγματα. Συσκευές οι οποίες χρησιμοποιούνται για την είσοδο των δεδομένων στον Η.Υ. Παραδείγματα είναι το πληκτρολόγιο, το ποντίκι, ο σαρωτής, το μικρόφωνο, η κάμερα κ.α. 9. Τι εννοούμε με τον όρο Μονάδες/Συσκευές εξόδου; Να δώσετε τέσσερα παραδείγματα. Συσκευές οι οποίες χρησιμοποιούνται για την έξοδο/παρουσίαση των πληροφοριών από το Η.Υ. Παραδείγματα είναι η οθόνη, ο εκτυπωτής, τα ηχεία, video projector κ.α. 10. Τι εννοούμε με τον όρο Περιφερειακές Μονάδες Αποθήκευσης; Να δώσετε τέσσερα παραδείγματα. Συσκευές οι οποίες χρησιμοποιούνται για την αποθήκευση πληροφοριών, διατηρούνται μόνιμα και έτσι μπορούμε να έχουμε πρόσβαση σε αυτές όποτε θέλουμε. Παραδείγματα είναι o σκληρός δίσκος (εσωτερικός/εξωτερικός), δισκέτα, ψηφιακοί δίσκοι (CD, DVD, Blue Ray), Μνήμη φλας (USB Flash Drive), κ.α. 11. Πόσες και ποιες είναι οι βασικές λειτουργίες του υπολογιστή; Oι βασικές λειτουργίες του υπολογιστή είναι τέσσερις. Αυτές είναι: (1) Είσοδος δεδομένων (2) Επεξεργασία δεδομένων (3) Αποθήκευση πληροφοριών (4) Έξοδος πληροφοριών ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΟΔΟΣ Δεδομένα ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΞΟΔΟΣ Πληροφορίες ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ 84

85 12. Να αναφέρετε πέντε πλεονεκτήματα από την χρήση του επεξεργαστή κειμένου (Microsoft Word). Γραμματοσειρά Μπορούμε να αλλάξουμε τη μορφή και το μέγεθος των γραμμάτων Μπορούμε να κάνουμε εύκολα διορθώσεις Μπορούμε να εισάγουμε εικόνες Μπορούμε να δημιουργήσουμε πίνακα ή να τον αντιγράψουμε από άλλη εφαρμογή Μπορούμε να εκτυπώσουμε σε χαρτί ένα έγγραφο όσες φορές θέλουμε Μπορούμε να δημιουργήσουμε ιστοσελίδες Μπορούμε να αποθηκεύσουμε το κείμενο στον σκληρό δίσκο, σε CD ή σε Μνήμα Φλας και να το επαναφέρουμε κάποια άλλη στιγμή, για να το επεξεργαστούμε ξανά Μπορούμε να συντάξουμε και να αποστείλουμε μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου Μπορούμε να αλλάξουμε τη θέση ενός τμήματος του κειμένου ή να αντιγράψουμε ένα ολόκληρο τμήμα στο ίδιο ή ακόμα σε άλλο αρχείο κειμένου 13. Να αναγνωρίσετε τα παρακάτω εικονίδια τα οποία συναντάμε στον επεξεργαστή κειμένου (Microsoft Word). Έντονη Γραφή Πλάγια Γραφή Υπογράμμιση Μέγεθος Γραμματοσειρά Χρώμα Κουκκίδες Διάστιχο Στοίχιση γραμμάτων Αρίθμηση 14. Τι είναι δίκτυο Η/Υ και τι χρειαζόμαστε για να δημιουργήσουμε ένα δίκτυο. Είναι η σύνδεση δύο ή περισσότερων Η/Υ μεταξύ τους με σκοπό την ανταλλαγή πληροφοριών ή να μοιράζονται κοινές περιφερειακές συσκευές και λογισμικά. Ο απαραίτητος εξοπλισμός που χρειαζόμαστε για να δημιουργήσουμε ένα δίκτυο είναι: Δύο ή περισσότερου Η/Υ Καλώδια (RJ45) Κάρτες δικτύου Διανομείς και διακόπτες δικτύου (Hub/switch) 15. Τι είναι το Διαδίκτυο και να αναφέρετε τέσσερις υπηρεσίες που μας προσφέρει το διαδίκτυο. Δίκτυο που αποτελείται από πολλά δίκτυα που βρίσκονται σκορπισμένα σε όλη τη γη. Είναι το μεγαλύτερο δίκτυο υπολογιστών στον κόσμο. Υπηρεσίες που προσφέρει το διαδίκτυο: Παγκόσμιος Ιστός Πληροφοριών (WWW) Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο ( ) Ηλεκτρονικές ομάδες συζητήσεων (newgroups) Συνομιλία σε πραγματικό χρόνο (Facebook, MSN, Skype) Ηλεκτρονικό εμπόριο (e-commerce) Εκπαίδευση και Επιμόρφωση από απόσταση (e-learning & e-training) 16. Να αναφέρετε πέντε λειτουργίες που μπορούμε να κάνουμε με τον επεξεργαστή κειμένου. Μπορούμε να αλλάξουμε τη μορφή και το μέγεθος των γραμμάτων. Μπορούμε να κάνουμε εύκολα διορθώσεις (διαγραφές, συμπληρώσεις κλπ). Μπορούμε να αλλάξουμε τη θέση ενός τμήματος του κειμένου ή να αντιγράψουμε ένα ολόκληρο τμήμα στο ίδιο ή ακόμα και σε άλλο αρχείο κειμένου. Μπορούμε να εισάγουμε εικόνες (πχ. φωτογραφίες ή κάτι που ζωγραφίσαμε σε κάποιο πρόγραμμα Ζωγραφικής). Μπορούμε να δημιουργήσουμε πίνακα ή να τον αντιγράψουμε από άλλη εφαρμογή. Μπορούμε να συντάξουμε και να αποστείλουμε ηλεκτρονικό ταχυδρομείο. 85

86 Μπορούμε να δημιουργήσουμε ιστοσελίδες Μπορούμε να αποθηκεύσουμε το κείμενο στο σκληρό δίσκο, σε CD ή στο memory stick και να το επαναφέρουμε κάποια άλλη στιγμή, για να το ξαναεπεξεργαστούμε. Μπορούμε να το εκτυπώσουμε σε χαρτί όσες φορές θέλουμε. 17. Να αναγνωρίσετε τα παρακάτω μέρη τα οποία συναντάμε σε ένα λειτουργικό σύστημα. Εικονίδια (Icons) Κουμπί Εκκίνησης (Start Button) Παράθυρο (Window) Επιφάνεια Εργασίας Ενεργό Παράθυρο (Active Window) Γραμμή Εργασιών 18. Να αναγνωρίσετε τα κύρια μέρη ενός παραθύρου. Γραμμή Τίτλου (Title Bar) Γραμμή Διεύθυνσης (Address Bar) Γραμμή Μενού (Menu Bar) Γραμμή Εργαλείων (Toolbar) Οριζόντια Γραμμή Κύλισης (Horizontal Scroll Bar) Γραμμή Κατάστασης (Status Bar) Κουμπί κλεισίματος (Close Button) Κουμπί μεγιστοποίησης (Maximize Button) ή Επαναφοράς (Restore Button) Κουμπί Ελαχιστοποίησης (Minimize Button) Κατακόρυφη Γραμμή Κύλισης (Vertical Scroll Bar) 86

ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/06/2017

ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/06/2017 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΒΑΘ: / 40 ΟΛΟΓΡ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΥΠΟΓΡ: ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02/06/2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ ( ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΝΕΑ (9) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΝΕΑ (9) ΣΕΛΙΔΕΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1:30 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:... ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:...

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡΙΘΜΟΣ:... ΒΑΘΜΟΣ:...

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡΙΘΜΟΣ:... ΒΑΘΜΟΣ:... ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ :ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 06/6/2014 ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡΙΘΜΟΣ:... ΒΑΘΜΟΣ:...

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016/2017

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016/2017 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016/2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ MAΪOY - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘ.:... / 40 ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: A ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/05/2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ) ΧΡΟΝΟΣ: 1h 30min

Διαβάστε περισσότερα

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 ΒΑΘ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12-06-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΝΑΔΩΝ: 20 ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Μ Ε Ρ Ο Σ Α (μονάδες 10)

Μ Ε Ρ Ο Σ Α (μονάδες 10) ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2017 2018 «ΙΩΝΑ & ΚΟΛΟΚΑΣΗ» ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ημερομηνία:06/06/2018 Διάρκεια: 1 ώρα 30 λεπτά ΒΑΘΜΟΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ. ΓΡΑΠΤΕΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ (Δειγματικό εξεταστικό δοκίμιο) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ : ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥ :

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ. ΓΡΑΠΤΕΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ (Δειγματικό εξεταστικό δοκίμιο) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ : ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥ : ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ ΓΡΑΠΤΕΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ (Δειγματικό εξεταστικό δοκίμιο) ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΑ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ) ΤΑΞΗ : Α ΔΙΑΡΚΕΙΑ : 1.30 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : ΒΑΘΜΟΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΣ :... ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ :... ΥΠ.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 ΒΑΘ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05-06-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 1 ΩΡΑ και 30 ΛΕΠΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/ 05/ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡ.:...

ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/ 05/ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡ.:... ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΒΑΡΒΑΡΑΣ ΚΑΤΩ ΠΟΛΕΜΙΔΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΒΑΘΜΟΣ:... ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/ 05/ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΤΑΞΗ: A ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΤΑΞΗ: A ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2018-2019 ΒΑΘ. : /40 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΟΛΟΓΡ. : ΥΠΟΓΡ. : ΤΑΞΗ: A ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ:ΦΥΣΙΚΑ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠ. ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠ. ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠ. ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΒΑΘ.:.../40=. /20 ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/2018 ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 13/6/2014 ΒΑΘΜΟΣ ΒΑΘΜΟΣ:... ΤΑΞΗ: Α Αριθμητικά.. ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 ώρα Ολογράφως:...

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016

ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016 ΓΥΜΝΑΣΙΟ.. ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016 ΒΑΘ.:... / 40 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: dd/mm/yyyy ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ) ΧΡΟΝΟΣ: 1 h 30 min

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02 / 06 / 2017 Βαθμός:.. Ολογράφως:.. Υπογραφή:.. ΧΡΟΝΟΣ: 1 ΩΡΑ ΚΑΙ 30

Διαβάστε περισσότερα

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΤΜΗΜΑ: ΑΡ.

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΤΜΗΜΑ: ΑΡ. Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘΜΟΣ:.... /40 ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ:... ΥΠΟΓΡ:... ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02.06.2017 ΜΑΘΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

1. Να μελετήσετε τους οργανισμούς που φαίνονται στις εικόνες Α-Ε και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν. (μ. 1)

1. Να μελετήσετε τους οργανισμούς που φαίνονται στις εικόνες Α-Ε και να απαντήσετε στις ερωτήσεις που ακολουθούν. (μ. 1) ΓΥΜΝΣΙΟ ΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙ 2014-2015 ΓΡΠΤΕΣ ΠΡΟΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 Μάθημα: Φυσιογνωστικά Τάξη: Ημερομηνία: 15/06/2015 Διάρκεια: 1:30 Ονοματεπώνυμο: Τμήμα:.. ρ:. αθμός: Ολογράφως:.. Υπογρ.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ. Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ. Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Χρόνος: 2 ώρες Ημερομηνία: 13 Ιουνίου 2012 ΒΑΘΜΟΣ:. Υπογραφή:... Ονοματεπώνυμο:.

Διαβάστε περισσότερα

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΛΥΣΕΙΣ ΤΜΗΜΑ: ΑΡ.

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΛΥΣΕΙΣ ΤΜΗΜΑ: ΑΡ. Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘΜΟΣ:.... /40 ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ:... ΥΠΟΓΡ:... ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 02.06.2017 ΜΑΘΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:. Αρ.:..

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:. Αρ.:.. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2018-2019 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29 / 05 / 2019 ΧΡΟΝΟΣ: 1 ΩΡΑ ΚΑΙ 30 ΛΕΠΤΑ Βαθμός: Ολογράφως: Υπογραφή:..

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 1 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-2013 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/6/2013 ΒΑΘΜΟΣ:... ΤΑΞΗ: Α ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 ώρες ΥΠ. ΚΑΘΗΓΗΤΗ:... ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:...

Διαβάστε περισσότερα

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016/2017 ΒΑΘΜΟΣ:... / 40 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΥΠΟΓΡ.:... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/05/2017

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016/2017 ΒΑΘΜΟΣ:... / 40 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΥΠΟΓΡ.:... ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/05/2017 ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 206/207 ΒΑΘΜΟΣ:... / 40 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 207 ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 3/05/207 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ ( ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/06/2018

ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/06/2018 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑ ΧΩΡΙΟΥ ΚΑΙ ΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017/2018 ΒΑΘ.:... / 40 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2018 ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/06/2018 ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ: Δεν επιτρέπεται η χρήση του διορθωτικού υγρού. Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από εννέα (9) σελίδες.

ΟΔΗΓΙΕΣ: Δεν επιτρέπεται η χρήση του διορθωτικού υγρού. Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από εννέα (9) σελίδες. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 ΒΑΘΜΟΣ:... ΟΛΟΓΡ:... ΥΠΟΓΡ:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12 /06/ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΧΡΟΝΟΣ: 1 ΩΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-2017 ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β : Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ (3000-1100 π.χ.) 1. ΟΙ ΛΑΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΓΓΥΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (σελ.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/06/2018

ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/06/2018 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑ ΧΩΡΙΟΥ ΚΑΙ ΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017/2018 ΒΑΘ.:... / 40 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2018 ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/06/2018 ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Α' Γυμ. - Ερωτήσεις Θεωρίας 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ. (1) Ποιοι είναι οι φυσικοί αριθμοί; Γράψε τέσσερα παραδείγματα.

Μαθηματικά Α' Γυμ. - Ερωτήσεις Θεωρίας 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ. (1) Ποιοι είναι οι φυσικοί αριθμοί; Γράψε τέσσερα παραδείγματα. Μαθηματικά Α' Γυμ. - Ερωτήσεις Θεωρίας 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (1) Ποιοι είναι οι φυσικοί αριθμοί; Γράψε τέσσερα παραδείγματα. (2) Ποιοι είναι οι άρτιοι και ποιοι οι περιττοί αριθμοί; Γράψε από τρία παραδείγματα.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/6/2014 ΒΑΘΜΟΣ:... ΤΑΞΗ: Α ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 ώρες ΥΠ. ΚΑΘΗΓΗΤΗ:... ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:...

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Βαθμός:... / 40 Βαθμός:... / 20

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Βαθμός:... / 40 Βαθμός:... / 20 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 Βαθμός:... / 40 Βαθμός:... / 20 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 Ολογράφως:... Υπογραφή:... ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 30 /05/2017 ΜΑΘΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Π Ρ Ο Α Γ Ω Γ Ι Κ Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ Μ Α Ϊ Ο Υ - Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ 2019 ΟΔΗΓΙΕΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Π Ρ Ο Α Γ Ω Γ Ι Κ Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ Μ Α Ϊ Ο Υ - Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ 2019 ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Π Ρ Ο Α Γ Ω Γ Ι Κ Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ Μ Α Ϊ Ο Υ - Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ 09 ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΜΗΜΑ : ΑΡΙΘΜΟΣ : ΜΑΘΗΜΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ : Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 3/05/09 ΩΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ (ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014 2015 Βαθμός αριθμητικώς: Ολογράφως: Υπογραφή Εισηγητή: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 Μάθημα: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ημερομηνία: 12 Ιουνίου 2015 Τάξη:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Π Ρ Ο Α Γ Ω Γ Ι Κ Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ Μ Α Ϊ Ο Υ - Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ 2019 ΟΔΗΓΙΕΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Π Ρ Ο Α Γ Ω Γ Ι Κ Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ Μ Α Ϊ Ο Υ - Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ 2019 ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Γ Ρ Α Π Τ Ε Σ Π Ρ Ο Α Γ Ω Γ Ι Κ Ε Σ Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ι Σ Μ Α Ϊ Ο Υ - Ι Ο Υ Ν Ι Ο Υ 209 ΕΠΩΝΥΜΟ : ΟΝΟΜΑ : ΤΜΗΜΑ : ΑΡΙΘΜΟΣ : ΜΑΘΗΜΑ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ : Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : /05/209 ΩΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α 1 ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2018 2019 ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ 1.1 Τα χαρακτηριστικά των οργανισμών... 3,4 1.2 Κύτταρο: Η μονάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ 1. α. Τι γνωρίζετε για την Ευκλείδεια διαίρεση; Πότε λέγεται τέλεια; β. Αν σε μια διαίρεση είναι Δ=δ, πόσο είναι το πηλίκο και

Διαβάστε περισσότερα

3, ( 4), ( 3),( 2), 2017

3, ( 4), ( 3),( 2), 2017 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΗΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. α. Τι γνωρίζετε για την Ευκλείδεια διαίρεση; Πότε λέγεται τέλεια; β. Αν σε μια διαίρεση είναι Δ=δ, πόσο είναι το πηλίκο και

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-18 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΒΑΘ.:... /40 ΟΛΟΓΡ.:.. ΥΠΟΓΡ.:.. ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 1.6.2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΜΑΘΗΜΑ: BΙΟΛΟΓΙΑ. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τετάρτη 8 Ιουνίου 2016

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΜΑΘΗΜΑ: BΙΟΛΟΓΙΑ. ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τετάρτη 8 Ιουνίου 2016 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΜΑΘΗΜΑ: BΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Τετάρτη 8 Ιουνίου 2016 ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 ώρες ΒΑΘΜΟΣ:. ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΚΑΘΗΓΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις για το σπίτι και για σένα! 0.5 5. μελετούμε τους ζωντανούς οργανισμούς; Τρόποι μελέτης των ζωντανών οργανισμών Επιστημονική μέθοδος

Ασκήσεις για το σπίτι και για σένα! 0.5 5. μελετούμε τους ζωντανούς οργανισμούς; Τρόποι μελέτης των ζωντανών οργανισμών Επιστημονική μέθοδος Προγραμματισμός Διδακτέας Ύλης Βιολογίας Α Γυμνασίου 2012-2013 Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Ενότητα Δραστηριότητες Βασικές Έννοιες Δ/κές Π/δοι Γνωριμία Εισαγωγικές σελίδες Γνωριμία με το βιβλίο μου 1 1 Ενότητα 1: Η Βιολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Τι είναι η Ευκλείδια διαίρεση; Είναι η διαδικασία κατά την οποία όταν δοθούν δύο φυσικοί αριθμοί Δ και δ, τότε βρίσκουμε άλλους δύο φυσικούς αριθμούς π και υ,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2018-2019 ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β : Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ (3000-1100 π.χ.) 1. ΟΙ ΛΑΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΓΓΥΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (σελ.

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Α Γυμνασίου. Επαναληπτικές ερωτήσεις θεωρίας

Μαθηματικά Α Γυμνασίου. Επαναληπτικές ερωτήσεις θεωρίας Μαθηματικά Α Γυμνασίου Επαναληπτικές ερωτήσεις θεωρίας Επαναληπτικές Ερωτήσεις Θεωρίας 1. Τι ονομάζεται Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο (ΕΚΠ) δύο ή περισσότερων αριθμών; Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο (ΕΚΠ) δύο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Βαθμός:... / 40 Βαθμός:... / 20

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Βαθμός:... / 40 Βαθμός:... / 20 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 Βαθμός:... / 40 Βαθμός:... / 20 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 Ολογράφως:... Υπογραφή:... ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 30 /05/2017 ΜΑΘΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν.

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Η διαίρεση καλείται Ευκλείδεια και είναι τέλεια όταν το υπόλοιπο είναι μηδέν. ΑΛΓΕΒΡΑ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Τι είναι αριθμητική παράσταση; Με ποια σειρά εκτελούμε τις πράξεις σε μια αριθμητική παράσταση ώστε να βρούμε την τιμή της; Αριθμητική παράσταση λέγεται κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α.1. 1) Ποιοι φυσικοί αριθμοί λέγονται άρτιοι και ποιοι περιττοί; ( σ. 11 ) 2) Από τι καθορίζεται η αξία ενός ψηφίου σ έναν φυσικό αριθμό; ( σ. 11 ) 3) Τι

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:... ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 40 λεπτά ΣΧΟΛΕΙΟ: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ/ΤΡΙΑ:. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... ΤΜΗΜΑ:... ΑΡ.:... ΜΕΡΟΣ Α: Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Τι είναι ένα ευθύγραμμο τμήμα ΑΒ; Πώς ονομάζονται τα σημεία Α και Β; 1 ος ορισμός : Είναι η «ίσια» γραμμή που ενώνει τα δύο σημεία Α και Β. 2 ος ορισμός : Είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ

ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ ΕΥΡΥΒΙΑΔΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΝΑΚΑΣ 2010-11 Κεφάλαιο 1: Η Οργάνωση της ζωής 1. Από ποια μέρη αποτελείται το μικροσκόπιο; 2. Στην εικόνα φαίνεται ένα μικροσκόπιο. Να γράψετε τα μέρη του όπως υποδεικνύονται από

Διαβάστε περισσότερα

Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός

Ιωάννης Σ. Μιχέλης Μαθηματικός 1 Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο Ερώτηση 1 : Ποιες είναι οι ιδιότητες της πρόσθεσης των φυσικών; Το άθροισμα ενός φυσικού αριθμού με το 0 ισούται με τον ίδιο αριθμό. α+0=α Αντιμεταθετική ιδιότητα. Με βάση την οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2015-2016 Γλωσσική Διδασκαλία Ως εξεταστέα ύλη ορίζεται η εξής: Ενότητα 1 η ολόκληρη Ενότητα 2 η ολόκληρη Ενότητα 3 η ολόκληρη Ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

Β.1.8. Παραπληρωματικές και Συμπληρωματικές γωνίες Κατά κορυφήν γωνίες

Β.1.8. Παραπληρωματικές και Συμπληρωματικές γωνίες Κατά κορυφήν γωνίες Β.1.6. Είδη γωνιών Κάθετες ευθείες 1. Ορθή γωνία λέγεται η γωνία της οποίας το μέτρο είναι ίσο με 90 ο. 2. Οξεία γωνία λέγεται κάθε γωνία με μέτρο μικρότερο των 90 ο. 3. Αμβλεία γωνία λέγεται κάθε γωνία

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:10.6.2014 ΤΑΞΗ: Α ΧΡΟΝΟΣ:1.30 ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΕΛΙΔΩΝ:11 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ:.. ΒΑΘΜΟΣ:...

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ & ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ & ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΤ & ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΣ ΜΘΗΜΤΙΚΩΝ ΥΜΝΣΙΟΥ ΘΕΜ 1. α) Να συµπληρώσετε τις παρακάτω ισότητες. α+0=.. α 1=. α-α=.. α:α=. 0 α=. 0:α=. Το α είναι ένας αριθµός διαφορετικός του 0. β) Στις παρακάτω προτάσεις να

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα 2 Ο Τι είναι οι ιστοί και τι τα όργανα σε έναν οργανισμό; Δώστε από ένα παράδειγμα. Θέμα 3 Ο

Θέμα 2 Ο Τι είναι οι ιστοί και τι τα όργανα σε έναν οργανισμό; Δώστε από ένα παράδειγμα. Θέμα 3 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2008-2009 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΤΑΞΗ: Α ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Θέμα 1 Ο Nα γράψετε τρεις διαφορές μεταξύ των ζωικών και των φυτικών κυττάρων.

Διαβάστε περισσότερα

1. Χρωματίζω στη γραμμή του χρόνου την εποχή του χαλκού:

1. Χρωματίζω στη γραμμή του χρόνου την εποχή του χαλκού: ΕΠΟΧΗ ΧΑΛΚΟΥ 1. Χρωματίζω στη γραμμή του χρόνου την εποχή του χαλκού: 3000 1100 π. Χ. 1100-800 πχ 800-500 πχ 500-323 πχ 323-146 πχ 146πΧ-330 μχ 2. Καταγράφω τους τρεις (3) σημαντικότερους πολιτισμούς που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΗΝ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ 1)Τι ονομάζεται διχοτόμος μιας γωνίας ; Διχοτόμος γωνίας ονομάζεται η ημιευθεία που έχει αρχή την κορυφή της γωνίας και τη χωρίζει σε δύο ίσες γωνίες. 2)Να

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α: (10 Μονάδες). Αποτελείται από τέσσερις (4) ερωτήσεις. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με 2.5 μονάδες. Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις.

ΜΕΡΟΣ Α: (10 Μονάδες). Αποτελείται από τέσσερις (4) ερωτήσεις. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με 2.5 μονάδες. Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29 / 05 / 2018 ΧΡΟΝΟΣ: 1 ΩΡΑ ΚΑΙ 30 ΛΕΠΤΑ Βαθμός:.. Ολογράφως:.. Υπογραφή:..

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά A Γυμνασίου

Μαθηματικά A Γυμνασίου Μαθηματικά A Γυμνασίου ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Μέρος Α - Άλγεβρα 1. Ποιες είναι οι ιδιότητες της πρόσθεσης των φυσικών; (σελ. 15) 2. Πως ορίζεται η πράξη της αφαίρεσης στους φυσικούς και πότε αυτή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

Γεωμετρία. 63. Σε περίπτωση που η αρχή, το σημείο Ο, βρίσκεται πάνω σε μια ευθεία χχ τότε η

Γεωμετρία. 63. Σε περίπτωση που η αρχή, το σημείο Ο, βρίσκεται πάνω σε μια ευθεία χχ τότε η Γεωμετρία Κεφάλαιο 1: Βασικές γεωμετρικές έννοιες Β.1.1 61.Η ευθεία είναι βασική έννοια της γεωμετρίας που την αντιλαμβανόμαστε ως την γραμμή που αφήνει ο κανόνας (χάρακας).συμβολίζεται με μικρά γράμματα

Διαβάστε περισσότερα

Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Α Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Υ

Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Α Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Υ Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ι Κ Α Α Γ Υ Μ Ν Α Σ Ι Ο Υ 1 Συνοπτική θεωρία Ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου Ασκήσεις Διαγωνίσματα 2 ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. Πότε ένας φυσικός αριθμός λέγεται άρτιος; Άρτιος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Σχολική Χρονιά: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Σχολική Χρονιά: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ενότητα 1: Σύνολα 1. Με τη βοήθεια του πιο κάτω διαγράμματος να γράψετε με αναγραφή τα σύνολα: Ω A 5. 1. B Ω =. 6. 4. 3. 7. 8.. Από το διπλανό διάγραμμα, να γράψετε με αναγραφή τα σύνολα: 3. Δίνεται το

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο ο Αλγεβρικές Παραστάσεις ΛΕΜΟΝΙΑ ΜΠΟΥΤΣΚΟΥ Γυμνάσιο Αμυνταίου ΜΑΘΗΜΑ Α. Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς ΑΣΚΗΣΕΙΣ ) ) Να συμπληρώσετε τα κενά ώστε στην κατακόρυφη στήλη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΕΨΗ. 1 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΥΤΟΤΡΟΦΟΙ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΤΡΟΦΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ-ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ

ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΕΨΗ. 1 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΥΤΟΤΡΟΦΟΙ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΤΡΟΦΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ-ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΟΥΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΕΨΗ ΜΕ ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ «ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α & Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΑΥΤΟΤΡΟΦΟΙ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΤΡΟΦΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ-ΦΩΤΟΣΥΝΘΕΣΗ 1 η ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Το σώµα κάθε οργανισµού αποτελείται από κύτταρα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ σε word! ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΟΛΚΑΣ Ένα «ανοικτό» αρχείο, δηλαδή επεξεργάσιμο που όλοι μπορούν να συμμετέχουν είτε προσθέτοντας είτε διορθώνοντας υλικό. Μετά

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΓΥΜΝΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥ ΜΘΗΜΤΙΚ ΓΥΜΝΣΙΟΥ ΜΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΣΙ ΓΙ ΤΙΣ ΕΞΕΤΣΕΙΣ - Σελίδα 1 από 11 - 1. Η ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΘΕΜΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΣΕΩΝ Στις εξετάσεις του Μαίου-Ιουνίου µας δίνονται δύο θέµατα θεωρίας και τρείς ασκήσεις.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014. ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014. ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 013-014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 014 ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου Χρόνος: ώρες Βαθμός: Ημερομηνία: Παρασκευή, 13 Ιουνίου 014 Υπογραφή καθηγητή: Ονοματεπώνυμο:

Διαβάστε περισσότερα

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 014-015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 015 ΤΑΞΗ : Α ΜΑΘΗΜΑ : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΒΑΘΜΟΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 05/06/015 ΔΙΑΡΚΕΙΑ : ώρες ΒΑΘΜΟΣ ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ:. ΩΡΑ : 07:45 09:45 ΥΠΟΓΡΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

Να υπολογίζουμε τους τριγωνομετρικούς αριθμούς οξείας γωνίας. Τη γωνία σε κανονική θέση και τους τριγωνομετρικούς αριθμούς γωνίας σε κανονική θέση.

Να υπολογίζουμε τους τριγωνομετρικούς αριθμούς οξείας γωνίας. Τη γωνία σε κανονική θέση και τους τριγωνομετρικούς αριθμούς γωνίας σε κανονική θέση. Ενότητα 4 Τριγωνομετρία Στην ενότητα αυτή θα μάθουμε: Να υπολογίζουμε τους τριγωνομετρικούς αριθμούς οξείας γωνίας. Τη γωνία σε κανονική θέση και τους τριγωνομετρικούς αριθμούς γωνίας σε κανονική θέση.

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ - ΑΛΓΕΒΡΑ. Α. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους

Α ΜΕΡΟΣ - ΑΛΓΕΒΡΑ. Α. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους Α ΜΕΡΟΣ - ΑΛΓΕΒΡΑ Κεφάλαιο 1 ο ΑΛΓΕΒΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ 1.1 Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς Α. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους 1. Ποιοι αριθμοί ονομάζονται: α) ρητοί β) άρρητοι γ) πραγματικοί;

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-18 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΒΑΘ.:... /40 ΒΑΘ:../20 ΟΛΟΓΡ.:.. YΠΟΓΡ.:.. ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01/06/2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου

Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου Web page: www.ma8eno.gr e-mail: vrentzou@ma8eno.gr Η αποτελεσματική μάθηση δεν θέλει κόπο αλλά τρόπο, δηλαδή ma8eno.gr Συνοπτική Θεωρία Μαθηματικών Α Γυμνασίου Αριθμητική - Άλγεβρα Γεωμετρία Άρτιος λέγεται

Διαβάστε περισσότερα

Το εγχειρίδιο αυτό, δεν είναι απλό τυπολόγιο αλλά μία εγκυκλοπαίδεια όλων των μαθηματικών του ενιαίου λυκείου.

Το εγχειρίδιο αυτό, δεν είναι απλό τυπολόγιο αλλά μία εγκυκλοπαίδεια όλων των μαθηματικών του ενιαίου λυκείου. Τυπολόγιο Μαθηματικών Πρόλογος Το εγχειρίδιο αυτό, δεν είναι απλό τυπολόγιο αλλά μία εγκυκλοπαίδεια όλων των μαθηματικών του ενιαίου λυκείου. Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α Λυκείου Άλγεβρα 001 018 Γεωμετρία 019

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α σ κ ή σ ε ι ς γ ι α τ ι ς δ ι α κ ο π έ ς τ ω ν Χ ρ ι σ τ ο υ γ έ ν ν ω ν

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Α σ κ ή σ ε ι ς γ ι α τ ι ς δ ι α κ ο π έ ς τ ω ν Χ ρ ι σ τ ο υ γ έ ν ν ω ν ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α σ κ ή σ ε ι ς γ ι α τ ι ς δ ι α κ ο π έ ς τ ω ν Χ ρ ι σ τ ο υ γ έ ν ν ω ν () Στρογγυλοποίησε τον αριθμό 8.987. στις πλησιέστερες: (α) δ ε- κάδες, (β) εκατοντάδες, (γ) χιλιάδες,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΣΧΟΛΕΙΟ: ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2012-2013 ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ/ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΙΚΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1:30 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 06/06/2013

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΛΟΓΙΑ - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΓΕΩΛΟΓΙΑ - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΓΕΩΛΟΓΙΑ - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2018 2019 ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ- ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1 Περιεχόμενα ΕΝΟΤΗΤΑ Α : ΧΑΡΤΕΣ Α1.4 Ποιον χάρτη να διαλέξω;. 3 Α1.3 Η χρήση των χαρτών στην καθημερινή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 3 η ΕΚΑ Α

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 3 η ΕΚΑ Α ΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΝΛΗΨΗΣ η ΕΚ. Έστω οι παραστάσεις = 4 4 + 5, Β = 5 (8 + 0) : (7 5) και Γ = 6 : 5 4 Να υπολογίσετε την τιµή των παραστάσεων ν = 5, Β = 6 και Γ = να βρείτε : i) Το ελάχιστο κοινό πολλαπλάσιο των,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 2 η ΕΚΑ Α

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 2 η ΕΚΑ Α 1 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 2 η ΕΚΑ Α 11. Έστω η παράσταση Α = [(30 : 6) 2] 2 [(15 5) : 3 + 2 2 6] 3 (2 5 3 3 + 2 1 ) Να υπολογίσετε την τιµή της παράστασης Α Αν Α = 30, i) να αναλύσετε τον αριθµό Α σε γινόµενο

Διαβάστε περισσότερα

Σωστό -λάθος. 2) Δύο τρίγωνα που έχουν τις γωνίες τους ίσες μία προς μία είναι ίσα

Σωστό -λάθος. 2) Δύο τρίγωνα που έχουν τις γωνίες τους ίσες μία προς μία είναι ίσα Σωστό -λάθος Α. Για καθεμιά από τις παρακάτω προτάσεις να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της και, ακριβώς δίπλα, την ένδειξη (Σ), αν η πρόταση είναι σωστή, ή (Λ), αν αυτή είναι λανθασμένη. 1)Δύο ισόπλευρα

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος Ο ρόλος της ενέργειας. Κεφάλαιο 2.2

Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος Ο ρόλος της ενέργειας. Κεφάλαιο 2.2 Οργάνωση και λειτουργίες του οικοσυστήματος Ο ρόλος της ενέργειας Κεφάλαιο 2.2 Ο ρόλος της ενέργειας ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.2 Τροφικές σχέσεις και ροή ενέργειας Τροφικές Σχέσεις και Ροή Ενέργειας Κάθε οργανωμένο σύστημα,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ και ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Ενότητα 4: Ερευνώντας τη Φωτοσύνθεση

ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ και ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Ενότητα 4: Ερευνώντας τη Φωτοσύνθεση ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ και ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ενότητα 4: Ερευνώντας τη Φωτοσύνθεση Ομάδα Αναλυτικών Προγραμμάτων Βιολογίας Σχολική Χρονιά: 2014-2015 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ A. Οι μαθητές να κατανοήσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2013 ΘΕΩΡΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Η ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Βαγγέλης Α Νικολακάκης Μαθηματικός http://cutemaths.wordpress.com/ ΛΙΓΑ ΛΟΓΑ Η παρούσα εργασία μου δεν στοχεύει απλά στο κυνήγι του 20,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Διαγώνισμα στη Βιολογία Α τάξης. Όνομα :... Τμήμα :...

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Διαγώνισμα στη Βιολογία Α τάξης. Όνομα :... Τμήμα :... ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 Διαγώνισμα στη Βιολογία Α τάξης Ημερομηνία : Όνομα :... Τμήμα :... Καθηγήτρια : Υπογραφή κηδεμόνα : Βαθμός :. Α 1.O Αντρέας διαβάζει για να περάσει στο Πανεπιστήμιο. Θέλει

Διαβάστε περισσότερα

Γενικοί και Ειδικοί Στόχοι

Γενικοί και Ειδικοί Στόχοι Ενότητα 2: Η οργάνωση της ζωής Γενικοί και Ειδικοί Στόχοι Κεφάλαιο 3: Η οργάνωση των οργανισμών Γενικοί Στόχοι: Φύλλα Εργασίας 3α Ανθρώπινος οργανισμός οργανικά συστήματα όργανα Α.1.18. Να διακρίνουν τα

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις Επανάληψης Τάξη Δ Εν. 1: Διανύσματα

Ασκήσεις Επανάληψης Τάξη Δ Εν. 1: Διανύσματα Ασκήσεις Επανάληψης Τάξη Δ 016-017 Εν. 1: Διανύσματα 1. Να ονομάσετε τα στοιχεία ενός διανύσματος.. Δίνεται το παραλληλόγραμμο ΑΒΓΔ, όπως φαίνεται στο σχήμα. Να χαρακτηρίσετε ΣΩΣΤΟ ή ΛΑΘΟΣ τις πιο κάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 (ΩΡΕΣ 90 λεπτά) ΠΡΟΣΟΧΗ

ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 (ΩΡΕΣ 90 λεπτά) ΠΡΟΣΟΧΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-17 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘ.:... /25 ΟΛΟΓΡ.:.. ΥΠΟΓΡ.:. ΤΑΞΗ: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26.6.2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014 2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015. ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες ΥΠ. ΚΑΘΗΓΗΤΗ:...

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014 2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015. ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες ΥΠ. ΚΑΘΗΓΗΤΗ:... ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014 2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΒΑΘΜΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 5/06/2015 ΤΑΞΗ: A Αριθμητικά... ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες ΥΠ. ΚΑΘΗΓΗΤΗ:... Ολογράφως:...

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 (ΩΡΕΣ 90 λεπτά) ΠΡΟΣΟΧΗ

ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 (ΩΡΕΣ 90 λεπτά) ΠΡΟΣΟΧΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-17 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘ.:... /25 ΟΛΟΓΡ.:.. ΥΠΟΓΡ.:. ΤΑΞΗ: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26.5.2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013 2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΤΑΞΗ: Α ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ΩΡΕΣ ΩΡΑ: 8.00 10.00 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/6/2014 ΤΟ ΓΡΑΠΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ : ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥ :

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ : ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΥ : ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 16-17 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 17 ΜΑΘΗΜΑ : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΒΑΘΜΟΣ ΤΑΞΗ : Α ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΣ : ΔΙΑΡΚΕΙΑ : ώρες ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ : ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 6.5.17 ΥΠ. ΚΑΘΗΓΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2018 2019 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 31-05-2019 ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες (07:45 09:45) ΟΔΗΓΙΕΣ: 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 4ον ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2016-2017 ΚΕΙΜΕΝΑ: 1. Θαλασσινά τραγούδια σελ. 8 2. Το πιο γλυκό ψωμί σελ. 18 3. Ο παππούς και το εγγονάκι σελ. 43 4. Η

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο : ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΑ 1 ΜΑΘΗΜΑ 1 ο +2 ο ΕΝΝΟΙΑ ΔΙΑΝΥΣΜΑΤΟΣ Διάνυσμα ορίζεται ένα προσανατολισμένο ευθύγραμμο τμήμα, δηλαδή ένα ευθύγραμμο τμήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Οι πραγματικοί αριθμοί αποτελούνται από τους ρητούς και τους άρρητους αριθμούς, τους φυσικούς και τους ακέραιους αριθμούς. Δηλαδή είναι το μεγαλύτερο σύνολο αριθμών που μπορούμε

Διαβάστε περισσότερα

Γεωµετρία Α Γυµνασίου. Ορισµοί Ιδιότητες Εξηγήσεις

Γεωµετρία Α Γυµνασίου. Ορισµοί Ιδιότητες Εξηγήσεις Γεωµετρία Α Γυµνασίου Ορισµοί Ιδιότητες Εξηγήσεις Ευθεία γραµµή Ορισµός δεν υπάρχει. Η απλούστερη από όλες τις γραµµές. Κατασκευάζεται µε τον χάρακα (κανόνα) πάνω σε επίπεδο. 1. ύο σηµεία ορίζουν την θέση

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΚΕΦΑΚΑΙΟ 3 ο -ΤΡΙΓΩΝΑ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΚΕΦΑΚΑΙΟ 3 ο -ΤΡΙΓΩΝΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΙ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΜΕΡΟΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ Α ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ (ΘΕΜΑ ΘΕΩΡΙΑΣ) Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ - ΛΑΘΟΥΣ ΚΕΦΑΚΑΙΟ 3 ο -ΤΡΙΓΩΝΑ 1. Ένα τρίγωνο είναι οξυγώνιο όταν έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:3.6.2014 ΤΑΞΗ: Γ ΧΡΟΝΟΣ:1.30 ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΕΛΙΔΩΝ:10 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ:... ΒΑΘΜΟΣ:...

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΒΑΘ.:... / 25 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΥΠΟΓΡ.:...

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΒΑΘ.:... / 25 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΥΠΟΓΡ.:... ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΕΜΠΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2018-2019 ΒΑΘ.:... / 25 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 27/05/2019 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016 1 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015/2016 ΒΑΘ : / 40 ΟΛΟΓΡ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 13.06.2016 ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ ( ΦΥΣΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1. Να γράψετε τον τύπο της Ευκλείδειας διαίρεσης. Πώς ονομάζεται κάθε σύμβολο του τύπου;

ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1. Να γράψετε τον τύπο της Ευκλείδειας διαίρεσης. Πώς ονομάζεται κάθε σύμβολο του τύπου; ΘΕΩΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Να γράψετε τον τύπο της Ευκλείδειας διαίρεσης. Πώς ονομάζεται κάθε σύμβολο του τύπου; 2. Τι ξέρετε για το υπόλοιπο που προκύπτει από μια Ευκλείδεια διαίρεση; 3. Τι ονομάζουμε τέλεια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού. Α Φάση - 31/3/2016

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού. Α Φάση - 31/3/2016 ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού Α Φάση - 31/3/2016 ΘΕΜΑ 1ο Γράψτε στα κενά Σ αν η πρόταση είναι σωστή και Λ αν είναι λανθασμένη. 1. Το νερό των κυμάτων και η γεωθερμία

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Α Γυμνασίου. Επαναληπτικές Ασκήσεις

Μαθηματικά Α Γυμνασίου. Επαναληπτικές Ασκήσεις Μαθηματικά Α Γυμνασίου Επαναληπτικές Ασκήσεις.: Δυνάμεις φυσικών αριθμών.4: Ευκλείδεια διαίρεση - διαιρετότητα.: Χαρακτήρες διαιρετότητας - ΜΚΔ - ΕΚΠ - Ανάλυση αριθμού σε γινόμενο πρώτων παραγόντων Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Αριθμός Επίθετο Όνομα Όνομα πατέρα THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2012-2013 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Αυτό το γραπτό αποτελείται από 21 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης της σελίδας αυτής).

Διαβάστε περισσότερα