th Edition. Platinum PASCAL THE MAGAZINE OF PASCAL ENGLISH SCHOOL LEMESOS MICHAEL KAZOULIS,

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "2012-2013 - 8th Edition. Platinum PASCAL THE MAGAZINE OF PASCAL ENGLISH SCHOOL LEMESOS MICHAEL KAZOULIS,"

Transcript

1 th Edition PASCAL Platinum THE MAGAZINE OF PASCAL ENGLISH SCHOOL LEMESOS MICHAEL KAZOULIS, 5B

2 contents PASCAL PLATINUM Chryso Georgiou 4B Georgia Telemachou, 4B Ioulia Efthyvoulou, 4B p. 03 Message from Headmistresses p. 04 Message from Senior Mistress p. 05 Message from Head of Years p. 06 Message from House Coordinator p p. 12 Photos p p. 13 Clubs p p. 16 English p. 17 Drama p p. 19 Greek p. 20 Greek History p. 21 History p. 22 Physics p. 23 Science p p. 25 Mathematics p. 26 Chemistry p. 27 Biology p. 28 Religious Knowledge p. 29 Religious Studies p p. 31 Economics p. 32 Accounting p. 33 Government & Politics p. 34 Business studies p. 35 French p. 36 German p. 37 ICT p. 38 Geography p. 39 Music p. 40 Art p. 41 Physical Education p. 42 PES Graduate Photos p. 43 PES Staff Photos 2 PASCAL PLATINUM

3 Our School Message: Headmistresses Zak Yiassoumis, 4A Ms Maria Ehrhartsmann Headmistress, Lower School Ms Jodi Rigas Headmistress, Upper School We are immensely proud and honoured, once again, to write this introduction to our PASCAL English School, Lemesos Platinum Magazine 2012/13. Time has certainly flown by in yet another successful year for our school. It seems like only yesterday that we were welcoming our two new, first-year classes. We all take pride in our achievements, particularly those of our children: our pupils. As you can see their efforts throughout this edition are commendable. We do constantly strive to make the educational experience in our school memorable and first-class. At each step, every year at school, we endeavour to motivate, explain, encourage and provide unforgettable chances for academic excellence beyond. We compete keenly and fairly in all activities ranging from Public Speaking, European Youth Parliament, Royal Commonwealth, Creative Writing, Olympiad, Mediterranean Model United Nations and our European Comenius project. Again, we shall bid farewell to our graduating class in June. It is a bittersweet moment as we know that they are moving upwards and onwards, all our graduating pupils have succeeded in obtaining places at tertiary institutions, to newer adventures and personal challenges. We wish them every success and they know that we are always here for advice and support, should they ever need any. Best of luck too for our boys who will be fulfilling their military obligations. Our greatest thanks go to Mr Lazaros Lironis for coordinating this marathon task; also our appreciation to our Management Team: Despina Mavrikiou, Marios Perdios and Neophytos Matsas for all their assistance during the academic year. The team for the Platinum is considerable, so suffice to say a big thank you and excellent work to all staff and pupils that contributed. Our thanks this year are copious to you all; it has been an unforgettable year. Mr Christakis Nikitas, President PES Lemesos Parents Association, and the Parents Association have once again been a tremendous support and a source of advice. We wish you all the very best of luck with your exams, both internal and external. Remember that all your grades are important ultimately for your success in education, work and life. We wish you also a fantastic summer break and look forward to welcoming you back in September. PASCAL PLATINUM 3

4 Message: Senior Mistress Ioulia Efthyvoulou, 4B Ms Despina Mavrikiou Senior Mistress It is with great pleasure that once again I am addressing PASCAL English School Lemesos Platinum Magazine For another year, PASCAL English School Lemesos was actively involved in a variety of extracurricular activities, challenges and competitions. EYP, MEDIMUN, Water Competition, Careers Fair, Economics Conference, Euromath, Science Fair, Parties, Commonwealth to name but a few. PASCAL English School always takes part, being enthusiastic, committed, dedicated. The vigorous and diligent efforts of each and every one of you to take part and contribute to the daily operations of the school s activities, together with the guidance and support of teachers have resulted in the creation of this magazine. I would personally like to congratulate all of you and I sincerely home that the experience and knowledge provided during the academic year will be an additional asset in your future endeavours. I would be negligent, not to address our beloved Graduates too. Being a graduate is a moment of pride for everyone. It is at this moment that a person takes a leap towards their future life, ready to make a difference. Dear graduates, I always knew you would excel in life. Each and every one of you is one of a kind. Your class performance and attitude always indicated that you would finally have a brilliant academic background. You have all exceeded our expectations and you are now all set to take on the vast world. Be confident and remember that learning does not end with graduation. Remember, that you can learn at every wake of life. I would like to wish you all the best, a successful and prosperous life. I am more than certain, that you will continue to be successful and conscientious in the future. I am sure that you will apply your education wisely. Your list of achievements are awe inspiring and this assures me that you will never cease to surprise us with your new undertakings. At this point, I would also like to take the opportunity to express my gratitude and appreciation to the Headmistresses of the School, Ms J. Rigas and Ms. M. Ehrhartsmann for their untiring support and guidance, the Heads of Year Mr. M. Perdios and Mr. N. Matsas for the excellent cooperation and of course the Form Teachers, the Assistants, the teaching staff and finally, the Parents Association and parents for the good communication with the School throughout the year. I hope that you will all enjoy reading this edition, a vivid reflection of the work, life and the people of our School. 4 PASCAL PLATINUM

5 Message: Head of Years Mr. Neofytos Matsas Lower School Mr Marios Perdios Upper School Melina Theodorou, 4B We are very proud to address the edition of PASCAL English School Lemesos Platinum Magazine Another successful academic year has come to an end. Lots of hard work, preparation and effort has resulted in great achievements in many areas which reflects the considerable effort of our pupils. Pupils and teachers are always very enthusiastic and dedicated and their main goal is to achieve success. We would like to wish all the best to our Graduates and we hope they have a successful and prosperous life. Our thanks and appreciation goes, in particular, to the Headmistresses of the School, Ms Jodi Rigas and Ms Maria Ehrhartsmann, for their support and guidance and for always being there. We would also like to thank all the Form Teachers and Assistants for their valuable help throughout the year. We hope that you all have a nice, relaxing summer and we look forward to seeing you back in September. Thanos Panaretou, 4B PASCAL PLATINUM 5

6 Yvonne Manoli, 5B Message: House Coordinator Ms Nikoletta Kynigou House Coordinator It is an honour to write a message for the school s magazine as a House Coordinator. I still can t believe how time passes so quickly. It seems like it was only yesterday that I had the first meeting with the House Captains for this academic year after the elections. I ve seen them grow, bloom at the side of their House Mistresses/Masters and Deputies; organizing their events with great success and spreading enthusiasm to all the pupils in their House. Pupils love a challenge. The House system is very beneficial as it helps them work better and progress in their academic performance. The House Mistresses/Masters and Deputies, with the collaboration of their House Captains, manage to keep the spirit up, even when they are required to work under a lot of pressure to host all those amazing events. I would like to thank all the House Mistresses/Masters and Deputies for their hard work and commitment a seach one of them is a twinkling star essential for a night to be remembered. Special thanks to my assistant Evita Christoforou, a pupil chosen by the House Coordinator every academic year to assist and ensure that everything runs smoothly and help all other houses in every event. Pupils seek to gain House Points and this motivates them more. It is incredible how every academic year pupils are improving in every domain due to the House Point system. Lastly, I would like to deeply thank the Headmistresses and my assistant House coordinator Mr Evanthis Constantinou, for their assistance throughout the year. I wish that every academic year could be as successful as this one. If the team is great, things work out. 6 PASCAL PLATINUM

7 Form: 1B Photos Form: 1A Photos Back: Aliev Ilyas, Rigas Stefanos, Nasr Joseph, Shakirov Aleksandr, Kyriakoudes Arthur, Rodionov Mikhail, Hadjisavva Maria, Aeroporou Christina Middle: Pougatcheva Dasha, Petraki Rafaella, Rialas Andrew, Voloshyn Vadym, Konstantinou Eleni, Christodoulou Melissa, Nicolaou Phivi, Serdyuk Anastasia Front: Souleles Anna, Skordis Eleni, Ms Codd Lisa, Kazoulis Christopher, Rolmashov Artem Back: Themistocleous Christina, Themistocleous Marina, Konnaris Constantinos, Onoufriou Constantinos, Lazarou Michael, Christodoulou Sokratis, Perikleous Konstantinos, Antoniou Constantinos, Pnevmaticou Lydia, Diakides Gabriela Middle: Sialouna Michalis, Orfanides Kristis, Metaxas Christos, Constantinou Menoikos, Papailia Georgios, Chrysanthou Christofis, Athanasi Michalis, Gabrielides Michalis, Lazarou Coralina, Tyranou Ioanna Front: Michail George, Palamas Michalis, Konomis Nicholas, Kouppis Neoklis, Ms Achilleos Marianna, Menelaou Christina, Petridou Andria, Nicolaidou Sofia, Epaminonda Argyro PASCAL PLATINUM 7

8 Form: 2B Photos Form: 2A Photos Back: Christodoulou Alexandros, Costa Stefanos, Caraiorgu Nicolas, Rigas Alexi, Charalambous Nicolas, Menelaou Nicolas, Araouzos Loukas, Chorbadjian Filip Middle: Loizou Michaella, Photiou Demetriana, Varnavides Raphaella, Efstathiou Crystalla, Groutides Daniella, Kairinos Nicole, Mida Katie, Mohseni Erfan, Vyurkova Ekaterina Front: Bronnikova Alina, Rialas Aria, Vanezi Antonia, Ms Constantinou Domna, Nikolettos Marios, Patraman Ghennadi, Koulouteris Giorgos Back: Chrysostomou Kyriakos, Yiannakou Achilleas, Giallouridis Panos, Angelopoulos Constantinos, Charalambous Andrea, Papadopoulou Elena, Sofokli Sotiroula, Nikolaou Demetra Middle : Thrasyvoulou Andreas, Skannavias Marios, Savva Maria, Frangou Francesca, Kyriakou Christina, Frantzi Maria, Socratous Demetriana, Kimonos Nefeli, Mettouri Maria Front: Georgiou Ioannis, Constantinou Andreas, Antoniou Alexandros, Mr Zinonos Zinonas, Georgiou Maria, Horaitou Andria, Demetriou Michaela 8 PASCAL PLATINUM

9 Form: 3B Photos Form: 3A Photos Back : Panayidis Adamos, Nikolaou Andreas, Sofokleous Antria, Chowaniec Sabina, Caraiorgu Eva, Athanasi Athanasis, Leonidou Orestis, Skordis Christos Middle: Charalambous Emilios, Michaelidou Hebe, Michael Christine, Christofi Georgia, Panayi Antonis, Zeniou Stephania, Efstathiou Zoe, Xenofontos Myria, Loizou Meropi, Philitas Phivos Front: Raptis George, Athanatos Orestis, Chrysanthou Nicolas, Ms Vassiliou Marina, Nikolaou Olivia, Papastylianou Thea, Ioannou Eva Back: Vasiliades Andreas, Demetriou Charalambos, Papakyriakou Martinos, Panagi Stelios, Constantinou Philippos, Avgousti Ioakim, Constantinou Avgoustinos, Mina Stella Middle: Ioannou Evgenia, Chorattidou Michelle, Topouzi Charalampina, Kyriakou Eleni, Georgiades Georgia, Panayiotou Georgia, Zari Ivi, Ioulianou Christiana Front: Theodorou Yiannis, Nicolaou Christos, Ioannou Andreas, Ms Miltiadous Georgina, Taveli Anna, Petridou Elena, Diakides Marylena PASCAL PLATINUM 9

10 Form: 4B Photos Form: 4A Photos Back: Constantinou Andreas, Papadopoulos Takis, Groutides Alexander, Moulashis Panayiotis, Christou George, Pnevmaticos Demetris, Sofocleous Ernesto, Tsanos Pandelis, Yiassoumis Zak Middle: Mouskis Minas, Mathaiou Chrysanthos, Chrysafi Andrea, Efrem Maria, Kimonos Alexandros, Christodoulou Christos, Vanezi Maria, Shchelkanova Daria, Charalambous Pambinos, Chrysostomou Nikolas, Constantinou Marios, Charalambous Anthony Front: Christoforou Sophie, Mita Savvina, Kyprianou Anthi, Karantoni Andrea, Ms Ioannou Andria, Petraki Mariandria, Stefani Iria, Diogenous Melina, Photiou Olivia Back: Hadjisavva Iliada, Zinonos Marinos, Papakostas Irodotos, Beraud Haris, Panaretou Thanasis, Vassiliou Menelaos, Koudounas Giannis, Efrem Philippos, Loizou Michalis. Middle: Charalampous Marios, Fragkou Raphaella, Issa Stefani, Issa Ismini, Telemachou Georgia, Papasavva Zoi, Theodorou Melina, Efthyvoulou Ioulia, Georgiou Ioanna, Georgiou Chryso, Georgiou Christoforos Front: Chatzicharalambous Christina, Papastylianou Raphaella, Korniliou Nikoletta, Lougkridou Christina, Ms Mariou Christina, Christofi Andrea, Mettouri Konstantina, Svana Nikoletta, Chorattidou Dafni 10 PASCAL PLATINUM

11 Form: 5B Photos Form: 5A Photos Back: Araouzos Konstantinos, Kairinos Stefan, Ioannou Yiorgos, Iakovou Constantinos, Michaelides Daniel, Patsalis Nikolas Middle: Karamallis Alexandros, Markitanis Sotiris, Virardi Rolando, Pittas Ioannis, Elpidoforou Andreas, Avraam Alexandros, Socratous Cleopas Front: Sotiriou Chrysanthos, Angelopoulou Fotini, Irodotou Katerina, Pieridi Xenia, Ms Zavrou Stephanie, Balan Catalina, Nikolaidou Eleftheria, Constantinou Michalis Back: Markantoni Christos, Antoniou Constantinos, Kazoulis Michael, Papakyriacou Avgoustinos, Philipou Aristia, Manoli Yvonne, Orphanides Andreas, Avgousti Petros Middle: Sazos Andreas, Efstathiou Panagiotis, Savva Angelos, Nicolaides Angelos, Konnaris Marios, Leonida Louis, Sofocleous Stefanos, Elpidoforou Alexandros Front: Antoniou Marilena, Demetriou Timothea, Virardi Georgia, Theodorou Georgianna, Mr Lironis Lazaros, Elpidoforou Androniki, Pieridi Stavrina, Menelaou Polyxeni, Zinonos Maria PASCAL PLATINUM 11

12 Form: 6A Photos Back: Antoniou Michalis, Constantinou Christos, Smirnov Ilya, Efstathiou Andreas, Elpidoforou George, Constantinou Demetris, Kaimakkamis Christos, Spyropoulos Andreas Middle: Ms Kynigou Nikoletta, Efstathiou Georgia, Pourikkou Atalanti, Christoforou Evita, Kokoeva Diana, Manoli Natali, Loizidou Emily, Nikita Laura, Agathou Sophia, Elpidoforou Stefanos, Kornienko Iouri Front: Ioannidou Andrea, Svana Yioulia, Neokleous Constantina, Ms Martidou Panny, Averkiou Maria, Nicolaou Andrea, Chatzicharalambous Maria Clubs: Art Club: Pupils who took part in the Art Club worked together in small groups under the supervision and help of our expert teachers to discover their artistic talents whilest enjoying themselves in various projects. Activities included drawing and painting. The Art Club also played an active role in all school activities and major events, such as the Hidden Talents Evening and Halloween. Environmental & Science Club: The club focused on creating and reinforcing environmental consciousness and awareness amongst pupils through seminars, lectures, visits and the use of audiovisual resources. The Club visited natural habitats, parks and organizations and participated in a variety of activities. History Club: The History Club enriched our pupils knowledge of European history focusing on Cypriot history. Pupils were afforded the opportunity to visit various historical and archeological sites, researched various historical periods and had the opportunity to present their work towards the end of the academic year. Community Service Club: This Club was responsible for all fundraising in both PES and ΕΣΠ. They embarked on projects to raise money for the Anti-Cancer Organization, Radio- Marathon, and during Club Days, volunteered their services at various institutions such as Agios Stephanos, etc. Drama Club: The Drama Club undertook various drama workshops which enhanced their drama skills ranging from vocal lessons to acting and dancing. Sign Language Club: Think what a difference it would make if you could improve your nonverbal communication skills by just a small percent? Next time you give a speech wouldn t it be great to use natural looking gestures that provide your important points to the subconscious minds of your listeners? International Culinary Education Club: The International Culinary 12 PASCAL PLATINUM

13 Clubs: Education (ICE) Club engaged in preparing delicious food from around the globe. Our pupils had the opportunity to learn culinary skills from renown chef, Roddy, who also owns the successful Piatakia restaurant in Lemesos. All ingredients were provided for and pupils got to enjoy the meal they had prepared at the end of the day. Media Studies Club: It s been said that media literacy is as important to living in the 21st century as regular literacy was to the 20th century. Media Studies helped develop an important set of skills that helped pupils navigate the rest of their education and then, their working life. Media Studies helped pupils increase their knowledge and understanding of communication, presentation, evaluation, creativity, critical thinking, story-telling and so forth. First Aid Club: First Aid, the care given before emergency medical help arrives, could literally mean the difference between life and death. This is a very useful Club and not only could the knowledge acquired be of use in an emergency but this is a qualification held in high regard by universities. Photography Club: The Photography Club embarked on teaching pupils the skills required to take a good photograph. Pupils had the opportunity to test their newly acquired skills by taking photos at various locations. In addition, selected photos were entered into various photography competitions that were run by the Ministry of Education and Cyprus Photographic Society. Pastry Making Club: Pupils learnt how to make a variety of pastries including tiramisu, profiteroles, crepelino, to mention but a few. This club was conducted with Zanneti Creations. Scuba Diving Club: We were very excited to be able to offer the Scuba Diving Club again this year. Aloha Diving conducted the training which consisted of theory sessions as well as 4 sea dives. The members of the Club obtained the manual required, registration with PADI once the course was successfully completed and all equipment hired for the four dives. Both the PADI open water and advance PADI courses were offered this year. Folk Dancing Club: Dance has always played an important role in our lives. It is an expression of human feelings and everyday life. The Greeks danced at religious festivals, ceremonies; they danced to ensure fertility; to prepare for war and to celebrate victories; they danced at weddings; to overcome depression and to cure physical illness. The International Award: The International Award for Young People is an internationally recognized self-development programme for young people aged At PASCAL, Interaxion offers the Award to young people; it is a very popular, enjoyable, yet demanding activity which is highly recognized by UK universities. Tennis Club: Basic tennis coaching took place at Aphrodite Hills. At the end of the academic year a round robin tournament took place between pupils in the Tennis Club. Golf Club: The Golf Club underwent training at Aphrodite Hills. Pupils learnt the rules of golf and learnt the particular skills required to play golf. Squash & Other Activities Club: Pupils were bused to the Spyrou Kyprianou Stadium where Ms Vaso Karassava coached our pupils. Go-Karting Club: Karting is an exciting sport, with many adaptations on the main speed n thrills theme. It s much more flexible than most other motor sports whilst still combining all the elements of racing. Our pupils were transported to the modern tracks just outside Lefkosia where they were introduced to the sport by a professional instructor from the UK. Swimming Club: Swimming was offered for the first time during the 2012/13 academic year at the Iacovou Swimming Centre. Pupils learnt four different strokes free style, breast stroke, back stroke and butterfly as well as how to start and turn during a race. In addition, pupils gained basic life guarding skills. Self Defense Based on MMA (Mixed Martial Arts): Mixed Martial Arts was offered for the first time during the 2012/13 academic year at school. MMA is a full contact combat sports that allows the use of striking grappling techniques including Boxing, Wrestling, Brazilian Jiu Jitsu, Muay Thai, Kickboxing, Karate, Judo and other styles. PASCAL PLATINUM 13

14 English Albert Einstein once said, I fear the day when the technology overlaps with our humanity. The world will only have a generation of idiots. I strongly believe that the unlimited and anonymous access to certain information might result in great dangers in the long term. On the contrary, some people enhance the idea of accessing a variety of information mostly for the sake of communication. As far as I am concerned this uncontrolled access to information has resulted in the destruction of people s private lives as well as their privacy generally. One may not relax during his or her summer vacations without at least one person being aware of this. Nevertheless, it is always your choice. It is your right to choose whether you want to be followed or not. Recent research in the Criminology Department in the University of Nottingham has shown that by the time modern technology reached its peak, internet crime was at great levels as well. The research has also shown that one out of two teenagers have internet friends or even best friends that they have not seen once in their entire lives. This explains crimes concerning missing teenagers as well as rape. However, some believe that this infinite access to information has been a blessing as humans have been able to keep in touch. Moreover, anyone s question can be answered and university students can be assisted. In conclusion, my opinion is that for safety, as well as privacy, access to information should be limited and allowed only for specific people. But as I already mentioned, it is our choice to allow our personal data to be seen or not, so for our own good we better make the right call. Andreas Spyropoulos, 6A Animal Testing A Very controversial issue that makes people argue is animal testing. All scientists and lots of people agree. However there are some activists that disagree and want experimenting on animals to stop. First of all, we ought to bear in mind that by testing on animals we can cure lots of diseases and invent medicine that can save lots of human lives. In addition, human lives are much more valuable than animal s and especially mice s. The next issue I would like to mention is that animals do not feel pain while they get tested. The reason is because they die quickly before they have the chance to suffer. It should also be mentioned that animal testing is not something illegal. The scientists that test on animals have to follow some rules in order to protect the animals from mistreatment. On the other hand, the activists believe that animals have exactly the same right in life as humans. I strongly disagree because if a human dies lots of people will cry and a funeral will take place to honor him for him to rest in peace. However, when a mouse dies nobody cares, it will just be eaten by other creatures. Furthermore, they state that although animals do not feel pain while testing takes place, they still suffer in other ways. When they are locked up they suffer from stress because they also have feelings. On the other hand the fact they fell stress cannot be proven. I will like to conclude my comments by reassuring that I am fully aware of the fact that the animals that are tested get treated badly, but there is not another choice, so animals have to sacrifice their lives. Ioakim Avgousti, 3B 14 PASCAL PLATINUM

15 Modern technology now allows rapid and uncontrolled access to and exchange of information. Far from being beneficial, this is a danger to our societies. Modern technology, such as the internet and mobile phones, now give us the ability to communicate in different ways. Communicating also means the ability to give out information to one another. Therefore, information can be sent fairly easily and quickly without distance being an issue. The benefits of this are so great that they outweigh the disadvantages; it is extremely useful to our modern society. Firstly, the way we are able to take advantage of information like this can help in various daily tasks such as research, or even at work. Fast access to information is always helpful when there is an immediate requirement for data of any kind. Even during emergencies, speed could be crucial in the outcome of the situation. Another aspect is that it can contribute to awareness and understanding of different situations. However, some dangers do indeed exist. Generally speaking, there are always people that have a purpose for causing trouble. Some information could be important in terms of security. Uncontrolled access to personal information is one example which could lead to a person being harmed. Nobody knows how someone will use that information. Furthermore, nobody knows who is taking that information for himself. The way I see it, all these dangers can be prevented by distinguishing between the people that should have this uncontrolled access from the ones that should not. It all depends on how someone uses this information and for what reason. What I believe, is that people are always responsible for the things they do. By that I mean that the way someone uses this opportunity is highly varied between people. Some are good-willing and some not. The advantages of this topic however, are too great to take this access of information away from ourselves. Where do you normally go when you want to escape from worries and concerns? Demetris Constantinou, 6A When I am upset, depressed or have problems, I have got two alternatives to make my mood better. When I have got free time, I go to the sea or for shopping. I love going to the sea because the waves soothe me and help me to forget about my problems. When I close my eyes and listen to the sound of the waves, I think about something positive, breathe deeply and I feel much better. After this I go to swim and there I close my eyes again, waves beat me wherever they want. When I close my eyes in the sea, I listen to the voice of the waves. It is quiet and calm. The sea helps me to relax. If I cannot go to the sea, I go for shopping. I love visiting streets where there are a lot of shops or malls. I always go alone because I need to think a lot and maybe find a solution to my problem. There are a lot of people around the shops and everybody has their own way of life. When I am upset or depressed, it is very important for me to see other people because they help me to understand that life does not end, it goes on. I like shops with bright clothes but I never buy anything when I go for shopping alone because it is not important for me to buy things, clothes, boots or anything else. I go for shopping only to rest and enjoy myself. When I have not got free time and I am very upset, I go to my bedroom because I want to be alone. I listen to energetic, quick and sometimes melancholic music. I listen to music on full volume but with headphones on because I do not want anybody else to listen to my music. Sometimes I like to dance to this music in my room. It is my way of relaxing and calming down. Daria Shchelkanova, 4A PASCAL PLATINUM 15

16 Dragonfly I Remember Her Buzz, goes the dragonfly With its beautiful golden wings It has a buddy, a butterfly It is as if it sings. The dragonfly flies so calmly But yet so fast It catches it s pray A fly It sits on my shoulder And speaks It says why people kill dragonflies Then I sigh It flew away And a hunter approached Catches the poor dragonfly And away it floats I stopped the hunter And told him to let it go He said are you a nutter And told me to go So angry I snatched the net of him And it let the dragonfly go Then the dragonfly sat by me And thanked me. I remember her Her hair smelt like summer breeze Long locks that made her never freeze Her eyes were like big chocolates cakes A funny reflection when we sat by lakes I remember her Her smile was as wide as the Amazon River It was cold but she would never shiver Her laugh was funnier than any joke But it was sweet when she spoke I remember her She was the most clever and smartest girl I d ever seen She always said, You re lucky to have a friend like me She was my best friend I remember her. Zoe Efstathiou, 3A I have a cat I have a cat, Beautiful and fat, It eats fish and meat, Cats favourite is beef. My cat is my treasure, It gives me a lot of pleasure. I play with it, And it loves catching his meat. Cats name is Hari, his face is so funny. He is always cute, But he is never rude. Photiou Demetriana, 2A Christos Metaxas, 1B 16 PASCAL PLATINUM

17 Drama Why we like our drama lessons We love our drama lessons because through the drama lessons, we learn important truths, not intellectual but emotional truths, about our existence and these are presented to us so casually like in real life. Every question is answered in the end, all loose ends are tied up, all uncertainties explained and finally we gain knowledge and learn important lessons of life. The drama lessons are taught through shared experience. There s a main character and we the pupils live vicariously through his or her story. Another reason we love our drama lessons is our teacher, who is very good and makes the lessons very interesting. Maria Savva, 2B Dear diary, I ve been kidnapped by the BFG. I m in the Giant s country now. At first I was really scared that he was going to eat me but now I ve gotten to know him better I can see that he s really nice and looks after me. All the other giants though eat children! Two of them smelled human (me!) and came in the BFG s cave to find me! I hid in a snozzcumber (a vegetable which tastes of rotten fish) so that they wouldn t see me but I was terrified when one of them picked it up and took a bite! Luckily, he hated the taste and put it down again. In the end I think me and the BFG have become good friends and we have agreed to save the children of the world from the giants. I m going to bed now! Goodnight! Argyro Epaminonda, 1B PASCAL PLATINUM 17

18 Greek Η τιμή και το χρήμα - Ανάθεμα τα τάλαρα! Το απόσπασμα «Ανάθεμα τα τάλαρα» μου έχει κάνει ιδιαίτερη εντύπωση, καθώς μέσα από αυτό προβάλλεται ένας πολύ αρνητικός παράγοντας που μπορεί να επηρεάσει την αγάπη σε ένα άδοξο και σκληρό τέλος. Θέμα του αφηγήματος είναι η απόδοση από τους ανθρώπους τόσο μεγάλης αξίας στο χρήμα, ώστε να μην υπολογίζουν μπροστά σ αυτό την τιμή και τα πιο αγνά αισθήματα και να τα εξαγοράζουν με αυτό. Καταρχήν, το κείμενο αναφέρεται στην Ρήνη, μια κοπέλα ερωτευμένη με αγνά αισθήματα, που πέφτει θύμα μιας ψεύτικης αγάπης από τον Αντρέα. Ο Αντρέας, ένας χρεοκοπημένος αριστοκράτης συνθλίβεται ανάμεσα στην τιμή και το χρήμα της τάξης του, στην αγάπη και στην ανάγκη του χρήματος. Εκμεταλλεύεται ουσιαστικά την αγάπη της Ρήνης θέλοντας να πάρει προίκα και να ξεχρεώσει τα χρέη του πατέρα του. Η Σιόρα Επιστήμη, μητέρα της Ρήνης, κινείται ανάμεσα στη δικιά της τιμή, στην τιμή της κόρης της και στις οικονομικές υποχρεώσεις. Ο Αντρέας ζητά από τη Σιόρα Επιστήμη μεγαλύτερο ποσό ως προίκα για τη Ρήνη. Ωστόσο, η Σιόρα Επιστήμη αρνείται επίμονα, καθώς σύμφωνα με τον προϋπολογισμό της δεν θα αρκέσουν τα χρήματα να προικίσει και τα άλλα της παιδιά. Αναγκάζεται, όμως, να του δώσει την προίκα, που ζητά, με την προϋπόθεση πως δεν θα χάσει το σπίτι της και να την υπερασπιστεί στο δικαστήριο, αφού η ίδια μέσα σε ένα καυγά τους τον μαχαιρώνει. Από την άλλη, η Ρήνη, η οποία έμεινε έγκυος από τον Αντρέα, δεν λογάριασε ούτε την τιμή ούτε το χρήμα παρά μόνο την αληθινή αγάπη που ποτέ δεν έλαβε από τον Αντρέα. Πιο σίγουρη από ποτέ αποφασίζει να πάρει τη ζωή στα χέρια της και να αντιμετωπίσει το δύσκολο μέλλον που την περιμένει. Προτίμησε την κατακραυγή της κοινωνίας και τη δυστυχία από μια αγάπη που θα στηριζόταν στο χρήμα και στην προδοσία. Έτσι, η αγάπη συντρίβεται εξαιτίας μιας συμπεριφοράς πίσω από την οποία βρισκόταν το χρήμα, ενώ παραμένει ως αξία η αξιοπρέπεια. Από αυτό το κείμενο αποκόμισα ότι τα χρήματα καταστρέφουν το άτομο και γίνεται αρρώστια για κάποιους που τα έχουν τόσο πολύ ανάγκη. Δυστυχώς, δεν αποτελεί μόνο το μέσο με το οποίο το άτομο απλώς ικανοποιεί τις ανάγκες του και αποκτάει αγαθά, αλλά εξαγοράζει τις ηθικές αξίες, ακόμα και την αγάπη, και μπροστά σ αυτό δεν υπολογίζει την τιμή και τα πιο αγνά και ευγενή αισθήματα, τα δικά του και των άλλων. Όταν δεν υπήρχαν χρήματα, υπήρχε αγάπη και η ευτυχία, ενώ όταν αυτά διατέθηκαν, χάθηκε και η αγάπη και η ευτυχία! Γεωργιάννα Θεοδώρου, 5Β Τα ΜΜΕ - Οι καλοί παιδαγωγοί του Λαού Τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης έχουν το προνόμιο να είναι καλοί παιδαγωγοί του λαού. Αναντίρρητα, τα ΜΜΕ έχουν γίνει ένα πολύ σημαντικό μέρος της ζωής μας, γιατί πέρα από τις ειδήσεις και την πληροφόρηση, ενημερώνουν και διαφωτίζουν τον πολίτη για όλα τα θέματα και συμβάλλουν στη διακίνηση ιδεών και στην ανταλλαγή απόψεων. Έτσι, ο άνθρωπος αποκτά αυτοπεποίθηση και γίνεται πιο κοινωνικός. Ταυτόχρονα, ψυχαγωγούν, διασκεδάζουν και μορφώνουν τους ανθρώπους για τις επιστημονικές γνώσεις και τις κάνουν προσιτές στην πλειονότητα των ανθρώπων. Έτσι, ο άνθρωπος απομακρύνεται από την αμάθεια και τις προκαταλήψεις και γίνεται πιο ανοιχτόμυαλος. Επίσης, τα ΜΜΕ προσφέρουν εργασία σε πολλούς άνεργους, βοηθούν στην οικονομία και επιδρούν στην εμπορική διακίνηση, καθώς διαφημίζουν προϊόντα και υπηρεσίες. Αξίζει ακόμη να σημειωθεί πως προωθούν τα γράμματα και τις τέχνες. Έτσι, συμβάλλουν στη γλωσσική, αισθητική και ψυχική καλλιέργεια των πολιτών, διευρύνοντας τους πνευματικούς και ψυχικούς τους ορίζοντες. Εν κατακλείδι, τα Μ.Μ.Ε. έχουν μεγάλη επίδραση, καλή και κακή, στην κοινή γνώμη. Αρκεί να λειτουργούν σωστά, να είναι αντικειμενικά και να υπηρετούν το κοινωνικό σύνολο. Δικαιολογημένα, λοιπόν, ονομάζονται και η τέταρτη εξουσία καθώς μπορούν να επηρεάσουν, να διαμορφώσουν και να κατευθύνουν σε μεγάλο βαθμό την κοινή γνώμη. Φωτεινή Αγγελοπούλου, 5Α 18 PASCAL PLATINUM

19 Ο Διδακτισμός στον Καβάφη Είναι γεγονός πως διάφορες κριτικές απευθύνονται στον ποιητή Κ. Π. Καβάφη. «Πάνω από τον αισθητικό και τον ιστορικό και το δραματικό Καβάφη στέκεται και στιχουργεί ο διδακτικός Καβάφης», όπως πολύ χαρακτηριστικά αναφέρει ο Ευγένιος Παπανούτσος. Αναμφίβολα, ο διδακτισμός είναι ένα πολύ σημαντικό στοιχείο της καβαφικής ποίησης και αυτό το ύφος κυριαρχεί σε πολλά ποιήματά του. Το καβαφικό έργο, άμεσα η έμμεσα, αφορμίζεται από την προσωπική πείρα του ποιητή μέσα από όλες της κακουχίες, από τη μοναξιά, από τον ερωτισμό του. Ο Καβάφης, μέσα από τα ποιήματά του, προσπαθεί να δείξει το ηθικό νόημα της ζωής στους αναγνώστες του, εστιάζοντας στον τρόπο που βλέπει τα πράγματα ο ίδιος. Αναντίρρητα, η καβαφική διδαχή απορρέει από τη σύλληψη της δραματικής ουσίας της ζωής. Επιπρόσθετα, μέσα από τα ποιήματά του προσπαθεί να παραινέσει τους αναγνώστες αλλά και τους ομότεχνούς του, θέλοντας να υποδείξει την πραγματική άξια και σκοπιμότητα της ποίησης. Πολλές φόρες, αναφέρεται στον ίδιό του τον εαυτό σε τόνο εξομολογητικό και άλλοτε αναφέρεται στους αναγνώστες με τη χρήση του β ενικού προσώπου, σε ένα «εσύ», μιας και είναι πιο άμεσος τρόπος επικοινωνίας, υποδηλώνοντας μια στάση ζωής. Ταυτόχρονα, η εύρεση και το δούλεμα του συμβόλου, που συμπυκνώνει σαν απόσταγμα τη διδαχή, είναι μοναδική επιτυχία του Καβάφη. Στα ποιήματα του Καβάφη υπάρχουν πολύ έντονα τα στοιχεία του διδακτισμού, της παραίνεσης, της αποτροπής αλλά κυρίως προσπαθεί με το δικό του μοναδικό τρόπο να καθοδηγήσει. Αξίζει να σημειωθεί πως πολλές φόρες, θέλοντας να διδάξει, αφηγείται ένα ιστορικό περιστατικό με μια φανταστική σκηνή, για να γίνει κατανοητός στους αναγνώστες, μιας και έτσι υπάρχει ένα είδος ταύτισης με τους πρωταγωνιστές της ιστορίας. Επίσης, αν και ο πεσιμισμός είναι πολύ έντονος σε αρκετά από τα ποιήματά του, ποτέ δεν φτάνει στην παραίτηση ή στην αυτοδιάλυση του άτομου και έτσι προτείνει να τα αντιμετωπίζουμε όλα με αξιοπρέπεια, μιας και από αυτή αποτελείται η φιλοσοφία του. Ο Καβάφης είναι ΣΧΟΛΙΑΣΤΗΣ ΤΗΣ ΙΔΙΑΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ!!! Ανδρονίκη Ελπιδοφόρου, 5Β Σαν βγείς στον πηγαιμό για την Ιθάκη... Ο Καβάφης δικαίως χαρακτηρίστηκε ως σχολιαστής της ζωής. Το ποίημα «Ιθάκη» του Κ.Π. Καβάφη είναι στοχαστικό και διδακτικό, υποδηλώνοντας μία στάση ζωής, όπου οι στόχοι δεν πρέπει να υπολείπουν, αλλά αντίθετα να υπάρχουν και να καταβάλλουμε προσπάθεια για την επίτευξή τους. Ο Οδυσσέας, η Ιθάκη και το ταξίδι του Όμηρου ανάγονται σε σύμβολα από τον Καβάφη, για να περάσει τη βιοθεωρία του. Η Ιθάκη γίνεται σύμβολο των στόχων και των ιδανικών που θέτει ο κάθε άνθρωπος στη ζωή του, ενώ το ταξίδι συμβολίζει την προσπάθεια για επίτευξή τους. Ο Καβάφης, με τη χρήση β ενικού πρόσωπου, απευθύνεται στον κάθε αναγνώστη υποδηλώνοντας μια στάση ζωή. Ο καθένας από εμάς μετατρέπεται σε έναν Καβαφικό Οδυσσέα, λαμβάνοντας συμβουλές από τον ποιητή «να εύχεσαι να ναι μακρύς ο δρόμος». Ακόμη, ο Καβάφης μας προμηνύει πως στο δρόμο μας, στη ζωή μας θα έρθουμε αντιμέτωποι με πολλά εμπόδια, αλλά, σε αντίθεση με τον Ομηρικό Οδυσσέα, έχουμε την ευθύνη και τον έλεγχο αν θα υπάρχουν, φτάνει να μην κουβαλούμε τους φόβους και τις ηθικές αναστολές. Στη ζωή μας, πολλές φορές, οι στόχοι και τα ιδανικά, στα οποία αποβλέπουμε, φτάνουν μέχρι την υλοποίησή τους, χωρίς να καταλαβαίνουμε την πραγματική τους σημασία, η οποία βρίσκεται στο ταξίδι, στο δρόμο. Πολλές φορές, σύμφωνα με τον Καβάφη, η πείρα και τα υλικά και ψυχικά αγαθά, που αποκτούνται κατά την προσπάθεια του στόχου, είναι σημαντικότερα από τον ίδιο τον στόχο, γιατί αυτά σε έχουν κάνει σοφότερο και πλουσιότερο. Γι αυτό «κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δεν σε γέλασε». Η Ιθάκη απλά λειτουργούσε ως κίνητρο για να «βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη», για το ταξίδι, το οποίο είναι η ίδιά μας η ζωή. Η «Ιθάκη» είναι ένα στοχαστικό ποίημα, το οποίο ο καθένας μας ξεχωριστά μπορεί να συσχετίσει και να πάρει ένα μάθημα ζωής, έχοντάς το ως πρότυπο στην επιλογή των στόχων μας. Τιμοθέα Δημητρίου, 5Β PASCAL PLATINUM 19

20 GreekHistory Φραγκοκρατία Η κυπριακή κοινωνία κατά τη διάρκεια της Φραγκοκρατίας αποτελείτο από πέντε τάξεις. Καταρχήν, αυτή που είχε τις μεγαλύτερες εξουσίες ήταν η τάξη των φεουδαρχών. Σ αυτήν την τάξη άνηκαν οι ευγενείς. Ήταν η άρχουσα τάξη και είχε μεγάλες εκτάσεις γης. Στη συνέχεια, υπήρχε η τάξη των αστών, όπου άνηκαν οι κάτοικοι των πόλεων. Περιλάμβανε βιοτέχνες, τεχνίτες, εμπόρους, πολιτικούς υπαλλήλους, γιατρούς, δικηγόρους που δεν είχαν τίτλο ευγένειας και αποτελούσαν την αριστοκρατία του χρήματος. Μετά, έχουμε την τάξη των περπυριάριων. Προέρχονταν από δουλοπάροικους, που απέκτησαν την ελευθερία τους πληρώνοντας ετήσιο φόρο δεκαπέντε υπέρπυρα. Ήταν ελεύθεροι, αλλά τα κτήματά τους είχαν τις ίδιες επιβαρύνσεις με τους παροίκους. Επιπρόσθετα, υπήρξε η τάξη των φραγκομάτων. Αυτή αποτελείτο από παροίκους που είχαν απελευθερωθεί ή περπυριάριους που είχαν απαλλαγεί από το φόρο υποτέλειάς τους. Ταυτόχρονα, διατηρούσαν την ελευθερία τους πληρώνοντας το ένα δέκατο της παραγωγής τους. Εν κατακλείδι, υπήρξε η τάξη των παροίκων. Η τάξη αυτή αποτελούσε τη μεγάλη πλειοψηφία του ελληνικού πληθυσμού. Οι πάροικοι ανήκαν στο φέουδο και δεν μπορούσαν να το εγκαταλείψουν χωρίς την άδεια του κυρίου τους. Επιπλέον, η ιδιότητά τους μεταβιβαζόταν και στους απογόνους τους. Ταυτόχρονα, οι φεουδάρχες τούς παραχωρούσαν γη, για να καλλιεργούν με την υποχρέωση να δίνουν το ένα τρίτο της παραγωγής σ αυτούς. Πλήρωναν, επίσης, ετήσιο κεφαλικό φόρο. Τέλος, ήταν υποχρεωμένοι να προσφέρουν αγγαρεία στα κτήματα των φεουδαρχών, οι οποίοι είχαν το δικαίωμα να τους ενοικιάζουν, και να τους δανείζουν ή να τους πωλούν σε άλλους φεουδάρχες. Η Μικρασιατική Καταστροφή 20 PASCAL PLATINUM Ξένια Μενελάου, 5Β H μικρασιατική καταστροφή ήταν αποτέλεσμα της υποτέλειας όλων των ελληνικών κυβερνήσεων της εποχής εκείνης για την εξυπηρέτηση των οικονομικών, πολιτικών και στρατηγικών συμφερόντων των ιμπεριαλιστικών δυνάμεων της εποχής και κυρίως των Άγγλων που κυριαρχούσαν στην περιοχή της Εγγύς και Μέσης Ανατολής και ο πόλεμος των πετρελαίων που παρουσιάστηκαν από τους πολιτικούς της «Μεγάλης Ιδέας» σαν ιερός πόλεμος των Ελλήνων. Η απόβαση στη Σμύρνη ήταν η αρχή της εθνικής μας τραγωδίας με αποτέλεσμα: νεκροί και τραυματίες στρατιώτες. Πάνω από Έλληνες αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τις πανάρχαιες εστίες των προγόνων τους και να έρθουν σαν πρόσφυγες στην Ελλάδα, αφήνοντας πίσω τους πάνω από νεκρούς. Σύμφωνα με τα στοιχεία που έδωσε ο Ελευθέριος Βενιζέλος με το υπόμνημά του στη Συνδιάσκεψη της Ειρήνης του Παρισιού, στη Μικρά Ασία ζούσαν Έλληνες. Στη Θράκη και την περιοχή της Κωνσταντινούπολης Στην περιοχή της Τραπεζούντας και στα Αδανα Σύνολο Έλληνες, που αποτελούσαν το 20% του πληθυσμού της περιοχής που κυριαρχούσε οικονομικά, είχε καταφέρει να διατηρήσει την πολιτιστική του κληρονομιά παρόλο που αποτελούσε μειονότητα σε εχθρικό περιβάλλον. Στις 8 Σεπτεμβρίου του 1922, οι Τούρκοι μπήκαν στη Σμύρνη και στις 18 του ίδιου μήνα ολοκληρώνεται η εκκένωση της Μ. Ασίας από τα ελληνικά στρατεύματα. Με τη Σμύρνη στις φλόγες και την απελπισμένη προσπάθεια του μαρτυρικού πληθυσμού της να σωθεί, καταφεύγοντας στα συμμαχικά καράβια, γράφεται η τελευταία σελίδα στην ιστορία των σχέσεων της Ελλάδας με τους «συμμάχους» της στα χρόνια του Α Παγκοσμίου Πολέμου και του μικρασιατικού τυχοδιωκτισμού. Τις μέρες εκείνες διαδραματίζεται ένα από τα πιο απάνθρωπα και αποκαλυπτικά γεγονότα του πολέμου. Οι «σύμμαχοι» της ελληνικής ολιγαρχίας, Αγγλοι, Γάλλοι, Ιταλοί και Αμερικανοί, ανέχονται με τη μεγαλύτερη απάθεια να πετιούνται μπρος τα μάτια τους οι Έλληνες στη θάλασσα. Ραφαέλλα Φράγκου, 4Β

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014 -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» Dr Caroline Linse Queens University, Belfast, Northern Ireland Objectives-Στόχοι:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : Λεωφ. Αντ.Τρίτση, Αργοστόλι Κεφαλληνίας Τ.Κ. 28 100 τηλ. : 26710-27311 fax : 26710-27312

Διαβάστε περισσότερα

Code Breaker. TEACHER s NOTES

Code Breaker. TEACHER s NOTES TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,

Διαβάστε περισσότερα

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement GREEK Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Το μωρό μου θα ρθει σύντομα, θα πρέπει να κανονίσω τα οικονομικά μου. Άκουσα ότι η κυβέρνηση δεν δίνει πλέον το Baby Bonus. Ξέρεις τίποτα γι

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV 4 March 2014 Immediately/At once I arrive/reach αμέσως φτάνω I arrive I start/begin Present : φτάνω ξεκινάω (ξεκινώ) S.Past : έφτασα ξεκίνησα S.Future :

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * In the first chapter, we practiced the skill of reading Greek words. Now we want to try to understand some parts of what we read. There are a

Διαβάστε περισσότερα

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z STUDENT NUMBER CENTRE NUMBER HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z (55 Marks) Time allowed Two hours (Plus 5 minutes reading time) DIRECTIONS TO CANDIDATES Write your Student

Διαβάστε περισσότερα

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ «ΠΑΙ ΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ» ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που εκπονήθηκε για τη

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014 LESSON 19 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΝΝΙΑ) REF : 203/062/39-ADV 25 March 2014 Married Free/single Unfortunately Fortunately Strong Weak/thin/slim More than Older Younger Παντρεμένος-η Ελεύθερος-η Δυστυχώς Ευτυχώς Δυνατός-η-ο

Διαβάστε περισσότερα

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261)

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261) ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΧΝ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗΣΗΚΧΝ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΟ ΣΜΖΜΑ ΓΖΜΟΣΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΧΝ ΘΔΜΑ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ: Ζ ΑΝΣΗΛΖΦΖ ΣΧΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΧΝ ΓΗΑ ΣΖ ΖΜΑΗΑ ΣΖ ΑΤΣΟΔΚΣΗΜΖΖ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014 LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV 25 February 2014 Often/frequently Συχνά (sihna) Seldom Σπάνια (spania) Early Νωρίς (noris) Late (adv)/slowly Αργά (arga) I am having a bath When/whenever

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Μελέτη των υλικών των προετοιμασιών σε υφασμάτινο υπόστρωμα, φορητών έργων τέχνης (17ος-20ος αιώνας). Διερεύνηση της χρήσης της τεχνικής της Ηλεκτρονικής Μικροσκοπίας

Διαβάστε περισσότερα

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1)

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1) 84 CHAPTER 4. STATIONARY TS MODELS 4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(,) This section is an introduction to a wide class of models ARMA(p,q) which we will consider in more detail later in this

Διαβάστε περισσότερα

Test Data Management in Practice

Test Data Management in Practice Problems, Concepts, and the Swisscom Test Data Organizer Do you have issues with your legal and compliance department because test environments contain sensitive data outsourcing partners must not see?

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η προβολή επιστημονικών θεμάτων από τα ελληνικά ΜΜΕ : Η κάλυψή τους στον ελληνικό ημερήσιο τύπο Σαραλιώτου

Διαβάστε περισσότερα

"ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ 2011-2013"

ΦΟΡΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΕΤΑΙΡΕΙΩΝ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΕΤΗ 2011-2013 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ Επιμέλεια Κρανιωτάκη Δήμητρα Α.Μ. 8252 Κωστορρίζου Δήμητρα Α.Μ. 8206 Μελετίου Χαράλαμπος Α.Μ.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ!

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ! ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΥΠΕΡΟΧΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΕΥΡΩΠΗ ΓΝΩΣΗ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ! ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Final Test Grammar. Term C'

Final Test Grammar. Term C' Final Test Grammar Term C' Book: Starting Steps 1 & Extra and Friends Vocabulary and Grammar Practice Class: Junior AB Name: /43 Date: E xercise 1 L ook at the example and do the same. ( Κξίηα ηξ παοάδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ Κατ/νση Τοπικής Αυτοδιοίκησης ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Μοντέλα στρατηγικής διοίκησης και

Διαβάστε περισσότερα

Terabyte Technology Ltd

Terabyte Technology Ltd Terabyte Technology Ltd is a Web and Graphic design company in Limassol with dedicated staff who will endeavour to deliver the highest quality of work in our field. We offer a range of services such as

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική»

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Μεταπτυχιακή Διατριβή Τίτλος Διατριβής Επίκαιρα Θέματα Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Ονοματεπώνυμο Φοιτητή Σταμάτιος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΖΩΗΣ: «Η ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΤΗΣ»

ΠΡΟΤΑΣΗ ΖΩΗΣ: «Η ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΤΗΣ» ΠΡΟΤΑΣΗ ΖΩΗΣ: «Η ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΤΗΣ» ΠΑΣΧΑΛΙΔΗΣ Ν. 1, και ΤΣΑΜΠΛΗΣ Ι. 1 1 3 Ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας, Α/θμια Εκπαίδευση Δράμας e-mail: nikospas18@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Οι λόγοι επιλογής

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ»

«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ» I ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ» ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η κατάσταση της ιδιωτικότητας Ηλίας Χάντζος, Senior Director EMEA

Η κατάσταση της ιδιωτικότητας Ηλίας Χάντζος, Senior Director EMEA Η κατάσταση της ιδιωτικότητας Ηλίας Χάντζος, Senior Director EMEA Αθήνα 1 η Απριλίου 2015 Και γιατί μας νοιάζει ή μας αφορά; Νέα Ευρωπαική νομοθεσία Τίνος είναι τα προσωπικά δεδομένα; Και λοιπόν; Τα περιστατικά

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014 LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω

Διαβάστε περισσότερα

ίκτυο προστασίας για τα Ελληνικά αγροτικά και οικόσιτα ζώα on.net e-foundatio //www.save itute: http:/ toring Insti SAVE-Monit

ίκτυο προστασίας για τα Ελληνικά αγροτικά και οικόσιτα ζώα on.net e-foundatio //www.save itute: http:/ toring Insti SAVE-Monit How to run a Herdbook: Basics and Basics According to the pedigree scheme, you need to write down the ancestors of your animals. Breeders should be able easily to write down the necessary data It is better

Διαβάστε περισσότερα

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Γιάννης Κουτεντάκης, BSc, MA. PhD Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Περιεχόµενο Μαθήµατος Ορισµός της αναερόβιας φυσικής κατάστασης Σχέσης µε µηχανισµούς παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Homework 3 Solutions

Homework 3 Solutions Homework 3 Solutions Igor Yanovsky (Math 151A TA) Problem 1: Compute the absolute error and relative error in approximations of p by p. (Use calculator!) a) p π, p 22/7; b) p π, p 3.141. Solution: For

Διαβάστε περισσότερα

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας Γ. Φεσάκης, Ε. Γουλή, Ε. Μαυρουδή Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Διαβάστε περισσότερα

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014 1 Εκεί που η ποιότητα συναντά την επιτυχία Λεωφ. Αρχ. Μακαρίου 7, Αρεδιού Τηλ. 22874368/9 2 ENGLISH INSTITUTE A Place where quality meets success 7, Makarios Avenue, Arediou, Tel. 22874368/9 99606442 Anglia

Διαβάστε περισσότερα

Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference

Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference Capacitors - Capacitance, Charge and Potential Difference Capacitors store electric charge. This ability to store electric charge is known as capacitance. A simple capacitor consists of 2 parallel metal

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951)

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) 1 Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) Αναγνώσματα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους μαθητές που θα μελετήσουν το έργο: «Ο Σαίνμπεργκ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013 LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV 17 December 2013 Sometimes Other times I start/begin Never Always/every time Supper Μερικές φορές (merikes) Άλλες φορές Αρχίζω (arheezo) Ποτέ Πάντα (Panda) Ο

Διαβάστε περισσότερα

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Νόμος περί Αναπηριών 2006 (Disability Act 2006) Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Greek Νόμος περί Αναπηριών

Διαβάστε περισσότερα

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Διπλωματική εργασία στο μάθημα «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ»

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information.

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information. Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE Centre Number Modern Greek Candidate Number Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours You do not need any other materials. Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30

Διαβάστε περισσότερα

Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας

Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας Η αλληλεπίδραση ανάμεσα στην καθημερινή γλώσσα και την επιστημονική ορολογία: παράδειγμα από το πεδίο της Κοσμολογίας ΠΕΡΙΛΗΨΗ Αριστείδης Κοσιονίδης Η κατανόηση των εννοιών ενός επιστημονικού πεδίου απαιτεί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ Γηπισκαηηθή Δξγαζία ηνπ Φνηηεηή ηνπ ηκήκαηνο Ζιεθηξνιόγσλ Μεραληθώλ θαη Σερλνινγίαο Ζιεθηξνληθώλ

Διαβάστε περισσότερα

/ 10. 1. Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / 10. 2. Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα.

/ 10. 1. Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / 10. 2. Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα. 3 a aeroplane afternoon an and answer ant apple ask at bag banana battery be careful bee big bird boat boy brother bus butterfly cat CD player cherry children church cock coffee come come in come on computer

Διαβάστε περισσότερα

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme. (a) Note: Award A for vertical line to right of mean, A for shading to right of their vertical line. AA N (b) evidence of recognizing symmetry

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΘΥΜΑΡΑ Μ. Μ. 11 Ο Γυμνάσιο Πειραιά, Δ/νση Β/Θμιας Εκπ/σης Πειραιά e-mail: margthym@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το πρόγραμμα της διαμόρφωσης των σχολικών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΧΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΡΚΕΤΙΓΚ ΑΛΕΧΑΝΔΡΕΙΟ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΑΛΕΧΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΡΚΕΤΙΓΚ ΑΛΕΧΑΝΔΡΕΙΟ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΛΕΧΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΡΚΕΤΙΓΚ ΑΛΕΧΑΝΔΡΕΙΟ \ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ θεμα: Μελέτη της γνώσης, στάσης, πρόθεσης και συμπεριφοράς των χρηστών

Διαβάστε περισσότερα

INTERNATIONAL SAILING SCHOOLS ASSOCIATION - ISSA ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΤΗ/ APPLICATION FORM. Διεύθυνση / Address:... ...

INTERNATIONAL SAILING SCHOOLS ASSOCIATION - ISSA ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΤΗ/ APPLICATION FORM. Διεύθυνση / Address:... ... INTERNATIONAL SAILING SCHOOLS ASSOCIATION - ISSA ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΤΗ/ APPLICATION FORM Επώνυμο / Surname:... Όνομα / Name:.. Ημερομηνία Γέννησης / Date of birth: Διεύθυνση / Address:........... ΤΤ /

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Θρησκευτική Ετερότητα: εθνικές και θρησκευτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης Α.Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η διαμόρφωση επικοινωνιακής στρατηγικής (και των τακτικών ενεργειών) για την ενδυνάμωση της εταιρικής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ»

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Π.Μ.Σ. «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΘΕΜΑ» «Εφαρμογή

Διαβάστε περισσότερα

Γιπλυμαηική Δπγαζία. «Ανθπυποκενηπικόρ ζσεδιαζμόρ γέθςπαρ πλοίος» Φοςζιάνηρ Αθανάζιορ. Δπιβλέπυν Καθηγηηήρ: Νηθφιανο Π. Βεληίθνο

Γιπλυμαηική Δπγαζία. «Ανθπυποκενηπικόρ ζσεδιαζμόρ γέθςπαρ πλοίος» Φοςζιάνηρ Αθανάζιορ. Δπιβλέπυν Καθηγηηήρ: Νηθφιανο Π. Βεληίθνο ΔΘΝΙΚΟ ΜΔΣΟΒΙΟ ΠΟΛΤΣΔΥΝΔΙΟ ΥΟΛΗ ΝΑΤΠΗΓΩΝ ΜΗΥΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ Γιπλυμαηική Δπγαζία «Ανθπυποκενηπικόρ ζσεδιαζμόρ γέθςπαρ πλοίος» Φοςζιάνηρ Αθανάζιορ Δπιβλέπυν Καθηγηηήρ: Νηθφιανο Π. Βεληίθνο Σπιμελήρ Δξεηαζηική

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Η Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

«Έντυπο και ψηφιακό βιβλίο στη σύγχρονη εποχή: τάσεις στην παγκόσμια βιομηχανία».

«Έντυπο και ψηφιακό βιβλίο στη σύγχρονη εποχή: τάσεις στην παγκόσμια βιομηχανία». ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : ΑΤΕΙ Ιονίων Νήσων- Λεωφόρος Αντώνη Τρίτση Αργοστόλι- Κεφαλληνίας, Ελλάδα 28100, +30

Διαβάστε περισσότερα

Αστικές παρεμβάσεις ανάπλασης αδιαμόρφωτων χώρων. Δημιουργία βιώσιμου αστικού περιβάλλοντος και σύνδεση τριών κομβικών σημείων στην πόλη της Δράμας

Αστικές παρεμβάσεις ανάπλασης αδιαμόρφωτων χώρων. Δημιουργία βιώσιμου αστικού περιβάλλοντος και σύνδεση τριών κομβικών σημείων στην πόλη της Δράμας ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΡΑΜΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΤΟΠΙΟΥ Αστικές παρεμβάσεις ανάπλασης αδιαμόρφωτων χώρων. Δημιουργία βιώσιμου αστικού περιβάλλοντος και σύνδεση τριών κομβικών σημείων στην πόλη της Δράμας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ

ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Δ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΚΑΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΥΝΩΝ Σπουδάστρια: Διαούρτη Ειρήνη Δήμητρα Επιβλέπων καθηγητής:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Πτυχιακή εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Πτυχιακή εργασία Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ HACCP ΣΕ ΜΙΚΡΕΣ ΒΙΟΤΕΧΝΙΕΣ ΓΑΛΑΚΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΡΧΙΑ ΛΕΜΕΣΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013 LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV 3 December 2013 Place/seat η θέση (thesi) Right (noun) το δίκιο (dikio) I am right έχω δίκιο (eho dikio) Wrong (noun) άδικο (adiko) I am wrong έχω άδικο δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ

ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE ΑΠΟ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΤΥΦΛΩΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ ΕΠΗΡΕΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ- ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ BRAILLE

Διαβάστε περισσότερα

INTERNATINAL SAILING SCHOOLS ASSOCIATION - ISSA ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΤΗ/ APPLICATION FORM

INTERNATINAL SAILING SCHOOLS ASSOCIATION - ISSA ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΤΗ/ APPLICATION FORM INTERNATINAL SAILING SCHOOLS ASSOCIATION - ISSA ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΤΗ/ APPLICATION FORM Επώνυμο / Surname:... Όνομα / Name:.. Ημερομηνία Γέννησης / Date of birth: Διεύθυνση / Address:........... ΤΤ /

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. «Θεσμικό Πλαίσιο Φωτοβολταïκών Συστημάτων- Βέλτιστη Απόδοση Μέσω Τρόπων Στήριξης»

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. «Θεσμικό Πλαίσιο Φωτοβολταïκών Συστημάτων- Βέλτιστη Απόδοση Μέσω Τρόπων Στήριξης» ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΥ «Θεσμικό Πλαίσιο Φωτοβολταïκών Συστημάτων- Βέλτιστη Απόδοση Μέσω Τρόπων Στήριξης» Διπλωματική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα είναι μικρότεροι το 1000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Διάρκεια: 3,5 ώρες Καλή

Διαβάστε περισσότερα

ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου

ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου Εισαγωγή Ρόλος της εικόνας και της φήµης των τουριστικών προορισµών, σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014 LESSON 8 (ΜΑΘΗΜΑ ΟΧΤΩ) REF : 202/047/28-ADV 7 January 2014 Εκατό (Εκατόν) (Ekato, Ekaton) 100 Διακόσια (Diakosia) 200 Τριακόσια (Triakosia) 300 Τετρακόσια (Tetrakosia) 400 Πεντακόσια (Pendakosia) 500 Εξακόσια

Διαβάστε περισσότερα

THEODOSIS GEORGIADIS_FOOD PHOTOGRAPHY. about

THEODOSIS GEORGIADIS_FOOD PHOTOGRAPHY. about about For Theodosis Georgiadis, one of the leading food photographers in Greece, every shooting concerning food and beverages is a new challenge he has to meet with creativity and authenticity. Being an

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Επιστήμη και Τεχνολογία Τροφίμων και Διατροφή του Ανθρώπου» Κατεύθυνση: «Διατροφή, Δημόσια

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ Κ. 6ο Δμοτικό Σχολείο Κηφησιας Πηνελόπη Δέλτα, Β Δ/νση Εκπ/σης Αθήνας ΠΕΡΙΛΗΨΗ Πρόθεσή μας είναι να παρουσιάσουμε ένα συνδυασμό των προγραμμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα διπλωματικής εργασίας: «Από το «φρενοκομείο» στη Λέρο και την Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση: νομικό πλαίσιο και ηθικοκοινωνικές διαστάσεις»

Θέμα διπλωματικής εργασίας: «Από το «φρενοκομείο» στη Λέρο και την Ψυχιατρική Μεταρρύθμιση: νομικό πλαίσιο και ηθικοκοινωνικές διαστάσεις» ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΕΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ & ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑΤΑ ΝΟΜΙΚΗΣ & ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ: ΔΙΚΑΙΙΚΗ ΡΥΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΒΙΟΗΘΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΗ ΙΣΧΥ ΣΕ Φ/Β ΠΑΡΚΟ 80KWp

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΗ ΙΣΧΥ ΣΕ Φ/Β ΠΑΡΚΟ 80KWp ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΗ ΙΣΧΥ

Διαβάστε περισσότερα

45% of dads are the primary grocery shoppers

45% of dads are the primary grocery shoppers 45% of dads are the primary grocery shoppers 80% for millennial dads Y&R New York North America s study on dads Shutterfly greeting cards/2014 Goodbye daddy rule. Hello daddy cool! Οι new generation daddiesέχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ Ε ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΗΜΟΣΙΑΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΙE ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΤΜΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Θέµα: Εκπαίδευση: Μέσο ανάπτυξης του ανθρώπινου παράγοντα και εργαλείο διοικητικής µεταρρύθµισης Επιβλέπουσα:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΗΝΙΑΣ

ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΗΝΙΑΣ ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΗΝΙΑΣ 2014 Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΣΤΑΘΕΡΗ ΣΤΗ ΚΙΝΗΤΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ιονίων

Διαβάστε περισσότερα

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο

Inside workshops/ Μέσα στο εργαστήριο Οι πλαστικές σακούλες αποτελούν σημαντική πηγή ρύπανσης καθ όλο τον κύκλο ζωής τους. Για την παραγωγή τους, καταναλώνονται προϊόντα πετρελαίου, νερο, ενέργεια και εκπέμπονται χημικές ουσίες τα οποία ευθύνονται

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ Νικόλας Χριστοδούλου Λευκωσία, 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Exercises 10. Find a fundamental matrix of the given system of equations. Also find the fundamental matrix Φ(t) satisfying Φ(0) = I. 1.

Exercises 10. Find a fundamental matrix of the given system of equations. Also find the fundamental matrix Φ(t) satisfying Φ(0) = I. 1. Exercises 0 More exercises are available in Elementary Differential Equations. If you have a problem to solve any of them, feel free to come to office hour. Problem Find a fundamental matrix of the given

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή εργασία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ. Πτυχιακή εργασία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Πτυχιακή εργασία ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΚΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΣΤΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ Έλλη Φωτίου 2010364426 Επιβλέπουσα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS ΟΜΗΡΟΥ ΙΛΙΑΔΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS www.scooltime.gr [- 2 -] The Project Gutenberg EBook of Iliad, by Homer This ebook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions

Διαβάστε περισσότερα

www.almarealestate.gr Προφίλ Γραφείου 2015 Office Profile 2015

www.almarealestate.gr Προφίλ Γραφείου 2015 Office Profile 2015 Προφίλ Γραφείου 2015 Office Profile 2015 Περιεχόμενα Contents 01 02 03 04 05 06 Ποιοί Είμαστε - Who we are Τι κάνουμε - What we do Τι κάνουμε διαφορετικά - What we do differently Τι έχουμε πετύχει - What

Διαβάστε περισσότερα

Information and Communication Technologies in Education

Information and Communication Technologies in Education Information and Communication Technologies in Education Instructional Design = Instructional Systems Design (ISD) K. Vassilakis / M. Kalogiannakis Instructional Design Instructional Design (also called

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΔΡΟΜΙ ΤΟΥ ΝΟΤΟΥ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΤΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΖΑΡΑΒΕΛΑ Δ. 1, και ΒΡΥΩΝΗΣ Δ. 1 1 4ο Τ.Ε.Ε. Καλαμάτας, Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκ/σης Μεσσηνίας e-mail: dzaravela@yahoo.qr ΕΚΤΕΝΗΣ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Από τις κύριες

Διαβάστε περισσότερα

MS 075 Growing old is inevitable, growing up is optional. MS 142 Good friends are worth holding onto.

MS 075 Growing old is inevitable, growing up is optional. MS 142 Good friends are worth holding onto. 68 ίπτυχες ευχετήριες κάρτες 15 x 15 cm, λευκές εσωτερικά, συσκευασµένες µε φάκελο MS 019 Nothing is more beautiful than the love that has weathered the storms of life. MS 036 Life is nothing without friendship.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΤΣΔΥΝΔΗΟ ΚΡΖΣΖ ΣΜΖΜΑ ΜΖΥΑΝΗΚΧΝ ΟΡΤΚΣΧΝ ΠΟΡΧΝ

ΠΟΛΤΣΔΥΝΔΗΟ ΚΡΖΣΖ ΣΜΖΜΑ ΜΖΥΑΝΗΚΧΝ ΟΡΤΚΣΧΝ ΠΟΡΧΝ ΠΟΛΤΣΔΥΝΔΗΟ ΚΡΖΣΖ ΣΜΖΜΑ ΜΖΥΑΝΗΚΧΝ ΟΡΤΚΣΧΝ ΠΟΡΧΝ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΔΦΑΡΜΟΓΔ ΓΔΧΘΔΡΜΗΑ ΥΑΜΖΛΖ ΔΝΘΑΛΠΗΑ ΣΖΝ ΠΔΡΗΟΥΖ ΑΛΔΞΑΝΓΡΔΗΑ Ν. ΖΜΑΘΗΑ ΓΗΑΜΑΝΣΟΠΟΤΛΟ Η. ΦΧΣΗΟ ΔΞΔΣΑΣΗΚΖ ΔΠΗΣΡΟΠΖ: ΘΔΟΓΧΡΟ ΜΑΡΚΟΠΟΤΛΟ Καζεγεηήο

Διαβάστε περισσότερα

PVC + ABS Door Panels

PVC + ABS Door Panels PVC + ABS Door Panels Η εταιρεία «ΤΕΧΝΗ Α.Ε.» ιδρύθηκε στην Ξάνθη, το 1988 με αντικείμενο τις ηλεκτροστατικές βαφές μετάλλων. Με σταθερά ανοδική πορεία, καταφέρνει να επεκτείνει τις δραστηριότητες της

Διαβάστε περισσότερα

Business English. Ενότητα # 9: Financial Planning. Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Business English. Ενότητα # 9: Financial Planning. Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Business English Ενότητα # 9: Financial Planning Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. 2012, Γεράσιμος Χρ. Σιάσος / Gerasimos Siasos, All rights reserved. Στοιχεία επικοινωνίας συγγραφέα / Author

Διαβάστε περισσότερα

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ

3.4 Αζηίεξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ ζημ ζπμθείμ... 64 3.4.1 Πανάβμκηεξ πνμέθεοζδξ ηδξ ημζκςκζηήξ ακζζυηδηαξ... 64 3.5 οιαμθή ηςκ εηπαζδεοηζηχκ ζηδκ 2 Πεξηερόκελα Δονεηήνζμ πζκάηςκ... 4 Δονεηήνζμ δζαβναιιάηςκ... 5 Abstract... 6 Πενίθδρδ... 7 Δζζαβςβή... 8 ΘΔΩΡΗΣΙΚΟ ΜΔΡΟ... 12 Κεθάθαζμ 1: Θεςνδηζηέξ πνμζεββίζεζξ βζα ηδκ ακζζυηδηα ζηδκ εηπαίδεοζδ...

Διαβάστε περισσότερα

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά.

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά. Διαστημικό εστιατόριο του (Μ)ΑστροΈκτορα Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά. Μόλις μια παρέα πελατών κάτσει σε ένα

Διαβάστε περισσότερα

Προβλήματα πρόσληψης της ορολογίας και θεωρίας στη μέση εκπαίδευση Καλλιόπη Πολυμέρου ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Προβλήματα πρόσληψης της ορολογίας και θεωρίας στη μέση εκπαίδευση Καλλιόπη Πολυμέρου ΠΕΡΙΛΗΨΗ Προβλήματα πρόσληψης της ορολογίας και θεωρίας στη μέση εκπαίδευση ΠΕΡΙΛΗΨΗ Καλλιόπη Πολυμέρου Η περίοδος της λυκειακής εκπαίδευσης είναι η κατάλληλη εποχή για να εισαχθούν οι μαθητές σε ζητήματα θεωρίας

Διαβάστε περισσότερα

«Συμπεριφορά μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την κατανάλωση τροφίμων στο σχολείο»

«Συμπεριφορά μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την κατανάλωση τροφίμων στο σχολείο» ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ «ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ» «Συμπεριφορά μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως προς την κατανάλωση τροφίμων στο

Διαβάστε περισσότερα