Επικοινωνία. Term 4, Please circulate or photocopy for other teachers of Modern Greek at your school Name of teacher Signature

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Επικοινωνία. Term 4, 2005. Please circulate or photocopy for other teachers of Modern Greek at your school Name of teacher Signature"

Transcript

1 Επικοινωνία Term 4, 2005 Please circulate or photocopy for other teachers of Modern Greek at your school Name of teacher Signature The Greek Consultant Curriculum K-12 Directorate Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 1

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Γράμμα στους Εκπαιδευτικούς 3 Τα θεοφάνια 4 Τα κάλαντα των Φώτων 5 Οι Μεταμφιέσεις της Νικήσιανης 6 Πρόγραμμα Φιλοξενίας από την ΓΓΑΕ 7 Έκθεση του μαθητή Αλέξανδρου Ευριπίδου 8 Η Ελλάδα Πρωταθλήτρια Ευρώπης στο μπάσκετ 9 International Day at Gardeners Road PS 11 Harmony Day at Clemton Park PS 12 Από το Γραφείο Εκπαίδευσης 13 Χριστουγεννιάτικα έθιμα 14 Πρωτοχρονιά-Πάει ο παλιός ο χρόνος 15 Βραβεία Αθηνά και Φοίβος 16 Στον απόηχο των Ολυμπιακών Αγώνων 17 Boys Education 18 Greek Internet resources 20 MGTA-NSW for Useful Information 22 Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 2

3 Νοέμβριος 2005 Αγαπητοί συνάδελφοι, γεια σας Μια ακόμη σχολική χρονιά βαίνει αισίως στο τέρμα της και έχετε στα χέρια σας το τελευταίο για φέτος τεύχος του περιοδικού ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ. Και σε αυτό το τεύχος περιλαμβάνονται ενδιαφέροντα θέματα για τη γιορτή των Θεοφανίων, τους Αράπηδες της Νικήσιανης, το πρόγραμμα Φιλοξενίας της ΓΓΑΕ και τις Εντυπώσεις ενός μαθητή από το πρόγραμμα αυτό. Επίσης μια αναφορά στη νίκη της Ελλάδας στο Ευρωμπάσκετ και παρουσίαση σχολικών εκδηλώσεων που έλαβαν χώρα το τελευταίο τρίμηνο, ως και ένα άρθρο για την εκπαίδευση των αγοριών στο σχολείο. Ακόμη έθιμα, όπως τα κάλαντα, για τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά. Ακολουθούν διάφορες ενημερώσεις και ανακοινώσεις για βραβεία και θέματα που ενδιαφέρουν τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς. Με την ευκαιρία σας ενημερώνω για την τοποθέτηση της νέας Συντονίστριας στο Γραφείο Εκπαίδευσης του Σύδνεϋ και της ευχόμαστε ευόδωση του έργου της. Σας εύχομαι Καλές Διακοπές, Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένος ο Καινούργιος χρόνος. Υπενθυμίζουμε ότι κάθε ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ βρίσκεται καταχωρημένη στην ιστοσελίδα: (choose Secondary, then Languages, then Teaching ideas, then Greek) NB To the best of my knowledge, the web sites and books listed in this bulletin contain no controversial materials or links. However, it is always best to check these for yourself before recommending them to students. Με εκτίμηση Λάζαρος Λαζαρίδης Σύμβουλος Ελληνικής γλώσσας Lazaros Lazaridis Telephone: (02) Facsimile: (02) Greek Language Consultant Languages Unit Curriculum K-12 Directorate Department of Education &Training 3A Smalls Road RYDE NSW 2112 Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 3

4 ΤΑ ΘΕΟΦΑΝΙΑ Τα Θεοφάνια (ή Φώτα όπως τα λέει ο λαός) εορτάζονται στις 6 Ιανουαρίου και είναι δημόσια αργία στην Ελλάδα. Την ημέρα αυτή γιορτάζουμε την βάφτιση του Ιησού Χριστού από τον Ιωάννη τον Βαπτιστή στον Ιορδάνη ποταμό. Τότε γιορτάζουν την ονομαστική τους εορτή ο Θεοφάνης, η Θεοφανώ, Φώτης, Φωτούλα, Φωτεινή, Φανή, Φάνης, Ιορδάνης κτλ. Τα παιδιά στο σχολείο δεν έχουν την ευκαιρία να ασχοληθούν με τη γιορτή αυτή. Συνήθως, γοητευμένα από τις γιορτές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς που προηγούνται, ασχολούνται με το χριστουγεννιάτικο δέντρο και το στόλισμά του, καθώς και με τον Άι-Βασίλη και τους ταράνδους του που φέρνουν πολλά πολλά δώρα. Ο αγιασμός των υδάτων Την ημέρα εκείνη αγιάζονται τα ύδατα με την κατάδυση του τιμίου σταυρού στο νερό και φεύγουν οι καλικάντζαροι. Έτσι κλείνει ο κύκλος του 12ημέρου, που αρχίζει την παραμονή των Χριστουγέννων και είναι τόσο πλούσιος σε έθιμα και δοξασίες. Μετά την θεία λειτουργία σχηματίζεται επίσημη τελετή, κατά την οποίαν ο ιερέας ακολουθούμενος από πλήθος κόσμου πηγαίνει στην παραλία, όπου ρίχνει από την αποβάθρα το σταυρό στην θάλασσα, ψάλλοντας το τροπάριο: Εν Ιορδάνη βαπτιζομένου σου, Κύριε, η της Τριάδος εφανερώθη προσκύνησις. Την ίδια στιγμή οι βουτηχτές έτοιμοι από ώρα, πέφτουν στα κρύα και παγωμένα νερά, για να πιάσουν το σταυρό, ενώ ο κόσμος παρακολουθεί με ενδιαφέρον το έθιμο. Πολλοί νέοι, ιδίως στην επαρχία, το έχουν σε καλό να πέσουν και να πιάσουν το σταυρό, και μάλιστα τρεις φορές αν είναι δυνατόν. Το θεωρούν καλή τύχη. Όταν ο σταυρός πέσει στον πυθμένα της θάλασσας, ακολουθούν κινηματογραφικές σκηνές δράσης, κατά τις οποίες οι βουτηχτές ανταγωνίζονται ποιος θα βρει στο βάθος και θα φέρει τον σταυρό επάνω. Επειδή όμως κάποιες φορές ο σταυρός χανόταν, συνήθως τώρα τον δένουν με μια κορδέλα. Έτσι ο πρώτος που θα τον πιάσει είναι ο νικητής, o οποίος φιλάει τον σταυρό. Η επισημότερη τελετή στην Ελλάδα γίνεται στον Πειραιά, το μεγαλύτερο λιμάνι της χώρας, όπου επίσημοι της Κυβέρνησης και μέγα πλήθος κόσμου παρακολουθούν την κατάδυση του σταυρού στο λιμάνι του Πειραιά, ενώ την ίδια στιγμή όλα τα πλοία και τα βαπόρια του λιμανιού κορνάρουν πανηγυρίζοντας και δημιουργώντας πανδαιμόνιο. Όπου δεν υπάρχει θάλασσα, ρίχνουν το σταυρό σε λίμνη ή σε ποτάμι. Και όπου δεν υπάρχει κανένα από τα δύο, τότε χρησιμοποιούν την κολυμβήθρα, και μετά το εκκλησίασμα περνάει και παίρνει τον αγιασμό. Το έθιμο συνεχίζεται και στους Αντίποδες. Η κατάδυση του σταυρού γίνεται στις παραλίες της χώρας, ενώ πλήθος κόσμου παρακολουθεί την τελετή. Τα νέα παιδιά, κρατώντας το έθιμο και την παράδοση, βουτάνε στην θάλασσα για να πιάσουν το σταυρό. Η διαφορά είναι ότι η βουτιά εδώ είναι και ευχάριστη, εφόσον είναι καλοκαίρι, ενώ τον Γενάρη στην Ελλάδα τα νερά είναι παγωμένα, και θέλει αντοχή και θάρρος για να βουτήξει κανείς. Ο αγιασμός των σπιτιών Εν συνεχεία ο παπάς, μετά τον αγιασμό των υδάτων, περιέρχεται τα σπίτια και αγιάζει τους κατοίκους και τους ενοίκους, για να τους δώσει φώτιση. Την παραμονή των Φώτων, οι Καλικάντζαροι τρέχουν σαν τρελοί να κρυφτούν πάλι στα έγκατα της γης, φωνάζοντας: Φύγετε να φύγουμε κι έρχεται ο τουρλόπαπας Με την αγιαστούρα του και με τη βρεχτούρα του. Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 4

5 Κάλαντα Φώτων Σήμερα τα Φώτα κι ο φωτισμός, η χαρά μεγάλη κι ο αγιασμός. Κάτω στον Ιορδάνη τον ποταμό κάθετ η κυρά μας η Παναγιά. Όργανο βαστάει, κερί κρατεί και τον Άϊ- Γιάννη παρακαλεί. -Άϊ-Γιάννη, αφέντη και βαπτιστή, βάπτισε και μένα Θεού παιδί, ν ανεβώ επάνω στον ουρανό να μαζέψω ρόδα και λίβανο. Καλημέρα, καλημέρα, καλή σου μέρ αφέντη με την κυρά. Θεοφάνια: Νέοι βουτάνε για να ανασύρουν τον Σταυρό από την θάλασσα Οι Αράπηδες της Νικήσιανης: η πορεία ξεκινάει στους δρόμους με βήμα αργό κα επιβλητικό. Το κείμενο στην επόμενη Σελίδα. Φωτογραφίες από το βιβλίο του Δήμου Παγγαίου. Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 5

6 ΟΙ ΜΕΤΑΜΦΙΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΝΙΚΗΣΙΑΝΗΣ Η Νικήσιανη είναι ένα μεγάλο χωριό, στις πλαγιές του Παγγαίου όρους, στον νομό Καβάλας της Ανατολικής Μακεδονίας. Κάθε χρόνο, στις 7 Ιανουαρίου, την ημέρα του Αγίου Ιωάννου αναβιώνει το έθιμο των Αράπηδων, κατάλοιπο της Διονυσιακής λατρείας. Οι Αράπηδες, με την κατάμαυρη εμφάνισή τους (εξού και το όνομα), περιδιαβαίνουν τους δρόμος της Νικήσιανης σκορπίζοντας τους ήχους από τα κουδούνια τους, ίσως για να διώξουν τα «κακά πνεύματα». Ενδυμασία: Αράπηδες ντύνονται άνδρες, σκεπάζοντας όλο το σώμα τους με κάπα ή με προβειές ζώων. Στην πλάτη τους δημιουργείται καμπούρα με γέμισμα φύλλων καλαμποκιού ή χόρτου. Το κωνικό κάλυμμα της κεφαλής, συχνά στολισμένο με κεντημένο μαντήλι, αποτελείται από δέρμα τράγου γεμάτο με χόρτο. Για παπούτσια φορούν τσαρούχια, που κατασκευάζονται από ακατέργαστο δέρμα γουρουνιών. Δερμάτινα σχοινιά που ξεκινούν από τα παπούτσια συγκρατούν τα άσπρα μάλλινα κομμάτια υφάσματος που σκεπάζουν τις κνήμες μέχρι το γόνατο. Στην μέση τους, περιζώνουν τρία μεγάλα κουδούνια, βάρους 4-5 κιλών, κι ένα άλλο ιδιόμορφο κουδούνι μπροστά στον αριστερό μηρό. Στην εξάρτυση αυτή του Αράπη προστέθηκε την εποχή της Τουρκοκρατίας και η ξύλινη σπάθα, η μαχαίρα. Το αποκορύφωμα των εκδηλώσεων είναι την ημέρα του Αϊ-Γιαννιού (7 Ιανουαρίου). Όλες οι ομάδες των Αράπηδων κάνουν κοινή παρέλαση στους δρόμους του χωριού με βήμα αργό και επιβλητικό. Η άγρια εμφάνισή τους προκαλεί δέος και φόβο, ενώ τα βαριά κουδούνια με τους εκκωφαντικούς ήχους ενσπείρουν τον τρόμο. Στην πλατεία του χωριού (υποτίθεται ότι) συναντώνται οι διάφορες ομάδες Αράπηδων. Ο κόσμος είναι συγκεντρωμένος ολόγυρα να παρακολουθήσει το έθιμο. Τα δρώμενα: Σε μια τέτοια συνάντηση, οι δύο αρχηγοί των ομάδων είναι υποχρεωμένοι να παλέψουν μέχρι τελικής πτώσεως του ενός. Τότε όλοι οι Αράπηδες μαζεύονται γύρω από το νεκρό αρχηγό σε ιερή μυσταγωγία, η οποία τελειώνει με την ανάσταση του πεσόντος και τον ιδιόρρυθμο κυκλικό χορό όλων που ακολουθεί. Σύμφωνα με την παράδοση, η πάλη και η πτώση του Αράπη συμβολίζει τον θάνατο του Διονύσου από τους Τιτάνες και την χειμερία νάρκη της φύσεως, ενώ η έγερσή του την ανάσταση του Διονύσου από τον Δία και την αναγέννηση της φύσεως με τον ερχομό της άνοιξης. Τα τελευταία χρόνια το έθιμο του Αράπη οργανώνεται από τον ομώνυμο Πολιτιστικό σύλλογο της Νικήσιανης και την αυθόρμητη και δυναμική συμμετοχή όλων των κατοίκων, από τους νεώτερους μέχρι τους γεροντότερους. Πλήθη κόσμου συρρέουν κάθε χρόνο για να δουν τους Αράπηδες και να παρακολουθήσουν από κοντά τα δρώμενα (Δες φωτογραφίες στην προηγούμενη σελίδα). Το ίδιο έθιμο, με το ίδιο όνομα (Αράπηδες), λαμβάνει χώρα και στο Μοναστηράκι της Δράμας την ημέρα των Θεοφανίων. Επίσης το έθιμο γίνεται και στην Καλή Βρύση της Δράμας με το όνομα Μπαμπούγεροι. Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 6

7 ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΕΛΛΗΝΟΠΟΥΛΑ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΠΟΔΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ Κάθε καλοκαίρι τον Ιούλιο και τον Αύγουστο και για 20 μέρες κάθε μήνα, η Γενική Γραμματεία Απόδημου Ελληνισμού (ΓΓΑΕ) φιλοξενεί 700 παιδιά απόδημων Ελλήνων απ όλο τον κόσμο ηλικίας 9-13 ετών, καθώς και παιδιά ηλικίας ετών που φοιτούν σε ελληνικά σχολεία του εξωτερικού, σε κατασκηνώσεις κοντά στην θάλασσα, στη Μαλεσίνα του νομού Φθιώτιδος και στην Επανομή Θεσσαλονίκης. Όπως αναφέρει σε ανακοίνωσή του το Ελληνικό Υπουργείο Εξωτερικών, «στόχοι του προγράμματος είναι σύμφωνα με την Κυβερνητική Πολιτική για τον Απόδημο Ελληνισμό, η διατήρηση και η σύσφιξη των δεσμών τους με την πατρίδα των προγόνων τους, καθώς και η διαφύλαξη και η ενίσχυση της εθνικής και πολιτιστικής τους κληρονομιάς. Στο πλαίσιο των στόχων αυτών το πρόγραμμα περιλαμβάνει μαθήματα Ελληνικής γλώσσας, εκδρομές και επισκέψεις σε ιστορικούς και αρχαιολογικούς χώρους και μουσεία, διδασκαλία παραδοσιακών χορών, παρακολούθηση πολιτιστικών παραστάσεων και άλλες δραστηρότητες». Η ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ ΤΗΣ ΜΑΛΕΣΙΝΑΣ Η κατασκήνωση της Μαλεσίνας στο νομό Φθιώτιδας, σε απόσταση 120 χλμ. από την Αθήνα, βρίσκεται μέσα σε πευκόφυτο δάσος 25 στεμμάτων, πολύ κοντά στη θάλασσα, με πανοραμική θέα στον Ν. Ευβοϊκό Κόλπο. Τα καταλύματα των παιδιών είναι μικρά λιθόκτιστα σπίτια με θαλάμους χωρητικότητας 10 ατόμων το καθένα. Τα παιδιά μεταφέρονται καθημερινά με πούλμαν στη θάλασσα, που απέχει μόνο 2 χλμ. από την κατασκήνωση. Η ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΝΟΜΗΣ Η κατασκήνωση της Επανομής βρίσκεται στο νομό Θεσσαλονίκης, σε απόσταση 30 χλμ από την πόλη της Θεσ/νίκης, μέσα σε μια καταπράσινη περιοχή 75 στρεμμάτων, πάνω στην θάλασσα. Διαθέτει λιθόκτιστα κτίρια-κοιτώνες, χωρητικότητας 20 ατόμων το καθένα. Και οι δύο κατασκηνώσεις έχουν πλήρη κοινόχρηστη υποδομή, όπως: χώρους υγιεινής, ιατρείο, κουζίνα, τραπεζαρία, χώρους άθλησης, χώρους εκδηλώσεων κά. Η στελέχωση των κατασκηνώσεων γίνεται με έμπειρο και εξειδικευμένο προσωπικό για κάθε περίπτωση. Περισσότερα για το πρόγραμμα φιλοξενίας της ΓΓΑΕ μπορεί να δει κανείς στην Ιστοσελίδα: Αποχαιρετιστήρια εκδήλωση Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 7

8 Έκθεση του Αλέξανδρου Ευριπίδου, μαθητή ΣΤ Δημοτικού Ο μικρός Αλέξανδρος (Άλεξ) ήταν ένας από τους τυχερούς, που επιλέχτηκαν από το Γενικό Ελληνικό Προξενείο στο Σύδνεϋ για να συμμετάσχουν στο Πρόγραμμα Φιλοξενίας της ΓΓΑΕ. Ο Άλεξ φιλοξενήθηκε τον Αύγουστο 2005 στις κατασκηνώσεις της Μαλεσίνας (Φθιώτιδας) για 20 μέρες. Έτσι βρέθηκε μαζί με άλλα παιδιά από το Σύδνεϋ (σύνολο15), από άλλες πολιτείες της Αυστραλίας (περίπου 44), αλλά και από άλλες χώρες του κόσμου όπου υπάρχουν ομογενείς (Ζιμπάμπουε, Περού, Κούβα, Ζάμπια, Ν. Αφρική, Παναμά, περίπου 100) Ο Άλεξ είναι 12 ετών και πηγαίνει στο Maroubra Junction Public School, όπου έχει δασκάλα ελληνικών την κ. Μαίρη Σταματέλλη. Ας δούμε λοιπόν πώς πέρασε στην κατασκήνωση και τι έχει να μας πει: Θέμα: Εντυπώσεις από την κατασκήνωση της Μαλεσίνας Όταν έφτασα στο αεροδρόμιο του Σύδνεϋ, ήταν μαζεμένοι όλοι από την Αυστραλία και περιμέναμε την κυρία Ελένη και τον κύριο Θέμη (Τιμ) που θα μας συνόδευαν για την Ελλάδα. Το αεροπλάνο έκανε πολλές ώρες να φτάσει, και όταν φτάσαμε στην Αθήνα, έκανε πολλή ζέστη. Αμέσως ξεκινήσαμε με πούλμαν για την κατασκήνωση. Την άλλη μέρα πήγαμε στην θάλασσα. Ήταν πολύ ωραία. Το νερό ήταν καθαρό και δροσερό. Όταν γυρίσαμε φάγαμε με όρεξη. Το φαγητό ήταν σουβλάκια, τηγανητές πατάτες, τυρί φέτα και σαλάτα. Το απόγευμα παίξαμε πολλά παιχνίδια με τα άλλα παιδιά από άλλες χώρες, όπως ποδόσφαιρο, μπάσκετμπωλ, βόλεϋμπωλ (αθλοπαιδιές). Μια μέρα μάς είπαν να ετοιμαστούμε για επίσκεψη στην Ακρόπολη της Αθήνας. Κάναμε δυο ώρες από την Μαλεσίνα μέχρι να φτάσουμε. Είδαμε όλα τα μνημεία στην Ακρόπολη. Ο Παρθενώνας ήταν ένα τεράστιο κτίριο και ήμουν πολύ ενθουσιασμένος που τον έβλεπα από κοντά. Το μεσημέρι φάγαμε γύρο με πορτοκαλάδα Ήβη. Επίσης επισκεφτήκαμε και τους Δελφούς. Πήγαμε και στο Μουσείο και μου έκανε εντύπωση ο Ηνίοχος, ένα άγαλμα με αληθινά μάτια. Ανεβήκαμε στο βουνό και στο πιο ψηλό σημείο ήταν το Στάδιο για τους αγώνες. Περπατήσαμε πολύ δρόμο μέχρι να φτάσουμε, αλλά ευχαριστηθήκαμε με τα σύκα και τα βατόμουρα που φάγαμε στο δρόμο. Στη θάλασσα πηγαίναμε κάθε μέρα και κολυμπούσαμε. Μετά τη θάλασσα είχαμε το γεύμα με νόστιμα ελληνικά φαγητά. Ακόμα πηγαίναμε στο περίπτερο όπου αγοράζαμε παγωτά. Μια μέρα αγοράσαμε τρία παγωτά ο καθένας μας. Προς τις τελευταίες μέρες, μερικά παιδιά αρρώστησαν και εγώ ήμουν ένας από αυτούς, αλλά δεν ήταν τίποτε το σοβαρό. Μας πήγαν στο Νοσοκομείο για εξέταση και στο τέλος όλοι γύρισαν πίσω, ενώ εγώ γύρισα το ίδιο βράδυ. Στο ταξίδι της επιστροφής προς την Αυστραλία ήμασταν χαρούμενοι μέσα στο αεροπλάνο και όλοι γνωριζόμασταν. Οι δικοί μας μας περίμεναν με χαρά. Πέρασα καλά και θα ήθελα να πάω και του χρόνου. Αλέξανδρος Ευριπίδου Maroubra junction Public School Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 8

9 Η ΕΛΛΑΔΑ ΠΡΩΤΑΘΛΗΤΡΙΑ ΣΤΟ ΕΥΡΩΜΠΑΣΚΕΤ Το ελληνικό μπάσκετ μετά από 18 ολόκληρα χρόνια βρέθηκε και πάλι στην κορυφή της Ευρώπης. Με τις οδηγίες του ομοσπονδιακού προπονητή Παναγιώτη Γιαννάκη, η Εθνική ομάδα μπάσκετ ανέβηκε ένα ένα τα σκαλιά της επιτυχίας, φτάνοντας επάξια στην κατάκτηση του τίτλου. Με πολύ καλή ψυχολογία, πάθος και δύναμη, νίκησε άνετα την Γερμανία με στον τελικό του Βελιγραδίου. Μετά τα μεσάνυχτα της 25 ης Σεπτεμβρίου, όταν ο αρχηγός της ομάδας Μιχ. Κακιούζης σήκωσε το βαρύτιμο έπαθλο, προπονητής και παίκτες πανηγύρισαν την επιτυχία τους και μαζί με αυτούς φίλαθλοι. Από το Βελιγράδι το πανηγύρι μεταφέρθηκε σε όλη την Ελλάδα. Τέσσερις μήνες μετά το πρώτο βραβείο στην Eurovision (με την Έλενα Παπαρίζου), ένα χρόνο μετά την κατάκτηση του Euro 2004 και τις πρωτιές στους Ολυμπιακούς Αγώνες 2004, καθώς και 18 χρόνια από το χρυσό στο Eurobasket του 1987, η επιστροφή της Εθνικής στο θρόνο του ευρωπαϊκού μπάσκετ έβγαλε τους Έλληνες στο δρόμο. Με γαλανόλευκες σημαίες στα χέρια και τραγουδώντας τον Εθνικό Ύμνο, εκατοντάδες Έλληνες συγκεντρώθηκαν στα γνωστά πλέον σημεία, την πλατεία Ομονοίας στην Αθήνα, τον Λευκό Πύργο στη Θεσσαλονίκη, την πλατεία Κανάρη στον Πειραιά, την Πάτρα, το Ηράκλειο, την Λάρισα και άλλες μεγάλες πόλεις από την Αλεξανδρούπολη μέχρι την Ρόδο, για να πανηγυρίσουν μέχρι τις πρώτες πρωινές ώρες. Άνθρωποι κάθε ηλικίας, συνεπαρμένοι από τη χαρά της νίκης, γιόρτασαν με συνθήματα, κορναρίσματα και διάχυτο ενθουσιασμό, ενώ τα βεγγαλικά έκαναν τη νύχτα μέρα. Ο θρίαμβος της εθνικής μας μπάσκετ, σκόπισε ρίγη συγκίνησης και χαρά σε όλους τους Έλληνες, και ιδιαίτερα στους Ομογενείς. Οι μνήμες από το Euro 2004 αλλά και το Eurobasket 1987 ξύπνησαν ξανά για τους Έλληνες των ΗΠΑ, του Καναδά και της Αυστραλίας, που ξεχύθηκαν στους δρόμους μεγάλων πόλεων γιορτάζοντας την ελληνική επιτυχία. Στο Μόντρεαλ ο θρίαμβος της Εθνικής γιορτάστηκε στους δρόμους με σημαίες και τραγούδια. Ένα ξέφρενο γλέντι στήθηκε και στην Αστόρια, εκεί όπου χτυπάει η καρδιά του ελληνισμού της Νέας Υόρκης. Μεταξύ των ομογενών και νέοι τρίτης και τέταρτης γενιάς που τραγουδούσαν τον εθνικό μας ύμνο ντυμένοι στα γαλανόλευκα. Στην Αυστραλία οι Έλληνες ομογενείς φρόντισαν να κάνουν γνωστό τον ελληνικό θρίαμβο, μιας και τα μέσα μαζικής ενημέρωσης αγνόησαν εντελώς το γεγονός στα δελτία τους. Αμέσως μετά τη λήξη του αγώνα, δεν έκρυβαν την χαρά τους στους χώρους εργασίας και τα σχολεία, αλλά και στους ραδιοφωνικούς σταθμούς της ομογένειας. Μεγάλο γλέντι για τον θρίαμβο της εθνικής μας, στήθηκε και σε όλες τις πόλεις της Κύπρου. Η απονομή του κυπέλλου Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 9

10 Πανηγυρισμοί ΕΛΛΑΔΑ: Παπαλουκάς, Σπανούλης, Ζήσης, Φώτσης Χατζηβρέττας, Διαμαντίδης, Παπαδόπουλος, Κακιούζης, Μπουρούσης, Βασιλόπουλος ΓΕΡΜΑΝΙΑ: Ντεμιρέλ, Γκάρετ, Γκριν, Πέσιτς, Βούχερερ, Ρόλερ, Νικακμπάτζε, Αριγκμπάμου, Φέμερλιγκ, Νοβίτσκι, Μάρας Η τελική κατάταξη στο Ευρωμπάσκετ 2005 είναι η παρακάτω: Δραστηριότητα: Προσπάθησε να βρεις τις πρωτεύουσες των χωρών (στα ελληνικά και αγγλικά) ΧΩΡΕΣ ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΕΣ CAPITALS 1 Ελλάδα Αθήνα Athens 2 Γερμανία 3 Γαλλία 4 Ισπανία 5 Λιθουανία 6 Σλοβενία 7 Κροατία 8 Ρωσία Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Σε ποια χώρα έγινε ο τελικός του ευρωπαϊκού μπάσκετ 2005; 2. Ποια ομάδα νίκησε η Ελλάδα στον τελικό και με ποιο σκορ; 3. Ποιος ήταν ο προπονητής της εθνικής ομάδας; 4. Πότε άλλοτε κατέκτησε η Ελλάδα το ευρωπαϊκό μπάσκετ; 5. Τι θέση είχε τότε ο Γιαννάκης στην ομάδα; 6. Ποιο πρωτάθλημα κατέκτησε πέρυσι (2004) η Ελλάδα; 7. Τι βραβείο πήρε η Έλενα Παπαρίζου τον περασμένο Μάιο; 8. Τι ώρα είδαν τον αγώνα οι ομογενείς στην Αυστραλία, γιατί; 9. Πώς γιόρτασαν οι ομογενείς την κατάκτηση του Ευρωμπάσκετ; 10. Γνωρίζετε μερικά θρυλικά ονόματα παικτών του 1987; Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 10

11 ΑΠΟ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ INTERNATIONAL DAY at Gardeners Road Public School Μια ξεχωριστή μέρα έζησε το Δημοτικό Σχολείο στο Gardeners Road, Rosebery, γιορτάζοντας την Διεθνή ημέρα στις 6 Σεπτεμβρίου Η κίνηση από νωρίς στο Σχολείο ήταν αυξημένη περιμένοντας τους επισήμους που προσκλήθηκαν για να παρακολουθήσουν την εκδήλωση. Μεταξύ των καλεσμένων ήταν και κλιμάκιο του τμήματος Γλωσσών του Πολιτειακού Υπουργείου Παιδείας της ΝΝΟ με επικεφαλής την Προϊσταμένη κ. Evelyn Mark. Η μέρα ήταν ωραία και όλα έτοιμα για την έναρξη. Την γιορτή παρακολούθησε και ένα τμήμα παιδιών από το Ελληνορθόδοξο Κολλέγιο «ο Άγιος Σπυρίδων». Η εκδήλωση άρχισε με ομιλία της Διευθύντριας του Σχολείου κ. Gemma Ackroyd που αναφέρθηκε στην σημασία της ημέρας και τόνισε την αποδοχή της πολιτισμικής διαφορετικότητας. Η διευθύντρια ευχαρίστησε τους παρισταμένους για την παρουσία τους, ως επίσης και τις τοπικές επιχειρήσεις για την υποστήριξή τους στο Σχολείο. Το πρόγραμμα παρουσίασε η Υποδιεθύντρια του σχολείου κ. Δ. Γαργουλάκη που μαζί με την δασκάλα Ελληνικών κ. Άντρια Μάκη φορώντας ελληνικές παραδοσιακές ενδυμασίες αποτέλεσαν την ψυχή της όλης εκδήλωσης, αν και οι συντελεστές της όμορφης γιορτής ήταν πολλοί. Η ψυχαγωγική παράσταση που ακολούθησε είχε κέφι, και τα χαρούμενα παιδιά παρουσίασαν χορούς και τραγούδια από διάφορες χώρες και χειροκροτήθηκαν όπως τους άξιζε για την παρουσίαση. Η εύθυμη γιορτή επικεντρώθηκε στην παρέλαση εθνικών ενδυμασιών που άρχισε στην μία το μεσημέρι. Ακολούθησε ο διαγωνισμός καλύτερης φορεσιάς και η κριτική επιτροπή απένειμε τρία βραβεία. Έτσι με τον διαγωνισμό αυτό τελείωσε η ωραία σχολική εκδήλωση. Τέτοιες εκδηλώσεις είναι αναγκαίες στα σχολεία, γιατί προάγουν το πνεύμα της συνύπαρξης και συμφιλίωσης μεταξύ διαφορετικών εθνικών ομάδων και πολιτισμών. Ακολούθησε το εμπορικό πολυπολιτισμικό πανηγύρι στην αυλή του σχολείου, κατά τη διάρκεια του οποίου έλαβαν χώρα διάφορες ψυχαγωγικές δραστηριότητες, σκοπός των οποίων ήταν η συγκέντρωση χρημάτων για την οικονομική ενίσχυση του σχολείου. Στιγμιότυπα από το Gardeners Road Public School (International Day) Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 11

12 HARMONY DAY at Clemton Park Public School Ανάλογη εκδήλωση είχε και το Δημοτικό Σχολείο του Κλέμτον Παρκ (Clemton Park Public School, Earlwood) με τον χαρακτηριστικό τίτλο Harmony Day (Ημέρα της αρμονίας) στις 21 Σεπτεμβρίου Πραγματικά ήταν μια ξεχωριστή μέρα για το Σχολείο, το προσωπικό, τους μαθητές και όλους τους γονείς που με χαρά και κέφι έδωσαν το παρών. Στην εκδήλωση αυτή εκτός από τον γράφοντα παρέστη ως προσκεκλημένη και η άρτι αφιχθείσα εξ Ελλάδος κ. Αλεξάνδρα Γούλα, Συντονίστρια στο Γραφείο εκπ/σης του Σύδνεϋ, μαζί με κλιμάκιο του Γραφείου. Στο σχολείο αυτό φοιτά ένας μεγάλος αριθμός παιδιών ελληνικής καταγωγής, με δασκάλα την κ. Σταματία Σπανού. Η όμορφη γιορτή ξεκίνησε με την ομιλία του Διευθυντή του Σχολείου κ. John Clifton που αναφέρθηκε στην σημασία της ημέρας αυτής, αφού είναι μια γιορτή που γίνεται κάθε χρόνο για να τονιστεί η συνύπαρξη και αρμονική συμβίωση των διαφορετικών πολιτισμικών ομάδων στην φιλόξενη χώρα που ζούμε. Ακολούθησαν χοροί από τα διάφορα εθνικά συγκροτήματα όπου πρωταγωνίστησαν τα κινεζικά και τα ελληνικά γκρουπ. Τα παιδιά έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους και δικαίως απέσπασαν τα χειροκροτήματα των γονέων και κηδεμόνων για την προσπάθειά τους. Τέλος ακολούθησε η κυκλική παρέλαση με τις ωραίες φορεσιές. Πραγματικά ήταν χάρμα οφθαλμών να βλέπει κανείς τα παιδιά με τις πολύχρωμες και φανταχτερές ενδυμασίες από διαφορετικές χώρες να κάνουν παρέλαση και να συνυπάρχουν αρμονικά σε κείνο το πανηγύρι. Τα χορευτικά τελείωσαν με διάφορους χορούς που παρουσίασε το χορευτικό συγκρότημα του N. Kingsgrove HS, μεταξύ των οποίων και τον Ζορμπά, ενώ την παράσταση έκλεισε η ορχήστρα του σχολείου. Μετά το τέλος της σχολικής εκδήλωσης ακολούθησε η ώρα του μεσημεριανού φαγητού, αφού υπήρχαν λογής λογής φαγητά στους πάγκους των διαφόρων εθνικών ομάδων. Ένα μεγάλο εύγε αξίζει και στους Έλληνες γονείς και κηδεμόνες του σχολείου, που έκαναν αισθητή την παρουσία του ελληνικού στοιχείου, παραθέτοντας ποικιλία ελληνικών εδεσμάτων και επιδεικνύοντας με αυτόν τον τρόπο την ελληνική κουζίνα και ζαχαροπλαστική. Στιγμιότυπα από την Ημέρα της Αρμονίας στο Δημ. Σχολείο Κλέμτον Παρκ. Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 12

13 Από το Γραφείο Εκπαίδευσης Νέα Συντονίστρια στο Γραφείο Εκπαίδευσης του Σύδνεϋ Στο Γραφείο Εκπαίδευσης του Γενικού Ελληνικού Προξενείου του Σύδνεϋ, ανέλαβε πρόσφατα τα καθήκοντά της η νέα Συντονίστρια Εκπαίδευσης διδάκτωρ Αλεξάνδρα Γούλα. Η κυρία Γούλα είναι έγγαμη και έχει δύο κόρες που κατοικούν και εργάζονται στο Ηνωμένο Βασίλειο. Όπως φαίνεται από το βιογραφικό της, η κυρία Γούλα αφού ολοκλήρωσε την Δευτεροβάθμια εκπαίδευσή της στο Ohio των ΗΠΑ, σπούδασε Παιδαγωγικές επιστήμες σε Πανεπιστήμια της Ελλάδος και του Ηνωμένου Βασιλείου. Είναι απόφοιτος της Σχολής Νηπιαγωγών Θεσσαλονίκης και του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Λάρισας και του Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Είναι εξειδικευμένη στις μαθησιακές δυσκολίες της προσχολικής ηλικίας από το τμήμα της Ειδικής Αγωγής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Έχει κάνει μεταπτυχιακές σπουδές στο Ηνωμένο Βασίλειο στον τομέα των αναλυτικών προγραμμάτων, της παιδαγωγικής και της εκπαιδευτικής αξιολόγησης, και της έχει χορηγηθεί Μάστερ στην αξιολόγηση (MA in Evaluation and Assessment) και διδακτορικό (Ph.D.) από το Institute of Education, University of London. Έχει συμμετάσχει σε σεμινάρια και συνέδρια Φορέων και Πανεπιστημίων της Ελλάδας και του Ηνωμένου Βασιλείου, καθώς και της Αρχιεπισκοπής Θυατείρων και Μεγάλης Βρετανίας ως εκπαιδεύτρια, εισηγήτρια και συντονίστρια. Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και η σχέση της με τη μαθησιακή και διδακτική διαδικασία (θέμα της διδακτορικής της διατριβής), καθώς και η αξιολογική πρακτική σε σχέση με την αποτελεσματικότητα των σχολικών μονάδων βρίσκονται στο επίκεντρο των ακαδημαϊκών της ενδιαφερόντων. Στην αρθρογραφία της σε ελληνικά και ξένα περιοδικά και σε ένα εγχειρίδιο αξιολόγησης που έχει γράψει, ασχολείται με θεωρητικά και ερευνητικά δεδομένα σε αυτούς τους τομείς. Πρόσφατα εστίασε στο παιδικό παραμύθι σαν εργαλείο διδασκαλίας της γλώσσας και καλλιέργειας της δημιουργικότητας των μικρών παιδιών, και έγραψε γι αυτό τον σκοπό δύο παραμύθια. Στην 27χρονη εμπειρία της υπηρέτησε ως εκπαιδευτικός σε σχολεία της Ελλάδας και του Ηνωμένου Βασιλείου (σε αμιγώς ελληνικά, σε δίγλωσσα, και σε δημόσια αγγλόφωνα). Επιπλέον έχει διατελέσει συντονίστρια γλώσσας σε ίδρυμα προσχολικής αγωγής του Ηνωμένου Βασιλείου για παιδιά με ειδικές ανάγκες και συντονίστρια προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα, στα πλαίσια προγραμμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Καλωσορίζουμε την κυρία Αλεξάνδρα Γούλα και της ευχόμαστε καλή δύναμη στο πολυσύνθετο έργο που καλείται να φέρει εις πέρας, με την διαβεβαίωση ότι θα σταθούμε δίπλα της άξιοι συνεργάτες. Της ευχόμαστε επίσης καλή και ευχάριστη διαμονή στο όμορφο Σύδνεϋ. Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 13

14 ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΕΘΙΜΑ Το έθιμο για τα Κάλαντα Χριστουγέννων Το πρωί της παραμονής των Χριστουγέννων ομάδες παιδιών πηγαίνουν από σπίτι σε σπίτι και τραγουδούν τα κάλαντα (η λέξη προέρχεται από τις καλένδες, τις Ρωμαϊκές πρωτομηνιές). Τα κάλαντα είναι ευχετικά τραγούδια για την ευετηρία (καλοχρονιά). Πρώτα όμως τραγουδούν το παλαιό Χριστουγεννιάτικο τραγούδι: Καλήν εσπέραν, άρχοντες, αν είναι ορισμός σας, κτλ Η νοικοκυρά φιλοδωρεί τα παιδιά με κουλούρια και κάστανα ή καρύδια, κι αυτά φεύγουν για να χτυπήσουν άλλη πόρτα. Υπάρχουν κάλαντα ειδικά για κάθε περίπτωση, για τον τσέλιγκα, για τον γεωργό, για το νιόπαντρο ζευγάρι, για τις ανύπαντρες, για τους ανύπαντρους, για τους γέρους κτλ. Σκωπτικά κάλαντα Χριστουγέννων Σε διάφορα μέρη τα παιδιά κρατούν στο χέρι μήλο ή πορτοκάλι κι αλλού (κυρίως στα νησιά) χάρτινο καράβι. Αν όμως η πόρτα δεν ανοίξει, τότε τα παιδιά τραγουδούν: Τόσο βαρύ ναι το πάπλωμα και δεν παίρνεις χαμπάρι Κι απ έξω από την πόρτα σου καράβι βολτετσάρει. Τόσα τραγούδια είπαμε κι πόρτα δεν έχει ανοίξει. Αν τα λεγα στον ουρανό χρυσάφι θα χε ρίξει. Αν τα παιδιά δυσαρεστηθούν, τότε και το τραγούδι τους δεν είναι επαινετικό για τον νοικοκύρη: Αφέντη μου, στην κάπα σου χίλιες χιλιάδες ψείρες. Άλλες γεννούν, άλλες κλωσσούν, άλλες αυγά μαζώνουν Κι άλλες το Θεο παρακαλούν να μην τις ζεματίσουν. Οι κλαδαριές Οι κλαδαριές και τα κόλιαντα είναι έθιμα που αναβιώνουν στη Σιάτιστα την περίοδο του 12ημέρου των γιορτών. Οι «κλαδαριές» είναι οι φωτιές που ανάβονται κάθε χρόνο στις 24 Δεκεμβρίου για να ζεστάνουν τον Χριστό που θα γεννηθεί. Θεωρείται ότι οι φωτιές αυτές συμβολίζουν τις φωτιές που άναψαν οι ποιμένες της Βηθλεέμ για να αναγγείλουν την γέννηση του Χριστού, ενώ φωτιές ανάβουν και την παραμονή της Πρωτοχρονιάς. Τα «κόλιαντα» είναι τα κάλαντα στο τοπικό σιατιστινό ιδίωμα. Η Χριστουγεννιάτικη κάρτα Η χριστουγεννιάτικη κάρτα θεωρείται ότι είναι αγγλική επινόηση. Την πατρότητά της διεκδικεί αρχικά ο Γουίλιαμ Έντλεϊ, ο οποίος φέρεται ως ο σχεδιαστής της πρώτης κάρτας το 1842, που είναι σήμερα έκθεμα του Βρετανικού Μουσείου. Κατ άλλους, η πρώτη χριστουγεννιάτικη κάρτα φτάχτηκε στην Αγγλία το 1843 από έναν καλλιτέχνη που ονομαζόταν Τζων Χόρσλι και την σχεδίασε για έναν φίλο του. Μια σειρά από 1000 τέτοιες κάρτες άρχισε να πουλιέται για πρώτη φορά στο Λονδίνο. Το σχέδιο της πρώτης χριστουγεννιάτικης κάρτας ήταν μια οικογενειακή γιορτή, κάτω από την οποία υπήρχε η ευχή: «Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένος ο Νέος Χρόνος». Μερικά χρόνια αργότερα η μόδα της Κάρτας έφτασε στην Αμερική, στην Αυστραλία και στη Νέα Ζηλανδία. Στην Ελλάδα οι κάρτες παρουσιάστηκαν στις αρχές του 20ού αιώνα από Έλληνες μετανάστες στις ΗΠΑ και στην Αυστραλία. Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 14

15 ΠΑΕΙ Ο ΠΑΛΙΟΣ Ο ΧΡΟΝΟΣ Πάει ο παλιός ο χρόνος, ας γιορτάσουμε, παιδιά, και του χωρισμού ο πόνος ας κοιμάται στην καρδιά. ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ Γέρε χρόνε, φύγε τώρα, πάει η δική σου η σειρά, ήρθε ο νέος με τα δώρα, με τραγούδια με χαρά. Παιδιά που λένε τα Κάλαντα (καλαντιστές) κρατώντας τρίγωνα Μα κι αν φεύγεις μακριά μας, στην καρδιά μας πάντα ζει κάθε λύπη και χαρά μας, που περάσαμε μαζί. Όλα γύρω χιονισμένα, όλα γύρω παγωνιά, μα θα λιώσουν ένα ένα με τη νέα τη χρονιά. Επωδός Καλή χρονιά, καλή χρονιά Χαρούμενη, χρυσή Πρωτοχρονιά. Καλή χρονιά, «Χρόνια πολλά», Καλή χρονιά, «Χρόνια πολλά», Χαρούμενη, χρυσή Πρωτοχρονιά. Ποδαρικό Πρωτοχρονιάς Από την παραμονή λένε σε κάποιον δικό τους άνθρωπο, που τον θεωρούν καλότυχο και γουρλή, να έρθει την Πρωτοχρονιά να τους κάνει ποδαρικό. Μόλις μπει στι σπίτι τον βάζουν να πατήσει ένα σίδερο, για να είναι όλοι σιδερένιοι και γεροί μέσα στο σπίτι κατά την διάρκεια του νέου χρόνου. Η νοικοκυρά φιλεύει τον άνθρωπο που κάνει ποδαρικό για το καλό του χρόνου. Συνήθως του δίνει μήλα ή καρύδια και μια κουταλιά κυδώνι ή ό,τι άλλο γλυκό έχει φτιάξει για τις γιορτές. Αν ανήμερα την Πρωτοχρονιά έχει λιακάδα, η παράδοση λέει ότι ο καιρός θα είναι ο ίδιος σαράντα μέρες. Λένε: «Τα λιασε η αρκούδα τα αρκουδάκια της, δε θα χουμε χειμώνα βαρύ». Αν όμως ο καιρός είναι άσχημος την Πρωτοχρονιά, σύμφωνα με την παράδοση, θα συμβεί το αντίθετο, δηλαδή σαράντα μέρες θα έχουμε βαρυχειμωνιά. Δραστηριότητες στην τάξη: Περισσότερες δραστηριότητες μέσα στην τάξη σχετικά με τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά, σε επίπεδο Δημοτικού, μπορεί να βρει κανείς στην ιστοσέλίδα: (choose Secondary, then Languages, then teaching ideas, then Greek, then Greek and numeracy, and you find Christmas by numbers or Christmas and numeracy A or Christmas and numeracy B). Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 15

16 ΒΡΑΒΕΙΑ ΑΘΗΝΑ ΚΑΙ ΦΟΙΒΟΣ Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Νεοελληνικής Γλώσσας ΝΝΟ διοργάνωσε και φέτος με μεγάλη επιτυχία, την τελετή απονομής των βραβείων ΑΘΗΝΑ και ΦΟΙΒΟΣ, υπό την προεδρία του κ. Καμετόπουλου, το απόγευμα της Κυριακής 5 Ιουνίου 2005, στο Emporium Function Centre, Bankstown. Σκοπός της εκδήλωσης είναι η αναγνώριση μαθητών και σπουδαστών που αρίστευσαν στο μάθημα των Νέων και Αρχαίων Ελληνικών. Εντύπωση προκαλεί το γεγονός ότι αρκετοί μαθητές και φοιτητές, εκτός εκείνων ελληνικής καταγωγής, επιλέγουν το μάθημα των αρχαίων ελληνικών στα Λύκεια και τα Πανεπιστήμια. Όπως κάθε χρόνο, τιμήθηκαν και βραβεύτηκαν με το βραβείο Αθηνά οι μαθητές/τριες που αρίστευσαν στο μάθημα των Νέων και Αρχαίων Ελληνικών όλων των επιπέδων, στις εξετάσεις του HSC για το έτος Οι φοιτητές/τριες που προτάθηκαν από τα τμήματα Νεοελληνικών σπουδών του Πανεπιστημίου για την επίδοσή τους και οι ενήλικοι μαθητές/τριες των Βραδινών Κοινοτικών Κολλεγίων που αρίστευσαν στο μάθημα της Νέας ελληνικής γλώσσας και πολιτισμού. Επίσης βραβεύτηκαν και εκπαιδευτικοί, που χρόνια τώρα διδάσκοντας με συνέπεια την Ελληνική γλώσσα, συμβάλλουν στην διατήρηση και την ενδυνάμωσή της. Για τρίτη φορά φέτος, βραβεύτηκαν μαθητές /τριες της Ε και ΣΤ τάξης του Δημοτικού σχολείου με τα βραβεία Φoίβος. Έτσι τα βραβεία περιλαμβάνουν όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. Η τελετή ήταν μια άρτια οργανωμένη γιορτή από τα μέλη του Δ.Σ, καθώς παρουσιάστηκε και στις δυο γλώσσες (ελληνικά και αγγλικά). Ο χώρος ήταν άνετος, η προσέλευση του κόσμου μεγάλη. Μετά την ανάκρουση των εθικών ύμνων της Ελλάδας και Αυστραλίας, άρχισαν οι χαιρετισμοί των επισήμων και κατόπιν ξεκίνησε η απονομή των βραβείων, διανθισμένη με ενδιαφέρουσες ομιλίες, μουσικό και χορευτικό πρόγραμμα. Η εθελόντρια Παρασκευή Σκορδά μίλησε για τους «αξέχαστους και ονειρεμένους» Ολυμπιακούς αγώνες της Αθήνας 2004, ενώ η Χορευτική Σχολή Νασσίμπιαν έδωσε εθνικό χρώμα και ομορφιά υπό την διεύθυνση της Χριστίνας Ευθυμιάδου. Μεταξύ των άλλων επισήμων, την εκδήλωση τίμησε και λάμπρυνε με την παρουσία του ο κ. Γκοφ Ουίτλαμ, πρώην ομοσπονδιακός Πρωθυπουργός της Αυστραλίας και μέγας Φιλέλληνας, ο οποίος αναφέρθηκε εκτενώς στην προσφορά της Ελληνικής γλώσσας. Την εκδήλωση, εκτός από τους ευτυχείς γονείς, πλαισίωσαν επίσης με την παρουσία τους και πολλοί εκλεκτοί καλεσμένοι, γνωστοί άνθρωποι των γραμμάτων, τεχνών και επιστημών. Από την Τριτοβάθμια εκπαίδευση-τεχνικά Κολλέγια βραβεύτηκε η κ. Τούλα Μάρκου, ενώ από την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση βραβεύτηκαν οι εξής εκπαιδευτικοί: η κ. Μαρία Γεωργιάδου, η κ. Αρτεμισία Ιεροκλή, ο κ. Ιωάννης Παράσχος, η κ. Τούλα Δεμερτζή και η κ. Γεωργία Χαρικοπούλου. Εκ μέρους των βραβευθέντων μαθητών από τα Δημόσια σχολεία, ευχαρίστησε τους οργανωτές ο διακριθείς για την επίδοσή του μαθητής Σαρρής Κων/τίνος, που μίλησε για την αξία της Ελληνικής γλώσσας. Η όμορφη εκδήλωση τελείωσε με ωραία ελληνικά κεράσματα, αναψυκτικά και πηγαδάκια. Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 16

17 ΣΤΟΝ ΑΠΟΗΧΟ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ Μεταξύ των εθελοντών από το Σύδνεϋ, που πρόσφεραν τις υπηρεσίες τους στους Ολυμπιακούς αγώνες της Αθήνας του 2004, ήταν και η Παρασκευή Σκορδά, ετών 24, γεννημένη στην Αυστραλία. Ο επίσημος τίτλος της ήταν εθελοντής-διερμηνέας. Στην παροικιακή εκδήλωση για την επέτειο της Ολυμπιάδας της Αθήνας (13 Αυγούστου 2005), η Παρασκευή κατέθεσε στο ακροατήριο την εμπειρία, τις σκέψεις και τα συναισθήματά της για το μεγάλο αυτό γεγονός: «Χαίρομαι που μας κάνατε την τιμή να έρθετε απόψε, για να ξαναζήσουμε μια μαγική στιγμή. Είμαι περήφανη που κι εγώ μαζί με άλλους εθελοντές, έλαβα μέρος στους Ολυμπιακούς Αγώνες της Αθήνας το 2004, και έζησα μια ανεπανάληπτη εμπειρία. Ο ρόλος που μου είχε ανατεθεί ήταν να συνοδέψω τους αθλητές, κατά την διάρκεια της παρέλασης και παράταξής τους μέσα στο στάδιο Καλατράβα. Θέλω να σας περιγράψω το όνειρο που έζησα στην τελετή έναρξης και λήξης, αλλά μου είναι δύσκολο. Στο θαυμάσιο στάδιο του ΟΑΚΑ, όσα έζησα και όσα είδα τις λίγες εκείνες ημέρες, δεν μπορώ ακόμη να τα συνειδητοποιήσω. Και όσα έδειξε η τηλεόραση ήταν λίγα. Την ώρα που ήμασταν στο στάδιο, ένιωθα το βάρος που ένιωθε όλη η Ελλάδα, μια μικρή χώρα στην άκρη της Ευρώπης που κουβαλάει χρόνια μεγάλης ιστορίας και πολιτισμού. Τα μάτια όλου του κόσμου είχαν στραφεί και καθηλωθεί επάνω στην Ελλάδα, μαζί και με το Ζέπελιγκ. Και περίμεναν με καχυποψία και φθόνο το ρεζίλεμα των νέων Ελλήνων. Και να το θαύμα έγινε. Για άλλη μια φορά η Ελλάδα απέδειξε στην ανθρωπότητα ότι είναι φιλόξενη χώρα, έχει φαντασία και δύναμη δημιουργίας. Και τα κατάφερε! Όταν ο Έλληνας βάλει τα δυνατά του, δεν τον περνάει κανείς. Οι Ολυμπιακοί αγώνες Αθήνα 2004 ήταν επιτυχείς, κατάφεραν να παλέψουν και να επαναφέρουν το νόημα και τις αξίες που είχαν στην αρχαία Ελλάδα. Να ανανεώσουν το Ολυμπιακό πνεύμα, τα Ολυμπιακά ιδανικά και το Ολυμπιακό κίνημα. Το Ολυμπιακό χωριό το έζησα μέσα από τόσες ώρες πρόβας και τόσες αγωνίες, ώσπου να φθάσουμε στην τελική επιτυχία. Είχε χαραχθεί βαθιά μέσα στην καρδιά μου, είχε μια ιδιαίτερη θέση, ήταν σαν το σπίτι μου. Εκεί γνώρισα πολλούς Έλληνες εθελοντές που θα μου μείνουν αξέχαστοι, πολλούς Έλληνες και μη Έλληνες αθλητές. Γνώρισα ακόμη και πρόσωπα γνωστά σαν τη Ντόρα Μπακογιάννη, τη Γιάννα Αγγελοπούλου-Δασκαλάκη, αλλά και διάσημους Έλληνες τραγουδιστές που είχαν λάβει μέρος στην Ολυμπιάδα. Όμως η πλέον αξέχαστη στιγμή ήταν που είχα την τιμή να γνωρίσω τον άνθρωπο που κατάφερε να μας βγάλει ασπροπρόσωπους, ο εγκέφαλος της οργά νωσης της τελετής έναρξης, Δημήτρης Παπαϊωάννου. Η ευχή του ήταν: Την αυγουστιάτικη αυτή νύχτα, σ αυτή την αρχαία πόλη, να ονειρευτείτε με τα μάτια ανοιχτά ένα όνειρο ελληνικό. Πιστεύω πως η ευχή του έγινε πραγματικότητα και μας γέμισε μεγάλη χαρά και συγκίνηση. Δίνω κι εγώ μιαν ευχή, να επιστρέψουν οι Ολυμπιακοί αγώνες στον τόπο τους για πάντα, μαζί με τα μάρμαρα του Παρθενώνα. Θα ήθελα επίσης πριν τελειώσω, να σας παρακαλέσω να δώσουμε ένα θερμό χειροκρότημα στον οργανωτή αυτής της βραδιάς Δημ. Καμετόπουλο, που μας έδωσε αυτή την ευκαιρία να γνωριστούμε μεταξύ μας και να ξαναζήσουμε λίγα απ αυτά που ζήσαμε». Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 17

18 Making schools a better place for boys Βy German Languages consultants, 2005 The best education systems cater for a wide variety of students, irrespective of gender. Any of the following ideas and strategies can apply equally to boys and girls and relate to the quality teaching model of pedagogy. There has long been the belief that boys shy away from learning languages. What are the roles of schools and teachers in fostering an environment which encourages boys to learn? How can we motivate boys, lift their self-esteem and assist them to achieve their best? Boys need rapport with their teachers Boys need teachers who are fun, friendly, focussed, but also firm and fair. Clearly set the limits and negotiate class rules, but also be prepared to show your true self and have a laugh. Boys learn best from teachers who see them as people, not just class members. Find out about their achievements, parttime work or families and friends, and then show your students you re interested in their lives outside the language classroom. Through actions and words, let your students know you respect them as individuals as well as valued members of the class. Boys need to know purpose, see relevance and experience progress when they learn a language. It is important that teachers use clear language, present explicit goals and provide well-planned and paced lessons, give reasons for every action and offer feedback which is both immediate and specific. New concepts need to be integrated into existing ones. If the topic isn t relevant, don t teach that topic. Make sure your students are learning something new every day, and that they can sense and see their own progress. Boys like competition Use quizzes as a form of assessing progress and enhancing the idea of personal best. Tests can be perceived as teacher versus student, whereas quizzes are student versus student. Students can also work in groups, so that individuals don t feel that their knowledge is being compared to the knowledge of others. Give praise and rewards or small prizes such as certificates. Learning should be valued in the same way as sporting achievements. Ensure your students feel challenged, as boys particularly like to rise to the task. Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 18

19 Boys like variety and need to be active Some boys primary intelligence is non-verbal. This means they do not cope well with long periods sitting at a desk, simply doing listening, speaking, reading and writing practice. Rather, they learn best by doing, moving, making, touching and seeing. Use dynamic and interactive teaching methods which can engage boys on many levels, including the use of ICT and audio visual material. Teach less, facilitate more. When you do give a writing task, talk through it first, and give templates or scaffolds to help them with their work. Suggest a range of ways in which work can be presented. Encourage expanded answers and include open-ended and reflective questions. Give enough time to formulate an answer to a question in class. Boys like to feel empowered and be given responsibility Let students have a say when developing class rules, or discussing assessment guidelines. Take care when talking to your students about their behaviour. Ask What happened? as a way to avoid the blame/shame cycle. Help them express their feelings by giving them a vocabulary: Did that make you feel upset/frustrated/disappointed? Boys need structure Lessons should be well planned and structured. Quantify tasks and time frames so that students know how long they have to complete the required work. Apply time structures to homework and assignments, to assist students in planning. Use cycles of group work (friendship, single sex etc.) so that classes do not remain as groups of strangers. In conclusion, it is important to remember that students are not a homogenous group and all students learn in different ways. Gender is just one of the factors you need to consider when planning teaching and learning activities. Resources Steve Biddulph: Raising Boys (1998) Ian Lillico: Workshop notes The School Reforms Required to Engage Boys in Schooling (2000 ASPA Conference Report). Full report is available at Related links oys_education/guiding_principles_in_educating_boys.htm Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 19

20 Greek Internet Resources (2) Greek Ministries Ministry for National Education & Religions (ΥπΕΠΘ, Greek & English) (Ο δικτυακός τόπος του Υπουργείου Τύπου) (Ο δικτυακός τόπος του Υπουργείου Εσωτερικών) (Ο δικτυακός τόπος του Υπουργειόυ Εθνικής Άμυνας ) (Ο δικτυακός τόπος του Υπουργείου Εργασίας) (Ο δικτυακός τόπος του Υπουργείου Γεωργίας) (Ο δικτυακός τόπος του Υπουργείου Μακεδονίας-Θράκης) ( Ο δικτυακός τόπος του ΥΠΕΧΩΔΕ= Υπουργείου Περιβάλλοντος, Χωροταξίας & Δημοσίων Έργων) Greek Organisations (General Secretariat for Greeks abroad, Greek & English-ΓΓΑΕ) (Ειδική Γραμματεία Παιδείας Ομογενών & Διαπολιτισμικής Εκ/σης) (Βουλή των Ελλήνων) (Embassy of Greece in Australia) (Οικουμενικό Πατριαρχείο) (Ιερά Αρχιεπισκοπή Αυστραλίας) (The Greek national Tourism Organisation) (Οργανισμός τοπικής αυτοδιοίκησης ) (ΟΤΕ=Οργανισμός Τηλεπικοινωνιών Ελλάδος) (Η «Παμμακεδονική Ένωση» σε όλο τον κόσμο) (Ελληνική Ορθόδοξη Κοινότητα ΝΝΟ) (Οργανισμός ΑΧΕΠΑ) (Ολυμπιακοί Αγώνες & Αθήνα 2004) (Για την Μακεδονία γενικά, από τη αρχαιότητα μέχρι σήμερα) (Για τον Πόντο γενικά) (Μετάφραση από Ελλ-Αγγλ-Ελλ. & σε άλλες γλώσσες) Term 4, 2005 Curriculum K-12 Directorate 20

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes Centre No. Candidate No. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes Materials required for examination Nil Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΕ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Ενότητα 1β: Principles of PS Ιφιγένεια Μαχίλη Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *3148288373* GREEK 0543/04 Paper 4 Writing May/June 2016 1 hour Candidates answer on the Question

Διαβάστε περισσότερα

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016

Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Section 1: Listening and Responding/ Aκουστική εξέταση Στο πρώτο μέρος της

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April 2010

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

JUNIOR FORENSICS Dear Parents,

JUNIOR FORENSICS Dear Parents, JUNIOR FORENSICS Dear Parents, We are very happy to introduce Junior Forensics! The Junior Forensics Team is for the students of 7 th and 8 th grades (Α και Β Γυμνασίου) and its goal is to introduce students

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Κ.Ν Α.Κ.Γ.Κ Η καλύτερη στιγμή μου ήταν η Πρωτοχρονιά που όταν ο παππούς μου έκοβε τη βασιλόπιτα και εγώ κέρδισα το φλουρί που ήταν ένα ευρώ. Ο Μπαμπάς

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014 LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your

Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your Πώς μπορεί κανείς να έχει έναν διερμηνέα κατά την επίσκεψή του στον Οικογενειακό του Γιατρό στο Ίσλινγκτον Getting an interpreter when you visit your GP practice in Islington Σε όλα τα Ιατρεία Οικογενειακού

Διαβάστε περισσότερα

Συντακτικές λειτουργίες

Συντακτικές λειτουργίες 2 Συντακτικές λειτουργίες (Syntactic functions) A. Πτώσεις και συντακτικές λειτουργίες (Cases and syntactic functions) The subject can be identified by asking ποιος (who) or τι (what) the sentence is about.

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *4358398658* GREEK 0543/04 Paper 4 Writing May/June 2015 1 hour Candidates answer on the Question

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Από νωρίς συναντηθήκαμε όλοι μαζί στο αεροδρόμιο. Πετάξαμε με το αεροπλάνο από Λάρνακα προς Αθήνα και από Αθήνα προς Φραγκφούρτη. Για όλους μας, ήταν

Από νωρίς συναντηθήκαμε όλοι μαζί στο αεροδρόμιο. Πετάξαμε με το αεροπλάνο από Λάρνακα προς Αθήνα και από Αθήνα προς Φραγκφούρτη. Για όλους μας, ήταν Από νωρίς συναντηθήκαμε όλοι μαζί στο αεροδρόμιο. Πετάξαμε με το αεροπλάνο από Λάρνακα προς Αθήνα και από Αθήνα προς Φραγκφούρτη. Για όλους μας, ήταν η πρώτη φορά στη Γερμάνια και νιώσαμε ενθουσιασμένοι

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One For Examination from 2015 SPECIMEN ROLE PLAY Approx.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ Η πολυπόθητη μέρα για την εκδρομή μας στην Κωνσταντινούπολη είχε φτάσει! Βαλίτσες, φωτογραφικές μηχανές, τα λόγια που είχε να μάθει ο καθένας από όσους συμμετέχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο μας διοργανώνει μια εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο της Ακρόπολης. Οι ηλικίες είναι από 6-11 και το κόστος της εκδρομής θα είναι 15$

Το σχολείο μας διοργανώνει μια εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο της Ακρόπολης. Οι ηλικίες είναι από 6-11 και το κόστος της εκδρομής θα είναι 15$ Το σχολείο μας διοργανώνει μια εκδρομή στο αρχαιολογικό μουσείο της Ακρόπολης. Οι ηλικίες είναι από 6-11 και το κόστος της εκδρομής θα είναι 15$ Θα χρειαστείτε νερό,τσάντα,φαγητό και αθλητικά παπούτσια

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Το πρόγραμμα που ακολουθήθηκε διαμορφώθηκε από την αποστολή της Πορτογαλίας.

Το πρόγραμμα που ακολουθήθηκε διαμορφώθηκε από την αποστολή της Πορτογαλίας. Κατά το χρονικό διάστημα από 8-11-2015 έως και 14-11-2015 οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, Τσακνάκης Αθανάσιος κλάδου ΠΕ02, Τσιγκρή Βιργινία κλάδου ΠΕ02, Πετεινάρα Αλεξάνδρα κλάδου ΠΕ03 και Κοντού Ασημίνα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

PUBLICATION. Participation of POLYTECH in the 10th Pan-Hellenic Conference on Informatics. April 15, Nafplio

PUBLICATION. Participation of POLYTECH in the 10th Pan-Hellenic Conference on Informatics. April 15, Nafplio Participation of POLYTECH in the 10th Pan-Hellenic Conference on Informatics Nafplio 15.4.2016 POLYTECH will participate as a sponsor and speaker in the 10th Pan-Hellenic Conference on Informatics organized

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2 Εργαλεία για την αναζήτηση εργασίας: Το Βιογραφικό Σημείωμα

Ενότητα 2 Εργαλεία για την αναζήτηση εργασίας: Το Βιογραφικό Σημείωμα CURRICULUM VITAE Ενότητα 2 Εργαλεία για την αναζήτηση εργασίας: Το Βιογραφικό Σημείωμα 1.What is it? Τι είναι αυτό 2.Chronological example of a CV Χρονολογικό Παράδειγμα Βιογραφικού 3.Steps to send your

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου

36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου 36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών 2013-2014 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου ΤΑΞΗ: ΣΤ2 Αριθμός Μαθητών: 14 Ηλικία: 11-12 Διάρκεια προγράμματος: 4 δίωρα (90 λεπτά) Γενικός

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014 -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» Dr Caroline Linse Queens University, Belfast, Northern Ireland Objectives-Στόχοι:

Διαβάστε περισσότερα

SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ SAINT CATHERINE S GREEK SCHOOL ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ WELCOME TO ST. CATHERINE S GREEK SCHOOL! WEEKDAY GREEK SCHOOL - REGISTRATION FORM SCHOOL YEAR 2016-2017 ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις να αναφερθούν στη σχετική ερώτηση. Όλα τα αρχεία που αναφέρονται στα προβλήματα βρίσκονται στον ίδιο φάκελο με το εκτελέσιμο

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013 LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV 3 December 2013 Place/seat η θέση (thesi) Right (noun) το δίκιο (dikio) I am right έχω δίκιο (eho dikio) Wrong (noun) άδικο (adiko) I am wrong έχω άδικο δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΒΑΣΤΕ Σ ΑΥΤΟ ΤΟ ΤΕΥΧΟΣ. Νέος Σύμβουλος Ελληνικών στο DET (σ. 3) Νέο πρόγραμμα επιμόρφωσης από το Πανεπιστήμιο Κρήτης (σ. 4)

ΔΙΑΒΑΣΤΕ Σ ΑΥΤΟ ΤΟ ΤΕΥΧΟΣ. Νέος Σύμβουλος Ελληνικών στο DET (σ. 3) Νέο πρόγραμμα επιμόρφωσης από το Πανεπιστήμιο Κρήτης (σ. 4) ΔΙΑΒΑΣΤΕ Σ ΑΥΤΟ ΤΟ ΤΕΥΧΟΣ Νέος Σύμβουλος Ελληνικών στο DET (σ. 3) Νέο πρόγραμμα επιμόρφωσης από το Πανεπιστήμιο Κρήτης (σ. 4) Εξετάσεις Πιστοποίησης Ελληνομάθειας στο Σύδνεϋ (σ. 4) workshop on Wednesday

Διαβάστε περισσότερα

Βιογραφικό Σημείωμα Curriculum Vitae (CV)

Βιογραφικό Σημείωμα Curriculum Vitae (CV) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑς ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗς, ΦΥΣΙΚΗς ΑΓΩΓΗς & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Βιογραφικό Σημείωμα Curriculum Vitae (CV) ΜΑΡΙΑ ΠΟΛΥΜΕΡΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ ΣΤΟ ΤΕΦΑΑ-ΠΘ mpolymer@pe.uth.gr Curriculum Vitae A curriculum vitae

Διαβάστε περισσότερα

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Όνομα - Επώνυμο : Αναστασία Ζηκοπούλου Email: env08017@env.aegean.gr Ίδρυμα που πήγα (δώσε και ιστοσελίδα): The Hoge Veluwe National

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

Η Εφημερίδα μας ΕNΑΡΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΕΣΤΙΒΑΛ Α ΕΛΑΙ ΑΣ «Ο ΥΣΣΕΙΑ» 2012

Η Εφημερίδα μας ΕNΑΡΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΕΣΤΙΒΑΛ Α ΕΛΑΙ ΑΣ «Ο ΥΣΣΕΙΑ» 2012 GREEK ORTHODOX COMMUNITY OF SOUTH AUSTRALIA INC FIRST LEVEL 262 FRANKLIN STREET, ADELAIDE ΤΕΥΧΟΣ 33ο Νοέμβριος 2012 ΕNΑΡΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΦΕΣΤΙΒΑΛ Α ΕΛΑΙ ΑΣ «Ο ΥΣΣΕΙΑ» 2012 Το Σάββατο 22 Σεπτεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Óå Ýíá ó ïëåßï óôçí ÁèÞíá

Óå Ýíá ó ïëåßï óôçí ÁèÞíá Eíüôçôá 8 Óå Ýíá ó ïëåßï óôçí ÁèÞíá ΠΙΟ ΨΗΛΟΣ = ΨΗΛΟΤΕΡΟΣ Κοίταξε το παράδειγμα και συμπλήρωσε τους πίνακες Look at the examples and fill in the tables Ο Αντρέας είναι ψηλός. H Χριστίνα είναι λεπτή. Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής

ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 2006

ΝΕΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 2006 ΝΕΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 2006 25η Μαρτίου Στις 25 Μαρτίου εορτάζουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου καθώς και την Επέτειο της Εθνικής μας Ανεξαρτησίας. Τέτοια ημέρα, πριν από 2006 χρόνια, η Παναγία έλαβε

Διαβάστε περισσότερα

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς,

***** ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ. Αγαπητοί γονείς, Το Σχολείο μας έκλεισε για τις καλοκαιρινές διακοπές!!! Από όλους τους εκπαιδευτικούς και τον διευθυντή του Σχολείου μας πολλές ευχές για Καλό Καλοκαίρι σε όλους!!! Θα τα ξαναπούμε την 1η Σεπτεμβρίου!!!!

Διαβάστε περισσότερα

Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;.

Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;. Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;. γιατρο;ω, στρατιϖτικο;ω, πψροσβε;στηω, τραγοψδιστη;ω, πολιτικο;ω, κηποψρο;ω, ποδοσφαιριστη;ω, καυαριστη;ω, ψπα;λληλοω, τροξονο;µοω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΗ ΑΛΛΗΛΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 1: Elements of Syntactic Structure Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014 2015 ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ! Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να πηγαίνει στο σχολείο χωρίς να φοβάται ότι κάποιο άλλο παιδί μπορεί να το ταπεινώσει, να το εξευτελίσει και να του επιβληθεί

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015

ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 ΝΕΝΕς Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014 2015 Τεύχος Πρώτο Χειμώνας 2015 Γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα... Στις 17 & 19 Δεκεμβρίου, γιορτάσαμε Τα Χριστούγεννα στο Ελληνικό Σχολείο. οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ Τρίγωνα, κάλαντα, σκόρπισαν παντού κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού, τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά Άστρο φωτεινό, θα βγει γιορτινό μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα

Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα 9 Δεκεμβρίου 2011 γεννήθηκε ένα παραμύθι Ο Μύλος των Ξωτικών είναι η μεγαλύτερη και πιο πετυχημένη Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στη Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

Η ευλογημένη συνάντηση.

Η ευλογημένη συνάντηση. Η ευλογημένη συνάντηση. Μετά το τέλος μιας δύσκολης εξεταστικής περιόδου, η παρέα των παιδιών του λυκείου του Ναού μας συναντήθηκε για μια ακόμα φορά, πριν τις καλοκαιρινές διακοπές. Η χαρά των παιδιών

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield.

How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield. How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield. (1) EN: Go to address GR: Πηγαίνετε στη διεύθυνση: http://www.helleniccommunityofsheffield.com (2) EN: At the bottom of the page, click

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.  Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α 2 ειδήσεις από ελληνικές εφημερίδες: 1. Τα Νέα, 13-4-2010, Σε ανθρώπινο λάθος αποδίδουν τη συντριβή του αεροσκάφους, http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4569526&ct=2 2. Τα Νέα,

Διαβάστε περισσότερα

ÐÜìå ãéá øþíéá; στην Αυστραλία πιο φθηνά πιο ακριβά. στην Ελλάδα

ÐÜìå ãéá øþíéá; στην Αυστραλία πιο φθηνά πιο ακριβά. στην Ελλάδα Eíüôçôá 7 ÐÜìå ãéá øþíéá; ΠΙΟ ΦΘΗΝΟΣ - ΠΙΟ ΦΘΗΝΗ ΠΙΟ ΦΘΗΝΟ / ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΟΣ ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΗ ΠΙΟ ΑΚΡΙΒΟ Βάλε ένα x στον πίνακα και μετά γράψε προτάσεις όπως στο παράδειγμα Put a x in the table and then write sentences

Διαβάστε περισσότερα

þÿ¼ ½ ±Â : ÁÌ» Â Ä Å ÃÄ ²µ þÿä Å ÃÇ»¹º Í Á³ Å

þÿ¼ ½ ±Â : ÁÌ» Â Ä Å ÃÄ ²µ þÿä Å ÃÇ»¹º Í Á³ Å Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ ½»Åà Äɽ µ½½ ¹Î½ Ä Â þÿ±¾¹»ì³ à  º±¹ Ä Â þÿ±à ĵ»µÃ¼±Ä¹ºÌÄ Ä±Â

Διαβάστε περισσότερα

Αύγουστος-Σεπτέμβριος

Αύγουστος-Σεπτέμβριος Οκτώβριος Αύγουστος-Σεπτέμβριος ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2016-2017 ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ - ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ - ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΠΕΜΠΤΗ 25/08/2016 ΠΕΜΠΤΗ 01/09/2016

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ Λύκειο Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2011-2012 1 ος Στόχος Το σχολείο μας Ένα εργαστήριο ανάπτυξης κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας και συνεργασίας. 1 ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Επίσκεψη Παιδιών στο Λονδίνο. Δευτέρα 05/11/2012

Επίσκεψη Παιδιών στο Λονδίνο. Δευτέρα 05/11/2012 Επίσκεψη Παιδιών στο Λονδίνο Δευτέρα 05/11/2012 13 Σεπτεμβρίου 2012 Αγαπητοί γονείς, Με την παρούσα επιστολή θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για την επίσκεψη, που διοργανώνει το σχολείο μας με ομάδα παιδιών

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο: «Οι τέσσερις εποχές μέσα από γνωστά έργα τέχνης»

Παρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο: «Οι τέσσερις εποχές μέσα από γνωστά έργα τέχνης» Παρουσίαση πολιτιστικού προγράμματος με τίτλο: «Οι τέσσερις εποχές μέσα από γνωστά έργα τέχνης» 2 ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Νέων Επιβατών Ολοήμερο τμήμα - Σχολικό έτος 2015-16 Οι Νηπιαγωγοί Φωτεινή Τσίρλη

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking and Listening Role Play Booklet One For Examination from 2011

Διαβάστε περισσότερα

Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει

Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει Πλησιάζει το Πάσχα. Η μητέρα άρχισε να καθαρίζει το σπίτι. Πλένει τις κουρτίνες και τα τζάμια. Καθαρίζει τα χαλιά. Συγυρίζει τα ερμάρια και τους πάγκους. Ο πατέρας βοηθά τη

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ Σκρουτζ, κυρίες του Φιλανθρωπικού Σωματείου, παιδιά που λένε τα κάλαντα, οι συγγενείς του Εμπενίζερ Σκρουτζ, το πνεύμα των προηγούμενων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική»

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα Πληροφορικής Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πληροφορική» Μεταπτυχιακή Διατριβή Τίτλος Διατριβής Επίκαιρα Θέματα Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Ονοματεπώνυμο Φοιτητή Σταμάτιος

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΕ ΜΑΣ. Ενημερωτικό Δελτίο. Φυλακισμένα Μνήματα. Επίσκεψη στα. The G C School of Careers

ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΕ ΜΑΣ. Ενημερωτικό Δελτίο. Φυλακισμένα Μνήματα. Επίσκεψη στα. The G C School of Careers The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Μάιος 2012 - Τεύχος 19 Επίσκεψη στα Φυλακισμένα Μνήματα ΜΑΖΙ ΣΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΕ ΜΑΣ Ο μαθητής της 3 Μπλε, Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31

Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Ιούνιος 2013 - Τεύχος 31 17 Μαΐου Το σχολείο συμμετέχει με επιτυχία σε Αθλητική Hμερίδα μεταξύ μαθητών ιδιωτικών σχολείων.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α ΤΡΙΜΗΝΟ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ Στη διάρκεια του Α Τριμήνου η ΣΤ τάξη θα εμβαθύνει στο έργο και την προσωπικότητα του μεγάλου μας μουσικοσυνθέτη Μίκη

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΛΟΓΙΑ - ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΟΡΟΛΟΓΙΑ - ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΟΡΟΛΟΓΙΑ - ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ Ενότητα 2: TIPS FOR A SUCCESFULL INTERVIEW Σταυρούλα Ταβουλτζίδου ΜΗΧ/ΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛ.&ΜΗΧ/ΚΩΝ ΑΝΤΙΡ.ΤΕ-ΜΗΧ/ΚΩΝ ΑΝΤΙΡΡΥΠΑΝΣΗΣ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE

«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE «ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE We would like to invite you to participate in GAMIAN- Europe research project. You should only participate if you want to and choosing

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Διεθνών Οργανισμών και Πρωτοβουλιών

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Διεθνών Οργανισμών και Πρωτοβουλιών Universities 4 EU Αθήνα, 21 Μαρτίου 2015 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Εκπαιδευτικά Προγράμματα Διεθνών Οργανισμών και Πρωτοβουλιών Βέρα Δηλάρη Education expert veradil61@gmail.com Παγκόσμιοι Αναπτυξιακοί Στόχοι

Διαβάστε περισσότερα

Κόλιντα (Colinda) : Τα Χριστουγεννιάτικα κάλαντα είναι ενα παραδοσιακό λαϊκό τραγούδι, που το λένε παιδιά, έφηβοι και άντρες για να γιορτάσουν τα

Κόλιντα (Colinda) : Τα Χριστουγεννιάτικα κάλαντα είναι ενα παραδοσιακό λαϊκό τραγούδι, που το λένε παιδιά, έφηβοι και άντρες για να γιορτάσουν τα Κόλιντα (Colinda) : Τα Χριστουγεννιάτικα κάλαντα είναι ενα παραδοσιακό λαϊκό τραγούδι, που το λένε παιδιά, έφηβοι και άντρες για να γιορτάσουν τα Χριστούγεννα και την πρωτοχρονιά. Colindul românesc: Το

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη

Διαβάστε περισσότερα

Εκδηλώσεις Συλλόγων. La page du francais. Τα γλωσσοψυχο -παιδαγωγικά. Εξετάσεις PTE Δεκεμβρίου 2013

Εκδηλώσεις Συλλόγων. La page du francais. Τα γλωσσοψυχο -παιδαγωγικά. Εξετάσεις PTE Δεκεμβρίου 2013 296 Αύγουστος 2013 ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ ΑΠΟΔΕΙΞΑΜΕ ΟΤΙ ΜΕ ΟΜΑΔΙΚΟΤΗΤΑ ΠΕΡΝΑΜΕ ΤΑ ΕΜΠΟΔΙΑ Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς βρισκόμαστε στην αφετηρία σε μια δύσκολη κούρσα με τεχνητά εμπόδια, που ακόμη και

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-κινεζικά

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-κινεζικά Ευχές : Γάμος Συγχαρητήρια. Σας ευχόμαστε όλη την ευτυχία του κόσμου. 祝 贺, 愿 你 们 幸 福 快 乐, 天 长 地 久 νιόπαντρο ζευγάρι Θερμά συγχαρητήρια για τους δυο σας αυτήν την ημέρα του σας. 致 以 我 对 你 们 婚 姻 真 诚 的 祝

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρηματικότητα και Εκπαίδευση. Ανάπτυξη Ικανοτήτων Μαθητών 12 Δεκεμβρίου, 2015

Επιχειρηματικότητα και Εκπαίδευση. Ανάπτυξη Ικανοτήτων Μαθητών 12 Δεκεμβρίου, 2015 Επιχειρηματικότητα και Εκπαίδευση Ανάπτυξη Ικανοτήτων Μαθητών 12 Δεκεμβρίου, 2015 Επιχειρηματικότητα Τι παεί να πει ο όρος επιχειρηματικότητα στο πλαίσιο της εκπαίδευσης? Έννοιες και Γνώσεις Που σχετίζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

2 Composition. Invertible Mappings

2 Composition. Invertible Mappings Arkansas Tech University MATH 4033: Elementary Modern Algebra Dr. Marcel B. Finan Composition. Invertible Mappings In this section we discuss two procedures for creating new mappings from old ones, namely,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή)

Πληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή) Πληροφορική & Νέο Λύκειο (Εισαγωγή) Κάθε μαθητής σε κάθε σχολείο πρέπει να έχει την ευκαιρία να μάθει σωστά Πληροφορική (πληροφορικός εναλφαβητισμός) Πληροφορική: Θεωρητική, πειραματική και τεχνολογική

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ Η μέρα που γεννιέμαι! Μια φορά και ένα καιρό υπήρχε μια σκυλίτσα, από βασιλική οικογένεια. Η μαμά της ήταν μοντέλο και η γιαγιά της,τι να σας πω είχε ολόκληρο οίκο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011 Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can.

BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN. Fairly true If I decide to learn something hard, I can. BECAUSE WE REALLY WANT TO KNOW WHAT YOU THINK ABOUT SCHOOL AND YOUR GARDEN Name GRADE Science Teacher A. What do I think about School? bit I try hard to do well in school. I look forward to coming to school.

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

Δήμος. Νεάπολης-Συκεών. Κοινωφελής Επιχείρηση Υπηρεσιών. Χριστού. γεννα

Δήμος. Νεάπολης-Συκεών. Κοινωφελής Επιχείρηση Υπηρεσιών. Χριστού. γεννα Δήμος Νεάπολης-Συκεών Κοινωφελής Επιχείρηση Υπηρεσιών Χριστού γεννα 2015 Φίλες και φίλοι, Η εποχή μας δεν είναι εύκολη Η κρίση πλήγωσε την ελπίδα μας. Κι όμως, μπορούμε Παρά τη στενοχώρια, συχνά και την

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΤΗ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ. SOU Zheleznik Stara Zagora

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΤΗ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ. SOU Zheleznik Stara Zagora ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΤΗ ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ SOU Zheleznik Stara Zagora Koleda (Στο κυριλλικό αλφάβητο: коледа) είναι η σλαβική λέξη για τα Χριστούγεννα, που χρησιμοποιείται ακόμα και σήμερα στη Βουλγαρία. Μερικοί πιστεύουν

Διαβάστε περισσότερα

EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση

EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση EDU.20 Μια διαδικτυακή πλατφόρμα, ένα περιβάλλον αυτόνομης και διαφοροποιημένης διδασκαλίας και μάθησης στα Αγγλικά στη Δημοτική εκπαίδευση Ημερίδα για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, Λεμεσός 23/2/13

Διαβάστε περισσότερα