Το Ραμαζάνι είναι Μθνασ λατρείασ και εργαςίασ
|
|
- Ἀρταξέρξης Αργυριάδης
- 5 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Αραβικθ Δημοκρατία τησ Αιγφπτου 3 Μαΐου 9102 Υπουργείο Βακουφίων )1( Το Ραμαζάνι είναι Μθνασ λατρείασ και εργαςίασ Η δόξα ανόκει ςτον Αλλϊχ τον Κύριο του ύμπαντοσ, που εύπε ςτο Ιερό του Κορϊνι, «Ω εςεύσ που πιςτεύετε! Η νηςτεύα εύνα υποχρεω-τικό για εςασ, όπωσ υποχρεωτικό όταν και για εκεύνουσ που εύχαν ϋρθει πριν από εςϊσ, για να γύνετε ενϊρετοι». Μαρτυρώ ότι δεν υπϊρχει ϊλλοσ Θεόσ παρϊ μονϊχα ο Αλλϊχ, και μαρτυρώ ότι ο Προφότησ εύναι δούλοσ Σου και Απεςταλμϋνοσ Σου. Ο Προφότησ (ΕΕΑΕ) εύπε, «Όποιοσ νηςτεύει το Ραμαζϊνι με πύςτη και πρϊττει το καλό, ο Αλλϊχ θα του ςυγχωρόςει όλεσ του τισ αμαρτύεσ». Ο Αλλϊχ ϋχει δώςει ςτουσ δούλουσ του πλλϋσ καλϋσ εύνοιεσ ςε ευλογημϋνεσ εποχϋσ, όπου και οι ανταμοιβό από τον Αλλϊχ θα εύναι και διπλϊςια. Ο Προφότησ, (ΕΕΑΕ) εύπε, «ο Αλλϊχ ϋχει καλϋσ εποχϋσ του χρόνου, αν πετύχει κανεύσ από εςϊσ αυτϋσ τισ εποχϋσ, δεν θα ταλαιπωρηθε ξανϊ ποτϋ». Σο Ραμαζϊνι θεωρεύται μια από αυτϋσ τισ καλϋσ, εύναι ο καλύτεροσ μόνασ και οι μϋρεσ του εύναι οι καλύτερεσ μϋρεσ και οι μιο ευλογημϋνεσ. Ο Προφότησ (ΕΕΑΕ) πϊντα χαιρόταν για τον ερχομό του μηνόσ αυτού επύςησ και οι ςύντροφού του. Ο Άμπου Χουρϊιρα αφηγόθηκε ότι ο Προφότησ εύπε, «ασ όρθε ευλογημϋνοσ μόνασ, ςασ επιβϊλλει ο Αλλϊχ να νηςτεύετε αυτόν τον μόνα, εύναι μόνασ που ανούγονται οι πύλεσ των ουρανών, και κεύνονται όλεσ οι πύλεσ τησ κόλαςησ. Αλυςοδϋνονται οι ςατανϊδεσ, και περιϋχει μια νύχτεσ που εύναι καλύτερη από χύλιεσ νύχτεσ. Όποιοσ ςτερεύται το καλό του μηνόσ αυτού, θα ςτερηθεύ κϊτι πολύτιμο».
2 )2( Οι ςύντροφοι του Προφότη πϊντα παρακαλούςαν τον Αλλϊχ να τουσ δώςει την δυνατότητα να παραμϋνουν ςτην ζωό μϋχρι να νηςτϋψουν το Ραμαζϊνι, και να τουσ καθοδηγόςει ςτο να πρϊξουν το καλό. Ο ιμπν Ρϊτζαμπ εύπε, «Πολλού ευςεβεύσ πιςτού καλούςαν πϊντα τον Αλλϊχ για ϋξι μόνεσ με ςκοπό να τουσ δώςει την δυνατότητα να νηςτϋψουν τον μόνα του Ραμαζανύου. Και Σον καλούςαν για ϋξι μόνεσ για να δεχτεύ τισ πρϊξεισ τουσ ςτον μόνασ αυτό». Ο Γιϊχγια ιμπν Άμπι Καθεύρ, από τισ παρακλόςεισ των πιςτών ανθρώπων για τον μόνα αυτό, «Θεϋ μασ παρϋδωςϋ μασ ςτον μόνα αυτό, και παρϋδωςϋ τον ςε μασ και δϋξου τον από μασ». Ο Σζϊμπερ ιμπν Αμπντουλλϊχ αφηγόθηκε ότι ο Προφότησ (ΕΕΑΕ), «καθώσ ανϋβηκε τα ςκαλοπϊτια του ϊμφωνα, όταν πϊτηςε το πρώτο ςκαλοπϊτι εύπε «Αμύν», και όταν πϊτηςε το δεύτερο εύπεε, «Αμύν και όταν πϊτηςε το τρύτο εύπε, «Αμύν». Σότε τον ρώτηςαν οι ςύντροφού του, «Ω Προφότη του Αλλϊχ ςε ακούςαμε να πεισ τρεισ φορϋσ Αμύν». Αμϋςωσ απϊντηςε, «μου όρθε ο Γαβρύηλ και μου εύπε, «βαζανύζεται εκεύνοσ που θα περϊςει τον Ραμϊζανι χωρύσ να του ςυχωρηθούν όλεσ του οι αμαρτύεσ», για αυτό εύπα, «Αμύν». Με την ευκαιρύα του ερχομού αυτού του μηνόσ, πρϋπει να μημηθούμε τισ πρϊξεισ του Προφότη και των ςυντρόφων του. Πρϋπει ο ϊνθρωποσ να ϋχει μϋςα του τισ καλϋσ πρϊξεισ, και να τισ ϋχει ςτο υποςυνεύδητο. Διότι ο Προφότησ εύπε, «Όλεσ οι πρϊξεισ του ανθρώπου γύνονται με βϊςη την νύγια του, γι αυτό όποιοσ η νύγια του εύναι εύναι να αφωςιωθεύ ςτον Αλλϊχ και τον Απεςταλμϋνο του, τότε αυτό η
3 )3( αφοςύωςη θα εύναι ς αυτούσ. Και όποιοσ η αφοςύωςό του γύνεται για την ζωό ό για μια γυναύκα που επιθυμεύ να νυμφευθεύ, τότε η αφοςύωςό του θα εύναι για αυτϊ». Ο Άμπου Χουρϊιρα αφηγόθηκε ότι ο Προφότησ εύπε, «ο Αλλϊχ εύπε, «ο ϊνθρωποσ ϋχει την ευθύνη των πρϊξεών του, εκτόσ από την νηςτεύα, διότι γύνεται για μϋνα και εγώ θα ανταμεύψω για αυτό» Πρϋπει ο μουςουλμϊνοσ να κϊνει καλϋσ πρϊξεισ, και να τηρόςει ο ϊνθρωποσ όλα αυτϊ που ςύςταύνε ο Προφότησ όπωσ να κϊνουν οι ϊνθρωποι γρόγορα το ιφτϊρ, και να καθυςτηρόςουν το ςιχούρ. Ο Προφότησ (ΕΕΑΕ) εύπε, «Η ούμμα μου ζει πϊντα ςε καλό, εφ όςον κϊνουν το ιφτϊρ γρόγορα και καθυςτηρούν το ςιχούρ». Εύπε επύςησ, «κϊντε ςιχούρ, διότι το ςιχούρ ϋχει ευλογύα». Πρϋπει να μην ςπαταλόςουμε ςτο φαΐ καιτο πορό, ο Αλλϊχ εύπε, «Να τρώτε και να πύνετε και να μην ςπαταλϊτε, διότι ο δεν αγαπϊει τουσ ςπϊταλουσ». Εύπε ο Προφότησ, «τοχειρότερο που κϊνει ο ϊνθρωποσ, εύναι να γεμύςει την κοιλιϊ του με τροφό. Αν εύναι ανϊγκη, τότε να τρώει ο ϊνθρωποσ όςο χρειαζεται, και να κϊνει το ϋνα τρύτο για την τροφό του, και το ϊλλο το ποτό του και το τρύτο για την αναπνοό του». Σο καλύτερο εύναι να κατανοόςουν και να αιςθϊνονται οι πλούςιοι τισ ανϊγκεσ των φτωχών κατϊ τον μόνα αυτό. Σο Ραμαζϊνι εύναι ο μόνασ τησ γενναιοδωρύασ, εύναι ο μόνασ του ϋλεουσ τησ ηπιότητασ κα τησ καλόσ αντιμετώπιςησ των ορφανών, των χηρών, των φτωχών και τησ αλληλεγγύησ. Εύναι ο μόνασ που γύνονται καλϋσ πρϊξεισ που χαροποιούν τουσ φτωχούσ ανθρώπουσ. Αυτό ϋκανε και ο Προφότησ
4 )4( (ΕΕΑΕ), ϋτςι όπωσ αφηγ θηκε ο ιμπν Αμπϊσ (ΕΑΕ), ο οπούοσ εύπε, (Ο Προφότησ όταν ο πιο γενναιόδωροσ ϊνθρωποσ, και πιο πολύ όταν τον μόνα του Ραμαζανιού όταν τον ςυναντούςε ο Γαβρύηλ. Σον ςυναντούςε τον μόνα του Ραμαζανιού κϊθε νύχτα για να μελετόςουν το Κορϊνι. Ο Προφότησ (ΕΕΑΕ) όταν πιο γενναιόδωροσ από όλουσ». Πρϋπει ο μουςουλμϊνοσ να νοιϊζεται να κϊνει περιςςότερεσ πρϊξεισ λατρεύασ, όπωσ: η ανϊγνωςη του Κορανύου και ο ςυλλογιςμόσ του νοόματοσ του κα η νυχτερινό προςευχό. Ο Προφότησ μασ (ΕΕΑΕ), εύπε: «Όποιοσ τακτικϊ κϊνει προςευχϋσ κατϊ την διϊρκεια τησ νύχτασ κατϊ την διϊρκεια του μόν του Ραμαζανιού με πύςτη και προςδοκύα τησ ανταμοιβόσ του Αλλϊχ, θα του ςυγχωρεθούν οι προηγούμενεσ και μελλοντικϋσ αμαρτύεσ του». Η Αΐςςα (ΕΑΕ) αφηγόθηκε ότι ο Προφότησ του Αλλϊχ βγόκε μια νύχτα, και προςευχόθηκε, και προςευχόθηκαν και κϊποιοι ϊνθρωποι όπωσ ϋκανε και ο Προφότησ. Σο πρωύ κουβεντύαςαν οι ϊνθρωποι το θϋμα αυτό, και την δεύτερη νύχτη προςευχόθηκαν και περιςςότεροι ϊνθρωποι μαζύ του, και το ύδιο την Σρύτη νύχτα. Όταν όρθε η τϋταρτη νύχτα γϋμιςε το τϋμενοσ, κι καθυςτόρηςε ο Προφότησ να ϋρθει, και μπόκε κατϊ την διϊρκεια τησ αυγόσ και τουσ εύπε φοβόθηκα μην ςασ την επιβϊλει ο Αλλϊχ και να μην μπορϋςετε να την διατηρόςετε». Κατϊ τη διϊρκεια τησ κυριαρχύασ του, ο Ομϊρ (ΕΑΕ) θεώρηςε καλύτερα να υιοθετόςουν οι μουςουλμϊνοι μια ανϊγνωςη του Κορανύου. Ο Αμπντουλραχμϊν ιμπν Άμπντου αλ-καρύε, αφηγόθηκε ότι: «Βγόκα μια
5 )5( νύχτα κατϊ τη διϊρκεια του μόνα του Ραμαζανιού, και πόγα μαζύ με τον Όμαρ ιμπν αλ-χαττϊμπ (ΕΑΕ) ςτο Σζαμύ. Εκεύ, οι ϊνθρωποι όταν διϊςπαρτοι: ϋνασ ϊνδρασ προςευχόταν μόνοσ, ϋνασ ϊντρασ ϋκανε τον ιμϊμη μιασ μικρόσ ομϊδασ ςτην προςευχό και ούτω καθεξόσ. Σότε εύπε ο Όμαρ: «Αν ςυγκϋντρωςω τουσ προςευχόμενουσ πύςω από ϋναν ιμϊμη, θα εύναι καλύτερο. τη ςυνϋχεια αποφϊςιςε να τουσ ενώςει πύςω από Ουμπϊι Κ αμπ, (ΕΑΕ), προσ το ςυμφϋρον και των μουςουλμϊνων για την εκτϋλεςη τησ νυχτερινόσ προςευχόσ και να τουσ ενώςει». Από την ϊλλη πλευρϊ, η αληθινό νηςτεύα απαιτεύ να απϋχει από κϊθε ανυπακοό, αμαρτύεσ και αδικύεσ. Εύναι πιθανό να νηςτεύει ο ϊνθρωποσ και να μην κερδύςει τύποτα από την νηςτεύα του, παρϊ μόνο την πεύνα και την δύψα. Ο Προφότησ (ΕΕΑΕ) εύπε: «Εύναι πιθανό να μην κερδύςει ϋνασ ϊνθρωποσ που νηςτεύει την νύχτα, τύποτα παρϊ μονϊχα την πεύνα και την δύψα. Και εκεύνοσ που προςεύχεται την νύχτα να μην κερδύςει παρϊ μόνο την αγρυπύα του». Ο Σζϊμπερ ιμπν Αμπντουλλϊχ εύπε: «Όταν κϊνετε νηςτεύα, να φυλϊξετε την ακοό ςασ, τα όραςό και την γλώςςα ςασ. Μην βλϊψετε τουσ υπηρϋτεσ ςασ, πρϋπει να ϋχετε ευπρϋπεια και γαλόνη την ημϋρα που κϊνετε νηςτεύα. Μην εύςτε ύςοι την ημϋρα που κϊνετε τη νηςτεύα και όταν την ςπϊτε. Ωσ εκ τούτου, ο μουςουλμϊνοσ πρϋπει να φρονύςει η νηςτεύα του να εύναι ειλικρινόσ, προκειμϋνου να καρποφορϋςει, δηλαδό να ϋχει ευςϋβεια προσ τον Αλλϊχ, η Δόξα ανόκει ς Αυτόν».
6 )6( Πρϋπει να εύναι γνωςτό ότι το ευλογημϋνο Ραμαζϊνι εύναι ο μόνασ τησ εργαςύασ και τησ κόπωςησ. Η δουλειϊ μασ κατϊ την διϊρκεια αυτού του μόνα, δεν πρϋπει να εύναι λιγότερη από αυτό των ϊλλων μηνών υπό το πρόςχημα τησ κόπωςησ. Πολλού ϊνθρωποι εύναι τεμπϋληδεσ και αδρανεύσ και κοιμούνται περιςςότερο κατϊ την διϊρκεια τησ ημϋρασ αυτού του μόνα, και αυτό εύναι αντύθετο προσ τα ςυμφϋροντα των ανθρώπων ς αυτόν τον ευλογημϋνο μόνα. Αυτό ϋρχεται ςε αντύθεςη με τον ςκοπό για τον οπούο ϋχει επιβληθεύ η νηςτεύα, δηλαδό, η ευςϋβεια. Ο Αλλϊχ, η Δόξα ανόκει ς Αυτόν, λϋει, «Ω πιςτού! ασ ϋχει επιβληθεύ το ιγιϊμ (νηςτεύα) όπωσ εύχε επιβληθεύ ςε όςουσ ςασ εύχαν προηγηθεύ, ϋτςι θα επιτύχετε την ευςϋβεια». Η ευςϋβεια δεν πρϋπει να πραγματοποιηθεύ με τεμπελιϊ ό αδρϊνεια, αλλϊ με δουλειϊ, ειλικρύνεια και τόρηςη των εντολών του Αλλϊχ, η Δόξα ανόκει ς αυτόν. Εϊν ο φόβοσ από τον Αλλϊχ θεωρεύται ϋνα από τα πιο ςυγκεκριμϋνα χαρακτηριςτικϊ του μουςουλμϊνου που κϊνει νηςτεύα, απαιτεύ από αυτόν να τηρόςει τισ εντολϋσ του Αλλϊχ ςτην εργαςύα. Όποιοσ τηρόςει την προςευχό ςασ. Ο Αλλϊχ εύναι Εκεύνοσ που επιβλϋπει την τόρηςη τησ νηςτεύασ, τησ προςευχόσ και τησ εργαςύασ. Ο ϊνθρωποσ που νηςτεύει πρϋπει να τρϋφεται από τον κόπο του και να μην εξαπατόςει κανϋναν και να τελειοποιόςει την εργαςύα του. Πρϋπει ο ϊνθρωποσ να μην παραβιϊςει την ςυμφωνύα τησ εργαςύασ Ζητώ ςυγχώρηςη από τον Αλλϊχ Η δόξα ανόκει ςτον Αλλϊχ τον Κυρύαρχο του ςύμπαντοσ. Μαρτυρώ ότι δεν υπϊρχει ϊλλοσ Θεόσ παρϊ μονϊχα ο Αλλϊχ, και μαρτυρώ ότι ο
7 )7( Μουχϊμμαντ εύναι Απεςταλμϋνοσ Σου. Σην ειρόνη και την ευλογύα του Αλλϊχ να ϋχουν ο Προφότησ, τα μϋλη τησ οικογϋνειϊσ του, οι ςύντροφού του και όλοι όςοι ακολουθούν την πορεύα του. Αδελφού μου ςτο Ιςλϊμ, Η δουλειϊ και η λατρεύα εύναι αδιαχώριςτεσ. Η λατρεύα εύναι ϋργο και η ειλικρινόσ δουλειϊ που γύνεται για χϊρη του Αλλϊχ, η Δόξα ανόκει ς Αυτόν, εύναι μϋροσ τησ λατρεύασ. Αλλϊχ λϋει: «Να κϊνετε την εργαςύα ςασ γιατύ ο Αλλϊχ και Απεςταλμϋνοσ Σου και οι πιςτού παρατηρούν την εργαςύα ςασ. Θα ξαναγυρύςετε ςτον Αλλϊχ που εύναι Γνώςτησ του αόρατου και ορατού. Σότε θα ςασ ενημερώςει για το τι κϊνατε». Όταν μελετϊμε την βιογραφύα του Προφότη (ΕΕΑΕ), των ευγενών του ςυντρόφων του, ό ακόμη και το ςύνολο τησ ιςλαμικόσ ιςτορύασ, αντιλαμβανόμαςτε ότι ο μόνασ του Ραμαζανιού εύναι μόνασ τησ εργαςύασ και τησ παραγωγόσ. Επιπλϋον, πολλϋσ από τισ νύκεσ των μουςουλμϊνων, ϋγιναν πραγματοποιόθηκαν κατϊ την διϊρκεια αυτού του ιερού μόνα. Αυτόσ εύναι πρϊγματι ο μόνασ των νικών και του ηρωιςμού. Η νύκη τησ μϊχησ Μπαντρ ϋγινε κατϊ την διϊρκεια του μηνόσ αυτού, μια νύκη που ξεχώριςε το δύκαιο από το ϊδικο. Ο Αλλϊχ ϋδωςε ςτουσ μουςουλμϊνουσ μια εκθαμβωτικό νύκη από την πλευρϊ του, παρϊ τον μικρό τουσ αριθμό και την ϋλλειψη εξοπλιςμού. Ο Αλλϊχ, η Δόξα ανόκει ς Αυτόν, λϋει: «Ο Αλλϊχ ςασ ϋδωςε νύκη ςτο Μπαντρ, ενώ όςαςταν ταπεινού. Έτςι φοβϊςτε τον Αλλϊχ. Έτςι ώςτε να εύςτε ευγνώμονεσ! Όταν εύπατε ςτουσ πιςτούσ. «Δεν ςασ αρκεύ να ςασ ενιςχύςει ο Κύριοσ ςασ για να ςασ βοηθόςει με τρεισ χιλιϊδεσ αγγϋλουσ;
8 )8( Αλλϊ ναι! Εϊν εύςτε ςταθερού και ευςεβεύσ, ο Κύριόσ ςασ θα ςασ ςτεύλει πϋντε χιλιϊδεσ εκαιπδευόμενουσ αγγϋλουσ ωσ ενύςχυςη. Και ο Αλλϊχ το ϋκανε μόνο (για να ςασ ανακοινώςει) καλϊ νϋα και για να καθηςυχϊςει τισ καρδιϋσ ςασ. Η νύκη μπορεύ να προϋλθει μόνο από τον Αλλϊχ, τον Μεγϊλο, τον οφλό». Κατϊ την διϊρκεια του μόνα του Ραμαζανιού, πραγματοποιόθηκε η κατϊκτηςη τησ Μϋκκασ, η οπούα όταν μια μεγϊλη νύκη με την οπούα ο Αλλϊχ, η Δόξα ανόκει ς Αυτόν, που χϊριςε ο Αλλϊχ ςτον Απεςταλμϋνο (ΕΕΑΕ) και ςτουσ πιςτούσ. Σαπεύνωςε τουσ ϊπιςτουσ και τουσ ειδωλολϊτρεσ. την ςύγχρονη εποχό, πραγματοποιόθηκε η νύκη τησ 11 Ραμαζανιού, που αντιςτούχηςε ςτισ 6 Οκτωβρύου, χϊρη ςτην οπούα ο Αλλϊχ διευκόλυνε την Αύγυπτο να ανακτόςει τα εδϊφη και την αξιοπρϋπειϊ τησ. Σο ςύνθημα των Αιγύπτιων μαχητών όταν «ο Αλλϊχ εύναι Μεγϊλοσ,», και τηρούςαν οι μαχητϋσ την νηςτεύα, τισ προςευχϋσ την νύχτα, την ανϊγνωςη του Κορανύου και τισ εγκϊρδιεσ επικλόςεισ. Εκεύ, η εκθαμβωτικό νύκη ϋγινε πραγματικότητα και οι επιτιθϋμενοι εξαφανύςτηκαν, για να υπεραςπιςτούν το ϋδαφοσ, την θρηςκεύα, την χώρα και την τιμό. Αυτό εύχε καλό ηθικό για όποιον ςκϋφτεται να επιτύθεται ςτην Αύγυπτο. Πρϋπει να ϋχουμε μϋςα μϋςα το πνεύμα του Ραμαζανιού, για να πραγματοποιόςουμε τισ νύκεσ ς όλουσ τουσ τομεύσ τησ ζωόσ μασ για να επιτύχουμε τη νύκη, την δικαιοςύνη για την προςταςύα του εδϊφουσ, την τιμό και την αξιοπρϋπεια. Έτςι ώςτε, η κοινωνύα να ξαναποκτόςει
9 )9( την θϋςη και το κύροσ τησ μεταξύ ϊλλων κοινοτότων και λαών. Αυτό υποτύθεται ότι πρϋπει να επιτευχθεύ με την ςυγκϋντρωςη των τϊξεων, την ενωμϋνη απόφαςη και την ϋνωςη γύρω από τον ύδιο ςτόχο, αναπτύςςοντασ μεγαλύτερη προςπϊθεια, δουλειϊ και να κϊνει περιςςότερο καλό για όλουσ τουσ ανθρώπουσ. O Αλλϊχ να μασ ευλογόςει τον μόνα του ααμπϊν, και να μασ δώςει μια την δυνατότητα για να ζόςουμε τον μόνα του Ραμαζανιού και να δεχτεύ τα καλϊ ϋργα μασ.
Αραβικθ Δημοκρατία της Αιγφπτου 12 Ραμαζανίου 1440 Υπουγρείο των Βακουφίων 17 Μαΐου 2019
Αραβικθ Δημοκρατία της Αιγφπτου 12 Ραμαζανίου 1440 Υπουγρείο των Βακουφίων 17 Μαΐου 2019 )1( Το Ραμαζάνι είναι μήνας της νίκης και των καλών πράξεων Η δόξα ανόκει ςτον Αλλϊχ τον Κύριο του ύμπαντοσ, ο οπούοσ
Διαβάστε περισσότεραΗ έννοια της μαρτυρίας (σαχάντα) Η
Αραβικό Δημοκρατύα τησ Αιγύπτου 1 του μηνόσ Ρϊτζαμπ 1440 Τπουργεύου των Βακουφύων 8 Μαρτύου 2019 )1( Η έννοια της μαρτυρίας (σαχάντα) Η δόξα ανόκει ςτον Αλλϊχ τον Κύριο όλων των δημουργημϊτων, ο Οπούοσ
Διαβάστε περισσότεραΗ μαρτυρία του Προφήτη (ΕΕΑΕ) για τουσ ςυντρόφουσ του Το καλό που είχαν
Αραβική Δημοκρατία της Αιγφπτου 10 Σαουάλ 1440 Υπουργείο Βακουφίων 14 Ιουνίου 2019 )1( Η μαρτυρία του Προφήτη (ΕΕΑΕ) για τουσ ςυντρόφουσ του Το καλό που είχαν Η δόξα ανόκει ςτον Αλλϊχ τον Κύριο του ςύμπαντοσ,
Διαβάστε περισσότεραΑραβικθ Δημοκρατία της Αιγφπτου 5 Ραμαζανίου 0441 Υπουργείο των Βακουφίων 01 Μαΐου 9102
Αραβικθ Δημοκρατία της Αιγφπτου 5 Ραμαζανίου 0441 Υπουργείο των Βακουφίων 01 Μαΐου 9102 )1( Σο Ραμαζϊνι εύναι ο μόνασ τησ απαλλαηόσ απϐ την φωτιϊ τησ κολϊςησ Η δϐξα ανόκει ςτον Αλλϊχ τον Κϑριο του ςϑμπαντοσ,
Διαβάστε περισσότεραΑραβικθ Δημοκρατία της Αιγφπτου 51 του μηνός Ράτζαμπ 5441 Υπουργείο των Βακουφίων 22 Μαρτίου 2159
Αραβικθ Δημοκρατία της Αιγφπτου 51 του μηνός Ράτζαμπ 5441 Υπουργείο των Βακουφίων 22 Μαρτίου 2159 )1( Ο κίνδυνοσ των ναρκωτικών και ο εθιςμόσ ςτο άτομο και την κοινωνία Η δόξα ανόκει ςτον Αλλϊχ ο οπούοσ
Διαβάστε περισσότεραΗ Χρυσόκαρδη Ξανθομαλλούσα
Η Χρυσόκαρδη Ξανθομαλλούσα Πϋρα ςτο μεγϊλο δϊςοσ κατοικούςε μια μεγϊλη νερϊιδα μαζύ με τισ κόρεσ τησ που εύχαν όλεσ κατϊμαυρα μαλλιϊ. Όλεσ εκτόσ από την μικρότερη που όταν ξανθομαλλούςα και που τα μαλλιϊ
Διαβάστε περισσότεραΗ καλή ςυμπεριφορά προσ την μητέρα φέρνει Άφθονεσ ευνοίεσ του Θεού ςε τού τη ζωή και έλεοσ την ημέρα τησ κρίςεωσ
Η Αραβική Δημοκρατία της Αιγύπτου 8 του μηνός Ρατζάμπ 5440 Το Υπουργείο των Βακουφίων 51 Μαρτίου 2059 )1( Η καλή ςυμπεριφορά προσ την μητέρα φέρνει Άφθονεσ ευνοίεσ του Θεού ςε τού τη ζωή και έλεοσ την
Διαβάστε περισσότεραΑραβικθ Δημοκρατία τησ Αιγφπτου 19 Ραμαζανίου Υπουργείο των Βακουφίων 24 Μαΐου 2019
Αραβικθ Δημοκρατία τησ Αιγφπτου 19 Ραμαζανίου 1440 Υπουργείο των Βακουφίων 24 Μαΐου 2019 )1( Το Ραμαζάνι είναι ο μθνασ τησ πίςτησ και δημιουργίασ των ανδρών Η δϐξα ανόκει ςτον Αλλϊχ τον Κϑριο του ςϑμπαντοσ,
Διαβάστε περισσότεραΤο τςάϊ ςυντροφιά ςτην δουλειά
Το τςάϊ ςυντροφιά ςτην δουλειά Το τςϊώ μασ αρϋςει επειδό υπϊρχει ςε διϊφορεσ γεύςεισ, ςυν το ότι ϋχει τόςα οφϋλη για τον οργανιςμό μασ. Το θϋλουμε και ςτην δουλειϊ, αλλϊ κϊθε φορϊ το αναβϊλλουμε όχι για
Διαβάστε περισσότεραΗμερύδα για τη Διαφορετικότητα ςτα Σχολεύα. Σϊββατο 6 Οκτωβρύου π.μ μ.μ. ImpactHub Athens. Τϊνια Μϊνεςη, Νηπιαγωγόσ & Δαςκϊλα, Med
Ημερύδα για τη Διαφορετικότητα ςτα Σχολεύα Σϊββατο 6 Οκτωβρύου 2018 10.00 π.μ. 13.00 μ.μ. ImpactHub Athens Τϊνια Μϊνεςη, Νηπιαγωγόσ & Δαςκϊλα, Med «όταν ςε γνωρύςουν καλύτερα, δε θα τουσ ενδιαφϋρεισ πώσ
Διαβάστε περισσότεραΣι και ποία είναι τα Μυςτήρια τησ Εκκληςίασ;
Σι και ποία είναι τα Μυςτήρια τησ Εκκληςίασ; Σα μϋλη τησ Εκκληςύασ για να αγιαςτούν, εύναι απαραύτητο να μετϋχουν ςτα Μυςτόριϊ τησ. Μυςτόρια ςτη χριςτιανικό ορολογύα εύναι ιερϋσ τελετϋσ, με τισ οπούεσ
Διαβάστε περισσότεραΓάμος, Διαζύγιο και Τάντρα
Γάμος, Διαζύγιο και Τάντρα SAMAEL AUN WEOR 2 Γάμος, Διαζύγιο και Τάντρα SAMAEL AUN WEOR 3 4 Γάμος, Διαζύγιο και Τάντρα Εύναι αξιοθρόνητη, η παρακμό των καλών εθύμων ςτισ χώρεσ που καυχώνται ότι εύναι πολιτιςμϋνεσ.
Διαβάστε περισσότεραΤο Σύμβολο τησ Πίςτεωσ
Το Σύμβολο τησ Πίςτεωσ Σο ύμβολο τησ Πύςτεωσ εύναι ςύντομη ομολογύα τησ πύςτεώσ μασ μϋςα ςτην οπούα παρουςιϊζονται περιληπτικϊ, με ςαφόνεια και αυθεντικϊ τα βαςικϊ δόγματα του χριςτιανιςμού. Σο «Πιςτεύω»
Διαβάστε περισσότερα«Δυνατότητεσ και προοπτικϋσ του επαγγϋλματοσ που θϋλω να ακολουθόςω μϋςα από το Διαδύκτυο».
«Δυνατότητεσ και προοπτικϋσ του επαγγϋλματοσ που θϋλω να ακολουθόςω μϋςα από το Διαδύκτυο». Επαγγελματικόσ Τομϋασ: Ιατρικό Συμμετϋχοντεσ: Χαώκϊλησ Δημότρησ Κεραμιδϊσ Δημότρησ Κατςικονούρησ Θανϊςησ Λαμπρόπουλοσ
Διαβάστε περισσότεραΠότε και πωσ νηςτεύουμε;
Πότε και πωσ νηςτεύουμε; Η λϋξη νηςτεύα εύναι ςύνθετη και προϋρχεται από το αρνητικό μόριο νη και το ρόμα εςθίω, που εύναι ϊλλοσ τρόποσ του έςθω και του έδω και που ςημαύνει τρώγω. Νόςτισ η πρώτη λϋξη
Διαβάστε περισσότεραΘεςμική Αναμόρφωςη τησ Προ-πτωχευτικήσ Διαδικαςίασ Εξυγίανςησ Επιχειρήςεων
Ενημερωτικό ημείωμα Θεςμική Αναμόρφωςη τησ Προ-πτωχευτικήσ Διαδικαςίασ Εξυγίανςησ Επιχειρήςεων -Σι προβλέπει η νομοθετική ρύθμιςη για την προ-πτωχευτική διαδικαςία εξυγίανςησ επιχειρήςεων; Με την προτεινόμενη
Διαβάστε περισσότεραΚαραγιάννη Θεοδοςία Msc Ψυχολόγοσ, υντονύςτρια ομϊδασ αλληλοώποςτόριξησ υπογόνιμων ζευγαριών ςτο ςωματεύο ΚΤΒΕΛΗ
Καραγιάννη Θεοδοςία Msc Ψυχολόγοσ, υντονύςτρια ομϊδασ αλληλοώποςτόριξησ υπογόνιμων ζευγαριών ςτο ςωματεύο ΚΤΒΕΛΗ ΟΜΑΔΑ : γιατί χρειάηεται; ΠΛΗΡΟΥΟΡΗΗ Γενικϊ θϋματα τησ Τ.Α. Ειδικϊ θϋματα (δανεικϊ ωϊρια,απώλεια
Διαβάστε περισσότεραΤο παζάρι των λοιμώξεων ςτον 'κατεχόμενο' κόςμο των χρηςτών
Το παζάρι των λοιμώξεων ςτον 'κατεχόμενο' κόςμο των χρηςτών "Η κρυμϋνη και ξεχαςμϋνη μϊςτιγα". Αυτόσ όταν ο τύτλοσ του εξαιρετικού ντοκυμαντϋρ που φτιϊχτηκε από το ουηδικό ωματεύο χρηςτών για να φϋρει
Διαβάστε περισσότερα1. ΕΙΑΓΩΓΗ ~ 1 ~ τυλιανού. 1 Σο ςχϋδιο μαθόματοσ ςυζητόθηκε με το ςύμβουλο του μαθόματοσ τησ Νϋασ Ελληνικόσ Γλώςςασ κ. Μϊριο
ΔΙΚΣΤΟ ΤΝΕΡΓΑΙΑ ΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Οικείοσ επιθεωρητήσ: Δρ Ανδρέασ Κυθραιώτησ Α' ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΤΝΑΝΣΗΗ ΔΙΕΤΘΤΝΣΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΗ ΕΛΕΤΙΝΑ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΗ ΠΡΩΣΕΤΟΤΑ ΣΗ ΕΤΡΩΠΗ 2021
Η ΕΛΕΤΙΝΑ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΗ ΠΡΩΣΕΤΟΤΑ ΣΗ ΕΤΡΩΠΗ 2021 Πριν από τρεισ δεκαετύεσ, με εφαλτόριο την πρωτοβουλύα τησ ηθοποιού Μελύνασ Μερκούρη, που εκεύνη την εποχό όταν η Ελληνύδα Τπουργόσ Πολιτιςμού, η Ευρωπαώκό
Διαβάστε περισσότεραΑΡΘΡΟ 4 (ϊρθρα 5, 7, 8 και 13 τησ οδηγύασ) Στον Κώδικα Ποινικόσ Δικονομύασ προςτύθεται ϊρθρο 99 Β ωσ εξόσ:
ΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΤ Για την ενςωμϊτωςη τησ Οδηγύασ 2013/48/ΕΕ του Ευρωπαώκού Κοινοβουλύου και υμβουλύου τησ 22ασ Οκτωβρύου 2013 ςχετικϊ με το δικαύωμα πρόςβαςησ ςε δικηγόρο ςτο πλαύςιο ποινικόσ διαδικαςύασ και
Διαβάστε περισσότεραΠερί εληστύσεως τοσ ποιητησκού
Υπουργείο Βακουφίων Ανότατο Συμβοφλιο Ιςλαμικών Υποθέςεων Περί εληστύσεως τοσ ποιητησκού Άρζρα περί βίοσ θαη ζρεσθείας Καζεγετής Μοστάκαλτ Μοσττάρ Τδούκαα Υποσργός Βαθοσυίωλ θαη κέιος τοσ Σσκβοσιίοσ τωλ
Διαβάστε περισσότεραΒαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 4. Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 4
Βαγγϋλησ Οικονόμου Διϊλεξη 4 Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 4 1 Περιεχόμενα Προτϊςεισ επανϊληψησ Προτϊςεισ Διακλϊδωςησ Δομ. Προγραμ. - Διϊλεξη 4 2 Προτάςεισ επανάληψησ Οι προτϊςεισ επανϊληψησ (iterative ό loop
Διαβάστε περισσότεραΤο Νέο Εκπαιδευηικό Σύζηημα
ελύδα1 Το Νέο Εκπαιδευηικό Σύζηημα Από το ςχολικό ϋτοσ 2013-2014 και για τουσ μαθητϋσ που φοιτούν ςτην Α Λυκεύου ϋχει τεθεύ ςε ιςχύ το νϋο αναλυτικό πρόγραμμα. τόχοσ των αλλαγών εύναι να ενδυναμωθούν τα
Διαβάστε περισσότεραΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ. - Θέςη υπεύθυνου προςώπου για την ςυμπλήρωςη του ερωτηματολογίου: Ερωτηματολόγιο
ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ Γενικέσ Πληροφορίεσ για το ςχολείο/τον οργανιςμό - Όνομα του ςχολείου: - Διεύθυνςη: - Είδοσ Σχολείου: - Δημοτικό Σχολεύο - Δημοτικό Σχολεύο Ειδικόσ Εκπαύδευςησ
Διαβάστε περισσότεραυμπεριφορϊ Προςεκτικόσ Παρακολούθηςησ Μαρύα Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ
υμπεριφορϊ Προςεκτικόσ Παρακολούθηςησ Μαρύα Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ Δεξιότητεσ προςεκτικόσ παρακολούθηςησ & Ενςυναύςθηςη Ενςυναύςθηςη: η ικανότητα να ακούει κανείσ με ακρίβεια και να αιςθάνεται
Διαβάστε περισσότεραΕπιμϋλεια: Ιωάννησ Τςιουράκησ Copyright: Ιωάννησ Τςιουράκησ, Θεςςαλονίκη 2011
Ιωάννησ Τςιουράκησ Δρομολόγια τρένων Θεςςαλονίκη 2011 Δρομολόγια Τρένων Δρομολόγια Τρένων Επιμϋλεια: Ιωάννησ Τςιουράκησ Copyright: Ιωάννησ Τςιουράκησ, Θεςςαλονίκη 2011 ηλεκτρονικό διεύθυνςη: http://hxosplagiosmonos.blogspot.com
Διαβάστε περισσότεραΑιτίεσ - Συνέπειεσ - Τρόποι αντιμετώπιςησ. Χριστίνα Μαυροϊδάκη Κωνσταντίνα Μαρκάκη
Αιτίεσ - Συνέπειεσ - Τρόποι αντιμετώπιςησ Χριστίνα Μαυροϊδάκη Κωνσταντίνα Μαρκάκη Αιτίεσ Η αιτύα δημιουργύασ του φαινομϋνου εύναι η εκπομπό χημικών ενώςεων ςτην ατμόςφαιρα όπωσ για παρϊδειγμα οι χλωροφθοράνθρακες
Διαβάστε περισσότεραΗ Μεγάλη Άρκτος είναι ο πιο εύκολα εντοπιζόμενοσ αςτεριςμόσ. Έχει το ςχήμα τετράγωνου τηγανιού με χερούλι. Το τηγάνι αποτελείται από 4 αςτέρια και το
Η Μεγάλη Άρκτος είναι ο πιο εύκολα εντοπιζόμενοσ αςτεριςμόσ. Έχει το ςχήμα τετράγωνου τηγανιού με χερούλι. Το τηγάνι αποτελείται από 4 αςτέρια και το "χερούλι" από 3. Εύκολα παρατηρούμε ότι το μεςαίο αςτέρι
Διαβάστε περισσότεραΟ Μ Α Δ Α Α Γ Ω Γ Η Τ Γ Ε Ι Α
Ο Μ Α Δ Α Α Γ Ω Γ Η Τ Γ Ε Ι Α 2 0 0 3 Υϋτοσ ακολουθώντασ ϋνα πρόγραμμα Αγωγόσ Τγεύασ διαμορφώςαμε μια ομϊδα 20 παιδιών τησ Β τϊξησ, που αςχολόθηκαν με το θϋμα «Διατροφικϋσ ςυνόθειεσ των ςημερινών νϋων
Διαβάστε περισσότεραΠερίληψη. Μαρία Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ
Περίληψη Μαρία Ιωϊννα Αργυροπούλου Έλενα Παππϊ Περύληψη O Η προςπϊθεια για ανακεφαλαύωςη, ςύμπτυξη και αποκρυςτϊλλωςη τησ ουςύασ των όςων ελϋχθηςαν O Η πεπίληψη ενώνει ένα μεγάλο απιθμό δηλώζεων ηος πελάηη,
Διαβάστε περισσότεραΠΟΛΤΩΝΤΜΑ. ΠΑΡΑΜΕΣΡΟ λϋγεται το ςύμβολο, ςυνόθωσ γρϊμμα, του οπούου το πεδύο οριςμού ορύζεται ϋτςι ώςτε να ιςχύει κϊποια προώπόθεςη.
ΠΟΛΤΩΝΤΜΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΜΕΣΑΒΛΗΣΗ λϋγεται ϋνα ςύμβολο, ςυνόθωσ γρϊμμα, το οπούο παύρνει τιμϋσ μϋςα από ϋνα ςύνολο Α. Σο Α λϋγεται πεδύο οριςμού. Αν το πεδύο οριςμού εύναι υποςύνολο του ςυνόλου των πραγματικών
Διαβάστε περισσότεραΠαθήςεισ του θυροειδή ςε άτομα με ςύνδρομο Down: Πληροφορίεσ για γονείσ και δαςκάλουσ. Τι είναι ο θυροειδήσ αδένασ;
Παθήςεισ του θυροειδή ςε άτομα με ςύνδρομο Down: Πληροφορίεσ για γονείσ και δαςκάλουσ Τι είναι ο θυροειδήσ αδένασ; Dr. jennifer Dennis, Ιατρική Σύμβουλοσ του Συλλόγου για το Σύνδρομο Down (1993) Ο αδϋνασ
Διαβάστε περισσότεραΕπιςκόπηςη Τεχνολογιών Διαδικτύου
Πανεπιςτήμιο Πελοποννήςου Τμήμα Επιςτήμησ και Τεχνολογίασ Τηλεπικοινωνιών Διαχείριςη και Αςφάλεια Δικτύων Επιςκόπηςη Τεχνολογιών Διαδικτύου Αρχιτεκτονικέσ δικτύωςησ: OSI & TCP/IP Επύπεδο Εφαρμόγόσ Επύπεδο
Διαβάστε περισσότεραEETT Δημόςια Διαβούλευςη ςχετικά με την εκχώρηςη δικαιώματων χρήςησ ραδιοςυχνοτήτων ςτη Ζώνη 27,5 29,5 GHz
EETT Δημόςια Διαβούλευςη ςχετικά με την εκχώρηςη δικαιώματων χρήςησ ραδιοςυχνοτήτων ςτη Ζώνη 27,5 29,5 GHz 1. Περί των Τύπων των Υπηρεςιών και των Δικτύων Η οικονομικώσ αποτελεςματικό χρόςη του φϊςματοσ
Διαβάστε περισσότεραΤα θαλϊςςια θηλαςτικϊ ζουν ςτη θϊλαςςα. Περύπου 12 εύδη θαλϊςςιων θηλαςτικών εύναι καταγεγραμμϋνα ςτον κόςμο, ενώ ςτην Ελλϊδα ζουν εννϋα μόνιμα και
Τα θαλϊςςια θηλαςτικϊ ζουν ςτη θϊλαςςα. Περύπου 12 εύδη θαλϊςςιων θηλαςτικών εύναι καταγεγραμμϋνα ςτον κόςμο, ενώ ςτην Ελλϊδα ζουν εννϋα μόνιμα και πϋντε περιςταςιακϊ. Αν και πολύ μικρϋσ ςε μϋγεθοσ και
Διαβάστε περισσότεραΑΡΧΗ 1Η ΕΛΙΔΑ ΘΕΜΑ A Α. Μονάδεσ 10 Μονάδεσ 5 Μονάδεσ 4 4 Ε. 1 Μονάδεσ 2 Ε. 2 Μονάδεσ 5 ΣΕΛΟ 1Η ΕΛΙΔA
ΑΡΧΗ 1Η ΕΛΙΔΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΔΙΑΓΨΝΙΜΑΣΑ Β ΛΤΚΕΙΟΤ ΚΤΡΙΑΚΗ 17 ΑΠΡΙΛΙΟΤ 2016 ΕΞΕΣΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΥΑΡΜΟΓΨΝ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΣΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ ΠΟΤΔΨΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ & ΠΛΗΡΟΥΟΡΙΚΗ ΤΝΟΛΟ ΕΛΙΔΨΝ:
Διαβάστε περισσότεραΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ
ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ Για την ενςωμϊτωςη τησ Οδηγύασ 2013/48/ΕΕ του Ευρωπαώκού Κοινοβουλύου και Συμβουλύου τησ 22ασ Οκτωβρύου 2013 ςχετικϊ με το δικαύωμα πρόςβαςησ ςε δικηγόρο ςτο πλαύςιο ποινικόσ διαδικαςύασ και
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ ΑΜΥΙΑ. < Ιανουάριος Απρίλιος, 2019 >
ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΝΟΟΚΟΜΕΙΟ ΑΜΥΙΑ < Ιανουάριος Απρίλιος, 2019 > «ΑΤΣΟΚΣΟΝΙΚΌ ΙΔΕΑΜΌ/ ΣΆΕΙ» Π Ω ΔΙΑΦΕΙΡΊΖΟΝΣΑΙ; Μ Π Ω Ν Κ Ο Β Ι Β Ω Ν Χ Τ Φ Ο Λ Ό Γ Ο Γ Ν Ψ Ι Α Κ Ή Τ Μ Π Ε Ρ Ι Υ Ο
Διαβάστε περισσότεραΙΠΑΝΙΑ ΧΡΙΣΙΝΑ ΠΕΣΡΗ
ΙΠΑΝΙΑ ΧΡΙΣΙΝΑ ΠΕΣΡΗ Σο Βασίλειο της Ισπανίας (Ιςπανικϊ: Reino de España) ό Εςπερύα (Hesperia) των αρχαύων Ελλόνων, ό Hispania και Spania των Ρωμαύων, εύναι ϋνα κρϊτοσ τησ νοτιοδυτικόσ Ευρώπησ, που καταλαμβϊνει
Διαβάστε περισσότεραΜαύροσ Γιϊννησ Μαθηματικόσ
Μαύροσ Γιϊννησ Μαθηματικόσ Ποιοσ εύναι ο οριςμόσ του ςυνόλου; Γιατύ μαθαύνουμε οριςμούσ; Αν ςκεφτεύ κανεύσ ότι τα μαθηματικϊ εύναι μια γλώςςα, όπωσ τα ελληνικϊ ό τα αγγλικϊ, και ο ςκοπόσ τησ εύναι να διευκολύνει
Διαβάστε περισσότεραΥποχρεώςεισ των μαθητών κατϊ τη διϊρκεια τησ εξϋταςησ
Υποχρεώςεισ των μαθητών κατϊ τη διϊρκεια τησ εξϋταςησ Προςϋρχονται ςτισ αύθουςεσ μϋχρι τισ 8.00 Κατϊ την εύςοδο ςτην τϊξη, οι μαθητϋσ δεν επιτρϋπεται να ϋχουν: Βιβλύα Τετρϊδια Σημειώςεισ Blanco Κινητό
Διαβάστε περισσότεραΘϋμα: Άνιςη μεταχεύριςη των ανθρώπων με τετραπληγύα, απώλεια ακοόσ ό ϐραςησ ςτο νϋο νομοςχϋδιο ΕΑΕ.
Αθόνα, 15 Μαύου 2014 Η παρακάτω επιςτολή, εςτάλη μέςω φαξ και μέςω email ςτον Προΰςτάμενο τησ Διεύθυνςησ Ειδικήσ Αγωγήσ κο Λολίτςα, την Τρίτη 14 Μααου 2014. Παρακαλούμε να ςτηρίξετε με την υπογραφή ςασ
Διαβάστε περισσότεραΕγχειρίδιο Χρήσης των Εργαλείων Αναγνώρισης Χαρισματικών Μαθητών στα Μαθηματικά
Εγχειρίδιο Χρήσης των Εργαλείων Αναγνώρισης Χαρισματικών Μαθητών στα Μαθηματικά ΕΓΦΕΙΡΙΔΙΟ ΦΡΗΗ ΕΡΓΑΛΕΙΨΝ ΑΝΑΓΝΨΡΙΗ ΕΙΑΓΨΓΗ Η ύπαρξη ϋγκυρων και αξιόπιςτων εργαλεύων αναγνώριςησ χαριςματικών μαθητών κρύνεται
Διαβάστε περισσότεραΈνασ άνθρωποσ που δεν ςτοχάζεται για τον εαυτό του δεν ςτοχάζεται καθόλου». Oscar Wilde
Ένασ άνθρωποσ που δεν ςτοχάζεται για τον εαυτό του δεν ςτοχάζεται καθόλου». Oscar Wilde Σπανάκη Βιργινία Αναπληρώτρια Προϊςταμένη ΚΕ.Δ.Δ.Υ. Ν. Ηρακλείου Τι είναι το θμερολόγιο αναςτοχαςμοφ; Ο όροσ ημερολόγιο
Διαβάστε περισσότεραΤΕΙ ΑΜΘ-Σχολό Διούκηςησ και Οικονομύασ-Τμόμα Λογιςτικόσ και Χρηματοοικονομικόσ Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ ςυνεργϊτησ : Σιώπη
ΤΕΙ ΑΜΘ-Σχολό Διούκηςησ και Οικονομύασ-Τμόμα Λογιςτικόσ και Χρηματοοικονομικόσ Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ ςυνεργϊτησ : Σιώπη Ευαγγελύα Καβϊλα Οκτώβριοσ 2018 Είδη Παραγώγων 1.Προθεςμιακ
Διαβάστε περισσότεραH γάηα διαβάδει! Μ ένα. βιβλίο. πεηάυ! Πεοιξδικό θιλαμαγμωζίαπ. Σάξη Ε 1 9ο Δημ. χολείο Καρδίτςασ. 1ξ ηεύςξπ Ιαμξράοιξπ 2012
Μ ένα Σάξη Ε 1 9ο Δημ. χολείο Καρδίτςασ H γάηα διαβάδει! 1ξ ηεύςξπ Ιαμξράοιξπ 2012 βιβλίο Διαμέμεηαι δωοεάμ πεηάυ! Περιοδικό φιλαναγνωςίασ Πεοιξδικό θιλαμαγμωζίαπ Τάξη Ε1 9ο Δημ. Σχολείο Καπδίηζαρ - Γεια
Διαβάστε περισσότεραΣΑΞΙΔΙ ΣΗN ΟΜΟΡΥΗ ΚΤΠΡΟ
ΣΑΞΙΔΙ ΣΗN ΟΜΟΡΥΗ ΚΤΠΡΟ ϊββατο 14 Φεβρουαρύου 2015 Πολύ νωρύσ το πρωύ ςυγκεντρωθόκαμε ςτο αεροδρόμιο και δεν μπορούςαμε να ςυγκρατόςουμε τον ενθουςιαςμό μασ που πηγαύναμε πρώτη φορϊ ςτο εξωτερικό όλοι
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΛΗΨΗ ΑΣΤΧΗΜΑΣΩΝ ΣΟ ΠΙΣΙ
ΠΡΟΛΗΨΗ ΑΣΤΧΗΜΑΣΩΝ ΣΟ ΠΙΣΙ Το ςπύτι εύναι ϋνα μϋροσ ςτο οπούο ςυμβαύνουν πολλϊ ατυχόματα για αυτόν τον λόγο προςϋξτε τα παρακϊτω: Τα αιχμηρϊ αντικεύμενα πρϋπει να φυλϊςςονται ςε αςφαλϋσ μϋροσ μακριϊ από
Διαβάστε περισσότεραΝέο Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου. Δρ Ζωή Καραμπατζάκη, Σχολική Σύμβουλος 21 ης Περιφέρειας Π.Α.
Νέο Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου Δρ Ζωή Καραμπατζάκη, Σχολική Σύμβουλος 21 ης Περιφέρειας Π.Α. Γιατύ νϋο Πρόγραμμα; Επειδό η λογικό πορεύα των προγραμμϊτων ςπουδών εύναι η επικαιροπούηςη και η βελτύωςη,
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
1 ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ Νηπιαγωγόσ ςτο 2/ι Νηπιαγωγείο Ν.Ποτίδαιασ Χαλκιδικθσ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ Τίτλος: «Βιβλίο, ένασ παντοτινόσ φίλοσ» ΓΝΩΣΙΚΟ
Διαβάστε περισσότεραενθαρρύνοντασ τη ςυνέχιςη των προβλημάτων
ενθαρρύνοντασ τη ςυνέχιςη των προβλημάτων Η τεχνικό αυτό ςυνύςταται ςτην ενθϊρρυνςη για τη ςυνϋχιςη τησ προβληματικήσ ςυμπεριφοράσ, με τον όρο ότι θα γίνεται: για διαφορετικό λόγο, ςε διαφορετικό χρόνο
Διαβάστε περισσότεραΚΕΥΑΛΑΙΟ 2 Σο εςωτερικό του υπολογιςτό
ΚΕΥΑΛΑΙΟ 2 Σο εςωτερικό του υπολογιςτό Οι υπολογιςτϋσ αποτελούνται από πολλϊ ηλεκτρονικϊ εξαρτόματα. Σο κϊθε ϋνα από αυτϊ ϋχει ειδικό ρόλο ςτη λειτουργύα του. Έχουν ςχεδιαςτεύ ϋτςι ώςτε να ςυνεργϊζονται
Διαβάστε περισσότεραΆδειες Χρήσης. Ειδικά Θέματα Μαθηματικών. Μαθηματικά στην εκπαίδευση: Επίλυση προβλήματος - Ρεαλιστικά Μαθηματικά
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Άδειες Χρήσης Ειδικά Θέματα Μαθηματικών Μαθηματικά στην εκπαίδευση: Επίλυση προβλήματος - Ρεαλιστικά Μαθηματικά Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Κ. Τάτσης
Διαβάστε περισσότεραΠΡΩΣΟ ΕΣ ΑΚΗΕΩΝ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΟΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΑΠΟΥΑΕΩΝ
ΠΡΩΣΟ ΕΣ ΑΚΗΕΩΝ ΓΙΑ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΟΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΩΝ ΑΠΟΥΑΕΩΝ Τμθμα: Χρηματοοικονομικθς και Τραπεζικθς Διοικητικθς Εξάμηνο: Γ Μ. Ανθρωπέλοσ. Άςκηςη 1 α) Γρϊψτε το πρόβλημα ςτην τυποποιημϋνη του μορφό.
Διαβάστε περισσότεραΣύςταςη και λειτουργία Δικτύου Συνεργαςίασ με Κοινότητεσ προςφύγων & μεταναςτών για την παροχό ενημϋρωςησ και ςυμβουλευτικόσ υποςτόριξησ.
Καλώσ ήρθατε ςτο 5o newsletter του προγράμματοσ «Ενδυνάμωςη του Διαπολιτιςμικού Διαλόγου και Ενίςχυςη των Κοινοτήτων Υπηκόων Τρίτων Χωρών για την Προάςπιςη και Άςκηςη των Θεμελιωδών Δικαιωμάτων τουσ» που
Διαβάστε περισσότεραΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:25/1/2016 ΜΑΘΗΣΗ:ΣΙΛΙΓΙΑΝΝΗ ΜΑΡΙΟ ΘΕΜΑ: ΚΙΑΓΡΑΥΗΗ ΠΡΟΩΠΙΚΟΣΗΣΩΝ
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:25/1/2016 ΜΑΘΗΣΗ:ΣΙΛΙΓΙΑΝΝΗ ΜΑΡΙΟ ΘΕΜΑ: ΚΙΑΓΡΑΥΗΗ ΠΡΟΩΠΙΚΟΣΗΣΩΝ Σο 404π.Φ ϋφταςαν ςτην Αθόνα τα θλιβερϊ νϋα τησ ςυντριβόσ του αθηναώκού ςτόλου από τον ςπαρτιατικό ςτουσ Αιγόσ Ποταμούσ. Μετϊ
Διαβάστε περισσότεραΤα Φράγκικα Κάστρα στο Αγιονόρι, τον Άγιο Βασίλειο και το Πεντεσκούφι Κορινθίας. Γιώργος Πρίμπας
Τα Φράγκικα Κάστρα στο Αγιονόρι, τον Άγιο Βασίλειο και το Πεντεσκούφι Κορινθίας Γιώργος Πρίμπας Στα μϋρη τησ νότιασ κυρύωσ Ελλϊδασ (ηπειρωτικόσ και νηςιωτικόσ) και ιδύωσ τησ Πελοποννόςου, που οι Φρϊγκοι
Διαβάστε περισσότεραΕπίδραςη του κτηριού Ματςάγγου ςτην πόλη του Βόλου καθώσ και ςτην κοινωνία του
ειε Επίδραςη του κτηριού Ματςάγγου ςτην πόλη του Βόλου καθώσ και ςτην κοινωνία του Η ανϊπτυξη τησ βιομηχανύασ Ματςϊγγου για τον Βόλο, το νομό Μαγνηςύασ και την Ελλϊδα, όταν τόςο ςημαντικό όςο και για την
Διαβάστε περισσότεραΕπιταχυντϋσ Σωματιδύων
3 ο Λύκειο Γαλατςύου Σχ.Έτοσ 2011-2012 Επιταχυντϋσ Σωματιδύων Συντονιςτϋσ - Υπεύθυνοι Καθηγητϋσ: Μαραγκουδϊκησ Ε. & Φαρϊκου Γ. Επιταχυντήσ ςωματιδίων Eπιταχυντόσ ςωματιδύων ονομϊζεται μια ειδικό
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΣΡΟΦΗ ΚΑΣΑ ΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΟΤ ΘΗΛΑΜΟΤ ΣΖΕΛΑΛΗ ΑΝΑΣΑΙΑ ΜΑΙΑ ΙΠΠΟΚΡΑΣΕΙΟ Γ.Π.Ν.Θ.
ΔΙΑΣΡΟΦΗ ΚΑΣΑ ΣΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΣΟΤ ΘΗΛΑΜΟΤ ΣΖΕΛΑΛΗ ΑΝΑΣΑΙΑ ΜΑΙΑ ΙΠΠΟΚΡΑΣΕΙΟ Γ.Π.Ν.Θ. Σϐςο κατϊ τη διϊρκεια τησ εγκυμοςϑνησ ϐςο και κατϊ τη διϊρκεια του θηλαςμοϑ οι γυναύκεσ δϋχονται πολλϋσ ςυμβουλϋσ για τη
Διαβάστε περισσότεραΥπεριώδεισ ακτίνεσ: ωφέλεια και βλάβη από αυτέσ
Υπεριώδεισ ακτίνεσ: ωφέλεια και βλάβη από αυτέσ από την μαθήτρια Κοττέ Αγγελική Εργαςία ςτη Φυςική Γενικήσ Παιδείασ Γ Λυκείου Υπεύθυνοσ Καθηγητήσ: Αλέξανδροσ Κατέρησ Η ηλιακό υπεριώδησ ακτινοβολύα (UV)
Διαβάστε περισσότεραΑναλύοντασ την ολοκληρωμϋνη φροντύδα του ρευματοπαθούσ. Κατερύνα Κουτςογιϊννη ύλλογοσ Ρευματοπαθών Κρότησ
Αναλύοντασ την ολοκληρωμϋνη φροντύδα του ρευματοπαθούσ Κατερύνα Κουτςογιϊννη ύλλογοσ Ρευματοπαθών Κρότησ Οι ανϊγκεσ Προκειμϋνου να αναλύςουμε την ολοκληρωμϋνη φροντύδα του ρευματοπαθούσ θα πρϋπει πρώτα
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ
[1] ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΙΛΙΚΗ ςτο 2/θ Νηπιαγωγείο Ν. Ποτίδαιασ Χαλκιδικήσ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΕΝΑΡΙΟ Τίτλοσ: «Σα μέςα μεταφοράσ» ΓΝΩΣΙΚΟ
Διαβάστε περισσότεραΣα Επτϊνηςα! Κϋρκυρα Έχει ςχόμα μακρόςτενο, πλατύτερο ςτο βόρειο τμόμα τησ, ενώ ςτενεύει προσ το νότο. Σα παρϊλιϊ τησ ϋχουν ςυνολικό μόκοσ 217 χιλιόμετρα και ςχηματύζουν αρκετούσ όρμουσ και ακρωτόρια.
Διαβάστε περισσότεραΔείκτες Επιτυχίας και Επάρκειας
Δείκτες Επιτυχίας και Επάρκειας εμινϊρια επτεμβρύου 2015 ΕΜΕ Υιλολογικών Μαθημϊτων χολικό χρονιϊ 2015 2016 Μαύρη Κουτςελύνη (διαςκευό) Οι Δεύκτεσ ωσ απόρροια τησ Αξιολόγηςησ των ΑΠ τη βϊςη τησ Αξιολόγηςησ
Διαβάστε περισσότεραΠεριεκτικότητα ςε θρεπτικϊ ςτοιχεύα Ικανότητα ανταλλαγόσ κατιόντων Οξύτητα εδϊφουσ (ph)
Το έδαφοσ εύναι το ανώτατο ςτρώμα του φλοιού τησ γησ, δηλαδό το καλλιεργόςιμο επιφανειακό ςτρώμα ςε πϊχοσ 35 ωσ 50 εκατοςτϊ. Κϊποιεσ από τισ ιδιότητεσ του εδϊφουσ εύναι: Περιεκτικότητα ςε θρεπτικϊ ςτοιχεύα
Διαβάστε περισσότεραΝ.Π.Δ.Δ. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΣΑΙΑ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΤΗ ΔΗΜΟΤ ΝΙΚΑΙΑ-ΑΓ. Ι. ΡΕΝΣΗ
Ν.Π.Δ.Δ. ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΣΑΙΑ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΤΗ ΔΗΜΟΤ ΝΙΚΑΙΑ-ΑΓ. Ι. ΡΕΝΣΗ ΚΟΙΝΩΥΕΛΗ ΕΠΙΦΕΙΡΗΗ ΤΠΗΡΕΙΩΝ ΝΕΑΠΟΛΗ ΤΚΕΩΝ Δράςθ 1.4/13 «Προαγωγι τθσ διαπολιτιςμικότθτασ ωσ κεμελιϊδουσ μθχανιςμοφ ζνταξθσ των νομίμωσ
Διαβάστε περισσότεραΤΜΒΑΗ ΔΙΑΝΟΜΗ ΤΛΙΚΟΤ ΣΟ ΔΙΚΣΤΟ ΠΡΑΚΣΟΡΩΝ ΣΗ ΟΠΑΠ
ΤΜΒΑΗ ΔΙΑΝΟΜΗ ΤΛΙΚΟΤ ΣΟ ΔΙΚΣΤΟ ΠΡΑΚΣΟΡΩΝ ΣΗ ΟΠΑΠ το Περιςτϋρι ςόμερα, την... μεταξύ των κϊτωθι ςυμβαλλομϋνων... ςυμφωνόθηκαν, ςυνομολογόθηκαν και ϋγιναν αμοιβαύα αποδεκτϊ τα εξόσ: ΠΡΟΟΙΜΙΟ Η Διεύθυνςη
Διαβάστε περισσότεραΑντύ Επιλόγου. Ειςαγωγό Ρομποτικό Ιατρικό ΠροηγμϋνεσΣεχνολογύεσ: Τποκεφϊλαια:
Ειςαγωγό Ρομποτικό Ιατρικό ΠροηγμϋνεσΣεχνολογύεσ: Τποκεφϊλαια: α) Σεχνολογύα Watson β) Μύα περύληψη για το πώσ εξυπηρετεύ την Ιατρικό γ) Χειρουργικό ςύςτημα Da Vinci δ) Μύα επύδειξη του ςυςτόματοσ πϊνω
Διαβάστε περισσότερα«ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΦΑΡΑΚΣΗΡΙΣΙΚΑ ΣΗ ΚΡΑΣΙΚΗ ΕΞΟΤΙΑ»
ΣΑΜΟΤΛΟΤ ΑΝΑΣΑΙΑ-ΔΙΟΝΤΙΑ Αριθμόσ Μητρώου: 1340201200407 «ΕΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΦΑΡΑΚΣΗΡΙΣΙΚΑ ΣΗ ΚΡΑΣΙΚΗ ΕΞΟΤΙΑ» Εργαςύα ςτο μϊθημα του υνταγματικού Δικαύου (α εξϊμηνο) Έτοσ: 2012-13 Διδϊςκων Καθηγητόσ: Ανδρϋασ Γ.
Διαβάστε περισσότεραΑρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Αρχϋσ του NCTM. Διδακτικό Μαθηματικών ΙΙ. Μϊθημα 9 ο Αξιολόγηςη
Διδακτικό Μαθηματικών ΙΙ Μϊθημα 9 ο Αξιολόγηςη 1. Μαθηματικϊ: περιεχόμενο ςχολικών Μαθηματικών διϊρθρωςη «ύλησ» η αξιολόγηςη ςυνόθωσ επικεντρώνεται ςε ανϊκληςη αςύνδετων πληροφοριών και λεπτομερειών. Αντύ
Διαβάστε περισσότεραΔελτίο κρίςησ: Αύγουςτοσ- επτέμβριοσ 2012
ΕΠΣΕΜΒΡΙΟ 2012 ΑΝΑΛΤΕΙ / 17 Δελτίο κρίςησ: Αύγουςτοσ- επτέμβριοσ 2012 ΓΙΑΝΗ ΒΑΡΟΤΥΑΚΗ, ΦΡΗΣΟ ΚΟΤΣΟΠΕΣΡΟ, ΣΑΟ ΠΑΣΩΚΟ ΚΑΙ ΛΕΤΣΕΡΗ ΣΕΡΚΕΖΗ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΗ 1. Ειςαγωγή Ο Αύγουςτοσ και ο Σεπτϋμβριοσ
Διαβάστε περισσότεραΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΙΑ «Νηπίων αναγνώσματα και βιβλιοκαμώματα»
ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΙΑ «Νηπίων αναγνώσματα και βιβλιοκαμώματα» Τπεύθυνη εκπαιδευτικόσ : ΕΤΘΤΜΙΑ ΣΑΤΡΟΘΕΟΔΩΡΟΤ υνεργαζόμενη εκπαιδευτικόσ: ΜΑΡΙΑ ΚΛΕΙΔΕΡΗ 28 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ τμόμα ολοόμερο ςχολ.
Διαβάστε περισσότεραΣτο λογιςμικό (software) περιλαμβϊνονται όλα τα προγράμματα του υπολογιςτό. Το Λογιςμικό χωρύζετε ςε δύο μεγϊλεσ κατηγορύεσ:
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2Ο Στο λογιςμικό (software) περιλαμβϊνονται όλα τα προγράμματα του υπολογιςτό. Το Λογιςμικό χωρύζετε ςε δύο μεγϊλεσ κατηγορύεσ: ςτο Λογιςμικό Συςτήματοσ (System Software), ςτο Λογιςμικό Εφαρμογών
Διαβάστε περισσότεραΜονάδα Αειφόρου Σχολείου και Χώρων Παιχνιδιοφ
ΣΕΓΣΣΔ / Σμ. Σετνολόγων Γεωπόνων / Καη. Ανθοκομίας Αρτιηεκηονικής Σοπίοσ Μονάδα Αειφόρου Σχολείου και Χώρων Παιχνιδιοφ ΕΝΗΜΕΡΩΣΙΚΗ ΕΠΙΣΟΛΗ / NEWSLETTER Newsletter 06, Ιανουάριοσ 2014 υντάκτεσ: Ανδριανού
Διαβάστε περισσότεραΕλένη Νικολάου Λϋκτορασ Τμόματοσ τησ Προςχολικόσ Αγωγόσ και του Εκπαιδευτικού Σχεδιαςμού, Πανεπιςτημύου Αιγαύου
Απόψεισ νθπιαγωγϊν ςχετικά με τθ ςυνεκπαίδευςθ παιδιϊν με διαταραχζσ ςτο φάςμα του αυτιςμοφ με τα τυπικά αναπτυςςόμενα παιδιά Ελένη Νικολάου Λϋκτορασ Τμόματοσ τησ Προςχολικόσ Αγωγόσ και του Εκπαιδευτικού
Διαβάστε περισσότεραΟδηγόσ πουδών 2014-2015
Οδηγόσ πουδών 2014-2015 ΕΞ ΑΠΟΣΑΕΨ ΕΠΙΜΟΡΥΨΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Νεοελληνικό Λογοτεχνύα & Χηφιακϋσ Σεχνολογύεσ» ΚΕΝΣΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΥΙΛΟΛΟΓΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΙΨΑΝΝΙΝΨΝ Ειςαγωγικϊ τοιχεύα
Διαβάστε περισσότεραΠποκλήζειρ καηά ηην ένηαξή ηοςρ
Πποκλήζειρ καηά ηην ένηαξή ηοςρ Από τη Χρυςϊνθη Σταύρου Β.Δ.Σχολόσ Κωφών Συντονύςτρια Προγρϊμματοσ Στόριξησ Παιδιών με Απώλεια Ακοόσ ςτη Μϋςη Εκπαύδευςη Ειςαγωγό Βαρόκοα παιδιϊ, παιδιϊ με κοχλιακϊ εμφυτεύματα
Διαβάστε περισσότεραΜεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ
Ρητοί Αριθμοί Πρόσθεση και αφαίρεση Μεθοδολογύα & Λυμϋνεσ Αςκόςεισ Στόχοσ : Αθρούςμα δύο ρητών αριθμών Αςκόςεισ 1. Να βρεύτε τα αθρούςματα : α. (+ 5 ) + (+ 19) β. 2) + ( 12) γ. ( ) ( ) δ. ( ) ε. ( ) Βαςικό
Διαβάστε περισσότερα19/10/2009. Προηγοφμενη βδομάδα... Σήμερα Γεωγραφικά Συςτήματα Πληροφοριϊν Χωρικά Μοντζλα Δεδομζνων. Δομή του μαθήματοσ
Προηγοφμενη βδομάδα... Σήμερα Γεωγραφικά Συςτήματα Πληροφοριϊν Χωρικά Μοντζλα Δεδομζνων Δημότρησ Μιχελϊκησ Τμόμα Εφαρμοςμϋνησ Πληροφορικόσ και Πολυμϋςων Σχολό Τεχνολογικών Εφαρμογών Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό
Διαβάστε περισσότεραεβαςτού Υωτεινό Msc Νοςηλεύτρια Χυχικόσ Τγεύασ ΠΕ18.10 & ΠΕ01
Κοινοτικό Νοςηλευτικό ΙΙ (Ε) εβαςτού Υωτεινό Msc Νοςηλεύτρια Χυχικόσ Τγεύασ ΠΕ18.10 & ΠΕ01 ΔΙΔΤΜΟΣΕΙΦΟ 2017 Η νοςηλευτικό ϋχει ηγετικό ρόλο ςτα ςυςτόματα φροντύδασ υγεύασ. Κυρύωσ ςτισ υπηρεςύεσ τησ Α Βαθμιασ
Διαβάστε περισσότεραΤεχνικόσ Μαγειρικόσ Τϋχνησ Αρχιμϊγειρασ (Chef) Β Εξϊμηνο
Τεχνικόσ Μαγειρικόσ Τϋχνησ Αρχιμϊγειρασ (Chef) Β Εξϊμηνο 1 Οριςμοί Ζννοια τησ Λογιςτικήσ Εύναι μϋςο παροχόσ οικονομικών πληροφοριών προσ διϊφορεσ ομϊδεσ ενδιαφερομϋνων για την πορεύα μιασ επιχεύρηςησ που
Διαβάστε περισσότεραΆδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Πρόσθεση-αφαίρεση. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Άδειες Χρήσης Διδακτική Μαθηματικών I Πρόσθεση-αφαίρεση Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative
Διαβάστε περισσότεραΣων μαθητών τησ Β Λυκεύου του τμόματοσ Β₂ του 1 ου ΓΕ.Λ. Γλυφϊδασ για το 1 ο Σετρϊμηνο του 2012
Σων μαθητών τησ Β Λυκεύου του τμόματοσ Β₂ του 1 ου ΓΕ.Λ. Γλυφϊδασ για το 1 ο Σετρϊμηνο του 2012 Στόχοσ τησ Εργαςίασ μασ Η κατανόηςη του φαινομϋνου από τουσ μαθητϋσ/τριεσ. Η ανϊδειξη των αιτιών που ωθούν
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑΣΙΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ: ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ
ΘΕΜΑΣΙΚΗ ΕΝΟΣΗΣΑ: ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ 3/3/2015 : Διαταραχές στη λήψη τροφής (Γούλα Αγγελικό, Μακρό οφύα, Αμαραντύδη Γεωργύα, Καραλό Μαρύα). ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ Γ.Ν. ΑΜΥΙΑ Ψυχογενόσ διατροφικϋσ διαταραχϋσ
Διαβάστε περισσότεραΑπαντιςεισ ςε ερωτιματα υποψθφίων διαγωνιηομζνων
Βραβείο Μεταφορών Δημητρίου Τςαμποφλα Πανελλήνιοσ Διαγωνιςμόσ φοιτητών και νζων αποφοίτων Ελληνικών Πανεπιςτημίων που διαθζτουν ςε Σχολζσ ή Τμήματά τουσ Τομζα ή Κατεφθυνςη Σπουδών Μεταφορών 1 οσ Ετήςιοσ
Διαβάστε περισσότεραΗ κατανομή των ηπείρων και των θαλασσών Ωκεανοί και θάλασσες
Η κατανομή των ηπείρων και των θαλασσών Ωκεανοί και θάλασσες ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ράλια Θωμά, ΠΕ 70 ΣΧΟΛΕΙΟ Γημοηικό σολείο Βαζιλικών αλαμίναρ Σαλαμίνα, 20 Απριλίοσ 2015 1. ςνοπηική πεπιγπαθή ηηρ ανοισηήρ εκπαιδεςηικήρ
Διαβάστε περισσότεραΑδϊμου Εβύτα Βύτςη Γωγώ Κουτρομϊνου Ευαγγελύα Κωςτακοπούλου Έλενα
Αδϊμου Εβύτα Βύτςη Γωγώ Κουτρομϊνου Ευαγγελύα Κωςτακοπούλου Έλενα Οριςμόσ: η εκτϋλεςη ϋργου ό εργαςύασ με τη θϋληςη κϊποιου και με μοναδικό κύνητρο ϋνα ςυναύςθημα κοινωνικόσ αλληλεγγύησ και αλτρουιςμού.
Διαβάστε περισσότεραΗ ΕΜΥΑΝΙΗ ΠΕΡΙΣΑΣΙΚΩΝ ΒΙΑ Ε ΠΑΙΔΙΑ ΦΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΕΥΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Ω ΑΠΟΣΕΛΕΜΑ ΣΗ ΕΩΣΕΡΙΚΗ ΜΕΣΑΝΑΣΕΤΗ ΠΡΟΣΑΕΙ ΠΑΡΕΜΒΑΕΩΝ.
Η ΕΜΥΑΝΙΗ ΠΕΡΙΣΑΣΙΚΩΝ ΒΙΑ Ε ΠΑΙΔΙΑ ΦΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΕΥΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Ω ΑΠΟΣΕΛΕΜΑ ΣΗ ΕΩΣΕΡΙΚΗ ΜΕΣΑΝΑΣΕΤΗ ΠΡΟΣΑΕΙ ΠΑΡΕΜΒΑΕΩΝ Κων/νος Καλέμης Το φαινόμενο τησ εςωτερικόσ μετανϊςτευςησ ενδιαφϋρον για την χώρα. παρουςιϊζει
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΚΟΙΝΩΗ-ΔΕΛΣΙΟ ΣΤΠΟΤ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΡΕΤΝΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ---------- ΠΕΡΙΥΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΗ Π/ΘΜΙΑ & Δ/ΘΜΙΑ ΕΚΠ/Η ΑΣΣΙΚΗ Δ/ΝΗ Π/ΘΜΙΑ ΕΚΠ/Η ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΜΗΜΑ Ε ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΘΕΜΑΣΩΝ Πειραιάς 13-4-2018 ΠΡΟ: Μ.Μ.Ε.
Διαβάστε περισσότερα1.ΕΘΝΙΚΕ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΕ ΠΑΡΑΔΟΕΙ ΓΙΑ ΣΟΝ ΣΟΚΕΣΟ
1.ΕΘΝΙΚΕ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΕ ΠΑΡΑΔΟΕΙ ΓΙΑ ΣΟΝ ΣΟΚΕΣΟ Ο τοκετόσ εύναι ϋνα ςημαντικό κοινωνικό και ςυναιςθηματικό γεγονόσ όχι μόνο για τη γυναύκα, αλλϊ και για την οικογϋνειϊ τησ και ύςωσ και για ολόκληρη την
Διαβάστε περισσότεραΈλεγχοι και επύ τόπου μετρόςεισ των επιπϋδων των υψύςυχνων ηλεκτρομαγνητικών πεδύων ςτο περιβϊλλον ςταθμών κεραιών ςε όλη τη χώρα κατϊ το ϋτοσ 2015
Έλεγχοι και επύ τόπου μετρόςεισ των επιπϋδων των υψύςυχνων ηλεκτρομαγνητικών πεδύων ςτο περιβϊλλον ςταθμών κεραιών ςε όλη τη χώρα κατϊ το ϋτοσ 2015 Συγκεντρωτικϊ ςτοιχεύα Η Ελληνικό Επιτροπό Ατομικόσ Ενϋργειασ
Διαβάστε περισσότεραΔομή και ςτρατηγική των ελαιοκομικών ςυνεταιριςμών τησ Περιφέρειασ Κρήτησ. 1
Δομή και ςτρατηγική των ελαιοκομικών ςυνεταιριςμών τησ Περιφέρειασ Κρήτησ. 1 Σχετικά με την Μελέτη H Ευρωπαώκό Επιτροπό, ςε μια προςπϊθεια να ενιςχύςει την ανταγωνιςτικότητα των επιχειρόςεων που ςυμμετϋχουν
Διαβάστε περισσότεραΤϋταρτη Διϊλεξη Μοντϋλα Διαδικαςύασ Λογιςμικού Μϋροσ Β
Τϋταρτη Διϊλεξη Μοντϋλα Διαδικαςύασ Λογιςμικού Μϋροσ Β Μοντϋλο Λειτουργικόσ Επαύξηςησ Σπειροειδϋσ Μοντϋλο Μοντϋλο Πύδακα Τεχνολογύα Λογιςμικού Βϊςει Συςτατικών Στοιχεύων Σύγχρονα Μοντϋλα Το μοντϋλο ςυνδυϊζει:
Διαβάστε περισσότεραΆδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Γραμμικότητα Γεωμετρία. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Άδειες Χρήσης Διδακτική Μαθηματικών I Γραμμικότητα Γεωμετρία Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτικϊ προγρϊμματα Ναυτικοϑ Μουςεύου Ελλϊδοσ
Εκπαιδευτικϊ προγρϊμματα Ναυτικοϑ Μουςεύου Ελλϊδοσ Πειραιϊσ 2014 «Ζει ο βαςιλιάσ Αλέξανδροσ;» Σχολικέσ ομάδεσ: Νηπιαγωγεύο, Α -Β Δημοτικοϑ Μϋςα απϐ ϋνα παραμϑθι με όρωα ϋνα παιδύ των προώςτορικών χρϐνων
Διαβάστε περισσότεραΑναλυτικό Πρόγραμμα Θρηςκευτικών
Αναλυτικό Πρόγραμμα Θρηςκευτικών Δημοτικόσ Εκπαύδευςησ Ειςαγωγό Στόχοι Περιεχόμενο Δεύκτεσ επιτυχύασ Διδακτικό Μεθοδολογύα Αξιολόγηςη 1 Ειςαγωγό Σκοπόσ του μαθόματοσ: Να γνωρύςουν οι μαθητϋσ/τριεσ: την
Διαβάστε περισσότεραημειώςεισ των αςκόςεων του μαθόματοσ Κεφαλαιαγορϋσ- Επενδύςεισ Ενότητα: Χρηματοοικονομικόσ Κύνδυνοσ Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ
ημειώςεισ των αςκόςεων του μαθόματοσ Κεφαλαιαγορϋσ- Επενδύςεισ Ενότητα: Χρηματοοικονομικόσ Κύνδυνοσ Διδϊςκων : Αγγελϊκησ Γιώργοσ Εργαςτηριακόσ υνεργϊτησ :ιώπη Ευαγγελύα Κίνδυνοσ Ωσ κύνδυνο θα µπορούςαµε
Διαβάστε περισσότεραΕπικοινωνύα. twitter: tatsis_kostas Τηλϋφωνο: Ώρεσ ςυνεργαςύασ: κλειδύ: did2009
Διδακτική Μαθηματικών ΙΙ Μάθημα 1 ο Εισαγωγή Περιεχόμενο μαθόματοσ Επανϊληψη Παρϊγοντεσ που επιδρούν ςτο διδακτικό ςχεδιαςμό 2-3 προαιρετικϋσ εργαςύεσ Σχϋδια διδαςκαλύασ Εργαςύα ςε ομϊδεσ 2-4 ατόμων Βαθμόσ:
Διαβάστε περισσότερα