Σύνοψη του προγράμματος EU Kids Online: Τελική Έκθεση

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Σύνοψη του προγράμματος EU Kids Online: Τελική Έκθεση"

Transcript

1 Σύψη τυ πγάμμτς EU Kids Online: Τεική Έκθεση Sonia Livingstone and Leslie Haddon Συτιστής, EU Kids Online London School of Economics and Political Science ύις Εισγωγή Κθώς τ 75% τω πιδιώ στη Ευώπη χησιμπιύ τ διδκτυ, κάπιι τυς επικτύ ως εύς ειδήμες, εώ άι ησυχύ ότι ει ευάωτ σε έες μφές κιδύυ. Η διμόφωση πιτικώ πκειμέυ εξισπηθύ ι στόχι, φεός, της μεγιστπησης τω ευκιιώ ξιπησης τυ διδικτύυ κι, φετέυ, της εχιστπησης τω κιδύω πό τη χήση τυ, πϋπθέτει μι πσέγγιση βσισμέη σε εμπειική έευ. Χημτδτύμε πό τ Κιτικό Πόγμμ Safer Internet plus, τ EU Kids Online (2006-9) ει έ θεμτικό δκτυ, τ π εχε ως στόχ ετπσει κι συγκει εευητικά δεδμέ κι διτυπώσει συμπεάσμτ πό τη ε εξεξει έευ με θέμ τ πιδιά κι τις διδικτυκές τεχγες στη Ευώπη. Εευητικές μάδες πό 21 Ευωπϊκές χώες επεέγησ με κιτήι τη διφετικότητ τω εευητικώ δεδμέω μετξύ τω χωώ κι τ εύς της εευητικής δστηιότητς. Οι χώες πυ συμμετέχυ ει: Αυστ, Βέγι, Βυγ, Δ, Εάδ, Εσθ, Γ, Γεμ, δ, σδ, σπ, τ, Κύπς, Μεγάη Βετ, Νβηγ, Οδ, Πω, Πτγ, Σβε, Συηδ, Τσεχ. Τ πσι άυσης πυ υιθέτησε τ δκτυ βσστηκε στ διχωισμό τυ εευητικύ πεδυ σε τμικό (με επκετ τ πιδ) κι εθικό (μκ-κιωικό) εππεδ. Η άυση εφμόστηκε στη βάση της διμόφωσης κι διεεύησης εευητικώ εωτημάτω κι υπθέσεω εγσς πυ στχεύυ στη διτύπωση πτάσεω σχετικά με τη χάξη πιτικώ. Οι συγκσεις τόσ στ τμικό όσ κι στ δικτικό εππεδ έβ υπόψη τ γεικότε πσι ζωής κι άπτυξης τω πιδιώ. Οι στόχι τυ πγάμμτς ήτ: Ν ετπσει κι ξιγήσει εευητικά δεδμέ σχετικά με τη χήση τυ Ίτεετ πό τ πιδιά, σημειώτς τ κεά στη σχετική έευ. Ν εξετάσει τις συιστώσες τις έευς πυ συγκτύ τη μεθδγ της έευς τυ συγκεκιμέυ πεδυ κι ετπσει τις κύτεες μεθγικές πκτικές. Ν συγκει τ εευητικά δεδμέ σε ευωπϊκό εππεδ πσδιζτς τις μιότητες κι τις διφές άμεσ στις χώες. Ν υπβάει πτάσεις γι τη χάξη πιτικώ σχετικά με τη πώθηση σφέστεης χήσης τυ Ίτεετ στη βάση τω εευητικώ ευημάτω. Τ εευητικά δεδμέ 1 Τ δκτυ έχει γώσει σε μ πσβάσιμη κι διθέσιμη πς χήση γι τ κιό «Βάση Δεδμέω» όες τις εμπειικές έευες πυ έχυ πγμτπιηθε κι κτγφε σε Ευωπϊκό εππεδ, δεδμέυ ότι πηύ κάπι πιτικά κιτήι. Η βάση πειμβάει δεδμέ πό 390 έευες. Όπως δικετι στη Εικό 1, ι έευες ει άισ κτεμημέες στ ευωπϊκό χώ, με 1 Staksrud, E., Livingstone, S., Haddon, L., and Ólafsson, K. (2008) What do we know about children s use of online technologies? 2 nd ed, London: LSE. Στ κι στις εευητικές εκθέσεις κάθε χώς. 1

2 τις πεισσότεες έχυ πγμτπιηθε στη Γεμ, τη Μεγάη Βετ κι τη Δ κι τις ιγότεες στη Κύπ, τη Βυγ, τη Πω, τη σδ, τη Σβε κι τη δ. Πά τη ύπξη ξιόγης έευς όσ φά τη πόσβση κι χήση τυ διδικτύυ, η υπάχυσ γώση σχετικά με τ πεδ έχει πά κεά, κυως σε σχέση με ισμέ εδη κιδύω, με τ μικότεης ηικς πιδιά κι με τις έες/κιητές τεχγες. Εικό 1: Αιθμός τω μεετώ πυ ετπστηκ σε κάθε χώ (πυκωδικπιημές) Τξιόμηση τω ευκιιώ ξιπησης τυ διδικτύυ κι τω κιδύω γι τ πιδιά Πκειμέυ γει η άυση τω διθέσιμω εευητικώ δεδμέω, ι ευκιες ξιπησης τυ διδικτύυ κι ι κδυι γι τ πιδιά τξιμήθηκ σύμφω με τ ό τυ πιδιύ στη διδικτυκή επικιω κθώς κι τ θέμτ ή ξες πυ πσχύ κυως τη χάξη πιτικώ (Πκς 1). Πά τις εμφες δυσκες ισμύ κι ηεπικάυψης, πδεχτηκε ότι έχυ διεξχθε πεισσότεες έευες σε σχέση με τη πόσβση κι χήση τυ Ίτεετ, πά σχετικά με τυς διδικτυκύς κιδύυς, ι πι πτεύ τικεμε μεέτης μό γι τ έ ττ όω τω εευώ. Εάχιστες έευες πειμβάυ θέμτ πυ φύ τυς γες. Υπάχυ πεισσότεες έευες γι τυς γες στις χώες όπυ έχει διεξχθε μεγάς ιθμός εευώ, πά σε υτές με μικότεη εευητική δστηιότητ. Οι έευες γι τυς διδικτυκύς κιδύυς ει σχετικά ισκτεμημέες όσ φά τυς κιδύυς γύω πό τ πειεχόμε, τις επφές κι τ χειισμό τυ διδικτύυ. Λγες μό μεέτες εξετάζυ τυς διδικτυκύς κιδύυς γι τ μικότεης ηικς πιδιά. 2

3 Πειεχόμε: Τ πιδ ως πδέκτης Επφές: Τ πιδ ως συμμετέχω Χειισμός: Τ πιδ ως πγωγός υικύ Ε Υ Κ Εκπιδευτική μάθηση κι ψηφικός φβητισμός Εκπιδευτικές πηγές Επφή με άυς με πόμι εδιφέτ Αυτόβυη ή συμπκτική μάθηση Α Ρ Ε Ε Σ Συμμετχή κι πιτική δστηιπηση Δημιυγικότητ κι υτέκφση Τυτότητ κι κιωική επφή Σφιική εημέωση Πικι πηγώ Συμβυές (πσωπικές/υγες/ σχετικά με τ σεξ, κτ.) Συγές μετξύ μάδω εδιφέτς Πόσκηση/έμπευση γι δημιυγ ή συμμετχή Κιωική δικτύωση (networking), κιές εμπειες με άυς Συγκεκιμέες μφές πιτικής συμμετχής Δημιυγ διδικτυκύ πειεχμέυ Έκφση τυτότητς Κ Ν Δ Υ Εμπευμτπησ η Διφήμιση, κτιγισμός πό διφημιστικά μηύμτ (spam), χηγ Πκύθηση/συγκέτωσ η πσωπικώ πηφιώ Τζόγς, πάμ κτέβσμ πγμμάτω, πάμη ππηση πγμμάτω (hacking) Ν Ο Επιθετικότητ Σεξ Βι/κτάη/πσ βητικό πειεχόμε Πγφικό/κτάη σεξυικό πειεχόμε Εκφβισμός, πεόχηση ή πκύθηση Συάτηση με ξέυς, ππάηση Εκφβισμός ή πεόχηση κάπιυ άυ Δημιυγ/έβσμ πγφικύ υικύ Αξες Ρτσιστικές πηφες/ιδέες (π.χ. κωτικά) Αυττυμτισμός, ππάηση Πηφες ή πώθηση ιδεώ, πχ. γι τη υτκτ ή γι τη υπστήιξη της εξς Πκς 1: Τξιόμηση τω διδικτυκώ ευκιιώ κι κιδύω γι τ πιδιά Τ πσι της έευς 2 Η κιωική έευ επηεάζετι πό διάφυς κιωικύς κι πιτικύς πάγτες, στυς πυς συμπειμβάτι ι κτικές πσπάθειες στήιξης της διάδσης κι χήσης τυ διδικτύυ, ι πσπάθειες πώθησης της χήσης τυ στ σχε κι η εεγπηση σε θέμτ δημσυ εδιφέτς. Σε ισμέες χώες, ιδιτε σε εκεες πυ πέκτησ πόσβση στ διδκτυ πι πόσφτ, η ΕΕ έχει θέσει σε πτειότητ τη τζέτ της έευς σχετικά με τ πιδιά κι τ διδκτυ, εώ ι εθικές κυβεήσεις κυθύ σε πι γό υθμό. Σε ευωπϊκό εππεδ, ιθμός τω πεπιστημω σε μι χώ, πς ει τστιχς τυ εθικύ πηθυσμύ, ει ές κός ά όχι επχής δεκτης τυ ιθμύ τω εευώ 2 Stald, G. and Haddon, L. (2008) Cross-cultural contexts of research: factors influencing the study of children and the internet in Europe, London: LSE. Στ κι στις εκθέσεις σχετικά με τη έευ ά χώ. 3

4 πυ έχυ διεξχθε πάω στη χήση τυ διδικτύυ πό τ πιδιά. Η διεξγωγή εευώ ει πι διευυμέη στ κάτη πυ πέκτησ διδεδμέη πόσβση στ διδκτυ ωτε. Η σχέση μετξύ χημτδότησης κι τυ ιθμύ ή τυ εδυς τω εευώ πυ διεξάγτι σε ευωπϊκό εππεδ δε ει ύτε ξεκάθη ύτε συστημτική. Ωστόσ, τ χμηά εππεδ έευς σε κάπιες χώες τκύ τη εξάτησή τυς πό δημόσιες πηγές χημτδότησης. Στ πεισσότε κάτη, ι κυβεήσεις κι η βιμηχ ει ι κύιι χημτδότες της έευς: πεπυ τ μισό υτής της χημτδότησης, τ πφά έευ πυ πάω στυς κιδύυς. φιθωπικά ιδύμτ, ΜΚΟ, μθετικά όγ, εευητικά ιστιτύτ κι η ΕΕ χημτδτύ πύ ιγότεες έευες, πό πυ υτές ει πύ πιθό σχύτι με τ θέμ τω διδικτυκώ κιδύω. Σε χώες όπυ η χήση τυ διδικτύυ πό τ πιδιά ει υψηότεη, η κάυψη πό τ μέσ εημέωσης πζει σημτικό ό στ στέψει τ εδιφέ τω εευητώ σε ζητήμτ σφάεις κι εγήγσης φικά με τυς κιδύυς. Η πειψηφ τω δημσιευμάτω τυ Τύπυ σχετι πύ πεισσότε με τυς κιδύυς πά με τις ευκιες ξιπησης τυ διδικτύυ πό τ πιδιά: πεπυ τ δύ-ττ όω τω δημσιευμάτω φέτ στυς κιδύυς, εώ ιγότε πό έ πέμπτ έκ φά στις ευκιες ξιπησης τυ Ίτεετ. Βσικά εευητικά ευήμτ Η χήση τυ διδικτύυ πό τ πιδιά συεχζει υξάετι, κι ιθμός τω γέω πυ χησιμπιύ επσης τ διδκτυ ει σχεδό δις με τω πιδιώ. Οι διφές με βάση τ φύ φετι ότι μβύτι, ά ι κιωικ-ικμικές ισότητες εξκυθύ ει σημτικές στις πεισσότεες χώες. Η ιεάχηση τω κιδύω στυς πυς εκτθετι τ πιδιά ει πόμι άμεσ στ ευωπϊκά κάτη, με τη δημσιπηση πσωπικώ πηφιώ πτεε τη πι ιψκδυη δστηιότητ, εώ η δι ζώσης επφή με διδικυκύς φυς ει ιγότε διδεδμές ά πι ύπυς κδυς. Τ πιδιά πό ικγέειες χμηότευ κιωικ-ικμικύ επιπέδυ ει πεισσότε εκτεθειμέ στυς διδικτυκύς κιδύυς. Τ γόι ει πι πιθό εκτεθύ σε διδικτυκύς κιδύυς ή εμπκύ σε ιψκδυες δστηιότητες ως πγωγ πειεχμέυ, εώ τ κτσι επηεάζτι πεισσότε πό κιδύυς σχετικύς με τ πειεχμέ κι τη επικιω τυς στ διδκτυ. Υπάχει θετικός συσχετισμός μετξύ χήσης κι κιδύω: ι χώες της Βόεις Ευώπης τευ ει χώες «υψηής χήσης κι υψηύ κιδύυ», εώ ι χώες της Ατικής Ευώπης «έες στη χήση, έες στυς κιδύυς». Αγές στ χκτηιστικά τω πιδιώ πυ χησιμπιύ τ διδκτυ 3 Οι έευες τυ Ευβόμετυ τυ 2005 κι 2008 στ πσι τυ Πγάμμτς Safer Internet δεχυ ότι η χήση τυ διδικτύυ πό τ πιδιά συεχζει υξάετι. Τ 2005 τ 70% τω πιδιώ ηικς 6-17 στη ΕΕ τω 25 χησιμπιύσ τ διδκτυ. Μέχι τ 2008, ιθμός υτός υξήθηκε στ 75% κτά μέσ ό, κι υπήξε μική ή κι κθόυ ύξηση μετξύ τω εφήβω. Η πι ξισημεωτη ύξηση έγιε στ πιδιά μικότεης ηικς μέχι τ 2008, τ 60% τω πιδιώ ηικς 6-10 ετώ χησιμπιύσ τ διδκτυ. Ωστόσ, τ μεγύτε μές της υπάχυσς εευητικής δστηιότητς επικετώετι στυς εφήβυς πά στ μικότε πιδιά. Η μεγύτεη ύξηση στη χήση τυ διδικτύυ πτηετι στις χώες της Κετικής κι Ατικής Ευώπης πυ ετάχθηκ πόσφτ στη ΕΕ. Με ά όγι, ι χώες στις 3 Hasebrink, U., Livingstone, S., Haddon, L., & Olafsson, K. (Eds.) (2009) Comparing Children's Online Opportunities and Risks across Europe (2 nd edition). Στ κθώς κι στις εκθέσεις τω εευητικώ ευημάτω κάθε χώς. 4

5 πες η χήση ήτ χμηή τ 2005 πυσσ τη μεγύτεη ύξηση τ τεευτ χόι, ε μέει όγω τυ «κεσμύ» τ π εμφάισ ισμέες χώες. Ωστόσ, τ μεγύτε μές της υπάχυσς εευητικής δστηιότητς επικετώετι στις χώες όπυ τ διδκτυ ει ήδη διδεδμέ πά στις χώες όπυ η χήση τυ ει κόμ πόωη. Μι κόμη ετυπωσική γή πό τ 2005 στ 2008 ει ότι ιθμός τω γιώ πυ χησιμπιύ τ διδκτυ ει δις με υτό τω πιδιώ, τέπτς τη πηγύμεη τάση κτά τη π ι έφηβι κυως υπεέβι σε ιθμό τυς εηκυς στη χήση τυ διδικτύυ. Πό υτά, τ πιδιά μπύ κόμη θεωηθύ «πωτπόι» όσ φά τη πσότητ κι πιότητ της χήσης. Τ 2008, τ 85% τω γιώ με πιδιά 6-17 ετώ έχυ χησιμπιήσει κάπι στιγμή τ διδκτυ, μι σημτική ύξηση πό τ 66% τυ Τ 2005 πεισσότε πιδιά χησιμπιύσ τ διδκτυ πά γες, ά υτό δε ισχύει πέ. Πάγμτι, στη ΕΕ τω 27, μό τ 9% τω πιδιώ 6-17 ετώ χησιμππιε τ διδκτυ τη στιγμή πυ ι γες τυς δε τ χησιμπιύ. Υπάχυ, επμέως, πειισμέες εδεξεις ότι τ πιδιά ει «ι γηγεες τυ ψηφικύ κόσμυ», εφόσ ι γες γτι εξσυ κ με τυς εφήβυς (κι ήτ ήδη κύτει πό τ μικότε πιδιά). Μ στη Εσθ, τη Πω, τη Σβε, τη Μάτ, τη Ουγγ, τη Λιθυ, τη Σβκ, τη Πτγ κι τη Ρυμ, τ πιδιά χησιμπιύ τ διδκτυ πεισσότε πό τυς γες όες χώες όπυ τ διδκτυ ει σχετικά πόσφτ. Η άυση της χήσης τυ διδικτύυ ά ηικ δεχει ότι η χήση υξάετι κάθε χό κθώς τ πιδ μεγώει σε ηικ κι στθεπιετι στη ηικ τω ετώ. Τ 2005, υτή η στθεπηση δε εχότ πι τ έτς. Βθιά ιζωμέες ισότητες μετξύ τω φύω μπε υπχωύ, ά ι κιωικ-ικμικές ισότητες πμέυ στις πεισσότεες χώες. Κθώς τ μεγύτε μές της έευς, ιδιτε η μη κδημϊκή έευ, ει πστική, ει πι πτεεσμτική στη κτγφή της συχότητς κι κτμής τω δστηιτήτω τω πιδιώ ά τ πηθυσμό πά στη άδειξη τω εμπειιώ ή ππτικώ τω διω τω πιδιώ μέσ στ ευύτε πειβά τυς. Υπάχει σημτική έευ σχετικά με τη χήση τυ διδικτύυ πό τ πιδιά, κθώς κι γι τ διδικτυκά τυς εδιφέτ κι δστηιότητες. Λιγότεες έευες σε κάθε χώ σχύτι με τη μάθηση, τις ικότητές τυς, τις πγητεύσεις τυς, τις σττηγικές ζήτησης, δημιυγικές δστηιότητες, τη πιτική τυς κιητπηση ή τις πκτικές πυ χησιμπιύ γι τπεξέχτι στυς κιδύυς ή πσττεύτι πό υτύς. Επ τυ πότς, υπάχυ πύ γ συγκσιμ εευητικά δεδμέ σε δικτικό εππεδ σχετικά με τη ξιπηση τω ευκιιώ ξιπησης τυ διδικτύυ πκειμέυ διευκυθύ δικτικές συγκσεις σε ευωπϊκό εππεδ. Σύγκιση τω διδικτυκώ κιδύω στυς πυς εκτθετι τ πιδιά Σε ευωπϊκό εππεδ, πά τις σημτικές διφπιήσεις μετξύ τω χωώ, τ υπάχτ στιχε υπδεικύυ ότι γι τυς εφήβυς πυ χησιμπιύ τ διδκτυ, η ιεάχηση τω κιδύω πυ τιμετωπζυ ει κετά πόμι άμεσ στις ευωπϊκές χώες. Η δημσιπηση πσωπικώ πηφιώ ει η πι ιψκδυη συμπειφά κυθύμεη πό τη πκύθηση πγφικύ υικύ. Έπετι η πκύθηση βιυ ή κτάηυ υικύ. Τ πέσυ θύμτ πεόχησης ή εκφβισμύ (cyberbullying) ει τέττς πι διδεδμές κδυς. Ακυθε η πόσηψη επιθύμητω σεξυικώ σχω, εώ ι δι ζώσης συτήσεις με διδικτυκύς φυς ει ιγότε διδεδμές κι μγυμέως πι ύπυς. Σε πές χώες υπάχυ εδεξεις ότι γύω στ 15%-20% τω εφήβω πυ χησιμπιύ τ διδκτυ, φέυ ότι σ έ βθμό σττώτι, ησυχύ ή ιώθυ ότι πειύτι στ διδκτυ. Αυτό ει εδεικτικό γι τ πσστό τω εφήβω γι τυς πυς ι κδυι πκύ ββεές συέπειες. Α κι ι γες υψηότεης κιωικ-ικμικής στάθμης ει πι πιθό πέχυ στ πιδιά τυς πόσβση στ Ίτεετ πό εκευς με χμηότεη, φετι ότι τ πιδιά πό 5

6 ικγέειες χμηότευ στάτυς ει πι εκτεθειμέ σε διδικτυκύς κιδύυς. Υπάχυ κόμη διφές μετξύ τω φύω όσ φά τυς κιδύυς, κθώς τ γόι ει πι πιθό έθυ τιμέτωπ (ή δημιυγήσυ) κιδύυς πυ σχετζτι με τη πγωγή υικύ, εώ τ κτσι επηεάζτι πεισσότε πό κιδύυς σχετικά με τ πειεχμέ κι τις διδικτυκές επφές. Τές, φετι ότι ι έφηβι μεγύτεης ηικς τιμετωπζυ πεισσότευς διδικτυκύς κιδύυς πό τ πιδιά μικότεης ηικς, κι τ εώτημ πώς τ μικότε πιδιά τπεξέχτι στυς κιδύυς έχει πύ γ πσχήσει τη έευ. Οι χώες τξιμήθηκ με γώμ τ βθμό χήσης τυ Ίτεετ πό τ πιδιά κι τ βθμό ύπξης διδικτυκώ κιδύω. Η τξιόμηση τω χωώ σε χώες «υψηύ κιδύυ» (δη. πάω πό τ Ευωπϊκό μέσ ό), «μέσυ κιδύυ» (δη. κτά στ ευωπϊκό μέσ ό) ή «χμηύ κιδύυ» (δη. κάτω πό τ ευωπϊκό μέσ ό) ει έ σχετικό κιτήι βσισμέ στ ευήμτ πό τη άυση τω υπάχυσω εευώ. Η άυση υπέδειξε ότι υπάχει θετικός συσχετισμός μετξύ χήσης κι κιδύω, με τις χώες της Βόεις Ευώπης τευ ει «υψηής χήσης, υψηύ κιδύυ» κι τις χώες της Ατικής Ευώπης «έες στη χήση, έες στυς κιδύυς» (Πκς 2). Η χήση τυ Ίτεετ πό τ πιδιά Βθμός Επφής με Διδικτυκύς κιδύυς Χμηός (< 65%) Μέσς (65%-85%) Υψηός (> 85%) Χμηός τ Κύπς Γ Γεμ Μέσς Εάδ Αυστ Βέγι δ σπ Πτγ Δ Συηδ Υψηός Βυγ Τσεχ Εσθ σδ Μεγάη Βετ Νβηγ Οδ Πω Σβε Πκς 2: Τξιόμηση τω χωώ κτά πσστό χήσης τυ Ίτεετ πό τ πιδιά κι διδικτυκώ κιδύω. Ατιμετώπιση τω κιδύω Δε υπάχει μφω σχετικά με τ τι σημει «τιμετωπζει» κες διδικτυκύς κιδύυς ή ει «ευέικτς» πέτι σ υτύς, ύτε μεγάη εξειδκευση ως πς τ πώς υτό μπε μετηθε. Οι τιδάσεις τω πιδιώ στυς διδικτυκύς κιδύυς φετι πικυ: κάπι γύ τ πόβημ, ά εέγχυ τη ξιπιστ της ιστσεδς ή τη κτγγέυ στ διδκτυ, μιύ σε κάπι φ ή (πι σπάι) γιό γι υτό. Σε κάπιες πειπτώσεις, τ πόβημ ξύετι κθώς τ πιδιά διβιβάζυ μηύμτ ή 6

7 πτύ με επιθετικότητ. Οι τιδάσεις υτές δε έχυ κόμη εευηθε συστημτικά κι η πτεεσμτικότητά τυς δε έχει ξιγηθε. Σε γεικές γμμές, φετι ότι ι δεξιότητες τω πιδιώ σχετικά με τη χήση τυ διδικτύυ υξάτι με τη ηικ. Οι δεξιότητες υτές ει πιθό πειμβάυ τις ικότητες τυ πιδιύ πσττεύσει τ ευτό τυ πό διδικτυκύς κιδύυς, κι, κτά πάδξ σως τόπ, υτό τ θέμ έχει πύ γ εευηθε. Ωστόσ, υπάχυ κόμη δυσκες στη μέτηση τω δεξιτήτω τυ διδικτύυ, κι πειισμέη διθέσιμη συγκιτική έευ σχετικά με τις πόψεις τω πιδιώ γι υτό. Γι πάδειγμ, τ γόι συχά υπστηζυ ότι ει πι επιδέξι πό τ κτσι, ά υτό δε έχει εμπειικά διεευηθε κόμη. Πύ γ πάγμτ γωζυμε γι τ πώς ξιγύ τ πιδιά τις ιστσεδες, πως πφσζυ τι ει ξιόπιστ, πως τπεξέχτι σε ό,τι ει πβημτικό κι πως τπκτι σε ό,τι ει επικδυ. Φετι ότι υπάχυ διφές ά χώ στ τόπ τιμετώπισης τω κιδύω. Οι τιήψεις τω πιδιώ σχετικά με τις ικότητες τυς τιμετωπζυ τυς διδικτυκύς κιδύυς (όπως κτγάφηκ πό τυς γες σε διφετικές χώες, σύμφω με τ Ευωβόμετ τυ 2005) πκύπυ ότι τ πιδιά υπστηζυ ότι έχυ διευυμέες ικότητες στη Αυστ, τ Βέγι, τη Κύπ, τη Δ, τη Γ, τη Γεμ, κι τη Μεγάη Βετ. Πειισμέες ικότητες υπστηζυ ότι έχυ τ πιδιά στη Βυγ, Εσθ, Εάδ, Πτγ κι σπ (σε εδιάμεσ εππεδ ει η Τσεχ, η δ, η Πω, η Σβε κι η Συηδ). Γική πέμβση στη χήση τυ διδικτύυ πό τ πιδιά Τ Ευωβόμετ τυ 2008 κτέγψε ότι ι γες τω πιδιώ 6-17 ετώ στη ΕΕ τω 27 ήτ κετά ή πύ ήσυχι γι τ τ πιδ τυς βέπει κτάη ή βι πειεχόμε (65%), πέσει θύμ ππάησης (online grooming) (60%), πει πηφες σχετικά με τόπυς υττυμτισμύ ή υτκτς ή με τη εξ (55%), πέσει θύμ διδικτυκύ εκφβισμύ πό ά πιδιά (54%), πμώετι πό τυς άυς θώπυς (53%) κι πκύπτει πσωπικές/ιδιωτικές πηφες στ διδκτυ (47%). Τ έ τέττ τω γιώ ησυχύ γι όυς υτύς τυς κιδύυς. Κι ι γες ησυχύ πεισσότε γι τ κτσι κι τ πιδιά μικότεης ηικς (πόυ πυ, όπως εδμε πι πάω, τ γόι κι ι έφηβι έχτι τιμέτωπι με τυς διυς ή κι πεισσότευς κιδύυς). Οι δικτικές διφές πυ πτηύτι σχετζτι επσης με τ βθμό διεσδυσης τυ διδικτύυ: ιγότε πιδιά χησιμπιύ τ διδκτυ σε μι χώ, ι γες ησυχύ πεισσότε (όχι ιγότε). Ει ξισημεωτ ότι ι γες στη Γ, τη Πτγ, τη σπ κι τη Εάδ (όες χώες όπυ τ πιδιά χησιμπιύ ιγότε τ Ίτεετ) ησυχύ πύ πεισσότε πό τυς γες σε χώες υψηής χήσης όπως η Δ κι η Συηδ. Επιπέ, ι γες πυ χησιμπιύ ι διι τ διδκτυ ησυχύ ιγότε πό υτύς πυ δε τ χησιμπιύ. Η πώθηση της χήσης τυ Ίτεετ πό τυς γες ει επμέως πιθό πτεέσει έ κό τόπ πειισμύ της ησυχς τυς, κθώς θ μάθυ γι τις διδικτυκές εμπειες κι θ βετιώσυ τις δεξιότητες χειισμύ τυ διδικτύυ. Όπως με τ πεισσότε Μέσ, συμπειμβμέυ τώ κι τυ διδικτύυ, ι γες φέυ διάφες σττηγικές με τις πες πεμβυ στις διδικτυκές δστηιότητες τω πιδιώ τυς. Αυτές πειμβάυ, πώτ, τη εφμγή κόω κι πειισμώ, δεύτε, ύσεις κιωικής φύσεως ι γες πκυθύ, μιάζτι κι συζητύ γι τ Ίτεετ με τ πιδιά τυς κι, ττ, τη χήση τεχικώ μέσω, όπως τη χήση φτω κι γισμικύ εέγχυ. Σε γεικές γμμές, ι γες πτιμύ μιύ με τ πιδ τυς γι τ τι κάυ στ διδκτυ κι ει κτά, ότ τ πιδιά σεφάυ στ Ίτεετ. Όσ φά τ μικότε πιδιά, ι γες πτιμύ τη συζήτηση, επειδή θέυ μιάζτι τις εμπειες τυς. Γεικά, ι γες πτιμύ τη συζήτηση, διότι θέυ εμπιστεύτι τ πιδ τυς κι τυ φέτι με σεβσμό. Ωστόσ, έ μεγά πσστό γέω φέει ότι χησιμπιε όες τις διθέσιμες σττηγικές. Τ Ευωβόμετ τυ 2008 πκύπτει ότι ι πιτισμικές ξες έχυ επσης σημσ. Τ χμηότε εππεδ ησυχς κι πέμβσης τω γέω στη διδικτυκή δστηιότητ 7

8 τω πιδιώ τυς στις Σκδιβικές χώες, πά τη υψηή χήση τυ Ίτεετ, σως φετι σε πι φιεεύθεες τιήψεις σχετικά με τ Ίτεετ ή σε μεγύτεη εμπιστσύη στ πιδιά. Οι γες στη Δ κι τη Συηδ υπστηζυ ότι πεμβυ στη χήση τυ διδικτύυ πό τ πιδιά τυς πύ ιγότε πό τυς γες στη Γεμ, τη Εάδ, τη δ, τη τ, τη Πτγ, τη σπ κι τη Μεγάη Βετ. Τ δι ισχύει κι με τυς γες στη Εσθ κι τη Τσεχ, ά υτό σως τκά πειισμέη γώση τυ Ίτεετ πό τυς γες. Γεικά, η άυση τυ Ευωβόμετυ τυ 2008 δεχει ότι ι γες ει ι διι χήστες τυ Ίτεετ, υπστηζυ ότι πεμβυ πεισσότε στη χήση τυ Ίτεετ πό τ πιδιά τυς, εώ ι γες πυ δε χησιμπιύ τ Ίτεετ πεμβυ ιγότε. Πτάσεις γι τη χάξη πιτικώ Μεγιστπηση τω ευκιιώ 4 Ο βθμός διάδσης τυ Ίτεετ επηεάζει τη πόσβση κι χήση τυ πό τ πιδιά. Στις χώες όπυ η πόσβση ει διδεδμέη, φετι ότι ι διφές τόσ άμεσ στ δύ φύ όσ κι άμεσ στ κιωικ-ικμικά εππεδ μειώτι. Ωστόσ, υτές ι διφές (ή ισότητες) πμέυ σημτικές, κυως εκε όπυ η πόσβση δε μπε θεωηθε (κόμη) δεδμέη. Οι πιτικές ηεκτικής συμμετχής κι έτξης (e-inclusion policies) θ έπεπε στχεύυ χώες όπυ η χήση τυ Ίτεετ πό τ πιδιά ει σχετικά χμηή (τ, Εάδ, Κύπς), κθώς κι κάπι συγκεκιμέ τμήμτ τυ πηθυσμύ (ικγέειες χμηότευ εισδήμτς, γες πυ δε χησιμπιύ τ διδκτυ), πκειμέυ τ υπειπόμε 25% τω πιδιώ στη ΕΕ χσει χησιμπιε τ διδκτυ. Η γώση της γγικής γώσσς τεει ει υψηότεη στη Βόει Ευώπη, όπυ τόσ η χήση όσ κι ι κδυι τευ ει πάω πό τ μέσ ό ή υψη. Ει πιθό ότι η μεγύτεη πόσβση σε γγόφω πειεχόμε υξάει τόσ τις ευκιες όσ κι τυς κιδύυς. Ωστόσ, σε γώσσες μικότεες εμβέεις (π.χ. Τσεχ, Σβε, Εάδ) ει πιθό ι ευκιες τω πιδιώ βετιώτι όγω της πεισσότε διευυμέης πχής διδικτυκύ υικύ. Υπάχυ κάπιες εδεξεις ότι η πυσ ισχυύ διτηεπτικύ φέ με δημόσι χκτή ή ω φέω διχεισης υικύ γι τ πιδιά πζει ό στη εσχυση τω ευκιιώ ξιπησης τυ διδικτύυ, κθώς επσης στη πφυγή διδικτυκώ κιδύω. Η υπεβική εστση τω Μέσω στη κάυψη τω διδικτυκώ κιδύω πά τω ευκιιώ εκμετάευσης τυ Ίτεετ πιθό υξάει τις ησυχες τω γέω. Κθώς υπάχει συσχετισμός μετξύ τυ εθικύ επιπέδυ χήσης τυ διδικτύυ πό τυς γες κι της ησυχς τυς γι τη χήση τυ πό τ πιδιά, συδυσμός χμηής γικής χήσης κι τω φόβω σχετικά με τ Μέσ σως εισχύει τη ησυχ τω γέω σε κάπιες χώες. Λγ ει γωστά σχετικά με τ πόσ τ φιικό πειβά επηεάζει τη χήση τυ Ίτεετ πό τ πιδιά, κι πηγύμεη έευ έδειξε τη ύπξη δικτικώ διφπιήσεω στη ισπ μετξύ ικγέεις κι φω κθώς τ πιδ μεγώει (πειισμέες φιες στις χώες όπυ τ πιχδι έξω πό τ σπτι ει πύ πειισμέ). Η δι έευ έδειξε ύξηση στ ιθμό τεχγικά εξπισμέω πιδικώ δωμτω σε χώες με τμικιστικές πιτισμικές ξες. Η εξισόπηση μετξύ υτμς κι πστσς ει πύ σημτική, κθώς η υξόμεη πόσβση κι χήση τυ διδικτύυ τεει υξάει τυς διδικτυκύς κιδύυς. Από τη άη, ι σττηγικές γι τη μεωση τω κιδύω μπε πεισυ τις ευκιες ξιπησης τυ διδικτύυ γι τ πιδιά, πιθόττ υπβθμζτς τ δικιώμτά τυς ή πειζτς τη εημέωσή τυς ως πς τ πώς τπεξέχτι σε έ βθμό στυς κιδύυς υτύς. Η εξισόπηση υτώ τω τιτιθέμεω στόχω πϋπθέτει έ συδυσμό μθετικώ υθμσεω, φβητισμύ τω μέσω κι βετιωμέυ γισμικύ σχεδισμύ. Η πχή 4 de Haan, J. & Livingstone, S. (2009) EU Kids Online: Policy and Research Recommendations. Στ 8

9 θετικύ διδικτυκύ υικύ ει επσης σημτική: υπάχυ υξόμεες εδεξεις ότι τέτιυ εδυς πχές, εκτιμηθύ πό τ πιδιά, ωφεύ άμεσ τη άπτυξή τυς κι μειώυ τυς διδικτυκύς κιδύυς εθύτς τη εσχόηση με πύτιμες κι ξιόγες δστηιότητες. Η μεγύτεη χήση τυ Ίτεετ συσχετζετι με υψηότε εππεδ εκπδευσης, πότε ει πιθό ι εκπιδευτικές επιτυχες υξάυ τ πσστό κι τη ειδκευση στη χήση τυ Ίτεετ. Ωστόσ, τ κεά στις πχές τω τεχγιώ πηφς κι επικιως, κθώς κι η επκής ή πωχημέη πσφά τυς ει θέμτ πυ πέπει τιμετωπιστύ. Πάη, κι η εκπδευση στ μέσ επικιως θ έπεπε γωιστε κι πτεε βσικό μές τω σχικώ πγμμάτω κι υπδμώ. Πτάσεις γι τη χάξη πιτικής μεωση τω κιδύω Υπάχυ κετ όγι γι τη γή τυ μθετικύ πισυ σε ευωπϊκό εππεδ, κθώς έ σημτικό πσστό τω πιδιώ εκτθετι σε κιδύυς πειεχμέυ, κιδύυς επφώ κι κιδύυς πυ πέχτι πό τη πγωγή πειεχμέυ. Τυτόχ, πά πιδιά κι γες δε έχυ τ πτητ εγε κι δεξιότητες με τ π πτέψυ ή χειιστύ μι τέτι έκθεση. Η χάξη σττηγικώ υτπστσς γι τη βετωση της σφάεις τω πιδιώ στ διδκτυ πέπει τιμετωπιστε θετικά κι υπστηιχθε, κι δε ει πάτ ξεκάθη κι ύτε ξιγετι πάτ τικειμεικά. Τ πιδιά μπύ βηθηθύ στ χειισμό τυ διδικτυκύ πειβάτς μό υτό ει επκώς εεγχόμε δι όμυ, μέσω σχεδισμύ τυ γισμικύ (σχεδισμός διεπιφάεις [interface] κι ιστσεδω), τω διδικσιώ ζήτησης, τω διμέω πειεχμέυ κι υπηεσιώ, τω πχώ διδικτυκώ σφάεις, κτ. με τ δι τόπ πυ μπύ διδχθύ πεύ τ δόμ μό ότ ι δηγ κι η δήγηση ει πσεκτικά υθμισμέ. Εκε όπυ η πόσβση στ Ίτεετ ει μεγύτεη, η υτ-ύθμιση της βιμηχς, συμπειμβμέης της μέιμς γι τη σφάει τω πηφιώ πυ πέχτι πό φες διδικτυκώ υπηεσιώ (ISPs) ως συμπηωμτικής εκεης πυ πέχετι πό τη κυβέηση κι τις ΜΚΟ, φετι ει μεγύτεη. Τ τθετ χμηό εππεδ υτόύθμισης σε μεικές χώες, τ π έχει ως πτέεσμ μικότεη σφάει στη πηφόηση ισχύει επσης. Επιπόσθετ, χώες ι πες εμφζτι έχυ φιεεύθεη πσέγγιση ως πς τ κτικό έεγχ (Βυγ, Εσθ), φετι ει χώες υψηύ διδικτυκύ κιδύυ γι τ πιδιά. Πτειότητ σε θέμτ εημέωσης στ μέ θ έπεπε δθε στις χώες τις πες η έευ έχει γωσει ως υψηύ κιδύυ (Εσθ, Οδ, Νβηγ, Πω, Σβε κι Μεγάη Βετ), στις χώες ι πες έχυ πόσφτ κι σε σύτμ χικό διάστημ υιθετήσει τ διδκτυ, εκε όπυ η πόσβση φετι ξεπεά τις δεξιότητες κι τη πιτισμική πσμγή (Βυγ, Εσθ, Εάδ, Πω, Πτγ) κι σε χώες όπυ η χήση τω πιδιώ ξεπεά υτή τω γιώ (Ουγγ, Μάτ, Πω, Ρυμ). Η εημέωση θ έπεπε επικετωθε στ μικότεης ηικς πιδιά στις πιτικές πυ εθύυ τη τιμετώπιση μετά τη έκθεση σε κδυ στη τιμετώπιση τω κιτσιώ κι τω γιώ με διφετικό τόπ κι στη εσχόηση με ικγέειες, σχε κι γειτιές ιγότε πμιύχες. Η εημέωση θ πέπει συμπειμβάει κιύιυς κιδύυς κτά τη εμφάισή τυς, κυως σε κιητές τεχγες κι πειεχόμε κι υπηεσες μέσω μότιμω συεγτικώ δικτύω (peer-to-peer). Οι πιτικές πέπει ξεπεάσυ τη διάκιση μετξύ πιδιώ-θυμάτω κι εηκω-δστώ. Κάπι πιδιά πκύ κιδύυς τ δι, ετε πό κκ, πό διάθεση γι πιχδι ή κτά άθς. Εκε πυ τευ τιμετωπζυ κιδύυς στ διδκτυ μπύ τ δι πκέσυ πειτέω κιδύυς, εκε πυ δημιυγύ κιδύυς μπε ει τ δι θύμτ κι εκε πυ ει ευάωτ στ διδκτυ σως μη έχυ τη κτάηη κιωική υπστήιξη εκτός διδικτύυ. Α κι κες δε μφιβάει ότι ι γες ει υπεύθυι γι τη σφάει τω πιδιώ τυς, τ εευητικά στιχε δεχυ ότι τ θέμ δε μπε βσιστε πάω τυς, κθώς π γύ ή δε μπύ πέμβυ στις διδικτυκές δστηιότητες τω πιδιώ τυς. Οι 9

10 κόες κι ι πειισμ δε τιιάζυ με τ ήθς τυ σύγχυ γέ, κυως σε κάπιες χώες, κι δε ει σφές ι γικές σττηγικές ει πτεεσμτικές στ μειώσυ τη έκθεση τω πιδιώ σε κιδύυς ή υξήσυ τις ικότητές τυς τπεξέθυ σε υτύς. Δεδμέης της υξόμεης πεσης κι τω πωτβυιώ γι τ φβητισμό στ Μέσ, ει σημτικό ξιγηθε η πτεεσμτικότητά τυς στη εσχυση της κιτικής γώσης τω πιδιώ γι τ διδικτυκό πειβά. Οι γές στις πιτήσεις εός πεπκυ τεχγικύ, εμπευμτπιημέυ, κι έ πεισσότε διμφωμέυ πό τυς χήστες τυ, πειβάτς θέτυ πειισμύς στ φβητισμό τω πιδιώ στ Μέσ. Εξ ύ κι η σημσ της εφμγής υθμσεω, τόσ πϊότω συεγσς όσ κι υτόμω, γι τη υπστήιξη τυ φβητισμύ τω πιδιώ στ Μέσ. Υπδεξεις γι μετική έευ Υπάχυ κάπι σημτικά κεά στη εευητική δστηιότητ. Οι πτειότητες γι τη έευ πειμβάυ: τ πιδιά μικότεης ηικς, κυως όσ φά τυς κιδύυς κι τ τόπ με τ π τπεξέχτι σε υτύς, κι η συεχής έωση της έευς γι τυς εφήβυς ει επσης σημτική η εμφάιση έω μφώ εφμγώ (κυως τ «διδκτυ 2.0») κι υπηεσιώ (κυως η πόσβση γετι μέσω ηεκτικώ πιχιδιώ, κιητώ κι άω τεχγιώ) η κτόηση τω δεξιτήτω πυ πτύσσυ τ πιδιά, όσ φά τη πήγηση, ζήτηση, εμηε τυ πειεχμέυ κι τη κιτική ξιόγησή τυ κιύιι κι δύσκι τιμετωπιστύ κδυι, όπως υτ-τυμτισμός, η υτκτ, η υπστήιξη της εξς, τ κωτικά, ι υβιστικές κι τσιστικές επιθέσεις, τζόγς, η εξάτηση, τ πάμ κτέβσμ υικύ, κι κεδσκπικ κδυι πό διφημιστική χημτδότηση (χηγ, έμμεσ ή πειμβόμε σε ιύς μάκετιγκ, χήση πσωπικώ δεδμέω, ετπισμός μέσω μηχισμώ πήγησης [GPS]) πώς τ πιδιά (κι ι γες) τπκτι κι πώς θ έπεπε τπκτι στυς διδικτυκύς κιδύυς πώς ετπιστύ ιδιτε ευάωτ η «σε κδυ» πιδιά άμεσ στ γεικότε πηθυσμό ξιγήσεις της πτεεσμτικότητς τω τεχικώ ύσεω, της γικής πέμβσης, τυ φβητισμύ στ Μέσ, άω μέτω σφες κι τόπω εημέωσης, τόσ όσ φά τη ευκ εφμγής τυς κι, κυως, σχετικά με τ τκτυπό τυς στη μεωση τω κιδύω υτό μπε διφέει γι διφετικές μάδες πιδιώ σε διφετικά πιτισμικά πσι. Πκειμέυ πωθηθε η συγκεκιμέη θεμτγ κι κθώς ι πιτήσεις τω μεθόδω έευς γι τ πιδιά, τυ διδικτυκύ πειβάτς κι της δικτικής συγκιτικής μεέτης ει μεγάες, τ EU Kids Online συέγψε δύ εκθέσεις σχετικά με τη μεθδγ μ άυση της βιβιγφς κι έ δηγό μεθδγς, κι πέχει επιπέ διδικτυκές πηγές γι τη κθδήγηση τω εευητώ. Ό ει διθέσιμ στ διδκτυ (www.eukidsonline.net), όπως επσης ι συγκιτικές ύσεις τυ Δικτύυ κι επιπέ δημσιεύσεις 5. 5 Lobe, B., Livingstone, S., Olafsson, K., Simoes, J. (2008) Best Practice Research Guide: How to Research Children and Online Technologies in Comparative Perspective. Στ κθώς κι πικες πηγές δηγώ μεθδγς. 10

11 Χ ώ Συμμετέχτες στ δκτυ Εθικό πειεχόμε Α υ σ τ Ingrid Paus- Hasebrink Andrea Dürager Christina Ortner Manfred Rathmoser Christine Wijnen Andrea Dürager; Β έ γ ι Leen d'haenens Verónica Donoso Bieke Zaman Joke Bauwens Nico Carpentier Katia Segers Leen D'Haenens; Β υ γ Jivka Marinova Maria Dimitrova Christina Haralanova Maria Gencheva Diana Boteva Jivka Marinova; Γ Benoit Lelong Cédric Fluckiger Cédric Fluckiger; Γ ε μ Uwe Hasebrink Claudia Lampert Claudia Lampert; Δ Gitte Stald Jeppe Jensen Gitte Stald; Ε ά δ Λζ Τσκη Δέσπι Χάκη Λζ Τσκη 11

12 Ε σ θ Veronika Kalmus Pille Pruulmann- Vengerfeldt Pille Runnel Andra Siibak Kadri Ugur Anda Zule-Lapima Veronika Kalmus; and δ Brian O Neill Helen McQuillan Simon Grehan Brian O Neill; σ δ Thorbjörn Broddason Kjartan Ólafsson Gudberg Jónsson Thorbjörn Broddason; σ π Carmelo Garitaonandia Maialen Garmendia Gemma Martínez Fernández Maialen Garmendia; τ Fausto Colombo Giovanna Mascheroni Maria Francesca Murru Barbara Scifo Piermarco Aroldi Giovanna Mascheroni; Κ ύ π ς Yiannis Laouris Tatjana Taraszow Elena Aristodemou Yiannis Laouris; Μ ε γ ά η Sonia Livingstone Leslie Haddon Panayiota Tsatsou Ranjana Das Leslie Haddon; Β ε τ 12

13 Ν β η γ Elisabeth Staksrud Petter Bae Brandtzæg Thomas Wold Ingunn Hagen Elisabeth Staksrud; Ο δ Jos de Haan Patti M. Valkenburg Marion Duimel Linda Adrichem Jos de Haan; Π ω Wiesław Godzic Lucyna Kirwil Barbara Giza Tomasz Łysakowski Barbara Giza; Π τγ Cristina Ponte Cátia Candeias José Alberto Simões Nelson Vieira Daniel Cardoso Ana Jorge Tomas Patrocinio Sofia Viseu Ema Sofia Leitao Cristina Ponte; Σ β ε Σ υ η δ Bojana Lobe Alenka Zavbi Cecilia von Feilitzen Elza Dunkels Bojana Lobe; Cecilia von Feilitzen; Τ σ ε χ Vaclav Stetka Václav Štetka; 13

Μία γενίκευση της Αριθμητικής και της Γεωμετρικής προόδου - Ο Σταθμικός μέσος ως γενικός μέσος

Μία γενίκευση της Αριθμητικής και της Γεωμετρικής προόδου - Ο Σταθμικός μέσος ως γενικός μέσος Μί γείκευση της Αιθμητικής κι της Γεμετικής πόδυ - Ο Στθμικός μέσς ς γεικός μέσς Δ. Πγιώτης Λ. Θεδόπυς Σχικός Σύμυς κάδυ ΠΕ0 www.p-theodoropoulos.gr Πείηψη Στη εγσί υτή μεετάτι η ειδική κτηγί τ κυθιώ όπυ

Διαβάστε περισσότερα

Βόμβα στην Καρδιά της Ελληνικής Οικονομίας

Βόμβα στην Καρδιά της Ελληνικής Οικονομίας Restart Λθεμπό Κπύ: Βόμβ τη Κδ της Εηής Ομίς Γης Αθδης Δευθυτής Χημ/ώ & Τεωεώ Θεμτω Νέμβς 2015, Θείη Ο δς τω πώ τη εηή μί Κθ έδ ττύ πϋπγμύ (2014)* 47 δ. Ευώ 100% 6δ πό Εδό Φό Κτωης (ΕΦΚ) ΦΠΑ πό Κπ Πϊότ

Διαβάστε περισσότερα

POWER SERVICE ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΟΥ 9.000 14.000 BTU (PREMIUM) Power Service σε "τιμή πακέτου"!

POWER SERVICE ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΟΥ 9.000 14.000 BTU (PREMIUM) Power Service σε τιμή πακέτου! Τ θ έ έ ς ύ ό ς24ω ( ά ω ) Ε ύ ά ς2έ Σ ω ώ ς& ωδ ί ω ό ή ς Ε ί δ ξ 35 Δω άπ δ ή άβ Π ή& ά ω ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΟΥ 9.000 14.000 BTU (PREMIUM) Χός άς Μής ωώω ωδίως Ύψς ξωής άδς Τύ έ ίχ, ά

Διαβάστε περισσότερα

FAX : 210.34.42.241 spudonpe@ypepth.gr) Φ. 12 / 600 / 55875 /Γ1

FAX : 210.34.42.241 spudonpe@ypepth.gr) Φ. 12 / 600 / 55875 /Γ1 Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α Υ ΠΟΥ ΡΓΕΙΟ ΕΘΝ. ΠΑ Ι ΕΙΑ Σ & ΘΡΗΣ Κ/Τ Ω ΕΝΙΑ ΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤ ΙΚΟΣ Τ ΟΜ ΕΑ Σ Σ ΠΟΥ Ω Ν ΕΠΙΜ ΟΡΦΩ Σ ΗΣ ΚΑ Ι ΚΑ ΙΝΟΤ ΟΜ ΙΩ Ν /ΝΣ Η Σ ΠΟΥ Ω Τ µ ή µ α Α Α. Πα π α δ ρ έ ο υ 37

Διαβάστε περισσότερα

Απόφα η α έ π ωτέ α/ο έ ζιθθί/φ ζθζ/γί-7-2015 «Μ Η Τ Ω Α

Απόφα η α έ π ωτέ α/ο έ ζιθθί/φ ζθζ/γί-7-2015 «Μ Η Τ Ω Α Η Η ΗΜ ΑΤ Α Γ ΜΩ Μ ΤΑΦ Ω Τ Τ Ω 2 0 1 5 α α α Μητ ω ο ηπτ ατα ευα τ Με ετητ Απόφα η α έ π ωτέ α/ο έ ζιθθί/φ ζθζ/γί-7-2015 Χ Γ Α Α Χ Μ «Μ Η Τ Ω Α Τ Τ Ω Τ Χ Ω Γ Ω» Χ ΓΑ Α Χ Μ Μ Η Τ Ω Α Τ Τ Ω Τ Χ Ω Γ Ω Ά ο

Διαβάστε περισσότερα

Δηθνλνγξαθεκέλν Λεμηθό Σν Πξώην κνπ Λεμηθό

Δηθνλνγξαθεκέλν Λεμηθό Σν Πξώην κνπ Λεμηθό ΤΠΟΤΡΓΔΗΟ ΠΑΗΓΔΗΑ ΚΑΗ ΘΡΖΚΔΤΜΑΣΧΝ, ΠΟΛΗΣΗΜΟΤ ΚΑΗ ΑΘΛΖΣΗΜΟΤ Η.Σ.Τ.Δ. «ΓΗΟΦΑΝΣΟ» Αή Δί Ζίο Γήο Μί Μά Ηί Αύ Δέ Λό Σ Πώ Λό Α, Β, Γ Γύ Σόο 7ο (Σ, Τ, Φ, Υ, Φ,Φ Χ, Πά) Δέ Λό Α, Β, Γ Γύ Σ Πώ Λό Σόο 7ο (Σ, Τ,

Διαβάστε περισσότερα

Είμαστε εδώ. Ο σκοπός μας είναι

Είμαστε εδώ. Ο σκοπός μας είναι Ο σκπό μ Ν πέχυμ μ π, πσ, υπύθυ πόυσ γ Έ κω, μέσ πό δμυγ, πγωγ κ πέδυσ δώ [σ Εάδ]. Εμσ δώ. Η σ 50 ώ Τ γσάσά μ Ιδύθκ 1963 πό μ μάδ Εω πχμώ Μ σ 50 ώ 1965, υγ υ πώυ γσσυ σ Αθ γ πγωγ μπ Amstel 1968, Heineken

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛ. ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ - ΕΚΤΥΠΩΣΗ - ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑ «ΛΥΧΝΙΑ», Αδραβίδας 7, 13671 Χαμόμυλο Αχαρνών τηλ.: 210 34 10 436, fax: 210 34 25 967

ΗΛ. ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ - ΕΚΤΥΠΩΣΗ - ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑ «ΛΥΧΝΙΑ», Αδραβίδας 7, 13671 Χαμόμυλο Αχαρνών τηλ.: 210 34 10 436, fax: 210 34 25 967 ΒΙΟΛΟΓΙΑ είς δ ι ςπ ή κ ι Γε Υ Ο Ι ΚΕ Υ Λ Γ είς Πιδ τς Γ ής Γεικ ς ί γ ς ιολο θτή. όσ τ β Β µ ς τ τ οµ ριλ ύλς οσιτό στ λήρ κ ίο πε ς λ β ι έ στ πρ π Το β εξετ ε τρόπο ού στ ς τ ί µ κοπ. θεωρ γρµµέ ου

Διαβάστε περισσότερα

Δηθνλνγξαθεκέλν Λεμηθό Σν Πξώην κνπ Λεμηθό

Δηθνλνγξαθεκέλν Λεμηθό Σν Πξώην κνπ Λεμηθό ΤΠΟΤΡΓΔΗΟ ΠΑΗΓΔΗΑ ΚΑΗ ΘΡΖΚΔΤΜΑΣΩΝ, ΠΟΛΗΣΗΜΟΤ ΚΑΗ ΑΘΛΖΣΗΜΟΤ Η.Σ.Τ.Δ. «ΓΗΟΦΑΝΣΟ» Αή Δί Ζίο Γήο Μί Μά Ηί Αύ Δέ Λό Σ Πώ Λό Α, Β, Γ Γύ Σόο 4ο (Λ, - Μ, - Ν, - Ξ,) Δέ Λό Α, Β, Γ Γύ Σ Πώ Λό Σόο 4ο (Λ, - Μ, -

Διαβάστε περισσότερα

Δηθνλνγξαθεκέλν Λεμηθό Σν Πξώην κνπ Λεμηθό

Δηθνλνγξαθεκέλν Λεμηθό Σν Πξώην κνπ Λεμηθό ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΔΤΜΑΣΧΝ, ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΚΑΙ ΑΘΛΗΣΙΜΟΤ Ι.Σ.Τ.Δ. «ΓΙΟΦΑΝΣΟ» Αή Δί Ηίο Γήο Μί Μά Ιί Αύ Δέ Λό Σ Πώ Λό Α, Β, Γ Γύ Σόο 1ο (Α, Β,) Δέ Λό Α, Β, Γ Γύ Σ Πώ Λό Σόο 1ο (Α, Β,) ΤΓΓΡΑΦΔΙ Αή Δί,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΘΕΡΜΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΧΑΜΗΛΗΣ ΕΝΘΑΛΠΙΑΣ ν. ΜΗΛΟΥ

ΓΕΩΘΕΡΜΙΚΟ ΠΕΔΙΟ ΧΑΜΗΛΗΣ ΕΝΘΑΛΠΙΑΣ ν. ΜΗΛΟΥ ΓΕΩΘΕΡΙ ΕΔΙ ΧΗΗΣ ΕΝΘΙΣ Η ΕΡΙΓΡΦΗ ΕΔΙ - Ση ή δω έχε επσεί πώ εωθεό πεδί ψηή θεσί ση χώ η δπσώθηε, πό εεηέ εσίε ΙΓΕ, ό σ όη ησί πσσε έ εωθεό πεδί χηή εθπί έχ βθ ω 200 πείπ σ πί δπέσ θί σχησί δχωίζ πό ψηή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ, ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

ΑΣΚΗΣΗ, ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ Γιάννης Θεοδωράκης Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΑΣΚΗΣΗ, ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2010 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρό λο γος...6 1. Ά σκη ση και ψυ χική υ γεί α Ει σα γω γή...9 Η ψυ χο λο γί α της ά σκη σης...11

Διαβάστε περισσότερα

POWER SERVICE ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΟΥ. Power Service σε "τιμή πακέτου"!

POWER SERVICE ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΟΥ. Power Service σε τιμή πακέτου! Κ θ φί ω& ω ώ Α ί χ ηδ & π ω ηψ ύ ύ Έ χ φά ά δ Κ θ ω & ξ ω ά δ Δω ά άβ η ί χ ώ ζ ώ η Α ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΣΤΙΚΟΥ Τηφω πωί η πίψη ί ηη χώ Κθ φίω & ωώ Αίχη δ & πωη ψύ ύ Έχ φά άδ Κθ ω & ξω άδ Δωά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟ ΧΟΣ- Ε ΠΙ ΔΙΩ ΞΗ ΠΛΑΙ ΣΙΟ ΧΡΗ ΜΑ ΤΟ ΔΟ ΤΗ ΣΗΣ

ΣΤΟ ΧΟΣ- Ε ΠΙ ΔΙΩ ΞΗ ΠΛΑΙ ΣΙΟ ΧΡΗ ΜΑ ΤΟ ΔΟ ΤΗ ΣΗΣ ΣΤΟ ΧΟΣ- Ε ΠΙ ΔΙΩ ΞΗ Στό χος του Ο λο κλη ρω μέ νου Προ γράμ μα τος για τη βιώ σι μη α νά πτυ ξη της Πίν δου εί ναι η δια μόρ φω ση συν θη κών α ει φό ρου α νά πτυ ξης της ο ρει νής πε ριο χής, με τη δη

Διαβάστε περισσότερα

έκκεντρα mechanical science και στρόφαλοι κτίσε ένα ιπτάμενο αετό κτίσε ένα γερανό

έκκεντρα mechanical science και στρόφαλοι κτίσε ένα ιπτάμενο αετό κτίσε ένα γερανό κτίσε ιτάμε ετό education Η Engino Education χει τύξει μι σειά Μηχικής Ειστήμης, ειδικά γι ιδιά υ ωτιύτι γι τ άτ γύω τυς κι θλυ κάυ κάτι γι υτό! Η σειά σχλείτι με 8 κύι θμτ της Μηχικής: Μχλύς, Σύδεσμι

Διαβάστε περισσότερα

Δηθνλνγξαθεκέλν Λεμηθό Σν Πξώην κνπ Λεμηθό

Δηθνλνγξαθεκέλν Λεμηθό Σν Πξώην κνπ Λεμηθό ΤΠΟΤΡΓΔΗΟ ΠΑΗΓΔΗΑ ΚΑΗ ΘΡΖΚΔΤΜΑΣΧΝ, ΠΟΛΗΣΗΜΟΤ ΚΑΗ ΑΘΛΖΣΗΜΟΤ Η.Σ.Τ.Δ. «ΓΗΟΦΑΝΣΟ» Αή Δί Ζίο Γήο Μί Μά Ηί Αύ Δέ Λό Σ Πώ Λό Α, Β, Γ Γύ Σόο 3ο (Ζ, Θ, Η, Κ,) Δέ Λό Α, Β, Γ Γύ Σ Πώ Λό Σόο 3ο (Ζ, Θ, Η, Κ,) ΤΓΓΡΑΦΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

1.2.3 ιαρ θρω τι κές πο λι τι κές...35 1.2.4 Σύ στη μα έ λεγ χου της κοι νής α λιευ τι κής πο λι τι κής...37

1.2.3 ιαρ θρω τι κές πο λι τι κές...35 1.2.4 Σύ στη μα έ λεγ χου της κοι νής α λιευ τι κής πο λι τι κής...37 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕ Φ Α Λ ΑΙΟ ΤΟ ΙΚΑΙΟ ΤΗΣ ΑΛΙΕΙΑΣ... 21 ΚΕ Φ Α Λ ΑΙΟ 1 o Η ΑΛΙΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ 1.1 Η Α λιεί α ως Οι κο νο μι κή ρα στη ριό τη τα...25 1.2 Η Κοι νο τι κή Α λιευ τι κή Πο λι τι κή...28

Διαβάστε περισσότερα

Η Ε Β ΕΘΕ 20 α υα ί υ 2014 Ε ΗΓΗ Η «Ε Γ Ω ΧΕ Ω : πα χ μ π π π αμ χ α α απ υ α π χ α μα ;» Φ : μ Β.. ΕΘΕ, φ α μ υ Θ α ία, π μ α ί α, f.alexakos@yahoo.gr Γ μα α : π π ΓΕΩ ΕΕ. Ε, μ Β μ α ΕΕ/.Β. Θ α ία, goumas.kostas@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

JEAN-CHARLES BLATZ 02XD34455 01RE52755

JEAN-CHARLES BLATZ 02XD34455 01RE52755 ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΤΩΝ ΕΝ Ι ΑΜ ΕΣ ΩΝ ΟΙ Κ ΟΝΟΜ Ι Κ ΩΝ Κ ΑΤΑΣ ΤΑΣ ΕΩΝ ΤΗΣ ΕΤΑΙ ΡΙ ΑΣ Κ ΑΙ ΤΟΥ ΟΜ Ι ΛΟΥ Α Τρίµηνο 2005 ΑΝΩΝΥΜΟΣ Γ ΕΝΙ Κ Η ΕΤ ΑΙ Ρ Ι Α Τ ΣΙ ΜΕΝΤ ΩΝ Η Ρ ΑΚ Λ Η Σ ΑΡ. ΜΗ Τ Ρ. Α.Ε. : 13576/06/Β/86/096

Διαβάστε περισσότερα

«Αυτοεκτίμηση και Αυτοαντίληψη σε Έλληνες και αλλοδαπούς μαθητές της Ε Δημοτικού και βαθμός ανταπόκρισης στις προσδοκίες των γονέων τους»

«Αυτοεκτίμηση και Αυτοαντίληψη σε Έλληνες και αλλοδαπούς μαθητές της Ε Δημοτικού και βαθμός ανταπόκρισης στις προσδοκίες των γονέων τους» Πεπιστήμιο Πτρ Σχοή Αθρπιστικ κι Κοιικ Επιστημ Πιδγγικό Τμήμ Δημοτικής Εκπίδευσης Θέμ πτυχικής εργσίς : «Αυτοεκτίμηση κι Αυτοτίηψη σε Έηες κι οδπούς μθητές της Ε Δημοτικού κι βθμός τπόκρισης στις προσδοκίες

Διαβάστε περισσότερα

παιδιά! ΜΙΚΡΟΥΛΗΣ! Σελίδες Magazine Βρεφανάπτυξη μεγαλώσει! Κινούμαι, κινείσαι, ΚΙΝΕΙΤΑΙ! Τα καλύτερα παιχνίδια για ευτυχισμένα ittle

παιδιά! ΜΙΚΡΟΥΛΗΣ! Σελίδες Magazine Βρεφανάπτυξη μεγαλώσει! Κινούμαι, κινείσαι, ΚΙΝΕΙΤΑΙ! Τα καλύτερα παιχνίδια για ευτυχισμένα ittle ittle Magazine Τ ύτ πχίδ γ υτυχσ πδ! Σίδ Κτγ γ πδ 0-6 τώ Φθόπ-Χώ 2009 Τύχ: 02 Τή: 0,00 σ πό τη ζή! ΕΙΝΑΙ ΥΠΕΡΟΧΟ ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΜΙΚΡΟΥΛΗΣ! Η συσθητή δύη τυ πχδύ! ΦτσόΚσ Πχίδ γ Πδ πό 3 τώ Βφπτυξη πό τ 0- γώσ!

Διαβάστε περισσότερα

Εβδομαδιαια ηλεκτρονικη εφημεριδα τύπος. αγροτικης. Τεύχος. Παρασκευή 24 Φεβρουαρίου

Εβδομαδιαια ηλεκτρονικη εφημεριδα τύπος. αγροτικης. Τεύχος. Παρασκευή 24 Φεβρουαρίου Εβδμδ ε εμεδ ύπς ς Αεμεωσς Τεύχς 121 Πσευ 24 Φεβυυ 2012 Πεεχόμε Τευχς 122 Πσευ 23 Φεβυυ 2012 Θέμ 6 Κ: Με επυό βέπυ δάσ ό 12 Η μ συξ πεε με άευσ ό ό όσμ 16 Η συμβ εω πσδδε υπεξ σ όσπ υ ΐυ Κζάς 18 «Θες ά»:

Διαβάστε περισσότερα

Ίσα Τρίγωνα όχι, Ψευδοΐσα ναι

Ίσα Τρίγωνα όχι, Ψευδοΐσα ναι Ίσ Τρίω όχι Ψευδοΐσ ι ημοσιεύτηε στο περιοδιό «φ» τ.5 008 ημ. Ι. Μπουάης Σχ. Σύμουλος Μθημτιώ Οι ερωτήσεις τω μθητώ μς είι σφλώς πάτ ευπρόσδετες λλά πρέπει ι τις εθρρύουμε με άθε τρόπο. Όχι μόο ιτί ζωτεύου

Διαβάστε περισσότερα

Κουκί. για ζωοοτροφές χωρίς μεταλλαγμένα

Κουκί. για ζωοοτροφές χωρίς μεταλλαγμένα ουκ φ φυ για ζωοοοφέ χω μεαλλαγμένα Ειαγωγ ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ Ο Real Farm www.realfarm.gr ΕΔΟΣΗ Greenpeace ω Α ύ 78 10437. 210 3806374-5 www.greenpeace.gr Η π ύ έ ό π www.greenpeace.gr Ν έ 2014 Απ ό

Διαβάστε περισσότερα

Α σ καταθετε κα π γρ φε γ α λ γαρ ασμ μ υ λα τα α αγκα α εγγραφα για τη σι σταση ηζ ετα ρε αζ

Α σ καταθετε κα π γρ φε γ α λ γαρ ασμ μ υ λα τα α αγκα α εγγραφα για τη σι σταση ηζ ετα ρε αζ Π Δ Γ π τ Ξ Σ Δ τ Σ Π Θ Ν Δ ΛΩΣ ρορ ακρ βε α τω στ ε ω π υ υπ β λλ ται με αυτη τη δηλω η μπ ρε α ελεγ ΘεΙ με β ση τ αρ ε λλω πηρε Φ ρθρ παρ Ν Π Σ τη πηρεσ α αζ Στ σηζ τ τη ΦΩ ΔΑΣ μα πι υμ μα κα π υμ Γ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΑ ΧΑ ΡΑ ΚΤ ΗΡ ΙΣ ΤΙ ΚΑ ΤΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ - ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑ ΣΙ Α - ΚΑΡΑ ΣΑ ΒΒ ΟΓ ΠΟ Υ ΑΝ ΑΣΤΑΣΙΟΣ

ΘΕΜΑ: ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΑ ΧΑ ΡΑ ΚΤ ΗΡ ΙΣ ΤΙ ΚΑ ΤΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ - ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑ ΣΙ Α - ΚΑΡΑ ΣΑ ΒΒ ΟΓ ΠΟ Υ ΑΝ ΑΣΤΑΣΙΟΣ ΤΕΧΝ Οη ΟΓ ΙΚ Ο Ε Κ ΠΟ ΙΔ ΕΥ ΤΙ ΚΟ ΙΔΡΥΜΟ ΚΟΒΟΠΑΕ ΕΧΟΠΗ ΔΙϋΙ ΚΗ ΕΗ Σ ΚΑΙ Ο Ι ΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ηο ΓΙ ΣΤ ΙΚ ΗΣ ΘΕΜΑ: ΔΙΑΡΘΡΩΤΙΚΑ ΧΑ ΡΑ ΚΤ ΗΡ ΙΣ ΤΙ ΚΑ ΤΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ - ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑ ΣΙ Α - Καθηγητή ΚΑΡΑ ΣΑ ΒΒ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ EU Kids Online II: Enhancing Knowledge

ΤΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ EU Kids Online II: Enhancing Knowledge Λίζα Τσαλίκη* EU KIDS ONLINE II: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Η ΕΥρωΠΑΪΚΗ ΕΜΠΕΙρΙΑ Εισαγωγή ΤΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ EU Kids Online II: Enhancing Knowledge Regarding European Children s Use, Risk and

Διαβάστε περισσότερα

Τα μαθήματα. της. Μαρίας Κιουρί. Έκθεση-Εργαστήριο

Τα μαθήματα. της. Μαρίας Κιουρί. Έκθεση-Εργαστήριο Έκθεσ-Εγστήο Τ θήτ τς Μίς Κουί www.maison-des-sciences.ac-versailles.fr La Maison des Sciences 2011 Μ έκθεσ-εγστήο που ογνώθκε στο La Maison des Sciences et le CNRS (laboratoire MSC) σε συνεγσί ε το Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Κεφάλαιο 5 ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Εισαωή Η αυξημέη αησυχία τω σύχοω κοιωιώ ια τις καταστοφικές επιπτώσεις στη ποιότητα του πειβάλλοτος από τη ααία και άαχη αάπτυξη, που παατηείται τα τελευταία χόια,

Διαβάστε περισσότερα

Η Ο ΜΑ ΔΙ ΚΗ. της ζω ής

Η Ο ΜΑ ΔΙ ΚΗ. της ζω ής Η Ο ΜΑ ΔΙ ΚΗ ΨΥ ΧΗ η αν θο δέ σµη της ζω ής ΚΕΙΜΕΝΟ: Υ πτγος ε.α. Ά ρης Δια μα ντό που λος, Διδάκτωρ Φιλοσοφίας-Ψυχολόγος ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Στρατιωτική Επιθεώρηση ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΙ ΚΕΣ ΕΝ ΝΟΙΕΣ Ό πως υ πάρ χει

Διαβάστε περισσότερα

14 Ἰουνίου. Προφήτου Ἐλισσαίου. Τῇ ΙΔ τοῦ µηνὸς Ἰουνίου. Μνήµη τοῦ Ἁγίου Προφήτου Ἐλισσαίου Ἐν τῷ Ἑσπερινῷ. Δόξα. Ἦχος Πα

14 Ἰουνίου. Προφήτου Ἐλισσαίου. Τῇ ΙΔ τοῦ µηνὸς Ἰουνίου. Μνήµη τοῦ Ἁγίου Προφήτου Ἐλισσαίου Ἐν τῷ Ἑσπερινῷ. Δόξα. Ἦχος Πα Τῇ ΙΔ τοῦ µηνὸς Ἰουνίου. Μνήµη τοῦ Ἁγίου Προφήτου Ἐλισσαίου Ἐν τῷ Ἑσπερινῷ. Δόξα. Ἦχος Πα Nε ε δο ο ο ξα Πα α τρι ι ι ι και Υι υι ω και Α γι ι ω Πνε ευ µα α α τι Προ φη τα κη η η ρυ υξ Χρι ι ι στου του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧ Γ Ε ΒΕ Β (.Ε..) ΘΗ Χ ΓΓ Ω Γ & & ΒΗΓ Ε Γ Η ΓΓ ΦΗ Χ Ω Ε Γ Ω Ε Γ Φ, Ε ΤΗ Ε Ε Η Ε ΕΧ Ε. Ε Η Χ Ω Ε Γ Ω ΘΗ, 2015 1. Ε Ε Η Χ Η Ε Γ Σ π π υ α υ α α α α α α µ α απ α α µ π π µα α υπ α α µ π φα µ α α α υ υα µ

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Μάνατζμεντ και Μάρκετινγκ Οργανισμών και Επιχειρήσεων Αθλητισμού και Αναψυχής

Αρχές Μάνατζμεντ και Μάρκετινγκ Οργανισμών και Επιχειρήσεων Αθλητισμού και Αναψυχής Κωνσταντίνος Αλεξανδρής, PhD Αρχές Μάνατζμεντ και Μάρκετινγκ Οργανισμών και Επιχειρήσεων Αθλητισμού και Αναψυχής β βελτιωμένη έκδοση ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή... 11 ΠΡΩΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1.0 Η Αθλητική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2010

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2010 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 5 : Δίνετι η πργωγίσιμη συνάρτηση, με πεδί ρισμύ κι σύνλ τιμών

Διαβάστε περισσότερα

EU Kids Online Θεματικό Ερευνητικό δίκτυο για τη συγκριτική μελέτη της έρευνας σχετικά με τα παιδιά και την ασφαλή χρήση του διαδικτύου στις

EU Kids Online Θεματικό Ερευνητικό δίκτυο για τη συγκριτική μελέτη της έρευνας σχετικά με τα παιδιά και την ασφαλή χρήση του διαδικτύου στις EU Kids Online Θεματικό Ερευνητικό δίκτυο για τη συγκριτική μελέτη της έρευνας σχετικά με τα παιδιά και την ασφαλή χρήση του διαδικτύου στις ευρωπαϊκές χώρες. Χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Safer Internet

Διαβάστε περισσότερα

Πως διαμορφώνεται το πρόγραμμα σπουδών για τη Γ Γενικού Λυκείου;

Πως διαμορφώνεται το πρόγραμμα σπουδών για τη Γ Γενικού Λυκείου; είδα 1 Πω διαμφνεται τ όγαμμα σδν για τη ενικύ Λκεί; τη Τάξη μεήσι ενικύ Λκεί εφαμόζεται όγαμμα μαθημάτων 33 ων. Πειαμβάνει μαθήματα γενική αιδεία 13 διδακτικν ων εβδμαδιαίω και 3 Ομάδε Μαθημάτων Πσανατισμύ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΛΟΓΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΤΕΡΟΔΗΜΟΤΩΝ

ΕΚΛΟΓΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΤΕΡΟΔΗΜΟΤΩΝ ΕΚΛΟΓΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΤΕΡΟΔΗΜΟΤΩΝ Αρ.Ε.Τ ΕΤΕΡΟΔΗΜΟΤΕΣ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣ ΑΠΌ - ΕΩΣ 1ο Α - ΒΛ 2ο ΒΝ - ΔΗ 3ο ΔΙ - ΚΑΛΙ 4ο ΚΑΛΛ - ΚΑΤΣΑ 5ο ΚΑΤΣΙ - ΚΟΥΣ 6ο ΚΟΥΤ - ΜΑΚΡΗ 7ο ΜΑΚΡΟ - ΜΠΑΜ 8ο ΜΠΑΝ - Ν

Διαβάστε περισσότερα

Πρα κτι κών µη χα νι κών Δ ηµοσίου, ΝΠΔ Δ & OΤΑ O36R11

Πρα κτι κών µη χα νι κών Δ ηµοσίου, ΝΠΔ Δ & OΤΑ O36R11 Πρα κτι κών µη χα νι κών Δ ηµοσίου, ΝΠΔ Δ & OΤΑ O36R11 ΚΩΩ Δ Ι ΚO ΠOΙ Η ΣΗ ΣYΛ ΛO ΓΙ ΚΩΩΝ ΡYΘ ΜΙ ΣΕ ΩΩΝ (ΣΣΕ & Δ Α) ΤΩΩΝ, Ν.Π.Δ.Δ. ΚΑΙ O.Τ.Α. Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΩΩ Δ Ι ΚO ΠOΙ Η ΣΗ Ε ΛΗ ΦΘΗ ΣΑΝ Υ ΠO ΨΗ 1. H 15/1981

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο δεδομένων ασφαλείας σύμφωνα με τον Κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 1907/2006, Παράρτημα ΙΙ MILOSTAR. ΤΜΗΜΑ 2: Προσδιορισμός επικινδυνότητας

Δελτίο δεδομένων ασφαλείας σύμφωνα με τον Κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 1907/2006, Παράρτημα ΙΙ MILOSTAR. ΤΜΗΜΑ 2: Προσδιορισμός επικινδυνότητας Σελίδ 1 π 6 ιθ. 197/26, Πάτημ ΙΙ Ανθεωήθηκε στι / έκδση: 19.1.211 / 9 Αντικθιστά διτύπωση π τι / έκδση: 25.2.29 / 8 Ισχύει π τι: 19.1.211 εμηνί εκτύπωση τυ χείυ PDF: 3.3.211 Δελτί δεδμένων σφλεί σύμφων

Διαβάστε περισσότερα

π.χ. 2, 3, π=3,14... Αναλογία λέγεται κάθε ισότητα κλασµάτων και έχουµε τις παρακάτω ιδιότητες : α = 4) β = δ και δ γ β

π.χ. 2, 3, π=3,14... Αναλογία λέγεται κάθε ισότητα κλασµάτων και έχουµε τις παρακάτω ιδιότητες : α = 4) β = δ και δ γ β ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ) ΣΥΝΟΛΑ ΑΡΙΘΜΩΝ Τ σύολ τω ριθµώ είι τ εξής : ) Οι φυσικοί ριθµοί : Ν {0,,,,... } ) Οι κέριοι ριθµοί : Ζ {...,,,, 0,,,,... } ) Οι ρητοί ριθµοί : Q ρ / κ ρ, κ Z, Z 0 4) Οι άρρητοι

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΙΑΣ Γ. ΚΑΡΚΑΝΙΑΣ - ΕΦΗ Ι. ΣΟΥΛΙΩΤΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΡΩΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ. τ... μαθητ... ΤΑΞΗ Α ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ... Β Τεύχος

ΗΛΙΑΣ Γ. ΚΑΡΚΑΝΙΑΣ - ΕΦΗ Ι. ΣΟΥΛΙΩΤΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΡΩΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ. τ... μαθητ... ΤΑΞΗ Α ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ... Β Τεύχος ΗΛΙΑΣ Γ. ΚΑΡΚΑΝΙΑΣ - ΕΦΗ Ι. ΣΟΥΛΙΩΤΟΥ ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΠΡΩΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ τ... μαθητ...... ΤΑΞΗ Α ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ... Β Τεύχος Çëßáò Ã. ÊáñêáíéÜò - Έφη Ι. Σουλιώτου Τετράδιο Πρώτης Γραφής Α Δημοτικού Β ΤΕΥΧΟΣ Απαγορεύεται

Διαβάστε περισσότερα

Μ ια αρκούδα καφ έ ή το Κ αφ έ Χ ρώ μ α

Μ ια αρκούδα καφ έ ή το Κ αφ έ Χ ρώ μ α Μ ια αρκούδα κα ή το Κ α Χ ρώ μ α 1η φωνή 2η φωνή 4 4 4 = 160 5 Σ τίχο ι:μ αρ ια ν ίν α Κ ρ ιεζή Μ ο υσ ικ ή : Δ η μ ητρ η ς Μ αρ α γκ ό πο υλ ο ς Μ ι αρ κ ο ύ δα κ α, μ ι αρ κ ο ύ δα κ α 8 χει φ ο ρ τω

Διαβάστε περισσότερα

Οι τα α α α α α α α Κ. ε ε ε ε ε ε ε ε ε Χε ε ε. ε ε ε ε ε ε ρου ου βι ι ι ι ι ι ι. ιµ µυ στι κω ω ω ω ω ως ει κο ο

Οι τα α α α α α α α Κ. ε ε ε ε ε ε ε ε ε Χε ε ε. ε ε ε ε ε ε ρου ου βι ι ι ι ι ι ι. ιµ µυ στι κω ω ω ω ω ως ει κο ο ΧΕΡΟΥΒΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΟΙΝΩΝΙΟ Λ. Β Χερουβικόν σε ἦχο πλ. β. Ἐπιλογές Ἦχος Μ Α µη η η η ην Οι τ Χε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε Χε ε ε ε ε ε ε ε ε ρου ου βι ι ι ι ι ι ι ιµ µυ στι κω ω ω ω ω ως ει κο ο

Διαβάστε περισσότερα

Η Sigilda. β ίο 2013, Alfred Steinecker,

Η Sigilda. β ίο 2013, Alfred Steinecker, Η Η ύ σ φή ω Θ ώ η έ ης θ ω η ς ησ σ β έ! έ φ ς ής σ ής ς θ ή ή 2013 έσ ς ς Sigilda. Η Sigilda ς θ ή σ ς σ ϊ 2013 ς σ β θ ύ έ ς θ ς σ σ! σ σ Α έ σ σ σ ή φή έ ς 9Ο ς σ ές ς έ ς. θ β 2013, Alfred Steinecker,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΡΦΙΑΤΗΣ. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ θεωριes και μεθοδοι

ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΡΦΙΑΤΗΣ. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ θεωριes και μεθοδοι ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΡΦΙΑΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ θεωριes και μεθοδοι ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2003 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ θεωριες και μεθοδοι ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΟΡΦΙΑΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ιανουάριος 2011. www.eukidsonline.net. Sonia Livingstone, Leslie Haddon, Anke Görzig και Kjartan Ólafsson, με τα μέλη του δικτύου EU Kids Online

Ιανουάριος 2011. www.eukidsonline.net. Sonia Livingstone, Leslie Haddon, Anke Görzig και Kjartan Ólafsson, με τα μέλη του δικτύου EU Kids Online Η οπτική των παιδιών στην Ευρώπη Βασικά ευρήματα και συστάσεις για τη χάραξη πολιτικών από την έρευνα EU Kids Online σε παιδιά ηλικίας 9-16 ετών και τους γονείς τους σε 25 ευρωπαϊκές χώρες Ιανουάριος 2011

Διαβάστε περισσότερα

y ay uoy Uy t -1050 m -9,8 m/s^2 0 m/s

y ay uoy Uy t -1050 m -9,8 m/s^2 0 m/s ΚΙΝ ΣΟ ΠΙΠ Ο ΠαλΪ δΰηα 1 Π υ β παεϋ ου ίοάγ δαμ απσ Ϋθα α λοπζϊθο Σκ α λκπζϊθκ εδθ έ αδ κλδασθ δα η ηέα αγ λά αξτ β α +115 m / s εαδ υοση λκ 1050 m. Καγκλέ κθ απαδ κτη θκ ξλσθκ πκυ ξλ δϊα αδ κ παεϋ κ ΰδα

Διαβάστε περισσότερα

Θ Ε Μ Α : «ΠΕΡΙ ΕΓΚΡΙΣΗΣ ΕΠΙΒΟΛΗΣ ΠΡΟΣΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΕΛΩΝ ΣΥΝ ΕΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΑΡ ΕΥΣΗΣ ΗΜΟΥ ΛΑΜΙΕΩΝ».

Θ Ε Μ Α : «ΠΕΡΙ ΕΓΚΡΙΣΗΣ ΕΠΙΒΟΛΗΣ ΠΡΟΣΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΕΛΩΝ ΣΥΝ ΕΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ ΑΡ ΕΥΣΗΣ ΗΜΟΥ ΛΑΜΙΕΩΝ». ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΗΜΟΣ ΛΑΜΙΕΩΝ Α Α Α όσ ασµα α ό το ρακτικό της 14 ης συνεδρίασης της Οικονοµικής Ε ιτρο ής. ΑΡΙΘΜ. ΑΠΟΦ. : 76 /2012 Θ Ε Μ Α : «ΠΕΡΙ ΕΓΚΡΙΣΗΣ ΕΠΙΒΟΛΗΣ ΠΡΟΣΤΙΜΩΝ ΚΑΙ ΤΕΛΩΝ ΣΥΝ ΕΣΗΣ ΤΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Χρήση του Διαδικτύου και κατανόηση των δυνατοτήτων και κινδύνων που περιλαμβάνει

Χρήση του Διαδικτύου και κατανόηση των δυνατοτήτων και κινδύνων που περιλαμβάνει Χρήση του Διαδικτύου και κατανόηση των δυνατοτήτων και κινδύνων που περιλαμβάνει (Διερεύνηση με ερωτηματολόγιο κατά τη διάρκεια ανοικτής εκδήλωσης για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου) Αναστασία Οικονόμου,

Διαβάστε περισσότερα

Ορισμός: Μια συνάρτηση f/α ονομάζεται συνεχής στο σημείο x ο

Ορισμός: Μια συνάρτηση f/α ονομάζεται συνεχής στο σημείο x ο 0 ΜΑΘΗΜΑ.4. ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ.4.. Συνέχει συνάρτησης στ o Ορισμός: Μι συνάρτηση f/α νμάζετι συνεχής στ σημεί Α, ότν υπάρχει τ lim f () ι είνι: lim f() = f( ) ΙΣΟΔΥΝΑΜΟΣ ΟΡΙΣΜΟΣ Ότν υπάρχει δ > 0 ώστε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ - ΣΕΙΡΕΣ

ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ - ΣΕΙΡΕΣ ΓΕΝΙΚΕΥΜΕΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΑ - ΣΕΙΡΕΣ Το ορισμένο ολοκλήρωμ ή ολοκλήρωμ Riema μις πργμτικής συνάρτησης f με διάστημ ολοκλήρωσης το πεπερσμένο διάστημ [, ], υπάρχει ότν: η f είνι συνεχής στο διάστημ υτό, κθώς

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΧΟΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ΝΟΜΟΥ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΧΟΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ΝΟΜΟΥ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ Σε συνέχει της επικοινωνίς μς πρκλώ όπως προωθήσετε τ κόλουθ στο Σύλλογο Γονέων κι Κηδεμόνων κθώς κι στο Σύλλογο Διδσκόντων του σχολείου σς. Οι Σχολές Γονέων Νομού Κορινθίς προσκλούν το Σύλλογο Γονέων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ

ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΕΠΙΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ 1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ Ή ΔΙΑΦΟΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΛΕΞΕΩΝ 1.1 ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΣΥΛΛΑΒΗ ΟΔΗΓΙΕΣ στο παιδί: Κάθε φορά θα σου λέω δυο μικρές λέξεις. Εσύ θα

Διαβάστε περισσότερα

Λογάριθμοι. Α. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Η έννοια του λογάριθμου Έστω η εξίσωση αx

Λογάριθμοι. Α. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Η έννοια του λογάριθμου Έστω η εξίσωση αx Λογάριθμοι Α. ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Η έοι του λογάριθμου Έστω η εξίσωση θ, 0, θ 0. Η εξίσωση υτή έχει μοδική λύση φού η εκθετική συάρτηση f είι γησίως μοότοη κι το θ ήκει στο σύολο τιμώ της. Τη μοδική

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Κεφά λαιο. Πώς λειτουργεί η σπονδυλική στήλη;...29

1 ο Κεφά λαιο. Πώς λειτουργεί η σπονδυλική στήλη;...29 ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ Οδηγός χρησιμοποίησης του βιβλίου και των τριών ψηφιακών δίσκων (DVD)...11 Σκο πός του βι βλί ου και των 3 ψηφιακών δί σκων...15 Λί γα λό για α πό το Σχο λι κό Σύμ βου λο Φυ σι κής Α γω γής...17

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2006 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα : Εκδόσεις Χριστοδουλίδη Α. & Π. Χριστοδουλίδη

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Αόριστο & Ορισμένο Ολοκλήρωμα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Αόριστο & Ορισμένο Ολοκλήρωμα Ορισμό ΚΕΦΑΛΑΙΟ Αόριστ & Ορισμέν Ολκλήρωμ Αρχική-Πράγυσ Πράγυσ ή Αρχική ή Αντιπράγωγ μι συνάρτηση f, σε έν διάστημ Δ νμάζετι η πργωγίσιμη συνάρτηση F γι την πί ισχύει F ( ) = f ( ) γι κάθε Ξ D π.χ. π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Θέ α: ωσ ή ια ροφή και άσκηση ια ο ς εφήβο ς.

Θέ α: ωσ ή ια ροφή και άσκηση ια ο ς εφήβο ς. 4ο Ε Α α ο σίο Α' ίο 4-2015 ρε νη ική ρ ασία Θέ α: ωσ ή ια ροφή και άσκηση ια ο ς εφήβο ς. 4η Ο ά α 1ο Τ τ ά η ο Y ο ώτη α: ι ές α ές άσ ησης ια ο ς φήβο ς. Γενικές αρχές άσκησης: Εί η Άσ ησης Ια ι ός

Διαβάστε περισσότερα

K a r fi t s a. Πολιτικοί, επιχειρηματίες και... μοντέλα. Κρίση και...κροίσοι. «Το δημοψήφισμα δεν είναι... μπαμπούλας»

K a r fi t s a. Πολιτικοί, επιχειρηματίες και... μοντέλα. Κρίση και...κροίσοι. «Το δημοψήφισμα δεν είναι... μπαμπούλας» Karfitsa Σάββτο 16.5.2015 Α. Φύλλου 565 kar fitsa.gr - paraskhnio.gr - toxrima.gr - verysorry.gr TA «ΑΛΛΙΣΤΕΙΑ» ΑΙ ΤΟ MONEY SHOW Πολιτικοί, επιχειημτίες κι... μοντέλ «ΕΛΑΙΑ ΕΡΙΖΩΣΕ» Ο πόεδος της NK Media

Διαβάστε περισσότερα

24 Πλημμυρισμένα. 41 Γίνε

24 Πλημμυρισμένα. 41 Γίνε Anderson s Ltd Εφαρμογές Υψηλής Τεχνολογίας - Εκδόσεις : Γ Σεπτεμβρίου 103 Αθήνα 10434 Τ: 210-88 21 109 F: 210-88 21 718 W: www.odp.gr E: web@odp.gr 42 Γρήγορο Εγχειρίδιο για τον Διαχειριστή 24 Πλημμυρισμένα

Διαβάστε περισσότερα

Κυ ρι ον ευ λο γη τος ει Κυ ρι ε ευ. λο γει η ψυ χη µου τον Κυ ρι ον και πα αν. τα τα εν τος µου το ο νο µα το α γι ον αυ

Κυ ρι ον ευ λο γη τος ει Κυ ρι ε ευ. λο γει η ψυ χη µου τον Κυ ρι ον και πα αν. τα τα εν τος µου το ο νο µα το α γι ον αυ ΤΥΙΚΑ & ΜΑΚΑΡΙΣΜΟΙ Ἦχος Νη Μ Α Ν µην Ευ λο γει η ψυ χη µου τον Κυ ρι ον ευ λο γη τος ει Κυ ρι ε ευ λο γει η ψυ χη µου τον Κυ ρι ον και πα αν τα τα εν τος µου το ο νο µα το α γι ον αυ του Ευ λο γει η ψυ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ ΤΕΛΕΤΗ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΦΟΡΟΥ ΤΙΜΗΣ ΣΤΟΥΣ ΠΕΣΟΝΤΕΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΡΙΜΙΝΙ

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ ΤΕΛΕΤΗ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΦΟΡΟΥ ΤΙΜΗΣ ΣΤΟΥΣ ΠΕΣΟΝΤΕΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΡΙΜΙΝΙ ΤΕΛΕΤΗ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΦΟΡΟΥ ΤΙΜΗΣ ΣΤΟΥΣ ΠΕΣΟΝΤΕΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΜΑΧΗ ΤΟΥ ΡΙΜΙΝΙ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ Την Κυ ρια κή 23 Σε πτεμ βρί ου 2007, πραγ μα το ποι ή θη κε, στον χώ ρο του Ελλη νικού Στρα τιω τικού Κοι μη τηρίου

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΣΟΡΙΚΗΝΑΝΑ ΡΟΜΗ ΚΑΣΑ Κ ΤΗ Π ΙΡΑΜΑ

Ι ΣΟΡΙΚΗΝΑΝΑ ΡΟΜΗ ΚΑΣΑ Κ ΤΗ Π ΙΡΑΜΑ Ι ΣΟΡΙΚΗΝΑΝΑ ΡΟΜΗ ΚΑΣΑ Κ ΤΗ Π ΙΡΑΜΑ ΜΕ Η Η Η... 015 Η Ω ώ c= f έ κ Ε Μ ώ Ε.Κ..Ε Κ 6610-47655 ekfe1@otenet.gr έ ηη η χύ η φω ε έ Ι Η Η Η ί ή φέ ι ί ι ι ή ι έ ί ύ ή έ ύ φ. Η ι θύ ι θ έ θ ι ή ύθ ή ί ή θ έ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΗ ΣΤΙΣ Ε ΠΙ ΧΕΙ ΡΗ ΣΕΙΣ

ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΗ ΣΤΙΣ Ε ΠΙ ΧΕΙ ΡΗ ΣΕΙΣ ΕΙ ΣΑ ΓΩ ΓΗ ΣΤΙΣ Ε ΠΙ ΧΕΙ ΡΗ ΣΕΙΣ CIMIC CIMIC CIMIC ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπλγος (ΜΧ) Ευ ρι πί δης Κ. Χα νιάς ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Στρατιωτική Επιθεώρηση CIMIC εί ναι τα αρ χι κά των λέ ξε ων Civil Military Co-operation

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗΝ ΡΧΙΣ ΚΣΟΝΙΚΗ ΧΟΝ ΡΟ Ν ΗΜΗΣΡΙΟ Ν

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗΝ ΡΧΙΣ ΚΣΟΝΙΚΗ ΧΟΝ ΡΟ Ν ΗΜΗΣΡΙΟ Ν ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗΝ ΡΧΙΣ ΚΣΟΝΙΚΗ ΠΣΤΧΙ ΚΗΝ ΡΓ Ι ΝΣΩΝ:Ν Ι ΟΤΝΜ Γ ΛΗΝΗΝ ΧΟΝ ΡΟ Ν ΗΜΗΣΡΙΟ Ν Λ ΜΠΡΟΤΝ Λ Ξ Ν ΡΟ Ι ΣΟΡΙΚΗΝ Ν ΡΟΜΗ Ν Ν Ω ΙΜ ΝΠΗΓ Ν Ν ΡΓ Ι ΚΟΠΟ,Ν ΣΟΧΟΙΝΚ ΙΝ ΡΧ Ν ΙΟΚΛΙΜ ΣΙΚΗ Ν ΡΧΙΣ ΚΣΟΝΙΚΗ Μ κθ σλκ δκεζδηα

Διαβάστε περισσότερα

των O δο ντο τε χνι τών Α θη νών - Πει ραι ώς & Περιχώρων Ot06R11

των O δο ντο τε χνι τών Α θη νών - Πει ραι ώς & Περιχώρων Ot06R11 των O δο ντο τε χνι τών Α θη νών - Πει ραι ώς & Περιχώρων Ot06R11 ΚΩΩ Δ Ι ΚO ΠOΙ Η ΣΗ ΣYΛ ΛO ΓΙ ΚΩΩΝ ΡYΘ ΜΙ ΣΕ ΩΩΝ (ΣΣΕ & Δ Α) ΤΩΩΝ O Δ O ΝΤO ΤΕ ΧΝΙ ΤΩΩΝ Α ΘΗ ΝΩΩΝ - ΠΕΙ ΡΑΙ ΩΩΣ & ΠΕ ΡΙ ΧΩΩ ΡΩΩΝ Α. ΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Α Α Α Α Α Α 1) Α Α Α Α Α Α 3) Α Α Α Α Α Α Α ο οθ σία -> > ό ος ύ α -> Ύ α η α α αίο φα αίο 4) α ασ άσ ις οβά ω ο οθέ ηση α ασ άσ ω

Α Α Α Α Α Α 1) Α Α Α Α Α Α 3) Α Α Α Α Α Α Α ο οθ σία -> > ό ος ύ α -> Ύ α η α α αίο φα αίο 4) α ασ άσ ις οβά ω ο οθέ ηση α ασ άσ ω 1 ΕΙΣΓΩΓΗ Η οβ ο οφί σ η Κύ ο ο ί ό χιο ω χ ό ω έ ό ο ς ιο ση ι ούς ο ς ης η ο οφίςτ όβ ού η β σ ηση, ις βοσ ές ι ό ό οι οϊό ω ω ι ώ ι ιώ Πέ ό ό ό ως έχ ι ή ης σχό ηση σ 3000 ί ο οι ο έ ι ς ο έχο 325000

Διαβάστε περισσότερα

Ω Α Ο Ω - Α (2.000..-148.. Ο Ο Ω ΑΪ Α Ο Α Ο Α (148..-313.. Ο Ο Α Ο Α Ο Α (313-1430) Ο Ο Ο Ω Α Α Ο (1430-1912) Ω Α Ο (1912)

Ω Α Ο Ω - Α (2.000..-148.. Ο Ο Ω ΑΪ Α Ο Α Ο Α (148..-313.. Ο Ο Α Ο Α Ο Α (313-1430) Ο Ο Ο Ω Α Α Ο (1430-1912) Ω Α Ο (1912) σ ι ή Α Ω (2.000..-148. Ο Ο Α έ ι / ισ ι έ Ο Ω - Α Ο ί ι Α.) Ω ΑΪ Α Ο Α Ο Α (148..-313.. Α Α Ο Ο Α Ο Ο Ο Ω Α Ω Α Ο Α Ο Α (313-1430) ΑΟ (1430-1912) Α Ο (1912) Α Ω Α Ο Ω - Α.. Ο Α Α...-148 ιί ή ι ί ώ ισ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΣΧΕ ΙΟ ΞΕΝΟΚΡΑΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΚΙΝ ΥΝΟΥ. ρ. Στυλιανός Γ. Λόζιος

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΣΧΕ ΙΟ ΞΕΝΟΚΡΑΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΚΙΝ ΥΝΟΥ. ρ. Στυλιανός Γ. Λόζιος ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΣΧΕ ΙΟ ΞΕΝΟΚΡΑΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΕΙΣΜΙΚΟΥ ΚΙΝ ΥΝΟΥ ρ. Στυλινός Γ. Λόζιος Επ. Κθηγητής του Τµήµτος Γεωλογίς του Εθνικού & Κποδιστρικού Πνεπιστηµίου Αθηνών Το εφρµοσµέν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΥ ΛΑΓΚΑΔΑ 2014-2019

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΥ ΛΑΓΚΑΔΑ 2014-2019 ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΥ ΛΑΓΚΑΔΑ 2014-2019 Α ΦΑΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΙΟΥΛΙΟΣ 2015 1. Εισαγωγή 5 1.1 Το θεσμικό πλαίσιο των Επιχειρησιακών Προγραμμάτων 6 1.2 Οι σκοποί του Επιχειρησιακού Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Joseph A. Luxbacher. Μετάφραση - Επιμέλεια: Πέτρος Νάτσης, Αστέριος Πατσιαούρας. ΠοΔΟΣΦΑΙΡΟ. Βήματα για την επιτυχία

Joseph A. Luxbacher. Μετάφραση - Επιμέλεια: Πέτρος Νάτσης, Αστέριος Πατσιαούρας. ΠοΔΟΣΦΑΙΡΟ. Βήματα για την επιτυχία Joseph A. Luxbacher Μετάφραση - Επιμέλεια: Πέτρος Νάτσης, Αστέριος Πατσιαούρας ΠοΔΟΣΦΑΙΡΟ Βήματα για την επιτυχία ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2008 ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ. Βήματα για την επιτυχία. Joseph A. Luxbacher Μετάφραση - Επιμέλεια:

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας.

Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας. Α ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Σκπός Σκπός τυ κεφαλαίυ είναι η κατανόηση των βασικών στιχείων μιας στατιστικής έρευνας. Πρσδκώμενα απτελέσματα Όταν θα έχετε λκληρώσει τη μελέτη αυτύ τυ κεφαλαίυ θα πρέπει να μπρείτε:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΥΕΛΕΟΣ ''Λόγον Ἀγαθόν''

ΠΟΛΥΕΛΕΟΣ ''Λόγον Ἀγαθόν'' «ΑΕΛΙΟΣ ΧΟΡΟΣ» Ι.. ΣΙΩΟΣ ΕΤΡΑΣ ΟΛΥΕΛΕΟΣ ''Λόγον Ἀγθόν'' Ἦχος 1. ο γο ον γ θο ον Α λ λη η η λ Ε ξη ρ υ ξ το η η η κ ρ δ µ λο ο ο γον γ θον Χ ρ πν τ ν σ σ π νυ υ υ µνη η η η τ µη η η τηρ Χρ στ τ Θ η η η

Διαβάστε περισσότερα

Η Η Η : 10/2015 Η : 33.997,20 Ϊ Η Η: Ί ο π ο Ω Ω α ο υπο ογ α υγ ο α α α ογ , ΦΕ Σ 2015

Η Η Η : 10/2015 Η : 33.997,20 Ϊ Η Η: Ί ο π ο Ω Ω  α ο υπο ογ α υγ ο α α α ογ , ΦΕ Σ 2015 Η Η Η Θ Η Η Θ Β Θ Η Ω Η Ω Η Ω & Η Ω ΓΩ. Η : 10/2015 Γ : 33.997,20 Ϊ Η Η Η: Ί ο π ο ο α ΔΗ ο ο υπο ογ α ο υγ ο α α α ογ Ε. Η Θ Η. Γ. Γ Η ΓΓ ΦΗ V. Η ΓΓ ΦΗ - Γ Φ Ε, ΦΕ Υ Σ 2015 Η Η Η Θ Η Η Θ Β Θ Η Ω Η Ω Η

Διαβάστε περισσότερα

ΘΑ ΛΗΣ Ο ΜΙ ΛΗ ΣΙΟΣ. του, εί ναι ση μα ντι κό να ει πω θούν εν συ ντομί α με ρι κά στοι χεί α για το πο λι τι σμι κό πε ριβάλ

ΘΑ ΛΗΣ Ο ΜΙ ΛΗ ΣΙΟΣ. του, εί ναι ση μα ντι κό να ει πω θούν εν συ ντομί α με ρι κά στοι χεί α για το πο λι τι σμι κό πε ριβάλ ΘΑ ΛΗΣ Ο ΜΙ ΛΗ ΣΙΟΣ ΟΙ ΒΑ ΣΙ ΚΕΣ ΑΡ ΧΕΣ ΤΗΣ ΦΙ ΛΟ ΣΟ ΦΙΑΣ ΤΟΥ, Ο ΡΟ ΛΟΣ ΤΟΥ Α ΡΙ ΣΤΟ- ΤΕ ΛΗ ΣΤΗ ΔΙΑ ΔΟ ΣΗ ΤΩΝ ΘΕ ΣΕ ΩΝ ΤΟΥ ΚΑΙ Η Υ ΠΟ ΔΟ ΧΗ ΤΩΝ ΦΙ- ΛΟ ΣΟ ΦΙ ΚΩΝ ΤΟΥ ΘΕ ΣΕ- ΩΝ ΣΤΗΝ Ε ΠΟ ΧΗ ΤΟΥ ΚΙΚΕ ΡΩ ΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ. ΕΚΛΟΓΕΣ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΑΗΜΟΤΕΣ Πάει πέρασε κι αυτό. Ετελείωσαν και οι εκλογές με ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟΥΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ

ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ. ΕΚΛΟΓΕΣ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΑΗΜΟΤΕΣ Πάει πέρασε κι αυτό. Ετελείωσαν και οι εκλογές με ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟΥΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ ψ& ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΑΝΤΑΧΟΥ ΓΕΡΟΠΛΑΤΑΝΙΤΩΝ ΕΤΟΣ & ΑΡΙΘΜΟΙ ΦΥΛΛΟΥ 31 - ΜΑΡΤΙΟΙ - ΑΠΡΙΛΙΟΙ 2000 - ΕΔΡΑ ΙΈΡΟΠΛΑΤΑΝΟΙ - ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ Χριστός Αέστη! Χ ρ μόσυες θ χτυπήσυ

Διαβάστε περισσότερα

Ἐν τῷ ἑσπερινῷ τῆς Προηγιασμένης

Ἐν τῷ ἑσπερινῷ τῆς Προηγιασμένης Ἐν τῷ ἑσπερινῷ τῆς Προηγιασμένης Ἦχος Πα υ ρι ε ε κε κρα ξα α προ ο ος σε ε ει σα κου σο ο ο ον μου ει σα α κου ου σο ον μου ου Κυ υ υ ρι ι ι ι ε Κυ ρι ε ε κε κρα α ξα προ ος σε ε ει σα κου σο ο ο ον μου

Διαβάστε περισσότερα

δκθ έα ζ εαδ ΠλΪ δθκ Ν έα ζ

δκθ έα ζ εαδ ΠλΪ δθκ Ν έα ζ γθδεσ Μ σίδκ Πκζυ χθ έκ ( ΜΠ) ξκζά Χβηδευθ Μβξαθδευθ - ΣκηΫαμ ΙΙ ΜκθΪ α Μβξαθδεάμ δ λΰα δυθ Τ λκΰκθαθγλϊεπθ εαδ δκεαυ έηπθ δκθ έα ζ εαδ ΠλΪ δθκ Ν έα ζ πμ Yπκεα Ϊ α α κυ Π λ ζα εκτ Ν έα ζ Ν. ΠαπαΰδαθθΪεκμ

Διαβάστε περισσότερα

!! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3

!! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3 !! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3 %,.7 6 8 74 %. ) ) % 4 4.8 % 7. () 9 %. 3 :. % 4 6 ; ) ; %.% 8 < % )#= %.) #!! )#= > #.% < + 4. # 4. 7?5 %9 3 3 %.7 4 # 3 % 4 % 5# =6 3 3 < ;

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΣΤΡΑΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΩΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΣΤΡΑΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΩΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΣΤΡΑΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΕΩΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος...4 Πεζικό...9 Τεθωρακισμένα...11 Πυροβολικό...12 Μηχανικό...13 Διαβιβάσεις...14 Ειδικές Δυνάμεις...15 Στρατονομία...16

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο δεδομένων ασφαλείας σύμφωνα με τον Κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 1907/2006, Παράρτημα ΙΙ. Dr. Schnell's Vollwaschmittel phosphatfrei

Δελτίο δεδομένων ασφαλείας σύμφωνα με τον Κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 1907/2006, Παράρτημα ΙΙ. Dr. Schnell's Vollwaschmittel phosphatfrei Σελίδ π Δελτί δεδέω φλεί ύφω ε τ Κι (ΕΚ) ιθ. /, τ ΙΙ Αθεωήθηκε τι / έκδ:.. / Ατικθιτ διτύπω π τι / έκδ: 5.. / 5 Ιχύει π τι:.. εηί εκτύπω τυ χείυ PF: 3.3. r. Scnell's Vollwascittel pospatfrei Δελτί δεδέω

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ-ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ: Α

ΚΕΙΜΕΝΟ-ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ: Α Ε κα το ντα ε τής ε πέτειος α πό την ε πί ση μη έναρ ξη της έ νο πλης φάσης του Μα κε δο νι κού Α γώνα στο Βέρ μιο ό ρος και στην ε παρ χία Βεροίας (1905-2005) (Η Συμ βο λή Των Κα τοίκων της Πε ριο χής

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Ενότητα 6 ΑΟΡΙΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Ενότητα 6 ΑΟΡΙΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑ ΜΙΓΑ ΙΚΟΙ Ενότητ 6 ΑΡΙΘΜΟΙ ΘΕΩΡΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑΤΩΝ Ορισµό ΑΟΡΙΣΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΑ Έστω f µί συνάρτηση ορισµένη σε έν διάστηµ. Αρχιή συνάρτηση ή πράουσ f στο ονοµάζετι άθε συνάρτηση F που είνι πρωίσιµη στο ι ισχύει

Διαβάστε περισσότερα

Smart Shop uu ss ii nn g g RR FF ii dd Παύλος ΚΚ ατ σσ αρ όό ς Μ Μ MM Ε Ε ΞΞ ΥΥ ΠΠ ΝΝ ΟΟ ΜΜ ΑΑ ΓΓ ΑΑ ΖΖ Ι Ι ΡΡ ΟΟ ΥΥ ΧΧ ΙΙ ΣΣ ΜΜ ΟΟ ΥΥ E E TT HH N N ΧΧ ΡΡ ΗΗ ΣΣ ΗΗ TT OO Y Y RR FF II DD Απευθύνεται σσ

Διαβάστε περισσότερα

των Φορ το εκ φορ τω τών πρα κτο ρεί ων µε τα φο ρών ό λης της χώρας O46R09

των Φορ το εκ φορ τω τών πρα κτο ρεί ων µε τα φο ρών ό λης της χώρας O46R09 των Φορ το εκ φορ τω τών πρα κτο ρεί ων µε τα φο ρών ό λης της χώρας O46R09 ΚΩΩ Δ Ι ΚO ΠOΙ Η ΣΗ ΡYΘ ΜΙ ΣΕ ΩΩΝ (ΣΣΕ & Δ Α) ΤΩΩΝ ΦOΡ ΤO ΕΚ ΦOΡ ΤΩΩ ΤΩΩΝ ΠΡΑ ΚΤO ΡΕΙ ΩΩΝ ΜΕ ΤΑ ΦO ΡΩΩΝ O ΛΗΣ ΤΗΣ ΧΩΩ ΡΑΣ Α.

Διαβάστε περισσότερα

Γε κ γ α Κ ΦΑλ αγωγη Η λεκτρ κι τροπεζ κ εγ α α ετ κ ε ολλ κτ κ τροπεζ κ κα λ Στ Ελλ δα Πρω εμφ τ κε τ ο τ ΕΓΝΑ Α ρ πεζο κο κοτ π ακολ Θ α υ λο ε τρ πεζε Τ εσω ερ κ Σ μερο υ π ρε ε λεκτρ κι τροπεζ κ δ

Διαβάστε περισσότερα

Μπκλκτη ΝθαΝθδεά κυη Ν κνϋηφλαΰηα. π ηία δεσμνκαλ δκζσΰκμ,ν θέν δ υγυθ άμνγ'νκαλ δκζκΰδεάμνκζδθδεάμ,ν υλπεζδθδεάμν γβθυθ,νστηίκυζκμν κυν ΛέΙέΚ Ρέ

Μπκλκτη ΝθαΝθδεά κυη Ν κνϋηφλαΰηα. π ηία δεσμνκαλ δκζσΰκμ,ν θέν δ υγυθ άμνγ'νκαλ δκζκΰδεάμνκζδθδεάμ,ν υλπεζδθδεάμν γβθυθ,νστηίκυζκμν κυν ΛέΙέΚ Ρέ Μπκλκτη ΝθΝθδεά κυη Ν κνϋηφλΰη ΗΝ ηη έν ημνϋΰεδλημνθ δη υπδ ημ έζ δκμννένσπθσμ π ηί δεσμνκλ δκζσΰκμ,ν θέν δ υγυθ άμνγ'νκλ δκζκΰδεάμνκζδθδεάμ,ν υλπεζδθδεάμν γβθυθ,νστηίκυζκμν κυν ΛέΙέΚ Ρέ Απ π Γδ πκδκ ζσΰκ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΑ ΕΚΛΟΓΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΤΕΡΟΔΗΜΟΤΩΝ ΚΑΤΑ ΕΦΕΤΕΙΑΚΗ ΚΑΙ ΝΟΜΟ

ΕΙΔΙΚΑ ΕΚΛΟΓΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΤΕΡΟΔΗΜΟΤΩΝ ΚΑΤΑ ΕΦΕΤΕΙΑΚΗ ΚΑΙ ΝΟΜΟ 01 - ΘΡΑΚΗΣ 09 - ΔΡΑΜΑΣ 1 05 - Α'ΑΘΗΝΩΝ Α - Ω 4 4 06 - Β'ΑΘΗΝΩΝ Α - Ω 9 9 15 - ΕΒΡΟΥ Α - Ω 6 6 21 - ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Α - Ω 4 4 23 - Α' ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ Α - Ω 16 16 24 - Β' ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ Α - Ω 4 4 49 - ΣΕΡΡΩΝ Α - Ω 2 2 Σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

κ ηϋλ μ α λκπκλδευμ www.karmatravel.gr Travel.Karma@yahoo.gr ΙΝΔΙΑΝ ΧΡΤΟΝ ΣΡΙΓΩΝΟ 06, 27/10/15 639 899 03/11/15 769 1029 600 5* ΦόλκδΝ Α φαζέ Κα ηγέ

κ ηϋλ μ α λκπκλδευμ www.karmatravel.gr Travel.Karma@yahoo.gr ΙΝΔΙΑΝ ΧΡΤΟΝ ΣΡΙΓΩΝΟ 06, 27/10/15 639 899 03/11/15 769 1029 600 5* ΦόλκδΝ Α φαζέ Κα ηγέ www.karmatravel.gr Travel.Karma@yahoo.gr ΙΝ Ι ΧΡ Ο ΡΙ ΩΝΟ κ ηϋλ μ α λκπκλδευμ Β ί Ο Ά α (2) Ο Φα π υ ί Ο μπ α Ο α π (2) Ο Φ Άμπ Ο Β ί (2) Πλκκλδ ηόμ ΙΝΔΙΑΝ ΧΡΤΟΝ ΣΡΙΓΩΝΟ ΜΫλ μ Αθαχωλά δμ Δέεζδθκ Μκθόεζδθκ

Διαβάστε περισσότερα

Χαι ρε τι σμός Διοι κη τού ΑΣΔΕΝ

Χαι ρε τι σμός Διοι κη τού ΑΣΔΕΝ Χαι ρε τι σμός Διοι κη τού ΑΣΔΕΝ Aπο τε λεί ξε χω ρι στή τι μή για την ΑΣ ΔΕΝ η πα ρουσί α σή της σε κύ ριο άρ θρο του πε ριο δι κού, κα θό σον δί νε ται η ευ και ρί α να α να φερ θούν ο ρι σμέ να στοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

Τα παρακάτω είναι τα κυριότερα θεωρήματα και ορισμοί από το σχολικό βιβλίο ακολουθούμενα από δικά μας σχόλια. 1 ο ΠΡΩΤΟ. www.1proto.gr. www.1proto.

Τα παρακάτω είναι τα κυριότερα θεωρήματα και ορισμοί από το σχολικό βιβλίο ακολουθούμενα από δικά μας σχόλια. 1 ο ΠΡΩΤΟ. www.1proto.gr. www.1proto. 1 Τ πρκάτω είνι τ κυριότερ θεωρήμτ κι ορισμοί πό το σχολικό βιβλίο κολουθούμεν πό δικά μς σχόλι. 1 ο ΠΡΩΤΟ 2 Συνρτήσεις Γνησίως μονότονη συνάρτηση Μι γνησίως ύξουσ ή γνησίως φθίνουσ συνάρτηση λέμε ότι

Διαβάστε περισσότερα

ήσ ς Creative Commons.

ήσ ς Creative Commons. π ά π υ Μά ά Τ υ 2 Α ά Ν ύ Π Τεχ γ Επ ω Ά ι ς ό ι ι ό ι ό ήσ ς Creative Commons ήσης ό ι ι σ ά ι ς ι ι ι ό ι ό, ό ς ι ό ς, ό ι ι σ ά ύ ά ις ήσ ς, ά ι ήσ ς φέ ι ώς 2 η ό ηση ό ι ι ι ό ι όέ ι θ ίσ ι ύ έ

Διαβάστε περισσότερα

Μ ε τ έ ω ρ α. τό πος συ νά ντη σης θε ού & αν θρώ πων

Μ ε τ έ ω ρ α. τό πος συ νά ντη σης θε ού & αν θρώ πων Μ ε τ έ ω ρ α τό πος συ νά ντη σης θε ού & αν θρώ πων Τα Με τέ ω ρα, το ση μα ντι κό τε ρο μνημεια κό σύ νο λο του Θεσ σα λι κού κά μπου, βρίσκο νται α νά με σα στην ο ρο σει ρά της Πίν δου και στα Α ντι

Διαβάστε περισσότερα

Σέρρες, 18 Μαίου 2015 Η Πρόεδρος του Δ.Σ. Ο Α Αντιπρόεδρος του Δ.Σ. Ο Ταμίας του Δ.Σ. Ο προϊστάμενος Λογιστηρίου

Σέρρες, 18 Μαίου 2015 Η Πρόεδρος του Δ.Σ. Ο Α Αντιπρόεδρος του Δ.Σ. Ο Ταμίας του Δ.Σ. Ο προϊστάμενος Λογιστηρίου Στιχεία Οικνμικών Καταστάσεων της 31ης Δεκεμβίυ 2014 Χήσεως από 1η Ιανυαίυ έως την 31η Δεκεμβίυ 2014, 11η εταιική χήση (Δημσιευόμενα βάσει τυ Ν.2190, άθ 135 για επιχειήσεις πυ συντάσυν ετήσιες ικνμικές

Διαβάστε περισσότερα

Βημα 2. Μετακίνηση Εμβόλου (Μπρος-Πίσω) και Πλάγιος Βηματισμός: Ατομικές Επιθετικές Κινήσεις... 43

Βημα 2. Μετακίνηση Εμβόλου (Μπρος-Πίσω) και Πλάγιος Βηματισμός: Ατομικές Επιθετικές Κινήσεις... 43 ΠΕΡΙEΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγικό μέρος Πρόλογος... 11 Πρόλογος της Αμερικάνικης Έκδοσης... 12 Κλιμάκωση των Βημάτων για Επιτυχία... 14 Το Παιχνίδι της Χειροσφαίρισης (HANDBALL)... 16 Γήπεδο και εξοπλισμός... 19

Διαβάστε περισσότερα

Ιδιότητα:... Νέα Συνδρομή Ανανέωση Συνδρομής

Ιδιότητα:... Νέα Συνδρομή Ανανέωση Συνδρομής ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥ ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ 1883 ΤΕΥΧΟΣ 1/2012 (ΙΑΝ.-ΦΕΒ.) ΕΤΗΣΙΑ ΣYΝΔΡΟΜΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ Αξιωματικοί Στρατού Ξηράς ε.α. 2,94 Ιδιώτες, Σύλλογοι κ.λπ. 5,87 ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ (ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΘΛΟΥΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΘΛΗΣΗΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ 2013-2014 2 ΕΤΩΝ ΕΩΣ 13 ΕΤΩΝ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΘΛΟΥΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΘΛΗΣΗΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ 2013-2014 2 ΕΤΩΝ ΕΩΣ 13 ΕΤΩΝ Ε ΥΕ Σ ΣΣ ΥΣ 2013-2014 2 Ε ΕΣ 13 Ε ΦΥ ΥΕΥ : Σ ΣΧΕ : Ξ :.. Σ : Σ/..Ε ΔΣ : Σ/..Ε Σ ΔΣ... Σ ΔΣ... Υ ΣΥΕΕΧΕΕ : 1. 2. 3. ΦΕΣ ΣΥΕΧΣ ΕΒΔΔΣ : 1-3 ΦΕΣ 3 ΦΕΣ & ΕΕΣ ΣΒΒΥ ΕΥΥΣΕ ΕΣΕ ΕΣΣΕ : ΣΕ : 1... 2... ΕΥΕΕ ΔΥ Ε

Διαβάστε περισσότερα

㤷則 Σ 㧗剧 Ε 㨇劇 Ρ 㧷劧 Κ 㥷勇 ΡΥ 㧧勧 㥷勇 1/16Μ/ 㧧勧 㧧勧 㧧勧 㩧厗 ΕΚ 11 㧧勧 /19-3- 㧧勧 㧧勧 㧧勧 㧷劧 㧗剧 㧷劧 Μ 㤗南 ΣΤ 㦗卷 Κ 㥷勇 Κ 㤗南 Τ 㤗南 ΣΤ 㤗南 Σ 㥷勇 Υ 㨇劇 㧷劧 Ψ 㥷勇 㩧厗 㦗卷 Ω 㧗剧 Κ 㤗南 Τ 㥷勇 㤷則 㧷劧 Ρ 㦗卷 㤗南 Σ 㥇厷 Ε 㤗南 / 㤗南 㧷劧 㧗剧 㧷劧 Μ 㤗南 ΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥ ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ 1883 ΤΕΥΧΟΣ 2/2011 (ΜΑΡ.-ΑΠΡ.) ΕΤΗΣΙΑ ΣYΝΔΡΟΜΗ

ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥ ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ 1883 ΤΕΥΧΟΣ 2/2011 (ΜΑΡ.-ΑΠΡ.) ΕΤΗΣΙΑ ΣYΝΔΡΟΜΗ ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟΥ ΣΤΡΑΤΟΥ ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ 1883 ΤΕΥΧΟΣ 2/2011 (ΜΑΡ.-ΑΠΡ.) ΕΤΗΣΙΑ ΣYΝΔΡΟΜΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ Αξιωματικοί Στρατού Ξηράς ε.α. 2,94 Ιδιώτες, Σύλλογοι κ.λπ. 5,87 ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ (ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ

Διαβάστε περισσότερα