ΒΙΒΛΙΟ ΔΑΣΚΑΛΟΥ «Aγγλικά Α-Γ Γυμνασίου»

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΒΙΒΛΙΟ ΔΑΣΚΑΛΟΥ «Aγγλικά Α-Γ Γυμνασίου»"

Transcript

1 ΥΠΕΠΘ / ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» Γ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓO ΣΥΓΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝO ΚΑΤΑ 80% ΑΠΟ ΤΟ ΕΚΤ ΚΑΙ ΚΑΤΑ 20% ΑΠΟ ΕΘΝΙΚΟΥΣ ΠΟΡΟΥΣ «Ολοκληρωμένη Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» ΒΙΒΛΙΟ ΔΑΣΚΑΛΟΥ «Aγγλικά Α-Γ Γυμνασίου» Κατηγορία Λογισμικού: Τάξεις - Βαθμίδα: Ειδική Εκπαιδευτική Ανάγκη: Αγγλικά - Γενική Αγωγή Α-Γ Γυμνασίου Προβλήματα Όρασης Ανάδοχος: ΩMEGA TECHNOLOGY Ελ. Βενιζέλου 4, Τ.Κ , Καλλιθέα - Αθήνα Τηλ: ,

2 2 2/171

3 3 Περιεχόμενα Α Γυμνασίου... 5 Θεματική ενότητα: The reporter (Units 1-5)... 6 Θεματική ενότητα: Olympic Games (Units 6-10) Θεματική ενότητα: Summer Holidays (Units 11-16) B Γυμνασίου Θεματική ενότητα: Sharing interests (Ενότητες 1-4) Θεματική ενότητα: Sharing interests (Ενότητες 5-8) Θεματική ενότητα: Sharing interests (Ενότητες 9-12) Θεματική ενότητα: Sharing interests (Units 13-17) Θεματική ενότητα: Sharing interests (Ενότητες 18-22) Γ Γυμνασίου Θεματική ενότητα: The Entertainment Club! Θεματική ενότητα: The Radio Θεματική ενότητα: Being a citizen! /171

4 4 4/171

5 5 ΒΙΒΛΙΟ ΔΑΣΚΑΛΟΥ Α Γυμνασίου Γνωστικό αντικείμενο: Αγγλική Γλώσσα Α Γυμνασίου για παιδιά με τύφλωση ή μερική όραση Γενική ενότητα: Επικοινωνία σε μια ξένη γλώσσα. 5/171

6 6 Θεματική ενότητα: The reporter (Units 1-5) Σκοπός: Να μπορεί ο μαθητής να επικοινωνεί στην αγγλική γλώσσα Διδακτικοί στόχοι: Να εξελίσσει σταδιακά τη δυνατότητα να ακούει προσεκτικά το συνομιλητή του και να ανταλλάσσει πληροφορίες Να εξελίσσει σταδιακά τη δυνατότητα να απομονώνει πληροφορίες που τον ενδιαφέρουν Να εξελίσσει σταδιακά τη δυνατότητα να μπορεί να κατανοεί μια ηχητική οδηγία σε ξένη γλώσσα Να εξελίσσει σταδιακά τη δυνατότητα να χρησιμοποιεί γλώσσα περιγραφής` Να εξελίσσει σταδιακά τη δυνατότητα να συμμετάσχει σε παιχνίδι ανάληψης ρόλου Να εμπλουτίσει σταδιακά το λεξιλόγιο του Να εξοικειωθεί με τη χρήση του Ενεστώτα για να περιγράψει καθημερινές συνήθειες, να αφηγηθεί γεγονότα και να δώσει οδηγίες. Να αρχίσει να χρησιμοποιεί τα βοηθητικά ρήματα be και have Να αρχίσει να χρησιμοποιεί το κτητικό επίθετο Να μπορεί να χρησιμοποιεί τους απόλυτους αριθμούς Λογοτεχνία: Να δοθούν ερεθίσματα στο παιδί να ασχοληθεί με την εφηβική λογοτεχνία Γλώσσα Να αντιληφθεί ότι υπάρχουν πολλά είδη λόγου Περιγραφή δραστηριοτήτων: Σκηνή 1 (εισαγωγική σκηνή μικρής χρονικής διάρκειας) Στην οθόνη εμφανίζεται η εικόνα ενός αγοριού κι ενός κοριτσιού. Οι εικόνες συνοδεύονται από βήματα που καθώς πλησιάζουν γίνονται πιο έντονα ηχητικά. Μιλά πρώτα το αγόρι. Hi! I am Danny and next to me it is Claire, my cousin. Μιλά έπειτα το κορίτσι. Hello there! 6/171

7 7 Σκηνή 2 (εισαγωγική σκηνή μικρής χρονικής διάρκειας) Τρέχοντας έρχεται κοντά στα δύο παιδιά ένα σκυλάκι που δηλώνει την παρουσία του με ένα «γαβ». «Γεια! Εγώ είμαι ο Κύρο και έχω έρθει μαζί με τα παιδιά. Όποτε χρειάζεσαι βοήθεια, μπορείς να με βρίσκεις στο πλήκτρο F1». Μιλά η Claire: We are from England but now we are in Greece. Μιλά ο Danny. We are alone and we want a friend. Do you want to play with us? Choose one of us Ο μαθητής επιλέγει είτε την Claire είτε τον Danny. Ο ήρωας που επελέγη λέει χαρωπά. Great! Thank you! What is your name? Ακούγεται ένα «κλικ» και εντολή από τον επιλεγμένο ήρωα Can you write your name for me? Press Enter when you finish. (Πλήκτρο F1: Hχητική εντολή από τον Κύρο. «Γράψε το όνομά σου στα αγγλικά για να το διαβάσει η Claire ή ο Danny και πάτησε ΕΝΤΕR μόλις τελειώσεις».) Μόλις ο μαθητής γράψει το όνομά του, μιλά ο ήρωας. Cool name! Where are you from? Press Enter when you finish. (Πλήκτρο F1: Ηχητική εντολή από τον Κύρο. «Γράψε στα αγγλικά από ποια χώρα κατάγεσαι και πάτησε ΕΝΤΕΡ μόλις τελειώσεις») Σκηνή 3 (μικρής διάρκειας) Στην οθόνη εμφανίζεται το εσωτερικό ενός σπιτιού. Υπάρχει ένας καναπές που κάθεται ο ήρωας και τηλεόραση (που έχει μεγάλο μέγεθος). Ο ήρωας λέει: No school today! Let s watch TV. Ακούγεται ο ήχος του ανοίγματος της τηλεόρασης και στη συνέχεια ο ήχος ποδοσφαιρικής εκπομπής. Ο εκφωνητής λέει: Let s go back to the match! (σιγά σιγά επιταχύνει) Dreck is now ready to shoot, but no, no it is Jardino who steals the ball and shoots! Yes, it is a great goal, ladies and gentlemen. Ο ήρωας λέει: Nice description! Can you find the verbs the sportscaster uses? You can listen to the sportscaster again by pressing 1. [F1: Ο Κύρο λέει: Βρες τα ρήματα που χρησιμοποιήθηκαν στην αναμετάδοση του αγώνα. Αν θες να ακούσεις ξανά το κείμενο πάτησε το πλήκτρο 1. ]. Στο κάτω μέρος της οθόνης εμφανίζονται οι εξής επιλογές και ο μαθητής επιλέγει ποιο είναι το σωστό ρήμα: Choose the correct verb. 7/171

8 8 The sportscaster used 1. is / has (Σ: is) 2. come / go (Σ: go) 3. shoot / kick (Σ: shoot) 4. let / lose (Σ: let) 5. rob / steal (Σ: steal) Σκηνή 4 (μικρής διάρκειας) Ο ήρωας λέει: Great! Thanks! Let s watch something else. Ακούγεται ο ήχος μιας εκπομπής μαγειρικής (κατσαρόλες και κουτάλες που χτυπάνε ρυθμικά, ενδεχόμενα). Η μαγείρισσα λέει αργή ομιλία: You need a packet of butter, a bar of chocolate and a cup of sugar. You put everything in the oven and you leave it there for about ten minutes. Ο ήρωας ρωτά: Can you guess which tense the cook uses; Simple Present or Present Continuous? Click on the correct answer (εμφανίζονται οι επιλογές Simple Present και Present Continuous με ηχητική υποστήριξη). [F1: Ο Κύρο λέει: Ποιο χρόνο χρησιμοποιεί η μαγείρισσα για να περιγράψει τη συνταγή; Κάνε κλικ πάνω στη σωστή απάντηση]. Σκηνή 5 (μεγάλης διάρκειας) Ο ήρωας λέει: Choose the microphone or the pan! Learn some more words for sports or for cooking. [F1: Ο Κύρο λέει: Ας μάθουμε μερικές λέξεις για τα αθλήματα ή τη μαγειρική. ιάλεξε το μικρόφωνο ή τo τηγάνι και ες τις λέξεις!] Στην οθόνη εμφανίζεται ένα μικρόφωνο ή ένα τηγάνι και ο μαθητής επιλέγει ένα από τα δύο. Εμφανίζονται οι λέξεις στα ελληνικά και εκφωνούνται. Ο μαθητής πρέπει να επιλέξει ανάμεσα σε δύο λέξεις την σωστή λέξη στα αγγλικά. Όταν περνάει το ποντίκι πάνω από κάθε λέξη εκφωνούνται οι λέξεις στα αγγλικά. Choose the correct word in English [F1: Ο Κύρο λέει: Βρες τις λέξεις στα αγγλικά.]. 1. σουτάρω: shoot (Σ) / shut 2. τερματοφύλακας: goal warden / goal keeper (Σ) 3. φίλαθλοι: fun / fan (Σ) 4. προπονητής: coach (Σ) / catch 5. διαιτητής: refer / referee (Σ) 6. ομάδα: team (Σ) / tame, 7. σκοράρω: scare / score (Σ) Το άλλο σύννεφο περιλαμβάνει τις ακόλουθες: 8/171

9 9 1. συνταγή: recipe (Σ) / prescription 2. βράζω: bowl / boil (Σ) 3. ζεσταίνω: heat (Σ) / warm 4. φούρνος για μαγείρεμα: oven (Σ) / bakery 5. τηγάνι: saucepan / pan (Σ) 6. τηγανίζω: fry (Σ) / simmer Ο μαθητής μετά προχωράει στην επόμενη σκηνή. Σκηνή 6 (μεσαίας διάρκειας) Ακούγεται ο ήχος δελτίου ειδήσεων. Ο ήρωας λέει απορημένος: Oh, the news! What is happening? Ο εκφωνητής της τηλεόρασης σοβαρά ανακοινώνει: Two celebrities are visiting our country today! They are Miss Diane Dankin, the famous film star, and Mister Peter Moss, the popular football player. They are staying here for two days and they are planning to give an interview to the best reporter! Ακούγεται ο ήχος του δελτίου που τελειώνει και της τηλεόρασης που τη σβήνει ο ήρωας. [F1: Ο Κύρο λέει: Άκουσες τα νέα; Ένας δημοφιλής ποδοσφαιριστής και μια διάσημη ηθοποιός έχουν έρθει στην Ελλάδα! Φοβερό νέο! Θα δώσουν μάλιστα και συνέντευξη στον καλύτερο δημοσιογράφο!] Σκηνή 7 (μεσαίας διάρκειας) Ο ήρωας αναφωνεί! Oh, I wish I was a reporter! What about you? Do you like this job? Click your answer. [F1: Ο Κύρο λέει: Ο Danny ή η Claire (ανάλογα με το ποιο έχει επιλεγεί) θα ήθελε να γίνει δημοσιογράφος. Εσένα σου αρέσει αυτή η δουλειά; Κάνε κλικ στην απάντησή σου] Εμφανίζεται ένα τεράστιο Yes με πράσινο χρώμα και ένα No που συνοδεύονται από ηχητική δήλωση της κατάφασης ή της άρνησης. Αν ο μαθητής επιλέξει Yes, τότε ο ήρωας λέει: This is a great job! If we become reporters, we can travel around the world and visit all the places on Earth! Ακούγεται ένας ήχος μαγικός και εμφανίζονται οι φιγούρες μιας ηθοποιού και ενός ποδοσφαιριστή που θα πουν: You are lucky! You can take our interview! Choose one of us to ask and prepare your questions. [F1: Ο Κύρο λέει: Τι τυχεροί που είστε! Μπορείτε κι εσείς να ετοιμάσετε ερωτήσεις για τους διάσημους επισκέπτες! ιάλεξε ποιον από τους δύο προτιμάς!] Ο μαθητής επιλέγει όποιον θέλει. Όπως κινεί το ποντίκι για να επιλέξει, ακούγεται ένα διακριτικό βήξιμο όταν πλησιάζει την ηθοποιό και όταν πλησιάζει τον αθλητή. Αν επιλέξει No, τότε ο ήρωας λέει: Please help me to think of questions to ask these famous people! I want to ask them so many things! Who do you prefer to take an interview from?. Ακούγεται ένας ήχος μαγικός και εμφανίζονται οι φιγούρες μιας ηθοποιού και ενός ποδοσφαιριστή που θα πουν: Choose one of us to ask. Ο μαθητής επιλέγει όποιον θέλει. Όπως κινεί το ποντίκι για να επιλέξει, ακούγεται ένα διακριτικό βήξιμο όταν 9/171

10 10 πλησιάζει την ηθοποιό και όταν πλησιάζει τον αθλητή. [F1: Ο Κύρο λέει: O ήρωάς σου θέλει να βρείτε μαζί ερωτήσεις για να κάνει στους διάσημους επισκέπτες. ιάλεξε κάποιον από τους δύο και βοήθησέ τον να βρει ερωτήσεις] Σκηνή 8 (μεσαίας διάρκειας) Ο ήρωας περπατάει και ανοίγει την πόρτα του δωματίου του. Κάθεται στο γραφείο του (ακούγεται η καρέκλα που τρίζει και εκείνος-η που κάθεται). Χτυπάει το μολύβι και δείχνει να σκέφτεται. Let s think of questions! I want to ask them what they do every day. Three questions that I am asking tomorrow are Do you go to the gym every morning?, Do you have brothers and sisters? and Do you like summer?. I have thought of some other questions but I am afraid that I have made some mistakes. Click on your answer! Are they are correct or are they wrong?. Thank you! [F1: Ο Κύρο λέει: Μερικές από τις παρακάτω προτάσεις έχουν λάθη. ιάλεξε αν είναι σωστές ή όχι.] Ο μαθητής ακούει τις προτάσεις και διαλέγει αν είναι σωστές ή όχι. 1. Do you like being famous? Correct 2. What are you doing every day? Wrong 3. What are your plans for the future? Correct 4. Do you plan to get married? Correct 5. How tall you are? Wrong 6. How much money do you spending every month? Wrong Σκηνή 9 (μικρής διάρκειας) Ο ήρωας λέει: Hi! I have good news! Our questions were the best! Guess what! We are going to meet him/her at his/her house! Isn t it great? I imagine that his/her house is veeeeeeeery big! I imagine it has got fifteen bedrooms and seven swimming pools! What else do you think it has? Choose the correct answer! [F1: Ο Κύρο λέει: Μπράβο! Κέρδισαν οι ερωτήσεις σας και θα συναντήσετε το διάσημο φίλο/ τη διάσημη φίλη σας στο σπίτι του/της. Πώς νομίζεις ότι είναι το σπίτι του/της και τι έχει; ιάλεξε τη σωστή πρόταση!] 1. I imagine it has got a lot of servants. (Σ) / I imagine it hasn t got any servant at all. 2. I guess it is in a poor neighborhood. I guess it is in a fancy neighborhood. (Σ) 3. I suppose it has got a small garden. I suppose it has a beautiful garden. (Σ) Σκηνή 10 (μικρής διάρκειας) Ο ήρωας λέει: I am going to practice my questions with Danny/ Claire. Do the same with a friend of yours! Thank you for playing with me! I hope to see you soon! Bye! 10/171

11 11 Θεματική ενότητα: Olympic Games (Units 6-10) Σκοπός: Να μπορεί ο μαθητής να επικοινωνεί στην αγγλική γλώσσα και να χειρίζεται τις δεξιότητες της ομιλίας, γραφής, ανάγνωσης και ακρόασης με άνεση ιδακτικοί στόχοι: Να εξελίσσει σταδιακά τη δυνατότητά του να ακούει προσεκτικά το συνομιλητή του και να ανταλλάσσει πληροφορίες Να εξελίσσει σταδιακά τη δυνατότητά του να απομονώνει πληροφορίες που τον ενδιαφέρουν Να εξοικειωθεί με τη χρήση του Αορίστου για να περιγράψει και να αναφερθεί στο παρελθόν Να χρησιμοποιεί τακτικούς και απόλυτους αριθμούς με τις ανάλογες προθέσεις Να γνωρίζει τα βασικά χρώματα Να μελετήσει την επίδοση των Ελλήνων αθλητών και ενδεχόμενα να ψάξει και για πληροφορίες που τους αφορούν Να αντιληφθεί τη μεταβολή στο χώρο και στο χρόνο Γλώσσα: Κοινό θεματικό πλαίσιο: Ολυμπιακοί Αγώνες Αφήγηση γεγονότων Παρατακτική σύνδεση προτάσεων Λογοτεχνία: Κ. Παλαμάς, Ολυμπιακός Ύμνος, σελ. 148 ΚΝΛ για την Α Γυμνασίου Να αντιληφθεί την απήχηση του αθλητισμού σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο Να αντιπαραβάλει ή να συσχετίσει τη δική του στάση απέναντι στον αθλητισμό με εκείνη του ποιητή Γεωγραφία: Να αντιληφθεί ότι ο αθλητισμός μπορεί να ενώνει ανθρώπους με διαφορετικά πολιτιστικά χαρακτηριστικά Να ανταλλάξει πληροφορίες και εμπειρίες με ανθρώπους από άλλη χώρα 11/171

12 12 Περιγραφή δραστηριοτήτων: Σκηνή 1 (εισαγωγική σκηνή μικρής χρονικής διάρκειας) Στην οθόνη εμφανίζεται η εικόνα του Danny και της Claire. Οι εικόνες συνοδεύονται από βήματα που καθώς πλησιάζουν γίνονται πιο έντονα ηχητικά. Μιλά πρώτα το αγόρι. Hi! We are back here! Choose one of us to play with! Ο μαθητής επιλέγει τον ήρωα που θέλει. Μόλις επιλέξει, ακούγεται ένα «γαβ» και εμφανίζεται η εικόνα του Κύρο που λέει: Ήρθα κι εγώ μια βολτίτσα! Πάω να φάω γιατί είμαι hungry που λένε και οι Άγγλοι! Όποτε με χρειαστείς, χτύπα το κουδούνι μου στο πλήκτρο F1. Σκηνή 2 (μεσαίας διάρκειας) Ακούγεται ήχος βροχής. Ο ήρωας που έχει επιλεγεί ανοίγει την πόρτα του δωματίου του (ήχος) και κάθεται στο γραφείο του (καρέκλα τραβιέται και ο ήρωας κάθεται). Ακούγεται μπουμπουνητό. Ο ήρωας λέει: It is raining today I am not going out. Let s write some s to my friends. Ακούγεται ο ήχος ενός υπολογιστή που ανοίγει και ηλεκτρονικού μηνύματος που έχει ληφθεί. Ο ήρωας λέει: Oh! I have an from Nikica, my Chinese friend! Ο ήρωας κάνει κλικ και η οθόνη του υπολογιστή μετατρέπεται σε ένα τεράστιο ηλεκτρονικό μήνυμα. Η φωνή της Nikica, με προφορά ελαφρώς κινεζική, διαβάζει στα Αγγλικά το μήνυμα: Dear Claire/Danny, Hi! Hope you are doing great in Greece. I am fine but very tired with studying, studying, studying! At the moment I am drinking a cup of tea because it is very cold today. How is the weather in Greece? Is it sunny or cold? Does it often rain? Oh, I miss you very much It is boring to be alone! The only interesting thing is the Olympic Games in 2008! We prepare everything for the 29th Olympic Games and 13th Paralympic Games! We are planning a lot of different and exciting things! What did your Greek friends do during the Olympic Games in Athens? Write to me! Oh! My God! It is already ten to twelve! It is late and I have school tomorrow! Write back soon! Love, Nikica [ υνατότητα επανάληψης ανάγνωσης του ηλεκτρονικού μηνύματος] Σκηνή 3 (μεσαίας διάρκειας) 12/171

13 13 Ο ήρωας κλείνει το μήνυμα και λέει: I am feeling bad for Nikica. She doesn t have any friends in China at the moment. I am writing her an now! Can you answer her questions about Greece? You can listen to her message again by pressing the button F2. [F1: Ο Κύρο λέει: Καλά, πόσο λυπήθηκα τη Nikica που είναι μόνη της στην Κίνα και έχει και κρύο. Βοήθησε τον Danny/ την Claire να της στείλει γρήγορα απάντησή για να χαρεί! Αν θέλεις να ξανακούσεις τη Nikica να διαβάζει το μήνυμά της, πάτησε το πλήκτρο F2] Ο μαθητής απαντά. εν υπάρχουν σωστές ή λάθος απαντήσεις. Click on the correct answer! 1. How is the weather in Greece? Is it sunny or cold? It is sunny. / It is cold. 2. Does it rain often? Yes it does. / No, it doesn t. 3. What did your Greek friends do during the Olympic Games in Athens? We visited some sport events. / We watched the sport events on TV. Σκηνή 4 (μεγάλης διάρκειας) Ο ήρωας λέει: Cool! Thanks for your help! Let s play a quiz! Click on the correct answer for each question! Ο ήρωας λέει: First question: How many rings does the Olympic flag have? 5 / 6, Περνώντας το ποντίκι πάνω από κάθε αριθμό ακούγεται η λέξη στα αγγλικά. O μαθητής επιλέγει: Five. Αν το βρει, επιφωνήματα και «Bravo!» ακούγονται. Αν δεν το βρει, ακούγεται ο ήρωας να λέει: Try again! Μετά την τρίτη προσπάθεια, το λέει ο ήρωας: The Olympic flag has 5 rings.. Ακούγεται κουδούνι σχολείου και η φωνή του «σοφού» λέει: The Olympic flag is white like the milk. It has five rings, the one close to the other, which symbolize the five continents: Asia, Europe, America, Australia and Africa. The rings have five different colours: black like the dark, green like the grass, red like the tomato, yellow like the lemon and blue like the sea. Ο ήρωας λέει: Second question: How many mascots did the Olympic Games in Athens 2004 have? Ο μαθητής απαντά: One / Two. Αν το βρει, επιφωνήματα και «Bravo!» ακούγονται. Αν δεν το βρει, ακούγεται ο ήρωας να λέει: Try again! Μετά την τρίτη προσπάθεια, το λέει ο ήρωας: The Olympic Games in Athens 2004 had two mascots.. Ο ήρωας λέει: Third question: When did they take place in Greece? Find two dates. In 1896 and in 2004 (Σ) / In 1996 and in 2000 Ο μαθητής απαντά: In 1896 and in Αν τις βρει, επιφωνήματα και «Bravo!» ακούγονται. Αν δεν το βρει, ακούγεται ο ήρωας να λέει: Try again! Μετά την τρίτη προσπάθεια, το λέει ο ήρωας: The Olympic Games took place in Greece in 1896 and in /171

14 14 Ο ήρωας λέει: Fourth question: How often do the Olympic Games take place? Ο μαθητής απαντά: Every four years. (Σ) / Every five years. Αν το βρει, επιφωνήματα και «Bravo!» ακούγονται. Αν δεν το βρει, ακούγεται ο ήρωας να λέει: Try again! Μετά την τρίτη προσπάθεια, το λέει ο ήρωας: The Olympic Games take place every four years.. Ο ήρωας λέει: Fifth question: Who wins the silver medal; the first, the second or the third winner? Ο μαθητής απαντά: First / Second (Σ) / Third Αν το βρει, επιφωνήματα και «Bravo!» ακούγονται. Αν δεν το βρει, ακούγεται ο ήρωας να λέει: Try again! Μετά την τρίτη προσπάθεια, το λέει ο ήρωας: The second winner wins the silver metal.. Ο ήρωας λέει: Sixth question: How many players does a football team have? Ο μαθητής απαντά: Ten / Eleven (Σ). Αν το βρει, επιφωνήματα και «Bravo!» ακούγονται. Αν δεν το βρει, ακούγεται ο ήρωας να λέει: Try again! Μετά την τρίτη προσπάθεια, το λέει ο ήρωας: A football team has eleven players.. Ο ήρωας λέει: Seventh question: How many players does a basketball team have? Ο μαθητής απαντά: Five (Σ) / Six. Αν το βρει, επιφωνήματα και «Bravo!» ακούγονται. Αν δεν το βρει, ακούγεται ο ήρωας να λέει: Try again! Μετά την τρίτη προσπάθεια, το λέει ο ήρωας: A basketball team has five players.. Ο ήρωας λέει: Eighth question: How many gold medals did the Greek athletes in the Olympic Games of Athens 2004 win? Ο μαθητής απαντά: Six (Σ) / Seven. Αν το βρει, επιφωνήματα και «Bravo!» ακούγονται. Αν δεν το βρει, ακούγεται ο ήρωας να λέει: Try again!. Μετά την τρίτη προσπάθεια, το λέει ο ήρωας: The Greek athletes in the Olympic Games of Athens 2004 won six gold metals.. Κουδούνι σχολείου και ο «σοφός» λέει: Do you remember the names of the athletes? Let s remember the Gold medalists together! Dimosthenis Tampakos in rings, Tsoumeleka Athanasia in 20km race walk, Fani Halkia in 400m hurdles, the Greek male team in diving, Ilias Iliadis in Judo and Sofia Bekatorou and Aimilia Tsoulfa in sailing. Ο ήρωας λέει: Ninth question: When did the Olympic Games stop by Emperor Theodosios? Ο μαθητής απαντά: In 393 BC / In 393 AC (Σ). Αν το βρει, επιφωνήματα και «Bravo!» ακούγονται. Αν δεν το βρει, ακούγεται ο ήρωας να λέει: Try again! Μετά την τρίτη προσπάθεια, το λέει ο ήρωας: The Olympic Games were stopped by Emperor Theodosios in 393 AC.. 14/171

15 15 Κουδούνι σχολείου και o «σοφός» λέει χαμηλόφωνα: He stopped them because he thought that Olympic Games were against Christianity. Ο ήρωας λέει: Tenth question: Do you know which Greek Poet wrote the Olympic Anthem? Ο μαθητής απαντά: Κωστής Παλαμάς (Σ) / Άγγελος Σικελιανός. Αν το βρει, επιφωνήματα και «Bravo!» ακούγονται. Αν δεν το βρει, ακούγεται ο ήρωας να λέει: Try again! Μετά την τρίτη προσπάθεια, το λέει ο ήρωας: Kostis Palamas wrote the Olympic Anthem.. Σκηνή 5 (μεσαίας διάρκειας) Ο ήρωας λέει: Let s listen to the Olympic Anthem together! Ακολουθεί απαγγελία του Ολυμπιακού Ύμνου (σελ, 148, Βιβλίο Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας για την Α Γυμνασίου) Αρχαίο Πνεύμ αθάνατο, αγνέ πατέρα του ωραίου, του μεγάλου και τ αληθινού, κατέβα, φανερώσου κι άστραψ εδώ πέρα στη δόξα της δικής σου γης και τ ουρανού. Στο δρόμο και στο πάλεμα και στο λιθάρι στων ευγενών αγώνων λάμψε την ορμή και με τ αμάραντο στεφάνωσε κλωνάρι και σιδερένιο πλάσε κι άξιο το κορμί. Κάμποι, βουνά και πέλαγα φέγγουν μαζί σου σαν ένας λευκοπόρφυρος μέγας ναός, και τρέχει στο ναό εδώ προσκυνητής σου, Αρχαίο Πνεύμ αθάνατο, κάθε λαός. Ο ήρωας ρωτά: Do you like it? Do you think it is interesting or boring? If you like it very much, you can give ten points. If you didn t like it very much, show it with nine or less points and if you did not like it at all, then you can give just one point. Ready? [F1: Ο Κύρο λέει: Αν σου άρεσε το ποίημα, βάλε 10 αστέρια, αν σου άρεσε αρκετά, βάλε 9 ή λιγότερο και αν δε σου άρεσε καθόλου βάλε ένα.] One, two, three and the points you give are (choose your answer!) (ακούγεται ήχος από τύμπανο που προαναγγέλει) και ακούγεται η απάντηση του μαθητή (ηχητική υποστήριξη κάθε αριθμού από το 1 έως το 10) 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8/ 9 / 10 / Περνώντας το ποντίκι πάνω από τους αριθμούς ακούγονται οι λέξεις στα αγγλικά. Ο μαθητής επιλέγει την βαθμολογία που επιθυμεί. 15/171

16 16 Can you choose what you liked most and what you did not like in the poem? Click on your answer. [F1: Ο Κύρο λέει: Μπορείς να διαλέξεις τι σου άρεσε περισσότερο και τι λιγότερο; ιάλεξε την απάντησή σου.] Ο μαθητής απαντά. εν υπάρχουν σωστές ή λάθος απαντήσεις. 1. I like its rhythm. / I don t like its rhythm. 2. I like its meaning. / I don t understand its meaning. 3. I like the rime. / I don t like poems with rime. 4. I like the images it describes. / I don t see the images it describes. 5. I like that it looks like a prayer. / I don t like it at all. Σκηνή 6 (μικρής διάρκειας) Ο ήρωας έρχεται τρέχοντας (τα βήματά του γίνονται πιο έντονα όσο πλησιάζει). Χαιρετά και λέει: Thank you for playing with me! It was great to be with you! See you soon! 16/171

17 17 Θεματική ενότητα: Summer Holidays (Units 11-16) Σκοπός: Να μπορεί ο μαθητής να επικοινωνεί στην αγγλική γλώσσα και να χειρίζεται τις δεξιότητες της ομιλίας, γραφής, ανάγνωσης και ακρόασης με άνεση ιδακτικοί στόχοι: Να εξελίσσει σταδιακά τη δυνατότητά του να ακούει προσεκτικά το συνομιλητή του και να ανταλλάσσει πληροφορίες Να εξοικειωθεί με τη χρήση του Μέλλοντα για να αναφερθεί σε μελλοντικές πράξεις και το be going to για προγραμματισμένες πράξεις στο μέλλον Να εξοικειωθεί με τη χρήση του συγκριτικού και υπερθετικού βαθμού των επιθέτων Να εξοικειωθεί με τη χρήση των modal verbs Must και can Να του δοθεί η ευκαιρία να εμπλουτίσει το λεξιλόγιό του Να γράψει για τα ενδιαφέροντά του Να δώσεις συμβουλές και να προτείνει Να εκφραστεί δημιουργικά μέσα από μια ξένη γλώσσα Να εκφράσει τις επιλογές του Λογοτεχνία: Θεματική ενότητα: Ο άνθρωπος και η φύση Πόλη Ύπαιθρος Ν ακούσει ένα ποίημα που θεματικά σχετίζεται με την ενότητα που διδάσκεται και μέσω αυτού να δημιουργήσει είτε ένα δικό του ποίημα είτε να γράψει κάτι σχετικό με αυτό (Γ. ροσίνης, Θαλασσινά τραγούδια) Να συμμετάσχει προσφέροντας τη δική του αναπαράσταση από ένα θαλάσσιο ταξίδι Να του δοθεί η επιλογή να έρθει σε επαφή με ένα κείμενο της παιδικής λογοτεχνίας και να το συσχετίσει με δικές του εμπειρίες και αντιδράσεις. [Οι δραστηριότητες αυτές που αναφέρονται σε άλλα επιστημονικά πεδία λαμβάνουν υπόψη ότι στο αντίστοιχο μάθημα κάθε γνωστικού αντικειμένου γίνεται χρήση του αντίστοιχου υλικού του σχολικού βιβλίου και εφαρμογή των διδακτικών στόχων] Γεωγραφία: Παραδοσιακά νησιώτικα τραγούδια («Στην Πάρο και στη Νάξο», «Θα πάρω μια ψαρόβαρκα») Να αναγνωρίζει την επίδραση και τη σημασία της θάλασσας στη ζωή των ανθρώπων Γλώσσα: Θεματική Ενότητα: Γνωρίζω τον τόπο μου και τον πολιτισμό μου 17/171

18 18 Να διαπιστώσει διαφορετικούς τρόπους έκφρασης συναισθημάτων μέσω της γλώσσας και της τέχνης Περιγραφή δραστηριοτήτων: Σκηνή 1 (εισαγωγική σκηνή μικρής χρονικής διάρκειας) Στην οθόνη εμφανίζεται η εικόνα του Danny και της Claire. Οι εικόνες συνοδεύονται από βήματα που καθώς πλησιάζουν γίνονται πιο έντονα ηχητικά. Μιλά πρώτα το αγόρι. Hi! We are back here! Choose one of us to play with! Ο μαθητής επιλέγει τον ήρωα που θέλει. Μόλις επιλέξει, ακούγεται ένα «γαβ» και εμφανίζεται η εικόνα του Κύρο που λέει: «Εδώ είμαι κι εγώ! Mην ξεχνιόμαστε! Όποτε με χρειαστείς, χτύπα το κουδούνι μου στο πλήκτρο F1». Ο ήρωας που έχει επιλεγεί λέει χαμηλόφωνα: Hey! I have exciting news! I am going on a cruise with my friends! We will visit many Greek islands! It will be great! Come to my room to prepare my baggage! Σκηνή 2 (μικρής διάρκειας) Ο ήρωας λέει: Can you help me decide what to take with me on the cruise? Do you have any ideas? Choose what I must take with me and what I will need. [F1: Ο Κύρο λέει: Βοήθησε τον Danny/Claire (ανάλογα ποιος έχει επιλεγεί) να αποφασίσει τι να πάρει μαζί του/της. ιάλεξε τι πρέπει οπωσδήποτε να πάρει και τι θα χρειαστεί.] I will need 1. my gloves / my cap 2. a towel / a blanket 3. my bathing suit / some socks 4. a sun screen / a scarf 5. my sun glasses / a pullover 6. some shorts / my woolen trousers Ο μαθητής απαντά. Μόλις τελειώσει, ο ήρωας του λέει: Thanks for your help. Σκηνή 3 (μικρής διάρκειας) Ο ήρωας λέει: We will start our voyage on the 14th of July and we will come back on the 28th of July. Will it be sunny during that time? Choose the correct answer. Ο μαθητής απαντά. Yes, it will be sunny. (Σ) / No, it won t to be sunny. Ο ήρωας λέει: Oh, I see! Can I stay under the sun for a long time? Choose the correct answer. Ο μαθητής απαντά. Yes, you can stay under the sun for a long time. / No, you shouldn t stay under the sun for a 18/171

19 19 long time. (Σ) Ο ήρωας λέει: Thanks, my friend! F1: Ο Κύρο λέει: Έχει ηλιοφάνεια στην Ελλάδα στα μέσα Ιουλίου; Μπορεί να μείνει στον ήλιο για πολλή ώρα;] Σκηνή 4 (μεγάλης διάρκειας) Χτυπάει το τηλέφωνο. Ο ήρωας που έχει επιλεγεί λέει: Hello! Who is it? Hi, mum! I am fine, thanks! Guess what! I am going on a cruise! We are going to Cyclades; Santorini, Mykonos, Naxos, Paros, Tinos. We are visiting most of the places there! What? Yes, I have a pen. Yes, mum, yes, mum, yes OK, bye! Ακούγεται ήχος τηλεφώνου που κλείνει. Ο ήρωας λέει: That was my mum. She told me that I must take an umbrella with me, I must wear a hat, I must wear a suntan lotion and I must not stay under the sun for a long time because the summer in Greece is hotter than in England! Please can you tell me what I can (δίνει έμφαση όταν το λέει) do to have a good time on the cruise? Choose the correct answer. 1. You can swim a lot. (Σ) / You cannot swim at all. 2. You can stay under the sun as long as you like. / You cannot stay under the sun without wearing a sunscreen lotion. (Σ) 3. You can swim right after you have eaten. / You cannot swim right after you have eaten. (Σ) 4. You can play with your friends. (Σ) / You cannot play with your friends. 5. You can visit the islands. (Σ) / You cannot visit the islands. Ο μαθητής απαντά. O ήρωας λέει: Thank you very much! There are some things I can do and some I must, I must not, I must, I must not Μόλις τελειώσει, ακούγεται η φωνή του «σοφού»: «Hi! As you know, all children listen to their parents saying a lot of must and must not. It is because they want to protect them. You will listen to a funny Greek story about this! [F1: Ακούγεται η φωνή του «Κύρου»: Γειά σου! Όπως θα ξέρεις, όλα τα παιδιά ακούνε απαγορεύσεις από τους γονείς τους όταν θέλουν να τα προστατεύσουν! Ίσως έχεις υπόψη σου και τις δέκα εντολές που είχε ετοιμάσει για τη Μέλια και τη Μυρτώ ο μπαμπάς τους. Θα ακούσεις τώρα την ιστορία!]. Εμφανίζεται ένα κορίτσι που λέει: «Ήμασταν πια έτοιμοι να ξεκινήσουμε για το Λαμαγάρι και την παραμονή το βράδυ ο μπαμπάς μας φώναξε να μας πει τις «δέκα εντολές», όπως λέγαμε με τη Μυρτώ, Κάθε χρόνο μας έλεγε τα ίδια και τα ίδια και τα είχαμε μάθει πια απέξω. Οι δέκα εντολές [του μπαμπά] 1) Να μην κολυμπάμε στα βαθιά. 2) Να μην περπατούμε ξυπόλητες 3) Να μη μένουμε πολλές ώρες μες στη θάλασσα 4) Να μην ανεβαίνουμε στα δέντρα 5) Να μην τρώμε αγουρίδες 6) Να μην τρώμε άπλυτα σταφύλια 7) Να μην μπαίνουμε στις βάρκες χωρίς μεγάλους 8) Να μην σκαρφαλώνουμε στα βράχια 9) Να μην πηγαίνουμε πιο μακριά απ όσο ακούγεται η φωνή της θείας έσποινας 10) Να μην τσακωνόμαστε. Εμείς τις ακούγαμε και λέγαμε: «Ναι, 19/171

20 20 μπαμπά». Μα, σα φτάναμε στο Λαμαγάρι, τα ξεχνούσαμε όλα. Πώς να κάνουμε όλα αυτά τα «Μη» που ήθελε ο μπαμπάς! Τότε γιατί πηγαίναμε εξοχή; Έτσι, οι δέκα εντολές ήταν μόνο για το Σαββατοκύριακο» Το κορίτσι λέει: Αν θέλεις να ακούσεις όλη μας την ιστορία, τότε μπορείς να ψάξεις για το «Καπλάνι της βιτρίνας» της Άλκης Ζέη. Το κορίτσι εξαφανίζεται. Ο ήρωας λέει: Choose your answer! Do your parents use all these Musts? Ο μαθητής επιλέγει την απάντηση που θέλει: Yes, they do. / Yes, they do, but not all of these musts. / No, they don t. What do you listen more often? Ο μαθητής επιλέγει την απάντηση που θέλει: You must be carefull! / You must study more! / You must eat all your food! Σκηνή 5 (μεσαίας διάρκειας) Ο ήρωας λέει: I have read a Greek poem about a voyage and I imagine that the cruise will be the same! Do you want to listen to it? Click on your answer. Αν ο μαθητής επιλέξει Yes τότε ακούει το ποίημα, αλλιώς αν επιλέξει No, περνάει κατευθείαν στη σκηνή 6. Γεώργιος ροσίνης, Θαλασσινά τραγούδια Γλυκά φυσά ο μπάτης, η θάλασσα δροσίζεται στα γαλανά νερά της ο ήλιος καθρεφτίζεται και λες πως παίζουν μ έρωτα πετώντας δίχως έννοια ψαράκια χρυσοφτέρωτα σε κύματ ασημένια. Στου καραβιού το πλάι ένα τρελό δελφίνι γοργόφτερο πετάει και πίσω μας αφήνει και σα να καμαρώνεται της θάλασσας το άτι 20/171

21 21 με τους αφρούς του ζώνεται και μας γυρνά την πλάτη. Χιονοπλασμένοι γλάροι πόχουν φτερά ατίμητα και για κανένα ψάρι τα μάτια τους ακοίμητα, στα ξάρτια τριγυρίζοντας ακούραστοι πετούνε ή με χαρά σφυρίζοντας στο πέλαγος βουτούνε. Και γύρω καραβάκια στη θάλασσ αρμενίζουν σαν άσπρα προβατάκια που βόσκοντας γυρίζουν με χαρωπά πηδήματα στους κάμπους όλη μέρα κι έχουν βοσκή τα κύματα, βοσκό τους τον αέρα. Ο ήρωας λέει: Did you like Drosinis poem? Yes, I liked it. / No, I didn t like it. Did you imagine the voyage? Yes, I imagined it. / No, I didn t imagine it. Come, try to write a poem in English about a voyage. Or you can write a story. If you like you can listen to the poem again by pressing F2. Here are some words about the sea that you will need in order to write your poem or story in English. Choose the correct word! Εμφανίζονται λέξεις στα ελληνικά και εκφωνούνται και ο μαθητής πρέπει να επιλέξει την λέξη στα αγγλικά: 1. βάρκα: boat (Σ) / beat 2. αρμενίζω: seal / sail (Σ) 3. κύμα: wave (Σ) / oscillation 4. λιμάνι: port (Σ) / dock 5. ακρωτήριο: cope / cape (Σ) 6. κοχύλι: shell (Σ) / shield Σκηνή 6 (μεσαίας διάρκειας) 21/171

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014 1 Εκεί που η ποιότητα συναντά την επιτυχία Λεωφ. Αρχ. Μακαρίου 7, Αρεδιού Τηλ. 22874368/9 2 ENGLISH INSTITUTE A Place where quality meets success 7, Makarios Avenue, Arediou, Tel. 22874368/9 99606442 Anglia

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014 LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV 4 March 2014 Immediately/At once I arrive/reach αμέσως φτάνω I arrive I start/begin Present : φτάνω ξεκινάω (ξεκινώ) S.Past : έφτασα ξεκίνησα S.Future :

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

Final Test Grammar. Term C'

Final Test Grammar. Term C' Final Test Grammar Term C' Book: Starting Steps 1 & Extra and Friends Vocabulary and Grammar Practice Class: Junior AB Name: /43 Date: E xercise 1 L ook at the example and do the same. ( Κξίηα ηξ παοάδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

/ 10. 1. Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / 10. 2. Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα.

/ 10. 1. Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / 10. 2. Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα. 3 a aeroplane afternoon an and answer ant apple ask at bag banana battery be careful bee big bird boat boy brother bus butterfly cat CD player cherry children church cock coffee come come in come on computer

Διαβάστε περισσότερα

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 Name.. Class. Date. EXERCISE 1 Answer the question. Use: Yes, it is or No, it isn t. Απάντηςε ςτισ ερωτήςεισ. Βάλε: Yes, it is ή No, it isn

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014 LESSON 19 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΝΝΙΑ) REF : 203/062/39-ADV 25 March 2014 Married Free/single Unfortunately Fortunately Strong Weak/thin/slim More than Older Younger Παντρεμένος-η Ελεύθερος-η Δυστυχώς Ευτυχώς Δυνατός-η-ο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013 LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV 3 December 2013 Place/seat η θέση (thesi) Right (noun) το δίκιο (dikio) I am right έχω δίκιο (eho dikio) Wrong (noun) άδικο (adiko) I am wrong έχω άδικο δεν

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013 LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG 14 January 2013 Up πάνω Down κάτω In μέσα Out/outside έξω (exo) In front μπροστά (brosta) Behind πίσω (piso) Put! Βάλε! (vale) From *** από Few λίγα (liga) Many

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * In the first chapter, we practiced the skill of reading Greek words. Now we want to try to understand some parts of what we read. There are a

Διαβάστε περισσότερα

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z STUDENT NUMBER CENTRE NUMBER HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z (55 Marks) Time allowed Two hours (Plus 5 minutes reading time) DIRECTIONS TO CANDIDATES Write your Student

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013 LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV 17 December 2013 Sometimes Other times I start/begin Never Always/every time Supper Μερικές φορές (merikes) Άλλες φορές Αρχίζω (arheezo) Ποτέ Πάντα (Panda) Ο

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information.

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information. Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE Centre Number Modern Greek Candidate Number Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours You do not need any other materials. Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014 LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV 25 February 2014 Often/frequently Συχνά (sihna) Seldom Σπάνια (spania) Early Νωρίς (noris) Late (adv)/slowly Αργά (arga) I am having a bath When/whenever

Διαβάστε περισσότερα

Ian the Thorpedo Ian Thorpe (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 7, Lesson 1, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Ian the Thorpedo Ian Thorpe (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 7, Lesson 1, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Ian the Thorpedo Ian Thorpe (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 7, Lesson 1, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες Εκπαιδευτικό Υλικό Οι µαθητές επιδιώκεται:

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

LESSONS GRAMMAR pp. Question Words 4-5. Possessive Adjectives Possessive Case (1) Possessive Case (2) Prepositions of Place

LESSONS GRAMMAR pp. Question Words 4-5. Possessive Adjectives Possessive Case (1) Possessive Case (2) Prepositions of Place Contents LESSONS GRAMMAR pp. 1 My family Who s this? Who s that? Question Words 4-5 2 Bye bye, Greece! The verb have got there is - there are some - any 6-7 3 Welcome to England! ossessive Adjectives ossessive

Διαβάστε περισσότερα

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014 -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» Dr Caroline Linse Queens University, Belfast, Northern Ireland Objectives-Στόχοι:

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951)

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) 1 Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) Αναγνώσματα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους μαθητές που θα μελετήσουν το έργο: «Ο Σαίνμπεργκ

Διαβάστε περισσότερα

Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;.

Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;. Βρει;τε το επα;γγελµα και γρα;χτε το κα;τϖ απο; κα;υε εικο;να στα ελληνικα;. γιατρο;ω, στρατιϖτικο;ω, πψροσβε;στηω, τραγοψδιστη;ω, πολιτικο;ω, κηποψρο;ω, ποδοσφαιριστη;ω, καυαριστη;ω, ψπα;λληλοω, τροξονο;µοω

Διαβάστε περισσότερα

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Νόμος περί Αναπηριών 2006 (Disability Act 2006) Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Greek Νόμος περί Αναπηριών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *6301456813* GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014 LESSON 8 (ΜΑΘΗΜΑ ΟΧΤΩ) REF : 202/047/28-ADV 7 January 2014 Εκατό (Εκατόν) (Ekato, Ekaton) 100 Διακόσια (Diakosia) 200 Τριακόσια (Triakosia) 300 Τετρακόσια (Tetrakosia) 400 Πεντακόσια (Pendakosia) 500 Εξακόσια

Διαβάστε περισσότερα

MS 075 Growing old is inevitable, growing up is optional. MS 142 Good friends are worth holding onto.

MS 075 Growing old is inevitable, growing up is optional. MS 142 Good friends are worth holding onto. 68 ίπτυχες ευχετήριες κάρτες 15 x 15 cm, λευκές εσωτερικά, συσκευασµένες µε φάκελο MS 019 Nothing is more beautiful than the love that has weathered the storms of life. MS 036 Life is nothing without friendship.

Διαβάστε περισσότερα

ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου

ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου Εισαγωγή Ρόλος της εικόνας και της φήµης των τουριστικών προορισµών, σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement GREEK Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Το μωρό μου θα ρθει σύντομα, θα πρέπει να κανονίσω τα οικονομικά μου. Άκουσα ότι η κυβέρνηση δεν δίνει πλέον το Baby Bonus. Ξέρεις τίποτα γι

Διαβάστε περισσότερα

45% of dads are the primary grocery shoppers

45% of dads are the primary grocery shoppers 45% of dads are the primary grocery shoppers 80% for millennial dads Y&R New York North America s study on dads Shutterfly greeting cards/2014 Goodbye daddy rule. Hello daddy cool! Οι new generation daddiesέχουν

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek *P40075A0112* P40075A. Edexcel International GCSE. Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information.

Modern Greek *P40075A0112* P40075A. Edexcel International GCSE. Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information. Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE Centre Number Modern Greek Candidate Number Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours You do not need any other materials. Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding Centre No. Candidate No. Paper Reference 1 7 7 6 0 1 Surname Signature Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding Friday 18 June 2010 Morning Time: 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα)

SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα) SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα) CAN-COULD To βοηθητικό ρήµα can δείχνει: α. δυνατότητα-ικανότητα β. πιθανότητα - άδεια Π.χ. I can lift this box (ικανότητα) can I go out? (άδεια) You

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα είναι μικρότεροι το 1000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Διάρκεια: 3,5 ώρες Καλή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών [ ] Ματούλα Βελιανίτη, Έφορος Κλάδου Μεγάλων Οδηγών 2004-2009 20 τεύχη κυκλοφορίας συμπληρώνει ο Τρόπος Ζωής. Ήταν πριν από

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011 Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

Η αντίσταση στην ανθρωπιστική ψυχοθεραπεία

Η αντίσταση στην ανθρωπιστική ψυχοθεραπεία Η αντίσταση στην ανθρωπιστική ψυχοθεραπεία Σταλίκας Αναστάσιος, Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο Γιωτσίδη Βασιλική, Διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας, Ψυχοθεραπεύτρια. Χριστίνα Σεργιάννη, Διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING)

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING) ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΑΓΓΛΙΚΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (LISTENING) ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΠΡΟΔΗΜΟΤΙΚΗ (CEFR - pre A1) Δείκτες επιτυχίας Δείκτες επάρκειας Προαπαιτούμενα

Διαβάστε περισσότερα

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Adjectives Describing the Qualities of Things A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Getting Started with Adjectives It's hard to say much using only nouns and pronouns Simon is a father.

Διαβάστε περισσότερα

2. What is Mrs. Black going to do? A) have a drink B) cook dinner C) buy chicken D) go fishing

2. What is Mrs. Black going to do? A) have a drink B) cook dinner C) buy chicken D) go fishing Listening Sample Οι εισαγωγικές εξετάσεις του 2010 για το Κολλέγιο Ανατόλια θα περιλαμβάνουν για πρώτη φορά ένα τμήμα κατανόησης προφορικού λόγου (Listening section), το οποίο θα αντικαταστήσει τις ασκήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS ΟΜΗΡΟΥ ΙΛΙΑΔΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS www.scooltime.gr [- 2 -] The Project Gutenberg EBook of Iliad, by Homer This ebook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει 55 εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά

Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει 55 εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά IP/8/899 Βρυξέλλες, 9 εκεµβρίου 8 Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά Από την η Ιανουαρίου 9 η ΕΕ θα διαθέτει ένα

Διαβάστε περισσότερα

Code Breaker. TEACHER s NOTES

Code Breaker. TEACHER s NOTES TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,

Διαβάστε περισσότερα

The verb HAVE GOT. Numbers, Months & Seasons About me and my family. Uncountable nouns (1) Postcard greetings About everyone around

The verb HAVE GOT. Numbers, Months & Seasons About me and my family. Uncountable nouns (1) Postcard greetings About everyone around Contents LESSONS REVISION 1 REVISION 2 REVISION 3 REVISION A1 Grammalysis-1indd 2 GRAMMAR 1 2 3 1 5 2 1 2 pp -5 The verb HAVE GOT Have got There is /there are Some/any 8-9 Question words 10-11 Colours

Διαβάστε περισσότερα

Ηλικίες που απευθύνεται. Δημοτικού. Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ηλικίες που απευθύνεται. Δημοτικού. Ε - ΣΤ Δημοτικού Ονοµατεπώνυµο µαθητή/τριας:.τάξη/τµήµα: ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΙ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ A/A Διαγωνισμός Θέμα/Tίτλος 1. 8ος Παγκόσμιος Διαγωνισμός Ζωγραφικής ΤΟΥΟΤΑ (είναι απαραίτητο οι συμμετέχοντες να ενημερωθούν

Διαβάστε περισσότερα

Παπαρουσιώτικοι αντίλαλοι

Παπαρουσιώτικοι αντίλαλοι ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ ΚΩΔ.8035 Παπαρουσιώτικοι αντίλαλοι ΔÚ ÌËÓË Î ÔÛË ÙÔ ÏÏfiÁÔ apple ÚÔ ÛȈÙÒÓ Ú Ù Ó Ú Ê : ÎÏ ˆÓ 86 ÂÙÚÔ appleôïë 13231 Ú. Ê ÏÏÔ 14 ñ πô ÏÈÔ - ÁÔ ÛÙÔ - ÂappleÙ Ì ÚÈÔ 2009 Πρόσκληση προς όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author.

Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. Κάθε γνήσιο αντίγραφο φέρει υπογραφή του συγγραφέα. / Each genuine copy is signed by the author. 2012, Γεράσιμος Χρ. Σιάσος / Gerasimos Siasos, All rights reserved. Στοιχεία επικοινωνίας συγγραφέα / Author

Διαβάστε περισσότερα

Our favourite games (Τα αγαπημένα μας παιχνίδια) 1 st grade of Primary School of Glyfada - Greece

Our favourite games (Τα αγαπημένα μας παιχνίδια) 1 st grade of Primary School of Glyfada - Greece Our favourite games (Τα αγαπημένα μας παιχνίδια) 1 st grade of Primary School of Glyfada - Greece My favourite game is Barbie because I take it wherever I go and play with it. (Jenny) Αγαπημένο μου παιχνίδι

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade Για να ελέγξετε το λογισμικό που έχει τώρα η συσκευή κάντε κλικ Menu > Options > Device > About Device Versions. Στο πιο κάτω παράδειγμα η συσκευή έχει έκδοση λογισμικού 6.0.0.546 με πλατφόρμα 6.6.0.207.

Διαβάστε περισσότερα

ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ

ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΛΓΞΙΛΟΓΙΟ BIΒΛΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ MAGIC BOOK PREUNIT magic/μάηδηθ/=μαγηθόξ book/μπμοθ/=βηβιίμ letter/ιέηεν/=γνάμμα colour/θόιμν/=πνώμα picture/πίθηζεν/=εηθόκα match/μαηξ/=ηαηνηάδς circle/ζηνθι/=θοθιώκς finger/θίκγθεν/=δάπηοιμ

Διαβάστε περισσότερα

Panagiotis Peikidis PAE8397. Short film script

Panagiotis Peikidis PAE8397. Short film script Panagiotis Peikidis PAE8397 Short film script Panagiotis Peikidis 2/11/2009 This work is licensed under the Creative Commons Creative Commons Attribution-Non- Commercial-Share Alike 3.0 Greece Licence.

Διαβάστε περισσότερα

Paper Reference. Paper Reference(s) 7615/01 London Examinations GCE Modern Greek Ordinary Level. Friday 14 May 2010 Afternoon Time: 3 hours

Paper Reference. Paper Reference(s) 7615/01 London Examinations GCE Modern Greek Ordinary Level. Friday 14 May 2010 Afternoon Time: 3 hours Centre No. Candidate No. Paper Reference 7 6 1 5 0 1 Surname Signature Paper Reference(s) 7615/01 London Examinations GCE Modern Greek Ordinary Level Friday 14 May 2010 Afternoon Time: 3 hours Initial(s)

Διαβάστε περισσότερα

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές αγγλικά-αγγλικά

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές αγγλικά-αγγλικά Ευχές : Γάμος Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Congratulations and warm wishes to both of

Διαβάστε περισσότερα

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education www.xtremepapers.com UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April 2010

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΘΥΜΑΡΑ Μ. Μ. 11 Ο Γυμνάσιο Πειραιά, Δ/νση Β/Θμιας Εκπ/σης Πειραιά e-mail: margthym@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το πρόγραμμα της διαμόρφωσης των σχολικών

Διαβάστε περισσότερα

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις 1 Λέξεις, φράσεις και προτάσεις (Words, phrases and clauses) The Greek language, like all human languages, has a Lexicon and a Grammar that are used to create sentences. The Lexicon consists of the words

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ!

ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ! ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΥΠΕΡΟΧΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΚΥΠΡΟΣ ΕΥΡΩΠΗ ΓΝΩΣΗ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ: ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ! ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ FREDERICK ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼ Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Health Sciences http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼ þÿ Ä Æ Á Â, Á ÃÄ Â þÿ Á̳Á±¼¼±

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Unit 2: Understanding, Written Response and Research

Advanced Unit 2: Understanding, Written Response and Research Write your name here Surname Other names Edexcel GCE Centre Number Candidate Number Greek Advanced Unit 2: Understanding, Written Response and Research Tuesday 18 June 2013 Afternoon Time: 3 hours Paper

Διαβάστε περισσότερα

Investigating the fuzzy areas of accuracy and confidence of muslim pupils- learners of Greek as Second Language in Thrace, Greece

Investigating the fuzzy areas of accuracy and confidence of muslim pupils- learners of Greek as Second Language in Thrace, Greece Investigating the fuzzy areas of accuracy and confidence of muslim pupils- learners of Greek as Second Language in Thrace, Greece Polyxeni Intze & Nikolaos Mathioudakis Democritus University of Thrace,

Διαβάστε περισσότερα

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ

Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: ΣΟΦΙΑ ΑΡΑΒΟΥ ΠΑΠΑΔΑΤΟΥ EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : Λεωφ. Αντ.Τρίτση, Αργοστόλι Κεφαλληνίας Τ.Κ. 28 100 τηλ. : 26710-27311 fax : 26710-27312

Διαβάστε περισσότερα

Δείγµα γραπτής εξέτασης για την εισαγωγή στην 1 η τάξη Γυµνασίου του Αµερικανικού Κολλεγίου Ανατόλια και την απονοµή υποτροφιών ENGLISH

Δείγµα γραπτής εξέτασης για την εισαγωγή στην 1 η τάξη Γυµνασίου του Αµερικανικού Κολλεγίου Ανατόλια και την απονοµή υποτροφιών ENGLISH Δείγµα γραπτής εξέτασης για την εισαγωγή στην 1 η τάξη Γυµνασίου του Αµερικανικού Κολλεγίου Ανατόλια και την απονοµή υποτροφιών ENGLISH PART 1: LISTENING COMPREHENSION (10 POINTS) Για τις ερωτήσεις 1-5

Διαβάστε περισσότερα

to be: past simple, There was / There were, time expressions

to be: past simple, There was / There were, time expressions 6a to be: past simple, There was / There were, time expressions Where were you this morning? You weren t at home. I was at the zoo! Learn it! Read and complete. Affirmative I was here. You were there.

Διαβάστε περισσότερα

53ος Διαγωνισμός Τραγουδιού της Eurovision

53ος Διαγωνισμός Τραγουδιού της Eurovision ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ A CHANCE TO LOVE 53ος Διαγωνισμός Τραγουδιού της Eurovision Ποιο πάθος τρελό τον κόσμο ελέγχει; Ποια μοίρα γεννά ανθρώπους κενούς; Ψυχή με ψυχή χιλιόμετρ απέχει Σου λέω «σ αγαπώ» μα

Διαβάστε περισσότερα

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education GREEK 0543/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One For Examination from 2015 SPECIMEN ROLE PLAY Approx.

Διαβάστε περισσότερα

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά.

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά. Διαστημικό εστιατόριο του (Μ)ΑστροΈκτορα Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά. Μόλις μια παρέα πελατών κάτσει σε ένα

Διαβάστε περισσότερα

NUMBERS, NUMERALS AND THE TIME (αριθµοί, αριθµητικά, ώρα)

NUMBERS, NUMERALS AND THE TIME (αριθµοί, αριθµητικά, ώρα) NUMBERS, NUMERALS AND THE TIME (αριθµοί, αριθµητικά, ώρα) Απόλυτα αριθµητικά: one, two, three, four, e.t.c. Τακτικά αριθµητικά: first=πρώτος, second = δεύτερος, third=τρίτος. Τα υπόλοιπα τακτικά σχηµατίζονται

Διαβάστε περισσότερα

Χ Ο Ρ Η Γ Ι Κ Ο Π Λ Α Ν Ο. Λίγα λόγια για το 1st και το 2nd ECOSEP - EFOST - ISMuLT Sports & Exercise Medicine Summer Course

Χ Ο Ρ Η Γ Ι Κ Ο Π Λ Α Ν Ο. Λίγα λόγια για το 1st και το 2nd ECOSEP - EFOST - ISMuLT Sports & Exercise Medicine Summer Course Χ Ο Ρ Η Γ Ι Κ Ο Π Λ Α Ν Ο Το πρώτο στην Ελλάδα θερινό αθλητιατρικό σεμινάριο με διαλέξεις και πρακτικές ασκήσεις διοργανώνεται για 3 η συνεχιζόμενη χρονιά στο Μαραθώνα. Το 3 rd Sports & Exercise Summer

Διαβάστε περισσότερα

2007 Classical Greek. Intermediate 2 Translation. Finalised Marking Instructions

2007 Classical Greek. Intermediate 2 Translation. Finalised Marking Instructions 2007 Classical Greek Intermediate 2 Translation Finalised Marking Instructions Scottish Qualifications Authority 2007 The information in this publication may be reproduced to support SQA qualifications

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης Α.Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η διαμόρφωση επικοινωνιακής στρατηγικής (και των τακτικών ενεργειών) για την ενδυνάμωση της εταιρικής

Διαβάστε περισσότερα

Παπάδειγμα γπαπηήρ εξέηαζηρ για ηην ειζαγωγή ζηην 1 η ηάξη Γςμναζίος ηος Αμεπικανικού Κολλεγίος Αναηόλια.

Παπάδειγμα γπαπηήρ εξέηαζηρ για ηην ειζαγωγή ζηην 1 η ηάξη Γςμναζίος ηος Αμεπικανικού Κολλεγίος Αναηόλια. Παπάδειγμα γπαπηήρ εξέηαζηρ για ηην ειζαγωγή ζηην 1 η ηάξη Γςμναζίος ηος Αμεπικανικού Κολλεγίος Αναηόλια. 23 Μαπηίος 2015 ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ ΜΑΘΗΣΗ / -ΣΡΙΑ ΟΝΟΜΑ ΠΑΣΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΥΟΛΕΙΟ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Διαβάστε περισσότερα

The Mouse s Wedding. page 3 sun = ήλιος cloud = σύννεφο wind = άνεμος wall = τοίχος handsome, young mouse = όμορφος νεαρός ποντικός

The Mouse s Wedding. page 3 sun = ήλιος cloud = σύννεφο wind = άνεμος wall = τοίχος handsome, young mouse = όμορφος νεαρός ποντικός The Mouse s Wedding page 2 This story is about = Αυτή η ιστορία είναι για Father Mouse = Πατέρας Ποντικός Mother Mouse = Μητέρα Ποντικίνα Miss Mouse = Δεσποινίς Ποντικίνα page 3 sun = ήλιος cloud = σύννεφο

Διαβάστε περισσότερα

CONTENTS VOCABULARY GRAMMAR LESSONS PAGE INSTRUCTIONS 4 REMEMBER LESSON 1 6 REMEMBER LESSON 2 10 REMEMBER LESSON 3 14 REMEMBER LESSON 4 18

CONTENTS VOCABULARY GRAMMAR LESSONS PAGE INSTRUCTIONS 4 REMEMBER LESSON 1 6 REMEMBER LESSON 2 10 REMEMBER LESSON 3 14 REMEMBER LESSON 4 18 CONTENTS PAGE INSTRUCTIONS 4 REMEMBER LESSON 1 6 REMEMBER LESSON 2 10 REMEMBER LESSON 3 14 REMEMBER LESSON 4 18 LESSONS VOCABULARY GRAMMAR 1 General Words Imperative / Let s 22 2 Clothes Τhe verb have

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία*Ήχου. Τί(είναι(ήχος; " Ο(ήχος(σαν(κύμα((αντικειμενικό(μέγεθος) " Η(αντίληψη(του(ήχου((υποκειμενική(προσέγγιση)

Τεχνολογία*Ήχου. Τί(είναι(ήχος;  Ο(ήχος(σαν(κύμα((αντικειμενικό(μέγεθος)  Η(αντίληψη(του(ήχου((υποκειμενική(προσέγγιση) Τεχνολογία*Ήχου Μία*μικρή*επανάληψη (από*το*μάθημα*της*ακουστικής) Διάλεξη(1:( Εισαγωγή ( Φλώρος(Ανδρέας Επίκουρος(Καθηγητής Τί(είναι(ήχος; Μελέτη(του(ήχου Ορισμός ΕΛΟΤ 263.1 (1.184): «Ως ήχος ορίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ «ΠΑΙ ΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ» ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που εκπονήθηκε για τη

Διαβάστε περισσότερα

Homework 3 Solutions

Homework 3 Solutions Homework 3 Solutions Igor Yanovsky (Math 151A TA) Problem 1: Compute the absolute error and relative error in approximations of p by p. (Use calculator!) a) p π, p 22/7; b) p π, p 3.141. Solution: For

Διαβάστε περισσότερα

Unit 3: Reading and Understanding in Greek

Unit 3: Reading and Understanding in Greek Write your name here Surname Other names Edexcel GCSE Centre Number Candidate Number Greek Unit 3: Reading and Understanding in Greek Friday 18 June 2010 Morning Time: 55 minutes You do not need any other

Διαβάστε περισσότερα

20/12-01/01. Χριστουγεννιάτικος Σοκολατένιος Πειρασμός 15 / άτομο (στην τιμή περιλαμβάνεται ένα ζεστό ρόφημα) Christmas Chocolate Temptation

20/12-01/01. Χριστουγεννιάτικος Σοκολατένιος Πειρασμός 15 / άτομο (στην τιμή περιλαμβάνεται ένα ζεστό ρόφημα) Christmas Chocolate Temptation CHRISTMAS 2015 20/12-01/01 Χριστουγεννιάτικος Σοκολατένιος Πειρασμός 15 / άτομο (στην τιμή περιλαμβάνεται ένα ζεστό ρόφημα) Φέτος τα Χριστούγεννα σας κακομαθαίνουμε με έναν μπουφέ όνειρο γεμάτο σοκολάτα.

Διαβάστε περισσότερα

gnosi.net Σπουδές πληροφορικής ø Ξένες γλώσσες ΑΓΓΛΙΚΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΤΑΛΙΚΑ ΙΣΠΑΝΙΚΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

gnosi.net Σπουδές πληροφορικής ø Ξένες γλώσσες ΑΓΓΛΙΚΑ ΓΑΛΛΙΚΑ ΙΤΑΛΙΚΑ ΙΣΠΑΝΙΚΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ ø Ξένες γλώσσες ΤΖΕΝΗ ΠΑΥΛΑΚΟΥ-ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ 1 ο : Κωνσταντινουπόλεως 59-Βύρωνας Τηλ: 210.7644.853 2 ο : Χειµάρας 1 & Κύπρου-Βύρωνας Τηλ:210.7643.500 3 ο : Μεταµορφώσεως 16-Βύρωνας, Τηλ: 210.7626.623

Διαβάστε περισσότερα

cybet 2012 EVENT ΕΠΙΛΟΓΕΣ SELECTIONS ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

cybet 2012 EVENT ΕΠΙΛΟΓΕΣ SELECTIONS ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Παράρτημα Α Περιγραφή στοιχημάτων και κανονισμοί - Description of bets and regulati Ισχύει από 27/8/2013 - Valid from 27/8/2013 Οι τύποι στοιχημάτων υπόκεινται σε αλλαγές - Bet types are subject to changes

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ

ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΩΝ ΣΜΖΜΑ ΖΛΔΚΣΡΟΛΟΓΩΝ ΜΖΥΑΝΗΚΩΝ ΚΑΗ ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ ΤΠΟΛΟΓΗΣΩΝ ΣΟΜΔΑ ΤΣΖΜΑΣΩΝ ΖΛΔΚΣΡΗΚΖ ΔΝΔΡΓΔΗΑ Γηπισκαηηθή Δξγαζία ηνπ Φνηηεηή ηνπ ηκήκαηνο Ζιεθηξνιόγσλ Μεραληθώλ θαη Σερλνινγίαο Ζιεθηξνληθώλ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες χρήσης υλικού D U N S Registered

Οδηγίες χρήσης υλικού D U N S Registered Οδηγίες χρήσης υλικού D U N S Registered Οδηγίες ένταξης σήματος D U N S Registered στην ιστοσελίδα σας και χρήσης του στην ηλεκτρονική σας επικοινωνία Για οποιαδήποτε ερώτηση, σας παρακαλούμε επικοινωνήστε

Διαβάστε περισσότερα

Επιστήμη και Δημοσιογραφία. Δημοσιογραφία Επιστήμης Μπορούν να αποτυπωθούν δημοσιογραφικά τα αποτελέσματα της επιστήμης;

Επιστήμη και Δημοσιογραφία. Δημοσιογραφία Επιστήμης Μπορούν να αποτυπωθούν δημοσιογραφικά τα αποτελέσματα της επιστήμης; Δημοσιογραφία Μπορούν να αποτυπωθούν δημοσιογραφικά τα αποτελέσματα της επιστήμης; Μενέλαος Σωτηρίου 8ο Συνέδριο «Ελληνική Γλώσσα και Ορολογία», Αθήνα, 10-12 Νοεμβρίου 2011 Επιστήμη και Δημοσιογραφία «Η

Διαβάστε περισσότερα

Κάρτες Υπευνθύμισης για τη Λήψη Φαρμάκων

Κάρτες Υπευνθύμισης για τη Λήψη Φαρμάκων Royal District Nursing Service (RDNS) Κάρτες Υπευνθύμισης για τη Λήψη Φαρμάκων Greek translation ERC130846 Σημειώσεις / Notes RDNS Medication Reminder Cards (Greek translation) Home and Community Care

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΗΝΙΑΣ

ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΗΝΙΑΣ ΑΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΗΝΙΑΣ 2014 Η ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΣΤΑΘΕΡΗ ΣΤΗ ΚΙΝΗΤΗ ΤΗΛΕΦΩΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ:

Διαβάστε περισσότερα

LN794 Greek: Level 1 (Standard)

LN794 Greek: Level 1 (Standard) 2008 Examination (Language Centre) LN794 Greek: Level 1 (Standard) Instructions to candidates Time allowed: 1 hour 50 minutes This paper contains 3 sections: Listening (15%) Reading (15%) Writing (15%)

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. English I Course Unit 9: Revision Class. Eftihia Landrou. School of Sciences

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. English I Course Unit 9: Revision Class. Eftihia Landrou. School of Sciences ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ English I Course Unit 9: Revision Class Eftihia Landrou School of Sciences Σάμος, Ιανουάριος 2015 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

Διαβάστε περισσότερα

Unit 3: Reading and Understanding in Greek

Unit 3: Reading and Understanding in Greek Write your name here Surname Other names Edexcel GSE entre Number andidate Number Greek Unit 3: Reading and Understanding in Greek Thursday 16 June 2011 - Afternoon Time: 55 minutes You do not need any

Διαβάστε περισσότερα

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας Γ. Φεσάκης, Ε. Γουλή, Ε. Μαυρουδή Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 11/3/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 11/3/2006 ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 11/3/26 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα μικρότεροι το 1 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση

Διαβάστε περισσότερα