Η εφημερίδα των παιδιών του Δημοτικού Σχολείου Άγιος Ιωσήφ Bόλου Ιανουάριος - Φεβρουάριος 2007

Transcript

1 TIMH ΦΥΛΛΟΥ 1ƒ τεύχος 1 Η εφημερίδα των παιδιών του Δημοτικού Σχολείου Άγιος Ιωσήφ Bόλου Ιανουάριος - Φεβρουάριος 2007 Αγαπητά μας παιδιά, με μεγάλη χαρά σας καλωσορίζουμε στην εφημερίδα του Σχολείου μας, του «Αγίου Ιωσήφ» Βόλου. Είδαμε ότι πολλοί μαθητές με προθυμία κι ενθουσιασμό θέλησαν να συμμετάσχουν στο εκδοτικό αυτό εγχείρημα κι έτσι να αποτελέσουν τη συνέχεια όλων αυτών των μαθητών που φοίτησαν στον «Άγιο Ιωσήφ» από το 1904 και δημιούργησαν επίσης μαθητικά έντυπα. Πιστεύουμε ότι η εφημερίδα του Σχολείου με τον τόσο ελπιδοφόρο τίτλο «Παίδες εν τάξει» θα αποτελέσει για όλους σας το «βήμα», για να παρουσιάσετε θέματα από την καθημερινότητά σας, ζητήματα που σας προκαλούν το ενδιαφέρον και ότι θα σας παρακινήσει όλους να συμμετέχετε στη διαδικασία της έκδοσης και της ανάγνωσής της. Συγχαίρουμε τα μέλη της συντακτικής ομάδας και τους ευχόμαστε καλή επιτυχία στην προσπάθειά τους. Θα χαρούμε να δούμε στο επόμενο φύλλο η ομάδα να γίνεται ακόμη μεγαλύτερη, τα θέματα να συναγωνίζονται σε πρωτοτυπία κι ενθουσιασμό το ένα το άλλο. Η διευθύνουσα της Σχολής Αδελφή Αικατερίνη Περρή Διαβάστε ακόμα: Η πόλη μας......σελ. 2. Εμείς και το περιβάλλον......σελ. 2 Μια σταγόνα ιστορία σελ. 2 Οι πρωτοπόροι....σελ 2 Σερφάροντας στο internet....σελ. 2 Πορτρέτα σελ. 3 Νους υγιής εν σώματι υγιή... σελ. 3 Οι μικροί ποιητές γράφουν....σελ. 3 Ταξιδεύοντας στον κόσμο σελ. 4 Ο Πινέλ Μουσαμά παρουσιάζει...σελ. 4 Ανθρωπιστικά Νέα σελ. 5 Διαβάσαμε και σας προτείνουμε...σελ. 5 Καλλιτεχνικά.....σελ. 5 Παράξενες ειδήσεις... σελ 6 Mια σύντομη εισαγωγή στις οπτικές οφθαλμαπάτες...σελ. 6 Συνταγές για καλοφαγάδες...σελ. 6 Η Νανά απαντά......σελ. 6 Ας γελάσω σελ. 7 Ας διασκεδάσουμε σελ. 7 Sudoku...σελ. 7 Αγαπητά μας παιδιά, Αυτό που ήδη κρατάτε στα χέρια σας, και φαντάζομαι με πολλή περιέργεια αλλά και ενδιαφέρον ανυπομονείτε να διαβάσετε, είναι μια από τις νέες δραστηριότητες του σχολείου μας. Σ αυτή συμμετέχουν, με πολύ μεράκι κι όρεξη όπως θα διαπιστώσετε από το περιεχόμενο, αρκετοί μαθητές, ο καθένας με τον τρόπο του. Καταλάβατε καλά, πρόκειται για την έκδοση μαθητικής εφημερίδας που σκοπό έχει να σας κρατήσει ευχάριστη συντροφιά, προσφέροντας γνώση και διασκέδαση. Θα ήθελα να ευχαριστήσω από τα βάθη της καρδιάς μου όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες του σχολείου που έδειξαν ενδιαφέρον και στήριξαν την προσπάθεια αυτή. Με τη συντακτική ομάδα πιστεύουμε ότι θα αγκαλιάσετε αυτή τη δουλειά και θα μας δώσετε το περιθώριο να γίνουμε καλύτεροι. Η αρχισυντάκτρια Έλενα Νταβλαμάνου

2 Από την Ηλέκτρα Τόλιου Β2 Από την Κατερίνα Γληγόρη Δ1 Tο Δημοτικό Σχολείο «Άγιος Ιωσήφ» Το Σχολείο μας, η Ελληνογαλλική Σχολή «Άγιος Ιωσήφ» των καθολικών Καλογραιών του Τάγματος του «Αγίου Ιωσήφ της Εμφανίσεως» (Ecole Superieure des Soeurs de St Joseph de l apparition), ιδρύθηκε στην πόλη του Βόλου το 1904 και συνεχίζει να προσφέρει εκπαίδευση, αγωγή, αξίες και ιδανικά με διάφορες μορφές ως σήμερα. Αρχικά, από το 1904 έως το 1948, το Σχολείο λειτούργησε ως δημοτικό, ως οικοτροφείο αλλά και ως Σχολή γενικής μόρφωσης κυρίως μεγαλύτερων κοριτσιών. Οι μαθήτριες διδάσκονταν Χριστιανική Αγωγή, Ιστορία, Ανάγνωση, Ιστορία της Φιλοσοφίας, Κοσμογραφία, Φυσικές Επιστήμες, Χημεία, Κέντημα, Ραπτική και, φυσικά, τη γαλλική γλώσσα. Το πρόγραμμα προσαρμοζόταν στις ανάγκες της σύγχρονης Ελληνίδας. Στη συνέχεια, στην περίοδο , το Σχολείο μας λειτούργησε ως εξατάξιο Γυμνάσιο Θηλέων με οικοτροφείο αναλαμβάνοντας την εκπαίδευση μεγαλύτερων κοριτσιών. Δίπλα στις Αδελφές το διδακτικό έργο ανέλαβαν διευθυντές και διδακτικό προσωπικό από τη Μέση Εκπαίδευση της πόλης. Γνωστοί διευθυντές που υπηρέτησαν αυτή την περίοδο είναι ο κ. Ι. Γαρυφάλλου, ο κ. Ι. Φιλιππάκης, ο κ. Δ. Οικονομίδης και ο κ. Κ. Λαδογιάννης. Από το 1979 έως σήμερα η Σχολή λειτούργησε ως κέντρο εκμάθησης της γαλλικής γλώσσας, όπου τα παιδιά μυούνταν στη γαλλική γλώσσα αλλά και στο γαλλικό πολιτισμό γενικότερα. Το 1995 επανιδρύθηκε το Δημοτικό Σχολείο προσφέροντας με τον ίδιο ζήλο και αγάπη στη νεολαία της πόλης μας το αγαθό της εκπαίδευσης. Εμείς σήμερα αποτελούμε τη συνέχεια όλων αυτών των παιδιών που φοίτησαν στον «Άγιο Ιωσήφ» Το Σχολείο μας δε στεγαζόταν πάντα στον ίδιο χώρο. Το αρχικό κτήριο βρισκόταν στην οδό Γαζή, αλλά από το 1909 εγκαταστάθηκε στη θέση που βρίσκεται σήμερα. Εδώ στεγάστηκε η Σχολή, το οικοτροφείο, η μοναστική κοινότητα και προσφέρθηκε η βοήθεια στην κοινωνία του Βόλου κατά τον Α και Β Παγκόσμιο πόλεμο. Το σημερινό κτήριο ανεγέρθηκε μετά την κατάρρευση του παλαιού στους σεισμούς του «Το φαινόμενο του θερμοκηπίου» Από το Χάρη Φασουράκη Α2 Γύρω από τη γη υπάρχει ένα αόρατο θερμοκήπιο, η ατμόσφαιρα. Η ατμόσφαιρα συγκρατεί ένα μέρος της ακτινοβολίας του ήλιου. Χωρίς αυτό το «θερμοκήπιο» η μέση θερμοκρασία της Γης θα ήταν -18 ο C και μάλλον δεν θα υπήρχε ζωή στον πλανήτη. Αυτό είναι το φυσικό φαινόμενο του θερμοκηπίου. Σήμερα, όμως, εξαιτίας των καυσαερίων και κυρίως του διοξειδίου του άνθρακα, η ατμόσφαιρα αλλοιώνεται και αιχμαλωτίζεται όλο και περισσότερη ακτινοβολία. Έτσι η Γη ζεσταίνεται όλο και πιο πολύ. Αυτό είναι το βιομηχανικό φαινόμενο του θερμοκηπίου. Και τι πειράζει; Αν η μέση θερμοκρασία της γης αυξηθεί, υπάρχει κίνδυνος να επεκταθούν οι έρημοι, να λιώσουν οι πάγοι στους πόλους και τις οροσειρές, να ανεβεί η στάθμη της θάλασσας και να πλημμυρίσουν πόλεις και χωριά. Τι πρέπει να κάνουμε; Να προστατέψουμε το περιβάλλον μας. Να μην χρησιμοποιούμε συνέχεια το αυτοκίνητό μας για τις μετακινήσεις μας. Να μειώσουμε τα καυσαέρια θέρμανσης (καλύτερη μόνωση στα σπίτια και σωστή ρύθμιση του καυστήρα). Να ανακυκλώνουμε τα άχρηστα, για να παράγονται λιγότερα καυσαέρια απ τα εργοστάσια χαρτιού, γυαλιού και πλαστικού. Ήρθε η ώρα να λάβουμε τα μέτρα μας! -2- Στα παλαιολιθικά χρόνια Πω πω τι ωραία! Να μπορούσαμε να πάμε και εμείς ταξίδι στα παλιά χρόνια. Εκεί θα συναντούσαμε ανθρώπους που ήταν σαν γορίλες, μαμούθ, δεινόσαυρους και πολλά άλλα! Όπως ξέρουμε όλοι, κάθε εποχή είχε τα δικά της στοιχεία που ήταν πολύ διαφορετικά από τα δικά μας. Οι άνθρωποι στην αρχή ζούσαν στην ύπαιθρο και κοιμούνταν με σκεπή τον ουρανό. Έτρωγαν βολβούς και φρούτα και ό,τι έμενε από τα ζώα. Επειδή τα ζώα τους επιτίθονταν αποφάσισαν να ενωθούν σε ομάδες για να το αντιμετωπίσουν. Για μεγαλύτερη προστασία άρχισαν να ζουν σε σπηλιές όπου προφυλάσσονταν και από το κρύο. Με το πέρασμα του χρόνου οι άνθρωποι έμαθαν να χρησιμοποιούν διάφορα εργαλεία, που ήταν από πέτρες και κόκαλα ζώων. Αυτό έκανε πιο εύκολη τη ζωή τους. Η φωτιά τους βοήθησε πολύ. Με αυτή έψηναν το κρέας των ζώων. Θα ήταν ωραία να είμαστε για λίγο εκεί και να δούμε πως ζούσαν! Ο πρώτος πιλότος του κόσμου Στην ιστορία της αεροπορίας, ο πρώτος άνθρωπος που πραγματικά πέταξε και έχει τον τίτλο του πρώτου πιλότου του κόσμου, είναι ο Γερμανός Otto Liliental. Από μικρός, 13 χρόνων ακόμη, ο Liliental προσπαθούσε να κρατιέται στον αέρα με φτερά, κατεβαίνοντας λόφους με γρήγορο τρέξιμο. Μέσα σε λίγα χρόνια ( ), ο νεαρός Γερμανός είχε πραγματοποιήσει πάνω από 2000 πτήσεις χρησιμοποιώντας ανεμόπτερα (μονόπλανα ή δίπλανα) δικής του κατασκευής από ξύλα μπαμπού και πανί. Ο Liliental ήταν μεθοδικός και επίμονος. Οι προσπάθειές του, η πείρα του και το έργο του, βοήθησαν τους συνεχιστές του να εργαστούν και να οδηγηθούν στην οριστική νίκη, δηλαδή στην κατάκτηση του αέρα Από το Γιώργο Φανιό Β2 Από το Χρήστο Τσαντίκο Α2

3 Στη στήλη Πορτρέτα κάθε φορά θα φιλοξενείται η συνέντευξη ενός αγαπημένου προσώπου που θα έχει πολλά ενδιαφέροντα πράγματα να μας πει. Στο πρώτο μας φύλλο έχουμε την τιμή και τη χαρά να φιλοξενούμε την συνέντευξη του κ. Παχιού Τίμου, γεωπόνου και Αναπληρωτή Δημάρχου του Δήμου Αρτέμιδος. Κύριε Τίμο, 1. Γιατί επιλέξατε αυτό το επάγγελμα; Από την Πολίνα Παχιού Δ2 Επειδή προέρχομαι από αγροτική οικογένεια, μεγάλωσα μέσα στα κτήματα και βοηθούσα τον πατέρα μου στις αγροτικές εργασίες. Μου άρεσε αυτή δουλειά και επειδή οι γονείς μου διέθεταν περιουσία, αποφάσισα τελειώνοντας το τότε γυμνάσιο (σημερινό λύκειο) να δώσω εξετάσεις στην Ανώτατη Γεωπονική Σχολή Αθηνών, ώστε με αυτές γνώσεις που θα αποκτούσα, να αξιοποιήσω καλύτερα την περιουσία της οικογένειάς μου. Να στέκεσαι ίσια! Από τη Νικολίνα Βαραλή Γ Υπάρχει ένας σωστός τρόπος να στεκόμαστε και να καθόμαστε, έτσι ώστε η πλάτη μας να διατηρείται σε καλή κατάσταση. Αυτή είναι η σωστή στάση του σώματος: Εάν στεκόμαστε και καθόμαστε με την πλάτη μας ίσια και το βάρος μας να υποστηρίζεται καλά, οι μύες μας θα λειτουργούν με ελάχιστη προσπάθεια. Το σώμα μας θα είναι ομοιόμορφα ισορροπημένο και τα εσωτερικά όργανα δεν θα συμπιέζονται. Η σωστή στάση του σώματος δεν επηρεάζει μόνο το πώς φαινόμαστε είναι ο καλύτερος τρόπος να αποφεύγουμε το πιάσιμο και τους πονοκεφάλους που οφείλονται σ αυτό, καθώς και την επώδυνη δυσκαμψία στον αυχένα, τους ώμους και την πλάτη. Όταν περπατάς, κράτα το σώμα σου ίσιο. Έχε τους ώμους σου πίσω, και κράτα το κεφάλι σου ψηλά. Με αυτό τον τρόπο θα αναπνέεις ευκολότερα. Εάν πρέπει να μεταφέρεις κάτι, φρόντισε το βάρος να κατανέμεται ομοιόμορφα στις δυο πλευρές του σώματός σου. Μη μεταφέρεις τη βαριά τσάντα του σχολείου με το ένα χέρι βάζε την στην πλάτη. Όταν πρέπει να σηκώσεις κάτι, μη σκύβεις, δίπλωσε τα γόνατά σου και κράτα την πλάτη σου ίσια, όπως κάνουν οι αρσιβαρίστες. 2. Πώς φτάσατε ως εδώ; Τελειώνοντας τη Γεωπονική Σχολή, τις γνώσεις που απέκτησα ήθελα να τις εφαρμόσω στην πράξη. Έτσι επέλεξα ένα δύσκολο τομέα όπως είναι η καλλιέργεια γαρδένιας σε θερμοκήπιο. Εκείνη την εποχή δεν υπήρχε η γνώση που υπάρχει σήμερα για την καλλιέργεια αυτή και έκανα πολλά πειράματα, για να βρω τα κατάλληλα λιπάσματα, τα κατάλληλα φάρμακα, τις θερμοκρασίες στις οποίες αναπτύσσεται πιο καλά η γαρδένια. Αυτή η έρευνα κόστισε σε χρόνο και σε χρήμα, επειδή υπήρξαν και αρκετές αποτυχίες. Στο τέλος όμως τα κατάφερα. Σήμερα καλλιεργώ περίπου φυτά γαρδένιας και τα περισσότερα τα εξάγω στην Ολλανδία. 3. Ποιος σας βοήθησε; Στην αρχή με βοήθησε οικονομικά ο πατέρας μου και στη συνέχεια η αγροτική τράπεζα μου χορήγησε δάνειο, για να μεγαλώσω την επιχείρησή μου. Τα πρώτα χρόνια διάβαζα αρκετά βιβλία, κυρίως αγγλικά, σχετικά με την καλλιέργεια των φυτών. Βέβαια και σήμερα συνεχίζω να διαβάζω και να ψάχνω στο διαδίκτυο διάφορα άρθρα σχετικά με το αντικείμενο της εργασίας μου. Σκέψεις της Μητέρας Τερέζας από τις Μανταλένα Κοντογιάννη, Κατερίνα Ζαβιτσάνου Γλυκερία Σακελλαρίου, Κωνσταντίνα Αποστολέρη (ΣΤ ) H ζωή είναι μια ευκαιρία, Επωφελήσου Η ζωή είναι υπόσχεση, κράτησέ την. 4. Είναι αλήθεια οτι είστε Αντιδήμαρχος; Από το 2002 ασχολούμαι με τα κοινά του Δήμου Αρτέμιδας, στον οποίο ανήκει το χωριό μου, τα Κάτω Λεχώνια. Οι συμπολίτες μου με επέλεξαν Δημοτικό Σύμβουλο και ο Δήμαρχος με όρισε αντιδήμαρχο στην αρχή και στη συνέχεια αναπληρωτή Δήμαρχο. Σας ευχαριστώ πολύ για την συνέντευξη Η ζωή είναι ομορφιά, θαύμασέ τη. Η ζωή είναι ευδαιμονία, δοκίμασέ την. Η ζωή είναι καθήκον, εκπλήρωσέ το. Η ζωή είναι παιχνίδι, Παίξ το. Η ζωή είναι λύπη, ξεπέρασέ την. Η ζωή είναι τραγούδι, τραγούδησέ το. Η ζωή είναι τραγωδία, κάνε κουράγιο. Η ζωή είναι περιπέτεια, τόλμησέ την. Η ζωή είναι ακριβή, πρόσεξέ την. Η ζωή είναι ζωή, σώσε την. Η ζωή είναι πλούτος, διατήρησέ τον. Η ζωή είναι τύχη, εκμεταλλεύσου την. Η ζωή είναι αγάπη, απόλαυσέ την. Η ζωή είναι πολύτιμη, μην την καταστρέφεις. -3- Η ζωή είναι μυστήριο γνώρισέ το.

4 Τα παιδιά μας ταξιδεύουν στη Γαλλία... ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ AUTRANS Από το Δημήτρη Γουλιανό E1 Την τρίτη εβδομάδα του Ιανουαρίου η Πέμπτη τάξη του σχολείου μας πήγε εκδρομή στην Autrans. Ξεκινήσαμε ξημερώματα του Σαββάτου για να προλάβουμε την πτήση για την Γενεύη. Έμενα μου άρεσε η πτήση γιατί ήταν πρώτη φορά.όταν φτάσαμε στην Autrans, πήγαμε στο ξενοδοχείο. Eκεί μου άρεσε πολύ, γιατί καθόμουν με όλους τους φίλους μου. Μου άρεσε ακόμη το χωριό και πιο πολύ η πλατεία του. Μια μέρα πήγαμε σε μια σπηλιά κι εκεί είδαμε πολλά ωραία πράγματα. Είδαμε σταλακτίτες και σταλαγμίτες και συγχρόνως διασχίσαμε μια λίμνη. Στην Grenoble μου άρεσε πολύ το πατινάζ. Εκεί είχαμε συγκεντρωθεί όλες οι χώρες και κάναμε πατινάζ. Μετά παρακολουθήσαμε προπόνηση HOKEY και πήγαμε στο εμπορικό κέντρο για να αγοράσουμε τις πολύ γνωστές καραμέλες CARAMBAR. Στο χωριό κάναμε και βόλτα με τα έλκηθρα που τα έσερναν πανέμορφα χάσκυ. Το μόνο κακό ήταν ότι δεν είχε χιόνι και γι αυτό απλά τα πηγαίναμε βόλτα. Στους αγώνες σκι ήταν πολύ ωραία. Σκι κάναμε στο τεχνητό χιόνι και το κακό είναι ότι σε μερικά σημεία είχε πάγο. Ο αγώνας ήταν κουραστικός, αλλά οι πίστες ήταν εύκολες. Όλη η διαδρομή ήταν 4 χιλιόμετρα και υπήρχαν και ανηφόρες και κατηφόρες. Υπήρχαν πολλά άτομα και ήταν δύσκολο να κινηθείς, γι αυτό το λόγο έπεφταν πολλοί. Η χειρότερη μέρα ήταν του γυρισμού, γιατί κανείς δεν ήθελε να φύγει. Ξεκινήσαμε για την Γενεύη ξημερώματα Σαββάτου. Στο αεροδρόμιο μέχρι να επιβιβαστούμε, ψωνίσαμε. Στο Βόλο φτάσαμε το Σάββατο το βράδυ. Πιστεύω ότι η εκδρομή στην Γαλλία θα μείνει σε όλους μας αξέχαστη. Από τη Χριστίνα Μαρία Κυζιρίδη Ε1 «Η Γαλλία είναι μια χώρα πολύ φιλόξενη. Φημίζεται για τα τυριά της και τα κρασιά της και τα διάφορα είδη φαγητών της. Οι άνθρωποι, μικροί και μεγάλοι, δεν ασχολούνται, όπως εμείς, με το ποδόσφαιρό και το μπάσκετ αλλά με την ποδηλασία, τα πατίνια και πολύ περισσότερο με το τρέξιμο. Στη Γαλλία υπάρχουν μαγαζιά με πολύ ωραία ενθύμια σε πολύ καλές τιμές. Η Annecy είναι μια πόλη της Γαλλίας με πολύ πληθυσμό και ωραία αξιοθέατα που μπορείς να θαυμάσεις. Η Autrans είναι το χωριό στο οποίο πήγαμε με το σχολείο μας, κάναμε παραστάσεις, γνωρίσαμε παιδιά από άλλες χώρες, αγοράσαμε υπέροχα πράγματα και ευχαριστηθήκαμε βόλτες». Από την Αθανασία Κόκκαλη Ε1 Εντυπώσεις από την Ιταλία «Ο Πάμπλο Πικάσο» O Πάμπλο Πικάσο γεννήθηκε στην Ισπανία το Όλοι ήξεραν ότι είχε ταλέντο από τότε που ήταν μικρό παιδί. Όταν ήταν 8 ετών, ζωγράφισε τον πρώτο του πίνακα και τον ονόμασε «Πικαντόρ». Μεγάλωσε με την ιδέα ότι ήταν ο πιο διάσημος ζωγράφος του κόσμου. Ασπάστηκε τον κυβισμό και σχεδίαζε χιλιάδες ζωγραφιές για πολλά χρόνια. Στον Πικάσο άρεσε να ζωγραφίζει χαρούμενες και λυπημένες εικόνες από τη ζωή της Ισπανίας, για παράδειγμα ταυρομαχίες, μουσικούς και κλόουν. Για πολλούς θεωρείται ότι είναι ο καλύτερος ζωγράφος του 20ου αιώνα. Από τον Δημήτρη Μητρίτσα Β2 Με την οικογένειά μου τα φετινά Χριστούγεννα πήγαμε στην Ιταλία. Μπήκαμε σε ένα πλοίο που το όνομά του ήταν ΜΙΝΟΑΝ LINES. Ταξιδεύαμε όλο το βράδυ με την οικογένειά μου και το πρωί φτάσαμε στο λιμάνι της Ιταλίας. Βγάλαμε το αυτοκίνητο από το καράβι και ξεκινήσαμε για το ξενοδοχείο. Ταξιδεύαμε 7 ώρες μέχρι που φτάσαμε στο ξενοδοχείο. Το πρωί που ξυπνήσαμε πήγαμε για σκι. Το άλλο πρωί πήγαμε με τις γόνδολες στην πλατεία του Αγίου Μάρκου, στη Βενετία. Πήραμε ένα σκάφος που μας πήγε σε ένα τεράστιο ξενοδοχείο που το έλεγαν SAN CLEMENTE PALACE. Eκεί μείναμε μερικές μέρες, περάσαμε υπέροχα και έπειτα γυρίσαμε στην Ελλάδα. Πληροφορίες για το πώς θα πάτε στην Ιταλία Ξεκινάμε από το Βόλο και σε 5 ώρες περίπου με το αυτοκίνητο φτάνουμε στην Ηγουμενίτσα. Από εκεί παίρνουμε το πλοίο για Ιταλία και σε 16 ώρες φτάνουμε στον προορισμό μας. Ακολουθώντας τον μεγάλο αυτοκινητόδρομο σε 4 ώρες φτάνουμε στη Βενετία. Από την Γεωργία Τσολάκη Β2 «Φέτος μαζί με τους φίλους μου επισκέφτηκα πολλά μέρη της Γαλλίας. Το πρώτο από αυτά ήταν η πόλη Annecy. Αυτή η πόλη έχει πολλά νεοκλασικά σπίτια, εκκλησίες, στενά δρομάκια, καφενεία και πολύ πράσινο! Μια άλλη πόλη που επισκεφτήκαμε ήταν η Grenoble. Εκεί είχε πολλά μαγαζιά και ένα μεγάλο παγοδρόμιο στο οποίο πολλά παιδιά μάθαιναν πατινάζ. Εμείς πήγαμε με το τραμ στο Δημαρχείο και ακούσαμε την ομιλία του Δημάρχου. Το ξενοδοχείο στο οποίο μέναμε ήταν υπέροχο όπως και το restaurant στο οποίο φάγαμε. Πιστεύω ότι αυτό το ταξίδι ήταν τέλειο, γιατί δεν μπορείς να ξαναπάς ταξίδι με τους φίλους σου τόσο μακριά και επιπλέον γιατί γνωρίσαμε πολλούς φίλους από την Γαλλία!». -4- Γκουέρνικα, 1937

5 Ανθρωπιστικά Νέα Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών Από την Βέρα Ρίγγα Δ2 Stop στην Εκμετάλλευση των Παιδιών! Με αυτό το κεντρικό σύνθημα η Ελληνική Εθνική Επιτροπή της UNICEF καλεί τα σχολεία να λάβουν μέρος στο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα που απευθύνεται σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης (Προσχολική, Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια) και υλοποιείται σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας. Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/ μαθητριών για τα προβλήματα των συνομήλικών τους στον αναπτυσσόμενο κόσμο και η ενίσχυση του έργου της UNICEF. Η UNICEF με την βοήθεια των εκπαιδευτικών προσκαλεί τα παιδιά να ενημερωθούν και να αναζητήσουν τις αιτίες των προβλημάτων των παιδιών του κόσμου ώστε να κατανοήσουν και τους τρόπους επίλυσης. Με πραγματικές ιστορίες παιδιών με δραστηριότητες και παιχνίδια οι μαθητές συμμετέχουν, εκφράζονται, δημιουργούν. Τα σχολεία που θα πάρουν μέρος στο πρόγραμμα θα βραβευθούν από τη UNICEF. Τα αποτελέσματα της δουλειάς τους θα παρουσιασθούν σε εκδηλώσεις που το κάθε σχολείο θα πραγματοποιήσει στο χώρο του όπου οι εκπαιδευτικοί θα παρουσιάσουν στους μαθητές, τους γονείς και την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα το βραβείο που θα πάρουν από τη UNICEF. Το πρόγραμμα «Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών» έχει αξιολογηθεί από την Επιτροπή Δικαιωμάτων του Παιδιού που εδρεύει στη Γενεύη ως το καλύτερο που γίνεται στη χώρα μας για την προώθηση και ευρεία διάχυση του περιεχομένου της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Από την Ειρήνη Μαργαρώνη Β1 «Ο κόσμος δεν μας προσφέρεται από τους γονείς. Μας τον δανείζουν τα παιδιά». Αυτό λέει μια αφρικανική παροιμία και δεν θα έπρεπε να υπάρχουν πολλοί λογικοί άνθρωποι που να διαφωνούν με αυτήν. Και, όμως, ποια ήταν και ποια είναι η κατάσταση πάρα πολλών παιδιών στον κόσμο μας; Φτώχεια, πείνα και ορφάνια λόγω πολέμων. Αλλά και ακόμη περισσότερο: παράνομη παιδική εργασία, παιδιά στρατιώτες σε πολέμους και σε κρατικές και παρακρατικές οργανώσεις, σωματική κακοποίηση Κι εμείς όλοι οι υπόλοιποι τι μπορούμε να κάνουμε ενάντια σε όλα αυτά; Το λιγότερο που μπορούμε να κάνουμε είναι να οργανωθούμε και να αντισταθούμε στις αδικίες αυτές. Να φτιάξουμε οργανώσεις Η Unicef είναι μια από τις πολλές οργανώσεις, σίγουρα η πιο γνωστή, που ιδρύθηκε στις 11 Δεκεμβρίου 1946 από τα Ηνωμένα Έθνη για να υποστηρίξει τα δικαιώματα των παιδιών. Το 1977 ιδρύθηκε και η ελληνική επιτροπή της Unicef. The Game of Love Από τη Γεωργία Σακκά Ε2 Είναι το καινούργιο cd της καταπληκτικής Έλενας Παπαρίζου που έχει κερδίσει τις καρδιές όλων με την υπέροχη φωνή της και την φυσική ομορφιά της. Τα τραγούδια που κάνουν τη μεγαλύτερη επιτυχία είναι: Voulez vous, Heroes και η μεγάλη επιτυχία Teardrops κ.α. MC SOLAR ένας αγαπημένος τραγουδιστής! Από τις Χαρίκλεια Μάμαλη, Ανδριάνα Καρμανιόλα Μιράντα Μπενίκου, Πωλίνα Ζουκόφσκι (Δ1 ) Ο MC SOLAR γεννήθηκε 5 Μαρτίου 1969 στην Dakar, τηs Σενεγάλης με το όνομα Claude M Barali. Ο Σολάρ προτιμούσε από μικρόs το ποδόσφαιρο. Σπούδασε Αγγλικά, Ισπανικά και Ρώσικα. Γύρω στο τέλοs τηs δεκαετίαs του 80, ανακαλύπτει το Rap. Τραγουδάει τα πρώτα του τραγούδια στο Ράδιο Nova. Στη συνέχεια στέλνει μια κασέτα στην Polidor και κάνει το πρώτο του άλμπουμ, «Qui Seme le vent Recolte le Tempo». Ο Σολάρ είναι ένας από τους πιο μεγάλους Γάλλους τραγουδιστές, ακόμη κι αν κριτικάρεται από τους σκληρούς ράπερ!!! Benjamin Rojas (Pablo) Ανδρομάχη Μαργαρίτη Στ Γεννημένος στις 16 Απριλίου του 1985 στην Αργεντινή, το τέταρτο παιδί της οικογένειας Rojas ονομάστηκε Benjamin και έχει τα πιο «τιρκουάζ μάτια της Αργεντινής». Μπήκε στον μαγικό κόσμο της μικρής οθόνης το 1977 με τη σειρά «Chiquititas» της Chris Morena, την οποία θεωρεί καλλιτεχνική του μητέρα, αφού έχει παίξει σε όλες τις δικές της σειρές: Rebelte Way, Florecienta, και τώρα Alma Plata. Tώρα ο Benjamin κυκλοφορεί το πρώτο του σόλο άλμπουμ με τα τραγούδια της σειράς La Plata. Όσο για τους Εrreway, o Benjamin είναι ένα από τα μέλη του συγκροτήματος. Διαβάσαμε και σας προτείνουμε Β ι β λ ι ο π ρ ο τ ά σ ε ι ς Η Unicef αναφέρει ότι: 1. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κριτική, μαθαίνει να κατακρίνει. 2. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην έχθρα, μαθαίνει να καβγαδίζει. 3. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ειρωνεία, μαθαίνει να είναι ντροπαλό. 4. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ντροπή, μαθαίνει να αισθάνεται ένοχο. 5. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κατανόηση, μαθαίνει να είναι υπομονετικό. 6. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ενθάρρυνση, μαθαίνει να έχει εμπιστοσύνη. 7. Αν ένα παιδί ζει μέσα στον έπαινο, μαθαίνει να εκτιμά. 8. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ασφάλεια, μαθαίνει να πιστεύει. 9. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην επιδοκιμασία, μαθαίνει να έχει αυτοεκτιμηση. 10. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην παραδοχή και τη φιλία, μαθαίνει να βρίσκει την αγάπη μέσα στον κόσμο. -5- Αγγελική Βαρελλά, «Φιλενάδα, Φουντουκιά μου», εκδόσεις Πατάκη. Βούλα Μάστορη, «Ένα γεμάτο μέλια χεράκι», εκδόσεις Πατάκη. Ευγένιος Τριβιζάς, «Ο Ιγνάτιος και η γάτα», εκδόσεις Καλέντης. Μανόλης Μαυρολέων, «Το αφηρημένο αστέρι», εκδόσεις Κέδρος. Από τη Ντέμη Πολυγερινού Δ2

6 Παράξενες Ειδήσεις Από τον Παναγιώτη Συργκάνη Β2 Πνίγηκαν 6 άτομα για ένα κοτόπουλο Πνίγηκαν 6 άτομα για να σώσουν ένα... κοτόπουλο, το οποίο βγήκε μόνο του. Έξι άτομα, τέσσερα από τα οποία ήταν μέλη της ίδιας οικογένειας, πνίγηκαν στην προσπάθειά τους να σώσουν ένα κοτόπουλο που έπεσε στο πηγάδι στο χωριό Ναζλέτ Εμαρά της νότιας Αιγύπτου. Σύμφωνα με την εφημερίδα "Αλ Αχράμ" η τραγωδία ξεκίνησε όταν το 18χρονο μέλος της αγροτικής οικογένειας έπεσε στο πηγάδι για να σώσει το κοτόπουλο. Βλέποντάς τον να πνίγεται έσπευσαν σε βοήθεια τα τρία του αδέλφια, ηλικίας 20, 16 και 14 ετών, τα οποία πνίγηκαν επίσης, το ένα μετά το άλλο. Δύο γείτονες που έτρεξαν να τους βοηθήσουν είχαν την ίδια τύχη. Οι αστυνομικοί που έφτασαν στην συνέχεια, αφού ανέσυραν τα πτώματα από το πηγάδι, ανακάλυψαν το κοτόπουλο σώο και αβλαβές να επιπλέει, ανυποψίαστο για την πρωτοφανή τραγωδία που προκάλεσε. Οι αγριόπαπιες στη πισίνα Σε μια πολιτεία της Αμερικής μια γυναίκα βρήκε μια πάπια στην πισίνα της. Προτίμησε να τη φροντίσει αντί να την διώξει. Τελικά η πάπια ήταν έγκυος και σύντομα γέννησε τα αυγά. Μετά από λίγες εβδομάδες, όταν τα μικρά μπορούσαν να πετάξουν, και έφτασε ο καιρός της αποδήμησης, έφυγαν για το νότο. Η γυναίκα στενοχωρέθηκε που έχασε τη μικρή οικογένεια. Έκπληξη όμως της έκαναν σε λίγους μήνες, όταν εκατοντάδες αγριόπαπιες που ήρθαν από το νότο προσγειώθηκαν στη πισίνα της! Πήρε δίπλωμα οδήγησης μετά από 632 μαθήματα Πήρε δίπλωμα με 632 μαθήματα. Δεκαεπτά ολόκληρα χρόνια χρειάστηκε ένας Βρετανός κάνοντας 632 μαθήματα, για να πάρει δίπλωμα οδήγησης. Στο ενεργητικό της μαθητείας του στο τιμόνι συγκαταλέγονται 5 αυτοκίνητα που κατέστρεψε, γιατί, παρ όλα τα μαθήματα, εξακολουθούσε να μπερδεύει το γκάζι με το φρένο. Οπτικές οφθαλμαπάτες Δημήτρης Προβίδας Δ2 Είναι δυνατόν να βλέπουμε κάτι διαφορετικό από αυτό που στην πραγματικότητα βλέπουμε; Υπάρχει τρόπος να εξαπατηθούν τα μάτια μας; Παρακάτω θα δείτε σχήματα που παραπλανούν το μυαλό σας να δει μια ψεύτικη πραγματικότητα. Ίδιες γραμμές θα εμφανιστούν να είναι διαφορετικά μήκη, φανταστικά σημάδια θα εμφανίζονται όπου η οθόνη ή το έγγραφο είναι άσπρο, σχέδια εμφανίζονται να κινούνται όταν δεν υπάρχει κίνηση, κ.λ.π...ο κόσμος της οφθαλμαπάτης έχει αμφισβητηθεί πολλές φορές, αποτελεί όμως ένα ευχάριστο παιχνίδι του μυαλού... ΥΛΙΚΑ ΚΙΣ ΛΩΡΕΝ Μία δόση ζύμη τάρτας 250 γραμμάρια μπέικον 4 αυγά χωρισμένα 2 κούπες κρέμα γάλακτος λίγο άσπρο πιπέρι 1/4 κουταλάκι αλάτι 11/2 κούπα τριμμένη γραβιέρα ή ένταμ. ΕΚΤΕΛΕΣΗ Ανοίξτε τη ζύμη σε φύλο και στρώστε τη σε ένα πιρέξ, για τάρτες με διάμετρο 30εκ. καλύπτοντας και τα τοιχώματα. Σοτάρετε μπέικον και στραγγίστε το. Κόψτε το σε κομματάκια και βάλτε το στην τάρτα. Πασπαλίστε με την τριμμένη γραβιέρα. Χτυπήστε ελαφρά τ αυγά, ρίξτε και ανακατέψτε την κρέμα γάλακτος, λίγο μοσχοκάρυδο, το αλάτι και το πιπέρι. Αδειάστε το μίγμα στην τάρτα, ψήστε στους 200 o C. ΥΛΙΚΑ ΚΟΥΛΟΥΡΑΚΙΑ ΒΑΝΙΛΙΑΣ 1 φλιτζάνι ζάχαρη 2 αυγά 1 κουταλιά βανίλια 2 φλιτζάνια αλεύρι που φουσκώνει μόνο του ΕΚΤΕΛΕΣΗ Από την Βασιλική Κολλάτου Δ1 Από τη Μαρία Ματσάγγου Δ1 Ρίξτε στο μπολ του μίξερ τα αυγά και τη ζάχαρη και χτυπήστε τα σε μέτρια ταχύτητα μέχρι να λιώσει η ζάχαρη. Αυξάνοντας την ταχύτητα στο μίξερ, προσθέστε σταδιακά το αλεύρι και μετά τη βανίλια. Το μείγμα χρειάζεται άλλα δέκα λεπτά «χτύπημα». Στη συνέχεια πλάστε τη ζύμη σε κουλουράκια και βάλτε τα σε ένα ταψί που θα έχετε αλείψει με λάδι. Ψήστε τα στους 165 ο C για μισή, περίπου, ώρα. Η Νανά απαντά... Η οφθαλμαπάτη του Müller-Lyer είναι πολύ γνωστή Ποιά από τις ευθείες έχει μεγαλύτερο μήκος; Πήρες κακούς βαθμούς; Η κολλητή σου δεν σου μιλάει πια; Ντρέπεσαι να πεις τη γνώμη σου μέσα στην τάξη; Επίπεδη ή κυματιστή επιφάνεια; Αγαπητοί/ες συμμαθητές/τριες είμαι η Νανά και από το επόμενο φύλλο θα είμαι κοντά σας για να συζητάμε και να λύνουμε μαζί οποιοδήποτε πρόβλημα σας απασχολεί. Στείλτε τα γράμματά σας και μαζί θα βρούμε τη λύση! Κοιτάξτε επίμονα στο κέντρο αυτής της εικόνας και κινήστε το κεφάλι σας προς τη φωτογραφία. Οι εξωτερικοί κύκλοι εμφανίζονται να περιστρέφονται -6- Επικοινωνήστε μαζί μου στο τμήμα Δ2 του σχολείου μας. Ρίξτε τα γράμματά σας στο γραμματοκιβώτιο που υπάρχει στην τάξη και εγώ θα σας απαντήσω μέσα από την εφημερίδα μας. Σας περιμένω! Νανά

7 Ας γελάσω...!!! Από την Ξανθή Παπαδαυίδ Δ2 Ο Τοτός ρωτάει το δάσκαλό του: - Γιατί κύριε δεν πέφτουν οι άνθρωποι αφού η γη περιστρέφεται; - Γιατί τους κρατάει ο Νόμος της Βαρύτητας. - Και πριν ψηφίσουν αυτόν τον νόμο γιατί δεν έπεφταν; Από την Αναστασία Παπαδαυίδ Δ2 -Γιαγιά, όταν δεν υπήρχαν η τηλεόραση και το ραδιόφωνο, τι είχαν οι άνθρωποι; -Την ησυχία τους, παιδί μου! Από τη Ντέμη Πολυγερινού Δ2 -Γιατρέ, θα μπορώ να παίξω πιάνο όταν βγω από το νοσοκομείο; -Φυσικά, κύριέ μου, γιατί όχι; -Περίεργο! Επειδή δεν έμαθα ποτέ να παίζω πιάνο!!! Παίχτης: -Έχω μια ιδέα για να γίνει η ομάδα καλύτερη. Πρόεδρος: -Μπράβο! Πότε φεύγεις;; Από τον Βiagio Δημακόπουλο Δ1 Ο Κωστάκης είχε πάει τελείως αδιάβαστος στο σχολείο. Ο δάσκαλος όμως τους έβαλε διαγώνισμα με αποτέλεσμα ο Κωστάκης να σκουντά διαρκώς τον Γιαννάκη για να τον βοηθάει. Κάποια στιγμή ο Γιαννάκης είχε βαρεθεί και τον ρωτάει τι θέλει: «Πες μου η Αγγλία ή η Γαλλία νίκησε στη μάχη του Βατερλώ;» «Βάλε Χ για να είσαι μέσα!» Τα δύο άτακτα αδελφάκια είχαν κάνει μια ζημιά «Ποιος θα το πει στη μαμά;» ρωτάει ο μικρότερος «Εσύ!» του λέει ο μεγαλύτερος «Και γιατί να το πω εγώ; Εσύ θα το πεις γιατί την γνωρίζεις περισσότερο καιρό!» Από το Δημήτρη Προβίδα Δ2 Ο μπαμπάς στον κουφιοκεφαλάκη: - Αν κόψω την τούρτα σε 20 κομμάτια και σου δώσω το ένα, πώς λέγεται αυτή η πράξη; - Τσιγκουνιά! Ήταν ένα φίδι και παει και ρωτάει ένα άλλο: - Μήπως ξέρεις αν είμαι δηλητηριώδες; - Όχι, γιατί; - Γιαθί δάγκωθα τη γλώθα μου! - Μπαμπά, μπορείς να υπογράψεις με κλειστά τα μάτια; - Ναι, γιατί ρωτάς; - Για να υπογράψεις τον έλεγχό μου. Ας διασκεδασουμε! Στρογγυλό μηδενικό, καθαρά ελληνικό, θεραπεύει φίνα, την μικρή μας πείνα. Τι είναι; Ποιος τ ακούει όλα, αλλά δεν μπορεί να πει τίποτα; Τι είναι; Σε κόκκινες κολόνες κάθονται άσπρα περιστέρια. Τι είναι; Αινίγματα Από τη Ντέμη Πολυγερινού Δ2 Το κουλούρι Το αυτί Τα ούλα με τα δόντια -7- Εφημερίδα από τη δημοσιογραφική ομάδα του Δημοτικού Σχολείου «Άγιος Ιωσήφ» Βόλου Την παρούσα έκδοση υποστηρίζουν οι μαθητές/τριες του σχολείου μας: ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: Χάρης Φασουράκης, Ηλέκτρα Τόλιου, Γιώργος Φανιός, Χρήστος Τσαντίκος, Δημήτρης Προβίδας, Παχιού Πολίνα, Νικολίνα Βαραλή, Γεωργία Τσολάκη, Μανταλένα Κοντογιάννη, Κατερίνα Ζαβιτσάνου, Γλυκερία Σακελλαρίου, Κωνσταντίνα Αποστολέρη Ντέμη Πολυγερινού, Χριστίνα Μαρία Κυζιρίδη, Αθανασία Κόκκαλη, Βέρα Ρίγγα, Δημήτρης Γουλιανός, Δημήτρης Μητρίτσας, Γεωργία Σακκά, Χαρίκλεια Μάμαλη, Ανδριάνα Καρμανιόλα, Μιράντα Μενοίκου, Ανδρομάχη Μαργαρίτη, Πωλίνα Ζουκόφσκι, Παναγιώτης Συργκάνης, Βασιλική Κολλάτου, Μαρία Ματσάγγου, Ξανθή Παπαδαυίδ, Αναστασία Παπαδαυίδ, Βiagio Δημακόπουλος, Χρήστος Βοσινάκης, Αθηνά Ντινοπούλου ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΑΣΚΑΛΑ: Νταβλαμάνου Έλενα ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: Παίδες εν τάξει Δημοτικό Σχολείο «Άγιος Ιωσήφ» Σπ. Σπυρίδη 130 Τ.Κ Τηλ & Fax: info@saintjoseph.gr Θερμά συγχαρητήρια στο νονό της εφημερίδας μας, στον Χαράλαμπο Φασουράκη του τμήματος Α2, για τον έξυπνο και πρωτότυπο τίτλο που έδωσε στην εφημερίδα μας. Τον ευχαριστούμε!

8 Στιγμές από τη Σχολική Ζωή Από την εκδρομή της Β τάξης στα Χάνια Η χορωδία και η Α τάξη λένε τα κάλαντα. Πήλινες δημιουργίες από τα παιδιά της Γ τάξης Από την επίσκεψη της Δ τάξης στη Μακρυνίτσα Η Δ τάξη ζωγραφίζει το Cezane Λίγο πριν το Χριστουγεννιάτικο bazaar Η Ε τάξη στη γιορτή του Πολυτεχνείου Ο κύριος Δημήτρης Κωνσταντάρας, τέως διευθυντής, επίτιμος Σύμβουλος του Σχολείου, ξεναγεί την Στ τάξη -8-