Η εφημερίδα των παιδιών του Δημοτικού Σχολείου Άγιος Ιωσήφ Bόλου Ιανουάριος - Φεβρουάριος 2007

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η εφημερίδα των παιδιών του Δημοτικού Σχολείου Άγιος Ιωσήφ Bόλου Ιανουάριος - Φεβρουάριος 2007"

Transcript

1 TIMH ΦΥΛΛΟΥ 1ƒ τεύχος 1 Η εφημερίδα των παιδιών του Δημοτικού Σχολείου Άγιος Ιωσήφ Bόλου Ιανουάριος - Φεβρουάριος 2007 Αγαπητά μας παιδιά, με μεγάλη χαρά σας καλωσορίζουμε στην εφημερίδα του Σχολείου μας, του «Αγίου Ιωσήφ» Βόλου. Είδαμε ότι πολλοί μαθητές με προθυμία κι ενθουσιασμό θέλησαν να συμμετάσχουν στο εκδοτικό αυτό εγχείρημα κι έτσι να αποτελέσουν τη συνέχεια όλων αυτών των μαθητών που φοίτησαν στον «Άγιο Ιωσήφ» από το 1904 και δημιούργησαν επίσης μαθητικά έντυπα. Πιστεύουμε ότι η εφημερίδα του Σχολείου με τον τόσο ελπιδοφόρο τίτλο «Παίδες εν τάξει» θα αποτελέσει για όλους σας το «βήμα», για να παρουσιάσετε θέματα από την καθημερινότητά σας, ζητήματα που σας προκαλούν το ενδιαφέρον και ότι θα σας παρακινήσει όλους να συμμετέχετε στη διαδικασία της έκδοσης και της ανάγνωσής της. Συγχαίρουμε τα μέλη της συντακτικής ομάδας και τους ευχόμαστε καλή επιτυχία στην προσπάθειά τους. Θα χαρούμε να δούμε στο επόμενο φύλλο η ομάδα να γίνεται ακόμη μεγαλύτερη, τα θέματα να συναγωνίζονται σε πρωτοτυπία κι ενθουσιασμό το ένα το άλλο. Η διευθύνουσα της Σχολής Αδελφή Αικατερίνη Περρή Διαβάστε ακόμα: Η πόλη μας......σελ. 2. Εμείς και το περιβάλλον......σελ. 2 Μια σταγόνα ιστορία σελ. 2 Οι πρωτοπόροι....σελ 2 Σερφάροντας στο internet....σελ. 2 Πορτρέτα σελ. 3 Νους υγιής εν σώματι υγιή... σελ. 3 Οι μικροί ποιητές γράφουν....σελ. 3 Ταξιδεύοντας στον κόσμο σελ. 4 Ο Πινέλ Μουσαμά παρουσιάζει...σελ. 4 Ανθρωπιστικά Νέα σελ. 5 Διαβάσαμε και σας προτείνουμε...σελ. 5 Καλλιτεχνικά.....σελ. 5 Παράξενες ειδήσεις... σελ 6 Mια σύντομη εισαγωγή στις οπτικές οφθαλμαπάτες...σελ. 6 Συνταγές για καλοφαγάδες...σελ. 6 Η Νανά απαντά......σελ. 6 Ας γελάσω σελ. 7 Ας διασκεδάσουμε σελ. 7 Sudoku...σελ. 7 Αγαπητά μας παιδιά, Αυτό που ήδη κρατάτε στα χέρια σας, και φαντάζομαι με πολλή περιέργεια αλλά και ενδιαφέρον ανυπομονείτε να διαβάσετε, είναι μια από τις νέες δραστηριότητες του σχολείου μας. Σ αυτή συμμετέχουν, με πολύ μεράκι κι όρεξη όπως θα διαπιστώσετε από το περιεχόμενο, αρκετοί μαθητές, ο καθένας με τον τρόπο του. Καταλάβατε καλά, πρόκειται για την έκδοση μαθητικής εφημερίδας που σκοπό έχει να σας κρατήσει ευχάριστη συντροφιά, προσφέροντας γνώση και διασκέδαση. Θα ήθελα να ευχαριστήσω από τα βάθη της καρδιάς μου όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες του σχολείου που έδειξαν ενδιαφέρον και στήριξαν την προσπάθεια αυτή. Με τη συντακτική ομάδα πιστεύουμε ότι θα αγκαλιάσετε αυτή τη δουλειά και θα μας δώσετε το περιθώριο να γίνουμε καλύτεροι. Η αρχισυντάκτρια Έλενα Νταβλαμάνου

2 Από την Ηλέκτρα Τόλιου Β2 Από την Κατερίνα Γληγόρη Δ1 Tο Δημοτικό Σχολείο «Άγιος Ιωσήφ» Το Σχολείο μας, η Ελληνογαλλική Σχολή «Άγιος Ιωσήφ» των καθολικών Καλογραιών του Τάγματος του «Αγίου Ιωσήφ της Εμφανίσεως» (Ecole Superieure des Soeurs de St Joseph de l apparition), ιδρύθηκε στην πόλη του Βόλου το 1904 και συνεχίζει να προσφέρει εκπαίδευση, αγωγή, αξίες και ιδανικά με διάφορες μορφές ως σήμερα. Αρχικά, από το 1904 έως το 1948, το Σχολείο λειτούργησε ως δημοτικό, ως οικοτροφείο αλλά και ως Σχολή γενικής μόρφωσης κυρίως μεγαλύτερων κοριτσιών. Οι μαθήτριες διδάσκονταν Χριστιανική Αγωγή, Ιστορία, Ανάγνωση, Ιστορία της Φιλοσοφίας, Κοσμογραφία, Φυσικές Επιστήμες, Χημεία, Κέντημα, Ραπτική και, φυσικά, τη γαλλική γλώσσα. Το πρόγραμμα προσαρμοζόταν στις ανάγκες της σύγχρονης Ελληνίδας. Στη συνέχεια, στην περίοδο , το Σχολείο μας λειτούργησε ως εξατάξιο Γυμνάσιο Θηλέων με οικοτροφείο αναλαμβάνοντας την εκπαίδευση μεγαλύτερων κοριτσιών. Δίπλα στις Αδελφές το διδακτικό έργο ανέλαβαν διευθυντές και διδακτικό προσωπικό από τη Μέση Εκπαίδευση της πόλης. Γνωστοί διευθυντές που υπηρέτησαν αυτή την περίοδο είναι ο κ. Ι. Γαρυφάλλου, ο κ. Ι. Φιλιππάκης, ο κ. Δ. Οικονομίδης και ο κ. Κ. Λαδογιάννης. Από το 1979 έως σήμερα η Σχολή λειτούργησε ως κέντρο εκμάθησης της γαλλικής γλώσσας, όπου τα παιδιά μυούνταν στη γαλλική γλώσσα αλλά και στο γαλλικό πολιτισμό γενικότερα. Το 1995 επανιδρύθηκε το Δημοτικό Σχολείο προσφέροντας με τον ίδιο ζήλο και αγάπη στη νεολαία της πόλης μας το αγαθό της εκπαίδευσης. Εμείς σήμερα αποτελούμε τη συνέχεια όλων αυτών των παιδιών που φοίτησαν στον «Άγιο Ιωσήφ» Το Σχολείο μας δε στεγαζόταν πάντα στον ίδιο χώρο. Το αρχικό κτήριο βρισκόταν στην οδό Γαζή, αλλά από το 1909 εγκαταστάθηκε στη θέση που βρίσκεται σήμερα. Εδώ στεγάστηκε η Σχολή, το οικοτροφείο, η μοναστική κοινότητα και προσφέρθηκε η βοήθεια στην κοινωνία του Βόλου κατά τον Α και Β Παγκόσμιο πόλεμο. Το σημερινό κτήριο ανεγέρθηκε μετά την κατάρρευση του παλαιού στους σεισμούς του «Το φαινόμενο του θερμοκηπίου» Από το Χάρη Φασουράκη Α2 Γύρω από τη γη υπάρχει ένα αόρατο θερμοκήπιο, η ατμόσφαιρα. Η ατμόσφαιρα συγκρατεί ένα μέρος της ακτινοβολίας του ήλιου. Χωρίς αυτό το «θερμοκήπιο» η μέση θερμοκρασία της Γης θα ήταν -18 ο C και μάλλον δεν θα υπήρχε ζωή στον πλανήτη. Αυτό είναι το φυσικό φαινόμενο του θερμοκηπίου. Σήμερα, όμως, εξαιτίας των καυσαερίων και κυρίως του διοξειδίου του άνθρακα, η ατμόσφαιρα αλλοιώνεται και αιχμαλωτίζεται όλο και περισσότερη ακτινοβολία. Έτσι η Γη ζεσταίνεται όλο και πιο πολύ. Αυτό είναι το βιομηχανικό φαινόμενο του θερμοκηπίου. Και τι πειράζει; Αν η μέση θερμοκρασία της γης αυξηθεί, υπάρχει κίνδυνος να επεκταθούν οι έρημοι, να λιώσουν οι πάγοι στους πόλους και τις οροσειρές, να ανεβεί η στάθμη της θάλασσας και να πλημμυρίσουν πόλεις και χωριά. Τι πρέπει να κάνουμε; Να προστατέψουμε το περιβάλλον μας. Να μην χρησιμοποιούμε συνέχεια το αυτοκίνητό μας για τις μετακινήσεις μας. Να μειώσουμε τα καυσαέρια θέρμανσης (καλύτερη μόνωση στα σπίτια και σωστή ρύθμιση του καυστήρα). Να ανακυκλώνουμε τα άχρηστα, για να παράγονται λιγότερα καυσαέρια απ τα εργοστάσια χαρτιού, γυαλιού και πλαστικού. Ήρθε η ώρα να λάβουμε τα μέτρα μας! -2- Στα παλαιολιθικά χρόνια Πω πω τι ωραία! Να μπορούσαμε να πάμε και εμείς ταξίδι στα παλιά χρόνια. Εκεί θα συναντούσαμε ανθρώπους που ήταν σαν γορίλες, μαμούθ, δεινόσαυρους και πολλά άλλα! Όπως ξέρουμε όλοι, κάθε εποχή είχε τα δικά της στοιχεία που ήταν πολύ διαφορετικά από τα δικά μας. Οι άνθρωποι στην αρχή ζούσαν στην ύπαιθρο και κοιμούνταν με σκεπή τον ουρανό. Έτρωγαν βολβούς και φρούτα και ό,τι έμενε από τα ζώα. Επειδή τα ζώα τους επιτίθονταν αποφάσισαν να ενωθούν σε ομάδες για να το αντιμετωπίσουν. Για μεγαλύτερη προστασία άρχισαν να ζουν σε σπηλιές όπου προφυλάσσονταν και από το κρύο. Με το πέρασμα του χρόνου οι άνθρωποι έμαθαν να χρησιμοποιούν διάφορα εργαλεία, που ήταν από πέτρες και κόκαλα ζώων. Αυτό έκανε πιο εύκολη τη ζωή τους. Η φωτιά τους βοήθησε πολύ. Με αυτή έψηναν το κρέας των ζώων. Θα ήταν ωραία να είμαστε για λίγο εκεί και να δούμε πως ζούσαν! Ο πρώτος πιλότος του κόσμου Στην ιστορία της αεροπορίας, ο πρώτος άνθρωπος που πραγματικά πέταξε και έχει τον τίτλο του πρώτου πιλότου του κόσμου, είναι ο Γερμανός Otto Liliental. Από μικρός, 13 χρόνων ακόμη, ο Liliental προσπαθούσε να κρατιέται στον αέρα με φτερά, κατεβαίνοντας λόφους με γρήγορο τρέξιμο. Μέσα σε λίγα χρόνια ( ), ο νεαρός Γερμανός είχε πραγματοποιήσει πάνω από 2000 πτήσεις χρησιμοποιώντας ανεμόπτερα (μονόπλανα ή δίπλανα) δικής του κατασκευής από ξύλα μπαμπού και πανί. Ο Liliental ήταν μεθοδικός και επίμονος. Οι προσπάθειές του, η πείρα του και το έργο του, βοήθησαν τους συνεχιστές του να εργαστούν και να οδηγηθούν στην οριστική νίκη, δηλαδή στην κατάκτηση του αέρα Από το Γιώργο Φανιό Β2 Από το Χρήστο Τσαντίκο Α2

3 Στη στήλη Πορτρέτα κάθε φορά θα φιλοξενείται η συνέντευξη ενός αγαπημένου προσώπου που θα έχει πολλά ενδιαφέροντα πράγματα να μας πει. Στο πρώτο μας φύλλο έχουμε την τιμή και τη χαρά να φιλοξενούμε την συνέντευξη του κ. Παχιού Τίμου, γεωπόνου και Αναπληρωτή Δημάρχου του Δήμου Αρτέμιδος. Κύριε Τίμο, 1. Γιατί επιλέξατε αυτό το επάγγελμα; Από την Πολίνα Παχιού Δ2 Επειδή προέρχομαι από αγροτική οικογένεια, μεγάλωσα μέσα στα κτήματα και βοηθούσα τον πατέρα μου στις αγροτικές εργασίες. Μου άρεσε αυτή δουλειά και επειδή οι γονείς μου διέθεταν περιουσία, αποφάσισα τελειώνοντας το τότε γυμνάσιο (σημερινό λύκειο) να δώσω εξετάσεις στην Ανώτατη Γεωπονική Σχολή Αθηνών, ώστε με αυτές γνώσεις που θα αποκτούσα, να αξιοποιήσω καλύτερα την περιουσία της οικογένειάς μου. Να στέκεσαι ίσια! Από τη Νικολίνα Βαραλή Γ Υπάρχει ένας σωστός τρόπος να στεκόμαστε και να καθόμαστε, έτσι ώστε η πλάτη μας να διατηρείται σε καλή κατάσταση. Αυτή είναι η σωστή στάση του σώματος: Εάν στεκόμαστε και καθόμαστε με την πλάτη μας ίσια και το βάρος μας να υποστηρίζεται καλά, οι μύες μας θα λειτουργούν με ελάχιστη προσπάθεια. Το σώμα μας θα είναι ομοιόμορφα ισορροπημένο και τα εσωτερικά όργανα δεν θα συμπιέζονται. Η σωστή στάση του σώματος δεν επηρεάζει μόνο το πώς φαινόμαστε είναι ο καλύτερος τρόπος να αποφεύγουμε το πιάσιμο και τους πονοκεφάλους που οφείλονται σ αυτό, καθώς και την επώδυνη δυσκαμψία στον αυχένα, τους ώμους και την πλάτη. Όταν περπατάς, κράτα το σώμα σου ίσιο. Έχε τους ώμους σου πίσω, και κράτα το κεφάλι σου ψηλά. Με αυτό τον τρόπο θα αναπνέεις ευκολότερα. Εάν πρέπει να μεταφέρεις κάτι, φρόντισε το βάρος να κατανέμεται ομοιόμορφα στις δυο πλευρές του σώματός σου. Μη μεταφέρεις τη βαριά τσάντα του σχολείου με το ένα χέρι βάζε την στην πλάτη. Όταν πρέπει να σηκώσεις κάτι, μη σκύβεις, δίπλωσε τα γόνατά σου και κράτα την πλάτη σου ίσια, όπως κάνουν οι αρσιβαρίστες. 2. Πώς φτάσατε ως εδώ; Τελειώνοντας τη Γεωπονική Σχολή, τις γνώσεις που απέκτησα ήθελα να τις εφαρμόσω στην πράξη. Έτσι επέλεξα ένα δύσκολο τομέα όπως είναι η καλλιέργεια γαρδένιας σε θερμοκήπιο. Εκείνη την εποχή δεν υπήρχε η γνώση που υπάρχει σήμερα για την καλλιέργεια αυτή και έκανα πολλά πειράματα, για να βρω τα κατάλληλα λιπάσματα, τα κατάλληλα φάρμακα, τις θερμοκρασίες στις οποίες αναπτύσσεται πιο καλά η γαρδένια. Αυτή η έρευνα κόστισε σε χρόνο και σε χρήμα, επειδή υπήρξαν και αρκετές αποτυχίες. Στο τέλος όμως τα κατάφερα. Σήμερα καλλιεργώ περίπου φυτά γαρδένιας και τα περισσότερα τα εξάγω στην Ολλανδία. 3. Ποιος σας βοήθησε; Στην αρχή με βοήθησε οικονομικά ο πατέρας μου και στη συνέχεια η αγροτική τράπεζα μου χορήγησε δάνειο, για να μεγαλώσω την επιχείρησή μου. Τα πρώτα χρόνια διάβαζα αρκετά βιβλία, κυρίως αγγλικά, σχετικά με την καλλιέργεια των φυτών. Βέβαια και σήμερα συνεχίζω να διαβάζω και να ψάχνω στο διαδίκτυο διάφορα άρθρα σχετικά με το αντικείμενο της εργασίας μου. Σκέψεις της Μητέρας Τερέζας από τις Μανταλένα Κοντογιάννη, Κατερίνα Ζαβιτσάνου Γλυκερία Σακελλαρίου, Κωνσταντίνα Αποστολέρη (ΣΤ ) H ζωή είναι μια ευκαιρία, Επωφελήσου Η ζωή είναι υπόσχεση, κράτησέ την. 4. Είναι αλήθεια οτι είστε Αντιδήμαρχος; Από το 2002 ασχολούμαι με τα κοινά του Δήμου Αρτέμιδας, στον οποίο ανήκει το χωριό μου, τα Κάτω Λεχώνια. Οι συμπολίτες μου με επέλεξαν Δημοτικό Σύμβουλο και ο Δήμαρχος με όρισε αντιδήμαρχο στην αρχή και στη συνέχεια αναπληρωτή Δήμαρχο. Σας ευχαριστώ πολύ για την συνέντευξη Η ζωή είναι ομορφιά, θαύμασέ τη. Η ζωή είναι ευδαιμονία, δοκίμασέ την. Η ζωή είναι καθήκον, εκπλήρωσέ το. Η ζωή είναι παιχνίδι, Παίξ το. Η ζωή είναι λύπη, ξεπέρασέ την. Η ζωή είναι τραγούδι, τραγούδησέ το. Η ζωή είναι τραγωδία, κάνε κουράγιο. Η ζωή είναι περιπέτεια, τόλμησέ την. Η ζωή είναι ακριβή, πρόσεξέ την. Η ζωή είναι ζωή, σώσε την. Η ζωή είναι πλούτος, διατήρησέ τον. Η ζωή είναι τύχη, εκμεταλλεύσου την. Η ζωή είναι αγάπη, απόλαυσέ την. Η ζωή είναι πολύτιμη, μην την καταστρέφεις. -3- Η ζωή είναι μυστήριο γνώρισέ το.

4 Τα παιδιά μας ταξιδεύουν στη Γαλλία... ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ AUTRANS Από το Δημήτρη Γουλιανό E1 Την τρίτη εβδομάδα του Ιανουαρίου η Πέμπτη τάξη του σχολείου μας πήγε εκδρομή στην Autrans. Ξεκινήσαμε ξημερώματα του Σαββάτου για να προλάβουμε την πτήση για την Γενεύη. Έμενα μου άρεσε η πτήση γιατί ήταν πρώτη φορά.όταν φτάσαμε στην Autrans, πήγαμε στο ξενοδοχείο. Eκεί μου άρεσε πολύ, γιατί καθόμουν με όλους τους φίλους μου. Μου άρεσε ακόμη το χωριό και πιο πολύ η πλατεία του. Μια μέρα πήγαμε σε μια σπηλιά κι εκεί είδαμε πολλά ωραία πράγματα. Είδαμε σταλακτίτες και σταλαγμίτες και συγχρόνως διασχίσαμε μια λίμνη. Στην Grenoble μου άρεσε πολύ το πατινάζ. Εκεί είχαμε συγκεντρωθεί όλες οι χώρες και κάναμε πατινάζ. Μετά παρακολουθήσαμε προπόνηση HOKEY και πήγαμε στο εμπορικό κέντρο για να αγοράσουμε τις πολύ γνωστές καραμέλες CARAMBAR. Στο χωριό κάναμε και βόλτα με τα έλκηθρα που τα έσερναν πανέμορφα χάσκυ. Το μόνο κακό ήταν ότι δεν είχε χιόνι και γι αυτό απλά τα πηγαίναμε βόλτα. Στους αγώνες σκι ήταν πολύ ωραία. Σκι κάναμε στο τεχνητό χιόνι και το κακό είναι ότι σε μερικά σημεία είχε πάγο. Ο αγώνας ήταν κουραστικός, αλλά οι πίστες ήταν εύκολες. Όλη η διαδρομή ήταν 4 χιλιόμετρα και υπήρχαν και ανηφόρες και κατηφόρες. Υπήρχαν πολλά άτομα και ήταν δύσκολο να κινηθείς, γι αυτό το λόγο έπεφταν πολλοί. Η χειρότερη μέρα ήταν του γυρισμού, γιατί κανείς δεν ήθελε να φύγει. Ξεκινήσαμε για την Γενεύη ξημερώματα Σαββάτου. Στο αεροδρόμιο μέχρι να επιβιβαστούμε, ψωνίσαμε. Στο Βόλο φτάσαμε το Σάββατο το βράδυ. Πιστεύω ότι η εκδρομή στην Γαλλία θα μείνει σε όλους μας αξέχαστη. Από τη Χριστίνα Μαρία Κυζιρίδη Ε1 «Η Γαλλία είναι μια χώρα πολύ φιλόξενη. Φημίζεται για τα τυριά της και τα κρασιά της και τα διάφορα είδη φαγητών της. Οι άνθρωποι, μικροί και μεγάλοι, δεν ασχολούνται, όπως εμείς, με το ποδόσφαιρό και το μπάσκετ αλλά με την ποδηλασία, τα πατίνια και πολύ περισσότερο με το τρέξιμο. Στη Γαλλία υπάρχουν μαγαζιά με πολύ ωραία ενθύμια σε πολύ καλές τιμές. Η Annecy είναι μια πόλη της Γαλλίας με πολύ πληθυσμό και ωραία αξιοθέατα που μπορείς να θαυμάσεις. Η Autrans είναι το χωριό στο οποίο πήγαμε με το σχολείο μας, κάναμε παραστάσεις, γνωρίσαμε παιδιά από άλλες χώρες, αγοράσαμε υπέροχα πράγματα και ευχαριστηθήκαμε βόλτες». Από την Αθανασία Κόκκαλη Ε1 Εντυπώσεις από την Ιταλία «Ο Πάμπλο Πικάσο» O Πάμπλο Πικάσο γεννήθηκε στην Ισπανία το Όλοι ήξεραν ότι είχε ταλέντο από τότε που ήταν μικρό παιδί. Όταν ήταν 8 ετών, ζωγράφισε τον πρώτο του πίνακα και τον ονόμασε «Πικαντόρ». Μεγάλωσε με την ιδέα ότι ήταν ο πιο διάσημος ζωγράφος του κόσμου. Ασπάστηκε τον κυβισμό και σχεδίαζε χιλιάδες ζωγραφιές για πολλά χρόνια. Στον Πικάσο άρεσε να ζωγραφίζει χαρούμενες και λυπημένες εικόνες από τη ζωή της Ισπανίας, για παράδειγμα ταυρομαχίες, μουσικούς και κλόουν. Για πολλούς θεωρείται ότι είναι ο καλύτερος ζωγράφος του 20ου αιώνα. Από τον Δημήτρη Μητρίτσα Β2 Με την οικογένειά μου τα φετινά Χριστούγεννα πήγαμε στην Ιταλία. Μπήκαμε σε ένα πλοίο που το όνομά του ήταν ΜΙΝΟΑΝ LINES. Ταξιδεύαμε όλο το βράδυ με την οικογένειά μου και το πρωί φτάσαμε στο λιμάνι της Ιταλίας. Βγάλαμε το αυτοκίνητο από το καράβι και ξεκινήσαμε για το ξενοδοχείο. Ταξιδεύαμε 7 ώρες μέχρι που φτάσαμε στο ξενοδοχείο. Το πρωί που ξυπνήσαμε πήγαμε για σκι. Το άλλο πρωί πήγαμε με τις γόνδολες στην πλατεία του Αγίου Μάρκου, στη Βενετία. Πήραμε ένα σκάφος που μας πήγε σε ένα τεράστιο ξενοδοχείο που το έλεγαν SAN CLEMENTE PALACE. Eκεί μείναμε μερικές μέρες, περάσαμε υπέροχα και έπειτα γυρίσαμε στην Ελλάδα. Πληροφορίες για το πώς θα πάτε στην Ιταλία Ξεκινάμε από το Βόλο και σε 5 ώρες περίπου με το αυτοκίνητο φτάνουμε στην Ηγουμενίτσα. Από εκεί παίρνουμε το πλοίο για Ιταλία και σε 16 ώρες φτάνουμε στον προορισμό μας. Ακολουθώντας τον μεγάλο αυτοκινητόδρομο σε 4 ώρες φτάνουμε στη Βενετία. Από την Γεωργία Τσολάκη Β2 «Φέτος μαζί με τους φίλους μου επισκέφτηκα πολλά μέρη της Γαλλίας. Το πρώτο από αυτά ήταν η πόλη Annecy. Αυτή η πόλη έχει πολλά νεοκλασικά σπίτια, εκκλησίες, στενά δρομάκια, καφενεία και πολύ πράσινο! Μια άλλη πόλη που επισκεφτήκαμε ήταν η Grenoble. Εκεί είχε πολλά μαγαζιά και ένα μεγάλο παγοδρόμιο στο οποίο πολλά παιδιά μάθαιναν πατινάζ. Εμείς πήγαμε με το τραμ στο Δημαρχείο και ακούσαμε την ομιλία του Δημάρχου. Το ξενοδοχείο στο οποίο μέναμε ήταν υπέροχο όπως και το restaurant στο οποίο φάγαμε. Πιστεύω ότι αυτό το ταξίδι ήταν τέλειο, γιατί δεν μπορείς να ξαναπάς ταξίδι με τους φίλους σου τόσο μακριά και επιπλέον γιατί γνωρίσαμε πολλούς φίλους από την Γαλλία!». -4- Γκουέρνικα, 1937

5 Ανθρωπιστικά Νέα Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών Από την Βέρα Ρίγγα Δ2 Stop στην Εκμετάλλευση των Παιδιών! Με αυτό το κεντρικό σύνθημα η Ελληνική Εθνική Επιτροπή της UNICEF καλεί τα σχολεία να λάβουν μέρος στο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα που απευθύνεται σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης (Προσχολική, Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια) και υλοποιείται σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας. Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/ μαθητριών για τα προβλήματα των συνομήλικών τους στον αναπτυσσόμενο κόσμο και η ενίσχυση του έργου της UNICEF. Η UNICEF με την βοήθεια των εκπαιδευτικών προσκαλεί τα παιδιά να ενημερωθούν και να αναζητήσουν τις αιτίες των προβλημάτων των παιδιών του κόσμου ώστε να κατανοήσουν και τους τρόπους επίλυσης. Με πραγματικές ιστορίες παιδιών με δραστηριότητες και παιχνίδια οι μαθητές συμμετέχουν, εκφράζονται, δημιουργούν. Τα σχολεία που θα πάρουν μέρος στο πρόγραμμα θα βραβευθούν από τη UNICEF. Τα αποτελέσματα της δουλειάς τους θα παρουσιασθούν σε εκδηλώσεις που το κάθε σχολείο θα πραγματοποιήσει στο χώρο του όπου οι εκπαιδευτικοί θα παρουσιάσουν στους μαθητές, τους γονείς και την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα το βραβείο που θα πάρουν από τη UNICEF. Το πρόγραμμα «Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών» έχει αξιολογηθεί από την Επιτροπή Δικαιωμάτων του Παιδιού που εδρεύει στη Γενεύη ως το καλύτερο που γίνεται στη χώρα μας για την προώθηση και ευρεία διάχυση του περιεχομένου της Σύμβασης των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Από την Ειρήνη Μαργαρώνη Β1 «Ο κόσμος δεν μας προσφέρεται από τους γονείς. Μας τον δανείζουν τα παιδιά». Αυτό λέει μια αφρικανική παροιμία και δεν θα έπρεπε να υπάρχουν πολλοί λογικοί άνθρωποι που να διαφωνούν με αυτήν. Και, όμως, ποια ήταν και ποια είναι η κατάσταση πάρα πολλών παιδιών στον κόσμο μας; Φτώχεια, πείνα και ορφάνια λόγω πολέμων. Αλλά και ακόμη περισσότερο: παράνομη παιδική εργασία, παιδιά στρατιώτες σε πολέμους και σε κρατικές και παρακρατικές οργανώσεις, σωματική κακοποίηση Κι εμείς όλοι οι υπόλοιποι τι μπορούμε να κάνουμε ενάντια σε όλα αυτά; Το λιγότερο που μπορούμε να κάνουμε είναι να οργανωθούμε και να αντισταθούμε στις αδικίες αυτές. Να φτιάξουμε οργανώσεις Η Unicef είναι μια από τις πολλές οργανώσεις, σίγουρα η πιο γνωστή, που ιδρύθηκε στις 11 Δεκεμβρίου 1946 από τα Ηνωμένα Έθνη για να υποστηρίξει τα δικαιώματα των παιδιών. Το 1977 ιδρύθηκε και η ελληνική επιτροπή της Unicef. The Game of Love Από τη Γεωργία Σακκά Ε2 Είναι το καινούργιο cd της καταπληκτικής Έλενας Παπαρίζου που έχει κερδίσει τις καρδιές όλων με την υπέροχη φωνή της και την φυσική ομορφιά της. Τα τραγούδια που κάνουν τη μεγαλύτερη επιτυχία είναι: Voulez vous, Heroes και η μεγάλη επιτυχία Teardrops κ.α. MC SOLAR ένας αγαπημένος τραγουδιστής! Από τις Χαρίκλεια Μάμαλη, Ανδριάνα Καρμανιόλα Μιράντα Μπενίκου, Πωλίνα Ζουκόφσκι (Δ1 ) Ο MC SOLAR γεννήθηκε 5 Μαρτίου 1969 στην Dakar, τηs Σενεγάλης με το όνομα Claude M Barali. Ο Σολάρ προτιμούσε από μικρόs το ποδόσφαιρο. Σπούδασε Αγγλικά, Ισπανικά και Ρώσικα. Γύρω στο τέλοs τηs δεκαετίαs του 80, ανακαλύπτει το Rap. Τραγουδάει τα πρώτα του τραγούδια στο Ράδιο Nova. Στη συνέχεια στέλνει μια κασέτα στην Polidor και κάνει το πρώτο του άλμπουμ, «Qui Seme le vent Recolte le Tempo». Ο Σολάρ είναι ένας από τους πιο μεγάλους Γάλλους τραγουδιστές, ακόμη κι αν κριτικάρεται από τους σκληρούς ράπερ!!! Benjamin Rojas (Pablo) Ανδρομάχη Μαργαρίτη Στ Γεννημένος στις 16 Απριλίου του 1985 στην Αργεντινή, το τέταρτο παιδί της οικογένειας Rojas ονομάστηκε Benjamin και έχει τα πιο «τιρκουάζ μάτια της Αργεντινής». Μπήκε στον μαγικό κόσμο της μικρής οθόνης το 1977 με τη σειρά «Chiquititas» της Chris Morena, την οποία θεωρεί καλλιτεχνική του μητέρα, αφού έχει παίξει σε όλες τις δικές της σειρές: Rebelte Way, Florecienta, και τώρα Alma Plata. Tώρα ο Benjamin κυκλοφορεί το πρώτο του σόλο άλμπουμ με τα τραγούδια της σειράς La Plata. Όσο για τους Εrreway, o Benjamin είναι ένα από τα μέλη του συγκροτήματος. Διαβάσαμε και σας προτείνουμε Β ι β λ ι ο π ρ ο τ ά σ ε ι ς Η Unicef αναφέρει ότι: 1. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κριτική, μαθαίνει να κατακρίνει. 2. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην έχθρα, μαθαίνει να καβγαδίζει. 3. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ειρωνεία, μαθαίνει να είναι ντροπαλό. 4. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ντροπή, μαθαίνει να αισθάνεται ένοχο. 5. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κατανόηση, μαθαίνει να είναι υπομονετικό. 6. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ενθάρρυνση, μαθαίνει να έχει εμπιστοσύνη. 7. Αν ένα παιδί ζει μέσα στον έπαινο, μαθαίνει να εκτιμά. 8. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ασφάλεια, μαθαίνει να πιστεύει. 9. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην επιδοκιμασία, μαθαίνει να έχει αυτοεκτιμηση. 10. Αν ένα παιδί ζει μέσα στην παραδοχή και τη φιλία, μαθαίνει να βρίσκει την αγάπη μέσα στον κόσμο. -5- Αγγελική Βαρελλά, «Φιλενάδα, Φουντουκιά μου», εκδόσεις Πατάκη. Βούλα Μάστορη, «Ένα γεμάτο μέλια χεράκι», εκδόσεις Πατάκη. Ευγένιος Τριβιζάς, «Ο Ιγνάτιος και η γάτα», εκδόσεις Καλέντης. Μανόλης Μαυρολέων, «Το αφηρημένο αστέρι», εκδόσεις Κέδρος. Από τη Ντέμη Πολυγερινού Δ2

6 Παράξενες Ειδήσεις Από τον Παναγιώτη Συργκάνη Β2 Πνίγηκαν 6 άτομα για ένα κοτόπουλο Πνίγηκαν 6 άτομα για να σώσουν ένα... κοτόπουλο, το οποίο βγήκε μόνο του. Έξι άτομα, τέσσερα από τα οποία ήταν μέλη της ίδιας οικογένειας, πνίγηκαν στην προσπάθειά τους να σώσουν ένα κοτόπουλο που έπεσε στο πηγάδι στο χωριό Ναζλέτ Εμαρά της νότιας Αιγύπτου. Σύμφωνα με την εφημερίδα "Αλ Αχράμ" η τραγωδία ξεκίνησε όταν το 18χρονο μέλος της αγροτικής οικογένειας έπεσε στο πηγάδι για να σώσει το κοτόπουλο. Βλέποντάς τον να πνίγεται έσπευσαν σε βοήθεια τα τρία του αδέλφια, ηλικίας 20, 16 και 14 ετών, τα οποία πνίγηκαν επίσης, το ένα μετά το άλλο. Δύο γείτονες που έτρεξαν να τους βοηθήσουν είχαν την ίδια τύχη. Οι αστυνομικοί που έφτασαν στην συνέχεια, αφού ανέσυραν τα πτώματα από το πηγάδι, ανακάλυψαν το κοτόπουλο σώο και αβλαβές να επιπλέει, ανυποψίαστο για την πρωτοφανή τραγωδία που προκάλεσε. Οι αγριόπαπιες στη πισίνα Σε μια πολιτεία της Αμερικής μια γυναίκα βρήκε μια πάπια στην πισίνα της. Προτίμησε να τη φροντίσει αντί να την διώξει. Τελικά η πάπια ήταν έγκυος και σύντομα γέννησε τα αυγά. Μετά από λίγες εβδομάδες, όταν τα μικρά μπορούσαν να πετάξουν, και έφτασε ο καιρός της αποδήμησης, έφυγαν για το νότο. Η γυναίκα στενοχωρέθηκε που έχασε τη μικρή οικογένεια. Έκπληξη όμως της έκαναν σε λίγους μήνες, όταν εκατοντάδες αγριόπαπιες που ήρθαν από το νότο προσγειώθηκαν στη πισίνα της! Πήρε δίπλωμα οδήγησης μετά από 632 μαθήματα Πήρε δίπλωμα με 632 μαθήματα. Δεκαεπτά ολόκληρα χρόνια χρειάστηκε ένας Βρετανός κάνοντας 632 μαθήματα, για να πάρει δίπλωμα οδήγησης. Στο ενεργητικό της μαθητείας του στο τιμόνι συγκαταλέγονται 5 αυτοκίνητα που κατέστρεψε, γιατί, παρ όλα τα μαθήματα, εξακολουθούσε να μπερδεύει το γκάζι με το φρένο. Οπτικές οφθαλμαπάτες Δημήτρης Προβίδας Δ2 Είναι δυνατόν να βλέπουμε κάτι διαφορετικό από αυτό που στην πραγματικότητα βλέπουμε; Υπάρχει τρόπος να εξαπατηθούν τα μάτια μας; Παρακάτω θα δείτε σχήματα που παραπλανούν το μυαλό σας να δει μια ψεύτικη πραγματικότητα. Ίδιες γραμμές θα εμφανιστούν να είναι διαφορετικά μήκη, φανταστικά σημάδια θα εμφανίζονται όπου η οθόνη ή το έγγραφο είναι άσπρο, σχέδια εμφανίζονται να κινούνται όταν δεν υπάρχει κίνηση, κ.λ.π...ο κόσμος της οφθαλμαπάτης έχει αμφισβητηθεί πολλές φορές, αποτελεί όμως ένα ευχάριστο παιχνίδι του μυαλού... ΥΛΙΚΑ ΚΙΣ ΛΩΡΕΝ Μία δόση ζύμη τάρτας 250 γραμμάρια μπέικον 4 αυγά χωρισμένα 2 κούπες κρέμα γάλακτος λίγο άσπρο πιπέρι 1/4 κουταλάκι αλάτι 11/2 κούπα τριμμένη γραβιέρα ή ένταμ. ΕΚΤΕΛΕΣΗ Ανοίξτε τη ζύμη σε φύλο και στρώστε τη σε ένα πιρέξ, για τάρτες με διάμετρο 30εκ. καλύπτοντας και τα τοιχώματα. Σοτάρετε μπέικον και στραγγίστε το. Κόψτε το σε κομματάκια και βάλτε το στην τάρτα. Πασπαλίστε με την τριμμένη γραβιέρα. Χτυπήστε ελαφρά τ αυγά, ρίξτε και ανακατέψτε την κρέμα γάλακτος, λίγο μοσχοκάρυδο, το αλάτι και το πιπέρι. Αδειάστε το μίγμα στην τάρτα, ψήστε στους 200 o C. ΥΛΙΚΑ ΚΟΥΛΟΥΡΑΚΙΑ ΒΑΝΙΛΙΑΣ 1 φλιτζάνι ζάχαρη 2 αυγά 1 κουταλιά βανίλια 2 φλιτζάνια αλεύρι που φουσκώνει μόνο του ΕΚΤΕΛΕΣΗ Από την Βασιλική Κολλάτου Δ1 Από τη Μαρία Ματσάγγου Δ1 Ρίξτε στο μπολ του μίξερ τα αυγά και τη ζάχαρη και χτυπήστε τα σε μέτρια ταχύτητα μέχρι να λιώσει η ζάχαρη. Αυξάνοντας την ταχύτητα στο μίξερ, προσθέστε σταδιακά το αλεύρι και μετά τη βανίλια. Το μείγμα χρειάζεται άλλα δέκα λεπτά «χτύπημα». Στη συνέχεια πλάστε τη ζύμη σε κουλουράκια και βάλτε τα σε ένα ταψί που θα έχετε αλείψει με λάδι. Ψήστε τα στους 165 ο C για μισή, περίπου, ώρα. Η Νανά απαντά... Η οφθαλμαπάτη του Müller-Lyer είναι πολύ γνωστή Ποιά από τις ευθείες έχει μεγαλύτερο μήκος; Πήρες κακούς βαθμούς; Η κολλητή σου δεν σου μιλάει πια; Ντρέπεσαι να πεις τη γνώμη σου μέσα στην τάξη; Επίπεδη ή κυματιστή επιφάνεια; Αγαπητοί/ες συμμαθητές/τριες είμαι η Νανά και από το επόμενο φύλλο θα είμαι κοντά σας για να συζητάμε και να λύνουμε μαζί οποιοδήποτε πρόβλημα σας απασχολεί. Στείλτε τα γράμματά σας και μαζί θα βρούμε τη λύση! Κοιτάξτε επίμονα στο κέντρο αυτής της εικόνας και κινήστε το κεφάλι σας προς τη φωτογραφία. Οι εξωτερικοί κύκλοι εμφανίζονται να περιστρέφονται -6- Επικοινωνήστε μαζί μου στο τμήμα Δ2 του σχολείου μας. Ρίξτε τα γράμματά σας στο γραμματοκιβώτιο που υπάρχει στην τάξη και εγώ θα σας απαντήσω μέσα από την εφημερίδα μας. Σας περιμένω! Νανά

7 Ας γελάσω...!!! Από την Ξανθή Παπαδαυίδ Δ2 Ο Τοτός ρωτάει το δάσκαλό του: - Γιατί κύριε δεν πέφτουν οι άνθρωποι αφού η γη περιστρέφεται; - Γιατί τους κρατάει ο Νόμος της Βαρύτητας. - Και πριν ψηφίσουν αυτόν τον νόμο γιατί δεν έπεφταν; Από την Αναστασία Παπαδαυίδ Δ2 -Γιαγιά, όταν δεν υπήρχαν η τηλεόραση και το ραδιόφωνο, τι είχαν οι άνθρωποι; -Την ησυχία τους, παιδί μου! Από τη Ντέμη Πολυγερινού Δ2 -Γιατρέ, θα μπορώ να παίξω πιάνο όταν βγω από το νοσοκομείο; -Φυσικά, κύριέ μου, γιατί όχι; -Περίεργο! Επειδή δεν έμαθα ποτέ να παίζω πιάνο!!! Παίχτης: -Έχω μια ιδέα για να γίνει η ομάδα καλύτερη. Πρόεδρος: -Μπράβο! Πότε φεύγεις;; Από τον Βiagio Δημακόπουλο Δ1 Ο Κωστάκης είχε πάει τελείως αδιάβαστος στο σχολείο. Ο δάσκαλος όμως τους έβαλε διαγώνισμα με αποτέλεσμα ο Κωστάκης να σκουντά διαρκώς τον Γιαννάκη για να τον βοηθάει. Κάποια στιγμή ο Γιαννάκης είχε βαρεθεί και τον ρωτάει τι θέλει: «Πες μου η Αγγλία ή η Γαλλία νίκησε στη μάχη του Βατερλώ;» «Βάλε Χ για να είσαι μέσα!» Τα δύο άτακτα αδελφάκια είχαν κάνει μια ζημιά «Ποιος θα το πει στη μαμά;» ρωτάει ο μικρότερος «Εσύ!» του λέει ο μεγαλύτερος «Και γιατί να το πω εγώ; Εσύ θα το πεις γιατί την γνωρίζεις περισσότερο καιρό!» Από το Δημήτρη Προβίδα Δ2 Ο μπαμπάς στον κουφιοκεφαλάκη: - Αν κόψω την τούρτα σε 20 κομμάτια και σου δώσω το ένα, πώς λέγεται αυτή η πράξη; - Τσιγκουνιά! Ήταν ένα φίδι και παει και ρωτάει ένα άλλο: - Μήπως ξέρεις αν είμαι δηλητηριώδες; - Όχι, γιατί; - Γιαθί δάγκωθα τη γλώθα μου! - Μπαμπά, μπορείς να υπογράψεις με κλειστά τα μάτια; - Ναι, γιατί ρωτάς; - Για να υπογράψεις τον έλεγχό μου. Ας διασκεδασουμε! Στρογγυλό μηδενικό, καθαρά ελληνικό, θεραπεύει φίνα, την μικρή μας πείνα. Τι είναι; Ποιος τ ακούει όλα, αλλά δεν μπορεί να πει τίποτα; Τι είναι; Σε κόκκινες κολόνες κάθονται άσπρα περιστέρια. Τι είναι; Αινίγματα Από τη Ντέμη Πολυγερινού Δ2 Το κουλούρι Το αυτί Τα ούλα με τα δόντια -7- Εφημερίδα από τη δημοσιογραφική ομάδα του Δημοτικού Σχολείου «Άγιος Ιωσήφ» Βόλου Την παρούσα έκδοση υποστηρίζουν οι μαθητές/τριες του σχολείου μας: ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: Χάρης Φασουράκης, Ηλέκτρα Τόλιου, Γιώργος Φανιός, Χρήστος Τσαντίκος, Δημήτρης Προβίδας, Παχιού Πολίνα, Νικολίνα Βαραλή, Γεωργία Τσολάκη, Μανταλένα Κοντογιάννη, Κατερίνα Ζαβιτσάνου, Γλυκερία Σακελλαρίου, Κωνσταντίνα Αποστολέρη Ντέμη Πολυγερινού, Χριστίνα Μαρία Κυζιρίδη, Αθανασία Κόκκαλη, Βέρα Ρίγγα, Δημήτρης Γουλιανός, Δημήτρης Μητρίτσας, Γεωργία Σακκά, Χαρίκλεια Μάμαλη, Ανδριάνα Καρμανιόλα, Μιράντα Μενοίκου, Ανδρομάχη Μαργαρίτη, Πωλίνα Ζουκόφσκι, Παναγιώτης Συργκάνης, Βασιλική Κολλάτου, Μαρία Ματσάγγου, Ξανθή Παπαδαυίδ, Αναστασία Παπαδαυίδ, Βiagio Δημακόπουλος, Χρήστος Βοσινάκης, Αθηνά Ντινοπούλου ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΑΣΚΑΛΑ: Νταβλαμάνου Έλενα ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: Παίδες εν τάξει Δημοτικό Σχολείο «Άγιος Ιωσήφ» Σπ. Σπυρίδη 130 Τ.Κ Τηλ & Fax: Θερμά συγχαρητήρια στο νονό της εφημερίδας μας, στον Χαράλαμπο Φασουράκη του τμήματος Α2, για τον έξυπνο και πρωτότυπο τίτλο που έδωσε στην εφημερίδα μας. Τον ευχαριστούμε!

8 Στιγμές από τη Σχολική Ζωή Από την εκδρομή της Β τάξης στα Χάνια Η χορωδία και η Α τάξη λένε τα κάλαντα. Πήλινες δημιουργίες από τα παιδιά της Γ τάξης Από την επίσκεψη της Δ τάξης στη Μακρυνίτσα Η Δ τάξη ζωγραφίζει το Cezane Λίγο πριν το Χριστουγεννιάτικο bazaar Η Ε τάξη στη γιορτή του Πολυτεχνείου Ο κύριος Δημήτρης Κωνσταντάρας, τέως διευθυντής, επίτιμος Σύμβουλος του Σχολείου, ξεναγεί την Στ τάξη -8-

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Δεύτερη διδακτική πρόταση Ανέκδοτα-Αινίγματα Ενδεικτική διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (εναλλακτικά, να δίνονται ένα ή δύο ανέκδοτα στο πρώτο ή τελευταίο δεκάλεπτο

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Στις 17 Φεβρουαρίου 2014, οι τετάρτες τάξεις του Θ Δημοτικού Σχολείου Πάφου πήγαν εκδρομή στο Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού. Ο σκοπός τους ήταν να περπατήσουν

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!» Υπεύθυνες Προγράμματος: Κιοσκερίδου Αικατερίνη Σχολική Νοσηλεύτρια. Παπαγερίδου Φωτεινή Κοινωνική Λειτουργός ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ: Διαφυλικές

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης. Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς

Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης. Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς Τα δεδομένα Παρατηρήθηκε Απαξιωτική στάση/συμπεριφορά για το σχολείο, τα μαθήματα και το περιεχόμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Λαγκαδινού Νεκταρία, Καθηγήτρια Μουσικής Στο πρόγραμμα συμμετείχαν όλοι οι μαθητές της Α τάξης του Δημοτικού Σχολείου Λουτρών Μυτιλήνης.

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητοί μας φίλοι κι αγαπητές μας φίλες γεια σας!!! Χαρήκαμε πολύ για την γνωριμία και θα θέλαμε να σας παρουσιαστούμε κι εμείς με τον ίδιο περίπου

Αγαπητοί μας φίλοι κι αγαπητές μας φίλες γεια σας!!! Χαρήκαμε πολύ για την γνωριμία και θα θέλαμε να σας παρουσιαστούμε κι εμείς με τον ίδιο περίπου Αγαπητοί μας φίλοι κι αγαπητές μας φίλες γεια σας!!! Χαρήκαμε πολύ για την γνωριμία και θα θέλαμε να σας παρουσιαστούμε κι εμείς με τον ίδιο περίπου τρόπο Είμαστε τα παιδιά της 1 ης ομάδας Είμαι η Πωλίνα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος 1. Πού πρέπει να πάς; a. Αν θέλεις να αγοράσεις φρούτα; b. Αν θέλεις να στείλεις ένα γράμμα; c. Αν θέλεις να αγοράσεις μια εφημερίδα; d. Αν θέλεις να αγοράσεις ψωμί; e. Αν πρέπει να αγοράσεις φάρμακα;

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Όνομα - Επώνυμο : Αλίκη-Μαρία Θώδα Email: alice_thod@hotmail.com Ίδρυμα που πήγα (δώσε και ιστοσελίδα): Universita degli studi di

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους Σελίδα 1 από 72 Αυτό το κείμενο είναι όλη η συμφωνία. Η συμφωνία είναι νόμος της Ελλάδας από τις 11 Απριλίου 2012. Μπορείς να

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Για τους μικρούς μας φίλους Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Σε ύ Είµαι το µικρόβιο. Μου αρέσει να κάνω τα µικρά παιδιά να αρρωσταίνουν. Εγώ και η οικογένειά µου βρισκόµαστε παντού στο περιβάλλον που ζεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 31. 10 Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών.

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 31. 10 Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών. Β. Ενδιαφέροντα κι εξωσχολικές δραστηριότητες. Γνώση Αγγλικών Ένα εξαιρετικά μεγάλο ποσοστό της τάξεως του 97.9% των ερωτηθέντων μαθητών γνωρίζει Αγγλικά. Το επίπεδο γνώσεών τους εκτιμάται απ τους ίδιους

Διαβάστε περισσότερα

Πιάστε τους! Συλλογή Χελιδόνια Εκδόσεις Πατάκη

Πιάστε τους! Συλλογή Χελιδόνια Εκδόσεις Πατάκη Συλλογή Χελιδόνια Εκδόσεις Πατάκη Πιάστε τους! Φίλιππος Μανδηλαράς, Μαρία Παπαγιάννη Εικονογράφηση: Μιχάλης Κουντούρης Σελ. 260 Έπαινος Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου ραστηριότητες για την Ε & την

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα