ΕΤΗΣΙΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Transcript

1 ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΕΤΗΣΙΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚ. ΕΤΟΥΣ ΛΑΡΙΣΑ, ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2011

2 2

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟ ΤΜΗΜΑ (Στελέχωση Σπουδαστές Υποδομές) Στελέχωση του Τμήματος Σπουδαστές Αναλογία διδασκόντων/ διδασκομένων Υποδομές Συμπεράσματα Σχόλια Παρατηρήσεις Σπουδαστές Αναλογία διδασκόντων/ διδασκομένων Υποδομές ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Προγράμματα Προπτυχιακών Σπουδών Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών Συμμετοχή σε Διαπανεπιστημιακά Προγράμματα Συνεργασίας Συμπεράσματα Σχόλια Παρατηρήσεις ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ Συμμετοχή σπουδαστών στις εξετάσεις Βαθμολογία πτυχίου αποφοίτων Διάρκεια σπουδών για τη λήψη πτυχίου Συμπεράσματα Σχόλια Παρατηρήσεις ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΓΟ Ερευνητικά προγράμματα και έργα Επιστημονικές δημοσιεύσεις Συμπεράσματα Σχόλια Παρατηρήσεις ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ Αξιολόγηση διδακτικού έργου Αξιολόγηση των μαθημάτων Αξιολόγηση των διδασκόντων Αξιολόγηση των εργαστηρίων Αυτοαξιολόγηση των σπουδαστών Αξιοποίηση των αποτελεσμάτων Συμπεράσματα Σχόλια Παρατηρήσεις ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ

4 4

5 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ετήσια συγκεντρωτική έκθεση αξιολόγησης του Τμήματος Ηλεκτρολογίας περιλαμβάνει τα βασικά στοιχεία που αφορούν στις δραστηριότητες του Τμήματος Ηλεκτρολογίας για το Ακαδημαϊκό έτος , καθώς και σύντομο σχολιασμό των αποτελεσμάτων. Η προηγούμενη έκθεση αξιολόγησης με βάση τις οδηγίες της Αρχής Διασφάλισης Ποιότητας (Α.ΔΙ.Π.) για την περίοδο έχει ήδη ολοκληρωθεί και κατατέθηκε στη Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας (ΜΟ.ΔΙ.Π.) του ΤΕΙ Λάρισας. Το νομικό πλαίσιο πάνω στο οποίο βασίστηκε η τωρινή και η προηγούμενη έκθεση αξιολόγησης διέπονται από τους νόμους Ν. 3374/2005, Ν. 3577/2007 (άρθρο 13) και Ν. 3794/2009 (άρθρο 28). Απόφαση ορισμού της ΟΜ.Ε.Α. του Τμήματος και η σύνθεσή της Η Ομάδα Εσωτερικής Αξιολόγησης (ΟΜ.Ε.Α.) του Τμήματος Ηλεκτρολογίας ορίστηκε με την απόφαση 107/ της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος Ηλεκτρολογίας. Τα μέλη της ΟΜΕΑ που συνεργάστηκαν για την διεκπεραίωση των διαδικασιών της ετήσιας συγκεντρωτικής έκθεσης αξιολόγησης ήταν: Δρ Σπυρίδων Λουτρίδης, Καθηγητής Εφαρμογών, ως Πρόεδρος της Επιτροπής Δρ Μάριος Μοσχάκης, Καθηγητής Εφαρμογών Δρ Βασίλειος Νταφόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ Θεόδωρος Νικολαίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής Ευαγγελία Γκανή, Ειδικό Τεχνικό Προσωπικό Νικόλαος Καρανίκας, Ειδικό Τεχνικό Προσωπικό Μεθοδολογία και στοιχεία της έρευνας αξιολόγησης Η ΟΜ.Ε.Α. συνεργάσθηκε με το σύνολο των μελών ΕΠ και το σύνολο σχεδόν των Επιστημονικών και Εργαστηριακών Συνεργατών για την συμπλήρωση των σχετικών εντύπων ερωτηματολογίων της. Διαρκής ήταν εξάλλου η συνεργασία με τον Προϊστάμενο και την Γραμματεία του Τμήματος. Επίσης συνεργασία υπήρχε με όλα τα μέλη Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού του Τμήματος καθώς και το γραφείο Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων του Τ.Ε.Ι. Λάρισας. Για την άντληση πληροφοριών χρησιμοποιήθηκαν: α. Τα Απογραφικά Δελτία Μαθημάτων που συμπληρώθηκαν από την πλειοψηφία των μελών τακτικού και έκτακτου διδακτικού προσωπικού του Τμήματος. β. Τα Ατομικά Απογραφικά Δελτία των μελών ΕΠ που συμπληρώθηκαν από την πλειοψηφία των διδασκόντων. γ. Τα στατιστικά στοιχεία για τα μαθήματα και τις επιδόσεις των φοιτητών που δόθηκαν από τη ΜΟΔΙΠ του Ιδρύματος και από το σύστημα μηχανοργάνωσης της Γραμματείας του Τμήματος. δ. Τα στατιστικά στοιχεία που δόθηκαν από τη ΜΟΔΙΠ του Ιδρύματος και αφορούν τη στατιστική επεξεργασία των δελτίων αξιολόγησης των μαθημάτων και του διδακτικού Έργου που 5

6 διενεμήθησαν κατά τη διάρκεια του χειμερινού εξαμήνου 2009 και συμπληρώθηκαν από τους σπουδαστές για κάθε διδασκόμενο μάθημα. ε. Οι ιστοσελίδες της ΜΟΔΙΠ του Ιδρύματος και της ΑΔΙΠ. Εκτός από τους πίνακες με τα στοιχεία και τα αποτελέσματα της στατιστικής επεξεργασίας που δόθηκαν από τη ΜΟΔΙΠ του Ιδρύματος, έγινε περαιτέρω επεξεργασία και αναλυτική παρατήρηση των δεδομένων με σκοπό την εξαγωγή χρήσιμων συμπερασμάτων. Επίσης, ορισμένα στοιχεία προέκυψαν από έρευνα στο Διαδίκτυο (π.χ. όσον αφορά τις ετεροαναφορές για τις δημοσιεύσεις των μελών Ε.Π.). Η έκθεση και τα αποτελέσματα της εσωτερικής αξιολόγησης συζητήθηκαν κατά τη διάρκεια Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος. Επίσης υπήρξαν συναντήσεις με τον Διευθυντή της Σχολής, μέλη ΕΠ καθώς και ορισμένους από τους συμβασιούχους εκπαιδευτικούς του Τμήματος κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους Άλλα σχόλια Να σημειωθεί επίσης ότι ορισμένα από τα στοιχεία που απαιτούσε η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης δεν στάλθηκαν από τη ΜΟΔΙΠ και έπρεπε να αναζητηθούν είτε από τη Γραμματεία του Τμήματος είτε από τα παλαιότερα μέλη Ε.Π. του τμήματος. Επίσης, σε ορισμένα μαθήματα δεν υπήρχαν αποτελέσματα στατιστικής επεξεργασίας των ερωτηματολογίων αξιολόγησης από τους σπουδαστές που σημαίνει ότι η διαδικασία διανομής των ερωτηματολογίων στους σπουδαστές, συλλογής και παράδοσης όλων των ερωτηματολογίων στη ΜΟΔΙΠ του Ιδρύματος δεν στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία. Επίσης, ορισμένα στοιχεία που απαιτούσε η φόρμα της ετήσιας αξιολόγησης δεν ήταν διαθέσιμα όπως ακριβώς θα έπρεπε με αποτέλεσμα να χρειάζεται επιπλέον εργασία για να συμπληρωθούν οι απαιτούμενοι Πίνακες της έκθεσης. Συντάκτες της έκθεσης Στη σύνταξη της έκθεσης εσωτερικής αξιολόγησης συμμετείχαν οι εξής: Δρ Μάριος Μοσχάκης, Καθηγητής Εφαρμογών, ως Κύριος Συντάκτης της Έκθεσης Δρ Βασίλειος Νταφόπουλος, Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ Σπυρίδων Λουτρίδης, Καθηγητής Εφαρμογών Ευαγγελία Γκανή, Ειδικό Τεχνικό Προσωπικό Νικόλαος Καρανίκας, Ειδικό Τεχνικό Προσωπικό Λάρισα 28 Φεβρουαρίου

7 1 ΤΟ ΤΜΗΜΑ (Στελέχωση Σπουδαστές Υποδομές) 1.1 Στελέχωση του Τμήματος Πίνακας Εξέλιξη των μελών ΕΠ/ ΕΡΔΙΠ και του Διοικητικού προσωπικού του Τμήματος Καθηγητές Αναπληρωτές Καθηγητές Επίκουροι Καθηγητές Καθηγητές Εφαρμογών Σύνολο Από εξέλιξη* Νέες προσλήψεις* Συνταξιοδοτήσεις* Παραιτήσεις* Σύνολο Από εξέλιξη* Νέες προσλήψεις* 1 Συνταξιοδοτήσεις* 1 Παραιτήσεις* Σύνολο Από εξέλιξη* Νέες προσλήψεις* Συνταξιοδοτήσεις* 1 Παραιτήσεις* Σύνολο Νέες προσλήψεις* 1 1 Συνταξιοδοτήσεις* Παραιτήσεις* Μέλη ΕΡΔΙΠ Σύνολο Διοικητικό προσωπικό * Αναφέρεται στο τελευταίο έτος Σύνολο Πίνακας Εξέλιξη των μελών Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού* του Τμήματος Σύνολο Οργανικές θέσεις Υπηρετούντες Σε εξέλιξη 0 Υπό προκήρυξη 2 * Περιλαμβάνει και μέλη ΠΚΤΕ 7

8 Πίνακας Συνολικός αριθμός ωρών διδασκαλίας επιστημονικών, εργαστηριακών και ΕΡΔΙΠ συνεργατών του Τμήματος ΕΡΔΙΠ/Ε.Ε.Μ. 0 ΕΡΓ. ΣΥΝΕΡΓ ΕΠΙΣΤ. ΣΥΝΕΡΓ ΣΥΝΟΛΟ Πίνακας Ισοδύναμο πλήρους απασχόλησης επιστημονικών, εργαστηριακών και ΕΡΔΙΠ συνεργατών του Τμήματος ΕΡΔΙΠ/Ε.Ε.Μ. 0 ΕΡΓ. ΣΥΝΕΡΓ. 22, ,0625 ΕΠΙΣΤ. ΣΥΝΕΡΓ. 1, , Πίνακας Συνολικός αριθμός ωρών διδασκαλίας επιστημονικών, εργαστηριακών και ΕΡΔΙΠ συνεργατών του Τμήματος ανάλογα με τα ακαδημαϊκά τους προσόντα. Βασικό Πτυχίο Μεταπτυχιακό Διδακτορικό Σύνολο % χωρίς Μεταπτυχιακό 60,16% 82,33%

9 1.2 Σπουδαστές Πίνακας Εξέλιξη προπτυχιακών σπουδαστών του Τμήματος Εγγεγραμμένοι Θέσεις που ζητήθηκαν από το Τμήμα Εισακτέοι Εισαχθέντες Εγγραφέντες Εισαγωγικές εξετάσεις Μετεγγραφές (προς το Τμήμα) Κατατακτήριες εξετάσεις Άλλες κατηγορίες ΣΥΝΟΛΟ Πτυχιούχοι Διαγεγραμμένοι Μετεγγραφές (από το Τμήμα) Διακοπή λόγω συμπλήρωσης 2Κ ετών Διακοπή αίτησης κατόπιν ΣΥΝΟΛΟ Πίνακας 1.2.2*. Εξέλιξη μεταπτυχιακών σπουδαστών του Τμήματος Τίτλος ΜΠΣ: «...» ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΙΔΡΥΜΑ: ΦΕΚ: Αιτήσεις (α+β) (α) Πτυχιούχοι του Τμήματος (β) Πτυχιούχοι άλλων Τμημάτων Προσφερόμενες θέσεις Εγγραφέντες Απόφοιτοι Αποτυχίες/ Διέκοψαν * Ο Πίνακας θα συμπληρωθεί ξεχωριστά για κάθε ένα από τα ΠΜΣ που προσφέρονται από το Τμήμα είτε αυτόνομα, είτε σε σύμπραξη συνεργασία με άλλα ΑΕΙ και λειτουργούν στο ΤΕΙ Λάρισας 9

10 1.3 Αναλογία διδασκόντων/ διδασκομένων Πίνακας Αναλογία διδασκόντων προς διδασκομένους του Τμήματος Εγγεγραμμένοι Συνεργάτες (Ισοδύναμο Πλήρους Απασχόλησης) Μέλη Ε.Π Αναλογία προς μέλη Ε.Π. Αναλογία προς Μέλη Ε.Π. + Συνεργάτες 23,87 19,92 1 : 15,5 1 : 8,7 1 : 6,2 1 : 3,9 1.4 Υποδομές Πίνακας Καταγραφή κτιριακών υποδομών και ηλεκτρονικού εξοπλισμού του Τμήματος Τετραγωνικά μέτρα υποδομών Τμήματος Αριθμός Η/Υ Τμήματος Αίθουσες Διδασκαλίας Γραφεία Καθηγητών/ ΕΤΠ/ Συνεργατών Εργαστήρια Γραφεία Διοίκησης Βοηθητικοί χώροι Κοινόχρηστοι χώροι 190,5 190,5 190,5 190,5 190,5 Χρήση από το Προσωπικό Χρήση από τους Σπουδαστές ΣΥΝΟΛΟ Συμπεράσματα Σχόλια Παρατηρήσεις Στελέχωση του Τμήματος Μέλη Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Π.) Ο αριθμός των μελών ΕΠ όχι μόνο δεν αυξήθηκε κατά την τελευταία πενταετία αλλά μειώθηκε αισθητά: Κατά το ακαδημαϊκό έτος υπηρετούσαν στο Τμήμα 16 μέλη ΕΠ: ένας καθηγητής, τέσσερεις αναπληρωτές καθηγητές, δύο επίκουροι καθηγητές και εννέα καθηγητές εφαρμογών. Κατά το 10

11 ακαδημαϊκό έτος υπηρετούσαν στο Τμήμα δεκαοκτώ μέλη ΕΠ, εκ των οποίων ένας καθηγητής, τέσσερεις αναπληρωτές καθηγητές, τρεις επίκουροι καθηγητές και δέκα καθηγητές εφαρμογών. Η διαρκώς φθίνουσα ομάδα των μελών ΕΠ καλείται να αντιμετωπίσει ένα διαρκώς αυξανόμενο, ποσοτικά και ποιοτικά, ακαδημαϊκό και ταυτόχρονα διοικητικό έργο. Ενδεικτικά αναφέρουμε τη διαδικασία αξιολόγησης, την αναμόρφωση του προγράμματος σπουδών, την συμμετοχή σε μεγάλο αριθμό εκλεκτορικών σωμάτων και την αξιολόγηση και επιλογή των υποψηφίων εκτάκτων εκπαιδευτικών. Οι πολλές εργατοώρες που αναλώνονται στις παραπάνω δραστηριότητες αποβαίνουν μοιραία σε βάρος του επιστημονικού, ερευνητικού και εκπαιδευτικού έργου των μελών ΕΠ, και ιδιαιτέρα των ανώτερων βαθμίδων, που συχνά είναι οι μόνες που μπορούν εκ του νόμου να συμμετάσχουν στις συγκεκριμένες δραστηριότητες. Η στελέχωση του Τμήματος με τακτικό ΕΠ αποτελεί άμεση προτεραιότητα και βασική προϋπόθεση για την ανάπτυξη του Τμήματος και τη βελτίωση του επιπέδου σπουδών. Ειδικό Τεχνικό Προσωπικό Στο Τμήμα υπηρετούν τέσσερα μέλη ΕΤΠ, τρία εκ των οποίων προσελήφθησαν σχετικά πρόσφατα. Ο αριθμός αυτός είναι πολύ μικρός για τις ανάγκες του Τμήματος, οι οποίες προέρχονται από το πρόγραμμα σπουδών, το οποίο περιλαμβάνει πολλά εξειδικευμένα εργαστηριακά μαθήματα, μερικά εκ των οποίων διαθέτουν βαρύ εξοπλισμό για τον οποίο τίθεται και θέμα ουσιαστική επιτήρησης προκειμένου να διαφυλαχθεί η ασφάλεια των φοιτητών. Εξάλλου τα τελευταία χρόνια καταβάλλεται μια συστηματική προσπάθεια για την ανάπτυξη και εκσυγχρονισμό όλων των εργαστηρίων, η οποία έχει αποδώσει καρπούς. Οι ανάγκες των εργαστηρίων για λειτουργία, συντήρηση και διαρκή αναβάθμιση, ώστε το επίπεδό τους να συμβαδίζει με τις τεχνολογικές εξελίξεις, είναι μεγάλες και απαιτούν την άμεση πρόσληψη τεχνικού προσωπικού υψηλών προσόντων. Ιδιαίτερα αισθητή είναι η έλλειψη ΕΤΠ εξειδικευμένου σε συστήματα Η/Υ και διατάξεων αυτοματισμού. Επιστημονικοί και Εργαστηριακοί Συνεργάτες Οι ελλείψεις σε τακτικό εκπαιδευτικό προσωπικό έχουν ως αποτέλεσμα την ανάθεση ενός δυσανάλογα μεγάλου μέρους του εκπαιδευτικού έργου σε επιστημονικούς και εργαστηριακούς συνεργάτες, ορισμένοι εκ των οποίων δεν διαθέτουν τα ελάχιστα απαιτούμενα από το Νόμο προσόντα. Οι τελευταίοι, ακόμα και αν διαθέτουν κάποια εμπειρία δεν έχουν ουσιαστικά κίνητρα να εργασθούν με διάθεση και να αφιερώσουν τον απαιτούμενο χρόνο δεδομένου ότι αμείβονται ως ωρομίσθιοι και μάλιστα με ιδιαίτερα χαμηλή ωριαία αποζημίωση και δεν είναι εξασφαλισμένο ότι την επόμενη ακαδημαϊκή περίοδο θα συνεχίσουν να μαθήματα. προσφέρουν τις υπηρεσίες τους ή θα διδάσκουν τα ίδια 11

12 Τα προσόντα των Επιστημονικών και Εργαστηριακών Συνεργατών βελτιώθηκαν αισθητά για το ακαδημαϊκό έτος σε σχέση με το ακαδημαϊκό έτος Συγκεκριμένα, παρατηρείται μια ανοδική τάση όσον αφορά τον μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών που διαθέτουν οι Επιστημονικοί και Εργαστηριακοί Συνεργάτες καθώς όλο και περισσότεροι από αυτούς διαθέτουν πλέον Μεταπτυχιακό ή Διδακτορικό Τίτλο σπουδών. Αξίζει να σημειωθεί επίσης ότι η αξιολόγηση των υποψηφίων συνεργατών, η οποία επαναλαμβάνεται ανά έτος, αποτελεί σημαντική επιβάρυνση τόσο για τα μέλη της Επιτροπής Αξιολόγησης, όσο και για τη Γραμματεία του Τμήματος, εξ αιτίας του μεγάλου αριθμού των υποψηφίων και των μαθημάτων για τα οποία αξιολογούνται. Θα πρέπει ενδεχομένως το Τμήμα να αξιοποιήσει τη δυνατότητα ανανέωσης των συμβάσεων, όσων εκτάκτων έχουν πλήρη προσόντα, για περισσότερα του ενός έτους. Διοικητικό Προσωπικό Το διοικητικό προσωπικό απασχολείται αποκλειστικά στη Γραμματεία του Τμήματος. Στα καθήκοντά του ανήκει η εξυπηρέτηση των σπουδαστών του Τμήματος, η διεκπεραίωση όλων των διοικητικών υποθέσεων καθώς και η γραμματειακή υποστήριξη του Συμβουλίου και της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος. Οι δραστηριότητες αυτές εξαντλούν ουσιαστικά τις δυνατότητες του υπηρετούντος προσωπικού. Το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος στα παραπάνω προστέθηκε και η διαδικασία προμήθειας εκπαιδευτικών συγγραμμάτων. Έτσι η διαχείριση της όλο και πιο πολύπλοκης καθημερινότητας του Τμήματος απαιτεί μεγάλη προσπάθεια από τον Προϊστάμενο, τους Υπευθύνους των Τομέων και τα μέλη ΕΠ που στελεχώνουν τις διάφορες Επιτροπές (π.χ. Επιτροπή Αναμόρφωσης Προγράμματος Σπουδών, Επιτροπή Αξιολόγησης του Τμήματος, Επιτροπή Αξιολόγησης Υποψηφίων Ωρομίσθιων Εκπαιδευτικών). Σπουδαστές Το Τμήμα έχει προς το παρόν μόνο προπτυχιακούς φοιτητές. Ο αριθμός των εισαχθέντων σπουδαστών κατά το ακαδημαϊκό έτος 2009 ανήλθε σε 139 ενώ για το ακαδημαϊκό έτος 2010 σε 248. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι εισαχθέντες σπουδαστές είναι αρκετά περισσότεροι από τις θέσεις που ζητήθηκαν από το Τμήμα. Η πλειοψηφία των σπουδαστών προέρχεται από τις εισαγωγικές εξετάσεις ενώ ένας μικρός αριθμός εισάγεται από μεταγραφή, από κατατακτήριες εξετάσεις ή από άλλες κατηγορίες. Ο αριθμός των πτυχιούχων ανά έτος είναι πολύ μικρότερος από τον αντίστοιχο αριθμό σπουδαστών που εισάγονται στο Τμήμα. Επίσης, ο αριθμός των σπουδαστών που παίρνουν μεταγραφή από το Τμήμα είναι μεγαλύτερος από τον αριθμό των σπουδαστών που παίρνουν μεταγραφή προς το Τμήμα. Όσον αφορά τον αριθμό των διαγεγραμμένων σπουδαστών, δεν υπάρχουν ακόμη στοιχεία και γι αυτό το λόγο τα αντίστοιχα πεδία στον Πίνακα παρέμειναν κενά. 12

13 Αναλογία διδασκόντων/ διδασκομένων Συγκρίνοντας τα ακαδημαϊκά έτη και , είναι εμφανής μια σημαντική μείωση της αναλογίας των διδασκόντων προς τους διδασκομένους του Τμήματος. Συγκεκριμένα, το ακαδημαϊκό έτος αντιστοιχούσε ένα μέλος ΕΠ για 8,7 εγγεγραμμένους σπουδαστές ενώ το ακαδημαϊκό έτος ένα μέλος ΕΠ προς 15,5 σπουδαστές. Σε αυτό συνέβαλε κυρίως η μεγάλη αύξηση των εγγεγραμμένων σπουδαστών (σχεδόν διπλάσιος) ανά έτος καθώς ο αριθμός των μελών ΕΠ παρέμεινε ο ίδιος. Να σημειωθεί επίσης ότι η αναλογία των διδασκόντων προς το συνολικό αριθμό των διδασκομένων που σπουδάζουν στο Τμήμα είναι πολύ μεγαλύτερος. Δεδομένου ότι ο συνολικός αριθμός των σπουδαστών που σπουδάζουν στο Τμήμα είναι περίπου 1300 σύμφωνα με τα στοιχεία της Γραμματείας του Τμήματος, η αναλογία διδασκόντων (μέλη Ε.Π. και έκτακτο εκπαιδευτικό προσωπικό) είναι 1 : 33 περίπου, δηλαδή σε κάθε εκπαιδευτικό του Τμήματος αντιστοιχούν 33 σπουδαστές. Η αναλογία διδασκόντων προς διδασκομένους είναι μεγαλύτερη στα μαθήματα θεωρίας που σε ορισμένα φτάνει το 1 : 400 περίπου καθώς έχει συσσωρευτεί μεγάλος αριθμός σπουδαστών που δεν έχει περάσει το μάθημα. Στο εργαστηριακό μέρος των μαθημάτων αντιστοιχεί περίπου ένας εκπαιδευτικός προς 13 περίπου σπουδαστές καθώς απασχολούνται 2 εκπαιδευτικοί και τα τμήματα των εργαστηρίων δέχονται σπουδαστές. Υποδομές Το Τμήμα διαθέτει 5 αίθουσες διδασκαλίας αποκλειστικά για τη διδασκαλία των θεωρητικών μαθημάτων. Οι 4 από τις 5 αίθουσες διδασκαλίας είναι ισομεγέθεις και μπορούν να δεχτούν έως 50 σπουδαστές ενώ υπάρχει και μία ακόμα αίθουσα διδασκαλίας που μπορεί να δεχτεί έως 100 σπουδαστές περίπου. Επίσης, υπάρχουν 13 χώροι εργαστηρίων στην πλειονότητα των οποίων υπάρχουν οι υποδομές για την παρουσίαση του θεωρητικού μέρους του εργαστηριακού μαθήματος. Οι χώροι γραφείων είναι 11 και εξυπηρετούν ένα ή περισσότερα μόνιμα μέλη Ε.Π. Οι χώροι διοίκησης είναι 2 και περιλαμβάνουν το γραφείο του Προϊσταμένου του Τμήματος μαζί με μια μικρή αίθουσα συνεδριάσεων και τη Γραμματεία του Τμήματος. Όσον αφορά τον αριθμό των Η/Υ που διαθέτει το μόνιμο προσωπικό του Τμήματος, υπάρχει 1 Η/Υ για κάθε μέλος ΕΠ, το διοικητικό προσωπικό (2 άτομα της Γραμματείας) και τα μέλη ΕΤΠ. Επίσης, υπάρχουν 3 εργαστήρια με σημαντικό αριθμό Η/Υ (περίπου 20 ανά εργαστήριο) όπου διεξάγονται μαθήματα Πληροφορικής, σχεδίου κ.α. 13

14 2 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ 2.1 Προγράμματα Προπτυχιακών Σπουδών Πίνακας Πρόγραμμα προπτυχιακών σπουδών του Τμήματος Έτος τελευταίας Αναμόρφωσης Προγράμματος Σπουδών Αιτιολογία: 2004 Έτος προηγούμενης Αναμόρφωσης Προγράμματος Σπουδών 2000 Εφαρμογή του ECTS (Ναι/ Όχι) Ναι Αν ΝΑΙ, από ποιο Ακαδημαϊκό Έτος 2004 Εφαρμογή του Παραρτήματος Διπλώματος (Diploma Supplement) (Ναι/ Όχι) Όχι Αν ΝΑΙ, από ποιο Ακαδημαϊκό Έτος Πίνακας Απαιτούμενα μαθήματα για την απόκτηση πτυχίου και διαχωρισμός τους σε Υποχρεωτικά, Επιλογής Υποχρεωτικά και Προαιρετικά στο τελευταίο Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος Απαιτούμενα μαθήματα για την απόκτηση πτυχίου Υποχρεωτικά μαθήματα (Υ) Επιλογής Υποχρεωτικά μαθήματα (ΕΥ) Προαιρετικά Μαθήματα Σύνολο μαθημάτων Ώρες Διδασκαλίας Θ ΑΠ Ε Διδακτικές μονάδες (Σύνολο ωρών) Πιστωτικές μονάδες ECTS Σύνολο μαθημάτων Ώρες Διδασκαλίας Θ ΑΠ Ε Σύνολο μαθημάτων Ώρες Διδασκαλίας Θ ΑΠ Ε Προσφέρονται από το Τμήμα Προσφέρονται από άλλα Τμήματα Πίνακας Διαχωρισμός των απαιτούμενων για την απόκτηση πτυχίου μαθημάτων σε μαθήματα Γενικής Υποδομής, Ειδικής Υποδομής, Ειδικότητας και ΔΟΝΑ. Μαθήματα Γενικής Υποδομής (ΓΥ) Μαθήματα Ειδικής Υποδομής (ΕΥ) Μαθήματα Ειδικότητας (ΕΙΔ) ΔΟΝΑ Σύνολο μαθημάτων Ώρες Διδασκαλίας Θ ΑΠ Ε Σύνολο μαθημάτων Ώρες Διδασκαλίας Θ ΑΠ Ε Σύνολο μαθημάτων Ώρες Διδασκαλίας Θ ΑΠ Ε Σύνολο μαθημάτων Ώρες Διδασκαλίας Θ ΑΠ Ε

15 Πίνακας Μαθήματα Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών ΚΩΔ ΜΑΘΗΜΑ Διδακτικές ώρες/ Πιστωτικές μονάδες Σύγγραμμα (Β/ Σ/ Σελίδα Οδηγού Διδάσκοντες Ιστοσελίδα Θ Α/Π Θ & Α/Π Ε Ε/ (E class) Σπουδών 2 Θ Ε ώρες ώρες Μονάδες ώρες Μονάδες Α) 1 (Όνομα (Όνομα ECTS ECTS Υπευθύνου) Υπευθύνου) Πλήθος διδασκόντων 121(101) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ I Β/Σ 13 Παρασίδης Υ ΓΥ ΝΑΙ 122(102) ΦΥΣΙΚΗ Β/Σ 13 Ζαχαρούλης Ζαχαρούλης 5 Υ ΓΥ ΝΑΙ ΝΑΙ 123(103) ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ I Β/Σ 13 Λουτρίδης Σπαθής 5 Υ ΓΥ ΝΑΙ ΝΑΙ 125 ΤΕΧΝΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 5 Β/Σ Παπαδημητρίου Υ ΓΥ ΝΑΙ 224(205) ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ 8 ΝΑΙ Β/Σ Λουτρίδης Λαζογιάννης Υ ΕΥ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ 14 Υ 221(201) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ II Β/Σ 14 Παρασίδης Υ ΓΥ ΝΑΙ 222(202) ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ I Β/Σ/Ε 14 Γιαγκαλής Μιχόπουλος 4 Υ ΕΥ ΝΑΙ ΝΑΙ 223(203) ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ II Β/Σ/Ε 14 Παπακώστας Σπαθής 3 Υ ΕΥ ΝΑΙ ΝΑΙ 225(108) 124(106) ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ AUTOCAD 2D ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΧΗΜΕΙΑ Β/Σ 14 Ζαγγογιάννης Ζαγγογιάννης Β/Σ 14 Παραργύρης Υ ΓΥ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΝΑΙ 321(301) Β/Σ 15 Συνεφακόπουλος Υ ΓΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙΙ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ 15 3 ΝΑΙ ΝΑΙ 322(305) Β/Σ/Ε Τρωγάδας Καμπίσιος Υ ΕΥ I & Μ/Σ 323(306) ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ II Β/Σ/Ε 15 Καλογιάννης Χαρίτος 2 Υ ΕΥ ΝΑΙ ΝΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 15 ΝΑΙ ΝΑΙ 324(204) Β/Σ/Ε Μοσχάκης Μοσχάκης Υ ΓΥ Η/Υ I ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ 15 ΝΑΙ 325 ΚΟΙΝΩΝΙΑ 2 4 Β/Σ/Ε Κυπαρίσση Υ ΔΟΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 326 AUTOCAD 3D Β/Σ 15 Ζαγγογιάννης Γκανή 3 ΥΕ ΕΥ ΝΑΙ ΝΑΙ 327(104) ΜΗΧΑΝΟΥΡΓΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β/Σ/Ε 15 Κεχαγιάς Παλιούρας; 6 Υ/ ΥΕ 3 Υ 2 ΥΕ Άλλες Αξιολόγηση εκπαιδευτικές ΓΥ/ από δραστηριότητες ΕΥ/ Σπουδαστή (προσκεκλημένοι ΕΔ/ (Ναι / Όχι) ΔΟΝΑ 4 ομιλητές, εκπαιδευτικές Θ Ε εκδρομές κ.λπ.) ΓΥ ΕΥ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 1 Β: Βιβλίο, Σ: Σημειώσεις, Ε: E class, Α: Άλλο 2 Δώστε τη σελίδα του οδηγού σπουδών (αν υπάρχει) που περιγράφει τους στόχους, την ύλη και τον τρόπο διδασκαλίας και εξέτασης του μαθήματος 3 Υ: Υποχρεωτικά, ΕΥ: Κατ επιλογής υποχρεωτικά 4 ΓΥ: Γενικής Υποδομής, ΕΥ: Ειδικής Υποδομής, ΕΔ: Ειδικότητας, ΔΟΝΑ: Διοίκησης, Οικονομίας, Νομικών & Ανθρωπιστικών Σπουδών 15

16 Διδακτικές ώρες/ Πιστωτικές μονάδες Σύγγραμμα (Β/ Σ/ Διδάσκοντες ΚΩΔ ΜΑΘΗΜΑ Ιστοσελίδα Υ/ Θ Α/Π Θ & Α/Π Ε Ε/ (E class) Σπουδών 6 Θ Ε ΥΕ 7 (Όνομα Πλήθος ώρες ώρες ώρες ECTS ECTS Υπευθύνου) Υπευθύνου) διδασκόντων Μονάδες Α) 5 (Όνομα 421(401) Σ.Α.Ε. I Β/Σ/Ε 15 Καλύβα Ε. Μιχόπουλος 3 Υ ΕΥ ΝΑΙ ΝΑΙ 422(404) ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Β/Σ 16 Παπακώστας Λαζογιάννης 3 Υ ΕΔ ΝΑΙ ΝΑΙ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ 16 2 ΝΑΙ ΝΑΙ 423(405) Β/Σ Τρωγάδας Τρωγάδας Υ ΕΔ II 424(406) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 16 3 ΝΑΙ ΝΑΙ Β/Σ/Ε Μοσχάκης Μοσχάκης Υ ΓΥ Η/Υ II ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ & 16 2 ΝΑΙ 425(402) ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ 2 2 Β/Σ Χαρίτος Υ ΕΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ Ι ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΛΙΚΗΣ 16 ΝΑΙ 426(607) ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ 2 2 Β/Σ Καλέση ΥΕ ΔΟΝΑ ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ 16 ΝΑΙ 427 ΕΡΓΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ 2 2 Β/Σ ΥΕ ΔΟΝΑ Σελίδα Οδηγού Άλλες Αξιολόγηση εκπαιδευτικές ΓΥ/ από δραστηριότητες ΕΥ/ Σπουδαστή (προσκεκλημένοι ΕΔ/ (Ναι / Όχι) ΔΟΝΑ 8 ομιλητές, εκπαιδευτικές Θ Ε εκδρομές κ.λπ.) 521(501) Σ.Α.Ε II Β/Σ/Ε 17 Σούλτης Σούλτης 3 Υ ΕΔ ΝΑΙ ΝΑΙ 522(403) ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΣΧΥΟΣ Β/Σ/Ε 17 Ανδρίτσος Ανδρίτσος 3 Υ ΕΔ ΝΑΙ ΝΑΙ 523(504) ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Ι Β/Σ 17 Μαντέλας Ζιακούλης 524(605) ΜΙΚΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ Β/Σ 17 Σπαθής Λαζογιάννης 2 Υ ΕΥ ΝΑΙ ΝΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2 ΝΑΙ 525(613) ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ 2 2 Β/Σ 18 Σαμαράς Υ ΕΥ ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ ΜΕ H/Y 526(503) ΚΙΝΗΤΗΡΙΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ Β/Σ 18 Μπίγγος Μπίγγος 2 ΥΕ ΕΥ ΝΑΙ ΝΑΙ 527(213) 528(407) ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΟΡΟΛΟΓΙΑ Β/Σ 18 Παπαδημητρίου Παπαδημητρίου 2 2 Β/Σ 18 Τουρτούρη Υ ΕΥ 2 3 Υ ΥΕ ΕΥ ΕΥ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 5 Β: Βιβλίο, Σ: Σημειώσεις, Ε: E class, Α: Άλλο 6 Δώστε τη σελίδα του οδηγού σπουδών (αν υπάρχει) που περιγράφει τους στόχους, την ύλη και τον τρόπο διδασκαλίας και εξέτασης του μαθήματος 7 Υ: Υποχρεωτικά, ΕΥ: Κατ επιλογής υποχρεωτικά 8 ΓΥ: Γενικής Υποδομής, ΕΥ: Ειδικής Υποδομής, ΕΔ: Ειδικότητας, ΔΟΝΑ: Διοίκησης, Οικονομίας, Νομικών & Ανθρωπιστικών Σπουδών 16

17 ΚΩΔ ΜΑΘΗΜΑ Διδακτικές ώρες/ Πιστωτικές μονάδες Σύγγραμμα (Β/ Σ/ Σελίδα Οδηγού Διδάσκοντες Ιστοσελίδα Θ Α/Π Θ & Α/Π Ε Ε/ (E class) Σπουδών 10 Θ Ε ώρες ώρες Μονάδες ώρες Μονάδες Α) 9 (Όνομα (Όνομα ECTS ECTS Υπευθύνου) Υπευθύνου) Πλήθος διδασκόντων Υ/ ΥΕ 11 Άλλες Αξιολόγηση εκπαιδευτικές ΓΥ/ από δραστηριότητες ΕΥ/ Σπουδαστή (προσκεκλημένοι ΕΔ/ (Ναι / Όχι) ΔΟΝΑ 12 ομιλητές, εκπαιδευτικές Θ Ε εκδρομές κ.λπ.) ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΝΑΙ ΝΑΙ 621(604) Β/Σ 18 Μαντέλας Καφφές 2 Υ ΕΔ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΙΙ 622(502) Π.Μ.Δ.Η.Ε. Ι Β/Σ 19 Νταφόπουλος Υ ΕΔ ΝΑΙ ΝΑΙ ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΙΝΗΤΗΤΡΙΑ 19 3 ΝΑΙ ΝΑΙ 623(505) Β/Σ Γκατζάρας Λιακόπουλος Υ ΕΔ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 624 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ 2 2 Β/Σ 19 Ακριβούλη Υ ΔΟΝΑ ΝΑΙ ΝΑΙ (608) ΘΕΩΡΙΑ ΣΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Β/Σ/Ε Β/Σ Ανδρεάδου Ζιακούλης Ανδρεάδου Ζιακούλης 2 ΥΕ 2 ΥΕ ΕΔ ΕΔ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 721(603) Π.Μ.Δ.Η.Ε. ΙΙ Β/Σ 19 Μοσχάκης Καμπίσιος 2 ΥΕ ΕΔ ΝΑΙ ΝΑΙ ΜΕΛΕΤΗ Η/Μ 2 ΥΕ ΝΑΙ ΝΑΙ Β/Σ Σαμαράς Σαμαράς ΕΔ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΜΕ Η/Υ 20 ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΗΛΕΚ/ΚΟ 2 ΥΕ ΝΑΙ ΝΑΙ Β/Σ Ζιακούλης Ζιακούλης ΕΔ ΣΧΕΔΙΟ 21 Δ.Η.Ε ΗΠΙΕΣ ΜΟΡΦΕΣ 2 ΥΕ ΝΑΙ ΝΑΙ Εκπαιδευτικές Β/Σ 21 Νταφόπουλος Νταφόπουλος ΕΥ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ εκδρομές ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΨΗΛΩΝ 2 ΝΑΙ ΝΑΙ Εκπαιδευτικές 722(601) Β/Σ 20 Μαγλαράς Μαγλαράς Υ ΕΥ ΤΑΣΕΩΝ εκδρομές ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ 2 ΝΑΙ ΝΑΙ 723(506) Β/Σ 19 Λουτρίδης Λουτρίδης Υ ΕΔ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ 2 ΥΕ ΝΑΙ ΝΑΙ Β/Σ/Ε 20 Ανδρίτσος Ανδρίτσος ΕΔ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ 728 PLC ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΙ Β/Σ 20 Σούλτης Σούλτης 2 ΥΕ ΕΔ ΝΑΙ ΝΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ & ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΙΙ Β/Σ/Ε 21 Ανδρεάδου Ανδρεάδου Β/Σ 20 Χαρίτος Χαρίτος 2 ΥΕ 2 ΥΕ ΕΔ ΕΔ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ 9 Β: Βιβλίο, Σ: Σημειώσεις, Ε: E class, Α: Άλλο 10 Δώστε τη σελίδα του οδηγού σπουδών (αν υπάρχει) που περιγράφει τους στόχους, την ύλη και τον τρόπο διδασκαλίας και εξέτασης του μαθήματος 11 Υ: Υποχρεωτικά, ΕΥ: Κατ επιλογής υποχρεωτικά 12 ΓΥ: Γενικής Υποδομής, ΕΥ: Ειδικής Υποδομής, ΕΔ: Ειδικότητας, ΔΟΝΑ: Διοίκησης, Οικονομίας, Νομικών & Ανθρωπιστικών Σπουδών 17

18 2.2 Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών Σε περίπτωση Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών, για τα οποία το ΤΕΙ/Λ έχει την ευθύνη λειτουργίας τους, συμπληρώνεται ο Πίνακας 2.2.1, ενώ για τα Προγράμματα που υλοποιούνται σε άλλο ΑΕΙ (Εσωτερικού/ Εξωτερικού) με σύμπραξη/ συνεργασία του Τμήματος συμπληρώνεται ο Πίνακας Πίνακας Μαθήματα Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών, για το οποίο το ΤΕΙ/Λ έχει την ευθύνη λειτουργίας του Τίτλος ΜΠΣ: «...» ΚΩΔ ΜΑΘΗΜΑ Διδακτικές ώρες Πιστωτικές μονάδες (ECTS) Ιστοσελίδα (E class) Σελίδα Οδηγού Σπουδών 13 Διδάσκοντες Διδάσκων1 Διδάσκων2 Πλήθος διδασκόντων Υ/ ΥΕ 14 Αξιολόγηση από φοιτητή (Ναι / Όχι) Άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες (προσκεκλημένοι ομιλητές, εκπαιδευτικές εκδρομές κ.λπ.) 13 Δώστε τη σελίδα του οδηγού σπουδών (αν υπάρχει) που περιγράφει τους στόχους, την ύλη και τον τρόπο διδασκαλίας και εξέτασης του μαθήματος 14 Υ: Υποχρεωτικά, ΕΥ: Κατ επιλογής υποχρεωτικά 18

19 Πίνακας Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών με σύμπραξη/ συνεργασία του Τμήματος Τίτλος ΠΜΣ ΑΕΙ που έχει την ευθύνη υλοποίησης ΦΕΚ 2.3 Συμμετοχή σε Διαπανεπιστημιακά Προγράμματα Συνεργασίας Πίνακας Συμμετοχή σε Διαπανεπιστημιακά Προγράμματα Συνεργασίας (π.χ. Erasmus, Leonardo κλπ) Σύνολο Φοιτητές του Τμήματος που φοίτησαν σε ξένο ΑΕΙ Επισκέπτες φοιτητές ξένων ΑΕΙ στο Τμήμα Μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού του Τμήματος που μετακινήθηκαν σε άλλο ΑΕΙ Μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού άλλων ΑΕΙ που μετακινήθηκαν στο Τμήμα 2.4 Συμπεράσματα Σχόλια Παρατηρήσεις Προγράμματα Προπτυχιακών Σπουδών Βαθμός ανταπόκρισης του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών στους στόχους του Τμήματος και στις απαιτήσεις της κοινωνίας; Το περιεχόμενο σπουδών του Τμήματος καλύπτει το σύνολο σχεδόν των αντικειμένων εφαρμογής ενός ηλεκτρολόγου όπως η σχεδίαση και εποπτεία συστημάτων παραγωγής μεταφοράς και διανομής ηλεκτρικής ενέργειας, η σχεδίαση και υλοποίηση ηλεκτρονικών διατάξεων, διατάξεων αυτοματισμού και τηλεπικοινωνιών. Για το σκοπό αυτό, οι σπουδαστές διδάσκονται όλα τα απαραίτητα μαθήματα υποδομής και ειδικότητας. Οι θεωρητικές γνώσεις συμπληρώνονται με κατάλληλη εργαστηριακές ασκήσεις και εργασίες που εκπονούνται υποχρεωτικώς από το σπουδαστή. Εκτός από τα παραπάνω αμιγώς ηλεκτρολογικά αντικείμενα, παρέχονται και γνώσεις που αφορούν στη διαχείριση έργων, τη διασφάλιση ποιότητας και την τεχνική νομοθεσία. Ο βαθμός ανταπόκρισης του προγράμματος σπουδών στους στόχους του Τμήματος και στις απαιτήσεις της κοινωνίας είναι αρκετά ικανοποιητικός, ιδίως όσον αφορά την εκπαιδευτική του 19

20 αποστολή. Αυτό οφείλεται κυρίως στο γεγονός ότι ο βασικός κορμός γνώσεων του Ηλεκτρολόγου Τεχνολόγου Μηχανικού δεν έχει αλλάξει την τελευταία εικοσαετία. Ιδιαιτέρως θετικά συμβάλει και η εξάμηνη υποχρεωτική πρακτική άσκηση των φοιτητών σε χώρους παραγωγής. Η τελευταία αποτελεί την εισαγωγή των σπουδαστών στις πραγματικές επαγγελματικές συνθήκες και απαιτήσεις της κοινωνίας. Δομή, συνεκτικότητα και λειτουργικότητα του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών Το πρόγραμμα των διδασκομένων μαθημάτων περιλαμβάνει: α) Μαθήματα Γενικής Υποδομής (ΜΓΥ) προκειμένου ο σπουδαστής να αποκτήσει το απαραίτητο θεωρητικό υπόβαθρο, ώστε να μπορέσει στη συνέχεια να παρακολουθήσει απρόσκοπτα τα μαθήματα της ειδικότητας του ηλεκτρολόγου (π.χ. Μαθηματικά Ι, ΙΙ & ΙΙΙ, Φυσική, Προγραμματισμός Η/Υ Ι & ΙΙ, κ.α.). β) Μαθήματα Ειδικής Υποδομής (ΜΕΥ) προκειμένου ο σπουδαστής να αποκτήσει το βασικό υπόβαθρο του ηλεκτρολόγου ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες ειδικότερων μαθημάτων (π.χ. Ηλεκτροτεχνία Ι & ΙΙ, Ηλεκτρικές Μετρήσεις, Ηλεκτρονικά Ι & ΙΙ, κ.α.). γ) Μαθήματα Ειδικότητας (ΜΕ) προκειμένου ο σπουδαστής να εμβαθύνει σε ειδικά θέματα της επιστήμης (π.χ. Ηλεκτρικές Μηχανές ΙΙ, Σ.Α.Ε. ΙΙ, Ηλεκτρονικά Ισχύος, Τεχνολογία Μετρήσεων, κ.α.). δ) Μαθήματα Διοίκησης, Οικονομίας, Νομοθεσίας & Ανθρωπιστικών Σπουδών (ΔΟΝΑ) τα οποία συμβάλλουν στην γενικότερη πνευματική καλλιέργεια του σπουδαστή και διευρύνουν τον επαγγελματικό του προσανατολισμό (π.χ. Τεχνική Νομοθεσία Ασφάλεια Εργασίας, Διαχείριση Ολικής Ποιότητας, Διοίκηση Τεχνικών Έργων, κ.α.). Η κατανομή των παραπάνω κατηγοριών μαθημάτων στο Πρόγραμμα Σπουδών κυμαίνεται στο ακόλουθο εύρος: Γενικής Υποδομής 20 30%, Ειδικής Υποδομής 25 35%, Ειδικότητας 25 35% και Διοίκησης, Οικονομίας, Νομοθεσίας & Ανθρωπιστικών Σπουδών 10 20%. Τα μαθήματα επίσης διακρίνονται σε Υποχρεωτικά (Υ), Επιλογής Υποχρεωτικά (ΕΥ) και Προαιρετικά (Π). Τα Επιλογής Υποχρεωτικά μαθήματα του 6 ου και 7 ου εξαμήνου είναι ομαδοποιημένα σύμφωνα με το Κέντρο Βάρους Σπουδών: α) Ενεργειακής Κατεύθυνσης (μαθήματα ΕΥ1) β) Κατεύθυνση Βιομηχανικών Αυτοματισμών (μαθήματα ΕΥ2). Τα προαιρετικά μαθήματα δεν κατανέμονται σε εξάμηνα και παρέχεται η δυνατότητα επιλογής τους από το σπουδαστή σε οποιοδήποτε εξάμηνο. Τα μαθήματα αυτά δεν συνεισφέρουν πιστωτικές μονάδες και κατά συνέπεια δεν συμμετέχουν στη διαμόρφωση του τελικού βαθμού Πτυχίου. Ο σπουδαστής 20

21 λαμβάνει βεβαίωση επιτυχούς παρακολούθησης για κάθε προαιρετικό μάθημα το οποίο έχει επιλέξει και εξεταστεί επιτυχώς. Εξεταστικό σύστημα και αξιολόγηση Η εξέταση των θεωρητικών μαθημάτων βασίζεται στην ενδιάμεση γραπτή πρόοδο και την τελική γραπτή εξέταση. Επίσης είναι στη διακριτική ευχέρεια του διδάσκοντος να δώσει στους φοιτητές μία ή περισσότερες γραπτές εργασίες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. Λόγω του μεγάλου αριθμού φοιτητών η ενδιάμεση γραπτή εργασία αποτελεί εξαίρεση. Γραπτές εξετάσεις πραγματοποιούνται κατά την διάρκεια των δύο εξεταστικών περιόδων που ακολουθούν μετά το τέλος των μαθημάτων κάθε εξαμήνου. H δεύτερη εξεταστική του χειμερινού εξαμήνου ακολουθεί αμέσως μετά την πρώτη. Θα πρέπει να διερευνηθεί κατά πόσο θα ήταν προτιμότερο στο χειμερινό εξάμηνο να υπάρχει μια μόνο εξεταστική περίοδος με μεγαλύτερα κενά μεταξύ των μαθημάτων, ενώ η δεύτερη εξεταστική να είναι αποκλειστικά αυτή της περιόδου Σεπτεμβρίου. Η εξέταση των εργαστηριακών μαθημάτων, γίνεται με την πραγματοποίηση από τους σπουδαστές τμήματος άσκησης στο εργαστήριο και υποχρεωτική παράδοση εργασίας με το πέρας κάθε εργαστηριακής άσκησης κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. Η προσωπική παρακολούθηση του φοιτητή από το διδάσκοντα κατά τη διάρκεια της άσκησης και υποβολή εργασιών ανά τακτά χρονικά διαστήματα έχει ως αποτέλεσμα τα ποσοστά επιτυχίας στην εξετάσεις σε σχέση με το θεωρητικό μέρος των αντιστοίχων μαθημάτων. Οι γραπτές εξετάσεις πραγματοποιούνται υπό την επίβλεψη δύο τουλάχιστον επιτηρητών ανά αίθουσα οι οποίοι είναι τακτικά μέλη ΕΠ ή ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί. Για κάθε ημέρα της εξεταστικής περιόδου ορίζεται επόπτης με αποκλειστικό αντικείμενο την ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων και την τήρηση των κανόνων διαφάνειας. Τα γραπτά φυλάσσονται με ευθύνη του εξεταστή για ένα εξάμηνο. Οι εξεταζόμενοι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να δουν το γραπτό τους και εφόσον κρίνουν σκόπιμο να ζητήσουν από το Συμβούλιο του Τμήματος την αναβαθμολόγησή του. Οι επιτηρητές οφείλουν να μονογράφουν όλες τις κόλες των εξεταζόμενων φοιτητών και να διαγράφουν τα κενά προκειμένου να αποφευχθεί η εκ των υστέρων αλλοίωση του γραπτού. Τα τελευταία χρόνια δυστυχώς τούτο δεν τηρείται. Πτυχιακή εργασία Θέματα πτυχιακών εργασιών μπορούν να προταθούν στους φοιτητές τόσο από τακτικά όσο και από έκτακτα μέλη ΕΠ με τη σύμφωνη γνώμη των μελών της οικείας ΟΜ. Συνήθως οι ενδιαφερόμενοι σπουδαστές έρχονται απευθείας σε επαφή με τους διδάσκοντες και πολύ συχνά σκιαγραφούν οι ίδιοι το θέμα της πτυχιακής εργασίας. Σε αυτή την περίπτωση ο επιβλέπων καθηγητής βοηθά τον φοιτητή στο να προσδιορίσει σαφέστερα το αντικείμενο της έρευνας έτσι ώστε να αποφευχθούν επικάλυψης με προηγούμενες εργασίες και να βρίσκεται αυτή εντός του γνωστικού αντικειμένου της ΟΜ. Στη συνέχεια υποβάλλεται από το φοιτητή αίτηση προς τη Γραμματεία του Τμήματος και επιλαμβάνεται η ΟΜ και στη 21

22 συνέχεια το συμβούλιο του Τμήματος. Μετά την ολοκλήρωση της πτυχιακής εργασίας υποβάλλεται αίτηση εξέτασης. Η ΟΜ ορίζει ημερομηνία ανοιχτής παρουσίασης και υπεράσπισης της πτυχιακής ενώπιον τριμελούς επιτροπής στην οποία μετέχει απαραιτήτως και ο εισηγητής. Ένα βασικό πρόβλημα της όλης διαδικασίας είναι ο μεγάλος αριθμός πτυχιακών που αναγκάζονται να επιβλέψουν τα μέλη ΕΠ με προφανείς επιπτώσεις στην ποιότητα και τη συχνότητα παρακολούθησης. Πρακτική άσκηση των φοιτητών Η πρακτική άσκηση των σπουδαστών των Τ.Ε.Ι. είναι θεσμοθετημένη από τον ιδρυτικό τους Νόμο, ενώ με το ΠΔ 174/85 ρυθμίζεται το πλαίσιο οργάνωσης, εποπτείας και αξιολόγησής της. Ως εκ τούτου αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα του προγράμματος προπτυχιακών σπουδών. Είναι υποχρεωτική για όλους τους σπουδαστές του Τμήματος, διαρκεί 6 μήνες και πραγματοποιείται μετά το τέλος του 7 ου εξαμήνου σπουδών με την προϋπόθεση ότι ο ασκούμενος σπουδαστής έχει συγκεντρώσει ένα ελάχιστο αριθμό διδακτικών μονάδων. Η πρακτική άσκηση πραγματοποιείται υπό την εποπτεία εκπαιδευτικών, τους οποίους ορίζει το Συμβούλιο του Τμήματος, και οι οποίοι βρίσκονται σε διαρκή επικοινωνία με εκπρόσωπο του φορέα απασχόλησης. Η πρόοδος της πρακτικής άσκησης, το ακριβές αντικείμενο και ο χρόνος επιτέλεσής του καταγράφονται στο Βιβλίο Πρακτικής Άσκησης, το οποίο υπογράφει στέλεχος του φορέα, το οποίο πρέπει να είναι Μηχανικός. Επιπλέον οι Επόπτες Πρακτικής Άσκησης πραγματοποιούν επισκέψεις στο χώρο της πρακτικής άσκησης, όπου ενημερώνονται για το αντικείμενο απασχόλησής των ασκούμενων σπουδαστών. Η εμπειρία των προηγούμενων ετών έχει καταδείξει ότι η πρακτική άσκηση αποτελεί το βάπτισμα των φοιτητών στην πραγματική αγορά εργασίας. Αξίζει να αναφερθεί ότι ένα σημαντικό ποσοστό των φοιτητών συνεχίζει να εργάζεται στο φορέα (επιχείρηση) που έχει επιλεγεί και μετά το πέρας του εξαμήνου με κανονική πλέον πρόσληψη. Κατά συνέπεια για ορισμένο αριθμό σπουδαστών η πρακτική άσκηση είναι και η πρώτη τους δουλειά. Διεθνή διάσταση του Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών; Το πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος είναι πλήρως ευθυγραμμισμένο με το Ευρωπαϊκό Σύστημα Μονάδων Κατοχύρωσης Μαθημάτων (ECTS). Σκοπός του ECTS είναι να ενισχύσει και να διευκολύνει τις διαδικασίες ακαδημαϊκής αναγνώρισης μεταξύ των συνεργαζόμενων ιδρυμάτων εκπαίδευσης της Ευρώπης. Σύμφωνα με τους κανόνες του ECTS, 60 διδακτικές μονάδες αντιπροσωπεύουν το φόρτο εργασίας ενός ακαδημαϊκού έτους, 30 ενός εξαμήνου και 20 ενός τριμήνου. Διδακτικές μονάδες επίσης κατανέμονται στις πρακτικές ασκήσεις και στην προετοιμασία διατριβών με την προϋπόθεση ότι αποτελούν μέρος κανονικών προγραμμάτων σπουδών, τόσο του ιδρύματος υποδοχής, όσο και του ιδρύματος προέλευσης του φοιτητή. Οι διδακτικές μονάδες απονέμονται στους φοιτητές μόνον όταν αυτοί έχουν παρακολουθήσει και εξετασθεί με επιτυχία στα συγκεκριμένα μαθήματα. 22

23 Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών Προς το παρόν δεν υπάρχει θεσμοθετημένο μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών. Είναι όμως στα σχέδια του Τμήματος η δημιουργία αυτόνομου ή σε συνεργασία με άλλα Τμήματα ενός τουλάχιστον Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών κάτι το οποίο είναι επιθυμητό από την πλειονότητα των σπουδαστών του Τμήματος, τους Εργαστηριακούς συνεργάτες που δεν διαθέτουν αντίστοιχο τίτλο σπουδών αλλά και από τα μόνιμα μέλη Ε.Π. Επίσης, το σημερινό νομικό πλαίσιο δεν επιτρέπει στα Τ.Ε.Ι. την απονομή διδακτορικών τίτλων κάτι το οποίο θα μπορούσε να συμβάλλει στην ποσοτική και ποιοτική αναβάθμιση της παραγόμενης έρευνας και την συγγραφή περισσότερων επιστημονικών δημοσιεύσεων αφού υπάρχουν τόσο ο οι υποδομές όσο και η διάθεση από το έκτατο αλλά και το μόνιμο προσωπικό του Τμήματος. Συμμετοχή σε Διαπανεπιστημιακά Προγράμματα Συνεργασίας Το Τμήμα Ηλεκτρολογίας βρίσκεται σε διαδικασία υπογραφής διμερών συμβάσεων ανταλλαγής σπουδαστών με άλλα Ευρωπαϊκά Ιδρύματα στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus. Το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος το Τμήμα φιλοξένησε ένα φοιτητή μέσω Erasmus ο οποίος παρακολούθησε μαθήματα και εκπόνησε εργασίες στην αγγλική γλώσσα σε 5 μαθήματα του Τμήματος χρησιμοποιώντας εργαστηριακό εξοπλισμό και πακέτα λογισμικού που διαθέτει το Τμήμα. Επίσης, 2 σπουδαστές (ένας για κάθε έτος) του Τμήματος φοίτησαν σε ξένα ΑΕΙ κατά τη διάρκεια των δύο προηγούμενων ακαδημαϊκών ετών. 23

24 3 ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ 3.1 Συμμετοχή σπουδαστών στις εξετάσεις Πίνακας Μαθήματα Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών (Χειμερινό εξάμηνο 2009) Κωδ Μάθημα Έτος Εξάμηνο (1 ΧΕΙΜ 2 ΕΑΡ) Εγγεγραμμένοι σπουδαστές Αριθμός σπουδαστών που συμμετείχαν στις εξετάσεις Αριθμός σπουδαστών που δεν συμμετείχαν στις εξετάσεις Αριθμός σπουδαστών που πέρασε επιτυχώς στην κανονική & επαναληπτική εξέταση Αριθμός σπουδαστών που κόπηκαν 101 Μαθηματικά Ι ΧΕΙΜ Ε Φυσική (Ε) ΧΕΙΜ Θ Φυσική (Θ) ΧΕΙΜ Ε Ηλεκτροτεχνία Ι (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτροτεχνία Ι (Θ) ΧΕΙΜ Μηχανουργείο ΧΕΙΜ Σχέδιο ΧΕΙΜ Ε Ηλεκτροχημεία (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτροχημεία (Θ) ΧΕΙΜ Αγγλικά Ι ΧΕΙΜ Μηχανολογικό Σχέδιο ΧΕΙΜ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι ΧΕΙΜ Ε ΦΥΣΙΚΗ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΦΥΣΙΚΗ (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ Ι (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ Ι (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ ΧΕΙΜ ΗΛ/ΜΕΙΑ (Ε) Θ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ ΧΕΙΜ ΗΛ/ΜΕΙΑ (Θ) ΤΕΧΝ.ΝΟΜΟΘΕΣ ΧΕΙΜ ΑΣΦΑΛ.ΕΡΓΑΣ Μαθηματικά ΙΙ ΧΕΙΜ Σύνολο 24

25 202Ε Ηλεκτρονικά Ι (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτρονικά Ι (Θ) ΧΕΙΜ Ε Ηλεκτροτεχνία ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτροτεχνία ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Ε Προγραμματισμός ΗΥ Ι (Ε) ΧΕΙΜ Θ Προγραμματισμός ΗΥ Ι (Θ) ΧΕΙΜ Ε Ηλεκτρικές Μετρήσεις (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτρικές Μετρήσεις (Θ) ΧΕΙΜ Αγγλικά ΙΙ ΧΕΙΜ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙ ΧΕΙΜ Ε ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ AUTOCAD ΧΕΙΜ 2D (Ε) Θ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ AUTOCAD ΧΕΙΜ 2D (Θ) Εφηρμοσμένα Μαθηματικά ΧΕΙΜ Ε ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ (Θ) ΧΕΙΜ Ε Τεχνολογία Υλικών (Ε) ΧΕΙΜ Θ Τεχνολογία Υλικών (Θ) ΧΕΙΜ Τεχνολογία Εξαρτημάτων ΧΕΙΜ Ε Ηλεκτρικές Μηχανές Ι (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτρικές Μηχανές Ι (Θ) ΧΕΙΜ Ε Ηλεκτρονικά ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτρονικά ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Αγγλικά ΙΙΙ ΧΕΙΜ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΧΕΙΜ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙΙ

26 322Ε ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ Ι ΧΕΙΜ Μ/Σ (Ε) Θ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ Ι ΧΕΙΜ Μ/Σ (Θ) Ε ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ Ι ΧΕΙΜ (Ε) Θ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ Ι ΧΕΙΜ (Θ) ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΧΕΙΜ Ε AUTOCAD ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΧΕΙΜ ΔΙΑΣΤ. (Ε) Θ AUTOCAD ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΧΕΙΜ ΔΙΑΣΤ. (Θ) Ε ΜΗΧΑΝΟΥΡΓΙΚΗ ΧΕΙΜ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Ε) Θ ΜΗΧΑΝΟΥΡΓΙΚΗ ΧΕΙΜ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Θ) Ε ΣΑΕ Ι (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΣΑΕ Ι (Θ) ΧΕΙΜ Κατασκ.Ηλκ.& ΧΕΙΜ Ηλν.Συσκευών Ε Ηλεκτρονικά Ισχύος (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτρονικά Ισχύος (Θ) ΧΕΙΜ Ε Ψηφιακά Συστήματα (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ψηφιακά Συστήματα (Θ) ΧΕΙΜ Ε Ηλεκτρικές Μηχανές ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτρικές Μηχανές ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Ε Προγραμματισμός ΗΥ ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ Προγραμματισμός ΗΥ ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Αγγλικά ΙV ΧΕΙΜ ΒΙΟΜΗΧ.ΗΛΕΚΤΡΟΛ.ΣΧΕΔΙΟ ΧΕΙΜ Ε ΣΑΕ Ι (Ε) ΧΕΙΜ

27 421Θ ΣΑΕ Ι (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ ΙΙ ΧΕΙΜ (Ε) Θ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ ΙΙ ΧΕΙΜ (Θ) ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ & ΧΕΙΜ 425Ε ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ Ι 426 ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΧΕΙΜ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗ Ε ΣΑΕ ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΣΑΕ ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Π.Μ.Δ.Η.Ε. Ι ΧΕΙΜ Ε Κινητήριες Μηχανές (Ε) ΧΕΙΜ Θ Κινητήριες Μηχανές (Θ) ΧΕΙΜ Ε Ηλεκτ. Εγκαταστάσεις Ι (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτ. Εγκαταστάσεις Ι (Θ) ΧΕΙΜ Ε Ηλεκτρική Κίνηση (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτρική Κίνηση (Θ) ΧΕΙΜ Ε Τεχνολογία Μετρήσεων (Ε) ΧΕΙΜ Θ Τεχνολογία Μετρήσεων (Θ) ΧΕΙΜ Ηλεκτροτεχ. Εφαρμογές Ι ΧΕΙΜ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΙΙ ΧΕΙΜ ΜΕΛ.ΣΧΕΔ.Η/Μ ΕΓΚ. ΜΕ Η/Υ ΧΕΙΜ Ε ΣΑΕ ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΣΑΕ ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΣΧΥΟΣ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΣΧΥΟΣ (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΗΛ.ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Ι ΗΛ/ΚΟ ΧΕΙΜ ΣΧΕΔΙΟ (Ε)

28 523Θ ΗΛ.ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Ι ΗΛ/ΚΟ ΧΕΙΜ ΣΧΕΔΙΟ (Θ) Ε ΜΙΚΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΜΙΚΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (Θ) ΧΕΙΜ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΧΕΙΜ ΗΛ.ΚΥΚΛΩΜΑΤΩΝ ΜΕ Η/Υ Ε ΚΙΝΗΤΗΡΙΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΚΙΝΗΤΗΡΙΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜ (Ε) Θ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΧΕΙΜ (Θ) ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΧΕΙΜ Ε Τεχνολογία Υψηλών Τάσεων ΧΕΙΜ (Ε) Θ Τεχνολογία Υψηλών Τάσεων ΧΕΙΜ (Θ) Φωτοτεχνία ΧΕΙΜ Ε Π.Μ.Δ.Η.Ε. ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ Π.Μ.Δ.Η.Ε. ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Ε Ηλεκτ. Εγκαταστάσεις ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ Ηλεκτ. Εγκαταστάσεις ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Ε Μικροϋπολογιστές (Ε) ΧΕΙΜ Θ Μικροϋπολογιστές (Θ) ΧΕΙΜ Τυποποίηση ΧΕΙΜ Ε Ηλεκτροτεχ. Εφαρμογές ΙΙ ΧΕΙΜ (Ε) Θ Ηλεκτροτεχ. Εφαρμογές ΙΙ ΧΕΙΜ (Θ) ΣΧΕΔ.ΑΝΑΛ.ΗΛΕΚΤ.ΚΥΚΛ.Η/Υ ΧΕΙΜ Ε ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΧΕΙΜ ΙΙ (Ε) Θ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΧΕΙΜ ΙΙ (Θ)

29 622 Π.Μ.Δ.Η.Ε. Ι ΧΕΙΜ Ε ΗΛ/ΚΑ ΚΙΝΗΤΗΡΙΑ ΧΕΙΜ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (Ε) Θ ΗΛ/ΚΑ ΚΙΝΗΤΗΡΙΑ ΧΕΙΜ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ (Θ) ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΧΕΙΜ ΘΕΩΡΙΑ ΣΗΜΑΤΩΝ & ΧΕΙΜ 625Ε ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (Ε) [Ε.Υ. Κ2] ΘΕΩΡΙΑ ΣΗΜΑΤΩΝ & ΧΕΙΜ 625Θ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (Θ) [Ε.Υ. Κ2] Ε ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΧΕΙΜ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ (Ε) [Ε.Υ. Κ1] Θ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΧΕΙΜ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ (Θ) [Ε.Υ. Κ1] Ε ΠΜΔΗΕ ΙΙ (Ε) ΧΕΙΜ Θ ΠΜΔΗΕ ΙΙ (Θ) ΧΕΙΜ Ε ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΨΗΛΩΝ ΧΕΙΜ ΤΑΣΕΩΝ (Ε) Θ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΨΗΛΩΝ ΧΕΙΜ ΤΑΣΕΩΝ (Θ) Ε ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΧΕΙΜ (Ε) Θ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ ΧΕΙΜ (Θ) ΜΕΛΕΤΗ Η/Μ ΧΕΙΜ 724Ε ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΜΕ Η/Υ (Ε) [Ε.Υ. Κ1] ΜΕΛΕΤΗ Η/Μ ΧΕΙΜ 724Θ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΜΕ Η/Υ (Θ) [Ε.Υ. Κ1] 725Ε ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΗΛ/ΚΟ ΧΕΙΜ ΣΧΕΔΙΟ (Ε) [Ε.Υ. Κ1] Θ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΟ ΗΛ/ΚΟ ΧΕΙΜ

30 ΣΧΕΔΙΟ (Θ) [Ε.Υ. Κ1] 726Ε ΔΗΕ ΗΠΙΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΧΕΙΜ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ (Ε) [Ε.Υ. Κ1] Θ ΔΗΕ ΗΠΙΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΧΕΙΜ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ (Θ) [Ε.Υ. Κ1] Ε ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΧΕΙΜ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ (Ε) [Ε.Υ. Κ2] Θ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΑ ΧΕΙΜ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ (Θ) [Ε.Υ. Κ2] Ε PLC ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΙ (Ε) ΧΕΙΜ [Ε.Υ. Κ2] Θ PLC ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΙ (Θ) ΧΕΙΜ [Ε.Υ. Κ2] ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ & ΧΕΙΜ 729Ε ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ (Ε) [Ε.Υ. Κ2] ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ & ΧΕΙΜ 729Θ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ (Θ) [Ε.Υ. Κ2] 730Ε ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΧΕΙΜ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΙΙ (Ε) [Ε.Υ. Κ2] Θ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΧΕΙΜ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΙΙ (Θ) [Ε.Υ. Κ2] ΧΡΗΣΗ Η/Υ ΧΕΙΜ ΑΓΓΛΙΚΑ I ΧΕΙΜ ΑΓΓΛΙΚΑ ΙΙ ΧΕΙΜ

31 Πίνακας (συνέχεια) Μαθήματα Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών (Εαρινό εξάμηνο 2009) Κωδ Μάθημα Έτος Εξάμηνο (1 ΧΕΙΜ 2 ΕΑΡ) Εγγεγραμμένοι σπουδαστές Αριθμός σπουδαστών που συμμετείχαν στις εξετάσεις Αριθμός σπουδαστών που δεν συμμετείχαν στις εξετάσεις Αριθμός σπουδαστών που πέρασε επιτυχώς στην κανονική & επαναληπτική εξέταση Αριθμός σπουδαστών που κόπηκαν 101 Μαθηματικά Ι ΕΑΡ Ε Φυσική (Ε) ΕΑΡ Θ Φυσική (Θ) ΕΑΡ Ε Ηλεκτροτεχνία Ι (Ε) ΕΑΡ Θ Ηλεκτροτεχνία Ι (Θ) ΕΑΡ Μηχανουργείο ΕΑΡ Σχέδιο ΕΑΡ Ε Ηλεκτροχημεία (Ε) ΕΑΡ Θ Ηλεκτροχημεία (Θ) ΕΑΡ Αγγλικά Ι ΕΑΡ Μηχανολογικό Σχέδιο ΕΑΡ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ι ΕΑΡ Ε ΦΥΣΙΚΗ (Ε) ΕΑΡ Θ ΦΥΣΙΚΗ (Θ) ΕΑΡ Ε ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ Ι (Ε) ΕΑΡ Θ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ Ι (Θ) ΕΑΡ Ε ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ ΕΑΡ ΗΛ/ΜΕΙΑ (Ε) Θ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ ΕΑΡ ΗΛ/ΜΕΙΑ (Θ) ΤΕΧΝ.ΝΟΜΟΘΕΣ ΕΑΡ ΑΣΦΑΛ.ΕΡΓΑΣ Μαθηματικά ΙΙ ΕΑΡ Θ Ηλεκτρονικά Ι (Θ) ΕΑΡ Θ Ηλεκτροτεχνία ΙΙ (Θ) ΕΑΡ Ε Προγραμματισμός ΗΥ Ι (Ε) ΕΑΡ Θ Προγραμματισμός ΗΥ Ι (Θ) ΕΑΡ Ε Ηλεκτρικές Μετρήσεις (Ε) ΕΑΡ Θ Ηλεκτρικές Μετρήσεις (Θ) ΕΑΡ Σύνολο 31

32 206 Αγγλικά ΙΙ ΕΑΡ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΟΧΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙ ΕΑΡ Ε ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι (Ε) ΕΑΡ Θ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ Ι (Θ) ΕΑΡ Ε ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΙ (Ε) ΕΑΡ Θ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ ΙΙ (Θ) ΕΑΡ Ε ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ (Ε) ΕΑΡ Θ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ (Θ) ΕΑΡ Ε ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ AUTOCAD ΕΑΡ 2D (Ε) Θ ΑΡΧΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ AUTOCAD ΕΑΡ 2D (Θ) Εφηρμοσμένα Μαθηματικά ΕΑΡ Ε ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ (Ε) ΕΑΡ Θ ΤΕΧΝΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ (Θ) ΕΑΡ Ε Τεχνολογία Υλικών (Ε) ΕΑΡ Θ Τεχνολογία Υλικών (Θ) ΕΑΡ Τεχνολογία Εξαρτημάτων ΕΑΡ Ε Ηλεκτρικές Μηχανές Ι (Ε) ΕΑΡ Θ Ηλεκτρικές Μηχανές Ι (Θ) ΕΑΡ Ε Ηλεκτρονικά ΙΙ (Ε) ΕΑΡ Θ Ηλεκτρονικά ΙΙ (Θ) ΕΑΡ Αγγλικά ΙΙΙ ΕΑΡ Μετασχηματιστές ΕΑΡ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΑ ΕΑΡ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΙΙΙ Ε ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ Ι ΕΑΡ Μ/Σ (Ε) Θ ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ Ι ΕΑΡ Μ/Σ (Θ) Ε ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΙ (Ε) ΕΑΡ Θ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΙΙ (Θ) ΕΑΡ Ε ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ Ι ΕΑΡ