Κυπριακή Δηµοκρατία. Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης Προγράµµατος Σπουδών

Transcript

1 Έντυπο: Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης Κυπριακή Δηµοκρατία Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης Προγράµµατος Σπουδών Ίδρυµα: CYPRUS COLLEGE LIMASSOL Πρόγραµµα Σπουδών: ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ (4 έτη πλήρους φοίτησης, ΠΤΥΙΟ) 1

2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΟΜΕΝΩΝ Οδηγίες 3 Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης.4 Εισαγωγή.5 Ευρήµατα 6 Συµπεράσµατα και Εισηγήσεις της Επιτροπής Εξωτερικής Αξιολόγησης.12 Έντυπο:

3 ΟΔΗΓΙΕΣ: Το παρόν έγγραφο έχει καταρτιστεί στο πλαίσιο των αρµοδιοτήτων του Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας, στη βάση των προνοιών του «περί της Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης και της Ίδρυσης και Λειτουργίας Φορέα για Συναφή Θέµατα Νόµου του 2015» [Ν. 136 (Ι)/2015]. Το έντυπο συµπληρώνεται από την Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης για έκαστο πρόγραµµα σπουδών. Το ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ (έντυπο αρ ) αποτελεί αναπόσπαστο µέρος της έκθεσης εξωτερικής αξιολόγησης για την αξιολόγηση - πιστοποίηση νέου προγράµµατος σπουδών. 3

4 ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ: ΟΝΟΜΑ Ζαφειράκη Γεωργία Γάσπαρη Ρεβέκκα Φοβάκη ρυσή Παναγή Μυροφόρα ΤΙΤΛΟΣ Πρόεδρος Μέλος Μέλος Μέλος (φοιτήτρια) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ / ΙΔΡΥΜΑ ΔΙΕΚ Ρεθύµνου ΔΙΕΚ Ρεθύµνου ΔΙΕΚ Ρεθύµνου Πανεπιστήµιο Κύπρου 4

5 ΕΙΣΑΓΩΓΗ: I. Η διαδικασία Εξωτερικής Αξιολόγησης Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης στο Cyprus College Limassol την Τετάρτη 7 Σεπτεµβρίου 2016, πραγµατοποιήθηκε συνάντηση µε το διευθυντή του κολλεγίου, το συντονιστή του προγράµµατος σπουδών, µε µέλη του ακαδηµαϊκού προσωπικού, µέλη του διοικητικού προσωπικού, µε εκπροσώπους των φοιτητών του υφιστάµενου προγράµµατος διετούς φοίτησης και µε την επιτροπή εσωτερικής ποιότητας. Πραγµατοποιήθηκε επίσκεψη στις εγκαταστάσεις του κολλεγίου (βιβλιοθήκη, αίθουσες διδασκαλίας, αµφιθέατρο, εργαστήρια αισθητικής προσώπου, σώµατος, µακιγιάζ και ονυχοπλαστικής και τους υπόλοιπους βοηθητικούς χώρους). Παράλληλα έγινε εκτενής ενηµέρωση και παρουσίαση του προγράµµατος των σπουδών, του διδακτικού υλικού, του τρόπου διδασκαλίας, της διαδικασίας εισδοχής των φοιτητών, του τρόπου αξιολόγησης φοιτητών και εκπαιδευτικών, των βιογραφικών των καθηγητών, του τρόπου αξιολόγησης των εργασιών. Η επιτροπή εξωτερικής αξιολόγησης οδηγήθηκε στα ακόλουθα συµπεράσµατα κατόπιν συζήτησης µε τα προαναφερθέντα πρόσωπα. II. Διαδικασία Εσωτερικής Αξιολόγησης Η αίτηση για αξιολόγηση-πιστοποίηση νέου προγράµµατος σπουδών (έντυπο 200.1) που µας χορηγήθηκε προς µελέτη από το Φορέα, ήταν πλήρως κατατοπιστική και σαφής. Με βάση το παραπάνω έγγραφο συµπεραίνεται ότι η διαδικασία της εσωτερικής αξιολόγησης ήταν ολοκληρωµένη. 5

6 ΕΥΡΗΜΑΤΑ: 1. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΙ ΠΟΡΟΙ - Οργάνωση διδακτικού έργου - Διδασκαλία - Διδακτικό προσωπικό Η οργάνωση του διδακτικού έργου κρίνεται επαρκής και αποτελεσµατική. Εξασφαλίζει την ποιοτική υλοποίηση των στόχων του προγράµµατος σπουδών και την επίτευξη των µαθησιακών αποτελεσµάτων. Παρέχονται στους φοιτητές σύγχρονοι µαθησιακοί πόροι. Τόσο οι µηχανισµοί ελέγχου της επίδοσης, όσο και οι µηχανισµοί στήριξης των φοιτητών είναι πολύ ικανοποιητικοί. Οι τρόποι διδασκαλίας που ακολουθούνται είναι κατάλληλοι για την επίτευξη του σκοπού των µαθηµάτων και των επιµέρους θεµατικών ενοτήτων. Γίνεται συνεχής αξιολόγηση και ανατροφοδότηση της µεθοδολογίας µε βάση την ακαδηµαϊκή επίδοση των φοιτητών και τις εξελίξεις στον τοµέα της τεχνολογίας και γνώσης στον τοµέα της αισθητικής. Επιπρόσθετα, το διδακτικό υλικό συνάδει µε τις απαιτήσεις του προγράµµατος, εντούτοις η προτεινόµενη βιβλιογραφία χρήζει βελτίωσης. Συγκεκριµένα, στο µάθηµα Αισθητική Προσώπου Ι και ΙΙ τα προτεινόµενα εγχειρίδια της Γκρεκ Ι. και των Ρήγα Μ., Γληγόρη Σ. θα ήταν προτιµότερο να αντικατασταθούν µε τα βιβλία της Αισθητικής Προσώπου Ι και ΙΙ της Κεφαλάς Β. διότι ανταποκρίνονται καλύτερα στις απαιτήσεις των αντίστοιχων µαθηµάτων. Επιπλέον, για το µάθηµα Αισθητικής Σώµατος Ι προτείνεται τα προαναφερθέντα εγχειρίδια να εξαιρεθούν από τη προτεινόµενη βιβλιογραφία διότι δεν σχετίζονται άµεσα µε το περιεχόµενο της διδακτέας ύλης. Αντιστοίχως, όσον αφορά το µάθηµα Αισθητικής Σώµατος ΙΙ, τα προτεινόµενα εγχειρίδια της Γκρεκ Ι. και Mercier L. προτείνεται να αντικατασταθούν µε το βιβλίο Παχυσαρκία και κυτταρίτιδα των Πλέσσας Σταύρος Τ., Κίντζιου Ε. Επιπρόσθετα, στο µάθηµα Μορφολογία και ρώµα Ι και ΙΙ, το προτεινόµενο εγχειρίδιο του Βαρέλλα Ε., Ιωακείµ Α. συνιστάται να γίνει απαιτούµενο εφόσον το ήδη απαιτούµενο εγχειρίδιο της βιβλιογραφίας καλύπτει επιµερώς τη διδακτέα ύλη. Προτείνεται, επιπλέον, το βιβλίο Μακιγιάζ παραστατικών τεχνών Τ.Π.Υ. των Τσιγώνια Α., Μικελάτου Ε. Σχετικά µε το µάθηµα του Δηµιουργικού Μακιγιάζ το απαιτούµενο εγχειρίδιο της Δικαιούλιας Ε. συνιστάται να αντικασταθεί από το προτεινόµενο βιβλίο Μακιγιάζ παραστατικών τεχνών Τ.Π.Υ των Τσιγώνια Α. ως πιο κατάλληλο. Τέλος, στο µάθηµα της Δερµατολογίας προτείνεται στη διδακτέα ύλη να προστεθεί η ψωρίαση (λέπια) και η σύφιλη (συφιλιδικό έλκος, συφιλιδική ροδάνθη), καθώς και στη Νοσολογία να γίνει αναφορά στον αλκοολισµό διότι σχετίζονται άµεσα µε την υγεία του δέρµατος. Σε γενικές γραµµές το ίδρυµα καταρτίζεται από αξιόλογους καθηγητές µε επαρκείς γνώσεις, εµπειρία και εξειδίκευση στον ακαδηµαϊκό χώρο. Ο αριθµός τους είναι ικανοποιητικός, ωστόσο καλό θα ήταν στα εργαστηριακά µαθήµατα να προστεθεί δεύτερος καθηγητής για την καλύτερη επιτήρηση και διεξαγωγή του µαθήµατος. 6

7 2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ - Σκοπός και µαθησιακά αποτελέσµατα του Προγράµµατος Σπουδών - Δοµή και Περιεχόµενο του Προγράµµατος Σπουδών - Διασφάλιση Ποιότητας του Προγράµµατος Σπουδών - Διαχείριση του Προγράµµατος Σπουδών - Διεθνής Διάσταση του Προγράµµατος Σπουδών - Σύνδεση µε την Αγορά Εργασίας και την Κοινωνία Ο σκοπός και τα µαθησιακά αποτελέσµατα αξιοποιούνται επαρκώς ως οδηγός για το σχεδιασµό του προγράµµατος σπουδών και συνάδουν µε τους επιδιωκόµενους στόχους του ιδρύµατος. Η δοµή και το περιεχόµενο του προγράµµατος σπουδών ανταποκρίνονται σε ικανοποιητικό βαθµό στις απαιτήσεις του γνωστικού αντικειµένου. Διασφαλίζεται η ποιότητα του προγράµµατος σπουδών µε τη συµµετοχή µελών του ακαδηµαϊκού και διοικητικού προσωπικού, καθώς και των φοιτητών. Η διαχείρηση του προγράµµατος σπουδών θεωρείται αποτελεσµατική όσον αφορά το σχεδιασµό, την έγκριση, την παρακολούθηση και την αναθεώρησή του. Διασφαλίζεται σε ικανοποιητικό βαθµό η επίτευξη των µαθησιακών αποτελεσµάτων στο προβλεπόµενο χρονοδιάγραµµα. Ωστόσο, προτείνεται στο µάθηµα της Αρωµατοθεραπείας να εξαιρεθεί η ενότητα Μέθοδοι ευεξίας και χαλάρωσης και οι υποενότητες αυτού να προστεθούν στα αντίστοιχα µαθήµατα Θεραπείες SPA και Μέθοδοι ευεξίας και χαλάρωσης στην αισθητική, διότι η ύλη τους σχετίζεται άµεσα µε τα παραπάνω µαθήµατα. Παροµοίως, στο µάθηµα Μακιγιάζ καλό θα ήταν η ενότητα της γήρανσης και του νυφικού µακιγιάζ να µεταφερθεί στο µάθηµα Επαγγελµατικό Μακιγιάζ διότι ο χρόνος που δίνεται δεν επαρκεί για να καλυφθεί ικανοποιητικά η ύλη. Παράλληλα η ύλη του Επαγγελµατικού µακιγιάζ έχει κοινά µε την ύλη του Καλλιτεχνικού µακιγιάζ, συνεπώς καλό θα ήταν να διδαχθεί στο ένα από τα δύο ολοκληρωµένα. Τέλος, προτείνεται το µάθηµα της Ενδοκρινολογίας-Παθολογίας ενδοκρινών αδένων να µεταφερθεί στο τετράµηνο Γ από το Ζ διότι η ύλη του σχετίζεται άµεσα µε το µάθηµα της Αποτρίχωσης ΙΙ του Γ τετραµήνου και να µεταφερθεί στο Ζ τετράµηνο το µάθηµα της Υγιεινής και Ασφάλειας. 7

8 3. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - Συνέργεια Έρευνας Διδασκαλίας Το συγκεκριµένο πρόγραµµα δεν υποχρεούται στη διενέργεια ερυενητικού έργου. 8

9 4. ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ, ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ - Διοικητικοί Μηχανισµοί - Υποδοµές/Υποστήριξη - Οικονοµικοί Πόροι Τόσο οι διοικητικοί µηχανισµοί όσο και οι υποδοµές εξασφαλίζουν µε επάρκεια την ορθή λειτουργία του ιδρύµατος. Η διαχείριση των οικονοµικών πόρων επιτρέπουν την ανάπτυξη του προγράµµατος και του εκπαιδευτικού προσωπικού. 9

10 5. ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Προς το παρόν δεν υπάρχει σχετική πρόβλεψη για εξ αποστάσεως προγράµµατα. 10

11 6. ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Προς το παρόν δεν υποστηρίζονται διδακτορικά προγράµµατα από το ίδρυµα 11

12 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1 Το συγκεκριµένο πρόγραµµα (Αισθητική, 4 έτη, πτυχίο) δεν έχει ξεκινήσει ακόµα τη λειτουργία του. Όµως µε βάση τα ήδη υφιστάµενα προγράµµατα διετούς και τριετούς φοίτησης καθώς και µε το έντυπο-αίτηση για αξιολόγησηπιστοποίηση νέου προγράµµατος σε συνδιασµό µε την όλη διαδικασία εξωτερικής αξιολόγησης συµπεραίνεται ότι υπάρχουν όλες οι κατάλληλες προϋποθέσεις για να εξελιχθεί σε ένα ίδρυµα µε υψηλές προδιαγραφές που θα ανταποκρίνεται στις προσδοκίες της Ανώτατης εκπαίδευσης. Θα καλύπτει πλήρως τις εκπαιδευτικές ανάγκες και θα αποτελεί καλή πρακτική που θα µπορεί να υιοθετηθεί από αντίστοιχης βαθµίδας ιδρύµατα. Οι προτεινόµενες αλλαγές που έχουν ήδη διατυπωθεί παραπάνω αποσκοπούν στη βελτίωση του προγράµµατος και στην παροχή ανώτερων και σαφέστερων γνώσεων που ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες και απαιτήσεις καθώς και στη διευκόλυνση της διδασκαλίας και της µάθησης. 1 Σημειώνεται ότι στο σημείο αυτό, η Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης αναμένεται να τεκμηριώσει τα ευρήματα και τις εισηγήσεις της στη βάση του Εντύπου με αρ Δεν αναμένεται από την Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης να υποβάλει εισήγηση για έγκριση ή απόρριψη του υπό αξιολόγηση προγράμματος σπουδών. Η εν λόγω απόφαση εμπίπτει στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του Συμβουλίου του Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης. 12

13 Έντυπο: Κριτήρια και Δείκτες Ποιότητας Εξωτερική Αξιολόγηση Νέου Προγράµµατος Σπουδών Ίδρυµα: CYPRUS COLLEGE LIMASSOL Τίτλος Προγράµµατος: ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ (ΠΤΥΙΟ) Διάρκεια Προγράµµατος: 4 έτη Ηµεροµηνία Αξιολόγησης: 07/09/2016 Το παρόν έγγραφο έχει καταρτιστεί στο πλαίσιο των αρµοδιοτήτων του Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας, στη βάση των προνοιών του «περί της Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης και της Ίδρυσης και Λειτουργίας Φορέα για Συναφή Θέµατα Νόµου του 2015» [Ν. 136 (Ι)/2015]. Το έγγραφο περιγράφει τα κριτήρια και τους δείκτες ποιότητας που θα εφαρµόζονται για την αξιολόγηση των προγραµµάτων σπουδών των ιδρυµάτων ανώτερης εκπαίδευσης από την Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης και αποτελεί αναπόσπαστο µέρος της Έκθεσης Εξωτερικής Αξιολόγησης. ΟΔΗΓΙΕΣ: Σηµειώστε για κάθε δείκτη ή κριτήριο αυτό που ισχύει. 1. Δεν εφαρµόζεται / Δεν ισχύει 2. Ισχύει σε µη ικανοποιητικό Βαθµό 3. Ισχύει σε ικανοποιητικό Βαθµό 4. Ισχύει σε πολύ ικανοποιητικό βαθµό 5. Ισχύει και αποτελεί καλή πρακτική Επισηµαίνεται ότι, σε περίπτωση κριτηρίων που δεν µπορούν να εφαρµοστούν, λόγω της φύσης του ιδρύµατος ή / και του προγράµµατος σπουδών, να σηµειώνεται Δ / Ε = Δεν εφαρµόζεται και να εξηγήσετε ποια είναι η αντίστοιχη πολιτική του Ιδρύµατος για το συγκεκριµένο κριτήριο 13

14 Μέλη Επιτροπής Εξωτερικής Αξιολόγησης ΟΝΟΜΑ ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ / ΙΔΡΥΜΑ Ζαφειράκη Γεωργία Πρόεδρος ΔΙΕΚ Ρεθύµνου Γάσπαρη Ρεβέκκα Μέλος ΔΙΕΚ Ρεθύµνου Φοβάκη ρυσή Μέλος ΔΙΕΚ Ρεθύµνου Παναγή Μυροφόρα Μέλος (φοιτήτρια) Πανεπιστήµιο Κύπρου Ηµεροµηνία και Ώρα Επιτόπιας Επίσκεψης: 07/09/2016, 10:30 π.µ Διάρκεια Επιτόπιας Επίσκεψης: 6 ώρες 14

15 1. ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΙ ΠΟΡΟΙ 1.1 Οργάνωση διδακτικού έργου Τα κριτήρια εισδοχής φοιτητών/τριών στο πρόγραµµα σπουδών βασίζονται σε σαφείς κανονισµούς και στη συνεπή εφαρµογή τους O αριθµός φοιτητών κατά µάθηµα επιτρέπει την εποικοδοµητική διδασκαλία και επικοινωνία και συγκρίνεται θετικά µε τα ισχύοντα διεθνή πρότυπα ή/και διεθνείς πρακτικές Η οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας εξασφαλίζει την ποιοτική υλοποίηση των στόχων του προγράµµατος σπουδών και την επίτευξη των µαθησιακών αποτελεσµάτων. Συγκεκριµένα λαµβάνονται υπόψη: Η εφαρµογή συγκεκριµένου ακαδηµαϊκού ηµερολογίου και η έγκαιρη δηµοσιοποίησή του Η γνωστοποίηση αναλυτικών περιγραµµάτων σπουδών στους φοιτητές/τριες και η εφαρµογή τους από τους διδάσκοντες Οι επικαιροποιηµένες ιστοσελίδες των µαθηµάτων µε συµπληρωµατικό εκπαιδευτικό υλικό Οι διαδικασίες εκπόνησης πτυχιακών και µεταπτυχιακών εργασιών / πρακτικής άσκησης Οι διαδικασίες διεξαγωγής και η µορφή εξετάσεων και αξιολόγησης φοιτητών/τριών Η αποτελεσµατική ενηµέρωση των φοιτητών/τριών και διευκόλυνση της συµµετοχής της στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας Παρέχονται στους φοιτητές/τριες του προγράµµατος σπουδών, επαρκείς και σύγχρονοι µαθησιακοί πόροι περιλαµβανοµένων: των εγκαταστάσεων της βιβλιοθήκης της υποδοµής της φοιτητικής µέριµνας 15

16 της ακαδηµαϊκής καθοδήγησης Εφαρµόζεται πολιτική τακτικής και αποτελεσµατικής επικοινωνίας διδασκόντων φοιτητών Οι διδάσκοντες κάθε µαθήµατος παρέχουν έγκαιρη και αποτελεσµατική ανατροφοδότηση στους φοιτητές τους Οι θεσµοθετηµένοι µηχανισµοί για τη στήριξη των φοιτητών και την επικοινωνία µε το διδακτικό προσωπικό είναι αποτελεσµατικοί Οι µηχανισµοί ελέγχου της επίδοσης των φοιτητών είναι αποτελεσµατικοί Οι µηχανισµοί στήριξης των φοιτητών/τριών µε προβληµατική ακαδηµαϊκή επίδοση είναι αποτελεσµατικοί Οι διαδικασίες ακαδηµαϊκής συµβουλευτικής (mentoring) είναι διαφανείς και αποτελεσµατικές σε προπτυχιακά και µεταπτυχιακά προγράµµατα και λαµβάνονται υπόψη στον υπολογισµό του ακαδηµαϊκού φόρτου Στο πρόγραµµα σπουδών εφαρµόζεται αποτελεσµατική πολιτική για την πρόληψη και εντοπισµό της λογοκλοπής Στο πρόγραµµα σπουδών οι µηχανισµοί διαχείρισης παραπόνων και επίλυσης διαφορών είναι ικανοποιητικοί. Η οργάνωση της εκπαιδευτικής διδικασίας εξασφαλίζει την ποιοτική υλοποίηση των στόχων του προγράµµατος σπουδών και την επίτευξη των µαθησιακών αποτελεσµάτων. Σηµειώστε: α) τον προσδοκώµενο αριθµό Κύπριων και αλλοδαπών φοιτητών στο πρόγραµµα σπουδών 15 φοιτητές β) από ποιες χώρες αναµένεται ο µεγαλύτερος αριθµός φοιτητών Κύπρος γ) τον µέγιστο προγραµµατισµένο αριθµό φοιτητών κατά τµήµα 40 φοιτητές (θεωρητικά µαθήµατα) 12 φοιτητές (εργαστήρια) 1.2 Διδασκαλία Η µεθοδολογία του κάθε µαθήµατος είναι κατάλληλη για την επίτευξη του σκοπού του µαθήµατος και των επιµέρους θεµατικών ενοτήτων Η µεθοδολογία του κάθε µαθήµατος είναι κατάλληλη για 16

17 ενήλικες Γίνεται συνεχής-διαµορφωτική αξιολόγηση και ανατροφοδότηση των φοιτητών σε τακτά διαστήµατα Το σύστηµα και τα κριτήρια αξιολόγησης και ανατροφοδότησης των επιδόσεων των φοιτητών/τριών στα µαθήµατα είναι σαφή, επαρκή και σε γνώση των φοιτητών/τριών Εφαρµόζονται εκπαιδευτικές δραστηριότητες που ενθαρρύνουν την ενεργό συµµετοχή των φοιτητών/τριών στη µαθησιακή διαδικασία Στη διδασκαλία υιοθετείται η χρήση σύγχρονων εκπαιδευτικών τεχνολογιών που συνάδουν µε διεθνή πρότυπα, συµπεριλαµβανοµένης πλατφόρµας ηλεκτρονικής υποστήριξης µάθησης Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστηµονικά περιοδικά, βάσεις δεδοµένων και διδακτικές σηµειώσεις) πληροί τις προδιαγραφές που προβλέπει η µεθοδολογία των επιµέρους µαθηµάτων του προγράµµατος σπουδών και επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήµατα. Η µεθοδολογία του κάθε µαθήµατος είναι κατάλληλη για την επίτευξη του σκοπού του µαθήµατος, εφαρµόζονται σύγχρονες εκπαιδευτικές διαδικασίες και ενθαρρύνουν την ενεργό συµµετοχή των φοιτητών. Το διδακτικό υλικό είναι επαρκές, πληροί τις προδιαγραφές που προβλέπει η µεθοδολογία των επιµέρους µαθηµάτων, ωστόσσο σε κάποια µαθήµατα προτείνεται η χρήση βιβλίων µε σαφέστερο περιεχόµενο για το αντίστοιχο µάθηµα ώστε να διευκολύνεται το διδακτικό έργο και η µαθησιακή διαδικασία. 1.3 Διδακτικό Προσωπικό Ο αριθµός του ακαδηµαϊκού προσωπικού, πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης, και τα γνωστικά αντικείµενα του προσωπικού αυτού υποστηρίζουν επαρκώς το πρόγραµµα σπουδών Οι διδάσκοντες κάθε µαθήµατος έχουν συναφή τυπικά κι ουσιαστικά προσόντα για τη διδασκαλία του µαθήµατος, όπως περιγράφονται στις σχετικές νοµοθεσίες, περιλαµβανοµένων των ακόλουθων: Εξειδίκευση στα διδασκόµενα µαθήµατα, µε προτίµηση διδακτορικό στο θέµα Δηµοσιεύσεις στο γνωστικό αντικείµενο 17

18 1.3.3 Τα γνωστικά αντικείµενα των Επισκεπτών Καθηγητών υποστηρίζουν επαρκώς το πρόγραµµα σπουδών Το Ειδικό Διδακτικό Προσωπικό έχει τα απαιτούµενα προσόντα, επαρκή επαγγελµατική πείρα και εξειδίκευση για τη διδασκαλία περιορισµένου αριθµού µαθηµάτων του προγράµµατος σπουδών Σε κάθε πρόγραµµα σπουδών, το Ειδικό Διδακτικό Προσωπικό δεν υπερβαίνει το 30% του διδακτικού ερευνητικού προσωπικού Το διδακτικό προσωπικό κάθε ιδιωτικής και δηµόσιας σχολής κατά ποσοστό όχι µικρότερο του 70% κατέχει αναγνωρισµένο ακαδηµαϊκό τίτλο κατά µία βαθµίδα ανώτερο από το επίπεδο του προγράµµατος στο οποίο διδάσκει Ο λόγος του αριθµού µαθηµάτων του προγράµµατος σπουδών που διδάσκεται από ακαδηµαϊκό προσωπικό πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης προς τον αριθµό των µαθηµάτων που διδάσκεται από ακαδηµαϊκό προσωπικό µερικής απασχόλησης διασφαλίζει την ποιότητα σπουδών του προγράµµατος σπουδών Ο λόγος του αριθµού φοιτητών προς το συνολικό αριθµό του διδακτικού προσωπικού είναι επαρκής για την υποστήριξη και τη διασφάλιση της ποιότητας του προγράµµατος σπουδών Ο χρόνος διδασκαλίας του ακαδηµαϊκού προσωπικού δεν περιορίζει τη διεξαγωγή έρευνας, τη συγγραφή και την κοινωνική προσφορά Οι µελλοντικές αποχωρήσεις / συνταξιοδοτήσεις, αναµενόµενες προσλήψεις και εξελίξεις του ακαδηµαϊκού προσωπικού εξασφαλίζουν την οµαλή υλοποίηση του προγράµµατος σπουδών σε ορίζοντα πενταετίας Ο Συντονιστής του προγράµµατος έχει τα προσόντα και την εµπειρία για να συντονίζει µε επάρκεια το πρόγραµµα σπουδών. Τόσο ο αριθµός του διδακτικού προσωπικού όσο και η κατάρτισή του στα γνωστικά αντικείµενα του προγράµµατος σπουδών, καλύπτουν τις ανάγκες και το προσδοκόµενο αποτέλεσµα του προγράµµατος σπουδών. 18

19 2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ 2.1 Σκοπός και µαθησιακά αποτελέσµατα του Προγράµµατος Σπουδών Ο σκοπός και οι στόχοι του προγράµµατος σπουδών διατυπώνονται σε µορφή αναµενόµενων µαθησιακών αποτελεσµάτων και συνάδουν µε την αποστολή και τη στρατηγική του ιδρύµατος Ο σκοπός του προγράµµατος και τα µαθησιακά αποτελέσµατα αξιοποιούνται ως οδηγός για τον σχεδιασµό του προγράµµατος σπουδών Ο τίτλος και το πρόγραµµα σπουδών ανταποκρίνονται στις βασικές πρόνοιες των αντίστοιχων Επαγγελµατικών και Επιστηµονικών Σωµάτων, για σκοπούς εγγραφής στα σώµατα αυτά Το περιεχόµενο του προγράµµατος, οι µορφές αξιολόγησης, τα διδακτικά υλικά και ο εξοπλισµός οδηγούν στην επίτευξη του σκοπού του προγράµµατος και στη διασφάλιση των αναµενόµενων µαθησιακών αποτελεσµάτων Τα αναµενόµενα µαθησιακά αποτελέσµατα του προγράµµατος σπουδών είναι γνωστά στους φοιτητές/τριες και στα µέλη του ακαδηµαϊκού και διδακτικού προσωπικού Η µαθησιακή διαδικασία είναι κατάλληλα σχεδιασµένη, ώστε να επιτυγχάνονται τα επιδιωκόµενα µαθησιακά αποτελέσµατα Ο τίτλος σπουδών που απονέµεται στους/στις φοιτητές/τριες ανταποκρίνεται στον σκοπό και στα µαθησιακά αποτελέσµατα του προγράµµατος. Ο σκοπός και οι στόχοι του προγράµµατος σπουδών είναι σαφώς διατυπωµένοι, προσαρµόζονται µε βάση τα µαθησιακά αποτελέσµατα προκειµένου να οδηγήσουν στην επίτευξη του σκοπού του προγράµµατος και στη διασφάλιση των αναµενόµενων στόχων. 2.2 Δοµή και Περιεχόµενο του Προγράµµατος Σπουδών Τα αναλυτικά προγράµµατα των µαθηµάτων καθορίζουν µε σαφήνεια τα επιδιωκόµενα µαθησιακά αποτελέσµατα, το περιεχόµενο, τις διδακτικές και µαθησιακές προσεγγίσεις και τον τρόπο αξιολόγησης της επίδοσης των φοιτητών/τριών Εφαρµόζεται το Ευρωπαϊκό Σύστηµα Συσσώρευσης και 19

20 Μεταφοράς Πιστωτικών Μονάδων (ECTS) και υπάρχει πραγµατική αντιστοιχία πιστωτικών µονάδων και φόρτου εργασίας κατά µάθηµα και κατά εξάµηνο για τον φοιτητή, είτε αυτός παρακολουθεί συγκεκριµένο πρόγραµµα σπουδών είτε είναι εγγεγραµµένος και φοιτά παράλληλα σε περισσότερα προγράµµατα σπουδών, σύµφωνα µε την ευρωπαϊκή πρακτική στα ιδρύµατα ανώτερης εκπαίδευσης Το πρόγραµµα σπουδών είναι δοµηµένο µε συνεκτικό τρόπο και ακολουθία, ώστε έννοιες που λειτουργούν ως προϋποθέσεις να προηγούνται της διδασκαλίας άλλων πιο σύνθετων και γνωστικά πιο απαιτητικών εννοιών Ο τίτλος του προγράµµατος, τα µαθησιακά αποτελέσµατα, και το περιεχόµενο είναι συµβατά µεταξύ τους Το πρόγραµµα σπουδών, πέραν των µαθηµάτων στα κύρια γνωστικά αντικείµενα, περιέχει ικανοποιητικό αριθµό µαθηµάτων γενικής εκπαίδευσης Το περιεχόµενο των µαθηµάτων και ενοτήτων και οι αντίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες είναι κατάλληλες για την επίτευξη των επιδιωκόµενων µαθησιακών αποτελεσµάτων σε ό,τι αφορά στις γνώσεις, στις δεξιότητες και στις ικανότητες που πρέπει να αναπτύσσουν οι φοιτητές/τριες Ο αριθµός και το περιεχόµενο των µαθηµάτων του προγράµµατος είναι επαρκή για την επίτευξη των µαθησιακών αποτελεσµάτων Το περιεχόµενο των µαθηµάτων του προγράµµατος αντικατοπτρίζει τα τελευταία επιτεύγµατα / εξελίξεις στην επιστήµη, στις τέχνες, στην έρευνα και στην τεχνολογία Δίνεται ευελιξία επιλογών / δυνατότητα προσαρµογής στις προσωπικές ανάγκες ή στις ανάγκες των φοιτητών/τριών µε ειδικές ανάγκες. Τα αναλυτικά προγράµµατα των µαθηµάτων καθορίζουν µε σαφήνεια τα επιδιωκόµενα µαθησιακά αποτελέσµατα και ο αριθµός και το περιεχόµενο των µαθηµάτων του προγράµµατος είναι επαρκή για την επίτευξη των µαθησιακών αποτελεσµάτων. 2.3 Διασφάλιση Ποιότητας του Προγράµµατος Σπουδών Οι ρυθµίσεις που αφορούν στη διασφάλιση της ποιότητας του προγράµµατος σπουδών καθορίζουν σαφείς αρµοδιότητες και διαδικασίες Διασφαλίζεται η συµµετοχή στις διαδικασίες του συστήµατος 20

21 διασφάλισης ποιότητας του προγράµµατος σπουδών των µελών του ακαδηµαϊκού προσωπικού των µελών του διοικητικού προσωπικού των φοιτητών/τριών Ο οδηγός, ή/και οι κανονισµοί διασφάλισης ποιότητας παρέχουν αναλυτικές πληροφορίες και στοιχεία για την υποστήριξη και διαχείριση του προγράµµατος σπουδών Η διαδικασία διασφάλισης ποιότητας αποτελεί ακαδηµαϊκή διαδικασία και δεν υπόκειται σε περιορισµούς από µη ακαδηµαϊκούς παράγοντες. Η ποιότητα του προγράµµατος σπουδών διασφαλίζεται µέσα από σαφείς αρµοδιότητες και διαδικασίες στις οποίες συµµετέχουν µέλη του ακαδηµαϊκού προσωπικού, του διοικητικού προσωπικού και των φοιτητών. 2.4 Διαχείριση του Προγράµµατος Σπουδών Διενεργείται αποτελεσµατική διαχείριση του προγράµµατος σπουδών όσον αφορά στον σχεδιασµό, στην έγκριση, στην παρακολούθηση και στην αναθεώρησή του Διασφαλίζεται ότι τα µαθησιακά αποτελέσµατα µπορούν να επιτευχθούν στη βάση του προβλεπόµενου χρονοδιαγράµµατος Διασφαλίζεται ότι η διαδικασία διαχείρισης και ανάπτυξης των προγραµµάτων σπουδών είναι ακαδηµαϊκή διαδικασία η οποία λειτουργεί χωρίς οποιεσδήποτε µη ακαδηµαϊκές παρεµβάσεις Η ακαδηµαϊκή ιεραρχία του ιδρύµατος (Πρύτανης, Αντιπρυτάνεις, Κοσµήτορες, Πρόεδροι και Συντονιστές προγραµµάτων, ακαδηµαϊκό προσωπικό) έχουν την αποκλειστική ευθύνη για την ακαδηµαϊκή αριστεία και την ανάπτυξη των προγραµµάτων σπουδών Οι πληροφορίες που αφορούν στο πρόγραµµα σπουδών αναρτώνται δηµόσια και περιλαµβάνουν: Τις διατάξεις αναφορικά µε τις πιστώσεις µονάδων Τα αναµενόµενα µαθησιακά αποτελέσµατα Τη µεθοδολογία Τις περιγραφές των µαθηµάτων Τη δοµή του προγράµµατος 21

22 Τα κριτήρια εισδοχής Τη µορφή και τις διαδικασίες αξιολόγησης των φοιτητών/τριών Η απονοµή του τίτλου σπουδών συνοδεύεται από «Παράρτηµα Διπλώµατος»(diploma supplement) το οποίο είναι σύµφωνο µε τις ευρωπαϊκές και διεθνείς προδιαγραφές Διασφαλίζεται αποτελεσµατικός µηχανισµός αξιολόγησης του προγράµµατος σπουδών από τους/τις φοιτητές/τριες Η αναγνώριση και η µεταφορά πιστωτικών µονάδων από προηγούµενη φοίτηση ρυθµίζεται µε διαδικασίες και κανονισµούς οι οποίοι διασφαλίζουν ότι οι περισσότερες πιστωτικές µονάδες απονέµονται από το ίδρυµα που απονέµει τον τίτλο. Η διαχείριση του προγράµµατος σπουδών είναι αποτελεσµατική και αξιολογείται µε ασφάλεια µέσω ερωτηµατολογίου από τους φοιτητές. Τα µαθησιακά αποτελέσµατα επιτυγχάνονται στη βάση του προβλεπόµενου χρονοδιαγράµµατος ωστόσο προτείνεται σε κάποια µαθήµατα διαφοροποίηση της κατανοµής της διδακτέας ύλης προκειµένου να διευκολυνθεί η κατανόηση του µαθήµατος από τους φοιτητές. Σηµειώστε σε περίπτωση πρακτικής άσκησης: - Πόσες είναι οι πιστωτικές µονάδες για µαθήµατα και πόσες για την πρακτική άσκηση 20 ECTS - Σε ποιο εξάµηνο γίνεται η πρακτική άσκηση 8 ο τετράµηνο - Αν η πρακτική άσκηση γίνεται στην χώρα στην οποία εδρεύει το Ίδρυµα που απονέµει τον τίτλο. ΝΑΙ 2.5 Διεθνής Διάσταση του Προγράµµατος Σπουδών Οι συνεργασίες του προγράµµατος µε άλλα ιδρύµατα συγκρίνονται θετικά µε αντίστοιχες συνεργασίες άλλων τµηµάτων / προγραµµάτων σπουδών στον ευρωπαϊκό και διεθνή χώρο Προσελκύονται Επισκέπτες Καθηγητές εγνωσµένου κύρους Συµµετέχουν οι φοιτητές/τριες σε προγράµµατα ανταλλαγών Η ακαδηµαϊκή φυσιογνωµία του προγράµµατος σπουδών είναι συµβατή µε αντίστοιχα προγράµµατα σπουδών στον 22

23 κυπριακό χώρο και διεθνώς. Η ακαδηµαϊκή φυσιογνωµία του προγράµµατος σπουδών είναι συµβατή µε αντίστοιχα προγράµµατα σπουδών στον κυπριακό χώρο και διεθνώς και καλύπτει ένα ευρύ φάσµα των διαφόρων τοµέων του προγράµµατος της αισθητικής. 2.6 Σύνδεση µε αγορά εργασίας και κοινωνία Οι διαδικασίες οι οποίες εφαρµόστηκαν για την ανταπόκριση του προγράµµατος στις επιστηµονικές και επαγγελµατικές δραστηριότητες των αποφοίτων είναι επαρκείς και αποτελεσµατικές Με βάση τη µελέτη βιωσιµότητας αναµένεται απορρόφηση των αποφοίτων σε ικανοποιητικό βαθµό. χ Τα οφέλη της κοινωνίας από το πρόγραµµα σπουδών είναι σηµαντικά. Οι διαδικασίες οι οποίες εφαρµόστηκαν για την ανταπόκριση του προγράµµατος στις επιστηµονικές και επαγγελµατικές δραστηριότητες των αποφοίτων είναι επαρκείς και αποτελεσµατικές. Ωστόσο η εξεύρεση εργασίας δεν είναι εξασφαλισµένη εκ των προτέρων. 3. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ 3.1 Συνέργεια Έρευνας και Διδασκαλίας Διασφαλίζεται ότι η διδασκαλία και η µάθηση έχει επαρκώς διαφωτιστεί από την έρευνα Τα νέα αποτελέσµατα της έρευνας είναι ενσωµατωµένα στο περιεχόµενο του προγράµµατος σπουδών Παρέχονται επαρκείς και ικανοποιητικές εγκαταστάσεις και εξοπλισµός για τη στήριξη των ερευνητικών συνιστωσών του προγράµµατος σπουδών τα οποία είναι διαθέσιµα και προσβάσιµα στο προσωπικό και στους φοιτητές/τριες Τα αποτελέσµατα της ερευνητικής δραστηριότητας του ακαδηµαϊκού προσωπικού δηµοσιεύονται σε διεθνή περιοδικά µε το σύστηµα κριτών, σε διεθνή συνέδρια, πρακτικά συνεδριών εκδόσεις κλπ Η εξωτερική, µη κρατική, χρηµατοδότηση των ερευνητικών δραστηριοτήτων του ακαδηµαϊκού προσωπικού συγκρίνεται θετικά µε τη χρηµατοδότηση των 23

24 άλλων ιδρυµάτων στην Κύπρο και στο εξωτερικό Η εσωτερική, χρηµατοδότηση των ερευνητικών δραστηριοτήτων του ακαδηµαϊκού προσωπικού συγκρίνεται θετικά µε τη χρηµατοδότηση των άλλων ιδρυµάτων στην Κύπρο και στο εξωτερικό Η πολιτική, έµµεσης ή άµεσης, εσωτερικής χρηµατοδότησης των ερευνητικών δραστηριοτήτων του ακαδηµαϊκού προσωπικού είναι ικανοποιητική Η συµµετοχή των φοιτητών/τριών, ακαδηµαϊκού, εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού του προγράµµατος σε ερευνητικές δραστηριότητες και έργα είναι ικανοποιητική Η εκπαίδευση φοιτητών/τριών στην ερευνητική διαδικασία είναι επαρκής Στην προκειµένη φάση το πρόγραµµα δεν υποστηρίζει ερευνητικό έργο. 4. ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ, ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ 4.1 Διοικητικοί Μηχανισµοί Υπάρχει Υπηρεσία Φοιτητικής Μέριµνας που υποστηρίζει τους φοιτητές/τριες στα ακαδηµαϊκά και προσωπικά τους προβλήµατα και δυσκολίες Οι θεσµοθετηµένοι διοικητικοί µηχανισµοί για παρακολούθηση και στήριξη φοιτητών είναι επαρκείς Η απόδοση των µηχανισµών αυτών αξιολογείται στη βάση συγκεκριµένων κριτηρίων. Η φοιτητική µέριµνα υποστηρίζεται επαρκώς. 4.2 Υποδοµές / Υποστήριξη Υπάρχουν κατάλληλα βιβλία και έγκριτα περιοδικά που υποστηρίζουν το πρόγραµµα Υπάρχει υποστηρικτική πλατφόρµα εσωτερικής επικοινωνίας Οι εγκαταστάσεις είναι επαρκείς σε αριθµό και µέγεθος Ο εξοπλισµός που χρησιµοποιείται στη διδασκαλία και την εκµάθηση (εργαστηριακός και ηλεκτρονικός εξοπλισµός, αναλώσιµα, κ.τ.λ.) είναι ποσοτικά και ποιοτικά επαρκής. 24

25 4.2.5 Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστηµονικά περιοδικά, βάσεις δεδοµένων) είναι επαρκές και εύκολα προσβάσιµο από τους φοιτητές/τριες Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστηµονικά περιοδικά, βάσεις δεδοµένων) ενηµερώνεται µε τις πιο πρόσφατες εκδόσεις, σε τακτά χρονικά διαστήµατα Παρέχονται, στο διδακτικό προσωπικό, δυνατότητες επιµόρφωσης σε µεθόδους διδασκαλίας, στην εκπαίδευση ενηλίκων και στις νέες τεχνολογίες στη βάση δοµηµένου πλαισίου µάθησης. Τόσο ο εξοπλισµός όσο και οι εγκαταστάσεις καλύπτουν επαρκώς σε αριθµό και σε µέγεθος τις απαιτήσεις του τµήµατος. 4.3 Οικονοµικοί Πόροι Η διαχείριση και διάθεση των οικονοµικών πόρων του προγράµµατος σπουδών επιτρέπουν την ανάπτυξη του προγράµµατος και του ακαδηµαϊκού/εκπαιδευτικού προσωπικού Η διάθεση των οικονοµικών πόρων που αφορούν ακαδηµαϊκά θέµατα είναι αρµοδιότητα των θεσµικών ακαδηµαϊκών οργάνων Οι αµοιβές του ακαδηµαϊκού και άλλου προσωπικού είναι ανάλογες µε τις αµοιβές ακαδηµαϊκού και άλλου προσωπικού αντίστοιχων ιδρυµάτων στην Κύπρο Τα δίδακτρα των φοιτητών/τριών συνάδουν µε τα δίδακτρα αντίστοιχων ιδρυµάτων Η διαχείριση και διάθεση των οικονοµικών πόρων του προγράµµατος σπουδών επιτρέπουν την ανάπτυξη του προγράµµατος και του εκπαιδευτικού προσωπικού. Το πιο κάτω κριτήριο ισχύει επιπρόσθετα για τα εξ αποστάσεως προγράµµατα σπουδών. 5. ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Οι διαδικασίες ανατροφοδότησης των διδασκόντων αναφορικά µε την αξιολόγηση του διδακτικού τους έργου από τους φοιτητές είναι ικανοποιητικές. 25

26 5.2 Η διαδικασία και οι προϋποθέσεις πρόσληψης ακαδηµαϊκού / διδακτικού προσωπικού διασφαλίζουν ότι οι υποψήφιοι διαθέτουν τις απαραίτητες ικανότητες και εµπειρία για εξ αποστάσεως εκπαίδευση. 5.3 Μέσα από θεσµοθετηµένες διαδικασίες, παρέχεται κατάλληλη εκπαίδευση, καθοδήγηση και υποστήριξη στους διδάσκοντες, για να µπορέσουν να υποστηρίξουν αποδοτικά την εκπαιδευτική διαδικασία. 5.4 Οι µηχανισµοί ελέγχου της επίδοσης των φοιτητών είναι ικανοποιητικοί. 5.5 Παρέχεται κατάλληλη καθοδήγηση στους εκπαιδευόµενους από τους διδάσκοντες µέσα από θεσµοθετηµένες διαδικασίες. 5.6 Εξασφαλίζεται σε ικανοποιητικό βαθµό η οµαλή εξ αποστάσεως επικοινωνία εκπαιδευτικού προσωπικού και φοιτητών. 5.7 Διασφαλίζεται η συνέπεια της αξιολόγησης, η ισότιµη εφαρµογή της σε όλους τους/τις φοιτητές/τριες και η τήρηση προκαθορισµένων διαδικασιών. 5.8 Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστηµονικά περιοδικά, βάσεις δεδοµένων) πληροί τις προδιαγραφές που προβλέπει η µεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήµατα. 5.9 Το πρόγραµµα διαθέτει κατάλληλες και επαρκείς υποδοµές υποστήριξης της µάθησης Οι υποστηρικτικές υποδοµές είναι εύκολα προσβάσιµες Οι φοιτητές ενηµερώνονται και εκπαιδεύονται σχετικά µε τα διαθέσιµες εκπαιδευτικές υποδοµές Οι διαδικασίες συστηµατικού ελέγχου και βελτίωσης των υποστηρικτικών υπηρεσιών είναι συχνές και αποτελεσµατικές Οι υποδοµές για εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι συγκρίσιµες µε τις υποδοµές Πανεπιστηµίων στην Ευρωπαϊκή Ένωση και διεθνώς Οι υπηρεσίες ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης παρέχονται σύµφωνα µε τη διεθνή πρακτική, ώστε να υποστηρίζονται οι ανάγκες των φοιτητών και των διδασκόντων. 26

27 5.15 Οι φοιτητές/τριες και οι διδάσκοντες έχουν πρόσβαση στις απαραίτητες για το πρόγραµµα, το επίπεδο και τον τρόπο διδασκαλίας τους ηλεκτρονικές πηγές πληροφόρησης Το ποσοστό του διδακτικού προσωπικού σε ένα πρόγραµµα σπουδών που προσφέρεται εξ αποστάσεως, το οποίο κατέχει διδακτορικό τίτλο, δεν είναι µικρότερο από 75%. Προς το παρόν δεν υποστηρίζονται από το πρόγραµµα. Σηµειώστε αν ισχύουν τα πιο κάτω, βάζοντας στο τετραγωνάκι δίπλα από τη δήλωση. Σε περίπτωση που δεν ισχύουν οι δηλώσεις, σηµειώστε τι ισχύει: O ανώτατος αριθµός φοιτητών ανά τµήµα δεν υπερβαίνει τους 30 φοιτητές. Είναι απαραίτητη η διεξαγωγή γραπτών εξετάσεων µε φυσική παρουσία υπό την εποπτεία του ιδίου του Ιδρύµατος ή υπό την εποπτεία αξιόπιστων φορέων που λειτουργούν στις χώρες των διδασκοµένων. Ο αριθµός των τµηµάτων εξ αποστάσεως προγράµµατος στα οποία διδάσκει το ακαδηµαϊκό προσωπικό δεν υπερβαίνει τον αριθµό των µαθηµάτων που διδάσκει το διδακτικό προσωπικό στα συµβατικά προγράµµατα και ο διδακτικός φόρτος του διδάσκοντος συνυπολογίζεται. Το πιο κάτω κριτήριο ισχύει επιπρόσθετα για τα διδακτορικά προγράµµατα σπουδών. 6. ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Διασφαλίζεται η ποιοτική παροχή διδακτορικών σπουδών µέσα από Κανονισµούς Διδακτορικών Σπουδών. 6.2 Η δοµή και το περιεχόµενο του διδακτορικού προγράµµατος σπουδών είναι ικανοποιητικά και διασφαλίζουν την ποιοτική παροχή διδακτορικών σπουδών. 6.3 Ο αριθµός του ακαδηµαϊκού προσωπικού που θα υποστηρίξει το διδακτορικό πρόγραµµα σπουδών είναι επαρκής. 6.4 Οι επιβλέποντες των διδακτορικών διατριβών έχουν τα ακαδηµαϊκά προσόντα και την εµπειρία για την εποπτεία 27

28 των συγκεκριµένων διατριβών. 6.5 Η προσβασιµότητα των ενδιαφερόµενων µερών στους κανόνες διδακτορικών σπουδών είναι ικανοποιητική. 6.6 Ο αριθµός των διδακτορικών φοιτητών τους οποίους επιβλέπει ένα ακαδηµαϊκό µέλος είναι ικανοποιητικός για τη συνεχή και αποτελεσµατική ανατροφοδότηση του φοιτητή και σύµφωνος µε τα ευρωπαϊκά και διεθνή πρότυπα. 6.7 Τα ερευνητικά ενδιαφέροντα των ακαδηµαϊκών συµβούλων και επιβλεπόντων είναι ικανοποιητικά και καλύπτουν τα θεµατικά πεδία έρευνας των διδακτορικών φοιτητών του προγράµµατος. Το ίδρυµα δεν προσφέρει διδακτορικά προγράµµατα. ΚΑΤΑΛΗΚΤΙΚΑ ΣΟΛΙΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ Συµπερασµατικά, η διεκπεραίωση των προαναφερθέντων εισηγήσεων θα θέσει τις κατάλληλες προδιαγραφές για µελλοντική εξέλιξη του τµήµατος όσον αφορά τα προγράµµατα ανταλλαγής φοιτητών µε διεθνή ιδρύµατα (Erasmus) και θεσµοθέτηση σχετικών µεταπτυχιακών προγραµµάτων (Master, διδακτορικό). 28

29 Ονόµατα και υπογραφές Προέδρου και Μελών της Επιτροπής Εξωτερικής Αξιολόγησης: Όνοµα: Υπογραφή: Ζαφειράκη Γεωργία Γάσπαρη Ρεβέκκα Φοβάκη ρυσή Παναγή Μυροφόρα Ηµεροµηνία:. 300_1_1_external_evaluation_report_program_template.docx 29