ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Transcript

1 ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ PEDIATRIC PHYSIOTHERAPY» Επιστημονική Υπεύθυνη του Προγράμματος Χριστάρα - Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα, PhD Καθηγήτρια Α.Τ.Ε.I.Θ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

2 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ PEDIATRIC PHYSIOTHERAPY» ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Από το ακαδημαϊκό έτος το Τμήμα Φυσικοθεραπείας του Αλεξάνδρειου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης, οργανώνει και λειτουργεί το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) με τίτλο: «ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ PEDIATRIC PHYSIOTHERAPY» Ο παρών Οδηγός Σπουδών και Κανονισμός Λειτουργίας απευθύνεται στους υποψήφιους και στους μεταπτυχιακούς φοιτητές του προγράμματος και προσφέρει σε κάθε ενδιαφερόμενο τη δυνατότητα να ενημερωθεί για τους στόχους του προγράμματος, για τη δομή, λειτουργία, τις παρεχόμενες σπουδές και τη διαδικασία ένταξης στο πρόγραμμα. 2

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΤΕΙΘ 4-5 ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ 5-6 Α. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ-ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ 6-7 Β. ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ 7-9 Β.1. Νομοθετικό Πλαίσιο 6-6 Β.2. Μεταπτυχιακοί Τίτλοι 6-6 Β.3. Κατηγορίες πτυχιούχων 6-6 Β.4. Χρονική διάρκεια σπουδών 6-6 Β.5. Αριθμός εισακτέων 7-7 Β.6. Διδάσκοντες 7-7 B.7. Δίδακτρα 7-8 Γ. ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ 9-11 Γ.1. Διοίκηση του ΠΜΣ 8-9 Γ.2. Γραμματεία 8-9 Γ.3. Υλικοτεχνική υποδομή 9-9 Γ.4. Φοιτητική μέριμνα 9-9 Γ.5. Η ιστοσελίδα του ΠΜΣ στο Internet 9-10 Δ. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Δ.1. Διαδικασία υποβολής αιτήσεων υποψηφίων Δ.2. Διαδικασία αξιολόγησης αιτήσεων και τελικής επιλογής υποψηφίων Ε. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Ε.1. Δομή του Προγράμματος Ε.2. Πρόγραμμα μαθημάτων ΣΤ. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤ.1. Διάρκεια του Προγράμματος-Παρακολούθηση-Εξετάσεις ΣΤ.2. Αναστολή φοίτησης ΣΤ.3. Υποχρεώσεις μεταπτυχιακών φοιτητών ΣΤ.4. Υποχρεώσεις διδασκόντων ΣΤ.5. Εξετάσεις και βαθμολογία φοιτητών ΣΤ.6. Αξιολόγηση μαθημάτων και διδασκόντων ΣΤ.7. Διαδικασία εκπόνησης μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας ΣΤ.8. Βαθμολογία του ΜΔΕ ΣΤ.9. Προυποθέσεις απόκτησης Μεταπτυχιακού τίτλου ΣΤ.10. Τύπος Μεταπτυχιακών Διπλωμάτων-Καθομολογήσεις ΣΤ.11. Ακαδημαϊκό Ημερολόγιο ΣΤ.12. Γενικό Άρθρο Ζ. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ Π.Μ.Σ Η. ΆΛΛΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΦ

4 ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ Α.Τ.Ε.Ι.Θ. Το Αλεξάνδρειο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Θεσσαλονίκης ξεκινά την ιστορική του πορεία με το Νομοθετικό Διάταγμα 652/1970 (ΦΕΚ 180/τ.Α / ) με το οποίο ιδρύονται τα Κέντρα Ανώτερης Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Κ.Α.Τ.Ε.). Με το Νόμο 1404/1983 (ΦΕΚ173/τ.Α / ) ιδρύονται τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΤΕΙ), τα οποία ανήκουν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και είναι Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου Δικαίου (ΝΠΔΔ). Το 2001 ο Νόμος 2916/2001 (ΦΕΚ 114/τ.Α / ) για την διάρθρωση της Ανώτατης Εκπαίδευσης, ορίζει τα ΤΕΙ ως πλήρως αυτοδιοικούμενα σύμφωνα με την παράγρ.5, του άρθρου 16 του Συντάγματος και τα τοποθετεί παράλληλα με τα Πανεπιστήμια στην Ανώτατη Εκπαίδευση της Ελλάδας. Το 2005 με το Προεδρικό Διάταγμα 106/2005 (ΦΕΚ142/τ.Α / ) το ΤΕΙ Θεσσαλονίκης μετονομάζεται σε Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης. Το Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης βρίσκεται στο 15ο χιλιόμετρο της εθνικής οδού Θεσσαλονίκης Αθήνας και στεγάζεται σε ιδιόκτητες εγκαταστάσεις καλύπτοντας μια έκταση 1600 στρεμμάτων, με συνολική επιφάνεια κτιρίων τ.μ.. Ξεχωριστή θέση καταλαμβάνει ένα αγρόκτημα 900 στρεμμάτων ανάμεσα στα οποία και ένα κλειστό γυμναστήριο. Σήμερα, στο Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης φοιτούν περίπου φοιτητές, οι οποίοι κατανέμονται σε τέσσερις (4) Σχολές και δεκαεπτά (17) Τμήματα. Αποστολή και Στόχοι: Το Αλεξάνδρειο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης (ΑΤΕΙΘ) έχει ως αποστολή του: να παράγει και να μεταδίδει τη γνώση με την έρευνα και τη διδασκαλία, να προετοιμάζει τους φοιτητές για την εφαρμογή της στο επαγγελματικό πεδίο και να καλλιεργεί τις τέχνες και τον πολιτισμό, να προσφέρει ανώτατη εκπαίδευση και να συμβάλει στη δια βίου μάθηση με σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, περιλαμβανομένης και της διδασκαλίας από απόσταση, με βάση την επιστημονική και τεχνολογική έρευνα στο ανώτερο επίπεδο ποιότητας κατά τα διεθνώς αναγνωρισμένα κριτήρια, να αναπτύσσει την κριτική ικανότητα και τις δεξιότητες των φοιτητών, να μεριμνά για την επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων και να διαμορφώνει τις απαραίτητες συνθήκες για την ανάδειξη νέων ερευνητών, να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας και των επαγγελματικών πεδίων, καθώς και στις αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας, και να προωθεί τη διάχυση της γνώσης, την αξιοποίηση των αποτελεσμάτων της έρευνας και την καινοτομία, με προσήλωση στις αρχές της επιστημονικής δεοντολογίας, της βιώσιμης ανάπτυξης και της κοινωνικής συνοχής, 4

5 να προωθεί τη συνεργασία με άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα και ερευνητικούς φορείς στην ημεδαπή και την αλλοδαπή, την αποτελεσματική κινητικότητα του εκπαιδευτικού προσωπικού, των φοιτητών και των αποφοίτων του, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης και Έρευνας και να συμβάλει στη διαμόρφωση υπεύθυνων πολιτών, ικανών να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις όλων των πεδίων των ανθρώπινων δραστηριοτήτων με επιστημονική, επαγγελματική και πολιτιστική επάρκεια και υπευθυνότητα και με σεβασμό στις αξίες της δικαιοσύνης, της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της κοινωνικής αλληλεγγύης. Εγκαταστάσεις: Οι εγκαταστάσεις του Α.Τ.Ε.Ι.Θ βρίσκονται δυτικά της Θεσσαλονίκης στην περιοχή της Σίνδου του Δήμου Δέλτα, όπου βρίσκεται και η βιομηχανική ζώνη της πόλης. Οι ιδιόκτητες εγκαταστάσεις του Ιδρύματος βρίσκονται 17 χιλιόμετρα από το κέντρο τη Θεσσαλονίκης, στην έξοδο της εθνικής οδού Θεσσαλονίκης Αθηνών προς τη Σίνδο. Απλώνονται σε μια έκταση στρεμμάτων, το μεγαλύτερο μέρος της οποίας, περί τα 1000 στρέμματα, καταλαμβάνει το αγρόκτημα, με θερμοκήπια, καλλιέργειες, στάβλους, πτηνοτροφείο, εγκαταστάσεις προσωπικού, χώρους εκπαίδευσης και γραφεία υπηρεσίας αγροκτήματος. Η συνολική επιφάνεια των κτιρίων φθάνει τα τμ, όπου φιλοξενούνται τα τμήματα σπουδών και οι κεντρικές διοικητικές υπηρεσίες. ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ: Το Τμήμα Φυσικοθεραπείας ιδρύθηκε το 1974, έχει ιστορία 40 ετών. Το εκπαιδευτικό προσωπικό έχει πολυετή εκπαιδευτική και επαγγελματική εμπειρία. Το Τμήμα Φυσικοθεραπείας έχει σταθερή συνεργασία τα τελευταία χρόνια σε επίπεδο ανταλλαγής εκπαιδευτικού προσωπικού και φοιτητών με τα αντίστοιχα τμήματα των πανεπιστημίων: Karolinska της Σουηδίας, Hogeschool Van Amsterdam της Ολλανδίας, Gent του Βελγίου. Σκοπεύει δε να αναπτύξει ακόμη περισσότερο αυτή τη δραστηριότητα. Στο πλαίσιο της συνεργασίας αυτής, εκπαιδευτικοί και πολλοί φοιτητές του Τμήματος έχουν πραγματοποιήσει σχετικές μετακινήσεις. Επιπλέον, το Τμήμα Φυσικοθεραπείας τον Οκτώβριο του 1999 συμμετείχε στο Εντατικό Διαπανεπιστημιακό Σεμινάριο (Intensive Course) μεταξύ εννέα πανεπιστημίων της Ευρώπης, διάρκειας μιας εβδομάδας με θέμα "Ανθρώπινη στάση - κίνηση", το οποίο διεξήχθη στο Τμήμα Φυσικοθεραπείας του πανεπιστημίου του Naestved της Δανίας. Μετά από επιτυχή έκβαση του Σεμιναρίου υπήρξε, από μέρους των συμμετεχόντων, διαβεβαίωση συνέχειας του Intensive Course κατά τα προσεχή έτη. Επιπρόσθετα, το Τμήμα Φυσικοθεραπείας συμμετέχει, στο πλαίσιο του ΙΙ Κοινοτικού Πλαισίου Στήριξης, με δύο ερευνητικές ενέργειες που αφορούν στην "Αποτίμηση του Εκπαιδευτικού έργου και παρεχόμενων υπηρεσιών του Τμήματος Φυσικοθεραπείας του Τ.Ε.Ι.Θ." και στην "Αναμόρφωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων Φυσικοθεραπείας του Τ.Ε.Ι.Θ". 5

6 Το τμήμα έχει ως αποστολή να προάγει την ανάπτυξη και τη μετάδοση των γνώσεων στην Επιστήμη και την τεχνολογία, που περιλαμβάνει το γνωστικό αντικείμενο της Φυσικοθεραπείας, με τη διδασκαλία και την εφαρμοσμένη έρευνα. Επίσης, να παρέχει στους φοιτητές τα απαραίτητα εφόδια που εξασφαλίζουν την άρτια εκπαίδευση/κατάρτισή τους για την επιστημονική και επαγγελματική τους σταδιοδρομία και εξέλιξη. Το προτεινόμενο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ) δημιουργείται προκειμένου να ανταποκριθεί στο διεθνή ανταγωνισμό και να συμπορευτεί με τις ραγδαίες εξελίξεις της επιστήμης και της τεχνολογίας. Ο απόφοιτος εφοδιάζεται με προσόντα και δεξιότητες που θα τον καταστήσουν προσαρμόσιμο σε μια διαρκώς μεταβαλλόμενη τεχνολογική και πολιτιστική πραγματικότητα. Επίσης, είναι το μοναδικό τμήμα φυσικοθεραπείας που εκπονεί στα πλαίσια της δια βίου εκπαίδευσης του Α.Τ.Ε.Ι.Θ, πρόγραμμα 228 ωρών, με χαρακτήρα εξειδίκευσης, με τίτλο <<Εξειδίκευση στην Παιδιατρική Φυσικοθεραπεία>>. Α. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ) με τίτλο: «ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ PEDIATRIC PHYSIOTHERAPY» πραγματοποιείται από το Τμήμα Φυσικοθεραπείας του Α.Τ.Ε.Ι Θεσσαλονίκης και χορηγεί Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (ΜΔΕ) στη «Παιδιατρική Φυσικοθεραπεία». Η στελέχωση των Παιδιατρικών κλινικών, Κέντρων Αποκατάστασης, Εργαστηρίων Φυσικοθεραπείας από εξειδικευμένους Παιδιατρικούς Φυσικοθεραπευτές καλλιεργεί τις προϋποθέσεις για τη δημιουργία αυτού του Π.Μ.Σ. Αντικείμενο του Π.Μ.Σ. είναι η μετάδοση επιστημονικώς τεκμηριωμένων σύγχρονων γνώσεων, οι οποίες θα δίνουν ικανότητες, δεξιότητες, κριτική σκέψη, μεθοδική και τεχνογνωσία στον Τομέα της Φυσικοθεραπείας των δυσλειτουργιών των παιδιών. Παράλληλα θα προάγεται η εφαρμοσμένη έρευνα στον συγκεκριμένο αυτό τομέα ειδίκευσης. Η πρόληψη, η βελτίωση, η λειτουργική αποκατάσταση και η δια βίου θεραπευτική συντήρηση, αποτελούν τα βασικά στάδια-στόχους των παραπάνω. Σκοπός του προτεινόμενου μεταπτυχιακού προγράμματος, με τίτλο «Παιδιατρική φυσικοθεραπεία»είναι η δημιουργία επιστημόνων υψηλού επιπέδου κατάρτισης μέσω της παροχής τεκμηριωμένων σύγχρονων γνώσεων, οι οποίες θα δίνουν ικανότητες, δεξιότητες, κριτική σκέψη, μεθοδική και τεχνογνωσία στον Τομέα της Φυσικοθεραπείας των παιδιών. Παράλληλα να προαχθεί η διεπιστημονική γνώση και να προωθηθεί η διαθεματική επαγγελματική συνεργασία για την αντιμετώπιση των προκλήσεων και την αξιοποίηση των ευκαιριών, που συνεπάγεται η συσχέτιση της υγείας των παιδιών με την ποιότητα ζωής της οικογένειας και του ευρύτερου κοινωνικού περιβάλλοντος, να αποκτήσουν τις απαιτούμενες δεξιότητες για επιτυχή σταδιοδρομία ως στελέχη τόσο στον ιδιωτικό όσο και στον δημόσιο τομέα». Βασικοί στόχοι του προγράμματος είναι: α) να ανταποκριθεί στις αυξημένες ανάγκες για εξειδίκευση που υπάρχει στην ελληνική κοινωνία και συγκεκριμένα στη φυσικοθεραπεία σε παιδιά, με την υψηλού επιπέδου εκπαίδευση επιστημόνων, ώστε να αντιμετωπίσουν την παροχή φροντίδας στα παιδιά, που χρειάζονται βραχυπρόθεσμη ή 6

7 μακροπρόθεσμη φυσικοθεραπευτική αντιμετώπιση, είτε με σκοπό την αποκατάσταση, είτε τη μακροχρόνια διαχείριση μονίμων προβλημάτων. Οι επιστήμονες αυτοί θα στελεχώσουν με επιτυχία όλες τις θέσεις που ασχολούνται με την υγεία των παιδιών και θα συμβάλλουν ουσιαστικά σε έναν ιδιαίτερα σημαντικό και συνεχώς εξελισσόμενο τομέα υγείας, β) να αναπτύξει και να προωθήσει την έρευνα σε όλους τους τομείς που άπτονται του αντικειμένου των Παιδιατρικών δυσλειτουργιών. Η φυσικοθεραπεία, κυρίως ως κλινική επιστήμη, βρίσκεται σε μία διαδικασία συνεχούς εξέλιξης σε άμεση σχέση με τα ευρήματα των επιστημονικών και κλινικών ερευνών. Μια τέτοια προοπτική συνεισφέρει τα μέγιστα στην αλλαγή στάσεων και νοοτροπιών, ατόμων και κοινωνίας, ώστε να αντιμετωπίσουν την παροχή φροντίδας στα παιδιά, που χρειάζονται βραχυπρόθεσμη ή μακροπρόθεσμη φυσικοθεραπευτική αντιμετώπιση, είτε με σκοπό την αποκατάσταση είτε τη μακροχρόνια διαχείριση μονίμων προβλημάτων. Προτείνονται θεματολογικές ενότητες μαθημάτων, προκειμένου: να καλυφθούν οι νέες τάσεις στον τομέα της παιδιατρικής φυσικοθεραπείας να αναβαθμιστεί η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης, να υποστηριχθεί η ερευνητική εξέλιξη και η απασχόληση των αποφοίτων, να υποστηριχθεί η προώθηση της δημιουργικής-κριτικής σκέψης μέσω έρευνας, να υποστηριχθεί η εκμάθηση και πρακτική εξάσκηση στην χρήση και εφαρμογή σύγχρονων εργαλείων και μεθόδων αξιολόγησης, να υποστηριχθεί η ανάπτυξη ικανότητας στη δημιουργία τεκμηριωμένα αποτελεσματικών και ασφαλών Φυσικοθεραπευτικών Πρωτοκόλλων και να υποστηριχθεί η εφαρμογή πρόληψης και συνεχόμενης λειτουργικής αποκατάστασης. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να ταιριάζει με τις ήδη υπάρχουσες επαγγελματικές Φυσικοθεραπευτικές υποχρεώσεις. Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα μαθημάτων έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορεί να παρακολουθείται από φοιτητές με έδρα την Ελλάδα αλλά και το εξωτερικό Οι απόφοιτοι του Π.Μ.Σ θα αποκτήσουν τις απαιτούμενες δεξιότητες για επιτυχή σταδιοδρομία ως στελέχη τόσο στον ιδιωτικό, στο δημόσιο αλλά και στον ακαδημαϊκό τομέα. Β. ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Β1. Νομοθετικό Πλαίσιο Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Παιδιατρική Φυσικοθεραπεία- Pediatric Physiotherapy» του Τμήματος Φυσικοθεραπείας έχοντας υπόψη: Τις διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 13 του ν. 4485/2017 (Α 114) «Οργάνωση και λειτουργία της ανώτατης εκπαίδευσης, ρυθμίσεις για την έρευνα και άλλες διατάξεις, οι οποίες αναφέρονται στις αρμοδιότητες της Συγκλήτου. Τις διατάξεις του ν. 4485/2017 (Α 114) και ιδίως τα άρθρα 30 «Γενικές διατάξεις»,31 «Όργανα διοίκησης των Π.Μ.Σ.»,32 «Ίδρυση Π.Μ.Σ.», 33 «Διάρκεια 7

8 φοίτησης και πιστωτικές μονάδες», 34 «Επιλογή, δικαιώματα και υποχρεώσεις μεταπτυχιακών φοιτητών», 35 «Δωρεάν φοίτηση - υποτροφίες»,36 «Διδακτικό προσωπικό», 37«Πόροι χρηματοδότηση ΠΜΣ», καθώς και τις μεταβατικές διατάξεις του άρθρου 85. Τις διατάξεις του ν. 3374/2005 (Α 189) «Διασφάλιση της ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση. Σύστημα μεταφοράς και συσσώρευσης πιστωτικών μονάδων Παράρτημα Διπλώματος», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει. Τις διατάξεις του Ν.4009/2011 και ιδιαίτερα το άρθρο 80 «Λοιπές μεταβατικές διατάξεις», παρ. 11. Συνεπεία του άρθρου, η Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης (Γ.Σ.Ε.Σ.) του τμήματος αντικαθίσταται από την κοσμητεία της οικείας σχολής μεταπτυχιακών σπουδών, μετά την ίδρυσή της σχολής και τη συγκρότηση των οργάνων της. Τις διατάξεις του Ν. 3685/2008 όπως αυτές τροποποιήθηκαν και ισχύουν σύμφωνα με το άρθρο 27 του Ν. 3794/2009 Το Απόσπασμα του Πρακτικού αριθμός 4/ της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος Φυσικοθεραπείας του Αλεξάνδρειου Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης Τον Κανονισμό Μεταπτυχιακών Σπουδών του Αλεξάνδρειου ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, οργανώνει και λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος (χειμερινό εξάμηνο) Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) με τίτλο «Παιδιατρική Φυσικοθεραπεία-Pediatric Physiotherapy». Β.2. Μεταπτυχιακοί Τίτλοι Με την ολοκλήρωση του Π.Μ.Σ απονέμεται Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) στη «ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ». Δίνεται η δυνατότητα στους μεταπτυχιακούς φοιτητές, μετά την απόκτηση του Μ.Δ.Ε., να συνεχίσουν τις σπουδές τους για την απόκτηση Διδακτορικού Διπλώματος σε συναφή Τμήματα Ελληνικών ή ξένων Α.Ε.Ι. Β.3. Κατηγορίες Πτυχιούχων που γίνονται δεκτοί Στο Π.Μ.Σ γίνονται δεκτοί-εφόσον πληρούν τις απαραίτητες προϋποθέσειςπτυχιούχοι Τμημάτων Φυσικοθεραπείας ΤΕΙ της ημεδαπής και της αλλοδαπής. Β.4. Χρονική Διάρκεια Σπουδών Η ελάχιστη χρονική διάρκεια για την απονομή του Μ.Δ.Ε. ορίζεται σε τρία (3) διδακτικά εξάμηνα. Ο μέγιστος χρόνος φοίτησης στο Π.Μ.Σ δεν μπορεί να υπερβεί τα πέντε (5) διδακτικά εξάμηνα. Β5. Αριθμός Εισακτέων Ο αριθμός εισακτέων ορίζεται σε τριάντα (30), συν τους κατέχοντες πιστοποιητικό εξειδίκευσης, του ΙΔΒΕ του Α.Τ.Ε.Ι.Θ του τμήματος φυσικοθεραπείας, με τίτλο <<Εξειδίκευση στην παιδιατρική φυσικοθεραπεία>>, 41 πιστωτικές μονάδες. Οι κατέχοντες πιστοποιητικό εξειδίκευσης, θα παρακολουθήσουν μόνο τα μαθήματα, Στοιχεία σωματικής ανάπτυξης και διατροφής του παιδιού, Μεθοδολογία έρευνας Βιοστατιστική-Πληροφορική της 8

9 Υγείας, Ιπποθεραπεία- Μουσικοθεραπεία, Υποστήριξη σε παιδιά με χρόνια νοσήματα και θα εκπονήσουν τη διπλωματική τους εργασία. Επίσης, ένας (1) υπότροφος του ΙΚΥ, που πέτυχε στο σχετικό διαγωνισμό μεταπτυχιακών σπουδών εσωτερικού του γνωστικού αντικειμένου του Π.Μ.Σ και ένας (1) αλλοδαπός υπότροφος του Ελληνικού Κράτους, σύμφωνα με το νόμο 3685/2008 (ΦΕΚ 148/ ) άρθρο 4, παρ. 3. Β.6. Διδάσκοντες Στο Π.Μ.Σ απασχολούνται μέλη Ε.Π του Τμήματος Φυσικοθεραπείας του Α.Τ.Ε.Ι Θεσσαλονίκης, που έχουν τα απαιτούμενα προσόντα σύμφωνα με το νόμο 3685 άρθρο 5. Στο πρόγραμμα, μπορούν να διδάξουν και μέλη ΔΕΠ/ΕΠ άλλων Τμημάτων του Α.Τ.Ε.Ι.Θ ή Πανεπιστημίων, ή επιστήμονες με αναγνωρισμένο επαγγελματικό έργο σε σχετικό επιστημονικό πεδίο και κύρος, της ημεδαπής και αλλοδαπής, με βάση την παράγραφο 1 του άρθρου 5 του Ν. 3685/2008. Επιπλέον, με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. μπορεί να ανατίθεται επικουρικό έργο σε διδάσκοντες βάσει του ΠΔ. 407/1980 ή σε Καθηγητές Εφαρμογών οι οποίοι κατέχουν τα εκ του νόμου προβλεπόμενα τυπικά προσόντα, σύμφωνα με το νόμο 3685/2008 (ΦΕΚ 148/ ), άρθρο 5, παρ. 1, εδάφιο β. Β.7.Δίδακτρα Το Π.Μ.Σ. έχει δίδακτρα το ύψος των οποίων καθορίζεται ανά κύκλο σπουδών με από απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. του ΑΤΕΙΘ, μετά από πρόταση της Συντονιστικής Επιτροπής (ΣΕ) και εισήγηση της Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος και μπορεί να αναπροσαρμόζεται ανά κύκλο σπουδών. Για το Ακαδημαϊκό έτος , τα δίδακτρα είναι 3900Ευρώ. Η καταβολή των διδάκτρων πραγματοποιείται σε τρεις (3) ισόποσες δόσεις (1300Ε). Η πρώτη δόση καταβάλλεται κατά την εγγραφή του πρώτου εξαμήνου, η δεύτερη το αργότερο έως το τέλος της πρώτης εβδομάδας του δεύτερου εξαμήνου και η τρίτη δόση έως το τέλος της πρώτης εβδομάδας του τρίτου εξαμήνου φοίτησης. Σε περίπτωση μη τήρησης των οικονομικών του υποχρεώσεων, ο φοιτητής διαγράφεται από το Πρόγραμμα μετά από εισήγηση της Σ.Ε. και απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. Σε ειδικές περιπτώσεις η Γ.Σ.Ε.Σ. μπορεί, μετά από αίτημα του φοιτητή, να παρατείνει την περίοδο καταβολής των διδάκτρων. Οι υποψήφιοι εάν δεν μπορέσουν να ικανοποιήσουν τις προϋποθέσεις υπό τις οποίες έγιναν δεκτοί ή εάν αποχωρήσουν από το Πρόγραμμα οποτεδήποτε μετά την αποδοχή της αιτήσεως τους και την εκ μέρους τους αποδοχή της θέσεως τους στο Πρόγραμμα, δεν δικαιούνται να ζητήσουν επιστροφή των διδάκτρων που κατέβαλαν για την συμμετοχή τους στο Πρόγραμμα. Σε κάθε περίπτωση διαγραφής του μεταπτυχιακού φοιτητή δεν επιστρέφονται τυχόν καταβληθέντα δίδακτρα. Γ. ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ Γ1. Όργανα Διοίκησης του Προγράμματος Μεταπτυχιακού Σπουδών 9

10 Το Π.Μ.Σ«ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ PEDIATRIC PHYSIOTHERAPY» του Τμήματος Φυσικοθεραπείας λειτουργεί αυτοδύναμα και διοικείται από τα εξής όργανα: 1) Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης (Γ.Σ.Ε.Σ) του Τμήματος Φυσικοθεραπείας, η οποία απαρτίζεται από τον Προϊστάμενο και τα μέλη ΕΠ της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος και δύο (2) εκπροσώπους των μεταπτυχιακών φοιτητών. Η Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος έχει τις εξής αρμοδιότητες: καταρτίζει και εισηγείται προτάσεις για Π.Μ.Σ ορίζει τα μέλη Συμβουλευτικών Επιτροπών ορίζει τα μέλη Εξεταστικών Επιτροπών ορίζει τη Συντονιστική Επιτροπή (ΣΕ) απονέμει μεταπτυχιακά διπλώματα συγκροτεί την Επιτροπή Επιλογής ή Εξέτασης των υποψηφίων μεταπτυχιακών φοιτητών ορίζει το Διευθυντή και τον Αναπληρωτή Διευθυντή του Π.Μ.Σ. εισηγείται στη Γ.Σ.Ε.Σ. του ΤΕΙ, την καταβολή και το ύψος των διδάκτρων καθορίζει την εφαρμογή των κριτηρίων επιλογής εγκρίνει και επικυρώνει τον πίνακα επιτυχόντων αναθέτει επικουρικό έργο στους Καθηγητές Εφαρμογών του Τμήματος αναθέτει τη διδασκαλία μαθημάτων στο Ε.Π. ( μετά από εισήγηση της Γ.Σ. του Τμήματος) ορίζει επιβλέποντα Καθηγητή σε κάθε μεταπτυχιακό φοιτητή εγκρίνει τον προϋπολογισμό και τον απολογισμό του Π.Μ.Σ αποφασίζει για το χρόνο δημοσίευσης της προκήρυξης στον Τύπο, τουλάχιστον δύο (2) μήνες πριν την έναρξη των μαθημάτων εγκρίνει την προσκόμιση επιπλέον δικαιολογητικών στην προκήρυξη καθορίζει τη μοριοδότηση των προσόντων των υποψηφίων εγκρίνει τα αιτήματα αναστολής φοίτησης εγκρίνει τις διαγραφές φοιτητών ορίζει τις κατηγορίες των λειτουργικών εξόδων του Ιδρύματος που θα καλύπτονται από το 25% των εσόδων που θα διατίθενται ορίζει τις αμοιβές του Ε.Π. 2) Συντονιστική Επιτροπή (ΣΕ) με διετή θητεία, η οποία είναι τετραμελής και συγκροτείται από τον Διευθυντή και τρία (3) μέλη της Γ.Σ.Ε.Σ. Ο Διευθυντής του Π.Μ.Σ. προεδρεύει στις εργασίες της. Η Συντονιστική Επιτροπή έχει τις εξής αρμοδιότητες: παρακολουθεί και συντονίζει τη λειτουργία του Π.Μ.Σ εισηγείται στη Γ.Σ.Ε.Σ του Τμήματος τον ορισμό συμβούλων και επιβλεπόντων καθηγητών σε κάθε μεταπτυχιακό φοιτητή επικυρώνει τα θέματα των μεταπτυχιακών διπλωματικών εργασιών εισηγείται στη Γ.Σ.Ε.Σ. διαγραφές φοιτητών καθορίζει τα κριτήρια επιλογής και μοριοδότησης των υποψήφιων μεταπτυχιακών φοιτητών διεκπεραιώνει όποια άλλη αρμοδιότητα της αναθέσει η Γ.Σ.Ε.Σ του Τμήματος 10

11 3) Διευθυντής του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών, με διετή θητεία. Ο Διευθυντής του Π.Μ.Σ. έχει τις εξής αρμοδιότητες: παρακολουθεί και συντονίζει τη λειτουργία του Π.Μ.Σ. καταρτίζει την ημερήσια διάταξη της ΣΕ συγκαλεί και προεδρεύει στη ΣΕ του Προγράμματος, συγκροτεί Επιτροπές συντάσσει τον προϋπολογισμό και απολογισμό του Π.Μ.Σ, τους οποίους υποβάλλει στην Γ.Σ.Ε.Σ σε ετήσια βάση. έχει την ευθύνη της οργανωτικής και λειτουργικής διεύθυνσης του Π.Μ.Σ και εισηγείται τόσο στη Σ.Ε. όσο και απ ευθείας στη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος για κάθε θέμα που αφορά στην αποτελεσματική λειτουργία και την ποιοτική βελτίωση του Π.Μ.Σ. Σε επίπεδο Ιδρύματος και για θέματα που προβλέπονται από την αντίστοιχη νομολογία και τον κανονισμό σπουδών του Α.Τ.Ε.Ι., η Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος εισηγείται στη Γ.Σ.Ε.Σ. του Α.Τ.Ε.Ι.Θ. Ο Αντιπρόεδρος Ακαδημαϊκών Υποθέσεων του Α.Τ.Ε.Ι.Θ., έχει την εποπτεία και το γενικότερο συντονισμό των μεταπτυχιακών σπουδών του Ιδρύματος. Γ2. Γραμματεία Τη διοικητική υποστήριξη του Π.Μ.Σ αναλαμβάνει η Γραμματεία του Π.Μ.Σ, η οποία θα συνεργάζεται με τη Γραμματεία του Τμήματος της Φυσικοθεραπείας. Η Γραμματεία του Π.Μ.Σ. διεκπεραιώνει τρέχοντα θέματα που αφορούν στο διδακτικό προσωπικό, στους φοιτητές, στο πρόγραμμα σπουδών, στην επικοινωνία με διάφορες υπηρεσίες και συνεργαζόμενα Ιδρύματα και φροντίζει τις δημόσιες σχέσεις και εκδηλώσεις του προγράμματος. Ειδικότερα θέματα ρυθμίζονται από τον Κανονισμό Μεταπτυχιακών Σπουδών του Α.Τ.Ε.Ι.Θ. Γ3. Υλικοτεχνική Υποδομή Για την υλοποίηση του προγράμματος αξιοποιείται η υλικοτεχνική υποδομή του Τμήματος Φυσικοθεραπείας του Α.Τ.Ε.Ι Θεσσαλονίκης. Εξειδικευμένες ανάγκες του Π.Μ.Σ. καλύπτονται με προμήθεια πρόσθετου εξοπλισμού, διαμόρφωση χώρων και εμπλουτισμό βιβλιοθηκών. Γ.4.Φοιτητική Μέριμνα Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές δικαιούνται φοιτητική μέριμνα παρόμοια με των προπτυχιακών φοιτητών, όπως αυτή ορίζεται από την εκάστοτε κείμενη νομοθεσία. Γ.5. Ιστοσελίδα του μεταπτυχιακού στο Ιnternet Όλες οι πληροφορίες που αφορούν το Π.Μ.Σ, καθώς και ανακοινώσεις για τις δραστηριότητες του, μπορούν να αναζητηθούν στην ιστοσελίδα infopediphysio.gr που έχει δημιουργηθεί για το Π.Μ.Σ ή ή μέσω της ιστοσελίδας του Τμήματος Φυσικοθεραπείας του Α.Τ.Ε.Ι.Θ www. phys.teithe.gr Δ. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ 11

12 Δ.1. Διαδικασία υποβολής αιτήσεων των υποψηφίων μεταπτυχιακών φοιτητών Η Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος αποφασίζει για το χρόνο δημοσίευσης στον Τύπο και στο Διαδίκτυο σχετικής ανακοίνωσης-πρόσκλησης προς τους ενδιαφερόμενους υποψήφιους ανά κύκλο σπουδών, όπου προσδιορίζονται: 1. Ο αριθμός των εισακτέων φοιτητών 2. Τα απαιτούμενα προσόντα υποψηφίων για εισαγωγή στο Π.Μ.Σ. 3. Η προθεσμία και η διεύθυνση υποβολής των απαραίτητων δικαιολογητικών. 4. Ο γενικός τρόπος αξιολόγησης των υποψηφίων. Η προκήρυξη των θέσεων δημοσιεύεται έγκαιρα σε τουλάχιστον μια εφημερίδα των Αθηνών και μια εφημερίδα της Θεσσαλονίκης, καθώς και στο διαδίκτυο. Εκτός των πτυχιούχων, μπορούν να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής στο Π.Μ.Σ. και φοιτητές που έχουν περατώσει επιτυχώς όλες τις φοιτητικές τους υποχρεώσεις και εκκρεμεί μόνο η τελετή της ορκωμοσία τους. Για τη συμμετοχή στη διαδικασία επιλογής, οι φοιτητές αυτοί προσκομίζουν πιστοποιητικό από τη Γραμματεία του Τμήματός τους, από το οποίο θα αποδεικνύεται ότι περάτωσαν τις σπουδές τους, αναγράφεται ο βαθμός πτυχίου και ότι εκκρεμεί μόνο η διαδικασία της ορκωμοσίας τους. Η οριστικοποίηση της εγγραφής τους θα γίνεται μετά την προσκόμιση του αντίγραφου πτυχίου. Τα απαραίτητα δικαιολογητικά που θα πρέπει να καταθέτουν οι υποψήφιοι, σε διάστημα τριάντα ημερών από την ημερομηνία της τελευταίας δημοσίευσης στον ημερήσιο τύπο, είναι: 1. Έντυπη αίτηση (δίνεται από τη Γραμματεία και την ιστοσελίδα του Π.Μ.Σ. ) 2. Επικυρωμένο αντίγραφο πτυχίου (οι πτυχιούχοι), ή βεβαίωση της Γραμματείας του Τμήματος στο οποίο φοιτούν όπου θα αναγράφεται ότι έχουν περατώσει επιτυχώς όλες τις υποχρεώσεις τους, ο βαθμός πτυχίου και ότι εκκρεμεί μόνο η διαδικασία της ορκωμοσίας τους. Η οριστικοποίηση της εγγραφής τους θα γίνεται μόνο μετά την προσκόμιση του αντίγραφου πτυχίου. Οι υποψήφιοι που είναι απόφοιτοι εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της αλλοδαπής, καταθέτουν επιπροσθέτως βεβαίωση ισοτιμίας πτυχίου από το ΔΟΑΤΑΠ. 3. Πιστοποιητικό αναλυτικής βαθμολογίας. 4. Σύντομο βιογραφικό σημείωμα σε τέσσερα (4) αντίτυπα και σε ηλεκτρονική μορφή (cd), που θα περιλαμβάνει οπωσδήποτε στοιχεία για τις σπουδές, την ερευνητική ή και την επαγγελματική δραστηριότητα και τις επιστημονικές εργασίες του υποψηφίου. 5. Δύο (2) συστατικές επιστολές 6. Επιστημονικές δημοσιεύσεις (αντίτυπα) ή διακρίσεις. 7. Αποδεικτικά επαγγελματικής ή ερευνητικής δραστηριότητας. 8. Αποδεικτικά γνώσης Αγγλικής γλώσσας- ή περισσοτέρων ξένων γλωσσών- οι δε αλλοδαποί και της ελληνικής γλώσσας. 9. Φωτοτυπία δύο όψεων αστυνομικής ταυτότητας επικυρωμένη 10.Τέσσερις (4) φωτογραφίες 12

13 Οι αιτήσεις υποβάλλονται στη Γραμματεία του Π.Μ.Σ. Η Γραμματεία προωθεί στην Επιτροπή Επιλογής το σύνολο των αιτήσεων με το συνοδευτικό υλικό. Δ2. Διαδικασία αξιολόγησης των αιτήσεων και τελικής επιλογής υποψηφίων Η αξιολόγηση και επιλογή των υποψηφίων μεταπτυχιακών φοιτητών γίνεται, σύμφωνα με το ν. 3549/08, αρθρ. 4, παρ. 1, από την Επιτροπή Επιλογής. Η διαδικασία επιλογής διενεργείται με βάση τα ακόλουθα κριτήρια: 1. Τη συνάφεια του γνωστικού αντικειμένου των προπτυχιακών σπουδών του υποψηφίου με το επιστημονικό πεδίο του Π.Μ.Σ και την επίδοσή του σε συναφή μαθήματα με το επιστημονικό πεδίο του Π.Μ.Σ 2. Το γενικό βαθμό πτυχίου 3. Την επιστημονική-ερευνητική δραστηριότητα 4. Την επαγγελματική δραστηριότητα 5. Τη γνώση επιπλέον ξένης γλώσσας, πλην της αγγλικής 6. Προσωπική συνέντευξη Στην αξιολόγηση περιλαμβάνεται προσωπική συνέντευξη, στην οποία εκτιμάται συνολικά η προσωπικότητα του υποψηφίου. Ειδική βαρύτητα δίδεται στην ικανότητα επικοινωνίας και ορθής κρίσης, στην αποφασιστικότητα στη λήψη αποφάσεων, καθώς επίσης και στη γενικότερη συγκρότηση του υποψηφίου. Η διαδικασία επιλογής γίνεται με εξειδικευμένη μεθοδολογία (αλγόριθμο) με την οποία μοριοδοτούνται τα προσόντα των υποψηφίων. Η μοριοδότηση των προσόντων των υποψήφιων εγκρίνεται από τη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος, μετά από εισήγηση της Συντονιστικής Επιτροπής και με στόχο, η επιλογή των υποψηφίων να γίνεται με εκείνες τις αναγκαίες προϋποθέσεις που μεγιστοποιούν την πιθανότητα επιτυχούς φοίτησης στο Π.Μ.Σ. 1. Βαθμός πτυχίου (μέγιστο 40 μόρια). [Βαθμός πτυχίου Χ 4] 2. Εκπόνηση διπλωματικής πτυχιακής εργασίας (μέγιστο 5 μόρια). Η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας αξιολογείται με πέντε μόρια, αν η εργασία έχει εκπονηθεί από ένα μόνο συγγραφέα, ανεξάρτητα από τη βαθμολογία της. Η εκπόνηση διπλωματικής εργασίας πιστοποιείται με βεβαίωση από τη Γραμματεία του Τμήματος, ή τη βιβλιοθήκη όπου έχει εκπονηθεί από δύο ή περισσότερους συγγραφείς, τα μόρια που δίνονται στον υποψήφιο αντιστοιχούν με το πηλίκο των πέντε μορίων δια του αριθμού των συγγραφέων. 3. Αποδεδειγμένη επαγγελματική προϋπηρεσία (μέγιστο 5 μόρια). Η επαγγελματική προϋπηρεσία πρέπει να εμπίπτει στην επιστημονική περιοχή του υποψηφίου (5 μόρια για 2 έτη εργασίας, 2 ½ μόρια για 1 έτος και 0.5 μόριο για ½ έτος). Η επαγγελματική προϋπηρεσία αποδεικνύεται με τα εξής δικαιολογητικά: 13

14 Συμβάσεις με το Δημόσιο, ή με Ν.Π.Δ.Δ., σε συναφή αντικείμενα. Βεβαιώσεις από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Πιστοποιητικά ασφάλισης, σε συναφή αντικείμενα. Συμβόλαια με Αθλητικές Ομοσπονδίες, ή αποδείξεις πληρωμών από τις Ομοσπονδίες. Στα παραπάνω δικαιολογητικά πρέπει ν αναγράφεται το είδος της σχέσης εργασίας, καθώς επίσης και ο ακριβής χρόνος απασχόλησης του υποψηφίου στη θέση αυτή. Δικαιολογητικά που δεν εμπίπτουν στις παραπάνω κατηγορίες ΔΕΝ γίνονται αποδεκτά, ως αποδεικτικά επαγγελματικής προϋπηρεσίας και ΔΕΝ αξιολογούνται. Αναλυτικότερα: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ ΣΕ ΣΥΝΑΦΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ: Οι βεβαιώσεις απασχόλησης στον Δημόσιο Τομέα θα πρέπει να έχουν εκδοθεί από τις αρμόδιες υπηρεσίες και να αναγράφουν με σαφήνεια το χρονικό διάστημα της εργασίας, ή τις ώρες απασχόλησης (σε περίπτωση ωρομίσθιας απασχόλησης). ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΤΟΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ: Οι βεβαιώσεις απασχόλησης στον Ιδιωτικό Τομέα εφόσον πρόκειται για: Μισθωτούς θα πρέπει να έχουν εκδοθεί από τον εργοδότη και να αναγράφουν με σαφήνεια το χρονικό διάστημα της εργασίας (ή τις ώρες απασχόλησης σε περίπτωση ωρομίσθιας απασχόλησης), καθώς επίσης και επικυρωμένα φωτοαντίγραφα βιβλιαρίων ενσήμων για το αντίστοιχο χρονικό διάστημα. Ελεύθερους Επαγγελματίες θα πρέπει απαραίτητα να έχουν εκδοθεί από το αντίστοιχο Επαγγελματικό, ή άλλο Επιμελητήριο, ή Επαγγελματικό Σύλλογο και να αναγράφουν με σαφήνεια το χρονικό διάστημα άσκησης του επαγγέλματος. Οι βεβαιώσεις αυτές θα συνοδεύονται από Υπεύθυνη Δήλωση του Ν. 1599/86 θεωρημένη από την αρμόδια Οικονομική Εφορία, όπου αναφέρεται για το συγκεκριμένο διάστημα η απόκτηση εισοδημάτων. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΕ ΑΘΛΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΚΑΙ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΕΣ: Η επαγγελματική εμπειρία βεβαιώνεται με τη κατάθεση συμβολαίων, όπου θα αναγράφεται το είδος της σχέσης εργασίας (για παράδειγμα προπονητής, φυσιοθεραπευτής, αθλητής κά.), καθώς επίσης και ο ακριβής χρόνος απασχόλησης. Τα συμβόλαια θα πρέπει να συνοδεύονται με επικυρωμένα φωτοαντίγραφα βιβλιαρίων ενσήμων για το αντίστοιχο χρονικό διάστημα, ή να είναι θεωρημένα από την Εφορία. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΕΚΤΟΣ ΕΛΛΑΔΟΣ: Η επαγγελματική εμπειρία εκτός Ελλάδος αναγνωρίζεται εφόσον ο υποψήφιος υποβάλει: Δήλωση εργοδότη (όπως στην παράγραφο 21 του παρόντος Κεφαλαίου) συνοδευμένη από επίσημη μετάφραση. Βεβαίωση Ελληνικού Ασφαλιστικού Φορέα, ότι η παραπάνω προϋπηρεσία αναγνωρίζεται ως συντάξιμος χρόνος. 4. Δημοσιεύσεις άρθρων σε έγκριτα περιοδικά της ημεδαπής ή/και αλλοδαπής (μέγιστο 10 μόρια). 14

15 Θα αξιολογηθούν μέχρι 2 δημοσιεύσεις επιστημονικών άρθρων Αν η δημοσίευση είναι σε διεθνές έγκριτο περιοδικό (σε διεθνή βιβλιογραφική βάση δεδομένων ή έχουν δείκτη απήχησης «journal impact factor»), ή Ελληνικό επιστημονικό περιοδικό με σύστημα κριτών, τότε ο υποψήφιος για να αξιολογηθεί πρέπει να είναι μέχρι τρίτος στη σειρά των συγγραφέων της εργασίας. Ο πρώτος συγγραφέας σε μία εργασία λαμβάνει 5 μόρια, ο δεύτερος 3 μόρια και ο τρίτος 2 μόρια. Δημοσιεύσεις που δεν καλύπτουν τις προαναφερόμενες προϋποθέσεις ΔΕΝ υπολογίζονται για την αξιολόγηση του υποψηφίου. Περιοδικά τα οποία δεν εμπίπτουν σε καμία από τις παραπάνω περιπτώσεις, θα εξετάζονται κατά περίπτωση από την Ε.Δ.Ε. Ο υποψήφιος πρέπει στο φάκελο υποψηφιότητας να προσκομίσει: α) ολόκληρη τη δημοσίευση, β) επικυρωμένη φωτοτυπία της σελίδας του περιοδικού με την επιστημονική επιτροπή και γ) επικυρωμένη φωτοτυπία του εξωφύλλου. Αν η εργασία είναι υπό δημοσίευση, τότε πρέπει να κατατεθεί η βεβαίωση αποδοχής από τη σύνταξη του περιοδικού και αντίγραφο της εργασίας. 5. Προφορικές ανακοινώσεις σε επιστημονικά συνέδρια της αλλοδαπής, ή της ημεδαπής (μέγιστο 6 μόρια). Θα αξιολογηθούν μέχρι 2 προφορικές ανακοινώσεις. Η συμμετοχή σε κάθε προφορική ανακοίνωση σε συνέδριο της ημεδαπής, ή αλλοδαπής αξιολογείται για τον πρώτο/η συγγραφέα με 3 μόρια, για το δεύτερο/η με 2 μόρια και για το τρίτο/η με 1 μόριο. Ο/η υποψήφιος/α πρέπει να προσκομίσει το αντίγραφο των πρακτικών του συνεδρίου (την 1η σελίδα και την σελίδα με την περίληψη της εργασίας), στο οποίο έγινε η ανακοίνωση. 6. Αναρτημένες ανακοινώσεις (poster) σε επιστημονικά συνέδρια της αλλοδαπής, ή της ημεδαπής (μέγιστο 6 μόρια). Θα αξιολογηθούν μέχρι 2 αναρτημένες ανακοινώσεις. Η συμμετοχή σε κάθε αναρτημένη ανακοίνωση σε συνέδριο της ημεδαπής, ή αλλοδαπής αξιολογείται για τον πρώτο/η συγγραφέα με 3 μόρια, για το δεύτερο/η με 2 μόρια και για το τρίτο/η με 1 μόριο. Ο υποψήφιος πρέπει να προσκομίσει το αντίγραφο των πρακτικών του συνεδρίου (την 1η σελίδα και τη σελίδα με την περίληψη της εργασίας), στο οποίο έγινε η ανακοίνωση. 7. Συμμετοχή σε ερευνητικό πρόγραμμα (5 μόρια). Ο/η υποψήφιος/α πρέπει να καταθέσει βεβαίωση από τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (Επιτροπή Ερευνών Α.Ε.Ι.), η οποία και πιστοποιεί την συμμετοχή του σε ερευνητικό πρόγραμμα ελάχιστης διάρκειας τουλάχιστον ενός (1) εξαμήνου. 15

16 8. Δεύτερο πτυχίο από άλλο τμήμα Α.Ε.Ι. ή Τ.Ε.Ι. (μέγιστο 10 μόρια) Οι υποψήφιοι που είναι κάτοχοι δεύτερου πτυχίου από Α.Ε.Ι. της ημεδαπής, ή αλλοδαπής αξιολογούνται με 10 μόρια. 9. Κατοχή Μεταπτυχιακού Διπλώματος (ή Master), ή Διδακτορικού Διπλώματος (ή Ph.D). (μέγιστο 25 μόρια) Όσοι/ες έχουν στην κατοχή τους μεταπτυχιακό δίπλωμα μοριοδοτούνται με 15 μόρια, ενώ οι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος μοριοδοτούνται με 25 μόρια. Οι υποψήφιοι πρέπει να γνωρίζουν την Αγγλική Γλώσσα (τυχόν επιπλέον γνώση ξένης γλώσσας θεωρείται πρόσθετο προσόν). Οι αλλοδαποί υποψήφιοι πρέπει να γνωρίζουν επαρκώς την ελληνική γλώσσα, για την απρόσκοπτη παρακολούθηση του Π.Μ.Σ. Η Επιτροπή Επιλογής καταρτίζει: α) αξιολογικό πίνακα, που περιλαμβάνει αλφαβητικά όλους τους υποψήφιους οι οποίοι πληρούν τις προϋποθέσεις για την παρακολούθηση του προγράμματος β) πίνακα των απορριπτέων γ) πίνακα επιτυχόντων κατά αξιολογική σειρά και τους υποβάλλει προς έγκριση και επικύρωση στη Γ.Σ.Ε.Σ. του Τμήματος, βάσει των οποίων γίνεται η τελική επιλογή των υποψήφιων μεταπτυχιακών φοιτητών. Οι επιτυχόντες υποψήφιοι ενημερώνονται εγγράφως από τη Γραμματεία του Π.Μ.Σ. και καλούνται να απαντήσουν εγγράφως εντός πέντε (5) ημερών, αν αποδέχονται ή όχι την ένταξη τους στο Π.Μ.Σ. και υποβάλλουν Υπεύθυνη Δήλωση, ότι αποδέχονται τους όρους και τον κανονισμό λειτουργίας του. Σε περίπτωση μη ένταξης εντός της προαναφερθείσης προθεσμίας, καλείται ο 1ος, 2ος κ.λ.π. επιλαχών. Η διαδικασία ενεργοποίησης της λίστας των επιλαχόντων τίθεται σε εφαρμογή και σε περίπτωση που ο υποψήφιος δεν προσκομίσει τα απαραίτητα δικαιολογητικά εγγραφής. Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές εγγράφονται στη Γραμματεία του Π.Μ.Σ προσκομίζοντας τα απαραίτητα δικαιολογητικά εγγραφής, τα οποία είναι: 1. Αίτηση εγγραφής (δίνεται από τη Γραμματεία) 2. Δήλωση μαθημάτων (δίνεται από τη Γραμματεία) 3. Απόδειξη καταβολής των διδάκτρων 4. Υπεύθυνη δήλωση γνώσης και αποδοχής του οδηγού σπουδών και του κανονισμού λειτουργίας του Π.Μ.Σ. Οι προθεσμίες εγγραφής θα καθορίζονται κάθε φορά με απόφαση της Γ.Σ.Ε.Σ. μετά από εισήγηση της Συντονιστικής Επιτροπής. Κατά την εγγραφή τους στο Π.Μ.Σ, η Γραμματεία εκδίδει βεβαίωση σπουδών με την οποία ο φοιτητής μπορεί να αποκτήσει πρόσβαση σε υπηρεσίες του ΑΤΕΙΘ, όπως είναι η σπουδαστική ταυτότητα, η κάρτα βιβλιοθήκης και ο λογαριασμός ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Μετά από εισήγηση της Σ.Ε. και απόφαση της 16

17 Γ.Σ.Ε.Σ του Τμήματος, ορίζεται σε κάθε μεταπτυχιακό φοιτητή από την αρχή της φοίτησής του ως εκπαιδευτικός σύμβουλος ένας διδάσκων του Π.Μ.Σ, ο οποίος ενημερώνει, αξιολογεί, κατευθύνει τον φοιτητή και υπογράφει την εξαμηνιαία δήλωση μαθημάτων. Κατά προτίμηση ο εκπαιδευτικός σύμβουλος θα είναι και ο επιβλέπων Καθηγητής της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας του φοιτητή. Ε. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Ε1. Δομή του προγράμματος Τα μαθήματα του Π.Μ.Σ παρέχονται υπό τη μορφή πλήρους και υποχρεωτικής φοίτησης. Κατά τη διάρκεια των σπουδών του ο μεταπτυχιακός φοιτητής υποχρεούται, πριν από την έναρξη κάθε ακαδημαϊκού εξαμήνου, να υποβάλλει στη Γραμματεία δήλωση μαθημάτων υπογεγραμμένη από τον Εκπαιδευτικό Σύμβουλο που του έχει οριστεί, όπου θα περιλαμβάνονται τα μαθήματα που θα παρακολουθήσει στο τρέχον εξάμηνο, η εκπόνηση της διπλωματικής εργασίας και όποια άλλη εκπαιδευτική δραστηριότητα στην οποία θα συμμετέχει στο αντίστοιχο εξάμηνο. Το πρώτο εξάμηνο φοίτησης περιλαμβάνει μαθήματα γενικής και ειδικής υποδομής. Το δεύτερο εξάμηνο περιλαμβάνει μαθήματα ειδικής υποδομής. Στα δύο πρώτα εξάμηνα ο φοιτητής υποχρεούται να παρακολουθήσει με επιτυχία 12 μαθήματα (6 μαθήματα στο 1ο εξάμηνο και 6 μαθήματα στο 2ο εξάμηνο), καθένα από τα οποία αντιστοιχεί σε πέντε (5) πιστωτικές μονάδες (ECTS). Κάθε διδακτικό εξάμηνο περιλαμβάνει δεκατρείς (13) πλήρεις διδακτικές εβδομάδες. Η διπλωματική εργασία ισοδυναμεί με τριάντα (30) πιστωτικές μονάδες και εκπονείται κατά τη διάρκεια του τρίτου εξαμήνου. Κατά τη διάρκεια της εκπόνησης της διατριβής οι φοιτητές δύνανται να κάνουν πρακτική άσκηση τρίμηνη στα ειδικά σχολεία. μαθήματα μπορεί να περιλαμβάνουν θεωρητική και εργαστηριακή διδασκαλία ως μία ενιαία εκπαιδευτική ενότητα. Το Μ.Δ.Ε. απονέμεται μετά τη συμπλήρωση ενενήντα (90) πιστωτικών μονάδων. Ε2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗΡΟΥΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1 0 ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ (ECTS) ΜΦ1 Εισαγωγή στην παιδιατρική αποκατάσταση 5 17

18 ΜΦ2 Στοιχεία σωματικής ανάπτυξης και διατροφής του παιδιού 5 ΜΦ3 Μεθοδολογία έρευνας - Βιοστατιστική- Πληροφορική της Υγείας 5 ΜΦ4 Υποστήριξη σε παιδιά με χρόνια νοσήματα 5 ΜΝ5 Ειδικά θέματα I Ρευματοπάθειες σε παιδιά, Τεχνικές θεραπευτικής μάλαξηs σε παιδιά 5 ΜΝ6 Ιπποθεραπεία- Μουσικοθεραπεία ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ (ECTS) ΜΦ7 Φυσικοθεραπεία σε Νευρολογικές διαταραχές 5 ΜΦ8 Φυσικοθεραπεία σε διαταραχές του μυοσκελετικού συστήματος 5 ΜΦ9 Αναπνευστική Φυσικοθεραπεία σε διαταραχές του Καρδιοαναπνευστικού συστήματος 5 ΜΦ10 Μονάδα εντατικής θεραπείας-κάρπα 5 ΜΦ11 Υδροκινησιοθεραπεία-Μέθοδος Hallwic 5 ΜΦ12 Ειδικά θέματα II Παιδική Ακράτεια, Εγκαύματα, τυφλά παιδιά, παιδιά με καρκίνο, με αιμορροφιλία Υγιεινή και ασφάλεια των φυσικοθεραπευτών 5 18

19 3 0 ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ (ECTS) ΜΦΔΕ Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία 30 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΥΝΟΛΟ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ 90 Στις περιπτώσεις που ο υποψήφιος κατέχει Πιστοποιητικό Εξειδίκευσης στην Παιδιατρική Φυσικοθεραπεία, (41 πιστωτικές μονάδες) θα παρακολουθήσει τα μαθήματα, «Στοιχεία σωματικής ανάπτυξης και διατροφής του παιδιού, Μεθοδολογία έρευνας - Βιοστατιστική - Πληροφορική της Υγείας, Ιπποθεραπεία - Μουσικοθεραπεία, Υποστήριξη σε παιδιά με χρόνια νοσήματα» και θα εκπονήσει τη Διπλωματική του εργασία, προκειμένου να συμπληρώσει τις 90 πιστωτικές μονάδες που απαιτούνται για τη λήψη του μεταπτυχιακού. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ & ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ 1 ο ΜΑΘΗΜΑ: ΜΦ1 Εισαγωγή στην παιδιατρική αποκατάσταση Υπεύθυνοι:, Ι. Τσανάκας, Α. Χριστάρα 1. Αρχές προσέγγισης του παιδιατρικού ασθενή 2. Τυπική παιδιατρική κλινική εξέταση- 0-2 ετών 3. H κλίμακα ICF πλαίσιο στην παιδιατρική αποκατάσταση 4. Κινητικός έλεγχος-κλινική εφαρμογή 5. Κινητική μάθηση κλινική εφαρμογή 6. Συγγενείς λοιμώξεις μακροχρόνιας αναπηρίας 7. Αναπτυξιολογική εκτίμηση 0-12 μηνών 8. Μαθησιακές δυσκολίες, Αυτισμός 9. Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ), σύνδρομο Down 19

20 10. Αναπτυξιακά test 11. Αναπτυξιακά test 12.Το Παιχνίδι ως μέσο και στόχος στην παιδιατρική φυσικοθεραπεία 13.Η οικογένεια μέλος της ομάδας αποκατάστασης/φυσικοθεραπευτική καθοδήγηση Στόχος Να καταστούν ικανοί οι εξειδικευόμενοι να καθορίσουν την συμτωματολογία του παιδιού με την κλινική φυσικοθεραπευτική εξέταση να προσδιορίσουν τις ικανότητες και αδυναμίες του παιδιού να αποκτήσουν εξοικείωση με τα εργαλεία μέτρησης και αξιολόγησης να σχεδιάσουν και να εφαρμόσουν το φυσικοθεραπευτικό πρόγραμμα εξατομικευμένο αποτελεσματικό 2 ο ΜΑΘΗΜΑ:ΜΦ2 Στοιχεία σωματικής αύξησης και διατροφής του παιδιού Υπεύθυνοι: Σ.Μαυρομούστακος, Π.Τσακλής, Χριστάρα 1. Ανθρωπομετρία και Αναφορές Ανάπτυξης 2. Εργομετρήσεις και αξιολόγηση Φυσικής κατάστασης παιδιών και εφήβων 3. Εργομετρήσεις και αξιολόγηση Φυσικής κατάστασης παιδιών και εφήβων 4. Ανάλυση Βάδισης και Ισορροπίας Νευρολογικών και Μυοσκελετικών παθήσεων παιδιών και εφήβων) 5. Ανάλυση Βάδισης και Ισορροπίας Νευρολογικών και Μυοσκελετικών παθήσεων παιδιών και εφήβων) 6. Εργονομία και δραστηριότητες κατά την παιδική ηλικία 7. Ορθοτική & Προσθετική υποστήριξη κλινικών περιπτώσεων 8. Άσκηση και Ανάπτυξη κατά την παιδική ηλικία 9. Άσκηση και Ανάπτυξη κατά την εφηβεία 10.Παιδιατρική Διατροφή και Άσκηση 11. Συμπληρώματα διατροφής παιδιών και εφήβων 12. Ειδική διατροφή παθολογικών περιπτώσεων παιδιών και εφήβων(ι) 20

21 13. Λοιμώξεις και αντιβιοτικά: Βασικές γνώσεις για το φυσικοθεραπευτή 3 ο ΜΑΘΗΜΑ:ΜΦ3 Μεθοδολογία έρευνας-βιοστατιστική-πληροφορική της Υγείας Υπεύθυνοι: Η. Καλλλίστρατος, Α.Χριστάρα 1. Αναζήτηση ιατρικών πληροφοριών στο διαδίκτυο 2. Αρχές κριτικής ανάγνωσης επιστημονικής εργασίας 3. Είδη έρευνας. Σχεδιασμός ερευνητικού πρωτοκόλλου : υπόθεση, ερευνητικό ερώτημα, ορισμός μεταβλητών 4. Μέθοδοι δειγματοληψίας, καθορισμός μεγέθους δείγματος, τύποι σφαλμάτων, κριτήρια εισαγωγής και αποκλεισμού 5. Περιγραφική στατιστική μεθοδολογία. 6. Εκτιμητική και στατιστικοί έλεγχοι 7. Πολυμεταβλητές αναλύσεις 8. Ποσοτική ανάλυση ιατρικών δεδομένων με χρήση λογισμικού PSPP 9. Εφαρμογές ποσοτικής ανάλυσης ιατρικών δεδομένων με χρήση λογισμικού PSPP 10. Μέτα ανάλυση 11. Στάδια συγγραφής ερευνητικής εργασίας 12. Στάδια συγγραφής άρθρου ανασκόπησης 13. Υποβολή-παρουσίαση εργασίας Στόχος Να καταστούν ικανοί οι εξειδικευόμενοι να είναι ικανοί στο σχεδιασμό και στην εκπόνηση ερευνητικής εργασίας να αποκτήσουν ικανότητα στην εύρεση πληροφοριών στο διαδίκτυο, στο σχεδιασμό έρευνας και στη συγγραφή 21

22 4 ο ΜΑΘΗΜΑ:ΜΦ4 Υποστήριξη ψυχολογική σε χρόνια νοσήματα σε παιδιά Υπεύθυνοι: Α. Χριστάρα 1. Ρόλοι γονέων και επαγγελματιών στην αρχική διάγνωση 2. Αντιδράσεις γονέων και στάδια αποδοχής, Διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού στο χρόνιο νόσημα 3. Αντιλήψεις για τη δυσλειτουργία, Συναισθηματικές συμπεριφορικές αντιδράσεις στο χρόνιο νόσημα 4.Αντιμετώπιση συναισθημάτων του γονέα από την πλευρά του επαγγελματία 5. Η κοινωνία, οι υπηρεσίες και οι αντιδράσεις των γονέων, Διαδίκτυο και παιδίχειρισμοί των γονέων 6. Ταξινόμηση ψυχιατρικών διαταραχών στα παιδιά 7. Η μετάδοση επαγγελματικών πληροφοριών και συμβουλών, Διαδίκτυο και παιδίχειρισμοί των γονέων 8. Εναρμόνιση των ρόλων των γονέων και των επαγγελματιών 9. Η σημασία της πρόληψης στην Ψυχοκοινωνική υγεία του παιδιού 10. Ορισμοί και χαρακτηριστικά της οικογενειοκεντρικής προσέγγισης 11 Σχεδιασμός φροντίδας και παρέμβαση σε παιδιά με ανίατο νόσημα 12. Δόμηση της βελτίωσης ποιότητας ζωής της οικογένειας 13. Προσέγγιση στον έφηβο με δυσλειτουργίες Στόχος Να καταστούν ικανοί οι εξειδικευόμενοι να καθορίσουν την συμτωματολογία του παιδιού με την κλινική φυσικοθεραπευτική εξέταση να σχεδιάσουν και να εφαρμόσουν το φυσικοθεραπευτικό πρόγραμμα εξατομικευμένο αποτελεσματικό 5 ο ΜΑΘΗΜΑ: Ειδικά θέματα I. Ρευματοπάθειες σε παιδιά, Τεχνικές θεραπευτικής μάλαξης Υπεύθυνοι: Α.Χριστάρα, Μ.Τσιλιγγίρη 1. Νεανική Ιδιοπαθής αρθρίτιδα - Κλινική εξέταση - Ανάγκη για φυσικοθεραπεία 22

23 2. Φλεγμονώδεις παθήσεις μαλακών ιστών και οστών, 3.Αξιολόγηση της ποιότητας ζωής σε παιδιά με ρευματικά νοσήματα 4.Φυσικοθεραπευτική προσέγγιση σε παιδιά με ρευματικά νοσήματα-νια Ερευνητικά πρωτόκολλα 5. Ομαδική Άσκηση παιδιών με Χρόνιες Ρευματοπάθειες 5. Λεμφοίδημα σε παιδιά- Αντιμετώπιση 7. Επιδέσεις, επίδεση mobiderm 8. Λεμφική μάλαξη σε παιδιά, τεχνικές 9.Λεμφική μάλαξη στα άνω και κάτω άκρα, για απομάκρυνση του οιδήματος 10. Μάλαξη συνδετικού ιστού σε διάφορες παθήσεις και κακώσεις σε παιδιά 11. Διαχείριση του άγχους σε αγχώδεις καταστάσεις σε παιδιά 12. Διαχείριση του πόνου σε παιδιά 13. Εφαρμογή Κinisiotapping 6 ο ΜΑΘΗΜΑ:ΜΝ6 Ιπποθεραπεία Μουσικοθεραπεία Υπεύθυνοι: Α. Χριστάρα 1. Όλα για το άλογο (Βασικές γνώσεις, ανατομικά χαρακτηριστικά, μελέτη της κίνησής του, τύποι βηματισμών του, συμπεριφορά του ) 2.Το άλογο της θεραπείας (χαρακτηριστικά του γνωρίσματα, σωματότυπος, αξιολόγησή του ως κατάλληλου για θεραπεία η όχι, εξοπλισμός) 3.Εκπαίδευση του αλόγου (πρακτικές συμβουλές, πως οδηγούμε ένα άλογο κατά τη θεραπεία, οι απαραίτητες ιππικές ικανότητες του θεραπευτή, διάφοροι κίνδυνοι κ πως αποφεύγονται μέσω της δικής μας συμπεριφοράς) 4.Η ιπποθεραπεία ως φυσιοθεραπευτική προσέγγιση (πως η κίνηση του αλόγου επιδρά στον αναβάτη, περιπτώσεις εγκεφαλικής παράλυσης, σκλήρυνσης κατά πλάκας, παθήσεις ΚΝΣ, κλπ) 5.Η ιπποθεραπεία ως φυσιοθεραπευτική προσέγγιση 6.Ο ρόλος του φυσιοθεραπευτή- Η ομάδα της ιπποθεραπείας 23

24 7.Οι επιστημονικές έρευνες και ο ρόλος τους στην ιπποθεραπεία- Ενδείξεις- αντενδείξεις 8.Η θεραπευτική Ιππασία στην εκπαιδευτική διαδικασία (νοητική υστέρηση, ψυχικά νοσήματα, αυτισμός) 9.Η γυμνιππευτική (vaulting) (ως εκπαιδευτικό εργαλείο στα σχολεία για περιπτώσεις μαθητών με συμπεριφορικά προβλήματα) 10.Η ιππασία ως άθλημα για τα άτομα με αναπηρίες (η σημασία της ως ενεργούς στάσης για την θεραπευτική ιππασία στην ψυχιατρική 11.Μουσικοθεραπεία καθημερινότητα των ΑΜΕΑ με σωματικά κ ψυχικά οφέλη) Η 12.Μουσικοθεραπεία σε παιδιά με ψυχιατρικά προβλήματα 13.Μουσικοθεραπεία σε παιδιά με ειδικές ανάγκες Στόχος Να καταστούν ικανοί οι εξειδικευόμενοι: Να επιλέγουν το κατάλληλο άθλημα ως μέσο θεραπείας και ψυχαγωγίας στα παιδιά με κινητικές αισθητηριακές, αναπνευστικές, νοητικές ψυχιατρικές διαταραχές 7 o ΜΑΘΗΜΑ:ΜΦ7 Φυσικοθεραπεία σε Νευρολογικές διαταραχές Υπεύθυνοι: Σ. Κοτταράς Α. Γεωργάδου, Α.Χριστάρα 1. Ανάπτυξη και λειτουργία του ΚΝΣ: πλαίσιο στην φυσικοθεραπευτική παρέμβαση 2. Εγκεφαλική Παράλυση (Ι) -Ταξινόμηση 3. Εγκεφαλική Παράλυση (ΙΙ) Αξιολόγηση 4. GMFM στην αξιολόγηση της Εγκεφαλικής παράλυσης 5. Παροχή φυσικοθεραπείας στο ειδικό σχολείο Ειδική αγωγή 6. Νευρομυικές διαταραχές, 7. Εγκεφαλική Παράλυση (VI) Μέθοδοι θεραπευτικής παρέμβασης 8.. Εγκεφαλική Παράλυση (V) Ειδικοί νάρθηκες και βοηθήματα 9. Φυσικοθεραπευτική παρέμβαση στις Κακώσεις Νωτιαίου Μυελού στα παιδιά 24

25 10. Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις στα παιδιά(κλίμακες αξιολόγησης και πρόγνωσης της έκβασης της νόσου π.χ. κλίμακα Γλασκώβης ) 11. Αναπτυξιακή διαταραχή του συντονισμού 12. Γνωρίζοντας το αναπηρικό αμαξίδιο. Πως, πότε, γιατί 13. Αρχές συνεργασίας της Ομάδας των ειδικών επιστημών στην παιδιατρική αποκατάσταση Στόχος Να καταστούν ικανοί οι εξειδικευόμενοι Να εντοπίσουν, να αξιολογήσουν και να κατατάξουν τα νευρολογικά προβλήματα στον παιδιατρικό πληθυσμό. να αποκτήσουν εξοικείωση με τα εργαλεία μέτρησης και αξιολόγησης της διαταραχής στάσης και κίνησης σε παιδιά με βλάβη στο ΚΝΣ να επιλέξουν και να εφαρμόσουν τις σύγχρονες τεχνικές φυσικοθεραπείας σε παιδιά με βλάβη στο ΚΝΣ να προσαρμόσουν αποτελεσματικά τις τεχνικές σε με βλάβη στο ΚΝΣ να εξοικειωθούν με τη χρήση ειδικών ναρθήκων και βοηθημάτων βελτίωσης στάσης και κίνησης με βλάβη στο ΚΝΣ να σχεδιάσουν και να εφαρμόσουν το εξατομικευμένο αποτελεσματικό φυσικοθεραπευτικό πρόγραμμα να εκπαιδεύσουν το οικογενειακό περιβάλλον 8 ο ΜΑΘΗΜΑ: ΜΦ8 Φυσικοθεραπεία σε διαταραχές του μυοσκελετικού συστήματος Υπεύθυνοι: Η. Καλλίστρατος, Θ.Αποστόλου, Α. Χριστάρα 1.Ραιβόκρανο, αρθρογρύπωση -ραιβοποδία /κοιλοποδία : ορθοπεδική προσέγγιση 2.Συγγενές Κατ` ισχίο εξαρθημα- Δισχιδής ράχη: ορθοπεδική προσέγγιση 3. Αξιολόγηση Σ.Σ σε παιδιά, Ερευνητικά πρωτόκολλα 4. Αθλητικές κακώσεις σε παιδιά, Αξιολόγηση- Ερευνητικά πρωτόκολλα 5. Επιδέσεις- Φυσικοθεραπευτική προσέγγιση 6. Επιδέσεις- Φυσικοθεραπευτική προσέγγιση 7. Παραμορφώσεις ΣΣ, κύφωση, σκολίωση - Φυσικοθεραπευτική προσέγγιση, 8. Μέθοδος klapp, σε παιδιά με παραμορφώσεις Σ.Σ 9. Φυσικοθεραπευτική προσέγγιση, με τη μέθοδο PNF σε παιδιά με σκολίωση, κύφωση, Μαυρομούστακος 25

26 10. Φυσικοθεραπευτική προσέγγιση, με τη μέθοδο PNF σε παιδιά με σκολίωση, κύφωση 11. Οσφυαλγία στην παιδική ηλικία 12. Πρόληψη ατυχημάτων στα παιδιά (πτώσεις - δηλητηριάσεις - τροχαία και άλλα) 13. Αρχές ασφαλούς διακομιδής παιδιών από επαρχιακό νοσοκομείο σε τριτοβάθμιο Νοσοκομείο Στόχος Να εντοπίσουν, να αξιολογήσουν και να κατατάξουν τα συγγενή προβλήματα στον παιδιατρικό πληθυσμό. να αποκτήσουν εξοικείωση με τα εργαλεία μέτρησης και αξιολόγησης των συγγενών προβλημάτων στα παιδιά να επιλέξουν και να εφαρμόσουν τις σύγχρονες τεχνικές φυσικοθεραπείας σε παιδιά να προσαρμόσουν αποτελεσματικά τις τεχνικές σε προεγχειρητικά και μετεγχειρητικά περιστατικά να εξοικειωθούν με τη χρήση ειδικών ναρθήκων και βοηθημάτων βελτίωσης στάσης και κίνησης να σχεδιάσουν και να εφαρμόσουν το εξατομικευμένο αποτελεσματικό φυσικοθεραπευτικό πρόγραμμα 9 ο ΜΑΘΗΜΑ: ΜΦ9 Αναπνευστική Φυσικοθεραπεία σε διαταραχές του Καρδιοαναπνευστικού συστήματος Υπεύθυνοι:Ι.Τσανάκας, Α.Χριστάρα 1. Ανάπτυξη και αξιολόγηση του αναπνευστικού συστήματος 2. Καρδιοαναπνευστικές διαταραχές σε νεογνά, βρέφη και παιδιά, που χρήζουν φυσικοθεραπεία, ανατομικές και φυσιολογικές διαφορές σε σχέση με τους ενήλικες 3. Κυστική ίνωση, διάγνωση πρόληψη, θεραπεία, Φυσικοθεραπεία 4. Συγγενείς καρδιοπάθειες και φυσικοθεραπεία μετά από χειρουργικές επεμβάσεις 5. Ακρόαση πνευμόνων 6. Αξιολόγηση καρδιοαναπνευστικής λειτουργίας, Σπιρομέτρηση, Οξυμετρία, Τέστ ιδρώτα 7. Θέσεις- γαστροοισοφαγική παλινδρόμηση, προβλήματα διατροφής και αντιμετώπιση τους στις διάφορες ηλικίες 26

27 8. Ανάγνωση ακτινογραφίας πνευμόνων σε παιδιά 9. Σύγχρονες Τεχνικές αναπνευστικής φυσικοθεραπείας- Ενεργός κύκλος τεχνικών αναπνοής 10. Αυτογενής παροχέτευση 11.Προβολή video με αναπνευστική φυσικοθεραπεία, σε βρέφη 12. Προβολή video με αναπνευστική φυσικοθεραπεία σε παιδιά 13. Χρήση συσκευών αναπνευστικής φυσικοθεραπείας. Ο ρόλος του φυσικοθεραπευτή στα εξωτερικά ιατρεία παιδιών με χρόνια προβλήματα Στόχος Να καταστούν ικανοί οι εξ ειδικευόμενοι Να εντοπίσουν, να αξιολογήσουν και να κατατάξουν τα καρδιοαναπνευστικά προβλήματα στον παιδιατρικό πληθυσμό. να αποκτήσουν εξοικείωση με τα εργαλεία μέτρησης και αξιολόγησης της αναπνευστικής λειτουργίας στα παιδιά να επιλέξουν και να εφαρμόσουν τις σύγχρονες τεχνικές αναπνευστικής φυσικοθεραπείας σε παιδιά να προσαρμόσουν αποτελεσματικά τις τεχνικές σε μονάδα εντατικής νοσηλείας να εξοικειωθούν με τη χρήση ειδικών συσκευών βελτίωσης αναπνευστικής λειτουργίας να σχεδιάσουν και να εφαρμόσουν το εξατομικευμένο αποτελεσματικό φυσικοθεραπευτικό πρόγραμμα 10 ο ΜΑΘΗΜΑ:ΜΦ10 Μονάδα εντατικής θεραπείας-κάρπα Υπεύθυνοι: Α. Χριστάρα 1. Μονάδα εντατικής θεραπείας παίδων, Εξοπλισμός, Συντονισμός δραστηριοτήτων των διαφόρων ομάδων εργαζομένων της ΜΕΘ Παίδων του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου (ιατρών νοσηλευτών εξειδικευμένων φυσικοθεραπευτών) 2. Αξιολόγηση βαρέως πάσχοντος παιδιού- Χειρισμοί βαρέως πάσχοντος παιδιού, Συνεργασία φυσικοθεραπευτή και νοσηλευτή στην εντατική 3.Γαστροστομία Τραχειοστομία -Τεχνική Βρογχικής αναρρόφησης 4. Μονάδα εντατικής θεραπείας νεογνών, εξοπλισμός 5. Βλάβες του προώρου νεογνού επιπτώσεις 27