Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας"

Transcript

1 ΤΕΥΧΟΣ 40 ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ - ΙΟΥΝΙΟΣ 2013 ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΠΟΛΥΧΡΟΝΑΚΟΥ ΣΠΑΡΤΗ ΑΛΚΜΑΝΟΣ 1 (ΛΕΩΠΟΥΛΕΪΚΑ) ΤΗΛ Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας 39 Χρόνια Φωτεινές Ημέρες» Η Εφημερίδα μας «Φωτεινές Ημέρες» βρίσκεται κοντά σας για 39 συνεχή χρόνια. Το πρώτο φύλλο κυκλοφόρησε το Μάιο του Πρόθεσή μας ήταν να σας ενημερώνει η εφημερίδα μας σχετικά με τον πλούτο των ιδεών που παράγονται και διακινούνται από τους διδάσκοντες και τους μαθητές μας, τα επιτεύγματα και τις επιτυχίες τους, την ποικιλία των δραστηριοτήτων στις οποίες εμπλέκονται, τη δημιουργικότητα των εργασιών που ολοκληρώνουν, τη βιωματική διάσταση των εκπαιδευτικών και καλλιτεχνικών εξορμήσεων και των πολιτιστικών μας αναζητήσεων. Για 39 συνεχή χρόνια η εφημερίδα μας κυκλοφορεί δύο και τρία τεύχη κάθε χρόνο παρουσιάζοντας τα νέα του Σχολείου μας. Από τη φετινή σχολική χρονιά κυκλοφόρησε και ξεχωριστή έκδοση από το τμήμα του Νηπιαγωγείου μας «Ελαφάκια», με τον τίτλο «Ελαφοτυπία». Η έκδοση των εφημερίδων μας δεν είναι μόνο μία εκδοτική προσπάθεια. Γίνεται στα χέρια των δασκάλων και μαθητών άριστο παιδαγωγικό «εργαλείο», διδακτικό μέσον και ιδανικός «χώρος» προβολής του πολυδιάστατου έργου που συντελείται στο ιδιωτικό Εκπαιδευτήριο «ΠΟΛΥΧΡΟΝΑΚΟΥ». Θεωρούμε τη γλώσσα πρωταρχικό στοιχείο της μόρφωσης και της ανάπτυξης κάθε νοητικής δεξιότητας. Πολυεδρική αντιμετώπιση της γλώσσας σημαίνει ενιαία μάθηση ώστε τα παιδιά να καταλαβαίνουν, να μιλούν, να διαβάζουν και να γράφουν με σωστή δομή. Το Σχολείο μας ανήκει στο νέο τύπο Δημοτικού Σχολείου πλατιάς επιμόρφωσης. Οι ίδιοι οι μαθητές απαρτίζουν τη Συντακτική επιτροπή, επιλέγουν τα θέματα, παρουσιάζουν τα ρεπορτάζ και φροντίζουν για τη μορφή και το περιεχόμενο της εφημερίδας, η οποία διανέμεται ΔΩΡΕΑΝ προς όλους. Από τη Σχολική μας Οικογένεια αποφοιτούν παιδιά με καλλιέργεια και αυτοπεποίθηση με γνώση και προσωπικότητα, έτοιμα να αγωνιστούν και να νικήσουν στον κοινωνικό στίβο. Εφόδια απαραίτητα είναι η έμπνευση, η αφοσίωση, η γνώση, η πείρα, ο πειραματισμός, η παγκόσμια ενημέρωση, η ευγένεια, ο σεβασμός και πάνω απ όλα η ΑΓΑΠΗ για τη μάθηση. Ο συνδυασμός της παραδοσιακής παιδαγωγικής με τους σύγχρονους παιδαγωγικούς προβληματισμούς εγγυάται το σταθερό και ανοδικό βάδισμα του Σχολείου μας προς το φως και οι «Φωτεινές Ημέρες» δημιούργημα μαθητών και δασκάλων, αποτελούν αδιάσειστη απόδειξη της εργασίας που συντελείται στο Πρότυπο Εκπαιδευτήριο Σπάρτης. Ευχόμαστε να συνεχίζουν την πορεία τους προς το φως «Οι Φωτεινές Ημέρες» και να γίνουν δίαυλος επικοινωνίας ανάμεσα στο Σχολείο μας και την κοινωνία της όμορφης πόλης μας. Η Συντακτική Επιτροπή ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Ο Παιδικός Σταθμός και το Νηπιαγωγείο είναι ο μαγικός χώρος των λιλιπούτιων μαθητών. Το τρενάκι - το δεντρόσπιτο - η ονειρεμένη πόλη με τα πολύ λειτουργικά παραμυθένια σπιτάκια - η τεράστια παιδική χαρά με τις 6 τσουλήθρες και τα 3 τούνελ - τα ηλεκτρονικά ποδήλατα - ο φουσκωτός παιδότοπος, το πόνυ ο Σάμπο, τα 16 εξωτικά παγώνια που γυρίζουν ελεύθερα ανάμεσά μας, τα παπάκια που κολυμπούν στις 2 τεχνητές λίμνες, τα αρνάκια και τα κουνελάκια, συνθέτουν έναν ιδανικό χώρο για να αναπτύξει τις πρώτες εμπειρίες και γνώσεις το νήπιο. Εδώ με αγάπη, τρυφερότητα και φροντίδα μπαίνουν τα θεμέλια για τη ζωή και οι βάσεις για τη γνώση. Αρχίζει το χτίσιμο της προσωπκότητας για να γίνουν τα νήπιά μας, οι αυριανοί νικητές στη ζωή. Χαρίστε στο παιδί σας χαρούμενα κι ευτυχισμένα παιδικά χρόνια αναθέτοντας το ξεκίνημα της ζωής τους στο Πρότυπο Εκπ/ριο Σπάρτης. Όνειρο της Δ/νσης είναι να λειτουργεί το Πρότυπο Εκπ/ριο ΠΟΛΥΧΡΟΝΑΚΟΥ στην πόλη μας με άψογο τρόπο συνδυάζοντας τη στέρεα θεμελιωμένη παραδοσιακή παιδαγωγική με τις συνεχώς εξελισσόμενες επιστημονικές μεθόδους υποβοηθούμενη με υπερσύγχρονη τεχνολική υποδομή Στη στοά του βιβλίου δόθηκαν τα βραβεία της Unisef η Δ/ντρια κ. Β. Πολυχρονάκου παρουσιάζει το βραβευμένο βιβλίο μας, ενώ αντιπροσωπεία της Στ παραλαμβάνει το 1ο βραβείο Οι μαθητές της ΣΤ τάξης υποδέχονται το συμμαθητή τους Χρ. Κουρμπέλα πρωταθλητή στο άλμα εις ύψος στους μαθητικούς αγώνες του Ν. Λακωνίας Φόροι Αφόρητοι Τάξη ΣΤ Πολύς λόγος γίνεται τον τελευταίο καιρό για το φορολογικό σύστημα. Ελπίζουμε να μην είναι φόροι αφόρητοι! Στην προσπάθεια να βοηθήσουμε όλοι μαζί την ανοικοδόμηση της οικονομίας, ψάξαμε και βρήκαμε μερικούς από τους πιο παράξενους φόρους, που έχουν επιβληθεί στον κόσμο. Αν σας φανεί περίεργος «ο φόρος της μπουγάτσας», πώς θα σας φαινόταν να πληρώνατε για τα παράθυρα του σπιτιού σας, για τον αριθμό των καπέλων που έχετε στην ντουλάπα σας ή ακόμη και για τη γενειάδα σας; Γνωρίζετε ότι στον Χρυσό Αιώνα του Περικλή φορολογούνταν μόνο οι πλούσιοι και πλήρωναν εκείνοι το εισιτήριο των πιο φτωχών για θέατρο και ψυχαγωγία; συνέχεια στη σελ. 2 ΠΡΟΤΥΠΟ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ ΣΠΑΡΤΗΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΑΚΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟ * Αγγλικά κάθε μέρα σε όλες τις τάξεις * ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ * Γερμανικά από την Ε τάξη * Μελέτη στο σχολείο έως τις 3.30 μ.μ. * Διαδραστικοί πίνακες στις τάξεις * Αθλητικές δραστηριότητες Μπάσκετ, Βόλευ, Πιγκ-πόγκ, Τέννις, Χορός. * Πηλοπλαστική - Ζωγραφική * Ειδικά προγράμματα για τις εργαζόμενες μητέρες. ΕΝΑ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΣΑ ΣΕ 28 ΣΤΡΕΜΜΑΤΑ. ΕΦΑΡΜΟΖΟΥΜΕ ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ συνεχίζει την επιτυχημένη πορεία του ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ Α ΤΑΞΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ-ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ Υπερσύγχρονο, χαρούμενο, συνεχώς ανανεωμένο το νηπιαγωγείο μας και ο παιδικός σταθμός λειτουργούν με τα τμήματα: * ΕΛΑΦΑΚΙΑ - ΣΠΟΥΡΓΙΤΑΚΙΑ - bébé * ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 7 π.μ. - 4 π.μ. * ΗΜΙΔΙΑΤΡΟΦΗ Ή ΠΛΗΡΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ * ΠΑΙΔΟΤΟΠΟΣ - ΚΟΜΠΙΟΥΤΕΡ - ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ. Χαρίστε στο παιδί σας ευτυχισμένα παιδικά χρόνια αναθέτοντας το ξεκίνημα της ζωής του στο ΠΡΟΤΥΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟ ΣΠΑΡΤΗΣ χρόνια πείρας, ευσεινήδητης εργασίας και αναγνωρίσεως στον πανελλαδικό και πανευρωπαϊκό 39 ΤΙΜΕΣ ΠΟΛΥ ΠΡΟΣΙΤΕΣ εκπαιδευτικό χώρο, εγγυώνται για το παιδί σας την καλύτερη εκπαίδευση και την επιτυχία στη ζωή Εγγραφές καθημερινά 8 π.μ.- 8 μ.μ. τηλ

2 Φόροι Αφόρητοι Γνωρίζετε ότι το πρώτο haircut, το κούρεμα χρεών δηλαδή, έγινε πριν δυόμισι χιλιάδες χρόνια από τον περίφημο νομοθέτη Σόλωνα; Γνωρίζετε ότι ο φόρος αλληλεγγύης έχει τις ρίζες του στη βυζαντινή φορολογία και ότι τον πλήρωναν μόνο οι έχοντες και οι κατέχοντες; Γνωρίζετε ότι στο μεσαιωνικό Βυζάντιο φορολογούσαν τα πάντα, από τον καπνό που έβγαινε από τις καμινάδες μέχρι τον αέρα που ανέπνεαν οι υπήκοοι; Ξέρετε ότι το κίνημα «δεν πληρώνω» πρωτοεμφανίστηκε στο Βυζάντιο και συνεχίστηκε στα χρόνια της οθωμανικής κυριαρχίας; Οι αγρότες τότε, εγκατέλειπαν την περιουσία προκειμένου να μην πληρώσουν τους φόρους. Γνωρίζετε ότι το χαράτσι κρατά από τα χρόνια της οθωμανικής αυτοκρατορίας; Ήταν ο περίφημος κεφαλικός φόρος, τον οποίο πλήρωναν μόνο οι χριστιανοί υπήκοοι, εκτός αν γίνονταν μουσουλμάνοι. Ήταν μία ακραία μορφή φοροαποφυγής. Ας πάρουμε όμως τα είδη των.. φόρων με χρονολογική σειρά. Χαρά Τσουλόγιαννη Στο Αχίλλειον μπροστά στον ανδριάντα των 12 μέτρων του Αχιλλέα Αρχαία Χρόνια Ελλάδα Ρώμη Τάξη ΣΤ Φόρος απελευθέρωσης Κάποιοι έπρεπε να πληρώσουν ακριβά την ελευθερία τους. Στην αρχαία Ρώμη επιβαλλόταν φόρος σε εκείνους που έπαυαν να είναι σκλάβοι. Τον λεγόμενο φόρο απελευθέρωσης τον πλήρωναν είτε οι αφέντες που χάριζαν την ελευθερία στους δούλους, είτε οι ίδιοι οι σκλάβοι που κατάφερναν να απαλλαχτούν από τα δεσμά τους. Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας 2 Φόρος των ούρων Στην αρχαία Ρώμη, ο αυτοκράτορας Βεσπασιανός τον 1ο αι. μ.χ. θέσπισε φόρο στην αγορά των ούρων. Το «χρυσό υγρό» που μαζευόταν από τα δημόσια ουρητήρια, το χρησιμοποιούσαν για τον καθαρισμό των τηβέννων επειδή είχε αμμωνία. Δεν απευθυνόταν βέβαια ο φόρος στους πολίτες, αλλά στους επιχειρηματίες γιατί τα ούρα αποτελούσαν.εμπόρευμα. Η αμμωνία των ούρων χρησιμοποιούνταν σε φαρμακευτικά σκευάσματα και κυρίως στη λεύκανση της μπουγάδας. Έτσι οι ιδιοκτήτες των ουρητηρίων μοσχοπουλούσαν τα ούρα και έβγαζαν καλό μεροκάματο. Από τότε επικράτησε οι τουαλέτες να λέγονται και «βεσπασιανές». Κική Φλουρή Το μετοίκιον Το ξενικόν Τον πρώτο φόρο τον πλήρωναν οι μέτοικοι, οι ξένοι δηλαδή που έμεναν μόνιμα στην Αθήνα και απολάμβαναν αρκετά δικαιώματα που τους παρείχε η Αθηναϊκή Πολιτεία. Ο δεύτερος επιβαλλόταν στους ξένους που τύχαινε να παρεπιδημούν στην Αθήνα. Είναι πολύ χαρακτηριστικό ότι ορισμένοι «οικονομολόγοι» της εποχής συμβούλευαν τους κυβερνώντες να πάρουν μέτρα που να προσελκύουν όλο και περισσότερους μετοίκους στη χώρα. Έτσι με τους φόρους που θα πλήρωναν οι ξένοι θα έβγαιναν τα έξοδα του κράτους των Αθηνών. Γιώργος Μπελίτσος Φόρος θεσμός της λειτουργίας Φόρους πλήρωναν οι Αθηναίοι εκτός της εισφοράς,που ήταν έκτακτος φόρος επί του κεφαλαίου, και τον θεσμό της λειτουργίας. Η Αθηναϊκή Πολιτεία τον θέσπισε φορτώνοντας τον στις πλάτες των πλουσίων Οι έκτακτες λειτουργίες απέβλεπαν στην κάλυψη των πολεμικών αναγκών, όπως ήταν η τριηραρχία, η υποχρέωση δηλαδή να καλυφθούν τα έξοδα συντήρησης ενός πολεμικού πλοίου. Οι τακτικές εισφορές σχετίζονταν συνήθως με θρησκευτικές ή καλλιτεχνικές ανάγκες, όπως ήταν η χορηγία, η κάλυψη των δαπανών που απαιτούνταν για την τέλεση των δραματικών, μουσικών και χορευτικών αγώνων, η εστίασις, δηλαδή η κάλυψη των εξόδων για θρησκευτικά δείπνα κατά τη διάρκεια των γιορτών κ.λπ. Έτσι τα φορολογικά βάρη στην Αθηναϊκή Δημοκρατία τα αισθάνονταν κυρίως οι «έχοντες και κατέχοντες». Ας μην ξεχνάμε ότι το αίτημα της εποχής του 5ου αι. π.χ. ήταν «ο λαός απαιτεί να παίρνει χρήματα και για να τραγουδά και για να τρέχει και για να ταξιδεύει και για να έχει ο ίδιος χρήμα και για να γίνουν οι πλούσιοι φτωχότεροι»! Χρήστος Ασημακόπουλος Τουρκοκρατία Φόρος της δεκάτης Δεν είναι άλλος από τον γεωργικό φόρο που αντιστοιχούσε περίπου στο 10% της συνολικής ετήσιας παραγωγής των γεωργικών προϊόντων ενός τόπου. Κάθε εισαγόμενο προϊόν στην πόλη από τα χωράφια υπαγόταν σ αυτή τη φορολογία που μπορούσε να παρακρατηθεί σε είδος η να πληρωθεί σε χρήμα. Η πρακτική αυτή ήταν εξαιρετικά διαδεδομένη κατά τους Οθωμανικούς χρόνους. Η κυβέρνηση έδινε το δικαίωμα στους τοπικούς άρχοντες να εισπράττουν αυτοί τους φόρους. Η Δημογεροντία έβγαζε σε δημοπρασία τον φόρο της δεκάτης. Με το επάγγελμα του δεκατιστή ασχολούνταν Έλληνες και Τούρκοι. Συνήθως, την είσπραξη της δεκάτης αναλάμβαναν Έλληνες πλειοδότες. Η φορολογία της δεκάτης ίσχυε και στην Ελλάδα από τα πρώτα χρόνια της Ανεξαρτησίας μέχρι το 1880, οπότε καταργήθηκε. Αντώνης Ξυδιάς Κεφαλικός Φόρος Το «χαράτσι» ήταν ο ατιμωτικός κεφαλικός φόρος, ο οποίος επιβλήθηκε από τους πρώτους κιόλας χρόνους της σκλαβιάς των Ελλήνων από τους Οθωμανούς. Ήταν η αποζημίωση για την παραχώρηση του δικαιώματος να ζει κανείς και να λατρεύει τον θεό του, όπως επίσης επιβλήθηκε σε κάθε είδους εμπόρευμα και περιουσία. Κάθε χριστιανός από το δωδέκατο Μπροστά στην είσοδο του Κάστρου της Κέρκυρας έτος της ηλικίας του και μέχρι τον θάνατό του όφειλε να εξαγοράζει κάθε χρόνο την άδεια αυτή. Πλήρωνε τον φόρο και παραλάμβανε από τον εισπράκτορα την προσωπική του απόδειξη, η οποία λεγόταν «χαράτσι». Η απόδειξη ήταν χάρτινη και ανέφερε «ο φέρων το παρόν έχει την άδεια να φέρη επί εν έτος την κεφαλήν επί των ώμων του» Χρήστος Κουρμπέλας Φόρος των μαλλιών Επιβλήθηκε μεταξύ πολλών άλλων κατά την τουρκοκρατία σε όσους Έλληνες είχαν μακριά μαλλιά. Έτσι επικράτησε η φράση: «Πλήρωσε τα μαλλιά της κεφαλής του». Φόροι και εκτός συνόρων Ζεις και αναπνέεις; Πλήρωνε! Έχεις το θράσος και ζεις; Τότε πλήρωνε! Όσο περίεργο κι αν ακούγεται αυτό, δεν ήταν η πρώτη φόρα που επιβαλλόταν ένας τέτοιος φόρος. Με λίγα λόγια οι πολίτες δεν πλήρωναν βάσει του εισοδήματός τους, αλλά πλήρωναν μόνο και μόνο επειδή υπήρχαν! Αυτά συνέβησαν στην Αγγλία του 14ου αι. προκαλώντας έντονες διαμαρτυρίες που κορυφώθηκαν με την «Επανάσταση των Χωρικών» το 1381 που έμεινε στην ιστορία. Στις τάξεις των εξεγερμένων, ωστόσο, προσχώρησαν σύντομα και έμποροι, βιοτέχνες, εργάτες, ακόμη και κάποιοι μικροευγενείς. Αιτήματα της εξέγερσης ήταν φορολογικές ελαφρύνσεις, απελευθέρωση των δουλοπάροικων και οικονομική ισότητα. Από τους πρωταγωνιστές ήταν ο ιερέας Τζων Μπωλ, του οποίου το σύνθημα έχει μείνει γνωστό ως τις μέρες μας «Όταν ο Αδάμ έσκαβε και η Εύα έκλωθε, πού βρισκόταν ο άρχοντας;» Παναγιώτα Ολένικ Όπου υπάρχει καπνός υπάρχει και φόρος Ούτε να ζεσταθούν δε μπορούσαν οι άνθρωποι στη μεσαιωνική Αγγλία! Δεν τους έφτανε ο κεφαλικός φόρος, είχαν και τον φόρο του τζακιού! Μια και δεν είχαν από πού αλλού να εισπράξουν, οι κυβερνώντες αποφάσισαν να φορολογήσουν έως και τις καπνοδόχους που κάπνιζαν! Είδαν και απόειδαν οι ιδιοκτήτες και άρχισαν να καμουφλάρουν τις καμινάδες ώστε να ξεγελάσουν τους επιθεωρητές. Η παράλογη αυτή φορολογία συνεχίστηκε μέχρι το 1684 οπότε σε μία περιοχή ξέσπασε φωτιά καταστρέφοντας 20 σπίτια και σκοτώνοντας 4 ανθρώπους! Μανταλίνα Ίλιε Φόρος των παραθύρων Την 31η Δεκεμβρίου του 1695 ο τότε βασιλιάς της Σκωτίας, Γουίλιαμ ο Γ στην προσπάθειά του να αντιμετωπίσει τη χρηματοπιστωτική κρίση εισήγαγε έναν φόρο που πολύ απλά μπορεί να μεταφραστεί ως «φόρος των παραθύρων». Ο νόμος αυτός προέβλεπε την υποχρεωτική καταβολή 2 σελινίων για κάθε οικία ενώ αν η οικία διέθετε παράθυρα, το ποσό ανέβαινε στα 4 σελίνια! Οι Σκωτσέζοι αντέδρασαν δυναμικά στο μέτρο αυτό, με τους φτωχούς να «χτίζουν» τα παράθυρα. Ο φόρος τελικά αποσύρθηκε στα Ισμήνη Τσιγκανέ Οι τάξεις Δ, Ε, Στ πήραν μέρος στο παιχνίδι Φειδιπούπολη και ανεδείχθησαν νικητές από όλα τα Σχολεία της πόλης μας Φόρος της γενειάδας (δηλ. φόρος των τριχών) Στην παγκόσμια ιστορία, αυτός ο φόρος κάνει την εμφάνιση του τουλάχιστον δύο φορές. Η πρώτη είναι στην Αγγλία του συνέχεια στη σελ 8

3 Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας 3 Ο ΔΡΟΜΟΣ ΕΙΧΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ Β «Κυρία, να σας ρωτήσω κάτι; Γιατί οι δρόμοι, οι οδοί όπως αλλιώς τους λένε έχουν διαφορετικά ονόματα; Από πού πήραν το όνομά τους, από τον παππού τους όπως εγώ;» ρώτησε ένας μαθητής. Η ερώτησή του αρχικά προκάλεσε γέλια, στη συνέχεια όμως την είδαμε σαν μια πολύ ενδιαφέρουσα έρευνα. Πήραμε τετράδια και μολύβια και ξεκινήσαμε την περιπλάνησή μας στην όμορφη πόλη μας, ψάχνοντας την ιστορία του κάθε δρόμου. ΟΔΟΣ ΑΓΗΣΙΛΑΟΥ: Ο Αγησίλαος ο Β βασίλεψε από το π.χ. Αν και πολύ κοντός αποδείχτηκε πολιτική και στρατιωτική μεγαλοφυΐα. Ήταν ένας από τους σπουδαιότερους στρατηγούς της Σπάρτης και πέθανε σε ηλικία 84 ετών. ΓΙΑΝΝΗΣ ΝΤΟΥΝΚΑ ΟΔΟΣ ΑΓΙΔΟΣ: Άγις λεγόταν ο πρώτος επώνυμος γενάρχης του οίκου των Αγιδών της Σπάρτης. Ο σπουδαιότερος από τους βασιλιάδες με αυτό το όνομα ήταν ο Άγης ο Δ, ο οποίος ανέβηκε στο θρόνο όταν στην πόλη επικρατούσε άθλια κοινωνική κατάσταση. Τα χρέη έπνιγαν τους περισσότερους Σπαρτιάτες, που από τη φτώχεια είχαν στερηθεί τα δικαιώματα του ελεύθερου πολίτη. Τότε αυτός και η οικογένεια του χάρισαν στη χώρα τη μεγάλη περιουσία τους. Προσπάθησε να αποκαταστήσει τους αυστηρούς νόμους του Λυκούργου που δεν ίσχυαν πια, αλλά βρήκε μεγάλη αντίδραση με αποτέλεσμα να χάσει και το θρόνο του. ΑΛΙΚΗ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΟΔΟΣ ΑΛΚΜΑΝΟΣ: Έλληνας λυρικός ποιητής. Πουλήθηκε σαν δούλος στη Σπάρτη όπου όμως ελευθερώθηκε και έμεινε μέχρι τα βαθιά γεράματά του. Ο Παυσανίας αναφέρει ότι στην τοποθεσία Σέβρικον στα δεξιά της Σπάρτης υπήρχε μνημείο του Αλκμάνα. Πρόκειται για έναν ποιητή με μεγάλο ταλέντο,γεμάτο ευαισθησία για τα προβλήματα των απλών ανθρώπων. Από το έργο του σώζονται μερικά αποσπάσματα. Ο ποιητικός λόγος του συνδυάζει την ιωνική χάρη με τη δωρική βαρύτητα. Αναφέρεται στον έρωτα και τις χαρές της ζωής και περιγράφει την ομορφιά της φύσης με ύφος απλό. ΗΛΕΚΤΡΑ ΚΑΝΕΛΛΑΚΟΥ ΟΔΟΣ ΑΡΧΙΔΑΜΟΥ: Ο Αρχίδαμος ήταν βασιλιάς της αρχαίας Σπάρτης. Ανήκε στο βασιλικό γένος των Ευρυποντιδών. Διακρίθηκε κατά τον φοβερό σεισμό της Σπάρτης το 464 π.χ., στο τέταρτο έτος της Βασιλείας του. Τότε οδήγησε τον λαό του έξω από την πόλη με την δικαιολογία ότι θα γίνει μια ξαφνική επίθεση. Έτσι έσωσε το λαό από την καταστροφή του κύριου σεισμού που ακολούθησε. Η ενέργεια αυτή του Αρχίδαμου θεωρείται μέχρι σήμερα η αρχαιότερη ιστορική πρόβλεψη σεισμού. Μετά είχε να αντιμετωπίσει τον ξεσηκωμό των ειλώτων που θέλησαν να επωφεληθούν από το σεισμό. Αντιμετώπισε και τους Μεσσήνιους που ξεσηκώθηκαν και αυτοί. Ήταν πολύ καλός και σωστός βασιλιάς. ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΤΣΟΥΜΑΚΟΣ ΟΔΟΣ ΒΡΑΣΙΔΟΥ: Ο Βρασίδας ήταν αξιωματικός της αρχαίας Σπάρτης κατά τη διάρκεια του Πελοποννησιακού Πολέμου. Ήταν φημισμένος για τις στρατηγικές και πολιτικές του ικανότητες. Επίσης ήταν πολύ καλός ρήτορας. Το 422 π.χ. σε μάχη μεταξύ Αθηναίων και Σπαρτιατών τραυματίστηκε και πέθανε. ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΚΑΛΑΜΑΡΑ ΟΔΟΣ ΔΙΗΝΕΚΟΥΣ: Ο Διηνέκης ήταν ένας από τους 300 Σπαρτιάτες που έλαβαν μέρος στη μάχη των Θερμοπυλών. Ήταν ένας από τους γενναιότερους και πιο διακεκριμένους Σπαρτιάτες, γνωστός για τη μεγάλη του εμπειρία, αφού είχε πολεμήσει σε πάρα πολλές μάχες. Είναι σχετικά άσημο πρόσωπο, αφού δεν αναφέρεται σε πολλά βιβλία. Παρόλ' αυτά, είναι άξιος θαυμασμού για την ανδρεία του και την αποφασιστικότητα του: συμβολίζει τον μέσο Σπαρτιάτη που με την αυταπάρνησή του θυσιάζει τη ζωή του στο πεδίο της μάχης με σκοπό την αιώνια δόξα και την ελευθερία της πατρίδας του. ΑΝΝΑ ΜΑΡΙΑ ΠΡΙΜΠΑ ΟΔΟΣ ΔΙΟΣΚΟΥΡΩΝ: Οι Διόσκουροι (> Διός+Κούροι), ο Κάστωρ και ο Πολυδεύκης, ήταν παιδιά (δίδυμα) του Δία και της Λήδας και αδέρφια της ωραίας Ελένης. Ήταν θεοί του φωτός και προσωποποιούσαν για τους Έλληνες την εντιμότητα, τη γενναιοψυχία, την τόλμη, την ευγένεια και την αρετή. Ήταν προστάτες των καραβιών και των ναυτικών. Οι Έλληνες τους λάτρευαν και τους τιμούσαν σαν θεούς, ιδιαίτερα στη Σπάρτη. Συχνά ζητούσαν οι άνθρωποι από τους Διόσκουρους συμπαράσταση και βοήθεια στις δύσκολες ώρες. Ήταν οι προστάτες και σωτήρες των θνητών. ΒΑΣΙΛΗΣ ΚΟΥΜΑΡΗΣ ΟΔΟΣ ΕΥΡΥΒΙΑΔΟΥ: Ο Ευρυβιάδης ήταν στην αρχαιότητα ναύαρχος των Σπαρτιατών. Έζησε τον 5ο αιώνα π.χ. Δεν ήταν βασιλιάς. Όμως η Σπάρτη του ανέθεσε, όταν εισέβαλε ο Ξέρξης (480 π.χ.), την αρχηγία του σπαρτιατικού στόλου. Αν και είχε μόνο 10 τριήρεις, ο Ευρυβιάδης είχε το αξίωμα του αρχιναυάρχου όλων των ελληνικών ναυτικών δυνάμεων.είχε αδύνατο χαρακτήρα και περιορισμένη αντίληψη.στο πολεμικό συμβούλιο που έγινε πριν από την ναυμαχία της Σαλαμίνας, ύψωσε το ραβδί του για να χτυπήσει τον Θεμιστοκλή, επειδή ο τελευταίος επέμενε να μείνει ο ελληνικός στόλος στα στενά της Σαλαμίνας και να πολεμήσει τον περσικό. Τότε ο Θεμιστοκλής του απάντησε με το παροιμιώδες: "Πάταξον μεν, άκουσον δε!".μετά το τέλος του αγώνα, στον Ευρυβιάδη απονεμήθηκε, με επιμονή των Λακεδαιμονίων και άλλων Πελοποννησίων, το αριστείο της ανδρείας, ενώ Η Β τάξη στην οδό Λυκούργου, μπροστά στο άγαλμα του Λυκούργου στον Θεμιστοκλή μόνο το βραβείο σοφίας και δεξιότητας. ΝΙΚΟΛΑΣ ΝΙΚΟΛΑΡΟΣ ΟΔΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΔΩΝ: Οι Ηρακλείδες είναι γιοί και απόγονοι του Ηρακλή.Ίδρυσαν πολλά βασίλεια. Από την Πελοπόννησο τους έδιωξε ο Ευρυσθέας. Με τη βοήθεια όμως του Θησέα (του βασιλόπουλου της Αθήνας) ξαναγύρισαν στην Πελοπόννησο, την κυρίευσαν και τη μοιράστηκαν. Ο μύθος αυτός που λέγεται «Κάθοδος των Ηρακλειδών» συνδυάζεται με την επιδρομή και την εγκατάσταση των Δωριέων - «Κάθοδος των Δωριέων». ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΚΟΤΣΗΣ ΟΔΟΣ ΘΕΡΜΟΠΥΛΩΝ: Η περιοχή έχει πάρει το όνομά της από κοντινές πηγές θερμού νερού και από τα στενά και δύσβατα περάσματα από τα οποία μπορούσε να πλησιάσει κανείς την περιοχή. Οι Θερμοπύλες είναι κυρίως γνωστές εξαιτίας της Μάχης των Θερμοπυλών, το 480 π.χ. μεταξύ των ελληνικών και περσικών στρατευμάτων. Τον καιρό του Λεωνίδα, το 480 π.χ., το πέρασμα ήταν ένα στενό μονοπάτι (περίπου 12 μέτρα πλάτος) κάτω από το λόφο, το οποίο επιχείρησαν να εκμεταλλευτούν στρατηγικά οι Έλληνες στρατιώτες για να εμποδίσουν τον υπεράριθμο περσικό στρατό. Σήμερα το πέρασμα των Θερμοπυλών φτάνει από 1.5 έως και 3 χιλιόμετρα πλάτος, εξαιτίας της λάσπης που κουβαλάει ο ποταμός Σπερχειός. Αφήνει λάσπη στην παραλία και χύνεται στη θάλασσα. ΠΕΡΗΣ ΛΕΓΟΣ ΟΔΟΣ ΚΛΕΟΜΒΡΟΤΟΥ: Ο βασιλιάς Αναξανδρίδας είχε τέσσερις γιους τον Κλεόμβροτο, τον Λεωνίδα, τον Δωριέα και τον Κλεομένη. Ο Κλεόμβροτος βασίλεψε πριν από το Λεωνίδα που σκοτώθηκε με τους 300 Σπαρτιάτες στις Θερμοπύλες. Ο Κλεόμβροτος οχύρωσε τον Ισθμό της Κορίνθου στη ναυμαχία της Σαλαμίνας. Το 480 π.χ. ήταν αρχηγός των ελληνικών δυνάμεων. Ήταν πατέρας του Παυσανία που νίκησε τους Πέρσες στις Πλαταιές. ΠΕΝΥ ΚΟΝΤΟΓΕΩΡΓΑΚΟΥ ΟΔΟΣ ΚΛΕΟΜΕΝΟΥΣ: Ο Κλεομένης Α ήταν βασιλιάς της Σπάρτης, γιος του βασιλιά Αναξανδρίδα και ετεροθαλής αδελφός του Λεωνίδα των Θερμοπυλών. Ο Κλεομένης έκανε τη Σπάρτη ισχυρή ζωντανεύοντας την Πελοποννησιακή Συμμαχία και συντρίβοντας τον πιο δυνατό εχθρό της Σπάρτης, την πόλη Άργος. Όταν πήγε να καταργήσει και τη Γερουσία, οι Αθηναίοι εξεγέρθηκαν. Αυτός έτρεξε να κλειστεί ικέτης στην Ακρόπολη για να σωθεί. Τελικά οι Αθηναίοι τον άφησαν να φύγει μαζί με τον στρατό του. Οι Αθηναίοι οπαδοί του καταδικάστηκαν σε θάνατο. Θεωρήθηκε παρανοϊκός, εξορίστηκε και φυλακίστηκε. Όταν βρέθηκε νεκρός στη φυλακή, η επίσημη εκδοχή ήταν πως «αυτοκτόνησε μέσα στην τρέλα του», αλλά σύγχρονοι ιστορικοί δεν αποκλείουν το ενδεχόμενο να δολοφονήθηκε. ΤΡΥΦΩΝΑΣ ΤΣΟΥΜΑΚΟΣ ΟΔΟΣ ΛΕΩΝΙΔΟΥ: Ο Λεωνίδας ήταν βασιλιάς της Σπάρτης από τη δυναστεία των Αγιαδών, ένας από τους τέσσερις γιους του Αναξανδρίδα. Στο θρόνο ανέβηκε το 488 π.χ. μετά τον αδελφό του, τον Κλεομένη. Ανέλαβε την ηγεσία του συμμαχικού ελληνικού στρατού και κατάφερε με επιτυχία να τους κρατήσει ενωμένους και να ξεχάσουν τις διαφορές τους. Η στρατιωτική του ευφυΐα φάνηκε στις Θερμοπύλες με το τρόπο που παρέταξε τα στρατιωτικά τμήματα και με την ταχύτητα με την οποία τα οδήγησε στο πεδίο της μάχης. Ταυτόχρονα έδειξε και τον ηρωισμό του. Όταν ο Ξέρξης του έστειλε αγγελιαφόρο και του ζήτησε να παραδώσει τα όπλα και να παραδοθεί, ο Σπαρτιάτης βασιλιάς απάντησε «Μολών λαβέ», δηλαδή «Έλα να τα πάρεις», θέλοντας έτσι να τον προκαλέσει να δώσει μάχη και να αποδείξει την αξία του. Έπεσε ηρωικά στη μάχη κατά των Περσών στο σημείο των Θερμοπυλών και έγινε σύμβολο πατριωτικής αυτοθυσίας. Μπροστά στις πολυπληθείς δυνάμεις των Περσών ο Λεωνίδας με 300 Σπαρτιάτες και 700 Θεσπιείς οχυρώθηκαν στις Θερμοπύλες, όπου μετά από προδοσία του Εφιάλτη, εξοντώθηκαν όλοι. ΕΦΗ ΚΑΡΟΥΝΟΥ ΟΔΟΣ ΛΥΚΟΥΡΓΟΥ: Η μια από τις δυο κεντρικές οδούς της πόλης μας είναι αφιερωμένη στο μεγάλο νομοθέτη το Λυκούργο. Ο Λυκούργος ήταν γιος του βασιλιά Εύμενου. Μετά τον θάνατο του πατέρα του, ο μεγαλύτερος αδελφός του, Πολυδέκτης, ανέβηκε στον θρόνο. Λίγο αργότερα πέθανε και αυτός και έτσι ο Λυκούργος έγινε βασιλιάς. Ταξίδεψε σε πολλά μέρη της γης. Επιστρέφοντας στη Σπάρτη φρόντισε να μεταρρυθμίσει το σπαρτιατικό πολίτευμα. Ο μύθος λέει ότι έφυγε από τη Σπάρτη για πάντα, ώστε να μην αλλάξουν τη νομοθεσία του οι συμπολίτες του, που είχαν ορκιστεί να μην το κάνουν παρά μόνο αν κάποτε επέστρεφε. Οι κυριότερες μεταρρυθμίσεις του Λυκούργου ήταν: Η σιδερένια πειθαρχία των πολιτών κι η κοινή μόρφωση των αγοριών και των κοριτσιών καθώς κι η σκληραγώγησή τους από την παιδική ηλικία. Η απαγόρευση της χρήσης ασημένιων και χρυσών νομισμάτων, αλλά μόνο σιδερένιων, για να είναι βαριά και να δυσκολεύουν τους Σπαρτιάτες στη μεταφορά τους. Η υποχρέωση της υποταγής των νεότερων στους γεροντότερους. Αυτοί οι θεσμοί στάθηκαν ως οι θεμελιώδεις αρχές του σπαρτιατικού πολιτεύματος. ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΟΔΟΣ ΛΥΣΑΝΔΡΟΥ: Ο Λύσανδρος ήταν Σπαρτιάτης πολιτικός και στρατηγός, ο οποίος έπαιξε σπουδαίο ρόλο στη νίκη των Σπαρτιατών κατά των Αθηναίων στον Πελοποννησιακό πόλεμο. Ήταν ικανότατος στρατηγός και ναύαρχος των Λακεδαιμονίων, πολύ φιλόδοξος. Οργάνωσε νικηφόρα τη ναυμαχία κοντά στο Νότιο Ακρωτήριον, όπως και τη ναυμαχία στους Αιγός Ποταμούς. Στη συνέχεια πολιόρκησε την Αθήνα, την υποχρέωσε να παραδοθεί και κατέστρεψε τα Μακρά Τείχη. Ήταν εκείνος που εγκατέστησε σπαρτιατική φρουρά στηνακρόπολη της Αθήνας και το καθεστώς των Τριάκοντα Τυράννων. Απέτυχε στην προσπάθειά του κατά του Αγησιλάου Β' να γίνει βασιλιάς της Σπάρτης και σκοτώθηκε στη μάχη της Αλιάρτου, κατά το Βοιωτικό Πόλεμο. ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΙΑΚΟΥΜΑΚΟΣ ΟΔΟΣ ΤΡΙΑΚΟΣΙΩΝ: Η μάχη των Θερμοπυλών, έγινε το 480 π.χ. και πολέμησαν οι Σπαρτιάτες, με αρχηγό το Λεωνίδα και οι σύμμαχοί τους, προκειμένου να υπερασπιστούν την ελευθερία της Ελλάδας από τον Ξέρξη. Αποτελεί μια από τις πιο σημαντικές μάχες στην ελληνική και στην παγκόσμια ιστορία. Είναι λαμπρό παράδειγμα αγάπης, αυτοθυσίας και υπακοής στην πατρίδα. Η μάχη έδειξε την πολύ καλή στρατιωτική οργάνωση των Σπαρτιατών. Οι Σπαρτιάτες έμειναν στην ιστορία σαν τους καλύτερους πολεμιστές. Τα έβαλαν με τον πολυάριθμο στρατό του Ξέρξη και προτίμησαν όλοι να πεθάνουν για την πατρίδα παρά να φύγουν και να παραδοθούν. ΝΙΚΟΣ ΚΥΡΙΑΚΟΥΛΙΑΣ ΟΔΟΣ ΦΕΙΔΙΠΠΙΔΟΥ: Ο Φειδιππίδης ήταν ένας διάσημος Αθηναίος δρομέας. Στάλθηκε από τους Αθηναίους στη Σπάρτη για να ζητήσει την βοήθεια των Λακεδαιμονίων λίγο πριν την μάχη του Μαραθώνα (490 π.χ.). Έτρεξε την απόσταση σε δύο ημέρες, πράγμα που θεωρήθηκε άθλος. Κατά την επιστροφή του στην Αθήνα, είπε στους συμπολίτες του ότι η νίκη θα ήταν με το μέρος τους, όπως του είχε φανερώσει ο θεός Πάνας. Στο κατόρθωμα του Φειδιππίδη οφείλεται πιθανώς η καθιέρωση του "δόλιχου δρόμου" ως ολυμπιακού αγωνίσματος. Στα νεότερα χρόνια, σε ανάμνηση του δρόμου του Φειδιππίδη, καθιερώθηκε το Σπάρταθλον, αγώνας υπερμαραθωνίου δρόμου 245,3 χιλιομέτρων από τηναθήνα προς την Σπάρτη[1]. Επίσης, προς τιμήν του έχει τελεστεί από ελάχιστους αθλητές ο "Φειδιππίδειος δρόμος", που περιλαμβάνει τη διαδρομή: Αθήνα-Σπάρτη- Αθήνα-Μαραθώνας. ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕΡΕΝΤΕΣΗΣ Στην οδό Αρχιδάμου συγκεντρώνουμε πληροφορίες για την ιστορία της ονομασίας του δρόμου αυτού

4 Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας 4 ΟΙ ΜΥΘΙΚΟΙ ΗΡΩΕΣ ΤΗΣ ΛΑΚΕΔΑΙΜΟΝΟΣ ΖΩΝΤΑΝΕΥΟΥΝ ΑΠΟ ΤΗ Γ ΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Κατά την επίσκεψη μας στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Σπάρτης εντυπωσιαστήκαμε από τα ευρήματα του ιερού ναού της Ορθίας Αρτέμιδας. Αποφασίσαμε να επισκεφτούμε τον ναό στις όχθες του ποταμού Ευρώτα. Τα παιδιά γνωρίζοντας πάρα πολλά για την Άρτεμη και τους θεούς του Ολύμπου από τη μυθολογία της Γ τάξης βρήκαν ιδιαίτερα ενδιαφέρον να βρουν κι άλλα μυθικά πρόσωπα που σχετίζονται με τη Σπάρτη. Έτσι ασχοληθήκαμε με τη μελέτη μυθικών προσώπων που έδωσαν το όνομά τους στην ιστορική πόλη μας, στο γαλάζιο ποταμό μας, σε διάφορους δρόμους μας ή μυθικά πρόσωπα που έδρασαν και βασίλευσαν στη Λακεδαίμονα. Ο βασιλιάς Ευρώτας πέφτει στον ποταμό που διασχίζει την πόλη μας ύστερα από ατιμωτική ήττα με τους Αθηναίους. Η κόρη του η Σπάρτη παντρεύεται τον Λακεδαίμονα και αποκτούν ένα γιο τον Άμυκλα. Ο Άμυκλας έχασε πολύ νέο τον γιο του τον Υάκινθο κατά τη διάρκεια αγώνων δισκοβολίας. Η Λήδα ξεγελασμένη από τον Δία γεννά δύο αυγά, από το ένα γεννήθηκαν οι δίδυμοι Κάστωρ και Πολυδεύκης και από το άλλο η Ωραία Ελένη, η βασίλισσα της Σπάρτης. Ο Μενέλαος, ο σύζυγος της Ωραίας Ελένης, μαζί με τον Αγαμέμνονα μόλις πληροφορούνται την αρπαγή της από τον Πάρη ξεκινούν για την Τροία να την φέρουν πίσω. Ο κάθε μαθητής διάλεξε τον μυθικό ήρωα που θαύμασε και τον υποδύθηκε σε θεατρικά δρώμενα που παίχτηκαν στην τάξη μας. Παρουσιάζουμε αποσπάσματα από τη μυθολογία μας, όπως τη δραματοποίησαν οι μαθητές της Γ τάξης. Πολυδεύκης: ΝΙΚΟΣ ΚΡΑΝΙΔΙΩΤΗΣ Εγώ ο Πολυδεύκης ο γιος του Δία και της Λήδας, δεν μπορώ να α- ντέξω τον χαμό του αδελφού μου του Κάστορα. Είμαι πολύ στενοχωρημένος. «Δεν πάει άλλο!» σκέφτηκα μια μέρα κι αποφάσισα να πάω να συναντήσω τον Δία στον Όλυμπο για να του ζητήσω να φέρει πίσω στη Γη τον πολυαγαπημένο μου αδερφό. Όταν συνάντησα τον Δία από κοντά του είπα: - Δία, θα ήθελα να σου ζητήσω μια χάρη. Μια μέρα να πηγαίνω εγώ στον Κάτω Κόσμο και να ανεβαίνει ο Κάστορας στον Όλυμπο και την επόμενη να έρχομαι εγώ κοντά σου στον Όλυμπο και ο αδερφός μου να κατεβαίνει στον Άδη. - Είσαι σίγουρος για την απόφασή σου; Ρώτησε ο Δίας αυστηρά. - Σιγουρότατος, απάντησα εγώ γεμάτος υπερηφάνεια και αγάπη για τον αδελφό μου. - Αφού αυτό θες, αυτό και θα γίνει. Θα μοιράσω την αθανασία που σου χάρισα και στους δυο σας. Είμαι πολύ συγκινημένος από αυτή σου την πράξη. Βάζεις την αγάπη σου για τον αδερφό σου πάνω από το εαυτό σου. Εύγε! Κάστωρ: ΝΙΚΟΛΑΣ ΑΡΑΠΗΣ Είμαι ο Κάστωρ. Πατέρας μου είναι ο Δίας και μητέρα μου η Λήδα. Η μητέρα μου γέννησε δύο αυγά. Από το πρώτο γεννήθηκε η αδελφή μου η ωραία Ελένη της Σπάρτης και από το δεύτερο εγώ με τον δίδυμο αδελφό μου τον Πολυδεύκη. Ζω μαζί με τον αδερφό μου τον Πολυδεύκη στη Σπάρτη και οι Σπαρτιάτες μας λατρεύουν σαν θεούς. Μόλις πάνε στη μάχη για να αντιμετωπίσουν κάποιον εχθρό τραγουδούν έναν παιάνα προς τιμήν μας. Είμαστε και οι δύο πολύ γενναίοι. Κανένας δεν μπορεί να παραβγεί μαζί μου στην αρματοδρομία. Έχω δαμάσει τα πιο άγρια άλογα. Ο Πολυδεύκης είναι πρωταθλητής στην πυγμαχία. Με τον Πολυδεύκη πήγαμε μαζί στην Αργοναυτική εκστρατεία. Γίναμε φίλοι με τον Ιάσονα, τον Οδυσσέα, τον Ορφέα και άλλους πολύ σπουδαίους πολεμιστές. Δυστυχώς πέθανα νέος. Με σκότωσε ο ξάδελφός μου ο Ίδας. Ο αδερφός μου βέβαια τον κυνήγησε και τελικά τον σκότωσε παίρνοντας έτσι εκδίκηση για το θάνατό μου. Μια μέρα μένω στον Όλυμπο και μια κατεβαίνω στον Άδη, όπως τα συμφώνησε ο αδερφός μου με το Δία. Το παράπονό μου είναι ότι δεν μπορώ να δω πλέον τον αγαπημένο μου αδερφό για να τον ευχαριστήσω που μοιράστηκε μαζί μου την αθανασία του. Είμαι όμως σίγουρος ότι η αδερφική μας αγάπη θα μείνει αιώνια στις μνήμες των ανθρώπων. Ορθία Αρτέμιδα: ΜΑΡΙΤΙΝΑ ΚΑΝΕΛΛΑΚΟΥ Είμαι η Ορθία Αρτέμιδα, η προστάτισσα της πόλης της Σπάρτης. Οι Σπαρτιάτες μου εμπιστεύονται τα παιδιά τους και με λατρεύουν. Είμαι η θεά της γονιμότητας και προστάτισσα των νηπίων και των νέων. Μπροστά στο βωμό μου με το ξύλινο ομοίωμά μου γίνεται η γιορτή της μαστίγωσης των νέων. Όποιο παιδί μαστιγωθεί και δεν κλάψει είναι άξιο να κρατήσει ασπίδα και δόρυ. Είμαι αυστηρή θεά εγώ. Όποιος δείξει τη μεγαλύτερη υπομονή στη μαστίγωση ανακηρύσσεται νικητής και αποκτά μεγάλη δόξα. Οι νέοι οφείλουν να γίνουν υπάκουοι και πειθαρχημένοι, πάντα έτοιμοι να υπερασπιστούν την πατρίδα τους. Ωραία Ελένη: ΜΑΡΙΑ ΞΥΔΙΑ Πάρης: ΛΕΓΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ -Πάρη, βλέπω έξω από τα τείχη της Τροίας τις σκηνές των Αχαιών και αναρωτιέμαι πότε θα τελειώσει ο πόλεμος. Βρισκόμαστε στον ένατο χρόνο του πολέμου που ξέσπασε ύστερα από την απόφασή μου να σε ακολουθήσω στην Τροία. Εγώ η Ωραία Ελένη, η βασίλισσα της Σπάρτης, αισθάνομαι μεγάλη στενοχώρια για τους νεκρούς πολεμιστές. - Οι απώλειες των Τρώων είναι μεγάλες. Κάθε μέρα έχουμε πολλούς νεκρούς. Ο Έκτορας όμως είναι γενναίος πολεμιστής και πιστεύω πως γρήγορα θα καταφέρει να νικήσει τους Αχαιούς. Με τη σοφή καθοδήγηση του πατέρα μου του Πρίαμου σύντομα θα ξεφορτωθούμε τους Αχαιούς και θα ζήσουμε για πάντα αγαπημένοι στην Τροία. - Μακάρι να γίνουν όλα όπως τα λες. Όμως Πάρη φοβάμαι ότι οι Αχαιοί δεν είναι εύκολος αντίπαλος. Είναι αποφασισμένοι να με γυρίσουν στη Σπάρτη. - Κουράγιο Ελένη. Σου έχω κι ένα καλό νέο. Ο Αχιλλέας τσακώθηκε με τον Αγαμέμνονα και δεν πολεμάει πια. Τώρα είναι η κατάλληλη στιγμή να νικήσουμε τους Έλληνες. Μενέλαος: ΚΑΛΑΜΑΡΑΣ ΘΑΝΑΣΗΣ Αγαμέμνονας: ΤΟΥΜΠΟΥΡΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ - Αγαμέμνονα, αδερφέ μου, μαζευτήκαμε στο λιμάνι της Αυλίδας όλοι Στις όχθες του Ευρώτα κάνουμε αναπαράσταση των μύθων της Λακεδαίμονος Η Γ τάξη μπροστά στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Σπάρτης οι Αχαιοί βασιλείς με το στρατό και το στόλο μας για να εκστρατεύσουμε εναντίον της Τροίας. Πρέπει να φέρουμε πίσω στη Σπάρτη τη γυναίκα μου την Ωραία Ελένη που ο Πάρης άρπαξε από το παλάτι μου. - Μενέλαε, είμαστε αρκετές μέρες αγκυροβολημένοι στο λιμάνι και δε φυσά άνεμος να φύγουν τα καράβια. Δεν μπορούμε έτσι να ξεκινήσουμε για την Τροία. Μήπως πρέπει να ρωτήσουμε το μάντη Κάλχα να μας πει τι συμβαίνει; - Αγαμέμνονα, θέλω να φανείς δυνατός. Ο μάντης είπε ότι η θεά Άρτεμη είναι αυτή που κρατά τους ανέμους. Έχει θυμώσει πολύ μαζί σου γιατί παλιά είχες σκοτώσει το ιερό της ελάφι. - Τι ζητά η θεά για να με συγχωρέσει; - Θέλει να θυσιάσεις την κόρη σου την Ιφιγένεια στο βωμό της. Μετά θα αφήσει ελεύθερους όλους τους ανέμους για να σαλπάρουν τα πλοία μας. - Τι συμφορά με βρήκε! Πώς θα μπορέσω να θυσιάσω το ίδιο μου το παιδί; Πώς θα το πω στη γυναίκα μου την Κλυταιμνήστρα; Θλίψη βαραίνει τη ψυχή μου Μενέλαε. Άσε με κάποιες μέρες να το σκεφτώ. Σπάρτη: ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΘΕΟΠΟΥΛΟΥ Λακεδαίμων: ΑΝΑΣΤΑΣΗΣ ΒΙΛΛΙΑΣ - Όπως καθόμαστε Λακεδαίμων στο ανάκτορό μας και συζητούμε διάφορα σημαντικά θέματα για την πόλη μας, θέλω να σου πω για την άριστη επίδοση του γιου μας στο παγκράτιο. Εγώ η Σπάρτη, η μητέρα του, αισθάνομαι περήφανη για το μονάκριβο γιο μας τον Άμυκλα, όταν ακούω τέτοια ευχάριστα νέα. Αν και μικρός σε ηλικία έχει καταφέρει να γίνει ο δυνατότερος και ο καλύτερος σε αυτό το αγώνισμα. - Αισθάνομαι κι εγώ υπερήφανος Σπάρτη για το παλικάρι μας. Έτσι δεν θα κινδυνέψει ποτέ σαν πρέπει να παλέψει με κάποιο άγριο ζώο στο κυνήγι ούτε θα φοβηθεί ποτέ εχθρό σε σκληρή μάχη. - Έχω προαίσθημα άντρα μου ότι ο Άμυκλας θα γίνει γενναίος βασιλιάς όπως ο πατέρας του και ο παππούς του ο Ευρώτας. Ο μάντης μου είπε ότι ο ίδιος θα ιδρύσει πόλη και θα δώσει το όνομά του σ αυτή. Λήδα: ΣΟΦΙΑΝΝΑ ΜΠΕΝΟΥ Ο ήλιος λάμπει. Μια τόσο όμορφη μέρα αποφάσισα να βγω μια βόλτα στον Ταΰγετο. Ο Ταΰγετος είναι το πανέμορφο και καταπράσινο βουνό της Σπάρτης. Καθώς προχωρώ βλέπω ένα πανέμορφο κύκνο να κολυμπάει στα ήρεμα νερά μιας λιμνούλας. Εκείνη τη στιγμή δεν ήξερα ότι ο κύκνος αυτός θα άλλαζε τη ζωή μου. Ξαφνικά φάνηκε στον ουρανό ένας αετός κι άρχισε να πετάει προς τον κύκνο. Αν εκείνη τη στιγμή ήξερα πως ο κύκνος είναι ο Δίας και ο αετός η Αφροδίτη, θα έφευγα αμέσως. Όμως έτρεξα να σώσω τον κύκνο. Τον πήρα στην αγκαλιά μου και άρχισα να τρέχω. Όταν ο αετός απομακρύνθηκε, ο κύκνος μεταμορφώθηκε και μπροστά μου εμφανίστηκε ο Δίας. Μου είπε ότι με είχε ερωτευτεί και ότι είχε μεταμορφωθεί σε κύκνο για να καταφέρει να με πλησιάσει. Λίγο αργότερα γέννησα τα τρία παιδιά του, τους Διόσκουρους, τον Κάστορα και τον Πολυδεύκη και την ωραία Ελένη, τη σημερινή βασίλισσα της Σπάρτης. Αμύκλας: ΘΟΔΩΡΗΣ ΤΣΟΥΛΟΓΙΑΝΝΗΣ Είναι σκληρό για ένα γονιό να βλέπει το παιδί του να σκοτώνεται μπροστά στα μάτια του. Όσο γενναίος και δυνατός κι αν είναι δεν μπορεί να αντέξει το χαμό του παιδιού του. Εγώ λοιπόν ο Άμυκλας, ο βασιλιάς της Λακεδαίμονος, που έχτισα ολόκληρη πολιτεία τις Αμύ-...συνέχεια στη σελ 9

5 Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας 5 ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΟΝΟΜΗΧΑΝΗ To βιβλίο έγινε η χρονομηχανή μας. Στα αγαπημένα μας βιβλία βρίσκουμε τις πληροφορίες για όλα όσα θέλουμε να μάθουμε. Ζούμε στον 21ο αιώνα όπου όλα έχουν αναπτυχθεί και εξελιχθεί σε σχέση με το παρελθόν. Ο άνθρωπος στο μέλλον σίγουρα θα καταφέρει να αλλάξει πολλά ακόμη, σε τέτοιο σημείο που τίποτα να μη μοιάζει με το σήμερα. Ίσως σε κάποια χρόνια το ταξίδι στο χρόνο να είναι τόσο εύκολο όσο ένα ταξίδι με το τρένο. Οι μαθητές της Δ τάξης δημοτικού προσπαθούν να κάνουν αυτό το όνειρο πραγματικότητα. Έτσι οργάνωσαν ένα ταξίδι με τη χρονομηχανή, χρησιμοποιώντας μόνο τη φαντασία τους. Ένα ταξίδι διαφορετικό από όλα τα άλλα σε τόπους και χρόνους ξεχωριστούς. Μπελίτσος Νικόλας 1η στάση: «Εποχή Δεινοσαύρων» Με τη βοήθεια της χρονομηχανής μεταφερόμαστε εκατομμύρια χρόνια πριν, στην εποχή των δεινοσαύρων. Τότε συνυπήρχαν ποικιλόμορφα πλάσματα τεράστιων μεγεθών. Οι δεινόσαυροι βασίλεψαν στη γη επιβάλλοντας το νόμο του ισχυρότερου. Στο ταξίδι αυτό είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε από κοντά αρκετά είδη δεινοσαύρων. Πρώτα πρώτα είδαμε τον ξακουστό Τυραννόσαυρο Ρεξ, ο οποίος ανήκει στους σαρκοφάγους. Αυτός μπορούσε να αρπάξει ένα μικρόσωμο δεινόσαυρο με τα πανίσχυρα σαγόνια του και να τον σκοτώσει με δύο-τρία τινάγματα. Στους θωρακισμένους από κόκαλα που σχημάτιζαν πλάκες στη ράχη, αγκάθια στους ώμους ή μεγάλες θανάσιμες ουρές σε σχήμα ροπάλου συναντήσαμε τους Τρικεράτοπες, τους Στεγόσαυρους και τους Στυρακόσαυρους. Εξίσου εντυπωσιακοί ήταν και οι δεινόσαυροι του υγρού στοιχείου που ζούσαν στη θάλασσα, όπως οι Ιχθυόσαυροι και οι Κρονόσαυροι. Σ όλη τη γη κυριαρχούν όντα θαυμαστά όπως αυτά τα ζώα. Λόγω της ιδιαίτερης παρουσίας τους προκαλούν ξεχωριστό ενδιαφέρον και θαυμασμό. Είναι πλάσματα τα οποία προκαλούν την ανθρώπινη περιέργεια με τον τρόπο ζωής τους αλλά και με την εξαφάνισή τους. Έτσι, όλο και περισσότεροι άνθρωποι νιώθουν την ανάγκη να ταξιδέψουν στο χρόνο και να γνωρίσουν αυτή τη μαγική εποχή των δεινοσαύρων. Μάνδρος Μιχάλης Πλαγάκης Γιώργος 2η στάση: «Αίγυπτος» Ήταν ένα πρωί Παρασκευής και αποφασίσαμε με το σχολείο να πάμε εκδρομή σε ένα μουσείο με μηχανές. Υπήρχαν πάρα πολλές μηχανές αλλά αυτή που μας τράβηξε το ενδιαφέρον ήταν η χρονομηχανή. Αν και ο ξεναγός είπε να μην ακουμπήσουμε τίποτα εγώ και οι συμμαθητές μου βρήκαμε την ευκαιρία και μπήκαμε στο εσωτερικό της μηχανής. Γύρω μας υπήρχαν κουμπιά και μια τεράστια οθόνη. Εγώ αμέσως πληκτρολόγησα τη χρονολογία π.χ. και διάλεξα τη χώρα «Αίγυπτος». Το ταξίδι μας είχε ξεκινήσει... Ανοίγοντας την πόρτα βρεθήκαμε στην αρχαία Αίγυπτο. Σταθήκαμε ώρα να θαυμάζουμε την τεράστια πυραμίδα του Χέοπα. Ήταν φτιαγμένη από πελώριους ογκόλιθους. Λίγο πιο πέρα είδαμε τη Σφίγγα. Είναι η παράξενη μορφή με πρόσωπο γυναίκας και σώμα λιονταριού. Αφού προχωρήσαμε λίγο συναντήσαμε το μεγάλο ποτάμι, το Νείλο. Ένας άνθρωπος με περίεργα ρούχα μας πλησίασε και μας προσέφερε σύκα και χουρμάδες. Η ώρα όμως είχε περάσει και έπρεπε να επιστρέψουμε προτού καταλάβουν την απουσία μας. Πατώντας λοιπόν το μεγάλο κουμπί της χρονομηχανής ξαναβρεθήκαμε στην αίθουσα του μουσείου. Η εμπειρία αυτή θα μας μείνει αξέχαστη. Γλεντζέ Άννα Λιναρδάκη Αναστασία 3η στάση: «Πολεμώντας στο πλευρό του Μεγάλου Αλεξάνδρου» Επηρεασμένος από το μάθημα της ιστορίας αποφάσισα να κάνω ένα ταξίδι στο παρελθόν. Επιβιβάστηκα στη χρονομηχανή και επέλεξα για προορισμό μου τα χρόνια του Μ. Αλεξάνδρου. Μετά το θάνατο του πατέρα του, Φιλίππου Β, ο Αλέξανδρος ανέλαβε την εξουσία και ξεκίνησε μια μεγάλη εκστρατεία προς την Ανατολή. Εγώ και οι συμμαθητές μου βρεθήκαμε στο πλευρό του σαν πιστοί στρατιώτες. Στις μάχες που πήραμε μέρος στο Γρανικό ποταμό αλλά και αργότερα στην Ισσό βγήκαμε νικητές. Στη συνέχεια πήγαμε στην Αίγυπτο όπου ο Αλέξανδρος μαγεύτηκε από την ομορφιά του τόπου και ίδρυσε την «Αλεξάνδρεια». Ύστερα από αυτή την εμπειρία μας συνεχίσαμε την εκστρατεία μας στα βάθη της ανατολής. Εκεί ο Δαρείος προσπάθησε να μας εμποδίσει αλλά δεν τα κατάφερε. Νικητής για άλλη μια φορά ήταν ο Μ. Αλέξανδρος. Μετά από τόσες μάχες πήραμε το δρόμο της επιστροφής. Ο δρόμος αυτός όμως δεν ήταν καθόλου εύκολος. Χάσαμε πολλούς στρατιώτες εκείνες τις μέρες γιατί οι συνθήκες ήταν πολύ δύσκολες. Ευτυχώς εμείς αντέχουμε. Φτάνοντας στη Βαβυλώνα ο Αλέξανδρος αρρώστησε βαριά. Καταλάβαμε όλοι ότι πλησιάζει το τέλος του. Η αρρώστια δεν υποχωρούσε παρά τις προσπάθειες των γιατρών. Όλοι οι σύντροφοί του περάσαμε να τον αποχαιρετήσουμε. Όταν κάποιος τον ρώτησε ποιος θα αναλάβει την αυτοκρατορία μετά το θάνατό του εκείνος του αποκρίθηκε: «Ο καλύτερος». Γυρνώντας και πάλι στο παρόν συνειδητοποιήσαμε ότι είχαμε ζήσει ένα συγκλονιστικό ταξίδι. Σίγουρα δε θα ξεχάσουμε ποτέ την προσφορά του μεγάλου αυτού Έλληνα, ιδιαίτερα μετά από αυτό το ταξίδι και τις εμπειρίες που ζήσαμε στο πλευρό του. Χαντζής Νικόλας 4η Στάση: Μάνη 1821 Μια μέρα καθώς γυρνούσα κουρασμένος από το σχολείο σκεφτόμουν πώς θα μπορούσα να ταξιδέψω στο χρόνο. Μου φαινόταν ακατόρθωτο να γυρίσω στο παρελθόν αφού ο χρόνος δεν πάει πίσω. Φτάνοντας στο σπίτι ξεκίνησα την έρευνα. Κάτι έπρεπε να κάνω. Τελικά τη λύση μου την έδωσε ο πατέρας μου, ο οποίος μου πρότεινε να φτιάξω μια χρονομηχανή. Το επόμενο πρωί αποφάσισα να πάω στον Τάκη για να αρχίσουμε μαζί την κατασκευή της χρονομηχανής. Τελικά τα καταφέραμε και χωρίς να χάσουμε άλλο χρόνο εξοπλιστήκαμε και ξεκινήσαμε το ταξίδι μας. Ο πρώτος προορισμός μας ήταν η Κρητιδική περίοδος. Είδαμε έναν πτερανόδοντα και εντυπωσιαστήκαμε από το τεράστιο στόμα του το οποίο όμως δεν είχε δόντια. Στη συνέχεια επιβιβαστήκαμε ξανά στη χρονομηχανή με επόμενο προορισμό μας τη Μάνη του Οι ψηλοί πέτρινοι πύργοι της Μάνης αμέσως ξεχώρισαν. Γύρω μας Μανιάτες και Μανιάτισσες με παραδοσιακές στολές και δρεπάνια πολεμούσαν με γενναιότητα. Αφού περάσαμε τη νύχτα στην Αρεόπολη, το επόμενο πρωί επιστρέψαμε στο παρόν. To βιβλίο είναι ο αγαπημένος μας φίλος για πάντα (Δ ΤΑΞΗ) Μετά από πολλές ώρες συζήτησης με τον Τάκη για όλες αυτές τις εμπειρίες που είχαμε ζήσει αποφασίσαμε να γνωρίσουμε και άλλους προορισμούς. Έτσι λοιπόν κρύψαμε σε ασφαλές μέρος τη χρονομηχανή μέχρι το επόμενο ταξίδι μας. Κυριάκος Γεωργακάκος 5η Στάση: Κύπρος 1957 Είμαι ένα παιδί που ζει στη Σπάρτη του Ένας τρελός επιστήμονας ανακάλυψε μια χρονομηχανή. Μπαίνω μέσα στη χρονομηχανή και μεταφέρομαι στην Κύπρο. Πέμπτη 14 Μαρτίου 1957: Πριν το χάραμα οι Άγγλοι δήμιοι κρέμασαν το μαθητή Ευαγόρα Παλληκαρίδη και τον έθαψαν στον ίδιο τάφο που 10 μέρες πριν έχωσαν το πυρπολημένο σώμα του Γρηγόρη Αυξεντίου. Θέλω να δω τον ήρωα λίγο πριν την εκτέλεσή του. Αφήνει γράμμα στους συμμαθητές του: «Παλιοί συμμαθητές! Τα τελευταία λόγια τα γράφω σήμερα για σας. Αυτή την ώρα κάποιος λείπει ανάμεσά σας. Κάποιος που φεύγει αναζητώντας ελεύθερο αέρα, κάποιος που μπορεί να μην τον ξαναδείτε παρά μόνο νεκρό. Μην κλάψετε στον τάφο. Δεν κάνει να τον κλαίτε. Λίγα λουλούδια του Μαγιού σκορπάτε του στον τάφο. Του φτάνει αυτό μονάχα». Κοντεύουν μεσάνυχτα. Σε λίγο έρχονται οι δήμιοί του. Βροντοφωνάζει «Γεια σας αδέλφια. Γεια σας λεβέντες. Ελπίζω να είμαι ο τελευταίος που εκτελούν. Εγώ βαδίζω στην αγχόνη γελαστός». Οι συγκρατούμενοί του φωνάζουν: «Θάρρος Παλληκαρίδη». Θάρρος έχει πολύ. Αυτή τη στιγμή περνά την είσοδο του ικριώματος. Απόλυτη ησυχία. Αυτή η σιγή σπάζει το τρίξιμο από το άνοιγμα της καταπακτής της αγχόνης. 12:02 : Ο Ευαγόρας βρήκε τη γη των ηρώων. Όλη η φύση κοιμάται. Τη ναρκώνει το κρύο και ο Βαγόρας φεύγει λαλώντας το στερνό του αντίο. Σπύρος Παγκράτης 6η στάση: «Μια ματιά στο μέλλον» Ήταν ένα βροχερό βράδυ όταν έκλεισα για λίγο τα μάτια μου και χωρίς να το καταλάβω το ταξίδι μου στο μέλλον είχε ξεκινήσει. Ξαφνικά βρέθηκα σε ένα σκοτεινό δωμάτιο όπου ένιωθα σαν να είμαι μέσα σε ανεμοστρόβιλο. Εκεί ήταν και η φίλη η Αναστασία που μου εξήγησε ότι βρισκόμαστε σε μια χρονομηχανή του μέλλοντος. Τότε πάτησε ένα κουμπί και προσγειωθήκαμε πάνω σε ένα γυάλινο δρόμο, με σπίτια παράξενα γυάλινα και λαμπερά... Διαστημόπλοια μικρά πετούσαν παντού γύρω μας. Κοιτάζαμε με κατάπληξη και περιπλανιόμασταν για ώρες. Παρατηρούσαμε τους ανθρώπους που ήταν όλοι χαρούμενοι και αγαπημένοι. Στην πόλη δεν υπήρχαν αυτοκίνητα. Τα μεταφορικά μέσα έμοιαζαν με διαστημόπλοια διάφανα και παράξενα. Τα λουλούδια και τα δέντρα ήταν μάλλον γυάλινα αλλά ευωδίαζαν. Υπήρχαν τόσα πράγματα και τόσα μαγαζιά εντελώς διαφορετικά από τα συνηθισμένα. Μπήκαμε σε ένα μαγαζί και εντυπωσιαστήκαμε όταν είδαμε ότι όλα τα πράγματα αγοράζονταν όχι με χρήματα αλλά με ειδικές κάρτες. Σε αυτή την πόλη του μέλλοντος οι δουλειές γίνονταν όλες από ρομποτάκια. Οι άνθρωποι δεν κουράζονταν. Πατούσαν μόνο κουμπιά, τρέφονταν μόνο με χάπια. Ταξίδευαν με τηλεκατευθυνόμενα ατομικά αεροπλανάκια. Τεράστιες οθόνες στους δρόμους και στους τοίχους των κτιρίων έδειχναν διάφορα video. Βρισκόμαστε σε έναν παράδεισο του μέλλοντος. Όμως η ώρα πέρασε γρήγορα. Τότε η Αναστασία μου είπε να βρούμε πάλι τη χρονομηχανή για να γυρίσουμε στη ζωή που ζούμε τώρα. Πάτησε τα κουμπιά και βρεθήκαμε στο Σχολείο μας. Κανείς δε μας πίστευε όταν διηγηθήκαμε αυτά που ζήσαμε... Αναγνωστοπούλου Άννα Αναστασία Μακελλαράκη Αθηνά

6 Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας 6 Ε τάξη «ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΘΡΥΛΟΙ ΓΙΑ ΒΟΥΝΑ ΚΑΙ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ ΜΑΣ» Οι μαθητές της Ε τάξης του σχολείου μας θα σας ξεναγήσουν σε όμορφα μέρη της ελληνικής υπαίθρου και θα σας αποκαλύψουν μύθους, θρύλους και παραδόσεις που η πηγή τους βρίσκεται στα πολύ παλιά χρόνια αλλά εξακολουθούν ακόμη και σήμερα να μεταδίδονται από γενιά σε γενιά. Πρώτος σταθμός στο ταξίδι μας, ξεκινώντας από Βόρεια Ελλάδα, είναι ο μυθικός Όλυμπος. Ο Όλυμπος, το ψηλότερο βουνό της Ελλάδας, είναι παγκοσμίως γνωστός για το μυθολογικό του πλαίσιο, σύμφωνα με το οποίο στην κορυφή του (Μύτικας) κατοικούσαν οι Δώδεκα Ολύμπιοι Θεοί. Αυτοί πήραν στα χέρια τους την εξουσία αφού νίκησαν τους Τιτάνες στην Τιτανομαχία. Στο Μύτικα γίνονται οι θυελλώδεις συζητήσεις και διαφωνίες τους. Εκεί επίσης βρίσκεται ο θρόνος του Δία, αρχηγού των Θεών. Από εκεί εξαπολύει τους κεραυνούς του δείχνοντας τη θεϊκή οργή του. Στον Όλυμπο κατοικούσαν και οι εννέα Μούσες οι οποίες ήταν προστάτιδες των Καλών Τεχνών. ΣΚΡΕΚΑΣ ΘΑΝΑΣΗΣ Δεύτερος σταθμός στο ταξίδι μας είναι ο δικός μας Ταΰγετος ή αλλιώς Πενταδάκτυλος. Ο Ταΰγετος είναι το ψηλότερο βουνό της Πελοποννήσου με ψηλότερη κορυφή τον Προφήτη Ηλία. Το μεγαλύτερο μέρος του καλύπτεται από έλατα και πεύκα ενώ παρουσιάζει μεγάλη ποικιλία χλωρίδας και πανίδας. Σύμφωνα με την αρχαία ελληνική μυθολογία, ο Ταΰγετος πήρε το όνομά του από την Ταϋγέτη, μια από τις επτά Ατλαντίδες, κόρες του Άτλαντα και της Πλειόνης. Υπάρχει ακόμα και μία μυθολογική παράδοση για το χτίσιμο της εκκλησίας του Προφήτη Ηλία σύμφωνα με την οποία όταν οι χτίστες αποφάσισαν να χτίσουν την εκκλησία στην ψηλότερη κορυφή, αφού διάλεξαν μία τυχαία και ξεκίνησαν εκεί τις εργασίες, το πρωί που ξύπνησαν διαπίστωσαν πως όλα είχαν γκρεμιστεί και τα εργαλεία τους έλειπαν. Τότε άρχισαν να ψάχνουν για τα εργαλεία τους και τα εντόπισαν στην απέναντι κορυφή. Συνειδητοποίησαν έτσι πως εκείνη ήταν η ψηλότερη κορυφή και πως εκεί επιθυμούσε ο Αι- Λιας να χτιστεί το εκκλησάκι του. Το έχτισαν χρησιμοποιώντας μόνο πέτρες και εξακολουθεί να υπάρχει μέχρι σήμερα. ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Τρίτος σταθμός στο ταξίδι μας είναι το κατάφυτο όρος Πήλιο που βρίσκεται στο νομό Μαγνησίας. Κατά την ελληνική μυθολογία ήταν η θερινή κατοικία των Δώδεκα Ολύμπιων Θεών αλλά και πατρίδα των Κενταύρων. Οι θρυλικοί Κένταυροι ήταν από τη μέση και πάνω άνθρωποι και από τη μέση και κάτω άλογα. Ο πιο γνωστός ήταν ο σοφός Κένταυρος Χείρων, γιος του Κρόνου και της Νύμφης Φιλύρας. Ήταν δεινός κυνηγός, καλός γιατρός και χειρούργος και θεράπευε χρησιμοποιώντας θεραπευτικά φυτά του Πηλίου. Υπήρξε δάσκαλος του Ασκληπιού, του Ιάσωνα και του Αχιλλέα. ΚΑΝΕΛΛΗ ΜΑΡΙΑΡΕΝΑ Τέταρτος σταθμός μας είναι ο ποταμός Πηνειός, ο οποίος είναι ποταμός της Θεσσαλίας. Οι πηγές του βρίσκονται στην Πίνδο. Εκβάλλει στον Θερμαϊκό κόλπο δημιουργώντας το Δέλτα του κοντά στην κωμόπολη Στόμιο και το συνολικό του μήκος είναι 185 χιλιόμετρα. Κατά την ελληνική μυθολογία, ο Πηνειός ήταν πατέρας της Νύμφης Δάφνης, την οποία κυνήγησε ο Θεός Απόλλωνας γιατί την αγάπησε. Εκείνη ζήτησε από τον πατέρα της, τον Πηνειό να τη βοηθήσει. Έτσι κι έγινε. Η Δάφνη μεταμορφώθηκε σε όμορφο δέντρο και ο Απόλλωνας έφτιαξε με τα κλαδιά της το πρώτο δάφνινο στεφάνι. ΨΑΘΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΣΜΑΣ Πέμπτος σταθμός στο ταξίδι μας είναι ο Αλφειός ποταμός ή αλλιώς καιρουφιάς. Ο ποταμός αυτός θεωρείται ο σημαντικότερος και μεγαλύτερος ποταμός της Πελοποννήσου καθώς έχει μήκος 111 χιλιόμετρα. Πηγάζει στην Αρκαδία και εκβάλλει στον Κυπαρισσιακό κόλπο στην πλευρά του νομού Ηλείας. Ο Αλφειός, σύμφωνα με την ελληνική μυθολογία, ήταν κυνηγός που αγάπησε την Αρεθούσα. Εκείνη όμως δεν τον ήθελε κι έτσι για να τον αποφύγει κατέφυγε σ ένα νησάκι που λεγόταν Ορτυγία. Εκεί μεταμορφώθηκε σε πηγή. Ο Αλφειός στην απελπισία του αναγκάστηκε να μεταμορφωθεί σε ποτάμι ώστε τα νερά του να φτάσουν στην Ορτυγία και να ενωθούν με τα νερά της αγαπημένης του. Στις όχθες του Αλφειού στρατοπέδευαν οι αθλητές που ήθελαν να πάρουν μέρος στους Ολυμπιακούς Αγώνες για δυο τρεις μήνες κάθε τέσσερα χρόνια. ΔΟΓΑΝΤΖΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ Έκτος και τελευταίος σταθμός της ξενάγησης μας είναι ο ποταμός Αχέροντας. Ο Αχέροντας είναι ποταμός της Ηπείρου και διασχίζει τους νομούς Ιωαννίνων, Θεσπρωτίας και Πρεβέζης. Οι πηγές του είναι πολλές. Ο Αχέροντας προσελκύει πλήθος επισκεπτών. Κατά την ελληνική μυθολογία, ο ψυχοπομπός Ερμής διέσχιζε τον ποταμό παραδίδοντας τις ψυχές των νεκρών στον Χάροντα για να καταλήξουν στο βασίλειο του Άδη. Η κάθε ψυχή έπρεπε να δώσει από έναν οβολό για τη μεταφορά. Στο δρόμο του ο ποταμός διασταυρωνόταν με άλλους δύο ποταμούς στο χωριό Μεσοπόταμος όπου βρίσκεται το Νεκρομαντείο του Αχέροντα. Ο σκοπός του ήταν να διευκολύνει την επικοινωνία των επισκεπτών με τους νεκρούς συγγενείς τους. Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση τα νερά του ποταμού ήταν πικρά καθώς ένα τέρας που ζούσε στις πηγές του τα δηλητηρίαζε. Άλλο ένα στοιχείο από την ελληνική μυθολογία είναι πως κατά την Τιτανομαχία οι Τιτάνες έπιναν νερό από τον Αχέροντα για να ξεδιψάσουν. Αυτό προκάλεσε την οργή του Δία ο οποίος μαύρισε και πίκρανε τα νερά του. ΙΛΙΕ ΟΛΓΑ Σ αυτό το σημείο ολοκληρώθηκε η ξενάγηση μας σε έξι διαφορετικούς προορισμούς της ηπειρωτικής Ελλάδας. Οι μαθητές της Ε Τάξης του σχολείου μας σας ευχαριστούν που τους ακολουθήσατε στο ενδιαφέρον αυτό ταξίδι. ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΟΓΑΝΤΖΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΙΛΙΕ ΟΛΓΑ ΚΑΝΕΛΛΗ ΜΑΡΙΑΡΕΝΑ Η ΔΑΣΚΑΛΑ ΚΑΠΕΤΑΝΑΚΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΣΚΡΕΚΑΣ ΘΑΝΑΣΗΣ ΨΑΘΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΣΜΑΣ Η Ε τάξη γυμνάζεται στο γήπεδο Οι γιατροί του ΕΣΥ θεατρική κωμωδία παιγμένη από την Ε τάξη Για τη γιορτή του βιβλίου η Ε τάξη έφτιαξε το δικό της βιβλίο Επίσκεψη στο Άσυλο Ανιάτων. Προσφέρουμε την αγάπη μας και τη φροντίδα μας με την καρδιά μας Στην Κέρκυρα, στη βραδινή μας έξοδο σε κοσμικό κέντρο διακριθήκαμε στο χορό και στο τραγούδι.

7 Τάξεις και... Αταξίες Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας 7 1) Μάθημα για το ψάρι στο Νηπιαγωγείο: Η Διευθύντρια έχει 1 μεγάλο φρέσκο μπακαλιάρο κα ιτον δείχνει στα παιδιά. - Το Φρέσκο ψάρι από το μάτι θα το ξεχωρίζετε. Άμα είναι μπαγιάτικο το ψάρι, το μάτι του είναι θολό. Κι ένα Ελαφάκι αυθόρμητα: Θολώνει το μάτι του επειδή έχει καιρό να δει τη θάλασσα; 2) - Παιδιά αύριο, θα πάμε στον κήπο και θα φυτέψουμε κάκτους. Να φέρετε πετρούλες για να τις βάλουμε γύρωγύρω. - Κυρία εγώ θα φέρω... καρφιτσούλες για να τις βάλουμε στους κάκτους. 3) Στο διάλειμμα η Νηπιαγωγός παίζει με τα παιδιά το παιχνίδι Κλέφτες και Αστυνόμοι. Σε μια στιγμή η Νηπιαγωγός πιάνεται αιχμάλωτη και οδηγείται στο φρούριο, ενώ ένας μπόμπιρας αναφωνεί: Φυλάτε την καλά παιδιά, όσο την έχουμε αιχμάλωτη δεν μπαίνουμε στην... τάξη. 4) Μαθητής της ΣΤ σκέπτεται πώς να παρηγορήσει τον πατέρα του και πώς να δικαιολογηθεί ο ίδιος για τους μάλλον χαμηλούς βαθμούς του. - Μπαμπά σήμερα είσαι τυχερός. Κέρδισες 100 (θα του πω). - Πώς τα κέρδισα; (θα ρωτήσει ο πατέρας) - Θυμάσαι που μου υποσχέθηκες 100 αν έχω στον έλεγχο όλο 10; Ε, εγώ έχω μερικά 9. Άρα κέρδισες τα 100. Με τις οικονομικές δυσκολίες θα... καταχαρεί ο πατέρας μου και σίγουρα δε θα μου κάνει παρατήρηση. 5) Δύο Ελαφίνες συζητούν σοβαρά-σοβαρά. - Εμένα ο μπαμπάς μου έχει μαγαζί με γυαλικά και μου δίνει ότι του ζητήσω, πιατάκια, ποτηράκια.. Εσένα που είναι οδοντίατρος γιατί δε σου δίνει λίγα... δόντια που δεν έχεις κανένα επάνω;... 6) Μάθημα Θρησκευτικών στη ΣΤ : Και κατά τη Δευτέρα παρουσία θα κριθούμε όλοι οι άνθρωποι σύμφωνα με τις πράξεις μας... Κι ένας μαθητής με πλατιά διαφέροντα: - Θα είναι αργία Κύριε ή θα έχουμε σχολείο εκείνη την ημέρα; 7) Η δασκάλα της Β τάξης: - Παιδιά σήμερα θα έρθει να μας μιλήσει μία κυρία που είναι διαιτολόγος. - Κυρία θα μας μιλήσει για φαγητά; Και μια συμμαθήτρια ζωηρούλα πετάγεται: - Όχι βρε κοντέ, αφού κάνει... δίαιτα. 8) Μάθημα Αγγλικών στα νήπια: - Το αυγό λέγεται στα Αγγλικά egg λέει η δασκάλα. - Εγώ ξέρω πως λένε την ομολέτα πετάγεται μια παμπόνηρη Ελαφίνα. Λέγεται eggeggeggeggeggegge γιατί γίνεται με πολλά αυγά. 9) Μαθητής της ΣΤ δεν αισθάνεται καλά. - Να φωνάξουμε την παιδίατρο μας να σε δει (λέει η Διευθύντρια). - Κυρία εγώ χρειάζομαι.. κτηνίατρο, όχι παιδίατρο. - Τι είναι αυτά που λες παιδί μου; - Η μαμά μου με λέει Κόκορα γιατί ξυπνάω πρωί-πρωί. Η δασκάλα μου με λέει... λύκο γιατί άγαρμπος. Οι φίλοι μου με λένε πονηρή αλεπού. Από το πολύ το διάβασμα περνάω σκυλίσια ζωή.. Θέλω ή δε θέλω κτηνίατρο; 10) Στην τάξη Ελαφάκια ρωτάει η Νηπιαγωγός: - Τι είναι Πατρίδα μας παιδιά; - Η μάνα μας κυρία (πετάγεται ένα ζωηρότατο ελαφάκι). - Μπράβο Μιχάλη, μπράβο σου (τον επαινεί η δασκάλα). - Τι είναι λοιπόν Πατρίδα; (ξαναρωτάει η Νηπιαγωγός). - Η... μάνα του Μιχάλη κυρία (απαντάει ολόκληρη η τάξη) Στο τμήμα bébé η.. δράση είναι πολυποίκιλη Τα ελαφάκια μας σε μάθημα υπολογιστών Τα χελιδονάκια τραγουδούν τον ερχομό της Άνοιξης στο ανθισμένο & καταπράσινο πάρκο μας Με λουλουδένια στεφάνια γυμναζόμαστε Η ομάδα Ζ του Σχολείου μας με τα ζωηρά ελαφάκια μας Θεατρικά δρώμενα από τους μύθους του Αισώπου Μια παρέα από ελαφίνες καμαρώνουν το ρομποτάκι που έφτιαξαν. Το βάφτισαν Ράμπο Ατελείωτα παιχνίδια με τον αγαπημένο μας κλόουν στο πάρκο μας Ταΐζουμε τα παπάκια μας... Η λιλιπούπολη είναι μια πόλη φτιαγμένη με φαντασία και αγάπη για τα μικρά μας νηπιάκια Η αγάπη για το βιβλίο καλλιεργείται μεθοδικά με πρωτοποριακές παιδαγωγικές μεθόδους Χαιρόμαστε όλα τα πρωτότυπα παιχνίδια που έχει το Σχολείο μας

8 Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας 8 Φόροι Αφόρητοι Τάξη ΣΤ Με τα βραβεία της Μαθηματικής εταιρείας Εκκλησιασμός - θεία κοινωνία & προετοιμασία για τον εορτασμό του Πάσχα 16ου αιώνα, επί βασιλείας Ερρίκου του 7ου. Ο βασιλιάς, ο οποίος ήταν ο ίδιος γενειοφόρος, αποφάσισε να επιβάλλει τον φόρο σε κάθε πολίτη που ήθελε να του μοιάσει. Το ύψος της εισφοράς καθοριζόταν από την κοινωνική θέση του γενειοφόρου. Η δεύτερη περίπτωση παρατηρείται στη Ρωσία, στα χρόνια του τσάρου Πέτρου Α. Του άρεσαν πολύ τα ταξίδια και σε ένα από αυτά στην Ευρώπη ζήλεψε τους ξυρισμένους Ευρωπαίους. Επιστρέφοντας είδε πως οι συνήθειες των υπηκόων του δε συμβάδιζαν με αυτές των «πολιτισμένων» Δυτικών. Μία από αυτές τις συνήθειες ήταν κι η δημοφιλής στους άνδρες, γενειάδα. Προκειμένου να «συνετίσει» τους πολίτες, φορολόγησε το 1705 τη γενειάδα επιβάλλοντας 100 ρούβλια ως ετήσιο φόρο ένα ποσό καθόλου «τρίχες» για την εποχή αυτή. Μαρία Αναγνωστοπούλου Φόρος για το καπέλο Μεταξύ του 1784 και του 1811 στη Μεγάλη Βρετανία, οι κάτοχοι καπέλων υποχρεούνταν να καταβάλλουν φόρο. Όσο περισσότερα καπέλα διέθετε κάποιος, τόσο μεγαλύτερη έπρεπε να είναι η συνδρομή του στο κράτος. Η βρετανική κυβέρνηση, θεσπίζοντας τον συγκεκριμένο φόρο, κινήθηκε με βάση την παραδοχή ότι όσο πλουσιότερος είναι κάποιος πολίτης τόσο περισσότερα καπέλα θα έχει!!! Ισμήνη Τσιγκανέ Ένας φόρος από τα ξένα. (Είσαι Κινέζος; Πλήρωσε!) Οι φόροι που επιβάλλονταν στους μετανάστες αποτελούσαν συχνό φαινόμενο μέχρι και τον 20 αιώνα. Ο Καναδάς, για παράδειγμα, άρχισε να φορολογεί τους Κινέζους μετανάστες το Τα τελευταία χρήματα τα εισέπραξε το 1923 κι αυτό όχι για λόγους «αλληλεγγύης», αλλά επειδή η Κίνα απαγόρευσε στους πολίτες της να εισέρχονται στον Καναδά! Δεν είχε πια Κινέζους μετανάστες να φορολογήσει το κράτος του Καναδά, κι έτσι ο νόμος καταργήθηκε. Φόρος αλμυρός Για φανταστείτε να βάζαμε στη φορολογική μας δήλωση τα γαριδάκια! Με τόσο αλάτι που έχουν κάποτε θα αποτελούσαν κανονικό περιουσιακό στοιχείο! Κι αυτό γιατί αρκετές φορές στην ιστορία έχει επιβληθεί φόρος αλατιού! Μάλιστα τα έσοδα από τον φόρο αυτό χρηματοδότησαν τη Γαλλική Επανάσταση το Στην Ινδία ο Γκάντι πήρε μέρος σε μία διαμαρτυρία εναντίον ενός τέτοιου φόρου το 1930, θέτοντας τα θεμέλια για ένα κίνημα ανεξαρτητοποίησης της Ινδίας από την Αγγλική Κατοχή. Στην Ελλάδα, μέχρι το 1980 περίπου υπήρχε το Μονοπώλιο σε αλάτι, σπίρτα και φωτιστικό οινόπνευμα. Ήταν ένα «είδος φορολογίας» και τα χρήματα τα έπαιρναν οι δανειστές μας. Σωτηρία Θεοδωρακάκου Φόρος ονόματος Το 1982 στη Σουηδία θεσπίστηκε ο «νόμος ονόματος», σκοπός του οποίου ήταν αρχικά να εξαλειφθεί η χρήση «βασιλικών» ονομάτων από μη ευγενείς. Οι φορολογικές αρχές έπρεπε να επιβλέπουν και να εγκρίνουν τα ονόματα που σκόπευαν να δώσουν οι γονείς στα νεογέννητα παιδιά τους. Χαρακτηριστικότερη είναι η περίπτωση ενός ζευγαριού που το 1991 ως αντίδραση στο συγκεκριμένο μέτρο, αποφάσισε να ονομάσει το παιδί του Άλμπιν το οποίο στα σουηδικά γράφεται με 105 χαρακτήρες και χρειάζεται 2 γραμμές για να γραφτεί. Το δικαστήριο τους επέβαλε πρόστιμο 5000 κορώνες. Φόρος «αερίσματος» Πριν λίγα χρόνια, η Νέα Ζηλανδία υποχρεώθηκε από τη συνθήκη του Κιότο, να περιορίσει τις εκπομπές των αερίων της στα επίπεδα του Όμως, όπως προέκυψε από έρευνα, η μεγαλύτερη «πηγή» των αερίων του θερμοκηπίου είναι τα κοπάδια. Η κυβέρνηση, λοιπόν, πρότεινε την φορολόγηση των «εκπομπών μεθανίου από τα πρόβατα και τις αγελάδες». Μετά τις έντονες αντιδράσεις των κατοίκων του νησιού, προωθήθηκε τελικά η έρευνα για τη δημιουργία εμβολίου που θα «ομαλοποιεί» τις αναθυμιάσεις των ζώων. Εμβολίασαν τα κοπάδια κι έτσι μειώθηκε η ρύπανση της ατμόσφαιρας στη Νέα Ζηλανδία. Κική Φλουρή Φόρος υποχρεωτικού καπνίσματος Το 2009, στην προσπάθειά της να τονώσει την τοπική οικονομία η κυβέρνηση της Κίνας, έδωσε εντολή στους κυβερνητικούς αξιωματούχους να καπνίζουν τουλάχιστον πακέτα τσιγάρων τον χρόνο. Για παράδειγμα, σε ένα χωριό δόθηκε εντολή να αγοράζει 400 κούτες τσιγάρων το χρόνο, για να ικανοποιηθούν οι ανάγκες των αξιωματούχων. Τώρα αν πέθαιναν περισσότεροι Κινέζοι λόγω καπνίσματος αυτό δεν πείραζε την κυβέρνηση αφού οι Κινέζοι κοντεύουν να φθάσουν το τρισεκατομμύριο. Μαριτίνα Γιαννοπούλου Και από το χθες στο σήμερα..έχεις πτυχίο; Πλήρωσε φόρο! Η φορολόγηση του τίτλου σπουδών των Ελλήνων πολιτών φαίνεται να περιλαμβάνεται, μεταξύ άλλων, στο νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Οικονομικών. Οι φορολογούμενοι θα κληθούν να πληρώνουν φόρο για την κατοχή του πτυχίου, του μεταπτυχιακού ή του διδακτορικού, ενώ μάλιστα η φορολόγηση θα υπολογίζεται αθροιστικά. Αυτό σημαίνει, ότι αφενός όσα πιο πολλά πτυχία έχει κάποιος, τόσο μεγαλύτερο φόρο θα πληρώσει και αφετέρου όποιος πτυχιούχος δεν το δηλώνει για να αποφύγει τη δυσβάστακτη φορολόγηση, θα θεωρείται παράνομος και υπόδικος για ψευδή δήλωση και απόκρυψη στοιχείων από την Εφορία και το Ελληνικό Δημόσιο. Λέτε να γίνει; Τότε γιατί να διαβάζουμε;;;; Ηλίας Θεόπουλος Ιστορικές Φράσεις Συγκεντρώσαμε και σας παρουσιάζουμε φράσεις σχετικές με τα νομίσματα και το χρήμα που έμειναν στην ιστορία. Επίκαιρη όσο ποτέ «ουκ αν λάβοις παρά του μη έχοντος». Δεν θα πάρεις τίποτα από αυτόν που δεν έχει, φράση που είπε ο Μέννιπος στον Χάροντα όταν του ζήτησε να τον πληρώσει που τον μετέφερε στον Άδη. «Τριάκοντα αργύρια», μία πασίγνωστη φράση από τα χρήματα που πήρε ο Ιούδας για να προδώσει τον Χριστό, που δε σημαίνει άλλο από χρήματα προδοσίας. Γυρίζοντας πίσω το χρόνο, ας θυμηθούμε το Κέρας της Αμάλθειας, που δηλώνει την αφθονία των αγαθών. Κατά τη Μυθολογία To Σχολείο μας βραβεύτηκε με το 1ο βραβείο Unisef για το βιβλίο που έγραψε. Η κ. Μαρί Κυριακού συγχαίρει τις μαθήτριες που παρέλαβαν το βραβείο η Αμάλθεια, η κατσίκα που έτρεφε τον Δία στο όρος Ίδη, αποτέλεσε παιχνίδι στα χέρια του παντοδύναμου θεού, το έσπασε και προκειμένου να το επανορθώσει το έκανε να ξεχειλίζει από τα αγαθά του κόσμου. Αντίστοιχη φράση αφθονίας, «Πακτωλός χρημάτων» με τον Πακτωλό χρυσοφόρο ποταμό της Λυδίας. Γαβριήλ Γκεωργίεφ «Κάλλιο πέντε και στο χέρι παρά δέκα και καρτέρι» δηλώνει την έγκαιρη λήψη των χρημάτων, όσων κι αν είναι, ενώ η ιστορική φράση «Δυστυχώς επτωχεύσαμεν» ανήκει στον Χαρίλαο Τρικούπη με την οποία παραδέχτηκε στη βουλή την αδυναμία του κράτους να ανταπεξέλθει στις υποχρεώσεις του. «Ο χρόνος είναι χρήμα» υποδηλώνει ότι ο χρόνος είναι σπουδαίος, αλλά και το «τέρμα τα δίφραγκα» λαϊκή ρήση που χρησιμοποιήθηκε όταν καταργήθηκε η διαδρομή των δύο δραχμών στα ΜΜΕ. «Άνθρακες ο θησαυρός» φράση που θυμίζει τις μάταιες ελπίδες μας και προέρχεται από δοξασία που λέει ότι καλά δαιμονικά φανερώνουν σε ανθρώπους την ώρα που κοιμούνται το σημείο που είναι κρυμμένος ο θησαυρός. Αν μαρτυρήσουν το όνειρο τότε δε βρίσκουν χρυσάφι, αλλά κάρβουνο! Επίκαιρη όσο ποτέ η φράση «έμεινα πανί με πανί» προκειμένου να δηλώσει ότι η τσέπη μας είναι άδεια. Η φράση «Μας έβαλε φέσι» δηλώνει αυτόν που μας χρωστά. Επικράτησε από την εποχή που οι Αλβανοί έκαναν επιδρομές στην Πελοπόννησο. Κάποιοι Τριπολιτσιώτες με αρχηγό τον Νικητάκη Φραγκιά έστησαν ένα βράδυ καραούλι και σκότωσαν μία ομάδα. Ένας Έλληνας αστειευόμενος έβαλε ένα φέσι και κάποιος από την ομάδα «τάχα» μπερδεύτηκε και τον σκότωσε. Ορισμένοι από τους αρματωλούς υποστήριξαν ότι η αληθινή αιτία ήταν τα χρήματα που χρωστούσε! Από τον κεφαλικό φόρο επικράτησε και η φράση «τα μυαλά σου και μια λίρα». Στην Τουρκοκρατία ένας τεράστιος Αλβανός γύριζε στα σπίτια και εισέπραττε τον φόρο. Στα χέρια του κρατούσε ένα ρόπαλο και απειλούσε να σπάσει το κεφάλι όποιου δεν έδινε μία χρυσή λίρα. Ο Αλβανός όμως ήταν σωματώδης αλλά λίγο κουτός και δεν ξεχώριζε τα χρήματα. Οι πονηροί Έλληνες έτριβαν τις δεκάρες να λαμποκοπήσουν και αυτός τις πέρναγε για λίρες. Η Ψωρωκώσταινα γνωστή ζητιάνα ζούσε στο Ναύπλιο την εποχή που κυβερνούσε ο Καποδίστριας. Κάποιος θέλοντας να πει για τη φτώχεια του Ελληνικού Δημοσίου το παρομοίασε με την πασίγνωστη ζητιάνα! Από τότε επικράτησε «Ψωρωκώσταινα» να σημαίνει η ίδια η καημένη η Ελλαδίτσα μας. Βρήκαμε πάρα πολλές ακόμη ιστορικές φράσεις που λόγω χώρου δεν μπορούμε να τις παραθέσουμε. Δημητρόπουλος Τάκης Η θεατρική παιδεία διδάσκεται συστηματικά στο Σχολείο μας. Ορκομωσία ηρώων του 1821

9 Κέρκυρα Επτανησιακή Σχολή Οι πειρατές της ΣΤ Τάξης ξεκίνησαν την περιπλάνησή τους στο Ιόνιο. Εξερεύνησαν τα Επτάνησα και εκεί που σταμάτησε η επίσκεψη με την εκδρομή μας ξεκίνησε η περιπλάνηση στα γράμματα Μιας και οι Επτανήσιοι αποτέλεσαν πρωτοπόρους σε πολλά ποιος θα ξεχάσει τη μυθική Ιθάκι, το νησί των Φαιάκων, τον εθνικό μας ποιητή, την τυπογραφία. Αλλά και πολλά περισσότερα που θα απολαύσετε παρακάτω. Χρυσή Βίβλος ή Λίμπρο Ντόρο (Libro d Oro) Ένα ξεχωριστό βιβλίο έρχεται να γράψει τη δική του ιστορία στα Επτάνησα από τη Βενετία. Εκεί καταγράφονταν τα ονόματα των Ενετών ευγενών. Στην αρχή στο βιβλίο καταγράφηκαν οι ευγενείς της ενετικής κατάκτησης, δηλαδή άρχοντες, μεγάλοι γαιοκτήμονες και στρατιωτικοί. Αργότερα προστέθηκαν οι οικονομικά ισχυροί κάτοικοι. Έτσι σχηματίστηκε το ελληνικό αρχοντολόγιο. Το τέλος όμως ήταν άδοξο όταν οι Γάλλοι Δημοκρατικοί έφτασαν στα Επτάνησα και έκαψαν το βιβλίο αυτό στην πυρά. Το κάψιμο του βιβλίου αυτού προκάλεσε πανηγυρισμούς μιας και κατήργησε την αριστοκρατία... ο κόσμος ξεσηκώθηκε οι χωρικοί αντέδρασαν. Μικροί και μεγάλοι έκαιγαν τα οικόσημα, τις σημαίες και ζητούσαν να καεί το «Χρυσό Βιβλίο» που μόνο διακρίσεις και διχόνοιες προκαλούσε Έτσι το 1797 η Χρυσή Βίβλος πέρασε στις σελίδες της Ιστορίας. Μανταλίνα Ίλιε Ο Άγιος Σπυρίδωνας Στις 26 Απριλίου 2013 επισκεφθήκαμε το μαγευτικό νησί της Κέρκυρας με το σχολείο μας. Οι ξένοι την αποκαλούν και Corfu που προκύπτει από τις δύο κορυφές των βουνών που φαίνονται καθώς ο επισκέπτης πλησιάζει το νησί. Στην Κέρκυρα μεταξύ άλλων επισκεφθήκαμε το Αχίλλειον, το Ποντικονήσι, την Παναγία των Βλαχερνών, αλλά αυτό που μου έκανε μεγαλύτερη εντύπωση «μα τον Άγιο» όπως λένε και οι ντόπιοι, ήταν ο Ναός του Αγίου Σπυρίδωνα. Ο Άγιος Σπυρίδωνας ήταν πολύ σπουδαίος άνθρωπος. Απέκτησε μεγάλη σοφία και αγιοσύνη και έγινε επίσκοπος στην Κύπρο. Ο Άγιος Σπυρίδωνας έκανε πολλά θαύματα. Ένα από αυτά αφορά την τρομερή ανομβρία στην Κύπρο. Η κατάσταση ήταν ανυπόφορη και οι άνθρωποι πέθαιναν. Ο Άγιος όμως προσευχόταν συνεχώς και οι κάμποι γέμισαν αγαθά και οι άνθρωποι σώθηκαν. Όλοι ευχαρίστησαν τον Άγιο. Οι Κερκυραίοι λάτρευαν τον Άγιο Σπυρίδωνα λόγω των πολλών θαυμάτων. Ο Άγιος δεν πήγε ποτέ στο νησί. Το 1483 το ιερό σκήνωμά του φυγαδεύτηκε από την Κωνσταντινούπολη μετά την άλωσή της προκειμένου να προστατευθεί από τους Οθωμανούς και ένας Κερκυραίος το μετέφερε στην Κέρκυρα. Τα λείψανα του αγίου τοποθετήθηκαν αρχικά στον ναό του Αγίου Αθανασίου και επειτα δωρήθηκαν στο νησί. Σήμερα μπορεί κανείς να παρακολουθήσει στο νησί τρεις μεγάλες λιτανείες. Εγώ και όλα τα παιδιά που λάβαμε μέρος στην εκδρομή επισκεφθήκαμε τον Ναό του Αγίου. Είναι πολύ μεγάλος δίχως τρούλο, αλλά με πληθώρα αγιογραφιών. Έχει το πιο ψηλό καμπαναριό στην Κέρκυρα, μοναδικής τεχνοτροπίας που κανένας άλλος ναός δεν τόλμησε να τον αντιγράψει! Την Κυριακή των Βαΐων γίνεται η μεγαλύτερη λιτανεία στην Κέρκυρα προς τιμήν του Αγίου. Εμείς είχαμε τη χαρά και την τιμή να είμαστε παρόντες σε αυτή τη λαμπρή τελετή. 20 φιλαρμονικές παρέλασαν μπροστά μας, όλα τα σχολεία της Κέρκυρας με τις στολές τους και τα λάβαρά τους και τα τμήματα με τις ονομαστές μαζορέττες της Κέρκυρας. Τέλος, σε ασημένια λάρνακα περιφέρουν το σώμα του Αγίου. Οι Κερκυραίοι κάνουν κάθε χρόνο στον Αγιο τους ένα ζευγάρι παπούτσια. Λένε ότι τα λιώνει γιατί συνέχεια τριγυρίζει στο νησί για να το προστατεύει. Προσκυνήσαμε το σκήνωμα του Αγίου και εγώ προσευχήθηκα για την υγεία όλων των αγαπημένων μου προσώπων. Μαρία Αναγνωστοπούλου Το Μουσείο Ασιατικής Τέχνης Το Μουσείο Ασιατικής Τέχνης της Κέρκυρας είναι το μοναδικό μουσείο στην Ελλάδα αφιερωμένο αποκλειστικά στην τέχνη της Άπω Ανατολής και της Ινδίας και στεγάζεται στο Ανάκτορο των Αγίων Μιχαήλ και Γεωργίου. Στον πρώτο όροφο συναντάμε την ιαπωνική πτέρυγα που περιλαμβάνει μία συλλογή ιαπωνικών έργων τέχνης. Στην πτέρυγα αυτή διακρίνουμε πολλές ιδιαίτερες βεντάλιες και παραβάν. Στον ίδιο όροφο η κινέζικη πτέρυγα περιλαμβάνει τομείς της κινέζικης τέχνης, όπως η μικροτεχνία, η ζωγραφική και οι πορσελάνες εξαγωγής. Η κινέζικη συλλογή περιλαμβάνει επίσης έργα κεραμικής, ορειχάλκινα αντικείμενα και αντικείμενα από ελεφαντοστό και άλλα αριστουργήματα. Η κυρία Βάννα μας μίλησε για τον Βούδα και μας εξήγησε πώς δεν ήταν θεός, αλλά πριγκιπόπουλο. Οι γονείς του Βούδα, μας είπε, δεν τον άφηναν να βγει στον κόσμο για να μην πικραθεί. Μία μέρα όμως κατά λάθος βγήκε ο Βούδας έξω από το αρχοντικό του και περιπλανήθηκε στον άγνωστο για εκείνον κόσμο. Στον δρόμο συνάντησε έναν γέρο, έναν άρρωστο και έναν ζητιάνο. Το πριγκιπόπουλο ξαφνιάστηκε και αποφάσισε πως θέλει να εξερευνήσει τον κόσμο και να μάθει πως είναι η ζωή έξω απ το παλάτι του. Πέρασαν πολλά χρόνια και όταν γύρισε ήταν πια στρουμπουλός και νόμιζε πως η ζωή ήταν καλοπέραση. Μία μέρα κάθισε κάτω από ένα δέντρο για να διαλογιστεί. Άρχισε να βρέχει και ένα φίδι ανέβηκε στο κλαδί ενός δέντρου και τον προστάτευε. Ο Βούδας έφυγε πάλι και ξαναγύρισε μετά από πολλά χρόνια. Όμως σε αυτά τα χρόνια είχε ανακαλύψει τη Νιρβάνα, δηλαδή τη δύναμη της θέλησης που μας οδηγεί στην τελειότητα. Οι άνθρωποι άρχισαν να πιστεύουν στον Βούσα. Επίσης, μας εξήγησε η κ. Βάννα, πως οι Βουδιστές δε ζητάνε βοήθεια, όπως εμείς από τον Θεό, τον Χριστό ή την Παναγία. Προσπαθούν να τα καταφέρνουν μόνοι τους, επειδή ο Βούδας, ένας πρίγκιπας με τη δύναμη της θέλησης και της σκέψης έκανε το ακατόρθωτο κατορθωτό. Χαρούλα Τσουλόγιαννη - Γιώργος Μπελίτσος Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας 9 Μία επίσκεψη στην Παλαιοκαστρίτσα Η Παλαιοκαστρίτσα είναι ένα παραλιακό χωριό με απερίγραπτη ομορφιά και τυρκουάζ παραλία. Εμείς επισκεφθήκαμε το μοναστήρι που βρίσκεται στην περιοχή στους υπερυψωμένους κήπους στην άκρη του ακρωτηρίου. Το μοναστήρι της Παλαιοκαστρίτσας πήρε το όνομά του από την τοποθεσία στην οποία βρίσκεται στην κορυφή του ακρωτηρίου που χαρακτηρίζει όλη την περιοχή. Το μοναστήρι ιδρύθηκε το 1225 και αργότερα κατά τον 18ο αιώνα κατασκευάστηκε η εκκλησία αφιερωμένη στην Παναγία και τα κελιά των μοναχών. Το όνομα της εκκλησίας είναι Παναγία η Μυρτιώτισσα και αυτό οφείλεται στην εικόνα της Παναγίας που βρέθηκε ανάμεσα σε μυρτιές. Στο εσωτερικό του μπορέσαμε να δούμε την αυλή με τις καμάρες και το κτίριο που φιλοξενεί ένα μικρό μουσείο με βυζαντινές και μεταβυζαντινές εικόνες, ιερά βιβλία, σκεύη και ενδυμασίες ιερέων. Όμως η θέα ήταν αυτή που μάγεψε τον καθένα μας καθώς βλέπαμε τα ανοιχτόχρωμα νερά της θάλασσας σε αντίθεση με τους καταπράσινους λόφους γύρω μας. Η ξεναγός μας είπε ότι από το ακρωτήριο της Παλαιοκαστρίτσας μπορεί κανείς να απολαύσει την ωραιότερη Δύση στον κόσμο. Πιστεύω πώς ήταν μία αξέχαστη εμπειρία και θα μείνει για πάντα στη μνήμη όλων μας. Ισμήνη Τσιγκανέ Η επίσκεψή μας στο Αχίλλειον Τι να πρωτοπεί κανείς αντικρίζοντας το μοναδικό σε αρχιτεκτονική κτίσμα, τους ολάνθιστους κήπους και τα παρτέρια στο Γαστούρι; Σε αυτό το πανέμορφο τοπίο επέλεξε η πιο θλιμμένη αυτοκράτειρα του κόσμου, η αυτοκράτειρα της Αυστρίας Ελισάβετ να βρει κάποιες στιγμές ησυχίας και γαλήνης. Το 1889 αγοράζει τη βίλλα «Βράιλα» και διατάζει να αρχίσουν οι εργασίες ανέγερσης του ανακτόρου. Ένα ανάκτορο που έμελλε να στεγάσει τη μεγάλη αγάπη της Σίσσυ για τη μυθολογία, αλλά και την ιστορία της Ελλάδας. Κατάφεραν οι αρχιτέκτονες να συνδυάσουν με επιτυχία στοιχεία δωρικού, ιωνικού και ρωμανθικού ρυθμού με ένα όμορφο περιστύλιο. Η ίδια επόπτευε τις εργασίες και με ιδιαίτερη φροντίδα ζήτησε να τοποθετηθούν αγάλματα κλασικής αρχαιότητας σε όλο το ανάκτορο, εσωτερικά και εξωτερικά. Οι τοίχοι έχουν τοιχογραφίες με εξέχουσα την τοιχογραφία του Αχιλλέα έξω από τα τείχη της Τροίας. Το όνομα του ανακτόρου; Αχίλλειον θέλοντας να δείξει τη μεγάλη αγάπη της για την ελληνική μυθολογία, αλλά και μην ξεχνώντας τον πόνο της για την απώλεια του παιδιού της σαν άλλη «Θέτιδα» που έχασε τον «Αχιλλέα» της. Μετά τον θάνατο της Ελισάβετ το ανάκτορο περιήλθε στην κόρη της Μαρία Βαλέρια, και αργότερα αγοράστηκε από τον αυτοκράτορα της Γερμανίας τον Κάιζερ. Το 1915 λειτούργησε ως νοσοκομείο με την κήρυξη του Α Παγκόσμιου Πολέμου. Από το 1983 γίνονται προσπάθειες συντήρησης του χώρου που πλέον είναι επισκέψιμο. Εκτίθενται αντικείμενα προσωπικά και των δύο ιδιοκτητών. Ξεχωρίζουν οι μεγάλοι κήποι του που τιμώντας το όνομα του ανακτόρου φιλοξενούν δύο ξεχωριστά αγάλματα του Αχιλλέα. Θαυμάσαμε τον «Θνήσκοντα Αχιλλέα». Μεγάλη εντύπωση μας έκανε η πλαστικότητα του σώματος και η έκφραση του πόνου που με τόση ζωντάνια έχει αποτυπωθεί στο πρόσωπό του καθώς προσπαθεί να βγάλει το βέλος από τη φτέρνα του. Ένα δεύτερο ξεχωριστό άγαλμα για τις διαστάσεις του στέκει στον κάτω κήπο στη μεγάλη ταράτσα. Το ύψος του θαμπώνει με μ. και με το ακόντιο 7.50μ. θυμίζει την ονομασία του ανακτόρου που πάντρεψε την ομορφιά και το κάλλος της ελληνικής μυθολογίας με τον πόνο και τη θλίψη της πιο όμορφης αυτοκράτειρας. Ηλίας Θεόπουλος Παναγία των Βλαχερνών Ένας άλλος σταθμός στην εκδρομή μας είναι η Παναγία των Βλαχερνών. Περιηγηθήκαμε μέσα σε αυτό το μικρό εκκλησάκι. Ας ρίξουμε μια ματιά στην ιστορία του. Πριν πολλά χρόνια ένας φτωχός ψαράς έριξε τα δίχτυα του στον ορμίσκο της Γάριτσας. Όταν τα μάζεψε βρήκε μέσα σε αυτά μία εικόνα της Παναγίας. Δεν πίστευε στα μάτια του καθώς ευχαριστούσε τον θεό για το δώρο που του χάρισε. Αφού την ασπάστηκε το φώναξε σε όλο το χωριό. Αποφάσισαν να χτίσουν ένα εκκλησάκι προς τιμήν της Παναγίας. Την ονόμασαν Παναγία των Βλαχερνών, από τη Βλαχέρνα που σημαίνει «Βάλε το χέρι Παναγιά μου» με την επιθυμία να τους προστατεύει και να τους σώζει από κάθε τι. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η ιστορία που έσωσε όλους τους Κερκυραίους από λοιμό. Πάρα πολλοί άνθρωποι πέθαιναν ώσπου την 1η Ιουλίου ανήμερα της γιορτής της Παναγίας των Βλαχερνών το χωριό σώθηκε από τον λοιμό και σταμάτησαν να πεθαίνουν οι άνθρωποι. Το Ποντικονήσι είναι ένα μικροσκοπικό νησάκι γεμάτο πρασινάδα. Επιβιβαστήκαμε στη βάρκα μας και σύντομα βρεθήκαμε σ αυτό. Η διαδρομή με το καϊκάκι ήταν μαγευτική! Βρίσκεται στην είσοδο της λιμνοθάλασσας του Χαλκιόπουλου, και το όνομά του προέρχεται από το σχήμα του. Ο βράχος αυτός είναι ένα από τα πιο δημοφιλή και γνωστά τουριστικά αξιοθέατα της Κέρκυρας. Κατά τα χρόνια της βασιλείας του Όθωνα, στο Ποντικονήσι χτίστηκε μοναστήρι με εκκλησία αφιερωμένη στη Μεταμόρφωση του Σωτήρος, το οποίο γιορτάζει στις 6 Αυγούστου. Μαριτίνα Γιαννοπούλου Λιστόν Με την ευκαιρία της επίσκεψής μας στο νησί δεν παραλείψαμε να επισκεφθούμε το Λιστόν, το πιο γνωστό αξιοθέατο του νησιού. Βρίσκεται σε ένα ξεχωριστό σημείο της πόλης της Κέρκυρας, ένα βήμα μόλις από τον Ι.Ν. του Αγίου Σπυρίδωνα και περιτριγυρισμένο από το Παλαιό Φρούριο, τα Ανάκτορα, την Παλαιά Πόλη και τη «Σπιανιάδα», δηλαδή την Άνω και την Κάτω Πλατεία του νησιού που αποτελεί και τη μεγαλύτερη πλατεία της Ελλάδας, αλλά και των Βαλκανίων. Εδώ ξεκινά, αλλά και τελειώνει η βόλτα κάθε επισκέπτη στο νησί. Περίπου 2 αιώνες πριν κατασκευάστηκε ένα εντυπωσιακό συγκρότημα κατοικιών που έμελε να αποτελέσει ορόσημο της αριστοκρατικής τάξης της Παλαιάς Κέρκυρας, ενώ στις μέρες μας συνεχίζει να αποτελεί το κοσμικότερο σημείο του νησιού, προσιτό πια σε όλους. Αυτό είναι το περίφημο Liston(Λιστόν). Σήμερα στεγάζει πολλά καφέ και εστιατόρια στις μεγάλες τοξοτές στοές και καμάρες. Ας πάρουμε όμως τα πράγματα από την αρχή. Η κατασκευή του ξεκίνησε την εποχή της Β Γαλλικής Κυριαρχίας του νησιού μεταξύ του Σήμερα γνωρίζουμε ότι "Λιστόν" ονόμαζαν οι βενετσιάνοι τον πλακοστρωμένο πεζόδρομο που προοριζόταν για αστικό περίπατο (από το Listoni που είναι οι πέτρινες ή μαρμάρινες μακρόστενες πλάκες). Μόνο όσοι συμπεριλαμβάνονταν στο Libro D Oro είχαν το αποκλειστικό δικαίωμα να απολαμβάνουν τον περίπατό τους στον συγκεκριμένο δρόμο. Το Λιστόν, αποτελεί πια κεντρικό σημείο αναφοράς για την πόλη της Κέρκυρας, και οι περισσότερες εκδηλώσεις τω ν κατοίκων, τιμητικά, επικεντρώνονται γύρω από αυτό. Κάθε παρέλαση και λιτανεία της πόλης φροντίζει να δίνει το παρόν διασχίζοντας το Λιστόν κατά μήκος, ενώ μπάντες και κανταδόροι κάνουν την περίφημη «περαντζάδα» τους μπροστά του. Σωτηρία Θεοδωρακάκου - Χρήστος Ασημακόπουλος Στο πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Στο νυχτερινό κέντρο Πειθαρχείον της Κέρκυρας καταχειροκροτήθηκαν οι μαθητές μας με το χορό και το τραγούδι τους Τα νήπια μας στη σκηνή του θεάτρου με τους ηθοποιούς στην παράσταση του έργου Ειρήνη του Αριστοφάνη Η ομάδα εκδρομέων στο Αχίλλειον μπροστά στο άγαλμα του θνήσκοντα Αχιλλέα συνέχεια από σελ 4 κλες και την έκανα πρωτεύουσα της Λακεδαίμονος, θρηνώ το θάνατο του αγαπημένου μου γιου Υάκινθου. Μια μέρα ηλιόλουστη μπήκαν στο στάδιο της πόλης μας ο Απόλλωνας και ο όμορφος Υάκινθος να συναγωνιστούν στη δισκοβολία. Καθώς έριξε το δίσκο του ο Απόλλωνας φυσά ξαφνικός άνεμος και ο δίσκος αλλάζει πορεία και χτυπά με δύναμη σ ένα βράχο. Στη συνέχεια χτυπά τον ανυποψίαστο Υάκινθό μου, που πέφτει νεκρός στο έδαφος. Αμέσως ο Απόλλωνας μεταμόρφωσε το άψυχο σώμα του σε λουλούδι για να μην τον πάρει ο Άδης στον κάτω κόσμο. Δήμητρα: ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΒΛΑΧΟΥ Πέλοπας: ΡΑΦΑΗΛ ΚΑΠΑΣΟΥΡΗΣ - Δία, συγχώρεσέ με για αυτό που έκανα. Εγώ η θεά Δήμητρα ξεγελάστηκα από τον πονηρό Τάλαντο και δοκίμασα από το γεύμα που μας προσέφερε. Ήθελε να δει αν οι θεοί γνωρίζουμε τα πάντα. Το γεύμα που μας πρόσφερε ήταν το ίδιο του το παιδί που προηγουμένως είχε κόψει σε πολλά μικρά κομματάκια. Κανείς δεν έφαγε. Μόνο εγώ έφαγα ένα κομματάκι από τον Πέλοπα. - Δήμητρα, σε συγχωρώ. Καταλαβαίνω ότι ήσουν πολύ στενοχωρημένη με το θάνατο της κόρης σου της Περσεφόνης. Χωρίς να το καταλάβεις έφαγες ένα κομματάκι. Με εσένα δεν είμαι θυμωμένος. Αντίθετα, είμαι έξω φρενών με τον πανούργο και αδίστακτο Τάλαντο. Ακούς εκεί να κόψει το παιδί του σε κομματάκια για να δει αν οι θεοί είναι θεοί. - Δία, σε παρακαλώ να αναστήσεις τον Πέλοπα ενώνοντας ξανά τα κομματάκια του. Πρέπει να σκεφτείς και μία καλή λύση για το κομματάκι που έφαγα. - Μην ανησυχείς Δήμητρα. Ήδη έχω ξανασχηματίσει τον Πέλοπα και τιμώρησα σκληρά τον πατέρα του. Στη θέση του κομματιού που έλλειπε έβαλε ένα κομματάκι από ελεφαντοστό. Ευρώτας: ΑΝΔΡΕΑΣ ΜΑΧΑΙΡΑΣ Είναι αδύνατον να πιστέψω τη συμφορά που μας βρήκε! Εγώ ο ξακουστός βασιλιάς της Σπάρτης Ευρώτας δεν μπορώ να διανοηθώ ότι οι γενναίοι πολεμιστές μας έχασαν από τους Αθηναίους. Είμαι ένας ικανότατος και έξυπνος βασιλιάς! Κατάφερα να βρω μια λύση για τα νερά που λιμνάζουν στους δρόμους της πόλης μας, γλιτώνοντας τους κατοίκους από την ελονοσία. Δεν μπόρεσα όμως να τους γλιτώσω και από την μανία των Αθηναίων. Αρνούμαι να δεχτώ αυτή την ντροπιαστική ήττα! Αποφάσισα να πνίξω τη λύπη μου στα γαλάζια νερά του ποταμού μας. Ζητώ ως τελευταία χάρη να δώστε το όνομά μου στο όμορφο αυτό ποτάμι που διασχίζει τη Σπάρτη μας! Έτσι θα εξιλεωθώ για το κακό που προκάλεσα στην πόλη μας και θα κατέβω στον Κάτω κόσμο περήφανος. Αντίο αγαπημένη μου πατρίδα! Αντίο γενναίοι πολεμιστές μου! Αντίο Σπάρτη! Πέφτω στο ποτάμι. Ας πάρει το όνομά μου. Να το λέτε Ευρώτα.

10 Φωτεινές Ημέρες του Εκπαιδευτηρίου μας 10 Μαθαίνουμε να τρώμε πολλά φρούτα κάθε μέρα. Το Σχολείο μας πήρε μέρος στο Πρόγραμμα Προσέχω τη διατροφή μου Τα Ελαφάκια μας επισκέφθηκαν το Δήμαρχο Σπάρτης κ. Αργειτάκο και του παρουσίασαν τις ιδέες τους για να γίνει η πόλη μας πιο φιλική προς τους μικρούς κατοίκους της Η διδασκαλία Μύθων του Αισώπου στο πάρκο μας. Παίζουν τα νήπια του τμήματος Ελαφάκια Η Β τάξη σε μάθημα υπολογιστών και άντληση πληροφοριών Η γιορτή του βιβλίου γιορτάζεται πάντα με ξεχωριστή λαμπρότητα στις 2 Απριλίου Τα χελιδονάκια ετοιμάζονται να πάνε στο φούρνο με τα Λαζαράκια τους (έθιμο Πασχαλινό) Η Αποκριάτικη παρέλαση στην οδό Παλαιολόγου αρχίζει από το Σχολείο μας... Το τρενάκι μας έδωσε χαρούμενο τόνο στην πόλη μας τις Απόκριες Τα νήπια του τμήματος Χελιδονάκια γίνανε όλα Μάγειροι και ζυμώνουν ψωμί για να εμπεδωθούν οι γνώσεις. Στην επίσημη Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας 40 αερόστατα φώτισαν τον ουρανό της Σπάρτης για να καλοσωρίσουν το Χριστό μας Τα ελαφάκια μας στο θεατρικό έργο Το φεγγαρολούλουδο Τα νήπιά μας ντυμένα αγγελούδια, τσολιαδάκια, και... τουρκόπουλα για τις απαιτήσεις του εορτασμού της 25ης Μαρτίου Τα Σπουργιτάκια μας πάναγνα αγγελούδια παρουσιάζουν το έργο Το έτος 1 στη Βηθλεέμ Ο Νέος Χρόνος 2013 στο θρόνο του, πλαισιωμένος από λουλούδια - αγγελούδια - χιονούλες υπόσχεται Καλή Χρονιά! Χελιδονίσματα. Τα νήπια καλωσορίζουν την 1η μέρα της Άνοιξης με τραγούδια & χελιδονάκια στα χέρια

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΤΥΚΑΜΠΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ σε βιβλίο με εικόνες. LET S SHARE OUR CULTURE (ΑΣ ΜΟΙΡΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΑΣ) Αυτό το πρόγραμμα πραγματοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Στις 17 Φεβρουαρίου 2014, οι τετάρτες τάξεις του Θ Δημοτικού Σχολείου Πάφου πήγαν εκδρομή στο Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού. Ο σκοπός τους ήταν να περπατήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

ISBN 978-960-484-159-2

ISBN 978-960-484-159-2 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ Ο Μέγας Αλέξανδρος Κείμενο: Φίλιππος Μανδηλαράς Επιμέλεια κειμένου: Ράνια Ζωίδη Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια Διόρθωση: Αντωνία Κιλεσσοπούλου 2010, Εκδόσεις Κυριάκος Παπαδόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

1. Χρωματίζω στη γραμμή του χρόνου την εποχή του χαλκού:

1. Χρωματίζω στη γραμμή του χρόνου την εποχή του χαλκού: ΕΠΟΧΗ ΧΑΛΚΟΥ 1. Χρωματίζω στη γραμμή του χρόνου την εποχή του χαλκού: 3000 1100 π. Χ. 1100-800 πχ 800-500 πχ 500-323 πχ 323-146 πχ 146πΧ-330 μχ 2. Καταγράφω τους τρεις (3) σημαντικότερους πολιτισμούς που

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα. Π. Γιαννακοπούλου Μαθήτριες: Ασσάτωφ Άννα, Μιχαλιού Μαντώ, Αργύρη Μαρία, Τσαουσίδου - Πετρίτση Σοφία Τμήμα: Α3

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα. Π. Γιαννακοπούλου Μαθήτριες: Ασσάτωφ Άννα, Μιχαλιού Μαντώ, Αργύρη Μαρία, Τσαουσίδου - Πετρίτση Σοφία Τμήμα: Α3 Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα. Π. Γιαννακοπούλου Μαθήτριες: Ασσάτωφ Άννα, Μιχαλιού Μαντώ, Αργύρη Μαρία, Τσαουσίδου - Πετρίτση Σοφία Τμήμα: Α3 Η Σπάρτη ήταν πόλη- κράτος στην Αρχαία Ελλάδα, χτισμένη στις όχθες

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Μία εικόνα είναι χίλιες λέξεις Έτσι έλεγαν οι αρχαίοι Κινέζοι Εμείς, οι μαθητές της Α και Β Τάξης του δημοτικού σχολείου Λισβορίου θα σας πούμε την ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2 ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: 1. Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) 2. Αφηγητής 2 3. Αφηγητής 3 4. Παπα-Λάζαρος 5. Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) 6. Παιδί 2 7. Παιδί 3 8. Παιδί 4 9. Παιδί 5 10. Μητέρα

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Χρόνια πολλά! Το πιο τρελό ταξίδι! Σχολική εφημερίδα του Ολοήμερου Τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας

Χρόνια πολλά! Το πιο τρελό ταξίδι! Σχολική εφημερίδα του Ολοήμερου Τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας Το πιο τρελό ταξίδι! Γιατί όλοι οι μεγάλοι στο ξεκίνημα υπήρξαν παιδιά (λίγοι όμως το θυμούνται) Χρόνια πολλά! Σχολική εφημερίδα του Ολοήμερου Τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας [Δεκέμβριος 2013

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Εμπλουτισμένο μάθημα της Ιστορίας για τη Γ Δημοτικού. Κωνσταντίνος Πατσαρός

Εμπλουτισμένο μάθημα της Ιστορίας για τη Γ Δημοτικού. Κωνσταντίνος Πατσαρός Εμπλουτισμένο μάθημα της Ιστορίας για τη Γ Δημοτικού Κωνσταντίνος Πατσαρός Master in Education University of Manchester Σκοπός: Να γνωρίσουν οι μαθητές την ακρόπολη των Μυκηνών. Να γνωρίσουν την αρχιτεκτονική

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

ΚΙΝΗΜΑΤΟΘΕΑΤΡΟ "ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ"

ΚΙΝΗΜΑΤΟΘΕΑΤΡΟ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΑΝ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΘΕΑΤΡΟ "ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ" Τετάρτη 3/4/2013 18:00-18:10 Χαιρετισμοί 18:10-18:20 26ο Δημ. Σχ. Θεσ/νίκης

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕ ΕΝΑ ΚΟΥΒΑΡΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΑΠ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΩΣ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ!!

ΜΕ ΕΝΑ ΚΟΥΒΑΡΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΑΠ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΩΣ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ!! ΜΕ ΕΝΑ ΚΟΥΒΑΡΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΑΠ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΩΣ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ!! etwinning συνεργασία του Νηπιαγωγείου Σεισίου και του 1 ου Νηπιαγωγείου Μουρικίου στα πλαίσια του προγράμματος «Ας ζήσουμε ένα ταξίδι με τους

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

TAK TAK ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ;

TAK TAK ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ; ΕΝΑ ΗΛΙΟΛΟΥΣΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟ ΠΡΩΙΝΟ ΤΟΥ 490 Π.Χ., ΣΕ ΚΑΠΟΙΟ ΡΟΜΑΚΙ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ. TAK TAK Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ; ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! ΛΕΝΕ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΠΕΛΩΡΙΟΙ ΣΑΝ ΤΟΥΣ ΚΥΚΛΩΠΕΣ.

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου 1 ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου ΠΡΟΣΩΠΑ: Εμπενίζερ Σκρουτζ Τζέικομπ Μάρλεη (συνέταιρος του Σκρουτζ) Μπομπ Κράτσιτ (υπάλληλος του Σκρουτζ) Η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ: Η ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΤΟΥ ΚΑΤΩ ΚΟΣΜΟΥ ΜΥΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ. www.zero-project.gr

ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ: Η ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΤΟΥ ΚΑΤΩ ΚΟΣΜΟΥ ΜΥΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ. www.zero-project.gr ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ: Η ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ ΤΟΥ ΚΑΤΩ ΚΟΣΜΟΥ ΜΥΘΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ www.zero-project.gr Πολύ πριν τη δική µας εποχή, όταν τον κόσµο κυβερνούσαν ακόµα οι Ολύµπιοι Θεοί, γεννήθηκε η Περσεφόνη, κόρη του θεού ία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο του μέλλοντος

Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος Το σχολείο του μέλλοντος θα έχει κυλιόμενους δρόμους. Τα δέντρα δεν θα είναι ακίνητα αλλά θα περπατούν. Η κυκλοφορία θα ρυθμίζεται από τροχονομορομπότ. Στο δρόμο για το σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» 6/θ Δημοτικό Σχολείο Πολυδενδρίου Τάξη Γ «Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» Ζνα παραμφθι για το δικαίωμα των παιδιών ςτη φιλία, ςτο παιχνίδι και ςτο ςεβαςμό τησ προςωπικότητάσ τουσ. 6/Θ Δθμοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Μακέτα εξωφύλλου - Σελιδοποίηση: Ευθύµης Δηµουλάς Επιμέλεια κειμένου - Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος

Μακέτα εξωφύλλου - Σελιδοποίηση: Ευθύµης Δηµουλάς Επιμέλεια κειμένου - Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος ...... Δημοσθένης Μακέτα εξωφύλλου - Σελιδοποίηση: Ευθύµης Δηµουλάς Επιμέλεια κειμένου - Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος 2010 ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΛΑ & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A. ΠAΠAΔHMHTPIOY A.B.E.E. Λάµπρου Κατσώνη

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;</b> 1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει: 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 "ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;" 3 00:00:17,967 --> 00:00:20,395 Οι Ζαπατίστας είναι ένα κίνημα.

Διαβάστε περισσότερα

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013 Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013 ΔΕΥΤΕΡΑ, 1 Ιουλίου Άφιξη στο ξενοδοχείο Ιλισός και τακτοποίηση στα δωμάτια 17:30 Κέρασμα και συνάντηση με τους υπεύθυνους των Θερινών Σχολείων 20:30-23:00 ΤΡΙΤΗ, 2 Ιουλίου 09:30-10:00

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική πρόταση 3: 1 Πώς οργανώνονταν οι άνθρωποι κατά την Αρχαϊκή Εποχή;

Διδακτική πρόταση 3: 1 Πώς οργανώνονταν οι άνθρωποι κατά την Αρχαϊκή Εποχή; Διδακτική πρόταση 3: 1 Πώς οργανώνονταν οι άνθρωποι κατά την Αρχαϊκή Εποχή; Ερωτήματα κλειδιά: 2 Ποιες ήταν οι σχέσεις ανάμεσα στις ομάδες; Ποιοι ήταν οι αρχηγοί των ομάδων; Σύνδεση με προηγούμενα μαθήματα

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος;

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Πρώτα, πρώτα είμαι άνθρωπος. Γεννήθηκα από φτωχή οικογένεια. Υπέφερα πολύ. Από 10 χρονών εργαζόμουν

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κουράκη, Δασκάλα, Δρ. Παιδικής Λογοτεχνίας Παν/μίου Ιωαννίνων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα